Тест феодальная раздробленность на руси 10 класс с ответами: Феодальная раздробленность тесты с ответами (10 класс) по истории

Феодальная раздробленность тесты с ответами (10 класс) по истории

Сложность: знаток.Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем истории — 29 лет.

Вопрос 1 из 12
Где была произнесена фраза «каждый да держит вотчину свою»:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Эти слова были произнесены на съезде князей в городе Любеч в 1097 году. На этом съезде были приняты важные решения относительно перераспределения княжеских владений.
- Вы и еще 66% ответили правильно
- 66% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Следующий вопросОтветить
Вопрос 2 из 12
В каком веке на Руси наступила феодальная раздробленность?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: В начале XII в. на Руси начался процесс феодальной раздробленности, ставший важной частью исторического процесса становления государства. К 50-м годам XII века из Киевской руси выделилось 15 самостоятельных княжеств, к началу XIII в. – уже 50.
- Вы и еще 60% ответили правильно
- 60% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 3 из 12
Образование самостоятельных княжеств на территории Киевской Руси:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Разделение, раздробленность резко ослабили обороноспособность Руси. Утрата государственного единства Руси, сопровождавшаяся княжескими усобицами, ослабляла и разъединяла ее военные силы перед лицом иноземной агрессии. Русские феодальные княжества и земли стали жертвой монголо-татарских завоеваний.
- Вы и еще 61% ответили правильно
- 61% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 4 из 12
В начале XII века боярская феодальная республика утвердилась в городе:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: В начале XII века (1136 г.) на территории Новгорода была сформирована боярская феодальная республика, которая вошла в историю как «Новгородская республика», при которой город управлялся вечем.
- Вы и еще 68% ответили правильно
- 68% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 5 из 12
Где княжил Всеволод Большое Гнездо?:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Князь Всеволод Большое Гнездо (1176–1212 гг. ) был правителем Владимиро-Суздальского княжества, которое смог существенно расширить и укрепить путем военных походов и междоусобиц.
- Вы и еще 64% ответили правильно
- 64% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 6 из 12
Член Совета господ в Новгороде, в обязанности которого входило хранение казны, контроль эталона мер и весов:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: владыка – один из руководителей государства и хранитель государственной казны, осуществлял контроль эталона мер и весов, избирался вечем.
- Вы ответили лучше 79% участников
- 21% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 7 из 12
Столицей Владимиро-Суздальского княжества был город:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: В XII веке столицей Владимиро-Суздальского княжества был город Владимир, названный так в честь своего основателя – князя Владимира Красное Солнышко.
- Вы и еще 68% ответили правильно
- 68% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 8 из 12
В борьбе с боярами за утверждение самовластной политики был убит князь:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: В ночь на 29 июня 1174 года в своей резиденции был жестоко убит великий князь Андрей Боголюбский. Причиной его смерти стал серьезный конфликт с видными боярами, организовавшими против него заговор в связи с ограничением их власти, принятием решений князем без обсуждения с боярами.
- Вы и еще 58% ответили правильно
- 58% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 9 из 12
В каком году была основана Москва?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Основание Москвы датируется 1147 годом и приписывается Великому князю Ростово-Суздальскому и Киевскому Юрию Долгорукому.
- Вы и еще 79% ответили правильно
- 79% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 10 из 12
В XI–XII вв. главную опасность для Руси представляли:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: В XI–XII вв. наибольшую опасность для Руси представляли кочевые племена половцев, который совершали свои разрушительные набеги каждый раз, когда страна оказывалась без власти или та была ослаблена.
- Вы и еще 52% ответили правильно
- 52% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 11 из 12
Основными занятиями новгородцев были:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Большинство новгородских земель были малопригодны для земледелия. Поэтому основными занятиями новгородцев были различные ремесла и торговля. Изделия новгородских плотников, кузнецов, ткачей, гончаров,кожевников, оружейников славились по всей Руси.
- Вы и еще 69% ответили правильно
- 69% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 12 из 12
В каком русском княжестве властью в равных долях обладали и бояре, и князья?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Власть князей в Галицко-Волынском княжестве была ограничена боярами. Там действовал боярский совет, который направлял деятельность князя. Большая часть земель принадлежала боярам.
- Вы ответили лучше 62% участников
- 38% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Полина Грабельник
10/12
Софья Сафонова
11/12
Мадина Дагуева
12/12
Лариса Хафизова
12/12
Ольга Диасамидзе
12/12

ТОП-4 тестакоторые проходят вместе с этим

Вам нужно самостоятельно изучить период феодальной раздробленности Древней Руси и проконтролировать качество собственных знаний по этой теме? В этом лучшим помощником может оказаться тест «Феодальная раздробленность» (10 класс) с ответами, который можно пройти на нашем сайте. Задания теста касаются политических изменений, которые претерпело государство в 12-13 веках. Вопросы, которые в нём присутствуют, встречаются на ЕГЭ.

Тест по истории «Феодальная раздробленность» может послужить хорошим тренажёром для подготовки к серьёзным проверочным работам в школе или в ВУЗе. А решать его задания – интересно и занимательно.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.5. Всего получено оценок: 1164.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Тест Раздробленность Древней Руси (10 класс) с ответами по истории

Сложность: знаток.

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

Вопрос 1 из 12
Одной из причин распада единого Древнерусского государства было:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Процесс распада Древнерусского государства был закономерным, и одной из его причин стал рост экономической и политической независимости местных княжеских династий. В княжествах возникла собственная знать, которой было выгоднее иметь своего князя, защищающего ее права, чем поддерживать великого князя киевского.
- Вы и еще 75% ответили правильно
- 75% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Следующий вопросОтветить
Вопрос 2 из 12
В 1185 г. Игорь Святославич совершил неудачный поход против:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: В 1185 г. князь Игорь Святославич совершил военный поход на половцев. В истории этот поход, оказавшийся неудачным для князя, навеки связан с бессмертной поэмой «Слово о полку Игореве».
- Вы и еще 65% ответили правильно
- 65% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 3 из 12
Приглашенный в Новгород князь:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: В обязанности приглашенного в Новгород князя входила охрана города, руководство вооруженными силами в период войны или во время походов на соседей, а также некоторые мелкие судебные дела.
- Вы и еще 60% ответили правильно
- 60% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 4 из 12
Первый поход Батыя на Русь состоялся в:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Первый поход Батыя на Русь происходил в 1237-1238 годах. Во главе монголо-татарского войска стоял внук Чингиз-хана – Джучи-Бату (Батый). Итогом первого похода хана Батыя на Русь стало взятие Рязани в 1237 году и поражение княжеского войска при сражении на реке Коломне. Это открыло татарам дорогу на Киев.
- Вы ответили лучше 55% участников
- 45% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 5 из 12
Второй поход Батыя на Русь состоялся в:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Второе вторжение происходило в 1239–1240 годах. Весной Батый пошел на Южную Русь, разорив Муром, Переяславль, Чернигов, Мордовскую землю.
- Вы ответили лучше 70% участников
- 30% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 6 из 12
Основание государства Золотая Орда связано с именем:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Золотая Орда – средневековое государство в Евразии. Получила свое начало, как отдельное государство, приблизительно в 1224 году, когда Чингисхан поделил свою империю между сыновьями, одним из которых был Батый, он и стал основателем Золотой Орды.
- Вы ответили лучше 55% участников
- 45% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 7 из 12
Политическая форма ига проявлялась в:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Хан Золотой Орды считался верховным сюзереном над всеми русскими князьями. Одного из русских князей он назначил старшим над всеми, «великим» князем, в подтверждение чему выдавал ему ханскую грамоту – ярлык.
- Вы и еще 66% ответили правильно
- 66% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 8 из 12
Первая встреча русских дружин с монголами произошла на:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Первое сражение княжеской дружины и монгольского войска происходило на реке Калке, на территории современной Донецкой области Украины. 31 мая 1223 года сражение закончилось полной победой монголов.
- Вы и еще 75% ответили правильно
- 75% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 9 из 12
Первая битва русских дружин с монголами произошла в союзе:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Против монгол русская дружина выступила в союзе с половецкими племенами.
- Вы и еще 59% ответили правильно
- 59% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 10 из 12
Одним из последствий антиордынских восстаний была:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Антиордынские восстания привели к значительным изменениям в жизни Руси. Монгольский хан перестал отправлять на Русь чиновников для сбора дани, делегируя эту функцию великому князю. Избавившись от конкурентов, Москва стала центром сбора русских земель.
- Вы и еще 54% ответили правильно
- 54% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 11 из 12
С именем князя Александра Ярославича связаны победы в:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: С именем Александра Ярославича связаны победы, одержанные над шведами в Невской битве (1240 год) и и немецкими рыцарями-крестоносцами в Ледовом побоище (5 апреля 1242 года).
- Вы и еще 55% ответили правильно
- 55% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Вопрос 12 из 12
Ордынское владычество:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Русь была захвачена Батыем и долгое время находилась под властью татаро-монголов. Ордынское владычество самым негативным образом сказалось на экономическом, политическом и культурном развитии Руси. На восстановление древнерусскому государству потребовалось много времени и сил.
- Вы и еще 72% ответили правильно
- 72% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Ксения Ковалёва
12/12
Нина Тюрина
11/12
Егор Новиков
12/12
Виктор Пьянков
12/12
Александр Замов
12/12
Амир Аштархани
12/12
Diyorik Saidova
10/12

ТОП-4 тестакоторые проходят вместе с этим

Вам необходимо подготовиться к самостоятельной или контрольной по теме «Период раздробленности на Руси»? Хотите быть уверены в хорошем результате своей подготовки? Пройдите тест «Раздробленность Руси» (10 класс) с ответами на нашем сайте. Задания работы связаны с историей Древней Руси, её правителями, культурными достижениями, внутренней и внешней политикой.

Тест по истории «Раздробленность Руси» создавался на основе вопросов, которые необходимо знать любому учащемуся средней школы, поэтому работать с ним интересно и полезно.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.5. Всего получено оценок: 1363.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Контрольный тест по теме «Феодальная раздробленность. Удельная Русь» > Начало политической раздробленности Руси связано с началом правления Владимира Мономаха 2 со смертью Владимира Мономаха

История России: 10 класс

Контрольный тест по теме «Феодальная раздробленность. Удельная Русь»

1. Начало политической раздробленности Руси связано

с началом правления Владимира Мономаха 2) со смертью Владимира Мономаха

3) с началом правления Мстислава Великого 4) со смертью Мстислава Великого

2. Одной из основных причин распада единого Древнерусского государства было

насильственное введение христианства
постоянное давление со стороны Степи
недружественное отношение Византии к Киеву
возможность самостоятельного экономического развития отдельных княжеств

3. К середине XII в. Русь распалась на

1) 5 княжеств 2) 10 княжеств

3) 15 княжеств 4) 20 княжеств

4. Образование единого Галицко-Волынского княжества относится к

1) началу XII в. 2) середине XII в.

3) концу XII в. 4) началу XIII в.

5. Город Владимир стал столицей Северо-Восточной Руси во время правления

1) Владимира Мономаха 2) Юрия Долгорукого

3) Андрея Боголюбского 4) Всеволода Большое Гнездо

6. Основной опорой Всеволода Большое Гнездо в борьбе за централизацию власти было

1) боярство 2) дворянство

3) духовенство 4) крестьянство

7. Наибольший расцвет торговли в XII — начале XIII вв. наблюдался в

1) Киеве 2) Смоленске

3) Новгороде 4) Чернигове

8. Главным внешним врагом Галицко-Волынского княжества была(-ли)

1) Германия 2) Польша и Венгрия

3) половцы 4) Византия

9. В 1185 г. Игорь Святославич совершил неудачный поход против

1) печенегов 2) половцев

3) татар 4) волжских булгар

10. Окончательному обособлению русских княжеств препятствовало существование

1) единого общерусского войска 2) единой валюты

3) единого налогообложения 4) единой церкви

11. Создателем Монгольской империи был

1) Субедей 2) Чингис-хан

3) Джучи-хан 4) Бату-хан

12. Основой хозяйства монголов было

1) пашенное земледелие 2) оседлое скотоводство

3) кочевое скотоводство 4) рыболовство

13. Монгольскими войсками в битве на р.

Калка командовал

1) Чингис-хан 2) Угедей

3) Субедей 4) Бату-хан

14. Первым подверглось монголо-татарскому нашествию

Владимиро-Суздальское княжество
Киевское княжество
Галицко-Волынское княжество
Рязанское княжество

15. Новгородская земля

была разгромлена в ходе первого похода Батыя
была разгромлена в ходе второго похода Батыя
была захвачена шведскими и немецкими феодалами
избежала моноголо-татарского нашествия

16. Киев был захвачен монголо-татарами в

1) 1237 г. 2) 1238 г. 3) 1240 г. 4) 1242 г.

17. В битве на Неве русские войска нанесли поражение

1) немцам 2) шведам

3) литовцам 4) датчанам

18. Зимой 1242 г. войска Александра Невского освободили временно занятый ливонцами

1) Суздаль 2) Новгород 3) Торжок 4) Псков

19. В 1242 г. Александр Невский разгромил немецких рыцарей в битве

1) на р. Неве 2) на р. Сити 3) на Чудском озере 4) на р. Воже

20. К середине XIII в. Северо-Западная Русь

была завоевана шведскими феодалами
была завоевана немецкими феодалами
попала в частичную зависимость от Ливонского ордена
успешно отразила натиск с Запада

21. Столица Золотой Орды называлась

1) Саркел 2) Сарай

3) Азов 4) Итиль

22. Символ власти, выдававшийся в Орде русским князьям, назывался

1) пайцзой 2) тамгой

3) ярлыком 4)басмой

23. Первоначально сбор дани с русских земель в пользу Золотой Орды осуществляли

1) русские князья 2) русские бояре 3) русские священники 4) татарские баскаки

24. Впервые русский князь был вызван в Сарай в

1) 1242 г. 2) 1243 г. 3) 1245 г. 4) 1253 г.

25. С целью улучшения сбора дани монголо-татарами была проведена перепись

денег в великокняжеской казне
населения
пахотных земель
пастбищ

26. Одним из последствий антиордынских восстаний 60-х гг. XIII в. была

отмена уплаты дани
передача права сбора дани русским князьям
отмена необходимости службы в ордынском войске
отмена налоговых привилегий русской церкви

27. От уплаты дани в пользу Орды освобождались

1) бояре 2) купцы 3) священнослужители 4) ремесленники

28. Александр Невский добился учреждения в столице Орды

посольства Руси
русского торгового представительства
православной епископии
собственной резиденции

29. Александр Невский умер в

1) 1252 г. 2) 1257 г. 3) 1263 г. 4) 1293 г.

30. Ордынское владычество

не повлияло на темпы развития Руси
незначительно приостановило развитие Руси
значительно приостановило развитие Руси
ускорило развитие Руси

31. Великое княжество Литовское было образовано в (во)

1) конце XII в. 2) первой половине XIII в. 3) второй половине XIII в. 4) конце XIII в.

32. Первоначально большинство жителей Великого княжества Литовского были

1) православными 2) католиками 3) язычниками 4) мусульманами

33. К XIV в. в состав Великого княжества Литовского вошли земли

Киевского и Смоленского княжеств
Новгородские
Галицко-Волынского княжества
Псковские

34. В Великом княжестве Литовском русский язык

был запрещен
являлся государственным
являлся языком простонародья
был малоупотребим

35. Расцвет Великого княжества Литовского начался в правление

1) Миндовга 3) Ольгерда 2) Гедимина 4) Витовта

36. Основным союзником Литвы в борьбе с Московским княжеством было

Рязанское княжество
Черниговское княжество
Галицко-Волынское княжество
Тверское княжество

37. Кревская уния 1385 г. была заключена между Великим княжеством Литовским и

1) Венгрией 2) Польшей 3) Тверским княжеством 4) Золотой Ордой

38. Господствующее положение в Литовском государстве занимали

литовские бояре
русские бояре
представители татарской знати
все вышеперечисленные

39. Во время Грюнвальдской битвы литовским войском командовал-

1) Ольгерд 2) Гедимин 3) Миндовг 4) Витовт

40. Во время похода Мамая на Русь в 1380 г. Литва

была союзником Московского княжества
была союзником Мамая
соблюдала нейтралитет
пыталась примирить противников

41. К XIV в. Киевское княжество вошло в состав

1) Польши 2) Великого княжества Литовского 3) Венгрии 4) Золотой Орды

42. Ярлык хана Золотой Орды на великое княжение давал верховную власть

1) только над Великим княжеством Владимирским

только над Московским княжеством
только над Тверским княжеством
над всеми землями Северо-Западной и Северо-Восточной Руси

43. В начале XIV в. самым процветающим в Северо-Восточной Руси было

1) Московское княжество 2) Владимирское княжество

3) Тверское княжество 4) Рязанское княжество

44. Во время восстания 1327 г. в Твери московский князь Иван Калита

выступил в поддержку восставших
сохранял нейтралитет
направил войска на помощь ордынцам
тайно снабжал восставших оружием

45. Иван Калита получил ярлык на Великое княжение Владимирское в

1) 1330 г. 2) 1332 г. 3) 1335 г. 4) 1338 г.

46. Князья Семён Гордый и Иван Красный

продолжали политику отца
частично отказались от политики отца
полностью отказались от политики отца
устранились от руководства княжеством

47. В 1367-1368 гг. в Москве

были построены новые дубовые стены
был построен кирпичный великокняжеский дворец
был построен белокаменный кремль
был построен первый каменный собор

48. Резиденция русских митрополитов в конце XIII в. была перенесена в (во)…

1) Владимир 2) Москву 3) Новгород 4) Тверь

49. Троице-Сергиев монастырь был основан в …

1) 1325 г. 2) 1345 г. 3) 1380 г. 4) 1382 г.

50. В XIV в. русским митрополитом не являлся …

1) Кирилл 2) Пётр 3) Алексей 4) Сергий Радонежский

51. Фактическим правителем Москвы во время малолетства Дмитрия Ивановича был…

князь Д. Боброк-Волынец
Сергий Радонежский
митрополит Алексей
князь Михаил Тверской

52. До принятия монашества Сергия Радонежского звали …

1) Пимен 2) Варфоломей 3) Иоанн 4) Алексей

53. На победу в Куликовской битве Дмитрия Ивановича благословил

1) Кирилл . 2) Пётр 3) Алексей 4) Сергий Радонежский

54. Первая белокаменная крепость Северо-Восточной Руси была построена в (во)…

1) Твери 2) Москве 3) Ярославле 4) Владимире

55. В результате событий 60-х — первой половины 70-х гг. роль общерусского центра окончательно перешла к

1) Владимиру 2)Твери 3)Рязани 4)Москве

56. Успешному противостоянию русских княжеств Орде способствовало

усиление помощи русским со стороны Литвы
усиление помощи русским со стороны Польши
усиление кровавых междоусобиц в Орде
усиление помощи русским со стороны Византии

57. Фактическим правителем Орды в 70-е гг. XIV в. был …

1) Тохтамыш 2) Тимур 3) Мамай 4) Узбек

58. Дмитрий Иванович прекратил выплату дани Орде в

1) конце 60-х гг. XIV в. 2) начале 70-х гг. XIV в.

3) середине 70-х гг. XIV в. 4) конце 70-х гг. XIV в.

59. В 70-е гг. XIV в. русские войска потерпели крупное поражение

в ходе осады Булгара
во время нижегородского восстания
в битве на р. Пьяне
в битве на р. Воже

60. Союзником Мамая во время похода на Русь в 1380 г. был

1) Тохтамыш 2) Тимур 3) Бегич 4) Ягайло

61. Основу пехоты войска Мамая во время Куликовской битвы составляли

1) итальянцы 2) немцы 3) турки 4) литовцы

62. Во время Куликовской битвы Дмитрий Иванович . ..

осуществлял руководство войсками с Красного холма
находился в тылу войска
сражался как простой воин Большого полка

4) командовал засадным полком

63. Победа в Куликовской битве расценивалась современниками как

личный успех Дмитрия Донского
личная заслуга кн. Боброка-Волынца
победа только Московского княжества
общая победа всех русских княжеств

64. «Повесть временных лет» создавалась Нестором в

1) начале XII в. 2) середине XII в. 3) конце XII в. 4) начале XIII в.

65. Автором «Поучения детям» был

1) Владимир Мономах 2) Андрей Боголюбский 3) Александр Невский 4) Дмитрий Донской

66. В XII в. преимущественно строились

1) базилики 2) однокупольные храмы 3) пятикупольные храмы 4) пирамидальные храмы

67. В образе былинного Владимира Красное Солнышко окончательно соединились черты

Владимира I и Ярослава Мудрого
Владимира Мономаха и Александра Невского
Ярослава Мудрого и Дмитрия Донского
Владимира I и Владимира Мономаха

68. В «Слове о полку Игореве» описан поход русского князя против

1) печенегов 2) половцев 3) турков 4) моноголо-татар

69. Каменный Московский Кремль был построен в

1) конце XIII в. 2) 20-е годы XIV в. 3) 60-е годы XIV в. 4) 90-е годы XIV в.

70. Наиболее известным иконописцем новгородской школы второй половины XIV в. был

1) Прохор Городецкий 2) Феофан Грек 3) Даниил Чёрный 4) Андрей Рублёв

71. Самая известная икона работы Андрея Рублёва называется

1) «Спас» 2) «Церковь воинствующая» 3) «Молящиеся новгородцы» 4) «Троица»

72. Укажите, какие причины вызвали:

1. Образование государства Русь.

2. Раздробленность русских земель.

а) рост экономического могущества местных феодалов

б) ослабление роли Киева в результате набега кочевников

в) слабость экономических связей

г) образование племенных союзов для отражения внешней опасности

д) расширение феодального землевладения

е) княжеские усобицы

1. Образование государства Русь	2. Раздробленность русских земель

73. Укажите, какие даты относятся к :

1. Истории Киевской Руси

2. Истории Удельной Руси

а) 862 г. б) 1156г., в) 1157-1174 гг., г) 1147 г., д) 1176 – 1212 гг., е) 1136г., ж) 1097 г., з) 988 г.

1. История Киевской Руси	2. История Удельной Руси

74. В каком из произведений рассказывается о несправедливости бояр и вынужденном поиске правды у князя?

1. Моление Даниила Заточника 2. Закон о Слове и Благодати

3. Повесть временных лет 4. Слово о полку Игореве

75. Какое произведение было написано раньше остальных:

1. Моление Даниила Заточника 2. Закон о Слове и Благодати

3. Повесть временных лет 4. Слово о полку Игореве

76. Установите соответствие между событиями и датами:

а	убийство Юрия Долгорукого	1	1223 г.
б	битва на р. Калке	2	1237 г.
в	церковь Покрова на Нерли близ Владимира	3	1157 г.
г	Ярослав Осмомысл	4	1240 г.
д	Ливонский орден	5	1359 — 1389
е	взятие Киева монголо – татарами	6	1165
ж	коронация Даниила Галицкого	7	1153 – 1187
з	Дмитрий Иванович Донской	8	1254
а	б	в	г	д	е	ж	з

77. Установите соответствие между датами и событиями:

а	1157	1	падение Волжской Булгарии под натиском Батыя
б	1262	2	битва на Чудском озере
в	4 марта 1238	3	провозглашение Темучина Чингисханом
г	1185	4	Дмитриевский собор во Владимире
д	1242	5	восстание в Новгороде против татаро – монгольских переписчиков
е	1194 – 1197	6	битва на реке Сити
ж	1236	7	поход князя Игоря Святославича на половцев
з	1206	8	перенесение столицы во Владимир

Ключи ответов к контрольному тесту

«Феодальная раздробленность. Удельная Русь»

1	4	11	2	21	2	31	2	41	2	51	3	61	1	71	4
2	4	12	3	22	3	32	1	42	4	52	2	62	3	72	1–г 2-абвде
3	3	13	3	23	4	33	1	43	3	53	4	63	4	73	1-ажз 2-бвгде
4	3	14	4	24	2	34	2	44	3	54	2	64	1	74	1
5	3	15	4	25	2	35	4	45	2	55	4	65	1	75	2
6	2	16	3	26	2	36	4	46	1	56	3	66	2	76	31672485
7	3	17	2	27	3	37	2	47	3	57	3	67	4	77	85672413
8	2	18	4	28	3	38	4	48	2	58	3	68	2
9	2	19	3	29	3	39	4	49	2	59	3	69	3
10	4	20	4	30	3	40	2	50	4	60	4	70	2

Тест «Древняя Русь и феодальная раздробленность», (6 класс)

Пояснительная записка

Данный тест может использоваться в качестве итогового тестирования после изучения первого тома учебника «История России» под ред Арсентьева Н. М. для 6 класса.

Тест состоит из двух частей, в первой части преимущественно задания, с вариантами ответа, по принципу – выбери правильный, каждый правильный ответ дает один балл.

Вторая же часть теста состоит из двух заданий, где в первом нужно соотнести имя правителя – год его восшествия на княжеский престол — событие произошедшее в период его правления, во втором определить по картине событие и описать его ниже. Задания оцениваются в три балла каждый, однако в случае неполного ответа, но правильной формулировки позиции, допустимо поставить один балл за ответ.

Древняя Русь и феодальная раздробленность

I часть

1. Как называется древнейшая русская летопись:

«Повесть временных лет»

«Слово о погибели русской земли»

«Слово о полку Игореве»

«Задонщина»

2. Что относится к предпосылкам образования Древнерусского государства:

крещение Руси

принятие «Русской правды»

великое переселение народов

необходимость отпора внешним врагам

3. Установление в Древней Руси новой системы сбора дани было результатом:

деятельности княгини Ольги

принятия «Русской правды»

деятельности князя Игоря

походов князя Святослава

4. Как назывался вооруженный отряд при князе в Древней Руси:

рекруты

рядовичи

стрельцы

дружина

5. В каком веке было образовано государство Древняя Русь?

в VIII в.

в IX в.

в X в.

в XI в.

6. Покровителем женщин и плодородия был бог:

Сварог

Велес

Перун

Мокошь

7. В 1097 г. состоялся Любечский съезд. Укажите, какую цель он преследовал:

прекращение княжеских усобиц

разделение Киевской Руси на самостоятельные княжества

объединение раздробленной Руси

8. Историки считают, что монголо-татары превратили Русь из «страны городов» в «страну деревень». Это можно объяснить тем, что:

монголо-татары в первую очередь уничтожали города

пришли в упадок торговля и ремесло, так как мастера попадали в плен

городское население, спасаясь бегством, покинуло города

деревни монголо-татары не трогали

9. Определите причины феодальной раздробленности:

слабость экономических связей при господстве натурального хозяйства

была создана система обороны страны, и боярам не нужна была власть великого князя

города и бояре начали приглашать к себе князей на княжение

верны все ответы

10. В период феодальной раздробленности Боярская дума представляла совет при князе:

с думными дворянами и дьяками

с окольничими и думными дворянами

со старшими дружинниками и боярами

11. В период феодальной раздробленности на Руси князья обладали правом:

объявлять войну и заключать мир

сбора налогов

вершить суд

верны все ответы

12. Во времена правления Владимира Мономаха Русь решила одну из важнейших внешнеполитических задач. А именно:

обезопасила себя от набегов кочевников-половцев

заключила мирный договор с Византией на выгодных для нее условиях

отстояла свою независимость от немецко-шведских рыцарей

13. Укажите причину, по которой Русь не могла противостоять монголо-татарам:

более низкий уровень развития

численное превосходство войска и дисциплина монголо-татар

феодальная раздробленность на Руси

техническое вооружение монголо-татар

14. Укажите, кто был основателем династии московских князей:

Александр Невский

Дмитрий Донской

младший сын Александра Невского Даниил

15. Русские князья не раз сражались с немецко-шведскими рыцарями. Определите, где происходили битвы ( выберите 2 правильных ответа):

на р. Калке

на р. Неве

на р. Угре

на Чудском озере

на р. Воже

16. Определите историческое значение победы русских в битве на Чудском озере:

сохранение единства Руси

сохранение религиозного единства

17. Походы военно-монашеских орденов на Русь преследовали цели:

насадить на Руси католическую веру

захватить богатые земли Новгорода и Пскова

защитить свои земли от монголо-татар, напавших на Русь

18. К единению князей призывал автор:

«Моления Даниила Заточника»

«Слова о полку Игореве»

«Хождения за три моря».

19. Владимир Мономах, будучи четвертым сыном князя Изяслава, не имел права на престол, но именно он стал великим князем, потому что:

старший брат умер, двое других на престол не претендовали

захватил власть, используя свою дружину

подавил восстание в Киеве и захватил власть

20. Крещение Руси произошло в:

882 г.

945 г.

911 г.

988 г.

21. Первое единое русское государство имело название:

Новгородская Русь

Киевская Русь

Владимирская Русь

Черниговская Русь

22. Кого называли боярами:

младших дружинников князя

старших дружинников князя

представителей духовенства

народных ополченцев

23. Назовите славянское племя, которое не желало платить Киеву дань и постоянно восставало против князя Игоря.

поляне

древляне

кривичи

дреговичи

24. Полюдье – это:

сбор дани с вассальных владений

прошение милостыни у людей

сбор людей на ярмарке.

народное собрание

25. Князь, почти всю жизнь участвовавший в военных походах и погибший от печенегов:

Олег

Игорь

Святослав

Владимир

26. Первая княжеская усобица в Киевской Руси произошла после смерти:

Рюрика

Олега

Святослава

Ярослава

27. Расцвет Древнерусского государства — это время княжения:

Ольги

Святослава

Владимира

Ярослава Мудрого

28. Титул главы Русской православной церкви в Древнерусском государстве:

митрополит

архиепископ

епископ

игумен

29. Широкий плащ без рукавов, расшитый драгоценными камнями, назывался?

хламида

онучи

порты

епанча

II часть

1. Приведите в соответствие ПРАВИТЕЛЬ -ГОД — СОБЫТИЕ, правильные ответы впишите в таблицу ниже задания.

1.Владимир Святой	а) 945	6.Объединение русских земель со столицей в Киеве
2. Ярослав Мудрый	б) 964	7.Упорядочивание сбора дани
3.княгиня Ольга	в) 980	8.Русско-византийская война
4.Святослав	г) 882	9.Русская правда
5.Олег	д)1019	10.Крещение Руси

Правильные ответы записать в таблицу ниже

1,в,10; 2,д,9 3,а,7 4,б,8 5,г,6

2. Внимательно изучите картину и опишите подробно событие, которое здесь изображено.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест на тему феодальная раздробленность. Тест «Древняя Русь и феодальная раздробленность», (6 класс)

Феодальная раздробленность Руси 10 кл

1. Русь вступила в период политической раздробленности в

1) XI в.; 2) 30-х гг. XII в.; 3) конце XIII в.; 4) начале XIV в.

2. Кто из князей десять лет боролся за киевский престол, трижды признавался князем Киева?

1) Юрий Долгорукий; 2) Святослав Ольгович; 3) Ярослав Осмомысл; 4) Мстислав Владимирович.

3. После распада Древней Руси на княжества и земли первым среди других княжеств считалось

1) Черниговское;2) Полоцкое;3) Киевское;4)Суздальское.

4. Снижение роли Киева и возвышение новых центров не было обусловлено

1) набегами половцев; 2) складыванием пути «из варяг в греки»;

3) перемещением торговых путей; 4) миграцией населения в более защищенные районы.

5. Особая роль Новгорода в русской истории заключалась в том, что он

1) подвергался постоянным набегам половцев; 2) в нем располагалась резиденция митрополита;

3) он располагался в центре важных торговых путей; 4) был самым древним русским городом.

6. Укажите форму правления, установившуюся в Новгороде в XIIв.

1) абсолютная монархия; 2) парламентская монархия; 3) аристократическая республика;

4) демократическая республика.

7. Днем основания Москвы считается дата

8. Установите соответствие между именами князей и их характеристиками.

1) Юрий Долгорукий; 2) Андрей Боголюбский; 3) Всеволод Большое Гнездо; 4) Юрий Всеволодович.

А) боролся с братьями за сохранение престола, доставшегося от отца;

Б) основал города в Суздальской земле, боролся за киевский престол;

В) считался самым могущественным князем Руси, его войско «могло Дон шеломами вычерпать»;

Г) перенес столицу княжества в город Владимир-на-Клязьме и основал храм Покрова на Нерли

9. Укажите причины возвышения Владимиро-Суздальской земли:

А) близость к степи; Б) защита от внешних врагов густыми лесами;

В) обилие пахотных плодородных земель;

Г) выход к Балтийскому морю;

Д) колонизация междуречья Волги и Оки.

10. Установите соответствие между должностью в Новгороде и должностными обязанностями.

1) посадник; 2) тысяцкий; 3) архиепископ; 4) князь. А) занимался сбором налогов и городского ополчения;

Б) возглавлял городскую администрацию; В) был предводителем дружины;

Г) занимался вопросами внешней политики, распоряжался казной, ведал церковным судом

11. Установите соответствие между конкретными проявлениями последствий раздробленности Руси и их характеристиками.

А) отрицательные; Б) положительные.

1) сохранение всех богатств в отдельных княжествах и землях; 2) ослабление обороноспособности;

3) рост междукняжеских усобиц; 4)развитие местных школ книжности, архитектуры, иконописи.

12. Полному распаду Руси препятствовали следующие факторы:

А) различие природных и хозяйственных условий в землях; Б) сохранение авторитета великого киевского князя; В) формирование торгового пути «из варяг в греки»; Г) единая общерусская церковная организация; Д) договоры между князьями о совместной борьбе с половцами.

13. Выделите три причины обособления русских земель от Киева:

А) формирование пути «из варяг в греки»; Б) рост вотчинного землевладения;

В) перемещение торговых путей; Г) развитие городов; Д) разложение родовой общины.

14. Укажите особенности древнерусской культуры:

А) влияние византийской культуры; Б) переплетение христианских и языческих традиций;

В) решающее воздействие культуры степи; Г) единство языка, быта, образа жизни народа;

Д) античное наследие.

1) АГД 2) ВГД 3) БВД 4) АБГ

15. Установите соответствие между терминами и определениями.

1) былины 2) летопись; 3) жития святых; 4)хождение

А) жанр русской эпической песни – сказания о богатырях; Б) биографии духовных и светских лиц, канонизированных христианской церковью; .В) наставление детям; Г) погодная запись исторических событий Д) жанр древнерусской литературы, представляющий собой описания путешествий.

16. Установите соответствие между терминами и определениями

1) рельеф; 2) фреска; 3) мозаика; 4) икона.

А) живописное изображение Бога или святого, являющееся предметом религиозного поклонения;

Б) живопись по сырой штукатурке красками, разведенными на воде;

В) изображение или узор, выполненный из цветных камней, смальты и т.д.;

Г) вид скульптуры, в котором изображение является выпуклым (или углубленным) по отношению к плоскости фона; Д) сказание о святых.

17. Кто в Новгородской республике являлся высшим должностным лицом?

1) волостель 2) владыка 3) посадник 4) стольник

18. Установите соответствие между русскими землями XII-XIII вв. и их характерными чертами:

Земли: А) Владимиро Суздальская земля Б) Киевская земля В) Галицко-Волынская земля

Г)Новгородская земля

Характерные черты

1) сильные города и бояре, обилие полезных ископаемых

2) опустошение в результате набегов половцев и междоусобиц, бегство населения

3) развитая торговля, низкоплодородные земли, большая роль вече

4) сильная княжеская власть, появление и развитие новых городов

19. Установите соответствие между правителями Древней Руси и их деяниями:

Имена А) Всеволод III Большое Гнездо Б) Андрей Боголюбский В) Юрий Долгорукий

Деяния 1) принятие короны от римского папы

2) установление в Северо-Восточной Руси культа Богоматери

3) основание Москвы 4) принятие титула великого князя владимирского

20. Что было одной из причин процветания Новгорода в XI-XIII вв.?

1) плодородие новгородских земель, обеспечивавших город стабильными урожаями

2) сильная власть новгородского князя как залог отсутствия внутренних междоусобиц

3) отдалённость Новгорода от Великой степи, от набегов кочевников

4) прочный союз Новгорода с Московским княжеством

21. Сравните политическую и экономическую ситуацию в Новгородской земле и в Галицко-Волынской.

1) управление осуществляли выбранные вечем должностные лица

2) развитое пашенное земледелие 3) большое значение имела торговля с европейскими странами

4) большую политическую и экономическую роль играли местные бояре

22.Каково было последствие феодальной раздробленности?

а) развитие хозяйственной и культурной жизни б) уничтожение феодальных отношений

в) ликвидация половецкой опасности г) прекращение междоусобных войн

23. Что было характерно для Владимиро-Суздальского княжества?

а) сильная княжеская власть б) большая роль веча в) национальная однородность населения

г) зависимость от киевского княжества

24.С чем связано превращение Владимиро-Суздальского княжества в богатое и могущественное?

а) с удаленностью от степных кочевников на юге б) с соседством с государствами Западной Европы

в)с покровительством со стороны киевских князей г)с наличием золотых и серебряных месторождений

25. С именем Андрея Боголюбского связано строительство:

А).церкви Покрова на Нерли б).Софийского собора в).Десятинной церкви г).Золотых ворот в Киеве

Место работы, должность: —

МБУ лицей №51, учитель истории

Регион: — Самарская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 10 класс

Предмет(ы): — История

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Тип ресурса: — тест

Краткое описание ресурса: —

Тест по теме Феодальная раздробленность может быть использован в классах, изучающих историю на профильном уровне для проведения самостоятельной работы и при подготовке к ЕГЭ.

Феодальная раздробленность

Русь вступила в период политической раздробленности в

2) 30-х гг. XII в.;

3) конце XIII в.;

4) начале XIV в.

2. Кто из князей десять лет боролся за киевский престол, трижды признавался князем Киева?

1) Юрий Долгорукий;

2) Святослав Ольгович;

3) Ярослав Осмомысл;

4) Мстислав Владимирович.

3. После распада Древней Руси на княжества и земли первым среди других княжеств считалось

1) Черниговское;

2) Полоцкое;

3) Киевское;

4) Суздальское.

4. Снижение роли Киева и возвышение новых центров не было обусловлено

1) набегами половцев;

2) складыванием пути «из варяг в греки»;

3) перемещением торговых путей;

4) миграцией населения в более защищенные районы.

5. Особая роль Новгорода в русской истории заключалась в том, что он

1) подвергался постоянным набегам половцев;

2) в нем располагалась резиденция митрополита;

3) он располагался в центре важных торговых путей;

4) был самым древним русским городом.

6. Укажите форму правления, установившуюся в Новгороде в XII в.

1) абсолютная монархия;

2) парламентская монархия;

3) аристократическая республика;

4) демократическая республика.

7. Днем основания Москвы считается дата

8. Установите соответствие между именами князей и их характеристиками.

ИМЕНА КНЯЗЕЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Юрий Долгорукий; А) боролся с братьями за сохранение престола,

2) Андрей Боголюбский; доставшегося от отца;

3) Всеволод Большое Гнездо; Б) основал города в Суздальской земле, боролся за киевский

4) Юрий Всеволодович. престол;

В) считался самым могущественным князем

Руси, его войско «могло Дон шеломами вычерпать»;

Г) перенес столицу княжества в город

Владимир-на-Клязьме и основал

храм Покрова на Нерли

9. Укажите причины возвышения Владимиро-Суздальской земли:

А) близость к степи;

Б) защита от внешних врагов густыми лесами;

В) обилие пахотных плодородных земель;

Г) выход к Балтийскому морю;

Д) колонизация междуречья Волги и Оки.

10. Установите соответствие между должностью в Новгороде и должностными обязанностями.

ДОЛЖНОСТЬ ОБЯЗАННОСТИ

1) посадник; А) занимался сбором налогов и городского

2) тысяцкий; ополчения;

3) архиепископ; Б) возглавлял городскую администрацию;

4) князь. В) был предводителем дружины;

Г) занимался вопросами внешней политики, распоряжался казной,

ведал церковным судом

ПРОЯВЛЕНИЯ ХАРАКТЕР ПОСЛЕДСТВИЙ

1) сохранение всех богатств в отдельных

княжествах и землях; А) отрицательные;

2) ослабление обороноспособности; Б) положительные.

3) рост междукняжеских усобиц;

4) развитие местных школ книжности,

архитектуры, иконописи.

12. Полному распаду Руси препятствовали следующие факторы:

А) различие природных и хозяйственных условий в землях;

В) формирование торгового пути «из варяг в греки»;

Г) единая общерусская церковная организация;

Д) договоры между князьями о совместной борьбе с половцами.

13. Выделите три причины обособления русских земель от Киева:

А) формирование пути «из варяг в греки»;

Б) рост вотчинного землевладения;

В) перемещение торговых путей;

Г) развитие городов;

Д) разложение родовой общины.

14. Укажите особенности древнерусской культуры:

А) влияние византийской культуры;

Б) переплетение христианских и языческих традиций;

В) решающее воздействие культуры степи;

Г) единство языка, быта, образа жизни народа;

Д) античное наследие.

1) АГД 2) ВГД 3) БВД 4) АБГ

15. Установите соответствие между терминами и определениями.

ТЕРМИНЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1) былина; А) жанр русской эпической песни — сказания о богатырях;

2) летопись; Б) биографии духовных и светских лиц, канонизированных христианской

3) жития святых; церковью;

4) хождение. В) наставление детям;

Г) погодная запись исторических событий;

Д) жанр древнерусской литературы, представляющий собой

описания путешествий.

16. Установите соответствие между терминами и определениями

ТЕРМИНЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1) рельеф; А) живописное изображение Бога или святого, являющееся предметом религиозного

поклонения;

2) фреска; Б) живопись по сырой штукатурке красками, разведенными на воде;

3) мозаика; В) изображение или узор, выполненный из цветных камней, смальты и т.д.;

4) икона. Г) вид скульптуры, в котором изображение является выпуклым (или углубленным)

по отношению к плоскости фона;

Д) сказание о святых.

Файлы:
Размер файла: 20480 байт.

Тест по истории Политическая раздробленность на Руси для учащихся 6 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.

1 вариант

1. Выберите из списка три

1) натуральное хозяйство
2) климатические изменения
3) экономическое развитие отдельных районов и территорий
4) развитие информационных технологий
5) изменение статуса правителя
6) увеличение привилегий крестьянства

2. Укажите положительное последствие раздробленности.

1) княжеские усобицы
2) экономические кризисы
3) расцвет культуры
4) борьба за первенство между отдельными районами страны

3. С прекращением правления какого князя, как полагают историки, начался период раздробленности?

1) Владимира Мономаха
2) Мстислава Великого
3) Ярослава Мудрого
4) Владимира Святославича

4. Какой доход бояр стал основным в период раздробленности?

1) военная добыча
2) дань, собираемая с подвластных земель
3) эксплуатация населения подвластных вотчин
4) торговля с европейскими странами

Тип хозяйства, направленного на удовлетворение собственных нужд и не ориентированного на торговлю, называется __________.

6. Официальный титул главы церкви в Древней Руси периода раздробленности

1) глава Русской православной церкви
2) митрополит Русской православной церкви
3) митрополит Киевский и Всея Руси
4) патриарх Киевский и Всея Руси

1) В каком году состоялся поход князя Игоря, описываемый в произведении?
2) В борьбе с каким народом было разбито войско князя Игоря?
3) Автор, рассуждая о судьбе князя Игоря, ставил в пример другим князьям князя — крестителя Древнерусского государства _______________.

8. три

1) Черниговское
2) Мордвинское
3) Польское
4) Галицкое
5) Владимиро-Суздальское
6) Сибирское

9. С какими странами Европы у княжеств Древней Руси были активные торговые связи? Выберите три страны. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Чехия
2) Китай
3) Монголия
4) Польша
5) Венгрия
6) Арабский халифат

10. Центрами летописания в Древнерусском государстве были церковные учреждения, или __________.

2 вариант

1. Выберите из списка три причины политической раздробленности. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) отсутствие прочных хозяйственных связей между районами страны
2) принятие христианства
3) рост привилегий знати
4) усиление власти монарха
5) господство натурального хозяйства
6) увеличение привилегий городского населения

2. Назовите положительное последствие раздробленности.

1) княжеские распри
2) экономический подъём отдельных территорий
3) ослабление военной мощи государства
4) усиление зависимости крестьян от землевладельцев

3. Какая дата считается условным временем начала раздробленности?

1) 1113 г.
2) 1125 г.
3) 1132 г.
4) 1185 г.

4. Как изменилось положение князя в древнерусских городах в период раздробленности?

1) князь должен был обязательно отстаивать интересы Киева, центра
2) князь стремился отделиться от Киева
3) князь безразлично относился к поддержке местного населения
4) князь легко вступал в споры и конфликты с местным населением, не боясь последствий

5. Запишите термин, о котором идёт речь.

В Древней Руси область, которая входила во владение младших членов княжеского рода, — это __________.

6. Русская православная церковь управлялась киевским митрополитом. Митрополиты Древней Руси были преимущественно

1) русские
2) греки
3) римляне
4) скандинавы

7. Вспомните основные положения, которые относятся к произведению «Слово о полку Игореве».

1) Игорь, главный герой произведения, был князем княжества _______________.
2) С кем сражался князь Игорь?
3) Автор, рассуждая о судьбе Игоря, ставил в пример другим князьям Владимира Мономаха и его деда, с правлением которого связано появление первого свода законов, — _______________.

8. Используя карту, отражающую период раздробленности Древней Руси, выберите из списка русские княжества и земли (три наименования). Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Турово-Пинское княжество
2) Валашское княжество
3) Новгородская земля
4) Половецкая земля
5) Полоцкое княжество
6) Черемисская земля

9. В период раздробленности стало активно развиваться строительство. Какие здания возводились из камня в первую очередь?

1) здания городской администрации
2) храмы
3) дома городских ремесленников
4) городские склады

10. В период раздробленности летописи стали создаваться в каждом крупном княжестве, городе. Но практически все летописи начинались с общерусской летописи, которая называется _______________.

Ответы на тест по истории Политическая раздробленность на Руси
1 вариант
1-135
2-3
3-2
4-3
5. натуральное
6-3
7.
1) 1185 г.
2) половцы
3) Владимир Святославич
8-145
9-145
10. монастыри
2 вариант
1-135
2-2
3-3
4-2
5. удел
6-2
7.
1) Новгород-Северский
2) половцы
3) Ярослав Мудрый
8-135
9-2
10. Повесть временных лет

2. Одной из основных причин распада единого Древнерусского государства было

насильственное введение христианства
постоянное давление со стороны Степи
недружественное отношение Византии к Киеву
возможность самостоятельного экономического развития отдельных княжеств

3. К середине XII в. Русь распалась на

1) 5 княжеств 2) 10 княжеств

3) 15 княжеств 4) 20 княжеств

4. Образование единого Галицко-Волынского княжества относится к

1) началу XII в. 2) середине XII в.

3) концу XII в. 4) началу XIII в.

5. Город Владимир стал столицей Северо-Восточной Руси во время правления

1) Владимира Мономаха 2) Юрия Долгорукого

3) Андрея Боголюбского 4) Всеволода Большое Гнездо

8. Главным внешним врагом Галицко-Волынского княжества была(-ли)

1) Германия 2) Польша и Венгрия

9. В 1185 г. Игорь Святославич совершил неудачный поход против

1) печенегов 2) половцев

3) татар 4) волжских булгар

10. Окончательному обособлению русских княжеств препятствовало существование

1) единого общерусского войска 2) единой валюты

12. Основой хозяйства монголов было

1) пашенное земледелие 2) оседлое скотоводство

3) кочевое скотоводство 4) рыболовство

13. Монгольскими войсками в битве на р. Калка командовал

1) Чингис-хан 2) Угедей

14. Первым подверглось монголо-татарскому нашествию

Владимиро-Суздальское княжество
Киевское княжество
Галицко-Волынское княжество
Рязанское княжество

15. Новгородская земля

была разгромлена в ходе первого похода Батыя
была разгромлена в ходе второго похода Батыя
была захвачена шведскими и немецкими феодалами
избежала моноголо-татарского нашествия

16. Киев был захвачен монголо-татарами в

1) 1237 г. 2) 1238 г. 3) 1240 г. 4) 1242 г.

17. В битве на Неве русские войска нанесли поражение

1) немцам 2) шведам

18. Зимой 1242 г. войска Александра Невского освободили временно занятый ливонцами

1) Суздаль 2) Новгород 3) Торжок 4) Псков

19. В 1242 г. Александр Невский разгромил немецких рыцарей в битве

1) на р. Неве 2) на р. Сити 3) на Чудском озере 4) на р. Воже

20. К середине XIII в. Северо-Западная Русь

была завоевана шведскими феодалами
была завоевана немецкими феодалами
попала в частичную зависимость от Ливонского ордена
успешно отразила натиск с Запада

21. Столица Золотой Орды называлась

1) Саркел 2) Сарай

22. Символ власти, выдававшийся в Орде русским князьям, назывался

1) пайцзой 2) тамгой

23. Первоначально сбор дани с русских земель в пользу Золотой Орды осуществляли

1) русские князья 2) русские бояре 3) русские священники 4) татарские баскаки

24. Впервые русский князь был вызван в Сарай в

1) 1242 г. 2) 1243 г. 3) 1245 г. 4) 1253 г.

25. С целью улучшения сбора дани монголо-татарами была проведена перепись

денег в великокняжеской казне
населения
пахотных земель
пастбищ

26. Одним из последствий антиордынских восстаний 60-х гг. XIII в. была

отмена уплаты дани
передача права сбора дани русским князьям
отмена необходимости службы в ордынском войске
отмена налоговых привилегий русской церкви

27. От уплаты дани в пользу Орды освобождались

1) бояре 2) купцы 3) священнослужители 4) ремесленники

28. Александр Невский добился учреждения в столице Орды

посольства Руси
русского торгового представительства
православной епископии
собственной резиденции

29. Александр Невский умер в

1) 1252 г. 2) 1257 г. 3) 1263 г. 4) 1293 г.

30. Ордынское владычество

не повлияло на темпы развития Руси
незначительно приостановило развитие Руси
значительно приостановило развитие Руси
ускорило развитие Руси

31. Великое княжество Литовское было образовано в (во)

1) конце XII в. 2) первой половине XIII в. 3) второй половине XIII в. 4) конце XIII в.

32. Первоначально большинство жителей Великого княжества Литовского были

1) православными 2) католиками 3) язычниками 4) мусульманами

33. К XIV в. в состав Великого княжества Литовского вошли земли

Киевского и Смоленского княжеств
Новгородские
Галицко-Волынского княжества
Псковские

34. В Великом княжестве Литовском русский язык

был запрещен
являлся государственным
являлся языком простонародья
был малоупотребим

35.

Расцвет Великого княжества Литовского начался в правление

1) Миндовга 3) Ольгерда 2) Гедимина 4) Витовта

36. Основным союзником Литвы в борьбе с Московским княжеством было

Рязанское княжество
Черниговское княжество
Галицко-Волынское княжество
Тверское княжество

37. Кревская уния 1385 г. была заключена между Великим княжеством Литовским и

1) Венгрией 2) Польшей 3) Тверским княжеством 4) Золотой Ордой

38. Господствующее положение в Литовском государстве занимали

литовские бояре
русские бояре
представители татарской знати
все вышеперечисленные

39. Во время Грюнвальдской битвы литовским войском командовал-

1) Ольгерд 2) Гедимин 3) Миндовг 4) Витовт

40. Во время похода Мамая на Русь в 1380 г. Литва

была союзником Московского княжества
была союзником Мамая
соблюдала нейтралитет
пыталась примирить противников

41.

К XIV в. Киевское княжество вошло в состав

1) Польши 2) Великого княжества Литовского 3) Венгрии 4) Золотой Орды
42. Ярлык хана Золотой Орды на великое княжение давал верховную власть

1) только над Великим княжеством Владимирским

только над Московским княжеством
только над Тверским княжеством
над всеми землями Северо-Западной и Северо-Восточной Руси

43. В начале XIV в. самым процветающим в Северо-Восточной Руси было

1) Московское княжество 2) Владимирское княжество

3) Тверское княжество 4) Рязанское княжество
44. Во время восстания 1327 г. в Твери московский князь Иван Калита

выступил в поддержку восставших
сохранял нейтралитет
направил войска на помощь ордынцам
тайно снабжал восставших оружием

45. Иван Калита получил ярлык на Великое княжение Владимирское в

1) 1330 г. 2) 1332 г. 3) 1335 г. 4) 1338 г.
46. Князья Семён Гордый и Иван Красный

продолжали политику отца
частично отказались от политики отца
полностью отказались от политики отца
устранились от руководства княжеством

47. В 1367-1368 гг. в Москве

были построены новые дубовые стены
был построен кирпичный великокняжеский дворец
был построен белокаменный кремль
был построен первый каменный собор

48. Резиденция русских митрополитов в конце XIII в. была перенесена в (во)…

1) Владимир 2) Москву 3) Новгород 4) Тверь

49. Троице-Сергиев монастырь был основан в…

1) 1325 г. 2) 1345 г. 3) 1380 г. 4) 1382 г.
50. В XIV в. русским митрополитом не являлся…

1) Кирилл 2) Пётр 3) Алексей 4) Сергий Радонежский
51. Фактическим правителем Москвы во время малолетства Дмитрия Ивановича был…

князь Д. Боброк-Волынец
Сергий Радонежский
митрополит Алексей
князь Михаил Тверской

52. До принятия монашества Сергия Радонежского звали…

1) Пимен 2) Варфоломей 3) Иоанн 4) Алексей
53. На победу в Куликовской битве Дмитрия Ивановича благословил

1) Кирилл. 2) Пётр 3) Алексей 4) Сергий Радонежский
54. Первая белокаменная крепость Северо-Восточной Руси была построена в (во)…

1) Твери 2) Москве 3) Ярославле 4) Владимире
55. В результате событий 60-х — первой половины 70-х гг. роль общерусского центра окончательно перешла к

1) Владимиру 2)Твери 3)Рязани 4)Москве
56. Успешному противостоянию русских княжеств Орде способствовало

усиление помощи русским со стороны Литвы
усиление помощи русским со стороны Польши
усиление кровавых междоусобиц в Орде
усиление помощи русским со стороны Византии

57. Фактическим правителем Орды в 70-е гг. XIV в. был…

1) конце 60-х гг. XIV в. 2) начале 70-х гг. XIV в.

3) середине 70-х гг. XIV в. 4) конце 70-х гг. XIV в.
59. В 70-е гг. XIV в. русские войска потерпели крупное поражение

в ходе осады Булгара
во время нижегородского восстания
в битве на р. Пьяне
в битве на р. Воже

60. Союзником Мамая во время похода на Русь в 1380 г. был

1) Тохтамыш 2) Тимур 3) Бегич 4) Ягайло
61. Основу пехоты войска Мамая во время Куликовской битвы составляли

1) итальянцы 2) немцы 3) турки 4) литовцы
62. Во время Куликовской битвы Дмитрий Иванович…

осуществлял руководство войсками с Красного холма
находился в тылу войска
сражался как простой воин Большого полка

4) командовал засадным полком
63. Победа в Куликовской битве расценивалась современниками как

личный успех Дмитрия Донского
личная заслуга кн. Боброка-Волынца
победа только Московского княжества
общая победа всех русских княжеств

64. «Повесть временных лет» создавалась Нестором в

1) начале XII в. 2) середине XII в. 3) конце XII в. 4) начале XIII в.
65. Автором «Поучения детям» был

1) Владимир Мономах 2) Андрей Боголюбский 3) Александр Невский 4) Дмитрий Донской
66. В XII в. преимущественно строились

1) базилики 2) однокупольные храмы 3) пятикупольные храмы 4) пирамидальные храмы
67. В образе былинного Владимира Красное Солнышко окончательно соединились черты

Владимира I и Ярослава Мудрого
Владимира Мономаха и Александра Невского
Ярослава Мудрого и Дмитрия Донского
Владимира I и Владимира Мономаха

68. В «Слове о полку Игореве» описан поход русского князя против

1) печенегов 2) половцев 3) турков 4) моноголо-татар
69. Каменный Московский Кремль был построен в

1) конце XIII в. 2) 20-е годы XIV в. 3) 60-е годы XIV в. 4) 90-е годы XIV в.
70. Наиболее известным иконописцем новгородской школы второй половины XIV в. был

1) Прохор Городецкий 2) Феофан Грек 3) Даниил Чёрный 4) Андрей Рублёв
71. Самая известная икона работы Андрея Рублёва называется

1) «Спас» 2) «Церковь воинствующая» 3) «Молящиеся новгородцы» 4) «Троица»
72. Укажите, какие причины вызвали:

1. Образование государства Русь.

2. Раздробленность русских земель.

а) рост экономического могущества местных феодалов

б) ослабление роли Киева в результате набега кочевников

в) слабость экономических связей

г) образование племенных союзов для отражения внешней опасности

д) расширение феодального землевладения

е) княжеские усобицы

73. Укажите, какие даты относятся к:

1. Истории Киевской Руси

2. Истории Удельной Руси

а) 862 г. б) 1156г., в) 1157-1174 гг., г) 1147 г., д) 1176 – 1212 гг., е) 1136г., ж) 1097 г., з) 988 г.

74. В каком из произведений рассказывается о несправедливости бояр и вынужденном поиске правды у князя?

75. Какое произведение было написано раньше остальных:

1. Моление Даниила Заточника 2. Закон о Слове и Благодати

3. Повесть временных лет 4. Слово о полку Игореве
76. Установите соответствие между событиями и датами:

а	убийство Юрия Долгорукого						1	1223 г.
б	битва на р. Калке						2	1237 г.
в	церковь Покрова на Нерли близ Владимира						3	1157 г.
г	Ярослав Осмомысл						4	1240 г.
д	Ливонский орден						5	1359 — 1389
е	взятие Киева монголо – татарами						6	1165
ж	коронация Даниила Галицкого						7	1153 – 1187
з	Дмитрий Иванович Донской						8	1254
а		б	в	г	д	е			ж	з

77. Установите соответствие между датами и событиями:

а	1157	1	падение Волжской Булгарии под натиском Батыя
б	1262	2	битва на Чудском озере
в	4 марта 1238	3	провозглашение Темучина Чингисханом
г	1185	4	Дмитриевский собор во Владимире
д	1242	5	восстание в Новгороде против татаро – монгольских переписчиков
е	1194 – 1197	6	битва на реке Сити
ж	1236	7	поход князя Игоря Святославича на половцев
з	1206	8	перенесение столицы во Владимир

Ключи ответов к контрольному тесту

«Феодальная раздробленность. Удельная Русь»

1	4	11	2	21	2	31	2	41	2	51	3	61	1	71	4
2	4	12	3	22	3	32	1	42	4	52	2	62	3	72	1–г 2-абвде
3	3	13	3	23	4	33	1	43	3	53	4	63	4	73	1-ажз 2-бвгде
4	3	14	4	24	2	34	2	44	3	54	2	64	1	74	1
5	3	15	4	25	2	35	4	45	2	55	4	65	1	75	2
6	2	16	3	26	2	36	4	46	1	56	3	66	2	76	31672485
7	3	17	2	27	3	37	2	47	3	57	3	67	4	77	85672413
8	2	18	4	28	3	38	4	48	2	58	3	68	2
9	2	19	3	29	3	39	4	49	2	59	3	69	3
10	4	20	4	30	3	40	2	50	4	60	4	70	2

Проверочные тесты по истории Древней Руси (к учебнику А.А.Данилова, С.М. Косулиной)

Тест 1. Восточные славяне

А1. Какова была территория расселения восточных славян?

1. Восточная Азия

2. Западная Европа

3. Восточно-Европейская равнина

4. Прибалтика

А2. С каким занятием связаны слова «подсека», «соха» и «борона»?

с рыболовством
с бортничеством
со скотоводством
с земледелием

А3. Чем объяснялось распространение у восточных славян в Приднепровье подсечно-огневой системы земледелеия?

1. плодородием почвы.

2. лесистостью края

3. отсутствием леса

4. использование плуга.

А4. Отрывок из сочинения византийского историка: «Эти племена, славяне и анты, не управляются одним человеком, но издревле живут в народоправстве (демократии), и поэтому у них счастье и несчастье в жизни считается делом общим» — свидетельствует о том, что у восточных славян в VI вв.:

утвердились феодальные отношения
сохранился родоплеменной строй
сложилось государство
отсутствовало разделение труда между мужчинами и женщинами

В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.

Славянское божество

Олицетворение сил природы

Перун
Ярило
Стрибог

А. бог грома и молнии

Б. повелитель ветра

В. бог солнца

Ключ к ответам:

3
4
2
2
1А, 2В, 3Б

Тест 11. Итоговый тест по теме

«Древнерусское государство в IX-первой половине XII в.»

А1. Кто правил в Древнерусском государстве позже других?

Святослав
Игорь
Олег
Владимир Мономах

А2. Какой князь считается родоначальником династии русских князей?

Аскольд
Кий
Дир
Рюрик

А3. Что свидетельствовало о появлении Древнерусского государства у славян?

1. появление законодательства

2. усиление роли старейшин

3. создание «Повести временных лет»

4. появление религиозных верований

А4. Какая задача стояла перед Древнерусским государством?

1. прекращение контактов с другими странами

2. предоставление всем крестьянам-общинникам земельных наделов

3. усиление власти старейшин

4. обеспечение первенства Руси на важнейших торговых путях

А5. О чем свидетельствовало появление в Древнерусском государстве вотчинного землевладения?

1. о сохранении родоплеменных отношений

2. о складывании феодальных отношений

3. о переходе славян к земледелию и скотоводству

4. о распространении христианства

А6. Стремление укрепить государственную власть заставило князя Владимира Святославовича:

1. учредить погосты и уроки

2. принять христианство

3. создать Русскую Правду

4. убить киевских князей Аскольда и Дира

А7. Когда произошли события, описанные в отрывке из летописи?

И собрались в Любече для устроения мира. И обращались к себе, говоря: «Зачем губим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая, а половцы землю нашу терзают на части и радуются, что между нами войны и доныне. С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчину свою…» и на этом целовали крест: «если кто пойдет на кого (войной), то на того будем все…» и принеся клятву, разошлись восвояси.

1. в 862 г.

2. в 882 г.

3. в 988 г.

4. в 1097 г.

А8. Откуда взяты слова?

Да и подъехал он ко славному городу к Чернигову.

У того ли города Чернигова

Нагнано-то силушки черным-черно,

А и черным-черно, как черна ворона.

Так пехотою никто тут не прохаживает,

На добром коне никто тут не проезживает,

Птица черный ворон не пролетывает,

Серый зверь да не прорыскивает.

1. из Русской Правды

2. из «Повести временных лет»

3. из «Жития Бориса и Глеба»

4. из былины об Илье Муромце

А9. Как назывались крупные племенные союзы восточных славян?

1. варяги 4. древляне

2. поляне 5. вятичи

3. печенеги

А10. Кто относится к категории зависимого населения Древнерусского государства?

1. вотчинники 4. закупы

2. холопы 5. рядовичи

3. дружинники

В1. Продолжите логический ряд и укажите недостающее имя.

«Поучение детям» — Владимир Мономах

«Слово о законе и благодати» — Илларион

«Повесть временных лет» — _______________________

В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.

Имя князя

Характеристика

1. Олег

2. Игорь

3. Владимир Мономах

А. Нанес половцам сокрушительное поражение, принял новый свод законов «Устав», который облегчил положение зависимого населения на Руси

Б. Объединил Киев и Новгород под своей властью, совершил несколько успешных походов против Византии

В. Совершил неудачный поход против Византии, убит древлянами

В3. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.

Термин

Определение

1. бортничество

2. погост

3. полюдье

А. Сбор дани

Б. Сбор меда диких пчел

В. Место сбора дани

Ключи к тесту:

4
4
1
4
2
2
4
4
2, 4, 5
2, 4, 5

В1. Нестор

В2. 1Б, 2В, 3А

В3. 1Б, 2В, 3А

Тест 7. Начало распада Древнерусского государства

А1. Какова была причина усобиц между сыновьями Ярослава Мудрого?

1. разное вероисповедание князей

2. стремление получить титул киевского князя

3. завещание, оставленное князем Рюриком

4. нападения половцев

А2. Автором какого произведения был князь Владимир Мономах?

«Поучения»
Русской Правды
«Повести временных лет»
славянской азбуки

А3. Чему способствовали решения Любечского съезда князей?

1. созданию первого письменного законодательства

2. закреплению феодальной раздробленности

3. распространению христианства

4. облегчению положению холопов

А4. С именем Владимира Мономаха связано:

отражение половецкой опасности
основание Новгорода
принятие христианства
ослабление власти киевского князя

В1. Расставьте предложенные ниже слова в местах пропусков. Слова даются в алфавитном порядке в именительном падеже. Ответом должно быть сочетание соответствующих букв, поставленных в том порядке, в котором в тексте пропущены слова. Например, ГВБАД..

А. Владимир Мономах

Б. «Правда Ярославичей»

В. «Русская Правда»

Г. «Устав»

Д. Ярослав Мудрый

Первое на Руси письменное законодательство получило название (1) ________ . Его составление началось в первой половине XI в. В это время в Киеве правил (2) _______ . После его смерти законодательство пополнилось новыми статьями. Эти добавления получили название (3) _________ . Законодательство закрепляло неравенство, возникшее на Руси, защищало частную собственность. В первой четверти XII в. киевский князь (4) _______ дал Руси новый свод законов. Он получил название (5) ___________ .

Ключ к ответам:

В1. ВДБАГ

Тест 5. Расцвет Древнерусского государства

А1. За какой поступок князь Святополк получил прозвище Окаянный?

1. за отказ принять христианство

2. за организацию убийства своих братьев

3. за убийство князя Игоря

4. за организацию неудачного похода против Византии

А2. Эпохой расцвета Древнерусского государства считается время правления:

княгини Ольги
князя Ярослава Мудрого
князя Владимира Святого
князя Святослава

А3. Что означало установление в Русской Правде разного наказания за одно и то же преступление?

1. снижение уровня преступности в обществе

2. уравнивание всего населения в правах и обязанностях

3. отмену частной собственности на землю и признание земли всенародным достоянием

4. законодательное закрепление возникшего на Руси общественного неравенства

А4. Каково было направление деятельности князя Ярослава Мудрого?

установление определенных норм сбора дани
составление первого письменного сборника законов
отправка послов в разные страны для выбора религии
борьба с Хазарским каганатом

А5. Древнерусское государство в XI в. было:

республикой
империей
раздробленным
феодальной монархией

В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Время

Событие

IX в.
X в.

3. первая половина XI в.

А. Появление Русской Правды

Б. Образование Древнерусского государства

В. Крещение Руси

Ключ к ответам:

В1. 1Б, 2В, 3А

Тест 6. Жители Древней Руси

А1 Что свидетельствовало о завершении объединении всех восточных славян в конце X в.в единое государство?

1. существование крупных племенных союзов

2. издание указа о признании Перуна главным богом

3. появление единого древнерусского языка

4. заключение династических браков с правителями европейских стран

А2. Что означало появление в Киевской Руси вотчин и зависимых крестьян?

развитие феодальных отношений
установление рабовладельческого строя
укрепление родоплеменных отношений
усиление власти церкви

А3. Каково было главное занятие населения Руси?

1. бортничество

2. торговля

3. ремесло

4. земледелие

А4. Кого в Древней Руси называли холопом?

полностью зависимого человека
младшего дружинника
свободного крестьянина-общинника
крестьянина, обязанного отработать долг

А5. Какое слово связано по смыслу со словом «епанча»?

одежда
жилище
посуда
пища

В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.

Термин

Определение

митрополит
волхв

3. закуп

А. жрец

Б. духовное лицо в православной церкви

В. зависимый человек

Ключ к ответам:

В1. 1Б, 2А, 3В

Тест по теме «Русь Удельная» 6 класс

I вариант

1.Соотнесите события и даты

1.1097 г.- а) битва на реке Калке;

2.1219-1222 гг.- б) княженик Александра Невского во Владимире;

3. 31 мая 1223 г. — в) княжеский съезд в Любече

4. 1253-1263 гг. г) завоевание Чингисханом Средней Азии и Кавказа;

д) Ледовое побоище.

2. Дайте определение следующим понятиям:

Феодальная раздробленность, улус, баскаки, вече.

3. В XII-XIII вв. политический центр Северо-Восточной Руси находился в городе:

А) Москве б) Нижнем Новгороде в) Твери г) Суздале д) Владимире

4. Вставить наиболее подходящее слово.

На землях Прибалтики был создан духовно-рыцарский………….. «воинов бога». Тех, кто входил в него, называли меченосцами. (Союз, орден, клан, отряд, класс)

5. Когда произошли события, описанные в отрывке из летописи?

Пришел Батый к Киеву с большой силой, с многим множеством воинов, Был Батый у города, а воины его окружали город. И нельзя было голоса слышать от скрипения телег его, от рева множества верблюдов его, ржания стад коней его, и была вся земля Русская наполнена воинами.

а)1223 г. Б) 1237 г. в) 1240 г. Г) 1242 г.

6. Какое событие произошло ранее других?

а) сражение на Чудском озере б) захват монголо-татарами Киева

б) битва на реке Калке г) провозглашение Чингисхана верховным правителем Монголии

7. В чем проявилась политическая зависимость Руси от Золотой Орды?

А) в участии русских князей в курултае Б) в обязательном изучении монгольского языка

В) в выдаче ордынцами русским князьям ярлыков на княжение

Г) в обязательном принятии ислама русскими людьми

8. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков

Понятие

Определение

Выход
Полюдье
Иго

А. Вассальная зависимость Руси от хана Золотой Орды

Б. сбор князем дани

В. Ежегодный платеж Орде

9. Представитель Золотой Орды, который контролировал сбор дани, назывался_______________.

10. Как называется объединение двух монархических государств под властью одного монарха?

А) иго б) уния в) агрессия г) династический брак

11. Причиной объединения литовских племен в единое государство было стремление:

А) противостоять натиску крестоносцев б) сбросить монголо-татарское иго

В) принять католичество в) укрепиться на торговом пути «из варяг в греки»

12. Охарактеризуйте причины феодальной раздробленности Древнерусского государства

Тест по теме «Русь Удельная» 6 класс

II вариант

1.Соотнесите даты и события:

1. 15 июля 1240 г. — а) битва на реке Калке;

2. 1236-1242 гг. — б) княжение Юрия Долгорукого в Ростово-Суздальской земле;

3. 1125-1157 гг. — в) монгольская знать присвоила Темучину титул – Чингисхан;

4. 1206 г. — г) Невская битва;

д) Батыево нашествие.

2. Дайте определение следующим понятиям:

Удел, владычество, ярлык, республика

3.Какой князь в народе заслужил прозвище «Большое гнездо», за то, что имел 12 детей:

А) Андрей Юрьевич б) Всеволод Юрьевич в) Константин Всеволодович

4. Когда произошли события, описанные в отрывке из летописи?

Пришел на Русскую землю безбожный царь Батый со множеством воинов татарских.. И прислал послов непутевых на Рязань к великому князю Юрию Игоревичу Рязанскому, требую у него десятой доли во всем: во князьях, и во всяких людях, и в остальном.

А) в 1223 г. Б) в 1237 г. В) в 1240 г. Г) в 1242 г.

5. Почему монголо-татары не смогли завоевать страны Центральной Европы?

А) они не умели преодолевать водные преграды

Б) они имели малочисленное войско

В) русский народ оказал ожесточенное сопротивление захватчикам

Г) жителям Центральной Европы помогли норманны

6. Какое событие произошло позднее других?

А) смерть Чингисхана б) сражение на Чудском озере

В) захват монголо-татарами Рязани г) битва на реке Калке

7. С какой целью Александр Невский принял участие в подавлении новгородского восстания, направленного против монголо-татар?

А) предотвратить новое ордынское нашествие;

Б) занять должность новгородского посадника;

В) принять ислам;

Г) заручиться поддержкой Орды для нападения на крестоносцев.

8. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.

Понятие

Определение

Баскак
Курултай
Улус

А. Съезд ордынской знати

Б. Земля, подвластная хана Золотой Орды

В. Ордынский сборщик дани в русских княжествах

9. Система эксплуатации русских княжеств монгольскими завоевателями получила название «монголо-татарское ___________________»

10. Как называется вооруженное нападение одного или нескольких государств на другое государство с целью захвата его территории и порабощения народа?

А) уния б) иго в) агрессия г) междоусобица

11. Что сделал князь Гедимин, присоединив к своим владениям русские земли?

А) заставил жителей принять католичество б) отменил прежний порядок управления

В) запретил использовать русский язык г) обложил русские земли данью

12. Каковы масштабы и значение Невской битвы и Ледового побоища? Чем вызвано особое внимание к ним в российской истории?

Тест 4. Правление князя Владимира

А1. Кто был правителем Руси в 980-1015 гг.?

1. Владимир 2. Игорь

3. Олег 4. Святослав

А2. Откуда на Русь пришло христианство?

из Волжской Булгарии 2.из Рима

3.из Хазарского каганата 4.из Византии

А3. Причиной принятия христианства на Руси было стремление:

1. князя Святослава породниться с правителями европейских стран

2. киевских князей избежать порабощения хазарами

3. жителей Киевской Руси перейти в христианство

4. киевских князей упрочить государство и свою власть

А4. Принятие христианства:

замедлило развитие культуры
привело к созданию Древнерусского государства
укрепило международное положение Руси
привело к полному исчезновению язычества

А5. Деятельность князя Владимира была направлена на:

установление определенных норм сбора дани
ведение военных походов против Тюркского каганата
строительство городов Новгорода и Киева
строительство оборонительных рубежей на южных границах государства

В1. Установите правильную последовательность событий:

А. Поход князя Владимира на Херсонес (Корсунь)

Б. Крещение Руси

В. Религиозная реформа: провозглашение шести языческих богов главными божествами Руси

Г. Начало княжения Владимира Святославовича

Тест 3. Становление Древнерусского государства

Вариант 1

А1. Кто был основным торговым партнером Руси?

1. Византия 2. Швеция

3. Тмутаракань 4. Скифия

А2. С именем какого князя связаны события 882 и 907 гг.?

Рюрика 2. Олега

Игоря 4. Святослава

А3. Чему способствовало установление княгиней Ольгой уроков и погостов?

1. развитию образования 2. упорядочению сбора дани

3. укреплению связей с Византией 4. распространению христианства

А4. О чем идет речь в отрывке из документа?

Если повадится волк к овцам, то унесет все стадо, если не убьют его, так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит. И послали к нему послов, говоря: «Почему идешь опять? Ты ведь взял дань».

о походе Олега на Киев 2. о походе Святослава

3. о восстании древлян 4. о нападении хазар

А5. Какое название получил объезд князем подвластных племен и земель в Древнерусском государстве с целью сбора дани?

налогообложение 2. полюдье

3.выкуп 4. приношение

В1. Установите последовательность правления древнерусских князей и княгинь

А. Ольга

Б. Олег

В. Рюрик

Г. Игорь

Д. Святослав

Тест 3. Становление Древнерусского государства

Вариант 2

А1. С именем какого князя связаны присоединение земли вятичей и разгром Хазарского каганата?

Рюрика 2. Олега

3.Игоря 4. Святослава

А2. Кто был основным военным противником Руси?

Византия 2. Швеция

3.Тмутаракань 4. Скифия

А3. В результате восстания древлян в 945 г.:

Распалось Древнерусское государство
Был упорядочен сбор дани
Новгородцы пригласили на княжение Рюрика
Столица была перенесена из Новгорода в Киев

А4. О чем идет речь в отрывке из документа?

И подплыл к Угорской горе, спрятав своих воинов, и послал к Аскольду и Диру, говоря им, что-де «мы, купцы, идем в Греки…Придите к нам, к родичам своим». Когда же Аскольд и Дир пришли, выскочили все остальные из ладей…убили Аскольда и Дира.

1.О походе Олега на Киев 2. О вторжении норманнов

3. о восстании древлян 4. О походе князя Святослава

А5. Места сбора дани, установленные Ольгой:

1.города 2.полюдье 3. Погосты 4.торг

В1. Установите верную последовательность событий.

А. Объединение Киева и Новгорода под властью Олега

Б. Убийство древлянами князя Игоря

В. Установление княгиней Ольгой уроков и погостов

Г. Разгром князем Святославом Хазарского каганата

Д. Призвание Рюрика в Новгородскую землю

Тест 8. Культура Руси IX- начала XII вв.

А1. Кто создал «Повесть временных лет»?

1. историк Геродот

2. митрополит Иларион

3. монахи Кирилл и Мефодий

4. монах Нестор

А2. О чем свидетельствовало создание на Руси купольных храмов?

о влиянии Византии
о преобладании языческих традиций
об отсутствии строительного камня
об отсутствии мастерства у древнерусских строителей

А3. Древнерусская культура:

1. дошла до нас только в произведениях устного народного творчества

2. унаследовала культуру восточнославянских племен и их соседей

3. стала медленнее развиваться после принятия христанства

4. возникла по указу Ярослава Мудрого

А4. Как назывался ажурный узор из тонкой золотой или серебряной проволоки?

мозаика
фреска
скань
зернь

А5. Какой князь заложил Софийский собор в Киеве?

Рюрик
Ярослав Мудрый
Владимир Святославович
Владимир Мономах

А6. Что способствовало развитию древнерусской культуры?

нашествие гуннов
зарождение скотоводства и земледелия
возникновение неравенства
принятие христианства

Основные жанры древнерусской литературы

Определение

былина

житие

3. слово

4. летопись

А. произведения, написанные в форме торжественного обращения

Б. русские народные эпические сказания

В. литературные описания жизни христианских святых

Г. записи событий, составленные по годам

Ключ к ответам:

В1. 1Б, 2В, 3А, 4Г

Тест 2. Предпосылки создания государства у восточных славян

Вариант 2

А1. Что было предпосылкой образования государства у восточных славян?

1. заключение военного договора с Византией

2. развитие городов и торговли

3. возникновение религиозных верований

4. освобождение от хазарской зависимости

А2. Где в период формирования Древнерусского государства у восточных славян сложилось два центра государственности?

в Новгороде и Приднепровье
в Поволжье и Прибалтике
в Прибалтике и Причерноморье
в Поволжье в и на Дону

А3. Что славяне охотно покупали у иностранных купцов?

1. меха 2. рыбу

3. воск 4. шелк и парчу

А4. В чем заключалась роль варягов в русской истории?

варяги основали город Киев
варяги завоевали Древнерусское государство
варяги создали государство у восточных славян
варяги положили начало русской княжеской династии

В1. Расположите в правильной последовательности участки пути «из варяг в греки».

А. Озеро Ильмень

Б. Балтийское море

В. Река Ловать

Тест 2. Предпосылки создания государства у восточных славян

Вариант 1

А1. Какова была предпосылка образования государства у восточных славян?

1)наступление ледника

2) прекращение уплаты дани варягам

3) усиление роли дружины и князя

4) разделение славянских племен на восточные, южные и западные

А2. Куда вел торговый путь «из варяг в греки»?

из Белого моря в Каспийское
из Балтийского моря в Черное
из Белого моря в Черное
из Балтийского моря в Ладожское озеро

А3. Что иностранные купцы охотно покупали у славян?

меха 2) драгоценные камни

вино 4) шелк и парчу

А4. Почему жители восточнославянских городов вынуждены были приглашать варягов?

варяги были искусными ремесленниками
варяги осуществляли защиту городов и торговых караванов
варяги основали города Киев и Новгород
варяги создали Древнерусское государство

В1. Расположите в правильной последовательности участки пути «из варяг в греки».

А. река Днепр

Б. Ладожское озеро

В. Река Волхов

Итоговый тест по курсу «История. Государство и народы России: 6 класс»

А1. К В период формирования Древнерусского государства в VI-VIII в.:

Восточные славяне были язычниками
Главным занятием восточных славян были охота и собирательство
Восточные славяне жили родовыми общинами
Племена восточных славян жили по берегам рек Волги и Дона

А2. Что стало результатом приглашения на княжение варяжского князя?

В Новгороде началось правление династии Рюриковичей
На Русь пришло христианство
Завершилось образование Древнерусского государства
У славян появилось первое письменное законодательство

А3. С именем какого князя связаны разгром Хазарского каганата и организация военных походов на Балканы:

Святослава
Владимира Мономаха
Владимира Святого
Ярослава Мудрого

А4. Каково было последствие принятия христианства?

Ослабление княжеской власти
Создание государства у восточных славян
Укрепление международного авторитета Руси
Возникновение феодальной раздробленности

А5. О деятельности какого князя идет речь в отрывке из документа?

Заложил … город великий, у того же града Золотые ворота; заложил и церковь святой Софии, митрополию, и затем церковь на Золотых воротах – святой Богородицы Благовещения, затем монастырь святого Георгия и святой Ирины. И стала при нем вера христианская плодиться и расширяться, и … монастыри появляться.

Игоря
Рюрика
Ярослава Мудрого
Святослава

А6. Когда состоялся съезд князей в Любече, постановивший «каждый держит вотчину свою»?

Каково было последствие принятия христианства?

в 882 г.
в 988 г.
в 1097 г.
в 1147 г.

А7. Почему росло число княжеств на Руси XII-начале XIII вв.?

в результате освоения новых земель увеличилась территория
на княжеский престол стало претендовать местное боярство
наступил период феодальной раздробленности
участились набеги половцев

А8. Об устройстве какой земли говорится в отрывке из сочинения русского историка?

Вопросы, подлежащие обсуждению веча, предлагались ему князем или высшими сановниками, степенным посадником либо тысяцким. Вече ведало всю область законодательства, все вопросы внешней политики и внутреннего устройства, а также суд по политическим и другим важнейшим преступлениям… Вече постановляло новые законы, приглашало князя или изгоняло его… решало вопрос о войне и мире.

Киевской
Московской
Новгородской
Владимиро-Суздальской

А9. В Куликовской битве, в отличие от Ледового побоища, русское войско:

одержало победу
сражалось с монголо-татарами
возглавлял Иван III
сражалось с войсками Великого княжества Литовского

А10. Как называли ордынских сборщиков дани в русских княжествах?

баскаками
смердами
наместниками
тысяцкими

А11. В чем состояло значение правления Ивана Калиты?

он уничтожил зависимость русских земель от Золотой Орды
он завершил процесс объединения русских земель
он обезопасил Московское княжество от набегов ордынцев
он построил белокаменный Московский Кремль

А12. Что произошло в результате объединения русских земель?

расширение торговых связей между областями
увеличение числа удельных княжеств
развитие натурального хозяйства
переход от присваивающего к производящему хозяйству

А13. Судебник Ивана III, в отличие от Русской Правды:

вводил за наиболее тяжкие преступления кровную месть
ограничивал право перехода крестьян Юрьевым днем
устанавливал республиканскую форму правления
закреплял неравенство

А14. Иконописцам были:

Нестор и Илларион
Афанасий Никитин и Аристотель Фиорованти
Андрей Рублев и Феофан Грек
Пересвет и Ослабю

Категория населения

Определение

рядовичи

2. дружинники

3. дворцовые крестьяне

А. зависимые крестьяне, проживающие на землях великого князя

Б. воины вооруженных отрядов князей

В. лица в Древнерусском государстве, служившие феодалам по договору

В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Понятие

Определение

вотчина

2. поместье

3. слобода

А. часть города, населенная людьми сходных профессий

Б. земельное владение, даваемое за военную и государственную службу, без права продажи, обмена и наследования

В. наследственное земельное владение феодала

В3. Продолжите логический ряд и укажите недостающее название

Александр Ярославович – река Нева

Дмитрий Иванович – река Дон

Иван III — река ______________

В4. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Исторический период

событие

1. становление и расцвет Древнерусского государства

2. период феодальной раздробленности

3. становление централизованного государства

А. призвание варягов на Русь

Б. учреждение пожилого

В. нашествие хана Батыя

В5. Расставьте предложенные ниже слова в местах пропусков. Слова даются в алфавитном порядке в именительном падеже. Ответом должно быть сочетание соответствующих букв, построенных в том порядке, в котором в тексте пропущены слова. Например, ГЗВБАЖЕД. Учтите, что одно из понятий лишнее.

А. Вече

Б. Киевская Русь

В. Князь

Г. Первобытно-общинный

Д. Российское централизованное государство

Е. Феодальная раздробленность

Ж. Феодальная республика

З. Феодальный

К IX в. на Руси сформировался (1) ______ строй. Богатых людей уже не удовлетворял сложившийся в племенах порядок управления, так как он не мог обеспечить охрану их имущества и создать условия для его приумножения. Первое государство восточных славян получило название (2) ______. Верховная власть в нем принадлежала (3) __________ .

В начале XII в. прозвучал и был узаконен новый лозунг: «каждый держит вотчину свою». Это знаменовало начало (4) __________ . Формы политического устройства в русских землях в этот период были самыми разнообразными: от феодальной монархии до существующего в Новгороде и Пскове (5) ___________ . Верховная власть в этих городах принадлежала (6) ____________.

Позднее ведущее место среди городов Руси заняла Москва. Она возглавила борьбу за свержение золотоордынского ига и объединение русских земель. В результате активной политики московских князей в XVI в. завершился процесс образования (7) ____________ .

Тест по истории Культура Руси XII

Тест по истории Культура Руси XII — начала XIII в. 10 класс с ответами. Тест состоит из 2 вариантов, в каждом варианте 2 части (в части А — 4 задания, в части В — 1 задание).

1 вариант

Часть А

А1. «Слово о полку Игореве» является:

1) народной эпической песней-сказанием
2) записью событий, составленной по годам
3) описанием жизни христианского святого
4) торжественным обращением к русским князьям

А2. Феодальная раздробленность привела к:

1) появлению местных культурных центров
2) пресечению династии Рюриковичей
3) распространению язычества
4) упадку культуры

A3. Миниатюрой называется:

1) роспись красками на сырой штукатурке
2) изображение на дереве масляными красками
3) изображение из цветных камней и смальты
4) живописное произведение малых размеров

А4. Во второй половине XII — начале XIII в. создается:

1) «Повесть временных лет»
2) азбука Кирилла и Мефодия
3) икона «Ангел Златые власы»
4) «Поучение детям» Владимира Мономаха

Часть В

В1. Установите соответствие между памятником культуры и князем. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

Памятник культуры

A) Десятинная церковь в Киеве
Б) Софийский собор в Киеве
B) церковь Покрова на Нерли

Князь

1) Ярослав Мудрый
2) Владимир Святой
3) Всеволод Большое Гнездо
4) Андрей Боголюбский

2 вариант

Часть А

А1. «Слово Даниила Заточника» является:

1) описанием жизни христианского святого
2) просительным письмом, обращенным к князю
3) русским народным эпическим сказанием
4) сводом житейских правил и наставлений

А2. Стремление князей в XII — начале XIII в. превратить свое княжество в самое богатое и красивое стало причиной:

1) развития культуры
2) прекращения усобиц
3) возникновения книгопечатания
4) строительства языческих святилищ

A3. Мозаикой называется:

1) изображение на дереве
2) роспись на сырой штукатурке красками
3) живописное произведение малых размеров
4) изображение из цветных камней и смальты

А4. К 1185 г. историки относят создание:

1) «Повести временных лет»
2) «Слова о полку Игореве»
3) былины об Илье Муромце
4) «Слова о погибели Русской земли»

Часть В

Памятник культуры

A) Золотые ворота в Киеве
Б) Золотые ворота во Владимире
B) Димитриевский собор во Владимире

Князь

1) Ярослав Мудрый
2) Даниил Галицкий
3) Всеволод Большое Гнездо
4) Андрей Боголюбский

Ответы на тест по истории Русские земли в XII — начале XIII в. 10 класс
1 вариант
А1-4
А2-1
А3-4
А4-3
В1. А2 Б1 В4
2 вариант
А1-2
А2-1
А3-4
А4-2
В1. А1 Б4 В3

Территориальная фрагментация в консолидирующемся авторитарном государстве по JSTOR

Большинство выпусков социальных исследований посвящены одной теме, к которой обращаются ученые, писатели и эксперты из самых разных дисциплин. Некоторые из этих вопросов — материалы серии наших конференций; другие приглашаются вместе с учеными, которые используют свой уникальный опыт в многогранном исследовании интересующих их предметов. Некоторые из наших тем явно взяты из социальных наук; другие рассматривают отдельные части мира.Другие вопросы касаются концепций, идей или явлений, которые кажутся созревшими для исследования.

Одно из крупнейших издательств в США, Johns Hopkins University Press, объединяет традиционные издательские подразделения книг и журналов с передовыми сервисными подразделениями, которые поддерживают разнообразие и независимость некоммерческих, научных издателей, обществ и ассоциаций. Журналы The Press — это крупнейшая программа публикации журналов среди всех университетских изданий США.Отдел журналов издает 85 журналов по искусству и гуманитарным наукам, технологиям и медицине, высшему образованию, истории, политологии и библиотечному делу. Подразделение также управляет услугами членства более чем 50 научных и профессиональных ассоциаций и обществ. Книги Имея признанные критиками книги по истории, науке, высшему образованию, здоровью потребителей, гуманитарным наукам, классике и общественному здравоохранению, Книжный отдел ежегодно публикует 150 новых книг и поддерживает более 3000 наименований.Имея склады на трех континентах, торговые представительства по всему миру и надежную программу цифровой публикации, Книжный отдел объединяет авторов Хопкинса с учеными, экспертами, образовательными и исследовательскими учреждениями по всему миру. Проект MUSE® Project MUSE — ведущий поставщик цифрового контента по гуманитарным и социальным наукам, предоставляющий доступ к журналам и книгам почти 300 издателей. MUSE обеспечивает выдающиеся результаты для научного сообщества, максимизируя доходы издателей, обеспечивая ценность для библиотек и обеспечивая доступ для ученых во всем мире.Услуги Hopkins Fulfillment Services (HFS) HFS обеспечивает печатную и цифровую рассылку для выдающегося списка университетских издательств и некоммерческих организаций. Клиенты HFS пользуются современным складским оборудованием, доступом в режиме реального времени к критически важным бизнес-данным, управлением и сбором дебиторской задолженности, а также беспрецедентным обслуживанием клиентов.

Период феодального раздела | Российская история

В России: земли Руси

… часто называют «периодом феодального раздела.Эта фраза вводит в заблуждение: феодальный вряд ли более применим к широко различающимся институтам того времени, чем к институтам киевского периода, а раздел подразумевает прежнее единство, свидетельств которого недостаточно. Отличительная черта символа…

Подробнее »,« url »:« Introduction »,« wordCount »: 0,« sequence »: 1},« imarsData »: {« HAS_REVERTED_TIMELINE »:« false »,« INFINITE_SCROLL »:» «},» npsAdditionalContents «: {},» templateHandler «: {» name «:» INDEX «},» paginationInfo «: {» previousPage «: null,» nextPage «: null,» totalPages «: 1},» seoTemplateName «:» РАЗДЕЛЕННЫЙ ИНДЕКС «,» toc «: null,» infiniteScrollList «: [{» p «: 1,» t «: 451883}],» breadcrumb «: null,» familyBarLinks «: [{» title «:» Article «,» url «:» / topic / Period-of-Feudal-Partition «,» pageType «:» Topic «}],» byline «: {» Contributor «: null,» allContributorsUrl «: null,» lastModificationDate » : null, «contentHistoryUrl»: null, «warningMessage»: null, «warningDescription»: null}, «citationInfo»: {«участники»: null, «title»: «Период феодального раздела», «lastModification»: null, «url»: «https: // www.britannica.com/topic/Period-of-Feudal-Partition»},»websites»:null}

Узнайте об этой теме в этих статьях:

упадок Киева

В России: земли Руси
… часто называют «периодом феодального раздела». Эта фраза вводит в заблуждение: феодальный вряд ли более применим к широко различающимся институтам этого времени, чем к институтам киевского периода, а раздел подразумевает прежнее единство, свидетельств которого недостаточно.Самобытность характера…
Подробнее

NCERT Решения для 10-го класса История социальных наук Рост национализма в Европе | myCBSEguide

myCBSEguide App

Полное руководство для студентов CBSE

Решения NCERT, примеры NCERT, заметки о редакциях, бесплатные видео, документы CBSE, тесты MCQ и многое другое.

Загрузить сейчас

Решения NCERT для класса 10 по истории социальных наук Расцвет национализма в Европе доступны в формате PDF для бесплатной загрузки. Эти мудрые вопросы и ответы по главам книги ncert очень полезны для экзамена CBSE. CBSE рекомендует книги NCERT, и большинство вопросов на экзамене CBSE задаются из учебников NCERT. Решение NCERT для социальных наук, часть 1, часть 2, часть 3 и часть 4 для всех глав класса 10 можно бесплатно загрузить с нашего веб-сайта и мобильного приложения myCBSEguide.

Решения NCERT для исторического класса 10 Скачать в формате PDF

NCERT Class 10 Социальные науки Глава — мудрые решения

Экономика

Развитие
Сектор индийской экономики
Деньги и кредит
Глобализация Индийский сектор
Права потребителей

География

Ресурсы и развитие
Лесные ресурсы и ресурсы дикой природы
Водные ресурсы
Сельское хозяйство
Минеральные и энергетические ресурсы
Обрабатывающие отрасли
Направления жизни национальной экономики

История

Рост национализма в Европе
Националистическое движение в Индокитае
Национализм в Индии
Создание глобального мира
Эпоха индустриализации
Работа, жизнь и отдых
Печать Культура и современный мир
Романы Общество и история

Гражданское право

Разделение власти
Федерализм
Демократия и разнообразие
Гендер Религия Каста
Народная борьба и движения
Политические партии
Результаты демократии

Решения NCERT для класса 10 История социальных наук Рост национализма в Европе

Вопрос 1. Напишите заметку на:

a) Джузеппе Мадзини
b) Граф Камилло де Кавур
c) Греческая война за независимость
d) Франкфуртский парламент
e) Роль женщин в националистической борьбе

Ответ: а.

Джузеппе Мадзини: Джузеппе Мадзини был итальянским революционером, родился в Генуе в 1807 году. Он был членом тайного общества карбонариев. В возрасте 24 лет он был отправлен в ссылку в 1831 году за попытку революции в Лигурии.
Мадзини считал, что Бог предназначил нации быть естественными единицами человечества, поэтому он не хотел, чтобы Италия была лоскутным одеялом из небольших государств и королевств.
Он основал подпольные общества под названием «Молодая Италия» в Марселе и «Молодая Европа» в Берне, членами которых были молодые люди-единомышленники из Польши, Франции, Италии и Германии. «Молодая Италия» была тайным обществом, созданным для содействия объединению Италии: «Единая, свободная, независимая республиканская нация».
Мадзини, итальянский националист, был ярым сторонником республиканизма и мечтал о единой, свободной и независимой Италии.
Антифашистское общество Мадзини, которое в Италии того времени часто считалось богоподобной фигурой, взяло его имя, основанное в Соединенных Штатах в 1939 году итальянскими политическими беженцами; они, как и он, служили Италии из изгнания.

б.

Граф Камило де Кавур: Кавур был главным министром государства Сардиния-Пьемонт, который возглавил движение за объединение регионов Италии. Он не был ни революционером, ни демократом. Как и многие другие богатые и образованные представители итальянской элиты, он говорил по-французски намного лучше, чем по-итальянски.Он построил осторожный дипломатический союз с Францией, который помог Сардинии и Пьемонту победить австрийские войска в 1859 году и тем самым освободить северную часть Италии от австрийских Габсбургов.
Дипломатия Кавура к этому времени снискала ему репутацию одного из самых искусных европейских государственных деятелей.
Кавур помнят как, вероятно, наиболее значительную фигуру в итальянском Рисорджименто или возрождении.

г.

Греческая война за независимость мобилизовала националистические настроения среди образованной элиты по всей Европе.
Это была успешная война за независимость, которую греческие революционеры вели между 1821 и 1829 годами против Османской империи.
После многих лет переговоров три великие державы — Россия, Великобритания и Франция — решили вмешаться в конфликт, и каждая нация отправила флот в Грецию.
Греки были поддержаны странами Западной Европы, в то время как поэты и художники приветствовали Грецию как колыбель европейской цивилизации и мобилизовали общественное мнение на поддержку своей борьбы против мусульманской империи.Наконец, Константинопольский договор 1832 года признал Грецию независимым государством.
Греческая революция отмечается в современном греческом государстве как национальный день 25 марта.

г.

Франкфуртский парламент: это было общегерманское национальное собрание, состоящее из профессионалов среднего класса, бизнесменов и преуспевающих ремесленников из разных регионов Германии.
Он был созван 18 мая 1848 г. в церкви св.Пауля, во Франкфурте. Это собрание разработало конституцию для немецкой нации, которую возглавит монархия, подчиняющаяся парламенту.
После долгих и противоречивых дебатов собрание приняло так называемую Франкфуртскую конституцию, провозгласившую Германскую империю, основанную на принципах парламентской демократии.
Однако он столкнулся с противодействием со стороны аристократии и военных. Кроме того, в нем доминировали средние классы, которые сопротивлялись требованиям рабочих и ремесленников и, следовательно, утратили их поддержку.В конце концов, 31 мая 1849 г. он был вынужден распустить.

Роль женщин в националистической борьбе: вопрос о расширении политических прав на женщин был спорным в либеральном движении, в котором многие женщины принимали активное участие на протяжении многих лет.
Женщины создали свои собственные политические ассоциации, учредили газеты и приняли участие в политических митингах и демонстрациях. Несмотря на это, им было отказано в избирательном праве во время выборов в Скупщину.
Когда парламент Франкфурта собрался в церкви Св. Павла, женщины были допущены только в качестве наблюдателей на галерею для посетителей.
Народы изображались женскими фигурами. Женская форма, которая была выбрана для олицетворения нации, не олицетворяла какую-то конкретную женщину в реальной жизни, а стремилась придать абстрактной идее нации конкретную форму.
Таким образом, женщины участвовали в националистических движениях, но не получали равенства в политических правах.

Вопрос 2. Какие шаги предприняли французские революционеры для создания чувства коллективной идентичности среди французского народа?

Ответ: Французские революционеры предприняли много важных шагов для создания чувства коллективной идентичности среди французского народа, а именно:

Идеи la patrie (отечество) и le citoyen (гражданин), подчеркивающие это понятие. единого сообщества, пользующегося равными правами согласно конституции.
Новый французский флаг, триколор заменил королевский штандарт.
Генеральные штаты были переименованы в Национальное собрание и избирались группой активных граждан.
Новые гимны, клятвы и память мучеников от имени нации.
Центральная административная система приняла единые законы для всей страны.
Отменены внутренние таможенные пошлины и сборы, введена единая система мер и весов.
Противодействие региональным диалектам и продвижение французского языка как общего языка нации.

Вопрос 3. Кем были Марианна и Германия? Какое значение имело то, как они были изображены?

Ответ: Марианна и Германия были женскими аллегориями соответственно французской и немецкой наций. Они стояли как олицетворения таких идеалов, как «свобода» и «республика». Статуи Марианны были установлены на площадях, чтобы напомнить публике о национальном символе единства, чтобы убедить их идентифицировать себя с ним.Изображения Марианны наносились на монеты и марки. Важность того, как они были изображены, заключалась в том, что публика могла идентифицировать себя с их символическим значением, и это внушало бы им чувство национального единства. Германия носит корону из дубовых листьев, так как немецкий дуб символизирует героизм.

Вопрос 4. Кратко проследите процесс объединения Германии.

Ответ: В 1800-х годах в сердцах немцев среднего класса были сильны националистические настроения.Они объединились в 1848 году, чтобы создать национальное государство из многочисленных немецких государств. Но монархия и военные объединились, чтобы подавить их, и они также получили поддержку от помещиков Пруссии (юнкеров). Пруссия вскоре стала лидером движения за объединение Германии. Его главный министр Отто фон Бисмарк был архитектором процесса при поддержке прусской армии и прусской бюрократии. Процесс объединения завершился после того, как Пруссия выиграла войны с Австрией, Данией и Францией в течение семи лет.Новое государство сделало сильный акцент на модернизации валютно-банковской, правовой и судебной систем в Германии. В январе 1871 года прусский король Вильгельм I был провозглашен императором Германии на церемонии, состоявшейся в Версале.

Вопрос 5. Какие изменения внес Наполеон, чтобы повысить эффективность административной системы на территориях, которыми он управляет?

Ответ: Наполеон внес следующие изменения, чтобы сделать административную систему более эффективной в областях, которыми он управляет:

В 1804 году он установил гражданский кодекс, также известный как Кодекс Наполеона.Он отменил все привилегии по рождению. Он установил равенство перед законом и закрепил право собственности.
Упростил административное деление, отменил феодальный строй, освободил крестьян от крепостного права и поместных сборов.
В городах также были удалены системы гильдий. Были усовершенствованы транспорт и система связи.
Крестьяне, ремесленники, бизнесмены и рабочие наслаждались обретенной свободой.
В каждом штате была своя валюта, а также меры и весы.

Обсудить

Вопрос 1. Объясните, что имеется в виду под революцией либералов 1848 года. Какие политические, социальные и экономические идеи поддержали либералы?

Ответ: Революция либералов 1848 года относится к недовольству и различным национальным движениям, инициированным образованным средним классом наряду с восстаниями бедных, безработных и голодающих крестьян и рабочих в Европе. В то время как в таких странах, как Франция, нехватка продуктов питания и повсеместная безработица в 1848 году привели к народным восстаниям, в других частях Европы (таких как Германия, Италия, Польша и Австро-Венгерская империя) мужчины и женщины из либерального среднего класса объединились, чтобы озвучивают свои требования о создании национальных государств, основанных на парламентских принципах.Либералы поддерживали следующие политические, социальные и экономические идеи:

Политически они требовали конституционализма с национальным объединением, национального государства с писаной конституцией и парламентской администрацией. Они хотели установить свободу личности и равенство перед законом, а также равные политические права.
В социальном плане они хотели избавить общество от его классовых пристрастий и прав по рождению. Крепостное право и кабальный труд должны были быть отменены. Вопрос о политических правах женщин также был социальной проблемой.Либерал также подчеркнул неприкосновенность частной собственности.
Экономически они требовали свободы рынка и права собственности. Отмена государства ввела ограничения на движение товаров и капитала.

Вопрос 2. Выберите три примера, чтобы показать вклад культуры в рост национализма в Европе.

Ответ: Три примера, показывающие вклад культуры в рост национализма в Европе:

Романтизм был европейским культурным движением, направленным на развитие национального единства путем создания чувства общего наследия и общей истории.Акцент художников-романтиков на эмоциях, интуиции и мистических чувствах придал форму и выражение националистическим настроениям. Сила искусства в продвижении национализма хорошо иллюстрируется ролью европейских поэтов и художников в мобилизации общественного мнения для поддержки греков в их борьбе за утверждение своей национальной идентичности.
Народные песни, танцы и поэзия способствовали популяризации духа национализма и патриотизма в Европе. Сбор и запись различных форм народной культуры были важны для построения национального самосознания.Будучи частью жизни простых людей, народная культура позволяла националистам нести послание национализма широкой и разнообразной аудитории. Польский композитор Кароль Курпинский прославил и популяризировал польскую националистическую борьбу через свои оперы и музыку, превратив народные танцы, такие как полонез и мазурка, в националистические символы.
Язык также сыграл особую роль в развитии националистических настроений в Европе. Примером этого является то, как во время российской оккупации использование польского языка стало рассматриваться как символ борьбы против российского господства.В этот период польский язык был вытеснен из школ, а русский язык был навязан повсеместно. После поражения вооруженного восстания против русского правления в 1831 году многие представители духовенства в Польше начали использовать язык в качестве оружия национального сопротивления. Они сделали это, отказавшись проповедовать на русском языке и используя польский язык для церковных собраний и религиозного обучения. Большое количество священников и епископов были заключены в тюрьмы или отправлены в Сибирь российскими властями в наказание за отказ проповедовать Россию.Акцент на использовании народного языка, языка масс, помог распространить послание о национальном единстве.

Вопрос 3. Сосредоточив внимание на любых двух странах, объясните, как нации развивались в девятнадцатом веке.

Ответ: Развитие немецких и итальянских национальных государств в XIX веке.

Политическая раздробленность: До середины девятнадцатого века современные нации Германия и Италия были раздроблены на отдельные регионы и королевства, управляемые разными княжескими домами.
Революционные восстания: Европа девятнадцатого века характеризовалась как народными восстаниями масс, так и революциями, возглавляемыми образованным либеральным средним классом. Средние классы, принадлежащие к различным регионам Германии, объединились, чтобы сформировать общегерманское Национальное собрание в 1848 году. Однако, столкнувшись с оппозицией со стороны аристократии и вооруженных сил и потеряв свою базу массовой поддержки, оно было вынуждено распустить. С тех пор Пруссия взяла на себя руководство движением за национальное объединение.
В 1830-х годах в итальянском регионе такие революционеры, как Джузеппе Мадзини, стремились создать унитарную Итальянскую республику. Однако революционные восстания 1831 и 1848 годов не смогли объединить Италию.
Объединение с помощью армии: После провала революций процесс объединения Германии и Италии был продолжен аристократией и армией. Германию объединил главный министр Пруссии Отто фон Бисмарк с помощью прусской армии и бюрократии.Германская империя была провозглашена в 1871 году.
Итальянское государство Сардиния-Пьемонт играло роль, аналогичную той, которую играла Пруссия. Граф Камилло де Кавур (главный министр) возглавил движение за объединение отдельных государств Италии девятнадцатого века с помощью армии и союза с Францией. Области, захваченные Джузеппе Гарибальди и его красными рубашками, соединились с северными регионами, чтобы сформировать единую Италию. Итальянская нация была провозглашена в 1861 году, а Виктор Эммануил II был провозглашен королем объединенной Италии.Папские государства присоединились к ним в 1870 году.

Вопрос 4. Чем была история национализма в Великобритании в отличие от остальной части Европы e?

Ответ: История национализма в Великобритании отличалась от остальной Европы, потому что:
В Британии формирование национального государства не было результатом внезапных потрясений или революций.

Основная идентичность людей, населявших Британские острова, была этнической — например, англичанами, валлийцами, шотландцами или ирландцами.
Английский парламент, захвативший власть у монархии в 1688 году в результате затяжного конфликта, был инструментом, с помощью которого создавалось национальное государство с Англией в центре.
Акт об унии (1707 г.) между Англией и Шотландией привел к образованию «Соединенного Королевства Великобритании», что означало, что Англия смогла навязать свое влияние Шотландии. Самобытная культура и политические институты Шотландии систематически подавлялись.
Шотландским горцам было запрещено говорить на их гэльском языке или носить национальную одежду, и большое их количество было насильно изгнано с их родины.
Англичане помогли протестантам Ирландии установить свое господство над преимущественно католической страной. Католические восстания против британского господства были подавлены. Ирландия была насильственно включена в состав Соединенного Королевства в 1801 году.
Символы новой Британии — британский флаг, национальный гимн, английский язык активно продвигались, и более старые нации выжили только в качестве подчиненных партнеров в этом союзе.

Вопрос 5. Почему на Балканах возникла националистическая напряженность?

Ответ:

Балканы состояли из различных географических и этнических наций, таких как современная Румыния, Болгария, Албания и многие другие. Большая часть Балкан находилась под контролем Османской империи.
Националистическая напряженность возникла на Балканах из-за распространения идей романтического национализма, а также из-за распада Османской империи, которая ранее управляла этим регионом.Различные славянские общины на Балканах начали стремиться к независимому правлению. Одна за другой европейские подданные национальности вырвались из-под его контроля и объявили независимость.
Они завидовали друг другу, и каждое государство хотело увеличить территорию, даже за счет других. Кроме того, положение имперской власти на Балканах ухудшилось. Россия, Германия, Англия, Австро-Венгрия — все хотели большего контроля над этой территорией. Эти конфликты в конечном итоге привели к Первой мировой войне в 1914 году.

Решения NCERT для социальных наук 10 класса

Решения NCERT 10 классов социальных наук PDF (Загрузить) Бесплатно из приложения myCBSEguide и веб-сайта myCBSEguide. Решение Ncert класса 10 по социальным наукам включает решения из учебников из части 1 и части 2, части 3 и части 4. Решения NCERT для социальных наук класса 10 CBSE содержат в общей сложности 27 глав. 10 решений NCERT по социальным наукам в формате PDF для бесплатного скачивания на нашем сайте. Решения Ncert Social Science class 10 PDF и Social Science ncert class 10 PDF с последними модификациями и в соответствии с последней программой CBSE доступны только в myCBSEguide.

Приложение CBSE для класса 10

Чтобы загрузить решения NCERT для класса 10 Социальные науки, информатика, домашние науки, хинди, английский язык, математика, проверьте приложение myCBSEguide или веб-сайт. myCBSEguide предоставляет образцы документов с решениями, тестовые документы для практики по главам, решения NCERT, решения NCERT Exemplar, заметки о быстрой редакции для готовой справки, статьи с предположениями CBSE и важные вопросы по CBSE. Все образцы статей доступны через лучшее приложение для студентов CBSE и веб-сайт myCBSEguide.

NEET-UG 2021

10 000+ Ежедневные практические вопросы

(только по 299 / — в приложении myCBSEguide)

Демо-видео Установить сейчас

Рост национализма в Европе Вопросы и ответы Экзамен по классу 10 CBSE

1 балл вопросов

Вопрос 1: Почему великие европейские державы встретились в Берлине в 1885 году?

Ответ: В семнадцатом и восемнадцатом веках купцы из городов в Европе начали переезжать в сельскую местность, поставляя деньги крестьянам и ремесленникам, убеждая их производить продукцию для международного рынка.

Вопрос 2: Назовите договор 1832 года, который признал Грецию независимым государством?

Ответ: Это был Константинопольский договор, который признал Грецию как независимое государство.

Вопрос 3: Назовите событие, которое мобилизовало националистические настроения среди образованной элиты по всей Европе в 1830-1848 годах?

Ответ: Греческая война за независимость мобилизовала националистические настроения среди образованной элиты по всей Европе в 1830-1848 годах.

Вопрос 4: Какова была основная цель революционеров Европы в годы после 1815 года?

Ответ: Их главной целью было противостояние монархической форме правления и борьба за свободу и свободу.

Вопрос 5: Кто заметил: «Когда Франция чихает, остальная Европа простужается»?

Ответ: «Когда Франция чихает, остальная Европа простужается», — заметил герцог Меттерних.

Вопрос 6: Кто был провозглашен императором Германии на церемонии в Версале в январе 1871 года?

Ответ: Церемония, состоявшаяся в Версале в январе 1871 г., провозгласила кайзера Пруссии Вильгельма I германским императором.

Вопрос 7: Что означало леберализм в начале 19 века в Европе?

Ответ: Либерализм в начале 19 века в Европе означал свободу личности, равенство перед законом, правительство по согласию и свободу рынков.

Вопрос 8: Какова была главная цель Венского договора 1815 года?

Ответ: Основной целью Венского мирного договора 1815 г. было восстановление консервативных регионов в Европе.

Вопрос 9: Каков был высокий спрос со стороны формирующегося среднего класса в Европе в 19 веке?

Ответ: Сильным спросом на формирующийся средний класс в Европе в 19 веке был конституционализм с национальным объединением.

Вопрос 10: Какое главное изменение произошло в политическом и конституционном сценарии из-за Французской революции в Европе?

Ответ: Основными изменениями, которые произошли в политическом и конституционном сценарии из-за Французской революции в Европе, был конец абсолютного монарха с переходом суверенитета от монархии к группе французского народа.

Вопрос 11: Какова была основная цель французских революционеров?

Ответ: Их основной целью была передача суверенитета от монархии группе французов путем создания у французов чувства коллективной идентичности.

Вопрос 12: Какую главную проблему подняли либеральные националисты?

Ответ: Либеральные националисты взяли главный вопрос свободы прессы.

Вопрос 13: Упомяните о провозглашении Французской революции.

Ответ: Провозглашение Французской революции гласило: «Народ будет составлять нацию и определять ее судьбу».

Вопрос 14: Кто основал тайное общество «Молодая Италия» в 1830-х годах?

Ответ: В 1830-х годах Джузеппе Мадзини основал тайное общество «Молодая Италия».

Вопрос 15: Назовите женскую аллегорию, представляющую Французскую Республику.

Ответ: Марианна — женская аллегория, представляющая Французскую Республику.

Вопрос 16: Назовите женскую аллегорию немецкой нации.

Ответ: Германия была женской аллегорией германской нации.

Вопрос 17: Каков был результат первого переворота, произошедшего во Франции в июле 1830 года?

Ответ: Это привело к свержению королей Бурбонов и установлению конституционного монарха во главе с Луи Филиппом.

3 балла Вопросы

Вопрос 18: Опишите любые три экономических трудности, с которыми столкнулась Европа в 1830-х годах.

ИЛИ

«В 1830-е годы в Европе царили большие экономические трудности». Обоснуйте утверждение аргументами.

ИЛИ

Почему десятилетие 1830-х годов было известно в Европе как большие экономические трудности? Объясните любые три причины.

Ответ: Три экономических бедствия, с которыми столкнулась Европа в 1830-х годах, были:

(a) Высокий рост населения привел к безработице и нехватке рабочих мест.

(b) Мелкие производители столкнулись с жесткой конкуренцией из-за импорта дешевых машинных товаров из Англии.

(d) Цены на продовольственное зерно выросли из-за неурожая, сделавшего положение простых людей невыносимым.

Вопрос 19: Насколько сильно женские фигуры становятся аллегорией нации в Европе в XIX веке? Анализируйте.

Ответ: Ниже приведены способы, которыми женские фигуры становятся аллегорией нации в Европе в XIX веке:

(a) Художники начали олицетворять нацию женскими фигурами в 18-19 веках, что было абстрактной идеей, придавшей конкретную форму нации.Таким образом, женская фигура стала аллегорией нации.

(b) Во Франции статуи Кристен Марианны были установлены на городской площади и также отмечены на монетах и марках. Это была фигура Свободы в красной шапочке, триколоре и кокарде.

Вопрос 20: Культура сыграла важную роль в развитии национализма в Европе в 18-19 веках.Подтвердите утверждение примерами.

Ответ: Верно сказать, что культура сыграла важную роль в развитии национализма в Европе в XVIII и XIX веках. Это можно обосновать следующими примерами:

(a) Романтизм и культурные движения в Греции помогли развить чувство национализма, чувство единства и любви к стране через язык, искусство, поэзию, рассказы, народные песни, музыку и прошлый опыт.

(b) Кароль Курпинский смог развить чувство национализма через свои оперы, музыку и народные танцы.

Вопрос 21: Как национализм развился через культуру в Европе? Объяснять.

Ответ: Верно сказать, что культура сыграла важную роль в развитии национализма в Европе в XVIII и XIX веках.Это можно обосновать следующими примерами:

(b) Кароль Курпинский смог развить чувство национализма через свои оперы, музыку и народные танцы.

Вопрос 22: Как волна экономического национализма усилила более широкие националистические настроения, растущие в Европе? Объяснять.

Ответ: Вот способы, которыми волна экономического национализма усиливает более широкие националистические настроения, растущие в Европе:

(а) Спрос на неограниченную передачу товаров и людей.

(b) Образование Zollverein.

Вопрос 23: Опишите события Французской революции, которые повлияли на людей, принадлежащих к другим частям Европы.

Ответ: События Французской революции, которые повлияли на людей, принадлежащих к другим частям Европы, были:

(a) Якобинские клубы были созданы студентами и членами образованного среднего класса после известий о французской революции, затронувшей французскую армию.

(б) Французская армия распространила идею национализма за границу.

Вопрос 24: Как местные жители территорий, завоеванных Наполеоном, отреагировали на французское владычество? Объяснять.

Ответ: Жители территорий, завоеванных Наполеоном, неоднозначно отнеслись к французскому правлению.

(а) Бизнесмен и мелкие производители приветствовали экономические реформы, введенные Наполеоном.

(b) Первоначально французские армии были признаны вестниками свободы, но позже стало ясно, что административные реформы не могут идти рука об руку с политической реформой.

Вопрос 25: Объясните условия, которые в XIX веке в Европе рассматривались как препятствия для экономического обмена и роста новыми торговыми классами.

Ответ: Следующие условия рассматривались как препятствия для экономического обмена и роста новыми торговыми классами в Европе в 19 веке:

(a) Многие государства наложили ограничения на движение товаров, капитала и людей.

(b) Возникла проблема трудоемких вычислений из-за разной системы мер и весов в разных конфедерациях.

(c) Возникла проблема роста цен и задержек с поставкой товаров из-за большого количества контрольно-пропускных пунктов и таможенных пошлин.

Вопрос 26: Что такое якобинские клубы? Как их деятельность и кампании помогли распространить идею национализма за рубежом? Объяснять.

Ответ: Политические клубы в Европе, образованные образованным средним классом для замены автократических режимов демократическим правительством, называются якобинскими клубами.Их деятельность и кампании способствовали распространению идеи национализма за рубежом следующими способами:

(a) Французские армии смогли войти в Голландию, Бельгию и Швейцарию.

(б) Французские армии смогли распространить идеи национализма в других странах мира после начала революционных войн.

Вопрос 27: Объясните процесс объединения Италии.

Ответ: (i) Джузеппе Мадзини выступил с инициативой объединения Италии.Он основал тайное общество под названием «Молодая Италия».

(ii) Король Виктор Эммануил II пытался объединить итальянские государства посредством войны.

(iii) В дальнейшем Виктору Эммануилу II помогали и поддерживал главный министр Кавур и большое количество вооруженных добровольцев под руководством Джузеппе Гарибальди.

Вопрос 28: Объясните процесс объединения Германии.

Ответ: Попытки установить конституционную монархию в Германии с помощью политических объединений потерпели неудачу к 1848 году.Провал Франкфуртского парламента ясно показал, что Германия может быть объединена только совместными усилиями монархии и армии.

Движение за объединение Германии возглавила Пруссия. Там главный министр Пруссии (Отто фон Бисмарк) стал главным архитектором в процессе объединения Германии.

Три войны велись с Австрией, Данией и Францией в течение семи лет, которые, наконец, закончились победой Пруссии, а затем после завершения процесса объединения Германии.

Вопрос 29: Как появилась Британия?

Все это состояло из англичан, валлийцев, шотландцев и ирландцев, живших на Британских островах. У всех этих регионов были свои культурные и политические традиции. Постепенно значение Англии росло из-за роста ее богатства и могущества, что привело к расширению ее влияния на другие страны в этом регионе.

В 1707 году союз между Англией и Шотландией привел к образованию Соединенного Королевства Великобритании. Наконец, у британской нации была собственная английская культура, британский флаг, национальный гимн и английский язык.

Вопрос 30: Назовите женскую аллегорию, придуманную художниками в XIX веке для обозначения нации Франции. Объясните любые две его особенности.

Ответ: Во Франции женскую аллегорию звали Марианна.Статуи Кристен Марианны были установлены на городской площади, а также отмечены на монетах и марках.

Две особенности этой женской аллегории:

(а) Это отражает идеи народной нации.

(b) Это была фигура Свободы в красной шапочке, триколоре и кокарде.

Вопрос 31: Опишите влияние «революции либералов» 1848 года на Европу.

Ответ: Революция либералов 1848 г. оказала большое влияние на Европу.Это были:

(a) Монарх был отречен от престола, и на основе всеобщего избирательного права мужчин во Франции была образована республика.

(b) Мужчины и женщины из либерального среднего класса объединили свои требования конституционализма и национального единства и хотели создать национальное государство на основе парламентских принципов.

(c) Профессионалы среднего класса, бизнесмены и богатые ремесленники отправились в город Франкфурт и проголосовали за создание общегерманского национального собрания. В результате было созвано Франкфуртское собрание и составлен проект конституции немецкой нации, которую возглавил субъект монархии.

Вопрос 32: Объясните любые три убеждения консерватизма, возникшие после 1815 года.

Ответ: Три убеждения консерватизма, возникшие после 1815 года, были:

(a) Они считали, что традиционные институты государства и общества должны быть защищены и сохранены.

(b) Они верили, что изменения, принесенные Наполеоном, и модернизация определенно укрепят мощь государства и сделают его намного более эффективным.

(c) Они также считали, что современная армия, эффективная бюрократия, динамичная экономика и отмена феодализма и крепостничества, несомненно, принесут выгоду аристократическим монархиям Европы.

Вопрос 33: Объясните четыре любых экономических бедствия, с которыми Европа столкнулась в 1830-х годах.

Ответ: Три экономических бедствия, с которыми столкнулась Европа в 1830-х годах, были:

(a) Высокий рост населения привел к безработице и нехватке рабочих мест.

(d) Цены на продовольственное зерно выросли из-за неурожая, сделавшего положение простых людей невыносимым.

Вопрос 34: Опишите любые три реформы, введенные Наполеоном на завоеванных им территориях.

Ответ: Три реформы, проведенные Наполеоном на завоеванных им территориях, были:

(a) Наполеон ввел Гражданский кодекс в 1804 году, который также назывался Кодексом Наполеона.Он был введен, чтобы отменить привилегии, основанные на рождении, установить равенство перед законом и дать право собственности всем.

(b) Он также ввел систему единых весов и мер и систему единой валюты для нации, которая помогла людям в торговле из одного региона в другой.

Вопрос 35: Объясните вклад Отто ван Бисмарка в объединение Германии.

Ответ: Движение за объединение Германии возглавила Пруссия. Главный министр Пруссии (Отто фон Бисмарк) стал главным архитектором в процессе объединения Германии.

Он начал процесс объединения Германии с помощью прусской армии и бюрократии. Он вселил в умы людей чувство национализма. Три войны велись с Австрией, Данией и Францией в течение семи лет и нанесли поражение Австрии, Дании и Франции, что в конечном итоге закончилось победой Пруссии и, таким образом, завершило процесс объединения Германии.

Вопрос 36: Экспериментируйте с любыми тремя способами, которыми националистические чувства поддерживались в Польше в 18 и 19 веках.

Ответ: Националистические чувства в Польше в XVIII и XIX веках поддерживались тремя способами:

(a) Польский народ использовал свою культуру для сохранения и повышения своей национальной идентичности.

(b) Для своего единства и самобытности они использовали музыку. Например, Кароль Курпинский смог развить чувство национализма через свои оперы, музыку и народные танцы.

(c) Они использовали свой язык в качестве национального сопротивления на церковных собраниях и других религиозных учениях.

Вопрос 37: Объясните любые три причины конфликта на Балканах после 1871 года.

Ответ: Тремя причинами конфликта на Балканах после 1871 года были:

(а) Современные Румыния, Болгария, Албания, Греция, Босния и Герцеговина, Сербия и т. Д. Вместе назывались Балканами. У них был конфликт друг с другом на почве национализма.

(b) Различные балканские регионы завидовали друг другу и всегда относились к своей идентичности.

Вопрос 38: Объясните вклад Джузеппе Мадзини в распространение революционных идей в Европе.

Ответ: Джузеппе Мадзини был великим итальянским революционером. Он родился в Генуе в 1807 году. Он присоединился к тайному обществу карбонариев. Он был отправлен в тюрьму в 1831 году за участие в революции в Лигурии.Под его руководством были основаны два подпольных общества: Молодая Италия в Марселе и Молодая Европа в Берне.

Согласно Мадзини, Бог задумал, чтобы народы были естественными единицами человечества. Следовательно, Италия не могла оставаться лоскутным одеялом из маленьких и раздробленных государств и королевств.

Консерваторы были напуганы оппозицией Мадзини монархической системе и его видением демократии.

Вопрос 39: Объясните в трех пунктах, как Ирландия была включена в состав Соединенного Королевства в 1801 году.

Ответ: Ниже приведены способы включения Ирландии в состав Соединенного Королевства в 1801 году:

(а) Католики и протестанты были двумя разными религиозными последователями в Ирландии. Протестанты были поддержаны англичанами, чтобы установить господство над большой католической страной.

(б) Католики под предводительством Вулфа Тона восстали против этого господства, но потерпели поражение.

(c) Самобытная культура и язык были подавлены, когда английская нация набирала силу.Английская нация продвигала свой собственный британский флаг, национальный гимн и английский язык.

Вопрос 40: Объясните любые три особенности «государства-нации», возникшего в Европе в двадцатом веке.

Ответ: Три особенности национального государства, возникшего в Европе в 20 веке, были:

(а) Между народами существовало сильное соперничество из-за расширения торговли и колоний.

(б) Распад Османской империи.

Вопрос 41: Объясните процесс объединения Германии.

Все это состояло из англичан, валлийцев, шотландцев и ирландцев, живших на Британских островах. У всех этих регионов были свои культурные и политические традиции.Постепенно значение Англии росло из-за роста ее богатства и могущества, что привело к расширению ее влияния на другие страны в этом регионе.

Вопрос 42: Объясните любые три особенности Кодекса Наполеона.

Ответ: Три особенности Кодекса Наполеона:

(а) Помогло восстановить монархию после разрушения демократии.

(b) Это помогло сделать административную систему более рациональной и эффективной.

Вопрос 43: Объясните любые три меры, введенные французскими революционерами для создания чувства коллективной идентичности среди французского народа.

Ответ: Три меры, введенные французскими революционерами для создания чувства коллективной идентичности среди французского народа, были:

(a) Идея la patrie и le Citoyen помогла людям, пользующимся равными правами в соответствии с конституцией.

(b) Прежний королевский стандартный флаг был заменен новым французским трехцветным флагом.

(г) Сочинены новые гимны и поминаются мученики.

(e) Во Франции не поощрялись региональные диалекты, и французский язык был объявлен общим языком нации.

Вопрос 44: «Культура сыграла важную роль в формировании идеи нации в Европе». Подтвердите утверждение примерами.

Ответ: Верно сказать, что культура сыграла важную роль в развитии национализма в Европе в XVIII и XIX веках.Это можно обосновать следующими примерами:

(b) Кароль Курпинский смог развить чувство национализма через свои оперы, музыку и народные танцы.

Вопрос 45: Кратко опишите великие экономические трудности 1830-х годов в Европе.

Ответ: Три экономических бедствия, с которыми столкнулась Европа в 1830-х годах, были:

(a) Высокий рост населения привел к безработице и нехватке рабочих мест.

(c) Из-за бремени феодальных сборов и налогов был неурожай.(г) Цены на продовольственное зерно выросли из-за неурожая, в результате чего положение простых людей стало невыносимым.

Вопрос 46: Кратко опишите процесс, в результате которого возникла «британская нация».

Ответ: Образование Великобритании или объединение Британии было результатом долгого парламентского процесса. До 18 века не существовало такой нации под названием Британия. Все это состояло из англичан, валлийцев, шотландцев и ирландцев, живших на Британских островах.У всех этих регионов были свои культурные и политические традиции. Постепенно значение Англии росло из-за роста ее богатства и могущества, что привело к расширению ее влияния на другие страны в этом регионе.

Вопрос 47: Объясните значение изображения народов женскими фигурами европейскими художниками 18 и 19 веков.

Ответ: Ниже приведены способы, которыми женские фигуры становятся аллегорией нации в Европе в XIX веке:

(a) Художники начали олицетворять нацию женскими фигурами в 18-19 веках, что было абстрактной идеей, придавшей конкретную форму нации. Таким образом, женская фигура стала аллегорией нации.

(b) Во Франции статуи Кристен Марианны были установлены на городской площади и также отмечены на монетах и марках.Это была фигура Свободы в красной шапочке, триколоре и кокарде.

5 баллов за вопросы

Вопрос 48: Опишите взрывоопасные условия, которые преобладали на Балканах после 1871 года в Европе.

Ответ: Взрывоопасные условия, которые преобладали на Балканах после 1871 года, были:

(a) Современные Румыния, Болгария, Албания, Греция, Босния и Герцеговина, Сербия и т. Д.были составлены вместе, называемые Балканами. У них был конфликт друг с другом на почве национализма.

(b) Различные балканские регионы завидовали друг другу и всегда относились к своей идентичности.

(d) Балканы также стали ареной соперничества крупных держав. Каждая держава — Россия, Германия, Англия стремились захватить Балканы.

(e) Балканцы использовали историю, чтобы доказать, что когда-то они были независимыми.Таким образом, они стали националистами и мятежниками, чтобы вернуть себе давно потерянную независимость.

Вопрос 49: Проанализируйте меры и методы, введенные французскими революционерами для создания чувства коллективной идентичности среди французского народа.

Ответ: Меры и методы, введенные французскими революционерами для создания чувства коллективной идентичности среди французского народа, были:

(a) Идея La patrie и Le citoyen помогла людям, пользующимся равными правами в соответствии с конституцией.

(b) Прежний королевский стандартный флаг был заменен новым французским трехцветным флагом.

(г) Сочинены новые гимны и поминаются мученики.

(e) Во Франции не поощрялись региональные диалекты, и французский язык был объявлен общим языком нации.

Вопрос 50: Наполеон разрушил демократию во Франции, но в административной сфере он внедрил революционные принципы, чтобы сделать всю систему более рациональной и эффективной.Анализируйте высказывание аргументами.

Ответ: Пять социальных и административных реформ, проведенных Наполеоном в подконтрольных ему регионах, были:

(а) Он раздал все привилегии по рождению, установил равенство перед законом.

(б) Он отменил феодальный строй и освободил крестьян от крепостного права и поместных сборов.

(d) Он ввел единые и стандартизированные меры и вес.

(e) Он также ввел общую национальную валюту, которая облегчила бы перемещение и обмен товаров и капитала из одного региона в другой.

Вопрос 51: «К последней четверти XIX века в Европе национализм больше не сохранял своих идеалистических либерально-демократических настроений». Проанализируйте заявление с примерами.

Ответ: Верно сказать, что к последней четверти XIX века в Европе национализм перестал сохранять свои идеалистические либерально-демократические настроения.Это произошло по следующим причинам:

(a) Национализм начал сужаться в верованиях с неадекватными целями.

(b) Теперь понятие национализма менялось по своему значению как большая область влияния.

(d) Проблема балканского государства не была решена, скорее, страны наблюдали за тем, чтобы она стала для них плодотворной.

Вопрос 52: Опишите процесс объединения Германии.

Ответ: В 1848 году немцы пытались объединить различные регионы германской конфедерации в национальное государство, управляемое избранным парламентом. Но монархия и военные отбили инициативу. С тех пор усилия Германии были поддержаны крупными землевладельцами, называемыми юнкерсами Пруссии. Пруссия взяла на себя руководство этим движением под руководством своего главного министра Отто фон Бисмарка. Он воспользовался помощью прусской армии и бюрократии. В течение 7 лет пруссаки вели 3 войны с Австрией, Данией и Францией, что привело к победе Пруссии и к объединению Германии.

Прусский король Вильгельм I был провозглашен германским императором 18 января 1871 года. Строительство национального государства в Германии продемонстрировало господство прусской государственной власти. Единое государство Германия имело современную валютную, банковскую, правовую и судебную системы.

Вопрос 53: «Национализм распространяется, когда люди начинают верить, что все они являются частью одной нации». Поддержите заявление.

Ответ: Национализм распространяется, когда люди начинают верить, что все они являются частью одной нации.

(i) Романтизм и культурные движения сосредоточены на эмоциях, интуиции и мистических чувствах, чтобы создать ощущение общего коллективного наследия, общего культурного прошлого нации.

(ii) Народные песни, народная поэзия и народные танцы — это истинный культурный дух нации, и они необходимы для связывания людей узами.

(iii) Важность разговорного языка также объединяет людей в нацию, чтобы они могли коллективно думать за свою нацию.

(iv) Музыка также помогает осветить чувство национализма — связи с одной нацией.

(v) Сбор местного фольклора был призван не только восстановить национальный дух, но и распространить идеи национализма среди неграмотных людей.

Вопрос 54: Опишите процесс объединения Италии.

Ответ: Ранее Италия была разделена на семь государств, из которых итальянский княжеский дом правил только в регионе Сардиния-Пьемонт.

На молодежь страны большое влияние оказал выдающийся итальянский лидер Мадзини.Молодежь вдохновляла на создание единой Италии. Тайные общества были созданы во многих государствах.

В процессе объединения Италии Кавуру очень помог Мадзини. Король Виктор Эммануил II взял на себя ответственность за объединение Италии после серии неудач Мадзини.

Кавур, тогдашний главный министр, благодаря своему тактичному дипломатическому союзу с Францией смог разгромить австрийские войска в 1859 году.

Наконец, испанцы были изгнаны, когда Джузеппе Гарибальди вошел в южную Италию в 1860 году при поддержке местных крестьян.Таким образом, Италия была объединена в 1961 году, и Виктор Эммануил II был объявлен королем объединенной Италии.

Вопрос 55: Опишите процесс объединения Британии.

Ответ: Объединение Британии не было результатом какой-либо революции, но это был длительный процесс. Раньше Британия состояла из англичан, валлийцев, шотландцев или ирландцев. Но во всем этом английские нации росли в значении и могуществе, поэтому они могли доминировать над другими нациями Британии.

Английский парламент пришел к власти в 1688 году с Англией в его центре.

(i) Акт об унии (1707 г.) между Англией и Шотландией привел к образованию «Соединенного Королевства Великобритании». Это означает, что Англия смогла доминировать в Шотландии.

(ii) Ирландия была разделена на католиков и протестантов. Англичане помогли протестантам получить контроль над католической страной. Католики восстали против британцев, но они были подавлены, и Ирландия была насильственно включена в состав Соединенного Королевства в 1801 году.Новая «британская нация» появилась благодаря пропаганде английской культуры, британского флага (Юнион Джек), государственного гимна (Боже, храни нашего благородного короля) и английского языка.

Вопрос 56: «Идеалистические либерально-демократические настроения национализма в первой половине XIX века превратились в узкое кредо с ограниченными целями». Изучите заявление.

(a) Идея La patrie и Le citoyen помогла людям, пользующимся равными правами в соответствии с конституцией.

(b) Прежний королевский стандартный флаг был заменен новым французским трехцветным флагом.

(г) Сочинены новые гимны и поминаются мученики.

(e) Во Франции не поощрялись региональные диалекты, и французский язык был объявлен общим языком нации.

Вопрос 57: Объясните любые пять социальных и административных реформ, проведенных Наполеоном в регионах, находящихся под его контролем.

(a) Национализм начал сужаться в верованиях с неадекватными целями.

(b) Теперь понятие национализма менялось по своему значению как большая область влияния.

Вопрос 58: Как революционеры распространили свои идеи во многих европейских государствах после 1815 года? Объясните на примерах.

(а) Он раздал все привилегии по рождению, установил равенство перед законом.

(б) Он отменил феодальный строй и освободил крестьян от крепостного права и поместных сборов.

(d) Он ввел единые и стандартизированные меры и вес.

Вопрос 59: «Культура сыграла важную роль в формировании идеи нации в Европе». Подтвердите утверждение примерами.

(a) Идея La patrie и Le citoyen помогла людям, пользующимся равными правами в соответствии с конституцией.

(b) Прежний королевский стандартный флаг был заменен новым французским трехцветным флагом.

(г) Сочинены новые гимны и поминаются мученики.

(e) Во Франции не поощрялись региональные диалекты, и французский язык был объявлен общим языком нации.

Вопрос 60: Как культура сыграла важную роль в формировании идеи национализма в Европе? Объясните на примерах.

Ответ: Национализм распространяется, когда люди начинают верить, что все они являются частью одной нации.

(iv) Музыка также помогает осветить чувство национализма — связи с одной нацией.

Вопрос 61: Опишите роль культуры в формировании настроений национализма в Европе с 1830 до конца 19 века.

Ответ: Национализм распространяется, когда люди начинают верить, что все они являются частью одной нации.

(iv) Музыка также помогает осветить чувство национализма — связи с одной нацией.

Вопрос 62: Как Балканы стали самым серьезным источником националистической напряженности в Европе после 1871 года? Объясните на примерах.

Ответ: Национализм распространяется, когда люди начинают верить, что все они являются частью одной нации.

(iv) Музыка также помогает осветить чувство национализма — связи с одной нацией.

Вопрос 63: Опишите любые пять шагов, предпринятых французскими революционерами для создания чувства коллективной идентичности среди французского народа.

Ответ: Взрывоопасные условия, которые преобладали на Балканах после 1871 года, были:

(b) Различные балканские регионы завидовали друг другу и всегда относились к своей идентичности.

(e) Балканцы использовали историю, чтобы доказать, что когда-то они были независимыми. Таким образом, они стали националистами и мятежниками, чтобы вернуть себе давно потерянную независимость.

Вопрос 64: «Наполеон, несомненно, разрушил демократию во Франции, но в административной сфере он включил революционные принципы, чтобы сделать всю систему более рациональной и эффективной».Поддержите заявление.

(а) Он раздал все привилегии по рождению, установил равенство перед законом.

(б) Он отменил феодальный строй и освободил крестьян от крепостного права и поместных сборов.

(d) Он ввел единые и стандартизированные меры и вес.

Вопрос 65: «1830-е годы были годами больших экономических трудностей в Европе». Подкрепите утверждение четырьмя примерами.

Ответ: Десятилетие 1830-х годов, известное как большие экономические трудности в Европе по следующим причинам:

(a) Высокий рост населения привел к безработице и нехватке рабочих мест.

(d) Цены на продовольственное зерно выросли из-за неурожая, сделавшего положение простых людей невыносимым.

Вопрос 66: Объясните любые четыре идеи либеральных националистов в экономической сфере.

Ответ: Четыре идеи либеральных националистов в экономической сфере были:

(a) Они требовали отмены свободы рынков и ограничений, наложенных государством.

(б) Они были востребованы для создания единой экономической территории.

(d) Они хотели следовать единым весам и измерениям.

(e) Они требовали хорошей инфраструктуры для своих экономических интересов.

Вопрос 67: Объясните любые четыре изменения, вызванные в Европе Венским договором [1815 г.].

Ответ: Четыре изменения, внесенные в Европу Венским договором 1815 года, были следующими:

(а) Династия Бурбонов была восстановлена.

(b) Ряд государств был создан вдоль границ Франции для предотвращения будущего.

(d) Германская федерация осталась как есть.

(e) В Европе восстановлена монархия.

Класс социальных наук 10 важных вопросов История Глава 1 Рост национализма в Европе

Вопросы с очень короткими ответами (VSA) 1 балл

Вопрос 1.
Какое главное изменение произошло в политическом и конституционном сценарии из-за Французской революции в Европе? (2015 D)
Ответ:
Это привело к переходу суверенитета от монархии к группе французских граждан. Революция провозгласила, что именно люди отныне будут составлять нацию и определять ее судьбу.

Вопрос 2.
Какова была основная цель французских революционеров? (2015 OD)
Ответ:
Основная цель французских революционеров заключалась в создании чувства коллективной идентичности среди французского народа.Они провозгласили, что именно люди будут составлять нацию и определять ее решения.

Вопрос 3.
В чем смысл концлагерей? (2015 OD)
Ответ:
Концентрационные лагеря — это тюрьмы, в которых людей задерживают и пытают без соблюдения законности.

Вопрос 4.
Назовите Договор 1832 года, признавший Грецию независимым государством. (2016 D)
Ответ:
Договор 1832 года: Константинопольский

Вопрос 5.
Назовите событие, которое мобилизовало националистические настроения среди образованной элиты по всей Европе в 1830-1848 годах? (2016 D)
Ответ:
Греческая война за независимость в 1821 году.

Вопрос 6.
Какова была основная цель революционеров Европы в годы после 1815 года? (2016 D)
Ответ:
Основной целью революционеров Европы было противодействие монархическим формам правления.

Вопрос 7.
Кто заметил, что «когда Франция чихает, остальная Европа простужается». (2016 OD)
Ответ:
Duke Metternich

Вопрос 8.
Кто был провозглашен императором Германии на церемонии, состоявшейся в Версале в январе 1871 года? (2016 OD)
Ответ:
Кайзер Пруссии Вильгельм I был провозглашен императором Германии на церемонии, состоявшейся в Версале в январе 1871 года.

Вопрос 9.
Кто был провозглашен королем Объединенной Италии в 1861 году? (2016 OD)
Ответ:
Виктор Эммануил-II

Короткие ответы на вопросы (SA) 3 балла

Вопрос 10.
Объясните любые три убеждения консерватизма, которые возникли после 1815 года. (2011 D)
Ответ:
Три консервативных убеждения, появившихся после 1815 года, были:

Установленные и традиционные институты государства и общества, такие как монархия, церковь, собственность и семья, должны быть сохранены.
Они верили в модернизацию традиционных институтов, чтобы укрепить их, а не в возвращение в общество дореволюционных дней.
Также они считали, что отмена феодализма и крепостного права и замена его современной армией, эффективной бюрократией и динамичной экономикой могут укрепить автократические монархии Европы.

Вопрос 11.
Объясните вклад Отто фон Бисмарка в объединение Германии. (2011 D)
Ответ:
Вклад Отто фон Бисмарка в объединение Германии.Националистические настроения начали распространяться среди немцев среднего класса, которые в 1848 году пытались объединить различные части немецкой конфедерации в национальное государство, чтобы иметь избранное парламентское правительство. Однако это либеральное движение было подавлено объединенными силами монархии и армии при поддержке прусских землевладельцев.

Главный министр Пруссии Отто фон Бисмарк взял на себя ответственность за национальное объединение с помощью прусской армии и бюрократии. Под его руководством он за семь лет провел три войны с Австрией, Данией и Францией.Пруссия одержала победу во всех этих войнах, и процесс объединения Германии завершился победой Пруссии над Францией.

Вопрос 12.
Объясните три любых способа сохранения националистических настроений в Польше в 18-19 веках. (2011 OD)
Ответ:
Три способа сохранения националистических чувств в Польше в XVIII и XIX веках:
(i) Акцент на просторечии. Язык сыграл важную роль в развитии националистических настроений.Польский язык стал рассматриваться как символ борьбы против господства России. Например, в Польше после вооруженного восстания против русского правления польский язык использовался для церковных собраний и религиозного обучения. В результате ряд священников и епископов были заключены в тюрьмы или отправлены в Сибирь в качестве наказания за отказ проповедовать на русском языке.

(ii) Акцент на сбор местного фольклора. Это было не только для того, чтобы восстановить древний национальный дух, но и для того, чтобы донести современный националистический посыл до широкой аудитории, которая в основном была неграмотной.

(iii) Использование музыки для сохранения националистических настроений. Например, Кароль Курпинский прославил национальную борьбу своими операми и музыкой, превратив народные танцы, такие как полонез и мазурка, в националистические символы.

Вопрос 13.
Объясните вклад Джузеппе Мадзини в распространение революционных идей в Европе. (2011 OD)
Ответ:
Год после 1815 года был периодом революционеров. Большинство революционеров были настроены противостоять монархическим формам и бороться за свободу и свободу

Одним из таких выдающихся революционеров был итальянский революционер Джузеппе Мадзини.Мадзини также считал создание национальных государств необходимой частью борьбы за свободу. Эле твердо верил в объединение Италии в единую республику, которая могла бы стать основой итальянской свободы.

Безжалостная оппозиция Мадзини монархии и его видение демократической республики испугали консерваторов. Его идеи также повлияли на революционеров Германии, Франции, Швейцарии и Польши. Вопрос 14. Опишите любые три реформы, проведенные Наполеоном на завоеванных им территориях.(2011 D)
Ответ:
Три реформы, проведенные Наполеоном на завоеванных им территориях, были:

Кодекс Наполеона — он отказался от всех привилегий, основанных на рождении, и установил равенство перед законом и обеспечил право собственности.
Он упростил административное деление, отменил феодальный строй и освободил крестьян от крепостного права и поместных сборов.
Он ввел единообразные законы, стандартизированные меры и весы, а также единую национальную валюту, чтобы облегчить перемещение и обмен товаров и капитала из одного места в другое.

Вопрос 15.
Объясните любые три причины конфликта на «Балканах» после 1871 года. (2011 OD)
Ответ:
Националистическая напряженность возникла на Балканах по следующим причинам:
(i) Балканы были регионом географических и этнических различий, включая современные Румынию, Болгарию, Албанию, Грецию, Македонию, Хорватию, Боснию и Герцеговину, Словению, Сербию и Черногорию, жители которых были известны как славяне. Большая часть Балкан находилась под контролем Османской империи.

(ii) После упадка Османской империи и роста романтического национализма на Балканах этот регион стал очень взрывоопасным. Его подданные европейские национальности вышли из-под его контроля и объявили независимость.

(iii) Поскольку различные национальности пытались определить свою идентичность и независимость, Балканы превратились в зону интенсивных конфликтов. Балканские государства отчаянно завидовали друг другу, и каждое из них надеялось получить больше территорий за счет других.

(iv) Балканы также стали ареной соперничества крупных держав. Россия, Германия, Англия, Австрия, Голодные — все крупные державы стремились противостоять захвату других держав. Это в конечном итоге превратило Балканы в регион военных действий, что в конечном итоге стало незначительной причиной Первой мировой войны.

Вопрос 16.
Как местные жители территорий, завоеванных Наполеоном, отреагировали на французское владычество? Объяснять. (2014 D)
Ответ:
Реакция местного населения на французское правление была неоднозначной.

Первоначально во многих местах, таких как Голландия и Швейцария, а также в таких городах, как Брюссель, Майнц, Милан и Варшава, французские армии приветствовали как вестников свободы. Поскольку новые административные меры не шли рука об руку с политической свободой, энтузиазм превратился во враждебность. Повышенное налогообложение, цензура, принудительный набор во французские армии для завоевания остальной Европы перевесили преимущества административных изменений.

Вопрос 17.
Объясните условия, которые в XIX веке в Европе рассматривали как препятствия для экономического обмена и роста новыми торговыми классами.(2014 OD)
Ответ:
В экономической сфере либерализм выступал за свободу рынков и отмену установленных государством ограничений на движение товаров и капитала.

Но в XIX веке административные меры Наполеона создали из бесчисленных небольших княжеств конфедерацию 39 государств. У каждого была своя валюта, а также весы и меры.
Купец, путешествующий из Гамбурга в Нюрнберг, должен был пройти через 11 таможенных барьеров и заплатить пошлину в размере 5% за каждый из них.
Поскольку в каждом регионе была своя собственная система весов и мер, для этого потребовались трудоемкие вычисления.
Такие условия рассматривались как препятствия на пути экономического роста и обмена новыми коммерческими классами, которые выступали за создание единой экономической территории, позволяющей свободное перемещение товаров, людей и капитала.

Вопрос 18.
Опишите события Французской революции, которые повлияли на людей, принадлежащих к другим частям Европы. (2015 D)
Ответ:

Первое яркое выражение национализма пришло с Французской революцией 1789 года.В 1789 году Франция находилась под властью абсолютного монарха.
Когда революционеры пришли к власти во Франции, они были полны решимости создать новое чувство единства и государственности. Для этого они подчеркнули концепцию Франции как отцовской земли (La Patrie) для всех французов, к которым отныне обращались как к гражданам (citoyen). Им был вручен трехцветный флаг, три цвета олицетворяли свободу, равенство и братство.

Французские революционеры ввели различные другие меры, такие как:

Генеральное поместье было избрано активными гражданами и переименовано в Национальное собрание.
Сочинены новые гимны, даны клятвы и поминовены все мученики от имени нации.
Была создана централизованная административная система и сформулированы единые законы для всех граждан на ее территории.
Внутренние таможенные пошлины, пошлины и сборы были отменены, и была принята единая система мер и весов.
Региональные диалекты не поощрялись, и французский, на котором говорили и писали в Париже, стал общим языком нации.
Они далее заявили, что миссия и судьба французской нации — освободить народы Европы от деспотизма и помочь им стать нациями.

Вопрос 19.
Как национализм развился через культуру в Европе? Объяснять. (2015 OD, 2013 OD)
Или
Опишите роль культуры в формировании националистических настроений в Европе с 1830 года до конца 19-го, 915-15-го, -го века.
Ответ:
Культура, музыка, танцы и религия сыграли важную роль в росте национализма.
(i) Культура. Роль культуры была важна в создании идеи нации. Искусство, поэзия, музыка и т. Д. Помогали развивать и выражать националистические чувства. Романтизм был культурным движением, которое привело к развитию националистических настроений. Художники и поэты-романтики критиковали прославление разума и науки и вместо этого сосредотачивались на эмоциях и интуиции.

(ii) Язык. Язык тоже сыграл важную роль в развитии националистических настроений. После русской оккупации польский язык был вытеснен из школ, а русский язык был введен повсеместно.В 1831 году произошло вооруженное восстание против русского владычества, которое было в конечном итоге подавлено. После этого многие представители духовенства в Польше начали использовать язык как орудие национального сопротивления.

(iii) Музыка и танцы. Романтики, такие как немецкий философ Гердер, утверждали, что настоящая немецкая культура должна быть открыта среди простых людей — das volk. Именно через народные песни, народную поэзию и народные танцы был популяризирован истинный дух нации.

Вопрос 20.
Каким образом женские фигуры стали в Европе аллегорией нации в девятнадцатом веке? Анализируйте. (2016 D)
Ответ:
Художники восемнадцатого и девятнадцатого веков изображали народы женскими фигурами. Женская форма, выбранная для олицетворения нации, в реальной жизни не олицетворяла какую-то конкретную женщину. Скорее, он стремился дать абстрактное представление о нации в конкретной форме. То есть женская фигура стала аллегорией нации.

Во Франции ее звали Марианна — популярное христианское имя, а в Германии — Германия.Германия носит корону из дубовых листьев, так как немецкий дуб символизирует героизм. Характеристики Марианны были взяты из характеристик Свободы и Республики: красная шапочка, триколор и кокарда.

Вопрос 21.
Опишите любые три шага, предпринятые французскими революционерами для создания чувства коллективной идентичности среди французского народа. (2017 D)
Ответ:

Первым явным проявлением национализма стала Французская революция 1789 года. В 1789 году Франция находилась под властью абсолютного монарха.
Когда революционеры пришли к власти во Франции, они были полны решимости создать новое чувство единства и государственности. Для этого они подчеркнули концепцию Франции как отцовской земли (La Patrie) для всех французов, к которым отныне обращались как граждане (citoyen). Им был вручен трехцветный флаг, три цвета олицетворяли свободу, равенство и братство.

Французские революционеры ввели различные другие меры, такие как:

Генеральное поместье было избрано активными гражданами и переименовано в Национальное собрание.
Сочинены новые гимны, даны клятвы и поминовены все мученики от имени нации.
Была создана централизованная административная система и сформулированы единые законы для всех граждан на ее территории.
Внутренние таможенные пошлины, пошлины и сборы были отменены, и была принята единая система мер и весов.
Региональные диалекты не поощрялись, и французский, на котором говорили и писали в Париже, стал общим языком нации.
Они далее заявили, что миссия и судьба французской нации — освободить народы Европы от деспотизма и помочь им стать нациями.

Вопрос 22.
Опишите любые три экономических трудности, с которыми столкнулась Европа в 1830-х годах. 2017OD
Ответ:
Ниже приведены причины экономических трудностей в Европе в 1830-е годы:

Европа оказалась в тисках масштабной безработицы. В большинстве стран ищущих работу было больше, чем трудоустройства.Города стали переполненными, и в результате миграции населения из сельских районов в города возникли трущобы.
Мелкие производители в городах часто сталкивались с жесткой конкуренцией со стороны импорта дешевых товаров машинного производства из Англии, где индустриализация была более развитой, особенно в области текстильного производства.
В тех регионах Европы, где аристократия все еще имела власть, крестьяне боролись под бременем феодальных сборов и повинностей. Рост цен на продукты питания и неурожаи усугубили страдания крестьян.

Длинный ответ на вопросы 5 баллов

Вопрос 23.
За что выступал либеральный национализм? Объясните любые четыре идеи либеральных националистов в экономической сфере. (2011 OD)
Ответ:
Либерализм или либеральный национализм отстаивал свободу личности и равенство всех перед законом. Наши идеи либеральных националистов в экономической сфере:

Либерализм выступал за свободу рынков и отмену установленных государством ограничений. Например, администрация Наполеона представляла собой конфедерацию 29 государств, каждое из которых имело свою валюту, вес и меры.Такие условия рассматривались как препятствия для экономического обмена.
Либеральные националисты выступали за создание единой экономической территории, позволяющей беспрепятственное движение товаров, людей и капитала.
В 1834 г. был образован таможенный союз или zollverein. Союз отменил тарифные барьеры и сократил количество валют с 30 до 2.
Создание сети железных дорог еще больше стимулировало мобильность, используя экономический интерес для национального объединения.

Вопрос 24.
«Наполеон, несомненно, разрушил демократию во Франции, но в административной сфере он включил революционные принципы, чтобы сделать всю систему более рациональной и эффективной». Поддержите заявление. (2016 OD, 2014 OD, 2012 D)
Или
Объясните любые пять социальных и административных реформ, проведенных Наполеоном в регионах, находящихся под его контролем.
Ответ:
Наполеон внес революционные изменения в административную область, чтобы сделать всю систему рациональной и эффективной.Гражданский кодекс 1804 года обычно известен как Кодекс Наполеона.

Первым серьезным изменением было упразднение всех привилегий по рождению, установление равенства перед законом и обеспечение права собственности.
Упрощено административное деление.
г. Феодальный строй был отменен, крестьяне освобождены от крепостного права и поместных сборов (злоупотребления помещиками).
В городах сняты ограничения гильдии.
Доработаны транспорт и система связи.
Крестьяне, ремесленники, рабочие и новые бизнесмены наслаждались обретенной свободой.
Бизнесмены и мелкие производители товаров, в частности, начали понимать, что единообразные законы, стандартизованные веса и меры и общая национальная валюта будут способствовать перемещению и обмену товаров и капитала из одного региона в другой.

Вопрос 25.
Как культура сыграла важную роль в формировании идеи «нации» в Европе? Объясните на примерах.(2013 D)
Ответ:
Культура, музыка, танцы и религия сыграли важную роль в росте национализма.
(i) Роль культуры была важна в создании идеи нации. Искусство, поэзия, музыка и т. Д. Помогали развивать и выражать националистические чувства. Романтизм был культурным движением, которое привело к развитию националистических настроений. Художники и поэты-романтики критиковали прославление разума и науки и вместо этого сосредотачивались на эмоциях и интуиции.

(ii) Художники восемнадцатого и девятнадцатого веков изображали народы женскими фигурами.Женская форма, выбранная для олицетворения нации, в реальной жизни не олицетворяла какую-то конкретную женщину. Скорее, он стремился дать абстрактное представление о нации в конкретной форме. То есть женская фигура стала аллегорией нации.
Во Франции ее звали Марианна — популярное христианское имя, а в Германии — Германия.

(iii) Язык тоже сыграл важную роль в развитии националистических настроений. После русской оккупации польский язык был вытеснен из школ, а русский язык был введен повсеместно.В 1831 году произошло вооруженное восстание против русского владычества, которое было в конечном итоге подавлено. После этого многие представители духовенства в Польше начали использовать язык как орудие национального сопротивления.

(iv) Романтики, такие как немецкий философ Гердер, утверждали, что настоящая немецкая культура должна быть открыта среди простых людей — das volk. Именно через народные песни, народную поэзию и народные танцы был популяризирован истинный дух нации.

Вопрос 26.
Объясните любые пять экономических трудностей, с которыми Европа столкнулась в 1830-х годах.(OD 2016, OD 2013, 2011 D)
или
«Декодирование 1830 года принесло Европе большие экономические трудности». Обоснуйте утверждение аргументами.
Ниже приведены причины экономических трудностей в Европе в 1830-е годы:

Европа оказалась в тисках масштабной безработицы. В большинстве стран ищущих работу было больше, чем трудоустройства.
Города стали переполнены, и в результате миграции населения из сельских районов в города возникли трущобы.
Мелкие производители в городах часто сталкивались с жесткой конкуренцией со стороны импорта дешевых товаров машинного производства из Англии, где индустриализация была более развитой, особенно в области текстильного производства.
В тех регионах Европы, где аристократия все еще имела власть, крестьяне боролись под бременем феодальных сборов и повинностей.
Рост цен на продукты питания и неурожаи усугубили страдания крестьян.

Вопрос 27.
Опишите любые пять мер, которые были введены французскими революционерами для создания чувства коллективной идентичности среди французского народа.(2016 D, 2015 OD, 2012 OD)
Ответ:

Первым явным проявлением национализма стала Французская революция 1789 года. В 1789 году Франция находилась под властью абсолютного монарха.
Когда революционеры пришли к власти во Франции, они были полны решимости создать новое чувство единства и государственности. Для этого они подчеркнули концепцию Франции как отцовской земли (La Patrie) для всех французов, к которым отныне обращались как к гражданам (citoyen). Им был вручен трехцветный флаг, три цвета олицетворяли свободу, равенство и братство.

Французские революционеры ввели различные другие меры, такие как:

Генеральное поместье было избрано активными гражданами и переименовано в Национальное собрание.
Сочинены новые гимны, даны клятвы и поминовены все мученики от имени нации.
Была создана централизованная административная система и сформулированы единые законы для всех граждан на ее территории.
Внутренние таможенные пошлины, пошлины и сборы были отменены, и была принята единая система мер и весов.
Региональные диалекты не поощрялись, и французский, на котором говорили и писали в Париже, стал общим языком нации.
Они далее заявили, что миссия и судьба французской нации — освободить народы Европы от деспотизма и помочь им стать нациями.

Вопрос 28.
Как революционеры распространили свои идеи во многих европейских государствах после 1815 года? Объясните на примерах. (2014 OD)
Ответ:
Ответ:
После 1815 года страх репрессий загнал в подполье многих либеральных националистов.

Тайные общества возникли во многих европейских государствах, чтобы обучать революционеров и распространять их идеи. Революционные идеи распространялись противостоящими монархическими формами и боролись за свободу и свободу.
Большинство революционеров также считали создание национальных государств необходимой частью этой борьбы за свободу.
Джузеппе Мадзини был итальянским революционером, родившимся в Женеве в 1807 году. Он был членом Тайного общества карбонариев. Он предпринял попытку революции в 1831 году и был отправлен в ссылку.
Он основал еще два подпольных общества, а именно: «Молодая Италия» (1832 г.) в Марселе и затем «Молодая Европа» в Берне. Участниками были молодые единомышленники из Польши, Франции, Италии и Германии.
Он выступал против монархии, небольших государств и королевств и мечтал о Демократической республике. Он считал, что только объединение Италии может стать основой итальянской свободы.

Вопрос 29.
Опишите процесс объединения Германии. (2015 D, 2013 D, 2012 D)
Ответ:
Объединение Германии:
В 18 ^-м гг. Германия была разделена на ряд государств.Некоторые из этих государств прекратили свое существование во время наполеоновских войн. В конце войны в Германии было еще 39 независимых государств. Пруссия была самой могущественной, ее доминировали крупные помещики, известные как юнкерс.
(i) Националистические настроения были широко распространены среди немцев среднего класса, которые пытались объединить различные регионы Германской федерации в национальное государство, управляемое избранным парламентом.

(ii) В мае 1848 года большое количество политических ассоциаций собрались вместе, чтобы проголосовать за Общегерманское национальное собрание.Их представители встретились во Франкфурте, и Франкфуртское собрание предложило объединение Германии в конституционную монархию под властью короля Пруссии как императора.

(iii) Король Пруссии отклонил предложение, и либеральная инициатива строительства нации была подавлена объединенными силами монархии, вооруженных сил и «юнкерсов».

(iv) Затем Пруссия во главе со своим главным министром Отто фон Бисмарком возглавила движение за объединение Германии. Бисмарк осуществил этот процесс с помощью прусской армии и бюрократии.За семь лет он провел три войны с Данией, Австрией и Францией. Пруссия побеждала во всех этих войнах, и процесс объединения завершился победой Пруссии над Францией.

(v) Следовательно, 18 января 1871 года собрание, состоящее из князей германских государств, представителей армии, важных прусских министров и Бисмарка, собралось во дворце Версаль и провозгласило прусского короля Кайзера Вильгельма новым императором Германии.

Вопрос 30.
Объясните процесс объединения Италии. (2015 D, 2013 D, 2012 OD)
Ответ:
Италия тоже имела долгую историю политической раздробленности. Итальянцы были разбросаны по династическим государствам и многонациональным корпорациям Гамбургской империи. Италия была разделена на семь государств. В итальянском языке не было одной общей формы.
Джузеппе Мадзини сыграл важную роль в объединении Италии. Он создал в Марселе тайное общество под названием «Молодая Италия», чтобы распространять свои цели. Он считал, что Италия не может оставаться лоскутным одеялом из маленьких государств и должна быть объединена в единую республику.В течение 1830-х годов Мадзини стремился составить последовательную программу для унитарной Итальянской республики. Поскольку восстания 1831 и 1848 годов потерпели поражение, мантия теперь упала на Сардинию-Пьемонт под ее правителем Эммануилом II, чтобы объединить Италию.

При главном министре Кавуре Сардинии-Пьемонту удалось нанести поражение австрийским войскам в 1859 году. Он был главным министром, возглавившим движение за объединение Италии. Он заключил тактичный дипломатический союз с Францией и разбил австрийские войска. Даже Джузеппе Гарибальди присоединился к драке.В 1860 году они двинулись в сторону Южной Италии и Королевства двух Сицилий и с помощью местных крестьян изгнали испанских правителей. В 1861 году Виктор Эммануил II был провозглашен королем Объединенной Италии.

Вопрос 31.
Опишите процесс Объединения Британии.
или
Как появилась Британия? Объяснять.
Ответ:
Национализм в Великобритании отличался от остальной Европы.
(i) Национализм в Британии не был результатом внезапного восстания или революции.Это был результат долгого процесса.

(ii) До 18 века не существовало британской нации. Жители Британских островов были этническими — англичанами, валлийцами, шотландцами или ирландцами. Хотя у каждого была своя культура и политические традиции, английская нация неуклонно росла в богатстве, значении и могуществе и расширяла свое влияние на другие страны, такие как Шотландия.

(iii) В британском парламенте доминировали его английские члены. Они пытались подавить самобытную культуру и политические институты Шотландии.Они не могли ни говорить на своем языке, ни носить национальную одежду. Многие из них были изгнаны с родины.

(iv) В 1688 году в результате бескровной революции английский парламент захватил власть у монархии и стал инструментом для создания национального государства в ее центре.

(v) Актом об унии 1707 года Шотландия была включена в состав Соединенного Королевства. Хотя ирландские католики были против союза с Англией, Ирландия была принудительно включена в состав Соединенного Королевства в 1801 году.

(vi) Таким образом, именно парламентские действия, а не революция или война, были инструментом, посредством которого была сформирована британская нация.

(vii) Новая «британская нация» образовалась в результате распространения английской культуры. Были продвинуты символы Новой Британии — «британский флаг (Юнион Джек), национальный гимн (Боже, храни нашего благородного короля) и английский язык», и более старые нации стали подчиненными партнерами в Союзе.

Социальные науки Класс 10 Важные вопросы

Решения NCERT для класса 10 Социальные науки Глава 1

Страница № 28:

Вопрос 1:

1.Напишите заметку на:

а) Джузеппе Мадзини

б) Граф Камилло де Кавур

c) Греческая война за независимость

г) Франкфуртский парламент

e) Роль женщин в националистической борьбе

Ответ:

(a) Джузеппе Мадзини : он был итальянским революционером, сыгравшим значительную роль в продвижении идеи единого итальянского государства. Он считал, что нации являются естественными единицами человечества, и поэтому Италия (которая затем была разделена на несколько небольших государств и королевств) должна быть объединена в единую республику.В 1830-х годах он стремился составить последовательную программу такой унитарной Итальянской республики. Он также основал два тайных общества, а именно «Молодая Италия» и «Молодая Европа». Эти общества помогали в распространении его идей.

(b) Граф Камилло де Кавур : Из семи государств Италии только Сардиния-Пьемонт управлялась итальянским княжеским домом. Когда революционные восстания 1831 и 1848 годов не смогли объединить Италию, ответственность за создание единой Италии легла на это итальянское государство.Король Виктор Эммануил II был его правителем, а Кавур был главным министром. Кавур возглавил движение за объединение отдельных государств Италии девятнадцатого века. Он построил осторожный дипломатический союз с Францией, который помог Сардинии и Пьемонту победить австрийские войска в 1859 году и тем самым освободить северную часть Италии от австрийских Габсбургов.

Объяснить что имеется в виду под революцией либералов 1848 года.Какие были политические, социальные и экономические идеи, поддерживаемые либералами?

Ответ:

Революция либералов 1848 года относится к различным национальным движениям, инициаторами которых был образованный средний класс, наряду с восстаниями бедных, безработных и голодающих крестьян и рабочих в Европе. В то время как в таких странах, как Франция, нехватка продуктов питания и повсеместная безработица в 1848 году привели к народным восстаниям, в других частях Европы (таких как Германия, Италия, Польша и Австро-Венгерская империя) мужчины и женщины из либерального среднего класса объединились, чтобы озвучивают свои требования о создании национальных государств, основанных на парламентских принципах.В Германии, например, различные политические ассоциации, состоящие из профессионалов среднего класса, бизнесменов и преуспевающих ремесленников, собрались во Франкфурте, чтобы сформировать общегерманское национальное собрание. Этот франкфуртский парламент разработал конституцию для немецкой нации, которую возглавит монархия, подчиняющаяся парламенту. Хотя такие либеральные движения в конечном итоге были подавлены консервативными силами, старый порядок никогда не удалось восстановить. Монархи понимали, что циклы революций и репрессий могут быть прекращены только путем уступок либерально-националистическим революционерам.

Политические, социальные и экономические идеи, поддерживаемые либералами, явно основывались на демократических идеалах. В политическом плане они требовали конституционализма с национальным объединением — национального государства с писаной конституцией и парламентской администрацией. Они хотели избавить общество от его классовых пристрастий и прав рождения. Крепостное право и кабальный труд должны были быть отменены, а экономическое равенство должно было стать национальной целью. Право на собственность также имело важное значение в либеральной концепции нации, основанной на политической, социальной и экономической свободе.

Страница № 28:

Вопрос 2:

Выбрать три примера, чтобы показать вклад культуры в рост национализм в Европе.

Ответ:

Помимо войн и территориальной экспансии, культура также сыграла решающую роль в развитии национализма. Романтизм был европейским культурным движением, направленным на развитие национального единства путем создания чувства общего наследия и общей истории.Акцент художников-романтиков на эмоциях, интуиции и мистических чувствах придал форму и выражение националистическим настроениям. Сила искусства в продвижении национализма хорошо иллюстрируется ролью европейских поэтов и художников в мобилизации общественного мнения для поддержки греков в их борьбе за утверждение своей национальной идентичности.

Народные песни, танцы и стихи способствовали популяризации духа национализма и патриотизма в Европе. Сбор и запись различных форм народной культуры были важны для построения национального самосознания.Будучи частью жизни простых людей, народная культура позволяла националистам нести послание национализма широкой и разнообразной аудитории. Польский композитор Кароль Курпинский прославил и популяризировал польскую националистическую борьбу через свои оперы и музыку, превратив народные танцы, такие как полонез и мазурка, в националистические символы.

Язык также сыграл заметную роль в развитии националистических настроений в Европе. Примером этого является то, как во время российской оккупации использование польского языка стало рассматриваться как символ борьбы против российского господства.В этот период польский язык был вытеснен из школ, а русский язык был навязан повсеместно. После поражения вооруженного восстания против русского правления в 1831 году многие представители духовенства в Польше начали использовать язык как орудие национального сопротивления. Они сделали это, отказавшись проповедовать на русском языке и используя польский язык для церковных собраний и религиозного обучения. Акцент на использовании народного языка, языка масс, помог распространить послание о национальном единстве.

Страница № 28:

Вопрос 3:

Через сосредоточить внимание на любых двух странах, объяснить, как нации развивались за девятнадцатый век.

Ответ:

Развитие немецких и итальянских национальных государств в XIX веке

Политическая раздробленность: До середины девятнадцатого века современные нации Германии и Италии были раздроблены на отдельные регионы и королевства, управляемые разными княжескими домами.

Революционные восстания: Европа девятнадцатого века характеризовалась как народными восстаниями масс, так и революциями, возглавляемыми образованным либеральным средним классом. Средние классы, принадлежащие к различным регионам Германии, объединились, чтобы сформировать общегерманское Национальное собрание в 1848 году. Однако, столкнувшись с оппозицией со стороны аристократии и вооруженных сил и потеряв свою базу массовой поддержки, оно было вынуждено распустить.

В 1830-х годах в итальянском регионе революционеры, такие как Джузеппе Мадзини, стремились создать унитарную Итальянскую республику.Однако революционные восстания 1831 и 1848 годов не смогли объединить Италию.

Объединение с помощью армии: После провала революций процесс объединения Германии и Италии был продолжен аристократией и армией. Германию объединил главный министр Пруссии Отто фон Бисмарк с помощью прусской армии и бюрократии. Германская империя была провозглашена в 1871 году.

Итальянское государство Сардиния-Пьемонт сыграло роль, аналогичную Пруссии.Граф Камилло де Кавур (главный министр) возглавил движение за объединение отдельных государств Италии девятнадцатого века с помощью армии и союза с Францией. Области, захваченные Джузеппе Гарибальди и его красными рубашками, соединились с северными регионами, чтобы сформировать единую Италию. Итальянская нация была провозглашена в 1861 году. Папские государства присоединились к ней в 1870 году.

Страница № 28:

Вопрос 4:

Как была ли история национализма в Великобритании непохожей на остальную Европу?

Ответ:

История национализма в Британии не похожа на историю остальной Европы в том смысле, что он навязывается массам.До восемнадцатого века не существовало концепции британской нации. На самом деле регион был населен разными этническими группами (англичанами, валлийцами, шотландцами, ирландцами). У каждой группы были свои культурные и политические традиции. Однако по мере того, как английское государство росло с точки зрения богатства, важности и могущества, оно смогло расширить свое влияние на другие государства островов. Английский парламент, захвативший власть у монархии, сыграл решающую роль в устранении этнических различий и объединении различных групп в британское национальное государство с Англией в его центре.Этинки были прямо или косвенно вынуждены присоединиться к английскому государству, чтобы сформировать Соединенное Королевство Великобритании. Широко популяризировались символы новой Британии — британский флаг, национальный гимн и английский язык, в то время как самобытность других присоединяющихся государств систематически подавлялась. Английская культура доминировала в британской нации, в то время как другие штаты стали просто дочерними предприятиями Союза. Таким образом, национализм в Великобритании возник не в результате желания людей объединиться или общенациональных движений за то же самое, а в результате решений людей, находящихся у власти.

Страница № 28:

Вопрос 5:

Почему Возникла ли на Балканах националистическая напряженность?

Ответ:

На Балканах возникла националистическая напряженность из-за распространения идей романтического национализма, а также распада Османской империи, которая ранее управляла этим регионом. Различные славянские общины на Балканах начали стремиться к независимому правлению.Они завидовали друг другу, и каждое государство хотело увеличить территорию, даже за счет других. Кроме того, положение имперской власти на Балканах ухудшилось. Россия, Германия, Англия, Австро-Венгрия — все хотели большего контроля над этой территорией. Эти конфликты в конечном итоге привели к Первой мировой войне в 1914 году.

Просмотреть решения NCERT для всех глав класса 10

Война, торговля и формирование государства

Алесина, А.и Spolaore, E. 1997. О количестве и размере наций. Quarterly Journal of Economics , 112 (4): 1027–56. Найдите этот ресурс:

——2005. Война, мир и размер стран. Общественный журнал Economics , 89: 1333–54. Найдите этот ресурс:

Ames, E. and Рапп, Р. 1977. Рождение и смерть налогов: гипотеза. Журнал экономической истории , 37: 161–78.Найдите этот ресурс:

Amsden, A. 1989. Asia’s Next Гигант: Южная Корея и поздняя индустриализация . Нью-Йорк: Оксфордский университет Press. Найдите этот ресурс:

Anderson, B. 1991. Воображаемые сообщества . Нью-Йорк: Verso. Найдите этот ресурс:

Anderson, L. 1986. Государство и социальные преобразования в Тунисе и Ливии, 1830–1980 годы . Принстон: Издательство Принстонского университета.Найдите этот ресурс:

——1987. Государство на Ближнем Востоке и в Северной Африке. Comparative Politics , 20 (1): 1–18. Найдите этот ресурс:

Anderson, P. 1974 a . Переходы от античности к феодализму . Лондон: Verso. Найдите этот ресурс:

——1974 b . Происхождение абсолютистского государства . Лондон: Verso. Найдите этот ресурс:

Aslund, A.1995. Как стала Россия. Рыночная экономика . Вашингтон, округ Колумбия: Институт Брукингса. Найдите этот ресурс:

Avant, D. 2005. The Рынок силы: последствия приватизации безопасности . Нью-Йорк: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

Badie, B. and Birnbaum, P. 1983. The Sociology Государства . Чикаго: University of Chicago Press, 1983. Найдите этот ресурс:

Bean, Р.1973. Война и рождение национального государства. Экономический журнал History , 33 (1): 203–21. Найдите этот ресурс:

Beissinger, М. и Янг, C. (ред.) 2002. Вне государственного кризиса? Постколониальная Африка и Постсоветская Евразия в сравнительной перспективе . Вашингтон, округ Колумбия: Вудроу Wilson Center Press. Найдите этот ресурс:

Bendix, R. 1978. Kings or Люди .Беркли и Лос-Анджелес: Калифорнийский университет Press. Найдите этот ресурс:

Benn, С. 1967. Суверенитет. Стр. 501–5 в Энциклопедия Философия , т. vii / viii. Нью-Йорк: Macmillan. Найдите этот ресурс:

Brewer, J. 1989. Сухожилия власти . Нью-Йорк: Альфред Кнопф. Найдите этот ресурс:

Brubaker, R. 1994. Государство и национальный вопрос в Советском Союзе и постсоветской Евразии: институциональный счет. Theory and Society , 23: 47–78. Найдите этот ресурс:

Bunce, V. 1999. Subversive Учреждения . Нью-Йорк: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

Chaudhry, K. 1997. Цена богатства: экономика и институты на Ближнем Востоке . Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета. Найдите этот ресурс:

Collins, K. 2004. Логика клановой политики: свидетельства центральноазиатских траекторий. World Politics , 56 (2): 224–61. Найдите этот ресурс:

Collins, R. 1986. Weberian Социологическая теория . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

(стр.589) Кули, А. 2001. Взлеты и падения: теоретизирование институционального становления и изменений в нефтяных государствах. Отзыв о Международная политическая экономия , 8 (1): 163–80. Найдите этот ресурс:

Corrigan, P.and Sayer, D. 1991. The Great Arch . Нью-Йорк: Блэквелл. Найдите этот ресурс:

Cowhey, P. 1993. Выбирать на месте — заказ глобально: внутренняя политика и многостороннее сотрудничество. Стр. 157–200 дюймов Вопросы многосторонности , изд. Дж. Рагги. Нью-Йорк: Колумбийский университет Press. Найдите этот ресурс:

David, S. 1991. Объяснение выравнивания третьего мира. Мировая политика , 43 (2): 233–56.Найдите этот ресурс:

Desch, М. 1996. Война и сильные государства, мир и слабые государства? Международная организация , 50 (2): 237–68. Найдите этот ресурс:

Deyo, F. (ed.) 1987. The Political Экономика нового азиатского индустриализма . Итака, Нью-Йорк: Корнельский университет Press. Найдите этот ресурс:

Dillman, B. 2000. Государственный и частный сектор в Алжир .Боулдер, Колорадо: Westview Press. Найдите этот ресурс:

DiMaggio, П. и Пауэлл, W. 1983. Еще раз о железной клетке: институциональный изоморфизм и коллективная рациональность в организационных областях. Американский социологический Review , 48: 147–60. Найдите этот ресурс:

D’Lugo, D. and Роговский, Р. 1993. Англо-германская военно-морская гонка как исследование в большой стратегии. В Внутренние основы большой стратегии , изд.Р. Розекранс и А. Штейн. Итака, штат Нью-Йорк: Cornell University Press. Найдите этот ресурс:

Downing, B. 1992. The Military Революция и политические перемены . Принстон: Принстонский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

Duby, Г. 1978. Три ордена . Чикаго: Чикагский университет Press. Найдите этот ресурс:

Пасха, Г. 1997. Предпочтение президентской власти: смена посткоммунистического режима в России и НИС. World Politics , 49 (2): 184–211. Найдите этот ресурс:

Elster, J. 1997. Послесловие: создание посткоммунистических президентств. Стр. 225–37 в г. Посткоммунистическая Президенты , изд. Р. Тарас. Нью-Йорк: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

Ertman, T. 1997. Рождение Левиафан . Нью-Йорк: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

Fearon, J.1994. Внутренняя политическая аудитория и эскалация международных споров. Обзор американской политической науки , 88: 577–92. Найдите этот ресурс:

Garrett, G. 1992. Международное сотрудничество и институциональный выбор: Внутренний рынок Европейского сообщества. Международная организация , 46 (2): 533–60. Найдите этот ресурс:

Gause, G. 1992. Суверенитет, государственное управление и стабильность в центре внимания. Восток. Journal of International Affairs , 45 (2): 441–69. Найдите этот ресурс:

Gellner, E. 1983. Наций и Национализм . Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета. Найдите этот ресурс:

Gerschenkron, A. 1962. Экономическая отсталость в исторической перспективе . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. Найдите этот ресурс:

Giddens, A. 1987. The Национальное государство и насилие .Беркли и Лос-Анджелес: Университет California Press. Найдите этот ресурс:

Haggard, S. and Kaufmann, R. 1995. Политическая экономия демократических преобразований . Принстон, Нью-Джерси: Принстон University Press. Найдите этот ресурс:

Hale, H. 2004. Мы разделились: институциональные источники выживания этнофедерального государства и крах. Мировая политика , 56 (2): 165–93.Найдите этот ресурс:

Hall, P. 1986. Управление экономикой . Кембридж: Polity. Найдите этот ресурс:

Herbst, J. 1989. Создание и поддержание государственных границ в Африка. Международная организация , 43 (4): 673–92. Найдите этот ресурс:

——2000. государства и власти в Африка . Princeton: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

Herz, J.1976. Национальное государство и кризис Мировая политика . Нью-Йорк: Дэвид Маккей. Найдите этот ресурс:

Hinsley, F. H. 1986. Суверенитет . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

Hintze, O. 1975. The Исторические очерки Отто Хинце , изд. Феликс Гилберт. Нью-Йорк: Оксфорд University Press. Найдите этот ресурс:

Hui, В.2004. К динамической теории международной политики: идеи. из сравнения древнего Китая и Европы раннего Нового времени. Международный Организация , 58 (1): 175–205. Найдите этот ресурс:

(стр. 590) Джексон Р. 1987. Квазигосударства, двойные режимы и неоклассическая теория: международная юриспруденция и страны третьего мира. Международная организация , 41 (4): 519–49. Найдите этот ресурс:

Johnson, C.1982. MITI и Японское чудо . Стэнфорд, Калифорния: Stanford University Press. Найдите этот ресурс:

Jones-Luong, P. 2002. Институциональные изменения и политическое сообщество в постсоветском центре. Азия . Нью-Йорк: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

Karl, T. 1997. Парадокс изобилия: нефтяной бум и нефтяные государства . Беркли и Лос-Анджелес: Калифорнийский университет Press.Найдите этот ресурс:

Knudsen, T. и Rothstein, B. 1994. Государственное здание в Скандинавии. Comparative Politics , 26 (2): 203–20. Найдите этот ресурс:

Krasner, S. 1999. Суверенитет: Организованное лицемерие . Princeton: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

Kratochwil, F. 1986. О системах, границах и территориальности: исследование формирование государственного строя. World Politics , 39 (1): 27–52. Найдите этот ресурс:

Laitin, D. 1991. Национальные восстания в Советском Союзе. Мировая политика , 44 (1): 139–77. Найдите этот ресурс:

Lemke, D. 2003. Уроки Африки для исследования международных отношений. Мировая политика , 56 (1): 114–38. Найдите этот ресурс:

Levi, M. 1988. Of Rule and Выручка .Беркли и Лос-Анджелес: Калифорнийский университет Press. Найдите этот ресурс:

——1998. Призыв: цена гражданства. Стр. 109–47 в Analytic Рассказы , изд. Р. Бейтс, А. Грайф, М. Леви, Дж. Розенталь и Б. Вайнгаст. Принстон: Принстонский университет Press. Найдите этот ресурс:

Lijphart, A. 1977. Демократия в Множественные общества .New Haven: Yale University Press. Найдите этот ресурс:

Linz, J. 1996. Опасности президентской власти. Стр. 124–42 в г. Глобальное возрождение демократии , изд. Л. Даймонд и М. Платтнер. Балтимор: Джонс Hopkins University Press. Найдите этот ресурс:

Macfarlane, A. 1978. The Истоки английского индивидуализма . Oxford: Blackwell. Найдите этот ресурс:

McNeill, W. 1982. The Pursuit of Мощность .Чикаго: University of Chicago Press. Найдите этот ресурс:

Mainwaring, S. and Shugart, M. 1997. Хуан Линц, президентство и демократия: критическая оценка. Сравнительная политика , 29 (4): 449–71. Найдите этот ресурс:

Mandelbaum, M. (ed.) 1994. Центральная Азия и мир . Нью-Йорк: Совет по международным отношениям Press. Найдите этот ресурс:

Martin, L. L. 2000. Демократические обязательства: законодательные органы и международное сотрудничество .Princeton: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

Migdal, J. 1988. Strong Society и слабые государства . Princeton: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

Miguel, E. 2004. Племя или нация? Национальное строительство и общественные блага в Кении по сравнению с Танзанией. World Politics , 56 (3): 327–62. Найдите этот ресурс:

Motyl, А. 1997. Структурные ограничения и отправные точки: логика системные изменения в Украине и России. Сравнительная политика , 29 (4): 433–47. Найдите этот ресурс:

Nee, В. и Лиан, П. 1994. Сон с врагом: динамическое моделирование спада. политическая приверженность государственному социализму. Теория и общество , 23 (2): 253–96. Найдите этот ресурс:

Nettl, J. П. 1968. Состояние как концептуальная переменная. Мировая политика , 20 (4): 559–92.Найдите этот ресурс:

North, D. 1979. Рамки для анализа состояния в экономической истории. Исследования в Экономическая история , 16: 249–59. Найдите этот ресурс:

——1981. Структура и изменения в экономической История . Нью-Йорк: W. W. Norton, 1981. Найдите этот ресурс:

——1990. Институты, институциональные изменения и экономические показатели . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.Найдите этот ресурс:

——и Томас, Р. 1973. Расцвет западного мира . Кембридж: Кембриджский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

——и Вайнгаст, Б. 1989. Конституции и обязательства: эволюция институтов управления общественностью. выбор в Англии 17 века. Журнал экономической истории , 49: 803–32. Найдите этот ресурс:

Окрухлик, ГРАММ.1999. Богатство рантье, неуправляемый закон и рост оппозиции: политическая экономия нефтяных государств. Сравнительная политика , 31 (3): 295–315. Найдите этот ресурс:

(стр.591) Паркер, Г. 1979. Военное дело. Гл. 7 в New Cambridge Modern History , vol. xiii, изд. П. Берк. Кембридж: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

——1988. Военные Revolution .Нью-Йорк: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

Pirenne, H. 1952/1925. Средневековые города . Принстон: Принстонский университет Press. Найдите этот ресурс:

Piscatori, J. 1986. Ислам в Мир национальных государств . Нью-Йорк: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

Pizzorno, A. 1987. Политика несвязанный. Стр. 26–62 в «Изменение границ политического» , изд.К. Майер. Кембридж: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

Poggi, G. 1978. The Development of Современное государство . Стэнфорд, Калифорния: Stanford University Press. Найдите этот ресурс:

Posen, Б. 1993. Национализм, массовая армия и военная мощь. International Security , 18 (2): 80–124. Найдите этот ресурс:

Putnam, R. 1983. Объяснение институционального успеха: случай Итальянское региональное правительство. Обзор американской политической науки , 77 (1): 55–74. Найдите этот ресурс:

Раслер, К. и Томпсон, В. 1985. Военное и государственное строительство: государственные расходы, налоговые поступления и мировая война. Американский политический Science Review , 79 (2): 491–507. Найдите этот ресурс:

Reno, W. 1998. Warlord Politics and African Штаты . Боулдер, цвет: Линн Риннер. Найдите этот ресурс:

Roeder, P.1991. Советский федерализм и этническая мобилизация. Мировая политика , 43 (2): 196–232. Найдите этот ресурс:

Rosenberg, H. 1943–4. Возвышение юнкерсов в Бранденбурге-Пруссии, 1410–1653. American Historical Review , Часть I, 49 (1): 1–22; и Часть II, 49 (2): 228–42. Найдите этот ресурс:

Ruggie, J. 1986. Continuity and трансформация в мировом государстве. Гл. 6 в г. Неореализм и его критики , изд.Р. Кеохан. Нью-Йорк: Columbia University Press. Найдите этот ресурс:

——1993. Территориальность и не только: проблематизация современности в международные отношения. Международная организация , 47 (1): 139–74. Найдите этот ресурс:

Singer, P. 2003. Корпоративные воины: подъем приватизированной индустрии безопасности . Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета. Найдите этот ресурс:

Skach, C.и Степан, А. 1993. Конституционные основы и демократическая консолидация: парламентаризм. против президентства. World Politics , 46 (1): 1–22. Найдите этот ресурс:

Solnick, S. 1996. Распад иерархии в Советском Союзе и Китае: a неоинституциональная перспектива. World Politics , 48 (2): 209–38. Найдите этот ресурс:

Spruyt, H. 1994. The Sovereign Государство и его конкуренты .Princeton: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

——2005. Конечная империя: оспариваемый суверенитет и территориальный раздел . Итака, NY: Cornell University Press. Найдите этот ресурс:

Stone, R. 1996. Satellites and Комиссары . Princeton: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

Strang, D. 1991. Аномалия и банальность в европейской политической экспансии: реалистические и институциональные счета. Международная организация , 45 (2): 143–62. Найдите этот ресурс:

Strayer, J. 1965. Феодализм . Нью-Йорк: Van Nostrand Reinhold. Найдите этот ресурс:

Stubbs, Р. 1999. Война и экономическое развитие: экспортно-ориентированные. индустриализация в Восточной и Юго-Восточной Азии. Сравнительная политика , 31 (3): 337–55. Найдите этот ресурс:

Suny, R. 1993. The Revenge of the Прошлый .Стэнфорд, Калифорния: издательство Stanford University Press. Найдите этот ресурс:

Thelen, K. 2004. How Институты развиваются: политическая экономия навыков в Германии, Великобритании, США и Япония . Нью-Йорк: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

Thomas, G., Meyer, J., Ramirez, F., and Boli, J. 1987. Институциональная структура: государство, общество и личность . Беверли-Хиллз, Калифорния.: Sage. Найдите этот ресурс:

Thomson, J. 1989. Суверенитет в историческом перспектива: эволюция государственного контроля над экстерриториальным насилием. Стр. 227–54 в Неуловимое государство , изд. Х. Капорасо. Ньюбери Парк, Калифорния: Мудрец. Найдите этот ресурс:

——1990. Государственная практика, международные нормы и упадок наемничество. International Studies Quarterly , 34 (1): 23–48. Найдите этот ресурс:

(п.592) Тирни, Б. 1964. Кризис Церковь и государство, 1050–1300 . Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Найдите этот ресурс:

Tilly, C. 1975. The Formation of Национальные государства в Западной Европе . Принстон: Принстонский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

——1985. Война создание и государственное строительство как организованная преступность. Стр. 169–87 в г. Еще в , изд.П. Evans, D. Rueschemeyer и T. Skocpol. Кембридж: Кембриджский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

——1990. Принуждение, капитал и европейское Штаты, 990–1990 гг. Н. Э. . Кембридж: Бэзил Блэквелл. Найдите этот ресурс:

van Evera, S. 1997. Руководство по методам для студентов, изучающих политологию . Итака, Нью-Йорк: Корнелл University Press. Найдите этот ресурс:

Vandewalle, D.1998. Ливия с момента обретения независимости: нефть и государственное строительство . Итака, Нью-Йорк: Корнелл University Press. Найдите этот ресурс:

Wade, R. 2003. Какие стратегии жизнеспособны для развивающихся стран. сегодня? ВТО и сужение пространства для развития. Review of International Политическая экономия , 10 (4): 621–44. Найдите этот ресурс:

Waldner, D. 1999. State Building и Поздняя разработка .Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета. Найдите этот ресурс:

Waltz, К. 1979. Теория международной политики . Нью-Йорк: Случайно House. Найдите этот ресурс:

Warner, C. 1998. Суверенные государства и их жертвы: новое институциональная экономика и разрушение государства в Западной Африке XIX века. Обзор международной политической экономии , 5 (3): 508–33. Найдите этот ресурс:

Webber, C.и Вильдавский А. 1986. История налогообложения и расходов в западном мире . Нью-Йорк: Саймон и Schuster. Найдите этот ресурс:

Weber, E. 1979. Крестьяне во французов: модернизация сельской Франции, 1870–1914 . Стэнфорд, Калифорния: Stanford University Press. Найдите этот ресурс:

Weber, M. 1978. Экономика и Общество , 2 тт. Беркли и Лос-Анджелес: Калифорнийский университет Нажмите.Найдите этот ресурс:

Zacher, М. 2001. Норма территориальной целостности: международные границы и применение силы. Международная организация , 55 (2): 215–50.

Тест феодальная раздробленность на руси 10 класс с ответами: Феодальная раздробленность тесты с ответами (10 класс) по истории

Феодальная раздробленность тесты с ответами (10 класс) по истории

Рейтинг теста

Тест Раздробленность Древней Руси (10 класс) с ответами по истории

Рейтинг теста

Тест «Древняя Русь и феодальная раздробленность», (6 класс)

Тест на тему феодальная раздробленность. Тест «Древняя Русь и феодальная раздробленность», (6 класс)

1 вариант

2 вариант

Проверочные тесты по истории Древней Руси (к учебнику А.А.Данилова, С.М. Косулиной)

Тест по истории Культура Руси XII

1 вариант

2 вариант

Территориальная фрагментация в консолидирующемся авторитарном государстве по JSTOR

Период феодального раздела | Российская история

упадок Киева

NCERT Решения для 10-го класса История социальных наук Рост национализма в Европе | myCBSEguide

myCBSEguide App

NCERT Class 10 Социальные науки Глава — мудрые решения

Решения NCERT для класса 10 История социальных наук Рост национализма в Европе

Решения NCERT для социальных наук 10 класса

Приложение CBSE для класса 10

NEET-UG 2021

Рост национализма в Европе Вопросы и ответы Экзамен по классу 10 CBSE

1 балл вопросов

3 балла Вопросы

5 баллов за вопросы

Класс социальных наук 10 важных вопросов История Глава 1 Рост национализма в Европе

Класс социальных наук 10 важных вопросов История Глава 1 Рост национализма в Европе

Социальные науки Класс 10 Важные вопросы

Решения NCERT для класса 10 Социальные науки Глава 1

Страница № 28:

Вопрос 1:

Ответ:

Страница № 28:

Вопрос 2:

Ответ:

Страница № 28:

Вопрос 3:

Ответ:

Страница № 28:

Вопрос 4:

Ответ:

Страница № 28:

Вопрос 5:

Ответ:

Страница № 28:

Вопрос 1:

Ответ:

Страница № 28:

Вопрос 2:

Ответ:

Страница № 28:

Вопрос 3:

Ответ:

Страница № 28:

Вопрос 4:

Ответ:

Страница № 28:

Вопрос 5:

Ответ:

Война, торговля и формирование государства

Share This Story, Choose Your Platform!

Related Posts

Насморк при прорезывании зубов у детей: причины, симптомы и лечение

Как развивать ребенка в 10 месяцев: игры и занятия для малыша

Во сколько месяцев можно ставить мальчиков в ходунки: оптимальный возраст и безопасность использования

УЗИ брюшной полости у детей: подготовка, проведение и расшифровка результатов

Когда и как вводить прикорм грудному ребенку: рекомендации педиатров

Leave A Comment Отменить ответ