задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина.

С 2016 года выпускники девятых классов должны сдавать четыре экзамена формата ОГЭ, два из которых обязательные, а два по выбору.

На нашем сайте представлены около тысячи заданий для подготовки к ОГЭ по химии в 2021 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

.

На экзамен по химии — непрограммируемый калькулятор; лабораторное оборудование для проведения химических опытов, предусмотренных заданиями; периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов. Источник.

Авторы заданий для подготовки к ОГЭ: Д. Ю. Добротин, А. А. Коверина, А. С. Корощенко, Ю. Н. Медведев; использованы экзаменационные материалы ОГЭ.

Проверяемые требования к результатам освоения образовательной программы

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания (мин.)

Задание 1. Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества

Б

1

3

Задание 2. Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 химических элементов Периодической системы Д. И. Менделеева. Группы и периоды Периодической системы. Физический смысл порядкового номера химического элемента

Б

1

3

Задание 3. Закономерности изменения свойств элементов в связи с положением в Периодической системе химических элементов

Б

1

3

Задание 4. Валентность химических элементов. Степень окисления химических элементов

П

2

7

Задание 5. Строение вещества. Химическая связь, ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая

Б

1

3

Задание 6. Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 химических элементов Периодической системы Д. И. Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов в связи с положением в Периодической системе химических элементов

Б

1

3

Задание 7. Классификация и номенклатура неорганических веществ

Б

1

3

Задание 8. Химические свойства простых веществ. Химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных

Б

1

3

Задание 9. Химические свойства простых веществ. Химические свойства сложных веществ

П

2

7

Задание 10. Химические свойства простых веществ. Химические свойства сложных веществ

П

2

7

Задание 11. Классификация химических реакций по различным признакам: количеству и составу исходных и полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии

Б

1

5

Задание 12. Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях

П

2

7

Задание 13.Электролиты и неэлектролиты. Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щёлочей и солей (средних)

Б

1

5

Задание 14. Реакции ионного обмена и условия их осуществления

Б

1

3

Задание 15. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель

Б

1

4

Задание 16. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Человек в мире веществ, материалов и химических реакций

Б

1

5

Задание 17. Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-, фосфат-, гидроксид-ионы; ионы аммония, бария, серебра, кальция, меди и железа). Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак)

П

2

7

Задание 18.Вычисление массовой доли химического элемента в веществе

Б

1

5

Задание 19. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Человек в мире веществ, материалов и химических реакций

Б

1

5

Задание 20. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель

В

3

20

Задание 21 (С2). Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Реакции ионного обмена и условия их осуществления

В

4

20

Задание 22. Вычисление количества вещества, массы или объёма вещества по количеству вещества, массе или объёму одного из реагентов или продуктов реакции. Вычисления массовой доли растворённого вещества в растворе

В

3

20

Задание 23. Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы IV–VII групп и их соединений»; «Металлы и их соединения». Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, иодид-, сульфат-, карбонат-, силикат-, фосфат-; ион аммония; катионы изученных металлов, а также бария, серебра, кальция, меди и железа)

В

4

20

Задание 24.Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов

В

2

12

ОГЭ по химии 2020: расписание, критерии оценивания, баллы

Основные изменения в новой демоверсии

В 2020 году предлагается только одна модель КИМ.

Увеличена доля заданий с множественным выбором ответа (6, 7, 12, 14, 15) и заданий на установление соответствия между позициями двух множеств (10, 13, 16). Добавлено задание 1, предусматривающее проверку умения работать с текстовой информацией.

В часть 2 включено задание 21, направленное на проверку понимания существования взаимосвязи между различными классами неорганических веществ и сформированности умения составлять уравнения реакций, отражающих эту связь. Ещё одним контролируемым умением является умение составлять уравнения реакций ионного обмена, в частности сокращённое ионное уравнение.

В экзаменационный вариант добавлена обязательная для выполнения практическая часть, которая включает в себя два задания: 23 и 24. В задании 23 из предложенного перечня необходимо выбрать два вещества, взаимодействие с которыми отражает химические свойства указанного в условии задания вещества, и составить с ними два уравнения реакций. Задание 24 предполагает проведение двух реакций, соответствующих составленным уравнениям реакций.

Скоро мы поговорим о грядущем ОГЭ на вебинарах и в эфире нашего канала на YouTube.

Характеристика структуры и содержания КИМ ОГЭ


Все задания разделены на две части:

Части работы

Тип ответа

Максимальный балл

Количество заданий

Часть 1

С кратким ответом

24

19

 Часть 2

С развернутым ответом

16

5


Продолжительность ОГЭ по химии составит 140 минут. 

ОГЭ. Химия. Большой сборник тематических заданий для подготовки к основному государственному экзамену

Вниманию учащихся и учителей предлагается новое учебное пособие, которое поможет успешно подготовиться к основному государственному экзамену по химии в 9 классе. Сборник содержит вопросы, подобранные по разделам и темам, проверяемым на основном государственном экзамене, и включает задания разных типов и уровней сложности. В конце пособия приводятся ответы на все задания. Предлагаемые тематические задания помогут учителю организовать подготовку к основному государственному экзамену, а учащимся — самостоятельно проверить свои знания и готовность к сдаче выпускного экзамена.

Купить

Вне зависимости от уровня сложности экзамена, на ОГЭ по химии учащимся разрешено брать с собой:


  • таблицу Менделеева;

  • электрохимический ряд напряжений металлов;

  • таблицу растворимости в воде солей, кислот и оснований;

  • непрограммируемый калькулятор;

  • лабораторное оборудование для проведения химических опытов, предусмотренных заданиями.

Проект расписания ОГЭ-2020 по химии

Экзаменационный период состоит из трёх частей: досрочный, основной и дополнительный для пересдачи экзамена осенью.

Предполагаемые даты проведения экзаменов в соответствии с проектом, представленным на сайте Рособрнадзора:


Досрочный период

Основной день

27 апреля (пн)

Резервный день

13 мая (ср)

16 мая (сб)

Основной период

Основной день

26 мая (вт)

29 мая (пт)

Резервные дни

20 июня (сб)

23 июня (вт)

25 июня (чт)

30 июня (вт)

Осенняя пересдача

1 пересдача

18 сентября (пт)

2 пересдача

19 сентября (сб)

21 сентября (пн)

Досрочный период для сдачи ОГЭ по химии в 2020 году предусмотрен для:

  • выпускников 2018-2019 учебного года, которые не смогли преодолеть минимальный балловый порог или решили улучшить свои показатели;

  • выпускников 2019-2020 учебного года (просьба учащегося в разрешении сдавать ОГЭ по химии досрочно рассматривается педсоветом учебного заведения).

Основной период для сдачи ОГЭ предусмотрен для большей части выпускников.

Дни осенней пересдачи предусмотрены для учащихся, которые не смогли с первого раза преодолеть минимальный порог на сдаче ОГЭ. Однако возможность пересдать неудачный экзамен получат только учащиеся с неудовлетворительными баллами по одному или двум дисциплинам. Ученикам, которые не смогли справиться с большим количеством предметов, придётся потратить на подготовку к пересдаче экзаменов весь следующий год.

Резервные дни всех периодов помогут учащимся, которые не смогли присутствовать на сдаче экзамена по уважительной причине.

Баллы ОГЭ по химии

За успешное выполнение заданий по химии ОГЭ-2020 учащийся сможет получить 40 тестовых баллов:

Результат ОГЭ заносится в аттестат учащегося. Для перевода тестового балла ОГЭ по химии в пятибалльную отметку ФИПИ рекомендует пользоваться следующей таблицей соответствия:

Отметка

5

31-40 


4

21-30

3

10-20

2

0-9


Таким образом, для сдачи экзамена учащемуся требуется получить за экзамен отметку «удовлетворительно», то есть набрать минимум 10 тестовых баллов (справедливо для экзаменов любого уровня сложности). Естественно, что для успешного поступления в другое учебное заведение такого балла будет недостаточно. 

Что ещё почитать?

Критерии оценивания

Экзаменационные бланки предварительно закодированы, а начисление тестовых баллов выполняется согласно нормам, разработанным специалистами ФИПИ. Чтобы полностью исключить субъективное мнение при оценивании развёрнутых ответов, подобные полные ответы изучаются двумя преподавателями. Если разница в оценивании заданий превысила два балла, работа проверяется третьим, контрольным, преподавателем. Если же разница менее двух баллов, то выставляется среднее арифметическое двух оценок.

#ADVERTISING_INSERT#

Серьезные изменения в ОГЭ по химии-2020

Если вы сдаете или готовите к ОГЭ по химии — обязательно прочитайте эту статью! Экзамен в 2020 году существенно усложняется, добавляется обязательная практическая часть. Обязательно ознакомьтесь с изменениями, чтобы понимать, к чему готовиться. Обязательно подготовьтесь к практической части экзамена. Без предварительной подготовки вы можете не справиться с этими заданиями на экзамене!

Полный курс химии вы можете найти на моем сайте CHEMEGE.RU. Чтобы получать актуальные материалы и новости ЕГЭ по химии, вступайте в мою группу ВКонтакте или на Facebook. Если вы хотите подготовиться к ЕГЭ по химии на высокие баллы, прриглашаю на курс «40 шагов к 100 баллам на ЕГЭ по химии«.

Проект демонстрационного варианта ОГЭ по химии-2020 года можно скачать здесь, спецификацию ОГЭ-2020 здесь, кодификатор здесь.

В 2020 г. предлагается только одна модель КИМ ОГЭ по химии. Давайте разберемся, что это значит и чего ожидать девятиклассникам, которые выбрали для сдачи химию.

В справке о планируемых изменениях в ОГЭ-2020 (которую можно прочитать здесь) приводится информация, что в ОГЭ по химии увеличена доля заданий с множественным выбором ответа (6, 7, 12, 14, 15):

Задание 6 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 на химические свойства простых веществ Задание 7 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 на классификацию неорганических веществ Задание 12 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 на классификацию химических реакций Задание 14 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 на теорию электролитической диссоциации Задание 15 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 на тему: Реакции ионного обмена

Также добавлены задания на установление соответствия между позициями двух множеств (10, 13, 16).

Задание 10 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 на химические свойства неорганических веществ

Добавлено задание 1, предусматривающее проверку умения работать с текстовой информацией:

Задание 1 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020

Задание 1 проверяет знание темы: «Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества».

В часть 2 включено задание 21, направленное на проверку понимания существования взаимосвязи между различными классами неорганических веществ и сформированности умения составлять уравнения реакций, отражающих эту связь (неорганическая цепочка). Такое задание уже встречалось в материалах ОГЭ прошлых лет, затем его убрали из КИМ. Хочу отметить, что умение решать неорганичексие цепочки требует глубоких знаний химических свойств неорганических веществ и понимания взаимосвязи свойств неорганических веществ. Думаю, что это задание будет вызывать существенные сложности у школьников.

Задание 21 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020

Ещё одним контролируемым умением является умение составлять уравнения реакций ионного обмена, в частности сокращённое ионное уравнение.

И, самое печальное, в экзаменационный вариант добавлена обязательная для выполнения практическая часть, которая включает в себя два задания: 23 и 24. В задании 23 из предложенного перечня необходимо выбрать два вещества, взаимодействие с которыми отражает химические свойства указанного в условии задания вещества, и составить с ними два уравнения реакций.

Задание 23 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 (практическая часть) Задание 24 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 (практическая часть)

По сути, задание 23 также является теоретическим. А вот задание 24 требует практических навыков и предполагает проведение двух реакций, соответствующих составленным уравнениям реакций.

Практическая часть — это сложно. К сожалению, во многих школах в последние годы либо совершенно не проводятся лабораторные работы, либо эксперименты показывает ученикам учитель. Поэтому ученики редко владеют навыками проведения практических работ.

Но не все так страшно! Во-первых, в эпоху «до ОГЭ и ЕГЭ» в школах сдавали выпускные экзамены. В том числе в 9 классе. И при сдаче экзамена 9-тиклассникам зачастую необходимо было выполнить практическую часть. Во-вторых, к практической части можно подготовиться и без школы. Простейший набор «Юный химик» включает набор химических веществ и лабораторной посуды, достаточный для проведения базовых экспериментов и получения необходимых практических навыков. В-третьих, задание 24 «весит» всего 2 первичных балла. Даже если с этим заданием ученик не справится, вполне можно получить оценку «5».

К заданию 24 прилагаются подробные инструкции:

Инструкции к выполнению задания 24 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 (практическая часть) Инструкции к выполнению задания 24 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 (практическая часть)

Критерии заданий 23 и 24:

Критерий выполнения задания 23 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 (практическая часть) Критерий выполнения задания 24 из проекта ДЕМО-версии ОГЭ-2020 (практическая часть)

Еще из неприятного: на выполнение экзаменационной работы по химии отводится 2 часа 20 минут (140 минут). Это маловато, конечно, поэтому необходимо много и тщательно тренироваться.

Неужели есть только плохие новости? Не совсем. Есть и хорошие: из ОГЭ по химии убрали задание на органическую химию. Органическая химия изучается в 9 классе всего 1-2 месяца. Что, на мой взгляд, не имеет никакого смысла и не приносит практически никакого результата в большинстве ситуаций. Справиться с этим заданием можно было, только механически выучив довольно большой объем информации: названия, химические и физические свойства основных органических веществ. И, к счастью, это задание из ОГЭ убрали.

В итоге, можно сказать, что ОГЭ по химии, вероятно, станет существенно более сложным экзаменом. Хорошо это или плохо? Не знаю. С одной стороны, ОГЭ по химии требует теперь более серьезной подготовки. С другой стороны, выпускники будут больше подготовлены к сдаче ЕГЭ по химии в 11 классе — довольно сложного экзамена. Потому что в прошлые годы существовал серьезный диссонанс между сложностью экзамена в 9 и 11 классе. Довольно легко сдав ОГЭ в 9 классе на приличную оценку, ребята зачастую расслаблялись и были не совсем готовы к более высоким стандартам и требованиям к знаниям в ЕГЭ в 11 классе.

Я полагаю, что моя программа подготовки к ОГЭ по химии, довольно жесткая и углубленная, вполне успешно подготовит учеников 9 класса к новой форме экзамена. Приходите на занятия и убедитесь лично, что химия — наука простая и интересная.

Подготовка ОГЭ по химии 2021: что нужно выучить

Чтобы получить аттестат об основном общем образовании, на ОГЭ 2021 нужно будет сдать четыре экзамена. Русский язык и математика обязательны, а два других — на усмотрение учащегося. Представим, что вы выбрали сдавать химию. Рассказываем о структуре этого экзамена и делимся полезными советами по подготовке.

Структура экзамена

ОГЭ по химии состоит из двух частей, включающих в себя 24 задания. Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, часть 2 — 5 заданий с развёрнутым ответом.

На выполнение всех заданий отводится 2 часа 20 минут (140 минут).

Ответы к заданиям 1-19 записываются в виде одной цифры или последовательности цифр.

К заданиям 20-23 следует дать полный развёрнутый ответ, включающий в себя необходимые уравнения реакций и расчёты. Задание 24 предполагает выполнение эксперимента под наблюдением учителя.

Что можно взять на экзамен: 

  • непрограммируемый калькулятор; 
  • таблицу Менделеева; 
  • электрохимический ряд напряжений металлов; 
  • таблицу растворимости в воде солей, кислот и оснований; 
  • черновик.

Записи в черновике не рассматриваются при оценивании, поэтому можете смело писать на них всё, что необходимо.

Как готовиться к экзамену по химии

Все задания КИМа можно разбить на пять блоков:

  1. Вещество.
  2. Химическая реакция.
  3. Элементарные основы неорганической химии. Представления об органических веществах.
  4. Методы познания веществ и химических явлений.
  5. Химия и жизнь.

Чтобы успешно справиться с экзаменом, нужно знать основы химической номенклатуры, понимать закономерности свойств химических элементов и веществ по группам и периодам, разбираться в общих свойствах металлов и неметаллов, а также признаках и условиях протекания химических реакций. Чем раньше вы начнёте подготовку, тем лучше, но в целом одного года хватит даже при изучении предмета без базовых знаний.

Если вы решили изучать химию с нуля, начните с тем, которые рассматривают в восьмом классе: вещество и элемент, строение молекул и атомов, связи между веществами, классы химических соединений, степень окисления.

Заведите тетрадь, в которой будете конспектировать всю полезную информацию: формулы, правила, свойства и т.д. Например, если вы прочитали параграф про соединения азота, обязательно запишите характеристику его оксидов, качественные реакции, физические свойства, применение и специфические особенности.

Обращайте внимание на источники информации. К сожалению, статьи из интернета порой могут ввести в заблуждение. Вам пригодятся: учебник по химии под ред. Ерёмина или Кузнецовой и пособия для подготовки к ОГЭ.

Также вы можете заниматься с репетитором в Тетрике. Под руководством опытного преподавателя вы не только освоите азы, но и получите более углублённые знания по предмету. 

Лайфхаки для подготовки

Как бы вы ни решили заниматься — самостоятельно или с репетитором — вам пригодятся эти советы.

Изучайте теорию

Без основательного знания теоретических основ невозможно перейти к практике и, соответственно, решению заданий ОГЭ.

Учите формулы

Обязательно законспектируйте необходимые формулы и впоследствии выучите их.

Закрепляйте теорию практикой

Решайте варианты из тематических и типовых сборников. В тематических для каждой темы подобраны все виды заданий ОГЭ, а в типовых — варианты представлены в том виде, в которых они будут на экзаменах. Заметили, что делаете много ошибок в КИМах и не усваиваете материал — не бойтесь задать вопросы учителю, чтобы разобрать сложные темы.

Смотрите лекции и посещайте вебинары

В интернете есть множество видеороликов, посвященных разбору каждого типа заданий. Вы можете выбрать лектора, который рассказывает об особенностях предмета и экзамена понятным вам языком. 

Начинайте с простого

Не спешите переходить сразу к сложным заданиям КИМа. Начните с более простых вопросов, которые часто основаны на базовых знаниях.

Пользуйтесь разрешёнными шпаргалками

Вместе с КИМами на экзамене выдают три вспомогательных материала: электрохимический ряд напряжений металлов, таблицу растворимости и таблицу Менделеева. Если вы научитесь ими пользоваться, не придется запоминать свойства всех элементов, и сдавать ОГЭ по химии будет гораздо легче. 

Не забывайте о времени

Время на ОГЭ ограничено, и важно суметь его правильно распределить. Помните, что на эксперимент отводится всего 20 минут.

Проверяйте себя

Обязательно проверяйте вычислительные действия, написание элементов и указания их свойств, чтобы не лишиться баллов из-за невнимательности. Также можно потерять баллы за неполный ответ. 

ОГЭ по химии: онлайн подготовка

Для школьников, которые планируют в будущем освоить профессию, связанную химией, ОГЭ по этому предмету очень важен. Если вы хотите получить на испытаниях лучшую оценку, начните подготовку немедленно. Лучшее количество баллов при выполнении работы – 34. Показатели данного экзамена могут использоваться при направлении в профильные классы средней школы. При этом минимальная граница показателя по баллам в этом случае — 23.

Из чего состоят варианты

ОГЭ по химии, как и в предыдущие годы, включает теорию и практику. С помощью теоретических заданий проверяют, как юноши и девушки знают основные формулы и определения органической и неорганической химии и умеют их применять на практике. Вторая часть соответственно направлена на проверку способностей школьников проводить реакции окислительно-восстановительного и ионно-обменного типа, иметь представление о молярных массах и объемах веществ.

Почему необходимо проходить тестирование

ОГЭ 2021 по химии требует серьезной подготовки, так как предмет достаточно сложен. Многие уже забыли теорию, может быть, плохо ее поняли, а без нее невозможно правильно решить практическую часть задания.

Стоит выделить время на тренировку сейчас, чтобы в будущем показать достойный результат. Сегодня школьники имеют отличную возможность оценить свои силы, решая реальные прошлогодние тесты. Никаких затрат — можно бесплатно использовать школьные знания и понять, как будет проходить экзамен. Ученики смогут не только повторить пройденный материал и выполнить практическую часть, но и почувствовать атмосферу настоящих испытаний.

Удобно и эффективно

Отличная возможность – готовиться к ОГЭ прямо за компьютером. Надо лишь нажать кнопку пуск и начать прохождение тестов онлайн. Это очень эффективно и может заменить занятия с репетитором. Для удобства все задания сгруппированы по номерам билетов и полностью соответствуют реальным, поскольку взяты с сайта Федерального института педагогических измерений.

Если вы не уверены в своих силах, испытываете страх перед предстоящими испытаниями, у вас есть пробелы в теории, вы выполняли недостаточно экспериментальных заданий –включайте компьютер и начинайте подготовку. Желаем вам успехов и самых высоких оценок!

Подготовка к ОГЭ 2018 по химии

Этот курс предназначена прежде всего школьникам 8—9 классов на завершающем этапе подготовки к основному государственному экзамену по химии. Я бы характеризовал его как уроки для прагматиков, желающих получить на ОГЭ 2018 максимальный балл.

В уроках подробно изложен теоретический материал в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по химии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). После теоретического материала отдельно разбираются задания базового и повышенного уровня сложности с кратким ответом и высокого уровня сложности с развёрнутым ответом. Кроме того, в курсе подготовки к ОГЭ 2018 приведено большое количество заданий всех уровней сложности для самоподготовки и самоконтроля, а также ответы к ним. Выполнение этих заданий позволит ученикам оценить уровень своих знаний, определить, какие темы следует повторить.

Максимальное количество баллов на экзамене можно получить, правильно ответив на задания повышенного уровня сложности с кратким ответом и на задания высокого уровня сложности с развёрнутым ответом. Поэтому в этом самоучителе основной упор сделан именно на такие задания, поскольку основу химии составляют знания химических свойств веществ различных классов. Решение заданий вышеперечисленных типов способствует углублённому изучению химии, развивает навыки использования учебной и справочной литературы. Кроме учащихся, этот интерактивный учебник может оказаться полезным преподавателям химии, методистам и репетиторам.

Хочется подчеркнуть, что данное пособие не подменяет существующие учебники и учебные пособия (в первую очередь входящие в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования), а лишь дополняет их, поэтому наряду с данным курсом рекомендуем изучить самоучитель и видео-уроки на сайте HIMI4KA.RU.

Если ты готов, то дерзай! И да прибудет с тобой химия 🙂

Самоучитель

Оценка

как сдать ЕГЭ по химии — Учёба.ру

Чем раньше начнешь готовиться к ЕГЭ,
тем выше будет балл Поможем подготовиться, чтобы сдать экзамены на максимум и поступить в топовые вузы на бюджет. Первый урок бесплатно

Елена Батаева,

преподаватель химии в школе «Интеллектуал»,

доцент химфака МГУ

В чем, по-вашему, самая большая сложность ЕГЭ по химии? Есть ли в этом году какие-то существенные изменения в структуре экзамена?

В этом году структура экзамена изменилась, в варианте 2017 года не осталось вопросов, которые предполагают выбор только одного ответа. Теперь все задания будут с выбором минимум двух ответов. Принципиально они не сложнее, но так как надо выбирать два раза, вероятность ошибки возрастает. Таким образом, получается, что экзамен стал чуть труднее.

Заданий теперь меньше — осталось 34 задания: пять — в части 2, которая раньше называлась «часть С»: решения этих заданий пишутся от руки, и их проверяет эксперт. И 29 заданий в части 1, той, которую проверяет компьютер. Стоит отметить, что именно в этой части дети делают больше всего ошибок. Почему это происходит, сложно сказать: мы не имеем возможности анализировать часть, которую проверяет машина, и апелляций по части 1 нет.

Скорее всего, существенная доля этих ошибок не зависит от конкретного предмета и связана с невнимательностью или волнением на экзамене. Экзамен по химии очень сложным назвать нельзя, те, кто нормально занимался на профильном уровне, должен, по идее, справиться. Но я смотрела статистику, несколько лет назад были такие цифры — 10-12% сдают предмет неудовлетворительно, то есть не набирают минимум, (а это всего 14 баллов из 60 первичных). Вторичный средний балл тоже очень невысокий — около 50 баллов из 100. Я не очень понимаю, как так получается, и меня это вопрос гложет. Что-то здесь не так.

Какие темы, по вашим наблюдениям, хуже всего даются школьникам? Какие вопросы традиционно считаются самыми сложными?

По моим ощущениям, хуже всего у школьников получается решать задания на проверку эмпирических знаний — свойств конкретных элементов и их соединений, то есть «Химия элементов». Есть задания, для решения которых надо предъявить довольно простое знание, — например, задания № 6 (выбрать вещество, которое реагирует с предложенным в задании), № 8 и № 9 (выбрать формулы веществ, участвующих в цепочке превращений из двух шагов). Есть задание № 11, в котором нужно соотнести вещество и несколько веществ, с которыми оно будет реагировать, — традиционно это задание оказывается одним из самых сложных.

Тяжело даются некоторые задания по органической химии, особенно задания № 18 и № 19, где требуется соотнести реагенты и продукты реакции. Дело в том, что в большинстве случаев продукт однозначен, но иногда бывает, что процесс описан неоднозначно. Ученик выбирает не тот вариант ответа, на который рассчитывал составитель. При этом, вполне возможно, что ход рассуждений был верным, и, если бы это задание проверял эксперт, то он понял бы, что мысль идет в правильном направлении, но при механической проверке просто фиксируется ошибка.

Сейчас таких «кривых» заданий становится меньше, ЕГЭ в этом смысле совершенствуется — по крайней мере, судя по тренировочным ЕГЭ, которые мы имеем возможность видеть.

Есть задания № 27, № 28 и № 29, которые, по сути, очень простые, но в них легко ошибиться. Это расчетные задачи, решение которых состоит из нескольких простых шагов. На любом этапе можно сделать ошибку и «протащить» ее дальше. Да еще и в ответе, где указано «запишите число с точностью до …», можно неудачно округлить.

Но самое неприятное для школьника задание, на мой взгляд, — это задание № 26, в которое входят вопросы по производству и области применения. Эти вопросы в школьной программе обсуждаются в разных темах, и не всегда в конце курса удается обобщить и повторить их. Ответ на вопрос этого задания требует не только воспроизвести информацию из различных разделов химии, но и применить общую эрудицию, которой у школьника может не быть. Это вопрос сразу про все: про жизнь, про производство, про применение. Редкий ребенок сможет ответить, для производства какого полимера используется терефталевая кислота, даже если в 10 классе он это знал.

Какие вопросы дают больше всего баллов? На что стоит обратить внимание?

Вся часть 2, которая пишется от руки и проверяется экспертом, в сумме дает 20 баллов. Каждое задание здесь «весит» больше одного балла: за задание № 30 можно получить до 3 баллов, за задание № 31 — максимум 4 балла, за задание № 32 — 5 баллов, а задания № 33 и № 34 дают до 4 баллов.

В задании № 31 в текстовой форме описано проведение эксперимента, и надо описать его в форме уравнений реакций. Это достаточно сложное задание, потому что если школьник не делал или не видел эксперимента, справиться тяжело.

Задание № 32 — органическая цепочка, одно из самых сложных, поскольку школьники тут могут что-то упустить: написать схему вместо уравнения, не написать все продукты и так далее.

Все задания части 2 достаточно сложные, но нужно попытаться их сделать. Даже если не все понятно — решить хотя бы часть задач, «отгрызть» хотя бы часть баллов, потому что там оценка суммируется: написал уравнение — получил 1 балл, посчитал — еще 1 балл, и так далее.

Как лучше готовиться к экзамену по химии?

В апреле к ЕГЭ начинать готовиться, конечно, поздновато. Правильной стратегией было бы все время учить химию, не задумываясь об экзамене, — химия, которую дают в школе на профильном уровне, несколько выше, чем требует ЕГЭ. Если школьник нормально учил этот предмет на профильном уровне, ему достаточно в апреле-мае взять с сайта ФИПИ вопросы, купить книжку с вариантами и по ним потренироваться с этой формой. Если что-то не получается, есть возможность подойти к преподавателю и поинтересоваться, мол, а что я делаю не так.

Любой школьный учебник по химии для профильного уровня подойдет для подготовки. Их несколько, и все профильные учебники приличные. «Профильный» или «углубленный» здесь ключевые слова, поскольку учебники для базового уровня не подходят для подготовки к ЕГЭ, они просто предназначены для другой аудитории.

Не все, конечно, зависит от самого ученика. Дело в том, что химия — это наука о веществе, и, по-хорошему, ее надо начинать со знакомства с веществом, с чувства вещества, чтобы она не стала набором странных и непонятных формул. В некоторых учебниках химия начинается с абстракции, со строения атома. Тогда она и становится набором формул, и это очень тяжело — у ребенка даже в 8 классе, как правило, не сформировано абстрактное мышление, психологически ребенок не готов к оперированию большим числом абстрактных понятий.

Химия — это вообще «про реальное», это экспериментальная наука, без опытов здесь никак, заучивать бесполезно. Официальная программа по химии начинается в 8 классе, но во многих школах за год до этого вводится пропедевтический курс: в течение года дети проводят реакции и опыты, а потом уже узнают про формулы.

Что может сделать школьник, если ему не повезло, и подобного курса не было? Сейчас в интернете выкладывается очень много видеозаписей опытов. Можно хотя бы смотреть, раз не можешь сделать сам. Когда есть привязка к чему-то реальному, все становится гораздо проще. Записи экспериментов имеются на портале «Российское образование», но на этом сайте очень сложно что-либо найти. Есть ресурс «Дети и наука», где в разделе «Химия» опубликованы по некоторым темам конспекты, описан конкретный, реальный эксперимент, и к нему снято видео. В крайнем случае можно все найти на YouTube.

OGE Energy Corp .: Mgr Water Quality / Operational Chemistry

Краткое описание должности:

Отвечает за руководство и управление общими программами управления водоснабжением, сточными водами и питьевой водой и соблюдением нормативных требований на предприятии с упором на упреждающее соблюдение федеральных, государственных и местных законов и постановлений. Выступает в качестве ведущего технического специалиста по взаимодействию с регулирующими органами на всех уровнях и отвечает за поддержание эффективных рабочих отношений с ключевыми заинтересованными сторонами.Отвечает за руководство и управление общей программой оперативной химии на предприятии, уделяя основное внимание обеспечению его работоспособности и доступности.

Основные обязанности:

  • Управляет и продвигает культуру безопасности, руководя, моделируя и обучая поведению в соответствии с IIF (без инцидентов и травм).
  • Управляет разработкой, анализом и реализацией программ обучения и соблюдения требований к качеству воды.
  • Управляет разработкой, анализом и внедрением средств контроля и технологий оперативной химии.
  • Отвечает за администрирование, ведение переговоров, руководство выполнением и информированием о требованиях федеральных, государственных и местных регулирующих органов путем установления эффективных эффективных рабочих отношений с юридическим отделом, руководством эксплуатации коммунальных предприятий и персоналом, корпоративным управлением экологическим управлением и персоналом, а также менеджментом обеспечения качества и персоналом и другими ключевыми лицами. заинтересованные стороны.
  • Координирует работу с корпоративным отделом охраны окружающей среды и юриспруденции при взаимодействии с регулирующими органами, отраслевыми ассоциациями и другими ключевыми заинтересованными сторонами для предоставления технических рекомендаций по разработке действующих нормативных актов и / или законодательства для достижения желаемых результатов для компании.
  • Отвечает за руководство усилиями по получению новых и возобновляемых разрешений на воду для всех предприятий, включая
  • Подготовка заявки, взаимодействие с регулирующими органами для ответов на любые технические вопросы и разработка текста проекта разрешения для рассмотрения регулирующими органами.
  • Управляет командой непосредственных менеджеров, ответственных за общее соблюдение экологических требований и поддержку операционной химии всего парка генераторов.
  • Управляет производительностью и развитием членов, а также рабочими нагрузками и приоритетами непосредственных подчиненных и обеспечивает поддержку в развитии лидерских качеств.
  • Предоставляет отчеты и обновления для высшего и исполнительного руководства по вопросам соблюдения нормативных требований.
  • Управляет анализом данных, созданием показателей, подготовкой отчетов и обменом информацией для обеспечения постоянного улучшения производительности.
  • Управляет текущими и будущими кадровыми потребностями.
  • Управляет текущими и будущими потребностями в автопарке команды.
  • Управляет и разрабатывает потребности организации в бюджете на капитальные и эксплуатационные расходы.
  • Контролирует и обеспечивает поддержку проектов в рамках коммунального предприятия, включая проекты для сервисных центров и округов, проекты для конкретных заводов, проекты PSS и проекты UTS.
  • Управляет взаимодействием с ключевыми заинтересованными сторонами и общественностью в сообществах, в которых ведется бизнес.
  • Управляет отбором и направлением внешних подрядчиков.
  • Предоставляет экспертные заключения и информацию для законодательных, юридических и регулирующих органов по мере необходимости.
  • Управляет и / или направляет расследование и последующие действия в связи с происшествиями, связанными с окружающей средой, безопасностью и эксплуатацией.

Требования:

  • Степень бакалавра наук или инженерии.
  • Восемь (8) лет непосредственно связанного с окружающей средой опыта, включая пяти (5) лет опыта работы на электростанциях, промышленных предприятиях по переработке или в коммунальном хозяйстве.
  • Действующие водительские права.

ПОМОЩЬ В ПЕРЕМЕЩЕНИИ НЕ РАЗРЕШЕНА ДЛЯ ДАННОЙ ПОЗИЦИИ

знаний, навыков и способностей:

  • Продемонстрировал лидерство в культуре IIF (без инцидентов и травм).
  • Подтвержденное знание федерального EPA, государственных и местных нормативных актов, касающихся качества воды.
  • Продемонстрированные знания систем водоподготовки, включая системы подпиточной, сточной, охлаждающей и котловой воды.
  • Подтвержденные знания при аккредитации лабораторий.
  • Подтвержденное знание соответствия разрешений CWA (Закон о чистой воде), NPDES (Национальная система устранения сбросов загрязнителей), OWRB (Совет по водным ресурсам Оклахомы), Питьевая вода, Раздел V (Качество воздуха), RCRA (Закон о сохранении и восстановлении ресурсов), Общие правила обращения с отходами, ACOE (Армейский корпус инженеров), ESA (Закон об исчезающих видах) и требования к отчетности о дикой природе.
  • Подтвержденные знания в области должной осмотрительности при приобретении активов.
  • Продемонстрированная способность своевременно управлять, планировать и выполнять рабочие задания и проекты и поддерживать упорядоченную рабочую среду.
  • Продемонстрированная способность оказывать положительную поддержку другим членам команды и отделам в выполнении рабочих заданий и достижении общих целей / задач отдела.
  • Продемонстрировал способность эффективно и тактично общаться с внутренними и внешними клиентами и регулирующими органами как в устной, так и в письменной форме.
  • Продемонстрированная способность предоставлять клиентам отличное обслуживание путем предоставления точных и своевременных ответов и принятия последующих мер по мере необходимости для удовлетворения / превышения ожиданий клиентов.
  • Продемонстрированная способность организовывать и расставлять приоритеты по нескольким обязанностям, задачам и проектам для достижения желаемых результатов.
  • Продемонстрированная способность принимать обоснованные решения, используя профессиональные знания, опыт работы и оценку рисков и последствий.
  • Продемонстрированная способность налаживать эффективные сетевые отношения между различными группами заинтересованных сторон в компании для разработки решений, поддерживающих стратегические цели всего предприятия.
  • Продемонстрированные лидерские качества, включая способность влиять на других и достигать измеримых результатов.
  • Продемонстрировал лидерские качества в обучении и наставничестве менее опытных членов команды.
  • Продемонстрированная способность понимать системы и процессы.
  • Продемонстрировал способность работать самостоятельно и в команде.
  • Продемонстрированные знания в области LOTO, управления конфигурацией и замкнутого пространства.
  • Продемонстрировал знание и способность соблюдать Стандартные рабочие процедуры.
  • Продемонстрированная способность приспосабливаться и адаптироваться к различным условиям труда и меняющимся потребностям бизнеса.
  • Продемонстрировал навыки работы с компьютером со знанием MS-Office Suite (например, Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Access) и программного обеспечения компании (например, SAP).

Условия работы:

  • Обычно выполняется в офисной среде с использованием компьютерного оборудования.
  • Требуется для поездки в любое место для работы или обучения, а также для возможного ночевки.
  • Требуется носить с собой и отвечать на мобильный телефон 24/7.
  • Может потребоваться работа по нестандартному графику.
  • Работайте в небольших закрытых помещениях, на возвышенностях, в шумных и пыльных условиях, под землей и в замкнутых пространствах и используйте средства индивидуальной защиты для предотвращения воздействия химикатов.
  • Самостоятельная работа в стрессовых условиях.
  • Требуется для работы с многоцелевыми экипажами и другими группами, которые работают вместе для поддержки работы предприятия.

Особые требования безопасности:

  • Все должности, на которых вождение автомобиля является важной функцией работы, независимо от того, помечен ли код должности с учетом требований безопасности или нет, также будут включены в категорию важных с точки зрения безопасности. Лица, занимающие должности, в которых вождение автомобиля является важной функцией, подчиняются положениям и условиям, изложенным в Плане тестирования на наркотики OGE Energy Corp.
  • Эта должность классифицируется как работа, ориентированная на безопасность в соответствии с законодательством штата. Лица, занимающие эту должность, подчиняются положениям и условиям, изложенным в OGE Energy Corp.План тестирования на наркотики.

Требуемые навыки Требуемый опыт

268 вакансий химического оператора в Оклахоме сейчас нанимают

Сортировать по: актуальность — датировать
  • Знание правил безопасного обращения с химикатом .
  • Техническое понимание технологии процесса для химического производства , включая оборудование, трубопроводы и…
  • Опыт работы в области контроля водно-химического режима, анализа состояния воды, эксплуатации водоочистных сооружений и требований по обращению с химикатами

47 481 долл. США — 72 495 долл. США в год

  • Основные служебные функции могут включать: выезд на места преступления для проведения проверок на наличие улик, таких как скрытые отпечатки, обувь и шины…
  • Оператор будет предоставлять клиентам / жителям обслуживание клиентов в связи с переливом, перебоями в канализации, жалобами на давление и качество воды, а также утечками.
  • Выполняет зимнюю уборку снега и льда с использованием снегоуборочного оборудования, вспашки и химикатов .
  • Выполняет мелкий аварийный ремонт оборудования.
  • Теперь нанимаем штатных сотрудников по доставке и инвентаризации!
  • Недорогие медицинские, стоматологические, офтальмологические.
  • Оплачиваемая компанией жизнь и инвалидность.
  • Компания соответствует плану 401 (k).
  • Собирает пробы и проводит химический тест системы хлорирования.
  • Соответствует всем нормам и правилам техники безопасности в отношении оборудования, установки…
  • Они будут участвовать в повседневном непосредственном надзоре за операторами и производственной деятельностью, а также участвовать в ежедневных совещаниях по управлению производством.
  • Присутствовать и пройти обучение, назначенное компанией, для получения лицензий оператора водоснабжения, водоснабжения и водоотведения.
  • Отвечает на вызовы службы экстренной помощи в соответствии с назначением.
  • Недорогие медицинские, стоматологические, офтальмологические.
  • Оплачиваемая компанией жизнь и инвалидность.
  • Компания соответствует плану 401 (k).
  • Помощь обслуживающему персоналу по запросу / при необходимости.

20 долларов.90 — 32,40 доллара в час

  • Возможность химических или тепловых взрывов.
  • Устойчивость руки, достаточная для выполнения таких задач, как ремонт насосов, двигателей, клапанов, трубопроводов, питателя химикатов, и т. Д.
  • Воздействие цемента, глины, известняка, сланца и другого сырья, а также различных химических веществ , растворителей и смазок.
  • Ежедневно обменивайтесь информацией с другими.
  • При выполнении своих служебных обязанностей работник может время от времени подвергаться воздействию паров или частиц в воздухе, а также токсичных или едких химикатов.
  • Обеспечивает соответствие технологическим спецификациям; Проверяет и сообщает супервизору о предполагаемых неисправностях и отклонениях; Выполняет плановые и профилактические…

Город Кауэта, штат Оклахома

Коуэта, хорошо

13,50–13,75 долларов в час

  • ~ Оператор водной станции уровня ODEQ «D».
  • Сотрудничает с другими операторами , чтобы обеспечить соответствие производственной деятельности всем государственным и федеральным нормам.
Насколько актуальны эти вакансии в целом?

Будьте первым, кто увидит новые

вакансий химического оператора в Оклахоме

Создавая оповещение о вакансиях, вы соглашаетесь с нашими Условиями. Вы можете изменить настройки своего согласия в любое время, отказавшись от подписки или как указано в наших условиях.

Старший инженер по вращающемуся оборудованию

Описание

Код отслеживания: 20200314

Сводка позиции:
Разрабатывает планы и спецификации, выполняет анализ и предоставляет отчеты о поставленных задачах, связанных с проектированием и строительством новых объектов или эксплуатацией и обслуживанием существующих объектов.Технически вовлечен в решение проблем с оборудованием и эксплуатационными проблемами, которые могут включать выполнение полевых исследований или инспекций, выполнение проектных работ и детальную проверку проектных расчетов, выполненных другими, или общую координацию конкретных аспектов проекта в проекте.

Основные обязанности:

  • Обеспечивает обучение новых сотрудников без отрыва от производства.
  • Управляет несколькими проектами и связанными с ними бюджетами, графиками и ресурсами.
  • Выполняет функции инспектора по качеству или определяет требования к качеству инженерных разработок и проектов.
  • Гарантирует, что все технические характеристики конструкции соответствуют последним национальным и местным нормам, правилам и нормам.
  • Проверяет и критикует предлагаемые изменения в технических стандартах, политиках и руководящих принципах.
  • Проверять планы развития на предмет соответствия принятым инженерным стандартам и передовой инженерной практике.
  • Проводит исследования для сбора полевых данных.
  • Готовьте и интерпретируйте схемы, чертежи, макеты и другие наглядные пособия.
  • Подготавливает технический анализ для небольших / рутинных проектов, который включает: предварительный проект, расчет, стоимость жизненного цикла и выбор оборудования.
  • Помогает инженерам высшего звена по указанию при развитии специализированных инженерных навыков.
  • Поддерживает программы и инициативы компании в области безопасности, соблюдая все процедуры по охране труда и технике безопасности и эксплуатации, а также установленные стандарты проектирования.

Требования:

  • Бакалавр инженерии или физкультуры.
  • Пять (5) лет непосредственного опыта работы в качестве инженера.
  • Действующая государственная водительская лицензия.

Предпочтительная квалификация:

  • Продемонстрированная способность моделировать поведение в соответствии с культурой IIF (без инцидентов и травм).
  • Опыт работы с большим вращающимся оборудованием (например, паровыми турбинами, насосами, компрессорами, вентиляторами, двигателями мощностью более 1000 л.с.).
  • Опыт работы на электростанции или крупном промышленном предприятии (нефтегазовый, нефтеперерабатывающий завод, сталелитейный завод, химический завод и т. Д.)).
  • Знание методов вибрации, балансировки и центровки вращающегося оборудования.
  • Опыт работы в области анализа вибрации турбин / генераторов, контрольно-измерительной аппаратуры турбин и / или балансировки.
  • Опыт поиска и устранения неисправностей оборудования электростанций, такого как паровые турбины, питательные насосы котлов, паровые турбины питательных насосов котлов, циркуляционные водяные насосы, вентиляторы с принудительной тягой и газовые турбины.
  • Опыт работы в сфере инженерных услуг.
  • Знаком с анализом основных причин и анализом последствий режима отказа.
  • Хорошее практическое знание SAP PM (Plant Maintenance).
  • Исключительные коммуникативные навыки (устные, письменные и презентационные).
  • Исключительные навыки решения проблем.
  • Отличные навыки управления проектами.

Знания, навыки и способности:

  • Способен эффективно общаться устно и письменно с членами на всех уровнях организации и внешними специалистами.
  • Целеустремленная.
  • Глубокие знания и опыт в различных инженерных инициативах.
  • Способен работать без присмотра и принимать самостоятельные решения.
  • Сильные навыки руководства проектом.
  • Умение работать в сжатые сроки.
  • Способен управлять несколькими проектами со сменой приоритетов.
  • Навыки межличностного общения со способностью взаимодействовать с разными личностями.
  • Командный игрок.
  • Сильные навыки решения проблем, организационные и аналитические способности.

Условия работы:

  • Может потребоваться проезд.
  • Может потребоваться работа по нестандартному графику.
  • Может подвергаться воздействию экстремальных условий и ненастной погоды.
  • Может потребоваться для работы на высоте до тридцати (30) футов и более, под землей и в замкнутых пространствах.

Особые требования безопасности:

  • Эта должность классифицируется как работа, ориентированная на безопасность, согласно законодательству штата.Лица, занимающие эту должность, подчиняются условиям, изложенным в Плане тестирования на наркотики OGE Energy Corp.

Прочитать публикацию полностью.

Контакт

OG&E

321 N Harvey

Оклахома-Сити

Оклахома США

www.oge.com


От той же организации

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью.Подождите, пока мы убедимся, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt.Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.

Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade.Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.

Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet. Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo per informarci del проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Заводское обозначение: CF-102 / 63a37422dc677b87.

Разработка буровых растворов. Академия НГЭ

Разработка буровых растворов

Анонс курса

Впервые использование буровых растворов для нефтяных и газовых скважин было предложено французским инженером Фауэллом в 1833 году.Содержание бурового раствора изменено для увеличения скорости и надежности строительства и эксплуатации скважин по результатам геологического разреза месторождения.

Актуальность применяемых технологий связана с уменьшением легкоизвлекаемых запасов и работой в сложных геологических условиях. Осложнение скважин повышает требования к качеству и свойствам промывочных жидкостей.

Курс « Разработка буровых растворов» включает:

  • теория использования полидисперсных систем в качестве промывочных жидкостей при бурении нефтяных и газовых скважин;
  • химические основы смешения и анализа буровых растворов, в частности состав и функции буровых растворов, контроль параметров;
  • Влияние буровых растворов
  • на устойчивость ствола, повреждение, потери жидкости, прихват.

Завершение курса позволяет получить знания о типах и особенностях выбранных систем промывочной жидкости, а также об основных лабораторных испытаниях, применяемых на месторождениях.

Вы сможете применить полученные знания и навыки для решения инженерных задач, таких как:

  • оптимизировать качество бурового раствора путем химической обработки и задать заданные физико-химические и технологические свойства;
  • разбираться в механизме влияния потока бурового раствора и гидродинамических параметров на процесс бурения;
  • вести учет необходимого количества компонентов для обработки определенного количества промывочной жидкости;
  • выбрал тип и состав буровых растворов с учетом характера и влияния геолого-технологических факторов;
  • применяют технологические критерии оценки качества промывочных жидкостей при строительстве нефтяных и газовых скважин.

Приобретенные знания и навыки позволяют более эффективно строить скважину, снижать затраты на бурение и значительно увеличивать продуктивность коллектора.

Автор и преподаватель — Максим Фролов — к.э.н. Кандидат химических наук, инженер отдела буровых растворов компании Schlumberger. Опыт работы в нефтяной сфере — 12 лет, в том числе 3 года тренером в компании MI SWACO. Сейчас Максим отвечает за текущее сопровождение проектов и внедрение новых технологий в ХМАД. Кстати, у него есть опыт работы с различными системами буровых растворов, в том числе на углеводородной основе.

Химия — выбор мудрых!

Процедура для Национальной программы мониторинга пищевых остатков (исключая мясные продукты и рыбу)

Несмотря на то, что Правила о безопасных пищевых продуктах для канадцев (SFCR) вступили в силу 15 января 2019 г., в 2020 и 2021 гг. Могут применяться определенные требования в зависимости от пищевых продуктов, вида деятельности и размера бизнеса. Для получения дополнительной информации обратитесь к временным шкалам SFCR.

На этой странице

1.0 Цель

Целью данного документа является предоставление инструкций инспекционному персоналу Канадского агентства по надзору за пищевыми продуктами (CFIA) по конкретным процедурам проверки сбора проб, связанных с Национальной программой мониторинга химических остатков (NCRMP) для всех пищевых продуктов, кроме мясных. и рыбу.

Образцы

NCRMP — это образцы, которые собираются случайным образом как у держателей лицензии, так и у держателей, не имеющих лицензии, которые в данном руководстве вместе именуются регулируемыми сторонами.

Пробы NCRMP собираются как инспекционным персоналом, так и сторонними организациями, работающими по контракту. Цель этого руководства — описать, как используется платформа предоставления цифровых услуг (DSDP) для создания записи проверки для образцов NCRMP, собранных инспекционным персоналом. В нем также объясняется, как документировать последующие действия за несоответствующими образцами, собранными как инспекционным персоналом, так и привлеченными сторонними сборщиками проб в DSDP.

Это руководство написано с предположением, что инспекционный персонал обучен стандартному процессу инспекции (SIP) и DSDP.

Эта процедура должна использоваться инспекционным персоналом после того, как случай, связанный с планом сбора образцов, будет выбран из очереди инспекции в Платформе предоставления цифровых услуг (DSDP), которая была предварительно назначена на основе рабочих планов области / региональных операций.

1.1 Фон

Образцы

NCRMP отправляются в лабораторию (лабораторию CFIA или стороннюю лабораторию по контракту) для анализа химических остатков. Система отслеживания лабораторных проб (LSTS) остается основной системой для ввода данных о сборе проб.

Данные о сборе образцов также сохраняются в DSDP для:

  • Планирование и отслеживание работ — Образцы планов NCRMP будут загружены в DSDP в начале каждого финансового года и переданы инспекционному персоналу на основе планов работы зональных / региональных операций. После сбора пробы дело о плане сбора пробы будет закрыто до получения лабораторных результатов, чтобы обеспечить отслеживание данных о сборе проб.
  • Документирование передачи и контроля несоответствующих образцов — DSDP — это основная система для отслеживания передачи лабораторных результатов, не соответствующих требованиям NCRMP, регулируемой стороне и последующей деятельности.Система управления проблемами (IMS) больше не будет использоваться для отслеживания несоответствующих образцов.

2.0 Органы власти

Проверочные полномочия, контрольные и правоприменительные меры, санкционированные вышеуказанным законодательством, определены и объяснены в Оперативном руководстве — Руководящие указания по ответным мерам регулирования пищевых продуктов.

3.0 Справочные документы

Справочные документы по общей проверке

Ссылки на инспекцию пищевых продуктов

Ссылки на конкретные товары

Другие ссылки

Руководство Министерства здравоохранения Канады:

4.0 Определения

Определения находятся в документах, перечисленных ниже, или как определенное слово, где оно предназначено для замены определений в документах глоссария:

Следующие определения взяты из вышеупомянутых ссылок, но необходимы для применения данного руководства:

Мониторинг

Мониторинг — это беспристрастный отбор проб , обработка и анализ проб для получения информации о наличии и / или уровнях химических остатков / загрязнителей, пищевых добавок, микробиологических организмов и пищевых компонентов в заранее определенных популяциях проб.Информация о мониторинге обычно получается путем случайной выборки. Отобранные партии не хранятся и обычно доступны потребителям до того, как станут известны результаты.

Отбор проб для мониторинга проводится для оценки воздействия на человека с пищей, оценки риска, отслеживания тенденций, выявления потенциальных проблем и групп населения, подверженных риску, установления стандартов и руководящих принципов и оценки эффективности программ.

Направленная выборка

Направленная выборка — смещенная , направленная на целевые выборочные группы (например,g., типы товаров или географические районы) для расследования и проверки любых предполагаемых проблем потенциального риска для здоровья, предложенных в программе мониторинга. Направленный отбор проб носит следственный характер и может привести к задержанию продукта.

Тестирование на соответствие

Тестирование на соответствие направлено на конкретные образцы, подозреваемые в несоответствии определенным правилам и руководящим принципам, регулирующим продажу и распределение пищевых продуктов. Продукт обычно задерживают до тех пор, пока результаты испытаний не укажут на надлежащую утилизацию.Подход к тестированию на соответствие называется углубленным отбором проб и соответствует спецификациям Codex Alimentarius . Установление цепочки хранения образца имеет важное значение, если ожидается судебное разбирательство. Тестирование на соответствие — это мера регулирующего контроля для предотвращения продажи или удаления с рынка продукта, который заведомо загрязнен или фальсифицирован.

Обладатель лицензии

Владелец лицензии — это лицо, получившее лицензию в соответствии с параграфом 20 (1) (a) или (b) SFCA.

Регулируемая партия

Регулируемая сторона в общих чертах означает лицо, включая физическое лицо, корпорацию, товарищество или организацию, на которое распространяются законы и правила, регулируемые CFIA.

Примечание

Термин «регулируемая сторона» включает как держателей лицензии, так и держателей лицензии.

5,0 Аббревиатуры

Аббревиатуры пишутся при первом использовании и объединяются в списке сокращений бизнес-направления пищевых продуктов RDIMS 10660735 (только для внутреннего доступа).

6.0 Порядок работы

Настоящее руководство по эксплуатации обеспечивает процедуры инспекции, относящиеся к отбору проб пищевых продуктов для лабораторного анализа остатков химических веществ.

NCRMP проводится ежегодно для оценки воздействия на человека с пищей, оценки рисков, отслеживания тенденций и проверки соответствия отрасли канадским стандартам по максимальным пределам остатков (MRL), регулируемым Законом о продуктах для борьбы с вредителями (PCPA). NCRMP также поддерживает международные соглашения и обязательства Канады по проведению государственного надзора и проверки безопасности пищевых продуктов, продаваемых в Канаде.Он также помогает Отделу программной политики и программ (PPB) в выявлении потенциальных проблемных областей, которые могут потребовать последующего надзора и мероприятий по соблюдению.

6.1 Подготовка к проверке

См. SIP, Раздел 3, Шаг 1 — Подготовка к проверке. В дополнение к общему руководству, приведенному в SIP, следующие указания применимы к отбору проб NCRMP.

См. Годовые планы отбора проб, распространяемые территориальными / региональными отделениями, и руководящие принципы NCRMP для конкретных товаров (только для внутреннего доступа) для получения информации о подготовке отбора проб.

6.1.1 Изучите дела Плана сбора образцов в DSDP

В рамках процесса планирования работы все случаи плана сбора проб NCRMP (за исключением мясных продуктов) загружаются и передаются инспекционному персоналу через DSDP. Информация об образцах для конкретного региона (или района), такая как график отбора образцов или количество образцов, будет предоставлена ​​районными / региональными отделениями.

Просмотрите дела Плана сбора образцов в очереди проверки DSDP, чтобы определить, какие образцы требуют сбора.

6.2 Провести техосмотр

См. SIP, Раздел 4, Шаг 2 — Проведите осмотр. В дополнение к общему руководству, приведенному в SIP, следующие указания применимы к отбору проб NCRMP.

6.2.1 Отобрать пробу

Используя годовые планы выборки, распространяемые территориальными / региональными операциями, и руководящие принципы NCRMP для конкретных товаров (только для внутреннего доступа), определите образец, который требуется собрать. Дискреционные полномочия инспектора используются для определения того, у какой регулируемой стороны следует собирать образцы, на основе таких критериев, как отобранный товар, наличие и распространение продукта.ICTS.net можно использовать для поиска импортных товаров.

Примечание

Руководящие принципы NCRMP по конкретным товарам (только для внутреннего доступа) предназначены только для внутреннего использования и ежегодно обновляются химическим отделом отдела научных услуг по безопасности пищевых продуктов (FSSSD). Убедитесь, что используются надлежащие инструкции по отбору проб для данного типа отбора проб.

Вся доступная информация о продукции и отслеживании поставок должна быть собрана во время отбора проб. Для записи LSTS, если применимо, должна быть собрана следующая информация трассировки:

  • ответственные стороны (см. Раздел 6.2.2 ниже)
  • идентификация пакера
  • код лота / уникальный идентификатор
  • страна происхождения
  • количество нетто
  • общее название и разновидность
  • фирменное наименование
  • Срок годности (срок годности)
  • органический статус вместе с информацией органа по сертификации
  • доступна вся другая соответствующая информация

Для получения дополнительной информации о взятии проб см. Руководство по эксплуатации: Общие принципы отбора проб — пищевые продукты, окружающая среда, вода и лед.

6.2.2 Ввод данных в LSTS

См. Руководство пользователя LSTS RDIMS 3495373 (только для внутреннего доступа) для получения инструкций о том, как записывать данные сбора проб в LSTS.

Ответственная (-ые) сторона (-а)

Ответственной стороной является регулируемая сторона, как определено в разделе 4.0. Если регулируемая сторона продукта известна (в идеале — владелец лицензии, если применимо), эта информация должна быть отражена в поле «Ответственная сторона» в LSTS.Любая другая информация об ответственных сторонах, имеющаяся на этикетке и / или контейнере продукта, также должна быть собрана и внесена в LSTS. Если на момент отбора проб информация недоступна, это поле должно отражать место отбора пробы.

Примечание

Для проб отечественного сырого молока ответственным лицом является наименование провинциального органа, взявшего пробу. Органы власти провинции хранят информацию, необходимую для отслеживания.

6.2.3 Ввод данных в DSDP

В дополнение к информации, представленной в SIP, A.4.3 — Обзор информации, используйте следующие инструкции, чтобы ввести информацию, относящуюся к NCRMP, для случая Плана сбора пробы в DSDP.

Выберите соответствующий вариант плана взятия пробы из очереди проверки DSDP, используя код плана взятия пробы, который зависит от товара, из которого отбирается проба.

Убедитесь, что следующие поля заполнены в DSDP следующим образом:

Таблица 1.Данные дела в рамках плана сбора образцов DSDP
Запуск проверки (ранее источник проверки) План сбора проб
Тип задачи проверки Сбор проб

Заполните следующие поля в DSDP соответствующей информацией:

Таблица 2. Пример данных задачи сбора DSDP
Инспекционный уровень 1 Национальный план отбора проб пищевых продуктов
Инспекционная задача, уровень 2 Химический остаток
Подробная информация о проверке

Код тарифного плана

Для этого поля обратитесь к полю «Особые инструкции» (отображается в случае проверки), в котором будет указан код плана отбора проб.

Примечание : дополнительную информацию, такую ​​как уникальный номер пробы, см. В годовых планах выборки, распространяемых региональными / региональными операциями.

См. SIP, A 5.4.1 — Образцы записей для получения инструкций о том, как записывать детали проверки в DSDP.

Профиль партии

Проверьте, есть ли у регулируемой стороны профиль стороны в DSDP. Если профиль стороны не найден, обратитесь к регулируемой стороне и попросите ее зарегистрироваться в My CFIA.Если регулируемая сторона не регистрируется, следуйте процессу, описанному в SIP, 3.3.1 — Информация о регулируемой стороне / товаре.

LSTS Уникальный номер ссылки

Чтобы связать случай плана сбора пробы DSDP с соответствующей записью ввода пробы LSTS, введите LSTS «Номер ссылки». в поле «Уникальный ссылочный номер LSTS» в образце подробной записи в DSDP. LSTS «Номер ссылки» не то же самое, что LSTS «Системный ID».

Для завершения проверки выберите «Н / Д» в поле «Наблюдается несоответствие» задачи проверки.После того, как вся соответствующая информация будет введена в DSDP, дело о плане сбора пробы считается завершенным.

Деактивировать (закрыть) дело проверки в DSDP со статусом «Закрыто — проверка завершена». См. SIP, A.6.2 — Завершите инспекционную коробку, чтобы закрыть инспекционную коробку.

Примечание

Если будет установлено, что образец не соответствует требованиям, случай проверки будет повторно активирован в DSDP, а поле «Наблюдается несоответствие» будет изменено, чтобы отразить результат несоответствия.См. Раздел 6.2.8.1.

6.2.4 Отправка образца

См. Инструкции NCRMP по конкретным товарам (только для внутреннего доступа) для получения инструкций по вводу данных LSTS для сторонних лабораторий, работающих по контракту с CFIA, а также представлений LSTS, которые направляются в лаборатории CFIA.

Правила

NCRMP для конкретных товаров (только для внутреннего доступа) также предоставляют информацию о надлежащем хранении и транспортировке, которая может отличаться в зависимости от товара, из которого отбирается проба.Дополнительная информация содержится в напоминании инспекторам о запечатывании всех образцов Национальной программы мониторинга химических остатков (NCRMP) RDIMS 2984503 (только для внутреннего доступа).

6.2.5 Определить соответствие

FSSSD Chemistry отвечает за анализ и оценку всех лабораторных результатов NCRMP. Результаты, полученные от CFIA и сторонних лабораторий, нанятых по контракту, направляются непосредственно в Научный отдел, а не напрямую соответствующему инспектору.

FSSSD Chemistry также предоставляет следующие рекомендации по всем несоответствующим результатам в ежемесячном отчете о нарушениях:

  • указание на то, что была запрошена оценка риска для здоровья (HRA), если таковая требуется, исходя из уровня или характера обнаруженного химического остатка, а также любой потенциальной рекомендации
  • рекомендация относительно того, требует ли несоответствующий результат последующих действий на основе внутреннего административного руководства или уровня действий

Выборка NCRMP считается несоответствующей требованиям, если произошла одна из следующих ситуаций:

  • запрещенное вещество обнаружено на любом уровне
  • сельскохозяйственный химикат (например, пестицид) превышает установленные максимальные уровни остатков или общие максимальные уровни остатков
  • неутвержденный загрязнитель превышает установленный безопасный уровень (другими словами, максимальный предел (ML) или уровни действия CFIA)
  • применение ветеринарного препарата (для молочных продуктов, яиц, меда)
  • , который соответствует нормативному пределу количественной оценки (LOQ) или превышает его, если MRL не установлен
  • , который превышает установленные MRLs или уровень действия CFIA
  • , который превышает рекомендуемый уровень рабочего остатка (WRL) (только для образцов меда)

Химия ФСССД будет:

  • связаться с Управлением по безопасности пищевых продуктов и отзыву (OFSR), когда обнаруживается присутствие запрещенного вещества, противоречащее FDR и / или SFCR, или если это считается необходимым на основании уровня или характера обнаруженного химического остатка
  • направляет любые несоответствующие результаты в конце каждого месяца в региональные / региональные операции, стратегию и бизнес-интеграцию (SBI), Отдел международных отношений (IAB) и PPB в ежемесячном отчете о нарушениях, в котором также будут указаны любые несоответствующие образцы которые были переданы в OFSR, если применимо

Примечание

Ежемесячный отчет о нарушении будет отправлен для отправки инспектору, который собрал несоответствующую пробу через районные / региональные подразделения.

Все образцы NCRMP, перечисленные в ежемесячном отчете о нарушении, не соответствуют требованиям и оцениваются как одна из следующих категорий:

  • Нарушение
  • Нарушение — Выше уровня действия
  • Нарушение
  • — ниже уровня действия

Последующие действия необходимы для образцов, оцененных как Нарушение или Нарушение — Выше уровня действия. В то время как образцы, которые оцениваются как Нарушение — ниже уровня действия, не требуют последующих действий с регулируемой стороной, PPB может запросить последующие действия, если они выявят тенденцию, связанную с несоблюдением.

В ежемесячном отчете о нарушениях не указываются удовлетворительные результаты. Удовлетворительный лабораторный результат NCRMP означает, что отобранная партия считается соответствующей канадским требованиям или лабораторные результаты ниже уровней действий CFIA для проведенного анализа.

Примечание

Когда образцы NCRMP отправляются в лаборатории CFIA, результаты не оцениваются в LSTS. Вместо этого все результаты (включая образцы, не соответствующие требованиям) оцениваются персоналом лаборатории как «Нет решения» в протоколе анализа (ROA).Вместо этого лабораторные результаты CFIA экспортируются из LSTS и объединяются с данными лабораторий третьей стороны, заключенных по контракту, и управляются во внешней базе данных FSSSD Chemistry.

6.2.6 Категоризация несоответствия

См. SIP, раздел 4.7 — Категоризация несоответствий. Образцы, не соответствующие требованиям NCRMP, относятся к категории минимальных несоответствий. Срок выполнения регулируемой стороной корректирующих действий — до 180 календарных дней; однако последующие действия могут быть проведены во время следующей превентивной контрольной инспекции (PCI) регулируемой стороны.

Образцы, относящиеся к OFSR, могут получить более высокую категоризацию на основе HRA.

6.2.7 Укажите регулируемую сторону

Используя информацию отслеживания, собранную во время отбора проб, определите регулируемую сторону для несоответствующей пробы (в идеале — держателя лицензии, если применимо). Именно на этой регулируемой стороне будет проводиться последующее наблюдение за несоответствующей выборкой.

Для проб, собранных сторонними пробоотборниками, имя регулируемой стороны может быть доступно в первоначальной форме подачи проб, которую можно найти в Формах подачи NCRMP для несоответствующих проб — Образцы сторонних производителей — Папка RDIMS 10058740 (только для внутреннего доступа ).Фотографии образцов можно запросить в FSSSD Chemistry по существующим каналам связи, которые могут включать региональные / региональные операции.

6.2.8 Создание записи о несоответствии в DSDP

Задокументируйте все несоответствующие образцы, выявленные в ежемесячном отчете о нарушении в DSDP (другими словами, результаты выборки, оцененные как нарушение, нарушение — выше уровня действия, нарушение — ниже уровня действия).

Для получения дополнительной информации см. SIP, A.5.5.1 Создание записи о несоответствии.

Примечание

Система управления проблемами

(IMS) больше не будет использоваться для отслеживания несоответствующих образцов.

6.2.8.1 Образцы, не соответствующие требованиям, отобранные инспекционным персоналом CFIA

При получении ежемесячного акта о нарушении из ФСССД по химии:

  • найдите случай с планом взятия пробы, связанный с несоответствующей пробой
  • повторно активировать случай Плана сбора пробы, связанный с несоответствующим результатом в DSDP; поддержка со стороны супервайзера и / или отдела поддержки бизнеса (BSU) ([email protected]) может потребоваться
  • обновите поле «Наблюдается несоответствие», изменив «Н / Д» на «Да» в раскрывающемся меню задачи проверки
  • внести несоответствующие результаты (включая любые, отправленные в OFSR) в дело плана сбора образцов
  • для несоответствующих образцов, требующих последующего наблюдения, создайте дело с планом последующего сбора образцов в DSDP, чтобы записать последующие данные, выбрав «Создать последующие действия» в записи о несоответствии в родительском случае плана сбора образцов

См. SIP, A.5.5 — Определите соответствие для информации о том, как создать запись о несоответствии.

Введите следующее предложение в поле «Объективные доказательства»:

«Образец [название товара], собранный для анализа [x], был признан несовместимым с результатом [y]».

Дело о Плане последующего взятия пробы будет оставаться открытым до тех пор, пока не будут завершены все последующие мероприятия. Это позволит инспектору документировать и вести учет, чтобы продемонстрировать, что несоответствующий результат был рассмотрен регулируемой стороной и подтвержден инспекционным персоналом.

6.2.8.2 Образцы, не соответствующие требованиям, отобранные сторонними пробоотборниками

Пробы, собранные сторонними пробоотборниками, не входят в годовой рабочий план CFIA и, следовательно, не появятся в очереди на инспекцию DSDP. Если в ежемесячном отчете о нарушении выявляется несоответствующая проба, собранная сторонним сборщиком проб, введите несоответствующий результат в новом случае реагирования на инциденты в DSDP.

Заполните следующие поля в DSDP соответствующей информацией следующим образом:

Таблица 3.Данные DSDP для образцов, не соответствующих требованиям, собираемых сторонними пробоотборниками
Триггер проверки (ранее источник проверки) Реагирование на инциденты
Тип задачи проверки Сбор проб
Инспекционный уровень 1 Национальный план отбора проб пищевых продуктов
Инспекционная задача, уровень 2 Химический остаток
Подробная информация о проверке

Код тарифного плана

См. Ежемесячный отчет о нарушениях

Опишите несоответствие в случае реагирования на инциденты.

См. SIP, A.5.5 — Определение соответствия для получения информации о том, как создать запись о несоответствии.

Введите следующее предложение в поле «Объективные доказательства»:

«Образец [название товара], собранный для анализа [x], был признан несовместимым с результатом [y]».

Дело реагирования на инциденты будет оставаться открытым до тех пор, пока не будут завершены все последующие действия по несоответствующей выборке. Это позволит инспектору документировать и вести учет, чтобы продемонстрировать, что несоответствующий результат был рассмотрен регулируемой стороной и подтвержден инспекционным персоналом.

6.2.8.3 Результаты выборки, не соответствующие требованиям, требующие направления в другой район

Могут возникать ситуации, когда образец, взятый инспекционным персоналом в одном районе, требует последующего наблюдения инспекционным персоналом в другом районе. Обратитесь к SIP, A — Ссылки для получения дополнительной информации о том, как передать дело по плану последующего сбора образцов из одного округа в другой.

6.3 Сообщите результаты

См. SIP, Раздел 5, Шаг 3 — Сообщите результаты проверки.В дополнение к общему руководству, приведенному в SIP, следующие указания применимы к отбору проб NCRMP.

6.3.1 Сообщите результаты регулируемой стороне

Все несоответствующие результаты проб должны быть доведены до сведения регулируемой стороны (в идеале — держателя лицензии, если применимо).

Свяжитесь с регулируемой стороной по тел .:

  • сообщить им о несоответствующем результате
  • предоставить отчет о проверке DSDP
  • напоминают регулируемой стороне, что несоответствие, обнаруженное в образце, представляет собой нарушение раздела 4 (1) (d) FDA, и они несут ответственность за то, чтобы продукты питания, которые они продают в Канаде, были безопасными и соответствовали всем федеральным законам.
    • для владельцев лицензий:
      • напоминают им об их ответственности по расследованию вопросов безопасности пищевых продуктов в соответствии с SFCR
      • напоминают им, что требуется план превентивного контроля (PCP) или превентивный контроль (PC) и что в рамках требований SFCR PCP они должны иметь анализ опасностей и соответствующие меры контроля.
      • проинформирует их, что инспекционный персонал проведет последующую инспекцию, чтобы оценить, что корректирующие действия были реализованы и вступили в силу во время следующего PCI или даты, определенной в разделе 6.2.6, классифицировать несоответствие
    • для лиц, не имеющих лицензии:
      • сообщить, что может быть проведена дополнительная проверка; это определяется в каждом конкретном случае после консультации с Супервайзером и Управлением по вопросам производства продуктов питания и экспертизой (OGE)
      • .

При выявлении внутренних образцов, не соответствующих требованиям, районные / региональные подразделения могут сообщить результаты в соответствующие провинциальные органы для принятия последующих мер.

6.3.2 Введите данные связи в DSDP

Для проб, собранных инспекционным персоналом CFIA, кратко изложите детали переписки с регулируемой стороной в случае родительского плана сбора проб в DSDP. Деактивируйте (закройте) кейс родительского плана взятия проб со статусом «Закрыто — проверка завершена». См. SIP, A.6.2 — Завершите инспекционную коробку, чтобы закрыть инспекционную коробку. Подробная информация о последующих действиях будет отражена в кейсе Плана последующего сбора образцов, который будет оставаться открытым до тех пор, пока не будут завершены все последующие действия.

Для проб, собранных сторонними сборщиками проб, задокументируйте детали переписки с регулируемой стороной в случае реагирования на инциденты в DSDP. Держите это дело о реагировании на инциденты открытым до тех пор, пока не будут завершены все последующие действия.

6.4 Дальнейшие действия

См. SIP, Раздел 6, Шаг 4 — Проведите дополнительную проверку. В дополнение к общему руководству, приведенному в SIP, следующие указания применимы к отбору проб NCRMP.

Для получения дополнительной информации см. Процесс реагирования на происшествия, связанные с пищевыми продуктами.

6.4.1 Последующие действия через OFSR

В случае несоответствующих результатов, которые FSSSD Chemistry направила в OFSR, OFSR свяжется и предоставит рекомендации вовлеченному персоналу инспекции, если необходимы дальнейшие действия, выходящие за рамки информации, описанной в разделе 6.4.2.

6.4.2 Контрольный осмотр

Чтобы поддерживать уверенность потребителей и иностранных торговых партнеров в безопасности канадских продуктов питания, требуется проверка результатов проб, не соответствующих требованиям NCRMP.

Как уже упоминалось, для проб, оцененных как Нарушение или Нарушение — Выше уровня действия, требуются последующие действия.Образцы, оцененные как «Нарушение — ниже уровня действия», не требуют последующих действий с регулируемой стороной, однако PPB может запросить последующие действия, если они выявят тенденцию, связанную с несоблюдением.

Для образцов, не соответствующих требованиям, которые не были переданы в OFSR, последующее наблюдение проводится во время следующего PCI предполагаемого держателя лицензии.

Для нелицензированных держателей последующее наблюдение будет проводиться в индивидуальном порядке по согласованию с Супервайзером и Food OGE.

Следующие инспекционные задачи могут использоваться во время последующей инспекции для подтверждения того, что химические опасности были идентифицированы и были приняты соответствующие меры контроля:

  • для отечественных держателей лицензий провести PCI подэлемента 1.1
  • для держателей импортных лицензий проводят PCI подэлемента 1.3

В рамках требований SFCR PCP держатель лицензии должен иметь средства контроля для следующего:

  • Ветеринарные препараты (только молочные, яичные, медовые)
    • для импортных продуктов, определяющих, что иностранный производитель имеет средства контроля для мониторинга рисков и обеспечения соответствия продукта канадским требованиям.
    • для отечественных товаров, подтверждая, что отечественный производитель следовал профессиональным рекомендациям по использованию, проверяя записи об использовании.
  • Пестициды
  • Тяжелые металлы

Если сбор образца считается необходимым для поддержки оценки корректирующих действий регулируемой стороны, образец считается предвзятым и должен собираться как направленный образец, а не как образец NCRMP.Коды плана отбора проб для направленных проб можно найти в сводных планах отбора проб продуктов питания (только для внутреннего доступа). Прежде чем брать пробы, проконсультируйтесь с супервайзером.

Повторное наблюдение за образцом, не отвечающим требованиям NCRMP, рекомендуется на следующем PCI, однако это будет рассматриваться как отдельный случай проверки в DSDP. Это означает, что будет два отдельных случая проверки DSDP: один для случая PCI и один для случая плана последующего сбора образцов. Вся информация, касающаяся последующего наблюдения, должна быть задокументирована в кейсе Плана взятия пробы, созданном для последующего наблюдения (другими словами, кейс Плана последующего взятия пробы или кейс реагирования на инцидент для проб, собранных сторонним сборщиком проб).

6.4.3 Отслеживание документов в DSDP

Введите дополнительную информацию в DSDP, чтобы продемонстрировать завершение доставки и отслеживания задачи.

См. SIP, A.7.1 — Доступ к случаю последующей проверки и сбор информации о проверке для получения инструкций о том, как записывать данные проверки в DSDP.

Деактивируйте (закройте) дело Плана последующего взятия пробы со статусом «Закрыто — проверка завершена». См. SIP, A.6.2 — Завершите инспекционную коробку, чтобы закрыть инспекционную коробку.

6.4.4 Сообщите о завершении последующих действий Научному отделению

По завершении последующих мероприятий инспекционный персонал должен уведомить региональные / региональные подразделения, которые отправят в научный отдел электронное письмо ([email protected]) со следующей информацией:

  • DSDP план последующего взятия пробы ID дела
  • уникальный номер образца, соответствующий несоответствующему образцу

6.5 Прочие соображения

Несмотря на то, что SFCR вступил в силу 15 января 2019 г., определенные требования в отношении свежих фруктов или овощей, особенно ПХФ и ПК, вводятся поэтапно в течение следующих 12–30 месяцев.

Для получения дополнительной информации о постепенном обеспечении соблюдения для свежих фруктов и овощей см .:

Для общих запросов, связанных с данным Оперативным руководящим документом, следуйте установленным каналам связи, включая отправку электронной формы запроса действий (e-RAF) (только для внутреннего доступа).

Дата изменения:

Техник по O&M I — Konawa

Техник по O&M I

Код отслеживания

20210123

Описание работы

Краткое описание должности:

Отвечает за повседневную работу, техническое обслуживание и устранение неисправностей на предприятии по производству электроэнергии, включая такое оборудование как насосы, вентиляторы, компрессоры, фильтры, системы очистки воды, турбины внутреннего сгорания и генераторы.

Основные обязанности:

+ Завершить программу обучения НГЭ.

+ Помощь и поддержка старших технических специалистов по эксплуатации и техническому обслуживанию во всех аспектах эксплуатации предприятия.

+ Контролирует, управляет и проверяет производственное и вспомогательное оборудование завода.

+ Обозначает ненормальную работу оборудования.

+ Принимает корректирующие меры и / или инициирует запросы на ремонт оборудования.

+ Отслеживает, анализирует химические тесты деминерализованной и охлаждающей воды.

+ Ведет журналы, записывает данные и устно сообщает о состоянии установки.

+ Выполняет базовое обслуживание, настройку и калибровку технологического оборудования и контрольно-измерительных приборов, используемых во множестве процессов, связанных с производством электроэнергии.

+ Планирует и координирует повседневную деятельность с руководителем.

+ Обеспечивает поиск основных электрических и механических неисправностей, а также включает устранение мелких неисправностей программирования систем управления с программируемой логикой.

+ Заполняет и публикует отчеты о калибровке и испытаниях для документирования, включая систему CEMS.

+ Получите сертификат первичного уполномоченного сотрудника (PAE) в соответствии с процедурой блокировки.

+ Работает с различным промышленным оборудованием (например, вилочным погрузчиком).

+ Выполняет базовое техническое обслуживание, связанное со сваркой.

+ Выполняет общие ремесленные задачи и использует электрические и ручные инструменты, в том числе общие сварочные работы.

+ Читает и интерпретирует основные рисунки и отпечатки.

+ Работает с другими рабочими и заводским персоналом по мере необходимости.

+ Соответствует всем требованиям безопасности и нормативным требованиям, как внутренним, так и внешним.

+ Использует систему SAP / PM для истории оборудования и проверки выполненных работ.

Требования:

+ Диплом специалиста по механике или техническим дисциплинам; ИЛИ ЖЕ.

+ Диплом средней школы или GED в сочетании с одним (1) годом опыта работы в области механики или техники ИЛИ свидетельством об окончании профессионального профессионального учебного заведения в области механики или техники ИЛИ предыдущей военной службы по крайней мере для одного призыва, как указано в Форма DD 214.

Предпочтительная квалификация: Знания, навыки и способности:

+ Возможность получить квалификацию и навыки работы с блокировкой (LOTO) во всех системах предприятия.

+ Способность применять и практиковать философию IIF (без инцидентов и травм).

+ Возможность выполнять базовое обслуживание и ручные задачи.

+ Умение эффективно общаться устно и письменно.

+ Умение эффективно и профессионально взаимодействовать с членами команды, лидерами и клиентами.

+ Способность устранять основные проблемы и эффективно их решать.

+ Способность понимать и соблюдать политики и рабочие процедуры компании.

+ Базовое понимание систем / процессов установок и оборудования.

+ Возможность использовать ручные инструменты общего назначения и другие материалы различных ремесел.

+ Способность работать с минимальным контролем, следуя утвержденным методам работы и стандартным методам тестирования.

+ Владение компьютером со знанием приложений MS Office Suite.

+ Возможность настройки и адаптации к различным условиям труда и меняющимся потребностям бизнеса.

+ Знание и понимание требований безопасности и использования средств индивидуальной защиты.

+ Знание элементарной математики.

+ Продемонстрированные механические способности и навыки работы с механическим оборудованием (например, насосами, электродвигателями, воздушными компрессорами, клапанами, сваркой, производством, строительством, монтажом трубопроводов и т. Д.).

Условия работы:

+ Может работать в опасных условиях, когда существует физическая опасность из-за механического оборудования.

+ Может потребоваться сверхурочная работа, а также в выходные и праздничные дни.

+ Может потребоваться работать по нестандартным графикам работы, включая дежурство и вызовы.

+ Может потребоваться проезд.

+ Может потребоваться поднятие пятидесяти (50) фунтов и более.

+ Может потребоваться для работы на высоте до тридцати (30) футов и более, под землей и в замкнутых пространствах.

+ Может подвергаться воздействию экстремальных условий и ненастной погоды.

+ Получите или сохраните необходимые сертификаты.

+ Потребуется для завершения учебного процесса.

+ ** Физические нагрузки **

+ Постоянно стоять

+ Часто ходить

+ Иногда сидеть

+ Часто поднимать до 70 фунтов

+ Часто переносить до 70 фунтов

+ Часто отжимать до 100 фунтов

+ частое подтягивание до 112 фунтов

+ частое лазание

+ н / д балансировка

+ частое наклонение

+ время от времени опускание на колени

+ иногда приседание

+ иногда

+ частое ползание

Не применимо

+ Время от времени хватание

+ Н / д Чувство

+ Н / Д Разговор

+ Н / Д Слух

+ Время от времени повторяющиеся движения

+ Иногда координация глаз / кисти / стопы

+ Для дополнительную информацию о физических требованиях см.