Фонвизин недоросль егэ тест: Задания для подготовки 1-7 (Д.И. Фонвизин ‘Недоросль’) к ЕГЭ по литературе № 1 — Онлайн тест

Задания ЕГЭ по литературе по комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» и Г.Р.Державина «Памятник»

Темы сочинений 17.1

Как название комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» связано с ее проблематикой?

Как в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» раскрывается тема «злонравия» и форм его проявления?

Какова роль второстепенных персонажей в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?

Почему комедию Д.И. Фонвизина «Недоросль», обличающую крепостническую действительность, называют «комедией воспитания»?

Какой смысл вкладывает автор в понятие «злонравные невежды»? (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»)

Текст 1

Правдин. Тебе не стыдно, Кутейкин?

Кутейкин (потупя голову).    Посрамихся, окаянный.

Стародум (Цыфиркину).    Вот тебе, друг мой, за добрую душу.

Цыфиркин.    Спасибо, ваше высокородие. Благодарен. Дарить меня ты волен. Сам не заслужа, век не потребую.

Милон (давая ему деньги).    Вот еще тебе, друг мой!

Цыфиркин.    И еще спасибо.

Правдин дает также ему деньги.

Цыфиркин.    Да за что, ваше благородие, жалуете?

Правдин.    За то, что ты не походишь на Кутейкина.

Цыфиркин.    И! Ваше благородие. Я солдат.

Правдин (Цыфиркину).    Поди же, мой друг, с богом.

Цифиркин отходит.

Правдин. А ты, Кутейкин, пожалуй-ка сюда завтре, да потрудись рассчесться с самой госпожою.

Кутейкин (выбегая).    С самою! Ото всего отступаюсь.

Вральман (Стародуму). Старофа слуха не остафте, фаше фыскоротие. Фосмите меня апять к сепе.

Стародум.    Да ты, Вральман, я чаю, отстал и от лошадей?

Вральман.    Эй, нет, мой патюшка! Шиучи с стеш-ними хоспотами, касалось мне, што я фсе с лошатками.

                                                             

Г-жа Простакова, Стародум, Милон, Софья, Правдин, Митрофан, Еремеевна

Стародум (к Правдину, держа руки Софьи и Милона).     Ну, мой друг! Мы едем. Пожелай нам…

Правдин.    Всего счастья, на которое имеют право честные сердца.

Г-жа Простакова (бросаясь обнимать сына

).    Один ты остался у меня, мой сердечный друг, Митрофанушка!

Митрофан.    Да отвяжись, матушка, как навязалась…

Г-жа Простакова.    И ты! И ты меня бросаешь! А! неблагодарный! (Упала в обморок.)

Софья (подбежав к ней).    Боже мой! Она без памяти.

Стародум (Софье).    Помоги ей, помоги.

Софья и Еремеевна помогают.

Правдин (Митрофану). Негодница! Тебе ли грубить матери? К тебе ее безумная любовь и довела ее всего больше до несчастья.

Митрофан.    Да она как будто неведомо…

Правдин.    Грубиян!

Стародум (Еремеевне

).    Что она теперь? Что?

Еремеевна (посмотрев пристально на г-жу Простакову и всплеснув руками). Очнется, мой батюшка, очнется.

Правдин (Митрофану).  С тобой, дружок, знаю, что делать. Пошел-ко служить…

Митрофан (махнув рукою).    По мне, куда велят…

Г-жа Простакова (очнувшись в отчаянии).    Погибла я совсем! Отнята у меня власть!  От стыда никуды глаз показать нельзя! Нет у меня сына!

Стародум (указав на г-жу Простакову).    Вот злонравия достойные плоды!

(Д.И. Фонвизин «Недоросль»)

— Одним из характерных приемов классицизма является раскрытие характера героя посредством его фамилии. Как называются такие фамилии?

— Текст фрагмента представляет собой чередование кратких высказываний разных лиц. Как называется такой тип речевого общения в драматическом произведении?

— Найдите и запишите слово из последней реплики Простаковой, которое относится к просторечию.

8. Что вкладывает автор «Недоросля» в понятие «злонравие»?

9. В каких произведениях русской классики явлены «злонравия достойные плоды»?

Текст 2

Правдин (Митрофану).

А далеко ли вы в истории?

Митрофан. Далеко ль? Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за тридесято царство.

Правдин. А! так этой-то истории учит вас Вральман?

Стародум. Вральман? Имя что-то знакомое.

Митрофан. Нет, наш Адам Адамыч истории не рассказывает; он, что я же, сам охотник слушать.

Г-жа Простакова. Они оба заставляют себе рассказывать истории скотницу Хавронью.

Правдин. Да не у ней ли оба вы учились и географии?

Г-жа Простакова (сыну). Слышишь, друг мой сердечный? Это что за наука?

Митрофан (тихо матери). А я почём знаю.

Г-жа Простакова (тихо Митрофану). Не упрямься, душенька. Теперь-то себя и показать.

Митрофан (тихо матери). Да я не возьму в толк, о чём спрашивают.

Г-жа Простакова (Правдину). Как, батюшка, назвал ты науку-то?

Правдин. География.

Г-жа Простакова (Митрофану). Слышишь, еоргафия.

Митрофан. Да что такое! Господи боже мой! Пристали с ножом к горлу.

Г-жа Простакова (Правдину). И ведомо, батюшка. Да скажи ему, сделай милость, какая это наука-то, он её и расскажет.

Правдин. Описание земли.

Г-жа Простакова (Стародуму). А к чему бы это служило на первый случай?

Стародум. На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, так знаешь, куда едешь.

Г-жа Простакова. Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, — свезут, куда изволишь. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка.

Стародум. О, конечно, сударыня. В человеческом невежестве весьма утешительно считать всё то за вздор, чего не знаешь.

Г-жа Простакова. Без наук люди живут и жили. Покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить. Челобитчиков принимал всегда, бывало, сидя на железном сундуке. После всякого сундук отворит и что-нибудь положит. То-то эконом был! Жизни не жалел, чтоб из сундука ничего не вынуть.

Перед другим не похвалюсь, от вас не потаю: покойник-свет, лёжа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду. А! каково это?

Стародум. Препохвально. Надобно быть Скотинину, чтоб вкусить такую блаженную кончину.

Скотинин. Да коль доказывать, что ученье вздор, так возьмём дядю Вавилу Фалелеича. О грамоте никто от него и не слыхивал, ни он ни от кого слышать не хотел: а какова была голоушка!

Правдин. Что ж такое?

Скотинин. Да с ним на роду вот что случилось. Верхом на борзом иноходце разбежался он хмельной в каменны ворота. Мужик был рослый, ворота низки, забыл наклониться. Как хватит себя лбом о притолоку, индо пригнуло дядю к похвям потылицею,* и бодрый конь вынес его из ворот к крыльцу навзничь. Я хотел бы знать, есть ли на свете учёный лоб, который бы от такого тумака не развалился; а дядя, вечная ему память, протрезвясь, спросил только, целы ли ворота?

Милон. Вы, господин Скотинин, сами признаете себя неучёным человеком; однако, я думаю, в этом случае и ваш лоб был бы не крепче учёного.

Стародум (Милону). Об заклад не бейся. Я думаю, что Скотинины все родом крепколобы.

(Д.И. Фонвизин, «Недоросль».)

* шеей к ремню у седла

— Назовите жанр, к которому принадлежит фонвизинский «Недоросль».

— В рассказах г-жи Простаковой и Скотинина фигурируют «покойник батюшка» и дядя Вавила Фалелеич. Как называются персонажи, упоминаемые в речи героев, но не появляющиеся на сцене?

— Укажите название господствовавшего в ХVIII веке литературного направления, принципы которого нашли свое отражение в драматургии Д.И. Фонвизина.

— Основу действия пьесы составляет разговор действующих лиц, обмен репликами. Как называется данная форма общения персонажей?

— Герои «Недоросля» носят фамилии, звучание которых является их своеобразной характеристикой. Как называются такие фамилии?

— Каким термином обозначаются авторские замечания и пояснения по ходу действия пьесы (Г-жа Простакова (тихо Митрофану))?

— Каким термином обозначается значимая мелкая подробность, заключающая в себе важный смысл (например, батюшкин сундук из рассказа г-жи Простаковой)?

8. В чем заключается комизм «экзамена», устроенного для Митрофана?

9. В каких произведениях русской классики отображено столкновение невежества и просвещённости и в чём эти произведения можно сопоставить с пьесой Д.И. Фонвизина?

Текст 3

ДЕЙСТВИЕ ПЯТОЕ

Явление I

Стародум и Правдин

Правдин. Это был тот пакет, о котором при вас сама здешняя хозяйка вчера меня уведомила.

Стародум. Итак, ты имеешь теперь способ прекратить бесчеловечие злой помещицы?

Правдин. Мне поручено взять под опеку дом и деревни при первом бешенстве, от которого могли бы пострадать подвластные ей люди.

Стародум. Благодарение богу, что человечество найти защиту может! Поверь мне, друг мой, где государь мыслит, где знает он, в чем его истинная слава, там человечеству не могут не возвращаться его права. Там все скоро ощутят, что каждый должен искать своего счастья и выгод в том одном, что законно… и что угнетать рабством себе подобных беззаконно.

Правдин. Я в этом согласен с вами; да как мудрено истреблять закоренелые предрассудки, в которых низкие души находят свои выгоды!

Стародум. Слушай, друг мой! Великий государь есть государь премудрый. Его дело показать людям прямое их благо. Слава премудрости его та, чтоб править людьми, потому что управляться с истуканами нет премудрости. Крестьянин, который плоше всех в деревне, выбирается обыкновенно пасти стадо, потому что немного надобно ума пасти скотину. Достойный престола государь стремится возвысить души своих подданных. Мы это видим своими глазами.

Правдин. Удовольствие, которым государи наслаждаются, владея свободными душами, должно быть столь велико, что я не понимаю, какие побуждения могли бы отвлекать…

Стародум. А! Сколь великой душе надобно быть в государе, чтоб стать на стезю истины и никогда с нее не совращаться! Сколько сетей расставлено к уловлению души человека, имеющего в руках своих судьбу себе подобных! И во-первых, толпа скаредных льстецов…

Правдин. Без душевного презрения нельзя себе вообразить, что такое льстец.

Стародум. Льстец есть тварь, которая не только о других, ниже о себе хорошего мнения не имеет. Все его стремление к тому, чтоб сперва ослепить ум у человека, а потом делать из него, что ему надобно. Он ночной вор, который сперва свечу погасит, а потом красть станет.

Правдин. Несчастиям людским, конечно, причиною собственное их развращение; но способы сделать людей добрыми…

Стародум. Они в руках государя. Как скоро все видят, что без благонравия никто не может вытти в люди; что ни подлой выслугой и ни за какие деньги нельзя купить того, чем награждается заслуга; что люди выбираются для мест, а не места похищаются людьми, – тогда всякий находит свою выгоду быть благонравным и всякий хорош становится.

Правдин. Справедливо. Великий государь дает…

Стародум. Милость и дружбу тем, кому изволит; места и чины тем, кто достоин.

Правдин. Чтоб в достойных людях не было недостатку, прилагается ныне особливое старание о воспитании. ..

Стародум. Оно и должно быть залогом благосостояния государства. Мы видим все несчастные следствия дурного воспитания. Ну, что для отечества может выйти из Митрофанушки, за которого невежды-родители платят еще и деньги невеждам-учителям? Сколько дворян-отцов, которые нравственное воспитание сынка своего поручают своему рабу крепостному! Лет через пятнадцать и выходят вместо одного раба двое, старый дядька да молодой барин.

Правдин. Но особы высшего состояния просвещают детей своих…

Стародум. Так, мой друг; да я желал бы, чтобы при всех науках не забывалась главная цель всех знаний человеческих, благонравие. Верь мне, что наука в развращенном человеке есть лютое оружие делать зло. Просвещение возвышает одну добродетельную душу. Я хотел бы, например, чтоб при воспитании сына знатного господина наставник его всякий день разогнул ему Историю и указал ему в ней два места: в одном, как великие люди способствовали благу своего отечества; в другом, как вельможа недостойный, употребивший во зло свою доверенность и силу, с высоты пышной своей знатности низвергся в бездну презрения и поношения.

(Д.И. Фонвизин «Недоросль»)

— Укажите название жанра драматургии, к которому принадлежит пьеса Д.И. Фонвизина «Недоросль».

— Каким термином обозначается форма речи персонажей, представляющая собой обмен репликами?

— Как называются изречения, выражающие в лаконичной форме законченные и обобщенные мысли: «Великий государь есть государь премудрый», «каждый должен искать своего счастья и выгод в том одном, что законно…», «наука в развращенном человеке есть лютое оружие делать зло» и др.?

— Укажите фамилию героини пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль», которая в данном фрагменте пьесы названа «злой помещицей».

8. Почему Д.И. Фонвизин так много места в данном фрагменте пьесы уделяет рассуждениям о «великом государе»?

9. Какие русские писатели пытались создать образ идеального правителя на страницах своих произведений?

Текст 4

Г-жа Простакова. Простил! Ах, батюшка!.. Ну! Теперь-то дам я зорю канальям своим людям. Теперь-то я всех переберу поодиночке. Теперь-то допытаюсь, кто из рук ее выпустил. Нет, мошенники! Нет, воры! Век не прощу, не прощу этой насмешки.

Правдин. А за что вы хотите наказывать людей ваших?

Г-жа Простакова. Ах, батюшка, это что за вопрос? Разве я не властна и в своих людях?

Правдин. А вы считаете себя вправе драться тогда, когда вам вздумается?

Скотинин. Да разве дворянин не волен поколотить слугу, когда захочет?

Правдин. Когда захочет! Да что за охота? Прямой ты Скотинин. Нет, сударыня, тиранствовать никто не волен.

Г-жа Простакова. Не волен! Дворянин, когда захочет, и слуги высечь не волен; да на что ж дан нам указ-от о вольности дворянства?

Стародум. Мастерица толковать указы!

Г-жа Простакова. Извольте насмехаться, а я теперь же всех с головы на голову…(Порывается идти.)

Правдин (останавливая ее). Поостановитесь, сударыня. (Вынув бумагу и важным голосом Простакову.) Именем правительства вам приказываю сей час собрать людей и крестьян ваших для объявления им указа, что за бесчеловечие жены вашей, до которого попустило ее ваше крайнее слабомыслие, повелевает мне правительство принять в опеку дом ваш и деревни.

Простаков. А! До чего мы дожили!

Г-жа Простакова. Как! Новая беда! За что? За что, батюшка? Что я в своем доме госпожа…

Правдин. Госпожа бесчеловечная, которой злонравие в благоучрежденном государстве терпимо быть не может. (Простакову.) Подите.

Простаков (отходит, всплеснув руками). От кого это, матушка?

Г-жа Простакова (тоскуя). О, горе взяло! О, грустно!

Скотинин. Ба! ба! ба! Да эдак и до меня доберутся. Да эдак и всякий Скотинин может попасть под опеку… Уберусь же я отсюда подобру-поздорову.

Г-жа Простакова. Все теряю! Совсем погибаю!

(Д.И. Фонвизин «Недоросль»)

— Назовите художественный прием, заключающийся в том, что подразумеваемый смысл слова или фразы противоположен буквально высказанному («Мастерица толковать указы»).

— Как называется в литературоведении выразительное оценочное определение («Госпожа бесчеловечная»)?

— Какие действующие лица, участвующие в приведенной сцене, принадлежат к кругу просвещенных дворян?

— Как называется момент наивысшего напряжения в развитии драматического сюжета, к которому относится приведенный фрагмент?

— Как называются фамилии, отражающие особенности характеров и мировоззрение персонажей (Простакова, Скотинин и т. п.)?

— К какому драматическому жанру принадлежит пьеса Д.И. Фонвизина «Недоросль»?

— Как называется авторское пояснение, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе («отходит, всплеснув руками»; «вынув бумагу и важным голосом Простакову»)?

8. Каково авторское отношение к персонажам, участвующим в данной сцене «Недоросля»?

8. Какие злонравные поступки госпожи Простаковой привели к ее разоблачению и наказанию в данной сцене «Недоросля»?

9. В каких произведениях русской литературы действие строится на противопоставлении воззрений персонажей и в чем их взгляды перекликаются с позициями участников данной сцены «Недоросля»?

Текст 5

Те же и Скотинин.

Правдин. Как вы подкрались, господин Скотинин! Этого бы я от вас и не чаял.

Скотинин. Я проходил мимо вас. Услышал, что меня кличут, я и откликнулся. У меня такой обычай: кто вскрикнет – Скотинин! А я ему: я! Что вы, братцы, и заправду? Я сам служивал в гвардии и отставлен капралом. Бывало, на съезжей в перекличке как закричат: Тарас Скотинин! А я во всё горло: я!

Правдин. Мы вас теперь не кликали, и вы можете идти, куда шли.

Скотинин. Я никуда не шёл, а брожу, задумавшись. У меня такой обычай, как что заберу в голову, то из неё гвоздем не выколотишь. У меня, слышь ты, что вошло в ум, тут и засело. О том вся и дума, то только и вижу во сне, как наяву, а наяву, как во сне.

Правдин. Что ж бы вас так теперь занимало?

Скотинин. Ох, братец, друг ты мой сердешный! Со мною чудеса творятся. Сестрица моя вывезла меня скоро-наскоро из моей деревни в свою, а коли так же проворно вывезет меня из своей деревни в мою, то могу пред целым светом по чистой совести сказать: ездил я ни по что, привёз ничего.

Правдин. Какая жалость, господин Скотинин! Сестрица ваша играет вами, как мячиком.

Скотинин (озлобясь). Как мячиком? Оборони Бог! Да я и сам зашвырну её так, что целой деревней в неделю не отыщут.

Софья. Ах, как вы рассердились!

Милон. Что с вами сделалось?

Скотинин. Сам ты, умный человек, порассуди. Привезла меня сестра сюда жениться. Теперь сама же подъехала с отводом: «Что-де тебе, братец, в жене; была бы-де у тебя, братец, хорошая свинья». Нет, сестра! Я и своих поросят занести хочу. Меня не проведёшь.

Правдин. Мне самому кажется, господин Скотинин, что сестрица ваша помышляет о свадьбе, только не о вашей.

Скотинин. Эка притча! Я другому не помеха. Всякий женись на своей невесте. Я чужу не трону, и мою чужой не тронь же. (Софье.) Ты не бось, душенька. Тебя у меня никто не перебьёт.

Софья. Это что значит? Вот ещё новое!

Милон (вскричал). Какая дерзость!

Скотинин (к Софье). Чего ж ты испугалась?

Правдин (к Милону). Как ты можешь осердиться на Скотинина!

Софья (Скотинину). Неужели суждено мне быть вашею женою?

Милон.  Я насилу могу удержаться!

Скотинин. Суженого конём не объедешь, душенька! Тебе на своё счастье грех пенять. Ты будешь жить со мною припеваючи. Десять тысяч твоего доходу! Эко счастье привалило; да я столько родясь и не видывал; да я на них всех свиней со бела света выкуплю; да я, слышь ты, то сделаю, что все затрубят: в здешнем-де околотке и житьё одним свиньям.

Правдин. Когда же у вас могут быть счастливы одни только скоты, то жене вашей от них и от вас будет худой покой.

Скотинин. Худой покой! ба! ба! ба! да разве светлиц у меня мало? Для неё одной отдам угольную с лежанкой. Друг ты мой сердешный! коли у меня теперь, ничего не видя, для каждой свинки клевок особливый, то жене найду светёлку.

Милон. Какое скотское сравнение!

Правдин (Скотинину). Ничему не бывать, господин Скотинин! Я скажу вам, что сестрица ваша прочит её за сынка своего.

Скотинин. Как! Племяннику перебивать у дяди! Да я его на первой встрече, как чёрта, изломаю. Ну, будь я свиной сын, если я не буду её мужем или Митрофан – уродом.

(Д.И. Фонвизин, «Недоросль»)

— Укажите литературное направление, требования которого (например, принцип «трёх единств») отражены в «Недоросле».

— Укажите жанр, к которому относится пьеса «Недоросль».

— Имена и фамилии героев пьесы характеризуют их. Как называются подобные имена и фамилии?

— Установите соответствие между женскими персонажами пьесы и сведениями о них, указанными в списке действующих лиц: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ		СВЕДЕНИЯ
А)  г-жа Простакова Б)  Еремеевна В)  Софья		1)  племянница Стародума 2)  помещица, мать Митрофана 3)  няня Митрофана 4)  дворовая девка

— Каким термином обозначаются пояснения автора к тексту пьесы, дающиеся, как правило, в скобках («вскричал», «озлобясь» и т. п.)?

— Узнав о своём сопернике, Скотинин готов расправиться с ним. Как называется острое противостояние интересов героев пьесы?

— Как называется значимая подробность, являющаяся средством характеристики персонажа («я на них всех свиней со бела света выкуплю»)?

8. Какие признаки указывают на то, что Скотинин – сатирический персонаж?

9. В каких произведениях русской литературы показано противостояние между благородными и подлыми героями и в чём эти произведения можно сопоставить с «Недорослем»?

Текст 6

ПАМЯТНИК

Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,

Металлов тверже он и выше пирамид;

Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,

И времени полет его не сокрушит:

Так! – весь я не умру, но часть меня большая,

От тлена убежав, по смерти станет жить,

И слава возрастет моя, не увядая,

Доколь славянов род вселенна будет чтить.

Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных,

Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал;

Всяк будет помнить то в народах неисчетных,

Как из безвестности я тем известен стал,

Что первый я дерзнул в забавном русском слоге

О добродетелях Фелицы возгласить,

В сердечной простоте беседовать о Боге,

И истину царям с улыбкой говорить.

О муза! возгордись заслугой справедливой,

И презрит кто тебя, сама тех презирай;

Непринужденною рукой, неторопливой,

Чело моё зарей бессмертия венчай.

Г.Р. Державин, 1795 г.

— Определите размер, которым написано стихотворение Г.Р. Державина «Памятник».

— Назовите образ античной мифологии, являющийся в стихотворении Г.Р. Державина «Памятник» олицетворением поэтического вдохновения.

— Какое средство иносказательной выразительности использует Г.Р. Державин для создания высокой художественной образности: «полет времени», «заря бессмертия»?

— К какому литературному направлению, возникшему в России во 2-й четверти XVIII века, традиционно относят поэзию Г.Р. Державина? (Укажите название направления в единственном числе именительного падежа).

— Укажите название литературного направления, возникшего в России во 2-й четверти XVIII века, которое нашло воплощение в творчестве Г.Р. Державина.

8. В чем, по мысли Г.Р. Державина, заключается истинная награда поэтического таланта?

9. Какие русские поэты разрабатывали эту же тему в своем творчестве?

Тест «Классицизм. Комедия Д.И.Фонвизина «Недоросль»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5»

города Березники Пермского края

Тест

«Классицизм. Комедия Д.И.Фонвизина «Недоросль»

Подготовила

учитель русского языка и литературы

Белозерова Валентина Александровна

г. Березники

2013

Классицизм. Д.И.Фонвизин «Недоросль»

Тест.

1.Классицизм – это

А) жанр художественного произведения

Б) литературное направление

В) род литературы

Г) творческий метод

2. В русской литературе представителем классицизма не был

А) Д. И.Фонвизин

Б) М.В.Ломоносов

В) Н.М. Карамзин

3. Заслугой М.В.Ломоносова перед русской литературой было

А) реформа стихосложения

Б) реформа языка

В) открытие признаков романтизма

4. Определите жанр произведения Д.И.Фонвизина «Недоросль»

А) драма

Б) трагедия

В) комедия

Г) сатира

5. К какому литературному направлению можно отнести комедию Д.И.Фонвизина «Недоросль»?

А) сентиментализм

Б) классицизм

В) романтизм

Г) реализм

6. Какое произведение не принадлежит перу Д.И. Фонвизина?

А) «Бригадир»

Б) «Придворная грамматика»

В) «Невский проспект»

Г) «Недоросль»

7. В основе любого драматического произведения лежит

А) эпилог

Б) символика

В) завязка

Г) конфликт

8. Конфликт комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» основан на противоречиях

А) Простаков – Простакова

Б) Скотинин, Правдин – Митрофан

В) Стародум, Правдин, Милон – Простакова, Скотинин

9. Какие типы дворянства представлены в пьесе? (2 ответа)

А) провинциальное

Б) столичное, вельможное

В) дворянские интеллигенты

Г) помещики-крепостники

10. Действие комедии происходит в

А) имении Скотинина

Б) имени Стародума

В) деревне Простаковой

Г) деревне Софьи

11. Время, в течение которого развивается действие

А) неделя Б) месяц В) сутки Г) год

12. Говорящие фамилии – известный классицистический прием. Какую роль играют говорящие фамилии в тексте пьесы?

А) создают комедийный эффект

Б) являются способом деления на положительные и отрицательные персонажи

В) определяют характер героя

13. Определите тему комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» (о чем?)

А) любовная

Б) обличение невежества

В) борьба с самодержавием

14. Кто произносит эти слова? «Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. Дитя растет; дитя и без узкого кафтана деликатного сложения»

А) Простакова

Б) Еремеевна

В) Софья

15. Кто произносит эти слова? «При твоих глазах мои ничего не видят»

А) Скотинин

Б) Простаков

В) Митрофан

Г) Тришка

16. Кто произносит эти слова? «Нет, сударыня, я не так воспитана. Я могу письма получать, а читать всегда велю другому»

А) Простакова

Б) Софья

Г) Еремеевна

17. Кем был в прошлом учитель математики Цифиркин?

А) семинарист

Б) солдат

В) портной

18. Кто произносит эти слова? «Друг мой, ты хоть для виду поучись. А там и женишься»

А) Скотинин

Б) Цифиркин

В) Простаков

Г) Простакова

19. Какое наказание для Простаковой самое тяжкое?

А) потеря имения

Б) разочарование в сыне

20. Какие законы классицизма нарушает Д.И. Фонвизин в комедии «Недоросль»?

А) строгое деление героев на положительных и отрицательных

Б) правило трех единств

В) односторонность характеристики героев

Г) использование возвышенной лексики

21. По какому принципу строится система образов в комедии?

А) герои однозначны, положительные герои многоплановы

Б) отрицательные герои представляют собой «плоть без духа», положительные – «дух без плоти»

22. Как можно объяснить смысл названия комедии «Недоросль»?

А) ленивый, ограниченный, невежественный человек

Б) главный герой комедии

В) дворянин, не поучивший должного образования и поэтому не имеющий права вступать в службу и жениться

Классицизм. Д.И.Фонвизин «Недоросль»

Ответы к тесту

1) Б

2) В

3) В

4) В

5) Б

6) В

7) Г

8) В

9) В, Г

10) В

11) В

12) В

13) Б

14) А

15) Б

16) А

17) Б

18) Г

19) Б

20) В

21) Б

22) В

Фонвизин «Недоросль» тест, ответы на вопросы какие? Вопросы какие задать?

«Недоросль» вопросы?

«Недоросль» вопросы по тексту и ответы?

«Недоросль» вопросы по тексту?

«Недоросль» вопросы по тексту и ответы 8 класс?

«Недоросль» вопросы по содержанию?

«Недоросль» тест?

«Недоросль» тест егэ?

«Недоросль» тест егэ по литературе?

«Недоросль» тест по содержанию?

«Недоросль» тест на знание текста с ответами?

«Недоросль» тест 8 класс?

«Недоросль» тест с ответами?

«Недоросль» тест 8 класс с ответами?

---

1) Какую традицию 18 века нарушил Фонвизин в своей комедии «Недоросль»?

А. теория «триединства» В. любовная интрига

Б. «говорящие» фамилии Г. односторонность характеристики героев

2) Какой социальный тип не представлен в комедии?

А. дворянские интеллигенты В. столичные вельможи Б. провинциальные помещики Г. крепостные крестьяне

3) Определите темы комедии Д И Фонвизина «Недоросль»?

А. воспитания и образования В. любовная Б. обличения невежества Г. борьба с самодержавием

5) Кто является главным учителем Митрофана чьи уроки он усвоил?

А. Вральман В. Кутейкин Б. Цыфиркин Г. Простакова

6) Выберите верное продолжение фразы Митрофан страшен тем, что это…

А. неповоротливый лентяй Б. безвредный невежа и обжора В. жестокий, неблагодарный и

бездушный невежда Г. молодой барич, невоспитанный и не желающий учиться

7) Выберите верное продолжение фразы Митрофан страшен тем что это:

А. неповоротливый лентяй Б. безвредный невежа и обжора

В. жестокий, неблагодарный и бездушный невежда

8) Выберите неверное продолжение фразы Недоросль это первая социально политическая комедия в которой:

А. автор высмеял систему дворянского воспитания и образования

Б. показан страшный в своём невежестве и бездушии человек, «подобный матери»

В. главная идея – необходимость воспитания души

Г. автор призывает к отмене крепостного права.

9) Какой герой резонер излагает авторскую программу распространения просвещения и борьбы с невежеством которое Д.И.Фонвизин считает причиной всех пороков?

А. Стародум В. Милон

Б. Простаков Г. Правдин

10) Соотнесите персонажей пьесы с афоризмами ими произнесёнными:

«Не хочу учиться, хочу жениться»

«То бранюсь, то дерусь; тем и дом держится»

«Между свиньями я сам всех умнее»

«Тиранствовать никто не волен»

«При твоих глазах мои ничего не видят»

«Вот злонравия достойные плоды!»

Письменно ответьте на вопросы

1. Кто виноват в том что Митрофан неуч невежа грубиян?
2. «Недоросль» Какие черты героев выделяет автор?
3. «Недоросль» что снилось Митрофану?
4. Разница между образованием и воспитанием «Недоросль» что важнее для формирования личности и почему?
5. «Недоросль» что можно сказать о системе воспитания в семье Простаковых?
6. «Недоросль» Что привело Простакову к катастрофе?
7. «Недоросль» Что устарело в комедии «Недоросль»? Что неизбежно устарело но интересно с исторической точки зрения?
8. «Недоросль» Что в конце стало с Софьей?
9. Что Фонвизин высмеивает в комедии «Недоросль»?
10. «Недоросль» почему рассказ называется «Недоросль»?
11. «Недоросль» почему комедия сатирическая?
12. Почему комедию Фонвизина «Недоросль» называют комедией воспитания?
13. Почему появляются Митрофаны какие новые современные черты они приобретают «Недоросль»? почему появляются Митрофаны?
14. «Недоросль» Почему острие сатиры направлено против недоросля?
15. «Недоросль» чем запомнилось произведение? «Недоросль» чем запомнилось? «Недоросль» почему нравится? «Недоросль» что понравилось и не понравилось?
16. Какую главную ошибку допустила Простакова в воспитании сына Д. И Фонвизин «Недоросль»?
17. недоросль что случилось в конце с каждым героем
18. «Недоросль» что хотел сказать автор?

---

«Недоросль» 5 вопросов к произведению Фонвизина? «Недоросль» 10 вопросов к произведению Фонвизина? «Недоросль» вопросы на знание текста какие задать можно?

Тесты к ЕГЭ. Фонвизин. | Школьные файлы SchoolFiles.net

Из литературы XVIII века.
Д.И. Фонвизин. Пьеса «Недоросль».

Ответьте на вопросы и запишите ваш ответ в виде слова или сочетания слов.

1. Укажите название литературного направления, возникшего в России во 2-ой четверти XVIII века, которое нашло воплощение в творчестве М.В. Ломоносова, Г.Р. Державина, Д.И. Фонвизина.
Ответ: классицизм

2. Укажите название литературного рода, к которому принадлежат комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» и «Бригадир»
Ответ: драма

3. Укажите название драматургического жанра, к которому принадлежит пьеса Д.И. Фонвизина «Недоросль».
Ответ: комедия

4. Какая проблема стала ведущей проблемой в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
Ответ: проблема воспитания

5. Каким термином называют разговор двух (или более) героев пьесы?
Ответ: диалог

6. Как в драматургии называется законченное развернутое высказывание героя?
Ответ: монолог

7. Как называются изречения, выражающие в лаконичной форме законченные и обобщенные мысли: «Великий государь есть государь премудрый», «каждый должен искать своего счастья и выгод в том одном, что законно…», «наука в развращенном человеке есть лютое оружие делать зло» и др.?
Ответ: афоризмы

8. Идеи какой эпохи пропагандируются в данном фрагменте пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
Ответ: эпоха Просвещения

9. Укажите фамилию крупнейшего русского драматурга XVIII века, которого считают родоначальником русской социальной комедии и которого А.С.Пушкин назвал «сатиры гордым властелином»?
Ответ: Фонвизин

10. Русский историк В.О. Ключевский писал об одном из героев пьесы Д. И. Фонвизина «Недоросль»: «…чувства и направляемые ими поступки…вовсе не смешны, а только гадки. Что смешного в омерзительной жалости, какая проняла объевшегося шестнадцатилетнего шалопая — …при виде матери, уставшей колотить отца?» Назовите имя этого героя.
Ответ: Митрофан

11. Впишите терминологическое название слов и грамматических форм разговорной речи, придающих речи героев пьесы «Недоросль» грубый, стилистически сниженный оттенок: «воровская харя», «скотское рассуждение» и др.
Ответ: просторечия

12. Укажите фамилию персонажа пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль», который признается: «Люблю свиней, сестрица».
Ответ: Скотинин

13. Укажите фамилию учителя Митрофана, героя пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль», который отказался от денег, так как ничему не научил своего ученика.
Ответ: Цыфиркин

14. Укажите фамилию учителя Митрофана, героя пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль», который в прошлом был кучером.
Ответ: Вральман

АНАЛИЗ ФРАГМЕНТА 1.
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1-В7; С1-С2.

Правдин. Тебе не стыдно, Кутейкин?
Кутейкин (потупя голову). Посрамихся, окаянный.
Стародум (Цыфиркину). Вот тебе, друг мой, за добрую душу.
Цыфиркин. Спасибо, ваше высокородие. Благодарен. Дарить меня ты волен. Сам не заслужа, век не потребую.
Милон (давая ему деньги). Вот еще тебе, друг мой!
Цыфиркин. И еще спасибо.
Правдин дает также ему деньги.
Цыфиркин. Да за что, ваше благородие, жалуете?
Правдин. За то, что ты не походишь на Кутейкина.
Цыфиркин. И! Ваше благородие. Я солдат.
Правдин (Цыфиркину). Поди же, мой друг, с богом.
Цыфиркин отходит.
Правдин. А ты, Кутейкин, пожалуй-ка сюда завтре, да потрудись рассчесться с самой госпожою.
Кутейкин (выбегая). С самою! Ото всего отступаюсь.
Вральман (Стародуму). Старофа слуха не остафте, фаше фыскоротие. Фосмите меня апять к сепе.
Стародум. Да ты, Вральман, я чаю, отстал и от лошадей?
Вральман. Эй, нет, мой патюшка! Шиучи с стешними хоспотами, касалось мне, што я фсе с лошатками.
Г-жа Простакова, Стародум, Милон, Софья, Правдин, Митрофан, Еремеевна
Стародум (к Правдину, держа руки Софьи и Милона). Ну, мой друг! Мы едем. Пожелай нам…
Правдин. Всего счастья, на которое имеют право честные сердца.
Г-жа Простакова (бросаясь обнимать сына). Один ты остался у меня, мой сердечный друг, Митрофанушка!
Митрофан. Да отвяжись, матушка, как навязалась…
Г-жа Простакова. И ты! И ты меня бросаешь! А! неблагодарный! (Упала в обморок.)
Софья (подбежав к ней). Боже мой! Она без памяти.
Стародум (Софье). Помоги ей, помоги.
Софья и Еремеевна помогают.
Правдин (Митрофану). Негодница! Тебе ли грубить матери? К тебе ее безумная любовь и довела ее всего больше до несчастья.
Митрофан. Да она как будто неведомо…
Правдин. Грубиян!
Стародум (Еремеевне). Что она теперь? Что?
Еремеевна (посмотрев пристально на г-жу Простакову и всплеснув руками). Очнется, мой батюшка, очнется.
Правдин (Митрофану). С тобой, дружок, знаю, что делать. Пошел-ко служить…
Митрофан (махнув рукою). По мне, куда велят…
Г-жа Простакова (очнувшись в отчаянии). Погибла я совсем! Отнята у меня власть! От стыда никуды глаз показать нельзя! Нет у меня сына!
Стародум (указав на г-жу Простакову). Вот злонравия достойные плоды!
(Д.И. Фонвизин «Недоросль»)

1. Ответьте на вопросы и запишите ваш ответ в виде слова или сочетания слов.
В1. Каким элементом в развитии сюжета произведения является данный фрагмент?
Ответ:
В2. Определите жанр произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль».
Ответ:
В3. Кто из героев в финале пьесы выражает авторскую оценку событий?
Ответ:
В4. Текст фрагмента представляет собой чередование кратких высказываний разных лиц. Как называется такой тип речевого общения в драматургическом произведении?
Ответ:
В5. Найдите и запишите слово из последней реплики Простаковой, которое относится к просторечию.
Ответ:
В6. Одним из характерных приемов классицизма является раскрытие характера героя посредством его фамилии. Как называются такие фамилии?
Ответ:
В7. Назовите термин, которым в литературе обозначают авторские пояснения в тексте пьесы, которыми сопровождаются действия героев.
Ответ:

ОТВЕТЫ. В1. развязка В2. комедия В3. Стародум В4. диалог В5. никуды В6. говорящие В7. ремарка

2. Дайте связный ответ на вопрос в объеме 5-10 предложений.
С1. Что вкладывает автор «Недоросля» в понятие «злонравие»?
С2. В каких произведениях русской классики явлены «злонравия достойные плоды»?

АНАЛИЗ ФРАГМЕНТА 2.
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1-В7; С1-С2.

Г-жа Простакова (Тришке). Выйди вон, скот. (Еремеевне.) Поди ж, Еремеевна, дай позавтракать ребенку. Вить, я чаю, скоро и учители придут.
Еремеевна. Он уже и так, матушка, пять булочек скушать изволил.
Г-жа Простакова. Так тебе жаль шестой, бестия? Вот какое усердие! Изволь смотреть.
Еремеевна. Да во здравие, матушка. Я вить сказала это для Митрофана же Терентьевича. Протосковал до самого утра.
Г-ж а Простакова. Ах, мати божия! Что с тобою сделалось, Митрофанушка?
Митрофан. Так, матушка. Вчера после ужина схватило.
Скотинин. Да видно, брат, поужинал ты плотно.
Митрофан. А я, дядюшка, почти и вовсе не ужинал.
Простаков. Помнится, друг мой, ты что-то скушать изволил.
Митрофан. Да что! Солонины ломтика три, да подовых, не помню, пять, не помню, шесть.
Еремеевна. Ночью то и дело испить просил. Квасу целый кувшинец выкушать изволил.
Митрофан. И теперь как шальной хожу. Ночь всю така дрянь в глаза лезла.
Г-жа Простакова. Какая же дрянь, Митрофанушка?
Митрофан. Да то ты, матушка, то батюшка.
Г-ж а Простакова. Как же это?
Митрофан. Лишь стану засыпать, то и вижу, будто ты, матушка, изволишь бить батюшку.
Простаков (в сторону). Ну, беда моя! Сон в руку!
Митрофан (разнежасъ). Так мне и жаль стало.
Г-жа Простакова (с досадою). Кого, Митрофанушка?
Митрофан. Тебя, матушка: ты так устала, колотя батюшку.
Г-ж а Простакова. Обойми меня, друг мой сердечный! Вот сынок, одно мое утешение.
Скотинин. Ну, Митрофанушка, ты, я вижу, матушкин сынок, а не батюшкин!
Простаков. По крайней мере я люблю его, как надлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; иногда я от него вне себя и от радости сам истинно не верю, что он мой сын.
Скотинин. Только теперь забавник наш стоит что-то нахмурясь.
Г-ж а Простакова. Уж не послать ли за доктором в город?
Митрофан. Нет, нет, матушка. Я уж лучше сам выздоровлю. Побегу-тка теперь на голубятню, так авось-либо…
Г-жа Простакова. Так авось-ли
·бо господь милостив. Поди, порезвись, Митрофанушка.
Митрофан с Еремеевною уходят.

1. Ответьте на вопросы и запишите ваш ответ в виде слова или сочетания слов.
В1. Укажите жанр, к которому относится пьеса Д. И. Фонвизина «Недоросль».
Ответ:
В2. Назовите литературное направление, получившее свое развитие в литературе XVIII века, принципы которого нашли свое воплощение в пьесе Д. И. Фонвизина.
Ответ:
В3. Приведенная сцена передает оживленный разговор персонажей. Как называется подобная форма общения героев художественного произведения?
Ответ:
В4. По ходу действия пьесы даются авторские пояснения и замечания («в сторону», «разнежась», «с досадою»). Каким термином они обозначаются?
Ответ:
В5. Речь героев изобилует словами и выражениями, нарушающими литературную норму («така дрянь», «обойми меня» и т. п.). Укажите этот вид речи.
Ответ:
В6. Имена и фамилии героев данного эпизода несут на себе определенную смысловую нагрузку. Как называются такие имена и фамилии?
Ответ:
В7. В приведенной сцене содержатся сведения о персонажах, месте и времени действия, описаны обстоятельства, имевшие место до его начала. Укажите этап в развитии сюжета, для которого характерны названные признаки.
Ответ:

ОТВЕТЫ. В1. комедия В2. классицизм В3. диалог В4. ремарка В5. просторечие В6. говорящие В7. экспозиция

2. Дайте связный ответ на вопрос в объеме 5-10 предложений.
С1. Что можно сказать о системе воспитания в семье Простаковых?
С2. В каких произведениях русских писателей сатирически отображены нравы дворян и что сближает их с пьесой Д. И. Фонвизина?

АНАЛИЗ ФРАГМЕНТА 3.
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания С1 — С2 (дайте связный ответ на вопрос в объеме 5-10 предложений).

Г-жа Простакова (Тришке). А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. Дитя, первое, растет, другое дитя и без узкого кафтана деликатного сложения. Скажи, болван, чем ты оправдаешься?
Тришка. Да ведь я, сударыня, учился самоучкой. Я тогда же вам докладывал: ну да извольте отдавать портному.
Г-жа Простакова. Так разве необходимо надобно быть портным, чтобы уметь сшить кафтан хорошенько. Экое скотское рассуждение!
Тришка. Да ведь портной-то учился, сударыня, а я нет.
Г-жа Простакова. Еще он же и спорит. Портной учился у другого, другой у третьего, да первоет портной у кого же учился? Говори, скот.
Тришка. Да первоет портной, может быть, шил хуже и моего.
Митрофан (вбегает). Звал батюшку. Изволил сказать: тотчас.
Г-жа Простакова. Так поди же вытащи его, коли добром не дозовешься.
Митрофан. Да вот и батюшка.
(Д.И. Фонвизин «Недоросль» )

С1. Какие художественные приемы и средства использует Д.И. Фонвизин для создания образов героев?
С2. Почему главные герои пьесы Фонвизина носят столь «недворянскую» фамилию: Простаковы, и в каких произведениях русской литературы авторы используют «говорящие» фамилии в качестве средства характеристики героев?

АНАЛИЗ ФРАГМЕНТА 4.
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания С1 — С2 (дайте связный ответ на вопрос в объеме 5-10 предложений).
Явление I
Стародум и Правдин
Правдин. Это был тот пакет, о котором при вас сама здешняя хозяйка вчера меня уведомила.
Стародум. Итак, ты имеешь теперь способ прекратить бесчеловечие злой помещицы?
Правдин. Мне поручено взять под опеку дом и деревни при первом бешенстве, от которого могли бы пострадать подвластные ей люди.
Стародум. Благодарение богу, что человечество найти защиту может! Поверь мне, друг мой, где государь мыслит, где знает он, в чем его истинная слава, там человечеству не могут не возвращаться его права. Там все скоро ощутят, что каждый должен искать своего счастья и выгод в том одном, что законно… и что угнетать рабством себе подобных беззаконно.
Правдин. Я в этом согласен с вами; да как мудрено истреблять закоренелые предрассудки, в которых низкие души находят свои выгоды!
Стародум. Слушай, друг мой! Великий государь есть государь премудрый. Его дело показать людям прямое их благо. Слава премудрости его та, чтоб править людьми, потому что управляться с истуканами нет премудрости. Крестьянин, который плоше всех в деревне, выбирается обыкновенно пасти стадо, потому что немного надобно ума пасти скотину. Достойный престола государь стремится возвысить души своих подданных. Мы это видим своими глазами.
Правдин. Удовольствие, которым государи наслаждаются, владея свободными душами, должно быть столь велико, что я не понимаю, какие побуждения могли бы отвлекать. .. Стародум. А! Сколь великой душе надобно быть в государе, чтоб стать на стезю истины и никогда с нее не совращаться! Сколько сетей расставлено к уловлению души человека, имеющего в руках своих судьбу себе подобных! И во-первых, толпа скаредных льстецов…
Правдин. Без душевного презрения нельзя себе вообразить, что такое льстец.
Стародум. Льстец есть тварь, которая не только о других, ниже о себе хорошего мнения не имеет. Все его стремление к тому, чтоб сперва ослепить ум у человека, а потом делать из него, что ему надобно. Он ночной вор, который сперва свечу погасит, а потом красть станет.
Правдин. Несчастиям людским, конечно, причиною собственное их развращение; но способы сделать людей добрыми…
Стародум. Они в руках государя. Как скоро все видят, что без благонравия никто не может вытти в люди; что ни подлой выслугой и ни за какие деньги нельзя купить того, чем награждается заслуга; что люди выбираются для мест, а не места похищаются людьми, — тогда всякий находит свою выгоду быть благонравным и всякий хорош становится.
Правдин. Справедливо. Великий государь дает…
Стародум. Милость и дружбу тем, кому изволит; места и чины тем, кто достоин.
Правдин. Чтоб в достойных людях не было недостатку, прилагается ныне особливое старание о воспитании…
Стародум. Оно и должно быть залогом благосостояния государства. Мы видим все несчастные следствия дурного воспитания. Ну, что для отечества может выйти из Митрофанушки, за которого невежды-родители платят еще и деньги невеждам-учителям? Сколько дворян-отцов, которые нравственное воспитание сынка своего поручают своему рабу крепостному! Лет через пятнадцать и выходят вместо одного раба двое, старый дядька да молодой барин.
Правдин. Но особы высшего состояния просвещают детей своих…
Стародум. Так, мой друг; да я желал бы, чтобы при всех науках не забывалась главная цель всех знаний человеческих, благонравие. Верь мне, что наука в развращенном человеке есть лютое оружие делать зло. Просвещение возвышает одну добродетельную душу. Я хотел бы, например, чтоб при воспитании сына знатного господина наставник его всякий день разогнул ему Историю и указал ему в ней два места: в одном, как великие люди способствовали благу своего отечества; в другом, как вельможа недостойный, употребивший во зло свою доверенность и силу, с высоты пышной своей знатности низвергся в бездну презрения и
поношения.
(Д.И. Фонвизин «Недоросль»)

С 1. Почему Д.И. Фонвизин так много места в данном фрагменте пьесы уделяет рассуждениям о «великом государе»?
С 2. Какие русские писатели пытались создать образ идеального правителя на страницах своих произведений?

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ.
Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 200 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы.
1. Каким видели русские классицисты (Ломоносов, Державин, Фонвизин) идеал эпохи и какой тип героя считали воплощением этого идеала?
2. В чем смысл финала комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
3. Кого можно считать положительным героем комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
4. В чем, по-вашему, суть конфликта Правдина и Стародума с миром простаковых и скотининых?
5 Почему комедию Д.И. Фонвизина «Недоросль», обличающую крепостническую действительность, называют «комедией воспитания»?

15

Д.

И. Фонвизин «Недоросль». Подготовка к ЕГЭ по литературе

1. Д. И. Фонвизин «Недоросль»

Подготовка к ЕГЭ по литературе
классицизм
Назовите
литературное
направление, в
рамках которого
протекало
творчество
русского
драматурга Д. И.
Фонвизина, автора
пьес «Недоросль» и
«Бригадир».
Проверь себя
Митрофан
Русский историк В. О.
Ключевский писал об одном
из героев пьесы Фонвизина
«Недоросль»: «…чувства и
направляемые ими
поступки вовсе не смешны,
а только гадки. Что
смешного в омерзительной
жалости, какая проняла
объевшегося 16-летнего
шалопая при виде матери,
уставшей колотить
отца?» Назовите имя 16летнего героя.
Проверь себя
Скотинин
Назовите фамилию
персонажа пьесы
Фонвизина
«Недоросль»,
который
признаётся:
«Люблю свиней,
сестрица».
Проверь себя
комедия
Название
драматического
жанра, к
которому
принадлежит
пьеса Д. И.
Фонвизина
«Недоросль».
Проверь себя
Цыфиркин
Укажите фамилию
учителя
Митрофана,
который
отказался от
денег, так как
ничему не научил
своего ученика
Проверь себя
Простакова
Укажите фамилию
героини пьесы Д. И.
Фонвизина
«Недоросль»,
которая в ярости
собирается прибить
до смерти своих слуг
из-за
несостоявшегося
похищения Софьи
Проверь себя
Вральман
Назовите фамилию
персонажа пьесы Д.
И. Фонвизина
«Недоросль»,
который служил
учителем в семье
Простаковых, а в
финале был узнан и
разоблачён
Стародумом как
бывший кучер.
Проверь себя
диалог
Каким термином
обозначается
форма речи
персонажей,
представляющ
ая собой обмен
репликами
Проверь себя
афоризм
Как называются изречения,
выражающие в
лаконичной форме
законченные и
обобщённые мысли:
«Великий государь есть
государь премудрый»,
«каждый должен искать
своего счастья и выгод в
том одном, что
законно», «наука в
развращённом человеке
есть лютое оружие
делать зло?
Проверь себя
Простакова
Укажите
фамилию
героини пьесы
Д. И.
Фонвизина,
которая
названа «злой
помещицей»
Проверь себя
Стародум
Кто из героев
пьесы в финале
выражает
авторскую
оценку
событий?
Проверь себя
никуды
Найдите и запишите слово
из данной реплики
Простаковой: «Погибла я
совсем! Отнята у меня
власть! От стыда
никуды глаз показать
нельзя! Нет у меня
сына!» – которое
относится к
просторечью.
Проверь себя
говорящие
Одним из характерных
приёмов
классицизма
является раскрытие
характера героя
посредством
фамилии. Как
называются такие
фамилии?
Проверь себя
Просвещение
Идеи какой эпохи
пропагандирую
тся в комедии
«Недоросль»?
Проверь себя

Задание №4225. Тип задания 1. ЕГЭ по литературе

Прочитайте текст и ответьте на вопросы 1-9.

 

Гжа П р о с т а к о в а. Простил! Ах, батюшка!.. Ну! Теперьто дам я зорю канальям своим людям. Теперьто я всех переберу поодиночке. Теперьто до пытаюсь, кто из рук её выпустил. Нет, мошенники! Нет, воры! Век не прощу, не прощу этой насмешки.

П р а в д и н. А за что вы хотите наказывать людей ваших?

Гжа П р о с т а к о в а. Ах, батюшка, это что за вопрос? Разве я невластна и в своих людях?

П р а в д и н. А вы считаете себя вправе драться тогда, когда вам вздумается?

С к о т и н и н. Да разве дворянин не волен поколотить слугу, когда захочет?

П р а в д и н. Когда захочет! Да что за охота? Прямой ты Скотинин. Нет, сударыня, тиранствовать никто не волен.

Гжа П р о с т а к о в а. Не волен! Дворянин, когда захочет, и слуги высечь не волен; да на что ж даннам указ-то о вольности дворянства?

С т а р о д у м. Мастерица толковать указы!

Гжа П р о с т а к о в а. Извольте насмехаться, а я теперь же всех с головы на голову… (Порывается идти.)

Правдин (останавливая её). Поостановитесь, сударыня. (Вынув бумагу и важным голосом Простакову. ) Именем правительства вам приказываю сейчас собрать людей и крестьян ваших для объявления им указа, что забесчело вечие жены вашей, до которого попустило её ваше крайнее слабомыслие, повелевает мне правительство принять в опеку дом ваш и деревни.

П р о с т а к о в. А! До чего мы дожили!

Гжа П р о с т а к о в а. Как! Новая беда! За что? За что, батюшка? Что я в своём доме госпожа…

П р а в д и н. Госпожа бесчеловечная, которой злонравие в благоучреждённом государстве терпимо быть не может. (Простакову.) Подите. Простаков (отходит, всплеснув руками). От кого это, матушка?

Гжа Простакова (тоскуя). О, горе взяло! О, грустно!

С к о т и н и н. Ба! ба! ба! Да эдак и до меня доберутся. Да эдак и всякий Скотинин может попасть под опеку… Уберусь же я отсюда подобру-поздорову.

Гжа П р о с т а к о в а. Всё теряю! Совсем погибаю!

(Д.И. Фонвизин. «Недоросль»)

 

Укажите жанр, к которому относится пьеса Д.И. Фонвизина «Недоросль».

Ошибка 404 — Страница не найдена

К сожалению мы не можем показать то, что вы искали. Может быть, попробуете поиск по сайту или одну из приведенных ниже ссылок?

Архивы Выберите месяц Февраль 2021 Январь 2021 Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 Сентябрь 2019 Август 2019 Июль 2019 Июнь 2019 Май 2019 Апрель 2019 Март 2019 Февраль 2019 Январь 2019 Декабрь 2018 Ноябрь 2018 Октябрь 2018 Сентябрь 2018 Август 2018 Июль 2018 Июнь 2018 Февраль 2018 Январь 2018 Ноябрь 2017 Сентябрь 2017 Август 2017 Июль 2017 Апрель 2017 Март 2017 Февраль 2017 Январь 2017

РубрикиВыберите рубрикуБез рубрикиВидеоурокиКенгуруконкурс ПегасОтветы на работы СтатГрадСочинениеСтатьиУчебные пособия

• 04.10.2020 XLIII Турнир Ломоносова задания и ответы
• 05.12.17 Ответы и задания по математике 10 класс СтатГрад варианты МА00201-МА00208
• 05.12.17 Ответы и задания по математике 7 класс “СтатГрад” варианты МА70101-МА70106
• 06. 11.2017 Олимпиада «Звезда» естественные науки задания и ответы 6-11 класс отборочный этап
• 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Камчатского края и Чукотского автономного округа
• 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Республика Алтай, Алтайский край, Республика Тыва, Респ. Хакасия, Красноярский край, Кемеровская, Томская и Новосибирская область
• 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 зона 8 Республика Саха (Якутия), город Якутск, Амурская область, Забайкальский край
• 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения для Республика Бурятия, Иркутская область зона 7
• 06.12.2017 5 зона Омск MSK+3 (UTC+6) официальные темы
• 06.12.2017 Ответы и задания по обществознанию 9 класс “СтатГрад” варианты ОБ90201-ОБ90204
• 07.12.17 Ответы и задания по русскому языку 11 класс СтатГрад варианты РЯ10701-РЯ10702
• 07.12.2017 Ответы и задания по биологии 9 класс пробное ОГЭ 4 варианта
• 08.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс контрольная работа ОГЭ 56 регион
• 08. 12.2017 Ответы и задания по физике 9 класс работа СтатГрад ОГЭ ФИ90201-ФИ90204
• 10.04.2020 Решать впр тренировочные варианты по математике 6 класс с ответами
• 10.10.17 Математика 9 класс контрольная работа 4 варианта ФГОС 56 регион задания и ответы
• 10.10.17 Русский язык 9 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ90101-РЯ90102
• 10.11.2017 История 9 класс задания и ответы статград варианты ИС90201-ИС90204
• 100balnik мы в ВКОНТАКТЕ
• 100balnik отзывы пользователей
• 11 апреля 10-11 класс география ответы и задания
• 11 апреля 6 класс история ответы и задания
• 11 апреля 7 класс биология ответы и задания
• 11.04.2020 Решать ВПР тренировочные варианты по математике 5 класс с ответами
• 11.10.17 Физика 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты ФИ10101-ФИ10104
• 11.12.2017 – 16.12.2017 Олимпиада по дискретной математике и теоретической информатике
• 11.12.2017 Зимняя олимпиада по окружающему миру для 4 класса задания и ответы
• 11. 12.2017 Ответы и задания по английскому языку 11 класс СтатГрад вариант АЯ10101
• 11.12.2017 Соревнование для 5-6 классов интернет-карусель по математике задания и ответы
• 12.04.2020 Решать тренировочные варианты ВПР по математике 4 класс + ответы
• 12.10 Русский язык 10 класс диагностическая работа ФГОС для 11 региона задания и ответы
• 12.10.17 Русский 2 класс ВПР официальные варианты задания и ответы
• 12.10.17 Химия 9 класс “СтатГрад” задания и ответы варианты ХИ90101-ХИ90104
• 12.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс работа СтатГрад варианты ГГ90101-ГГ90102
• 13.09.2017 Биология 11 класс СтатГрад задания и ответы все варианты
• 13.10.17 Математика 9 класс задания и ответы для 11 региона
• 13.10.2017 Обществознание 11 класс работа СтатГрад задания и ответы ОБ10101-ОБ10104
• 13.12.2017 Ответы по физике 11 класс статград задания варианты ФИ10201-ФИ10204
• 13.12.2017 Письмо говорение по английскому языку 7-9 класс работа 56 регион
• 14. 09.2017 Информатика 11 класс тренировочная работа статград ответы и задания
• 14.12 Геометрия 9 класс задания и ответы “СтатГрад”
• 14.12.2017 КДР ответы по русскому языку 8 класс задания все варианты
• 14.12.2017 Контрольная работа по математике 8 класс за 1 полугодие 2 варианта заданий с ответами
• 14.12.2017 Литература 11 класс ответы и задания СтатГрад вариант ЛИ10101
• 14.12.2017 Ответы КДР по математике 10 класс задания 6 вариантов
• 14.12.2017 Ответы по геометрии 9 класс СтатГрад задания варианты МА90301-МА90304
• 14.12.2017 Ответы по математике 11 класс КДР задания 6 вариантов
• 15.09 Математика 10 класс контрольная работа 3 варианта 56 регион задания и ответы
• 15.09.2017 Биология 9 класс тренировочная работа “СтатГрад” БИ90101-БИ90104 ответы и задания
• 15.11.2017 Задания и ответы 2-11 класс по Русскому медвежонку 2017 год
• 15.12.2017 Обществознание 11 класс ответы и задания СтатГрад варианты ОБ10201-ОБ10204
• 16 апреля 11 класс английский язык ответы и задания
• 16 апреля 5 класс история ответы и задания
• 16 апреля 6 класс биология ответы и задания
• 16 апреля 7 класс география ответы и задания
• 16. 01.2018 Контрольная работа по русскому языку 9 класс в формате ОГЭ с ответами
• 16.01.2018 Ответы и задания КДР по русскому языку 11 класс 23 регион
• 16.10.2017 Ответы и задания всероссийской олимпиады школьников по математике 4-11 класс ВОШ
• 16.11.2017 МЦКО 10 класс русский язык ответы и задания
• 17.01.2018 Ответы и задания по информатике 11 класс работа статград варианты ИН10301-ИН10304
• 17.10.17 Физика 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ФИ90101-ФИ90104
• 18 апреля 11 класс химия ответы и задания
• 18 апреля 5 класс биология ответы и задания
• 18 апреля 6 класс обществознание ответы и задания
• 18 апреля 7 класс математика ответы и задания
• 18.09. Математика 10 класс задания и ответы
• 18.10.17 Математика 9 класс РПР 64 регион задания и ответы 1 этап
• 18.10.2017 Задания и ответы по математике 9 класс 50 регион Московская область
• 18.12.2017 Биология 11 класс Статград задания и ответы варианты БИ10201-БИ10204
• 19. 09 Диагностическая работа по русскому языку 5 класс задания и ответы за 1 четверть
• 19.09 Контрольная работа по русскому языку 11 класс для 56 региона задания и ответы 1 четверть
• 19.09.2017 школьный этап всероссийской олимпиады по ОБЖ 5-11 класс задания и ответы
• 19.10.17 Русский язык 11 класс (ЕГЭ) задания и ответы статград варианты РЯ10601-РЯ10602
• 19.12.2017 КДР геометрия 8 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
• 19.12.2017 КДР математика 9 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
• 19.12.2017 Математика 10 класс тригонометрия база и профиль ответы и задания СтатГрад
• 2 апреля 11 класс история ВПР
• 2 апреля 7 класс английский язык ВПР
• 20.09 Входная контрольная работа русский язык 7 класс для 56 региона задания и ответы
• 20.09.2017 История 9 класс варианты ИС90101-ИС90102 ОГЭ задания и ответы
• 20.11.2017 Русский язык 9 класс “СтатГрад” ОГЭ задания и ответы РЯ90701-РЯ90702
• 20. 12.2017 Химия 9 класс ответы и задания работа Статград варианты ХИ90201-ХИ90202
• 21.09.17 Математика 11 класс варианты МА10101-МА10108 задания и ответы
• 21.10.17 ОБЖ 7-11 класс муниципальный этап ВОШ для Москвы ответы и задания
• 21.11.17 Биология 9 класс СтатГрад задания и ответы варианты БИ90201-БИ90204
• 21.12.2017 Математика 9 класс РПР для 64 региона задания и ответы 2 этап
• 21.12.2017 Ответы и задания по математике 11 класс “СтатГрад” база и профиль
• 21.12.2017 Ответы и задания по русскому языку 10-11 класс варианты КДР 23 регион
• 22.09.17 Обществознание 9 класс работа статград ОГЭ варианты ОБ90101-ОБ90102 задания и ответы
• 22.09.17 Русский язык 10 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы
• 22.10 Задания и ответы олимпиады по литературе 7-11 класс муниципальный этап 2017
• 23 апреля математика 5 класс ВПР 2019
• 23 апреля русский язык 6 класс ВПР 2019
• 23 апреля ФИЗИКА 7 класс ВПР 2019
• 23. 11.2017 Задания и ответы по информатике 9 класс для вариантов статград ИН90201-ИН90204
• 24.10.17 Изложение 9 класс русский язык СтатГрад варианты РЯ90601-РЯ90602
• 24.10.17 КДР 8 класс математика алгебра задания и ответы 23 регион
• 24.10.17 Контрольная работа английский язык 7-9 класс для 56 региона письмо
• 25.09.17 Информатика 9 класс задания и ответы СтатГрад варианты ИН90101-ИН90102
• 25.10.17 Английский язык 7-9 класс контрольная работа для 56 региона чтение варианты
• 25.10.17 История 11 класс МЦКО варианты задания и ответы
• 25.10.17 Русский язык 9 класс МЦКО задания и ответы
• 26.09 Английский язык 7,8,9 класс контрольная работа для 56 региона задания и ответы ФГОС
• 26.09.17 История 11 класс задания и ответы “СтатГрад” варианты ИС10101-ИС10102
• 26.09.17 Математика 11 класс мониторинговая работа ЕГЭ 3 варианта задания и ответы
• 26.10 ВПР Русский язык 5 класс ответы и задания все реальные варианты
• 26. 10.17 Химия 11 класс “СтатГрад” задания и ответы варианты ХИ10101-ХИ10104
• 27.09.2017 Математика 9 класс работа статград варианты МА90101-МА90104 задания и ответы
• 27.10 Задания и ответы для олимпиады по биологии муниципальный этап 2017
• 28.09.17 Русский язык 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ10101-РЯ10102
• 29.09.17 Математика 10 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты МА00101-МА00104
• 30.11.2017 МЦКО математика 11 класс ответы и задания
• 4 апреля 11 класс биология ВПР
• 4 апреля 7 класс обществознание ВПР
• 4 класс диктант 2019 год
• 4 класс диктант платно
• 4 класс математика 22.04.2019-26.04.2019
• 4 класс математика платно ответы и задания
• 4 класс окр. мир платно
• 4 класс окружающий мир 22.04.2019-26.04.2019
• 4 класс русский тест 2019 год
• 4 класса тест платно
• 5 класс биология платно
• 5 класс история платно
• 5 класс русский язык впр 25 апреля
• 5 класс русский язык платно
• 6 класс история платно
• 6 класс математика впр 25 апреля
• 6 класс математика платно
• 6 класс общество платно
• 6 класс платно гео ответы и задания
• 6 класс платно ответы и задания
• 7 класс ВПР 2019 по географии ответы и задания 16 апреля 2019
• 7 класс история впр 25 апреля
• 7 класс русский язык 56 регион ответы и задания 21. 12.2018
• 7.11.17 Английский язык 9 класс от СтатГрад задания и ответы варианты АЯ90101-АЯ90102
• 8.11.2017 Русский язык 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты РЯ10201-РЯ10202
• 9 апреля география 6 класс ВПР 2019
• 9 апреля русский язык 7 класс ВПР 2019
• 9 апреля физика 11 класс ВПР 2019
• 9 класс английский язык ОГЭ 24 25 мая
• 9 класс БИОЛОГИЯ ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
• 9 класс информатика огэ 2019 год
• 9 класс математика огэ 2019 год
• 9 класс обществознание ОГЭ 2019
• 9 класс ОГЭ 2019
• 9 класс русский язык ОГЭ 2019
• 9 класс ФИЗИКА огэ 2019 год
• 9 класс ФИЗИКА ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
• 9 класс экзамен по истории огэ 2019 год
• 9.11.17 Математика 9 класс работа “СтатГрад” задания и ответы варианты МА90201-МА90204
• British Bulldog 2019 ответы и задания 3-4 класс 10-11 декабря 2019
• British Bulldog 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
• British Bulldog 5-6 класс ответы и задания 2018-2019
• British Bulldog 9-11 класс ответы и задания 2018-2019
• FAQ
• My Calendar
• Алгебра 7 класс статград 4 декабря 2019 ответы и задания МА1970101-106
• Алгебра и начала анализа статград 10 класс 4 декабря 2019 ответы и задания
• Английский 9 класс СтатГрад задания и ответы
• Английский язык 11 класс АЯ10301 ответы и задания 23 апреля 2019 год
• Английский язык 11 класс СтатГрад 17. 04
• Английский язык 11 класс статград 5 декабря 2019 ответы и задания АЯ1910101
• Английский язык 7 класс ВПР 2020 тренировочные варианты задания и ответы
• Английский язык 7 класс ВПР ответы и задания 2 апреля 2019 год
• Английский язык 7-9 класс ответы и задания 56 регион
• Английский язык 7,8,9 класс мониторинговая работа чтение 2019
• Английский язык 9 класс ответы и задания АЯ1990101 АЯ1990102 статград 6 ноября 2019
• Английский язык 9 класс платно
• Английский язык 9 класс статград ответы и задания 2018-2019 06.11
• Английский язык аудирование ответы 7 8 9 класс 56 регион 2018-2019
• Английский язык говорение 56 регион ответы 7 8 9 класс 2018-2019
• Английский язык задания и ответы школьного этапа олимпиады ВОШ 2019-2020
• Английский язык ответы 7 8 класс 56 регион чтение 2018-2019
• Английский язык письмо 7 8 класс ответы и задания 2018-2019
• Аргументы для тем итогового сочинения 2019-2020 регион МСК+8
• Архив работ
• Астра 2019 ответы и задания 3-4 класс 20 ноября 2019
• Банк заданий ФИПИ по русскому языку ЕГЭ 2019 морфемика и словообразование
• Биология 10 класс РДР задания и ответы 14 ноября 2019-2020
• Биология 11 класс 5 ноября 2019 статград ответы и задания БИ1910201-204
• Биология 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
• Биология 11 класс ВПР ответы и задания 11. 05
• Биология 11 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019
• Биология 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Биология 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 18 апреля 2019 год
• Биология 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
• Биология 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Биология 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
• Биология 6 класс платно
• Биология 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
• Биология 7 класс впр статград ответы и задания 11 сентября 2019
• Биология 9 класс 15 ноября ответы и задания статград 2018
• Биология 9 класс БИ90501 БИ90502 ответы и задания 23 апреля 2019
• Биология 9 класс ответы БИ90401 и БИ90402 статград 01.2019
• Биология 9 класс ответы и задания 25 ноября работа статград БИ1990201-БИ1990204
• Биология 9-10 класс ответы КДР 24 января 2019
• Биология ОГЭ 2018 платно
• Благодарим за ваш заказ!
• Британский бульдог 7-8 класс ответы и задания 2018-2019
• Вариант 322 КИМы с реального ЕГЭ 2018 по математике
• Вариант № 33006761 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
• Вариант № 33006762 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
• Вариант №1 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
• Вариант №2 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
• Вариант №3 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
• Вариант №4 морфемика и словообразование банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ
• Вариант №5 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
• Вариант №6 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
• Вариант №7 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
• Вариант по биологии с реального ЕГЭ 2020 задания и ответы
• Варианты БИ1910301-БИ1910304 по биологии 11 класс ответы и задания 14 января 2020
• Варианты ВПР по физике 11 класс задания и ответы за 2018 год
• Варианты для проведения ВПР 2020 по математике 6 класс с ответами
• Ваши отзывы – пожелания
• Вероятность и статистика 7 класс ответы 16. 05
• Вероятность и статистика 8 класс ответы 16.05
• Витрина
• ВКР английский язык 7,8,9 класс задания и ответы говорение 2019-2020
• ВКР по геометрии 8 класс ответы и задания
• Возможные варианты для устного собеседования 9 класс ОГЭ 13 марта 2019
• Вот что с восторгом воскликнул Иван Васильевич готовые сочинения
• ВОШ ВСЕРОССИЙСКИЕ школьные олимпиады 2017-2018 задания и ответы
• ВОШ муниципальный этап по обществознанию ответы и задания 2018-2019
• ВОШ по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2017-2018
• ВОШ Школьный этап 2017-2018 задания и ответы для Республики Коми
• ВОШ школьный этап по экономике ответы и задания 2018-2019
• ВПР 11 класс английский язык ответы и задания 20 марта 2018
• ВПР 11 класс география
• ВПР 11 класс история ответы и задания 21 марта 2018
• ВПР 2019 6 класс обществознание ответы и задания 18 апреля 2019 год
• ВПР 2019 по математике 7 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
• ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
• ВПР 2019 физика 11 класс ответы и задания 9 апреля 2019 год
• ВПР 2020 6 класс задание №10 по математике с ответами которые будут
• ВПР 2020 6 класс задание №11 по математике с ответами которые будут
• ВПР 2020 6 класс задание №6 по математике с ответами
• ВПР 2020 6 класс задание №7 по математике с ответами
• ВПР 2020 6 класс задание №8 по математике с ответами
• ВПР 2020 6 класс задание №9 по математике с ответами которые будут
• ВПР 2020 английский язык варианты АЯ1910201-АЯ1910202 задания и ответы
• ВПР 2020 биология 11 класс варианты БИ1910601-БИ1910602 ответы и задания
• ВПР 2020 биология 5 класс новые варианты с ответами
• ВПР 2020 вариант демоверсии по биологии 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 география 10-11 класс варианты ГГ1910401-ГГ1910402 ответы и задания
• ВПР 2020 география 6 класс варианты ГГ1960101, ГГ1960102 задания и ответы
• ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по математике с ответами которые будут
• ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по русскому языку с ответами
• ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по математике с ответами которые будут
• ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по русскому языку с ответами
• ВПР 2020 год 6 класс задание №14 по русскому языку с реальными ответами
• ВПР 2020 демоверсия по биологии 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по географии 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по географии 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по иностранным языкам 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по истории 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по истории 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по математике 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по математике 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 задание 6 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №1 по математике 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
• ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
• ВПР 2020 задание №2 по математике 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №3 по математике 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №4 по математике 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №5 по математике 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
• ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
• ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
• ВПР 2020 математика 5 класс реальные задания с ответами
• ВПР 2020 новые варианты с ответами по русскому языку 7 класс
• ВПР 2020 ответы и задания всероссийские проверочные работы
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №1 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №10 с реальными ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №2 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №3 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №4 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №6 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №7 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №8 с реальными ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №9 с реальными ответами
• ВПР 2020 по биологии 7 класс тренировочные варианты БИ1970201,БИ1970202
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание 1 с ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №10 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №2 с ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №3 с ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №4 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №5 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №6 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №7 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №8 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №9 с реальными ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание 11 реальное с ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание 12 реальное с ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание №1 реальное с ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание №13 реальное с ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание №2 реальное с ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание №8 реальное с ответами
• ВПР 2020 русский язык 8 класс варианты РУ1980201, РУ1980202 ответы
• ВПР 2020 тренировочные варианты по географии 8 класс задания с ответами
• ВПР 2020 тренировочные варианты по русскому языку 5 класс задания с ответами
• ВПР 2020 физика 11 класс варианты ФИ1910601-ФИ1910602 ответы и задания
• ВПР 2020 химия 8 класс демоверсия задания и ответы
• ВПР 2021 ответы и задания всероссийские проверочные работы
• ВПР 4 класс математика 2020 год реальные официальные задания и ответы
• ВПР БИОЛОГИЯ 11 класс 2018 реальные ответы и задания
• ВПР география 10-11 класс
• ВПР математика 5 класс ответы и задания
• ВПР по истории 11 класс ответы и задания 18. 05
• ВПР ФИЗИКА 11 класс 2018
• ВПР физика 11 класс резервный день ответы
• ВПР ХИМИЯ 11 05.04
• ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2018-2019 задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2019-2020 задания и ответы
• Всероссийская олимпиада по праву ответы и задания школьный этап 25-26 октября 2019
• Всероссийская олимпиада по химии ответы и задания школьный этап 21-22 октября 2019
• ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада региональный этап 2018-2019 задания и ответы
• Всероссийская олимпиада школьников региональный этап 2019-2020 задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Краснодарского края
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Челябинской области
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 региональный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 учебный год задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2021 задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 учебный год задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 школьный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2019-2020 учебный год задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 муниципальный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 региональный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 школьный этап задания и ответы
• Всероссийские проверочные работы 2017 задания и ответы
• Всероссийские проверочные работы 2017-2018 задания и ответы
• Всероссийские проверочные работы 2018-2019 задания и ответы
• Всесибирская олимпиада школьников задания и ответы по математике 2018-2019
• Входная контрольная работа по математике 11 класс ответы и задания 2019-2020
• Входная контрольная работа по математике 4 класс ответы и задания 2019-2020
• Входная контрольная работа по математике 5 класс ответы и задания 2019-2020
• Входная работа по русскому языку 11 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
• Гарантия
• ГГ1910101 ответы и задания география 11 класс статград 4 октября 2019
• ГДЗ 5 классы решебники
• ГДЗ по Математике за 5 класс: Виленкин Н. Я
• ГДЗ решебники
• Гелиантус АСТРА 1-2 класс ответы и задания 2018-2019
• Гелиантус АСТРА 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
• География 10-11 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
• География 11 класс ответы и задания 17 апреля 2019 тренировочная №4
• География 11 класс ответы и задания вариант ГГ10101 статград 2018-2019
• География 11 класс платно
• География 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
• География 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 9 апреля 2019
• География 6 класс ВПР 2020 год задание 7 и официальные ответы
• География 6 класс ВПР 2020 год задание №8 и реальные ответы
• География 6 класс ВПР 2020 задание №2 официальное с ответами
• География 6 класс ВПР 2020 задание №3 с ответами официальные
• География 6 класс ВПР 2020 задание №4 с ответами официальные
• География 6 класс ВПР 2020 задание №5 с ответами официальные
• География 6 класс ВПР 2020 задание №6 и официальные ответы
• География 6 класс задание №1 реального ВПР 2020 с ответами
• География 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
• География 9 класс ответы и задания ГГ90401 ГГ90402 22 апреля 2019
• География 9 класс ответы и задания тренировочная статград 18 марта 2019
• География 9 класс СтатГрад задания и ответы
• География 9 класс статград ответы и задания 13 марта 2018
• География задания и ответы школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
• География муниципальный этап 2019 задания и ответы всероссийской олимпиады
• Геометрия 9 класс ответы и задания 12 декабря 2019 работа статград
• Готовое итоговое сочинение 2018-2019 на тему может ли добрый человек проявлять жестокость?
• Готовые сочинения для варианта №1 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И. П
• Готовые сочинения для варианта №2 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №3 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №4 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №5 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №6 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №7 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения ЕГЭ в избушке у самого леса живёт старый охотник
• Готовые сочинения ЕГЭ несомненно Дюма останется ещё на многие
• Готовые сочинения ЕГЭ ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!»
• Готовые сочинения как-то Анатолий Бочаров высказал по тексту В. В. Быкову
• Готовые сочинения на Невском, у Литейного постоянно толпились
• Готовые сочинения по тексту Ф. М. Достоевскому в эту ночь снились мне
• Готовые сочинения чего нам так не хватает а не хватает нам любви к детям по тексту А. А. Лиханову
• Готовые сочинения я очень плохо знаю деревенскую жизнь с проблемами и текстом
• Демоверсия ВПР 2020 география 6 класс задания и ответы фипи
• Демоверсия ВПР 2020 история 6 класс задания и ответы фипи
• Демоверсия ВПР 2020 по биологии 6 класс задания и ответы фипи
• Демоверсия ВПР 2020 по обществознанию 6 класс задания и ответы фипи
• Демоверсия ОГЭ 2019 по математике решение заданий
• Диктант по русскому языку 4 класс ВПР 2018 задания
• ДКР 2019 по географии 10 класс ответы и задания Свердловская область
• ДКР 2019 по географии 7 класс задания и ответы 11 декабря 2019-2020
• Добро пожаловать
• Доступ ко всем работам
• ЕГЭ 2020 тренировочный вариант 200622 с ответами по истории 11 класс
• Если хочешь понять душу леса найди лесной 9 готовых сочинений ЕГЭ
• Естественные науки ответы и задания олимпиада ЗВЕЗДА 25-29 ноября 2019-2020
• за эти месяцы тяжелой борьбы решающей 9 готовых сочинений ЕГЭ
• Задание № 15 неравенства ОГЭ по математике 9 класс 2020
• Задания ВПР 2017 для 11 класса по географии
• Задания ВПР 2017 для 4 класса по русскому языку
• Задания ВПР 2017 для 5 класса по математике
• Задания заключительного этапа ВСЕРОССИЙСКОЙ олимпиады по информатике 2017/2018
• Задания и ответы 2 варианта пробного экзамена ЕГЭ по математике 11 класс 4 апреля 2018
• Задания и ответы 56 регион на ФЕВРАЛЬ 2017
• Задания и ответы 6 класс XXX математический праздник 2019 год
• Задания и ответы Англ. яз 18.11
• Задания и ответы Биология 14.11
• Задания и ответы Биология 9 класс 21.11.
• Задания и ответы всероссийской олимпиады по русскому языку Московской области 19 ноября 2017
• Задания и ответы ГЕОГРАФИЯ 21.11.2017
• Задания и ответы для комплексной работы КДР для 8 класса ФГОС 4 варианта
• Задания и ответы для Оренбургской области 56 регион декабрь 2017
• Задания и ответы для Оренбургской области ноябрь 2017
• Задания и ответы для Оренбургской области октябрь 2017
• Задания и ответы для Оренбургской области сентябрь 2017
• Задания и ответы для работ 11 регион Республика Коми 2018-2019
• Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми Декабрь 2018-2019
• Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми НОЯБРЬ 2018-2019
• Задания и ответы для работ 56 региона октябрь 2018
• Задания и ответы для работ Республики Коми
• Задания и ответы для регионального этапа по физической культуре 2018
• Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион декабрь 2018
• Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион февраль 2018
• Задания и ответы КДР 2019 математика 9 класс 20 февраля
• Задания и ответы Математика 03. 12
• Задания и ответы Математика 17.11
• Задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 по немецкому языку 7-11 класс ВСОШ
• Задания и ответы муниципального этапа по русскому языку 2019-2020 Москва
• Задания и ответы МХК 15.11
• Задания и ответы на Апрель 2017 для 56 региона
• Задания и ответы на Май 2017 для 56 региона
• Задания и ответы на Март 2017 для 56 региона
• Задания и ответы олимпиады по литературе региональный этап 2020
• Задания и ответы по информатике 11 класс 28 ноября 2017 СтатГрад варианты ИН10201-ИН10204
• Задания и ответы по истории для 11 классов (56 регион)
• Задания и ответы по математике 11 класс профиль вариант №22397963
• Задания и ответы по математике 11 класс профиль ЕГЭ вариант №22397967
• Задания и ответы по математике 6 класс ВПР 2018
• Задания и ответы по русскому языку 6 класс ВПР 2018
• Задания и ответы по русскому языку 9 класс СтатГрад 29 ноября 2017 варианты РЯ90201-РЯ90202
• Задания и ответы по физике муниципального этапа 2019 всероссийская олимпиада
• Задания и ответы по химии 11 класс СтатГрад 30 ноября 2017 года варианты ХИ10201-ХИ10204
• Задания и ответы ПРАВО 14. 11
• Задания и ответы право региональный этап ВОШ 2019
• Задания и ответы регионального этапа 2019 по английскому языку
• Задания и ответы регионального этапа 2019 по испанскому языку
• Задания и ответы регионального этапа 2019 по китайскому языку
• Задания и ответы регионального этапа 2019 по химии ВОШ
• Задания и ответы региональный этап ВОШ 2019 по французскому
• Задания и ответы Русский язык 19.11
• Задания и ответы Русский язык ОГЭ 9 класс 20.11.
• Задания и ответы Физика 18.11
• Задания и ответы Химия 24.11
• Задания Московской математической олимпиады 8 класс 17 марта 2019 год
• Задания МОШ 2019 по физике 1 тур 7 8 9 10 класс
• Задания по истории муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
• Задания, ответы и результаты олимпиады по биологии региональный этап 2020
• Задания, ответы и результаты олимпиады по химии региональный этап 2020
• Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020 задания и ответы
• Закрытый раздел
• Золотое руно 2018 ответы и задания 16 февраля конкурс по истории
• Изложение русский язык 9 класс статград ответы и задания 4 октября 2019
• Информатика 11 класс 15 ноября 2019 статград ответы и задания ИН1910201- ИН1910204
• Информатика 11 класс КДР ответы и задания 18 декабря 2018
• Информатика 11 класс платно
• Информатика 11 класс СтатГрад задания и ответы
• Информатика 11 класс тренировочная №5 ответы и задания 15 апреля 2019 год
• Информатика 7 класс ответы РДР 21 февраля 2019
• Информатика 9 класс 06. 03
• Информатика 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
• Информатика 9 класс ответы и задания тренировочная №5 25 апреля 2019
• Информатика 9 класс ответы статград 13 ноября 2018
• Информатика 9 класс ответы статград 31 января 2019
• Информатика ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
• Информатика ОГЭ 2018
• Информатика ОГЭ 2018 платно
• Информатика ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
• История 10 класс РДР 2019 официальные задания и ответы все варианты
• История 11 класс 13 ноября 2019 ответы и задания статград вариант ИС1910201- ИС1910204
• История 11 класс ВПР 2018 год задания и ответы все варианты
• История 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 2 апреля 2019 год
• История 11 класс ВПР 2020 тренировочные варианты с ответами
• История 11 класс задания и ответы СтатГрад
• История 11 класс ИС10201 и ИС10202 ответы и задания статград 23.11.2018
• История 11 класс ответы и задания СтатГрад 24. 04
• История 11 класс ответы ИС10401 и ИС10402 11 марта 2019 год
• История 11 класс СтатГрад 24 ноября 2017 задания и ответы варианты ИС10201-ИС10204
• История 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
• История 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
• История 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
• История 5 класс ВПР 25.04
• История 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
• История 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
• История 6 класс тренировочные варианты ВПР 2020 задания и ответы
• История 7 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
• История 7 класс платно 24 апреля
• История 9 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы 2019-2020
• История 9 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019 год
• История 9 класс СтатГрад 27 февраля ответы и задания
• История 9 класс статград ответы и задания 2018-2019
• История 9 класс статград ответы и задания 30 марта 2018
• История всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
• Итоговая контрольная работа по математике 8 класс за 2018-2019 учебный год
• Итоговая контрольная работа по русскому языку 7 класс за 2018-2019 учебный год
• Итоговая работа математика 10 класс ответы и задания 24 апреля 2019 год
• Итоговое собеседование варианты 12 февраля 2020
• Итоговое сочинение 05. 12.2018
• Итоговое сочинение 2017
• Как написать эссе по обществознанию ЕГЭ
• Как получить задания и ответы для ВПР 2019
• Как получить работу задания и ответы
• Как получить темы на итоговое сочинение 6 декабря 2017 года
• Как человеку воспитать в себе доброту? готовое итоговое сочинение 2018-2019
• КДР (задания+ответы) на Февраль 2017
• КДР (задания+ответы) на Январь 2017
• КДР 1 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
• КДР 2 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
• КДР 2019 23 регион ответы и задания май 2019 год
• КДР 2019 задания и ответы по английскому языку 8 класс 21 мая 2019 год
• КДР 2019 ответы и задания апрель 2019 год
• КДР 2019 ответы по географии 9 класс 15 февраля
• КДР 2019 химия 9 и 10 класс ответы 19 марта 2019 год
• КДР 2019-2020 декабрь 23 регион ответы и задания
• КДР 2020 январь 23 регион ответы и задания Краснодарский край
• КДР 9 класс русский язык ответы и задания 14 декабря 2018
• КДР Английский язык 8 класс ответы и задания 2018-2019
• КДР апрель 2017 работы задания и ответы
• КДР апрель 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
• КДР декабрь 2017 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
• КДР задания и ответы
• КДР задания и ответы комплексная работа 3 класс 2018 год
• КДР задания и ответы комплексная работа 4 класс варианты 2018 год
• КДР Май 2017 работы задания и ответы
• КДР Май 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
• КДР математика 11 класс задания и ответы 28 февраля 2018 год
• КДР математика 7 класс ответы и задания 12. 04
• КДР математика 9 класс 19.04
• КДР ответы и задания 23 регион Январь 2019
• КДР ответы и задания для Краснодарского края 23 регион ДЕКАБРЬ 2018
• КДР ответы и задания математика 10-11 класс 23 ноября 2018
• КДР ответы и задания НОЯБРЬ 2018 для Краснодарского края 23 регион
• КДР ответы и задания октябрь 2018 для Краснодарского края 23 регион
• КДР ответы и задания по английскому языку 9 10 11 класс 8 февраля 2018
• КДР ответы и задания по Биологии 10 класс 23 января 2018
• КДР ответы и задания по Биологии 11 класс 23 января 2018
• КДР ответы и задания по Биологии 9 класс 23 января 2018
• КДР ответы и задания по Географии 10 класс 25 января 2018
• КДР ответы и задания по Географии 9 класс 25 января 2018
• КДР ответы и задания по информатике 10 класс 18 января 2018
• КДР ответы и задания по информатике 9 класс 18 января 2018
• КДР ответы и задания по истории 9 10 11 класс 13 февраля 2018
• КДР ответы и задания по обществознанию 9 10 11 класс 1 февраля 2018
• КДР ответы и задания по русскому языку 9 класс 6 февраля 2018
• КДР ответы и задания по химии 10 11 класс 6 февраля 2018
• КДР ответы математика 7 класс 30 января 2019
• КДР ответы русский язык 9 класс 6 февраля 2019
• КДР ответы физика 9-10 класс 31 января 2019
• КДР по алгебре 8 класс ответы и задания 2018-2019
• КДР ПО ГЕОГРАФИИ 11 КЛАСС 23 регион ответы и задания 22 февраля
• КДР по литературе 10 11 класс 2018 ответы и задания
• КДР по литературе 10 класс ответы
• КДР по Математике 9 класс официальные ответы
• КДР по русскому языку для 9 классов
• КДР русский язык 7 8 класс ответы и задания
• КДР русский язык 7-8 класс ответы 17. 05
• КДР февраль 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
• КДР январь 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
• Кенгуру 2017 9 класс ответы
• Кенгуру 2017 ответы и задания 2-10 класс
• Кенгуру 2019 ответы и задания 5-6 класс
• Кенгуру 2019 ответы и задания для 7-8 класса
• КИТ 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
• КИТ 8-9 класс ответы и задания 2018-2019
• КИТ-2019 ответы и задания 10-11 класс 27 ноября 2019-2020
• Комплексная работа ФГОС 5 6 7 8 9 класс ответы и задания 30 ноября 2018
• Конкурс АСТРА 2019 ответы и задания 5-6 класс 20 ноября 2019
• Конкурс КИТ 2018 4-5 класс ответы и задания
• Конкурс КИТ 2019 ответы и задания 2-3 класс 27 ноября 2019
• Контакты
• Контрольная входная работа по русскому языку 10 класс ответы и задания 2019-2020
• Контрольная работа за 1 полугодие по русскому языку 7 класс ответы и задания
• Контрольная работа по математике 11 класс 2 четверть в формате ЕГЭ 3 варианта с ответами
• Контрольная работа по русскому языку 10 класс за 1 полугодие 2 варианта с ответами
• Контрольная работа по русскому языку 8 класс за 1 полугодие 2 четверть задания и ответы
• Контрольные срезы 56 регион ответы и задания октябрь 2019-2020
• Корзина
• Критерии ответы и задания по физике 11 класс статград 23 марта 2018
• Критерии ответы по информатике 11 класс статград 16 марта 2018
• Критерии ответы по русскому языку 11 класс статград 2018
• Кружила январская метелица скрипели мерзлые готовые сочинения ЕГЭ
• Куда поступить после 11 класса в 2017 году
• Литература 11 класс ответы и задания ЕГЭ статград 22. 03.2018
• Литература 11 класс СтатГрад задания и ответы
• Литература 9 класс ОГЭ 2019 год
• Литература 9 класс ответы и задания статград 22 ноября 2018 год
• Литература 9 класс статград ОГЭ сочинение ответы 14 марта 2018
• Литература ОГЭ 2018 платно
• Литература олимпиада ВОШ задания муниципальный этап 2018-2019
• Литература ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
• Литература ответы и задания школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
• Литература школьный этап 2019-2020 задания и ответы олимпиады ВОШ
• Математика 7 классов 56 регион задания и ответы
• Математика 10 класс (вероятность и статистика)
• Математика 10 класс 56 регион ответы 16.05
• Математика 10 класс вероятность и статистика ответы и задания 4 апреля 2019
• Математика 10 класс задания и ответы мониторинговая работа ФГОС 2019-2020
• Математика 10 класс ответы и задания 18.05
• Математика 10 класс ответы и задания статград
• Математика 10 класс ответы и задания статград 2018-2019
• Математика 10 класс статград ответы и задания 29. 03.2018
• Математика 10 класс статград ответы и задания БАЗА и ПРОФИЛЬ
• Математика 10 класс тригонометрия ответы статград 18.12.2018
• Математика 10-11 класс ответы и задания варианты статград 17 мая 2019
• Математика 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
• Математика 11 класс 17 декабря 2019 контрольная работа задания и ответы
• Математика 11 класс диагностическая работа ЕГЭ профиль задания и ответы для 11 региона
• Математика 11 класс КДР ответы и задания 28 февраля
• Математика 11 класс ответы база профиль статград 24 января 2019
• Математика 11 класс ответы и задания БАЗА ПРОФИЛЬ 20.09
• Математика 11 класс ответы и задания тренировочная работа №5 19 апреля 2019
• Математика 11 класс ответы статград БАЗА ПРОФИЛЬ 20.12.2018
• Математика 11 класс профиль 56 рег
• Математика 11 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 13 марта 2019
• Математика 3 класс задания ВСОКО МЦКО итоговая работа 2019
• Математика 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Математика 4 класс ВПР ответы 25. 04
• Математика 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
• Математика 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Математика 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
• Математика 5 класс задания и ответы СтатГрад варианты 12 сентября 2017 год
• Математика 5 класс контрольная работа за 1 полугодие задания и ответы 2019-2020
• Математика 5 класс официальная демоверсия ВПР 2020 задания и ответы
• Математика 5 класс платно
• Математика 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Математика 6 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
• Математика 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
• Математика 6 класс ответы СтатГрад 15.05
• Математика 7 класс ответы и задания варианты МА70301 МА70302 14 мая 2019
• Математика 7 класс РДР ответы 2018-2019
• Математика 8 класс 56 регион 17.03
• Математика 8 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
• Математика 8 класс входная контрольная работа ответы и задания 2019-2020
• Математика 8 класс задания и ответы работа статград 12 сентября 2017
• Математика 8 класс ответы и задания варианты МА80201 МА80202 14 мая 2019
• Математика 8 класс ответы и задания по диагностической работе 11 регион 2018-2019
• Математика 8 класс статград ответы и задания
• Математика 9 класс – 64 регион ответы
• Математика 9 класс 12 ноября 2019 ответы и задания работа статград МА1990201-04
• Математика 9 класс 13. 02
• Математика 9 класс 56 рег ответы
• Математика 9 класс контрольная работа в формате ОГЭ 4 варианта ответы и задания
• Математика 9 класс ОГЭ 2018 ответы и задания
• Математика 9 класс ответы 11 регион 18.12.2018
• Математика 9 класс ответы 15.05 СтатГрад
• Математика 9 класс ответы и задания 11 регион 4 октября 2018
• Математика 9 класс ответы и задания варианты 56 регион 10 октября 2019
• Математика 9 класс ответы и задания РПР 64 регион 20.12.2018
• Математика 9 класс ответы и задания статград 19 марта 2019
• Математика 9 класс ответы и задания статград варианты 15 мая 2019 год
• Математика 9 класс ответы РПР 64 регион 2019 3 этап 20 марта
• Математика 9 класс пробник статград ответы и задания 21 марта 2018
• Математика 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
• Математика 9 класс статград ответы и задания 13 февраля 2018 года
• Математика 9 класс статград ответы и задания 27.09.2018
• Математика База платно
• Математика геометрия 9 класс КДР ответы и задания 20 февраля 2018
• Математика задания и ответы муниципальный этап ВОШ 2018-2019 для Москвы
• Математика олимпиада ВОШ 2018-2019 школьный этап задания и ответы
• Математика ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
• Математика профиль 11 класс 56 регион контрольная работа 18. 12.2018
• Математика тренировочная работа 9 класс ответы статград 8 ноября 2018 года
• Математическая вертикаль ответы и задания 2020-2021 учебный год
• Международный молодёжный предметный чемпионат по правоведению для 10-11 классов.
• Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2017-2018 задания и ответы
• Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2018-2019 ответы и задания
• Многопрофильная олимпиада Звезда 2019-2020 ответы и задания
• Многопрофильная олимпиада Звезда 2020-2021 ответы и задания
• Мой аккаунт
• Мониторинговая работа аудирование по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019-2020
• Мониторинговая работа по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019
• Мониторинговая работа по русскому языку 5 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
• Мониторинговая работа по русскому языку 8 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
• Мониторинговые работы 56 регион ответы и задания сентябрь 2019
• Московская олимпиада школьников 2020-2021 ответы и задания
• Московский турнир юных физиков задания 2019-2020 учебный год
• МПУ МЦКО 4 класс задания 31 января 2019 год
• Муниципальный этап 2019 олимпиады по испанскому языку задания и ответы ВОШ
• Муниципальный этап 2019 олимпиады по истории задания и ответы ВСОШ
• Муниципальный этап 2019-2020 олимпиада по ОБЖ ответы и задания для Москвы
• Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по химии задания и ответы Московская область
• Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по экологии ответы и задания ВсОШ Москва
• Муниципальный этап 2019-2020 по литературе ответы и задания ВсОШ Москва
• Муниципальный этап ВОШ 2018 по праву задания и ответы для Москвы
• Муниципальный этап ВОШ 2018-2019 задания по химии в Московской области
• Муниципальный этап ВОШ по астрономии ответы и задания 2018-2019 учебный год
• Муниципальный этап ВОШ по ОБЖ ответы и задания 2018-2019
• Муниципальный этап олимпиады 2019 по искусству МХК задания и ответы ВСОШ
• Муниципальный этап олимпиады 2019-2020 по астрономии задания и ответы Московская область
• Муниципальный этап олимпиады по биологии ответы и задания 19 октября 2019
• Муниципальный этап по астрономии всероссийской олимпиады задания 2018-2019
• Муниципальный этап по обществознанию 2019-2020 ответы и задания ВСОШ Москва
• Муниципальный этап по экономике всероссийская олимпиада 2018-2019
• МХК искусство задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 учебный год
• МХК искусство школьный этап 2019 ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
• МХК муниципальный этап 8 ноября задания всероссийской олимпиады 2018-2019
• МЦКО 2019-2020 расписание и демоверсии диагностических работ
• МЦКО 2020-2021 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
• МЦКО 7 класс математика ответы 13 февраля 2018
• МЦКО 8 класс метопредмет ответы и задания 27 февраля
• МЦКО 8 класс ответы 15. 03
• МЦКО история 10 класс ответы 25.10.2018
• МЦКО математика 3 класс задания
• Мцко математика 7 класс 02.03.17
• МЦКО математика 9 класс варианты задания и ответы 2019-2020
• МЦКО математика 9 класс ответы и задания 3 октября 2018
• МЦКО ответы и задания по русскому языку 11 класс 18 января 2018
• МЦКО ответы и задания по русскому языку 7 8 класс 1 февраля 2018
• МЦКО по физике для 9 классов
• МЦКО русский язык 9 класс ответы 2018-2019
• МЦКО физика для 7 классов ответы и задания
• Направления тем итогового сочинения 2017-2018
• Наше наследие 1-4 класс школьный тур ответы и задания 2019-2020
• Наше наследие 5-11 класс муниципальный тур ответы и задания 2019-2020
• Наше наследие олимпиада задания и ответы 2017-2018
• Наше наследие ответы и задания 5-6 класс школьный тур 2019-2020
• Наше наследие ответы и задания 9-11 класс школьный тур 2019-2020
• Новый тренировочный вариант 200622 по биологии 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
• Новый тренировочный вариант 200622 по физике 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
• Новый тренировочный вариант 210201 по английскому языку 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 210201 по истории 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 210201 по литературе 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 210201 по обществознанию 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 210208 по химии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 34072997 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
• Новый тренировочный вариант 34072998 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
• Новый тренировочный вариант 34072999 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 34073000 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант ЕГЭ 34073001 по математике профильный с ответами
• Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по биологии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по физике 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• О нас
• ОБ1910201-ОБ1910204 ответы и задания обществознание 11 класс 13 декабря 2019
• ОБЖ школьный этап задания и ответы олимпиады ВОШ 2019-2020
• Обществознание 10 класс КДР 2019 задания и ответы 01. 03.2019
• Обществознание 11 класс 04.05
• Обществознание 11 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
• Обществознание 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания 19 марта 2018
• Обществознание 11 класс СтатГрад задания и ответы
• Обществознание 11 класс Статград ответы и задания
• Обществознание 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Обществознание 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
• Обществознание 9 11 класс контрольная работа 56 регион 20 февраля 2018
• Обществознание 9 класс 19 декабря 2019 ответы и задания ОБ1990201-ОБ1990204
• Обществознание 9 класс КДР 2019 ответы 01.03.2019
• Обществознание 9 класс ответы и задания 29 апреля 2019 тренировочная №5
• Обществознание 9 класс СтатГрад задания и ответы
• Обществознание 9 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
• Обществознание 9 класс тренировочная работа №1 ответы и задания 21.09
• ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ для 9 классов Республика Коми, 11 регион
• Обществознание ОГЭ 2018 платно
• ОГЭ
• ОГЭ 2017 закрытый раздел
• ОГЭ 2018 Математика платно
• ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 24 региона
• ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 54 региона
• ОГЭ 2019 официальное расписание экзаменов 9 класс
• ОГЭ английский язык 2018 ответы и задания 9 класс
• Одно желание было у лейтенанта Бориса Костяева готовые сочинения ЕГЭ
• Окружающий мир 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Окружающий мир 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
• Олимпиада Звезда заключительный тур 2017-2018 задания и ответы
• Олимпиада Ломоносов по математике 11 класс задания и ответы 2018-2019
• Олимпиада Наше Наследие 2019-2020 учебный год задания и ответы
• Олимпиада Наше Наследие 2020-2021 учебный год ОВИО задания и ответы
• Олимпиада Наше Наследие задания и ответы 2018-2019 учебный год
• Олимпиада основы православной культуры задания и ответы 2019-2020
• Олимпиада по английскому языку 8-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 17 апреля 2020
• Олимпиада по английскому языку задания и ответы муниципального этапа 2019
• Олимпиада по английскому языку школьный этап 2017 задания
• Олимпиада по астрономии муниципальный этап 2019 задания и ответы
• Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап 2019 ВОШ
• Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап ВсОШ 23-24 октября 2019
• Олимпиада по математике НТИ отборочный этап ответы и задания 2018-2019
• Олимпиада по МХК школьный этап 2017 задания
• Олимпиада по обществознанию школьный этап 2017 задания
• Олимпиада по праву школьный этап 2017 задания
• Олимпиада по русскому языку задания и ответы школьного этапа 2019
• Олимпиада по физической культуре муниципальный этапа 2019-2020 задания и ответы
• Олимпиада по экологии 4-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 15 апреля 2020
• Олимпиада по экологии ответы и задания школьный этап 2019-2020 Московская область
• Олимпиада по экологии школьный этап 2017 задания
• Олимпиада РОСАТОМ 2018-2019 задания и ответы
• Олимпиада ФИЗТЕХ 11 класс ответы и задания 2018-2019
• Олимпиада школьников САММАТ 2019-2020 ответы и задания
• Олимпиады
• Оплата заказа
• Оренбургская область 56 регион задания и ответы работы январь 2018
• Отборочные задания по математике для физико-математической школы 2019 год
• Отборочные задания по физике для физико-математической школы 2019 год
• Ответы 56 регион математика 8 класс 19 декабря 2018
• Ответы 7 8 класс золотое руно 2019 с заданиями
• Ответы 9-11 класс золотое руно задания 2019
• Ответы английский язык 7 8 9 класс говорение 56 регион 2018-2019
• Ответы английский язык для 9 классов 56 регион
• Ответы ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №5
• Ответы для реального задания №10 ВПР 2020 по географии 6 класс
• Ответы для реального задания №9 ВПР 2020 по географии 6 класс
• Ответы задания и сочинения татарский язык ЕРТ
• Ответы задания изложение по русскому языку 9 класс СтатГрад 8 февраля 2018
• Ответы и задания 1-2 класс конкурс АСТРА 20 ноября 2019-2020
• Ответы и задания 10-11 класс КИТ 2018
• Ответы и задания 11 класс кенгуру выпускника 2019
• Ответы и задания 12. 04.2018
• Ответы и задания 2 класс пегас 2019
• Ответы и задания 2 класс чип 2019-2020 Австралия
• Ответы и задания 3-4 класс золотое руно 2019
• Ответы и задания 3-4 класс кенгуру 2019 год
• Ответы и задания 3-4 класс пегас 2019
• Ответы и задания 3-4 класс ЧИП 2019 год
• Ответы и задания 4-5 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
• Ответы и задания 4-5 класс русский медвежонок 14 ноября 2019
• Ответы и задания 5-6 класс Гелиантус (астра) 2018-2019
• Ответы и задания 5-6 класс золотое руно 2019 год
• Ответы и задания 6-7 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
• Ответы и задания 6-7 класс русский медвежонок 2018-2019
• Ответы и задания 8-9 класс русский медвежонок 2018-2019
• Ответы и задания 9 класс кенгуру выпускника 2019
• Ответы и задания 9-10 класс кенгуру 2019 год
• Ответы и задания английский язык 9 класс диагностика №2 22 марта 2019
• Ответы и задания БИ10401 и БИ10402 биология 11 класс 4 марта 2019
• Ответы и задания биология 11 класс статград
• Ответы и задания биология 11 класс статград 30 ноября 2018
• Ответы и задания ВПР по географии 10-11 класс 03. 04.2018
• Ответы и задания география 11 класс статград 9 декабря 2019 ГГ1910201
• Ответы и задания для конкурса Кенгуру 2020 11 класс
• Ответы и задания для конкурса по информатике КИТ 1-11 класс 29 ноября 2017 год
• Ответы и задания для Оренбургской области 56 регион март 2019
• Ответы и задания для пробных работ 56 региона 2018
• Ответы и задания для работ 15.02.2017
• Ответы и задания для работы статград по истории 9 класс
• Ответы и задания золотое руно 2019 1-2 класс
• Ответы и задания информатика 11 класс ИН1910101 ИН1910102 23 сентября 2019
• Ответы и задания история 9 класс статград 29 ноября 2018 год
• Ответы и задания КДР 23 регион март 2019 год
• Ответы и задания КДР геометрия 8 класс 16 ноября 2018 года
• Ответы и задания кенгуру 2 класс 2019 год
• Ответы и задания кенгуру выпускника 4 класс 2019
• Ответы и задания контрольная по математике 7 класс
• Ответы и задания контрольных работ для 56 региона декабрь 2019
• Ответы и задания МЦКО английский язык 9 класс 2018
• Ответы и задания ОГЭ 2018 по математике 9 класс
• Ответы и задания олимпиада звезда по обществознанию 2019-2020 отборочный этап
• Ответы и задания олимпиады по физкультуре 8,9,10 класс пригласительный этап 28 апреля 2020
• Ответы и задания по астрономии школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
• Ответы и задания по биологии 11 класс 30 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по биологии 11 класс статград 12. 09
• Ответы и задания по биологии 9 класс 17.09 статград
• Ответы и задания по Биологии 9 класс 24 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по биологии 9 класс БИ1990101-02 статград 14 октября 2019
• Ответы и задания по биология 9 класс СтатГрад 2018
• Ответы и задания по информатике 11 класс статград 14.09
• Ответы и задания по информатике 9 класс статград 19.09
• Ответы и задания по информатике 9 класс СтатГрад 31 января 2018
• Ответы и задания по Истории 11 класс 23 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по истории 11 класс ИС1910101 ИС1910102 27 сентября 2019
• Ответы и задания по истории 9 класс 18 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по истории школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
• Ответы и задания по итальянскому языку школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
• Ответы и задания по китайскому языку олимпиада школьный этап 2019-2020
• Ответы и задания по литературе школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020 московская область
• Ответы и задания по математике 10 класс контрольная работа
• Ответы и задания по математике 11 класс 25 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по математике 11 класс ЕГЭ база 56 регион 04. 04.18
• Ответы и задания по математике 11 класс мониторинговая работа 2019-2020
• Ответы и задания по математике 8 класс статград 11.09
• Ответы и задания по математике 9 класс 12 декабря 2019 статград все варианты
• Ответы и задания по математике 9 класс 56 регион 4 декабря 2018
• Ответы и задания по математике 9 класс МА1990101-МА1990104 3 октября 2019
• Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада
• Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
• Ответы и задания по МХК искусство всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020
• Ответы и задания по ОБЖ всероссийская олимпиада 2018-2019
• Ответы и задания по ОБЖ школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
• Ответы и задания по обществознанию 11 класс ОБ10101 ОБ10102 статград 2018-2019
• Ответы и задания по обществознанию 9 класс 26 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по обществознанию ОГЭ 2018
• Ответы и задания по праву муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
• Ответы и задания по русскому языку 11 класс 19 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по русскому языку 11 класс 2 октября 2019 РУ1910101 РУ1910102
• Ответы и задания по Русскому языку 11 класс статград 28 марта 2018
• Ответы и задания по русскому языку 7 класс входная работа
• Ответы и задания по русскому языку 8 класс 56 регион
• Ответы и задания по русскому языку 9 класс МЦКО 1 октября 2019
• Ответы и задания по русскому языку 9 класс статград РУ1990101-02 16 октября 2019
• Ответы и задания по Русскому языку КДР 11 класс январь 2019
• Ответы и задания по русскому языку муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
• Ответы и задания по русскому языку ОГЭ 2018
• Ответы и задания по русскому языку олимпиада школьный этап 22 октября 2019
• Ответы и задания по физике 10 класс КДР 30 января 2018
• Ответы и задания по физике 11 класс ВОШ 2018-2019
• Ответы и задания по физике 11 класс ВПР 2018 10. 04.18
• Ответы и задания по физике 11 класс КДР 30 января 2018
• Ответы и задания по физике 9 класс 29 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по физике 9 класс КДР 30 января 2018
• Ответы и задания по физике 9 класс статград
• Ответы и задания по физике школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
• Ответы и задания по химии 11 класс 28 ноября 2018
• Ответы и задания по химии 11 класс ВПР 2018 05.04.18
• Ответы и задания по химии 11 класс статград ХИ1910101 и ХИ1910102 15 октября 2019
• Ответы и задания по химии 9 класс статград ХИ1990101-ХИ1990104 21 октября 2019
• Ответы и задания по химии 9 класс тренировочная работа статград
• Ответы и задания по экологии школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
• Ответы и задания русский язык 11 класс варианты 16 мая 2019 год
• Ответы и задания русский язык 7 класс ВПР 9 апреля 2019 год
• Ответы и задания русский язык 9 класс 56 регион 06. 04.18
• Ответы и задания стартовая работа русский язык 8 класс 23 сентября 2019
• Ответы и задания статград обществознание 11 класс 14 декабря 2018
• Ответы и задания статград по физике 9 класс варианты 24 октября 2019
• Ответы и задания тренировочная №4 история 9 класс 21 марта 2019
• Ответы и задания ФИ90401 и ФИ90402 физика 9 класс 4 марта 2019
• Ответы и задания Физика ОГЭ 2018 9 класс
• Ответы и задания ЧИП 1-2 класс 2019
• Ответы и задания школьный этап по математике всероссийской олимпиады новосибирская область 2019-2020
• Ответы и задания школьный этап по физике всероссийской олимпиады в Московской области 2019-2020
• Ответы КДР 2019 по информатике 10 класс 15 марта 23 регион
• Ответы КДР 2019 по информатике 9 класс 15 марта 23 регион
• Ответы КДР 2019 по литературе 10 класс 15 марта 23 регион
• Ответы КДР 2019 по литературе 9 класс 15 марта 23 регион
• Ответы КДР 23 регион биология 11 класс 21. 12.2018
• Ответы КДР 23 регион история 11 класс 21.12.2018
• Ответы КДР задания 23 регион Февраль 2019 год
• Ответы КДР литература 11 класс 14 декабря 2018
• Ответы КДР физика 11 класс 14 декабря 2018
• Ответы МЦКО математика 10 класс 5 декабря 2018
• Ответы МЦКО математика 11 класс 28 ноября 2018
• Ответы МЦКО по истории 9 класс 19.09
• Ответы на тренировочная работа по химии 9 класс “СтатГрад”
• Ответы на тренировочную работу по русскому языку 11 класс
• Ответы обществознание 9 класс статград 5 декабря 2018
• Ответы обществознание для 10 классов 23 регион
• Ответы ОГЭ 2018 английский язык
• Ответы ОГЭ 2018 русский язык
• Ответы олимпиада по праву 9 класс школьный этап ВОШ 2018-2019
• Ответы олимпиада по физике 9 класс 2018-2019
• Ответы по английскому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
• Ответы по английскому языку олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
• Ответы по астрономии школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
• Ответы по биологии 9 10 11 класс вош 2018-2019 школьный этап
• Ответы по биологии для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
• Ответы по географии ВОШ олимпиада школьный этап 2018-2019
• Ответы по географии для 9 классов 11 регион
• Ответы по информатике 11 класс 12. 05
• Ответы по искусству МХК олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
• Ответы по истории 11 класс статград тренировочная работа №1 26.09
• Ответы по истории 11 класс школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
• Ответы по истории 9 класс статград
• Ответы по истории для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
• Ответы по математике 7-8 класс КДР
• Ответы по математике 8 класс МЦКО 28 марта 2018
• Ответы по математике 9 класс 64 регион
• Ответы по математике 9 класс СтатГрад 15.02
• Ответы по немецкому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
• Ответы по русскому языку 11 класс 11 регион 13.02
• Ответы по русскому языку для 7 и 8 класс 12.05
• Ответы по русскому языку школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
• Ответы по тренировочная работа по биологии 11 класс
• Ответы по тренировочная работа по обществознанию 9 класс
• Ответы по физике 9 класс ФИ90201 и ФИ90202 статград 7 декабря 2018
• Ответы по физике, биологии для 11 классов 56 регион 16. 02
• Ответы по химии 11 класс пробное ЕГЭ статград 12 марта 2019
• Ответы по химии 9 класс статград 19 декабря 2018
• Ответы по химии, информатике, географии, обществознанию для 9 классов
• Ответы по экологии школьный этап ВОШ 2018-2019
• Ответы репетиционный экзамен по математике 9 класс пробное ОГЭ 9 февраля 2018
• Ответы РПР по математике 9 класс 64 регион 3 этап 2018
• Ответы русский язык 10 класс 56 регион 12.05
• Ответы русский язык 5-8 класс контрольная работа за 1 полугодие 56 регион 2018
• Ответы статград география 11 класс 11.12.2018
• Ответы СтатГрад по обществознанию 9 класс
• Ответы статград по обществознанию 9 класс варианты ОБ1990101-02 23 октября 2019
• Ответы тренировочная работа по истории 9 класс
• Ответы тренировочная работа по математике 10 класс 08.02.2017
• Ответы тренировочная работа по русскому языку 9 класс 09.02.2017
• Ответы тренировочная работа по химии 11 класс 14. 02
• Ответы физике для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
• Отзывы прошлых лет
• Отзывы с первого экзамена ОГЭ 2018 по английскому языку
• Отзывы с первых экзаменов ЕГЭ 2017
• Отзывы с прошедших экзаменов ОГЭ 2019
• Отзывы с экзамена по русскому языку ОГЭ 2018
• Открытый банк заданий и ответы ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку 11 класс
• Официальные работы РДР 2019-2020 для 78 региона
• Официальные работы РДР для 78 региона 2018-2019 учебный год
• Официальные РДР 2020 для Московской области задания и ответы
• Официальные РДР 2021 для Московской области задания и ответы
• Официальные темы для Республика Саха (Якутия) Сахалинская область итоговое сочинение 2018-2019
• Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+1
• Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+6
• Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса МСК
• Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK +9
• Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK+7
• Оформление заказа
• Пегас 2018 задания и ответы 7 февраля конкурс по литературе
• Пегас 2019 5-6 класс ответы и задания
• Пегас 2019 7-8 класс ответы и задания
• Пегас 2019 ответы для 9-11 класса
• Письмо английский язык 7 8 9 класс 56 регион ответы и задания
• Платно русский язык 9 класс
• Поддержать проект
• Полугодовая контрольная работа по русскому языку 11 класс задания и ответы 2019-2020
• ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
• Предэкзаменационная работа задания и ответы по информатике 9 класс ОГЭ 2019
• Предэкзаменационная работа задания и ответы по математике 11 класс ЕГЭ 2019
• Пробная (тренировочная) ВПР 2019 география 10-11 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 биология 11 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 география 6 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 математика 7 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 4 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 5 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 6 класс ответы и задания
• Пробное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 11 класс
• Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 5 класс
• Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 7 класс
• Пробное ВПР 2019 по истории 5 класс ответы и задания
• Пробное ВПР 2019 по истории 6 класс ответы и задания
• Пробное ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания
• Пробное Итоговое собеседование 9 класс русский язык ОГЭ 2019 задания
• Пробный экзамен по обществознанию и литературе для 11 классов ответы
• Работа по математике 11 класс статград ответы и задания 25 сентября 2019
• Работа статград по русскому языку 9 класс 3 декабря 2019 ответы и задания
• Работы (задания+ответы) для Республики Коми Март 2017
• Работы (задания+ответы) Март 2017 СтатГрад
• Работы (задания+ответы) Февраль 2017
• Работы (задания+ответы) Январь 2017
• Работы 56 регион ответы и задания май 2019 год
• Работы для 56 региона Май 2018 ответы и задания
• Работы для Оренбургской области
• Работы для Республики Коми Декабрь 2017 задания и ответы
• Работы для Республики Коми Ноябрь 2017 задания и ответы
• Работы для Республики Коми Октябрь 2017 задания и ответы
• Работы задания и ответы по регионам
• Работы МЦКО демоверсии задания и ответы
• Работы СтатГрад 2018 февраль задания и ответы
• Работы СтатГрад апрель 2018 задания и ответы
• Работы Статград ВПР задания и ответы февраль 2019
• Работы статград ВПР март 2019 задания и ответы
• Работы СтатГрад декабрь 2017 задания и ответы
• Работы статград декабрь 2018-2019 ответы и задания
• Работы статград декабрь 2019 задания и ответы 2019-2020 учебный год
• Работы статград задания и ответы ноябрь 2019-2020 учебный год
• Работы СтатГрад задания и ответы октябрь 2018
• Работы статград задания и ответы октябрь 2019-2020 учебный год
• Работы СтатГрад задания и ответы сентябрь 2018
• Работы СтатГрад март 2018 задания и ответы
• Работы СтатГрад ноябрь 2017 задания и ответы
• Работы СтатГрад октябрь 2017 задания и ответы
• Работы СтатГрад сентябрь 2017 задания и ответы
• Работы статград сентябрь 2019 год ответы и задания
• Работы СтатГрад январь 2018 задания и ответы
• Работы статград январь 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
• Работы СтатГрад, КДР за апрель 2017
• Работы СтатГрад, КДР за май 2017
• Работы СтатГрад, КДР за март 2017
• Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за февраль 2017
• Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за январь 2017
• Расписание
• Расписание ГИА ОГЭ 2017
• Расписание ЕГЭ 2018 досрочный основной резервный период
• Расписание итогового сочинения 2017-2018
• Расписание проведения экзаменов 9 класса ОГЭ 2018
• Расписание школьных олимпиад 2017-2018 задания и ответы
• Распределения реальных тем итогового сочинения 2017-2018 по зонам регионам
• РДР 2019-2020 по физике 10 класс ответы и задания
• РДР 8 класс ответы и задания по математике 15 ноября 2018
• РДР математика 10 класс 14 ноября 2019 ответы и задания
• РДР математика 6 класс ответы и задания 21 ноября 2019 78 регион
• РДР ответы и задания для Санкт-Петербурга
• РДР по русскому языку 9 класс ответы и задания вариант 1901 и 1902 17 октября 2019
• Реальное ВПР 2020 задание 1 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание 2 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №10 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №12 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №3 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №4 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №5 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №6 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №6 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №7 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальные задания по математике ПРОФИЛЬ ЕГЭ 2018
• Реальные темы и готовые сочинения 4 декабря 2019 ФИПИ для региона МСК+9
• Реальные темы итогового сочинения 2018-2019 5 декабря
• Реальный вариант с ЕГЭ 2019 по математике 29 мая 2019 год
• Региональный экзамен по математике 7 класс
• Региональный экзамен по математике 7 класс 56 регион ответы и задания
• Региональный экзамен по русскому языку 8 класс 56 регион
• Региональный этап 2019 по астрономии задания и ответы всероссийская олимпиада
• Региональный этап 2019 по географии ответы и задания ВОШ
• Региональный этап 2019 по искусству МХК ответы и задания ВОШ
• Региональный этап 2019 по истории задания и ответы всероссийская олимпиада
• Региональный этап 2019 по немецкому языку задания и ответы
• Региональный этап по биологии задания всероссийская олимпиада 2018-2019
• Региональный этап по математике ответы и задания 2019
• Результаты ЕГЭ 2017 у школьников
• Решать реальное ВПР 2020 задание №8 по биологии 5 класс с ответами
• Решать реальное ВПР 2020 задание №9 по биологии 5 класс с ответами
• Решения и задания муниципального этапа 2019 олимпиады по математике
• РПР 2017-2020 задания и ответы для Саратовской области 64 регион
• РПР математика 9 класс 3 этап задания и ответы 2018-2019
• РПР по математике 9 класс 64 регион задания 2018-2019
• Русский медвежонок 10-11 класс ответы и задания 2018-2019
• Русский медвежонок 14 ноября 2019 ответы и задания 6-7 класс
• Русский медвежонок 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
• Русский медвежонок 2019 ответы и задания для 10-11 класса 14 ноября
• Русский Медвежонок 2019 ответы и задания для 2-3 класса
• Русский медвежонок 2019-2020 ответы и задания 8-9 класс 14 ноября
• Русский медвежонок 4-5 класс ответы и задания 2018-2019
• Русский медвежонок для учителей 2020 год задания и ответы
• Русский язык 10 класс КДР ответы и задания
• Русский язык 10 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
• Русский язык 10 класс ответы и задания 56 регион
• Русский язык 10 класс ответы МЦКО 8 ноября 2018 год
• Русский язык 10 класс СтатГрад ответы 12. 05
• Русский язык 10-11 класс ответы и задания 22 апреля 2019 тренировочная №1
• Русский язык 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
• Русский язык 10-11 класс ответы РЯ10901 и РЯ10902 6 марта 2019
• Русский язык 11 класс 03.06.2019
• Русский язык 11 класс 11 ноября 2019 ответы и задания работа статград
• Русский язык 11 класс 56 регион ответы
• Русский язык 11 класс диагностическая работа №5 ответы и задания 8 апреля 2019
• Русский язык 11 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
• Русский язык 11 класс контрольная работа в формате ЕГЭ 2 варианта задания и ответы
• Русский язык 11 класс мониторинговая работа ответы и задания
• Русский язык 11 класс ответы и задания диагностика 2 статград 18 марта 2019
• Русский язык 11 класс ответы и задания СтатГрад 17.05
• Русский язык 11 класс ответы РЯ10601 и РЯ10602 статград 2018-2019
• Русский язык 11 класс ответы статград 30 января 2019
• Русский язык 11 класс РЯ1910701-РЯ1910702 статград ответы и задания 11 декабря 2019
• Русский язык 11 класс статград 24 октября 2019 ответы и задания РЯ1910601-02
• Русский язык 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
• Русский язык 11 класс СТАТГРАД ответы и задания 28 февраля
• Русский язык 11 класс статград ответы и задания вариант РЯ10201 и РЯ10202 07. 11.2018
• Русский язык 11 класс тренировочная работа №1 ответы статград 2018-2019
• Русский язык 3 класс МЦКО ВСОКО задания итоговая работа 2019
• Русский язык 4 класс ВПР 2020 демоверсия задания и ответы ФИПИ
• Русский язык 4 класс задания и ответы мониторинговая работа 2019-2020
• Русский язык 5 класс демоверсия ВПР 2020 ФИПИ задания и ответы
• Русский язык 5 класс ответы и задания 21.09
• Русский язык 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Русский язык 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
• Русский язык 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
• Русский язык 6 класс статград ответы и задания 2018-2019
• Русский язык 7 класс 56 регион ответы
• Русский язык 7 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
• Русский язык 7 класс задания и ответы мониторинговая работа 10 сентября 2019
• Русский язык 7 класс ответы и задания РУ1970101 и РУ1970102 26 сентября 2019
• Русский язык 7 класс ответы и задания статград 2018-2019
• Русский язык 7 класс статград ответы и задания
• Русский язык 7-8 класс ответы КДР 23 января 2019
• Русский язык 8 класс 56 регион задания и ответы
• Русский язык 8 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
• Русский язык 8 класс ответы и задания 56 регион
• Русский язык 8 класс ответы и задания 6 мая 2019 итоговая работа
• Русский язык 8 класс стартовая работа ответы и задания 24. 09
• Русский язык 8 класс статград ответы и задания
• Русский язык 9 класс 11.05 ответы
• Русский язык 9 класс 74 регион ответы
• Русский язык 9 класс ответы и задания 19 апреля 2019 диагностическая работа №4
• Русский язык 9 класс ответы и задания варианты 13 мая 2019 год
• Русский язык 9 класс ответы и задания диагностика статград 15 марта 2019
• Русский язык 9 класс ответы и задания полугодовая работа 2018-2019
• Русский язык 9 класс ответы изложение статград 2018-2019
• Русский язык 9 класс СтатГрад 17.04
• Русский язык 9 класс СтатГрад задания и ответы
• Русский язык 9 класс статград ОГЭ ответы и задания 15 марта 2018
• Русский язык 9 класс СТАТГРАД ответы и задания
• Русский язык 9 класс статград РЯ90201-РЯ90202 ответы и задания 27.11.
• Русский язык платно
• Русский язык школьный этап 2018-2019 ответы и задания Санкт-Петербург
• Русский язык школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
• РЭ по математике 7 класс 24. 05 ответы
• РЭ по русскому языку 7 класс ответы 19.05
• РЭ по русскому языку 8 класс ответы 24.05
• СтатГрад
• Статград 9 класс русский язык ответы и задания 21.12.2018
• СтатГрад апрель 2017 работы задания и ответы
• СтатГрад биология 11 класс 14.04.17
• Статград ВПР работы апрель 2019 ответы и задания
• СТАТГРАД ВПР февраль 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
• Статград география 11 класс ответы и задания март 2018
• Статград география 9 класс ответы и задания 20 ноября 2018
• СтатГрад задания и ответы по обществознанию 11 класс 1 февраля 2018 года
• Статград задания и ответы январь 2018-2019
• Статград информатика 9 класс 27 ноября 2019 ответы и задания ИН1990201-ИН1990204
• СтатГрад информатика 9 класс ответы и задания 5 марта 2018
• Статград история 11 класс 2 варианта ответы и задания 12 марта 2018
• СтатГрад май 2017 работы задания и ответы
• СтатГрад математика 11 класс ответы и задания 6 марта 2018
• Статград Обществознание 11 класс ответы и задания
• Статград обществознание 9 класс ответы и задания 13 марта 2018
• СтатГрад обществознание 9 класс ответы и задания 17. 05
• СтатГрад ответы и задания для работ ноябрь 2018
• СтатГрад ответы и задания по математике 10 класс База и Профиль 7 февраля 2018
• СтатГрад ответы и задания по русскому языку 11 класс 6 февраля 2018
• Статград ответы русский язык 11 класс 19.12.2018
• СтатГрад по математике для 11 классов
• Статград работы май 2018 ответы и задания
• Статград работы ответы и задания май 2019
• СтатГрад русский язык диагностические работы 2017 задания и ответы
• Темы итогового сочинения 2017
• Темы на пробное итоговое сочинение для 52 региона
• Темы по направлениям которые будут итоговое сочинение 2018 6 декабря
• Тест по русскому языку 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Тренировочная работа по биологии 11 класс
• Тренировочная работа по биологии 9 класс ответы и задания 15 января 2019
• Тренировочная работа по информатике 11 класс
• Тренировочная работа по информатике 9 класс ответы
• Тренировочная работа по математике 10 класс ответы 6 февраля 2019
• Тренировочная работа по математике 11 класс ответы 06. 03
• Тренировочная работа по химии 11 класс ответы 8 февраля 2019
• Тренировочная работа статград по географии 11 класс ответы 15.02.2019
• Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 7 класс
• Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 6 класс
• Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по истории 11 класс
• Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по математике 6 класс
• Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по физике 11 класс
• Тренировочные варианты 200203, 200217, 200302 по химии 11 класс с ответами 2020
• Тренировочные варианты ВПР 2020 по химии 8 класс ХИ1980101,ХИ1980102
• Тренировочные варианты ЕГЭ по английскому языку 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по биологии задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по географии 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по информатике задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по истории 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по литературе 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по математике 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по обществознанию 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по физике 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по химии 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты КДР 10 класс обществознание 2019
• Тренировочные варианты ОГЭ по английскому языку 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по биологии 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по географии 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по информатике 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по истории 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по математике 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по обществознанию 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по физике 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по химии 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты по биологии 10 класс задания с ответами
• Тренировочные задания МЦКО ВСОКО математика 3 класс 2019
• Тренировочные работы для 56 региона задания и ответы сентябрь 2018
• Тренировочные работы для 56 региона Оренбургской области задания и ответы
• Тренировочные работы по математике статград 2017 задания и ответы
• Тренировочный вариант 33006757 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант 33006758 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант 33006759 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073002 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073003 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073004 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073005 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073006 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073007 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073008 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073009 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073010 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073011 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант с ответами 200316 по физике 11 класс ЕГЭ 2020
• Тренировочный варианты №191223 и №191209 по химии 11 класс ЕГЭ 2020
• Тренировочный ЕГЭ 2020 математика 11 класс профиль задания и ответы
• Турнир ЛОМОНОСОВ задания и ответы 2018-2019
• Турнир Ломоносова задания и ответы 2019-2020 учебный год
• Условия перепечатки материалов | Правообладателям
• Устная часть английский язык 2018 платно
• Устное собеседование 2019 официальные варианты 13 февраля
• Устное собеседование 9 класс 2019
• Физика 11 класс 7 ноября 2019 статград ответы и задания варианты ФИ1910201-ФИ1910204
• Физика 11 класс ВПР ответы 25. 04
• Физика 11 класс ответы и задания 6 мая 2019 тренировочная работа №5
• Физика 11 класс ответы и задания пробник статград 14 февраля 2018
• Физика 11 класс ответы и задания статград 2018
• Физика 11 класс ответы и задания ФИ1910101 ФИ1910102 19 сентября 2019
• Физика 11 класс СтатГрад ответы и задания
• Физика 11 класс тренировочная ЕГЭ №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
• Физика 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
• Физика 9 класс задания и ответы СтатГрад
• Физика 9 класс ответы и задания ФИ90101 и ФИ90102 статград 2018-2019
• Физика 9 класс ответы и задания ФИ90401 ФИ90402 статград
• Физика 9 класс СтатГрад 03.05 ответы
• Физика 9 класс статград ответы и задания 10 декабря 2019 варианты ФИ1990201-ФИ1990204
• Физика ОГЭ 2018 ответы и задания 2 июня
• Физика ОГЭ 2018 платно
• Физика турнир Ломоносова задания 2018-2019
• Физическая культура 10 ноября задания муниципальный этап всероссийская олимпиада 2018-2019
• ФИПИ открытый банк заданий ЕГЭ 2019 по русскому языку Лексика и фразеология
• Французский язык 7-11 класс муниципальный этап 2019-2020 ответы и задания Москва
• Химия 11 класс 10. 05 СтатГрад ответы
• Химия 11 класс ВПР 27.04 задания и ответы
• Химия 11 класс ЕГЭ статград ответы и задания 14 марта 2018
• Химия 11 класс ответы для ХИ10101 ХИ10102 статград 19.10
• Химия 11 класс ответы и задания 28 ноября 2019 статград ХИ1910201-ХИ1910204
• Химия 11 класс ответы и задания варианты статград 13 мая 2019 год
• Химия 11 класс ответы и задания СтатГрад 9 февраля 2018 года
• Химия 11 класс СтатГрад задания и ответы
• Химия 9 класс задания и ответы СтатГрад
• Химия 9 класс КДР ответы и задания 15 февраля 2018 года
• Химия 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
• Химия 9 класс ОГЭ статград ответы и задания 15 февраля 2018
• Химия 9 класс ответы и задания 16.05
• Химия 9 класс ответы и задания ОГЭ статград 22.03.2018
• Химия 9 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
• Химия 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
• Химия ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
• Химия ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
• Частная группа
• ЧИП Австралия 23 октября 2019 ответы и задания 7-8 класс
• ЧИП Австралия 3-4 класс ответы и задания 23 октября 2019-2020
• ЧИП Австралия ответы и задания 5-6 класс 23 октября 2019-2020
• ЧИП мир сказок 2019 ответы и задания для 1 класса 5-7 лет
• Читательская грамотность 4 класс МЦКО 2019 тестирование
• Чтение читательская грамотность 3 класс МЦКО ВСОКО задания 2019
• Школьные конкурсы расписание 2017-2018
• Школьные олимпиады и конкурсы 2017-2018 задания и ответы
• Школьный тур наше наследие 7-8 класс ответы и задания 2019-2020
• Школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада по астрономии ответы и задания
• Школьный этап 2019-2020 олимпиады ВОШ по физике ответы и задания
• Школьный этап 2019-2020 по биологии ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
• Школьный этап 2019-2020 по испанскому языку ответы и задания всероссийской олимпиады
• Школьный этап 2019-2020 по праву задания и ответы для всероссийской олимпиады школьников
• Школьный этап 2019-2020 по праву ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
• Школьный этап 2019-2020 по русскому языку ответы и задания всероссийская олимпиада школьников
• Школьный этап ВОШ 2019-2020 ответы и задания по французскому языку
• Школьный этап ВОШ по информатике ответы и задания 2018-2019
• Школьный этап ВОШ по испанскому языку ответы и задания 2018-2019
• Школьный этап ВОШ по математике задания и ответы 2018-2019
• Школьный этап ВСЕРОССИЙСКИХ олимпиад 2017-2018 задания
• Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по обществознанию 2019-2020 учебный год
• Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по физической культуре 2019-2020
• Школьный этап ВсОШ 2019-2020 ответы и задания по обществознанию
• Школьный этап олимпиады по информатике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
• Школьный этап олимпиады по математике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
• Школьный этап олимпиады по экономике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
• Школьный этап по английскому языку 2019-2020 задания и ответы московская область
• Школьный этап по ОБЖ задания и ответы всероссийская олимпиада 2019-2020
• Экзамен по географии ОГЭ 2019
• Экономика олимпиада муниципальный этап 2019 ВсОШ задания и ответы

Проблема воспитания в комедии «Минор».

Написание задачи в комедии фонвизин невежда Какие проблемы встречаются в комедии невежда

Комедия «Минор» написана в переходный для России период — при Екатерине II. Старые, феодальные устои и нормы больше не подходили для нового общества, но были искусственно поддержаны консервативной знатью, которая не была готова отказаться от устаревших ценностей и принять идеалы просвещения.Наиболее ярко это видно при анализе проблемы воспитания в комедии «Минор».

В произведении тема воспитания занимает центральное место и связана с главным конфликтом пьесы — противостоянием новых идей просвещения и устаревшего крепостничества. Простакова и Скотинин являются прямыми носителями последних, поскольку усыновили их с воспитанием от родителей. Жестокость по отношению к крепостным, жадность, непомерность вещей и денег, отказ в учёбе, плохое отношение даже к родственникам — всё это «впитывает» Митрофан, став «достойным» сыном своей матери.

При более глубоком рассмотрении воспитательных проблем комедии «Малое» становится ясно, что Фонвизин не создавал строго канонической классической комедии, где герой должен быть либо строго положительным, либо строго отрицательным. Простакова, несмотря на свою жадность, хитрость и грубость, остается любящей матерью, готовой на все ради сына. Однако именно чрезмерная опека приводит к плачевным результатам — избалованный Митрофан, воспитанный только на «пряниках», не ценит старания матери.При этом трагедия ситуации заключается в том, что сама Простакова, воспитанная по правилам «Домостроя» (вспомните ее возмущение тем, что девочки теперь умеют читать), просто не может понять, где она ошиблась. Возможно, ее судьба сложилась бы иначе, если бы она вышла замуж за образованного человека, рядом с которым ее практичность была направлена ​​в добродетельное русло. Однако отец Митрофана, Простаков, предстает безвольным персонажем, который во всем соглашается со своей более активной женой.Такую же пассивность мы видим в юноше, когда он во всем соглашается сначала с матерью, потом с Правдиным, когда собирается взять его с собой.

Полная противоположность тупому грубому Митрофану — Софья. Девушка много читает, внимательно прислушивается к указаниям Стародума, стремится к добродетельной жизни. В отличие от Митрофана, для которого женитьба — новое занятие, девушка серьезно относится к браку. К тому же София не возражает против решения Стародума выдать ее замуж как достойного человека, которого он выбирает ей сам, то есть мнение родителей для нее авторитетно, чего нельзя сказать о Митрофане.

Проблема воспитания наиболее ярко раскрывается в комедии Фонвизина «Незначительное» при сравнении педагогических идей Стародума и Простаковой. В пьесе они противопоставляются не только как положительные и отрицательные зеркальные персонажи, но и как носители диаметрально противоположных идей. Стародум относится к Софии как к взрослой, ведет с ней беседы на равных, учит добродетели и необходимости образования. Простакова же относится к Митрофану не как к состоявшемуся 16-летнему мальчику, а как к маленькому ребенку, которому действительно не нужно учиться (без него она жила хорошо), потому что все блага он получит не своими руками. рабочая, но по наследству… Тем более в спектакле есть интересный момент, что, поддавшись моде, женщина приглашает к сыну учителей, но в силу собственного незнания не видит их некомпетентности (как, например, в случае с Вральманом) и не совсем понимает, чем это может быть полезно в жизни (сцена, где Простакова решала проблемы Цыфиркина по-своему).

Выявив всю отсталость устаревших норм образования, Фонвизин не только высмеивает ситуацию, но и продвигает возможное решение этой проблемы.Итак, червоточина заключается не только в семейной педагогике, где отмирающие, неприемлемые в новом обществе идеи передаются из поколения в поколение. Фонвизин приводит ряд аргументов, связанных с общероссийской проблемой образования. «Низкорослый» — это зеркало социальной жизни всей России, которая боится избавиться от старого и открыться новому. Поэтому в спектакле появляются гипертрофированные формы воплощения образовательных идей — учителя, не окончившие семинарию или не имеющие никакого отношения к образованию, портные, не знающие, как шить, и молодые люди, которые притворяются, что учатся, потому что это не так. общий …

Для Фонвизина как личности эпохи Просвещения было важно, чтобы читатель или зритель комедии восприняли его идеи и поддержали новый шаг в развитии российского общества. Однако ценность «Недоросли» как знаковой вехи в русской литературе заключается в ее вечных идеях — высказанные автором наставления не теряют актуальности и сегодня, помогая воспитать сильного, образованного, умного и высокоморального человека.

Тест продукта

В комедии «Малое» Д.И. Фонвизин ставит одну из важнейших проблем общества: воспитание и образование подрастающего поколения.Спектакль карикатурно изображает «воспитательный процесс» в помещичьей семье Простаковых. Сатирически изображая обычаи местной знати, показывая их полное незнание того, как они готовят детей к жизни и деятельности в обществе, писатель стремился осудить такой подход к воспитанию. Мать Митрофана вынуждена (помимо главной заботы — кормления сына) демонстрировать выполнение указа о воспитании дворянских детей, хотя никогда бы не стала принуждать любимого ребенка к «бесполезному обучению».

Автор сатирически изображает уроки Митрофана по математике, географии и русскому языку. Его учителями были Секстон Кутейкин, отставной сержант Цыфиркин и немец Вральман, находившиеся недалеко от нанявших их помещиков. На уроке «арихметики», когда учитель предлагал решить задачу деления, мать советует сыну ни с кем не делиться, ничего не отдавать, а все брать себе. А география, по словам Простаковой, мастеру не нужна, потому что есть извозчики, которые отвезут вас туда, куда нужно.

Сцена «экзамена», в которой Митрофан показал все свои знания, пронизана особым комиксом. Он пытался убедить «комиссию», насколько далеко он зашел в изучении, например, русского языка. И поэтому искренне заверил, что слово «дверь» может быть как существительным, так и прилагательным, в зависимости от местонахождения. Таких результатов Митрофан добился благодаря своей матери, которая во всем потакала его ленивому сыну, которая привыкла делать только то, что ему нравится: есть, спать, лазить по голубятне и видеть от всех вокруг беспрекословное послушание, исполнение своих желаний.Учеба не входила в круг интересов.

В тех условиях, которые отражены в комедии, дети не могли сильно отличаться от своих родителей, так как невежественные люди не способны привить своему отпрыску тягу к знаниям, желание стать образованными и интеллигентными гражданами, которые сознательно готовились бы служить Отечеству. Отец и мать Митрофана даже читать не умеют, а дядя «с рождения ничего не читал»: «Бог … спас эту скуку.«Жизненные интересы этих помещиков крайне сужены: удовлетворение потребностей, страсть к наживе, желание устроить брак по расчету, а не по любви (за счет приданого Софии Скотинин хотел бы« купить побольше свиней » У них нет представления о долге и чести, но стремление к власти у них безмерно развито. Простакова груба, жестока, бесчеловечна по отношению к крепостным. «Быдло, воровская кружка» и прочие проклятия — награда, а зарплата — «пять». манжеты в день и пять рублей в год.«Митрофан, которого с детства учили жестокому обращению с крепостными, станет таким же хозяином. Он считает учителей слугами, желая, чтобы они подчинялись его господской воле.

Г-жа Простакова умственно« слишком проста »и« не обучена » в деликатесе ». Все вопросы решаются матом и кулаками. Ее брат Скотинин принадлежит к той группе людей, которые по своему образу и подобию близки к животным. Например, Скотинин говорит:« Митрофан любит свиней, потому что он мой племянник. Почему я так пристрастился к свиньям? «На это заявление Простаков отвечает: «И здесь есть некоторое сходство». Действительно, сын Простаковых Митрофан во многом похож на мать и дядю. Например, у него нет тяги к знаниям, но он много ест, а в шестнадцать лет имеет довольно большой вес. Мать говорит портному, что ее ребенок «изящно сложен». Няня Еремеевна сообщает о потребностях Митрофана: «Соизволила съесть перед завтраком пять булочек».

Гол Д.И. Фонвизин был не только насмешкой, обличением обычаев местного дворянства, но и сатирическим изображением нынешнего строя в обществе, в государстве.Деспотизм уничтожает человечность в человеке. Писатель обосновывает свои выводы о необходимости отмены крепостного права, показывая, как некоторые помещики по-своему понимали «Указ о вольности дворянства», другие царские указы в поддержку крепостного права. Особенности жизни и быта местной знати заключаются в том, что они принимают распутство как добродетель, поскольку обладают неограниченной властью, и поэтому в их обществе процветали грубость, беззаконие и аморальность.

Комедия «Незначительное» направлена ​​на разоблачение пороков общества.Сатирически изображая обычаи помещиков, их «методы воспитания», Фонвизин искал выводы о том, какими не должны быть люди, как нельзя воспитывать детей, чтобы новые «митрофанушки» не появлялись среди дворян. Жизненные принципы Митрофана прямо противоположны убеждениям просвещенного человека. Автор работы создал не положительный, а отрицательный образ. Он хотел показать «достойные злые плоды», поэтому отразил худшие стороны помещичьей жизни, зло крепостников, а также осветил пороки воспитания подрастающего поколения.

Помещица Простакова вырастила сына по своему образу и подобию (как когда-то воспитывали ее родители) и привила ему те качества, которые считала необходимыми, поэтому Митрофан в шестнадцать лет уже поставил перед собой цели и приоритеты. , а они следующие:
— не хочет учиться;
— работа или сервис не привлекает, голубей лучше гнать на голубятню;
— еда для него стала важнейшим из удовольствий, а ежедневное переедание — норма;
— жадность, жадность, скупость — качества, помогающие достичь полного благополучия;
— грубость, жестокость и бесчеловечность — необходимые принципы феодального помещика;
— коварство, интриги, обман, обман — обычные средства борьбы за собственные интересы;
— умение приспосабливаться, то есть угождать властям и проявлять беспредел с бесправными людьми, является одним из условий свободной жизни.

Каждому из этих «принципов» в комедии «Минор» есть свои примеры. Автор хотел высмеять, осудить низкую мораль многих помещиков, поэтому при создании образов он использовал такие приемы, как сатира, ирония, гипербола. Например, Митрофан жалуется матери, что умер от голода: «С утра ничего не ел, только пять булочек», а вчера вечером «совсем не обедал — только три ломтика солонины, и пять или шесть очагов (булочек) ». Также с сарказмом и неприязнью автор сообщает о «жажде знаний» Митрофана, который собирается устроить «задание» старой няне, потому что она просит его немного поучиться.И соглашается пойти на уроки только при выполнении поставленных им условий: «… чтобы это последний раз и чтобы сегодня был заговор» (о браке).

Госпожа Простакова бесстыдно лжет Правдину, что ее сын «не встает целыми днями из-за книги». А Митрофан пользуется вседозволенностью, слепой любовью матери, он хорошо научился добиваться исполнения своих желаний. Этот неуч своевольный, грубый, жестокий не только по отношению к няне или другим крепостным, но даже к матери, для которой он главная радость. «Да слезь, мама, как навязывали!» — отталкивает маленького сына от матери, когда она пытается найти у него поддержку.

Заключение Стародума, сделанное в финале пьесы («Вот достойные плоды недоброжелательности!»), Возвращает зрителей и читателей к предыдущим фактам, которые объясняют и наглядно показывают, как формируются такие персонажи, как невежественный Митрофан и его мать в обществе.

Дворянский сын беспрекословно принимает решение Правдина отправить Митрофанушку на службу.Но возникает вопрос, на который в комедии нет ответа, хотя он подразумевается: «Может ли Митрофан быть полезен на службе Отечеству?» Конечно, нет. Для этого Д.И. Фонвизин создал свою комедию, чтобы показать обществу, какие «подлески» выращивают помещики и в чьих руках может быть будущее России.

2 задачи:

П. моральное разложение дворянства, упадок нравственных устоев общества

N образование! Первостепенный фактор, определяющий моральный облик самого человека.

«Низкорослый» отличается большей социальной глубиной и острой сатирической направленностью. В «Недоросле» на первый план выдвигается тема помещичьего произвола. Главный критерий оценки героев — их отношение к крепостным. Действие происходит в усадьбе Простаковых. Безграничная хозяйка в нем — госпожа Простакова. Любопытно отметить, что в списке персонажей только ей присвоено слово «госпожа», остальные герои названы только по фамилии или по имени.Она действительно властвует над подвластным ей миром, царит нагло, деспотично, с полной уверенностью в своей безнаказанности. Воспользовавшись сиротством Софьи, Простакова завладевает ее имением. Не спрашивая согласия девушки, он решает выдать ее замуж за своего брата. Однако характер этой «ярости» полностью раскрывается в обращении с крепостными. Простакова глубоко убеждена в своем праве оскорблять, грабить и наказывать крестьян, на которых она смотрит как на представителей другой, низшей породы.
Самое начало спектакля — знаменитое облачение в кафтан — сразу знакомит с атмосферой дома Простаковых. Вот и грубое оскорбление доморощенной портной Тришки, и необоснованное обвинение в краже, и обычный приказ наказать невиновного слугу розгами. Благополучие Простаковой держится на бесстыдном грабеже крепостных крестьян. Порядок в доме наводят издевательства и побои. С языка Простаковой в разговоре со слугой не уходят грубые, бранные слова: скот, рожа, каналы, старая ведьма.Известие о болезни дворовой девочки Палашки приводит ее в бешенство.
Примитивность Простаковой особенно ярко проявляется в резких переходах от высокомерия к трусости, от самодовольства к подобострастию. Она груба с Софией, хотя чувствует свою власть над ней, но, узнав о возвращении Стародума, мгновенно меняет тон и поведение. Когда Правдин объявляет о решении привлечь Простакова к суду за бесчеловечное обращение с крестьянами, она униженно кидается к его ногам.Но, умоляя прощения, сразу же спешит расправиться с вялыми слугами, скучавшими по Софии.
Присутствие Скотинина в пьесе подчеркивает широкое распространение дворян вроде Простаковой, придает ей характерный характер. Недаром в конце пьесы Правдин советует предупредить остальных Скотининых о том, что произошло в имении Простаковых.
Еще одна проблема связана с образом Митрофана — размышления писателя о наследии, которое Простаковы и Скотинины готовят для России.До Фонвизина слово «невежда» не имело осуждающего значения. Малорослыми назывались дворянские дети до 15 лет, то есть возраста, установленного Петром I для поступления на службу. От Фонвизина он получил издевательский, иронический смысл.
Митрофан — невежда в первую очередь потому, что он полный профан, не знающий ни арифметики, ни географии, не умеющий отличить прилагательное от существительного. Но он еще и морально низкорослый, потому что не умеет уважать достоинство других людей.Он груб и дерзок с слугами и учителями. Он ласкает свою мать, пока чувствует ее силу. Но как только она потеряла власть в доме, Митрофан резко отталкивает Простакова от себя. И, наконец, Митрофан — профан в гражданском понимании, так как не вырос до понимания своей ответственности перед государством. «Мы видим, — говорит о нем Стародум, — все досадные последствия плохого воспитания. Ну что может выйти из Митрофанушки для Отечества? .. ».
Как и все известные сатирики, Фонвизин в своей критике исходит из определенных гражданских идеалов.Изображение этих идеалов не обязательно в сатирических произведениях, а в дидактической литературе XVIII века. сатира, как правило, дополнялась отображением идеальных героев. Фонвизин не обошел стороной эту традицию, резко противопоставив миру Простаковых и Скотининых — Стародуму, Правдину, Милону и Софии. Таким образом, идеальные дворяне противопоставляются злу в пьесе. Стародум и Правдин безоговорочно осуждают помещичью произвол, грабежи и насилие над крестьянами. «Угнетать себе подобных рабством — незаконно», — заявляет Стародум (стр.167). Сразу отметим, что речь идет не об осуждении самого института крепостного права, а о злоупотреблении им. В отличие от Простаковой, которая строит свое благосостояние на грабежах крестьян, Стародум выбирает другой путь обогащения. Он уезжает в Сибирь, где, по его словам, «требуют денег с самой земли» (Т. I. с. 134). Видимо, речь идет о добыче золота, что вполне согласуется с мнением самого Фонвизина о необходимости для России «торгового дворянства».
Еще более решительную позицию по отношению к произволу дворян занимает Правдин.Он служит чиновником в губернаторстве. Так назывались учреждения, созданные Екатериной II в 1775 году в каждой губернии для контроля за исполнением постановлений правительства на местах. Свою главную задачу Правдин считает не только служебным положением, но и «от чистого сердца» наблюдать за теми помещиками, которые, «имея полную власть над своим народом, бесчеловечно используют его во зло» (т. 1. С. 117). Узнав о жестокостях и злодеяниях Простаковой, Правдин по поручению правительства берет на себя опеку над ее имением, лишив помещика права произвольно распоряжаться крестьянами.В своих действиях Правдин опирается на указ Петра I 1722 года, направленный против тиранов-помещиков. В реальной жизни этот закон применялся крайне редко. Поэтому развязка комедии Фонвизина выглядела своеобразным указанием правительству Екатерины II.
Не менее важным для Фонвизина был вопрос об отношении дворян к службе. После указа о «вольности» эта проблема приобрела особую остроту, поскольку многие дворяне уже по закону предпочитали сидеть дома.В произведении Фонвизина эта тема даже включена в название комедии и поэтому особо подчеркнута. Митрофан не стремится ни учиться, ни служить, предпочитая позицию «тупого». Настроение Митрофана полностью разделяет его мама. «Пока Митрофанушка еще в подлеске, — рассуждает она, — чтобы его потеть и успокоить, а там, через десяток лет, как только он выйдет, Господи, на службу, он все выдержит. ”(Т. 1. С. 114),
Стародум придерживается диаметрально противоположной точки зрения.Имя этого героя указывает на то, что его идеалы относятся к эпохе Петра Великого, когда каждый дворянин должен был подтверждать свои сословные права службой. О долге, или, как говорили в XVIII веке, об «должности», Стародум с особым рвением вспоминает дворян. «Офис! .. Как это слово есть в любом языке, и как мало они его понимают! . . Это священный обет, которым мы обязаны всем тем, с кем живем … Если бы мы только выполнили положение, как об этом говорят .. Дворянин, например, посчитал бы первым бесчестием ничего не делать когда у него так много дел: есть люди, которые могут помочь; есть отечество, которому нужно служить… Дворянин недостоин быть дворянином! Я не знаю ничего более гнусного, чем он »(Т. 1. С. 153).
Стародум с негодованием указывает на практику фаворитизма, получившую широкое распространение при Екатерине II, когда рядовые офицеры без всяких заслуг получали высокие чины и награды. Один из этих выскочек — молодой граф, сын того же «случайного» человека, как тогда говорили, с глубоким презрением вспоминает Стародум в разговоре с Правдиным.
Антипод Митрофанушки — в пьесе «Милон» — примерный офицер, который, несмотря на молодость, уже участвовал в боевых действиях и вместе с тем обнаружил подлинное «бесстрашие».«
Особое место в пьесе занимают размышления Стародума об« канцелярии »монарха и критические высказывания о Екатерининском дворе. Как справедливо заметил известный литературовед К. В. Пигарев, сама приверженность Стародума петровской« старине »была« своего рода отказ от «новизны» Екатерины ». Здесь был явный вызов императрице, которая выдавала себя за продолжательницу и продолжательницу дел Петра I, на что она прозрачно намекала в надписи на его памятнике: Petro Primo — Catarina Secunda — i.е. Петр Первый — Екатерина Вторая. Правитель, по глубокому убеждению Стародума, должен не только издавать полезные для общества законы, но и быть примером их исполнения и высокой нравственности. «Великий государь, — говорит он, — мудрый государь. Его дело — показать людям их прямую пользу … Правитель, достойный престола, стремится возвысить души своих подданных »(т. 1. С. 167-168). Такой монарх обязан окружать себя полезными для общества дворянами-руководителями, которые, в свою очередь, могут служить примером для подчиненных и для всего дворянства в целом.Но действительность оказалась разительно отличной от образовательной программы Стародума. Стародум судит о морали придворного общества не понаслышке, а на собственном горьком опыте, так как после службы в армии «попал в суд». То, что он здесь увидел, его ужаснуло. Придворные думали только о своих интересах, о своей карьере. «Здесь они себя прекрасно любят, — вспоминает Стародум, — они заботятся только о себе, они суетятся один настоящий час» (т. 1. С. 132). В борьбе за власть и звания используются любые средства: »…. один сбивает другого и стоящий на ногах никогда не поднимает стоящего на земле »(т. 1. С. 132). Почувствовав полное бессилие изменить установленный порядок, Стародум покинул судебную службу «Я ушел из двора, — отмечает он, — без деревень, без лент, без званий, но я принес домой в целости и сохранности, свою душу, свою честь, свои правила».

2 задачи:

П. моральное разложение дворянства, упадок нравственных устоев общества

N образование! Первостепенный фактор, определяющий моральный облик самого человека.

«Низкорослый» отличается большей социальной глубиной и острой сатирической направленностью. В «Недоросле» на первый план выдвигается тема помещичьего произвола. Главный критерий оценки героев — их отношение к крепостным. Действие происходит в усадьбе Простаковых. Безграничная хозяйка в нем — госпожа Простакова. Любопытно отметить, что в списке персонажей только ей присвоено слово «госпожа», остальные герои названы только по фамилии или по имени.Она действительно властвует над подвластным ей миром, царит нагло, деспотично, с полной уверенностью в своей безнаказанности. Воспользовавшись сиротством Софьи, Простакова завладевает ее имением. Не спрашивая согласия девушки, он решает выдать ее замуж за своего брата. Однако характер этой «ярости» полностью раскрывается в обращении с крепостными. Простакова глубоко убеждена в своем праве оскорблять, грабить и наказывать крестьян, на которых она смотрит как на представителей другой, низшей породы.

Самое начало спектакля — знаменитое облачение в кафтан — сразу же знакомит с атмосферой дома Простаковых. Вот и грубое оскорбление доморощенной портной Тришки, и необоснованное обвинение в краже, и обычный приказ наказать невиновного слугу розгами. Благополучие Простаковой держится на бесстыдном грабеже крепостных крестьян. Порядок в доме наводят издевательства и побои. С языка Простаковой в разговоре со слугой не уходят грубые, бранные слова: скот, рожа, каналы, старая ведьма.Известие о болезни дворовой девочки Палашки приводит ее в бешенство.

Примитивность Простаковой особенно ярко проявляется в резких переходах от высокомерия к трусости, от самодовольства к подобострастию. Она груба с Софией, хотя чувствует свою власть над ней, но, узнав о возвращении Стародума, мгновенно меняет тон и поведение. Когда Правдин объявляет о решении привлечь Простакова к суду за бесчеловечное обращение с крестьянами, она униженно кидается к его ногам.Но, умоляя прощения, сразу же спешит расправиться с вялыми слугами, скучавшими по Софии.

Присутствие Скотинина в пьесе подчеркивает широкое распространение дворян вроде Простаковой, придает ей характерный характер. Недаром в конце пьесы Правдин советует предупредить остальных Скотининых о том, что произошло в имении Простаковых.

Еще одна проблема связана с образом Митрофана — размышления писателя о наследии, которое Простаковы и Скотинины готовят для России.До Фонвизина слово «невежда» не имело осуждающего значения. Детей дворянства до 15 лет, то есть возраста, назначенного Петром I для поступления на службу, называли низкорослыми. От Фонвизина он получил издевательский, иронический смысл.

Митрофан невежда в первую очередь потому, что он полный профан, не знающий ни арифметики, ни географии, не умеющий отличить прилагательное от существительного. Но он еще и морально низкорослый, потому что не умеет уважать достоинство других людей.Он груб и дерзок с слугами и учителями. Он ласкает свою мать, пока чувствует ее силу. Но как только она потеряла власть в доме, Митрофан резко отталкивает Простакова от себя. И, наконец, Митрофан — профан в гражданском понимании, так как не вырос до понимания своей ответственности перед государством. «Мы видим, — говорит о нем Стародум, — все досадные последствия плохого воспитания. Ну что может выйти из Митрофанушки для Отечества? .. ».

Как и все известные сатирики, Фонвизин в своей критике исходит из определенных гражданских идеалов.Изображение этих идеалов не в сатирических произведениях необходимо, а в дидактической литературе XVIII века. сатира, как правило, дополнялась отображением идеальных героев. Фонвизин не обошел стороной эту традицию, резко противопоставив миру Простаковых и Скотининых — Стародуму, Правдину, Милону и Софии. Таким образом, идеальные дворяне противопоставляются злу в пьесе. Стародум и Правдин безоговорочно осуждают помещичью произвол, грабежи и насилие над крестьянами. «Беззаконно угнетать себе подобных рабством», — заявляет Стародум (стр.167). Сразу отметим, что речь идет не об осуждении самого института крепостного права, а о злоупотреблении им. В отличие от Простаковой, которая строит свое благосостояние на грабежах крестьян, Стародум выбирает другой путь обогащения. Он уехал в Сибирь, где, по его словам, «требуют деньги с самой земли» (Т. I. с. 134). Видимо, речь идет о добыче золота, что вполне согласуется с мнением самого Фонвизина о необходимости для России «торгового дворянства».

Еще более решительную позицию в отношении произвола дворян занимает Правдин.Он служит чиновником в губернаторстве. Так назывались учреждения, созданные Екатериной II в 1775 году в каждой губернии для контроля за исполнением постановлений правительства на местах. Свою главную задачу Правдин считает не только служебным положением, но и «от чистого сердца» наблюдать за теми помещиками, которые «обладая полной властью над своим народом, бесчеловечно используют его во зло» (т. 1, с. 117). Узнав о жестокостях и злодеяниях Простаковой, Правдин по поручению правительства берет на себя опеку над ее имением, лишив помещика права произвольно распоряжаться крестьянами.В своих действиях Правдин опирается на указ Петра I 1722 года, направленный против помещиков-тиранов. В жизни этот закон применялся крайне редко. Поэтому развязка комедии Фонвизина выглядела своеобразным указанием правительству Екатерины II.

Не менее важным для Фонвизина был вопрос об отношении дворян к службе. После указа о «вольности» эта проблема приобрела особую остроту, поскольку многие дворяне уже юридически предпочитали сидеть дома.В творчестве Фонвизина эта тема даже включена в название комедии и поэтому особо подчеркнута. Митрофан не горит ни на учебу, ни на службу, предпочитая позицию «тупого». Настроение Митрофана полностью разделяет его мама. «Пока Митрофанушка еще в состоянии подлеска, — рассуждает она, — чтобы его потеть и успокоить, а там, через десяток лет, как только он выйдет, не дай Бог, на службу, он все выдержит» (Т. 1. С. 114)

Стародум придерживается диаметрально противоположной точки зрения.Имя этого героя указывает на то, что его идеалы относятся к эпохе Петра Великого, когда каждый дворянин должен был подтверждать свои сословные права службой. О долге, или, как говорили в XVIII веке, об «должности», Стародум с особым рвением вспоминает дворян. «Офис! .. Как это слово есть в любом языке, и как мало они его понимают! . . Это священный обет, которым мы обязаны каждому, с кем живем … Если бы мы только выполнили положение, как они говорят об этом .. Дворянин, например, посчитал бы первым бесчестием ничего не делать, когда он у него так много дел: есть люди, которые могут помочь; есть отечество, которому нужно служить… Дворянин недостоин быть дворянином! Я не знаю ничего более гнусного, чем он »(Т. 1. С. 153).

Стародум с негодованием указывает на практику фаворитизма, получившую широкое распространение во времена Екатерины II, когда рядовые офицеры без всяких заслуг получали высокие чины и награды. Один из этих выскочек — молодой граф, сын того же «случайного» человека, как тогда говорили, с глубоким презрением вспоминает Стародум в разговоре с Правдиным.

Антипод Митрофанушки — в пьесе «Милон» — примерный офицер, который, несмотря на молодость, уже участвовал в боевых действиях и вместе с тем обнаружил подлинное «бесстрашие».«

Особое место в спектакле занимают размышления Стародума о «канцелярии» монарха и критические замечания о Екатерининском дворе. Как справедливо заметил известный литературовед К.В. Пигарев, сама приверженность Стародума петровской «старине» была «своеобразным неприятием Екатерининской« новизны »». Здесь был явный вызов императрице, которая выдавала себя за преемницу и продолжательницу. дел Петра I, на что она прозрачно намекала в надписи на его памятнике: Petro Primo — Catarina Secunda — i.е. Петр Первый — Екатерина Вторая. Правитель, по глубокому убеждению Стародума, должен не только издавать полезные для общества законы, но и быть примером их исполнения и высокой нравственности. «Великий государь, — говорит он, — мудрый государь. Его дело — показать людям их прямую пользу … Правитель, достойный престола, стремится возвысить души своих подданных »(т. 1. С. 167-168). Такой монарх обязан окружать себя полезными для общества дворянами-руководителями, которые, в свою очередь, могут служить примером для подчиненных и для всего дворянства в целом.Но действительность оказалась разительно отличной от образовательной программы Стародума. Стародум судит о морали придворного общества не понаслышке, а на собственном горьком опыте, так как после службы в армии «попал в суд». То, что он здесь увидел, его ужаснуло. Придворные думали только о своих интересах, о своей карьере. «Здесь любят себя превосходно, — вспоминает Стародум, — заботятся только о себе, суетятся один настоящий час» (т. 1. С. 132). В борьбе за власть и звания используются любые средства: »…. один сбивает другого и стоящий на ногах никогда не поднимает стоящего на земле »(т. 1. С. 132). Почувствовав полное бессилие изменить установленный порядок, Стародум покинул судебную службу «Я ушел из двора, — отмечает он, — без деревень, без лент, без званий, но я принес домой в целости и сохранности, свою душу, свою честь, свои правила».

СЕЗОН 7
1. Эволюция жанра проповеди в творчестве Феофана Прокоповича.
Проповеди занимают видное место в творчестве Прокоповича.Он смог дать новое звучание этому традиционному церковному жанру. Проповедь в Древней Руси преследовала в основном религиозные цели. Феофан подчинял ее злободневным политическим задачам. Многие из его выступлений посвящены военным победам Петра, в том числе Полтавской битве. Он прославляет не только Петра, но и его жену Екатерину, сопровождавшую мужа в походе на Прут в 1711 году. В своих выступлениях Феофан говорит о пользе образования, о необходимости посещать заграницу, восхищается Петербургом.Оружием Феофана в его проповедях были рассуждения, доказательства, а в некоторых случаях и остроумное сатирическое слово.

«Слова» Феофана, ярко и живо произнесенные с церковной кафедры, были проникнуты пафосом утверждения петровских реформ и пользовались большим успехом. Многие из его проповедей не только произносились в церкви, но и издавались. Лишь в незначительной степени (прежде всего с использованием церковного жанра — проповеди) они носили церковный характер. Написанные четким слогом, без лишней риторики, ритмично построенные Слова отличались глубиной содержания и литературными достоинствами.

Политическая пропаганда, присущая проповедям Феофана Прокоповича, была направлена ​​на разъяснение мер, принятых Петром в защиту просвещения. В своих произведениях Феофан часто выступает как памфлетчик и сатирик. В своей известной проповеди «Слово власти и чести царя», произнесенной им в 1718 году, он резко осуждает реакционных церковников, группировавшихся вокруг цесаревича Алексея. Он изображает «злых и подавленных» меланхоликов, которые любят пасмурный день больше, чем ведро плохих новостей, чем хорошие новости.Рисуя сатирический образ такого священнослужителя, Феофан Прокопович сравнивает его с саранчой, у которой «большое брюхо, но подъезды маленькие, причем не по размеру тела: она взлетает, чтобы лететь, но тут же падает на землю. »

Феофан Прокопович предстает перед нами настоящим борцом и пропагандистом просвещения. Феофану пришлось пережить ожесточенную борьбу с церковниками, обвинявшими его в неверии. Он действительно отвергал слепую веру в писания «отцов церкви», считая, что только вера в Библию была для него обязательной.

Пафос патриотизма, веры в будущее России наполнен его знаменитым «Словом на погребение Петра Великого» (1725 г. ). Эта проповедь, пропитанная глубокой скорбью, подводит итог блестящему творчеству Петра, и призыв Феофана Прокоповича продолжать его дело в интересах России звучит с огромной силой.

В образе Петра Феофан Прокопович воплотил черты «идеального монарха», в котором возможны только укрепление и процветание государства.

Ярким признаком ораторских речей Феофана является неделимость хвалы и богохульства в одном и том же тексте и, как следствие, фундаментальное разнообразие его проповедей, связывающих панегирик Петру или флоту с обличениями врагов просвещения, невежд, противники реформ.

Одним из наиболее ярких примеров такой многогранности является «Слово власти и чести царя», где торжественное восхваление данной Богом верховной власти сочетается с выразительными и злобными поношениями против ее врагов.Примечательно, что стилистически эти тематические пласты четко разграничены: осуждая заговорщиков против царской власти, Феофан использует не только слова с ярко выраженным негативным смысловым и стилистическим подтекстом, но и грубый просторечный язык.

Итак, в рамках самого жанра проповеди, сочетающего в себе два противоположных отношения (похвальный и обвинительный), два типа художественных образов, с помощью которых выражается их эмоциональный пафос (концептуально-тезисный и описательно-аргументированный) и два стилевых ключа , условно говоря, высокое и низкое, намечается внутреннее противоречие, которое оказалось очень продуктивным на следующем этапе литературного развития.Распадаясь на простые компоненты, хвалу и богохульство, с присущими им образными и стилистическими средствами выражения, проповедь Феофана Прокоповича породила два более старых жанра русской литературы новой эры: торжественную оду Ломоносова, в которой прослеживаются панегирические тенденции. проповеди ушли, и сатира Кантемира, в которой обвинительные мотивы использовались с присущими им способами выражения.

Во всех драматических произведениях Фонвизина четко прослеживаются три темы, на которые автор старался обратить внимание читателя.Среди них крепостное право, государственное устройство России, тема воспитания подрастающего поколения. На первый взгляд проблематика комедии «Малолетка» касается только социальных проблем, но это далеко не так. Это намного глубже. Только прочитав произведение до конца, станет ясно, насколько важно для автора было подчеркнуть актуальную тему именно морально-интеллектуального уровня дворянства.

Проблема воспитания дворянской молодежи

Название работы говорит само за себя.Юный дворянин, не достигший шестнадцати лет и не получивший свидетельства об образовании, в XVIII веке считался несовершеннолетним. Тема образования в комедии — ведущая.

Митрофан, сын помещиков Простаковых. Дворянин. В его возрасте открыты все дороги на пути к светлому будущему, но вряд ли он к этому стремится. Парня вообще ничего не интересует. Безграмотный. Грубый и эгоистичный. Сисси.

Для него подобран соответствующий преподавательский состав.Из каких критериев исходила его мать, когда нанимала на работу этих горе-учителей, непонятно. Кутейкин диакон обучает Митрофана чтению и письму. Цыфиркин — бывший военный, преподает арифметику. Вральман работал кучером в Стародуме. Сейчас учитель французского и других наук. За четыре года работы у Простаковых так и не научили Митрофана элементарным вещам. Либо он не поддается обучению, либо учителя абсолютная посредственность.Удивляться тут нечему. В окружении Митрофана мать, отец, дядя. Все они неграмотные люди и ему посоветовали учиться не надо. Если бы были деньги и власть, остальные пришли бы сами.

Перед ним не было положительного примера, на который можно было бы равняться. Мама грубая и грубая. Отличается особой жестокостью по отношению к крепостным. Собственный муж страдает от ее выходок. Ей удалось превратить его в безвольную тряпку, о которой можно при случае вытереть ноги и перешагнуть.Мощный и требовательный. Не прочь отпустить свои руки.

Отец Митрофана превратился из обычного крестьянина в рептилию, которая боится сказать слишком много, опасаясь рассердить свою супругу. Не имеет собственного мнения. Во всем подчиняется Простаковой. Ему так удобно жить за женской спиной. Он с радостью дал ей бразды правления и возможность управлять всеми и вся в своем доме.

Дядя Митрофан такой же безграмотный и недалекий человек.Питает любовь к свиньям и деньгам. Он во всем ищет выгоды. Мечтает выйти замуж за невесту с богатым приданым.

Что могли подарить эти люди Митрофану? Ничего. Среди такой среды нет ни одного достойного человека. Митрофану было не с кого брать пример. Он вырос моральным монстром, для которого нет ничего святого. Парень — точная копия своей матери, которая все плохое переняла у нее.

Из положительных персонажей хотелось бы отметить Стародум, Милон, Правдин, Софию.Умные, образованные люди. Стародум — мудрый наставник Софии. Из их разговоров видно, что человек борется за правду, справедливость. Ценит честность и порядочность. Я много видел и испытал в своей жизни. Он делится с племянницей своим опытом, взглядами на жизнь. Софии повезло с дядей. Такой наставник может научить только хорошему, и в отличие от Митрофана, она пойдет по жизни правильным путем.

Фонвизин был глубоко озабочен будущим России. Нынешнее положение дел его не устраивало.Он категорически против разложения дворянства за счет таких людей, как Простаковы и Скотинины. По его мнению, только правильное образование может спасти дворянство от духовной деградации.

Проблема крепостного права

Буквально из первого эпизода комедии видно, как помещица злоупотребляет своим положением и властью, сдирая зло на крепостных. Тришка попала под ее горячую руку, безуспешно шила кафтан. Горе портного ждало расправы. На Простакова никакие отговорки не работали.Прекрасно понимая, что он не профессионал своего дела и можно простить парню неудачно проведенные замеры, но помещик был непреклонен. Без промедления дама отдала приказ наказать виновного.

Арендодательский произвол пронизывает всю работу от начала до конца. Драматический конфликт разворачивается между прогрессивно настроенными дворянами в лице Стародума и Правдина, с феодалами во главе с Скотининым и Простаковыми.

Денис Фонвизин и политическое искусство

Страница из

НАПЕЧАТАНО ИЗ СТИПЕНДИИ ЙЕЛЬСКОГО ОНЛАЙН (www.yale.universitypressscholarship.com). (c) Copyright Yale University Press, 2021. Все права защищены. Индивидуальный пользователь может распечатать PDF-файл одной главы монографии в YSO для личного использования. Дата: 22 февраля 2021 г.

Глава:

(стр.423) 10 Денис Фонвизин и политическое искусство

Источник:

Путь России к просвещению

Автор (ы):

Г. М. Гамбург

Издательство:

Yale University Press

DOI: 10.12987 / yale / 9780300113136.003.0010

В этой главе исследуется центральное напряжение в политическом мировоззрении Дениса Ивановича Фонвизина и в его отношении к Просвещению — его одновременное влечение и озабоченность по поводу светских последствий французской мысли для России. Фонвизин был талантливейшим драматургом екатерининской эпохи. Две его комедии, Бригадир и Малый , стали основой русского театра. Он был сведущ в русской дипломатии и разбирался в самом болезненном вопросе внутренней политики — отношениях между Екатериной Великой и наследным принцем Павлом.В этой главе сначала рассказывается история карьеры Фонвизина как драматурга, с особым акцентом на том, как морализм стал элементом его драматургии. Затем он анализирует The Brigadier и The Minor , прежде чем рассматривать визит Фонвизина во Францию ​​в августе 1777 года по дипломатическим поручениям, уделяя особое внимание его переписке с семьей и графом Никитой Ивановичем Паниным. В нем также обсуждается «Рассуждение об основных законах государства» Фонвизина, в котором он сформулировал свои взгляды на политические реформы.

Ключевые слова: морализм, Денис Иванович Фонвизин, Просвещение, Бригадир, Малый, дипломатия, политика, Франция, Никита Иванович Панин, политические реформы

Для получения доступа к полному тексту книг в рамках службы для стипендии

Yale онлайн требуется подписка или покупка. Однако публичные пользователи могут свободно искать на сайте и просматривать резюме и ключевые слова для каждой книги и главы.

Пожалуйста, подпишитесь или войдите для доступа к полному тексту.

Если вы считаете, что у вас должен быть доступ к этому заголовку, обратитесь к своему библиотекарю.

Для устранения неполадок, пожалуйста, проверьте наш FAQs , и если вы не можете найти там ответ, пожалуйста Связаться с нами.

Денис Иванович Фонвизин (фон Визен) (1745 — 1792)

Денис Иванович Фонвизин (3. апр 1745 г. — 1.Декабрь 1792 г.) был драматургом и писателем русского просветительства, одним из основоположников литературной комедии в России. Его главные работы — две сатирические комедии, одна из которых — «Молодой невежда», которые высмеивают современную российскую шляхту и ставятся до сих пор.

Жизнь

Денис Фонвизин родился в Москве в дворянской православной семье, был первым из восьми детей. Его мать Екатерина Васильевна Фонвизина (урожденная Дмитриева-Мамонова) (род. 1718) принадлежала к династии Смоленских Рюриковичей по отцовской линии и к роду Грушецких по материнской линии; она приходилась двоюродной племянницей царице Агафье Грушецкой и тетей Александра Дмитриева-Мамонова, который был известным любовником Екатерины Великой.

Его отец Иван Андреевич Фонвизин (1705–1785) начал свою карьеру офицером, затем служил в Счетной коллегии, а в 1783 году стал статским советником. Его предок барон Петр фон Визен (также используется имя Бернд) принадлежал к Ливонскому ордену. попал в плен во время Ливонской войны и стал натурализованным гражданином России; русифицированный, фамилия с годами трансформировалась, но именно его отец Иван Андреевич Фонвизин начал писать ее как Фонвизин.

Денис Фонвизин получил хорошее образование в Императорском Московском университете и очень рано начал писать и переводить. Он поступил на государственную службу, став секретарем Никиты Ивановича графа Панина, одного из великих дворян времен Екатерины Великой. Благодаря покровительству Панина Фонвизин мог писать критические пьесы, не опасаясь ареста, а в конце 1760-х годов он выпустил первую из двух своих знаменитых комедий — «Бригадный генерал ».

Человек со средствами, он всегда был скорее дилетантом, чем профессиональным писателем, хотя и стал заметным в литературных и интеллектуальных кругах.В 1777-78 гг. Он путешествовал за границу, основной целью его путешествия был медицинский факультет Монпелье. Он описал свое путешествие в своих Письмах из Франции — одном из самых элегантных образцов прозы того времени и наиболее ярком документе того антифранцузского национализма, который в русской элите времен Екатерины шел рука об руку. с полной зависимостью от французского литературного вкуса.

В 1782 году появилась вторая и лучшая комедия Фонвизина « Малый », которая определенно причисляла его к числу лучших русских драматургов. Его последние годы прошли в постоянных страданиях и поездках за границу, чтобы поправить здоровье.

 Умер в Санкт-Петербурге в 1792 году.
 Источники:
 http://dokumente.ios-regensburg.de/amburger/index.php?id=81982
 Википедия: Денис Фонвизин в Википедии
 https://www.findagrave.com/memorial/15476445/_
 Жизнь и приключения Ивана Алексеевича Толчёнова (рецензия)
 Несмотря на недавние попытки историков русской купеческой культуры продемонстрировать ее сложность и многогранность, долгое время сохранялось мнение, что русские купцы восемнадцатого и девятнадцатого веков были невежественными, некультурными неграмотный, отсталый, жадный и нечестный.Такое распространенное отношение к купцам, и не только в России, безусловно, имеет под собой реальные основания. Идея купеческой нечестности и жадности могла возникнуть также в результате неправильного понимания природы торговли. Так, в своей статье (1770-е гг. ) «О всегда равности в продаже товаров» в сатирическом журнале «И то и это» русский поэт, драматург, памфлетист Александр Сумароков писал: «Те, кто завышают цены на свои товары только потому, что на рынке дефицит, — самые жестокие разбойники; они похожи на воров, которые воруют во время пожара, тем самым усугубляя несчастья несчастных» (В.П. Семенников, Русские сатирические журналы, 1769–1774 г.г. СПб., 1914, с. 19). Какова бы ни была причина, образ беспринципного, жестокого и некультурного купца распространялся в русской высокой литературе (в отличие от народных сказок и песен) с середины XVIII века.
Напротив, литературные карикатуры на русское дворянство, такие как интриги Фонвизина Скотининых и галерея никчемных помещиков, созданная Николаем Новиковым в его сатирических журналах, не вылились в осуждение всего класса.Иначе обстоит дело с русским торговцем беллетристикой, который, согласно знаменитому высказыванию литературного критика XIX века Дмитрия Писарева, точно изображен как умышленно невежественный житель «темного царства». Так что будет не лишним сказать, что отрицательное отношение к купцам было до некоторой степени литературным тропом.
Неудивительно, что этот негативный литературный образ еще более глубоко укоренился в душе российского населения при советской идеологии. Не многие историки были заинтересованы в изменении этого взгляда, хотя некоторые очевидные исторические факты всегда были доступны для научной интерпретации.Например, в Законодательном комитете Екатерины 1767 г. из 564 делегатов 206 были купцами, которые действовали в общественной сфере, выступали с публичными речами и писали мнения по вопросам разработки политики. Сама эта степень репрезентативности свидетельствует о сильном присутствии купцов в русской культуре и об их роли в ней. А как насчет купеческой благотворительности? Не только церкви и монастыри, но и школы, театры, а позднее и музеи строились на спонсорскую помощь купцов. Купцы избирались в городские управления, в том числе и в мэры, даже в Москве и Санкт-Петербурге.Петербург, и как таковые несли ответственность за всех горожан, в том числе за дворянство. Их имена легко узнать. Кто были эти купцы и были ли они отсталыми и неграмотными? Каковы были их биографии, профессиональная и социальная среда?
Одним из таких купцов был Иван Алексеевич Толченов (1754–1824). Член первой купеческой гильдии (высший ранг), он занимал ряд должностей в городе Дмитров Московской губернии, в том числе должность мэра, и, хотя со временем он потерял свой капитал и общественное положение, он смог восстановить его ориентиры и вести полноценную жизнь.Всю свою сознательную жизнь он вел дневник, который начал в 1769 году и продолжал почти ежедневно на протяжении более сорока лет (вплоть до оккупации Наполеоном Москвы в 1812 году), описывая взлеты и падения своего состояния. Он озаглавил свой дневник «Дневник или Заметки о жизни и приключениях И. А. Толченова», аналогично названиям западных приключенческих романов, переведенных на русский язык, и их русских имитаций. Объем этого журнала, его последовательность и, самое главное, большое разнообразие тем и записей как об успехах, так и неудачах, делают его исключительным среди дневников русского купца XVIII века. В своей книге «Русская купеческая сказка: жизнь и приключения Ивана Алексеевича Толченова», основанная на его дневнике, Дэвид Рансел берет на себя огромную задачу по объяснению и интерпретации ежедневных записей в дневнике Толченова. Он применяет метод микроисторического исследования (наподобие набоковского Пнина в написании своей «Маленькой истории»), вдохновленный теорией истории Толстого, согласно которому мелкие и незначительные детали повседневной жизни …
 зивов.indd
% PDF-1.7
%
1695 0 объект
>
endobj
1690 0 объект
> поток
Акробат Дистиллятор 8.0.0 (Windows) PDF / X-1a: 2001PDF / X-1: 2001 ЛожьAdobe InDesign CS4 (6.0) 2017-12-12T15: 04: 34-05: 002009-11-09T11: 28: 04-05: 002017-12- 12T15: 04: 34-05: 00приложение / pdf
 zivov.indd
 Берг Михаил
 PDF / X-1: 2001PDF / X-1a: 2001uuid: ad782316-79dc-4a0c-a0fd-867fe27eb7a0uuid: ca7e0d54-5ecd-4c5d-aa6a-078006bdb5d9  конечный поток
endobj
1808 0 объект
>
endobj
1630 0 объект
>
endobj
1809 0 объект
>
endobj
1813 0 объект
>
endobj
1814 0 объект
>
endobj
1815 0 объект
>
endobj
1853 0 объект
> 1850 0 R] / P 1836 0 R / Pg 1856 0 R / S / Link >>
endobj
1854 0 объект
> 1852 0 R] / P 1821 0 R / Pg 1856 0 R / S / Link >>
endobj
1821 0 объект
>
endobj
1856 0 объект
> / MediaBox [0 0 442. 08 663.12] / Parent 1632 0 R / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] / XObject >>> / StructParents 0 / Tabs / S / Type / Page >>
endobj
1858 0 объект
> поток
x [n7} 7 ࣶeInM4i »(> ײ; 3 \ 6 T
 Отношение автора к героям — невежда. Анализ произведения« Малое »(D
  Меню товаров: 
  
 «Минор» — пьеса в пяти действиях, написанная Денисом Ивановичем Фонвизиным. Знаковое драматическое произведение XVIII века и один из ярчайших образцов классицизма.Он был включен в школьную программу, неоднократно ставился на сцене, получил экранное воплощение, а его строки были разобраны на цитаты, которые сегодня живут независимо от первоисточника, став афоризмами русского языка.
 Сюжет: краткое содержание спектакля «Малый»
 Сюжет «Ростка» известен всем еще со школьных лет, но мы до сих пор вспоминаем краткое содержание спектакля, чтобы восстановить в памяти последовательность событий.
 
 Действие происходит в деревне Простаковых. Его владельцы — госпожа и господин Простаковы и их сын Митрофанушка — живут тихой провинциальной дворянской жизнью. В поместье также живет сирота Софюшка, которую хозяйка взяла в свой дом, но, как выясняется, не из жалости, а из-за наследства, которым она свободно распоряжается как самопровозглашенная опекунша. В ближайшее время Софию планируют отдать за брата Простаковой Тараса Скотинина.
 
 Планы хозяйки рушатся, когда София получает письмо от своего дяди Стародума, который все еще считался мертвым.Страдум жив и здоров, идет на свидание со своей племянницей, а также сообщает о доходе в размере 10 тысяч, который он наследует своей любимой родственнице. После таких новостей Простаков начинает ухаживать за Софьей, которую она до сих пор мало уважает, потому что теперь она хочет выдать ее замуж за любимого Митрофана, а Скотинин оставить ни с чем.
 К счастью, Стародум оказался благородным и честным человеком, пожелавшим добра своей племяннице. К тому же у Софьи уже был суженый — офицер Милон, только что остановившийся со своим полком в деревне Простаковых. Стародуб знал Милона и дал молодым людям благословение.
 В отчаянии Простакова пытается организовать похищение Софии и заставить ее выйти замуж за сына. Однако и здесь коварная любовница терпит фиаско — Майло спасает возлюбленную в ночь похищения.
 Простакова великодушно прощена и не привлечена к ответственности, однако ее имущество, давно вызывающее подозрения, передано государственному опекуну. Все уезжают, и даже Митрофанушка уходит от матери, потому что он не любит ее, как, вообще, никого на свете.
 Характеристики героев: положительные и отрицательные персонажи
 Как и в любом произведении классицизма, герои «Невежества» четко делятся на положительные и отрицательные.
  Отрицательные герои: 
 mrs. Простакова — хозяйка села;
 г-н. Простаков — ее муж;
 Митрофанушка — сын Простаковых, профан;
 Тарас Скотинин — брат Простаковых.
  Подарки: 
 Софья — сирота, живет с Простаковыми;
 Стародум — ее дядя;
 Милон — офицер, возлюбленный Софии;
 Правдин — правительственный чиновник, приехавший курировать дела в селе Простаковы.
  Второстепенные персонажи: 
 Цыфиркин — учитель арифметики;
 Кутейкин — учитель, бывший семинарист;
 Вральман — бывший кучер, выдающий себя за учителя;
 Еремевна — няня Митрофана.
 Госпожа Простакова
 Простакова — самый яркий отрицательный персонаж, и действительно, самый заметный персонаж в пьесе. Она хозяйка села Простаковых и именно хозяйка, полностью подавив безвольную супругу, устанавливает барские порядки и принимает решения.
 При этом она совершенно невежественна, лишена манер, часто груба. Простакова, как и другие члены семьи, не умеет читать и презирает науку. Воспитанием Митрофанушки мама занимается только потому, что так в новом мировом обществе, но не понимает истинной ценности знаний.
 Помимо невежества, Простакова отличается жестокостью, обманом, лицемерием и завистью.
 Единственное, кого она любит, — это ее сын Митрофанушка.Однако слепая нелепая любовь матери только портит ребенка, превращая его в копию себя в мужском платье.
 Простаков
 Образный владелец имения Простаковых. На самом деле всем руководит его властная жена, которой он безумно боится и не смеет сказать ни слова. Простаков давно потерял собственное мнение и достоинство. Он даже не может сказать, хорош или плох кафтан, сшитый портной Тришкой для Митрофана, потому что боится сказать что-то иное, чем ожидает хозяйка.
 Митрофан
 Сын Простаковых, невежда. В семье его ласково называют Митрофанушка. А пока этому молодому человеку пора идти во взрослую жизнь, но он совершенно об этом не подозревает. Митрофан испорчен материнской любовью, он капризен, жесток по отношению к слугам и учителям, напыщен, ленив. Несмотря на многолетние занятия с учителями, молодой мастер безнадежно туп, не проявляет ни малейшего стремления к учебе и знаниям.
 И самое ужасное, что Митрофанушка ужасный эгоист, для него ничего не значит, кроме собственных интересов. В конце спектакля он легко бросает мать, которая так безответственно любила его. Даже она для него пустое место. 
 Скотинин
 Брат госпожи Простаковой. Самовлюбленный, недалекий, невежественный, жестокий и жадный. Тарас Скотинин очень любит свиней, остальное мало интересует этого ограниченного человека. Он понятия не имеет о семейных узах, сердечной привязанности и любви.Описывая, насколько хорошо выздоровеет его будущая жена, Скотинин лишь говорит, что подарит ей лучший свет. В его системе координат именно в этом заключается супружеское счастье. 
 Софья
 Позитивный женский образ произведения. Очень образованная, добрая, кроткая и отзывчивая девушка. Софья получила хорошее образование, у нее пытливый ум и жажда знаний. Даже в ядовитой атмосфере дома Простаковых девушка не уподобляется хозяевам, а продолжает вести тот образ жизни, который ей нравится — много читает, размышляет, со всеми дружит и вежлива.
 Стародум
 Дядя и опекун Софии. Стародум — авторский голос в спектакле. Его речи очень афористичны, он много говорит о жизни, добродетелях, интеллекте, законе, правительстве, современном обществе, браке, любви и других насущных вопросах. Стародум невероятно мудр и благороден. Несмотря на то, что он явно отрицательно относится к Простаковой и иным ей подобным, Стародум не позволяет себе опускаться до грубости и открытой критики, а до легкого сарказма его недалекие «родственники» не могут распознать.
 Милон
 Любимый офицер Софии. Образ героя-защитника, идеального юноши, мужа. Он очень справедлив, не терпит подлости и лжи. Майло осмелился, и не только в бою, но и в своих выступлениях. Он лишен тщеславия и подлого благоразумия. Все «женихи» Софии говорили только о ее состоянии, Майло ни разу не упомянул, что его невеста богата. Он искренне любил Софию еще до того, как она получила наследство, а потому в своем выборе молодой человек не руководствовался размером годового дохода невесты.
 «Не хочу учиться, но хочу выйти замуж»: проблема образования в рассказе
 Ключевой проблемой произведения является тема провинциального дворянского воспитания и образования. Главный герой, Митрофанушка, получает образование только потому, что это модно и «так принято». На самом деле ни он, ни его невежественная мать не понимают истинной цели знания. Они должны делать человека умнее, лучше, служить ему всю жизнь и приносить пользу обществу.Знания приобретаются трудом и никогда не могут быть насильно вложены в чью-то голову.
 Домашнее образование Митрофана — пустая оболочка, вымысел, провинциальный театр. Несколько лет несчастный студент не освоил ни чтение, ни письмо. Шуточный тест, который устраивает Правдин, Митрофан проваливается с треском, но по своей глупости он даже этого не может понять. Он называет слово дверь прилагательным, потому что, как говорят, оно применяется к открытию, наука путает историю с историями, которые ему в изобилии рассказывает Вральман, а Митрофанушка даже не может произнести слово «география»… слишком сложно.
 Чтобы показать гротескный характер образования Митрофана, Фонвизин вводит образ Вральмана, преподающего «французскому языку и всем наукам». На самом деле Вральман (фамилия говорящая!) Вовсе не учитель, а бывший кучер Стародума. Он легко обманывает невежественную Простакову и даже становится ее любимцем, потому что исповедует собственный метод обучения — не заставлять ученика что-либо делать силой. С таким рвением, как у Митрофана, учитель и ученик просто ленивы.
 Воспитание идет рука об руку с приобретением знаний и навыков. По большей части за это отвечает госпожа Простакова. Она методично навязывает свою гнилую мораль Митрофану, который (вот он прилежный!) Отлично усваивает советы матери. Итак, решая проблему деления, Простаков советует сыну ни с кем не делиться, а все взять себе. Говоря о замужестве, мама говорит только о богатстве невесты, не говоря уже о душевной привязанности и любви.Несведущему Митрофану не знакомы такие понятия, как отвага, отвага, доблесть. Несмотря на то, что он уже не младенец, о нем по-прежнему заботятся во всем. Мальчик даже не может постоять за себя во время стычки с дядей, он сразу начинает звать маму, а старая няня Еремеевна кулаками бросается на обидчика. 
 Значение названия: две стороны монеты
 Название пьесы имеет прямое и переносное значение.
  Прямое значение имени  
 В старину низкорослыми называли подростков, молодых людей, еще не достигших совершеннолетия и не поступивших на госслужбу.
  Образное значение имени  
 Дурак, неуч, недалекий и необразованный человек, независимо от возраста, тоже назывался несовершеннолетним. С легкой руки Фонвизина именно этот негативный оттенок закрепился за словом в современном русском языке.
 Каждый человек перерождается из малолетней юности во взрослого мужчину. Это взросление, закон природы. Однако не все превращаются из темного, не успевающего в образованного самодостаточного человека. Это преобразование требует усилий и настойчивости.
  Место в литературе : Русская литература XVIII века → Русская драматургия XVIII века → Творчество Дениса Ивановича Фонвизина → 1782 → Спектакль «Малый».
 Современники Фонвизина высоко оценили «Малого», он радовал их не только изумительным языком, ясностью гражданской позиции автора, новаторской формой и содержанием.
  Особенности жанра 
 По жанру произведение является классической комедией, в нем соблюдаются присущие классицизму требования «трех единств» (место, время, действие), герои делятся на положительные и отрицательные, у каждого из героев своя роль. («рассудитель», «злодей» и т. д.). но и отклонения от требований эстетика классицизма, и серьезные отклонения. Итак, комедия должна была развлечь, ее нельзя было интерпретировать по-разному, в ней не могло быть двусмысленности — а если вспомнить Маленький », то надо признать, что, поднимая в произведении важнейшие социальные вопросы своего времени, автор решает их далеко не комическими средствами: например, в финале произведения, когда, казалось бы, «порок наказан», зритель не может не посочувствовать госпоже.Простакова, которую грубо и жестоко отталкивает неблагодарный Митрофанушка, озабоченный собственной судьбой: «Да слезь, мама, как навязано …» — и трагедия властно вторгается в комедию, что было недопустимо .. И с «Единство действий» все тоже не так просто в комедии, в ней слишком много сюжетных линий, которые не «работают» на разрешение основного конфликта, но создают широкий социальный фон, определяющий характеры персонажей. Наконец, новаторство Фонвизина нашло отражение в языке комедии «Минор», речь героев очень индивидуализирована, в ней присутствует фольклоризм, просторечия, высокий стиль (Стародум, Правдин), что также нарушает классические каноны создания речи. характеристики персонажей.Подводя итоги, можно сделать вывод, что комедия Фонвизина «Минор» стала поистине новаторским для своего времени произведением, автор расширил рамки эстетики классицизма, подчинив ее решению поставленной перед ним задачи: гневно высмеивать пороки. его современного общества, чтобы избавить его от «зла», способного разрушить как человеческую душу, так и общественную мораль.
  Система изображений 
 Проанализируем систему образов комедии «Минор», которая, как того требовала эстетика классицизма, представляет собой два прямо противоположных «лагеря» — положительных и отрицательных персонажей.Здесь тоже можно заметить некоторое отклонение от канонов, оно проявляется в том, что несет в себе двойственность, отнести их чисто положительным или чисто отрицательным героям практически невозможно. Вспомним одного из учителей Митрофанушки — Кутейкина. С одной стороны, он терпит унижения со стороны госпожи Простаковой и его ученицы, с другой — не против, если представится возможность, «вырвать свой кусок», за что подвергается насмешкам. Или «мать Митрофана» Еремеевна: ее всячески ругает и унижает хозяйка, она смиренно терпит, но, забыв о себе, бросается защищать Митрофанушку от дяди, причем не только из страха наказания…
  Образ Простаковой в комедии «Минор». 
 Как уже отмечалось, Фонвизин новаторски изображает своего главного героя — госпожу Простакову. С первых же сцен комедии мы сталкиваемся с деспотом, не желающим считаться ни с кем и ни с чем. Она всем грубо навязывает свою волю, подавляет и унижает не только крепостных, но и мужа (как тут не вспомнить «сон в руке» Митрофана о том, как «мать» бьет «попа»?.), она тиранит Софию, она хочет заставить ее выйти замуж сначала за своего брата Тараса Скотинина, а потом, когда выясняется, что София теперь богатая невеста, за сына. Сама будучи невежественным и некультурным человеком (с какой гордостью она заявляет: «Прочтите сами! Нет, сударыня, меня, слава Богу, не воспитывали в таком духе. Я могу получать письма, но я всегда прошу кого-нибудь прочитать их! »), она презирает образование, хотя он пытается научить сына, но делает это только потому, что хочет обеспечить свое будущее, а какова стоимость« обучения »Митрофана, как оно представлено в комедии? Правда, его мать убеждена: «Поверьте, батюшка, что это, конечно, ерунда, которой Митрофанушка не знает»…
 г-жа Простакова присуща хитрость и находчивость, она упорно стоит ее землю и убежден, что «мы будем принимать наши собственные» — и готов к совершению преступления, похитить Софью, и против ее воли, выйти замуж за человека из » Семья Скотининых ». Встречая отпор, она одновременно пытается просить прощения и обещает наказание тем из своих людей, которые по недосмотру провалили «предприятие», в котором Митрофанушка готов ее активно поддерживать: «Чтобы ее приняли за люди?» Поразительна «трансформация» госпожи К.Простакова, которая только что стояла на коленях, смиренно умоляла ее простить, и, получив прошение, «вскакивая с колен», горячо обещает: «Ну! Теперь я подарю зарю своему народу. Теперь я все, что я Разберусь по порядку. Сейчас попробую выяснить, кто ее отпустил. Нет, мошенники! Нет, воры! Не прощу век, не прощу этой насмешки. «Сколько чувственности в это тройное «теперь что-то», и как по-настоящему страшно это становится из-за ее просьбы: «Дайте мне срок, по крайней мере, на три дня (в сторону), я бы дал себе знать… ».
 Однако, как уже отмечалось, в образе Простаковой есть определенная двойственность. Она глубоко и преданно любит сына, готова на все ради него. Виновна ли она в том, что сравнивает свою любовь к нему с любовью собаки к щенкам. «Вы когда-нибудь слышали, чтобы сука отдала своих щенков?» Нельзя забывать, что она из семьи Скотиных-Приплодиных, где такая полуживотная любовь была единственно возможной, чем она могла отличаться? Так она своей слепой любовью обезображивает душу Митрофана, сын ей всячески радует, и она счастлива, что он ее «любит»… Пока он не выбросит ее от себя, потому что теперь она ему не нужна, и даже те люди, которые только что осудили госпожу Простакову, сочувствуют ей в ее материнском горе …
  Образ Митрофана 
 Образ Митрофана создал Фонвизин тоже не совсем традиционно. «Низкорослый», любящий быть «маленьким», усердно использующий отношение матери к себе, не так прост и глуп, как может показаться на первый взгляд. Он научился использовать любовь родителей к себе в своих интересах, он хорошо знает, как достичь своей цели, он убежден, что имеет право на все, что хочет.Эгоизм Митрофанушки — движущая сила его действий, но в герое есть как жестокость (вспомните его замечание о «людях»), так и находчивость (что стоит его рассуждений о «двери»), и высокомерное презрение к людям, в том числе его мать, у которой он иногда ищет помощи и защиты. И он так пренебрежительно относится к образованию только потому, что не видит в этом реальной пользы. Возможно, когда он «обслуживает», он — если это выгодно — изменит свое отношение к образованию, потенциально готов на все: «Для меня, где бы им ни говорили.«Следовательно, образ Митрофана в комедии« Малый »также отличается определенным психологизмом, как и образ Простаковой, который является новаторским подходом Фонвизина к созданию негативных образов, которые должны были быть всего лишь« злодеями ».
  Положительные изображения 
 Драматург более традиционен в создании позитивных образов. Каждый из них является выражением определенной идеи, и в рамках утверждения этой идеи создается образ-персонаж.Практически положительные образы лишены индивидуальных черт, это образы-идеи, присущие классицизму; София, Милон, Стародум, Правдин — не живые люди, а выразители «определенного типа сознания», они представляют развитую систему взглядов на взаимоотношения супругов, социальную структуру, сущность человеческой личности и человеческое достоинство для своих время.
  Образ Стародума 
 Во времена Фонвизина образ Стародума в комедии «Минор» вызвал у зрителей особую симпатию.Уже в самой «говорящей» фамилии персонажа автор подчеркивал противопоставление «нынешнего века прошлому»: в Стародуме видели человека эпохи Петра I, когда «В том веке были воины, но не было придворных солдат »Мысли Стародума об образовании, о том, как человек может добиться славы и процветания, о том, каким должен быть государь, вызвали теплый отклик у значительной части аудитории, разделявшей передовые убеждения автора книги. комедии, а особую симпатию к образу героя вызывало то, что он не просто провозглашал эти передовые идеи — по пьесе выяснилось, что своей жизнью он доказал правильность и выгодность такого поведения для человека. человек.Образ Стародума был идеологическим центром, вокруг которого объединились положительные персонажи комедии, выступавшие против засилья морали Скотиных-Простаковых.
  Изображение Правдина 
 Правдин, чиновник, воплощает идею государственности, которая защищает интересы образования, народа, стремящегося активно менять жизнь к лучшему. Хранение имения Простаковых, которое Правдин назначает по воле императрицы, вселяет надежду, что правитель России сможет заступиться за тех из своих подданных, которые больше всего нуждаются в этой защите, и решительность, с которой Правдин выполняет эту задачу. трансформации должны были убедить зрителя.что верховная власть заинтересована в улучшении жизни народа. Но как тогда понимать слова «Стародума» в ответ на призыв Правдина служить в суде: «Напрасно звать врача, чтобы больной неизлечимо»? Вероятно, то, что за Правдином стояла Система, подтверждающая его нежелание и неспособность проводить реальные преобразования, а Стародум представлял себя в спектакле, как отдельную личность, и объяснял, почему образ Стародума был воспринят публикой гораздо сильнее. сочувствия, чем образ «идеального чиновника»…
  Мило и София 
 История любви Милона и Софии — это типично классицистическая история любви двух благородных героев, каждый из которых отличается высокими моральными качествами, поэтому их отношения выглядят настолько искусственными, хотя и на фоне «скотинского» отношения к той же Софии. («Друг мой, ты душевный! Если сейчас, ничего не видя, для каждой свиньи особый клюв, то я найду свет для своей жены») она действительно образец высокого нравственного чувства, образованная, достойная молодежь, противостоящая «плодовитости» отрицательных героев.
  Значение комедии «Минор». 
 Пушкин называл Фонвизина «смелым мастером сатиры», и проанализированная нами комедия «Малый» полностью подтверждает эту оценку творчества писателя. В нем совершенно однозначно выражена авторская позиция Фонвизина, писатель отстаивает идеи просвещенного абсолютизма, он делает это с высочайшим талантом, создавая убедительные художественные образы, значительно расширяя рамки эстетики классицизма, новаторски подходя к сюжету. Работа, направленная на создание образов-персонажей, некоторые из которых не просто представляют собой выражение определенных социально-политических идей, но обладают ярко выраженной психологической индивидуальностью, выражают противоречия природы человека.Все это объясняет огромное значение творчества Фонвизина и комедии «Минор» для русской литературы XVIII века, успех произведения среди современников и его значительное влияние на последующее развитие русской драматургии.
 История создания производства Фонвизина «Недоросль»
 Д.И. Фонвизин — одна из самых ярких фигур просветительского движения в России XVIII века. Особенно остро он воспринимал идеи просветительского гуманизма, жил в тисках идей о высоких моральных обязанностях дворянина.Поэтому писателя особенно огорчило невыполнение дворянами своего долга перед обществом: «Мне довелось путешествовать по своей земле. Я видел, чем интересовалось большинство носящих имя дворянина. Я видел многих из тех, кто служит, или, скорее, занимает место в службе, просто чтобы прокатиться на паре. Я видел много других, которые сразу же подали в отставку, как только получили право использовать четверной. Я видел пренебрежительных потомков самых уважаемых предков.Одним словом, я видел рабов дворян. Я дворянин, и это разбило мне сердце. «Об этом Фонвизин писал в 1783 году в письме к композитору« Поверий и басен », авторство которого принадлежало самой императрице Екатерине II. 
 Имя Фонвизина стало известно широкой публике после того, как он создал комедию« Бригадир ». Затем более десяти лет писатель занимался государственными делами. И только в 1781 году он завершил новую комедию — «Малый». Фонвизин не оставил никаких свидетельств создания «Недоросля».Единственный рассказ, посвященный созданию комедии, был записан много позже Вяземским. Речь идет о сцене, в которой Еремеевна защищает Митрофанушку от Скотинина. «Со слов самого автора рассказывают, что, запустив вышеупомянутое явление, он пошел на прогулку, чтобы во время прогулки обдумать его. У Мясницких ворот он натолкнулся на драку двух женщин. Он остановился и стал беречь природу. Вернувшись домой с добычей наблюдений, он обрисовал свою внешность и включил в нее слово крючка, подслушанное им на поле боя »(Вяземский, 1848).
 Правительство Екатерины, напуганное первой комедией Фонвизина, долгое время выступало против постановки новой комедии писателя. Только в 1782 году другу и покровителю Фонвизина Н.И. Панину через наследника престола, будущего Павла I, с большим трудом все же удалось добиться постановки «Малого». Комедия была поставлена ​​в деревянном театре на Царицынском лугу актерами придворного театра. Сам Фонвизин принимал участие в обучении актеров ролям, включался во все детали постановки.Роль Стародума Фонвизина создавалась в расчете на лучшего актера русского театра И.А. Дмитревский. Обладая благородной утонченной внешностью, актер постоянно занимал роль первого героя-любовника театра. И хотя спектакль имел успех, вскоре после премьеры театр, на сцене которого впервые была поставлена ​​«Минор», был закрыт и расформирован. Отношение императрицы и правящих кругов к Фонвизину резко изменилось: до конца жизни автор «Малого» с тех пор чувствовал себя опальным, гонимым писателем.
 Что касается названия комедии, то само слово «неуч» сегодня воспринимается не так, как задумано автором комедии. Во времена Фонвизина это было совершенно определенное понятие: так звали дворян, не получивших должного образования, которым было запрещено поступать на службу и жениться. Так что невеждой могло быть больше двадцати лет, а Митрофанушке в комедии Фонвизина — шестнадцать. С появлением этого персонажа термин «подлесок» приобрел новое значение — «тупой, тупой, подросток с ограниченными порочными наклонностями».»
 Жанр, жанр, творческий прием в произведении Фонвизина« Минор »
 Вторая половина XVIII века — время расцвета театрального классицизма в России. Именно комедийный жанр становится важнейшим и распространенным в России. сценическое и драматическое искусство. Лучшие комедии этого времени являются частью общественной и литературной жизни, связаны с сатирой и часто имеют политическую направленность. Популярность комедии заключается в ее прямой связи с жизнью. «Низкорослые» были созданы в рамках рамки правил классицизма: деление персонажей на положительные и отрицательные, схематизм в их изображении, правило трех единств в композиции, «говорящие имена».«Однако в комедии видны и реалистические черты: достоверность образов, изображение дворянской жизни и общественных отношений». 
 Известный исследователь DIGA Фонвизина Гуковская считала, что «в« Недоросле »борются между собой два литературных стиля. , и классицизм терпит поражение. Классические правила запрещали смешивать грустные, веселые и серьезные мотивы. «В комедии Фонвизина есть элементы драматизма, есть мотивы, которые должны были тронуть и взволновать зрителя.В «Миноре» Фонвизин не только смеется над пороками, но и прославляет добродетель. «Малый» — полукомедия, полудрама. В этом отношении Фонвизин, нарушая традиции классицизма, воспользовался уроками новой буржуазной драмы Запада. »(Г.А. Гуковский. Русская литература XVIII века. М., 1939). 
 Сделав живыми и отрицательные, и положительные персонажи, Фонвизину удалось создать новый тип реалистической комедии. Гоголь писал, что сюжет« Малого »помог драматургу глубоко и проницательно раскрыть важнейшие стороны общественной жизни России, «раны и болезни нашего общества, жестокие внутренние злоупотребления, которые безжалостной силой иронии разоблачаются с потрясающей очевидностью» (Н.В. Гоголь, полное собрание Т. VIII). 
 Обвинительный пафос содержания «Маленького роста» питается двумя мощными источниками, одинаково растворенными в структуре драматического действия. Это сатира и журналистика. Разрушительная и беспощадная сатира наполняет все сцены, изображающие быт семьи Простаковых. Заключительное замечание Стародума, заканчивающееся «Минором»: «Вот достойные плоды злобы!» — придает всему произведению особый звук. 
 Тема
 Комедия «Незначительное» основана на двух проблемах, которые особенно волновали писателя.Это проблема морального разложения дворянства и проблема образования. Воспитание в сознании мыслителей 18 века понималось достаточно широко. считался главным фактором, определяющим моральный облик человека. В идеях Фонвизина проблема образования приобрела государственное значение, так как правильное воспитание могло спасти дворянское общество от деградации. 
 Комедия «Минор» (1782) стала знаковым событием в развитии русской комедии. Он представляет собой сложную структурированную, хорошо продуманную систему, в которой каждая реплика, каждый персонаж, каждое слово подчинены определению замысла автора.Начав спектакль как бытовую комедию морали, Фонвизин не останавливается на достигнутом, а смело идет дальше, к первопричине «зла», плоды которого известны и строго осуждаются автором. Причина порочного воспитания дворянства в феодально-самодержавной России — сложившаяся государственная система, порождающая произвол и беззаконие. Таким образом, проблема образования оказывается неразрывно связанной со всей жизнью и политическим устройством государства, в котором люди живут и действуют сверху вниз.Скотинины и Простаковы, невежественные, ограниченные разумом, но не ограниченные в своих силах, могут воспитывать только себе подобных. Их персонажи прорисованы автором особенно тщательно и полно, со всей достоверностью жизни. Здесь значительно расширился круг требований классицизма к жанру комедии Фонвизина. Автор полностью преодолевает схематизм, присущий его более ранним героям, и герои «Минора» становятся не только реальными лицами, но и нарицательными.
 Идея анализируемой работы
 Защищая свою жестокость, преступность и тиранию, Простакова говорит: «Разве я не сильна и в своем народе?» Благородный, но наивный Правдин возражал ей: «Нет, сударыня, никто не может тиранировать». И тут неожиданно обращается к закону: «Несвободно! Дворянин, когда хочет, и слуги не могут бить плетью; но почему нам был дан указ о вольностях дворянства? «Изумленный Стародум и вместе с ним автор только восклицают:« Специалист в толковании указов! »
 Впоследствии историк В.Правильно сказал О. Ключевский: «Все дело в последних словах госпожи Простаковой; в них весь смысл драмы и весь драматизм в них … Она хотела сказать, что закон оправдывает ее беззаконие. «Простакова не желает признавать никаких дворянских обязанностей, спокойно нарушает закон Петра Великого об обязательном образовании дворян, знает только свои права. В ее лице определенная часть дворян отказывается соблюдать законы их страна, их обязанности и ответственность.Нет нужды говорить о какой-то благородной чести, личном достоинстве, вере и верности, взаимном уважении, служении интересам государства. Фонвизин видел, к чему это привело на практике: к краху государства, безнравственности, лжи и коррупции, беспощадному угнетению крепостных, всеобщему воровству и восстанию Пугачева. Поэтому он писал о Екатерининской России: «Государство, в котором самое респектабельное из всех государств, которое должно защищать отечество вместе с государь и его корпус, представляет нацию, руководствуясь одной только честью, дворянством, уже существует от его имени. и продается всякому негодяю, ограбившему отечество.«
 Итак, идея комедии: осуждение невежественных и жестоких помещиков, считающих себя полноправными хозяевами жизни, не соблюдающих законы государства и морали, утверждение идеалов гуманности и просвещения. .
 Суть конфликта
 Комедийный конфликт состоит в столкновении двух противоположных взглядов на роль дворянства в общественной жизни страны. Г-жа Простакова заявляет, что указ «О вольности дворянства» (который освободил дворянина от обязательной службы перед государством, установленным Петром I) сделал его «свободным», прежде всего, по отношению к крепостным, освободив его от всех обременительных для него человеческих и моральных обязательств перед обществом.Фонвизин по-иному смотрит на роль и обязанности дворянина в устах Стародума — человека, наиболее близкого автору. По политическим и нравственным идеалам Стародум — человек петровской эпохи, которой в комедии противопоставляется эпоха Екатерины. 
 Все герои комедии втянуты в конфликт, действие словно выносится из помещичьего дома, семьи и приобретает социально-политический характер: произвол помещиков, поддерживаемый властью, и бесправие. крестьян.
 Главные герои
 Зрителей в комедии «Минор» привлекали, прежде всего, вкусности. Серьезные сцены, в которых играли Стародум и Правдин, были восприняты с большим энтузиазмом. Благодаря «Стародуму» спектакли превратились в своеобразную публичную демонстрацию. «В конце спектакля, — вспоминает один из современников, — зрители выбросили на сцену Г. Дмитревского кошелек, наполненный золотом и серебром … Г. Дмитревский, подняв его, обратился к публике и попрощался с ним. ее »(« Художественная газета », 1840, вып.5.) — 
 Стародум — один из главных героев пьесы Фонвизина. В своем мировоззрении он является носителем идей русского дворянского Просвещения. Стародум служил в армии, храбро сражался, был ранен, но не попал в награду. Его получил его бывший друг, граф, отказавшийся идти в действующую армию. Выйдя на пенсию, Стародум пытается служить при дворе. Разочарованный, он уезжает в Сибирь, но остается верным своим идеалам. Он идейный вдохновитель борьбы с Простаковой.На самом деле он действует в имении Простаковых не от имени государства, а «по душе», официальный Правдин, сподвижник Стародума. Успех Стародума определил решение Фонвизина издать в 1788 году сатирический журнал «Друг честных людей, или Стародум». 
 Положительные персонажи очерчены драматургом несколько бледно и схематично. Стародум и его единомышленники учат со сцены на протяжении всего спектакля. Но таковы были законы драматургии того времени: классицизм принимал образ героев, доносящих монологи-поучения «от автора».«За Стародумом, Правдином, Софьей и Милоном стоит, конечно, сам Фонвизин с его богатым опытом государственной и придворной службы и безуспешной борьбой за свои благородные воспитательные идеи. 
 Фонвизин с поразительной реалистичностью представляет отрицательных персонажей: госпожу Простакову, ее мужа. и сын Митрофан, злой и жадный брат Простакова Тарас Скотинин.Все они враги просвещения и закона, поклоняются только власти и богатству, боятся только материальной силы и всегда обманывают, всеми способами добиваясь своей выгоды, руководствуясь только практический ум и собственные интересы.Нравственности, идей, идеалов, каких-то моральных устоев у них просто нет, не говоря уже о знании и уважении к законам. 
 Центральная фигура этой группы, одного из значимых персонажей пьесы Фонвизина, — госпожа Простакова. Она сразу становится главной движущей силой сценического действа, потому что у этой провинциальной дворянки есть какая-то мощная жизненная сила, которой не хватает не только в положительных персонажах, но и в ее ленивом эгоистичном сыне и свиноподобном брате. «Этот человек в комедии необычайно хорошо задуман психологически и прекрасно выдержан драматически», — историк В.О. Ключевский. Да, этот персонаж в полном смысле отрицательный. Но весь смысл комедии Фонвизина в том, что его любовница Простакова — живой человек, тип чисто русский, и что все зрители лично знали этот типаж и понимали, что, выйдя из театра, неизбежно встретятся с простаками в реальной жизни и будут быть беззащитным. 
 С утра до вечера эта женщина борется, давит на всех, притесняет, приказывает, преследует, жульничает, лжет, ругается, грабит, избивает, даже богатого и влиятельного Стародума, государственного чиновника Правдина и офицера Милона с военным командованием не успокоить ее вниз.В основе этого живого, сильного, довольно популярного персонажа — чудовищная тирания, бесстрашное высокомерие, жадность к материальным благам жизни, стремление ко всему, чтобы все было по ее воле и воле. Но это злое хитрое существо — мать, она беззаветно любит своего Митрофанушку и делает все это ради сына, нанося ему страшный моральный вред. «Эта безумная любовь к ее детищу — наша сильная русская любовь, которая в человеке, потерявшем достоинство, выражается в такой извращенной форме, в таком чудесном сочетании с тиранией, что чем больше она любит своего ребенка, тем больше она ненавидит все, что не ее детище », — писала Н.В. Простакова. Гоголь. Ради материального благополучия сына она бросает кулаки в брата, готова сразиться с вооруженным мечом Милона и даже в безвыходной ситуации хочет выиграть время, чтобы подкупить, угрожать и апеллировать к влиятельным покровителям. об изменении официального приговора суда об опеке над ее имуществом, объявленного Правдином. Простакова хочет, чтобы она, ее семья, ее крестьяне жили по ее практическому разуму и воле, а не по каким-то законам и правилам просвещения: «Я сама поставлю то, что хочу.«
 Место второстепенных персонажей
 На сцене выступают и другие персонажи: забитый и запуганный муж Простаковой и ее брат Тарас Скотинин, больше всего любящий своих свиней, и благородный« подлесок »- любимец матери, Простаковых. Не желающий ничему учиться сын Митрофан, испорченный и испорченный воспитанием матери. Рядом с ними вывезены: двор Простаковы — портной Тришка, крепостная няня, бывшая кормилица Митрофана Еремеевна, его учитель — сельский диакон Кутейкин, отставной солдат Цифиркин, хитрый ловкий немецкий кучер Вральман.Кроме того, реплики и выступления Простаковой, Скотинина и других персонажей — положительных и отрицательных — все время напоминают зрителю о незримо присутствующем за кулисами, подаренном Екатериной II полной и неконтролируемой силе Скотининых и Простаковых, крестьяне русской крепостной деревни. Именно они, оставаясь за кадром, становятся по сути главным страдающим лицом комедии, их судьба бросает грозное, трагическое отражение в судьбах ее благородных героев. Имена Простакова, Митрофан, Скотинин, Кутейкин, Вральман стали нарицательными.
 Сюжет и композиция
 Анализ произведения показывает, что сюжет комедии Фонвизина не сложен. В семье провинциальных помещиков Простаковых живет их дальняя родственница — осиротевшая Софья. Брат госпожи Простаковой Тарас Скотинин и сын Простаковых Митрофан хотят жениться на Софии. В критический для девушки момент, когда ее дядя и племянник отчаянно разошлись, появляется еще один дядя — Стародум. В злой природе семьи Простаковых он убеждается с помощью прогрессивного чиновника Правдина.София выходит замуж за человека, которого любит — офицера Милона. Имение Простаковых взято под стражу за жестокое обращение с крепостными. Митрофана отправили на военную службу. 
 Сюжет комедии Фонвизин основан на конфликте эпохи общественной и политической жизни 70-х — начала 80-х годов. Восемнадцатый век. Это борьба с крепостной женщиной Простаковой, лишившая ее права владеть имением. При этом в комедии прослеживаются и другие сюжетные линии: борьба за Софью Простакову, Скотинин и Милон, история союза Софьи и Милона, любящих друг друга.Хотя они не составляют основной сюжет. 
 Минор — комедия в пяти действиях. События разворачиваются в имении Простаковых. Значительная часть драматического действа в Недоросле посвящена решению проблемы воспитания. Это сцены учения Митрофана, подавляющей части моральных учений Стародума. Кульминационной точкой в ​​развитии этой темы, несомненно, является сцена экзамена Митрофана в 4-м акте комедии. Эта сатирическая картина, смертоносная по силе заключенного в ней инкриминирующего сарказма, служит приговором системе воспитания Простаковых и Скотининых.
 Художественное своеобразие
 Захватывающий, стремительно развивающийся сюжет, острые реплики, смелые комические позиции, индивидуальная разговорная речь персонажей, злая сатира на русское дворянство, издевательство над плодами французского просвещения — все это было ново и притягательно. . Молодой Фонвизин напал на дворянское общество с его пороками, на плоды полупросветления, на язву невежества и крепостничества, поразившую умы и души людей. Он показал это темное царство как оплот тяжелой тирании, повседневной домашней жестокости, безнравственности и бескультурья.Театр как средство социальной публичной сатиры требовал понятных зрителю персонажей и языка, острых назревших проблем, узнаваемых коллизий. Все это есть в известной комедии Фонвизина «Минор», которая ставится сегодня. 
 Фонвизин создал язык русской драмы, правильно понимая его как искусство слова и зеркало общества и человека. Он отнюдь не считал этот язык идеальным и окончательным, а своих персонажей положительными персонажами. Как член Российской академии писатель серьезно занялся изучением и совершенствованием своего современного языка.Фонвизин мастерски выстраивает языковые характеристики своих героев: это грубые, оскорбительные слова в неотесанных речах Простаковой; типичные для военной жизни слова солдата Цыфиркина; Церковнославянские слова и цитаты из духовных книг семинариста Кутейкина; ломаная русская речь Вральмана и речь благородных героев пьесы — Стародума, Софьи и Правдина. Некоторые слова и фразы из комедии Фонвизина стали крылатыми. Итак, уже при жизни драматурга имя Митрофан стало нарицательным и означало ленивый и невежественный.Широкую известность получили фразеологизмы: «тришкин кафтан», «Не хочу учиться, но хочу жениться» и др.
 Смысл произведения
 «Народная» (по Пушкину) комедия » Минор »отразил острые проблемы русской жизни. Зрители, увидев ее в театре, сначала от души посмеялись, но потом ужаснулись, испытали глубокую грусть и назвали веселую пьесу Фонвизина современной русской трагедией. Пушкин оставил нам ценнейшее свидетельство о зрителях того времени: «Бабушка рассказывала мне, что в спектакле Недоросли в театре была давка — сыновья Простаковых и Скотининых, пришедших на службу из театра. степные села, здесь присутствовали — а, следовательно, видели своих родных и близких, свою семью.«Комедия Фонвизина была верным сатирическим зеркалом, в котором нечего винить». Сила впечатления состоит в том, что она складывается из двух противоположных элементов: смех в театре сменяется тяжелой медитацией при выходе из него », — историк В.О. Ключевский. 
 Гоголь, ученик и наследник Фонвизина, метко назвал «Минор» поистине публичной комедией: природой и проверенной познанием души ». Реализм и сатира помогают автору комедии рассказать о судьбах просвещения в России.Фонвизин устами Стародума называл воспитание «залогом благополучия государства». И все описанные им комические и трагические обстоятельства и сами персонажи отрицательных персонажей смело можно назвать плодами невежества и зла. 
 В комедии Фонвизина и гротеск, и сатирический, и комический, и фарсовое начало, и много серьезных вещей, заставляющих задуматься зрителя. При этом «Минор» оказал сильное влияние на развитие русской национальной драмы, а также на всю «самую великолепную и, пожалуй, наиболее социально плодотворную линию русской литературы — обличительно-реалистическую линию» ( М.Горького).
 Интересно
 Персонажи можно разделить на три группы: отрицательные (Простаковы, Митрофан, Скотинин), положительные (Правдин, Милон, Софья, Стародум), в третью группу входят все остальные персонажи — это в основном слуги и учителя. Для отрицательных персонажей и их слуг характерен общий разговорный язык. Словарь Скотининых состоит в основном из слов, употребляемых на скотном дворе. Это хорошо иллюстрирует выступление дяди Митрофана Скотинина.Все переполнено словами: свинья, поросята, хлев. Представление о жизни начинается и заканчивается также на скотном дворе. Он сравнивает свою жизнь с жизнью своих свиней. Например: «Я хочу иметь своих поросят», «Если у меня будет своя хлев для каждой свиньи, я найду свет для своей жены». И гордится этим: «Ну, если я свиной сын, если …» Лексика его сестры, госпожи Простаковой, немного разнообразнее из-за того, что ее муж «бесчисленный дурак» и она должна все делать сама.Но корни Скотина проявляются и в ее выступлении. Любимое ругательство — «скот». Чтобы показать, что Простакова недалеко ушла от брата в развитии, Фонвизин иногда отказывается от ее элементарной логики. Например, такие фразы: «Так как все, что было у крестьян, мы отняли, мы не можем ничего сорвать», «Неужели нужно быть похожим на портного, чтобы хорошо сшить кафтан?» 
 По поводу мужа можно сказать лишь то, что он немногословен и не открывает рта без указания жены.Но это также характеризует его как «бесчисленного дурака», безвольного мужа, попавшего под пятку жены. Митрофанушка тоже немногословен, однако, в отличие от отца, у него есть свобода слова. Корни Скотина проявляются в нем в изобретательности нецензурной лексики: «старая грычовка», «гарнизонная крыса». Слуги и учителя имеют в своей речи характерные черты имений и частей общества, к которым они принадлежат. Речь Еремеевны — постоянный повод и желание доставить удовольствие.Учителя: Цыфиркин — сержант в отставке, Кутейкин — дьякон из Покрова. И своим выступлением они показывают свою принадлежность к роду деятельности. 
 У всех персонажей, кроме положительных, очень красочная, эмоциональная речь. Вы можете не понимать значения слов, но смысл сказанного всегда ясен. 
 Речь вкусностей не такая уж яркая. Всем четверым в речи не хватает разговорных, разговорных фраз. Это книжная речь, речь образованных людей того времени, которая практически не выражает эмоций.Вы понимаете смысл сказанного из прямого значения слов. Отличить речь Майло от речи Правдина практически невозможно. Также очень сложно что-либо сказать о Софии из ее выступления. Образованная, хорошо воспитанная барышня, как назвал бы ее Стародум, чуткая к советам и наставлениям своего любимого дяди. Речь Стародума полностью определяется тем, что автор вложил в уста этого героя свою нравственную программу: правила, принципы, нравственные законы, по которым должен жить «любящий человек».Монологи Стародума построены таким образом: Стародум сначала рассказывает историю из своей жизни, а затем выводит мораль. 
 В результате получается, что речь отрицательного персонажа характеризует его, а речь положительного персонажа используется автором для выражения своих мыслей. Человек изображен в трех измерениях, идеал — в плоскости.
 Макогоненко Г.И. Денис Фонвизин. Творческий путь М.-Л., 1961. 
 Макогонехо Г.И. От Фонвизина до Пушкина (Из истории русского реализма).М., 1969. 
 М. И. Назаренко «Несравненное зеркало» (Типы и прототипы в комедии Д. И. Фонвизина «Малое») // Русский язык, литература, культура в школе и университете. К., 2005. 
 Стричек А. Денис Фонвизин. Россия эпохи Просвещения. М., 1994.
.
 Мне очень понравилась комедия Фонвизина «Минор», в ней много поучительных мыслей, которые мне пригодились.
 Стародум привлек мое внимание. Стародум врывается в Дом Простейших, как Дух Просветления.Обсуждает такие важные темы, как воспитание, семья, достоинство. Мне было интересно читать его выступления, потому что я много узнал о хороших манерах, честности и добродетели.
 Мне очень понравилось его высказывание: «Дворянин недостоин быть дворянином! Я не знаю ничего хуже на свете. «Я согласен с ним, поскольку дворянский титул нужно заслужить, а не просто передать по наследству.
 Что такое благородное состояние без благородных дел? Я не думаю, что благородное состояние достойно большего уважения, чем благородные дела.
 Не столько богатство украшает человека, сколько добрые, самоотверженные дела.
 В комедии было много забавных моментов, но больше всего понравился экзамен на Митрофанушку. Ему было шестнадцать лет, но он не мог отличить существительное от прилагательного: «Дверь? Этот? Прилагательное?
 Я считаю, что окончательное наказание Простаковой закономерно, так как она из корысти и жажды власти хотела насильно выдать Софью замуж за Митрофанушку. Но зло всегда наказывается.
 Комедия понравилась тем, что в ней описаны интересные для меня темы: образование и воспитание. Мне понравилось читать о воспитании и образовании того времени. Я считаю, что это наиболее поучительное произведение XVIII века.
 Обновлено: 26.01.2017
  Внимание!  
 Если вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите  Ctrl + Enter . 
 Таким образом, вы принесете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
  Спасибо за внимание.
.
  31.12.2020  — На форуме сайта завершена работа над написанием реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. «
  10.11.2019  — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончился.
  20.10.2019  — На форуме сайта началась работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 года под редакцией И.П. Цыбулько.
  20.10.2019  — На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.
  20.10.2019  — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она рассылает коллекции во все уголки страны. Все, что вам нужно сделать, это позвонить по номеру 89198030991.
  29.09.2019  — За все годы работы нашего сайта наибольшей популярностью пользовались материалы Форума, посвященные работам по сборнику И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка>>
  22.09.2019  — Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на НГЭ 2020 останутся прежними
  15.09.2019  — На сайте форума
 стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому эссе по направлению «Гордость и Смирение».
  10.03.2019  — На форуме сайта завершена работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько.
  07.01.2019  — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (закончить писать, убрать) свое эссе. Постараемся быстро проверить (в течении 3-4 часов).
  16.09.2017  — Сборник рассказов И. Курамшиной «Сыновний долг», в который также вошли рассказы, представленные на полке сайта ЕГЭ «Капканы», можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке>
  09.05.2017  — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, наш сайт был запущен! И это наша первая годовщина!
  16.04.2017  — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и откорректирует вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Реферат на ЕГЭ по русскому языку. P.S.Самая выгодная ежемесячная подписка!
  16.04.2017  — На сайте закончилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.
  25.02 2017  — На сайте началась работа по написанию рефератов по текстам О.Б. З. Рефераты на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.
  28.01.2017  — На сайте есть готовые лаконичные заявления по текстам ОБЗ ФИПИ,
 В чем актуальность комедии Недоросля, Фонвизин.Композиции В чем современность комедии Невежда
 Чего ты смеешься? Вы смеетесь над собой! Н. В. Гоголь Прошло много-много лет с того памятного дня (24 сентября 1782 г.), когда состоялась премьера комедии Д. И. Фонвизина «Малый». Крепостного права больше нет. Государственное устройство менялось трижды. А комедия живая и, судя по всему, никогда не устареет. Он поднимает извечные проблемы всех людей: как вырастить детей, в чем заключается гражданский долг каждого человека, какой должна быть государственная власть.Колоритная фигура Простаковой иногда вызывает дружеский смех, но в конце спектакля невольно задаешься вопросом: когда в современной семье мать всем балует ребенка, разве она не становится похожей на Простакову? В Недоросле сталкиваются два мира. Стародум, Правдин, Милон и София олицетворяют мир высоких идеалов просвещения, чести, гражданской доблести, доброты и порядочности. Простаковы и Скотинины живут в мире невежества, насилия, бесчестия, подлости. Вечное столкновение добра и зла! Хорошие победы в игре, но только благодаря вмешательству «сверху».Что изменилось сейчас? Всегда ли преобладают добро и справедливость? Два мира продолжают противостоять друг другу. Мы все чаще видим примеры жестокости и насилия. Все начинается с воспитания. Напомним, насколько по-разному относятся к образованию Стародум и Простаков. «Не тот, кто считает деньги, чтобы спрятать их в сундук, а тот, кто считает излишки, чтобы помочь тому, у кого нет того, что нужно», — говорит Стародум своей молодой племяннице. Не все нынешние родители дают такие советы своим детям.Напротив, очень часто можно услышать обратное: «Возьми! Не давай! Не смей сдаваться! «Но это то же самое, чему учила Простакова:« Я нашла деньги — ни с кем не делитесь. Берите все себе, Митрофанушка ». Незнание Митрофана в пьесе, конечно, намеренно преувеличено. Но нежелание учиться встречается и сегодня, когда все больше и больше людей полагаются не на знания, а на деньги. Фонвизин мечтал о всеобщем просвещении и в первую очередь ставил не образование в себе, а ум в сочетании с «хорошим поведением».«Согласно Стародуму, просветление поднимает только добродетельную душу, а в развратном человеке наука« является яростным оружием для зла ». Фонвизин, казалось, предвидел вредные последствия научных открытий, если их будут использовать недостойные люди:« Пусть наш разум будет добрым ». , Да здравствует сердце! Имена героев спектакля, особенно его главного героя, давно стали нарицательными, а это говорит о непреходящем значении «Малого». Некоторые герои переходят из одной книги в другую. Скотинины, например, оживают в романе Пушкина: Скотинины, седая пара, С детьми всех возрастов, считая от тридцати до двух лет… Митрофанушка — профан. Но неуч и дурак — не одно и то же. Митрофан невежественный, но не дурак. О себе он мог бы сказать словами Петруши Гринева из «Капитанской дочки»: «Я жил низкорослым, голубей водил … Между тем прошло шестнадцать лет. Здесь моя судьба изменилась. «Во многом то же самое: у них такая же голубятня, возраст и учителя.« Иди служить … »- говорит Правдин Митрофану.« Ему пора идти работать », — решает отец Гринева. Судьбы этих двух «невежд» расходятся.Всю жизнь Петруша Гринев будет помнить напутствие отца: «Береги честь с юных лет». Таких слов Митрофану никто не говорил. Как видите, Пушкин не забыл комедию Фонвизина. Мы ее тоже помним. В некотором смысле это руководство для всех нас. Как звучат современные рассуждения Фонвизина о чести, патриотизме, позициях! Я думаю, что лидер каждой страны должен помнить слова Фонвизина о назначении монарха: «Он виноват не только за то плохое, что он сделал, но и за хорошее, что он не делал.«За преступления чиновников ответственны высокопоставленные чиновники, — так считал Фонвизин. Его блестящий юмор поразительно живуч, он всегда на месте. Вспомним, например, морализаторство Лисы из басни« Морализация Лисицина »в переводе Фонвизин: «Когда хочешь украсть, делай столько, чтобы можно было расплачиваться, чтобы наказывали обычно мелких воров, а не крупных. Старый мыслитель в комедии« Малое »говорит нам, что« честный человек без великого чин — человек претенциозный, добродетель заменяет все, и ничто не может заменить добродетель.«Главное — быть честным. Особенно необходимо хорошее поведение в семье, чтобы дети видели пример честности, порядочности, словом, добродетели, в лице своих родителей. Тогда сын не отвернется от его мать в трудную для нее минуту, а брат от сестры. Тогда в семье не будет тирании. Тогда просвещение будет на благо всем. Лишь бы предотвратить «зло» в нашей жизни!
 Фонвизин написал свою комедию еще в 1781 году. Премьера спектакля состоялась в 1782 году и произвела на публику неоднозначное впечатление.Для того времени это был нестандартный и неожиданный сеттинг, редко кто мог так легко обнажить насущные проблемы человечества, открыть людям глаза на их пороки. «Малышка» по-прежнему собирает полные залы, так как поднятые в ней проблемы актуальны в нашей жизни.
 Спектакль придумал Д.И.
 Фонвизин как комедия на одну из главных тем Просвещения — тему просвещения. Но позже «Минор» перерос в нечто большее. Помимо темы воспитания, Фонвизин поднял острую в обществе проблему взаимоотношений дворян и крепостных.
 Комедия, написанная более двух веков назад, не потеряла своей актуальности и сегодня. Одна из центральных проблем в работе — проблема образования. Значительная часть работы посвящена высмеиванию воспитания Митрофанушки. Митрофан не уважает наемных учителей, не хочет ничего воспринимать, а мама, госпожа Простакова, ему все потакает. Ей нет дела до образования сына; для нее важно то, что она может похвастаться тем, что у ее сына много учителей и даже иностранец среди них.Она заботится только о собственном престиже. Но и сегодня есть такие митрофаны, которые не хотят учиться. Многие школьники ходят в школу не за знаниями, а потому, что «должны».
 Не менее важной была проблема крепостного права. В те годы с крестьянами обращались как с вещами: их можно было продать, обменять на что-то и многое другое. Фонвизин пытался показать людям бесчеловечность некоторых помещиков по отношению к крепостным на примере госпожи Простаковой, бездушно насмехавшейся над крестьянами.Автор сочувствует судьбе простых людей, таких как Тришка и Еремеевна, пытается открыть людям глаза на недостатки того общества, в котором они живут. И хотя крепостного права в наше время не существует, у одних людей все еще есть жестокость и ненависть к другим. Классовая ненависть, войны, расовая вражда, национальные конфликты — все это существует в нашем мире. Считаю, что эти проблемы нужно решать. Фонвизин в своем творчестве очень точно показал, что грубые, злые и глупые люди ничего хорошего в этой жизни не добиваются.
 Комедия «Минор» по праву занимает важное место в классической литературе. Ведь спустя много лет поднятые в нем проблемы будут актуальными, и если общество найдет решение этих проблем, «Малые» напомнят нам о том, что оставили, и почему не стоит возвращаться к прежнему образу жизни. .
 Комедия Дениса Фонвизина «Минор» — одно из ярчайших произведений русского классицизма. Вопросы, на которых автор акцентирует внимание в спектакле, волнуют умы зрителей и читателей даже в наше время — более чем через три столетия после его написания.Произведение Фонвизина сложно сравнить с традиционными классическими комедиями, ведь иронический фарс, высмеивание пороков общества, злободневные темы в спектакле выглядят столь же смешно, сколь и трагично. Используя приемы контраста, насмешки, иронии, драматург доводит читателя до глубокого смысла и сути «Малого».
 Идеологический смысл комедии «Малое»
 На первый взгляд, произведение представляет собой обыкновенную повседневную пьесу — центральный сюжет «Маленького роста» линейен и завязан на замужестве Софии.Девочка рано потеряла родителей и сейчас живет на попечении помещичьей семьи Простаковых. Простакова, желая избавиться от «лишнего рта», без ее согласия решает выйти замуж за Софию за своего брата Скотинина. Однако известие о том, что девушка стала наследницей огромного состояния, а ее дядя приходит изо дня в день, меняет планы Простаковой. Женщина отказывается от Скотинина, предлагая в качестве нового жениха сына Митрофана. К счастью, дядя Софии Стародум оказывается разумным человеком, разоблачающим интересы Скотинина и Простаковой, поддерживая желание девушки выйти замуж за своего любимого Милона.
 Даже из краткого описания «Малой» становится ясно, что сюжет пьесы хорошо укладывается в каноны классических комедий. Однако произведение дополняется второстепенным сюжетом, связанным с Митрофаном — глупым, избалованным, ленивым, жадным и жестоким юношей, сыном Простаковых. Несмотря на столь негативную характеристику, он является самым комичным персонажем спектакля — самые смешные сцены произведения связаны с его обучением. Вообще в «Невежестве» всего два забавных персонажа — Митрофан и Скотинин.Они забавляют своей глупостью, непониманием, когда лучше промолчать, чем говорить абсурдные вещи.
 «Низкорослый» по праву можно назвать игрой воспитания — ведь семейные узы в работе определяют характер и наклонности человека. Но если Скотинин и Митрофан похожи даже в любви к свиньям, что тоже вызывает смех, то я не хочу смеяться над Простаковой. Деспотичная, жестокая и грубая по отношению к крестьянам и родственникам, женщина не находит радости ни в своем «безнадежном дураке» — муже, ни в сыне, которого она слепо любит.Даже ее высказывания о том, как правильно считать (сцена урока Цыфиркина) смешны, но они, скорее, высмеивают нравы старого дворянства, чем она сама. По активности и влиянию в спектакле ее можно сравнить с Правдиным, но если мужчина отстаивает гуманистические, высокоморальные идеалы, то Простакова является носителем «своей» помещичьей морали, предписывающей высшую ценность денег и чин перед жизнь ее крепостных, честное имя, образование и добродетель.
 Главный смысл «малорослости» состоит именно в этом противопоставлении двух радиально противоположных взглядов — нового, гуманного, воспитательного и устаревшего, помещичьего.Фонвизин акцентирует внимание не только на отрицательном начале последнего, но и на необходимости изменить взгляды старого дворянства, иначе «плоды зла» будут неминуемы. Автор подчеркивает, что истоки этой злобы в самом воспитании — Простакова и Скотинин переняли их взгляды от родителей и передали Митрофану, как основы гуманизма заложили в Софии ее родители.
 Суть комедии «Малое»
 Суть «Маленького роста» вытекает из идеологического смысла комедии — образование должно быть правильным и прививать высокие идеалы.Согласно традициям классицизма, имена героев во многом дополняют характеристику персонажей и дополнительно раскрывают авторскую идею. Фонвизин неспроста дал Скотинину такую ​​фамилию. Кроме того, напомним, Простакова получила фамилию только от мужа к другу, она тоже Скотинина. Митрофан — сын Скотининой. И персонажи действительно похожи на животных — они неграмотны, глупы, привыкли искать только себе выгоду, ради которой готовы на все (то есть в них полностью отсутствует такая черта, как принципиальность и собственное достоинство).Примечательно также, что Митрофана учат люди низших сословий, по сути, слуги. В селе Простаково слуги ухаживают за скотом, таким образом, с детства юноша воспитывается не как достойный дворянин, а, в лучшем случае, как слуга.
 Фонвизин не только разоблачает невежество Скотининых, противопоставляя их носителям высоких человеческих идеалов — Правдиным, Стародумом, Софией, Милоном, но и акцентирует внимание на несостоятельности традиционного воспитания и образования, подчеркивая необходимость личного развития.В этом суть работы. Фонвизин считал, что как только каждый «Митрофан» получит правильное воспитание и достойное образование, российское общество изменится и станет лучше. Сегодня комедия «Малый» — это напоминание каждому читателю о высших человеческих идеалах и необходимости совершенствоваться каждый день, чтобы не уподобиться «Митрофану».
 Тест продукта
 Чтобы понять актуальность комедии «Минор» в наше время, достаточно вспомнить, какие основные проблемы в ней поднимаются.Это произведение было написано в конце 18 века выдающимся русским классиком Д.И. Фонвизиным. Автор представил в нем героев из разных слоев населения и их пороки. Среди главных героев и дворяне, и крепостные, и простые слуги, и учителя-самозванцы, и государственные служащие.
 Комедия, прежде всего, осуждает традиционное воспитание дворянства и его «недоброжелательность». Главный герой — молодой дворянин, «невежда», получивший письменное свидетельство об обучении от учителя.Таких, как он, на службу не принимали и не выдавали документы, разрешающие брак. Моральные вопросы, поднятые автором в произведении, несомненно, актуальны и по сей день. Между современностью и двухсотлетней давностью есть только одно отличие. Крепостное право давно отменено, поэтому общество теперь не состоит из крепостных и дворян.
 В остальном вы легко можете увидеть все проблемы, связанные с воспитанием и образованием даже в наше время. В конце концов, высокое положение в обществе часто занимают люди, не совсем образованные и с низким уровнем образования, в то время как гораздо более грамотные люди остаются на второстепенных ролях.Проблема «подроста» существовала всегда. В обществе всегда были те, кто не хотел учиться и не принимал во внимание полезные науки. Таким образом, Фонвизин показал семью Простаковых — властных, жестких и готовых пойти практически на все ради своей выгоды.
 Денис Иванович Фонвизин написал комедию «Малое» в эпоху самодержавия. Автор высмеивает систему воспитания и образования в дворянских семьях и создает образы невежественных помещиков.
 Значение слова «подлесок»
 Итак, попробуем разобраться, что означает слово «подлесок». Значение названия комедии сложно определить без понимания его смысла. Изначально так называли молодых дворян, еще не достигших совершеннолетия и не поступивших на государственную службу. Второй смысл появился после выхода комедии Фонвизина. Словом «невежда» стали называть тупого юношу-недоучку. Главный герой комедии Митрофанушка — олицетворение молодого человека, погрязшего в невежестве и глупости.
 Имея представление о значении этого слова, значение названия комедии Фонвизина «Минор» будет намного легче понять.
 Вопросы, поднятые в комедии
 Название произведения является характеристикой целой эпохи и поднимает молодое дворянство и осуждает нравы, преобладающие среди представителей этого класса.
 Фонвизин отобрал для написания очень смелые и оригинальные пьесы «Минор». Значение названия комедии помогает увидеть проблемы общества того времени.
 Все сцены произведения наполнены беспощадной и едкой сатирой, осуждающей образ жизни Простаковых и Скотининых.
 Итак, первая проблема, которая волнует Фонвизина, — это плачевное состояние нравственных устоев общества. В замечаниях Стародума и Правдина автор выражает мысль о том, что полная власть помещиков над крепостными и отсутствие должного примера со стороны высшего общества стали причиной полного произвола.В результате представители знати забыли о своих обязанностях и сословной чести, что практически привело к вырождению сословия.
 Так освещается проблема деградации представителей знати в пьесе «Малый». Значение названия комедии раскрывается более полно, если знать недостатки общества того времени.
 Вторая проблема, поставленная автором, — это проблема образования. Фонвизин очень подробно рассматривает это в произведении «Минор».Значение названия комедии во многом связано с пробелами в этой области. Сарказм Фонвизина, с которым он изображает сцену экзамена Митрофанушки, есть приговор к воспитанию Скотининых и Простаковых.
 Эта проблема так волнует автора по той причине, что мы говорим о продвинутых членах общества. Плохо, что молодой дворянин, долг которого служить Отечеству, воспитывается без моральных принципов, с совершенно равнодушными к интересам общества родителями.У героя комедии Митрофана не было других желаний, кроме как погонять голубей, есть и жениться.
 Придворная жизнь — пример такого воспитания, потому что дворяне давно забыли, что такое служение на благо государства.
 Идея комедии
 Смысл названия комедии Фонвизина «Минор» станет понятнее, если мы обратимся к идее, заложенной автором в своем произведении. Денис Иванович хотел показать, что «низкорослый» навсегда останется «низкорослым» и никогда не изменится, не будет развиваться морально и духовно.
 Значение имени главного героя
 Дословно переводится на русский язык как «разоблачение матери», что означает, что он похож на нее. Так и есть. Мама мальчика — лидер в семье, именно на нее он стремится быть похожим. Митрофанушка не лишен природного ума, смекалки, но использует эти качества исключительно в своих интересах. Он маменькин сынок. Митрофанушка избалована, нелепа, капризна.
 Смысл названия пьесы «Минор» раскрывается еще больше после осознания того, что название было выбрано автором не случайно.
 Актуальность проблемы образования
 Чтобы понять, до какой степени образование, которое Фонвизин поднимает в своей работе, нужно понимать, что происходит в современном обществе.
 Конечно, в наши дни школа не всегда может пробудить в ребенке интерес к учебе. Кроме того, многие родители стремятся дать образование, потому что это необходимо для демонстрации, часто донося это понимание до ребенка.
 В итоге получается, что и в наше время проблема, обозначенная автором комедии «Малый», не потеряла своей актуальности.
 Чему может научить ребенка комедия
 Выше были обозначены основные моменты, которые Фонвизин хотел донести до читателей в спектакле «Малое». Характеристика комедии не может быть полной без указания того, чему это произведение может научить ребенка.
 На примере высмеиваемого автором Митрофанушки восьмиклассник может понять, насколько важно учиться, быть независимым и ответственным.
 Актуальность этой комедии проявляется в том, что она часто ставится в театре.Зрители всех возрастов с удовольствием смотрят его, смеются и, конечно же, делают необходимые выводы.
 .