Урок 4. school subjects! — Английский язык — 3 класс

Английский язык, 3 класс

Урок № 4. School subjects!

Цель урока – познакомиться с лексикой по теме «Школьные предметы», применять лексику в речи

Задачи урока – научить учащихся называть школьные предметы, вести беседу о любимых предметах, отработать употребление кратких форм глагола «to be», развивать навыки аудирования, чтения, письма.

На уроке мы познакомимся со словами по теме «школьные предметы», познакомимся с использование и формами глагола to be, научимся рассказывать о своих любимых предметах в школе.

Познакомься со словами из урока:

School subject – школьный предмет

English – английский язык

Maths – математика

Geography – география

PE – физкультура

History – история

Science – естествознание

Art – изобразительное искусство

Music – музыка

Year — год (обучения)

Познакомься с правилом из урока:

Глагол to be

I am = I’m

He is = He’s

She is = She’s

It is = It’s

We are = We’re

They are = They’re

You are = You’re

Task 1 Прочитай текст и ответь на вопросы

— Hello, Kate! How are you?

— Hello, Sue. I am fine, thank you. What about you?

— I am fine, too, thank you. You have got a nice school bag!

— Yes, I like it, too. Your school bag is very nice and big. What have you got in your school bag?

— I have got lots of things! I have got a pink pencil case with 3 blue pens, 2 pencils, a rubber and a ruler. I have got 5 books. Look! I like this book most of all!

— English! Oh! I like English, too. It is my favourite subject!

— English is my favourite subject, too!

1 – How many things has Kate got in her school bag? — _________________________________

2 – What is Kate’s favourite subject? — ______________________________________________

Task 2 Переведи слова на русский язык

Maths — ______________________________

English — _____________________________

Geography — _________________________

PE — ________________________________

History — ____________________________

Science — ____________________________

Art — ________________________________

Music — _____________________________

Russian — ____________________________

Reading — ____________________________

Task 3

Поставь пропущенные буквы.

En_li_h

M_t_s

Ge_gra_hy

P_

H_st_ry

Sc_en_e

A_t

M_si_

R_ss_an

Re_di_g

Task 4

Найди цифры 11 – 20 (слова расположены по вертикали и горизонтали)

Task 5 Какие предметы вы уже изучаете? Какие нет?

I have English, ____________________________________.

I don’t have __________________________________.

Task 6 Реши примеры. Ответы каждого примера выдели зеленым цветом. Воспользуйся шифром и узнай, какой предмет больше всего любит Сэм.

1 – seventeen minus nine =

2 – twenty minus eleven =

3 – twelve plus five =

4 – ten plus ten =

5 – eight plus seven =

6 – seven plus nine plus two =

7 – twenty plus five =

Sam likes _______________________

Task 7 Переведите на русский язык

Read — ___________________________

Write — __________________________

Listen — __________________________

Sing — ___________________________

Run — ___________________________

Jump — __________________________

Draw — _________________________

Task 8 Выбери верную форму глагола «to be»

1 – I (am, is, are) at school today.

2 – You (am, is, are) happy.

3 – He (am, is, are) in his bedroom.

4 – We (am, is, are) friends.

5 – She (am, is, are) in Year 3 at school.

Task 9 Найди правильные ответы на вопросы

  1. How are you?
  2. How old is he?
  3. What do you do at PE lessons?
  4. What Year is she in at school?
  5. What’s this?
  6. What’s your favourite food?
  7. What’s your favourite subject?
  8. What’s your name?
  1. Chocolate, yummy.
  2. English
  3. Fine, thanks. And you?
  4. He’s 7.
  5. I am Megan.
  6. She’s in Year 4.
  7. This is my school bag.
  8. We run and play football.

Task 10 Догадайся, что должно быть следующим

1 – run, jump, play football and v_________

2 – English, Russian, History, G__________

3 – I’m, he’s, she’s, w____, t______

4 – pencil, pencil case, rubber, r________

5 – five, nine, thirteen, s______________

Task 11 Заполни пропуски в тексте словами из списка. Ответь на вопросы

football, Jim, PE, Russian, school, subject

Dear_________,

I am happy to read your letter.

I am now in Year 3 at_________. I like Maths, ________and Reading, but my favourite subject is________. We usually run, play ________and volleyball during our PE lessons.

What about you?

What’s your favourite__________?

Love,

Meg

1 – Who writes the letter? — _______________________________________________________

2 – What Year is Meg in at school? — _______________________________________________

3 – What subjects does she like? — __________________________________________________

4 – What’s her favourite subject? — _________________________________________________

Task 12 Разгадай кроссворд

5

8

1

4

2

7

3

15

9

10

13

6

14

16

12

17

11

18

По горизонтали:

По вертикали:

2. предмет

6. естествознание

7. чтение

8. ручка

10. русский язык

11. карандаш

14. английский

17. книга

18. история

1. ластик

3. музыка

4. год (обучения)

5. ИЗО

8. пенал

9. линейка

12. физ-ра

13. школа

15. математика

16. география

Task 13 Зачеркни лишнее слово

1 – Maths, Geography, school, History

2 – book, table, pencil, school bag

3 – subject, Art, Music, PE

4 – fifteen, seventeen, eight, nineteen

5 – see, she, pet, he

Task 14 Выбери верный ответ

1 – I (‘m, ‘s, ‘re) Megan.

2 – They (‘m, ‘s, ‘re) at school.

3 – It (‘m, ‘s, ‘re) my favourite book.

4 – We (‘m, ‘s, ‘re) in Year 3 at school.

5 — She (‘m, ‘s, ‘re) 8.

Task 15 Запиши слова в правильном порядке, чтобы получились предложения

1 – I – Science – like — and History.

2 – in – We – Year — at — are – school — 3.

3 – His – Art – subject – is — favourite.

4 – I – English – have – and Geography – got — today.

5 – Maths – They – have — don’t — today.

Task 16 Вычеркни лишнее слово

1 – She has got a History today.

2 – They have got a lot of a pens and books.

3 – I have can got a nice pencil case.

4 – It’s is a pen.

5 – He is likes English.

Task 17 Прочитай письмо. Пользуясь подсказками, напиши свое письмо Питеру

Dear Jess,

I am happy to read your letter. I’m in Year 4 now. Every day I have got 5 lessons. I like English, Russian, Reading, Maths and Music. But my favourite subjects are History and Art. I like drawing, so I have a lot of pencils in my pencil case. I also have got a blue ruler and yellow rubber.

What about you?

Love,

Peter

Dear _______,

I am happy to read your letter. I’m in___________. Every day I have got __________. I like__________________________

__________________________. But my favourite_________

________________. I like__________. I have got_________

__________________________________________________

What about you?

Love,

______________

Task 18 Найди ошибку в предложении. Зачеркни ее. Исправь.

Образец – I have can a pen. – I have got a pen.

  1. He’s likes Science.
  2. Her favourite subject is the English.
  3. It are my favourite book.
  4. They’s in Year 3 at school.
  5. I don’t like pe.

Task 19 Переведи на английский язык

1 –Я в третьем классе в школе.

2 – Мои любимые предметы это русский, математика и английский.

3 – Я люблю физкультуру, ИЗО и музыку.

4 –У меня сегодня нет географии.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 6

Реши примеры. Ответы каждого примера выдели зеленым цветом. Воспользуйся шифром и узнай, какой предмет больше всего любит Сэм.

1 – seventeen minus nine = 8 — h

2 – twenty minus eleven = 9 — i

3 – twelve plus five = 19 — s

4 – ten plus ten = 20 — t

5 – eight plus seven = 15 — o

6 – seven plus nine plus two = 18 — r

7 – twenty plus five = 25 — y

Sam likes History.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 8

Выбери верную форму глагола «to be»

Для начала вспоминаем правило:

Глагол «To be»

I am = I’m

He is = He’s

She is = She’s

It is = It’s

We are = We’re

They are = They’re

You are = You’re

1 – I (am, is, are) at school today. — am

2 – You (am, is, are) happy. — are

3 – He (am, is, are) in his bedroom. — is

4 – We (am, is, are) friends. — are

5 – She (am, is, are) in Year 3 at school. — is

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 9

Найди правильные ответы на вопросы

  1. How are you?
  2. How old is he?
  3. What do you do at PE lessons?
  4. What Year is she in at school?
  5. What’s this?
  6. What’s your favourite food?
  7. What’s your favourite subject?
  1. What’s your name?
  1. Chocolate, yummy.
  2. English
  3. Fine, thanks. And you?
  4. He’s 7.
  5. I am Megan.
  6. She’s in Year 4.
  7. This is my school bag.
  8. We run and play football.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 10

Догадайся, что должно быть следующим

1 – run, jump, play football and volleyball (деятельность на уроках физкультуры)

2 – English, Russian, History, Geography (школьные предметы)

3 – I’m, he’s, she’s, we’re, they’re (формы глагола «to be»)

4 – pencil, pencil case, rubber, ruler (школьные принадлежности)

5 – five, nine, thirteen, seventeen (прибаляем по 3)

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 11

Заполни пропуски в тексте словами из списка. Ответь на вопросы

football, Jim, PE, Russian, school, subject

Dear Jim, (обращение к адресату)

I am happy to read your letter.

I am now in Year 3 at school (в 3 классе в школе). I like Maths, Russian (школьный предмет) and Reading, but my favourite subject is PE (далее идет пояснение, чем ученики занимаются на данном предмете – бегаем, играем в волейбол). We usually run, play football (играть в футбол) and volleyball during our PE lessons.

What about you?

What’s your favourite subject (твой любимый предмет)?

Love,

Meg

1 – Who writes the letter? — Meg

2 – What Year is Meg in at school? – Year 3

3 – What subjects does she like? – Maths, Russian, Reading

4 – What’s her favourite subject? — PE

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 13

Зачеркни лишнее слово

1 – Maths, Geography, school, History – это не школьный предмет

2 – book, table, pencil, school bag – это не школьная принадлежность

3 – subject, Art, Music, PE — это не школьный предмет

4 – fifteen, seventeen, eight, nineteen – это четное число, все остальные — нечетные

5 – see, she, pet, he – это закрытый слог, все остальные слова с открытым слогом

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 15

Составь предложения

При выполнении таких упражнений необходимо следовать следующему алгоритму:

  • внимательно прочитать каждый набор слов
  • выявить подлежащее, сказуемое, второстепенные члены предложения
  • не забыть, что первое слово в предложении всегда пишется с заглавной буквы
  • вспомнить фразы и структуры, которые встречались в уроке
  • написать предложение
  • прочитать его полностью, чтобы убедиться, что оно имеет смысл.

1 – I – Science – like — and History. -> I like Science and History.

2 – in – We – Year — at — are – school — 3. -> We are in Year 3 at school.

3 – His – Art – subject – is — favourite. -> His favourite subject is Art.

4 – I – English – have – and Geography – got — today. -> I have got English and Geography today.

5 – Maths – They – have — don’t — today. -> They don’t have Maths today.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 16

Вычеркни лишнее слово

1 – She has got a History today. – перед названиями школьных предметов артикль «a» не ставится.

2 – They have got a lot of a pens and books. – слово «pens» мн.ч. С сущ. мн. ч. артикль «a» не ставится.

3 – I have can got a nice pencil case. – глагол «can» в данном предложении не имеет смысла.

4 – It’s is a pen. – повторное употребление формы глагола «to be» не допускается.

5 – He is likes English. — употребление формы глагола «to be» в данном предложении не имеет смысла.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 18

Найди ошибку в предложении. Зачеркни ее. Исправь.

Образец – I have can a pen. – I have got a pen.

  1. He’s likes Science. – He likes Science. (глагол «to be» в данном предложении не имеет смысла)
  2. Her favourite subject is the English. — Her favourite subject is English. перед названиями школьных предметов артикль «the» не ставится.
  3. It are my favourite book. – It is my favourite book. (местоимение «it» — ед.ч., значит, форму «are» мы использовать не можем)
  4. They’s in Year 3 at school. — They’re in Year 3 at school. (местоимение «they» — мн.ч., значит, нам нужна форма «are»)
  5. I don’t like pe. – I don’t like PE. (учебный предмет «физкультура» пишется с заглавных букв, так как это сокращение от Physical Education)

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 19

В данном типе упражнений в первую очередь нужно обращать внимание на:

— подлежащее

— сказуемое

— количество предметов

Переведи на английский язык

1 –Я в третьем классе в школе. – I am in Year 3 at school.

2 – Мои любимые предметы это русский, математика и английский. — My favourite subjects are Russian, Maths, English.

3 – Я люблю физкультуру, ИЗО и музыку. — I like PE, Art and Music.

4 –У меня сегодня нет географии. – I don’t have Geography today.

Лексические единицы, изученные в данном уроке:

School subject – школьный предмет

English – английский язык

Maths – математика

Geography – география

PE – физкультура

History – история

Science – естествознание

Art – изобразительное искусство

Music – музыка

Year — год (обучения)

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

  1. Быкова Н.И., Поспелова М.Д. «Английский в фокусе» 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.: Просвещение, 2015., стр 14-16
  2. Быкова, Н. И. Spotlight 3: сборник упражнений / Английский язык. 3 класс / Н.И. Быкова, Дули Дженни , М. Д. Поспелова, Вирджиния Эванс. — М.: Express Publishing, Просвещение, 2015. — №1-10 стр 16-19
  3. Быкова, Н. И. Spotlight 3: рабочая тетрадь / Английский язык. 3 класс / Н.И. Быкова, Дули Дженни , М. Д. Поспелова, Вирджиния Эванс. — М.: Express Publishing, Просвещение, 2015. — №1-5 стр 8-9
Упражнения на типы вопросов в английском языке: с ответами в конце

Приветствую, мои дорогие читатели.

Ну что же, я вам обещала интересный тест-практикум по типам вопросов — получайте. Ответы вы как всегда найдете в конце статьи. Можете также повторить правила по отдельным типам вопросов:

Также не забудьте посетить обзорную страницу с основными грамматическими правилами английского языка и практическими заданиями к ним.

Упражнение 1.

Сформируйте общий вопрос. Пример:

—Jane doesn’t like lemon. (apples)

—Does Jane like apples?

  1. John was busy yesterday evening. (today)
  2. I prefer reading a book before going to bed. (watch TV)
  3. I can play football very well. (volley-ball)
  4. Spanish is spoken in Spain. (Latin America)

Сформируйте общий вопрос к предложению:

  1. She is a very good teacher.
  2. Her parents are both doctors.
  3. Lane visited many countries.
  4. He couldn’t drive last summer.

 

Упражнение 2.

Сформируйте специальный вопрос ко всему предложению:

  1. I am keen on visiting new countries. (What)
  2. She works from 6 a.m. till 4 p.m. (How many hours)
  3. She will meet me at the platform. (What time)
  4. I was not ready to go through the test. (Why)
  5. Jack is a member of a school football team.(Who)
  6. My sister likes travelling by car. (How)
  7. You can look for information on a timetable on the ground floor. (Where)
  8. They visited all Europe countries last year. (When)

 

Упражнение 3.

Сформируйте специальный вопрос к подлежащему:

  1. She was drinking cold water. (Who)
  2. Our neighbor’s children broke the window. (Who)
  3. Lily hasn’t answered the questions yet. (Who)
  4. Sting is my favorite singer. (Who)
  5. Jake is going to Turkey next Saturday. (Who)
  6. My whole class visited the National Art Museum. (Who)
  7. Molly takes dance classes. (Who)
  8. Good results gave him hope for the future. (What)

 

Упражнение 4.

Поставите правильный «хвостик» в разделительном вопросе:

  1. She doesn’t like watching TV, _?
  2. Her brother is older that she, _?
  3. He doesn’t go to extra classes, _?
  4. You should tell your husband the truth, _?
  5. I was a good student, _?
  6. Dolphins are very kind animals, _?
  7. His performance was boring, _?
  8. She has read a very interesting book, _?

 

Дорогие, заходите ко мне в гости на YouTube — там я начала выкладывать очень полезные видео для изучающих английский язык — по грамматике и не только. Буду очень рада видеть вас среди своих подписчиков и буду еще больше рада делиться с вами своими знаниями. Прошу вас перейти на YouTube и поставить мне лайк ;-).

 

Упражнение 5.

Переведите предложения в форме альтернативного вопроса.

  1. Ты любишь смотреть футбол или баскетбол?
  2. Ты любишь смотреть фильмы или сериалы?
  3. Твой кот серый или черный?
  4. Ты чаще пишешь ручкой или карандашом?
  5. Ты сегодня работаешь дома или в офисе?
  6. Ты любишь больше печенье или шоколад?
  7. Она ходила в театр с Джеком или с Кайлом?

 

Упражнение 6.

Выберите правильный вариант ответа:

They spent all their money on that house, _?

  1. Hasn’t they
  2. Didn’t they
  3. Weren’t they

 

She has lost the keys.

  1. Who
  2. When
  3. Why

 

They moved to another country.

  1. When
  2. Who
  3. Why

 

She left her parent’s house when she was 18, _?

  1. Wasn’t she
  2. Hasn’t she
  3. Didn’t she

 

They have a family breakfast once a month.

  1. How often
  2. When
  3. Why

 

They have a plan of studying, _?

  1. Aren’t they
  2. Haven’t they
  3. Don’t they

 

I am a hardworking employee, _?

  1. Aren’t I
  2. Amn’t I
  3. Wasn’t I

Предлагаю также пройти небольшой онлайн тест по типам вопросов в английском языке.


Еще интересные упражнения:

Упражнения на вопросы-хвостики — question-tags

Упражнения на Present Simple

Упражнения на Past Simple

Упражнения на Present Perfect

Тренинг по грамотному составлению вопросов


А вы знаете, что на моем сайте (а именно, на этой страничке) можно подобрать репетитора? 

  • из своего родного города или удаленного!
  • по английскому языку или другим направлениям!
  • для себя или своего ребенка!

Согласитесь, это здорово, когда есть выбор? 

 

Ответы

Упражнение 1.

  1. Is John busy today?
  2. Do you prefer watching TV before going to bed?
  3. Can you play volleyball very well?
  4. Is Spanish spoken in Latin America?
  5. Is she a very good teacher?
  6. Are her parents both doctors?
  7. Did Lane visit many countries?
  8. Could he drive last summer?

Упражнение 2.

  1. What are you keen on?
  2. How many hours does she work?
  3. What time will she meet me at the platform?
  4. Why weren’t you ready to go through the test?
  5. Who is a member of a school football team?
  6. How does your sister like to travel?
  7. Where can I look for information?
  8. When did they visit all Europe countries?

Упражнение 3.

  1. Who was drinking cold water?
  2. Who broke the window?
  3. Who hasn’t answered the questions yet?
  4. Who is your favorite singer?
  5. Who is going to Turkey next Saturday?
  6. Who visited the National Art Museum?
  7. Who takes dance classes?
  8. What gave him hope for the future?

Упражнение 4.

  1. Does she?
  2. Isn’t he?
  3. Does he?
  4. Shouldn’t you?
  5. Wasn’t I?
  6. Aren’t they?
  7. Wasn’t it?
  8. Hasn’t she?

Упражнение 5.

  1. Do you like watching football or basketball?
  2. Do you like watching movies or series?
  3. Is your cat grey or black?
  4. Do you usually write with a pen or a pencil?
  5. Are you working at home or at office today?
  6. Do you like biscuits or chocolate more?
  7. Did she go to the theater with Jack or Kyle?

Упражнение 6.

  1. b
  2. a
  3. b
  4. с
  5. а
  6. с
  7. а

 

упражнения с ответами на отработку настоящего простого времени

Список заданий:

  1. Упражнение 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present simple
  2. Упражнение 2. Вставьте глагол to be в простом настоящем времени
  3. Упражнение 3. Составьте предложения, используя Present indefinite
  4. Упражнение 4. Переведите предложения, используя Present simple tense
  5. Упражнение 5. Составьте вопрос и отрицание к предложению
  6. Упражнение 6. Составьте специальный вопрос к предложению
  7. Упражнение 7. Вставьте глаголы из списка в предложения в нужной форме
  8. Упражнение 8. Допишите окончание глаголу используя Present simple tense
  9. Упражнение 9. Дайте краткий положительный и отрицательный ответы на заданный вопрос
  10. Упражнение 10. Вставьте do, does, don’t или doesn’t
  11. Упражнение 11. Напишите глагол в 3 лице единственном числе в настоящем неопределенном времени
  12. Упражнение 12. Определите в каких из предложений используется время Present simple

Упражнение 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present simple

  1. I (to work) in a bank
  2. He (to live) in Moscow
  3. Anna (to have) a shower every day
  4. I (to like) flowers
  5. They (to go) at work by bus
  6. Tom (to play) the piano
  7. Cats (to drink) milk
  8. She (to get up) early
  9. I (to love) you
  10. Kristina and Mike (to study) English

Посмотреть ответы.

Упражнение 2. Вставьте глагол to be в простом настоящем времени

  1. I ___ from Russia
  2. I ___ a student
  3. They ___ taxi drivers
  4. She ___ not married
  5. My favorite color ___ red
  6. I ___ 23
  7. It ___ my car
  8. This car ___ fast
  9. These cars ___ fast
  10. These ___ your keys

Посмотреть ответы.

Еще больше упражнений на отработку to be в Present simple

Упражнение 3. Составьте предложения, используя Present indefinite

  1. football / play / he / everyday
  2. Irina / nice clothes / always / wear
  3. my / pen / is / this
  4. have / we / breakfast / at 7 o’clock
  5. never / I / drink / coffee
  6. afraid of /we / spiders
  7. she / like / apples
  8. London / they / from / are
  9. my sister / her / know
  10. a doctor / is / my mother

Посмотреть ответы.

Упражнение 4. Переведите предложения, используя Present simple tense

  1. Я учитель
  2. Это красное яблоко
  3. Ирина играет на гитаре
  4. Они любят животных
  5. Она живет в Париже
  6. Мой отец никогда не читает газеты
  7. Анна всегда врет
  8. Это твоя собака
  9. Мне нравится ее улыбка
  10. Обычно я гуляю в парке

Посмотреть ответы.

Упражнение 5. Составьте вопрос и отрицание к предложению

  1. I am tired
  2. Kris speaks English very well
  3. His sister is a model
  4. I like my phone
  5. Masha reads magazines every week
  6. They are students
  7. Shops open at 9 o’clock
  8. She is pretty
  9. Tom lies every time
  10. Marina wears skirts every day

Посмотреть ответы.

Упражнение 6. Составьте специальный вопрос к предложению

  1. I live in London (Where)
  2. Kris speaks English very well (What language)
  3. His sister is a model (Who)
  4. I like my phone (What)
  5. Masha reads magazines every week (How often)
  6. This car is black (What color)
  7. Shops open at 9 o’clock (What time)
  8. She is pretty (who)
  9. Tom lies every time (How often)
  10. Marina wears skirts every day (what)

Посмотреть ответы.

Упражнение 7. Вставьте глаголы из списка в предложения в нужной форме

play, use, get up, know, is, is, have, read, are, watch

  1. They ___ dinner at 8 o’clock
  2. It ___ my car
  3. They ___ early
  4. Anna ___ the piano
  5. They ___ solders
  6. This ___ a big house
  7. He never ___ TV
  8. I ___ much about games
  9. Larisa doesn’t ___ books
  10. She often ___ laptop

Посмотреть ответы.

Упражнение 8. Допишите окончание глаголу используя Present simple tense

  1. He read_
  2. I play_
  3. She lie_
  4. They use_
  5. He watch_
  6. She go_
  7. It cost_
  8. He do_
  9. They walk_
  10. You find_

Посмотреть ответы.

Упражнение 9. Дайте краткий положительный и отрицательный ответы на заданный вопрос

  1. Do you know Mark?
  2. Does he like fast cars?
  3. Is Natali beautiful?
  4. Do they live in Moscow?
  5. Does he play football?
  6. Does Peter drink tea?
  7. Are you a manager?
  8. Are they students?
  9. Does Anna love me?
  10. Do they read books?

Посмотреть ответы.

Упражнение 10. Вставьте do, does, don’t или doesn’t

  1. ___ he work in a shop?
  2. I ____ lie
  3. She ___ watch TV
  4. ___ you like bananas?
  5. They ___ know Sara
  6. Where ___ he live?
  7. What ___ they like?
  8. Katrine ___ love Alex
  9. ___ he eat meat?
  10. She ___ wear skirts

Посмотреть ответы.

Упражнение 11. Напишите глагол в 3 лице единственном числе в настоящем неопределенном времени

  1. Go
  2. See
  3. Speak
  4. Do
  5. Use
  6. Want
  7. Watch
  8. Enjoy
  9. Finish
  10. Teach

Посмотреть ответы.

Упражнение 12. Определите в каких из предложений используется время Present simple

  1. I love you
  2. He doesn’t read
  3. Do you know?
  4. What are you doing?
  5. Yes, he does
  6. Is he a student?
  7. He is walking
  8. She is pretty
  9. It is my car
  10. It is raining

Посмотреть ответы.

Ответы

Упражнение 1

  1. work
  2. lives
  3. has
  4. like
  5. go
  6. plays
  7. drink
  8. gets up
  9. love
  10. study

Возникли проблемы? Посмотрите грамматику.

Назад к упражнению.

Упражнение 2

  1. am
  2. am
  3. are
  4. is
  5. is
  6. am
  7. is
  8. is
  9. are
  10. are

Возникли проблемы? Посмотрите грамматику.

Назад к упражнению.

Упражнение 3

  1. He plays football every day
  2. Irina always wears nice clothes
  3. This is my pen
  4. We have breakfast at 7 o’clock
  5. I never drink coffee
  6. We are afraid of spiders
  7. She likes apples
  8. They are from London
  9. My sister knows her
  10. My mother is a doctor

Назад к упражнению.

Упражнение 4

  1. I am a teacher
  2. It is a red apple
  3. Irina plays the guitar
  4. They love animals
  5. She lives in Paris
  6. My father never reads newspapers
  7. Anna always lies
  8. It is your dog
  9. I like her smile
  10. Usually I walk in a park

Назад к упражнению.

Упражнение 5

  1. I am not tired. Am I tired?
  2. Kris doesn’t speak English very well. Does Kris speak English very well?
  3. His sister isn’t a model. Is his sister a model?
  4. I don’t like my phone. Do I like my phone?
  5. Masha doesn’t read magazines every week. Does Masha read magazines every week?
  6. They aren’t students. Are they students?
  7. Shops don’t open at 9 o’clock. Do shops open at 9 o’clock?
  8. She isn’t pretty. Is she pretty?
  9. Tom doesn’t lie every time. Does Tom lie every time
  10. Marina doesn’t wear skirts every day. Does Marina wear skirts every day

Назад к упражнению.

Упражнение 6

  1. Where do I live?
  2. What language does Kris speak very well?
  3. Who is a model?
  4. What do I like?
  5. How often does Masha read magazines?
  6. What color is this car?
  7. What time do shops open?
  8. Who is pretty?
  9. How often does Tom lie?
  10. What does Marina wear every day?

Назад к упражнению.

Упражнение 7

  1. They have dinner at 8 o’clock
  2. It is my car
  3. They get up early
  4. Anna plays the piano
  5. They are solders
  6. This is a big house
  7. He never watches TV
  8. I know much about games
  9. Larisa doesn’t read books
  10. She often uses laptop

Назад к упражнению.

Упражнение 8

  1. reads
  2. play
  3. lies
  4. use
  5. watches
  6. goes
  7. costs
  8. does
  9. walk
  10. find

Были ошибки? Посмотрите правила.

Назад к упражнению.

Упражнение 9

  1. Yes, I do. No, I don’t
  2. Yes, he does. No, he doesn’t
  3. Yes, she is. No she isn’t
  4. Yes, they do. No, they don’t
  5. Yes, he does. No, he doesn’t
  6. Yes, he does. No, he doesn’t
  7. Yes, I am. No, I am not
  8. Yes, they are. No, they aren’t
  9. Yes, she does. No, she doesn’t
  10. Yes, they do. No, they don’t

Назад к упражнению.

Упражнение 10

  1. does
  2. don’t
  3. doesn’t
  4. do
  5. don’t
  6. does
  7. do
  8. doesn’t
  9. does
  10. doesn’t

Назад к упражнению.

Упражнение 11

  1. Goes
  2. Sees
  3. Speaks
  4. Does
  5. Uses
  6. Wants
  7. Watches
  8. Enjoys
  9. Finishes
  10. Teaches

Назад к упражнению.

Упражнение 12

  1. Yes
  2. Yes
  3. Yes
  4. No
  5. Yes
  6. Yes
  7. No
  8. Yes
  9. Yes
  10. No

Назад к упражнению.

Если Вы сделали ошибки, то попробуйте прочитать статьи: Present simple правила образования и употребления, Правила написания am is are, Правила написания окончаний -s, -es, -ies и Примеры Present simple, а затем повторно выполнить упражнения на отработку настоящего простого времени в английском языке.

Упражнения на другие времена:

Present Simple: упражнения с ответами

аниме

Настоящее простое время употребляется:

  • для выражения общеизвестного факта: Water boils at 100 °C. — Вода закипает при температуре 100 °C.
  • для выражения действия, которое регулярно повторяется и относится к настоящему времени: I usually have breakfast at 7 o ’clock. — Я обычно завтракаю в 7 часов.
  • для выражения действия в будущем времени, когда такое действие заранее запланировано (чаще с глаголами, которые обозначают движение: to go — идти, to come — приходить, to leave — оставлять, покидать, to start — начинать, to arrive — приезжать).
  • для выражения действий в будущем времени и условных предложений, которые вводятся союзами when — когда, after — после, before — перед, till, until — пока, as soon as — как только, if, unless — если не: If you come, we shall go to the concert. — Если ты придешь, мы пойдем на концерт.
  • для выражения действия, которое происходит в настоящем, для глаголов, которые обозначают чувства и и восприятие и не употребляются в Continuous/Progressive Tenses («длительные» времена): to see — видеть, to feel — чувствовать, to know — знать, to hear — слышать, to like — нравиться, to understand — понимать, to taste — чувствовать вкус, to sound — звучать, to hate — ненавидеть, to seem — казаться и т.д.

present simplepresent simple

Подружились с настоящим простым временем? Сейчас проверим!

Exercise 1. Вставьте глагол to be в Present Simple.

  1. What … your name? — My name … Shirley Frank.
  2.  What … your address? — My address … 175 Grand Central Parkway.
  3.  What… your phone number?  —  My phone number  …   718-1930.анимеаниме
  4.    Where … you from? — I … from New York.
  5. I … a pupil.
  6. My father … not a teacher, he … a scientist.
  7.  … your aunt a doctor? — Yes, she ….
  8.  … they at home? — No, they … not at home, they … at work.
  9.  My brother … a worker. He … at work.
  10.  … you an engineer? — Yes, I … .
  11.  … your sister a typist? — No, she … not a typist, she … a student.
  12.  … your brother at school? — Yes, he … .
  13.  … your sister at school? — No, she … not at school.
  14.  My sister … at home.
  15.  … this your watch? — Yes, it … .
  16.  She … an actress.
  17.  This … my bag.
  18.  My uncle … an office work­er.
  19.  He … at work.
  20. Helen … a painter. She has some fine pictures. They … on the walls. She has much paper. It … on the shelf. The shelf … brown. It … on the wall. Helen has a brother. He … a student. He has a family. His family … not in St. Petersburg, it … in Moscow.

Answers: 1. is, is. 2. is, is. 3. is, is. 4. are, am. 5. am. 6. is, is. 7. is, is. 8. are, are, are. 9. is, is. 10. are, am. 11. is, is, is. 12. is, is. 13. is, is. 14. is. 15. is, is. 16. is. 17. is. 18. is. 19. is. 20. is, are, is, is, is, is, is, is.

Exercise 2. Запишите глаголы в правильную колонку в третьем лице единственного числа в соответствии с правилами написания слов.

Cook, study, clean, buy, teach, go, fry, like, discuss, watch, drink, help, copy, run, tidy, open, pay, catch, swim, ride, do, mix, listen, fly, wish, meet, marry, come.

-s 

-es   -ies
   

 

Answers: -s: cooks, cleans, buys, likes, drinks, helps, runs, opens, pays, swims, rides, listens, meets, comes.
-es: teaches, goes, discusses, watches, catches, does, mixes, wishes.
-ies: studies, fries, copies, tidies, flies, marries.

Exercise 3. Перепишите предложения в третьем лице единственного числа, используя слова в скобках.

бабулябабуля

  1.  We always help our grandparents. (Mike)
  2.  They like to swim in the swimming-pool. (Andy)
  3.  I make the best pizza in our town. (Vicky)
  4.  We meet our friends every weekend. (Larry)
  5.  I know everything about cats. (Dolly)
  6.  We write wonderful poems. (Nelly)
  7. You understand French well. (Garry)
  8.  I teach my little brother to ride a bike. (Sam)
  9.  Children often play with the ball in the yard. (Pam)
  10.  Birds sing merrily in the tree. (A bird)
  11.  You often fly to Prague. (My cousin)
  12.  They always watch TV in the evening. (His mother)
  13.  We sometimes see him in the library. (Alice)
  14.  I usually wash the car on Saturday. (My father)
  15. You never tell lies. (Bill)

Answers: 1. Mike always helps his grandparents. 2. Andy likes to swim in the swimming-pool. 3. Vicky makes the best pizza in our town. 4. Larry meets our friends every weekend. 5. Dolly knows everything about cats. 6. Nelly writes wonderful poems. 7. Garry understands French well. 8. Sam teaches my little brother to ride a bike. 9. Pam often plays with the ball in the yard. 10. A bird sings merrily in the tree. 11. My cousin often flies to Prague. 12. His mother always watches TV in the evening. 13. Alice sometimes sees him in the library. 14. My father usually washes the car on Saturday. 15. Bill never tells lies.

Exercise 4. Дополните предложения подходящим словам из скобок.

анимеаниме

  1. … likes to watch shows on TV. (I/you/she)
  2. … gather berries in the wood in summer. (he/we/it)
  3. … water the flowers three times a week. (I/she/he)
  4. … usually drinks tea in the morning. (I/he/they)
  5. … prefers to stay at home in the evening. (I/my sister/mу cousins)
  6. … works properly, (you/the workers/my watch)
  7. … never wears a scarf in winter. (Rita/we/my friends)
  8. … mend the roof of the house every summer, (his uncle/you/ my grandfather)
  9. … spend winter holidays in the mountains. (her cousins/she/Fred)
  10. … sometimes goes to the theatre. (my Granny/my parents/ту sisters)

Answers: 1. She; 2. We; 3. I; 4. He; 5. My sister; 6. My watch; 7. Rita; 8. You; 9. Her cousins; 10. My Granny.

Exercise 5. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.

молокомолоко

  1.  Frank sometimes … (to drink) milk for breakfast.
  2. They … (to like) to skate in winter.
  3. My friends and me sometimes … (to walk) in the park after school.
  4.  His parents … (to spend) their vacations in the countryside.
  5. Her brother … (to work) as a security officer.
  6.  The lessons in our school … (to start) at eight o’clock.
  7. Monica … (to walk) her dog twice a day.
  8.  We sometimes … (to play) a game of chess in the evening.
  9.  My Granny usually … (to buy) vegetables at the market.
  10. This show always … (to begin) at five o’clock.
  11.  My cousins often … (to visit) me at weekends.
  12. Susan usually … (to have) a shower in the morning.
  13.  It often … (to rain) in autumn.
  14.  This car … (to cost) too much for us.
  15. You sometimes … (to take) your children to the theme park.

Answers: 1. drinks; 2. like; 3. walk; 4. spend; 5. works; 6. start; 7. walks; 8. play; 9. buys; 10. begins; 11. visit; 12. has; 13. rains; 14. costs; 15. take.

Exercise 6. Дополните предложения don’t или doesn’t.

идеяидея

  1. You … understand my idea.
  2.  Your brother … often wash his car.
  3. My parents … get up late on week-days.
  4.  I … buy a lot of sweets for my children.
  5.  Kate … know the rules of this game.
  6.  Carol and Pam … eat much for breakfast.
  7.  Her uncle … wear jeans.
  8.  My sister and me … want to go skating.
  9.  I… expect you to follow my advice.
  10. Little Johnny … like to play alone.
  11.  The car engine … work properly.
  12. My classmates … take part in this competition.
  13.  This article … contain any useful information.
  14.  These apples … look fresh.
  15.  Some people … like to travel by plane.

Answers: 1. don’t; 2. doesn’t; 3. don’t; 4. don’t; 5. doesn’t; 6. don’t; 7. doesn’t; 8. don’t; 9. don’t; 10. doesn’t; 11.doesn’t; 12. don’t; 13. doesn’t;
14.don’t; 15. don’t.

Exercise 7. Сделайте предложения отрицательными.

рыбалкарыбалка

  1.  Martin often goes fishing in summer.
  2.  You always buy fresh newspapers.
  3.  His mother bakes tasty pies.
  4.  This fruit salad tastes delicious.
  5. Pineapples grow in trees.
  6.  My dog eats tomatoes and pears.
  7.  People know a lot about the life on other planets.
  8.  I always travel with my grandparents.
  9.  They plant flowers and trees every spring.
  10.  Girls always like to do the washing-up.

Answers: 1. Martin doesn’t often go fishing in summer. 2. You don’t always buy fresh newspapers. 3. His mother doesn’t bake tasty pies. 4.This fruit salad doesn’t taste delicious. 5.Pineapples don’t grow in trees. 6.My dog doesn’t eat tomatoes and pears. 7.People don’t know a lot about the life on other planets. 8. I don’t always travel with my grandparents. 9.They don’t plant flowers and trees every spring. 10. Girls don’t always like to do the washing-up.

Exercise 8. Дополните предложения don’t или doesn’t и дайте утвердительный и отрицательный ответы на вопросы.

отпускотпуск

  1. … you like to travel?
  2.  … your friend go in for sports?
  3. … your parents like to play computer games?
  4.  … your father drive a car?
  5.  … your mother watch the news on TV in the evening?
  6.  … your classmates always come to school in time?
  7.  … your grandparents live in the country?
  8.  … your mother often meet her friends?
  9.  … you have a dream?
  10.  … you often visit your grandparents?

Answers: 1. Do you like to travel? — Yes, I do./No, I don’t. 2. Does your friend go in for sport? — Yes, he (she) does./No, he (she) doesn’t. 3. Do your parents like to play computer games? — Yes, they do./No, they don’t. 4. Does your father drive a car? — Yes, he does./No, he doesn’t.
5. Does your mother watch the news on TV in the evening? — Yes, she does./No, she doesn’t. 6. Do your classmates always come to school in time? — Yes, they do./No, they don’t. 7. Do your grandparents live in the country? — Yes, they do./No, they don’t. 8. Does your mother often meet her friends? — Yes, she does./No, she doesn’t. 9. Dо you have a dream? — Yes, I do./No, I don’t. 10. Do you often visit your grandparents? — Yes, I do./No, I don’t.

Exercise 9. Сделайте предложения вопросительными.

катоккаток

  1. Liz and her sister often go skating to the skating-rink.
  2.  Our teacher always prepares us for tests.
  3.  Her dog likes to sleep on the sofa.
  4.  We usually make photos for the school newspaper.
  5.  Den often goes on a ride with his friends.
  6.  Ted and Victor prefer to travel by car.
  7.  It often rains in spring.
  8.  His sister runs a small cafe.
  9. The Harrods usually visit their relatives in the country.
  10.  All children like sweets and ice cream.

Answers: 1. Do Liz and her sister often go skating to the skating-rink? 2.Does our teacher always prepare us for tests? 3.Does her dog like to sleep on the sofa? 4.Do we usually make photos for the school newspaper? 5.Does Den often go on a ride with his friends? 6.Do Ted and Victor prefer to travel by car? 7. Does it often rain in spring? 8.Does his sister run a small cafe? 9.Do the Harrods usually visit their relatives in the country? 10. Do all children like sweets and ice cream?

Exercise 10. Составьте предложения, расставив слова в верном порядке.

анимеаниме

  1.  help/sister/with/your/washing-up/Does/you?
  2. on/early/He/Sunday/up/hates/get/to.
  3.  much/the/don’t/seaside/at/We/time/spend.
  4.  changes/spring/The/often/in/weather.
  5. you/relatives/visit/Do/often/your?
  6.  phone/doesn’t/my/He/number/know.
  7. any/in/vegetables/grandparents/summer/her/Do/grow?
  8. often/trips/towns/goes/cousin/to/business/My/on/other.
  9. you/before/hands/always/wash/Do/meals/your?
  10.  sugar/drink/My/without/tea/doesn’t/mother.

Answers: 1) Does your sister help you with washing-up? 2) He hates to get up early on Sunday. 3) We don’t spend much time at the seaside. 4) The weather often changes in spring. 5) Do you often visit your relatives? 6) He doesn’t know my phone number. 7) Do her grandparents grow any vegetables in summer? 8) My cousin often goes on business trips to other towns. 9) Do you always wash your hands before meals?
10) My mother doesn’t drink tea without sugar.

Exercise 11. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.

анимеаниме

  1. Where … your brother usually … (to go) after classes? — He usually … (to go) to the swimming-pool. He … (to have) trainings four times a week.
  2. Why … your sister always … (to get up) so early in the morning? — Because she … (to help) my mother to cook breakfast for the whole family.— … you … (not to cook) breakfast for yourself? — No, I …. I usually … (to walk) the dog before going to school.
  3.  What … you usually … (to do) on Saturdays? — Well, in the morning I … (to go) shopping with my mother and then I … (to take) my younger sister to the Art Studio. She … (to paint) very well and … (to dream) of becoming a designer.— … you … (to meet) your friends on Saturdays? — Of course, I … . We often … (to go) to the cinema or to the disco on Saturday evenings.
  4. Why … Fred … (to need) to buy flowers? — It… (to be) his sister’s birthday today. She … (to love) flowers and Fred … (to believe) it … (to be) the best present for her.
  5.  What time … this programme … (to start)? — It always … (to start) at eight in the evening.— … you always … (to watch) it? — No, I… (not always to watch) it because sometimes I have to meet my younger brother at the tram stop. He often … (to return) from the football training at this time.

Answers:1. Where does your brother usually go after classes? — He usually goes to the swimming-pool. He has trainings four times a week. 2. Why does your sister always get up so early in the morning? — Because she helps my mother to cook breakfast for the whole family.— Don’t you cook breakfast for yourself? — No, I don’t. I usually walk the dog before going to school. 3. What do you usually do on Saturdays? — Well, in the morning I go shopping with my mother and then I take my younger sister to the Art Studio. She paints very well and dreams of becoming a designer.— Do you meet your friends on Saturdays? — Of course, I do. We often go to the cinema or to the disco on Saturday evenings. 4. Why does Fred need to buy flowers? — It is his sister’s birthday today. She loves flowers and Fred believes it is the best present for her. 5. What time does this programme start? — It always starts at eight in the evening.— Do you always watch it? — No, I don’t always watch it because sometimes I have to meet my younger brother at the tram stop. He often returns from the football training at this time.

WELL DONE!

люсилюси

Литература:

  1. Павличенко О.М. Английский язык. Грамматический практикум. II уровень. — 2-е изд., испр. и доп. — X.: Ранок, 2012. — 304 с.
  2. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. — 5-е изд., — СПб: КАРО, 2005. — 544 с. — (Английский язык для школьников).

Упражнения на вопросительные слова в английском

Как выучить английские вопросительные слова? Нужно делать много упражнений! Я предлагаю несколько упражнений на вопросительные слова в английском языке, которые помогут Вам закрепить тему. Ознакомьтесь также с правилами и таблицами использования вопросительных слов.

Первые из предложенных упражнений на английские вопросительные слова подойдут для детей, которые только начинают изучать английский, далее сложность упражнений возрастает.

Упражнения на вопросительные слова для детей.

Следующие упражнения подойдут для детей – учеников 3 – 4 классов.

Упражнение 1. Match the question words to the answers.

1.      Why?

2.      When?

3.      Where?

4.      How?

5.      How many?

6.      What?

7.      Whose?

8.      How old?

a)      Twelve years old

b)      Chocolates

c)      Because I like them.

d)      Twenty-seven

e)      Quickly

f)       Yesterday

g)      At home.

h)      Michael’s

 

Упражнение 2. Вставьте вопросительные слова: what, where or when.

  1. _____ does Molly get up? – At 10 o’clock.
  2. _____ does Molly have lunch? – At school.
  3. _____ does Molly read in the morning? – A book.
  4. _____ do Molly’s parents get home? – At 6 o’clock.
  5. _____ does Molly’s family have dinner? – At home.
  6. _____ does Molly do after dinner? – She brushes her teeth.

Упражнение 3. Ask questions with who, what, how, where, when or why

  1. _______ is your name?
  2. _______ do you spell your name?
  3. _______ are you from?
  4. _______ do you live?
  5. _______ old are you?
  6. _______ is your birthday?
  7. _______ tall are you?
  8. _______ kind of films do you like?
  9. _______ is your favorite singer?
  10. _______ is your favorite TV programme?

Упражнение 4. Look at these answers Find one answer for each question word.

1.      What?

2.      Who?

3.      Whose?

4.      How?

5.      Where?

6.      When?

7.      Why?

a)      Today

b)      My friend’s

c)      Diana

d)      A book

e)      At school

f)       Because it’s late

g)      Slowly

 Английские вопросительные слова. Упражнения для 5 класса.

Следующие несколько упражнений на вопросительные слова окажутся полезными ученикам 5 класса.

Упражнение 5. Вставьте вопросительные слова.

Why, what, how, where

  1. ______ is Molly thinking about?
  2. ______ don’t you wear this funny sweater?
  3. ______ does your boyfriend go on Mondays?
  4. ______ didn’t you come to school yesterday?
  5. ______ is Susan wearing?
  6. ______ do you think of Fred?
  7. ______ often does Derek go running?
  8. ______ don’t we go fishing this afternoon?
  9. ______ much are these pants?
  10. ______ tall is Rachel?
  11. ______ are they from?
  12. ______ far is your school from our house?

Упражнение 6. Choose and write.

How old, When, How often, How tall, How many

  1. _____ is your mum’s birthday? – It’s on the 21st of May.
  2. _____ should you eat fruit and vegetables? – Every day
  3. _____ is your dad? – He’s 1m 95cm tall.
  4. _____ is your dad? – He’s 30 years old.
  5. _____ apples do you eat every day? – Two.

Упражнение 7.  Fill in the question words

  1. _____ did your mum make? A cake.
  2. _____ did you decorate the Christmas tree? With ornaments.
  3. _____ do you play jokes?- On April 1st
  4. _____ presents did you get? Five.
  5. _____ do you celebrate New Year? At home.
  6. _____ do you like parties?-Because they’re fun.
  7. _____ were you on your last birthday? Nine.

Упражнение 8.  Вставьте вопросительные слова.

  1. _____ was your holiday like? – It was fantastic!
  2. _____ did you go there? – Last month.
  3. _____ did you go there with? – With my friends.
  4. _____ did you like best in the camp? – The picnics in the woods.
  5. _____ did you like the picnics? –Because they were fun.

Упражнение 9.  Choose and write.

What?  Where?  When?  Who?  Why?

  1. ____ lives at the seaside? – Mary’s grandad
  2. ____he go fishing? – In the morning
  3. ____does he collect shells? – On the beach.
  4. ____did Mary’s grandad find on the beach? – A bottle with a strange message
  5. ____does Mary visit her grandad? – Because she loves him.

Упражнение 10.  Write in how many, where, what, when or how old.

  1. ________is your school number? – Number 96
  2. ________ is your school? – 45 years old.
  3. ________lessons do you have on Friday? – Five.
  4. ________ is your last lesson on Monday? – English.
  5. ________do you play sports games? In the gym.
  6. ________ children are there in your class? -26.

Упражнение 11.  Write in what, where, when, who or why

  1. _______ did Pete do yesterday? – To the amusement park
  2. _______ did he go there? – In the afternoon.
  3. _______ did he go there with? – With Molly.
  4. _______ did he have lunch? –At home.
  5. _______ did he get home? – At 4 o’clock.
  6. _______ did he like best? – He liked the ponies very much.
  7. _______ did he like them? – Because they were fast.

Question words exercises. Более сложные упражнения.

Следующие упражнения на английские вопросительные слова несколько сложнее предыдущих. В любом случае, Вы сможете проверить себя, обратившись к ответам в конце статьи

Упражнение 12. Which question word is used to put the question to the italic type word or expression?

who, how, what, where, when, why, whom, with whom

  1. Jill phoned Amanda.
  2. Jane likes spaghetti so much.
  3. We can start working on Monday.
  4. The last test was the easiest.
  5. Janet met her friend at a party.
  6. Molly doesn’t want to dance with Greg.
  7. Megan’s worried about the test.
  8. We have seen this cartoon five times.
  9. My boyfriend’s family has got a flat on the seventy-fifth floor.
  10. It isn’t hot in England in the winter.
  11. Ann’s cousins are going to the concert tonight.
  12. Jannat was upset because she wasn’t invited to the concert.
  13. I’d like to listen to the radio.
  14. They went on an excursion by train.
  15. Molly borrowed money from my sisters.

Упражнение 13. Fill in.

 What / What’s

  1. ________ Sally doing?
  2. ________are Greg’s hobbies?
  3. ________your phone number?
  4. ________do you think of Molly’s new dress?
  5. ________in the news today?
  6. ________does Janet’s sister look like?
  7. ________Nickolas playing with?
  8. ________silver used for?
  9. ________the man in black doing?

Упражнение 14. Ask questions with what, who or which.

  1. _______ kind of books do you like?
  2. _______ hand do you write with?
  3. _______ is your favorite actor?
  4. _______ actor do you prefer –  Al Pacino or Jack Nicholson?

Упражнение 15. Complete the questions. Use question words.

  1. _____ kind of car have you got?
  2. _____ is your favorite sport?
  3. _____ ocean is bigger-the Atlantic or the Pacific?
  4. _____ book is this? Is it yours?
  5. _____ are you from? Are you English?
  6. _____ do you usually have your summer holiday? Do you have it in August?
  7. _____ are you in bed? Are you ill?
  8. _____ do you go to work? Do you go by car?
  9. _____ is your friend? Is he over 21?
  10. _____ are you? Are you over 1 meter 80?
  11. _____ children have you got?
  12. _____ were your shoes? Were they expensive?
  13. _____ do you go to the cinema? Do you go more than once a week?
  14. _____ have you lived in this town? Have you been here for very long?

Упражнение 16.  Ask questions. Вставьте вопросительные слова.

  1. _______ do you go to work? – By train
  2. _______ do you start work? – At 8.30
  3. _______ coffee do you drink every day? – Not very much
  4. _______ do you usually have lunch? – In a cafe
  5. _______ do you go out in the evenings? – Once or twice a week.
  6. _______ sleep do you have a night? – 9 hours
  7. _______ do you usually go to bed? – At about 11.00

Упражнение 17.  Вставьте вопросительные слова

How, when, where, how long, what, who

  1. _____ did you go on your last holiday? – To Greece
  2. _____ did you go there? – Last June
  3. _____ in Greece did you go? – To Crete.
  4. _____ did you go with? – I went with some friends.
  5. _____ did you go there? – We went by plane.
  6. _____ did you stay in Crete? – At a hotel
  7. _____ was the hotel like? – It was very good.
  8. _____ did you stay there? – For two weeks
  9. _____ was the weather like? – It was hot.

Ответы к упражнениям на английские  вопросительные слова:

Exercise 1.

1-с, 2-f, 3-g, 4-e, 5-d, 6-b, 7-h, 8-a

Exercise 2.

1 when, 2 where, 3 what, 4 when, 5 where, 6 what

Exercise 3.

1 what, 2 how, 3 where, 4 where, 5 how, 6 when, 7 how, 8 what, 9 who, 10 what

Exercise 4.

1-d, 2-c, 3-b, 4-g, 5-e, 6-a, 7-f

Exercise 5.

1 what, 2 why, 3 where, 4 why, 5 what, 6 what, 7 how, 8 why, 9 how, 10 how, 11 where, 12 how

Exercise 6.

1 when, 2 how often, 3 how tall, 4 how old, 5 how many

Exercise 7.

1 what, 2 how, 3 when, 4 how many, 5 where, 6 why, 7 how old

Exercise 8.

1 what 2 when, 3 who, 4 what, 5 why

Exercise 9.

1 who, 2 when, 3 where, 4 what, 5 why

Exercise 10.

1 what, 2 how old, 3 how much, 4 what, 5 where, 6 how many

Exercise 11.

1 where, 2 when, 3 who, 4 where, 5 when, 6 what /who, 7 why

Exercise 12.

1 whom, 2 who, 3 when, 4 what, 5 where, 6 with whom, 7 what, 8 how many, 9 where, 10 when, 11 where, 12 why, 13 what, 14 how, 15 whom

Exercise 13.

1 what’s, 2 what, 3 what’s, 4 what, 5 what’s, 6 what, 7 what’s, 8 what’s, 9 what’s

Exercise 14.

1 what, 2 which, 3 who, 4 which

Exercise 15.

1 What, 2 what, 3 which, 4 whose, 5 where, 6 when, 7 why, 8 how, 9 how old, 10 how tall, 11 how many, 12 how much, 13 how often, 14 how long

Exercise 16.

1 how, 2 when, 3 how much, 4 where, 5 how often, 6 how much, 7 when

Exercise 17.

1 where, 2 when, 3 where, 4 who, 5 how, 6 where, 7 what, 8 how long, 9 what

По теме я могу предложить Вам также почитать:

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Тесты по чтению на английском для 7 класса

В данной статье вы найдете подборку текстов для чтения по английскому языку для 7 класса. Тексты и задания разной уровни сложности, поэтому вы можете подобрать текст, соответствующий нужному уровню. Все тесты для чтения даются с ответами.

Тексты по чтению для 7 класса даны по следующим темам:

  • School and education – Reading test My New School Is Fantastic.
  • Travelling and tourism / Animals / Britain — Reading comprehension test Mysterious Monster
  • Music – Reading task Street musicians

В конце статьи вы найдете ответы к тестам по чтению.

Текст для 7 класса по теме ЖИВОТНЫЕ с заданиями также можно найти здесь. 

Тест по чтению для 7 класса #1. My New School Is Fantastic

Rita Nelson is fourteen, and she has changed her school because her parents moved to another town this summer.

“Let me tell you about my new school. I’m having a great time. All pupils are very friendly, but it’s very different from my old school. I can tell you! First of all school starts at 8.00 here, a whole, hour before it did in that school. This morning I forgot about it and got to school ten minutes late, so the teacher put a note into my record-book. I was really angry!

There are a lot of other differences in this school, of course. We have seven lessons here almost every day. What else? The school day is different, too. In my former school we finished school at 3.00, and then most pupils went home. Here we finish lessons at 3.30, and then most pupils go to sports practice. Well, they love sports here.

I joined gymnastics and football clubs here. A lot of girls play football in this school. I had my first practice yesterday, and I feel tired today.

Another important thing here is learning to do practical things. Their metal and wood shops are like small factories, and we are taught to drive as well. It’s fantastic. I had my first lesson in driving a tractor yesterday.”

Задания к тексту.

Exercise 1. Choose the right answer.

Rita Nelson is _______

a) 13    b) 14         c) 15

Lessons in Rita’s previous school started at

a) 7 o’clock      b) 8 o’clock    c) 9 o’clock

Rita has _______ lessons every day.

a) 5            b) 6               c) 7

Rita’s lessons are over at

a) 3. 00       b) 3.30       c) 4.00

After lessons most pupils go

a) to sports practice b) home     c) for a walk

Exercise 2. Name the things in Rita’s new school that are different from her previous school.

  1. Number of pupils in Rita’s class.
  2. Time when the lessons begin
  3. Time when the lessons end
  4. Number of subjects in the curriculum (расписание)
  5. Number of lessons every day

Exercise 3. True or false?

  1. Rita doesn’t like her new school.
  2. Today Rita came to school in time.
  3. Student don’t love sports in the new school.
  4. Many girls play football in the new school.
  5. Rita likes to drive a tractor.

Exercise 4. Answer the questions on the text «My New School Is Fantastic”.

  1. Why has Rita changed her school?
  2. When do the lessons begin?
  3. Why did the teacher put a note into Rita’s record-book?
  4. What clubs did she join?
  5. What games do girls play in her new school?
  6. What practical things are the children taught?

Exercise 5. Write about practical things that you are taught to do in your school.

Текст для чтения для 7 класса #2 — Mysterious Monster

At different times, thousands of people say that they have seen a large animal in the famous lake called Loch Ness in Scotland. For many centuries, people have tried to catch it. People who live there always talk about the mysterious animal in the lake, and many of them believe that it is still there today.

In 1933, John McGregor, a local businessman, saw that the lake began to bubble, and a huge animal with two humps came out of it.

After that, scientists examined the lake with underwater equipment and tried to find out what kind of animal lived there. Of course, they haven’t found it yet, because the lake is so deep and so dark.

Tourists from all over the world have visited Loch Ness, they hope to see the monster. They have even given it a nickname “Nessie”. Many people even show photos of the monster, but they are usually photos of the pictures of the monster. Scientists suppose that the Loch Ness monster is a dinosaur, which has survived since the Ice Age.

Here is a description of the monster:

  • Length: About 50 metres.
  • Body: With two humps.
  • Half horse, half snake and quite small.
  • Long and thin, like a giraffe.
  • Yellow-brown.
  • People think that it eats sheep on land and underwater plants.
  • Shy, doesn’t want to be seen.
  • Lives in the deepest and coldest parts of the lake about 1 km from the surface.

Задания к тексту.

Exercise 1. Insert the words according to the text.

have visited, haven’t found, tried, so deep and so dark, came out of it

  1. For many centuries people … to catch it.
  2. The lake began to bubble and a huge animal…
  3. Of course they … it yet.
  4. The lake is ……
  5. Tourists from all over the world … Loch Ness.

Exercise 2. Выберите правильную концовку для предложений.

  1. Loch Ness is in …
  2. England b) Scotland     c) Wales
  3. Loch Ness is …
  4. a lake b) a river     c) a village
  5. Scientists examined the lake with
  6. a) underwater equipment   c) computers    d) special ultrasound gadgets
  7. Tourists have given the monster a nickname
  8. Locky b) Nessie   c) Lohnessi

Exercise 3. True or false.

  1. For many centuries, people have tried to catch the Loch Ness monster.
  2. No one believes that the Loch Ness monster is still in the lake today.
  3. In 1956, John McGregor, a local businessman, saw that the lake began to bubble.
  4. The lake is very deep.
  5. Many people show photos of the monster.

Exercise 4. Дополните описание Лохнесского чудовища.

  • Length: About _______ (1)
  • Body: With two humps.
  • Half __________ (2), half snake and quite small.
  • Long and thin, like a giraffe.
  • Yellow-brown.
  • People think that it eats __________ (3) on land and underwater ________ (4).
  • Shy, doesn’t want to be seen.
  • Lives in the deepest and __________ (5) parts of the lake about 1 km from the surface.

Упражнение 5. Опишите по данному образцу любое животное.

Текст для чтения по английскому языку для 7 класса #3. — Music in the Streets

As you go home after a hard day’s work, and you get off the metro train, you sometimes have to walk a long way to the exit or to change trains. Suddenly in the noise, some music is heard. Those are street musicians. You take out a coin from your pocket and throw it into their hat or instrument case. These musicians bring color and life to the city streets. Street musicians are aged between 17 and 30 years. Some of them are men, some women. They play classical music, pop or folk music, old and new songs. Many musicians are former university students or professional musicians.

Andrew Hain, for example, was once a music student, but he gave up music and became a painter. Now he plays in the underground because he doesn’t want to forget how to play. His girlfriend is a painter, too. She helps him to collect the money. Another street musician, David MacNell, tells new players:

“Learn new songs all the time, or else you’ll have fewer and fewer listeners. Wear bright clothes to attract attention. Make sure that the places where you choose to play are warm. The best places are bridges and certainly the underground.”

On Sundays, Hyde Park is the best place, as the speakers here address the people. The street musicians are doing their business with the many tourists who visit the park. The weather is one of the worst problems. It is not so easy to play the violin or the guitar on a rainy November day in London and try to smile.

A much worse problem is the police. From time to time, they come, and the musicians are moved to a different place. True, they are not often fined. One musician told me:

“The policeman asked me what I was doing. I said I was just practising. Some money just fell out of my pocket into the guitar case, and I was told to leave my place. I think it’s not fair. People love street music. It makes the city more attractive.”

Задания к тексту.

Exercise 1. Read the text «Music in the Streets» again and complete the sentences according to the text.

  1. Street musicians are

a) men b)  women  c)  men and women

2. According to the text, street musicians

a) bring color and life to city streets.

b) make more noise in the streets.

c) make traffic more difficult

3. Street musicians play

a) old songs b)  new songs.      c)  old and new songs.

4. Andrew Hain plays in the streets because he

a) needs money.

b) does not want to forget how to play.

c) wants to become famous.

5. The worst problem for the musicians is

a) weather         b)  the police           c) 

Exercise 2. Say true or false.

  1. Street musicians are aged between 17 and 30 years.
  2. Andrew Hain, for example, was once a music professor.
  3. On Mondays, Hyde Park is the best place for street musicians.
  4. The weather is one of the worst problems for street musicians.
  5. Street musicians are very often fined.

Exercise 3. Вставьте слова по смыслу.

  1. Andrew Hain gave up music and became a ____________.
  2. The street musicians are doing their business with the many __________ who visit the Hyde Park.
  3. It is not so easy to play the violin or the _________ on a rainy November day in London
  4. Make sure that the places where you choose to play are _________.

Exercise 4. Ответьте на вопросы.

  1. Why should street musicians wear bright clothes?
  2. What are the best places for street musicians?
  3. Which is worse for street musiciansthe weather or the police?
  4. Why do street musicians need to learn new songs all the time?

Exercise 5. Say why street musicians like their job and what their problems are.

Ответы к тестам по чтению для 7 класса.

Ответы к тексту My New School Is Fantastic

Упражнение 1.  1b, 2c, 3c, 4b, 5a

Упражнение 2.  2,3,5

Упражнение 3.

1 false

2 false

3 false

4 true

5 true

Упражнение 4.

Варианты ответов:

  1. Rita has changed her school because her parents moved to another town
  2. The lessons begin at 8 o’clock
  3. The teacher put a note into Rita’s record-book because Rita was late for school.
  4. She joined gymnastics and football clubs
  5. A lot of girls play football in this school.
  6. There are metal and wood shops, and the children are taught to drive as well.

Упражнение 5. Ваши варианты ответов.

Ответы к тексту Mysterious Monster

Упражнение 1.

  • Tried, 2) came out of it, 3) haven’t found, 4) so deep and so dark, 5) have visited

Упражнение 2. 1 – b, 2 – a, 3 – a, 4 — b

Упражнение 3.

  1. true
  2. false
  3. false
  4. true
  5. true

Упражнение 4.  1 – 50, 2 – horse, 3 – sheep, 4 – plants, 5 – coldest

Упражнение 5. Ваши варианты описания.

Ответы к тексту Music in the Streets

Упражнение 1. 1 – с, 2 – a, 3 – c, 4 — b, 5 – b

Упражнение 2. 1 true, 2 false, 3 false. 4 true, 5 false

Упражнение 3. 1 painter, 2 tourists, 3 guitar 4. warm

Упражнение 4.

Possible answers.

  1. Street musicians should wear bright clothes to attract attention.
  2. The best places for street musicians are warm places – such as bridges and the underground.
  3. The police is a much worse problem.
  4. Street musicians need to learn new songs all the time to have more listeners.

Упражнение 5. Your own answers.

Надеюсь, эти тексты для чтения для 7 класса понравились Вам. Вы можете адаптировать их для своих целей и своих классов.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Вопросы в английском языке. Упражнения с разбором

В этом уроке мы отрабатываем на практике все типы вопросов в английском языке, то есть выполняем упражнения. Одновременно мы повторяем основные правила вопросительного предложения. А в конце подводим итоги и закрываем тему «Вопросительные предложения в английском языке».

Содержание:

  1. Общий вопрос в английском языке. Упражнения
  2. Альтернативный вопрос в английском языке. Упражнения
  3. Специальный вопрос в английском языке. Упражнения
  4. Вопрос к подлежащему в английском языке. Упражнения
  5. Разделительный  вопрос в английском языке. Упражнения

Вопросы в английском языке

Упражнения на все типы вопросов: общий, альтернативный, специальный,  к подлежащему, разделительный

Упражнение (вводное). Подберите вопросительное слово.
1. It’s my mother’s birthday next week. (Who, Whose, Whom)
2. My best friend lives in Green Street. (Whom, Whose, Who)
3. Mrs. Smith is in her office. (When, Where, How)
4. I’ve got two bottles of milk at home. (How many, How much, What)
5. Mr. Black usually walks his dog early in the morning. (Where, When , How often)
6. -… don’t you use a dictionary when you translate from Russian into English?
I know English well. (How, What, Why)
7. You’ve got a fine collection of coins. coin do you like best? (What, Which, Whose)
8. I see a little girl in the yard. (Who, What, Which)
9. — … does Eddy do for living? — He’s a businessman. (How, Where, What)
10. … is the weather today? — It is sunny. (What, How, Which)


Проверьте себя — ОТВЕТЫ

Вопросительные слова (повторение)

Упражнение 1. Подберите вопросительное слово.

How How often (2) How well What What colour When Where Who Why

1. ……….. did you spend your summer holidays? — In the country.
2. ……….. is your new ball? — It’s red and white.
3. ……….. did you go there in June? — Because my parents had their holidays in June.
4. ………… was with you? — My grandparents were.
5. ……….. did they make friends? — When they were ten.
6. ………… do you go to the mountains? — We go there every summer.
7. ………… can you play the game? — Very well.
8. ………… do little children like to do? — They like to play hide-and-seek.
9. ………… do you have parties? — Once a month.
10. …………. do you spell your last name (фамилию)? B-E-L-O-V.

Прежде чем выполнять упражнения на вопросы в английском языке, давайте вспомним, что все глаголы в английском языке делятся на 3 группы:

  1. смысловые глаголы-действия: run, read, dance и др.
    Смысловые глаголы-действия  несамостоятельные и переставлять их нельзя! Они всегда стоят на своем месте (после Д.Л.).  (см. Порядок слов в английском предлжении)
  2. вспомогательные глаголы: do (does), have (has), had, did, will, be (am is are; was were).
    Они помогают построить вопросительное, а также отрицательное предложение.
  3. модальные глаголы: can (could), must, should, may, need.
    Эти глаголы  — самостоятельные и не нуждаются в вспомогательном глаголе при построении вопроса и отрицания.

Вспомните, что главное правило вопроса – это ПЕРЕСТАНОВКА. Исключение составляет вопрос к подлежащему. Смело переставляйте вспомогательные глаголы: have (has), had, be (am, is, are; was, were), will и модальные: can (could), must, should, may, need.

Если в предложении нечего переставить, ДОБАВЬТЕ did (Past Simple) или do (does) (Present Simple).

Приступаем к упражнениям.

* * *

Общий вопрос (упражнения на повторение)

Упражнение 2. Задайте общий вопрос и ответьте на него.

1. ………………………………………………………………………………………
— Yes,…………….. (It is usually cold in winter.)
2. -………………………………………………………………………………’…’……
— Yes,…………….. (It was very cold there.)
3. ……………………………………………………………………………………..,
— Yes,…………….. (He has got a question.)
4. -………………………………………………………………………………..:…..,
— Yes,…………….. (He had a problem.)
5. -………………………………………………………………………………………
— Yes,…………….. (There is a cloud in the sky.)
6. -………………………………………………………………………………………
— Yes,…………….. (There was a lot of snow in the forest.)
7. -………………………………………………………………………………………
— No,…………….. (The weather isn’t fine today.)
8. -………………………………………………………………………………………
— No,…………….. (The weather doesn’t change quickly.)
9. -………………………………………………………………………………………
— No,…………….. (The weather didn’t change.)
10.-………………………………………………………………………………………
— No,…………….. (They don’t go camping in summer.)

* * *

Иногда вспомогательный глагол «прячется». Найдите его и задайте вопрос.

Упражнение 3. Задайте общий вопрос и ответьте на него.
1. ……………………………………….
— Yes,…………….. (He’s in the swimming pool.)
2. -……………………………………….
— Yes,…………….. (He’s gone to the swimming pool.)
3. ……………………………………….
— Yes,…………….. (He’s got a new computer game.)
4. -…………………………………….
— Yes,…………….. (He’s cold.)
5. -…………………………………….
— Yes,…………….. (He’s been to Spain.)
6. -…………………………………….
— Yes,…………….. (He’s visiting Spain.)
7. -…………………………………….
— Yes,…………….. (She’s written the exercise.)
8. -……………………………………..
— Yes,…………….. (She’s writing the exercise.)
9. -……………………………………..
— Yes,…………….. (She’s gone to school.)
10.-………………………………………
— Yes,…………….. (She’s at school.)

* * *

Альтернативный вопрос в английском языке. Упражнения

Упражнение 4. Задайте альтернативный вопрос.

  1. He is in the swimming pool (in the kindergarten).
  2. He has  gone to the swimming pool (to the library).
  3. He has got a new computer game (a new book).
  4. He’s cold (hot).
  5. He has been to Spain (to Italy).
  6. He is visiting Spain (Germany).
  7. She has written the exercise (the story).
  8. She is writing the exercise (the translation).
  9. She has gone to school (to work).
  10. She is at school (at the spotrsground).6* * *

Упражнение 5. Задайте альтернативный вопрос.

  1. They play tennis every Sunday.
  2. She swam in the river in summer.
  3. The boys will ride bicycles this evening.
  4. The children are making noise.
  5. He has spent his time very well.

* * *

Специальный вопрос в английском языке. Упражнения

Упражнение 6. Задайте специальный вопрос к выделенному слову, используя вопросительные слова Where, When, What, How many, Why, и др.

l. They finished their work at 5 o’clock.
2. It rained yesterday.
3. It will snow next month.
4. He has always wanted to visit that museum.
5.There are mushrooms in the forest in summer.
6. There will be no leaves in the trees in autumn.
7. He has translated two texts.
8. He had translated three poems by that time.
9. He is always late because he doesn’t want to get up early.
10. He’s in Germany now.

* * *

Часто вопросительные местоимения называют Wh-words, а специальные вопросы Wh-questions. На английском это звучит так: Ask Wh-question.

Упражнение 7. Ask Wh-questions.
1. He saw a little bird in the garden.
2. He found the ball in the garden.
3. She wants to know its name.
4. He was at home because he was ill.
5. There are three mushrooms under the tree.
6. There is a mushroom under the tree.
7. She collected shells when she was a schoolgirl.
8. His plane leaves at 5.30.
9. They left Moscow two davs ago.
10. They will go to the stadium four times a month.

Общие и специальные вопросы задаются ОДИНАКОВО. Единственное отличие в том, что в специальном вопросе появляется вопросительное слово.

* * *

Упражнение 8. Задайте общий и специальный вопрос к предложениям.

При необходимости повторите лексику по теме «Camping»

1. The campers sleep in the tree houses.
a. Do ________________ ?
b. Where ________________ ?

2. They are vegetarians.
a. Are ________________ ?
b. Why ___________________ ?

3. He is making a fire at the moment.
a. Is _________________?
b. What ___________________?

4. It is getting cold at night.
a. Is ________________ ?
b. When _________________ ?

5. The tent has got a big sleeping area.
a. Has _________________ ?
b. What ___________________?

6. The camper cannot make phone calls.
a. Can _________________ ?
b. Why ____________________?

7. They decided to go fishing.
a. Did __________________ ?
b. Why ____________________ ?

8. He was fighting the bear, while the people were crying for help.
a. Was _________________ ?
b. What _______he ___________while the people were crying for help?
(Что он делал, пока….? )

* * *

Упражнение 9. Задайте общий и специальный вопрос к предложениям.

1. There is an apple tree near the playground.
a. ……………………………………. near the playground?
b. ……………………………………..

2. They will be busy tomorrow because they will have a test soon.
a. …………………………………….. tomorrow?
b. ………………………………………

3. There will be a new bookshop near the stadium.
a……………………………………….. near the stadium?
b…………………………………………

4. That tree fell down yesterday.
a………………………………………… yesterday?
b…………………………………………

5. He became a doctor in 1981.
a……………………………………….. in 1981?
b…………………………………………

6. The lesson began two minutes ago.
a. ………………………………………… two minutes ago?
b. …………………………………………

7. It snowed almost every day.
a. ………………………………………… almost every day?
b. ………………………………………….

8. He spends his holidays in the country.
a……………………………………………. his holidays in the country?
b…………………………………………….

* * *

Давайте вспомним, что те же вспомогательные глаголы используются при построении отрицательных предложений. Просто добавьте к ним частицу NOT.

Упражнение 10. Сделайте данные предложения отрицательными.
1. It’s cold today.
2. There’s wind today.
3. They’ll be ready soon.
4. I’ll be busy tomorrow.
5. We can meet them.
6. I got wet.
7. He’s got a question.
8. I’ve got an umbrella.
9. They wear raincoats.
10. The sun shines brightly.

* * *

Вопрос к подлежащему в английском  языке. Упражнения

Вопрос к подлежащему в отличие от специального вопроса имеет ПРЯМОЙ ПОРЯДОК СЛОВ.

Упражнение 11. Задайте вопрос к подлежащему. Используйте вопросительное местоимения Who? или What?
1. Somebody brought these foods to the kitchen.
2. Somebody was cleaning the floor.
3. Somebody cooked porridge for us in the morning.
4. Somebody found the money yesterday.
5. Something has helped him.

* * *

Упражнение 12. Задайте специальный вопрос или вопрос к подлежащему. Используйте вопросительные местоимения по смыслу.

ОБРАЗЕЦ
1. Somebody brought a dog to the kitchen.
Who brought a dog to the kitchen? (вопрос к подлежащему)
2. Linda brought something interesting.
What did Linda bring? (специальный вопрос)

3. Somebody was cleaning the floor.
4. Sveta was cleaning something.
5. Somebody has cooked porridge for us.
6. Granny has cooked something nice.
7. Somebody found the tickets yesterday.
8. Anton found something yesterday.
9. Something has helped him.
10. Tom helped somebody.

* * *

Разделительный вопрос в английском  языке. Упражнения


Мы закончили изучение темы «Вопросительные предложения в английском языке». Проверьте себя и выберите правильный ответ ниже. Если ваш ответ не совпадает с мнением большинства, то повторите тему «Вопросы в английском языке» еще раз.

* * *

Вопросы в английском языке (минитест)

 Загрузка …  Загрузка …  Загрузка …  Загрузка …  Загрузка …  Загрузка …
This entry was posted in Вопросы.

Уровень 2 Раздел 1 Примеры вопросов

Уровень 2, Раздел 1

Примечание. Эти примеры вопросов позволяют участникам теста испытать типы задач, представленных в тестах TOEFL ITP ® . Они не предназначены для представления того, как вопросы теста представлены в буклетах теста TOEFL ITP, или для имитации опыта тестирования. Нет необходимости распечатывать лист ответов, так как у вас будет возможность выбрать свой ответ на этой веб-странице.

Ниже приведен пример того, что вы услышите в разделе «Слушание» теста. Содержимое на экране соответствует аудиопроигрывателям по всей странице. Вы также можете просмотреть стенограмму для каждого элемента, нажав на ссылку под игроком.

По мере того, как вы будете проходить через вопросы, выберите соответствующий ответ для каждого, нажав на него. Когда вы ответили на все вопросы, нажмите «Показать все ответы» в конце страницы, чтобы выделить правильный ответ на каждый вопрос.

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

В разделе теста «Понимание на слух» у вас будет возможность продемонстрировать свою способность понимать разговорный английский. В этом разделе есть три части со специальными указаниями для каждой части. Ответьте на все вопросы исходя из того, что заявлено или подразумевается докладчиками в этом тесте.

Указания: Для каждого вопроса в Части A вы услышите короткое предложение. Предложение будет произнесено только один раз.Выслушанные предложения не будут выписаны для вас.

После того, как вы услышите каждое предложение, прочитайте четыре варианта на экране и решите, какой из них наиболее близок по смыслу к предложению, которое вы услышали. Затем выберите лучший ответ, нажав на него.

Послушайте пример. На записи слышно:

(Женщина) Пожалуйста, перед входом сдавайте ключ от своей комнаты.

На экране вы читаете:

  1. Пожалуйста, заприте свою комнату, когда вы уходите.
  2. Поверните ключ влево, чтобы войти в свою комнату.
  3. Пожалуйста, верните ключ от номера перед отъездом.
  4. Ты должен покинуть свою комнату к четырем часам.

Женщина сказала: «Пожалуйста, перед выходом поверните ключ от своей комнаты». Предложение C «Пожалуйста, верните ключ от номера перед отъездом» наиболее близко к тому, что сказала женщина. Следовательно, правильный выбор — C.

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

В разделе теста «Понимание на слух» у вас будет возможность продемонстрировать свою способность понимать разговорный английский.В этом разделе есть три части со специальными указаниями для каждой части. Ответьте на все вопросы исходя из того, что заявлено или подразумевается докладчиками в этом тесте.

Часть A

Направления

Для каждого вопроса в Части A вы услышите короткое предложение. Предложение будет произнесено только один раз. Выслушанные предложения не будут выписаны для вас.

После того, как вы услышите каждое предложение, прочитайте четыре варианта на экране и решите, какой из них наиболее близок по смыслу к предложению, которое вы услышали.Затем выберите лучший ответ, нажав на него.

Вот пример.

На записи вы слышите:

На экране вы читаете:

  1. Пожалуйста, заприте свою комнату, когда вы уходите.
  2. Поверните ключ влево, чтобы войти в свою комнату.
  3. Пожалуйста, верните ключ от номера перед отъездом.
  4. Ты должен покинуть свою комнату к четырем часам.

Женщина сказала: «Пожалуйста, перед выходом поверните ключ от своей комнаты». Предложение C «Пожалуйста, верните ключ от номера перед отъездом» наиболее близко к тому, что сказала женщина.Следовательно, правильный выбор — C.

Образец ведомости Вопросы 1–3

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 1.

(Женщина) Я закончил назначение неделю назад.

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 1:
    1. Мне потребовалась неделя, чтобы выполнить задание.
    2. Мое задание было выполнено на прошлой неделе.
    3. Я делаю задания каждую неделю.
    4. Мы можем идти после того, как я закончу задание.

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 2.

(Человек) Энн едет на велосипеде на работу, чтобы сэкономить деньги на проезд на автобусе.

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 2:
    1. Анна делает свою домашнюю работу в автобусе.
    2. Анна экономит деньги, катаясь на велосипеде на работу.
    3. Анна копит деньги на покупку велосипеда.
    4. Анна едет на автобусе в магазин велосипедов, где она работает.

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 3.

(Женщина) Алекс позвонит, прежде чем он придет, не так ли?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 3:
    1. Алекс позвонил после того, как мы приехали.
    2. Алекс не позвонит, пока мы не уехали.
    3. Будет ли Алекс звонить до приезда?
    4. Звонил ли Алекс раньше?

Часть B

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

Указания: в части B вы услышите короткие разговоры между двумя людьми. После каждого разговора вы услышите вопрос о том, что было сказано. Вы будете слышать каждый разговор и вопрос только один раз.

После того, как вы услышите разговор и вопрос о нем, прочитайте четыре возможных ответа на экране и выберите лучший ответ, нажав на него.

Послушайте пример. На записи слышно:

(Человек) Разве вам не нужно встретить свою сестру на вокзале сегодня вечером?

(Женщина) О, я почти забыл! Мне лучше поторопиться!

(Рассказчик) Что женщина, вероятно, будет делать дальше?

На экране вы читаете:

  1. Посетить дом своей сестры
  2. подвезти мужчину
  3. Перейти к железнодорожной станции
  4. Проверьте время

Из разговора вы узнаете, что женщина должна встретиться со своей сестрой на вокзале.Лучший ответ на вопрос «Что женщина, вероятно, будет делать дальше?» это С, «Иди на вокзал». Следовательно, правильный выбор — C.

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

Направления

В части B вы услышите короткие разговоры между двумя людьми. После каждого разговора вы услышите вопрос о том, что было сказано. Вы будете слышать каждый разговор и вопрос только один раз.

После того, как вы услышите разговор и вопрос о нем, прочитайте четыре возможных ответа на экране и выберите лучший ответ, нажав на него.

Послушайте пример. На записи слышно:

(Человек) Разве вам не нужно встретить свою сестру на вокзале сегодня вечером?

(Женщина) О, я почти забыл! Мне лучше поторопиться!

(Рассказчик) Что женщина, вероятно, будет делать дальше?

На экране вы читаете:

  1. Посетить дом своей сестры
  2. подвезти мужчину
  3. Перейти к железнодорожной станции
  4. Проверьте время

Из разговора вы узнаете, что женщина должна встретиться со своей сестрой на вокзале.Лучший ответ на вопрос «Что женщина, вероятно, будет делать дальше?» это С, «Иди на вокзал». Следовательно, правильный выбор — C.

Примеры коротких бесед 4–6

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 4.

(Женщина) Мэтью хочет знать, сможет ли он поехать с нами на вечеринку.

(Человек) Это странно. Этим утром он сказал, что сам поедет туда.

(Рассказчик) Что означает этот человек?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 4:
    1. Он удивлен, что Мэтью передумал.
    2. Он хотел бы, чтобы он спросил Мэтью раньше.
    3. Мэтью хотел уехать утром.
    4. Мэтью спланировал вечеринку сам.

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 5.

(Человек) Сара уже неделю болеет дома.

(Женщина) Почему бы нам не зайти и не узнать, как она себя чувствует?

(Рассказчик) Что означает женщина?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 5:
    1. Она плохо себя чувствует.
    2. Она только что остановилась у дома Сары.
    3. Они должны посетить Сару вместе.
    4. Сара чувствует себя лучше.

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 6.

(женщина) Спикер, которого мы пригласили на наше заседание экономического клуба вчера вечером, был фантастическим.

(Человек) Это то, что я слышал. Мне жаль, что я пропустил это.

(Рассказчик) Что означает этот человек?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 6:
    1. Он наслаждался разговором говорящего.
    2. Он не присутствовал на собрании.
    3. Он слышал оратора раньше.
    4. Он не является членом экономического клуба.

Часть C

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

Указания: в части C теста вы услышите более длинные разговоры и разговоры. После каждого разговора или разговора вы услышите несколько вопросов. Вы будете слышать разговоры и разговоры и вопросы о них только один раз.Они не будут выписаны для вас.

После того, как вы услышите вопрос, прочитайте четыре возможных ответа на экране и выберите лучший ответ, нажав на него.

Ответьте на вопросы на основе того, что заявлено или подразумевается ораторами в беседах или разговорах.

Вот пример. На записи слышно:

(Рассказчик) Послушайте, как профессор разговаривает на уроке биологии.

(женщина) В прошлом классе мы смотрели на гнезда разных видов птиц.Сегодня я хочу посмотреть на некоторые виды птиц, которые не строят свои собственные гнезда. Их называют птицами-паразитами. Как вы помните, паразит — это организм, который живет за счет другого организма. Таким образом, эти птицы откладывают яйца в гнезда других видов птиц и позволяют другим птицам выращивать своих детенышей.

Одним из видов птиц-паразитов является ковбой. Ковбой — это то, что мы называем обобщенным паразитом, потому что оно откладывает яйца в любом доступном гнезде. Яйца ковбоя вылупляются раньше, чем другие яйца в гнезде.Поскольку яйца яиц-ковбоев сначала вылупляются, а птенцы-ковбои больше, чем большинство других птенцов, они лучше могут конкурировать за еду. Поскольку молодые коровы получают больше пищи, у них больше шансов на выживание, чем у других цыплят.

Теперь послушайте пример вопроса.

(Рассказчик) О чем говорят в основном?

На экране вы читаете:

  1. Птица, которая откладывает яйца в гнезда других птиц
  2. Как образуются разные птичьи яйца
  3. Как коровы строят свои гнезда
  4. Пищевые привычки коров 9009

Лучший ответ на вопрос «О чем говорят в основном?» А, «Птица, которая откладывает яйца в гнездах других птиц.Следовательно, правильный выбор — А.

Теперь послушайте другой пример вопроса.

(Рассказчик) Что говорит профессор о яйцах коровников?

На экране вы читаете:

  1. Они меньше, чем яйца других птиц.
  2. Они красочнее, чем яйца других птиц.
  3. Они ломаются легче, чем яйца других птиц.
  4. Они выводятся раньше, чем яйца других птиц.

Лучший ответ на вопрос «Что говорит профессор о яйцах коровьих?» это D, «Они вылупляются раньше, чем яйца других птиц.Поэтому правильный выбор — Д.

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

Направления

В части C теста вы услышите более длинные разговоры и разговоры. После каждого разговора или разговора вы услышите несколько вопросов. Вы будете слышать разговоры и разговоры и вопросы о них только один раз. Они не будут выписаны для вас.

После того, как вы услышите вопрос, прочитайте четыре возможных ответа на экране и выберите лучший ответ, нажав на него.

Ответьте на вопросы на основе того, что заявлено или подразумевается ораторами в беседах или разговорах.

Вот пример. На записи слышно:

Теперь послушайте пример вопроса.

На экране вы читаете:

  1. Птица, которая откладывает яйца в гнезда других птиц
  2. Как образуются разные птичьи яйца
  3. Как коровы строят свои гнезда
  4. Пищевые привычки коров 9009

Лучший ответ на вопрос «О чем говорят в основном?» А, «Птица, которая откладывает яйца в гнездах других птиц.Следовательно, правильный выбор — А.

Теперь послушайте другой пример вопроса.

На экране вы читаете:

  1. Они меньше, чем яйца других птиц.
  2. Они красочнее, чем яйца других птиц.
  3. Они ломаются легче, чем яйца других птиц.
  4. Они выводятся раньше, чем яйца других птиц.

Лучший ответ на вопрос «Что говорит профессор о яйцах коровьих?» это D, «Они вылупляются раньше, чем яйца других птиц.Поэтому правильный выбор — Д.

Образец длинных вопросов для беседы 7–10

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопросы 7–10. Послушайте часть разговора между студентом и профессором.

(Женщина) Привет, я хочу присоединиться к школьному математическому клубу.

(Человек) Прекрасно. У нас запланированы отличные мероприятия на этот год.

(Женщина) Да, я разговаривал с некоторыми из моих друзей, которые являются членами клуба.Особенно им понравились клубные экскурсии в прошлом году.

(Человек) Итак … вы, наверное, знаете, что мы встречаемся каждый понедельник и четверг.

(Женщина) Да … Есть одна вещь. Я добровольно обучаю некоторых учеников начальной школы по математике по понедельникам.

(Человек) Аааа … Понятно.

(Женщина) Да. Это нормально? Если я приду только по четвергам?

(Человек) Можно ли изменить день обучения?

(Женщина) Не совсем. Репетиторство учитывает требования общественных работ для получения диплома.И то, как школа разработала программу, понедельник для математики, поэтому я должен быть там.

(Человек) Ну, все должно быть в порядке. Ведь не каждый приходит на каждую встречу. Даже если вы можете приходить только раз в неделю, я думаю, вам все равно понравится клуб.

(Рассказчик) Вопрос 7. Почему студент идет к профессору?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 7:
    1. Попросить профессора быть советником математического клуба.
    2. Чтобы узнать о возможностях репетиторства
    3. Задать вопрос по математическому заданию
    4. Чтобы узнать о вступлении в математический клуб

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 8.Что друзья студента сказали о математическом клубе?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 8:
    1. Уже давно встречается.
    2. Это приятное занятие.
    3. Это не так много членов.
    4. Это помогло им улучшить свои математические навыки.

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 9.Что студент говорит о времени встречи математического клуба?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 9:
    1. Она не может присутствовать на всех собраниях.
    2. Она рада, что клуб встречается так часто.
    3. Она не уверена, когда клуб встречается.
    4. Она надеется, что время встречи может быть изменено.

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 10.Почему студент стал наставником-волонтером?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 10:
    1. Чтобы получить опыт работы
    2. Чтобы узнать, хочет ли она быть учителем
    3. Для заполнения выпускного требования
    4. Чтобы помочь в начальной школе, она посетила

Примеры вопросов для обсуждения 11–14

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопросы 11–14.Послушайте, как профессор разговаривает на уроке геологии.

(Женщина): Айсберги — это огромные куски льда, которые откололись от ледников и упали в океан. Поскольку они происходят из ледников, айсберги состоят из пресной воды, которая полна питательных веществ. По мере таяния айсбергов питательные вещества из пресной воды попадают в океан. Эти питательные вещества обеспечивают пищу для рыб всех размеров, которые приходят кормить айсберг. Отверстия в айсберге обеспечивают места для рыбы, чтобы убежать от хищников, таких как морские птицы.

Хотя айсберги могут помочь обеспечить прекрасную среду обитания для рыб, они могут осложнить жизнь другим животным. Например, огромные айсберги около Антарктиды иногда блокируют путь пингвинов, когда они пытаются мигрировать из одного места в другое, чтобы найти еду.

Кстати, в эти выходные по телевизору выходит отличный документальный фильм об айсбергах, поэтому, пожалуйста, смотрите его. Мы обсудим это в классе на следующей неделе.

(Рассказчик) Вопрос 11. О чем в основном говорит профессор?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 11:
    1. Как айсберги образуют
    2. Как айсберги влияют на животных
    3. Разница между айсбергом и ледником
    4. Миграционные привычки пингвинов

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 12.Что профессор говорит о пресной воде в айсбергах?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 12:
    1. Это тяжелее, чем морская вода.
    2. Это другой цвет, чем замерзшая морская вода.
    3. Это исходит из многих источников.
    4. Содержит пищу, которую едят рыбы.

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 13.Почему дыры в айсбергах важны?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 13:
    1. отверстий облегчают изучение айсбергов.
    2. Рыба использует отверстия, чтобы спрятаться от хищников.
    3. Отверстия заставляют айсберги двигаться очень быстро.
    4. Айсберги с дырками тают медленно.

=================== НАЧАЛО СОДЕРЖАНИЯ ТРАНСКРИПТА ===================

(Рассказчик) Вопрос 14.Что профессор говорит о пингвинах?

=================== КОНЕЦ ТРАНСКРИПТА КОНТЕНТ = ===================

  1. Ответ на вопрос 14:
    1. Иногда они не могут найти еду из-за айсбергов.
    2. Они иногда строят гнезда на айсбергах.
    3. Они пьют пресную воду из тающих айсбергов.
    4. Они мигрируют из ледников, катаясь на айсбергах.

ответы

  1. B
  2. B
  3. С
  4. A
  5. С
  6. B
  7. D
  8. B
  9. A
  10. С
  11. B
  12. D
  13. B
  14. A

Смотри также:

,

Тест 38. Начальный

ПРАКТИЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ
Тик ( ) правильный ответ.
( ) ,
Пример: который час?
Половина шестого. / B Двадцать минут. / C Два фунта пятьдесят. /

1 Хорошего дня
А ты тоже. / B Не за что. / C Да, пожалуйста. /

2 Чем ты занимаешься?
Отлично, спасибо. / B Я доктор. / C Я этого не делаю. /

3 Мне очень жаль.
Да, вы есть. / B Это нормально. / C До скорой встречи. /

4 Сколько это стоит?
Тридцать километров. / B Тридцать минут. / C Тридцать евро. /

5 Большое спасибо.
Добро пожаловать. / B Вот, пожалуйста. / С Пожалуйста. /

6 Билет в Глазго, пожалуйста.
Одиночный или двухместный? / B Холост или женат? / C Одиночный или возвратный? /

7 Какой сегодня день?
Это шестое. / B Это четверг. / C Это лето. /

8 Что вы думаете об этом?
Это ужасно. / Б Я не думаю. / C Мне он нравится. /

9 Здесь есть банк?
Нет, это не здесь. / B Да, есть надежда Ул. / C Да, вы можете поменять деньги. /

10 Что ты завтра будешь делать?
А это зависит от погоды. / B Это рядом с супермаркетом. / C Это слева. /

ЧТЕНИЕ
1 Прочитайте текст и тик ( ) Да или нет.

подростки тогда и сейчас.
Джилл Дэвис — бухгалтер. Ей 42 года, она замужем, у нее двое детей, и она живет в маленькой деревне на севере Англии. Но 25 лет назад она была 18-летний подросток.Это было в 1980-х и она жила в Манчестере.

‘я ненавидела быть подростком, — говорит Джилл. ‘Сейчас, Я оглядываюсь назад и думаю: «Ого, какой фантастический время!’ но тогда это было ужасно. Я не как мои волосы или моя одежда.Я думал мой папа был великолепен, но мне не нравилась моя мама. Она говорила мне, что делать все время, но Я никогда не слушал! Я хотел быть крутым, но Я не был У меня не было парня и моя одежда была ужасной.

я носили короткие юбки и узкие джинсы и много макияжа.Я слушал Новый Романтик поп-музыка — Duran Duran и Boy George были мои любимые — и на выходных я поехал на дискотеки и не пришел домой, пока два или три часа утра.

‘Сегодня все идут в университет, когда уходят школе, но когда я был молодым, это не было правда.Мы с друзьями бросили школу в 18 лет, и там не было никакой работы. Я работал в магазин на три года. Мне было 22 года, когда я пошел в колледж и учился на бухгалтера.

Эмили Джонсон — студентка, и она собирается быть 18 на следующей неделе. Она живет в Стокпорте, город недалеко от Манчестера, с друзьями.Ее родители и ее младший брат живут в доме рядом. ‘Я как быть подростком, — говорит Эмили. ‘У меня есть хорошие друзья и действительно хороший парень.

я не выхожу очень часто, но я пишу своим друзьям все время или мы общаемся онлайн.На выходных, Я встречаюсь с друзьями в кафе возле колледжа, или я смотрю DVD в доме моего парня. Иногда мы идем в кино в субботу ночь. Я обычно ношу удобную одежду — футболки и джинсы.

А Я загружаю много музыки из Интернета.Я люблю слушать Кейт Нэш и Лили Аллен. Они действительно классные. «Я изучаю французский в в школе, но я собираюсь делать испанский в университете в следующем году. Я люблю языки и хочу работать в разных странах.

Пример: Джилл замужем? Да / /

1 Есть ли у нее дети? Да / /
2 Она сейчас живет в Манчестере? Да / /
3 Была ли она счастлива, когда ей было 18 лет? Да / /
4 Ей нравился ее отец? Да / /
5 Был ли у нее парень? Да / /
6 Она ходила в университет? Да / /
7 Эмили живет со своими родителями? Да / /
8 Она часто выходит на выходные? Да / /
9 Она сейчас в университете? Да / /

2 Прочитайте текст еще раз и завершите предложения ниже одним слово из текста.
Пример: сегодня Джилл живет в

1 Джилл никогда не слушала ее мама / мама
2 Джилл часто ходила на дискотеки на выходных.
3 Jill’s друзей закончили школу, когда им было 18 лет.
4 Джилл начала изучать бухгалтерский учет в колледже , когда ей было 22.
5 Эмили часто смотрит DVD со своим парнем
6 Эмили хочет учиться Испанский в университете.

ПИСЬМО
Ответь на вопросы и напиши о своей жизни.

МОЯ ЖИЗНЬ.
Сколько тебе лет?

а) Если вы подросток, опишите жизнь сейчас.
Где ты живешь и с кем?
Что ты любишь делать?
Что ты делаешь на выходных?
Что ты будешь делать дальше?

б) Если вы не подросток, опишите жизнь, когда тебе было 18.
Где ты жил и с кем?
Что тебе понравилось делать?
Что вы делали на выходных?

Студенческий собственные ответы.

,

Crush English

ОТВЕТЫ

1. Вы задаете людям вопросы о том, что они сделали. Задавайте вопросы, используя слова в скобках.

(поездка / лошадь) Вы когда-нибудь ездили на лошади?

(быть / Калифорния) Вы когда-нибудь были в Калифорнии?

(бегать / марафон) Вы когда-нибудь пробежали марафон?

(говорите / известный человек) Вы когда-нибудь говорили с известным человеком?

(самое красивое место / посещение) Какое самое красивое место вы когда-либо посещали?

2.Завершите ответы. Некоторые предложения являются положительными, а некоторые — отрицательными. Используйте следующие глаголы:

быть есть есть случиться встретиться играть читать увидеть увидеть попробовать

1. Какая сестра Марка нравится?

Я понятия не имею, Я никогда не встречал ее

2. Как Диана в эти дни?

Я не знаю. Я недавно ее не видел

3. Вы голодны?

Да. Я сегодня мало ел

4. Можете ли вы играть в шахматы?

Да, но я не играл целую вечность

5.Вы наслаждаетесь своим отпуском?

Да, это лучший отпуск, который у меня был долгое время

6.Как эта книга?

Я не знаю, я еще не читал это.

7. Брюссель интересное место?

Я понятия не имею, я никогда не был там

8.Марк снова опоздал на работу сегодня

Опять же? Он опаздывал каждый день на этой неделе.

9. Тебе нравится икра?

Я не знаю, я не пробовал

10.Я слышал, твоя машина снова сломалась вчера

Да. Это второй раз, когда он был сломан на этой неделе.

3. Завершите предложения. Используйте сегодня / в этом году / этот термин / и т. Д.

1. Я видел Тома вчера, , но сегодня его не видел

2. Я вчера читал газету, но сегодня я ее не читал

3. В прошлом году компания получила прибыль, но в этом году компания не получила

4. Трейси усердно работала в школе в последний семестр, но она не усердно работала в этом семестре

5.Прошлой зимой много снега, но в этом году снега не было

6. Наша футбольная команда выиграла много игр в прошлом сезоне, но мы не выиграли в этом году / в этом сезоне

,

Английский урок аудирования в школе

УРОК В ШКОЛЕ

Попробуйте онлайн-викторину, чтение, аудирование и задания по грамматике, правописанию и лексике для этого урока в School . Нажмите на ссылку выше или посмотрите действия ниже этой статьи:


Ваш браузер не поддерживает этот аудиоплеер.

ЧИТАТЬ

Большинство детей говорят, что им не нравится школа. Они говорят, что их предметы скучны или слишком много домашней работы.На самом деле, школа — одно из лучших времен в жизни человека. Подумай об этом. Часы короткие — обычно всего шесть часов в день. У вас есть возможность узнать много действительно полезных вещей. Вы можете проводить научные эксперименты, изучать музыкальные инструменты и заниматься спортом. Кроме того, вы получите массу праздников. О, я чуть не забыл, ты также можешь видеться и играть с друзьями пять дней в неделю. Что там не нравится? Хорошо, школьные обеды не самые лучшие в мире, но вы можете принести свой собственный обед.И да, экзамены — это стресс, но если ты учишься, у тебя все получится. Я хотел бы вернуться в школу. Если бы у меня был еще один шанс, я бы старался изо всех сил в каждом предмете.


МОЯ электронная книга


СМОТРЕТЬ ОБРАЗЕЦ

Отправьте этот урок друзьям и учителям. Нажмите на @ ниже.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СЛЕДУЮЩАЯ ПРОДУКЦИЯ ЗАПОЛНИТЬ

Большинство детей _____________________ школа.Они говорят, что их предметы _____________________ слишком много домашней работы. На самом деле, школа — одно из лучших времен в жизни человека. Подумай об этом. Часы короткие — обычно всего шесть часов в день. Вы _____________________, чтобы узнать много действительно полезных вещей. Вы можете проводить научные эксперименты, изучать музыкальные инструменты и заниматься спортом. Кроме того, _____________________ праздники. О, я чуть не забыл, ты также _____________________ играешь со своими друзьями пять дней в неделю. Что там не нравится? ОК, школьные обеды не самые лучшие в мире, но вы _____________________ обедаете.И да, экзамены — это стресс, но если ты учишься, у тебя все получится. Я хотел бы вернуться в школу. Если я _____________________, я буду стараться изо всех сил _____________________.

ИСПРАВИТЬ ЗАПИСЬ

Большинство детей говорят, что им не нравится школа. Они говорят, что их cebtjsus нгориб или слишком много домашней работы. На самом деле, школа — одно из лучших времен в жизни человека. Подумай об этом. Часы , — обычно всего шесть часов в день. У вас есть возможность выучить много по-настоящему материала eslfuu .Вы можете проводить научные эксперименты, изучать инструмент uilsmca и заниматься спортом. Вдобавок ко всему, вы получите и отпусков. О, я чуть не забыл, ты также можешь видеться и играть с друзьями пять дней в неделю. Что там не нравится? Хорошо, школа cshnelu не самая лучшая в мире, но вы можете принести свой собственный обед. И да, samxe — это eufsrtlss , но если вы будете учиться, вы преуспеете в них. Я хотел бы вернуться в школу. Если бы у меня было еще и , я бы старался изо всех сил в каждом предмете.

СКАЧАТЬ СЛОВА

Большинство говорят, что дети в школе, как не . Они говорят, что их предметы скучны или слишком много домашней работы. На самом деле, лучших — это одна из жизни человека в школе. Подумай об этом. Часы короткие — обычно всего шесть часов в день. Вы , чтобы иметь возможность много узнать действительно полезных вещей. Получите эксперименты по науке до , изучите игры и музыкальный инструмент спорта .Кроме того, вы получите массу праздников. О, я чуть не забыл, вы тоже играете и видите, как получить друзей пять дней в неделю. Что там не нравится? Хорошо, школьные обеды — это не , а мир, а лучшее, что вы можете сделать, — это свой собственный обед. И да, экзамены — это стресс, но если ты учишься, у тебя все получится. Я хотел бы вернуться в школу любви перейти к . Если бы у меня был еще один шанс, я бы старался изо всех сил в каждом предмете.

ОБСУЖДЕНИЕ (напишите свои вопросы)

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте это студенту B)

1.

________________________________________________________

2.

________________________________________________________

3.

________________________________________________________

4.

________________________________________________________

5.

________________________________________________________

6.

________________________________________________________

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА B (не показывать это ученику A)

1.

________________________________________________________

2.

________________________________________________________

3.

________________________________________________________

4.

________________________________________________________

5.

________________________________________________________

6.

________________________________________________________

ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ СТУДЕНЦИИ

Напишите пять ХОРОШИХ вопросов о школе в таблице.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на своей собственной работе.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

СТУДЕНТ 1

_____________

СТУДЕНТ 2

_____________

СТУДЕНТ 3

_____________

Q.1.

Q.2.

Q.3.

Q.4.

Q.5.

  • Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и поговорите о том, что вы узнали.Часто меняйте партнеров.
  • Сделайте мини-презентации для других групп о ваших результатах.

ПИСЬМО

Напишите о школе за 10 минут. Покажите своему партнеру свою работу. Исправьте работу друг друга.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ДОМАШНЯЯ ЧАСТЬ

1.Расширение словарного запаса: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / словосочетаний для каждого слова.

2. ИНТЕРНЕТ ИНФОРМАЦИЯ: Поиск в Интернете и найти дополнительную информацию о школе. Обсудите, что вы узнаете с вашим партнером (ами) на следующем уроке.

3. ЖУРНАЛ СТАТЬЯ: Написать журнальную статью о школе. Прочитайте, что вы написали своим одноклассникам на следующем уроке.Оставляйте друг другу отзывы о ваших статьях.

4. ШКОЛЬНЫЙ ПОСТЕР Сделайте плакат о школе. Покажите это своим одноклассникам на следующем уроке. Оставляйте друг другу отзывы о ваших постерах.

5. УРОК МОЕЙ ШКОЛЫ: Проведите урок английского в школе. Убедитесь, что есть хорошее сочетание дел. Найдите некоторые хорошие онлайн действия. Обучите класс / другую группу, когда вы закончите.

6. ОНЛАЙН-ДЕЛЕНИЕ: Используйте свой блог, вики, страницу Facebook, страницу MySpace, поток в Twitter, учетную запись Del-icio-us / StumbleUpon или любой другой инструмент социальных сетей, чтобы узнать мнение о школе.Поделитесь своими результатами с классом.

ОТВЕТЫ

Проверьте свои ответы в статье в верхней части этой страницы.



,

Leave A Comment