Демоверсия ЕГЭ по русскому языку 2018 год от ФИПИ

ЕГЭ по русскому языку

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ 2018 г. по русскому языку следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2018 г.

Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2018 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена 2018 г. по русскому языку.

Демоверсия ЕГЭ 2018 русский язык с ответами и критериями оценивания.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2018 по русскому языку года по сравнению с 2017 годом

В экзаменационную работу включено задание ( №20), проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка.

Увеличен первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы с 57 до 58.

Максимальный первичный балл за работу – 58.

Всего заданий – 26; из них по типу заданий: с кратким ответом – 25; с развёрнутым ответом – 1; по уровню сложности: Б – 22; В – 3; П – 1.

Продолжительность ЕГЭ по русскому языку —  3,5 часа (210 минут).

Распределение заданий по уровням сложности

Таблица 1

Уровень сложности заданий Коли-во заданий Максимальный первичный балл Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 58 баллам
Базовый 22 24 41
Высокий 3 10 18
Повышенный 1 24 41
Итого
26
58 100

Смотрите также:

А) Заполните таблицу, вставляя недостающие примеры или название группы слов.

паронимы абонент

Программа по русскому языку

Программа по русскому языку Доминирующей идеей федерального компонента государственного образовательного стандарта по русскому языку является речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Особое внимание

Подробнее

3. Критерии и система оценки знаний.

I. Пояснительная записка 1. Аннотация. Программа вступительного испытания по русскому языку предназначена для подготовки абитуриентов, поступающих в Негосударственное образовательное учреждение высшего

Подробнее

Тренировочный вариант 1 ВПР 219 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС Система оценивания проверочной работы по русскому языку Часть 1 При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ПО ПРЕДМЕТУ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ПО ПРЕДМЕТУ i. Рабочая программа II. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт среднего профессионального образования по профессии 38.0.0 Продавец, контролер- кассир,

Подробнее

МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ 408 Предисловие………………………… 3 5 К Л А С С 1. Русский язык один из богатейших языков мира……………………………. 8 2. Понятие о литературном языке……….. 9 3.

Подробнее

46,0% 33,2% разбора слов Состав слова Умение различать формы слова и родственные слова Б 1 балл 100,0% 71,0% 59,7%

по отдельным м (4 класс, конец 2011/2012 учебного года) (курсивом отмечены, проверяющие знания из раздела, который не является обязательным для овладения всеми учащимися) БЛОК 1 1_1 В.

1, 1 В.8, 6 1.1.1

Подробнее

46,0% 33,2% разбора слов Состав слова Умение различать формы слова и родственные слова Б 1 балл 83,3% 42,3% 59,7%

БЛОК 1 знание/умение Результаты выполнения (в %) 1_1 В.1, 1 В.8, 6 1.1.1 Фонетика и графика Умение различать звуки и буквы Б 59,1% 62,1% 1_2 В.1, 2 В.8, 7 Б 67,1% 68,1% 1_3 В.1, 3 В.8, 8 32,9% 34,9% 31,8%

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Департамент образования Вологодской области БПОУ ВО «Великоустюгский политехнический техникум» ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ПРЕДМЕТУ: РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ 2 курс По специальности:

Подробнее

Примерная программа по русскому языку

Примерная программа по русскому языку Программа составлена на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по русскому языку базового

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА За основу тематического планирования был выбран комплект «Школа России» — один из наиболее распространенных и популярных учебных комплектов, рекомендованных Министерством

Подробнее

Составитель Н.А.Нефедова

Составитель Н.А.Нефедова Программа формирования основ словарной культуры: потребности в обращении к справочно-информационным источникам разных типов и овладение базовыми навыками их использования Русский

Подробнее

УДК : ББК 81.2Рус-922 Р21

УДК 373.167.1:811.161.1 ББК 81.2Рус-922 Р21 Р21 Рамзаева, Т. Г. Тетрадь для контрольных работ к учебнику Т. Г. Рамзаевой «Русский язык. 3 класс» / Т. Г. Рамзаева, Л. С. Сильченкова. М. : Дрофа, 2018. 79,

Подробнее

Базовый уровень для 7-8 классов

Содержание Базовый уровень по русскому языку для 7-8 классов.3 Профильный уровень по русскому языку для 7-8 классов.7 Базовый уровень по русскому языку для 9-10 классов. 12 Профильный уровень по русскому

Подробнее

ЧОУ ВО «Институт управления»

ЧОУ ВО «Институт управления» 163060 г. Архангельск, ул. Урицкого 43; тел/факс (8182) 64-62-08; www.miuarh.ru; e-mail: [email protected]; Г осударственна я федеральн а я лицензия М ини с т е р с т в а об р

Подробнее

Кодификатор по русскому языку 3 класс

Кодификатор по русскому языку 3 класс Тема планируемого результата Проверяемые умения Код Система языка. Фонетика, орфоэпия, графика.. 1 Звуки и буквы. Выполнять звукобуквенный анализ доступных слов; видеть

Подробнее

Как готовиться к экзаменам — Как готовиться? — Русский язык для всех и каждого

Интернет-ресурс

Аннотация

www.edu.ru

Федеральный портал «Российское образование» — крупнейший образовательный ресурс, где представлены:

1. образовательные сайты:

·         Рубрикон (энциклопедический ресурс) 

·         TeachPro «Обучение через интернет»

·         5баллов.ru (представлены примеры тестов по русскому языку и литературе, а также собраны демонстрационные варианты экзамена за прошлые годы) и др.

2. электронные библиотеки;

3. электронные периодические издания;

4.  учебно-методическая библиотека.

Дополнительно:

  • Расписание ЕГЭ
  • Минимальные баллы ЕГЭ
  • Демонстрационные варианты тестов ГИА для 9 и ЕГЭ для 11 класса on-line
  •  Дни открытых дверей в высших учебных заведениях
  • Высшие учебные заведения
  • Перечень вступительных испытаний в вузы
  • Порядок приема в вузы
  • Колледжи. Техникумы. Училища
  • Порядок приема в ccузы
  • Порядок проведения ГИА-11
  • Порядок проведения ГИА-9
  • Профориентация для школьников

www.gramota.ru

ГРАМОТА.РУ – русский язык для всех. Справочно-информационный портал содержит правила орфографии и пунктуации, тренировочные упражнения. Позволяет проверить написание и произношение слов по различным словарям. 

На сайте представлена электронная библиотека древнерусской литературы, литературы XVIII-XX веков, исследования и монографии, касающиеся русского языка и литературы.

Словарно-справочные материалы портала:

  • Правила русской орфографии и пунктуации
  • Письмовник: культура письменной речи
  • Справочник по пунктуации
  • Словарь трудностей
  • Непростые слова
  • Справочник по фразеологии
  • Латинско-русский словарь
  • Мифология Древнего Рима

www.dic.academic.ru

Словари и энциклопедии на портале «Академик» 

  • Портал предлагает доступ к справочным ресурсам по русскому языку: 
  • Правила русского правописания
  • Справочник по правописанию и стилистике
  • Словарь-справочник по пунктуации
  • Управление в русском языке
  • Орфографический словарь русского языка
  • Слитно. Раздельно. Через дефис.
    Словарь-справочник
  • Толковые словари Даля, Ожегова, Ушакова, Ефремовой… 
  • Стилистический энциклопедический словарь русского языка
  • Орфографический словарь-справочник
  • Этимологический словарь Фасмера
  • Словарь церковнославянского языка
  • Словарь древнерусского языка (XI-XIV вв.)
  • Толково-фразеологический словарь Михельсона
  • Фразеологический словарь русского языка
  • Словарь крылатых слов и выражений
  • Большой словарь русских поговорок
  • Словарь иностранных слов русского языка
  • Русское словесное ударение
  • Словарь синонимов
  • Словарь антонимов
  • Словарь эпитетов
  • Термины и понятия лингвистики: Лексика. Лексикология. Фразеология. Лексикография.
  • Словарь лингвистических терминов 
  • Морфемно-словообразовательный словарь
  • Риторика: Словарь-справочник
  • Синтаксис: Словарь-справочник
  • Методы исследования и анализа текста. Словарь-справочник

Портал содержит электронные ресурсы по литературе и искусству:

  • Литературная энциклопедия
  • Словарь литературоведческих терминов
  • Поэтический словарь
  • Литературные герои
  • Энциклопедия Булгакова
  • Лермонтовская энциклопедия
  • Шекспировская энциклопедия
  • Словарь книжников и книжности Древней Руси
  • Русские поэты Серебряного века
  • Собственное имя в русской поэзии XX века: словарь личных имён
  • Слово о полку Игореве — словарь-справочник
  • Энциклопедия античных писателей
  • Художественная энциклопедия
  • Энциклопедия культурологии
  • Словарь средневековой культуры 
  • Постмодернизм. Словарь терминов

www.gramma.ru

Нормы современного литературного русского языка: грамматика, лексика, морфология, синтаксис, стилистика.  
Правила оформления деловых бумаг. Тесты и упражнения по русскому языку и литературе. 

Словари: 

  • Словарь литературоведческих терминов
  • Словарь цветообозначений
  • Словарь паронимов
  • Словарь иноязычных выражений
  • Орфоэпический словарь

Учебные пособия: 

  • Л. А. Смирнова «Русская литература конца XIX — начала XX века».
  • Ю. М. Лотман «Анализ поэтического текста».
  • Ф. де Соссюр «Курс общей лингвистики. Извлечения».

www.rifmoved.ru

Вся информация о рифме и стихосложении: словарь разновидностей рифмы; поэтический словарь в примерах; справочник по стихосложению; стихосложение и стиховедение; метр, размер, стопа; строфа, виды строф; тропы и стилистические фигуры; рифмовка и способы рифмовки и пр.

www.feb-web.ru

Фундаментальная электронная библиотека РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА И ФОЛЬКЛОР — полнотекстовая информационная система по произведениям русской словесности, библиографии, научным исследованиям и историко-биографическим работам. Основное содержание ФЭБ представляется в электронных научных изданиях (ЭНИ), каждое из которых посвящено отдельному автору, жанру или произведению.

www.philology.ru

Филологический портал Philology.ru – компактное представление информации, касающейся филологии как теоретической и прикладной науки. Центральным разделом портала является библиотека филологических текстов (монографий, статей, методических пособий).

www.lib.ru

Библиотека Максима Мошкова. Представлено огромное количество текстов разных жанров и предпочтений (художественная литература, фантастика, политика, техдокументация, юмор, история, поэзия, философия, эзотерика и т. д.). 

www.briefly.ru

Коллекция произведений русской и зарубежной литературы в кратком изложении.

www.slova.org.ru

На страницах сайта представлен постоянно пополняемый архив творчества поэтов Серебряного века, биографии поэтов, описание поэтических течений, а также большое количество стихотворений.

Фипи демоверсия по русскому языку. Основные изменения в новой демоверсии

Тест ЕГЭ-2019 (согласно демоверсии 2019 года)

Часть 1

Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).

  1. Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Морские волны обладают большой мощностью: они бывают причиной гибели кораблей в море, размывания берегов, разрушения причалов и т. д. (2)Энергию морских волн можно использовать и на благо человека, если создать устройство, позволяющее преобразовывать её в электрическую энергию. (3) преобразования позволили бы более экономно использовать невозобновляемые источники энергии: нефть, газ, каменный уголь.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Морские волны, наблюдаемые в природе, могут переносить огромную энергию и нередко являются причиной разрушений, гибели кораблей, размывания берегов.

2) Энергию морских волн, обладающих разрушительной мощностью, можно использовать на благо человека, превращая её в электрическую и тем самым позволяя экономить невозобновляемые источники энергии.

3) Необходимо более экономно использовать невозобновляемые источники энергии, такие как нефть, газ, каменный уголь.

4) Морские волны, часто разрушительные, обладают энергией, которую можно использовать на благо человека, если преобразовывать её в электричество, что позволило бы более экономно расходовать невозобновляемые источники энергии.

5) И хотя огромную энергию морских волн можно было бы использовать на благо человека, всё чаще они наносят непоправимый урон: губят корабли, размывают берега, разрушают причалы.

2. Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ИСТОЧНИК. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ИСТОЧНИК, -а; м.

1) Водная струя жидкости, выходящая на поверхность воды из-под земли. Целебный и. Горячий и. И. минеральной воды.

2) То, что даёт начало чему-л., откуда исходит что-н. И. света. И. всех зол. Сведения из верного источника.

3) Тот, кто даёт какие-л. сведения, осведомляет о чём-л. Он надёжный источник. Сведения из верного источника.

4) Письменный памятник, документ, на основе которого строится научное исследование. Источники для истории края. Использовать все доступные источники.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово

корЫсть

(из) кремнЯ

обострЁнный

позвОнит

ненадОлго

5. В одном из приведённых ниже слов НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

У старшего брата всегда был очень СКРЫТНЫЙ характер.

Баскетболист ОТКЛОНИЛСЯ, и мяч пролетел мимо.

А прежде здесь ВЕКОВЫЕ леса росли, водились фазаны, дикие кабаны и олени.

Последовательности нулей и единиц можно рассматривать как числа, записанные в ДВОИЧНОЙ системе.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Девушка уделяла много заботы младшему брату, который заболел гриппом неделю назад.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

стая ЦАПЕЛЬ

к ДВУХТЫСЯЧНОМУ году

ИСПЕКЁТ хлеб

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

B) ошибка в построении сложного предложения

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Горожане и свободные крестьяне стали опорой централизованной власти и вопреки желания крупных феодалов поддерживали объединение Франции вокруг королевского трона.

2) Вопреки ожиданиям активисты общественных движений забыли о разногласиях и единым фронтом выступили против закрытия музея.

3) Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр.

4) Те, кто не изучает иностранный язык, лишён возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.

5) После долгого напряжения опять нахлынула тоска, когда не хочется ничего делать и которая не покидает меня ни днём, ни ночью.

6) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенный на Белом море.

7) Будучи человеком, наделённым кое-какими скромными талантами, я по совету одного академика приучил себя записывать неожиданно приходящие мне в голову мысли.

8) Снег шёл не переставая и неожиданно заканчивается.

9) Детский коллектив школы искусств создал одно большое художественное полотно, которое станет центральным лотом на аукционе, приуроченном к празднику — Дню защиты детей.

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.

1) кн..гиня, ижд..венец, пл..вник

2) сп..ши (на урок), за..вить, ум..лять (достоинства)

3) к..лбаса, п..стила, предл..жение

4) б..стион, к..вычки, в..нтиляция

5) пом..рить (поссорившихся), зав..нтить, об..жал (малыша)

10.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

1) не..говорчивый, и..виваться, бе..численный

2) пр..рывистый, пр..образование, пр..увеличение

3) в..едливый, из..ять, трёх..игольный

4) з..ковать, не..хваченный, н..расхват

5) с..змала, об..скивать, пред..дущий

11.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) вышаг..вать, насмешл..вый

2) фасол..вый, накрахмал..ть

3) обрад..вать, мех..вой

4) выздоров..вший, недогадл..вость

5) прицел..вающийся, засушл..вый

12.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сия..шь, закле..вший

2) представ..шься, отправл..нный

3) налад..шь, скле..нный

4) онеме..шь, ожида..мый

5) перелож..шь, довер..вший

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Экспедиция (НЕ)РАЗ подходила к берегам, причём настолько близко, что местные жители могли пересчитать мачты на каравеллах.

(НЕ)ЗНАНИЕ законов не освобождает человека от ответственности за их нарушение.

И так всю ночь мне (НЕ)СПИТСЯ, пока не вспыхнет первая зарница.

Новая театральная постановка вызвала далеко (НЕ)ОДНОЗНАЧНУЮ реакцию в обществе.

Последствия применения нанотехнологий в еде пока (НЕ)ИЗУЧЕНЫ, а потому непредсказуемы.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Водолазы погрузились (В)ГЛУБЬ моря и (В)ТЕЧЕНИЕ часа изучали глубоководный мир.

Сидя на коне, командир (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ нескольких минут пристально смотрел (В)ДАЛЬ.

Мартын плёлся к реке и слушал, как (ПО)ЗАДИ него (ПО)НЕМНОГУ замирали звуки свирели.

ЧТО(БЫ) ни говорили другие, я считаю, что человек сам (В)ПРАВЕ распоряжаться своим будущим.

Будучи просвещённейшим человеком своего века, А. С. Пушкин (НИ)РАЗУ не был (ЗА)ГРАНИЦЕЙ.

15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.

За окном мелькали усея(1)ые пшеницей поля. Солнце спускалось к закату, верхушки леса были пламе(2)о освеще(3)ы, тень вагона бежала по некоше(4)ому откосу.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Во время опасности или волнения сердце сжимается либо начинает учащённо биться.

2) Что ж вы смирнёхонько сидите да небо коптите зря?

3) И меня поразила не столько её красота сколько необыкновенное никем не виданное одиночество в глазах.

4) Зазеленели деревья и вскоре расцвели подтопленные луга.

5) И вдруг и берег и море озарили первые лучи солнца.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Собака моя забегает иногда в ельник и (1) выскакивая из его таинственно-светлых и тёмных дебрей (2) замирает на (3) ярко озарённой (4) дороге.

18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Между русским и английским языками (1) конечно (2) имеется существенная разница, обусловленная историческим развитием народов и другими объективными причинами. Поэтому (3) многие созвучные русскому языку английские слова и выражения (4) зачастую (5) несут совершенно иную, порой неожиданную смысловую нагрузку.

19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Прообразом капитана Врунгеля (1) фамилия которого (2) пародирует фамилию известного мореплавателя Фердинанда Врангеля (3) и вызывает ассоциацию со словом «врун» (4) был знакомый писателя А. С. Некрасова с характерной фамилией Вронский — любитель рассказывать морские истории-небылицы со своим участием.

20. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ольга вошла к Рябовскому без звонка (1) и (2) когда в передней снимала калоши (3) ей послышалось (4) как будто в мастерской кто-то тихо пробежал.

21.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) После того как с изобретением винта и реактивного двигателя мир становился для новых поколений все меньше и меньше, родилось представление, что людям прошлого он должен был казаться соответственно больше и до Колумба вообще был бесконечным, а океаны — неодолимыми. (2) В учебных пособиях, говорящих о судостроении, прочно утвердилось положение, что первоначально человек одолевал небольшие водные пространства верхом на бревне. (3) Затем, чтобы не мочить ноги, он додумался выдалбливать бревно топором и выжигать огнем, а по мере того как отваживался на поединок со все более высокими волнами — наращивал долбленку досками по бокам. (4) Несомненно, первая забота человека при создании судов – обеспечить плавучесть. (5) В разных концах света цель эта достигалась двумя совершенно разными способами. (6) Один — сборка пропускающей воду конструкции из плавучих элементов, вместе обеспечивающих достаточную плавучесть, чтобы нести команду и груз. (7) Второй — изготовление водонепроницаемого корпуса, плавучесть которого обеспечивается не родом материала, а за счет вытеснения воды воздухом.

Прочитайте текст и выполните задания 22 — 27

(1)Ты, наверно, очень удивлён тем, что после нашего возвращения с Волги я словно бы забыл твой адрес и телефон? (2)Нет, не забыл.

(3)Я уже послал твоей матери три письма! (4)Я написал ей и за себя, и за тебя. .. (5)Ведь сам ты, кажется, почти никогда ей не пишешь. (6)В шкатулке, как самую большую драгоценность, хранит Анна Филипповна твоё единственное за весь год письмо. (7)Помнишь, оправдываясь, ты сказал, что не умеешь и не любишь писать письма? (8)Однако же ты чуть не каждый день атаковывал посланиями Марину. (9)Она и читать, наверно, не успевала. (10)Значит, умеешь?

(11)Сказал бы уж точней: «Не люблю писать матери». (12)Впрочем, ты ведь не только писать, ты и разговаривать-то с ней не очень любишь…

(13)Помнишь, когда ты окончил аспирантуру, твоя мать приехала в Москву? (14)И как раз была встреча Нового года. (15)Все сидели за столом, а она, накрывшая стол, устроившая всё это торжество, была на кухне. (16)Только в самый торжественный момент, в двенадцать часов, ты милостиво позвал её в комнату. (17)Ты стеснялся её. (18)И перед тем как позвать, долго предупреждал нас: «Всю жизнь прожила в деревне, сами понимаете…» (19)И виновато поглядывал на Марину.

(20)Сейчас ты никак не можешь понять, почему Марина тоже перестала встречаться с тобой, почему не отвечала на твои письма. (21)А недавно, совсем на днях, она мне всё рассказала…

(22)Помнишь, тогда, после Нового года, кажется, дня через три, у твоей матери был тяжёлый сердечный приступ (думаю, переутомилась, готовя наше новогоднее торжество). (23)И в тот же день вы с Мариной должны были пойти на концерт Рихтера. (24)Марина, стоя в коридоре, слышала, как ты на ходу крикнул матери: «Если будет совсем плохо, постучи в стенку соседу».

(25)Марина ничего не поняла. (26)Только позже, в консерватории, ты ей всё объяснил. (27)И в этот же вечер ты потерял её навсегда. (28)В то время как ты восторгался, с какой силой и с какой лёгкостью ударял по клавишам Рихтер, она слышала другие удары, слабые и беспомощные удары материнского сердца… (29)Ей казалось, что вот сейчас, в эту самую минуту, стучит в стенку твоя мать, а сосед заснул и не слышит.

(30)И ещё хочу сказать: напрасно ты стесняешься своей матери.

(31)Если бы ты знал, как хорошо, как тонко она всё чувствует и понимает! (32)Она каждый раз хвалила тебя — и больше всего за то, чего в тебе нет: за сыновнюю любовь, и заботу, и ласку.

(33)Ты не кричал на мать, но ведь и на чужих, совсем незнакомых людей ты тоже не кричишь. (34)Они, однако, не называют тебя за это своим сыном!

(35)Трудно объяснять человеку, что он не должен разрушать стены дома, спасающего его от непогоды, что он не должен сжигать поле, которое принесёт ему хлеб, что он не должен убивать сердце, верней и преданней которого он не найдёт никогда и нигде на свете.

(36)Да, всё лето ты был гостеприимен и очень внимателен. (37)Но что это меняет?

(38)Могу ли я ценить человека лишь за то, что он хорошо относится ко мне?

(39)Разве это не будет с моей стороны отвратительным проявлением эгоизма? (40)Вот я, кажется, и объяснил тебе причину своего охлаждения. (41)Может быть, моё письмо убедит тебя в чём-нибудь, а может быть, нет. (42)Но я-то, во всяком случае, буду по-прежнему писать твоей матери.

(43)И ещё помни, мой бывший друг, что матерью люди издавна называют свою Родину…

(По А. Г. Алексину)

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Единственной причиной, по которой Анна Филипповна не получала писем от своего сына, было то, что он не умел писать ни писем, ни посланий.

2) По окончании аспирантуры сын Анны Филипповны пригласил её из деревни в Москву, чтобы торжественно представить своим друзьям.

3) Герой текста потерял свою мать, когда сам был на концерте, а тем временем она стучала в стенку спящему соседу, чтобы тот вызвал скорую.

4) Качества, за которые Анна Филипповна хвалила своего любимого сына, на самом деле в нём отсутствовали.

5) С героем текста, сыном Анны Филипповны, перестали общаться и его девушка Марина, и рассказчик, объяснивший причину охлаждения в своём письме.

23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 16-18 представлено описание.

2) Предложения 24-26 содержат повествование.

3) Предложения 28-29 указывают на причину того, о чём говорится в предложении 27.

4) В предложениях 33-34 представлено повествование.

5) В предложениях 41-42 представлено рассуждение.

24. Из предложений 28-29 выпишите синонимы (синонимическую пару).

25. Среди предложений 36-43 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи союза и указательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

26. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

«В письме, написанном от лица рассказчика, звучат горечь и боль, что подчёркивают использованные в тексте языковые средства выразительности, среди которых троп — (А)___ (предложение 35), синтаксические средства: (Б)___ (предложения 3, 31, 34), (В)___ (предложения 16, 21, 26, 29). Автор письма пытается не только эмоционально воздействовать на адресата, но и логически убедить его, о чём свидетельствует синтаксическое средство — (Г)___ (предложения 9, 10, 41, 42)».

Список терминов:

1) литота

2) парцелляция

3) восклицательные предложения

4) фразеологизм

5) вводные слова

6) вопросительные предложения

7) противопоставление

8) уточняющие конструкции

9) метафора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Ответы к тесту

Вариант 1

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

24 или 42

позадипонемногу

такие

34 или 43

45 или 54

позвонит

12 или 21

претерпел

12 или 21

внимания

14 или 41

испечёт

1234 или любая комбинация этих цифр

68541

45 или 54

14 или 41

слабыебеспомощные

незнание

9385

Проблема

1. Проблема невнимательного отношения детей к своим родителям. (Допустимо ли невнимательное отношение детей к своим родителям? В чём оно проявляется?)

2. Проблема проявления родительской любви. (Насколько сильна родительская любовь к детям?)

1. То, что дети стесняются своих матерей и проявляют эгоизм в общении с ними, недопустимо. Невнимательное отношение людей к собственным родителям не находит понимания у окружающих.

2. Родительская любовь к детям безгранична: родители тонко чувствуют и понимают своих детей, видят только лучшие их качества. Верней и преданней родительского сердца нет ничего на свете.

Общероссийский экзамен по русскому языку обязателен для всех выпускников одиннадцатых классов. Многие ученики считают, что к сдаче русского можно не готовиться, ведь он является родным языком для большинства жителей Российской Федерации. На нем мы ежедневно общаемся, смотрим фильмы, переписываемся с друзьями в соцсетях. Тем не менее, ЕГЭ по русскому языку 2019 года не так прост. Его сдача требует определенных усилий, особенно в случае, если вы претендуете высокий балл.

Введение устной части в ЕГЭ по русскому языку

Согласно регламенту, перед входом в экзаменационную аудиторию школьник должен освободить карманы от любых посторонних предметов, к числу которых относятся:

  • шпаргалки;
  • смартфоны;
  • камеры;
  • наушники;
  • планшеты;
  • «умные» часы и любая другая аппаратура.

Школьникам, находящимся на экзамене, запрещено :

  • пересаживаться;
  • переговариваться с соседями;
  • поворачивать голову в надежде подсмотреть ответ;
  • выходить за пределы класса без разрешения и сопровождения члена наблюдательной комиссии.

При написании теста по русскому языку не предусмотрено использование любых материалов справочного и вспомогательного характера.

Дата проведения экзамена

Окончательные даты проведения ЕГЭ 2018-2019 учебного года будут известны лишь в январе 2019 года. Но уже сейчас можно сказать о примерных периодах времени, в которые будет проходить тестирование:

  • досрочный этап ЕГЭ пройдет с середины марта по середину апреля 2019 года;
  • основной этап ЕГЭ начнется в конце мая и продлится до середины июня 2019 года;
  • дополнительный период (сдача ЕГЭ учениками, которые получили неудовлетворительные отметки или пропустили основной экзамен вследствие болезни и других уважительных причин, подтвержденных документально) назначен на первую половину сентября 2019 года.

Подготовку к экзамену необходимо начинать заранее. Неоценимую помощь в этом окажет сайт ФИПИ, где находится открытый банк заданий по всем темам, которые изучались в школе, выложены критерии оценивания творческой части. Также можно воспользоваться демоверсиями прошлых лет, образцами контрольно-измерительных материалов с досрочного экзамена, выложенными на том же сайте, и вариантами тестовых заданий, которые предлагают образовательные сайты.

Здесь можно посмотреть советы по подготовке к экзамену от разработчиков КИМ ЕГЭ по русскому языку:

Официальный демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку в 2020 г решай и скачивай.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2020 г. по русскому языку:

  • Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.
  • Уточнены критерии оценивания ответов на задания 27

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий .

  • Часть 1 содержит 26 заданий. Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).
  • Часть 2 содержит 1 задание. Задание 27 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут) .

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Баллы за задания ЕГЭ по русскому языку

  • 1 балл – за 1-7, 9-15, 17-25 задания
  • 2 балла – 16.
  • 4 балла – 26.
  • 5 баллов – 8.

В итоге можно получить максимум 58 первичных баллов . Для получения аттестата нужно набрать 24 балла, а для поступления в вуз – 36.

Скачайте демоверсию ЕГЭ-2020 по русскому языку:

Основные изменения в новой демоверсии

В этот раз никаких изменений в структуре и содержании нет.

Расписание ЕГЭ по русскому языку в 2020 году

На данный момент известно, что Минпросвещения и Рособрнадзор опубликовали для общественного обсуждения проекты расписания ЕГЭ. Экзамены по русскому языку предполагается провести 28 мая.

О том, как готовиться к экзамену по русскому языку в 2020 году, мы будем рассказывать на и YouTube-канале для педагогов. Следите за трансляциями!

Книга содержит задания разных типов и уровней сложности по темам, знание которых проверяется на ЕГЭ, а также комментарии к ним. Ко всем заданиям приводятся ответы. Поможет потренироваться в выполнении заданий, повторить пройденный материал и эффективно подготовиться к сдаче ЕГЭ по русскому языку.

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть I содержит 26 заданий, часть II содержит 1 задание.

Задание 2

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.

Задание 5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

ЛЕСНЫЕ запахи набегали волнами; в них смешалось дыхание можжевельника, вереска, брусники.

Начальник умел пользоваться ДИПЛОМАТИЧНЫМИ и корректными выражениями, чтобы объяснить подчинённым суть своих требований.

Частная коллекция — предмет ГОРДОСТИ её обладателя.

В условиях нестабильной мировой экономики следует повышать ЭФФЕКТНОСТЬ производства.

Руководитель потребовал подготовить ГОДОВОЙ отчёт в течение недели.

Подготовка к ЕГЭ: ЕГЭ: «А, В, С»

Отчётливо прослеживаются две тенденции.

Первая: даются примеры КИМов. Выпускник, не разбирая что к чему, часто совершенно автоматически делает всё новые и новые варианты. Этот экстенсивный подход непродуктивен. Он отнимает массу времени, не страхует от ошибок, остаются «белые пятна», неясности.  

Вторая тенденция культивируется авторами пособий. Далеко не всё, что включено в пособия, необходимо для сдачи экзамена. Целые теоретические разделы посвящены темам, которые в КИМах не представлены вообще. Впечатление, что авторы и в глаза не видели регламентирующую документацию ЕГЭ. Понятно, что засесть за теорию и учить всё подряд — роскошь непозволительная.

Предлагаю путь оптимизации: справочный материал только, когда он требуется заданием, тренинги там, где они нужны. Задания сгруппированы по блокам, объединённым по направлениям. Какие направления подготовки автор сайта считает самыми актуальными и почему, можно узнать здесь: Максимально возможный первичный балл.  Демонстрационные варианты ФИПИ 2010, 2011, 2012 и 2013  в интерактивном виде.
Сколько бы дней до экзамена у вас ни осталось, как бы вы сами ни оценивали свой уровень, отвлекитесь от подхода, ставшего привычным для вас, и «поползайте» по этому разделу. Наш практикум поможет быстро сориентироваться, осмыслить то, что нужно осмыслить,  вспомнить то, что нужно вспомнить,  выучить то, что нужно запомнить.
Дифференцированный подход к заданиям: тренировка только там, где она необходима. И не забудьте простейшие принципы:

хочешь понять — рисуй схемы,
хочешь автоматизировать навык — обратись к примерам и используй их как эталоны (образцы),
хочешь запомнить — учи как таблицу умножения или стихотворение.

Никогда ничего не заучивай, пока не разберёшься в сути. 

Что нужно понять, а что выучить, узнай, ознакомившись с материалами этого раздела. 

ВНИМАНИЕ! Планируемые изменения на 2013 г. уже известны. 

1. Изменен формат задания А1.
2. Уточнены критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом
(критерий К1).
3. На 30 минут (со 180 до 210) увеличено время выполнения работы.

(Из Справки ФИПИ)

  • Демонстрационный вариант КИМов ЕГЭ 2013 по русскому языку

    Демонстрационный вариант ЕГЭ 2013 г. в интерактивном виде.

  • А1-А6. Языковые нормы: орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические

    А1-А6 проверяют общий уровень культуры, владение нормами русского литературного языка
    Узнай, что от тебя требуется для их выполнения. Примеры из демоверсий ФИПИ 2010, 2011 и 2012 в интерактивном виде

  • А1. Ударение

    Ошибкоопасные существительные, глаголы, наречия, прилагательные и сочетания слов. Интерактивные тесты включают 160 слов. Справочный материал, полезный для экзамена, — это  ещё более 280 слов и форм слов. 12 широкоупотребительных слов из пособий для подготовке к ЕГЭ, имеющих варианты произношения.

  • А2. Употребление слов-паронимов

    200 специально подобранных примеров словосочетаний учат различать слова-паронимы. Интерактивный тест включает 70 слов-паронимов, частотных в А2

  • А3. Образование форм слова

    Морфологические формы, в образовании и употреблении которых допускается наибольшее количество ошибок. Интерактивный тест  включает 130 примеров.

  • А4. Какими бывают предложения с деепричастными оборотами

    Вспомним, что обозначает деепричастие, и рассмотрим примеры правильного и неправильного употребления деепричастных оборотов

  • А5.

    Синтаксические нормы

    Типичные ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
    Интерактивный тест включает 50 примеров.
    Справочный материал содержит список из 200 частотных глаголов, в том числе и с вариантами глагольного управления, 50 сочетаний с предлогами, а также примеры  30 конструкций (с комментариями)

  • А7, А8, А12. Работа с текстом №1. Задания, не требующие знаний

    Проверяется общий уровень культуры работы с текстом

  • А9 — А11. Работа с текстом №1. Задания, требующие знаний

    Умение соотнести термин с языковым явлением проверяется в работе с текстом

  • А9. Грамматическая основа предложения

    Структуры русских предложений многообразны, главные члены могут быть выражены по-разному. Поэтому А9 требует более внимательного и вдумчивого отношения, чем это может показаться на первый взгляд

  • А10. Как не ошибиться в синтаксической характеристике предложения

    Какие предложения могут встретиться в этом задании. Что поможет не ошибиться с ответом

  • А13-А19. Орфография

    Какие правила орфографиии нужно знать для выполнения заданий А13-А19. Узнай, что требуется для их выполнения.
    Как «обойти подводные камни»? Примеры из демоверсий ФИПИ 2010 , 2011 и 2012 в интерактивном виде

  • А13. Н-НН в суффиксах слов разных частей речи

    В каких случаях нужно писать одну н, а в каких две буквы нн в различных прилагательных, наречиях и причастиях

  • А14. Слова с безударной гласной в корне

    Элементарное задание для тех, кто знает 20 корней списком и умеет подбирать проверочные слова

  • А15. Правописание приставок, Ы-И после приставок на согласный

    Какие приставки пишутся всегда одинаково, а какие нет
    Буквы ы-и после приставок на согласный

  • А16. Гласные в личных окончаниях глаголов и суффиксах причастий

    Не пропусти: внешне простое, но ошибкоопасное задание.
    Подвох в том, что в соответствии с «Обобщенным планом экзаменационной работы ЕГЭ 2011 года» задание А16 должно включать следующий «проверяемый элемент содержания»: «Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени», а варианты заданий, разработанных ФИПИ, включают причастия и настоящего, и прошедшего времени, выбор гласных в которых подчиняется разным закономерностям 

  • А17. Правописание суффиксов различных частей речи

    Суффиксальная система русского языка на удивление богата. Рациональный подход к подготовке поможет сузить круг повторяемого материала: существует масса суффиксов, важных для языка, но не относящихся к заданию А17. Узнай, на чём нужно сконцентрировать внимание

  • А18. Правописание НЕ-НИ

    Раздельное-слитное написание не со словами разных частей речи.
    Различение ни — не

  • А19. Слитное, дефисное, раздельное написание слов

    Научись определять, что есть что. Узнай, что как пишется. Не путай слова-омонимы

  • А20-А26. Правила пунктуации

    Какие правила пунктуации нужно знать для выполнения заданий А20-А26. Справочный материал: ясные примеры и краткие комментарии. Ничто не отвлечёт от сути. Примеры из демоверсий ФИПИ 2010, 2011 и 2012 в интерактивном виде

  • А20. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами

    Научись различать согласованные и несогласованные обособленные определения, обособленные обстоятельства и обособленные приложения

  • А21. Слова и конструкции, грамматически не связанные с членами предложения

    Узнай, как ограничена тема в КИМах и в чём специфика материала. Научись различать вводные слова и члены предложения. Запомни списки наиболее употребительных вводных слов

  • А27, А28. Работа с текстами №2 и №3. Анализ информации

    Как соотнести смысл предложенных на выбор высказываний с содержанием текста? Внимательно прочитать и то, и другое 

  • А29. Работа с текстом №3. Определение функционально-смысловых типов речи

    Описание, повествование, рассуждение. Определение этих функционально-смысловых типов речи в тексте

  • А30. Работа с текстом №3. Простое задание по лексике

    Для А30 требуется минимальное знание терминологии из раздела «Лексика» и умение соотносить значение термина с языковым явлением

  • В1 — В7. Работа с текстом. Владение языковедческими понятиями

    Разберись с терминами — и проблем не будет. Поймешь что есть что — и узнаешь языковые явления в тексте. Образцы КИМов В1- В7 из демоверсий 2010, 2011 и 2012

  • В8. Средства речевой выразительности

    Дельный совет: не надейся на «авось». Помни: за В8 можно получить 4 исходных балла. А это стоит того, чтобы заставить себя разобраться в вобщем-то не самом сложном языковом материале. В8 стоит дорого, очень дорого, в четыре раза дороже любого другого задания. И выполнит его правильно не каждый, а это значит, что при шкалировании ценность правильного ответа еще повысится. Словом, остановись. С особой вдумчивостью отнесись к этому заданию. А ещё лучше — выучи определения и примеры. А потом очень внимательно анализируй фрагмент исходного теста. Образцы В8 из демоверсий 2010, 2011, 2012

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ по русскому языку (за 1 или 2 года)?

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ по русскому языку (за 1 или 2 года)?

ЕГЭ по русскому языку является обязательным, от успешной сдачи экзамена зависит поступление в престижный вуз, а хорошее высшее образование — это путёвка в жизнь! ЕГЭ по русскому языку важен: результаты экзамена необходимы во всех учебных заведениях. Отсюда и актуальность подготовки учащихся к экзамену, ведь на ЕГЭ по русскому языку даже отличники выполняют правильно (в среднем) 80% заданий.

Да, общий уровень сдачи ЕГЭ по русскому выше, чем по большинству других предметов и стобалльников по русскому языку больше, чем за ЕГЭ по математике, но подготовиться к ЕГЭ по русскому языку сложнее, чем по многим другим предметам. Непросто поднять свой балл за ЕГЭ по русскому в формате интенсивных занятий: слишком многие навыки вырабатываются в течение всех лет обучения в школе. Поэтому начинать подготовку к ЕГЭ надо как можно раньше. Планируете подготовиться к ЕГЭ за год — уже летом подумайте о предстоящем экзамене. Лучшие результаты можно получить, занимаясь основательно и интенсивно в течение 10-11 классов. За это время можно систематизировать весь необходимый для успешной сдачи ЕГЭ материал, набить руку в выполнении заданий не только части 1, но части 2 (сочинения), обратить особое внимание на заполнение бланков (90% ошибок, по данным экспертов, связано с неправильным заполнением бланков), научить учитывать структурные особенности КИМов, правильно распределять время на выполнение заданий (сочинение ребятами пишется в дефиците времени и без учета критериев проверки).

Итак, первое занятие в режиме онлайн — диагностический тест. Почему тест? Потому что необходимо выяснить уровень готовности ученика к ЕГЭ и, учитывая пробелы, составить план индивидуальных занятий, который, конечно же, будет не раз корректироваться в ходе обучения. Индивидуальный план составят разделы, включающие задания ЕГЭ:

Задание 1 — умение работать с информацией, содержащейся в коротком тексте. Никаких знаний не требуется. Нужно лишь внимательно прочитать и осмыслить текст, а потом соотнести своё понимание с предложенными формулировками.
Задание 2. Средства связи предложений в тексте. В задании 2 нужно, поняв текст и нюансы смысла, восстановить недостающий смысловой компонент. Он выражен словом или сочетанием, предложенными для выбора.
Задание 3. Лексическое значение слова. Казалось бы, привычные слова: чашка, продукт, показать, число, подойти… Но все эти слова многозначны, и определить, в каком из значений, представленных в словаре, они используются в предложенных текстах, может быть отнюдь не просто.
Задание 4. Орфоэпические нормы (постановка ударения). Задание 4 проверяет владение орфоэпическими (акцентологическими) нормами. К сожалению, ошибки на ударение не редкость. Часто люди и не подозревают о том, что ставят ударение неправильно. Объём слов определён списком ФИПИ.
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости). Задание 5 посвящено употреблению слов-паронимов. Подготовиться поможет Словарик паронимов, в дано толкование значений и примеры лексической сочетаемости слов.
Задание 6. Морфологические нормы (образование форм слова). Задание 6 — одно из самых сложных и объёмных заданий. Нужно знать типичные ошибки в образовании форм существительных, прилагательных, числительных, местоимений, наречий, глаголов и уметь замечать их в ряду примеров, предложенных для анализа.
Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления. Задание 7 совершенно новое. Оно может принести целых 5 баллов, поэтому требует особого внимания при подготовке.
Задание 8. Правописание корней. Задание 8 — несложное задание, в котором требуется верно определить орфограмму «Проверяемая гласная в корне» и, подобрав проверочное слово, правильно записать выбранное слово в ответе.
Задание 9. Правописание приставок .Задание 9 объёмное, но нетрудное. Проверяется правописание приставок. Следует вспомнить, как пишутся русские приставки.
Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с Н и НН). Задание 10 объёмное, но нетрудное. Проверяется правописание суффиксов. Следует вспомнить, как пишутся русские суффиксы.
Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий .Задание 11 требует внимания. Если в тестах допускаются ошибки, следует познакомься с пошаговой тактикой.
Задание 12. Правописание НЕ и НИ. Задание 12 требует понимания темы, внимания и знания, в каких случаях НЕ или НИ становится приставкой.
Задание 13. Слитное, дефисное, раздельное написание слов .Для выполнения задания 13 нужно вспомнить основные правила слитного, раздельного и дефисного написания слов и научиться различать омонимы.
Задание 14. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Задание 14 охватывает целый ряд правил написания Н и НН. Это одно из самых ошибкоопасных заданий. Требует внимания и знаний.
Задание 15. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами. За задание 15 можно получить 2 исходных балла. Для этого нужно верно расставить знаки препинания в пяти предложениях и выбрать из них два таких, в которых нужна лишь одна запятая.
Задание 16. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями). Задание 16 — одно из сложных.
Задание 17. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения Задание 17 проверяет умение узнавать вводные слова и сочетания и не путь их с омонимичными членами предложения.
Задание 18. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении .Задание 18 посвящено пунктуационному оформлению сложноподчинённых предложений.
Задание 19. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи. Задание 19 проверяет умение расставлять запятые в сложном предложении. Следует повторить ошибкоопасные случаи.
Задание 20. Смысловая и композиционная целостность текста. Для задания 20 никаких знаний не требуется, но нужно суметь внимательно прочитать и осмыслить текст.
Задание 21. Функционально-смысловые типы речи. Задание 21 требует различать функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение, а также уметь давать правильные характеристики предлагаемым фрагментам текста.
Задание 22. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению. Задание 22 требует понимания значения основных терминов лексикологии и навыков анализа примеров из текста.
Задание 23. Средства связи предложений в тексте .В задании 23 названы средства связи предложений в тексте, ученику предстоит определить, в каком из указанных предложений они использованы.
Задание 24. Речь. Языковые средства выразительности. Задание 24 — это бывшее В8. Все знают, что за него можно получить сразу 4 балла. Задание трудное, но повышает конкурентоспособность тех, кто с ним справится.

Учебный материал основных разделов русского языка, предложенных в кодификаторе КИМОв, группируется в таблицах, блоках, cхемах, памятках, алгоритмах — кратких, но понятных для эффективного изучения и повторения в интерактивном режиме. Вот, например, одна из таблиц для решения задания 10.

Так создаются благоприятные условия для формирования у ученика обобщенных знаний, позволяющих успешно готовиться к ЕГЭ. Каждый урок — повторение наиболее сложных и ошибкоопасных заданий в форме орфоэпической, морфологической, грамматической зарядок, тестов, презентаций, перфокарт, цифровых диктантов, с использованием доски IDroo. Разминки помогают доводить до автоматизма разделы тем, которые включены в задания ЕГЭ. Для создания лингвистических разминок используются методические пособия Егораевой Г.Т, Цыбулько И.П. и др. Кроме того, активно задействованы в работе электронные тренинги, тестирование, интерактивные презентации с вводом слайдов с подсказками, анимационными эффектами (см. примеры в папке №1).

33 года – опыт преподавания русского языка

Более 20 выпускных классов, более 500 выпускников

54 ученика
занимались по Skype за последние 7 лет

84 балла – средний балл ЕГЭ учеников, занимавшихся по Skype

По окончании занятия — домашнее задание, ориентированное на закрепление материала, пройденного на уроке. Системно проводится промежуточная диагностика, показывающая ученику его продвижение вперёд относительно самого себя. Это внушает ученику уверенность в своих силах и стимулирует к дальнейшей работе по ликвидации пробелов. Последовательность заданий друг за другом определяется по принципу: от более простого к более сложному.

Методические приемы РКМЧП помогают подготовить ученика к успешной сдачи ЕГЭ: освоить навыки тестирования в формате ЕГЭ, научиться понимать формулировки вопросов к заданиям ЕГЭ и в итоге набрать 32 первичных балла, что составляет 58% успеха.

Основные этапы работы над сочинением

Продолжительность ЕГЭ по русскому языку 3,5 часа, то есть 210 минут.
На одно задание части 1 можно потратить в среднем 3—4 минуты. Следовательно, часть 1 займёт примерно 100 минут. На сочинение останется 110 минут. Времени достаточно том в случае, если ученик хорошо подготовлен. За часть С можно получить 23 балла, сочинение определяет 42% успеха ученика, поэтому на онлайн -занятиях особое внимание уделяется подготовке части С.

В первую очередь знакомимся с критериями, по которым оценивают сочинение. ФИПИ выделяет три уровня сложности: базовый (Б), высокий (В) и повышенный (П). .1 задание относится к уровню Б: 1—6, 8—22; 2. — к уровню В: 7, 23, 24; 3. (сочинение) — П.

Оценка за сочинение складывается из учёта разных критериев. Из них:

Грамотность. Орфография   —   3 балла
Грамотность. Пунктуация   —   3 балла
Грамотность. Языковые нормы   —   2 балла
Точность и выразительность речи   —   2 балла

ИТОГО: 10 баллов вы можете получить за грамотность.

Подробно знакомимся с критериями оценивания части С и её структурой (см. Презентацию в папке №2). Ученику предлагаются простой план-памятка, ориентированный на требования, предъявляемые к заданию С, памятка проблемных блоков и рекомендованная для аргументации литература, клише (специальные обороты, которые можно использовать при написании части С). Многочисленные тестирования в формате ЕГЭ и неоднократные написания части С, как правило, дают хорошие результаты. От ученика требуются ответственное отношение к домашнему заданию и внимание на онлайн-занятиях.

ЕГЭ по русскому языку — это всего лишь одна из ступеней, на которую необходимо подняться. Только надо начать подготовку к ЕГЭ по русскому языку заблаговременно. Не оставлять на последний момент! Только тогда можно повысить итоговые баллы ЕГЭ по русскому языку.

Фипи лексические нормы русского языка задание 20.

ЕГЭ по русскому языку — один из двух обязательных экзаменов, чтобы получить аттестат нужна подготовка задолго до экзамена.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 г. по русскому языку:

  • Увеличено количество заданий в экзаменационной работе с 26 до 27 за счёт введения нового задания (21), проверяющего умение проводить пунктуационный анализ текста.
  • Изменён формат заданий 2, 9–12.
  • Расширен диапазон проверяемых орфографических и пунктуационных умений.
  • Уточнён уровень сложности отдельных заданий.
  • Уточнена формулировка задания 27 с развёрнутым ответом. Уточнены критерии оценивания задания 27.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

  • Тренировочные задания необходимы для практики. Решай каждый день задания с ответами в режиме онлайн. Для этого собрано свыше 10 упражнений на каждую тему. поможет в изучении того, что достаточно для решения. Дан алгоритм выполнения задания — что нужно знать. Представлен видео урок с подробным разбором.
  • Сочинения. До апреля нужно написать по одному сочинению на каждую возможную тему (любовь, война, равнодушие, верность, отзывчивость, нравственные и философские понятия и так далее). Хотя бы по одному в неделю подбирать аргументы и составлять собственный банк аргументов.

Благодаря тренировкам ты сможешь:

  1. Восстановить в памяти материал, изученный в рамках школьной программы;
  2. Выявить и устранить пробелы в знаниях;
  3. Определить , какая задача для тебя простая, а какая – сложная, и уделить ему максимум внимания;
  4. Довести до автоматизма решение некоторых частей задания или целой задачи;

На что надо обратить внимание:

  1. На все задания отводится 3,5 часа (210 минут).
  2. На экзамен разрешено взять с собой только ручку.
  3. Заданий в этом году стало больше: вместо 26 стало 27.
  4. И структура заданий распределилась на 2 части:

Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом в виде цифры или слова (нескольких слов), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Основные темы заданий для тренировок:

  1. Речь. Текст
  2. Лексика и фразеология
  3. Речь. Нормы орфографии
  4. Речь. Нормы пунктуации
  5. Речь. Языковые нормы
  6. Речь. Выразительность русской речи
  7. Развитие речи. Сочинение

Часть 2 содержит одно задание – сочинение (объемом 200 слов) с развёрнутым ответом, проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.


Баллы за задания ЕГЭ по русскому языку
  • 1 балл – за 1-7, 9-15, 17-25 задания
  • 2 балла – 16.
  • 4 балла – 26.
  • 5 баллов – 8.

В итоге можно получить максимум 58 первичных баллов . Для получения аттестата нужно набрать 24 балла, а для поступления в вуз – 36.

В 2018 г. все основные характеристики экзаменационной работы ЕГЭ по русскому языку в целом будут сохранены.

В экзаменационную работу включено новое задание (20), проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка (кроме паронимов).

Увеличен первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы с 57 до 58.

Целесообразность включения в экзаменационную работу нового задания обусловлена результатами единого государственного экзамена: результаты освоения лексических норм в целом удовлетворительны, но невысоки. Учителям хорошо известно, что нередко у учащихся вызывает трудности толкование лексического значения слова, выпускники школ смешивают иноязычные названия, а неумение учеников точно излагать свои мысли делает формулировки неточными, расплывчатыми.

Задание 20 в экзаменационных материалах 2018 г. проверяет сформированность умений по стилистической правке (неуместность употребления слов, форм или конструкций) в связных текстах (предложениях). Следует заметить, что огромный материал для создания задания содержится в сочинениях участников экзамена.

В качестве основы для лингвистического материала задания 20 будут взяты основные виды речевых ошибок (табл. 1), представленные в Учебно-методических материалах для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2017 года.

Таблица 1

№ п/п Вид ошибки Примеры
1 Употребление слова в несвойственном ему значении Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.
Мысль развивается на продолжении всего текста.
2 Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом (проверяется в задании 5) Мое отношение к этой проблеме не поменялось .
Были приняты эффектные меры.
3 Неразличение синонимичных слов В конечном предложении автор применяет градацию.
4 Употребление слов иной стилевой окраски Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею .
5 Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений.
6 Неоправданное употребление просторечных слов Таким людям всегда удается объегорить других.
7 Нарушение лексической сочетаемости Автор увеличивает впечатление .
Автор использует художественные особенности (вместо средства ).
8 Употребление лишних слов, в том числе плеоназм Красоту пейзажа автор передает нам с помощью художественных приемов.
Молодой юноша, очень прекрасный
9 Употребление однокоренных слов в близком контексте (тавтология) В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.
10 Неоправданное повторение слова Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного.
11 Бедность и однообразие синтаксических конструкций Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили , писатель отправился в гостиницу.

Особенности лингвистического материала определили возможные варианты предъявления задания в экзаменационной работе. Формулировка задания 20 возможна в двух вариантах: исключение слова или его замена. Приведем примеры.

Вариант 1.
Исключение
Вариант 2.
Замена

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури.

(Ответ: необычный)

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.

Ответ: __________________________.

(Ответ: потерпели)

Методика работы на уроках русского языка по предупреждению речевых ошибок должна основываться, во-первых, на распознавании ошибок различных типов и, во-вторых, на их устранении (с помощью специальных приемов). Причем сам этап распознавания ошибки должен строиться на понимании семантического противоречия, спровоцированного ошибкой в данном предложении. Это означает, что работа с заданием 20 не должна сводиться только к требованию исправить ошибку. Выполнение этого задания потребует особого алгоритма его выполнения: найди смысловое (семантическое) противоречие (сигнал ошибки) → распознай ошибку, укажи ее вид (не смешивать со средствами выразительности) → если это ошибка, исправь ее.

В целом следует говорить о создании на уроке проблемной ситуации, которая будет эффективной только в том случае, если ученики хорошо ее понимают, убеждены в необходимости разрешения проблемы. Важно, чтобы поставленная проблема была обусловлена и подготовлена ходом урока, логикой работы над новым материалом. В противном случае проблемная постановка задачи из эффективного, развивающего фактора может превратиться в фактор, тормозящий учебную деятельность учащихся.

В прошлом году появилось новое задание, которое вклинилось между старыми № 19 и 20. В этом году суть задания не изменилась, но оно стало шестым.

Вот что в нём будет.

Тавтология. Исключение

Нарушение лексической сочетаемости. Замена

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и

вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури.

(Ответ: необычный)

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали

поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.

Ответ: __________________________

(Ответ: потерпели)

Исключение лишнего слова

Если вам попадётся задание 20 в первой формулировке — вам повезло, потому что исключить лишнее слово намного проще, чем подобрать слово на замену.

Исключение слова связано с избыточностью речи (повторением сказанного), которую научно называют тавтологией или плеоназмом. Разные учебники по-разному толкуют понятия «тавтология» и «плеоназм», не думайте об этом. Для выполнения задания в ЕГЭ достаточно понимать суть явления.

Вы легко поймёте, почему надо было вычеркнуть слова в этом тексте.

Такие ошибки однотипны, они часто встречаются в речи, некоторые плеоназмы даже являются устойчивыми оборотами, поэтому можно составить небольшой словарик плеоназмов и выучить фразы, на которые необходимо обратить внимание на экзамене.

Краткий словарик плеоназмов

  • молодая девушка (все девушки молодые, старых не бывает)
  • пожилой старик (все старики пожилые)
  • спускаться вниз (спускаться можно только вниз)
  • подниматься вверх (аналогично)
  • развитие прогресса (прогресс и есть развитие)
  • моя автобиография (автобиография всегда пишется самим человеком)
  • утренний завтрак (завтрак всегда утром)
  • впервые дебютировать (дебют — первое выступление)
  • скриншот экрана (скрин — снимок экрана)
  • прейскурант цен (прейскурант и есть цены)
  • выставочный экспонат (экспонат — выставляемый предмет)
  • антагонистическая борьба (в значении слова «борьба» уже есть значение «антагонизм»)
  • постоянная константа (константа — постоянная)
  • транспортные перевозки (других перевозок не бывает, перевозят всегда каким-то транспортом, даже телега — транспорт)
  • свободная вакансия (вакансия — свободное место)
  • в течение марта месяца (март — это месяц)
  • возобновиться вновь (это понятно)
  • самый лучший (см. об образовании формы степени сравнения прилагательных и наречий)
  • самая максимальная скидка (скидка максимальна — дальше некуда)
  • он лично встречался к ним (если встречался, мог сделать это только лично)
Скачать словарик плеоназмов

Этих знаний вам должно быть достаточно, чтобы выполнить задание 20 в первом варианте (исключите слово).

Попробуйте выполнить несколько тестовых заданий самостоятельно с проверкой. Для проверки нажимайте +

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В записи вебинара (см. ниже) больше таких примеров.

Значительно сложнее найти и исправить ошибку, связанную с нарушением лексической сочетаемости.

Замена неверно употреблённого слова

Чтобы найти слово, которое необходимо заменить, надо прежде всего выделить пару слов, которые не могут быть связаны друг с другом по смыслу или не звучат вместе. Про такие словосочетания говорят: «Звучит как-то коряво», «Сказано не по-русски».

Итак, мы находим два слова, которые по какой-то причине не сочетаются по смыслу и не звучат вместе.

Примеры нарушения лексической сочетаемости

  • это не играет никакого значения (сыграло большое значение)
  • это несёт (играет) определённую функцию
  • благодаря сильным морозам (наступлению противника, страшному наводнению, болезни…)
  • скоропостижный отъезд, вывод (скоропостижное увольнение)
  • одержать поражение
  • увеличить (уменьшить) уровень
Нарушение традиции
  • ответ на проблему
  • карие волосы
  • стая лошадей
  • рой рыбы
Изменение фразеологизма
  • заклятые друзья
  • выбросить слова на ветер
Неоправданный оксюморон
  • тупиковый выход
  • чудовищно красива
  • отъявленные отличники
  • вопиющие достижения
  • достигнутые недостатки
  • добиться ухудшений
  • преследует удача
  • кричать шёпотом
Стилистический разнобой
  • воздвигли сарай
  • прекрасные морды преступников
Одно из этих слов необходимо заменить схожим по звучанию, написанию, может быть, по значению, но подходящим ко второму слову. В реальных текстах такая замена не всегда возможна, но для ЕГЭ подберут варианты проще.

Попробуйте выполнить несколько заданий 20 самостоятельно. Нажмите +, чтобы увидеть верный ответ. Если не будет получаться, смотрите запись вебинара. Там всё объяснялось.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

ЕГЭ-2018 ТЕСТ к заданию №20

1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Работодатель должен предложить свободную вакансию всем сотрудникам одновременно.

2. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Наверху были магазин, где продавались памятные сувениры, отличное информационное бюро и туалетные комнаты.

3. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Чувствуешь себя королевой, люди расступаются на улице, коллеги по работе почтительно кивают, Аркадий Борисыч вежливо подает руку, обернутую в стерильную бумажку.

4. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Не курите сами, так вы сохраните свое здоровье; не находитесь в окружении курящих людей, так как «пассивное курение» ослабляет защитный иммунитет.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Как сообщает печатная пресса, за 9 месяцев 2006 года поездами дальнего следования воспользовались 2 млн. 276 тыс. человек, поездами пригородного сообщения – 945 тыс. человек.

7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово .

Бассейн реки Чусовой в течение несколько столетий служил кровавой ареной, на которой кипела самая ожесточенная борьба местных аборигенов с безвестными пришельцами.

8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Добросовестно занося в записную книжку свои наблюдения, мистер Пиквик был принят за секретного шпиона, и кучер решил поколотить его и присоединившихся к нему друзей.

9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

У неё были мягкие черты лица, и, когда мы принимали какое-нибудь решение, её глаза и улыбка вспыхивали, словно ей преподнесли бесплатный подарок.

10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В настоящее время Тихий океан играет важную роль в жизни многих стран. Половина мирового улова рыбы приходится на эту водную акваторию.

11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Он боялся, что Остап вскроет стул сам и, забрав ценные сокровища, уедет, бросив его на произвол судьбы.

12. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. На сцену вышла молодая девушка, одетая в красивое, отливающее серебром белое платье. Прошлась лёгкой поступью, повернулась, улыбнулась в зал и ещё прошлась.

13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Телефон тревожил его поминутно и звонил с упорством трамвайного вагона, пробирающегося через товарный рынок.

14. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Завещание» было написано в 1840 году и по форме представляет исповедь героя перед своей смертью.

15. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Два мальчика и три девочки шли на смену к городскому памятному мемориалу, где на плитах из красного гранита были перечислены все военные части и корабли, защищавшие город в последней войне.

16. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Одно знаю точно: никогда уже не сяду писать мою автобиографию, даже если проживу до ста лет. Надо быть слишком влюблённым в себя, чтобы писать без стыда о самом себе.

17. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В поезде князь впервые знакомится с Парфеном Рогожиным, сыном богатого купца, унаследовавшим после его смерти огромное состояние.

18. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Более ста стран мира импортируют из-за рубежа нефть, подорожавшую с 1998 года втрое.

19. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Нагульнов в два прыжка очутился у амбара, ударом сжатого кулака сшиб стоявшего на порожке парня, резко захлопнул дверь и крепко прислонился к ней спиною.

20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В течение первого квартала необходимо создать прейскурант цен на услуги быта.

21. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

С водителями автоколонны была прочитана беседа о недопустимости курения и разговора по телефону при работе на линии.

22. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Романтической мечте Сатина о гордом, вольном, сильном Человеке противопоказана реальность его жизни.

23. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Мне казалось, что в этом путешествии львиная часть всей работы падает на меня. Такое положение меня не устраивало.

24. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Чтобы увеличить уровень гемоглобина в крови, нужно откорректировать питание.

25. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Благодаря сильным морозам в ряде городов и регионах страны замерзла водопроводная сеть и повреждены трансформаторы.

26. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Фамусов живёт по лозунгу: «Подписано, так с плеч долой».

27. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Это событие, произошедшее ранней весной, сыграло большое значение в дальнейшей жизни героя.

28. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Все присутствующие изъявили согласие узнать эту историю, или, как выразился почтмейстер, презанимательную для писателя в некотором роде поэму.

29. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Она была, видимо, не прочь продвинуться ещё дальше, но устройство прибора не позволяло ей предвещать хорошую погоду более настойчиво.

30. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Многие психологи придерживаются того отношения, что все хорошие и все плохие черты личности закладываются в детстве.

ОТВЕТЫ

1.свободную 16.мою

2.памятные 17.впервые

3 по работе 18.из-за рубежа

4. взаимный 19.сжатого

5. защитный 20.цен

6. печатная 21.проведена

7. местных 22.противопоставлена

8. секретного 23.доля

9. бесплатный 24.повысить

10. водную 25.из-за

11. ценные 26.принципу

12. молодая 27.имеет

13. товарный 28.желание

14. своей 29.предсказывать

15. памятному 30.мнения

Верно выполненное задание №20 ЕГЭ по русскому языку приносит выпускнику один первичный балл. В нем представлены предложения с лексической ошибкой; нужно исключить неверное слово, либо редактировать предложение. Во избежание ошибок нужно повторить приведенную ниже теорию.

Теория к заданию №20 ЕГЭ по русскому языку

Лексические нормы (или нормы словоупотребления) – это нормы, определяющие правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке.

Тип лексической ошибки Пояснение Пример
Нарушение лексической сочетаемости слов Слова в речи и в тексте должны сочетаться по смыслу и значению. При нарушении данного правила возникает лексическая несочетаемость. Облокотиться спиной, потерпеть победу
Неточное использование фразеологизмов Фразеологизм – лексически неделимое, устойчивое словосочетание (повесить нос, сесть в калошу). «И яйца не стоит» вместо «И яйца выеденного не стоит»; «львиная часть» вместо «львиная доля»; «играет большое значение» вместо «играет роль» или «имеет большое значение»
Неразличение оттенков значения паронимов Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению (длинный и длительный, горный и гористый, водный и водяной, эффектный и эффективный). Длительный день утомил меня.
Употребление лишних слов, в том числе плеоназмы Плеоназмы — словосочетания, в которых одно из двух слов является лишним, потому что его значение совпадает со значением рядом стоящего слова. главная суть, свободная вакансия, моя автобиография, строгое табу
Употребление однокоренных слов в близком контексте (тавтология) повторение однокоренных или одинаковых слов организовать организацию, спросить вопрос, предложить предложение
Ошибки в использовании синонимов Синонимы – слова одной и той же части речи, близкие по значению. Синонимы не всегда могут заменять друг друга в речи, особенно стилистически разные слова (друг – товарищ – приятель, молодость – юность, умный – толковый, работать вкалывать и т.д.) Она пошла к врачу, потому что у нее болели очи (вместо глаза). Адвокат добивался, чтобы его подзащитного обелили (вместо оправдали).
Неверное употребление антонимов и омонимов Антонимы – слова, одной части речи противоположные по своему лексическому значению (холодный – горячий, друг – враг). В силу слабости своей позиции ему трудно было защищаться (неуместное использование антонимов «сила» и «слабость»).
Омонимы – слова, совпадающие по форме (в произношении, на письме), но разные по значению (мУка, мукА).
На олимпиаде по русскому языку я потерял очки из-за невнимательности (очки – баллы или очки – оптический прибор, защищающий глаза).
Неуместное употребление устаревшей лексики, неологизмов, профессионализмов, жаргонизмов, диалектизмов, заимствованных слов, многозначных слов. Историзмы – это слова, обозначающие исчезнувшие из современной жизни предметы, явления, ставшие неактуальными понятия (кольчуга, треуголка, барщина и т.д.). Своевременная и качественная прополка бураков способствует хорошему урожаю. (свеклы)
Архаизмы – слова, устаревшие по языковой причине, вышли из употребления, так как были заменены синонимами (ланиты – щёки, очи – глаза, лицедей — актер). Неологизмы – новые слова, ещё не занявшие место в активной лексике. Неологизмы появляются в языке вместе с обозначаемыми реалиями (комбайн, космонавт, спутник). Его представили этаким полиглотом: он и физик, и математик, и поэт.
Диалектизм — лексическая единица, употребление которой ограничено определенной территорией. У него было низкое здоровье (в значении плохое здоровье).
Заимствованные слова – слова, пришедшие в язык из других языков. Наша спортсменка отстала от соперницы в развитии. (шахматный термин – развитие партии)
Многозначные слова – слова, имеющие несколько значений.
Алгоритм выполнения задания
  1. Внимательно читаем задание.
  2. Внимательно читаем предложение: ищем паронимы, плеоназмы, фразеологизмы, синонимы, антонимы, омонимы, устаревшие слова, неологизмы, многозначные слова.
  3. Ищем ошибку в употреблении лексической единицы.
  4. Записываем правильный ответ.

Разбор типовых вариантов задания №20 ЕГЭ по русскому языку

Двадцатое задание демонстрационного варианта 2018

В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.

Алгоритм выполнения задания:
  1. В предложении нет паронимов, синонимов, антонимов и других лексических единиц. Если в задании, предлагается исключить лишнее слово, то искать нужно плеоназмы.
  2. Выражали главную суть воды – суть это и есть самое главное в любом понятии, поэтому слово главную – лишнее.
  3. Ответ: главную.
Первый вариант задания

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Компании, причастные к инциденту с разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд решений по предотвращению подобных случаев в дальнейшем.

Алгоритм выполнения задания:
  1. причастные к инциденту – принимающие участие в инциденте – все верно; предотвращение подобных случаев – принятие каких-то мер, чтобы такого больше не произошло – все верно.
  2. Сделали ряд решений – решения невозможно сделать или совершить; слово сделали употреблено неверно, вместо него нужно употребить слово приняли .

Ответ: приняли.

Второй вариант задания

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.

Алгоритм выполнения задания:
  1. Необходимо исправить лексическую ошибку, заменить неверное слово и записать подобранное.
  2. Ищем устойчивые выражения и сочетания слов, возможно, речевые клише, в которых может быть допущена ошибка. Особое внимание на себя обращает сочетание слов одержали поражение.
  3. Одержали поражение – поражение можно только потерпеть, а одерживают победу.

Ответ: потерпели.

Третий вариант задания

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Работодатель оценил мои профессиональные умения и навыки, однако на тот момент свободных вакансий не нашлось.

Алгоритм выполнения задания:
  1. Необходимо исправить лексическую ошибку, выписать лишнее слово.
  2. Ищем устойчивые выражения и сочетания слов, возможно, речевые клише, в которых может быть допущена ошибка: оценил профессиональные умения и навыки – верное употребление слов; свободных вакансий не нашлось – ошибка в употреблении – плеоназм.
  3. Свободных вакансий – слово свободных лишнее, так как слово вакансии само по себе обозначает свободное рабочее место.

Ответ: свободных.

пароним для жилья

Убедитесь, что сегодня вы носите шлемы, у нас есть инспекция OSHA. POTUS возьмет Air Force One на встречу. Любой, кто имеет право на льготы по программе SNAP, имеет право на участие в этой программе.

Когда люди пишут сообщения друзьям или используют социальные сети, они часто пишут аббревиатуры строчными буквами, потому что это быстрее. пароним и паронорм; Некоторые паронимы действительно синонимичны, но только в самых редких случаях. Людям с развитым зрительным восприятием помогут картинки, показывающие разницу значений похожих слов.«Palpitants» — это пароним слова «сердцебиение», используемое здесь метафорически, чтобы передать беспокойство, и «формулировка» — пароним слова, метафорически используемый для слова «значение». «Вам понадобится PIN-код, чтобы использовать банковскую карту в банкомате. «мудрость» — это пароним слова «мудрый». Другие примеры предложений. Его прилагательный пароним poneroi используется для обозначения людей Содома в Бытие 13:13, в то время как словесная форма ponereusesthe используется Лотом для характеристики намерений людей из Содома. город в Бытие 19: 7. «В большинстве неофициальных сокращений не используются все заглавные буквы.(Джеймс Ф. Росс, Изображая аналогию. Некоторые аббревиатуры, такие как «тазер», стали настолько распространенными, что теперь они считаются настоящими словами, поэтому они также не будут писать с заглавной буквы. Когда пишете в профессиональном качестве, например, для « Во вторник отряд девочек-скаутов посетил штаб-квартиру Национального управления по аэронавтике и исследованию космического пространства (НАСА). (Авраам Линкольн) «Думаю, Барт не виноват. Вам придется обратиться в офис HUD, чтобы получить помощь в поиске доступного жилья. Инженер НАСА объясняет, как работает запуск.Департамент полиции Лос-Анджелеса направил свою команду спецназа. Поскольку общение происходит по электронной почте, текстовым сообщениям, Facebook, Instagram и т. Д., Я иду с вами только потому, что у меня серьезный случай FOMO. как их встречи.

Но есть еще пары и ряды, запомнить которые из года в год апелляции у студентов затрудняются. Зная лексическое значение слова, вы не ошибетесь при составлении предложений, а в задании №5 легко найдете неверный пароним.Найти словарь, в котором не только список слов для Экзамена 2021, но и их значение, можно в Интернете. Праздники, новости, события, информация на весь год В Kymi по русскому языку, составленному ФИПИ к Экзаменам 2021, есть задание по паронимам, справиться с которым поможет специальный словарь, содержащий полный список слов, употребляемых в подготовка экзаменационных работ, а также их значения. Паронимы — это слова, похожие по написанию, морфемному составу и произношению, но разные по значению.Важный! Неправильное использование паронимов считается грубейшей орфографической ошибкой, поэтому необходимо знать значение слов и особенности их употребления в устной и письменной речи. Обратите внимание! родственные слова.

В эпоху цифровых технологий, когда все работают одновременно с несколькими задачами через свои экраны, хорошо иметь принятый набор сокращений, которые знает большинство людей. Подобрать подходящую пару будет проще, если на этапе подготовки к экзаменам 2021 студент будет работать на все паронимы, включенные в список FIPI. Итак, в предложенном задании демки правильно подобран пароним 4 предложения.

Для удобства Из года в год ученики и родители в разных регионах США спрашивают Родителей, важно заранее знать, когда у учеников начнется лето. Восточный гороскоп на 2021 год связан с Металлической Крысой. Вместо слова ЗАЯВЛЕНИЕ вы должны написать ЭФФЕКТИВНОСТЬ. Определение паронима — паронимическое слово. Группы, организации и даже определенные профессиональные должности часто больше известны по аббревиатуре, чем по их настоящему имени. История и этимология паронима.FEMA — Федеральная служба по чрезвычайным ситуациям M… DARE — Обучение сопротивлению злоупотреблению наркотиками Вся школа реализует программу DARE. Cambridge University Press, 1981) «Я медленно хожу, но никогда не иду задом наперед». В 2021 году начнется новый двенадцатилетний цикл в восточном зодиаке, поэтому известная австралийская астролог Анджела Перл представила гороскоп на 2021 год, детали которого расписаны в 2021 году для США — существует множество стран, поддерживающих безвизовый режим. 1. После урагана FEMA помогло выжившим восстановиться.… В 2021 году начнется новый двенадцатилетний цикл в… Астрологический гороскоп на 2021 год для Коз обещает спокойствие… Энергичных, предприимчивых Лошадей, гороскоп на 2021 год приготовил сюрпризы: неожиданный… В 2021 году по Восточному гороскопу Совет будет… Они часто приводят к путанице. В тексте эти слова могут быть выражены разными частями речи (существительное, прилагательное, глагол, наречие), а значит, могут использоваться в разных лексических структурах. Открытие краткого словаря паронимов, подготовленного к Экзамену 2021, или публикации, которая содержит полный Список похожих слов в русском языке можно встретить: В перспективной модели Ким на русском языке, разработанной ФИПИ для экзаменов 2021 года, выпускникам необходимо будет запоминать паронимы, включенные в список (и их значение), при выполнении задания №5.Обратите внимание, что в ответе должно быть указано правильное слово, использование которого было бы уместным в данной лексической структуре. Некоторые профессиональные сокращения, которые раньше произносились буква за буквой, теперь произносятся как слова. В НАСА они научились быть космонавтами ». Боязнь неправильного употребления сокращений (FOMA) реальна для гиков-грамматиков. Например, портал paronymonline.ru, где все пары и строки удобно разделены на блоки в алфавитном порядке. Загрузите один из словарей русского языка (Колесникова, Седакова, Презентации или других авторов), который содержит все паронимы, в том числе те, соберутся на экзамены 2021 года.Если вам ничего перед монитором не нравится, а выучить большой словарь вы готовы, скачайте необходимые паронимы в формате pdf и подготовьтесь к Экзамену 2021 даже без доступа к Интернету. Для многих запоминание паронимов — настоящее Проблема и даже красивый Глоссарий с пояснениями не могут облегчить подготовку к экзаменам 2021 года (особенно острая проблема для тех, для кого русский язык не является основным в общении) .Если синонимические пары и строки не закреплены в памяти, попробуйте один из эффективных советов опытные преподаватели.Я не могу предоставить вам эту информацию из-за HIPAA. Учить не надо, потому что для экзаменов 2021 года понадобятся только те паронимы, которые ФИПИ составил ваш короткий список. Заполнить до завершения — значит заполнить — заполнить — переполнить — значение большинства слов, приведенных на табличке, вы знаете.

Самые опасные самолеты авиации общего назначения, Висла Краков Результаты Live, Дизайн в злобе, Рустикелла Д’Абруццо Время приготовления спагетти, Асу против Уофа Баскетбол 2020, Раймонд Флойд Здоровье, Дети Толана Кларка, Лафк Джерси 2020 Vela, Wv Добровольные организации, работающие в условиях стихийных бедствий, Госимущество Полный фильм 123movies, Признание Кэрол Энн Даффи, Дома на продажу в Чандлере, Аризона, Воспоминания, чтобы дорожить смыслом, Прогноз погоды на Магнитный остров на 14 дней, Совершенно очевидный синоним, От чего умерла Ирма Браун Юбэнкс, Выставки Аквариума Теннесси, Лучший портативный высотомер, Охотник на драконов Стрекоза, Книга Бена Бержерона, Женщина-Халк Комикс 2018, PELICAN Micro Case, Парк Бобби Хаттона, Расход природного газа в трубопроводе, Какая максимальная скорость разрешена в воздушном пространстве класса B? Фильм Carnage Wiki, Шифа Хан Instagram, Адвокат по страхованию от халатности Техас, Стоимость первого класса Philippine Airlines, Депедированные программы качественного образования, Возраст флота China Eastern Airlines, Авиакатастрофа Малиндо, Король Каттер носит все, Clear Round Jumping Surrey, Кристин и Джиллиан Стауб, Игра Subway Surfers онлайн, Прилагательные для близнецов, 102 персонажа далматинца, Harpercollins Stop Self Sabotage, Такси 5 Прицеп, Меколь Хардман Майлсплит, Эндрю Файерстоун Холостяк 3 сезон, Тренажерные залы Камарильо, Пачини Калгари Меню, Табо Мбеки Квалификация, Мои ответы на Шекспир Кейт Темпест, 27 платьев Eng Sub, Что такое история Люпта, Candyman Urban Legend Story, Nascar Racing 1999 Edition Windows 10, Rydges Gladstone3,6 (201) на расстоянии 0,1 км € 71, Пол и Паула, Машинная песня Venture Bros Sharky, Какой национальности Джо Миносо, Чарли Фрейзер Instagram, Глаз Фотографии, Иезекииль Эмануэль Байден, Келси Мерритт и Конор Дуайер, Трамп Последние новости Fox News, Семья Джози Д’арби, Билеты возврата Texas Rangers, Как произносится Swirl, Парк Бобби Хаттона, Эрл Толстовка Улей, Имя дочери Джона Стамоса, Броненосные корабли во время гражданской войны, Идентификатор электронной почты Dgca Grievance, Авария грузовика Ups 2020, Статистика Wizkid против Давидо, Венеция Гостиницы Лос-Анджелес, Созависимость для чайников, Шашлык из средиземноморской меч-рыбы, Цитаты компаса для мужа, Список офицеров полиции Сиэтла, Режим моста D ‑ Link, Формула площади сегмента, Работа в университете Трои, Брюс Робинсон Дзеффирелли, Самолет разбился сегодня, Rcwl-0516 Raspberry Pi, Сколько времени нужно, чтобы получить сертификат Nerc, Стол Segunda División B, Книга Охотников на нацистов Pdf, Розали Кратчли Послание, Формула давления газа, Курица Saltimbocca Maggiano’s, Джинни пришла в последнее время Теплоизоляционный материал, Анализ Ncaa Swot, Насим Шах Последние новости, Инспектор пожарной службы округа Ориндж, Onze D’or 2019, Объединенные маршруты 787-10, Поцелуй Музыкальное видео, Crj 200 Верхняя панель кокпита, Buzzfeed, какого пола будет мой первый ребенок, Хорошее время, реклама Чарли, Песня всю ночь напролет, Ресторан Кабул, Меню Саутхолла, Хоккейные цитаты Леттеркенни,

Оригинальные способы дарить подарки.Оригинальные способы дарить подарки Difference

В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

Убедитесь, что мальчик ответит за свой МОЛОЧ.

Для настоящего альпиниста восхождение на эту вершину не проблема.

После новогоднего поздравления началась РАЗДАЧА подарков.

Воцарилась ДЛИТЕЛЬНАЯ тишина, прерываемая только щелканьем инструментов.

Гимнастка среднего роста, КРЕПКАЯ, широкоплечая.

Пояснение (см. Также Правило ниже).

Неправильно: Была ДЛИТЕЛЬНАЯ тишина, прерываемая только щелчком инструментов.

ДЛИННЫЙ: Имеет большую длину, удлинение; медленно растягивается.

ДЛИННЫЙ: Долговечный. Антоним: кратковременный.

Правильно: Воцарилась ДЛИТЕЛЬНАЯ тишина, прерываемая только щелканьем инструментов.

Ответ: долгосрочный.

Ответ: длинный

Правило: Задание 5.Использование паронимов

Паронимы — слова, похожие по звучанию, но различающиеся (частично или полностью) по значению.

Иногда в нашей речи встречаются слова, похожие по звучанию, но различающиеся оттенками значения или совершенно разные по семантике. Среди лексических ошибок, вызванных незнанием точного значения слова, наиболее распространенными являются ошибки, связанные с неразграничением или смешиванием паронимов.

Лингвистический термин «пароним», имеющий греческое происхождение, буквально означает «то же имя»: греческий. пункт — то же, онима, — наименование.

Паронимами можно называть как однокоренные, так и близкие по звучанию слова, которые при всей своей схожести все же различаются оттенками значения или обозначают разные реальности действительности.

«Анализ выполнения задания 5 показал, что трудностью для 40% испытуемых является не только распознавание ошибки, допущенной при использовании паронимов, но и выбор подходящего паронима для редактирования примера с ошибкой, что выявляет ограниченность словарного запаса испытуемых.« Для помощи студентам в подборе паронимов ежегодно издается« Словарь паронимов ». Недаром его называют« словарем », так как« Словари »содержат тысячи паронимов. Минимум включается в словарь будет использоваться в КИМ , но изучение паронимов для задания 5 не является самоцелью. Эти знания позволят вам избежать многочисленных речевых ошибок в письменных работах.

Обратите внимание, что задания RESHUEEGE содержат задания из прошлых лет, и они содержат слова не из этого списка.

Напишите слово в той форме, которая требуется в предложении. Данное требование основано на том, что в правилах заполнения форм указано: если кратким ответом должно быть слово, отсутствующее в предложении, то это слово должно быть записано в форме (пол, число, падеж и т. Д.) ), в котором он должен стоять в предложении. Словарь паронимов для экзамена. Русский язык. 2019 год. ФИПИ.

Подписка — подписчик

Художественный — художественный

Плохой — катастрофический

Безответственный — безответственный

Болотный — болотный

Благодарный — благодарный

Благотворительный — благотворный

бывший Вековой — вечный

Великий — величественный

Пополнение — пополнение — пополнение — пополнение — пополнение — пополнение

Враждебное — враг

Выбор — выбор

Выгода — прибыльность

Давать — Давать — Передавать — Давать

Оплата — платеж — платеж — платеж

Pay — Pay — Pay — Pay — Pay

Grow — Grow — Grow

Рост — рост — рост

High — многоэтажный

Гарантия — гарантированный

Harmonic — гармоничный

Глина — глина

Ежегодно — Ежегодно — Ежегодно

Гордость — это гордость

Гуманизм — человечность

Гуманист ic — гуманитарный — гуманный

Двоичный — двойной — двойной — двойной — двойной — двойной

Эффективный — действительный — эффективный

Занятый — деловой — эффективный — деловой

Демократический — Демократический

Диктованный — диктующий

Дипломант — дипломат

Дипломатический — дипломатический

Длинный — длинный

Солидный — добрый

Доверчивый — доверчивый

Дождливый — дождливый

Драматический — драматический

Дружелюбный — дружелюбный — дружелюбный

Одинокий — единственный

Желательно

Желательно

Жестокий — жесткий

Жизнь — повседневный

Жилой — жилой

Барьер — Барьер — Барьер — Барьер — Барьер

Уменьшение — уменьшение — уменьшение

Плата — оплата

Заполнение — заполнение — Перелив

Полное — полное — полное

Инициатор — подстрекатель

Звериный — жестокий

Звук — звонкий

Визуальный — спектакль tor

Изобретательный — изобретательный

Информативный — информационный — информационный — осведомленность

Ироничный — ироничный

Умелый — искусственный

Исполнительный — исполнитель

Исходный — Исходящий

Каменный — камень

Комфортный — удобный

Конный

Корень — корень — корень

Кость — кость

Разноцветный — окрашенный — окрашенный

Лакированный — лакированный

Лед — лед

Лес — лес

Персональный — персональный

Микроскопический 9000 — микроскопический 9000 — морозный

Наденьте — наденьте

Доступность — наличные

Напоминание — Упоминание

Невежественный — Невежественный

Нетерпимый — нетерпеливый — нетерпимый

Невезучий — неудачный

Обвиняемый —

Обвиняемый

охват

Ограничение — разделитель — разделитель

Приветствие — ответ se

Органический — органический

Выборочный — квалифицирующий

Отклонение — уклонение

Уклоняйся — уклоняйся

Отличия — отличия

Отличия — Отличия

Запоминающийся — запоминающийся

— конец

Долговременный

Куплено — Куплено — Куплено

Народник — популярный

Почетный — уважительный — почетный

Практический — Практический

Предоставить — представить

Представитель — Представитель

Признанный — благодарный

Продуктивный — Продуктивный

Продуктивный — Продуктивный

— Продуктивный

Просвещение — просвещение

Публицистика — публицистика

Страх — испуг

Раздражение — раздражительность

Ритмичность — ритмичность

Романтика — романтика

Скрытность — скрытая

Сопротивление

Словарь 9000 — словесное сопротивление

000 Сопротивление ближнему 9000 — словесное сопротивление 9000

Сопоставимый — сравнительный

Живописный — живописный

Технический — технический

Удачливый — Удачный

Униженный — унизительный

Фактический — Фактический

Хищный — хищный

Королевский — королевский — царствующий

Целый —

Whole Экономический — Экономичный — Экономичный

Эстетический — эстетический

Этичный — этичный

Эффективный — эффективный

Эффективный — Эффективный

Подписка — подписчик


концертный сезон.

Художественные — художественные

Плохо — катастрофически

Не отвечает — безответственно

Гришаков ушел, и теперь все вопросы, касающиеся его жизни, становятся НЕЗАДАЕМЫМИ. Обидеть безответное животное может только бессердечный человек. Многие люди страдают от НЕОТВЕТСТВЕННОЙ любви.
— Безответственное отношение к делу — признак моральной ограниченности. Мастеру приходилось иметь дело с безответственными, ленивыми строителями.

Болото — болото

Долина была заменена болотом, где росли кривые и чахлые березы SWAMP.Болотный ил — прекрасное удобрение. В народе выпь называют болотной коровой: она рычит, «мычит» быка.

Сотрудники лесного хозяйства и пожарные совместно потушили

на болотистой местности произошел большой природный пожар.

Благодарный — благодарный

БЛАГОДАРНЫЕ зрители долго аплодировали любимому артисту.

Наряду с аттестатами выпускники получили письма СПАСИБО.

Он лечил крестьян от всех болезней содой и касторовым маслом, а в день своих именин совершил БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ молебен в деревне.

Благотворительная — благотворительная

Биологически активные вещества, содержащиеся в сельдерее,
Благотворно влияют на обмен веществ в организме.

Благодаря усилиям детей и учителей был организован БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ концерт.

Вдох — вдох

Я изучал гимнастику, при которой выполняется резкий ВДЫХ с движением всего тела вперед.

Я невольно вздохнул с облегчением.

Вековая — вечная

А раньше здесь рос ВЕКОВЫЙ ЛЕС, водились фазаны, кабаны и олени.Вокруг царили запустение и тьма, деревянная мебель была покрыта вековым слоем пыли, и только старинные часы медленно вели отсчет.

Природа сияет ВЕЧНОЙ красотой и удивляет своим величием. Документы подготовлены для архивирования на ВЕЧНОЕ хранилище.

Большой — величественный

Народа была БОЛЬШАЯ, как будто весь город хотел увидеть поэта и услышать его удивительный голос. Человек не перестает удивляться БОЛЬШОМ разнообразию флоры и фауны.

В тусклом, рассеянном свете ночи перед нами открылись величественные и прекрасные перспективы Петербурга. Высокая, стройная, изящная и величественная, Елена держалась необычайно прямо, и это придавало ей царственный вид.

Заправка — заправка — заправка — заправка — заправка — заправка

Для успешной сдачи экзамена необходимо ЗАПОЛНИТЬ пробелы в знаниях.
— Эта пара как бы создана для того, чтобы ЗАПОЛНИТЬ друг друга.

При приеме на работу требовалось ЗАПОЛНИТЬ анкету.

Слабый прибрежный ветер ЗАПОЛНИЛ поднятые паруса, и транспорт медленно двинулся по спокойным водам Авачинской бухты.

Своими выходками Вы ПЕРЕПОЛНИТЕ мое терпение.

Необходимо было срочно пополнить запас питьевой воды.

Враждебный — противник

Оборона врага была сломлена, и войска вошли в город.
— Природа казалась враждебной, готовой в любой момент принести человеку смерть или страдания. В знак отсутствия злобных намерений встречающий протянул невооруженную ладонь с вытянутыми пальцами правой руки.

Выбор — выбор

ПОДБИРАЯ ткань к платью, Евдокия руководствовалась только собственным вкусом.

Члены комиссии надеялись на лояльность Петрухина, ИЗБИРАЯ его председателем.

Выгода — доходность

Покупка дешевой одежды НЕ ПРЕИМУЩЕСТВА.

Доходность сделки была очевидна всем. Только допустив наличие дарвиновского отбора, можно убедиться в ЛЮБИМОСТИ некоторых характеристик, приобретенных человеком.

Отдавать — Отдавать — Передавать — Отдавать

КОНЬКИ ВЫДАЮТСЯ при наличии у посетителя катка паспорта или
любого другого документа, который может быть передан в залог.

Повороты на небольшой высоте, строгое соблюдение боевого курса, частое использование рычагов газа — все это требует КОМИССИИ всех сил.

Основной путь передачи инфекции — алиментарный, то есть через пищу, чаще всего через овощи.

После новогоднего поздравления началась РАЗДАЧА подарков.

Платеж — платеж — платеж — платеж

Что касается банковского счета с регулярной ВЫПЛАТЫ на него начисленных процентов, то это наиболее доступный вариант аренды.

Профессор получил документ, подтверждающий ОПЛАТУ командировки.

Можно договориться и установить единую арендную плату.

С подрядчиком был подписан договор, по которому он был обязан построить линию, приняв в оплату часть долей.

Pay — Pay — Pay — Pay — Pay

По окончании работы мастер сразу ВПЛАТИЛ причитающуюся сумму.

Цыбукин ПЛАТИЛ портних не деньгами, а товарами из своего магазина.

Страховые компании отказались ОПЛАТИТЬ убытки.

Причин для войны с Наполеоном было достаточно, даже если не считать желания ЗАПЛАТИТЬ за поражение Аустерлица и позор.

Доверитель обязан выплатить поверенному вознаграждение, соизмеримое с выполненной им работой.

Рост — Рост — Рост

Он знал, что эта женщина кормила и воспитывала Ивана Андриановича.

Зарождающиеся позитивные тенденции в российской экономике позволили создать и УВЕЛИЧИТЬ золотовалютные резервы.

Даннил отрастил пышные усы, завитые кончиками, и бороду.

Выращивание — выращивание — выращивание

Море Спокойствия идеально подходило для ВЫРАЩИВАНИЯ анаэробных бактерий, необходимых медицине и промышленности.

Успех зависел от того, смогут ли высадившиеся войска создать достаточный плацдарм для СОЗДАНИЯ сил, чтобы прорвать оборону врага.

Карлин собрал статистические данные о национальных различиях в КРАСНОСТИ бороды.

Высотное — высотное

Лена долго стояла на ВЫСОКОМ берегу, наблюдая, как пароход прячется за излучиной реки. На дне океана обитают животные с ВЫСОКОЙ степенью активности.

В этом районе города построены многоэтажные дома.

Гарантия — гарантированная

Популярность певца всегда обеспечивала ему ГАРАНТИЙНЫЙ успех. Положение в обществе давало Андрею Петровичу ГАРАНТИРОВАННЫЕ права.

Сломанный телевизор мы отнесли в ГАРАНТИЙную мастерскую.

Гармонический — гармоничный

Никто не обладал такой внутренней полнотой, такой ГАРМОНИЧЕСКОЙ духовностью.

Несмотря на очевидное смешение стилей, интерьер дома казался очень ГАРМОНИЧНЫМ.ГАРМОНИЧНЫЕ пропорции здания основаны на классических примерах.

Глина — глина

Участки с плотной глинистой почвой необходимо обрабатывать специальными методами. Красный ГЛИНОВЫЙ берег полого спускался к морю.

Я вспомнил город моего детства и очень известные ГЛИНОВЫЕ свистки, которые продавались на базарах.

Ежегодно — Ежегодно — Ежегодно

По наблюдениям древних астрономов, солнечный диск на 360 дней укладывался в ГОД пути звезды.

Смуглый мальчик ОБЪЯВЛЕННЫЙ сладко спал в кроватке.

Коллектив предприятия успешно выполнил ГОДОВОЙ план.

Гордость есть гордость

National PRIDE проявляется: в стремлении способствовать всестороннему развитию национальных традиций, языка, материальной и духовной культуры.

Радость успеха незаметно переросла в ГОРДОСТЬ, слава вскружила мне голову.

Гуманизм — человечность

В современной мировой истории ГУМАНИЗМ стал важнейшим направлением культурного развития, одной из его доминант.

Работая с животными на протяжении многих лет, я убедился, что только ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ и приятное обучение дают положительные результаты.

Диктант — диктант

Все ученики хорошо написали контрольный ДИКТАНТ за первую четверть.

Мальцев установил в своей семье настоящий ДИКТАТ, подавив независимость и чувство собственного достоинства жены и детей.

Длинный-длинный

На ДЛИННОМ острове впереди безмолвно кричал заблудший гагара.

Мастерство вырастает из более длительного наблюдения за работой профессионала. ДЛИТЕЛЬНОЕ пребывание на воздухе благотворно влияет на человека.

Сплошные — виды

На поле виднелся ХОРОШИЙ дом с мансардой, слева — два бедных дома, за ними лес был зловеще черным. На красивой, удобной, ДОБРОЙ скамейке всегда приятно отдыхать.

Маленький, седой, с бесцветными ДОБРЫМИ глазами, все лето прожил на пасеке.

Конфиденциально — доверчиво

ДОВЕРИЕ между отцом и сыном выросло с годами.
отношений. УВЕРЕННЫЙ разговор делает семейные отношения более глубокими и крепкими, а самих членов семьи — счастливее.

Ребенок оказался слишком ДОВЕРИЕМ в отношениях со сверстниками. Среди доверенных лиц часто встречаются те, кто заплатил за свою доверчивость.

Rainy — дождливый

Перемещая вековые камни, лились потоки ДОЖДЯ. Солнце все еще светило ярко, и ДОЖДЕВОЕ облако казалось далеким и совсем не страшным.

Артамонов-старший в эту Дождливую ночь сильно изменил свое мнение.День обещал быть дождливым и ветреным.

Драматический — драматический

Сюжет спектакля был ДРАМАТИЧЕСКИ.

Гости посетили актовый зал нового здания лицея, не уступающий по масштабам и убранству небольшому театру DRAMA.

Одноместный — единственный

Этот случай оказался далеко не ЕДИНСТВЕННЫМ и повторяется почти каждый год.

Его главной, ЕДИНСТВЕННОЙ страстью была любовь к науке.

Желательно — Желательно

Доброта делает женщину очаровательной и ЖЕЛАННОЙ. Теперь все в бабушке давало Полю ЖЕЛАНИЕ.

Посоветовавшись, мы решили пойти по следам, тем более что они шли в том направлении, которое мы ХОТИЛИ.

Жестокий — жесткий

В Токио СУЩЕСТВЕННЫЕ ограничения на потребление воды. Сергей вставал в шесть утра, так как в армии привык к ЖЕСТКОЙ дисциплине.
— Каратели устроили жестокую расправу над жителями Хатыни.

Жизнь — повседневная

Операция необходима пациенту по жизненным показаниям. Паустовский добр к людям, которые встретили его на ЖИЗНИ и обосновались в его книге.

Его всегда спасала какая-то неведомая сила, он обладал какой-то ЖИЗНЕННОЙ мудростью даже в юности. Уехать из города, с борьбы, от шума ЖИЗНИ, уехать и спрятаться в своей усадьбе — это не жизнь.

Жилые дома

Изменение планировки квартиры должно быть согласовано с Жилищной комиссией. Власти города проводят тщательную проверку ЖИЛИЩНЫХ условий граждан.

Весной плотно заколоченные дачи стали приобретать ЖИЛОЙ вид. Жилая площадь помещения составила около сорока квадратных метров.

Плати — плати

В итоге за все это удовольствие мне пришлось ПЛАТИТЬ гораздо больше.

Вскоре новый арендатор ОПЛАТИЛ все счета. Вы можете ОПЛАТИТЬ услуги любого мобильного оператора с помощью банковской карты.

Инициатор — подстрекатель

Караваджо по праву считается ОСНОВАТЕЛЕМ реалистического направления
в европейской живописи.

Замечу только, что я ни в коем случае не собираюсь защищать любителей дуэлей или ИНИЦИАТОРОВ ссор.

Звериный — жестокий

Растительность обеднела, чаще появлялись камыши и голые песчаные луга со следами животных.Постепенно у меня развился почти ЗВЕРНЫЙ инстинкт, я почувствовал опасность.

После болезни у меня был БОЛЬШОЙ аппетит.

Звук — звонкий

Животные не обладают ЗВУКОВОЙ речью. Интенсивность любой ЗВУКОВОЙ волны во время ее распространения уменьшается из-за поглощения звука.

Новая компания зарегистрирована под красивым, ЗВУЧИТЕЛЬНЫМ названием. ЗВУКОВЫЙ голос певца эхом разнесся по огромному залу.

Визуал — зритель

В АУДИТОРИИ

сидели обычные зрители Александринского театра.

Преуменьшение финала фильма дает волю воображению ЗРИТЕЛЯ, сохраняет интерес и напряжение.

Ироника — ирония

Умелое — искусственное

Печерский был КВАЛИФИЦИРОВАННЫМ юристом и пользовался заслуженным уважением коллег. Зрителей поразило ИСКУССТВЕННОЕ исполнение романса начинающей певицей.

Перед тем, как создать ИСКУССТВЕННЫЙ водоем на своем садовом участке, необходимо оценить возможности территории.

Начальный — исходящий

Спор закончился тем, что в итоге мы вернулись в НАЧАЛЬНУЮ позицию.

Согласно инструкциям, каждая отправка должна иметь номер ОТПРАВЛЕНИЯ.

Камень — камень

Почва здесь КАМЕННАЯ, поэтому урожай не выращивается. Летом река уходит под землю, оставляя только КАМЕННОЕ русло.
— В Кемеровской области есть большие месторождения КАМЕННОГО угля. На лице КАМЕНЬ на секунду промелькнула застенчивая улыбка.

Конный спорт — лошади

Знаменитая конная фабрика вскоре пришла в упадок.Несмотря на рассветный час, народу было много: какой-то отряд ЛОШАДЕЙ шагал в сторону заставы.

Раздался только топот ЛОШАДИ, и пыль поднялась, как облако, от дороги.

Кость — кость

Существует класс рыб с КОСТЬЮ в скелете и чешуе. КОСТНЫЙ мозг — это ткань, заполняющая костные полости позвоночных животных и человека.

У него КОСТНЫЙ мундштук с вырезанной в зубах собачьей головой. На выставке раритетов была представлена ​​старая КОСТНАЯ шкатулка с резьбой по всей поверхности.

лакированный — лакированный

Саханов держал японскую ЛАКОВУЮ пепельницу. В солнечных пятнах ЛАКОВАЯ брусника блестела и сверкала тысячами мелких бликов.

На верхней полке стояли флаконы с раствором ЛАКА.

Лед — лед

Ледовая трасса через Ладожское озеро оживила ленинградцев. Бой на ДВС на Чудском озере показал незаурядную смекалку русских воинов.

Путешественники в одиночестве ютились под ледяным ветром.Леонид Иванович резко встал и посмотрел на собеседника взглядом, полным ЛЕДОВОГО высокомерия.

Лес — лес

ДЕРЕВЯННАЯ гора привлекла внимание туристов.

запахи ЛЕСА приходили волнами; они смешали дыхание можжевельника, вереска, брусники. Мы вышли на ЛЕСНОЕ озеро.

Личное — Личное

Материалы для составления психологической характеристики содержали информацию о ЛИЧНЫХ качествах соискателя.

Я обязательно должен высказать ЛИЧНОЕ мнение по этому поводу.

Надеть — надеть

Поначалу очень боялся надевать очки перед ребятами, так как ожидал от них только насмешек. Юные футболисты облачились в спортивную форму и выбежали на поле под аплодисменты болельщиков.

Андрей приютил племянника ОДЕЛ, обувал его, помог найти работу. Пушистый снег, одетый в серебристые наряды вековых сосен, устремил свои вершины в небо.

Наличие — наличные

При наличии значительного кадрового потенциала постановка новых задач вполне реальна. Информацию о НАЛИЧИИ билетов на детские спектакли, которые будут проходить в период зимних каникул, можно получить в кассах драматического театра.

Наличные и другие ценности упаковываются в мешки и опечатываются под контролем кассира.

Напоминание — упоминание

Рояль оказался НАПОМИНАНИЕМ о блестящем прошлом нашей больницы.Женщины и мужчины аплодировали без НАПОМИНАНИЯ.

Первое упоминание о Смоленске в письменных источниках относится к 863 году.

Невежественный — Невежественный

Он игнорировал правила этикета и был полным НЕВЕДЕНИЕМ. Хозяин, не желая выглядеть НЕВЕРОЯТНЫМ, поспешно покинул гостиную и первым протянул руку необычному гостю для крепкого рукопожатия.

Он не хотел учиться, поэтому вырос в НЕВЕДЕНИИ.Его брат был полным профаном в вопросах древнерусского искусства.

Неудачник — неудачник

По сообщениям газет, запуск спутника связи состоялся, но НЕУДАЧИ. Вельт прочитал вторую половину стихотворения довольно тихо, скрыв рифмы НЕУДАЧИ.

По словам спасателей, НЕУДАЧНЫЙ альпинист слабо закрепил страховочную веревку и чудом остался жив.

Обвиняемый — Обвиняющий

Храмков, ОБВИНЕННЫЙ во лжи, должен был доказать свою невиновность.

Окончательные выводы следователя, сформулированные в УКАЗАНИЯХ, вместе с материалами дела составляют основу судебного разбирательства.

Snippet — фрагмент

Прокофьев с группой моряков не отставал, заменяя порванные паруса, РАЗРЫВЫЙ такелаж, ремонтируя повреждение мачты на ходу.

Вечером я прочитал наизусть ОТРАЖЕНИЕ из стихотворения Пушкина «Руслан и Людмила».

Объятия — Объятия

И вдруг отец ЗАКРЫЛ мою голову, прижал к груди, стал нежно гладить меня.

Невозможно ЗАКРЫТЬ бескрайние поля, простирающиеся вдалеке. Настоящий учитель должен стремиться ЗАКРЫТЬ внимание всех своих учеников.

Hail — ответ

Я обратился в ОКЛИК, пытаясь выяснить, кто мне звонит.

Его инициатива нашла широкий отклик у читателей.

Органическое — органическое

Органические вещества включают мочевину, креатинин, мочевую кислоту, белки, уробилин, углеводы.

Команда-победитель продемонстрировала ОРГАНИЧЕСКИЙ микс танца и музыки.

Искусство Доницетти, представляющее декоративный певческий стиль, было ОРГАНИЧЕСКИМ и естественным.

Выборочно-квалификационный

Его винтовка была спичкой, за которую он заплатил тридцать соболей SELECT. На деревьях SELECT строились корабли первого русского флота.

Первый ВЫБОРНЫЙ матч турнира состоится в субботу. Особое внимание комиссия REVERSE уделила пластике будущих танцоров.

Отклонение — уклонение

Штурман начал делать сложные вычисления на бумаге, чтобы определить сумму ВАШЕГО ВЫКЛЮЧЕННОГО курса.

Уголовный кодекс предусматривает статью об уклонении от уплаты налогов.

Уклоняться — уклоняться

Ракета-носитель ВЫлетела с курса на восемь градусов.

Любители легких денег часто ИЗБЕГАЮТ честной работы.

Разница — Разница

В романе много ОТЛИЧИЙ от рассказа.Вот еще одно ОТЛИЧИЕ английской поэзии: стихотворение на английском языке с преимущественно мужскими окончаниями.

Между детьми была РАЗНИЦА: один был чуть светлее и немного голубоглазым. Сословные РАЗЛИЧИЯ были более устойчивыми в Англии, чем в других западноевропейских странах.

Памятный — памятный

Как ЗАПОМНИТЕЛЬНЫЙ человек Иван Федорович мысленно проверял, не упустил ли он что-нибудь.
— Дни ПАМЯТИ установлены в честь знаменательных событий мировой истории или истории России.

Терпеть — терпеть

На пути к победе воины были готовы ПЕРЕСЕЧИТЬ все невзгоды, преодолеть все препятствия.

В процессе разработки план претерпел большие изменения.

Почетный — уважительный

У полос было три цыпленка и почтенный петух, который отдал цыплятам все, что бы он ни нашел.

Перед тем как начать свою обвинительную речь, Виталий предусмотрительно отошел от врага на УВАЖЕННОЕ расстояние.Адъютант отдал честь ОТВЕТСТВЕННЫМ и бесстрастным тоном.

Практика — Практика

В высшей школе широко распространена система ПРАКТИЧЕСКИХ уроков. ПРАКТИЧЕСКИЕ навыки, приобретенные в раннем детстве, важны для дальнейшей жизни. К сожалению, теория не имела ПРАКТИЧЕСКОГО значения.
— Она всегда прислушивалась к советам своего ПРАКТИЧЕСКОГО друга.

Предоставить — отправить

Работодатель обязан ПРЕДОСТАВИТЬ оплачиваемый учебный отпуск работнику
, обучающемуся заочно.На книжном фестивале желающим будет предоставлена ​​возможность встретиться со своими любимыми современными писателями и задать им вопросы.

Производители различных отраслей стараются оригинально представить свои новинки. Участники песенного конкурса представили поклонникам фестиваля свои выступления.

Признанные — благодарные

Русская классическая литература — ПРИНЯТОЕ наследие мировой культуры. Он был ПРИНЯТОМ мастером традиционного блюза.

Молодой учитель с волнением поймал ПОДХОДЯЩИЕ взгляды детей и продолжал серьезно рассказывать обо всем, что накопилось в его душе.

Производственно-продуктовая

С каждым годом условия улучшаются, способствуя увеличению ПРОДУКТИВНОЙ продуктивности почв. Благодаря своей ПРОДУКТИВНОЙ работе он основал новое направление бизнеса.

Филиппова подробно изучила витрину небольшого продуктового магазина.

Испуганный — испуганный

Косуля — очень СТРАШНОЕ животное, и встретить его очень редко.
— СТРАШНАЯ ворона боится куста. С весны и на протяжении всего лета дрофы в степных местах, вдали от жилья, не боятся и не стреляют, они довольно кроткие.

Ритмический — Ритмический

РИТМИЧЕСКАЯ, монотонная работа противоположна письму, если понимать ее как творчество. В зале играла ритмичная и зажигательная музыка, но танцев было мало.

Он часто останавливался, чтобы прокомментировать различные изменения РИТМА, соответствующие рифмы и модальные мелодии.

Романтика — романтика

Все его высказывания, все его выступления, где бы они ни были, всегда проникнуты РОМАНТИЧЕСКИМИ идеями. Связь со стилем барокко наиболее полно проявилась в более поздних РОМАНТИЧЕСКИХ трагикомедиях Шекспира.

В Южном Уэльсе буквально на каждом шагу есть загадочные и удивительно РОМАНТИЧЕСКИЕ места, которые британские кельты считали обителью богов.

Секретно — скрыто

Печорин руками не махал, что говорит о его СКРЫТОЙ натуре.Леопард — очень осторожный и СКРЫТЫЙ зверь. Это заболевание носит СКРЫТЫЙ характер, часто его симптомы незаметны.
— Всегда, по словам Полины Викентьевны, я чувствовал СКРЫТУЮ улыбку снисходительности к людям. Возле дома Удовского было решено вести СКРЫТОЕ наблюдение.

Словарь — устный

Богатый словарный запас — показатель интеллектуального развития человека. СЛОВАРНЫЙ материал разделен на языковые, лексические и грамматические особенности, с разграничением простых слов и фразеологизмов.

Портрет WORD должен быть составлен таким образом, чтобы каждый мог легко узнать человека, которому он принадлежит. Чтобы побеждать в битвах WORD, вам нужно свободно говорить на родном языке и обладать острым умом.

Сосед — сосед

Соседние деревни славились своей восхитительной вишней. На соседних улицах дороги заасфальтированы.

Микрорайон восьмилетний Мишка крутанулся и закричал: «Дождь, дождь, пусть идет, в кусты пойдем… ».

Сопоставимые — Сравнительные

По глубине эмоций полет — ни с чем не сравнимое чувство. Над лугом витал ни с чем не сравнимый запах клубники.

После шторма на море установилось СРАВНИТЕЛЬНОЕ затишье. Чертежи, рисунки, СРАВНИТЕЛЬНЫЕ таблицы образцов были сложены на столе.

Живописный — живописный

В жюри фестиваля любительских театров входит профессор кафедры СЦЕПНОЙ ПЛАСТИКИ Университета театрального искусства.Все мы тогда думали, что Гоголь выйдет на сцену, потому что у него был огромный ЭТАПНЫЙ талант.

Длинная, не очень ЭТАПНАЯ пьеса требует значительных сокращений.

Технико-техническое

Сбор исходных данных и оценка ТЕХНИЧЕСКОГО состояния труб для проектирования новых тепловых сетей позволит провести качественный ремонт. ТЕХНИЧЕСКИЙ директор предприятия отвечает за технологию производства, а не за общие административные вопросы.

Правильная, ТЕХНИЧЕСКАЯ работа дает спортсмену возможность один-два раза в год устанавливать новые рекорды в одиночных упражнениях.

Удачливый — Удачный

Мой дедушка — УДАЧНЫЙ охотник, он всегда возвращался с охоты с большим количеством добычи. Все считали его самым УДАЧНЫМ спортсменом, сумевшим победить в самых сложных соревнованиях.

Для российских теннисистов исход матча оказался УДАЧНЫМ. Дизайнеру очень важно правильно подобрать цвет для внутренней отделки комнаты.

Униженные — унизительные

При этих словах Валтасар сделал лакею какой-то тайный знак, заметив, что Маргарита почувствовала себя униженной.

В их криках и шуме было столько веселого добродушия, что Гаврик понял, что не будет ничего унизительного, если он отнимет у них хлеб. Новый директор вернул многие из прежних должностей, сделал наказания менее ВРЕДНЫМИ и смягчил наказания.

Фактический — Фактический

Исследование основано на ФАКТИЧЕСКОМ материале.Героем конгресса стал его организатор — академик И.И. Артоболевский, САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ создатель этой науки.

Анализ таких важных исторических событий должен быть абсолютно ФАКТНЫМ и основываться только на фактах.

Хищник — хищник

ХИЩНАЯ система лесного хозяйства скоро полностью уничтожит большие деревья.

Сумчатые львы и другие их хищные сородичи до сих пор живут в глубинах недоступных лесов Кливленда.

Целое — Целое — Целое

Родители собрали ВСЮ библиотеку по дельтапланеризму. Рабочим приходилось целые дни простоять в воде и промокнуть под дождем.

Вождь должен быть обаятельным, ярким, ВСЕМ человеком. Городок понравился чистотой, тротуарами из ВСЕХ каменных плит.

Эстетика — эстетика

Несомненно, Павел Иванович был человеком одаренным в ЭСТЕТИЧЕСКОМ отношении.

Этичность — этика

Гущин не был из тех людей, для которых ЭТИЧЕСКИЕ нормы что-то значат.

Он внезапно обнаружил, что с ЭТИЧЕСКОЙ точки зрения он совершенно противоречив, идея возникла на фоне недавних событий.

Самое ЭТИЧЕСКОЕ действие — спросить клиента, что он хочет делать, и помочь ему достичь этого.

Эффективное — эффективное

ЭФФЕКТИВНОЕ инженерное решение дало свои результаты. Пора принимать ЭФФЕКТИВНЫЕ меры по ликвидации ям на дорогах.

Архитектор разработал ЭФФЕКТИВНЫЕ иллюстрационные материалы, благодаря которым презентация нового проекта прошла успешно.Илья Репин создал ЭФФЕКТИВНЫЕ многофигурные портреты «Славянские композиторы».

Эффективность — Эффективность

Проведенная международная встреча еще раз подтвердила ЭФФЕКТИВНОСТЬ работы российских дипломатов. Каждое изобретение молодого ученого поражает своей простотой и ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ.

Сатирики не гонятся за красивой фразой и внешней ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ материала.

Словарь паронимов для экзамена — 2016

Подписка — подписчик

Успейте приобрести PASS Московской филармонии на новый концертный сезон
.

Информационная служба городской телефонной сети опубликовала результаты перехода АБОНЕНТОВ на новые тарифные планы.

Художественные — художественные

Победители конкурса «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ мастерство» награждены ценными призами. Ф. Шаляпин обладал замечательными ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ способностями.

Выступление нашей гимнастки получилось на высшем уровне ХУДОЖЕСТВЕННО.

Плохо — катастрофически

Природная БЕДНОСТЬ этого региона обусловлена ​​суровыми климатическими условиями.Во многих странах есть больницы для БЕДНЫХ, которые предоставляют бесплатную помощь.

Мы были потрясены тяжелым положением наших новых соседей.

Приятно дарить подарки. Их получать вдвойне приятно. Тройной — получить, чтобы потом взволнованно рассказать, насколько необычный подарок попал в руки. Не только дети мечтают о сюрпризах и чудесах! В детском мире, где новогоднее чудо — это распродажа подарков со скидкой 70% и свободный от корпоративов столик в кафе, мы мечтаем о приключениях.Ну или хотя бы про интриги, скандалы, расследования.

Так как же организовать новогоднюю церемонию вручения подарков взрослым членам семьи и гостям не только торжественно, но и весело? Предлагаем несколько способов.

Найди меня, если сможешь (Новогодний квест)

Собрать все подарки в одном месте заранее, но найти это место было непросто. Заблокируйте путь к подаркам сообщениями для гостей: пусть каждый скажет ищущим, где спрятан следующий. Объявить, что Дед Мороз пришел, принес подарки, но не просто раздал, а спрятал, и только самые смелые-умные-красивые смогут их найти.Лучше сразу оговориться, что вам не нужно переворачивать квартиру вверх дном, а достаточно воспользоваться подсказками. Кстати, о подсказках: они могут быть самые разные — загадки, кроссворды, картинки, головоломки, ребусы, слова с переставленными буквами, задания типа «соединять точками» и т. Д.

Подсказки :

  1. сначала наметьте места, где вы будете прятать подсказки, затем подумайте, как эти места обыграть;
  2. особенно интересно получается, когда получатели подарков угадывают место, но не знают, как оттуда получить подсказку;
  3. попробуйте «связать» задания с историями, известными только вашим близким, и новогодний квест станет искренним и по-настоящему семейным.

Обещание — не женитьба (новогодние обещания)

Ваши гости любят начинать жизнь с чистого листа, то есть каждый год с трех ящиков? Придумайте забавные обещания и положите их в шляпу или коробку в рождественском стиле, а затем объявите гостям, что они получат свои подарки только после того, как они наугад произнесут «обещания», и торжественно поклянитесь выполнять их круглый год.

подсказка : избегайте слишком серьезных обещаний! Они должны быть либо действительно забавными, либо совершенно нереальными, либо очень простыми в исполнении.

Например:

  • «Обещаю кормить кошку каждый день в 3 часа ночи (даже если она против)»
  • «Обещаю поцеловать жену / мужа в нос перед уходом на работу»
  • «Торжественно клянусь вынести мусор из дома всего за 5 запросов»
  • «Обещаю разбудить всю семью (и соседей) утром веселым ку-ка-ре-ку»

Угадай подарок

Напишите названия подарков на карточках.Прикрепите эти карточки ко лбу гостей, которым предназначаются подарки, чтобы гости видели чужие «дары», но не свои. Объявите, что все получат подарки, если и только если они угаданы правильно. Чтобы каждый раз не указывать пальцем на небо, разрешите гостям задавать вопросы типа «да / нет». Вопросы о вашем подарке можно задавать, если ответ «да», но как только другие ответят «нет», право стать «дознавателем» переходит к следующему гостю.

подсказка : игра будет веселее, если подарки необычные (и уж точно не заказанные заранее!)

Cut Once (новогодняя лотерея)

Если подарки не точечные, универсальные, то заверните их в непрозрачную оберточную бумагу и подвесьте на длинных веревках / лентах к одной общей (и прочной) веревке.Завяжите гостей шарфом или повязкой для сна и отправьте их с ножницами в руки за подарком.

подсказка : Будет веселее, если вы немного поиграете с получателями — например, упакуйте маленькие подарки, как если бы они были большими.

Ролл, мяч (Новогоднее приключение)

Возьмите цветные ленты или шнурки, привяжите их к подаркам, а затем разнесите по квартире и перемешайте. Остальные концы лент передайте счастливым получателям подарков.

Подсказки :

  1. такая презентация будет успешной, если гостей какое-то время не будет в квартире — так что либо дайте им путеводную нить, как только они переступят порог, либо отправьте во двор в разгар праздника — танцуйте вокруг Новогодняя елка;
  2. вручите концы лент либо по адресу («красный — маме, на конце косметический набор, синий — папе, его ждет подписка на футбольный журнал»), либо случайным образом, например, пригласите гости сами выбирают цвет лент (так что вручение подарков будет «наращивать» интригу).

Угадай цитату — получи подарок (новогодняя викторина)

Разложите все подарки (желательно завернутые) в эффектную горку, вытащите по одному и предложите побороться за это: тот, кто первым проявит смекалку, получит подарок. Найдите в Интернете известных — пусть претенденты на подарки угадают, из какого фильма та или иная цитата.

Подсказки :

  1. на случай, если котировки пойдут «плотно», запаситесь — их как-нибудь угадывают;
  2. Презентацию
  3. можно сделать более адресной: гость угадает источник цитаты и получает подарок, предназначенный специально для него;
  4. счастливчиков, которые уже дали правильные ответы, исключаются из гонки подарков.

Дед Мороз пришел! (Новогоднее представление)

Приобретите костюм Деда Мороза, нарядите в него гостя-мужчину и пригласите остальных гостей «заслужить» подарки — рассказать новогодние стишки или сказки, спеть новогодние песни или даже станцевать новогодние танцы (какие бы они ни были ).

подсказка : новоиспеченный Дед Мороз получает подарок автоматически — за выдающиеся актерские способности.

Взрослые дети капитана Гранта (поиск клада на карте)

Нарисуйте карту (точную или очень произвольную), отметьте на ней спрятанное сокровище (читай: подарки) и предложите гостям найти его.

подсказка : можно усложнить задачу — дать гостям не карту, а компас и алгоритм поиска («от входной двери 5 шагов на север, потом 3 шага на запад» и т. Д.)

FANTomas возвращается (конфискованы с призами-подарками)

Придумывайте веселые задания и приглашайте гостей разыграть фанты: за выполненное задание дается заслуженный новогодний подарок.

Подсказки :

  1. задачи могут быть разные, но отнюдь не серьезные — например, как-нибудь воссоздать куранты; забраться на стул и официально объявить всем присутствующим, что скоро приедет Дед Мороз; изобразите только что открытую бутылку шампанского; съесть пару ломтиков лимона, не хмурясь; за пять секунд назовите все ингредиенты салата Оливье и т. д.;
  2. вытягивание фанты можно «доработать» — заранее положить купюры-фанты в шары, надуть их, а на вечеринке предложить гостям выбрать «свой» шар и вытащить из него фантом без помощи рук.

Что растет на елке (новогодняя лотерея)

Прикрепите карточки с цифрами к дереву и положите подарки под елку. Предложите гостям выбрать карту, затем найдите среди подарков ту, что отмечена таким же номером.

Подсказки :

  1. лучше, если подарки будут «анонимными», т.е.е. упакованы одинаково;
  2. К таким же елочным шарам можно прикрепить (связать, приклеить)
  3. открыток. Так что гости останутся не только с подарками, но и сохранят память о необычном празднике в виде новогоднего шара.

Кого люблю — дарю (новогодняя лотерея)

Приглашая гостей на праздник, проинструктируйте их приготовить один подарок, а затем разыграйте розыгрыш, кто получит чей подарок: для этого вы можете написать два набора карточек с именами и одновременно вытащить их из двух шляп (одна — » от кого », второй -« кому »)…

Подсказки :

  1. Забавно получится, если кто-то получит свой подарок;
  2. Предельную стоимость подарков лучше оговаривать заранее;
  3. не запрещается обменивать подарки в свое удовольствие после раздачи.

Что? Где? ВОЗ? (Новогодняя викторина)

Заранее загадывайте загадки о подарках — и передавайте их адресатам только после того, как они угадают, что получат.

подскажите : будет лучше, если подарки будут не из серии «как называть проще», а даже если это эпилятор или айфон — не сдавайтесь, загадывайте сами.

А Оскар достается… (Новогодние награды)

В шутку опишите каждого гостя, не называя его имени. Прочтите «резюме» соискателя подарка гостям и передайте его, когда имя угадали.

Придумайте несколько «станций» и назначьте ответственных. Среди станций могут быть Танцулкино, Голосятово-Певческая, УмЗаРазумово, ЗОЖинская и другие. Каждому гостю предстоит «заработать» баллы (билеты, снежинки), которые затем можно будет обменять на подарки на ярмарке.

подсказка : коллективное творчество имеет значение! Если каждый из десяти гостей на каждой станции будет петь-танцевать-приседать соло, то праздник и вручение подарков сильно затянется.

«Техника безопасности»

Не каждый гость будет счастлив петь, танцевать и сочинять стихи ради подарка, которого он даже не видел. Всегда есть риск облажаться — испортить настроение себе и своим гостям. Как распознать людей, которым противопоказаны новогодние игры (и просто сделать им подарок)?

Зарабатывайте одно очко за каждое утверждение, характеризующее вашего гостя или гостя N:

  • вы никогда и ни при каких обстоятельствах не видели, чтобы N поет, танцует в компании или, по крайней мере, рассказывает анекдот
  • N редко и скупо улыбается и совсем не любит смеяться, комедии, комедийные шоу и соревнования КВН не смотрит
  • N никогда не пытался разыграть вас 1 апреля
  • N всегда дарит только практичные подарки, он заранее тщательно выяснил, какой подарок вы хотите, или вообще очень серьезно относится к выбору и доставке подарков
  • N ненавидит корпоративные мероприятия и тимбилдинги
  • N болезненно реагирует на критику
  • n детей не имеет (и не планирует их заводить)
  • Н не любит играть — карты, настольные игры, танки
  • N мучительно застенчивая
  • N неудобно (мини, каблуки, обтягивающие и т. Д.) или очень дорого одетый
  • N патологическая чистота
  • N очень голоден и торопится начать есть

Если 3 или более утверждений точно описывают вашего гостя, он должен участвовать в даровании подарков только в качестве объективного наблюдателя. Если среди ваших гостей есть те, которые подходят под 1-2 описания, то отложите «подарочные игры» на более позднее время — когда ваши гости пообедают, поднимите пару тостов, познакомьтесь друг с другом и расслабьтесь.

Дамир Садртдинов, шоумен, ведущий и организатор мероприятий, основатель компании Artefact event: «В мире, где ценится время, я думаю, будет чудом собрать всю семью и близких.Естественно, вы хотите их порадовать, но недостаточно просто выбрать подарки и порадовать (тоже это другая задача!). Еще нужно превратить вручение подарков в игру, а сам праздник — в новогоднее чудо. . До сих пор помню Новый год, когда дяди организовали приезд Деда Мороза на настоящих трех лошадях и в санях, и чудом стал момент, когда Дед Мороз, дарив всем подарки, играя и с детьми, и со взрослыми, сказал, что он Встречаем Новый год вместе с нами.Оказалось, что это наш дядя из Калининграда, которого мы не видели более 5 лет!

Как оригинально преподнести подарки? Способов много, главное пофантазировать! Вы можете спрятать подарки в комнате и сыграть в известную игру «Горячий-Холодный». В своем кругу друзей я дарила через систему аукционов призы-подарки за странные танцы. В этом году мы с коллегами хотим попробовать новый способ дарить друг другу подарки: накануне корпоративного вечера каждый вытащит открытку со своим именем и приготовит подарки, не предупреждая адресатов.На празднике мы подпишем все подарки и положим под елку, а каждому получателю предстоит угадать по подарку, кто его приготовил. «

Фото — фотобанк Лори

1. В одном из предложений ниже выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Всем детям понравился суп «Кормящей тети».
  2. Он был СКРЫТЫМ человеком и никому не доверял свои секреты.
  3. На окраине города есть старый ЯБЛОЧНЫЙ сад с раскидистыми деревьями.
  4. Выступление молодого скрипача было настолько ЭФФЕКТИВНЫМ, что зал аплодировал стоя.
  5. В читальном зале ГОДОВОЙ скоросшиватель газет и журналов.

2. В одном из предложений ниже выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. ДОЛГОВРЕМЕННЫЙ кашель у ребенка часто является симптомом серьезного заболевания.
  2. Заболоченная почва содержит мало кислорода и питательных веществ, необходимых растениям.
  3. Обширные территории Сибири и Дальнего Востока находятся в зоне вечной мерзлоты.
  4. К негативным ЭКОЛОГИЧЕСКИМ факторам относятся химическое загрязнение воды и разрушение зеленых насаждений.
  5. Тусклый свет, Злой и холодный, погас и вспыхнул.

3. В одном из предложений ниже выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом.Запишите выбранное слово.

  1. На этот раз открытую лекцию в музее прочитал ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ член Академии наук.
  2. Гость поинтересовался у хозяина НАЛИЧИЕ свободных номеров в гостинице.
  3. Шутки Коли иногда казались нам Оскорбительными.
  4. Долгое время наша команда готовилась к восхождению на гору.
  5. Мама бережно хранила СПАСИБО письма командира части, в которой служил ее Алеша.

4. В одном из предложений ниже выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Патриотизм и верность ВОЕННОМУ долгу — главные качества защитника Отечества.
  2. Это заболевание имеет СКРЫТЫЙ характер, часто его симптомы незаметны.
  3. Дайте мне возможность подготовиться к собеседованию.
  4. Слова Рудина не более чем слова и никогда не превратятся в ДЕЙСТВИЯ.

5. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Будьте уверены, что мальчик ответит за свой МОЛОЧ.
  2. Для настоящего альпиниста восхождение на эту вершину не проблема.
  3. После новогоднего поздравления началась РАЗДАЧА подарков.
  4. Воцарилась ДЛИТЕЛЬНАЯ тишина, прерываемая только щелканьем инструментов.
  5. Гимнастка среднего роста, КРЕПКАЯ, широкоплечая.

6. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Кавалеры этого ордена по уставу должны иметь воинское звание не ниже генеральского.
  2. Российские дипломаты должны принять ЭФФЕКТИВНЫЕ меры для защиты интересов наших соотечественников за рубежом.
  3. Правильная и своевременная корневая подкормка растений — залог высокого урожая.
  4. Не следует искать СКРЫТОЕ значение в каждой строке письма.
  5. У животных нет членораздельной ЗВУКОВОЙ речи, у них нет музыки.

7. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Кузнечики щебечут, НЕДОПУСТИМАЯ жара стоит над лугом.
  2. Заметив ОПАСНЫЙ взгляд собеседника, я задумался на минуту.
  3. В первый же день Иван легко ОСОБИЛ новый музыкальный инструмент.
  4. Плесень — распространенное грибковое заболевание озимых культур.
  5. Г-н Белуга никогда не отказывал своей единственной дочери STARE.

8. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Соло-альпинизм — ОПАСНОЕ занятие.
  2. Эти руины служат печальной ПАМЯТЬЮ о событиях прошлого.
  3. Такого холодного и даже враждебного приема никто из нас не ожидал.
  4. Индейцы — общее название коренного населения Америки.
  5. Я сразу подсчитал, сколько они должны ПЛАТИТЬ.

9. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Ассортимент представленной на нашем сайте продукции необычайно широк.
  2. Изучая цикл стихотворений, обратите особое внимание на образ ЛИРИЧЕСКОГО героя.
  3. За административные проступки иного характера законодательством предусмотрена иная степень ответственности.
  4. Я часто вспоминаю печальные карие глаза Леши.
  5. Его дед был настоящим греческим пиратом и где-то закопал огромные сокровища.

10. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Новый медицинский продукт стимулирует кровообращение МОЗГА.
  2. Комната служила ДВОЙНОЙ цели: это была и гостиная, и спальня.
  3. Все дети в семье Ковалевых увлекаются ВОДНЫМИ видами спорта.
  4. Ведущие банкиры страны уверены, что приближается очередной ЭКОНОМИЧЕСКИЙ кризис.
  5. Будучи страстным наездником, он основал КОННЫЙ МАГАЗИН, прославивший Протасьев Угол.

11. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом.Запишите выбранное слово.

  1. Глубокие темные пропасти скрываются в этой горной местности.
  2. В театре прошел БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ концерт, в котором приняли участие известные артисты.
  3. Опера Дмитрия Шостаковича «Леди Макбет Мценского уезда» — это два с половиной часа непрерывной музыки, почти НЕПРЕРЫВНОЙ по своей драматургии.
  4. ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ миссия завершилась успешно благодаря профессионализму представителей страны.

12. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО.Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Я вспомнил город моего детства и очень известные ГЛИНОВЫЕ свистки, которые продавались на базарах.
  2. У Анюты долгое время сохранялось ПРАЗДНИЧНОЕ настроение, которое помогало ей легко решать даже самые сложные задачи.
  3. В его обязанности входила ВЫПЛАТА вознаграждения работникам, занятым неполный рабочий день.
  4. После разговора с Натали Андрея охватило и чувство любви, и ненависти, и это ДВОЙНОЕ чувство не покидало его до вечера.
  5. Система отслеживала только исходящие звонки.

13. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Летом в ЛЕСНОЙ чаще появляются стаи комаров.
  2. Статья оказалась полезной и ИНФОРМАЦИОННОЙ.
  3. СОХРАНЕНИЕ старого здания должно предотвратить его дальнейшее разрушение.
  4. Вскоре стало известно о его мошенничестве с недвижимостью.
  5. Этот метод оказался очень ЭФФЕКТИВНЫМ.

14. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Катя на прогулку надела теплую шапочку.
  2. Нам нужна информация о НАЛИЧИИ новых поступлений в фондах библиотеки.
  3. Многие женщины смотрели на нового гостя с завистью и НЕ ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ.
  4. Из радио доносилась МУДРАЯ, однообразная мелодия.
  5. Лаборант выполнил очень точный, почти МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ анализ.

15. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Проблема ЭКОНОМИЧЕСКОГО роста и его темпов является одной из важнейших в макроэкономике.
  2. Диетолог прописал пациенту ряд гомеопатических средств и помог выбрать ЭФФЕКТИВНУЮ диету.
  3. ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ стиль управления подразумевает гармоничное распределение инициативы и ответственности между руководством и подчиненными.
  4. Снятие Боевого знамени ВОЕННОЙ части осуществляется в порядке, установленном Боевым регламентом

16. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Выдры — необычайно умные и РАЗУМНЫЕ существа.
  2. В устье реки ВИДИМЫЙ контур корабля.
  3. ОЧЕНЬ ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОЕ жюри отбирало художников для участия в конкурсе.
  4. Зная горячий, ВЗРЫВОЧНЫЙ характер нашего отца, мы не хотели его беспокоить.
  5. Он игнорировал правила этикета и был полным НЕВЕДЕНИЕМ.

17. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом. Запишите выбранное слово.

  1. Стать ДИПЛОМАНОМ Московской консерватории — большая честь даже для знаменитостей.
  2. Длинные и узкие лыжи специально разработаны для бега RACE.
  3. Вдруг он услышал ЯСНЫЙ звук колокола.
  4. Я знал этот монастырь и это глубокое РЫБНОЕ озеро.
  5. Сегодня холодно, так что буду НОСИТЬ теплую куртку.

18. В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выбранным словом.Запишите выбранное слово.

  1. Нарушители ПДД с ТЯЖЕЛЫМИ условиями дорожного движения будут подвергаться суровым штрафам.
  2. Девушка ничего не сказала и продолжила читать книгу с КАМЕННЫМ выражением лица.
  3. Анна Васильевна была известна не только как КЛАВНАЯ рассказчица, но и как блестящий журналист.
  4. Мошенник снискал себе расположение ДОВЕРИЯ и вежливо.
  5. Знак
  6. ВОДА можно увидеть на многих банкнотах.

Ответы на задания 1–24 — это слово, фраза, число или последовательность слов, числа.Напишите свой ответ справа от номера задачи без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Прочтите текст и выполните задания 1–3.

(1) Исторические изменения наследственных характеристик организмов I называются эволюцией. (2) Этот процесс имеет три очень важных следствия: во-первых, в ходе эволюции возникают новые виды, увеличивается разнообразие форм организмов, во-вторых, организмы приспосабливаются, приспосабливаются к изменениям условий окружающей среды; следовательно, эволюция называется адаптивной.(3) ____ в результате эволюции общий уровень организации живых существ постепенно повышается.

1

Какое из следующих предложений правильно передает ОСНОВНУЮ информацию, содержащуюся в тексте?

1. Последствиями эволюции являются увеличение разнообразия живых организмов, адаптация к окружающей среде и повышение общего уровня организации живых существ.

2. В ходе эволюции — исторических изменений наследственных характеристик организмов — увеличивается разнообразие форм живых существ.

3. В процессе эволюции организмы приспосабливаются к изменениям условий окружающей среды.

4. В процессе эволюции разнообразие живых организмов увеличивается, они приспосабливаются к изменениям окружающей среды, повышается общий уровень организации живых существ.

5. Важнейшим следствием эволюции является то, что организмы приспосабливаются, приспосабливаются к изменениям условий окружающей среды.

2

Какое из следующих слов или словосочетаний должно быть вместо пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово.

1. Несмотря на это,

3. Другими словами,

4. Наконец,

3

Прочтите отрывок словарной статьи, в котором даны значения слова СОСТОЯНИЕ. Определите, в каком смысле это слово используется во втором (2) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи.

СОСТОЯНИЕ, -I, ср.

1. Обстоятельства, от которых что-то зависит. Самоотверженность — условие успеха.

2. Требование, предъявленное одной из контрагентов. Условия перемирия.

3. Правила, установленные в любой сфере жизни, деятельности. Условия проживания в общежитии.

4. Мин. Среда, в которой что-то происходит, происходит. Природные условия.

4

В одном из следующих слов допущена ошибка в формулировке ударения: неправильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите это слово.

переезд

христианин

постЛал

самый красивый

5

В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте ошибку и правильно напишите слово.

1. После новогоднего поздравления началось РАСПРЕДЕЛЕНИЕ подарков.

2. Володя очень НАДЕЖНЫЙ человек, и иногда его это очень беспокоит.

3. Тёмный свет, Злой и холодный, то погас, то вспыхнул.

4.Директор был человеком очень строгим, НЕПРЕРЫВНЫМ к задержкам и нарушениям.

5. Гимнастка среднего роста, КРЕПКАЯ, широкоплечая.

6

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в формировании словоформы. Исправьте ошибку и правильно напишите слово.

ЛЕТНИЙ ПРАЗДНИК

десять ГРАММ

мыть ПОЛОТЕНЦЕ

ПОЛОСКАНИЕ

более ПЯТИ СОТ метров

7

Установите соответствие между предложениями и сделанными в них грамматическими ошибками: для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) О романе Булгакова «Мастер и Маргарита» написаны сотни критических статей. 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Выйдя из смены, рабочие проверяют оборудование фабрики. 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Благодаря пристальному вниманию ботаников к кактусам, это наиболее изученная группа растений. 3) нарушение при построении приговора с непоследовательным применением
Г) Удивительный парк в Павловске давно привлекает внимание туристов своей красотой. 4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Автор статьи пишет, что обращаюсь ко всем, кому не безразлична судьба России. 5) неправильное построение предложения с обращением наречий
6) нарушение конструкции предложения с причастием
7) неправильное построение предложения с косвенной речью

Запишите ответ цифрами без пробелов и других знаков

8

Определите слово, в котором отсутствует безударный чередующийся гласный корня.Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

к..сосать

к … нитру

укр … тел

бл … стать

деф … поставить

9

Определите строку, в которой одна и та же буква отсутствует в обоих словах префикса. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

d … fidgety, z … показать

ra … распространить, и … побаловать

a … получить, чтобы … создать

pr … примирить, pr … стоп

п … редактировать, п ​​… списание

10

выстрел … вши

непоколебимый … мой

немыслимый … мой

11

Запишите слово, в котором на месте пропуска написана буква Е.

обман …

высох …

дурак … ох

потемнение

улыбка … ох

12

Укажите все цифры, на месте которых написана буква I.

Где бы мы ни встречали Ирину n (1), I n (2) когда n (3) видели ее n (4) расстроенной, n (5) мрачной.

13

Определите предложение, в котором оба выделенных слова написаны МАЛЕНЬКОМ. Раскройте скобки и запишите эти два слова.

1. Сергей (НЕ) ОДИН РАЗ выручал меня в трудных ситуациях, (ПО) ЭТО Я знаю, что на него можно положиться.

2. За комнатными цветами нужно было ухаживать (ВКЛ) ПО-РАЗНОМУ — в зависимости от сезона, а также состояния растения.

3. (ТО) В НАЧАЛЕ казалось, что ветер ослабевает, но (В) СКОРО начался настоящий ураган.

4. (ТАК) КАК человек ведет себя в споре, вы можете многое о нем сказать, (ТАК) КАК именно в острых ситуациях проявляются многие черты характера.

5. ЧТО (БЫЛО) познакомиться со школами Европы, Л.Н. Толстой уходит (ЗА) ЗА ГРАНИЦУ.

14

Укажите все числа, на месте которых написано НН.

Мы были (1) опечалены, когда увидели серебряные (2) потоки дождя на стекле и море, взволнованный (3) ураган (4), брошенный ветром.

15

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

2. Прошло два-три года, и в характере моей сестры начали появляться значительные изменения.

3. Облака величественно плыли по чистому и высокому небу и отбрасывали необычные тени на землю.

4. Неугомонный Петька повернулся к своему окну, а затем побежал на другую сторону экипажа.

5. Вокруг не было ни пыльной и коричнево-зеленой травы, ни желтизны и сухости сена.

16

Подойдя к Сочи (1) полюбовались морем и (2) заросшими диким виноградом (3) холмами (4), подходящими к пляжам.

17

Расставьте знаки препинания: укажите все числа, вместо которых в предложениях должны быть запятые.

Вскоре (1) однако (2) солнце снова появилось из-за облаков, теперь (3) по-видимому (4) надолго.

18

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, вместо которых в предложении должны быть запятые.

Вечером (1), когда спала жара (2) и (3) город озарился светом иллюминации (4), мы пошли гулять по набережной.

19

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, вместо которых в предложении должны быть запятые.

Сентябрь наступил (1) и (2) хотя солнце все еще светило горячим (3) и (4) продолжался купальный сезон (5) кое-где, на деревьях появились желтые листья.

20

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.Запишите это слово.

Среди наших современных рыб осетровые — это разновидность живых ископаемых — уцелевшие остатки очень древнего отряда костно-хрящевых рыб — группы, существовавшей в девонский период одновременно с древними хрящевыми рыбами — акулами.

Прочтите текст и выполните задания 21-26.

(1) Так сложилось, что для России литература — отправная точка, символ веры, идейно-нравственная основа, а писатели и поэты — хозяева мысли, идеологические лидеры, носители абсолютной истины, кумиры и идолы.(2) «Поэт в России больше, чем поэт» — эти слова Евтушенко определяют место литературы в жизни российского общества. (3) «Больные вопросы», «проклятые вопросы», «великие вопросы» — так их характеризовали на протяжении всего XIX века. те социальные, философские, нравственные проблемы, которые поднимались в произведениях Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Салтыкова-Щедрина, Толстого, Достоевского, Чехова. (4) Эти вопросы звучали в «Евгении Онегине» и «Герое нашего времени», в «Обломове» и «Грозе», в «Преступлении и наказании» и «Кому в России хорошо живется?».

(5) Какие бы стороны жизни ни касались мастера слова, со страниц его творений всегда можно было услышать: «кто виноват?», «Что делать?» (6) Эти вопросы звучали и в прозе, и в драме, и в поэзии.(7) Писатели по-разному интерпретировали историю, политику, религию, национальный характер, но пройдя через живую душу живого творца, который был зеркалом жизни, эти явления стали близкими и понятными гражданам своей страны.

(8) Русская литература золотого XIX века стала неразрывным единством, своеобразной типологической общностью, перед которой отступают различия между отдельными писателями. (9) Пытались понять, как жить так, чтобы «не было мучительно больно за бесцельно проведенные годы»? (10) В чем смысл и цель жизни? (11) Свободен ли человек в выборе жизненного пути? (12) Несет ли человек ответственность за происходящее в мире вокруг него? (13) Все эти вопросы чрезвычайно сложны, и писатели мучительно искали на них ответы, поскольку русская литература была литературой любви, дела и служения.

(14) На мой взгляд, все самые болезненные вопросы, волновавшие литературу XIX века, нашли отражение в эпическом романе Льва Толстого «Война и мир». (15) Огромный дар и художественная неповторимость позволили Толстому показать жизнь целого народа, целого народа, целой страны, имя которой Россия. (16) «Чтобы жить честно, вы должны бороться, сбиваться с толку, бороться, делать ошибки, начинать и бросать, начинать снова и снова уходить, и всегда бороться и проигрывать.

(17) А покой — подлость души », — таково его жизненное кредо.

(18) Неслучайно писатель всю жизнь повторял одну и ту же молитву:

(19) «Господи! (20) Научи меня жить! (21) Неслучайно его сочинения стали Библией для целого поколения. (22) Неслучайно критик П.В. Аненнков отмечал, что «редкие писатели … так сильно убеждены в единстве мысли и поступок графа Л.Н. Толстого ».

(23) Основная тема романа« Война и мир »- героическая борьба русского народа против французских захватчиков.(24) Но помимо основной темы Лев Николаевич поставил множество глобальных философских и нравственных проблем. (25) Одна из этих проблем — поиск смысла жизни и ее цели. (26) А мысль Толстого-философа во многом определила мысль Толстого-художника. (27) «Люди подобны рекам …» — сказал он, подчеркнув этим сравнением необъятность, сложность человеческой души, изменчивость и непрерывное развитие внутренней жизни, поскольку писателя в первую очередь интересует путь духовного развития человека. , путь, ведущий к нравственному идеалу.(28) Духовная красота любимых героев Льва Николаевича проявляется в непрерывной внутренней борьбе мыслей и чувств, в неутомимых поисках смысла жизни, в мечтах о деятельности на благо народа.

Что такое кодификатор экзамена. Кодификатор литературы fipi

Если вы планируете сдавать ЕГЭ в 2019 году — ознакомьтесь с материалами, которые есть в кодификаторе, составленном ФИПИ, который содержит не только полный перечень работ, необходимых для успешной подготовки к экзамену, но и перечень требования к уровню подготовки выпускника.

Приступать к обучению необходимо как можно раньше, так как высокий балл ЕГЭ по русской литературе в 2019 году будет обязательным условием для поступления в вузы России по таким направлениям, как:

  • филология;
  • журналистика;
  • языкознание;
  • телевидение;
  • музыковедение;
  • окраска;
  • дизайн;
  • театральное искусство.

Базовая информация об экзамене

Основной задачей ЕГЭ по литературе является проверка уровня теоретических знаний и формирование практических навыков по предмету у выпускников 11 классов.

КИМ 2019 по литературе состоит из двух частей:

Количество задач Тип задания

Максимум

Количество точек

12 с коротким ответом

4 с развернутым ответом

Анализ литературных произведений
1 Письмо
17

Таким образом, на отведенную работу выпускникам 3 часа 55 минут (235 минут) вам нужно будет справиться с 17 задачами.Максимальное количество начальных баллов на ЕГЭ по литературе — 58.

Экзамен проводится на русском языке.

При выполнении работ дополнительные материалы не используются.

Кодификатор — один из основных документов ЕГЭ 2019 года по тематике «литература». В этом году студентам будет намного легче, потому что сами билеты и кодификатор особых изменений не претерпели.Минобрнауки, как и было обещано, завершило этап активной реформы и взяло курс на стабильность требований, а также неизменность структуры КИМ к ЕГЭ.

На страницах проекта кодификатора на 2018-2019 учебный год представлена ​​следующая информация:

  • полный перечень предметов, подлежащих рассмотрению на экзамене;
  • требования к уровню подготовки выпускников.

Элементы содержания экзамена по литературе

Согласно информации, содержащейся в кодификаторе 2019 года, разработанном FIPI для Единого государственного экзамена по литературе, экзамен включает такие разделы, как:

* Полный перечень произведений школьной программы, тексты которых необходимо внимательно перечитать и проработать на этапе подготовки, см. в кодификаторе.

Но просто знать, о чем идет речь в работах, перечень которых предусмотрен кодификатором ЕГЭ по литературе на 2019 год, недостаточно для успешной сдачи экзамена. Опытные преподаватели рекомендуют вести читательский дневник, в котором можно сохранять самые важные факты, которые могут потребоваться при работе с тестами или написании эссе:

  • основная проблемная работа;
  • жанр;
  • самое главное в сюжете;
  • героев, их описания, персонажи, особенности;
  • героев фраз для цитирования.

Таблица литературных параллелей также поможет вам в составлении:

Требования к уровню подготовки

Кодификатор дает возможность будущим выпускникам, их родителям и учителям ознакомиться с полным перечнем требований с учетом какие задания на экзамен 2019 составлены.

Все требования к подготовке разделены на три больших блока:

  • Знать.
  • Уметь.
  • Используйте знания и навыки на практике.

Список требований довольно длинный, но на практике не все они имеют одинаковый вес при оценке работы. Так, в кодификаторе литературы на 2019 год сказано, что участник ЕГЭ должен знать основные факты о жизни и творчестве писателей, творения которых включены в список произведений ФИПИ. Однако на практике это требование не находит прямого отражения в постановке самих задач. Подразумевается, что в задачах с развернутыми ответами, а также при написании реферата выпускник может опираться на известные ему факты из биографий писателей и поэтов.

Предлагаем вам ознакомиться с полным текстом текущей версии кодификатора, размещенным на сайте FIPI:

Чтобы узнать больше о структуре заявки, какие задачи будут включены в KIM 2019 и как экзамен оценивается, поможет другой документ от ФИПИ — ТУ на ЕГЭ 2019 по литературе:

Кодификатор Список произведений, навыков, знаний и определений, необходимых для успешной сдачи выпускного экзамена по литературе.Это руководство для учителей и студентов ежегодно публикуется FIPI, поэтому мы сузим область поиска и остановимся на информации, которая обязательно пригодится в X-час. Этот список содержит основные элементы, составляющие литературоведение, то есть необходимые термины и сведения из истории науки. Они нужны для грамотного и глубокого анализа книг. Это умение анализировать, которое проверяется в задачах 16 и 17, где ученик должен дать развернутые ответы на вопросы, аргументировать и аргументировать прочитанное.

Что нужно прочитать, чтобы сдать экзамен? К кодификатору также прилагается перечень работ по экзамену 2018 года. Оказывается, не все книги, которые сдают в школе, нужны для итогового теста. Всего несколько (и не самые сложные) попали в список. Поэтому этап подготовки, посвященный «перечитыванию», не займет много времени, учитывая, что основная масса необходимой литературы прошла совсем недавно и не успела забыть. Таким образом, выпускнику нужен кодификатор, чтобы сэкономить время и направить свои усилия в нужное русло.Используйте его как фундаментальное и общепризнанное руководство по самоподготовке.

Следует отметить, что для сдачи экзамена были выбраны не самые сложные книги. Например, нелюбимый «Доктор Живаго» в вариантах встречается крайне редко, поскольку его изучение в кодификаторе произведений называется «рецензией», то есть полноценной проверки знания содержания этого романа не будет. Кроме того, в некоторых случаях можно выбрать роман. Например, из прозы Булгакова студент может предпочесть «Мастер и Маргарита» или «Белая гвардия».Необязательно читать оба романа, достаточно выбрать более простой. Таким образом, список книг для ЕГЭ по литературе — очень полезная информация для тех, кто хочет минимизировать время, затрачиваемое на подготовку.

Код Элементы контента проверены заданиями КИМ ЕГЭ
1

Сведения по теории и истории литературы

1,1 Художественная литература как искусство слова.
1,2 Фольклор. Фольклорные жанры.
1,3 Художественный образ. Художественное время и пространство.
1,4 Содержание и форма. Поэтика.
1,5 Авторская идея и ее реализация. Вымысел. Фантазия.
1,6 Историко-литературный процесс. Лит. направления и направления: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм.
1,7 Литературные роды: эпос, лирика, лироэпика, драма. Литературные жанры: роман, роман-эпопея, рассказ, рассказ, очерк, притча; стихотворение, баллада; лирическая поэма, песня, элегия, послание, эпиграмма, ода, сонет; комедия, трагедия, драма.
1,8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблемы. Участок. Сочинение. Эпиграф. Антитезис. Этапы развития действия: экспозиция, сеттинг, кульминация, развязка, эпилог. Лирическое отступление. Конфликт.Автор-рассказчик. Изображение автора. Характер. Интерьер. Характер. Тип. Лирический герой. Система изображений. Портрет. Пейзаж. Говоря фамилию. Замечание. «Вечные темы» и «вечные образы» в литературе. Пафос. Сценарий. Речевые характеристики героя: диалог, монолог; внутренняя речь. Сказка.
1,9 Деталь. Символ. Подтекст.
1,10 Психологизм. Национальность. Историзм.
1.11 Трагическое и комичное. Сатира, юмор, ирония, сарказм. Гротеск.
1,12 Язык произведения искусства. Риторический вопрос, восклицание. Афоризм. Инверсия. Повторение. Анафора. Изобразительные и выразительные средства в художественном произведении: сравнение, эпитет, метафора (в том числе персонификация), метонимия. Гипербола. Аллегория. Оксюморон. Звуковое написание: аллитерация, ассонанс.
1,13 Стиль.
1.14 Проза и поэзия. Системы версий. Поэтические размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Ритм. Рифма. Станца. Дольник. Акцентный стих. Белый стих. Vers libre.
1,15 Литературоведение.
2

Из древнерусской литературы

2,1 «Слово о полку Игореве»
3

Из литературы 18 века.

3,1 DI. Фонвизин. Спектакль «Минор».
3,2 г. Державин. Поэма «Памятник».
4

Из литературы первой половины XIX века.

4,1 В.А. Жуковский. Поэма «Море».
4,2 В.А. Жуковский. Баллада «Светлана».
4,3 А.С. Грибоедов. Спектакль «Горе от ума».
4,4 A.S. Пушкин. Стихи: «Деревня», «Узник», «В недрах сибирских руд …», «Поэт», «Чаадаеву», «Песня о вещем Олеге», «К морю», «Кормилица», » К *** »(« Помню чудесное мгновение … »),« 19 октября »(« Лес сбрасывает малиновое платье … »),« Пророк »,« Зимняя дорога »,« Анчар » , «На холмах Грузии лежит ночная дымка …», «Я буду любить: любить еще, может быть …», «Зимнее утро», «Бесы», «Разговор книготорговца с поэтом», » Облако »,« Я поставил себе памятник не руками… »,« Дневной свет погас … »…», «Подражания Корану» (IX. «И путник, уставший от Бога, пробормотал …») «Элегия», («Безумные годы, потухшее веселье … »),« … Опять побывал … ».
4,5 A.S. Пушкин. Роман «Капитанская дочка».
4,6 A.S. Пушкин. Поэма «Медный всадник».
4,7 A.S. Пушкин. Роман «Евгений Онегин».
4.8 М.Ю. Лермонтов. Стихи: «Нет, я не Байрон, я другой …», «Облака», «Нищий», «Из-под загадочной холодной полумаски …», «Парус», «Смерть Поэт »,« Бородино »,« Когда желтеет нива … »,« Дума »,« Поэт »(« Мой кинжал сияет золотом … »),« Три пальмы »,« Молитва »(« В трудную минуту … »),« И скучно, и грустно »,« Нет, я тебя так не люблю … »,« Родина »,« Сон »(« Полуденный зной в долине Дагестана. .. »),« Пророк »,« Как часто в окружении разношерстной толпы… »,« Валерик »,« Выхожу один в дорогу… ».
4,9 М.Ю. Лермонтов. Поэма «Песня о … купце Калашникове».
4,10 М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри».
4,11 М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени».
4,12 Н.В. Гоголь. Спектакль «Ревизор».
4,13 Н.В. Гоголь. Рассказ «Шинель».
4,14 Н.В. Гоголь. Поэма «Мертвые души».
5

Из литературы второй половины XIX века.

5,1 А.Н. Островского. Спектакль «Гроза».
5,2 И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети».
5,3 F.I. Тютчев. Стихи: «Полдень», «Поет в морских волнах … »,« Коршун поднялся с поляны … »,« Там в свое время осень … »,« Silentium! »,« Не то, что ты думаешь, природа … »,« Умом Россию не понять. … »,« Ой, как мы кровожадно любим … »,« Мы не можем предсказать … »,« КБ »(« Я тебя встретил — а все старое … »),« Природа — сфинкс. .А так вернее … «.
5,4 А.А. Фет. Стихи: «Заря прощается с землей …», «Одним толчком прогони живую лодку …», «Вечер», «Учись у них — у дуба, у березы… »,« Сегодня утром эта радость … »,« Шепот, робкое дыхание … »,« Сияла ночь. В саду было полно луны. Врут… »,« Еще одна майская ночь. «
5,5 И.А. Гончаров. Роман «Обломов».
5,6 НА. Некрасов. Стихи: «Тройка», «Мне не нравится твоя ирония …», «Железная дорога», «В дороге», «Вчера в шесть часов …», «Мы с тобой тупые люди .. . »,« Поэт и гражданин »,« Элегия »(« Пусть нам говорит изменчивая мода… »),« О Муза! Я у двери гроба … ».
5,7 НА. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».
5,8 М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Сказка о том, как один человек накормил двух генералов», «Дикий помещик», «Мудрый Пискар».
5,9 М.Е. Салтыков-Щедрин. Роман «История города» (обзорное исследование).
5,10 Л.Н. Толстого. Роман «Война и мир».
5,11 Ф. Достоевский. Роман «Преступление и наказание».
5,12 Н.С. Лесков. Одна работа (по выбору экзаменуемого).
6

Из литературы конца XIX — начала XX века.

6,1 А.П. Чехов. Новеллы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собакой», «Смерть чиновника», «Хамелеон».
6.2 А.П. Чехов. Спектакль «Вишневый сад».
7

Из литературы первой половины XX века.

7,1 И.А. Бунин. Рассказы: «Мистер из Сан-Франциско», «Чистый понедельник».
7,2 М. Горький. Повесть «Старуха Изергиль».
7,3 М. Горький. Спектакль «На дне».
7,4 А.Блок. Стихи: «Незнакомец», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека …», «В ресторане», «Река разливается. Течет, лениво грустно …» (из цикла «На Куликово поле »),« По железной дороге »,« Вхожу в темные храмы … »,« Фабрика »,« Россия »,« О доблести, о подвигах, о славе … »,« О, я хочу живи безумно … ».
7,5 А.А. Блокировать. Поэма «Двенадцать».
7,6 В.В. Маяковский. Стихи: «Сможешь?», «Слушай!», «Скрипка и нервничаешь немножко», «Лиличка!» кто был с Владимиром Маяковским летом на даче »,« Бесплатная раздача »,« Письмо Татьяне Яковлевой ».
7,7 В.В. Маяковский. Поэма «Облако в штанах».
7,8 С.А.Есенин. Стихи: «Гой ты, Россия, родная! ..», «Не блуждай, не мнись в малиновых кустах …», «Мы сейчас немного уезжаем …», «Письмо к матери» , «Пыльник спит. Дорогая равнина …», «Ты мой Шаганэ, Шаганэ …», «Не жалею, не звоню, не плачу …», » Советская Русь »,« Дорога думает о красном вечере… »,« Пушкин »,« Иду долиной. На обратной стороне фуражки … »,« Низкий дом с синими ставнями … ».
7,9 М.И. Цветаева. Стихи: «На мои стихи, так рано написанные …», «Стихи Блоку» («Твое имя — птица в твоей руке …»), «Кто из камня, кто из глины .. . »,« Тоска по Родине! Давно … »,« Книги в красном переплете »,« Бабушка »,« Семь холмов — как семь колоколов! .. »(из цикла« Стихи о Москве ». ).
7.10 O.E. Мандельштам. Стихи: «Нотр-Дам», «Бессонница. Гомер. Паруса…», «За взрывную доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в свой город, знакомый до слез…».
7,11 А.А. Ахматова. Стихи: «Песня последней встречи», «Я сжал руки под темной пеленой …», «Мне не нужны одические соотношения …», «У меня был голос. Он успокаивающе звал … »,« Родина »,« Осень заплаканная, как вдова … »,« Приморский сонет »,« До весны бывают такие дни… »,« Не с покинувшими землю … »,« Стихи о Петербурге »,« Мужество ».
7,12 А.А. Ахматова. Поэма «Реквием».
7,13 М.А.Шолохов. Роман «Тихий Дон».
7,14 М.А.Шолохов. Повесть «Судьба человека».
7.15A М.А.Булгаков. Роман «Белая гвардия» (по желанию).
7.15B М.А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита» (возможность выбора).
7,16 A.T. Твардовский. Стихи: «Все дело в едином завещании …», «Памяти матери» («В той земле, куда выводили стадом …»), «Знаю, не по моей вине. … «.
7,17 A.T. Твардовский. Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Два воина», «Дуэль», «Смерть и воин»).
7,18 Б.Л. Пастернак. Стихи: «Февраль. Возьми чернила и плачь! .. »,« Определение поэзии »,« Во всем, чего я хочу достичь … »,« Гамлет »,« Зимняя ночь »(« Мело, мелом по всей земле … »),« Никто не будет в доме … »,« Идет снег »,« Об этих стихах »,« Любить других — крест тяжелый … »,« Сосны »,« Иней »,« Июль ».
7,19 Б.Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго» (обзорный этюд с анализом отрывков).
7.20 А.П. Платонов. Одна работа (по выбору экзаменуемого).
7,21 А.И. Солженицын. Повесть «Двор Матренина».
7,22 А.И. Солженицын. Повесть «Один день в Иване Денисовиче».
8

Из литературы второй половины ХХ века.

8,1 Проза второй половины XX века. Ф. Абрамов, гл.Т. Айтматов, В. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В. Гроссман, С. Довлатов, В. Кондратьев, В. Некрасов, Э. Носов, В. Распутин, В.Ф. Тендряков, Ю.В. Трифонов, В. Шукшина (работы не менее трех авторов по их выбору).
8,2 Поэзия второй половины ХХ века. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М.Рубцов, Д.Самойлов С. Слуцкий, В. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский (стихи не менее трех авторов по выбору).
8,3 Драматическое искусство второй половины ХХ века. А.Н. Арбузов, А. Вампилов, А. Володин, В. Розов, М. Рощина (произведение одного автора по его выбору).

Стихи из кодификатора

В программе немного стихов, что также облегчает процесс подготовки. Все эти стихотворения тематически связаны.Поэтому их систематическое прочтение гарантирует отсутствие проблем с заданием 16, где необходимо по аналогии выбрать похожие произведения и рассказать, что их объединяет с заданным в вопросе. Запоминать их, конечно, не нужно, но вы можете составить для себя тематические сборники стихов и записать свои впечатления от каждого из них.

  1. В.А. Жуковский: «Море», Баллада «Светлана»
  2. A.S. Пушкин. Лирика Пушкина: «Деревня», «Узник», «В недрах сибирских руд»… »,« Поэт »,« Чаадаеву »,« Песня вещего Олега »,« К морю »,« Кормилица »,« К *** »(« Помню чудесное мгновение … »), «19 октября» («Лес сбрасывает свою багряную одежду …»), «Пророк», «Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная дымка …», «II. любил тебя: люблю еще, может быть … »,« Зимнее утро »,« Бесы »,« Разговор книготорговца с поэтом »,« Облако »,« Я себе памятник поставил не руками … » , «Дневной свет погас …», «Сеятель свободы, пустыня… »,« Подражания Корану »(IX.« И путник, уставший от Бога, пробормотал … »),« Элегия », (« Безумные годы, потухшее веселье … »),« … Я снова побывал в гостях. … ». Поэма« Медный всадник ».
  3. М.Ю. Лермонтов: «Нет, я не Байрон, я другой …», «Облака», «Нищий», «Из-под загадочной холодной полумаски …», «Парус», «Смерть». Поэт »,« Бородино »,« Когда желтеет нива … »,« Дума »,« Поэт »(« Мой кинжал сияет золотом … »),« Три пальмы »,« Молитва »(« В трудную минуту… »),« И скучно, и грустно »,« Нет, не тебя так горячо люблю … »,« Родина »,« Сон »(« Полуденный зной в долине Дагестана … »),» Пророк »,« Как часто в окружении разношерстной толпы … »,« Валерик »,« Выхожу один в дорогу… ». Поэма« Песня о … купце Калашникове ». Поэма« Мцыри ».
  4. ВКЛ. Некрасов: «Тройка», «Мне не нравится твоя ирония …», «Железная дорога», «В дороге», «Вчера в шесть часов …», «Мы с тобой тупые люди .. . »,« Поэт и гражданин »,« Элегия »(« Пусть изменчивая мода говорит нам… »),« О Муза! Я у дверей гроба … ». Поэма« Кому на Руси живется ».
  5. A.A. Фет: «Рассвет прощается с землей …», «Одним толчком прогони живую лодку …», «Вечер», «Учись у них — у дуба, у березы …», «Сегодня утром эта радость …», «Шепот, робкое дыхание …», «Сияла ночь. В саду была луна. Они лежали …», «Еще одна майская ночь».
  6. A.A. Блок: «Незнакомец», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека ..». »,« В ресторане »,« Река разливается. Течет, лениво грустно … »(из цикла« На Куликовом поле »),« На железной дороге »,« Вхожу в темные храмы … »,« Фабрика »,« Россия »,« О доблести, о подвиги, о славе … »,« Ой, я хочу безумно жить … ». Поэма« Двенадцать »
  7. В.В. Маяковский: «Могли бы?», «Слушай!», «Скрипка и немножко нервничаем», «Лиличка!», «Юбилейный», «Устройся поудобнее», «Нат!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычный Приключение, которое было с Владимиром Маяковским летом на даче »,« Бесплатная раздача »,« Письмо Татьяне Яковлевой.«Поэма« Облако в штанах »
  8. С.А. Есенин: «Гой ты, Россия, родной! ..», «Не блуждай, не морщись в малиновых кустах …», «Мы сейчас немного уходим …», «Письмо к мама »,« Пыльник спит. Дорогая равнина … »,« Ты мой Шаганэ, Шаганэ … »,« Не жалею, не звоню, не плачу … » , «Советская Русь», «Дорога думает о красном вечере …», «Пушкин», «Иду долиной. На спине фуражка …», «Низкий дом с синими ставнями … «
  9. М.И. Цветаева: «На мои стихи, так рано написанные …», «Стихи Блоку» («Твое имя — птица в твоей руке …»), «Кто из камня, кто из глины. … »,« Тоска по Родине! Давно … »,« Книги в красном переплете »,« Бабушка »,« Семь холмов — как семь колоколов! .. »(из цикла« Стихи про Москва »)
  10. O.E. Мандельштам: «Нотр-Дам», «Бессонница. Гомер. Плотные паруса …», «За взрывную доблесть грядущих веков …», «Я вернулся в свой город, знакомый до слез… «
  11. A.A. Ахматова: «Песня последней встречи», «Я сжала руки под темной пеленой …», «Мне ничего не нужно
    odic rati …», «У меня был голос. Он успокаивающе позвал. .. »,« Родина »,« Осень заплаканная, как вдова … »,« Приморский сонет »,« До весны бывают такие дни … »,« Не с теми, кто бросил землю. .. »,« Стихи о Петербурге »,« Мужество ». Поэма «Реквием».
  12. B.L. Пастернак: «Февраль. Возьми чернила и плачь! .. »,« Определение поэзии »,« Во всем, чего хочу достичь… »,« Гамлет »,« Зимняя ночь »(« Мело, мел по всей земле … »),« Никого не будет в доме … »,« Снег идет »,« Об этих стихах. »,« Любить других — крест тяжелый … »,« Сосны »,« Иней »,« Июль ».
  13. Стихи не менее трех авторов на ваш выбор: Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М.Рубцов, Д.С.Самойлов, Б.А. Слуцкий, В. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский.
  14. Интересно? Держи это у себя на стене!

Федеральный институт педагогических измерений (FIPI) опубликовал официальные версии демонстрации, кодификаторы и спецификации для экзамена 2019:

Свидетельство об изменениях в КИМ ЕГЭ 2019

В КИМ по всем учебным предметам введены дополнительные напоминания для участников ЕГЭ о проверке записи ответов на формы №1 и №2 под соответствующими номерами заданий.

Все изменения в KIM USE не принципиальны. По большинству предметов уточняются формулировки заданий и дорабатывается система оценивания заданий с целью повышения дифференцирующей способности экзаменационной работы.

Математика География Физика Химия Информатика и ИКТ — Без изменений

Русский язык

Количество заданий в экзаменационной работе увеличено с 26 до 27 в связи с введением нового задания (21), проверяющего умение проводить пунктуационный анализ текста.

Изменен формат задач 2, 9-12.

Расширен спектр проверяемых навыков орфографии и пунктуации. Уточнена сложность индивидуальных заданий.

Уточнена формулировка задачи 27 с развернутым ответом. Уточнены критерии оценки задания 27.

Биология

Изменена модель задачи в строке 2 (вместо двухточечной с множественным выбором предлагается одноточечная задача для работы с таблицей).Максимальный начальный балл за выполнение всех работ уменьшен с 59 до 58.

Иностранные языки

В структуре и содержании CMM изменений нет.

Уточнены критерии оценки выполнения задания 40 раздела «Письмо» в письменной части экзамена, а также формулировка задания 40, в котором участнику экзамена предлагается на выбор две темы: развернутое письменное заявление с элементами аргументации «Мое мнение»

Литература

Уточнены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом: внесены исправления в оценку заданий 8 и 15 (формулировка критерия 1 с описанием требований к ответу на 2 балла, правила расчета фактических ошибок в критерии 2), задачах 9 и 16 (в критериях 1 и 2 учитывались возможные варианты ошибок в ответе), задачах 17.1-17.4 (к критерию 4 добавлен подсчет логических ошибок).

Общественные науки

Уточнена формулировка задания 25 и переработана система оценивания. Максимальный балл за задание 25 увеличен с 3 до 4. Детализирована формулировка заданий 28, 29, доработаны системы их оценивания. Максимальный начальный балл за выполнение всех работ увеличен с 64 до 65

История

В структуре и содержании CMM изменений нет.В задаче 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование заполнения ответа. Соответственно, были дополнены критерии оценки задачи 21.

Редакция «сайта»

Федеральный институт педагогических измерений (FIPI) опубликовал официальные версии демонстрации, кодификаторов и спецификаций для экзамена 2019:

FIPI USE RUSSIAN LANGUAGE

FIPI USE IN MATHEMATICS

FIPI USE IN CHEMISTRY

USE IN CHEMISTRY

USE

ФИЗИКА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ FIPI В БИОЛОГИИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ FIPI В ИНФОРМАТИКЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИПИ В ОБЩЕСТВЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИПИ В ЛИТЕРАТУРЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИПИ В ИСТОРИИ

GE.

В ИСПОЛЬЗОВАНИИ

В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФИПИ

В ИСПОЛЬЗОВАНИИ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ

GE 2019 В КИМ по всем учебным предметам введены дополнительные инструкции-напоминания для участников ЕГЭ для проверки записи ответов на формы №1 и № 2 под соответствующими номерами задач.

Все изменения в KIM USE не являются принципиальными. По большинству предметов уточняются формулировки заданий и дорабатывается система оценивания заданий с целью повышения дифференцирующей способности экзаменационной работы.

Математика География Физика Химия Информатика и ИКТ — Без изменений

Русский язык

Количество заданий в экзаменационной работе увеличено с 26 до 27 в связи с введением нового задания (21), которое проверяет умение проводить пунктуационный анализ текста.

Изменен формат задач 2, 9–12.

Расширен диапазон проверяемых навыков орфографии и пунктуации. Уточнена сложность индивидуальных заданий.

Уточнена формулировка задачи 27 с развернутым ответом. Уточнены критерии оценки задания 27.

Биология

Изменена модель задания в строке 2 (вместо двухточечного задания с множественным выбором предлагается одноточечное задание для работы с таблицей).Максимальный начальный балл за выполнение всех работ снижен с 59 до 58.

Иностранные языки

В структуре и содержании CMM изменений нет.

Уточнены критерии оценки выполнения задания 40 раздела «Письмо» в письменной части экзамена, а также формулировка задания 40, в котором участнику экзамена предлагается на выбор два Темы развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения «Мое мнение»

Литература

Уточнены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом: внесены исправления в оценку заданий 8 и 15 ( формулировка критерия 1 с описанием требований к ответу на 2 балла, правил расчета фактических ошибок по критерию 2), задач 9 и 16 (в критериях 1 и 2 учитывались возможные варианты недостатков ответа ), задания 17.1–17.4 (к критерию 4 добавлен расчет логических ошибок).

Общественные науки

Уточнена формулировка задания 25 и переработана система оценивания. Максимальный балл за задание 25 увеличен с 3 до 4. Детализирована формулировка заданий 28, 29, доработаны системы их оценивания. Максимальный первичный балл за выполнение всех работ увеличен с 64 до 65

История

В структуре и содержании CMM изменений нет.В задаче 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование заполнения ответа. Соответственно, были дополнены критерии оценки задачи 21.

Редакция «Study.rf»

xn — h2aa0abgczd7be.xn — p1ai

Кодификаторы и спецификации

2016 кодификаторы и спецификации

Русский язык

186 kb32 Кодификатор Русский язык 2016 (pdf Русский язык 2016 (pdf, 208 кб)
Демо-версия, Русский язык 2016 (pdf, 355 кб)
Глоссарий паронимов для экзамена.Русский язык, 2016 г. (pdf, 60 кб)
Ортоэпический словарь (pdf, 184 кб)

Литература

Литература по кодификатору 2016 (pdf, 263 кб)
Техническая литература 2016 (pdf, 208 кб)
Демо-версия, литература 2016 ( pdf, 299 kb)

History

History codifier 2016 (pdf, 233 kb)
Specification History 2016 (pdf, 220 kb)
Demo version, history 2016 (pdf, 637 kb)

Social Studies

Social Science Codifier 2016 (pdf, 204 kb)
Social Science Specification 2016 (pdf, 273 kb)
Демонстрационная версия, социальные исследования 2016 (pdf, 443 kb)

английский язык

Codifier English 2016 (pdf, 265 kb)
Specification English 2016 (pdf, 223 kb)
Демо-версия, английский (письменная часть) 2016 (pdf, 441 kb)
Демо-версия, английский (устный) 2016 (pdf, 341 kb)

Maths

Codifier Mathematics 2016 (pdf, 133 kb) )
Математический кодификатор для составления контрольной меры кольцевые материалы 2016 (pdf, 187 kb)

Basic math
Mathematics Basic Specification 2016 (pdf, 189 kb)
Демо-версия, основная математика 2016 (pdf, 335 kb)
Справочные материалы, основы математики (pdf, 242 kb) )

Профильная математика
Спецификация математического профиля 2016 (pdf, 203 kb)
Демонстрационная версия, профильная математика 2016 (pdf, 323 kb)

Physics

Physics Codifier 2016 (pdf, 341 kb)
Physics Specification 2016 ( pdf, 258 кб)
Демо-версия, Physics 2016 (pdf, 453 kb)

Chemistry

Codifier Chemistry 2016 (pdf, 193 kb)
Chemistry Specification 2016 (pdf, 263 kb)
Демо-версия, химия 2016 (pdf, 339 кб)
Таблицы, химия (pdf, 150 кб)

курс-еге24.ru

ЕГЭ по литературе 2019

Если вы планируете сдавать ЕГЭ в 2019 году — ознакомьтесь с материалами, которые содержит кодификатор, составленный ФИПИ, где есть не только полный перечень работ, необходимых для успешной подготовки к экзамену. экзамен, а также перечень требований к уровню подготовки выпускника.

Приступать к обучению необходимо как можно раньше, так как высокий балл ЕГЭ по русской литературе в 2019 году будет обязательным условием для поступления в вузы России по таким направлениям, как:

  • филология;
  • журналистика;
  • языкознание;
  • телевидение;
  • музыковедение;
  • окраска;
  • дизайн;
  • театральное искусство.

Базовая информация об экзамене

Основной задачей ЕГЭ по литературе является проверка уровня теоретических знаний и формирование практических навыков по предмету у выпускников 11 классов.

КИМ 2019 по литературе состоит из двух частей:

Таким образом, на отведенную работу выпускникам 3 часа 55 минут (235 минут) вам нужно будет справиться с 17 задачами. Максимальное количество первичных баллов на ЕГЭ по литературе — 58.

Экзамен проводится на русском языке.

При выполнении работ дополнительные материалы не используются.

Кодификатор — один из основных документов ЕГЭ 2019 года по тематике «литература». В этом году студентам будет намного легче, потому что сами билеты и кодификатор особых изменений не претерпели. Минобрнауки, как и было обещано, завершило этап активной реформы и взяло курс на стабильность требований, а также неизменность структуры КИМ к ЕГЭ.

На страницах проекта кодификатора на 2018-2019 учебный год представлена ​​следующая информация:

  • полный перечень предметов, подлежащих рассмотрению на экзамене;
  • требования к уровню подготовки выпускников.

Элементы содержания экзамена по литературе

Согласно информации, содержащейся в кодификаторе 2019 года, разработанном FIPI для Единого государственного экзамена по литературе, экзамен включает в себя такие разделы, как:

* Полный перечень произведений школьной программы, тексты которых необходимо внимательно перечитать и проработать на этапе подготовки, см. в кодификаторе.

Но просто знать, о чем идет речь в работах, перечень которых предусмотрен кодификатором ЕГЭ по литературе на 2019 год, недостаточно для успешной сдачи экзамена. Опытные преподаватели рекомендуют вести читательский дневник, в котором можно сохранять самые важные факты, которые могут потребоваться при работе с тестами или написании эссе:

  • основная проблемная работа;
  • жанр;
  • самое главное в сюжете;
  • героев, их описания, персонажи, особенности;
  • героев фраз для цитирования.

Таблица литературных параллелей также поможет вам в составлении:

Требования к уровню подготовки

Кодификатор дает возможность будущим выпускникам, их родителям и учителям ознакомиться с полным списком требований с учетом какие задания на экзамен 2019 составлены.

Все требования к подготовке разделены на три больших блока:

  • Знать.
  • Уметь.
  • Используйте знания и навыки на практике.

Список требований довольно длинный, но на практике не все они имеют одинаковый вес при оценке работы. Так, в кодификаторе литературы на 2019 год сказано, что участник ЕГЭ должен знать основные факты о жизни и творчестве писателей, творения которых включены в список произведений ФИПИ. Однако на практике это требование не находит прямого отражения в постановке самих задач. Подразумевается, что в задачах с развернутыми ответами, а также при написании реферата выпускник может опираться на известные ему факты из биографий писателей и поэтов.

Предлагаем вам ознакомиться с полным текстом текущей версии кодификатора, размещенным на сайте FIPI:

Чтобы узнать больше о структуре билета, какие задачи будут включены в KIM 2019 и как будет проходить экзамен оценивается, поможет другой документ от ФИПИ — спецификации ЕГЭ 2019 в литературе.

Скачать экзамен по русскому фипи.

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщенную информацию, которая характеризует тенденции подготовки выпускников на русском языке и позволяет выявить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к ЕГЭ важно усвоить главное: специальной подготовки к ЕГЭ по предмету нет. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки общеобразовательного минимума по русскому языку и школьной программе. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации того, чему учили в школе.И здесь следует обратить особое внимание на методические ошибки, допущенные при подготовке студента, и способы их устранения. Мы надеемся, что эта книга поможет студентам в этом.
Книга содержит 36 типовых вариантов экзамена, соответствующих демонстрационной версии материалов контрольных измерений ЕГЭ на русском языке в 2017 году. В начале книги приведены общие для всех вариантов инструкции по выполнению работ.
Книга содержит типовые формы ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений студента, по которой можно отслеживать динамику выполнения заданий типовых вариантов экзамена.Студент сможет проверить свои ответы, используя ответы в конце книги.
Выполнение заданий стандартных вариантов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Для учителей книга будет полезна для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Примеры.
Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Человек большую часть времени проводит на работе, и, конечно, всем хочется комфортного психологического микроклимата на рабочем месте.
2) Не все руководители, обеспечивая достойные условия труда своим сотрудникам, понимают важность создания комфортного психологического микроклимата в коллективе.
3) Все руководители бюджетных организаций стараются обеспечить своим сотрудникам достойные условия труда, в том числе комфортный психологический микроклимат в коллективе.
4) Создание психологического микроклимата в коллективе — важнейшее условие осуществления трудовой деятельности сотрудника, что не всегда реализуется руководителями.
5) Многие работодатели, в том числе руководители бюджетных организаций, идут навстречу своим работникам и стараются помочь им по мере своих возможностей.
Ответ.

Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).
таким образом
помимо
к сожалению
наоборот
например
Ответ.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ, Русский язык, Типовые варианты экзамена, Цыбулько И.П., 2017 — fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

  • ОГЭ, Русский язык, Отличный результат, Александров В.Н., Александрова О.И., Цыбулько И.П., 2019
  • Русский язык, Типовые варианты экзамена, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2019
  • Русский язык, Методические рекомендации по оценке выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Александров В.Н., Александрова О.И., Зверева Е.Н., Степанова Л.С., Цыбулько И.П., 2019
  • Русский язык, Методические рекомендации по оценке выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом, Цыбулько И.П., Александров В. Н., Арутюнова Е. В., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н., Дощинский Р. А., Капинос В. И., Пучкова Л. И., 2019

Ответ: ___ 123_____________

Задание 25 части 2 — эссе на основе прочитанного текста. Это задание выполняется на листе ответов №2.

Все формы ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование геля, капилляра или перьевой ручки.

При выполнении заданий можно использовать черновик.Черновики не засчитываются при выставлении оценок.

Очки, полученные за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше задач и набрать максимальное количество

баллов.

Желаем успехов!

Часть 1

1 Укажите два предложения, в которых ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте, передана правильно. Запишите номера этих предложений.

1) Настоящие открытия в исторической лингвистике, касающиеся прошлого языка, возможны, когда можно совместить кропотливый поиск фактов и смелое мышление.

2) Довольно часто суждения о прошлом языка позволяют восстановить целый мир, давно утерянный в прошлом.

3) Только кропотливый поиск фактов и смелость мышления ученых-лингвистов позволяют делать настоящие открытия в области языка прошлого.

4) Только смелость мышления позволяет ученым-лингвистам постепенно восстанавливать знания о прошлом языка, делать реальные открытия в исторической лингвистике.

5) Суждения о прошлом языка, носящие предположительный характер, могут быть подтверждены, если кропотливо и целенаправленно собирать исторические факты.

2 Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пропуска в тексте третьего (3) предложения? Запишите это слово (сочетание слов).

Но

Например,

Тем не менее

Точно

Потому что

Ответ: _________________________

3 Прочтите отрывок из словарной статьи, описывающий значение слова ЯЗЫК.Определите значение, в котором это слово используется в первом (1) мтексте предложения. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи. ЯЗЫК, -a, pl. -и, -ов, м.

1) шт. Комплекс средств выражения в словесном творчестве, основанный на общенациональной звуковой, лексической и грамматической системе. Пушкин. Я писатели. Я. Вымысел.

2) Исторически сложившаяся система звуковой лексики и грамматических средств, являющаяся инструментом общения, обмена мыслями и взаимопонимания людей в обществе.Великорусский I. Славянские языки. Литературный я.

3) шт. Речь, способность говорить. Терять язык. Пациент лежит без языка и без движения.

4) перевод. Пленник, взятый в плен для получения необходимой информации (разговорный). Возьми, принеси язык.

5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию.Я животных. Я жестикулирую.

Ответ: _________________________

4 В одном из нижеприведенных слов допущена ошибка в формулировке ударения: НЕПРАВИЛЬНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.Запишите это слово.

кровотечение

дает

поручни

опломбированные

невозможно

Ответ: _________________________

5 В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите выбранное слово.

Одним из докладчиков был Александр Андреевич Коллей, профессор кафедры органической химии.

Люди спрашивали контролеров, как правильно ЗАПОЛНИТЬ форму.

С прадедом у Степки сложились особо КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫЕ отношения.

После некоторого колебания командир ничего не сказал о НАСТОЯЩИХ мотивах своего упрямства.

Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что здесь появился ОПЫТ хозяина имения.

Ответ: _________________________

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в формировании словоформы. Исправьте ошибку и правильно напишите слово.

килограмм МАНДАРИНОВ

ТРИОМСТАМ резидентов

через

иностранных ПАСПОРТА

Лягте на боку

Ответ: _________________________

7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями: для каждой позиции допустимы в первом столбце выберите соответствующую позицию из второго столбца

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A. нарушение связи между субъектом и предикатом

B.нарушение при построении предложения с непоследовательным применением

B. ошибка при построении предложения с однородными членами

D. неправильное построение предложения с косвенной речью

E. нарушение при построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Все, кто видел новый фильм известного режиссера, высказывали весьма противоречивые мнения.
  2. О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в рассказе К.Паустовский «Орест Кипренский».
  3. Альпинизм не только закаляет физически, но и развивает чувство взаимопомощи.
  4. Те, кто никогда не любовался величественной панорамой столицы с вершины колокольни Ивана Великого, понятия не имеют о Москве.
  5. Поэма М.Ю. «Поэт». Лермонтов иносказательно изображает кризис современной поэзии, объясняемый социальной апатией.
  6. Язык — это не только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель человека.
  7. В.Г. Белинский написал около 20 статей и обзоров, специально посвященных творчеству Н.В. Гоголя.
  8. Русский хирург и анатом Н.И. Пирогов завещал нам учиться, читать, размышлять и извлекать из всего самое полезное.
  9. Посетитель (видимо, турист) спросил прохожего, есть ли рядом с вокзалом почта.

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

8 Определите слово, в котором отсутствует безударный чередующийся гласный корня.Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

покрытие

т .. теоретически

попл … вок

расширенное

л .. легендарное

Ответ: _________________________

9 Определите строку, в которой одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр .. увеличение, пр..морский

чтобы … написать, ой … гремел (бьется)

чтобы … дать, а не … свергнуть

под.. глубоко, в .. юг

время .. игра, меж..институциональное

Ответ: _________________________

10 Запишите слово, в котором буква Е написана на месте пробела.

дурак … ох

накопить

перенес … в

оттаил … нка

доплата …

Ответ: _________________________

11 Напишите слово, в котором буква I написана на место разрыва.

направился … мой

стрельба… шш

ржавый … ло

запломбированный …

сеянный

Ответ: _________________________

12 Определите предложение, в котором НЕ пишется слово МНОГО … Раскройте круглые скобки и выпишите это слово.

(НЕ) СТРАДАЮЩАЯ душа никогда не сможет постичь счастье.

Софья Павловна (НЕ) ТАК виновата в том, что с нами случилось, как кажется.

Выбирайте друга (НЕ) СПЕШИТЕ, тем более не торопитесь его менять.

Гриб (НЕ) ВЫСОКИЙ, но сильный.

Уже конец сентября, а поля еще (НЕ) косят, зерно начинает опадать из колосьев.

Ответ: _________________________

13 Определите предложение, в котором оба выделенных слова написаны НАМНОГО … Раскройте скобки и запишите эти два слова.

В райцентре Иван появлялся редко, (ЗА) ЧТО он при каждом удобном случае выезжал в город и (Б) НА несколько часов пропадал там, забыв про службу.

(ПО) ЧТО я узнал ее: по внешнему виду, по очертаниям ее рук — я не знаю, но я узнал ее, и (ПО) ЭТО сердце учащенно забилось.

Робко и надеясь, что КТО (ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева приняли нас (НА) ВОЙСКИМИ.

SO), младший сын ТАК (ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье.

Эксперимент был проведен успешно, ЗА (ЧТО) впервые, (ЗА) ЭТО все остались очень довольны.

Ответ: _________________________

14 Укажите все числа, на месте которых написано NN.

Ухоженная (1) благоустроенная квартира с (2) старой (3) мебелью напоминала особняк, раз и навсегда установленный (4) порядком и обычаями, в котором каждой вещи есть свое место и время это вопрос.

Ответ: _________________________

15 Расставьте знаки препинания … Укажите номера предложений, в которых вы хотите поставить ОДНУ запятую.Запишите номера этих предложений.

1) Лес был шумным, то убаюкивающим и мелодичным, то стремительным и тревожным.

2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шелковых или бумажных свитках.

3) Вдруг дверь в блоке скрипнула и пол задрожал от чьих-то шагов.

4) Настоящий турист не чувствует растерянности ни на воде, ни на земле, ни в воздухе.

5) Ягоды лучше всего собирать утром или вечером, и это должен знать каждый хороший ягодовод.

Ответ: _________________________

16 Расставить все знаки препинания:

Забраться (1) на широкую отцовскую кровать (2) и (3) уткнуться подбородком (4) в отцовское плечо (5) Ванятка (6) взволнованно ( 7) по событиям вечера (8) долго не мог уснуть.

Ответ: _________________________

17 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Всю свою жизнь я любил и люблю умственный и физический труд и (1) возможно (2) даже больше, чем второй.И (3) особенно (4) почувствовал удовлетворение, когда он ввел в последнее хорошее предположение, то есть связал голову руками.

Ответ: _________________________

18 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И все зовет к себе (1), что видно (2) и слышно (3), что живет (4) и что цветет.

Ответ: _________________________

19 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Оказалось (1), что рукопись еще не окончательно отредактирована (2) и что (3) еще не завершена, дополнительная работа (4) не разрешается сдавать в типографию.

Ответ: _________________________

(1) Когда я вошел в новую пустую квартиру, единственный, кто меня встретил, был старый заснеженный тополь за окном, он остался от деревенской усадьбы, которая была на этом месте, а теперь, глядя на второй этаж, он как бы сказал мне: «Здравствуйте» — и из его прекрасных белых ветвей в комнату лился свет, чистый, безупречный, нетленный.(2) Потом пришла весна, и однажды утром, после теплого ночного дождя, в окно выглянуло что-то зеленое, дымное, неопределенное.

(3) Каждую весну повторяется одно и то же, и каждый раз это похоже на чудо, чудо обновления, и к этому невозможно привыкнуть. (4) Я долго стоял и смотрел и все не мог насытиться. (5) Теперь это было так, как если бы кто-то живой поселился за окном, поднял шум и вдруг замолчал и на ветру мягко и кротко постучал по окну.

(6) Он жил со всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, подвергая их воздействию солнца, луны, ветра и дождя. (7) Он наслаждался жизнью вовсю, каждую минуту, каждую секунду своей жизни. (8) И я, размышляя о своей жизни, хотел бы научиться от него этой постоянной радости свободы под небом.

(9) Птицы летали на его ветвях, они свистели, пели свои короткие городские песни, может быть, тополь им про меня рассказывал, а они смотрели в окно и ухмылялись.

(10) Какое было долгое чудесное лето в тот первый год жизни в новой комнате, с живым тополем у окна, какие бесконечные закаты, и яркие ночи, и светлые мечты! (11) Только иногда мне вдруг снилось, что я почему-то потерял новую комнату и снова живу в старой, темной и унылой, с голой лампочкой на длинном шнуре.(12) Но я проснулся, и тополь заглянул в комнату с чистыми, свежими стенами, и предрассветный зеленый шум слился с чувством счастливого пробуждения. (13) Потом наступила осень, пожелтели листья, и в комнате стало тихо, грустно.

(14) Начались осенние ливни и бури, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветвями о стену, как бы прося защиты от непогоды. (15) Постепенно листья полетели с его верхних ветвей, а затем и с нижних. (16) Листья ручьями лились, покрывая балкон, а некоторые прилипали к стеклу и в ужасе заглядывали в комнату, чего-то ожидая.

(17) И вот на тополе не осталось ни одного листочка, он стоял голый, черный, как бы обожженный, и на фоне голубого неба виднелась всякая черная веточка, каждая прожилка, было торжественно тихо и грустно в природа, летом светило жаркое солнце. (18) И, как всегда, вспомнила свое детство и подумала: а ты кто? (19) В чем смысл жизни? (20) Потом снова была весна, и все было сначала, и жизнь казалась бесконечной.

(21) Но однажды утром я услышал звук под окном, как будто мой тополь визжал.(22) Я бросился к окну. (23) Внизу скребки и дорожные катки кололи новую улицу, а рабочий с электропилой рубил посреди дороги тополь.

(24) И сверху я увидел, как дрожь прошла по всему его зеленому телу, он пошатнулся, на мгновение задумался и рухнул на новую улицу, перекрыв ее во всю ширину шелестящей зеленой рушащейся листвой.

(25) И мне открылась скучная голая стена из красного кирпича на другой стороне улицы, и с тех пор я вижу только ее и кусочек неба.

(26) Часто вспоминаю свой тополь. (27) И еще кажется, что он не исчез с земли, а растет где-то в лесу, на поляне, шелестя всей листвой.

(по Б. Ямпольскому *)

* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.

20 Какие из утверждений не соответствуют содержанию текста? Введите цифры ответа.

1) Войдя в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.

2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: кто ты? В чем смысл жизни?

3) Рядом с домом сказочника еще растет тополь.

4) Каждую весну на тополе распускались листья. И рассказчик называет этот процесс чудом обновления.

5) Герой нисколько не жалеет, что старый тополь был срублен, потому что он мог упасть и повредить дом или поранить человека.

21 Какое из следующих утверждений является ошибочным? Введите цифры ответа.

1) Предложения 1-2 содержат повествовательный элемент.

2) 17-е предложение содержит описание.

3) Предложения 21–22 содержат повествование.

4) Предложение 12 содержит рассуждения.

5) Предложение 2 содержит рассуждения.

Ответ: ___________________________

22 Выпишите из предложения 15антонимов.

Ответ: ___________________________

23 Среди предложений 14-17 найдите одно, связанное с предыдущим, с использованием притяжательного местоимения и словоформ… Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________

Прочтите фрагмент рецензии на основе текста, который вы проанализировали в заданиях 20-23.

Этот фрагмент исследует лингвистические особенности текста. Некоторые термины, использованные в обзоре, отсутствуют. В места пробелов (A, B, C, D) вставьте числа, соответствующие номеру термина из списка. Запишите соответствующий номер в таблице под каждой буквой.

Запишите последовательность цифр в ФОРМЕ ОТВЕТА № 1 справа от задачи № 24, начиная с первой ячейки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Запишите каждое число в соответствии с образцами, приведенными в форме.

24 «Помня тополь, который когда-то рос под окном, Б. Ямпольский использует такие тропы, как (И) ___________ (« жил тысячью тысяч листьев »в предложении 6), (Б) ______________ (« Тополь рассказал обо мне »в предложение 9).Такой прием, как (IN) _________________ (в предложении 27), передает переживания автора. А путь типа (D) _____________________ (например, «чудесные ветви» в предложении 1) усиливает образность текста ».

Список терминов

1) ряды однородных элементов

2) олицетворение

3) сравнительный оборот

4) гипербола

5) парцеллинг

6) оппозиция

7) диалектика

8) риторический вопрос

Сформулируйте одну из задач, поставленных автором текста.

Прокомментируйте, пожалуйста, сформулированную проблему. Включите в свой комментарий два иллюстративных примера из прочитанного вами текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы в исходном тексте (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны вы или не согласны с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателя, а также на знания и жизненные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).

Объем эссе не менее 150 слов.

Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

ПРОМОК

A B C D E

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

ВОЗВРАТ ВНИЗ

Выдержал

Будешь стрелять

Невысокий

ПОЧЕМУ ЭТО

1234

ВЕРХНИЙ НИЖНИЙ

или ВЕРХНИЙ НИЖ

или ВЕРХНИЙ НИЖНИЙ

4269

Текстовая информация

Основные проблемы

Проблема одиночества.(Что помогает человеку справиться с чувством одиночества?)

Природа помогает человеку избавиться от чувства одиночества, ощутить радость жизни.

2. Проблема отношения человека к природе. (Как тополь за окном воспринимается героем повести? Почему тополь за окном стал для героя «тополем»?)

2. В городе, где человек острее ощущает свою оторванность от природы, деревья возле дома часто воспринимаются как часть живого мира природы, понимающая и сочувствующая человеку, вселяющая в него радость жизнь.

3. Проблема взаимоотношений человека и природы c. (Как связана жизнь городского человека с жизнью природы?)

3. Человек, живущий в городе, особенно остро осознает свою связь с природой, красота которой помогает более живо воспринимать окружающий мир.

4. Проблема охраны природы. (Почему смерть дерева вызывает глубокие переживания в душе человека?)

4.Очень важно сохранить природный городской ландшафт, ведь в душе человека всегда присутствует чувство глубокой взаимосвязи с окружающей природой, красота которой рождает жажду жизни, чувство прекрасного, желание сохранить Красота.


Паронимы: руководство по их пониманию и их использованию

Если вы изучаете английский язык, вы уже знаете, что существует множество правил (и исключений из этих правил), из-за которых на языке трудно говорить и писать.Эти правила обычно применяются к тому, как составляются предложения и как образуются глаголы, и то и другое может быть очень сложным. Когда дело доходит до словарного запаса английского языка, большинство людей думают, что все будет проще. Они предполагают, что для этого нужно только запоминать значение слов. Не так быстро.

В английском языке есть слова, которые мы называем паронимами, и они могут вызвать большие затруднения. Конечно, они есть и в других языках, но не в таком масштабе, как у нас. Итак, давайте рассмотрим некоторые основы паронимов, чтобы вы могли лучше их понять.После этого мы рассмотрим список наиболее распространенных паронимов для дальнейшего использования.

Определение паронима

Термин «пароним» больше не используется. Обычно эти слова попадают в более крупную категорию, которую мы теперь называем просто «запутанными словами». Даже у носителей английского языка время от времени возникают проблемы с их правильным использованием, поэтому никому не должно быть стыдно делать ошибки при их использовании.

Если мы посмотрим на словарь, то на самом деле есть три определения.Поговорим о добавлении путаницы! Вот они:

  • Слово, происходящее от другого слова. Оба слова имеют один и тот же корень и имеют похожие значения. Пример: «взрослый» и «взрослый». «Взрослый» — это человек, достигший установленного законом возраста зрелости, а «взросление» фактически является условием того, чтобы быть взрослым.
  • Слово из одного языка, которое выглядит и звучит почти одинаково на другом языке, например, «салат» на английском языке и salade на французском.
  • Слово, которое звучит как другое слово и похоже на написание, но означает иное. Их также называют «близкими омонимами». Слова «принять» и «кроме» являются примерами паронима этого типа. Так, например: «Джон примет всех порученных ему дел, за исключением на уборку гаража» (возможно, он думает, что это должен сделать его брат).

Изучение паронимов

Не существует «волшебной формулы» для изучения паронимов, а также для изучения их правописания, определений или правильного использования в устной и письменной речи.К сожалению, изучая английский язык, вы столкнетесь с этими хитрыми маленькими чертями, и вам придется просто остановиться и изучить их.

Лучший совет: заведите записную книжку паронимов по мере их нахождения. Фактически, может быть лучше сделать это в цифровом файле, который можно отсортировать по алфавиту. Затем, если у вас возникнут проблемы с его запоминанием, его будет легко найти. Вы также должны написать предложение, используя каждое из них. Это поможет вам понять, как они используются, а также поможет запомнить их написание.

Общие паронимы

Для начала, это руководство предоставит вам наиболее часто встречающиеся паронимы, а также краткое определение и предложение для каждого из них. Это должно дать вам хорошее начало в их изучении.

  • Художник: Специалист в одном из изящных искусств. «У художника была выставка своих работ в галерее».
  • Ремесленник: мастер.«Кладка кирпича — это работа для настоящего мастера ».
  • Художественные: творческие или связанные с искусством. «Новый сад обладает художественным стилем ».
  • Хитрый: умный. « хитрый фокусник обманул всех нас».

  • Уверенный: уверенный в себе. «Он был полностью уверен , что сможет выиграть гонку.”
  • Доверенное лицо: кто-то доверил секрет. «Ее лучшим другом также был ее доверенное лицо ».

  • Ребенок: молодой человек. « ребенок полюбил своего нового щенка».
  • Детский: как ребенок. Используется как критика кого-либо. «Его гнев был детским ».
  • По-детски: невиновный.«Ее по-детски любовь к карусели освежала».

  • Столкновение: авария. «Автомобиль столкновение заблокировал шоссе на час».
  • Сговор: секретное соглашение, обычно скрытое или незаконное. «Был обнаружен сговор между двумя свидетелями».

  • Зависимые: полагаясь на кого-то или что-то.«Она была зависимой от мужа во всем».
  • Иждивенец: человек, находящийся на иждивении. «Она указала, что он находится на иждивении в своей налоговой декларации».

  • Эффект: результат чего-то. «Эффект нового закона был катастрофическим».
  • Affect: , чтобы вызвать эффект или изменение. «Как этот новый закон повлияет на на ремонт наших улиц?»
  • Эффективный: с хорошим эффектом.«Новый закон — , эффективный для быстрого ремонта улиц».

  • Изящный: элегантный или красивый. «Движения танцора были изящными ».
  • Милостивый: добрый и гостеприимный. «Он был любезным хозяином для нас».

  • Почетный: должность, которая не оплачивается или предоставляется как почетная, без обычных требований.«Он был почетным членом нашего клуба».
  • Почетный: этичный, принципиальный. «Этот человек был благородным и прожил до конца своего соглашения».

  • Человек: представитель человеческого рода. «Она была единственным человеком на острове».
  • Humane: вид. «Ее обращение с животными было таким гуманным .”

  • Трудолюбивый: трудолюбивый. «Только трудолюбивых человек сможет завершить этот проект в срок».
  • Промышленный: относится к производству. «Промышленная революция навсегда изменила общество».

  • Любимый: достоин любви. «Щенок был милым маленьким существом.”
  • Прекрасно: красиво, очень мило. «Это была прекрасная свадьба».

  • Важное: важное. «Подписание договора было знаменательным событием ».
  • Мгновенный: очень короткий. «Его счастье было только мгновенным , потому что боль вернулась».

  • Небрежность: Небрежность.«Он проявил халатность, запер дверь, и вор проник внутрь».
  • Незначительное: незначительное или незначительное. «Ущерб от шторма составил ничтожно малый ».

  • Памятный: стоит запомнить. «Концерт был памятных ».
  • Мемориал: дань уважения умершему. «Служба памяти погибшего пилота была эмоциональной.”

  • Популярное: популярные. «Джинсы — это популярная форма одежды на играх с мячом».
  • Населенный: густонаселенный. «Город Нью-Йорк с населением человек ».

  • Разумный: рациональный. «Это была разумная идея , чтобы попасть на мероприятие вместе с автомобилем».
  • Чувствительный: легко поддается воздействию.«Ее кожа была очень чувствительной к солнцу, поэтому ей приходилось много пользоваться солнцезащитным кремом».

  • Вселенная: все в космосе. «Наша вселенная — огромное неизведанное место».
  • Универсальный: затрагивает всех. «Эффект изменения климата — универсальный ».

  • Убежище: убежище.«Он нашел убежище в заброшенной хижине во время шторма».
  • Отказаться: , чтобы что-то не принимать. «Я, , , отказываюсь от , чтобы снова убрать эту комнату».

  • Готово: готово. «Я готов пойти с вами в банк, чтобы решить эту проблему».
  • Умышленное: определено. «Она была своенравным ребенком, который никогда не остановится, если решит что-то сделать.”

Время и терпение

Учитывая, что носители английского языка часто пишут и используют эти слова неправильно, должно быть ясно, что потребуется немало времени и терпения, чтобы научиться их правильно использовать. Чем больше вы будете читать на английском, тем чаще будете встречаться с ними. Чем больше у вас опыта работы с паронимами, тем лучше у вас получится. А пока дайте себе перерыв, не беспокойтесь слишком сильно и постарайтесь выучить их как можно лучше.

Источники изображений

Изображение героя Патрика Бурглера (CC BY-SA 2.0)

Акцент в таблице списка экзаменов. Ортоэпические нормы

Среди 27 заданий КИМ по русскому языку в 2019 году традиционно будут вопросы по орфографии, поэтому на этапе подготовки важно выучить все слова, которые входят в орфографический минимум ЕГЭ, составлено ФИПИ.

Ортоэпия — раздел русского языка, изучающий нормы и правила произношения слов и расстановки ударений.

Ортоэпические нормы в устной речи

Соблюдение ортоэпических норм — важный параметр для оценки устной речи, поскольку неправильное произношение слов и неправильное ударение режут уши окружающих и характеризуют говорящего как неграмотного и необразованного человека.

Среди миллионов слов, звучание которых слышал каждый, есть небольшая группа, запоминание которой для многих проблематично.

Стоит отметить, что нормы ортоэпии не статичны.Со временем произношение некоторых слов меняется под влиянием множества факторов. Все современные нормы собраны в ортоэпическом словаре, но для успешной сдачи экзамена по русскому языку в 2019 году выпускникам 11 классов необходимо будет хорошо знать ортоэпический минимум, который включает около 300 слов.

Когда проводится экзамен?

Важный этап экзамена по русскому языку обычно планируется весной и длится до начала лета.

Уже в марте-апреле учителя организуют ранний этап, некоторые ученики заранее напишут экзамен, в частности те, кто:

  • окончил среднюю школу в прошлом году;
  • получил аттестат, а не аттестат о завершении среднего образования;
  • выпускников вечерней школы;
  • планирует продолжить обучение за рубежом;
  • относится к кандидатам на текущий год, которые ранее завершили учебную программу;
  • участвует в мероприятиях местного или международного масштаба на момент официального этапа экзамена;
  • учится в 11 классе, но необходимо пройти курс лечения, реабилитации и т. Д.на данный момент.

В начале осени экзамен будут сдавать дети, получившие низкие баллы или пропустившие экзамены по уважительной причине, но этот факт должен быть задокументирован.

Как проводится экзамен?

Очевидно, что любой из билетов рассчитан на 26 заданий, встретятся тестовые вопросы, а в конце следует написать эссе на определенную тему.

В потенциальном будущем министры хотели бы ввести задачу, которая предопределяет знание лексических аспектов.Пару лет назад чиновники заговорили о рациональном введении в экзамен такого этапа, как «Разговорная речь».

Может случиться так, что уже в следующем году, помимо ранее перечисленных задач, специалисты будут проверять способность подростков устно передавать личные мысли, резюмировать, а также давать аргументированный ответ, отстаивая позицию.

Минимум ортоэпической информации

Ни для кого не секрет, что отличие русского языка от других в том, что для сравнения в словах ударение иногда делается на разных слогах: французы всегда делают ударение на последнем слоге.Соответственно, не все школьники умеют правильно определять стресс. Для успешной сдачи ортоэпического минимума по русскому языку рационально выучить более 300 слов.

Полный их список на новый учебный год обычно официально публикуется на портале FIPI.
Представленные ниже слова вызывают у ребят наибольшие трудности: алфавит, аэропорты, полосы, эрба, религия, вовремя, давнишний, диспансерный, до верха, пройти, вниз, жалюзи, очевидно, испорченный, старый , кровавый, кровавый, утиль осветлять, печать, оптовая торговля, отрочество, партнерша, право, приданое, сверла, сироты, раб, инструменты, столяр, торты, цепочка, шарфы.

Как заработать максимальное количество баллов?

Первая часть выбранного задания включает 25 заданий, отличное выполнение которых дает 34 балла, это почти 60% от общего результата экзамена по русскому языку.

Что касается задания № 26, то это эссе, оно оценивается в 24 балла, это итоговые 40%. К экзамену нужно подготовиться ответственно, сосредоточиться на теме, времени, личной уверенности. И только знания позволят вам заработать наивысший балл!

Список слов для проверки орфографии

Специально для учащихся 11-х классов, которые проходят этап подготовки к ЕГЭ 2019, FIPI составил ортоэпический минимум — мини-словарь, в котором перечислены все ударные гласные в словах, которые трудно запомнить.

Предлагаем вашему вниманию такой словарь с удобным алфавитным разделением слов и указанием правильного ударения.

Секреты эффективного приготовления

Итак, у вас уже есть ортоэпический минимум, который поможет вам подготовиться к ЕГЭ 2019 по русскому языку.

Если, несмотря на то, что вы читаете много слов, вы не можете вспомнить правильное ударение, попробуйте изменить свою тактику. Вместо. напихать словарь. Придумайте простой стишок для сложного слова.Так вы всегда сможете точно определить, на каком слоге стоит ударение.

Вот пример таких стихов.

А.П. Чехов как-то сказал: «На самом деле, для умного человека плохая речь должна считаться неприличной, как неумение читать и писать». И с этим нельзя не согласиться. Человек учится говорить с первых дней своей жизни: сначала он выделяет свое имя из общей какофонии окружающих звуков, затем слов, которые произносятся чаще всего.Позже ребенок начинает воспроизводить слова, повторяя их именно так, как слышит от близких.

Но, к сожалению, не все, чему мы учимся у других, соответствует нормам нашего родного языка! Наука призвана помочь понять правила произношения orthoepy (греч. orthós — «правильный» и épos — «слово»), одним из разделов которых является изучение расстановки ударений в русской речи.

слов, которые нужно запомнить с ударением

Загляните в орфографический словарь, и вы удивитесь, узнав, сколько ошибок мы все делаем в повседневной речи! Кое-где мы каждый день слышим некрасиво: «n ПРО няла», «vz I la», «sn I la».



Торт A x или t О рот

Но, в конце концов, нужно запомнить одно простое правило: В женских глаголах в прошедшем времени окончание -а становится ударным … Запомни и наслаждайся правильное произношение слов типа: понял A , снял A , взял A , солгал A , соврал A , ждал A , проехал A , взял A , позвонил А .

Не так много исключений, которые нужно запомнить: Art A la, sl A la, cr A la, cl A la и все слова с префиксом you- (вы пьете — в ). S пила, в S хлыст — в S ноль).

Еще одна ловушка — использование существительных во множественном числе. Здесь нас подстерегает ошибка еще на этапе образования множественного числа. Почему-то многие превращают слово «собака ПРО р» в «договор А », а «профессор» и «доктор» превращаются в чудовищных «профессор A » и «доктор A ».На самом деле все « проще пареной репы »:

  1. Большинство существительных мужского рода во множественном числе оканчиваются на -ы.
  2. Окончание всегда безударно!

Ты помнишь? Теперь у вас не должно возникнуть проблем со словами типа: aerop ПРО rt — aerop ПРО рот, prof E ссора — prof E ссоры, d О ktor — d О ctor, bow — b А нты, шарф — ш А РФ, доги О р — доги О р, лифт — л И фут, торт — т О уст, бухг А лтер — буг A литров

Мы все гордимся тем, что русский язык по праву считается одним из богатейших языков мира.Но проникновение иноязычных слов в речь — явление неизбежное и вполне закономерное. Мало кто знает, что в истинном русском языке нет слов, начинающихся с буквы « А ». «.

Большинство слов, начинающихся с первой буквы алфавита И , имеют греческое происхождение, а некоторые пришли к нам из тюркского (например: арбуз, аршин, аргамак). Мода на использование французского языка среди высшего сословия, начавшаяся во время правления императрицы Елизаветы Петровны и завершившаяся во время наполеоновских войн, обогатила нашу речь огромным количеством галлицизмов.

Нынешнее поколение наблюдает, как русский язык активно обогащается словами английского происхождения. Чужие слова, поселившиеся в наших словарях, по большей части сохраняют ударение на своем привычном месте.

Так, для французских заимствований ударение приходится на последний слог, для латыни — на предпоследний. Правильность ударения в словах иностранного происхождения лучше всего проверять по словарям, но нужно запоминать те слова, которые плотно входят в нашу повседневную жизнь: алфавит И t, апост ПРО f, def И с , слепой А, прокат О г, некрол О г, кварта A л, часть E p, esp E rt, fet И w, f О rzats, факс И миль.

Также следует помнить о нормах постановки ударения в следующих прилагательных: Have honny, sl AND new, gr Have shevy, ukraine AND nskiy, mosaic AND chny, опт О ой, давно И шный.

Самые популярные слова с ударением на олимпиадах

Научиться правильно расставлять стрессы может быть забавным занятием. Часто знания правил русского языка бывает недостаточно.Многие акценты нужно только запоминать, обращаясь к специальным ортоэпическим словарям.

При подготовке старшеклассников к ЕГЭ обычно предлагается изучить до 500 наиболее употребляемых словоформ, которые могут вызвать трудности с правильной постановкой ударения, но этим их количество не ограничивается. Изучение норм стресса — трудоемкий процесс, но результат может превзойти все ожидания: наша речь не будет полна безграмотных « I ля», «пр ПРО центов», «договор А », а это значит, что нам не будет стыдно перед классиками русской литературы.

Среди 27 заданий КИМ по русскому языку в 2019 году традиционно будут вопросы по орфографии, поэтому на этапе подготовки важно выучить все слова, которые входят в орфографический минимум ЕГЭ. , составленный ФИПИ.

Ортоэпия — раздел русского языка, изучающий нормы и правила произношения слов и расстановки ударений.

Ортоэпические нормы в устной речи

Соблюдение ортоэпических норм — важный параметр для оценки устной речи, поскольку неправильное произношение слов и неправильное ударение режут уши окружающих и характеризуют говорящего как неграмотного и необразованного человека.

Среди миллионов слов, звучание которых слышал каждый, есть небольшая группа, запоминание которой для многих проблематично.

Стоит отметить, что нормы ортоэпии не являются чем-то статичным. Со временем произношение некоторых слов меняется под влиянием множества факторов. Все современные нормы собраны в ортоэпическом словаре, но для успешной сдачи экзамена по русскому языку в 2019 году выпускникам 11 классов необходимо будет хорошо знать ортоэпический минимум, который включает около 300 слов.

Структура КИМ 2019

Экзамен по русскому языку длится 3,5 часа (210 минут).

В билет 2019 по русскому языку войдут 27 заданий, 5 из которых будут направлены на проверку того, как выпускник говорит языковые нормы устной речи. Среди этих заданий экзамена 2019 вы обязательно встретите вопросы о расстановке ударения в словах, входящих в ортоэпический минимум.

Все задания тикета будут разделены по уровням сложности следующим образом:

Таким образом, за правильное выполнение 27 заданий испытуемый сможет набрать 58 первичных баллов.

Список слов для орфографических заданий

Специально для учащихся 11-х классов, которые проходят этап подготовки к ЕГЭ 2019, FIPI составил ортоэпический минимум — мини-словарь, в котором перечислены все ударные гласные в словах, которые трудно подобрать. выучить наизусть.

Предлагаем вашему вниманию такой словарь с удобным алфавитным разделением слов и указанием правильного ударения.

Составлен на основе списка паронимов ФИПИ.Содержит не только паронимические пары, но и значения каждого паронима. Идеально подходит для подготовки, незаменим при решении тестов.

Список паронимов из FIPI

Слова даны без лексических значений. Список носит исключительно информационный характер.

Иногда практика важнее знаний при подготовке к экзамену. Задание на паронимы на экзамене по русскому языку такое же. Каким бы блестящим ни было мышление, невозможно исправить одно слово на другое, если ученик не встречал их раньше.Чтобы добиться успеха, нужно много практиковаться, решать тесты и просто периодически читать список паронимов, которые могут быть пойманы на экзамене.

Словарь паронимов построен на основе списка паронимов (второй файл), опубликованного ФИПИ. Этот список исчерпывающий. Это значит, что слова, не вошедшие в него, точно не будут найдены на экзамене. Предлагаем использовать первый файл. Он содержит те же слова, но с лексическим значением. Вы можете распечатать их или сохранить на свой компьютер для периодического перечитывания.Лексику паронимов запоминать не нужно: чтения и решения тестовых заданий вполне достаточно.

Ортоэпический словарь с сайта ФИПИ со словами, произношение которых на экзамене должно быть известно точно.

Важным аспектом ортоэпии является стресс , то есть звуковое выделение одного из слогов слова. Ударение на букве обычно не указывается, хотя
в некоторых случаях (при обучении русскому языку нерусских) принято ставить.

Отличительные черты русского акцента разнообразие и мобильность … Разнообразие заключается в том, что ударение в русском языке может быть на любом слоге слова (книга, подпись — на первом слоге; фонарь, подземный — на втором; ураган, ортоэпия ). — на третьем и т. д.). В одних словах ударение закреплено на определенном слоге и не смещается при образовании грамматических форм, в других — меняет свое место (сравните: тон тон и стенка стенка стены и стены).

Последний пример демонстрирует текучесть русского стресса. В этом объективная сложность усвоения акцентных норм. «Однако, — справедливо отмечает К.С. Горбачевич, — если разнообразие и подвижность русского акцента создают определенные трудности в его усвоении, то эти неудобства полностью компенсируются возможностью различать значение слов с помощью места ударения. (мука мука, уколы трус, закопанный на платформе погруженный в воду) и даже функционально-стилистическая фиксация акцентных вариантов (лавровый лист, а в ботанике: семейство лавров) . Особенно важна в этом отношении роль ударения как способа выражения грамматических значений и преодоления омонимии словоформ ». Как установили ученые, большинство слов русского языка (около 96%) имеют фиксированное ударение. Однако оставшиеся 4% — это наиболее часто используемые слова, составляющие основной словарный запас языка.

Вот несколько правил написания в области стресса, которые помогут предотвратить соответствующие ошибки.

Ударение в прилагательных

В полных формах прилагательных возможно только фиксированное ударение в основании или окончании. Вариативность этих двух типов для одних и тех же словоформ объясняется, как правило, прагматическим фактором, связанным с различием между малоиспользуемыми или книжными прилагательными и частотными прилагательными, стилистически нейтральными или даже сокращенными. Действительно, необычные и книжные слова часто имеют акцент на основе, а частые, стилистически нейтральные или сокращенные слова — в окончании.

Степень владения словом проявляется в вариантах места ударения: кружка , и кружка , запасная и запасная, , околоземная, и околоземная, минус и минус, чистая и очистка. Такие слова не входят в экзаменационные задания, так как оба варианта считаются правильными.

И все же выбор места ударения вызывает затруднения чаще всего в сокращенных формах прилагательных.Между тем, существует довольно последовательная норма, согласно которой ударный слог полной формы ряда распространенных прилагательных остается ударным в краткой форме: красивый красивый красивый красивый красивый; немыслимо немыслимо немыслимо немыслимо немыслимо и т. д.

Количество прилагательных с подвижным ударением в русском языке невелико, но они часто используются в речи, а потому нормы ударения в них нуждаются в комментариях.Ударение часто приходится на основу во множественном числе, а также в единственном числе в мужском и среднем роде и на окончание в женском роде: справа справа справа справа права ; серый — серый серо сиры сера ; тонкий sTRONG резко линии тонкий.

Такие прилагательные, как правило, имеют односложные основы без суффиксов или с простейшими суффиксами (-к-, -н-).Однако так или иначе возникает необходимость обратиться к ортоэпическому словарю, поскольку ряд слов «выбивает» заданную норму. Вы можете, например, сказать: длина и длинный, свежий и свежий, полный и полный и т. Д.

Следует также сказать о произношении прилагательных в сравнительной степени. Есть такое правило: если ударение в краткой форме женского рода приходится на окончание, то в сравнительной степени оно будет на суффиксе
— она: сильный — сильнее, больной — более болезненный, alive — живой, slim — стройнее, right — вправо; если в женском роде акцент делается на основе, то в сравнительной степени он сохраняется на основе: прекрасное — красивее, грустное — более грустное, противоположное — более противоположное.То же самое и с превосходной формой.

Ударение в глаголах

Одна из самых напряженных точек ударения в обычных стихах
lah — это формы прошедшего времени.

Ударение в прошедшем времени обычно приходится на тот же слог, что и в инфинитиве: сидеть — сидеть, стонать — стонать, прятаться — прятаться, старт — старт. В то же время группа общих глаголов (около 300) подчиняется другому правилу: ударение в женской форме идет на окончание, а в остальных формах остается на основе.Это глаголы брать, быть, брать, крутить, лгать, гнать, давать, ждать, жить, звонить, лгать, наливать, пить, рвать и т. Д. Рекомендуется говорить: жить — жил — жил — жил — жил; ждать — ждал — ждал — ждал — ждал; налить — лил — лило — лил — лилА. Точно так же произносятся производные глаголы (live, take, drink, spill и т. Д.).

Исключение составляют слова с приставкой you-, которая принимает на себя ударение: выжить — выжила, вылить — вылила, вызвать — вызвать.

Глаголы положить, украсть, украсть, отправить ударение в виде женского рода прошедшего времени сохраняется на основании: SALA, SEND, STLAl.

И еще один узор. Нередко в возвратных глаголах (по сравнению с безрефлексивными) ударение в прошедшем времени идет до конца
: to begin — началось, началось, началось, началось; Принято — Принято, Принято, Принято, Принято.

О произношении глагола call в сопряженной форме

Орфографические словари последнего времени вполне резонно продолжают рекомендовать ударение на концовке: звоните, звоните, звоните, звоните, звоните.В основе этой традиции лежит классическая литература (в первую очередь поэзия), речевая практика авторитетных носителей языка.

Ударение в некоторых причастиях и причастиях

Наиболее частые колебания ударения фиксируются при произнесении коротких пассивных причастий.

Если полное ударение находится на суффиксе -enn-, , то оно остается на нем только в мужской форме, в других формах оно переходит в окончание: проведено выполнено, выполнено, выполнено, выполнено ; поставлено
ny
введено, импортировано, импортировано, импортировано. Однако носителям языка иногда бывает сложно выбрать правильное место ударения и полностью. Говорят:
«Введено» вместо импортировано, «Переведено» вместо переведено, и т. Д. В таких случаях стоит чаще обращаться к словарю, постепенно отрабатывая правильное произношение.

Несколько примечаний по произношению полных причастий с суффиксом -t-. Если суффиксы неопределенной формы -o, -nu- ударены, то
в причастиях идет на один слог вперед: помет толстенький, укол согнуть согнуть, обернуть завернутый.

Пассивные причастия от глаголов налить и пить (с суффиксом -t-) имеют нестабильный ударение. Можно говорить: разлив , разлив и разлив , разлив и разлив , разлив (только!), Разлив , разлив и разлив , разлив и ; выпил и выпил , добавку и добавил , закончил и доп , допито и допит , допплименты и допинг.

В герундиях часто делается ударение на том же слоге, что и в неопределенной форме соответствующего глагола: вложить, просить, заполнить, заимствовать, записать, утомиться (НЕ: утомиться), начать, растить, жить, поливать, ставить, понимать, отдавать Прибытие, принятие, продажа, проклятие, проливание, доведение до конца, питье, созидание.

Ударение в наречиях лучше всего выучить путем запоминания и обращения к орфографическому словарю.

.