В экосистеме тайги первый трофический уровень в цепях питания составляют: Цепь питания в тайге. Основные особенности и представители трофического ряда тайги

Все живые существа связаны между собой пищевыми отношениями, в которых одни особи поедают других. Закономерность этих отношений одинакова во всех экосистемах мира, а вот их представители отличаются в зависимости от конкретной среды обитания. Какие организмы участвуют в цепи питания в тайге? Примеры и ее основные особенности вы найдете далее в статье.

Цепь питания в тайге

Трофическая или же пищевая цепь представляет собой последовательный ряд живых существ, где каждый последующий организм поедает предыдущего. Во всем мире ее схема одинакова:

• Продуценты (растения) – производят органические вещества.
• Консументы (животные) – потребляют органические вещества.
• Редуценты (грибы и бактерии) – разрушают отмершие останки организмов на органические и неорганические соединения.

Чтобы понять, как именно строится цепь питания в тайге, нужно понять, что это за природная зона. На нашей планете она располагается лишь в Северном полушарии, начинаясь сразу после зоны тундры. Тайга относится к умеренному климатическому поясу и покрывает площадь около 15 млн км². Она тянется через север Евразии (от Швеции до Японии и Чукотского полуострова) и Северной Америки (от Аляски до востока Канады).

В основном, тайга представлена болотами, хвойными лесами и мелколиственными лесами. Типичные схемы цепи питания в тайге выглядят так:

• Орехи – белка – рысь.
• Трава – насекомые – грызун бурозубка – сова.
• Кора дерева – жук-короед – синица – орел.
• Семена шишек – бурундук – куница – рысь.
• Трава – лось – волк.

Пастбищные цепочки

Большинство цепей питания начинаются с растений, поэтому они получили название «пастбищных». В тайге первым звеном трофического ряда выступают сосны, лиственницы, ели, черника, брусника, можжевельник, смородина, стланиковый кедр, рододендрон, мхи и различные травы.

Вторым звеном цепи питания тайги являются растительноядные животные, питающиеся веточками, нектаром, корой, семенами и плодами. Сюда входят бурундуки, белки, кроты, мыши, лемминги, зайцы, глухари, рябчики, воробьи и копытные (кабарги, вапити, лоси, олени, кабаны, канадские бизоны).

Промежуточный ряд цепочки занимают плотоядные и всеядные животные. К ним также относятся птицы, грызуны и некоторые насекомые. Кроме того, сюда прибавляются лесные лягушки, саламандры, тритоны, американские жабы, змеи и хищники (норки, хорьки, соболи, куницы). Завершают цепочки рыси, волки, орлы, совы, ястребы, росомахи и лисицы, а также самые крупные хищники тайги – медведи.

Детритные цепочки

Детритные цепи питания в тайге, в отличие от пастбищных, начинаются не с растений, а детрита – мертвых остатков растений, животных и их выделений. Такие трофические ряды могут быть очень длинными и чаще всего встречаются в лесах, где большую часть питательной среды создает опавшая листва.

Вторым звеном этой цепи становятся детритофаги – животные и микроорганизмы, которые питаются детритом. Это могут быть термиты, жуки-могильщики, мокрицы, многоножки, личинки насекомых, мухи. Далее цепочка продолжается, так как и пастбищная.

Есть и другой вариант ряда. В нем листва перерабатывается почвенными бактериями, которых, в свою очередь, поглощают простейшие. Их поглощают грибы, которых потребляют черви, насекомые, грызуны и другие всеядные животные.

Задания №28 с объяснениями

1. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?

1. Функционирование самозатачивающихся резцов у грызунов

2. Листовидная форма тела у печеночного сосальщика

3. Развитие стрекательных клеток у гидры

4. Возникновение членистых конечностей у насекомых

5. Появление внутреннего оплодотворения у пресмыкающихся

6. Возникновение узловой нервной системы у кольчатых червей

Объяснение: ароморфоз — это такое изменение строения организма, которое ставит его на более высокую эволюционную ступень. Примеры ароморфозов: появление теплокровности, второго круга кровообращения и т.д. Из перечисленного списка это: возникновение членистых конечностей насекомых (членистоногие произошли от кольчатых червей), появление внутреннего оплодотворения у пресмыкающихся (это позволило им быть независимыми от воды, так как можно теперь размножаться на суше), возникновение узловой нервной системы у кольчатых червей. Правильный ответ — 4,5,6.

2. Почему картофельное поле считают неустойчивой экосистемой?

1. Преобладает культура картофеля

2. Замкнутый круговорот веществ

3. В круговороте веществ не участвует солнечная энергия

4. Короткие цепи питания

5. Большая численность видов, кроме картофеля

6. Из круговорота веществ изымается с урожаем большая биомасса

Объяснение: картофельное поле — искусственная экосистема, она неустойчива, так как в ней короткие пищевые цепи, небольшое количество видов (преобладают монокультуры) и незамкнутый круговорот веществ и при соре урожая выкапывается вся биомасса монокультуры. Правильный ответ — 1, 4, 6.

3. Какие из перечисленных примеров относят к идиоадаптациям?

1. Развитие образовательных тканей у растений

2. Наличие ловчих аппаратов у насекомоядных растений

3. Отсутствие хлорофилла у растений-паразитов

4. Появление триплоидного эндосперма у покрытосеменных

5. Мелкая, сухая пыльца у ветроопыляемых растений

6. Железистые волоски на листьях душистой герани

Объяснение: идиоадаптация — частное изменение организма, происходящее без повышения уровня организации организма. Поэтому выбираем мелкие изменения: наличие ловчих аппаратов у насекомоядных растений, мелкая и сухая пыльца у ветроопыляемых растений и образование железистых волосков на листьях душистой герани (отсутствие хлорофилла у растений-паразитов в данном случае является примером биологического регресса). Правильный ответ — 2,5,6.

4. К процессам, приводящим к образованию новых видов в природе, относят

1. Митотическое деление клеток

2. Скачкообразный мутационный процесс

3. Модификационную изменчивость

4. Географическую изоляцию

5. Бесполое размножение особей

6. Естественный отбор

Объяснение: к образованию новых видов приводят различные мутации (этому предшествует их накопление и распространение во всей популяции), географическая изоляция (именно в условиях отсутствия размножения с особями других популяций может появиться новый вид) и естественный отбор — это направленный процесс, в ходе которого выживает наиболее приспособленный организм и, впоследствии, формируется максимально приспособивишийся к данным условиям среды вид. Правильный ответ — 2, 4, 6.

5. К ароморфозам относят

1. Возникновение хорды у животных

2. Образование пятипалых конечностей у наземных позвоночных

3. Наличие у коров четырехкамерного сердца

4. Наличие у комара колюще-сосущего ротового аппарата

5. Появление зеленой окраски покровов у кузнечиков

6. Возникновение полового размножения

Объяснение: ароморфоз — изменение организма, приводящее к повышению его уровня организации (например, появление теплокровности, четырехкамерного сердца, внутреннего оплодотворения и т.д.). Поэтому, из приведенных вариантов, к ароморфозам мы отнесем возникновение хорды у животных, образование пятипалых конечностей у наземных позвоночных и возникновение полового размножения. Правильный ответ — 1, 2, 6. 

6. В естественной экосистеме

1. Разнообразный видовой состав

2. Несбалансированный круговорот веществ

3. Незамкнутый круговорот веществ

4. Замкнутый круговорот веществ

5. Разветвленные пищевые цепи

6. Среди консументов преобладают хищники

Объяснение: сравним два вида экосистем. В качестве примера естественной экосистемы возьмем смешанный лес (где, как правило, большое разнообразие организмов), а искусственной — картофельное поле. Для смешанного леса характерен разнообразные видовой состав (отсюда и ее постоянство, так как при выпадении из пищевой цепи вида, на его место встает похожий по экологическим характеристикам и круговорот веществ не нарушается), замкнутый круговорот веществ и разветвленные пищевые цепи. Правильный ответ — 1, 4, 5. 

7. Биогеоценоз пресного водоема реки характеризуется

1. Наличием производителей органического вещества — автотрофов

2. Отсутствием разрушителей органики — редуцентов

3. Наличием цветковых растений на мелководье

4. Отсутствием хищных рыб

5. Постоянной численностью населяющих его популяций животных

6. Замкнутым круговоротом веществ

Объяснение: река является естественным биогеоценозом, для которого характерно наличие автотрофов (производителей органики — пищи для животных и грибов), наличие цветковых растений на мелководье (они являются автотрофами и обладают большой биомассой) и замкнутый круговорот веществ (без замкнутости нормальная жизнедеятельность организмов была бы невозможна). Правильный ответ — 1, 3, 6.

8. Какие примеры иллюстрируют достижение биологического прогресса у растений путем ароморфоза?

1. Наличие двойного оплодотворения у цветковых растений

2. Образование корней у папоротникообразных

3. Снижение испарения путем образования воскового налета на листьях

4. Усиление опушенности листьев у покрытосеменных растений

5. Защита семени в плодах у покрытосеменных растений

6. Сокращение срока вегетации у растений, произрастающих в суровом климате

Объяснение: ароморфоз — изменение организма, приводящее к повышению его уровня организации (например, появление теплокровности, четырехкамерного сердца, внутреннего оплодотворения и т.д.). Такими прогрессивными изменениями являются: наличие двойного оплодотворения цветковых растений (что дает образование сочного плода и способствует распространению семян), образование корней у папоротников, по сравнению с мхами (у них ризоиды) и защита семени в плодах у покрытосеменных растений (по сравнению с голосеменными). Правильный ответ — 1, 2, 5.

9. Выберите признаки, характерные для митотического деления клетки.

А. Этим способом делятся ядра соматических клеток многоклеточных животных и растений

Б. Это способ образования ядер спор, спермиев, яйцеклеток

В. Происходит конъюгация и кроссинговер хромосом

Г. Конъюгации и кроссинговера не происходит

Д. Результатом деления является образование гаплоидных гамет

Е. Результатом деления является образование диплоидных ядер соматических клеток

Объяснение: митоз — процесс деления соматических клеток (из одной диплоидной клетки получается две диплоидных). К признакам митоза отнесем: деление соматических клеток, не происходит конъюгации и кроссинговера, результат деления — два диплоидных ядра. Правильный ответ — А, Г, Е.

10. Каковы характеристики энергетического обмена веществ в клетке?

А. Противоположен по результатам биосинтезу

Б. Идет с поглощением энергии

В. Химические процессы обмена происходят в цитоплазме и митохондриях

Г. Химические процессы происходят в хлоропластах

Д. Сопровождается синтезом большого количества АТФ

Е. Завершается образованием углеводов, кислорода

Объяснение: энергетический обмен — процесс распада органических веществ в живом организме, происходит с высвобождением энергии (с образованием молекул АТФ). Пластический обмен — процесс образование сложных молекул из простых (полимеров из мономеров). Сопровождается поглощением энергии. Поэтому к энергетическому обмену отнесем следующие характеристики: противоположен по результатам по биосинтезу, процессы происходят в цитоплазме и митохондриях, сопровождается синтезом большого количества энергии (при брожении выделяется не так уж и много энергии): от одной до 4х молекул АТФ, поэтому брожение не является прогрессивным типом дыхания и встречается у не очень высоко организованных организмов). Правильный ответ — АВД.

11. Какова роль бактерий и грибов в экосистеме?

1. Превращают органические вещества организмов в минеральные

2. Обеспечивают замкнутость круговорота веществ и превращение энергии

3. Образуют первичную продукцию в экосистеме

4. Служат первым звеном цепи питания

5. Образуют доступные растениям неорганические вещества

6. Являются консументами второго порядка

Объяснение: бактерии могут быть как автотрофами, так и гетеротрофами, как хемо-, так и фототрофами, то есть могут быть и первым и последним звеном в цепи питания, но грибы могут быть только редуцентами, то есть последним звеном в цепи питания, перерабатывая органические вещества в неорганические. Поэтому, выбираем то, что подходит и бактериям и грибам, а это — превращение органики в неорганику, обеспечение замкнутости круговорота и образование неорганических веществ, доступных растениям. правильный ответ — 1, 2, 5.

12. Стабилизирующая форма естественного отбора проявляется в 

1. Постоянных условиях среды

2. Изменении средней нормы реакции

3. Сохранении приспособленных особей в исходной среде обитания

4. Выбраковывании особей с отклонением от нормы

5. Сохранении особей с мутациями

6. Сохранении особи с новыми фенотипами

Объяснение: при стабилизирующем отборе сохраняются особи со средним значением признака. Происходит это при постоянных условиях среды (в исходной среде обитания). Правильный ответ — 1, 3, 4.

13. Какие антропогенные факторы оказывают влияние на численность популяции ландыша майского в лесном сообществе?

1. Вырубка деревьев

2. Увеличение затененности

3. Недостаток влаги в летний период

4. Сбор дикорастущих растений

5. Низкая температура воздуха зимой

6. Вытаптывание почвы

Объяснение: из приведенных вариантов ответа выбираем антропогенные факторы, то есть факторы влияния человека. Это – вырубка лесов, сбор растений и вытаптывание почвы. Правильный ответ – 1, 4, 6.  

14. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?

1. Сильное развитие половой системы у паразитических червей

2. Появление кровеносной системы у кольчатых червей

3. Возникновение теплокровности у млекопитающих

4. Расположение пальцев у дятлов — два вперед и два назад

5. Развитие сосущего ротового аппарата у насекомых

6. Появление четырехкамерного сердца у птиц

Объяснение: напомним, что ароморфоз — это такое изменение организма, которое способствует повышению его уровня организации. То есть это должно быть качественное (глобальное) изменение, такое, например, как появление кровеносной системы у кольчатых червей, возникновение теплокровности и появление четырехкамерного сердца. Остальные изменения является не глобальными, а частными. Правильный ответ — 2, 3, 6.

15. К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?

1. Общему подъему организации

2. Увеличению числа популяций и видов

3. Широкому распространению

4. Упрощению организации

5. Возникновению частных приспособлений к условиям среды

6. Понижению плодовитости

Объяснение: идиоадаптация – это частное изменение, не способствующее повышению уровня организации. То есть идиоадаптации птиц привели к увеличению числа популяций и видов, широкому распространению и возникновению частных приспособлений к условиям среды. Правильный ответ – 2, 3, 5.  

16. Поле капусты — неустойчивая агроэкосистема, так как в ней

1. Отсутствуют пищевые сети

2. Преобладают продуценты одного вида

3. Небольшое число видов

4. Нет пищевых цепей

5. Короткие пищевые цепи

6. Отсутствуют редуценты

Объяснение: поле капусты (да и вообще любое поле) является искусственной экосистемой, в таких экосистемах, как правило, незамкнутые пищевые цепи (но они присутствуют), преобладают продуценты одного вида и вообще число видов небольшое. Правильный ответ — 2, 3, 5.

17. К окислительно-восстановительным функциям живого вещества в биосфере относят

1. Газообмен между организмами и внешней средой

2. Образование углеводов при фотосинтезе

3. Выделение продуктов обмена

4. Хемосинтез

5. Транспирацию

6. Расщепление органических веществ при дыхании

Объяснение: окислительно-восстановительные реакции — такие реакции, которые связаны с изменением степеней окисления. Газообмен (имеется ввиду не клеточное дыхание, а, например, легочное), выделение продуктов обмена и транспирация происходит без изменения степеней окисления, поэтому, выбираем образование углеводов, хемосинтез (в этих процессах происходит сборка сложных органических веществ из простых) и расщепление органических веществ при дыхании — здесь речь идет о клеточном дыхании. Правильный ответ — 2, 4, 6.

18. В основе биогенной миграции атомов в биосфере лежит

1. Адаптация

2. Обмен веществ

3. Раздражимость

4. Рост и развитие

5. Размножение 

6. Историческое развитие

Объяснение: закон биогенной миграции атомов по В.И. Вернадскому гласит, что миграция химических элементов на земной поверхности и в биосфере в целом осуществляется или при непосредственном участии живого вещества (биогенная миграция) или протекает в среде, геохимические особенности которой (О2, С02, Н2 и т.д.) обусловлены живым веществом – как тем, которое в настоящее время населяет биосферу, так и тем, которое было на Земле в течение всей геологической истории. Значит, из приведенных вариантов выбираем: обмен веществ (здесь миграция происходит в пределах одного организма), рост и развитие (в ходе этих процессов происходит обмен веществ) и размножение (так как при размножении часто происходит перемещение на определенные расстояния — споры, например). Правильный ответ — 245.

Задания для самостоятельного решения

1. К естественным биогеоценозам относят

1. Сфагновое болото

2. Пшеничное поле

3. Заливной разнотравный луг

4. Вишневый сад

5. Банановую плантацию

6. Сосняк-зеленомошник

Правильный ответ — 136.

2. В биогеоценозе гетеротрофы, в отличие от автотрофов,

1. Являются продуцентами или производителями

2. Обеспечивают смену экосистем

3. Увеличивают запас молекулярного кислорода в атмосфере

4. Извлекают органические вещества из пищи

5. Превращают органические остатки в минеральные соединения

6. Выполняют роль консументов или редуцентов

Правильный ответ — 456.

3. Признаки, характерные для биогеоценоза

1. Использование минеральных удобрений

2. Разветвленные пищевые сети

3. Осуществление круговорота веществ

4. Относительная устойчивость и стабильность

5. Отсутствие редуцентов

6. Проявление искусственного отбора

Правильный ответ — 234.

4. Укажите признаки, характеризующие движущую форму естественного отбора.

1. Обеспечивает появление нового вида

2. Проявляется в меняющихся условиях среды

3. Совершенствуется приспособленность особей к исходной среде

4. Выбраковываются особи с отклонением от нормы

5. Возрастает численность особей со средним значением признака

6. Сохраняются особи с новыми признаками

Правильный ответ — 126.

5. К экологическим характеристикам вида относят

1. Особенности поведения особей при спаривании

2. Способ питания организма

3. Особенности строения пищеварительной системы

4. Особенности места обитания организма

5. Сходство механизмов использования кислородом

6. Наличие специфических паразитов у организма

Правильный ответ — 246.

6. К сравнительно-анатомическим доказательствам эволюции относят

1. Окаменевшие отпечатки следов животных

2. Остаток третьего века у человека

3. Останки зверозубых пресмыкающихся

4. Рождение людей с густым волосяным покровом на теле

5. Наличие у человека копчика, состоящего из недоразвитых позвонков

6. Филогенетический ряд слонов

Правильный ответ — 245.

7. Примерами ароморфозов у растений являются

1. Двойное оплодотворение у цветковых растений

2. Появление корней у папоротникообразных

3. Развитие воскового налета на листьях

4. Сильное опушение листьев

5. Появление цветков у покрытосеменных растений

6. Сокращение срока вегетации у ряда растений

Правильный ответ — 125.

8. Для биологического регресса характерно

1. Усилении специализации

2. Ослабление борьбы за существование

3. Сужение ареалов вида

4. Сокращение численности особей вида

5. Ослабление мутационного процесса

6. Сокращение количества популяций

Правильный ответ — 346.

9. Что служит примером антропогенного изменения в экосистеме пресного водоема?

1. Загрязнение воды бытовыми отходами

2. Подъем уровня воды во время половодья

3. Строительство плотины для регуляции уровня воды

4. Образование ледяного покрова зимой

5. Искусственное выращивание мальков

6. Уменьшение содержания кислорода в воде зимой

Правильный ответ — 135.

10. Стабилизирующая форма естественного отбора проявляется в 

1. Постоянных условиях среды

2. Изменении средней нормы реакции

3. Сохранении приспособленных особей в исходной среде обитания

4. Выбраковывании особей с отклонениями от нормы

5. Сохранении особей с мутациями

6. Сохранении особи с новыми фенотипами

Правильный ответ — 134.

11. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?

1. Сильное развитие половой системы у паразитических червей

2. Появление кровеносной системы у кольчатых червей

3. Возникновение теплокровности у млекопитающих

4. Расположение пальцев у дятлов — два вперед и два назад

5. Развитие сосущего ротового аппарата у насекомых

6. Появление четырехкамерного сердца у птиц

Правильный ответ — 236.

12. К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?

1. Общему подъему организации

2. Увеличению числа популяций и видов

3. Широкому распространению

4. Упрощению организации

5. Возникновению частных приспособлений к условиям среды

6. Понижению плодовитости

Правильный ответ — 235.

13. Поле капусты — неустойчивая агроэкосистема, так как в ней

1. Отсутствуют пищевые сети

2. Преобладают продуценты одного вида

3. Небольшое число видов

4. Нет пищевых цепей

5. Короткие цепи питания

6. Отсутствуют редуценты

Правильный ответ — 235.

14. Какие организмы можно отнести к группе продуцентов?

1. Зеленые растения

2. Плесневые грибы

3. Цианобактерии

4. Растительноядные животные

5. Красные водоросли

6. Болезнетворные прокариоты

Правильный ответ — 135.

15. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между

1. Березами и елями

2. Березами и грибами-трутовиками

3. Тлями и муравьями

4. Ежами и насекомоядными птицами

5. Березами и подберезовиками

6. Черемухой и опыляющими ее мухами

Правильный ответ — 356.

16. В экосистеме смешанного леса к первичным консументам относятся

1. Лоси, зубры

2. Кроты, бурозубки 

3. Зайцы, косули

4. Клесты, снегири

5. Волки, лисицы

6. Синицы, поплзни

Правильный ответ — 134.

17. Какие из перечисленных примеров относят к идиоадаптациям?

1. Ассиметричные цветки у львиного зева

2. Развитие корнеклубней у георгина

3. Появление покровных тканей у растений

4. Развитие клубней у картофеля

5. Образование тканей и органов у растений

6. Образование плода у цветковых растений

Правильный ответ — 124.

18. Примеры смены экосистем в процессе саморазвития сообщества (сукцессии)

1. Образование гари на месте леса в результате пожара

2. Появление полей на месте степей после их распашки

3. Зарастание скал лишайниками

4. Зарастание водоема и образование болота

5. Заболачивание пойменных лугов при постройке плотины на реке

6. Зарастание старицы реки

Правильный ответ — 346.

19. Смешанный лес — более устойчивая экосистема, чем березовая роща, так как в лесу

1. Растения лучше освещены

2. Больше видов растений

3. Более длинные цепи питания

4. Есть продуценты, консументы и редуценты

5. Большое разнообразие насекомых — опылителей растений

6. Сложные пищевые цепи

Правильный ответ — 236.

20. Биогеоценоз пресного водоема характеризуется

1. Наибольшим разнообразием видов в прибрежной зоне

2. Наличием водоросли-ламинарии

3. Наличием цветковых растений на мелководье

4. Отсутствие хищников

5. Малым разнообразием видов

6. Замкнутым круговоротом веществ

Правильный ответ — 136.

21. Консументы в экосистеме луга участвуют в круговороте веществ и превращениях энергии, так как она

1. Аккумулируют солнечную энергию

2. Потребляют органические вещества

3. Синтезируют органические вещества из неорганических

4. Преобразуют органические вещества

5. Освобождают заключенную в органических веществах энергию

6. Разлагают органические остатки

Правильный ответ — 245.

22. Признаки пищевых цепей экосистем

1. Часть содержащейся в пище энергии используется на жизнедеятельность организмов

2. Часть энергии превращается в тепло и рассеивается

3. Вся энергия пищи преобразуется в химическую

4. Значительная часть энергии запасается в молекулах АТФ

5. Происходит колебание численности популяций

6. Пищевая цепь разложения начинается с детрита

Правильный ответ — 126.

23. В экосистеме тайги первый трофический уровень в цепях питания составляют

1. Ели, лиственницы

2. Копытень, кислица

3. Шляпочные грибы, бактерии-сапротрофы

4. Мхи, папоротники

5. Личинки насекомых, дождевые черви

6. Бактерии гниения

Правильный ответ — 124.

24. Среди экологических факторов укажите биотические

1. Наводнение

2. Конкуренция между особями вида

3. Понижение температуры

4. Хищничество

5. Недостаток света

6. Образование микоризы

Правильный ответ — 246.

25. Агроценоз, в отличие от биогеоценоза, характеризуется

1. Короткими цепями питания

2. Разветвленными цепями питания

3. Незамкнутым круговоротом веществ

4. Преобладанием монокультур

5. Замкнутым круговоротом веществ

6. Большим видовым разнообразием

Правильный ответ — 134.

26. Консументами леса является лисица обыкновенная, так как она

1. Гетеротроф, хищник

2. Поедает растительноядных животных

3. Потребляет солнечную энергию

4. Выполняет роль санитара

5. Регулирует численность особей в популяции зайцев

6. Накапливает в себе макроэлементы

Правильный ответ — 125.

27. К сокращению численности травянистых растений в лесу могут привести следующие антропогенные факторы

1. Увеличение численности лосей и зубров

2. Вытаптывание растений туристами

3. Развитие коры головного мозга

4. Усложнение строения головного мозга

5. Интенсивный обмен веществ

6. Усложнение строения органов пищеварения

Правильный ответ — 246.

28. К рудиментам относят

1. Ушные мышцы человека

2. Пояс задних конечностей кита

3. Слаборазвитый волосяной покров на теле человека

4. Жабры у личинок наземных позвоночных

5. Многососковость у человека

6. Удлиненные клыки у хищников

Правильный ответ — 123.

29. Укажите признаки общей дегенерации у животных.

1. Общий подъем организации

2. Снижение интенсивности жизнедеятельности

3. Понижение уровня организации

4. Исчезновение органов пищеварения при паразитизме

5. Приспособления частного характера

6. Упрощение нервной системы в связи с сидячим образом жизни

Правильный ответ — 346.

30. В чем состоит сходство скелета человека и млекопитающих животных?

1. Позвоночник имеет пять отделов

2. Стопа имеет свод

3. Мозговой отдел черепа больше лицевого

4. Имеются парные суставные конечности

5. В шейном отделе семь позвонков

6. Форма позвоночника — S-образная

31. К антропогенным экологическим факторам относят

1. Внесение органических удобрений в почву

2. Уменьшение освещенности в водоемах с глубиной

3. Выпадение осадков

4. Прореживание саженцев сосны

5. Прекращение вулканической деятельности

6. Обмеление рек в результате вырубки леса

Правильный ответ — 146.

32. Какие процессы в природе относят к антропогенным факторам?

1. Разрушение озонового слоя

2. Суточное изменение освещенности

3. Конкуренция в популяции

4. Накопление в почве гербицидов

5. Взаимоотношения хищников и их жертв

6. Усиление парникового эффекта

Правильный ответ — 146.

33. Какова роль животных в экосистеме?

1. Потребляют органические вещества, созданные растениями

2. Обогащают воздух кислородом

3. Участвуют в круговороте веществ

4. Участвуют в передаче органического вещества по цепям питания

5. Участвуют в образовании органических веществ из неорганических

6. Существенно влияют на режим влажности воздуха

Правильный ответ — 134.

34. Биосфера — экосистема, которая

1. Образована совокупностью биогеоценозов

2. Не изменяется во времени

3. Является открытой экосистемой

4. Сформировалась с появлением жизни на Земле

5. Не обладает способностью к саморегуляции

6. Появилась одновременно с образованием Земли

Правильный ответ — 134.

35. Какие из указанных примеров иллюстрируют идиоадаптации?

1. Четырехкамерное сердце у птиц

2. Легочный способ дыхания у позвоночных животных

3. Плоская форма тела у скатов

4. Семена с парашютиками у цветковых растений

5. Двусторонняя симметрия тела у плоских червей

6. Обтекаемая форма тела китов

Правильный ответ — 346.

36. В агроэкосистеме картофельного поля, в отличие от экосистемы луга,

1. Отсутствуют консументы

2. Высокая численность продуцентов одного вида

3. Незамкнутый круговорот веществ

4. Преобладают растительноядные насекомые

5. Отсутствуют редуценты

6. Нарушена саморегуляция

Правильный ответ — 236.

37. Результатом эволюции является

1. Дрейф генов

2. Многообразие видов

3. Мутационная изменчивость

4. Приспособленность организмов к условиям внешней среды

5. Повышение организации живых существ

6. Борьба за существование

Правильный ответ — 245.

38. Уничтожение лесов на обширных территориях приводит к 

1. Повышению в атмосфере вредных примесей

2. Нарушению озонового слоя

3. Нарушению водного режима

4. Эрозии почв

5. Нарушению направления воздушных потоков в атмосфере

6. Сокращению видового разнообразия

Правильный ответ — 346.

39. Какие факторы являются движущими силами эволюции?

1. Абиотические факторы среды

2. Мутационный процесс

3. Модификационная изменчивость

4. Приспособленность организмов к среде обитания

5. Изоляция

6. Естественный отбор

Правильный ответ — 256.

40. К элементарным эволюционным факторам (движущим силам) относят

1. Мутации

2. Изоляцию

3. Модификационную изменчивость

4. Плотность популяции

5. Приспособленность особей к среде

6. Борьбу за существование

Правильный ответ — 126.

Тест по биологии для 10 класса по теме «Экология»

Тест по теме «Экология»

1.  В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между

1) березами и елями

2) березами и грибами-трутовиками

3) тлями и муравьями

4) ежами и насекомоядными птицами

5) березами и подберезовиками

6) черемухой и опыляющими ее мухами

2.  Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие антропогенные факторы оказывают влияние на численность популяции ландыша майского в лесном сообществе?

 1) вырубка деревьев

2) увеличение затененности

3) недостаток влаги в летний период

4) сбор дикорастущих растений

5) низкая температура воздуха зимой

6) вытаптывание почвы

3.  Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие биотические факторы могут привести к увеличению численности мышевидных грызунов в еловом лесу?

1) сокращение численности сов, ежей, лис

2) большой урожай семян ели

3) увеличение численности паразитов

4) рубка деревьев

5) глубокий снежный покров зимой

6) уменьшение численности паразитов

4.  Смешанный лес – более устойчивая экосистема, чем березовая роща, так как в лесу

1) более плодородная почва

2) больше видов

3) более длинные и разветвленные цепи питания

4) есть продуценты, консументы и редуценты

5) замкнутый круговорот веществ

6) сложные пищевые сети

5.  В экосистеме смешанного леса к первичным консументам относятся

1) лоси, зубры

2) кроты, бурозубки

3) зайцы, косули

4) клесты, снегири

5) волки, лисицы

6) синицы, поползни

6. В экосистеме тайги первый трофический уровень в цепях питания составляют

1) ели, лиственницы

2) копытень, кислица

3) шляпочные грибы, бактерии — сапротрофы

4) мхи, папоротники

5) личинки насекомых, дождевые черви

6) бактерии гниения

7.  Увеличение численности популяций мышей приводит к увеличению численности

1) белок

2) лисиц

3) ласок

4) дроздов

5) паразитов

6) кротов

8.  В водной экосистеме по сравнению с наземной

1) стабильный тепловой режим

2) низкая плотность среды

3) пониженное содержание кислорода

4) высокое содержание кислорода

5) резкие колебания теплового режима

6) низкая прозрачность среды

9.  Установите последовательность расположения организмов в цепи питания. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) чайка

2) окунь

3) мальки рыб

4) водоросль

5) хищная птица

10.  Установите соответствие между примерами и видами взаимодействий в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Б) воловьи птицы и носорог

В) широкий лентец и циклоп

Г) кишечная палочка и человек

Д) комар и человек

Е) акула и рыба-лоцман

1) симбиоз

2) паразитизм

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

11.  Установите соответствие между примерами и типом отношений организмов в экосистеме.

Б) акула и рыба-прилипало

B) орхидеи, поселяющиеся на деревьях

Г) бактерии в организме человека и животных

Д) клубеньковые бактерии

Е) микориза

1) симбиоз

2) комменсализм

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

12.  Установите соответствие между примерами и типами межвидового взаимодействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Б) подберёзовик и берёза

В) клевер и клубеньковые бактерии

Г) малярийный плазмодий и комар

Д) актиния и рак-отшельник

Е) головня и пшеница

1) паразит-хозяин

2) симбиоз

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

13.  Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

14.  Проанализируйте таблицу «Биотические взаимодействия между организмами». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

взаимодействия

Характеристика

взаимодействия

Примеры организмов

Симбиоз

____________(Б)

Сосна

и белый гриб

Хищничество

Поедание одного организма

другим

___________(В)

___________(А)

Использование одним

организмом другого

в качестве источника

питания и места обитания

Спорынья и пшеница

Список терминов и понятий:

1) нахлебничество

2) конкуренция

3) паразитизм

4) хорёк и куница

5) лисица и мышь

6) взаимное ослабление организмов

7) взаимовыгодное сожительство организмов

8) нейтрализм

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

15.  Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для экосистемы суходольного луга характерно

1. преобладание продуцентов одного вида

2. разнообразный видовой состав трав

3. сбалансированный круговорот веществ

4. отсутствие консументов и редуцентов

5. разветвлённые пищевые цепи

6. преобладание действия искусственного отбора

16.  Проанализируйте график, отражающий пищевую специализацию животного, на котором по оси Х обозначен характер питания данного организма, а по оси У – относительное количество перечисленных животных в %, составляющих рацион питания этого организма.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

1) Более половины рациона животного составляют крупные грызуны.

2) Животное — крупный хищник, стоящий в конце пищевой цепи.

3) Животное ведёт стайный образ жизни.

4) Животное относится к всеядным.

5) Населяет разнообразные открытые и наполовину открытые ландшафты.

17.  Установите соответствие между животными и группой, к которой оно относится по способу питания

Б) пресноводная гидра

В) полевая мышь

Г) божья коровка

Д) заяц-беляк

Е) колорадский жук

1) растительноядные

2) плотоядные

18.  Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Чем характеризуется биоценоз смешанного леса?

1) ярусностью

2) плохой освещённостью всех ярусов

3) отсутствием сбалансированного круговорота веществ

4) разнообразием древесных растений

5) наличием только консументов второго порядка

6) наличием консументов 1, 2, 3-го порядков

19.  Проанализируйте гистограмму состава рациона животного Z.

По оси х расположены таксоны позвоночных животных, которыми питается животное Z, а по оси у — их количество в рационе. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа гистограммы.

Животное Z относят к

1) всеядным животным

2) консументам II порядка

3) производителям органических веществ

4) полуводным животным

5) обитателям тундры

20.  Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Численность консументов I порядка в пресноводном водоёме может сократиться вследствие.

 1) увеличения численности налима и окуня

2) сокращения численности щук

3) увеличения длины светового дня

4) проявления действия стабилизирующего отбора

5) сокращения численности водорослей и водных растений

6) глубокого промерзания водоёма зимой

21.  Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных организмов образуют второй трофический уровень?

 1) ежа сборная

2) ёж европейский

3) косуля европейская

4) прыткая ящерица

5) полёвка обыкновенная

6) муха-журчалка

22.  Установите правильную последовательность звеньев в пищевой цепи, используя все названные объекты.

1) инфузория-туфелька

2) сенная палочка

3) чайка

4) рыба

5) моллюск

6) ил

23.  Проанализируйте гистограмму, в которой представлены организмы или их отдельные части и продукты жизнедеятельности, составляющие пищевой рацион животного Z.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Животное Z можно отнести к

1) животным, ведущим социальный образ жизни

2) обитателям сухих открытых пространств и перелесков

3) всеядным животным

4) теплокровным животным

5) консументам I порядка

24.  Попадание в водоёмы органических веществ со сточными водами с животноводческих ферм может непосредственно привести к увеличению численности популяций

1) гетеротрофных бактерий

2) ракообразных

3) цветковых растений

4) многоклеточных водорослей

5) одноклеточных водорослей

6) бактерий-редуцентов

25.  Консументом леса является лисица обыкновенная, так как она

1) гетеротроф, хищник

2) поедает растительноядных животных

3) потребляет солнечную энергию

4) выполняет роль редуцента

5) регулирует численность особей в популяции мышей

6) накапливает в теле глюкозу

Трофические уровни — урок. Биология, Общие биологические закономерности (9–11 класс).

Разные виды занимают в пищевой цепи разное положение, создавая трофическую структуру сообществ. Последовательно питаясь друг другом, живые организмы образуют звенья цепи питания, называемые трофическими уровнями.

Трофический уровень — совокупность организмов, получающих преобразованную в пищу энергию Солнца через одинаковое число посредников пищевой цепи.

В пастбищных цепях питания выделяют следующие трофические уровни:

 

1-й трофический уровень образуют продуценты — производители биологического вещества — автотрофы.

Автотрофы способны фиксировать световую энергию и использовать в питании простые неорганические вещества.

Как правило, продуцентами являются зелёные растения. Автотрофы являются важнейшей частью любого сообщества, потому что практически все остальные организмы прямо или косвенно зависят от снабжения веществом и энергией, запасёнными растениями.

На суше автотрофы — это обычно крупные растения с корнями, в водоёмах продуцентами являются микроскопические водоросли, обитающие в толще воды (фитопланктон).

Все остальные организмы относятся к гетеротрофам, питающимся готовыми органическими веществами. Гетеротрофы разлагают, перестраивают и усваивают сложные органические вещества, созданные первичными продуцентами.

Все животные и многие микроорганизмы — гетеротрофы.

В свою очередь гетеротрофные организмы подразделяются на потребителей (консументов) и разлагателей, или деструкторов (редуцентов).

Консументы (потребители) — это главным образом животные, питающиеся другими организмами (растительными или животными) или измельчёнными органическими веществами.

2-й трофический уровень образуют консументы I порядка, или первичные консументы (растительноядные животные, которые питаются продуцентами).

 

3-й трофический уровень образуют консументы, которые поедают растительноядных животных \(I\) порядка, называются консументами II порядка, или вторичными консументами, или первичными хищниками (плотоядные животные-хищники).

 

4-й трофический уровень образуют консументы III порядка, или третичные консументы, или вторичные хищники (хищники, питающиеся вторичными консументами) и т. д.

 

Поскольку многие животные всеядны и питаются как растениями, так и животными, их невозможно отнести к какому-либо одному уровню. В этих случаях считается, что такие организмы представляют сразу несколько трофических уровней, а их участие в каждом из уровней пропорционально составу их диеты.

В конце пищевой цепи находятся редуценты, которые превращают отмершее органическое вещество в неорганические соединения.

 

Редуценты представлены в основном грибами и бактериями, разлагающими сложные составные компоненты мёртвой цитоплазмы, доводя их до простых органических соединений, которые в последующем могут быть использованы продуцентами.

 

Обрати внимание!

Природные сообщества могут коренным образом различаться по составу организмов, однако по трофической структуре они сходны: в них присутствуют основные экологические компоненты — продуценты (автотрофы), консументы различных порядков и редуценты (гетеротрофы).

Источники:

Каменский А. А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Биология. 9 класс // ДРОФА.
Каменский А. А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Биология. Общая биология (базовый уровень) 10–11 класс // ДРОФА.

http://litra.3dn.ru

http://www.ikonet.com

Экология. Часть в

В заданиях выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные вами буквы в алфавитном порядке или цифры в порядке возрастания.

1. К сокращению численности травянистых растений в лесу могут привести следующие антропогенные факторы:

1. увеличение численности лосей и зубров

2. вытаптывание растений туристами

3. увеличение нор грызунов

4. сбор редких растений для букетов

5. вырубка дуплистых деревьев

6. загрязнение среды обитания растений

2. Какие биотические факторы могут привести к увеличению чис­ленности мышевидных грызунов в еловом лесу?

1. сокращение численности сов, ежей, лис

2. большой урожай семян ели

3. увеличение численности паразитов

4. рубка деревьев

5. глубокий снежный покров зимой

6. уменьшение численности паразитов

3. Среди экологических факторов укажите биотические.

1. наводнение

2. конкуренция между особями вида

3. понижение температуры

4. хищничество

5. недостаток света

6. образование микоризы

4. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения уста­навливаются

между

1. березами и елями

2. березами и грибами-трутовиками

3. тлями и муравьями

4. ежами и насекомоядными птицами

5. березами и подберезовиками

6. черемухой и опыляющими ее мухами

5. В экосистеме смешанного леса к первичным консументам отно­сятся

1. лоси, зубры

2. кроты, бурозубки

3. зайцы, косули

4. клесты, снегири

5. волки, лисицы

6. синицы, поползни

6. В смешанном лесу растения расположены ярусами, что уменьша­ет конкуренцию между березой и

1. майскими жуками

2. черемухой

3. грибами

4. шиповником

5. орешником

6. мышами

7. В экосистеме тайги первый трофический уровень в цепях пита­ния составляют

1. ели, лиственницы

2. копытень, кислица

3. шляпочные грибы, бактерии — сапротрофы

4. мхи, папоротники

5. личинки насекомых, дождевые черви

6. бактерии гниения

8. Лишайники первыми заселяют места, непригодные для жизни других организмов, так как

1. представляют собой симбиоз грибов и одноклеточных водорослей

2. легко переносят загрязнение окружающей среды

3. нетребовательны к влажности, теплу, плодородию почвы

4. поглощают корнями воду и минеральные соли

5. обеспечиваются водой и минеральными солями с помощью гифов гриба

6. роль продуцентов в них выполняют гифы гриба

9. Биогеоценозы характеризуются:

1. сложными пищевыми цепями

2. простыми пищевыми цепями

3. отсутствием видового разнообразия

4. наличием естественного отбора

5. зависимостью от деятельности человека

6. устойчивым состоянием

10. Увеличение численности популяций мышей приводит к увеличе­нию численности

1. белок

2. лисиц

3. ласок

4. дроздов

5. паразитов

6. кротов

11. В водной экосистеме по сравнению с наземной

1. стабильный тепловой режим

2. низкая плотность среды

3. пониженное содержание кислорода

4. высокое содержание кислорода

5. резкие колебания теплового режима

6. низкая прозрачность среды

12. Биогеоценоз пресного водоема характеризуется

1. наибольшим разнообразием видов в прибрежной зоне

2. наличием водоросли-ламинарии

3.) наличием цветковых растений на мелководье

4. отсутствием хищников

5. малым разнообразием видов

6. замкнутым круговоротом веществ

13. В экосистеме дубравы саморегуляция проявляется в

1. сокращении численности деревьев в результате вырубки

2. минерализации почвы дождевыми червями

3. усыхании деревьев при устойчивой засухе

4. зависимости численности белок от урожая желудей

5. полном уничтожении волками популяции кабанов

6. ограничении роста численности мышей хищниками

14. Поле капусты — неустойчивая агроэкосистема, так как в ней

1. отсутствуют пищевые сети

2. преобладают продуценты одного вида

3. небольшое число видов

4. нет пищевых цепей

5. короткие цепи питания

6. отсутствуют редуценты

15. Агроценоз, в отличие от биогеоценоза, характеризуется

Экология

1. Среды обитания организмов.

 Экологические факторы и их значение.

 

Задания с объяснением

 

1. Укажите абиотический фактор, необходимый для жизни растений

1. Наличие углекислого газа в атмосфере

2. Внесение человеком минеральных удобрений

3. Наличие в экосистеме консументов

4. Конкуренция между соснами за свет

Объяснение: основной процесс, при помощи которого растения получают энергию и создают строительный материал для своего организма – фотосинтез. Для осуществления этого процесса требуется вода, солнечный свет и углекислый газ, без которого не будет основного элемента органических веществ – углерода. Правильный ответ – 1.  

 

2. Разнообразное воздействие человека на природу относят к факторам

1. Абиотическим

2. Биотическим

3. Ограничивающим

4. Антропогенным

Объяснение: различное воздействие человека на природу называют антропогенным фактором. Правильный ответ – 4.  

 

3. Отсутствие какого газа в первичной атмосфере Земли ограничивало развитие жизни?

1. Водорода

2. Кислорода

3. Азота

4. Метана

Объяснение: подавляющее большинство организмов на Земле имеют аэробное дыхание (за исключением некоторых бактерий) и для него нужен кислород. Первыми организмами на Земле, предположительно, были цианобактерии (у которых оксигенный фотосинтез), из них, впоследствии, развились водоросли, а далее высшие растения, они нам и выработали достаточное для жизни количество кислорода, что дало начало аэробным организмам. Правильный ответ – 2.  

 

4. При каких условиях возникает конкуренция между двумя видами?

1. Если соседствуют два вида со сходными экологическими потребностями

2. Если два близкородственных вида долго проживают на одной территории

3. Если два близкородственных вида проживают на смежных территориях

4. Если один вид выступает для другого в качестве ресурса

Объяснение: конкуренция бывает внутривидовая, межвидовая и с условиями внешней среды. В вопросе речь идет о межвидовой конкуренции. Она, как правило, возникает, если у двух видов сходные пищевые предпочтения (питаются одним и тем же).

Правильный ответ – 1.

 

5. Отношения между обыкновенной белкой и таежным клещом называют

1. Конкуренцией

2. Хищничеством

3. Симбиозом

4. Паразитизмом

Объяснение: таёжный клещ для обыкновенной белки является паразитом (эктопаразитом), так как вбуравливается в кожу и сосет кровь. Правильный ответ – 4.  

 

6. Какие взаимоотношения в биоценозе степи характерны для диких копытных животных разных видов?

1. Хищничество

2. Конкуренция

3. Симбиоз

4. Нейтрализм

Объяснение: взаимоотношения между разными видами копытных в степи являются примером межвидовой конкуренции: организмы проживают на одной территории и имеют сходные пищевые потребности. Правильный ответ – 2.  

 

7. Какой фактор ограничивает жизнь растений в степной зоне?

1. Высокая температура

2. Недостаток влаги

3. Отсутствие перегноя

4. Ультрафиолетовые лучи

Объяснение: в степной зоне высокая температура, достаточное количество солнечного света, перегной тоже есть, так как любая пищевая цепь заканчивается редуцентами, которые разлагают органические остатки, то есть образуют перегной. Поэтому, правильный ответ — 2.

 

8. К абиотическим факторам относят 

1. Подрывание кабанами корней

2. Обильный снегопад

3. Растительный опад

4. Нашествие саранчи

Объяснение: абиотические факторы — факторы неживой природы. Единственный вариант ответа, несвязанный с живыми организмами — обильный снегопад. Правильный ответ — 2.

 

9. Ограничивающий фактор среди светолюбивых растений леса — это

1. Влажность почвы

2. Повышенная температура

3. Концентрация углекислого газа

4. Сомкнутость крон деревьев верхнего яруса

Объяснение: основной источник энергии для растений — это солнечный свет, в лесу, как правило, на каждом ярусе есть растения, каждый ярус забирает нужное ему количество солнечного света и на опушку падает мало света. Обычно растения в лесах решают эту проблему мозаичным расположением веток и листьев, таким образом, каждому растению достается достаточное количество света. Правильный ответ — 4.

 

10. Какой фактор, влияющий на экосистему водоема, относится к антропогенным?

1. Размножение водорослей

2. Повышение уровня воды при половодье

3. Бесконтрольный отлов рыбы

4. Зарастание озера осокой

Объяснение: антропогенные факторы — это такие факторы, которые связаны с деятельностью человека. Из перечисленных вариантов ответа с человеком связан только отлов рыбы. Правильный ответ — 3.

 

Задания для самостоятельного решения

 

1. Факторы, значение которых выходит за пределы выносливости организмов, называются

1. Экологическими

2. Абиотическими

3. Антропогенными

4. Ограничивающими

Ответ: 4.

 

2. Неограниченно истребление волков в экосистеме леса может привести к 

1. Сокращению численности других хищников

2. Падению численности мышевидных грызунов

3. Смене древесной растительности на кустарники

4. Распространению заболеваний среди зайцев

Ответ: 4.

 

3. К антропогенным факторам, вызывающим сокращение численности популяции окуня в водоеме, относят

1. Образование ледяного покрова на поверхности водоема

2. Увеличение численности мальков других видов рыб

3. Загрязнение водоема сточными водами

4. Понижение температуры воды

Ответ: 3.

 

4. Воздействие друг на друга организмов одного или разных видов относят к факторам

1. Абиотическим

2. Биотическим

3. Антропогенным

4. Ограничивающим

Ответ: 2.

 

5. Сигналом, вызывающим наступление листопада у растений в умеренном климате, служит

1. Понижение температуры воздуха

2. Сокращение длины светового дня

3. Уменьшение питательных веществ в почве

4. Образование пробкового слоя в черешке

Ответ: 2.

 

6. Определите организмы, вступающие в конкурентные взаимоотношения

1. Гриб и водоросль в лишайнике

2. Культурные и сорные растения

3. Хищник и жертва

4. Плотоядные и растительноядные животные

Ответ: 2.

 

7. Конкурентные отношения в биоценозе возникают между

1. Хищниками и жертвами

2. Паразитами и хозяевами

3. Продуцентами и консументами

4. Видами со сходными потребностями

Ответ: 4.

 

8. Тип взаимоотношений клубеньковых бактерий и бобовых растений — 

1. Паразит — хозяин

2. Хищник — жертва

3. Конкуренция за пищу

4. Симбиотические

Ответ: 4.

 

9. Ограничивающим называют фактор, при котором   Взаимовыгодное существование бобовых растений и клубеньковых бактерий представляет собой

1. Микоризу

2. Квартиранство

3. Симбиоз

4. Конкуренцию

Ответ: 3.  

 

10. Все виды деятельности человека относят к факторам

1. Абиотическим

2. Биотическим

3. Антропогенным

4. Периодическим

Ответ: 3.

 

11. У организмов, населяющих природные экосистемы, удаленные от агроценозов, отсутствуют приспособления к факторам

1. Абиотическим

2. Антропогенным

3. Биотическим

4. Периодическим

Ответ: 2.

 

12. Симбиотические отношения в жизнедеятельности лишайника — это пример факторов

1. Антропогенных

2. Ограничивающих

3. Биотических

4. Абиотических

Ответ: 3.

 

13. К антропогенным факторам относят

1. Образование колоний птиц

2. Истребление саранчи скворцами

3. Кормовые миграции хищных животных

4. Запрет охоты на промысловых животных

Ответ: 4.

 

14. Среди экологических факторов укажите биотические,

1. Наводнение

2. Конкуренция между особями вида

3. Понижение температуры

4. Хищничество

5. Недостаток света

6. Образование микоризы

Ответ: 246.

 

15. Установите соответствие между моллюском и средой его обитания

Моллюск                                             Среда обитания

А. Обыкновенная беззубка                 1. Водная

Б. Большой прудовик                         2. Наземно-воздушная

В. Голый слизень

Г. Осьминог

Д. Виноградная улитка

Е. Мидия

Ответ: 112121.

 

16. Установите соответствие между характеристикой и фактором среды, к которому ее относят

Характеристика                                                      Фактор среды

А. Постоянство газового состава атмосферы          1. Биотический

Б. Изменение толщины озонового слоя                2. Абиотический

В. Изменение влажности воздуха

Г. Изменение численности консументов

Д. Изменение численности продуцентов

Е. Увеличение численности паразитов

Ответ: 222111.

 

2. Экосистема и ее компоненты. Трофические уровни. Цепи питания. 

 

Задания с объяснением

 

1. Взаимоотношения божьих коровок и тлей — пример

1. Паразитизма

2. Взаимопомощи

3. Симбиоза

4. Хищничества

Объяснение: божьи коровки едят тлей, то есть это пример хищничества. Правильный ответ — 4.

 

2. Начальное звено в цепях питания обычно составляют

1. Грибы

2. Вирусы

3. Бактериофаги

4. Растения

Объяснение: как правило, каждая пищевая цепь начинается с автотрофа, то есть это такой организм, который превращает неорганические вещества в органические (например, зеленые растения, или бактерии-автотрофы). Правильный ответ — 4.

 

3. Водоросли — важный компонент водной экосистемы, так как они

1. Поглощают частицы ила

2. Выполняют роль редуцентов

3. Поглощают минеральные вещества всей поверхностью тела

4. Обогащают воду кислородом и создают органические вещества

Объяснение: водоросли — низшие растения, соответственно, они осуществляют оксигенный фотосинтез, в ходе которого выделяется кислород, а силу своей автотрофичности, создают органические вещества. Правильный ответ — 4.

 

4. К биотическим компонентам экосистемы относят

1. Газовый состав атмосферы

2. Атмосферное давление

3. Особенности климата и погоды

4. Звенья пищевых цепей

Объяснение: биотические компоненты — компоненты живой природы. Из представленных вариантов ответа, к биотическим компонентам относятся только звенья пищевых цепей, то есть живые организмы. Правильный ответ — 4.

 

5. Грибы в экосистеме болота

1. Разлагают органические вещества до минеральных

2. Осуществляют хемосинтез

3. Аккумулируют солнечную энергию

4. Создают органические вещества из неорганических

Объяснение: как правило, в составе трофических цепей, грибы выполняют роль редуцентов, то есть разлагают органические вещества до неорганических. Правильный ответ — 1.

 

6. В экосистеме озера к консументам относят

1. Рыб и земноводных

2. Бактерии-сапротрофы

3. Водоросли и цветковые растения

4. Микроскопические грибы

Объяснение: консументы — гетеротрофы, то есть организмы, потребляющие готовые органические вещества. Правильный ответ — 1.

 

7. Минерализация органических соединений почвы осуществляется благодаря деятельности

1. Микроорганизмов

2. Шляпочных грибов

3. Корней растений

4. Наземных животных

Объяснение: минерализация, то есть превращение органических веществ в неорганические осуществляется последним звеном в пищевой цепи — редуцентами (на самом деле, это не последнее звено в цепи, так как далее эти минеральные вещества потребляются продуцентами, то есть осуществляется круговорот веществ). Как правило, роль редуцентов выполняют грибы или микроорганизмы. Правильный ответ — 1.

 

8. Продолжите цепь питания: пшеница → мышь → …

1. Лисица

2. Тритон

3. Суслик

4. Крот

Объяснение: из приведенных организмов нужно выбрать того, который кушает мышей — это лисица. Правильный ответ — 1.

 

9. Как называют закономерное уменьшение биомассы и энергии при переходе от звена к звену в цепях питания?

1. Биогенной миграцией атомов

2. Правилом экологической пирамиды

3. Сменой экосистем

4. Саморегуляцией биоценоза

Объяснение: в задании приведено правило экологической пирамиды. В подтверждение приводим иллюстрацию, на которой отчетливо видно уменьшение и биомассы и энергии. 

Правильный ответ — 2.

 

Задания для самостоятельного решения

 

1. Консументы в биогеоценозе

1. Потребляют готовые органические вещества

2. Осуществляют первичный синтез углеводов

3. Разлагают остатки органических веществ

4. Преобразуют солнечную энергию

Ответ: 1.

 

2. В биоценозах роль редуцентов выполняют

1. Бактерии и грибы

2. Одноклеточные водоросли

3. Хищные животные

4. Организмы-паразиты

Ответ: 1.

 

3. Биогеоценоз листопадного леса, в отличие от хвойного, характеризуется

1. Ярусным размещением организмов

2. Наличием организмов-продуцентов

3. Преобладанием биомассы продуцентов

4. Многообразием обитающих в нем видов

Ответ: 4.

 

4. В экосистеме хвойного леса к консументам второго порядка относят

1. Ель обыкновенную

2. Лесных мышей

3. Таёжных клещей

4. Почвенные бактерии

Ответ: 3. 

 

5. Полевые мыши в агроценозе пшеничного поля составляют группу

1. Продуцентов

2. Консументов 1 порядка

3. Консументов 2 порядка

4. Редуцентов

Ответ: 2.

 

6. Поле капусты — неустойчивая агроэкосистема, так как в ней

1. Отсутствуют пищевые цепи

2. Преобладают продуценты одного вида

3. Небольшое число видов

4. Нет пищевых цепей

5. Короткие цепи питания

6. Отсутствуют редуценты

Ответ: 235.

 

7. Биогеоценоз пресного водоема характеризуется

1. Наибольшим разнообразием видов в прибрежной зоне

2. Наличием водоросли-ламинарии

3. Наличием цветковых растений на мелководье

4. Отсутствием хищников

5. Малым разнообразием видов

6. Замкнутым круговоротом веществ

Ответ: 135.

 

8. Консументы в экосистеме луга участвуют в круговороте веществ и превращениях энергии, так как они

1. Аккумулируют солнечную энергию

2. Потребляют органические вещества

3. Синтезируют органические вещества из неорганических

4. Преобразуют органические вещества

5. Освобождают заключенную в органических веществах энергию

6. Разлагают органические остатки

Ответ: 245.

 

9. В экосистеме тайги первый трофический уровень в цепях питания составляют

1. Ели, лиственницы

2. Копытень, кислица

3. Шляпочные грибы, бактерии-сапротрофы

4. Мхи, папоротники

5. Личинки насекомых, дождевые черви

6. Бактерии гниения

Ответ: 124.

 

10. Установите соответствие между характеристикой и функциональной группой, к которой ее относят

Характеристика                                                                Функциональная группа

А. Включают растения и некоторые бактерии                  1. Продуценты

Б. Поглощают готовые органические вещества               2. Консументы

В. Используют неорганические вещества для синтеза

Г. Включают животных

Д. Аккумулируют солнечную энергию

Е. Источник энергии — животная и растительная пища

Ответ: 121212.

 

11. Установите соответствие между характеристикой организмов и функциональной группой, к которой ее относят

Характеристика организмов                 Функциональная группа

А. Поглощают из окружающей            1. Продуценты

среды углекислый газ                         2. Редуценты

Б. Синтезируют органические

вещества из неорганических

В. В клетках содержат

фотосинтетические пигменты

Г. Питаются готовыми

органическими веществами

Д. Являются сапротрофами

Е. Разлагают органические

вещества до минеральных

Ответ: 111222.

 

12. Чем характеризуется биоценоз заливного луга?

1. Верхний ярус продуцентов образуют древесные растения

2. Солнечная энергия потребляется травянистыми растениями

3. Консументы 1 порядка — насекомые и грызуны

4. Недостаток света является ограничивающим фактором

5. Звеньями пищевой цепи обеспечивается круговорот веществ

6. Отсутствуют редуценты

Ответ: 235.

 

13. В экосистеме смешанного леса начальное звено цепи питания — березы, так как они

1. Аккумулируют солнечную энергию

2. Являются продуцентами

3. Окисляют органические вещества

4. Синтезируют органические вещества из неорганических на свету

5. Разлагают органические остатки

6. Потребляют готовые органические вещества

Ответ: 124.

 

3. Разнообразие экосистем, их устойчивость и динамика.

 

Задания с объяснением

 

1. Поле следует считать агроценозом, так как в нем, в отличие от природного биогеоценоза

1. Преобладают монокультуры

2. Имеются цепи питания

3. Происходит круговорот веществ

4. Обитают различные виды

Объяснение: поле — искусственный биогеоценоз, например, картофельное поле или поле гороха. Три из перечисленных вариантов ответа нормальны как для агроценозов, так и для естественных экосистем. Правильный ответ — 1.

 

2. Первичный источник энергии для круговорота веществ в большинстве биогеоценозов — 

1. Солнечный свет

2. Деятельность продуцентов в экосистеме

3. Деятельность микроорганизмов

4. Окисление неорганических веществ

Объяснение: каждая трофическая цепь начинается с продуцента (автотрофа), который, например зеленое растение, усваивает солнечную энергию и перерабатывает ее в энергию химических связей. Правильный ответ — 1.

 

3. Энергия, необходимая для круговорота веществ, вовлекается из космоса

1. Растениями в процессе фотосинтеза

2. Гнилостными бактериями

3. Клубеньковыми бактериями

4. Организмами-гетеротрофами

Объяснение: данный вопрос является переформулированным предыдущим. Правильный ответ — 1.

 

4. Одна из главных причин сокращения разнообразия видов животных в настоящее время

1. Колебание их численности

2. Чрезмерное размножение хищников

3. Разрушение мест обитания животных

4. Межвидовая борьба

Объяснение: в настоящее время происходит глобальная застройка естественных мест обитания, разрастание городов, вспашка полей и т.д. Правильный ответ — 3.

 

5. Многократное использование поступивших из окружающей среды веществ, их последовательное превращение продуцентами, консументами, редуцентами называют

1. Экологической пирамидой

2. Круговоротом веществ

3. Сетями питания

4. Саморегуляцией

Объяснение: задание описывает определение круговорота веществ. Правильный ответ — 2.

 

Задания для самостоятельного решения

 

1. Какой биоценоз имеет наиболее высокий показатель годового прироста биомассы?

1. Луговые степи

2. Сосновый бор

3. Дубрава

4. Березовая роща

Ответ: 3.

 

2. Клубеньковые бактерии поглощают молекулярный азот атмосферы, выполняя при этом а биосфере функцию

1. Концентрационную

2. Газовую

3. Окислительно-восстановительную

4. Биохимическую

Ответ: 1.

 

3. Процессы в экосистеме, поддерживающие определенное соотношение производителей и потребителей органического вещества, называют

1. Биологическими ритмами

2. Приспособленностью

3. Саморегуляцией

4. Сменой экосистем

Ответ: 3.

 

4. Процесс саморазвития экосистемы можно наблюдать на примере

1. Весеннего половодья

2. Случайного выброса нефтепродуктов

3. Зарастания небольшого пруда

4. Создания искусственного водоема

Ответ: 3.

 

5. Причина смены экосистем — 

1. Сезонные изменения в природе

2. Ярусное размещение организмов

3. Изменение организмами среды обитания

4. Неблагоприятные погодные условия

Ответ: 3.

 

6. Основу стабильного существования биосферы обеспечивает

1. Изменение газового состава атмосферы

2. Создание человеком очистных сооружений

3. Увеличение площади агроценозов

4. Биологический круговорот веществ

Ответ: 4.

 

7. Показателем биоразнообразия экосистемы служит

1. Небольшое число видов, имеющих высокую численность

2. Большое число видов растений и животных

3. Небольшое число доминирующих видов

4. Большое число популяций доминирующего вида

Ответ: 2.

 

8. Численность популяций разных видов в экосистеме поддерживается на относительно постоянном уровне благодаря

1. Саморегуляции

2. Круговороту веществ

3. Обмену веществ

4. Изменчивости

Ответ: 1.

 

9. Что способствует сохранению стабильности биосферы?

1. Смена биогеоценозов

2. Строительство водохранилищ

3. Увеличение площадей агроценозов

4. Поддержание в ней биоразнообразия

Ответ: 4.

 

10. Повышение урожайности сельскохозяйственных культур предпочтительнее, чем расширение площадей агроценозов, так как при этом

1. Понижается численность вредителей

2. Облегчается внесение удобрений

3. Улучшается обеспечение людей пищей

4. Сохраняются природные биоценозы

Ответ: 4.

 

11. Что является основой биологического круговорота веществ в биосфере?

1. Жизнедеятельность живых организмов

2. Действие антропогенного фактора

3. Взаимопревращение химических элементов

4. Распад атомов химических веществ

Ответ: 1.

 

12. В чем сходство естественного биогеоценоза и агроэкосистемы?

1. Разветвленные сети питания

2. Замкнутый круговорот веществ

3. Имеются продуценты

4. Отсутствуют редуценты

Ответ: 3.

 

13. Большое число видов в экосистеме, наличие разветвленных сетей питания, ярусность — это признаки

1. Устойчивого развития экосистемы

2. Перехода устойчивой экосистемы в неустойчивую

3. Неустойчивого состояния экосистемы

4. Смены одной экосистемы другой

Ответ: 1. 

 

14. Верны ли следующие суждения об отличии природной экосистемы от агроэкосистемы?

А. В круговороте веществ природной экосистемы, в отличие от агроэкосистемы, наряду с солнечной энергией участвует дополнительный источник энергии в виде удобрений

Б. Агроэкосистемы, в отличие от природных экосистем, характеризуются целостностью, устойчивостью и саморегуляцией

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

Ответ: 4.

 

15. Почему поле кукурузы считают искусственным сообществом?

1. В нем преобладают продуценты одного вида

2. В него входят популяции растений и животных

3. В нем отсутствуют сапротрофные организмы

4. Его устойчивость поддерживается разнообразием консументов

Ответ: 1.

 

16. Круговорот веществ в биосфере начинается с использования энергии

1. Аденозинтрифосфорной кислоты

2. Оксида углерода

3. Молекул АТФ

4. Солнечного света

Ответ: 4.

 

17. Верны ли следующие суждения о саморегуляции в экосистемах?

А. Устойчивость экосистем, поступление в них органических веществ обеспечивают плесневые и шляпочные грибы

Б. Саморегуляцию в естественной экосистеме обеспечивает изменение численности консументов  в зависимости от урожая продуцентов

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

Ответ: 1.

 

18. Верны ли следующие суждения о саморегуляции в экосистеме?

А. Увеличение численности белок при большом урожае семян и плодов растений — пример саморегуляции в экосистеме

Б. Сокращение в естественной экосистеме численности продуцентов за счет лесных пожаров — пример устойчивости экосистемы леса

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

Ответ: 1.

 

19. Смешанный лес — более устойчивая экосистема, чем березовая роща, так как в лесу

1. Растения лучше освещены

2. Больше видов

3. Более длинные цепи питания

4. Есть продуценты, консументы и редуценты

5. Замкнутый круговорот веществ

6. Сложные пищевые сети

Ответ: 236.

 

20. Установите последовательность процессов, протекающих при зарастании скал.

1. Голые скалы

2. Зарастание мхами

3. Заселение лишайником

4. Образование тонкого слоя почвы

5. Формирование травянистого сообщества

Ответ: 13425.

 

21. В водной экосистеме, по сравнению с наземной,

1. Стабильный тепловой режим

2. Низкая плотность среды

3. Пониженное содержание кислорода

4. Высокое содержание кислорода

5. Резкие колебания теплового режима

6. Низкая прозрачность среды

Ответ: 136.

 

22. Агроценоз, в отличие от биогеоценоза, характеризуется

1. Короткими цепями питания

2. Разветвленными цепями питания

3. Незамкнутым круговоротом веществ

4. Преобладанием монокультур

5. Замкнутым круговоротом веществ

6. Большим видовым разнообразием

Ответ: 134.

 

23. Установите соответствие между признаком и экологической группой растений, для которой он характерен

Признак                                            Экологическая группа растений

А. Растут в затененных местах         1. Светолюбивые

Б. Цветки некоторых растений        2. Теневыносливые

поворачиваются к солнцу

В. Цветки, как правило, белые

Г. Листья узкие, мелкие, иногда опушенные

Д. Листья расположены ребром к лучам света

Ответ: 21211.

 

24. Установите последовательность возможных процессов в водоеме, вызванных попаданием в него удобрений с полей

1. Бурное размножение одноклеточных водорослей и цианобактерий

2. Увеличение концентрации минеральных веществ в воде

3. Массовая гибель рыб и других организмов

4. Снижение содержания кислорода в воде

5. Отмирание и гниение одноклеточных организмов

Ответ: 21543.

 

4. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Живое вещество. Эволюция биосферы.

1. Самые существенные преобразования в биосфере вызываются

1. Морскими приливами и отливами

2. Погодными условиями

3. Жизнедеятельностью организмов

4. Сменой времен года

Ответ: 3.

 

2. В процессе круговорота веществ содержащаяся в органических веществах энергия освобождается в результате

1. Гниения

2. Фотосинтеза

3. Хемосинтеза

4. Фотолиза

Ответ: 1.

 

3. Циркуляцию азота между неживыми телами и живыми организмами в сообществе называют

1. Правилом экологической пирамиды

2. Круговоротом веществ

3. Саморегуляцией

4. Обменом веществ и энергии

Ответ: 2.

 

4. Ускорению биогенной миграции атомов в биосфере способствует

1. Расширение хозяйственной деятельности человека

2. Развитие селекции растений и животных

3. Использование различных методов генетики

4. Применение искусственного отбора

Ответ: 1.

 

5. Накопление в клетках хвощей кремния относят к функции

1. Окислительно-восстановительной

2. Биохимической

3. Концентрационной

4. Газовой

Ответ: 3. 

 

6. Биомасса консументов поверхности суши, как и биомасса консументов почвы, от полюсов к экватору

1. Не увеличивается

2. Увеличивается

3. Уменьшается

4. Колеблется

Ответ: 2. 

 

7. Живое вещество биосферы — это совокупность всех

1. Компонентов литосферы

2. Компонентов биогеоценоза

3. Живых организмов гидросферы

4. Живых организмов планеты

Ответ: 4.

 

8. Окислительно-восстановительная функция растений в биосфере проявляется в их способности

1. Расщеплять органические вещества в присутствии кислорода

2. Накапливать в организме определенные элементы

3. Разрушать горные породы

4. Поглощать воду и минеральные соли из почвы

Ответ: 1.

 

9. Биосфера представляет собой

1. Комплекс видов, обитающих на определенной территории

2. Оболочку Земли, заселенную живыми организмами

3. Гидросферу, заселенную живыми организмами

4. Совокупность наземных биогеоценозов

Ответ: 2.

 

10. К концентрационной функции живого вещества биосферы относят

1. Образование озонового экрана

2. Накопление углекислого газа в атмосфере

3. Образование кислорода при фотосинтезе

4. Способность хвощей накапливать кремний

Ответ: 4. 

 

11. Биологический круговорот в биосфере обеспечивается

1. Интенсивностью размножения продуцентов

2. Приспособлением организмов к условиям жизни

3. Перемещением веществ в трофических цепях

4. Борьба за существование

Ответ: 3.

 

12. Необходимое условие сохранения равновесия в биосфере — 

1. Постоянство климатических условий

2. Замкнутый круговорот веществ и превращение энергии

3. Усиление сельскохозяйственной деятельности

4. Эволюция органического мира

Ответ: 2.

 

13. Верны ли следующие суждения о круговороте веществ в природе?

А. Главную роль в круговороте веществ в биосфере играет изменение климата и ультрафиолетовое излучение

Б. Круговорот химических элементов в биосфере обеспечивается их неоднократным использованием организмами

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

Ответ: 2.

 

14. К окислительно-восстановительным функциям живого вещества в биосфере относят

1. Газообмен между организмами и внешней средой

2. Образование углеводов при фотосинтезе

3. Выделение продуктов обмена

4. Хемосинтез

5. Транспирацию

6. Расщепление органических веществ при дыхании

Ответ: 256.

 

5. Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека.

 

1. К глобальным изменениям в биосфере, связанным с гибелью многих организмов вследствие появления у них ряда отрицательных мутаций, может привести

1. Парниковый эффект

2. Таяние ледников

3. Вырубка лесов

4. Расширение озоновых дыр

Ответ: 4.

 

2. Ведущую роль в сокращении рыбных запасов Мирового океана сыграли факторы

1. Антропогенные

2. Абиотические

3. Биотические

4. Климатические

Ответ: 1.

 

3. Выделение в атмосферу оксидов серы, азота приводит к 

1. Уменьшению озонового слоя

2. Выпадению кислотных дождей

3. Засолению Мирового океана

4. Увеличению концентрации углекислого газа

Ответ: 2.

 

4. Глобальное потепление на Земле может наступить в результате

1. Смены сообществ

2. Циклических процессов на Солнце

3. Таяния ледников

4. Парникового эффекта

Ответ: 4.

 

5. Наибольшую роль в увеличении концентрации углекислого газа в атмосфере играет

1. Дыхание растений

2. Жизнедеятельность микроорганизмов

3. Работа предприятий промышленности

4. Дыхание животных

Ответ: 3.

 

6. Причиной расширения площади пустынь в биосфере является

1. Накопление углекислого газа в атмосфере

2. Сокращение территории, занятой лесами

3. Расширение биотических связей организмов

4. Обеднение почв минеральными веществами

Ответ: 2. 

 

7. Какое влияние оказала интенсивная охота древних людей на биоразнообразие планеты?

1. Природные ландшафты подверглись эрозии

2. Увеличилась численность хищников

3. Расширились ареалы растительноядных животных

4. Сократились видовое разнообразие и численность копытных

Ответ: 4.

 

8. Одна из существенных причин возможного усиления таяния льдов — 

1. Расширение озоновых дыр

2. Повышение уровня радиации

3. Парниковый эффект

4. Уменьшение содержания азота в атмосфере

Ответ: 3.

 

9. К возобновимым природным ресурсам биосферы относят 

1. Нефть

2. Тропические леса

3. Каменный уголь

4. Газ

Ответ: 2.

 

10. В связи с загрязнением биосферы в настоящее время происходит

1. Колебание численности видов животных

2. Общее ухудшение здоровья людей

3. Усложнение пищевых сетей в экосистемах

4. Заселение почвы микроорганизмами

Ответ: 2.

 

11. Верны ли следующие суждения о глобальных изменениях в биосфере?

А. Внедрение новых видов в природные экосистемы, увеличение численности видов насекомых — основные направления сохранения биосферы

Б. Запрет ученых на использование в холодильниках газа фреона — одно из направлений защиты озонового слоя от разрушения

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

Ответ: 2.

 

12. Какие экологические нарушения в биосфере вызваны антропогенным вмешательством?

1. Разрушение озонового слоя атмосферы

2. Сезонные изменения освещенности поверхности суши

3. Падение численности китообразных

4. Накопление тяжелых металлов в телах организмов вблизи автострад

5. Накопление в почве гумуса в результате листопада

6. Накопление осадочных пород а недрах Мирового океана

Ответ: 134. 

 

Задания взяты из сборника задания для подготовки к ЕГЭ под редакцией Г. С. Калиновой.

 

Консументы примеры живых организмов. Трофический уровень. Пищевые цепи и трофические уровни

Внутри экосистемы содержащие энергию органические вещества создаются автотрофными организмами и служат пищей (источником вещества и энергии) для гетеротрофов. Типичный пример: животное поедает растения. Это животное в свою очередь может быть съедено другим животным, и таким путем может происходить перенос энергии через ряд организмов — каждый последующий питается предыдущим, поставляющим ему сырье и энергию. Такая последовательность называется пищевой цепью , а каждое ее звено — трофическим уровнем (греч. trophos — питание). Первый трофический уровень занимают автотрофы, или так называемые первичные продуценты . Организмы второго трофического уровня называются первичными консументами , третьего — вторичными консументами и т. д. Обычно бывает четыре или пять трофических уровней и редко больше шести — по причинам, описанным в разд. 12.3.7 и очевидным из рис. 12.12. Ниже приводится характеристика каждого звена пищевой цепи, а их последовательность показана на рис. 12.4.

Первичные продуценты

Первичными продуцентами являются автотрофные организмы, в основном зеленые растения. Некоторые прокариоты, а именно сине-зеленые водоросли и немногочисленные виды бактерий, тоже фотосинтезируют, но их вклад относительно невелик. Фотосинтетики превращают солнечную энергию (энергию света) в химическую энергию, заключенную в органических молекулах, из которых построены их ткани. Небольшой вклад в продукцию органического вещества вносят и хемосинтезирующие бактерии, извлекающие энергию из неорганических соединений.

В водных экосистемах главными продуцентами являются водоросли — часто мелкие одноклеточные организмы, составляющие фитопланктон поверхностных слоев океанов и озер. На суше большую часть первичной продукции поставляют более высокоорганизованные формы, относящиеся к голосеменным и покрытосеменным. Они формируют леса и луга.

Первичные консументы

Первичные консументы питаются первичными продуцентами, т. е. это травоядные животные . На суше типичными травоядными являются многие насекомые, рептилии, птицы и млекопитающие. Наиболее важные группы травоядных млекопитающих — это грызуны и копытные. К последним относятся пастбищные животные, такие, как лошади, овцы, крупный рогатый скот, приспособленные к бегу на кончиках пальцев.

В водных экосистемах (пресноводных и морских) травоядные формы представлены обычно моллюсками и мелкими ракообразными. Большинство этих организмов — ветвистоусые и веслоногие раки, личинки крабов, усоногие раки и двустворчатые моллюски (например, мидии и устрицы) — питаются, отфильтровывая мельчайших первичных продуцентов из воды, как описано в разд. 10.2.2. Вместе с простейшими многие из них составляют основную часть зоопланктона, питающегося фитопланктоном. Жизнь в океанах и озерах практически полностью зависит от планктона, так как с него начинаются почти все пищевые цепи.

Консументы второго третьего порядка

В типичных пищевых цепях хищников плотоядные животные оказываются крупнее на каждом следующем трофическом уровне:

Растительный материал (например, нектар) муха → паук → землеройка сова

Сок розового куста → тля → божья коровка → паук → насекомоядная птица → хищная птица

Редуценты и детритофаги (детритные пищевые цепи)

Существуют два главных типа пищевых цепей — пастбищные и детритные. Выше мы привели примеры пастбищных цепей , в которых первый трофический уровень занимают зеленые растения, второй — пастбищные животные (термин «пастбищные» используется в широком смысле и включает все организмы, питающиеся растениями) и третий — хищники. Тела погибших растений и животных еще содержат энергию и «строительный материал», так же как и прижизненные выделения, например моча и фекалии. Эти органические материалы разлагаются микроорганизмами, а именно грибами и бактериями, живущими как сапрофиты на органических остатках. Такие организмы называются редуцентами . Они выделяют пищеварительные ферменты на мертвые тела или отходы жизнедеятельности и поглощают продукты их переваривания. Скорость разложения может быть различной. Органические вещества мочи, фекалий и трупов животных потребляются за несколько недель, тогда как упавшие деревья и ветви могут разлагаться многие годы. Очень существенную роль в разложении древесины (и других растительных остатков) играют грибы, которые выделяют фермент целлюлазу, размягчающий древесину, и это дает возможность мелким животным проникать внутрь и поглощать размягченный материал.

Кусочки частично разложившегося материала называют детритом , и многие мелкие животные (детритофаги ) питаются им, ускоряя процесс разложения. Поскольку в этом процессе участвуют как истинные редуценты (грибы и бактерии), так и детритофаги (животные), и тех и других иногда на

Taiga Biome Food Chain — Научная история

Различные виды растений составляют основу пищевой цепи в таежном биоме. Основными трофическими уровнями в пищевой цепочке таежного биома являются производители, первичные потребители, вторичные потребители, третичные потребители и разложители. Читайте дальше, чтобы узнать об этих уровнях тайги биома питания в деталях.

Пищевая цепочка относится к природному явлению, наблюдаемому в экологическом сообществе, когда один организм съедается другим членом, который относится к более высокому трофическому уровню (уровню питания).Как следует из этого термина, пищевая цепь биома тайги представляет собой поток пищевой энергии от одного организма к следующему организму в тайге. Доминирующими растительными формами этого наземного биома являются хвойные, которые характеризуются вечнозеленой листвой и конусовидным пологом. Попробуем разобраться в пищевой цепи в таежном биоме.

Пищевая цепь в Тайге Биом: Объясненный

Хотите написать для нас? Ну, мы ищем хороших писателей, которые хотят распространять информацию. Свяжитесь с нами, и мы поговорим…

Давайте работать вместе!

Очень интересно узнать о взаимозависимости растений и животных в биоме тайги для пищевой энергии. В конце концов, это самый большой из всех наземных биомов на земле. Так где же находится таежный биом? Он расположен в самом северном регионе северного полушария недалеко от полярного круга, где зимы чрезвычайно холодные и продолжительные, а лето теплое и короткое. Принимая это во внимание, тайга также известна как бореальный лес.Трофические уровни в пищевой цепи таежного биома, начиная с самого низкого до самого высокого, описаны ниже.

Производители (автотрофы)
Все зеленые растения, имеющие пигменты хлорофилла, называются производителями. Распределенные по категориям на первом трофическом уровне в пищевой цепи, они производят органическое питательное вещество (глюкозу), используя неорганические источники (солнечный свет, воду и углекислый газ) посредством фотосинтеза. Производителей, идентифицированных из таежного биома, много, среди которых некоторые распространенные примеры включают папоротник, мох, сосну обыкновенную, черную ель, белую ель и бальзамическую пихту.

Первичные потребители (травоядные)
Организмы, составляющие второй трофический уровень, являются строго травоядными, то есть они питаются зелеными растениями и их частями (листьями, корнями, цветами и плодами) для получения энергии. Таким образом, они являются эксклюзивными едоками растений. Примерами основных потребителей в пищевой цепи таежного биома являются насекомые, птицы, мыши, крысы, бурундуки, белки, дикобразы, олени, лоси и лось.

Вторичные потребители (плотоядные животные)
Это гетеротрофы и потребляют травоядных животных для получения своих питательных веществ.Короче говоря, вторичные потребители — гетеротрофы, которые зависят от организмов второго трофического уровня. Таким образом, вторичными потребителями являются мясоеды, которые относятся к третьему трофическому уровню в пищевой цепи. Типичными примерами вторичных потребителей в пищевой цепочке таежного биома являются тарантул, скорпион, змея, некоторые ящерицы, скунс и ласка.

Третичные потребители (плотоядные животные)
Этот трофический уровень включает хищных животных, которые зависят от других гетеротрофов в пище. Но главное различие между вторичными и третичными потребителями заключается в типе продуктов, которыми они питаются.Да, третичные потребители охотятся на вторичных потребителей, занимая, таким образом, более высокий трофический уровень в пищевой цепи таежного биома. Животные, попадающие в эту группу, — рысь, ястреб, лиса и волк.

Разлагающиеся (сапротрофы)
Разлагающиеся организмы или сапротрофы попадают на последний трофический уровень. Хотя о них обычно не говорят в пищевой цепи, роль этих организмов имеет решающее значение для общего функционирования таежного биома. Эти живые существа разрушают сложное органическое вещество мертвых организмов, питаются ими, а также делают питательные вещества доступными для производителей.Примерами являются некоторые виды грибов и бактерий.

Taiga Biome Food Chain: Примеры

После прохождения трофических уровней в пищевой цепи таежного биома становится легче понять канал, по которому энергия пищи передается от одного организма к другому. Всеядные (например, еноты и медведи) четко не упоминаются в уровнях питания, но они являются гетеротрофами и относятся к вторичным потребителям. Определенное количество энергии преобразуется в биомассу, когда она передается между двумя последовательными трофическими уровнями.

Пример №1

Завод → Лось → Волк

Пример №2

Хотите написать для нас? Ну, мы ищем хороших писателей, которые хотят распространять информацию. Свяжитесь с нами, и мы поговорим …

Давайте работать вместе!

Растение → Насекомое → Тарантул → Сова

Пример № 3

Завод → Бурундук → Змея → Ястреб

Пример № 4

Растение → Насекомое → Белка → Лиса → Рысь

Независимо от биома или типа экологического сообщества, передача энергии в пищевой цепи происходит от автотрофных растений к травоядным животным, которые затем потребляются плотоядными животными.Очевидно, что гетеротроф питается многими организмами, и есть много хищников для одного организма. Взаимосвязанная сеть этих пищевых цепей известна как пищевая сеть. Это похоже на пищевую цепь, за исключением того, что передача энергии между организмами является разнонаправленной, или это происходит различными способами.

,

Пищевая цепь, трофические уровни и поток энергии в экосистеме

Пищевая цепочка:

• Перенос пищи с одного трофического уровня на другой через серию организмов с многократным употреблением и употреблением называется пищевой цепью.
• Пищевая цепь — это линейный однонаправленный поток энергии и материалов через продукты питания с одного трофического уровня на другой.
• В пищевой цепи каждый этап представляет собой трофический уровень.

Пищевая цепочка состоит из следующих трофических уровней.

• Производители
• потребителей
  • Первичные потребители
  • Вторичные потребители
  • Третичные потребители
• Декомпозеры

Трофические уровни:

• Уровень кормления от производителей к потребителям называется трофическим уровнем. Энергия течет только один путь через различные трофические уровни.
• Первый трофический уровень — Производители — Автотропы
• Второй трофический уровень — Основные потребители — Травоядные
• Третий трофический уровень — Вторичные потребители — Хищники
• Четвертый трофический уровень — Третичные потребители — Высший уровень плотоядных

1.Производители :

• Они являются автотрофами и представляют 1 ^-й трофический уровень, который может синтезировать пищу, используя световую энергию.
• Они производят пищу для всех других организмов экосистемы.
• Это в основном зеленые растения и фотосинтетические прокариоты, которые в процессе фотосинтеза превращают неорганический субстрат в органическую пищу.
• Скорость, с которой энергия излучения накапливается в процессе фотосинтеза в зеленом растении, называется валовой первичной продуктивностью (GPP).

2. Потребители :

• Это гетеротрофы, которые получают энергию от производителей прямо или косвенно. Они могут быть далее разделены как

я. Основные потребители :

• Это животные, которые питаются непосредственно растениями.
• Это 1 ^{-й уровень потребителей уровня} , и поэтому они известны как основные потребители.
• Первичные потребители составляют II трофический уровень в пищевой цепи.
• Примеры: травоядные животные, такие как олень, коза, корова и т. Д.

ii. Вторичные потребители :

• Это животные, которые питаются другими животными.
• Они всеядны и плотоядны. Например, медведь, волк, шкура, змея и т. Д.

iii. Третичные потребители :

• Эти животные получают еду от всех потребителей.
• Они лучшие плотоядные животные. Например, лев, тигр, орел и т. Д.

3.Декомпозеры :

• Они питаются мертвыми и разложившимися растениями или животными.
• Они составляют последний трофический уровень в пищевой цепи.
• Они разлагают мертвые и разлагающиеся вещества и помогают в переработке питательных веществ.
• Они подразделяются на два класса:
  • Микроразлагающиеся: бактерии, грибы, простейшие
  • Макроразлагающиеся: земляной червь, нематоды, моллюски

Поток энергии в экосистеме:

• Процесс передачи энергии на различные трофические уровни пищевой цепи известен как поток энергии.
• Поток энергии в экосистеме от источника энергии к автотрофам и гетеротрофам.
• Для большинства экосистем источником энергии является солнце, а автотрофами — зеленые растения и BGA. Солнечная энергия, которая захватывается как экосистема, основана на количестве фотосинтеза, который там происходит.
• Поток энергии лучше всего описывается как чистая первичная производительность (NPP) = валовая первичная производительность (GPP) — Дыхание (Rp)

• Вторичная продуктивность — это количество биомассы, производимой потребителями.Это зависит от количества энергии, выделяемой первичными производителями и так далее.
• Весь процесс получения энергии льдом суммируется в следующих пунктах;
  • Поток энергии в экосистеме всегда является линейным, т. Е. Однонаправленным.
  • На каждом энергетическом шаге в пищевой цепи энергия, полученная организмами, используется для ее собственного метаболизма и поддержания. Оставшаяся энергия передается на следующий более высокий трофический уровень. Таким образом, поток энергии уменьшается с последовательным трофическим уровнем.
  • Поток энергии следует экологическому правилу 10%.

Пищевая цепочка, трофические уровни и поток энергии в экосистеме

,

трофических уровней | BioNinja

Понимание:

• Большинство видов занимают разные трофические уровни в нескольких пищевых цепях

Положение, которое организм занимает в последовательности кормления, известно как трофический уровень

• Производители всегда занимают первый трофический уровень в последовательности кормления
• Первичные потребители питаются производителями и, следовательно, занимают второй трофический уровень
• Далее потребителиграмм. среднее, высшее и т. д.) могут занимать последующие трофические уровни

Трофические уровни в сообществе:

Пищевые цепочки

Пищевая цепочка показывает линейных отношений питания между видами в сообществе

• Стрелки представляют передачу энергии и вещества, когда один организм съедается другим (стрелки указывают в направлении потока энергии)
• Первым организмом в пищевой цепи всегда является производитель, за которым следуют потребители (первичные, вторичные и т. Д.).)
• Потребность большинства видов в питании будет состоять из кратных пищевых цепей, причем организмы занимают различных трофических уровня

Понимание:

• Веб-сайт о продуктах питания показывает все возможные цепи питания в сообществе

Пищевая сеть представляет собой диаграмму, которая показывает, как пищевые цепи связаны между собой в более сложные взаимосвязанные отношения кормления

Пищевая сеть является более представительной для фактических путей кормления в экосистеме, потому что:

• Организмы могут иметь более одного источник пищи
• Организмы могут иметь более одного хищника

Это означает, что, в отличие от пищевой цепи, организмы в пищевой сети могут занимать более одного трофического уровня

• Подсказка: При создании пищевых сетей, позиционировать организмы на своем высшем уровне трофического уровня (все стрелки указывают в одном направлении)

Пример пищевой сети (экосистема пруда)

,

Сколько трофических уровней может содержать экосистема?

Наука об окружающей среде

Наука

• Анатомия и физиология
• астрономия
• астрофизика
• Биология
• Химия
• наука о планете Земля
• Наука об окружающей среде
• Органическая химия
• физика

.

Share This Story, Choose Your Platform!

FacebookTwitterLinkedInRedditWhatsappGoogle+TumblrPinterestVkEmail

Related Posts

• Насморк при прорезывании зубов у детей: причины, симптомы и лечение

  Насморк при прорезывании зубов у детей: причины, симптомы и лечение

• Как развивать ребенка в 10 месяцев: игры и занятия для малыша

  Как развивать ребенка в 10 месяцев: игры и занятия для малыша

• Во сколько месяцев можно ставить мальчиков в ходунки: оптимальный возраст и безопасность использования

  Во сколько месяцев можно ставить мальчиков в ходунки: оптимальный возраст и безопасность использования

• УЗИ брюшной полости у детей: подготовка, проведение и расшифровка результатов

  УЗИ брюшной полости у детей: подготовка, проведение и расшифровка результатов

• Когда и как вводить прикорм грудному ребенку: рекомендации педиатров

  Когда и как вводить прикорм грудному ребенку: рекомендации педиатров

Leave A Comment Отменить ответ

Comment

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.