Лучшие сборники и пособия для подготовки к ЕГЭ

ЕГЭ

15.3.2021

92213

Поделитесь статьей в социальных сетях:

Купить кучу пособий в начале года и ни одно из них не прорешать – классика для выпускника. Преподаватели стобалльников поделились качественными учебниками, сборниками, справочниками и пособиями для подготовки к ЕГЭ, которые вы действительно будете использовать весь год и видеть результат. 

Сборники для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

  • И.П. Васильевы. Ю.Н. Гостева “Русский язык. Типовые тестовые задания. 
  • Е.С. Симакова «Русский язык.Справочник»
  • Любой учебник Розенталя
  • И.П. Цыбулько «36 тренировочных вариантов»
  • С.В. Драбкина “ЕГЭ. Готовимся к итоговой аттестации. Учебное пособие”

Сборники для подготовки к ЕГЭ по профильной математике

  • Д.А. Мальцев “Математика. Книга 2. Профильный уровень”
  • Р.К. Гордин “Математика. Геометрия. Планиметрия. Задача 16 (профильный уровень)”
  • Р.К.Гордин “Математика. Геометрия. Стереометрия. Задача 14 (профильный уровень)”
  • В.С. Высоцкий “Задачи с параметрами при подготовке к ЕГЭ”
  • Пособия А.Г. Корянова и А.А. Прокофьева
  • С.К. Кожухов “Уравнения и неравенства с параментром”
  • Ф.Ф. Лысенко “Математика. Профильный уровень. 40 тренировочных вариантов”
  • М.И. Сканди “Сборник задач по математике для поступающих в вузы”

Сборники для подготовки к ЕГЭ по базовой математике

  • И.В. Ященко “Математика. Базовый уровень. 14 типовых вариантов заданий”
  • И.В. Ященко “4000 задач по математике. Базовый и профильный уровни”
  • И.В. Ященко “Математика. Базовый уровень. Типовые тестовые задания. 50 вариантов”

Сборники для подготовки к ЕГЭ по литературе

  • E. A. Титаренко, Б. Б. Хадыко «Литература в схемах и таблицах»
  • Л.А. Скубачевская «Литература ЕГЭ. Универсальный справочник»
  • В. А. Крутецкая «Русская литература в таблицах и схемах»
  • «Русская литература 19-20 веков». Учебное пособие для поступающих в вузы . В 2 томах. 
  • Г.Л. Нефагина, В.А. Капцев «Характеристики персонажей из произведений русской литературы»

Сборники для подготовки к ЕГЭ по информатике

  • В.Р.  Лещинер “ЕГЭ. Информатика. 16 типовых вариантов”
  • С.С. Крылов, Т.Е. Чуркина: ЕГЭ-2020 Информатика и ИКТ. Типовые экзаменационные варианты. 20 вариантов
  • Обществознание
  • Пособие по подготовке А. И. Кравченко

Сборники для подготовки к ЕГЭ по обществознанию

  • П.А. Баранов “Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ”
  • Л.Н. Боголюбов “Обществознание. 10-11 класс”
  • А.Ю. Лазебникова “Обществознание. Типовые варианты экзаменационных заданий. 40 вариантов”
  • Учебники Т.Е. Лисковов и О.А. Котовой

Сборники для подготовки к ЕГЭ по истории

  • В.В. Кириллов “Отечественная история. Справочник”
  • Г.А. Нагаева “Все даты по истории России”
  • Учебники Л.В. Милова
  • А. С. Орлов “История России”
  • Л.А. Кацва “История Отечества. Справочник”
  • И.А. Артасов “10 тренировочных вариантов”
    Р.В. Пазин “Культура”
    О.Г. Веряскина “Тематический тренинг”

Сборники для подготовки к ЕГЭ к ЕГЭ по английскому языку

  • Учебники Oxford:  Beginner — A1, Elementary — A2, Pre-Intermediate A2-B1, Intermediate — B1, Upper-Intermediate — B2.
  • Учебник Cambrige  “English Grammar in Use”
  • Учебник Macmillan Education
  • Е.В. Зверховская “Грамматика английского языка”
  • М.В. Вербицкая “30 вариантов”
  • Е.С. Музланова  “30 вариантов”

Сборники для подготовки к ЕГЭ по немецкому языку

Для подготовки с нуля:

  • С.А. Носков “Новый самоучитель немецкого языка”
  • В.М. Завьялова, Л.В. “Ильина “Практический курс немецкого языка”
  • Т. Камянова “Deusch. ПРактический курс немецкого языка”
  • В.В. Литвин “Немецкий язык. ВЕсь школьный курс в таблицах”

Для продвинутых:

  • Л. С. Фурманова, А.Е. Бажанов “Немецкий язык. ЕГЭ. Устная часть”
  • Т Г. Заславская, М. А. Кручинина, О. Н. Кожевникова “Немецкий язык. От грамматики к устной и письменной речи”
  • Иван Тагиль “ Грамматика немецкого языка”
  • Л.С. Фурманова, А.Е. Бажанов “ЕГЭ. Немецкий язык. Модульный курс. Практикум и диагностика”
  • С.А.Матвеев “Все правила немецкого языка”
  • Daf Kompakt A1-B1
  • Begegnungen

Лексика:

  • Школьный визуальный словарь. Издательство АСТ
  • Вся базовая немецкая лексика. Справочник в виде карт памяти.

Сборники для подготовки к ЕГЭ по химии

  • В.Н. Доронькин ”Большой справочник для подготовки к ЕГЭ”
  • А.С. Егоров “Пособие для поступающих в вузы”
  • А.А. Каверина «Как получить 100 баллов»
  • Ж.А. Кочкаров «Химия в уравнениях реакций» 
  • А.Ю. Стахеев «Химия в таблицах» 
  • В.Н. Доронькин “Тематический тренинг”, “Задания высокого уровня сложности”, “Тренировочные тетради” по общей химии, неорганике и органике
  • Ю. Н. Медведев “Химия. Типовые тестовые задания”

Сборники для подготовки к ЕГЭ по физике

  • М.Ю. Демидова “Физика ЕГЭ. 1000 задач”
  • Г.Я. Мякишев учебники по физике 10 класс и 11 класс
  • О.И. Громцева “ЕГЭ 100 баллов. Физика. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ”
  • Л.М. Монастырский “Физика. Теория, задания базового и повышенного уровня сложности”

Сборники для подготовки к ЕГЭ по биологии

  • Г.И. Лернер “Биология. Сборник задач”
  • Т.В. Мазяркина “Биология. Типовые варианты”
  • Учебники 5-9 класс В.В. Пасечника
  • В.А Учебники Корчагин “Биология. Ботаника”
  • Н.И. Сонин “Биология. Многообразие живых организмов. Животные”
  • М. А. Козлов “Биология. Животные”
  • Д.В. Колесов “Биология. Человек”
  • А.А. Каменский “Общая биология”

Сборники для подготовки к ЕГЭ по географии

  • Э.М Амбарцумова “ЕГЭ. География. Готовимся к итоговой аттестации”
  • М. С. Куклис “Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ”
    В. Барабанов “География. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ”
  • Н.Н. Петрова “География. Теория и практика”

Поделитесь статьей в социальных сетях:

Понравилась статья? Оцени:

Подпишись на рассылку от «Умскул Журнала» — ряд полезных статей и неоценимых лайфхаков доступны только для подписчиков нашей рассылки. Присоединяйся и ты

Телеграм-канал

ЕГЭ

ОГЭ

Читайте также:

ЕГЭ Лучшие сборники и пособия для подготовки к ЕГЭ — что выбрать? Купить кучу пособий в начале года и ни одно из них не… 15.3.2021 92213

ЕГЭ 2020 Физика Задачник

ЕГЭ 2020 Физика Задачник

Каталог/ Учебная литература/ ЕГЭ/ЕГЭ 2020 Физика Задачник

Отзывов пока что нет

  • 377

    320. 45 Р

  • 190

    161.5 Р

  • 231

    196.35 Р

  • 168

    142.8 Р

  • 375

    318. 75 Р

  • 184

    156.4 Р

  • 110

    93.5 Р

  • 122

    103.7 Р

  • 292

    248. 2 Р

  • 194

    164.9 Р

  • 525

    446.25 Р

  • 190

    161.5 Р

  • 534

    453. 9 Р

  • 109

    92.65 Р

  • 132

    112.2 Р

  • 153

    130.05 Р

  • 294

    249. 9 Р

  • 160

    136 Р

  • 525

    446.25 Р

© 2000–2021, ООО «Гемера-Плюс»
Моя книга | Сеть книжных магазинов в Саратове

Экзамены с открытой книгой – Центр стратегий обучения

Вы смотрите на программу и видите, что у вас есть экзамен с открытой книгой, что теперь?

ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ. Экзамены с открытой книгой НЕ проще, чем экзамены с закрытой книгой — зачастую они сложнее.

Экзамен с открытой книгой потребует от вас действительного понимания материала и способности применять или анализировать информацию и содержание, а не просто запоминать их. Это означает, что вам обязательно нужно учиться и быть организованным, так как вы не сможете просто запомнить информацию! Вы не хотите тратить драгоценное экзаменационное время на поиск вещей или просмотр материалов в первый раз. Вам нужно будет организовать материалы, которые вам разрешено использовать.

1. Поймите, что означает «открытая книга»

«Открытая книга» означает разные вещи в разных ситуациях, и вы несете ответственность за то, чтобы во время теста вы знали, что вы собой представляете и к чему у вас нет доступа. Ваши заметки? Учебник или другие книги? Интернет? Друзья, ТА или родители? Наставник? Ваша собака, кошка, рыба или растение?

Вам также необходимо понимать формат и логистику экзамена в целом – вам нужно знать, является ли экзамен множественным выбором, решением задач или основан на сочинении. Вам также нужно будет знать, сколько времени у вас есть на сдачу экзамена. Каждый инструктор и каждый экзамен разные, поэтому проверьте Canvas и учебную программу, чтобы собрать всю информацию, которую вы можете. Если вам что-то неясно, вы должны внести ясность в этот вопрос.

2. Исследование: подготовка – это ключ!

Помните, открытая книга не означает, что вам не нужно готовиться или учиться! Это еще более важно, если ваш экзамен по открытой книге рассчитан по времени. Поскольку экзамены с открытой книгой требуют от вас использования «более высоких уровней мышления», вас не будут просто спрашивать о фактах или вспоминать. Вместо этого вас попросят сравнить, проанализировать, оценить или обобщить информацию. Эти способы демонстрации ваших знаний более сложны, чем просто выплевывание фактов, и требуют от вас глубокого знания материала и способности видеть связи.

3. Организуйте свои справочные материалы

Существует такое понятие, как «слишком много» справочных материалов – чем их больше, тем больше вам нужно просмотреть, чтобы найти то, что вам нужно. Будьте избирательны в том, что у вас есть, и все, что вы решите использовать или принести в качестве справочных материалов, должно быть организовано.

  • Систематизируйте свои заметки — хотя большое количество заметок может помочь вам чувствовать себя более подготовленным, может быть, вам просто нужно больше просматривать их. Определите основные темы и темы, обобщите важную информацию, систематизируйте заметки по темам, определите, как связаны темы и т. д.
  • Подготовьте свои материалы – создайте индексы ключевых тем и определите, где вы можете найти больше информации по каждой из них, сделайте закладки для важных страниц/глав, подготовьте список ключевой информации (формулы, определения и т. д.) и т. д.

4. Во время экзамена эффективно управляйте своим временем

Как и на любом экзамене, сначала просмотрите все вопросы, прежде чем начинать отвечать. Как только вы разберетесь со всеми вопросами, начните с ответов на те, с которыми вы знакомы, а затем переходите к более сложным вопросам, которые требуют от вас использования справочных материалов. Иногда при экзаменах с открытой книгой у студентов может возникнуть соблазн продолжать добавлять информацию или возвращаться к проверке ответов снова и снова (особенно если у вас есть несколько дней, чтобы сдать экзамен). Важно не переусердствовать с вопросами — вы должны быть тщательными и точными, но также краткими. И не цитируйте слишком много — ваш собственный анализ имеет решающее значение.

5: Не забудь: тебе еще нужно учиться!

Думаю, мы уже говорили об этом несколько раз, но это важно, поэтому повторим еще раз: даже если у вас открытый экзамен, вы все равно должны разработать (и реализовать!) учебный план.

 

Наверх Далее: Как решать экзаменационные вопросы 

Экзамен

Open Book – Центр передового опыта в обучении и преподавании

Когда мы определяем дистанционное оценивание, одним из важных вариантов, который следует рассмотреть, является использование открытых экзаменов. Этот формат снижает экзаменационную нагрузку на студентов и позволяет преподавателям меньше беспокоиться о контроле экзаменационного процесса. Этот подход распространен во многих дисциплинах с использованием более концептуальных или прикладных вопросов, которые учащиеся не могут быстро найти в учебнике.

Для многих преподавателей сдвиг наступил, когда они поняли, что им приходится искать информацию, формулы и детали в своей работе. Но они также помнят более широкие понятия, помнят достаточно моментов, чтобы найти особенности и обобщить или применить их в моей конкретной ситуации. (Кто не сделал этого к тому времени, когда вы приступили к написанию диссертации?)

Это реальность, с которой многие наши студенты столкнутся в будущем, так как мы можем структурировать наши оценки, чтобы измерить их способность делать этот синтез и приложение, а не тестировать отдельные фрагменты информации, которые они все равно забудут через месяц? Если ваша дисциплина требует значительного количества фактических воспоминаний, экзамены с открытой книгой могут быть не для вас. Тем не менее, они являются отличным вариантом для многих из нас с результатами обучения, ориентированными на мышление более высокого порядка.

Задавайте вопросы мышления более высокого порядка (Таксономия Блума)

Экзамены с закрытой книгой могут задавать фактические вопросы, которые требуют от студентов вспомнить отдельные фрагменты информации, но поиск этих фрагментов прост в формате открытой книги.

Итак, если вы рассматриваете экзамены с открытой книгой, работайте над мышлением более высокого порядка, как это определено таксономией Блума. В самом общем смысле вам нужно избегать фактических вопросов («Кто изобрел X?» или «Каков третий шаг в теории Y?») и задавать вопросы, требующие от учащихся применения этой информации к уникальным новым ситуациям, например, в примеры ниже. Сосредоточение внимания на концептуальных проблемах, по-видимому, более прямолинейно в открытых вопросах, поскольку при этом учащимся предлагается применить и обобщить несколько элементов знаний, чтобы ответить на вопрос.

Примеры:

  • Опишите следующий шаг в этом процессе
  • Определить X в контексте Y
  • Объясните эту ситуацию через призму теории Z
  • Что было бы, если бы…? (могут быть исторические ситуации, химические реакции, анализ государственной политики и т. д.)
  • Определите ошибку в доказательстве или вычислении. Или лучше объяснить и исправить.

Вопросы с несколькими вариантами ответов

Вы можете написать вопросы с несколькими вариантами ответов, которые требуют более концептуальных знаний, перемещая учащихся от вспоминания информации к ее применению. Предоставьте мини-кейс и задайте учащимся связанные с ним вопросы.

  • «Исходя из клинического случая, что из следующего является наиболее вероятной причиной боли у пациента?» или
  • «Исходя из вышеуказанных потребностей клиента, какой из следующих действий является предпочтительным?»

Опишите физическое/химическое взаимодействие и попросите учащихся предсказать результат.

  • «Что произойдет с реакцией, если мы добавим соединение X?» или
  • «Учитывая предоставленную схему столкновения, в каком направлении полетит снаряд?»
  • Будет еще лучше, если вы предоставите им неограниченную возможность объяснить свои рассуждения.

Попросите учащихся назвать пример концепции или принципа.

  • «Какой пример толкования, основанного на норме?» или
  • «Что из следующего лучше всего иллюстрирует принцип синхронности?»

Используйте таблицы, которые учащиеся должны объяснить или интерпретировать. Включите вопрос «что, если», чтобы повысить их навыки анализа и прогнозирования. Хороший обзор написания вопросов, которые включают вопросы, проверяющие мышление более высокого порядка, см. в разделе «Как писать лучшие тесты» от Службы оценки и тестирования Блумингтона Университета Индианы (BEST).

STEM Essentials для открытых экзаменов

STEM и другие количественные курсы сталкиваются с особыми трудностями при создании практических онлайн-экзаменов, потому что кажется, что их легче обмануть, а многие вопросы являются вычислительными. Джо Гуадагни из Университета Рутгерса составил этот совет факультета математики:

  • Задайте более концептуальные вопросы  (например, «какой следующий шаг в этой задаче?», «дайте определение…», «объясните, почему эта гипотеза в теореме необходима»).
  • Попросите учащихся найти ошибку в доказательстве или вычислении  (это особенно эффективно, поскольку учащиеся не смогут найти ее в Google).
  • Откажитесь от вопросов с несколькими вариантами ответов и вопросов-заполнителей  в пользу вопросов с показом всей работы, когда учащиеся должны сканировать и загружать свою работу.
  • При использовании задач из учебника измените не только числа, но и имена (например, Крис на Хосе) и сценарий (например, вытащите лодку, чтобы запустить воздушного змея). Этот одношаговый подход помогает, потому что в популярных учебниках, вероятно, многие задачи уже решены где-то в Интернете (например, в Chegg).
  • Используйте буквы и переменные вместо конкретных цифр.
  • При рандомизации экзамена не просто рандомизируйте числа.  Также рандомизируйте отдельные части задачи. Например, в одной версии может быть такой вопрос, как «максимально увеличить объем коробки, учитывая ее площадь поверхности», а в другой версии может быть «минимизировать площадь поверхности коробки, учитывая ее объем». (Числа могут быть даже одинаковыми для двух версий.)
  • Избегайте вопросов, которые состоят только из простых вычислений.  Например, вместо «вычислить этот интеграл» предложите учащимся какое-нибудь приложение, в котором они также должны установить правильный интеграл.
    • «Напишите интегральное выражение, равное вероятности того, что…» или «Напишите тройной интеграл, равный массе области» — хорошие альтернативы.
    • Некоторые онлайн-калькуляторы решают не только многие вычислительные задачи, но и дают пошаговые решения. Добавление к задаче большего количества слов и приложений затрудняет списывание и проверяет реальную цель обучения: знают ли учащиеся, как применять основные принципы? (В конечном счете, калькулятором может пользоваться любой, но только если вы знаете, что хотите вычислить.)

Советы по экзаменам с открытой книгой

  • Вместо вопросов с несколькими вариантами ответов или вопросов-заполнителей  предложите учащимся показать свою работу, отсканировав/загрузив ее на экзамен/оценку.
  • Создайте задание на отправку видео. Вы можете использовать инструмент Studio in Canvas , чтобы предоставить учащимся демонстрацию, чтобы они могли обращаться или записывать свои ответы, которые могут быть их демонстрацией.
  • Если вы используете проблемы издательства учебника , обязательно измените имена, номера и сценарий, так как в популярных учебниках многие задания уже могут быть решены онлайн.
  • Вместо того, чтобы просить учащихся выполнить простой расчет, задайте им более сложную задачу  , которая заставит их выяснить, что им нужно для расчета, возможно, отсортировав другую информацию, которая не является необходимой или актуальной. Задайте им вопрос и попросите их выяснить, как вычислить решение. Таким образом, вы заставляете их выбирать решения, связанные с расчетами, а не просто выполнять вычисления (или находить онлайн-калькулятор, который сделает это за них).
  • Используйте многоуровневое мышление,  используйте вопросы, содержащие такие фразы, как «наиболее подходящий» или «самый важный». Этот подход заставляет учащихся выносить суждения и демонстрировать более полное понимание концепций и тонкостей между различными уровнями правильности ответов.
  • Поработайте над тем, чтобы найти нужное количество времени, чтобы дать учащимся выполнить экзамен – достаточно времени, чтобы выполнить его с минимальным стрессом, но не настолько, чтобы они были одержимы своими ответами. Поскольку во время этого кризиса расписание студентов может быть нарушено, предусмотрите гибкий график сдачи экзамена.

Помещения для викторин

Canvas упрощает добавление дополнительных временных адаптаций к временным заданиям путем добавления учащихся с такими адаптациями в группу в Canvas и указания исключений в настройках оценивания (см. Руководство по адаптации учащихся в Canvas). Мы рекомендуем вам узнать, как лучше всего разместить учащихся, через сотрудников Службы доступности для учащихся по телефону 515-294-7220 или по электронной почте accessibility@iastate. edu.

Холст викторины

Осмысленная и целенаправленная оценка в сочетании с конструктивной обратной связью может помочь учащимся понять и устранить пробелы в своих достижениях и организовать обучение в будущем. Тесты Canvas позволяют преподавателям давать полезную обратную связь, оценивать и адаптировать обучение. Просмотрите веб-руководство по викторинам с низкими и высокими ставками в Canvas.

Экзамен сочинения

Используйте Задания на холсте для экзаменов сочинений (рекомендуется вариант загрузки файла). Не просите нескольких оценщиков одновременно вводить оценки в SpeedGrader, иначе они перезапишут работу друг друга; загрузите все файлы и попросите одного человека представить оценки в журнале оценок.

Повторные тесты пузырькового листа

Используйте экзамен с несколькими вариантами ответов в Canvas. Создайте викторину Canvas с несколькими вариантами одного и того же вопроса, чтобы повысить целостность экзамена. Для ранее запланированных экзаменов Центра онлайн-тестирования ISU рассмотрите следующее:

  • Блокировка браузера
  • Монитор ответов

Задания

Оценка того, насколько хорошо учащиеся достигают целей курса

Тесты и экзамены

Выявление пробелов в понимании и запоминании

Изучите следующие подходы и методы, в которых особое внимание уделяется профилактике и обучению.

Удаленная оценка

Обзор возможных вариантов удаленной оценки

Центр передового опыта в обучении и преподавании (CELT), экзамен Open Book Университета штата Айова, используемый в соответствии с BY-NC-SA, полученный 17 апреля 2020 г., является производным от следующих ресурсов: Советы Университета Индианы-Блумингтона по созданию Open Book Сообщение об экзаменах (https://blogs.iu.edu/citl/2020/03/27/open-book-exams/), а также веб-сайт удаленных экзаменов и оценок Университета Рутгера (https://coronavirus.