ГДЗ: Русский язык 4 класс Кузнецова

Русский язык 4 класс

Тип: Рабочая тетрадь

Авторы: Кузнецова

Издательство: Просвещение

Всероссийская Проверочная Работа – что это такое и сложно ли это

Сейчас ученики на разных годах обучения сдают Всероссийские Проверочные Работы по разным предметам. Данные нововведения коснулись учеников всех возрастов – от первых до одиннадцатых классов. Проводят Всероссийские Проверочные Работы, как правило, в апреле и марте, а узнают о них ещё в сентябре и октябре учебного года. Так что у четвероклассников есть время подготовиться. Но нужно ли готовиться? Определённо, да. Конечно же, есть ученики, которым учёба и занятия по русскому языку даются с лёгкостью. Но это не значит, что готовиться не нужно. Потому что никто не знает, какие будут задания во Всероссийской Проверочной Работе по русскому языку. Подготовка обязательна.

Как готовиться к Всероссийской Проверочной Работе

Существует несколько способов подготовки.

  • Занятия с репетитором. Частный преподаватель поможет подготовиться к Всероссийской Проверочной Работе по русскому языку максимально быстро. Правда, за такие занятия, как правило, нужно довольно много платить. И не всегда преподаватель оказывается человеком порядочным. Он может соврать и практически не подготовить четвероклассника к Всероссийской Проверочной Работе. Но деньги родителям ученика он не вернёт;
  • Покупка специальных пособий. Заниматься с ними можно, как и в классе, так и дома с родителями или самостоятельно. Но какое пособие стоит взять? Их сейчас существует довольно много. Например, «Русский язык 4 класс Рабочая тетрадь готовимся к Всероссийской Проверочной Работе Кузнецова». Издательский дом Просвещение;
  • Работа с онлайн-решебником. Способ, который пользуется популярностью с недавних пор.

Подробнее об онлайн-решебнике

«ГДЗ по русскому языку 4 класс Кузнецова» поможет ученику ещё лучше подготовиться к Всероссийской Проверочной Работе. Воспользоваться этим сайтом ученик сможет в любое время суток, тогда, когда ему это понадобится. Это ещё один отличный способ подготовки к Всероссийской Проверочной Работе.

ГДЗ по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь готовимся к ВПР Кузнецова Решебник

Стоит воспользоваться ГДЗ по русскому языку за 4 класс рабочая тетрадь Кузнецова, если понадобилась помощь в разборе особенно сложных заданий. Перед переходом в среднее звено ребенка ждет первое серьезное испытание в виде всероссийской проверочной работы. Безусловно, она ничем не отличается от обычной контрольной работы, проводимой по окончанию изучения той или иной темы, но уже само представление об экзамене пугает четвероклассника. Бояться его не стоит, но готовиться необходимо, поэтому чтобы не подвергать детский организм разным стрессам, заранее обзавестись рабочей тетрадью, которая поможет ученику отточить свои знания по предмету. Пособие полностью соответствует всем требованиям ФГОС и рабочей программы для начального общего образования.

Что такое онлайн-помощник по русскому языку за 4 класс рабочая тетрадь Кузнецовой

Издание представляет собой подборку тренировочных заданий, мини-работ и обучающих проверочных работ. Представленная информация направлена на развитие умения самостоятельно осиливать задания как базового, так и более повышенного уровня сложности, что и способствует обобщению полученных знаний. В заданиях задействованы все основные темы, направленные на проверку этих знаний.

Решебник по русскому языку за 4 класс рабочая тетрадь Кузнецовой

поможет наилучшим образом подготовиться к проверочной работе. С его помощью каждый ученик сможет:

  • провести самооценку своих знаний;
  • проработать более для него сложные темы;
  • наиболее эффективно и качественно подготовиться к ВПР.

Онлайн-формат обеспечивает быстрый поиск нужных ответов. Использовать решебник можно в любое время и в любом месте, где имеется доступ к Интернету, как с компьютера, так и с любого мобильного устройства. Учитель начальных классов может использовать решебник как шаблон для собственной, необыкновенной программы. На основе уже описанных результатов можно будет составить интересный материал проверочных работ для всего класса. Не все родители имеют возможность нанимать дорогостоящих репетиторов. Именно решебник и поможет им подготовить своего ребенка к ВПР не хуже любого репетитора, тем более что совместные занятия со своим ребенком приносят на много больше пользы и позитивных эмоций.

Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Русский язык. Рабочая тетрадь 4 класс (Просвещение)

Переплет мягкий
ISBN 978-5-09-073271-0
Год издания 2021
Соответствие ФГОС ФГОС
Количество томов 1
Формат 200x260x6 мм
Количество страниц 112
Серия Готовимся к Всероссийской проверочной работе
Издательство Просвещение
Автор
Возрастная категория 4 кл.
Раздел Русский язык
Тип издания ВПР (Всероссийская проверочная работа), Рабочая тетрадь
Язык русский

Описание к товару: «Ковалева. Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Русский язык. 4 класс. Новое издание»

Рабочая тетрадь предназначена для подготовки учащихся 4 классов общеобразовательных организаций к Всероссийской проверочной работе по русскому языку. Пособие составлено с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и результатов Всероссийских проверочных работ. Оно может быть использовано при работе с любым учебником «Русский язык» для 4 класса, входящим в Федеральный перечень. В тетрадь включены тренировочные задания, проверочные миниработы (на 5—20 мин) по каждому разделу программы, две обучающие проверочные работы (каждая в двух вариантах). Ко всем заданиям и проверочным работам приведены ответы с комментариями. Для каждой мини-работы дана карточка самопроверки. Работа в тетради будет способствовать обобщению знаний ученика по ведущим темам курса, развитию умения самостоятельно справляться с заданиями базового и повышенного уровней сложности, различными по способу представления (текст, таблица), форме ответа (выбор ответа, краткий или развёрнутый ответ). Работа в тетради будет способствовать обобщению знаний ученика по предмету, развитию умения самостоятельно справляться с заданиями базового и повышенного уровней сложности, осуществлять самоконтроль и самооценку. Подробные рекомендации по работе с тетрадью даны в пособии для учителей «Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Русский язык. Математика. Окружающий мир. Методические рекомендации. 4 класс».

Раздел: Русский язык

Издательство: ПРОСВЕЩЕНИЕ
Серия: Готовимся к Всероссийской проверочной работе

Вы можете получить более полную информацию о товаре «Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Русский язык. Рабочая тетрадь 4 класс (Просвещение)«, относящуюся к серии: Готовимся к Всероссийской проверочной работе, издательства Просвещение, ISBN: 978-5-09-073271-0, автора/авторов: Ковалева Г.С., Кузнецова М.И., если напишите нам в форме обратной связи.

ГДЗ по Русскому языку 4 класс рабочая тетрадь готовимся к ВПР Кузнецова

Автор: Кузнецова М.И..

В четвертом классе школьников ожидает первый серьезный экзамен – всероссийская проверочная работа по всем предметам, в том числе и по русскому языку. Это означает, что за год им необходимо хорошо подготовиться, чтобы на итоговой работе показать высокий уровень знаний. Чтобы успешно сдавать любые контрольные, четвероклассники могут воспользоваться «ГДЗ по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь готовимся к ВПР Кузнецова (Просвещение)», ведь именно в нем собрано максимальное количество материалов, помогающих в обучении. Рабочая тетрадь тесно связана с учебником, однако включает в себя большее количество тематических заданий, поскольку нацелена на закрепление и улучшение знаний учащихся, а также на тренировку выполнения заданий перед ВПР, поэтому в ней есть разделы:

  1. Тренировочные задания.
  2. Обучающие проверочные работы.
  3. Мини-работы.
  4. Развитие речи.

Каждая из работ рассчитана на выполнение за 45 минут, поэтому детей учат быстро справляться упражнением и сразу же приступать к решению следующего.

Особенности изучения предмета и помощь решебника по русскому языку за 4 класс от Кузнецовой

Подготовиться к ВПР не так сложно, несмотря на распространенное среди учеников мнение, что проверочная работа будет очень сложной. Чтобы успешно сдать ее, необходимо лишь внимательно слушать учителя, выполнять все домашние задания и регулярно заниматься предметом самостоятельно, с чем помогает решебник, который содержит в себе все темы учебника:

  • звуки и буквы, состав слова;
  • лексическое значение слова, словосочетания и предложение;
  • части речи, орфография и пунктуация;
  • существительное, прилагательное и глагол;
  • местоимение, числительное и предлог.

Все номера из практических работ решаются довольно легко, если использовать материалы из ГДЗ, ведь он предоставляет не только верные ответы на задания, но и развернутые объяснения по их решению, что позволяет намного проще с ними справляться.

Как получать хорошие оценки за задания

В решебнике есть ответы на любые вопросы четвероклассников. Это сделало его одним из самых популярных помощников для учащихся, а также его преимуществом перед конкурентами является доступность всей информации онлайн в одном месте. «ГДЗ по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь готовимся к ВПР Кузнецова М.И. (Просвещение)» помогает улучшать знания, развивать интерес к изучению предмета и получать отличные оценки.

Подготовка к всероссийской проверочной работе, к диагностическим работам., ГБОУ Школа № 236, Москва

ВПР не являются государственной итоговой аттестацией. Они проводятся образовательной организацией самостоятельно, с использованием единых вариантов заданий для всей Российской Федерации, разрабатываемых на федеральном уровне в строгом соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Это диагностические работы для оценки индивидуальных достижений обучающихся

О проведении Всероссийских проверочных работ в 4 — 5 классах в апреле-мае 2017 года

На портале ВПР https://vpr.statgrad.org/ в разделе «Материалы ВПР 2017» доступны описания и образцы работ по трем предметам для 4-х классов и по четырем предметам для 5-х классов.
Описание и демоверсии для 4-5 классов можно посмотреть здесь

О проведении Всероссийских проверочных работ в 11 классе в апреле-мае 2017 года

Согласно распоряжению Рособрнадзора от 30.08.2016 № 2322-05 будут проведены ВПР для 11 классов по пяти учебным предметам: «физика», «химия», «биология», «география» и «история». Подробнее…

Описания, демоверсии и ответы:

Согласно распоряжению Рособрнадзора от 06.12.2016 № 3167-05 будут проведены ВПР для обучающихся 10 или 11 классов по учебному предмету «география» в зависимости от учебного плана образовательной организации.

Цель: оценка качества подготовки обучающихся по данному предмету на базовом уровне. Цель: оценка качества подготовки обучающихся по «географии» на базовом уровне. Дополнение к письму Рособрнадзора от 16.11.2017 г.

  • ГЕОГРАФИЯ-11 (скачать)
  • Уважаемые школьники и их родители!
  • Понять все аспекты проведения Всероссийских проверочных работ, которые предстоит написать миллионам школьников, можно прочитав информационную брошюру, подготовленную специалистами Рособрнадзора для школьников и их родителей. В брошюре рассказывается об особенностях и процедурах проведения Всероссийских проверочных работах (ВПР).

  • Брошюра о НИКО и ВПР

Вы действительно хотите удалить папку?

Вы действительно хотите удалить папку?

Вы действительно хотите удалить папку?

Вы действительно хотите удалить папку?

РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 КЛАСС. 10 ВАРИАНТОВ. ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА. ЦПМ. ФГОСMOBILE

Комиссарова Л.Ю.

Аннотация


Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) за курс начальной школы. Ответы к заданиям являются материалами для учителя, а поэтому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся. Сборник предназначен для учащихся 4-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе за курс начальной школы.

Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): Москва
Год публикации: 2017
Страниц: 72
Формат: 60×90/8
Язык публикации: Русский
Полный список лиц указанных в издании: Комиссарова Л.Ю.

Как найти в магазине

Нет отзывов о товаре


С этим товаром покупают

Популярные книги автора

Книга Готовимся к всероссийской проверочной работе

Цена

153 Р

В корзину

Под заказ. Будет готов через 4 дня после оформления заказа

Издательство

Просвещение

Год издания

2019

Обложка

Мягкая обложка

Размеры

260x195x5 мм.

Пособие предназначено для индивидуальной подготовки (в школе и дома) четвероклассника к выполнению итоговой проверочной работы по ма­тематике. В тетрадь включены тренировочные задания, проверочные мини-работы (5-20 мин) по каждому разделу программы, две итоговые работы (в двух вариантах). Ко всем заданиям и проверочным работам приведены ответы, решения. Для каждой мини-работы в конце тетради дана карточка самопроверки с образцом оформления решений и таблицей, в которой ученик и взрослый фиксируют успешность выполнения каждого задания.
Работа в тетради будет способствовать обобщению знаний ученика по ведущим темам курса, развитию умения самостоятельно справляться с заданиями базового и повышенного уровня сложности, различными по способу представления (текст, таблица, диаграмма), форме ответа (выбор ответа, краткий или развёрнутый ответ).
Содержание заданий соответствует планируемым результатам обучения математике (ФГОС НОО). Пособие может быть использовано при работе по любому учебнику математики, входящему в Федеральный перечень.
В комплекте с рабочей тетрадью педагогам и родителям предлагается использовать методическое пособие » Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Методические рекомендации».
Пособие предназначено учащимся общеобразовательных организаций.

Вместе с этим товаром покупают:

Кузнецова М.И. 

153 Р

Голубь Валентина Тимофеевна 

134 Р

Голубь Валентина Тимофеевна 

151 Р

Холодова О.А., Мищенкова Л.В. 

249 Р

Сизова Р.И., Селимова Р.Ф. 

249 Р

Голубь В.Т. 

155 Р

Соколова Т.Н. 

249 Р

Холодова О.А. 

249 Р

Мищенкова Людмила Владимировна 

249 Р

Холодова О.А., Беденко Марк Васильевич 

127 Р

Тесты

Тест знаний


Тест знаний позволит оценить ваши знания дорожных знаков, правил дорожного движения Пенсильвании и правил безопасного вождения. Тест на знания может проводиться как в письменном, так и в аудиоформате на следующих языках: испанском, арабском, китайском (мандаринский диалект), французском, хинди, корейском, русском, украинском, вьетнамском, английском, бирманском, греческом, итальянском, японском, непальском, польском. , Сомалийский и урду, по запросу, во всех центрах водительских удостоверений по всему Содружеству.Если вы не пройдете тест на знания, вам будет разрешено пересдать тест на следующий рабочий день. Этот тест должен быть успешно завершен, прежде чем вы сможете получить действующее разрешение на обучение.

Тест знаний состоит из 18 вопросов с несколькими вариантами ответов. Вы должны правильно ответить на 15 вопросов, чтобы пройти тест. Возможные дорожные ситуации доступны на нашем сайте. Информационный центр для подростков.

Получите приложение для практического тестирования водительских прав PA

Дорожный тест


Если вам меньше 18 лет, мы разрешаем нашим молодым водителям планировать свои тесты навыков на срок до шести месяцев.Молодым водителям рекомендуется планировать заранее и составлять график как можно скорее. Мы рекомендуем нашим молодым водителям воспользоваться этой возможностью.

Необходимо записаться на некоммерческий дорожный тест. Вы можете Запланируйте дорожный тест онлайн. Если у вас нет доступа к Интернету, вы можете запланировать проверку водителя, позвонив по телефону 1-800-423-5542.

Кроме того, PennDOT имеет сертифицированные сторонние компании для проведения тестирования навыков за плату, определяемую рынком.Все сторонние экзаменаторы (PDF) сертифицированы PennDOT, и тест идентичен тесту, который вы должны пройти в центре водительских прав PennDOT.

Вы должны будете представить экзаменатору следующие предметы до сдачи вашего дорожного теста: (Все предметы должны быть действительными и соответствовать транспортному средству, которое вы используете для дорожного теста.)

  • Ваше действующее разрешение на обучение.
  • А с подписью форма сертификации родителей или опекунов или DL-180C (PDF) на 65 часов обучения за рулем, если вам меньше 18 лет.
  • Действующая регистрационная карточка автомобиля, на котором вы планируете ездить для прохождения дорожного испытания.
  • Подтверждение того, что автомобиль застрахован.
  • Действующие водительские права лица, достигшего возраста 21 года, или родителя, опекуна, лица, заменяющего его, или супруга в возрасте 18 лет и старше, сопровождающего вас в Центр водительских удостоверений.

Если вы не принесете с собой оригиналы документов (не копии), перечисленные выше, вам не дадут пройти тест.

Перед началом экзамена специалист по проверке водительских прав проверит, есть ли у вашего автомобиля действующая регистрационная карточка, действующая страховка, действующая наклейка государственного осмотра и, при необходимости, действительная наклейка на выбросы загрязняющих веществ. Фары, звуковой сигнал, тормоза, дворники, указатели поворота, зеркала, двери, сиденья и шины вашего автомобиля также будут проверены, чтобы убедиться, что они работают должным образом и соответствуют стандартам безопасности. Если будет установлено, что какая-либо часть вашего автомобиля небезопасна или не соответствует требованиям государственной инспекции, вы не сможете пройти дорожный тест.Если ваш автомобиль оборудован ремнями безопасности, убедитесь, что они чистые и готовы к использованию. Вы и экзаменатор должны будете носить их во время дорожного теста.

Если ваш автомобиль проходит этот осмотр, инспектор проверит вас, чтобы убедиться, что вы можете безопасно управлять автомобилем.

Вы не пройдете дорожный тест, если будете водить опасно, нарушить закон, вызвать аварию, не следовать инструкциям экзаменатора или совершить слишком много ошибок при вождении.

Экзаменатор может попросить вас сделать следующее перед сдачей экзамена по дороге:

  • Органы управления автомобилем: Управляйте звуковым сигналом, фарами (стояночные огни, фары дальнего и ближнего света, указатели поворота), дворниками, стояночным (аварийным) тормозом, 4-позиционными мигалками (аварийными огнями), обогревателем и т. Д.Неспособность правильно использовать какие-либо органы управления автомобилем приведет к провалу дорожного испытания.
  • Параллельная парковка: Припаркуйте свой автомобиль на полпути между двумя стойками в пространстве длиной 24 фута и шириной 8 футов. Весь ваш автомобиль должен полностью находиться внутри пространства, и вы не можете касаться каких-либо стоек сзади или спереди вашего автомобиля, пересекать нарисованную линию или подниматься на бордюр или за него. У вас есть одна попытка успешно припарковать автомобиль, используя не более трех регулировок.

Примечание. Для тестирования можно использовать автомобили, оборудованные системой Advanced Parking Guidance System (автомобили с самостоятельной парковкой); тем не менее, функция самостоятельной парковки должна быть отключена, и ее нельзя активировать во время дорожных испытаний.

Экзаменатор будет вашим единственным пассажиром во время дорожного испытания. Когда начнется дорожное испытание, вам скажут, куда ехать и какие маневры делать. Пристальное внимание будет уделяться тому, как вы приближаетесь и соблюдаете предупреждающие знаки, знаки остановки и светофоры. Экзаменатор отметит, как вы управляете своим транспортным средством, используете поворотники для общения с другими водителями или какие-либо другие средства управления транспортным средством, которые могут потребоваться во время теста.

ЕСЛИ ВЫ ПРОЙДЕТЕ ДОРОЖНОЕ ИСПЫТАНИЕ В ЦЕНТРЕ ВОДИТЕЛЕЙ PENNDOT , вы получите свои водительские права в это время.

ВЫ НЕ ПРОЙДЕТЕ ДОРОЖНОЕ ИСПЫТАНИЕ ДЛЯ:

(Вот несколько примеров возможных причин неудачи дорожного теста)

  • Неспособность использовать какие-либо органы управления транспортным средством
  • Ошибки в правилах безопасного вождения
  • Причинение аварии
  • Нарушение правил дорожного движения (например,g., несоблюдение знака остановки)
  • Несоблюдение инструкций экзаменатора
  • Не использование сигналов поворота
  • Опасное или неосторожное вождение

Если вам меньше 18 лет и вы не прошли дорожный тест , Закон штата Пенсильвания требует от вас подождать семь дней, прежде чем вы сможете повторно сдать экзамен. Эта задержка с повторной сдачей экзамена даст вам время попрактиковаться и улучшить свои навыки вождения. С каждым разрешением учащегося у вас есть три шанса пройти дорожный тест до истечения срока действия разрешения учащегося.После третьей неудачи вы должны повторно подать заявление на продление разрешения на обучение.

Если вы не сдадите экзамен по дороге после трех попыток или если истечет срок разрешения вашего учащегося, вы можете получить Заявление на добавление / продление / замену / изменение / исправление некоммерческого учащегося или DL-31 (PDF). Если вы не прошли или не прошли успешно дорожный тест в течение трех лет после даты медицинского осмотра, вы должны начать заново с другого Заявление на разрешение некоммерческого учащегося или DL-180 (PDF) и повторная сдача теста знаний.

Почему тысячи американских родителей отправляют своих детей на «русскую математику»

Когда Лариса Итина эмигрировала из России в 2000 году, ее сын Борис посоветовал ей не упаковывать все игрушки, игры и головоломки, которые она собирала для помощь детям в изучении математики.

Он сказал: «Мама, ты никогда не будешь использовать это в Соединенных Штатах», — вспоминает она. «Все люди, которых я знаю, говорили мне:« Ты никогда не будешь преподавать в Соединенных Штатах. Это невозможно ». «

Они ошибались.В наши дни Итана помогает проводить в Брайтоне успешную внешкольную программу под названием «Студия увлекательной математики». Оказывается, очень многие американские родители хотят отправить своих детей на то, что большинство из нас называет просто «русской математикой». (Как в моем ворчливом припеве, когда мои собственные дети были моложе и приходили в студию Итины: «Вы уже сделали домашнее задание по русской математике?»)

От Ньютона до Бруклина, от Далласа до Сан-Хосе «русская математика» набирает обороты тренд, движимый быстрорастущей сетью под названием Российская математическая школа.По последним подсчетам, в этой школе учатся 22 000 учеников, и она является гигантом среди российских математических программ: у нее 15 отделений в Массачусетсе, где она началась, и 40 отделений по всей стране.

Одна из этих 22 000 учениц — 10-летняя Лив Дэвидсон из Уэллсли, которая ходит в Русскую математическую школу с детского сада. Она говорит, что находит это забавным и полезным с математикой в ​​обычной школе: «Ну, это сложнее, чем школьная математика — гораздо сложнее», — говорит она. «Это похоже на следующий уровень математики, так что я уже выучил то, что изучаю в школе, что облегчает задачу.«

» Мы берем то, что Советский Союз делал лучше всего — математическое образование — и приносим его из этого ужасно закрытого общества в свободный мир », — говорит соучредитель Русской математической школы Инесса Рифкин (Джесси Коста / WBUR). )

Инесса Рифкин, соучредившая школу 20 лет назад в Ньютоне, говорит, что в наши дни в Русскую математическую школу приходит пятая часть учеников начальной школы города. «Мы берем то, что Советский Союз делал лучше всего — математику. образование — и мы приносим его из этого ужасно закрытого общества в свободный мир », — говорит она.

Где, как оказалось, спрос растет вместе с усилением внимания к математическому образованию.

«Я читала статьи о том, что в будущем, в котором дети будут жить, математика станет одним из важнейших навыков в дополнение к информатике», — говорит Лиза Ватанабе, дочь которой посещает филиал Российской математической школы. в Бруклине. «Я просто чувствую, что если она сильна в математике, это откроет так много дверей».

Студенты обычно посещают занятия раз в неделю, их стоимость составляет около 2000 долларов в год.В городах, где она популярна, русская математика имеет пугающую репутацию из-за строгости и толстых пакетов домашних заданий.

Рифкин говорит, что учебная программа школы основана на российских традициях преподавания, которые с самого начала делают упор на рассуждение и более глубокое понимание, а не только на запоминание и практические упражнения. «Ребенка нужно как можно скорее довести до абстрактного уровня, — говорит она, — имея в виду раннее введение в алгебру и геометрию, а не только арифметику», и помочь детям понять принципы для себя, а не кормить их с ложечки.

Послешкольная математика — так называемое математическое «обогащение» — не новость, от глобальных сетей, таких как Kumon, которая возникла в Японии, до частных репетиторов и онлайн-Академии Хана. Но русская математика как большая «вещь» среди американских школьников — это относительно новая вещь — и она распространяется так быстро, что некоторые родители говорят, что они беспокоятся, что их дети окажутся в невыгодном положении, если они не пойдут на русскую математику.

Родители затопляют вход в Русскую математическую школу в Ньютоне, чтобы высадить своих детей перед соревнованиями по математике кенгуру.(Джесси Коста / WBUR)

Некоторые родители отправляют своих детей на занятия по русской математике, потому что они недовольны своей школьной программой или потому, что их ребенок просто любит математику и хочет большего, — говорит профессор Джон Стар, исследующий математическое образование в Гарвардской аспирантуре. образования.

Для некоторых есть также элемент «не отставать от Джонсов».

«Они могут чувствовать, что их ребенок будет отставать в школе, если им не будет оказана внешкольная помощь, — говорит Стар, — и это вроде как ведет к такой гонке вооружений, если хотите, после- школьная математика.»

Настоящая гонка вооружений

История русской математики в Америке начинается с реальной гонки вооружений: ядерного противостояния между Советским Союзом и США во время холодной войны. Юнион создал элитные математико-физические школы и направил в них самых умных детей с математическим складом ума.

«У России блестящие математические традиции», — говорит заслуженный профессор Гарвардского университета и Массачусетского технологического института Лорен Грэм.«Было время в советский период, когда Москва была, на мой взгляд, сильнейшим математическим центром в мире. Тогда эмиграция сильно пострадала, но она все еще сильна».

Эта эмиграция, в основном русских евреев, началась в 1970-х гг. Но когда поднялся железный занавес, это превратилось в массовый исход, в который вошли около полумиллиона человек, которые приехали в США, многие в район Бостона.

«Я всегда говорю своим детям:« Если вы думаете о нашей иммиграции, у нас не было ничего, вы знаете, только образование », — говорит Рифкин из Русской математической школы.

В 1988 году эмигрировала с семьей из Минска, где работала инженером-механиком, в Бостон. Они с мужем быстро адаптировались — они нашли работу и купили дом в Ньютоне. Жизнь в Америке складывалась хорошо, пока ее сын Илья не пошел в восьмой класс, и она испытала потрясение, изменившее ее жизнь: она поняла, что он не знает математики, которую она ожидала от него в этом возрасте.

Учащиеся готовятся к сдаче теста «Математический кенгуру» в Русской математической школе в Ньютоне. (Джесси Коста / WBUR)

«Я начала разговаривать с другими русскими семьями, и у них были все те же проблемы», — вспоминает она.«И главная проблема была даже не в отношении; главной проблемой была успеваемость по математике и естественным наукам. И все мы, инженеры, и все мы, зарабатывающие деньги математикой и естественными науками, это то, что позволило нам так быстро стать независимыми. дети, они этого не знают, так что они собираются делать? »

Когда в 1997 году у нее дома открылась Русская математическая школа, она ожидала, что в нее будут зачислены в основном семьи русских иммигрантов, и многие поступают так. Но с ростом значения технологий и науки в экономике многие другие семьи тоже видят достоинства русской математики.

Несколько голосов родителей, которые отправляют своих детей в филиал в Бруклине:

Джоанна Мессинг: «Мы посмотрели на американскую программу математики и американские оценки, и это, мягко говоря, не впечатлило».

Доминик Николас: «[Наш сын] имел некоторую естественную склонность к математике, и мы хотели, чтобы он раскрыл свой максимальный потенциал. И не было ощущения, что это обязательно произойдет в государственной школе».

Рафаэль Иризарри: «Больше всего мы боялись, что она сочтет математику скучной, неинтересной и не нравится ей, и русская математика спасла нас от этого.

Глубокое понимание «почему»

Слава Герович, историк математики из Массачусетского технологического института, говорит, что, несмотря на американскую стенографию родителей, на самом деле нет единой вещи под названием «русская математика».

«Дело не в русских. в частности, у них есть ген математики или чего-то подобного, — говорит он. — Но я думаю, что есть некоторые системные особенности советской школьной системы, которые помогали детям учить математику легче и лучше ».

Среди них: сильная подготовка учителей и отточенные учебники, которыми пользуется практически вся страна.По словам Геровича, это были «не просто наборы задач, но и глубокие объяснения», полезные ссылки, если учащиеся не могли понять работу в классе.

«Русские учат так, что они следят за тем, чтобы каждый ученик, выполняя математическую операцию, понимал , почему она выполняется таким образом, а не просто учится, как это делать», — говорит Герович.

Учащиеся решают головоломки с геометрическими фигурами в классе «Студии занимательной математики» для детсадовцев. (Джесси Коста / WBUR)

Итина из Студии занимательной математики помогла написать некоторые из этих русских учебников, а теперь оживляет и адаптирует этот материал для детей в Брайтоне.Она говорит, что математика неизбежно включает в себя некоторую работу — так же, как игра на музыкальном инструменте требует практики, — но ключ к обучению математике детей — понимание того, что они могут хорошо работать, только если они эмоционально вложены.

«Если я дам ребенку какую-нибудь задачу в академическом стиле, он скажет:« Я этого не понимаю, я ненавижу это », и уйдет», — говорит она.

Таким образом, типичная математическая задача в студии может включать геометрию замка принцессы, — говорит дочь Итины, Аня, которая преподает там.Студенты в студии много играют с «манипуляторами», формами и головоломками, которые помогают им учиться с помощью рук — коллекция значительно расширилась за пределы принадлежностей, которые Itina привезла из России.

«Я думаю, что делаю, — говорит Аня Итина, — так это развиваю критическое мышление, а также определенные математические навыки посредством понимания, а не запоминания, при этом пытаясь сделать это более увлекательным в небольших группах».

Вот ирония: для американцев она преподает «русскую математику», но, будучи продуктом реальных русских школ, она может видеть, насколько кардинально «русское» преподавание в этой стране отличается от преподавания в СССР.Например, в отличие от больших уроков русского языка за расписанными партами, в студии обучают только в небольших группах по полдюжины детей за столом. И он делит группы по уровням способностей, поэтому в нем может быть пять или шесть разных уровневых групп для детей, которые учатся в одном классе школы.

«Это не русская мысль», — говорит Аня Итина. «Русская мысль — это все учатся одинаково».

На недавнем занятии Студии увлекательной математики для детсадовцев ученики решают некоторые базовые задачи на сложение и вычитание на бумаге, а также более сложную головоломку, которую учитель Элина Старобинец представляет на доске:

Первая строка: пустое поле в форме треугольник + пустое поле в форме круга = 12.

Вторая строка: прямоугольник + треугольник = 16.

Дети сразу понимают, что треугольников должно быть 8, а круг — 4, но Старобинец подталкивает их немного дальше:

«Почему вы сначала начали с треугольников?» Она обращается к Соне Шрофф, которая поднимает руку. Пикантным, но уверенным голосом Соня утверждает свою идею: «Сначала сделай нижнюю, потому что они такие же».

Верно, — утверждает Старобинец. «Это одно и то же число, поэтому я предполагаю только одно число.»

Соня только что вывела принцип, согласно которому лучше всего решать уравнения только с одним неизвестным. В возрасте 6 лет

Студия привлечения учителя математики Элины Старобинец с детскими садами. (Джесси Коста / WBUR)

Проблемы для американских школ?

Рост числа русских классов математики может создать проблемы для американских школ. Например: когда учитель вводит новую тему, только для того, чтобы обнаружить, что четверть учеников уже изучили ее по русской математике.

Некоторые учителя считают, что русская математика может также внушает некоторым детям излишнюю уверенность в том, насколько хорошо они разбираются в математике, — говорит Стивен Раттенди, заведующий кафедрой математики в средней школе Newton South.

Есть опасения, что русская математика может увеличить разрыв в успеваемости по математике между богатыми и бедными, между семьями, которые могут позволить себе 2000 долларов в год на еженедельные внеклассные занятия, и теми, которые не могут.

Но русская математика, похоже, также помогает расширить круг американских детей, которые хорошо разбираются в математике. По словам соучредителя Рифкина, в каждом городе, где обосновалась Русская математическая школа, «очень быстро количество классов с отличием, особенно в старших классах, растет.«

В Newton South процент учащихся в математических классах с отличием увеличился с 20 до 30 процентов за последнее десятилетие, — говорит Раттенди. Но разве это благодаря русской математике? Без данных он не может сказать.

Он действительно обеспокоен тем, что большое количество учеников, изучающих русскую математику, может оказать дополнительное давление на родителей и детей.

«« Ребенок моего соседа изучает русскую математику, мне нужно быть в русской математике », — говорит Раттенди, — он слышит. Я думаю, что ответ на это, вероятно, нет.Вам не обязательно знать русский язык, чтобы добиться успеха в математике. Конечно, помогает дополнительная математика? Абсолютно. Я не могу это забрать. Точно так же, как дополнительные уроки музыки вне школы помогут вам лучше играть на скрипке ».

Американские исследователи не изучали российских методов обучения математике, — говорит профессор Гарвардского университета Стар, вероятно, потому, что Россия не возглавляет список. международных оценок по математике, как, например, в Сингапуре и Финляндии.

Но его популярность достигла точки, по его словам, если он усложняет работу учителей государственных школ, поскольку увеличивает разрыв между учениками, то «мы должны подумайте, какие проблемы это создает для школьной системы и как мы можем решить эти проблемы.И это то, что мы должны делать ».

Еще неизвестно, как будет расти русская математика и какой эффект это будет иметь в целом.

На данный момент, на индивидуальном уровне, Рифкин говорит, что ее учителя видят разницу, когда их ученики сталкиваются с трудной проблемой. Они переходят от рефлекса «Я не понимаю», — говорит она, — до «Хммм, дай мне подумать …»

НАТО — Тема: Отношения с Россией

Чтобы облегчить Регулярные контакты и сотрудничество, Россия открыла дипломатическую миссию при НАТО в 1998 году.НАТО открыло Информационное бюро в Москве в 2001 году и военную миссию связи в 2002 году.

До приостановки деятельности в апреле 2014 года СРН предоставлял основу для консультаций по текущим вопросам безопасности и практического сотрудничества по широкому кругу областей, представляющих общий интерес:

Поддержка операций под руководством НАТО: В течение ряда лет Россия поддерживала возглавляемые НАТО и санкционированные ООН Международные силы содействия безопасности (ИСАФ) в Афганистане посредством различных договоренностей, облегчающих транзит невоенного оборудования для участников ИСАФ. по территории России.Несколько российских кораблей были развернуты для поддержки операции «Активная попытка», морской операции НАТО по борьбе с терроризмом в Средиземном море, и в рамках операции НАТО «Океанский щит», операции НАТО по борьбе с пиратством у побережья Африканского Рога. До вывода своих миротворцев в начале 2003 года Россия поддерживала операции по поддержанию мира под руководством НАТО в Боснии и Герцеговине и Косово.

Поддержка афганских вооруженных сил: Проект NRC Helicopter Maintenance Trust Fund, начатый в 2011 году, помог обучить афганские вооруженные силы использовать и обслуживать свой вертолетный парк и проводить медицинскую эвакуацию.К концу 2013 года обучение прошли около 40 афганских специалистов по обслуживанию вертолетов.

Обучение персонала Афганистана и Центральной Азии по борьбе с наркотиками: Проект обучения СРН по борьбе с наркотиками, начатый в декабре 2005 года, помог создать местный потенциал и продвинуть региональные сети и сотрудничество между офицерами среднего звена из Афганистана, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистан, Туркменистан и Узбекистан. Пакистан присоединился в 2010 году. Реализованное в сотрудничестве с Управлением Организации Объединенных Наций по наркотикам и преступности (УНП ООН) стационарное обучение проходило в одном из четырех институтов в Турции, России или США, а мобильные курсы проводились в каждой из семи стран-участниц. .В рамках проекта обучено более 3500 офицеров. (После приостановки сотрудничества с Россией НАТО организовало новый проект с УНП ООН.)

Борьба с терроризмом: План действий СРН по борьбе с терроризмом был запущен в декабре 2004 года. Сотрудничество в этой области включало учения и регулярный обмен информацией и углубленные консультации по различным аспектам, таким как устранение последствий, борьба с самодельными взрывными устройствами и размещение и обеспечение заметных мероприятий.В рамках Совместной инициативы в области воздушного пространства была разработана система обмена информацией для обеспечения прозрачности воздушного движения и раннего уведомления о подозрительных действиях в воздухе с целью предотвращения террористических атак, таких как теракты 11 сентября 2001 года в Соединенных Штатах. В рамках проекта STANDEX была разработана технология, позволяющая дистанционно обнаруживать взрывные устройства в среде общественного транспорта, и в июне 2013 года были проведены успешные испытания в реальных условиях.

Противоракетная оборона театра военных действий / Противоракетная оборона: Общую озабоченность вызывала беспрецедентная опасность для развернутых сил в связи с увеличением доступности все более точных баллистических ракет.В исследовании, начатом в 2003 г., оценивались возможные уровни взаимодействия между системами противоракетной обороны театра военных действий союзников и России, а также были организованы командно-штабные и компьютерные учения для разработки механизмов и процедур для совместных операций. На саммите в Лиссабоне в 2010 году лидеры СРН одобрили совместную оценку угрозы баллистических ракет и договорились разработать совместный анализ будущих рамок сотрудничества в области противоракетной обороны. (В то время как Россия продолжает выражать озабоченность по поводу планируемого потенциала противоракетной обороны НАТО, союзники подчеркивают, что он не направлен против России и не подорвет российские стратегические средства сдерживания, а предназначен для защиты от потенциальных угроз из-за пределов евроатлантического региона.)

Нераспространение и контроль над вооружениями: Обсуждения экспертов были сосредоточены на вопросах, связанных с нераспространением оружия массового уничтожения, разработке рекомендаций по укреплению существующих договоренностей о нераспространении и изучении возможного практического сотрудничества в защите от ядерного, биологического и химического оружия. оружие. Состоялись откровенные дискуссии по вопросам, связанным с контролем над обычными вооружениями, такими как Договор об обычных вооруженных силах в Европе (ДОВСЕ), Договор по открытому небу и меры укрепления доверия и безопасности.Ключевым приоритетом была работа по ратификации адаптированного ДОВСЕ, поэтому союзники выразили озабоченность по поводу одностороннего «приостановления» Россией своего участия в договоре в декабре 2007 года и ее последующего решения в марте 2015 года приостановить участие в совместной консультативной группе. который регулярно встречается в Вене для обсуждения выполнения ДОВСЕ.

Вопросы ядерного оружия: Несколько семинаров были посвящены ядерной доктрине и стратегии, урокам, извлеченным из инцидентов и аварий с ядерным оружием, и потенциальным ответам на обнаружение самодельных ядерных или радиологических устройств.В период с 2004 по 2007 год эксперты и представители стран СРН также наблюдали за четырьмя полевыми учениями по реагированию на ядерные аварии, которые проводились в России и в каждой из ядерных держав НАТО (Франция, Великобритания и США). Такая деятельность повысила прозрачность, сформировала общее понимание процедур реагирования на аварии с ядерным оружием и укрепила уверенность в том, что государства, обладающие ядерным оружием, в полной мере способны эффективно реагировать на любую аварию, связанную с ядерным оружием.

Сотрудничество между военными: В рамках СРН в Командовании операций и преобразований союзников, а также в Москве были усилены механизмы связи с военными. Ключевая цель сотрудничества между военными заключалась в укреплении доверия, уверенности и прозрачности, а также в повышении способности сил НАТО и России работать вместе при подготовке к возможным будущим совместным военным операциям. Сферы сотрудничества включали логистику, борьбу с терроризмом, поисково-спасательные операции на море, противодействие пиратству, противоракетную оборону театра военных действий / противоракетную оборону и военные академические обмены — и соответствующую военную деятельность.

Поисково-спасательные работы экипажей подводных лодок: Работа в области поиска и спасания экипажей подводных лодок на море неуклонно росла после подписания рамочного соглашения о сотрудничестве в этой области в феврале 2003 года. Россия участвовала в трех поисково-спасательных операциях под руководством НАТО. спасательные учения с 2005 по 2011 год

Прозрачность, стратегия и реформа обороны: Направленный на укрепление взаимного доверия и прозрачности, состоялся диалог по доктринальным вопросам, стратегии и политике, включая их отношение к военной реформе, вопросам ядерного оружия, развитию сил и их позициям.Инициативы, запущенные в области военной реформы, были сосредоточены на развитии вооруженных сил, управлении человеческими и финансовыми ресурсами, реформе оборонной промышленности, управлении последствиями военной реформы и аспектах борьбы с терроризмом, связанных с обороной. С 2002 по 2008 год Центр переселения Россия-НАТО помогал облегчить интеграцию бывших российских военнослужащих в гражданскую жизнь, предоставляя информацию о поиске работы и переселении, обучении и услугах по трудоустройству.Первоначально компания была основана в Москве, но постепенно расширила свою деятельность на регионы. Около 2820 бывших военнослужащих российских вооруженных сил прошли переподготовку, и более 80 процентов нашли работу в гражданской сфере.

Сотрудничество в оборонной промышленности: В широкомасштабном «Исследовании сотрудничества между Россией и НАТО в области оборонной промышленности, исследований и технологий», начатом в январе 2005 г. и завершенным в 2007 г., был сделан вывод о наличии потенциала в объединении научного и технологического потенциала для противодействия глобальным угрозам. .

Логистика: Возможности для сотрудничества в области логистики использовались как в гражданской, так и в военной сфере, включая такие области, как воздушный транспорт, дозаправка в воздухе, медицинские услуги и очистка воды. Встречи и семинары были посвящены созданию прочной основы взаимопонимания в области логистики путем содействия обмену информацией в таких областях, как политика, доктрина, структуры и извлеченные уроки в области логистики.

Гражданские чрезвычайные ситуации: НАТО и Россия сотрудничали в период с 1996 по 2014 год в целях развития потенциала для совместных действий в ответ на гражданские чрезвычайные ситуации, такие как землетрясения и наводнения, и для управления последствиями террористических атак.Более того, российское предложение привело к созданию в 1998 году Евроатлантического координационного центра реагирования на стихийные бедствия.

Научное сотрудничество: Россия активно участвовала в программе НАТО «Наука ради мира и безопасности» с 1992 года. Ученые и эксперты из России стремились решить широкий круг вопросов безопасности, особенно в области защиты от химических, биологических, радиологических и ядерные агенты, обнаружение мин и борьба с терроризмом (включая обнаружение взрывчатых веществ, такое как упомянутый выше проект STANDEX), а также угрозы окружающей среде и безопасности, создаваемые разливами нефти и местами захоронения боеприпасов в Балтийском море.

Терминология и языковая подготовка: Для облегчения лучшего понимания терминов и концепций, используемых НАТО и Россией, были разработаны глоссарии по всему спектру сотрудничества между Россией и НАТО. Языковое сотрудничество было расширено в 2011 году с запуском проекта по гармонизации языковой подготовки военных и отдельных гражданских экспертов в Министерстве обороны России.

Повышение осведомленности общественности о СРН: В июне 2007 г. был запущен веб-сайт СРН для повышения осведомленности общественности о деятельности СРН.Он был приостановлен в апреле 2014 года.

Изучайте русский язык — Серия PDF — Бесплатные электронные книги онлайн

Ниже приведены бесплатные онлайн-книги (PDF), которые помогут вам выучить русский язык.

Русский повседневный в разговоре. Часть 1

Книга посвящена широкому кругу дискуссионных тем на русском языке. Он состоит из 10 тем («На почте», «Пойдем на концерт, в кино…», «Пойдем в дом друга», «Спорт» и другие), каждая тема снабжена аудио и упражнениями, ответы на которые вы найдете в конце книги.Темы представлены в виде диалогов, незнакомая лексика переводится на английский язык, а некоторые слова и выражения подробно разбираются по грамматике. Книга рассчитана на студентов уровня B1-B2. Скачать:

Грамматика русского языка в песнях и упражнениях

Он предназначен для учащихся уровней А2-В1 и содержит десять грамматических тем с викторинами и упражнениями на основе русских песен. Надеемся, вам понравится! Скачать в PDF

Грамматика русского языка в интерактивных упражнениях

Эта книга предназначена для учащихся уровня A2-B1, желающих пересмотреть или усилить некоторые грамматические темы, соответствующие этим языковым уровням.Упражнения можно выполнять онлайн в любом порядке, а результат будет известен сразу после их выполнения. Скачать в PDF

Русский словарь в интерактивных упражнениях

Эта книга предназначена для студентов уровней B1-B2, желающих пересмотреть или усилить некоторые словарные темы, соответствующие этим языковым уровням. Упражнения можно выполнять онлайн в любом порядке, а результат будет известен сразу после их выполнения. Скачать в PDF

10 уроков русского языка: русский словарь и культура в коротких текстах

Пособие предназначено для иностранных студентов, владеющих русским языком на начальном и среднем уровне (A2-B1), желающих пополнить свой словарный запас и познакомиться с некоторыми элементами русской культуры и русских традиций.Книга состоит из десяти коротких текстов, переведенных на английский язык и снабженных упражнениями, которые можно выполнять в режиме онлайн. Скачать в PDF

Грамматика русского языка в интерактивных упражнениях. Часть 2.

Эта книга предназначена для студентов уровня B2-C1, желающих пересмотреть или усилить некоторые грамматические темы, соответствующие этим языковым уровням. Упражнения можно выполнять онлайн в любом порядке, а результат будет известен сразу после их выполнения. Скачать в PDF

Уроки начинаются с 4.5 €!

НЬЮ-ДЖЕРСИ TEST PREP Книга с викторинами по математике PARCC 4 класс: охватывает все навыки по стандартам обучения Нью-Джерси (9781537520841): Test Master Press Нью-Джерси: книги

Соответствует стандартам обучения Нью-Джерси и оценкам PARCC на 2017 год -2018!

Эта обширная книга викторин для развития навыков содержит более 200 страниц викторин, ориентированных на более чем 50 математических навыков!

Каждая викторина фокусируется на одном конкретном навыке, а вопросы переходят от простых к более сложным.Студенты получат полное представление о каждом навыке, а также получат опыт выполнения всех типов задач, которые можно найти в оценках PARCC.

Разделено на удобные темы
— Охватывает все навыки, перечисленные в Стандартах обучения Нью-Джерси, организованные по темам
— Включает разделы для операций и алгебраического мышления, числа и операций, дробей, измерения, данных и геометрии
— Каждый раздел содержит специализированную викторину для каждого отдельного навыка.
— Каждая викторина включает в себя ряд типов вопросов и повышает строгость, чтобы развить полное понимание навыка.
— Целевой формат позволяет легко интегрировать подготовку к тесту в процесс обучения учащихся

Готовит учащихся к Оценки PARCC
— Охватывает все навыки, оцениваемые в тестах PARCC по математике
— Предоставляет практику для выбранных ответов, построенных ответов и компьютерных вопросов
— Включает более сложные вопросы, отражающие более строгие задачи PARCC
— Готовит учащихся к вопросам, которые включать письменные объяснения, демонстрацию работы и обоснование ответов 9 0337 — Управляемые задания учат студентов тому, что ожидается в ответах

Ключевые преимущества
— Развивает глубокое понимание, сосредотачиваясь на одном навыке за раз
— Снижает тревожность при тестировании, позволяя выполнять непрерывную практику тестирования
— Индивидуальные тесты позволяют пробелы в знаниях быть нацеленным
— Обеспечивает удобство учащихся с различными форматами вопросов
— Готовит учащихся ко всем типам вопросов, найденных в тестах PARCC
— Обеспечивает повторение и практику тестирования по мере того, как учащийся учится

Руководство по удаленному размещению для учащихся

Руководство по трудоустройству студентов, весна 2021 г. Регистрация

Поскольку центры тестирования NOVA в настоящее время не могут проводить стандартное тестирование на зачисление, новым учащимся предоставляется множество вариантов для определения зачисления по английскому и математике.Студенты должны будут выполнить все предварительные курсовые работы, необходимые в качестве условия зачисления, и должны использовать один из методов, перечисленных ниже, чтобы оценить свою готовность к курсам начального уровня, таким как состав колледжа и количественное мышление.

Начало занятий с классов, к которым вы хорошо подготовлены, поможет вам получить больше опыта в колледже. Если вы студент первого курса, который недавно закончил среднюю школу (в возрасте 17–24 лет) и никогда не учился в другом колледже, вам сообщат об академическом размещении и соответствующем выборе курса в рамках виртуальной регистрационной лаборатории.Вы должны быть готовы предоставить соответствующие стенограммы или стандартизированные результаты тестов в качестве документации, чтобы продемонстрировать академическую готовность к нескольким измерениям и / или прямому размещению. Если вы поступаете на программу Pathway to the Baccalaureate, пожалуйста, обратитесь к консультанту программы NOVA Pathway в своей старшей школе для размещения и консультации, а также для получения информации о сессиях ориентации Pathway.

Пожалуйста, внимательно прочтите информацию ниже, потому что вы несете ответственность за принятие обоснованного решения о своем размещении.Советники, консультанты и преподаватели готовы помочь вам с рекомендациями по размещению на основе вариантов оценки, перечисленных ниже. Кроме того, предварительные диагностические тесты будут проводиться в первый день многих занятий, и у вас будет возможность перейти на другой уровень класса до даты переписи (даты, когда курс может быть отменен для возврата денег). После даты переписи возврат средств не будет утвержден для студентов, которые считают, что они не учатся на правильных курсах.

Помните, что при проведении любых самооценок мы ожидаем, что вы будете придерживаться правил и принципов, изложенных в нашем Справочнике для учащихся NVCC: Академическая добросовестность.NOVA ожидает, что вы завершите работу самостоятельно и не будете использовать какие-либо ресурсы за пределами самого теста. Следование этим рекомендациям обеспечит наилучшие результаты, отражающие ваши реальные способности в курсовой работе на уровне колледжа.


Недавние выпускники средней школы за последние пять лет

Первокурсники, недавно окончившие среднюю школу (в возрасте от 17 до 24 лет) и никогда ранее не посещавшие другие колледжи, получат рекомендации об академическом размещении и выборе соответствующего курса в рамках их виртуальной регистрационной лаборатории.Студенты должны быть готовы предоставить соответствующие стенограммы или стандартизированные результаты тестов в качестве документации, чтобы продемонстрировать академическую готовность к нескольким измерениям и / или прямому размещению. Учащиеся, поступающие на программу Pathway to the Baccalaureate, должны связаться с консультантом программы NOVA Pathway в своей старшей школе для размещения и консультации, а также для получения информации о занятиях по ориентации Pathway. Ваше руководство по размещению будет проинформировано следующим образом:

Персонал

NOVA поможет вам интерпретировать результаты вашей самооценки и посоветует вам наиболее подходящий курс.


Впервые в колледже Учащиеся, окончившие среднюю школу до 2015 года

Если вы закончили среднюю школу до лета 2015 года и ранее НЕ посещали колледжи, кроме NOVA, ваше размещение может быть определено следующим образом:

Персонал

NOVA готов помочь вам интерпретировать ваши практические тесты и самооценку и посоветовать вам лучший выбор курсов. Получите неофициальную копию результатов всех тестов или практических тестов во время консультации по академическим вопросам:


Переведенные студенты и студенты, ранее работавшие в колледже

Если в прошлом вы посещали колледжи, отличные от NOVA, ваши рекомендации по трудоустройству могут основываться на следующем:

Новым студентам NOVA, которые учились в другом колледже или университете, следует встретиться с консультантом или консультантом и отправить их стенограммы на оценку

Имейте неофициальную копию всех выписок из колледжа и других документов, доступных для консультации:


Иностранные студенты

Кому нужно сдавать экзамен на знание английского как второго языка (ESL)?

  1. Учащиеся, не окончившие среднюю школу в США, чей основной язык не английский, и у которых нет результатов тестов TOEFL / IELTS / ACT / SAT.
  2. иностранных студентов (F / M / J), чей основной язык не английский, и у которых нет результатов тестов TOEFL iBT или IELTS-Academic с 2015 года или позже.
    • TOEFL iBT ниже 19 баллов по каждому из четырех разделов: письмо, чтение, аудирование и устная речь.
    • IELTS-Academic — результат ниже 6,5 по каждому из четырех разделов: письмо, чтение, аудирование и устная речь.
  3. Учащиеся, окончившие среднюю школу в США, для которых английский не является основным языком и которые не соответствуют критериям для зачисления в ENG 111 / ENF 3.Вы можете связаться с отделом ESL, чтобы обсудить с консультантом ESL варианты размещения.
  4. иностранных студентов должны работать со своим международным студенческим консультантом. Для получения более подробной информации о требованиях к зачислению на английский язык для иностранных студентов посетите страницу Международного зачисления.

Что такое ESL Placement Assessment?

Оценка состоит из 2 частей:

  1. Раздел понимания прочитанного. 40 вопросов с несколькими вариантами ответов. 45 минут.
  2. Письменный раздел. Это включает в себя:
    • Краткое чтение, на которое вы напишете ответ. 30 минут
    • Открытый вопрос, на который вы напишете ответ. 60 минут

Как мне сдать экзамен ESL Placement Assessment?

  • После того, как вы подадите заявку на NOVA, вы получите электронное письмо от Управления по работе с иностранными студентами с конкретными инструкциями о том, как сдать экзамен.
  • Проверьте электронную почту, которую вы указали в форме заявки.

Как мне получить результаты экзамена ESL Placement Assessment?

  • Вы получите результат оценки по электронной почте.
  • Свяжитесь с отделом ESL, если у вас возникнут вопросы о вашем размещении и регистрации в классе, а также любые другие вопросы.
  • Каждый класс ESL будет проходить диагностику (предварительный тест) в первый день занятий. Вам могут порекомендовать двигаться вверх или вниз в зависимости от ваших результатов.

Как я могу подготовиться к экзамену ESL?

Вы можете использовать любые онлайн-ресурсы для просмотра или вы можете проверить эти ссылки.

Обратите внимание

  • Студенты должны заполнить заявление в колледж NOVA для участия в кредитной программе до поступления на место
  • Если вам нужны учебные заведения для проведения аттестации в NOVA, напишите по адресу [email protected]
  • Студенты с текущим экзаменом Accuplacer, TOEFL iBT или IELTS должны использовать эти баллы для размещения во время периода дистанционного обучения.
  • Каждый класс ESL будет проходить диагностику (предварительный тест) в первый день занятий, поэтому у учащихся будет вторая возможность пройти оценку и скорректировать свое размещение до даты переписи.

Посещающие студенты из других колледжей и университетов

Если вы посещаете студент из другого колледжа или университета и планируете посещать NOVA в течение одной летней сессии или семестра, вы освобождаетесь от тестирования по месту жительства, но не выполняете предварительные требования к курсу. Копию выписки из колледжа или университета или письма о зачислении необходимо отправить в Virtual Advising.

Приглашенные студенты должны просматривать этот веб-сайт:

Посещающие студенты могут отправить в Virtual Advising свои неофициальные стенограммы университетов и запросы на конкретные курсы.


Учащиеся старшей и домашней школы

Если вы являетесь старшеклассником или учеником домашней школы, заинтересованным в прохождении курсов в NOVA (не в вашей старшей школе), щелкните ниже, чтобы получить информацию о зачислении, размещении и выборе курса:

Учащиеся средней или домашней школы, заинтересованные в прохождении курсов, должны быть учениками младших или старших классов. После выполнения шагов, перечисленных на веб-сайте, включая подписание необходимой формы, обратитесь в консультационный офис в кампусе, где вы планируете пройти курсы для консультации:


AP, IB и другой кредит на размещение

Если вы сдали экзамены на получение кредита колледжа или получили кредит колледжа в другом учебном заведении, вы можете иметь право на получение кредита в NOVA за эту работу, пройдя предыдущие курсы или тестирование в колледже.Результаты тестов и предыдущие работы в колледже также могут быть использованы для рекомендаций по зачислению.

баллов за экзамены, которые предлагают зачетные единицы колледжа, включая Advanced Placement (AP), International Baccalaureate (IB), SAT II и Кембриджские экзамены, могут быть использованы для целей размещения или для получения кредита в NOVA. Смотрите полный список здесь:

Отправьте в NOVA для оценки стенограммы из других колледжей или университетов:

  • Перевод оценки кредита
  • Если возможно, имейте при себе неофициальные копии стенограмм и результатов тестов, когда вы встречаетесь с консультантом или консультантом.

Правила размещения на английском языке

Готовы ли вы к ENG 111 — College Composition?

NOVA предлагает широкий выбор занятий для студентов, которым нужно больше времени и практики, чтобы развить свои навыки чтения, письма и критического мышления. Курсы по основам английского языка (ENF) предназначены для удовлетворения потребностей учащихся, основным языком которых является английский, а классы английского как второго языка (ESL) предназначены для поддержки многоязычных учащихся. Оба готовят студентов к ENG 111!

Чтобы определить, готовы ли вы зарегистрироваться в ENG 111, вы можете:

Студенты, сдавшие SAT, ACT, GED или TOEFL iBT в течение последних пяти лет, могут считаться имеющими право на получение ENG 111; или ENG 111, зарегистрированные совместно с ENF 3, в зависимости от их баллов:

  • Учащиеся с минимальным баллом 480 по SAT по английскому доказательному чтению / письму имеют право на ENG 111 (применяется только к SAT, сданным после марта 2016 года).
  • учащихся, набравших от 460 до 479 баллов по SAT по английскому доказательному чтению / письму, имеют право на получение ENG 111, зачисленных вместе с ENF 3 (относится только к SAT, сданным до марта 2016 года).
  • Учащиеся, набравшие минимум 500 баллов по экзамену SAT по критическому чтению и письму, сданному до марта 2016 г., имеют право на участие в программе ENG 111.
  • Учащиеся с минимальным баллом 18 по английскому языку и чтению ACT имеют право на участие в программе ENG 111.
  • Учащиеся, набравшие от 15 до 17 баллов по английскому языку и чтению ACT, имеют право на участие в программе ENG 111, зачисленные вместе с ENF 3.
  • Студенты с баллом по английскому языку 165 или выше имеют право на участие в программе ENG 111.
  • Студенты с минимальным баллом 7 в каждой из четырех категорий (письмо, чтение, аудирование и устная речь) IELTS-Academic имеют право на получение ENG 111.
  • Учащиеся с минимальным баллом не менее 6,5 в каждой из четырех категорий (письмо, чтение, аудирование и устная речь) IELTS-Academic имеют право на получение ENG 111 при совместной регистрации с ENF 3.
  • Студенты с минимальным баллом 24 или выше по письму, чтению и устной речи и 20 по аудированию (всего 92+) по TOEFL iBT имеют право на получение ENG 111.
  • Учащиеся с минимальным баллом 19 или выше по письму, чтению, устной речи и аудированию (всего 76) имеют право на участие в программе ENG 111, зачисляемых совместно с ENF 3.

При определенных обстоятельствах новые учащиеся (начиная с лета или осени 2018 г.), окончившие среднюю школу в течение последних 5 лет, могут считаться имеющими право на получение ENG 111 или ENG 111, зачисленных вместе с ENF 3:

  • Эти учащиеся со средним академическим баллом 3.0 или выше могут иметь право на участие в программе ENG 111.
  • Со средним баллом среднего школьного образования 2,7–2,9 эти учащиеся имеют право на участие в программе ENG 111 одновременно с ENF 3.

Кроме того, следующие студенты могут иметь право на зачет для ENG 111, и им может не потребоваться сдавать ENG 111 в NOVA:

  • Студенты с удовлетворительными результатами на экзаменах AP, IB, Cambridge Advanced Level или CLEP:
  • студентов, получивших степень C или выше, эквивалентную ENG 111, в другом регионально аккредитованном колледже или университете США.
  • Если ваш основной язык — английский и у вас нет одного из перечисленных выше методов, подтверждающих вашу готовность, вы можете заполнить этот опросник по выбору места нахождения на английском, чтобы запросить оценку.Консультант по английскому языку свяжется с вами по электронной почте с рекомендациями.
  • Если вы иностранный студент или английский не является вашим основным языком, пожалуйста, обратитесь к разделу ESL ниже для получения дополнительной информации. Вы можете запросить дистанционную оценку, связавшись с центром тестирования вашего кампуса. Вы также можете связаться с [email protected] или в Офис по работе с иностранными студентами.

Пройдите практический тест VPT-English.Обязательно скачайте свой счет.

Пожалуйста, ответьте на следующие вопросы честно и внимательно, чтобы вы выбрали курс, который поможет вам начать уверенно и успешно завершить свои курсы!

  1. Умеете ли вы писать целенаправленные, организованные 2-3-страничные эссе и редактировать их так, чтобы в них почти не было ошибок?
  2. Умеете ли вы читать и анализировать тексты университетского уровня? Вы можете просмотреть некоторые образцы.
  3. Просмотрите следующий пример задания: Вы бы чувствовали себя комфортно, выполняя это задание самостоятельно с минимальной поддержкой?

    Исследовательская статья: Определение и анализ проблемы

    Вы напишете документ на 4-5 страниц, в котором четко определите конкретную локальную, государственную или глобальную проблему или проблему и предоставите соответствующую справочную информацию, чтобы лучше понять природу проблемы.Вам предлагается выбрать местный, региональный или глобальный вопрос, который вас сильно интересует. Сначала вы определите, почему и как это проблема. Цель здесь не в том, чтобы решить проблему, а, скорее, в том, чтобы (1) объективно определить ее истоки и (2) проанализировать ее составные части, чтобы лучше понять ее.

    Описание:

    Отправной точкой для этого задания является известная цитата изобретателя и исследователя Чарльза Кеттеринга: «Хорошо сформулированная проблема — это проблема, решенная наполовину.«Во время занятий мы обсуждали различные типы вопросов и их влияние на общество, людей, образование, медицинское обслуживание и так далее. Теперь вы выберете проблему и продолжите поиск и обсуждение соответствующих исследований. Результатом вашей работы станет более глубокое понимание проблемы. Вы определите проблему, исследуя и анализируя ее влияние и предысторию.

    На протяжении всей статьи вы будете вводить и обсуждать цитируемые, перефразированные и / или обобщенные отрывки.Обязательно напишите полными абзацами, включая (где это уместно) тезис, введение, основные абзацы, заключение и страницу цитируемых или справочных работ (в зависимости от того, используете ли вы документацию MLA или APA).

Рекомендации по размещению на курсах, основанные на приведенной выше самооценке:

  • Если вы ответили да на все вопросы и набрали не менее 60% на практике VPT для английского языка, вам следует подумать о зачислении в ENG 111.
  • Если вы ответили «да» на один или два из вопросов и набрали не менее 60% на практическом VPT для английского языка, вам следует подумать о зачислении в ENG 111 с ENF 3. ENF 3 — это класс с двумя дополнительными кредитами. Это письменная лаборатория с 2 часами прямых еженедельных инструкций и поддержки, которая работает в сочетании с ENG 111.
  • Если вы ответили «нет» (или «я не знаю» или «я не уверен») на все три вопроса или набрали менее 60% на практике VPT для английского языка, то ENF 1 или 2 могут вам подойти.Пожалуйста, заполните эту анкету по выбору английского языка, чтобы мы могли помочь вам понять ваши варианты.

Правила размещения ESL

Кому нужно сдавать ESL Placement Assessment?

  1. Учащиеся, не закончившие среднюю школу в США, чей основной язык не английский, и у которых нет результатов тестов TOEFL / IELTS / ACT / SAT.
  2. иностранных студентов (F / M / J), чей основной язык не английский, и у которых нет результатов тестов TOEFL iBT или IELTS-Academic с 2015 года или позже. Иностранным студентам следует работать со своим международным студенческим консультантом.
    • TOEFL iBT ниже 19 баллов по каждому из четырех разделов: письмо, чтение, аудирование и устная речь.
    • IELTS-Academic — результат ниже 6,5 по каждому из четырех разделов: письмо, чтение, аудирование и устная речь.
  3. Учащиеся, окончившие среднюю школу в Соединенных Штатах, для которых английский не является основным языком и которые не соответствуют критериям для зачисления в ENG 111 / ENF 3, могут обратиться в Департамент ESL, чтобы поговорить с консультантом ESL о вариантах размещения. .

Что такое ESL Placement Assessment?

Эта оценка состоит из двух частей и занимает менее двух часов:

  1. Раздел для понимания прочитанного с 40 вопросами с несколькими вариантами ответов.
  2. Раздел письма, который включает в себя краткое чтение, на которое вы напишете ответ, и открытый вопрос, на который вы напишете ответ.

Как мне сдать экзамен ESL Placement Assessment?

  • Обратитесь в центр тестирования NOVATesting @ nvcc.edu, чтобы сдать оценку.
  • Вы можете пройти это испытание только один раз, поэтому убедитесь, что вы проходите его в то время, когда сможете сделать все возможное.

Как мне получить результаты экзамена ESL Placement Assessment?

  • Вы получите результат оценки по электронной почте.
  • Свяжитесь с отделом ESL, если у вас возникнут вопросы о вашем размещении и регистрации в классе, а также любые другие вопросы.
  • Каждый класс ESL будет проходить диагностику (предварительный тест) в первый день занятий.В зависимости от результатов может потребоваться корректировка вашего места размещения.

Как я могу подготовиться к экзамену ESL?

Вы можете использовать любые онлайн-ресурсы, чтобы просмотреть или проверить эти ссылки ниже.


Правила размещения по математике

Поскольку кредитный курс математики, который вы изучаете, зависит от вашей программы обучения («основной»), вам следует обратиться к Каталогу колледжей или к вашему отчету с рекомендациями.

Руководство по размещению студентов по математике поможет вам определить, какой курс математики вам следует пройти.Вам следует просмотреть приведенный ниже материал и выполнить действия.

Если вам нужна помощь в выборе курса математики, свяжитесь с [email protected]

Вот несколько распространенных математических путей (в зависимости от вашей специальности):


Руководство по размещению на мировых языках

Перед записью на курсы мирового языка важно знать свой уровень владения языком. Мы хотим, чтобы вы добились успеха на своих курсах и были готовы перейти на следующий уровень, чтобы вы могли выполнить требования к мировым языкам для вашей программы на получение степени.Есть несколько способов перейти на мировой языковой уровень в зависимости от того, какой язык вы выберете для изучения.

Если вы сдали языковые тесты за пределами NOVA (CLEP, AP, IB, SAT, NYU Proficiency Test) или заинтересованы в возможности пройти эти тесты и получить зачетные баллы, обратитесь к Руководству по кредитам за предварительное обучение для получения дополнительной информации. :

Если у вас есть предыдущий опыт и / или вы изучали язык в средней школе и хотите знать, на какой уровень регистрироваться в NOVA, мы разработали набор Руководств по изучению мировых языков по языкам, чтобы помочь вам определить свой уровень владения языком (см. Ниже) .В дополнение к этим рекомендациям вам также будет проведено диагностическое обследование в первый день занятий, чтобы еще раз подтвердить, что вы правильно поставлены. Для получения дополнительной помощи с уровнями размещения вы можете обратиться по адресу: [email protected]

Мировые языковые рекомендации по языкам

Испанский

Студенты, заинтересованные в регистрации на курсы испанского языка (SPA 102, SPA 201 и SPA 202), должны связаться с одним из центров тестирования кампуса и попросить пройти онлайн-тест Canvas.Студентам, имеющим менее 2 лет опыта работы с испанским или начинающим изучать новый язык, не нужно проходить тест на определение уровня владения языком, и они могут зарегистрироваться на SPA 101.

Арабский, китайский, французский, немецкий, японский, корейский, латинский или русский

Студенты, заинтересованные в регистрации на курсы ARA, CHI, FRE, GER, JPN, KOR, LAT или RUS (101, 102, 201 и 202), должны ознакомиться со следующими рекомендациями, чтобы самостоятельно перейти на соответствующий уровень:

Арабский

Если вы изучали арабский язык один-два года в средней школе или только начинаете изучать этот язык, зарегистрируйтесь на ARA 101.

Если вы изучали арабский язык три-четыре года в старшей школе и можете легко читать и писать на арабском языке, а также можете вести беседу на арабском в настоящем времени о себе, семье и повседневной деятельности, зарегистрируйтесь в ARA 102.

Если вы свободно говорите и пишете по-арабски в настоящем и прошедшем времени, а также в будущей форме и знаете множественное число и герундий, зарегистрируйтесь в ARA 201.

Если вам удобно вести разговор о погоде, обеде, спрашивать дорогу, праздники и биографии на арабском языке, а также легко писать на эти темы; Кроме того, если вы умеете читать аутентичные тексты, знаете, как использовать корни и шаблоны и как пользоваться словарем арабского языка, зарегистрируйтесь в ARA 202.

Китайский

Если вы изучали китайский в старшей школе один год или меньше или только начинаете изучать этот язык, зарегистрируйтесь в программе CHI 101.

Если вы изучали китайский язык два-три года в средней школе и / или можете вести беседу о себе, семье, профессии, повседневной деятельности, хобби и можете читать китайские иероглифы в этих темах, зарегистрируйтесь в CHI 102.

Если вы четыре года учились на китайском языке в старшей школе и / или спокойно ведете разговор на китайском о просьбах о помощи, назначении встреч, изучении китайского, школьной жизни, покупках и транспорте и можете читать китайские иероглифы в этих темах, зарегистрируйтесь для CHI 201.

Если вам удобно вести разговор на китайском о погоде, еде, спрашивать дорогу, праздновать день рождения и посещать врача, и вы можете читать китайские иероглифы, а также легко писать на эти темы, зарегистрируйтесь в CHI 202.

французский и немецкий

Если вы изучали французский или немецкий язык менее двух лет в средней школе или только начинаете изучать этот язык, зарегистрируйтесь на FRE или GER 101.

Если вы два-три года изучали французский или немецкий язык в средней школе и / или можете вести разговор на этом языке в настоящем времени о себе, семье и повседневной деятельности, и вам знакомо прошедшее время, зарегистрируйтесь на FRE или GER 102.

Если вы четыре года изучали французский или немецкий язык в средней школе и / или свободно говорите и пишете на этом языке в настоящем и прошедшем времени, зарегистрируйтесь на FRE или GER 201.

Если вам комфортно говорить и писать более сложными предложениями на французском или немецком языке в настоящем и прошедшем времени и вы легко можете использовать команды и сослагательное наклонение, зарегистрируйтесь на FRE или GER 202.

Японский

Если вы изучали японский в старшей школе один год или меньше или только начинаете изучать этот язык, зарегистрируйтесь в JPN 101.

Если вы в течение одного года изучали японский язык в средней школе и / или можете вести беседу в настоящем времени о себе и повседневной деятельности, а также знакомы с прошедшим временем прилагательных и глаголов в вежливой форме, зарегистрируйтесь в JPN 102.

Если вы свободно говорите и пишете по-японски в настоящем времени в простой и вежливой форме, прошедшем время в вежливой форме и можете спрягать прилагательные и глаголы в форме Те, зарегистрируйтесь для получения JPN 201.

Если вам комфортно говорить и писать более сложные японские предложения в настоящем и прошедшем времени как в вежливой, так и в простой форме прилагательных и глаголов и вы легко можете использовать форму Te, зарегистрируйтесь в JPN 202.

Корейский

Если вы изучали корейский в старшей школе один год или меньше или только начинаете изучать этот язык, зарегистрируйтесь на KOR 101.

Если вы выучили корейский алфавит и умеете читать и писать по-корейски и можете вести простой разговор о себе, семье, повседневных делах, а также о том, что вам нравится и не нравится, используя вежливую форму настоящего времени, зарегистрируйтесь на KOR 102.

Если вы выучили и корейскую вежливую, и почетную формы предложения, вам удобно вести короткую беседу о прошлых или будущих событиях, и вы знаете, как давать указания и говорить о погоде или расписании дня, зарегистрируйтесь на 295 KOR (эквивалент KOR 201 и предлагается осенью).

Латиница

Если вы изучили латынь менее года или новичок в этом языке, зарегистрируйтесь на LAT 101.

Если вы успешно закончили один год изучения латыни в средней школе и / или можете читать основную грамматику, словарный запас и предложения на этом языке, зарегистрируйтесь на LAT 102.

Если вы успешно закончили два года обучения латыни в средней школе и / или умеете читать на среднем уровне грамматики, словарный запас и предложения на этом языке, зарегистрируйтесь на LAT 201.

Если вы успешно закончили три года обучения латыни в средней школе и / или можете читать более сложные грамматические вопросы среднего уровня, лексику и предложения на этом языке, зарегистрируйтесь на LAT 202.

Русский

Если вы изучали русский язык в течение одного года или меньше или не знали языка заранее, зарегистрируйтесь на RUS 101.

Если вы минимально умеете общаться на русском языке, используя ряд отдельных слов и заученных фраз, ограниченных контекстом, и умеете читать русские буквы, зарегистрируйтесь на RUS 102.

Если вы можете решать ряд несложных коммуникативных задач в простых социальных ситуациях на русском языке, таких как основная личная информация, основные объекты и ограниченное количество действий, предпочтений и насущных потребностей, зарегистрируйтесь на RUS 201.

Если вы можете решать различные несложные коммуникативные задачи на русском языке, касающиеся простых социальных ситуаций, таких как личная информация, связанная с вами, семьей, домом, повседневной деятельностью, интересами и личными предпочтениями, а также физическими и социальными потребностями, такими как питание, покупки, путешествия и проживание, зарегистрируйтесь на RUS 202.

новичков — подготовка к испытаниям — SAAQ

Подготовка к тесту знаний

Ключ к сдаче любого теста — это подготовка. Чтобы получить водительские права, вы должны пройти все три части теста на знания:

  • 8 вопросов по Код безопасности дорожного движения
  • 8 вопросов о дорожных знаках и светофорах
  • 12 вопросов о поведении и технике вождения легковых автомобилей

Чтобы подготовиться к этому тесту, вам необходимо изучить три учебных пособия:

  • Справочник водителя, который можно приобрести на французском и английском языках в Publications du Québec
  • «Вождение легкового автомобиля», который можно приобрести на французском и английском языках в Publications du Québec.
  • Road Access Binder , доступный на французском и английском языках в автошколах, признанных Association québécoise des transports (AQTr), а также непосредственно в самом AQTr.

Вы также можете попрактиковаться в использовании категории вопросов «Иллюстрированные сценарии ситуаций» в онлайн-викторине «Проверьте свои знания о безопасности дорожного движения».Каждый вопрос в этой категории содержит сценарий ситуации.

Три части теста основаны на компетенциях, указанных в Программе обучения безопасности дорожного движения (RSEP). Для получения водительских прав необходимо развивать следующие компетенции:

  • Способность управлять автомобилем безопасно, сообща и ответственно
  • Способность управлять автомобилем
  • Возможность делить дорогу с другими участниками дорожного движения
  • Умение самостоятельно и ответственно пользоваться дорожной сетью

Три части теста включают вопросы в виде текста и иллюстрированные ситуации.В этих ситуациях основное внимание уделяется навыкам и качествам, которые необходимы для вождения:

  • Сканирование окружающей среды
  • Анализируем ситуацию
  • Исполнение суждения
  • Обнаружение рисков
  • Предвидя, что может случиться
  • Принятие правильных решений

Стратегия OEA (наблюдать, оценивать, действовать) может вам помочь. Как пассажир, практикуйте использование этой стратегии, и это то же самое упражнение, которое на самом деле используют все хорошие водители на дороге.Вы можете выполнять это упражнение во время езды в машине или автобусе.

Стратегия OEA
(O) Соблюдать
  • Светофор
  • Полосы движения и зарезервированные полосы
  • Знаки дорожные
  • Разметка проезжей части
  • Стрелки на проезжей части
  • Присутствие и действия других участников дорожного движения (пешеходов, велосипедистов и т. Д.))
  • Транспортные средства и действия их водителей (указатели поворота, стоп-сигналы, скорость, положение и т. Д.)
  • Запас безопасности участников дорожного движения
  • и т. Д.
(E) Оценить
  • Правила дорожного движения, в том числе распространяющиеся на совместное использование дороги с другими участниками
  • Правила, касающиеся дорожных знаков и светофоров
  • Правила, касающиеся автомобилей скорой помощи
  • Правила, касающиеся автобусов
  • и т. Д.
(A) Действуйте или выберите свой ответ на основе собранной и проанализированной информации
  • Анализировать поведение с использованием стратегии OEA
  • Посмотрите на автомобили в порядке номеров (например, от 1 до 5) на развернутой иллюстрации
  • Выберите и запомните номера автомобилей, соответствующие ситуации в вопросе
  • Проверьте, совпадают ли выбранные числа с каким-либо из возможных ответов.
    • Если да, выберите этот ответ
    • Если нет, проанализируйте рисунок еще раз
Снимок экрана
Формат изображения после нажатия на него
Решение 1, 2, 4, 5
  1. Следование за другим дорожным транспортным средством на небезопасном или необоснованно близком расстоянии является правонарушением ( Driver’s Handbook , pp.302-303).
  2. Проезжать школьный автобус или проезжать мимо него с включенными мигалками является правонарушением ( Driver’s Handbook , pp. 302-303, 308-309).
  3. Смена полосы движения после включения указателя поворота и законного пересечения пунктирной линии является безопасным поведением.
  4. Пересечение сплошной линии, разграничивающей полосы движения, является правонарушением ( Driver’s Handbook , pp. 308-309).
  5. Пересечение сплошной линии, разграничивающей полосы движения, является правонарушением ( Driver’s Handbook , pp.308-309).

Запись на прием

Когда вы будете готовы, вы должны записаться на прием, чтобы проверить, подходите ли вы для прохождения теста.

Шаг 1. Убедитесь, что вы соответствуете следующим условиям:

  • Вам 16 лет или больше (14 лет для управления скутером до 50 куб. См, для вождения требуется лицензия класса 6D)
  • У вас есть лицензия, эквивалентная классу лицензии, на которую подана заявка, например, лицензия на вождение автомобиля или мотоцикла
  • Вы проживаете в Квебеке
  • Вы имеете право проживать в Канаде

Шаг 2 — Назначить встречу:

  • По телефону с сотрудником, который проанализирует вашу заявку
    • Район Монреаля: 514-954-7771
    • В другом месте (Квебек, Канада, США): 1-888-356-6616
  • Онлайн

Шаг 3 — Пойдите в указанный сервисный центр SAAQ с оригиналами документов, запрошенных при записи на прием, а именно:

  • ваши иностранные водительские права
  • Доказательство канадского гражданства или права на пребывание в Канаде
  • подтверждение места жительства в Квебеке
  • подтверждение того, что вы были резидентом страны, в которой были выданы ваши водительские права, если вы получили их в течение предыдущих 3 лет
  • перевод ваших водительских прав, если они написаны на другом языке, кроме французского или английского — международное водительское удостоверение не считается официальным переводом

В определенных ситуациях могут потребоваться другие документы.Чтобы узнать, так ли это, свяжитесь с нами.

В зависимости от вашей ситуации вы можете пройти тест на знания в сервисном центре в тот же день, что и ваш прием, или вам, возможно, придется записаться на другой прием.

Шаг 4. Оплатите соответствующие сборы, чтобы получить лицензию

В день проверки знаний

Тест пройден в сервисном центре

Важно не торопиться.Убедитесь, что вы не торопитесь с тестом.

Для вопросов, которые включают иллюстрированные ситуации, вы можете развернуть иллюстрацию, щелкнув по ней. Затем он заполнит весь экран.

Развернув иллюстрацию, посмотрите на каждый элемент и каждое правило, которое вы должны учитывать. Выявите любые нарушения правил дорожного движения, знаки или сигналы. Обязательно:

  • найдите время, чтобы внимательно прочитать вопрос
  • найдите время, чтобы декодировать всю информацию, представленную с использованием стратегии OEA
  • используйте свои знания относительно:
    • Правила дорожного движения, знаки и сигналы, применимые к представленной ситуации, включая любые нарушения
    • Управление автомобилем
    • разделяя дорогу
    • с использованием дорожной сети
  • укажите информацию, которая поможет вам принять решение
  • выбрать нужные номера по:
    • Просмотр автомобилей в порядке номеров (от 1 до 5) на развернутой иллюстрации
    • запоминание номеров автомобилей, которые вы собираетесь включить в свой ответ
  • вернитесь к вопросу, чтобы выбрать ответ
  • если ни один из возможных ответов не соответствует вашим числам, проанализируйте иллюстрацию еще раз
Тест пройден на 5 языках

Тест можно сдать на французском, английском, арабском, испанском или китайском языках.

Тест с наушниками и аудиодорожкой

аудиозаписей на французском и английском языках также доступны кандидатам через компьютер, используемый в тесте.