Билет №7. My School — English for School


1. Let’s talk about education. What can you tell me about the place where you study?
2. Does your school have any traditions?
3. Ask me about my school life.
4. What can you advise a student who is not very good at languages to do to achieve better results?
5. Nowadays some young people complain that they have lots of problems at school. Do you agree with them?


spacious — просторный
cloakrooms — раздевалки
well-equipped — хорошо оснащённый
unfortunately — к сожалению
headmistress — директор школы (женщина)
provide — обеспечивать
miss — скучать
differ from — отличаться от
opportunity — возможность
bullying — грубое поведение, хулиганство, запугивание

Билет №7

1. Let’s talk about education. What can you tell me about the place where you study?
I live in a village and go to a village school. My school building is of a typical design. It’s a three-storied building with flowers in front of it and a sports ground behind it.My school is rather big with spacious classrooms for different subjects, with a teachers’ room, a gym, a library, a canteen, an аssembly hall and numerous cloakrooms for pupils. Unfortunately, not all classrooms are well-equipped, but my teachers and my headmistress do their best to provide all pupils with excellent knowledge.  The atmosphere in my school is friendly and, I suppose, I will miss my teachers and my classmates after I leave school.
2. Does your school have any traditions?
Yes, it does, but they don’t differ from any other school traditions.
3. Ask me about my school life. Did you go to a village school? Did you have a lot of friends at school? Did you have problems studying? Were you happy at school?
4. What can you advise a student who is not very good at languages to do to achieve better results? First of all, be attentive at your English lessons. Listen to your teacher. Read English books. Listen to English songs. Watch films in English. Take every opportunity to practise the language.
5. Nowadays some young people complain that they have lots of problems at school. Do you agree with them? School is not only a place where we study but where we communicate with our classmates and teachers. The main problem, as I see it, lies here. It may be poor relationships or bullying or misunderstanding. No one’s perfect.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Билет №5. Studying at School — English for School

Note. В этом билете я заменила 1 вопрос на свой, так как считаю ужасно нудным рассказывать о кабинетах и этажах.

Билет №5

1. Let’s talk about education. What can you tell me about studying at school?
2. Do you agree that Belarusian secondary school provides a person with good knowledge? Why (not)?
3. Ask me whether I liked school when I was a pupil.
4. What ideas from Belarusian school can you advise a teacher from Great Britain to use in British school?
5. Today some young people think that having a good education is not very important. Do you agree with them?

Билет №5

1. Let’s talk about education. What can you tell me about studying at school? Children in Belarus start going to school at the age of 6. They spend 4 years at  primary school and 7 years at secondary school. At the age of 16, when pupils finish the 9th form, they can either leave school or continue their education for another two years. Most schools in Belarus are secondary comprehensive but there are lyceums and gymnasiums, where pupils get more profound knowledge in various subjects. Marks in Belarusian schools are given out of 10. All schools have rules, such as to be neatly dressed, not to smoke or to avoid casual hair styles. In general, pupils are satisfied with their school as they get good knowledge in all subjects.
2. Do you agree that Belarusian secondary school provides a person with good knowledge? Why (not)? I agree. I think that all children are provided with equal opportunities to get good knowledge. My idea is that good knowledge depends not only on school and teachers but on pupils themselves.
3. Ask me whether I liked school when I was a pupil. Did you like to go to school in your childhood?
What was your favourite subject?
Who was your favourite teacher?
Did you have to take your English exam?
4. What ideas from Belarusian school can you advise a teacher from Great Britain to use in British school? I can advise a teacher from Great Britain to have a wide range of subjects on the timetable.
5. Today some young people think that having a good education is not very important. Do you agree with them? It has always been important to have a good education. Unfortunately, these days the values have changed and a person with a good education very often can’t find a place in the society.


Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

My School (4) — топик на английском

I’m Ann. I would like to tell you a few words about my school life. I go to school five days a week except Saturday and Sunday when I have deserved rest. Classes in our school start at 8 :30 o’clock in the morning and last till 15:00. Usually we have 6 or 7 lessons a day. We study a lot of different subjects: Russian, English, History, Geography, Biology, Physics, Chemistry, Math, etc. I like English most of all. I usually receive good marks in these subjects. My teachers and parents think that I feel an inclination to these subjects. A school year is divided into four terms. It begins on the 1st of September known as the Day of knowledge and finishes in May. Each term is followed by holidays that last one week in autumn and spring and two weeks in winter.

Our school was built about ten years ago. Our classroom is on the second floor. Its windows face the school-yard. There are two large windows in our classroom; a great amount of flowers grow in pots that stand on the window-sills. It is pupils of our class who are responsible to water the flowers several times a week. And we all do it with great care and pleasure. On the walls of our classroom there are different colour maps and portraits, tables and wall newspapers. Every pupil has a record book where our teachers write down our marks and we write down home tasks. Lessons usually take place in such a way that a teacher asks a question and the pupils who can give an answer raise their hands and the teacher calls out one of them to answer the question. Teachers often call pupils to the blackboard to do different exercises or to write some sentences from dictation. When they make a mistake, other pupil can be called out to correct a mistake or sometimes the teacher corrects it himself. After every lesson teachers give us home tasks both written and oral forms.

I like going to school because here I have many friends and wise teachers who can always give a piece of advice. And I like studying as well, it brings me a lot of pleasure and I like to learn new facts about the world.

My School — Моя школа

My School

My School 1

I have just finished school number … My school is (not) very new and modem and (but) it is very conformable and all the pupils like it very much, it is really home for everyone, who studies there. It has three (four, five, two) floors. The classrooms are light and high. There are classrooms for practically all the subjects — English, History, Physics, Mathematics, Chemistry, Geography, Literature, etc. There is a computer class in our school, -where pupils study computing, one of the most important subjects nowadays. There is a school hall in our school, too. Meetings, conferences, concerts and all the celebrations take place there.

Our school has a gymnasium and a sportsground. Many pupils are fond of sport and they have a good opportunity to go in for different sports there.

I am very thankful to my school. When I was only seven years old, I entered it to get some knowledge and I know many things now thanks to my school and my teachers. The teachers in my school are very kind and clever, they give all their knowledge and all their love to the pupils.

There is a good tradition in our school. Every year the school leavers come here to meet their teachers and classmates. Such meetings are very touching and interesting.

I’ll never forget my school, my favourite teachers and my classmates. It is my childhood and it is the happiest period in one’s life, to my mind. My first friends, my first love and my first achievements and disappointments are all connected with my school life.

My School 2

At the age of 6 or 7 all boys and girls go to school. I go to school too. The number of my school is 338. Our school is large and light. It is neither old nor new. There is a schoolyard around it. It is a pity, but there are no flowers near the school. You can see a sportsground behind the school.

Sometimes we have physical training lessons there. Our school has got three floors. There is a workshop on the ground floor.

It is big. There are all kinds of tools and machines there. The boys of our school have a wood-work room too. They learn to make things of wood in this room. There is a room for manual work for girls. It is not on the ground floor, it is on the second floor. There are some computer classes, and pupils like such school subjects as Computing. If you enter the school and go to the left you see a dining-room. Here pupils and teachers have their breakfast and dinner. The dining-room is a clean one. There are many nice pictures on the walls. There is a gymnasium near the dining-room. All pupils like to go there, because they like physical training lessons. Our school has got a library.

It is on the ground floor too. There are a lot of interesting new and old books in it. But our library has no reading-room. Our school has got many classrooms. We have got two English classrooms. History, Geography and Physics classrooms and others.

They are big and light and each of them has got two large windows with green curtains, flowers on the window-sills, a bookcase near the door, the blackboard on the wall. The teacher’s table with many books on it is situated not far from the blackboard.

There are twenty desks and some comfortable chairs in the classrooms. There is a TV set in each classroom. Sometimes it is used during the lessons. There is a school hall on the second floor where meetings and conferences take place. We organize concerts, parties when we celebrate our holidays. Pupils of our school sing songs and dance modern and folk dances and perform some plays there.

The last bell is organized at our school in a proper way. It is a very remarkable day in the life of all the pupils. The pupils of the first form and the pupils of the eleventh one are preparing for this day with great pleasure. The teachers’ room is on the second floor. There are tables and chairs for teachers, a TV set and a telephone there. It is a comfortable and cosy room and the teachers like to spend their free time in it. I like my school. I go there and get knowledge.

My School 3
I’ve just left school and I would like to tell you a few words about it. My school is not very big. It is quite a modern three-storeyed building. More than 400 pupils study there. It is a specialised school famous for its high-quality education and strict discipline.
When the pupils come to school they leave their coats in the cloakroom on the ground floor. The gym, the canteen, the library and workshops are also on the ground floor. We have two workshops: one for girls, where they learn to cook, to sew and to knit, and another for boys. Our gym is large and well equipped.
On the first floor there is a large assembly hall. We have our meetings there, and on some holidays parties are held there. The principal’s office, the computer class and the language laboratory are also on the first floor. Physics, chemistry and biology laboratories are on the second floor.
The classrooms for junior pupils are on the first floor, and for the seniors, on the second floor. In every classroom there are two or three rows of desks with the teacher’s table in front. There is a blackboard and a bookcase. There are some pictures and maps on the walls. The language laboratory is equipped with tape-recorders for listening to English texts on tapes, a TV set and a video-player to watch teaching programmes.
I went to school six days a week. Classes began at half past eight in the morning, but I usually came to school ten minutes earlier. Each lesson lasted forty minutes. After three or four lessons we had a thirty-minute break. During this break we went to the canteen to have lunch. Every day we had six lessons, and they were over at three o’clock in the afternoon.
We usually had a lot of homework and it took me several hours to do it. Sometimes I had to stay up to write a composition, to prepare a report, to translate a newspaper article from English to Russian or to learn a poem, by heart.
After classes I usually didn’t go home right away. We had some out-of-class activities. Our social and cultural life was well organised. For example, we had an orchestra, a choir, an arts club and an International Friendship Club. I was a member of the drama club.
At school we had classes in Russian, literature, mathematics, biology, geography, physics, chemistry, English, history, computer programming. We also had music, physical education, arts and crafts.
My favourite subject was English. I liked to learn new words, to dramatise texts and dialogues. I liked it when we discussed something interesting to us, when we were taught to debate, when we had small-group discussions or set up a role-play.
But I wasn’t very good at chemistry. I always failed to learn formulas and terms properly. Maybe our chemistry teacher was too serious, too academic. She was not imaginative enough and her lessons were a little bit dull. There was not enough excitement for us to get interested in the subject.
I liked my class. I always felt at home there. Everybody was so friendly and easy to get along with. I was on good terms with my classmates and we often spent our free time together.

My School
My school is a three-storeyed building. It is quite big with sport ground behind it, inside swimming pool.
On the ground floor there are the classrooms for the primary-school pupils, workshops, library. There are all kinds of tools and machines in the workshops. The boys of our school have a woodwork room too. There is a room for manual works for girls. Teachers teach them how to cook, sew and design clothes. Our school library is nice and clean. Two librarians help pupils to find books they need. There are many bookcases and bookshelves with a lot of books there.
If you enter the school and turn right you see a big light dining-room.
It is always busy and noisy, but it is clean. Here pupils and their teachers have their lunch. There are blue curtains on the windows and beautiful pictures on the walls.
There is a gymnasium on the ground floor as well. Our physical training lessons are held there. Pupils like to go
there even after the lessons, because it has a lot of sport equipment.
Our school has many classrooms. The classrooms are light and spacious. There are three large windows in each classroom with flower pots on the window sills. Each room has teacher’s table, pupils desks, blackboard, tables and charts on the wall, maps and portraits.
There are special classrooms for Chemistry, Physics, Biology, History, Geography, English, and Russian.
On the third floor there is a big nice assemble hall. A lot of meetings, concerts, festivals are held there.
Our classroom is on the second floor. Its windows face the school-yard. Our form-mistress is a teacher of Russian language and literature. We respect her very much, she is a kind and knowledgeable teacher. She teaches us Russian and is so fond of her subject, that each of us cannot help liking too.
When I think about my school I don’t remember its walls j and desks; it is my teachers and school-mates who will be always with me. I am so thankful to our teachers for what they have done for us.

1. Where is your school situated?
2. What kind of a person is your form — mistress?
3. Is your school rather big?
4. How many floors are there?
5. Is there a library?
6. What do the classrooms look like?
7. Do you like your school?

Моя школа
Моя школа — это трехэтажное здание. Оно достаточно большое, позади него — спортивная площадка, а внутри есть бассейн.
На первом этаже расположены классы, комнаты учеников начальной школы, мастерские и библиотека. В мастерской стоят станки и различные инструменты. У мальчиков нашей школы есть также комната, где можно работать по дереву. Есть также комната по ручному труду для девочек. Там они обучаются искусству готовить, шить и моделировать одежду. Наша школьная библиотека очень хорошая и чистая. Два библиотекаря помогают ученикам найти нужные книги. В библиотеке есть много книжных шкафов и полочек с книгами.
Если вы зайдете в школу и повернете направо, вы увидите большую светлую столовую. Там всегда шумно и многолюдно, но чисто. Здесь ученики и учителя обедают. На окнах в столовой висят голубые шторы, а на стенах красивые картины.
Также на первом этаже расположен спортзал. Ученикам нравится приходить сюда даже после уроков, потому что там много спортивного инвентаря.
В нашей школе много классных комнат. Они светлые и просторные. В каждой есть три окна с цветочными горшками на подоконниках. В каждой комнате есть учительский стол, парты, доска; таблицы, портреты, карты на стенах.
В нашей школе есть кабинеты химии, физики, биологии, истории, географии, английского, русского языков.
На третьем этаже расположен актовый зал. Там проводятся многочисленные собрания, концерты, праздники.
Наша классная комната расположена на втором этаже, окнами во двор. Наша классная руководительница — учительница русского языка и литературы. Мы ее очень уважаем, она очень добрая и знающая свой предмет учительница. Она преподает нам русский язык, и ей так нравится ее предмет, что и нам невозможно не любить его.
Когда я думаю о своей школе, я не вспоминаю о ее партах и стенах; я вспоминаю о моих учителях и одноклассниках, которые всегда будут со мной. Я очень благодарна нашим учителям за все, что они сделали для нас.
Источник: 100 тем английского языка. Авторы Каверина В. Бойко В. Жидких Н.

KET Speaking part 1 Sample questions/Вопросы из устной части KET

KET Speaking part 1 можно условно разделить на две части, первая из которых подразумевает краткий ответ на вопрос, в то время как во второй части нужно дать развернутый ответ.

Current version (up to 2020), for version 2020 go below the page.
Первая часть, в которой нужно дать простой ответ из одного-двух предложений (first part that requires a simple answer of one or two sentences):

What’s your name?
What’s your surname?
How do you spell your surname?
How old are you?

Where do you come from?
What’s your nationality?
What is the name of this town/city?
What is the weather like in your country?
Does it snow/rain a lot in your country?
What are the countries you have visited?
Do you like the town/city where you live?
What can you do in your town?

What is your hobby?
What’s your favourite day of week?
What did you do last weekend?
What are you going to do next weekend?

Do you study English at school?
Do you enjoy learning English?
What other subjects do you study?
What’s your favourite subject?
What is the most difficult subject?
What time do your lessons start?
What did you do after school yesterday?

Вторая часть, в которой нужно дать развернутый ответ из трех и более предложений (second part that requires at least three utterances in their extended response):

Tell me about your family.
I live with my parents. My father is …

Tell me about your best friend.
My best friend is 14. She is …

Tell me about your school.
My school is quite near here. It’s …

Tell me about your home.
I live in a flat. It’s …

Tell me about your town or city.
I live in a big town. It’s called …/It has got …

Tell me about the food you like.
I like pizza. I eat lots of …

Tell me about your hobbies.
I like playing basketball. I usually play …

Future version (from 2020)
Phase 1
Первая часть. В которой нужно дать простой ответ из одного предложения.

What’s your name?
What’s your surname?
How do you spell your surname?
How old are you?
What’s your date of birth?
Which school do you go to?
How many brothers and sisters do you have?
Where do you live?
Where do you come from?
Where are you from?
What’s your nationality?

Phase 2
Вторая часть построена таким образом, что кандидаты по очереди отвечают на вопросы экзаменатора. Вопросы двух типов открытые и закрытые. В предыдущей версии экзамена кандидату предлагалось поговорить на одну тему, теперь по одной теме ему зададут два закрытых вопроса, а по второй — два закрытых и один открытый.
Закрытые вопросы подразумевают короткие ответы.

Now, let’s talk about your day at school.

What time do you go to school each day?
What is the first thing you do when you get to school?
How many lessons do you have each day?
What time do you finish school?

Now, let’s talk about your families.

How many people are there in your family?
Who is the oldest person in your family?
Where do the people in your family live?
When will you next see your family?

Now, let’s talk about hobbies.

What hobbies do you enjoy doing in your spare time?
Where do you do your favourite activities?
How often do you do your favourite hobby?
What hobbies do other people in your family enjoy?

Now, let’s talk about your school subjects.

What subjects do you study at school?
When did you start learning English?
Which foreign languages are your studying at your school?
How often do you have maths lessons?

Now, let’s talk about different times of the year.

What seasons are there during the year in your country?
Which time of the year is special in your country?
When are the school holidays in your country?
What is the weather usually like in December in your country?

Now, let’s talk about food.

Who cooks the food in your family?
What kind of food do you eat every week?
What are the cafes like in your town?
Where does your family buy food from?

Now, let’s talk about weekends.

When does the weekend start for you and your family?
What do you usually do at the weekend?
What will you do next weekend?
Do all of your family have free time every weekend?

Now, let’s talk about transport.

How do you like to travel if you are going on a long journey?
How often do you ride a bike in your town?
What do you like about travelling by train?
How often are there traffic delays in your town?

Now, let’s talk about reading.

How often do you read for fun?
What kind of things do your friends like reading?
What was the last thing that you read online?
How old were you when you learnt to read?

Now, let’s talk about the internet.

What can you learn on the internet?
Do you prefer using a phone or a computer to go on the internet?
How often do you chat online with your friends?
What do you like doing most on the internet?

Now, let’s talk about learning languages.

What other languages can you learn at your school?
When did you start learning English?
How many English teachers have you had at your school?
What do you find difficult about learning English?

Now, let’s talk about watching things on the internet.

How often do you watch things on the internet?
What kind of things on the internet make you laugh?
What kind of music videos do you like watching on the internet?
How often have you seen your friends in online videos?

Открытый вопрос на который нужно дать развернутый ответ из трех и более предложений:

Tell me something about what you like about your school.
My school is quite near here. It’s …

Tell me something about a meal that you enjoy eating.
I like pizza. I eat lots of …

Tell me something about a hobby that you enjoy doing.
I like playing basketball. I usually play …

Tell me something about how your family spend time together.

Tell me something about your favourite subject at school.

Tell me something about your favourite time of the year.

Tell me something about what you did last weekend.

Tell me something about how you travelled to school yesterday.

Tell me something about something that you have enjoyed reading.

Tell me something about what you like doing on the internet.

Tell me something about an English lesson that you enjoyed.

Tell me something about something good that you watched on the internet.

Prepare for your speaking exam


KET Speaking NEW from 2020: How to pass?

KET 2020: What’s new?



You might also like:



You can get more information from the official website

Письменное задание 14 по ЕГЭ. Английский язык — Английский. Тесты ЕГЭ. Письмо ч.1

Writing 14

Музланова Е.С.

You have 20 min to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen friend George, who writes:
    …At school we are doing projects on famous singers from different countries. Could you tell me about any famous Russian singer? What is he or she famous for? How long has he/ she been singing? Do you enjoy his/her songs? Have you ever been to his/her concerts? As for my school trip to Edinburgh last week, it was really wonderful…

Write back to George. In your letter:
— tell him about the singer you admire most of all
— ask 3 questions about his trip to Edinburgh
Write 100 – 140 words. Remember the rules of letter writing.



36 Novoslobodskaya
December 7th, 2015

       Dear George,

       I am really glad to receive your letter. Sorry, I didn’t respond to your letter right away. I am dying to know about your school project.

       As for Russian singers, there are many famous singers here. I like Dima Bilan. He is a young energetic singer who is quite famous and has many good songs like Scream of my Soul etc. He has been singing for many years and won Eurovision competition award too. As a matter of fact, I was at his concert in Moscow last week with my friends and enjoyed it very much.

       Btw, how did you like Edinburgh? What all did you see there? Are you supposed to write something about it?

       Actually, I’ve got to go now. It’s time for my favorite TV show.

       Write me when you can!











5 Complete the indirect questions.1 Does your school have a canteen?Could you tell me…?2

Помогите пожалуйста сделать английский язык, очень срочно) ДАЮ 35 БАЛЛОВ!!!

срочно помогите пожалуйста ​

Romy and Michele’s High School Reunion»Romy and Michele’s High School Reunion» was released in 1997 and is now on video. It features Mira Sorvino and … Lisa Kudrow as two friends, Romy White and Michele Weinberger. The shallow, off-beat pair are roommates in Los Angeles who have accomplished little during the last ten years. The story focuses on Sagebrush High’s tenth-year reunion and Romy and Michele’s attempts to receive respect from their former classmates.When I first approached «Romy and Michele’s High School Reunion,» I expected extremely annoying characters, jokes that fell flat, and a storyline that was lacking in reality. This assumption was chiefly due to television advertisements that concentrated solely on Romy and Michele’s lack of intelligence. It appeared to be a Jim Carrey-type movie, of which I am not a fan. Yet, as I watched the movie, I found this to be a false prediction. Each unusual character is interesting. Romy, Michele, and Heather Mooney (Janeane Garofalo) are most entertaining due to their unique personalities. The two main characters’ positive attitudes bring energy to the film while Heather’s blunt and abrupt manner toward others adds to the humor created by Sorvino and Kudrow. The simplicity of the dialogue is well written by Robin Schiff, using the ignorance of the characters to his advantage. The plot never strays from reality, with the exception of an unexpected dream sequence. While there were four or five surprises, the ending was predictable. Every comedy ends happily and problems are almost always resolved, or at least confronted. Since male actors are dominant in the comedic field, I believe people may be drawn to «Romy and Michele’s High School Reunion» because it is centers around two women. Overall, the film is fun and original. I would not recommend it for younger viewers due to strong language — ПЕРЕВЕДИТЕ ПОЖ​

ДАМ 40 БАЛЛОВ!!!! ПЕРЕВЕДИТЕ:Romy and Michele’s High School Reunion»Romy and Michele’s High School Reunion» was released in 1997 and is now on video. … It features Mira Sorvino and Lisa Kudrow as two friends, Romy White and Michele Weinberger. The shallow, off-beat pair are roommates in Los Angeles who have accomplished little during the last ten years. The story focuses on Sagebrush High’s tenth-year reunion and Romy and Michele’s attempts to receive respect from their former classmates.When I first approached «Romy and Michele’s High School Reunion,» I expected extremely annoying characters, jokes that fell flat, and a storyline that was lacking in reality. This assumption was chiefly due to television advertisements that concentrated solely on Romy and Michele’s lack of intelligence. It appeared to be a Jim Carrey-type movie, of which I am not a fan. Yet, as I watched the movie, I found this to be a false prediction. Each unusual character is interesting. Romy, Michele, and Heather Mooney (Janeane Garofalo) are most entertaining due to their unique personalities. The two main characters’ positive attitudes bring energy to the film while Heather’s blunt and abrupt manner toward others adds to the humor created by Sorvino and Kudrow. The simplicity of the dialogue is well written by Robin Schiff, using the ignorance of the characters to his advantage. The plot never strays from reality, with the exception of an unexpected dream sequence. While there were four or five surprises, the ending was predictable. Every comedy ends happily and problems are almost always resolved, or at least confronted. Since male actors are dominant in the comedic field, I believe people may be drawn to «Romy and Michele’s High School Reunion» because it is centers around two women. Overall, the film is fun and original. I would not recommend it for younger viewers due to strong language.

50 Баллов !!! Замените подчеркнутые существительные личными местоимениями в именительном или объективном падеже: 6) Is t̲h̲i̲s̲ ̲g̲i̲r̲l̲ your sister? … 7) T̲h̲e̲ ̲y̲o̲u̲n̲g̲ ̲m̲a̲n̲ put his hand into his pocket. 8) T̲h̲e̲ ̲c̲h̲i̲l̲d̲r̲e̲n̲ ̲o̲f̲ ̲m̲y̲ ̲b̲r̲o̲t̲h̲e̲r̲ ̲ are at home. 9) It was m̲y̲ ̲g̲r̲a̲n̲d̲m̲o̲t̲h̲e̲r̲’̲s̲ ̲ armchair. 10) M̲y̲ ̲s̲o̲n̲’̲s̲ ̲c̲o̲m̲p̲u̲t̲e̲r̲ ̲is modern.

1 Complete the sentences using the words inthe box. There are two extra words you do notneed to use.glasses baseball capdresspyjamasbeltbootsfancy-dre … sscostumetattoopiercingshorts0 I always wear _glasses for reading now — I can’tsee without them.1 Do you like this newon my arm? It’s apicture of a tiger.2 Sometimes I don’t put on my outdoor clothes at allat the weekend — I just stay in my3 For some parties, you can wear atolook like a famous person or character from a film.4 Lots of young people wear aon theirheads these days, sometimes backwards!5 In the summer, I always wearoutsidethey’re nice and cool in the hot weather6 My dad has to wear safetyat work toprotect his feet7 Monika has got ain her nose — itlooks great!​

Помогите ради бога прошу ​

Where is preserved a lot of traditional Kazakh culture? What is «Aitys»? Who is the most famous representatives of Kazakh culture? When did the Russi … an cinema studios wove to Almaty? What is Abilkhan Kustaev famous for? What were Kazakhs traditionally? Why did Kazakhs kill a sheep? How is called this tradition?

помогите пожалуйста!!!!!!!!

a)    Are you going to go to the supermarket?…………………………………………………………………………………………… … .b)    What are your friends going to do?……………………………………………………………………………………………c)     In the summer I’m going to eat ice cream……………………………………………………………………. ……………………….d)    Are you going to ski in the winter?……………………………………………………………………………………………..e)    We aren’t going to visit our grandparents in the autumn……………………………………………………………………………………………..f)      Sue isn’t going to eat pizza……………………………………………………………………………………………..g)    Frank and Bill aren’t going to do their homework?…………………………………………………………………………………………….h)    Richard is going to eat a pizza……………………………………………………………………………………………..i)      Jane is going to play basketball……………………………………………………………………………………………..j)      Paul is going to travel to London next week……………………………………………………………………………………………….k)     We are going to travel to France next summer………………………………………………………………………………………………..l)      My friends and I are going to study German next year……………………………………………………………………………………………….m)   Are Kevin and Sheila going to do their homework?……………………………………………………………………………………………….n)    What is she going to buy next week?……………………………………………………………………………………………….o)    Where are you going to go in August?………………………………………………………………………………………………..p)    Is she going to work during the holidays?……………………………………………………. ………………………………………….q)    Mike and Steffi aren’t going to have a party tomorrow………………………………………………………………………… ​

Вопрос для собеседования: «Расскажите мне о своем образовании»

Когда вы готовитесь к собеседованию, важно подготовить ответы на вопросы, которые, по вашему мнению, может задать интервьюер. Одна из областей вашего резюме, которую интервьюер может попросить уточнить, — это раздел образования. Интервьюер может задать несколько вопросов, чтобы определить, как ваше образование подготовило вас к должности, на которую вы претендуете, и как оно сделает вас активом для их компании. В этой статье мы обсудим все, что вам нужно знать об ответах на вопросы о вашем образовании, включая часто задаваемые вопросы с примерами ответов.

Почему работодатели спрашивают о вашем образовании во время собеседования

Любой интервьюер может посмотреть ваше резюме и увидеть ваше формальное образование. Работодатели спрашивают о вашем образовании во время собеседования, чтобы определить, насколько ваше образование подготовило вас к выполнению конкретных обязанностей, которые вы возьмете на должность, на которую вы претендуете, или как ваш образовательный опыт поможет вам вписаться в культуру компании и рабочую среду. Ваше образование может включать как формальное образование, так и любое неформальное или непрерывное образование, которое вы получали на протяжении всей жизни.

Во время собеседования, как правило, при ответе на вопросы о своем образовании основное внимание уделяется как самому последнему, так и актуальному образовательному опыту. Например, если вы подаете заявление на должность учителя естествознания в средней школе, вы можете обсудить, как ваше образование в колледже подготовило вас к преподаванию естественных наук в средней школе, но также можете обсудить образовательный опыт, такой как курсы повышения квалификации, связанные с естественными науками, которые вы прошли за пределами школы. вашего формального образования.

Связано: Когда профессиональная степень поможет вам продвинуться по карьерной лестнице

Как ответить на вопросы о вашем образовании

Чтобы ответить на вопросы интервьюера о вашем образовании, выполните следующие действия:

1 .Начните с вашего последнего опыта формального образования

Ваше резюме, скорее всего, включает ваш последний уровень формального образования. Для многих это будет диплом о среднем образовании или диплом о высшем образовании со специализацией в области, имеющей отношение к должности, на которую вы претендуете. Уточните информацию, уже предоставленную в вашем резюме, обсудив конкретные курсовые работы, которые помогли вам подготовиться к этой должности.

2. Опишите любой дополнительный опыт, имеющий отношение к должности

Если у вас есть дополнительный образовательный опыт, связанный с должностью, на которую вы претендуете, например, программа сертификации, которую вы завершили, или одобрение в определенной области или навыке обсудите, как этот дополнительный опыт поможет вам повысить ценность должности и компании, в которую вы подаете заявку.

3. Закончите то, что вы делаете, чтобы продолжать учиться

Работодатели ценят непредвзятых и ценящих непрерывное обучение кандидатов. Обсудите, чем вы занимаетесь, чтобы продолжить свое образование. Это может включать курсы повышения квалификации, программы сертификации, посещение конференций или работу над получением более высокой степени.

Связано: Как указать образование в резюме

Примеры ответов на вопросы о вашем образовании

Вот несколько примеров ответов, которые вы можете использовать, чтобы составить собственный ответ на вопросы о своем образовании:

  • Как ваше образование подготовило вас к этой работе?
  • Почему вы поступили в колледж, в котором учились, и какие еще школы вы рассматривали?
  • Отражают ли ваши оценки и средний балл качество работы, которую вы можете выполнить?

Как ваше образование подготовило вас к этой работе?

Пример: «Я специализировался в области права, поэтому несколько моих курсов непосредственно подготовили меня к роли помощника юриста. Каждый курс по моей специальности требовал обширных юридических исследований и написания статей. В частности, мой последний курс был краеугольным камнем проекта, в котором я должен был подготовить такие документы, как списки доказательств, запросы о раскрытии, повестки в суд и вопросы для дачи показаний, чтобы подготовить защиту по уголовному делу. Этот курс дал мне реальный опыт, который мне был необходим, чтобы знать, как подготовить юридические документы и провести юридическое исследование, относящееся к каждому делу, над которым я работаю ».

Почему вы поступили в колледж, в котором учились, и какие еще школы вы рассматривали?

Пример: «Я рассматривал несколько школ, когда сначала подавал заявление в колледжи.Я решил начать свое образование в общественном колледже из-за гибкости и экономии средств. Во время учебы в школе я также работал 30 часов в неделю и содержал себя. Общественный колледж дал мне возможность проходить определенные курсы онлайн, посещать вечерние курсы в кампусе и экономить деньги. Я смог получить степень младшего специалиста за два года, а затем перешел в более крупный университет, чтобы получить степень бакалавра.

Я выбрал более крупный университет для получения степени бакалавра, потому что хотел иметь возможность стать частью более крупной и разнообразной группы студентов.В этом университете также есть очень сильная программа по журналистике, которая предоставила мне широкую сеть выпускников, с которыми я мог пообщаться, и прекрасную возможность стажировки, в которой я участвовал в конце моей программы ».

Отражают ли ваши оценки и средний балл качества работы, которую вы можете выполнить?

Пример: «Я бы сказал, что хотя мой средний балл не отражает качества работы, которую я могу выполнить, мои общие оценки отражают это. Когда я только поступил в колледж, на первом курсе мне было трудно с некоторыми основными предметами, которые мне нужно было посещать, и некоторые оценки на этих курсах, к сожалению, снизили мой общий средний балл. Однако после того, как я закончил эти начальные базовые классы, мои оценки были выше среднего по всем предметам, которые я выбрал для своей основной. Я считаю, что эти оценки больше отражают мою способность выполнять качественную работу на этой должности ».

Связано: Степень магистра: определение, элементы и преимущества

Советы по ответам на вопросы о вашем образовании

Вот несколько общих советов, которые следует помнить при ответах на вопросы, связанные с вашим образовательным опытом:

Отвечайте честно

Каждый ответ, который вы даете во время собеседования, должен быть честным.Сосредоточьтесь на соответствующем опыте, который у вас есть, без преувеличения. Если вы получили академические почести или награды, сейчас самое время их обсудить.

Подготовка к собеседованию

При подготовке к собеседованию вам необходимо понимать ответственность за конкретную должность, на которую вы претендуете, и потребности компании. Знание этой информации поможет вам сформулировать ответ таким образом, чтобы ваше образование соответствовало тому, что ищет интервьюер.

Обращайтесь ко всем на собеседовании

Иногда интервью проводят несколько интервьюеров одновременно. Например, собеседование может проводиться как руководителем группы, в которой вы будете работать, так и менеджером всего отдела, в котором вы будете работать. Установите зрительный контакт и взаимодействуйте с каждым человеком, присутствующим на собеседовании, независимо от того, кто спрашивает вопрос.

Поддержите свой ответ примером, если он у вас есть

Если у вас есть соответствующий опыт, подкрепите свой ответ на этот вопрос конкретным примером того, как ваше образование помогло вам ориентироваться и преодолевать трудности или ситуации на рабочем месте .

Вопросы на собеседовании о вашем образовании

Важно быть готовым обсудить свое образование с менеджерами по найму во время собеседований. Определенный уровень образования может быть требованием для работы, поэтому собеседование подтвердит, есть ли у вас учетные данные, указанные в вашем резюме или заявлении.

Для некоторых должностей образование будет иметь прямое отношение к квалификации, необходимой для работы, на которую вы претендуете. Для других, особенно на должностях начального уровня, это будет показателем вашей способности справиться с этой ролью.

Что хотят знать работодатели

Во время собеседования вы, вероятно, получите один или два вопроса о вашем образовании. Вы можете получить общий вопрос, например: «Расскажите мне о своем образовании», или более конкретный вопрос, например: «Какие курсовые работы, которые вы прошли, относятся к вашей карьере?»

Менеджер по найму задаст вопросы о вашем образовании, чтобы узнать, как оно подготовило вас к работе. Если вы недавно закончили школу, вы можете рассказать, как ваше образование подготовило вас к карьере.

Если ваше образование не очень обширно или не соответствует требованиям должности, вы можете использовать свой ответ, чтобы объяснить, как ваше образование связано с работой.

Типы вопросов на собеседовании об образовании

Работодатель может задать несколько типов вопросов о вашем образовании на собеседовании. Во-первых, он или она может задать вопрос о том, как ваша основная или дополнительная информация или ваша курсовая работа соотносятся с работой, на которую вы претендуете.

Вы также можете получить вопросы о том, почему вы выбрали определенные курсы или специальности, или даже почему вы выбрали колледж, в который поступили.

Некоторые работодатели могут попросить вас описать конкретный классный проект или задание, относящееся к работе.

Такие вопросы чаще всего возникают, если вы недавно закончили школу, потому что у вас еще свежи воспоминания о курсовой работе.

Вам также могут задать вопрос о ваших оценках или среднем балле. Например, работодатель может спросить, считаете ли вы, что ваш средний балл успеваемости или оценки могут отражать вашу способность выполнять работу.

Наконец, менеджер по найму может задать вопрос о том, почему ваше образование не соответствует требованиям работы. Например, если для работы рекомендуется степень магистра, а у вас ее нет, работодатель может попросить вас объяснить, почему вы не получили степень магистра или как отсутствие степени магистра может повлиять на вашу способность выполнять работу. .

Типичные вопросы об образовании на собеседовании

1. Расскажите о своем образовании.

Что они хотят знать: Это простой вопрос. Интервьюеры хотят подтвердить, какой у вас уровень образования, и подтвердить, что он соответствует тому, что вы отметили в своем резюме или заявлении. Это также возможность связать свое образование с навыками, которые будут иметь отношение к вашей работе.

Моя степень по истории Америки помогла мне развить исследовательские навыки, необходимые для работы в библиотеке. Например, для своего старшего проекта я исследовал исторические газеты в трех разных библиотеках, а также провел обширное онлайн-исследование.Моя способность находить и читать различные источники позволит мне помочь студентам, которые подходят ко мне с похожими вопросами.


2. Как ваше образование подготовило вас к карьере?

Что они хотят знать: Интервьюеры хотят увидеть любую связь между вашими академическими знаниями и вашей карьерой. В некоторых случаях может быть прямая связь — например, у вас может быть степень магистра в области образования, и вы подаете заявку на роль учителя. В других случаях связь может быть менее четкой, и этот вопрос может быть способом показать, что вы думаете на ногах, и может найти связи.

Я знаю, что степень бакалавра по английской литературе может показаться очень далекой от информатики, но одна вещь, которую я обнаружил, работая инженером, — это важность коммуникации. Это были навыки, которые я получил по-настоящему остро благодаря моему студенческому опыту. Затем, конечно же, когда я оказался на рабочем месте и понял, что программирование — это моя страсть, я поступил в аспирантуру по информатике в Университете ABC, чтобы укрепить свои технические навыки.


3.Расскажите мне о том, как конкретный курс или курсовой проект помог вам добиться успеха в проекте с работодателем.

Что они хотят знать: Интервьюеры ищут вас, чтобы связать ваш академический опыт с работой и показать, что ваши академические навыки применимы.

В моем классе истории в бакалавриате нам нужно было работать в группах, чтобы представить работу. Это потребовало большого сотрудничества, и наша группа была выбрана случайным образом, поэтому у нас не было ранее существовавших отношений.Я быстро понял, что нам нужен лидер организации, и взял на себя эту роль. Я обнаружил, что это часто случается и в офисах: здесь много людей, обладающих энтузиазмом и знаниями, но кому-то нужно направлять и организовывать эту энергию. Недавно я работал над проектом по обновлению руководства по стилю компании и обнаружил, что разрабатываю структуру того, как мы будем организовывать работу, запрашивать отзывы и внедрять идеи.


4. Отражают ли ваши оценки ваш потенциал?

Что они хотят знать : Вы можете получить этот вопрос, если у вас невысокие оценки.Это возможность объяснить, почему они не выше. Если у вас высокий средний балл, вы, конечно, можете ответить «да» и немного уточнить.

В моем колледже всегда было ясно, какие классы выбрать, если вашей целью был высокий средний балл. Я не только выбрал более сложные классы — что означало, что иногда я получал более низкие оценки, чем мои сверстники, — но я также участвовал в команде по легкой атлетике, которая требовала много часов для практики, и работал неполный рабочий день. Я горжусь своим опытом учебы в колледже, но, как видите, оценки — это лишь часть того, что я делал.


5. Почему вы не решили получить степень магистра?

Что они хотят знать: В некоторых отраслях степень магистра может быть индикатором амбиций. Или интервьюеру может быть просто любопытно, планируете ли вы вернуться в школу. Это также возможность показать, как вы продолжаете учиться и расширять свои навыки, даже если вы не получаете ученую степень.

Я не получил степень магистра, потому что я развил обширные навыки программирования во время учебы в бакалавриате, и по этой причине я был готов начать свою карьеру в программировании, как только получу диплом.Например, к выпускному курсу я свободно владел Java, Python, C # и PHP. Благодаря моим знаниям в области программирования и профессионализму я успешно продвинулся по служебной лестнице в первой компании, в которой я работал после колледжа. Однако я продолжаю искать возможности для получения образования; например, в настоящее время я изучаю Ruby и Objective-C через онлайн-программу.


6. Сожалеете ли вы о том, как вы провели время во время учебы в колледже?

Что они хотят знать: Этот вопрос побуждает вас поразмышлять над собой и может многое рассказать интервьюерам о вашем персонаже.Хотя, вероятно, лучше избегать ответа, который прямо говорит: «Я ни о чем не жалею», вам также следует избегать любого ответа, который будет слишком негативным или саморазрушающим.

У меня был поистине замечательный опыт учебы в колледже. В общем, я просто хотел бы сделать больше: посещать больше уроков, участвовать в большем количестве внеклассных занятий и посещать еще больше мероприятий для приглашенных лекторов. Я так много извлек из этого опыта и изо всех сил старался сбалансировать учебу и построение отношений.


7.Почему вы не закончили колледж?

Что они хотят знать: Это возможность для вас объяснить, почему вы не получили степень. Поскольку это может выглядеть так, как будто у вас нет никаких обязательств или обязательств, попробуйте указать на объяснение, почему вы не получили степень (семейная ситуация, лучшая возможность), которая показывает, что вы несете ответственность.

В середине колледжа я прошел летнюю стажировку в начинающей компании. Тем летом я очень погрузился в создание продукта, который стал центром маркетинговой стратегии компании.Меня попросили остаться, поэтому отложили возвращение. Я представлял, что это будет всего лишь год, но в итоге это превратилось в большую возможность, и поэтому я плохо разбираюсь в этой компании, работая там 5 лет. В моем списке всегда есть получение степени, но до сих пор я обнаружил, что эта степень не нужна мне для работы на рабочем месте.


Некоторые другие вопросы, которые вы можете получить о своем образовании, включают:

  • В каких внеклассных мероприятиях вы участвовали?
  • Что повлияло на ваш выбор колледжа?
  • В какие еще школы вы хотели пойти?
  • Почему вы выбрали специальность?
  • Кто помог вам решить, в какой колледж поступить?
  • Есть ли у вас какие-либо долгосрочные образовательные цели?
  • Какие навыки, которые вы приобрели в колледже, применимы к вашей карьере?
  • Ваша специальность вообще не имеет отношения к этой работе.Вы все еще думаете, что ваша курсовая работа помогла вам подготовиться к этой работе?

Советы по ответам на вопросы о вашем образовании

Соедините свое образование с работой. Каким бы ни был конкретный вопрос, не забудьте связать ваше образование и другую квалификацию с должностью. Перед собеседованием составьте список навыков и опыта, необходимых для этой должности, а затем подумайте о курсах, которые вы прошли, и проектах, которые вы завершили, которые помогли вам развить эти навыки.

Рассмотрите возможность внеклассных занятий. Вам не нужно включать только примеры из курсовой работы. Подумайте о внеклассных занятиях в школе, которые помогли вам развить определенные навыки или способности, необходимые для работы.

Учитывать передаваемые навыки. Если вы специализировались на теме, не связанной с работой, попробуйте подумать о передаваемых навыках, которые вы развили на курсах, которые применимы к работе. Например, возможно, вы изучаете английский язык, но подаете заявку на работу в сфере консалтинга.Расскажите о том, как все ваши эссе помогли вам развить коммуникативные навыки, необходимые для работы с клиентами.

Выйти за рамки резюме. Менеджер по найму, вероятно, знает, в какую школу вы ходили и какую степень получили, поскольку эта информация будет в разделе «Образование» в вашем резюме. Отвечая на вопросы о своем образовании, не повторяйте просто то, что указано в вашем резюме. Расскажите об уникальном курсе или опыте, который показывает, насколько ваше образование подготовило вас к работе.

Не скромничай. Сейчас не время преуменьшать свои академические достижения. Не бойтесь упоминать выигранную награду или оценку «пятерки» за проект.

Не лги. Если ваши оценки не были хорошими или вы не получили диплом, не лгите работодателю. Он или она легко сможет узнать, врете ли вы. Однако вы можете честно ответить на вопрос о своем образовании, но при этом продемонстрировать, почему вы подходите для этой работы.Например, если вы не получили степень, вы можете выделить навыки, которые вы развили в ходе курсовой работы, а затем выделить опыт работы, который вы приобрели после окончания школы.

Как произвести лучшее впечатление

Будьте готовы обсудить свое образование и провести связь между приобретенными навыками и выполняемой ролью.

Если вы не завершили программу или степень или не успели хорошо успеть, это также возможность объяснить это.И, если вы хорошо выступили, это ваша возможность упомянуть любые благодарности или достижения.

Наконец, подумайте о вопросах о вашем образовании как о начале разговора.

Это возможность рассказать немного о себе — о своих интересах, почему вы выбрали специальность и так далее.

Вы можете обнаружить, что этот вопрос превращает собеседование из чередующихся вопросов и ответов в беседу, что обычно является хорошим знаком во время собеседования.

Как отвечать на вопросы собеседования в колледже (так, как хочет ваш интервьюер!)

Итак, вы решили пройти собеседование в колледже. Поздравляю! Это отличная возможность для вас и школы вашей мечты ближе познакомиться.

Это нормально — немного нервничать перед собеседованием, но, подготовив и подготовив еще несколько вопросов с нашим списком распространенных вопросов для собеседований в колледже и понимая, как давать ответы, которые показывают, что вы действительно понимаете приоритеты своего интервьюера, вы сможете дать более сильные интервью в кратчайшие сроки!

Расскажи мне о себе

«Я хожу в старшую школу, я младший, у меня есть собака, и я люблю футбол» — это НЕ способ ответить на этот вопрос.Вместо того, чтобы давать вашему интервьюеру длинный бессвязный список, заставьте этот вопрос работать на вас, выделив всего три вещи о вас, которые вы хотите, чтобы ваш интервьюер знал.

О чем следует говорить? Что, конечно же, является для вас самым значимым и уникальным! Это могут быть занятия, в которых вы участвовали, уникальный опыт, ваши академические интересы, ценности или цели, забавные факты или даже ваша семья или культурное прошлое. Вот пара примеров ответов:

Ну, немного обо мне: я играю на флейте с тех пор, как стал достаточно взрослым, чтобы ходить, и с тех пор не ставлю ее! Я также провожу слишком много времени на Reddit, обычно читая о научной фантастике или безумных научных открытиях.Я также старший из троих детей, поэтому мне приходится слишком много смотреть канал Диснея.

Раньше я думал, что медицина — это отвратительно, но все изменилось, когда мне пришлось помочь дедушке оправиться от операции и увидеть, как здравоохранение полностью изменило его жизнь. Мне нравится заниматься такими видами спорта, как лакросс и футбол, и если бы у меня была суперсила, я бы говорила на всех языках мира.

Обратите внимание, что каждый из этих ответов говорит мне об этом ученике гораздо больше, чем я мог бы узнать из резюме, а также раскрывает немного его интересов, характера и причуд.Не нужно пытаться казаться безупречным — вести себя так, как будто ты безупречный, обычно не получается!

Почему вы хотите изучать эту специальность?

Как вы открыли для себя свою страсть к истории? Или любовь к физике? Вы можете рассказать своему интервьюеру о том моменте (или серии моментов), когда вы поняли, что этот интерес — это то, чем вы хотите превратить свою карьеру, или о том, как вы развили этот интерес. Если вы подаете заявление без декларации, это тоже нормально, но будьте готовы поговорить о нескольких специальностях, которые вы рассматриваете, и постарайтесь подумать о том, что общего у ваших основных интересов, таких как международные отношения или исследования в области кино и СМИ. .

Я работал вожатым в лагере пару летних месяцев, и мне это очень понравилось, когда я подумал: «А что, если бы я действительно стал учителем?» Я тоже люблю спорт, и поэтому планирую получить специальность образование и хочу заниматься физкультурой учитель однажды.

Все началось с как серии колонок, которые я написал в своем классе журналистики о выборах в местные школьные советы. Я любил разговаривать с людьми и понимать проблемы со всех сторон и то, что люди могут изменить к лучшему в сфере образования, поэтому я изучаю политологию и надеюсь работать в местных органах власти.

Почему вы хотите поступить в этот колледж?

Этот вопрос не должен быть сюрпризом, так что будьте готовы! Имейте как минимум три академические причины, по которым «Университет мечты» может реализовать ваши цели, а также как минимум две неакадемические причины, по которым вы любите школу. Таким образом, вы будете готовы говорить об «Университете мечты», независимо от того, какая тема поднимется.

Меня привлекают ваши исследования по экологии , программа , и мне нравится, как вы уделяете внимание охране природы.Мне было очень интересно узнать, что недавно в вашей школе читали лекции несколько ведущих экологов, и у вас даже есть возможность для студентов бакалавриата проводить полевые исследования с реальными рыбами и дикой природой. Тем не менее, мне также нравится, что у вас есть экспериментальный колледж, где студентов поощряют учить друг друга забавным предметам, таким как вьетнамская кулинария!

У вас есть вопросы?

Подсказка: ответ «Нет» неприемлем. Если вы подаете заявление в колледж, вы должны быть в восторге от этого! Задавать вопросы — отличный способ продемонстрировать любопытство и энтузиазм.Хорошие вопросы включают в себя вопросы интервьюеру об их собственном опыте и конкретные вопросы. Однако имейте в виду, что ваш интервьюер может быть не одинаково знаком со всеми отделами или специальными программами.

Что бы вы хотели, чтобы вас считали первокурсником?

Что такого неожиданного в Dream University?

Как поступление в Dream University подготовило вас к работе?

Расскажите мне о своей деятельности (это обманчиво просто!)

Итак, вы думаете, что собираетесь рассказать о том, как вы сделали университетский теннис, или, может быть, о своей любви к хип-хопу, но правда в том, что ваш интервьюер также пытается оценить уровень вашей приверженности и ваших ценностей.

Говорить о том, как ваш партнер по танцам заставил вас плохо выглядеть, — не лучшая идея, равно как и не притворяться лучшим участником дебатов в мире, хотя на самом деле это не так. Будьте готовы рассказать о своих достижениях, о том, как долго вы были вовлечены в свою деятельность, и о том, какие аспекты вашей деятельности заставляют вас возвращаться к вам еще раз. Также можно проявить зрелость и смирение, упомянув те части вашей деятельности, которые вам не так легко даются, над которыми вы все еще работаете.

Готово ли подготовить эти вопросы? Хорошая работа!

В общем, если вы заранее подготовитесь к собеседованию в колледж, помните об уроках театра и импровизации и проявите позитивный настрой, вы сможете не только больше узнать об университете своей мечты, но и действительно сиять как будущий студент.

Всего наилучшего для собеседований в колледже,

Team Insight

общих вопросов на собеседовании в частной школе

Процесс подачи заявления в частную среднюю школу состоит из множества важных этапов, но одним из наиболее значимых является личное собеседование. Для многих учеников средних и старших классов это будет первое серьезное собеседование, которое они когда-либо давали. По этой причине всем абитуриентам, поступающим в частные школы, необходимо знать, чего ожидать, и соответственно практиковаться.

В то время как приемные комиссии частных школ заботятся об успеваемости абитуриента, его успеваемости и внеклассных мероприятиях, собеседование особенно важно. Именно там сотрудники приемной комиссии действительно могут понять личность, интересы, ценности и стремления абитуриента. Хорошее интервью может существенно повлиять на их решение.

Лучший способ подготовиться к вступительному собеседованию — это попрактиковаться в ответах на некоторые общие вопросы, поэтому мы составили список как типичных вопросов, так и способов ответа на них.Нет гарантии, что вы не получите других вопросов или вариантов по ним, но хорошее представление о том, что вы хотите сказать, придаст вам дополнительную уверенность и уравновешенность.

Общие вопросы на собеседовании в старшей школе

Ниже вы можете найти список некоторых из наиболее распространенных вопросов на собеседовании, которые задают приемные консультанты в частных средних школах. Зная, как отвечать на подобные вопросы, вы будете готовы к вступительному собеседованию!

Расскажите мне о себе.

Это общий вводный вопрос, потому что кажется простым, но на самом деле несколько сложным! С чего начать? Хороший ответ на этот вопрос ясен и краток. Скажите, в каком классе вы учитесь, что вам нравится в школе, два или три основных внеклассных занятия и почему вам нравится эта школа. Тогда остановись!

В чем ваши сильные стороны?

Чтобы ответить на этот вопрос, подумайте, что могут сказать о вас ваши учителя и тренеры. Вы хороший коммуникатор? Вдумчивый специалист по решению проблем? Эффективный лидер? Затем, какое бы описание вы ни выбрали, подкрепите его конкретными примерами.Каковы некоторые примеры ваших лидерских или коммуникативных навыков? Практикуйте подход «покажи, а не говори» как можно больше.

Каковы ваши слабые стороны?

Это на самом деле распространенный вопрос на собеседовании, и это непростой вопрос! Как вы ответите честно, не думая о себе отрицательно? Лучший способ подойти к этому вопросу — обсудить реальную вещь, которую вы хотели бы улучшить, и указать конкретные способы, которыми вы уже начали работать для достижения этой цели.Может быть, дело в ваших навыках ведения заметок, вашей готовности участвовать в уроках или вашем небрежном взгляде. Затем переходите к обсуждению того, как вы справились с этой задачей.

Чем вы любите заниматься в свободное время или в свободное время?

Еще один вопрос, который кажется простым, но имеет несколько ловушек! Отвечая на этот вопрос, подумайте о том, что они хотят услышать: что вы хороший гражданин, что вы проводите время с друзьями, что вы творчески занимаетесь своими хобби. Держитесь подальше от телевизора и видеоигр; сосредоточьтесь на том, как вам весело с другими, или на более интеллектуальной или творческой деятельности, которой вы занимаетесь вне класса.

Какие дополнительные занятия вас интересуют?

На самом деле этот вопрос состоит из двух частей: какие внеклассные занятия вы хорошо знаете и как вы продолжите их в нашей школе? Обязательно обсуждайте то, что предлагает ваша новая старшая школа, будь то спорт или клубы. Сделайте свое исследование заранее. Например, если у них нет команды по дебатам или команды по робототехнике, не упоминайте об этом!

Какой ваш любимый предмет? Почему тебе это нравится?

Вероятность того, что вы ответите на этот вопрос на вступительном собеседовании, составляет почти 100%.В конце концов, это интервью о вашем желаемом школьном опыте! Нет неправильного ответа; просто будьте готовы объяснить , почему — ваш любимый предмет. Что в ней такого интересного? Какое задание вам особенно понравилось? Опять же, как можно чаще используйте конкретные примеры.

Какой предмет для вас самый сложный?

Подойдите к этому вопросу так же, как и к вопросу о своих общих слабостях. Вы должны быть честными, но не относиться отрицательно к своим способностям и не использовать такие слова, как «ненависть» или «отстой» при описании класса.Признайте, что вам нужно больше работать над этим предметом, но также подчеркните, что вы учитесь делать лучше и находите способы получать от этого больше удовольствия.

Что вы делаете, когда вам тяжело в классе?

Этот вопрос дает возможность продемонстрировать свои навыки решения проблем. Все мы сталкиваемся с невзгодами; ваш школьный интервьюер хочет знать, как вы с этим справляетесь. Конкретный пример, вероятно, ваш лучший подход здесь. Вспомните время, когда вы боролись с заданием или темой.Не забывайте говорить о собственных навыках (а не, скажем, о работе с репетитором).

Расскажите немного о своей семье.

Ваш интервьюер не просит вас описать каждого члена вашей семьи. Они хотят знать, как ваша семья повлияла на вас. Опишите, чем вы занимаетесь со своей семьей, и как родители, братья и сестры сформировали вас. Не забывайте думать и о своей большой семье, и о любых важных праздниках или традициях, которые вы разделяете.

Как вы справляетесь с конфликтом?

Это еще один вопрос, когда иметь в виду конкретный пример может быть чрезвычайно полезно.Конечно, вы хотите обсудить момент, когда вы разрешили конфликт, а не увязнуть в деталях проблемы. Вы когда-нибудь помогали своим сверстникам разрешить ссору? Или когда вы кого-то расстроили, но потом исправили с ним отношения? Будьте конкретны и вдумчивы.

Если бы вы могли что-то изменить в своей нынешней школе, что бы это было?

Опять же, не говорите отрицательно, но попытайтесь придумать что-нибудь, что есть в вашей будущей новой средней школе, чего нет в вашей нынешней.Обязательно осознайте, что отсутствие этой вещи не означает, что ваша нынешняя школа плохая или что учителя плохо работают.

Что ты любишь читать? Какая твоя любимая книга?

Это вопрос, над которым люди часто задумываются — от собеседований в старшей школе до собеседований при приеме на работу! Если у вас есть любимая книга, о которой вы можете с энтузиазмом говорить, это прекрасно, но вам не нужно искать книгу, в которой в полной мере отражено все о вас. Рассказ о любимой книге, которую вы недавно прочитали, показывает, что вы увлеченный ученик.

Чем вы занимались прошлым летом?

В этом вопросе лучше всего быть внимательным! Нет необходимости подводить итоги дня за днем, но важно показать, что летом вы были заняты разными делами. Не забудьте упомянуть о любых летних лагерях, которые вы посещали, о занятиях спортом, в которых вы участвовали, и (особенно) общественных работах, которые вы выполняли.

Кем из ваших друзей вы больше всего восхищаетесь и почему?

Часто легче говорить о хороших качествах друзей, чем о своих, так что это отличный вопрос! Однако помните, что интервьюер просит познакомиться с вами, а не с вашим другом.Поэтому не забудьте рассказать о качествах друга, которыми вы восхищаетесь, и о том, как вы пытались включить некоторые из этих черт в свою жизнь.

Каким достижением вы больше всего гордитесь?

Вашим первым инстинктом может быть выбор самого большого достижения, но важно думать об одном действительно значимом, даже если и маленьком. Фактически, разговор о проблеме, которую вы преодолели, или о времени, когда вы помогли кому-то, может показать гораздо большую зрелость и вдумчивость, чем переход к награде, призу или крупному выигрышному счету.

Какие руководящие роли или возможности вы испытали?

Как и в предыдущем вопросе, здесь не нужно говорить о своих самых впечатляющих достижениях или ролях. Конечно, если бы вы были капитаном или президентом, вам бы непременно следовало это обсудить, но в противном случае вы не окажетесь в невыгодном положении. Вместо этого расскажите о случаях, когда вы проявляли лидерские качества, когда брали на себя дополнительные обязанности.

Почему вы хотите посещать частную школу?

Этот вопрос дает возможность не только поговорить о школе, в которой вы проводите собеседование, но и о ваших более широких целях.Не говорите плохого о своей школе; подчеркните положительные моменты, которые вы надеетесь получить от частной школы. Поговорите о том, какой вы ученик, и как небольшие классы, больше личного времени с учителями и больше ресурсов в школе помогут вам преуспеть.

Как вы внесете свой вклад в нашу школу?

Это может быть сложный вопрос, но просто задавайте конкретные вопросы, и все будет в порядке. Например, если вы собираетесь играть в спортивной команде или соревноваться в академическом клубе, поговорите об этом.Как можно точнее укажите, чем вы хотите заниматься в школе и как вы будете хорошим одноклассником, членом команды и сверстником для других учеников.

Какую пользу принесет вам посещение нашей школы?

Это может показаться тем же вопросом, что и выше, но на самом деле это совсем другое. Здесь они хотят услышать, как вы говорите о том, что особенного в их школе и почему она вам подходит. Есть ли у них особый подход к обучению? Ценности, которые важны для вас? Возможности, которых у вас не было бы больше нигде? Расскажите об этих факторах и о том, какую пользу они вам принесут.

У вас есть вопросы?

После разговора ваш собеседник, скорее всего, спросит, не хотите ли вы задать ему какие-либо вопросы. Важно, чтобы у вас были определенные общие и конкретные вопросы, чтобы вы могли доказать, что действительно заинтересованы в посещении этой школы. Кроме того, если вы зададите свои вопросы, у вас появится возможность узнать больше о школе, что тоже немаловажно!

Дополнительные советы для собеседования

Обязательно пожмите руку с уверенностью и скажите: «Приятно познакомиться!» Поддерживайте зрительный контакт, когда разговариваете с кем-нибудь, будь то официальное собеседование или нет.Кроме того, во время собеседования сидите прямо. Ваш язык тела должен быть уверенным и приветливым.

Имейте в виду, что некоторые интервью проводятся во время тура. Некоторые школы попросят записки о поступающих у учащихся, проводящих экскурсии. Вы должны быть готовы ответить на вопросы собеседования во время тура или в непринужденной беседе, например, о вашем любимом уроке или занятии.

Будьте уверены! Все, с кем вы разговариваете, хотят узнать вас как личность и услышать о том, что вас волнует больше всего.Это шанс познакомиться с людьми, которые могут стать вашими будущими одноклассниками и учителями, поэтому используйте любую возможность, чтобы быть общительным и общаться с другими.

Последние мысли

Хотя собеседование иногда может показаться самой напряженной частью процесса приема в частную школу, не забывайте, что ваш собеседник действительно хочет услышать о вас! Там нет правильных или неправильных ответов. Пока вы не забываете оставаться собой, выслушиваете вопрос и вдумчиво отвечаете на него, у вас все будет отлично!

Примеры «Расскажите мне о себе» для студентов

Не позволяйте неизбежному открытому вопросу на собеседовании в колледже или на интернатуре наполнять вас страхом.Эти креативные и уникальные примеры «расскажи мне о себе» помогут вам продемонстрировать свою мотивацию и опыт так, чтобы это было потрясающе, когда это действительно важно.

Знай свою цель, прежде чем отвечать

Наиболее убедительные и успешные ответы на вопрос «расскажи мне о себе» тесно связаны с вашей конечной целью и целью человека, проводящего собеседование с вами. Первый шаг — подумать о том, чего вы хотите. Вы пытаетесь поступить в магистратуру или бакалавриат? Вы пытаетесь получить отличную стажировку? Что хочет видеть собеседник?

Затем подумайте о своей личной истории и своих сильных сторонах.Как они соответствуют целям, которые вы только что рассмотрели? Тесная связь вашего ответа с этими целями дает вам сильное преимущество, как вы можете видеть в этих примерах.

Сделайте это незабываемым

У вас будет около двух минут, чтобы ответить на вопрос «Расскажите мне о себе». Так что считайте это своей «лифтовой презентацией». Вам нужно охватить основы, но еще важнее сделать их запоминающимися. Вы хотите, чтобы интервьюер запомнил этот ответ, когда он или она вспомнят тот день.

Каковы ваши уникальные качества? Как вы демонстрировали это в прошлом? Рассмотрим этот пример:

На первом году обучения в средней школе я начал заниматься дизайном и пошивом выпускных платьев на заказ.Все началось с четырех или пяти девочек, но к тому времени, когда я стал старшим, все хотели носить одно из моих платьев. С шитьем мне помогали еще две девушки, но дизайн я делал сама. Я давно знал, что хочу заняться модным дизайном, но я также знаю, что мне еще многое нужно узнать о художественной и деловой сторонах этой области. Вот почему я действительно хочу поступить в Технологический институт моды.

Покажи, не говори

Если вы учились писать в средней школе или колледже, вы, вероятно, помните поговорку «покажи, не говори».«Это относится к использованию примера и хороших визуальных образов, чтобы выразить свою точку зрения, вместо того, чтобы просто резюмировать или констатировать ее. Лучший ответ на« расскажи мне о себе »- тоже.

Покажите, насколько вы подходящий кандидат на стажировку или на реальных примерах из вашей жизни, как в этом примере response:

В мае я окончил Пенсильванский университет по специальности бухгалтер, но моя страсть к числам уходит корнями в гораздо более глубокие корни. Даже в детстве я очень понравился налоговый сезон.Мои родители думали, что это забавно, и это определенно не нравилось мне другим пятиклассникам. Когда мне было 11, моя мама позволяла мне платить ей налоги, и я просто не могу описать то удовлетворение, которое я испытал, когда сэкономил ей деньги. Она мудро попросила бухгалтера проверить мою работу, и она вернулась, потрясенная тем, что я не сделал никаких ошибок. На вырученные деньги она купила мне бухгалтерские книги. Сколько себя помню, я мечтал работать в H&R Block, и эта возможность стажировки — моя мечта.

Чего не говорить

Когда вы думаете о своем ответе на вопрос «Расскажите мне о себе», также важно знать, чего не следует говорить. Найдите время, чтобы узнать, каких тем и привычек вам следует избегать.

Распространенные ошибки

Не делайте этих типичных ошибок:

  • Подведение итогов вашего резюме или список посещенных вами занятий
  • Предлагайте слишком личные детали, такие как политические и религиозные взгляды
  • Слишком долго говорить о слишком многих вещах
  • Слишком много отрицательных черт или ответов
  • Не планировать ответ заранее
  • Слишком общие и не приводить достаточно примеров
  • Делать грамматические ошибки и говорить очень неформально

Подготовиться и практиковаться

Отвечая на вопрос интервью вроде » Расскажи мне о себе »- это создание благоприятного первого впечатления.Как и в сопроводительном письме и резюме, то, как вы ответите на этот вопрос, может иметь огромное значение для того, получите ли вы желаемую возможность или нет. Потратьте время на подготовку и практику, и вы будете на пути к успеху.

Пять основных вопросов на собеседовании [Видео]

Итак, у вас собеседование — поздравляем. Теперь вам нужно убедиться, что вы подготовлены — как с правильной одеждой, так и с правильными ответами на вопросы, которые вам будут задавать. Вот пять вероятных вопросов с типичными ответами (которые гарантируют, что вы не получите работу) и более интересные ответы, которые помогут вам встать на путь трудоустройства.Это всего лишь предложения, поэтому убедитесь, что ваши ответы соответствуют тому, кто вы есть, и той конкретной должности, на которую вы претендуете.

Вопрос 1: Расскажите мне о себе.

Средний ответ: Ну, я родился в Сиэтле, но мы переехали в Портленд, когда мне было три года. У меня есть собака, и я люблю плавать.

Лучший ответ: В прошлом году в школе я играл в баскетбольной и футбольной команде. Это занимало меня, но я научился управлять своим временем.Я также участвую в волонтерстве с отрядом девочек-скаутов моей сестры. Это был отличный опыт в изучении того, как работать в команде с другими лидерами, а также планировать действия.

Вопрос 2: Как бы вас описали ваши учителя или начальник?

Средний ответ: О, я думаю, они сказали бы, что я неплохой студент и хорошо справляюсь на своей работе.

Лучший ответ: Мои учителя и мой начальник сказали бы вам, что я много работаю, чтобы выполнить свою работу вовремя, и что я командный игрок.Если я закончу задание раньше срока, я сразу же приступлю к следующему заданию или помогаю одноклассникам или коллегам с их заданиями.

Вопрос 3: Расскажите мне о случае, когда у вас возникла проблема, и о том, как вы ее решили.

Средний ответ: Мы с братьями и сестрами не всегда ладим. Обычно я кричу, а затем иду в свою комнату на несколько часов.

Лучший ответ: Одна проблема, с которой я недавно столкнулся, возникла во время группового проекта в моем классе английского языка. Каждый член группы должен был подготовить раздел презентации.Я заметил, что один из членов нашей группы не заполнил свой раздел, и крайний срок быстро приближался. Я провел групповое собрание, чтобы обсудить проект, и предложил помочь с другими разделами проекта, чтобы мы могли закончить вовремя. В итоге мы выполнили свой проект в срок, презентация прошла хорошо, и все получили хорошие оценки.

Вопрос 4: Почему я должен нанять вас вместо остальных 8 кандидатов, ожидающих собеседования?

Средний ответ: Мне действительно нужны деньги, чтобы купить эту новую обувь, которую я хочу, и мои родители сказали, что этим летом я должен сделать что-то конструктивное.

Лучше ответ: Я надежный человек. Я приеду на работу вовремя и сделаю все, что в моих силах. Я работал волонтером, но сейчас хочу получить реальный опыт работы. Если вы возьмете меня на работу, вы получите человека, который не боится учиться.

Вопрос 5: Что вам больше всего нравится в школе или вашей нынешней работе?

Средний ответ: Гулять с друзьями.

Лучший ответ: Мне особенно нравится работать над проектами вместе с друзьями.Я только что закончила украшать нашу школу танцев. Я собрал своих друзей, и мы вместе работали над созданием тренажерного зала в гавайском стиле. Мне также нравится участвовать в школьных мероприятиях, таких как спортивные команды и студенческое самоуправление.

Бонусный вопрос: У вас есть вопросы ко мне?

Средний ответ: Нет. Думаю, у меня все хорошо.

Лучше ответ: Да. Не могли бы вы подробнее рассказать о повседневных обязанностях этой роли?

Вот и все.Пять вопросов, которые могут задать вам работодатели. Постарайтесь дать положительный ответ на каждый вопрос и будьте готовы задать вопросы на собеседовании менеджеру по найму.

Удачи на собеседовании, а потом не забудьте послать благодарственное письмо! У тебя скоро телефонное интервью? Посмотрите это видео ниже, чтобы помочь вам провести интервью.

Что сказать на собеседовании в колледже: ответ на «Скажи


Что покрывается:

Вы, наверное, много слышали о вступительном собеседовании, включая различные точки зрения на его относительную важность как части вашего заявления в колледж.Хорошая идея — изучить варианты собеседований в колледжах из вашего списка, поскольку собеседования не только предоставляют хорошую возможность приемной комиссии узнать больше о вас как личности, но и дают вам возможность узнать больше о самой школе. .

После того, как вы запланировали собеседование с выпускником или на кампусе колледжа, как вы подготовитесь? Хотя у вас нет возможности точно знать, что задаст интервьюер, вы можете ожидать и подготовиться к определенным типам вопросов.

Начало интервью: что хочет знать ваш интервьюер

Интервьюер, скорее всего, начнет с некоторой формы вопроса: «Расскажите мне о себе». Хотя это может показаться довольно открытым запросом — даже немного пугающим, — есть определенные способы дать эффективный ответ, а также темы, которых следует избегать.

Настройка тона

Вы должны увидеть подсказку «Расскажите мне о себе» как возможность показать интервьюеру свои самые важные качества и описать, как вы могли бы внести свой вклад в школьное сообщество.Как и в случае любого собеседования, которое вы будете проводить в течение вашей карьеры, обучения в колледже и в последующий период, эта подсказка предназначена для того, чтобы дать интервьюеру представление о том, какие качества вы предлагаете, которые имеют отношение к данной должности — в данном случае, как член выпускного класса этого колледжа.

Короче говоря, ваш ответ должен быть отчасти автоэтнографией, отчасти прогнозом. Конечно, вы должны говорить о себе и своем прошлом, но в основном как о средстве, с помощью которого вы можете составить точный и привлекательный портрет себя как продуктивного и проницательного члена поступающего в класс.Отдельные детали и тупиковые истории редко уместны в ответах на такого рода вопросы. При этом вам не захочется казаться просто еще одним дроном, стремящимся выполнить свои предварительные медицинские требования везде, где это возможно. Хотя полезно избегать лишних подробностей, вам следует работать над тем, чтобы связать свой уникальный опыт с вашими будущими целями.

Поскольку это вполне может быть первый вопрос интервьюера, он задаст тон для остальной части интервью. Будьте готовы к сильному, но не слишком отрепетированному ответу.Имейте в виду, что это не приглашение поделиться историей своей жизни или излишне личной информацией с интервьюером; в этом случае вы будете выглядеть непрофессионально и неподготовленным.

Темы для обсуждения

В общем, неплохо было бы начать с упоминания местности, в которой вы выросли. Не тратьте слишком много времени на обсуждение тонкостей вашего родного города и семейной жизни, но упомяните, прожили ли вы там всю свою жизнь или много ли переезжали, и, если возможно, свяжите это со своими интересами к району колледжа, его размеру. , или университетский городок.

Сообщите интервьюеру о вашей будущей специальности, если она у вас есть, или о том, что вас интересует в основном и что вы собираетесь изучать. Кроме того, опишите несколько личностных качеств (примерно три), которые позволят вам перейти к интересующим вас академическим областям и внеклассным занятиям, а также узнать, почему они важны для вас. Завершите свой ответ, почему вы хотите поступить в этот колледж.

Поскольку вы должны были тщательно изучить школу перед собеседованием, вы будете иметь хорошее представление о том, как ваша личность, а также академические и внеклассные интересы будут вписываться в нее, поэтому постарайтесь связать то, что вы знаете о школе, с вашими личными сильными сторонами и темы, которые вы затронули в своем ответе.Имейте в виду, что если школа предлагает вам зачисление, сотрудники приемной комиссии хотят, чтобы вы выбирали их так же, как вы хотели, чтобы они выбрали вас, поэтому вы должны выразить, насколько вы заинтересованы в поступлении.

Достаточно ли у вас учеба и внеклассные занятия для школ, которые вам интересны? Подсчитайте свои шансы на поступление с помощью нашего бесплатного калькулятора.


Я вырос в маленьком городке в Коннектикуте и прожил там всю свою жизнь, поэтому мне очень хотелось бы испытать городскую жизнь в колледже.Поскольку я живу относительно недалеко от Нью-Йорка, у меня была возможность побывать здесь несколько раз, и он может многое предложить, особенно с точки зрения литературной сцены. Я люблю читать и писать, поэтому планирую специализироваться на английском или журналистике. Журналистика мне подходит, потому что я умею замечать детали и умею вникать в суть проблемы.

Я горжусь своей способностью выстоять и преодолевать трудности. В этом году у меня были проблемы с триггером, но я встретился с учителем вне класса и посвятил себя занятиям по два часа в день, и в итоге получил пятерку в классе.Я также очень увлечен своими интересами, особенно письмом и иностранными языками. Вот почему я веду обозреватель школьной газеты и являюсь президентом испанского клуба.

Я также преподаю английский и испанский языки на внешкольной программе в моем городе. Я бы с удовольствием поступил в Нью-Йоркский университет, потому что в нем очень хорошие программы по английскому языку и журналистике. Я также интересуюсь иностранными языками, и я слышал, что у Нью-Йоркского университета отличная программа обучения за границей. К тому же, как я уже упоминал ранее, Нью-Йорк — такой замечательный город, особенно для начинающего писателя.

В этом ответе интервьюируемая затрагивает темы, имеющие отношение к ее интересам и квалификации для школы.