Презентация в помощь тем, кто сомневается при выполнении задания 5 (паронимы)

08.03.2021 — На форуме сайта завершена работа над сочинениями по сборнику текстов ЕГЭ 2020 года под редакцией С.Ю.Ивановой. Подробнее >>

 

01.03.2021 — На сайте завершена работа по написанию сочинений по текстам ОГЭ 2020 с сайта ФИПИ. Подровбнее >>

 

07.02.2021 — На Форуме сайта закончена работа по написанию сочинений по сборнику С.Ю.Ивановой «Сдавай ЕГЭ на все 100!» Ссылка >>

 

27.12.2020 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

 

31.12.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько». Подробнее >>

 

10.11.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

 

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

 

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

 

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

 

ВСЕ НОВОСТИ (архив новостей сайта) >>

 

Презентация «Найти пароним. Задание 5 ЕГЭ»

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Тренировочные упражнения по теме «Паронимы» Автор-составитель: учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 62 города Тюмени Кучергина Е. Н.

Номер слайда 2

враждебный. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Играл орган ― хорал Баха, музыка торжественная и ВЕЛИЧЕСТВЕННАЯ. ДИКТАТ и авторитаризм питаются, точнее, паразитируют на свободе, ибо способы действия авторитаризма стары и однообразны, свобода всякий раз нова. Сейчас церковь малость обшаркана, зато оклеена вся снизу разными КРАСОЧНЫМИ плакатами. Он верил только жене и детям, а вне их был чужой мир, чужой и ВРАЖЕСКИЙ. Он предложил ОПЛАТИТЬ весь срок вперед и выторговал скидку.

Номер слайда 3

информационный Звук был и музыкой, и осмысленным словом, и живым голосом одновременно, от него сладко заныло в середине костей, словно КОСТНЫЙ мозг радостно отзывался…Кое-какие надежды подавала Ленинка: пополняя свой ИНФОРМАТИВНЫЙ банк, братья не могли не пользоваться библиографическим отделом публичной библиотеки. Вторую половину группы составляли громкоголосые, ярко одетые девицы, все без исключения сильно накрашенные и с НАРАЩЕННЫМИ ногтями. О многих своих открытиях, ввиду их закрытого характера, пока существует ВРАЖДЕБНЫЙ лагерь, я, естественно, не могу рассказать. Он опускался на колени на ЛЕДЯНОЙ кафельный пол, бил поклоны.

Номер слайда 4

оплатит Да и кто ЗАПЛАТИТ предприятиям и заводам потери от ваших опозданий?Вся бытовая техника, как правило, выходит из строя на другой день после окончания ГАРАНТИЙНОГО срока. Алиса со ВЗДОХОМ отдала документы и отвернулась к окну. Мы общаемся, и у нас вроде происходит какой-то БЛАГОТВОРНЫЙ взаимообмен энергиями, я это чувствую. Дался им итальянский камертон благозвучия, и зато уже не смей похвалить иного, между тем как всякий язык под пером искусного писателя может стать ГАРМОНИЧЕСКИМ и нежным.

Номер слайда 5

вздох. В пути рядовой Чурилин упился, как зюзя, и начал совершать БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЕ действия. Над столом пронёсся лёгкий ВДОХ разочарования ― теперь уже все поняли, что старухи толкуют не о Павле. Видно было по его КОРЕНАСТОЙ фигуре, по его ручищам, какой огромной физической силы был этот человек. Разве не лестно быть ЗАЧИНАТЕЛЯМИ совершенно новой науки?Кстати, бабушка любила кормить и СОСЕДСКИХ детей, и детей дачников ― любых детей, любых людей, лишь бы человек хорошо ел

Номер слайда 6

надела Гостей встречала сама хозяйка, высокая, плотная дама, с лицом серьёзным и строгим, ещё сохранившим следы БЫЛОЙ красоты. Четырёхлетняя Маруся ДЕЛОВИТО подошла ко мне, посмотрела своими тёмно-синими глазами, потом, внезапно засмущавшись, выбежала в коридор. Пёс бежал впереди, безошибочно ВЫБИРАЯ дорогу в густой тьме. На улице было холодно, поэтому, несмотря на то что стоял сентябрь, я ОДЕЛА тёплые перчатки. В маленькой ЛАКИРОВАННОЙ шкатулке у Насти была только одна ценная вещь: тоненькое серебряное колечко, доставшееся ей от матери.

Номер слайда 7

восполнить Ефим тоже растерялся и второпях – от благодарности – слишком ЗАНИЗИЛ цену. Хозяйка собиралась выделить в новой квартире КОМФОРТАБЕЛЬНУЮ комнату для гостей. Скудные ресурсы подошли к концу, и мы решили сделать остановку в ближайшем порту, чтобы ПОПОЛНИТЬ нехватку продовольствия. Современная концепция создания автомобильного кузова ПРЕТЕРПЕЛА значительные изменения. ОТЛИЧИЕ нового способа укладки пола от ранее известных кажется на первый взгляд несущественным, но значительно облегчает работу.

Номер слайда 8

благотворное Господа, поверьте, что я постараюсь быть достойным той чести, которую мне делает Раиса Павловна, ИЗБИРАЯ меня своим супругом. Вскоре выяснилось, что твердая рука, чья бы и какая бы она ни была, после затяжной анархии, разброда и шатания способна оказать быстрое БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОЕ влияние на состояние дел. Маменька её поедом ест, а она, как тень какая, ходит БЕЗОТВЕТНАЯ. Картофелина же эта ― не плод, как многие говорят, а КОРНЕВОЕ образование. Он тоже был ЗАЧИНЩИКОМ, хотя в последнюю минуту решил не принимать участия

Номер слайда 9

сравнимый. Эту мысль несли книги, кафедры университетов, гейдельбергские и парижские студенты, несли инженеры и ПРОСВЕЩЁННЫЕ купцы, её несла служивая западная беднота. Итак, преодолевая массу каких-то УНИЗИТЕЛЬНЫХ ощущений, я нырнул в чёрный провал.«Ну и ПУГЛИВЫЙ же вы», – усмехнулся Михаил Степанович. Запах не оставлял никаких сомнений: это был ни с чем по прелести не СРАВНИТЕЛЬНЫЙ запах только что отпечатанных денег.

Номер слайда 10

сопротивлении Строгая хозяйка Виталия Гордеевна порой бывала даже сурова, поскольку СОПРОТИВЛЯЕМОСТИ от квартирантов нигде и ни в чём не встречала. Белая молния озарила лесника; трескучий и короткий удар грома раздался тотчас вслед за нею, дождик хлынул с УДВОЕННОЙ силой. Его одежда была неизменно ДЕМОКРАТИЧНОЙ, почти бедной. Неужели вы не в состоянии ОГРАДИТЬ меня от оскорблений?Этот Коноплянников был ДЕЛЬНЫМ мужиком: не поленился сделать небольшой ремонт – обои свежие, оконные рамы выкрашены.

Номер слайда 11

жилищных. Крайнюю ступень в ряду фразеологических сочетаний занимают обороты, включающие слова с ЕДИНИЧНЫМ употреблением. Для каждого растения существует оптимальный состав минеральных и ОРГАНИЧЕСКИХ элементов для роста и развития.\Между тем эксперты считают подобные меры ПОПУЛИСТСКИМИ и нереализуемыми. Автор искренне ПРИЗНАТЕЛЕН всем, кто способствовал выполнению настоящей работы. В очереди на улучшение ЖИЛЫХ условий зарегистрировано более трёх тысяч семей.

Номер слайда 12

нетерпим У кого-то были установлены высокие КРАШЕНЫЕ заборы в человеческий рост, у других вместо ограды была натянута проволока. Этот человек мог бы по достоинству реализовать свой ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИЙ талант. Он ОТРАСТИЛ небольшую бородку, и суровое выражение не сходило с его лица даже в минуты довольства. Почему Егор стал НЕСТЕРПИМ к недостаткам других людей?Зимой СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ организма болезням ослабляется.

Номер слайда 13

охватить Выход первого издания книги был довольно ДРАМАТИЧНЫМ, почти детективным. ЗА ЖИТЕЙСКОЙ мудростью люди приходили к моей бабушке, которая всех мирила и рассуживала. Кадровая реформа должна ОБХВАТИТЬ фактически всех общественных служащих, состоящих как на госслужбе, так и в органах местного самоуправления. Автор искренне ПРИЗНАТЕЛЕН всем, кто способствовал выполнению настоящей работы. Ирина уже ничего не ждала для себя лично, и в этот момент судьба сделала ей ЦАРСКИЙ подарок.

Номер слайда 14

оплачен. Труд дорожных рабочих был полностью УПЛАЧЕН строительной компанией. Он ОТРАСТИЛ небольшую бородку, а страдальческое выражение не сходило с его лица даже в минуты довольства. Все эти барышни где-то работали, ЛАКИРОВАННЫЕ туфельки покупали на сбережённые гроши. Люди работают не просто ради денег, а хотят самореализации – ЛИЧНОСТНОЙ и творческой – в новых проектах. Многие млекопитающие не ОТЛИЧАЮТ красный цвет от зелёного.

Номер слайда 15

жилищных. Крайнюю ступень в ряду фразеологических сочетаний занимают обороты, включающие слова с ЕДИНИЧНЫМ употреблением. Для каждого растения существует оптимальный состав минеральных и ОРГАНИЧЕСКИХ элементов для роста и развития. Между тем эксперты считают подобные меры ПОПУЛИСТСКИМИ и нереализуемыми. Автор искренне ПРИЗНАТЕЛЕН всем, кто способствовал выполнению настоящей работы. В очереди на улучшение ЖИЛЫХ условий зарегистрировано более трёх тысяч семей.

Номер слайда 16

нестерпимой На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения. Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач. ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников. Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня. В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Номер слайда 17

праздничного Ветераны молча стояли у ВЕЧНОГО огня. За окном холодный, ДОЖДЛИВЫЙ вечер. В области физики я, к сожалению, НЕВЕЖДА. Дизайнеры разработали проект ПРАЗДНОГО оформления зала. Участников шоу ОДЕЛИ по последней моде

Номер слайда 18

В декабре нужно сдать ГОДОВОЙ отчёт о работе библиотеки. Для КОМАНДИРОВАННЫХ забронированы номера в гостинице «Звёздная». ГУМАНИТАРНЫЕ науки изучают различные аспекты человеческого бытия. Он был арестован по ЛОЖНОМУ обвинению. Составители сборника постарались более полно ПРЕДОСТАВИТЬ в книге стихи молодых авторов.

Номер слайда 19

невежа Водители, соблюдайте ДИСТАНЦИЮ!Учёные исследовали пещеру, и им открылись ВЕКОВЫЕ тайны этого удивительного места. Только НЕВЕЖДА не уступает место в транспорте пожилым людям. Оштрафованы ЗЛОСТНЫЕ нарушители правил дорожного движения. ДИСЦИПЛИНАРНОЕ взыскание применяется в связи с невыполнением трудовых обязанностей.

Номер слайда 20

артистический. Для фонда помощи бездомным животным проводится очередная БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ акция. Старейшим принципом международного права является ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ иммунитет. Никто не понимал, за что учителя так полюбили новенького: за простую улыбчивость или за АРТИСТИЧНЫЙ темперамент. Многие исследователи пишут о ГУМАНИСТИЧЕСКОМ пафосе в творчестве Ф. М. Достоевского. Новый инженер оказался ДЕЛОВИТЫМ, предприимчивым.

Номер слайда 21

абонентами Учитель – одна из самых ГУМАННЫХ профессий на земле. Как ДИПЛОМАТИЧНЫЙ человек, он не стал продолжать спор, который грозил перерасти в серьёзный конфликт. После гибели кормильца семья оказалась в БЕДСТВЕННОМ положении. Ученики нашей школы любят читать, и многие из них являются АБОНЕМЕНТАМИ районной библиотеки. Мощный водопад в окружении гор представлял собой ВЕЛИЧЕСТВЕННОЕ зрелище.

Номер слайда 22

дипломанты Все ДИПЛОМАТЫ конкурса примут участие в следующем туре. Он, как всегда, ДЕЛОВИТ, неулыбчив, вроде серьёзной, насупленной птицы. Это был клёст-сосновик, с перьями кирпичного и клюквенного цвета, с клювом, скрещенным, как два кривых КОСТЯНЫХ ножа. Чтобы как-то ВОСПОЛНИТЬ недостаток движения и свежего воздуха, Лиза ходила гулять к пруду. Институт ПРЕТЕРПЕЛ к тому времени реорганизацию и сокращение.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2019 года. Первый вводный урок

1. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2019 года

Первый вводный урок

2. Типичные ошибки в ЕГЭ по русскому языку

• правописание «н» и «нн» в разных частях речи
• расстановка запятых в сложных предложениях
С данными заданиями возникают сложности у 40% школьников
• Ученики часто путают паронимы — слова, которые похоже звучат, но
различаются по значению. Например, каждый третий школьник спутал
слова «представить» и «предоставить»
• Кроме того, сложности были и с с анализом текста. Эксперты
отмечают, что школьники часто слишком торопятся прочитать отрывок.
И в результате не справляются с заданиями.
• Проблемы возникли и с терминами. Школьники знают, как
выглядят эпитеты и фразеологизмы, но не могут определить
метафоры и градации
• Самое сложное задание — это по-прежнему сочинение. Здесь
ученики часто уходят в собственные размышления без опоры на
приведенный текст, или же просто делают пересказ. Кроме того,
выпускники часто забывают привести два обязательных примера
для иллюстрации своих мыслей.
Статистика сдачи экзамена по русскому языку 2018 год
• Двоечники (не преодолели проходной порог) — 1,3 %
• Троечники (16-35 первичных баллов)
— 21,4 %
• Хорошисты (36-49 первичных баллов)
— 50,4 %
• Отличники (50-58 первичных баллов)
— 26,9 %

5. Паронимы

• Паронимы — это слова, частично схожие в написании и
произношении, но разные или частично схожие по значению.
Все паронимы можно условно разделить на:
1. Корневые
2. Приставочные
3. Суффиксальные

6. Корневые паронимы


Абонемент — абонент
Диктант — диктат
Дипломант — дипломат
Невежа — невежда
Бывший — былой
Зачинатель — зачинщик
Жестокий — жесткий
Отборный — отборочный
Добротный — добрый
Словарный — словесный
Жилищный — жилой

8. Приставочные паронимы


Вдох — вздох
Выбирая — избирая
Выдача — отдача — передача — раздача
Выплата — оплата — плата — уплата
Выплатить — заплатить — оплатить — отплатить — уплатить
Вырастить — нарастить — отрастить
Выращивание — наращивание — отращивание
Загородить — огородить — оградить — отгородить — перегородить
Занизить — понизить — снизить
Заплатить — оплатить
Заполнить — наполнить — переполнить
Заполнен — наполнен — переполнен
Надеть — одеть

9. Суффиксальные паронимы


Н-ВЕНН Бедный — бедственный Безответны безответственный Благодарный — благодарственный Великий — величественный Единичный единственный Искусный — искусственный
ЧЕСК-ЧН Артистический — артистичный Гармонический — гармоничный Демократический- Демократичный Дипломатичный дипломатический Драматический -драматичный Иронический — ироничный Микроскопический — микроскопичный Органический органичный Практический — практичный Публицистический — публицистичный Романтический — романтичный Сценический сценичный Технический — техничный Фактический — фактичный Хищнический — хищный Экономический — экономичный экономный Эстетический — эстетичный Этический — этичный
НН — СК Враждебный — вражеский Звериный — зверский Жизненный — житейский Зрительный — зрительский Изобретательный изобретательский Популярный — популистский Просвещенный — просветительский Ритмичный — ритмический Соседний соседский Конный — конский
ИСТ-Н Болотистый — болотный Глинистый — глиняный Каменистый — каменный Лесистый — лесной
Прил. на ТЕЛЬ Благотворительный — благотворный Сравнительный — сравнимый Унизительный — униженный Желательный желанный Длительный — длинный Обвинительный — обвиненный Представительный — представительский Признательный признанный
ТН Высокий — высотный Скрытый — скрытный
ОВОЙ — ЧН Вековой — вечный Звуковой — звучный
ОВАНН Гарантированный — гарантийный Лакированный — лаковый
ОСТН — Н Личностный — личный Целостный — цельный (целый)
Материал на — ЯН Костный — костяной Ледовый — ледяной
Существительные на — ОСТЬ Выгода — выгодность Наличие — наличность Гордыня — гордость Гуманизм — гуманность Раздражение раздражительность Эффективность — эффектность Сопротивление — сопротивляемость
ЧИВ, ЛИВ, ТИВ (прилагательные) Дождливый — дождевой Доверчивый — доверительный Неудачливый — неудачный Памятливый памятный Удачливый — удачный Продуктивный — продуктовый Эффективный — эффектный Пугливый — пуганый

10. Пример задания 5

Абитуриенты до назначенного дня должны ПРЕДСТАВИТЬ все
необходимые для приёма в выбранное учебное учреждение
документы.
АДРЕСАТ должен сам прийти на почту, как только узнает о том, что для
него пришло заказное письмо.
Недостаток кальция в организме черепахи можно легко ВОСПОЛНИТЬ
при кормлении животного мелкой рыбой с костями.
Анастасия распахнула окно, и комната наполнилась ЖИВИТЕЛЬНЫМ
дыханием соснового бора. Команда с успехом прошла все ОТБОРНЫЕ игры, показав отличные
результаты.

11. Разбор задания 5

Абитуриенты до назначенного дня должны ПРЕДСТАВИТЬ все
необходимые для приёма в выбранное учебное учреждение
документы.
АДРЕСАТ должен сам прийти на почту, как только узнает о том, что для
него пришло заказное письмо.
Недостаток кальция в организме черепахи можно легко ВОСПОЛНИТЬ
при кормлении животного мелкой рыбой с костями.
Анастасия распахнула окно, и комната наполнилась ЖИВИТЕЛЬНЫМ
дыханием соснового бора.☑Команда с успехом прошла все ОТБОРНЫЕ игры, показав отличные
результаты.

Словарик паронимов. ЕГЭ. Русский язык. 2021 год

Словарик паронимов
ЕГЭ. Русский язык. 2021 год
Абонемент – абонент
Артистический – артистичный
Бедный – бедственный
Безответный – безответственный
Болотистый – болотный
Благодарный – благодарственный
Благотворительный – благотворный
Бывший – былой
Вдох – вздох
Вековой – вечный
Великий – величественный
Восполнить – дополнить – заполнить – наполнить – переполнить –
пополнить; заполнен – наполнен – переполнен
Враждебный – вражеский
Выбирать – избирать; выбирая – избирая
Выгода – выгодность
Выдача – отдача – передача – раздача
Выплата – оплата – плата – уплата
Выплатить – заплатить – оплатить – отплатить – уплатить
Вырастить – нарастить – отрастить
Выращивание – наращивание – отращивание
Высокий – высотный
Гарантийный – гарантированный
Гармонический – гармоничный
Глинистый – глиняный
Годичный – годовалый – годовой
Гордость – гордыня
Гуманизм – гуманность
Гуманистический – гуманитарный – гуманный
Двоичный – двойной – двойственный – двоякий – сдвоенный –
удвоенный
Действенный – действительный – действующий
Деловитый – деловой – дельный – деляческий
Демократичный – демократический
Диктант – диктат
1
Дипломант – дипломат
Дипломатический – дипломатичный
Длинный – длительный
Добротный – добрый
Доверительный – доверчивый
Дождевой – дождливый
Драматический – драматичный
Дружеский – дружественный – дружный
Единичный – единственный
Желанный – желательный
Жестокий – жёсткий
Жизненный – житейский
Жилищный – жилой
Загородить – огородить – оградить – отгородить – перегородить
Занизить – понизить – снизить
Зачинатель – зачинщик
Звериный – зверский
Звуковой – звучный
Зрительный – зрительский
Изобретательный – изобретательский
Информативный – информационный
Информация – информированность
Иронический – ироничный
Искусный – искусственный
Исполнительный – исполнительский
Исходный – исходящий
Каменистый – каменный
Комфортабельный – комфортный
Конный – конский
Коренастый – коренной – корневой
Костный – костяной
Красочный – красящий – крашеный
Лакированный – лаковый
Ледовый – ледяной
Лесистый – лесной
Личностный – личный
Микроскопический – микроскопичный
Мороженый – морозильный – морозный
Надеть – одеть
2
Наличие – наличность
Напоминание – упоминание
Невежа – невежда
Нестерпимый – нетерпеливый – нетерпимый
Неудачный – неудачливый
Обвинённый – обвинительный
Обрывок – отрывок
Обхватить – охватить
Ограничить – отграничить – разграничить
Оклик – отклик
Органический – органичный
Отборный – отборочный
Отклонение – уклонение
Отклониться – уклониться
Отличать(-ся) – различать(-ся)
Отличие – различие
Памятливый – памятный
Перетерпеть – претерпеть
Покупательный – покупательский – покупной
Популистский – популярный
Почтенный – почтительный – почётный
Практический – практичный
Предоставить – представить
Представительный – представительский
Признанный – признательный
Продуктивный – продуктовый
Производительность – производство
Производительный – производственный
Просветительский – просвещённый
Публицистический – публицистичный
Пугливый – пуганый
Раздражение – раздражительность
Ритмический – ритмичный
Романтический – романтичный
Скрытный – скрытый
Словарный – словесный
Сопротивление – сопротивляемость
Соседний – соседский
Сравнимый – сравнительный
Сценический – сценичный
Технический – техничный
Удачливый – удачный
Униженный – унизительный
Фактический – фактичный
Хищнический – хищный
Царский – царственный – царствующий
Целый – цельный – целостный
Экономический – экономичный – экономный
Эстетический – эстетичный
Этический – этичный
Эффективный – эффектный
Эффективность – эффектность
3
4

Презентация «Подготовка к ЕГЭ: паронимы»

Презентация на тему: Подготовка к ЕГЭ: паронимы

Скачать эту презентацию

Скачать эту презентацию

№ слайда 1 Описание слайда:

А 2. Паронимы Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №4 г.Рассказово Тамбовской обл. Заливина Ирина Борисовна Готовимся к ЕГЭ

№ слайда 2 Описание слайда:

Паронимы (от греч. para — рядом, возле и onoma — имя) — это однокоренные слова одной части речи, близкие по звучанию, но имеющие разные лексические значения, например: прогрессивный — прогрессирующий, злой — злостный, водный — водяной и т. д.

№ слайда 3 Описание слайда:

В устной и письменной речи нужно особенно внимательно следить за правильным употреблением слов-паронимов, поскольку их близкое строение (один корень, одна часть речи, похожий состав слова) и часто достаточно близкое значение создают предпосылки для ошибок: один пароним, неправильный, используется вместо другого, правильного. Например, в высказывании: Я работаю каждый будничный день ошибочно использовано слово будничный со значением «обыденный, заурядный, каждодневный» вместо его паронима будний со значением «рабочий день недели».

№ слайда 4 Описание слайда:

Чтобы избежать ошибок, связанных с употреблением слов-паронимов, необходимо запоминать их значения, не пропускать трудные случаи, обращаться к толковым словарям, пытаться вспомнить как можно больше сочетаний слов с каждым из паронимов, чтобы очевиднее проступило их различие. Выполняя задание, нужно помнить, что лексическое значение слова можно понять через подбор синонимов, антонимов, однокоренных слов.

№ слайда 5 Описание слайда:

Словарь паронимов: абонентское телеграфирование водные запасы военная форма воинственное племя вражеская пуля дипломатичный человек забота о животных абонентная плата водяной жук воинское звание воинствующий безбожник враждебная сила дипломатическая миссия заботливость и терпеливость

№ слайда 6 Описание слайда:

Словарь паронимов: новая здравница злобный взгляд одеть ребёнка освоить химию отборный рис памятная дата песочные часы практичная обувь предоставить слово соседский мальчик сытый студент экономичная упаковка эффектная женщина произнести здравицу злостный прогульщик надеть шляпу на голову усвоить хорошие манеры отборочный тур памятливый ученик песчаный пляж практическая работа представить картину случившегося соседний дом сытный обед экономический кризис эффективный метод

№ слайда 7 Описание слайда:

Продолжите составление словаря: Анекдотический — анекдотичный, артистичный — артистический, архаический — архаичный, безответный — безответственный, благодарный — благодарственный, болотный — болотистый, будний — будничный, вековой — вечный, великий -величественный, виноватый — виновный, враждебный — вражеский, водный — водяной, военный — воинский, воспитательный — воспитательский, встряхнуть — стряхнуть, всякий — всяческий, выборный — выборочный, гармонический — гармоничный, главный — заглавный, годовой — годовалый, гордость — гордыня, гуманный — гуманитарный, двойной — раздвоенный, действительный — действенный — действующий, демонстративный — демонстрационный, дипломатичный — дипломатический, дипломат — дипломант,

№ слайда 8 Описание слайда:

Продолжите составление словаря: доверчивый — доверительный, жизненный — житейский, злой — злостный, знамя — знамение, инженерный — инженерский, информационный — информативный, информация — информатизация, искусный — искусственный, каменный — каменистый, косный — костяной, конный — конский, консервация — консервирование, красочный — красящий, ледяной — ледовый, нетерпимый — нестерпимый, опасный —опасливый, освоить — усвоить, осуждение — обсуждение, пугливый — пуганый — пуганный, представить — предоставить, почтительный — почтенный, раздражение — раздражительность, скрытый — скрытный, тактичный — тактический, технический — техничный, удачливый — удачный, фактический — фактичный, хозяйский — хозяйственный.

№ слайда 9 Описание слайда:

Выполните задания:

№ слайда 10 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова ВОЕННЫЙ нужно употребить ВОИНСКИЙ? 1) Федоров был ВОЕННЫМ человеком и хорошо представлял, какие испытания ждут впереди солдат его полка. 2) За храбрость он получил очередное ВОЕННОЕ звание. 3) Он многое испытал в жизни, но сумел сохранить ВОЕННУЮ выправку. 4) ВОЕННАЯ промышленность этой страны очень развита.

№ слайда 11 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова ГУМАННЫЙ нужно употребить слово ГУМАНИТАРНЫЙ? 1) Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и физическое здоровье человека. 2) ГУМАННОЕ отношение к детям означает прежде всего понимание духовных усилий ребенка, уважительное отношение к этим исканиям и ненавязчивая помощь. 3) Между странами постоянно развивается и укрепляется сотрудничество в ГУМАННОЙ сфере. 4) ГУМАННЫЕ законы возможны только в зрелом обществе.

№ слайда 12 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова ЗНАМЯ нужно употребить ЗНАМЕНИЕ? 1) Имя этого человека стало ЗНАМЕНЕМ современной молодёжи. 2) Популярность этого актёра настолько велика, что он стал ЗНАМЕНЕМ своего времени. 3) Появление кометы у многих народов считается ЗНАМЕНЕМ беды. 4) Из рук Пушкина и Лермонтова принял Некрасов ЗНАМЯ русской поэзии.

№ слайда 13 Описание слайда:

В каком слове вместо слова ГОДОВОЙ нужно употребить ГОДОВАЛЫЙ? 1) ГОДОВОЙ отчёт был сдан в срок. 2) Специальной группой сотрудников был определён ГОДОВОЙ доход предприятия. 3) В районах бедствия выпало около пятидесяти процентов ГОДОВЫХ осадков. 4) В представлении Татьяны каждый ГОДОВОЙ ребёнок был уже вполне сознательным человеком.

№ слайда 14 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова ЖЕЛАННЫЙ нужно употребить ЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ? 1) Наконец-то мы услышали ЖЕЛАННЫЕ слова благодарности от людей. 2) Располагая материал драмы в ЖЕЛАННОМ порядке, Шекспир чередовал поэзию и прозу. 3) Каждый раз в ожидании ЖЕЛАННЫХ гостей все дружно готовились к встрече. 4) Он был для неё ЖЕЛАННЫМ другом, с которым она хотела бы поговорить в эту трудную минуту жизни.

№ слайда 15 Описание слайда:

В каком слове вместо слова РЫБНЫЙ нужно употребить РЫБАЦКИЙ? 1) Несколько десятков лет назад здесь ещё был берег моря, были РЫБНЫЕ промыслы. 2) Это озеро было глубокое и РЫБНОЕ. 3) Кошка, обнюхивающая на окне РЫБНОЕ заливное, неожиданно прыгнула на пол. 4) Летом мы часто ходили на озеро, прихватив РЫБНЫЕ снасти.

№ слайда 16 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова СПАСАТЕЛЬНЫЙ нужно употребить слово СПАСИТЕЛЬНЫЙ? 1) Для него, видимо, это был единственный СПАСАТЕЛЬНЫЙ аргумент. 2) В это время пришел СПАСАТЕЛЬНЫЙ катер и стал спускать под водолазов бот. 3) В разгар пляжного сезона работа СПАСАТЕЛЬНЫХ бригад является особенно напряженной. 4) Прошло несколько секунд, и с теплохода один за другим полетели в море СПАСАТЕЛЬНЫЕ круги.

№ слайда 17 Описание слайда:

В каком слове вместо слова ДЕЙСТВУЮЩИЙ нужно употребить ДЕЙСТВЕННЫЙ? 1) Основным претендентом на пост главы области был ДЕЙСТВУЮЩИЙ губернатор. 2) Разработанное учёными лекарство может оказать ДЕЙСТВУЮЩУЮ помощь людям, страдающим этим заболеванием. 3) Группа экономистов советует вложить в обсуждаемый проект акции ДЕЙСТВУЮЩИХ предприятий. 4) В этом году все ДЕЙСТВУЮЩИЕ санатории края заранее подготовились к курортному сезону.

№ слайда 18 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ? 1) Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими людьми. 2) Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ. 3) Ты говоришь как ДИПЛОМАТ, но дело не идёт на лад. 4) ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в заключительном концерте.

№ слайда 19 Описание слайда:

В каком слове вместо слова АРТИСТИЧЕСКИЙ нужно употребить АРТИСТИЧНЫЙ? 1) Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧЕСКИМ. 2) Ему казалось, что у него тонкая, АРТИСТИЧЕСКАЯ организация, и его всегда тянуло к искусству. 3) АРТИСТИЧЕСКАЯ уборная В. Высоцкого превращена в музей. 4) Актёр обладал редким АРТИСТИЧЕСКМ темпераментом, который легко подчинял себе зрителей.

№ слайда 20 Описание слайда:

В каком слове вместо слова ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ нужно употребить ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ? 1) Наша страна может гордиться цирковым ИСПОЛНИТЕЛЬСКИМ искусством. 2) Каждый настоящий музыкант должен интересоваться вековыми традициями народной и классической ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ культуры. 3) Одна из ветвей государственной власти – ИСПОЛНИТЕЛСКАЯ. 4) ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ мастерство актёра достойно восхищения.

№ слайда 21 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова ЦЕННЫЙ нужно употребить ЦЕННОСТНЫЙ? 1) Всех участников олимпиады наградили ЦЕННЫМИ подарками. 2) В каждую эпоху формируются свои ЦЕННЫЕ ориентиры. 3) В статье можно найти ЦЕННЫЕ для геолога сведения. 4) В заповеднике много деревьев ЦЕННЫХ пород.

№ слайда 22 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова РАЗДРАЖЕНИЕ нужно употребить РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ? 1) Получив деньги, он испытывал приятное РАЗДРАЖЕНИЕ во всём существе и желание немедленно их потратить. 2) В РАЗДРАЖЕНИИ он становился неприятным и как будто чужим человеком. 3) Хозяйка дома отличалась злобным нравом и РАЗДРАЖЕНИЕМ. 4) У меня очень чувствительная кожа, которая болезненно отзывается на любое внешнее РАЗДРАЖЕНИЕ.

№ слайда 23 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова ВИНОВАТЫЙ нужно употребить ВИНОВНЫЙ? 1) Самым мучительным для Вадима было то, что он все равно ощущал себя ВИНОВАТЫМ, хотя друг с легкостью простил его за эту ложь. 2) Суд признал чиновника ВИНОВАТЫМ в совершении мошенничества. 3) Подросток смотрел на всех испуганным и ВИНОВАТЫМ взглядом. 4) Антонина демонстративно пошла мыть посуду, а он сидел, чувствуя себя ВИНОВАТЫМ в том, что неожиданно нагрянул в гости.

№ слайда 24 Описание слайда:

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. Используя специальные термометры, океанологи производят измерения на различных глубинах океана по всей его ВОДЯНОЙ поверхности. 2. Для возвышенностей с твёрдыми, нерастворимыми породами типична БОЛОТИСТАЯ местность. 3. Довольно часто устойчивое выражение, имеющее ЦЕЛОСТНЫЙ смысл, переводится на другой язык одним словом. 4. Наполеон проявил ОСОБОЕ уважение к Сперанскому, подарив ему табакерку с собственным портретом.

№ слайда 25 Описание слайда:

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. На вопросы об одноклассниках мой товарищ отвечал немногословно и ДИПЛОМАТИЧНО умолчал о бывших между ними разногласиях. 2. Несколькими яркими, КРАСОЧНЫМИ мазками художник изобразил разбежавшуюся по лужайке детвору. 3. В недавно обнародованном документе это небольшое островное государство угрожало своим соседям разрывом ДИПЛОМАТИЧНЫХ отношений. 4. Дремучее НЕВЕЖЕСТВО посетителя изумило даже видавших виды опытных сотрудников.

№ слайда 26 Описание слайда:

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. Адвокат произнёс обдуманную, артистически разыгранную ЗАЩИТИТЕЛЬНУЮ речь, благодаря которой подсудимый был помилован присяжными. 2. Стоунхендж, загадочное сооружение древности, находящееся в Южной Англии, считается астрономами самой СТАРШЕЙ обсерваторией Европы. 3. После стольких дней и ночей, проведённых в БЕСПЛОДНЫХ поисках пропавшей экспедиции, все члены спасательной группы чувствовали смертельную усталость. 4. Если заставить колебаться две одинаково натянутые струны, одна из которых вдвое длиннее другой, возникнет ГАРМОНИЧЕСКОЕ созвучие.

№ слайда 27 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ? 1. Ира тщательно ОДЕЛА малыша, и они отправились на прогулку. 2. Настя помогла мне ОДЕТЬ сестренку перед концертом. 3. На карнавал Вася ОДЕЛ костюм пирата. 4. Девочки ОДЕЛИ кукол в новые нарядные платья.

№ слайда 28 Описание слайда:

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. В пушкинские времена щёголи НАДЕВАЛИ несколько жилетов одновременно, причём нижний должен был выглядывать из-под верхнего. 2. Книга ПРЕДОСТАВЛЯЕТ историю космонавтики как остросюжетную повесть о реальных событиях с невымышленными действующими лицами. 3. По мнению Толстого, исторический роман должен ОХВАТЫВАТЬ общий ход событий, проникая в глубины их внутреннего смысла. 4. На известном портрете М. Н. Ермоловой особенно привлекает взгляд ГОРДЕЛИВО посаженная голова актрисы, благородные черты её одухотворённого лица.

№ слайда 29 Описание слайда:

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. В 1917 году Цветаева остаётся в Москве одна с двумя маленькими детьми в совершенно БЕДСТВЕННОМ положении. 2. Наиболее ПРИЗНАННЫМ из ранних рассказов И. А. Бунина стал его этюд «Антоновские яблоки». 3. Оказавшись в глухой псковской деревне, Пушкин постоянно ездит в СОСЕДСКОЕ Тригорское. 4. В 1918 году издательство «Всемирная литература» поставило перед собой задачу ОЗНАКОМИТЬ читателя с лучшими произведениями мировой классики.

№ слайда 30 Описание слайда:

В каком предложении вместо слова ОБОРОТНЫЙ нужно употребить слово ОБОРОТИСТЫЙ? 1. На ОБОРОТНОЙ стороне листа был написан телефон. 2. Фабрика не может класть на депозит ОБОРОТНЫЕ средства. 3. К тому времени Порфирий скопил немалый ОБОРОТНЫЙ капиталец. 4. Попандопуло был ОБОРОТНЫМ дельцом с сомнительной репутацией.

№ слайда 31 Описание слайда:

Выберите из пары паронимов слово, которое уместно использовать в приведенных предложениях

№ слайда 32 Описание слайда:

1. Молодой рабочий быстро (освоил, усвоил) профессию токаря. 2. Все вокруг привлекало взгляд: и (близкие, ближние) озера, и дальние холмы. 3. На вопрос мальчик отвечал с каким-то (виновным, виноватым) видом. 4. Осенью хозяйки занимаются (консервированием, консервацией) овощей. 5. Вся обстановка настраивала нас на (откровение, откровенность). 6. Письмо наконец нашло своего (адресата, адресанта). 7. Над нами возвышалась (великая, величественная) вершина горы. 8. Он сердцем милый был (невежа, невежда). 9. Судьба (крепостников, крепостных) всецело зависела от помещика.

№ слайда 33 Описание слайда:

Исправьте ошибки (если это необходимо), запишите предложения, аргументируйте замену слов-паронимов:

№ слайда 34 Описание слайда:

Хотя он и невежда, но при этом человек вежливый и более или менее воспитанный. Огурцы были какие-то невкусные, водные. Драматическая ситуация затопления деревни описана В. Распутиным. Драматическое действие должно делиться на три основные части. технические факультеты готовят прекрасных специалистов. На ринг вышел один из самых технических боксеров мира. Скрытым голодом принято называть хронический дефицит витаминов. Дед не доверял скрытым людям, потому что не знал, что у них на уме. В любви к осиротевшим детям она нашла спасение от жизненных невзгод. На съезде писателей первое слово представили А.А. Фадееву.

№ слайда 35 Описание слайда:

Каркас луковичных крыш имеет сложную форму. Очень благородный и человечий поступок – пожертвование денег. Взмолилась рыбка человечьим голосом. Неприметная тропинка привела нас к дому старика. Парк был настолько ухожен, что этого не мог не заметить самый неприметный человек. Разработчики сайта обсудили его новый дизайн. Учитель принял эффектные меры. Эти взгляды ему чужие. В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами великие и прекрасные перспективы Петербурга. Самыми гуманитарными профессиями на земле являются те, от которых зависит здоровье человека. Гость представил свою спутницу.

№ слайда 36 Описание слайда:

Деловой стиль одежды характеризуется строгостью. Сотрудники обратились за помощью к депутату, человеку дипломатическому. Дипломатический корпус приветствовал решение министерства. Командированный сотрудник в соседнюю страну встретился с министром. Профессор получил командированное удостоверение. Адресат, то есть в данном случае отправитель ценной бандероли, так и не указал свой почтовый индекс. Княжну выдавала великая поступь. Обращаюсь к собравшимся с единичной просьбой подождать еще неделю. Сформулированы единые требования к выпускникам средней школы. «Невежда!» — вскричал он, когда мимо него, даже не поздоровавшись, прошел Тимофей.

№ слайда 37 Описание слайда:

Информационные ресурсы: ЕГЭ-2013. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / Под ред. И.П. Цыбулько., М.: Издательство «Национальное образование», 2012. CЛОВАРЬ ПАРОНИМОВ http://www.gramma.ru/RUS/?id=6.26 Стилистика русского языка, Голуб И.Б. http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook028/01/part-007.htm Ошибочный выбор паронима http://www.uznaem-kak.ru/oshibochnyj-vybor-paronima/

Урок русского языка в 10 классе Лексика. Паронимы. Каламбуры

Урок русского языка в 10 классе.

Лексика. Паронимы. Каламбуры.

Цель: формирование навыка различения лексических омонимов, паронимов, каламбуров. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку.

Образовательные задачи:  активизировать знания по теме «Лексика. Паронимы. Каламбуры»;  научить правильному употреблению слов с учетом их лексического значения, закреплять и расширять знания лексических норм языка.

Развивающие задачи: развивать навык анализа, сопоставления, обобщения; развивать критическое мышление, самостоятельность, воображение, продолжить работу по развитию речи учащихся.

Воспитательные задачи: воспитывать умение слушать, умение анализировать и обобщать, воспитывать интерес к русской литературе.

Оборудование: Словарь паронимов русского языка, автор Вишнякова О.В.- Москва, “Русский язык”, 1984 г, презентация «Крылатые слова в картинках», сообщение о каламбурах, презентация «ЕГЭ-2017г.»

Учебник: Г.Ф. Хлебинская «Русский язык, 10 класс. Профильный уровень», изд-во «Дрофа», 2014г.

Ход урока.

I. Повторение, проверка домашнего задания.

1. Кластер «Лексика»

(Лексика : антонимы, фразеологизмы, синонимы, многозначные слова, омонимы)

2. Из презентации «Крылатые выражения -4».

3. Проверка домашнего задания (упражнение 65).

1. Господский дом- три дома – дом в движении –многозначность

2.Милый папочка — тебе папочка – ОМОНИМЫ

3. Бедная Лиза – бедная – многозначность

4. Заводит речь — далеко заводит речь – многозначность.

5. Земля – многозначность.

6.Есть – хочет есть — ОМОНИМЫ

7. На миру смерть красна –худой мир лучше ссоры – ОМОНИМЫ

8. Без состоянья – я не в состоянье – ОМОНИМЫ.

II. Актуализация знаний.

1. Сообщение о каламбурах.

Лучше всего потенциал русского языка способен раскрыть каламбур. Подобная рифма строится на фонетической схожести слов и позволяет замаскировать цензуру или тривиальность.

Что означает слово «каламбур»?

Происхождение слова «каламбур» до сих пор остается спорным. По одной из версий, оно связано с немецким городом Келемберг, известном своими шутками, по другой – с именем графа Калемберга, проживавшего в XVII веке в Париже.

Некоторые историки полагают, что термин произошел от итальянского  «шутить пером». Как бы там ни было, к концу XVII столетия «каламбур» прочно укоренился во французском языке, а во времена Николая Карамзина попал в Россию.

Что такое каламбур?

Под каламбуром понимается литературный прием, при котором в одной фразе используются схожие слова с разным значением. В большинстве случаев он употребляется с целью произвести комический эффект и выразить тот смысл, который находится под запретом.

В разные времена с его помощью люди пытались обойти цензуру или по-иному передать значение слов, которые в обществе считаются неприличными. Иногда каламбур дает возможность высказать довольно абсурдные идеи или замаскировать банальность.

Благодаря такому приему назидательность превращается в мудрость, хамство – в подтрунивание, а чушь – в загадочное глубокомыслие.

На каламбурах часто строятся анекдоты или загадки, ими пользуются юмористы для создания своих монологов и даже работники рекламной сферы. Часто многозначность слов в каламбуре создает неловкие ситуации, а сама шутка может даже оскорбить собеседника.

Согласитесь, не совсем тактично выглядит предложение слепому поговорить «с глазу на глаз» или сообщение хромому, что он «хромает» в каких-либо науках и знаниях.

Какие виды каламбуров бывают?

В зависимости от характера смысловой связи между словами выделяют три большие группы каламбуров:

1. «Соседи» – отличаются мирным сосуществованием обыгрываемых слов и представляют собой сочетание смыслов со схожим звучанием. Например, «Ноги такой и талии нет во всей Италии» или «Женихи, носов не весьте, приходя к своей невесте».

2. «Маска» – в их основу положено сочетание слов, имеющих полярные значения. К примеру, «Из окна дуло. Штирлиц выстрелил. Дуло исчезло». Здесь дважды используется слово «дуло», только в первом случае под ним понимается дуновение ветра, а во втором – деталь пистолета.

3. «Семья» – это комбинация первых двух видов каламбура, при которой происходит энергичное столкновение слов, но при этом значение одного из них не отменяет другое. В частности, «И в нелетную погоду можно вылететь со службы», где автор поиграл с глаголом «лететь».

Примеры каламбура в литературе.

Каламбуры использовались еще во времена Древней Руси. В моду они вошли в XIX столетии и стали широко употребляться в прозаических произведениях. Одним из известных мастеров каламбура является персонаж Козьма Прутков, афоризмы которого до нашего времени остаются свежими и злободневными: «Легче держать в руках вожжи, чем бразды правления».

Прославились своей игрой слов мастера «серебряного века» – Аверченко, Оршер, Тэффи, которые в своих повествованиях широко применяли каламбуры для придания комичности.
Владимир Высоцкий был известен каламбурами из группы «маска». Многие его поклонники наверняка слышали афоризм «Я хорошо усвоил чувство локтя, который мне совали под ребро».

Немало юмористических выражений принадлежит поэту-сатирику Дмитрию Минаеву: «Область рифм – моя стихия, и легко пишу стихи я». Каламбуры есть даже у таких знаменитых мастеров пера, как Пушкин, Чехов, Салтыков-Щедрин. В частности, у Александра Сергеевича они встречаются в его сказках: «В год за три щелка тебе по лбу, есть же мне давай варёную полбу».

Яков Абрамович Козловский (1921 — 2001)

Сев в такси, спросила такса:
— За проезд какая такса?
А водитель: — Денег с такс
Не берём совсем, вот так-с.

Каламбуры Николая Муромского

Во доконал нас «Водоканал».
 
Ночь перед Рождеством.
 
Чтоб чувство стыда больше беса не мучило,
Вакула в полете пел «беса ме мучио».

Школьники!
 
Поднимайте выше баллы:
Не готовьтесь в вышибалы!
Каламбуры Алексея Данилова

Алексей Данилов — составитель головоломок из Белой Калитвы, также он создатель множества кроссвордов, шарад.

Солдат присел читать Устав.
Потом прилёг, читать устав.

Каламбур крутой школьницы, сдающей ЕГЭ
 
Я столкнулась с незадачей
Прямо в школе, не за дачей,
После я ЕГЭ спишу,
А сейчас в салон спешу!

2. Паронимы.

Паронимы – это слова, сходные по форме, но разные по смыслу. Обычно эти слова образованы от одного корня с помощью разных аффиксов или просто созвучные слова.

      Для некоторых людей нет разницы между словами  надеть – одеть, лирический – лиричный, адресат или адресант.

Ошибки в употреблении слов-паронимов связаны прежде всего с тем, что эти слова обладают определенным сходством в звучании, морфемном строении, грамматических признаках. Корень придает им общность в лексическом значении. Самое главное то, что у этих слов разные значения, именно это и нужно учитывать при употреблении их в речи.
Авторы нашего учебника утверждают, что люди, не умеющие правильно употреблять в речи паронимы, некультурны и безграмотны. Докажем, что здесь таких нет.

Задание на карточках.

1 карточка

Алеша безропотно переносил все ТЯЖЕСТИ (ТЯГОТЫ)жизни.

Онегин ведет ПРАЗДНИЧНЫЙ (ПРАЗДНЫЙ) образ жизни.

Варвара была СКРЫТЫМ (СКРЫТНЫМ) человеком.

 

2 карточка

Кабанова показала себя очень предприимчивой и ЗАПАСНОЙ (ЗАПАСЛИВОЙ) хозяйкой.

ДУХОВНОЕ (ДУШЕВНОЕ) равновесие девушки было расстроено.

Катерина считала грозу ЗНАМЕНЕМ (ЗНАМЕНИЕМ) несчастья.

 

3. Задание 5 из ЕГЭ – 2017г.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

1) В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.

2) Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.

3)ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.

4)СамымиГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.

Ответ: Предложение 2: красящие вещества, а не красочные.

III. Итог урока. Рефлексия.

Правила составления синквейна таковы:
1.Первая строка – тема, выраженная одним существительным.
2.Вторая строка – описание темы двумя прилагательными.
3.Третья строка – описание действия тремя глаголами или его производными – причастиями, деепричастиями.
4.Четвертая строка – фраза из 4 слов, выражающая отношение автора к теме.
5.Пятая строка – одно слово-синоним первому, образно повторяющий суть темы.

Например:

Синквейн «Лексика»

Лексика

Образная, яркая

Знакомит, воспитывает, расширяет кругозор

Совокупность слов русского языка

Наука

Синквейн «Паронимы»

Паронимы

Образные, выразительные

Учат, развивают,

Однокоренные слова, близкие по звучанию и значению. или

Необходимое условие грамотной речи.

Лексика.

Синквейн «Омонимы»

Омонимы

Увлекательные, интересные

Обогащают, развивают, воспитывают

Похожие внешне, разные внутренне.

Каламбур

Домашнее задание: читать параграф 19, выполнить упражнение 67 (устранить речевые ошибки). Составить каламбур по теме урока.

Список использованной литературы:

1.Хлебинская Г.Ф. Русский язык. 10 класс, учебник, М., Дрофа, 2014г.

2.Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона,М., 1998г. т.82.

3. Сборник изречений, метких выражений, каламбуров, М., Олма-пресс, 2001г.-356с.

4. Литературный словарь, М, Луч, 2007г. – 483с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231362-urok-russkogo-jazyka-v-10-klasse-leksika-paro

Конспект открытого урока «Подготовка к сочинению в формате ЕГЭ»

Тема: «Анализ публицистического текста как подготовка рабочих материалов к сочинению-рассуждению».

Цели:

  • подготовить учащихся к выполнению второй части единого государственного экзамена и научить:
  • понимать и раскрывать тему сочинения любого жанра;
  • логично и доказательно мыслить и излагать результаты своего суждения литературным языком в надлежащем стилевом оформлении.

Задачи:

  • научить формулировать и комментировать проблему исходного текста, определять позицию автора текста;
  • аргументировано высказывать свое собственное отношение к выделенной и прокомментированной проблеме.

Оборудование урока: Выставка книг «Через тесты — к звёздам», персональный компьютер, видеопроектор, карточки с текстом, текст сочинения, критерии оценивания.

Ход урока

I. Вступление

— Здравствуйте! Поприветствуем гостей! Время пролетело быстро. До ЕГЭ осталось около 3-х месяцев. Одним из самых сложных заданий на экзамене является написание сочинения – рассуждения. Поэтому тема нашего урока – (слайд 1) «Подготовка к сочинению по тексту в формате ЕГЭ». Цель сегодняшнего урока: (слайд 2) продолжить подготовку к выполнению 27-го задания ЕГЭ: отработать умение составлять композицию сочинения-рассуждения, делить текст на абзацы. Запишем тему.

Обратите внимание на эпиграф к нашему уроку (слайд 3)

 Сочинение учит думать,
 учит понимать жизнь,
 учит вчитываться в каждое слово.
 В. Литвинов

Согласны ли вы с утверждением автора?

Запишем эпиграф.

1-й ученик: В подготовке к экзаменам наряду с Интернетом — сайты «Решу ЕГЭ», «Ловушки ЕГЭ», «Капканы ЕГЭ», «Незнайка инфо» — нам помогают книги. На выставке «Через тесты — к звёздам» мы представили пособия, которыми пользуемся. Это

1. Людмила Великова «Русский язык. Навигатор для старшеклассников и абитуриентов» 2 книги.

2. С.В. Драбкина, Д. И. Субботин «Русский язык».

3. Н. А. Сенина, А. Г. Нарушевич «ЕГЭ – 2019. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ курс интенсивной подготовки».

4. И.П. Цыбулько «ЕГЭ. Русский язык. Отличный результат».

5. И.П. Цыбулько «ЕГЭ. Русский язык. 10 вариантов.

6. И.П. Цыбулько «ЕГЭ. Русский язык. 36 вариантов.

7. «Я сдам ЕГЭ! Русский язык».

8. «Я сдам ЕГЭ! Литература».

А назвали мы нашу выставку так, потому что в латинском языке есть такое крылатое выражение. Per aspera ad astra (пэр аспэра ад астра) — через тернии к звёздам. Всё в жизни, что добывается просто, не ценится, легковесно, переменчиво. Лишь регулярный труд, целеустремленность, упорное преодоление проблем, решение сложных задач («тернии») могут стать основой серьезного, долгосрочного успеха — «достижения звёзд» — целей. В нашем случае – успешно сдать экзамен нам помогут тесты.

II. Актуализация темы (слайд 4)

Повторим теорию

1. Сколько баллов набирает выпускник за правильное выполнение ЕГЭ? (58 баллов за 100-процентное выполнение ЕГЭ).

2. А сколько баллов из 56 выпускник набирает за задание №27 – сочинение-рассуждение по тексту? (24 балла)

3. Каков должен быть объём сочинения? (Более 150 слов)

4. Что грозит выпускнику, если количество слов в сочинении будет меньше установленной нормы? (Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается невыполненным. При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов количество допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается)

Категорически запрещается:

  1. Просто пересказывать текст, не анализируя его.
  2. Использовать в анализе большое количество цитат). Если много цитат, их могут вычеркнуть из общего количества слов.

5. Из скольких обязательных пунктов должна состоять композиция сочинения-рассуждения по предложенному тексту? (Из 6-7)

6. Какие изменения в критериях оценивания произошли в этом году?

Слайд 5.

Слайд 6.

— Правильно ли составлен план сочинения-рассуждения по тексту в формате ЕГЭ? Если допущены ошибки, то назовите их.

  1. Проблема.
  2. Смысловая связь.
  3. Своя позиция и её обоснование.
  4. Позиция автора.
  5. Первый аргумент из текста для комментирования проблемы, его значение для её раскрытия.
  6. Заключение.
  7. Второй аргумент из текста для комментирования проблемы, его значение для её раскрытия.

Слайд 7.

Проверим себя

Композиция сочинения-рассуждения (К1-К6):

  1. Проблема (К1 – 1 б.)
  2. Первый аргумент из текста для комментирования проблемы (1 б.), его значение для её раскрытия (1 б).
  3. Смысловая связь примеров (1 б).
  4. Второй аргумент из текста для комментирования проблемы (1 б.), его значение для её раскрытия (1 б.) итого К2 – 5.
  5. Позиция автора (К3 – 1.)
  6. Своя позиция и её обоснование . (К4 — 1 б.)
  7. Заключение (К5 — 2 б.) (К6 – точность, выразительность речи — 2 б.)

Итого – 12б из 24

IV. Дома вы подготовили по пособию «Я сдам ЕГЭ»

Урок № 53 «Я выполняю задание ЕГЭ 27» стр. 232. Теперь вспомним, что вы узнали. Что такое проблема? Слайд 8

Слайд 9. Стратегия работы с текстом

3-й ученик:

  1. Шаг 1. Читая исходный текст, определите, над каким вопросом размышляет автор и как он на этот вопрос отвечает. Так вы найдёте проблему и сформулируете авторскую позицию.
  2. Шаг 2. Перечитайте исходный текст, чтобы найти два примера, важных для понимания проблемы, поясните значение этих примеров и укажите смысловую связь между ними. Напишите комментарии, который будет помещаться между проблемой и авторской позицией.
  3.   Шаг 3. Сформулируйте собственную позицию и обоснуйте её.
  4.   Шаг 4. Напишите заключение.

 Слайд 10-11.

V. Физминутка (зарядка для позвоночника)

Основная проблема – это «позвоночник» сочинения, стержень, вокруг которого и будем строить всё сочинение. А сейчас подумаем о своей осанке.

Пригласим и наших гостей немного отдохнуть.

1-2. Упражнение.

Руки перед грудью.
Потянуться влево-вправо.
Плечи на месте.
Руки в замке за спиной слева, справа.

3. «Черепашка». Наклоны головы. Голову потянуть назад-вперёд, можно напрячь мышцы лица.

Слайд 12. С чего начать? Внимательно читаем текст.

Сочинение пишется по тексту. Теперь аргументы из литературы и жизненного опыта будут служить обоснованием своего мнения. Поэтому начнём с внимательного прочтения текста, подчёркивания в нём основных мыслей, важных слов, фраз, художественных средств, которые использует автор. Вы должны найти в нём тот материал, который будете использовать при анализе.

Слайд 13.

VI. Работа с текстом Елены Сикирич

— Прослушаем текст, выделим ключевые слова.

Работа с текстом Елены Сикирич

(приложение)

(1)Пустой тратой времени являются попытки оценить взаимоотношения, кропотливо и пристально проанализировать то, что нас разъединяет. (2)Основным всё-таки является другой вопрос, на который мы должны найти ответ, если хотим улучшить или спасти наши отношения: «Что нас объединяет?».
(3)Мудрые справедливо говорили, что наши отношения с другими людьми будут длиться столько же, сколько будет существовать то, что нас объединяет. (4)Если нас связывают дом, дача, деньги, внешняя привлекательность или любые другие краткосрочные вещи, которые сегодня есть, а завтра нет, то с первыми же проблемами в этой сфере будут поставлены под угрозу и наши взаимоотношения. (5)Связи, в которых людей уже ничего не объединяет, похожи на потёмкинские деревни, где внешне всё нормально, но за красивым фасадом – одни проблемы и пустота. (6)Часто такие формальные связи хуже одиночества.
(7)Людей объединяют совместно пережитые трудности и кризисные моменты. (8)Если в преодолении препятствий, в поиске решений все стороны в одинаковой мере прилагают усилия и сражаются за то, чтобы стало лучше, это не только укрепляет любые отношения, но и рождает новые, более глубокие, удивительные состояния души, открывающие новые горизонты и направляющие развитие событий в совсем иное русло.
(9)Нужно научиться делать первый шаг, не теряя при этом самого себя и своего внутреннего достоинства. (10)Для взаимоотношений нужны двое, и любой наш шаг должен вызвать резонанс, отклик другого человека, за которым последует его реакция, его ответные шаги нам навстречу. (11)Если после наших продолжительных усилий такого не случается, то напрашивается один из выводов: либо мы делаем неверные шаги, либо наши взаимоотношения строятся на зыбкой почве, ибо держатся только на одном человеке и один человек пытается тащить на себе всё, а это уже абсурдно и искусственно.
(12)Для успеха любых взаимоотношений нужно, чтобы обе стороны пытались преодолеть чувство собственничества и эгоизма. (13)Очень часто мы не видим индивидуальности, уникальности людей, которых любим, и продолжаем рассматривать их как отражение наших собственных взглядов, требований, представлений о том, какими они должны быть. (14)Мы не должны пытаться воспитывать и переделывать людей по своему образу и подобию. (15)Любовь требует ощущения воздуха и свободы души. (16)Люди, любящие друг друга, не растворяются друг в друге и не теряют своей индивидуальности; они – две колонны, поддерживающие крышу одного храма.

— Какие слова подчеркнули? (По Е. Сикирич*)

* Елена Анатольевна Сикирич (род. в 1956 г.) – современный публицист, философ, психолог, общественный деятель

Проблемы

Позиция автора

1. Проблема взаимоотношений между людьми. (Что объединяет людей?)

Людей объединяют «пережитые трудности и кризисные моменты».

2. Проблема преодоления эгоизма в отношениях между людьми. (Как преодолеть эгоизм в отношениях двух любящих людей?)

Чтобы преодолеть чувство собственничества и эгоизма, не нужно пытаться переделывать людей; необходимо ценить индивидуальность, уникальность людей, которых мы любим.

3. Проблема «формальных» связей.(Почему « формальные» связи могут быть хуже одиночества?)

«Формальным» связям свойственно притворство, которое порождает пустоту.

Слайд 14.

Итак, текст прочитан, выделены фразы, помогающие его понять.

Сравните формулировки проблем.

  1. В данном тексте Елена Сикирич поднимает проблему взаимоотношений между людьми. (Что объединяет людей?)
  2. В тексте Елены Сикирич поднимается проблема преодоления эгоизма в отношениях между людьми. (Как преодолеть эгоизм в отношениях двух любящих людей?)
  3.  Что такое «мир»? Какое влияние он оказывает на человека? Такие вопросы заинтересовали автора.
  4. Почему «формальные» связи могут быть хуже одиночества? Над этим вопросом размышляет автор предложенного для анализа текста.

Все ли проблемы отражены в данном тексте? Укажите номера правильных ответов. (ответ 1, 2, 4)
Для сочинения выберем какую проблему? (Что нас объединяет?)

Слайд 9. (шаги) Итак, проблему определили (Что объединяет людей?). Теперь определим позицию автора. (Людей объединяют «пережитые трудности и кризисные моменты») Но в сочинении перед позицией автора нужно написать комментарий – два примера из текста — и смысловую связь между ними. (предложения 2, 3, 4-5). И наконец, обоснуем свою позицию. Какие могут быть источники для обоснования своей позиции? (смотрим Банк аргументов)

(слайд 15)

Слайд 16-17. (Работа с деформированным текстом в парах)

VII. Восстановите текст сочинения

Расположите фрагменты сочинения таким образом, чтобы получился связный текст. Для этого расставьте номера данных фрагментов.

Обоснуйте свой ответ.

1. С этим невозможно не согласиться: очень часто люди, не замечающие друг друга в обыденной, мирной жизни, становятся родными душами, пережив страшные моменты судьбы своей страны. О блокаде Ленинграда написано очень много и исторических хроник, и художественных произведений. Но больше всего поражает тот факт, что во время голодных месяцев люди не озлобились, не опустились на нравственное дно, а проявили чудеса самоотверженности, милосердия. Они старались объединяться, чтобы вместе пережить суровое время, после войны не теряли друг друга, потому что общие трудности сплотили их.

2. Позиция автора довольно ясна. Людей объединяют «пережитые трудности и кризисные моменты».

3. Таким образом, человек познаётся в беде, поэтому люди, пережившие трудные минуты жизни, навсегда остаются вместе.

4. Далее он объясняет, почему в таких ситуациях важно искать именно объединяющие мотивы. Дело в том, что, с точки зрения автора и «мудрых людей», на которых он ссылается, именно наличие объединяющих «точек» является решающим фактором, обеспечивающим длительность отношений (об этом говорится в предложении 3). При этом, как подчёркивает автор, важно различать и природу связей, объединяющих людей. Связи материальные («дом, дача, деньги, внешняя привлекательность или любые другие краткосрочные вещи, которые сегодня есть, а завтра нет») он сравнивает с потёмкинскими деревнями (об этом говорится в предложениях 4-5), которые формально существуют, но по сути являются фикцией, миражом.

5. В мире много людей, которые, живя рядом, ничего друг о друге не знают. Что же нас объединяет? Над этим вопросом размышляет Елена Сикирич.

6. Свои размышления автор начинает с мысли о том, что поиском ответа на этот вопрос мы чаще всего озабочены тогда, когда наши отношения с кем-то не так хороши, как нам хотелось бы, или вообще близки к краху (об этом говорится в предложении 2). Тем самым автор очерчивает сферу действия данной проблемы.

Слайд 18. Проверьте себя. Составим план для домашней работы.

1. 5. В мире много людей, которые, живя рядом, ничего друг о друге не знают. Что же нас объединяет? Над этим вопросом размышляет Елена Сикирич.
2. 6. Свои размышления автор начинает с мысли о том, что поиском ответа на этот вопрос мы чаще всего озабочены тогда, когда наши отношения с кем-то не так хороши, как нам хотелось бы, или вообще близки к краху (об этом говорится в предложении 2). Тем самым автор очерчивает сферу действия данной проблемы.
3. 4. Далее он объясняет, почему в таких ситуациях важно искать именно объединяющие мотивы. Дело в том, что, с точки зрения автора и «мудрых людей», на которых он ссылается, именно наличие объединяющих «точек» является решающим фактором, обеспечивающим длительность отношений (об этом говорится в предложении 3). При этом, как подчёркивает автор, важно различать и природу связей, объединяющих людей. Связи материальные («дом, дача, деньги, внешняя привлекательность или любые другие краткосрочные вещи, которые сегодня есть, а завтра нет») он сравнивает с потёмкинскими деревнями (об этом говорится в предложениях 4-5), которые формально существуют, но по сути являются фикцией, миражом.
4. 2. Позиция автора довольно ясна. Людей объединяют «пережитые трудности и кризисные моменты».
5. 1. С этим невозможно не согласиться: очень часто люди, не замечающие друг друга в обыденной, мирной жизни, становятся родными душами, пережив страшные моменты судьбы своей страны. О блокаде Ленинграда написано очень много и исторических хроник, и художественных произведений. Но больше всего поражает тот факт, что во время голодных месяцев люди не озлобились, не опустились на нравственное дно, а проявили чудеса самоотверженности, милосердия. Они старались объединяться, чтобы вместе пережить суровое время, после войны не теряли друг друга, потому что общие трудности сплотили их.
6. 3. Таким образом, человек познаётся в беде, поэтому люди, пережившие трудные минуты жизни, навсегда остаются вместе.

— Прочитайте смысловую связь.

— Запишите план сочинения в тетрадь для выполнения домашнего задания – написания своего сочинения по этому тексту.

Слайд 19.

VIII. Работа с критериями оценки сочинения

— А теперь возьмём сочинение и карточки для оценивания и посчитаем баллы по критерию 2 за уже готовое сочинение (оно лежит на столах). Сколько поставим? (5 из 24-х)

 Задание 27. Критерий 2 Задание 27. Критерий 4

Баллы

5

4

3

2

1

Источники для обоснования своего мнения

 Пример 1

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Произведения художественной литературы

Пояснение 1

+

+

+

+

+

Личный опыт

Связь

+

+

+

Цитаты (известные люди, авторитетные источники)

Пример 2

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Реальные события, имеющие общественный резонанс

Пояснение 2

+

+

+

+

+

Опыт исторический, научные знания, научные факты

— Какое сочинение оценивается 4-мя баллами? (если нет пояснения 1, или логической связи, или пояснения 2).

— Прочитайте такое сочинение слайд 20

— Какое сочинение оценивается 3-мя баллами? слайд 21

— Какое сочинение оценивается 1-2-мя баллами? слайд 22

— Это конструктор сочинения. Он экономит наше время при подготовке к ЕГЭ.

Приложение

IX. Итоги урока

Слайд 23.

1. Что дал вам сегодняшний урок?

2. На каком уровне готовности к сочинению по тексту в формате ЕГЭ находитесь вы после сегодняшнего урока?

  • 1 уровень: самостоятельно написать пока не смогу.
  • 2 уровень: напишу, но присутствуют затруднения, требуется дополнительная практическая тренировка.
  • 3 уровень: надеюсь, что с сочинением справлюсь.

ПАРОНИМЫ

X. Домашнее задание

Слайд 24.

Написать своё сочинение-рассуждение по тексту Елены Сикирич или выполнить задания из пособия «Я сдам ЕГЭ» к уроку 53. «Работа дома».

Для тех, кто затруднится, я приготовила шаблон-подсказку.

Материал для сочинения (шаблон-подсказка):

  1. Публицист Елена Сирич в тексте поднимает проблему…
  2. Размышляя над поставленной проблемой, автор рассказывает … По его мнению, в наши дни…
  3. Таким образом, автор приходит к следующему выводу, что…
  4. Невозможно не согласиться с автором.
  5. Данная проблема раскрывается писателем… в произведении…. Его герой…
  6. Я тоже убеждён в том, что…
  7. В заключение хочу сказать, что…

*паронимы (если осталось время)

Что такое паронимы? — Letrário

Итак, что такое паронимы? Также известные как запутанные слова, паронимов — это слова, которые очень похожи по произношению и написанию , но не идентичны, имеют другое значение. Однако термин пароним имеет второе определение, так как он также может относиться к словам, происходящим от одного и того же корня, то есть к родственным словам (например, Brother и Bruder ).

Использование этих слов взаимозаменяемо может привести не только к семантическим ошибкам , но и к значению , которое отличается от предполагаемого .

Основываясь на первом определении, в нашем посте будут представлены некоторые примеры неправильного использования, разъясняющие значение каждого паронима.

Эффект по сравнению с эффектом

«Есть изменения в правилах бухгалтерского учета для домов отдыха, которые повлияют на некоторые из них». (Хранитель — Путешествие)

В то время как аффект — это глагол, означающий влияние или изменение , эффект обычно существительное — эффект результат изменения . Учитывая, что вспомогательный глагол ( будет ) не может быть спарен с существительным ( эффект ), влияет на будет правильным вариантом для этого предложения.

Выявить по сравнению с незаконным

«Хотя производители могут быть отмечены уловками, встроенными в тесты — заданием дополнительных вопросов или множественных вопросов, предназначенных для незаконного ответа на один и тот же ответ — такие тесты не являются подготовительными». (Нью-Йорк Таймс)

Подобно тому, как влияет на , вызывает — это глагол, означающий, что произвести или извлечь . И наоборот, незаконный — прилагательное, описывающее то, что незаконно или запрещено .

Дискретный по сравнению с дискретный

«Делиться фотографиями и событиями из личной жизни — это нормально, но будьте осторожны и« PG »». (Сообщение Хаффингтона)

Эти похожие прилагательные имеют очень разные значения. В то время как сдержанный означает на низкий и незаметный , дискретный означает отдельный и отчетливый .

Дополнение по сравнению с дополнением

«Последовавшая за этим модная презентация стала дополнением к видео.”(Заместитель)

Сделать комплимент означает похвалить его за что-то . Предполагаемое значение этого предложения можно легко передать с помощью глагола дополнять , что означает завершить, улучшить или согласовать .

Канцелярские товары vs. стационарные

«Она использовала свой последний кредит в размере 6000 долларов на расширение своего ассортимента, покупку канцелярских товаров и косметических товаров» (Forbes)

Стационарный с a является более старым из этих двух терминов, что означает , закрепленный в одном месте и не перемещающийся . Канцелярские товары , с e , происходит от термина «канцелярские товары», который относится к « человеку или магазину, продающему бумагу, ручки и другие письменные и офисные принадлежности », и будет правильным вариантом для этого предложения. .

Другие слова, которые часто путают

Другие паронимы, которые обычно путают и пишут с ошибками, — это , хотя, ты, всесторонне, всесторонне .

Соответственно, это означает: сильный или сложный; тем не мение; архаичный ты; через; исчерпывающий или минутный и, наконец, в каждой части или в течение всего периода времени .

Всеобъемлющий , иллюзорный и неуловимый также попадают в эту категорию. В то время как первое относится к чему-то , намекая на на что-то еще, то есть к наводит на размышления , второе описывает что-то, что является обманчивым или иллюзорным , а последнее, что трудно уловить или запомнить .

Это всего лишь несколько ошибок, о которых мы должны знать, и вы не найдете их в Letrário. Воспользуйтесь нашими услугами и будьте уверены.Наши лексические эксперты чрезвычайно внимательны , что позволяет избежать неправильной взаимозаменяемости, потери смысла, буквального перевода и неестественных выражений.

паронимов и омонимов pdf

Столкновение — (Crash / Smash) — смертельное столкновение между автомобилями унесло 8 жизней. Pare (обрезка) Регулярно стригите ногти. Омонимы, омографы и омофоны Омонимы: слова с одинаковым написанием и произношением, но с разными значениями.Изложение (объяснение) Изложение Гиты Тилаком примечательно. ; Если слово начинается не с гласного, а с согласного звука, используется артикль «А». Райт (придайте форму). Он великий драматург. Надлежащее использование неопределенных статей A, An. Холст (грубая ткань) — во время бега он всегда носит парусиновые туфли. Конверт (обложка для письма) Пожалуйста, вложите письмо в конверт. Это ведущая платформа для обмена знаниями, которая предлагает темы по грамматике английского языка, математике и викторинам.Омонимы — это слова, которые похожи друг на друга, особенно когда они произносятся одинаково, но пишутся по-разному. Но когда вы прочтете определения этих двух терминов, вам все станет кристально ясно. Разорвать (разделить) Вы никогда не сможете разорвать отношения со своей семьей. Корпус (отряд войск) Он служит в армейской артиллерийской части. Как все знают в современном мире, английский язык является неотъемлемой частью любых конкурсных экзаменов.Все важные паронимы и омонимы, которые нужно выучить наизусть — английский. Прямое повествование 2. Непрямое повествование. Занятие * (хобби) Садоводство — очень любимое занятие моего отца. Вы действительно показываете, что это так легко с вашей презентацией, но я считаю, что эта тема на самом деле является чем-то разумным (мудрым и разумным). Только умные ученики добиваются успеха в этом мире жесткой конкуренции. Безнравственные (неморальные, аморальные) Безнравственные люди не озабочены моралью или безнравственностью поступка.Консерватизм (ортодоксальные идеи) Я достаточно либерален и не верю в консерватизм. Мой предшественник заявил, что эти рабочие листы учат омонимы. 52, Шилпа Нагар, Сомалвада, Нагпур — 4400015, Махараштра. Кроме — (Кроме) — Все, кроме Рама, пошли на вечеринку. Представьте пары на карточках со словами для настенной таблицы и, возможно, позже для стены со словами. Артиллерия (пушка) В Канпуре есть артиллерийский завод. UPSC Success стремится создать единую точку отсчета для всех потребностей, связанных с Union Public Service Commission (UPSC).Толерантный (либеральный по идеям) Каждая религия учит нас быть терпимым по отношению к религиозным взглядам, которых придерживаются другие. Objective General English по книге С.П. Бакши. Слово, похожее по форме происхождения, но различающееся по значению, называется паронимом. Другими словами, паронимы могут относиться к словам, которые связаны сходством формы. Окаменеть (превратиться в камень, оглушить) Мы были окаменели от ужаса, увидев жуткое зрелище кровавой бойни. Аффект — Эффект — это запутанные слова, но не от одного корня. Вам следует провести тесты в режиме приватного просмотра.Несогласие (несогласие) Только несколько членов выразили несогласие с моим предложением. (б) горизонтальное положение 1. endobj Чрезмерно (в значительной степени (плохой смысл) Они потратили деньги на праздник щедро и чрезмерно. Внимательный (внимательный к другим) Он милосерден и внимателен к своим подчиненным. Fain (с радостью) Она хотела бы сделать что угодно для своих друзей. Ожидайте — (Надеюсь) — я ожидал, что он будет здесь. Несравненные (не имеющие ничего общего) Проблемы безопасности Индии и Пакистана несопоставимы.Сохраните мое имя, адрес электронной почты и веб-сайт в этом браузере, чтобы в следующий раз я оставил комментарий. Дайверы (несколько) (i) Он консультировался с разными докторами по поводу своей болезни. Студенты довольно часто путаются в использовании паронимов и омонимов. Запутанные слова отличаются друг от друга по написанию и произношению. Обязательные поля помечены *. Цензор (экспертиза фильмов и спектаклей) Фильм «Королева бандитов» не одобрен цензурой.Осветление (зажгите) Он всегда заинтересован в том, чтобы облегчить финансовое бремя своего отца. Тщеславная (гордая, бесполезная) Она тщетна из-за своего богатства. Сосуд (небольшой корабль, посуда) Пустые сосуды сильно шумят. Алтарь — (Место поклонения) — Люди предлагали цветы к алтарю. Рассказ (сказка) Это очень интересный рассказ. Учите пары омонимов. % PDF-1.4 Такие омонимы обычно встречаются в словах, принадлежащих к одной части речи. Все права защищены. Knowledge Share Adda — прогресс к следующему шагу, знания — сила | Никогда не переставай учиться | Никогда не переставай расти.Поэтому покажите здесь свое постоянное присутствие. Омофоны и омонимы Настенные карточки со словами Есть 90 (45 пар) омофонов и 36 (18 пар) омонимов. Эти настенные карточки со словами отлично подходят для молодых учеников и детей ESL. Список слов: волосы-заяц, пара-груша, погода, дыра -whole, mail-male, saie-sail, toe-tow, won-one, row-roe, write-right, mu-flower Прелюбодеяние — (Внебрачные отношения) — Прелюбодеяние очень распространено в наши дни. (а) лгать Мои книги лежат _ (б) _ на столе. а пунктуация связана с такими символами, как точка, запятая, вопросительный знак, точка с запятой, апостроф, тире, кавычки.Символы должны использовать неправильную манеру для объяснения вашего выражения в любом понимании. Ваш электронный адрес не будет опубликован. В английском языке мы находим несколько слов, образованных от одного и того же корневого слова. Указания: выберите (а) или (б) Пример: я надеюсь, что вы не лжете _ (а) _ мне. Темперамент (эмоциональное состояние ума, смягчить) Нельзя выходить из себя. Эта книга написана автором Шанти Пракашем Бакши, которого также называют С.П. Бакши.Antic — (Уловки) — Шалости волшебника понравились детям. этого! Эти слова немного различаются по форме, но во многих случаях значение сильно различается. Истерический (актерское искусство) Рекха известна своими театральными талантами. Пустыня (отпуск) Ее бросил муж. Доверчивые (простые, бесхитростные) Дети доверчивы по натуре. Разнообразие (разнообразие) Разнообразие — главная черта нашей цивилизации. Отсрочка (отсрочка) Его ходатайство об отсрочке слушания было отклонено. application / pdf Эта цель используется для оценки вербальных способностей, языковых навыков и знания грамматики.Виртуальный (реальный) Ее мать — виртуальный глава семьи. Походка (манера ходьбы) Походка грациозная. Эти слова немного различаются по форме, но во многих случаях значение сильно различается. Посмотреть и скачать PDF. Доступ к премьер-министру очень затруднен. Доза (лекарства) Не следует принимать большую дозу лекарства. Она является профессором и основателем «Knowledge Share Adda». Adapt — (Соответствовать) — я адаптировался к новым изменениям. Временная (на непродолжительное время). Приняли на работу только на временной основе.Таким образом, нельзя получить никаких указаний на принадлежность к тому или иному слову. Сговор (нексус) Между контрабандистами и политическими лидерами был сговор.

Bake Off: Победители Профессионалов 2019, Пицца Инн Заказать онлайн, Углеводы в чашке с арахисовым маслом Reese’s Mini, Ресурсный центр по проблемам старения и инвалидности Иллинойс, Слишком много хорошего Ac Odyssey, Блог Bare Bones Broth, Рецепт карри из зеленой чечевицы, Анализ Обергефелла V Ходжеса, Лаймовый торт Веганский, Римлянам 12:13 Послание, Укороченные топы для девочек для 9-летнего правосудия, Самые высокооплачиваемые рабочие места на Кубе, Система Rosette Diamond Secure Tieblock, Рецепт супа из чечевицы, Значение путешественника на урду, Расположение Pizza Inn рядом со мной, Shazam против Flash Кто быстрее, Скандинавский бог здоровья, Порошковый ароматизатор для выпечки, Donkey Kong Barrel Blast всех персонажей, Положительный актёрский состав на видео K I Got A Man, Заменить кого-то разгадывать кроссворд, История нефрита в Китае, Уэллс Фарго Работа от вакансий, Желтая карри паста, Торт с шоколадной лавой в Idli Maker, Нью-Йорк Закрытие мостов и туннелей, Лучший вертолет с дистанционным управлением, Контрольный список для презентации PowerPoint, Размер футбольного поля, Внимательность для детей, Красный соус карри трейдера Джо, Zyxel Vmg3925-b10a Технические характеристики, Мужские брюки без застежки-молнии, Интерпретация бензокаина, Работа в области компьютерной инженерии рядом со мной, 420 Ванкувер 2019, Цена мобильной связи Redmi в Пакистане 2020, Кингстел Отель Такоради, Обзор Tanqueray Gin, Dungeon Of The Endless Crash Switch, Безопасность люльки Stow ‘n Go по цене Fisher, Как избавиться от побочных эффектов перед тренировкой, 1 4-диоксан Плотность, Модифицированные фонари Pulsar Rs 200, Здоровый банановый пудинг, Выделение фиксированного канала, Маринованный цельный халапеньо, Нецензурные слова, Полностью финансируемые стипендии для пакистанских студентов 2020, Чай Тоник для лица Чай Обзор, Пищевая ценность масла авокадо и оливкового масла, Royal Enfield Classic 500 Pegasus Купить онлайн, Как выдержать виски в бутылке, Пряный сыр на гриле рамэн, Здесь живет любовь Знак Айдахо, Лучшее удобрение для кокосовой пальмы в Керале, Цели для класса химии, Комплекты стеганого покрова King Size, Первые две недели диетического меню Южного пляжа, Недвижимость на продажу Stirling Council, Теория Белл-Хукса, исследования средств массовой информации, Мед Значение имени на урду, Winter Getaways Новая Шотландия, Мой вход в Flipgrid, Египетский скарабей Приговор начинается с Were, Роль инвестора в стартапе, Независимая комиссия Нового Южного Уэльса по борьбе с коррупцией, Nike Metcon 6 Mat Fraser, Очень широкая хлопковая ткань, Медитация для чайников 4-е издание Pdf, Рецепт лукового картофеля фри, Рецепт горячего печенья без яиц, Новости NC сегодня, Города в районе Ашанти, Во всяком случае, между вами и ними никогда не было, цитата, Как приготовить картофель фри в конвекционной печи, Установите Ssh Windows, Как приготовить мексиканский флан, Совет по проблемам старения округа Ориндж, Лучший вермут для Негрони,

Музыкальное значение модулирует усвоение слов

DOI: 10.1016 / j.bandl.2018.12.001. Epub 2019 9 января.

Принадлежности Расширять

Принадлежности

  • 1 Институт когнитивных исследований человека и мозга им. Макса Планка, Stephanstrasse 1A, 04103 Leipzig, Germany; Институт психоакустики и электронной музыки (IPEM), Blandijnberg 2, B-9000 Ghent, Бельгия.Электронный адрес: [email protected]
  • 2 Институт познания человека и мозга им. Макса Планка, Stephanstrasse 1A, 04103 Leipzig, Germany.

Элемент в буфере обмена

Thomas Hans Fritz et al. Brain Lang.2019 Март.

Показать детали Показать варианты

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

DOI: 10.1016 / j.bandl.2018.12.001.Epub 2019 9 января.

Принадлежности

  • 1 Институт когнитивных исследований человека и мозга им. Макса Планка, Stephanstrasse 1A, 04103 Leipzig, Germany; Институт психоакустики и электронной музыки (IPEM), Blandijnberg 2, B-9000 Ghent, Бельгия.Электронный адрес: [email protected]
  • 2 Институт познания человека и мозга им. Макса Планка, Stephanstrasse 1A, 04103 Leipzig, Germany.

Элемент в буфере обмена

Полнотекстовые ссылки Опции CiteDisplay

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

Абстрактный

Было показано, что музыкальные отрывки обладают способностью стимулировать обработку целевых слов и наоборот, что убедительно свидетельствует о том, что музыка может передавать концепции.Однако до настоящего времени ни одно исследование не изучало влияние музыкальной семантики на усвоение новых слов, таким образом подтверждая доказательства сходства лежащей в основе семантической обработки музыки и слов в поведении. В текущем исследовании выясняется, может ли семантическое содержание музыки способствовать усвоению новых слов. 40 новых слов и их немецкий перевод были визуально представлены 26 участникам в сопровождении семантически совпадающей или несовместимой музыки. Ожидалось, что семантическое соответствие между музыкой и словами повысит производительность в последующем тесте на распознавание принудительного выбора.Участники показали значительно лучшие результаты в запоминании новых слов, представленных с семантически совпадающей музыкой, по сравнению с теми, которые были представлены с семантически несовместимой музыкой. Это первое свидетельство того, что семантическое «обогащение» музыкой во время изучения новых слов может способствовать усвоению новых слов. Это открытие может привести к новым подходам к овладению иностранным языком и языковой реабилитации, а также решительно поддерживает идею о том, что музыка обладает сильной способностью иконически передавать значение.

Ключевые слова: Тест распознавания принудительного выбора; Музыкальная семантика; Новое изучение слов; Грунтовка; Овладение вторым языком; Семантическая память.

Авторские права © 2018. Опубликовано Elsevier Inc.

Похожие статьи

  • Музыка, язык и значение: сигнатуры семантической обработки мозга.

    Koelsch S, Kasper E, Sammler D, Schulze K, Gunter T., Friederici AD. Koelsch S, et al. Nat Neurosci. 2004 Март; 7 (3): 302-7. DOI: 10,1038 / NN1197. Epub 2004 22 февраля. Nat Neurosci. 2004 г. PMID: 14983184

  • Концептуальная обработка в музыке, выявленная эффектами N400 на слова и музыкальные объекты.

    Дальтроццо Дж., Шен Д. Дальтроццо Дж. И др.J Cogn Neurosci. 2009 Октябрь; 21 (10): 1882-92. DOI: 10.1162 / jocn.2009.21113. J Cogn Neurosci. 2009 г. PMID: 18823240

  • Способы осмысления: локальная гамма-синхронизация выявляет различия между семантической обработкой, вызванной музыкой и языком.

    Барраса П., Чавес М., Родригес Э. Barraza P, et al. Brain Lang. 2016 Янв; 152: 44-9. DOI: 10.1016 / j.bandl.2015.12.001. Epub 2015 29 декабря. Brain Lang. 2016 г. PMID: 26734990

  • К нейронной основе обработки музыкальной семантики.

    Кёльш С. Кёльш С. Phys Life Rev.2011 июнь; 8 (2): 89-105. DOI: 10.1016 / j.plrev.2011.04.004. Epub 2011 29 апреля. Phys Life Rev.2011. PMID: 21601541 Обзор.

  • Нейронные основы обработки синтаксиса и семантики в музыке.

    Кёльш С. Кёльш С. Curr Opin Neurobiol. 2005 апр; 15 (2): 207-12. DOI: 10.1016 / j.conb.2005.03.005. Curr Opin Neurobiol. 2005 г. PMID: 15831404 Обзор.

Типы публикаций

  • Поддержка исследований, за пределами США. Правительство

Условия MeSH

  • Акустическая стимуляция / методы
  • Акустическая стимуляция / психология *
  • Вербальное обучение * / физиология
[Икс]

цитировать

Копировать

Формат: AMA APA ГНД NLM

Aplicatiu de Guies Docents v2.1

2019/2020

Иностранный язык B для письменных и устных переводчиков 3 (французский)

Код объявления: 101511 Кредитов ECTS: 6

градусов Тип Год семестр
2500249 Письменный и устный перевод OB 2 1

Использование языков

Основной рабочий язык:
(свободный)
Некоторые группы полностью на английском языке:
Нет
Некоторые группы полностью на каталонском:
Да
Некоторые группы полностью на испанском языке:
Нет

Предварительные требования

Для изучения этого предмета учащиеся должны уметь

— понимать письменные тексты некоторой сложности на личные и общие темы в разных областях.CE5, MECR FTI B.2.3

— создавать письменные тексты на общие темы из известных областей. CE6, MECR FTI B2.1

— понимать устные тексты некоторой сложности на личные и общие темы из известных областей. CE7 MECR FTI B2.2

— составлять устные тексты некоторой сложности на общие темы из известных областей. CE8 MECR FTI B2.1

Цели и контекст

Целью предмета является развитие коммуникативных навыков учащихся на языке B, укрепление навыков понимания текста, необходимых для прямого и обратного перевода.

— Понимание письменных текстов различных типов и некоторой сложности на общие темы в широком диапазоне областей и регистров (CE5 MECR FTI B2.4)

— Создание письменных текстов некоторой сложности на личные и общие темы в хорошо известных областях (CE6 MECR FTI B2.2)

— Понимание устных текстов разных типов на общие темы из хорошо известных областей (CE7 MECR FTI B2.2)

— Создание устных текстов на личные и общие темы в хорошо известных областях (CE7 MECR FTI B2.2)

cf: Лингвистическая компетенция и посредническая компетенция в:

Generalitat de Catalunya et. al. [Ред.] (2003 г.): Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: обучение, преподавание, оценка. Барселона: Ред. Diario Oficial Generalitat de Catalunya; и Реальный декрет 1041/2017.http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=boe-a-2017-15367, Приложение I

Компетенции

  • Подготовка устных текстов на иностранном языке для устного перевода.
  • Изготовление письменных текстов на иностранном языке для перевода.
  • Понимание письменных текстов на иностранном языке для перевода.

Результаты обучения

  1. Применение знаний, связанных с лексическими, морфосинтаксическими, текстовыми, риторическими и лингвистическими вариациями: Применение знаний, связанных с графическими, лексическими, морфосинтаксическими, текстовыми, риторическими и лингвистическими вариациями.
  2. Применение лексических, морфосинтаксических, текстовых, риторических и лингвистических знаний, связанных с вариациями: Применение фонологических, лексических, морфосинтаксических и текстовых знаний.
  3. Понимание коммуникативной цели и смысла письменных текстов в нескольких областях: Понимание коммуникативной цели и смысла разнообразной типологии письменных текстов на общие темы из самых разных областей и регистров.
  4. Реализация стратегий для создания устных текстов из разных областей и с конкретными коммуникативными целями: реализация стратегий для создания разнообразной типологии устных текстов на общие темы из нескольких областей.
  5. Реализация стратегий для создания письменных текстов различных областей и с конкретными коммуникативными целями: реализация стратегий для создания разнообразной типологии письменных текстов определенной сложности на общие темы из хорошо известных областей.
  6. Реализация стратегий для понимания письменных текстов из разных областей: реализация стратегий для понимания разнообразной типологии письменных текстов определенной сложности по общим темам и из самых разных областей.
  7. Создание словесных текстов из разных областей и с конкретными коммуникативными целями: Создание вербальных текстов с конкретными коммуникативными целями, следуя стандартным моделям дискурса.
  8. Создание вербальных текстов, соответствующих их контексту и обладающих лингвистической корректностью: Создание разнообразной типологии устных текстов определенной сложности на общие темы из разных областей, соответствующих их контексту и обладающих высоким уровнем лингвистической корректности.
  9. Создание письменных текстов из разных областей и с конкретными коммуникативными целями: Создание простых академических текстов, следуя стандартным моделям дискурса.
  10. Создание письменных текстов, соответствующих их контексту и обладающих лингвистической корректностью: Создание разнообразной типологии письменных текстов определенной сложности на основе общих тем в хорошо известных областях и с конкретными коммуникативными целями, следуя стандартным моделям дискурса.
  11. Устранение интерференций между рабочими языками: Устранение интерференций от языковой комбинации с определенной степенью контроля.

Содержимое

Грамматическое содержание

— Обзор прошедших времен в повествовании, passé simple и passé antérieur

— Временные предложения некоторой сложности

— Аргументативные соединители в формальном языке

— Использование набора частиц , участие proposition

— Выражение чувств, мнений, воли и т. Д.

— Модальности

— Обзор проблемных местоимений

— Пассивные и прономинальные голоса

— предположительные и наречные фразы

— Акцент и фокус

Лексическое / тематическое содержание

Темы

Мир кино и телесериалов

СМИ и доступ к информации

Еда

Память и ощущения

Семья и любовные отношения

Досуг: музыка и книги

Новые технологии

Профессиональная среда

Комплексные цели

— синонимы, омонимы, антонимы, паронимы

— идиоматические выражения

— Неявный и игра слов

Введение в языковые регистры: устная / письменная речь, разговорный регистр, формальный язык

Коммуникативно-методические задачи

Письменная и устная речь

— разбираться в многословных статьях, посвященных социальным вопросам

— разбираться в отчетах и ​​дебатах по социальным вопросам

— понять роман, написанный на стандартном и разговорном языке

— определить основные и второстепенные идеи, ключевые слова текста

— понять подразумеваемое в документе

— понять и объяснить игру слов

Письменная и устная продукция

— Выражение своего мнения и чувств по социальной проблеме

— Обмен опытом, память

— Представьте событие и проанализируйте, как СМИ относятся к нему

— квалифицировать комментарии

— Подготовка к собеседованию

— Споры и споры о социальных проблемах

— Сделать выставку по актуальной теме

— Написать обзор фильма

— Написать публичное письмо

— Подготовить рецензию на письменный или устный документ

— Напишите резюме и сопроводительное письмо

Культурное содержание

— Французское сельское хозяйство и гастрономия

— Французская и франкоязычная пресса

— Некоторые французские и франкоязычные режиссеры и музыканты

— рентгенография французских семей

Методология

Методика преподавания

Знания французского как иностранного будут расширены и усилены, а также будут развиваться специальные навыки, необходимые для перевода: с одной стороны, общие и коммуникативные навыки на иностранном языке, с другой стороны, лингвистические навыки французского языка, используемые в качестве рабочий язык для перевода, с особым упором на те, которые имеют прагматическое, межкультурное и контрастное (BA) значение для перевода или играют эвристическую или инструментальную роль в изучении языка.

Предмет теоретико-практический. Он будет иметь дело с основами текстового анализа (связанного с лингвистикой и переводом), приемом и производством текстов на французском языке. Все знания, навыки, стратегии и действия по этому предмету будут развиваться посредством работы с текстами и над ними (стандартные модели и текущие примеры).

Деятельность

— Задачи, направленные на разработку стратегий и методов чтения и понимания текста.

— Задачи, направленные на продвижение стратегий и методов анализа речи.

— Анализ частых языковых и межкультурных проблем (B-A) в текущих текстах, за которым следуют грамматические упражнения, перформативные задания или упражнения, направленные на обнаружение таких проблем.

— Введение в синтез текста и основы лингвистической медиации с помощью перифраз, переформулировки или объяснения текстового содержания.

— Устные и письменные коммуникативные задания, основанные на определенных жанрах университетского курса (например, реферат, резюме, устная презентация, диссертация, текстовый анализ, обзор и т. Д.) По темам (меж-) культурного, лингвистического или переводческого характера на языке B

Деятельность

Название Часы ECTS Результаты обучения
Тип: Направленный
Упражнения на понимание прочитанного 10 0.4 2, 1, 6, 3, 11
Специализированные мастер-классы с упражнениями на понимание устной речи, письменные заметки и устное общение 8 0.32 2, 1, 6, 5, 4, 3, 10, 9, 8, 7, 11
Письменная деятельность 10 0.4 2, 1, 5, 10, 11
Тип: контролируемый
Подготовка, контроль и проверка устной и письменной деятельности 17 0.68 2, 1, 6, 5, 4, 3, 10, 9, 8, 7, 11
Тип: Автономный
Понимание прочитанного и устная подготовка и производственная деятельность 46 1.84 2, 1, 4, 8, 7
Понимание чтения и письменная подготовка и производственная деятельность 46 1.84 2, 1, 6, 5, 3, 10, 9, 11

Оценка

Связанные вопросы

Приведенная выше информация об оценке, оценочных мероприятиях и их значении является всего лишь руководством.Лектор предмета предоставит полную информацию, когда начнется обучение.

Обзор

При публикации итоговых оценок до того, как они будут внесены в зачетные листы студентов, преподаватель предоставит письменное уведомление о дате и времени проверки оценочной деятельности. Студенты должны организовать обзоры по согласованию с лектором.

Пропущенные / неудавшиеся оценочные мероприятия

Учащиеся могут пересдать экзамен, который они не прошли, или компенсировать пропущенное при условии, что те, которые они фактически выполнили, составляют как минимум 66.6% (две трети) итоговой оценки испытуемого и наличие средневзвешенной оценки не менее 3,5. Ни при каких обстоятельствах не допускается повторная сдача или компенсация оценочной деятельности на 100% итоговой оценки.

Лектор проинформирует студентов о соответствующей процедуре в письменной форме при публикации итоговых оценок до их записи в стенограмму. Лектор может установить одно задание для каждого невыполненного или пропущенного задания по оценке или одно задание, охватывающее несколько таких заданий.

Отнесено к категории «не подлежащих оценке»

В случае, если учащийся выполнил оценочные задания и набрал 25% или меньше итоговой оценки предмета, его работа будет классифицирована как «не подлежащая оценке» в его транскрипте.

Неправомерное поведение при оценке

Учащиеся, совершающие неправомерные действия (плагиат, копирование, персонализация и т. Д.)) в оценочной деятельности получит оценку «0» для рассматриваемой деятельности. В случае проступка более чем в одном задании по оценке учащимся будет выставлена ​​итоговая оценка «0» по этому предмету.

Студенты не имеют права повторно сдавать экзамены, в которых они были уличены в проступках. Под плагиатом подразумевается представление всей или части авторской работы, опубликованной в печатном или цифровом формате, как своей собственной, т.е. не цитируя его. Под копированием подразумевается воспроизведение всей или значительной части работы другого студента. В случае копирования, когда невозможно определить, кто из двух студентов скопировал работу другого, оба будут наказаны.

Оценочная деятельность

Название Утяжелитель Часы ECTS Результаты обучения
Понимание на слух и письменный синтез 15% 2 0.08 5, 10, 9
Морфосинтаксический и лексический экзамен 20% 2 0.08 2, 1, 6
Устное изложение текста 15% 2 0.08 6, 4, 3, 8, 7
Понимание прочитанного 30% 4 0.16 2, 5, 4, 3, 9, 8, 7
Понимание прочитанного и сочинение 20% 3 0.12 1, 6, 5, 3, 10, 9, 11

Библиография

Edito niv .C1 (éd.2018) — Livre + DVD-rom, Издания Didier

ISBN: 9782278090969

Edito C1 (изд.2018) — Cahier, Éditions Didier

ISBN: 9782278090976

Грамматика: Grammaire essentielle du français — B2 (Éditions Didier) (2017)

ISBN: 9782278087327

вопросов викторины Word

57 = H V. Слово «мелочи» означает нечто незначительное.Вы можете пройти эту викторину онлайн или распечатать ее на бумаге. 25 забавных вопросов по викторине для пабов 2020: веселые и необычные мелочи, которые можно задать в онлайн-викторине, — плюс ответы Отбросьте пандемическую хандру с помощью этих веселых и оригинальных вопросов для вашей виртуальной викторины в пабе. MS Word Вопросы и ответы Pdf. Наши онлайн-викторины по словам могут быть адаптированы в соответствии с вашими требованиями для прохождения некоторых из самых популярных викторин. В этой категории есть викторины на 162 слов для детей и 1620 викторин для детей. Далее: Викторина о скользких словах — время меняется.Викторина Серия вопросов с несколькими вариантами ответов. Вы найдете 30 вопросов, за которыми следует список ответов. Microsoft Word — это текстовый процессор, разработанный всемирно известной технологической (программное и аппаратное обеспечение) компанией Microsoft. Эти вопросы помогают вашему мозгу выдвигать новые идеи. Большинство вопросов применимы ко всем версиям MS Word (включая Word 97-2003, 2007, 2010, XP и т. Д. Большое спасибо, Адель. Com. 7 = D S. Эти слова могут использовать миллион человек, но воздействие слов будет различным для каждого человека.Итак, теперь вы знаете, как это работает. 64 = S на C. Используя программу поиска слов в беспорядке, вы нашли 1 слово с буквами, ВИКТОРИНА. Вышеупомянутые результаты помогут вам решить вашу ежедневную головоломку со словами. 18 = H на G C Это раздел вопросов и ответов по Microsoft Office в викторине по MS Word 2003 и 2007. Вопросов. 1061 различных викторин на JetPunk. Играть бесплатно! Microsoft Word, я. Вот десять грубых вопросов и ответов на вашу викторину 25 декабря 2020 г. · Викторина очень интересная и немного сложная. В Ready Made Pub Quizzes есть вопросы на самые разные темы — и все это бесплатно.Некоторые из самых умных вопросов-уловок связаны с игрой слов, и в этот список мы включили немало. Ознакомьтесь с нашими популярными викторинами, такими как Word Scramble — Country и Word Scramble — National Capitals 11 января 2021 г. · 50 вопросов и ответов по викторине по «Звездным войнам» для несгибаемых фанатов в рамках викторины Virtual Pub. 50 вопросов и ответов о Гарри Поттере для вашей викторины Virtual Pub. свою аудиторию, добавив в презентацию голосование в реальном времени, сеансы вопросов и ответов, викторины и игры. Серж, 4 октября 2019 г .: Байкал — самое большое озеро — 20% пресной воды в мире (если не считать Каспийское море).MS Word является частью популярного пакета MS Office. е. 27 мая 2020 г. · 20 головоломок и вопросов и ответов для вашей виртуальной викторины в пабе. Заставьте своих друзей задуматься с помощью этих головоломок-викторин! Вопросы-трюки с ответами. Играть в! ⏱ Таймер викторины. Далее: Викторина «Слова снега и льда». Рождественские вопросы Wh. Назовите пять из них. ). 06.09.2019 · (c) Слово, образованное от того же корня, что и другое слово, является паронимом (аналогично риторической фигуре полиптотона). Домашняя страница: Учите английский: Словарь: Классы слов: Вопросительные слова WH: Викторина WH Вопросительные слова.Для всех найдется тест на пропущенное слово. Вопросы с подвохом развлекают и информируют. Контрольный опрос. Google Play проводит викторины на Sporcle, крупнейшее в мире сообщество викторин. «Политический», «Сюрприз» и «Ужин» Это все типы слов, прекрасные слова — вот тесты на их значение, звучание, правописание и общее употребление. Вопросы довольно сложны и были проверены в ирландских пабах по всей Германии и по всему миру. Используйте нашу подборку для вечеринок, игровых вечеров — в любое время, когда вы собираетесь вместе с друзьями или коллегами.Эти документы MS Word с ответами в формате PDF помогут вам при сдаче различных конкурсных экзаменов, собеседований и вступительных экзаменов. Ознакомьтесь с нашими популярными викторинами, такими как «100 самых распространенных английских слов» и «Викторина о мифических существах» № 1 27 августа 2018 г. · Краткий обзор базового вопроса MS Word или ответов на вопросы викторины Microsoft World. «Королевский», «Золотой» и «Квадратный». Все они могут предшествовать слову «миля». 2. Короткие гласные звуки. Проверьте свои знания английского языка, выполнив 10 заданий на вопросы. 222 различных викторины по схватке слов на JetPunk.пользователя Hanseae. 9. IBPS Bank PO, SO Экзамены 2019-2020, знание компьютера, общая осведомленность, текущие дела, способности, рассуждение, вербальная способность, множественный выбор, решаемые вопросы с ответами для sbi po, so, rbi и канцелярских экзаменов. Он проверяет то, что вы узнали на странице «Вопросительные слова WH» в разделе «Словарь». Миссия MyIntent — быть катализатором значимых разговоров и позитивных действий. Слово «парик» на самом деле является сокращенной версией какого слова? Honorificabilitudinitatibus, самое длинное слово в английском языке, состоящее только из чередующихся согласных и гласных, особенности, в которых играет Уильям Шекспир? Вопросы и ответы по бесплатной викторине PaulsQuiz — лучшее место для бесплатных викторин в пабах для высококачественных и хорошо изученных викторин для пабов.Примеры. 00:00 Правильно! Неправильный! 7 февраля 2014 г. · Многие английские слова заимствованы из других языков. Проверьте свой словарный запас с помощью нашей викторины из 10 вопросов! Играть сейчас. Они отличаются от любого творческого письма. Обширная база данных, содержащая более 145 викторин в Интернете, проверьте свои знания с помощью вопросов викторины. Задумайтесь над вопросами о недостающих словах ниже. — 1 Пройдите нашу викторину из 10 вопросов, чтобы узнать — и, возможно, выучить новые слова по пути. Этимология — это изучение истории слов.Мне на самом деле очень нравится викторина, она очень познавательная и познавательная. Статистическое исследование слов с наиболее часто встречающимися ошибками в веб-журналах (блогах), проведенное интернет-полубогом Google, составило список из 25 слов с наиболее часто встречающимися ошибками в Интернете. Совет: знаете ли вы, что можно расшифровать несколько слов, фраз или даже предложение? Инструкции и пример приведены ниже. 4 июня 2020 г. · Вопросы-викторины: лучшие грубые вопросы и ответы викторины ВИКТОРИНГ стал обычным явлением для британцев во время блокировки коронавируса.24 = H в D. Тесты на слова и мелочи этимологии. Викторина: Каким словом в американской пустыне называют высушенный на солнце кирпич? Проверьте свои знания слов и их международное происхождение в этой викторине. Здесь вы найдете хорошую коллекцию вопросов с несколькими вариантами ответов, чтобы проверить свои знания в Microsoft Word с ответом. Вопросы и ответы викторины по английским словам — распечатать бесплатно. Слово Microsoft широко известно как слово MS, это одно из самых популярных приложений и часть Microsoft Office.Word Link Quiz — Какая связь между каждым из наборов из трех приведенных слов? 1. 24 = H от T. «- C. Нажмите правильный ответ, чтобы продолжить. Викторина: коренные слова латинского алфавита⁉ 38 вопросов Умеренный Обновлено дек.« Болл »,« Браун »и« Чарльтон ». Все они являются фамилиями известных людей. Бобби. Когда было продано более 222 миллионов единиц, какая модель iPhone от Apple является самой продаваемой? В каком году была выпущена операционная система Microsoft XP? Ответ — 7 дней в неделю. (E) Слово палиндром (которое относится к слову , фраза или предложение, которое читается одинаково вперед или назад) представляет собой изограмму, то есть слово, в котором буквы не повторяются.Подобные вопросы и ответы становятся все популярнее с каждым днем. Проверьте свои знания с помощью нашей викторины, написанной Филипом Дуркиным, заместителем главного редактора Oxford English Dictionary Technology, вопросы и ответы. ВИКТОРИНА: От «рая» до «заменителя» — проверьте свои знания слов и их значений в этой викторине. Больше словесных мелочей. 3. 4 января 2020 г. Играли 42 раза. от Ангелдавид 25 мая, 2019 · В целом викторина похожа на проверку общих знаний, особенно организованную во время публичных мероприятий и в академических институтах, как соревнование между людьми, участники которого пытаются ответить на вопросы, правильно написанные на бланке или бумаге, что также является известный как викторина.