Найдите значение выражения решу огэ: Найдите значение выражения (решу огэ)

12.Paschke L, Zemleduch T, Rucinski M, Ziolkowska A, Szyszka M,

Malendowicz LK (2010) Система рецепторов адипонектина и адипонектина в надпочечниках крыс: онтогенетическая и физиологическая регуляция

и ее участие

генезис. Пептиды 31: 1715–1724

13. Malendowicz W, Szyszka M, Ziolkowska A, Rucinski M, Kwias Z

(2011) Повышенная экспрессия рецептора орексина 2 (HCRTR2) в доброкачественной гиперплазии простаты

или гиперплазии предстательной железы A

концентраций.Int J Mol Med 27: 377–383

14. Rucinski M, Ziolkowska A, Szyszka M, Hochol A, Malendowicz LK

(2012) Свидетельства того, что ингибитор грелин-O-ацилтрансферазы

действует на гипоталамус, подавляя гипоталамус. -pituitary-

функция оси коры надпочечников у крысы. Пептиды 35: 149–159

15. Ohl F, Jung M, Xu C., Stephan C, Rabien A, Burkhardt M, Nitsche A,

Kristiansen G, Loening SA, Radonic A, Jung K (2005) Gene

исследования экспрессии в ткани рака простаты: какой эталонный ген

следует выбрать для нормализации? J Mol Med (Berl) 83: 1014–

1024

16.Rucinski M, Ziolkowska A, Neri G, Trejter M, Zemleduch T,

Tyczewska M, Nussdorfer GG, Malendowicz LK (2007) Экспрессия

нейромединов S и U и их рецепторов в гипоталамусе и эндокринном железе

17. Майер Т., Гуэль М., Серрано Л. (2 009) Корреляция мРНК

и белка в сложных биологических образцах. FEBS Lett 583: 3966–

3973

18. Танигучи Ю., Чой П.Дж., Ли Г.В., Чен Х, Бабу М., Хирн Дж., Эмили А.,

Се XS (2010) Количественная оценка E.coli протеом и транскриптом с чувствительностью к единичным молекулам

в одиночных клетках. Science 329: 533–538

19. Майер Т., Шмидт А., Гуэль М., Кухнер С., Гэвин А.С., Эберсолд Р.,

Серрано Л. (2011) Количественная оценка мРНК и белка и интеграция —

с оборотом белка в бактерия. Mol Syst Biol 7: 511

20. Vogel C, Marcotte EM (2012) Понимание регуляции изобилия белка

на основе протеомного и транскриптомного анализов. Nat Rev

Genet 13: 227–232

21.Chen G, Gharib TG, Huang CC, Taylor JM, Misek DE, Kardia SL,

Giordano TJ, Iannettoni MD, Orringer MB, Hanash SM, Beer DG

(2002) Дискордантная экспрессия белка и мРНК в аденокаре легких —

циномы. Mol Cell Proteomics MCP 1: 304–313

22. Куменис К., Аларкон Р., Хаммонд Е., Сутфин П., Хоффман В.,

Мерфи М., Дерр Дж., Тайя И., Лоу С.В., Кастан М., Джакча А. (2001)

Регуляция р53 гипоксией: диссоциация репрессии транскрипции

и апоптоз от р53-зависимой трансактивации.Mol Cell

Biol 21: 1297–1310

23. Валлабхапурапу С., Карин М. (2009) Регулирование и функция факторов транскрипции NF-

kappaB в иммунной системе. Annu Rev

Immunol 27: 693–

733

24. Harhaj EW, Dixit VM (2011) Деубиквитиназы в регуляции передачи сигналов

NF-kappaB. Cell Res 21: 22–39

25. Sun SC (2011) Неканонический сигнальный путь NF-kappaB. Cell

Res 21: 71–85

26. Сяо Г., Фу Дж. (2011) NF-kappaB и рак: парадигма Инь-Ян.

Am J Cancer Res 1: 192–221

27. Jain G, Cronauer MV, Schrader M, Moller P, Marienfeld RB (2012)

Передача сигналов NF-kappaB при раке простаты: многообещающая терапевтическая цель

? World J Urol 30: 303–310

28. Гаспарян А.В., Яо Ю.Дж., Ковальчик Д., Лях Л.А., Карселадзе А.,

Слага Т.Дж., Будунова И.В. (2002) Роль IKK в конститутивной активации

NF-kappaB Фактор транскрипции в карциноме простаты

клеток. J Cell Sci 115: 141–151

Ген ZFP91 в патологии простаты 459

Решу тесты по русскому языку.Варианты демонстрации ОГЭ на русском языке (9 класс)

Опция 001

(1) Еще в детском саду Олег разучил песню «В лесу родилась елка». (2) Проблемы начались с нее. (3) Бабушка решила, что у ее внука отличный слух и что «с таким абсолютным слухом совершенно необходимо учить музыку».

(4) Олега торжественно и шумно отвели на экзамен в музыкальную школу.(5) И привели его тихо и растерянно: учителя не обнаружили у мальчика музыкальных способностей.

(6) Бабушка очень расстроилась, но потом сказала, что первая неудача внука как раз говорит о его незаурядном таланте: Шаляпина тоже не приняли в хор в юности.

(7) Бабушка хорошо знала историю музыки. (8) Она даже сама играла на пианино, а в юности мечтала стать пианисткой. (9) Но этим мечтам не суждено было сбыться, и теперь Олегу пришлось преуспеть в искусстве сразу для двоих: для себя и для бабушки.

(10) Когда-то бабушка была бухгалтером, а когда пришло время годовой финансовой отчетности, к Анне Степановне за помощью пришли старые коллеги. (11) Коллеги любили бабушку, говорили, что с ее музыкой ушла из бухгалтерии: бабушка постоянно что-то пела.

(12) Олег тоже любил бабушку, поэтому согласился заниматься музыкой. (13) Купили виолончель, и Олег стал посещать музыкальный клуб.

(14) В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег в будущем стал умным инженером.

— (15) Вы хотите, чтобы он повторил ваш путь, — сказала бабушка. — (16) Но наконец поймите: у него другое призвание. (17) Лук он будет держать в руках всю жизнь!

(18) Однако по вечерам Олег часто держал в руках рубанок, напильник и плоскогубцы, что сильно беспокоило его бабушку.

— 19) Смотри, руки надо беречь! (20) Вся твоя судьба в твоих руках! (21) А точнее в пальцах.

— (22) Знаю, бабушка, — добродушно согласился Олег.- (23) Так я их развиваю. (24) Так в музыкальном кружке советуют: план, мол, увидел! (25) Это тоже искусство!

(26) «Может быть, новые методы музыкального воспитания?» — рассуждала бабушка.

(27) Все книжные шкафы и книжные полки в доме сделаны руками Олега. (28) Когда собирались гости, бабушка тихо, втайне от внука хвасталась:

— Все он! .. (29) Своими руками!

(30) А потом публично, чтобы Олег слышал, воскликнул:

— Но главное, конечно, музыка! (31) Он будет музыкантом!

(По А.Алексин) *

* Алексин Анатолий Георгиевич (1924 г. р.) — писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Персонажи и исполнители», «Третий в пятом ряду» и другие, в основном рассказывают о мире молодежи.

Опция 001

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания современного лингвиста Л. А. Новикова: « Слово в речи обладает способностью обобщать и одновременно обозначать индивидуально уникальное. «

Вы можете написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему в лингвистическом материале.Начать сочинение можно со слов Л. А. Новикова.

Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается.

«Все полки и книжные полки в доме сделаны руками Олега. Когда собирались гости, бабушка тихонько, втайне от внука хвасталась: — Все он! .. Своими руками! А потом громко, чтобы Олег слышал, воскликнул: — Но главное, конечно, музыка! Он будет музыкантом! «

При приведении примеров указывайте номера желаемых предложений или используйте цитаты.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение получает ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

«Какой выбор »

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Опция 002

Прочтите текст и выполните задания 2 — 15.

(1) Девочку звали Алиса. (2) Ей было шесть лет, и у нее был друг, артист театра. (3) Алиса могла беспрепятственно войти во двор театра, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир … (4) Но она была не просто девочкой, она была помощницей художника.

(5) Однажды во дворе театра Алиса увидела парня и сразу поняла, что он не художник.

— (6) Кто ты? Она спросила парня.

— (7) Шофер, — ответил парень.

— (8) Что ты здесь делаешь?

— (10) Кого?

— (11) Виктория Сергеева.

(12) Сергеева — артистка театра, молодая и красивая женщина. (13) И Алиса задала парню «взрослый» вопрос:

— (14) Ты ее любишь?

— (15) Нет, — улыбнулся парень. — (16) Однажды я спас ее. (17) В нашем городе театр тогда был на гастролях. (18) Это было весной, в конце марта.(19) Ребята катались на санках по реке. (20) Сергеева тоже хотела покататься. (21) Ребята подарили ей санки. (22) Села и поехала, санки случайно заехали на лед, который был тонким и хрупким, и через минуту Сергеева оказалась в ледяной воде. (23) Ребята кричали, но я был недалеко и слышал.

— (24) А вы прыгнули в ледяную воду?

— (25) Прыгнул, — подтвердил парень.

— (26) Не боитесь?

— (27) Не успела испугаться.

— (28) А вы не заболели?

— (29) Немного заболела.

(30) Алиса и незнакомец разговаривали и не заметили, как Сергеева и знакомый художник вошли во двор. (31) Парень увидел ее первым и сказал:

— (32) Привет, Виктория! (33) Вы, наверное, меня не помните? (34) Я Назаров.

(35) Сергеева внимательно посмотрела на парня: не могла его вспомнить.

— (36) Ну, вспомни, как ты катался на санках, а я … (37) Ты тоже меня пригласил в Москву.

— (38) Ах да, — вспомнила Сергеева. — (39) Сейчас я куплю вам билеты.

— (40) Спасибо, — сказал Назаров, — но я не для этого приехал. (41) Мой отец болен. (42) Мы приехали в Москву, но в Москве я знаю только вас, и я хотел спросить, можем ли мы остаться с вами на неделю?

— (43) Нет, нет, — поспешно сказала Сергеева. — (44) Это неудобно, потому что у меня очень маленькая квартира.

— (45) Что делать? — спросил парень.

— (46) Не знаю.

(47) И тогда Алиса взяла парня за руку. (48) «Пойдем», — сказала она. — (49) «Где?» — удивился парень. — (50) «Нам», — сказала Алиса.

(51) Она не думала, что они скажут дома. (52) Она спасла парня, спасла его от стыда и неблагодарности. (53) А когда копят, долго не думают, а один раз — и в холодную воду!

— (54) Нехорошо, — сказал художник, когда Алиса и водитель вместе вышли из двора. — (55) В конце концов, он спас тебе жизнь.

— (56) Ну а теперь мне памятник ему поставить? — ответила Сергеева.

(57) И тут вдруг старый сторож закричал: (58) «Выходи! (59) Уходи отсюда! (60) Он делал вид, что кричал на мальчишек, которые тихонько пробирались во двор театра. (61) Но он кричал на Сергеева.

(По Ю. Яковлева) *

* Яковлев Юрий Яковлевич (1923- 1996) — писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

Опция 002

Используя прочитанный текст, выполните ТОЛЬКО ОДИН из заданий на отдельном листе: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием эссе запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.

Написать сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания русского писателя И.А. Гончарова: «Язык — это не только диалект, речь; язык — это образ всего внутреннего человека, всех сил, душевных и нравственных ». Обосновывая свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного вами текста.

Приводя примеры, укажите номера желаемых предложений или используйте цитаты

Вы можете написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему в лингвистическом материале.Начать сочинение можно со слов И. А. Гончарова.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл концовки текста: «Она спасла парня, спасла его от стыда и неблагодарности» .

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

При приведении примеров укажите номера желаемых предложений или используйте цитаты.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Как вы понимаете значение фразы МОРАЛЬНЫЙ ВЫБОР? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите аргументированное эссе на тему «Что такое нравственный выбор» , принимая ваше определение за тезис.Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) аргумента-примера, подтверждающие ваши рассуждения: приведите один аргумент-пример из прочитанного вами текста, а второй — из вашего жизненного опыта.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Опция 003

Прочтите текст и выполните задания 2 — 15.

(1) Мама, когда я еще не учился в школе, работала инженером и много рисовала. (2) Чертежи были такими красивыми, а ее комод с блестящими деталями был настолько необычайно привлекателен, что я не мог пройти мимо. (3) Меня, конечно, поймали, не пустили, но я все равно испортил несколько рисунков, сломал несколько циркулей.

— (4) Его явно тянет к точным наукам, — серьезно сказала мама отцу.

(5) В школе сразу стало понятно, что к точным наукам меня не тянет.(6) Я был очень средним учеником. (7) Мама сказала, что если я продолжу так, то стану грузчиком. (8) Выражение лица моего отца в то время было таким, что я догадался: он сомневался, что моя мать говорила правду.

(9) Короче, никогда не считал профессию грузчика перспективной.

(10) Когда я учился в старшей школе, мои родители преподавали в университете. (11) Мама преподавала термодинамику, а отец работал заведующим кафедрой на экономическом факультете.

(12) Но алгебра, геометрия и физика все еще были для меня самыми темными предметами. (13) Сами родители понимали, что я не пойду по их стопам, и даже не намекнули на это.

(14) Какие у меня были варианты? (15) университет, институт культуры и, конечно же, медицинский.

(16) Лечебная всегда нравилась. (17) Во-первых, там учил мой любимый дядя. (18) Во-вторых, там учился мой троюродный брат, который мне тоже понравился. (19) Но так называемая анатомическая женщина меня как-то напугала.(20) Я понял: я не могу даже просто войти в здание, где оно находится.

(21) Потом я стал поступать в институт культуры. (22) Слушала и смотрела выступления студенческого хора, концерты студентов эстрадного отделения, постановки и спектакли студентов. (23) Конечно, я тогда не очень хорошо этого понимал, но я чувствовал смертельную скуку и ужасающую безрадость от увиденного. (24) Мне казалось, что запах «анатомии» преследует меня, он исходит от всего, что есть: во всех выступлениях была видна ненужность происходящего.(25) Это никому не нужно! (26) Ни выступающих, ни зрителей. (27) Это отсутствие надежды на радость заставило меня твердо отказаться от идеи поступать в институт культуры.

(28) Но я хотел … (29) Не знаю, чего хотел. (30) Ничего определенного. (31) Я хотел быть студентом. (32) Я хотел учиться не очень усердно и не очень скучно … (33) Хотел весело, интересно, настоящую жизнь … (34) Главное — реально, всем существом — жизнь.

(по Е. Гришковцу) *

* Гришковец Евгений Валерьевич (1967 г.р.) — современный российский писатель, драматург, режиссер, актер, музыкант.Прославился после того, как в 1999 году был удостоен национальной театральной премии «Золотая маска». Он автор книг «Рубашка», «Реки», «Следы на мне», «Асфальт».

Опция 003

Используя прочитанный текст, выполните ТОЛЬКО ОДИН из заданий на отдельном листе: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием эссе запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.

Написать сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного филолога и философа А.А. Аверинцева: «Задача автора аргументации — максимально убедительно обосновать свою точку зрения.Для этого необходимо предоставить как можно больше доказательств, расположив их в определенной последовательности ».

Обосновывая свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного вами текста.

Приводя примеры, укажите номера желаемых предложений или использовать цитаты. Вы можете написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Вы можете начать сочинение со слов А.А. Аверинцева.

Объем реферата должен быть не менее минимум 70 слов.Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение получает ноль баллов. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл окончания текста: «Я хотел веселой, интересной, реальной жизни. Главное реально, при всем сущем — жизнь ».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

При приведении примеров укажите номера желаемых предложений или используйте цитаты. Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Как вы понимаете значение слова ВЫБОР? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его.Напишите аргументированное эссе на тему «Что такое выбор ? » , принимая ваше определение за тезис. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) аргумента-примера, подтверждающие ваши рассуждения: приведите один аргумент-пример из прочитанного вами текста, а второй — из вашего жизненного опыта.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Опция 004

Прочитать текст и выполнить задания 2 — 15.

(1) Студент третьего курса Женя Лесневский не собирался красть мобильный телефон … (2) Он ехал в маршрутке, а когда девушка в розовая куртка вышла на проспекте Победы, он, переодевшись на ее место, увидел на сиденье мобильный телефон. (3) Можно, конечно, крикнуть, останови эту путаницу, но зачем ему вдруг заботиться о ней, нет, пусть жизнь этому научит.(4) Лесневский, увидев чужой мобильник, не захлебнулся от радости, как какой-то стяжатель, который в жизни стремится отхватить кусок пополнее и слаще. (5) Равнодушно вертел телефон в руках: монохромный дисплей, дешевая модель. (6) Конечно, он не стал бы покупать такую ​​ерунду, но, с другой стороны, как не воспользоваться тем, что получил бесплатно. (7) Лесневский сказал себе, что если девушка вспомнит и догонит маршрутку, он вернет ей потерянную вещь, даже окажется, что он приберег для нее телефон, а если и не поймает… (8) Ну не выбрасывай сразу. Так.

(9) Лениво болтая со своей полусонной совестью, он сам заснул и даже забыл, что у него в кармане лежит чужой телефон. (10) Его разбудил звонок — тонкий писк, издаваемый маленькими динамиками. (11) Лесневский посмотрел на телефон и подождал, пока он перестанет говорить. (12) Проснувшаяся совесть запоздало ворчала, что не надо брать чужую, но в этот момент раздался новый зов. (13) Писк еще тоньше, жалобнее.(14) Лесневский, повинуясь либо необъяснимому любопытству, либо благородному порыву, решил ответить звонившему. (15) Как только он нажал на клавишу, ему в уши ударил громкий, задыхающийся женский крик.

— (16) Танечка, Танечка, скоро в районную больницу. (17) Валя в беде. (18) Таня, ты слышишь, доченька?

(19) Лесневский поспешно нажал красную кнопку — звук пропал. (20) Он хмыкнул и со страхом посмотрел на телефон. (21) Что он может сделать? (22) Теперь не найдешь этого путника в розовом днем ​​с огнем.

(23) Не ходи сам в больницу искать какую-то Валю …

(24) Телефон снова зазвонил, и, морщась, как от боли, Лесневский нажал кнопку, чтобы выключить его полностью. . (25) Телефон замолчал, зеленый экран погас, как будто взял в руки теплое сердце и, сжав его, заставил остановиться. (26) Вспомнил, как в детстве ловили лягушек в пруду, ставили на берег и переворачивали на спину … (27) Ему казалось, что телефон трясется в конвульсиях, как будто последние судороги пробегал через труп.(28) Где-то не работал светофор, где-то на обочине ремонтировали разбитую машину, где-то истерически ревела сирена скорой помощи — и все эти человеческие беды, которые его плотно окружали, произошли, казалось бы, только потому, что он положил в карман чужой телефон.

(29) Наконец, не выдержав, Лесневский решил позвонить женщине, просившей помощи. (30) Включил телефон, но на дисплее появилось окно для ввода пин-кода, который ему, конечно, был неизвестен.(31) Он вздохнул, снова выключил телефон, сунул его в карман и, чтобы отвлечься от плохих мыслей, начал методично складывать числа в числа проезжающих машин.

(по А.В. Гридину) *

* Гридин Алексей Владимирович (1975 г.р.) — современный русский писатель.

Опция 004

Используя прочитанный текст, выполните ТОЛЬКО ОДИН из заданий на отдельном листе: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием эссе запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.

Написать сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания современного лингвиста Э.В. Джанджакова: «Художественный текст заставляет обращать внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как это сказано». Обосновывая свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного вами текста.

При приведении примеров укажите номера желаемых предложений или используйте цитаты.

Вы можете написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему в лингвистическом материале. Начать сочинение можно со слов Е.В. Джанджакова.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение получает ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста: «Где-то не работал светофор, где-то на обочине ремонтировали разбитую машину, где-то истерически звучала сирена« скорой помощи »- и все эти человеческие беды То, что плотно его окружало, произошло, казалось, только потому, что он сунул в карман чужой телефон. «

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения.

При приведении примеров укажите номера желаемых предложений или используйте цитаты.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Как вы понимаете значение слова ВЫБОР? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите аргументированное эссе на тему «Что такое выбор ? » , принимая ваше определение за тезис.Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) аргумента-примера, подтверждающие ваши рассуждения: приведите один аргумент-пример из прочитанного вами текста, а второй — из вашего жизненного опыта.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку для выпускников 9-х классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.Основные элементы контента, проверяемые при тестировании:

1. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров. Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста. Подбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы. Пунктуация в простых и сложных предложениях.Написание.
2. Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста. Текстовый анализ.
3. Выразительные средства лексики и фразеологии. Экспрессионный анализ.
4. Написание префиксов. Слияние, дефис, разное написание.
5. Написание суффиксов различных частей речи (кроме -Н — / — НН-). Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастия настоящего времени.
6. Лексика и фразеология.Синонимы. Фразеологические повороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
7. Сочетание слов.
8. Приговор. Грамматическая (сказуемая) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
9. Сложное простое предложение.
10. Анализ пунктуации. Знаки препинания в предложениях со словами и структурами, которые грамматически не связаны с членами предложения.
11. Разбор сложного предложения.
12. Анализ пунктуации.Знаки препинания в составных и сложных предложениях.
13. Сложные предложения с разными типами ссылок между частями.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом.Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Текст, который потребуется при выполнении заданий, будет указан в каждом вопросе для вашего удобства.
При выполнении заданий A1-A6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько ответов.

Основное общее образование

Русский язык

Как подготовиться к ОГЭ-2018

• Решите, в какой последовательности вы будете готовить студентов к трем частям экзамена: презентация, решение теста и эссе.


• Научите девятиклассников распределять время и быстро переходить с одной части ОГЭ на другую.


• Дайте ученикам инструкцию выполнять задания в соответствии с определенными алгоритмами (если таковые имеются). При этом важно, чтобы испытуемые работали над вопросами осознанно, а не «корректировали» ответы.


• Предлагайте детям развивающие проекты: например, сами разрабатывайте задания в формате ОГЭ. Это помогает выявить проблемные места и причины ошибок.

Вниманию школьников и учителей предлагается учебник для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ) в 9 классе, который содержит 40 вариантов подготовки к экзаменационным работам. Каждый вариант оформлен в полном соответствии с требованиями государственной итоговой аттестации и включает в себя задания разных типов и уровней сложности.Значительный банк экзаменационных материалов дает прекрасную возможность для интенсивного обучения и овладения навыками и умениями, необходимыми для успешной сдачи экзамена. В книге приведены ответы для самопроверки на все задания Части 2, информация о тексте сокращенной презентации и рекомендации по выполнению заданий Части 3.

Как решить тестовую часть на русском языке. Разбор задач из демо-версии и пояснения

Тестовая часть ОГЭ «Русский язык» 2018 включает 13 заданий.За правильное выполнение каждого задания испытуемый получает один балл. Нулевые баллы начисляются за неправильный ответ или его отсутствие.

Задание 8. Грамматическая основа предложения.

1. Узнайте, все ли учащиеся понимают значение термина «грамматические основы».


2. Практикуйте способность определять грамматическую основу, в которой сказуемое является глаголом. Объясните: поиск грамматической основы лучше всего начинать с глагола, а затем использовать его для определения предмета.


3. Обратите внимание студентов на две распространенные ошибки: пропуск слова и прописание лишнего слова. Обычно путаница возникает, если слова «быть», «казаться» используются как связующий глагол или вспомогательный глагол. Объясните, что вам нужно исходить из значения самого предложения: глагол «был» является сказуемым, если он содержит лексическое значение сказуемого, если он указывает, что явление действительно имело место быть.


4. Изучите примеры предложений, в которых часто допускаются ошибки: «Это было в начале прошлого урока», «Это было результатом гадания?», «Я буду пилотом космического корабля», «Здесь, в В Доме культуры есть такая студия.«


5. Обсудите со студентами, что грамматические основы не могут содержать предмет. Дети, как правило, твердо верят, что подлежащее и сказуемое обязательно должны быть в предложении. Этот стереотип закладывается в начальной школе, и чтобы от него избавиться, нужно делать много тренировочных упражнений.


6. Деконструируйте примеры предложений без подлежащего: «Других сокровищ у меня не было», «Девушку звали Алиса», «Поторопись принести обед», «У меня нет нового стакана».


7. Объясните аксиому: если в предложении встречается слово «нет», то это слово предсказуемо в безличном предложении.


8. Рассмотрите предложения, в которых сказуемое выражено не глаголом. Примеры: «Мне холодно», «Урок второго языка».


9. Таким образом, постепенно усложняйте дидактический материал.

Задание 11. Синтаксический анализ сложного предложения.

1. Поощряйте студентов считать глаголы в предложении, но не забывайте об однородных предикатах. Ребята часто принимают однородные сказуемые, относящиеся к одному и тому же предмету, за разные грамматические основы.


2. Укрепите свои знания частей речи. Студенты могут взять наречный язык как грамматическую основу.


3. Тщательно прорабатывайте вводные предложения и желательно индивидуально. Принятие их за грамматическую основу — еще одна распространенная ошибка в задании 11.

Вниманию выпускников 9 классов образовательной организации предлагается новое пособие по подготовке к основному государственному экзамену по русскому языку. Он посвящен самым сложным и высоко оцениваемым темам экзамена — написанию резюме (задание 1) и эссе-рассуждения (задание 15).

Задание 12. Пунктуационный анализ.

1. Объясните, что первый шаг — найти числа, после которых идут союзы, указанные в задании: составные или подчиненные.


2. Деконструируйте основные композиционные союзы: I, A, BUT.


3. Напомним, что, помимо союзов, родственные слова являются еще и подчиненными средствами общения.

Задание 13. Синтаксический анализ сложного предложения.

1. Объясните, что предложение, которое вы ищете, должно состоять как минимум из трех частей, потому что это предложение с несколькими придаточными предложениями. Читаем формулировку задания: «придаточные предложения» (множественное число) — значит, их должно быть как минимум два.


2. Обратите внимание: если в задании указано, что в предложении есть несколько типов придаточных предложений (например, однородное и разнородное подчинение), то искомое предложение должно содержать не менее 4 частей.


3. Имейте в виду, что изучение грамматики — это суть успешного задания.


4. Научите детей использовать знаки препинания при поиске ответа. Например, если две части сложного предложения связаны объединением и , не разделены запятой, что означает, что это сложное предложение с общим второстепенным членом, или мы говорим о двух придаточных предложениях, связанных между собой однородное подчинение.


5. Разложите примеры предложений: «Когда, представив, что я иду на охоту с палкой на плече, я пошел в лес, Володя лег на спину, заложил руки под голову и сказал мне, что он вроде тоже гуляет »,« Мама без конца приглашает дочку постричься, чтобы ей было легче и голова выглядела аккуратнее, но Таня не хочет »,« Дед повел Атоса по полевой тропинке, и они вышли. на пастбище, где рос донник для коров, где росли травы и цвели цветы.

Задание 14. Сложные предложения с разными типами общения между частями.

1. Обучить выполнение задания, пройдя в программе тему «Синтаксис сложного предложения».


2. Используйте упражнения в процессе подготовки, чтобы помочь студентам отойти от формализма.

Задание из учебника М.М. Разумовская «Русский язык». Отвечайте на вопросы, приводите примеры:

• Какие типы сложных предложений вы знаете?


• На какие типы делятся сложные предложения? не союз?


• В каких случаях запятая используется между частями сложного предложения в письменной форме? точка с запятой? двоеточие? бросаться?


• В каких еще случаях используются перечисленные знаки препинания?

Задание 7. Фраза.

1. Обсудите со студентами значение задания. Заменить — означает выбрать такое же корневое слово другой части речи для зависимого слова: Прилагательное → Существительное / Существительное → Наречие. Иногда дети просто обмениваются словами.


2. Объясните, что первым делом нужно определить, какая часть речи является зависимым словом … Далее — перечитать задачу, понять фразу, с каким типом связи должно получиться.


3. Разобраться с частой ошибкой учащихся: неправильным выбором предлога («колодезная вода»: «вода в колодце», «вода из колодца»).

Задание 9. Сложное простое предложение. «Среди предложений … найдите предложение с отдельными однородными определениями».

1. Представьте два способа определить, какой второстепенный член предложения выделяется:

• Только по какому вопросу? — определение; смысловые вопросы где? куда? откуда? и другие — обстоятельства; случай вопрос — дополнение.


• За главное слово в отдельной части: причастие, прилагательное — определение; наречие, наречие — обстоятельство; существительное, местоимение — сложение.

Задание 10. Пунктуационный анализ.

Объясните, что вводные слова разделены на 4 группы, и ответ должен соответствовать одной из них:

• Вступительные слова, свидетельствующие о степени уверенности говорящего.


• Вступительные слова, обозначающие чувства и эмоции говорящего.


• Вступительные слова, указывающие на источник сообщения.


• Вступительные слова, помогающие сформулировать рассуждения говорящего.

Задача 4. Правописание префиксов.

Объясните: если вы хотите искать префикс по значению, то мы говорим о пре- и пре-. Если задача связана с звонкостью или глухотой, нужно искать префикс, оканчивающийся на s- или s-.

Задание 5. Правописание суффиксов.

1. Объясните ученикам, что первый шаг — выделить основную информацию задания, понять, какое слово в какой части речи, сколько «N»

   Задание 2. Анализ текста.

   «Какой вариант ответа содержит информацию, необходимую для обоснования ответа на вопрос:… «

   Научите детей читать текст, чтобы они уловили смысл и были готовы ответить на вопрос. Других секретов выполнения этой задачи нет.

   Задание 3. Анализ средств выражения.

   «Укажите предложение, в котором метафора является средством выражения речи».
   1. Объясните учащимся концепцию «Природа изображения», которая основана на переносном значении слов.
   
   
   2. Напомните метафору, с которой школьники знакомятся в 5-6 классах («полумесяц», «кудри берез»).Метафора — конвергенция слов, далеких от реальности, создается на уровне фразы.
   
   
   3. Укажите сходства и различия между метафорой и фразеологизмом (устойчивым сочетанием слов).

   Представленная структура работы с тестовой частью соответствует курсу М.М. Разумовская «Русский язык» (выпускается корпорацией «Учебник русского»). Эта программа позволяет в 9 классе не забывать о орфографии и пунктуации и в целом способствует успешной подготовке к НГЭ.

Русский язык: просто или нет? Многие считают русский язык самым простым тестом, так как в школе его изучают с первого класса, школьники говорят и пишут на этом языке, но некоторые темы и задания неизменно вызывают затруднения.Если у вас есть определенный уровень подготовки, вы можете успешно сдать экзамен на максимальный балл.

По мнению экспертов, за последние пару лет задание по русскому языку для девятиклассников стало намного проще.

* Самыми простыми заданиями являются тесты, в которых вам нужно ответить на вопрос, выбрав правильный вариант из нескольких предложенных. Чтобы успешно пройти этот этап, нужно знать теорию еще на школьном уровне.

* K сложных заданий включают высказывания и сочинения.

Почему презентация сложная? Многие школьники приходят к репетитору без минимального опыта написания подобных работ. В школе ученикам просто не дают таких заданий. Умение писать презентации требует обучения — в процессе самостоятельной работы и занятий с репетитором можно качественно преодолеть этот недостаток образования.

Чтобы успешно писать эссе по заданной теме, вам необходимо отточить этот навык. Чтобы эта задача не вызывала проблем, вам необходимо:

• Научиться выражать мысли структурированно;
• Тренируйте аргументацию, логичное изложение собственной позиции;
• Научитесь работать с разными темами;
• Повторение грамматики, лексики;
• Научитесь писать лаконично.

Все задания, входящие в состав экзамена, разделены на 3 логических блока: презентация, тестирование, эссе. Тестовая часть охватывает все темы, предусмотренные школьной программой. Для успешного прохождения теста рекомендуется повторить использование материала.
Какие задачи предлагаются в ОГЭ?

• Презентация: экзаменуемые дважды прослушивают текст, а затем представляют его в письменной форме. Как получить максимальное количество баллов за эту часть задания? Важно соблюдать ряд моментов: отображать отображаемую в тексте тему и цели, микротемы, убирать лишнюю информацию, оставив основную.Для этого нужна грамотность, умение выделить главное, структурировать информацию, увидеть суть.
• Задача на определение семантического анализа.
• Вопросы о знании средств выражения.
• Орфография.
• Выявление антонимов, синонимов слов.
• Задания по работе с фразами и предложениями разного типа.
• Состав: предлагаются темы трех типов — по лингвистике, по анализу высказывания, по объяснению значения слова.Первый — самый сложный, так как требует досконального знания теории, второй считается простым, третий рекомендуется поступающим в 10 класс, так как на экзамене будут схожие темы.
  

Каждый девятиклассник в этом году должен сдать необходимые экзамены, чтобы поступить в десятый класс или в колледж, где он может получить диплом младшего специалиста.Самый важный предмет, который необходимо сдать среди других ОГЭ, — это тесты по русскому языку. Считается одной из самых сложных дисциплин, так как не все ученики в школах идеально разбираются в грамматике родного языка.

Особенности экзамена

Незнайка Сайт НГЭ на русском языке

Среди основных образовательных требований, которым должен соответствовать каждый экзаменуемый, является умение написать заявление или эссе с полем не менее семидесяти слов. В этом случае важно набрать не менее пятнадцати баллов.

Если сумма меньше, то результат можно считать неудовлетворительным, и ученик снова останется в девятом классе.

Шкала перевода баллов в оценки

Шкала пересчета оценок

Существует определенная шкала, по которой можно увидеть, сколько баллов из ОГЭ нужно набрать по русскому языку, чтобы получить конкретную оценку:

• от 15 баллов до 24 — «3»;
• с 35 до 33, а по грамотности 4 балла — «4»;
• с 34 до 39 — «5».

Основные критерии оценки

Самое первое задание ОГЭ на русском языке называется «Краткое изложение». Специалисты проверяют это по специальным критериям. Максимальная оценка может составлять «7» баллов.

План работы экзамена

Во второй части ОГЭ по русскому языку за каждый правильный ответ выпускник получает один балл. В этой части максимальное количество набранных баллов может достигать 13. Далее следует задание «Эссе-рассуждение», за которое вы можете получить до «9 баллов».Он оценивается экспертами по определенным критериям.

Максимальное количество баллов, которое получает студент, достигает тридцати девяти. На сдачу экзамена уходит три часа пятьдесят пять минут.

Как лучше всего подготовиться?

Для сдачи ОГЭ по дисциплине русский язык необходимо хорошо подготовиться. Для этого они используют дополнительные занятия с учителем в школе, нанимают репетиторов и изучают внеклассную литературу.

Сайты с тестами и ответами для ОГЭ

Крайне важно использовать такой портал, как Яндекс НГЭ, где всегда есть большой выбор тестов и всевозможных заданий.Студент сможет почувствовать себя на экзамене: дается то же время и похожие задания.

Яндекс ОГЭ

И РЕШУ ОГЭ сайт

Используя полученные данные, преподаватель сможет оценить, насколько ученик готов к русскому языку и какие темы лучше с ним пройти.

Я буду решать это русским языком. Онлайн-тест ЕГЭ по русскому языку

Государственная итоговая аттестация 2019 года на русском языке для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.Основные элементы контента, проверенные при тестировании:

1. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Подбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы. Пунктуация в простых и сложных предложениях.Орфография
2. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Текстовый анализ.
3. Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ выразительных средств.
4. Орфографические префиксы. Сводное, через дефис, раздельное написание.
5. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -H — / — HH-). Правописание -H- и -HH- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.
6. Словарь и фразеология.Синонимы Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
7. Фраза.
8. Приговор. Грамматическая (сказуемая) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
9. Сложное простое предложение.
10. Анализ пунктуации. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.
11. Анализ составного предложения.
12. Анализ пунктуации. Знаки препинания в составных и сложных предложениях.
13. Сложные предложения с разными типами общения между частями.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ.По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, на которые не дают ответов составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь при конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, на которые не дают ответов составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь при конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, на которые не дают ответов составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь при конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) русскоязычного формата 2015 года состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) русскоязычного формата 2015 года состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) русскоязычного формата 2015 года состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, ответы на которые не дают составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Текст, который потребуется при выполнении заданий, будет указан в каждом вопросе для вашего удобства.
При выполнении заданий A1-A6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько вариантов ответов.

Задание 25 части 2 — эссе по прочитанному тексту. Это задание выполняется на форме ответа №2.

Все формы ЕГЭ заполнены яркими черными чернилами.Вы можете использовать гелевую, капиллярную или перьевую ручку.

При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не учитываются при оценке работы.

Очки, полученные за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше задач и набрать максимальное количество баллов

.

Желаем успехов!

Часть 1

1 Укажите два предложения, в которых ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте, передана правильно.Запишите номера этих предложений.

1) Настоящие открытия в исторической лингвистике, касающиеся языка прошлого, возможны, когда можно совместить кропотливый поиск фактов и смелость мышления.

2) Довольно часто суждения о прошлом языка позволяют восстановить весь мир, давно утерянный в прошлом.

3) Только кропотливый поиск фактов и смелость мышления ученых-лингвистов позволяют нам делать настоящие открытия в области языка прошлого.

4) Только смелость мышления позволяет ученым-лингвистам восстанавливать крупицы зерна о прошлом языка, делать реальные открытия в исторической лингвистике.

5) Суждения о языке прошлого, носящие гипотетический характер, могут быть подтверждены кропотливым и целенаправленным сбором исторических фактов.

2 Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела в третьем (3) тексте предложения? Запишите это слово (сочетание слов).

Но

Например,

Тем не менее

Точно

Как

Ответ: _________________________

3 Прочтите фрагмент словарной статьи, описывающий значение слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово используется в первом (1) предложении ttext. Запишите номер, соответствующий этому значению, в данном фрагменте словарной статьи. ЯЗЫК, pl. с, м

1) единиц Совокупность средств выражения в словесном творчестве, основанная на общенациональной системе звука, лексики и грамматики.И. Пушкин. I. писатели. I. фантастика.

2) Исторически сложившаяся система звуковой лексики и грамматических средств, являющаяся средством общения, обмена мыслями и взаимопонимания людей в обществе. Великий русский I. Славянские языки. Литературный I.

3) ед. Речь, способность говорить. Терять язык. Пациент лежит без языка и без движений.

4) пер. Пленник, схвачен для получения необходимой информации (open). Взять, поднести язык.

5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию.I. животные. I. жесты.

Ответ: _________________________

4 В одном из нижеприведенных слов допущена ошибка в постановке ударения: буква, обозначающая ударную гласную, НЕПРАВИЛЬНА. Запишите это слово.

кровотечение

дает

поручни

запирание

невозможно

Ответ: _________________________

5 В одном из предложений ниже употреблено слово НЕПРАВИЛЬНО.Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите совпадающее слово.

Одним из докладчиков был Александр Андреевич Колли, профессор ОРГАНИЧЕСКОЙ химии.

Люди спрашивали диспетчеров, как правильно ЗАПОЛНИТЬ форму.

У Степки сложились особенно НАДЕЖНЫЕ отношения со своим прадедом.

После некоторого колебания командир ничего не сказал о НАСТОЯЩИХ мотивах своего упрямства.

Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что здесь появился ОПЫТНЫЙ хозяин имения.

Ответ: _________________________

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в формировании словоформы. Исправьте ошибку и правильно напишите слово.

килограмм Мандарины

Триста жителей

РАЗРЕШЕНО

ЗАРУБЕЖНЫЕ ПАСПОРТЫ

Лягте на бок

Ответ: _________________________

7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они сделаны в первом столбце выберите соответствующую позицию из второго столбца

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

8 Определите слово, в котором отсутствует безударный корень чередующейся гласной. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

крышка ..

т.е. теоретически

поплавок … вок

расширенный ..

л .. легендарный

Ответ: _________________________

9 Определите серию, в которой одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр .. прибавка, пр .. морская

оф.. напишите о .. грохот (драки)

в .. дать нет .. свергнуть

вверх … темно, на юге

время .. играть, между .. институт

Ответ: _________________________

10 Запишите слово, в котором написана буква Е, на месте ввода.

дурак … вый

накопить

пострадал … в

потерял … nka

доплата

Ответ: _________________________

11 Запишите слово, в котором на месте написана буква I. перевала

возглавил… мой

стрельба … w

ржавчина … lo

запломбированный …

посевной

Ответ: _________________________

12 Определите предложение, в котором НЕ пишется слово ИНТЕГРАЦИЯ. Раскройте скобки и напишите это слово.

Никогда (НЕ) СТРАДАВШАЯ душа не сможет постичь счастья.

Софья Павловна (НЕ) ТАК виновата в том, что с нами случилось, как кажется.

Выбирать другу (НЕ) СПЕШИТЕ, уж тем более не торопитесь его обменять.

Гриб (НЕ) ВЫСОКИЙ, но сильный.

Уже конец сентября, а кукурузные поля (НЕ) косят, зерно начинает сыпаться из початков кукурузы.

Ответ: _________________________

13 Определите предложение, в котором оба выделенных слова написаны ИНТЕГРИРОВАННО. Раскройте скобки и запишите эти два слова.

Иван редко появлялся в райцентре, (ЗА) ЧТО выезжал в город при каждом удобном случае и (Б) НА несколько часов пропадал там, забыв про службу.

(BY) ПОЧЕМУ я узнал ее: я не знал по ее очертаниям, но я узнал ее, и (ПО) ЭТО мое сердце бешено колотилось.

Застенчиво и надеясь, что КТО (ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева приняли нас (ПО) СОГЛАСНО.

И (ТАК) младший сын ТАК (ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье.

Эксперимент прошел успешно, В (ГДЕ) впервые, (ВКЛ) ЭТО все остались очень довольны.

Ответ: _________________________

14 Укажите все числа, на месте которых написано NN.

Квартира напоминала (1) современную, меблированную (2) старую (3) старую квартиру, напоминающую усадьбу, с раз и навсегда установленными (4) порядками и обычаями, в которых каждой вещи есть свое место и время есть своя вещь.

Ответ: _________________________

15 Ставьте знаки препинания. Укажите количество предложений, в которых вы хотите поставить ОДНУ запятую.Запишите номера этих предложений.

1) В лесу было шумно, убаюкивающе и мелодично, иногда импульсивно и тревожно.

2) В XII веке живописцы писали красками или тушью на шелковых или бумажных свитках.

3) Вдруг на блоке скрипнула дверь и дрогнул пол от чужих шагов.

4) Ни на воде, ни на земле, ни в воздухе настоящий турист не испытывает недоумения.

5) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером, и каждая хорошая ягода должна знать об этом.

Ответ: _________________________

16 Поставьте все знаки препинания:

Восхождение (1) на широкую кровать отца (2) и (3), положив подбородок на плечо отца (5), Ванятка (6), взволнованный ( 7) события вечера (8), долго не мог уснуть.

Ответ: _________________________

17 Разместите знаки препинания: укажите числа, где в предложении должны стоять запятые.

Всю свою жизнь я любил и люблю умственный и физический труд и (1) возможно (2) даже больше, чем второй.И (3) особенно (4) он почувствовал удовлетворение, когда ввел в последнее хорошее предположение, то есть связал голову руками.

Ответ: _________________________

18 Разместите знаки препинания: укажите числа, где в предложении должны стоять запятые.

И все взывает к вам (1), что видно (2) и слышно (3), что живет (4) и что цветет.

Ответ: _________________________

19 Разместите знаки препинания: укажите числа, где в предложении должны стоять запятые.

Оказалось (1), что рукопись еще не доработана (2) и что (3) до завершения дополнительных работ (4) ее невозможно отправить в типографию.

Ответ: _________________________

(1) Когда я вошел в новую пустую квартиру, единственный, кто меня встретил, был старый заснеженный тополь за окном, он остался из деревенской усадьбы, которая была на этом месте, и теперь, глядя на второй этаж, он как бы сказал мне: «Здравствуйте», — и от прекрасных белых ветвей его свет лился в комнату, чистый, безупречный, нетленный.(2) Потом пришла весна, и однажды утром, после теплого ночного дождя, что-то зеленое, дымное, неопределенное заглянуло в окно.

(3) Каждую весну повторяется одно и то же, и каждый раз это похоже на чудо, чудо обновления, и к этому невозможно привыкнуть. (4) Я долго стоял и смотрел и не мог смотреть достаточно. (5) Вот, как будто кто-то жил за окном, он шумел и вдруг замолчал, а во время ветра тихонько и кротко постучал в окно.

(6) Он жил со всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, подвергая их воздействию солнца, луны, ветра и дождя.(7) Он радовался жизни изо всех сил, каждую минуту, каждую секунду своего существа. (8) И я, размышляя о своей жизни, хотел бы научиться от него этой постоянной радости в дикой природе под небом.

(9) На его ветке летали птицы, они свистели, пели свои короткие городские песни, может быть, Тополь им обо мне рассказывал, а они смотрели в окно и ухмылялись.

(10) Какое чудесное, долгое лето был тот первый год жизни в новой комнате, с живым тополем у самого окна, какие бесконечные закаты, и были яркие ночи и светлые сны! (11) Только иногда мне вдруг снилось, что я почему-то потерял новую комнату и снова живу в старой, темной и чадной, с голой лампочкой на длинном шнуре.(12) Но я проснулся, и тополь заглянул в комнату с чистыми, свежими стенами, и предрассветный зеленый шум слился с чувством счастливого пробуждения. (13) Потом наступила осень, пожелтели листья, и в комнате стало тихо, грустно.

(14) Начались осенние ливни и грозы, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветками о стену, как будто прося защиты от непогоды. (15) Постепенно кружились листья с его верхних ветвей, а затем и с нижних. (16) Листья ручьями лились, покрывая балкон, а некоторые прилипали к окнам и с ужасом заглядывали в комнату, чего-то ожидая.

(17) И вот на тополе не осталось ни одного листочка, он стоял голый, черный, как бы обожженный, и на фоне голубого неба была видна каждая черная веточка, каждая прожилка, было торжественно тихо и тихо. грустная природа, жаркое солнце светило летом. (18) И, как всегда, детство вспоминали и думали: а ты кто? (19) В чем смысл жизни? (20) Потом снова была весна, и сначала все было, и жизнь казалась бесконечной.

(21) Но однажды утром я услышал звук под окном, как будто мой тополь визжал.(22) Я бросился к окну. (23) Внизу стояли скребки и дорожные катки, которые пробили новую улицу, и рабочий с электропилой упал на стоящий посреди дороги тополь.

(24) И сверху я увидел, как дрожь прошла по всему его зеленому телу, он пошатнулся, на мгновение задумался и рухнул на новую улицу, перекрыв ее во всю ширину шумной зеленой осенней листвой.

(25) И мне показалась тусклая голая стена из красного кирпича на другой стороне улицы, и с тех пор я видел только ее и кусочек неба.

(26) Часто вспоминаю свой тополь. (27) И кажется, что он не исчез с земли, а где-то в лесу растет, на поляне, шумит всей листвой.

(по Б. Ямпольскому *)

* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.

20 Какое из утверждений не соответствует текстовому содержанию? Укажите номера ответов.

1) Войдя в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.

2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: кто ты? В чем смысл жизни?

3) Возле дома сказочника до сих пор растет тополь.

4) Каждую весну на тополе распускались листья. И рассказчик называет этот процесс чудом обновления.

5) Герой нисколько не жалеет, что старый тополь срубили, потому что он мог упасть и повредить дом или поранить человека.

21 Какое из следующих утверждений неверно? Укажите номера ответов.

1) Предложения 1-2 содержат повествовательный элемент.

2) В 17-м предложении дается описание.

3) Предложения 21–22 содержат повествование.

4) Предложение 12 представляет рассуждения.

5) Предложение 2 содержит рассуждения.

Ответ: ___________________________

22 Из предложения 15 пишите антонимы.

Ответ: ___________________________

23 Среди предложений 14-17 найдите одно, связанное с предыдущим, с сильным местоимением и словоформами. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________

24 «Вспоминая тополь, который когда-то рос под окном, Б. Ямпольский использует такие пути, как (И) ___________ (« жил тысячами тысяч листьев »в предложении 6), (Б) ______________ (« Тополь рассказал обо мне »в предложение 9). Такой прием, как (IN) _________________ (в предложении 27), передает переживания автора. И такие следы, как (D) _____________________ (например, «красивые ветви» в предложении 1) усиливают образность текста ».

Список терминов

1) ряды однородных элементов

2) олицетворение

3) сравнительный оборот

4) гипербола

5) участок

6) контраст

7) диалектика

8) диалектика

8) риторика

Укажите одну из задач, поставленных автором текста.

Комментарий к заявленной проблеме. Включите в комментарий два примера, иллюстрации из прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны вы или не согласны с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь прежде всего на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).

Объем реферата не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не на этот текст), не оценивается. Если эссе представляет собой повторно переданный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

WASH

A B C D E

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

ВОЗВРАТ

Выперпьев

ВЫБРАТЬ

НАВЫК

ПОЧЕМУ ТАК

1234

ВЕРХНИЙ

или ВЕРХНИЙ

или ВЕРХНИЙ НИЖНИЙ

4269

Текстовая информация

Видеокурс «Получи пятерку» включает в себя все темы, необходимые для успешной сдачи экзамена по математике на 60-65 баллов. Полностью выполнены все задания 1-13 основного экзамена по математике.Также подходит для сдачи базового экзамена по математике. Если вы хотите сдать экзамен на 90-100 баллов, вам нужно решить часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 классов, а также для учителей. Все, что нужно для решения части 1 экзамена по математике (первые 12 задач) и задачи 13 (тригонометрия). А это больше 70 баллов по ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобалльнику, ни гуманитарным наукам.

Вся необходимая теория.Быстрые решения, ловушки и секреты экзамена. Все соответствующие задачи Части 1 из Банка задач ФИПИ отсортированы. Курс полностью соответствует требованиям экзамена.

Курс состоит из 5 больших тем по 2,5 часа каждая. Каждая тема дана с нуля, просто и понятно.

Сотни экзаменационных заданий. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминающиеся алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех типов заданий ЕГЭ.Стереометрия. Хитрые уловки, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля — к задаче 13. Понимание вместо зубрежки. Визуальное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функции и производные. База для решения сложных задач 2 части экзамена.

На образовательном портале «Учись здесь» можно сдавать различные варианты экзамена по русскому языку. По результатам прохождения онлайн-теста показаны ошибочные ответы на вопросы теста.Благодаря такому формату вы будете готовы к сдаче экзамена. Теперь вы знаете, как выглядят тестовые задания на экзамене по русскому языку. К сожалению, на реальном экзамене вы не увидите именно таких заданий.

И знайте, что отвечая на вопросы он-лайн теста на портале «Узнай здесь», вам не нужно торопиться, потому что нет временных ограничений, что позволит вам лучше узнать пробелы в знаниях и наверстать упущенное. к настоящему экзамену. К тому же формат экзамена знаком не всем, и нужно быть готовым к тестному формату экзамена.Хотя школа активно готовит учеников к сдаче экзамена по русскому языку, дополнительное обучение не помешает.

Сдача онлайн-экзамена по русскому языку

Чем больше времени вы посвятите подготовке, тем выше будут ваши результаты на ЕГЭ по русскому языку. И возможность войти. Поэтому стоит уделить подготовке как можно больше времени и сил. Обучающие тесты в Интернете не требуют много времени или материальных затрат.Их можно проходить в любое удобное время, делая остановки при необходимости. Надя — сложный вопрос, вы можете найти ответ в учебнике и продолжить сдачу теста, заполнив правило, которое вызвало у вас затруднения. Кроме того, онлайн-тесты на сайте образовательного портала показывают результаты без регистрации и отправки СМС.

Пользователю не нужно вводить свои личные данные или номер телефона. Это отличает наш портал от других. Надеемся, что наши онлайн-тесты по русскому языку помогут вам подготовиться к сложному экзамену, найти пробелы в знаниях, которые вы исправите, и успешно справиться с ЕГЭ по русскому языку.И поступите в хороший институт, который сможете выбрать в нашем рейтинге. Список постоянно обновляется и содержит самую актуальную информацию о высших учебных заведениях.

Учебные тесты с ответами на все задания.

• Демо-версия (демонстрационная версия) FIPI USE на русском языке 2016 с ответами и комментариями

  Демо-версия FIPI 2016 в интерактивной форме с ответами и комментариями

• Задача 1. Обработка информации письменных текстов

  Упражнение 1 проверяет способности работать с информацией, содержащейся в коротком тексте.
  Знаний не требуется. Вам нужно только внимательно прочитать и осмыслить текст, а затем соотнести свое понимание с предложенной формулировкой

• Задание 2. Средства коммуникации предложения в тексте

  В задании 2 необходимо, разобравшись в тексте и нюансах смысла, чтобы восстановить недостающую смысловую составляющую. Он выражается словом или комбинацией слов, предлагаемых для выбора.

• Задание 3. Лексическое значение слова

  Казалось бы знакомые слова: чашка, продукт, шоу, номер, подходит… Но все эти слова неоднозначны, и далеко не просто определить, в каком из представленных в словаре значений они используются в предлагаемых текстах.

• Задача 4. Ортоэпические нормы (выделение)

  Задача 4 проверяет наличие ортоэпических (акцентологических) норм. Знайте, что по многим причинам ошибки, связанные со стрессом, не редкость. Часто люди даже не подозревают, что неправильно расставили акценты. Объем слов определяется списком ФИПИ.

• Задача 5.Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической совместимости)

  Задание 5 посвящено употреблению паронимических слов. Приготовьтесь помочь, в нем вы найдете толкование значений и примеры лексической совместимости слов

• Задание 6. Морфологические нормы (формирование словоформ)

  Задание 6 — одно из самых сложных и объемных заданий. Вам необходимо знать типичные ошибки при образовании форм существительных, прилагательных, числительных, местоимений, наречий, глаголов и уметь их замечать в ряде примеров, предлагаемых для анализа

• Задание 7.Синтаксические нормы. Нормы согласования. Стандарты управления

  Задача 7 введена в 2015 году. В ЕГЭ версии 2016 года в нее были внесены изменения. Предлагаем вам уже обновленные варианты обучения к заданию 7. Помните: оно может принести целых 5 баллов. Поэтому требует особого внимания при подготовке

• Задача 8. Правописание корней

  Задача 8 — Простое задание, в котором нужно правильно определить написание «Проверенная гласная в корне» и, выбрав тестовое слово, правильно впишите выбранное слово в ответ

• Задание 9.Орфографические префиксы

  Задача 9 объемная, но не сложная. Проверяйте орфографические префиксы. Напомним, как пишутся русские приставки

• Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с H и NN)

  Задание 10 объемное, но несложное. Проверяется написание суффиксов. Напомним, как пишутся русские суффиксы

• Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

  Задание 11 требует внимания.Если вы допустили ошибки в тестах, ознакомьтесь с пошаговой тактикой. Для этого см. Руководство по подготовке к экзамену

• Задание 12. Написание НЕ и НЕТ

  Задание 12 требует понимания темы, внимания и знаний, в каких случаях НЕТ или НЕТ становится префиксом

• Задание 13. Одно, дефис, раздельное написание слов

  Для выполнения квеста 13 необходимо запомнить основные правила непрерывного, раздельного и дефисного написания слов и научиться различать омонимы

• Задание 14.Правописание -H- и -HH- в различных частях речи

  Задача 14 охватывает ряд правил написания H и HH. Это одна из самых ошибочных задач. Требует внимания и знаний

• Задание 15. Знаки препинания в простом сложном предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложном предложении и простом предложении с однородными членами.

  За задание 15 можно получить 2 начальных очка. Для этого нужно правильно расставить знаки препинания в пяти предложениях и выбрать из них два, в которых нужна только одна запятая

• Задание 16.Знаки препинания в предложениях с отдельными членами (определения, обстоятельства, приложения, дополнения)

  Задание 16 — одно из самых сложных. Выясните, что такое изоляция и какие типы изоляции встречаются в KIM

• Задание 17. Пунктуация в предложениях со словами и конструкциями, которые грамматически не связаны с членами предложения.

  Задача 17 проверяет способность распознавать вводные слова и комбинации, а не их способ распознавания одноименных членов предложения.Вспомните вводные списки слов. Выяснить, какие слова не являются вводными

• Задание 18. Пунктуация в сложном предложении

  Задание 18 посвящено пунктуации сложных предложений. Рассмотрим различные случаи, встречающиеся в KIM.

Загрузите демонстрацию. Варианты демонстрации ОГЭ (ГИА) по математике

21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы документы, регулирующие структуру и содержание KIM USE 2018 (демонстрационная версия OGE).ФИПИ приглашает экспертные и профессиональные сообщества принять участие в обсуждении проектов материалов экспертизы на 2018 год.

Демо-версии ОГЭ 2018 на русском языке с ответами и критериями оценки

В КИМ ОГЭ в 2018 году на русском языке изменений по сравнению с 2017 годом не произошло.

Всего заданий — 15; из них по типам заданий: с кратким ответом — 13; с развернутым ответом — 2; по уровню сложности: В — 14; IN 1.

Максимальный начальный балл — 39

Общее время выполнения работы 235 минут.

Описание структуры и содержания CMM 2018

Каждая версия CMM состоит из трех частей и включает 15 задач, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 — краткое содержание (задание 1).

Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом:

— задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного короткого ответа;

— задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

Часть 3 (альтернативное задание 15) — это открытое задание с подробным ответом (эссе), в котором проверяется способность составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

Условия экзамена

К экзамену по русскому языку не допускаются специалисты-филологи. Организатором экзамена должен быть учитель, не преподающий русский язык и литературу. Использование единой инструкции к экзамену позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц со специальным образованием по данному предмету к организации экзамена.

Порядок сдачи экзамена ОГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

Получив пакет с экзаменационными материалами, испытуемые подписывают все листы или бланки, на которых они будут выполнять задания. Подписанные листы или бланки складываются в правильном порядке на рабочем месте испытуемых и заполняются ими во время экзамена.

Тестируемые сначала слушают исходный текст. При чтении текста экзаменуемым разрешается делать пометки в черновике. После второго чтения текста испытуемые кратко излагают его в письменной форме.Для воспроизведения текста презентации используется аудиозапись.

Затем студенты знакомятся с текстом для чтения, который предоставляется каждому из них в распечатанном виде. Испытуемым предлагается выполнить задания, связанные с содержательным и лингвистическим анализом прочитанного текста.

Во время тестирования при выполнении всех частей работы испытуемые имеют право пользоваться орфографическим словарем.

Задание с развернутым ответом проверяется специалистами по русскому языку, прошедшими специальную подготовку по проверке заданий государственной итоговой аттестации.

Основное общее образование

Линия УМК А.Г. Мерзляк. Алгебра (7-9) (базовая)

Математика

Загрузите демо-версию OGE 2020 вместе с кодификатором и спецификацией по ссылке ниже:

Основные изменения в новой демке

В КИМ добавлен новый блок практических заданий 1-5.

График ОГЭ по математике в 2020 году

На данный момент известно, что Минобразования и Рособрнадзор опубликовали проект расписания НГЭ для общественного обсуждения.Ориентировочные даты экзаменов по математике основной волны: 9 июня, резервные дни 24, 25, 30 июня.

Скоро мы поговорим о предстоящем ЕГЭ на нашем YouTube-канале и в прямом эфире.

Выпускникам 9 классов предлагается новое пособие для подготовки к основному государственному экзамену по математике. В сборник включены задания по всем разделам и темам, проверяемым на основном государственном экзамене: «Числа и вычисления», «Практические задачи», «Уравнения и неравенства», «Алгебраические выражения», «Геометрия», «Последовательности, функции и графики. «.Представлены задания разного уровня сложности. В конце книги даются ответы, которые помогут в отслеживании и оценке знаний, навыков и умений. Материалы пособия могут быть использованы для систематического повторения изученного материала и обучения выполнению заданий разного типа при подготовке к ОГЭ. Они помогут учителю организовать подготовку к основному государственному экзамену, а студентам — самостоятельно проверить свои знания и готовность к сдаче экзамена.

Экзаменационная работа (ОГЭ) состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия», состоящих из двух частей: базового уровня (часть 1), продвинутого и высокого уровня (часть 2). Всего в работе 26 задач, из них 20 задач базового уровня, 4 задачи продвинутого уровня и 2 задачи высокого уровня. Модуль «Алгебра» содержит 17 задач: в части 1 — 14 задач; в части 2 — 3 задания. Модуль «Геометрия» содержит 9 задач: в 1 части — 6 задач; в части 2 — 3 задания. На экзаменационную работу по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 1

Упражнение 1

Найдите значение выражения

Решение

Ответ: 0,32.

Решение

Так как время составляет 5,62 секунды, эталон девушки на «4» не выполнен, однако это время не превышает 5,9 секунды. — эталон на оценку «3». Следовательно, его оценка — «3».

Ответ: 3.

Решение

Первое число больше 11, поэтому оно не может быть числом A.Обратите внимание, что точка A расположена на второй половине отрезка, что означает, что она определенно больше 5 (из-за масштаба координатной линии). Так что это не номер 3) и не номер 4). Обратите внимание, что число удовлетворяет неравенству:

Ответ: 2.

Назначение 4

Найдите значение выражения

Решение

По свойству арифметического квадратного корня (при a ≥ 0, b ≥ 0) имеем:

Ответ: 165.

Решение

Для ответа на этот вопрос достаточно определить цену деления по горизонтальной и вертикальной осям. По горизонтальной оси одна выемка составляет 0,5 км, по вертикальной оси — 20 мм. r.s. Следовательно, давление составляет 620 мм. r.s. достигается на высоте 1,5 км.

Ответ: 1,5.

Назначение 6

Решите уравнение x 2 + x — 12 = 0.

Если в вашем уравнении более одного корня, запишите самый большой корень в своем ответе.

Решение

Воспользуемся формулой для корней квадратного уравнения

Откуда x 1 = –4, x 2 = 3.

Ответ: 3.

Назначение 7

Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Студентам предоставляется скидка 50%. Сколько будет стоить проезд для 4 взрослых и 12 школьников?

Решение

Студенческий билет будет стоить 0.5198 = 99 руб. Это означает, что проезд для 4 взрослых и 12 школьников обойдется в

4198 + 12 99 = 792 + 1188 = 1980.

Ответ: 1980.

Решение

Утверждения 1) и 2) можно считать правильными, поскольку области, соответствующие белкам и углеводам, занимают примерно 36% и 24% всей части круговой диаграммы. В то же время из диаграммы видно, что жиры занимают менее 16% всей диаграммы, и поэтому утверждение 3) неверно, как и утверждение 4) неверно, так как жиры, белки и углеводы составляют большую часть диаграммы в их совокупности.

Ответ: 12 или 21.

Переуступка 9

На тарелке одинаковые пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя наугад выбирает один пирог. Найдите вероятность того, что в пироге останутся яблоки.

Решение

Вероятность события в классическом определении — это отношение количества благоприятных исходов к общему количеству возможных исходов:

В данном случае количество всех возможных исходов равно 4 + 8 + 3 = 15.Количество благоприятных исходов — 3. Следовательно,

Ответ: 0,2.

Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их определяют.

Решение

Первый график, очевидно, соответствует параболе, общее уравнение которой:

y = ax 2 + bx + c .

Следовательно, это формула 1). Второй график соответствует гиперболе, общее уравнение которой:

Следовательно, это формула 3).Остается третий график, который является графиком прямой пропорциональности:

y = kx .

Это формула 2).

Ответ: 132.

Назначение 11

В последовательности чисел первое число — 6, а каждое следующее больше предыдущего на 4. Найдите пятнадцатое число.

Решение

Задача касается арифметической прогрессии с первым членом a 1 = 6 и разностью d = 4.Формула общего члена

a n = a 1 + d · ( n — 1) = 6 + 414 = 62.

Ответ: 62.

Решение

Вместо того, чтобы сразу подставлять числа в это выражение, мы сначала упростим его, записав в виде рациональной дроби:

Ответ: 1,25.

Задача 13

Чтобы преобразовать значение температуры из Цельсия в Фаренгейт, используйте формулу t F = 1,8 t C + 32, где t C — температура в градусах Цельсия, t F — температура в градусах Фаренгейта.Сколько градусов по Фаренгейту составляет –25 градусов по Цельсию?

Решение

Подставьте значение -25 в формулу

т F = 1,8 · (–25) + 32 = –13

Ответ: –13.

Укажите решение системы неравенств

Решение

Решая данную систему неравенств, получаем:

Следовательно, решением системы неравенств является отрезок [–4; –2.6], что соответствует рисунку 2).

Ответ: 2.

Решение

Фигура, показанная на рисунке, представляет собой прямоугольную трапецию. Средняя опора — это не что иное, как средняя линия трапеции, длина которой рассчитывается по формуле

, где а , b — длина баз. Составим уравнение:

б ​​ = 2,5.

Ответ: 2,5.

В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AS внешний угол при вершине C равен 123 °. Найдите угол , ВЫ … Ответьте в градусах.

Решение

Треугольник ABC равнобедренный, поэтому угол ВАС равен углу ICA … А вот угол ICA — смежный с углом 123 °. Следовательно,

∠ ВАС = ∠ ICA = 180 ° — 123 ° = 57 °.

Ответ: 57 °.

Найдите длину хорды окружности радиуса 13, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5.

Решение

Рассмотрим треугольник AOB (см. Рисунок).

Он равнобедренный ( ООО = ОВ ) и НЕ по его высоте (его длина равна по условию 5). Следовательно, IS HE — это медиана по свойству равнобедренного треугольника и AN = HB … Найдите AN из прямоугольного треугольника ANO по теореме Пифагора:

Следовательно, AB = 2 AN = 24.

Ответ: 24.

Найдите площадь трапеции, показанную на рисунке.

Решение

Нижнее основание трапеции — 21. Воспользуемся формулой для площади трапеции

Ответ: 168.

Найдите тангенс острого угла, показанного на рисунке.

Решение

Выберите прямоугольный треугольник (см. Рисунок).

Касательная — это отношение противоположной ветви к соседней, отсюда находим

Ответ: 2.

Какие из следующих утверждений верны?

1) Через точку, не лежащую на заданной линии, вы можете провести линию, параллельную этой линии.

2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.

3) У любого параллелограмма два равных угла.

Решение

Первое утверждение — аксиома параллельной прямой. Второе утверждение неверно, поскольку неравенство треугольника не выполняется для отрезков длиной 1, 2, 4 (сумма длин любых двух сторон меньше длины третьей стороны)

1 + 2 = 3> 4.

Верно третье утверждение — в параллелограмме противоположные углы равны.

Ответ: 13 или 31.

Часть 2

Решите уравнение x 4 = (4 x — 5) 2.

Решение

Используя формулу для разности квадратов, исходное уравнение приводится к виду:

( x 2 — 4 x + 5) ( x 2 + 4 x — 5) = 0.

Уравнение x 2-4 x + 5 = 0 не имеет корней ( D

x 2 + 4 x — 5 = 0

имеет корни −5 и 1.

Ответ: −5; 1.

Рыбак в 5 часов утра на моторной лодке отправился от причала против течения реки, через некоторое время бросил якорь, ловил рыбу 2 часа и вернулся обратно в 10 часов утра. тот же день.Как далеко он плыл от причала, если скорость реки 2 км / ч, а собственная скорость лодки 6 км / ч?

Решение

Пусть рыболов отплывет на расстояние, равное с. … Время, в течение которого он проплыл этот путь, равно часам (потому что против течения скорость лодки составляет 4 км / ч). Время, которое он затратил на обратный путь, равно часам (так как скорость катера по течению 8 км / ч). Общее время с учетом парковки — 5 часов.Составим и решим уравнение:

Ответ: 8 километров.

Решение

Область рассматриваемой функции содержит все действительные числа, кроме чисел –2 и 3.

Упростим форму аналитической зависимости, вычленив числитель дроби:

Таким образом, график этой функции представляет собой параболу

y = x 2 + x — 6,

с двумя «проколотыми» точками, абсциссы которых равны –2 и 3.Построим этот граф. Координаты вершины параболы

(–0,5; –6,25).

Прямой y = c имеет ровно одну общую точку с графиком, либо когда он проходит через вершину параболы, либо когда он пересекает параболу в двух точках, одна из которых пробита. Координаты «проколотых» точек

(−2; −4) и (3; 6). поэтому c = –6,25, c = –4 или c = 6.

Ответ : c = –6,25; c = –4; с = 6.

В прямоугольном треугольнике ABC прямой угол ИЗ известны катеты: AS = 6, Солнце = 8. Найдите медиану СК этого треугольника.

Решение

В прямоугольном треугольнике медиана, проведенная к гипотенузе, равна ее половине. следовательно

Ответ: 5.

В параллелограмме ABCD точка E — середина стороны AB … Известно, что EC = ED … Докажите, что данный параллелограмм — прямоугольник.

Решение

Рассмотрим треугольники EBC и AED. Они равны с трех сторон. Действительно, AE = EB , ED = EC (по условию), AD = BC (противоположные стороны параллелограмма). Следовательно, A = ∠ B , но сумма смежных углов в параллелограмме равна 180 °, поэтому ∠ A = 90 ° и ABCD — прямоугольник.

Основание AS равнобедренный треугольник ABC равно 12. Окружность радиуса 8 с центром вне этого треугольника касается продолжения сторон треугольника и касается основания AS … Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник. треугольник ABC .

Решение

Пусть будет O — это центр этого круга, а Q — центр окружности, вписанной в треугольник ABC .

Начиная с точки ПРО , равноудаленной от сторон угла ∠СВА , поскольку лежит на его биссектрисе.При этом на биссектрисе угла ∠СВА лежит точка Q и в то же время, в силу свойств равнобедренного треугольника, эта биссектриса является одновременно и серединой, и высотой треугольника ABC . … Из этих соображений легко вывести, что рассматриваемые круги касаются в одной точке M , точке касания M окружности делят AC пополам и OQ перпендикуляр AC .

Проведем лучи AQ и AO … Нетрудно понять, что AQ и AO являются биссектрисами смежных углов, а значит, угол OAQ прямой. Из прямоугольного треугольника OAQ получаем:

AM 2 = MQ · MO .

Следовательно,

Модуль «Алгебра»

1 … Найдите значение выражения

2. В таблице приведены нормативы бега на 30 метров для учащихся 9 класса.
Какую оценку получит девушка, пробежав это расстояние за 5,62 секунды?
1) отметка «5» 2) отметка «4»
3) отметка «3» 4) стандарт не соблюдается

3 … На координатной линии отмечена точка A … Известно, что она соответствует одному из четырех чисел ниже.
Какое из чисел соответствует точке И ?
1) 2) 3) 4)

4 … Найдите значение выражения

5 … График показывает зависимость между атмосферным давлением и высотой.По горизонтальной оси отложена высота над уровнем моря в километрах, по вертикальной оси — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление составляет 620 миллиметров ртутного столба. Дайте свой ответ в километрах.

6. Решите уравнение. Если в вашем уравнении более одного корня, запишите самый большой корень в своем ответе.

7. Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Студентам предоставляется скидка 50%.Сколько будет стоить проезд для 4 взрослых и 12 школьников?

8. На диаграмме показано содержание питательных веществ в сушеных белых грибах.
Какое из следующих утверждений правильное?
1) В 1000 г грибов содержится около 360 г жира.
2) 1000 граммов грибов содержат около 240 граммов углеводов.
3) 1000 граммов грибов содержат примерно 140 граммов белка.
4) 1000 граммов грибов содержат примерно 500 г жиров, белков и углеводов.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

9. На тарелке одинаковые пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя наугад выбирает один пирог. Найдите вероятность того, что в пироге останутся яблоки.

10. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их определяют.

11. В последовательности чисел первое число — 6, а каждое следующее больше предыдущего на 4.Найдите пятнадцатое число.

12. Найдите значение выражения в.

13. Чтобы преобразовать температуру из Цельсия в Фаренгейт, используйте формулу, где — температура в градусах Цельсия, — температура в градусах Фаренгейта. Сколько градусов по Фаренгейту составляет -25 градусов по Цельсию?

14. Укажите решение системы неравенств

15. Скатная крыша устанавливается на трех вертикальных опорах, основания которых расположены на одной прямой.Средняя опора стоит посередине между малой и большой опорами (см. Рис.). Высота малой опоры 1,7 м, высота средней опоры 2,1 м. Найдите высоту большой опоры. Дайте свой ответ в метрах.

16 … В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C равен 123 °. Найдите угол , ВЫ … Ответьте в градусах.

17 … Найдите длину хорды окружности с радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды составляет 5 см. Ответьте в см.

18. Найдите площадь трапеции, показанную на рисунке.

19 … Найдите тангенс острого угла, показанного на рисунке.

20 … Какие из следующих утверждений верны?
1) Через точку, не лежащую на данной линии, вы можете провести линию, параллельную этой линии.
2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
3) У любого параллелограмма два равных угла.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Модуль «Алгебра»

21 … Решите уравнение

22 … Рыбак в 5 часов утра на моторной лодке отправился от причала против течения реки, через некоторое время бросил якорь, ловил рыбу 2 часа и вернулся обратно в 10 часов утра. утром того же дня.Как далеко он плыл от причала, если скорость течения реки 2 км / ч, а собственная скорость лодки 6 км / ч?

23 … Постройте график функции и определите, при каких значениях линия имеет ровно одну общую точку с графиком.

Модуль «Геометрия»

24 … В прямоугольном треугольнике ABC прямой угол C ноги известны: AC = 6, BC = 8. Найдите медиану CK этого треугольника.

25 … В параллелограмме ABCD точка E — середина стороны AB … Известно, что EC = ED … Докажите, что данный параллелограмм является прямоугольником.

26 … Основание AC равнобедренный треугольник ABC равно 12. Окружность радиуса 8 с центром вне этого треугольника касается продолжения боковых сторон треугольника и касается основания AC … Найти радиус круг вписан в треугольник ABC .

На официальном сайте ФИПИ представлены документы, определяющие состав и содержание контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена по математике в 2020 году.Демо-версия представлена ​​ пока как проект. По сравнению с экзаменом за последний учебный год, есть существенные изменения, пожалуйста, внимательно изучите этот вариант. Вот черновик Демонстрационной версии ОГЭ 2020 по математике с комментариями в удобной для обучения и подготовки форме.

В отличие от прошлого года, в экзаменационной работе явно не выделяются модули «Алгебра» и «Геометрия», однако условие успешной сдачи экзамена — как минимум из двух правильно решенных задач по геометрии — остается в силе.
Добавлен блок практических заданий. Эти задачи решаются на основе не только знаний по математике, но и исходя из разумных практических соображений.
Все задания, как и раньше, разделены на две части. Часть 1 содержит 20 задач с кратким ответом, часть 2 содержит 6 задач с подробным ответом.
В задачах первой части проверяются только ответы, которые нужно перенести в специальную форму. Все необходимые расчеты, преобразования выполняются на чертеже.Записи в проекте, а также в тексте контрольно-измерительных материалов при оценке работы не учитываются. Вторая часть требует записи полного решения проблемы. Задания можно выполнять в любом порядке. Переписывать условие задачи не нужно, достаточно указать номер задачи.

Также не забывайте, что содержание базового экзамена для 11 класса существенно перекликается с ОГЭ для девятого класса, потому что за первые 9 лет изучения математики вы выучили больше, чем вы можете сделать за оставшиеся два года.Воспользуйтесь всеми ссылками и комментариями, , чтобы найти материалы, необходимые для подготовки к экзамену.

Внимание:

Часть 1

Внимательно прочтите текст и выполните задания 1–5.

На плане показано домохозяйство по адресу: s. Авдеево, 3-й Поперечный переулок, д. 13 (сторона каждой клетки на плане 2 м). Участок прямоугольной формы. Въезд и выезд через одни ворота.
При въезде на участок справа от ворот баня, а слева гараж, обозначенный на плане цифрой 7.Площадь, занимаемая гаражом, составляет 32 квадратных метра. м.
Жилой дом расположен в глубине территории. Кроме гаража, жилого дома и бани, на участке есть сарай (подсобное помещение), расположенный рядом с гаражом, и построенная на территории огорода теплица (огород обозначен цифрой 2). Перед жилым домом — яблоневые насаждения.
Все дорожки в пределах участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 1 м × 1 м.Между баней и гаражом 64 кв.м, вымощена такой же плиткой.
Дом снабжен электричеством. Есть магистральный газ.

Посмотреть его можно на отдельной странице сайта.

1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими номерами они обозначены на плане. Заполните таблицу, перенесите в форму ответа последовательность из четырех чисел.

Ответ: ______.

2. Тротуарная плитка продается упаковками по 4 штуки.Сколько пачек плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и территорию перед гаражом?

Ответ: ______.

3. Найдите площадь, занимаемую жилым домом. Ответьте в квадратных метрах.

Ответ: ______.

4. Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками на прямой) в метрах.

Ответ: ______.

5. Хозяин планирует устроить в жилом доме зимнее отопление.Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о потреблении газа, электроэнергии и их стоимости приведены в таблице.

Рассмотрев оба варианта, собственник решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости установки газового и электрического отопления?

Ответ: ______.

6. Найдите значение выражения

1 _ 4 + 0,07.

Ответ: ______.

7. Точка A отмечена на координатной линии.

Известно, что оно соответствует одному из четырех чисел ниже.
Какому из чисел соответствует точка A?

1) 181 ___ 16 2) √37__ 3) 0,6 4) 4

Ответ: ______.

8. Найдите значение выражения √45 __ √605 ___ .

Ответ: ______.

9. Решите уравнение x 2 + x — 12 = 0 .
Если в вашем уравнении более одного корня, запишите в ответ наибольший корень.

Ответ: ______.

10. На тарелке одинаковые пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя наугад выбирает один пирог. Найдите вероятность того, что в пироге останутся яблоки.

Ответ: ______.

11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их определяют.

1) y = x 2 2) y = x _ 2 3) y = 2 _ х

В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.

12. В последовательности чисел первое число — 6, а каждое следующее больше предыдущего на 4. Найдите пятнадцатое число.

Ответ: ______.

13. Найдите значение выражения

9 b + 5 а — 9 б ​​ 2 ______ б ​​

Ответ: ______.

14. Чтобы преобразовать значение температуры из градусов Цельсия в градусы Фаренгейта, используйте формулу t F = 1,8 t C + 32, Где t C, — температура в градусах Цельсия, t F — температура в градусах Фаренгейта.Сколько градусов по Фаренгейту составляет -25 градусов по Цельсию?

Ответ: ______.

15. Укажите решение системы неравенств

Ответ: ______.

16. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C равен 123º. Найдите угол , ВЫ … Ответьте в градусах.

Ответ: ______.

17. Найдите длину хорды окружности радиуса 13, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5.

Ответ: ______.

18. Найдите площадь трапеции, показанную на рисунке.

Ответ: ______.

19. Найдите тангенс острого угла, показанного на рисунке.

Ответ: ______.

20. Какие из следующих утверждений верны?

1) Через точку, не лежащую на заданной линии, вы можете провести линию, параллельную этой линии.
2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
3) У любого параллелограмма два равных угла.

В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Ответ: ______.

Часть 2

При выполнении задач этой части вам нужно будет записать полное решение проблемы на отдельном листе. И оценивать будет именно решение, краткий ответ здесь уже не актуален. Поэтому белое поле после текста задачи — это всего лишь кнопка для просмотра решения, рекомендованного авторами варианта.Не спешите его нажимать, если вы не пытались решить проблему самостоятельно.

Первые три задания второй части относятся к алгебре.

21. Решите уравнение x 4 = (4 x -5) 2.

Ответ: ______

Решение.
Исходное уравнение сводится к виду: ( x 2-4 x + 5) ( x 2 + 4 x -5) = 0.
Уравнение x 2-4 x + 5 = 0 не имеет корней.
Уравнение x 2 + 4 x — 5 имеет корни −5 и 1.

Ответ: −5; 1.

22. В 5 часов утра рыбак отплыл на моторной лодке от причала против течения реки, через некоторое время бросил якорь, ловил рыбу 2 часа и вернулся обратно в 10 часов утра. тот же день. Как далеко он плыл от причала, если скорость реки 2 км / ч, а собственная скорость лодки 6 км / ч?

Ответ: ______.

Решение.
Пусть требуется расстояние x км. Скорость лодки при движении против течения — 4 км / ч, при движении по течению — 8 км / ч. Время, необходимое лодке, чтобы добраться от пункта отправления до пункта назначения и обратно, составляет ( x /4 + x /8) часов. Из постановки задачи следует, что это время равно 3 часам. Составим уравнение:

x _ 4 + x _ 8 = 3.

Решая уравнение, получаем x = 8.

Ответ: 8 километров.

23. Постройте функциональный график

y = x 4-13 x 2 + 36 _____________. ( x — 3) ( x + 2)

И определите, при каких значениях из по прямой y = c имеет ровно одну общую точку с графиком.

Ответ: ______.

Решение.
Вынесем множитель числителя дроби:
x 4-13 x 2 + 36 = ( x 2-4) ( x 2-9) = ( x -2) ( x + 2) ( x — 3) ( x + 3).
Когда x ≠ −2 и x ≠ 3 функция принимает следующий вид: y = ( x — 2) ( x + 3) = x 2 + x — 6 , его график представляет собой параболу, из которой выкалываются точки (−2; −4) и (3; 6).
Прямая y = c имеет ровно одну общую точку с графиком, либо когда она проходит через вершину параболы, либо когда она пересекает параболу в двух точках, одна из которых пробита. Вершина параболы имеет координаты (−0,5; −6,25). поэтому c = −6,25, c = −4 или c = 6.

Ответ: c = −6,25; c = — 4; с = 6.

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2018 году основного государственного экзамена
математика

1.Назначение КИМ ОГЭ — для оценки уровня общего образования по математике выпускников 9 классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при зачислении учащихся в классы общеобразовательной школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.Документы, определяющие содержание CMM

Содержание экзаменационной работы ОГЭ определяется на основании Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования »).

Кроме того, в экзаменационной работе отражены концептуальные положения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.07.2012).12.2010 № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»). КИМ разрабатываются с учетом того, что результатом освоения основной образовательной программы основного общего образования должна быть математическая компетентность выпускников, т.е. они должны: овладеть знаниями и деятельностью, характерными для математики; узнать, как трансформировать знания и их применение в учебных и внешкольных ситуациях; сформировать качества, присущие математическому мышлению, а также овладеть математической терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

3. Подходы к выбору содержания, разработке структуры КИМ

Структура КИМ ОГЭ отвечает цели построения системы дифференцированного обучения математике в современной школе. Дифференциация обучения направлена ​​на решение двух задач: формирование у всех учащихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования, и одновременное создание условий, способствующих получению частью учащихся подготовки повышенного уровня. , достаточного для активного использования математики в процессе дальнейшего обучения, особенно при ее изучении.в средней школе на профильном уровне.

В целях обеспечения эффективности проверки усвоения основных понятий курса математики, умения применять математические знания и решать практические задачи, а также с учетом наличия в практике основной школы Как при раздельном преподавании предметов математического цикла, так и при преподавании интегрированного курса математики в экзаменационной работе выделяются два модуля: «Алгебра и геометрия».

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ экзамена

Содержательное единство государственной итоговой аттестации по курсу основной и средней школы обеспечивается едиными подходами к разработке кодификаторов элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников по математике. Оба кодификатора базируются на разделе «Математика» Федерального компонента государственного общеобразовательного стандарта.

5.Характеристики состава и состава КИМ

Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». Каждый модуль состоит из двух частей, соответствующих базовой и расширенной проверкам.
При проверке базовой математической компетенции учащиеся должны продемонстрировать владение базовыми алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (математические концепции, их свойства, методы решения задач и т. Д.), Способность использовать математические обозначения, применять знания для решения математические задачи, которые не ограничиваются непосредственным применением алгоритма, а также применяют математические знания в простейших практических ситуациях.

Части 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлены на проверку владения материалом на продвинутом уровне. Их цель — дифференцировать успешных школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющую потенциальный контингент профильных классов. Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задачи требуют записи решений и ответов.Задания расположены по возрастающей сложности — от относительно простых до сложных, требующих свободного владения материалом и высокого уровня математической культуры.

Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в 1-й части — 14 заданий; в части 2 — 3 задания.

Модуль «Геометрия» содержит 9 заданий: в 1 части — 6 заданий; в части 2 — 3 задания.

Всего в работе 26 задач, из них 20 задач базового уровня, 4 задачи продвинутого уровня и 2 задачи высокого уровня.

Решу экзамен.Экзаменационные приложения в приложении Russian Exam для android

Мобильный молекулярный лист данных

бесплатно (iPhone, iPad)

Сдать экзамен 2016

бесплатно (iPhone, iPad и iPod touch)

Приложение содержит большое количество материалов для подготовки к ЕГЭ 2016 по большинству предметов. Из плюсов — четко структурированная теория, позволяющая быстро найти ответ на желаемый вопрос.

Калькулятор MyScript

бесплатно (iPhone и iPad)

Удобный и простой калькулятор: просто напишите на экране стилусом математическое выражение, а калькулятор MyScript сам преобразует числа и математические знаки в цифровой формат, а затем выдает результат в реальном времени.

ЕГЭ 2016

бесплатно (iPhone, iPad)

Новые материалы по тематикам 2016 г. с заданиями специалистов ФИПИ. Если внимательно перебрать все варианты, то экзамен будет намного проще. Предметы: русский язык, физика, обществознание, математика, история.

SkyORB

бесплатно (iPhone, iPad и Apple Watch)

SkyORB — это не просто звездная карта, это набор из 7 инструментов, включая трехмерные звездные карты, трехмерный планетарий, эфемериды, поисковую систему, солнечные часы, показывающие небо, погоду и многое другое.Например, приложение показывает положение планет вокруг Солнца в реальном времени, позволяет отслеживать движение звезд и ориентироваться с помощью компаса. Когда в небе происходит что-то особенно интересное (например, полнолуние или затмение), сервис отправляет уведомление.

Подготовка к единому государственному экзамену по истории

бесплатно (iPhone, iPad)

Приложение предназначено для подготовки к ЕГЭ по истории. Содержит 255 задач для определения последовательности исторических событий.

Учебник по школьным предметам от Foxford

бесплатно (iPhone, iPad)

Справочник содержит материалы по программам по разным предметам для 4-11 классов. Приложение включает более 3000 тем из школьной программы по математике, русскому языку, физике, информатике, обществознанию, химии, истории и биологии, более 500 видеоанализов от преподавателей МГУ, МФТИ и НИУ ВШЭ.

Татьяна Ольховая, Сергей Исаков

Иногда бывает, что устаешь от однообразной, серой и рутинной подготовки к экзамену.Хочется как-то скрасить эту нелегкую работу, чтобы она была и полезной, и интересной одновременно. Что ж, в наш век информационных технологий это не только возможно, но, более того, необходимо. Теперь подготовиться к ЕГЭ можно по дороге в школу или на перемене — просто потому, что необходимые материалы доступны с планшета или с мобильного телефона. Мы выбрали несколько приложений, ориентируясь на несколько важных критериев: понятный интерфейс, достойная база знаний и задач, небольшое количество рекламы в приложении.

Простое приложение позволяет попрактиковаться в выполнении заданий ЕГЭ и ГИА по всем дисциплинам: русский язык, иностранные языки, литература, математика, информатика, физика, химия, биология, география, история и обществознание. Задачи можно сохранять в памяти телефона, и вы можете проверять свои результаты, не выходя в Интернет. Текущий прогресс выполнения блоков задачи синхронизируется с сервером — вы можете отслеживать свой прогресс. Вы можете сдать тестовый экзамен по математике, русскому и английскому языкам, физике, химии, биологии и географии.

2. Максимальный экзамен

Приложение «Максимальный ЕГЭ» поможет подготовиться к ЕГЭ по четырем предметам: математике, русскому языку, английскому языку и обществознанию. Пользователю предоставляется набор инструментов, который включает обширную библиотеку знаний и задач, разработанных специалистами со знанием специфики ЕГЭ.

3. ИСПОЛЬЗУЙТЕ Русский язык 2017

весь необходимый материал для успешной сдачи ЕГЭ / ЕГЭ по теории русского языка
— подробный разбор каждого задания / ЕГЭ ответы по русскому языку
— практические задания / примеры заданий ЕГЭ с ответами / ЕГЭ тесты по русскому языку
— много терминов и определения с функцией поиска / ИСПОЛЬЗОВАТЬ русскоязычные термины
— набор необходимых словарей с функцией поиска / словарь
— большой набор аргументов для рефератов с функцией поиска / ИСПОЛЬЗОВАТЬ русскоязычные эссе
— онлайн-справка / справка на русском языке

4.Экзамер — ЕГЭ 2017

4. Examer — сервис для самостоятельной подготовки к экзамену. Для вас строится адаптивный персональный план обучения в зависимости от текущих знаний, прогресса в обучении и желаемого результата на экзамене. Кроме того, Examer раскладывает ваши знания по полочкам: выявляет пробелы, показывает динамику обучения, предлагает подробный анализ полученных знаний.

ТОП-5 лучших приложений для подготовки к ЕГЭ по русскому языку 2017

1.Не знаю. ЕГЭ и НГЭ испытания 2017 г.

Решите тесты по всем предметам ЕГЭ и ОГЭ 2017. Математика (профильная и базовая), русский язык, литература, информатика, обществознание, история, физика, география, биология, химия, английский язык. Все варианты содержат подробные решения задач.

2. Банк аргументов

Банк аргументов по заданию № 25 (бывшее С1) ЕГЭ по русскому языку. На данный момент в базе данных 92 задачи и 269 литературных аргументов и цитат.

3. ЕГЭ 2017 Акценты

Хотите быстро и качественно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку? Тогда это приложение для вас. Программа подберет самые сложные для вас слова, а современный официальный словарь позволит вам легко и быстро выполнять даже самые сложные стрессовые задания.

4. ЕГЭ по русскому языку 2017 (легкий)

Все материалы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ / ЕГЭ по теории русского языка

Подробный разбор каждого задания / ЕГЭ Ответы на русском языке

Практические задания / примеры ЕГЭ с ответами / ЕГЭ тесты по русскому языку

Много терминов и определений с функцией поиска / ИСПОЛЬЗУЙТЕ термины на русском языке

Набор необходимых словарей с функцией поиска / словарь

Большой сборник аргументов для сочинений с функцией поиска / ЕГЭ Русский язык сочинений

Онлайн-справка / справка на русском языке

5.Русский язык грамотный

С его помощью вы можете освежить свои знания русского языка или выучить его с нуля! Это непростой способ — но оно того стоит! Удачи и ждем знаний!

Приложение включает тестовые задания по русскому языку как часть школьной программы. Вопросы были составлены специалистами по русскому языку.

Режим «Обучение» позволяет выполнять задания по вариантам, по темам и по случайным вопросам, а также изучать теоретический материал по каждой теме.

У вас также есть объяснения и помощь почти по каждому вопросу и теме. Вы можете быстро и легко освежить свои знания.

По сути, программа представляет собой набор оцифрованных коллекций, которые могут быть полезны при подготовке к тестированию. В этом случае версия Android вашего мобильного устройства должна быть не ниже 4.0.

Основные преимущества

С помощью этого удобного приложения вы можете подготовиться к предстоящему ЕГЭ в любое удобное время. По любому из предметов предусмотрено 15 вариантов обучения нового формата.Кстати, в приложении есть как привычные тесты, так и обучение в реалистичном режиме.

Разработчики постоянно обновляют задачи, поэтому вы всегда будете иметь доступ к самой свежей информации. Также предоставляется тематический список всех доступных тестов.

Установка и использование

Программа имеет понятный и простой интерфейс. В главном меню вы найдете все важные элементы, которые будут расположены в столбце. Среди них вы можете найти режим экзамена, варианты задач, настройки и теорию.

По каждому предмету предлагается несколько вариантов. Если говорить о самих предметах, то в сборник входят физика, математика, химия, информатика и другие дисциплины. Кстати, предлагается 2 уровня математики (профильный, базовый).

При первом использовании тестов их необходимо сначала загрузить на ваше устройство. Более того, вам придется самостоятельно искать тесты в Google Play, поскольку ссылки на их загрузки в программе не представлены.