Это сказочный персонаж который умеет совершать чудеса русский язык 4 класс: Из предложений исчезли подлежащие.Догадайся,что это за слова,вчеркни их………….- это

Когда Женя еще ребенок, ее родители бесследно исчезают. Бабушка воспитывает девочку, чтобы она не сомневалась в их отсутствии — чтобы она была хорошей, прагматичной и трудолюбивой. Познание темной стороны жизни приходит позже в педагогическом колледже, когда она встречается с Сашей, мужчиной, скрывавшим жену и детей. Жена Саши противостоит Жене и обвиняет ее в распространении заболевания, передающегося половым путем. Тесты оказались отрицательными.Но Саша отрежет контакт с ней, и «Женя начал видеть, что все было не так просто среди людей, что существует целый другой секрет, упорно цветущая сторону животной жизни, где возмутительно ужасные вещи собраны.»

Вскоре после этого на Женю нападает группа подростков. Мальчики связывают ее руки, затыкают ей рот и, угрожая ножом, уводят в укромное место. Как только они собираются ее изнасиловать, темная дорога освещается. Появляются мужчина и женщина, похожие на родителей Жени, и прогоняют молодых людей.На следующий день Женя везет бабушку в этот район, но не может найти место спасения. Вместо этого она падает на бревно и плачет. Вскоре после этого она уезжает из города, выходит замуж и перестает искать «свою мать в психиатрических больницах и тюрьмах».

Это своеобразный мир Людмилы Петрушевской, одного из самых известных писателей России. История, описанная выше, «Теневая жизнь», появляется в « Жила-была женщина, которая пыталась убить ребенка своего соседа» (перевод Кейт Гессен и Анна Саммерс).Книга является первым переводом Петрушевской крупного американского издателя и представляет собой яркое введение в творчество автора. Он был продан как «страшные сказки», и девятнадцать историй в сборнике действительно используют знакомые элементы жанров сказок и ужасов: всеведущие, а иногда и снисходительные рассказчики, трупы, которые не остаются мертвыми, видения, растворяющиеся в тумане или тьма.

Но не обманывайтесь. Что шокирует и запоминается в этих историях, так это не внезапные сверхъестественные стыки, а совершенно мрачные и правдоподобные подробности жизни персонажей.В семидесятые и восьмидесятые годы Петрушевская, в то время известная прежде всего как драматург, слыла бодрящим реализмом. Ее недавние сказки повторяют траекторию этого произведения. « Жила жила женщина, которая пыталась убить соседского ребенка» — это фантастика. перекликается с мрачными реалиями советской и постсоветской России.

Если «Теневая жизнь» включает мистическое привидение, величайшей угрозой по-прежнему будут злобные жены и жестокие подростки, необъяснимые исчезновения и укол лезвия ножа, приставленного к спине молодой женщины.Атмосферные образы призраков и снов в коллекции смешиваются с суровой реальностью раненых солдат и переутомленных матерей. Петрушевская использует фантастическое против материальных — и совершенно реалистичных — трудностей жизни как в СССР, так и в современной России.

Рассказы Петрушевской можно легко прочитать как мрачные гротески, населенные завистливыми соседями, эгоистичными подростками и родителями, которые чрезмерно компенсируют это чрезмерной любовью. Но в конечном итоге умелые сопоставления Петрушевской дают проблески света.Устойчивость и изобретательность пронизывают трудности, будь то в форме прощения или любви. Такие следы человечности ярче и ярче из-за окружающей их тьмы.

АРК жизни Людмилы Петрушевской охватывает семь бурных десятилетий российской истории. Петрушевская родилась в Москве в 1938 году во время сталинских чисток. Ее отец бросил семью, когда она была младенцем, а Петрушевскую воспитывали ее мать и дед, известные профессора лингвистики.В годы, предшествовавшие ее рождению, большая часть семьи ее матери была расстреляна или арестована, когда Сталин искоренил давних большевиков.

Во время Второй мировой войны они с матерью перемещались между Москвой и Куйбышевым, соседним промышленным городом, попеременно проживая в тесных городских квартирах и среди немногих оставшихся родственников в деревне. Еды было мало, и безопасности не было. В конце концов мать Петрушевской поместила свою истощенную дочь в государственный детский дом, «своего рода санаторий для голодающих детей».О своем детстве она отметила: «К 10 годам я чувствовала, что прошла все круги ада».

В юности не стало лучше. Когда ее мать перевезла Петрушевскую обратно в Москву, писательница в течение следующих восьми лет жила в крохотной однокомнатной квартире с матерью и дедушкой. Некогда знаменитого профессора уволили с работы и лишили пенсии за неопределенный политический проступок. Безработный и полностью отрезанный от друзей и коллег, он медленно сошел с ума.«Он страдал бессонницей и плакал по ночам в темноте», — вспоминала она. «Но, делясь с нами в комнате, он был лишен даже права бессонницы включать свет и читать. Так что наш дом был похож на мини-ГУЛАГ, где для него не было уединения и для нас не было ни одной мирной ночи ».

Петрушевская укрылась в библиотеке, где читала громоздкие советские романы о серьезных фермерах и металлургах. Она училась в МГУ и изучала журналистику. Она начала писать рассказы в конце шестидесятых — начале семидесятых, в которых стремилась отразить окружавшие ее лишения.Пообещав «никогда, никогда, никогда не лгать», как она чувствовала, что это делают официально санкционированные писатели, она фактически разорвала на части идеалистических рабочих и стоических матерей преобладающего соцреализма. В ее сюжетах были однодневки; бредовые, самоотверженные и брошенные жены; напряженные семьи забиты в удушающие многоэтажки.

В условиях ужесточения цензурного законодательства времен Брежнева Петрушевская не смогла публиковаться. В то время, как она недавно вспоминала, были запрещены предметы, начиная от церкви до существования сирот.«Правда вообще была запрещена». Откровенный реализм Петрушевской был зажигательным в эпоху, когда правительство пренебрегало статистикой преступности, домашнего насилия, алкоголизма и болезней. «Новый мир» , знаменитый московский литературный журнал, известный своими либеральными симпатиями, отказался публиковать ее рассказы, но пометил их пометкой: «Не публиковать, но не терять автора».

Эмоциональная честность и повествовательная дерзость рассказов Петрушевской постепенно завоевали ее признание в сообществе писателей, ни официальных, ни подпольных.Петрушевская нашла выход в театре и начала писать пьесы, в которых беспощадное изображение человеческих страданий принесло ей славу. Хотя «Новый мир» не могла опубликовать ее сочинения, ее читали, поощряли и помогали Петрушевской зарабатывать на жизнь обзорами и переводами. Многие другие писатели оказались в подобной ситуации. Петрушевская вспоминает, что Нина Петровна Борисова, редактор журнала «Новый мир », как-то показала рукой на файлы в офисе журнала и сказала: «Ты в такой хорошей компании, Люся, ты не представляешь, какие горы отличных книг и рассказов я Застрял там.”

Во время реформ Горбачева в середине восьмидесятых годов контроль над искусством и литературой ослаб, а репутация Петрушевской неуклонно росла. В 1985 году ее пьеса « Три девушки в голубом » была одной из первых официально отреставрированных и была поставлена ​​в солидном театре «Ленком». Среди лоскутных свобод гласности пьесы и рассказы Петрушевской начали публиковаться в крупных журналах наряду с некогда запрещенными произведениями Михаила Булгакова и Владимира Набокова.

Внезапное признание работ Петрушевской, наряду с ее возрастом и репутацией, означало, что у нее был двойной статус новатора и авангарда. Во время бурных перемен конца восьмидесятых — начала девяностых годов ее творчество сыграло важную роль в расчистке пути для других писателей. Когда распался Советский Союз, внезапное ослабление коммерческих ограничений означало наплыв насыщенных романов и избыток постмодернистских экспериментов. Но непоколебимое и скупое письмо Петрушевской выделялось.Ее творчество превратилось в антиутопии и сказки — включая те, что собраны в «Жила-была женщина, которая пыталась убить ребенка своего соседа », — а также она перешла в мемуары и даже поет кабаре.

В свои семьдесят один год она считается одним из самых смелых и разносторонних писателей России. «Ее аура отличается исключительной прямолинейностью и ясностью», — объяснил Джон Фридман, драматический критик газеты « Moscow Times ». «Когда вы видите ее, вы сразу понимаете:« Это женщина, которая скажет вам правду прямо в лицо.’”

ИСТОРИИ в Жила-была женщина, которая пыталась убить ребенка своего соседа. отмечены наградой за эту честность. Петрушевская проникает в темные глубины российского общества. Она разрушает государственные мифы и социальные табу и, без явных притч, проникает в глубокие человеческие реальности любви и страдания. «Новая семья Робинзонов» рассказывает о семье, которая сбегает в пустынную сельскую местность, полную преступников и заброшенных правительственных зданий. Он явно расположен в отчаянном ландшафте Второй мировой войны, но эпоха освещена лишь косвенно.

Рассказал ребенок, история начинается:

Мои родители решили, что они всех перехитрят. Когда это началось, меня с грузом консервов свалили в грузовик и увезли в деревню, в далекую и забытую страну, где-то за рекой Мур.

Чего только родители перехитрили, не объясняется. «Это началось» остается неоднозначным, хотя рассказчик намекает, что ее отец планировал побег в течение длительного времени. Беженцы и «какой-то отряд» входят в деревню и заставляют семью бежать в лес, но никто из них не опознан.Ни о войне, ни о Сталине, ни о чистках врагов и меньшинств не упоминается. Ужасающая сила рассказа заключается в том, что он лишь намекает на обстоятельства, которые изолировали его персонажей.

«Секрет Марилены», с другой стороны, происходит в более недавнем кошмарном пространстве. Волшебник превращает двух худых сестер-балерин, Марию и Лену, в Марилену, чрезвычайно толстую женщину, которая устраивается на работу в цирк и за ней ухаживают компании, производящие одежду и зубную пасту, которым нужен гигантский представитель.Харизматичный мошенник пользуется Мариленой, выкачивая ее деньги, отправляя ее в клинику для диет и косметической хирургии, где наемные головорезы чуть не убивают ее.

Аллегорические и исторические тени творчества Петрушевской подкрепляют, а не подавляют ее художественную литературу. Когда однажды ее спросили, почему ее произведения уклоняются от системной критики со стороны некоторых из ее современников, Петрушевская ответила, что она и ее поколение были слишком поглощены, чтобы создавать масштабную критику: «Вы живете своей жизнью под крышей, которую вам предоставили, не зная, насколько он высокий или низкий.Наше поколение жило вопреки временам — в каком-то смысле мы их даже не замечали. Конечно, мы столкнулись с системой, но мы так умели жить, просто выжить. Мы родились во чреве зверя, и оставаться целыми, а не полностью растворяться — это настоящее искусство ».

То, что характеризует отношение Петрушевской к жизни, типично для ее художественной литературы. В рассказах содержатся тревожные описания смерти и ненависти, преступлений и ужасных условий жизни. Но что больше всего впечатляет, так это чувство сочувствия и выносливости, ощутимое среди мрачных элементов повествования. Семья в «Новой семье Робинзонов» остается вместе, когда история заканчивается. В «Секрете Марилены» сестры перехитрили головорезов, сбежали из клиники, разрушили чары и снова стали балеринами. Признание с трудом завоеванного сочувствия художественной литературы Петрушевской влечет за собой признание упрямого, стойкого характера самой любви.

Баланс Петрушевской между мрачностью и надеждой достигает своего апогея в середине коллекции. В «Чуде» Петрушевская мобилизует весь свой опыт и наблюдательность, чтобы рассказать историю, в которой материнская любовь ограничена — более того, ей угрожает мрачная жизнь вокруг нее и ее собственное отчаяние.Сюжет разворачивается вокруг женщины по имени Надя, сына которой собираются призвать в армию. Он устраивает вечеринку, на которой его друзья обыскивают ее квартиру и крадут ее сбережения. Ее сын пытается повеситься. Обнаружив кражу после того, как его доставили в больницу, Надя приходит в отчаяние. Когда она слышит, что человек по имени Корнил решит ее проблемы в обмен на водку, она прокладывает путь к котельной больницы, где он, как говорят, живет.

Там, в жаркой темной комнате, заполненной бездельниками и пьяницами, она находит Корнила, лежащего в грязной куче на грани смерти.Он знает имя Нади и спрашивает, чего она хочет. Она дозирует водку, как ей велят, и описывает, как ее сын мучает ее. Когда она готовится вылить жидкость ему в горло, женщина позади нее говорит ей, чтобы она делала это. Женщина, мать Корнила, стенает о своем сыне, который, как она показывает, является Вторым пришествием Христа. «Ему действительно не следовало спускаться в этот раз», — усмехается она, рассказывая о том, как он воскресил еврея из мертвых для дачи показаний в посмертном споре из-за квартиры. Женщина объясняет, что водка его убьет, но он хочет умереть и поэтому исполнит желание Нади.

Надя, однако, вырывается из истерики и выливает рюмку на пол. Она справится, объясняет она, и, действительно, этому Корнилу следует обратиться к врачу.

Водка вылилась на пол, и все внезапно окутало туманом. Надя оказалась на улице, идя домой. Она почувствовала легкое головокружение. Ее разум был ясен и свободен от всех забот. Она шла легко и весело, не плакала, не думала о будущем, ни о чем не беспокоилась.Как будто она прошла самое тяжелое испытание в своей жизни.

Хотя то, что будет с Надей дальше, мрачно, как туман, она не погубила свою доброту и не пожертвовала собой. Как хорошо известно Петрушевской, в мире попыток самоубийства, бандитизма и непоколебимой бедности решение Нади не отказываться от любви является чудом.

Ингрид Нортон — внештатный писатель, писавший для публикаций от Хроника высшего образования до Открытых писем ежемесячно .Это ее первая статья для Dissent .

Читать дуб у моря. Дуб зеленый у моря

Геннадий, между тем, это не ошибка. №
Четырьмя годами ранее, в 1824 году, поэт нарисовал три строки с таким же эпитетом:
Иван-царевич в лесу
И над полями над горами
Однажды погоня за бурым волком
(II, 473, 995)

Вот что С. А. Гонщик — литературовед и библиограф
Простое бытовое наблюдение, обращение к сказке, басне, эпосу «Слово о полку Игореве» свидетельствует о том, что волк всегда серый.«Коричневый» в словарях неизменно объясняется как «темно-коричневый с сероватым или красноватым оттенком» 1 или как «темно-красноватый» 2, что для волка, казалось бы, совершенно неестественно.
С точки зрения обычного использования, перед нами ошибка или оговорка, которая почти требует редакционного исправления. Но двукратное, хронологически близкое употребление слова «коричневый» в одном контексте исключает оговорку и, подтверждая устойчивость этого эпитета, заставляет искать объяснение.
Само собой разумеется, что источником выступает фольклор, и прежде всего то, что Пушкин мог слышать от Арины Родионовны.
С момента публикации П.В. Анненкова (Сочинения Пушкина; СПб., 1855, т. I, с. 438), прозаические произведения Пушкина известны по сказкам Арины Родионовны4. В одной из них, кстати, читаем: « Какое чудо, говорит мачиха, это чудо: у моря изогнутого моря стоит дуб, а на нем
158
золотых цепей и по этим цепям ходит кошка: сказки рассказывают, спускается — песни поет. «
Эта запись могла быть сделана с 9 августа 1824 года по 4 сентября 1826 года, то есть в период вынужденного пребывания поэта в Михайловском.
В очерке отсылается« Сказание о царе Салтане », написанное на 1831. Но вышеприведенный отрывок был удален из этого полудиктанта несколькими годами ранее для «Руслана и Людмилы». Эта запись была с Пушкиным в Петербурге, о чем свидетельствуют помет жандармов красными чернилами на рукописи. нет «коричневого волка», хотя предположительно, тем не менее, с достаточной долей вероятности его можно отнести к одноименной истории с няней.
Но тогда сразу возникает другой вопрос: откуда взялось такое употребление слов?
Мы можем задокументировать наш ответ.
Арина Родионовна Яковлева (1758-1828), уроженка села. Суйда Копорского уезда Петербургской губернии, большую часть жизни провела в Псковской области, в Михайловском у бывших хозяев (на волю она получила в 1799 году, но навсегда осталась в семье Пушкиных).
Обращение к словарю диалектов Псковской области (к счастью, есть) дает неожиданные результаты. «Коричневый» в значении «серый», «темный» зарегистрирован в селе Мигиново Островского района.6
«У Миня хазяин был, как кулак, он работал в полях, как бурый волк» — аналогичный оборот зафиксирован шесть (!) раз в следующих местах: Крутцы Новоржевского района, Болотницы Бежаницкого района, Чертены Дновского района, Копылок Пустышкинского района, Пахомово Великолуцкого района и, что особенно важно для нас, — Камено-Опочецкого района, то есть в г. в непосредственной близости от Михайловского!
Как видите, Пушкин мог научиться этому словосочетанию не только от няни, но и в живом общении с крестьянской средой Псковской губернии.
Мы не знаем, как возник этот оборот. Дело в том, что в том же псковском словаре есть очень близкая фраза: «Как работать, как коричневый бык», которая кажется более «содержательной». «Бык» превратился в «волка»? Однако это предположение (совершенно несущественное для наших целей) опровергается. Дело в том, что в польском языке есть слово «похоронить», которое в словарях исторического языка объясняется как «ciemno-szaro-brunatni» или «koloru ciemnoszarego z plamami» 7. Следует отметить, что во втором случае , это как раз и есть «похоронить вилк».8 Наконец, нельзя не упомянуть, что в наиболее авторитетном словаре М. Фасмера польское «похоронить» также переводится как «темно-серый» .9
159
Таким образом, становится очевидным, что введение выражения «коричневый волк» в В своих стихах Пушкин вновь имел «прямую встречу с живой народной речью». 10 Он не ошибся; вероятно, его привлекло разрушение привычного перманентного эпитета.
В русской журналистике в 1825 году неожиданно возник спор о существовании волков необычной (не серой) масти.Журналист А.Ф. Воейков в своей статье «Прогулка по деревне Кусково», кстати, упомянул, что в этом имении Гр. П. Б. Шереметев «раньше жили пегие и черные волки». 11
В журнале «Сын Отечества» автор, скрывающийся под криптонимом Д.Р.К. — то есть Греч22 или, по поискам С.А. Фомичева, Ф.В. Булгарин, — полемически отмечал, что эта статья называется «черными волками, о которых мы никогда раньше не слышали и не видели» 13.
Воейков немедленно отреагировал на это нападение в «Русских инвалидах». со статьей «Доказательство того, что на свете есть черные и пегие волки и что они жили в селе Кусково.В статье он даже сослался на Буффона.
В следующем номере «Сына отечества» полемика была продолжена. Теперь Воейков уже был уличен в том, что его статья в «Русском инвалиде» и, в частности, , утверждение о чернопегих волках — это «пересказ» анонимной брошюры «Краткое описание идентичности села Спасско-Кусково», изданной в Москве в 1787 году. в зверинце обитали волки черно-пегого окраса (с.18), но это вовсе не означает, что они были «найдены», то есть жили на свободе, как следует из названия записки Воейкова. Однако D.R.K. признал, что «на Дону иногда, хотя и очень редко, встречаются темноволосые волки с седой шерстью (курсив журнала. — С. Р.)». 16
Несомненно, Пушкин, внимательно следивший за журналистикой своего времени, знал все эти статьи. Не исключено, что они сыграли роль в использовании им фразы «коричневый волк». Так был разрушен привычный эпитет «серый».17
С. А. Райзер

На берегу моря дуб зеленый;
Золотая цепочка на том дубе:
День и ночь, кот ученый
Все идет цепочкой;
Идет направо — начинается песня
Слева — сказку рассказывает.
Есть чудеса: там дьявол странствует,
Русалка сидит на ветвях;
Там на неизвестных тропах
Следы невидимых зверей;
Изба там на куриных ножках
Стенды без окон, без дверей;
Там лес и долина полны видений;
Там волны набегут до рассвета
На песчаном и пустом берегу
И тридцать прекрасных рыцарей
Последовательно выходят чистые воды,
И с ними их дядя море;
Вот мимоходом князь
Пленяет грозного короля;
Там в облаках перед людьми
Через леса, через моря
Колдун несет героя;
В темнице там скорбит принцесса,
И коричневый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабой Ягой
Она ходит, ходит сама по себе,
Там царь Кащей растратил золото;
Есть русский дух. .. пахнет Россией!
И вот я был, и пил мед;
У моря увидел дуб зеленый;
Он сидел под ним, а учёный кот
Он рассказывал мне свои сказки.

Анализ стихотворения Пушкина «В Лукоморье дуб зеленый»

«У пышного моря дуб зеленый …» — знакомые каждому с детства строчки. Волшебный мир сказок Пушкина настолько прочно вошел в нашу жизнь, что воспринимается как неотъемлемая часть русской культуры.Поэма «Руслан и Людмила» была закончена Пушкиным в 1820 году, но закончил вступление в 1825 году в Михайловском. За основу поэт взял изречение Арины Родионовны.

Введение Пушкина в поэму продолжает древние традиции русского фольклора. Даже древнерусские гусляры начинали свои легенды с обязательной поговорки, не имевшей прямого отношения к сюжету. Эта поговорка подняла у публики торжественное настроение, создала особую волшебную атмосферу.

Пушкин начинает свое стихотворение описанием загадочной кривизны — загадочной области, где возможны любые чудеса. «Кот-ученый» символизирует древнего автора-сказочника, знающего невероятное количество сказок и песен. В Лукоморье собрано множество волшебных героев из всех русских сказок. Среди них и второстепенные персонажи (гоблин, русалка), и «невидимые твари», и еще неодушевленная хижина на куриных ножках.

Постепенно перед читателем предстают более значимые герои. Среди смутных видений появляются могучие «тридцать рыцарей» во главе с Черномором, символизирующие военную мощь русского народа.Главные положительные персонажи (принц, герой, принцесса) пока безымянны. Это собирательные образы, которые предстоит воплотить в конкретной сказке. Завершают волшебную картину главные отрицательные персонажи — Баба Яга и Кащей Бессмертный, олицетворяющие зло и несправедливость.

Пушкин подчеркивает, что весь этот волшебный мир имеет национальные корни. Он напрямую связан с Россией: «Россия пахнет!» Все события, происходящие в этом мире (подвиги, временные победы злодеев и торжество справедливости), являются отражением реальной жизни. Сказки — это не просто истории, придуманные для развлечения. Они по-своему освещают действительность и помогают человеку отличить добро от зла.

На берегу моря дуб зеленый;
Золотая цепочка на том дубе:
День и ночь, кот ученый
Все идет цепочкой;
Идет направо — начинается песня
Слева — сказку рассказывает.
Есть чудеса: там дьявол странствует,
Русалка сидит на ветвях;
Там на неизвестных тропах
Следы невидимых зверей;
Изба там на куриных ножках
Стенды без окон, без дверей;
Там лес и долина полны видений;
Там волны набегут до рассвета
На песчаном и пустом берегу
И тридцать прекрасных рыцарей
Последовательно выходят чистые воды,
И с ними их дядя море;
Вот мимоходом князь
Пленяет грозного короля;
Там в облаках перед людьми
Через леса, через моря
Колдун несет героя;
В темнице там скорбит принцесса,
И коричневый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабой Ягой
Она ходит, ходит сама по себе,
Там царь Кащей растратил золото;
Есть русский дух. .. пахнет Россией!
И вот я был, и пил мед;
У моря увидел дуб зеленый;
Он сидел под ним, а учёный кот
Он рассказывал мне свои сказки.

Поэма Пушкина у кривизны зеленого дуба была задумана как вступление к поэме «Руслан и Людмила», над которой он начал работать в 1817 году, еще будучи молодым гимназистом. Первый выпуск литературного детища был представлен без строф про ученого кота. Мысль о нем пришла к Александру Сергеевичу несколько позже.Лишь в 1828 году, когда стихотворение вышло в новой редакции, читатель познакомился с необычным поэтическим вступлением. Поэма написана тетраметром ямба, который ближе к астрофическому. В то время именно такой стиль письма был присущ поэтическим формам.

Мысли о сказочных персонажах, о волшебном дубе пришли к автору не случайно. Его няня Арина Родионовна знала огромное количество сказок, которыми поделилась со своей воспитанницей. Нечто подобное он слышал от нее.

35 волшебных линий и по сей день привлекают литературоведов и исследователей пушкинского наследия. Они пытаются разгадать загадку, действительно ли существовала земля под названием Лукоморье. Некоторые пришли к выводу, что такие области действительно существовали на картах Западной Европы 16 века. Это был район в Сибири, на берегу Оби. Пушкина всегда привлекала история. В его творчестве часто упоминаются старые названия городов и деревень. Он напоминает современникам, что наши корни уходят в далекое прошлое, и о них нельзя забывать.

Литературный анализ стихотворения «У Лукоморья дуб зеленый …»

Свою работу над проектом я начал с решения провести литературный анализ стихотворения «У Лукоморья дуб зеленый …» — отрывок из стихотворения «Руслан и Людмила», который все знают с детства. Читая эти строки, невольно представляешь себя в мире сказок, в мире сказочных персонажей.

«У Лукоморья дуб зеленый …» так начинается история, в которой представлена ​​морская бухта, на берегу вековой дуб, окруженный золотой цепью.«Кот-ученый» идет по цепочке и «заводит песню». Первая строфа небольшая, но очень значимая, потому что она, как врата, открывает нам вход в сказочный мир стихотворения. Читатель жаждет продолжения, ему интересно узнать, какие неординарные герои живут в этой сказочной стране.

Чудеса … Какая сказка без чудес? Гоблин, русалка, невидимые животные …

Вторая строфа повествует нам о чудесах, которые ждут на «неизвестных тропах».Почему «неизвестный», наверное, ошибся автор? Как следы могут быть неизвестны? Но это же сказка! Пути могут вести неизвестно куда, или они могут быть просто незнакомы читателю, так как он впервые попал на них. Нас ждут следы «невидимых зверей», то есть которых мы никогда не видели. Приключение начинается с того момента, как вы встречаетесь с хижиной на куриных ножках, которая стоит без окон и без дверей. Кто живет в этой загадочной хижине? Конечно же, Баба Яга. Как она попадает в хижину? Ответ прост: по волшебству, чтобы ей не нужны ни окно, ни дверь.

В третьей строфе автор рисует перед нами красоту русской природы, говорит о лесу, о доле и о том, что они полны «видений». Может быть, дело было в видах — пейзажах. Что это за видения? Видения, а значит, их не видели, не знали, и, попав в эту сказку, мы можем узнать, сколько интересного нас ждет в пути.

Рассвет, прибой, волны, разбивающиеся о пустой берег — все это только начало.И из воды последовательно, один за другим, выходят тридцать прекрасных рыцарей, а с ними их воевода в тяжелых доспехах с копьем в руках. Почему они появились? Что они охраняют? Эти воины защищают Родину даже в сказке! Враг всегда нападал на землю Русскую, он хотел истребить православный народ, завоевать Россию. Эта отважная армия защищает сказку от незваных гостей.

В четвертой строфе события разворачиваются стремительно.И злой царь, и всемогущий колдун покушаются на русскую народную сказку. К нам на помощь приходит принц, который сражается со злым королем, и настоящий герой, который держит колдуна и не дает ему творить зло на глазах у людей. Затем мы попадаем в темницу принцессы. Можно предположить, что ее хотят насильно выдать замуж за нелюбимого. Но царевна тверда в своем решении, а серый волк верой и правдой ей служит, выполняет все приказы. Затем неизвестный путь ведет нас к Бабе Яге.Горбатая, с длинным носом, в лохмотьях, она скользит руками по ступе, произнося заклинания. Ее ступа «ходит-бродит сама по себе» и ведет нас к Кощею Бессмертному. Худой, бледный, с зеленоватым лицом, он склонился над своим богатством и схватил его дрожащими руками, опасаясь, что кто-то его отнимет. Для него это будет конец, потому что я думаю, что тогда Кощей потеряет смысл своей жизни.

А в чем смысл жизни русского человека? В чем загадка русского духа? Колокольный звон, запах печки в деревне, тройка лошадей, бегущая по заснеженной дороге, большая семья за столом — все это история, традиции, культура русского народа, о котором автор так тщательно передан в его стихотворении.Русский дух!

На берегу моря дуб зеленый;
Золотая цепочка на том дубе:
День и ночь, кот ученый
Все идет цепочкой;
Идет направо — начинается песня
Слева — сказку рассказывает.
Есть чудеса: там дьявол странствует,
Русалка сидит на ветвях;
Там на неизвестных тропах
Следы невидимых зверей;
Изба там на куриных ножках
Стенды без окон, без дверей;
Там лес и долина полны видений;
Там волны набегут до рассвета
На песчаном и пустом берегу
И тридцать прекрасных рыцарей
Последовательно выходят чистые воды,
И с ними их дядя море;
Вот мимоходом князь
Пленяет грозного короля;
Там в облаках перед людьми
Через леса, через моря
Колдун несет героя;
В темнице там скорбит принцесса,
И коричневый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабой Ягой
Она ходит, ходит сама по себе,
Там царь Кащей растратил золото;
Есть русский дух… пахнет Россией!
И вот я был, и пил мед;
У моря увидел дуб зеленый;
Он сидел под ним, а учёный кот
Он рассказывал мне свои сказки.

Анализ стихотворения «У Лукоморья дуб зеленый …»

Учебное произведение А. С. Поэма Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый». Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» дети выучат задолго до школы, ведь простой слог и обилие сказочных образов позволяют легко запомнить.Произведение можно найти в любом списке рекомендованной литературы для детей.

Композиция и жанр

Композиция фрагмента по структуре напоминает народную сказку. Чётко выделены основные части: поговорка с описанием моря и ученого кота, основная часть с перечислением сказочных героев и классическая сказочная концовка «… а там я и мед попила…».

Форма сказки обусловлена ​​тем, что «У Лукоморья дуб зеленый …» — пролог к ​​сказке А.С. Пушкин «Руслан и Людмила».

Поэма наполнена волшебными событиями. Поэтому он начинается с введения читателя в мир сказки, с создания таинственной атмосферы, ожидания чуда. В КАЧЕСТВЕ. У Пушкина был огромный запас фольклорного материала, потому что он воспитывался на русских народных сказках.

Его няня Арина Родионовна знала несметное количество сказок, легенд, поверий, былин, в которых было собрано настоящее сокровище русского фольклора. Впоследствии Александр Сергеевич постарался максимально точно воплотить все услышанное в сказках.

«У Лукоморья дуб зеленый» начинается с описания волшебного пейзажа сказочной страны, где будут разворачиваться события поэмы. Становится понятно, что волшебная страна находится у моря. Воображение читателя — это многолетний дуб, над элементами которого свисает золотая цепочка. А центральная фигура — ученый кот, рассказывающий сказки. Это обобщенный образ сказителя всех русских народных сказок, в том числе Бояна, Садко и других.

После вступления в сцену автор рисует чудеса, постоянно происходящие в волшебной стране. Гоблин, русалка, невидимые животные, избушка на куриных ножках. Все персонажи изображены на фоне русских пейзажей, которые хорошо просматриваются в описываемой поэтом природе.

Среди перечисленных сказочных событий — указание на одну из самых запоминающихся картин из стихотворения: «… колдун несет героя…». Этот факт говорит о фольклорном происхождении сюжета стихотворения. Все указывает на древнерусское происхождение Лукоморья. Сам автор утверждает: «Есть русский дух …» Чтобы убедить читателя в реальности картины, поэт использует традиционный сказочный финал «.. и я был там ..»

Размер

Произведение написано ямбическим тетраметром — одним из самых популярных размеров для лирики XIX века, который придает стиху объемность и подчеркивает повествовательный характер стихотворения.

Образы русской мифологии

Поэма насыщена образами сказочных персонажей.Чтобы показать читателю волшебный мир Лукоморья, поэт использует персонификации: кот «заводит песню», ступа с Бабой Ягой «гуляет, сама по себе блуждает», коричневый волк «обслуживает».

Самая запоминающаяся метафора этого стиха гласит, что Лукоморье «пахнет Россией». Это основная тема пролога. Также возле Лукоморья леса и долины «полны видений». Эта линия несет метафорическое значение и одновременно является частью стилистического художественного приема — анафоры.

Особый колорит придает употребление древнерусских слов: брег, золото, холка, преемственность.

В хронологии использованы образы русской мифологии: Баба Яга, Кащей, рыцари, колдун. Но эти персонажи передают общую картину России. Герои олицетворяют мощь земли Русской, дуб — ее мудрость, царевна — красоту и верность. С их помощью поэт концентрирует внимание читателя на изображении Родины, ее природных и фольклорных богатств, которые всегда вдохновляли его.

A.S. Пушкин. «На берегу моря дуб зеленый». Видео. Мультфильм. Послушайте стихотворение.

мероприятий, посвященных празднику Развитие событий 6 июня День русского языка

Регистрационный номер:

• плакатов,
• фонограмм с русскими народными песнями,
• плаката с цитатами выдающихся людей о русском языке.

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это сокровище, это наследие, оставленное нам нашими предками. ”

(И. Тургенев)

«Русский язык в умелых руках и опытных губах красив, мелодичен, выразителен, пластичен, послушен, ловок и емок».

(Куприн А.А.)

1-й хост: (см. Заявление И.С.Тургенева о русском языке).

«В дни сомнений, в дни мучительных размышлений о судьбе моей Родины ты одна моя опора и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Если бы не вы, как не впасть в отчаяние при виде всего, что происходит дома? Но нельзя поверить, что такой язык не был дан великим людям.«

2- хост:

Уважаемые любители русского языка!

В течение всего вечера вы будете решать задачи на русском языке. Они не похожи на математические, но решить их непросто. Это и понятно: прекрасно владеть родным языком сложно.

ЗАДАЧ:

1. Разгадайте шараду.

Вот мое условие для вас,
Поставьте E вместо E,
Измените напряжение.
Посуда как бы тонет в воде
Погода будет ясная.

(Ковш — это ковш).

2. В каком слове из трех букв можно сделать четыре грамматических ошибки?

(Еше — исчо).

3. В каком одиннадцатибуквенном слове все ученики и даже учителя пишут с ошибками?

(неверно).

Я маленькая фигура
Точка подо мной большая.
Если вы спросите, что вы собираетесь делать,
Вам без меня не обойтись.

(вопросительный знак).

5. Расположите буквы в правильном порядке.

Весна + рок = … (Русский поэт),

Лизать + перо = … (птичка),

Том + вата = … (оружие),

Бар + соки =… (фрукты).

(Некрасов, пеликан, пулемет, абрикос).

6. В сетке по горизонтали напишите шесть слов, содержащих слово «цель».

(Голова, голубь, иголка, уголок, гоголь, денди).

7. В каком слове сорок гласных? (Сорок А).

8. Разгадайте загадку.

пожираю из меха,
мне больно,
актеру я нужен
для повара важно.

(Родинка, боль, роль, соль).

9. Как можно превратить слово «мел» в мелкое место, «угол» в топливо, «столб» в число? (Надо смягчить финальные гласные. Получается: мель, уголь, шесть).

10. Разгадайте двойную шараду.

Слова, составляющие его, запишите сначала слева направо, а потом наоборот.В обоих случаях вы должны образовать одно и то же слово.

Слева направо:

1. Сооружения для постройки и ремонта судов.

2. Тело геометрической формы, приблизительно соответствующее форме спасательного круга.

Справа налево:

2. Часть лица.

1. Система символов. (Слева направо: 1. Док. 2. Тор.

Справа налево:

1. Код. — Врач).

11. Какие слова имеют сто согласных?

(Стол, стопка, стон).

12. Какое правило написания обсуждалось в детской программе «Радио Няня»:

Цыпленок выступал в цирке
Он играл на тарелках
Я ездил на мотоцикле
И он знал много чисел.
Достал из цилиндра
Морковь и огурцы.
И я не знал только одного,
Где и где ты.

(Здесь мы говорим о правиле: «Буква и после q пишется в корнях слов (исключение: курица, цыганка, тыка, на цыпочках) и прописью на

Tziya.Буква y после c пишется в окончаниях и суффиксах.

13. В названии какого дня недели есть удвоенный согласный звук?

(суббота).

14. Какую букву нужно вписать в имя мальчика, чтобы оно стало названием деревянных палочек с заостренными концами?

(Коля — колья).

15. В каких женских именах написан мягкий разделительный знак?

(В таких как Аксинья, Анися, Наталья, Федосья, Татьяна, Ульяна).

16. Что стоит посреди земли?

(буква М).

17. Какие слова начинаются с четырех согласных?

(Всплеск, взгляд, встреча).

18. Угадай метаграмму:

Ты найдешь меня в полях,
Ты будешь петь романсы с р.
Тесьма с косичками.

19. Какое слово принадлежит только вам, но чаще используется другими, чем вами?

(Ваше имя?).

20. Вопросы-шутки:

Как превратить большой дом в маленький? (Добавить уменьшительный суффикс –ik: дом).

Как превратить топор в рукоять? (Добавьте суффикс оружия –isch: топор).

21. В одном из стихотворений В. Маяковский обращается к солнцу:

Чем так
пойдет без дела,
мне
пошли бы на чай?

Сколько глаголов в этих строках?

22. Решите анаграмму:

Фонарик с отражателем
Чтобы осветить путь
Ночью
Ты найдешь.
А вот буквы переставить —
В один момент
Найдите музыкальный инструмент
.

(Фара — арфа).

23. Вставьте слово, которое будет концом первого и началом второго слова.

1) ME (…) OLAD (амортизатор)

2) ПРИК (…) ЛЯ (лад)

3) УТКА (. ..) ОРОГ (нос)

4) КАБ (…) ОШКО (лук)

5) ИЗ (…) ОКНА (th)

6) ГА (…) АРОНА (мак)

1-й хост.

Уважаемые ценители русского языка!

Весь вечер нас сопровождала народная музыка.На протяжении веков русский народ находил в песнях и радость, и горе. Песня помогла ему построить, защитить страну, растить детей. Многие песни забыты. Но народ — никогда! Предлагаю спеть вместе несколько русских народных песен.

День 1 — Открытие недели русского языка и литературного чтения. Посещение городской библиотеки.

День 2 — Викторина «РОДНАЯ РЕЧЬ». Готовимся к конкурсу «Есть осенью начальный …».

День 3 — Олимпиада для ценителей русского языка и литературного чтения.Выступления приглашенных артистов, писателей или интересных людей — любителей литературы (по возможности).

День 4 — Литературное собрание в школьной библиотеке.

День 5 — Минуты стихов «Есть осенью подлинник …». Представление иллюстраций стихов.

День 6 — Закрытие недели русского языка и литературного чтения. Церемония награждения победителей. В конце предметной недели все мероприятия суммируются и награждаются лучший класс и лучшие ученики.

Сценарий открытия недели русского языка и литературного чтения в школе.

В зале звучит музыка, вся школа собралась на открытие недели русского языка и литературного чтения.

В зал входят 5 читателей, за ними рассказчик. Рассказчик держит в руках волшебную шкатулку.

Рассказчик:

— Добрый день и добрый час!

Я забавный рассказчик.

Я пришел к вам из сказок,

Я нашел дорогу сам!

Расскажу чуть позже.

Знаю только каждый час

Полный сказочных чудес.

В классах, в вашей школе

Будет еще чудес!

Ученик: Что у тебя в руках, рассказчик?

Рассказчик: Шкатулка волшебная, в ней разные слова, правила русского языка, интересные вопросы и захватывающие приключения.

Ученик: Можно заглянуть в твою грудь?

Рассказчик: Да, посмотри.

Дети заглядывают в сундук и достают карточку со словом «Дождь».Затем студенты говорят по очереди.

— Кто из вас смотрел дождь? Что может сделать дождь?

— Он с трудом «капает».

— Может «расходиться».

— «Налить как из сита»,

— «Залить стеной».

— «Лить как ведро».

— В русском языке для каждого вида дождя найдены свои глаголы. Главное — научить их пользоваться.

Хором говорят: русский язык богат и силен.

— Ответим на многие вопросы в течение недели русского языка и литературного чтения.

— На этой неделе мы посетим библиотеку.

— Попробуем справиться с олимпиадными заданиями.

— Расскажем и послушаем произведения про осень.

— Побываем в осеннем поэтическом лесу.

— Приглашаем всех на неделю русского языка и литературного чтения.

Сценарий праздника «Минутки стихов» Есть осенью нач. .. »(закрытие недели)

Во время праздника звучит музыка на тему осени Свиридова, Чайковского и других.

Учитель: Сегодня последний день недели «Русского языка и литературного чтения», и мы посвящаем наши поэтические моменты осени. Все чаще небо начинает хмуриться, гудит ветер. Наступил первый месяц осени.

Учитель: Высоко над головой начинай желтеть, краснеть, становиться коричневым лист на деревьях.

Красной кистью засветилась рябина.

Листья опали, родился я.

Спорили сотни колоколов.

День был субботний, Иоанн Богослов.

еще хочу грызть

Кисть горячая рябина горькая.

Детские спектакли (материал подбирается педагогом).

Учитель: Стрижи исчезли. Воздух пуст. И вода остывает.

Бесстрашная осень

С пустыми глазами

Заглядывает между стволами

Сосны задумчивые

Прямолистные, тонколистные

Золотые березы…

Детские спектакли (материал подбирается педагогом).

Учитель: Все чаще с веток будут срываться листья, пока не подует ветер, лист не упадет, не сорвут с леса весь роскошный наряд.

Длиннее, чернее

Холодные ночи

И дни становятся короче

И небо ярче …

Детские спектакли (материал подбирается педагогом).

Учитель: Когда, проснувшись утром, вы впервые видите иней на траве, запишите: «Зима приближается.«

Детские спектакли (материал подбирается педагогом).

Учитель: Родители тоже решили поучаствовать в поэтическом фестивале.

Выступления родителей (материал подбирается учителем или родителями).

Учитель:

— Бог создал мир из ничего.

Учись, художник, от него,

А если твой талант зерно

Творить с ней чудеса

Выращивать необъятные леса

А я, как сказочная птица,

Взлетай высоко в небо

для 1-2 классов

1.Отгадывать загадок:

Он добрее всех на свете

Он лечит больных животных.

И однажды бегемот

Вытащил из болота. (Айболит)

Веселый, как балалайка,

И его имя … (Не знаю)

У меня нет киски в сумке

У меня в сумке Лариска. (Шапокляк)

2. Сказочный аттракцион.

Кому принадлежат сказочные вещи?

— Золотой ключик. (Буратино)

— Тапочка стеклянная.(Золушке)

— Цветок семицветочный. (Жене девушки)

— Разбитое корыто. (Старушке)

Какие волшебные средства были у сказочных героев?

— Солдат из сказки Андерсена. (Флинт)

— У Снежной Королевы. (Волшебное зеркало)

— Бабы Яги. (Веник, ступа)

— У Кощея Бессмертного. (Яйцо с иглой)

— У кота. (Сапоги)

Задания по литературной викторине для 3-го класса

— Какой была летающая машина Бабы Яги? (Веник и ступа)

2.Сказочные объявления.

м, которые не могут проснуться утром при звонке будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас в любое время и в любом месте! Адрес . .. («Сказка о золотом петушке». А.С.Пушкин)

Задания по литературной викторине для 4 класса

1. Интеллектуальная разминка.

— Кому Гудвин отдал свое сердце? (Железному Дровосеку)

— Какая скатерть насыщает вас? (Самосборная скатерть)

— Назовите самолет Бабы Яги.(веник и ступа)

— Как звали «слепую» кошку, подругу лисицы Алису? (Базилио)

— «Бедный священник приложил лоб свой». ВОЗ? (Балде)

— Кто из жителей болот стал женой князя? (Лягушка)

— Какие цветы сорвала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники)

— Прозвище Никиты, спасшего Киев от змеи. (Кожемяка)

— Кот в русских сказках. (Баюн)

— Кто называл страну сказок «Лукоморье»? (А.С. Пушкин)

2. Сказочная реклама.

— Кто хочет обменять старую разбитую корыто на новую или квартиру на новый дом? Превратитесь в сказку … («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина)

— Модницы и модницы! Кто хочет получить волшебное зеркало, которое может говорить? Наш адрес . .. («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина)

— Для работы в хозяйстве требуются: повар, жених, няня, плотник, садовник.Премии и бонусы выплачиваются по результатам работы за год. Обращайтесь по адресу … («Сказка о попе и работнике его Балде». А.С.Пушкин)

— Тем, кто не может проснуться утром при срабатывании будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который поможет вам в любое время и в любом месте! Адрес … («Сказка о золотом петушке». А.С.Пушкин)

— Торговая компания «Буян» предлагает брендовые товары: соболи, лисы черно-бурые, донских жеребцов, чистое серебро, золото.И все это по доступным ценам! Адрес компании … («Сказка о царе Салтане». А.С.Пушкин)

3. Задание на смекалку.

— Я шел по Хамбер Джамбер,

Автор: Хамбер Джамбер, Джонни.

И вдруг увидел-rig-ma-zdig

Бони тащит за собой.

О, будь со мной, хоб-ма-гог,

Моя хоб-ма-гог-ма-гони.

Я бы стрелял из ниг-ма джиг

За кражу бедных бон. («Лиса и курица»)

Ежегодно 6 июня мы отмечаем день рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.В этот день в России отмечают «Пушкинский день» (День русского языка).

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 85.
Все разделы | Пушкинский день, День русского языка, 6 июня

Презентация «6 июня — день рождения А.С. Пушкина» Слайд №1 6 июня . День Рождения А … ОТ. Пушкин … 1799 — 1837 Слайд № 2 Кто знает, что такое слава! Какой ценой он купил право, Возможность или благодать, Превыше всего так мудро и лукаво Шутить, загадочно молчать И ногу ногой назвать.Анна Ахматова Слайд № 3 Александр Сергеевич …

Методическая разработка викторины ко Дню русского языка для учащихся 1 курса техникума Методическая разработка викторины ко Дню русского языка в России Викторина на День для учеников 1 курса КГА ПОУ » КПТ « Краснокамск. цель : расширить кругозор студентов. Оборудование : проектор, компьютер, презентация. Ведущий. Добрый день , Уважаемые Ребята.Собрались …

Пушкинский день, День русского языка, 6 июня — Украшение стены для проекта «Читаем вместе», посвященного дню рождения А.С. Пушкина

Публикация «Оформление стен для проекта« Читаем вместе », посвященного Дню Рождения …» На переднем плане — декорированная стена по произведениям А.С. Пушкин. А еще печь, сделанная руками (папа) — символ русской сказки. Цель: Расширить знания детей о сказках Александра Сергеевича Пушкина Задачи: Познакомить с творчеством А.С. Пушкин. Вызвать интерес …

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Сценарий «День языков. Русский язык в Казахстане »в подготовительной группе … Анара Ишмухамедова Сценарий« День языков. Русский язык в Казахстане »в подготовительной группе. В мероприятии, посвященном Дню языка, приняли участие: Учитель русского языка — А. Ишмухамедова …

Анара Ишмухамедова Сценарий «День языков. Русский язык в Казахстане »в подготовительной группе.В мероприятии, посвященном Дню языка, приняли участие: Учитель русского языка — Ишмухамедова А.А. Музыкальный руководитель — Жанакулов Ж.О. Хореограф — Битенова А.Ш.

Сценарий «День языков. Русский язык в Казахстане »в подготовительной группе. Сценарий« День языков. Русский язык в Казахстане »в подготовительной группе. Анара Ишмухамедова Сценарий «День языков. Русский язык в Казахстане »в подготовительной группе. В мероприятии, посвященном Дню языка, приняли участие: Учитель русского языка — А.Ишмухамедова …

Пушкинский день, День русского языка, 6 июня — «Посвящается Пушкину …» Празднование для учащихся 2 и 3 классов ко дню рождения Александра Пушкина

ПОСВЯЩЕННО ПУШКИНУ … Ведущий. Друзья, сегодня мы собрались здесь, чтобы рассказать о творчестве великого русского поэта А.С. Пушкин. Все мы любим его стихи. Запомните эти: Буря покрывает небо тьмой, Снежные вихри кружат; Она будет выть, как зверь, Тогда она будет плакать, как ребенок. .. Или иначе: Меньше …

Пушкинский день Дуб зеленый у моря; Золотая цепь на том дубе: И днем, и ночью кот ученый Все ходит на цепи вокруг; Вправо идет — песня начинается, Влево — сказка говорит. Ежегодно 6 июня в России отмечают Пушкинский день. Литературное творчество великого русского поэта …

Этот совершенно новый праздник отмечается в России 6 июня. Такое решение было принято в 2011 году и связано с тем, что именно в этот день родился великий Пушкин.Называя нашего поэта основоположником современного русского языка, мы совсем не лукавим. Отдавая должное этому человеку, 6 июня отмечается два связанных с ним праздника.

150 миллионов человек на планете Земля считаются русскоязычными, еще 100 миллионов говорят на нем как на втором языке. Русский — самый распространенный славянский язык, более того, он также является самым распространенным европейским языком с географической точки зрения. Это также язык, который должны выучить космонавты, которые хотят попасть на Международную космическую станцию! В этот день проходят различные концерты, в том числе славянской народной музыки, фестивали, выставки и конкурсы.

Свидание — не игрушка —
В этот день родился Пушкин.
Это знает каждый русский.
Он уважает свой язык.

Славный, сильный и могучий
Иногда горит —
Наша вековая гордость.
С днем ​​рождения, язык!

Как чудесен русский язык!
Какая мощь! Как здорово!
Конечно, лучше нет —
Это доказал любой русский поэт.
Как красиво
И разнообразно
Как удивительно
Как красиво!
Сегодня вы на века запомните
День славного русского языка!

Поздравляю с Днем русского языка и хочу пожелать, чтобы всегда были нужные и важные слова, которыми можно выразить любые эмоции, чувства, надежды и желания.Да здравствует наш могучий вечно, пусть никому не удастся осквернить или запятнать великий русский язык.

отличный и мощный
Наш любимый язык.
Его сегодня учит
китайцев и таджиков.

Сам Александр Пушкин
Я на нем стихи писал,
Но правила конечно
Не все так просто.

И всех, кому он дорог
, хочу поздравить.
Пусть процветает
Летит во все регионы.

Пусть через поколения
Крепнет и живет.
Пусть не знает забвение
Никогда не умрет!

С Днем русского языка
Сегодня поздравляю тебя,
Мировое понимание
Желаю языка.

Желаю русской речи
Звучит в любой стране
Чтоб твердое русское слово
ценилось на всей Земле.

Поздравляю всех, кто пишет,
Знает, любит, говорит
Ну, может, он только что услышал
О нашем прекрасном языке!

В день рождения Саши Пушкина,
Чьи стихи звучат как музыка
Наряду с культурой и искусством
Мы отмечаем День языка.

Отметим праздник со всем миром.
Да будет долговечным
Да будет собеседник
В этот праздник русской речи.

День русского языка —
Праздник всея Руси,
Честь нашего народа
Доблесть русского народа!

Наш родной язык, любимый,
Мы с детства к нему привыкли,
Мы память предков
Мы никому не отдадим.

Давайте позаботимся о нашей гордости
Мы подарим детям
Наш великий, могучий язык,
Он непобедим в мире!

Празднуем день языка
И сегодня поздравляем
Всем знающим русский
Пишет и читает правильно.

Выражайтесь осторожно
Точно, лаконично и ясно:
Говорите, что хотите
Но вы любите свой язык.

Мы вам скажем по-русски,
Поверьте нашим словам,
Что такое могучий, красивый, великий
Наш лучший язык!

В этот праздник русской речи
И родного языка
Твоя жизнь проста, беззаботна,
Счастье пусть река течет

Разливается шире
Ну, русский — наш язык
Остается лучшим в мире
И сильнее других !

Как велик и прекрасен наш русский язык,
Век за веком, только набирая силу,
С младенчества проникал в нашу жизнь,
С молоком матери всасывается.

Мы гордимся тем, что говорим на одном
На языке, на котором говорили в прошлом
Пушкин, Лермонтов, Репин, Брюллов,
Те, кто, как и мы, гордились им.

Поздравляем вас сегодня, друзья,
С днем ​​великого русского слова,
С днем ​​родного языка,
Прославляя его снова и снова.

МБОУ-Кокинская общеобразовательная школа

Выгоничский район

Брянская область

«ДЕНЬ

РУССКИЙ ЯЗЫК»

Разработано учителем

русский язык и литература

Лямзина

Многие языки в мире разные

Я не смог выучить их все,

Все они по-своему красивы,

У каждого из них своя изюминка.

В Париже говорят по-французски

В Берлине говорят по-немецки;

Мой, знакомый, русский мне дорог,

Мне дорог только он.

Мелодичный, гибкий и мелодичный,

С детства он меня очаровывал,

И не зря великий и могучий

Наш язык звали Тургеневский.

Развивается быстро, динамично,

Впитывает разные слова.

Я увидел новый колодец,

Но мудрость его предков жива в нем.

И только наша, русская речь

Прославить свободную Россию можно!

Наш русский язык будет жить вечно

И я верю, что он не сможет умереть!

Привет, ребята! В 2011 году Президент России подписал Указ о ежегодном праздновании 6 июня Дня русского языка. День рождения Александра Сергеевича Пушкина объявлен официальным государственным праздником. Пушкин первый из всех, кто так близко подошел к русской душе, слился с ней.Мы гордимся таким великим поэтом. Сегодня у нас необычный праздник, мы открываем Музей русского языка. В залах музея хранятся уникальные экспонаты.

Не теряя времени, приглашаю на экскурсию. И вот у нас первый зал.

Зал истории письменности.

— Приглашаем в зал «История письма».

Человеку всегда было интересно узнать, как жили его предки, чем занимались, с кем дружили, с кем воевали.А как узнать? Конечно, из книг. Средством рассказать о прошлом было письмо. И письмо родилось не сразу. Существует три этапа развития письма:

Часто первобытные люди хотели передать информацию о важных событиях в своем племени. Они рисовали каменные рисунки … Написание рисунков называется пиктографией. Мы по-прежнему используем картинки для передачи информации. Что вам говорят изображения на дорожных знаках? Пиктограммы могут читать люди, говорящие на разных языках… Именно поэтому они широко используются в современном мире.

Потом появились иероглифы … Сообщение было разделено на части, слова — на слоги, и каждая часть была изображена условным знаком-символом. Иероглифы используются в Китае и Японии. В Китае выпущен словарь, в котором 20 миллионов знаков и все их нужно запомнить! Сколько букв нам нужно запомнить? (33)

Третий этап развития письма -звук… Когда каждый звук обозначен буквой. Звуковая письменность используется у большинства народов мира, и она осуществляется с помощью алфавита или алфавита. Алфавитному письму почти 3000 лет. Что такое алфавит? (Алфавит — это буквы в определенном порядке.) Вы знаете алфавит? Ответьте быстро — какое слово было в словаре раньше: понедельник или вторник? Математика или литература? Осень или зима?

Молодец! Приглашаю вас в следующий зал . ..

Комната пунктуации.

1. Рады приветствовать Вас в зале пунктуации!
2. Прежде чем мы начнем осмотр зала, отгадайте загадку:

Эко чудо: смотришь — чисто, смотришь — плавно, а когда читаешь, везде болит.

1. Верно, это знаки препинания. Есть даже пунктуационный алфавит в русском языке. Сколько в нем персонажей?
2. Вычисления знаков препинания разные: обычно называют 10 знаков, но на самом деле их больше.
3. Теперь проверим, знакомы ли вы со знаками препинания.

Загадки

Ребята держат в руках перевернутые таблички со знаками препинания. Отгадав загадку, они показывают свой планшет.

Бурным переживаниям нет конца: у юноши пылкий нрав! (! )

Лежит палкой на веревке: — Иди по мосту … (-)

Постоянно думая о смысле, он нагнулся через ярмо. (? )

Раскрывают объятия словам: — Ждем вас, дорогие братья! ()

Выйду на тропу, подставь каждому ногу.(, )

Путь преграждает, приглашает отдохнуть. (. )

1. С знаками препинания связано много историй. Вот один из них. Один парикмахер заказал табличку со всеми подробностями его профессии. Художник сделал знак, но забыл поставить знаки препинания там, где это необходимо. Заметив это, посетители сообщили об этом парикмахеру. «Я сам все исправлю!» — сказал парикмахер, и действительно, запятые были поставлены. Утром читают: «Здесь зубы, выдергивание бороды, бритье оспы, прививка язв, уничтожение крови, вздутие локонов, завивка ногтей, стрижка головы, мытье.«

1. Как вы думаете, к парикмахеру пришли посетители? Правильный вариант …

1. Иногда установка одной запятой может стоить человеку жизни.

Сцена «В королевстве пунктуации»

Придворный (вбегает): Ваше величество, королева пунктуации! В королевство пришел незнакомец! Неухоженный, лохматый! И самое главное, он нас не узнает, знаки препинания, он идет впереди.

Королева: Ничего, мы его проучим, мы научим его считаться с нами.

(входит Федя, растрепанный, неопрятный)

Федя: Здесь все странно. Где я? Кто еще мешает мне пройти? Вот такое гороховое чудо! (Королеве) Эй, каракатица, что у тебя на голове?

Королева: (поправляет корону) — Как вы смеете так говорить со мной, с Королевой Пунктуации! За это вы будете наказаны. Как тебя зовут, наглый?

Федя: Ну, Федя.

Королева: Итак, Нуфеда, если ты такой наглый, то, может быть, ты другой умом? Теперь мы решим вашу судьбу.Вот предложение. Правильно поставьте запятую — будешь жив, неправильно — умрешь.

Федя: Да, я не нуфеда, а Федя! Федор ………… Нашел, чем напугать! Дайте нам свое предложение и запятую.

(Слуги держат предложение на карточках.)

Королева: Задача. Поставьте запятую там, где хотите.

Федя: (запятая после слова) Какое чудо! Какая разница! Давай воткнем сюда …

Королева: Прочти, что ты сделал.

Федя:

Королева: Слуги, казните его.Он решил свою судьбу.

(слуги выбегают и тащат его в сторону)

Федя: Погоди, дай подумать. Учителям в школе разрешено думать. И в игре «Что? Где? Когда? », А они говорят:« Минуточка подумать ». И тогда жизнь решается.

Королева: Ладно, подумай. Но послушай, ты ошибаешься, домой не доберешься.

Федя: Ну где ляпнуть. Думай, Федя, думай. О! Я догадался: Ты не можешь казнить, простите! Теперь ты, слово «выполнить», не можешь уйти от слова «не могу», запятая тебе путь преграждает.

Королева: Ну, Федя, молодец. Слуги, незнакомцу угощение!

Федя: Не надо. Иди домой, если можешь.

Королева: Это нужно или нет, а что не нужно? В нашем королевстве любят точность. Где поставить запятые в предложении:

Мне не нужно идти домой, если можно

(предложение написано на экране)

Федя (ставит запятые): Не надо, иди домой, если можешь.

Королева: Ну, теперь ясно. Беги, Федя. Вы выполнили задачу.Иди и запомни, нужно знать правила русского языка, нужно стремиться к расширению словарного запаса, пренебрегать даже маленькой запятой, нельзя даже подчеркнуть в слове. Иначе такое может случиться … но далеко ходить не надо … послушайте песню (Играет песня о реформе).

Посмотрите, как быстро летит время. Мы даже не заметили, как подошли к залу частей выступления.

Зал выступлений

1. Мы рады пригласить вас в зал речевых частей.
2. Наша речь состоит из многих слов. Слова обозначают все, что есть в мире: предметы, действия или знаки. А иногда за словом можно увидеть всю картину.
3. Произнесите слово «тьма», и вы сразу представите, как вечер падает на землю и звезды на небе.
4. Все слова в русском языке объединены в большие группы, называемые частями речи. Сколько частей речи вы знаете? Список …

Великий писатель М. Горький считал язык тонким инструментом, хорошее знание которого немыслимо без уважения к языку.

Но чтобы хорошо владеть этим инструментом, нужно научиться всему.

Королева: Иногда бывает так … Казалось бы, они говорят на одном языке. Но они не могут понять друг друга.

Придворный: Язык тот же, Ваше Величество, но люди разные … к грамматике относятся по-разному .. У меня есть друг Петька Лежебокин … если бы вы знали его взгляды на изучение грамматики.

Королева: А какие могут быть другие взгляды на изучение родного языка, кроме тех, что его нужно изучать, причем старательно и старательно!

Придворный: Оказывается, есть.Вот послушайте:

1-й

Спросили Лежебокина:
— Давай, скажи,
Почему ты так ненавидишь
Не любишь дела?
Когда-то все школьники
Их знали наизусть.
И выучить за два года
Только ты один не смог.
Он сердито ответил:
2-й

Это не моя вина.
Пусть, во-первых, учёные
Поменяют имена.
Ведь я инструментальный
Не учу специально:
Работа,
И уж тем более
Создавать
не хочу.
Чехол вроде Dative
Ненавижу с детства.

Дайте, поделитесь чем-нибудь
Не нравится с друзьями.
Ненавижу предложный:
Чтоб не усвоить урок
Придется изобрести
Какой-то предлог.
А по делу Винительный
И я очень зол.
Отец в каждой шутке
Всегда винит меня.
1-я

Да, переделка вроде
Нужна серьезная.
А сам мог бы что-нибудь новенькое
Придумать имена?
2nd

Давно придумал:
Picky,
Dirty,
Lie,
Rude,
Lazy
И, наконец, простительно!

Придворный: Вот что такое ленивый Лежебокин.

Королева И все же, ребята, я считаю, что таких Лежебокинов среди вас мало.

Придворный: Конечно. конечно … Наши гости, ваше величество. Им удалось выучить не только русский язык. Они хорошо изучают другие языки.

Королева: Молодец! Это таланты! Здесь их утешили.

1. Ребята, правильно назовите все падежи русского языка.

Спасибо, что посетили наши части речевого зала и показали свои хорошие знания.

Следующий зал, который мы посетим, называется

«Зал современного русского языка»

Этот зал расскажет о современной речи молодежи, а точнее о нарушении ее содержания и чистоты. И чтобы вам все было понятно, я приглашаю вас заглянуть в одну из школ. Итак, представьте, начало учебного дня, встреча двух одноклассников …

Сцена «Иностранные слова»

Саша и Вова выходят навстречу друг другу

Саша: Привет, Вова!

Вова (случайно).Салют, дрова!

Саша (недоуменно). О, где это дерево?

Вова (объясняет). Это ты, братан.

Саша. Я не рут, я парень … Вова, вообще-то хотел спросить, тебе нравится наша новая одноклассница Света?

Вова. Отвали!

Саша. Что???

Вова. Ну ништяк!

Саша. Ой, что это?

Вова. Значит, у нее классный наряд!

Саша. О чем она думает и кого кусает?

Вова.Ну, чувак-убийца.

Саша (испуганно). Она кого-то убила? Она киллер? Ух ты, но сразу не скажешь!

Вова (мечтательно) Не ​​надо! Я имею в виду, потусуйся с ней.

Саша. Что это — играть в карты?

Вова. Нет! Это для того, чтобы снять шнурки и потыкать по диску.

Саша (смотрит на свои туфли). Что это за шнурки, ведь им нужен выходной?

Вова. У меня есть шнурки железные, при необходимости дают деньги.

Саша.Вы говорите, ваша добрая бабушка пирожки дарит?

Вова (устало). Слушай, ты сегодня фиолетовый.

Саша. Я, должно быть, испачкался ручкой.

Вова. Нисколько! Я говорю, когда в стакане нет шнурков, то можно с мочалкой собираться у меня в хижине.

Саша. С мочалками в хижине? (В замешательстве) Это в ванне с губкой?

Вова. Ты что, лох?

Саша. Нет, я не глухой.

Вова (кричит). Вы не въезжаете, что я измельчаю?

Саша.Я не ходил на мельницу. Зачем мне это нужно?

Вова. Открой свои глаза. Что-то ты, чувак, колбаса сегодня …

Саша. С утра колбасу ела, верно.

Вова. Вы упрямы?

Саша (возмущенно). Я ничему не сопротивлялся, потому что не ворую.

Вова. О! (Хватает его за голову) Ты только что убил меня своей глупостью.

(входит Света).

Легкая монета. По сути, вешалка мира. Привет, детка!

Света (удивленно).Привет, Вова.

Вова. Попадем ли мы в кино? Там, в буфете, можно поесть.

Света (пятится). Я тебя не понимаю, Вова, ты болен?

Вова. Нет, просто бубен у тебя красивый.

Света (в замешательстве) Кто вспотел?

Вова. Нет, ты действительно крут.

Света. А я давно ушел из класса.

Вова. Ну что ж, мы собираемся исчезнуть в кино?

Саша. Света, не бойся. Я вам переведу.Кажется, я уже научился понимать этот иностранный язык. Вова говорит: «Не отказывайся в любезности, красивая девушка, пойдем со мной в кино»!

Света. Я пойду в кино, но не с тобой, Вова, а с тобой, Саша. (Берет Сашу за руку)

Вова с завистью смотрит, как Саша идет со Светой.

Вова. Я понял. Не всем нравится мой язык. Он действительно какой-то странный ..

Саша. Не хочешь ли ты снова так говорить?

Вова. Я больше не буду этого делать.

2 ведущие. Научился? Это мы! Мы постепенно превращаемся в Эллочку — людоеда из книги Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев», словарный запас которой составлял около 30 слов: «хо-хо», «знаменитый», «грубый», «мрачный», «ужас». «,» подумай об этом «,» мальчик «,» вау «.

1 докладчик. Плохой язык, к сожалению, тоже становится болезнью. Знаете ли вы, что в XVII веке по Соборному уложению царя Алексея Михайловича смертная казнь выносилась за нецензурную лексику публично? А знаменитая мать Мария из монастыря Фрол и Лавра, обращаясь к юноше, сказала: «Не сквернослови… Потому что, когда человек говорит плохие слова, от него улетает ангел. «Так, оказывается, наши предки спаслись от желания сказать слово! Защиты не будет. Крыло не кончится. ты!

2 ведущий … Как избавиться от ненормативной лексики? Как сохранить чистоту речи? Сам не говори плохих слов. А.И. Солженицын сказал: «Пусть в мир войдет и даже воцарится миром». , но не через меня. «Не надо бояться быть белой вороной». Все — пусть говорят, а я не буду.«Конечно, это требует смелости. Они будут смеяться над вами, шутить, если вы в чем-то превосходите своих друзей. Ах, вы не пьете ?! Все еще не курите?! Разве вы не ругаетесь?! Так что Если ты мой друг, я напою тебя, сам куплю тебе сигареты, я не позволю тебе быть чище меня. Постарайся сопротивляться, не бойся насмешек, презрения и даже одиночества.

Это не секрет для всех, что есть много молодых людей, которых невозможно понять без переводчиков, но, к сожалению, современная речь при ее неумелом и неаккуратном обращении теряет такие качества, как содержание, точность, последовательность, выразительность и, наконец, правильность.Надеюсь, после посещения Музея русского языка вы это поймете, и защитите родной язык от «иностранных слов», чтобы такого не было …

(Королева пунктуации, королева орфографии, их слуги выходят на сцену. Королева правописания держит письмо в руках, и оно находится на экране)

Королева пунктуации: Что грустно, дорогая Орфография? С того момента, как вы получите письмо, вы не являетесь собой! Семейные проблемы? Вы ждете кого-нибудь в гости, а он не приходит.Может кто не совсем здоров? Разве это не эпидемия неграмотности в школе?

Queen Spelling: Да, это письмо меня озадачило.

Пришло письмо

Смотрю —

Из лагеря, от Мишки . ..

«Вот чудесный лук, а я лижу» —

Написано в письме.

Лук лижет ?! Какие чудеса!

Наверное, накрутка шутит …

«Вот лиса, красивый длинный стержень».

А что он плетет —

Не могу разобраться, хоть расколоть:

«Когда отряд идет в поход, запиваю песни…

На днях я нашла в лисе грусть и очень обрадовалась … »

Нет-нет, он не шутит! Боюсь

Королева Пунктуация:

Твой друг тяжело болен.

Возвращает — нужно обработать:

Make — как научить правилам …

Queen Spelling: Да, да, я пойду лечить его.

Я заставлю правила научить!

Читатели

1-й: «Живущий реальной жизнью,

Кто с детства приучен к поэзии,

Всегда верит в животворящего,

Русский язык, полный разума» (Н.Заболоцкий).

2-й: русский язык является государственным для 145 миллионов россиян. Это язык общения с Родиной 30 миллионов наших соотечественников за рубежом.

3-й: русский — это язык Пушкина и Толстого, Гоголя и Достоевского, Бродского и Пастернака.

4-й: язык национальной гордости и достоинства!

1-й: Еще в начале 30-х годов ХХ века замечательный писатель А. Толстой, восхищаясь богатством русского языка, утверждал: «Русский язык должен стать мировым языком.Придет время (и это не за горами) — они начнут изучать русский язык по всем меридианам земного шара. «

Сегодня сбылась дальновидность писателя: русский язык стал одним из самых известных мировых языков.

2-й: Знаменитые мастера русского слова М. В. Ломоносов, А. С. Пушкин, И. С. Тургенев, М. Горький высоко оценили его. Русский язык как язык великих, талантливых людей

В прекрасной прозе «Русский язык» И.С. Тургенев называет наш язык «великим, сильным, правдивым и свободным».

3-й: В письмах к юным читателям он завещает заботиться о родном языке … Он пишет следующее: «Еще один последний совет молодым писателям и последняя просьба …

Берегите наш язык. , наш прекрасный русский язык, это сокровище, это наследие, переданное нам нашими предками … С уважением относитесь к этому могучему оружию. В руках опытных он способен творить чудеса! .. ».

1 ведущий.

« Слово — великая вещь, — писал Лев Толстой. — Прекрасно, потому что слово может объединять людей и разъединять, слово может служить любви, а слово может служить вражде и ненависти ».

Друзья, ребята из нашего отряда хотят показать вам, что знают и любят русский язык.

Ребенок:

Глина высохла

Нина рассердилась.

Не мучаю, но м у ка-

Наука для поваров.

Слова, которые пишутся одинаково, но по-разному произносятся в зависимости от ударения, называются…гомографы. В русском языке есть нормы ударения. Давайте проверим, насколько хорошо вы знаете эти стандарты.

Задание 1. Кто быстро и правильно расставит ударение в следующих словах:

ЗВОНИТЕ A, ЗВОНИТЕ И Ш, ST E KLA, EXP E RT, POINTS A TYSYA, BLINDS I, CATALO G, TO RTI, DAL A , KRAS AND WEEE, PO NYAL, ПОНЯЛ A, ПРИНИМАЙТЕ, START A, ПОСОЛ, БЕЗОПАСНОСТЬ, ХОРОШО.

Давайте все вместе повторим, как произносятся эти слова.

Задание 2. Кто быстро и правильно распределяет слова по полу (слова на проекторе)

POVIDLO (ср), INTERVIEW (ср), AVENUE (ш), PONY (м), KAKADU (м), MISSISSIPPI (w ), ТУЛЬ (м), КОФЕ (м), КАНГАРУ (м), КОРОЛЕВСКИЙ (м), ШАМПУНЬ (м), ШИМПАНЗЕ (м).

Соня, неряха, невежественная, невежественная (генерал). Повторите

Задание 3. Кто быстрее и правильно исправит ошибки в словах (слова на проекторе)

ЛОЖЬ (ложь), ПАРА ТОМАТОВ, ПРИГОТОВЛЕНИЕ (и), ЛОЖЬ (откладывание), СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ? (Который час), ПАРА НОСОВ (носки), ИХ НИЙ, ТЕКЕТ (течет), ХОЧЕТ (хочет), ИГРАТЬ.

Задача 4. Выберите правильную словоформу:

КИЛОГРАММА АПЕЛЬСИНА — КИЛОГРАММА АПЕЛЬСИНОВ

ДОКТОР, ПРОФЕССОР — ВРАЧИ, ПРОФЕССОРЫ

ВАЛЕНОК, САПОГИ, САПОГИ — ВАЛЕНКОВ, САПОГИ

(ЧТО (что), ИХ, ЕСЛИ В, ТАМ А, ЗДЕСЬ А, ЗДЕСЬ Я, ЗВ НА И Ш, СТЕРИ SDO ЛЫЖИ (стереть с доски), ИЗ ШКОЛЫ (из школы), ОТПРАВИТЬ (поехали), НЕ У, БЕГАЕТ (бежит) — правильный вариант

Задание 5. Представьтесь edAND ktor. Исправьте речевые ошибки.

1 В две тысячи третьем Вова уехал учиться в город. Я взял с собой пару носков и несколько полотенец … В городе он подружился с водителем, и его больше всего интересовали тракторы и три связиста, совсем молодые девушки.

2. Всем очень нравятся булочки с джемом, приготовленные Клавдией Михайловной. В свежем виде выглядят красивее. Лучшая в конкурсе различается — она ​​заняла 1-е место и была награждена парой ботинок и одной парой чулок.

Федя: Ребята, вы заметили, сколько иностранных слов в русском языке:

Не знаю, что они означают. Еще раз помогите: назову нерусские слова, а вы русские синонимы:

Валюта-деньги

Карцер-тюрьма

Менеджмент-менеджмент

Анестезия-обезболивающее

Шоу-спектакль

Магазин-магазин

Торговля -trade

Триумф успеха

Ракетный шантаж

Задание 6.

Найдите и объясните ошибку МАТЬ ОДЕЖДА НА ДЕТСКОМ НОВОМ КОСТЮМЕ

1 Поведение: Наденьте — наденьте — слова — паронимы, слова, похожие по звучанию.

«Одеть», «Надеть» … Эти два слова

Мы так тупо путаем!

«Платье», «Наденьте» … Давайте разберемся:

Кому и что надеть.

Задача 7. Укажите возможные комбинации, сопоставив слова из двух столбцов попарно.

1. ведущий: Нас навестила радионяня.(Звучит песня о нарушении правил произношения не склоняющихся существительных)

Задание 8. Составьте фразы с паронимами.

ЭФФЕКТИВНО — ЭФФЕКТИВНО
ЧЕЛОВЕК — ГУМАНИТАР
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ — БИЗНЕС
НАЗВАНИЕ — НАЗВАНИЕ (клуб)

САМООБРАЗИЕ — ЛЮБОВЬ

ДОВЕРЕННЫЙ — ДОВЕРЕННЫЙ.

Невежественный — Невежественный
САТИ — САТИ

Федя: Друзья, а вы знаете фразеологизмы ?. А теперь проверим: называю фразу, а ты синоним (в, какое слово знаю!) Фразеологическая единица:

Дальний родственник — седьмая вода на киселе

Еще молодой и неопытный — молоко на губах не высохло

Ничего страшного, ничего не страшно — море по колено

Очень шустрый — семь пролетов во лбу

Очень мало — кот заплакал

Плохо работает, работает неаккуратно.

Всем очевидно — написано на лбу.

1 Ведущая: «Любовь к Родине невозможна без любви к родному слову. Только он может постичь сердцем и разумом красоту и величие нашей Родины, кто дорожит своим родным словом. Человек, которому не нравится язык своей матери … человек без рода и племени »(В.А. Сухомлинский).

2 ведущего … Все-таки хорошо, что ребята знают и любят свой язык.Возможно, мы не властны над чужой речью, но можем изменить свою речь. Речь — это наше зеркало, и пусть оно не будет грязным. Грубое, грубое слово, оскорбление обидеть, обидеть. Будем уважать друг друга.

1 докладчик. Предлагаю вместе произнести слова — заклинания, которые мы будем работать над собой, чтобы и мы, и наша речь стали чище.

Не позволяйте своей душе лениться.

Чтобы воду в ступе не давили,

Душа обязана работать

Днем и ночью, и днем ​​и ночью!

Не давай ей спать в постели

При свете утренней звезды

Держи ленивую в черном теле

И не снимай с нее уздечки!

Если вы решите сделать ей одолжение,

Освободившись от работы,

Она последняя рубашка

Она безжалостно сорвет с вас.

Звучит песня на русском языке

1 ведущий … На этом наш праздник завершается. Пусть наша речь всегда будет легкой, веселой, красочной.

Предварительный просмотр:

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее:

рецензий на книги для взрослых по жанрам: мифология

Эту серию действительно стоит прочитать любителям современного фэнтези, мифологии и поп-культуры. События Wicked + the Divine происходят в мире, где каждые 90 лет происходит явление, называемое Повторением, в результате чего Пантеон из двенадцати божеств из разных человеческих культур пробуждается в телах молодых людей, наделяя их огромными сверхчеловеческими способностями.Их будут любить, их будут ненавидеть, но через два года после пробуждения все они будут мертвы. Наступает 2014 год, и Повторение наступило снова, и этот новый урожай богов стирает грань между тем, как поклонялись божествам в древние времена, и тем, как человечество поклоняется своим популярным иконам в наши дни. Хотя они являются реинкарнациями фигур из древности, например, Люцифера, Водена и Минервы, их образы и внешность напоминают современные музыкальные иконы, такие как Daft Punk, Дэвид Боуи и Принс, а их поклонники следят за их лентами Instagram и посещают аншлаговые концерты. как их чудеса.

Однако в рядах Пантеона не все божественно. Скептики отвергают свои утверждения о «божественности» и «чудесах» как об заблуждениях, галлюцинациях или спецэффектах и ​​указывают на последнее Рецидив, имевшее место в 1920-х годах, как результат такого же обмана, что и те, что совершались под эгидой Спиритуализм той эпохи. И у этих новых богов есть все гормоны, мелкий эгоизм и капризность подростков и молодых людей, которыми они были раньше, только теперь у них есть сверхчеловеческие силы на кончиках пальцев и тяжесть знания, что при всей их силе они будут все умирают до истечения двух лет.Таинственная богиня Ананке, существующая вне цикла Пантеона, — единственное существо, которое, кажется, понимает силы, действующие за Возвращение, и она действует как путеводный свет для богов, хотя и загадочный и охраняемый. в лучшем случае. В эту бурную смесь входит Лаура, наш рассказчик, одержимая богами суперфанатка, которая до безумия боготворила Пантеон. Хотя Лаура не хочет ничего больше в этой жизни, чем сама быть богом, она соглашается посещать их туры, покупать их товары и одержимо следить за ними в социальных сетях, приближаясь к ним как можно ближе.Так продолжалось до тех пор, пока она неожиданно не подружилась с молодым Люцифером на концерте и внезапно не оказалась втянутой в прекрасный, смертоносный и чудесный мир интриг, окружающий членов Пантеона.

Этот комикс невероятен как с точки зрения написания и построения мира, так и с точки зрения искусства, которое одновременно потрясающе и невероятно последовательно. Это также прекрасный пример разнообразия и инклюзивности в том, что, по сути, является комиксом о супергероях — Лаура — часть любящей межрасовой семьи, Люцифер — полиамурная, гендерно-текучая женщина, которая является мертвым звеном для Боуи, и олицетворение квир-персонажей. женщины и цветные люди изобилуют.Я собираю этот комикс неукоснительно (ха!) Как по отдельным выпускам, так и по профессиям, и я действительно не могу рекомендовать его в достаточной степени. Однако, когда в нашем рейтинге указано M / Mature, мы это ЗНАЕМ. Хотя графического сексуального контента не так много, есть некоторая резкость, частый язык взрослых и множество ситуаций для взрослых.