Рабочая программа кружка подготовки к ОГЭ «География в цифрах и фактах» 9 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
С.ЛОХ НОВОБУРАССКОГО РАЙОНА
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
«Рассмотрено»Руководитель ШМО_____________
/Т.А.Резцова/
Протокол № от
« » _2016г.
«Утверждаю»
Директор
МОУ «СОШ с.Лох »
_____ /Е.А.Симакина/
Приказ № ______ от
«___» _________ 2016г.
ПРОГРАММА
работы географического кружка
«География в цифрах и фактах:
готовимся к ГИА»
учителя географии
I квалификационной категории
Куниной Веры Михайловны
2016 — 20147 учебный год
Пояснительная записка
Кружок рассчитан на разновозрастную группу учащихся (8 — 9 класс).
Кружок рассчитан на18 часов в год, 2 занятия в месяц.
Цели: 1.Познакомить с правилами для участников государственной итоговой аттестации;
Повторить все основные разделы содержания школьного курса уроков географии
Воспитание культуры умственного труда, воспитание интереса работы с
различными источниками географической информации;
4. Тренинг тестирование.
На занятиях кружка проводить подготовку к школьной и муниципальной олимпиаде по географии. Познакомить с правилами для участников государственной итоговой аттестации, правилами для участников олимпиады. Повторить все разделы школьного курса уроков географии с 6 по 9 класс, проводить тренинг — тестирование и обсуждение ошибок по всем разделам курса, по книгам подготовка к ГИА (2009 — 2012 гг) по КИМам.. В содержание контрольно — измерительных материалов включаются:
1 Основные источники географической информации.
Природа Земли и человек.
Материки, океаны, народы и страны.
Природопользование и геоэкология.
География России.
Хозяйство России.
Население России.
Природно-хозяйственное районирование России.
Россия в современном мире.
В каждый вариант работ включать задания, проверяющие сформированность умений воспроизвести знания и применить их для объяснения особенностей природы, населения и хозяйства отдельных стран. Регионов России. Включать задания базового уровня, повышенной сложности и высокого уровня.
В заданиях базового уровня сложности проверяются умения пользоваться географическими картами для определения географических координат, направлений., расстояний; знаниях об особенностях Земли как планеты Солнечной системы.
Общие представления о размещении на поверхности Земли основных географических объектов ( стран, крупных форм рельефа и т. д.), умения показывать их на карте. Проверяются умения классифицировать основные виды природных ресурсов, сравнивать страны мира по уровню социально — экономического развития, уровню урбанизации, особенностям структуры хозяйства. Проверяется понимание основных географических знаний, умение определять географические объекты и явления по их существенным признакам.
Большое внимание уделяется проверке усвоения знаний по географии России. На базовом уровне проверяются знания политико — административного устройства и географического положения страны, особенностей природы, населения, хозяйства России, её регионов.
Повторить и проверить знания о выдающихся исследователях и путешественниках, их вкладе в исследования Земли, знания о современной политической карте мира, особенностях специализации хозяйства стран мира, умения сравнивать наиболее крупные страны мира по численности населения и темпам его лрироста.
Проверяются также знания политико — административного устройства России, этнического и религиозного состава населения России.
Включать задания, требующие овладение всем содержанием школьной географии на уровне, обеспечивающем возможность творческого применения знаний и умений. А именно проверить умение построить профиль рельефа местности по топографической карте, определять (из несколько предложенных) территорию или объект с заданными в
условии географическими свойствами и картографическими свойствами путем расчётов или логических рассуждений, умения использовать статистические и картографические источники знаний для объяснения географических особенностей территорий, природных и социальных объектов и явлений.
Воспитывать культуру умственного труда, оценивать правильность ответа, полноту объяснений, понимание географических взаимосвязей, знания географической специфики конкретной территории, умения применять данные знания для решения конкретной задачи.
В заданиях варианта А из четырех вариантов ответа, только один верный. В вариантах Б пять разновидностей заданий:
1. Задания, требующие написать ответ в виде числа. Это задания на определение по карте расстояний и азимутов.
2.Задание, требующее написать ответ в виде одного слова. Это задания на определение страны, обозначенной на фрагменте политической карты, и задания на определение страны или субъекта РФ по краткому описанию.
3.Задания с кратким ответом на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка, в которых ответ записывается в виде последовательности цифр. 4.Задания с кратким ответом на установления соответствия позиций, представленных в двух перечнях (республика — столица, страна — столица).
5. Задания на установление правильной последовательности, в порядке возрастания. Включать задания на проверку умений определять различия в поясном времени. В поисках ответов использовать различные источники информации. Проводить тесты тренинг — тестирования по вопросам ЕГЭ, анализировать допущенные ошибки учащихся. Использовать Интернет — ресурсы для подготовки, тесты ФИПИ.
Планы занятий:
Тема
Дата по плану
Дата по факту
1
Изучение правил участников единого государственного экзамена и олимпиад
9.09-14.09
2
Основные источники географической информации
23.09-28.09
3
Работа с топографической картой: определение направлений, азимута, построение профиля.
7.10-12.10
4
Определение координат, направления по картам России
21.
10-26.10
5
Природа Земли: рельеф, геологическое строение мира и России
4.11-9.11
6
Природа Земли: климат, внутренние воды России.
18.11-23.11
Природа Земли: растительный и животный мир, природные зоны мира и России.
Природа Земли: самое, самое.
2.12-7.12
8
Население России: ЕП, рождаемость, тип воспроизводства, языки, религии.
16.12-21.12
9
Хозяйство России: промышленность (металлургия)
Хозяйство России: промышленность (ТЭК)
7.01-11.01
10
Хозяйство России: промышленность (химическая промышленность)
Хозяйство России: промышленность (лесная)
Хозяйство России: промышленность (легкая и пищевая)
20.
01-25.01
11
17
Хозяйство России: с/х, АПК
3.02-8.02
12
Природопользование и экология: типы и виды природных ресурсов
17.02-22.02
13
Земля как планета солнечной системы
3.03-8.03
14
Оболочки Земли
17.03-22.03
15
Географическое положение и политико — административное положение России
Регионы России
31.03-5.04
16
Разбор заданий варианта С
14.04-19.04
28.04- 33.050004.054.0513.05-18.05
17
Тренинг — тестирование
18
Тренинг — тестирование
12.05-17.05
Список использованной литературы:
1. Интенсивная подготовка .
География. Тренировочные задания.
В.В Барабанов, СЕ. Дюкова, ОБ. Чичерина. М, Эксмо, 2004г, 2009г;
География. Тематические тренировочные задания.
О.В. Чичерина, Ю.А. Соловьева. М, Эксмо, 2010г;География. Типовые тестовые задания.
В.В Барабанов, Э.М. Амбарцумова, С.Е.Дюкова, О.В. Чичерина. М, Издательство «Экзамен», 2009г;
4. География. ЕГЭ. Пососбие по подготовке к выполнению заданий частей В
И С. Е.М. Курашова М. Издательство «Экзамен», 2009г;
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Введение (2 ч). Особенности процедуры проведения ГИА. Нормативно-правовые и другими документами, определяющие порядок проведения ГИА, бланками ГИА и иными сведениями, связанными с данной процедурой. Правила заполнения бланков. Особенности экзаменационной работы по географии, структура КИМов, демонстрационные версии контрольных измерительных материалов (КИМ).
Освоение основных разделов курса (18 ч).
1. Источники географической информации:
План местности. Географическая карта. Их основные параметры и элементы.
Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия. Отработка основных умений: измерения по картам расстояний, направлений; определение географических координат; анализ плана местности и построение профиля местности по плану.
2. Природа Земли и человек:
Земля как планета Солнечной системы. Географическая оболочка, основные
свойства и закономерности. Природные комплексы. Взаимосвязи географических
явлений и процессов в геосферах. Определение географических объектов и явлений
по их существенным признакам. Решение задач на поясное и местное время и задач на определение географической широты в зависимости от угла наклона солнечных лучей.
3. Природопользование и экология:
Основные виды природных ресурсов.
Размещение основных видов ресурсов.
Ресурсообеспеченность. Анализ геоэкологических ситуаций. Основные виды природопользования.
4. Страноведение:
Современная политическая карта мира. Определение стран по описанию. Знакомство с программной географической номенклатурой по курсу.
5. География России: Географическое положение и границы России. Субъекты Российской Федерации. Особенности природы. Население. Народы. Хозяйство. Определение региона по его краткому описанию. Россия в современном мире. Знакомство с программной географической номенклатурой по курсу.
Список членов кружка:
Галюкшов Владимир
Козин Вадим
.Козина Ирина
Резцов Александр.
Кузнеченков Евгений
Светлов Алексей
.
Эльберг Ирина
Эльберг ИринаГеография материков и океанов | Материки, части света, крупные острова, архипелаги Маршруты важнейших путешествий Материки, океаны Самые крупные литосферные плиты Влк.: Килиманджаро, Кения, Эльбрус, Этна, Везувий, Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма Равнины: Великие, Восточно-Европейская, Амазонская, Гоби, Горные системы: Аппалачи, Гималаи, Скалистые, Кордильеры, Анды Океаны, течения: Перуанское, Северо-Атлантическое, Западно-Австралийское, Канарское, Куросио, Бенгельское, Западных ветров, Южное и Северное Пассатное. Моря, заливы, проливы Мирового океана. Африка. Крайние точки: М. Бен-Секка, М. Игольный М. Альмади М.Рас-Хафун Средиземное море, Красное море, Персидский залив Гвинейский залив Гибралтарский пролив, Суэцкий канал, п-ов Сомали, О. Канарское течение, Гвинейское течение, Течение Западных ветров Восточно-Африканское плоскогорье, Эфиопское нагорье, нагорья Тибести, Ахаккгар. Горы Атлас, Драконовы горы, Эфиопское нагорье Ливийская пустыня, Калахари, Сахара, Килиманджаро, Кения, Реки: Нил, Конго, Заир, Замбези, Оранжевая, Лимпопо, Нигер. Озера: Чад, Танганьика, Виктория, Ньяса. Водопад Виктория, Ливингстона. Страны и столицы. Австралия. Крайние точки: М. Байрон, м. Йорк, М. Юго-Восточный, м. Стип-Пойнт Большой Австралийский залив, Большой Барьерный риф, Большой Водораздельный хребет, Центральная низменность, река Муррей, озеро Эйр. Австралийский Союз, Канберра, Сидней, Мельбурн. Новая Зеландия, о-ва Микронезии, о-ва Полинезии, Новая Гвинея, Гавайские о-ва, Новая Каледония, о-ва Меланезии. Страны и столицы. Южная Америка. Крайние точки. Панамский перешеек, Карибское море, Огненная земля, о-ва Галапагос. Низменности: Амазонская, Ла-Платская, Оринокская. Горы: Анды. Реки: Парана, Ориноко, Амазонка и их притоки. Озера: Титикака, Маракайбо. Страны и столицы. Антарктида. Антарктический полуостров, море Беллинсгаузена, море Амундсена, море Росса. Горы Вернадского, Трансантарктические горы, равнина Бэрда, влк.Террор, Эребус. Полярные станции. Северная Америка. Крайние точки: П-ова: Флорида, Калифорния, Аляска, Лабрадор. З-вы: Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский О-ва: Канадский Арктический архипелаг, Большие Антильские, Бермудские, Багамские, Алеутские Кордильеры, Аппалачи, равнины Канады, Центральные и Великие равнины, Миссисипская низменность, влк. Орисаба. Макензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия, Великие Американские озера, Виннипег, Большое Соленое озеро Страны и столицы. Евразия. Мысы: Челюскин, Дежнева, Пиай, П-ва: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Аравийский, Корея. Моря: Баренцево, Белое, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское, Средиземное. Заливы: Финский, Ботнический, Персидский. Проливы: Карские Ворота, Босфор, Дарданеллы, Гибралтарский, Малаккский. О-ва: Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Большие Зондские, Филиппинские. Равнины: Западно-Сибирская, Русская, Великая Китайская. Плоскогорья: Среднесибирское, Декан. Горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Кавказ, Алтай, Тянь-Шань, Гималаи. Тибетское, Чукотское, Колымское нагорья.Гоби, Кракатау, Фудзияма, Гекла, Этна, Ключевская Сопка. Реки: Обь, Иртыш, Лена, Рейн, Эльба, Одра, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг. Озера: Онежское, Чудское, Ладожское, Байкал, Иссык-Куль, Балхаш. Основные страны материка, их столицы. Страны, столицы, крупные города | География России | 8 класс Тема: «Географическое положение»России” Страны: Азербайджан, Белоруссия, Грузия, Казахстан, КНДР, Латвия, Литва, Монголия, Норвегия, Польша, США, Украина, Эстония, Япония. Моря: Азовское, Балтийское, Баренцево, Белое, Берингово, Восточно-Сибирское, Карское, Лаптевых, Охотское, Чёрное, Чукотское, Японское. Проливы: Берингов, Кунаширский, Лаперуза. Озёра: Каспийское море. Острова: Земля Франца — Иосифа, Ратманова. Полуострова: Таймыр, Чукотский. Крайние точки: Балтийская коса, мыс Дежнева, мыс Челюскин, мыс Флигели, остров Ратманова, район горы Базардюзю. Тема «Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые России» Равнины: Восточно-Европейская (Русская), Западно-Сибирская, Кумо-Манычская впадина, Приволжская возвышенность, Прикаспийская низменность, плато Путорана, Среднерусская возвышенность, Среднесибирское плоскогорье. Горы: Алтай, Верхоянский хребет, Восточный Саян, Западный Саян, Кавказ ( Большой Кавказ ), Сихотэ-Алинь, Становой хребет, Уральские горы, хребет Черского, Чукотское нагорье. Вершины: Белуха, Ключевская Сопка, Эльбрус. Районы распространения полезных ископаемых: Нефтегазоносные бассейны: Баренцево-Печорский (Войвож, Вуктыл, Усинское, Ухта), Волго-Уральский (Астраханское, Оренбургское, Ромашкинское), Западно-Сибирский (Самотлор, Сургут, Уренгой, Ямбург). Каменноугольные бассейны: Донецкий (Шахты), Кузнецкий (Кемерово, Новокузнецк), Ленский (Сангар), Печорский ( Воркута и Инта ), Тунгусский ( Норильск ), Южно-Якутский ( Нерюнгри ). Буроугольные бассейны: Канско-Ачинский (Ирша-Бородинское, Назарово), Подмосковный (Щёкино ). Месторождения железных руд: Горная Шория (Таштагол), Карелия (Костомукша), КМА (Михайловское, Лебединское ), Приангарье ( Коршуновское ), Урал ( Качканар ). Месторождения алюминиевых руд: Кольский полуостров (Кировск), Ленинградская область (Бокситогорск ), Урал ( Сулея ). Месторождения медных руд: плато Путорана (Норильск), Урал (Карабаш, Медногорск, Сибай), Южная Сибирь (Удокан ) Месторождения никелевых руд: Кольский полуостров (Никель), плато Путорана (Норильск ), Урал (Верхний Уфалей ). Месторождения оловянных руд: Северо-Восточная Сибирь (Депутатский, Эсэ-Хайя), Сихотэ-Алинь (Кавалерово ), Южная Сибирь ( Шерловая Гора ). Месторождения полиметаллических руд: Алтай (Орловское), Кавказ (Садон), Сихотэ-Алинь (Дальнегорск ), юга Сибири ( Салаир, Забайкалье ) Месторождения золота: Северо-Восточная Сибирь (Дукат, Нежданинское, Усть-Нера), Южная Сибирь (Бодайбо ). Месторождения фосфорного сырья: Подмосковье (Воскресенск, Егорьевск), Кольский полуостров (Апатиты). Месторождения поваренной соли: Поволжье (Баскунчак ), юг Западной Сибири ( Бурла ). Месторождения калийной соли: Предуралье (Соликамск и Березники). Месторождения алмазов: Среднесибирское плоскогорье (Айхал, Мирный). Тема «Климат и климатические ресурсы России» Города: Оймякон, Верхоянск. Тема «Внутренние воды и водные ресурсы России» Реки: Алдан, Анадырь, Ангара, Амур, Волга, Вилюй, Дон, Енисей, Индигирка, Иртыш, Кама, Колыма, Лена, Москва, Обь, Ока, Печора, Северная Двина, Яна. Озёра: Байкал, Ладожское, Онежское, Таймыр, Ханка, Чудское. Водохранилища: Братское, Куйбышевское, Рыбинское. Артезианские бассейны: Западно-Сибирский, Московский. Каналы: Беломорско-Балтийский, Волго-Балтийский, Волго-Донской, имени Москвы. Тема «Природные комплексы России» Заповедники: Астраханский, Баргузинский, Галичья Гора, Приокско-Террасный, Кандалакшский. 9 класс Тема: «Машиностроение» Научные центры и технополисы: Москва и города Подмосковья, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Екатеринбург, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Владивосток, Хабаровск, Центры трудоемкого машиностроения: Санкт-Петербург, Москва, Воронеж, Нижний Новгород, Ярославль, Ульяновск, Саратов, Самара, Казань, Иркутск. Центры металлоемкого машиностроения: Волгоград, Пермь, Нижний Тагил, Екатеринбург, Ижевск, Челябинск, Орск, Новосибирск, Барнаул, Красноярск. Тема: «ТЭК»:Нефтегазоносные месторождения: Самотлор, Уренгой, Ямбург, Астраханское.Трубопроводы: с Тюменской области на запад. ТЭЦ: Сургутская, Костромская, Рефтинская. ГЭС: Волжский каскад, Красноярская, Саянская, Братская, Усть-Илимская. АЭС: Нововоронежская, Ленинградская, Белоярская, Кольская. ЕЭС: Единая энергосистема. Тема: «Комплекс конструкционных материалов и химических веществ» Центры черной металлургии: Череповец, Липецк, Старый Оскол, Магнитогорск, Нижний Тагил, Челябинск, Новокузнецк. Центры цветной металлургии: Мончегорск, Кандалакша, Волхов, Медногорск, Орск, Норильск, Братск, Красноярск, Новосибирск. Центры химико-лесного комплекса: Архангельск, Сыктывкар, Соликамск-Березники, Уфимско-Салаватский, Самара, Усолье-Сибирское, Енисейск, Усть-Илимск, Братск, Комсомольск-на-Амуре. Тема: «Инфраструктурный комплекс» Порты: Новороссийск, Астрахань, Калининград, Санкт-Петербург, Выборг, Архангельск, Мурманск, Дудинка, Тикси, Владивосток, Находка, Петропавловск-Камчатский. Ж/Д магистрали: Транссибирская, БАМ. Тема ”Русская равнина” Моря: Азовское, Балтийское, Баренцево, Белое. Заливы: Кандалакшский, Онежская губа, Финский. Острова: Вайгач, Валаам, Кижи, Колгуев, Соловецкие. Полуострова: Канин, Кольский, Рыбачий. Крайние точки: Балтийская коса. Равнины: Кумо-Манычская впадина, Мещёрская низина, Окско-Донская, Печорская низменность, Приволжская возвышенность, Прикаспийская низменность, Северные Увалы, Среднерусская возвышенность, Тиманский кряж. Горы: Хибины. Реки: Волга, Вятка, Дон, Кама, Мезень, Нева, Ока, Онега, Печора, Северная Двина, Озёра: Баскунчак, Ильмень, Имандра, Каспийское море, Ладожское, Онежское, Псковское, Чудское, Эльтон. Водохранилища: Волгоградское, Куйбышевское, Рыбинское, Цимлянское. Каналы: Беломоро-Балтийский, Волго-Балтийский, Волго-Донской, имени Москвы. Заповедники: Астраханский, Дарвинский, Кандалакшский, Лапландский, Приокско-Террасный, Самарская Лука. Месторождения: Печерский каменноугольный бассейн, Подмосковный буроугольный бассейн, КМА, апатиты, руды черных и цветных металлов Кольского полуострова и Карелии, Соли Баскунчак. Города: Мурманск, Архангельск, Мончегорск, Кандалакша, Череповец, Воркута, Москва, Пущино, Дубна, Троицк, Санкт-Петербург, Великий Новгород, Псков, Нижний Новгород, Владимир, Калининград, Ярославль, Воронеж, Липецк, Казань, Пенза, Самара, Ульяновск, Саратов, Волоград, Астрахань ЭС: Кислогубская ПЭС, Кольская АЭС. Тема «Кавказ» Моря: Азовское, Чёрное. Заливы: Таганрогский. Проливы: Керченский. Полуострова: Таманский. Крайние точки: район горы Базардюзю. Равнины: Кумо-Манычская впадина, Прикубанская низменность, Ставропольская возвышенность, Терско-Кумская низменность. Горы: Большой Кавказ. Вершины: Казбек, Эльбрус. Реки: Дон, Кубань, Кума, Терек. Озёра: Каспийское море, Маныч-Гудило. Каналы: Ставропольский. Заповедники: Тебердинский. Месторождения: цветные металлы Большого Кавказа. Города: Ростов-на-Дону, Новороссийск, Ставрополь, Краснодар, Сочи, Анапа, Туапсе, Пятигорск, Ессентуки, Кисловодск, Теберда. Тема ”Урал” Горы: Пай-Хой, Полярный Урал, Приполярный Урал, Северный Урал, Средний Урал, Южный Урал. Вершины: Магнитная, Качканар, Народная, Ямантау. Реки: Белая, Исеть, Северная Сосьва, Тура, Чусовая, Урал. Заповедники: Башкирский, Ильменский, Печоро-Илычский. Города: Екатеринбург, Челябинск, Уфа, Пермь, Оренбург, Магнитогорск, Соликамск, Березники, Краснотурьинск, Салават, Орск, Медногорск, Златоуст, Миасс, Соль-Илецк. Тема ”Западная Сибирь” Моря: Карское. Заливы: Байдарацкая губа, Енисейский, Обская губа. Острова: Белый. Полуострова: Гыданский, Ямал. Равнины: Барабинская низменность, Васюганская, Ишимская, Сибирские Увалы. Реки: Иртыш, Ишим, Обь, Пур, Таз, Тобол. Озёра: Кулундинское, Чаны. Заповедники: Гыданский, Юганский. Тема «Средняя и Северо-Восточная Сибирь» Моря: Восточно-Сибирское, Карское, Лаптевых. Заливы: Енисейский, Хатангский. Проливы: Вилькицкого, Дмитрия Лаптева. Острова: Новосибирские остова, Северная Земля. Полуострова: Таймыр. Крайние точки: мыс Челюскин. Равнины: Колымская низменность, плато Путорана, Приленское плато, Северо-Сибирская низменность, Среднесибирское плоскогорье, Центрально-Якутская, Яно-Индигирская низменность. Горы: Ангарский кряж, Бырранга, Верхоянский хребет, Енисейский кряж, Оймяконское нагорье, хребет Черского. Вершины: Победа. Реки: Алдан, Ангара, Вилюй, Енисей, Индигирка, Колыма, Лена, Нижняя Тунгуска, Оленёк, Подкаменная Тунгуска, Хатанга, Яна. Озёра: Таймыр. Водохранилища: Вилюйское. Заповедники: Арктический, Таймырский, Усть-Ленский. Тема «Горы Южной Сибири» Равнины: Витимское плоскогорье. Горы: Алданское нагорье, Алтай, Восточный Саян, Западный Саян, Кузнецкий Алатау, Салаирский кряж, Становое нагорье, Яблоновый хребет. Вершины: Белуха. Реки: Ангара, Аргунь, Бия, Катунь, Обь, Селенга, Шилка. Озёра: Байкал, Телецкое. Водохранилища: Братское, Красноярское. Заповедники: Алтайский, Баргузинский. Тема «Дальний Восток» Моря: Берингово, Охотское, Чукотское, Японское. Заливы: Анадырский, Пенжинская губа, Шелихова. Проливы: Берингов, Кунаширский, Лаперуза, Лонга, Петра Великого, Татарский. Острова: Врангеля, Командорские, Курильские, Сахалин. Полуострова: Камчатка, Чукотский. Крайние точки: мыс Дежнева, остров Ратманова. Равнины: Зейско-Бурейская, Среднеамурская низменность. Горы: Джугджур, Колымское нагорье, Сихотэ-Алинь, Чукотское нагорье. Вершины: Авачинская Сопка, Ключевская Сопка. Реки: Амур, Анадырь, Зея, Камчатка, Уссури. Озёра: Ханка. Водохранилища: Зейское. Заповедники: Кедровая Падь, Кроноцкий, ”Остров Врангеля”. Сибирь и Дальний Восток Месторождения: Западно-Сибирский нефтегазоносный бассейн, Кузнецкий каменноугольный бассейн, железные руды Горной Шории, цветные и редкие металлы Рудного Алтая, Тунгусский, Таймырский, Минусинский, Улуг-Хемский, Южно-Якутский каменноугольные бассейны, железные руды Хакасии, Забайкалья, Удоканское месторождение меди, цветные и редкие металлы Путорана и гор Забайкалья, Ленский, Зыранский, Нижнезейский буро– и каменноугольные бассейны, Охотский нефтегазоносный бассейн, цветные металлы Северо-Востока Сибири, золотые прииски Алдана и Бодайбо, Сихотэ-Алинь. Города: Новосибирск, Омск, Томск, Тюмень, Сургут, Нижневартовск, Кемерово, Новокузнецк, Горно-Алтайск, Барнаул, Диксон, Дудинка, Норильск, Хатанга, Красноярск, Минусинск, Иркутск, Улан-Удэ, Чита, Усть-Илимск, Братск, Ангарск, Тикси, Мирный, Якутск, Верхоянск, Анадырь, Магадан, Благовещенск, Комсомольск-на-Амуре, Петропавловск-Камчатский, Южно-Сахалинск, Владивосток, Хабаровск, Уссурийск. ЭС: Сургутская ТЭЦ. Технополисы: Томск, Новосибирск, Омск. Железнодорожные магистрали: Транссибирская, БАМ (Большая и Малая), Амуро-Якутская |
Мадагаскар,
Плоскогорья: Бразильское, Гвианское.
Образование — МКОУ «Тельмановская СОШ»
Уровень образования
- Начальное общее образование
- Основное общее образование
- Среднее общее образование
Формы обучения
- очная
- очно-заочная
- заочная
Нормативный срок обучения
- Уровень начальное общее образование: 4 года
- Уровень основное общее образование: 5 лет
- Уровень среднее общее образование: 2 года
Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования на 01.
09.2020 год
1. Обучающиеся, за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей инвалидов — 281 человека
2. Обучающиеся, за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей инвалидов, проходящие обучения по состоянию здоровья на дому — 1 человек
3. Обучающие с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), адаптированная образовательная программа, проходящие обучения по состоянию здоровья на дому — 3 человека
4. Обучающие с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), адаптированная образовательная программа — 10 человек
5. Дети-инвалиды, адаптированная образовательная программа, проходящие обучения по состоянию здоровья на дому — 0
Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования
1.Обучающиеся, за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей инвалидов — 268 человека
2.Обучающиеся, за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей инвалидов, образовательная программа, обеспечивающая углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей (профильное обучение) — 0
3.
Обучающие с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), проходящие обучения по состоянию здоровья на дому — 3 человека
4.Обучающие с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), адаптированная образовательная программа-1 6 человек
5. Дети-инвалиды, адаптированная образовательная программа, проходящие обучения по состоянию здоровья на дому — 0
Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования
1.Обучающиеся, за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей инвалидов, образовательная программа, обеспечивающая углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей ( профильное обучение) — 31 человек
2. Дети-инвалиды, образовательная программа, обеспечивающая углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей (профильное обучение) проходящие обучения по состоянию здоровья на дому — 0
Календарный учебный график МКОУ «Тельмановская СОШ» на 2020-2021 учебный год
Годовой план работы МКОУ «Тельмановская СОШ» на 2020-2021 уч.
год
Учебные планы:
Аннотации к образовательным программам
Образовательные программы
Аннотации к рабочим программам
Реализуемые рабочие программы и численность обучающихся по ним
Рабочие программы
Методические документы
О языке:
Язык обучения: русский
Положение о языке
Сведения о реализации образовательных программ
| Уровень образования | Наименование образовательной программы | Год начала реализации образовательной программы | Нормативный срок освоения образовательной программы | Дата окончания действия свидетельства о государственной аккредитации (при наличии) |
| Начальное общее образование | Образовательная программа начального общего образования | 2012 | 4 года | 31 марта 2023 года |
| Основное общее образование | Образовательная программа основного общего образования | 2012 | 5 лет | 31 марта 2023 года |
| Среднее общее образование | Образовательная программа среднего общего образования | 2012 | 2 года | 31 марта 2023 года |
Список предметов к образовательным программам
| Образовательная программа начального общего образования | Образовательная программа основного общего образования | Образовательная программа среднего общего образования |
| Русский язык Литературное чтение Иностранный язык (английский) Математика Окружающий мир Основы религиозных культур и светской этики Музыка Изобразительное искусство Технология Физическая культура | Русский язык Литература |
Родной язык (русский)
Родная литература (русская)
Иностранный язык (английский)
Второй иностранный язык (немецкий)
Математика
Информатика
История
Обществознание
География
Биология
Физика
Химия
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
ОБЖ
ОДНКНРИностранный язык (английский)
Литература
Русский язык
Алгебра и начала анализа
Геометрия
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Биология
Физика
Химия
ОБЖ
Физическая культура
Астрономия
Финансовая грамотность
Срок действия государственной аккредитации:
Свидетельство о государственной аккредитации от 09 января 2017 года регистрационный №002-17 серия 47А01 № 0000862.
Срок действия до 31.03.2023 г.
Режим работы МКОУ «Тельмановская СОШ»
Начало учебного года:
1 сентября 2020 года
Регламентирование образовательного процесса:
Учебный год в 1-9 классах делится на 4 четверти, 10-11 классах – на 2 полугодия.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет 30 календарных дней.
Для первоклассников организованы дополнительные каникулы, продолжительностью 7 календарных дней/
Продолжительность учебной недели
В соответствии с учебным планом в школе установлен режим
- пятидневной учебной недели для 1 — 11 классов,
Количество часов, отведённых на освоение учащимися учебного плана , состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки, предусмотренную Санитарно-эпидимиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.
(СанПиН 2.4.2.2821-10) и составляет:
- 1 классы – 21 час
- 2-4 классы — 23 часа
- 5 классы — 29 часов
- 6 классы — 30 часов
- 7 классы – 32 часа
- 8- 9 классы — 33 часа
- 10-11 классы -34 часа
Дополнительные требования при организации обучения в 1 классе
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе, в первую смену;
- используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре — по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре- декабре по 4 урока по 35 мин. каждый; в январе–мае — по 4 урока – по 40 мин. каждый и один раз в неделю – 5 уроков, за счет урока физической культуры;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.
Образование
Реализуемые образовательные программы
Согласно действующей лицензии в ОУ реализуются следующие образовательные программы в 2017-2018 учебном году:
|
Реализуемая программа |
Уровень, направленность |
Сроки освоения |
Количество обучающихся (воспитанников) |
|
образовательные программы дошкольного образования
|
Дошкольное образование |
4 года |
177 |
|
образовательные программы начального общего образования |
Начальное общее образование |
4 года |
178 |
|
образовательные программы основного общего образования |
Основное общее образование |
5 лет |
144 |
|
образовательные программы среднего общего образования |
Среднее общее образование |
2 года |
34 |
|
адаптированная образовательная программа для учащихся с задержкой психического развития |
Начальное общее образование Основное общее образование |
4 года
5 лет |
7
1 |
|
адаптированная образовательная программа для учащихся с умственной отсталостью |
Начальное общее образование Основное общее образование |
4 года
5 лет |
3
1 |
|
адаптированная образовательная программа для учащихся с умеренной умственной отсталостью |
Начальное общее образование Основное общее образование |
4 года
5 лет |
2
2 |
В 2017 — 2018 учебном году учреждение реализует следующие образовательные программы:
1) Основные общеобразовательные программы:
— начального общего образования (4 года обучения) – 189 обучающихся;
— основного общего образования (5 лет обучения) – 147 обучающихся;
— среднего общего образования (2 года обучения) – 35 обучающихся.
— дошкольного образования- 177 воспитанников
2) Адаптированные образовательные программы — 16 человек.
В 2017-2018 учебном году в школе на уровне среднего общего образования организовано профильное обучение:
В 10 классе – физико-математический профиль обучения — 10 обучающихся;
11 класс – оборонно-спортивный (группа) профиль обучения- 2 обучающихся.
а
Все обучающиеся получают образование в очной форме
Образовательная деятельность в МАОУ Кулаковской СОШ осуществляется на русском языке
Срок действия лицензии – бессрочно
Срок действия государственной аккредитации – до 2027 года
Основные образовательные программы
Основная образовательная программа дошкольного образования структурного подразделения дошкольного образования МАОУ Кулаковской СОШ разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учётом примерной образовательной программы дошкольного образования.
Основная образовательная программа дошкольного образования реализуется в течение всего времени пребывания детей в группах дошкольного образования. Данная программа направлена на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок учебной деятельности; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника/
Основная образовательная программа дошкольного образования
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Кулаковской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района разработана педагогическим коллективом в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального общего образования, направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Программа разработана с учетом образовательных потребностей и запросов участников образовательных отношений.
Программа реализуется через организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Программа содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Кулаковской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района, разработана педагогическим коллективом в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Программа содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.
Адаптированные основные общеобразовательные программы (далее- АООП) разработаны педагогическим коллективом МАОУ Кулаковской СОШ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Программы определяют содержание и организацию образовательной деятельности обучающихся с учетом их особых образовательных потребностей.
На основе АООП организация разрабатывает учебные планы, учитывающие образовательные потребности отдельных обучающихся, составленные на основе рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (далее ― ПМПК), сформулированных по результатам его комплексного психолого-медико-педагогического обследования, с учетом индивидуальной программы развития инвалида (далее ― ИПР) и в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, обязательно включающие «Коррекционно-развивающую область», реализующуюся через содержание коррекционных курсов и определяющих количество часов, отведенных на ее реализацию.
АООП содержит описание условий (финансовых, кадровых, материально-технических), необходимых для реализации программы.
Расписание занятий 2017 – 2018 учебный год
Учебный план 2017 – 2018 учебный год
«Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса»
Нормативные документы
Курс ОРКСЭ и все что …
Рабочие программы
Рабочие программы АООП для детей с ОВЗ
Рабочие программы предметных курсов
Программы внеурочной деятельности
Аннотации к рабочим программам
Электронные ресурсы
Ø http://www.
edu.ru –каталог образовательных интернет-ресурсов;
Ø http://www.ege.edu.ru — портал информационной поддержки единого государственного экзамена;
Ø http://www.profile-edu.ru — сайт по профильному обучению;
Ø http://www.auditorium.ru — Российское образование – сеть порталов
Ø http://www.teacher-edu.ru – научно-методический центр кадрового обеспечения общего образования ФИРО МОН РФ
Ø http://www.mon.gov.ru – сайт министерства образования и науки РФ
Ø http://www.apkro.ru – сайт модернизации общего образования РФ
Ø http://www.ed.gov.ru — сайт Министерства образования РФ
Ø http://school.edu.ru – российский образовательный портал
Ø http://www.fio.ru — Федерация Интернет-образования
Ø http://som.fsio.ru – Сетевое объединение методистов
Ø http://www.km-school.ru — КМ-школа
Ø http://it-n.ru – Сеть творческих учителей
Ø http://www.lib.ru — Электронная библиотека
Ø www.
virlib.ru – Виртуальная библиотека
Ø http://schoollibrary.ioso.ru (школьная библиотека)
Ø http://www.educom.ru/ru/nasha_novaya_shkola Проект «Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»»
Ø http://fsu-expert.ru – портал по учебникам (Общественно-государственная экспертиза учебников)
Ø http://www.ug.ru — Сайт Учительской газеты
Ø http://www.fipi.ru – сайт Федерального института педагогических измерений
Ø http://www.openclass.ru Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 ст.Сторожевой -2»
2014-2015 уч. год
Рабочая программа по географии 5 класс ( Холодняк Е.В)
Рабочая программа по географии 7 класс(Холодняк Е.В)
Рабочая программа по географии 6 класс(Холодняк Е.
В) Рабочая программа по географии 8-9 классы (Холодняк Е.В)
Рабочая программа по географии 10-11 классы (Холодняк Е.В)
Рабочая программа по биологии 5-6 класс (Холодняк Е.В)
Рабочая программа по биологии 7 класс (Холодняк Е.В)Рабочая программа по биологии 8 класс (Холодняк Е.В)Рабочая программа по биологии 9 класс (Холодняк Е.В)Рабочая программа по биологии 10 класс (Холодняк Е.В)Рабочая программа по биологии 11 класс (Холодняк Е.В)Рабочая программа по химии 8 класс(Енина М.В) Тематическое планирование химии 8 класс (Енина М.В)
Рабочая программа по химии 9 класс (Енина М.В)
Тематическое планирование химии 9 класс (Енина М.В) Рабочая программа по химии 10 класс (Енина М.В) Тематическое планирование химии 10 класс(Енина М.
В) Рабочая программа по химии 11 класс (Енина М.В) Тематическое планирование химии 11 класс (Енина М.В) Рабочие программы и КТП уроков в 1 классе (Пшеничная О.П.) Рабочая программа 1 класс (Скибина Е.А) КТП 1 класс (Скибина Е.А) Рабочая программа 2 класс (Скибина Е.А.) КТП 2 класс (Скибина Е.А.) Рабочие программы и КТП 3 класс (Птиченко О.А. ) Рабочие программы 2 класс (Квасюк Г.В. ) КТП 2 класс (Квасюк Г.В.) Рабочие программы и КТП 4 класс (Кравченко Т.И.) Рабочие программы и КТП английский язык 1-7 классы (Кривдина И.
Ю.) Программы элективных курсов
Программа элективного курса 10 класс «Задачи повышенной сложности» (Капалкина Ю.А)
Программа элективного курса 11 класс «Практикум решения задач повышенной сложности»(Капалкина Ю.А)
Программа элективного курса 10 класс «Начала программирования на языке СИ»(Важинская Е.Н)
Программа элективного курса 11 класс » Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» (Мигуля Л.П)КТП Элективного курса 11 класс по русскому языку (Мигуля Л.П)
Программы факультативов
Программа факультатива 5 класс «Мир информатики»(Важинская е.Н) Программа факультатива 7 класс «Информационные технологии»(Важинская Е.Н)Рабочая программа по русскому языку 7 класс (Махниборода Н.С) Рабочая программа по русскому языку 8 класс (Махниборода Н.
С) Рабочая программа по русскому языку 10 класс (Махниборода Н.С) Рабочая программа по литературе 7 класс (Махниборода Н.С) Рабочая программа по литературе 8 класс (Махниборода Н.С) Рабочая программа по литературе 10 класс (Махниборода Н.С) Рабочая программа по русскому языку 11 класс (Мигуля Л.П) Рабочая программа по литературе 10-11 классы (Мигуля Л.П) Рабочая программа по русскому языку 6 класс (Мигуля Л.П) Рабочая программа по литературе 6 класс (Мигуля Л.П) Рабочая программа по русскому языку 5 класс (Мигуля Л.П) КТП русский язык 5 класс (Мигуля Л.П) КТП русский язык 6 класс (Мигуля Л.П) КТП литература 5 класс (Мигуля Л.П) КТП литература 6 класс(Мигуля Л.
П) КТП русский язык 11 класс (Мигуля Л.П) КТП литература 11 класс (Мигуля Л.П)Рабочая программа по физике 7-9 классы (Важинская Е.Н ) КТП по физике 7 класс (Важинская Е.Н) КТП по физике 8 класс (Важинская Е.Н) КТП по физике 9 класс (Важинская Е.Н) Рабочая программа по физике 10-11 классы (Важинская Е.Н. ) КТП физика 10 класс (Важинская Е.Н) КТП физика 11 класс (Важинская Е.Н)
Рабочие программы по физической культуре 5 -11 классах (Никиташенко Н.Н) КТП по физической культуре в 5 классе (Никиташенко Н.Н) КТП по физической культуре в 6 классе. (Никиташенко Н.Н) КТП по физической культуре в 7 классе (Никиташенко Н.
Н) КТП по фиической культуре в 8 классе.(Никиташенко Н.Н) КТП по физической культуре в 9 классе. (Никиташенко Н.Н) КТП по физической культуре в 10-11 классе (Никиташенко Н.Н)Рабочая программа по математике 6 класс (Важинская Е.Н.) Рабочая программа по математике 5 класс (Важинская Е.Н.) Рабочая программа по алгебре 7 класс Рабочая программа по алгебре 8 класс Рабочая программа по алгебре 9 класс Рабочая программа по алгебре 10 класс Рабочая программа по алгебре 11 класс Тематическое планирование алгебра 7 класс (Важинская Е.Н) Тематическое планирование алгебра 8 класс (Капалкина Ю.А.) Тематическое планирование алгебра 9 класс (Капалкина Ю.
А) Тематическое планирование алгебра 10 класс (Капалкина Ю.А) Тематическое планирование алгебра 11 класс (Капалкина Ю.А) Рабочая программа по геометрии 7 класс (Важинская Е.Н) Рабочая программа по геометрии 8 класс (Капалкина Ю.А) Рабочая программа по геометрии 9 класс (Капалкина Ю.А) Рабочая программа по геометрии 10 класс (Капалкина Ю.А) Рабочая программа по геометрии 11 класс (Капалкина Ю.А) Тематическое планирование геометрии 8 класс Тематическое планирование геометрии 7 класс Тематическое планирование геометрии 9 класс Тематическое планирование геометрии 10 класс Тематическое планирование геометрии 11 класс Рабочая программа по информатике 8-9 классы (Важинская Е.
Н.) КТП по информатике 8-9 классы (Важинская Е.Н.) Рабочая программа по информатике 10-11 классы( Важинская Е.Н.) КТП по информатике 10-11 классы (Важинская Е.Н) Рабочие программы по технологии и ИЗО 5-11 классы (Куликова С.Н) КТП по технологии и ИЗО 5-11 классы Куликова С.Н. Рабочие программы по истории и обществознанию 5-11 классы (Тихонова И.А) КТП по истории и обществознанию 5-11 классы Тихонова И.А. Рабочие программы и КТП ОБЖ (Бондарев Н.А. )
Презентации программ элективных курсов 2014-2015 уч.год Программа внеурочной деятельности 1-4 х классов «Зеленая планета» КТП внеурочной деятельности 1-4 классов «Зеленая планета» Программа внеурочной деятельности 1- 4 классы «Волшебные пальчики» Программа внеурочной деятельности 5 класс «Юные дизайнеры» Программа внеурочной деятельности 6 класс «Занимательная информатика» Программа внеурочной деятельности 2-4 классы «Веселый английский» ( Цвентарная М) Программа внеурочной деятельности 1-4 классы «Мир танцев»(Цвентарная М)
Образовательная программа начального общего образования «Школа России» 2013-2014 уч.
год
Образовательная программа начального общего образования «школа России» 2014-2015 уч. год
Образовательная программа основного общего образования 2014-2015 уч. год
Основная образовательная программа среднего общего образования 2014-2015 уч. год
2015-2016 учебный год
Изменения в ООП ООО на 2015-2016 учебный год
Изменения в ООП СОО на 2015-2016 учебный год
Изменения в ООП НОО на 2015-2016 учебный год
Программа надомного обучения, 1 класс
Обучение на дому. Учебный план. Пояснительная записка
Рабочие программы на 2015-2016 учебный год
Русский язык
РП , 5 класс КТП, 5 класс РП, 5 класс (б)
РП, 6 класс КТП, 6 класс
РП, 7 класс КТП, 7 класс
РП, 8 класс
РП, 9 класс
РП, 10 класс
РП, 11 класс
ЛитератураРП, 5 класс КТП, 5 класс РП, 5 класс (б)
РП, 6 класс КТП, 6 класс
РП, 7 класс КТП, 7 класс
РП, 8 класс
РП, 9 класс
РП, 10 класс
РП, 11 класс
История Аннотация к программе см.
здесьРП, 5 класс
РП, 6 класс
РП, 7 класс
РП, 8 класс
РП, 9 класс
РП, 10 класс
РП, 11 класс
МатематикаРП, математика, 5 класс КТП, 5 класс
РП, математика, 6 класс КТП, 6 класс
РП, алгебра, 7 класс КТП, алгебра, 7 класс
РП, геометрия, 7 класс КТП, геометрия, 7 класс
РП, алгебра, 8 класс КТП, алгебра, 8 класс
РП, геометрия, 8 класс КТП, геометрия, 8 класс
РП, алгебра, 9 класс КТП, алгебра, 9 класс
РП, геометрия, 9 класс КТП, геометрия, 9 класс
РП, алгебра, 10 класс КТП, алгебра, 10 класс
РП, геометрия, 10 класс КТП, геометрия, 10 класс
РП, алгебра, 11 класс КТП, алгебра, 11 класс
РП, геометрия, 11 класс КТП, геометрия, 11 класс
Информатика
РП и КТП по информатике, 7 класс
РП по информатике, 8-9 классы КТП по информатике, 8-9 классы
РП по информатике, 10-11 классы КТП по информатике, 10-11 классы
ОбществознаниеРП по обществознанию, 5-9 классы
КТП, 5 класс
КТП, 6 класс
КТП, 7 класс
КТП, 8 класс
КТП, 9 класс
РП по обществознанию, 10-11 классы
КТП, 10 класс
КТП, 11 класс
ГеографияРП, 5 класс КТП, 5 класс
РП, 6 класс КТП, 6 класс
РП, 7 класс КТП, 7 класс
РП, 8-9 классы КТП, 8 класс КТП, 9 класс
РП, 10-11 классы КТП, 10 класс КТП, 11 класс
БиологияРП, 5 класс КТП, 5 класс
РП, 6 класс КТП, 6 класс
РП, 7 класс КТП, 7 класс
РП, 8 класс КТП, 8 класс
Физическая культура Аннотация к программе см.
здесь РП, 5 класс РП, 6 класс РП, 7 класс РП, 9 классФизика
РП, 7 класс КТП, 7 класс
РП, 8-9 классы КТП, 8 класс КТП, 9 класс
РП, 10-11 классы КТП, 10 класс КТП, 11 класс
Технология
РП, 5 класс
РП, 7 класс
РП, 10-11 классы
Искусство Аннотация к программе см. здесь
РП и КТП, 5 класс
РП и КТП, 6 класс
РП и КТП, 7 класс
РП и КТП, 8 класс
РП и КТП, 9 класс
МХК Аннотация к программе см. здесь
РП по МХК
Начальные классы Аннотация к программе см. здесь
РП, 1а класс РП, 1б класс КТП, 1б класс
КТП, 2а класс РП, 2б класс КТП, 2б класс
РП и КТП, 3б класс
РП и КТП, 4а класс РП и КТП, 4б класс
Русский язык РП и КТП, 5 класс КТП, 6 класс РП, 7 класс, КТП, 7 класс РП, 8 класс, КТП, 8 класс РП и КТП, 10 класс
РП, 11 класс, КТП,11 класс
Литература РП и КТП, 5 А класс, РП, 5 Б класс, КТП, 5 Б класс РП, 6 класс РП, 7 класс, КТП, 7 класс РП, 8 класс, КТП, 8 класс РП и КТП, 9 класс РП и КТП, 10 класс РП, 11 класс, КТП, 11 класс История Аннотация к программе см.
здесь РП и КТП, 5 класс РП и КТП, 6 класс РП и КТП, 7 класс РП и КТП, 8 класс РП и КТП, 9 класс РП и КТП, 10 класс РП и КТП, 11 классМатематика РП, математика, 6 класс КТП, 6 класс РП, алгебра, 7 класс, КТП, алгебра, 7 класс РП, геометрия, 7 класс, КТП, геометрия, 7 класс РП, алгебра, 8 класс, КТП, алгебра, 8 класс РП, геометрия, 8 класс, КТП, геометрия, 8 класс РП, алгебра, 9 класс, КТП, алгебра, 9 класс РП, геометрия, 9 класс, КТП, геометрия, 9 класс РП, алгебра, 10 класс, КТП, алгебра, 10 класс РП, геометрия, 10 класс, КТП, геометрия, 10 класс РП, алгебра, 11 класс, КТП, алгебра, 11 класс РП, геометрия, 11 класс, КТП, геометрия, 11 класс
Информатика РП и КТП по информатике, 7 класс РП по информатике, 8-9 классы КТП по информатике, 8-9 классы РП по информатике, 10-11 классы КТП по информатике, 10-11 классы Обществознание География РП и КТП, 5 класс РП и КТП, 6 класс РП и КТП, 7 класс РП и КТП, 8 класс РП и КТП, 9 класс РП и КТП, 10-11 классы
Биология РП, 5 класс, КТП, 5 класс РП, 6 класс, КТП, 6 класс РП и КТП, 7 класс РП и КТП, 8 класс РП и КТП, 9 класс РП и КТП, 10 класс РП и КТП, 11 класс
Физическая культура Аннотация к программе см.
здесь РП, 5 класс, КТП, 5 класс РП, 6 класс, КТП, 6 класс РП, 7 класс, КТП, 7 класс РП, 8 класс, КТП, 8 класс РП, 9 класс, КТП, 9 класс РП, 10-11 классы, КТП, 10 класс, КТП, 11 классАнглийский язык РП, 5 Б класс, КТП, 5 Б класс РП, 7 А класс, КТП, 7 А класс
Физика РП, 7 класс КТП, 7 класс РП, 8-9 классы КТП, 8 класс КТП, 9 класс РП, 10-11 классы, КТП, 10 класс, КТП, 11 класс Химия РП, 8 класс, КТП, 8 класс РП, 9 класс, КТП, 9 класс РП, 10 класс, КТП, 10 класс РП, 11 класс, КТП, 11 класс Технология РП, 5-8 классы, КТП, 5-8 классы РП, 10-11 классы
Искусство Аннотация к программе см.
здесьРП, 5 класс, КТП, 5 класс РП, 6 класс, КТП, 6 класс РП, 7 класс, КТП, 7 класс РП, 8 класс, КТП, 8 класс РП, 9 класс, КТП, 9 класс
МХК Аннотация к программе см. здесь
РП, 10-11 классы, КТП, 10-11 классы
ОБЖ РП, 8 класс, КТП, 8 класс РП, 9 класс, КТП, 9 класс РП, 10 класс, КТП, 10 класс РП, 11 класс, КТП, 11 классНачальные классы Аннотация к программе см. здесь
РП и КТП, 1 класс РП, 2 А класс, КТП, 2 А класс, РП и КТП, 2 Б класс РП, 3 А класс, КТП, 3 А класс, РП и КТП, 3 Б класс РП и КТП, 4 класс РП по английскому языку, 2-4 классы, КТП по английскому языку, 2 класс КТП по английскому языку, 3 класс, КТП по английскому языку, 4 класс РП по физической культуре, 1А класс, КТП по физической культуре, 1 А класс РП по физической культуре, 3 Б класс, КТП по физической культуре, 3 Б класс РП по физической культуре, 4 А класс, КТП по физической культуре, 4 А класс РП, ОРКСЭ, 4 А класс, КТП, ОРКСЭ, 4 А класс РП и КТП «Использование изобразительно-выразительных средств русского языка в тексте», 8 класс
РП и КТП «ГИА: искусство подготовки «, 9 класс РП и КТП «Мои профессиональные способности», 9 класс
РП «Мир английской литературы», 2-4 классы КТП «Мир английской литературы», 2-4 классы
РП и КТП «Юный художник», 1-4 классы РП и КТП «Город мастеров», 6 класс РП и КТП «Юный инженер», 8 класс
Русский язык РП, 5 «А» класс КТП, 5 «А» класс РП 5 «Б» класс КТП 5 «Б» класс РП, 6 «А» класс КТП, 6 «А» класс РП 6 «Б» класс КТП 6 «Б» класс РП 7 класс КТП 7 класс РП 8 «А» класс КТП 8 «А» класс РП, 8 «Б» класс КТП, 8 «А» класс РП, 9 класс КТП, 9 класс РП 10 класс КТП 10 класс РП 11 класс КТП 11 класс Литература РП, 5 «А» класс КТП, 5 «А» класс РП 5 «Б» класс КТП 5 «Б» класс РП, 6 «А» класс КТП, 6 «А» класс РП 6 «Б» класс КТП 6 «Б» класс РП 7 класс КТП 7 класс РП 8 «а» класс КТП 8 «А» класс РП, 8 «Б» класс КТП, 8 «Б» класс РП, 9 класс КТП, 9 класс РП 11 класс КТП 11 класс
История Аннотация к программе см.
здесьРП и КТП, 5 класс РП и КТП, 6 класс
РП и КТП, 7 класс РП и КТП,8 класс
РП и КТП, 9 класс РП и КТП, 10 класс
РП и КТП, 11 класс
Математика РП 5 класс КТП 5 класс РП 6 класс КТП 6 класс РП 7 класс (алгебра) КТП 7 класс (алгебра) РП 7 класс (геометрия) КТП 7 класс (геометрия) РП 8 класс (алгебра) КТП 8 класс (алгебра) РП 8 класс (геометрия) КТП 8 класс (геометрия) РП 9 класс (алгебра) КТП 9 класс (алгебра) РП 9 класс (геометрия) КТП 9 класс (геометрия) РП 10 класс (алгебра) КТП 10 класс (алгебра) РП 10 класс (геометрия) КТП 10 класс (геометрия) РП 11 класс (алгебра) КТП 11 класс (алгебра) РП 11 класс (геометрия) КТП 11 класс (геометрия)Информатика Аннотация к программе см.
здесь (7 кл.) и см. здесь (8-11) РП 7 класс КТП 7 класс РП 8 класс КТП 8 класс РП 9 класс КТП 9 класс РП 10-11 классы КТП 10 класс КТП 11 классОбществознание
РП, 5-8 классы КТП, 5 класс
КТП, 6 класс КТП, 7 класс
КТП, 8 класс
РП и КТП, 9 класс
РП и КТП, 10 класс
РП и КТП, 11класс
ГеографияРП и КТП, 5 класс РП и КТП, 8 класс
РП и КТП, 6 класс РП и КТП, 9 класс
РП и КТП, 7 класс РП и КТП, 10-11 классы
Биология
РП, 5 класс КТП, 5 класс
РП и КТП, 6 класс
РП и КТП, 7 класс
РП и КТП, 8 класс
РП и КТП, 9 класс
РП и КТП, 10 класс
РП и КТП. 11 класс
Астрономия Аннотация к программе (10)
РП и КТП, 10 класс
Физическая культура Аннотация к программе см.
здесьРП, 1 класс КТП, 1 класс
РП, 3 класс КТП, 3 класс
РП, 4 класс КТП, 4 класс
РП, 5 А класс КТП,5 Б класс
РП, 5 Б класс КТП, 5 Б класс
РП, 6 класс КТП, 6 класс
РП, 7 класс КТП, 7 класс
РП,9 класс КТП, 9 класс
РП, 10-11 классы КТП, 10 класс КТП, 11 класс
Английский язык
Физика
Химия
РП 8 класс КТП 8 класс РП 9 класс КТП 9 класс РП 10 класс КТП 10 класс РП 11 класс КТП 11 класс Технология
РП, 5-8 классы КТП, 5-8 классы
РП, 10-11 классы КТП, 10-11 классы
Искусство Аннотация к программе см.
здесьРП 5 класс КТП 5 класс РП 6 класс КТП 6 класс РП 7 класс КТП 7 класс РП 8 класс КТП 8 класс
МХК Аннотация к программе см. здесь
РП, 10-11 классы КТП, 10-11 классы
ОБЖРП, 8 класс КТП, 8 класс
РП, 9 класс КТП, 9 класс
РП, 10 класс КТП, 10 класс
РП, 11 класс КТП, 11 класс
Начальные классы Аннотация к программе см. здесь РП, 1 А класс КТП, 1 А класс РП, 1 Б класс КТП, 1 Б класс РП, 2 А класс КТП, 2 А класс РП, 2 Б класс КТП, 2 Б класс РП, 3 А класс КТП, 3 А класс РП, 3 Б класс КТП, 3 Б класс РП, 4 А класс КТП, 4 А класс РП, 4 Б класс КТП, 4 Б класс РП и КТП «Юный инженер» для 7 класса РП и КТП «Юный инженер» для 8 класса
РП и КТП элективного курса в 9 классе «Проблемные вопросы в истории»
РП и КТП по элективного курса в 10 классе «История России в лицах»
РП и КТП элективного курса в 11 классе «Подготовка к ЕГЭ»
РП и КТП внеурочной деятельности «Весёлый театр» для обучающихся 2-3 классов РП и КТП кружка ИЗО 1-4 классов «Юный художник» РП и КТП кружка ИЗО 5-8 классов «Город мастеров»Русский язык
РП, 1 А класс КТП, 1 А класс
РП, 1 Б класс КТП, 1 Б класс
РП, 2 Б класс КТП, 2 Б класс
РП, 3 А класс КТП, 3 А класс
РП, 3 Б класс КТП, 3 Б класс
РП, 4 класс КТП, 4 класс
РП, 5 А класс КТП, 5 А класс
РП и КТП, 5 Б класс
РП, 6 класс КТП, 6 класс
РП, 7 класс КТП, 7 класс
РП, 8 класс КТП, 8 класс
Л
итератураРП и КТП, 5 А класс РП и КТП, 5 Б класс
РП, 6 класс КТП, 6 класс
РП, 7 класс КТП, 7 класс
РП, 8 класс КТП, 8 класс
История Аннотация к программе см.
здесьРП, 5-6 классы КТП, 5 класс КТП, 6 класс
РП и КТП, 7 класс
РП и КТП, 8 класс
РП и КТП, 9 класс
РП и КТП, 10 класс
РП и КТП, 11 класс
МатематикаРП, 5 класс КТП, 5 класс
РП, 6 класс КТП, 6 класс
РП, 7 класс (алгебра) КТП, 7класс (алгебра)
РП, 7 класс (геометрия) КТП, 7 класс (геометрия)
РП, 8 класс (алгебра) КТП, 8 класс (алгебра)
РП, 8 класс (геометрия) КТП, 8 класс (геометрия)
РП, 9 класс (алгебра) КТП, 9 класс (алгебра)
РП, 9 класс (геометрия) КТП, 9 класс (геометрия)
РП, 10 класс (алгебра) КТП, 10 класс (алгебра)
РП, 10 класс (геометрия) КТП, 10 класс (геометрия)
РП, 11 класс (алгебра) КТП, 11 класс (алгебра)
РП, 11 класс (геометрия) КТП, 11 класс (геометрия)
Информатика Аннотация к программе см. здесь (7 кл.) и см.
здесь (8-11)РП, 7 класс КТП, 7 класс
РП, 8 класс КТП, 8 класс
РП, 9 класс КТП, 9 класс
РП, 10 класс КТП, 10 класс
РП, 11 класс КТП, 11 класс
Обществознание
РП, 6-7 классы КТП, 6 класс КТП, 7 класс
РП и КТП, 8 класс
РП и КТП, 9 класс
РП и КТП, 10 класс
РП и КТП, 11 класс
ГеографияРП и КТП, 5 класс РП и КТП, 6 класс
РП и КТП, 7 класс РП и КТП, 8 класс
РП и КТП, 9 класс РП и КТП, 10-11 классы
Биология
РП и КТП, 7 класс РП и КТП, 8 класс
РП и КТП, 9 класс РП и КТП, 10 класс
РП и КТП, 11 класс
Астрономия Аннотация к программе (10)
РП и КТП, 10 класс
Физическая культура Аннотация к программе см. здесьРП, 1 класс КТП, 1 класс
РП, 3 класс КТП, 3 класс
РП, 4 класс КТП, 4 класс
РП, 5 А класс КТП,5 Б класс
РП, 5 Б класс КТП, 5 Б класс
РП, 6 класс КТП, 6 класс
РП, 7 класс КТП, 7 класс
РП,9 класс КТП, 9 класс
РП, 10-11 классы КТП, 10 класс КТП, 11 класс
Английский язык
Физика
Химия
РП 8 класс КТП 8 класс РП 9 класс КТП 9 класс РП 10 класс КТП 10 класс РП 11 класс КТП 11 класс Технология
РП, 5-8 классы КТП, 5-8 классы
Искусство Аннотация к программе см.
здесьРП, 1 А класс КТП, 1 А класс
РП, 1 Б класс КТП, 1 Б класс
РП, 2 Б класс КТП, 2 Б класс
РП, 3 А класс КТП, 3 А класс
РП, 3 Б класс КТП, 3 Б класс
РП,4 класс КТП, 4 класс
РП, 5 класс КТП, 5 класс
РП, 6 класс КТП, 6 класс
РП и КТП, 7 класс
МХК Аннотация к программе см. здесь
РП, 11 класс КТП, 11 класс
Учебный план на 2018-2019 учебный год (ОВЗ)
Календарный учебный график на 2015-2016 учебный год
4. Образование — Сайт Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 7» города Сарова, Нижегородской области
- Реализуемые уровни образования
В 2020-2021 учебном году 390 обучающихся
осваивают основные и дополнительные образовательные программы в соответствии
с лицензией на право ведения образовательной деятельности серия 52ЛО1 №
0003522, выданной Министерством образования Нижегородской области 20.
02.2016 г.
(регистрационный № 231). В школе реализуются следующие уровни образования:
уровень образования | Образовательные программы | Нормативный срок обучения | Количество обучающихся за счет бюджетных средств | |
Начальное общее образование | Образовательная программа начального общего образования | 4 года | 165 |
|
Основное общее образование | Образовательная
программа основного общего образования
| 5 лет | 182 |
|
Среднее общее образование | Образовательная программа среднего общего образования
| 2 года | 43 |
Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами — 0
Заключенные и планируемые к заключению договора с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки отсутствуют.
- Формы обучения, нормативные сроки обучения, языки, на которых осуществляется образование (обучение), численность обучающихся.
Формы обучения в МБОУ Школе № 7
Обучение в МБОУ Школе № 7 с учетом потребностей, возможностей личности могут осуществляться в: очной, очно-заочной; заочной форме.
В соответствии с ст.17 п1 «Закона об образовании» образование может быть получено вне организаций (в форме семейного образования и самообразования).
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы до 23 мая 2028 года.
Языки, на которых осуществляется образование
В соответствии с ст.14 п1 «Закона об образовании» в Российской Федерации гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации. В МБОУ Школе № 7 образовательная деятельность осуществляется на русском языке. Положение о языках образования в МБОУ Школе № 7.
- Описание реализуемых образовательных программ, в том числе реализуемых адаптированных образовательных программ, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных существующей образовательной программой, а также об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Образовательные программы | Учебные предметы |
Основная образовательная программа начального общего образования | Для освоения программы начального общего образования в учебный план включены: |
Основная образовательная программа основного общего образования | В рамках ФГОС ООО в учебный план включены: — предметы обязательной части: русский язык, литература, родной язык, родная литература, английский язык, второй иностранный язык (немецкий), математика, алгебра, геометрия, информатика, история России, всеобщая история, обществознание, география, биология, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура, физика. — предметы, формируемые участниками образовательных отношений: математика, алгебра, информатика, обществознание, основы безопасности жизнедеятельности, биология, химия, факультативы по подготовке к ОГЭ по русскому языку, математике, литературе, физике, информатике. |
Основная образовательная программа среднего общего образования | В рамках ФГОС СОО в учебный план включены: — предметы обязательной части: русский язык, литература, родной язык, английский язык, история, география, обществознание, математика, информатика, астрономия, физика, биология, химия, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности. — предметы, формируемые участниками образовательных отношений: технология; элективные курсы: «Современный английский язык. Подготовка к ЕГЭ», «Ядерная физика», «Биохимия», «Основы компьютерной анимации» |
| Основная образовательная программа среднего общего образования | В рамках федерального компонента в 11 классе изучаются следующие учебные предметы: — русский язык, литература, иностранный язык (английский), алгебра и начала анализа, геометрия, информатика и ИКТ, компьютерная графика, история России, всеобщая история обществознание, география, физика, химия, биология, технология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, мировая художественная культура, астрономия.В дополнение к обязательным предметам вводятся факультативные курсы по выбору обучающихся по математике, физике, русскому языку; индивидуальные и групповые занятия по информатике и ИКТ, обществознанию. |
- Учебный план на 2020-2021 учебный год (скачать)
- Календарный учебный график МБОУ Школы № 7 на 2020-2021 учебный год (скачать)
Основная образовательная программа МБОУ Школы № 7
МБОУ Школа № 7 – образовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Цели и задачи МБОУ Школы № 7 города Сарова (скачать)Внеурочная деятельность
Рабочие программы и аннотации к ним по учебным дисциплинам на 2020-2021 учебный год
Рабочие программы и аннотации к ним по учебным дисциплинам на 2020-2021 учебный год
Рабочие программы на 2020-2021 учебный год в 1-4-х классах
Рабочие программы для 1А класса, УМК «Перспектива» на 2020-2021 учебный год
Рабочие программы для 1В класса, УМК «Перспектива» на 2020-2021 учебный год
Рабочие программы для 2А класса, УМК «Перспектива» (русский язык, родной (русский) язык, литературное чтение, литературное чтение на родном русском языке, технология, математика, окружающий мир, ИЗО)
Рабочие программы для 2Б класса, УМК «Перспектива» (русский язык, родной (русский) язык, литературное чтение, литературное чтение на родном русском языке, технология, математика, окружающий мир, ИЗО)
Рабочие программы для 2В класса, УМК «Перспектива» (русский язык, родной (русский) язык, литературное чтение, литературное чтение на родном русском языке, технология, математика, окружающий мир, ИЗО)
Рабочие программы для 3Б класса, УМК «Перспектива» (русский язык, родной (русский) язык, литературное чтение, литературное чтение на родном русском языке, технология, математика, окружающий мир, ИЗО)
Рабочие программы для 3В класса, УМК «Перспектива» (русский язык, родной (русский) язык, литературное чтение, литературное чтение на родном русском языке, технология, математика, окружающий мир, ИЗО)
Рабочие программы для 4А класса, УМК «Перспектива» (русский язык, родной (русский) язык, литературное чтение, литературное чтение на родном русском языке, технология, математика, окружающий мир, ИЗО)
Рабочие программы для 4Б класса, УМК «Перспектива» (русский язык, родной (русский) язык, литературное чтение, литературное чтение на родном русском языке, технология, математика, окружающий мир, ИЗО)
Рабочая программа по ОРКСЭ («Светская этика») в 4-х классах в 2020-2021 учебный год
Аннотация к рабочей программе по Истокам во 2-4 классах Рабочие программы по «Истокам» во 2-4 классах на 2020-2021 учебный годАннотация к рабочей программе по русскому языку, УМК «Перспектива»
Рабочие программы по литературе в 1-4 классах на 2020-2021 учебный год
Рабочие программы по информатике в 10-11 классах на 2020-2021 учебный год
3.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Фасоль». Направленность — социально — педагогическая. Возраст детей, на которых рассчитана программа — 9-11 лет. Нормативный срок освоения — 1 год.
4. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Футбол». Направленность — физкультурно-спортивная. Возраст детей, на которых рассчитана программа — 15-18 лет. Нормативный срок освоения — 1 год.
5. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Самоделкин». Направленность — художественная. Возраст детей, на которых рассчитана программам — 11-13 лет. Нормативный срок освоения — 1 год.
6. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Безопасное колесо». Направленность — социально-педагогическая. Возраст детей, на которых рассчитана программа — 8-10 лет. Нормативный срок освоения — 1 год.
7. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Добро». Направленность — социально-педагогическая.
Возраст детей, на которых рассчитана программам — 12-14 лет. Нормативный срок освоения — 1 год.
8. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Искатели». Направленность — туристко-краеведческая. Возраст детей, на которых рассчитана программам — 13-16 лет. Нормативный срок освоения — 1 год.
9. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Бумажное конструирование». Направленность — техническая. Возраст детей, на которых рассчитана программа — 8-10 лет. Нормативный срок освоения — 1 год.
10. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Предшкольная подготовка». Направленность — социально-педагогическая. Возраст детей, на которых рассчитана программа 6-7 лет. Срок реализации программы — 1 год.
Рабочие программы внеурочной деятельности на 2020-2021 учебный год
Программа внеурочной деятельности в 4-х классах «Загадки планеты»
Программа внеурочной деятельности в 1-х классах «Игры с мячом»
Программа внеурочной деятельности в 2-х классах «Игры с мячом»
Программа внеурочной деятельности в 3-х классах «Игры с мячом»
Программа внеурочной деятельности в 4-х классах «Игры с мячом»
Программа внеурочной деятельности в 1-х классах «Робототехника»
Программа внеурочной деятельности в 2-х классах «Уроки нравственности»
Программа внеурочной деятельности в 3-х классах «Уроки нравственности»
Программа внеурочной деятельности в 3-х классах «Знай и люби свой край»
Программа внеурочной деятельности в 1-х классах «Умники и умницы»
Программа внеурочной деятельности в 2-х классах «Умники и умницы»
Программа внеурочной деятельности в 3-х классах «Умники и умницы»
Программа внеурочной деятельности в 4-х классах «Умники и умницы»
Программа внеурочной деятельности 1-х классах «Веселая палитра»
Программа внеурочной деятельности 2-х классах «Веселая палитра»
Программа внеурочной деятельности 4-х классах «Веселая палитра»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Игры с мячом», 5 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Игры с мячом», 6 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Игры с мячом», 7 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Игры с мячом», 8 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Общая физическая подготовка», 5 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Общая физическая подготовка», 6 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Общая физическая подготовка», 7 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Общая физическая подготовка», 8 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Танцевальная акробатика», 5-8 классы
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Профессиональная ориентация», 9 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Калейдоскоп событий», 5 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Калейдоскоп событий», 6 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Калейдоскоп событий», 7 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Калейдоскоп событий», 8 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Калейдоскоп событий», 9 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Мы и дорога», 10 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Говорим по-немецки», 10 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Общая и медицинская генетика», 10 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Делаем вместе», 10 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Математика.
За страницами учебника», 10 класс
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Научное общество обучающихся», 10 класс
Географическая сетка | Физическая география
География — это пространственное понимание, которое требует точной системы координат для определения абсолютного и относительного местоположения. Абсолютное местоположение — это точная координата x и y на Земле. Относительное местоположение — это расположение чего-либо относительно других объектов. Например, когда вы используете GPS-навигатор в своем смартфоне или автомобиле, скажем, в Google Maps, вы указываете абсолютное местоположение.Но когда вы начинаете движение, устройство сообщает вам, что нужно повернуть направо или налево относительно объектов на земле: «Поверните налево на съезде 202» относительно других точек съезда. Или, если вы указываете дорогу к своему дому, вы часто используете относительное местоположение, чтобы помочь им понять, как добраться до вашего дома.
Большой и Малый круги
Большая часть системы координат Земли основана на местоположении Северного полюса, Южного полюса и экватора. Полюса представляют собой воображаемую линию, идущую от оси вращения Земли.Плоскость экватора — это воображаемая горизонтальная линия, которая разрезает Землю на две равные половины. Это поднимает тему больших и малых кругов. Большой круг — это любой круг, который делит Землю на две равные половины. Это также самый большой круг, который можно нарисовать на сфере. Линия, соединяющая любые точки вдоль большого круга, также является кратчайшим расстоянием между этими двумя точками. Примеры больших кругов включают экватор, все линии долготы, линию, которая делит Землю на день и ночь, называемую кругом освещения , и плоскость эклиптики , которая делит Землю на равные половины вдоль экватора. Маленькие круги — это круги, разрезающие землю, но не пополам.
Примеры малых кругов включают все линии широты, кроме экватора, тропика Рака, тропика Козерога, Полярного круга и Южного полярного круга.
Широта и долгота
Многие думают, что широта — это линия, соединяющая точки на Земле, но это не так. Широта — это на самом деле угловое измерение к северу или югу от экватора. Таким образом, 30 градусов северной широты означает точку, находящуюся в 30 градусах севернее экватора.Широта также выражается в градусах, минутах и секундах; 360 градусов по кругу, 60 минут (‘) по градусу и 60 секунд (″) в минуту. При использовании Google Планета Земля координаты отображаются в формате градусы / минуты / секунды. Широта варьируется от 0 градусов (экватор) до 90 градусов северной и южной широты (полюса). Линия, соединяющая все точки одной широты, называется параллелью , потому что линии проходят параллельно друг другу. Единственная параллель, которая также является большой окружностью, — это экватор.Все остальные параллели представляют собой маленькие кружочки.
Ниже приведены наиболее важные параллельные линии:
- Экватор, 0 градусов
- Тропик Рака, 23,5 градуса с.ш.
- Тропик Козерога, 23,5 градуса ю.ш.
- Полярный круг, 66,5 градуса с.ш.
- Южный полярный круг, 66,5 градуса ю.ш.
- Северный полюс, 90 градусов северной широты (бесконечно малый круг)
- Южный полюс, 90 градусов ю.ш. (бесконечно малый круг)
Широта также иногда описывается как зона на широте .Некоторые из этих широтных зон включают:
- Низкая широта — обычно между экватором и 30 градусами северной широты .
- Средняя широта — между 30 и 60 градусами северной и южной широты
- Высокая широта — более 60 градусов северной широты и южной широты
- Экваториальная — в пределах нескольких градусов от экватора
- Тропический — в тропиках (между 23,5 ° северной широты и 23,5 ° ю.ш.
- Субтропический — немного к полюсу тропиков, обычно около 25-30 градусов северной и южной широты.
- Полярный — в пределах нескольких градусов от Северного или Южного полюса
Долгота — угловое измерение к востоку и западу от нулевого меридиана (изображение справа).Как и широта, долгота измеряется в градусах, минутах и секундах. Линии, соединяющие равные точки долготы, называются меридианами . Но в отличие от параллелей, меридианы не проходят параллельно друг другу. Скорее они наиболее удалены друг от друга на экваторе и сливаются друг с другом к полюсам. Проблема с долготой заключается в том, что нет естественной базовой линии, такой как экватор для широты. Более ста лет страны использовали свой собственный «нулевой меридиан», который оказался проблематичным для торговли.Но в 1883 году в Вашингтоне, округ Колумбия, была проведена международная конференция по определению глобального нулевого меридиана. После нескольких недель дебатов Королевская обсерватория в Гринвиче, Англия, была определена как Гринвичский меридиан или также названный нулевым меридианом мира.
Итак, сегодня долгота начинается от нулевого меридиана и измеряется к востоку и западу от этой линии.
На 180 градусах нулевого меридиана в Тихом океане проходит международная линия перемены дат . Линия определяет, где в мире начинается новый день.Из-за этого международная линия перемены дат на самом деле не является прямой линией, она скорее следует за национальными границами, чтобы страна не была разделена на два отдельных дня (и мы считаем, что часовые пояса — это проблема). Если вы посмотрите на карту ниже, международная линия перемены дат находится справа в темной черной линии. Обратите внимание, как он нарисован, чтобы убедиться, что страны не разделены международной линией перемены дат.
Часовые пояса
Это также хорошее время, чтобы взглянуть на часовых поясов по всему миру.Если вы вернетесь к карте выше, вы сможете увидеть разные часовые пояса разными цветами. Поскольку Земля вращается на 360 градусов за 24 часа, Земля вращается на 15 градусов каждый час, создавая 24 часовых пояса.
В идеальном мире каждый часовой пояс будет следовать линиям долготы через каждые 15 градусов (7,5 градусов в каждом направлении от центра часового пояса). Но из-за политических границ часовые пояса не разделены так идеально и сильно различаются по форме и ширине. Гринвич, Англия, был выбран в середине девятнадцатого века в качестве отправной точки времени во всем мире.Причина заключалась в том, что в то время Англия была сверхдержавой того времени как в военном, так и в экономическом отношении. Таким образом, меридиан, который проходил через Гринвич, стал нулевым градусом или нулевым меридианом . Из-за вращения Земли относительно нулевого меридиана местоположения к востоку от нового меридиана означали, что время было впереди, в то время как местоположения к западу от меридиана отставали по времени относительно Гринвича, Англия. В конечном итоге, когда вы объединяете параллельные и меридиональные линии, вы получаете систему географической сетки , которая позволяет вам определять ваше точное местоположение на планете.
великих кругов — определение и примеры в географии
Большой круг определяется как любой круг, нарисованный на глобусе (или другой сфере) с центром, который включает в себя центр земного шара. Таким образом, большой круг делит земной шар на две равные половины. Поскольку они должны следовать по окружности Земли, чтобы разделить ее, большие круги имеют длину около 40 000 километров (24 854 мили) по меридианам. Однако на экваторе большой круг немного длиннее, поскольку Земля не является идеальной сферой.
Кроме того, большие круги представляют собой кратчайшее расстояние между двумя точками на поверхности Земли. Из-за этого большие круги были важны в навигации на протяжении сотен лет, но их присутствие было обнаружено древними математиками.
Глобальные местоположения больших кругов
Большие круги легко основываются на линиях широты и долготы. Каждая линия долготы или меридиана имеет одинаковую длину и представляет собой половину большого круга.
Это потому, что каждому меридиану соответствует линия на противоположной стороне Земли. В сочетании они разрезают земной шар на равные половины, представляя большой круг. Например, нулевой меридиан равен половине большого круга. На противоположной стороне земного шара находится международная линия перемены дат, повернутая на 180 °. Он тоже представляет собой половину большого круга. Когда они объединяются, они образуют полный большой круг, который разрезает Землю на равные половины.
Единственная линия широты или параллель, характеризуемая как большой круг, — это экватор, потому что она проходит через точный центр Земли и делит его пополам.Линии широты к северу и югу от экватора не являются большими кругами, потому что их длина уменьшается по мере продвижения к полюсам и они не проходят через центр Земли. Таким образом, эти параллели считаются маленькими кругами.
Навигация по большим кругам
Наиболее известное использование больших кругов в географии — это навигация, поскольку они представляют собой кратчайшее расстояние между двумя точками на сфере.
Из-за вращения Земли моряки и пилоты, использующие маршруты по большому кругу, должны постоянно корректировать свой маршрут, поскольку курс меняется на больших расстояниях.Единственные места на Земле, где курс не меняется, — это экватор или при путешествии на север или юг.
Из-за этих настроек маршруты большого круга разбиваются на более короткие линии, называемые линиями Румба, которые показывают постоянное направление компаса, необходимое для пройденного маршрута. Линии румба также пересекают все меридианы под одним углом, что делает их полезными для разбивки больших кругов при навигации.
Появление на картах
Чтобы определить маршруты по большому кругу для навигации или других знаний, часто используется проекция гномической карты.Это предпочтительная проекция, потому что на этих картах дуга большого круга изображена как прямая линия. Эти прямые затем часто наносятся на карту с помощью проекции Меркатора для использования в навигации, поскольку она следует истинным направлениям компаса и, следовательно, полезна в таких условиях.
Однако важно отметить, что когда на картах Меркатора рисуются маршруты на большие расстояния, следующие за большими кругами, они выглядят изогнутыми и длиннее прямых линий на тех же маршрутах.В действительности, однако, чем длиннее изогнутая линия, тем короче, потому что она проходит по маршруту большого круга.
Распространенное использование больших кругов сегодня
Сегодня маршруты большого круга по-прежнему используются для путешествий на большие расстояния, потому что они являются наиболее эффективным способом передвижения по земному шару. Чаще всего они используются на кораблях и самолетах, где ветер и водные течения не являются существенным фактором, потому что такие течения, как струйный поток, часто более эффективны для дальних путешествий, чем при следовании по большому кругу.Например, в северном полушарии самолеты, летящие на запад, обычно следуют по маршруту большого круга, который движется в Арктику, чтобы избежать необходимости путешествовать в реактивном потоке при движении в направлении, противоположном его потоку.
Однако при путешествии на восток этим самолетам более эффективно использовать реактивный поток, а не маршрут по большому кругу.
Как бы то ни было, маршруты по дуге большого круга были важной частью навигации и географии на протяжении сотен лет, и знание их необходимо для путешествий на большие расстояния по всему миру.
Учений Огэ 7
Хотите сделать все возможное, чтобы ваш ребенок получил достойное образование и хорошо учился в школе? Вы можете столкнуться с такой проблемой, как недостаток знаний, простая академическая неуспеваемость, что в будущем сказывается на общем состоянии ребенка, заставляет обращаться к репетиторам, решать проблему другими способами. Однако вам просто нужно заручиться поддержкой. решебник по английскому языку для 7 класса (авторы: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.E.). Ниже мы предлагаем подробно рассмотреть особенности представленного руководства, чтобы точно знать, как лучше всего использовать имеющуюся в этом учебном материале информацию, чтобы ваш ученик мог учиться наиболее продуктивно и получать удовольствие от чтения.
Решебник особенности
Составлен ГДЗ в полном соответствии со всеми требованиями и стандартами ФГОС, которые обеспечивают наиболее рациональное использование знаний и умений, гарантируя полноценное и практическое обучение в будущем.Данные отличаются структурированностью, их легко использовать для самостоятельного изучения и изучения в рамках школьной программы … Такое пособие практично и доступно, оно может быть легко доступно для ученика и родителей в Интернете. Обязательно обратите внимание на саму структуру учебника, в котором собрана вся актуальная информация об учебном процессе, подготовлен наиболее практичный и заслуживающий внимания материал, собрано все, что нужно ученику только на первом этапе обучения в школе.
Почему стоит выбрать такого помощника?
- удобная навигация;
- служба работает 24/7;
- подробное решение задач.
Можно просто ввести номер урока, задания, которые предлагаются в 7 классе по данной теме, насколько готовы, даны правильные ответы на поставленные вопросы, на основании которых уже можно сформировать общее мнение не только о предмете, но и о самой методике, предлагаемой потенциальным читателям.
ИЗ ГДЗ на английском языке Ю.Е. Ваулина вы сможете подготовиться к тестовым работам, ответить на тестовые вопросы и многое другое, что предусмотрено в рабочей программе школьного курса.Не упускайте возможность улучшить свои знания.
Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом учебных материалов серии «Английский в фокусе» для 7-х классов общеобразовательных организаций авторов Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О. Подоляко и другие. Сборник предлагает систему заданий на развитие чтения, письма, лексических и грамматических навыков как основы речевых навыков. Сборник не только решает задачу обучения установленным форматам экзаменационных заданий, но и дополняет разработку универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования… Материалы пособия можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.
Примеры.
Во время обеденного перерыва Крейг обычно
a) ест в школьной столовой
b) ходит в школу своей матери
c) ест еду, которую приносит из дома
Крейг любит историю, особенно его интересуют
a) западные страны
b) история Великобритании
c) старые цивилизации
Крейг обычно обедает
a) когда вся семья находится дома
b) когда ему нравится
c) ровно в шесть часов
После обеда Craig
a) читает и смотрит телевизор
б) занимается домашними делами
в) помогает отцу с компьютером
Быть скаутом означает
а) лазить по горам
б) заниматься спортом
в) ходить в поход
Кнопками вверху и внизу «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» вы можете купить эту книгу с доставкой по России и аналогичные книги по лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет-магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город.
, L iters, My-shop, Book24, Книги.RU.
Нажав кнопку «Купить и скачать электронную книгу», вы можете купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет-магазине «Liters», а затем загрузить ее на сайте Liters.
Нажав кнопку «Найти похожие материалы на других сайтах», вы сможете найти похожие материалы на других сайтах.
На кнопки вверху и внизу вы можете купить книгу в официальных интернет-магазинах Лабиринт, Озон и других. Также вы можете искать похожие и похожие материалы на других сайтах.
Дата публикации: 14.05.2014 07:51 UTC
- Английский язык, 7 класс, Рабочая тетрадь, Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., 2014
- Английский язык, 7 класс, Английский в фокусе, В центре внимания 7, Дополнительные материалы, Ваулина Ю.Е., Эванс В. ., Дули Д., Подоляко О.Е.
- Английский язык, Обучающие упражнения в формате GIA, 5 класс, В центре внимания 5, Английский в фокусе, Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., 2013
- Английский язык, 7 класс, Питер Пэн, Английский в фокусе, Ваулина Ю. Е., Эванс В., Дули Д., Подоляко О.Е., 2011 — Читалка для Spotlight 7 состоит из 2 частей. Первая часть представляет собой экранизацию известной сказки Питера Пэна … Английские книги
Е., Эванс В., Дули Д., Подоляко О.Е., 2011 — Читалка для Spotlight 7 состоит из 2 частей. Первая часть представляет собой экранизацию известной сказки Питера Пэна … Английские книгиСледующие учебные пособия и книги.
Реферат рассчитан на проведение урока математики в аудиториях, где сидят ученики 5 и 6 классов …
Авторские работы учащихся литературного кружка «Вдохновение» (Виктория Баева (6-8 классы) ), Софья Орлова (8-9 классы), Яна Масная (10-11 классы), Надежда Медведева (10-11 классы)
«Географический КВН для учащихся 6-7 классов», «Наш гость — Япония» для 9-11 классов, разработка урока «Африка» для 11 класса.
Эти методические разработки можно использовать в течение предметной недели географии в 6-11 классах. Развитие урока систематизирует знания учащихся об Африке 11 класса ….
Урок-игра — одна из современных образовательных технологий. На таких уроках учащиеся расширяют кругозор, развивают познавательную активность, формируют определенные умения и навыки .
..
Рабочая программа по географии на основе авторской программы Т.П. Герасимова, 6 класс), И.В. Душина (7 класс), И.И. Баринова (8-9 классы) с нагрузкой по 2 часа в каждом классе основной общеобразовательной школы.
Программа содержит пояснительную записку, перечень мультимедийных программ для использования на уроках географии, также содержит обязательный региональный компонент по географии Ростовской области …
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класс. УМК А.Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 классов. Программа соответствует учебнику Погорелов А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно-тематическое планирование, требования к математической подготовке, список рекомендуемой литературы, календарь …
Хотите сделать все возможное, чтобы ваш ребенок получил достойное образование и хорошо учился в школе? Вы можете столкнуться с такой проблемой, как недостаток знаний, простая академическая неуспеваемость, что в будущем сказывается на общем состоянии ребенка, заставляет обращаться к репетиторам, решать проблему другими способами.
Однако вам просто нужно заручиться поддержкой. решебник по английскому языку для 7 класса (авторы: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.). Ниже мы предлагаем подробно рассмотреть особенности представленного руководства, чтобы точно знать, как лучше всего использовать имеющуюся в этом учебном материале информацию, чтобы ваш ученик мог учиться наиболее продуктивно и получать удовольствие от чтения.
Решебник особенности
Составлен ГДЗ в полном соответствии со всеми требованиями и стандартами ФГОС, которые обеспечивают наиболее рациональное использование знаний и умений, гарантируя полноценное и практическое обучение в будущем.Данные имеют структуру, их легко использовать для самостоятельного изучения и изучения в рамках школьной программы. Такое руководство практично и доступно, оно может быть легко доступно школьнику и родителям в Интернете. Обязательно обратите внимание на саму структуру учебника, в котором собрана вся актуальная информация об учебном процессе, подготовлен наиболее практичный и заслуживающий внимания материал, собрано все, что нужно ученику только на первом этапе обучения в школе.
Почему стоит выбрать такого помощника?
- удобная навигация;
- служба работает 24/7;
- подробное решение задач.
Можно просто ввести номер урока, задания, которые предлагаются в 7 классе по данной теме, насколько готовы, даны правильные ответы на поставленные вопросы, на основании которых уже можно сформировать общее мнение не только о предмете, но и о самой методике, предлагаемой потенциальным читателям.ИЗ ГДЗ на английском языке Ю.Е. Ваулина вы сможете подготовиться к тестам, ответить на тестовые вопросы и многое другое, что предусмотрено в рабочей программе школьного курса. Не упускайте возможность улучшить свои знания.
Могу ли я сдать его как экстерном? Стажировка и подготовка к ОГЭ и ЕГЭ
Экстернатура стала популярной в советское время, так как позволяла получить свидетельство о приеме на работу. Работающей молодежи некогда было «расслабляться» на уроках.Многие закончили «восьмилетку» экстерном, приходя в школу только по заданиям и экзаменам.
В соответствии с советской традицией Закон об образовании, действовавший с 1992 по 2012 год, выделил экстерном как отдельную форму обучения. Хотя, по сути, это был просто способ самообучения. Согласно негласному правилу, в 1990-е и 2000-е годы младшие школьники, которые хотели быстрее завершить программу, были зачислены на семейное обучение, а старшеклассники — на экстерном.Отсюда и возникло выражение «выпускник школы экстерном».
выводы
- Стажировка — это не форма обучения, а форма сертификации.
- Для обучения экстерном необходимо пройти семейное обучение или самообразование.
- Любой, кто любит учиться и не хочет (не может) ходить в обычную школу, может стать экстерном.
- Экстерном можно пройти в любой школе, где есть семейное образование.
- Экстерном удобнее всего учиться на расстоянии.
- Онлайн-школа Foxford дает глубокие системные знания, позволяет учиться в комфортном темпе и получить сертификат московской школы.
Прошлый год. Учебное заведение привязано к гимназии 710, но имеет отдельное здание на Кутузовском проспекте. На выбор предлагаются две программы обучения: 10-11 классы на один год и 11 классы на шесть месяцев. Я закончил всю среднюю школу за год.
Это здание, в котором мы учились. У нас был только один этаж, восемь наших аудиторий, небольшая столовая, два туалета, раздевалки и три кабинета для учителей, академической части, директора и завуча.
Совершенно не жалею, что попал на экстернатуру: учиться там намного интереснее, чем в школе. Экстернат помогает правильно расставить приоритеты, понять, где проводить время, и подготовиться к системе университетского образования.
В прошлом учебном году нас всех разделили на группы по 15 человек.Некоторые предметы мы посещали только с собственной группой, тогда как другие, в основном те, которые проводились в формате лекций, посещали несколько групп.
У нас были пары, а не уроки, и у нас было меньше учебных часов в неделю, чем в школе.
Например, в первом полугодии мы учились по следующему расписанию:
Ни у кого не было больше четырех пар в день, и все они были разные. Мы учились три дня в неделю. Это очень удобно, потому что кто-то много времени тратит на обучение, кто-то на подготовку к экзамену и тому подобное.
Мы прошли всю программу в сокращенной форме, но, тем не менее, учили нас очень содержательно, и мы продуктивно работали. Кое-чего не хватало, но нам дали необходимую базу, а остальное пришлось преодолевать самостоятельно. Это хорошо, потому что от нас не требовалось делать слишком много, и мы могли узнать важные для нас вещи.
Учебники написаны внештатными учителями. Сами отбирали материал из разных источников, делали тесты, работы, писали абзацы с самой важной информацией.
Например, литература:
география:
Для более подробного изучения нам посоветовали дополнительную литературу. Например, учитель истории рассказал об учебниках Орлова, различных книгах по истории и книгах по истории (классическая литература), которые можно почитать в свободное время.
Пары по гуманитарным предметам, за исключением русского, были в основном в формате лекций. Когда конкретный блок заканчивался, мы писали тесты или работы с короткими ответами на основе пройденного материала.
Алгебра и геометрия
По алгебре и геометрии мы решали типовые задачи экзамена: как из первой, так и несколько задач из второй части. Мы быстро прошли все темы, они дали нам всю теорию, просто на практику ушло гораздо меньше времени. Также были организованы тесты и тесты для проверки знаний. Мне эта система кажется хорошей. Так получается лучше сосредоточиться на том, что от вас требуется на экзамене: экзамен по профильной математике я сдал на 72 балла, хотя нигде к нему не готовился, кроме как экстерном.
Русский язык
По русскому языку на каждом уроке мы разобрали один из номеров экзамена и состав. Тесты и экзамены проводились в формате ЕГЭ. Они уделили много внимания написанию эссе: нас преследовали по всей структуре текста, мы писали его по частям в качестве домашнего задания.
Чего не хватало
Расстроился, что нет информатики и безопасности жизнедеятельности. Точнее, у нас была одна лекция по каждому предмету в конце учебного года, а затем, на основе информации из этих лекций, мы написали тесты.Также вообще не было физкультуры. Мы только что прошли тест в конце года.
Курсы по физике, географии, химии и биологии длились полгода, материал давался в сокращенном виде, но я не могу сказать, что мне чего-то не хватало.
Система оценивания, дополнительные функции и дисциплина
Система оценок
Оценки, полученные нами в течение года, не учитывались при аттестации за 10-11 классы. В сертификате была средняя оценка за две выставленные за сеансы — зимнюю и весеннюю.Сессии представляли собой работы по материалам, пройденным в течение года.
Дополнительные курсы
Экстерната давала возможность дополнительной подготовки к ЕГЭ, то есть курсы или индивидуальные занятия с преподавателями. Сама на эти курсы не ходила, но слышала только положительные отзывы от тех, кто их посещал.
У меня также была возможность посещать лекции по психологии в МГУ. Некоторые ребята из гимназии, к которой прикреплена экстернатрия, учились в классе с химическим и биологическим уклоном, и эти лекции были для них обязательными.Я и несколько других девушек пошли просто ради развлечения. Нам сказали довольно много. Например, были лекции о строении нервной системы животных и человека, об органах чувств, о реакциях организма на различные факторы, о психотипах личности, о том, где содержатся гормоны и как они влияют на организм. Занятия длились 80 минут. Нас не заставляли ничего писать или учить, и нам не давали никаких тестов. К концу года все готовили презентацию по выбранной теме и выступали перед остальными.
Нужно успевать за всеми
Одним из недостатков сокращенной программы является то, что некоторых знаний по предмету может быть недостаточно, некоторые вещи пропускаются или даются очень кратко. Если вы чего-то не понимаете, вы сами должны это изучить, потому что на анализ конкретных вещей уходит мало времени, и никто вам индивидуально ничего не объяснит.
Некоторым нашим ребятам было сложно, потому что они пришли из слабых школ, но большинство из них учились дополнительно, и это их спасало, а остальные просто не хотели ничего делать, поэтому не могли ничего нормально сдать.Если вы не хотите учиться и не умеете дисциплинировать себя, никто вас не заставит. Многие учителя открыто говорили, что не держат нас парами, что мы можем пойти, если не хотим получать знания.
Самоорганизация
Также стоит добавить, что на экстернате вы отвечаете за свой уровень образования, участие в олимпиадах, сдачу ГТО. Когда я ехал на Всероссийскую олимпиаду по литературе, то чуть не пропустил школьную экскурсию: вовремя опомнился и успел написать ее еще до ее окончания.Если в обычной школе все пишут его одновременно, на это отводится особое время, то на экстерном вы берете задание сами, находите время и приносите его в учебный блок.
Нас не ругали за пропуск пар. Учителя понимали, что мы взрослые и сами можем расставлять приоритеты.
Я периодически не ходил к литературе, потому что изучал ее дополнительно, пропускал русский, потому что мог сам решать тесты, а английский не ходил, потому что знал, что сдаю в парах, и анализировал задания с репетитором.Однако увлекаться пропусками не стоит. Прогулы не приводят к сильным проблемам, но могут повлиять на отношение к вам.
Дисциплина
Нам запретили выносить телефоны по большинству предметов. По математике, литературе и химии мы передали их учителю. В здании не было Wi-Fi, связь была не очень хорошей, поэтому мобильный интернет также работал плохо.
Если вы не позволите учителю вести пару должным образом, можете уйти.Случилось так, что студентов выгнали из литературы прямо посреди пары. Им не разрешалось добывать еду, шуметь, в общем, как-либо мешать отдыху. Однажды девочку попросили вынуть кофе на пар, потому что учительница обеспокоилась его запахом.
Язык
Еще один недостаток — мой английский слабоват (по крайней мере, для меня: я всегда учился с репетитором, поэтому проблем с ним не было).
Многие пришли из школ с плохим английским, и учителя больше ориентировались на тех, кто знает язык хуже.Но тем, кто владеет более высоким уровнем языка, давали дополнительные задания или тесты в классе.
Второй язык не изучали, дополнительных курсов тоже не было. Если преподаете, то только вне экстерната.
Пробный экзамен
Мы тоже проводили пробы, но недостаточно (русский язык, профильная математика, базовая математика, английский язык). Вот чего действительно не хватает. Но в школе их проводят в небольшом количестве.
Мы также писали тестовое декабрьское эссе только один или два раза.Лично для меня это не было проблемой, а для кого-то мало. В русском языке мы практически не делали акцент на этом, поэтому пришлось выучить аргументы и по большей части самим повторить структуру.
Если вам необходимо пройти внешнее обучение по программе 10 и 11 классов, или вы хотите возобновить учебу с аттестатом о 9 классах, мы готовы предложить качественное обучение в нашем частном образовательном центре.
Как проходит внешнее обучение?
- 10 класс — занятия 3 раза в неделю в группах или только по субботам, программа рассчитана на 1 год.
- 11 класс — занятия в группах 3 раза в неделю или по субботам, продолжительность обучения — 1 год.
- 10-11 классы экстерном — занятия 3 раза в неделю, программа также рассчитана на 1 год.
Обучение проводится в группах по 5-15 человек. Также возможны индивидуальные занятия по программе 10-11 классов в качестве экстерната. В этом случае расписание и расписание занятий оговаривается с каждым учеником отдельно.
Особенности внешней программы в центре «Успех»
Внешнее обучение позволяет освоить школьную программу с меньшим количеством занятий — вы посещаете занятия только 3 дня в неделю.Вся информация представлена в лаконичной, но в то же время доступной и занимательной форме, работают опытные преподаватели.
Что входит во внешнюю программу
- составление домашних заданий и заданий для усвоения материала в домашних условиях по специальной программе;
- выполнение заданий на дому и проверка их у учителей;
- лабораторных работ, составление проектов, написание рефератов. Каждый учитель составляет свой список с записью в зачетную книжку;
- индивидуальных занятий с каждым учеником для усвоения непонятого материала и работы над ошибками;
- решение контрольных работ и испытаний;
- подготовка к поступлению в вуз и государственные выпускные экзамены.
Каждый учитель составляет свой список с записью в зачетную книжку;Экзамен 10-11 классов за 1 год: с нами это возможно!
ЦЕНТР ПЕРВОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ в Москве приглашает учащихся 10 и 11 классов на занятия по подготовке к промежуточной и итоговой аттестации в форме экстерном.
Что такое внешнее образование? Это один из видов индивидуального обучения, при котором студент самостоятельно изучает учебную программу и далее по результатам промежуточной аттестации допускается к экзаменам и итоговой аттестации.Все студенты, получившие такое образование, называются экстерном.
Экстернат для учеников 10-11 классов имеет свои особенности:
- Занятия не всегда обязательны. Обязательно посещение консультаций учителей, а также итоговая и промежуточная аттестация. За год обучения студенты усвоят весь материал, а главное на высшем уровне.
- Для заочников составляется индивидуальный график консультаций, на которые им необходимо прийти.Во время консультации заочники получают не только советы и рекомендации по правильному изучению материала, но и обязательно задают преподавателю все интересующие их вопросы.
- Экстернат получает индивидуальный график сдачи итоговой аттестации и получает документ в зависимости от ее результатов.
За год обучения студенты усвоят весь материал, а главное на высшем уровне.Как видите, эту форму обучения, которую предлагает наш учебный центр, можно комбинировать в случае загруженного графика с другими видами деятельности, включая интенсивные спортивные занятия, творческую деятельность студентов, частые поездки в связи с соревнованиями или другими мероприятиями, а также в других индивидуальных случаях.когда экстерном для 10-11 классов — лучший вариант.
Переход на систему образования в форме экстерната — важный шаг, поэтому обсуждение этого факта с родителями учащихся очень важно.
Как одна из форм дистанционного обучения, экстернат только дает представление об успеваемости студента за последние годы, не предоставляя информации о его сильных и слабых сторонах. Поэтому здесь важно изучить ученика и направить его на правильный путь для эффективного обучения вне школы.
В течение года обучения по программе, составленной преподавателями нашего центра, учащиеся нашей экшколы в Москве смогут полностью освоить курс школьной программы, не отвлекаясь от любимых и важных занятий. Эта форма дистанционного обучения может существенно разгрузить время студента, который занимается дополнительным образованием или деятельностью, имеющей большое значение для общества.
Экстерьер или вечерние школы — очень распространенное явление за границей, которое на практике доказало свою эффективность, потому что местонахождение ученика совершенно не важно для хорошей учебы.
Наш учебный центр по многочисленным просьбам родителей учеников подготовительных курсов к ЕГЭ и ОГЭ (ГИА) организовал прекрасную возможность для тех учеников, которым необходима система обучения экстерном 10 классов.
-11 в Москве. Мы обеспечиваем все условия для комфортного обучения в нашей дневной и вечерней школе вне школы, предоставляем все необходимые учебные материалы и педагогическую поддержку.
ЦЕНТР ПЕРВОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ включен в список лучших экстернатов Москвы, эффективность преподавания в котором подтверждена большим количеством довольных студентов, обучающихся дистанционно.
Выбирая экстерном на 10 классов в нашем городе, особое внимание уделяйте педагогическому составу и подходу к каждому ученику, что важно для эффективности такого обучения.
Экзамен 10-11 класс
Изучение программы 10-11 классов за один учебный год по внешней программе — одна из самых известных и популярных программ, она позволяет перераспределить время на специализированные предметы и сосредоточиться на подготовке к экзамену и подготовке к вступительным экзаменам
Если вы решили пойти на экстерном в 10-11 классы в 2019-2020 учебном году, то в первую очередь вам необходимо определиться со следующим:
- В каком режиме будут организованы занятия — возможно, очно 2-3 раза в неделю, возможно, неполный рабочий день (часть программы вы будете выполнять удаленно), а также полностью дистанционное обучение с занятиями, проводимыми онлайн-учителями
- Не все школы реализуют все программы, поэтому сначала нужно выбрать программу, а потом уже найти подходящую школу
- При выборе экстерната крайне важно учитывать текущую успеваемость, результаты ОГЭ и необходимые баллы ЕГЭ при поступлении. От этого будет зависеть выбор оптимальной программы.
- В разных школах разное расписание занятий, частота занятий в неделю, количество уроков, время суток. Также лучше настроить его индивидуально.
- Если вы хотите выбрать внешнюю программу на следующий учебный год, то вам необходимо записаться на бесплатную консультацию. Консультации проводят специалисты альтернативных программ обучения по предварительной записи. Для консультации просим взять с собой выписку с оценками за предыдущий урок, список запланированных предметов ЕГЭ и уточнить необходимые баллы, график трудоустройства на определенные виды деятельности в течение следующего учебного года (подготовительные курсы, репетиторы, кружки, секций)
От этого будет зависеть выбор оптимальной программы.Записаться на консультацию можно по телефону +7 495 154 95 05 или отправив.
Экзамен 10-11 разряды — зачисление Многие задаются вопросом: что делать, какие сертификаты нужны, и что делать, если для поступления во внешнюю школу 10-11 класса не хватает документов.
И вообще, почему важна информация, например, о тройняшках за предыдущие годы обучения?
Переход на экстерном в 10-11 классах — ответственное решение, поэтому ученик должен убедить школу, что он выбирает экстерном не из-за лени … Поскольку учителя впервые видят будущего экстерната, им необходима информация о нем. А успеваемость за последние годы обучения — единственная официальная характеристика студента. В будущем будут создаваться резюме студентов с описанием их талантов, но это только в будущем. Между тем оценки за предыдущие годы дают возможность понять, какие предметы для ребенка легче, а какие сложнее. Это позволит не только использовать его как «ускоритель обучения» или одну из форм дистанционного обучения, но и реально получить образование.
Для поступления на экстерном для 10-11 классов, конечно же, необходимы результаты ГИА. В случае, если после 9 класса ученик поступил в колледж, но по разным причинам решил вернуться к школьной программе для зачисления на экстерном для 10-11 классов, вам также понадобится академическая справка из колледжа — это позволит более тщательно составить программу обучения (если студент выбрал интенсив — см.
«Программа 10-11 класс на 1 год» ).Кроме того, будут засчитываться часы обучения школьным предметам.
Российских программ экстерната. Экзамен 10-11 класс
Для перехода на экстернат и обучение в 10-11 классах необходимо заключить договор … Если студент решит учиться дистанционно, все документы можно отправить по почте. Но нельзя забывать, что и экстерном, и школьники сдают экзамен на одинаковых условиях в один и тот же день (). Поэтому даже при обучении в интернет-школе аттестация проводится по очной форме.Если было принято решение о прикреплении ребенка к школе Москвы, то для сдачи экзамена необходима регистрация.
10+ 10+
удаленно
Стоимость:
12000 ₽ / мес больше
10-11 10-11 классы за 1 год
удаленно
Стоимость:
15000 ₽ / мес больше
10, 11 10 и 11 классы
удаленно
на 2 года Стоимость:
12000 ₽ / мес больше
10+ 10+
с интенсивом
Стоимость:
от 12000 ₽ / мес
подробнее
10-11 10-11 класс
на 1 год с интенсивом
Стоимость:
от 12000 ₽ / мес больше
11 11 класс
с интенсивом
Стоимость:
от 10000 ₽ / мес больше
Ученики изучают школьную программу 10 и 11 классов в течение одного года, оставляя на второй год только профильные предметы, по которым они планируют сдавать экзамен.
Программа оптимальна для студентов, которым не нужно экономить 1 год. Двухлетнее обучение позволит вам получить максимально высокие результаты на экзаменах.
Обучение проводится с использованием современных образовательных технологий. Главный ресурс — образовательный портал, где размещены все необходимые учебные материалы, проводятся занятия и консультации с учителями. Учебный план, кабинет куратора, классы по всем предметам, журнал успеваемости, онлайн-занятия, тестирование, консультации — есть все возможности для успешного изучения всех предметов программы.
В отдельный блок в программе включена подготовка к ЕГЭ по обязательным предметам — русскому языку и математике. Студенты выполняют весь необходимый объем тематических и сложных заданий. В течение учебного года проводится очная пробная работа, отслеживается уровень подготовки, что позволяет прогнозировать результат экзамена.
Студенты учатся 2 года, сначала в 10 классе, на втором курсе — в 11 классе, т.
е. без сокращения времени обучения.
Обучение проводится с использованием современных образовательных технологий. Главный ресурс — образовательный портал, где размещены все необходимые учебные материалы, проводятся занятия и консультации с учителями. Учебный план, кабинет куратора, классы по всем предметам, журнал успеваемости, онлайн-занятия, тестирование, консультации — есть все возможности для успешного изучения всех предметов программы.
Преимущества этой программы — гибкий график занятий.Вы можете корректировать последовательность и сроки изучения предметов в течение полугода. В то же время такая организация занятий позволяет оптимизировать нагрузку. В течение учебного года проводится очная пробная работа по профильным предметам, контролируется уровень подготовки, что позволяет прогнозировать результаты экзамена.
Репетиторство интенсив
Ученики изучают программу 10 и 11 классов в течение одного года, но аттестацию на 11 класс они сдают частично, а не по всем предметам.
Преимущества программы возможность пройти программу по большинству предметов 11 класса в течение первого года и интенсивно и целенаправленно подготовиться к экзамену по русскому языку, математике и элективным предметам в мини-группах с 10 класса.
Школа интенсив
Занятия проходят 3 раза в неделю по всем школьным предметам. Такая организация занятий позволяет распределить нагрузку по всем предметам и вовремя исправить возможные проблемы.
Преимущества программы Занятия в формате школьных уроков позволяют поддерживать связь со школой, в том числе и с одноклассниками. Возможность сдать большинство предметов 11-го класса в течение первого года и свободное время на следующий год для подготовки к экзамену. Программа оптимальна для студентов, которым не нужно экономить 1 год обучения. Двухлетнее обучение позволит вам получить максимально высокие результаты на экзаменах.
Репетиторство интенсив
Репетиторские занятия по подготовке к ЕГЭ проводятся 4 раза в неделю в течение учебного года по русскому языку, математике и факультативным предметам.
Все непрофильные предметы школьной программы изучаются дистанционно. Учебный портал содержит все необходимые дидактические материалы, занятия и консультации с учителями. Учебный план, кабинет куратора, классы по всем предметам, журнал успеваемости, онлайн-занятия, тестирование, консультации — есть все возможности для успешного изучения всех предметов программы. Более подробную информацию об организации дистанционного обучения можно найти на сайте
.Студенты обучаются по программам 10 и 11 классов в течение одного года.
Преимущества программы Возможность быстро пройти программу 10 и 11 классов за год и интенсивно и целенаправленно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку, математике и элективным предметам в мини-группах.
Школа интенсив
Занятия проводятся в течение всего учебного года по всем школьным предметам. В течение одного учебного года учащиеся изучают программу для 10 и 11 классов и экономят один учебный год. Занятия проходят 3 раза в неделю.
Необходимо помнить, что нагрузки в этом году очень большие, поэтому нужно правильно рассчитать свои силы.
Все студенты также получают доступ к учебному порталу, который содержит все необходимые учебные материалы и тестовые задания, которые могут потребоваться для успешного освоения программы, в том числе во время подготовки к экзамену.
Главный минус — очень сложно подготовиться ко всем экзаменам на высоком уровне.
Преимущества программы Занятия в формате школьных уроков позволяют поддерживать связь со школой, в том числе и с одноклассниками.Студенты экономят 1 год.
Репетиторство интенсив
Репетиторские занятия по подготовке к ЕГЭ проводятся 4 раза в неделю в течение учебного года по русскому языку, математике и факультативным предметам.
Все непрофильные предметы школьной программы изучаются дистанционно. Учебный портал содержит все необходимые учебные материалы, проводятся занятия и консультации с учителями. Учебный план, кураторский кабинет, классы по всем предметам, журнал успеваемости, онлайн-занятия, тестирование, консультации — есть все возможности для успешного изучения всех предметов программы и завершения школы.
Более подробную информацию об организации дистанционного обучения можно найти на сайте
Преимущества программывозможность пройти программу 11 класса до января и интенсивно и целенаправленно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку, математике и факультативным предметам в мини-группах.
Школа интенсив
Идеально для учеников, окончивших 10-й класс. Занятия проводятся 2 раза в неделю в течение первого семестра по всем школьным предметам. Вторая половина года отпускается на подготовку к экзамену.Такая организация занятий позволяет распределить нагрузку по всем предметам и вовремя исправить возможные проблемы.
В рамках очной формы обучения и самостоятельного изучения материала студенты получают весь необходимый объем знаний по школьной программе.
Все студенты также получают доступ к учебному порталу, который содержит все необходимые учебные материалы и тестовые задания, которые могут потребоваться для успешного освоения программы, в том числе во время подготовки к экзамену.
После сдачи экзамена студенты, выбравшие экстерном, получают такой же сертификат, как и все российские школьники. За экстерном, семейное обучение или самообразование отметок не ставится, университеты принимают абитуриентов на тех же условиях. Кроме того, переход на экстерном для 10-11 классов не лишает учащихся права на получение медали .
Экзамен 10-11 класс и подготовка к поступлению в вуз Перейти на экстерном для 10-11 классов предполагает самостоятельную подготовку учащихся.Поэтому в законе об образовании указывается и форма: самообразование. Однако многие путают экстерном с подготовкой к поступлению в вуз. Не путайте: экстернат только высвобождает время для посещения подготовительных курсов, но учителя не готовят учеников, например, к творческим конкурсам. Поэтому при выборе программы «Экзамен 10-11 класс» необходимо помнить, что если в вузе есть дополнительные вступительные экзамены, к ним придется готовиться отдельно.
Что касается подготовки к ЕГЭ, результаты которого необходимы для поступления в вуз (даже не по профильным предметам, таким как: биология, обществознание и так далее), то все материалы, необходимые для сдачи экзаменов здесь.
Как подготовиться к учебе по химии. Подготовка к ОГЭ по химии. Система оценок экзаменационной работы по химии
Вариант
Контрольно-измерительные материалы для подготовки
к государственной (итоговой) аттестации
по ХИМИЯ учащихся, освоивших
основных общеобразовательных программ, основных
общеобразовательных.
Практический тест предназначен для выпускников 9-х классов, которые собираются сдавать ОГЭ по предмету химия.
цель : проверка знаний по химии по курсу основной школы, выявление уровня подготовки учащихся к ОГЭ.
Уровень сложности : базовый, высокий, высокий
Составитель: Самарченко Наталья Васильевна учитель химии и биологии — высшая категория
Рабочая инструкция
Работа займет 2 часа (120 минут).
Работа состоит из 2-х частей по 22 задания.
Часть 1 содержит 19 задач. На каждое задание (1–15) дается 4 варианта ответа, из которых правильный только один. При выполнении задания части 1 обведите в экзаменационной работе номер выбранного ответа. Если вы обвели неправильное число, зачеркните обведенное число крестиком, а затем обведите число правильного ответа.
(16–19) состоит из 4-х заданий, на которые нужно дать краткий ответ в виде набора чисел.
Часть 2 включает 3 задания (20, 21, 22), выполнение которых предполагает написание полного, развернутого ответа, включающего необходимые уравнения реакций и расчеты. Ответы на задания части 2 записываются на отдельном листе.
Баллы, полученные учащимися за выполнение всех заданий, суммируются. Итоговая оценка выпускника основной школы определяется по 5-балльной шкале: 0-7 баллов — «2», 9-14 баллов «3»; 15-19 баллов «4»; 20-22 балла «5».
При выполнении работ можно использовать периодическую таблицу химических элементов Д.
И. Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимические ряды напряжений металлов и непрограммируемый калькулятор.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Чтобы сэкономить время, пропустите задачу, которую нельзя выполнить сразу, и переходите к следующей. Если после выполнения всех работ у вас осталось время, вы можете вернуться к пропущенным задачам.Очки, полученные за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков.
Желаем успехов!
Часть 1
На каждое из заданий 1–15 дается 4 возможных ответа, из которых только один правильный. Обведите номер правильного ответа.
1 . Число электронов во внешнем электронном слое атома с зарядом ядра +9 равно?
2. Свойства оксидов меняются с кислых на амфотерные в ряду?
1) CaO → SiO 2 → SO 3
2) CO 2 → Al 2 O 3 → MgO
3) SO 3 → P 2 O 5 → Al 2 O 3
4) Na 2 O → MgO → Al 2 O 3
3.
Какое из этих веществ имеет ковалентную полярную связь?
4. Сера имеет ту же степень окисления, что и SO 3 в соединении
5. Кислый оксид и кислота соответственно?
CO 2, (NH 4) 2 S
6. Относится ли процесс к химическим явлениям?
Сахарное варенье
Накипь в котле
Испарение воды
Превращение воды в лед
7. При полной диссоциации 1 моля образуется 3 моля катионов
Фосфат натрия
Нитрат алюминия
Хлорид железа (III)
Гидроксид кальция
8. Какое уравнение соответствует реакции обмена?
2H 2 S + 3O 2 = 2SO 2 + 2H 2 O
2HCl + Ca (OH) 2 = CaCl 2 + 2H 2 O
Zn + 2HCl = ZnCl 2 + H 2
9. Натрий и медь при комнатной температуре реагируют с
Гидроксид натрия
Водород
Азотная кислота
10.
Возможна химическая реакция?
Оксид бария и гидроксид натрия
Оксид бария и вода
Оксид кремния и вода
Оксид кремния и соляная кислота
11 . Кислород не реагирует с
Окись углерода (IV)
Сероводород
Оксид фосфора (III)
Аммиак
12. Реагирует с соляной кислотой
оксид магния
сероводород
сульфат бария
13. Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях?
A. Минеральная вода — чистое вещество.
B. Духи — это смесь веществ.
1) только А верно
2 ) верно только В
3) оба утверждения верны
4) оба суждения неверны
14. Какое из веществ соответствует общей формуле C n H 2 n
15. Какова равная массовая доля кислорода в азотной кислоте?
При выполнении задач 16-17 из предложенного списка ответов выберите два правильных и обведите их номера.
Напишите номера выбранных ответов в указанном месте без дополнительных символов.
16. Среди химических элементов Si — P — S
1) количество протонов в ядре уменьшается
2) уменьшается электроотрицательность
3) увеличивается количество электронов во внешнем электронном слое
4) радиус атомов увеличивается
5 ) улучшенные неметаллические свойства
Ответ: ___________.
17. Среди перечисленных ниже характеристик выберите те, которые относятся к маслу:
Жидкость без запаха
Нерастворима в воде
Имеет определенную температуру кипения
Его компоненты служат пищей для некоторых бактерий.
Растворяется в воде
Ответ: ___________.
18. Установите соответствие между схемой превращения и изменением степени
окисления в ней восстановителя.
ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА | ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ | ||
A) Fe 2 O 3 + CO → Fe + CO 2 | 1) E -1 → E 0 | ||
B) Al 2 S 3 + HNO 3 → Al 2 (SO 4) 3 + NO 2 + H 2 O | 2) E +3 → E +2 | ||
C) HNO 2 + HI → I 2 + NO + H 2 O | 3) E +5 → E +4 | ||
4) E +2 → E +4 | |||
5) E -2 → E +6 | |||
Ответ:
Установите соответствие между исходными материалами и продуктами реакции. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА | ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ | ||
А) H 2 S + O 2 → | |||
B) H 2 SO 3 + Na 2 O → | 2) → SO 2 + H 2 O | ||
C) H 2 SO 4 + NaOH → | 3) → Na 2 SO 4 + H 2 | ||
4) → Na 2 SO 4 + H 2 O | |||
5) → Na 2 SO 3 + H 2 O | |||
Ответ:
Часть 2
20. Приведена схема превращений:
ZnS → X → ZnCl 2 → Zn (OH) 2
21.
22.
процесс его распознавания.
Система оценок экзаменационных работ по химии
Части 1 и 2
Правильное выполнение каждого задания Часть 1 (1-15) оценивается в 1 балл.
За выполнение задания с выбором ответов ставится 1 балл при условии, что указан только один номер правильного ответа.Если отмечены два или более ответа, включая правильный, то ответ недействителен.
Z задача с кратким ответом считается выполненной правильно, если в задачах 16-17 последовательность цифр верна. За полностью правильный ответ на задание ставится 2 балла, если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущены две или более ошибки или нет ответа, начисляется 0 баллов. Задание 18-19 считается истинным, если правильно установлено 3 совпадения.Ответ считается частично правильным, в котором установлено 2 совпадения из 3, и оценивается в 1 балл. Остальные варианты считаются неправильным ответом и получают 0 баллов.
№ задачи | ответ | № задач | ответ |
Часть 2
Критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом
20.
Приведена схема превращений:
ZnS → X → ZnCl 2 → Zn (OH) 2
Запишите уравнения молекулярных реакций, которые вы можете использовать, чтобы
осуществить указанные преобразования. Для третьего преобразования составьте сокращенное уравнение ионной реакции
.
Ответные элементы | |
Записываются уравнения реакций в соответствии со схемой превращения: 1) 2ZnS + 3O 2 = 2ZnO + 2SO 2 2) ZnO + 2HCl = ZnCl 2 + H 2 O 3) ZnCl 2 + 2KOH = Zn (OH) 2 + 2KCl 4) Составлено сокращенное ионное уравнение для третьего превращения: Zn +2 + 2OH — = Zn (OH) 2 | |
Критерии оценки | Очки |
3 уравнения реакции написаны правильно. | |
Правильно написанные 2 уравнения реакции. | |
Правильно написано 1 уравнение реакции. | |
Максимальный балл | |
21. Двуокись углерода пропускали через 171 г раствора гидроксида бария с массовой долей 5% до образования карбоната бария.Рассчитайте объем (н.у.) прореагировавшего газа.
Элементы ответа (разрешены другие формулировки ответа без искажения его смысла) | |
1) Уравнение реакции составлено: CO 2 + Ba (OH) 2 = BaCO 3 + H 2 O 2) Рассчитана масса и количество вещества гидроксида бария, содержащегося в растворе. : m (Ba (OH) 2) = m (p-pa) . w / 100 = 171 . 0,05 = 8,55 n (Ba (OH) 2) = m (Ba (OH) 2) / M (Ba (OH) 2) = 8,55 / 171 = 0,05 моль 3) Объем прореагировавшего диоксида углерода определяется: По уравнению реакции n (CO 2) = n (Ba (OH) 2) = 0,05 моль V (CO 2) = n (CO 2). V м = 0,05. 22,4 = 1,12Л | |
Критерии оценки | Очки |
Ответ правильный и полный, он включает все названные элементы. | |
Все элементы ответа написаны неправильно. | |
Максимальный балл | |
В кружке химии студенты исследовали порошкообразное вещество черного цвета
. В результате добавления к ней соляной кислоты и последующего нагревания полученной смеси
образовался зеленый раствор.В полученный раствор вливали раствор нитрата серебра, в результате чего образовывался свернувшийся осадок.
Определите состав исследуемого вещества и запишите его название.
Составьте 2 уравнения реакции, которые выполнили студенты
в процессе его распознавания.
Элементы ответа (разрешены другие формулировки ответа без искажения его смысла) | |
Определен состав вещества и записано его название: 1) CuO — оксид меди (II). Составлено 2 уравнения реакций, проводимых студентами в процессе исследования неизвестного вещества: 2) CuO + 2HCl = CuCl 2 + H 2 O 3) CuCl 2 + 2AgNO 3 → Cu (NO 3) 2 + 2AgCl ↓ | |
Критерии оценки | Очки |
Ответ правильный и полный, он включает все названные элементы. | |
Правильно записаны 2 первых элемента из вышеперечисленного. | |
Правильно записан 1 из вышеперечисленных элементов (1-й или 2-й). | |
Все элементы ответа написаны неправильно. | |
Максимальный балл | |
ОГЭ по химии сдается только по выбору студента, данный тест не входит в список обязательных. Химию выбирают ученики, которые после 9 класса планируют поступить в профильный 10 класс школы или профильного училища, техникума.Для поступления в медицинский институт необходимо сдать не только химию, но и биологию. Экзамен предполагает теоретическую ориентацию, успешное применение на практике. Предмету необходимо решить множество задач разного уровня сложности из широкого круга тем. Чтобы определить, на какие темы обратить внимание, ознакомьтесь с программой обучения в НГЭ по химии.
Экзамен состоит из заданий, которые разделены на два логических блока:
- В первую часть входят задания на знание теории: здесь нужно дать краткий ответ — число, последовательность чисел, слово .
- Во второй части несколько вопросов, на которые нужно дать развернутые, полные ответы, провести лабораторный эксперимент, написать выводы, произвести расчеты. Крайне важно уметь пользоваться специальным оборудованием, использовать алгоритмы для решения задач разного уровня сложности.
На экзамене предмет имеет подсказки: таблицы растворимости солей, кислот, оснований в воде, таблица Менделеева, таблицы напряжений металлов.Если вы знаете, как пользоваться этими материалами, вы без труда сможете решить многие задачи.
- Главный совет, который актуален для каждого экзамена, — это спланировать учебу. Без четкого плана невозможно достичь высокого уровня физической подготовки. Чтобы ваше планирование было максимально эффективным, прочтите — в нем есть темы и разделы, на которые нужно обратить особое внимание.
- Оцените свои силы: проще всего онлайн-тестирование. После прохождения теста вы получите результат, и сможете оценить, какие типы задач и тем вызывают у вас наибольшие трудности.
- Когда вы определили проблемные темы, уделите им больше внимания, чем другим. Для обучения возьмите учебники, справочники.
- Обязательно решайте проблемы! Чем больше задач вы решите для подготовки, тем легче будет на экзамене.
- Задавайте вопросы: найдите специалиста, который поможет вам в проблемных ситуациях. Это может быть репетитор или школьный учитель … Только специалист может помочь вам проанализировать свои ошибки и не повторять их снова.
- Научитесь пользоваться подсказками — теми таблицами, которые вы можете взять с собой на экзамен.
- Одной теории недостаточно, очень важно практиковаться в выполнении тестов. Эта форма проверки знаний вызывает у многих трудности, особенно если она не использовалась на уроках. Определите больше тестовых заданий разных типов, чтобы они не вызывали страха и недопонимания на экзамене.
- «Решу ОГЭ по химии» поможет подготовиться к экзамену и сдать его успешно, рационально используя отведенное время, без стресса.
В этом разделе я систематизирую анализы задач из ОГЭ по химии.Как и в разделе, вы найдете подробные анализы с инструкциями по решению типовых задач по химии в 9 классе ОГЭ. Перед тем как разобрать каждый блок типовых задач, я даю теоретический справочник, без которого решение данной задачи невозможно. С одной стороны, столько теории, сколько знаний для успешного выполнения задачи. С другой стороны, я постарался изложить теоретический материал интересным и понятным языком. Уверена, что пройдя обучение по моим материалам, вы не только успешно сдадите ОГЭ по химии, но и полюбите этот предмет.
Общие сведения об экзамене
ОГЭ по химии состоит из трех частей.
В первой части 15 заданий с одним ответом — это первый уровень и задания в нем простые, при условии, конечно, что у вас есть базовые знания по химии. Эти задания не требуют вычислений, за исключением задания 15.
Вторая часть состоит из четырех вопросов — в первых двух — 16 и 17 нужно выбрать два правильных ответа, а в 18 и 19 соотнести значения или утверждения из правого столбца с левого.
Третья часть — это решение задач … На 20 нужно выровнять реакцию и определить коэффициенты, а на 21 решить задачу проектирования.
Часть четвертая — практичная , незамысловатая, но надо быть внимательным и аккуратным, как всегда при работе с химией.
Итого за работу отдано 140 минут.
Разобранные ниже стандартные варианты задания, сопровождаемые теорией, необходимой для решения.Все задания тематические — напротив каждого задания указывается тема для общего понимания.
М .: 2017. — 320 с.
Новое пособие содержит весь теоретический материал по курсу химии, необходимый для сдачи основного государственного экзамена в 9 классе. Он включает в себя все элементы содержания, проверенные контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения для учащихся. курс средней (полной) школы. Теоретический материал изложен в лаконичной и доступной форме.Каждая тема сопровождается примерами тестовых заданий. Практические задания соответствуют формату ОГЭ. В конце инструкции вы найдете ответы на тесты. Пособие адресовано студентам и преподавателям.
Формат: pdf
Размер: 4,2 МБ
Часы, скачать: drive.google
СОДЕРЖАНИЕ
От автора 10
1.1. Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической таблицы D.И. Менделеев 12
Ядро атома. Нуклоны. Изотопы 12
Электронные оболочки 15
Электронные конфигурации атомов 20
Задания 27
1.2. Периодический закон и Периодическая таблица химических элементов Д.И. Менделеева.
Физический смысл порядковый номер химический элемент 33
1.2.1. Группы и периоды Периодической системы 35
1.2.2. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с ситуацией в Периодической таблице химических элементов 37
Изменение свойств элементов в основных подгруппах.37
Изменение свойств элементов по периоду 39
Назначения 44
1.3. Молекулярная структура. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая 52
Ковалентная связь 52
Ионная связь 57
Металлическая связь 59
Отнесения 60
1.4. Валентность химических элементов.
Степень окисления химических элементов 63
Квесты 71
1.5. Чистые вещества и смеси 74
Квесты 81
1.6. Простые и сложные вещества.
Основные классы неорганических веществ.
Номенклатура не органических соединений 85
Оксиды 87
Гидроксиды 90
Кислоты 92
Соль 95
Квесты 97
2.1. Химические реакции. Условия и признаки химических реакций. Химические уравнения
. Сохранение массы веществ при химических реакциях 101
Квесты 104
2.2. Классификация химических реакций
по разным признакам: количеству и составу исходных и получаемых веществ, изменению степени окисления химических элементов,
поглощению и выделению энергии 107
Классификация по количеству и составу реагентов и конечных веществ 107
Классификация реакций по изменению степени окисления химических элементов HO
Термическая классификация реакций 111
Квесты 112
2.3. Электролиты и неэлектролиты.
Катионы и анионы 116
2.4. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (среда) 116
Электролитическая диссоциация кислот 119
Электролитическая диссоциация оснований 119
Электролитическая диссоциация солей 120
Электролитическая диссоциация амфотерных гидроксидов 121
Квесты 122
2.5. Реакции ионного обмена и условия их проведения 125
Примеры сокращений ионных уравнений 125
Условия проведения реакций ионного обмена 127
Квесты 128
2.6. Редокс-реакции.
Окислители и восстановители 133
Классификация окислительно-восстановительных реакций 134
Типичные восстановители и окислители 135
Подбор коэффициентов в уравнениях окислительно-восстановительных реакций 136
Квесты 138
3.1. Химические свойства простых веществ 143
3.1.1. Химические свойства простых веществ — металлов: щелочные и щелочноземельные металлы, алюминий, железо 143
Щелочные металлы 143
Щелочноземельные металлы 145
Алюминий 147
Железо 149
Квесты 152
3.1.2. Химические свойства простых веществ — неметаллов: водород, кислород, галогены, сера, азот, фосфор,
углерод, кремний 158
Водород 158
Кислород 160
Галогены 162
Сера 167
Азот 169
Фосфор 170
Углерод и кремний 172
Квесты 175
3.2. Химические свойства сложных веществ 178
3.2.1. Химические свойства оксидов: основные, амфотерные, кислотные 178
Основные оксиды 178
Кислотные оксиды 179
Амфотерные оксиды 180
Квесты 181
3.2.2. Химические свойства основ 187
Квесты 189
3.2.3. Химические свойства кислот 193
Общие свойства кислот 194
Специфические свойства серной кислоты 196
Специфические свойства азотной кислоты 197
Специфические свойства фосфорной кислоты 198
Квесты 199
3.2.4. Химические свойства солей (средние) 204
Квесты 209
3.3. Взаимосвязь разных классов неорганических веществ 212
Квесты 214
3.4. Исходные сведения об органическом веществе 219
Основные классы органических соединений 221
Основы теории строения органических соединений… 223
3.4.1. Насыщенные и ненасыщенные углеводороды: метан, этан, этилен, ацетилен 226
Метан и этан 226
Этилен и ацетилен 229
Квесты 232
3.4.2. Кислородсодержащие вещества: спирты (метанол, этанол, глицерин), карбоновые кислоты (уксусная и стеариновая) 234
Спирты 234
Карбоновые кислоты 237
Квесты 239
4.1. Правила безопасности школьной лаборатории 242
Правила безопасной работы в школьной лаборатории. 242
Лабораторная посуда и оборудование 245
Разделение смесей и очистка веществ 248
Приготовление растворов 250
Квесты 253
4.2. Определение характера среды растворов кислот и щелочей с помощью индикаторов.
Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид, сульфат, карбонат-ионы) 257
Определение характера среды растворов кислот и щелочей с помощью индикаторов 257
Качественные реакции на ионы
в растворе 262
Квесты 263
4.3. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак).
Получение газообразных веществ 268
Качественные реакции на газообразные вещества 273
Квесты 274
4.4. Расчеты по формулам и уравнениям реакций 276
4.4.1. Расчеты массовой доли химического элемента в веществе 276
Квесты 277
4.4.2. Расчет массовой доли растворенного вещества в растворе 279
Задачи 280
4.4.3. Расчет количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, масса или объем одного из реагентов
или продуктов реакции 281
Расчет количества вещества 282
Расчет массы 286
Расчет объема 288
Квесты 293
Информация о двух экзаменационных моделях ОГЭ по химии 296
Экспериментальное задание 296 Инструкции
Образцы экспериментальных заданий 298
Ответы на задания 301
Приложения 310
Таблица растворимости неорганических веществ в воде 310
Электроотрицательность s- и p -элементы 311
Диапазон электрохимических напряжений металлов 311
Некоторые из наиболее важных физических констант 312
Префиксы при образовании кратных и под-кратных 312
Электронные конфигурации атомов 313
Основные кислотно-основные индикаторы 318
Геометрическая структура неорганических частиц 319
■ Есть ли гарантия, что после занятий с вами мы сдадим ОГЭ по химии на необходимый балл?
Более 80% девятиклассников, прошедших со мной полный курс подготовки к ОГЭ и регулярно выполняющих домашние задания, сдали этот экзамен на отлично! И это при том, что даже за 7-8 месяцев до экзамена многие из них не могли вспомнить формулу серной кислоты и перепутали таблицу растворимости с таблицей Менделеева!
■ Уже январь, знания по химии на нуле.Уже поздно или еще есть шанс сдать экзамен?
Шанс есть, но при условии, что студент готов серьезно работать! Меня не шокирует нулевой уровень знаний. Более того, большинство девятиклассников готовятся к ОГЭ. Но нужно понимать, что чудес не бывает. Без активной работы ученика знания «сами по себе» в голове не поместятся.
■ Подготовка к ОГЭ по химии — это очень сложно?
Во-первых, это очень интересно! Я не могу назвать ОГЭ по химии сложным экзаменом: предлагаемые задания достаточно стандартные, круг тем известен, критерии оценки «прозрачны» и логичны.
■ Как работает экзамен ОГЭ по химии?
Существует две версии ОГЭ: с экспериментальной частью и без нее. В первом варианте студентам предлагается 23 задания, два из которых связаны с практической работой … На выполнение работы уходит 140 минут. Во втором варианте 22 задачи необходимо решить за 120 минут. 19 задач требуют короткого ответа, остальные — развернутого решения.
■ Как (технически) вы можете записаться на занятия?
Очень просто!
- Позвоните мне по телефону: 8-903-280-81-91 … Звонить можно в любой день до 23.00.
- Организуем первую встречу для предварительного тестирования и определения уровня группы.
- Вы выбираете удобное для Вас время занятий и размер группы (индивидуальные занятия, занятия в парах, мини-группы).
- Все, в назначенное время, работа начинается.
Удачи!
Или вы можете просто использовать этот сайт.
■ Как лучше подготовиться: в группе или индивидуально?
Оба варианта имеют свои достоинства и недостатки.Групповые занятия оптимальны по соотношению цена-качество. Индивидуальные занятия позволяют использовать более гибкий график, более точно настраивая курс под нужды конкретного студента. После предварительного тестирования я порекомендую вам лучший вариант, но окончательный выбор за вами!
S Посещаете ли вы своих студентов?
Да, я ухожу. В любом районе Москвы (включая районы за МКАД) и в Подмосковье. В домашних условиях студенты могут проводить не только индивидуальные, но и групповые занятия.
■ А мы живем далеко от Москвы. Что делать?
Учиться удаленно. Skype — наш лучший помощник. Дистанционное обучение ничем не отличается от очного: та же методика, те же учебные материалы … Мой логин — repetitor2000. Свяжитесь с нами! Проведем пробное занятие — вы увидите, как все просто!
■ Когда можно начинать занятия?
В принципе, в любое время. В идеале за год до экзамена. Но даже если до НГЭ остается несколько месяцев, обращайтесь! Возможно, есть бесплатные «окна», и я могу предложить вам интенсивный курс… Звоните: 8-903-280-81-91!
■ Гарантирует ли хорошую подготовку к ОГЭ успешную сдачу экзамена по химии в одиннадцатом классе?
Это не гарантирует, но в значительной степени способствует этому. Основы химии закладываются именно в 8-9 классах. Если ученик хорошо усвоит базовые разделы химии, ему будет намного легче учиться в старшей школе и готовиться к экзамену. Если вы планируете поступать в вуз с высокими требованиями по химии (МГУ, ведущие медицинские вузы), подготовку следует начинать не за год до экзамена, а уже в 8-9 классах!
■ Насколько ОГЭ-2019 по химии будет отличаться от ОГЭ-2018?
Никаких изменений не планируется.Сохранены две версии экзамена: с практической частью и без. Количество заданий, их тематика, система оценок остаются такими же, как и в 2018 году.
презентаций к уроку русского языка (9 класс) по теме. Тренинг по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. презентация к уроку на русском языке (9 класс) на тему Наряду с этим прочтите также
Обучение.
Психологическая подготовка к ЕГЭ
Разработано:
Рябова Л.А.
психолог
МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» п. Бреда
стр. Бреди, 2016
Цель обучения: экзамен по профилактике стресса.
Цели обучения:
Знакомство выпускников со способами расслабления и снятия эмоционального и физического напряжения;
Обучение студентов способам волевой мобилизации и поддержанию рабочего благополучия при подготовке к экзаменам.
Формы работы: групповое обсуждение, мини-лекции, упражнения, информация.
Ожидаемые результаты:
освоение психологических основ сдачи экзамена;
формирование положительного отношения к экзамену;
повышенной стрессоустойчивости;
Развитие навыков самоконтроля на основе внутренних ресурсов.
Успеваемость в классе
Время организации:
Учитель — психолог . Привет ребята.Меня зовут Рябова Лариса Александровна, я педагог — психолог. Скоро вы сдадите экзамены, это необходимый и ответственный шаг в вашей жизни. Вы испытываете волнение и страх перед сдачей экзамена?
Чтобы этого избежать, необходимо изучить приемы мобилизации и концентрации. Поэтому сегодня проведем тренинг. Психологическая подготовка к ЕГЭ.
Во время урока мы с вами приобретем некоторые навыки, которые пригодятся при подготовке и сдаче экзаменов.Но прежде чем перейти к нашему разговору, предлагаю вам немного поиграть.
Разминка:
Упражнение «Создание визуализации».
Инструкция:
Попробуйте визуализировать процесс предстоящего экзамена. Мысленно нарисуйте картину того, как вы входите в зал, где проходит экзамен, как вы сидите на своем месте, как берете листы бумаги и спокойно начинаете работать, легко справляясь со всеми задачами.Представьте себе, что, пройдя полный экзамен, вы получите наиболее подходящий, уверенно и правильно ответьте на все вопросы. Как будто на экране вы видите и слышите не только себя, но и учителей, они всем своим видом показывают, что довольны вашим ответом. Представьте, что в итоге вы получаете высокий балл за экзамен. На душе легко и весело. Как вы себя чувствовали при выполнении этого упражнения? «Отрепетируя» эти действия, участники настроят себя на успех.
Основная часть:
Упражнение «Объединение»
Преподаватель — психолог.Ассоциации — это первое, что приходит на ум, когда вы слышите слово или видите объект. Старайтесь долго не думать, говорите первое, что приходит в голову. Так что же у каждого из вас ассоциируется со словом «экзамен»? Как многие из вас заметили, экзамены — это стресс. Как научиться самообладанию в сложных жизненных ситуациях? Для этого я расскажу, какие существуют методы снятия нервно-психического стресса
Мини-лекция «Способы снятия психического напряжения»
Отрицательные эмоции мешают нам приступить к работе, собраться с мыслями.Как вы можете помочь себе в ситуации, когда вы уже испытываете эти эмоции?
Вы можете разрядить свои эмоции, поговорив с людьми, которые поймут и посочувствуют.
Если вы один, можете постучать по подушке или выдавить влажное полотенце — это поможет расслабиться, так как обычно при отрицательных эмоциях большая часть энергии сохраняется в мышцах плеч, предплечий и пальцев.
Произвести какие-то спонтанные звуки — напряжение можно «заблокировать» в горле.
Приложите напряжение к смятию газетного листа, сделайте этот комок как можно меньше и выбросьте его. Разорвите еще одну газету на мелкие кусочки, а затем выбросьте. Из другой газеты слепите себе настроение. Раскрасьте газетный разворот (промокание, рисование пальцами гуашью).
Танцуй под музыку, пой свою любимую песню вслух.
Прогуляйтесь в тихом месте на природе.
Обсуждение: Какие еще способы я могу использовать?
4.Релаксация
Цель:
познакомить с концепцией релаксации;
научит вас бороться с тревогой с помощью дыхания;
научит вас бороться с тревогой, используя техники расслабления мышц.
Беспокойство обычно связано с мышечным напряжением и дыхательной недостаточностью. Иногда, чтобы успокоиться, достаточно расслабиться. Такой способ борьбы с тревогой называется расслаблением. Может выполняться расслабление мышц или дыхательная релаксация.
Упражнение «Дыхательная релаксация»
Назначение: научит вас бороться с тревогой с помощью дыхания.
Инструкция: «Самый простой способ — дышать на счет. Примите удобное положение, закройте глаза и сосредоточьтесь на дыхании. На четыре счета сделайте вдох, на четыре счета — выдох. Сделайте 3-5 вдохов. ”
Обсуждение: «Как изменилось ваше состояние? У вас возникли трудности с выполнением упражнения?
Упражнение Лимон
Назначение: управление мышечным напряжением и расслаблением.
Сядьте удобно: руки свободно положите на колени (ладонями вверх), плечи и голову опустите, глаза закрыты. Представьте, что у вас в правой руке лимон. Начните сжимать его медленно, пока не почувствуете, что выжали весь сок. Расслабиться. Вспомни свои чувства. А теперь представьте, что лимон находится в левой руке. Повторите упражнение. Снова расслабьтесь и вспомните свои чувства. Затем выполните упражнение обеими руками одновременно. Расслабиться. Наслаждайтесь состоянием покоя.
5. Отражение
Назначение: получение отзыва о прошедшем уроке.
Студентам предлагается ответить на несколько вопросов: «Как вы себя чувствуете? Какой метод снятия беспокойства вам лично показался наиболее подходящим? ”
Вывод:
Педагог — психолог. Всегда успешен человек, уверенный в своих силах, знающий свои сильные стороны и качества, человек, умеющий контролировать и регулировать свое эмоциональное состояние. Желаю тебе успеха!
Учитель-психолог вручает памятки выпускникам.
Список литературы
Гусарова Т.С., Занятие с элементами обучения для учеников 11 класса «Психологическая подготовка к ЕГЭ.»[Электронный ресурс] / Т.С. Гусарова // Фестиваль образовательных идей« Открытый урок ». — Режим доступа:. — (Дата обращения: 02.04.2016).
Жидкова В.К., Мини-тренинг по снятию стресса и тревожности. в студентов перед экзаменами. [Электронный ресурс] / В.К. Жидкова // Социальная сеть педагогов «Наша сеть». — Режим доступа:. — (Дата обращения: 08.02.2016).
Чернышова Ю. Как подготовиться к экзамен и оставайся здоровым [Текст] // Школьный психолог. — 2002. — №19. — С. 60 — 65.
Чибисова М.Ю. ЕГЭ: психологическая подготовка (Психолог в школе) [Текст] .- М .: Генезис, 2004. — 127 с.
Чибисова М.Ю. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Работа с учениками, учителями, родителями [Текст] .- М .: Бытие, 2004. — 184 с.
Публикация структурирована таким образом, чтобы студенты могли самостоятельно подготовиться к экзамену. Этому способствует теоретический материал, методические указания …
Читать полностью Пособие предназначено для начального этапа подготовки к основному государственному экзамену по русскому языку.Он содержит наборы учебных заданий, сгруппированных по темам, традиционно входящим в спецификацию OGE, и позволяет проработать каждую тему индивидуально.
Книга включает в себя весь материал, необходимый для фундаментальной подготовки к ОГЭ:
— Тематические упражнения, сгруппированные в 13 разделов: каждая тема представлена в 5 вариантах; всего в мануале около тысячи двухсот заданий;
— теоретическая информация перед каждым разделом, алгоритмы выполнения каждого типа задания и методические советы.
Книга будет полезна ученикам 9 классов образовательных учреждений для поэтапной подготовки к НГЭ, но может быть использована в 8 классах для систематизации знаний русского языка.
Публикация построена таким образом, чтобы студенты могли подготовиться к экзамену самостоятельно. Этому способствует теоретический материал, рекомендации по выполнению каждого вида заданий, а также наличие ответов в книге.
Программы курсов подготовки к экзамену в 9 классе FIRST USE-CENTER разработаны с учетом всех требований ФИПИ и специфики сдачи экзамена квалифицированным педагогам-экспертам ЕГЭ и экзамен.На протяжении всего курса обучения наши студенты выполняют задания на контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по всем предметам на оригинальных бланках ФИПИ. Большой плюс в том, что мы не только обучаем правилам и формулам, мы учим понимать саму суть предмета.
В аудитории по каждому предмету:
- повторяется теоретический материал и разъясняются правила выполнения практических заданий; Разработано
- навыков для решения типовых задач контроля измерительных материалов ОГЭ;
- домашнее задание ставится и обязательно разберется на последующих занятиях; Проведено
- пробных репетиционных экзаменов по формату, максимально приближенному к НГЭ; С каждым студентом ведется индивидуальная работа
- человек.
Если есть возможность, заниматься нужно ежедневно. На каждую дисциплину желательно уделять не менее 40 минут в день на закрепление пройденного материала, поскольку от самостоятельной работы дома зависит не меньше, чем от опыта преподавателя. Обратите внимание на то, что ребенок делает в перерывах между уроками. Для оптимального хранения информации нужно «подключить» все типы памяти. Важно не только усвоить материал из учебников, но и построить схемы, изучить чертежи, посмотреть фильмы по заданной теме, прослушать аудиолекции и т. Д.Например, если вам предстоит подготовиться к экзаменам по биологии и изучить систему кровообращения человека, лучше запомнить это по схеме, то есть визуально.
Как подготовиться к экзаменам?
Конечно, у каждого преподавателя своя методика, по которой он ведет подготовку к ОГЭ в 2019/2020 учебном году. Можно показать чудеса педагогики и подготовить ребенка к паре недель интенсивных занятий, но этот метод плох, потому что поспешно полученные знания могут так же быстро и легко вылететь из головы в самый ответственный момент.Таким образом, вопрос необходимо поставить так: «Как сделать так, чтобы курсы подготовки к ЕГЭ приносили максимальный эффект?» Если подготовиться к экзамену и заранее выбрать курсы GIA, то вы сможете закрепить весь пройденный материал спокойно и не торопясь. Для этого нужно спланировать школьную неделю, на которой обязательно должен быть свободный день для отдыха от умственного напряжения.
Для максимально эффективной подготовки к экзаменам вам необходимо:
- определить, к каким предметам следует подготовиться;
- позволяет 1-2 дня на подготовку и закрепление каждого элемента;
- выделить важное и второстепенное в каждом предмете;
- обратиться за консультацией в ПЕРВЫЙ USE-ЦЕНТР в Москве;
- стартовых занятий на курсах;
- успешно сдали экзамены!
Основной государственный экзамен
Главный государственный экзамен (ОГЭ) — это форма обязательной государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам основного общего образования для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
Для проведения ОГЭ используются контрольно-измерительные материалы (КИМ) в виде набора заданий в стандартизированной форме с использованием специальных форм ФИПИ.
Обязательными предметами для сдачи экзамена являются русский язык и математика. Дополнительные предметы для сдачи государственного экзамена студенты выбирают в соответствии со своей профориентацией.
Для перехода в 10 класс или поступления в среднее профессиональное учебное заведение требуется положительная оценка экзамена. Поэтому начинать подготовку к экзамену лучше заранее на курсах FIRST USE-CENTER.
ОГЭ — это только первый шаг на пути к будущему профессиональному образованию, но не менее важный, чем ЕГЭ. Успешное прохождение CSE зависит от двух факторов — знания предмета и психологической подготовки студента.
Когда начинать подготовку к ГИА?
Подготовка к ГИА в 9 классе — правильное решение. Конечно, вы можете начать проходить сложный материал раньше, но и через два года вы сможете отлично подготовиться, если обратитесь к опытным преподавателям.И многие родители выбирают этот путь, обращаясь к репетиторам, которые помогают в составлении КСО с нуля. Почему 9 класс? Родителям, как и самим школьникам, непросто осознать серьезность предстоящего экзамена, поскольку в 8–9 классах кажется, что до «Х-дня» еще много времени. Конечно, это впечатление обманчиво, ведь время летит очень быстро, и не стоит его тратить зря. Соберите сегодня семейный совет, чтобы решить, когда начинать подготовку, и вместе выберите правильные факультативные курсы.Помимо прочего, нужно подумать о том, как лучше распределить нагрузку, чтобы ребенок не уставал, и чтобы ему ничто не мешало на пути к знаниям.
27.09.2016
Подготовка к ОГЭ: обучение
1 Среди предложений 7–10 найдите предложение с отдельными приложениями. Напишите номер этого предложения.
(7) Теленок, этот хрупкий человек в очках, подплыл к Палцу Дьявола — отвесной скале у входа в залив! (8) Для него, конечно, это был поистине отчаянный поступок.(9) И тихое сопение мальчиков было тому доказательством … (10) Спина Бычок плыл слишком медленно, нелепо раскачиваясь из стороны в сторону и поднимая слабые, как тростник, руки.
2 В предложениях ниже все запятые нумеруются от прочитанного текста. Запишите число, обозначающее запятую при обращении.
Один из мальчиков нерешительно сказал мне на ухо:
Ребята, (1) а бычок тонет …
Их смутило то, что (2) он не кричал: «Помогите!» или что-то вроде того.Бык утонул в тишине и (3) так сказать, (4) с достоинством.
3 Укажите количество грамматических основ в предложении 49. Запишите ответ цифрами.
(49) Бык радостно подпрыгнул, и я вдруг сообразил: этот непременно плывет.
4 В предложениях ниже все запятые нумеруются от текста. Запишите число, обозначающее запятую между частями составного предложения, связанными творческой связью.
И все мальчики, (1) столпившись вокруг нас, (2) радостно закричали:
А что смотреть? Поплаваем вместе — и кранц!
Маленький бычок радостно прыгнул, (3) и я вдруг понял: этот непременно плывет.Не завтра, (4) так послезавтра …
5 Укажите вариант ответа, в котором эпитет является средством выражения речи.
1) Мечта подобна вере. Она у вас есть — куда бы вы ни пошли, все будет в радости.
2) Без сна Душа засохнет, как росток в пустыне.
3) Давным-давно его юное сердце откликнулось на древнюю мудрость, но холодный разум по-своему интерпретировал ее значение.
4) Он стал Мастером и показал своим ученикам путь к счастью, которого не достиг старший брат, посеял семена и вырастил плоды, от которых средний отклонился, и коснулся Совершенства, о котором он когда-то мечтал.
аннотация
Учебное пособие предназначено для выпускников 9 классов образовательных учреждений для подготовки к государственной итоговой аттестации (ОГЭ) в 2018 году. В 2018 году в проект технического задания внесен ряд изменений, в частности, модуль «Реальная математика» «был исключен. Данное руководство написано в соответствии с этими изменениями и охватывает все основные разделы кодификатора элементов содержания.
Книга существенно изменена по сравнению с предыдущим изданием: переработано множество заданий и обновлена теоретическая информация, а при составлении вариантов реализованы принципы их парного сходства и возрастающего уровня сложности.
Пример из учебника
Учебное пособие предназначено для систематической подготовки выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений к государственной итоговой аттестации по математике.
Он существенно отличается от того же выпуска прошлого года. В него внесены необходимые изменения, позволяющие использовать его как для самостоятельной работы, так и непосредственно при изучении актуальных тем на уроках математики в школе:
все варианты по каждой теме составлены по принципу парного сходства и повышения уровня сложности;
теоретических сведений по каждой теме переработаны и дополнены необходимыми фактами и примерами, что дает студентам возможность самостоятельно решать задачи на базовом уровне;
многие задания заменены на новые, аналогичные экзаменационным.
Структура, форма и содержание руководства позволяют использовать его на различных этапах подготовки к ОГЭ, включая окончательный номер. Книга содержит более 160 новых вариантов, в том числе задания разного уровня сложности (более 1400 учебных заданий с ответами по 27 темам) по всем разделам ЕГЭ в соответствии со спецификациями 2018 года.
В начале каждого абзаца приводится вариант восьми или пяти задач с примерами их решения и подробными пояснениями.В пособие также включены четыре темы, задания по которым относятся к повышенному уровню сложности: «Алгебра. Иррациональные уравнения и уравнения, содержащие неизвестное под знаком модуля »; «Алгебра. Работа с параметром»; «Алгебра. Уравнения и системы нелинейных уравнений»; «Геометрия. Задачи продвинутого уровня ». Эти темы обозначены в руководстве знаком *.
Рекомендуем начинать изучение каждой темы с освоения теоретического материала, изложенного в начале каждого абзаца.При необходимости также можно обратиться к школьному учебнику и пособию ИД «Легион» «Математика. 7-11 классы. Карманный справочник. «
Далее следует самостоятельно или под руководством преподавателя разобрать вариант с примерами решений. Задачи этого варианта типовые и относятся в основном к базовому уровню.
От авторов 10
Тематические упражнения 12
§ 1. Алгебра. Приблизительные значения. Стандартный номер Тип и округление 12
Основные сведения 12
Решение Вариант 13
Номер опции 1 15
Номер опции 2 16
Номер опции 3 18
Номер опции 4 19
Номер опции 5 20
Номер опции 6 21
§ 2.Алгебра. Соотношения и пропорции 22
Основная информация 22
Вариант с решениями 23
Номер варианта 1 26
Номер варианта 2 27
Номер варианта 3 28
Номер варианта 4 29
Номер варианта 5 30
Номер варианта 6 31
§ 3. Алгебра. Интерес 33
Основы 33
Решение Вариант 35
Номер варианта 1 37
Номер варианта 2 39
Номер варианта 3 40
Номер варианта 4 41
Номер варианта 5 42
Номер варианта 6 43
§ 4. Алгебра.Арифметика и сравнение чисел 45
Основная информация 45
Опция с решениями 48
Номер опции 1 51
Номер опции 2 52
Номер опции 3 53
Номер опции 4 54
Номер опции 5 56
Номер опции 6 57
§ 5. Алгебра . Значения выражений и преобразование формул. 59
Основы 59
Вариант с решениями 60
Номер варианта 1 63
Номер варианта 2 64
Номер варианта 3 66
Номер варианта 4 67
Номер варианта 5 68
Номер варианта 6 69
§ 6.Алгебра. Степень с целым показателем 72
Основные сведения 72
Вариант с решениями 72
Номер варианта 1 75
Номер варианта 2 76
Номер варианта 3 78
Номер варианта 4 79
Номер варианта 5 80
Номер варианта 6 82
§ 7. Алгебра. Преобразование полиномов и выражений 84
Основная информация 84
Опция 85
Номер опции 1 88
Номер опции 2 89
Номер опции 3 90
Номер опции 4 91
Номер опции 5 92
Номер опции 6 93
§ 8.Алгебра. Алгебраические дроби и преобразования рациональных выражений 94
Основная информация 94
Вариант с решениями 96
Номер варианта 1 99
Номер варианта 2100
Номер варианта 3 102
Номер варианта 4 103
Номер варианта 5 104
Номер варианта 6 106
§ 9. Алгебра. Квадратные корни 108
Основная информация 108
Вариант с решениями 109
Номер опции 1111
Номер опции 2112
Номер опции 3113
Номер опции 4114
Номер опции 5116
Номер опции 6116
§ 10.Алгебра. Линейные и квадратные уравнения 118
Основная информация 118
Вариант с решениями 120
Номер опции 1 123
Номер опции 2 124
Номер опции 3 125
Номер опции 4 126
Номер опции 5 127
Номер опции 6 128
§ 11. Алгебра. Системы двух уравнений с двумя неизвестными 130
Основная информация 130
Вариант с решениями 131
Номер опции 1137
Номер опции 2140
Номер опции 3,143
Номер опции 4145
Номер опции 5146
Номер опции 6,148
§ 12.Алгебра. Линейные неравенства с одной переменной и системой неравенств 151
Основная информация 151
Вариант с решениями 153
Номер варианта 1 157
Номер варианта 2159
Номер варианта 3160
Номер варианта 4162
Номер варианта 5163
Номер варианта 6165
§ 13. Алгебра. Квадратные неравенства и неравенства, содержащие переменную под знаком модуля. Системы неравенств 167
Основная информация 167
Вариант с решениями 170
Номер варианта 1 176
Номер варианта 2 178
Номер варианта 3 179
Номер варианта 4 180
Номер варианта 5 181
Номер варианта 6 182
§ 14.Алгебра. Числовые последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессия 184
Основная информация 184
Вариант с решениями 187
Номер варианта 1 190
Номер варианта 2 191
Номер варианта 3 192
Номер варианта 4 193
Номер варианта 5 194
Номер варианта 6 195
§ 15. Алгебра . Исследование функций и построение графиков 196
Основная информация 196
Опция с решениями 202
Номер опции 1 206
Номер опции 2 209
Номер опции 3212
Номер опции 4215
Номер опции 5218
Номер опции 6 221
§ 16.Алгебра. Представление данных в виде таблиц, диаграмм и графиков 224
Основная информация 224
Вариант с решениями 226
Номер опции 1 230
Номер опции 2234
Номер опции 3237
Номер опции 4 240
Номер опции 5 244
Номер опции 6250
§ 17. Алгебра. Составление математической модели в соответствии с условием текстовой задачи 255
Основная информация 255
Вариант с решениями 256
Номер варианта 1 260
Номер варианта 2 263
Номер варианта3 265
№ опции 4268
Номер опции 5 271
Номер опции 6 275
§ 18. Алгебра. Текстовые задания 279
Вариант с решениями 279
Номер варианта 1 284
Номер варианта 2 285
Номер варианта 3,286
Номер варианта 4,287
Номер варианта 5 288
Номер варианта 6,289
§ 19. Алгебра. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей 291
Базовая информация 291
Вариант с решениями 296
Номер варианта 1 299
Номер варианта 2 301
Номер варианта 3 302
Номер варианта4 304
Номер варианта 5 305
Номер варианта 6 307
§ 20. Алгебра. Иррациональные уравнения и уравнения, содержащие неизвестное под знаком модуля * 309
Основная информация 309
Вариант с решениями 311
Номер опции 1313
Номер опции 2314
Номер опции 3314
Номер опции 4315
Номер опции 5 316
Вариант номер b 316
§ 21. Алгебра. Задания с параметром * 318
Основная информация 318
Опция с решениями 321
Номер опции 1 324
Номер опции 2 325
Номер опции 3 325
Номер опции 4 326
Номер опции 5 327
Номер опции 6 327
§ 22.Алгебра. Уравнения и системы нелинейных уравнений * 329
Основная информация 329
Вариант с решениями 332
Номер опции 1335
Номер опции 2 336
Номер опции 3 336
Номер опции 4 337
Номер опции 5 337
Номер опции 6,338
§ 23 .Геометрия. Углы и длина 339
Основная информация 339
Опция с решениями 343
Номер опции 1 347
Номер опции 2 349
Номер опции 3 351
Номер опции 4 353
Номер опции 5 354
Номер опции 6 356
§ 24.Геометрия. Квадраты цифр 359
Основная информация 359
360 опция решения
Номер опции 1364
Номер опции 2 365
Номер опции 3 366
Номер опции 4 367
Номер опции 5 368
Номер опции 6,370
§ 25. Геометрия. Circle and Circle 372
Основная информация 372
Вариант с решениями 376
Номер опции 1 380
Номер опции 2 381
Номер опции 3 383
Номер опции 4 384
Номер опции 5 386
Номер опции 6 388
§ 26.Геометрия. Выбор операторов 390
Основная информация 390
Опция 390
Номер опции 1392
Номер опции 2 392
Опция No. 3,393
Номер опции 4394
Номер опции 5 394
Номер опции 6 395
Основная информация 397
§ 27. Геометрия . Расширенные задачи * 397
Базовая информация 397
Вариант с решениями 398
Вариант №1 401
Вариант №2 403
Вариант №3 405
Вариант №4 406
Вариант №5… 408
Номер варианта 6410
Ответы 411
Литература 427
Leave A Comment