Задание по обществознанию егэ 10: Задание 10 ЕГЭ по обществознанию 2023: теория и практика

Социальные науки 10 | Г-н Рейнольдс

Социальные науки 10

Изучение глобализации

Что такое глобализация и как она на нас влияет? Социальные науки Учащиеся 10-1 изучают меняющееся значение идентичности и гражданства в глобализирующемся мире, а также понимают влияние глобализации, как положительное, так и отрицательное, на людей во всем мире. Для получения дополнительной информации о социальных науках 10-1 обратитесь к программе обучения.

Ключевой вопрос

До какой степени мы должны принимать глобализацию?

Общие результаты

1. Учащиеся узнают о влиянии глобализации на их жизнь.
2. Учащиеся будут оценивать влияние исторической глобализации на коренные и некоренные народы.
3. Студенты будут оценивать экономические, экологические и другие современные последствия глобализации.
4. Учащиеся оценят свои роли и обязанности в глобализирующемся мире

Основной результат

Учащиеся будут понимать, оценивать и реагировать на сложности глобализации.

1. ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА И РАСПИСАНИЕ 

Этот курс разбит на четыре взаимосвязанных темы, которые вместе охватывают всестороннее изучение явления и процесса глобализации. Каждый из этих вопросов будет рассматриваться как единое целое. Каждый блок содержит четыре главы в учебнике.

Родственный выпуск 1 (около 10 классов)

В какой степени глобализация должна формировать идентичность?

Общий результат

Учащиеся изучат влияние глобализации на их жизнь.

Родственный выпуск 2 (около 30 классов)

В какой степени современное общество должно реагировать на наследие исторической глобализации?

Общий результат

Учащиеся будут оценивать влияние исторической глобализации на коренные и некоренные народы.

Родственный вопрос 3 (около 30 классов)

В какой степени глобализация способствует устойчивому процветанию всех людей?

Общий результат

Учащиеся будут оценивать экономические, экологические и другие современные последствия глобализации.

Сопутствующий выпуск 4 (около 10 классов)

В какой степени я, как гражданин, должен реагировать на глобализацию?

Общий результат

Учащиеся оценивают свои роли и обязанности в глобализирующемся мире.

III. ТРЕБОВАНИЯ К КУРСУ И ОЦЕНКИ

Планы модулей будут распределены по каждому соответствующему разделу в первый день этого модуля. В них подробно описывается расписание и задания для каждого подразделения.

Оценки выставляются на основе учебных целей. Каждое итоговое задание предназначено для оценки различных навыков и знаний.

Важно, чтобы все итоговые оценки выполнялись вовремя. Непредоставление конкретного задания может означать, что не предоставлено доказательств для определенного набора учебных целей. Завершенный сбор этих доказательств жизненно важен для того, чтобы оценки были справедливыми и достоверными.

1. ПРОЦЕДУРА КЛАССА

Посещаемость

Учащиеся не могут рассчитывать на хорошую успеваемость по курсу, если они постоянно опаздывают или отсутствуют на занятиях. Опоздавшие студенты должны явиться в офис до прихода на занятия. Получение более пяти опозданий приведет к задержаниям после школы.

Задания и опоздания

ВСЕ задания должны быть выполнены. Суммарные оценки жизненно важны, поскольку они используются для подсчета итоговых оценок. Формирующее оценивание также важно, потому что оно готовит учащихся к итоговому оцениванию.

Пропущенные тесты

Пропущенные тесты будут проводиться на основе следующих процедур.

• Если учащийся по какой-либо причине пропускает тест, его копия теста будет помещена в файл в комнате ROC.
• Когда учащиеся возвращаются в школу, они могут написать контрольную после уроков в комнате ROC либо по вторникам, либо по четвергам.
• Учащиеся, не сдавшие пропущенный тест в течение одной недели после возвращения в школу, будут освобождены от всех занятий кино, пока тест не будет завершен. Будет предложено альтернативное задание по чтению.

Участие

Класс в целом будет гораздо более приятным, если учащиеся решат быть вовлеченными в происходящее. Пассивное обучение неэффективно для большинства людей, поэтому жизненно важно, чтобы все учащиеся участвовали в обсуждениях и занятиях в классе.

Дисциплина

В 10 классе дисциплина не должна быть серьезной проблемой, но каждый год что-то происходит. В этом классе НИКОГДА недопустимы любые комментарии или действия, которые могут быть сочтены неуважительными, дискриминационными, непристойными или вредными.

Персональные устройства связи — «Во время обучения не следует пользоваться социальными сетями, текстовыми сообщениями или использовать устройство в необразовательных целях. Устройства не должны находиться в классе. (Это может включать носимые устройства, такие как смарт-часы)

Политика в отношении вычислительных устройств

1. Использование вычислительных устройств в классе является обязательным в рамках этого курса, и ожидается, что учащиеся приносят свои устройства заряженными и готовыми к использованию каждый день.
2. Все материалы курса будут распространяться в электронном виде через Google Classroom.
3. Учащиеся должны ВСЕГДА соблюдать Соглашение об ответственном использовании технологий учащимися
4. Правильное использование технологий предполагает уважение окружающих. Пока мы участвуем в обсуждениях в классе или в малых группах, крышка вашего компьютера должна быть закрыта, если вы не получили иных указаний.
5. Точки доступа к сети могут работать только с таким количеством устройств, что учащимся разрешено ОДНО вычислительное устройство в классе в любой момент времени. Сотовые телефоны должны быть отключены от школьных сетей Wi-Fi и оставлены в карманах или шкафчиках.
6. Количество розеток для зарядки ограничено, поэтому учащиеся должны убедиться, что у них достаточно заряда батареи на учебный день, или договориться о месте для зарядки во время обеденного перерыва.
7. Если вы предпочитаете работать на бумаге, вы обязаны распечатать то, что вам нужно, и быть готовым к занятиям.

Процедуры запуска компьютера для социальных исследований 10

Пожалуйста, выполните следующие процедуры запуска. В конце есть контрольный список, чтобы убедиться, что вы ничего не пропустили.

1. Google Chrome
1. На всех устройствах (кроме планшетов) вы должны использовать Google Chrome в качестве браузера по умолчанию. Это обеспечит полную функциональность всех сервисов, которые мы будем использовать в этом курсе.
2. . Перейдите на страницу https://www. google.ca/chrome/ и нажмите «Загрузить».
3. Выберите свое устройство и загрузите.
4. Во время процесса, когда вас спросят, хотите ли вы сделать Chrome браузером по умолчанию, вы должны выбрать «ДА».
5. Убедитесь, что у вас есть

Google Диск

Google Документы

Google Таблицы

Google Презентации

Для полной функциональности планшета вам необходимо получить доступ к этим службам через браузер (drive.google.com). Убедитесь, что вы используете версию для ПК, а не мобильную версию (чтобы изменить ее, см. нижнюю часть экрана).

1. Школа Gmail
1. Важно, чтобы вы проверяли это письмо не реже одного раза в день, так как вам будет отправлена ​​важная информация.

Контрольный список завершения

• Я загрузил Google Chrome на свое устройство.
• Я получил доступ к своей школьной электронной почте и изменил пароль на тот, который я могу вспомнить (я также где-то записал пароль на случай, если я его забуду)
• Я получил доступ к своему Google Диску и понял его основные функции.
• Я открыл Google Classroom и присоединился к обществознанию 10

PowerSchool Gradebook 

SCA Secondary Social Studies Department

Assessment Policy

Assessment in Social Studies :

The SCA Secondary Social Studies Department will follow эти рекомендации:

1. Формирующее оценивание будет использоваться для информирования учащихся, учителей и родителей об успеваемости учащихся.
2. Суммативное оценивание будет использоваться для подсчета оценок в табеле успеваемости.
3. После надлежащей процедуры за неполные итоговые оценки могут быть выставлены нули.
4. При выставлении итоговой оценки за курс учитель принимает во внимание прогресс учащегося в курсе.

Программа изучения общественных наук средней школы развивает основные ценности и взгляды, знания и понимание, а также навыки и процессы, необходимые учащимся, чтобы стать активными и ответственными гражданами, вовлеченными в демократический процесс и осознающими свою способность добиваться результатов. изменения в своих сообществах, обществе и мире (1). Это будет достигнуто за счет: 

1. приобретение и развитие стратегий мышления, которые помогают им устанавливать связи с предыдущими знаниями, усваивать новую информацию и применять обучение в новых контекстах.
2. построение эффективных отношений с другими людьми, совместная работа для достижения общих целей и сотрудничество с другими на благо их сообществ.
3. развитие учащихся, которые являются независимыми, целеустремленными, способными решать проблемы и совместно создавать знания, чтобы стать учениками на протяжении всей жизни и гражданами в сложном мире.
4. способность учащихся понимать, интерпретировать и выражать информацию и идеи ясно и целенаправленно.

Достижение учащимися этих контрольных показателей будет включать два типа оценивания: 1) Формирующее оценивание , которое в основном включает такие вещи, как домашние задания, викторины, оценивание сверстников, упражнения по письму и чтению, практические задания и 2) Суммативное оценивание который в первую очередь включает в себя такие вещи, как исполнительские задачи, создание текста, исследовательские проекты и экзамены. Вместе учителя социальных наук в средней школе SCA разработали следующие рекомендации, основанные на политике Совета попечителей EIPS в отношении оценки обучения.

1. По каждому курсу общественных наук будет от десяти до пятнадцати формальных оценок, которые будут использоваться для определения оценок каждого учащегося, выставляемых в течение курса. Эти задания будут называться итоговыми оценками . Студенты должны пройти все эти формальные оценки. Эти задачи получат процент и / или буквенный знак для целей оценки. Невыполнение этих итоговых заданий может привести к тому, что учащийся не сдаст курс общественных наук.

1. В каждом курсе обществознания также будет множество других заданий, которые будут использоваться для информирования учителя, учащегося и родителей о процессе обучения учащегося. Эти задачи будут называться формирующими оценками . Многие из этих заданий получат числовую оценку, например 4 (отлично), 3 (профессионально), 2 (приемлемо) или 1 (ограниченно), а некоторые из этих заданий получат процентную и/или буквенную оценку. Ожидается, что все формирующие оценки будут выполнены учащимися.

1. В старших классах учителя будут записывать оценочные задания в разделе «Связанные вопросы» (RI) для каждого уровня класса. Преподаватель определяет ценность итоговых оценок в зависимости от общего веса Связанного вопроса для курса.

1. В младших классах средней школы учителя будут записывать оценки в соответствии с обязательными весовыми коэффициентами курса, установленными государственными школами Элк-Айленда. Учитель определяет, насколько итоговые оценки оцениваются в пределах установленных разделов. Промежуточные экзамены оцениваются в 10 %, а финальный экзамен — в 20 % от итоговой оценки.

1. Не сданные задания могут привести к обнулению присвоения, как это определено в соответствии с установленной процедурой.

Если учащийся не сдает итоговую оценку вовремя, учитель может поставить учащемуся ноль за эту итоговую оценку при условии, что он/она соблюдает надлежащую процедуру:

1. Если учащийся не сдает итоговую оценку вовремя, учитель вносит уведомление об отсутствии в журнал оценок.

1. Преподаватель встретился с учеником, предложив ему дополнительные варианты (сроки, пересмотренное задание, согласованное задание) и вместе с учеником разработал согласованные действия для завершения итогового оценивания.

1. Если учащийся не соблюдает согласованный вариант, учащемуся предлагается еще одно продление, и с его родителями/опекунами связываются, сообщая им об этой последней мере. Соответствующий администратор уведомлен об этом последнем расширении. Этот вариант предусматривает продление на одну неделю и «позднее» уведомление в журнале оценок, если учащийся не выполняет согласованный вариант.

1. Если учащийся не сдает итоговую оценку после вышеупомянутой надлежащей процедуры, учитель может выставить учащемуся нулевую оценку за эту оценку.
2. Учителя могут потребовать, чтобы учащиеся завершили незавершенную работу во время обеденного перерыва в течение одной недели после даты выполнения задания, после чего учащийся должен представить выполненную работу для итоговой оценки.

Как правило, учитель будет следовать следующим дальнейшим указаниям в отношении повторной или повторной подачи учащимся итоговых оценок:

1) Суммативная оценка будет представлена ​​не позднее, чем через неделю после завершения модуля, в рамках которого она проводится;

2)    при особых и редких обстоятельствах (болезнь, чрезвычайная ситуация в семье, смягчающая ситуация) итоговая оценка, назначенная в конце модуля может, по усмотрению преподавателя, быть принят до одной недели до официального последнего дня обучения в семестре или до одной недели до промежуточного или выпускного экзамена; однако к таким особым обстоятельствам не относятся задачи, выполненные за месяц до окончания срока;

3)    суммативное оценивание, которое не было представлено или не завершено из-за пропущенных занятий, вполне может потребоваться выполнить в классе после возвращения учащегося в класс при условии, что оценка была обнародована (через объявления в классе и/ или срок выполнения, опубликованный в Интернете) в зависимости от индивидуальных требований учителя;

4)    учащиеся, желающие переделать или повторно отправить задание, должны выполнить все необходимые аспекты задания вовремя.

Академическая честность : Работа, которую вы отправляете, должна быть вашей собственной. Акты академической недобросовестности, такие как списывание в викторине или тесте и плагиат — взятие работы, которая не является вашей собственной, и/или недооценка первоначального создателя — приведут к последствиям, варьирующимся от повторного выполнения задания или получения ноль за это. К нарушению академической честности применяются следующие последствия:

Первое нарушение :

1. Задание, проект или тест будут переделаны во время, назначенное учителем.

2. Родители/опекуны будут проинформированы.

Второе нарушение :

1.Уведомить администрацию.

2 Задание, проект или тест будут переделаны во время, назначенное учителем.

3.