Тест по биологии Строение тела животных. Ткани 7 класс

Тест по биологии Строение тела животных. Ткани 7 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 7 заданий.

Вариант 1

A1. Какой ткани нет у многоклеточных животных?

1) мышечной
2) нервной
3) хрящевой
4) эпителиальной

А2. Что выделяют сальные железы?

1) жирный секрет
2) пот
3) слизь
4) слюну

А3. Из какой ткани состоят хрящи и кости?

1) из эпителиальной
2) из мышечной
3) из соединительной
4) из нервной

А4. Какую роль не выполняет соединительная ткань?

1) накапливает питательные вещества
2) защищает внутренние органы
3) участвует в газообмене
4) поддерживает тело

В1. Как называется соединительная ткань, обеспечивающая связь между внутренними органами?

В2. Какую разновидность мышечной ткани имеют внутренние органы?

С1. Что представляет собой нервная ткань и каковы ее функции?

Вариант 2

A1. Какая ткань может состоять из нескольких слоев клеток?

1) эпителиальная
2) соединительная
3) мышечная
4) нервная

А2. Какую функцию выполняет эпителиальная ткань?

1) защитную
2) воспринимает раздражение
3) придает эластичность органам
4) поддерживает тело животного

А3. Из какой ткани состоят сухожилия и связки?

1) из эпителиальной
2) из нервной
3) из мышечной
4) из соединительной

А4. Какую роль не выполняет мышечная ткань?

1) придает форму телу
2) защищает внутренние органы
3) поддерживает внутренние органы
4) проводит возбуждение к мышцам

В1. Как называются клетки, имеющие короткие и длинные отростки и звездчатую форму?

В2. Какая разновидность мышечной ткани образует у млекопитающих скелетные мышцы?

C1.

Каковы функции сальных желез?

Ответы на тест по биологии Строение тела животных. Ткани 7 класс
Вариант 1
А1-3
А2-1
А3-3
А4-3
В1. Кровь
В2. Гладкую
С1. Нервная ткань — основной компонент нервной системы. Она состоит из нервных клеток, тела которых имеют звездчатую форму, длинные и короткие отростки.
Функции нервной ткани:
1) восприятие раздражения;
2) формирование нервного импульса;
3) быстрая доставка возбуждения к центральной нервной системе;
4) хранение информации;
5) выработка биологически активных веществ;
6) адаптация организма к переменам внешней среды;
7) координация функций внутри организма.
Вариант 2
А1-1
А2-1
А3-4
А4-4
В1. Нейроны
В2. Поперечно-полосатая
С1. Функции сальных желез:
1) терморегуляция;
2) защита кожи от высыхания;

3) защита от проникновения воды;
4) бактерицидная среда;
5) смягчение кожи;
6) сохранение волос.

Ткани, органы и системы органов

ТКАНИ, ОРГАНЫ И СИСТЕМЫ ОРГАНОВ

Ключевые слова конспекта: ткани, органы, системы органов, типы тканей животных, симметрия.

[divider height=»15″ style=»default» line=»0″ themecolor=»1″][divider height=»15″ style=»default» line=»narrow» themecolor=»1″]

1.

Типы тканей многоклеточных животных

У многоклеточных животных тело состоит из большого числа клеток. Эти клетки составляют различные ткани, выполняющие разные функции. В животном организме имеются: 1) покровные (эпителиальные), 2) соединительные, 3) мышечные и 4) нервная ткани.


Ткань — это группа клеток, сходных по строению, происхождению и выполняющих определённую функцию.


Эпителиальные ткани (эпителии) образуют внешние покровы животных, снаружи защищая тело от механических повреждений, от проникновения вредных и ненужных веществ и паразитов. Они состоят из одного или нескольких слоёв плотно прилегающих друг к другу клеток. Эпителиями покрыты полости разных внутренних органов, например полости желудка, кишечника, поэтому они выполняют не только защитную, но и многие другие функции.

Клетки эпителия, которыми изнутри покрыт кишечник, всасывают питательные вещества. Эпителий, выстилающий лёгкие, играет важную роль в дыхании: его клетки участвуют в поглощении кислорода из воздуха и удалении углекислого газа из организма.

У многих животных эпителиальные ткани формируют железы — небольшие органы, которые выделяют во внешнюю среду различные вещества. Образование выделяемых веществ происходит в эпителиальных клетках.

В коже у земноводных есть железы, выделяющие слизь, у птиц и зверей — выделяющие густую жирную жидкость, которая делает волосы и перья эластичными и препятствует их намоканию. У пауков имеются железы, выделяющие паутинную нить.

Из соединительных тканей состоят кости, хрящи, сухожилия, которые обеспечивают телу опору и участвуют в передвижении. Соединительная ткань входит в состав кожи, придавая ей прочность. Соединительной тканью является кровь, участвующая в транспорте веществ по организму, а также жировая ткань, в которой запасаются питательные вещества (жир).

Мышечные ткани формируют мышцы, т. е. отвечают за движение организма и его частей относительно друг друга. Они же поддерживают форму тела и защищают внутренние органы. Эти ткани состоят из прилегающих друг к другу вытянутых в длину клеток. Эти клетки обладают исключительным свойством: они способны сокращаться (напрягаться) и расслабляться. При сокращении мышечная клетка укорачивается, а при расслаблении приобретает прежний вид. Из мышечной ткани состоят стенки сердца (это мышечный орган). Мышечная ткань есть в стенках желудка и кишечника, и, переваривая пищу, они тоже сокращаются и расслабляются.

Из нервной ткани состоят мозг и нервы. Нервная ткань обеспечивает согласованную работу всех органов, благодаря ей работают мышцы тела и организм реагирует на воздействия внешней среды. Клетки нервной ткани особенные: они имеют длинные и короткие отростки, которыми соединяются друг с другом и передают электрические сигналы от органов к мозгу и от мозга к органам.

Схема «Ткани, органы животных»

[divider height=»30″ style=»default» line=»default» themecolor=»1″]

2.

Органы и системы органов

Ткани в организме животного формируют органы. Обычно органы образованы из тканей двух и более типов, например, стенки крупных кровеносных сосудов состоят из слоя эпителиальной ткани, слоя мышечной ткани, а сверху покрыты соединительной тканью.


Орган — это структура организма, которая отличается особым строением и выполняет определённые функции.


Орган действует не изолированно, а совместно с другими органами: в организме существуют системы органов, которые отвечают за важнейшие жизненные процессы. Названия системам органов даны в соответствии с выполняемыми функциями: у животных различают: 1) опорно-двигательную, 2) дыхательную, 3) пищеварительную, 4) кровеносную, 5) выделительную, 6) половую, 7) нервную системы.

Опорно-двигательная система выполняет опорную и двигательную функции, а также защитную функцию. Особенно выраженной защитной функцией обладают череп у позвоночных животных и панцирь у рака, скорпиона, насекомых. Пищеварительная система органов отвечает за переваривание пищи, дыхательная — за газообмен, выделительная — за выведение ненужных веществ из организма, половая — за размножение.

Кровеносная система переносит по телу различные вещества и выполняет транспортную функцию. Вместе с тем она участвует в газообмене, поглощая кислород в органах дыхания и выделяя принесённый от других органов углекислый газ. Кровь участвует в защите организма: сгусток крови закрывает рану от проникновения микробов, а некоторые клетки крови уничтожают микробов, попавших внутрь.

Нервная система участвует в регуляции работы организма и обеспечивает его связь с внешней средой. За восприятие того, что происходит во внешней среде, отвечают органы чувств — органы зрения, слуха, обоняния, осязания, равновесия, вкуса.

 

Существуют системы органов, имеющие необычное строение: их элементы не контактируют друг с другом непосредственно, а расположены в разных частях организма (эндокринная система, иммунная система).

Поведение животных

Поведение — совокупность направленных активных действий организма в ответ на внешние и внутренние воздействия, возникающие в различных ситуациях.

Рефлекс — опосредованная нервной системой ответная реакция организма на изменения внешней и внутренней среды в результате раздражения рецепторов. 

Безусловные рефлексы — это характерные для данного вида врожденные неизменяемые реакции организма на те или иные воздействия. Условные рефлексы — это индивидуально приобретенные в процессе жизни реакции, выработка которых связана с формированием временных нервных связей в высшем отделе нервной системы.

Инстинкт — совокупность сложных, наследственно обусловленных актов поведения, характерных для особей данного вида при определенных условиях.


 

[divider height=»30″ style=»default» line=»default» themecolor=»1″]

Это конспект по теме «Ткани, органы и системы органов». Выберите дальнейшие действия:

Тест по теме «Ткани живых организмов»

Просмотр содержимого документа

«Тест по теме «Ткани живых организмов»»

Тест «Ткани»

1. Соединительная ткань образует

А) слизистую оболочку органов дыхания

Б) кровь

В) стенки сердца

2. Для эпителиальной ткани характерны:

А) плотно прилегающие друг к другу клетки и малое количество межклеточного вещества

Б) длинные клетки с большим числом ядер

В) рыхло расположенные клетки с большим количеством межклеточного вещества

3. Для поперечнополосатой мышечной ткани характерны:

А) веретенообразные одноядерные клетки

Б) длинные многоядерные волокна

В) клетки, образующие между собой сложные переплетения

4. Из чего состоит ткань

А) только из клеток

Б) только из межклеточного вещества

В) из клеток и межклеточного вещества

5. Сколько типов тканей выделяют у человека

А) 2

Б) 4

В) 6

6. Что является рабочей тканью желез

А) эпителиальная ткань

Б) соединительная

В) нервная

7. К какому виду тканей относится костная ткань

А) эпителиальной

Б) соединительной

8. Какие структуры мышечной ткани являются многоядерными

А) гладкомышечные

Б) клетки сердечной мышечной ткани

В) поперечнополосатые мышечные волокна

9. Какие клетки в органах нервной системы выполняют опорную функцию

А) клетки нейроглии

Б) нейроны

10. Короткие разветвленные отростки, воспринимающие и передающие возбуждение

А) аксон

Б) дендрит

Ответы: 1-б; 2-а; 3-б; 4-в; 5-б; 6-б; 7-а; 8-в; 9-а; 10-б.

Материалы для организации дистанционного обучения. Биология (5-9 классы)

Класс Название урока Ссылка на учебные материалы
5 Биология – наука о живой природе https://resh.edu.ru/subject/lesson/7842/main/268289/
5 Методы изучения биологии https://resh. edu.ru/subject/lesson/7843/main/232167/
5 Увеличительные приборы https://resh.edu.ru/subject/lesson/7846/main/272137/
5 Разнообразие живой природы https://resh.edu.ru/subject/lesson/7844/main/268323/
5 Строение клетки https://resh.edu.ru/subject/lesson/7848/main/268457/
5 Химический состав клетки https://resh.edu.ru/subject/lesson/7847/main/232400/
5 Жизнедеятельность клетки https://resh.edu.ru/subject/lesson/7845/main/268490/
5 Деление и рост клеток https://resh.edu.ru/subject/lesson/7849/main/268523/
5 Единство живого. Сравнение строения клеток различных организмов https://resh.edu.ru/subject/lesson/7850/main/268357/
5 Классификация организмов https://resh.edu.ru/subject/lesson/7851/main/232235/
5 Строение и многообразие бактерий https://resh.edu.ru/subject/lesson/7852/main/268556/
5 Строение и многообразие грибов https://resh.edu.ru/subject/lesson/7853/main/268590/
5 Характеристика царства Растения. Водоросли и лишайники https://resh.edu.ru/subject/lesson/7854/main/232100/
5 Высшие споровые растения https://resh.edu.ru/subject/lesson/7855/main/268623/
5 Семенные растения https://resh.edu.ru/subject/lesson/7856/main/268656/
5 Одноклеточные и многоклеточные (беспозвоночные) животные https://resh.edu.ru/subject/lesson/7857/main/268688/
5 Позвоночные животные https://resh. edu.ru/subject/lesson/7858/main/232067/
5 Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей https://www.youtube.com/watch?v=7JQCRD-stik&list=PLp1o4TiOetLyDCcsG4-KVsq0rWJwNjQYo
5 Ткани организмов https://infourok.ru/videouroki/89
5 Среда обитания https://www.youtube.com/watch?v=XjHmDEFwn-4&list=PLp1o4TiOetLyDCcsG4-KVsq0rWJwNjQYo&index=4
5 Факторы среды обитания https://www.youtube.com/watch?v=Fr95_M3BLiY&list=PLp1o4TiOetLyDCcsG4-KVsq0rWJwNjQYo&index=5
5 Места обитания https://infourok.ru/videouroki/48
5 Соблюдение правил поведения в окружающей среде. Бережное отношение к природе. Охрана биологических объектов https://www.youtube.com/watch?v=SJOCOVu_IiE
5 Приспособления организмов к жизни в наземно-воздушной среде https://infourok.ru/videouroki/79
5 Приспособления организмов к жизни в водной среде https://www.youtube.com/watch?time_continue=89&v=Jb6M5CGpAkk&feature=emb_logo
5 Приспособления организмов к жизни в почвенной среде https://interneturok.ru/lesson/biology/5-klass/vvedenie/sredy-obitaniya-organizmov
5 Приспособления организмов к жизни в организменной среде https://interneturok.ru/lesson/biology/5-klass/vvedenie/sredy-obitaniya-organizmov
6 Обмен веществ – главный признак жизни https://resh.edu.ru/subject/lesson/6754/main/268720/
6 Удобрения и почвенное питание растений https://resh. edu.ru/subject/lesson/6755/main/268751/
6 Фотосинтез https://resh.edu.ru/subject/lesson/6756/main/268388/
6 Питание бактерий и грибов https://resh.edu.ru/subject/lesson/6757/main/268782/
6 Классификация живых организмов. Бактерии https://resh.edu.ru/subject/lesson/2471/main/
6 Царство Грибы https://resh.edu.ru/subject/lesson/2470/main/
6 Высшие споровые растения https://resh.edu.ru/subject/lesson/2656/main/
6 Голосеменные и покрытосеменные растения https://resh.edu.ru/subject/lesson/2469/main/
6 Многообразие и значение растений в природе и жизни человека. Жизненные формы растений. Среды обитания растений, условия обитания растений. Сезонные явления в жизни растений https://www.youtube.com/watch?v=ptG-WEEDaY8&list=PLvtJKssE5Nrg7rf3tTb0h5X2G61daV8cr&index=11
6 Семя. Строение семени. Лабораторная работа «Изучение строения семян однодольных и двудольных растений» https://infourok.ru/videouroki/106
6 Корень. Виды корней. Корневые системы. Значение корня. Видоизменения корней https://www.youtube.com/watch?v=CPDSV7OcsGY&list=PLvtJKssE5Nrg7rf3tTb0h5X2G61daV8cr&index=19
6 Строение, разнообразие и значение побегов. Генеративные и вегетативные побеги. Видоизменённые побеги https://www.youtube.com/watch?v=EoVhNwSDo7I&list=PLvtJKssE5Nrg7rf3tTb0h5X2G61daV8cr&index=22
6 Почки. Вегетативные и генеративные почки https://www.youtube.com/watch?v=EoVhNwSDo7I&list=PLvtJKssE5Nrg7rf3tTb0h5X2G61daV8cr&index=22
6 Строение листа, листорасположение, жилкование листа https://www. youtube.com/watch?v=d5ceb0ezRXk&list=PLvtJKssE5Nrg7rf3tTb0h5X2G61daV8cr&index=23
6 Строение и значение стебля https://infourok.ru/videouroki/114
6 Строение и значение цветка. Соцветия https://infourok.ru/videouroki/117
6 Опыление. Виды опыления. Оплодотворение у цветковых растений https://infourok.ru/videouroki/125
6 Строение и значение плода. Многообразие плодов и их распространение https://infourok.ru/videouroki/118
6 Разнообразие растительных клеток. Ткани растений https://www.youtube.com/watch?v=g-W8psRHA_M&list=PLvtJKssE5Nrg7rf3tTb0h5X2G61daV8cr&index=5
6 Микроскопическое строение стебля https://www.youtube.com/watch?time_continue=207&v=RczbM4cO2II&feature=emb_logo
6 Микроскопическое строение листа https://infourok.ru/videouroki/112
6 Воздушное питание растений (фотосинтез). Космическая роль зелёных растений https://infourok.ru/videouroki/120
6 Дыхание растений. Транспорт веществ. Удаление конечных продуктов обмена веществ

https://infourok.ru/videouroki/121

6 Рост, развитие и размножение растений. Половое размножение растений

https://infourok.ru/videouroki/125

https://infourok.ru/videouroki/126

6 Вегетативное размножение растений. Приёмы выращивания, размножения растений и ухода за ними. Практическая работа «Вегетативное размножение комнатных растений»

https://interneturok.ru/lesson/biology/6-klass/zhiznedeyatelnost-rasteniy/vegetativnoe-razmnozhenie

6 Классификация растений. Водоросли – низшие растения

6 Мхи, их отличительные особенности и многообразие. Лабораторная работа «Изучения внешнего строения мхов» https://www.youtube.com/watch?v=I2AlBn4uwis&list=PLvtJKssE5Nrg7rf3tTb0h5X2G61daV8cr&index=15
6 Отдел Голосеменные, их отличительные особенности и многообразие. Лабораторная работа «Изучение внешнего строения хвои, шишек и семян голосеменных растений» https://infourok.ru/videouroki/102
6 Отдел Покрытосеменные (Цветковые). Многообразие цветковых растений. Лабораторная работа «Изучение внешнего строения цветкового растения» https://infourok.ru/videouroki/103
6 Общее знакомство с цветковыми растениями, ткани и органы растений. Растение – целостный организм. Вегетативные и генеративные и органы растения. Лабораторная работа «Изучение органов цветкового растения» https://www.youtube.com/watch?v=T1avn7oLvws
6 Класс Однодольные и класс Двудольные. Лабораторная работа «Определение признаков класса в строении растений». Меры профилактики заболеваний, вызываемых растениями https://interneturok.ru/lesson/biology/6-klass/osnovy-sistematiki-rasteniy/klassy-tsvetkovyh-rasteniy
6 Роль грибов в природе и жизни человека. Съедобные и ядовитые грибы. Первая помощь при отравлении грибами. Грибы-паразиты. Меры профилактики заболеваний, вызываемых грибами

6 Лишайники, их роль в природе и жизни человека https://www. youtube.com/watch?v=K8TMzRtEtKQ&list=PLvtJKssE5Nrg7rf3tTb0h5X2G61daV8cr&index=12
7 Зоология как наука https://resh.edu.ru/subject/lesson/2466/main/
7 Подцарство Простейшие: многообразие и значение https://resh.edu.ru/subject/lesson/2465/main/
7 Черви. Общая характеристика и многообразие https://resh.edu.ru/subject/lesson/2464/main/
7 Тип Моллюски https://resh.edu.ru/subject/lesson/2500/main/
7 Тип Членистоногие. Класс Ракообразные https://resh.edu.ru/subject/lesson/1577/main/
7 Тип Членистоногие. Класс Насекомые https://resh.edu.ru/subject/lesson/1578/main/
7 Тип Хордовые. Класс Рыбы https://resh.edu.ru/subject/lesson/1579/main/
7 Класс Земноводные, или Амфибии https://resh.edu.ru/subject/lesson/2110/main/
7 Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии https://resh.edu.ru/subject/lesson/2112/main/
7 Класс Птицы https://resh.edu.ru/subject/lesson/2113/main/
7 Класс Млекопитающие https://resh.edu.ru/subject/lesson/2111/main/
7 Строение клетки животных. Ткани животных. https://www.youtube.com/watch?v=EDABFhmwRPQ&list=PLvtJKssE5NrgQzlWCftCshh_hNlP62ilS&index=5
7 Органы и системы органов животных. Поведение животных. Многообразие и классификация животных https://www.youtube.com/watch?v=EDABFhmwRPQ&list=PLvtJKssE5NrgQzlWCftCshh_hNlP62ilS&index=6
7 Разнообразие отношений животных в природе. Сезонные явления в жизни животных. Значение животных в природе и жизни человека https://www.youtube.com/watch?v=wx9Ku_R-Zqo
7 Тип Инфузории. Лабораторная работа «Изучение строения и передвижения одноклеточных животных» https://www.youtube.com/watch?v=k-dKwui70BA&list=PLvtJKssE5NrgQzlWCftCshh_hNlP62ilS&index=8
7 Многообразие и значение простейших https://infourok.ru/videouroki/189
7 Многоклеточные животные https://www.youtube.com/watch?v=2D9Iu7SApEQ&list=PLvtJKssE5NrgQzlWCftCshh_hNlP62ilS&index=9
7 Общая характеристика типа Кишечнополостные. Регенерация https://www.youtube.com/watch?v=MPuVyRjXNWY&list=PLvtJKssE5NrgQzlWCftCshh_hNlP62ilS&index=10
7 Многообразие и значение кишечнополостных в природе и жизни человека https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/zhivotnye-kishechnopolostnye/klassy-kishechnopolostnyh
7 Тип Плоские черви, общая характеристика типа

https://infourok.ru/videouroki/138

https://infourok.ru/videouroki/137
7 Тип Круглые черви, общая характеристика типа https://infourok.ru/videouroki/139
7 Тип Кольчатые черви, общая характеристика типа. Лабораторная работа «Изучение внешнего строения дождевого червя» https://infourok.ru/videouroki/140
7 Внутреннее строение дождевого червя https://infourok.ru/videouroki/140
7 Многообразие, происхождение и значение кольчатых червей https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/zhivotnye-kolchatye-chervi/klassy-kolchatyh-chervey
7 Паразитические плоские и круглые черви

https://www. youtube.com/watch?v=xSvAF1XjUGk 

https://www.youtube.com/watch?v=PpwsXmRWCwk
7 Головоногие моллюски. Многообразие моллюсков и их происхождение. Значение моллюсков в природе и жизни человека https://infourok.ru/videouroki/144
7 Двустворчатые моллюски. Лабораторная работа «Изучение строения раковин моллюсков» https://www.youtube.com/watch?v=kikrB7kNwUM
7 Общая характеристика типа Членистоногие. Охрана членистоногих https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/pzhivotnye-chlenistonogiep/tip-chlenistonogie
7 Строение и жизнедеятельность ракообразных https://infourok.ru/videouroki/148
7 Общая характеристика класса Паукообразные. Многообразие паукообразных https://infourok.ru/videouroki/146
7 Строение и жизнедеятельность паукообразных https://infourok.ru/videouroki/146
7 Значение паукообразных в природе и жизни человека. Клещи – переносчики возбудителей заболеваний животных и человека https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/pzhivotnye-chlenistonogiep/podtip-helitserovye
7 Строение и жизнедеятельность насекомых. Поведение насекомых, инстинкты https://infourok.ru/videouroki/149
7 Многообразие насекомых. Лабораторная работа «Изучение типов развития насекомых» https://infourok.ru/videouroki/151
7 Одомашненные насекомые: медоносная пчела и тутовый шелкопряд https://www.youtube.com/watch?v=qlNEYizIKgA&list=PLp1o4TiOetLwT_NdBtIxySr3wAReP_Ck2&index=23&t=0s
7 Значение насекомых в природе и сельскохозяйственной деятельности человека. Насекомые-вредители https://infourok.ru/videouroki/152
7 Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности у рыб в связи с водным образом жизни https://infourok.ru/videouroki/155
7 Основные систематические группы рыб https://infourok.ru/videouroki/157
7 Размножение, развитие и миграция рыб в природе https://www.youtube.com/watch?v=cTGDHbaNsL4
7 Значение рыб в природе и жизни человека. Рыбоводство и охрана рыбных запасов https://www.youtube.com/watch?v=22H_3c23d7Q
7 Внутреннее строение земноводных. Размножение и развитие земноводных https://infourok.ru/videouroki/158
7 Многообразие земноводных и их охрана. Значение земноводных в природе и жизни человека https://infourok.ru/videouroki/159
7 Места обитания и внешнее строение рыб. Лабораторная работа «Изучение внешнего строения и передвижения рыб» https://www.youtube.com/watch?v=0KRHTvd7K8c
7 Общая характеристика класса Пресмыкающиеся. Места обитания пресмыкающихся https://mosobr.tv/release/7962
7 Особенности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся https://infourok.ru/videouroki/160
7 Многообразие современных пресмыкающихся. Значение пресмыкающихся в природе и жизни человека https://infourok.ru/videouroki/161
7 Размножение и происхождение пресмыкающихся. Многообразие древних пресмыкающихся https://www.youtube.com/watch?v=LI7SxWz9c_8
7 Особенности внешнего строения птиц. Лабораторная работа «Изучение внешнего строения и перьевого покрова птиц» https://infourok. ru/videouroki/162
7 Происхождение птиц. Основные систематические группы птиц https://www.youtube.com/watch?v=YJo9mvCuZBE
7 Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности птиц https://infourok.ru/videouroki/162
7 Значение птиц в природе и жизни человека. Птицеводство. Охрана птиц https://infourok.ru/videouroki/164
7 Размножение и развитие птиц. Сезонные явления в жизни птиц https://www.youtube.com/watch?v=ATm6e5KZjcw
7 Экологические группы птиц. Многообразие птиц города Москвы https://infourok.ru/videouroki/163
7 Особенности внешнего строения, скелета и мускулатуры млекопитающих. Лабораторная работа «Изучение внешнего строения, скелета и мускулатуры млекопитающих» https://infourok.ru/videouroki/166
7 Внутреннее строение млекопитающих. Нервная система и поведение млекопитающих https://infourok.ru/videouroki/166
7 Размножение и развитие млекопитающих https://infourok.ru/videouroki/184
7 Экологические группы млекопитающих. Сезонные явления в жизни млекопитающих https://infourok.ru/videouroki/165
7 Многообразие млекопитающих https://www.youtube.com/watch?v=UuHABSFv5qc
7 Млекопитающие – переносчики возбудителей опасных заболеваний. Меры борьбы с грызунами. Меры предосторожности и первая помощь при укусах животных https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/5581007
7 Происхождение и многообразие млекопитающих https://infourok.ru/videouroki/165
7 Многообразие млекопитающих города Москвы https://www. youtube.com/watch?v=K_eWVVHwJrY&list=PLEVnRqiI6qr_iVEHuWJtEFXjN1Euw2aTt&index=4
7 Значение млекопитающих в природе и жизни человека. Охрана млекопитающих https://infourok.ru/videouroki/173
8 Человек как представитель царства Животные. Эволюция человека https://resh.edu.ru/subject/lesson/2463/main/
8 Расы человека https://resh.edu.ru/subject/lesson/2462/main/
8 История развития знаний о строении и функциях организма человека https://resh.edu.ru/subject/lesson/2461/main/
8 Клеточное строение организма https://resh.edu.ru/subject/lesson/2460/main/
8 Ткани и органы. Системы органов https://resh.edu.ru/subject/lesson/2459/main/
8 Строение и значение нервной системы https://resh.edu.ru/subject/lesson/2457/main/
8 Строение и функции спинного мозга https://resh.edu.ru/subject/lesson/2729/main/
8 Строение и функции головного мозга. Полушария большого мозга https://resh.edu.ru/subject/lesson/2456/main/
8 Зрительный анализатор. Строение и функции глаза https://resh.edu.ru/subject/lesson/2499/main/
8 Анализаторы слуха и равновесия https://resh.edu.ru/subject/lesson/2498/main/
8 Железы смешанной секреции. Регуляция функций эндокринных желез https://www.youtube.com/watch?v=kQICLlwP11E&t=218s
8 Кожно-мышечное чувство. Обоняние и вкус https://resh.edu.ru/subject/lesson/2497/main/
8 Кости скелета. Строение скелета https://resh.edu.ru/subject/lesson/2487/main/
8 Мышцы. Работа мышц https://resh.edu.ru/subject/lesson/2494/main/
8 Состав крови. Постоянство внутренней среды https://resh.edu.ru/subject/lesson/2495/main/
8 Как наш организм защищается от инфекции https://resh.edu.ru/subject/lesson/1580/main/
8 Органы кровообращения. Работа сердца https://resh.edu.ru/subject/lesson/1581/main/
8 Движение крови по сосудам https://resh.edu.ru/subject/lesson/2489/main/
8 Строение органов дыхания. Газообмен в лёгких и тканях

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2218/main/

8 Пищевые продукты, питательные вещества и их превращения в организме https://resh.edu.ru/subject/lesson/2496/main/
8 Пищеварение в ротовой полости. Пищеварение в желудке и кишечнике https://resh.edu.ru/subject/lesson/2493/main/
8 Пищеварение в тонком кишечнике. Роль печени и поджелудочной железы в пищеварении https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/192731
8 Особенности пищеварения в толстом кишечнике. Гигиена питания, предотвращение желудочно-кишечных заболеваний

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/1927314

8 Пластический и энергетический обмен https://resh.edu.ru/subject/lesson/2492/main/
8 Витамины https://resh.edu.ru/subject/lesson/2488/main/
8 Строение и функции выделительной системы https://resh. edu.ru/subject/lesson/2217/main/
8 Строение и функции кожи. Роль кожи в терморегуляции организма https://resh.edu.ru/subject/lesson/1582/main/
8 Половая система человека. Развитие человека. Возрастные процессы https://resh.edu.ru/subject/lesson/2491/main/
8 Забота о репродуктивном здоровье. Инфекции, передающиеся половым путём и их профилактика. ВИЧ, профилактика СПИДа https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/175460
8 Рефлекторная деятельность нервной системы https://resh.edu.ru/subject/lesson/2474/main/
8 Бодрствование и сон https://resh.edu.ru/subject/lesson/2490/main/
8 Сознание, мышление. Речь https://resh.edu.ru/subject/lesson/2485/main/
8 Познавательные процессы и интеллект. Память https://resh.edu.ru/subject/lesson/2216/main/
8 Внутренняя среда организма. Организм человека как биосистема https://infourok.ru/videouroki/211
8 Опорно-двигательная система: строение и функции. Кость: состав, строение, рост. Соединение костей https://infourok.ru/videouroki/206
8 Влияние факторов окружающей среды и образа жизни на развитие скелета. Лабораторная работа «Выявление нарушения осанки и наличия плоскостопия» https://infourok.ru/videouroki/210
8 Значение физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц. Гиподинамия. Профилактика травматизма. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата https://www.youtube.com/watch?v=_Gkui8JZi4k
8 Регуляция функций организма, способы регуляции. Механизмы регуляции https://www.youtube.com/watch?v=IatAWGUcG6w
8 Нервная система. Нейроны, нервы, нервные узлы. Центральная и периферическая нервная система https://infourok.ru/videouroki/241
8 Большие полушария головного мозга. Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение

https://infourok.ru/videouroki/243

https://infourok.ru/videouroki/245

8 Железы и их классификация. Гормоны, их роль в регуляции физиологических функций организма. Роль гормонов в обмене веществ

https://infourok.ru/videouroki/239

8 Гуморальная регуляция https://resh.edu.ru/subject/lesson/2458/main/
8 Форменные элементы крови. Свертывание крови

https://infourok.ru/videouroki/213

https://infourok.ru/videouroki/212

8 Группы крови. Переливание крови. Резус-фактор https://infourok.ru/videouroki/213
8 Иммунитет. Факторы, влияющие на иммунитет. Роль прививок в борьбе с инфекционными заболеваниями https://infourok.ru/videouroki/215
8 Кровеносная и лимфатическая системы: строение и функции. Строение сосудов https://infourok.ru/videouroki/217
8 Гигиена сердечно-сосудистой системы. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний https://www.youtube.com/watch?v=OlmWentFls4
8 Виды кровотечений, приёмы оказания первой помощи при кровотечениях https://www.youtube.com/watch?v=27qW_K1WQms
8 Этапы дыхания. Газообмен в лёгких и тканях https://interneturok. ru/lesson/biology/8-klass/btema-6-dyhanieb/stroenie-legkih-gazoobmen-v-legkih-i-tkanyah
8 Лёгочные объёмы. Регуляция дыхания. Лабораторная работа «Измерение жизненной ёмкости лёгких». Дыхательные движения https://www.youtube.com/watch?v=hXdgJBBe_DY
8 Гигиена дыхания. Профилактика заболеваний органов дыхания. Первая помощь при поражении органов дыхания https://www.youtube.com/watch?v=5-q8Ck7sVzc
8 Питание. Пищеварение. Пищеварительная система: строение и функции https://infourok.ru/videouroki/223
8 Пищеварение в желудке. Вклад И. П. Павлова в изучение пищеварения

https://infourok.ru/videouroki/228

https://infourok.ru/videouroki/226

8 Энергетический обмен и питание. Пищевые рационы. Нормы питания. Регуляция обмена веществ https://infourok.ru/videouroki/229
8 Покровы тела. Уход за кожей, волосами, ногтями https://infourok.ru/videouroki/238
8 Процесс образования и выделения мочи, его регуляция. Заболевания органов мочевыделительной системы и меры их предупреждения

https://infourok.ru/videouroki/233

https://infourok.ru/videouroki/234

8 Органы чувств и их значение в жизни человека. Сенсорные системы, их строение и функции https://www.youtube.com/watch?v=Zel46oXpzS0
8 Глаз и зрение. Зрительный анализатор https://mosobr.tv/release/7936
8 Высшая нервная деятельность человека. Условные и безусловные рефлексы, их значение https://infourok.ru/videouroki/251
8 Рост и развитие ребёнка. Половое созревание https://infourok.ru/videouroki/259
8 Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Роль генетических знаний в планировании семьи https://interneturok.ru/lesson/biology/9-klass/osnovy-genetiki-i-selekcii/nasledstvennye-bolezni
8 Здоровье человека. Укрепление здоровья https://www.youtube.com/watch?v=Ipne2c-zOlQ
9 Биология как наука. Методы биологических исследований. Значение биологии https://resh.edu.ru/subject/lesson/2115/main/
9 Гипотеза, модель, теория, их значение и использование в повседневной жизни https://infourok.ru/videouroki/265
9 Цитология – наука о клетке. Клеточная теория https://resh.edu.ru/subject/lesson/2114/main/
9 Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества https://resh.edu.ru/subject/lesson/1583/main/
9 Органические молекулы. Углеводы и липиды https://resh.edu.ru/subject/lesson/1584/main/
9 Органические молекулы. Биологические полимеры – белки https://resh.edu.ru/subject/lesson/1585/main/
9 ДНК – молекулы наследственности. РНК – структура и функции https://resh.edu.ru/subject/lesson/1586/main/
9 Строение клетки. Прокариотическая клетка https://resh.edu.ru/subject/lesson/1587/main/
9 Строение клетки. Эукариотическая клетка https://resh.edu.ru/subject/lesson/1588/main/
9 Особенности клеточного строения организмов. Вирусы https://resh.edu.ru/subject/lesson/1589/main/
9 Обмен веществ и превращение энергии в клетке https://resh. edu.ru/subject/lesson/2486/main/
9 Фотосинтез https://resh.edu.ru/subject/lesson/1590/main/
9 Биосинтез белков. Генетический код и матричный принцип биосинтеза белков https://resh.edu.ru/subject/lesson/2214/main/
9 Деление клетки. Способы деления клеток https://interneturok.ru/lesson/biology/9-klass/fiziologiya-kletki/delenie-kletki-mitoz?block=player
9 Одноклеточные организмы https://www.youtube.com/watch?v=khnGqmon9uk
9 Многоклеточные организмы https://www.youtube.com/watch?v=2D9Iu7SApEQ
9 Формы размножения организмов. Бесполое размножение. Митоз https://resh.edu.ru/subject/lesson/2483/main/
9 Половое размножение. Мейоз https://resh.edu.ru/subject/lesson/2484/main/
9 Индивидуальное развитие организмов (онтогенез). Влияние факторов внешней среды на онтогенез https://resh.edu.ru/subject/lesson/2213/main/
9 Генетика как отрасль биологической науки. Методы исследования генетики. Генотип и фенотип https://resh.edu.ru/subject/lesson/2482/main/
9 Закономерности наследования https://resh.edu.ru/subject/lesson/2480/main/
9 Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Лабораторная работа «Выявление изменчивости» https://infourok.ru/videouroki/283
9 Хромосомная теория наследственности. Генетика пола https://resh.edu.ru/subject/lesson/2212/main/
9 Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость https://resh. edu.ru/subject/lesson/2481/main/
9 Комбинативная и фенотипическая изменчивость https://resh.edu.ru/subject/lesson/2478/main/
9 Методы изучения наследственности человека https://resh.edu.ru/subject/lesson/2477/main/
9 Основы селекции. Методы селекции. Биотехнология: достижения и развитие. Метод культуры тканей. Клонирование https://resh.edu.ru/subject/lesson/2211/main/
9 Естественный и искусственный отбор https://infourok.ru/videouroki/292
9 Изучение естественных экосистем на примере экосистем родного края https://interneturok.ru/lesson/biology/9-klass/osnovy-ekologii/ponyatie-o-biogeotsenoze-i-ekosisteme
9 Учение об эволюции органического мира https://resh.edu.ru/subject/lesson/2472/main/
9 Вид. Критерии вида https://resh.edu.ru/subject/lesson/2479/main/
9 Видообразование https://resh.edu.ru/subject/lesson/2476/main/
9 Многообразие видов https://mosobr.tv/release/7884
9 Борьба за существование и естественный отбор – движущие силы эволюции https://resh.edu.ru/subject/lesson/1591/main/
9 Адаптация как результат естественного отбора https://resh.edu.ru/subject/lesson/1593/main/
9 Взгляды, гипотезы и теории о происхождении жизни https://resh.edu.ru/subject/lesson/2210/main/
9 История развития органического мира https://resh.edu.ru/subject/lesson/2454/main/
9 Экология как наука. Влияние экологических факторов на организмы. Экологическая ниша https://resh.edu.ru/subject/lesson/2209/main/
9 Биосфера – глобальная экосистема https://infourok.ru/videouroki/61
9 Живое вещество биосферы. Распространение и роль живого вещества в биосфере https://www.youtube.com/watch?v=mInJ_6CEHlQ
9 Систематика. Классификация организмов https://www.youtube.com/watch?v=fWTxKUu_ypY&list=PLqZnGEfpIRVdTAd8rNnF66bqBANHB6457&index=2&t=0s
9 Структура популяции.Типы взаимодействия популяций разных видов https://resh.edu.ru/subject/lesson/2659/main/
9 Экосистемная организация органического мира. Компоненты экосистем. Структура экосистем https://resh.edu.ru/subject/lesson/2475/main/
9 Поток энергии и пищевые цепи https://resh.edu.ru/subject/lesson/1592/main/
9 Искусственные экосистемы https://resh.edu.ru/subject/lesson/2455/main/
9 Биологические науки. Роль биологии в формировании естественно-научной картины мира https://infourok.ru/videouroki/264
9 Основные признаки живого https://infourok.ru/videouroki/12
9 Уровни организации живой природы https://infourok.ru/videouroki/23
9 Строение клетки: органоиды одномембранные и двумембранные https://infourok.ru/videouroki/269
9 Немембранные органоиды клетки https://infourok.ru/videouroki/269
9 Деление клетки – основа размножения, роста и развития организмов https://infourok.ru/videouroki/274
9 Клеточные и неклеточные формы жизни https://infourok. ru/videouroki/270
9 Особенности химического состава организмов https://infourok.ru/videouroki/268
9 Обмен веществ и превращение энергии – признак живых организмов https://interneturok.ru/lesson/biology/9-klass/fiziologiya-kletki/obmen-veschestv-i-energii-v-kletke
9 Половые клетки. Оплодотворение https://infourok.ru/videouroki/275
9 Типы развития организмов https://infourok.ru/videouroki/276
9 Закономерности наследственности https://infourok.ru/videouroki/280
9 Вид как основная систематическая категория живого https://infourok.ru/videouroki/289
9 Современное эволюционное учение https://infourok.ru/videouroki/288
9 Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой https://infourok.ru/videouroki/297
9 Взаимодействие популяций разных видов в экосистеме https://interneturok.ru/lesson/biology/9-klass/osnovy-ekologii/bioticheskie-svyazi-v-prirode
9 Естественная экосистема (биогеоценоз). Многообразие естественных экосистем (биогеоценозов) https://interneturok.ru/lesson/biology/9-klass/osnovy-ekologii/ponyatie-o-biogeotsenoze-i-ekosisteme
9 В. И. Вернадский – основоположник учения о биосфере. Структура биосферы https://interneturok.ru/lesson/biology/11-klass/osnovy-ekologii/biosfera
9 Значение охраны биосферы для сохранения жизни на Земле. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы https://interneturok.ru/lesson/biology/9-klass/osnovy-ekologii/osnovnye-zakony-ustoychivosti-zhivoy-prirody
9 Современные экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь и жизнь окружающих людей https://interneturok. ru/lesson/biology/9-klass/uchenie-ob-evolyutsii/chelovek-kak-zhitel-biosfery-i-ego-vliyanie-na-prirodu-zemli
9 Последствия деятельности человека в экосистемах. Влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы https://interneturok.ru/lesson/biology/9-klass/uchenie-ob-evolyutsii/chelovek-kak-zhitel-biosfery-i-ego-vliyanie-na-prirodu-zemli

Тест по биологии Клетка. Ткани. Регуляция функций в организме 9 класс

Тема: Ткани. Типы тканей и их свойства

На дом: 3 Глава I. Организм человека и его строение Тема: Ткани. Типы тканей и их свойства Задачи: Изучить четыре типа тканей, особенности и функции Пименов А.В. Ткани. Эпителиальная ткань Ткань это группа

Подробнее

ID_6847 1/6 neznaika.pro

1 Организм человека (установление соответствия) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных

Подробнее

Автор: Administrator :44 —

Предмет и задачи анатомии. Место анатомии среди других наук. Общее представление об устройс Тема: Предмет и задачи анатомии. Место анатомии среди других наук. Общее представление об устройстве человеческого

Подробнее

15. Гуморальная регуляция функций

Вопросы и задания 1. В чём особенность организации вегетативной нервной системы? 2. Какие особенности строения характерны для парасимпатического отдела вегетативной нервной системы в отличие от симпатического?

Подробнее

Ткани человеческого организма

Ткани человеческого организма Ткань эволюционно сложившаяся совокупность клеток и межклеточного вещества, обладающая общностью строения, развития и выполняющая определенные функции. В человеческом организме

Подробнее

БЛОК 2 Клетка как биологическая система.

1. К макроэлементам относятся: БЛОК 2 Клетка как биологическая система. 1) кислород, углерод, водород, азот 2) кислород, железо, золото 3) углерод, водород, бор 4) селен, азот, кислород 1) 2. Органоид,

Подробнее

Тема: Общий обзор организма человека.

I четверть Основной учебник: А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш. Биология: 8 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Вентана-Граф, 2010. 1. Выделите неорганические соединения клетки: а)

Подробнее

Учебный год Полугодие 1. Класс 8

Учебный год 2015-2016 Полугодие 1 Предмет биология Класс 8 Темы Науки, изучающие организм человека Систематическое положение человека Структура тела человека Строение клетки Термины, понятия Анатомия наука

Подробнее

ID_1064 1/5 neznaika.pro

1 Клетка, её жизненный цикл (множественный выбор) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных

Подробнее

Задания B5 по биологии

Задания B5 по биологии 1. Установите соответствие между особенностями строения и функций кровеносных сосудов человека и видами сосудов. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ А) самые упругие сосуды Б) выдерживают

Подробнее

Демонстрационный вариант

Демонстрационный вариант тестовых заданий для вступительных испытаний по биологии (2017) Часть 1 1.Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса. НЕЙРОН Отростки Тело Длинныйаксон

Подробнее

Задания B6 по биологии

Задания B6 по биологии 1. Установите соответствие между особенностями строения и свойств вещества и веществом, имеющим эти особенности. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И СВОЙСТВ ВЕЩЕСТВА А) неполярны, нерастворимы

Подробнее

Правообладатель Народная асвета

М. В. Мащенко О. Л. Борисов БИОЛОГИЯ Учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения Допущено Министерством образования Республики Беларусь 3-е издание, переработанное

Подробнее

10класс Биология погружение 3

10класс Биология погружение 3 Тема: Энергетический обмен. 1. Наибольшее количество энергии освобождается при расщеплении молекул 1) белков 2) жиров 3) углеводов 4) нуклеиновых кислот 2. В бескислородной

Подробнее

Задания С3 по биологии

Задания С по биологии. Какие механизмы обеспечивают работу иммунной системы человека? Элементы ответа ) Узнавание организм узнает чужеродные антигены и их продукты и выделяет антитела ) Специфичность антитела

Подробнее

Отложенные задания (30)

Отложенные задания (30) Вставьте в текст «ДНК» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ С ОТВЕТАМИ. Цитология

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ С ОТВЕТАМИ Цитология Выберите один ответ из предложенных четырёх. А1. Функцией митохондрий является: 1) внутриклеточное пищеварение 2) синтез энергии 3) формирование цитоскелета 4) участие

Подробнее

Глава 3 Биологические мембраны

Глава 3 Биологические мембраны 1. CS Биологическая мембрана состоит из: a) липидного слоя; b) липидов и белков; c) липидов и полисахаридов; d) белков и олигосахаридов; e) гликокаликса. 2. CS Самосборка

Подробнее

Тема «Учение о клетке»

Тема «Учение о клетке» Вариант 1 1.Хлоропласты имеются в клетках: а) Соединительной ткани; б) животных и растений; в) животных; г) зелёных клетках растений. 2.Группа очень простых организмов, живущих и

Подробнее

Тема: Железы внутренней секреции

Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций Тема: Железы внутренней секреции Задачи: Изучить виды и функции желез внутренней секреции Пименов А.В. Гормоны гипоталамуса и гипофиза Особенности

Подробнее

Б1.В.ДВ.6.2 АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

Б1.В.ДВ.6.2 АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Цель изучения Содержание Формирование представлений об особенностях структуры и закономерностях жизнедеятельности развивающегося организма на каждом возрастном

Подробнее

ID_9096 1/7 neznaika.pro

1 Умение устанавливать соответствие Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Подробнее

ТЕМА «Опорно-двигательная система»

1. Рост кости в толщину происходит за счет 1) суставного хряща 2) красного костного мозга 3) желтого костного мозга 4) надкостницы ТЕМА «Опорно-двигательная система» 2. Недостаток кальция и фосфора наблюдается

Подробнее

БИОЛОГИЯ, 8 КЛАСС ( ПОЛУГОДИЕ)

ФАМИЛИЯ КЛАСС — ИМЯ Отметьте верный вариант ответа. Время выполнения работы — 90 минут. Часть I. За каждое верно выполненное задание начисляется 3 балла. 1. Кто из знаменитых древнегреческих ученых-целителей

Подробнее

Биология 6 Сонин Проверочная 05 + Ответы к тесту

Биология 6 Сонин Проверочная 05 с ответами. Контрольная работа по биологии в 6 классе «Ткани растений и животных» к учебнику Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс» (УМК Сфера жизни).

Ответы на тест адресованы родителям (правильный ответ выделен подчеркиванием).

 

Биология 6 класс (Сонин)


Проверочная работа № 5 с ответами

 

Тест 05. Ткани растений и животных. Вариант 1

  1. Опору органам растения придаёт ткань
    1) основная
    2) проводящая
    3) механическая
    4) образовательная
  2. Вода и растворённые в ней минеральные вещества передвигаются в растении по ткани
    1) покровной
    2) проводящей
    3) механической
    4) образовательной
  3. Образование питательных веществ в растении происходит в клетках ткани
    1) покровной
    2) проводящей
    3) механической
    4) основной
  4. Поверхность тела животных покрывает ткань
    1) нервная
    2) мышечная
    3) эпителиальная
    4) соединительная
  5. Кости скелета в организме животных образует ткань
    1) нервная
    2) мышечная
    3) эпителиальная
    4) соединительная
  6. Проведение возбуждения в организме животного происходит в клетках ткани
    1) нервной
    2) мышечной
    3) эпителиальной
    4) соединительной
  7. Образовательная ткань корня растения, изображённая на рисунке 11, обеспечивает
    1) опору органов
    2) питание растения
    3) передвижение веществ
    4) рост растения
  8. Нервные клетки, изображённые на рисунке 12, являются составной частью организма
    1) гриба
    2) бактерии
    3) растения
    4) животного
  9. Верны ли следующие утверждения? А. Покровные клетки эпителиальной ткани животного плотно прилегают друг к другу. Б. Гладкие мышцы животного представляют собой соединительную ткань.
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верны оба суждения
    4) неверны оба суждения
  10. Выберите три верных утверждения. Покровные ткани растения участвуют в
    1) защите органов от повреждений
    2) испарении воды
    3) транспорте органических веществ по стеблю
    4) образовании органических веществ
    5) проведении минеральных веществ внутри листьев
    6) газообмене между растением и окружающей средой
  11. Установите соответствие между тканью и живым организмом, в состав которого она входит.
    Ткань: 1. Эпителиальная. 2. Соединительная. 3. Образовательная. 4. Механическая.
    Живой организм: А. Растение Б. Животное
    Запишите в таблицу соответствующие буквы. ОТВЕТ: ББАА.

 

Тест 05. Ткани растений и животных. Вариант 2

  1. Механические волокна стебля растения выполняют функцию
    1) испарения воды
    2) роста растения
    3) питания
    4) опоры
  2. Передвижение воды и органических веществ по всему растению осуществляют клетки
    1) проводящих пучков
    2) механических волокон
    3) покровной ткани
    4) основной ткани
  3. Главное значение клеток мякоти листа, состоящей из основной ткани, заключается в
    1) передвижении минеральных веществ
    2) образовании питательных веществ
    3) опоре растения
    4) росте органов
  4. В формировании потовых желез собаки участвует ткань
    1) нервная
    2) мышечная
    3) эпителиальная
    4) соединительная
  5. Опорную функцию в теле животных выполняет ткань
    1) нервная
    2) мышечная
    3) эпителиальная
    4) соединительная
  6. Свойствами возбудимости и проводимости в организме животных обладают клетки ткани
    1) нервной
    2) мышечной
    3) эпителиальной
    4) соединительной
  7. Проводящая ткань растения, изображённая на рисунке 13, участвует в
    1) запасании веществ
    2) образовании веществ
    3) передвижении веществ
    4) росте органов
  8. Жировая ткань, изображённая на рисунке 14, участвует в
    1) запасании веществ в организме животных
    2) испарении воды растениями
    3) передвижении животных в пространстве
    4) опоре внутренних органов
  9. Верны ли следующие утверждения? А. Клетки мышечной ткани животного способны сокращаться. Б. В организме животного жировая ткань служит для запасания питательных веществ.
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верны оба суждения
    4) неверны оба суждения
  10. Выберите три верных утверждения. В организме растения из образовательной ткани состоит
    1) мякоть листа
    2) зона роста корня
    3) проводящий пучок
    4) кожица листа
    5) верхушка побега
    6) зародыш растения
  11. Установите соответствие между тканью и живым организмом, в состав которого она входит.
    Ткань: 1. Мышечная. 2. Образовательная. 3. Проводящая. 4. Нервная
    Живой организм: А. Растение. Б. Животное
    Запишите в таблицу соответствующие буквы. ОТВЕТ: БААБ.

 

Смотреть только ОТВЕТЫ на тест

 

Вернуться к Списку проверочных работ по биологии 6 класс (Сонин)

 


Вы смотрели: Биология 6 Сонин Проверочная 05 с ответами. Контрольная работа по биологии в 6 классе «Ткани растений и животных» к учебнику Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс». Ответы на тест адресованы родителям (правильный ответ выделен подчеркиванием).

В учебных целях использованы цитаты из пособия для учащихся «Тесты по биологии: 6 класс (к новому учебнику) / Г. А. Воронина. — М.: Издательство Экзамен».

Биология: уроки, тесты, задания.

Биология: уроки, тесты, задания.
    1. Основные разделы биологии. Значение биолгии
    1. Методы исследования в биологии. Устройство увеличительных приборов
    1. Растительная клетка
    1. Бактерии
    2. Грибы
    3. Растения
    1. Бактерии
    1. Грибы. Лишайники
    1. Голосеменные растения
    1. Покрытосеменные растения
    2. Корень
    3. Побег и почки
    4. Стебель
    5. Лист
    1. Цветы и соцветия
    2. Плоды и семена
    1. Основы систематики растений
    2. Класс Однодольные
    3. Класс Двудольные
    1. Особенности строения, жизнедеятельности и распространения кольчатых червей
    2. Итоговая проверка знаний по темам Плоские, Круглые и Кольчатые черви
    1. Тип Моллюски
    1. Общая характеристика типа членистоногие
    2. Классы Ракообразные и Паукообразные
    3. Класс Насекомые
    1. Надкласс Рыбы. Классы Хрящевые и Костные рыбы
    2. Класс Земноводные или Амфибии
    3. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии
    4. Класс Птицы
    5. Класс Млекопитающие, или Звери
    1. Человек как биологический вид. Науки о человеке
    1. Ткани человека
    1. Строение нервной системы и её значение
    2. Центральная нервная система — головной и спинной мозг
    3. Рефлекс. Дуга рефлекса
    1. Основные секреторные железы
    1. Скелет человека
    2. Мышцы, их строение и работа
    1. Строение органов пищеварения
    1. Органы дыхания. Механизм дыхания. Газообмен
    2. Заболевания органов дыхания, их профилактика
    1. Строение и функционирование почек. Заболевания органов мочевыделения, их профилактика
    1. Строение и функции кожи
    2. Гигиена кожных покровов
    1. Строение половой системы человека
    2. Оплодотворение. Беременность. Роды. Индивидуальное развитие
    1. Понятие об анализаторах. Зрительный анализатор
    2. Слуховой, вестибулярный и другие анализаторы
    1. Психика и поведение
    1. Уровни организации живых систем. Экология как наука. Экологические факторы. Среды жизни.
    1. Популяции
    2. Динамика популяций
    1. Экологические сообщества — биоценоз, биогеоценоз, экосистема
    2. Взаимосвязь организмов в сообществах (пищевые цепи, трофические уровни, экологические пирамиды)
    3. Биотические связи организмов в экосистемах
    4. Сукцессии
    1. Структура биосферы. Эволюция биосферы

Упражнения в конце главы | Ткани растений и животных

Ткани объединяются, образуя а / ан

  1. орган
  2. Органная система
  3. система кузова
  4. органелла

орган

Какую ткань можно охарактеризовать как ткань паренхимы?

  1. простая ткань
  2. сложная ткань
  3. ксилема
  4. Флоэма

простая ткань

Что из перечисленного не является простой тканью?

  1. ксилема
  2. паренхима
  3. колленхима
  4. склеренхима

ксилема

В чем ключевое различие между меристематической и постоянной тканью?

  1. способность проводить фотосинтез
  2. возможность делить
  3. возможность передвижения
  4. сложность выполнения функции

способность делить

Какой тип ткани имеет одревесневшие стенки?

  1. Паренхима
  2. Колленхима
  3. Склеренхима
  4. Камбий

Склеренхима

Объясните утверждение: «Ткани демонстрируют разделение труда».Приведи примеры.

Многоклеточные организмы состоят из миллионов клеток. Специализированные клетки, которые вместе выполняют определенную задачу, формируя ткани. Таким образом, разные ткани выполняют разные функции.

У людей, например, мышечные клетки сокращаются и расслабляются, чтобы произвести движение. Нервные клетки предназначены для передачи сообщений, потоков крови для транспортировки кислорода, пищи, гормонов и т. Д. У растений сосудистые ткани проводят воду от одной части растения к другой. Таким образом, многоклеточные организмы демонстрируют разделение труда.

Почему у растений больше мертвых тканей по сравнению с животными?

Растениям нужны твердые мертвые клетки, чтобы оставаться в вертикальном положении — у них нет скелетов, и каждая клетка должна поддерживать себя или получать прямую поддержку от тканей вокруг нее, чтобы растение оставалось вертикальным. Большинство тканей растений мертвы, поскольку мертвые клетки могут обеспечивать механическую прочность так же легко, как живые, и поэтому требуют меньшего ухода. Кроме того, установки стационарны и, следовательно, требуют меньше энергии. Животным требуется энергия для движения.Животные поддерживаются твердыми (часто костными) скелетами и не нуждаются в мертвых клетках, чтобы поддерживать их.

Перечислите характеристики меристематических тканей.

Они активно делящиеся клетки и делятся на протяжении всей своей жизни; клетки расположены компактно, межклеточные промежутки отсутствуют; отсутствие вакуолей; клетки имеют плотную цитоплазму и тонкие клеточные стенки; имеют заметные ядра.

Какие ткани отвечают за вторичный рост растений?

Сосудистый камбий и пробковый камбий (также называемые вторичными меристемами) ответственны за вторичный рост.Они увеличивают толщину (обхват) тела растения.

Каковы ключевые особенности, которые позволяют определить тип ткани колленхима?

Живые клетки удлиненной формы, обычно содержащие хлоропласты; стенки клеток неравномерно утолщены по углам из-за отложений целлюлозы или пектина; овальной, круглой или многоугольной формы; мало межклеточных пространств.

Thando были показаны два слайда растительных тканей: паренхима и склеренхима. Какие из приведенных ниже признаков могут иметь решающее значение для выявления склеренхимы и почему?

  1. расположение ядра
  2. размер ячеек
  3. толщина стенок ячеек
  4. положение вакуолей

С, толщина стен.Стенки склеренхимы утолщены за счет лигнина, который утолщает стенки. Клетки склеренхимы мертвы и не имеют вакуолей или ядер.

Почему в меристематических клетках отсутствуют вакуоли?

Vacuoles отвечают за хранение продуктов питания и некоторых видов отходов. Меристематические клетки, будучи молодыми и активно делящимися, не участвуют в производстве продуктов питания и в функциях хранения. Они не производят отходов. Поэтому им не нужны вакуоли. Меристематические клетки — это всегда молодые клетки, не успевшие образовать вакуоли.Они постоянно делятся, поэтому клетки являются «эмбриональными» — вакуоли характерны для зрелых клеток растений.

Рассматривая лист растения как орган, опишите основные ткани, которые образуют этот орган. Какова роль каждого типа ткани? Почему все они важны для функционирования органа?

  • Эпидермис образует защитный внешний слой с восковой кутикулой для предотвращения обезвоживания. Он может образовывать трихомы для отражения тепла, отпугивания травоядных животных и улавливания водяного пара.Эпидермис имеет устьицы в основном в нижнем эпидермисе, чтобы обеспечить газообмен без обезвоживания листа. Клетки прозрачны, чтобы пропускать солнечный свет к фотосинтезирующим клеткам.

  • Палисадный мезофилл состоит из вертикально вытянутых клеток, каждая из которых получает индивидуальный солнечный свет. Эти клетки также имеют много хлоропластов, так как они находятся ниже верхнего эпидермиса и получают больше всего солнечного света. Все клетки мезофилла имеют большие вакуоли, которые поддерживают лист за счет тургорного давления.

  • Губчатый мезофилл состоит из неплотно упакованных клеток хлоренхимы с меньшим количеством хлоропластов, но с большими межклеточными пространствами, обеспечивающими диффузию газов по листу. Все клетки мезофилла имеют тонкие влажные стенки, что способствует более быстрой диффузии газов и воды. Воздушные камеры в этих клетках мезофилла соединяются непосредственно с устьицами.

  • Вены содержат ксилему для доставки воды в фотосинтезирующие ткани, а также флоэму для удаления сахаров, таких как глюкоза.Вены хорошо поддерживаются пучком из склеренхимы или колленхимы.

Селина Краткие биологические решения Класс 7 Глава 1 Ткани растений и животных PDF

Селина Краткие биологические решения Класс 7 Глава 1 Ткани растений и животных был составлен опытными учителями с учетом последней программы ICSE и требований к экзаменам. Краткие биологические решения Селины для класса 7 представляют собой прочную платформу для студентов, которые могут подготовить как можно больше вопросов и найти правильные ответы.

The Selina Biology Решения Класс 7 Глава 1 Ткани растений и животных разработаны, чтобы дать максимум информации студентам, готовящимся к экзаменам на доске. На вопросы даются пошаговые и легкие для понимания ответы. Обращаясь к ним, студенты могут очень быстро понять концепции, лежащие в основе решений. Это не только поможет студентам, давая им уверенность в ответах на всевозможные вопросы на экзаменах, но и гарантирует, что они усвоят концепции в долгосрочной перспективе.Селина Биология Глава 1 Решения для тканей растений и животных Класс 7 сосредоточен на правильных ответах на вопросы, чтобы побудить учащихся получить полные оценки на экзамене.

Selina Biology ICSE Растворы Класс 7 Глава 1 Ткани растений и животных

В 7-м классе ICSE биология является одним из самых сложных предметов, поскольку включает в себя все главы. Главы, представленные в учебнике, сложны, и студенты часто не понимают, какое решение является правильным.SelfStudys предоставляет Selina Biology Глава 1 Решения для тканей растений и животных для класса 7 ICSE, чтобы они могли хорошо учиться на экзамене. Все решения для биологии Селины созданы нашими экспертами, имеющими большой академический опыт.

Наши решения Selina ICSE работают как пошаговое руководство и необходимы при подготовке к экзамену. Селина ICSE Глава 1 Решения для тканей растений и животных для класса 7 помогут вам лучше узнать концепции, чтобы вы могли учиться в любое время и в любом месте. Selina Biology ICSE Решения класса 7 доступны бесплатно и включают в себя все главы подробно. Наши решения Selina ICSE по биологии для класса 7 выступают в качестве бесплатного руководства, которое поможет вам продвинуться вперед в вашей академической жизни.

Чтобы помочь большинству студентов подготовиться к этому предмету и получить хорошие отметки на экзаменах совета 7 класса, решения Selina для класса 7 можно бесплатно загрузить с нашего веб-сайта одним щелчком мыши. PDF также доступен для всех глав отдельно.

Селина Класс 7 Краткая биология Глава 1 Ткани растений и животных Решения ICSE

Selina Concise Biology Solutions for Class 7 идеально подходит для подготовки к экзаменам на доске. Программа ICSE Class 7 обширна и требует сосредоточенных усилий со стороны студентов, чтобы успешно сдать экзамены. Селина Краткая биология класса 7 решений ICSE pdf включает подробное описание всех глав из предмета.Каждое объяснение дается со всеми предположениями и логикой, использованной для определения вывода. Это позволит студентам изучить и понять каждую концепцию, даже если они практикуются впервые.

Selina Publishers Класс 7 Преимущества решений ICSE:

  • Простые и надежные решения
  • В наличии по цене
  • Выделите важные экзаменационные вопросы
  • Пошаговые решения по всем вопросам
  • Подготовлено профильными экспертами
  • Разработан в соответствии с последним шаблоном программы ICSE
  • Доступно онлайн 24/7

Selina ICSE Глава 1 Решения по растительным и животным тканям для класса 7, на все вопросы ответят и объяснят опытные преподаватели в соответствии с рекомендациями совета ICSE.Изучая эти решения Selina ICSE для класса 7, вы можете легко получить высокие оценки на экзаменах ICSE Class 7 Board.

SelfStudys дает вам конкурентное преимущество

Наша цель в SelfStudys — сделать обучение бесплатным, а также подготовить наших студентов к любым вопросам. Наша команда высококвалифицированных и преданных своему делу экспертов имеет обширный опыт и является выпускником некоторых ведущих колледжей страны. Они знают требования каждого ученика и корректируют свой стиль преподавания в соответствии со способностями каждого человека.

Студенты, которые пытаются усвоить концепции основных предметов, таких как математика, физика, биология или химия, могут загрузить наши решения и начать свою подготовку. Наша платформа идеальна даже для тех студентов, которые хотят сделать доработку перед экзаменом. Наши эксперты также регулярно информируют студентов об их успеваемости, чтобы они также знали, как продвигается их обучение.

Растворы Selina для краткой биологии класса 7 ICSE, глава 1 — Растительные и животные ткани [Последнее издание]

Растворы Selina для краткой биологии, класс 7 ICSE, глава 1 — Растительные и животные ткани

Растворы Selina для краткой биологии, класс 7 ICSE, глава 1 ( Ткани растений и животных) включают все вопросы с решением и подробным объяснением.Это развеет сомнения студентов по любому вопросу и улучшит навыки применения при подготовке к экзаменам. Подробные пошаговые решения помогут вам лучше понять концепции и избавятся от недоразумений, если таковые имеются. Shaalaa.com предлагает решения ICSE по краткой биологии класса 7 CISCE, которые помогают учащимся лучше и быстрее усваивать базовые концепции.

Кроме того, Shaalaa.com предоставляет такие решения, чтобы студенты могли подготовиться к письменным экзаменам. Учебники Selina могут стать основным подспорьем при самостоятельном изучении и выступают в качестве идеального руководства для учащихся.

Концепции, рассматриваемые в Краткой биологии, класс 7 ICSE, глава 1 Ткани растений и животных — это простые постоянные ткани (поддерживающие ткани), сложные постоянные ткани, ткани растений, ткани — «команды рабочих», меристемы или меристематические ткани, меристемы или меристематические ткани, Меристемы или меристематические ткани, эпителиальная ткань, функции ареол, жировой ткани, костей, хрящей, крови, связок, сухожилий, тканей животных, соединительной ткани, нервной ткани, мышечной ткани, мышечной ткани, мышечной ткани.

Использование растворов Селины для класса 7. Упражнения студентов по растительным и животным тканям — это простой способ подготовиться к экзаменам, поскольку они включают решения, расположенные по главам и по страницам. Вопросы, связанные с Selina Solutions, являются важными. что можно спросить на выпускном экзамене. Максимум учеников 7 класса CISCE предпочитает Selina Textbook Solutions, чтобы набрать больше баллов на экзамене.

Получите бесплатный просмотр дополнительных вопросов 7-го класса «Ткани растений и животных» для краткого курса биологии 7 ICSE и можете использовать Шаалаа.com, чтобы держать его под рукой при подготовке к экзамену

Ткани растений и животных ICSE Class-7 Краткие биологические решения Selina

Растительные и животные ткани ICSE Класс-7 Краткие биологические решения Selina Глава-1. Мы даем пошаговый ответ «Цель», «Верно неверно», заполняем пропуски, сопоставляем следующие, «Краткий / длинный ответ» Тип упражнения-1 Ткани растений и животных. Посетите официальный веб-сайт CISCE для получения подробной информации о ICSE Board Class-7.

Ткани растений и животных ICSE Class-7 Краткие биологические решения Selina Глава-1


Обзорные вопросы

НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ ВЫБОРА
1. Отметьте галочкой (✓) наиболее подходящую альтернативу в следующих утверждениях.

(i) Группа подобных клеток, выполняющих определенную функцию, образует
(a) орган
(b) виды
(c) систему органов
(d) ткань

Ответ

Органная система

(ii) Тонкие ветви, отходящие от тела нервной клетки, представляют собой
(a) дендриты
(b) цитон
(c) аксон
(d) нейроны

Ответ

аксон

(iii) Жидкая соединительная ткань человека — это
(a) кровь и хрящ
(b) лимфа и плазма
(c) кровь и лимфа
(d) строма и матрикс

Ответ

кровь и лимфа


Вопросы с краткими ответами (ткани растений и животных, 7-й класс ICSE)
Вопрос 1.

1. Определите следующие термины:

  1. Ткань
  2. Орган

Ответ:

  1. Ткань: Группа похожих клеток, которые выполняют определенную функцию.
    пример: Мышечная ткань животных.
  2. Орган: Различные типы тканей, которые группируются вместе для согласованного функционирования.
    пример: печень

2. Ответьте на следующий вопрос: (Растительные и животные ткани, класс ICSE-7)
Вопрос 2 (i).

Что такое меристематическая ткань? Чем он отличается от постоянных тканей?
Ответ:
Ткани растений подразделяются на два типа:

  1. Меристематическая ткань
  2. Перманентная ткань или ткань, не предназначенная для ныряния

Меристематические ткани — это ткани растений, состоящие из активно делящихся клеток. Эти ткани активно делятся и приводят к росту тела растения. Они находятся в точках роста растения, таких как кончики корня, стебля, ветвей и т. Д.

  1. Клетки маленькие с тонкими клеточными стенками.
  2. Клетки имеют большие и заметные ядра.
  3. В клетках нет вакуолей.
  4. Клетки активно делящегося типа.
Разница между Meristematic и постоянным

Меристематическая ткань:

  1. Меристематическая ткань присутствует на кончике корня и стебля, а также между ксилемой и флоэмой. Образует апикальную меристематическую ткань, если присутствует на кончиках.Он находится в форме камбия между ксилемой и флоэмой.
  2. Меристематические клетки делятся и образуют другие типы тканей. Ячейки тонкостенные.
  3. Меристематические клетки могут быть вставными, как и в случае однодольных.
  4. Клетки мелкие, изодиаметрические, вакуоли мелкие или отсутствуют.
  5. Максимум респираторной и биосинтетической активности.
  6. Клетки незрелые, митохондрии простые.
  7. Пропластиды действуют как пластиды.
Постоянная ткань
  1. Постоянная ткань может быть простой, как паренхима, колленхима или склеренхима, и может быть сложной, как ксилема и флоэма.
  2. Они состоят из более чем одного вида ячеек. Они выполняют общую функцию. Ксилема и флоэма образуют сосудистую систему растения. Эти клетки не могут делиться.
  3. Эти клетки могут действовать как клетки коры эпидермиса или песчинки. Склеренхима придает силы.
  4. Живые клетки постоянной ткани имеют вакуоли. Ячейки большие и разной формы.
  5. Оба эти вида деятельности низкие.
  6. Клетки полностью созрели, митохондрии полностью развиты.
  7. Живые клетки имеют пластиды.
Вопрос 2 (ii).

Какой живой материал вы бы взяли для демонстрации меристематической ткани?
Ответ:
Зеленые граммовые семена могут быть использованы для демонстрации меристематической ткани, которая при замачивании в чаше Петри, набитой влажным хлопком, и оставленной на 3-4 дня, даст ростки. У этих проросших семян развиваются корни, на концах которых имеется меристематическая ткань.

Вопрос 2 (iii).

Какова функция меристематической ткани?
Ответ:
Меристематическая ткань играет основную роль в росте растительной ткани, поскольку она состоит из активных делящихся клеток

Вопрос 3.


Укажите, верны ли следующие утверждения.

(i) Ткань состоит только из клеток одного типа.
Отв. Верно

(ii) Орган образует только один тип ткани.
Отв. Ложь.
Правильно: Орган образуют ткани двух или более типов.

(iii) Постоянная ткань состоит из недифференцированных и делящихся клеток.
Отв. Ложь .
Верно: ткань меристемы состоит из недифференцированных и делящихся клеток.

(iv) Меристематическая ткань обнаруживается на кончиках роста растения.
Отв. True

(v) Флоэма состоит из мертвых трубчатых клеток.
Отв. Ложь.
Правильно: Флоэма состоит из живых трубчатых клеток.

Вопрос 4.


Заполните пропуски, выбрав подходящие слова из списка, приведенного ниже:
«Тонкостенные, колленхима, сосуды, ткани, проводящие»

  1. Группа различных тканей , работающих вместе для выполнения определенной функции, называется органом.
  2. Ксилема и флоэма образуют проводящую ткань .
  3. Проводящая ткань также называется сосудистой тканью .
  4. Клетки удлиненные и толстые по краям в ткани колленхимы .
  5. Паренхима состоит из крупных тонкостенных клеток
Вопрос 5.


Сопоставьте элементы, указанные в столбце A, с элементами, указанными в столбце B
:

Колонка A
(i) Волокнистая соединительная ткань
(ii) Жидкая соединительная ткань
(iii) Поддерживающая соединительная ткань
(iv) Связка
(v) Сухожилие
Колонка B
(a) кровь
(b) хрящ
(iii) Поддерживающая соединительная ткань
другая кость.
(d) ареолярная ткань
(e) соединяет мышцу
с костью.

Вопрос 6.


Как вы относите следующие клетки, ткани, органы или организм?

  1. Амеба: организм
  2. Эвглена: организм
  3. Кожа: орган
  4. Легкие: орган
  5. Нейрон: ткань
  6. Сердечные мышцы: Ti1ue
Вопрос 7.


Каждая из тканей, перечисленных в столбце A, связана с одной из функций
, указанных в столбце B Сопоставьте правильные пары линий, нарисовав

Вопрос 8.


Назовите сорт ткани

  1. Переносит кислород по всему телу — Ткань крови.
  2. Приводит движения у животных — мышечной ткани.
  3. Переносит корм к разным частям растения — Флоэма .
  4. Переносит воду в растения — ксилема .
  5. Поддерживает тело животного — Соединительная ткань (поддерживающая)
  6. Связывает различные ткани вместе — Волокнистая соединительная ткань .
  7. Проводит сообщения от одной части тела к другой — нервной ткани.
Вопрос 9.


На основании следующей информации определите три типа эпителиальной ткани на рисунках, приведенных ниже:

(i) Кубовидный эпителий: Он состоит из одного слоя кубовидных клеток.

(ii) Столбчатый эпителий: Он состоит из высоких цилиндрических клеток с овальными ядрами, обычно размещенными в основании клеток.

(iii) Ресничный эпителий: Он состоит из клеток, представляющих собой волосковидные реснички на своей свободной поверхности.
Ответ:
(i) рис. b (ii) рис. а (iii) рис. с

Вопрос 10.


Запишите три различия между двумя основными сосудистыми тканями растений.
Ответ:
Xylem

  1. Переносит воду и минералы, поглощенные корнями, к другим частям растения.
  2. Состоит в основном из мертвых клеток.
  3. Проводимость однонаправленная, т.е. только вверх от корней.

Флоэма

  1. Проводит пищу, произведенную в листьях, к другим частям растения.
  2. Состоит в основном из живых клеток.
  3. Двунаправленная проводимость, т.е. как вверх, так и вниз от листьев.

-: конец тканей растений и животных Растворы: —


Вернуться к — ICSE Class-7 Selina Concise Biology Solutions

Спасибо


Поделитесь с друзьями

Биология — ткани животных | askIITians


Структура клеток зависит от их функции. Таким образом, ткани различны и в целом подразделяются на четыре типа:

(i) Эпителиальный,

(ii) Соединительный,

(iii) мышечная и

(iv) Нейронная связь

Виды тканей

По назначению и расположению ткани бывают четырех типов:

(1) Эпителиальная ткань
  • Ткань имеет свободную поверхность, которая обращена либо к жидкости организма, либо к внешней среде и, таким образом, обеспечивает покрытие или подкладку для некоторой части тела.Клетки компактно упакованы небольшим межклеточным матриксом.

  • Существует два типа эпителиальных тканей, а именно простой эпителий и составной эпителий. Простой эпителий состоит из одного слоя клеток и функционирует как выстилка для полостей тела, протоков и трубок. Сложный эпителий состоит из двух или более слоев клеток и выполняет защитную функцию, как и наша кожа.

  • На основании структурной модификации клеток простой эпителий делится на три типа.Это

(i) чешуйчатая, (ii) кубовидная, (iii) столбчатая.

  • Плоский эпителий состоит из одного тонкого слоя уплощенных клеток с неровными границами. Они находятся в стенках кровеносных сосудов и воздушных мешочках легких и участвуют в таких функциях, как формирование границы диффузии.

  • Кубовидный эпителий состоит из одного слоя кубовидных клеток.Это обычно обнаруживается в протоках желез и трубчатых частях нефронов в почках, и его основные функции — секреция и абсорбция. Эпителий проксимального извитого канальца (ПКТ) нефрона в почке имеет микроворсинки.

  • Столбчатый эпителий состоит из одного слоя высоких и тонких клеток. Их ядра расположены в основании. На свободной поверхности могут быть микроворсинки. Они находятся в слизистой оболочке желудка и кишечника и помогают в секреции и абсорбции.Если столбчатые или кубовидные клетки несут реснички на своей свободной поверхности, они называются мерцательным эпителием. Их функция заключается в перемещении частиц или слизи в определенном направлении по эпителию. В основном они присутствуют на внутренней поверхности полых органов, таких как бронхиолы и маточные трубы.

  • Некоторые из столбчатых или кубовидных клеток специализируются на секреции и называются железистым эпителием. В основном они бывают двух типов: одноклеточные, состоящие из изолированных железистых клеток (бокаловидные клетки пищеварительного тракта), и многоклеточные, состоящие из скопления клеток (слюнные железы).

  • Составной эпителий состоит из более чем одного слоя (многослойного) клеток и, таким образом, играет ограниченную роль в секреции и абсорбции. Их основная функция — защита от химических и механических воздействий. Они покрывают сухую поверхность кожи, влажную поверхность ротовой полости, глотки, внутреннюю выстилку протоков слюнных желез и протоков поджелудочной железы.

Эпителиальные ткани подразделяются на:

(a) Многослойный плоский ороговевший эпителий:

Многослойный плоский эпителий характеризуется множеством слоев клеток с типичными плоскими плоскими клетками на свободной или внешней поверхности листа.Наличие кератина в этих клетках способствует защитным свойствам кожи, покрывающей поверхность тела. Кератин мертвый и водостойкий, поэтому он защищает подлежащие ткани от истирания и инфекций, например. эпидермис кожи наземных позвоночных.

(b) Многослойный плоский неороговевший эпителий:

Его свободная поверхность влажная, а внешние эпителиальные клетки, в отличие от клеток кожи, не содержат кератина. Этот тип эпителия выполняет защитную функцию.Он обнаруживается в выстилке ротовой полости (ротовой полости), глотки, пищевода, анального канала, нижней части уретры, голосовых связок, влагалища, шейки матки (нижняя часть матки) и роговицы глаз.

(c) Многослойный столбчатый эпителий:

Это защитный эпителий, состоящий из нескольких слоев столбчатых клеток, только самые поверхностные клетки действительно столбчатые по внешнему виду. Эпителий этого типа встречается редко. Он обнаруживается в уретре у мужчин и в слизистом слое около заднего прохода.Он также выстилает протоки молочной железы и надгортанник.

(d) Переходный эпителий (уротелий):

Часто состоит из болот или более толстых слоев. Отсутствует зародышевый слой, базальная мембрана. Многослойный переходный эпителий обычно находится в таких областях тела, как стенка мочевого пузыря, мочеточника и почечной лоханки. Он расположен во всех полых внутренних органах, подвергающихся нагрузке, и защищает стенку органа от разрыва.

(e) Нейросенсорный эпителий:

Обонятельная слизистая оболочка, называемая шнейдеровской оболочкой, выстилка внутренних носовых ходов, сетчатка глаз и эпителиальный покров языка, содержащий вкусовые рецепторы, являются примерами нейросенсорного эпителия.Сенсорные клетки несут на своих свободных концах тонкие «сенсорные волоски» для получения определенных стимулов. В основном эти клетки посредством синапсов связаны с тонкими волокнами сенсорных нервов.

(f) Пигментный эпителий:

Эпителиальные клетки базального слоя сетчатки содержат пигмент. Следовательно, этот слой часто называют пигментированным эпителием. Например, — Пигментированный слой сетчатки, радужки и кожи.

(g) Зародышевый эпителий:

  • Специализированные кубовидные клетки, способные производить гаметы, как в гонадах.Зародышевый эпителий производит гаметы, например, яйцеклетки (женские гаметы) и сперматозоиды (мужские гаметы)

  • Все клетки эпителия удерживаются вместе небольшим количеством межклеточного материала. Практически во всех тканях животных специализированные соединения обеспечивают как структурные, так и функциональные связи между отдельными клетками.

  • В эпителии и других тканях обнаружены три типа клеточных соединений. Они называются плотными, прилегающими и щелевыми соединениями.

  • Плотные соединения помогают предотвратить утечку веществ через ткань.

  • Адгезивные соединения выполняют цементирование, чтобы соседние ячейки удерживались вместе.

  • Щелевые соединения позволяют клеткам общаться друг с другом, соединяя цитоплазму соседних клеток, обеспечивая быстрый перенос ионов, малых молекул, а иногда и больших молекул.

(2) Соединительная ткань
  • Соединительные ткани наиболее многочисленны и широко распространены в организме сложных животных.

  • Их называют соединительными тканями из-за их особой функции связывания и поддержки других тканей / органов тела.

  • Они варьируются от мягких соединительных тканей до специализированных типов, в том числе хрящей, костей, жировой ткани и крови.

  • Во всех соединительных тканях, кроме крови, клетки секретируют волокна структурных белков, называемых коллагеном или эластином.

  • Волокна придают ткани прочность, эластичность и гибкость.

  • Эти клетки также секретируют модифицированные полисахариды, которые накапливаются между клетками и волокнами и действуют как матрица (основное вещество).

  • Соединительные ткани подразделяются на три типа:

(i) Рыхлая соединительная ткань,

(ii) Плотная соединительная ткань и

(iii) Специализированная соединительная ткань.

  • Рыхлая соединительная ткань содержит клетки и волокна, свободно расположенные в полужидком основном веществе, например, в ареолярной ткани, находящейся под кожей. Часто он служит опорным каркасом для эпителия.

  • Он содержит фибробласты (клетки, производящие и секретирующие волокна), макрофаги и тучные клетки.

  • Жировая ткань — это еще один тип рыхлой соединительной ткани, расположенной в основном под кожей.Клетки этой ткани специализируются на хранении жиров. Излишки питательных веществ, которые не используются сразу, превращаются в жиры и хранятся в этих тканях.

  • Волокна и фибробласты компактно упакованы в плотные соединительные ткани.

  • Ориентация волокон показывает правильный или неправильный узор и называется плотной правильной и плотной неправильной тканью.

  • В плотных регулярных соединительных тканях волокна коллагена расположены рядами между множеством параллельных пучков волокон.

  • Сухожилия, которые прикрепляют скелетные мышцы к костям, и связки, которые прикрепляют одну кость к другой, являются примерами этой ткани.

  • Плотная соединительная ткань неправильной формы содержит фибробласты и множество волокон (в основном коллагеновых), ориентированных по-разному. Эта ткань присутствует в коже.

(а) Коллагеновые волокна

  • Это самый распространенный фиброзный элемент ареолярной и других соединительных тканей.Это длинные неразветвленные волокна растворимого и сияющего белка коллагена (тропоколлагена).

  • Эти волокна обладают большей прочностью и обеспечивают максимальную прочность на разрыв. Это бесцветные и прозрачные, но их называют белыми волокнами, чтобы отличить их от желтых эластиновых волокон.

  • Коллагеновый белок является наиболее распространенным белком организма, он составляет 25% от общего белка организма.

  • Коллагеновые волокна могут окрашиваться эозином.Когда коллагеновые волокна удаляются из ареолярной ткани, они становятся рыхлыми и эластичными. например Кость, хрящ, связка и сухожилие.

(б) Желтые эластиновые волокна

  • Сформированные из белка эластина, эти волокна менее многочисленны, тоньше, разветвлены, анастомозируют и имеют бледно-желтый цвет.

  • Они очень эластичны и остаются растянутыми из-за натяжения ареолярной ткани, при разрыве в надрезанных препаратах они сворачиваются и скручиваются; вроде натянутые провода.

  • Эластин, вероятно, самый устойчивый из всех белков организма к химическим изменениям. Тысячи «мумий» возрастом до сих пор не повреждены артериями благодаря хорошо сохранившимся эластиновым волокнам. Они орцеинофильны, окрашены орсеином.

(c) Волокна ретикулина:

  • Это тонкие, свободно ветвящиеся и неэластичные волокна белка ретикулина, переплетенные между собой, образующие сети.

  • Их очень много у эмбрионов, новорожденных, а также в заживляющих и регенерирующих ранах.

  • В ареолярных тканях взрослых они в основном замещены коллагеновыми волокнами, но остаются в большом количестве в лимфоидных и кроветворных тканях, а также в строме поджелудочной железы, печени и т. Д.

  • Они окрашены AgBr и AgNO 3 , поэтому их называют аргентофильными или аргирофильными.При кипении коллаген и ретикулярные волокна превращаются в клей.

(d) Желтая фиброзная ткань:

  • Матрикс состоит из множества плотно упакованных желтых или эластиновых волокон, которые похожи на волокна ареолярной соединительной ткани, но толще их.

  • Он эластичный и гибкий. Образует стенку кровеносных сосудов, легких; настоящие голосовые связки, трахея, капсула селезенки и бронхиолы.

  • Он также образует лист в связках. Связка представляет собой модифицированную желтую эластичную волокнистую ткань, соединяющую кость с костью.

(e) Жировая ткань:

  • Это модифицированная форма ареолярной ткани, состоящая из специализированных больших сферических жировых клеток (под кожей) или адипоцитов.

  • Жировая ткань в основном действует как «пищевой резерв» или жировое депо для хранения и метаболизма липидов.Помимо этого, они также действуют как теплоизоляторы и амортизаторы давления, тяги и толкания.

(е) Белая фиброзная ткань:

  • Это модифицированная форма ареолярной ткани. В матриксе присутствуют только коллагеновые волокна, а клетки в основном представляют собой фибробласты, присутствующие в суставах между костями черепа и делающие их неподвижными, что также встречается в дерме высших млекопитающих.

  • Хрящи, кости и кровь — это различные типы специализированных соединительных тканей.

  • Межклеточный материал хряща прочный, податливый и устойчивый к сжатию. Клетки этой ткани (хондроциты) заключены в небольшие полости внутри секретируемого ими матрикса.

  • Большинство хрящей у эмбрионов позвоночных заменены костями у взрослых. Хрящ присутствует в кончике носа, суставах наружного уха, между соседними костями конечностей позвоночника и кистями рук «взрослого».

  • Кости состоят из твердого и не податливого основного вещества, богатого солями кальция и волокнами коллагена, которые придают костям прочность.

  • Это основная ткань, обеспечивающая структурный каркас тела. Кости поддерживают и защищают более мягкие ткани и органы.

  • Костные клетки (остеоциты) находятся в пространствах, называемых лакунами. Кости конечностей, такие как длинные кости ног, выполняют функции несения веса.

  • Они также взаимодействуют со скелетными мышцами, прикрепленными к ним, чтобы вызывать движения. Костный мозг в некоторых костях является местом производства клеток крови.

(г) Надкостница:

  • Это мембрана, которая образует оболочку вокруг кости.

  • Надкостница состоит из двух отдельных слоев. Наружный слой состоит из тонкой белой волокнистой соединительной ткани. Внутренний слой состоит из остеобластов, остеобласты — это паукообразные костные клетки, также известные как костеобразующие клетки, потому что они производят новые костные материалы.

(h) Матрица:

  • Матрица состоит из белка под названием оссеин.«Матрица образует тонкие пластины, называемые ламелями.

  • Ламели бывают трех типов. Хаверсовские ламели (образуются вокруг гаверсовского канала) концентрические или окружные ламели (внутренние по отношению к надкостнице и внешние по отношению к эндосту) и интерстициальные ламели (между гаверсовской системой).

  • В мелких костных пластинках клетки присутствуют остеоциты.

(i) Эндост:

Он находится снаружи полости костного мозга.Эндост — это мембрана, выстилающая костный мозг. Он состоит из двух отдельных слоев, один из которых состоит из волокнистой соединительной ткани, а другой — из остеобластов.

(j) Костный мозг:

Костный мозг — это особый тип мягкой диффузной соединительной ткани, называемый «миелоидной тканью». Он принимает участие в производстве клеток крови, следовательно, известных как кроветворная ткань. Он состоит из жировой ткани, ареолярной ткани и крови. Бывает двух типов —

(i) Красный костный мозг: Красный цвет из-за наличия большого количества кровеносных сосудов.В течение жизни плода и при рождении он присутствует во всем скелете. После 5-го года красный костный мозг заменяется желтым костным мозгом, в 20-25 лет красный костный мозг присутствует на ребрах, грудины, ключицах, позвонках, лопатке, тазу, эпифизе плечевой кости и бедренной кости. Производит эритроциты, лейкоциты, тромбоциты, гранулы, лейкоциты, такие как базофилы, эозинофилы и нейтрофилы.

(ii) Желтый костный мозг: Желтого цвета, с большим количеством жировой ткани (жировой ткани), присутствующей в стволе длинных костей. В экстренных случаях производит клетки крови i.е. во время чрезмерной кровопотери желтый костный мозг может замещаться красным костным мозгом при анемии.
Кровь — это жидкая соединительная ткань, содержащая плазму, эритроциты (RBC), лейкоциты (WBC) и тромбоциты. Это основная циркулирующая жидкость, которая помогает транспортировать различные вещества.

(k) Плазма: Он составляет около 5% веса тела. Он представляет собой матрицу крови. Плазма слабощелочная и прозрачная. Он составляет 55-60% от объема крови.Плазма содержит: воду (91-92%), твердые вещества (8-9%). Плазма Твердая часть состоит из органических (7%) и неорганических (1%) веществ.

(l) Тельца крови: Тельца крови составляют 40-50% крови и бывают трех типов, а именно. Красные кровяные тельца, белые кровяные тельца и тромбоциты.

(i) Красные кровяные тельца (эритроциты или эритроциты):

Они встречаются только у позвоночных и представляют собой наиболее распространенные (99%) тельца крови, придающие крови характерный красный цвет.Форма, размер и структура эритроцитов различаются у разных типов позвоночных, но их функция у всех одинакова, а именно транспортировка дыхательных газов, особенно кислорода (O 2 ).

— Эритроциты лягушки: Эритроциты земноводных — самые большие среди позвоночных. У Amphiuma и Proteus самые большие среди земноводных — около 82 мм. Они уплощенные и овальные, неприятные, но слегка двояковыпуклые из-за большого овального ядра, расположенного в центре.

— Эритроциты млекопитающих: У млекопитающих самые маленькие эритроциты среди позвоночных.Таковые у кабарги самые маленькие среди млекопитающих. В то время как эритроциты других позвоночных имеют овальную форму и имеют ядро, у млекопитающих они примерно круглые (за исключением эритроцитов семейства camellidae — верблюдов; лам, дромадеров овальной формы) и не имеют ядра.

— Эритроциты человека: Они имеют диаметр около 7,4 мм и толщину от 1 до 1,5 мм. Он бледно-желтого цвета, но в группе кажется красным. Площадь поверхности всех эритроцитов человека в 1500-2000 раз превышает площадь поверхности самого тела.

— Состав RBC:

  • Каждый RBC ограничен динамической, содержащей ферменты плазматической мембраной.

  • В человеческих эритроцитах около 26,5 кроров молекул гемоглобина упакованы во внутриклеточный каркас.

  • Вода составляет около 60% эритроцитов. В остальном солидно.

  • Гемоглобин составляет около 34% влажного и 90% сухого веса эритроцитов.

  • Таким образом, в 100 мл нормальной крови человека в среднем содержится около 15 г гемоглобина,

  • Аппарат, называемый гемоглобинометром, используется для определения содержания гемоглобина в крови.

— Функция RBC:

  • Основная функция эритроцитов — получать кислород от дыхательных поверхностей, а затем транспортировать и легко доставлять его ко всем клеткам тела.

  • Эту важную функцию выполняет гемоглобин, который обладает большой способностью свободно и обратимо соединяться с кислородом и поэтому называется «респираторным пигментом».

  • Гемоглобин у кольчатых червей растворен в плазме из-за отсутствия красных кровяных телец.

  • У моллюсков, некоторых членистоногих и т. Д. В плазме растворен другой респираторный пигмент, гемоцианин.Этот пигмент имеет голубоватый оттенок из-за присутствия меди вместо железа.

— СОЭ:

  • Это называется скоростью оседания эритроцитов.

  • Этот тест измеряется с помощью пробирки Винтроба и метода Вестерн-блоттинга.

  • Это скорость оседания / оседания эритроцитов в плазме с образованием рулонов.

  • У мужчин более низкое СОЭ по сравнению с женщинами и оно меньше всего у новорожденных.

  • Нормальное значение СОЭ у самцов около 5 мм, у самок 10 мм в первый час.

  • Повышение СОЭ свидетельствует о наличии инфекционно-деструктивных воспалительных заболеваний.

(ii) Белые кровяные тельца (лейкоциты) или лейкоциты:

  • Это ядросодержащие, бесцветные и полноценные клетки.

  • Они больше РБК, но их меньше.

  • WBC показывает наименьшее постоянство формы. Количество лейкоцитов составляет от 5 000 до 10 000 на кубический мм.

  • Они образуются в красном костном мозге, селезенке, тимусе и лимфатических узлах из миелоцитов, и этот процесс называется миелекозом.

  • Срок службы лейкоцитов составляет от 15 часов до 2 суток.

  • Лейкоциты разрушаются вне кровеносных сосудов, и процесс их выхода называется диапедезом.

  • Увеличение количества белых кровяных телец называется лейкоцитозом.

  • Более 20 000 на кубический мм указывают на какое-то заболевание. Уменьшение ниже 5000 / куб. Мм называется лейкопенией, как при брюшном тифе.

(iii) Тромбоциты:

  • Это протоплазматические диски, обнаруженные в крови млекопитающих (у низших позвоночных есть веретеновидные клетки, называемые тромбоцитами).

  • Тромбоциты возникают как отдельные кончики протоплазматических отростков, выходящих из цитоплазмы гигантских клеток, мегакариоцитов красного костного мозга.

  • Форма от овальной до круглой, часто звездчатой.

  • В кубическом миллиметре крови содержится примерно 300 000 тромбоцитов.

  • Тромбоциты неядерные.

  • Продолжительность жизни 5-9 дней.

Свертывание крови:
  • Процесс образования тромба также известен как свертывание крови. Нормальное время свертывания крови составляет от 3 до 8 минут. Свертываемость крови проверяется в кровеносных сосудах по наличию антикоагулянта.

  • При травме кровеносного сосуда начинается кровотечение, которое останавливается процессом, называемым свертыванием крови или свертыванием. Этот процесс можно описать в четыре основных этапа.

  • I. Поврежденные тромбоциты или клетки тканей высвобождают тромбопластин

  • Свертыванию крови помогают тромбоциты.

— Лимфа: Лимфа может быть определена как кровь минус эритроциты, но больше лейкоцитов. Лимфа в основном состоит из плазмы и лейкоцитов. Важнейшим центром образования лимфы является межклеточное пространство. Межклеточная жидкость, межклеточная жидкость, тканевая жидкость и лимфа имеют одинаковый состав.Обмен веществ между кровью и тканевой жидкостью происходит через кровеносные капилляры.

— Функции лимфы: Основная функция лимфы заключается в возвращении в сосудистую циркуляцию клеточного мусора, крупных коллоидных частиц и части плазмы крови, которая диффундировала из артериальных капилляров в тканевую жидкость, но оставила не смог вернуться обратно в венозные капилляры. Белые тельца лимфы такие же, как и тельца крови, и выполняют те же функции защиты и помощи в восстановлении и заживлении тканей.В стенке кишечника лимфатические капилляры, называемые млечными сосудами, специально предназначены для всасывания жиров.

(3) Мышечная ткань
  • Каждая мышца состоит из множества длинных цилиндрических волокон, расположенных параллельно друг другу. Эти волокна состоят из множества тонких фибрилл, называемых миофибриллами.

  • Мышцы бывают трех типов: скелетные, гладкие и сердечные.

  • Ткань скелетных мышц плотно прикреплена к костям скелета.В типичной мышце, такой как двуглавая мышца, поперечно-полосатые (полосатые) волокна скелетных мышц связаны вместе параллельным образом. Оболочка из прочной соединительной ткани охватывает несколько пучков мышечных волокон.

  • Гладкие мышечные волокна сужаются на обоих концах (веретенообразные) и не имеют бороздок. Соединения клеток удерживают их вместе, и они связаны вместе в оболочке из соединительной ткани. Стенка внутренних органов, таких как кровеносные сосуды, желудок и кишечник, содержит этот тип мышечной ткани.Гладкие мышцы являются «непроизвольными», поскольку их функционирование невозможно напрямую контролировать.

  • Ткань сердечной мышцы — это сократительная ткань, присутствующая только в сердце. Клеточные соединения соединяют плазматические мембраны сердечной мышцы и заставляют их слипаться.

  • Коммуникационные соединения (вставленные диски) в некоторых точках слияния позволяют клеткам сокращаться как единице, то есть, когда одна клетка получает сигнал на сокращение, ее соседи также стимулируются к сокращению.

(4) Нервная ткань
  • Нервная ткань оказывает наибольший контроль над реакцией организма на изменяющиеся условия.

  • Нейроны, единица нервной системы — возбудимые клетки.

  • Нейроглиальные клетки, которые составляют остальную часть нервной системы, защищают и поддерживают нейроны.

  • Нейроглия составляет более половины объема нервной ткани в нашем организме.

Вопрос — 1 — Клетки эпителиальной ткани покоятся на базальной мембране, которая состоит из

(а) Моносахариды

(б) Мукополисахариды

(c) Дисахариды

(г) Липиды

Вопрос — 2 — Клетки ткани похожи на

(а) Структура

(б) Функция

(c) Происхождение

(d) И (а), и (б)

Вопрос — 3 — Межклеточный матрикс незначителен или отсутствует в какой из следующих тканей

(а) Соединительная ткань

(б) Эпителиальная ткань

(c) Мышечная ткань

(d) Сердечная ткань

Вопрос — 4 — Базальная мембрана действует как

(а) Плазменная мембрана

(б) Плазмалемма

(c) И (a), и (b)

(d) Ни один из этих

Вопрос — 5 — Нити, возникающие из десмосом, называются

(а) Тонофибрилла

(б) Тонофиламент

(c) И (a), и (b)

(d) Ни один из этих

Вопрос — 6 — Псевдостратифицированный эпителий всегда

(а) Однослойный

(б) Двухслойный

(в) Многослойный

(d) Неопределенно

Вопрос — 7 — Большинство желез тела

(a) Голокринный тип

(б) Мерокринный тип

(в) Апокринный тип

(d) Ни один из этих

Вопрос — 8 — Репродуктивные клетки (зародышевый эпителий) состоят из следующих эпителиальных тканей

(а) Кубовидная

(б) Столбчатый

(в) Плоский

(d) Сенсорная

Q.1

2 квартал

Q.3

4 квартал

б

д

б

с

Q.5

Q.6

Q.7

Q.8

с

а

б

а

Связанные ресурсы

Чтобы узнать больше, купите учебные материалы по номеру «Структурная организация животных» , включая учебные заметки, заметки о пересмотре, видеолекции, решенные вопросы за предыдущий год и т.Также поищите здесь дополнительные учебные материалы по биологии.

(PDF) Обзор тестов на ткани животных в кормах, применяемых в ответ на обеспокоенность населения по поводу губчатой ​​энцефалопатии крупного рогатого скота

Gizzi et al., 2003 Тесты на ткани животных

41. Gasparini AC, Miarelli M., di Constanzo MG , Мартилотти Ф. (1998). — Определение зоологического класса

кормов для животных в кормах для жвачных животных и метод количественного определения костной ткани.

Приложение V. Семинар по идентификации ингредиентов животного происхождения в комбикормах с упором на микроскопический метод идентификации

, 25-26 мая 1998 г., заключительный отчет. Датское управление заводов.

Lyngby, 11 стр.

42. Gibson U.E.M., Heid C.A. И Уильямс, П. (1996). — Новый метод количественной ПЦР RT-

в реальном времени. Genome Research 6, 995-1001.

43. Хайден А.Р. (1981). — Использование антисывороток к термостабильным антигенам надпочечников для определения видов в

мясных колбасах, подвергнутых тщательной варке.Журнал пищевой науки 46 (6), 1810-1813.

44. Hitchcock C.H.S. & Преступления А.А. (1985). — Методика определения видов мяса: обзор.

Meat Science 15, 215-224.

45. Хофманн К., Фишер К., Мюллер Э. и Кемпер В. (1995). — Versuche zum Nachweis der

Erhitzungseffektivität bei Fleischkkonserven und Tiermehlen. Fleischwirtschaft, 75 (10), 1227-1231

46. Hofmann K. (1997). — Безопасный контроль для восстановления уверенности: тест на мясокостную муку ELISA.

Fleischerei 11, III-IV.

47. Хорн Г. (2001). Обзор происхождения BSE. ДЕФРА, Лондон. pp. 66.

48. Jensen E.P. (1993). — Использование NIRS для оперативного управления технологическим процессом при производстве кормов для животных

. В разработке NIR-спектроскопии в сельском хозяйстве и пищевой промышленности (Д.И. Гивенс, ред.).

Международная конференция, 12 октября 1993 г., ADAS, Дрейтон, Стратфорд на Эйвоне, Великобритания.

49. Jong W.J.H.J. (1996). — Микроскопическая идентификация мясокостной муки, рыбной муки и птицы по —

продуктовой муки (на голландском языке).Отчет РИКИЛТ № 96. 19. Wageningen, 36 pp.

50. Jong W.J.H.J. (1998). — Микроскопические особенности ингредиентов животного происхождения. Приложение IV. В семинаре по идентификации

ингредиентов животного происхождения в комбикормах с упором на микроскопический метод идентификации

, 25-26 мая 1998 г., заключительный отчет. Датское управление заводов. Lyngby, 14 pp.

51. Kang’ethe & Gathuma (1987). — Идентификация видов автоклавированных образцов мяса с использованием антисывороток к термостабильным мышечным антигенам

в иммуноферментном анализе.Наука о мясе, 19 (4), 265-270.

52. Kingombe C.I.B, ​​Lüthi E., Schlosser H., Howald D., Kuhn M. & Jemmi T. (2001). — Тест на основе ПЦР

для видоспецифического определения условий термической обработки кормов для животных в качестве эффективного метода профилактики

губчатой ​​энцефалопатии крупного рогатого скота. Наука о мясе, 57, 35-41.

53. Lenstra J.A., van Boxtel J.A.F., Zwaagstra K.A. И Шверин М. (1993). — Короткие вкрапленные последовательности ядер

(SINE) Bovidae.Генетика животных, 24, 233-39.

54. Мейер Р. и Кандриан У. (1996). — Анализ ДНК на основе ПЦР для идентификации и характеристики

пищевых компонентов. Lebensmittel-Wissenschaft und -Technologie, 29, 1-9.

55. Мишотт Ренье, А., Баэтен, В. и Дарденн, П. (2002). — Обнаружение и идентификация мяса и

костной муки с помощью камеры ближнего инфракрасного диапазона. В Proc. Из 3

rd

International Chemometrics Research

Meeting ICRM.Голландское хемометрическое общество, Нидерланды, 26-30 мая 2002 г., 81 стр.

56. Милгром Ф. и Витебски Э. (1962). — Иммунологические исследования надпочечников. 1. Иммунизация

надпочечников чужеродных видов. Иммунология 5, 46-78.

57. Mondini S., Calocchio E., Altissimi M.S., Haouet M.N. И Ченчи Т. (1999). — Validita ‘dell’esame

под микроскопом для индивидуального происхождения delle farine di carne. La Selezione Veterinaria 7, 453-

463.

58. Мойя Л., Гарридо А., Герреро Дж. Э., Лизасо Дж. И Гомес А. (1995). — Контроль качества сырья в

комбикормовой промышленности. Шагая вперед с ближней инфракрасной спектроскопией. (Batten G.D. & Flinn

L.A .. ред.). Королевский австралийский химический институт, 111-116.

59. Мюррей, И., Окотт, Л.С. И Пайк, И. (2001). — Использование дискриминантного анализа спектров отражения в видимой и ближней инфракрасной областях спектра

для обнаружения фальсификации рыбной муки мясокостной мукой.Journal of Near

Infrared Spectroscopy, 9, 297-311.

60. Майерс М. Дж., Фридманн С., Фаррел Д., Дов-Петтит Д. А., Бакер М. Ф., Келли С., Мадзо С., Кэмпбелл

В., Ван Р. Ф., Пейн Д. и Чернилья К. Э. (2001). — Валидация метода полимеразной цепной реакции

для обнаружения топленых материалов бычьего происхождения в кормах. Журнал Food

Protection, 64 (4), 564-566.

Научно-технический обзор 22 (1) 37 из 39

Лаборатория 2: Микроскопия и исследование тканей — Зоо-лаборатория

Лаборатория 2: Микроскопия и исследование тканей — Зоо-лаборатория | UW-La Crosse Перейти к основному содержанию Перейти к нижнему колонтитулу 1. Введение в гистологию (Часть 1)

Ткани состоят из клеток аналогичного типа, которые работают скоординированно для выполнения общей задачи, а изучение тканевого уровня биологической организации — это гистология. У животных обнаружены четыре основных типа тканей.

Эпителий — это тип ткани, основная функция которого заключается в покрытии и защите поверхностей тела, но также может образовывать протоки и железы или специализироваться для секреции, выделения, абсорбции и смазки.

Эпителиальные ткани классифицируются по количеству клеточных слоев, из которых состоит ткань, и по форме клеток. Простой эпителий состоит из одного слоя клеток, а многослойный эпителий состоит из нескольких слоев.

Эпителиальные наросты могут быть плоскими (squamous = «чешуйчатый»), кубовидными (кубовидными) или высокими (столбчатыми). Итак, для правильного определения типа ткани необходимы три слова (например, простой столбчатый эпителий, многослойный, плоский эпителий и т. Д.

2. Введение в гистологию (Часть 2)

Соединительная ткань выполняет такие разнообразные функции, как связывание, поддержка, защита, изоляция и транспортировка. Несмотря на их разнообразие, все соединительные ткани состоят из живых клеток, встроенных в неживой клеточный матрикс, состоящий из внеклеточных волокон или какого-либо основного вещества. Таким образом, то, что отличает разные соединительные ткани, — это тип матрикса. Примеры соединительной ткани могут включать кость, хрящ, сухожилия, связки, рыхлую соединительную ткань, жировую (жировую) ткань и даже кровь (хотя некоторые авторитеты классифицируют кровь как сосудистую ткань).

Мышечная ткань специализируется на сокращении. Есть три вида мышечной ткани:

  1. Гладкая мышца (предназначена для медленных, продолжительных, непроизвольных сокращений) состоит из веретенообразных клеток с одним ядром на клетку.
  2. Скелетная , или поперечно-полосатая мышца , которая связана с произвольными сокращениями, содержит цилиндрические клетки с множеством ядер на клетку, расположенными в пучки.
  3. Сердечная (сердце) мышца поперечнополосатая, как и скелетная мышца, но каждая клетка содержит только одно ядро.
3. Введение в гистологию (Часть 3)

Нервная ткань специализируется на приеме раздражителей и проведении нервных импульсов. Ткань состоит из нервных клеток (нейронов), каждая из которых состоит из тела клетки и клеточных отростков, которые переносят импульсы к (дендритам) или от (аксоны) к телу клетки. На следующих страницах этого лабораторного раздела у вас будет возможность изучить несколько (из многих) типов тканей животных.

Однако с точки зрения понимания работы многоклеточного животного тела, вы должны понимать, что ткани являются лишь одним из многих связанных уровней биологической организации.Ткани редко работают в одиночку, вместо этого они сгруппированы в органы. Органы объединяются в системы органов (например, систему кровообращения, нервную систему, скелетную систему, мышечную систему, выделительную систему, репродуктивную систему и т. Д.), Которые функционируют как единое целое, называемое организмом.

В последующих разделах веб-сайта Zoo Lab вы познакомитесь с разнообразием жизни животных, которое возникает в результате взаимодействия всех этих ключевых компонентов.

4. Простой плоский эпителий (кожа лягушки).

Лаб-2 01

На этом слайде показан тонкий срез кожи лягушки.Наружная часть этой кожи состоит из одного слоя плоских (плоских) клеток неправильной формы, что и дало ткани название. Примечание: Вы просматриваете этот участок ткани сверху! На этом слайде показан тонкий срез кожи лягушки. Наружная часть этой кожи состоит из одного слоя плоских (плоских) клеток неправильной формы, что и дало ткани название. Примечание: Вы просматриваете этот участок ткани сверху!

5. Простой кубовидный эпителий (поперечный разрез почки).

Лаб-2 02

Красные и синие стрелки указывают на ткань простого кубовидного эпителия

Это слайд тонкого среза почки млекопитающего, демонстрирующий множество трубчатых протоков, составляющих большую часть этого органа.Стенки этих протоков (обозначенные красными стрелками) состоят из простых кубовидных эпителиальных клеток, которые обычно имеют шестигранную форму, но при виде сбоку могут казаться квадратными. Обратите внимание также на тонкую стенку простого кубовидного эпителия (на которую указывает синяя стрелка), которая образует верхний край этого участка.

6. Простой столбчатый эпителий (поперечный разрез тонкой кишки).

Лаб-2 03

  1. Гладкая мускулатура (длинный слой)
  2. Гладкая мышца (круговой слой)
  3. Эпителий простой столбчатый
  4. Бокал
  5. Просвет кишечника

Этот слайд представляет собой поперечный разрез тонкой кишки.В просвет (пространство) кишечника выступают многочисленные пальцевидные выступы, называемые ворсинками, которые замедляют прохождение пищи и увеличивают площадь поверхности для всасывания питательных веществ. Выстилка этих ворсинок представляет собой слой ткани, называемый слизистой оболочкой, который состоит из простых столбчатых эпителиальных клеток. Среди этих столбчатых клеток вкраплены бокаловидные клетки, которые выделяют слизь в просвет кишечника. Во время рутинной гистологической подготовки слизь теряется, оставляя прозрачную или слегка окрашенную цитоплазму.Под тонкой внешней оболочкой кишечника, называемой серозной оболочкой, находится толстый слой гладкомышечных клеток, называемый muscularis externa. Muscularis externa разделена на внешний продольный мышечный слой с клетками, которые проходят вдоль оси кишечника, и внутренний круговой мышечный слой, волокна которого окружают орган. Перистальтическое сокращение этих двух мышечных слоев способствует продвижению пищи по пищеварительному тракту.

1 — гладкая мышца (длинный слой) и 2 — гладкая мышца (ок.слой)

Лаборатория-2 05
  1. Продольный мышечный слой
  2. Круговой мышечный слой
  3. Клетки столбчатого эпителия

3 — простой столбчатый эпителий и 2 — бокаловидная клетка

Лаб-2 04

  1. Бокал
  2. Клетки столбчатого эпителия
  3. Ядро эпителиальных клеток
  4. Просвет кишечника
7. Многослойный плоский эпителий (поперечный разрез пищевода). Лаборатория-2 06
  1. Многослойный плоский эпителий
  2. Просвет пищевода
  3. Соединительная ткань

На этом слайде показано поперечное сечение пищевода, первой части пищеварительного тракта, ведущей к желудку.Обратите внимание, что орган выстлан множеством слоев клеток, которые вместе называются многослойным плоским эпителием. По соглашению, многослойные эпителиальные ткани называют по форме наиболее удаленных от них клеток. Таким образом, хотя более глубокий и базальный слои состоят из кубовидных, а иногда даже столбчатых клеток, эти клетки на поверхности имеют плоскую (плоскую) форму, что и дало ткани такое название.

1 — Многослойный плоский эпителий

Лаб-2 07

  1. Многослойный эпителиальный слой
  2. Наружные плоскоклеточные клетки
  3. Просвет пищевода
8.Рыхлая соединительная ткань (распространенная пленка фасции)

Лаб-2 08

  1. Коллагеновое волокно
  2. Эластиновые волокна

На этом слайде показан тонкий срез рыхлой соединительной ткани (иногда называемой ареолярной тканью). Этот тип ткани широко используется по всему телу для скрепления кожи, мембран, кровеносных сосудов и нервов, а также для связывания мышц и других тканей вместе. Он часто заполняет промежутки между эпителиальной, мышечной и нервной тканями, образуя так называемую строму органа, в то время как термин паренхима относится к функциональным компонентам органа.Ткань состоит из разветвленной сети волокон, секретируемых клетками, называемыми фибробластами. Самыми многочисленными из этих волокон являются более толстые, слегка окрашенные (розовые) волокна коллагена (1). На срезе также можно увидеть более тонкие, темные эластичные волокна (2), состоящие из белка эластина. s представляет собой слайд тонкого среза, взятого из почек млекопитающих, демонстрирующий множество трубчатых протоков, которые составляют большую часть этого органа. Стенки этих протоков (обозначенные красными стрелками) состоят из простых кубовидных эпителиальных клеток, которые обычно имеют шестигранную форму, но при виде сбоку могут казаться квадратными.Обратите внимание также на тонкую стенку простого кубовидного эпителия (на которую указывает синяя стрелка), которая образует верхний край этого участка.

9. Гиалиновый хрящ (поперечный разрез трахеи). Лаборатория-2 09
  1. Просвет трахеи
  2. Псевдостратифицированный (реснитчатый) столбчатый эпителий
  3. Гиалиновый хрящ (100x)
  4. Жировая ткань

Этот слайд, показывающий поперечный разрез трахеи (дыхательной трубы) млекопитающих, содержит примеры нескольких различных типов тканей.Поддерживает трахею кольцо соединительной ткани, называемое гиалиновым хрящом. Хондроциты (хрящевые клетки), которые секретируют этот поддерживающий матрикс, расположены в пространствах, называемых лакунами.

3 — Гиалиновый хрящ (100x)

Лаб-2 10

  1. Гиалиновый хрящ (400x)
  2. Жировая ткань

1 — Гиалиновый хрящ (400x)

Лаборатория-2 11
  1. Лакуна
  2. Хондроцит (хрящевая клетка)
  3. Надхрящница
10.Псевдостратифицированный столбчатый эпителий (поперечный разрез трахеи)

Лаб-2 09

  1. Просвет трахеи
  2. Псевдостратифицированный столбчатый эпителий (крупный план)
  3. Гиалиновый хрящ
  4. Жировая ткань

Этот слайд, показывающий поперечный разрез трахеи (дыхательной трубы) млекопитающих, содержит примеры нескольких различных типов тканей. Выстилка трахеи состоит из типа ткани, называемого псевдостратифицированным (реснитчатым) столбчатым эпителием.Этот единственный слой реснитчатых клеток кажется стратифицированным, потому что клетки различаются по толщине и потому, что их ядра расположены на разных уровнях.

2 — Псевдостратифицированный столбчатый эпителий (крупный план)

Лаборатория-2 12
  1. Ресничный бордюр
  2. Эпителиальный слой

11. Жировая ткань (поперечный разрез трахеи).

Лаб-2 09

  1. Просвет трахеи
  2. Псевдостратифицированный столбчатый эпителий (крупный план)
  3. Гиалиновый хрящ
  4. Жировая ткань (100x)

Этот слайд, показывающий поперечный разрез трахеи (дыхательной трубы) млекопитающих, содержит примеры нескольких различных типов тканей.Помимо псевдостратифицированного столбчатого эпителия, выстилающего трахею и гиалиновый хрящ, на этом слайде также видна обширная область жировой ткани, которая специализируется на хранении жира. На подготовленных слайдах жир был удален из клеток, придавая ткани вид рыбной сети.

4 — Жировая ткань (100x)

Лаб-2 10

  1. Гиалиновый хрящ
  2. Жировая ткань (400x)

2 — Жировая ткань (400x)

Лаборатория-2 13
  1. Жировые (жировые) клетки
  2. Ядро клетки
12.Компактная кость (поперечный разрез высушенной кости)

Лаб-2 14

На этом слайде показан участок высушенной компактной кости. Обратите внимание, что костный матрикс откладывается концентрическими слоями, называемыми ламелями. Основной структурной единицей компактной кости является остеон. В каждом остеоне ламели расположены вокруг центрального гаверсовского канала, в котором находятся нервы и кровеносные сосуды живой кости. Остеоциты (костные клетки) расположены в пространствах, называемых лакунами, которые соединены тонкими разветвляющимися канальцами, называемыми канальцами.Эти «маленькие каналы» выходят из лакуны, образуя обширную сеть, соединяющую костные клетки друг с другом и с кровоснабжением.

Крупный план гаверсовской системы

Лаб-2 15

  1. Гаверсский канал
  2. Лакуны

13. Гладкая мышца (отдельные волокна)

Лаб-2 16

Это слайд пучка гладкой мышечной ткани, который был разделен на части, чтобы обнажить отдельные клетки.Каждая из этих веретенообразных мышечных клеток имеет одно удлиненное ядро. У большинства животных гладкая мышечная ткань расположена в виде круговых и продольных слоев, которые действуют антагонистически, укорачивая или удлиняя, а также сужая или расширяя тело или орган. В качестве примера такого расположения см. Два слоя гладких мышц на поперечном сечении кишечника млекопитающего.

14. Скелетная мышца (поперечный разрез языка).

Лаб-2 17

  1. Многослойный плоский эпителий
  2. Проток, состоящий из простого кубовидного эпителия
  3. Скелетная мышца
  4. Жировая ткань
  5. Плотная соединительная ткань неправильной формы

Язык крупным планом

Лаборатория-2 18

  1. Жировая ткань
  2. Скелетная мышца (продольный вид)
  3. Эпителий простой кубовидный

15.Сердечная мышца (разрез, чтобы показать вставочные диски)

Лаб-2 20

На этом слайде показан участок сердечной мышцы, имеющей поперечно-полосатую форму, как скелетную мышцу, но приспособленную для непроизвольных ритмических сокращений, как гладкая мышца. Хотя миофибриллы имеют поперечную бороздку, каждая клетка имеет только одно ядро, расположенное в центре. Обратите внимание на слабо окрашенные поперечные полосы, которые называются интеркалированными дисками (обозначены синими стрелками), которые отмечают границы между концами клеток.Эти специализированные соединительные зоны уникальны для сердечной мышцы.

16. Нервная ткань (мультиполярный нейрон)

Лаб-2 19

  1. Тело нервной клетки
  2. Отросток нервной клетки
Этот слайд содержит мазок спинного мозга. Обратите внимание на большой многополярный мотонейрон, окрашенный в синий цвет. От нейрона исходят клеточные отростки, называемые аксонами и дендритами, которые проводят нервные импульсы от и к телу нервной клетки соответственно. Хотя эти процессы легко увидеть на слайде, не всегда можно отличить аксон от дендритов.

17. Плотная регулярная соединительная ткань (сухожилие).

Лаб-2 21

На этом слайде показан продольный разрез сухожилия, состоящего из плотной регулярной соединительной ткани. Обратите внимание на равномерно расположенные пучки плотно упакованных коллагеновых волокон, идущие в одном направлении, что приводит к образованию гибкой ткани с большим сопротивлением силам растяжения.

18. Простая модель плоского эпителия.

Лаб-2 22

Поскольку простой плоский эпителий состоит из одного слоя чешуйчатых клеток, он хорошо подходит для быстрой диффузии и фильтрации.Эти клетки выглядят шестиугольными на виде с поверхности, но если смотреть сбоку (как показано на изображении модели выше), они кажутся плоскими с выпуклостями в местах расположения ядер. Простой плоский эпителий образует внутренние стенки кровеносных сосудов (эндотелий), стенку капсулы Боумена почек, выстилку полости тела и внутренних органов (париетальной и висцеральной брюшины), а также стенки воздушных мешков (альвеол) и дыхательных путей. легкого.

Вид поверхности

Лаб-2 23

19.Простая модель кубовидного эпителия

Лаб-2 24

Простые кубовидные эпителиальные клетки обычно имеют шестигранную форму (кубическую форму), но они кажутся квадратными на виде сбоку (как показано на изображении модели выше) и многоугольными или шестиугольными при взгляде сверху. Их сферические ядра тёмно окрашиваются и часто придают слою вид нити бус. Этот тип ткани адаптирован к секреции и абсорбции. Его можно найти в таких областях, как канальцы почек, покров яичников и как компонент протоков многих желез.

Вид сверху

Лаб-2 25

20. Простая модель столбчатого эпителия.

Лаб-2 26

Простой столбчатый эпителий состоит из высоких (столбчатых) клеток, которые плотно прилегают друг к другу. С поверхности они кажутся шестиугольными, но если смотреть сбоку (как показано на изображении модели выше), они выглядят как ряд прямоугольников с удлиненными ядрами, часто расположенными на одном уровне, обычно в нижней части клетка. Простые столбчатые эпителиальные клетки могут быть специализированы для секреции (например, бокаловидные клетки, которые секретируют защитный слой слизи в тонком кишечнике), для абсорбции или защиты от истирания.Столбчатые эпителиальные клетки выстилают большую часть пищеварительного тракта, яйцеводов и многих желез.

Вид с поверхности

Лаб-2 27

21. Модель псевдостратифицированного столбчатого эпителия.

Лаб-2 28

На изображении слева показана модель псевдостратифицированного столбчатого эпителия. Этот тип ткани состоит из одного слоя клеток, покоящихся на неклеточной базальной мембране, которая защищает эпителий. Ткань кажется стратифицированной (расположенной в несколько слоев), потому что все клетки имеют разную высоту и потому что их ядра (показанные в виде черных овальных структур) расположены на разных уровнях.Псевдостратифицированный мерцательный столбчатый эпителий выстилает трахею (дыхательное горло) и более крупные дыхательные пути.

22. Модель скелетных (поперечно-полосатых) мышц.

Лаб-2 29

Скелетная мышца — это самый распространенный тип мышечной ткани в теле позвоночных, составляющий не менее 40% его массы. Хотя скелетная мышца часто активируется рефлексами, которые автоматически срабатывают в ответ на внешний раздражитель, ее также называют произвольной мышцей, потому что это единственный тип, подлежащий сознательному контролю.Поскольку волокна скелетных мышц имеют очевидные полосы, называемые полосами, которые можно наблюдать под микроскопом, их также называют поперечно-полосатыми мышцами. Обратите внимание, что клетки скелетных мышц многоядерные, то есть каждая клетка имеет более одного ядра.

23. Модель гладкой мускулатуры.

Лаб-2 30

Гладкая мышца — это простейший из трех видов мышц. Он встречается там, где необходимы медленные, продолжительные, непроизвольные сокращения, например, в пищеварительном тракте, репродуктивной системе и других внутренних органах.Гладкомышечные клетки длинные, веретенообразные, с одним центрально расположенным ядром. Гладкая мускулатура часто состоит из двух слоев, расположенных перпендикулярно друг другу: круглого слоя, волокна которого появляются в поперечном сечении, как показано на модели выше, и продольного слоя, волокна которого выглядят как концы перерезанного кабеля, если смотреть на него на конце.

24. Модель сердечной мышцы.

Лаб-2 31

Сердечная мышца имеет поперечно-полосатую форму, как скелетную мышцу, но приспособлена к непроизвольным ритмичным сокращениям, как гладкая мышца.Миофибриллы имеют поперечную бороздку, но каждая клетка имеет только одно ядро, расположенное в центре. Обратите внимание на темно-синие поперечные полосы на модели, называемые вставными дисками, которые отмечают границы между концами мышечных клеток. Эти специализированные соединительные зоны уникальны для сердечной мышцы.

25. Компактная модель кости.

Лаб-2 32

На этой модели показано поперечное сечение компактной кости. Обратите внимание, что костный матрикс откладывается концентрическими слоями, которые называются пластинками (5).Основной структурной единицей этого типа кости является гаверсова система, или остеон. В каждом из этих остеонов ламели расположены вокруг центрального гаверсовского канала (1), в котором находятся нервы (4) и кровеносные сосуды (2, 3) в живой кости. Остеоциты или костные клетки (6) расположены в пространствах, называемых лакунами (7), которые связаны тонкими ветвящимися канальцами, называемыми канальцами (8). Эти «маленькие каналы» исходят из лакун, образуя обширную сеть, позволяющую костным клеткам общаться друг с другом и обмениваться метаболитами.

26.