Егэ 2019 по обществу ответы: Ответы на досрочный ЕГЭ по обществознанию 2019. » Социалтьюторс

ФИПИ: Участникам ЕГЭ по обществознанию стоит уделить внимание повторению вопросов правового блока

Обществознание остается самым популярным предметом ЕГЭ, который выпускники сдают по выбору. Его результаты стабильны. Трудности участники испытывают с выполнением заданий правового блока. Также нередко выпускников подводит невнимательное чтение заданий. Очередной обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) посвящен обществознанию.

Большинство участников ЕГЭ 2019 года продемонстрировали знание базовых понятий и теоретических положений из различных разделов обществознания. Затруднения в 2019 году, как и в предыдущие годы, отмечены при выполнении заданий базового уровня по темам: «Налоги», «Понятие и виды юридической ответственности»; заданий повышенного уровня сложности по темам: «Постоянные и переменные затраты», «Финансовые институты. Банковская система», «Основные источники финансирования бизнеса»; «Избирательные системы»; заданий высокого уровня сложности по темам: «Истина и её критерии», «Политическая система общества», «Политический процесс», «Конституционный строй», «Юридические лица».

Отметим, что, выполняя задания высокого уровня, предполагающие приведение примеров различных социальных фактов, явлений, процессов, выпускники 2019 года практически не привлекали знания из других школьных предметов. Так, только 23% участников ЕГЭ 2019 года смогли на примере трёх конкретных деятелей науки и их достижений проиллюстрировать положение о том, что российская наука обогатила мировую науку.

Экзамен 2019 года показал очевидные пробелы в знаниях правового блока, необходимых для социализации выпускников как граждан России, будущих работников, налогоплательщиков, активных участников экономической жизни. Например, около 20% участников ЕГЭ не знают целей деятельности прокуратуры и полиции и считают, что правоохранительные органы принимают законы; 24% уверены, что трудовой договор по желанию сторон может быть заключён в устной форме; 25% не знают о возможных сроках заключения трудового договора и условиях испытания работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе; примерно 30% не различают уголовное и гражданское право.

При изучении и повторении правовых вопросов перед экзаменом рекомендуется опираться на соответствующие нормативные правовые акты, они указаны в приложении №2 к спецификации КИМ для проведения ЕГЭ по обществознанию.

Значительную роль в правильном выполнении заданий играет умение читать и адекватно понимать требования и инструкции по их выполнению. Так в 2019 году, чаще, чем год назад, участники ЕГЭ в кратких ответах записывали вместо слова словосочетание и наоборот. Заметное число участников ЕГЭ 2019 года испытывали явные трудности в понимании смысла заданий и давали ответы не на поставленные вопросы/требования заданий.

Важно на этапе подготовки к экзамену ознакомиться с инструкциями по выполнению заданий, критериями оценивания развернутых ответов. Это позволит прояснить вопросы о технологии записи ответов, правильно выполнить отдельные задания и научиться контролировать свою работу по времени.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 

ЕГЭ-2019 по обществознанию.

Часть 8. Раскрытие смысла понятий, конкретизация теоретических положений на примерах и задание-задача

Пазин Роман Викторович

канд. ист. наук, преподаватель истории Лицея НИУ ВШЭ, автор учебно-методических пособий по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по истории и обществознанию

На вебинаре мы разберем основные типы заданий, направленных на раскрытие смысла понятий, конкретизацию теоретических положений на примерах и анализ обществоведческих заданий-задач во второй части КИМ ЕГЭ (задания 25–27). Вы получите возможность обсудить основные проблемы и ошибки учащихся при работе с данными видами заданий; мы проанализируем причины их возникновения. Также вы пополните свою методическую копилку новыми актуальными заданиями и инструментарием для осуществления мониторинга образовательных достижений школьников.

Рекомендуем к просмотру:

• ЕГЭ по обществознанию – 2019: план подготовки
  
• ЕГЭ-2019. Обществознание. Часть 2. Человек и общество
  
• ЕГЭ-2019. Обществознание. Часть 3. Экономика (разбор заданий 7–9)
  
• ЕГЭ-2019. Обществознание. Часть 4. Анализ графиков и социология (разбор заданий 10–12)
  
• ЕГЭ-2019. Обществознание. Часть 5. Политология (разбор заданий 13–15)
• ЕГЭ-2019 по обществознанию. Часть 6. Право (разбор заданий 16–19)
• ЕГЭ-2019 по обществознанию. Часть 7. Анализ обществоведческих текстов (разбор заданий 20–24)

20693dd4d0dfc6a026a89d78819bf701.pdf

Скачать

Вебинары

автор: Пазин Роман Викторович

ЕГЭ 2019. Обществознание. Часть 2. Человек и общество

Вебинары

автор: Пазин Роман Викторович

ЕГЭ 2019. Обществознание. Часть 3. Экономика (разбор заданий 7-9)

Вебинары

автор: Пазин Роман Викторович

ЕГЭ-2019. Обществознание. Часть 4. Анализ графиков и социология (разбор заданий 10–12)

Вебинары

автор: Пазин Роман Викторович

ЕГЭ-2019. Обществознание. Часть 5. Политология (разбор заданий 13–15)

Вебинары

автор: Пазин Роман Викторович

ЕГЭ-2019 по обществознанию. Часть 6. Право (разбор заданий 16-19)

Вебинары

автор: Пазин Роман Викторович

ЕГЭ-2019 по обществознанию. Часть 7. Анализ обществоведческих текстов (разбор заданий 20–24)

Не удалось зарегистрироваться

Попробуйте позже или обновите страницу

Условия участия

Для участия в мероприятии требуется авторизация на сайте

Soci 1: Introduction to Sociology (2019)

Калифорнийский университет, Сан-Диего
Лето 2019
Пн-Чт 9:30-10:50, PCYNH 122

Lane Kenworthy
Электронная почта: lkenworthy@ucsd. edu 9000 3 часа работы : Вт Чт 11:00-12:00, SSB 472

Социология — это научное исследование общества — людей, организаций, институтов, политики, городов и стран, способов их взаимодействия и результатов, которые они создают. Этот курс познакомит вас с вопросами, гипотезами, результатами исследований и аргументами по некоторым важным и актуальным вопросам.

РАСПИСАНИЕ

Неделя 1: 5 августа (пн)
Введение в курс

• Прочтите перед обсуждением раздел: Лейн Кенворти, «Прогресс», Хорошее общество . ССЫЛКА

Неделя 1: 6 августа (Вт)
Откуда мы знаем?

• Прочтите перед уроком: Лейн Кенворти, «Откуда мы знаем?», Хорошее общество . ССЫЛКА

Неделя 1: 7 августа (W)
Изменение климата

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Climate Stability», Хорошее общество . ССЫЛКА
• Послушайте перед разделом обсуждения: подкаст Planet Money, «Итак, должны ли мы перерабатывать?», Национальное общественное радио, 2019 г. ССЫЛКА

Неделя 1: 8 августа (Чт)
Вес

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Умеренность веса», Хорошее общество . ССЫЛКА

Неделя 2: 12 августа (Пн)
Сегодня занятий нет, но будет встреча в секции обсуждения
Оружие

• Прочтите перед обсуждением: Лейн Кенворти, «Оружие», Хорошее общество . ССЫЛКА
• Прослушайте раздел обсуждения: подкаст без жаргона, «Оружие в Америке, часть 1», выпуск 160, Scholars Strategy Network, 2019 г. ССЫЛКА
• Прослушайте раздел обсуждения: подкаст без жаргона, «Оружие в Америке, часть 2», выпуск 161, Scholars Strategy Network, 2019 г. ССЫЛКА
• Прочитайте перед разделом обсуждения: Росс Даутхат, «Проблема оружия либерализма»,
  New York Times, 2015. ССЫЛКА

Неделя 2: 13 августа (Вт)
Здоровье

• Прочтите перед занятием: Брайан Резник, «Что жизнь, играя в футбол, может сделать с человеческим мозгом», Vox, 2019. ССЫЛКА
• Прочтите перед занятием: Уильям Дж. Броуд, «Опасность для здоровья 5G, которой нет», New York Times, , 2019 г. ССЫЛКА

Неделя 2: 14 августа (W)
Города

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Доступная аренда», Хорошее общество . ССЫЛКА
• Прочтите перед обсуждением раздел: Эмили Бэджер, «Что случилось с американским бумтауном?», стр. New York Times, 2017. ССЫЛКА

Неделя 2: 15 августа (Чт)
Экзамен 1
Этот экзамен будет охватывать материал из чтений, видео и лекций, а также номера 1, 7, 14, 15 и 22 из 100 вещей, которые нужно знать .

Неделя 3: 19 августа (пн)
Включение

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Включение: афроамериканцы», Хорошее общество . ССЫЛКА
• Смотреть перед разделом обсуждения: Генри Луи Гейтс-младший, Черная Америка с MLK, Эпизоды 1 и 2, PBS, 2016 г., 218 минут (бесплатно: войдите в систему, используя адрес электронной почты участника KPBS lane. [email protected] и пароль kpbs2018). ССЫЛКА

Неделя 3: 20 августа (Вт)
Экономическая безопасность

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Стабильные доходы и расходы», Хорошее общество . ССЫЛКА

Неделя 3: 21 августа (н)
Неравенство доходов

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Распределение доходов», Хорошее общество . ССЫЛКА
• Прочитайте перед разделом обсуждения: Алан Б. Крюгер, «Экономика суперзвезды Рианны», New York Times, 2019. ССЫЛКА

Неделя 3: 22 августа (Чт)
Баланс работы и семьи

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Баланс между работой, семьей и отдыхом», Хорошее общество . ССЫЛКА

Неделя 4: 26 августа (Пн)
Риски и меры защиты

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Социальные программы», Хорошее общество . ССЫЛКА
• Прочитайте перед разделом обсуждения: Грейс Гедай, «Странное политическое молчание в отношении ухода за престарелыми», Washington Monthly, 2019. ССЫЛКА

Неделя 4: 27 августа (вт)
Экзамен 2
Этот экзамен будет охватывать материал из материалов для чтения, видео и лекций, начиная с экзамена 1, а также номера 32, 37, 40, 44 и 52 из 100 вещей, которые нужно знать .

Неделя 4: 28 августа (н)
Freedom

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Личная свобода», Хорошее общество . ССЫЛКА
• Читайте перед разделом обсуждения: Майкл Казин, «Бесконечная культурная война Америки», New York Times, 2018. ССЫЛКА

Неделя 4: 29 августа (Чт)
Достоинство, добродетель и доверие: рейтинг социального кредитоспособности Китая

• Прочтите перед занятием: Мара Хвистендаль, «Внутри огромного нового эксперимента Китая в социальном рейтинге»,
  Wired, 2017. ССЫЛКА

Неделя 5: 2 сентября (Пн)
Без занятий: День труда

Исследовательская работа, подлежащая сдаче : вторник, 3 сентября, 9:30

Неделя 5: 3 сентября (вт)
Психическое здоровье

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Психическое здоровье», Хорошее общество . ССЫЛКА

Неделя 5: 4 сентября (W)
Кто побеждает на выборах и почему?

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Избиратели, группы, партии и выборы», The Good Society . ССЫЛКА
• Прочтите перед обсуждением раздел: Дэвид Брукс, «Грядущий апокалипсис Республиканской партии», стр. New York Times, 2019. ССЫЛКА

Неделя 5: 5 сентября (Чт)
Имеют ли значение результаты выборов?

• Прочтите перед занятием: Лейн Кенворти, «Имеют ли значение результаты выборов?», «Хорошее общество» . ССЫЛКА

Неделя 5: 6 сентября (пт), 8:00–11:00
Экзамен 3
Этот экзамен будет охватывать материал из материалов для чтения, видео и лекций, начиная с экзамена 2, а также номера 64, 71, 73, 76 и 81 из 100 вещей, которые нужно знать .

ЦЕЛИ КУРСОВ

Вот что вы получите от этого курса:

Подход к проблемам с научной точки зрения. Многие из вопросов, которые мы рассмотрим, занимают центральное место в популярных дискуссиях, журналистских репортажах и политических дебатах. Это обсуждение было бы лучше и полезнее для лиц, определяющих политику, если бы оно основывалось на научных данных. Подходить к проблеме с научной точки зрения означает, среди прочего, рассматривать эмпирические данные, а не полагаться в основном на теорию или этические убеждения, искать данные, а не анекдоты, искать многочисленные источники доказательств («Если бы гипотеза А была верна, что еще мы ожидаем наблюдать?»), и размышления о том, являются ли некоторые типы доказательств более полезными и, следовательно, должны ли они иметь больший вес, чем другие.

Задавать важные вопросы. Для любой проблемы или темы есть несколько вопросов, на которые мы могли бы захотеть ответить. Многие из них представляют интерес, но некоторые из них более важны, чем другие.

Понимание аргументов и доказательств. Для каждого учебного дня вы заранее будете читать. В классе вас будут спрашивать по информации в этом чтении. Сосредоточьтесь на заданном(ых) вопросе(ах), данном(их) ответе(ах), ключевых доказательствах и способе, которым автор рассуждает на основе данных и других соображений (законов, этических взглядов и т. д.) при достижении вывода.

Работа со сложностью. Вопросы, которые мы рассмотрим, большие и сложные. Ученые изо всех сил пытались понять природу проблемы (проблем), определить основную причину (причины) и найти наиболее полезное решение (я). Процесс похож на детективную работу: история редко бывает простой, и редко у нас есть точные доказательства, которые нам нужны, чтобы быть полностью уверенными в нашем выводе, поэтому мы должны задавать множество вопросов, использовать различные типы данных и мыслить системно.

Отслеживание прогресса. Социологи и журналисты часто подчеркивают наши проблемы и недостатки. Это полезно, потому что побуждает нас работать лучше и (надеюсь) помогает понять, как это сделать. Но это также может создать у нас впечатление, что все становится еще хуже. Иногда это правильно, но в других случаях это вводит в заблуждение. На самом деле, во многих сферах жизни дела и улучшились, и мы могли бы добиться большего.

Комфорт с количественными данными. Поколение назад числовых данных не хватало. Теперь у нас изобилие: данные повсюду. Это хорошо, потому что данные являются ключом к ответам на важные вопросы об обществе. В этом курсе вы встретите множество количественных данных, часто в графической форме. Если вы еще не умеете интерпретировать такие данные и делать выводы из них, к концу курса вы должны научиться этому.

Устное общение. Раздел обсуждения этого курса предназначен для обсуждения вопросов, которые мы будем рассматривать. Ваша оценка в разделе обсуждения будет полностью зависеть от вашего участия.

Письменное сообщение. Вы напишете исследовательскую работу. Я ожидаю, что качество письма будет очень высоким. Если у вас проблемы с письмом, вы практически как все. Хороший текст обычно получается после тщательного редактирования. Напишите черновик. Затем отредактируйте его. Затем отредактируйте его снова. И опять.

Краткость. Информации и мнений в наши дни предостаточно, поэтому краткость — ценный навык. Исследовательская работа, которую вы напишете, короткая, поэтому вам нужно сосредоточиться на информации и аргументах, которые являются наиболее актуальными или полезными.

Независимое исследование. Исследовательская работа посвящена теме, не затронутой в курсе. Вам нужно будет немного почитать со стороны, определиться со своим предложением или позицией и оценить, в какой степени они подтверждаются доказательствами.

Разработка хорошего аргумента. Материалы курса и лекции предназначены для того, чтобы познакомить вас со способами разработки и передачи эффективных аргументов. Ключи включают сосредоточение внимания на конкретном вопросе, формулирование четкого предложения или позиции, использование соответствующих доказательств, рассмотрение потенциальных возражений и контраргументов и четкое изложение.

Основные знания. И последнее, но не менее важное: курс направлен на улучшение вашего понимания вопросов, которые мы освещаем.

МАТЕРИАЛЫ КУРСА

Материалы курса и видеоматериалы доступны по ссылкам в расписании выше. Вам также понадобится iclicker, который вы можете купить в книжном магазине кампуса.

В КЛАССЕ НЕТ НОУТБУКОВ, ПЛАНШЕТОВ ИЛИ ТЕЛЕФОНОВ

Наилучшие имеющиеся данные свидетельствуют о том, что студенты колледжей узнают больше, когда , а не используют ноутбуки, планшеты или телефоны во время занятий. Если вы хотите делать заметки, используйте ручку и бумагу. Если вам нужно исключение из этой политики, пожалуйста, свяжитесь со мной.

ОЦЕНКА

Оценки за курс будут определяться следующим образом. Подробнее см. ниже.

• 16%: посещаемость и участие в дискуссионной секции
• 20%: викторины
• 13%: экзамен 1
• 13%: экзамен 2
• 13%: экзамен 3
• 25%: исследовательская работа

Каждый из них будет оцениваться по шкале от 0 до 100. Таким образом, числовая оценка за курс рассчитывается как: (посещаемость раздела обсуждения и оценка участия x 0,16) + (средняя оценка викторины x 0,2) + (оценка за экзамен 1 x 0,13) + (оценка за экзамен 2 x 0,13) + (оценка за экзамен 3 x 0,13) + (оценка за исследовательскую работу x 0,25).

Ваша буквенная оценка за курс будет определяться следующим образом:

• 96,67 и выше = A+
• 93,34–96,66 = А
• 90–93,33 = А–
• 86,67–89,99 = В+
• 83,34–86,66 = В
• 80–83,33 = В–
• 76,67–79,99 = С+
• 73,34–76,66 = С
• 70–73,33 = С–
• 60–69,99 = Д
• ниже 60 = F

Не будет дополнительных проектов или заданий.

ОБСУЖДЕНИЕ РАЗДЕЛ

Bernardo Mackenna
Ассистент преподавателя
Секция A01, MW 12:00–12:50, CENTR 222
Эл. оценка будет основываться на вашем участии.

Посещаемость также может повлиять на вашу оценку следующим образом: вы можете пропустить одно собрание секции без штрафных санкций. Если вы пропустите два, ваша оценка раздела обсуждения будет снижена на 5 баллов. Если вы пропустите три, он будет уменьшен на 15 очков. Если вы пропустите четыре, он будет уменьшен на 25 очков. Если вы пропустите более четырех, ваша оценка раздела обсуждения будет равна нулю.

ВИКТОРИНА

Каждый день в классе, начиная с нашего третьего занятия, вы будете проходить короткую викторину по чтению на этот день. В каждой викторине будет пять вопросов с несколькими вариантами ответов или вопросов «верно/неверно». Вы будете отвечать на вопросы, используя ваш iclicker. Будет 14 викторин; будут учитываться только ваши самые высокие 11 оценок.

Оценка викторины: если вы ответите хотя бы на четыре вопроса, вы получите 50 баллов (даже если у вас нет правильных ответов). За каждый правильный ответ вы получаете десять дополнительных баллов. Таким образом, если вы ответите на четыре или более вопросов, ваша оценка будет 60 с одним правильным ответом, 70 с двумя правильными ответами, 80 с тремя, 90 с четырьмя, 100 с пятью.

Вы должны зарегистрировать iclicker в TritonEd. Для этого перейдите на сайт tritoned.ucsd.edu, войдите в систему, выберите этот курс и нажмите «Зарегистрировать iclicker» в синей строке меню. Если вы получите новый iclicker в любой момент квартала, немедленно зарегистрируйте его.

Для получения технической поддержки по вопросам регистрации и использования iclicker обращайтесь в Службу образовательных технологий.

Вы можете воспользоваться косметикой, если вам необходимо пропустить викторину по любой из следующих трех причин: (1) праздники или особые мероприятия, отмечаемые организованными религиями (для учащихся, которые демонстрируют принадлежность к этой конкретной религии), (2) отсутствие до — одобрено деканом студентов UCSD (или представителем декана), (3) длительная болезнь (для этого требуется справка от врача). Если вы пропустите викторину по одной из этих причин, свяжитесь со мной не позднее дня викторины, чтобы запланировать макияж. Мне потребуется письменное подтверждение обстоятельств.

Вы не можете сделать макияж, если пропустите викторину по любой другой причине. Это включает в себя неправильную регистрацию iclicker, забывание принести iclicker в класс, украденный или потерянный iclicker, неисправность iclicker, разряженную батарею iclicker, необходимость опоздать на занятие или уйти с занятия раньше, проспать, незначительную болезнь, проблемы с транспортом, особый случай семьи или друга. , семейные проблемы, семейная болезнь, необходимость подготовки к другому курсу и т. д.

Два совета для викторин: (1) Доказательства важны, но не слишком увязайте в деталях — точные цифры, точные даты, и так далее. (2) Не переусердствуйте с вопросами викторины. Не думай, что я пытаюсь тебя обмануть.

ЭКЗАМЕНЫ

Каждый экзамен будет состоять из 50 вопросов с несколькими вариантами ответов, верно/неверно и краткими ответами.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАТЬЯ

Ответьте на следующий вопрос: что самое полезное мы можем сделать, чтобы уменьшить неравенство возможностей в Америке?

Оценка будет основываться на следующем:

• Ответьте на вопрос.
• См. соответствующие доказательства. Мнение и логика хороши, но недостаточны.
• Устранение возможных возражений.
• Пишите четко.
• Используйте правильную грамматику и пунктуацию («я», «я» и сокращения допустимы) и придерживайтесь следующих инструкций по длине, форматированию и цитированию. Длина: 1500 слов (без сносок), плюс-минус не более 100 слов. Перечислите количество слов на первой странице вместе с вашим именем и датой. Форматирование: одинарный интервал, размер шрифта 12 пунктов, верхнее и нижнее поля шириной 1 дюйм и боковые поля шириной 2 дюйма. Источники и цитаты: обратитесь как минимум к пяти источникам по вашему выбору. Используйте сноски (не список литературы или библиографию), чтобы отдать должное любому, у кого вы заимствуете доказательства или аргументы. Сноски не учитываются при подсчете слов. Я не придирчив к форматированию сносок, но включаю автора (авторов), название и год, а не только интернет-адрес.

Если вам нужна помощь в письме, подумайте о том, чтобы обратиться за помощью в Центр письма и критического выражения Калифорнийского университета в Сан-Диего.

Дата выполнения указана выше. Работа, представленная с опозданием, но в течение 48 часов до крайнего срока, будет оштрафована на 25 баллов (из 100). Работа, сданная с опозданием более чем на 48 часов или не сданная вообще, получит нулевую оценку.

Загрузите свою статью на TritonEd. Перейдите на сайт tritoned.ucsd.edu, войдите в систему, выберите этот курс и нажмите «Загрузить документ» в синей строке меню. Документы, отправленные по электронной почте или в бумажном виде, не принимаются.

Отправьте статью в текстовом формате (Microsoft Word, Google docs, Pages и т. д.). Не отправляйте его в виде pdf-документа.

Не занимайтесь плагиатом. Если вы не уверены, что представляет собой плагиат и как его избежать, ознакомьтесь с руководством библиотеки Калифорнийского университета в Сан-Диего по предотвращению плагиата.

АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ

Учащимся предлагается делиться интеллектуальными взглядами и свободно обсуждать принципы и применение материалов курса. Однако оцениваемая работа должна быть результатом независимых усилий, если не указано иное. Ожидается, что студенты будут придерживаться политики Калифорнийского университета в Сан-Диего в отношении академической честности.

ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ И РАЗМЕЩЕНИЕ

Учащиеся, нуждающиеся в специальных условиях или услугах, должны обратиться в Управление по делам учащихся с ограниченными возможностями (OSD). Вы должны зарегистрироваться и запросить, чтобы OSD прислал мне официальное уведомление о ваших потребностях в жилье как можно скорее. Пожалуйста, встретитесь со мной, чтобы обсудить условия и то, как требования курса и мероприятия могут повлиять на вашу способность полноценно участвовать.

МОЖЕТ ИЗМЕНИТЬСЯ

Информация здесь, за исключением оценок и политики посещаемости, может быть изменена с предварительным уведомлением, если преподаватель сочтет это целесообразным.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Руководство по скринингу рака | Раннее выявление рака

Скрининг-тесты используются для выявления рака до того, как у человека появятся какие-либо симптомы. Вот рекомендации Американского общества по борьбе с раком, которые помогут вам при разговоре с врачом о скрининге на определенные виды рака.

Медицинские учреждения проводят скрининг рака во время пандемии COVID-19 с соблюдением многих мер предосторожности. Кампания Американского онкологического общества «Пройди скрининг» призывает людей начать или возобновить рекомендованные им скрининги на рак. Регулярные обследования могут помочь обнаружить и вылечить предраковые и раковые заболевания на ранней стадии, прежде чем они смогут распространиться. Посетите Get Screened , чтобы узнать о скрининговых тестах и ​​о том, что вы можете сделать, чтобы придерживаться графика скрининга рака, который подходит именно вам.

Рак молочной железы

• Женщины в возрасте от 40 до 44 лет должны иметь возможность начать ежегодный скрининг рака молочной железы с маммографии (рентгеновского снимка молочной железы), если они этого хотят.
• Женщины в возрасте от 45 до 54 лет должны ежегодно проходить маммографию.
• Женщины 55 лет и старше  должны переходить на маммографию каждые 2 года или могут продолжать ежегодное обследование.
• Скрининг следует продолжать до тех пор, пока у женщины хорошее здоровье и ожидается, что она проживет еще 10 лет или дольше.
• Все женщины  должны быть ознакомлены с известными преимуществами, ограничениями и потенциальным вредом, связанными со скринингом рака молочной железы.

Женщины также должны знать, как обычно выглядит и ощущается их грудь, и немедленно сообщать врачу о любых изменениях груди.

Некоторым женщинам — из-за их семейного анамнеза, генетической предрасположенности или некоторых других факторов — вместе с маммографией необходимо пройти обследование с помощью МРТ. (Количество женщин, подпадающих под эту категорию, очень мало.) Поговорите с поставщиком медицинских услуг о риске развития рака молочной железы и наилучшем для вас плане обследования.

Рак толстой и прямой кишки и полипы

Людям со средним риском колоректального рака Американское онкологическое общество рекомендует начинать регулярный скрининг в возрасте 45 лет . Это можно сделать либо с помощью чувствительного теста, который ищет признаки рака в стуле человека (тест на основе стула), либо с помощью обследования толстой и прямой кишки (визуальное обследование). Поговорите со своим поставщиком медицинских услуг о том, какие тесты могут быть для вас хорошими вариантами, и со своей страховой компанией о вашем страховом покрытии. Независимо от того, какой тест вы выберете, самое главное — пройти обследование.

Если у вас хорошее здоровье, вам следует продолжать регулярное обследование до возраста 75 лет .

Для людей в возрасте от 76 до 85 лет : поговорите со своим лечащим врачом о том, подходит ли вам продолжение прохождения скрининга. Принимая решение, принимайте во внимание свои собственные предпочтения, общее состояние здоровья и прошлую историю скрининга.

Люди старше 85 лет больше не должны проходить обследование на колоректальный рак.

Если вы решите пройти скрининг с помощью теста, отличного от колоноскопии, любой аномальный результат теста должен быть проверен с помощью колоноскопии.

Рак шейки матки

• Скрининг на рак шейки матки следует начинать в возрасте 25 лет.  Людям младше 25 лет не следует проходить обследование, поскольку в этой возрастной группе рак шейки матки встречается редко.
• Люди в возрасте от 25 до 65 лет должны проходить первичный тест на ВПЧ (вирус папилломы человека)* каждые 5 лет. Если первичный тест на ВПЧ недоступен, ко-тест (тест на ВПЧ с мазком Папаниколау) каждые 5 лет или мазок Папаниколау каждые 3 года по-прежнему являются хорошими вариантами.

(*Первичный тест на ВПЧ — это тест на ВПЧ, который проводится отдельно для скрининга. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США одобрило некоторые тесты как первичные тесты на ВПЧ.)

Самое главное, регулярно проверяйтесь, независимо от того, какой тест вы получите.

• Людям старше 65 лет  которые регулярно проходили обследование на рак шейки матки в течение последних 10 лет с нормальными результатами, не следует проходить обследование на рак шейки матки. После прекращения тестирования его не следует начинать снова. Те, у кого в анамнезе был серьезный предрак шейки матки, должны продолжать проходить тестирование в течение как минимум 25 лет после постановки диагноза, даже если тестирование проводится после 65 лет.
• Люди, у которых шейка матки была удалена хирургическим путем  по причинам, не связанным с раком шейки матки или серьезным предраковым состоянием, не должны проходить тестирование.
• Люди, вакцинированные против ВПЧ , должны по-прежнему следовать рекомендациям по скринингу для своих возрастных групп.

Некоторым людям — из-за их истории болезни (ВИЧ-инфекция, трансплантация органов, воздействие DES и т. д.) — может потребоваться другой график скрининга на рак шейки матки. Поговорите с поставщиком медицинских услуг о вашей истории.

Рак эндометрия

Американское онкологическое общество рекомендует сообщать всем женщинам во время менопаузы о рисках и симптомах рака эндометрия. Женщинам следует сообщать о любых неожиданных вагинальных кровотечениях или кровянистых выделениях своим врачам.

Некоторым женщинам из-за их анамнеза может потребоваться ежегодная биопсия эндометрия. Пожалуйста, поговорите с поставщиком медицинских услуг о вашей истории.

Рак легкого

Самая последняя версия рекомендаций Американского онкологического общества (ACS) по скринингу рака легких [от 2018 года] удаляется, пока мы рассматриваем новые научные данные, которые будут включены в следующее обновление. Пока это важное обновление завершается, ACS советует поставщикам медицинских услуг и людям с повышенным риском развития рака легких следовать недавно обновленным рекомендациям по ежегодному скринингу на рак легких от Целевой группы профилактических служб США (USPSTF), Американской академии Семейные врачи (AAFP) или Американский колледж торакальных врачей. Эти организации рекомендуют ежегодный скрининг рака легких с помощью LDCT людям, которые:

• Возраст от 50 до 80 лет и относительно хорошее здоровье,
  и
• Курят в настоящее время или бросили в течение последних 15 лет,
  и
• Иметь стаж курения не менее 20 пачек в год. (Это число пачек сигарет в день, умноженное на количество лет курения. Например, человек, выкуривающий по 2 пачки сигарет в день в течение 10 лет [2 x 10 = 20], курит 20 пачек-лет, как и человек, который выкуривал по 1 пачке в день в течение 20 лет [1 x 20 = 20].)

Кроме того, важно, чтобы люди, которые будут проходить обследование:

• Получали консультации по отказу от курения, если они в настоящее время курят,
  и
• Врач рассказал о возможных преимуществах, ограничениях и вреде скрининга с помощью LDCT,
  и
• Можно обратиться в центр, имеющий опыт скрининга и лечения рака легких.

Рак предстательной железы

Американское онкологическое общество рекомендует мужчинам принять информированное решение с поставщиком медицинских услуг о том, следует ли пройти обследование на рак простаты.

Начиная с 50-летнего возраста мужчинам следует обсудить с поставщиком медицинских услуг преимущества и недостатки тестирования, чтобы они могли решить, является ли тестирование правильным выбором для них.