Прочитайте фрагменты сочинений на тему «Как в романе А. С. Пушкина… — Шпаргалки ОГЭ(ГИА) по русскому языку

Прочитайте фрагменты сочинений на тему «Как в романе А. С. Пушкина…

Задание 1. Прочитайте фрагменты сочинений на тему «Как в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» раскрывается тема семьи?».
Выявите сильные и слабые стороны речевого оформления ответа. Найдите речевые ошибки и по возможности их классифицируйте. Обсудите в группе пути исправления речевых ошибок и других недостатков выполнения задания.

Фрагмент 1
Повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка» затрагивает и умело сочетает в себе как исторические события (восстание Емельяна Пугачёва), так и вечные вопросы долга, чести, семьи, любви и судьбы всей России.
В главного героя, Петра Гринёва, основы нравственного воспитания заложил отец. Перед отъездом Петруши он давал отцовское наставление, в котором наказывал верно служить своему командиру и родине, не угождать начальнику, помнить о чести и долге перед Отчизной. Но произведение открывает читателю и душевную составляющую главного героя, а именно, любовь и трепет к семье Мироновых. Именно эти добрые люди радушно приняли Гринёва в Белогорской крепости, окружили теплом и заботой, подарили уют среди серых невзрачных пейзажей. Чистая и верная любовь к Маше с первых дней перерастает в любовь и к её родителям, ведь вдали от дома очень важно иметь поддержку.

Сложные, но тёплые и в какой-то степени семейные отношения сложились у Петра со своим воспитателем. Именно ему он изливал свою душу, полную страданий и смятений. Конечно же, трепетнее всех к Петруше относилась его мать, пустившая слезу от горечи расставания перед отъездом единственного сына. По-своему, отцовской любовью, любил Петра его отец,

Гринёв-старший искренне желал, чтобы из юного мальчишки получился благородный, честный мужчина.

Совершенно в ином свете представлен Емельян Пугачёв, не имеющий семьи, по-своему справедливый, но дерзкий, обречённый на одиночество. Швабрин, бесчестный, дерзкий, лживый, подлый человек — полная противоположность Петру Гринёву, честному, порядочному, с добрым сердцем и чистой душой.

На мой взгляд, через контрастные характеры и отношения персонажей в «Капитанской дочке» очень ярко отражается скверная мысль о том, что родную душу можно найти и в совершенно чужом человеке, приобрести семью и стать её частичкой можно даже вдали от родного дома.

Фрагмент 2
Семья — это союз мужчины и женщины с целью воспитания детей. В христианской семье главными добродетелями являются уважение, любовь, сострадание к ближнему и послушание, без соблюдения этих качеств семья не будет крепкой. В ней не будет согласия. Будущее детей во многом зависит от их воспитания. Для того чтобы воспитать достойное потомство, многие современные родители читают работы различных семейных и детских психологов, но на мой взгляд лучшим знатоком в области семейной психологии является А. С. Пушкин — великий поэт и прозаик своего времени. Его произведения, такие как «Капитанская дочка», актуальны для духовного воспитания каждого из членов семьи.

Но каков же он, образ «пушкинской семьи»? В произведении «Капитанская дочка» показаны две семьи: Гринёвых и Мироновых.

В семье Гринёвых полный патриархат. Отец семейства Андрей Петрович Гринёв строгий, но справедливый семьянин, любящий свою жену и желающий для сына всего наилучшего (он пытается дать Петрушке достойное образование и в целях воспитания отправляет сына на военную службу). Вот настоящий идеал отца в христианской семье.

Мать Петрушки Авдотья Васильевна очень трепетно относится к своему сыну, всегда слушается мужа (падает в обморок, когда Гринёв говорил, что отправит сына на военную службу). Излишняя любовь матери послужила главным минусом в воспитании Петрушки.

В семье Гринёвых было девять детей, из этого можно сделать вывод, что «пушкинская семья» многодетная.

В семье Мироновых отец — Иван Кузьмич капитан, его жена — Василиса Егоров на капитанша. В этой семье наблюдается равноправие, каждый занят своим делом, жена — хозяйка дома: «Кушанье давным-давно подано, а тебя не дозовёшься.», отец — капитан крепости. У Мироновых единственная дочь — Марья Ивановна, является настоящим образцом послушания (не смеет выйти замуж без разрешения родителей). В данной семье Пушкин показал очень важную добродетель, характерную для христианской семьи, это согласие и послушание.

В произведении А. С. Пушкин показал нам плюсы и минусы воспитания двух разных семей, плюсы и минусы семейной психологии Гринёва и Мироновых. Прочитав «Капитанская дочка» мы можем определить тип семьи, которая является идеалом для А. С. Пушкина. Это семья, где послушные дети, строгий отец и чувствительная мать, именно, такая семья является христианской.

Фрагмент 3
Роман Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка», затрагивающий довольно-таки много тем и вопросов времен Пугачёвщины, стал одним из классических шедевров русской литературы. Но произведение затрагивает и обыденные, привычные для нас темы. Например, тема семьи.

Петруша, росший в окружении безмерной заботы своей довольно таки мягкотелой матери, а так же одновременно строгости своего отца, человека старой армейской закалки, любящего своё чадо хоть и своеобразно, но искренне. Он мудрый, заботливый отец, но совсем не мягкотелый, что видно в определённых эпизодах этого произведения. Андрей Гринёв хотел вырастить из своего сына достойного человека, которого бы уважали таким, какой он есть, при всех достоинствах и недостатках личности. Петру с детства прививали такие качества, как честность и доблесть, несомненно, необходимые тому в будущем.

Такие явные противоречия характеров родителей: небывалая любовь со стороны матери Петра и строгость со стороны отца не могли не положительно повлиять на растущего героя.

Пушкину в полной мере удалось показать и раскрыть действительно важную тему — тему семьи, волнующую людей во все времена существования.

Задание 2. Прочитайте фрагменты сочинений на тему «Общее и различное в семейных укладах Мироновых и Гринёвых (по роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка»)». Выявите сильные и слабые стороны речевого оформления ответа. Найдите речевые ошибки и по возможности их классифицируйте. Обсудите в группе пути исправления речевых ошибок и других недостатков выполнения задания.

Фрагмент 1
В своём романе «Капитанская дочка» А. С. Пушкин рассказывает читателям не только историю восстания Пугачёва, но и описывает быт и обычаи разных семей. Это помогает нам понять, в каких условиях росли и воспитывались главные герои произведения: Пётр Гринёв и Марья Миронова.

В семье Гринёвых главой является Андрей Петрович — отставной капитан. В его доме важен порядок и точность, но это не мешает присутствию любви и понимания. Живут они в деревне, поэтому Пётр Гринёв так хотел попасть в Петербург, но отец отправил его в Оренбург. Это говорит о том, что для их семьи важны честь и совесть.

В семье же Мироновых главой является мать: Василиса Егоровна. В её доме не так следят за точностью, как у Гринёвых. Таким образом, для каждой семьи важны честь, достоинство, любовь и понимание, но в одной — глава отец, а в другой — мать. Семья Гринёвых проживает в деревне, а Мироновых — в крепости.

В первой семье важен порядок и строгость, а во второй члены семьи менее официальны и более раскрепощены. Но, на мой взгляд, именно жизненные идеалы, заложенные Петру и Марье их семьями ещё в детстве, способствовали тому, что два этих человека полюбили друг друга.

Фрагмент 2
Семья Гринёвых, главой которых является отставной премьер-майор А. П. Гринёв проживает в районе Сибири, откуда родом жена А. П. Гринёва — Авдотья Васильевна. В этой семье больше ценятся наличие чести и благовоспитанность, а образование остаётся на втором плане. Отец и мать старались привить сыну — Петру Гринёву умение быть честным и ответственным человеком. Их быт был среднестатистическим дворянским бытом Российской Империи.

Семья Мироновых жила у южной границы с народами татарин и башкирии в поселении-крепости Белогорской. Отец семейства — И. К. Миронов-комендант крепости имел приятный нрав, был добрым и справедливым человеком. Василиса Егоровна (его жена) — добродушная, решительная, та самая «русская женщина» о которых слава идёт по всему миру. Их быт не выделяется на фоне поселений крепости — та же большая крестьянская изба с тем же внутренним убранством, какое присуще купеческим семьям. Их семейные уклады ничем не отличены от укладов крестьянской семьи: они посещали церковь, воспитывали дочь и вели домашнее хозяйство. Их размеренную жизнь разбавляли редкие набеги башкир и татар. В их семье ценились больше всего совесть и добропорядочность, что они и дали своей дочери — Марье Ивановне. Марья Ивановна была скромной и добросердечной девушкой, она никому не желала зла и была чиста душой.

, Хоть семья Мироновых не была богатой и не имела столько душ крестьян, сколько семья Гринёвых, это не отразилось на их жизни и не повлияло на дочь дурным образом. Семья Гринёвых жила богаче семьи Мироновых и имела гораздо больше число душ крестьян, но это, в свою очередь, не отразилось дурно не укладах семьи, ни на сыне Петре — он не был сильно избалован, умел любить и думать сердцем. Различным в семейных укладах этих двух семей были только условия жизни и возможности в получении образования детьми. Всё прочее было схоже и даже ведущие ценности у этих людей совпадали.

Фрагмент 3
Семья Мироновых была простой. Они жили в тихом месте и занимались своими делами. Но после приезда Петра Гринёва их жизнь изменилась. Пётр познакомился с дочкой старого капитана, Марьей Ивановной, после чего влюбился в неё.

Гринёв рос в военной семье, поэтому он был сильным и благородным человеком. Когда Гринёв услышал из уст Швабрина оскорбление в сторону Марьи Ивановны, он не раздумывая вызвал его на поединок, в котором к сожалению проиграл. Но это не сделало Гринёва слабым, а наоборот добавило благородства.

После поединка Пётр Гринёв признался в своей любви к Марье.

Но не смотря на свою любовь Пётр знал что его отец не воспримет новость о том что он хочет женится. Но Гринёв не испугался гнева своего отца и написал письмо в котором просил благословления на его брак. Отец отказался давать своё согласие. Но не смотря на отказ Пётр всё равно решит женится на Марьи Ивановне.

В своём романе А. С. Пушкин «Капитанская дочка» показал отношения в семьях. Я считаю что несмотря на различия этих семей герои романа выросли достойными, сильными и добрыми людьми. Но несмотря на важность семьи люди должны сами решать кем им быть и с кем им быть. Ведь если бы Пётр послушал отца, то он бы навсегда потерял бы свою настоящую любовь.

Задание 3. Самостоятельная работа. Познакомьтесь с фрагментом романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и заданиями к нему.

Очнувшись, я несколько времени не мог опомниться и не понимал, что со мною сделалось. Я лежал на кровати, в незнакомой горнице, и чувствовал большую слабость. Передо мною стоял Савельич со свечкою в руках. Кто-то бережно развивал перевязи, которыми грудь и плечо были у меня стянуты. Мало-помалу мысли мои прояснились. Я вспомнил свой поединок и догадался, что был ранен. В эту минуту скрыпнула дверь. «Что? каков?» — произнёс пошепту1 голос, от которого я затрепетал. «Всё в одном положении, — отвечал Савельич со вздохом, — всё без памяти вот уже пятые сутки». Я хотел оборотиться, но не мог. «Где я? кто здесь?» — сказал я с усилием. Марья Ивановна подошла к моей кровати и наклонилась ко мне. «Что? как вы себя чувствуете?» — сказала она. «Слава Богу, — отвечал я слабым голосом. — Это вы, Марья Ивановна? скажите мне…» Я не в силах был продолжать и замолчал. Савельич ахнул. Радость изобразилась на его лице. «Опомнился! опомнился! — повторял он. — Слава тебе, владыко! Ну, батюшка Пётр Андреич! напугал ты меня! легко ли? пятые сутки!..» Марья Ивановна перервала его речь. «Не говори с ним много, Савельич, — сказала она.

— Он ещё слаб». Она вышла и тихонько притворила дверь. Мысли мои волновались. Итак, я был в доме коменданта, Марья Ивановна входила ко мне. Я хотел сделать Савельичу некоторые вопросы, но старик замотал головою и заткнул себе уши. Я с досадою закрыл глаза и вскоре забылся сном.

Проснувшись, подозвал я Савельича и вместо его увидел перед собою Марью Ивановну, ангельский голос её меня приветствовал. Не могу выразить сладостного чувства, овладевшего мною в эту минуту. Я схватил её руку и прильнул к ней, обливая слезами умиления. Маша не отрывала её… и вдруг её губки коснулись моей щеки, и я почувствовал их жаркий и свежий поцелуй. Огонь пробежал по мне. «Милая, добрая Марья Ивановна, — сказал я ей, — будь моею женою, согласись на моё счастие». Она опомнилась. «Ради Бога успокойтесь, — сказала она, отняв у меня свою руку. — Вы ещё в опасности: рана может открыться. Поберегите себя хоть для меня». С этим словом она ушла, оставя меня в упоении восторга. Счастие воскресило меня. Она будет моя! она меня любит! Эта мысль наполняла всё моё существование.

С той поры мне час от часу становилось лучше. Меня лечил полковой цирюльник, ибо в крепости другого лекаря не было, и, слава Богу, не умничал. Молодость и природа ускорили моё выздоровление. Всё семейство коменданта за мною ухаживало. Марья Ивановна от меня не отходила. Разумеется, при первом удобном случае я принялся за прерванное объяснение, и Марья Ивановна выслушала меня терпеливее. Она безо всякого жеманства призналась мне в сердечной склонности и сказала, что её родители, конечно, рады будут её счастию. «Но подумай хорошенько, — прибавила она, — со стороны твоих родных не будет ли препятствия?»

Я задумался. В нежности матушкиной я не сомневался, но, зная нрав и образ мыслей отца, я чувствовал, что любовь моя не слишком его тронет и что он будет на неё смотреть как на блажь молодого человека. Я чистосердечно признался в том Марье Ивановне и решился, однако, писать к батюшке как можно красноречивее, прося родительского благословения. Я показал письмо Марье Ивановне, которая нашла его столь убедительным и трогательным, что не сомневалась в успехе его и предалась чувствам нежного своего сердца со всею доверчивостию молодости и любви.

Со Швабриным я помирился в первые дни моего выздоровления. Иван Кузмич, выговаривая мне за поединок, сказал мне: «Эх, Пётр Андреич! надлежало бы мне посадить тебя под арест, да ты уж и без того наказан. А Алексей Иваныч у меня таки сидит в хлебном магазине под караулом, и шпага его под замком у Василисы Егоровны. Пускай он себе надумается да раскается». Я слишком был счастлив, чтоб хранить в сердце чувство неприязненное. Я стал просить за Швабрина, и добрый комендант, с согласия своей супруги, решился его освободить. Швабрин пришёл ко мне; он изъявил глубокое сожаление о том, что случилось между нами; признался, что был кругом виноват, и просил меня забыть о прошедшем. Будучи от природы не злопамятен, я искренно простил ему и нашу ссору и рану, мною от него полученную. В клевете его видел я досаду оскорблённого самолюбия и отвергнутой любви и великодушно извинял своего несчастного соперника.

(А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»)    

Вопросы к фрагменту:

1. Какие черты личности Гринёва проявляются в приведённом эпизоде?
2. Какие художественные средства помогают раскрыть душевные переживания героев в приведённом эпизоде?

Ответы:

Вариант 1 ответа на задание 1

Первая черта личности Гринёва в приведённом эпизоде, на мой взгляд это то, что он любящий. В этом эпизоде прекрасно показано то, что Гринёв любит Марью Ивановну, вот пример из эпизода «Милая, добрая Марья Ивановна, — сказал я ей, — будь моею женою, согласись на моё счастие». Вторая черта личности Гринёва заключается в целеустремлённости, он поставил себе цель: «Она будет моя! Она меня любит! Эта мысль наполняла всё моё существование». Ну и третья черта личности Гринёва это то, что он не злопамятный и даже добрый, он искренно простил Швабрина за ссору и рану, полученную от Швабрина.

Вариант 2 ответа на задание 1

В приведённом эпизоде мы видим, какие черты личности проявляет Гринёв. Например, Петруша Гринёв выражает свою искреннюю любовь к Марьи Ивановне, обливая её руку «слезами умиления». Несмотря на свою мужественность и храбрость, он показывает Мироновой, как сильно её любит. Этим Гринёв показывает свои истинные чувства. Так же Петруша Гринёв проявляет жалость к Швабрину. Петруша простил Швабрина только потому, что «видел его досаду оскорблённого самолюбия и отвергнутой любви».

Вариант 3 ответа на задание 1

В приведённом эпизоде из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» проявляются лучшие черты личности Гринёва. Пробыв пять суток без сознания, герой, борясь с одолевающей его слабостью, успокаивается, когда видит перед собой свою возлюбленную, пребывающую в полном здравии. Из отрывка мы можем сделать вывод, что герой не слишком сильно задумывается о своём состоянии, не жалеет себя и не требует жалости от других. С глубокой нежностью Гринёв делает предложение руки и сердца Марье Ивановне. Осознав, что его чувства взаимны, он испытывает прилив счастья. Всё это говорит об эмоциональности, нежности, любвеобильности и способности личности Гринёва восторгаться жизнью. Несмотря на то, что Швабрин чуть не убил Петра Андреевича на дуэли, герой прощает Алексея Ивановича и освобождает его от наказания. Мы видим, что Гринёв не злопамятен и может найти причины, которые двигали оскорблённым Швабриным, вместо того, чтобы продолжать злиться на клевету. Данные поступки говорят о человечности, способности прощать и добросердечности Петра Гринёва.

Вариант 4 ответа на задание 1

Гринёв не замкнутый и смелый человек, так как без страха признаётся Марье Ивановне в своих чувствах к ней. Ещё он не злопамятен, потому что сразу после выздоровления прощает Швабрина и за дуэль, и за нанесённый вред. К тому же его внутренний восторг после понимания того, что Марья Ивановна его любит: «Она меня любит!»

Вариант 5 ответа на задание 1

Гринёв стал просить за Швабрина, чтоб его отпустили, и добрый комендант, с согласия своей супруги, решился его освободить. Гринёв от природы не злопамятен, он искренно простил Швабрина за их ссору и рану, полученную от него. Гринёв слишком был счастлив, чтоб хранить в сердце чувство неприязненное. В клевете его он видел досаду оскорблённого самолюбия и отвергнутой любви и великодушно извинял своего несчастного соперника. Гринёв смог простить Швабрина за все его поступки.

Вариант 1 ответа на задание 2

Очень хорошо показаны переживания Марьи Ивановны о здоровье Гринёва. «Не говори с ним много, Савельич, — сказала она. — Он ещё слаб». Пушкин давит на жалость Марье Ивановне. Марья Ивановна не отходила от Гринёва. А. С. Пушкин сделал всё очень грамотно и очень душевно в приведённой сцене.

Вариант 2 ответа на задание 2

В приведённой сцене художественные средства очень помогают раскрыть душевные переживания героев. Например, обратный порядок слов, используемый в речи Марьи Мироновой, отражает её душевное неспокойствие: «Но подумайте хорошенько, — прибавила она, — со стороны твоих родных не будет ли препятствия?» Можно сказать, что Мария Миронова боится быть отвергнута родителями своего возлюбленного. Например, Петруша Гринёв использует эпитеты, устаревшие слова: «ангельский голос», «слёзы умиления», «упоение восторга». Он говорит их, когда признаётся Марье Ивановне в любви. Это значит, что Гринёв использует их из-за своих душевных переживаний, так как боится быть отвергнут любимой девушкой.

Вариант 3 ответа на задание 2

Для того чтобы раскрыть душевные переживания героев, автор активно использует средства художественной выразительности. Многообразие эпитетов помогает передать восторженное состояние влюблённого Гринёва. Поцелуй ему кажется «жарким» и «свежим», голос Марьи Ивановны он сравнивает с ангельским, а всем его состоянием овладело «сладостное чувство». Мы можем также увидеть здесь метафору («огонь пробежал по мне»), которая намекает на эмоциональное состояние героя.
Оно же передаётся с помощью восклицаний («она будет моя!») во внутреннем монологе рассказчика.

Вариант 4 ответа на задание 2

С помощью эпитетов: «сладкое чувство», «жаркий и свежий поцелуй», и олицетворений: «огонь побежал», «счастье воскресило», автор показывает нам радость и восторг героя, указав этим на отношение героя к Марье Ивановне. Ещё с помощью олицетворения «любовь не тонет» автор указал на волнение и предчувствие героя, который размышляет о решении отца.

Вариант 5 ответа на задание 2

Душевные переживания героев помогают раскрыть художественные средства, как: гипербола — преувеличение чувств Гринёва и Марьи Ивановны. Олицетворения — «чувства овладевшие его». В данном отрывке присутствует и метафора — это скрытое сравнение «опасности». Марья его оберегает, говоря об опасности, имеет в виду плохое состояние.

Проверочная работа № 4. А. С. Пушкин. Капитанская дочка

Вариант 1

• Прочитайте фрагмент произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и выполните задания 1 — 9.

• Ответом к заданиям 1 — 7 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр.

Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я, облизываясь, смотрел на кипучие пенки. Батюшка у окна читал Придворный календарь, ежегодно им получаемый. Эта книга имела всегда сильное на него влияние: никогда не перечитывал он её без особого участия, и чтение это производило на нём всегда удивительное волнение желчи. Матушка, знавшая наизусть все его свычаи и обычаи, всегда старалась засунуть несчастную книгу как можно подалее, и таким образом Придворный календарь не попадался ему иногда на глаза по целым месяцам. Зато когда он случайно его находил, о, бывало, по целым часам не выпускал уж из своих рук. Итак, батюшка читал Придворный календарь, изредка пожимая плечами и повторяя вполголоса: «Генерал-поручик!.. Он у меня в роте был сержантом!.. Обоих российских орденов кавалер!.. А давно ли мы…» Наконец батюшка швырнул календарь на диван и погрузился в задумчивость, не предвещая ничего доброго. Вдруг он обратился к матушке: — Авдотья Васильевна, а сколько лет Петруше? — Да вот пошёл семнадцатый годок, — отвечала матушка. — Петруша родился в тот самый год, как окривела тётушка Настасья Герасимовна и когда ещё… — Добро, — прервал батюшка, — пора его в службу. Полно ему бегать по девичьим да лазить на голубятни. Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку и слёзы потекли по её лицу. Напротив того, трудно описать моё восхищение. Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни. Я воображал себя офицером гвардии, что, по мнению моему, было верхом благополучия человеческого. Батюшка не любил ни переменять свои намерения, ни откладывать их исполнение. День отъезду моему был назначен. Накануне батюшка объявил, что намерен писать со мною к будущему моему начальнику, и потребовал пера и бумаги. — Не забудь, Андрей Петрович, — сказала матушка, — поклониться и от меня князю Б.; я, дескать, надеюсь, что он не оставит Петрушу своими милостями. — Что за вздор! — отвечал батюшка нахмурясь. — К какой стати стану я писать к князю Б.? — Да ведь ты сказал, что изволишь писать к начальнику Петруши? — Ну, а том что? — Да ведь начальник Петрушин — князь Б. Ведь Петруша записан в Семёновский полк. — Записан! А мне какое дело, что он записан? Петруша в Петербург не поедет. Чему научится он, служа в Петербурге? Мотать да повесничать? Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон. Записан в гвардии! Где его пашпорт? Подай его сюда. Матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в её шкатулке вместе с сорочкою, в которой меня крестили, и вручила его батюшке дрожащею рукою. Батюшка прочёл его со вниманием, положил перед собою на стол и начал своё письмо. Любопытство меня мучило: куда же отправляют меня, если уж не в Петербург? Я не сводил глаз с пера батюшкина, которое двигалось довольно медленно. Наконец он кончил, запечатал письмо в одном пакете с паспортом, снял очки и, подозвав меня, сказал: «Вот тебе письмо к Андрею Карловичу Р. , моему старинному товарищу и другу. Ты едешь в Оренбург служить под его начальством». Итак, все мои блестящие надежды рушились! Вместо весёлой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой. Служба, о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастьем. Но спорить было нечего. На другой день поутру подвезена была к крыльцу дорожная кибитка; уложили в неё чемодан, погребец с чайным прибором и узлы с булками и пирогами, последними знаками домашнего баловства. Родители мои благословили меня. Батюшка сказал мне: «Прощай, Пётр. Служи верно, кому присягнёшь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». Матушка в слезах наказывала мне беречь моё здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей. Надели на меня заячий тулуп, а сверху лисью шубу. Я сел в кибитку с Савельичем и отправился в дорогу, обливаясь слезами.

1. Представленный эпизод является начальным моментом в развитии действия. Как называется этот элемент сюжета?

 Ответ: завязка.

2. Завет отца Гринёва почти дословно повторяет выражение, предпосланное художественному произведению и призванное раскрыть замысел автора, дать авторскую оценку излагаемым событиям. Укажите термин, которым называют такое выражение.

Ответ: эпиграф.

3. Завет, данный Гринёвым-старшим своему сыну, определяет нравственную проблематику «Капитанской дочки». Установите соответствие между героями произведения и их нравственными качествами, проявившимися в экстремальной ситуации. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Герои

 A) Гринёв

 Б) Пугачёв

 B) Швабрин

 Нравственные качества

 1) беспринципность и подлость

 2) тупость и ограниченность

 3) отвага и великодушие

 4) верность присяге, благородство

 Ответ:

 4. Как называют эмоциональные восклицания или вопросы, которые не требуют ответа («Записан! А мне какое дело, что он записан? Петруша в Петербург не поедет. Чему научится он, служа в Петербурге? Мотать да повесничать? Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон. Записан в гвардии!»)?

Ответ: риторические.

5. Назовите приём противопоставления предметов и явлений, использованный автором в следующем абзаце: «Мысль о скорой разлуке со мной так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку и слёзы потекли по её лицу. Напротив того, трудно описать моё восхищение…»

 Ответ: антитеза / контраст.

6. Смена настроения главного героя передаётся при помощи образных определений («блестящие надежды», «сторона глухая и отдалённая», «тяжким несчастьем»). Укажите термин, которым в литературоведении обозначают такие определения.

 Ответ: эпитет.

7. Дайте определение термина, который обозначает вышедшее из употребления слово, использованное в данном тексте для усиления эмоциональности речи, её ироничности («Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон»).

Ответ: устаревшие /архаизм.

• Дайте развёрнутый ответ на вопросы 8 — 9 в объёме 4 — 6 предложений каждый, аргументируя свою точку зрения, опираясь на текст произведения.

8. Как эпизод, в котором описывается напутствие, полученное Гринёвым от отца, связан с дальнейшим развитием сюжета?

Ответ:

 В данном эпизоде отец, вопреки ожиданиям Петра, отправляет того на службу не в Петербург, а в армию, «лямку тянуть». Перед отъездом Андрей Петрович дает сыну наставление: «Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». Важная роль отцовского наказа в произведении подчеркивается тем, что часть его вынесена в эпиграф – «Береги честь смолоду». Тема чести и долга – одна из ведущих в романе, и она тесно связана с образом Петра Гринева. Юноша честно выполняет заветы отца: оказывает благодарность выведшему из метели их с Савельичем мужику, даровав «с барского плеча» заячий тулупчик; храбро ведет себя при обороне Белогорской крепости и честно выполняет свой долг перед Отечеством – в отличии от, например, Швабрина, не переходит на вражескую сторону.

9. Прочитайте фрагмент пьесы Д. И. Фонвизина «Недоросль». В чём завет, данный отцом Стародума, можно соотнести с напутствием отца главного героя «Капитанской дочки» А. С. Пушкина?

Правдин. Лишь только из-за стола встали, и я, подошед к окну, увидел вашу карету, то, не сказав никому, выбежал к вам навстречу обнять вас от всего сердца. Моё к вам душевное почтение…

Стародум. Оно мне драгоценно. Поверь мне.

Правдин. Ваша ко мне дружба тем лестнее, что вы не можете иметь её к другим, кроме таких…

Стародум. Каков ты. Я говорю без чинов. Начинаются чины — перестаёт искренность.

Правдин. Ваше обхождение…

Стародум. Ему многие смеются. Я это знаю. Быть так. Отец мой воспитал меня по-тогдашнему, а я не нашёл и нужды себя перевоспитывать. Служил он Петру Великому. Тогда один человек назывался ты, а не вы. Тогда не знали ещё заражать людей столько, чтоб всякий считал себя за многих. Зато нонче многие не стоят одного. Отец мой у двора Петра Великого…

Правдин. А я слышал, что он в военной службе…

Стародум. В тогдашнем веке придворные были воины, да воины не были придворные. Воспитание дано мне было отцом моим по тому веку наилучшее. В то время к научению мало было способов, да и не умели ещё чужим умом набивать пустую голову.

Правдин. Тогдашнее воспитание действительно состояло в нескольких правилах…

Стародум. В одном. Отец мой непрестанно мне твердил одно и то же: имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время. На всё прочее мода: на умы мода, на знания мода, как на пряжки, на пуговицы.

Правдин. Вы говорите истину. Прямое достоинство в человеке есть душа…

Стародум. Без неё просвещённейшая умница — жалкая тварь. (С чувством.) Невежда без души — зверь. Самый мелкий подвиг ведёт его во всякое преступление. Между тем, что он делает, и тем, для чего он делает, никаких веское у него нет. <…>

Ответ

 Оба главных персонажа — сверстники, современники, представители одного сословия — мелкопоместного дворянства. На том и другом лежит печать воспитания

недорослей в помещичьей семье. Как Митрофан Простаков, так и Петр Гринев любили гонять голубей и играть в чехарду с дворовыми мальчишками. Героям не повезло с учителями. Как Митрофана обучает немец, бывший кучер, так и Петра — француз Бопре, который «в отечестве своем был парикмахером». Итоги преподавания видны

Налицо. Митрофанушка представления не имеет, что такое география, а Петр из географической карты, выписанной для него из Москвы, сделал змея.

 Но на этом все, что объединяет героев, заканчивается. Если Митрофану нет разницы, где служить, и он равнодушно говорит: «По мне, куда велят», — то Петр Гринев с уважением выслушивает наказ отца, что платье надо «беречь снову, а честь смолоду», и отправляется служить в дальнюю степную крепость.

Вариант 2

• Прочитайте фрагмент произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и выполните задания 1 — 9.

• Ответом к заданиям 1 — 7 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр.

Очередь была за мною. Я глядел смело на Пугачёва, готовясь повторить ответ великодушных моих товарищей. Тогда, к неописанному моему изумлению, увидел я среди мятежных старшин Швабрина, обстриженного в кружок и в казацком кафтане. Он подошёл к Пугачёву и сказал ему на ухо несколько слов. «Вешать его!» — сказал Пугачёв, не взглянув уже на меня. Мне накинули на шею петлю. Я стал читать про себя молитву, принося Богу искреннее раскаяние во всех моих прегрешениях и моля его о спасении всех близких моему сердцу. Меня притащили под виселицу. «Не бось, не бось», — повторяли мне губители, может быть и вправду желая меня ободрить. Вдруг услышал я крик: «Постойте, окаянные! погодите!..» Палачи остановились. Гляжу: Савельич лежит в ногах у Пугачёва. «Отец родной! — говорил бедный дядька. — Что тебе в смерти барского дитяти? Отпусти его; за него тебе выкуп дадут; а для примера и страха ради вели повесить хоть меня старика!» Пугачёв дал знак, и меня тотчас развязали и оставили. «Батюшка наш тебя милует», — говорили мне. В эту минуту не могу сказать, чтоб я обрадовался своему избавлению, не скажу, однако ж, чтоб я о нём и сожалел. Чувствования мои были слишком смутны. Меня снова повели к самозванцу и поставили перед ним на колени. Пугачёв протянул мне жилистую свою руку. «Целуй руку, целуй руку!» — говорили около меня. Но я предпочёл бы самую лютую казнь такому подлому унижению. «Батюшка Пётр Андреич! — шептал Савельич, стоя за мною и толкая меня. — Не упрямься! что тебе стоит? плюнь да поцелуй у злод… (тьфу!) поцелуй у него ручку». Я не шевелился. Пугачёв опустил руку, сказав с усмешкою: «Его благородие, знать, одурел от радости. Подымите его!» — Меня подняли и оставили на свободе. Я стал смотреть на продолжение ужасной комедии.

1. Назовите род, к которому относится произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Ответ: эпос.

2. Как называется последовательность и связь событий в художественном произведении?

Ответ: сюжет.

3. Установите соответствие между героями произведения и их поступками, и жизненными ситуациями, в которые они попадают. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Герои

 A) Гринёв

 Б) Швабрин

 B) Савельич

Поступки и ситуации

 1) будет помилован и отпущен

 2) перейдёт на сторону Пугачёва

 3) будет приговорён к смерти

 4) предъявит Пугачеву список расхищенного барского имущества

Ответ:

4. Назовите художественное средство характеристики персонажа, основанное на описании его внешности («Тогда, к неописанному моему изумлению, увидел я среди мятежных старшин Швабрина, обстриженного в кружок и в казацком кафтане»).

 Ответ: портрет.

5. В приведённом фрагменте описано столкновение представителей власти и мятежников. Как называется противостояние, направляющее действие в художественном произведении?

Ответ: конфликт.

6. Автор обращает внимание читателя на жилистую руку Пугачёва. Как называется выразительная подробность, несущая в тексте значительную смысловую нагрузку?

 Ответ: деталь.

7. К какому литературному направлению относится произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка»?

Ответ: реализм.

• Дайте развёрнутый ответ на вопросы 8 — 9 в объёме 4 — 6 предложений каждый, аргументируя свою точку зрения, опираясь на текст произведения.

8. Как раскрываются характеры героев в данной ситуации?

Ответ:

 Петр Гринев собирается принять честную смерть от взбунтовавшихся мужиков: «Очередь была за мною. Я глядел смело на Пугачева, готовясь повторить ответ великодушных моих товарищей».
 В этот момент Гринев увидел, что Швабрин перешел на сторону Пугачева: «…увидел я среди мятежных старшин Швабрина, обстриженного в кружок и в казацком кафтане. Он подошел к Пугачеву и сказал ему на ухо несколько слов». Мы видим, что этот герой воспользовался ситуацией, чтобы отомстить Гриневу — он ничего не забыл и не раскаялся.
 После слов Швабрина Пугачев приказал немедленно казнить Петра, и лишь случайность (бунтовщик узнал барина, который пожертвовал ему заячий тулуп) спасла его от смерти.
 Но и после «помилования» Гринев не изменил своим принципам, ведь в его понимании осквернение дворянской, офицерской чести было гораздо хуже смерти: «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу». И Пугачев, выслушав Петра, проникся уважением к этому человеку — отпустил его в Оренбург.

9. Какова авторская оценка событий, изображённых в данном эпизоде, и в чём она проявляется?



ПредыдущаяСодержаниеСледующая

А. С. Пушкин. Капитанская дочка. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ II 👍

Внимательно прочитайте описание пейзажа от слов: “Я приближался к месту моего назначе­ния…” до слов “Я проснулся. Лошади стояли…”. Подготовьте выразительное чтение описания бу­рана.

Выразительное чтение описания бура­на вы уже готовили, когда читали очерк С. Т. Аксакова “Буран”. Описание бурана в “Капитанской дочке” во многом написа­но под впечатлением чтения этого очерка. Но стоит проследить за ходом событий в этой главе, чтобы убедиться в том, как ис­кусно переплетены впечатления Петру­ши, – встреча,

которая затем определит его судьбу, его вещий сон и буран, орга­нично вошедший в текст повествования.

Готовя выразительное чтение, стоит об­ратить особое внимание на то, что состоя­ние природы последовательно передается через восприятие Петруши, впервые от­правившегося в далекое странствие. При этом становится очевидна и его неопыт­ность и отсутствие стремления разобрать­ся в капризах природы. Для того чтобы подчеркнуть его почти детское упрямство, можно прочесть в лицах краткий диалог с ямщиком.

То, что у Аксакова было точным описа­нием картин природы, у Пушкина стало описанием жизни человека на

фоне мощ­ной и непредсказуемой природы.

Сравните описание бурана в очерке Аксако­ва и в повести “Капитанская дочка”.

Когда в 6 классе мы обращались к опи­санию зимнего бурана в оренбургских сте­пях, то перед нами была прекрасно воссозданная картина бушующей природы. В этом бунте стихий были свои этапы, в рассказе писателя были свои способы рассказа о жизни природы. Очерк посвя­щен природе, и на этом сосредоточили свое внимание мы как читатели.

В “Капитанской дочке” повествование идет о трагических событиях жизни Рос­сии. И хотя в повести отражен фрагмент истории, занимающий чуть более года, – это часть жизни огромной империи и каждого из ее подданных. И поэтому у Пушкина буран, как бы он ни был могу­ществен, всего лишь одно из слагаемых и прихотливой мозаики жизни 1775-1776 годов.

Опишите первое появление Пугачева. Обра­тите внимание на фразу: “Вдруг увидел я что-то черное”.

Прочтем еще раз фрагмент со слов: “Я выглянул из кибитки…” Обратим вни­мание на то, что только Петруша в этом кружении бурана сохраняет активность, хотя и не знает, как ее проявить. Однако молодые глаза увидели “что-то черное”, что оказалось мужиком, который и довел их до жилья.

Как сон Петруши связан с бураном и всеми последующими событиями?

Когда Петруша заснул в кибитке под за­вывание бурана, ему приснился сон. Сон был тревожным и предвещал беду, при этом обозначил связь между героями про­изведения – Петрушей и Пугачевым, Пу­гачевым и Савельичем. Если между глав­ными героями возникла пока еще трудно объяснимая симпатия, то Савельич и Пу­гачев явно недолюбливали друг друга.

Но сон не только определяет взаимоот­ношения героев, он отчасти обозначает ход дальнейших событий. Не случайно Петруша утверждает: “Мне приснился сон, которого никогда не мог я позабыть и в котором до сих пор вижу нечто про­роческое…” В конце этого сна “комната наполнилась мертвыми телами; я споты­кался о тела и скользил в кровавых лу­жах…”. “Бунт бессмысленный и беспо­щадный” уже предстал перед героем в ве­щем сне.

Опишите разговор с вожатым в избе и при прощании. Каковы особенности этого разговора? Какую роль играл в этом диалоге Савельич?

В эту ночь состоялось два интересных разговора: один – у хозяина с вожатым, которые, оказывается, знали друг друга, и второй, между вожатым и Петрушей, в котором участвовал Савельич.

Первый разговор показывает особую роль путешествия вожатого по степям Оренбуржья. Пока его цель не ясна, но то, что она связана с последующими события­ми, читателю становится ясно.

Второй разговор крепко связывал судь­бу Петруши и Пугачева, хотя пока оба героя и не понимают этого. Савельич и тут выступает в роли заступника своего барчука: он яростно защищает его иму­щество.

Почему так запоминаются слова рассказчи­ка: “…я отправился далее… и скоро позабыл о вчерашней вьюге, о своем вожатом и о заячьем тулупе”?

Слова рассказчика запоминаются, точ­нее вспоминаются позже, потому что они предопределили многие события жизни героя. Протест и ворчание Савельича по­могают запомнить этот забавный эпизод.

Письма в романе «Капитанская дочка»: отрывки из текста произведения

Гринев и Марья.
Художник С. Герасимов
Письма в романе «Капитанская дочка» играют значительную роль.

Как известно, роман представляет собой рассказ Петра Гринева от первого лица о своей истории любви с Марьей Мироновой и знакомстве с Пугачевым.

К своему рассказу Гринев прилагает несколько писем: письмо Савельича барину, письмо Андрея Гринева и т.д. Эти послания содержат много важной информации и придают особую душевность рассказу.

Ниже представлены письма из романа «Капитанская дочка» Пушкина: отрывки из текста.

Смотрите: Все материалы по роману «Капитанская дочка»



Письма в романе «Капитанская дочка» Пушкина: отрывки из текста


Письмо Андрея Гринева к сыну Петру Гриневу

В этом письме помещик Андрей Гринев отказывает сыну Петру Гриневу в благословении на брак с небогатой дворянкой, капитанской дочкой Марьей Мироновой:


«Сын мой Петр! Письмо твое, в котором просишь ты нас о родительском нашем благословении и согласии на брак с Марьей Ивановой дочерью Мироновой, мы получили 15‑го сего месяца, и не только ни моего благословения, ни моего согласия дать я тебе не намерен, но еще и собираюсь до тебя добраться да за проказы твои проучить тебя путем, как мальчишку, несмотря на твой офицерский чин: ибо ты доказал, что шпагу носить еще недостоин, которая пожалована тебе на защиту отечества, а не для дуелей с такими же сорванцами, каков ты сам. Немедленно буду писать к Андрею Карловичу, прося его перевести тебя из Белогорской крепости куда‑нибудь подальше, где бы дурь у тебя прошла. Матушка твоя, узнав о твоем поединке и о том, что ты ранен, с горести занемогла и теперь лежит. Что из тебя будет? Молю бога, чтоб ты исправился, хоть и не смею надеяться на его великую милость.

Отец твой А. Г.»


Письмо Андрея Петровича Гринева к слуге Савельичу

В этом письме Андрей Петрович Гринев (отец главного героя) упрекает слугу Савельича за плохую службу и ругает его за то, что тот скрыл правду о дуэли и ранении Петра Гринева:

«Стыдно тебе, старый пес, что ты, невзирая на мои строгие приказания, мне не донес о сыне моем Петре Андреевиче и что посторонние принуждены уведомлять меня о его проказах. Так ли исполняешь ты свою должность и господскую волю? Я тебя, старого пса! пошлю свиней пасти за утайку правды и потворство к молодому человеку. С получением сего приказываю тебе немедленно отписать ко мне, каково теперь его здоровье, о котором пишут мне, что поправилось; да в какое именно место он ранен и хорошо ли его залечили».

Письмо Савельича к своему барину Андрею Петровичу Гриневу

В этом письме Савельич объясняет своему барину Андрею Петровичу Гриневу, почему он скрыл факт дуэли между Гриневым и Швабриным. Савельич описывает все подробности случившегося: 


«Государь Андрей Петрович,

отец наш милостивый!

Милостивое писание ваше я получил, в котором изволишь гневаться на меня, раба вашего, что‑де стыдно мне не исполнять господских приказаний, – а я, не старый пес, а верный ваш слуга, господских приказаний слушаюсь и усердно вам всегда служил и дожил до седых волос. Я ж про рану Петра Андреича ничего к вам не писал, чтоб не испужать понапрасну, и, слышно, барыня, мать наша Авдотья Васильевна и так с испугу слегла, и за ее здоровье бога буду молить. А Петр Андреич ранен был под правое плечо, в грудь под самую косточку, в глубину на полтора вершка, и лежал он в доме у коменданта, куда принесли мы его с берега, и лечил его здешний цирюльник Степан Парамонов; и теперь Петр Андреич, слава богу, здоров, и про него кроме хорошего нечего и писать. Командиры, слышно, им довольны; а у Василисы Егоровны он как родной сын. А что с ним случилась такая оказия, то быль молодцу не укора: конь и о четырех ногах, да спотыкается. А изволите вы писать, что сошлете меня свиней пасти, и на то ваша боярская воля. За сим кланяюсь рабски.

Верный холоп ваш

Архип Савельев». Письмо Марьи Мироновой к Петру Гриневу

«Богу угодно было лишить меня вдруг отца и матери: не имею на земле ни родни, ни покровителей. Прибегаю к вам, зная, что вы всегда желали мне добра и что вы всякому человеку готовы помочь. Молю бога, чтоб это письмо как‑нибудь до вас дошло! Максимыч обещал вам его доставить. Палаша слышала также от Максимыча, что вас он часто издали видит на вылазках и что вы совсем себя не бережете и не думаете о тех, которые за вас со слезами бога молят. Я долго была больна; а когда выздоровела, АлексейИванович, который командует у нас на месте покойного батюшки, принудил отца Герасима выдать меня ему, застращав Пугачевым. Я живу в нашем доме под караулом. Алексей Иванович принуждает меня выйти за него замуж. Он говорит, что спас мне жизнь, потому что прикрыл обман Акулины Памфиловны, которая сказала злодеям, будто бы я ее племянница. А мне легче было бы умереть, нежели сделаться женою такого человека, каков Алексей Иванович. Он обходится со мною очень жестоко и грозится, коли не одумаюсь и не соглашусь, то привезет меня в лагерь к злодею, и с вами‑де то же будет, что с Лизаветой Харловой[1]. Я просила Алексея Ивановича дать мне подумать. Он согласился ждать еще три дня; а коли через три дня за него не выду, так уж никакой пощады не будет. Батюшка Петр Андреич! вы один у меня покровитель; заступитесь за меня бедную. Упросите генерала и всех командиров прислать к нам поскорее сикурсу да приезжайте сами, если можете. Остаюсь вам покорная бедная сирота

Образ Емельяна Пугачёва в истории и литературе (8 класс)

МАОУ гимназия № 37 г.Екатеринбурга
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК
ПО ТЕМЕ:
ОБРАЗ ЕМЕЛЬЯНА ПУГАЧЁВА
В ИСТОРИИ И ЛИТЕРАТУРЕ
(8-с класс)
учителя истории
первой квалификационной категории,
Елькина Максима Геннадьевича
учителя литературы
высшей квалификационной категории
Швед Светланы Александровны
а

2.

Причины крестьянской войны• Усиление власти и произвола помещиков
в отношении крестьян.
• Тяжелое положение работных людей и
приписных крестьян на мануфактурах.
• Ухудшение положения нерусских народов
Поволжья и Приуралья.
• Ликвидация властями казацкого
самоуправления на Дону и Яике.

3. Крестьянская война 1773 – 1775 гг

4. Емельян Иванович ПугачевКазак из донской станицы Зимовейская. Был превосходно сложен – широк в плечах и тонок в талии. В 1759

г. Пугачев вступил на военную службу
казаком, участвовал в Семилетней войне
1756-1763гг., проявил «отменную
проворность» во время сражений.
Участвовал он и в русско-турецкой войне
1768-1774 гг., где получил за храбрость
младший офицерский казачий чин.
Емельян Иванович
Пугачев
В 1773 году возглавил
восстание крестьян на
Яике, провозгласив себя
чудом спасшимся
императором
Петром III.
Восстание началось
17 сентября 1773 года.
На коне Пугачёв
Емельян Иванович
Пугачев
В сентябре 1774 года
казаки сдали властям
Пугачева.
В железной клетке
Емельян был
привезен в Москву,
где казнен 10 января
1775 года на
Болотной площади.
Глава
II глава
«Вожатый»
Характеристика Пугачева
Хладнокровный, сметливый, черная
борода, сверкающие глаза
« Наружность его показалась мне
замечательна. Он был лет сорока,
росту среднего, худощав и
широкоплеч. В черной бороде его
показалась проседь, живые большие
глаза так и бегали. Лицо его имело
выражение довольно приятное, но
плутовское. Волоса были
обстрижены в кружок; на нем был
оборванный армяк и татарские
шаровары»
Глава
VII глава
«Приступ»
Характеристика Пугачева
«Между ними на белом коне ехал человек в
красном кафтане, с обнаженной саблей в руке:
это был сам Пугачев.»
«Пугачев сидел в креслах
на крыльце
комендантского дома.
На нем был красивый
казацкий кафтан,
обшитый галунами.
Высокая соболья шапка
с золотыми кистями
была надвинута
на его сверкающие глаза.
Лицо его показалось
мне знакомо.»
1.Глава
VIII глава
«Незваный гость»
Характеристика Пугачева
« Пугачев на первом
месте сидел, облокотясь на стол и
подпирая черную бороду своим
широким кулаком. Черты лица его,
правильные и довольно приятные, не
изъявляли ничего свирепого»
Смотрел пристально, изредка
прищуривая левый глаз с
удивительным выражением
плутовства и насмешливости»
Глава
Характеристика Пугачева
XI глава
«Пугачев сидел под образами в
«Мятежная слобода» красном кафтане, в высокой шапке
и важно подбоченясь».
Глаза сверкали.
«…он был одет по-дорожному, в
шубе и киргизской шапке».
«Лицо самозванца изобразило
довольное самолюбие»
«Хвастливость разбойника
показалась мне забавна»
Глава
XII глава
«Сирота»
Характеристика Пугачева
Взглянул грозно, смягчился, устремил
огненные свои глаза, лицо омрачилось,
сказал смеясь.
«Мы расстались дружески. Пугачев,
увидя в толпе Акулину Памфиловну,
погрозил пальцем и мигнул
значительно; потом сел в кибитку,
велел ехать в Берду, и когда лошади
тронулись, то он еще раз высунулся из
кибитки и закричал мне: «Прощайте,
ваше благородие! Авось увидимся
когда – нибудь»

12. Прочитайте и сравните описание внешности Емельяна Пугачева из «Истории Пугачева» и главы 2 из «Капитанской дочки»

«Емельян Пугачев …сорока лет от
Ответьте на вопросы:
роду,
1.Что совпадает в том и другом
описании?
смугл и худощав;
волосы носил темно- русые,
бороду черную небольшую и клином.
Верхний зуб был вышиблен еще в
ребячестве,
в кулачном бою.
На левом виску имел он белое
родимое пятно,
а на груди знаки, оставшиеся после
болезни,
называемой черной немочью»
2. Есть ли несовпадающие детали?
Если есть, то чем вы можете
объяснить несовпадение?
3.В каком из описаний выражено
отношение к персонажу? Какое это
отношение? Какие слова помогают
выразить это отношение?

13. В описании внешности Емельяна Пугачева многое совпадает, но в повести выражено еще и впечатление от внешности: «Внешность его

была
замечательна», про глаза сказано, что они были «
живые » , а лицо имело выражение « довольно
приятное, но плутовское »
Таким образом, в описании внешности Пугачева в
«Капитанской дочке» просматривается авторская
симпатия, а в « Истории Пугачева » портрет героя лишен
эмоциональной окраски.

14. Прочитайте отрывок из «Капитанской дочки » А.С.Пушкина «Нас потащили по улицам, жители выходили из домов с хлебом и солью.

Раздавался колокольный
звон. Вдруг закричали в толпе, что государь на
площади ожидает пленных и принимает присягу.
Народ повалил на площадь; нас погнали туда
же »
Ответьте на вопросы:
1.Обратите внимание на глаголы. О чем нам говорят
названия действий, которые совершаются народом?
2. Сделайте вывод об отношении народа к Пугачеву.
Народ рад появлению Пугачева.
Отношение к нему простых людей А.С.
Пушкин показывает при помощи глагола
«повалил » , т.е. пошел по своей воле.
Пугачева встречали колокольным
звоном, хлебом и солью, как издавна
встречали на Руси царей и почетных
гостей.

16. Прочитайте данный отрывок из «Истории Пугачева» А.С.Пушкина.

«Хозяин вынул из ставца штоф и стакан, подошел к нему и,
взглянув ему в лицо: «Эхэ, — сказал он, — опять ты в нашем краю!
Отколе Бог принес?» Вожатый мой мигнул многозначительно и
ответил поговоркою: «В огороде летал, конопли клевал; швырнула
бабушка камушком – да мимо. Ну, а что ваши?»
— Да что наши! – отвечал хозяин, продолжая иносказательный
разговор. – Стали было к вечерне звонить, да попадья не велит: поп
в гостях, черти на погосте.
— Молчи, дядя, — возразил мой бродяга, — будет дождик, будут и
грибки; а будут грибки, будет и кузов. А теперь (тут он мигнул
опять) заткни топор за спину: лесничий ходит».
Ответьте на вопросы:
1. Чем интересен разговор героев?
2. Для чего они используют иносказательную речь?
В этом диалоге говориться об усмирении
восстания яицких казаков в 1772 году.
Речь Пугачева непонятна Гриневу, т.к.
тайный «воровской» язык, пословицы и
загадки, которыми пользуется вожатый и
хозяин «умета», — это специальная речь,
доступная лишь членам шайки.
В « Истории Пугачева» А .С. Пушкин показывает
предводителя восстания как злодея, не щадящего
своих врагов.
В «Капитанской дочке», основываясь на реальные
факты, писатель избегает описания кровавых
сцен, т.к. для него важна не документальная
точность, а роль Пугачева в судьбе Петра
Гринева.

19. Прочитайте данный эпизод из «Капитанской дочки» А.С.Пушкина.

«Однажды орел спрашивал у ворона: скажи, ворон-птица, отчего
живешь ты на белом свете триста лет, а я всего – навсе только
тридцать три года? – Оттого, батюшка, отвечал ему ворон, что
ты пьешь живую кровь, а я питаюсь мертвечиной. Орел подумал:
давай попробуем и мы питаться тем же. Хорошо. Полетели орел
да ворон. Вот завидели палую лошадь; спустились и сели. Ворон
стал клевать да похваливать. Орел клюнул раз, клюнул другой,
махнул крылом и сказал ворону: нет, брат ворон; чем триста лет
питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью, а там что
Бог даст!»
Ответьте на вопросы:
1. Кому принадлежат эти слова?
2. Объясните смысл данной сказки. С какой целью А.С.Пушкин
включает этот эпизод в произведение?
3. Как данная сказка отражает понимание Пугачевым своего места в
крестьянской войне?
Орел – символ свободы и власти.
Чтобы подчеркнуть величие и героизм Пугачева,
Пушкин включает в свое произведение калмыцкую
сказку, рассказанную Гриневу Пугачевым по дороге
в Белогорскую крепость
Смысл сказки – выражение жизненной позиции
Пугачева, которая заключается в том, что лучше
прожить полную жизнь «всего- навсе только
тридцать три года», чем существовать
«питаясь падалью» триста лет

21.

ВыводА.С.Пушкин, изображая на страницах своего
произведения Пугачева, не отходит от исторической
правды. Он показывает Пугачева как самозванца,
беспощадного и жестокого злодея, смелого и дерзкого
человека, талантливого военачальника, любимца
народа. Но, используя художественный вымысел,
Пушкин делает образ своего героя живым, что
помогает увидеть в нем еще и человека, способного
помочь нуждающемуся, способного на добро отвечать
добром, умеющего отблагодарить, защитить, а так
же человека чуткого, милосердного, проницательного,
мудрого и в то же время несчастного и одинокого.

22. Составление СИНКВЕЙНА к словам «ПУГАЧЁВ» и «БУНТ», обобщив таким образом понятое вами.

23. ПУГАЧЁВ БЕСПОЩАДНЫЙ, ОСВОБОЖДАЮЩИЙ КАЗНИТ, ПОВЕЛЕВАЕТ, МИЛУЕТ. КАРАЕТ ДВОРЯН, ЗАЩИЩАЕТ ПРОСТОЙ НАРОД ГЕРОЙ

24. БУНТ СТИХИЙНЫЙ, КРОВАВЫЙ УБИВАЕТ, РАЗОРЯЕТ, УСТРАШАЕТ СТРАШИТ НЕПРЕДСКАЗУЕМОСТЬЮ, ЖЕСТОКОСТЬЮ ВОЗМЕЗДИЕ

25. Домашнее задание

Письменно ответьте на один из вопросов
1. Какие вы видите положительные и
отрицательные стороны в Пугачеве как
литературном герое и исторической личности?
2. С каким Пугачевым вы хотели бы
побеседовать? О чем бы вы его спросили?

Смысл и роль сказки про орла и ворона (по роману Пушкина «Капитанская дочка»). Капитанская дочка Пушкин А.С. :: Litra.RU :: Только отличные сочинения




Есть что добавить?

Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!


/ Сочинения / Пушкин А.С. / Капитанская дочка / Смысл и роль сказки про орла и ворона (по роману Пушкина «Капитанская дочка»).

    Сказка про орла и ворона рассказывается Пугачевым в конце 11 главы повести, во время очередной встречи «новоявленного царя» с Гриневым. Главные герои ехали в одной кибитке в Белогорскую крепость спасать Машу Миронову от Швабрина. Во время поездки между ними завязался разговор о восстании, о дальнейшей судьбе Пугачева. Гринев советует ему повиноваться воле государыни и сдаться на ее милость. В ответ на это Пугачев рассказывает собеседнику сказку про орла и ворона.

    Смысл сказки заключается в том, что лучше прожить короткую, но яркую жизнь, чем долгую и скучную. Первое в этом случае символизирует орел, живущий 30 лет и питающийся живой кровью, второе – ворон, которые в течение 3 веков довольствуется мертвячиной. Орел в этой сказке попытался пожить, как ворон, но не смог и сделал вывод, что «лучше раз напиться живой кровью, а там что бог даст!»

    Пугачев, рассказывая эту сказку, хотел выразить свою точку зрения на организованное им восстание, да и не только на восстание, а на всю свою жизнь. Безусловно, что Емельян, имея в виду орла, говорил о самом себе. «А там, что бог даст!» — так ответил он Гриневу, когда тот намекнул на неизбежную казнь. Главное для Пугачева – не сидеть сложа руки и не смиряться с действительностью, а действовать, бросать вызов существующему строю. И пусть этот вызов заранее обречен на провал, но определенные изменения в обществе все же произойдут, власть обратит внимание на то, что народ слишком угнетен крепостным правом.
    Назначение Пугачева – повести за собой других людей, выразить протест и достойно погибнуть. Да, жизнь его коротка, но насыщена «кровью». Емельян не остается в стороне, а становится предводителем восстания.

    По-иному воспринял эту сказку Гринев. Он видит, к чему привели военные действия, что люди в Оренбурге голодают, что незаслуженно погублено много жизней. Для Гринева убийство, разбой и насилие и есть мертвячина, а не «живая кровь». Он не видит разницы между орлом, который убивает, и вороном, который питается падалью. Гринев считает восстание бессмысленным, и прежде всего, ему жалко Пугачева, ведь в конце концов того ожидает виселица. А молодой человек успел подружиться с предводителем, увидеть в нем не жестокого тирана, а человека, добрее и лучше того же Швабрина.

    Таким образом, Пугачев и Гринев не поняли друг друга, но каждый выразил свою точку зрения. Пушкин подчеркивает это следующей фразой: «Пугачев посмотрел на меня с удивлением и ничего не отвечал. Оба мы замолчали, погрузясь каждый в свои размышления».


0 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.


/ Сочинения / Пушкин А.С. / Капитанская дочка / Смысл и роль сказки про орла и ворона (по роману Пушкина «Капитанская дочка»).


Смотрите также по произведению «Капитанская дочка»:


Историческая правда и художественный вымысел в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

Историческая правда и художественный вымысел в повести  А.С.Пушкина «Капитанская дочка» (интегрированный  урок (литература + история) в 8 классе)   Образовательные:   способствовать   формированию   понятий   «историческая   правда», Методы обучения:  проблемный, исследовательский. Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация к уроку. Цели урока: 1. «художественный вымысел»; научить сопоставлять события истории и художественное произведение; 2. Развивающие: создать условия для развития у восьмиклассников умения работать с различными источниками информации, формирование умения устанавливать причинно­следственные связи при решении проблемных задач. 3.   Воспитательная:   способствовать   пониманию   таких   нравственных   категорий,   как   «честь», «милосердие», «добро», «благородство».   Ход урока                                                                                            В «Капитанской дочке» всё не только самая  правда, но ещё как бы лучше её.                                                                                                                                                      Н.В.Гоголь I. Организационный момент. II. Объявление темы и цели урока. Определение предмета исследования, постановка  проблемного вопроса.      Тема нашего урока: «Соотношение исторической правды и художественного вымысла в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Запишите тему урока.            Сегодня мы с вами проведем небольшое исследование, в результате которого мы должны определить, что является правдой, а что вымыслом в повести Пушкина, как соотносятся между собой вымысел и правда, какова роль вымысла в повести, и прав ли Гоголь, утверждая, что «В «Капитанской дочке» всё не только самая правда, но ещё как бы лучше её». Проводя исследование, мы не просто завершим работу над произведением, работу над образом Емельяна Пугачёва, но постараемся понять и осмыслить такое важное в истории России событие как народное восстание 1772­1774 годов.       Для исследования вы разделились на две группы. Группа историков работала с историческими источниками, искала сведения   о восстании Е.Пугачева. Группа литераторов – с текстом повести «Капитанская дочка». На уроке вам предстоит соединить все материалы в единое целое, и для того чтобы сделать выводы, вам необходимо  будет заполнить в течение урока таблицу: Историческая правда Художественный вымысел III. Вступительная беседа. 1. Учитель литературы: какое историческое событие лежит в основе повести? 2. Учитель литературы: с какими историческими лицами мы встречаемся на страницах  повести? (Исторические лица: Е.И. Пугачев, Белобородов, Хлопуша, Екатерина II).  3. Учитель   истории   историкам:  что   вы     знаете   об   этих   исторических   лицах?   (рассказ учащегося на фоне портретных изображений)      Екатерина II – императрица, правившая в 18 веке с 1762г по 1796г. В августе 1745 г. она вышла замуж   за   наследника   российского   престола,   великого   князя   Петра   Фёдоровича.   В   июне   1762г. 1 Екатерина II пришла к власти, свергнув с престола Петра III, своего мужа, который был убит. Но вскоре   разнеслись   слухи,   что   император   жив,   что   он   вернёт   свой   престол,   накажет   царицу   и помещиков, даст крестьянам свободу и земли. В 1773г. в бескрайних оренбургских степях среди казачества   пошли   разговоры,   что   царь   Пётр  III  появился.   Об   этом   говорили   его   воззвания, написанные на простом и понятном для народа языке. Таким человеком был Емельян Пугачёв, за которым пошёл народ. Утвердиться в роли государя – благодетеля Пугачёву помогали издаваемые им манифесты, в коих он, обращаясь к люду простому, сулил им немало хорошего.      Таким образом, Е. Пугачёв – предводитель народного восстания, выдававший себя за царя Петра III.          Белобородов и Хлопуша  – видные участники Пугачёвского восстания, соратники Пугачёва. Хлопушей прозвали Соколова по сходству с высоким деревянным пестом (хлопушей), которым толкут горную породу. 4. Учитель   литературы:  Исторические   деятели   изображены   в   «Капитанской   дочке»   в окружении   вымышленных   лиц.   Скажите,   уважаемые   литераторы,   какие   герои   являются вымышленными? (Гринёв, его родители, Савельич, Маша, капитан Миронов, Швабрин) 5. Учитель   литературы:  Заполните   первый   пункт   таблицы   «Герои»   (на   слайде   вразброс имена героев).  IV. Индивидуальная работа «Кто есть кто?»: угадать героев по портретной характеристике. V. Образ Е.Пугачева (его внешность) в изображении А.С.Пушкина и в исторических  источниках. 1. Учитель литературы: Остановимся на образе Е.Пугачёва подробнее. Литераторы,   зачитайте или дайте описание портрета Пугачёва в повести. А)  II  глава,   стр.73:   «Наружность   его   показалась   мне   замечательна.   Он   был   лет   сорока,   росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые больщие глаза так   и   бегали.   Лицо   его   имело   выражение   довольно   приятное,   но   плутовское.   Волоса   были обстрижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские шаровары». Б) VIII глава, стр. 109: «Пугачёв на первом месте сидел, облокотясь на стол и подпирая чёрную бороду своим широким кулаком. Черты лица его, правильные и довольно приятные, не изъявляли ничего свирепого». 2. Учитель истории историкам: А теперь прочитайте описания внешности Емельяна  Пугачёва, данные его современниками. А) «Рост его небольшой, лицо имеет смуглое и сухощавое, нос с горбом… левый глаз щурит и часто им мигает. Волосы на голове чёрные, борода чёрная же, но с небольшою сединою. Платье имеет: шубу плисовую, малиновую, да и шаровары такие ж; шапку казачью». Б) «Лицо имел он смуглое, но чистое, глаза острые и взор страховитый; борода и волосы на голове чёрные; рост его средний или меньше, в плечах хотя и широк, но в пояснице очень тонок». 3. Учитель литературы: —  Сравните тексты (на слайде). Что совпадает в том и другом описании? — А   чем   отличается   портрет   Пугачёва,   воссозданный   в   повести,   от   свидетельства современников? (Пушкин подчёркивает, что черты лица Пугачёва были приятные). 2 — В каком из описаний выражено отношение к персонажу? Какое это отношение? Какие слова   помогают   выразить   это   отношение?   (“Внешность   его   была   замечательна”,   глаза “живые”,   то   есть   выразительные,   а   лицо   имело   выражение   “довольно   приятное,   но «плутовское»”. В описании внешности Пугачёва проглядывает авторская симпатия, в то время как в описании современников портрет героя лишён эмоциональной окраски). 4. Следует ли Пушкин правде в изображении внешности Пугачёва? 5. Заполните пункт таблицы «Внешность Пугачёва» (работа в группах). VI. История бунта в изображении А.С. Пушкина и в исторических источниках.  А. Причины восстания 1. Учитель   литературы:  Обратимся   теперь   к   восстанию.   Уважаемые   литераторы,   как объясняются причины восстания в повести? (Причина – жестокость властей по отношению к национальным меньшинствам). 2. Учитель литературы:  какие эпизоды в повести свидетельствуют о жестоки властей по отношению к нерусским народностям?  А)  Глава    VI,   стр.   94:   усмирение   бунта   казаков   картечью   и   жестокими   наказаниями,   а причина   бунта   –   строгие   меры,   предпринятые   генерал­майором   Траубенбергом   с   целью приведения казачьего войска к повиновению. Б) Глава 6, стр. 99: сцена допроса изувеченного пытками башкирца, у которого нет ни носа ни ушей. Капитан Миронов, чтобы узнать, велика ли армия Пугачёва, хочет пытать этого изученного старика, а пленник молчит, т.к. у него отрезан язык 3. Учитель истории историкам: А каковы причины восстания с исторической точки зрения? (Первая   причина   ­   усиление   крепостного   гнёта:   резко   ухудшилось   положение   народа, выросли   размеры   барщины   и   оброка,   а   также   государственные   повинности.   Крестьян продавали целыми деревнями, разделяли для продажи семьи. Вторая причина – жестокость, самовластие   правителей   края;   политика   царского   правительства   в   отношении   нерусских народностей юга Урала) 4. Сделайте вывод, следует ли Пушкин исторической правде, говоря о причинах восстания? (Да, но называет лишь одну причину: жестокость властей по отношению к национальным меньшинствам, о крепостном гнёте умалчивает). 5. Заполните пункт таблицы «Причины восстания». Б. Восстание 6. Учитель истории историкам: кратко расскажите о ходе пугачёвского восстания (рассказ учащегося сопровождается показом по карте). Восстание   под   предводительством   Е.Пугачёва   началось   в   сентябре   1773г.на   хуторе Толкачёвых.   Отряд   пугачёвцев   из   80   человек   быстро   вырос   за   счёт   казаков   и   солдат гарнизонов Яицкой линии. 5 октября Пугачёв с войском в 2,5 тыс. человек при 20 пушках осадил   Оренбург.   Здесь,   под   Оренбургом,   пугачёвское   войско   выросло   в   15­тысячную «Главную армию» при 86 пушках. Пока Пугачёв руководил восстанием из Оренбурга, его сподвижники, в числе которых бвли Хлопуша и Белобородв, осаждали другие города: Уфу, Яицкий городок, Самару. К январю 1774г. восстанием была охвачена огромная территория Нижнего Поволжья, Оренбуржья, Южного Урала, Прикамья.  В начале 1774г. генералами Бибиковым   и   Голицыном   было   дано   решающее   сражение   близ   Оренбурга,   в   результате которого   восставшие   потерпели   тяжелое   поражение.   Пугачёв   с   отрядом   500   человек укрылся в горах Южного Урала. Пугачёвское войско выросло за счёт «заводских мужиков» 3 и   башкирцев   до   8   тысяч.   Потерпев   ещё   несколько   поражений,   восставшие   неожиданно вышли к Казани. Город сдался, но уже через несколько часов войско Пугачёва было опять разгромлено,   и   восставшие   переправились   на   правый   берег   Волги,   где   их   поддержали крестьяне.  Восстание   вспыхнуло   с   новой   силой   и   охватило   Казанскую,  Нижегородскую, Пензенскую,   Тамбовскую,   Воронежскую   губернии.   Пугачёв   захватил   такие   города,   как Саранск, Пенза, Камышин, Саратов Царицын и другие. После неудачного штурма Царицына, 10­тысячное войско Пугачёва вновь потерпело поражение. Пугачёв с 200 яицками казакми переправился на левый берег Волги. Но яицкие казаки, примкнувшие ранее к восстанию, решили, что дальнейшая борьба бесполезна, и 8 сентября 1774г. схватили Пугачёва, а 14 сентября выдали его властям в Бударинском форпосте. В окрестностях которого началось восстание. Отдельные отряды восставших ещё сопротивлялись, но и они вскоре тоже были разгромлены, а Пугачёва казнили. Основные вехи пугачёвского восстания (на слайде вместе с картой) 1. Начало восстания – сентябрь 1773г. 2. Осада Оренбурга.  3. Взятие поволжских городов: Уфа, Яицкий городок, Самара. Казани. Саранск, Пенза, Камышин, Саратов Царицын и другие.  4. Выдача Пугачёва царским властям. 5. Казнь Пугачёва и его сподвижников. 7. Учитель литературы: освещены ли все эти события в повести? Нет, мы только видим войско восставших, взятие Белгородской крепости и казнь Пугачёва. Пушкин не изображает боевые действия, не описывает осады городов. Он говорит об этом в нескольких словах.  8. Учитель литературы литераторам: а есть ли в повести вымышленные события? Какие?  (Встречи Гринева с Пугачёвым, взаимоотношения Гринева с Машей, арест Гринёва,  встреча  Маши Мироновой с Екатериной II).   9. Заполните соответствующие колонки пункта таблицы «События», используя материал на слайде. В. Образ Пугачёва и его сподвижников. 10. Учитель   истории:  какими   были   Пугачёв   и   его   сподвижники?   Прочитайте   отрывок   из «Истории Пугачёва» А.С. Пушкина, где говорится о лагере пугачёвцев, который находился в Бердской слободе. “Бердская слобода была вертепом убийств и распутства. Лагерь полон был офицерских жён и дочерей, отданных на поруганье разбойникам. Овраги около Берды были завалены трупами расстрелянных, удавленных, четвертованных страдальцев. Шайки разбойников устремлялись во все стороны, пьянствуя по селениям, грабя казну и достояние дворян, но не касаясь крестьянской собственности”. 11. Учитель   истории:  какими   показаны   здесь   пугачёвцы?   (жестокими   насильниками   и убийцами, грабителями) 12. Учитель литературы: на основании 11 главы (стр.124) расскажите, как Пушкин описывает Бердскую слободу глазами Гринёва. 13. Чем отличается  описание Бердской слободы в повести и в историческом документе? В каком произведении пугачёвщина производит более отталкивающее впечатление? Почему? В   повести   описание   Бердской   слободы   менее   отталкивающее.   Гринёв   говорит,   что общество,   в   котором   он   очутился,   сильно   развлекало   его   воображение.   Он   даже решается сказать, что едет спасать бедную сироту. А Пугачёв готов тут же за неё вступиться. 4 14. Учитель   истории:  а   теперь   прочитайте   ещё   один   отрывок   из   «Истории   Пугачёва» А.С. Пушкина о судьбе дочери коменданта крепости Татищевой Елизаветы Харловой. “Наконец мятежники ворвались в дымящиеся развалины [крепость Татищеву]. Начальники были захвачены. Билову отсекли голову. С Елагина, человека тучного, содрали кожу; злодеи вынули из него сало и мазали им свои раны. Жену его изрубили. Дочь его, накануне овдовевшая Харлова приведена была к победителю, распоряжавшемуся казнию её родителей. Пугачёв был поражён её красотой и взял несчастную к себе в наложницы, пощадив для неё семилетнего брата”. “Молодая Харлова имела несчастие привязать к себе самозванца. Он держал её в своём лагере под   Оренбургом.   Она   одна   имела   право   в   любое   время   входить   в   его   кибитку…   Она встревожила   подозрение   ревнивых   злодеев   [окружения   Пугачёва],   и   Пугачёв,   уступив   их требованию, предал им свою наложницу. Харлова и семилетний брат её были расстреляны. Раненые, они сползлись друг с другом и обнялись. Тела их, брошенные в кусты, оставались долго в том же положении”. 15. Учитель литературы:  подумайте, с чьей судьбой в повести «Капитанская дочка» можно сопоставить   судьбу   Елизаветы   Харловой?   В   чём   их   судьбы   похожи?  Судьба   Елизаветы Харловой   может   быть   сопоставлена   с   судьбой   Маши   Мироновой:   и   та   и   другая   были дочерьми комендантов крепостей, и у той и у другой пугачёвцы казнили родителей, правда, в повести нет таких страшных подробностей, как в «Истории».  16. Какую роль в судьбе героини повести сыграл Пугачёв? 17. Каким предстаёт Пугачёв в отношении к Харловой и к героине повести?   По отношению к Харловой Пугачёв поступил очень жестоко и неблагородно, как изувер, а вот по отношению к героине повести — совсем по­другому, он не только спас её, но и обеспечил её будущее счастье, он не только сам не обижал сироту, но и был возмущён, когда услышал, что кто­то из его людей мог это сделать.  18. А каковы отношения Пугачёва с главным героем повести Гринёвым? Официально – они враги, т.к. один бунтарь, другой офицер императорской армии. Но человеческие отношения двух героев стоят вне их официальных отношений. Оба героя симпатизируют друг другу. Пугачёв сохраняет жизнь Гринёву, устраивает его счастье, проявляя при  этом благородство и терпимость, уважая Гринёва за искренность, верность долгу, доброту. Пётр Гринёв, хотя и называет   Пугачёва   самозванцем,   разбойником,   злодеем,   но   всё­таки   тоже   симпатизирует ему, не хочет его гибели, приходит проститься в день казни.  19. Сделайте вывод, каким предстаёт перед нами Пугачёв и его сподвижники в исторических документах и в повести? 20. А теперь сравните свои выводы с мнением выдающихся людей.  Мнение историка,  современника Пушкина      «Емелька Пугачёв бесспорно принадлежал к редким   явлениям,   к   извергам,   вне   законов природы рождённым; ибо в естестве его не было и малейшей искры добра, того благого начала, той духовной части, которые разумное творение от   бессмысленного   животного   отличают. История сего злодея может изумить порочного и вселить отвращение даже в самих разбойниках и убийцах.   Она   вместе   с   тем   доказывает,   как 5 Высказывания о пушкинском Пугачёве выдающихся русских писателей и деятелей культуры      1.Пугачёв отличается зверством, а вместе  беззаветным русским добродушием.  (Ф.М.Достоевский)      2.У Пушкина Пугачёв показан в сущности  удивительно симпатичным злодеем.  (П.И.Чайковский) низко   может   падать   человек   и   какое   адскою злобой может быть преисполнено его сердце». 21. Совпадают ли ваши выводы с выводами великих людей? 22. Верен   ли   Пушкин   исторической   правде   в   изображении   Пугачёва?   Почему?   Пушкин попытался опоэтизировать злодея Пугачёва, показать его с иной «человеческой» стороны. 23. Заполните пункт таблицы «Образ Пугачёва», используя данные слова: злодей, разбойник, жестокий, добродушный, благородный (работа в группах). VII. Выводы о соотношении исторической правды и художественного вымысла. 1. Давайте подведём итоги  нашего исследования. Используя таблицу, скажите, что является правдой, а что – вымыслом в повести?    2. Каково соотношение правды и вымысла в повести? (Это правда с долей вымысла)  3. Зачем же Пушкину понадобился вымысел, если уже известна историческая правда?  1. Художественный   вымысел   помог   поэту   оживить   картины   далёкого   прошлого.  Без вымышленных героев и событий наши знания о жизни в 18 веке были бы существенно обеднены. 2. Используя вымысел, Пушкин выражает главную идею своего произведения: береги честь смолоду.   В   какие   бы   обстоятельства   ни   попадал   человек,   он   всегда   должен   быть честным,   нести   ответственность   за   свои   поступки,   хранить   своё   доброе   имя, человеческое достоинство.  Кроме того, Пушкин показывает возможность человеческих взаимоотношений между совершенно разными людьми, возможность увидеть в другом человеке человека вне зависимости от разделяющих их обстоятельств. Взаимоотношения Пугачёва и Гринёва — пример толерантности.  3. Произведение   литературы   воздействует   не   только   на   наш   разум,   но   и   на   чувства, заставляет переживать вместе с героями происходящее с ними, чему­то учиться. 4. Чему мы можем научиться у участников тех событий? Ответственности, верности своему слову, своему долгу. Человеческие отношения должны стоять вне их официальных отношений. 5. Почему же «Капитанская дочка» лучше правды? Повесть не только сообщает какие­то факты, но и учит нас, воздействует на наши чувства. 6. Проверка индивидуальной работы. VIII.   Домашнее   задание:  мини­сочинение   по   теме   «Е.Пугачёв:   историческая   личность   и литературный герой». 6 Приложения Историческая правда Художественный вымысел 1. Герои Е.И. Пугачев, Белобородов, Хлопуша,  Екатерина II Гринёв, его родители, Савельич, Маша, капитан  Миронов, Швабрин 2. Портрет Пугачёва  Лет   сорока, широкоплеч. Чёрная с сединой борода    средний   рост,   худощав   и Авторская оценка, симпатия: «внешность  замечательна», «живые глаза», лицо имело  выражение “довольно приятное, но  «плутовское». 3. Причины пугачёвского восстания Жестокость   властей   по   отношению   к национальным   меньшинствам,   умалчивает   о крепостном гнёте. 4. События          ___________________ Войско   восставших, крепости, казнь Пугачёва.    взятие   Белгородской Встречи Гринева с Пугачёвым, взаимоотношения Гринева с Машей, арест Гринёва,  встреча Маши  Мироновой с Екатериной – II   Жестокий злодей, разбойник. 5. Черты характера Пугачёва. Добродушный, благородный человек. 7 Задания литераторам 1. Какие герои в повести являются вымышленными?  2. Зачитайте или дайте описание портрета Пугачёва в повести (II, VIII главы 3. Как   объясняются   причины   восстания   в   повести?   Подтвердите   примерами   из   текста, используя материал VI главы. 4. Какие события в повести являются вымышленными?  5. На   основании  XI  главы   расскажите,   как   Пушкин   описывает   Бердскую   слободу   глазами 6. Какова судьба Маши Мироновой? Какую роль в её судьбе сыграл Пугачёв? 7. Каковы отношения Пугачёва с главным героем повести Гринёвым? Какую роль в его судьбе Гринёва. сыграл Пугачёв? Задания историкам 1. С какими историческими лицами мы встречаемся на страницах повести?  2. Что вы  знаете об этих исторических лицах?      Екатерина II – императрица, правившая в 18 веке с 1762г по 1796г.  В августе 1745 г. она вышла замуж   за   наследника   российского   престола,   великого   князя   Петра   Фёдоровича.   В   июне   1762г. Екатерина II пришла к власти, свергнув с престола Петра III, своего мужа, который был убит. Но 8 вскоре   разнеслись   слухи,   что   император   жив,   что   он   вернёт   свой   престол,   накажет   царицу   и помещиков, даст крестьянам свободу и земли. В 1773г. в бескрайних оренбургских степях среди казачества   пошли   разговоры,   что   царь   Пётр  III  появился.   Об   этом   говорили   его   воззвания, написанные на простом и понятном для народа языке. Таким человеком был Емельян Пугачёв, за которым пошёл народ. Утвердиться в роли государя – благодетеля Пугачёву помогали издаваемые им манифесты, в коих он, обращаясь к люду простому, сулил им немало хорошего. Таким образом, Е. Пугачёв – предводитель народного восстания, выдававший себя за царя Петра III.      Белобородов и Хлопуша – это соратники Пугачёва, видные участники Пугачёвского восстания. 3. Каковы   причины   восстания   Пугачёва   с   исторической   точки   зрения?   Первая   причина   ­ усиление   крепостного   гнёта:   резко   ухудшилось   положение   народа,   выросли   размеры барщины   и   оброка,   а   также   государственные   повинности.   Крестьян   продавали   целыми деревнями,   разделяли   для   продажи   семьи.   Вторая   причина   –   жестокость,   самовластие правителей края; политика царского правительства в отношении нерусских народностей юга Урала. 4. Расскажите о ходе пугачёвского восстания  Пугачёвское восстание Восстание под предводительством Е.Пугачёва началось в сентябре 1773г. на хуторе Толкачёвых. Отряд пугачёвцев из 80 человек быстро вырос за счёт казаков и солдат гарнизонов Яицкой линии. 5 октября   Пугачёв   с   войском   в   2,5   тыс.   человек   при   20   пушках   осадил   Оренбург.   Здесь,   под Оренбургом, пугачёвское войско выросло в 15­тысячную «Главную армию» при 86 пушках. Пока Пугачёв руководил восстанием из Оренбурга, его сподвижники, в числе которых бвли Хлопуша и Белобородв, осаждали другие города: Уфу, Яицкий городок, Самару. К январю 1774г. восстанием была охвачена огромная территория Нижнего Поволжья, Оренбуржья, Южного Урала, Прикамья. В начале 1774г. генералами Бибиковым и Голицыном было дано решающее сражение близ Оренбурга, в результате которого восставшие потерпели тяжелое поражение. Пугачёв с отрядом 500 человек укрылся в горах Южного Урала. Здесь пугачёвское войско выросло за счёт «заводских мужиков» и башкирцев   до   8   тысяч.   Потерпев   ещё   несколько   поражений,   восставшие   неожиданно   вышли   к Казани. Город сдался, но уже через несколько часов войско Пугачёва было опять разгромлено, и восставшие   переправились   на   правый   берег   Волги,   где   их   поддержали   крестьяне.   Восстание вспыхнуло с новой силой, Пугачёв захватил такие города, как Саранск, Пенза, Камышин, Саратов, Царицын   и   другие.   После   неудачного   штурма   Царицына   войско   Пугачёва   вновь   потерпело поражение. Пугачёв с 200 яицками казакми переправился на левый берег Волги. Но яицкие казаки, примкнувшие ранее к восстанию, решили, что дальнейшая борьба бесполезна, и 8 сентября 1774г. схватили Пугачёва, а 14 сентября выдали его властям в Бударинском форпосте, в окрестностях 9 которого началось восстание. Отдельные отряды восставших ещё сопротивлялись, но и они к маю 1775г. тоже были разгромлены, а Пугачёва казнили.   Кто есть кто? (угадай героя по портретной характеристике) 1. … за трезвое поведение пожалован мне в дядьки.  Под его надзором на двадцатом году выучился я русской грамоте и мог очень здраво судить  о свойствах борзого кобеля. (I глава) 2. Он был добрый малый, но ветрен и беспутен до крайности. Главною  его слабостию была страсть к прекрасному полу, нередко за свои  нежности получал он толчки, от которых охал по целым суткам. (I  глава) 3. Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми  мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет. Тут судьба моя  переменилась. (I глава) 4. Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет сорока,  росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его  показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его  Пугачёв Петруша Гринёв Мсье Бопре Швабрин 10 имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были  обстрижены в кружок; на нём были оборванный армяк и татарские  шаровары. (IIглава) 5. … молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отменно  некрасивым, но чрезвычайно живым…  был очень не глуп. Разговор его  был остёр и занимателен. (III глава) 6. Девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло­русыми  волосами, гладко зачёсанными за уши, которые у ней так и горели. (III  глава) 7. Никогда не забуду этого человека. Ему казалось лет за семьдесят. У  него не было ни носа, ни ушей. Голова его была выбрита; вместо бороды торчало несколько седых волос; он был малого росту, тощ и сгорблен,  но узенькие глаза его сверкали ещё огнём. (VI глава) 8. Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке.  Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное  и румяное, выражало важность  и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть  неизъяснимую.(XIV глава) Савельич Екатерина II Маша Миронова Башкирец 11

Читать Дочь Коменданта Онлайн Александра Пушкина

Дочь Коменданта, РУССКИЙ РОМАНС АЛЕКСАНДРА ПУШКИНА

Издатель Seltzer Books

основан в 1974 году, сейчас предлагает более 14000 книг

@ обратная связь приветствуется: seltzer seltzerbooks. com

Русская классика в английском переводе доступна в Зельцере Книги:

Лучшие русские рассказы под редакцией Томаса Зельцера

Борис Годунов, Пушкин

Дочь коменданта Пушкина

Мария Пушкин

Инспектор Генерал по Гоголю

Мертвые души по Гоголю

Дом мертвых по Достоевскому

Дядюшкин сон и постоянный муж по Достоевскому

Лиза Тургенева

Безрассудный персонаж и другие рассказы Тургенева

Chekhov «Отрочество и юность» Толстого 9 0007

Что нам делать? по Толстому

Казаки по Толстому

Отец Сергий по Толстому

Крейцерова соната и другие рассказы Толстого

Искупление, сила тьмы и плоды культуры Толстого

Воскресение Толстого

0004 Воскресение Толстого О значении науки и искусства Толстого

Толстой о Шекспире

Детские сказки Толстого

Шесть пьес Толстого

Толстого «Война и мир»

Milne Home

Автор Mamma’s Black Nurse Stories, West Indian Folklore

ПРЕДИСЛОВИЕ.

ГЛАВА I. СЕРЖАНТ ГВАРДИИ.

ГЛАВА II. ГИД.

ГЛАВА III. МАЛЕНЬКИЙ ПОЭТ.

ГЛАВА IV. ДУЭЛЬ.

ГЛАВА V. ЛЮБОВЬ.

ГЛАВА VI. PUGATCHEF.

ГЛАВА VII.НАПАДЕНИЕ.

ГЛАВА VIII. НЕОЖИДАННЫЙ ВИЗИТ.

ГЛАВА IX. РАЗЪЕДИНЕНИЕ.

ГЛАВА X. ОСАД.

ГЛАВА XI. Лагерь повстанцев.

ГЛАВА XII. Сиротка.

ГЛАВА XIII. АРЕСТ.

ГЛАВА XIV. СУДЕБНЫЙ ПРОЦЕСС.

СНОСКИ:

ПРЕДИСЛОВИЕ.

АЛЕКСАНДР ПОУШКИН, поэт, родился в Петербурге в 1799 году в хорошей семье и умер в возрасте сорока лет, в расцвете своего гения.Предлагаемый публике роман россияне считают его лучшим прозаическим произведением. Другие — «Борис Годуноф», драматический этюд, но никогда не ставившийся на сцену, и «Кавказский пленник». Среди его стихотворений Цыгане, Руслан и Людмила, Фонтан слез, и Евгений Онегин. Последнее, если я не ошибаюсь, было переведено на английский несколько лет назад. Некоторые сочинения Пушкина навлекли на него подозрения, он был сослан в дальнюю часть Империи, где занимал различные административные должности.При вступлении на престол в 1825 году царь Николай отозвал его в Петербург и сделал историографом. Произведения поэта вызывали восхищение в обществе, но в семейной жизни он не был счастлив. Его откровенный язык нажил ему множество врагов, и за границей преднамеренно распространялись позорные слухи о нем, что привело к дуэли, на которой он был смертельно ранен своим зятем Джорджем Дантесом. Его смерть публично оплакивала вся Россия.

M.P.M.H.

Апрель 1891 г.

ГЛАВА I. СЕРЖАНТ ГВАРДИИ.

Мой отец, Андрей Петрович Гринев, после службы в юности у графа Мюениха [1] ушел в отставку в 17 лет — в звании старшего майора. С тех пор он всегда жил в своем имении в районе Симбирска, где женился на Авдотье, старшей дочери бедного соседа. Из девяти детей, рожденных от этого союза, выжил только я; все мои братья и сестры умерли молодыми. Меня зачислили сержантом в Семеновский полк по милости гвардейского майора князя Баноджика, нашего близкого родственника.Я должен был быть в отпуске до окончания учебы. В то время нас воспитывали иначе, чем сейчас.

С пяти лет я был отдан под опеку егеря Савельича [2], который по своей уравновешенности и трезвости считался достойным стать моим слугой. Благодаря его заботе в двенадцать лет я умел читать и писать, и меня считали знатоком борзых. В это время для завершения моего образования отец нанял француза М.Бопре, который был завезен из Москвы одновременно с ежегодной поставкой вина и прованского масла. Его приезд очень не понравился Савельичу.

Мне кажется, слава богу, пробормотал он, ребенка помыли, причесали, накормили. Что толку тратить деньги и нанимать «мусси», как будто в доме мало слуг?

Бопре в своей родной стране был парикмахером, затем солдатом в Пруссии, а затем приехал в Россию, чтобы стать outchitel, , не очень хорошо понимая значение этого слова. [3] Он был хорошим существом, но удивительно отсутствующим и с заячьими мозгами. Его самой большой слабостью была любовь к прекрасному полу. Также, как он сам сказал, он не был против бутылки, то есть, как мы говорим в России, его страстью было питье. Но так как в нашем доме вино появлялось только на столе, и то только в рюмках для ликера, и так как в этих случаях как-то никогда не доходила очередь до подачи outchitel , мой Бопре вскоре привык к Русский коньяк, а закончил тем, что даже предпочел его всем винам родной страны как гораздо лучше для желудка.Мы стали большими друзьями, и хотя по контракту он обязался обучать меня французскому, немецкому и всем наукам, ему нравилось лучше учить меня, чтобы безразлично болтать по-русски. Каждый из нас был занят своими делами; наша дружба была крепкой, и я не желал лучшего наставника. Но вскоре судьба нас разлучила, и это произошло благодаря событию, о котором я расскажу.

Прачка Полашка, толстая девочка, больная оспой, и одноглазая коровница Акулка в один прекрасный день пришли к моей маме с такими историями про мышку , , что та, которая не рассказывала совсем не похожие на такие шутки, она, в свою очередь, пожаловалась моему отцу, который, человек вспыльчивого темперамента, немедленно послал за этим негодяем-французом.Ему смиренно ответили, что moussie преподает мне урок. Мой отец побежал в мою комнату. Бопре спал на своей кровати, сон праведников. Что касается меня, то я был поглощен очень интересным занятием. Для меня была доставлена ​​карта из Москвы, которая висела у стены, но никогда не использовалась, и которая долгое время соблазняла меня размером и прочностью бумаги. Наконец я решил сделать из него воздушного змея и, воспользовавшись сном Бопре, принялся за работу.

Отец вошел как раз в тот момент, когда я привязал хвост к мысу Доброй Надежды.

При виде моих географических исследований он резко заткнул мне уши, прыгнул вперед к кровати Бопре и, беспомощно разбудив его, начал нападать на него с упреками. В своей беде и смятении Бопре тщетно пытался подняться; бедный аутчитель был мертвецки пьян. Отец поднял его за воротник пальто, выгнал из комнаты и отпустил в тот же день к невыразимой радости Савельича.

На этом мое образование закончилось.

Я жил как домосед (недоросль), [4] забавляясь тем, что пугал голубей на крышах и играл в чехарду с ребятами во дворе, [5] пока не перевалил за совершеннолетие. из шестнадцати. Но в этом возрасте моя жизнь сильно изменилась.

Однажды осенним днем ​​моя мама варила медовое варенье в своей гостиной, а я, облизывая губы, наблюдал за операциями и время от времени пробовал кипящую жидкость. Мой отец, сидевший у окна, только что открыл судебный альманах, который он получал каждый год.Он очень любил эту книгу; он никогда не читал его, кроме как с большим вниманием, и это могло очень расстроить его характер. Моя мама, знавшая наизусть все его прихоти и привычки, обычно старалась скрыть несчастную книгу, так что иногда целые месяцы не падали ему на глаза. С другой стороны, когда ему удавалось найти его, он никогда не оставлял его на несколько часов вместе. Теперь он читал ее, часто пожимая плечами и бормоча наполовину вслух:

Генерал! Он был сержантом в моей роте.Кавалер орденов России! Неужели это было так давно, что мы …

Наконец мой отец бросил альманах подальше на диван и остался глубоко в коричневом кабинете, который никогда не предвещал ничего хорошего.

Авдотья Васильева, [6] сказал он, резко обращаясь к моей маме, сколько лет Петроше? [7]

Его семнадцатый год только начался, ответила моя мама. Петруша родился в том же году, что наша тетя Анастасия Гарасимофна [8] потеряла глаз, и это —

Ладно, возобновил отец; пора ему служить.Пора ему перестать бегать по комнатам горничных и забираться в голубятню.

Мысль о скорой разлуке произвела на мою мать такое впечатление, что она уронила ложку в кастрюлю, и ее глаза наполнились слезами. Что до меня, то трудно выразить охватившую меня радость. Идея обслуживания смешалась в моем сознании со свободой и удовольствиями, которые предлагал город Петербург. Я уже видел себя офицером гвардии, что было, на мой взгляд, верхом человеческого счастья.

Мой отец не любил ни менять свои планы, ни откладывать их исполнение. День моего отъезда был сразу назначен. Накануне вечером мой отец сказал мне, что он собирается передать мне письмо для моего будущего старшего офицера, и попросил меня принести ему ручку и бумагу.

Не забывай, Андрей Петрович, сказала моя мать, на память князя Баноджика; скажи ему, что я надеюсь, что он сделает для моего Петруши все, что в его силах.

Что за чушь! крикнул мой отец, нахмурившись. Почему вы хотите, чтобы я написал принцу Баноджику?

Но вы только что сказали, что достаточно хороши, чтобы написать вышестоящему офицеру Петруши.

Ну что из этого?

Но князь Баноджик — начальник Петруши. Вы прекрасно знаете, что он числится в Семеновском полку.

В ходу! Что мне до того, будет он в ударе или нет? Петруша в Петербург не поедет! Что бы он там узнал? Тратить деньги и совершать глупости.Нет, он будет служить в армии, он будет чувствовать запах пороха, он должен стать солдатом, а не бездельником гвардии, он должен изнашивать ремни своего ранца. Где его комиссия? Дай это мне.

Моя мать пошла за моим поручением, которое она хранила в ящике с моей одеждой для крещения, и отдала его моему отцу дрожащей рукой. Отец внимательно прочитал его, положил перед собой на стол и начал свое письмо.

Меня укололо любопытство.

Куда послать, подумал, если не в Петербург?

Я никогда не спускал глаз с отцовского пера, пока оно медленно двигалось по бумаге.Наконец он закончил свое письмо, вложил его с моим поручением в ту же обложку, снял очки, позвонил мне и сказал …

Это письмо адресовано Андрею Карловичу Р. , моему давнему другу и товарищу. Вам предстоит поехать в Оренбург [9] служить ему.

Все мои блестящие ожидания и большие надежды испарились. Вместо веселой и живой петербургской жизни я был обречен на скучную жизнь в далекой и дикой стране. Военная служба, которая раньше казалась мне восхитительной, теперь казалась мне ужасной.Но ничего не оставалось, кроме отставки. Наутро следующего дня перед дверью холла стояла странствующая кибитка. В нем были упакованы чемодан и коробка с чайным сервизом, а также завязаны салфетки, набитые булочками и маленькими пирожными — последнее, что я должен получить от домашних развлечений.

Мои родители благословили меня, и отец сказал мне —

«Прощай, Петр; верно служи тому, кому ты поклялся в верности; подчиняйся начальству; не ищи милостей; не сопротивляйся. after active

Сборник рассказов Александра Пушкина

Я начал читать эту книгу, потому что в нашем книжном клубе проходила встреча с участием русских авторов.Я затянул и, имея время только на «короткую» русскую книгу, пошел в библиотеку в поисках чего-то. К счастью, я наткнулся на эту книгу рассказов, отрывков рассказов и повести, которые представляют собой полную прозу Пушкина.

Рассказы, написанные между 1827 и 1836 годами, прекрасно читаются в переводе Гиллона Эйткена. Ученые-литературоведы могут смеяться, но рассказы

Я начал читать эту книгу, потому что в нашем книжном клубе проходила встреча с участием русских авторов.Я затянул и, имея время только на «короткую» русскую книгу, пошел в библиотеку в поисках чего-то. К счастью, я наткнулся на эту книгу рассказов, отрывков рассказов и повести, которые представляют собой полную прозу Пушкина.

Рассказы, написанные между 1827 и 1836 годами, прекрасно читаются в переводе Гиллона Эйткена. Ученые-литературоведы могут смеяться, но на ум пришли рассказы Ги де Мопассана, в которых рассказывается о людях, трагедиях и счастье в их повседневной жизни.Путаница войны — важный элемент во многих историях, особенно в новелле «Капитанская дочь», где молодой человек вступает в русскую армию в качестве офицера, а затем становится пленником различных группировок восстания. Не всегда бывает счастливый конец. Место и время достаточно подробно описаны, чтобы дать четкое представление о людях и происходящем, несмотря на то, что почти всегда используется повествование от первого лица.

Рассказчик рассказов вставляет замечания, что эти рассказы являются одними из самых ранних, написанных на русском языке.В рассказе «Рославлев» есть комментарий: «По воле Божьей прошло уже около тридцати лет с тех пор, как мы, несчастные люди, искривились от невозможности читать по-русски и, казалось бы, выражать себя на родном языке. язык.’ В рассказе «Дубровский» есть описание «огромной библиотеки, по большей части состоящей из книг французских писателей XVIII века», а в «Пиковой даме» один персонаж спрашивает другого: «Разве ты не хочешь русскую? [Роман:]? ‘, а другой отвечает:’ Есть ли такие вещи? ‘ Я не читал ни одного из ранних английских сочинений, в которых, возможно, было бы заложено то же чувство новаторства.

Русский климат иногда бывает не слишком подавляющим. Не всегда бывает зима. В рассказах есть ссылки на аграрный цикл времен года, когда крестьянам после извинений за свою роль в восстании хозяин говорит, что они собирают сено в Капитанской дочери. В повести «Дубровский» один из персонажей «закутался в теплое пальто (был уже конец сентября) …»

Письмо удивительно яркое, учитывая, что оно написано в начале 19 века. .Возможно, викторианское влияние еще не привело к цензуре интимных физических описаний. Текст Пушкина не ясен, но ясен и предлагает реалистичные описания, которых нет в современном английском языке. В «Пиковой даме» есть описание пожилой женщины, снимающей одежду, чтобы переодеться в халат: «Ее желтое платье, расшитое серебром, упало к ее опухшим ногам. Германн стал свидетелем всех отвратительных тайн ее платья; наконец графиня стояла в халате и ночной чепчике; в этом наряде, более подходящем ее возрасту, она казалась менее отвратительной и отвратительной.’

Помимо ощущения принадлежности к первому русскоязычному писателю и естественной важности сурового климата, я ценил наблюдения об обществе. В отличие от крестьян, которые вставали и спали с солнцем, Пушкин включает описание аристократии, у которой были ресурсы, чтобы быть независимыми от солнечного света. В рассказе о Пиковой даме долгая зимняя ночь ускользнула незамеченной; было пять часов утра до того, как собрание [людей на карточной вечеринке:] село ужинать.«Рассказ« Мавр Петра Великого », по-видимому, в некоторой степени биографичен, поскольку Пушкин рассказывает историю об одном из своих предков, абиссинце, которого привели (? Против его воли) ко двору Петра Великого, где он в конце концов женился член высшего класса.

Теперь, может быть, я смогу заняться поэзией Пушкина.

leving_PRINT.indd

% PDF-1.7 % 1487 0 объект > эндобдж 1482 0 объект > поток application / pdf

  • юя>; L 7> 2 0 B 5; L
  • leving_PRINT.indd
  • 2011-07-26T01: 49: 10 + 04: 00Adobe InDesign CS3 (5.0) 2017-12-12T15: 16: 33-05: 002017-12-12T15: 16: 33-05: 00FalseAcrobat Distiller 8.1.0 (Windows) PDF / X-1a: 2001PDF / X-1: 2001PDF / X-1: 2001PDF / X-1: 2001PDF / X-1a: 2001uuid: 66f0f6ef-cc9d-4320-b7d3-25b734c74e3duuid: d9dc94e3-d156-46a6- 4877523ee85f конечный поток эндобдж 1414 0 объект > эндобдж 1415 0 объект > эндобдж 1418 0 объект > эндобдж 1506 0 объект > эндобдж 1509 0 объект > эндобдж 1510 0 объект > эндобдж 1511 0 объект > эндобдж 1549 0 объект > 1546 0 R] / P 1532 0 R / Pg 1552 0 R / S / Link >> эндобдж 1550 0 объект > 1548 0 R] / P 1517 0 R / Pg 1552 0 R / S / Link >> эндобдж 1517 0 объект > эндобдж 1552 0 объект > / MediaBox [0 0 442. 08 663.12] / Parent 1420 0 R / Resources> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] / XObject >>> / StructParents 0 / Tabs / S / Type / Page >> эндобдж 1554 0 объект > поток x [n7} 7 ࣶeInM4i »(> ײ; 3 \ 6 T

    разбор произведения, судьбы героев, композиция. Тест продукта

    В 30-е годы Пушкин обратился к смутным временам 18 и. до восстания Пугачева (1773 — 1774). Писатель изучил документы и в 1833 году совершил поездку по местам, где 60 лет назад бушевало восстание.Он побывал в Нижнем Новгороде, Казани, Симбирске, Оренбурге, Уральске, Бердской слободе — столице Пугачева. Несколько месяцев Пушкин читал новые документы, встречался с людьми, которые помнили Пугачева. Свое исследование писатель завершил созданием исторического очерка «История Пугачева».

    Государю, который был личным цензором поэта, сочинение Пушкина показалось интересным, но он внес 23 поправки и предложил назвать его «Историей пугачевского восстания». Пушкин согласился с поправкой: «… Королевское имя, признаемся, точнее », — сказал он.

    В 1834 г. вышла «История …». А в 1836 году был опубликован рассказ «Капитанская дочка», который мы проанализируем.

    Обе работы написаны на одном историческом материале. Но если «История …» исследует такое понятие, как «пугачевство», то «Капитанская дочка» фокусируется на судьбах людей, попавших в водоворот кровавого бунта.

    Задумав произведение о пугачевских временах, Александр Сергеевич захотел сделать главным героем перешедшего на сторону Пугачева офицера.Но изучив документы и свидетельства очевидцев, я понял, что такой поступок нетипичен для знати.

    Пропасть между двумя Россией

    Восстание Пугачева, по сути, обозначило разрыв между двумя Россией — дворянской и крестьянской (народной). У каждого из них была своя правда.

    Народный стан возглавил Пугачев, называвший себя царем Петром III. В повести Пушкина «Капитанская дочка» изображено, что он, как и положено «царю», живет во «дворце» — простой крестьянской избе, только оклеенной золотой бумагой. Его окружение тоже было «царским» — «джентльменами энаралы», которые на самом деле были простыми людьми и казаками. Поверх крестьянских тулупов повешены синие ленточки (синие ленточки свидетельствовали о получении ордена Андрея Первозванного — высшего ордена Российской Империи). Весь этот маскарад лучше любых слов говорит о том, что «государь» Пугачев и его «энаралы» вовсе не те, за кого себя выдают.

    Народный король беспощаден к дворянам. С необычайной легкостью («взмахнул белым платком») он отправляет их на виселицу.Так он поступил с капитаном Мироновым. Но при этом Пугачев считает своим долгом защищать (как любой король в народной сказке) слабых и обиженных. Он даже берет под свою защиту Машу Миронову, дочь своего врага …

    А сам Пугачев и весь его мятежный стан — плоть народа. Особенно это проявилось в их выступлениях и песнях. Речь Пугачева перемежается пословицами, поговорками, народными выражениями: «так казнить, дать так дать», «пойти на все четыре стороны», «задолженность красная», «дорого тебе на этот раз».«

    Пугачевцам противостоит дворянский лагерь. По сюжету это «старички» — Гриневы, Мироновы, Савельичи, жители Белогорской крепости. Пушкин описывает их с симпатией и симпатией.

    И вот между этими социальными слоями разгорелся конфликт … В той борьбе, которую они ведут, нет места личной доброте — она ​​поглощена классовой ненавистью.

    Судьба героев, композиция «Капитанская дочка»

    На фоне кровавых событий крестьянской войны раскрывается судьба простых людей — Гриневых и Мироновых.И прежде всего молодой Петруша Гринев. Взросление этого нерадивого мальчика происходит стремительно.

    Испытания и злоключения, выпавшие на долю героя, составляют сюжет повести. Экспозиция работы — информация о Гриневых. Мы узнаем, что Петруша из провинциальной знати, получил образование у парикмахера из Франции Бопре и воспитывался у стремени Савелича, до семнадцати лет он водил голубей. И тогда отец отправляет его служить в армию. По пути к месту службы судьба сводит Гринева с беглым казаком, которым впоследствии оказывается Пугачев. Встреча с ним — боевик, сюжет … А дальше идет развитие : Петр Гринев приехал в Белогорскую крепость, влюбился в дочь коменданта крепости Миронова. Захват Белогорской крепости пугачевцами и казнь офицеров — апогей сюжета … Здесь каждый из героев раскрывается в своем истинном свете.Один из офицеров — Швабрин — оказался предателем. Гринев был помилован Пугачевым, который вспомнил, что при первой встрече Петр подарил ему кроличью тулупку, спасшую от зимних холодов. В этой ситуации Пугачев, конечно, отклоняется от своих правил и действует по душе. Несмотря на милосердие Емельяна, Гринев отказывается встать на сторону повстанцев, что свидетельствует о его внутренней силе и непоколебимости моральных принципов.

    Петр живет по закону народной мудрости, вдохновленному отцом: «Береги честь с юных лет.«Молодой офицер дважды отвергает предложения своего спасителя, но Пугачев, проявив великодушие, спасает Машу Миронову от преследования Швабрина и освобождает ее с Гриневым.

    Казалось бы, он конек всех ужасов — герои спасены. Но этого не было. Жизнь, сдвинутая с места таким страшным по своей силе и жестокости явлением, как народный бунт, не может быстро войти в свои прежние рамки. Поэтому Гриневу пришлось пройти еще одно страшное испытание — арест и обвинение в сообществе с Пугачевым.

    Он мог бы оправдаться, но его честь и достоинство не позволяют ему упомянуть в этом рассказе имя Маши Мироновой. Защищая ее от возможных подозрений, Гринев практически не признает себя виновным.

    Петр спасает честь и жизнь Маши Мироновой. Также она спасает его, когда обращается к императрице Екатерине II с просьбой о помиловании Гринева. Зеркальное отображение действий Петра Гринева и Маши Мироновой говорит об общности их моральных принципов.Несмотря на ужасные потрясения в обществе, они остались с ними непоколебимы.

    Царица помиловала Гринева. То есть она, как когда-то Пугачев, действует не по закону, а по душе.

    Сюжетная развязка и конец истории — семейное счастье Петра Андреевича Гринева и Марии Ивановны Мироновой и казнь Пугачева. Этим финалом Пушкин выразил веру в спасительную силу истины, милосердия и любви в «жестокую эпоху» как для отдельного человека, так и для общества в целом.

    Рисунок: 1. A.S. Пушкин ()

    Первое, что пишет каждый, кто писал о сочинении заметок к роману Пушкина, — это то, что Пушкин (рис. 1) избегает лишних деталей. Например, в черновом варианте было описание постоялого двора (умение): хозяйка зажгла факел , там на столе горшок щи … Пушкин все это убирает. И если что-то и есть в этом романе, то явно не случайно. Казалось бы, совсем мимоходом является то, что Гринев встречает Ивана Ивановича Зурина и проигрывает ему сто рублей.Но в предпоследней главе именно майор Зурин командует отрядом, задержавшим Марью Ивановну и Петра Гринева. Гринев остается в отряде Зурина. А что было бы с ним и Машей, если бы отрядом командовал другой человек, потому что возница объявила, что крестный отец государя едет с любовницей? То есть Гринев и Маша Миронова были схвачены правительственными войсками как пугачевцы. Это случайность.

    Важно знать, что эпиграфы (об этом сообщается на последней странице романа) были добыты издателем ( издательство А.С. ) То есть, если примечания были написаны Петром Андреевичем Гриневым, то эпиграфы принадлежат издателю. До сих пор идет спор: принадлежит ли эпиграф ко всему роману издателю или Гриневу? Но для нас это не важно.

    Важно, что эпиграфы, во-первых, содержат отрывки из произведений XVIII века (русская дворянская литература) и есть фольклор. Само их сочетание означает как противостояние, так и стремление к объединению народной культуры и культуры дворянства (культуры высоких представлений о чести и долге).

    Во-вторых, важно, что Пушкин написал несколько эпиграфов. Или, по крайней мере, мы не знаем источники некоторых из них. Например, эпиграф, предваряющий главу XI «Мятежное поселение» , под которым подписан Сумароков, но у Сумарокова таких строк нет:

    «В ​​то время лев был сытым, хотя по рождению был жесток.
    «Почему ты соизволил прийти в мою берлогу?» —
    Он любезно спросил. «

    Очень важно, что слово вертеп встречается в романе именно в значении «Грабительский вертеп» .

    Как работают эти эпиграфы, можно увидеть в эпиграфе к Главе I:

    — Завтра он был бы охранником, капитаном.
    — В этом нет необходимости; пусть служит в армии.
    — Честно говоря! пусть это его беспокоит …
    . .
    Кто его отец?
    принц.

    Рисунок: 2. Я.Б. Княжнин ()

    В его комедии «Вышибала» два персонажа говорят с «говорящими» фамилиями — Верхолет и Чванкина. Пушкину не важно напоминать ему об этой комедии, но важны понятия «армия» и «гвардия».Это совершенно разные вещи. Чин гвардии на два класса старше армейского. Последнее замечание важно: «Кто его отец?» … И Пушкин подхватывает это замечание и начинает свой роман словами:

    «Мой отец, Андрей Петрович Гринев, в молодости служил у графа Мюнниха и вышел в отставку премьер-майором …».

    Существует диалог между эпиграфом и текстом романа.

    В творчестве Пушкина вещий или вещий сон играет чрезвычайно важную роль.

    В «Евгении Онегине» Татьяна видит сон, в котором Онегин убивает Ленского. Этот сон оказывается вещим (рис. 3).

    Рисунок: 3. Поединок Онегина и Ленского ()

    В «Борисе Годунове» Григорий Отрепьев рассказывает свой сон о том, как подняться на какую-то высокую башню, а внизу люди указывают на него пальцем, и он падает и просыпается. Тот же взлет и падение самозванца составляет один из сюжетов Бориса Годунова (рис. 4).

    Рисунок: 4. Присяга Лжедмитрия I польскому королю Сигизмунду III о введении католицизма в России ()

    Такой же пророческий сон есть в «Капитанской дочери».Появляется мужчина с черной бородой (бородой Пугачева). Мать говорит: «Иди и получи благословение от твоего отца» … Но это не отец, это мужчина с черной бородой. А Гринев должен во сне поцеловать руку. Это будет повторяться позже: ему придется поцеловать руку Пугачева (рис. 5) (как Петр III), чего, конечно, он не может. Во сне мужчина вытаскивает сзади топор, комната заполнена трупами. Вспомните воровскую беседу на постоялом дворе, которую Гринев не понимает, есть такая фраза: «Засунь топор себе за спину, лесник ходит.»

    Рисунок: 5. Емельян Пугачев ()

    Давно замечено, что в «Капитанской дочке» есть некая симметрия сюжета: у Маши беда, она пишет Гриневу, Гринев идет ее спасать и, в конец, спасает ее. Тогда Гринев оказывается в тяжелом положении, его осуждают. Маша идет к императрице, добирается до государя и спасает Гринева (рис. 6).

    Рисунок: 6. Петр Гринев и Маша Миронова ()

    Родной отец, служивший при графе Минихе, и сын по имени Петр постоянно сталкиваются с Лжепетром, с самозванцем, с Петром III, который — Пугачев.В одном исследовании есть интересное сравнение: в сентябре 1826 года Николай I потребовал, чтобы Пушкин привезли к нему в Москву для коронации. Между Пушкиным и царем происходит довольно продолжительный разговор, подробности которого нам не очень известны. В этом разговоре царь спрашивает:

    — Если бы ты был в Петербурге, Пушкин, на чьей бы ты стороне был?

    — Я был бы на Сенатской площади. Были бы все мои друзья, отказаться было бы невозможно.

    Обратите внимание, что это разговор с виселицей на заднем плане. Только что повешены пятеро участников заговора.

    Сцена разговора Пугачева и Гринева на фоне виселицы (это подчеркнуто несколько раз). Пугачев спрашивает Гринев:

    — Ты узнаешь меня королем?

    — Нет, — отвечает Гринев.

    — Но хотя бы обещаешь не драться со мной?

    — Не могу обещать.

    Этот разговор с правителем на фоне виселицы любопытно связан с автобиографическим моментом у Пушкина (рис. 7).

    Рисунок: 7. Петр Гринев и Емельян Пугачев ()

    В «Капитанской дочке» есть два времени: время действия, 1773-1774 годы, и время рассказа, когда уже довольно старенький Петр Андреевич Гринев записывает воспоминания о своей жизни для внука Петруши. Пушкин Гринев постоянно это подчеркивает.Для доказательства рассмотрим два примера:

    «Нас тогда иначе воспитывали».

    «Моя потеря ценами того времени была важна».

    Вопрос очень важный: сколько лет Петруше? В черновике рукописи отец уходит в отставку в 1762 году. Граф Миних был верен Петру III, и когда Екатерина свергла своего мужа и взошла на престол, Миних удалился.

    В стихотворении Пушкина «Моя родословная» есть такие строки:

    «Мой дед, когда поднялся мятеж

    Среди Петергофского двора,

    Как и Миних, остался верен

    Падение третьего Петра.

    Тогда в честь Орловых,

    А дед в крепость, на карантин,

    И наш суровый клан успокоился,

    А я родился мещанином. «

    Если вдуматься, становится ясно, что 1762 год явно не подходит для ухода отца Петруши на покой. Потому что если в 1762 году его отец вышел на пенсию и женился на девушке Авдотье, то Петруша мог родиться только в 1763 году. А это значит, что в 1772 году ему было бы 9 лет и, идя в Белогорскую крепость (рис.8), он не смог бы служить.

    Рисунок: 8. Учение в Белогорской крепости ()

    В произведении Мать Петруша говорит, что ему семнадцать лет. Подсчитать, в каком году родился Петр Гринев, несложно: если в 1772 году ему было 16 лет, то, соответственно, он родился в 1756 году, а отец ушел на пенсию минимум в 1755 году.

    Нигде не сказано, что Петр Гринев — старший в семье (рис. 9). Говорят, всего детей было девять, и выжил только Петруша.Но был ли он первым ребенком или не первым — неизвестно. Поэтому мы не можем сейчас указать точное время отставки.

    Рисунок: 9. Петр Гринев, его отец и мать ()

    Понятно, что время, изображенное в «Капитанской дочери», очень неравномерно. Месяцы, проведенные Гриневым в крепости или в отряде Зурина, занимают несколько строк. А взятие Белогорской крепости (это всего один день) растянулось на более чем две главы.

    Действие романа начинается в 1772 году.Падать. Отправление. Снег, но река еще не замерзла. Здесь тоже есть любопытный момент. Князь Вяземский пишет Пушкину комментарии к «Капитанской дочке», более того, комментарии к еще не опубликованной рукописи. И Пушкин учитывает все его комментарии, кроме одного:

    .

    — Ваша река не замерзает, но в середине зимы действие происходит здесь.

    — Нет, не посреди зимы. Осень.

    Снег осенью в этих краях вполне может быть, и Пушкин, когда был в Оренбургской губернии, писал жене, что часть пути по снегу преодолел на санях (в сентябре).

    С поздней осени 1772 года до лета 1773 года Гринев получил офицерское звание и изучал литературу. Также в этот период он ссорится со Швабриным (рис. 10). Это происходит летом 1773 года, потому что потом он появляется у Игнатьича и нанизывает грибы на веревку для сушки.

    Рисунок: 10. Гринев и Швабрин. «Дуэль» ()

    Начало октября 1773 г. — известие о бунте, взятии крепости. Гринев уезжает в Оренбург.

    С начала октября 1773 г. по 24 февраля 1774 г. Гринев находился в Оренбурге.Мы можем говорить об этих датах с уверенностью, потому что есть показания генерала следственной комиссии, которые приводятся в тексте романа.

    Вечером 24 февраля Петр добирается до Пугачева, на следующее утро — в Белогорскую крепость, помогает Маше.

    Вечером 25 февраля он встречается с Зуриным. На следующий день Маша и Савельич едут к родителям Гринева, а сам Гринев остается в отряде.

    Осенью 1774 года Маша встречает императрицу.

    Рисунок: 11. Пугачев до казни ()

    Пушкин, наверное, мог бы сказать то же самое, что он сказал о «Евгении Онегине» — что в романе время исчисляется по календарю, анахронизмов нет.

    Понятно, почему о службе или службе Зурина в Белогорской крепости говорится в нескольких строках. нет событий. Очень важно, как личная судьба героя переплетается с историческими событиями. Единство частной и исторической жизни — важный смысл во времена «Капитанской дочери».

    Роль случая очень любопытна. Обратите внимание, сколько аварий в «Капитанской дочке». Вы, конечно, можете сказать, насколько это правдоподобно. А вот Пушкину в «Капитанской дочке» давно не ставили такого упрека, а Пастернаку в «Докторе Живаго» сколько угодно. Дело в том, что писатель не обязан следовать правдоподобию. Роман не должен основываться на правдоподобии. В «Капитанской дочке» много аварий.

    Совершенно случайно Зурин, которому Гринев проиграл сто рублей, настоял на выдаче этих ста рублей, командует отрядом, задержавшим его и Машу Миронову. Благодаря этому Маша спокойно ходит с Савельичем к родителям Гринева. А Гринев остается и продолжает служить в правительственных войсках.

    Совершенно случайно бродяга, получивший от Гринева тулуп и бокал вина (рис. 12), оказывается предводителем повстанцев. И когда Савельич бросается к ногам самозванца с просьбой пощадить хозяина, Пугачев говорит, что сразу узнал «старого ублюдка», и прощает Гринева.

    Рисунок: 12. Гринев дарит Пугачеву заячью дубленку ()

    Совершенно случайно, когда Гринев вместе с Савельичем идет в крепость из Оренбурга спасать Машу, их перехватывает отряд Пугачева, ведущий к Пугачеву. И Пугачев соглашается продолжить путешествие с Гриневым ( «… кто осмелится обидеть сироту …» ). Хотя сам Пугачев, исторический Пугачев, Пугачев из «Истории пугачевского бунта» обидел сирот более чем достаточно.Но здесь герой другой, способный на щедрость и милосердие (рис. 13).

    Рисунок: 13. Спасение Маши Мироновой ()

    Случайно дама, которую Маша Миронова встречает в саду и которой рассказывает свою историю, оказывается императрицей (рис. 14).

    Рисунок: 14. Встреча Маши и Екатерины II ()

    Почему так много счастливых случайностей? Почему провидение так благосклонно относится к Гриневу? В рецензии на «Историю Полевого» Пушкин пишет:

    .

    «Человеческий разум — не пророк, а гадатель.Он не может предвидеть событие мощного инструмента провидения. «

    Это означает, что провидение — доброе провидение. Добро нужно беречь. Зло должно быть наказано. Мир прав. Что бы ни происходило сейчас, какие бы жестокости мы ни наблюдали, какие бы несправедливости ни совершались, мир устроен правильно. И, очевидно, есть какое-то высшее значение, недоступное для нас, в том, что мы становимся свидетелями этих событий, чтобы убедиться в правоте и пользе того, кто всем руководит.

    Почти все издания «Капитанской дочери» включают «Пропущенную главу» в качестве приложения. Его название сохранилось от Пушкина. Пушкин сам уничтожил все проекты, кроме этого.

    Опубликована в 1880 году (через 43 года после смерти Пушкина) в журнале «Архив» с предисловием И.С. Тургенев, высказавший значительную и любопытную мысль. В предисловии к этой публикации он сказал примерно следующее:

    «Недавние события привлекли повышенное внимание к мятежам и беспорядкам.»

    Последние события означают террористические акты, совершенные по воле народа. 1 марта еще не наступило, Александра II еще не убили, но восстания и казни уже напомнили исторические времена. Во всяком случае, это показалось Тургеневу (рис. 15).

    Рисунок: 15. I.S. Тургенев ()

    В «Пропущенной главе» имена меняются. А того, кого мы зовем Гриневым, там зовут Буланин. А фамилию Гринев носит тот, кого в романе зовут Зурин.

    Сюжет этой главы следующий: Гринев возвращается в свое имение, видит плот. На этом плоту виселица с тремя телами. А в это время в имении пугачевцы схватили родителей Гринева и Маши, держали их в сарае и готовы поджечь этот сарай. Важно, чтобы дворовые крестьяне хорошо относились к своим хозяевам. Именно Швабрин привел негодяев в деревню. Затем появляется Гринев с небольшим отрядом. Пугачевцы бегут. Родители отпущены.По словам Красухина, эту главу, поскольку ее исключил Пушкин, не нужно публиковать как часть «Капитанской дочки».

    Список литературы

    1. Коровина В.Я. и другая литература. 8 класс. Учебник за 2 часа — 8-е изд. — М .: Просвещение, 2009.
    2. .
    3. Меркин Г.С. Литература. 8 класс. Учебник в 2-х частях. — 9-е изд. — М .: 2013.
    4. .
    5. Критарова Ж.Н. Анализ произведений русской литературы. 8 класс. — 2-е изд., Перераб. — М .: 2014.
    1. Лит. 1сентябрь.ru ().
    2. Pushkinskijdom.ru ().
    3. Samlib.ru ().

    Домашнее задание

    1. Выделите основные композиционные моменты в творчестве А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
    2. Объясните роль эпиграфов в рассказе.
    3. Какова роль случая в произведении «Капитанская дочка»?

    Рассказ построен в виде семейных записок Гриневых, в основном о тех «неожиданных событиях», которые «оказали большое влияние на всю его жизнь и вызвали сильное и хорошее потрясение в его душе.«Такая форма подачи позволила Пушкину пронести через цензурную рогатку произведение, главной темой которого является крестьянская революция. Автор заметок П.А. Гринев — обыкновенный дворянин конца XVIII века, который разделяет точку зрения правительственных и помещичьих кругов на восстание Пугачева как на грабеж, а на армию Пугачева как на шайку аферистов.

    Таким образом, на первый взгляд кажется, что все в этой истории политически достоверно с официальной точки зрения. Мнение: Симпатии Пушкина якобы на стороне дворянства, Пушкин сожалеет о казненных Пугачевым защитников Белогорской крепости, царица выступает в роли благотворителя Маши Мироновой.

    На самом деле все это далеко не так.

    Дело в том, что Пушкин заставляет Гринева подробно и точно излагать факты, и эти факты при их сравнении говорят читателю не то, что хотел бы сказать Гринев, и читатель интерпретирует их по Пушкину, а не по Гриневу. .

    История построена таким образом, что в ее исторической части всегда противопоставляются два враждебных лагеря: народный, возглавляемый Пугачевым, и дворянский, возглавляемый Екатериной П.Между ними идет борьба, и главные герои «семейных записок» — Гринев и Маша Миронова — волею обстоятельств сталкиваются с обоими лагерями. Им пришлось выбирать между двумя боевыми силами. Они это сделали: они остались верны миру дворян-помещиков.

    Но если проследить, как изображены представители противоборствующих сил, появляющиеся на страницах рассказа, то легко заметить, что все честное, благородное, справедливое, истинно человеческое дано автором заметок (на веление Пушкина) к миру народа, а не к дворянину.

    Во второй главе («Лидер») впервые показаны представители двух враждебных лагерей: Пугачев и оренбургский генерал, глава области. Какая разница между ними! Лидер — воплощение лучших качеств людей, он находится в близком родстве с ним. Генерал отрезан от народа, даже русского плохо знает. Удовлетворяя просьбу старика Гринева, он назначает Петра Андреевича в Белогорскую крепость, так как там он будет «на службе у настоящего, учиться дисциплине».«Достаточно вспомнить коменданта крепости, что не было ни службы, ни дисциплины, чтобы понять, насколько плохо генерал знал своих подчиненных и что происходило в укреплениях под его командованием.

    В восьмой главе описывается совет война у Пугачева, а в десятом — у генерала. Они тоже даны в контрасте. У Пугачева живая, свободная дискуссия, в результате которой принимается смелое, правильное решение. Совет генерала сатирически обрисован, на котором Было решено, «что разумнее и безопаснее ожидать внутри города осады», которая, как позднее отмечает Гринев, оказалась «гибельной для жителей».

    Пугачев и генерал резко противостоят по отношению к судьбе Маши Мироновой, находившейся во власти Швабрина. С какой жестокостью генерал относился к Маше! И наоборот, какую человеческую симпатию проявил Пугачев! «Кто из моих людей смеет обидеть сироту?» он крикнул. И он отправляется в Белогорскую крепость, чтобы выручить невесту Гринева.

    Повесть в целом и каждую его главу Пушкин снабдил эпиграфами. Они определяют содержание или характеризуют главного героя (или персонажей) данной главы.Однако есть эпиграфы (к гл. II, VIII), имеющие противоположное значение. Оба этих эпиграфа относятся к Пугачеву и излагают благородную точку зрения на Пугачева, которую Пушкин опровергает содержанием глав.

    Пейзажи в рассказе поражают своей реалистичностью. Пушкин лаконично, буквально в двух словах умеет нарисовать целостную и впечатляющую картину природы. Так, например, даны пейзажи во второй и последней главе, идейно связанные с образами Пугачева и Екатерины II.

    Если сравнить рисунок метели, нарисованный Пушкиным, с описанием метели в книге «Топография Оренбурга, то есть подробное описание Оренбургской губернии» (1772 г.), мы будем поражены. точность пушкинского пейзажа. В книге говорится: «Особенно зимой, в декабрьские и январские месяцы, бури, согласно местному названию метелей, приходят со снегом и в самые сильные морозы, поэтому многие люди замерзают и исчезают, а их тем более опасно, потому что иногда при очень тихой и умеренной погоде в час дня наступит такое облако, или шторм, что при сильном снегопаде сверху и лежащих на земле уносит, и при этом весь воздух такой густой, что невозможно увидеть что-либо на трех саженях.Это сравнение ясно показывает, насколько реалистичен и точен Пушкин в своих художественных картинах природы.

    Пейзаж в рассказе — это не только простое описание местности или погоды, он играет важную роль в характеристике героя и в развитии действия произведения. Вожатый — единственный человек, который во время бури не потерял голову, не упал духом. Он встал на твердый переулок и пробрался к гостинице, проявив храбрость и умение ориентироваться.Немаловажно и то, что таинственный советчик появляется в «мутной вьюге». Метель, во время которой перед Гриневым появляется фигура вождя (Пугачева), символизирует и предсказывает ту социальную бурю (народное восстание), которая снова столкнется с Гриневым с Пугачевым, на этот раз «вождем» народа, вождем крестьянская революция.

    Наконец, метель — это набор сюжетной линии Гринев — Пугачев. Если бы не шторм, Гринев не встретил бы Пугачева, и судьба Гринева сложилась бы иначе.

    В сцене встречи Марьи Ивановны с Екатериной II пейзаж другой, резко контрастирующий с первым. Там — «тьма и вихрь», здесь — прекрасное утро, пожелтевшее под свежим дыханием осенних лип. В такую ​​ясную погоду в окружении Царскосельского парка с озером, лугами и памятниками русскому оружию Марья Ивановна встречает Екатерину II, которая милует дочь капитана Миронова.

    Интересно отметить, что, хотя Пушкин создает портрет самого Пугачева, резко расходясь с его изображением дворянскими писателями, он рисует Екатерину II такой, какой она представлена ​​в портрете Боровиковского, то есть отказываясь рисовать себя.

    Чрезвычайно ценная художественная особенность произведения — строгая объективность повествования. Автор полностью скрывается в нем за личностью рассказчика, находчиво и искренне рассказывая об увиденном и пережитом. Язык романа — образец классической простоты, образности, лаконичности и живости. В «Капитанской дочке» я нашел прекрасное воплощение пушкинского лозунга о создании «короткой и точной» прозы. Обращает на себя внимание техника использования Пушкина эпиграфов, с помощью которых искусно раскрывается содержание каждой главы романа.Важная особенность романа — обилие фольклорного материала, вплетенного в ткань повествования в виде пословиц, поговорок, сказок, грабительской песни. На этом фольклорном материале Пушкин удачно передал дух народной стихии, изображенной в романе. В романе есть прекрасные образцы пейзажа. Пушкин блестяще соединил в романе забаву сюжета с исторической, бытовой и психологической правдой повествования.

    В «Капитанской дочке» Пушкин углубляет реалистический прием художественного изображения исторического прошлого народа.Жизнь народа показана Пушкиным в ее национально-историческом своеобразии, в ее социально-классовых противоречиях. Опираясь на деятельность выдающихся исторических деятелей, Пушкин показывает в этом занятии отражение духа времени. Примечательно, что в последние годы творчества Пушкина его реализм приобретает социальную остроту. В «Дубровском», «Капитанской дочери» и «Сценах из рыцарских времен» поэт начинает изображать классовую борьбу, противоречия и столкновения крестьянства и дворянства.Капитанская дочка, вслед за арапом Петра Великого, положила начало русскому историческому роману. Несомненно, опыт исторического романа Вальтера Скотта облегчил Пушкину создание реалистичного исторического романа на русскую тему. Однако Пушкин по глубине своего реализма далеко опередил шотландского писателя.

    В «Капитанской дочке» Пушкин раскрывает социальные противоречия глубже, чем Вальтер Скотт в своих романах. Своеобразие русской истории, широта и величие национальной жизни русского народа, так ярко выраженные, например, в эпоху Петра I, размах и трагизм стихийных крестьянских движений в России, такие героические события в России. история как борьба нашего народа почти со всей вооруженной Европой во главе с Наполеоном в 1812 году, наконец, острота классовых противоречий в феодальной России пушкинского времени — все это было источником, питавшим более высокий уровень исторического романа Пушкина. по сравнению с романом Вальтера Скотта, хотя некоторые важные художественные принципы Вальтера Скотта были восприняты Пушкиным как выдающееся достижение в развитии реализма в области исторического жанра.

    Своеобразие русской исторической действительности особенно отразилось в композиции исторического романа Пушкина, в характере использования им исторического материала. Художественная литература «Капитанской дочери» особенно реалистична. Вся история приключений Гринева строго и верно мотивирована обстоятельствами первой встречи Гринева с Пугачевым во время шторма. Поэтический синтез истории и художественной прозы в романе отражен в самом его сюжете о судьбе дворянского рода в разгар крестьянского восстания.Пушкин здесь не следовал сюжетам романов Вальтера Скотта, как утверждали некоторые исследователи, а опирался на саму российскую действительность.

    Драматическая судьба многих дворянских семей весьма типична в период антифеодального, крестьянского движения. В самом сюжете рассказа отразилась сущность этого движения. В основе содержания исторического романа Пушкина всегда лежит подлинно исторический конфликт, такие противоречия и коллизии, действительно значимые для данной эпохи, исторически определяющие.И в «Арапе Петра Великого», и в «Рославлеве», и в «Капитанской дочке» Пушкин освещает существенные стороны исторической жизни нации, изображая такие моменты, которые принесли великие политические, культурные и психологические изменения в жизнь масс. Это в первую очередь определяет эпичность, ясность и глубину содержания исторического романа Пушкина и вместе с тем его огромную познавательную ценность. Национальность исторического романа Пушкина заключается не только в том, что Пушкин делает народные массы героем своего романа.

    Только в «Капитанской дочке» люди выступают непосредственно как активные участники изображаемых событий. Однако и в «Арапе Петра Великого», и в «Рославлеве» за событиями и судьбами героев романов чувствуется жизнь народа, историческая судьба нации, вырисовывается образ России: под Петр «огромный ремесленник», мощная патриотическая сила — в «Рославлеве». Как поистине популярный писатель, Пушкин изображает жизнь не одной социальной группы, а жизнь целого народа, противоречия и борьбу его верха и низа.Более того, конечный результат исторического процесса Пушкин видит в изменении судьбы людей.

    Изображение исторической личности как представителя определенных социальных кругов составляет мощную силу для Пушкина как художника-реалиста. В историческом романе Пушкина мы всегда видим как условия, подготовившие появление и деятельность выдающейся исторической личности, так и тот социальный кризис, который эта личность выражает. В «Капитанской дочке» Пушкин сначала раскрывает причины и обстоятельства, породившие движение Пугачева, и только потом сам Пугачев появляется в романе как исторический герой.

    Пушкин прослеживает генезис исторического героя, показывает, как противоречия эпохи рождают великих людей, и никогда не выводит, как романтики, характер эпохи из характера ее героя, выдающейся личности. При этом, показывая исторического героя, Пушкин не превозносит его романтически, изображает его характер как значительный и в то же время простой, аналогичный чертам рядовых участников исторического движения, выдвигавших эту выдающуюся личность.Личность исторического деятеля предстает в романе Пушкина не как персонифицированная идея, не как резонансный персонаж, а как живая индивидуальность, человек со своей судьбой. Сохраняя всю внешнюю забавность, сюжет «Капитанской дочки» кардинально отличался от романтического сюжета большинства русских исторических романов 30-х годов, авторы которых стремились ко всему необычному, зрелищному, экзотическому. Пушкин ищет сюжет в реальной и общественно значимой действительности.

    Его необычность — это не форма и не техника, это следует из самой жизни.Все в атоме мироощущения типично для «Капитанской дочки». В этом романе Пушкин реализовал старый план: пересказать «традиции русской старины», жизнь простой русской семьи. И сама история врывается в частную, мирную жизнь, вызывая драматические столкновения в судьбах людей. История разворачивается «дома», а в центре ее — обычные, ничем не примечательные люди. Повседневная жизнь простых людей — основа исторического процесса у Пушкина. Стиль прозы Пушкина отличается исключительной простотой, лаконичностью, точностью и бесхитростностью.Оценивая «Капитанскую дочку», Гоголь писал, что это «однозначно лучшее русское произведение в повествовательном жанре.

    По сравнению с «Капитанской дочкой» все наши романы и рассказы кажутся досадной неразберихой. Чистота и бесхитростность поднялись в ней до такого высокого уровня, что сама реальность кажется ей искусственной и карикатурной; впервые появились настоящие русские персонажи: простой комендант крепости, капитан, лейтенант; сама крепость с единственной пушкой, суматоха времени и простое величие простых людей, все не только правда, но даже лучше ее.«Пушкинская проза — это проза без нарочитых« гениальных выражений ». Предельная лаконичность и точность рисунка, эмоциональность и напряженность, скорость и драматичность развития сюжета — вот черты стиля пушкинской прозы.

    История построена в образе П.А. Семья Гриневых отмечает и как бы представляет взгляд современников Пугачева на крестьянскую войну 70-х годов XVIII века. В этой презентации рассказывается о характере свидетельских показаний.В то же время интересно, что автор заметок, дворянин, верный своему сословию, вынужден вопреки своим классовым взглядам и чувствам признать нравственное величие Пугачева, его широкую, чисто русскую натуру и прочувствовать всю духовную сущность Пугачева. превосходство вождя крестьянской войны над представителями правящего класса.

    В изображении образов Пушкин проявляет все сильные стороны своего реализма, ставя характер человека в зависимость от той среды, которая его породила и воспитала.В рассказе много персонажей, и каждый из них дан впечатляюще, особым образом, так что все они прочно запоминаются и не смешиваются друг с другом. История написана кратким, точным, ясным и простым языком. Как и в других произведениях Пушкина, здесь неразрывно сочетаются историческая достоверность и жизненная правда.

    Предпросмотр:

    Александр Сергеевич Пушкин

    «Капитанская дочка» 8 класс

    Историческая основа рассказа. Особенности композиции.

    Задачи: 1. Рассказать об истории создания рассказа

    2. Раскрыть связь «Капитанской дочки» с другими произведениями Пушкина

    3. Рассказать об особенностях композиции

    4. Развивать умение связно и логично отвечать на поставленные вопросы

    5. Воспитывать любовь к русской истории и русской литературе

    Оборудование: Электронная презентация, карта России 18 века, раздаточные материалы

    На занятиях

    1.Вступительное слово учителя.

    Сегодня на уроке мы начинаем знакомство с историческим рассказом Пушкина «Капитанская дочка». Наш урок будет проходить по плану:

    1. Пушкинское движение к прозе
    2. Роман и рассказ в русской литературе 30-х годов XIX века
    3. Требования Пушкина к историческому роману
    4. Интерес Пушкина к теме народные восстания
    5. Писательские произведения «История Пугачева» и «Капитанская дочка»
    6. Сочинение рассказа
    1. В третьей главе «Евгения Онегина» Пушкин говорит о своем желании обратиться к реалистическому повествованию в прозе.Это было в 1824 году в Одессе.

    А в 1827 году Пушкин работал над «Мавром Петра Великого». 1830 г. — завершена «Сказка Белкина», 1832 — 1833 гг. — работа по «Дубровскому». С конца 20-х годов прошлого века проза заняла огромное место в творчестве писателя, хотя это не означает отказа от поэтической формы.

    1. Развитие прозы в творчестве Пушкина связано еще и с тем, что в 30-е годы роман, а особенно повесть, стал широко развиваться в русской и зарубежной литературе.

    Студенческий отчет по известным романам того времени (Марлинский, Лажечников, В. Скотт)

    1. Пушкин внимательно следит за развитием романа и повести. Он формулирует свои требования к историческому роману: «В наше время под словом роман мы понимаем историческую эпоху, развернувшуюся в художественном повествовании».
    2. Изучая творчество Пушкина, мы уже отмечали интерес поэта к своей отечественной истории, к периодам великих социальных потрясений, крупным переменам в истории страны.

    — Какая личность государственного деятеля привлекла пристальное внимание писателя? (Петр Первый)

    Назовите произведения, описывающие творчество Петра и его эпоху? («Полтава», «Медный всадник», «Мавр Петра Великого»)

    Почему деятельность Петра Великого вызывает у Пушкина большой интерес?

    Кроме того, писателя интересует тема народных восстаний.

    1. Интерес Пушкина к народному движению не случаен.В начале 30-х годов 19 века с большой силой вспыхнули крестьянские волнения. Среди них — восстание военных поселенцев в Новгородской губернии. Пушкин с волнением следит за ее развитием. В 1833 году поэт работает в историческом архиве. Он обращается к военному министру Чернышеву за разрешением получить доступ к документам, касающимся расследования Пугачева. Пушкин мотивирует это тем, что планировал работать над историей Суворова (Суворов участвовал в ликвидации пугачевского восстания).Он получает разрешение и приступает к работе. Помимо работы в архивах, Пушкин ездит в Казань, Симбирск, Уральск, Оренбург, а также побывал в Бердской слободе, столице Пугачева. Он беседует с выжившими свидетелями тех событий. В начале 1834 года был издан исторический труд «История Пугачева» («История пугачевского восстания»).

    Идея «Капитанской дочки» возникла у Пушкина еще до работы над «Историей Пугачева», в то время, когда он писал «Дубровского».

    Назовите персонажей повести «Дубровский»?

    Какой конфликт лежит в основе работы?

    Почему Дубровский потерпел поражение и распустил свою банду? (В борьбе с Троекуровым Дубровский выступает героем-мстителем за собственные обиды, судьба народа его не интересует).

    Пушкин понял, что не сможет изобразить подлинное крестьянское восстание на современном материале. Поэтому он обращается к истории восстания Пугачева.

    Фигура Емельяна Пугачева кажется Пушкину очень яркой и оригинальной.Он имеет большое историческое значение.

    Работа с картой. Укажите города, районы, охваченные восстанием, расскажите о причинах поражения.

    Работа над сюжетом ведется уже несколько лет. В 1836 году он был завершен и опубликован в журнале «Современник». Пушкин предстает в повести как ученый-историк и художник, создавший первый реалистический исторический роман.

    6. Работа с эпиграфами.

    Как вы понимаете значение выражения, которое является эпиграфом всего рассказа?

    Почему Пушкин взял именно эти слова?

    От кого эта история?

    Каковы основные черты рассказа (точность, лаконичность, стремительность в развитии действия, отсутствие отклонений от сюжета, строгое соответствие рассказа хронологии событий)

    Как бы вы определили основные темы кусок? (1.Тема народного движения. «Честь, долг, верность — и в служении, и в любви»

    7. Подведение итогов урока.

    8. Домашнее задание: прочитать 1-2 главы; пересказ отрывка «Встреча с вожатым», или сообщение о Емельяне Пугачеве, или сборник статьи в энциклопедии «Пугачевский бунт»


    Анализ: «Капитанская дочка», рассказ А.С. Пушкина. сводка

    В этой статье мы рассмотрим работу, написанную А.С. Пушкин в 1836 году: опишем его краткое содержание и проанализируем. «Капитанская дочка» по жанру — историческая сказка. Напомним краткое содержание работы.

    Он рассказывает историю от имени Петра Андреевича Гринева, 50-летнего мужчины. Он вспоминает время, когда встретил Емельяна Пугачева, лидера крестьянского восстания.

    Происхождение и детство Петра Гринева

    Петр родился и вырос в семье бедного дворянина. Мальчик практически не получил образования — он научился читать и писать с помощью Савельича только в 12 лет.Пётр вёл к 16 годам жизнь типичного несовершеннолетнего. Он играл с деревенскими мальчишками и мечтал о веселой жизни в Петербурге, ведь его зачислили в Семеновский полк сержантом, когда он был еще в утробе матери.

    Однако отец решил иначе — он послал Петрушу, 17-летнего юношу, в армию, а не в Петербург, чтобы тот «чувствовал запах пороха». Прощаясь, он наставил Петра, который находится в эпиграфе «Капитанской дочери»: «Береги честь с юности.«Так Гринев был в Оренбургской крепости. Вместе с Петром сюда ходил его учитель Савельич.

    Путь к крепости

    Савельич и Петр на въезде в город заблудились, попав в метель. Их спасла только помощь незнакомца, который повел героев по дороге к жилью. Петруша в благодарность за свое спасение подарил этому незнакомцу кроличью тулупку, а также угостил вином.

    Знакомство с Белогорской крепостью

    Вот Петр приходит в Белгородскую крепость на службу.Она не была похожа на укрепленное сооружение. Всего несколько «инвалидов» составляют армию, единственное оружие — пушка. Миронов Иван Кузьмич контролирует крепость. Это честный и добрый человек, хотя и не отличавшийся образованием. Все дела в крепости ведет Василиса Егоровна, его жена. Гринев довольно тесно сближается с семьей коменданта. Он много времени проводит с ним.

    Отношения Гринева и Швабрина

    Вначале его другом становится офицер Швабрин, который служит в этой крепости.Однако вскоре они ссорятся из-за того, что Швабрин плохо отзывался о Маше, дочери Миронова, которой нравится Гринев (об образе капитанской дочери речь пойдет ниже). Петр вызывает на дуэль Швабрина и получает ранение. Маша, ухаживая за ним, рассказывает Гриневу, что Швабрин однажды просил ее руки, но она ему отказала. Гринев решает жениться на этой девушке и пишет письмо отцу с просьбой о благословении. Но на такой брак он не согласен, так как дочь капитана — бомжиха.Главные герои произведения, следовательно, не могут жениться. Маша не хочет выходить замуж без благословения отца.

    Пугачев в Белогорской крепости

    В 1773 году, в октябре, Миронов получил письмо. В нем рассказывается о Пугачеве, который утверждает, что является за умершего Петра III. Он уже собрал большую армию, состоящую из крестьян, и смог захватить несколько крепостей. Подготовка к встрече с Пугачевым и Белогорской крепостью. Комендант собирается отправить дочку в Оренбург, но у него нет времени на это — пугачевцы уже здесь.Жители села встретили захватчиков хлебом-солью. Все, кто служит в крепости, взяты в плен. Они должны присягнуть Пугачеву. Однако комендант отказывается принимать присягу, его вешают. Его жена тоже умирает. Но Гринев неожиданно свободен. Савельич рассказывает ему, что Пугачев — тот незнакомец, которому Гриневу однажды подарили кроличью тулуп.

    Судьба Маши после прибытия в Пугачевскую крепость

    Несмотря на то, что главный герой откровенно ругается Емельяна, он его отпускает.Гринев покидает крепость, но капитанская дочь остается в ней. Главные герои, любящие друг друга, воссоединиться не могут. Девушка больна и прячется под видом привкуса местной племянницы. Швабрина назначили комендантом крепости. Он поклялся Пугачеву. Это беспокоит Гриневу. В Оренбурге главный герой просит помощи, но не находит ее. Вскоре он получает письмо от Маши. Девушка пишет, что Швабрин заставляет ее выйти за него замуж. В случае отказа обещает сообщить людям Пугачева, что она дочь капитана.Описание всех этих событий в работе дано подробно — мы выделили только основные моменты.

    Пугачев освобождает Машу

    Гринев и Савелич идут к Белогорской крепости. Но они попадают в плен по пути к Пугачевым и снова встречаются со своим вождем.

    Петр честно рассказывает Емельяну, куда он идет и зачем; и неожиданно для Гринева Пугачев решает помочь ему «наказать виновного в сироте». Пугачев в крепости освобождает Машу.Его не останавливает даже рассказ Швабриной о том, кто она на самом деле.

    Гринова помилует императрицу

    Исторический рассказ «Капитанская дочка» заканчивается следующими событиями. Гринев отвозит девочку к родителям. Сам вернулся в армию. Речь Пугачева не удалась, но Гринев арестован, потому что Швабрин в суде заявил, что Петр — шпион Пугачева. Главный герой приговорен к ссылке в Сибирь, и только визит к императрице, которую делает Маша, помогает добиться помилования Гринева.Но Швабрина отправили на каторгу.

    Тематические работы «Капитанская дочка»

    Проблем, рассмотренных в работе, достаточно много. Самым важным из них, конечно же, является вопрос чести. В целом, по широте охвата действительности, значимости поставленной автором темы, художественное совершенство произведения «Капитанская дочка» является высшим достижением, шедевром Пушкина-реалиста. Он был завершен за 3 месяца до смерти автора.Таким образом, это стало его последней крупной работой «Капитанская дочка».

    Задачи, поставленные автором, во многом относятся к очень важной для того времени теме — теме крестьянской войны, крестьянского восстания. Изучение Пушкиным истории пугачевского восстания позволило правдиво и точно рассказать о событиях, изображенных в повести. Смысл «Капитанской дочки» заключался, в частности, в том, чтобы показать психологию ее участников.

    Отец Петр, Гринев Андрей Петрович

    Андрей Петрович Гринев отрицательно относился к нечестным и легким способам сделать карьеру при дворе.Поэтому он не хотел посылать своего сына Петра в Петербург служить в карауле. Он хотел, чтобы он «понюхал порошок» и стал солдатом, а не бездельником. Именно он произносит слова, которые находятся в эпиграфе «Капитанской дочки»: «Береги честь с раннего возраста».

    Отец Гринев не лишен отрицательных черт, присущих представителю того времени. Вспомним, например, его резкое обращение с безропотной и любящей женой, матерью Петра, резню учителя французского, возмутительно резкий тон письма Савельичу, в котором он называет его «старым псом».Перед нами в этих эпизодах предстает типичный дворянский крепостной. Однако в Гриневе-отце есть положительные качества. Это сила характера, прямолинейность, честность. Эти черты характера и вызывают у читателя естественную и невольную симпатию к нему — за этот строгий к окружающим и к самому себе суровый человек.

    Персонаж Петра Гринева

    Персонаж Петра Гринева, 16-летнего мальчика, был показан автором в движении, развитие которого произошло под влиянием тех условий жизни, в которых он оказался.Петруша, поначалу, легкомысленный и нерадивый помещик, малолетний бездельник, практически Фонвизинский Митрофанушка. Он мечтает об удовольствиях легкой жизни столичного гвардейца.

    В Петре Гриневе любящее, доброе сердце его матери соединилось с мужеством, прямотой и честностью, присущими его отцу. Отец Гринев укрепил в себе эти качества, чтобы верно служить, подчиняться начальству и, главное, беречь честь с юности.

    Доброта главного героя проявилась в щедром подарке «крестьянину», который указал ему путь во время бури и сыграл решающую роль в дальнейшей судьбе героя.И тогда, рискуя всем, Гринев бросился на выручку Савельичу, попавшему в плен. Глубина его натуры отражена в том чистом и великом чувстве, которое возникло в нем к Маше Мироновой.

    Честь в капитанской дочери — очень важная черта личности. А Петр Гринев своим поведением доказал верность заветам отца, не изменил того, что он считал своей честью и своим долгом. Свойственные ему добрые наклонности и качества закалились, окрепли и восторжествовали, наконец, под влиянием суровой школы жизни, которую дал ему отец, отправив вместо Санкт-Петербурга в глухую степную окраину.Петербург. Крупные события в повести, участником которой стал Гринев, не давали ему после личного горя (отец не соглашался жениться на Маше) утонуть и унывать, сказав душе юноши «сильное и доброе потрясение».

    Швабрин Алексей Иванович

    «Капитанская дочка» — это книга, в которой среди главных героев мы найдем Алексея Ивановича Швабрина, соперника Гринева — полную противоположность прямого и честного Петра. Автор и этот персонаж не обделены положительными чертами.Он наблюдателен, умен, образован, интересный собеседник, любит язык. Однако ради личных целей Алексей готов на нечестный поступок. Он оклеветал Машу Миронову, бросил тень и на ее мать. Швабрин наносит на дуэли Гриневу коварный удар, а также пишет отцу ложный донос на Петра. Алексей Иванович не на стороне идейных убеждений, переходящих на сторону Пугачева: он надеется спасти свою жизнь, а в случае успеха надеется сделать карьеру при Емельяне.Но самое главное, он жаждет избавиться от Гринева и насильно жениться на Маше, которая его не любит.

    Семья Мироновых и Ивана Игнатьевичей

    Познакомимся вкратце с персонажами других персонажей, созданных Пушкиным в произведении «Капитанская дочка». Рассматриваемые персонажи принадлежат рядовым офицерам, вроде Швабрина. Они тесно связаны с массой солдат. Речь идет об Иване Игнатьевиче, кривом лейтенанте гарнизона, и о самом капитане Миронове, который даже не был дворянином по происхождению — он оставил солдатских детей офицерами.И Василиса Егоровна, и его жена, и сам капитан, и кривой лейтенант из Капитанской дочки, эти герои были людьми необразованными, с ограниченным кругозором, которые не давали им возможности понять цели и причины народного восстания.

    Не обошлось и без типичных для того времени недостатков. Вспомним хотя бы «справедливость» капитана. Она говорит, что не может понять, кто прав, кто виноват — Прохор или Устиня. Он должен наказать обоих. Однако Мироновы были хорошими и простыми людьми, преданными своему долгу, готовыми безбоязненно умереть за «святость своей совести».«

    Образ Маши Мироновой

    Продолжаем анализ. Дочь капитана (в честь которой названа интересующая нас работа) — очень яркая героиня. Пушкин с особой теплотой и симпатией создает образ Маши Мироновой. В ней под нежностью ее внешнего вида раскрываются сила и стойкость, раскрывающаяся ее любовь к Гриневу, сопротивление Швабрину и ее путешествие в Петербург к императрице ради жениха. Таково произведение, которое создал Пушкин, капитанская дочь.Анализируя действия этой героини, Александр Сергеевич ей явно симпатизирует.

    Савельич, дядя Гринева

    Автор очень правдиво показывает образ крепостного Савелича, дяди Гринева. Как показывает наш анализ, его преданность хозяевам далеко не простое рабство. «Капитанская дочка» — это история, в которой Савельич показан не как слуга, которого унижают на глазах у господ. Так, в ответ на несправедливые и грубые упреки Отца Гринева в своем письме он называет себя «верным слугой», «рабом», как это было принято в то время при обращении к крепостным.Однако тон письма этого героя проникнут чувством человеческого достоинства. Духовное богатство, внутреннее благородство его натуры полностью раскрывается в глубоко человечной и совершенно бескорыстной привязанности одинокого бедного старика к своему питомцу.

    Образ Емельяна Пугачева в произведении

    Пушкин («Капитанская дочка») проанализировал образ Емельяна Пугачева. В 1830 году он усиленно изучал историю своего восстания. Образ Емельяна, созданный в интересующем нас произведении, резко отличается от предыдущих образов Пугачева.Пушкин показал этого лидера народного восстания без всяких прикрас. Его образ дан во всей суровой реальности, иногда жестокой.

    В образе автора Емельян отличает «резкость» — бунтарский и свободный дух, ясность ума, героическая доблесть и хладнокровие, широта характера. Он рассказывает Гриневу сказку о вороне и орле. Его смысл в том, что миг яркой и свободной жизни лучше долгих лет застоя. Пугачев говорит о себе, что у него обычай «так казнить, помиловать так помиловать».«

    Композиционный параллелизм

    Александр Сергеевич назвал рассказ «Капитанская дочка». Мы в последней главе работы снова переносим дворянскую усадьбу Гриневых, в такой же ситуации. Такая параллельность начала и конца композиции рассказа придает завершенность и гармонию. Однако Пушкин добавляет новые штрихи к описанию ситуации. Так вот, Гринев-отец рассеянно разбрасывает свой календарь, мама на этот раз не варенье из меда, а вяжет трикотаж Петруши, которого надо сослать в вечное поселение в Сибирь.На смену тяжелой семейной драме пришла семейная идиллия.

    Особенности языка

    Язык, на котором написано произведение, — замечательная сторона истории. Каждому актеру Пушкин дает особую языковую манеру, которая соответствует уровню его развития, мировоззрению, характеру, социальному положению. Поэтому из реплик персонажей, их высказываний читателям возникают необычайно живые и яркие человеческие образы. В них обобщены характерные стороны жизни российского общества того времени.

    На этом анализ завершен. «Капитанская дочка» — произведение, о котором можно писать очень долго. По выражению Н. Гоголя, ему свойственна «чистота и бесхитростность», доведенная до такой степени, что действительность перед ним кажется карикатурной и искусственной. Гоголь отмечал, что все русские романы и романы кажутся просто «надоедливым пятном» перед произведением «Капитанская дочка», описание которого дано в этой статье.

    % PDF-1.4 % 11791 0 объект > эндобдж xref 11791 92 0000000016 00000 н. 0000004577 00000 н. 0000004718 00000 н. 0000005050 00000 н. 0000005225 00000 н. 0000005601 00000 п. 0000006684 00000 п. 0000006882 00000 н. 0000008360 00000 н. 0000009454 00000 п. 0000010540 00000 п. 0000011641 00000 п. 0000012736 00000 п. 0000013826 00000 п. 0000014926 00000 п. 0000016010 00000 п. 0000017089 00000 п. 0000018186 00000 п. 0000019262 00000 п. 0000020356 00000 п. 0000021455 00000 п. 0000022538 00000 п. 0000023614 00000 п. 0000024720 00000 п. 0000025809 00000 п. 0000026899 00000 н. 0000027982 00000 п. 0000029069 00000 п. 0000029094 00000 п. 0000058751 00000 п. 0000058944 00000 п. 0000058969 00000 п. 0000066027 00000 п. 0000066219 00000 п. 0000066244 00000 п. 0000081300 00000 п. 0000081503 00000 п. 0000081528 00000 п. 0000089790 00000 н. 0000089998 00000 н. 00000

    00000 п. 0000107214 00000 н. 0000107417 00000 п. 0000107442 00000 н. 0000119859 00000 н. 0000120067 00000 н. 0000120091 00000 н. 0000123915 00000 н. 0000124116 00000 н. 0000124141 00000 н. 0000135218 00000 н. 0000135404 00000 н. 0000135429 00000 н. 0000144030 00000 н. 0000144217 00000 н. 0000144242 00000 н. 0000156791 00000 н. 0000157003 00000 н. 0000157028 00000 н. 0000168914 00000 н. 0000169102 00000 п. 0000169127 00000 н. 0000207043 00000 н. 0000208122 00000 н. 0000208147 00000 н. 0000223954 00000 н. 0000224154 00000 н. 0000224179 00000 н. 0000235120 00000 н. 0000235326 00000 н. 0000235351 00000 п. 0000251652 00000 н. 0000251845 00000 н. 0000251870 00000 н. 0000257753 00000 н. 0000257942 00000 н. 0000257967 00000 н. 0000263419 00000 п. 0000263633 00000 н. 0000263658 00000 н. 0000272540 00000 н. 0000272742 00000 н. 0000272767 00000 н. 0000281267 00000 н. 0000281474 00000 н. 0000281498 00000 н. 0000285264 00000 н. 0000285464 00000 н. 0000285488 00000 н. 00002 00000 н. 00002

    00000 н. 0000002194 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 11882 0 объект > поток `͵Kmv? ‘KROZa (̀H; B͘9 [3 / # nd & 8 \: yÙVC9? DJķ [ͦ9q *: ˍjqeG ~ 2s / kbmoy’P # wɦ5d + mg \ P» @ 0˴CeAB9MB7c, 4a) DK.F «a ď | vSU6 昶 ís7Y # `) ~; 䟚 N] $ kFf`n + orz?: PzYcJK (>% _ Z] @) \ R_ [I? $ އ:

    mejdHM’jlQ, 46H + 8% \ 0c} ӆ : L’TkL; / 5As *

    } / ٤ϸ25F [1MN, nƨ6 2 @ | [u2 կ # NG,: @ F-‘V +% — / ~ cvGo = PCI1

    Project A.S. Пушкин «Капитанская дочка». Значение эпиграфов. Фольклорные эпиграфы к «Капитанской дочке» Значение эпиграфа к 12-й главе книги «Капитанская дочка

    »

    Роль и значение эпиграфа в повести «Капитанская дочка».

    Вроде бы банально: — «Капитанская дочка».Но … эта работа есть во многих школьных программах, и пока никто не сбросил с «корабля современности». Я хотел бы представить свое видение и работу над анализом этой истории.

    Предлагаю поработать над анализом, выявив смысл и значение эпиграфа.

    Домашнее задание к 1 уроку звучало так: запомнить и точно определить, что такое эпиграф, с помощью словарей. Позже, знакомясь со страницами рассказа, ребята объясняют смысл и значение эпиграфа.И только на последнем уроке мы приходим к выводам о смысле и значении эпиграфа ко всему рассказу.

    Обращаясь к теме исследования, хотелось бы понять, как литературоведы понимают термин «эпиграф». Что говорят словари? Например, в «Энциклопедии Брокгауза и Ефрона» вы можете прочитать следующее: «Эпиграф (греч. Epigrajh — надпись) — это цитата, помещенная в начале эссе или его части, чтобы обозначить его дух, его смысл, отношение к нему автора и т. д.В зависимости от литературных и общественных настроений эпиграфы вошли в моду, стали манерой, вышли из употребления, а затем воскресли. В первой половине прошлого века они охотно блистали выражением эрудиции и умения применять чужую мысль в новом смысле. «

    И в «Литературной энциклопедии » понимание этого термина следующее: «Эпиграф — фраза в заглавном литературном произведении или перед его отдельными разделами. В качестве эпиграфа часто берут пословицы, поговорки, слова из известных литературных произведений, из Священных Писаний и т. Д. .Эпиграф представляет собой как бы маску, за которой прячется автор, когда он, не желая говорить прямо, косвенно определяет свое отношение к событиям, изображенным в произведении. Эпиграф может быть в большей или меньшей степени лирическим, в зависимости от того, выразил ли автор свое отношение просто в сжатой формуле основных событий данного произведения в целом, отдельной главы и т. Д.

    «Школьный поэтический словарь» дает следующее понимание эпиграфа: «Эпиграф (греч. Epigrajh — надпись)

    1) В древности надпись на памятнике, на здании.

    2) В общеевропейской литературе под эпиграфом понимается высказывание или цитата, помещенные перед текстом всего литературного произведения или его отдельных глав. В эпиграфе создана основная идея, развитая автором в повествовании. «Таким образом, мы видим, что эпиграф является одним из необязательных элементов композиции литературного произведения. Благодаря этому эпиграф всегда несет важную смысловую нагрузку. Учитывая, что у нас есть тип авторского выражения, есть два варианта его использование в зависимости от того, присутствует ли в произведении прямое высказывание автора.В одном случае эпиграф является неотъемлемой частью структуры художественной речи, данной от имени автора.

    С другой стороны, это единственный элемент, помимо заголовка, который четко выражает точку зрения автора. «

    часто использовал в своих работах эпиграфы. Мы встречаемся с ними в «Евгении Онегине», «Капитанской дочке», «Полтаве», «Каменном госте», «Сказках Белкина», «Пиковой даме», «Арапе Петра Великого», «Дубровском», некоторых лирических произведениях, «Египетских ночах», «Бахчисарайском фонтане». он однажды заметил: «Так Бахчисарайский фонтан в рукописи назван« Гаремом », но меланхоличный эпиграф (который, конечно, лучше всего стихотворения) соблазнил меня.«В приведенном выше списке произведений подчеркивается не случайное использование автором эпиграфов. Понятно, что эпиграфы в них определенным образом формируют смысл этих произведений. Каков механизм этого произведения? В каких связях каждый эпиграф появляется к тексту? Для чего он служит? Ответы на эти вопросы прояснят роль эпиграфов Пушкина. Без этого нельзя рассчитывать на серьезное понимание его творчества.

    Литературоведение всегда внимательно относится к эпиграфу, который автор использует в своем произведении.Попробуем разобраться, какова роль и значение этого литературного приема в прозе. «Капитанская дочка», одно из самых совершенных и глубоких творений Пушкина, неоднократно становилось предметом исследовательского внимания. Это, однако, не означает, что проблемы «Капитанской дочери» исчерпывающе прояснены. Более того, многие вопросы до сих пор остаются спорными. На наш взгляд, эпиграфы в этом рассказе представляют интерес для исследования. Перед нами, как считают многие пушкинцы, а мы им следуем, целая система эпиграфов.Перейдем к непосредственному анализу эпиграфов перед главами рассказа.

    Они являются предисловиями к каждой главе и ко всему эссе. Некоторые главы имеют несколько эпиграфов. Работая над анализом романа, мы составляем следующую таблицу:

    Заявление.

    Рассказ «Капитанская дочка»

    Береги свою честь с юных лет.

    Пословица

    Название главы

    Источник

    эпиграф

    Роль и значение эпиграфа в главе.

    Сержант гвардии

    — Завтра он был бы охранником, капитаном.
    — Что не нужно: ему служить в армии.
    — Честно говоря! пусть мешает ему …
    …………………………………..
    Кто его отец?
    принц.

    «Хвастун».

    В главе раскрываются причины прохождения Петром Гриневым военной службы.Причем эпиграф предполагает, что герой, прежде чем вступить на жизненный путь, должен служить. Немаловажную роль будет играть образ отца: он направляет сына на то, чтобы испытать все невзгоды армейской жизни в гарнизоне, удаленном от столицы.

    Смысл использования второго эпиграфа (ответа на вопрос) раскроется в финале, когда Екатерина оживит Петрушу заслугами отца.

    Эпиграф здесь также служит введением.Художественное мастерство проявляется в переходе от текста эпиграфа к основному тексту главы, которая начинается словами: «Отец мой Андрей Петрович Гринев …»

    Сторона моя, сторона,
    Сторона незнакомая!
    Что я сам к тебе не приехал,
    Какая добрая лошадь привела:
    Пригнала, молодец,
    Проворство, бодрость храбрость
    И хмелевик.

    Старая песня

    В эпиграфе очерчены основные положения главы: герой оказывается не на той стороне, из-за своих ошибок без денег в метель судьба сталкивается не только с ненастьями, но и с вожатым, который потом оказывается быть Пугачевым.Мятежник спасет Гринева и сыграет в его судьбе как благородную, так и роковую роль.

    Крепость

    Мы живем в форте
    Мы едим хлеб и пьем воду;
    А как свирепые враги
    Придут к нам за пирогами
    Устроим в гости праздник:
    Заряжаем картечь.

    Песня солдатская.

    Древние люди, отец.

    Низкорослый.

    Пока неизвестно, перед нами стилизация Пушкина или народная песня.

    Цитата из комедии Фонвизина «Минор» изменена. Простакова говорит: «Древние люди, отец!»

    Атмосфера передана с первых строк эпиграфа: комендант и Василиса Егоровна доброжелательно приветствуют Петрушу, они действительно старики — второй эпиграф стилизован под выступление Василисы Егоровны, комендант расскажет о случае расстрела пушка.

    Дуэль

    -Пожалуйста, стойте в позе.
    Смотри, я проткну твою фигуру!

    Принц.

    Комедия «Уроды»

    Эпиграф предсказывает, что будет поединок, в котором один из его участников «проткнет» другого. Раненый — Петруша.

    О, девочка, рыжая!
    Не уходи, девушка, замуж молодой;
    Вы спрашиваете, девочка, отец, мать,
    Отец, мать, род-племя;
    Копи, девочка, разум-разум,
    Ума-разум, приданое.

    Народная песня.

    Если найдешь меня лучше, то забудешь

    Если найдешь хуже меня, ты вспомнишь.

    Также

    Народные песни.

    Эти два эпиграфа оказываются для Петруши несчастливыми вестниками. В такой ситуации Маша не выйдет за Гриневу: ей нужно освятить брак с благословения будущего свекра и свекрови.Она заботится не только о себе, но и о Питере, потому что понимает, что в будущем он не сможет быть счастливым без родительской любви.

    Второй эпиграф передает переживания героини: Маша понимает, что необходимо разорвать отношения. Ее сердце полно боли и страданий.

    Пугачевщина

    Вы, молодые ребята, слушайте
    Что скажем мы, старики.

    Песня

    Народная песня.

    Эпиграф играет необычную роль: в нем мы видим параллель с обращением «старичка» Петра Андреевича к подрастающему поколению о ненасильственных изменениях в жизни. В конце романа Гринев оценил действия Пугачева и его подельников: «Не дай бог увидеть русский бунт бессмысленным и беспощадным!»

    Голова моя, головочка
    Головка обслуживающая!
    Голова служила мне
    Ровно тридцать лет и три года.
    Ах, головушка не служила
    Ни корысти, ни радости,
    Как ни хороши слова про себя
    И не высокого ранга себе;
    Сработала только маленькая голова
    Два высоких столбика,
    Кленовый стержень
    Еще одна шелковая петля.

    народная песня

    Народная песня.

    В поисках эпиграфа к этой главе издатель стремился максимально раскрыть план Гринева, назвавшего седьмую главу «Атакой».Как такового штурма не было. Ворвавшись в крепость, Пугачев и его банда начали к обычной работе — к жестокой расправе над теми, кто осмелился им противостоять.

    Эпиграф седьмой главы не соответствует прямо судьбе Гринева: герой оплакивает судьбу капитана Миронова и лейтенанта Ивана Игнатьича.

    Незваный гость

    Незваный гость хуже татарина.

    Пословица

    Пословица.

    Толкование эпиграфа неоднозначно, но мы полагаем, что автор этой пословицы имел в виду следующее: Гринев находится на пиру у Пугачева по приглашению, а бунтаря и его банду в крепость никто не приглашал, поэтому незваные гость Пугачев!

    Сладко было узнать
    Я, красавица, с тобой;
    Грустно, грустно расставаться
    Грустно, как с душой.

    Херасков

    «Расставание».

    Эпиграф нацелен на лирическое, даже второстепенное настроение: Гринев с болью в сердце расстался с Машей, оставшейся во власти Швабрина.

    Осада города

    Взяв леса и горы,
    С вершины, как орел, он взглянул на град.
    За лагерем он приказал построить свиток
    И в нем спрятались перуны, в ночи, ведущей под градом.

    Херасков

    «Россиада»: «Между тем русский царь, заняв луга и горы, // С вершины орлом взглянул на город». Автор изменил текст.

    Эпиграф передает переживания героя и рассказывает о том, что делает Гринев, чтобы освободить Машу. Эпиграф предсказывает, что Петр Андреевич («как орел») прыгнет из города («в ночь») в Белогорскую крепость, чтобы освободить возлюбленную из рук Швабрина.

    Мятежное поселение

    В то время лев был сытым, хотя какое-то время был жестоким.
    «Почему ты соизволил прийти в мою берлогу?» —
    Он любезно спросил.

    Сумароков А.

    Стилизация ясно раскрывает смысл главы: Пугачев (лев) был одновременно полным и свирепым (о его зверствах мы уже читали на страницах романа).Уже в эпиграфе чувствуется, что между героями состоится важный разговор, несмотря на угрожающий тон, хозяин будет добр к Петру.

    Как наша яблоня
    Нет вершины, нет процессов;
    Как наша принцесса
    Нет ни отца, ни матери.
    Некому ее оборудовать,
    Некому ее благословить.

    Свадебная песня

    Народная песня, автор изменил ее.Первоначальная версия: « Много, много дубового сыра,
    Много ветвей и веток.
    Только сыр не имеет дуба
    Золотые вершины:
    У принцессы-души много, много,
    Много родов, много племен,
    Только у принцессы души нет,
    Родной матери нет:
    Есть кого благословить,
    Не на кого экипировать ».

    Автор изменил оригинал песни: заменил дуб на яблоню. И все сразу становится ясно: судьба Марьи Ивановны зависит от убийцы ее родителей (а мы знаем, что Пугачев был жесток к детям дворян).Поэтому как спаситель сироты Пугачев опасен!

    — Не сердитесь, сэр: по долгу службы
    я должен отправить вас в тюрьму сейчас.
    — Простите, я готов; но я так надеюсь.
    Позвольте мне сначала объяснить суть дела.

    Принцесса

    Укладка под.

    Эпиграф главы указывает на арест Гринева и колебания того, кто должен выполнять свой долг: Гринев арестован Зуриным, который однажды «научил его жить» в Симбирске.Но и вторая часть эпиграфа может относиться и к Зурину. Ведь он знал от Петруши о своих «дружеских поездках с Пугачевым» и был уверен, что Следственная комиссия тоже не найдет в них ничего предосудительного.

    Мирская молва —
    Морская волна.

    Пословица

    Пословица.

    Рифмой «волна слухов» автор выразил суть процесса, который велся над Гриневым: сначала следственная комиссия поверила Швабрину, затем отец Андрей Петрович поверил приговору Следственной комиссии и императрицы, который из уважения к отцу спас своего сына от позорной казни и «приказал только сослать в отдаленный район Сибири на вечное поселение».И тогда Маша спасает честь любимого от клеветы.

    Анализируя роль и значение эпиграфа в повести «Капитанская дочка», мы пришли к следующим выводам.

    1. Эпиграфы в рассказе роли аннотаций не играют.

    2. Эпиграф у Пушкина может играть двоякую роль: уже в главе 1 «Сержант гвардии» второй эпиграф выполняет, с одной стороны, роль вступления (плавный переход от эпиграфа к основному тексту) .« Кто его отец?» — звучит эпиграф, а текст главы начинается словами: «Мой отец Андрей Петрович Гринев …». С другой стороны, смысл этого эпиграфа прояснится в финале романа, когда Екатерина смогла задать такой вопрос при обсуждении дела Гринева и, прояснив все, подарила Петру жизнь за заслуги отца.

    2. Сравнение смысла, заключенного в эпиграфе, со смыслом главы можно сравнить с эффектом прохождения света через призму.Перед нами особые рекомендации для читателей. Например, в главе «Дуэль» эпиграф (см. Таблицу) предсказывает, что будет поединок, в котором один из участников «бьет» другого. Петруша — жертва. Ирония ощущается уже в самом эпиграфе.

    3. Нередко эпиграф передает стиль и атмосферу всего изложенного ниже. Например, в главе 3 «Крепость» народная песня и отрывок из Фонвизина задают атмосферу всей главы (см. Таблицу).Петр Гринев попадает в дружескую атмосферу. Комендант и Василиса Егоровна действительно пожилые люди. А второй эпиграф великолепно стилизован под речь простого человека Василисы Егоровны.

    4. В главе «Пугачевщина» эпиграф играет необычную роль: в нем мы видим параллель с обращением «старичка» Петра Андреевича к подрастающему поколению о ненасильственных изменениях в жизни. IN

    в конце рассказа Гринев оценит действия Пугачева и его сообщников так: «Не дай бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!» 1

    5.В главах «Вождь», «Любовь», «Атака», «Расставание», «Осада города», «Сирота» лирические ноты, содержащиеся в эпиграфе, задают настроение, пронизывают содержание всей главы.

    6. Многие эпиграфы в романе изменены автором (главы 3 (второй эпиграф), 10, 12) в соответствии со смыслом главы. А в главах 11 и 13 автор выступает как искусный стилист: в главе 11 он создал отрывок — имитацию басни Сумарокова, а в главе 13 — реплики в стиле Княжнина.Эти эпиграфы уже в самом начале раскрывают смысл и основную идею главы.

    7. Рифма «волна слухов» в эпиграфе к главе 14 «Суд» (см. Таблицу), автор выразила суть приговора, который проводился над Гриневым. Волна 1 — Следственная комиссия признает показания Швабрина правдивыми, 2 — Отец Андрей Петрович верит в приговор Следственной комиссии и Императрицы, которая из уважения к отцу спасла его сына от позорной казни и «только приказала» быть сосланным в далекую Сибирь на вечное поселение.Волна 3 — Маша спасает честь любимого от клеветы.

    9. Пословица, помещенная автором в эпиграф ко всему роману: «Береги честь от юности твоей» — задает тон всему рассказу. Закрепленная в пословице мудрость выступает здесь жизненным ориентиром, моральной основой не только для Петра Гринева, но и для общества в целом. И главный герой рассказа, думаем, никогда не запятнает чести.

    Таким образом, мы видим, что эпиграфы в рассказе имеют большую смысловую нагрузку, являются обращением к читателю, создают атмосферу, выражают авторский взгляд, становятся единым целым с романом.

    Значение эпиграфов в «Капитанской дочке»

    В конце 20-х — начале 30-х годов А.С. Пушкин обращается к изучению истории России. Его интересуют великие личности, их роль в становлении государства. Писатель обращается к актуальной теме крестьянских восстаний. Результатом его трудов стали произведения — «История Пугачева», «Капитанская дочка», «Дубровский», «Медный всадник».

    «Капитанская дочка» — последнее произведение Пушкина.Она рассказывает о крестьянском восстании под предводительством казака Емельяна Пугачева. История рассказана от лица главного героя, который в молодости был свидетелем участников описываемых событий.

    Эпиграф к главе «Сержант гвардии» свидетельствует о понимании Андреем Петровичевым и Петрушей долга офицера. Петр Гринев — молодой дворянин, уездный профан. Он получил провинциальное образование от француза, который «не был врагом бутылки» и любил слишком много потягивать.«Его отец, Андрей Петрович Гринев, рассматривал понятие долга с позиции офицера. Он считал, что офицер обязан выполнять все приказы своего начальства,« верно служить тому, кому вы присягаете ». Отец сразу говорит, что «Петруша в Петербург не поедет», и отправляет его в глухую Белогорскую крепость. Андрей Петрович Гринев не хочет, чтобы сын научился «висеть и висеть».

    Эпиграф к 11 главе — старая песня. В главе «Вождь» появляется «человечек», который впоследствии становится лидером восстания.С приходом Пугачева в романе возникает тревожная, загадочная атмосфера. Вот каким его видит Петруша уже в вещем сне: «Мужчина выскочил из постели, схватил за спину топор и стал махать во все стороны … Комната была заполнена трупами … Страшный мужчина ласково позвонил мне, сказал: «Не бойся …»

    Пушкинский Пугачев «соткан» из фольклора, его появление во время грозы не случайно, что становится символическим предзнаменованием бунта.

    В «Поединке» Швабрин советует Гриневу: «… чтобы Маша Миронова шла к вам в сумерках, дайте ей вместо нежных стишков пару сережек». Поэтому между Гриневым и Швабриным происходит поединок.

    Эпиграф к пятой главе «Любовь» говорит о Маше. Это обычная русская девушка, которая надеется встретить свою любовь. Поэтому ее внимание привлекает Швабрин, который был сослан в Белогорскую крепость за участие в дуэли. Поначалу ее привлекает образованность и эрудиция молодого офицера.Однако вскоре Швабрин совершает ряд подлых поступков, что заставляет Машу с негодованием отвергать его домогательства. Настоящую любовь Маша встречает в лице Гринева.

    Эпиграф к шестой главе содержит песню. В главе «Пугачевщина» рассказывается о том, как «неизвестная сила» — армия Пугачева — стихийно приближается к Белогорской крепости. Восстание Пугачева несет с собой разрушение и смерть.

    В главе «Атака» отражена ключевая ситуация «Капитанской дочки» — взятие крепости Пугачевым и поведение героев.Все участники событий оказываются в ситуации выбора жизни или смерти: каждый из них делает это в соответствии со своими представлениями о морали, чести и долге.

    В восьмой главе Гринев становится «незваным гостем» у Пугачева. На «странном военном совете» главный герой слышит «заунывную бурлакскую песню»: «Не шуми, матушка зеленый дуб». Его «пиитский ужас» шокирует не только саму песню, но и людей, поющих ее, «обреченных на виселицу».

    В эпиграфе к главе «Расставание» заключена основная идея: «грустное» расставание двух влюбленных.Однако они достойно проходят это испытание.

    В десятой главе Гринев стоит перед выбором: офицерский долг или чувства. «Ночью» он пытается спасти Марью Ивановну.

    В «Мятежной слободе» Пугачев принимает Гринева «ласково». Лидер восстания живет по принципу: «Платежный долг — это красиво». Поэтому он решает в очередной раз помочь Петру Гриневу спасти Машу от Швабрина.

    В главе «Сирота» Гринев и Пугачев прибывают в Белогорскую крепость.Там Машу находят «в крестьянском рваном платье», «с растрепанными волосами». Она осталась сиротой — у нее «нет отца, нет матери». Все надежды на спасение капитанская дочь возлагает на возлюбленного Гринева. Однако главный спаситель — Пугачев, который на их свадьбе выражает желание быть «посаженным отцом».

    В тринадцатой главе «Арест» влюбленным предстает новое испытание: Гринев арестован и обвинен в измене.

    В последней главе «Суда» Гринев не хочет говорить о капитанской дочери, которая участвует в истории с Пугачевым.Однако сама Маша Миронова смогла преодолеть все препятствия и устроить свое счастье. Честность и искренность Маши помогли получить прощение Гриневу от самой императрицы.

    Под эпиграфом понимается высказывание или цитата, помещенные перед текстом всего литературного произведения или его отдельных глав. В эпиграфе обычно содержится основная идея, которую автор затем развивает в произведении. I. Эпиграф ко всему рассказу «Капитанская дочка»: Береги честь с юных лет.(пословица) — Эпиграф связан с проблемами рассказа, ставит для Пушкина принципиальный вопрос — вопрос благородной чести. — Народная мудрость в данном случае также является отражением авторской позиции. II. Каждой главе предшествует эпиграф, тесно связанный с ее содержанием и названием. ГЛАВА I. «Сержант гвардии»: — Если бы он был гвардейцем, то завтра был бы капитаном. — В этом нет необходимости; пусть служит в армии. — Честно сказано! пусть толкает его … — Кто его отец? Княжнин В главе рассказывается о детстве Гринева, его семье.Отец отправляет сына служить в Оренбург, а не в Петербург, и руководствуется теми же соображениями, что и герой комедии Ю. Княжнин «Вышибала» Честон, обучая своего сына Замира. См. «Позиции автора и рассказчика в книге« Капитанская дочь »». ГЛАВА II. «Лидер»: Это моя сторона, сторона, Незнакомая сторона? Что я сам на тебя не ходил, Что привел меня хороший конь: Привел, молодец, Ловкость, мужество храбрость И корчму хомелинушка. Старая песня — Связь эпиграфа с содержанием главы чисто «внешняя»: буря заставила героя вступить в «незнакомую сторону».«- эпиграф из народной песни предшествует появлению Пугачева, которому по-прежнему будут сопровождать различные фольклорные элементы в повести (см.« Образ Пугачева и его средства раскрытия »), ГЛАВА III». Крепость »: Мы в крепости живем, хлеб едим и воду пьем; И как лютые враги Придут к нам за пирогами, Угостят гостей: Зарядите картечь. Солдатская песня Древний народ, отец мой.» — Прибытие Гринева до Белогорской крепости и описание быта и быта «стариков» — семьи Мироновых (в данном случае слова Фонвизина, вырванные из контекста, явно теряют сатирическое звучание).- Эпиграф противоречит дальнейшему развитию событий, так как защитники крепости будут разбиты мятежниками. ГЛАВА IV. «Дуэль»: «Пожалуйста, стой в позе. Смотри, я проткну твою фигуру! Княгиня — Дуэль Швабрина и Гринева. ГЛАВА И V.« Любовь »: Ах ты девочка, рыжая! Не уходи , девушка молода, замужем; Ты спрашиваешь, девочка, отец, мать, Отец, мать, род-племя; Копи, девочка, ум-ум, ум-ум, приданое Народная песня Если ты найдешь меня лучше, то забудешь, Если ты найдешь меня хуже, ты вспомнишь.Народная песня — Эпиграф предшествует отказу отца Гринева благословить Петрушу и Машу. — Любовная линия также сопровождается эпиграфами из народных песен, особенно свадебных, а поскольку невеста была центральной фигурой свадебной церемонии, эти песни адресованы ей или исполняются ею. Таким образом, эпиграфы как бы становятся еще одним аргументом в пользу названия рассказа, они выделяют образ Маши Мироновой. ГЛАВА VI. «Пугачевщина»: Ребята, слушайте, что мы, старики, скажем.Песня — В этой главе любовная линия отодвигается на задний план, а в центре внимания читателя — исторические события, показанные глазами очевидца, его воспоминания «старика». ГЛАВА VII. «Атака»: Голова моя, головочка, Голова обслуживающая! Головочка моя прослужила Ровно тридцать лет и три года О, головочка не служила Ни корысти, ни радости, Как бы ни было доброе слово к себе, И никакого высокого ранга себе, Только головочка служила двум высоким колоннам, Кленовый брусок, Еще одна шелковая петля.Народная песня — В этой главе рассказывается о взятии крепости и присяге жителей Пугачеву. — Появляется мотив виселицы, который проходит через всю историю (см. Песню в следующей главе, эпизод из «Пропущенной главы») и вызывает у читателя ощущение гибели Пугачева и его дела. ГЛАВА VIII. «Незваный гость»: Незваный гость хуже татарской пословицы — В главе описывается встреча Гринева с Пугачевым, «незваным гостем» в Белогорской крепости: Мне показалась необычная картина: за столом, накрытым скатертью и заполненным штоффов и стаканов, Пугачев и около десяти казачьих старцев сидели в фуражках и цветных рубахах, горячие от вина, с красными лицами и блестящими глазами.- В тексте есть песня, которая включена в качестве вставки Пушкина и его романа «Дубровский». Не шуми, мать зеленая дуба, Не мешай, молодец, подумай об этом. См. «Образ Пугачева и способы его раскрытия». ГЛАВА IX. «Расставание»: Было сладко быть признанным Мной, красивой, с тобой, Грустно, грустно расставаться, Грустно, как с душой. Херасков — Гринев уезжает в Оренбург, оставив в крепости больную Машу в большой опасности. ГЛАВА X. «Осада города»: Заняв луга и горы, С вершины, как орел, он взглянул на град.За лагерем приказал построить свиток И, в нем были спрятаны перруны, в ночи отвести под град. Херасков — Глава показывает военный совет в Оренбурге и описывает осаду города, вокруг которого «луга и горы» заняты войсками Пугачева: «Теперь, господа, — продолжил он, — мы должны решить, как нам действовать против мятежники: в наступлении или в обороне? »ГЛАВА XI.« Мятежное поселение »: В то время лев был сытым, хотя по рождению был жестоким.»Почему ты соизволил прийти в мою берлогу?» — нежно спросил он. А Сумароков — разговор Гринева с Пугачевым, жалоба Гринева на Швабрина. — Пугачев и Гринев едут в Белогорскую крепость: Мне пришла в голову странная мысль: мне показалось, что провидение, которое привело меня к Пугачеву во второй раз, дало мне возможность претворить в жизнь мое намерение. — Эпиграф, приписываемый Сумарокову, на самом деле является пушкинской стилизацией «притч» Сумарокова. — Пугачева, изображающего из себя царя Петра Федоровича, сравнивают в эпиграфах с орлом и львом — королями животного мира по басни.ГЛАВА XII. «Сирота»: Ведь у нашей яблони нет верхушки, нет отростков; Как у нашей принцессы Ни отца, ни матери. Некому ее вооружить, некому ее благословить. Свадебная песня — Встреча Гринева и Марьи Ивановны, сироты. — Пугачев, отдав его Петруше и благословив молодых, становится ей, как посаженным отцом: я считаю вас своей женой. Прекрасные обстоятельства неразрывно объединили нас: ничто на свете не может нас разлучить. ГЛАВА XIII. «Арест»: — Не сердитесь, сударь: по долгу службы я должен немедленно отправить вас в тюрьму.- Простите, я готов; но я так надеюсь, что позвольте мне сначала объяснить суть дела. Княжнин — Арест Гринева, который был вынужден выполнить его друг Зурин: это был секретный приказ всем отдельным начальникам арестовать меня, где бы они ни оказались, и немедленно отправить меня под охраной в Казань в Следственную комиссию, созданную в Пугачеве. дело. ГЛАВА XIV. «Суд»: Мировая молва — Морская волна. Пословица. — После клеветы Швабрина о Гриневе заговорили как о предателе. — Отец получает известие о решении императрицы сослать Гринева в Сибирь на вечное поселение.Глава ПРОПУЩЕННАЯ не имеет эпиграфа. III. В повести представлены эпиграфы двух типов: 1. Из литературы XVIII — начала XIX веков (Княжнин, Фонвизин, Херасков и стилизация по Сумарокову). В основном эти эпиграфы связаны с образом Гринева. 2. Эпиграфы из фольклора (поговорки, пословицы, песни). Они появляются: — в связи с образом Пугачева и служат средством раскрытия этого персонажа; — в связи с образом Маши Мироновой, ее судьбой, ее желанием жить так, как жили «старички».Так, в эпиграфах 01 отразился двойственный характер организации романа: с одной стороны, «Капитанская дочка» выдержана в литературной традиции (европейская — исторический роман Вальтера Скотта; русская — мемуарная литература конец XVIII — начало XIX веков), с другой стороны, в нем ощущаются черты, позволяющие говорить о Пушкине как о писателе-историке, глубоко чувствующем национальные корни происходящих исторических событий. IV. Появление эпиграфов связано со стилизацией произведения под жанр мемуаров.V. Часто в эпиграфах встречается ироническая трактовка (см. Эпиграф к XI главе). Vi. Эпиграф — это средство выражения авторской позиции.

    I … Работа с эпиграфами к главам повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

    Название главы и номер

    Текст эпиграфа

    Источник и значение эпиграфов

    История

    «Капитанская дочка»

    Берегите свою честь с юных лет.

    (Пословица)

    Эпиграф — русская народная пословица. Эпиграф указывает на одну из центральных проблем романа — проблему чести и долга.


    1.

    «Сержант гвардии»

    …………………………………..
    Кто его отец?

    князь. Комедия «Вышибала».

    Это отрывок из комедии Ю. Б. Княжнина «Хвастун» (1784 или 1785).Пушкин несколько изменил текст. В главе раскрываются причины прохождения Петром Гриневым военной службы. Причем эпиграф предполагает, что герой, прежде чем вступить на жизненный путь, должен служить. Немаловажную роль будет играть образ отца: он направляет сына на то, чтобы испытать все невзгоды армейской жизни в гарнизоне, удаленном от столицы.

    Смысл использования второго эпиграфа (ответа на вопрос) раскроется в финале, когда Екатерина даст жизнь Петруше за заслуги отца.

    Эпиграф здесь также служит введением. Художественное мастерство проявляется в переходе от текста эпиграфа к основному тексту главы, которая начинается словами: «Отец мой Андрей Петрович Гринев …»

    2.

    «Лидер»

    Моя сторона, сторона, незнакомая сторона!

    То, что я сам к тебе не приехал,

    Какая добрая лошадь привела:

    Пригнала меня, молодец,

    Ловкость, храбрость

    И хмелевик.

    (Старая песня)

    Эпиграф взят из «Сборников разных песен» Чулкова (Часть III, № 167). Это отрывок из песни новобранца о молодом солдате, который отправился служить в далекую страну.

    Эпиграф намекает на биографию главного героя: 16-летний дворянин Петр Гринев уезжает в другой город служить в армии.

    3.

    «Крепость»

    Мы живем в крепости
    Едим хлеб и пьем воду;
    А как свирепые враги
    Придут к нам за пирогами
    Устроим в гости праздник:
    Заряжаем картечь.

    (Песня солдатская.)

    Древние люди, отец мой. «Незначительный.»

    Первый эпиграф — солдатская песня, предположительно написанная самим Пушкиным. Эпиграф намекает на Белогорскую крепость, где офицеры только делают вид, что служат. В результате крепость не смогла отразить нашествие пугачевцев.

    Второй эпиграф намекает на общие черты семей Гриневых и Мироновых, людей «стариков», для которых важны понятия долга и чести.

    4.

    «Дуэль»

    Смотри, я проткну твою фигуру!

    (Принцесса)

    Эпиграф — отрывок из комедии Я. Б. Княжнин «Уроды» (1790)

    В этом эпизоде ​​княгиня комично изображает поединок двух слуг — Висоноса и Пролаза, сражающихся на кинжалах. Эпиграф предсказывает, что будет поединок, в котором один из его участников «проткнет» другого

    5.

    «Любовь»

    Ах ты девочка, красная девочка!

    Отец, мать, род-племя;

    Копи, девочка, разум-разум,

    Ума-разум, приданое.

    (Народная песня)

    Если ты найдешь меня хуже меня, ты вспомнишь. (Народная песня)

    Первый эпиграф — отрывок из народной песни «Ой, Волга, матушка Волга» из сборника Н.И. Новикова «Сборник русских народных песен» (часть 1. М., 1780, № 176).

    Второй эпиграф — отрывок из песни «Говорило сердце мое, говорило оно» (тот же сборник, нет.135).

    Эпиграфы намекают на историю любви Гринева и Марьи Мироновой. Отец Гринева выступает против их неравноправного брака. Бедная девушка понимает, что она не пара богатому Гриневу, поэтому избегает встречи с ним.

    6.

    «Пугачева-щина»

    (Песня)

    Эпиграф — отрывок из песни о взятии Казани Иваном Грозным («Новое и полное собрание русских песен»,)

    Эпиграф намекает на взятие Белогорской крепости. Пугачевцы.Эпиграф играет необычную роль: в нем мы видим параллель с обращением «старичка» Петра Андреевича к подрастающему поколению о ненасильственных изменениях в жизни. В конце романа Гринев оценил действия Пугачева и его подельников: «Не дай бог увидеть русский бунт бессмысленным и беспощадным!»

    7.

    «Атака»

    Голова моя, головочка

    Головка сервировочная! Голова моя прослужила

    Ровно тридцать лет и три года.

    Ах, головушка не служила

    Ни корысти, ни радости,

    Как ни хороши слова про себя

    И не высокое звание себе;

    Сработала только маленькая голова

    Две высокие стойки, Кленовый стержень,

    Еще одна шелковая петля. (Народная песня)

    Эпиграф представляет собой отрывок из песни о казни стрелецкого атамана: «Голова моя, головочка, голова моя служит» («Новое и полное собрание русских песен», часть II.Москва, 1780, № 130).

    Эпиграф седьмой главы не имеет прямого отношения к судьбе Гринева: герой оплакивает судьбу капитана Миронова и лейтенанта Ивана Игнатьича, прослуживших более десятка лет в Белогорской крепости и погибших в конечном итоге на виселице на руки пугачевцев

    8.

    «Незваный гость»

    (Пословица)

    Эпиграф намекает на нашествие пугачевцев и взятие Белогорской крепости.В данном случае незваный гость — Пугачев и его банда.

    9.

    «Расставание»

    Сладко было узнаваться

    Я, красавица, с тобой;

    Грустно, грустно расставаться, Грустно, как с душой.

    (Херасков)

    Эпиграф представляет собой отрывок из стихотворения М. М. Хераскова «Прекрасный вид, прекрасные глаза! ..» М. М. Херасков — поэт, драматург и прозаик XVIII века. Эпиграф нацелен на лирическое, даже второстепенное настроение: Гринев с болью в сердце расстался с Машей, оставшейся во власти Швабрина.

    10.

    «Осада города»

    Заняв поля и горы,

    Эпиграф — отрывок из эпической поэмы М. М. Хераскова «Руссада» (песня XI) о взятии Казани войсками Ивана IV. Этим эпиграфом Пушкин как бы уподобляет Пугачева царю и намекает на его «царственный» вид.
    Другое мнение:
    Эпиграф передает переживания героя и рассказывает о том, что делает Гринев, чтобы освободить Машу.Эпиграф предсказывает, что Петр Андреевич («как орел») прыгнет из города («в ночь») в Белогорскую крепость, чтобы освободить возлюбленную из рук Швабрина.

    11.

    «Мятежное поселение»

    — Он любезно спросил.

    (А. Сумароков)

    Эпиграф составлен самим Пушкиным и является имитацией стиля Сумарокова. Эпиграф намекает на сходство Пугачева со львом — царем зверей.Стилизация ясно раскрывает смысл главы: Пугачев (лев) был одновременно полон и свиреп. Уже в эпиграфе чувствуется, что между героями состоится важный разговор, несмотря на угрожающий тон, хозяин будет добр к Петру.

    12.

    «Сирота»

    Как у нашей яблони

    Нет вершины, нет процессов;

    Как наша принцесса

    Нет ни отца, ни матери.

    Некому ее экипировать, некому ее благословить.

    (Свадебная песня)

    Эпиграф — свадебная песня в переделке Пушкина. Подобная песня пела, когда сироту выдавали замуж. Автор изменил оригинал песни: заменил дуб яблоней. И сразу все становится ясно: судьба Марьи Ивановны зависит от убийцы ее родителей Е. Пугачева.

    13.

    «Арест»

    Я должен отправить тебя в тюрьму сейчас. — Простите, я готов; но я так надеюсь, что позвольте мне сначала объяснить суть дела.

    (Княгиня)

    Это четверостишие написано самим Пушкиным и является имитацией княжеского стиля.
    Эпиграф намекает на событие из этой главы: арест Петра Гринева за «дружеские» отношения с Пугачевым.

    14.

    «Суд»

    Мирская молва —
    Морская волна.

    (Пословица)

    Пословица гласит, что мирские слухи, то есть слухи и сплетни людей, вещь изменчивая, как морская волна.В этой главе Гринев объявлен шпионом Пугачева. Императрица верит «молвам», слухам и в наказание назначает ссылку в Сибирь. Отец Гринева также верит в «светские слухи», то есть слухи о том, что его сын является сообщником Пугачева.


    II Анализируя роль и значение эпиграфа в рассказе «Капитанская дочка», мы пришли к следующим выводам:

    1. Эпиграфы в рассказе не играют роли аннотаций.

    2. Эпиграф Пушкина может играть двоякую роль: уже в главе 1 «Сержант гвардии» второй эпиграф, с одной стороны, играет роль вступления (плавный переход от эпиграфа к основному тексту) . «Кто его отец?» — звучит эпиграф, а текст главы начинается словами: «Отец Андрей Петрович Гринев …». С другой стороны, смысл этого эпиграфа прояснится в конце романа, когда Екатерина смогла задать такой вопрос при обсуждении дела Гринева и, прояснив все, подарила Петру жизнь за заслуги отца.

    2. Сравнение смысла, заключенного в эпиграфе, со смыслом главы можно сравнить с эффектом прохождения света через призму. Перед нами особые рекомендации для читателей. Например, в главе «Дуэль» эпиграф (см. Таблицу) предсказывает, что будет поединок, в котором один из участников «бьет» другого. Петруша — жертва. Ирония ощущается уже в самом эпиграфе.

    3. Нередко эпиграф передает стиль и атмосферу всего изложенного ниже.Например, в главе 3 «Крепость» народная песня и отрывок из Фонвизина задают атмосферу всей главы (см. Таблицу). Петр Гринев попадает в дружескую атмосферу. Комендант и Василиса Егоровна действительно пожилые люди. А второй эпиграф великолепно стилизован под речь простого человека Василисы Егоровны.

    4. В главе «Пугачевщина» эпиграф играет необычную роль: в нем мы видим параллель с обращением «старичка» Петра Андреевича к подрастающему поколению о ненасильственных изменениях в жизни.В

    в конце рассказа Гринев оценит действия Пугачева и его подельников так: «Не дай бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!» 1

    5. В главах «Вождь», «Любовь», «Атака», «Расставание», «Осада города», «Сирота» лирические ноты, содержащиеся в эпиграфе, задают настроение и пронизывают содержание всю главу.

    6. Многие эпиграфы в романе изменены автором (главы 3 (второй эпиграф), 10, 12) в соответствии со смыслом главы.А в главах 11 и 13 автор выступает как искусный стилист: в главе 11 он создал отрывок — имитацию басни Сумарокова, а в главе 13 — реплики в стиле Княжнина. Эти эпиграфы уже в самом начале раскрывают смысл и основную идею главы.

    7. В рифме «слуховая волна» в эпиграфе к главе 14 «Суд» (см. Таблицу) автор выразил суть приговора, который проводился над Гриневым. Волна 1 — Следственная комиссия признает показания Швабрина правдивыми, 2 — Отец Андрей Петрович верит в приговор Следственной комиссии и Императрицы, которая из уважения к отцу спасла его сына от позорной казни и «только приказала» быть сосланным в далекую Сибирь на вечное поселение.«Волна 3 — Маша спасает честь любимого от клеветы.

    9. Поговорка, помещенная автором в эпиграф ко всему роману:« Береги честь от юности »- задает тон всему рассказу. Закрепленная в пословице мудрость выступает здесь жизненным ориентиром, моральной основой не только для Петра Гринева, но и для общества в целом.И главный герой рассказа, как мы думаем, никогда не запятнает свою честь.

    Таким образом , мы видим, что эпиграфы в рассказе имеют большую смысловую нагрузку, являются обращением к читателю, создают атмосферу, выражают авторский взгляд, становятся единым целым со всем романом.

    III … После анализа предлагается провести самостоятельную работу — сопоставить запутанные главы и эпитеты — для оценки.

    Сопоставьте запутанные главы и эпитеты:

    Название и

    главы

    Тексты эпиграфов к главам повести «Капитанская дочка»

    0.

    История

    «Капитанская дочка»

    В то время лев был сытым, хотя по рождению был жесток.

    «Зачем ты соизволил прийти в мою берлогу?»

    — Он любезно спросил. (Сумароков А.)

    И


    1.

    «Сержант гвардии»

    Не сердитесь, сэр: по долгу службы

    я должен отправить вас в тюрьму сейчас.

    — Извините, я готов; но я так надеюсь, что позвольте мне сначала объяснить суть дела.

    (принцесса)

    B

    2.

    «Лидер»

    Моя голова, маленькая голова, Как бы ни было хороших слов про себя

    Служебная голова! И не высокого ранга для себя;

    Моя маленькая голова служила Лишь маленькая голова служила

    Ровно тридцать лет и три года. Две высокие стойки,

    Ах, головочка не служила кленовому бруску

    Ни корысти, ни радости, Еще одна шелковая петля. (Народная песня)

    ИН

    3.

    «Крепость»

    Мирская молва —
    Морская волна. (Пословица)

    D

    4.

    «Дуэль»

    Как наша яблоня. Ни отца, ни матери.

    Нет апекса, нет отростков; Ее некому одеть,

    Как у нашей принцессы Ее некому благословить

    (Свадебная песня)

    D

    5.

    «Любовь»

    1 Мы живем в форте, 2.Старики, мой отец.
    Мы едим хлеб и пьем воду; «Незначительный.»
    А как свирепые враги
    Придут к нам за пирогами
    Устроим в гости праздник:
    Заряжаем картечь. (Песня солдатская.)

    E

    6.

    «Пугачевщина»

    Вы, молодые ребята, послушайте, Что мы, старики, собираемся сказать.

    (Песня)

    F

    7.

    «Атака»

      — Если бы он был охранником, завтра он был бы капитаном.
      — Что не нужно: ему служить в армии.
      — Честно говоря! пусть мешает ему …

      Кто его отец?
      принц. Комедия «Вышибала».

    Z

    8.

    «Незваный гость»

    1. Ой ты, девочка, рыжая! 2. Если ты найдешь меня лучше, ты забудешь.

    Не уходи, девушка, замуж молодую; Если ты найдешь меня хуже, вспомнишь

    Спросишь, девочка, папа, мать, (Народная песня)

    Отец, мать, род-племя;

    Копи, девочка, разум-разум,

    Разум-разум, приданое.(Народная песня)

    И

    9.

    «Расставание»

    Берегите честь с юных лет. (Пословица)

    К

    10.

    «Осада города»

    Незваный гость хуже татарина.

    (Пословица)

    L

    11.

    «Мятежное поселение»

    Сладко было узнаваться

    Я, красавица, с тобой;

    Грустно, грустно по части

    Грустно, как с душой.(Херасков)

    М

    12.

    «Сирота»

    — Инь, пожалуйста, встаньте в позу.

    Смотри, я проткну твою фигуру! (Принцесса)

    H

    13.

    «Арест»

    Моя сторона, моя сторона, привела меня, молодец,

    Сторона незнакомая! Ловкость, храбрость

    Что я к тебе не пришел, И хмелевую таверну.

    Не правда ли, добрая лошадь меня привела: (Старая песня)

    О НАС

    14.

    «Суд»

    Заняв луга и горы,

    С вершины, как орел, взглянул на град.

    За лагерем велел построить свиток

    И в нем спрятались перуны, ночью под градом. (Херасков)

    П

    Ответов:

    12 июня 2011

    Пушкин был не только великим поэтом, но и прекрасным прозаиком.Ему принадлежат десятки разных рассказов и рассказов, в том числе «Дубровский», «Пиковая дама», «Барышня-крестьянка», «Станционный смотритель». Но наибольших высот Пушкин как прозаик достигает в своем последнем крупном законченном произведении — исторической повести «Капитанская дочка».

    При изучении этого рассказа многие исследователи обращают особое внимание на эпиграфы в произведении. Характер эпиграфов к «Капитанской дочке» очень значительный. Пушкин любил снабжать свои рассказы и романы эпиграфами, но ни одно из его предыдущих произведений не содержит эпиграфов, взятых из фольклора.Все эпиграфы заимствованы в основном из литературных источников, в некоторых из них даны ссылки на частные письма, на светскую болтовню. Многие эпиграфы даются на иностранных языках, в основном на французском. Из семнадцати эпиграфов, данных «Капитанской дочке», десять, то есть большинство, заимствованы из народного творчества. Это не только окружает Пушкина особой национальной атмосферой, но и полностью соответствует ее содержанию. Ведь в «Евгении Онегине» нет, кроме няни Татьяны, развернутых изображений людей из народа.Сюжет «Капитанской дочки» не только вводит большое количество персонажей из народа (их примерно столько же персонажей-дворян), но многие из них развернуты в чрезвычайно ярких полноценных художественных образах. Фольклорные эпиграфы представлены в рассказе через народные песни или пословицы.

    Эпиграфами Пушкин попытался подчеркнуть эпоху, о которой идет повествование. Для наиболее достоверного художественного воссоздания изображаемой эпохи Пушкин, наряду с историческими документами, использует те произведения художественной литературы XVIII века, которые более или менее отражают то время.Специфическая литературная атмосфера XVIII века передана повествованием Пушкина через эпиграфы к отдельным главам из комедий Княжнина, Фонвизина, Хераскова.

    Есть эпиграфы явно сатирического характера. Например, перед главой «Поединок» цитата принцессы: «Пожалуйста, стойте в позе».

    Смотри, я проткну твою фигуру! «Этот эпиграф с легким юмором сводит на нет всю драматичность предстоящей дуэли Гринева и Швабрина, и Пушкин как бы смеется над его юношеской невоздержанностью.

    Большинство эпиграфов помогают раскрыть персонажей героев повести. Образы капитана и его жены Василисы Егоровны выполнены в мягких юмористических тонах. Глава, в которой они впервые предстают перед читателем, снабжена эпиграфом из «Малого»: «Древние люди, отец мой».

    С помощью эпиграфов очень тонко передан образ Маши Мироновой. В главах, в которых тема Маши раскрывается с наибольшей силой, даны эпиграфы из народных песен, пословиц и любовной лирики поэтов XVIII века.

    Очень своеобразны эпиграфы к главам о Пугачеве. Вот один из них, взятый из произведений Сумарокова: «В то время лев был сытым, хотя по рождению был жесток». Этот эпиграф не только дает полное представление о персонаже, но и помогает понять, в каком настроении он находится в момент повествования.

    Конечно, особого внимания заслуживает эпиграф ко всему рассказу: «Береги честь с юных лет». Этот эпиграф становится камертоном, на который настроено все повествование.В нем основная идея и смысл всего рассказа, основная идея, которую Пушкин хотел донести до читателей. Каждый герой истории проходит через испытания, которые показывают, насколько они дорожат своей честью, что они могут преодолеть в жизни, а что нет.