Обособленные обстоятельства и определения таблица: Глава 30. Синтаксис. Обособленные члены предложения

Обособленные обстоятельства теория.

Цель : углубить понятия о синтаксической роли деепричастий и деепричастных оборотов, повторить морфологию глаголов и деепричастий, суффиксы деепричастий;
дальнейшее развитие навыка видеть в тексте предложения с обособленными определениями и приложениями, умение выделять их интонацией и знаками препинания;
повторение правописания не с причастием, —н — и —нн — в причастии, производных предлогов.

Ход урока.

1 . Обособить: (запись на доске)

1. выделить из общего, создав особое от других положение;
2. в грамматике: интонационно выделить какой-нибудь смысловой отрезок внутри предложения.

С.И.Ожегов

Мы продолжаем эту тему, закрепляя изученное об обособленных приложениях и определениях и подробнее останавливаясь на обособленных обстоятельствах, понимая важность интонационного и смыслового выделения данных оборотов и еще большую необходимость правильной постановки знаков препинания в предложении.

2. На доске проверяются фрагменты д/з (используются тестовые задания по русскому языку. Автор А.Б.Малюшкин, Москва 2007, издательство «Сфера»).

1) Первый ученик вносит в таблицу правильные ответы к тестам.

№ 1 2 3 4 5 6
Ответы 3 1 2 4 1 1

а) объясняется написание не с прилагательным и причастием,
б) делается разбор по составу слова связанными,
в) объясняется задание №3 и дается характеристика предложения №2

(повествовательное, невосклицательное, двусоставное, полное, распространенное, осложнено обособленным обстоятельством).

2) Второй ученик дает ответы на задания № 4,5,6,

а) объясняет написание -н-, -нн- во втором задании,
б) делает разбор слова по составу сохранился и разбор данного слова как части речи.

3. В это время происходит работа с классом.

а) Вспоминается общий характер обособления второстепенных членов, которые, как правило, обозначают какое-либо добавочное действие, какой-нибудь дополнительный признак.
б) Обособленные второстепенные члены свойственны прежде всего книжной речи. Они очень широко применяются в художественной литературе.
в) Ученики приводят примеры из текста домашнего задания: (знаки препинания и пропущенные буквы) проставляют ученики:

Текст .

1. На ковре сц шившись и выбрасывая ноги молча катались Паниковский и Балаганов.

2. Они побр ли по улицам блед ые разочарова ые отупевшие от горя. 3. Бендер шел позади всех опустив голову и машинально мурлыча. В глубине под навесом желтела «Антилопа». На трактирном крыльце сидел Козлевич. Сладостно отдуваясь он вытягивал из блюдечка горячий чай. Он блаженствовал.

Адам!- сказал великий комбинатор останавливаясь перед шофером. — У нас ничего не осталось. Мы нищие, Адам! Примите нас! Мы погибаем.
Козлевич встал. Командор униже ый и бедный стоял перед ним с непокрытой головой. Светлые польские глаза Адама Казимировича забл стели от слез. Он сошел со ступенек и поочередно обнял всех антилоповцев.
-Такси свободен!- сказал он глотая слезы жалости. — Прошу садиться.
Паниковский плакал закрыв лицо кулачками и шепча:
— Какое сердце! Честное, благородное сердце! Какое сердце!

Вопросы :

Указать все обособленные члены предложения, расставив знаки препинания.
Назвать произведение и его автора.
С какой целью И. Ильф и Е. Петров используют обособленные члены?
(Они помогают писателям в экономной форме подробно живописать предмет)
Объяснить правописание слов с пропущенными буквами.

4. Обратимся к текстам А.С Пушкина и М.Горького.

Делать нечего. Она,
Черной зависти полна,
Бросив зеркальце под лавку,
Позвала к себе чернавку
И наказывает ей,
Сенной девушке своей,
Весть царевну в глушь лесную…

б) М.Горький в повести «Детство» описывает бабушку:
«Сказки она сказывает тихо, таинственно, наклоняясь к моему лицу, заглядывая в глаза мне расширенными зрачками, точно вливая в сердце мое силу, приподнимающую меня. ..» Автор, используя обособленные члены предложения, подчеркивает главную мысль — бабушка для Алеши была самым чудесным человеком. Это она разбудила его, спрятанного в темноте, и вывела в свет.
Учащиеся на слух определяют обособленные члены предложения (кто больше успеет назвать их) и делают вывод о необходимости использования в текстах художественной литературы.

5. Возвращаемся к тексту И.Ильфа и Е.Петрова.

а) На доске делается схема к 3 предложению и дается его характеристика.
Определяется, что при одном сказуемом могут быть два деепричастных оборота, т.е. два обособленных обстоятельства.
Как в таком случае ставятся знаки препинания?
(В этом случае запятая между обособленными обстоятельствами, соединенными союзом и , не ставится).

б) Такие случаи следует отличать от предложений, в которых обособленные обстоятельства относятся к разным глаголам-сказуемым:
обращаем внимание на таблицу (она у каждого ученика на парте как раздаточный материал) пункт №3, читаем предложение.

Обособление обстоятельств

Здесь у нас однородные члены-сказуемые. Следовательно, и знаки препинания будут стоять иначе. Обратим внимание на схему данного предложения в таблице.

1. Почему перед союзом и стоит запятая?
2. Почему ее нет во втором примере?

6. Продолжается работа с таблицей обособленных обстоятельств.

1. Об обособлении каких обстоятельств мы еще не говорили?
   (Обстоятельства, выраженные существительным с предлогом. Левая колонка).
2. Какими предлогами? (производными).
3. Что такое производный предлог? (Самостоятельная часть речи, утрачивая свое лексическое и морфологическое значение переходит в служебную).
4. Примеры (Кто быстрее приведет?).
5. В чем разница в написании: в течение — в течении; навстречу — на встречу;
   насчет — на счет; в продолжение — в продолжении; вследствие — в следствии.

7. Работа по учебнику с. 145, прим. №2.

Какие еще предлоги могут использоваться при таком обособлении?

Выполняется упр. №333, с. 147.

8. Составить предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными существительным с предлогом, и использовать данные слова как самостоятельные
части речи:

1. вариант — (в)следствии…
2. вариант — благодаря.

9 . Всегда обособляется обстоятельство уступки с предлогом несмотря на.

Несмотря на все мои страдания, я никак не мог уснуть.

10. Обособление остальных обстоятельств зависит от стилистических задач.

Особенно часто обособляются обстоятельства причины (ввиду, благодаря, вследствие), условия (при наличии, при отсутствии), уступки (вопреки).

11 . После этого продолжаем работать с таблицей в разделе «Необособленные обстоятельства»

Каковы условия необособления данных обстоятельств?

а) Обстоятельство представляет собой устойчивый оборот, т. е. фразеологический оборот.

Находим примеры предложений и читаем их.

Назвать известные вам фразеологические обороты (какой ряд выполнит быстрее это задание).
(Слушать развеся уши; броситься очертя голову; отвечать не мудрствуя лукаво; кричать не помня себя; слушать разинув рот;…)
— Составить по одному предложению, используя любой фразеологический оборот, и записать так, как показано в таблице.

б) Одиночные деепричастия наречного значения или, как раньше называли, наречия.

Обратим внимание на их место в предложении.

(они стоят после сказуемого, отвечают на вопросы: как? каким образом? в каком положении?).

в) Работаем с примечанием учебника на с. 145 (вверху).

Назвать такие наречия.
(Сидя, лежа, стоя, молча, шутя, нехотя и т.д.)

Эти слова прочно перешли в наречия. При одиночном употреблении они не обособляются, их можно заменить наречиями-синонимами. Например, говорит не торопясь — медленно; отвечал нехотя — вяло.

Помощником здесь может быть интонация. Перед наречием и после него нет паузы, а после обособленного деепричастного оборота пауза соблюдается.
— Данное правило подтверждается на примере упражнения №326.

г) Отрабатывается третий случай из таблицы (б).

Это одиночные деепричастия, стоящие также после сказуемого в конце предложения и являющиеся обстоятельствами образа действия, к ним тоже можно подобрать синонимы. Смотрим примеры таблицы.
— Заменить наречие деепричастием и составить предложения:

1. в. Молнии непрерывно сверкали (не переставая).
2. в. Туча медленно надвигалась (не спеша).

12. Викторина.

Задание №1.

Объясните, почему не обособляются деепричастия в следующих предложениях:

а) Затем странный человек не торопясь обошел нижние палубы. (Кат.) б) Швейцар решил идти не спеша. (Пауст.) в) Повертелась лиса к курятника и ушла несолоно хлебавши.

а) одиночное деепричастие ближе к наречию, как бы сливается со сказуемым;
б) не спеша — наречие;
в) является фразеологизмом.

Задание №2.

Перестройте предложения так, чтобы обособленные обстоятельства стали необособленными:

1.. Стиснув зубы, они продолжали работать. 2. Низко опустив голову, она вышла из комнаты. 3. Он продолжал сидеть, твердо намереваясь закончить работу.

Задание №3.

Составьте по предложению с фразеологизмами, указав, какие их них обособляются:

Сломя голову, спустя рукава, держа курс на что-либо, не долго думая, принимая во внимание. (по рядам по одному примеру).

Задание №4.

Укажите ошибки в употреблении деепричастных оборотов: 1.Выехав в открытую степь, их застал буран. 2. Читая повесть, перед нами встает яркий образ предводителя народного восстания.

13 . Тестовые задания (прилагаются). Подводится итог усвоения нового материала на уроке. Ответы записываются учениками на доске. Для проверки происходит обмен тетрадями.

Тест.

1. Укажите неверные утверждения.

1. Обособленные члены предложения выделяют­ся по смыслу при помощи интонации в уст-­
   ной речи и при помощи знаков препинания в письменной речи.
2. Всегда обособляются определения, относящие­ся к личному местоимению.
3. Всегда обособляются приложения с союзом как.
4. Обособленные приложения могут выделяться при помощи тире.
5. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастным оборотом.
6. Уточняющими могут быть только второстепен­ные члены предложения.

2. Найдите предложения с обособленными определениями (зна­ки препинания не расставлены).

1. В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды.
2. Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени.
3. Заросшая проселочная дорога жалась к реке.
4. Весенней негой утомлен я впал в невольное забвенье.
5. Утомленный штормом капитан спустился в свою каюту.
6. Облачная и туманная мартовская ночь окутала землю.

3. В каком примере не нужно обособлять одиночное определение?

1. Незримый ты мне был уж мил.
2. За синими морями забытый он угасал один.
3. Облетевший тополь серебрист и светел.
4. Плачет бедная без устали она.

4. Укажите, в каких предложениях есть пунктуационные ошибки при обособлении приложений.

1. Остров затянулся туманом — серой неподвиж­ной мглой.
2. Из-за угла вышел Федька, наш молодой ре­жиссер.
3. Капитан артиллерии, Максимов кладет телефонную трубку.
4. Юрию, как уроженцу юга, было трудно при­выкнуть к климату Арктики.

5. Все знают Александра Блока, как гениального поэта.

1. Найдите предложения, в которых неправильно обособлен деепричастный оборот.
2. Мир осинам, что раскинув ветки, загляделись в розовую водь.
3. Напившись чаю, перед рассветом я выходил на охоту.
4. В окно весело играя, заглядывал юный солнечный луч.
5. Вон, покинув звездный хоровод, на трубе сидит звезда-красавица.

6. Укажите предложение, в котором не нужно обособлять оди­ночное деепричастие (знаки препинания не расставлены).

1. Прощаясь молодые люди раскланивались.
2. Отец не оборачиваясь кивнул головой.
3. Дядя смотрел на бабушку прищурясь.
4. Мальчик вздрогнув уронил ложку.

7. Найдите предложение, в котором не нужно обособлять вы­деленное обстоятельство.

1. Там на шахте угольной паренька приметили.
2. На той стороне за рекой запевал соловей.
3. Мы жили тогда в Мещерских лесах в деревне .
4. Поворачиваются за солнцем в течение долго­го дня почти все цветы.

14 . Словарная работа.

Отрабатывается задание №11 (тесты) слово маневр (франц. — manouere, лат. — manuopera от manus «рука» и opera «дела».)
Маневрировать — ловко и хитро действовать, обходя неприятности; передвижение войск с целью нанести удар противнику.

15. Мини-диктант (распределить по столбикам) .

Расстеливши, расстилающаяся, рассчитавший, не рассчитав.
Какие правила орфографии являются общими для объяснения написания этих слов.

16 . Перестроить предложения так, чтобы в них были все возможные случаи обособления.

1 ряд. 2 ряд. 3 ряд.
Небольшой лесок Цвели фруктовые Собака испугалась
пересекала, петляла деревья и наполняли и громко залаяла.
между деревьями воздух пьянящим
тропинка. ароматом.

17 . Переделать предложение в сложное, заменив предлог несмотря на союзом несмотря на то что.

Несмотря на хорошую погоду, в тот день нам удалось пройти немного.
(В тот день, несмотря на то что погода была хорошая, нам удалось пройти немного).

18. Найти обособленные обстоятельства в стихотворении А. С. Пушкина.

Что можем наскоро стихами молвить ей?
Мне истина всего дороже.
Подумать не успев, скажу: ты всех милей.
Подумав, я скажу все то же.

19. Это интересно.

1. Вспомните строки из басни И.А Крылова «Рыбья пляска»: Тут, старосту лизнув Лев милостиво в грудь…, отправился в дальнейший путь. Это редкий случай, когда подлежащее заняло совершенно необычное для себя место — разместилось внутри деепричастного оборота.

2. По воле автора деепричастный оборот может быть отнесен и не к глаголу. Вот отрывок из стихотворения Леонида Мартынова: Рукава, острова… Это — дельта речная! Вот она какова, вечереть начиная! Однако это не норма, а свойство индивидуального авторского стиля.

3. Вдумайся в предложение! Он морщил лоб, не в силах понять написанное.
Ни под один известный вам вид обособления оно не подходит. Оказывается, это «осколок» деепричастного оборота будучи не в силах, в котором деепричастие играло лишь вспомогательную роль и потому исчезло без ущербы смыслу.

20 . Подводится итог урока.

1. Что нового об обособлении обстоятельств вы узнали сегодня на уроке?
2. Что вызвало затруднения?

На последующих уроках мы продолжим данную тему.

Обстоятельство — второстепенный член, который в предложении отвечает на наречные вопросы и при этом выражается деепричастием, деепричастным оборотом, предложно-падежными конструкциями. Обстоятельства характеризуют действие, признак, способ совершения действия (Как? Каким образом? ), место (Откуда? Где? Куда? ), причину (Почему? ), условие (Вопреки чему? При каком условии? ), цель (Зачем? ). По этим вопросам определяется разряд обстоятельства, его значение. Обстоятельства могут быть выражены предложно-падежными группами, фразеологизмами, инфинитивом.

Обособленное обстоятельство — это обстоятельство, которое может иметь разные значения и которое выделяется при помощи интонации (при произношении) и пунктуации (на письме).

(Споткнувшись , она едва не упала на колени. Родион, подпрыгивая от нетерпения, старался идти в ногу с отцом. От удара он начал скользить по льду, словно шайба.Несмотря на слезы и волнения , день был удачным.)

1. Обособленное обстоятельство может быть выражено одиночным деепричастием или деепричастием с зависимыми словами Такой вид обстоятельства выделяется запятыми, независимо от своего места в предложении. (Лежа на полке , он бессмысленно смотрел в потолок вагона. Он сидел на подоконнике, лениво махая ногами . Он, напевая себе под нос , медленно пошел в сторону переулка).

2. Обособление обстоятельств, которые выражены предложно-падежными формами существительного, носит факультативный характер. Их обособление зависит от смысловой нагрузки (соединения двух или более обстоятельственных значений), слабой синтаксической связи со сказуемым, выраженным глаголом, или от поставленных автором стилистических задач.

Если обстоятельство имеет сравнительное значение и выражено существительным с предлогами (как, как будто, будто, словно, точно), то это — обособленное обстоятельство. (Он подпрыгивал на батуте, как мячик . Словно буря, раздосадованный Виктор пронесся по комнате. Наталья, как будто сонная, непонимающе щурила глаза.)

3. Обстоятельство, имеющее значение уступки, считается обособленным, если начинается с союза несмотря на . (Несмотря на утренний прилив сил , сейчас она чувствовала легкое головокружение).

Примечание

Обособленное обстоятельство может иногда выражаться группой слов, предшествующих сказуемому и начинающихся с предлогов (по причине, при наличии, при отсутствии, благодаря, ввиду, согласно, вопреки, вследствие ). (Примеры. Благодаря своему сильному характеру, Елена преодолела внезапные трудности. Но: Елена преодолела внезапные трудности благодаря своему сильному характеру . Вопреки Уставу и требованиям начальства, Сергей пришел на сбор в синей рубахе. Но: Сергей пришел на сбор в синей рубахе вопреки требованиям Устава.)

4. Если в предложении присутствует однородное обособленное обстоятельство, то ставтся так же, при обычных однородных членах. (Размахивая руками, неуклюже подпрыгивая , громко крича от радости , он помчался по дороге. Он помчался по дороге, размахивая руками , высоко подпрыгивая. Размахивая руками и гомко крича, он бежал по дороге. )

Предложения с обособленными обстоятельствами по своей структуре похожи на другие синтаксические конструкции, не требующие знаков препинания.

Запомните! Запятые не ставятся, если обстоятельства

• Выражены (Он подошел к подготовке проекта спустя рукава ).
• Выражены нераспространенными одиночными деепричастиями. Считается, что эти слова (сидя, лежа, нехотя, не глядя и пр.) субстантивированы, т.е. образованы путем перехода одной части речи (наречия в данном случае) в другую (деепричастие). (Мы беседовали сидя . Но: Мы беседовали, сидя в креслах.

*Примечание. Если обстоятельство выражено обычным деепричастием, образованным от глагола, оно обязательно обособляется. (Отвернувшись , она вытерла слезы).

Обособление – это смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения для придания им большей самостоятельности в сравнении с остальными членами. Обособленные члены предложения содержат элемент добавочного сообщения. Добавочный характер сообщения оформляется через полупредикативные отношения, то есть отношения обособленного компонента со всей грамматической основой. Обособленный компонент выражает самостоятельное событие. Это в целом полипропозитивное предложение.

Обособления различны. Различаются обособленные определения, обстоятельства и дополнения. Главные члены предложения не обособляются. Примеры:

Обособленное определение: Мальчик, заснувший в неудобной позе прямо на чемодане, вздрогнул.

Обособленное обстоятельство: Сашка сидел на подоконнике, ёрзая на месте и болтая ногами.

Обособленное дополнение: Я ничего не слышал, кроме тиканья будильника.

Чаще всего обособляются определения и обстоятельства. Обособленные члены предложения выделяются в устной речи интонационно, а в письменной – пунктуационно.

Обособленные определения делятся на:

Согласованные

несогласованные

Ребёнок, заснувший у меня на руках, внезапно проснулся.

(согласованное обособленное определение, выраженное причастным оборотом)

Лёшка, в старой куртке, ничем не отличался от деревенских ребятишек.

(несогласованное обособленное определение)

Согласованное определение

Согласованное обособленное определение выражается:

причастным оборотом: Ребёнок, спавший у меня на руках, проснулся.

двумя и более прилагательными или причастиями:Ребёнок, сытый и довольный, быстро заснул.

Примечание:

Одиночное согласованное определение также возможно, если определяемое слово – местоимение, например:

Он, сытый, быстро заснул.

Несогласованное определение

Несогласованное обособленное определение выражается чаще всего именными словосочетаниями и относится к местоимениям или именам собственным. Примеры:Как вы, с вашим умом, не поняли её замысла?

Несогласованное обособленное определение возможно как в позиции после, так и в позиции перед определяемым словом. Если несогласованное определение относится к определяемому слову, выраженному именем нарицательным, то обособляется только в позиции после него:

Парень, в бейсбольной кепке, всё время оглядывался.

Структура определения

Структура определения может быть различной. Различаются:

одиночное определение: взволнованная девочка;

два-три одиночных определения: девочка, взволнованная и счастливая;

распространённое определение, выраженное словосочетанием: девочка, взволнованная полученным известием,…

1. Одиночные определения обособляются независимо от позиции относительно определяемого слова, только если определяемое слово выражено местоимением: Она, взволнованная, не могла заснуть. (одиночное обособленное определение после определяемого слова, выраженного местоимением) Взволнованная, она не могла заснуть. (одиночное обособленное определение перед определяемым словом, выраженным местоимением)

2. Два-три одиночных определения обособляются, если стоят после определяемого слова, выраженного именем существительным: Девочка, взволнованная и счастливая, долго не могла заснуть.

Если определяемое слово выражено местоимением, то обособление возможно и в позиции перед определяемым членом: Взволнованная и счастливая, она долго не могла заснуть. (обособление нескольких одиночных определений перед определяемым словом — местоимением)

3. Распространённое определение, выраженное словосочетанием, обособляется, если относится к определяемому слову, выраженному существительным, и стоит после него: Девочка, взволнованная полученным известием, долго не могла заснуть. (обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоит после определяемого слова, выраженного существительным). Если определяемое слово выражено местоимением, то распространённое определение может быть в позиции как после, так и до определяемого слова: Взволнованная полученным известием, она долго не могла уснуть. Она, взволнованная полученным известием, долго не могла уснуть.

Обособленные определения с добавочным обстоятельственным значением

Обособляются определения, стоящие перед определяемым словом, если они имеют добавочные обстоятельственные значения. Это могут быть как распространенные, так и одиночные определения, стоящие непосредственно перед определяемым существительным, если они имеют добавочное обстоятельственное значение (причинное, условное, уступительное и т.д.). В подобных случаях определительный оборот легко заменяется придаточным предложением причины с союзом потому что , придаточным предложением условия с союзом если , придаточным уступки с союзом хотя . Для проверки наличия обстоятельственного значения можно использовать замену определительного оборота оборотом со словомбудучи : если такая замена возможна, то определение обособляется. Например: Сильно заболевшая, мать не могла ходить на работу. (добавочное значение причины) Даже заболевшая, мать ходила на работу. (добавочное значение уступки).

Таким образом, для обособления важны различные факторы:

1) чем, какой частью речи выражено определяемое слово, 2) какова структура определения, 3) чем выражено определение, 4) выражает ли оно дополнительные обстоятельственные значения.

Обособленные приложения

Приложение – это особый вид определения, выраженный существительным в том же числе и падеже, что и существительное или местоимение, которое оно определяет: попрыгунья-стрекоза, краса-девица . Приложение может быть:

1) одиночным: Мишка, непоседа, замучил всех;

2) распространённым: Мишка, страшный непоседа, замучил всех.

Приложение, как одиночное, так и распространённое, обособляется, если относится к определяемому слову, выраженному местоимением, независимо от позиции: и до, и после определяемого слова:

Он, отличный врач, очень помог мне.

Отличный врач, он очень помог мне.

Распространённое приложение обособляется, если стоит после определяемого слова, выраженного существительным:

Мой брат, отличный врач, лечит всю нашу семью.

Одиночное нераспространённое приложение обособляется, если определяемое слово – существительное с пояснительными словами: Он увидел своего сына, малыша, и тут же заулыбался.

Любое приложение обособляется, если стоит после имени собственного: Мишка, сын соседа, отчаянный сорванец.

Обособляется приложение, выраженное именем собственным, если служит для уточнения или пояснения: А устроил пожар на чердаке сын соседа, Мишка, отчаянный сорванец.

Обособляется приложение в позиции перед определяемым словом – именем собственным, если при этом выражается добавочное обстоятельственное значение. Архитектор от Бога, Гауди, не мог задумать обычный собор.

(почему? по какой причине?)

Приложение с союзом как обособляется, если выражается оттенок причины:

В первый день у меня, как у новичка, всё выходило хуже, чему у других.

Примечание:

Одиночные приложения, стоящие после определяемого слова, не выделяемые при произношении интонационно, не обособляются, т.к. сливаются с ним:

В темноте подъезда я не узнал Мишку-соседа.

Примечание:

Обособленные приложения могут пунктуационно оформляться не запятой, а тире, которое ставится, если приложение особенно подчёркивается голосом и выделяется паузой.

Скоро Новый год – любимый праздник детворы.

В русском языке существует такое понятие, как обособление, которое является способом уточнения и выделения определенных слов в высказывании. Способность обособляться имеют только второстепенные члены предложения, и благодаря такой особенности они наделяются большей самостоятельностью, в отличие от необособленных. Используются такие слова для того, чтобы более детально представить информацию и выделить определенную часть высказывания. Обособленными могут быть определения, дополнения и обстоятельства. В этой статье речь пойдет именно об обстоятельстве и его особенностях.

Обособленные обстоятельства

Для начала следует определить, чем обособленное обстоятельство отличается от обычного. Для этого следует вспомнить определение данного члена предложения. Итак, обстоятельство — член предложения, который играет второстепенную роль и может быть выражен как предложно-падежная конструкция, фразеологизм, деепричастие или оборот и инфинитив. Оно может указывать на действие, которое совершает лицо или предмет, на способ, цель, условие и место действия, а также на признак предмета, о котором идет речь в предложении. Обстоятельство отвечает на огромное количество вопросов, таких как: где? куда? откуда? почему? зачем? вопреки чему? при каком условии? Обособленное обстоятельство, так же как и простое, может иметь огромное число значений, но на письме оно выделяется запятыми, а при устной речи интонацией. Например: Споткнувшись, она едва удержалась на ногах. Несмотря на напряженность, день был прекрасным.

Деепричастие и деепричастный оборот

Обособленное обстоятельство в предложении может выражаться как одиночное деепричастие или иметь при себе зависимые слова. На письме такое обстоятельство всегда выделяется запятыми с обеих сторон. Употребляться оно может независимо от места расположения в предложении грамматической основы. Например:

• Лежа на кровати, она смотрела в потолок.
• Она сидела в саду, наслаждаясь свежестью воздуха.
• Она, бегая по магазинам, искала подходящий наряд.

Достаточно часто в предложении можно встретить однородное обособленное обстоятельство или, другими словами, несколько простых деепричастий в одном предложении, причем они могут относиться к разным сказуемым. Например:

• Смеясь и подпрыгивая, она, окрыленная, неслась навстречу ветру.

Необособленные деепричастия

Стоит отметить, что обстоятельства, выраженные деепричастиями или оборотами, могут не обосабливаться в таких случаях:

1. Если деепричастие имеет значение наречия. Например: Наташка закрыла дверь и сидела не двигаясь (равносильно наречию неподвижно). Исключением являются такие вводные словосочетания со значением наречия, как: откровенно говоря, собственно говоря, попутно отмечая и другие. Например: Я, собственно говоря, пришел, чтобы поговорить.
2. Если деепричастие входит в состав устойчивого словосочетания или фразеологизма, оно не обосабливается и на письме никак не выделяется. Например: Несусь на встречу голову сломя .

Предложно-падежная форма

Обстоятельства, которые выражаются предложно-падежными формами имен существительных, обособляются для смыслового акцентирования, пояснения или конкретизации. Чаще всего такое обособленное обстоятельство употребляется для указания места, времени или образа действия и зависит лишь от смысловой нагрузки. При произношении оно выделяется интонацией, а при письме запятыми. При этом синтаксическая связь со сказуемым ослаблена, но наряду со значением времени указана причина действия или вопреки чему оно произошло. Например:

• Иван, после полученного им решительного отказа, ушел домой и долго не выходил из комнаты, запершись от всех.
• С приближение неприятеля, взгляд мальчика не только не сделался серьезнее, но стал легкомысленнее.

Наряду с падежными формами существительных, выраженных лишь смысловой нагрузкой, часто встречаются обособления с применением предлогов или предложных сочетаний, таких как: по причине, вопреки, несмотря на, благодаря, ввиду, вследствие, при условии, в случае и так далее. Например:

• Несмотря на желание пойти с ним, она отказала.
• Вопреки дождю они пошли гулять.

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах

Предложения с обособленными обстоятельствами при написании могут вызвать некоторые трудности, так как в них достаточно сложно правильно расставить знаки препинания. И большинство школьников, записывая такие высказывания, допускают массу ошибок. Однако здесь главное — выучить несколько простых правил, зная которые трудностей при написании предложения можно избежать.

Правила пунктуации

1. Деепричастный оборот всегда, независимо от расположения в предложении, с двух сторон выделяется запятыми. (Например: Она, не надевая шапки, выбежала на улицу; содрогаясь от холода. Он вошел внутрь дома; девушки, смеясь и тихо переговариваясь, незаметно прошли мимо.)
2. Если деепричастный оборот употребляется рядом с союзом, то отделяется от него запятой. Ни союзы, ни союзные слова в него не включаются. (Например: Она улыбнулась подруге и, перепрыгивая через лужу, побежала домой.) Исключением здесь может быть только союз «а», поставленный перед деепричастным оборотом. В этом случае союз может быть включен в состав оборота. (Например: надо понять, в чем смысл жизни, а поняв это, донести до других.)
3. Если в предложении друг за другом идут несколько деепричастных оборотов, то знаки препинания между ними расставляются так же, как и при однородных членах. (Например: Он подходил, пошатываясь и придерживая даму за локоть одной рукой, а другой медленно размахивая зонтом.)
4. Если деепричастные обороты в составе одного предложения относятся к разным сказуемым, то каждый из них выделяется запятыми отдельно. (Например: Толкнув ногой дверь, он прыгнул на улицу и, не обращая никакого внимания на прохожих, понесся прочь.)

Упражнения для закрепления материала

Чтобы закрепить полученные теоретические знания, следует особое внимание уделить практическим занятиям. Именно поэтому в школьном курсе русского языка уделяется огромное количество часов для закрепления столь сложной темы. Итак, для начала следует научиться выделять из контекста обособленные обстоятельства в устной форме, опираясь лишь на интонацию, а после переходить к письменным заданиям. Для этого идеально подойдут предложения, в которых ученикам предлагается выразительно прочитать, а после расставить запятые согласно интонации и объяснить, почему именно там должен быть этот знак препинания. Таким образом ребенок научится применять на практике изученные правила пунктуации. После того как дети научатся определять деепричастный оборот и предложно-падежные формы существительных как обособленных обстоятельств, задачу можно усложнить, предложив для разбора высказывания с союзами или союзными словами. Следует отметить, что, перед тем как приступать к определению обособленных обстоятельств, необходимо выделить в предложении грамматическую основу. Далее задание можно усложнить, предложив вниманию детей сложные составные предложения с несколькими грамматическими основами и однородными обособленными обстоятельствами.

Обособленные определения, выраженные причастиями и прилагательными — Правило

На обособление согласованных определений влияют два основных условия:

стоит ли определение перед определяемым словом или после него

и

является ли определение распространённым (имеет пояснительные слова) или одиночным.

Примечание. Согласованные определения — это такие определения, которые стоят в одном роде, числе, падеже с определяемыми существительными.

Не выделяются запятыми определения, одиночные или распространённые, если они стоят перед определяемым существительным.

Схема.
                           определяемое существительное

Примеры.
Плывшие по небу тучи делались всё темнее и темнее.
Сквозь зелень ветвей он увидел бегущую в прозрачном облачке луну.
Мы подъехали к неприветливому, похожему на боярские хоромы дому.

Выделяются запятыми определения, выраженные причастным оборотом или прилагательными с зависимыми от них словами, если они стоят после определяемого слова.

Примечание. Причастный оборот — это причастие с зависимыми словами.

Схема.
определяемое слово ,                           .
определяемое слово ,                            , …..

Примеры.
Тучи, плывшие по небу, делались всё темнее и темнее.
Сквозь зелень ветвей он увидел луну, бегущую в прозрачном облачке.
Мы подъехали к неприветливому дому, похожему на боярские хоромы.
Этот период жизни, полный томительных ожиданий, остался в душе его светлым воспоминанием.

Выделяются запятыми два и более одиночных прилагательных или причастия, если они стоят после определяемого слова.

Схема.
определяемое слово ,                          +                         , …..

Примечание.«Плюс» в схеме заменяет запятую или сочинительный союз.

Примеры.
Вокзал сразу наполнялся разноплеменной публикой, суетливой и шумной.
Его воскресные фельетоны, забавные, но неглубокие, имели значительный успех у публики.
На стенах кубрика пляшут колеблющиеся тени, то вырастающие, то съеживающиеся.
Ручейки, сверкающие и бурлящие, весело бежали по деревенским улицам.

Примечание.
Выделяются запятыми любые комбинации определений, состоящие из прилагательных, причастий, прилагательного с зависимыми словами, причастного оборота, если они стоят после определяемого слова.
Пример:
Меня очаровывал ум девушки, одновременно ясный и окутанный непоколебимым суеверимем, детски невинный, но и не лишённый женского кокетства.

Примечание.
Не разделяются запятой между собой причастные обороты, соединённые союзом и.
определяемое слово , прич.оборот   и   прич.оборот , …..
Пример:
Глаза его, поднятые кверху и рассеянно бродившие по стенам комнаты, выражали пренебрежение к хозяевам.
Они оплакивали невзгоды, перенесённые ими в прошлом и ожидавшие их в будущем, и рассказывали всякие ужасы.

Выделяются запятыми независимо от местоположения

Одиночные и распространённые определения, если они относятся к личному местоимению.

личное местоимение ,                            , …..

Примеры.
Полный раздумья и волнений, он ехал в своё имение.
Ему, осиротевшему, в этом разорённом городе некуда было идти.

Распространённое или одиночное определение, если оно оторвано от определяемого существительного другими членами предложения.

….. ,                            , ….. определяемое существительное

определяемое существительное ….. ,                          , …..

Примеры.
Окружённое легкой мутью, показалось громадное багровое солнце.
Спартак встал перед своими соратниками, печальный и молчаливый.
Вдруг куница махнула на дерево и, невидимая, пошла по кронам.
Побледневший, кинулся поручик к ногам своей матери.

Распространённое или одиночное определение, если оно имеет добавочное обстоятельственное значение (причины, условия).

Примеры.
Охваченный внезапным порывом решимости, лейтенант ринулся в бой. (→ потому что он решился)
Ошеломлённый нелюбезным приемом, гость совсем потерялся и не знал, что делать. (→ потому что был ошеломлён)

Как найти обособленное обстоятельство. В помощь школьнику: обособленное обстоятельство

Обстоятельство — второстепенный член, который в предложении отвечает на наречные вопросы и при этом выражается деепричастием, деепричастным оборотом, предложно-падежными конструкциями. Обстоятельства характеризуют действие, признак, способ совершения действия (Как? Каким образом? ), место (Откуда? Где? Куда? ), причину (Почему? ), условие (Вопреки чему? При каком условии? ), цель (Зачем? ). По этим вопросам определяется разряд обстоятельства, его значение. Обстоятельства могут быть выражены предложно-падежными группами, фразеологизмами, инфинитивом.

Обособленное обстоятельство — это обстоятельство, которое может иметь разные значения и которое выделяется при помощи интонации (при произношении) и пунктуации (на письме).

(Споткнувшись , она едва не упала на колени. Родион, подпрыгивая от нетерпения, старался идти в ногу с отцом. От удара он начал скользить по льду, словно шайба.Несмотря на слезы и волнения , день был удачным.)

1. Обособленное обстоятельство может быть выражено одиночным деепричастием или деепричастием с зависимыми словами Такой вид обстоятельства выделяется запятыми, независимо от своего места в предложении. (Лежа на полке , он бессмысленно смотрел в потолок вагона. Он сидел на подоконнике, лениво махая ногами . Он, напевая себе под нос , медленно пошел в сторону переулка).

2. Обособление обстоятельств, которые выражены предложно-падежными формами существительного, носит факультативный характер. Их обособление зависит от смысловой нагрузки (соединения двух или более обстоятельственных значений), слабой синтаксической связи со сказуемым, выраженным глаголом, или от поставленных автором стилистических задач.

Если обстоятельство имеет сравнительное значение и выражено существительным с предлогами (как, как будто, будто, словно, точно), то это — обособленное обстоятельство. (Он подпрыгивал на батуте, как мячик . Словно буря, раздосадованный Виктор пронесся по комнате. Наталья, как будто сонная, непонимающе щурила глаза.)

3. Обстоятельство, имеющее значение уступки, считается обособленным, если начинается с союза несмотря на . (Несмотря на утренний прилив сил , сейчас она чувствовала легкое головокружение).

Примечание

Обособленное обстоятельство может иногда выражаться группой слов, предшествующих сказуемому и начинающихся с предлогов (по причине, при наличии, при отсутствии, благодаря, ввиду, согласно, вопреки, вследствие ). (Примеры. Благодаря своему сильному характеру, Елена преодолела внезапные трудности. Но: Елена преодолела внезапные трудности благодаря своему сильному характеру . Вопреки Уставу и требованиям начальства, Сергей пришел на сбор в синей рубахе. Но: Сергей пришел на сбор в синей рубахе вопреки требованиям Устава.)

4. Если в предложении присутствует однородное обособленное обстоятельство, то ставтся так же, при обычных однородных членах. (Размахивая руками, неуклюже подпрыгивая , громко крича от радости , он помчался по дороге. Он помчался по дороге, размахивая руками , высоко подпрыгивая. Размахивая руками и гомко крича, он бежал по дороге. )

Предложения с обособленными обстоятельствами по своей структуре похожи на другие синтаксические конструкции, не требующие знаков препинания.

Запомните! Запятые не ставятся, если обстоятельства

• Выражены (Он подошел к подготовке проекта спустя рукава ).
• Выражены нераспространенными одиночными деепричастиями. Считается, что эти слова (сидя, лежа, нехотя, не глядя и пр.) субстантивированы, т.е. образованы путем перехода одной части речи (наречия в данном случае) в другую (деепричастие). (Мы беседовали сидя . Но: Мы беседовали, сидя в креслах.

*Примечание. Если обстоятельство выражено обычным деепричастием, образованным от глагола, оно обязательно обособляется. (Отвернувшись , она вытерла слезы).

Обособление – это смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения для придания им большей самостоятельности в сравнении с остальными членами. Обособленные члены предложения содержат элемент добавочного сообщения. Добавочный характер сообщения оформляется через полупредикативные отношения, то есть отношения обособленного компонента со всей грамматической основой. Обособленный компонент выражает самостоятельное событие. Это в целом полипропозитивное предложение.

Обособления различны. Различаются обособленные определения, обстоятельства и дополнения. Главные члены предложения не обособляются. Примеры:

Обособленное определение: Мальчик, заснувший в неудобной позе прямо на чемодане, вздрогнул.

Обособленное обстоятельство: Сашка сидел на подоконнике, ёрзая на месте и болтая ногами.

Обособленное дополнение: Я ничего не слышал, кроме тиканья будильника.

Чаще всего обособляются определения и обстоятельства. Обособленные члены предложения выделяются в устной речи интонационно, а в письменной – пунктуационно.

Обособленные определения делятся на:

Согласованные

несогласованные

Ребёнок, заснувший у меня на руках, внезапно проснулся.

(согласованное обособленное определение, выраженное причастным оборотом)

Лёшка, в старой куртке, ничем не отличался от деревенских ребятишек.

(несогласованное обособленное определение)

Согласованное определение

Согласованное обособленное определение выражается:

причастным оборотом: Ребёнок, спавший у меня на руках, проснулся.

двумя и более прилагательными или причастиями:Ребёнок, сытый и довольный, быстро заснул.

Примечание:

Одиночное согласованное определение также возможно, если определяемое слово – местоимение, например:

Он, сытый, быстро заснул.

Несогласованное определение

Несогласованное обособленное определение выражается чаще всего именными словосочетаниями и относится к местоимениям или именам собственным. Примеры:Как вы, с вашим умом, не поняли её замысла?

Несогласованное обособленное определение возможно как в позиции после, так и в позиции перед определяемым словом. Если несогласованное определение относится к определяемому слову, выраженному именем нарицательным, то обособляется только в позиции после него:

Парень, в бейсбольной кепке, всё время оглядывался.

Структура определения

Структура определения может быть различной. Различаются:

одиночное определение: взволнованная девочка;

два-три одиночных определения: девочка, взволнованная и счастливая;

распространённое определение, выраженное словосочетанием: девочка, взволнованная полученным известием,…

1. Одиночные определения обособляются независимо от позиции относительно определяемого слова, только если определяемое слово выражено местоимением: Она, взволнованная, не могла заснуть. (одиночное обособленное определение после определяемого слова, выраженного местоимением) Взволнованная, она не могла заснуть. (одиночное обособленное определение перед определяемым словом, выраженным местоимением)

2. Два-три одиночных определения обособляются, если стоят после определяемого слова, выраженного именем существительным: Девочка, взволнованная и счастливая, долго не могла заснуть.

Если определяемое слово выражено местоимением, то обособление возможно и в позиции перед определяемым членом: Взволнованная и счастливая, она долго не могла заснуть. (обособление нескольких одиночных определений перед определяемым словом — местоимением)

3. Распространённое определение, выраженное словосочетанием, обособляется, если относится к определяемому слову, выраженному существительным, и стоит после него: Девочка, взволнованная полученным известием, долго не могла заснуть. (обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоит после определяемого слова, выраженного существительным). Если определяемое слово выражено местоимением, то распространённое определение может быть в позиции как после, так и до определяемого слова: Взволнованная полученным известием, она долго не могла уснуть. Она, взволнованная полученным известием, долго не могла уснуть.

Обособленные определения с добавочным обстоятельственным значением

Обособляются определения, стоящие перед определяемым словом, если они имеют добавочные обстоятельственные значения. Это могут быть как распространенные, так и одиночные определения, стоящие непосредственно перед определяемым существительным, если они имеют добавочное обстоятельственное значение (причинное, условное, уступительное и т.д.). В подобных случаях определительный оборот легко заменяется придаточным предложением причины с союзом потому что , придаточным предложением условия с союзом если , придаточным уступки с союзом хотя . Для проверки наличия обстоятельственного значения можно использовать замену определительного оборота оборотом со словомбудучи : если такая замена возможна, то определение обособляется. Например: Сильно заболевшая, мать не могла ходить на работу. (добавочное значение причины) Даже заболевшая, мать ходила на работу. (добавочное значение уступки).

Таким образом, для обособления важны различные факторы:

1) чем, какой частью речи выражено определяемое слово, 2) какова структура определения, 3) чем выражено определение, 4) выражает ли оно дополнительные обстоятельственные значения.

Обособленные приложения

Приложение – это особый вид определения, выраженный существительным в том же числе и падеже, что и существительное или местоимение, которое оно определяет: попрыгунья-стрекоза, краса-девица . Приложение может быть:

1) одиночным: Мишка, непоседа, замучил всех;

2) распространённым: Мишка, страшный непоседа, замучил всех.

Приложение, как одиночное, так и распространённое, обособляется, если относится к определяемому слову, выраженному местоимением, независимо от позиции: и до, и после определяемого слова:

Он, отличный врач, очень помог мне.

Отличный врач, он очень помог мне.

Распространённое приложение обособляется, если стоит после определяемого слова, выраженного существительным:

Мой брат, отличный врач, лечит всю нашу семью.

Одиночное нераспространённое приложение обособляется, если определяемое слово – существительное с пояснительными словами: Он увидел своего сына, малыша, и тут же заулыбался.

Любое приложение обособляется, если стоит после имени собственного: Мишка, сын соседа, отчаянный сорванец.

Обособляется приложение, выраженное именем собственным, если служит для уточнения или пояснения: А устроил пожар на чердаке сын соседа, Мишка, отчаянный сорванец.

Обособляется приложение в позиции перед определяемым словом – именем собственным, если при этом выражается добавочное обстоятельственное значение. Архитектор от Бога, Гауди, не мог задумать обычный собор.

(почему? по какой причине?)

Приложение с союзом как обособляется, если выражается оттенок причины:

В первый день у меня, как у новичка, всё выходило хуже, чему у других.

Примечание:

Одиночные приложения, стоящие после определяемого слова, не выделяемые при произношении интонационно, не обособляются, т.к. сливаются с ним:

В темноте подъезда я не узнал Мишку-соседа.

Примечание:

Обособленные приложения могут пунктуационно оформляться не запятой, а тире, которое ставится, если приложение особенно подчёркивается голосом и выделяется паузой.

Скоро Новый год – любимый праздник детворы.

§1. Обособление. Общее понятие

Обособление — способ смыслового выделения или уточнения. Обособляются только второстепенные члены предложения. Обычно обособления позволяют представить информацию более детально и привлечь к ней внимание. По сравнению с обычными, необособленными членами предложения обособления обладают большей самостоятельностью.

Обособления различны. Различаются обособленные определения, обстоятельства и дополнения. Главные члены предложения не обособляются. Примеры:

1. Обособленное определение: Мальчик, заснувший в неудобной позе прямо на чемодане, вздрогнул.
2. Обособленное обстоятельство: Сашка сидел на подоконнике, ёрзая на месте и болтая ногами.
3. Обособленное дополнение: Я ничего не слышал, кроме тиканья будильника.

Чаще всего обособляются определения и обстоятельства. Обособленные члены предложения выделяются в устной речи интонационно, а в письменной — пунктуационно .

§2. Обособленные определения

Обособленные определения делятся на:

• согласованные
• несогласованные

Ребёнок, заснувший у меня на руках, внезапно проснулся.

(согласованное обособленное определение, выраженное причастным оборотом)

Лёшка, в старой куртке, ничем не отличался от деревенских ребятишек.

(несогласованное обособленное определение)

Согласованное определение

Согласованное обособленное определение выражается:

• причастным оборотом: Ребёнок, спавший у меня на руках, проснулся.
• двумя и более прилагательными или причастиями:Ребёнок, сытый и довольный, быстро заснул.

Примечание:

Одиночное согласованное определение также возможно, если определяемое слово — местоимение, например:

Он, сытый, быстро заснул.

Несогласованное определение

Несогласованное обособленное определение выражается чаще всего именными словосочетаниями и относится к местоимениям или именам собственным. Примеры:

Как вы, с вашим умом, не поняли её замысла?

Ольга, в подвенечном платье, была необыкновенно хороша.

Несогласованное обособленное определение возможно как в позиции после, так и в позиции перед определяемым словом.
Если несогласованное определение относится к определяемому слову, выраженному именем нарицательным, то обособляется только в позиции после него:

Парень, в бейсбольной кепке, всё время оглядывался.

Структура определения

Структура определения может быть различной. Различаются:

• одиночное определение: взволнованная девочка;
• два-три одиночных определения: девочка, взволнованная и счастливая;
• распространённое определение, выраженное словосочетанием: девочка, взволнованная полученным известием,…

1. Одиночные определения обособляются независимо от позиции относительно определяемого слова, только если определяемое слово выражено местоимением:

Она, взволнованная, не могла заснуть.

(одиночное обособленное определение после определяемого слова, выраженного местоимением)

Взволнованная, она не могла заснуть.

(одиночное обособленное определение перед определяемым словом, выраженным местоимением)

2. Два-три одиночных определения обособляются, если стоят после определяемого слова, выраженного именем существительным:

Девочка, взволнованная и счастливая, долго не могла заснуть.

Если определяемое слово выражено местоимением, то обособление возможно и в позиции перед определяемым членом:

Взволнованная и счастливая, она долго не могла заснуть.

(обособление нескольких одиночных определений перед определяемым словом — местоимением)

3. Распространённое определение, выраженное словосочетанием, обособляется, если относится к определяемому слову, выраженному существительным, и стоит после него:

Девочка, взволнованная полученным известием, долго не могла заснуть.

(обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоит после определяемого слова, выраженного существительным)

Если определяемое слово выражено местоимением, то распространённое определение может быть в позиции как после, так и до определяемого слова:

Взволнованная полученным известием, она долго не могла уснуть.

Она, взволнованная полученным известием, долго не могла уснуть.

Обособленные определения с добавочным обстоятельственным значением

Обособляются определения, стоящие перед определяемым словом, если они имеют добавочные обстоятельственные значения.
Это могут быть как распространенные, так и одиночные определения, стоящие непосредственно перед определяемым существительным, если они имеют добавочное обстоятельственное значение (причинное, условное, уступительное и т.д.). В подобных случаях определительный оборот легко заменяется придаточным предложением причины с союзом потому что , придаточным предложением условия с союзом если , придаточным уступки с союзом хотя .
Для проверки наличия обстоятельственного значения можно использовать замену определительного оборота оборотом со словом будучи : если такая замена возможна, то определение обособляется. Например:

Сильно заболевшая, мать не могла ходить на работу.

(добавочное значение причины)

Даже заболевшая, мать ходила на работу.

(добавочное значение уступки)

Таким образом, для обособления важны различные факторы:

1) чем, какой частью речи выражено определяемое слово,
2) какова структура определения,
3) чем выражено определение,
4) выражает ли оно дополнительные обстоятельственные значения.

§3. Обособленные приложения

Приложение — это особый вид определения, выраженный существительным в том же числе и падеже, что и существительное или местоимение, которое оно определяет: попрыгунья-стрекоза, краса-девица . Приложение может быть:

1) одиночным: Мишка, непоседа, замучил всех;

2) распространённым: Мишка, страшный непоседа, замучил всех.

Приложение, как одиночное, так и распространённое, обособляется, если относится к определяемому слову, выраженному местоимением, независимо от позиции: и до, и после определяемого слова:

Он, отличный врач, очень помог мне.

Отличный врач, он очень помог мне.

Распространённое приложение обособляется, если стоит после определяемого слова, выраженного существительным:

Мой брат, отличный врач, лечит всю нашу семью.

Одиночное нераспространённое приложение обособляется, если определяемое слово — существительное с пояснительными словами:

Он увидел своего сына, малыша, и тут же заулыбался.

Любое приложение обособляется, если стоит после имени собственного:

Мишка, сын соседа, отчаянный сорванец.

Обособляется приложение, выраженное именем собственным, если служит для уточнения или пояснения:

А устроил пожар на чердаке сын соседа, Мишка, отчаянный сорванец.

Обособляется приложение в позиции перед определяемым словом — именем собственным, если при этом выражается добавочное обстоятельственное значение.

Архитектор от Бога, Гауди, не мог задумать обычный собор.

(почему? по какой причине?)

Приложение с союзом как обособляется, если выражается оттенок причины:

В первый день у меня, как у новичка, всё выходило хуже, чему у других.

Примечание:

Одиночные приложения, стоящие после определяемого слова, не выделяемые при произношении интонационно, не обособляются, т.к. сливаются с ним:

В темноте подъезда я не узнал Мишку-соседа.

Примечание:

Обособленные приложения могут пунктуационно оформляться не запятой, а тире, которое ставится, если приложение особенно подчёркивается голосом и выделяется паузой.

Скоро Новый год — любимый праздник детворы.

§4. Обособленные дополнения

Обособляются дополнения, выраженные существительными с предлогами: кроме, помимо, сверх, за исключением, включая, исключая, вместо, наряду с. В них передаются значения включения -исключения или замещения. Например:

Никто, кроме Ивана, не знал ответа на вопрос учителя.

«ЕГЭ-навигатор »: эффективная подготовка онлайн

§6. Обособление сравнительных оборотов

Сравнительные обороты обособляются:

1) с союзами: как , словно , точно , будто , что , чем , нежели и др., если имеют значения:

• сравнения: Дождь полил, будто из решета.
• уподобления: Зубы у неё были, как жемчуг.

2) с союзом как и :

Маша, как и все остальные, подготовилась к экзамену хорошо.

Сравнительные обороты не обособляются , если:

1. носят фразеологический характер:

Пристал словно банный лист. Дождь лил как из ведра.

2. имеют значение обстоятельства образа действия (сравнительный оборот отвечает на вопрос как? , часто его можно заменить наречием или существительным в Т.п.:

Мы ходим как по кругу.

(Мы ходим (как?) как по кругу . Можно заменить сущ. в Т.п.: кру´ гом )

3) оборот с союзом как выражает значение «в качестве» :

Дело не в квалификации: он мне не нравится как человек.

4) оборот с как входит в часть составного именного сказуемого или тесно связан со сказуемым по смыслу:

Сад был как лес.

О чувствах он писал как о чём-то очень для него важном.

§7. Обособленные уточняющие члены предложения

Уточняющие члены относятся к уточняемому слову и отвечает на тот же вопрос, например: где именно? когда именно? кто именно? какой именно? и др. Чаще всего уточнение передаётся обособленными обстоятельствами места и времени, но могут быть и другие случаи. Уточняющие члены могут относиться к дополнению, определению или главным членам предложения. Уточняющие члены обособляются, выделяясь в устной речи интонационно, а в письменной — запятыми, скобками или тире. Пример:

Мы засиделись допоздна, до самой ночи.

Внизу, в раскинувшейся перед нами долине, шумел ручей.

Уточняющий член стоит обычно после уточняемого. Они связаны интонационно.

Уточняющие члены могут вводиться в осложняемое предложение:

1) с помощью союзов: то есть, а именно :

Я готовлюсь к заданию ЕГЭ С1, то есть к сочинению.

2) также слов: особенно, даже, в частности, главным образом, например:

Повсюду, особенно в гостиной, было чисто и красиво.

Узнайте, как вы поняли содержание этой главы.

1. Верно ли, что обособление — это способ смыслового выделения или уточнения?

2. Верно ли, что обособляются только второстепенные члены предложения?

3. Какими могут быть обособленные определения?

   • распространённые и нераспространённые
   • согласованные и несогласованные

4. Всегда ли обособленные определения выражены причастным оборотом?

5. В каком случае обособляются определения, стоящие перед определяемым словом?

   • если выражается добавочное обстоятельственное значение
   • если не выражается добавочное обстоятельственное значение

6. Верно ли думать, что приложение — это особый вид определения, выраженный существительным в том же числе и падеже, что и существительное или местоимение, которое оно определяет?

7. Какие предлоги употребляются в предложно-падежных сочетаниях, являющихся обособленными дополнениями?

   • о, в, на, к, до, за, под, над, перед
   • кроме, помимо, сверх, за исключением, включая, исключая, вместо, наряду с

8. Нужно ли обособлять деепричастия и деепричастные обороты?

9. Нужно ли обособлять обстоятельства с предлогом

   несмотря на ?

Вконтакте

Что такое Обособленные обстоятельства?

Обособленные обстоятельства – это Выделенные интонационно и пунктуационно члены предложения, выступающие в функции различных обстоятельств. Морфологически они выражаются; а) деепричастиями или деепричастными оборотами; б) предложно-падежными формами имен существительных: в) наречиями.

1. Обособленный член предложения, выраженный деепричастием (деепричастным оборотом), нередко выступает в роли второстепенного сказуемого. Недалеко заухал филин, и Ласка, вздрогнув, стала прислушиваться (Л. Толстой) (ср.: …Ласка вздрогнула и стала прислушиваться). В других случаях дополнительно выражаются различного рода обстоятельственные значения (См. деепричастие). Тогда Кузьма Кузьмин, достав из кармана свежий огарок, зажег его и сел рядом с Дашей (А. Н.Толстой) (значение времени, присоединенное к значению добавочного действия). Муромский, соблазнясь хорошею погодою, велел оседлать куцую свою кобылу (Пушкин) (значение причины). Чертопханов, не останавливаясь и не оглядываясь, шел большими шагами (Т у р г е-н е в) (значение образа действия). Разве ты, имея деньги, не тратил бы их? (Горький) (значение условия). Иван Кузьмин, уважая свою супругу, ни за что на свете не открыл бы ей тайны, вверенной ему по службе (Пушкин) (значение уступления). Наличие этих дополнительных оттенков значения между действием, выраженным глаголом-сказуемым, и действием, выраженным деепричастием, дает основание видеть в деепричастии, применительно к конкретным случаям, не только второстепенное сказуемое, но и различные обстоятельственные слова, тем самым — включать обособление деепричастий и деепричастных оборотов в категорию обособленных второстепенных членов предложения.

2. Обособление обстоятельств, выраженных предложно-падежными формами имен существительных, имеет факультативный характер: оно зависит от смысловой нагрузки обособляемого члена (сочетания в нем нескольких обстоятельственных значений), ослабленной синтаксической связи с глаголом-сказуемым, стилистических задач и т. д. Петя, после полученного им решительного отказа, ушел в свою комнату и там, запершись от всех, горько плакал (Л. Толстой) (к значению времени присоединяется значение причины: ушел и плакал не только после того, как получил отказ, но и потому, что его получил). С приближением неприятеля к Москве, взгляд москвичей на свое положение не только не сделался серьезнее, но, напротив, еще легкомысленнее (Л. Т о л с т о и) (к значению времени присоединяется значение уступления:

указывается не только когда происходило отмечаемое явление, но и вопреки чему). В других случаях падежные формы имен существительных обычно обособляются, если в состав конструкции входят предлоги или предложные сочетания: ввиду, вследствие, благодаря, по причине, вопреки, несмотря на, при условии, в случае и т. п. Впрочем, ввиду недостатка времени, не будем отклоняться от предмета лекции (Ч е х о в). В комнате Елены, благодаря плотным занавескам, было почти темно (Куприн). Детям, по причине малолетства, не определили никаких должностей (Тургенев). На берегу, несмотря на сумерки, можно было разглядеть красные рубахи (К о-р о л е н к о). Ехали днем, во избежание всяких дорожных случайностей (Пришвин).

3. Реже обособляются обстоятельства, выраженные наречиями и носящие характер попутного замечания. Музыка, по-прежнему, долетала до нас (Т у р г е-н е в). Миша опустил книгу и, не сразу, тихо встал (Горький). У калитки, весною, всегда останавливается разносчик. Егорка с тирольскими пирожками (Куприн). На другой день к вечеру, рысцой, прибежал Алексей (Солоухин).

Цели урока:

• отработка умений отличать производные предлоги от синонимичных частей речи;
• правильно ставить знаки препинания при обособлении обстоятельств, выраженных деепричастиями, деепричастными оборотами и существительными с предлогами;
• правильно использовать в речи деепричастные обороты.

I. Сообщение темы урока

Тема нашего сегодняшнего урока – обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и существительными с предлогами.

II. Повторение правописания предлогов

1. Работа с таблицей.

Но сначала посмотрите на доску и скажите, какие части речи написаны на доске?

Можете ли вы вне контекста ответить на этот вопрос? (Нет)

Доска:

Таблица №1

Конечно, вы не можете ответить на этот вопрос вне контекста. Тогда подберите слова так, чтобы было понятно, что это предлоги.

Впишите эти слова в таблицу №1.

Как называются такие предлоги? (Производные)

Почему? (Так как произведены от самостоятельных частей речи).

Впишите в вашу таблицу, от каких частей речи образованны данные производные предлоги.

В чем особенность написания предлогов в первом столбике? (На конце пишется е, в отличие от синонимичных существительных, у которых в форме род., дат., предл. падежей пишется в окончании и)

В чем особенность написания предлогов во втором столбике? (Пишутся слитно, также как предлоги несмотря на и невзирая на)

Как отличить производные предлоги от самостоятельных частей речи? (Производные предлоги можно заменить другим предлогом, между предлогом и существительным можно вставить прилагательное или поставить вопрос, например:

Выйти навстречу гостям
выйти на (дружескую) встречу с друзьями
Выйти (навстречу кому?) навстречу гостям
выйти (куда?) навстречу
Выйти навстречу (долгожданным) гостям
Выйти навстречу (к) гостям

II. Анализ предложений с использованием таблицы №2

Внимательно изучите таблицу №2

Найдите в предложениях обстоятельства и объясните пунктуацию при них, пользуясь таблицей. Выделите грамматические основы предложений, составьте схемы предложений

1. Один из монахов оставил мальчика в монастыре и, вылечив, стал готовить к принятию монашества.
Комментарий: одиночное деепричастие обособляется, т.к. имеет значение дополнительного действия и стоит впереди глагола.

2. Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав, куда-то прятал.
Комментарий: деепричастную конструкцию невозможно оторвать от союза, изъять из предложения или переставить с другое место без разрушения структуры предложения.

3. Возникает впечатление, что, описывая в статье жанр малой эпопеи, Гоголь во многом анализировал главное произведение своей жизни.
Комментарий: деепричастный оборот, стоящий после подчинительного союза отделяется от него запятой.

4. Герой не задумываясь принимает решение устроиться работать не строительстве плотины, из-за которой и будет затоплен остров.
Комментарий: одиночное деепричастие тесно сливается по смыслу с глаголом, можем заменить наречием “быстро”

5. Солдаты слушали Василия Теркина затаив дыхание. [- =]
Комментарий: деепричастный оборот превратился в устойчивое словосочетание.

6. Обломов, по причине воспитания с мамушками и нянюшками, превратился в безвольного, неспособного к труду человека.

Изоляция дома и руководство по карантину — Отслеживание контактов — Новый коронавирус (COVID-19)

ОБНОВЛЕНИЕ : По состоянию на 24 февраля 2021 года округ обновил правила карантина для людей, завершивших вакцинацию от COVID-19. Если вы прошли полную вакцинацию, см. Ниже раздел «Руководство по карантину для полностью вакцинированных людей» . Если вы не были вакцинированы или не завершили полную серию вакцинаций, продолжайте следовать существующим инструкциям по карантину, приведенным на этой странице.

PDF: | Английский | Китайский | Испанский | Вьетнамский | Тагальский |

Любой, у кого есть какие-либо из перечисленных ниже симптомов COVID-19, должен пройти тестирование, независимо от того, был ли у вас тесный контакт с кем-то, у кого подтверждено наличие COVID-19, и были ли вы вакцинированы.

• Лихорадка или озноб
• Кашель
• Одышка или затрудненное дыхание
• Усталость
• Боли в мышцах или теле
• Головная боль
• Боль в горле
• Потеря вкуса или запаха
• Тошнота, диарея или рвота

В начало ▲

Следуя указаниям CDC и CDPH, Департамент здравоохранения округа Санта-Клара выпустил новое руководство по карантину для людей, которые были полностью вакцинированы.

Если вы завершили вакцинацию против COVID-19 и были в тесном контакте с кем-то, кто болеет COVID-19, вам НЕ нужно помещать в карантин, если вы соответствуете ВСЕМ условиям, перечисленным ниже.

• Полностью вакцинированы (это означает, что прошло 2 или более недель после того, как вы получили вторую дозу из двухдозовой вакцины, или 2 или более недель после того, как вы получили одну дозу однократной вакцины),
• Есть в течение 3 месяцев после того, как вы получили последнюю дозу вакцины,

• Нет симптомов COVID-19 с момента заражения.(Если у вас есть симптомы COVID-19, немедленно изолируйте и пройдите тестирование.)
• Вы не находитесь в стационаре или не проживаете в лечебном учреждении или учреждении

Если вы не соответствуете ВСЕМ из вышеперечисленных критериев, вы должны продолжать следовать текущим инструкциям округа по карантину после контакта с кем-то с подозрением или подтвержденным COVID-19.

Эти критерии могут также применяться при рассмотрении ограничений на работу для полностью вакцинированного медицинского персонала с повышенным риском в качестве стратегии сокращения кадровой нехватки.Такого медицинского персонала не требуется помещать в карантин вне работы. Существующие рекомендации позволяют медицинским работникам, подвергшимся воздействию, вернуться к работе после воздействия, если этого требует численность персонала. Для получения дополнительной информации см. Руководство по карантину COVID-19 для медицинских работников во время критической нехватки кадров.

* Полностью вакцинированные стационарные пациенты и пациенты в медицинских учреждениях. должны продолжать соблюдать правила карантина CDPH для медицинских учреждений после контакта с кем-то с подозрением или подтвержденным COVID-19; за амбулаторными пациентами следует соблюдать соответствующие меры предосторожности, связанные с передачей инфекции.

Для получения дополнительной информации см. Промежуточные клинические соображения CDC по использованию мРНК вакцины COVID-19, разрешенной в настоящее время в США.

Если вы близко контактировали с человеком с COVID-19 и у вас нет симптомов, следуйте инструкциям по карантину, пока вы ждете результатов теста.

Если вы не находитесь в тесном контакте с кем-то с COVID-19 и у вас нет симптомов COVID-19, вам просто нужно дождаться результатов теста.Ты не нужно выполнять шаги по изоляции или карантину.

Если у вас разовьются какие-либо симптомы COVID-19, и это новые симптомы, которых у вас обычно нет в повседневной жизни, то у вас может быть COVID-19, и вы должны следовать инструкциям по изоляции дома.

В начало ▲

Тесный контакт — это кто-то, кто находился в пределах 6 футов от инфицированного человека в течение как минимум 15 минут в любое время, начиная с 2 дней до появления у инфицированного человека симптомов или положительного результата теста.Тесные контакты включают людей, у которых был 15 минут непрерывного контакта с инфицированным человеком, а также людей, которые имели повторяющиеся кратковременные взаимодействия с инфицированным человеком. Кроме того, хотя маски для лица действительно снижают вероятность передачи COVID-19, они не влияют на определение того, находится ли кто-то в тесном контакте и должен ли он быть помещен в карантин.

В начало ▲

Человек с положительным результатом на COVID-19 считается заразным за 48 часов до появления симптомов, по крайней мере, через 10 дней после появления симптомов И как минимум через 24 часа после исчезновения лихорадки без использования жаропонижающих препаратов (таких как тайленол или ибупрофен) И улучшение других симптомов.Если у человека с положительным результатом теста нет НИКАКИХ симптомов, этот человек считается заразным, начиная с 48 часов до получения первого положительного результата и до 10 дней после получения первого положительного результата.

В начало ▲

Оба слова означают оставаться дома, не контактируя с другими, в течение определенного периода времени, чтобы предотвратить распространение болезни. «Изоляция» используется для человека, у которого был положительный результат теста и который, вероятно, является заразным, а «карантин» используется, если человек находился в тесном контакте с кем-то, у кого был положительный результат теста и который может стать заразным в ближайшем будущем.

Всем, кто изолируется или помещается на карантин, следует:

• Остаться дома
• Отделите себя от других в своем доме
• Не допускать посетителей
• Не пользоваться общественным транспортом
• Не готовить и не подавать еду другим людям
• Если вы не можете безопасно изолировать или поместить в карантин дома, сообщите об этом сотруднику группы поддержки COVID округа Санта-Клара, когда они позвонят вам. Они будут работать, чтобы оценить ваше право на получение жилья, питания или других вспомогательных услуг.

В зависимости от того, находитесь ли вы в изоляции или на карантине, вы должны предпринять следующие дополнительные действия.

В начало ▲

В соответствии с текущими рекомендациями штата Калифорния в отношении путешествий, калифорнийцы должны оставаться местными (не выезжать более чем на 120 миль от своего дома или другого места проживания) и избегать всех несущественных поездок. Настоятельно не рекомендуется путешествовать из других штатов или стран в Калифорнию в целях туризма и отдыха.Любой, кто едет в Калифорнию, должен пройти самоизоляцию на 10 дней, если карантин неосуществим и поездка не предназначена исключительно для удовлетворения критических потребностей в области здравоохранения или других потребностей в экстренном реагировании.

Для получения дополнительной информации о рекомендациях штата, связанных с поездками, ознакомьтесь с рекомендациями по поездкам Департамента общественного здравоохранения Калифорнии.

В начало ▲

Если вам поставили диагноз COVID-19 или ждете результатов теста на COVID-19, вы должны следовать меры по изоляции дома для предотвращения распространения болезней.

Оставайтесь дома, пока не выздоровеете и не заразитесь

• Большинство людей с COVID-19 имеют легкое заболевание и могут вылечиться дома.
• Внимательно следите за своими симптомами и обращайтесь за медицинской помощью, если симптомы ухудшаются. Особенно важно позвонить своему врачу, если ваши симптомы ухудшаются, и вы старше 60 лет или имеете такое заболевание, как болезнь сердца, легких или почек, диабет, высокое кровяное давление или ослабленная иммунная система. Вы подвержены более высокому риску более серьезного заболевания.
• Не ходите на работу, в школу или в общественные места.
• Если у вас есть симптомы, вы можете быть с другими после:
  • 10 дней с момента появления первых симптомов И
  • 24 часа без температуры (без жаропонижающих препаратов) И
  • Улучшение других симптомов
• Если у вас нет симптомов, вы можете быть с другими после:
  • Прошло 10 дней с момента получения первого положительного результата анализа

Вы также можете использовать этот калькулятор карантина и изоляции *, чтобы узнать, когда вы можете покинуть изоляцию.(Пожалуйста, выберите вариант «Вы дали положительный результат и у вас есть симптомы» ИЛИ «Вы дали положительный результат, но у вас нет симптомов», в зависимости от того, есть ли у вас симптомы или нет.)

* Обратите внимание, что этот калькулятор является собственностью округа Сан-Бернардино. Округ Санта-Клара не контролирует информацию, содержащуюся в этом стороннем приложении, и не несет ответственности за ее использование или неправильное использование. При использовании этого приложения, пожалуйста, ознакомьтесь с действующим руководством округа.

Закрыть Контакты

• Если у вас есть подтверждение теста или диагноз COVID-19, поставленный врачом, то все, с кем вы вступали в тесный контакт за 48 часов до появления симптомов и до того, как вы изолировались, должны следовать инструкциям по домашнему карантину.Пожалуйста, поделитесь с ними этой страницей.
• Чтобы запросить помощь в уведомлении ваших близких контактов, не раскрывая им свою личность, позвоните по телефону 408-970-2870.

Что делать, если вы не можете отделить себя от других?

• Если у вас COVID-19, любому, кто продолжает поддерживать с вами тесный контакт, когда вы находитесь в изоляции, потребуется продлить свой карантин до 10 дней с момента заражения. день, когда вы закончите изоляцию. Это может длиться около 20 дней.

В начало ▲

NEW Если вы завершили вакцинацию от COVID-19 и были в тесном контакте с заболевшим COVID-19, вам не нужно помещать в карантин, если вы выполняете ВСЕ условия, перечисленные ниже.

• Полностью вакцинированы (это означает, что прошло 2 или более недель после того, как вы получили вторую дозу из двухдозовой вакцины, или 2 или более недель после того, как вы получили одну дозу однократной вакцины),
• Есть в течение 3 месяцев после того, как вы получили последнюю дозу вакцины,
• У вас нет симптомов COVID-19 с момента текущего контакта (если у вас есть симптомы COVID-19, немедленно изолируйте и пройдите тестирование).

Если вы не соответствуете ВСЕМ трем из вышеперечисленных критериев, вы должны продолжать следовать текущим инструкциям округа по карантину после контакта с кем-то с подозрением или подтвержденным COVID-19.

Если вышеперечисленное не относится к вам, следуйте общим правилам карантина, приведенным ниже:

Если вы живете в семье с или , у вас был тесный контакт с кем-то с диагнозом COVID-19 (включая контакт за 48 часов до того, как у этого человека появились какие-либо симптомы, до тех пор, пока он самоизоляция), вы должны выполнить следующие действия по домашнему карантину, указанные ниже.Заболевание может занять до 14 дней, если вы: заразиться COVID-19. В это время вы должны следить за своим здоровьем, чтобы не допустить передачи инфекция кому-либо еще. Вы должны оставаться дома, несмотря на отрицательные результаты анализов, и продолжать карантин. в течение полного 10-дневного периода и продолжайте наблюдение за симптомами в течение полных 14 дней.

Вы можете использовать этот калькулятор карантина и изоляции, чтобы подтвердить, когда вы можете покинуть карантин. Обязательно выберите вариант «Вы были идентифицированы как близкий контакт».”

Оставайтесь дома , потому что вы можете заразиться

Каким группам может потребоваться выполнение различных карантинных инструкций?

Если вы работаете в одном из следующих секторов (пожарные департаменты; правоохранительные органы и общественные исправительные учреждения; диспетчерская служба 9-1-1; оказание медицинских услуг) и соблюдение правил изоляции и карантина Департамента общественного здравоохранения может поставить под угрозу непрерывность предоставления услуг, вам следует ознакомьтесь с разделом ниже о Руководстве по карантину COVID-19 для медицинских работников во время критической нехватки персонала и обратитесь к своему работодателю за дополнительными инструкциями.

NEW Руководство по карантину для полностью вакцинированных людей

10 февраля 2021 года CDC обновил руководство по карантину COVID-19 для полностью вакцинированных людей при поддержке CDPH в письме от 15 февраля 2021 года.
Департамент здравоохранения округа Санта-Клара поддерживает это руководство, которое указано ниже:

• Вакцинированные лица *, контактировавшие с лицами с подозрением или подтвержденным COVID-19, не подлежат карантину, если они соответствуют всем следующим критериям:
  • Полностью вакцинированы (т.е., ≥2 недель после получения второй дозы в серии из 2 доз или ≥2 недель после получения одной дозы однократной вакцины),
  • Находятся в течение 3 месяцев после получения последней дозы в серии.
  • Остались бессимптомными после текущего контакта с COVID-19 (при наличии симптомов немедленно изолировать и пройти тестирование).

Лица, которые не соответствуют всем трем из вышеперечисленных критериев, должны продолжать соблюдать действующие правила карантина округа после контакта с кем-то с подозрением или подтвержденным COVID-19.

Эти критерии могут также применяться при рассмотрении ограничений на работу для полностью вакцинированного медицинского персонала с повышенным риском заражения в качестве стратегии сокращения кадровой нехватки. Облученный медицинский персонал не требуется помещать в карантин вне работы. Существующие рекомендации позволяют медицинским работникам, подвергшимся воздействию, вернуться к работе после воздействия, если этого требует численность персонала. Смотрите ниже для получения дополнительной информации.

Руководство по карантину COVID-19 для медицинских работников ** во время острой нехватки кадров

Если существует критическая нехватка персонала, медицинские работники могут следовать приведенным ниже рекомендациям.

Медицинские работники, которые контактировали с человеком с положительной реакцией на COVID-19 в семье или сообществе, или во время контакта с высоким риском на рабочем месте (например, не носили требуемых СИЗ), могут продолжать работать или возвращаться к работе во время период карантина (который для этого сценария определяется как 10 дней с даты последнего контакта с человеком, инфицированным COVID-19) при следующих условиях:

• У медработника симптомы отсутствуют.
• Медицинский работник проходит следующий режим тестирования:
  • Тест на COVID-19 проводится сразу же после обнаружения их воздействия, и результат теста отрицательный.
  • Медицинский работник не работает до тех пор, пока не будет проведен первоначальный тест на COVID-19.
  • После этого, в течение оставшегося периода карантина, статус медработника COVID-19 должен контролироваться с помощью ежедневных экспресс-тестов на антигены или тестов ОТ-ПЦР каждые 3 дня. Тип и частота испытаний будут зависеть от доступности и расписания испытаний на предприятии.
• Медицинский работник всегда носит респиратор N95 и все другие необходимые СИЗ во время работы в период карантина.
• Медицинский работник не ест, не пьет и не разоблачает других в любое время, независимо от социального дистанцирования.
• Медицинский работник продолжает ежедневно отслеживать симптомы COVID-19. Если у медицинского работника появятся симптомы, он должен уволиться с работы, связаться со своим руководителем / сотрудником по вопросам здоровья и пройти обследование.
• Медицинский работник старается максимально дистанцироваться (даже на расстоянии более 6 футов), где это возможно, как от пациентов, так и с коллегами, и всегда поддерживает отличную гигиену рук.
• Медицинский работник не работает с пациентами или отдельными лицами с ослабленным иммунитетом (например,г., рак, трансплантация органов).
• Рабочие обязанности медработника распределяются таким образом, чтобы свести к минимуму количество различных пациентов, за которыми медработник ухаживает.
• Медицинские работники все еще находятся на домашнем карантине в течение 10 дней после последнего заражения, за исключением того, что они идут на работу. Медицинский работник не имеет права использовать машину, такси или совместную поездку.

Департамент общественного здравоохранения также рекомендует пройти тестирование для следующих групп людей, даже если у них нет никаких симптомов:

• Любой передовой или медицинский работник, который регулярно взаимодействует с представителями общественности и не может поддерживать социальное дистанцирование на работе, в идеале должен проходить тестирование один раз в месяц.
• Это может включать тех, кто работает в сфере здравоохранения, приютах для бездомных, тюрьмах и других местах содержания под стражей, продовольственных банках, общественной безопасности / реагировании на чрезвычайные ситуации, общественном питании, продуктовом магазине, строительстве, доставке, уборке, транспорте или социальной работе, а также другие рабочие места.

Сюда не входят те, кто в состоянии поддерживать социальное дистанцирование во время работы, например, основные работники, которые работают в бэк-офисе.

В идеале любой человек, работающий в учреждении с квалифицированным медицинским уходом, должен проходить обследование каждые две недели.

Для получения дополнительной информации о том, кого следует тестировать, и сайтов тестирования посетите сайт www.sccfreetest.org.

PDF: | Английский | Испанский | Вьетнамский | Китайский | Тагальский |

Если вы завершили период изоляции и карантина в соответствии с указаниями Департамента общественного здравоохранения, вы больше не можете считаться заразным или подверженным высокому риску заражения. Департамент общественного здравоохранения не выдает оправдательные письма для возвращения на работу или работы для сотрудников или работодателей, а также школьные оправдательные письма для учащихся.Вы можете скачать и распечатать это письмо, подтверждающее, что вы можете вернуться на работу или учебу, если вы соответствуете критериям, указанным в письме, и что ваш работодатель или школа не должны запрашивать подтверждение отрицательного результата теста.

Если ваш работодатель требует, чтобы вы вернулись на работу до окончания действия инструкций по изоляции или карантина, предоставленных вашим поставщиком медицинских услуг и Департаментом общественного здравоохранения округа, пожалуйста, свяжитесь с бесплатной юридической консультацией Управления по соблюдению трудовых норм по телефону 1-866. -870-7725 или посетите сайт www.sccfairworkplace.org, чтобы подать жалобу. Адвокаты линии юридических консультаций не являются штатными сотрудниками округа, и консультации доступны на английском, испанском, вьетнамском, китайском и тагальском языках.

В начало ▲

Доказано, что грудное вскармливание имеет много преимуществ как для младенцев, так и для кормящих родителей, но поскольку в большинстве случаев грудное вскармливание требует, чтобы родитель и ребенок находились на расстоянии менее 6 футов друг от друга, если у одного из родителей есть COVID-19, существует значительный риск COVID. -19 передача от родителя младенцу.

Решение о грудном вскармливании является сложным и личным, и существует несколько вариантов снижения риска COVID для младенца, продолжая кормить грудью:

• Родитель может продолжить грудное вскармливание в течение периода, когда они заразны COVID-19, и снизить риск для младенца, постоянно нося защитное покрытие для лица, выполняя частую гигиену рук до и после кормления грудью и сокращая общее количество времени, затрачиваемого на него в пределах 6 стопы младенца там, где это возможно.
• Кормящий родитель может выбрать сцеживание и кормить ребенка из бутылочки сцеженным грудным молоком еще одного взрослого в течение периода, который родитель COVID + получил указание изолировать. Гигиена рук и следование инструкциям по очистке деталей насоса, бутылочек и других принадлежностей для кормления могут еще больше снизить риск.
• Другой вариант — сцеживать молоко для поддержания лактации в течение периода, когда родителю COVID + предписано изолировать ребенка и дать ему другую смесь для кормления из бутылочки для взрослых («сцеживать и сливать.”)
• Наконец, родитель может прекратить грудное вскармливание на период изоляции от COVID-19, чтобы снизить риск передачи COVID-19, даже если впоследствии они не смогут кормить грудью.

Некоторые дополнительные соображения по поводу грудного вскармливания, когда у родителя диагностирован COVID-19:

• Младенцы и дети, как правило, болеют COVID-19 в более легкой форме и имеют самый низкий риск смерти среди всех возрастных групп.
• Нет НИКАКИХ доказательств того, что грудное молоко само по себе может передавать COVID-19.
• Доказано, что маски и маски для лица значительно сокращают количество капель из дыхательных путей

Поговорите с врачом, медсестрой или консультантом по грудному вскармливанию, если у вас есть конкретные вопросы о ваших обстоятельствах и грудном вскармливании во время заражения COVID-19.

В начало ▲

Группа поддержки COVID-19 округа Санта-Клара предоставляет ресурсы жителям округа, у которых положительный результат теста на COVID-19 или у которых есть контакт с положительным пациентом, чтобы они могли безопасно изолировать или поместить в карантин.Для получения дополнительной информации посетите наш сайт программы поддержки изоляции и карантина.

В начало ▲

Как сообщество, нам нужно, чтобы каждый из нас вносил свой вклад, чтобы замедлить распространение и сохранить наше сообщество здоровый.

Ваша конфиденциальность невероятно важна для нас, и любая предоставленная вами информация будет использоваться только для общественности. Департамент здравоохранения для обеспечения здоровья и безопасности нашего сообщества.Вас никогда не спросят о вашем социальном номер безопасности, финансовая информация или иммиграционный статус.

В начало ▲

Вы можете получить текстовое сообщение, а затем позвонить по номеру 916-262-7553 с идентификатором вызывающего абонента « CA». COVID TEAM ». Это наша группа поддержки COVID округа Санта-Клара, которая пытается связаться с вами. Ты можешь помочь защитите свою семью и друзей, ответив на звонок.

Цель звонка — убедиться, что у вас есть все необходимое для безопасного пребывания дома и предотвращения контакта с другими людьми.

Если у вас положительный результат теста, наша команда поддержки COVID подтвердит вашу личность, спросит, как вы себя чувствуете, и спросит несколько ключевых вопросов, которые помогут нам узнать о вашем случае. Затем мы попросим вас подумать о том, где вы были за 48 часов до появления симптомов до настоящего момента. Если у вас нет симптомов, мы попросим вас вернуться к 48 часов до этого момента, когда был получен положительный результат теста, и до настоящего момента.Мы спросим о людях, которыми вы были в тесном контакте с возможно подверглись воздействию. Мы сообщим всем, кто мог быть разоблачен, что они были разоблачены, при этом мы делаем все возможное, чтобы защитить вашу личность.

Если вы были в тесном контакте с кем-то в период, когда он заразен, наша команда поддержки COVID будет подтвердите свою личность, а затем уведомите вас о том, что вы подверглись воздействию COVID-19. Мы предоставим информацию о , когда произошло разоблачение , но не , как или , кому , чтобы мы могли защитить личность человек, который был болен.Мы ответим на ваши вопросы и посоветуем пройти тестирование на COVID-19.

Чтобы остановить распространение вируса в вашем сообществе, самое важное, что вы можете сделать, — это ответить на наш позвоните и оставайтесь дома, если вас попросят сделать это, потому что вы прошли тестирование положительные и в настоящее время заразны или потому, что вы подверглись воздействию и могли заразиться или стать заразными скоро. Наши специалисты по отслеживанию контактов помогут вам безопасно оставаться дома и расскажут о любой помощи, которая вам может понадобиться. оставайтесь дома на период, который мы рекомендуем.

В начало ▲

Вы получите звонок по номеру 916-262-7553 , расположенному в Сакраменто. Идентификатор вызывающего абонента будет скажите, что вам звонит CA COVID Team . Когда мы свяжемся с вами, мы скажем, что звоним из округа Санта-Клара и подтвердит вашу личность, задав вопрос о дате рождения. Нам нужно задать вопросы о где вы были и с кем проводите время.

Команда поддержки COVID округа Санта-Клара никогда не попросит у вас:

• банковская, кредитная или финансовая информация;
• денег, подарочных карт или денежных переводов;
• Номера социального страхования; или
• иммиграционный статус.

Если вы хотите дважды проверить, звонит ли вам служба поддержки COVID округа Санта-Клара, вы можете повесить трубку и перезвоните нам по телефону 916-262-7553 , чтобы убедиться, что это мы.Если вы используете номер, который мы вам звонили включен, вы должны быть перенаправлены обратно к трассировщику контактов, которому было поручено позвонить вам. Вы также можете позвонить нам по телефону 408-970-2870 , чтобы убедиться, что Департамент общественного здравоохранения пытается с вами связаться.

В начало ▲

MySQL :: Справочное руководство MySQL 5.7 :: Глоссарий MySQL

Отчуждение от власти, контроля и выразительных отношений в JSTOR

В этом исследовании отчуждение, определяемое как объективное состояние изоляции от других, изучается среди 335 членов пяти организаций.Изучаются четыре аспекта изоляции: изоляция (1) от формальной власти, (2) от сети воспринимаемого фактического контроля, (3) от друзей и (4) от уважаемых коллег. Как и ожидалось, эти измерения изоляции взаимосвязаны, но они не коррелируют в ожидаемой степени с профессиональным положением субъекта или его положением в структуре социальных отношений в организации.

Основанный в 1956 году Джеймсом Томпсоном, Administrative Science Quarterly представляет собой рецензируемый междисциплинарный журнал, публикующий теоретические и эмпирические работы, продвигающие изучение организационного поведения и теории.ASQ публикует статьи, которые вносят вклад в теорию организации из ряда дисциплин, включая организационное поведение и теорию, социологию, психологию и социальную психологию, стратегическое управление, экономику, государственное управление и производственные отношения. ASQ публикует как качественные, так и количественные работы, а также чисто теоретические статьи. Теоретические перспективы и темы в ASQ варьируются от микро до макро, от лабораторных экспериментов по психологии до работы с национальными государствами. Время от времени появляется «Форум ASQ», эссе на специальную тему с приглашенными комментариями.Вдумчивые рецензии на книги, относящиеся к исследованиям организаций и теории менеджмента, являются регулярной функцией. Специальные выпуски посвящены качественным методам, организационной культуре, использованию организационных исследований, распределению вознаграждений в организациях и критическим взглядам на организационный контроль.

Сара Миллер МакКьюн основала SAGE Publishing в 1965 году для поддержки распространения полезных знаний и просвещения мирового сообщества.SAGE — ведущий международный поставщик инновационного высококачественного контента, ежегодно публикующий более 900 журналов и более 800 новых книг по широкому кругу предметных областей. Растущий выбор библиотечных продуктов включает архивы, данные, тематические исследования и видео. Контрольный пакет акций SAGE по-прежнему принадлежит нашему основателю, и после ее жизни она перейдет в собственность благотворительного фонда, который обеспечит дальнейшую независимость компании. Основные офисы расположены в Лос-Анджелесе, Лондоне, Нью-Дели, Сингапуре, Вашингтоне и Мельбурне.www.sagepublishing.com

Грязное чтение и уровень изоляции незафиксированного чтения

В этой статье мы обсудим проблему параллелизма Dirty Read , а также узнаем подробности о Read Uncommitted Isolation Level .

Транзакция — это наименьшая рабочая единица, которая выполняет действия CRUD (создание, чтение, обновление и удаление) в системах реляционных баз данных. В этом отношении транзакции базы данных должны обладать некоторыми характеристиками для обеспечения согласованности базы данных.Следующие четыре функции составляют основные принципы транзакций для обеспечения достоверности данных, хранящихся в системах баз данных. Это;

• А томичность
• C согласованность
• I Solation
• D устойчивость

Эти четыре свойства также известны как принципы ACID. Давайте кратко объясним эти четыре принципа.

Атомарность

Это свойство также известно как принцип «все или ничего». В соответствии с этим свойством транзакция не может быть завершена частично, поэтому, если транзакция получает ошибку в любой момент транзакции, вся транзакция должна быть прервана и откатана. Или все действия, содержащиеся в транзакции, должны быть выполнены успешно.

Согласованность

Согласно этому свойству сохраненные данные не должны нарушать целостность данных.Это означает, что измененные данные должны обеспечивать ограничения и другие требования, определенные в базе данных.

Прочность

Согласно этому свойству, совершенное не будет потеряно даже при сбое системы или питания.

Изоляция

Транзакции базы данных должны выполнять свои задачи независимо от других транзакций. Это свойство позволяет нам выполнять транзакции одновременно в системах баз данных.Таким образом, изменения данных, создаваемые транзакциями, не видны до тех пор, пока транзакции не завершат (подтвердят) свои действия. Стандарт SQL описывает три явления чтения, и они могут возникать, когда несколько транзакций пытаются читать и писать в одни и те же ресурсы.

• Грязное чтение
• Неповторяющиеся чтения
• Призрак читает

Что такое грязное чтение?

Самое простое объяснение грязного чтения — это состояние чтения незафиксированных данных.В этом случае мы не уверены в согласованности считываемых данных, потому что нам неизвестен результат открытой транзакции (транзакций). После чтения незафиксированных данных открытая транзакция может быть завершена с откатом. С другой стороны, открытая транзакция может успешно завершить свои действия. Данные, считываемые таким неоднозначным образом, определяются как грязные данные. Теперь мы объясним эту проблему с помощью сценария:

Предположим, у нас есть таблица, показанная ниже, в которой хранятся реквизиты банковских счетов клиентов.

В этом сценарии у Бетти есть 78,00 долларов на ее банковском счете, и автоматическая платежная система снимает 45 долларов со счета Бетти для оплаты счета за электричество.В это время Бетти хочет проверить свой банковский счет в банкомате и замечает 33 доллара на своем банковском счете. Однако, если транзакция оплаты счета за электроэнергию откатывается по какой-либо причине, баланс банковского счета снова станет 78,00 долларов США, поэтому данные, считанные Бетти, являются грязными. В этом случае Бетти запутается. Следующая диаграмма более наглядно иллюстрирует этот сценарий грязного чтения.

Теперь реализуем этот сценарий на практике с SQL Server.Сначала мы создадим таблицу BankDetailTbl , в которой хранятся реквизиты банковских счетов клиентов.

В качестве второго шага мы вставим в него образец строки.

Теперь мы выполним следующие запросы: Query-1 обновит значение баланса конкретного банковского счета, а затем подождет 20 секунд и откатит изменение данных. В этот момент мы немедленно выполним Query-2, и этот запрос читает измененные, но незафиксированные данные.

Запрос-1:

Запрос-2:

В результате данные, прочитанные Query-2, были грязными, потому что данные были возвращены в свое первое состояние из-за процесса отката.

Уровень изоляции при чтении незафиксированных и зафиксированных при чтении

Как мы объяснили, транзакция должна быть изолирована от других транзакций в соответствии со свойством изоляции транзакций ACID. В этом контексте уровни изоляции определяют стратегию изоляции транзакции от других транзакций.

Что такое эксклюзивный замок?

По умолчанию SQL Server устанавливает исключительную блокировку для данных, которые изменяются, чтобы гарантировать согласованность данных до завершения транзакции.Таким образом, он изолирует измененные данные от другой транзакции.

Незавершенное чтение — это самый слабый уровень изоляции, поскольку он может читать данные, которые были получены исключительной блокировкой ресурсов другими транзакциями. Таким образом, это может помочь избежать блокировок и проблем с взаимоблокировкой для операций чтения данных. С другой стороны, Read Committed не может прочитать ресурс, для которого установлена ​​монопольная блокировка, и это уровень SQL Server по умолчанию.

Теперь мы рассмотрим пример этой разницы, чтобы понять это.С помощью Query-3 мы изменим значение столбца ClientName клиента. В это время Query-4 пытается прочитать те же сведения о клиенте, но Query-4 не может прочитать данные, пока Query-3 не завершит действие обновления. Сначала мы выполним Query-3.

Запрос-3:

После выполнения Query-3 мы немедленно выполняем Query-4 в другом окне запроса в этот момент.

Запрос-4:

В Query-4, мы измерили время завершения запроса, а переменная @TimeDiff указывает это измеренное время.Как мы видели, Query-4 завершился через 49 секунд, потому что ожидал завершения Query-3, поскольку уровень Read Committed не допускает грязных чтений. Теперь мы изменим этот уровень на Read Uncommitted for Query-4. SET TRANSACTION ISOLATION LEVEL Оператор помогает явно изменить уровень изоляции для транзакции. Мы выполним Query-3 и Query-4 в одном и том же порядке и увидим результат.

Запрос-3:

Запрос-4:

Как мы видим, Query-4 не дождался завершения Query-3 и завершился как можно скорее.

Сканирование порядка распределения и чтение незафиксированного уровня изоляции

В этом разделе мы обсудим внутренний секрет механизма выполнения запросов SQL Server. Сначала мы выполним следующий запрос в базе данных AdventureWorks2017.

Эти результаты запроса отсортированы по столбцу WorkOrderId .

Теперь мы изменим изоляцию и выполним тот же запрос в другом окне запроса. Однако результат немного отличается от ожидаемого из-за сортировки столбца WorkOrderID.

Когда мы сравниваем планы выполнения этих двух запросов, мы не смогли найти между ними никакой логической разницы.

В плане выполнения, если мы посмотрим на атрибут оператора сканирования кластерного индекса Ordered , он показывает значение «False».

В этом случае механизм хранения имеет два варианта доступа к данным.Первый — это сканирование порядка индекса , в котором используется структура индекса B-tree. Второй вариант — это сканирование порядка распределения , , которое использует карту распределения индексов (IAM) и выполняет сканирование в порядке физического распределения.

Сканирование с порядком размещения может быть рассмотрено ядром базы данных при возникновении следующей причины, поскольку мы не заботимся о согласованности данных, считываемых при чтении.

• Размер индекса больше 64 страниц.
• Запрос выполняется на уровне Read Committed или с подсказкой NOLOCK
• Атрибут Ordered оператора Index Scan имеет значение false.

Совет: Сканирование порядка распределения может быть выполнено, когда мы используем подсказку TABLOCK в запросе.

Заключение

В этой статье мы обсудили проблему грязного чтения, а также объяснили различия в уровнях изоляции незафиксированного чтения.Этот уровень имеет свои особенности, поэтому, когда вы решите его использовать, нам необходимо принять во внимание блокировку, согласованность данных и другие проблемы. В то же время мы также изучили метод и детали доступа к данным сканирования порядка распределения.

Большую часть своей карьеры он посвятил администрированию и разработке баз данных SQL Server.В настоящее время он интересуется администрированием баз данных и бизнес-аналитикой. Вы можете найти его в LinkedIn.

Посмотреть все сообщения от Esat Erkec

Понимание определения взаимоблокировки в SQL Server

В этой статье объясняется определение взаимоблокировки в SQL Server, а также упоминается, как перехватывать взаимоблокировки с помощью расширенных событий.

Тупик — это проблема конкуренции за ресурсы, которая возникает между двумя или более чем двумя процессами.Чтобы справиться с этой проблемой, нам нужно четко понимать, как она возникает.

Определение тупика

Взаимоблокировки возникают, когда два процесса хотят получить доступ к ресурсам, которые взаимно блокируются друг другом. Эта заблокированная ситуация может продолжаться вечно, если ее никто не остановит. Предположим, что два сантехника производят ремонт в одной и той же ванной комнате, и один из них пользуется поршнем и одновременно требует гаечный ключ для ремонта. Другой использует гаечный ключ и одновременно требует для ремонта поршень.В противном случае никто из них не сможет завершить свою работу.

Немного подождав, босс решил прервать один из процессов ремонта, чтобы один из сантехников получил требуемый ресурс и мог завершить ремонт.

В этом примере в основном объясняется, как возникает тупик в сценарии.

Определение взаимоблокировки в SQL Server

С точки зрения SQL Server взаимоблокировка возникает, когда два (или более) процесса блокируют отдельный ресурс.В этих обстоятельствах каждый процесс не может продолжаться и начинает ждать, пока другие освободят ресурс. Однако механизм SQL понимает, что это состязание никогда не закончится с помощью предупреждения диспетчера блокировок, и затем он решает убить один процесс, чтобы решить эту проблему конфликта, чтобы можно было завершить другой процесс. Убитый процесс называется жертвой тупика.

Имитация взаимоблокировки в SQL Server

После всех этих теоретических подробностей мы смоделируем тупик в SQL Server, чтобы мы могли закрепить наши знания на практике.Сначала мы создадим две таблицы и вставим случайные данные.

Как мы объяснили в определении взаимоблокировки, нам нужны как минимум два процесса для взаимоблокировки, чтобы мы могли выполнять следующие запросы одновременно в разделенных окнах запросов.

Как мы видим, сеанс 76 получил блокировку для таблицы A и хотел получить блокировку для таблицы B.В то же время сеанс 78 получил блокировку таблицы B и захотел получить блокировку таблицы A. В этом случае оба сеанса конфликтуют друг с другом и не могут продолжаться. Наконец, SQL Server выбрал жертву и откатил этот сеанс. В нашем случае сессия 78 выбрана в качестве жертвы тупика. Следующее изображение иллюстрирует этот сценарий.

SQL выбирает жертву по стоимости отката. Значит, жертва процесса определена исходя из минимального потребления ресурсов.

Захват тупиковых ситуаций с расширенными событиями

Расширенные события используются для сбора и отслеживания различных событий и информации с SQL Server. С помощью расширенных событий мы можем легко фиксировать подробности возникновения тупика.

Сначала мы запустим SQL Server Management Studio (SSMS) и перейдем к Session , который находится в папке Management . Щелкните правой кнопкой мыши Sessions и выберите New Session Wizard.

Мы нажмем кнопку Next и перейдем к следующему экрану на экране Introduction .

На экране Set Session Properties мы дадим имя расширенному событию и нажмем кнопку Next .

На экране Choose Template мы выберем опцию Do not use a template и нажмем кнопку Next .

На экране Select Events To Capture мы добавим следующие события из библиотеки Event library в список Selected events .

• database_xml_deadlock_report
• lock_deadlock
• lock_deadlock_chain
• scheduler_monitor_deadlocks_ring_buffer_recorded
• xml_deadlock_report
• xml_deadlock_report_filtered

На экране Capture Global Fields мы выберем глобальные события, которые будут захвачены вместе с событиями:

• имя клиентского приложения
• идентификатор подключения клиента
• имя хоста клиента
• идентификатор базы данных
• имя базы данных
• nt имя пользователя
• sql текст
• имя пользователя

На экране Specify Session Data Storage мы установим путь target_file , по которому будут храниться события, а также установим максимальный размер файла событий.

На этом этапе мы нажмем кнопку Finish и создадим расширенное событие.

На последнем шаге мы отметим опцию «Начать сеанс события немедленно» и щелкнем по кнопке «Закрыть ». Это приведет к тому, что расширенное событие перехватит взаимоблокировки, возникающие на SQL Server.

Теперь мы повторно выполним запросы, моделирующие взаимоблокировку, одновременно в разделенных окнах запросов и снова сгенерируем ошибку взаимоблокировки.

Мы щелкнем правой кнопкой мыши по созданному расширенному событию и выберем View Target Data… , чтобы проанализировать зафиксированные детали тупиковой ситуации.

На этом экране мы можем отобразить подробности тупика.

Когда мы щелкаем поле xml_report в событии xml_deadlock_report , откроется XML-отчет о взаимоблокировке.Этот отчет может быть очень полезен для понимания деталей тупиковой ситуации.

Кроме того, в событии xml_deadlock_report мы можем увидеть график взаимоблокировки, который предлагает виртуальное представление взаимоблокировки.

Предотвращение взаимоблокировок в SQL Server

Не существует точной и ясной формулы разрешения тупиковых ситуаций, поскольку все тупиковые ситуации могут иметь уникальные характеристики.Однако важно понимать обстоятельства и ситуацию, при которых возникли эти тупиковые ситуации, потому что такой подход в целом поможет их разрешить. После этого могут помочь следующие рекомендации по решению.

• Доступ к ресурсам в том же порядке
• Напишите максимально короткие транзакции и заблокируйте ресурс на минимальный срок
• Рассмотрите возможность использования уровней READ COMMITTED SNAPSHOT ISOLATION и SNAPSHOT ISOLATION
• Ограничение использования курсоров
• Создавайте более нормализованные базы данных
• Избегайте плохо оптимизированных запросов

Заключение

Разрешение тупиковой ситуации может быть более сложным и трудным, поэтому в качестве первого шага мы должны четко понять определение тупиковой ситуации, а затем приступить к работе по захвату и обработке тупиковых ситуаций.На последнем этапе мы можем работать над предотвращением или минимизацией тупиковой ситуации.

Большую часть своей карьеры он посвятил администрированию и разработке баз данных SQL Server. В настоящее время он интересуется администрированием баз данных и бизнес-аналитикой. Вы можете найти его в LinkedIn.

Посмотреть все сообщения от Esat Erkec

830 CMR 64H.6.1: Случайные и изолированные продажи

(a) Продажи напрямую государственным организациям .
Правительственным организациям рекомендуется получить Свидетельство об освобождении (форма ST-2) и представить поставщику должным образом оформленный Сертификат освобожденного покупателя (форма ST-5) и копию его формы ST-2, если таковая имеется, при освобождении покупки. Продавцы должны хранить формы таким же образом, как и другие налоговые записи. См. Положение о хранении записей, 830 CMR 62C.25.1, для дальнейших требований к ведению документации. Если государственная организация не представляет Форму ST-5, поставщик должен вести другую соответствующую документацию, подтверждающую освобождение покупателя от уплаты налогов, например, копию чека или кредитной карты организации.

(b) Продажи организациям, осуществляющим закупку через или от имени государственных организаций .
Организации, осуществляющие закупки через или от имени государственных организаций, должны подтвердить, что они делают это, представив правильно оформленную форму ST-5 при совершении таких покупок.Форма ST-5 может быть составлена ​​освобожденной организацией или покупателем, но должна содержать название, адрес и, если таковой имеется, номер исключения государственной организации, от имени которой совершаются закупки, а также описание недвижимость куплена. Во время покупки покупатель должен приложить к форме ST-5, предоставленной поставщику, копию формы ST-2 государственной организации, если таковая имеется. Продавцы должны хранить формы таким же образом, как и другие налоговые записи.Дополнительные требования к ведению документации см. В Положении о хранении записей, 830 CMR 62C.25.1.

(c) Продажи напрямую организациям, освобожденным от подписки I.R.C. с. 501 (с) (3) .
A s. 501 (c) (3) организация должна сначала получить Форму ST-2 (или временное свидетельство: см. TIR 96-9) от Уполномоченного, подтверждающее, что она имеет право на освобождение от налогов в соответствии с M.G.L. c. 64H, с. 6 (е). При совершении покупок эти организации должны предоставить продавцу копию своей формы ST-2, приложенную к правильно оформленной форме ST-5.Поставщики должны хранить обе формы таким же образом, как и другие налоговые записи. Дополнительные требования к ведению документации см. В Положении о хранении записей, 830 CMR 62C.25.1.

(d) Продажи организациям, осуществляющим закупку через или от имени организаций, освобожденных от подписки I.R.C. с. 501 (с) (3) .
Юридические лица, покупающие недвижимость через или от имени организаций, освобожденных от налогообложения I.R.C. с. 501 (c) (3) должен предоставить поставщику копию формы ST-2 организации, приложенной к правильно оформленной форме ST-5 от организации, от имени которой она совершает покупки.Поставщики должны хранить обе формы таким же образом, как и другие налоговые записи. Дополнительные требования к ведению документации см. В Положении о хранении записей, 830 CMR 62C.25.1.

Положения 830 CMR 64H.6.1 (6) (b) и (d) иллюстрируются следующим примером:

Ежегодно родительские организации учителей (PTO) в двух разных средних школах проводят «Весенний праздник» для сбора средств в пользу своей школы. Каждый PTO нанимает группу, покупает цветы и заключает договор с местной гостиницей на банкетный зал и предоставление 100 обедов.Дополнительно ВОМ резервирует для родителей блок из 30 номеров в гостинице.

Одна средняя школа в этом примере — это государственная школа в Бостоне (Public High). PTO для Public High не имеет исключения, но хотел бы воспользоваться исключением, которое было бы доступно для Public High в соответствии с M.G.L. c. 64H, с. 6 (d) Public High приобрела недвижимость напрямую. Чтобы обосновать требование об освобождении от уплаты налогов в соответствии с M.G.L. c. 64H, с. 6 (d), Public High PTO должен предоставить поставщику правильно оформленную форму ST-5 и должен приложить копию формы ST-2 Public High, если форма ST-2 доступна.Если Public High не представляет эти формы в PTO, PTO может самостоятельно заполнить соответствующие разделы формы ST-5 и отправить форму поставщикам при совершении покупок через Public High или от его имени.

Другая средняя школа — это местная негосударственная средняя школа (частная средняя), имеющая статус 501 (c) (3). PTO для Private High сам по себе не имеет статуса 501 (c) (3), но хотел бы воспользоваться освобождением, которое было бы доступно для Private High в соответствии с M.G.L. c. 64H, с.6 (e) частный Хай приобрел собственность напрямую. Чтобы обосновать требование об освобождении от уплаты налогов в соответствии с M.G.L. c. 64H, с. 6 (e), Private High PTO должен предоставить поставщику должным образом оформленную и подписанную форму ST-5 и приложить копию формы ST-2 или временной формы ST-2. Если PTO сам подал заявку и получил статус 501 (c) (3), применяются требования обоснования в разделе 830 CMR 64H.6.1 (6) (c).

Как правило, если клиент арендует комнату для подачи еды, а еда предоставляется оператором комнаты, плата за номер облагается налогом с продаж независимо от того, указана ли плата за номер отдельно от плата за еду. См. 830 CMR 64H.6.5 (7) (b) 2. Однако здесь аренда банкетного зала не облагается налогом как продажа юридическому лицу, покупающему через или от имени организации, освобожденной от налога I.R.C. с. 501 (c) (3), или организация, осуществляющая закупку через государственную организацию или от ее имени.

Аренда 30 комнат в этом примере для сна и проживания облагается акцизом на проживание в соответствии с M.G.L. c. 64G с. 1. Нет никаких исключений для аренды комнаты в соответствии с M.G.L. c. 64G, что соответствует освобождению по закону о налоге с продаж для государственных закупок и s.501 (c) (3) организации и юридические лица, осуществляющие закупки через или от их имени.

(e) Требования к обоснованию 830 CMR 64H.6.1 (6) дополняют любые другие требования к ведению документации, установленные законом.

COVID-19: Самоизоляция, управляемая изоляция / карантин | Министерство здравоохранения NZ

Последнее обновление: 9 марта 2021 г.

На этой странице:

Что означает самоизоляция, управляемая изоляция / карантин?

• Самоизоляция подразумевает изоляцию от других членов вашей семьи (например, отсутствие физического контакта, сокращение времени в общих помещениях и отказ от использования таких предметов, как столовые приборы и белье), пока вы остаетесь в своем собственном доме.
• Управляемая изоляция / карантин включает пребывание в учреждении управляемой изоляции и карантина (MIQF) ​​
• Ваш местный чиновник общественного здравоохранения определит, нужно ли вам перейти на самоизоляцию , управляемую изоляцию / карантин . Это может быть юридическим обязательством, если медицинский инспектор издаст вам приказ сделать это в соответствии с разделом 70 Закона о здравоохранении 1956. Это может контролироваться и может выполняться медицинским инспектором здравоохранения
.
• Если вы были определены как «близкий» или «закрытый плюс контакт», у вас был подтвержденный случай заражения, и вам потребуется перейти на самоизоляцию, управляемую изоляцию / карантин.

Примечание для людей с положительным результатом теста на COVID-19

Лица с положительным результатом теста на COVID-19 известны как заболевшие, и их лечение будет осуществляться непосредственно местным отделением общественного здравоохранения (которое входит в состав наших районных советов здравоохранения). Обратите внимание, что если у вас такой случай, вы получите инструкции и рекомендации непосредственно от представителя общественного здравоохранения, которые будут соответствовать вашей конкретной ситуации и вашим потребностям.

Вы должны самоизолироваться в течение как минимум 14 дней с момента вашего последнего контакта или контакта с подтвержденным случаем и до тех пор, пока вам не скажет, что вам больше не нужно делать это от представителя общественного здравоохранения.

Что значит самоизолироваться дома:

• Вы не должны ходить на работу или в школу. Если в это время вы не можете работать из дома, ваш работодатель (или вы, если вы работаете не по найму) может подать заявление на пособие по отпуску, чтобы помочь вам. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт «Работа и доход».
• Вы должны находиться на расстоянии 2 метра от членов вашей семьи и не должны делить кровать или спальню с кем-либо из членов вашей семьи
• Важно, чтобы вы не пользовались общественным транспортом, такси или аналогичными видами транспорта.
• У вас не должно быть посетителей в вашем доме (в том числе торговцев)
• Если у вас нет симптомов, вы можете выйти на улицу и покинуть свою собственность, но вам нужно избегать контактов с другими людьми.Гулять, бегать или кататься на велосипеде — это нормально, если вы находитесь на расстоянии не менее 2 метров от других людей. Если у вас есть какие-либо симптомы, вам не следует оставлять свое имущество для занятий спортом.
• По возможности попросите друзей или родственников сделать для вас покупки. Если это невозможно, закажите расходные материалы в Интернете. Убедитесь, что все посылки оставлены за пределами вашего дома, чтобы вы их забрали. Если вам нужна помощь, у Министерства социального развития есть информация о том, куда вы можете обратиться за услугами и поддержкой, о чем вы можете получить помощь, а также контактную информацию.Посетите сайт Министерства социального развития.
• Сведите к минимуму время, которое вы проводите в общих помещениях, таких как ванные комнаты, кухни и гостиные, и обеспечьте хорошую вентиляцию общих пространств
• Если вам нужна медицинская помощь, позвоните заранее своему врачу и сообщите ему, что вы — близкий контакт. Перед посещением любого медицинского учреждения вымойте руки дезинфицирующим средством для рук и наденьте маску.

Если вы находитесь в тесном контакте и у вас есть или у вас позже появятся какие-либо симптомы COVID-19, члены вашей семьи должны оставаться дома до тех пор, пока вы не получите отрицательный результат теста; представители общественного здравоохранения дадут вам дальнейшие советы.

Для получения дополнительной информации о том, что означает оставаться дома, см. Пребывание дома.

Члены семьи

Если вы являетесь близким партнером, членов вашей семьи могут попросить остаться дома, даже если вы здоровы; представители общественного здравоохранения дадут вам дальнейшие советы.

Управляемая изоляция / карантин в учреждении управляемой изоляции и карантина (MIQF) ​​

Контактные лица Close или Close Plus должны изолироваться в течение как минимум 14 дней с момента их последнего контакта или контакта с подтвержденным случаем и до тех пор, пока им не скажут, что они больше не нуждаются в этом, от представителя общественного здравоохранения.Более подробная информация доступна на веб-сайте управляемой изоляции и карантина.