Экономические системы егэ: Экономические системы. Шпаргалка для подготовки к ЕГЭ по Обществознанию

Экономические системы. Шпаргалка для подготовки к ЕГЭ по Обществознанию

Установленная и действующая совокупность принципов, правил, законов, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, возникающих в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта. В науке выделяют четыре основных типа экономических систем: 1) Традиционная система (господствует натуральное хозяйство). Преимущества: — добротность и высокое качество производимых благ; — стабильность общества. Недостатки: — нет технического прогресса; — ограниченность числа производимых благ.
2) Командно-административная экономика (в основе находится государственный монополизм, государство – собственник всех средств производства): Характеристика: — плановая экономика, где план – это закон; — высокий удельный вес ВПК; — управление: приказ, контроль, наказание, поощрение; — централизованная затратная система цен, не позволяющая реально оценивать экономическую эффективность; — большая часть прибыли предприятия уходит в государственный бюджет; — фиксированная сумма зарплаты. Достоинства: — занятость населения; — гарантированный прожиточный минимум. Недостатки: — невозможность точного планирования всех потребностей общества и распределения ресурсов для их удовлетворения; — дефицит товаров и услуг; — неэффективное размещение ресурсов; — отсутствие экономической свободы у граждан; — нет стимулов к работе, что ведет к застою в экономике.
3) Рыночная экономика (основана на товарном производстве и системе свободного предпринимательства): необходимо наличие частной собственности, конкуренции и свободных цен. Достоинство: саморегулирующаяся система. Недостаток: не может решить социальных проблем (занятость, обеспеченность и пр.)

4) Смешанная экономика: Способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в частной собственности, но на часть экономических ресурсов находится в государственной собственности.

Подробнее см. Глава 5 — Экономика. Материалы для подготовки к ЕГЭ по Обществознанию

Экономические системы обществознание

Разберем те понятия и теоретические положения, без которых в дальнейшем будет сложно усвоить всю тему. Экономика считается наиболее сложным блоком ЕГЭ по обществознанию.

Для начала дадим определение Экономика. Существует несколько подходов к этому понятию. Само слово происходит от двух греческих слов – ОЙКОС (ДОМ, ХОЗЯЙСТВО) и НОМОС (ПРАВИЛО, ЗАКОН). Соединяя, получаем

А) Патриархальное понимание ЭКОНОМИКИ – правило ведения домашнего хозяйства.

Далее, вспоминаем, что ЭКОНОМИКА – одна из сфер жизни общества, связанная с трудом и удовлетворением материальных потребностей человека. Таким образом, получаем

Б) Современное понимание ЭКОНОМИКИ – сфера жизни общества, направленная на создание материальных благ и удовлетворение материальных потребностей человека.

Вспомним основные институты экономической сферы. Что вы в первую очередь себе представляете, когда речь заходит об экономике? Современные магазины, денежные отношения, банки и кредитные карты? Но… в первобытности всего этого не было, а экономика была, и существовали 4 основных ее института:

Любая экономика человеческого общества во все времена сталкивалась с двумя основными проблемами:

1. Безграничность потребностей человека
2. Ограниченность ресурсов

Например, первобытные люди столкнулись с тем, что полностью истребили мамонтов – свой важнейший ресурс, современное общество сталкивается с проблемой исчерпаемости энергетических ресурсов.
В современном обществе все важные проблемы решаются научными подходами. Соответственно, сегодня экономика является не только МАТЕРИАЛЬНЫМ ПРОИЗВОДСТВОМ, но и СОЦИАЛЬНОЙ НАУКОЙ.

Каждое историческое общество по-разному решало свои экономические проблемы. В зависимости от основных способов в ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ (это главная экономическая наука) выделяют типы ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ:

Иерархические системы основаны на том, что создавая блага, производитель уже знает, как оно будет распределено и потреблено.

Для хаотичных систем это не важно, главное – прибыль, полученная в результате продажи товара. Итак, коротко определим суть каждой системы:

Традиционная экономика – производство согласно традициям. Например, средневековый ремесленник передавал секреты производства по наследству, технология не менялась столетиями, вопросов о роде деятельности наследника не возникало.

Натуральная – производство для собственного потребления.

Централизованная – полностью контролируемая государством (центром) система

. Такая система еще называется командной, плановой. Берем в пример советские пятилетки.

Товарная – производство на продажу. Товар, соответственно, это материальное благо, созданное на продажу.

Особняком в современном обществе выступает рыночная экономика. Большинство стран мира развивает сегодня именно эту систему. Почему? Считается, что РЫНОК наиболее эффективно способен обеспечить связь производителя, продавца и потребителя на взаимовыгодной основе.

Что мы будем понимать под РЫНКОМ?

Это УНИКАЛЬНАЯ СИСТЕМА ВЗАИМОВЫГОДНОГО ОБМЕНА ТОВАРАМИ И УСЛУГАМИ НА ОСНОВЕ СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Теперь подведем итог.

Что такое экономическая система?

Это форма организации материального производства в соответствие с ответами на основные вопросы экономики.

Какие основные вопросы решает экономика?

Итак, мы сегодня сформулировали понятие ЭКОНОМИКА. Мы вспомнили, что это важнейшая СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА, и проиллюстрировали ее ключевые институты. Мы определили ее ВОПРОСЫ И ПРОБЛЕМЫ. На основании этого выделили основные ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ.

А теперь решим несколько заданий по теме.

Проверочная работа по теме: «Типы экономических систем»

Проверочная работа по теме: «Типы экономических систем»

Вариант 1

1. Найдите в при­ве­ден­ном спис­ке по­след­ствия ры­ноч­но­го ре­гу­ли­ро­ва­ния экономики. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

      1) имущественное рас­сло­е­ние товаропроизводителей

2) товарный дефицит

3) заинтересованность в тех­ни­че­ских новинках

4) полная за­ня­тость трудоспособных

5) преодоление цик­лич­но­сти раз­ви­тия экономики

 

2. В стра­не про­во­дят­ся эко­но­ми­че­ские реформы. Какие факты сви­де­тель­ству­ют о том, что ре­фор­ма на­прав­ле­на на пе­ре­ход от ко­манд­ной к ры­ноч­ной экономике? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

  1) В стра­не раз­ре­ше­но со­зда­ние част­ных фер­мер­ских хо­зяйств при усло­вии арен­ды земли у государства.

  2) Пра­ви­тель­ство про­во­дит меры, на­прав­лен­ные на уско­ре­ние тех­ни­че­ско­го прогресса.

  3) В стра­не про­во­дят­ся ши­ро­ко­мас­штаб­ные про­цес­сы при­ва­ти­за­ции и раз­го­су­дар­ствле­ния собственности.

  4) Пра­ви­тель­ство про­во­дит меры по ли­бе­ра­ли­за­ции цен.

  5) Пра­ви­тель­ство про­во­дит меры, на­прав­лен­ные на укреп­ле­ние на­ци­о­наль­ной валюты.

 

3. Выберите в приведённом списке верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.
   Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

    1) Основными субъектами командной экономики являются экономически независимые участники хозяйственной жизни.

2) Стимулом деятельности предприятий в традиционной экономике является получение прибыли.

3) К основным признакам рыночной экономики относят свободное ценообразование.

4) Традиционной экономике свойственен экстенсивный путь экономического развития.

5) Рынок побуждает производителей к поиску путей снижения затрат.

 

4. Установите соответствие между примерами и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

A) основа экономики страны Z — сельское хозяйство, земля принадлежит родовым общинам и ими обрабатывается Б) в стране А государство централизованно распределяет факторы производства и устанавливает цены товаров и услуг B) в стране F производители соревнуются за наиболее выгодные условия производства и продажи товаров Г) в стране С в условиях свободы предпринимательства у потребителей есть широчайший выбор товаров и услуг Д) единственным производителем и продавцом товаров и услуг в стране G является государство, частное предпринимательство находится под запретом

1) командная 2) традиционная 3) рыночная

     Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

 

5. Правительство стра­ны Z про­ве­ло реформы, в ре­зуль­та­те ко­то­рых был осу­ществ­лен пе­ре­ход от ко­манд­ной эко­но­ми­ки к рыночной. Срав­ни­те два типа эко­но­ми­че­ских систем, упо­мя­ну­тых в усло­вии задания. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую колонку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сходства, а во вто­рую ко­лон­ку — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт различия.

      1) кон­ку­рен­ция товаропроизводителей

2) гос­под­ство го­су­дар­ствен­ной собственности

3) ре­ше­ние про­бле­мы огра­ни­чен­но­сти ресурсов

4) про­из­вод­ство то­ва­ров и услуг

Черты сходства		Черты отличия

 

6. Найдите в приведённом ниже списке признаки традиционной экономической системы. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) натуральный обмен

2) аграрно-сырьевой характер хозяйства

3) интенсивные товарно-денежные отношения

4) диктат хозяйственного опыта предков

5) массовое промышленное производство

6) преобладание коллективных форм собственности

 

7. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1) рас­крой­те смысл по­ня­тия «эко­но­ми­че­ская си­сте­ма»;

2) со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о типах эко­но­ми­че­ских си­стем;

− одно пред­ло­же­ние об осо­бен­но­сти од­но­го из типов эко­но­ми­че­ских си­стем.

Пред­ло­же­ния долж­ны быть рас­про­странёнными и со­дер­жа­щи­ми кор­рект­ную ин­фор­ма­цию о со­от­вет­ству­ю­щих ас­пек­тах по­ня­тия.

 

8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экономические системы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверочная работа по теме: «Типы экономических систем»

Вариант 2

1. В струк­ту­ре эко­но­ми­ки стра­ны Z в рав­ной мере пред­став­ле­ны про­мыш­лен­ность и сель­ское хозяйство. Какие при­зна­ки поз­во­ля­ют сде­лать вывод о том, что в стра­не Z ко­манд­ная (плановая) экономика? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

       1) пре­об­ла­да­ние ин­тен­сив­ных фак­то­ров эко­но­ми­че­ско­го роста

2) ди­рек­тив­ное ценообразование

3) го­су­дар­ствен­ная соб­ствен­ность на боль­шин­ство средств производства

4) раз­ви­тая инфраструктура

5) не­об­хо­ди­мость ре­шать про­бле­му огра­ни­чен­но­сти ресурсов

6) цен­тра­ли­зо­ван­ное управ­ле­ние экономикой

 

2. Выберите вер­ные суж­де­ния об ос­но­вах ры­ноч­ной эко­но­ми­ки и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

       1) Рыночная эко­но­ми­ка ба­зи­ру­ет­ся на го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти на сред­ства производства.

2) Равновесная ры­ноч­ная цена — это цена со­гла­сия про­дав­ца и покупателя.

3) В усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки кон­ку­ри­ру­ют производители.

4) Обострение кон­ку­рен­ции в усло­ви­ях рынка ведет к росту цен на то­ва­ры и услуги.

5) Закон спро­са про­яв­ля­ет себя в том, что с ро­стом цены на товар рас­тет его предложение.

 

3. Выберите в приведённом списке верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

      1) К признакам командной экономической системы относится директивное ценообразование.

2) При командной экономической системе полностью отсутствует частная собственность.

3) При традиционной экономической системе экономические роли членов общества определяются наследственностью и сословной принадлежностью.

4) Решения о производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ и услуг в обществе в рамках командной экономической системы принимаются государством.

5) Основой традиционной экономики выступает свободная конкуренция.

 

4. Установите соответствие между примерами и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

А) в стране F производители соревнуются за наиболее выгодные условия производства и продажи товаров Б) в стране С в условиях свободы предпринимательства у потребителей есть широчайший выбор товаров и услуг В) единственным производителем и продавцом товаров и услуг в стране G является государство, частное предпринимательство находится под запретом Г) в стране А государство централизованно распределяет факторы производства и устанавливает цены товаров и услуг Д) основа экономики страны Z — сельское хозяйство, земля принадлежит родовым общинам и ими обрабатывается

1) традиционная 2) командная (плановая) 3) рыночная

      Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

 

5. Учитель на уроке охарактеризовал черты рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

      1) решение проблемы ограниченности ресурсов

2) многообразие форм собственности, в том числе частная собственность

3) одним из факторов производства выступает труд

4) что, сколько и в каком количестве производить, определяет государство

Черты сходства		Черты отличия

 

6. В стране M правительство активно реализует программу по борьбе с монополизацией некоторых отраслей экономики. Выберите из приведённого ниже списка факты, которые соответствуют поставленной правительством задаче. Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в по­ряд­ке возрастания.

 

1) объявление налоговых каникул для предприятий крупного бизнеса

2) поощрение программ льготного кредитования индивидуальных предпринимателей

3) предельное упрощение процедуры создания новых фирм

4) открытие внутренних рынков для иностранных фирм

5) государственное ценообразование

6) разработка правительством планов хозяйственного развития

 

7. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1) рас­крой­те смысл по­ня­тия «эко­но­ми­че­ская си­сте­ма»;

2) со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о типах эко­но­ми­че­ских си­стем;

− одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее фун­да­мен­таль­ные эко­но­ми­че­ские во­про­сы, ко­то­рые ре­ша­ют­ся в любых типах эко­но­ми­че­ских си­стем.

 

8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экономические системы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

Экономические системы, собственность. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию онлайн.

Приветствую всех читателей блога!

Мы продолжаем готовиться к экзаменам по обществознанию. В прошлом посте мы разобрали районный вариант Всероссийской олимпиады, а сегодня перейдем к теоретической части. Сегодня мы разберем понятие экономической системы и собственности. 

Экономическая система состоит из четырех элементов:

— Форм собственности

— Формы организации хоз. деятельности

— Способов гос. регулирования

— Ну и из экономических связей ))

Теперь нам необходимо дать понятия элементам экономической системы. ..

Итак, собственность — присвоение благ в определенной форме. Обществоведы делят собственность на частную и государственную, это Вы должны знать! Частная — присвоение благ, характеризованная исключительным правом владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащими индивиду благами. Частная собственность опять же делится на две группы: индивидуальную и коллективную. Государственная — имущество, принадл. гос-ву. Следует отметить, что имущество, принадлежащее району, городским поселениям и пр. называют муниципальной собственностью и чтобы не путаться во всех этих понятиях, рекомендую Вам составить систематизированно краткую схему)

Идем дальше и сейчас разберем ТИПЫ экономических систем. Их четыре:

— Традиционная

— Административно-коллективная

— Рыночная

— Смешанная

Их характеристику, Вы можете посмотреть на таблице, приведенной ниже:

Перенесите ее к себе в тетрадь и кратко законспектируйте данный пост) Надеюсь, что он Вам помог повторить тему экономическая система и научил не путать между собой виды собственности. А я этот пост завершаю, до встречи!

©  Иван Некрасов 2014

Лучшей благодарностью за этот пост — ваши рекомендации в социальных сетях! Вам, может, все равно, а мне приятно:) Также, если что думаете по поводу поста — пишите в комментариях.

Экономические системы. Подготовка к ЕГЭ. Обществознание

1. 2.3 Экономические системы.

Подготовка к ЕГЭ. Обществознание.

2. План

• Разминка.
1. Экономические системы, как экономические
отношения;
2. Главные вопросы экономики;
2. Типы ЭС.
3. Современные экономические системы
• Выполнение заданий.
А)часть 1;
Б)часть 2.

3. Разминка

Обществознание
ЕГЭ
Понятия
Государство
Партия
Потребитель
Свобода
Личность
это особая организация
политической власти, которая
располагает специальным
это организация, на
аппаратом (механизмом)
получение
отправление
управленияиобществом
для
власти и стремящаяся
с
обеспечения
его нормальной
человек, имеющий намерения
деятельности.
целью
кпроявления
широкой
возможность
иэтой
возможность
приобрести
массовой
поддержке.
товары
(услуги,
работы)
для
субъектом
своей
воли
в
личного
использования.
Это
человек
как член
условиях
осознания
общества,
результат
законов развития
формирования,
природы
и общества.
развития и
социализации.

4. Факт. Оценка. Теория.

По мнению половины женщин, принявших участие в опросе,
следует сделать день мужчин выходным днем.
Охрана природных и исторических памятников – обязанность
граждан РФ.
Потепление на планете вероятнее всего следствие
деятельности человека.
Свобода – право и возможность человека поступать по своему
усмотрению.
В 2017 году экономика России займет третье место по темпам
развития в мире.
О

5. Экономическая система

установленная и действующая совокупность принципов,
правил, законов, определяющих форму и содержание
основных экономических отношений, которые возникают в
процессе производства, распределения, обмена и
потребления экономического продукта.
процесс
создания
материальных
благ,
разделение благ
между субъектами
с предоставлением
каждому из них
определенной
части.
это процесс движения
потребительских благ
и производственных
ресурсов от одного
участника
экономической
деятельности к
другому.
использование
продукта в
процессе
удовлетворения
потребностей.

6. Основные вопросы экономики

1. Что производить?
2. Как производить?
3. Для кого производить?
Дополнительно
Формы собственности
Критерии
типологии
систем

7. Типы экономических систем

Традиционная, или
патриархальная экономика
— Способ организации
экономической жизни, базирующийся на отсталой
технологии, широком
распространении ручного
труда, многоукладности
экономики.

8. Экономические системы

Вопрос
Традиционная
Что?
Продукты сельского
хозяйства, охоты,
рыболовства. Производится мало продуктов и
услуг.
Для кого?
Для себя.
Добавочный продукт
лишь избранным.
Как?
Производят так и
тем, как и чем
производили предки
Собственность?
Общинная
Командная

9. Типы экономических систем

Командная или
централизованная экономика
— Способ организации экономической жизни, при котором
капитал и земля, практически
все экономические ресурсы
находятся в собственности
государства. По другому
плановая экономика.
Вопрос
Традиционная
Командная
Что?
Продукты сельского
хозяйства, охоты, рыболовства. Производится мало
продуктов и услуг.
Определяется группами профессионалов: инженеров,
экономистов, специалистов по
компьютерам, представителями промышленности —
«плановиками
Для кого?
Для себя. Добавочный
продукт лишь избранным.
«Плановики»,
направляемые
политическими лидерами,
определяют, кто и сколько
будет получать товаров и
услуг.
Как?
Производят так и тем, как и
чем производили предки
Определяется планом
Собственность
Общинная
Государственная

11. Типы экономических систем

Рыночная экономика
— Способ организации экономической жизни, при
котором капитал и земля
находятся в частной собственности отдельных лиц.
Вопрос
Традиционная
Командная
Рыночная
Что?
Продукты сельского
хозяйства, охоты, рыболовства. Производится мало
продуктов и услуг.
Определяется группами профессионалов: инженеров,
экономистов, специалистов по
компьютерам, представителями промышленности —
«плановиками
Определяют сами
потребители. Производители производят
то, что хотят потребители, т.е. то, что
может быть куплено
Для кого?
Для себя. Добавочный
продукт лишь избранным.
«Плановики»,
направляемые
политическими лидерами,
определяют, кто и сколько
будет получать товаров и
услуг.
Потребители получают
столько, сколько хотят,
производители — прибыль
Как?
Производят так и тем, как и
чем производили предки
Определяется планом
Определяют сами
производители
Закон спроса и
предложения
Собственность
Общинная
Государственная
Преимущественно
частная
МОДЕЛИ СМЕШАННОЙ ЭКОНОМИКИ
СВОБОДНЫЙ РЫНОК
(США)
СОЦИАЛЬНАЯ
ЭКОНОМИКА
(Европа)
ГОСУДАРСТВЕННО
УПРАВЛЯЕМЫЙ РЫНОК
(Азия)
— Малое вмешательство
государства;
— Поддержка частного
бизнеса;
— Налоги ниже чем в
других странах;
— Госсобственность
низкая;
-сильное вмешательство — Тесное
государства;
сотрудничество
-развитая система
бизнеса и
социальной защиты;
государства;
Гос. играет главную
— Наличие плановых
роль в распределении
элементов;
доходов;
— Социальное
-развитие частного
обеспечение
предпринимательства;
отсутствует;
— Его обеспечивают
фирмы;

15.

Формы хозяйства Натуральное
Товарное
хозяйство, в котором люди
производят продукты лишь для
удовлетворения своих
собственных потребностей,
не прибегая к обмену, к
рынку (характерно для
традиционного типа
экономики).
хозяйство, при котором продукты производятся для продажи, а связь производителей и
потребителей осуществляется
посредством рынка
(характерно для
централизованного
(командного), рыночного и
смешанного типов
экономических систем).

16. Современные экономические системы

ДОИНДУСТРИАЛЬНАЯ
ИНДУСТРИАЛЬНАЯ
ПОСТИНДУСТРИАЛЬНАЯ
Промышленность
Сфера услуг
Капитал
Информация
Главная сфера экономики
Сельское хозяйство
Лимитирующий фактор
Земля
Господствующая социальная группа
Землевладельцы
Собственники капитала
Собственники
информации

17. Задание части 1. Задание 15.

Государство Z провозглашает у себя рыночную экономику. Какие из приведенных
признаков характеризуют экономическую систему государства Z.
1. Регулярные выборы главы государства и парламента на альтернативной
основе.
2. Большая часть собственности на средства производства находиться в частных
руках.
3. Сфера производства и распределения регулируется самими участниками
экономического процесса;
4. Политический плюрализм;
236
5. Двухпалатная структура парламента, обеспечивающая представительство
регионов;
6. Рынок регулируется свободной конкуренцией между производителями;
Максимум баллов 2. Если один лишний или неверный ответ – 1 балл.

18. Задания части 2.

26. Назовите и проиллюстрируйте три
характерных черты командной
экономики.
1.Наличие планов (По плану за 7 лет
нужно было произвести 1.000.000
автомобилей)
2. Государственное распределение
(В первую очередь товары
текстильного производства поступали
в города, и потом в деревню)
3. Госсобственность
(В СССР граждане были не
собственниками, а жильцами
квартир)
Критерии

19. Домашнее задание

• Составить план по теме
«Экономические системы. Экономическая система в России»
Не менее трех пунктов, два из которых детализированны.

Экономические системы в формате ЕГЭ

Тема: Типы экономических систем Вариант 1

1. В стране Z производятся различные товары и услуги. Какая дополнительная информация подтверждает наличие в стране Z командной экономики?

 

1) основные вопросы экономики решаются с опорой на опыт предков

2) в сельском хозяйстве преобладает растениеводство

3) города являются центрами экономической жизни

4) собственником земли и предприятий является государство

2. Государство в рыночной экономике

 

1) устанавливает равновесие на рынке товаров и услуг

2) стимулирует сбалансированный экономический рост

3) планирует, что и в каком количестве производить

4) определяет количество работающих на предприятиях

3. Отличительной чертой административно-командной экономической системы является

 

1) сочетание государственного предпринимательства с частным

2) централизованное, директивное экономическое планирование

3) решение ключевых экономических проблем в соответствии с обычаями

4) быстрое обновление и высокая дифференциация выпускаемой продукции

4. В стра­не А. га­ран­ти­ро­ва­но существование пред­при­я­тий различных форм собственности. Успех этих пред­при­я­тий напрямую за­ви­сит от спро­са потребителей на вы­пус­ка­е­мый товар. К ка­ко­му типу хо­зяй­ствен­ных систем можно от­не­сти экономику стра­ны А.?

 

1) плановому 2) командному

3) рыночному 4) традиционному

5. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке по­след­ствия ры­ноч­но­го ре­гу­ли­ро­ва­ния эко­но­ми­ки. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) иму­ще­ствен­ное рас­сло­е­ние то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лей

2) то­вар­ный де­фи­цит

3) за­ин­те­ре­со­ван­ность в тех­ни­че­ских но­вин­ках

4) пол­ная за­ня­тость тру­до­спо­соб­ных

5) пре­одо­ле­ние цик­лич­но­сти раз­ви­тия эко­но­ми­ки

6. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРИЗНАКИ		ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
А) конкуренция производителей Б) централизованное распределение В) директивное ценообразование Г) свобода предпринимательства Д) саморегуляция спроса и предложения		1) рыночная 2) командная

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

7. Государство Z пе­ре­жи­ва­ет эко­но­ми­че­ский подъём. Про­мыш­лен­ность в своём раз­ви­тии опе­ре­жа­ет сель­ское хозяйство. За­ко­ном уста­нов­ле­но гос­под­ство го­су­дар­ствен­ной собственности. Какая эко­но­ми­че­ская си­сте­ма су­ще­ству­ет в го­су­дар­стве Z? По ка­ко­му при­зна­ку Вы это установили? На­зо­ви­те любые два иных при­зна­ка этой эко­но­ми­че­ской системы.

Тема: Типы экономических систем Вариант 2

1. Отличительной чертой традиционной экономической системы является

1) постоянное расширение объемов производства

2) монополизация и бюрократизация экономики

3) преобладание ручного труда

4) государственное руководство хозяйственной деятельностью

2. Государство в рыночной экономике

1) берет на себя организацию производства большинства товаров и услуг

2) осуществляет распределение экономических ресурсов

3) устанавливает цены на производимые на предприятиях товары

4) законодательно закрепляет многообразие форм собственности

3. Отличительной чертой рыночной экономической системы является(ются)

 

1) преобладание инфляции открытого типа

2) непосредственное управление всеми предприятиями из единого центра

3) наличие государственной собственности почти на все экономические ресурсы

4) незначительные темпы экономического роста

4. Основная про­бле­ма любой эко­но­ми­че­ской системы — проблема

 

1) при­вле­че­ния к труду всего тру­до­спо­соб­но­го населения

2) мо­дер­ни­за­ции производства

3) обес­це­ни­ва­ния денег

4) огра­ни­чен­но­сти ресурсов

5. Выберите вер­ные суж­де­ния об ос­но­вах ры­ноч­ной эко­но­ми­ки и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 

1) Рыночная эко­но­ми­ка ба­зи­ру­ет­ся на го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти на сред­ства производства.

2) Равновесная ры­ноч­ная цена — это цена со­гла­сия про­дав­ца и покупателя.

3) В усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки кон­ку­ри­ру­ют производители.

4) Обострение кон­ку­рен­ции в усло­ви­ях рынка ведет к росту цен на то­ва­ры и услуги.

5) Закон спро­са про­яв­ля­ет себя в том, что с ро­стом цены на товар рас­тет его предложение.

6. Установите соответствие между примерами и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРИМЕРЫ		ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
A) основа экономики страны Z — сельское хозяйство, земля принадлежит родовым общинам и ими обрабатывается Б) в стране А государство централизованно распределяет факторы производства и устанавливает цены товаров и услуг B) в стране F производители соревнуются за наиболее выгодные условия производства и продажи товаров Г) в стране С в условиях свободы предпринимательства у потребителей есть широчайший выбор товаров и услуг Д) единственным производителем и продавцом товаров и услуг в стране G является государство, частное предпринимательство находится под запретом		1) командная 2) традиционная 3) рыночная

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

7. «Это было время, когда мы в Германии занимались вычислениями, согласно которым на душу населения приходилось раз в пять лет по одной тарелке, раз в 12 лет — пара ботинок, раз в 50 лет — по одному костюму», — писал Л. Эрхард. Правительство считало, что на основе подсчетов сырья «можно определять судьбу народа на многие годы вперед»

О какой экономической системе пишет Эрхард? Аргументируйте свой вывод. Опираясь на знания из курса обществоведения, назовите еще одну черту, присущую этой системе.

	Вариант 1	Вариант 2
1	4	3
2	2	4
3	2	1
4	3	4
5	13	23
6	12211	21331
7	Пояснение. В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть указаны: — это командно-административная эко­но­ми­че­ская система. Доказательство: за­ко­ном уста­нов­ле­но гос­под­ство го­су­дар­ствен­ной собственности Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие признаки: — цен­тра­ли­зо­ван­ное ценообразование; — ди­рек­тив­ное управ­ле­ние экономикой; — от­сут­ствие ры­ноч­ных ме­ха­низ­мов управ­ле­ния экономикой; — пла­но­вое развитие.	Пояснение. Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла). 1) В ответе указывается, что речь идет о командной (административной) экономике. 2) Обоснование: в качестве аргумента приводится указание на осуществление централизованного планирования. 3) Среди других черт командной экономики могут быть названы: — государственное регулирование цен на товары и услуги — преобладание государственной собственности.

Тесты егэ по теме «Типы экономических систем»

Тесты ЕГЭ по теме «Типы экономических систем»

1. Рыночная экономика отличается от административно-командной тем, что в ней

1) существует разделение труда между работниками, предприятиями, отраслями производства

2) работникам на предприятии выплачивается заработная плата

3) принимаются государственные планы, обязательные для производителей

4) вопрос о том, что и как производить, производители решают самостоятельно

2. Верны ли следующие суждения о типах экономических систем:

А. В централизованной экономической системе основные вопросы экономики решаются посредством государственного плана.

Б. В рыночной экономике господствует натуральное хозяйство.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

3. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А.Одним из основных элементов рыночного механизма регулирования экономики является конкуренция.

Б.Рыночная система использует метод централизованного планирования экономики.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

4. Командно-административная система отличается

1) скрытым (подавленным) характером инфляции

2) возможностью производителя самому определять объемы продукции

3) регулированием производства и распределения благ неписанными обычаями

4) преобладанием экономических (материальных) стимулов к труду

5. Проанализируйте структуру ВВП по доходам в стране Z. и сделайте вывод об экономической системе, характерной для данной страны.

1) Преобладание доходов от сферы услуг говорит о существовании в этой стране командной экономической системы.

2) Развитые сфера услуг и промышленность свидетельствуют о «смешанной» экономической системе, именно такое соотношение характерно для современных развитых постиндустриальных государств.

3) Преобладание в этой стране доходов от промышленности говорит о существовании традиционной экономической системы.

4) Невысокая степень дохода от сельского хозяйства свидетельствует о сохранении в этой стране рыночной экономической системы.

6. Что выступает экономическим регулятором деятельности производителя в условиях рыночной экономики?

1) рыночная цена товара 3) налоговые органы

2) государственный заказ 4) фондовые биржи

7. В стране N. правительство принимает конкретные решения об объемах и структуре производства, уровне заработной платы всех категорий работников, устанавливает цены и тарифы. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны N.?

1) смешанному 3) рыночному

2) командному 4) традиционному

8. Верны ли следующие суждения о натуральном хозяйстве?

А. Натуральное хозяйство характеризуется развитыми товарно-денежными отношениями.

Б. Натуральное хозяйство характеризуется обязательным обменом продуктами труда между производителями.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

9. Рыночная экономика отличается от командной тем, что в ней

1) работникам на предприятиях выплачивается заработная плата

2) существует разделение труда между отраслями, предприятиями, работниками

3) цены на товары определяются соотношением спроса и предложения

4) спрос регулируется карточками, талонами, списками льготников

10. Отличительной чертой рыночной экономики является

1) централизованное распределение ресурсов 3) товарный дефицит

2) свободное ценообразование 4) введение подоходного налога

11. В стране М. экономика представляет собой многоотраслевой комплекс. Основу его составляет обрабатывающая промышленность. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны носит рыночный характер?

1) работникам предприятий выплачивается заработная плата

2) предприятия выплачивают налоги в государственный бюджет

3) производители свободны в принятии решения, что и как производить

4) отношения работодателей и работников регулируются трудовым законодательством

12. Экономика страны N основана на машинном производстве, в ней доминирует тяжелая промышленность, отсутствует конкуренция производителей, цены устанавливаются государством. Какая экономическая система существует в этой стране?

1) традиционная 3) командная

2) рыночная 4) смешанная

13. В командной экономике, в отличие от рыночной

1. существует конкуренция производителей

2. труд является товаром

3. ресурсы распределяются централизованно

установлен налог на прибыль

И для плановой, и для рыночной экономики характерно

1) преобладание государственной формы собственности на предприятия

2) составление директивных планов развития народного хозяйства

3) максимальное открытие хозяйства страны для иностранного инвестора

4) осуществление поиска разрешения проблемы ограниченности ресурсов

15. Проявлением экономической свободы производителя в рыночной экономике является

1) соблюдение трудового и налогового законодательства

2) обязательное внедрение новейших технологий производства

3) самостоятельное решение об объемах производимых товаров

4) участие в системе социального партнерства с профсоюзами

16. В стране Н. существует товарное производство и денежное обращение. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Н. носит плановый (командно-

административный) характер?

1) Молодые работники имеют льготные условия труда на предприятиях

2) Цены на товары и услуги устанавливаются специальными органами

3) Государство осуществляет денежную эмиссию и контроль за денежной массой

4) Большинство работников трудится на промышленных предприятиях

17. Основная проблема, которую призвана решать любая экономическая система –

1) ограниченность ресурсов 3) выравнивание доходов потребителей

2) распределение сырья 4) принуждение к труду

18. Признаком рыночной экономики, отличающей ее от других экономических систем, является

1) стремление повысить эффективность использования ресурсов

2) соблюдение трудового законодательства

3) ориентирование производителя на потребительский спрос

4) директивно устанавливаемые цены на основные продукты

19. Цены на товары указывают, где больше спрос. Туда и устремляются ресурсы производства. Такая ситуация характерна для экономики

1) традиционной 2) командной 3) кризисной 4) рыночной

20. В рыночной экономике, в отличие от командной

1. свободно продаются и покупаются ресурсы производства

2. устанавливается твердый курс официальной валюты

3. ведущие позиции занимает государственная собственность

4. складываются хозяйственные пропорции

21. В государстве Н. производственные ресурсы распределяются через плановые задания, установлен твердый валютный курс. Эти черты характерны для экономики

1) традиционной 2) рыночной 3) командной 4) смешанной

22.Правительство на своем заседании приняло решение повысить цены на мясо и мясопродукты в связи с их дефицитом. Эта ситуация характерна для экономики

1) традиционной 2) рыночной 3) командной 4) смешанной

23. И в рыночной, и в командной экономике

1. существует товарный дефицит

2. устанавливаются хозяйственные пропорции

3. ведущие позиции занимает государственная собственность

4) труд является товаром

24. Отличительной чертой рыночной экономики является

1) централизованное распределение ресурсов 3) товарный дефицит

2) свободное ценообразование 4) введение подоходного налога

Программа

Программа

Программа

Экономика C05 СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Проф.  Роберт М. Коэн
Экономический факультет сравнительных экономических систем Зима 1997-98 гг.


Общая информация


Описание:

Этот курс преследует две основные цели. Во-первых, посмотреть, как различия
в истории, структурах и политике развитых капиталистических стран
учитывать различия в их производительности. Основные нации, которые будут
изучаются США, Германия, Великобритания, Франция, Швеция,
и Япония.Мы также кратко рассмотрим некоторые развивающиеся экономики
Азия, особенно Южная Корея, Китай и Индия.

Вторая цель - понять проблемы, с которыми сталкиваются народы
Восточная Европа и бывший Советский Союз, пытающиеся преобразовать
экономические системы от социализма к капитализму. Нашей основной целью будет
по России, Украине, Чехии, Венгрии и Польше.

Чтения:

Учебника по курсу нет. Требуется директор
чтения, многократные копии которых доступны в Резервной Книжной Комнате,
экономические обзоры из еженедельного журнала The Economist.Эти опросы
охватывают широкий круг текущих проблем и обычно включают исторические
справочная информация и резюме экономических исследований по избранным темам.  Существенный
инструменты экономического анализа, такие как теория роста и учет роста, будут
быть освещенным в лекциях. Необходимые показания отмечены звездочкой в
перечисление ниже. Рекомендуемая литература также указана для большинства тем. Эти
может быть особенно полезным при изучении тем для курсовых работ. Предметы из
два общих учебника и три книги для чтения по сравнительным системам.
часто цитируется в списке для чтения.Книги:

Дж. Баркли Россер младший и Марина В. Россер, Сравнительные экономические системы в
a Transforming World Economy, Chicago: Irwin, 1995. (именуется Россером.
 и Россер ниже).

Джеймс Ангресано, Сравнительная экономика, 2-е изд., Верхняя Сэдл-Ривер,
Нью-Джерси: Прентис-Холл, 1996 г. (именуется ниже Ангресано).

Моррис Борнштейн, редактор, Сравнительные экономические системы: модели и примеры, 7-е
edition, Chicago: Irwin, 1994. (Далее именуется Борнштейн.)

Кристофер Клэйг и Гордон С. Рауссер, ред., Появление рынка
Экономики в Восточной Европе, Кембридж: Blackwell Publishers, 1992. 
(Ниже именуются Клэйг и Рауссер).

Оливье Бланшар, Кеннет Фрут и Джеффри Сакс, Переход в
Восточная Европа, Чикаго: University of Chicago Press, 1994. (См.
ниже как Бланшар и др.)


Оценка:

Оценки по курсу будут основаны на среднесрочном экзамене на 40 баллов, курсовой работе.
стоит 20 баллов, а итоговый экзамен - 40 баллов. Две проблемы с дополнительными кредитами
Сеты с компьютерными упражнениями будут приносить дополнительные 10 баллов.В
промежуточный экзамен назначен на понедельник, 9 февраля, и будет охватывать части I и
II в схеме ниже. Выпускной экзамен назначен на среду, 18 марта, г.
9-11 утра и охватит часть III. Курсовая работа должна быть сдана в пятницу, 6 марта.


Источники данных: существует несколько источников национальных и сравнительных экономических данных.
информация, которая будет вам полезна. Ежегодник Всемирного банка World
Отчет о развитии предоставляет избранные социально-экономические показатели для получения дополнительной информации.
чем в сотне стран. Организация экономического сотрудничества и
Развитие (ОЭСР) публикует обширные сравнительные данные о национальном доходе,
занятости, рабочей силы и государственных финансов, а также ежегодных обзоров
тенденции и перспективы для стран-членов ОЭСР, включая Европу, США. С.,
Канада и Япония. Международный валютный фонд - особенно хороший
источник торговых и финансовых данных для всех стран. Эти публикации будут
можно найти в разделе государственных изданий главной библиотеки.

Таблицы Пенна Уорлда, особенно богатый массив сравнительных данных,
в свободном доступе в Интернете. Подготовлено исследователями университета
Пенсильвании, эти таблицы отображают набор годовых национальных счетов для
более 150 стран. Данные представлены в общем наборе цен в
общая валюта для облегчения сравнения реальных количеств как между
страны и с течением времени.Интернет-адрес

http://cansim.epas.utoronto.ca:5680/pwt/pwt.html

Недавнее описание и анализ этих данных можно найти у Роберта.
Саммерс и Алан Хестон, "Таблицы мира Пенна (Марка 5): расширенный набор
Международные сравнения, 1950-88, "Ежеквартальный журнал экономики, том CVI,
выпуск 2 (май 1991 г.), стр. 327-368.

 
Рабочие часы:

Вторник и четверг 1: 30–3: 30 Андерсен 316, 491-8207.
Интернет-адрес: http://www.econ.nwu. edu/faculty/coen/c05
Эл. Почта: [email protected]




                     Содержание курса и материалы для чтения

             Примечание: предшествующий * указывает на обязательное чтение.I. Проблемы и методы сравнения экономических систем

    * Ангус Мэддисон, Фазы капиталистического развития, гл. 2, 5 и 6.

II. Развитые капиталистические страны

     А. Европа

          1. Соединенное Королевство

              * Обзор британской новой политики, The Economist, 21 сентября,
                 1996 г.

          2. Германия

              * Обзор Германии, The Economist, 30 июня 1990 г.
              * Обзор Германии, The Economist, 21 мая 1994 г.
                Обзор Германии, The Economist, ноябрь.9, 1996.
                Россер и Россер, гл. 9, «Объединение Германии и
                 Объединение Европы ».
                Герлинде Зинн и Ханс-Вернер Зинн, Jumpstart: The Economic
                 Объединение Германии, Кембридж: MIT Press, 1992.

          3. Франция

              * Обзор Франции, The Economist, 25 ноября 1995 г. 
                Россер и Россер, гл. 7, «Куда идти ориентировочное планирование?
                 Случай Франции ».
                Уильям Джеймс Адамс, Реструктуризация французской экономики:
                 Правительство и рост рыночной конкуренции со времен мира
                 Вторая война, Вашингтон: Брукингс, 1989.Сол Эстрин и Питер Холмс, Французское планирование в теории и
                 Практика, Лондон:
               Джордж Аллен и Анвин, 1983.

          4. Швеция

              * Лей Дельсен и Том ван Вин, «Шведская модель: актуально для
                 Другие европейские страны? »В Борнштейне.
              * Обзор стран Северной Европы, The Economist, 5 ноября 1994 г.
                Россер и Россер, гл. 8, "Швеция: кризис
                 Корпоративное государство всеобщего благосостояния."
                Эрик Лундберг, «Взлет и падение шведской модели»,
                 Журнал экономической литературы, т. 23 (1985), стр. 1-36.
                Барри П. Босуорт и Элис М.  Ривлин, ред., The Swedish
                 Экономика, Вашингтон: Институт Брукингса, 1987.

          5. Экономическая интеграция Европы
                    
              * Виллем Молле, Экономика европейской интеграции, 3-е место
                 издание (1997 г.): Глава 5 «Теория Таможенного союза»; Глава 8,
                 «Теория общего рынка»; Глава 18, «Стабилизация: на пути к
                 Валютный союз »
              * Обзор Европейского Союза, The Economist, окт.22, 1994.
                Обзор Европейского сообщества, The Economist, 3 июля 1993 г.
                Обзор бизнеса в Европе, The Economist, 23 ноября 1996 г.


     B. Япония и Азия

              * Обзор мировой экономики, The Economist, 1 октября 1994 г.
              * Обзор азиатских финансов, The Economist, 12 ноября 1994 г.
              * Обзор бизнеса в Азии, The Economist, 9 марта 1996 г.

          1. Япония

              * Обзор Японии, The Economist, 6 марта 1993 г.
              * Обзор Японии, The Economist, 9 июля 1994 г. Россер и Россер, гл. 6, "Япония: традиционные элементы в
                 плановая рыночная экономика ».
                Дик К. Нанто, «Промышленные группы Японии», в Bornstein.
                Хью Т. Патрик, «Японская промышленная политика», в Bornstein.
                Харуо Шимада, "Восприятие и реальность японцев.
                 Производственные отношения », Борнштейн.
                Мичио Моришима, Почему Япония «добилась успеха»? Западный
                 Технологии и японский дух, Кембридж: Кембридж
                 University Press, 1982.Такатоши Ито, Японская экономика, Кембридж: MIT Press,
                 1992 г.
                Чалмерс Джонсон, MITI и японское чудо: рост
                 промышленной политики, 1925-1975, Стэнфорд: Стэнфорд
                 University Press, 1982.
                Рютаро Комия, Японская экономика: торговля, промышленность и
                 Правительство, Токио: Tokyo University Press, 1990.

          2. Другие азиатские страны

              * Обзор Китая, The Economist, 18 марта 1995 г. * Обзор Индии, журнал The Economist, 21 января 1995 г. и 22 февраля,
                 1997 г.
              * Обзор Южной Кореи, The Economist, 3 июня 1995 г.

III. Экономические преобразования в экономиках Восточной Европы и
      Бывший Советский Союз

     А. Теория и история марксизма и социализма; Аспекты перехода
         к капитализму

         * Стэнли Фишер и Алан Гелб, «Процесс социалистической экономики.
            Трансформация, "Журнал экономических перспектив", вып.5,
            нет. 4 (осень 1991 г.), стр. 91-105.
         * Джозеф Э. Стиглиц, "Дизайн финансовых систем для
            Новые развивающиеся демократии Восточной Европы »в Clague and
            Рауссер.
           Ангресано, гл. 15, "Философские основы управления
            Социальная экономика и Советский Союз: 1928–1989 ».

     Б. Государства бывшего Советского Союза

         * Обзор развивающихся рынков России, The Economist, 8 апреля 1995 г.
         * Обзор Украины, The Economist, 7 мая 1994 г.Россер и Россер, гл.  10, «Бывший Советский Союз: Миф»
            и реальность командной экономики »и гл. 11« Альтернатива
            Пути развития в бывших советских республиках ».
           Максим Бойко, Андрей Шлейфер и Роберт Вишны, Privatizing
            Россия, Кембридж: MIT Press, 1995.

     C. Чешская Республика

         * Карл Дыба и Ян Свейнар, «Стабилизация и переходный период в
            Чехословакия »в Blanchard, et al., Vol. 1.

     Д.Венгрия

         * Россер и Россер, гл. 13, «Венгрия: постепенное преобразование
            Рыночный социализм ».

     E. Польша

         * Обзор Польши, The Economist, 16 апреля 1994 г.
           Россер и Россер, гл. 12, "Польша: опасность и перспективы
            Шоковая терапия."
           Дэвид Липтон и Джеффри Сакс, «Создание рыночной экономики в
            Восточная Европа: пример Польши, Brookings Papers on Economic
            Активность, нет. 1 (1990), стр. 75-147.
           Джеффри Сакс, «Прыжок Польши к рыночной экономике», Кембридж:
            MIT Press, 1993. F. Уроки переходных процессов

         * Питер Мюррелл, «Как далеко продвинулся переходный период?», Журнал
            экономических перспектив, т. 10, вып. 2 (весна 1996 г.),
            С. 25-44.
         * Стэнли Фишер и др., «Стабилизация и рост в переходный период.
            Экономика », Журнал экономических перспектив, том 10,
            нет. 2 (весна 1996 г.), стр. 45-66.


Инструкции для курсовых работ


Тема:

Сравнение некоторых аспектов экономической деятельности и политики как минимум в двух
наций.Тема должна быть утверждена преподавателем. Следующее иллюстрирует
типы вопросов, которые могут быть исследованы. Это только
иллюстративный.

Чем объясняются устойчивые различия в уровне безработицы среди
 промышленные страны?
Похоже, что структура налогообложения и государственных расходов
 повлиять на темпы роста страны?
Улучшает ли «промышленная политика» экономические показатели?
Какая связь, если таковая имеется, между плотностью населения, здоровьем,
 образование и экономический рост?
Есть ли сближение уровней производительности между развитыми капиталистическими
 нации? Среди всех народов? Почему?
Как различия в торговой политике повлияли на экономическую
 спектакль?
Чем отличается порядок медицинского страхования и оказания медицинской помощи
 между народами, и как эти различия влияют на цену, качество,
 и распространение медицинской помощи?


Содержание:

Ваш доклад должен начинаться с изложения вопроса, который необходимо изучить. 
указывая, почему это интересно.Первоначальное заявление также должно
тщательно определите или определите используемые термины. Например, что такое
«промышленная политика»? Что подразумевается под «структурой налогообложения»?
Ваша статья должна исследовать последствия экономического анализа для
вопрос изучается. Например, если вы пишете на первом
иллюстративная тема, вы захотите рассмотреть теории безработицы, чтобы
посмотреть, какие факторы, которые они предлагают, могут объяснить различия в
уровень безработицы во времени и по странам.В вашей статье следует, где это уместно, обсуждать проблемы измерения
которые усложняют межстрановые сравнения. Например, если вы
написав о безработице, вы захотите рассмотреть различия в национальных
определения и методы оценки безработицы и изучить их
значимость.

В вашей статье необходимо проанализировать и оценить доказательства существующих исследований.
и, если возможно, разработать оригинальный анализ соответствующих данных.
Очень приветствуется оригинальная эконометрическая работа. 

Объем, форма: 6-8 стр. (Без сносок и библиографии), машинописный,
с двойным интервалом

Текст должен быть разделен на основные разделы: введение, характер
проблема, вывод и т. д.Следуйте единому общепринятому стилю для сносок и ссылок; видите, для
например, руководство по стилю Издательства Чикагского университета,
который широко отслеживается (Справочная комната в библиотеке).


Основные даты: предложение должно быть подано в среду, 14 января. Должно быть 1-2 страницы.
               описание темы, страны для изучения, основные
               вопросы для исследования и предварительная библиография
               и источники данных.

               Драфт - среда, 18 февраля.

               Окончательная версия рукописи должна быть представлена ​​в пятницу, 6 марта.Расписание лекций, экзаменов и сроки сдачи курсовой работы


День Дата Тема

M 5 января Экономические системы
W 7 января Теория роста

M 12 января Теория роста
W 14 января Соединенное Королевство
                         Предложение о сдаче курсовой работы

M 19 января Германия
W 21 января Франция

M 26 января Швеция
W 28 января Европейский Союз

M 2 февраля Япония
W 4 фев.  Другие страны Азии

M фев.9 Среднесрочный экзамен
W 11 фев Марксизм / Социализм

M 16 фев Советский Союз
W 18 февраля Аспекты перехода к капитализму: Россия
                         Срок сдачи проекта курсовой работы

M 23 февраля Венгрия
W 25 февраля Чехия

M 2 марта Польша
W 4 марта Уроки переходов
F 6 марта Срок сдачи курсовой работы

M 9 марта Обзор и выводы
                         Период чтения CAS начинается

W 18 марта Заключительный экзамен
 

EE / Econ 458 (S09) Домашняя страница: Power System Economics (McCalley / Tesfatsion)

EE / Econ 458 (S09) Домашняя страница: Power System Economics (McCalley / Tesfatsion)

Последнее обновление: 12 Октябрь 2020 Последние предложения курсов: , осень 2011 г. Время встречи: MWF 11-11: 50 Место встречи: Марстон 205 Syllabus для Dr. Классные дни Tesfatsion EE 458 Структура курса (МакКэлли) Инструкторы группы: Д-р Джим МакКэлли Кафедра электротехники и вычислительной техники ISU, Эймс, IA 50011 Кабинет: Кувер Холл, к. 1115 Офис Тел .: 515-294-4844 Секретарь Тел .: 515-294-8057 http: // home.eng.iastate.edu/~JDM/ jdm AT iastate.edu Доктор Ли Тесфацион Департамент экономики ISU, Эймс, Айова 50011-1070 Офис: Heady Hall, комната 375 http://www2.econ.iastate.edu/tesfatsi/ tesfatsi AT iastate.edu

Часы работы инструктора: Др. МакКэлли: Ср 1-2, Кувер 1115, и по предварительной записи Доктор Тесфацион: Ср 15: 10-17, Heady Hall 375, и по предварительной записи

Ассистент оценки 1: г-жа Цихуэй Ци (Восточная Европа) qihui AT iastate.edu

Ассистент оценивания 2: г.Донг-Джин Пё (экономика) Офис / Тел .: Heady Hall 280B, 4-5888 Часы работы: понедельник 3: 10-5, и по предварительной записи djpyo AT iastate.edu

Задачи курса

В настоящее время в электроэнергетических системах мира происходят существенные изменения в своей структуре и правилах эксплуатации. Этот процесс стал называться реструктуризация .

Например, двадцать лет назад большая часть электроэнергии в США поставлялась вертикально интегрированными коммунальными предприятиями, действующими в соответствии с нормативным соглашением, в соответствии с которым они согласились обеспечить адекватное снабжение электроэнергией для всех пользователей в обмен на получение справедливой нормы прибыли от своей мощности. Напротив, более 50% генерирующих мощностей в США в настоящее время работает на централизованно управляемом оптовом рынке электроэнергии, на котором цены на электроэнергию устанавливаются в соответствии с местом и сроками ее ввода в передающую сеть и вывода из нее.

Споры и разногласия продолжаются относительно точной формы реструктуризации электроэнергетических систем. На национальном уровне регулирующие органы (такие как Федеральная комиссия по регулированию энергетики США) находятся в процессе пересмотра всей нормативно-правовой базы, в рамках которой работают электроэнергетические системы, с фидуциарной ответственностью за защиту от рисков для национальной безопасности. На региональном уровне системные операторы разрабатывают и внедряют новые правила работы, пытаясь обеспечить надежность, а также эффективность и справедливость.На уровне участников-трейдеров компании разрабатывают новые стратегии покупки и продажи энергии и обеспечения дополнительных услуг, пытаясь увеличить свою чистую прибыль при одновременной защите от финансовых и операционных рисков.

Некоторые комментаторы продолжают утверждать, что этот процесс реструктуризации не привел к ожидаемым улучшениям в эффективности системы, но в то же время усложнил усилия по обеспечению надежности работы системы и усилия трейдеров по защите себя от финансовых рисков.Учитывая чрезвычайный глобальный финансовый кризис, который произошел недавно, кажется неизбежным усиление призывов к возврату к более жесткому регулированию энергосистем.

Этот курс будет охватывать темы, важные для понимания ключевых вопросов, связанных с реструктуризацией электроэнергетических систем как здесь, в США, так и за рубежом. Конкретные цели курса — дать каждому студенту возможность:

• характеризуют существующую структуру электроэнергетики и рыночные системы;
• решать задачи линейного и целочисленного программирования с использованием коммерческих программных пакетов оптимизации;
• используют два основных вычислительных инструмента на рынке электроэнергии: оптимальный поток мощности с ограничениями безопасности и обязательство блока с ограничениями безопасности;
• определяет цены на электроэнергию и передачу, как они влияют на расширение передачи в электроэнергетических системах;
• быть знаком с инструментами и процедурами планирования передачи и ресурсов, используемыми в современной промышленности.

План темы и предварительное расписание

1. Историческая справка и обзор курса (JM / LT)
2. Основы микроэкономики для энергосистем
   1. Моделирование затрат на генераторы (JM)
   2. Основы рыночного спроса / предложения (LT)
   3. Теория конкурентной фирмы (LT)
   4. Введение в ограниченную оптимизацию (LT)
3. Линейное программирование и применение для оптимального потока мощности (JM)
4. Целочисленное программирование и применение к обязательству модулей с ограничениями безопасности (JM)
5. Работа рынков электроэнергии (LT)
   1. Игровые аспекты энергосистем
   2. Организация рынков электроэнергии
   3. Торговля на рынке электроэнергии с ограничениями по передаче
   4. Примеры из реального мира: проблемы политики
6. Управление финансовыми рисками для энергосистем (LT)
   1. Рынки, риски и контракты на хеджирование рисков
   2. Управление финансовыми рисками: основные концепции
   СРЕДНИЙ ЭКЗАМЕН 1: понедельник, 19 сентября
   (классная комната и время)
   ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ЭКЗАМЕН 2: среда, 2 ноября
   (классная комната и время)
   РАСПИСАНИЕ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ (БЮЛЛЕТЕНЬ ISU):
   Вторник, 13 декабря, 9: 45-11: 45 (обычный класс)

Структура курса

Кредиты и предпосылки

• EE / Econ 458 включен в список курсов инженерии и экономики с 3 кредитами. Предпосылки — EE 303 или Econ 301 (или разрешение инструктора). Важно знать следующие темы: матричная алгебра, исчисление, основные концепции оптимизации.

Необходимые студенческие материалы:

• Учебник (книжный магазин): Даниэль Киршен и Горан Штрбак, Основы экономики энергосистемы , Wiley, 2004
• Другие материалы: Все необходимые материалы размещены на веб-сайтах курсов или раздаются в классе.

Посещаемость класса:

Вам настоятельно рекомендуется посещать занятия и участвовать в них, но роль не будет называться. Однако ВЫ НЕСЕТЕ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ВСЮ ИНФОРМАЦИЮ, ПРЕДСТАВЛЕННУЮ В КЛАССЕ. Веб-сайты, преподаватели и оценщики, хотя и доступны вам, не несут ответственности за предоставление вам классной информации, если вы решите не посещать занятия.

Задания на домашние упражнения (Tesfatsion):

• Все домашние упражнения, назначенные доктором. Tesfatsion будет раздаваться и / или размещаться в Интернете.
• Все домашние упражнения, назначенные доктором Тесфационом, должны быть выполнены в начале урока в установленный срок. Задания, сданные после того, как обсуждение ответов на упражнения началось в установленный срок, будут считаться задержанными. Задания с опозданием не будут приняты для формальной оценки и включения в оценки по курсу — без исключений.
• Некоторые упражнения будут индивидуальными, а некоторые — с участием назначенных команд.Команды по упражнениям будут размещены в Интернете для любых заданий по командным упражнениям.
• Вам настоятельно рекомендуется проработать все поставленные задачи в качестве подготовки к экзаменам.

Экзаменов:

• В течение семестра будет проводиться ДВА СРЕДНИХ ЭКЗАМЕНА , а также КОМПЛЕКСНЫЙ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН .
• Первый промежуточный экзамен запланирован на , понедельник, 19 сентября, в нашем обычном классе в обычное время. Второй промежуточный экзамен запланирован на , среду, 2 ноября, , в нашем обычном классе в обычное время. Выпускной экзамен запланирован на вторник, 13 декабря, 9: 45-11: 45 утра , в нашем обычном классе.
• Пожалуйста, отметьте эти даты в своем календаре, чтобы случайно не запланировать что-то еще ни на одну из этих трех дат / часов экзамена.
• Заключительный экзамен будет представлять собой комплексный закрытый экзамен , охватывающий все необходимые материалы с первого дня занятий до последнего дня занятий.Эти необходимые материалы включают: (i) обсуждения в классе; (ii) домашние задания; (iii) промежуточные экзамены; и (iv) требуемые присвоенные показания.
• Отсутствие на промежуточном или заключительном экзамене приведет к нулевой оценке, если инструкторы не согласятся, что имеются подтвержденные смягчающие обстоятельства, такие как серьезная неотложная медицинская помощь. В последнем случае либо оценка за курс будет определяться на основании другой выполненной работы (если было выполнено достаточное количество работы), либо студенту будет предложено пересдать курс позже. Никаких экзаменов на макияж не будет.

Оценка:

Ваша общая оценка за курс будет рассчитываться пропорционально баллам следующим образом

• Домашние задания: 30% оценки
• Два промежуточных экзамена: 35% оценки
• Заключительный экзамен: 35% оценки
• Посещаемость и участие в классе засчитываются для дополнительного кредита в случае пограничной оценки

Буквенные оценки будут определяться согласно следующие рекомендации

• 90 и выше: A
• от 80 до 90: A- / B + / B
• от 70 до 80: B- / C + / C
• от 60 до 70: C- / D + / D
• от 50 до 60: Д- / Ж
• Менее 50: F

Связь:

Не стесняйтесь обращаться к инструкторам в их рабочее время, на собраниях или по электронной почте, если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы. В начале занятий будет создан список рассылки для использования всеми участниками класса (включая инструкторов и помощников по оценке).

Заявление об инвалидности:

Если у вас есть инвалидность и вам необходимо приспособление, обратитесь в инструктор в начале семестра, чтобы ваши учебные потребности могли быть должным образом встречены. Вам необходимо будет предоставить документы о вашей инвалидности. в офис Disability Resources (DR), расположенный на первом этаже Здание студенческого обслуживания, к. 1076, 515-294-7220.

Главный агент — Сравнительные экономические системы — Прошлый экзамен

АМЕРИКАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ факультет экономики

Комплексный экзамен, июнь 2009 г.

Всего экзаменационных страниц: 1 Сравнительные экономические системы Направления: Ответьте на 4 из следующих вопросов.

1) Можно подумать, что в Японии существует модель «рукопожатия» в отношениях между фирмами. и банки, как в Швеции существует «рукопожатная» модель отношений между рабочей силой и капиталом.Объясните конкретную проблему, которую «рукопожатие» решает в каждом конкретном случае, и способ что он решает это. Как вы думаете, одно рукопожатие с большей вероятностью, чем другое выжить в глобальной экономике? Объяснять.

2) Объясните проблему основного агента, которая влияет на поведение руководства.

Сравните проблему и ее решение в трех случаях: акционерная фирма (подумайте Великобритания), основная банковская фирма (например, Япония) и некоммерческая фирма (в любой стране). Это правда, что менеджер должен отвечать различным интересам только в некоммерческой дело? Объяснять.

3) Сближаются ли экономические системы перед лицом глобализации? Обеспечьте оба теоретическое и эмпирическое обоснование вашей позиции.

4) Обсудите роль и опыт государственных фирм в странах с развитой капиталистической экономикой. а. Почему они существуют? б. Каковы были их выступления? c. Какие уроки из литературы о государственных фирмах на Западе могут

учат приватизаторов в постсоциалистических странах?

5) Определите гендерный разрыв в оплате труда и опишите разницу между двумя страны.

а. Какие учреждения способствуют объяснению различий в разрыве? б. Как процесс экономических преобразований повлиял на разрыв?

6) Обозначьте различия между либеральным (англосаксонским) и континентальным (Немецкая) модель социального обеспечения. Как Япония вписалась бы в эту типологию?

7) Жерар Роланд, автор важного учебника по странам с переходной экономикой, сказал: «Переходный период послужил тревожным сигналом для неоклассической экономики». Объяснять.

Еженедельное расписание Econ 100

	ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЙ РАСПИСАНИЕ
НЕДЕЛЯ	ТЕМА	ЧТЕНИЕ
сентябрь 24	Экономика Определен Поощрения Методы и предположения экономического анализа	Интернет-чтения (WR) Wheelan W Ch 1
октября 1	Экономическая Системы Адам Смит и Гармония своекорыстия	WR 2
октября 8	Рыночная система	WR
Октябрь 15	Экзамен 16 октября г. Конкурирующие аналитические основы	WR
октября 22	Роль правительства	W 3 и 4 WR
октября 29	Проблемы микроэкономики	W 5 и 6 WR
ноября 5	Капитализм, экономический рост и финансовая система	W 7 WR
ноября 12	Макроэкономика Безработица Инфляция ВВП	После экзамена W 9 WR
ноября 19	Макроэкономическая политика Нет класс 22 и 23 ноября (Праздник Благодарения)	W 10 WR
ноября 26	Глобализация Влияние на развитые и развивающиеся страны	W 11 WR
декабря 3	Глобализация Влияние на менее развитый мир Последний день занятий 5 декабря Финальный экзамен, вторник, 7 декабря чт 11: 00–1: 00	W 12 WR

Экономические системы: практический тест для введения в экономические системы

1.	Каковы основные компоненты экономики любого общества?
	а)	кормодобывание, садоводство и скотоводство
	б)	производство, обмен и деньги
	в)	производство, распространение и обмен
2.	Что из перечисленного характерно для стран с нерыночной экономикой?
	а)	Использование денег как средства обмена
	б)	способность накапливать огромные суммы капитала
	в)	очень сложных экономических взаимодействий, которые в конечном итоге являются международными по своему масштабу
	г)	ничего из вышеперечисленного
3.	Деньги специального назначения состоят из _______________________.
	а)	объектов, которые служат средством обмена только в ограниченном контексте
	б)	портативное средство обмена произвольной стоимости, которое можно использовать для покупки всего, что продается
	в)	оба вышеперечисленных
	г)	ни одно из вышеперечисленных
4.	Что из следующего обычно верно в отношении скотоводческих обществ Восточной Африки?
	а)	В прошлом крупный рогатый скот служил деньгами специального назначения.
	б)	Женщины используют свой домашний скот, чтобы платить выкуп за невесту при выходе замуж.
	в)	Они успешно сопротивлялись использованию денег общего назначения.
	г)	все вышеперечисленное
5.	Какое из следующих утверждений относительно введения денег общего назначения в общества с нерыночной экономикой верно?
	а)	Это упрощает торговлю и дает людям возможность накапливать богатство.
	б)	Это приводит к экономической независимости общества в целом.
	в)	Он редко оказывает сильное влияние на нерыночную экономику.

Практический тест GACE по экономике (обновлен в 2021 г.

)

Для того, чтобы учащиеся преуспели и подготовились к жизни после окончания средней школы, они должны иметь прочный фундамент экономики.Экономика помогает студентам понять свою роль как потребителей, а также помогает им с личными финансами, чтобы они могли сократить долг. Проходной балл на экзамене GACE по экономике является обязательным требованием для тех, кто планирует преподавать экономику учащимся из Джорджии в 6–12 классах.

Экзамен GACE по экономике состоит из двух частей, которые можно сдавать вместе или по отдельности. На каждую часть дается два часа, в каждой по 80 вопросов. Тест I состоит из двух частей: фундаментальные экономические концепции (20%) и микроэкономика (80%).Вам будет предложено узнать роль цен, факторов производства, кривой производственных возможностей, классификации эластичности, сравнения различных экономических систем, спроса и предложения, факторов, определяющих рыночное предложение, роли правительства в экономике, интерпретации графиков. , типы налогов, рыночные структуры, монополии, спрос и предложение на рабочую силу и концепции производства.

Тест II состоит из трех разделов: макроэкономика, международная экономика и личные финансы.Вы будете проверены на знание валового внутреннего продукта, экономического роста и стабильности, инфляции, индекса потребительских цен, циклов и уровней безработицы, форм доходов федерального правительства, финансовых систем, денежной массы, экономического роста, торговли, валюты, капитала, сбережений. , расходы и инвестирование.

Чтобы помочь в учебе, рассмотрите возможность сдачи практического теста GACE Economics. Вместо того, чтобы угадывать, что будет на тесте, этот практический тест покажет вам типы вопросов, которые вы можете ожидать увидеть.Совместите его с учебным пособием GACE Economics, предлагаемым группой подготовки к тестам Mometrix, и вы почувствуете себя еще более подготовленными, когда наступит день тестирования.

GACE Economics Study Guide

Mometrix Academy — это полностью бесплатный ресурс, предоставляемый компанией Mometrix Test Preparation. Если вы извлекли пользу из наших усилий, ознакомьтесь с нашим высококачественным учебным пособием GACE Economics, чтобы вывести свое обучение на новый уровень. Просто нажмите на ссылку руководства GACE Economics ниже. Ваша покупка также помогает нам создавать еще более качественный бесплатный контент для тестируемых.

GACE Study Guide
GACE Flashcards

GACE Test

Экономические системы здравоохранения: как они влияют на радиологию?

Почему рушатся рынки здравоохранения? Происхождение экономики здравоохранения

На обычном рынке клиент использует свои знания и доступные ресурсы для совершения покупок, которые удовлетворят его потребности. В зависимости от своих знаний, потребностей и имеющихся у них денег они сравнивают цены и продукты, чтобы принимать обоснованные решения о том, что покупать.

Когда дело доходит до медицинского обслуживания, у клиента нет конкретных знаний, поэтому он ищет врача. У врача асимметрично больше знаний, чем у пациента, и таким образом он действует как агент пациента, когда дело доходит до покупки медицинских услуг. В случаях, когда на пациента распространяется план социального обеспечения (что в широком смысле означает, что счет будет покрываться кем-то другим), ни пациент, ни врач не заинтересованы в стоимости медицинских услуг. Это может привести к чрезмерному использованию услуг или, другими словами, к моральной опасности для системы социального обеспечения (Allart et al.2000). Это приводит к краху рынка здравоохранения.

Экономистов в области здравоохранения интересует, как можно противостоять провалам рынка здравоохранения (Kenneth 1962). Проблема становится еще более сложной, потому что ресурсы общества скудны, а потребности безграничны. Следовательно, общества должны распределять свои скудные ресурсы между здравоохранением и другими товарами, которые они предоставляют (например, образование, транспорт и т. Д.)

Вопрос не только в том, как распределить ресурсы между здоровьем и другими благами, но, что наиболее важно, как распределять ограниченные ресурсы внутри самого сектора здравоохранения. В этом секторе спрос на медицинские услуги неограничен. Альтернативная стоимость — ключевая концепция для решения этой проблемы. Он был описан как выражение базовой взаимосвязи между дефицитом и выбором. Например, альтернативная стоимость покупки нового сканера может заключаться в отсутствии ремонта приемной вашего отдела. Эта стоимость упущенной возможности ремонта в качестве второго альтернативного варианта использования бюджета представляет собой альтернативную стоимость и подтверждает хорошее или плохое использование бюджета.

Понятие альтернативных издержек играет решающую роль в обеспечении эффективного использования ограниченных ресурсов. Это связано с тем, что общества выражают серьезную озабоченность по поводу следующих вопросов:

• Сколько мы готовы потратить, чтобы спасти жизнь?
  
• Насколько мы ценим качество жизни или удовлетворенность пациентов по сравнению с затратами?
  

Таким образом, экономика здравоохранения используется для ориентации политики на:

• Какие услуги необходимо оказывать?
  
• Сколько ресурсов будет выделено на эти услуги?
  
• Как и в какой комбинации будут производиться эти услуги?
  
• Кто их предоставит и каким образом они будут использоваться? »
  

Кроме того, экономика здравоохранения оценивает различные типы финансовой информации, например затраты, начисления и расходы (Wonderling et al. 2005).

В этой оценке рентгенологи, рентгенологи, физики и менеджеры-радиологи должны принимать активное участие, используя основанные на фактических данных знания о целесообразности и полезности услуг визуализации, связанных с каждым конкретным клиническим вопросом их клиницистов или руководителей.

Мы знаем, например, что МРТ для пациентов с болью в спине обычно не улучшает их здоровье, но делает их более удовлетворенными. Это расходы, которые должен нести налогоплательщик-гражданин? Каждый сотрудник отделения желает предлагать пациентам самые лучшие услуги, не задумываясь о стоимости.К сожалению, стоимость сильно зависит от предлагаемых услуг, и кто-то должен ее покрывать.

Отделы экономических систем здравоохранения и радиологии

Стоимость медицинских услуг становится все более и более невыносимой для людей рабочего класса. К сожалению, в большинстве слаборазвитых стран мира пациенты вынуждены покупать медицинские услуги из собственного кармана. Ожидается, что при отсутствии страхового покрытия доступ к медицинским услугам будут иметь только богатые люди или политическая элита.Это называется «системой» медицинского страхования с оплатой из кармана; это практически «несистема».

В Европейском регионе, а также в других регионах мира были созданы системы, основанные на политике перераспределения, чтобы уравнять финансовое бремя здравоохранения и гарантировать доступ на основе потребности, а не платежеспособности . В целом, эти модели в хронологическом порядке, в котором они были разработаны (Reid 2009):

Модель Бисмарка: Эта модель была представлена ​​канцлером Бисмарком в Германии около 1883 года.В странах модели Бисмарка поставщики медицинских услуг и плательщики являются частными организациями. В модели используются частные планы медицинского страхования, обычно финансируемые совместно работодателями и работниками за счет вычетов из заработной платы, чтобы охватить всех, и они не приносят прибыли. Хотя модель Бисмарка является многопользовательской, жесткое регулирование медицинских услуг и сборов дает системе сильное влияние на контроль над расходами.

Модель Бевериджа: Система была представлена ​​в Великобритании примерно в 1945 году.В этой системе здравоохранение предоставляется и финансируется государством за счет налоговых платежей. Нет никаких медицинских счетов. Многие, а иногда и все больницы и клиники принадлежат государству. Эти системы, как правило, имеют низкую стоимость на душу населения, потому что правительство как единственный плательщик контролирует, что врачи могут делать и сколько они могут взимать. Основную теорию модели Бевериджа в настоящее время можно резюмировать следующим образом: «услуги могут быть предоставлены каждому, но не всем».

Национальная модель страхования здоровья: Эта система включает элементы как Бисмарка, так и Бевериджа.Поставщик медицинских услуг является частным, но плательщиком является государственная страховая программа, в которую платит каждый гражданин. План страхования собирает ежемесячные взносы и оплачивает медицинские счета. Поскольку один плательщик покрывает всех, система, как правило, обладает значительной рыночной властью для ведения переговоров по более низким ценам. Модель национального страхования работает как некоммерческая.

Обобщая вышеизложенное в отношении возмещения расходов отделений радиологии, мы наблюдаем:

1. Отделения, работающие в рамках системы медицинского страхования, предлагают бесплатные или почти бесплатные услуги в месте оказания помощи каждому пациенту, должным образом направленному к ним.
   
2. Ожидается, что эти отделения будут играть роль привратника, оправдывая направление пациента на визуализацию, гарантируя, что назначенное обследование будет способствовать решению его проблемы со здоровьем.
3. Практикуя роль привратника, отделы визуализации сохраняют редкие ресурсы общества, тем самым способствуя снижению чрезмерного использования и, как следствие, морального риска.
   
4. Европейская директива по радиационной защите (Директива Совета 2013 г.), «Рекомендации ЕС по получению изображений», могут быть точно соблюдены отделами, работающими в рамках системы возмещения расходов на социальное обеспечение.
   
5. К минусам можно отнести нулевую финансовую транзакцию между клиентом и провайдером в точке оказания услуги. Это может вызвать чрезмерное использование услуг заказчиком и поставщиком, причем последний из-за стимула в виде платы за возмещение объема.
   

Государственные органы, пытающиеся устранить моральный вред с помощью бесплатных услуг визуализации в месте доставки, разработали следующие механизмы:

• Критерии направления к специалистам, которые должны быть выполнены для того, чтобы пациент был записан на визуализацию.
  
• Предварительно определенный порядок обследований, от более низких до более дорогих, связанный с доступными технологиями, такими как ультразвуковое исследование в качестве предварительного требования для направления КТ для обследования брюшной полости.
  
• Задержки бронирования.
  
• Прямой процент из собственного кармана от суммы, которую пациент должен заплатить, даже если он потребует ее позже.

Публичность протоколов и критериев перенаправления придает прозрачность этим механизмам и снижает общественную критику, а также убеждает их в том, что никто не может их нарушить.

Несмотря на все вышеупомянутые методы страхования пациентов, реальность такова, что медицинские услуги становятся более дорогими, а контроль затрат сам по себе неэффективен. Необходимо разработать политику, направленную на повышение эффективности предоставления и использования услуг.

Создание эффективных и действенных отделений радиологии

Отделения радиологии — это подразделения, которые преобразуют входные данные в выходные данные посредством процесса визуализации. Входы — это медицинские направления пациентов.Основная цель отдела визуализации — обеспечить максимально возможную отдачу от фиксированного ресурса, другими словами, эффективно функционировать. Вопрос в том, что отдел считает результатом и как он его измеряет. Ключевой фразой здесь является «максимально возможный выпуск» по отношению к «фиксированной стоимости». Каждый, кто задействован в услугах визуализации, несет ответственность за защиту ограниченных ресурсов системы за счет их эффективного использования и минимизации затрат.В секторе здравоохранения стоимость имеет широкое значение, выходящее за рамки финансовых затрат, которые также включают время, обучение и подготовку персонала, круглосуточную доступность устройств визуализации и т. Д. (IAEA 2011).

Считается, что механизмы финансирования службы здравоохранения влияют на оказание и качество ухода за пациентами. Частные поставщики услуг визуализации ожидают проведения значительного объема обследований в определенные сроки, поскольку их вознаграждение зависит от объема проведенных ими обследований.Ожидается, что финансирование с оплатой за объем связано с чрезмерным использованием услуг визуализации. Вклад лечащего врача при возможном наличии каких-либо финансовых стимулов не подлежит сомнению из-за асимметричной информации, которая есть у врача, а у пациента нет. Существование системы медицинского страхования, которая позже будет оплачивать счет, вероятно, увеличивает объем предписанных обследований, поскольку закон Ремера гласит: «Согласно плану выплат социального страхования каждое предлагаемое устройство визуализации является пригодным для использования» (Shain and Roemer 1959).

Когда больничные отделения визуализации получают компенсацию из глобального бюджета, ожидается, что они будут выполнять роль привратника, применяя принципы обоснования и оптимизации (Porter and Lee 2013). Ожидается, что эти два столпа радиационной защиты также повысят эффективность отделения за счет выделения ресурсов для визуализации и контроля радиационного риска для пациентов.

Критическим параметром эффективности радиологических отделений должно быть количество точных диагнозов по отношению к количеству проведенных обследований, времени ожидания и дозовой нагрузке, полученной пациентами (IAEA 2011). Количество сданных экзаменов само по себе не может быть показателем эффективности отделения. Если возмещение производится на основе оплаты за объем, ожидается, что отделение будет заинтересовано в объеме исследований, проведенных в определенные сроки, а не в точном диагнозе, поставленном для проблемы пациента. Эмпирически установлено, что деньги следуют за пациентами, и чем больше пациентов пролечено, тем выше возмещение эффективных и гибких поставщиков. Это должно побудить отделения удовлетворять потребности своих клиентов, которые являются одновременно пациентами и лечащими врачами.Пациентам необходимы качественные услуги, а направляющим врачам нужен точный отчет. Перед департаментами также стоит задача минимизировать затраты не только за счет перехода на новые эффективные технологии, но и за счет увеличения рабочего времени существующих объектов, развивая таким образом эффект масштаба. Современные конкурентоспособные отделения всегда должны спрашивать себя: решаем ли мы клиническую проблему пациента? Сколько точных и неточных диагнозов мы ставим еженедельно?

Каждый должен начать измерять ценность, качество и производительность, когда мы переходим от сценария производительности с оплатой за объем к сценарию производительности с оплатой за результат. В этом случае отдел создает реалистичные ожидания относительно дохода, который он может получить, поскольку ему доверяют все больше рефералов и больше пациентов (за которыми следуют деньги) пользуются его услугами.

В отделах должен быть разработан план измерения и выявления слабых мест в работе. Хотя «ошибаться — это человек», ошибки необходимо анализировать и принимать меры, чтобы они не повторялись. Эта процедура, если она включена в качестве стандартной, может быть ценным источником информации, которая потенциально превращает департамент в обучающуюся организацию.Таким образом развивающиеся отделы визуализации всегда удовлетворяют потребности своих клиентов. И таким образом отдел работает эффективно и результативно.

Ключевые моменты

• Краткое описание основных экономических концепций.
• Обзор экономических систем здравоохранения и их влияние на радиологические отделения.
• Эффективность и действенность функции радиологических отделений: возмещение на основе платы за объем или на основе подхода к оплате за стоимость?

Arrow KJ (1962) Экономические последствия обучения делает. Обзор экономических исследований, 29 (3): 155–73.

Директива Совета (ЕС) 2013/59 / EURATOM от 5 декабря 2013 г., устанавливающая основы безопасности стандарты защиты от опасностей, связанных с воздействием ионизирующих веществ. радиации и отменяющих Директив 89/618 / Евратом, 90/641 / Евратом, 96/29 / Евратом, 97/43 / Евратом и 2003/122 / Евратом. [Доступ: 9 апреля 2015 г.] Доступна с ec.europa.eu/energy/sites/ener/files/documents/CELEX-32013L0059-EN-TXT.pdf

Дембе А.Е., Боден Л.И. (2000) Моральный риск: вопрос мораль? Новые решения, 10 (3): 257-79.

Международное агентство по атомной энергии (2011 г.) Обоснование медицинского воздействие в диагностической визуализации. Вена: МАГАТЭ. [Доступ: 9 апреля 2015 г.] Доступно по адресу www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/ PDF / Pub1532_web.pdf

Porter ME, Lee TH (2013) Стратегия, которая исправит здоровье забота. Harvard Business Review, октябрь. [Доступ: 9 апреля 2015 г.