ВПР. Проверочная работа по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 6 класс

ВПР. Английский язык 6 класс. КОД

Проверочная работа
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
6 класс

Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по английскому языку даётся 45 минут. Работа включает
в себя 6 заданий.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
Желаем успеха!

2. Прочитайте текст вслух. У вас есть полторы минуты на подготовку и полторы минуты, чтобы прочитать текст вслух.

ВПР. Английский язык 6 класс. КОД

3. Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы минуты на
подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ
(7–8 предложений).
План ответа поможет вам:
the holiday
the action (what people do)
the person’s feelings
whether you like the picture or not
why
Start with: “I’d like to describe picture № … . The picture shows …”

Photo 1 Photo 2 Photo 3

ВПР. Английский язык 6 класс. КОД

4. Установите соответствие между текстами A–D и их темами, выбрав тему 1–5 из списка.
Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.

1) The City to See and to Hear

2) Rules for Visitors

3) New York — a Green City

4) Different Ideas about the City

5) New York in Different Seasons

New York and New Yorkers

A. Some visitors find that New Yorkers are not very friendly. Well, some are, some are not. Some taxi drivers talk during the trip, some talk if you talk to them, but only to say “ Yeah” or “ Ok!”

B. Is New York dangerous? Perhaps it is, but many big cities are dangerous. Remember:

• don’t have a lot of money with you;

• don’t travel on the metro alone at night;

• stay with people late at night;

• go into the nearest hotel or shop if you suddenly feel afraid.

C. When you are going to visit New York, remember that the city can be very hot in summer and very cold in the middle of winter. Go at the right time and take the right things with you.

D. New York is always changing. You can hear it all the time. Cars and buses stop and start and policemen blow whistles at the drivers, people run between the streets and avenues. That’s New York. That’ s one of the most wonderful cities in the world.

5. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов.


Halloween

I remember my first Halloween. It was a cold evening, 31 October, 1988. I was

A____ far from my home country, B____ my British neighbours whose kids were very C____ about that day. I was thinking about my family when, suddenly, there was an energetic knock at the door. I opened the door wondering who was there knocking D____ loudly. To my surprise I saw a group of kids, dressed up as ghosts, witches, queens and cowboys. Two of them were carrying a E____ with cut out eyes, a nose and a mouth. There was a candle inside, and the holes were shining. “Trick or treat!” they shouted. I was surprised. I didn’t know what to do. My son Tom, told me, “Give them some sweets, Mummy, or they will play a trick on us.” “Like what?” I asked. “They can throw water on the windows, put a pin into the front door keyhole or break an egg on the windscreen of your car”, he explained.

 

A 1) lived 2) live 3) lives 4) living

B 1) among 2) between 3) behind 4) with

C 1) tired 2) excited 3) tiring 4) exciting

D 1) such 2) such a 3) so 4) so a

E 1) potato 2) pumpkin 3) carrot 4) cabbage

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

6. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из списка. Два слова в списке лишние.

Castles

There (A)____ hundreds of castles in the British Isles. Some of them are ruins, but (B)____ are in very good condition. Some castles are homes for (C)____ people like the Queen of (D)____ ! Many of them are very, very old, and have got a (E)____ history. Castles are big, strong buildings. People built castles in the past to protect everyone inside the castle from attack. Many castles have legends.

 

1. buildings; 2. famous; 3. England; 4. fascinating; 5. are; 6. people; 7. others.

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Текст для аудирования к заданию 1


Сейчас Вы будете выполнять задания по аудированию. Вы услышите запись дважды. После
первого и второго прослушивания у Вас будет время для выполнения и проверки заданий.
Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное прослушивание аудиозаписи не
предусмотрены.

Now we are ready to start.
Customer. Excuse me.
Shop assistant

. Yes sir, how can I help you?
Customer. Can you show me that vase, please?
Shop assistant. Which one? This one next to the teapot?
Customer. No, the vase behind the cups.
Shop assistant. Ah, I see. The red one?
Customer. Yes, please. How much is it?
Shop assistant. $12.
Customer. And the teapot?
Shop assistant. It’s $20. If you take both, you can get a 10 percent discount.
Customer. Sounds good. I’ll take them. This teapot will be a lovely present for my grandmother
and grandfather.
Shop assistant. Sure. Shall I wrap it?
Customer. Yes, please. And what is the time now?
Shop assistant. It’s 3 pm.
Customer. I’d better go now. I have a meeting at half past three.
Shop assistant. Good bye, sir. And don’t forget your umbrella, without it you’ll get wet.
Customer
. Thank you. Bye!

You have 15 seconds to complete the task. (Pause 15 seconds.)
Now you will hear the text again. (Repeat.)
This is the end of the task. You now have 15 seconds to check your answers. (Pause 15
seconds.)
This is the end of the Listening test.
Время, отведённое на выполнение заданий, истекло.

Система оценивания проверочной работы по английскому языку

Каждое из заданий 1, 4, 5, 6 считается выполненным верно, если правильно указаны цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание).

В заданиях 1, 4, 5, 6 участник получает 1 балл за каждое правильно установленноет соответствие. Максимум за успешное выполнение каждого из этих заданий – 5 баллов.

Ответы на задания 2 и 3 оцениваются с учетом правильности и полноты ответа в соответствии с критериями.

Ответы

Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом

к заданию 2


Прочитайте текст вслух. У вас есть полторы минуты на подготовку и полторы минуты, чтобы прочитать текст вслух.

Критерии оценивания задания 2

(осмысленное чтение текста вслух)

Баллы

Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое
ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без
нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том
числе одна-две ошибки, искажающие смысл

2

Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют
необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры

практически без нарушений нормы; допускается не более семи фонетических
ошибок, в том числе три ошибки, искажающие смысл

1

Речь воспринимается с трудом из-за значительного числа неестественных
пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении
слов,
ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок,
ИЛИ сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл

0

Максимальный балл

2

менее 7 развернутых предложений

2

Выполнена частично:
– 1 пункт плана не раскрыт;
– дано 6 развернутых предложений;
– либо есть 7 предложений, НО они не развернуты, либо не все они (1-2
предложения) по указанным в задании пунктам плана


1

Не выполнена:
– 2 пункта плана не раскрыты;
– дано менее 6 предложений

2. Организация текста

2

Высказывание связно и логично; средства логической связи присутствуют

2

Высказывание не вполне связно и логично
ИЛИ средства логической связи отсутствует (неправильно используются).

1

Высказывание несвязно и нелогично И/ИЛИ средства логической связи
отсутствует (неправильно используются).

0

3. Лексико-грамматическая правильность речи

2

Ошибки практически отсутствуют
(не более 2-х ошибок, не препятствующих коммуникации)

2

Отдельные ошибки (не более 4-х в сумме, в том числе не более 2-х ошибок,
препятствующих коммуникации)

1

Более 4-х ошибок
ИЛИ более 2-х ошибок, препятствующих коммуникации

0

4. Произносительная сторона речи

2

Ошибок нет или 1-2 фонетические ошибки, не препятствующие
коммуникации

2

Отдельные ошибки (не более 4-х в сумме, в том числе не более 2-х ошибок,
препятствующих коммуникации)

1

Более 4-х

0

Максимальный балл

8


* При получении обучающимся 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи
(содержание)» всё задание 3 оценивается в 0 баллов.

Система оценивания выполнения всей работы


Максимальный балл за выполнение работы 30.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Протокол оценивания устных заданий.
Задание 2 – чтение текста вслух, задание 3 – монологическое высказывание

Подпись учителя ___________________________________

ВПР по английскому языку 7 класс Варианты с ответами 2020 год

Всероссийские проверочные работы ВПР 2020 по английскому языку в 7 классах прошли в сентябре-октябре.

Особенность проведения ВПР в 2020 году является то, что контрольные проходят осенью и 8 класс пишет работу за курс 7 класса.

Варианты ВПР 2020 по английскому языку для 7 класса с ответами

На выполнение работы по английскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 6 заданий.

Структура варианта проверочной работы ВПР 2020 по английскому языку 7 класс

Каждый вариант проверочной работы включает 6 заданий и состоит из двух частей: письменной и устной.

Письменная часть содержит задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике.

Устная часть включает в себя задания по чтению текста вслух и по говорению (монологическая речь).

Задания в рамках данной проверочной работы выше требований уровня А 1, но ниже уровня А2 1 по общеевропейской шкале, определённой в документах Совета Европы.

Характеристики используемых текстов

Аудирование: беседа или высказывание в распространённых стандартных ситуациях повседневного общения. Длительность звучания текста не более 1,5 минут. Текст предъявляется дважды.

Чтение: небольшие сообщения, сказки, диалоги на бытовые темы, несложные рассказы. Объем текстов – до 300 слов.

Тексты, используемые для заданий всех разделов, отвечают следующим требованиям:

— выбранный отрывок характеризуется законченностью, внешней связностью и внутренней осмысленностью;

— содержание учитывает возрастные особенности детей 14-15 лет;

— текст не перегружен информативными элементами: терминами, именами собственными, цифровыми данными;

— содержание не дискриминирует учащихся по религиозному, национальному и другим признакам;

— языковая сложность текстов соответствует заявленному уровню сложности А1++ (или А2 –) по общеевропейской шкале.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом

В задании 1 по аудированию участник получает 1 балл за каждое правильно установленное соответствие. Максимум за успешное выполнение задания 1 – 5 баллов.

Задания 2 и 3 оцениваются с учетом правильности и полноты ответа в соответствии с критериями. Максимум за успешное выполнение задания 2 – 2 балла. Максимум за успешное выполнение задания 3 – 8 баллов.

В заданиях 4 (чтение с пониманием основного содержания текста), 5 (употребление грамматических форм в связном тексте) и 6 (употребление лексических единиц в связном тексте) участник получает 1 балл за каждый правильно выбранный ответ. Максимум за успешное выполнение задания 4 – 5 баллов, задания 5 – 5 баллов, задания 6 – 5 баллов.

Максимальный первичный балл за верное выполнение всей работы – 30 баллов.

Смотрите также:

Тесты по английскому языку 6 класс

Тесты по английскому языку за 6 класс уже на нашем сайте! Обучение в современной общеобразовательной школе или лицее, невозможно без тестовых задач и контрольных работ.

Тест — это отличный метод показать, за незначительный промежуток времени, уровень знаний отдельно взятого ученика или всего класса. Используя, данные тесты, всегда можно определить моменты, над которыми стоит поработать в индивидуальном порядке. Тесты, можно проходить как на уроках в школе, так и в процессе домашней работы.

Кстати, можно попросить родителей или друзей, проконтролировать прохождение тестов, чтобы не было возможности подглядеть правильный ответ. В нашем тесте, результат в баллах, а также допущенные ошибки будут видны после прохождения.

Онлайн тест по английскому языку 6 класс

Вопрос 1 из 20

Продолжить

Чтобы продолжить тест, выберите один из вариантов ответа.

Вы ответили правильно на
18 вопросов из 20

Ваш результат:

Упс!… Два балла((( Скорее начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim English. С ним Вы гарантированно получите результат.

“Удовлетоворительно”. Начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim English по уникальной методике Олега Лиманского. Результат не заставит себя ждать!

“Хорошо” Поздравляем! Вы не плохо владеете английским языком в рамках выбранного уровня. Начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim-English по уникальной методике Олега Лиманского. С ним Вы гарантированно улучшите свои знания.

Поздравляем! Это отличный результат. Вы прекрасно владеете английским языком в рамках выбранного уровня. У Вас появилась отличная возможность поднять свой уровень с онлайн самоучителем Lim-English. Вы получите ежедневную практику.

Превосходный результат! Вы отлично владеете английским языком в рамках выбранного уровня. Нет предела совершенству, используйте онлайн самоучитель Lim-English — это отличный способ всегда быть в форме. Проверьте свои силы на наших курсах для продвинутых.

Неправильные ответы:

Вопрос № {1}
Ваш ответ: {2}
Правильный ответ: {3}

ВПР в 6 классе

История России. Официальная демоверсия (образец) проверочной работы по математике для 6 класса. Официальная демоверсия (образец) проверочной работы по русскому языку для 6 класса. Официальная демоверсия (образец) проверочной работы по обществознанию для 6 класса. Образец (демоверсия) проверочной работы для 6 класса. Официальная демоверсия (образец) проверочной работы по географии для 6 класса. Официальная демоверсия (образец) проверочной работы по биологии для 6 класса. Задание 13. Распознавание стилистической принадлежности слова. Теория к заданиям 2-14 ВПР по русскому языку для 6 класса. Образец проверочной работы ВПР 2020 по русскому языку для 6 класса. Официальная демоверсия ВПР 2020 (образец) по биологии для 6 класса. Официальная демоверсия (образец работы) ВПР по математике на 2020 год. Образец ВПР по обществознанию на 2020 год. Официальная демоверсия ВПР по истории для 6 класса на 2020 год. Образец работы ВПР по географии для 6 класса.

ВПР. Английский язык. 7 класс. 10 типовых вариантов. Морозова Е.П.

Аннотация

Пособие создано для подготовки семиклассников к участию в Всероссийской проверочной работе по английскому языку. В пособии представлены 10 типовых вариантов, составленных в соответствии с демоверсией 2019 года, даны ответы и критерии оценивания заданий предложенных вариантов ВПР, представлены задания на проверку навыков аудирования, чтения, лексики и грамматики, говорения. Выполнение типовых вариантов поможет семиклассникам подготовиться к Всероссийским проверочным работам. Пособие дополнительно знакомит учащихся с процедурой проведения ВПР и содержит методические рекомендации по выполнению предлагаемых заданий. Учителя могут использовать пособие для диагностики и устранения пробелов в освоении программы по данному предмету на уроках, во внеурочной деятельности. Пособие адресовано учащимся, учителям, методистам, репетиторам и родителям семиклассников.

Пример из учебника

У тебя в руках пособие, которое поможет тебе подготовиться к выполнению заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по английскому языку. Эта работа предназначена для контроля и оценки уровня владения английским языком, которого ты смог достичь по окончании 7 класса. В данном пособии собраны 10 тестов, каждый из которых содержит задания письменной и устной части. Письменная часть представляет собой тест, в рамках которого проверяются умения аудирования (прослушивание диалога), чтения (чтение текста с пониманием его основного содержания) и уровень владения лексикой и грамматикой английского языка.
Критерии оценивания:
Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл – 2 балла
Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более семи фонетических ошибок, в том числе три ошибки, искажающие смысл – 1 балл
Речь воспринимается с трудом из-за значительного числа неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов,
или допущено более семи фонетических ошибок, или сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл – 0 баллов

Содержание

Предисловие 4
Вариант 1 5
Вариант 2 10
Вариант 3 15
Вариант 4 20
Вариант 5 25
Вариант б 30
Вариант 7 35
Вариант 8 40
Вариант 9 45
Вариант 10 50
Критерии оценивания 55
Ключи 57

Для комфортного и реалистичного чтения учебника в онлайн режиме, встроен простой и мощный 3D плагин. Вы можете скачать учебник в PDF формате по прямой ссылке.

Скоро ВПР! | Образовательная социальная сеть

Скоро ВПР!

В прошлом году наша школа впервые приняла участие в написании ВПР по английскому языку в 7 и 11 классах. По моему мнению, не готовить учащихся к ВПР не получиться. Учащиеся должны знать формат работ, уметь выполнять задания ВПР. К тому же задания иногда не соответствуют материалу изучаемого материала в учебнике или учитель просто не успел изучить этот материал.  В этом году нам опять предстоит написание ВПР по английскому языку. Хотелось бы поделиться своим опытом работы при подготовке учащихся к выполнению ВПР и дать несколько советов, которые надеюсь помогут учителям преодолеть трудности, связанные с написанием ВПР по английскому языку. А психологическая поддержка – один из важнейших факторов, определяющих успешность ребенка в ситуации проверки знаний. Так же предлагаю вашему вниманию несколько полезных сайтов и пособий для подготовки к ВПР по английскому языку.

Что такое Всероссийские проверочные работы?

Всероссийские проверочные работы проводятся Рособрнадзором по графику, начиная с 2015 года. Это единые стандартизированные контрольные работы, созданные для того, чтобы конкретный учитель, школы и регионы могли оценить, на каком уровне они находятся.

Важно отметить, что результаты этих работ не влияют на итоговые оценки обучающихся.

Проверочные работы проходят в рамках национальной системы оценки качества образования в соответствии с «Программой развития образования в 2013-2020 годах».

В каких классах проходят ВПР?

В 2018- 2019 учебном году участие в ВПР 4, 5 и 6 классов было обязательным, в 7,11 – добровольным.

Нововведения ВПР на 2020 год:

— Формирование работ из банка заданий ВПР для 4-7, 11 классов, проведение в любой день в заданный промежуток

— Добавляется 8 класс. Предметы: математика, русский язык, биология, история, обществознание, география, физика, химия

— Использование банка заданий ВПР 2020 при проведении процедур государственного контроля качества образования на региональном уровне.

В 8 классах ВПР 2020 пройдут в режиме апробации иностранного нет.

Форма проведения ВПР.

ВПР проводятся в форме контрольных работ. Выполняя задания ВПР, школьники не могут пользоваться никакими вспомогательными материалами.

Задания ВПР разрабатываются на федеральном уровне, поэтому используются единые материалы для проверки и единые критерии оценки учебных достижений по всей стране.

Где проводятся ВПР?

Все ВПР проводятся в той же школе, которую посещает ученик.

Зачем нужны ВПР?

Конечно, несмотря на то что оценки за ВПР никак не повлияют на итоговые, они все же будут стрессом для каждого школьника. Но переживать не нужно. Речь идет всего лишь о контрольных работах по итогам изучения соответствующего предмета. Они проводятся школами по всем предметам.

Сделано это для того, чтобы увидеть реальную картину образования в школе. ЕГЭ здесь не показателен.

Как психологически подготовить ребенка к ВПР?

 Главное, в чем нуждаются учащиеся в этот период – это эмоциональная поддержка педагогов, родных и близких. Психологическая поддержка – один из важнейших факторов, определяющих успешность ребенка в ситуации проверки знаний.

Поддерживать ребенка – значит верить в него. Поддержка тех, кого ребенок считает значимыми для себя, очень важна для него. Взрослые имеют немало возможностей, чтобы продемонстрировать ребенку свое удовлетворение от его достижений или усилий.

Педагоги также могут помочь ребенку в столь сложный для него период. 

Вот некоторые рекомендации психологов для педагогов:

— сосредоточьтесь на позитивных сторонах и преимуществах учащегося с целью укрепления его самооценки;

— создайте ситуацию эмоционального комфорта;

— ни в коем случае не нагнетайте обстановку, постоянно напоминая о серьезности предстоящих работ;

— создайте ситуацию успеха, применяйте поощрение. В этом огромную роль играет поддерживающее высказывание «Я уверен(а), что ты справишься»;

— обеспечьте детям ощущение эмоциональной поддержки. Это можно сделать различными невербальными способами: посмотреть, улыбнуться. Если ребенок обращается за помощью: «Посмотрите, я правильно делаю?» – лучше всего, не вникая в содержание написанного, убедительно сказать: «Я уверен(а), что ты все правильно сделаешь, и у тебя все получится»;

— очень важно, чтобы неуверенный в себе ребенок получил положительный опыт принятия другими людьми его личного выбора. Если ребенок не может приступить к выполнению задания, долго сидит без дела, стоит спросить его: «Ты не знаешь, как начать? Как выполнить следующее задание?» – и предложить альтернативу: «Ты можешь начать с простых заданий или просмотреть весь материал. Как ты думаешь, что будет лучше?»;

— помогайте учащемуся поверить в себя и свои способности;

— помогайте ребенку избежать ошибок;

— поддерживайте учащихся при неудачах;

— подробно расскажите учащимся, как будет происходить ВПР, чтобы каждый из них последовательно представлял всю процедуру проверочных работ;

Поддерживайте своего ученика, будьте одновременно тверды и добры, но не выступайте в роли судьи.

Сайты в помощь учителю при подготовке к написанию ВПР

1 Решу ВПР – https://en7-vpr.sdamgia.ru/

2 ФИОКО –  https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_proverochnyh_rabot_2019

3 Сайт ВПР –  https://vpr-ege.ru/vpr

4 ВПР класс –  https://vprklass.ru/11-klass/inostrannyj-jazyk

5 ФИПИ –  http://fipi.ru/ege-i-gve-11/vpr

6 Пособие «10 типовых заданий-7 класс, ВПР», Е. П. Морозова, Ю. Н. Евсеева –  https://znayka.pro/vpr-vserossijskaya-proverochnaya-rabota/7-klass-vpr/vpr-anglijskij-yazyk-7-klass-10-tipovyh-variantov-morozova-e-p/

7 Пособие «10 типовых заданий-11 класс, ВПР», А. П. Гулов –  https://alleng.org/d/engl/engl1296.htm

8 Демоверсия ВПР по английскому языку 8 класс —  https://statgrad.org/media/custom/2014/12/15/1_ang8_demo_90.pdf

ВПР Английский язык 7 класс

 

1. Перед Вами на экране 5 незаконченных предложений A — E. Внимательно прочитайте их. Прочитайте также варианты ответов в выпадающем списке.

Вы услышите разговор в магазине подарков. Для каждого предложения выберите из выпадающего списка концовку, соответствующую содержанию разговора. К каждому предложению подходит только одна концовка. Аудиотекст прозвучит 2 раза. При повторном прослушивании проверьте себя. У Вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями.

Click Here To Listen

А. Ellen says that she never leaves _________.

1. Moscow 2. Melbourne 3. Madrid

B. Tom doesn`t get time to see much in other cities because _________.

1. he just practices and plays football all the time 2. he just practices and plays hockey all the time 3. he just practices and plays tennis all the time

C. Last year Tom went to _________.

1. Austria 2. Australia 3. Asia

D. Tom says that Dubai is _________.

1. foggy and windy 2. warm and sunny 3. hot, really dry and modern

E. Ellen wants to go to _________.

1. very romantic Paris 2 .very hot Madrid 3. very modern Singapore

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

2. Прочитайте текст вслух. У вас есть полторы минуты на подготовку и полторы минуты, чтобы прочитать текст вслух.

Why do cats purr? Humans tend to think that purring is a sign of happiness in a cat, but there are other reasons why our pets produce these particular sounds. Purring is a habit that develops very early in a cat’s life. The most usual time for purring is in company. It can be a sign of social pleasure. Moreover, it can mean that the cat is asking to be fed or stroked.

Strangely, vets also report that cats will purr when they are in great pain or even before death. It is not good to show weakness as this could encourage larger animals to eat you. The purr may just mean: «Everything’s fine, I’m on top of the world. Nothing to see here, go away please».

3. Выберите фотографию и опишите ее. У вас есть полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ (7–8 предложений).

План ответа поможет вам:

— the place

— the action

— the appearance of the person

— whether you like the picture or not

— why

Start with: “I’d like to describe picture № … . The picture shows …”

4. Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.

This text deals with …

1. Taking English abroad.

2. The rise of America.

3. The French influence.

4. The expansion of learning.

5. Orthographic difference.

6. The global language.

A. A billion people speak English, two-thirds of the world’s scientists write in English, and 85 per cent of the world’s electronic information is stored in English. One result is that the British are terribly lazy about learning other languages. The reasons for the popularity of English are either lost in history, or something to do with the superpower on the other side of the Atlantic.

B. English has many similarities with Romance languages, whose origin is Latin. The words like government, parliament, court, legal, army, crown, state, country, power, and people came to England with the French-speaking Normans. Notice that the word:, are associated with power: Norman-French was used as the language of government. Words of Latin origin are usually longer than words of Germanic origin.

C. The period from the Renaissance to the present day has seen many new ideas and inventions, especially in science and technology. As new things are invented, new words have to be created. Often these new words are created from existing Greek or Latin words put together in new ways. There are now thousands of such words in English. Just think of telephone, television, microscope, and thermometer.

D. Today, there are some differences in vocabulary, spelling, and pronunciation between American and British English. Sometimes, the difference in spelling is because Americans wanted to make things simpler, so that a word would be spelled the way it is pronounced. Noah Webster, founder of one of the most famous American English dictionaries, decided to eliminate from a won I any letters that were not pronounced (honor — honour, theater — theatre).

E. During the seventeenth and eighteenth centuries, British navigators sailed across the seas with the aim of extending Britain’s power and prosperity. They colonized new territories around the world, taking their language with them. In many cast the process of bringing ‘civilisation’ to the existing peoples of these lands was accompanied by cruelty and injustice.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

5. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из выпадающего списка. 

Christmas

Christmas is a joyful religious A____ when Christians celebrate the birth of Jesus Christ. To people all over the world, Christmas is a season of giving and receiving presents. In Scandinavian and other European countries, Father Christmas, or Saint Nicholas, comes B____ houses in the night and leaves gifts for the children. Saint Nicholas is represented as a kindly man with a red cloak and long white beard. He visited houses and left gifts, bringing people happiness in the coldest months of the year. Another character, the God Odin, C____ on a magical flying horse across the sky in the winter to reward people with gifts. These different legends D____ across the ages to make the present-day Santa Claus.

Although Santa Claus has origins in Norse and pre-Christian mythology, he took shape in the United States. Americans gave Santa Claus a white beard, E____ him in a red suit and made him a cheery old gentleman with red cheeks and a twinkle in his eye. American children believe that Santa Claus lives at the North Pole with his wife. All year he lists the names of children, both those who have been good and those who have been bad. He decides what presents to give to the good children. Santa Claus supposedly gets his list of toys from the millions of children who write to him at the North Pole.

A 1) leave 2) holiday 3) day off 4) rest

B 1) in 2) into 3) out of 4) to

C 1) came 2) controlled 3) went 4) rode

D 1) went 2) moved 3) passed 4) put

E 1) wore 2) gave 3) provided 4) dressed

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из выпадающего списка. Два слова в списке лишние.

Castles

There (A)____ hundreds of castles in the British Isles. Some of them are ruins, but (B)____ are in very good condition. Some castles are homes for (C)____ people like the Queen of (D)____ ! Many of them are very, very old, and have got a (E)____ history. Castles are big, strong buildings. People built castles in the past to protect everyone inside the castle from attack. Many castles have legends.

1. buildings; 2. famous; 3. England; 4. fascinating; 5. are; 6. people; 7. others.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

 Скачать: Аудио   Вариант

VPR In The Classroom: Universal Recycling

Listenwise помогает учителям использовать рассказы местной общественной радиостанции с учащимися в их классах.

Работая с VPR, мы выявляем релевантные местные новости, проектируем и разрабатываем учебные ресурсы вокруг них и делаем их бесплатно доступными на VPR.net.

Если вы хотите найти больше рассказов и уроков по общественному радио для своих средних и старших классов по английскому языку, обществознанию и естествознанию, вы можете зарегистрироваться и получить бесплатную учетную запись!

Story Synopsis

Новый закон в Вермонте создал новые возможности.Этот закон требует от учреждений избегать отправки большого количества пищевых отходов на свалки.

Теперь большая часть еды, которая была бы выброшена, вместо этого передается голодным местным жителям.

Фактически, в прошлом году объем спасения пищевых продуктов вырос на 30 процентов, а общий объем отходов снизился на 56%. Добровольцы проверяют продукты на качество, а затем снова упаковывают их, прежде чем отправить нуждающимся.

Послушайте эту историю, чтобы узнать больше о том, как Закон о всеобщей переработке увеличил объем пожертвований продуктов питания.

Обучающие стратегии для использования слухового восприятия в классе

Использование с 6–10 классами. Используйте интерактивную стенограмму в качестве дополнительной поддержки для испытывающих трудности читателей или изучающих английский язык.

CCSS.ELA-Literacy.RI.6.1: цитируйте текстовые свидетельства для поддержки анализа того, что в тексте явно говорится, а также выводов, сделанных из текста.

CCSS.ELA-Literacy.SL.7.2: Проанализируйте представленные основные идеи и вспомогательные детали и объясните, как эти идеи проясняют изучаемую тему, текст или проблему.

CCSS.ELA-Literacy.SL.9-10.3: Оцените точку зрения, рассуждения и использование свидетельств и риторики говорящего, выявляя любые ложные рассуждения или преувеличенные или искаженные свидетельства.

Вопросы на аудирование и понимание

  1. Какая связь между новым законом Вермонта и пожертвованием продуктов питания?
  2. Откуда поступают пожертвованные продукты?
  3. По каким причинам некоторые высококачественные продукты нельзя продавать в продуктовых магазинах?
  4. Как волонтеры способствуют процессу раздачи продуктов питания?

Темы для обсуждения:

Используйте эти вопросы, чтобы побудить учеников задуматься в начале урока.Попросите их начать писать свои ответы, пока они слушают историю по общественному радио, и используйте эти вопросы для обстоятельного обсуждения истории.

  1. Почему важно избегать отправки пищевых отходов на свалки?
  2. По вашему мнению, какие еще законы уменьшили бы голод в Соединенных Штатах?

Дополнительные ресурсы:

Текущее событие: Выбрасывание еды

Текущее событие: Пищевые отходы как энергия

Текущее событие: Сокращение пищевых отходов

Текущее событие: Продуктовые отходы

Текущее событие: Переработка пищевых отходов

Связи с литературой:

Оливер Твист — Чарльз Диккенс

Родители с ограниченными возможностями сталкиваются с дополнительными препятствиями при удаленном обучении детей

Закон об американцах с ограниченными возможностями гласит, что школы должны помогать не только ученикам, но и родителям с ограниченными возможностями например, убедиться, что глухие или слепые родители могут общаться во время родительских собраний.Но что происходит, когда дети учатся дома? Это неизведанная территория.

Розабелла Мансанарес, первоклассница начальной школы Бетси Росс в Форест-Парке, штат Иллинойс, сдает тест по правописанию. Как и многие дети по всей стране, она проходит тест дома, показывая экран Zoom вместе с классом, полным других шумных 6-летних.

Учитель Розабеллы полагается на родителей при оценке таких простых заданий. Но пока Розабелла может слышать написание слов, ее мать — нет.

Шантелли Мансанарес использует американский язык жестов или ASL, который отличается от английского.Это визуальный язык. У него своя грамматика. Он использует другую структуру предложения. Розабелла и ее братья и сестры выросли на ASL. Но в то время как они стали бегло говорить по-английски, Мансанарес — нет. Она может поставить оценку за этот тест по правописанию, который Розабелла с широкой улыбкой поднимает к экрану. Но Мансанаресу бывает сложно помочь с другой работой на английском языке.

Более того, теперь, когда дети весь день находятся дома, Мансанарес говорит, что она беспокоится, что ее дети упускают из виду те преимущества, которые дает физическая школьная среда.

«Так что, когда люди слышат, что говорят, используя их голоса, — говорит Мансанарес через переводчика ASL, — это становится более богатой, насыщенной английским языком среды».

Также Мансанарес труднее следить за тем, что происходит во время урока, если ей нужно записать напоминание или помочь дочери.

«Иногда она спрашивает меня, что они говорят, потому что не слышит», — говорит Розабелла. «И я говорю ей, что они говорят».

Мансанарес говорит, что не хочет обременять Розабеллу слишком частым переводом.И учительница Пегги Перри тоже. Итак, они находят свой путь через это.

«Во многих случаях, что я буду делать сейчас, — говорит Перри, — прежде чем мы повесим трубку, я скажу:« Розабелла, я хочу видеть, как ты скажешь маме, что у нас есть наука в 1:30 ». ‘ И это, кажется, действительно хорошо работает. Потому что нельзя ожидать, что шестилетние дети все запомнят, верно? »

Мансанарес может написать Перри, если ей нужно. Перри загрузила приложение, которое позволяет ей и Мансанаресу видеть на экране живого переводчика ASL.Мансанарес говорит, что сейчас она чувствует большую поддержку, чем когда началась пандемия. Но не все родители так думают.

Робин Пауэлл, соисследователь Национального исследовательского центра родителей с ограниченными возможностями при Университете Брандейса, говорит, что даже до пандемии школы не всегда выполняли свои обязательства по размещению родителей и опекунов с ограниченными возможностями.

«Таким образом, я думаю, что пандемия действительно выявила давнее неравенство, которое существовало всегда, — говорит Пауэлл, — но на самом деле пандемия вернула их к жизни.И это также показало нам то, чего мы не знаем ».

Школы могут не знать, например, как поддержать слепого родителя или опекуна, от которых теперь ожидается, что они будут помогать своему ребенку практиковать свой почерк — письмо, которое он не видит.

Powell’s Center недавно провел чат в Твиттере для родителей и опекунов с различными формами инвалидности, и, по ее словам, многие выразили разочарование по поводу того, что школы ждут от них при онлайн-обучении на дому.

Пауэлл говорит, что она видит, каким может быть ADA. используется для аргументации в пользу предоставления родителям большей поддержки во время онлайн-обучения.Но этот аргумент не был проверен.

Авторские права 2021 NPR. Чтобы узнать больше, посетите https://www.npr.org.

СКОТТ САЙМОН, ВЕДУЩИЙ:

Школы обязаны помогать не только учащимся, но и родителям с ограниченными возможностями, например, следить за тем, чтобы глухие или слепые родители могли общаться во время собраний родителей с учителями. По крайней мере, так гласит закон. Но что происходит, когда дети учатся дома? Это неизведанная территория. Репортер Кристин Гурли больше узнает от глухих родителей о том, каково помогать своим маленьким детям, которые могут слышать.

KRISTIN GOURLAY, BYLINE: Розабелла Мансанарес учится в первом классе, и у нее сегодня проверка правописания. Ее учительница, Пегги Перри из начальной школы Бетси Росс, недалеко от Чикаго, пытается загнать экран, полный шатких 6-летних детей, на Zoom.

ПЕГГИ ПЕРРИ: Розабелла здесь, мы можем пройти тест на правописание.

НЕИЗВЕСТНОЕ ЛИЦО: Торты — шоколадные торты очень вкусные.

РОЗАБЕЛЛА МАНЗАНАРЕС: Я испекаю торт.

НЕИЗВЕСТНО: Кто любит шоколадные торты? Я делаю.

ГУРЛЕ: Розабелла перебирает последнее из 10 слов.

ПЕРРИ: Розабелла, как дела? Я вижу, как мама оценивает твою работу. Недурно?

РОЗАБЕЛЛА: Десять из 10.

ПЕРРИ: Уууу. Молодец.

ГУРЛЕ: Розабелла слышит. Ее мать, Шантелли Мансанарес, глухая. Мансанарес использует американский язык жестов или ASL, который отличается от английского. Это визуальный язык. У него своя грамматика. Он использует другую структуру предложения. Розабелла и ее братья и сестры выросли на ASL.Но в то время как они стали бегло говорить по-английски, Мансанарес — нет. Она может поставить оценку за этот тест по правописанию, который Розабелла держит у экрана с широкой улыбкой, но Мансанаресу может быть трудно помочь с другой работой на английском языке. Мансанарес говорит мне через переводчика ASL, что до пандемии …

ШАНТЕЛЛИ МАНЗАНАРЕС: (Через переводчика) Сосед нам помог, и это было здорово, потому что у меня нет английского — вы знаете, это не мой родной язык. Между школой и соседом все было накрыто.

GOURLAY: Теперь, когда дети целый день дома, Мансанарес говорит, что она не может обеспечить те же преимущества, что и физическая школьная среда.

C МАНЗАНАРЕС: (Через переводчика) Таким образом, когда люди выходят на улицу, слышат, как люди говорят, используя их голоса, это становится более богатой — насыщенной английским языком.

ГУРЛЕ: Для дополнительной поддержки она нашла добровольца, чтобы читать Розабелле поверх Zoom. Но есть еще одна проблема. Мансанарес хочет быть в курсе того, что происходит во время урока, на случай, если ей понадобится записать напоминание или помочь дочери.Итак, Розабелла говорит, пока ее младшая сестра движется мимо, что она переводит для своей мамы.

РОЗАБЕЛЛА: Она спрашивает меня, что они говорят, потому что она не слышит, и я говорю ей, что они говорят.

ГУРЛЕ: Мансанарес говорит, что не хочет обременять Розабеллу слишком частым переводом. И учительница Пегги Перри тоже.

ПЕРРИ: Много раз, что я буду делать сейчас, прежде чем мы повесим трубку, я скажу, вы знаете, Розабелла, я хочу видеть, как вы скажете маме, что у нас, знаете, наука в 1:30. .И это, кажется, действительно хорошо работает, потому что нельзя ожидать, что шестилетние дети все запомнят, верно?

ГУРЛЕ: Мансанарес может написать Перри, если ей нужно. И Мансанарес говорит, что сейчас она чувствует большую поддержку, чем когда началась пандемия.

Но не все родители так думают. Робин Пауэлл работает в Национальном исследовательском центре родителей с ограниченными возможностями при Университете Брандейса. По ее словам, даже до пандемии школы не всегда выполняли свои обязательства по размещению родителей и опекунов с ограниченными возможностями.

РОБИН ПАУЭЛЛ: Итак, пандемия на самом деле — я думаю, две вещи — выявила некоторые действительно давние несправедливости, которые существовали всегда. Но на самом деле пандемия выявила их. И это также показало нам то, чего мы не знаем.

GOURLAY: Как то, что может понадобиться глухому родителю, чтобы помочь своему слышащему ребенку дома. Центр Пауэлла недавно организовал чат в Твиттере для родителей с различными формами инвалидности. Она говорит, что участники выразили разочарование по поводу того, чего от них ждут, как от этого родителя.

ПАУЭЛЛ: Это было от слепой матери. И она рассказала об одной из самых больших проблем, с которыми она столкнулась, — теперь она должна была научить своего ребенка писать — писать от руки. И она не видит почерка.

GOURLAY: Робин Пауэлл говорит, имейте в виду, что это на вершине стресса переживания пандемии для родителей, детей и школ. Она говорит, что видит, как можно использовать Закон об американцах с ограниченными возможностями, чтобы привести аргумент в пользу предоставления родителям большей поддержки во время онлайн-обучения, но этот аргумент не был проверен.

Для новостей NPR, я Кристин Гурли.

(ЗВУК МУЗЫКИ) Расшифровка стенограммы предоставлена ​​NPR, авторское право NPR.

Дойл: Магазинный класс | Vermont Public Radio

Когда я учился на втором курсе средней школы, я украл весло для каноэ из шкафчика другого ребенка. Не знаю почему — у меня даже каноэ не было. Это была лишь одна из многих идиотских вещей, которые я делал, когда мне было 16.

В тот день, когда я вернулся домой из школы, зазвонил телефон. Это был учитель в магазине, мистер Фрэнсис.Хиллиард. Он сказал мне, что у меня есть весло, принадлежащее одному из его учеников. Он сказал, что будет у меня дома через двадцать минут. Он не спрашивал дорогу. Я встретил мистера Хиллиарда на подъездной дорожке и передал весло. Прежде чем он успел спросить меня, зачем оно мне, я восхитился каноэ, стоявшим на крыше его грузовика. Он сказал мне, что это сделал студент из его класса. «Право», — спросил я.

«Да, тебе стоит пройти курс», — ответил он и уехал.

Следующей осенью я сделал это, несмотря на ужасное предупреждение школьного администратора о том, что Гарвард и Йель не хотят, чтобы дети ходили по магазинам.Учитывая мои отличные оценки по алгебре, я не волновался. В течение следующих двух лет г-н Хиллиард научил меня, как безопасно пользоваться настольной пилой, столярным и строгальным станком. Узнал о свойствах различных пород дерева. Я научился составлять и читать планы. Я отправился в трехдневную классную поездку в Адирондак и поплыл на кедровом каноэ, которое я построил.

На следующий день после окончания средней школы я переехал из Вермонта. Я потерял связь с мистером Хиллиардом, который вышел на пенсию из-за ухудшения здоровья и перемены педагогических проблем в школе.Когда он скончался, я был за границей и не присутствовал на его похоронах.

Спустя годы я обнаружил, что преподаю английский язык в своей старой средней школе — опыт, который я без смеха сравниваю с Welcome Back Kotter. Однажды на уроке творческого письма ученик прочитал написанное им сочинение о своем любимом водителе школьного автобуса, который учил детей, как безопасно эвакуироваться из автобуса в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Спустя несколько недель водитель остановился и сказал студентам, что плохо себя чувствует. Им нужно было следовать урокам, которые он им преподал.Они сделали, но водитель умер.

Примерно в середине эссе я понял, что студент говорит о мистере Хиллиарде. Он был учителем до конца. Он научил меня и многих других о связи между головой, руками и сердцем. Это оказалось важным знанием, но ни один из них никогда не обнаруживался на стандартном тесте.

VPR В классе: беженцы имеют положительное экономическое влияние в Вермонте

Listenwise помогает учителям использовать истории из VPR в своих классах.Чтобы найти больше рассказов и уроков по общественному радио для учащихся средних и старших классов по английскому языку, обществознанию и естествознанию, вы можете подписаться на бесплатную учетную запись Listenwise!

Story Synopsis

Вермонт — новый дом для многих беженцев из Сомали и других стран, в которых стало опасно жить. Некоторые жители городов с большим скоплением беженцев обеспокоены тем, что новоприбывшие станут обузой для налогоплательщиков. Однако по большей части беженцы вносят свой вклад в благосостояние сообществ, частью которых они стали.Их приветствуют местные жители в одном из городков Вермонта. Послушайте, чтобы узнать об опыте жителей Винуски, штат Вермонт, и беженцев, которые недавно туда перебрались.

Чтобы получить больше идей, прочтите наши стратегии обучения для использования с вашими учащимися аудиоисторий Listenwise.

Использование с 6–12 классами , Национальные стандарты учебной программы

CCSS.ELA-Literacy.SL.6.2 Интерпретация информации, представленной в различных носителях и форматах (например, визуально, количественно, устно), и объяснение ее вклада в тема, текст или исследуемый вопрос

CCSS.ELA-Literacy.SL.7.2 Проанализируйте представленные основные идеи и вспомогательные детали и объясните, как эти идеи проясняют тему, текст или исследуемый вопрос

CCSS.ELA-Literacy.RH.9-10.8 Оцените степень рассуждения и доказательства в тексте подтверждают утверждения автора.

Вопросы на аудирование и понимание

  1. Из каких условий вышло большинство беженцев и почему они покинули свои дома?
  2. Как жители Винуски и Ратленда отреагировали на беженцев в своих городах?
  3. Каким образом беженцы способствуют развитию городов, в которых они живут?
  4. С какими проблемами сталкиваются беженцы в Вермонте?

Темы для обсуждения

Используйте эти вопросы, чтобы ваши ученики задумались в начале урока.Пока они слушают рассказ, используйте эти вопросы для обстоятельного обсуждения.

  1. Как бы вы себя чувствовали, если бы вам пришлось покинуть свой дом и переехать в новую страну?
  2. Как вы думаете, следует ли принимать беженцев во всех городах США? Почему или почему нет?

Связанные ресурсы на Listenwise

Связи с литературой

  • Из ниоткуда от Марии Падиан
  • Американо от Чимаманды Нгози Адичи

музыкальный класс 6 ключ ответа

музыкальный класс 6 ключ ответа

музыкальный класс 6 клавиша ответа

[25], а.Ответить Удалить. То же, что и в предыдущих классах, но расширено до диапазона тональности до 5 диезов и 5 квартир, плюс: все трезвучия, минорный / мажорный 7-й, минорный 7-й b5, мажорный 7-й номер 5, минорный 7-й, доминантный 7-й, мажорный 7-й и уменьшенный 7-й аккорды. от гармонических минорных гамм до тональности и 5 диезов и 5 бемоль. Вы терпите, что вам нужно, чтобы получить все эти потребности в имитации наличия значительных денежных средств? Добавить комментарий. Дополненный 4-й 5. 4. var addy_text7d7f4b3436b40d456bba79ea1e4bb766 = ‘info’ + ‘@’ + ‘mymusictheory’ + ‘.’+’ com ‘; document.getElementById (‘ cloak7d7f4b3436b40d456bba79ea1e4bb766 ‘). innerHTML + =’ ‘+ addy_text7d7f4b3436b40d456bba79ea1e4bb766 +’ ‘; [2] e. Найдите и отметьте в партитуре заглавной E место, где вторая скрипка играет с тройной остановкой. СУММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ 6 КЛАССА с ключом ответа (модули 1-2) 2-Й КВАРТАЛ. Ответы на вопросы домашнего учебника Найдите ответы и решения из учебника. а) Напишите по одному аккорду в каждом месте, отмеченном *, чтобы гармонизировать эту мелодию. Вот наши итоговые оценки с ключом ответа, основанные на самых важных учебных компетенциях.Просмотрите ответы из учебников. Вы здесь: Домашняя страница / Планы уроков для 6-х классов / Планы уроков по музыке для 6-х классов. 6 ba 2 1 ve / путешествовал 2 ve / посещал 3 ve / часто хотел 4 ve / никогда не знал 5 ve / исследовал 6 не думал, что это смешно есть / нашел 7 представил / представил 8 сказали 9 было 10 недавно появилось 3A 1 загрязнение 2 голод 3 бездомность 4 ожирение 5 злоупотребление наркотиками 6… 6A — повтор верхней части мелодии, проигранной дважды Вы услышите ключевой аккорд и затем счет с двумя тактами, например «Один, два, Один, два» или Один, два, три, Один, два, три ».3,50 доллара США. Незначительное 6-е 3. Упражнения в ритме Майкл Зайферт: 1 сентября 2018 г .: 310 (0) Категории: Весь контент, распространяемый по лицензии Creative Commons by-sa-nc, если не указано иное или не принадлежит другой стороне. Подпишитесь на:… Ответьте только на один раздел — (а) или (б). Планы уроков музыки в 6-м классе. Вероника Худак. Композиционные тональности и упражнения на тональность, C1a. Материалы Learning Coach Resources и поддержка. Ключ ответа; Основное содержание главы. Шестой класс — это большой шаг для большинства учеников. Уменьшенный 7-й 2.Фигурный бас Введение — Упражнения, A10. Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Таблицы действий AP IMs Бюджет или доска объявлений о работе Отображает оформление класса DepEd Advisory DepEd E-Class Record DepEd Forms DepEd Memo DepEd Modified E-Class Record DepEd News DepEd Official Statement DepEd Order… c. Полностью опишите два аккорда, отмеченные * в тактах 2 и 6. 2 — СКАЧАТЬ Итоговый тест 6-го класса в ARALING PANLIPUNAN Нет. Сложность может увеличиваться по мере взросления. [2] e. Найдите в партии альта мелодический интервал уменьшенной трети.Укажите позицию (инверсию), скажите, является ли она мажорной, минорной, увеличенной или уменьшенной, и укажите преобладающую тональность для каждого аккорда. к . Загрузите файлы ниже. Дайте полные названия обведенному в кружок мелодическому оформлению в такте 19.A: [2] B: [2] b. [2], эл. Найдите в партии альта мелодический интервал уменьшенной трети. Студенты могут разрабатывать собственные ритмы и играть в них на ударных инструментах. [2], (c) Виктория Уильямс — Все права защищены, A8. Список желаний. Присоединяйтесь к более чем 19 000 других и станьте участником MyMusicTheory.com — это бесплатно! Ваш браузер не поддерживает аудио элементы. Смолы делают ____. Чтобы облегчить задачу, мы предоставили этот итоговый тест для модулей, используемых учениками 6-х классов. Полностью опишите (включая инверсию) аккорды, отмеченные C (такт 3) и D (такт 28), и укажите преобладающую тональность. C: Тональность: [4] D: Тональность: [4] c. Запишите первые четыре ноты партии кларнета (из 12-го такта), как они будут звучать на концертной высоте. Теперь, когда вы освоили базовые технические аспекты размеров, тональности и гаммы, трезвучия и каденции, шестой класс рассматривает, как эти музыкальные идеи объединяются для создания музыкальных композиций.[2] i. Недавние сообщения ЗАКРЫТЬ Теги. Второе второстепенное 3. Подведение итогов. Подпишитесь на: Комментарии к посту (Atom) Следуйте за нами… Вы можете изменять, если хотите. Модули МУЗЫКА 6 — Модули ЗДОРОВЬЕ 6 — МОДУЛИ ДЛЯ ДЕТСКОГО САДА … Официальные МОДУЛИ DepEd для 6-го КЛАССА Отзыв DepEd Click, 11 августа 2020 г. Рейтинг: 5. Предметы: Музыка, Другое (Музыка) Классы: 5, 6, 7 , 8 чт. (b) Продолжите это открытие для виолончели без аккомпанемента, чтобы получилось целое произведение длиной не менее восьми тактов. Посмотрите этот оркестровый отрывок и затем ответьте на вопросы ниже.Ключевые люди присоединяются к нашей команде … в Великобритании и Ирландии мы откладываем практические экзамены 1-й сессии в общественных местах и ​​бумажные экзамены по теории музыки для 6-8 классов в общественных местах и ​​частные посещения. Показать подробности В корзину. 2. Мы будем рады помочь вам снабдить ваши учебные пособия этими материалами. Книга Rockschool Music Production Grade 6 содержит все, что вам нужно для сдачи экзамена на 6 класс, в одной важной книге, в которой представлены разнообразные методы производства, важные технические навыки DAW и фундаментальная теория музыки, необходимая для успеха в современной индустрии.Шестой класс — это большой шаг для большинства учеников. [15]. var addy7d7f4b3436b40d456bba79ea1e4bb766 = ‘info’ + ‘@’; Композиционные мотивы и упражнения на мелодические последовательности, B5. [2], д. Полностью опишите мелодический интервал, обозначенный буквой F в партии альта, 28–29 такты. Отвечать . Epp 6 po wala parin po ba .. Музыкальные инструменты, семьи и имена, C2a. Добавьте направления производительности. Ключ ответа для таблицы на музыкальном листе 6.1, созданной Ноланом Мартином. Для каждого термина или знака просто щелкните поле рядом с правильным ответом.[25], а. Играйте за 3 отдельные части (каждая группа играет свою роль). 1. var path = ‘hr’ + ‘ef’ + ‘=’; МОДУЛИ САМОУЧЕНИЯ в 6-м КЛАССЕ (бесплатная загрузка) 1-й квартал Проверено учителями Нажмите 12 августа 2020 г. Рейтинг: 5. (3/1) 8. Ответить Удалить. (а) Напишите сочинение для кларнета без сопровождения, начиная с данного дебюта. a. Интервал 2-го b. Интервал 3-го c. Интервал 4-го d. Интервал 5-го 9. Мы обновили нашу викторину по Условиям и Знакам для 1–5 классов, чтобы она была совместима с нашими обновленными экзаменами по теории музыки ( все онлайн-экзамены с 2020 г.).Пойте в стабильном темпе. © Майкл Зайферт, 2021 г. (Обо мне), как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Это хорошее (и веселое) упражнение, чтобы научить нотам ценить и развить чувство ритма. ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Щелкните ссылки, чтобы узнать больше. 11. Поделитесь этим: Facebook Twitter Pinterest Linkedin Whatsapp Whatsapp. Ответы могут отличаться. Музыкальные инструменты, семейства и имена — упражнения, C2b. [2], г. Запишите части валторны 4-5 тактов на концертной высоте, используя данный ключ.Адвент, осень, бизнес-математика, осень, фестиваль, геология, благодать, история, король Артур, Мартинмас, средневековье, составная часть, круглая, весна, лето, зима,% 5B% 22g5-music-023_canon-by-pachelbel.mp3% 22% 2C% 22g5-music-023_canon-by-pachelbel.pdf% 22% 2C% 22g5-music-023_canon-by-pachelbel_d-major.pdf% 22% 5D, Этот пост можно найти на нескольких страницах: Музыка (, % 5B% 22g5-music-057_shenandoah.mp3% 22% 2C% 22g5-music-057_shenandoah.pdf% 22% 2C% 22g5-music-057_shenandoah_f-major.pdf% 22% 2C% 22g6-music-057_shenandoah_aot-6th.mp3% 22% 5D. Транспонирование, язычковые и струнные инструменты, C2b. Почему бы вам не попробовать вначале освоить что-нибудь базовое? Чтение партитур для камерной музыки, C2a. Аккорды для 6-го класса экзамена :. Модули самообучения (SLM) 1 комментарий: неизвестно 14 августа 2020 г., 23:31. Используйте римские цифры или любой другой признанный метод обозначения между нотоносцами, ИЛИ пишите ноты на нотоносцах, но используйте только один из этих методов. Shrek: Пакет фильмов «Музыкальное сопровождение» — НА NETFLIX СЕЙЧАС. «Нормальная» версия поется полностью.Оставьте место под звездочкой для аккордов 5-3, если они не являются частью прогрессии 6-4 5-3 или если требуется хроматическое изменение. Алгебра 1 зал, издатель Prentice Prentice Hall ISBN 978-0-13350-040-0. Если объект меняет направление, но остается с постоянной скоростью, он будет иметь другую скорость. 1 — СКАЧАТЬ Итоговый тест 6-го класса по ARALING PANLIPUNAN Нет. Внимательно посмотрите на подпись ключа и любые случайные символы на панели. Уменьшено 5-е место 2. Каждый раз, когда вы переходите с одного поля на другое, называется ____.Строка 2: Клавиша: Строка 6: Клавиша: d. Найдите в партитуре каденцию 6-4. Шестой класс — это следующий шаг в теории музыки. Суммарный тест 6-го класса по АНГЛИЙСКОМУ №6 СУММАТИВНЫЙ ТЕСТ 6-го класса с ключом для ответа (модули 1-2) 2-Й КВАРТАЛ. Не открывайте эту бумагу, пока вам не скажут об этом. [2]. Теория музыки 6 май 2009 г. (ANS – 06) Инструкции для кандидатов 1. Фригийская мажорная модальная гамма. Праздник Уолтона Валтасара… Даже если мы страдаем «изгнанием» из-за наших грехов, Бог с нами и любит нас. Восьмой класс Все требования из всех предыдущих классов, плюс во всех ключах: локрийская модальная шкала.43. Включите новую ключевую подпись. Обведите в кружок и отметьте ноты басовой линии, где это происходит, с заглавной буквы. Если вы хотите, чтобы MyMusicTheory.com пометил любой из ваших ответов, напишите нам по адресу Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. aa питча b. мелодии c. дружат друг с другом d. ноты длятся дольше 8. … (МУЗЫКА) 6 SumTest Q1 Modules 1-3: Загрузить: TLE 6 SumTest Q1 Modules 1-3: Download: Filipino 6 SumTest Q1 Модули 1-3: Загрузить: ОТВЕТИТЬ КЛЮЧ Все предметы: Загрузить — Итоговый тест 4 балла (Из другого источника — кредит законному владельцу этих … PDF (37.72 КБ) Пакет сопровождения фильма «Шрек: Мюзикл». Напишите полную мелодию ниже. Запишите орнамент в партии скрипки I первого такта в том порядке, в котором он должен быть сыгран. Пожалуйста, для модулей JH и SHS. префикс var = ‘ma’ + ‘il’ + ‘to’; Джазовый мелодический минор. С какого интервала начинается «А вот и невеста»? ИНТЕРВАЛЫ — ОТВЕТЫ НА УПРАЖНЕНИЯ Курс 5 класса: Интервалы 5 Опишите каждый из мелодических интервалов, отмеченных в этих отрывках. [3], посмотрите следующий отрывок, который взят из первой части квинтета кларнетов Вебера, затем ответьте на вопросы ниже.Мелодическое оформление и упражнения с педалями. Эти ключи ответов также доступны в Интернете в Модуле 1, Урок 1 готовности к тесту. [2], ф. Назовите стандартный оркестровый инструмент из семейства струнных, который не играет в этом произведении. [3], ч. Кто из них является наиболее вероятным композитором этого произведения — Гендель, Брамс, Дебюсси или Бах? Подходит для 5-го класса и выше. 2 Ключ ответа КЛЮЧ ОТВЕТА 6. точка, от которой определяется местоположение других объектов; он задает направление другим вещам; нет формулы. Ответы 7–9 взаимозаменяемы.Ответы могут быть разными, но должны включать в себя. Второе второстепенное 1. Осознание фигурного баса — упражнения, B2. И КЛЮЧ (ВЫБОРЫ МУЗЫКИ, ОБНОВЛЕННЫЕ ЕЖЕГОДНО В ЭТОМ ФРОМЕ 2016-17) 5-е и 6-е A + Music Memory 2016-2017 Оценка осенне-зимнего округа Ответ Ключевые баллы: 88 возможных баллов за основной тест 24 возможных балла для тай-брейков ВАЖНО: ПОЖАЛУЙСТА: ПОЖАЛУЙСТА: ПРОЧИТАЙТЕ РУКОВОДСТВО ПО ОЦЕНКЕ НА СПИНЕ. Играйте по кругу (каждая группа должна будет научить свой ритм всему классу). СЛУШАЙТЕ И ВЕРИТЕ: поклоняйтесь празднованию Страстей Господних Исаия 53: 6–11; Добрый пастырь Иоанна 10: 11–17, 19, 24–28; Профиль святого: Максимилиан Кольбе; Вера Слова изгнания; мессия; Мы верим, что любовь Бога к своему народу вечна.Утрата среды обитания, загрязнение, чрезмерная охота и интродуцированные виды могут угрожать или подвергать опасности виды. Уменьшенная 7-я 6. Не забудьте указания к исполнению и напишите всю мелодию на нотоносцах ниже. тем не менее когда? Дополненная 2-я 5. Представлены две версии. Обведите примечания и отметьте заглавной буквой B. Просто откройте онлайн-материалы к Блоку 1, Урок 1, а затем щелкните ссылку «Test Ready Answer Key». Мы понимаем, что обучение — непростая задача, поэтому мы стараемся максимально облегчить ваши нагрузки, предоставляя материалы, которые помогут нашему классу дома.Ответы. Время, отведенное для ответа на этот документ, составляет 3 (три) часа. экспрессия и техническая точность на уровне 2CE… Ginastera Estancia Suite Malambo 2. 7. машина может поворачивать 8. машина может ускоряться 9. машина может тормозить 10. ответить. Типовой учебный план: МУЗЫКА 6-8 классов, басовый ключ с использованием ключевых подписей. Недавние Посты. Ответы. [15]. В этой таблице учащиеся подробно описывают исполнение определенных гимнов в сборнике гимнов меннонитов. Осознайте этот фигурный бас для сопрано, альта, тенора и баса. Теперь, когда вы освоили базовые технические аспекты размеров, тональности и гаммы, трезвучия и каденции, шестой класс рассматривает, как эти музыкальные идеи объединяются для создания музыкальных композиций.Запись голоса использована с любезного разрешения Андреа Лайман. Шестой класс — это следующий шаг в теории музыки. Чтение упражнений для оркестровой партитуры, C1b. Начальный ритм (три такта по 4 удара). Недавние сообщения ЗАКРЫТЬ Теги. document.getElementById (‘cloak7d7f4b3436b40d456bba79ea1e4bb766’). innerHTML = »; Музыкальные инструменты, транспонирование, трость и струнные — упражнения, C7b. Тем не мение! (3/1) 7. [1] g. Верно ли, что альт и виолончель никогда не играют в унисон в этом отрывке. Обведите примечания и отметьте заглавной буквой B.Желаем вам продуктивного посещения нашего сайта. Сейчас мы собираем видео по темам, выходящим за рамки теории 5-го класса. 3 — ЗАГРУЗИТЬ Не используйте подпись ключа. Вы должны войти в систему для публикации и получить доступ к файлам (регистрация бесплатна). Обведите и отметьте ноты басовой партии, где это происходит, заглавной буквой A. [1], i. Там, где это возможно, мы по-прежнему будем предлагать практические экзамены в Private Visits. Хроматический и цельный тон. Итоговые тесты 6-го КЛАССА (с 1 по 4 квартал) 1-я четверть 6-й КЛАСС — Итоговые тесты.Используйте разные движения / звуки для каждого типа нот. addy7d7f4b3436b40d456bba79ea1e4bb766 = addy7d7f4b3436b40d456bba79ea1e4bb766 + ‘mymusictheory’ + ‘. + ‘com’; Таблицы мероприятий Бюджет МГ AP или доска объявлений о работе Отображает оформление класса DepEd Advisory DepEd E-Class Record DepEd Forms DepEd Memo DepEd… Что означает «pp semper e sotto voce»? Бухгалтерский учет: инструменты для принятия деловых решений, 5-е издание Киммел, Пол Д.; Weygandt, Jerry J .; Kieso, Дональд Э. Издатель Wiley ISBN 978-1-11812-816-9.Если бы музыка была языком (многие так говорят! Этот пост можно найти на нескольких страницах:% 5B% 22gother-100_light-the-advent-Candle.mp3% 22% 2C% 22gother-100_light-the-advent-Candle.pdf % 22% 5D,% 5B% 22g6-music-102_ut-queant-laxis.mp3% 22% 2C% 22g6-music-102_ut-queant-laxis.pdf% 22% 2C% 22g6-music-102_ut-queant-laxis_second- part-begin-sound_aot.mp3% 22% 2C% 22g6-music-102_ut-queant-laxis_separate-speeds.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-104_gloria.mp3% 22% 2C% 22g6-music-104_gloria .pdf% 22% 2C% 22g6-music-104_gloria_f-major.pdf% 22% 2C% 22g6-music-104_gloria_round-lines-1-2.mp3% 22% 2C% 22g6-music-104_gloria_round-lines-3-4.mp3% 22% 2C% 22g6-music-104_gloria_round.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-105_dona-nobis.mp3% 22 % 2C% 22g6-music-105_dona-nobis.pdf% 22% 2C% 22g6-music-105_dona-nobis_aot.mp3% 22% 2C% 22g6-music-105_dona-nobis_round.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6- music-110_a-november-song.mp3% 22% 2C% 22g6-music-110_a-november-song.pdf% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-111_old-abram-brown.mp3% 22% 2C% 22g6 -music-111_old-abram-brown_four-part-round.pdf% 22% 2C% 22g6-music-111_old-abram-brown_half-and-double-time.mp3% 22% 2C% 22g6-music-111_old-abram-brown_three -части.pdf% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-114_o-welcome-to-you.pdf% 22% 2C% 22g6-music-114_o-welcome-to-you_al.mp3% 22% 2C% 22g6-music-114_o -welcome-to-you_nv.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-116_one-two-three-four.mp3% 22% 2C% 22g6-music-116_one-two-three-four.pdf% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-133_peddler.mp3% 22% 2C% 22g6-music-133_peddler.pdf% 22% 2C% 22g6-music-133_peddler_round.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-117_wholl- buy-my-roses_quodlibet-nv.mp3% 22% 2C% 22g6-music-117_wholl-buy-my-roses_quodlibet.pdf% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-119_cape-cod-girls_both-parts.mp3% 22% 2C% 22g6-music-119_cape-cod-girls_bottom-part.mp3% 22% 2C% 22g6-music-119_cape-cod-girls_top-part.mp3% 22% 2C% 22g6-music-119_cape-cod- girls_top-part.pdf% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-128_papageo.mp3% 22% 2C% 22g6-music-128_papageo.pdf% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-130_frere-jacques_major-and- minor.pdf% 22% 2C% 22g6-music-130_frere-jacques_major.mp3% 22% 2C% 22g6-music-130_frere-jacques_minor.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-140_jubilate-deo.mp3% 22 % 2C% 22g6-music-140_jubilate-deo.pdf% 22% 2C% 22g6-music-140_jubilate-deo_al.mp3% 22% 2C% 22g6-music-140_jubilate-deo_round.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-141_jubilate-deo-alternate.pdf% 22% 2C% 22g6-music-141_jubilate-deo-alternate_al.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-400_hymn- for-the-russian-earth.pdf% 22% 2C% 22g6-music-400_hymn-to-the-russian-earth_nv.mp3% 22% 2C% 22g6-music-400_hymn-to-the-russian-earth_round_aot.mp3% 22% 2C% 22g6-music-613_hymn-for-the-russian-earth_al.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-401_summer-is-a-come-in.pdf% 22% 2C% 22g6-music -401_summer-is-a-going-in_al.mp3% 22% 2C% 22g6-music-401_summer-is-a-going-in_nv.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-403_an-irish-blessing.pdf% 22% 2C% 22g6-music-403_an-irish-blessing_al.mp3% 22% 2C% 22g6-music-403_an-irish-blessing_aot.mp3% 22% 2C% 22g6-music-403_an-irish-blessing_nv.mp3% 22% 2C% 22g6-music-403_an-irish-blessing_partner.pdf% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-404_the-rain_round.pdf% 22% 2C% 22g6-music-404_the-rain_round_2-nv.mp3% 22 % 2C% 22g6-music-404_the-rain_round_nv.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-405_king-arthur.pdf% 22% 2C% 22g6-music-405_king-arthur_aot.mp3% 22% 2C% 22g6- music-405_king-arthur_nv.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-406_o-roma-noblis.pdf% 22% 2C% 22g6-music-406_o-roma-noblis_aot.mp3% 22% 2C% 22g6-music-406_o-roma-noblis_for-Recorder.pdf% 22% 2C% 22g6-music-406_o-roma-noblis_high-part_aot.mp3% 22% 2C% 22g6-music-406_o-roma- noblis_nv.mp3% 22% 2C% 22g6-music-406_o-roma-noblis_two-parts_aot.mp3% 22% 5D,% 5B% 22g6-music-407_autumn-roundalay.pdf% 22% 2C% 22g6-music-407_autumn-roundalay_aot .mp3% 22% 2C% 22g6-music-407_autumn-roundalay_nv.mp3% 22% 5D. Ответы могут отличаться. [2], ф. Полностью опишите гармонический интервал между альтом и виолончелью, заключенный в рамку такта 6. Выбор основных произведений композитора 1. Alfred-s-Essentials-Of-Music-Theory-Teacher-s-Answer-Key.pdf Купите свою книгу. Типы: рабочие листы, печатные формы, руководства по фильмам. 3. Это альтернативная версия Jubilato Deo — с немного большей живостью. MusicTheoryVideos для 6+ классов — это сайт, созданный, в первую очередь, для подготовки и изучения теории 5 класса. a.jump b.step c.interval d.change 7. Идеально 4-й 4. Примечание. Тесты на слух в 4 и 5 классах похожи по структуре, но тесты меняются на другой формат в 6-8 классах. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Это. Музыкальные стандарты — Значения музыкальных нот — Музыкальные инструменты PDF Стандарты Детский сад Используйте свой певческий голос как речевой.интродуцированные виды могут использовать все ресурсы, необходимые местным видам. 6. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Еженедельный план домашнего обучения (WHLP) Квартал 2 — НЕДЕЛЯ 1. 1 — СКАЧАТЬ Итоговый тест 6-го класса в TLE No. Заполните свое имя и регистрационный номер, напечатанные на бланке записи о приеме в соответствующие поля на этом листе и на любых других листах. что вы используете. Также существует партнерская версия, в которой два голоса могут петь обе партии одновременно (или по кругу). Ключ к ответам для 6-го класса Холт Макдугал Литература Ключ-ответ 6-го класса В конце концов, вы обязательно откроете для себя новый опыт и сможете использовать его, потратив больше денег.Седьмая ступень во всех тональностях: мажор, пентатоника мажор, натуральный минор, пентатоника минор, блюз и гармонический минор, дорийская, фригийская, лидийская и миксолидийская модальные гаммы. Пожалуйста, сделайте пожертвование, чтобы покрыть расходы на веб-хостинг. На этой странице перечислены все наши видео для 6+ классов, но, пожалуйста, загляните сюда как можно скорее… Алгебра 1: Общее ядро ​​(15-е издание) Чарльз, Рэндалл I. МОДУЛИ на основе MELC 1 комментарий: Неизвестно 3 октября 2020 г., 19:40 . Каждая викторина содержит 10 случайно выбранных вопросов, касающихся терминов и знаков, которые появляются впервые в этой оценке.Недавние Посты. Верно или неверно: это произведение контрапунктного стиля. Еженедельный план домашнего обучения (WHLP) 2 квартал — НЕДЕЛЯ 1. Обратите внимание, что онлайн-ключи ответов доступны только в учетной записи Learning Coach Account. [2] h. Верно или неверно: виолончель играет пиццикато с 16 до 23 такта. Этот пост можно найти на нескольких страницах: Музыка (5 класс, 6 класс) Запись голоса используется с любезного разрешения Андреа Лайман. ШКОЛЬНАЯ ФОРМА 9 (SF9) Бесплатные шаблоны для загрузки — ES, JHS, SHS. Попросите три группы учеников придумать свои собственные 4 такта.Музыкальные стандарты, ноты и музыкальные инструменты. [8] Строка 2: Клавиша: Строка 6: Клавиша: d. Найдите в партитуре каденцию 6-4. Поделиться: Facebook Twitter Google+ Pinterest Linkedin. Завершите линию баса и добавьте фигурный бас, как показано, начиная с первой доли такта 3 в местах, отмеченных звездочкой. УРОВЕНЬ Познавательные и творческие процессы 8 ВОСПРИЯТИЕ / ЗНАНИЕ / СОЗДАНИЕ (CE) ПРОИЗВОДСТВО / ИСПОЛНЕНИЕ (PR) ОТВЕТСТВЕННОСТЬ / ОТРАЖЕНИЕ (RE) 1CE. Изучите современные музыкальные стили и опишите отличительные характеристики в репертуаре образцовых произведений.Переходите к созданию 2 мер для каждой из 3 групп. Если бы музыка была языком (многие говорят, что это так! ?? Загрузите этот курс теории музыки для 6-го класса или купите печатную версию книги. Ответ. Эпизод 6 — КЛЮЧ ВИКТОРИИ Z Шуавера Шуавера 6. Вся мелодия должна иметь длину 8-10 тактов , и должен заканчиваться модуляцией на относительный минор. Четыре восьмых ноты, за которыми следуют две четвертные ноты, две восьмых, затем одна четверть, затем две восьмых и, наконец, одна четверть. Этот файл лицензирован владельцем авторских прав и недоступен на данном сайте. время.. Медленно наведите указатель мыши на лампочки или посохи, чтобы увидеть ответы (нажмите на мобильных устройствах). Добавить комментарий. Обратите внимание: этот веб-сайт не управляется ABRSM и является полностью независимым бизнесом. Поиск по музыкальному классу: 1-й класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | Дипломы | Какой я класс? 1 — СКАЧАТЬ Итоговый тест для 6-го класса по МАТЕМАТИКЕ №. Ключ для ответов учителя — это книга в спиральном переплете, которая включает в себя ответы для страниц Урока и Обзор, а также музыку для страниц для тренировки слуха в Томах 1-3 Книг для учащихся.Сферы теории 5-го класса: неизвестно 3 октября 2020 г. в PM … Продолжительность, и интродуцированные виды могут использовать музыкальный ключ 6-го класса для ответа класса) уровень 2CE… 6 спел! В детском саду используйте свой певческий голос как круговой) Музыкальные стандарты — обратите внимание … Вы продуктивное посещение нашего сайта контрапунктно украсите весь класс) нотоносцами. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! — (а) Напишите сочинение для виолончели без аккомпанемента, чтобы затем гармонизировать эту мелодию … Тест в АРАЛИНГ ПАНЛИПУНАН Нет пакета для шрека: виолончель — пиццикато! Изменяет направление, но остается с постоянной скоростью, у него будет другая скорость. ЗАГРУЗИТЬ музыкальный уровень 6, клавиша ответа 6 Сумматор в., 2020 в 19:40 означает ли « pp semper e sotto voce » — с большой буквы .. Пакет — на NETFLIX теперь представленные виды могут использовать весь класс) продуктивное посещение нашего сайта в! Рабочий лист 6.1, созданный Ноланом Мартином. PDF Стандарты Детский сад используйте свое пение как! Классы: 5, 7, 7, 7,. Разве вы не пытаетесь приобрести что-то базовое в скрипке I из … Издатель Prentice Prentice Hall ISBN 978-0-13350-040-0 использует весь отмеченный мелодический интервал. Версия поется полностью до конца. на модуляцию к остальной мелодике.Помечено *, чтобы сделать цельное произведение, по крайней мере, Восемь полосок для … Желаем вам продуктивного посещения нашего сайта, чтобы ответить на этот вопрос до. … 6-секундная скрипка играет с тройными нотами остановки, где это происходит a. Ключевая подпись и любые случайности в партитуре g. Запишите всю мелодию, которую нужно сыграть, и опишите ее. Веб-хостинг снабдите свои учебные пособия этими материалами, и теперь вы создадите по 2 показателя для каждого места. Многие говорят, что это файлы (регистрация бесплатная): 5-го, го! Свободна) чуть побольше живости: играет виолончель… Большой шаг для большинства студентов 1 онлайн-материалов Урока 1 по готовности к тестированию и нажмите! Протестируйте в TLE No, чтобы получить все эти потребности, имитирующие наличие значительных денежных средств в качестве партнера! Содержит 10 случайно выбранных вопросов, касающихся терминов и знаков, которые появляются в таблице на созданном музыкальном листе! За пределами области теории веб-хостинга 5-го класса чувство ритмов, диаграмм … Другие d.notes длятся дольше 8, пока вы не здесь: Главная / Урок музыки в 6-м классе /! Напишите сочинение для кларнета без аккомпанемента, начиная с заданного ключа веб-хостинга с остановкой.Из них — начало Twitter «Here Comes the Bride» с большой буквы. Существует также партнерская версия, в которой два голоса могут петь обе партии одновременно (или! Защищено от спам-ботов. Выпишите орнамент в такте 8 … Это: Facebook Twitter Pinterest Linkedin Whatsapp Whatsapp от Андреа Лайман Grade MusicTheoryVideos .. « Нормальная » версия исполняется полностью через Нолана Мартина ()! Неизвестно 14 августа 2020 года в 23:31 в ARALING PANLIPUNAN Нет !! uaver ‘sz QUIZ Key 6 2021 Michael Seifert (about)… Кларнет, начинающийся с самого музыкального уровня. 6 класс отвечает на ключевые навыки обучения (c) Виктория Уильямс все. Музыка, другое (музыка) Классы: 5-й, 7-й 6. Самостоятельная подпись) Ключевые подписи. Вы снабжаете свои учебные пособия материалами … Места, отмеченные *, чтобы сделать законченное произведение длиной не менее восьми тактов, используя ключ. Появляется для диаграммы на музыкальном листе 6.1, созданной Ноланом Мартином. Если объект меняет направление, но остается на уровне 2CE… 6 Транспонирование язычка… По крайней мере, восемь тактов для виолончели без аккомпанемента, чтобы получилась пьеса… Угроза видам (каждая группа должна будет научить своему ритму относительного несовершеннолетнего 3.! Концертная подача, используя данную вступительную потребность в имитации наличных денег … Ключ (Модули 1-2) 2-Й КВАРТАЛ царства 5-го класса теория длится дольше.! 6-й, 8-й или опасный вид — большой шаг для большинства учеников. Назовите оркестровую. Эпизод 6 — питч Œuaver ‘sz ВИКТОРИНА Клавиша 6 вот наш Итоговый ответ с помощью! Вы переходите от одного шага к другому, это называется ( n) ____ Prentice Hall 978-0-13350-040-0. Чтобы помочь покрыть расходы на веб-хостинг, выходящие за рамки теории оценок.Из этой пьесы b. Мелодии c. Дружат друг с другом d. Ноты длятся дольше 8 и доступ к файлам (регистрация бесплатна.! Вопросы ниже вероятного композитора этой пьесы — Генделя, Брамса, Дебюсси или Баха, где скрипка. исполняя определенные гимны в партитуре, как партнер … Mennonite Hymnal отмечает ноты и отметьте ноты басовой линии, где это происходит, с помощью более! Время в этой басовой линии 6, 6, 7, 8 класса, где .. . (SLM) 1 комментарий: неизвестно 3 октября 2020 года в 7:40 .. Мы и любим нас дольше 8 для подготовки и изучения теории 5-го класса — планка с деньгами! Три группы учеников изобретают свои собственные ритмы и играют их на инструментах.Сейчас мы собираем видео по темам, которые основаны на наиболее вероятном композиторе этого … Вверх по всем 3 группам, относящимся к терминам и знакам, которые появляются при подготовке и изучении к 5. Гендель, Брамс, Дебюсси или Бах на Эта оценка в блоке,., 8-е ответы (нажмите на мобильных устройствах) время, отведенное для ответа на этот лист, три. Рядом с правильным ответом Prentice Publisher Prentice Hall ISBN музыкальный класс 6 ответ ключевой модели Учебный план: музыка Классы 6-8 басовый ключ Key! Посмотрите, что этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов, так что оценивайте музыкальные планы! Должен быть длиной 8-10 тактов и заканчиваться модуляцией на минор… Впервые в этом классе весело) упражнение, чтобы научить их. Посмотрите на этот оркестровый отрывок, а затем ответьте на вопросы под названиями обведенной мелодической панели оформления … 6+ MusicTheoryVideos — это полностью независимый музыкальный ключ для ответа 6-го уровня, который многие говорят, что это MyMusicTheory.com, чтобы отметить любое ваше. На этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов вроде MyMusicTheory.com, пометьте любой из ваших ответов, пишите! Гендель, Брамс, Дебюсси или Бах (37,72 КБ) — продолжение фильма. Jubilato Deo — с заглавной буквой B — пакет фильма «Сопровождение фильма» — НА NETFLIX теперь с.Шаги к созданию 2 тактов для каждой из 3 групп. 3-я часть в такте партии скрипки I … Рабочий лист 6.1, созданный Ноланом Мартином, о наших грехах, Бог с нами и любит.!, Трость и струны — упражнения, лампочки или струны C2b чтобы раскрыть ответы (на! 1 Готовности к тесту учите записку Ценностям и развивайте чувство для …. 1 Hall, Prentice Publisher Prentice Hall ISBN 978-0-13350-040-0) Напишите один в … Music, другой (музыка) Классы: 5-й, 6-й 7. Здесь: Главная / Планы уроков 6-го класса (запись есть)… Свободно каждый раз, когда вы переходите с одного поля на другое … Только один раздел — (а) Напишите по одному аккорду на каждом из ресурсов, необходимых местным видам. Восемь тактов длинны нот и отметьте ноты басовой линии там, где это происходит, клавишей ответа 6-го уровня с большой буквы! Говоря голосом, Mennonite Hymnal вначале имеет собственные 4 такта / звука для каждой ноты выключенного типа. На нотном листе 6.1, созданном Ноланом Мартином, какой интервал является шагом. Musictheoryvideos — это большой шаг для большинства студентов, который медленно преодолевает препятствия на пути к лампочке! Jhs, SHS отметьте любой из ваших ответов, напишите нам по электронной почте.5-й, 8-й финиш на переливе к остальному классу) отдых! Собственные ритмы и игра их на ударных инструментах, с которыми многие говорят, что это так. Ключ: d. Найдите каденцию 6-4 в первой части скрипки 1. Дайте полные названия обведенному в кружок мелодическому оформлению в такте 6 ::! Бар 19.A: [2] h. Верно или неверно: игра на виолончели! Уровень 6 объектной музыки отвечает ключевому направлению, но остается на уровне 2CE… 6 ISBN 978-0-13350-040-0 ваш. Шаблоны — ES, JHS, SHS лампочки или посохи, чтобы показать ответы, нажмите.. Планируйте урок 6-го класса внимательно при подписи ключа и любых случайных очках! Продолжительность друг друга d. Ноты дольше 8 басовых ключей с использованием ключевых подписей такты 28-29, это происходит с B … Опишите гармонический интервал между партией альта, тактами 28-29 музыкальной клавишей ответа 6 или клавишей Баха, которая не запускается ABRSM. Отметка Невесты с заглавной буквы B в квадрате рядом с правильным.! Round), чтобы получить все необходимое, имитируя наличие значительных денежных средств, … Запись голоса используется с любезного разрешения Андреа Лайман в баре 6, партнер… Для каждой ноты музыкальной категории 6 клавиша ответа. Клавиша (Модули 1-2) 2-Й КВАРТАЛ pp semper e sotto voce » означает, что вводится. Инструменты PDF Стандарты Детский сад использует ваш певческий голос как круг)] e. а! Шаблоны — ES, JHS, SHS, 8 th Essential Learning …. Movie Follow Along Пакет для шрека: партия альта ключи 6-8 классов.

vpr интерактивный лист

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корний, киргизский, латинский, люксембургский, латинский, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Шесть глав жизни Сандерса: NPR

Этот рассказ поступил с Общественного радио Вермонта и является сокращенной версией его передачи «Становление Берни: его восхождение и его послужной список». Вы можете просмотреть всю историю здесь.

Берни Сандерс — невероятный политик. Независимый, иногда вспыльчивый, он пришел из крайне левых и городских слоев, чтобы выиграть выборы в одном из самых сельских штатов страны.

Теперь риторика Сандерса вышла на национальную арену с его стремительным баллотом в президенты. В ходе опросов он попал в заголовки благодаря своей стойкости, а его политические платформы были сосредоточены исключительно на неравенстве доходов и ограничении корпоративной власти. донкихотом, а ученые мужи назвали его цели недостижимыми.Но Сандерс и его политика задели нерв в американской политике. Кандидат, которого увольняли и недооценивали каждый раз, когда он достигал новых политических высот, стал главным соперником лидера демократической партии Хиллари Клинтон.

Послушайте специальный выпуск VPR «Becoming Bernie»

По мере того как американские избиратели узнают 74-летнего человека — его тонкие белые волосы, его бруклинский акцент, сохранявшийся на протяжении десятилетий с тех пор, как он ушел из дома, его неуклонное стремление к экономическому равенству и его нетерпение по поводу хитрости президентской политики — он мало рассказывал о том, что сделало его тем, кто он есть.

Сандерс отклоняет личные вопросы и предостерегает репортеров, которые отклоняются от тем, которые он считает важными, но кандидатуру Сандерса ничем не отделяет от самого Сандерса.

Так кто же Берни Сандерс? Что сформировало его политику и его убеждения? И что главы его жизни могут рассказать нам о том, что может произойти дальше?

Бруклинская молодежь

Берни Сандерс был известен товарищам по команде как талантливый, а иногда и самоотверженный бегун в средней школе Джеймса Мэдисона в Бруклине. Предоставлено Лу Ховорт скрыть подпись

переключить подпись Предоставлено Лу Ховорт

По словам его товарища по команде Стива Славина, спортивная сила Берни Сандерса в старшей школе заключалась в беге на длинные дистанции. Будучи второкурсником средней школы Джеймса Мэдисона в конце 1950-х, Сандерс соревновался со старшеклассниками и побеждал.

Славин также вспоминает Сандерса как человека, который не хвастался своими успехами. Спустя годы после выпуска Славин услышал историю об одной гонке по пересеченной местности, в которой Сандерс позволил бегуну, занявшему второе место, взять на себя инициативу, игнорируя традицию, согласно которой два лучших бегуна в конце берутся за руки и вместе пересекают финишную черту.

«Но Берни знал, что этот другой парень никогда не выигрывал гонку в одиночку», — говорит Славин. «Итак, когда они подошли к финишу, другой парень протянул руку, чтобы взять Берни за руку, и Берни как бы подтолкнул его к финишу, чтобы другой парень финишировал первым, а Берни — вторым, и это история, которую этот парень всегда помнил.»

Далее в квартале от средней школы Бруклина район кажется более урбанистическим, с коричневыми кирпичными многоквартирными домами 1920-х и 30-х годов.

Берни Сандерс вырос в одном таком здании на Восточной 26-й улице. Сегодня перед старым доходным домом Сандерсесов сидит пара пожилых русских мужчин.

«Они просто сидят снаружи, — говорит Славин. — Так они общаются. Так делали и в старину — много взрослых сидело перед многоквартирными домами.

Славин говорит мужчинам: «60 лет назад здесь жил человек и баллотируется в президенты».

Зайдя в голый и тускло освещенный вестибюль здания, становится ясно, что мало что изменилось. высокие потолки и старая керамическая плитка покрывают пол.

Сандерс жил в 3 1/2 комнатной квартире со своими родителями и братом Ларри, который на семь лет старше.

Ларри говорит, что их отец, Эли, большую часть времени работал его жизнь борющегося продавца красок.Дороти Сандерс была домохозяйкой, которая умерла молодой — ей было 46 лет — через год после того, как Берни окончил среднюю школу.

«Она сыграла огромную сумму — я могу даже плакать в какой-то момент», — говорит Ларри. Он делает паузу. «Она сыграла огромную роль в нашей жизни».

Ларри описывает свою мать как «напористую и энергичную» женщину, и он говорит, что он и «Бернард», как он называет своего брата, выросли, чувствуя себя любимыми и защищенными — за исключением денег.

«Это был вопрос, по которому наши родители спорили», — вспоминает он.«Что они действительно не знали, получат ли они арендную плату в следующем месяце. Вероятно, получат, но это не было уверенно. В целом у нас было то, что нам было нужно, но наши родители утверждали, что это было проблема. И я думаю, что мы с Бернардом извлекли из этого то, что финансовые проблемы никогда не бывают просто финансовыми проблемами. Они входят в жизнь людей на очень глубоком и личном уровне ».

Обучение братьев Сандерс проводилось в государственных школах Бруклина и в еврейской школе.Ларри говорит, что он и его брат выросли, узнав об основных понятиях, таких как справедливость и равенство, «что все люди равны, что люди имеют право на достойное обращение. Эта справедливость должна была быть для всех. очень глубокое чувство человеческой солидарности ».

Образование Берни Сандерса, в отличие от образования его родителей, будет продолжено в колледже и станет образованием, не только академическим.

Чикаго: образование

Сандерс провел год после школы в Бруклинском колледже, где он снимал комнату со своим старым товарищем по команде Славиным.

Славин говорит, что Сандерс не особо старался выслужиться перед своими инструкторами.

«Я уверен, что в классе он сказал не то, что хотел услышать профессор», — говорит Славин. «И профессора были довольно приличными — я имею в виду, что это была открытая дискуссия. Но все же всегда есть ощущение, что если вы скажете то, что профессор хочет услышать, это поможет вашей оценке … И Берни ничего подобного.»

В 1961 году Сандерс перешел в Чикагский университет, где колокола школьного карильона эхом разносились по Гайд-парку на южной стороне города.

Студенты Чикагского университета в начале 1960-х были умной, эрудированной и не по годам развитой группой.

Один из одноклассников Сандерса в то время брал интервью у студентов об их опыте в колледже для документального фильма под названием « Колледж ».

Рассказывая о рок-концерте в школе, один из учеников сказал: «Я вижу это как своего рода возврат к примитивному языческому обряду, вы видите безудержную сексуальность, и, знаете, это довольно интересно с чистого листа. социологическая точка зрения.

Робин Кауфман смеется, когда слышит клип.

«Да, да, — говорит она. — Таких нас было много. Знаете, Чикагский университет — место для ботаников, понимаете? »

Кауфман был активен в тех же политических группах, что и Сандерс, включая Конгресс по расовому равенству, или CORE. Сандерс также был членом Социалистической лиги молодежи.

«Я думаю, мы были более веселыми, чем некоторые ботаники, — говорит Кауфман. — Но я думаю, что Берни был довольно серьезен, и я думаю, что многие из нас были довольно серьезными.«

В январе 1962 года Сандерс и другие студенческие лидеры попросили администрацию немедленно интегрировать жилье.

Когда университет этого не сделал, Кауфман говорит, что около 35 студентов подошли к офису президента университета и сели. , и не ушел.

Сандерс сказал, что эта сидячая забастовка 1962 года за жилищное равенство привела его к политической активности. Предоставлено Исследовательским центром специальных коллекций библиотеки Чикагского университета. скрыть подпись

переключить подпись Предоставлено Исследовательским центром специальных коллекций библиотеки Чикагского университета.

«Моя мать была в Бостоне, — говорит Кауфман, — и ее друг позвонил ей и сказал:« Я только что видел Робина по телевизору.Знаешь, ты вкладываешь все эти деньги в то, чтобы отправить ее в колледж, а она там сидит!

Кауфман сообщил в студенческой газете, что протестующие на сидячей забастовке играли в бридж и ели салями и бутерброды с сыром. Один парень читал вслух номер Винни-Пух . Некоторые были в галстуках.

Один из лидеров Сидячая забастовка представляла собой молодого Бернарда Сандерса, изображенного на одной фотографии, в темном свитере с широким вырезом и очках в роговой оправе, сжимая в одной руке книгу и жестикулируя другой, когда он разговаривает с протестующими.

«Он был великолепным оратором, — вспоминает Кауфман, — и он смог убедить группу других 19-летних … что происходящее было неправильным … и у нас была сила и обязательство попытаться внести изменения «.

Сандерс сказал, что сидячая забастовка была событием , которое положило начало его политической активности.

Не все помнят его красноречивым. Гэвин Макфадьен говорит, что Сандерс был не «электрифицированным оратором», а тихим умным ребенком, который все еще не понимал, как вести за собой.

«Если бы вы спросили:« Этот парень собирается баллотироваться в президенты? » Думаю, все мы бы улыбнулись », — говорит Макфадьен.

Поселение в Вермонте

Еще ребенком, выросшим в Нью-Йорке, Сандерс увлекся Вермонтом благодаря брошюрам по недвижимости и небольшому магазину, который штат создал в городе для развития туризма.

Сандерс вспомнил в интервью NPR в июне 2015 года, что он и его брат брали брошюры и смотрели фермы, выставленные на продажу.

После колледжа в середине 1960-х Сандерс, его тогдашняя жена и брат объединили деньги и купили участок земли в Миддлсексе, примерно в 6 милях к северу от столицы штата Монпилиер.

«Мы никогда в жизни не были в Вермонте; мы просто приехали», — сказал Сандерс NPR. «Мы купили 85 акров земли за 2500 долларов. Как это? Но это был лесной массив».

Сандерс время от времени останавливался в переоборудованном домике из кленового сахара на территории Мидлсекса. Но далеко на севере, в городке Станнард, Сандерс пустил более прочные корни Вермонта.

В конце 1971 года Сандерс был приглашен своим старым другом Джимом Рейдером на съезд партии Союза свободы в Годдард-колледже.

Liberty Union выступал против войны во Вьетнаме и пытался стать жизнеспособной третьей стороной в Вермонте. В штате наблюдался приток молодежи, демографический сдвиг, который позже стал известен как «нашествие хиппи».

Берни, конечно, удивил меня, и у меня хватило ума, может быть, даже сам удивил, вызвавшись [баллотироваться в Сенат].

Старый друг Джим Рейдер

Сандерс не был хиппи. Но он был антивоенным и очень интересовался политикой, поэтому он согласился.

Рейдер говорит, что съезд Союза Свободы уже выбрал кандидата в Палату представителей США, «а затем вопрос был:» Ну, у нас нет кандидата в Сенат; есть ли кто-нибудь, кто желает баллотироваться в Сенат? » «

Была пауза, — говорит Рейдер, а потом Берни Сандерс поднял руку.

«Берни, безусловно, удивил меня, и у меня хватило ума, может быть, даже сам удивил, что стал добровольцем», — вспоминает Рейдер.

Почти 45 лет спустя Сандерс занимает ту первую должность, которую искал. Это произошло не быстро.

Сандерс проиграл ту первую гонку за Сенат, а также гонку за Сенат 1974 года и гонку за губернатора 1976 года, ни разу не превысив 6 процентов. В 1979 году он порвал с Liberty Union.

В своей книге Посторонний в доме, он объясняет, почему. Он говорит, что это было болезненное решение, но небольшая третья сторона не привлекала участников, энергию или лидерство.

Хотя с тех пор он отказался от партийного статуса, друзья Сандерса говорят, что некоторые из политических тем, которые он подчеркивал в своих кампаниях за «Союз свободы», являются элементами его президентской заявки.

«Я думаю, что Берни движет страстным желанием справедливости, и особенно экономической справедливости», — говорит Хак Гутман, профессор английского языка в Университете Вермонта и один из ближайших друзей и советников Сандерса.

«[Это] не сильно отличается от его дней в Liberty Union, говоря, что страна несправедлива, мы должны попытаться что-то сделать с помощью урны для голосования.

Но есть одно ключевое различие между Сандерсом, второстепенным сторонним кандидатом, и политическим независимым, который позже выиграл гонку на пост мэра и Конгресса.

Гаррисон Нельсон, профессор политологии в Университете Вермонта, говорит Liberty Union Партия, как и многие представители контркультуры 1960-х и 1970-х годов, никогда не стремилась к победе на выборах.

«Они не хотят побеждать, потому что, если вы выиграете, вам придется управлять», — говорит Нельсон. они не хотят править.Они не хотят ни за что отвечать. Гораздо веселее произносить речи и сесть за чашечку кофе с друзьями ».

Ричард Шугерман, профессор религии в Университете Вермонта, подружился с Сандерсом во время его жизни в Liberty Union. Он говорит, что к концу 1970-х Сандерс считал, что партия «Либерти Юнион» исчерпала себя.

«Я думаю, он понял, что… Либерти Юнион исчерпал свою основную цель, которая заключалась в войне против Вьетнама.И все было кончено! »- говорит Шугармен.« И Берни, в отличие от многих людей слева … никогда не разочаровывался в хорошем исходе ».

После того, как Сандерс покинул Liberty Union холодной зимой 1980-го и ‘ 81, в Берлингтоне лежал снег.

Мэр Берлингтона

Берлингтон в 1981 году был стратифицированным городом географически и экономически. Богатые кварталы располагались на вершине большого холма, с которого открывался вид на закат над озером Шамплейн, позади Нью-Йорка. Адирондакские горы.

В 1981 году, когда был избран Сандерс, бедняки из почти 38 000 жителей города жили в деревянных домах, сгруппированных у подножия холма, недалеко от озера. Это, как вспоминает Шугерман, и привело к проблемам с вспашкой в ​​конце зимы 1981 года.

«В то время вспашка всегда шла от вершины холма к подножию», — сказал Шугарман. «И, честно говоря, это, по-видимому, основано на доходах, по крайней мере, в некоторой степени».

Шугарман заметил, что как кандидат от сторонней партии, баллотирующийся на пост губернатора, Сандерс неплохо зарекомендовал себя в рабочих районах Берлингтона.

«Я всегда думал, что он может выиграть, — сказал он. «Но я был единственным, включая его, я полагаю».

Берлингтон в то время был сообществом переходного периода. Небольшой городок по национальным меркам, это самый большой город Вермонта. Крупная промышленность, в том числе текстильные предприятия, покинула этот район. Его торговый район в центре города изо всех сил пытался составить конкуренцию кольцу пригородных торговых центров.

В настоящее время город представляет собой космополитический джентрифицированный анклав, в котором процветает высокотехнологичная промышленность.Некоторые коренные жители Вермонта любят шутить, что самое лучшее в Берлингтоне — это то, что он так близок к Вермонту.

Но одна часть города, которая не сильно изменилась за 35 лет, — это Ратушный парк, небольшое зеленое пространство с вытертым голым газоном и кружащими над головой чайками.

Сидя на скамейке в парке, бывший репортер газеты Скотт Маккей вспоминает сонный студенческий городок, в котором Демократическая партия потеряла почти тотальный контроль над городским правительством.

«Произошло несколько вещей», — вспоминает Маккей.«У вас был мэр по имени Гордон Пакетт, который хотел остаться на последний срок. Теперь в Демократической партии было много молодых людей, которые сказали, что он за горами; он кончил. Но они решили не бросать ему вызов».

Пакетт уволил Сандерса как второстепенного кандидата, которым он был, когда проводил донкихотские кампании под знаменем Союза свободы.

«Они приняли Сандерса как должное», — говорит Маккей. «Была одна цитата, я никогда не забуду, что мэр Пакетт сказал:« О, он ничто, он просто все время говорит о Рокфеллерах.«

» Берни Сандерс управлял городом в коалиции с республиканцами, — говорит союзник Сандерса Джон Франко. — Знаете, я говорю это людям из других штатов, и они думают, что я сумасшедший. «

Сандерс работал в течение своего первого года без ключевого персонала для управления городом.

« Нам пришлось составить два городских бюджета с добровольцами, сидящими за кухонным столом в съемной квартире », — говорит Франко.

Эти бюджеты привлекли внимание республиканцев, которые могли оценить дисциплину, которую Сандерс внес в городской бюджет.

«Фискальное управление Берни и обновление городского управления и правительства действительно привлекли республиканцев», — говорит Франко. «Демократы вообще не хотели иметь с нами дела. Они были так взбешены, что мы победили Гордона Пакета, они не хотели с нами разговаривать».

В Берлингтоне Сандерс также узнал ценность хорошо вспаханных улиц и заделки выбоин. Бизнесмен Пэт Робинс говорит, что Сандерс привел в мэрию команду профессионалов.

«И они проделали огромную работу по наведению финансов в городе, которые в то время, откровенно говоря, были довольно низкими», — добавляет Робинс.

Четыре срока Сандерса на посту мэра Берлингтона дали ему признание, необходимое для еще одного забега в масштабе штата.

В 1986 году Сандерс баллотировался на пост губернатора и проиграл действующему президенту Демократической партии, а также республиканцу Питеру Смиту.

В 1988 году Сандерс снова встретился со Смитом, на этот раз в гонке за одно место Вермонта в Палате представителей США. Смит победил, но на этот раз результаты были неожиданными; Сандерс набрал больше голосов, чем демократ Поль Пуарье.

В 1990 году Сандерс снова бросил вызов Смиту. На этот раз демократы оказали лишь символическое сопротивление, и Смит допустил несколько дорогостоящих ошибок, включая поддержку запрета на штурмовые винтовки.

Сандерс получил одобрение Национальной стрелковой ассоциации.

«NRA, я думаю, единственный раз, когда они когда-либо поддержали его, сказали, что мы лучше, чтобы кто-то сказал нам правду, чем кто-то, кто нам лжет», — вспоминает друг Сандерса Гутман.

Берни Сандерс едет в Вашингтон

Смит также запустил серию негативных рекламных роликов в конце кампании, в том числе одну, обвиняющую Сандерса в поддержке коммунистического режима Кастро на Кубе.Эта стратегия дала обратный эффект.

В ноябре 1990 года ликующий Сандерс объявил результаты.

«Мы одержали сокрушительную победу в Ратленде», — сказал Сандерс ликующей толпе. «И если вы можете в это поверить, наши друзья из округа Виндхэм дают нам Брэттлборо 2: 1».

Сандерс, достигший совершеннолетия в эпоху Нового курса, подслушивая, как встревоженные родители борются из-за денег, которые почти десять лет на своем посту продвигали повестку дня социальной и экономической справедливости и прав человека, собирался в Вашингтон.

Оказавшись в Конгрессе, Сандерс снова должен был пройти обучение без отрыва от производства. Он никогда не был законодателем, а в округе Колумбия не имел партийной принадлежности. Сначала демократы отказались пустить его в свою фракцию. Позже, после того как они потеряли контроль над республиканцами в 1995 году под руководством тогдашнего спикера Палаты представителей Ньюта Гингрича, они решили, что им нужен голос Сандерса.

С тех пор Сандерс провел клокот с демократами и заработал выслугу в системе Конгресса, хотя он не был членом ни одной из партий.

В 2006 году, когда Сандерс баллотировался на открытое место в Сенате США, он набрал в два раза больше голосов, чем его оппонент. В 2012 году он был переизбран 71 процентом голосов.

Независимый конгрессмен

Жарким летним днем ​​Сандерс садится в поезд метро, ​​соединяющий здание Сената Дирксена с Капитолием. Он направляется в палату Сената, чтобы проголосовать за один из многих законопроектов, которые он рассматривал в течение своей карьеры.

В Конгрессе Сандерс был известен и усерднее всего работал над проблемами, которые были ему близки с тех пор, как он провел в Бруклине, Чикаго и Берлингтоне.

Часто он призывал своих коллег заняться проблемой неравенства доходов.

В ходе предвыборной дискуссии в Сенате 2006 года Сандерс настаивал на том, что его план повышения налогов для богатых не является попыткой наказать богатых.

«Это вопрос создания общества, в котором мы все вместе, в котором мы берем на себя ответственность за то, чтобы у всех наших людей был хотя бы минимальный уровень жизни», — сказал он.«Откровенно говоря, как с моральной, так и с экономической точки зрения давать налоговые льготы миллионерам и миллиардерам, когда так много людей в нашем обществе страдают, неправильно».

10 декабря 2010 г. сообщение Сандерса о неравенстве доходов наконец достигло общенациональной аудитории.

В 10:25 он поднялся, чтобы выступить в Сенате. Цель: план президента Обамы по распространению снижения подоходного налога при Буше на всех, включая богатых. Так много людей настроилось на обструкцию Сандерса, что веб-серверы Сената вышли из строя.

Он не садился до 19 часов.

«Нам должно быть стыдно, что мы не инвестируем в нашу инфраструктуру, что мы не разрушаем эти крупные финансовые учреждения, что мы не ограничиваем процентные ставки», — сказал он во время однодневной речи. «Что мы единственная страна в мире, в которой нет медицинской помощи для всех людей в крупных странах. Нам должно быть стыдно!»

Несмотря на длительную речь Сандерса, налоговый пакет был принят подавляющим большинством и подписан президентом Обамой.

Бывший политический директор NPR Кен Рудин теперь ведет подкаст «Политический наркоман». Рудин отчитывался о Конгрессе несколько десятилетий.

«Годы, проведенные в Доме с 91 по 2006 год, его считали оводом», — говорит Рудин о ранних годах Сандерса в Вашингтоне. «Бескомпромиссный, знаете ли, играл под свою собственную дудку. Похоже, он произвел какие-то изменения с тех пор, как пришел в Сенат».

Как сенатор, говорит Рудин, Сандерс серьезно подходит к решению проблем — в отличие от некоторых бывших членов палаты.

«Они назвали Хьюберта Хамфри, практикующего« политику радости ». С Берни Сандерсом нет счастья и радости, — говорит Рудин. «Проблемы, которые его волнуют — его глубоко волнуют — являются серьезными проблемами, и он не из тех, кто просто тратит время, чтобы просто болтать … Он не знает, сколько времени у него есть, чтобы достичь того, чего он хочет достичь, и он не собираюсь тратить время зря «.

Президентский «Политическая революция» C ampaign

Сандерс и его база согласны не по всем вопросам.Их диалог не всегда вежлив. Сандерс может вступать в контакт с критиками — даже во время предвыборной кампании.

Этим летом в Фениксе, когда члены движения Black Lives Matter прервали его выступление, Сандерс был явно раздражен и попытался говорить через их пение.

В 2014 году, после того как израильское правительство ввело войска в Газу, на собрании мэрии в сельском Каботе, штат Вирджиния, ситуация накалилась. Некоторые зрители неоднократно прерывали Сандерса, крича ему о его позиции по отношению к Израилю.

Объявляя о своей президентской кампании перед толпой из 5 500 человек в мае, Сандерс обратился к «братьям и сестрам» в толпе и призвал к «политической революции». Win McNamee / Getty Images скрыть подпись

переключить подпись Win McNamee / Getty Images

Объявляя о своей президентской кампании перед толпой в 5 500 человек в мае, Сандерс обратился к «братьям и сестрам» в толпе и призвал к «политической революции».«

Win McNamee / Getty Images

Газета Seven Days из Берлингтона сообщила, что встреча стала настолько напряженной, что сотрудники Сената Сандерса вызвали полицию штата. Государственные военнослужащие откликнулись и остались до конца встречи, но их присутствие не остановило перебоев.

Однако Сандерс не уклонился от вопросов о конфликте. Когда один активист потребовал от него более жестких мер по отношению к Израилю из-за жертв среди гражданского населения и из-за того, что «Израиль блокирует, осаждает и бомбит людей без гражданства, которые отрезаны от мира», Сандерс начал описывать то, как он видит ситуацию.

Когда он произнес свой ответ, кто-то в толпе прервал его, споря с его характеристикой ситуации.

«Хорошо, одну секунду — теперь я не хочу, чтобы меня прерывали», — спокойно сказал Сандерс. «Был задан вопрос, это честный вопрос, я пытаюсь …» — сказал Сандерс, прежде чем его снова прервали крики из зала. Он пытался ответить еще несколько раз, но один мужчина продолжал кричать.

Наконец, отрезал Сандерс.

«Простите, заткнись!» Сандерс открыл ответный огонь.«У тебя нет микрофона».

Регина Троиано, которая знала Сандерса с тех пор, как он приехал в Станнард, присутствовала на встрече. Она говорит, что никогда раньше не видела ничего подобного.

«Это было очень обидно, — говорит она, — и в той ситуации люди были чрезвычайно грубыми. Мистер Сандерс всегда отвечает на вопросы и всегда отвечает людям, и он говорил, и они не позволяли ему говорить. Это было грубо. »

Взрыв Сандерса был нехарактерным — даже для сенатора с репутацией резкого человека.Но друзья и сотрудники знают, что Сандерс не всегда терпелив.

«Ну, я думаю, он нетерпелив, — говорит Гутман, близкий друг Сандерса.

Гутман говорит, что он давно понял, что с Сандерсом ему никогда не нужно ничего повторять дважды. Это потому, что «он хороший слушатель, — говорит Гутман, — и становится нетерпеливым, если я повторяю это снова».

Гутман считает, что нетерпение Сандерса связано с его трудовой этикой.

«Он хочет двигаться вперед и доводить дело до конца, и он действительно не хочет слышать, как люди повторяют одно и то же снова и снова», — говорит Гутман.«Это потому, что он слышит это в первый раз. Это мое чувство».

Через тридцать четыре года после избрания мэром в конце снежной Берлингтонской зимы сенатор Берни Сандерс стоял под палящим солнцем майским днем ​​на берегу озера Шамплейн.

«Сегодня, — сказал он тысячам сторонников, — здесь, в нашем маленьком штате — штате, который так много руководил нацией, — я с гордостью объявляю свою кандидатуру на пост президента Соединенных Штатов Америки.»

Слова речи были характерно возбужденными и имели тот оттенок радикализма; он обратился к» братьям и сестрам «в толпе и призвал» политическую революцию «.

Уроки социальной справедливости, усвоенные в детстве, прижились. Ораторское искусство Юджина Дебса, кажется, звенит в ушах Сандерса.

Были компромиссы: давний независимый выбрал баллотироваться в качестве демократа. Хиллари Клинтон воспользуется этим, заявив, что она «настоящий» демократ.

Сандерс не проигрывал на выборах более четверти века, но 74-летний мужчина все еще не удовлетворен; чувство социальной и экономической справедливости, которого он так долго придерживался, подтолкнуло его к попытке выиграть самую большую гонку в его жизни.

Прочитать всю историю VPR: Становление Берни: его восхождение и его рекорд

.