КИМы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. 712 вариант.

Вариант 712 егэ

1. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1) На­зна­че­ние за­каз­ни­ков — со­хра­не­ние це­лост­но­сти, вос­ста­нов­ле­ние при­род­ных ком­по­нен­тов, под­дер­жа­ние об­ще­го эко­ло­ги­че­ско­го ба­лан­са, по­это­му во­вле­че­ние их вла­де­ний в хо­зяй­ствен­ный обо­рот без ущер­ба при­род­ным ком­по­нен­там, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо со­хра­нить, не­воз­мож­но.

2) На­зна­че­ние за­каз­ни­ков — со­хра­не­ние це­лост­но­сти и вос­ста­нов­ле­ние при­род­ных ком­по­нен­тов, по­это­му во­вле­че­ние их вла­де­ний в хо­зяй­ствен­ный обо­рот воз­мож­но толь­ко при от­сут­ствии ущер­ба при­род­ным ком­по­нен­там, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо со­хра­нить.

3) Во­вле­че­ние вла­де­ний за­каз­ни­ков в хо­зяй­ствен­ный обо­рот воз­мож­но толь­ко при от­сут­ствии ущер­ба при­род­ным ком­по­нен­там, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо со­хра­нить, ведь на­зна­че­ние за­каз­ни­ков со­сто­ит в со­хра­не­нии це­лост­но­сти и вос­ста­нов­ле­нии при­род­ных ком­по­нен­тов.

4) При­род­ные за­каз­ни­ки были со­зда­ны для того, чтобы вос­ста­но­вить от­дель­ные при­род­ные ком­по­нен­ты, по­это­му если озеро на­хо­дит­ся на тер­ри­то­рии за­каз­ни­ка, то рыбу в нём ло­вить нель­зя.

5)В по­след­ние де­ся­ти­ле­тия вла­де­ния при­род­ных за­каз­ни­ков на тер­ри­то­рии Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции всё чаще во­вле­ка­ют­ся в хо­зяй­ствен­ный обо­рот, причём в ущерб ред­ким или про­мыс­ло­вым жи­вот­ным, рас­те­ни­ям, ко­то­рые тре­бу­ет­ся со­хра­нить на кон­крет­ной пло­ща­ди.

(1)При­род­ные за­каз­ни­ки были со­зда­ны для того, чтобы спо­соб­ство­вать со­хра­не­нию це­лост­но­сти и вос­ста­нов­ле­нию от­дель­ных при­род­ных ком­по­нен­тов. (2) вла­де­ния за­каз­ни­ка ча­стич­но во­вле­ка­ют­ся в хо­зяй­ствен­ный обо­рот, од­на­ко не в ущерб ред­ким или про­мыс­ло­вым жи­вот­ным, рас­те­ни­ям, ко­то­рые тре­бу­ет­ся со­хра­нить на кон­крет­ной пло­ща­ди. (3)Так, на­при­мер, если озеро на­хо­дит­ся на тер­ри­то­рии за­каз­ни­ка, то в нём нель­зя ло­вить рыбу, но воду из него можно по­треб­лять для бы­то­вых нужд.

2. Какое из при­ведённых ниже слов (со­че­та­ний слов) долж­но быть на месте про­пус­ка во вто­ром пред­ло­же­нии тек­ста?

Тем не менее А Во-пер­вых, При этом Вме­сте с тем

3. Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова РЕД­КИЙ. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но во вто­ром (2) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

РЕ́ДКИЙ, -ая, -ое; -док, -дка, -дко, -дки и -дки; реже; ред­чай­ший.

1. Со­сто­я­щий из да­ле­ко рас­по­ло­жен­ных друг от друга ча­стей, не гу­стой; не плот­ный. Ред­кая бо­род­ка. Ред­кие зубы. Р. лес (не гу­стой). Ред­кая ткань (не плот­ная).

2. Рас­по­ло­жен­ный на боль­шом рас­сто­я­нии друг от друга. Ред­кие стан­ции.

3. Со­сто­я­щий из отдалённых друг от друга мо­мен­тов. Ред­кие вы­стре­лы. Р. пульс.

4. По­вто­ря­ю­щий­ся, по­яв­ля­ю­щий­ся через боль­шие про­ме­жут­ки вре­ме­ни. Р. слу­чай. Р. гость. Ред­кие ме­тал­лы. Че­ло­век ред­кой доб­ро­ты. Редко (нареч.) ви­деть­ся.

4. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

про­цЕнт экс­пЕрт зАнял ку­хОн­ный кре­стьЯ­нин

5. В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

Сто­и­ло бы НА­ДЕТЬ курт­ку по­теп­лее.

У ма­лы­ша от­ня­ли ЕДИН­СТВЕН­НУЮ иг­руш­ку.

М. Горь­кий со­ве­то­вал кри­ти­кам об­ра­щать вни­ма­ние на ли­те­ра­ту­ру в целом, а не на ЕДИ­НЫЕ яв­ле­ния её.

Те­перь ему тя­же­ло да­вал­ся каж­дый ВДОХ: что-то сжи­ма­ло и жгло около са­мо­го серд­ца.

Таб­ли­цу нужно было от­ре­дак­ти­ро­вать, ЗА­ПОЛ­НИТЬ так, как тре­бо­ва­лось по новым стан­дар­там.

6. В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

пара ЯБЛОК не­сколь­ко ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ ПО­ЕЗ­ЖАЙ быст­рее

около ПЯ­ТИ­СТА ки­ло­мет­ров не­сколь­ко СОТЕН

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­ ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Г) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

1) Во время ре­мон­та при­ш­лось не толь­ко ме­нять все окна, но и меж­ком­нат­ные двери.

2) Тема дет­ства на­хо­дит ху­до­же­ствен­ное ис­тол­ко­ва­ние в кар­ти­не А. Пла­сто­ва «Пер­вый снег».

3) Со­глас­но пра­вил со­вре­мен­но­го де­ло­во­го эти­ке­та, пер­вым из лифта вы­хо­дит тот, кто на­хо­дит­ся ближе к двери, и не­важ­но, муж­чи­на это или жен­щи­на.

4) Со­хра­няя в своей ли­ри­ке пуш­кин­ский образ про­ро­ка, Не­кра­со­вым от­вер­га­ет­ся дру­гой важ­ный сим­вол по­э­ти­че­ско­го мира Пуш­ки­на – образ «поэта-жреца».

5) Пред­ло­же­ния линг­ви­стов по из­ме­не­нию пра­вил ор­фо­гра­фии рус­ско­го языка ши­ро­ко об­суж­да­лись в прес­се.

6) Как хо­зя­е­ва, так и гости были рады встре­че с из­вест­ней­шим по­этом.

7) Отец рас­ска­зы­вал, что в нашей школе была ин­те­рес­ная тра­ди­ция: раз в год мы всей шко­лой хо­ди­ли в поход.

8) Все, кого ин­те­ре­су­ет про­бле­ма эко­ло­гии, сле­дят за пуб­ли­ка­ци­я­ми в спе­ци­аль­ных из­да­ни­ях.

9) В па­ла­те, куда опре­де­ли­ли отца, ле­жа­ли три боль­ных.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:AБВГД

8. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная не­про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

оч..ро­ва­тель­ный р..вес­ник реп..тиция г…рдить­ся заг..релый

9. Опре­де­ли­те ряд, в ко­то­ром в обоих сло­вах про­пу­ще­на одна и та же буква. Вы­пи­ши­те эти слова, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

и..би­рать, не..кло­ня­е­мый;

пра­вопр..емник, пр..плыть;

поз..кры­вать, н..право;

пост..нду­стри­аль­ный, вз..ска­ние;

кур..ёзный, от..яв­лен­ный.

10. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Е.

до­верч..во рас­сматр..вал про­тал..нка за­тверд..вать под­ст­ра..ва­ю­щий­ся

11. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Е.

вы­дви­га..мый вы­прав..вший при­к­ле…шь разве..нный нянч..вший

12. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Рай­ский счи­тал себя от­нюдь (не)от­ста­лым че­ло­ве­ком.

В меч­тах он от­кры­вал ещё (не)ис­сле­до­ван­ные земли.

Ста­рая усадь­ба сто­я­ла на (не)вы­со­ком холме.

Не­ко­то­рые упраж­не­ния (не)вы­пол­не­ны.

Озеро Севан – ни с чем (не)срав­ни­мое по кра­со­те тво­ре­ние при­ро­ды.

13. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

Труд­но даже пред­ста­вить, ЧТО(БЫ) со мной слу­чи­лось, ЕСЛИ(БЫ) па­ро­ход опоз­дал.

(В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ мно­гих дней про­дол­жа­лось силь­ное из­вер­же­ние вул­ка­на, клубы огня над ко­то­рым кру­ти­лись (НА)ПО­ДО­БИЕ вихря, уве­ли­чи­ва­ясь в раз­ме­рах.

Мы по­се­ти­ли из­вест­ные места пуш­кин­ско­го за­по­вед­ни­ка, а ТАК(ЖЕ) Свя­то­гор­ский мо­на­стырь; ТАМ(ЖЕ) на­хо­дит­ся мо­ги­ла А.С. Пуш­ки­на, на ко­то­рой все­гда лежат живые цветы.

Озеро Белое (ПО)ТОМУ и пре­лест­но, что (ВО)КРУГ него — гу­стая раз­но­об­раз­ная рас­ти­тель­ность.

Все раз­го­во­ры (НА)СЧЕТ про­да­жи име­ния про­дол­жа­лись (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ ме­ся­ца.

14. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся одна буква Н. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Жаре(1)ая кар­тош­ка была щедро по­сы­па(2)а пря(3)ыми ази­ат­ски­ми при­пра­ва­ми, от­че­го при­об­ре­ла изыс­ка(4)ый, во­сточ­ный при­вкус.

15. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую.

1) Вера вы­ну­ла из ва­зоч­ки две ма­лень­кие розы и вдела их в пет­ли­цу от­цов­ско­го паль­то.

2) Осад­чий сла­вил­ся не толь­ко в полку но и во всей ди­ви­зии своим не­обык­но­вен­но кра­си­вым го­ло­сом.

3) В этот мо­мент силь­ная рука вце­пи­лась в его рыжие и ще­ти­ни­стые во­ло­сы и при­под­ня­ла его на пол-ар­ши­на от земли.

4)Саша не ре­шил­ся всту­пить­ся за то­ва­ри­ща и впо­след­ствии ему при­ш­лось не раз по­жа­леть об этом.

5) Одна Анют­ка оста­лась дома щи ва­рить да гор­ни­цу при­би­рать.

16. Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

Утки (1) ис­пу­ган­ные вне­зап­ным по­яв­ле­ни­ем охот­ни­ков (2) шумно под­ня­лись и (3) ку­выр­ка­ясь в воз­ду­хе (4) мед­лен­но и тя­же­ло по­ле­те­ли прочь.

17. Рас­ставь­те все не­до­ста­ю­щие знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

Я по­ли­вал са­же­нец, уха­жи­вал за ним и часто пред­став­лял его остро­иг­лой бо­яр­кой, за­по­ро­шен­ной цве­та­ми, ови­той лист­вой: ко­неч­но (1) бо­яр­ка вы­со­кой не бы­ва­ет, до неба ей не до­стать, од­на­ко (2) выше се­но­ва­ла (3) по­жа­луй (4) вы­ма­ха­ет.

18. Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

Про­из­ве­де­ния Ку­ин­джи, По­ле­но­ва, Сав­ра­со­ва, Ле­ви­та­на (1) каж­дое (2) из ко­то­рых (3) вы­зы­ва­ло огром­ный ин­те­рес зри­те­лей (4) пред­став­ля­ли раз­лич­ные на­прав­ле­ния в еди­ных рам­ках рус­ско­го ре­а­ли­сти­че­ско­го пей­за­жа.

19. Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

К ве­че­ру пошёл дождь (1) и (2) пока мы ехали по просёлку (3) ло­ша­ди еле пе­ре­сту­па­ли (4) будто по­те­ря­ли по­след­ние силы.

20. Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1) Во­вре­мя про­чи­тан­ная книга спо­соб­на из­ме­нить жизнь, увлечь хо­ро­шей ли­те­ра­ту­рой.

2) Не­смот­ря на оби­лие книг, перед со­вре­мен­ным чи­та­те­лем воз­ни­ка­ет про­бле­ма вы­бо­ра.

3) Ра­бо­та со сло­вом — все­гда ис­кус­ство, в каком бы жанре она ни ве­лась.

4) Хо­ро­шие книги по­мо­га­ют че­ло­ве­ку по­зна­вать окру­жа­ю­щий мир и себя.

5) Для живой книги дик­тат рынка — слиш­ком боль­шая по­ме­ха, по­это­му такая книга не­ча­сто по­па­да­ет к чи­та­те­лю.

(1)Лю­би­те ли вы ли­те­ра­ту­ру так, как люблю её я? (2)То есть лю­би­те ли вы чи­тать книги?

(3)За­трат­ное за­ня­тие. (4)Но это как по­смот­реть. (5)Есть книги, не со­кра­ща­ю­щие жизнь на часы, что по­тра­че­ны на их чте­ние, а удли­ня­ю­щие её. (6)Слов­но по­бы­вал в ме­стах, где ни­ко­гда не был, сошёлся с лю­дь­ми, с ко­то­ры­ми ни­ко­гда бы не пересёкся, они стали близ­ки­ми, часто ближе дру­зей, ре­аль­нее дру­зей, от­кро­вен­нее самых близ­ких людей.

(7)Че­ло­век узнаёт из книг то, что он уже знал о себе, но не знал, что знает.

(8)Есть и дру­гие. (9)По­тра­чен­ное на них время вы­черк­ну­то из жизни. (10)Будто про­си­дел три часа на бес­по­лез­ном со­бра­нии. (11)После таких книг ста­но­вишь­ся толь­ко глу­пее.

(12)Веч­ная про­бле­ма вы­бо­ра. (13)Элек­трон­ные вер­сии тол­стых жур­на­лов не­мно­го об­лег­ча­ют жизнь. (14)Можно спо­кой­но по­ли­стать, при­смот­реть­ся, при­ню­хать­ся. (15)Но по­ли­гра­фия нынче быст­рая, книгу из­да­ют за две-три не­де­ли. (16)А в «тол­стя­ках» ре­дак­ци­он­ный цикл — пол­го­да, а то и боль­ше. (17)Ни­че­го уди­ви­тель­но­го, что мно­гие пи­са­те­ли пред­по­чи­та­ют не свя­зы­вать­ся с жур­на­ла­ми, а сразу несут ру­ко­пись в из­да­тель­ство. (18)Так и по­лу­ча­ет­ся: за­хо­дишь в любой книж­ный — глаза раз­бе­га­ют­ся. (19)Хо­чет­ся ку­пить всё. (20)Как го­лод­ный перед кол­бас­ной вит­ри­ной. (21)Но уже зна­ешь, что не всё съе­доб­ное. (22)А что съе­доб­ное и что не­съе­доб­ное? (23)На об­лож­ках рей­тин­го­вые звёзды не вы­тис­не­ны. (24)А те, что вы­тис­не­ны, враньё. (25)Пла­ва­ли, знаем, успе­ли рас­про­бо­вать.

(26)Экс­пан­сия ком­мер­че­ской ли­те­ра­ту­ры сужа­ет круг по­тен­ци­аль­ных чи­та­те­лей, ко­то­рых в Рос­сии оста­лось не так уж много. (27)Ка­за­лось бы, что за беда? (28)Чи­та­ют — и пусть себе. (29)Всё лучше, чем пьян­ство­вать. (30)Но не так-то всё про­сто.

(31)Есть книги, без ко­то­рых можно спо­кой­но про­жить. (32)Есть те­ле­ви­зор, есть га­зе­ты, есть ком­пью­тер­ные стре­лял­ки. (33)А есть книги, без ко­то­рых жить труд­но. (34)И если в юно­сти не по­па­лась книга, пе­ре­па­хав­шая душу, чи­та­тель для ли­те­ра­ту­ры по­те­рян. (35)Он будет же­вать ли­те­ра­тур­ный поп­корн в пол­ной уве­рен­но­сти, что чи­та­ет книгу, не по­до­зре­вая о том, что она всего лишь по­хо­жа на книгу, а к жи­во­твор­ной ли­те­ра­ту­ре ни­ка­ко­го от­но­ше­ния не имеет. (36)И таких чи­та­те­лей ста­но­вит­ся всё боль­ше.

(37)Но не­уже­ли всё так без­надёжно? (38)Не­уже­ли чи­та­те­лю, лю­бя­ще­му живую книгу, остаётся уте­шать­ся не­тлен­ной клас­си­кой? (39)К сча­стью, нет. (40)По­ра­зи­тель­ная за­ко­но­мер­ность. (41)Живая книга чудом про­би­ва­ет­ся к чи­та­те­лю. (42)И дик­тат рынка ей не слиш­ком боль­шая по­ме­ха. (По В. Ива­но­ву)

21. Какие из пе­ре­чис­лен­ных утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1) Пред­ло­же­ние 17 со­дер­жит по­вест­во­ва­тель­ный фраг­мент.

2) В пред­ло­же­ни­ях 27—29 со­дер­жит­ся обос­но­ва­ние вы­ска­зан­но­го в пред­ло­же­нии 26 суж­де­ния.

3) Пред­ло­же­ние 35 объ­яс­ня­ет и под­твер­жда­ет суж­де­ние, вы­ска­зан­ное в пред­ло­же­нии 34 тек­ста.

4) В пред­ло­же­ни­ях 37—39 пред­став­ле­но рас­суж­де­ние.

5) В пред­ло­же­нии 39 не со­дер­жит­ся вывод из 38.

22. Из пред­ло­же­ния 5 вы­пи­ши­те ан­то­ни­мы

23. Среди пред­ло­же­ний 37—42 най­ди­те такое(-ие), ко­то­рое(-ые) свя­за­но(-ы) с преды­ду­щим с по­мо­щью со­чи­ни­тель­но­го союза и лич­но­го ме­сто­име­ния. На­пи­ши­те номер(-а) этого(-их) пред­ло­же­ния(-ий).

24. Про­чи­тай­те фраг­мент ре­цен­зии. В нём рас­смат­ри­ва­ют­ся язы­ко­вые осо­бен­но­сти тек­ста. Не­ко­то­рые тер­ми­ны, ис­поль­зо­ван­ные в ре­цен­зии, про­пу­ще­ны. Вставь­те на места про­пус­ков цифры, со­от­вет­ству­ю­щие но­ме­ру тер­ми­на из спис­ка.

«Автор ведёт диа­лог с чи­та­те­лем, ис­поль­зуя такой приём, как (А)_____ (пред­ло­же­ния 27 — 29, 37 — 39). Об­ще­ние ав­то­ра с чи­та­те­лем эмо­ци­о­наль­но, по­ле­мич­но, что подчёрки­ва­ет, на­при­мер, упо­треблённое в тек­сте (Б)_____ («враньё»). Такой приём, как (В)_____ («можно спо­кой­но про­жить» в пред­ло­же­нии 31 — «без ко­то­рых жить труд­но» в пред­ло­же­нии 33), и такой троп, как (Г)_____ (в пред­ло­же­нии 34), поз­во­ли­ли ав­то­ру очень убе­ди­тель­но и об­раз­но вы­ска­зать свою точку зре­ния».

Спи­сок тер­ми­нов:

1) ме­та­фо­ра

2) диа­лек­тизм

3) лек­си­че­ский по­втор

4) ряды од­но­род­ных чле­нов

5) эпи­те­ты

6) пар­цел­ля­ция

7) про­сто­реч­ное слово

8) во­прос­но-от­вет­ная форма из­ло­же­ния

9) про­ти­во­по­став­ле­ние

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A Б В Г

КЛЮЧ 712 егэ

№ п/п

Правильный ответ

1

23

2

Приэтом

3

4

4

кухонный

5

ЕДИНИЧНЫЕ

6

пятисот

7

13479

8

репетиция

9

позакрыватьнаправо

10

затвердевать

11

выдвигаемый

12

невысоком

13

потомувокруг

14

123

15

24

16

1234

17

134

18

14

19

1234

20

124

21

134

22

сокращающиеудлиняющие

23

42

24

8791

Контрольная работа по русскому языку для 11 класса в формате ЕГЭ (задания 1-7) | Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по русскому языку (11 класс) на тему:

Контрольная работа. Задания 1-7 ЕГЭ

ФИ___________________________________________

(1)Определение степени ценности архитектурного наследия старинных городов имеет основополагающее значение при решении вопросов их современной застройки. (2) в зависимости от такого исследования город подлежит либо сохранению и специальной реставрации (Суздаль, Хива), либо, если наследие скромно, реконструкции. (3)Таким образом, именно указанная экспертиза безвозвратно определяет архитектурную судьбу города.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

 1) От результатов экспертизы архитектурного наследия зависит, будет ли город сохранён и отреставрирован или же будет реконструирован и застроен современными зданиями.

2) При реконструкции и современной застройке старинные города часто становятся безликими.

3) Суздаль и Хива были сохранены и специально отреставрированы, так как это города-музеи.

4) Архитектурные судьбы городов определяет экспертиза ценности их архитектурного наследия.

5) Ценность архитектурного наследия старинных городов играет важную роль в планировании их современной застройки.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

 Между тем Вопреки этому, Вероятно, Ведь Однако

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВОПРОС. Определите, в каком значении это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.  ВОПРОС, -а, м.

1) Словесное обращение, требующее ответа. Задать в.

2) Та или иная задача, требующая решения, проблема. Поднять в.

3) Дело, зависящее от чего-н. В. чести.

4) разг. Нечто неясное, до конца неизвестное. Поедем мы туда или нет – это ещё большой в.

(1)Природные заказники были созданы для того, чтобы способствовать сохранению целостности и восстановлению отдельных природных компонентов. (2) владения заказника частично вовлекаются в хозяйственный оборот, однако не в ущерб редким или промысловым животным, растениям, которые требуется сохранить на конкретной площади. (3)Так, например, если озеро находится на территории заказника, то в нём нельзя ловить рыбу, но воду из него можно потреблять для бытовых нужд.

4. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

 1) Назначение заказников — сохранение целостности, восстановление природных компонентов, поддержание общего экологического баланса, поэтому вовлечение их владений в хозяйственный оборот без ущерба природным компонентам, которые необходимо сохранить, невозможно.

2) Назначение заказников — сохранение целостности и восстановление природных компонентов, поэтому вовлечение их владений в хозяйственный оборот возможно только при отсутствии ущерба природным компонентам, которые необходимо сохранить.

3) Вовлечение владений заказников в хозяйственный оборот возможно только при отсутствии ущерба природным компонентам, которые необходимо сохранить, ведь назначение заказников состоит в сохранении целостности и восстановлении природных компонентов.

4) Природные заказники были созданы для того, чтобы восстановить отдельные природные компоненты, поэтому если озеро находится на территории заказника, то рыбу в нём ловить нельзя.

5)В последние десятилетия владения природных заказников на территории Российской Федерации всё чаще вовлекаются в хозяйственный оборот, причём в ущерб редким или промысловым животным, растениям, которые требуется сохранить на конкретной площади.

5. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

 Тем не менее     А   Во-первых,   При этом   Вместе с тем

6. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РЕДКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. РЕ́ДКИЙ

 1. Состоящий из далеко расположенных друг от друга частей, не густой; не плотный. Редкая бородка. Редкие зубы. Р. лес (не густой). Редкая ткань (не плотная).

2. Расположенный на большом расстоянии друг от друга. Редкие станции.

3. Состоящий из отдалённых друг от друга моментов. Редкие выстрелы. Р. пульс.

4. Повторяющийся, появляющийся через большие промежутки времени. Р. случай. Р. гость. Редкие металлы. Человек редкой доброты. Редко (нареч.) видеться.

7. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

 красИвейший  тортЫ каталОг ворвалАсь бАнты

8.  нет новостЕй  клалА начАвшись кормЯщий  пОчестей

9. звонИм  оптОвый  нАчал цемЕнт Арбуз

10. плодонОсить сверлИт прИнятый ждалА углубИть

11. досУха щемИт бАнты бОроду Отрочество

12. сОрит занялА определЁн знАчимость оглЯнется

13. довезЁнный вручИт сорвалА катАлог донЕльзя

14. озлОбить отозвалАсь нАчавшись донЕльзя принЯвшись

15. зАсветло партЕр прИнял тубдиспАнсер некролОг

16.  шАрфы слИвовый опломбИровать красИвейший доскА

17. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

 Лыжники вышли из охотничьего домика и невольно зажмурились от НЕТЕРПИМОГО блеска, которым была залита поляна.

В день рождения выдающегося пианиста в программе, названной «Романтизм от ВОСХОДА до заката», будут звучать самые известные концертные произведения.

Все автоматы, оформляющие АБОНЕМЕНТЫ для пассажиров электричек, отмечены специальными плакатами.

Проведение этапа «Формулы-1» было под вопросом даже за неделю до старта ГОНОЧНОГО турнира.

18. Учёный был ЗАЧИНАТЕЛЕМ физики твёрдого тела и физики низких температур в Кембридже.

Перед нами был некогда ДОБРОТНЫЙ офицерский дом с парком и фонтанами, с видом на Неву.

Нет, у неё не совсем зелёные глаза, у неё такие… зеленовато-карие, БОЛОТИСТОГО цвета.

Юрка выгреб всю имеющуюся в его карманах скудную НАЛИЧНОСТЬ, но этого было мало для совершения желанной сделки.

Приз ЗРИТЕЛЬСКИХ симпатий достался самой молодой участнице творческого конкурса.

19. А. Н. Радищев в прозе и стихах обращается к сокровищнице народного творчества и народного языка, поэтому его можно считать ЗАЧИНАТЕЛЕМ того процесса, который нашёл своё завершение в произведениях А. С. Пушкина.

Состоявшаяся международная встреча ещё раз подтвердила ЭФФЕКТНОСТЬ работы российских дипломатов.

Новая эстетика, которая возникла в творчестве художников-авангардистов, КОРЕННЫМ образом изменила прежние греко-римские представления о художественной ценности искусства.

Лидер должен быть обаятельной, яркой, ЦЕЛЬНОЙ личностью.

Детские врачи рекомендуют переводить ребёнка на ИСКУССТВЕННОЕ питание с десятимесячного возраста.

20. В Охотском море завершилась СПАСИТЕЛЬНАЯ операция МЧС по выводу судов из ледового плена.

Роза Львовна поднялась с кресел и ЦАРСТВЕННОЙ походкой направилась к двери.

Леша ОДЕЛ младшую сестрёнку, и они отправились встречать папу с работы.

Усадьба была окружена высокой КАМЕННОЙ оградой.

В течение года план развития производства ПРЕТЕРПЕЛ значительные изменения.

21. Самое удивительное, что я никак не могу написать его СЛОВЕСНЫЙ портрет.

Лицо его очень выразительно: аристократичный, ХИЩНЫЙ, длинный и горбатый, самый что ни на есть орлиный нос, высокие скулы, глубокие глазницы.

Инфекция ослабляет СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ организма и повышает риск нового заболевания.

Милосердие — это большая тема, которая находит ОКЛИК в сердце любого человека.

Крымов не делал РАЗЛИЧИЯ между Добролюбовым и Лассалем, Черны- шевским и Энгельсом.

22. Сотрудники лесничества и пожарные совместными усилиями потушили разгоревшийся в БОЛОТИСТОЙ местности крупный природный пожар.

Известный режиссёр снял навеянный АВТОБИОГРАФИЧЕСКИМИ мотивами фильм — групповой портрет своего поколения.

Известный режиссёр ощущал НЕТЕРПИМУЮ потребность передавать опыт молодым актёрам и поэтому создал свой театр.

ДЛИТЕЛЬНОЕ пребывание на воздухе оказывает благотворное влияние на человека

23.  Не так легко было найти выход из ЗАТРУДНЁННОГО положения, в котором мы все оказались.

В ИГОРНОМ зале казино было уже много людей.

В процессе реформы хозяйственной системы Китая КОРЕННЫЕ перемены затронули и рынок страхования.

Несмотря на учёную степень, мой собеседник оказался редкостным НЕВЕЖДОЙ, мало что знающим в области науки.

Вот БОЛОТИСТАЯ речонка, никак не знаешь, где перейти.

24. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ распределение денег в семье помогает делать крупные покупки.

ОТБОРОЧНЫЕ соревнования назначены на март.

Маша с таким ясным и БЛАГОДАРНЫМ взглядом пошла навстречу гостю, что у него сердце забилось от радости.

Товары этой известной фирмы пользуются неизменным ПОКУПАТЕЛЬСКИМ

спросом.

Мы были поражены БЕДСТВЕННЫМ положением наших новых соседей.

25. ДЛИТЕЛЬНЫЙ кашель у ребёнка нередко является симптомом серьёзного заболевания.

В БОЛОТИСТОЙ почве содержится мало кислорода и питательных веществ, необходимых растениям.

Обширные территории Сибири и Дальнего Востока расположены в зоне ВЕЧНОЙ мерзлоты.

К негативным ЭКОЛОГИЧНЫМ факторам относятся химическое загрязнение воды и уничтожение зелёных насаждений.

Неясный свет, ЗЛОВЕЩИЙ и холодный, то утихал, то разгорался.

26. Ефим тоже растерялся и второпях – от благодарности – слишком ЗАНИЗИЛ цену.

Хозяйка собиралась выделить в новой квартире КОМФОРТАБЕЛЬНУЮ комнату для гостей.

Скудные ресурсы подошли к концу, и мы решили сделать остановку в ближайшем порту, чтобы ПОПОЛНИТЬ нехватку продовольствия.

Современная концепция создания автомобильного кузова ПРЕТЕРПЕЛА значительные изменения.

ОТЛИЧИЕ нового способа укладки пола от ранее известных кажется на первый взгляд несущественным, но значительно облегчает работу.

27. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

 закрепил более НАДЁЖНЕЕ старые ПАСПОРТА ЛЯГТЕ на спину

саженцы ЯБЛОНЬ забрать из ЯСЛЕЙ

28. у ОБОИХ учеников ВЕКТОРЫ движения ЛЖЁТЕ в ТЫСЯЧУ девяностом году  день ИМЕНИН

29.  ДЛИННЕЕ ПОЕЗЖАЙТЕ быстрее ЗАМОРОЗКОВ на ОБОИХ берегах

старых БАСНЕЙ

30. много ОБЛАКОВ пара БОТИНОК хорошо ПРОПОВЕДОВАЕТ

ПОЕЗЖАЙ к бабушке с ДВУМЯСТАМИ бойцами

31. ЗАЖЖЁТСЯ свет пара ЧУЛОК МЕНЕЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ

СЕМЬЮСТАМИ рублями ПРИЙДУ

32. пакет ПОМИДОРОВ опытные ДОКТОРА килограмм СОСИСЕК

в ИХ отчёте выглядеть МОЛОЖЕ

33. вдоль ПОБЕРЕЖЬЕВ ШЕСТЬЮСТАМИ письмами

подписанные ДОГОВОРЫ КЛАДИТЕ аккуратнее БОЛЕЕ КРУПНАЯ рыба

34. СТРИЖЁТ клиентов ПЯТЬСОТЫЙ заказ две пары БОТИНОК

БЛИЖАЙШАЯ станция нет ВРЕМЕНИ

35. ночные ВЫЗОВА ПОЕЗЖАЙТЕ в Крым

не более ПОЛУТОРА метров ПЕЧЁТ ватрушки нет ПОГОН

36. к ВОСЬМИСОТОМУ году НАПОИВ чаем в ДВУХСТА экземплярах

голос ЗВОНЧЕ стебли ГЕОРГИНОВ

37. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) неправильное построение предложения с косвенной речью

Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) Одним из известнейших драматургов, показавших в своих пьесах мир купеческой Москвы, был Александр Николаевич Островский.

2) На фабрике «Трёхгорной мануфактуре» устроили праздник бывшим работникам этого предприятия.

3) Познакомившись со статьёй учёного, задумываешься о вещах, на которые раньше не обращал внимания.

4) Все, кто изучали процесс развития языка, знают о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики.

5) Отец часто говорил, что очень любит шахматные соревнования и ловить рыбу.

6) А.П. Чехов писал о том, что в человеке всё должно быть прекрасно.

7) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту».

8) Средства, отправляющиеся из центра, поступают в банки нашего города с большим опозданием.

9) В стихотворении А. Ахматовой «Мужество», написанном в феврале 1942 года, выражена гражданская позиция.

 

38. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) нарушение в построении предложения с однородными членами

1) В домах, площадях, парках было совсем темно, стояла глубокая ночь, от которой веяло чем-то загадочным и таинственным.

2) Не размышляя ни секунды, Федя бросился наперерез велосипедисту, ехавшему прямо на маленькую Дашу.

3) Небольшой лесок рядом с деревней, крошечный пруд за огородом, маленький бабушкин дом – всё это казалось Николеньке огромным, полным приключений миром.

4) Отец пообещал, что по прибытию из командировки непременно расскажет во всех подробностях, что видел за границей.

5) Все те, кто нашёл в себе силы сопротивляться злу по отношению к человеку, не допустит жестокости и по отношению к природе.

6) Когда каждый высказал свою точку зрения, нами, взвесив все за и против, было принято компромиссное решение.

7) Д.С. Лихачёв пишет, что «интеллигента можно узнать по отсутствию в нём агрессивности, подозрительности, комплекса собственной неполноценности, по мягкости поведения».

8) Всякого, кто был в тот памятный день на вечере Анны Дмитриевны, поразило роскошное убранство её дома.

9) Подумав немного, профессор сказал, что даже я, будучи опытным хирургом, не готов взяться за такую сложную операцию, и стало ясно, что мне, только начинающему свою практику доктору, не справиться.

39. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

 

 

1) Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена.

2) Для человека, привыкшего к чтению, оно становится необходимейшей потребностью.

3) Посетители удивлялись и хвалили изобретательность мастера.

4) Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем вы сейчас работаете.

5) Все, затаив дыхание, слушали радиопередачу.

6) Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а также флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.

7) М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демона».

8) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.

9) В турнире участвовали представители многих стран: Австрии, Венгрии, России, Румынии.

 

40. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

 

1) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.

2) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.

3) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.

4) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.

5) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.

6) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.

7) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».

8) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.

9) Употребляя букву « ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции

 

Задания 1-7

№ п/п

Правильный ответ

1

14

2

ведь

3

2

4

23

5

Приэтом

6

4

7

торты

8

клала

9

арбуз

10

плодоносить

11

досуха

12

сорит

13

каталог

14

начавшись

15

тубдиспансер

16

опломбировать

17

нестерпимого

18

болотного

19

эффективность

20

спасательная

21

отклик

22

нестерпимую

23

затруднительного

24

экономное

25

экологическим

26

восполнить

27

надёжно

28

тысяча

29

басен

30

проповедует

31

приду

32

сосисок

33

побережий

34

пятисотый

35

вызовы

36

двухстах

37

54782

38

45691

39  81743

40

92485

Охрана наследия Теодора Рузвельта

Президент Теодор Рузвельт был одним из самых влиятельных голосов в истории американской охраны природы. Увлеченный природой с юных лет, Рузвельт лелеял и продвигал ландшафты и дикую природу нашей страны. Став президентом в 1901 году, Рузвельт использовал свои полномочия для создания 150 национальных лесов, 51 федерального птичьего заповедника, четырех национальных охотничьих угодий, пяти национальных парков и 18 национальных памятников на более чем 230 миллионах акров государственной земли.

Сегодня наследие Теодора Рузвельта можно найти по всей стране. Есть шесть национальных парков, частично или полностью посвященных нашему президенту-защитнику природы. Наряду с другими людьми, такими как Джон Мьюир и Рэйчел Карсон, слова и действия Рузвельта продолжают влиять на то, как мы относимся к миру природы и ценим его. В честь его дня рождения ознакомьтесь с некоторыми замечательными историями и цитатами Рузвельта ниже.
 

Страсть на всю жизнь

В библиотеке Рузвельта в его поместье Сагамор-Хилл в Нью-Йорке выставлено множество пейзажей, верховых животных и книг на самые разные темы. Фото предоставлено фотографом Одри С. Тирнан.

Как единственному президенту, родившемуся в Нью-Йорке, может показаться странным, что Теодора Рузвельта помнят как энтузиаста природы. В детстве Рузвельт был начитанным и болезненным, но быстро обнаружил страсть к природе. Его любимыми занятиями были походы, гребля, плавание, верховая езда, наблюдение за птицами, охота и таксидермия. Создав обширную коллекцию образцов, он наполнил свой дом детства и взрослое поместье коллекциями насекомых и верховых животных. Некоторые из них выставлены сегодня в Смитсоновском институте.
 

 

Сила природы

Парк, носящий его имя. Фотография Национального парка Теодора Рузвельта в Северной Дакоте, сделанная Гэри Андерсоном, Служба национальных парков.

«Есть удовольствие в выносливой жизни под открытым небом. Нет слов, которые могли бы передать скрытый дух дикой природы, раскрыть ее тайну, меланхолию и очарование. Нация ведет себя хорошо, если она относится к природным ресурсам как к активам, которые она должна передать следующему поколению в приумноженном и не обесцененном виде».
— Речь Теодора Рузвельта в Осаватоми, штат Канзас, 31 августа 1910 года.

Один из самых знаменитых походов в американской истории произошел в 1903 году, когда президент Рузвельт провел несколько дней, исследуя Йосемити вместе с известным натуралистом Джоном Мьюиром. Найдя общий язык в своей страсти к природе, двое мужчин обсудили важность сохранения уникальных ландшафтов и дикой природы. Воодушевленный этим опытом, Рузвельт работал над тем, чтобы мечта Мьюира о Йосемити стала реальностью, в конечном итоге добавив долину Йосемити и рощу Марипоса в национальный парк Йосемити.

 

Заповедь о сохранении

Каждый год миллионы людей наслаждаются невероятными видами национального парка Гранд-Каньон. Фото Даррена Барнса (www.sharetheexperience.org).

«Хочу попросить вас сохранить это великое чудо природы таким, какое оно есть сейчас. Я надеюсь, что у вас не будет никакого строения, ни дачи, ни гостиницы, ни чего-либо еще, что могло бы омрачить чудесное величие, величественность, великое одиночество и красоту каньона. Оставьте все как есть. Вы не можете улучшить его. Века работали над этим, и человек может только испортить его. Что вы можете сделать, так это сохранить его для своих детей, детей ваших детей и для всех, кто придет после вас, как одно из величайших зрелищ, которое должен увидеть каждый американец, если он вообще может путешествовать».
— Выступление Теодора Рузвельта в Гранд-Каньоне, 6 мая 1903 г.

 

Новый век

Глянцевый ибис в Национальном заповеднике дикой природы острова Пеликан во Флориде. Фото Кинан Адамс, Служба рыболовства и дикой природы США.

В конце 1800-х капризы моды диктовали, что женские шляпы должны быть украшены птичьими перьями. Чтобы удовлетворить эту потребность, браконьеры охотились на многие виды экзотических птиц, находящихся на грани исчезновения. Чтобы справиться с этим кризисом, президент Рузвельт выделил остров Пеликан во Флориде в качестве федерального птичьего заповедника в 1919 году.03. Затем последовало больше охраняемых территорий, и родилась Национальная система заповедников дикой природы.

 

Национальные сокровища

Президент Рузвельт прибывает в Йеллоустонский национальный парк в 1903 году. Фото предоставлено Библиотекой Конгресса.

«Насколько мне известно, Йеллоустонский парк является чем-то абсолютно уникальным в мире… Схема его сохранения примечательна своей принципиальной демократичностью… Этот парк был создан и в настоящее время управляется в интересах и наслаждение людей … Единственный способ, которым люди в целом могут обеспечить себе и своим детям наслаждение навеки тем, что должен дать Йеллоустонский парк, — это взять на себя право собственности от имени нации и ревниво защита и сохранение пейзажей, лесов и диких существ».
— Речь Теодора Рузвельта на закладке краеугольного камня ворот в Йеллоустонский национальный парк, 24 апреля 1903 г. 

 

Милое наследие

Черные медведи Луизианы в дикой природе. Фото предоставлено Департаментом дикой природы штата Луизиана.

Знаете ли вы, что плюшевого мишку изобрели в честь президента Рузвельта? Во время охоты на медведя в Миссисипи охотничий отряд Рузвельта загнал в угол луизианского черного медведя, привязал его к иве и предложил президенту застрелить его. Посчитав это крайне неспортивным, Рузвельт отказался убивать медведя. Политический карикатурист Клиффорд Берриман услышал эту историю и нарисовал карикатуру, посвященную решению президента. Владелец кондитерской из Бруклина по имени Моррис Мичтом увидел мультфильм и решил создать плюшевого медведя и посвятить его президенту, который отказался стрелять в медведя. Он назвал его «Мишка Тедди», и с тех пор дети любят его.

 

Следуйте по пути

Бесплодные земли были одним из любимых мест для исследований Рузвельта. Фотография национального парка Бэдлендс в Южной Дакоте, сделанная Харланом Хамфри (www.sharetheexperience.org).

Вас вдохновляет пример Теодора Рузвельта? Узнайте больше о его природоохранном наследии или просто проведите время на природе. Тедди бы одобрил!

Охраняемые территории и землепользование

  • О МСОП
  • Новости и события
  • Пресса
  • Блог
    • Asia
    • Eastern and Southern Africa
    • Eastern Europe and Central Asia
    • Europe
    • Mediterranean
    • Mexico, Central America and the Caribbean
    • North America
    • Oceania
    • South America
    • West and Central Africa
    • Западная Азия
    • Академия МСОП
    • Вклад МСОП в защиту природы
    • Библиотека МСОП
    • Красный список исчезающих видов МСОП TM
    • Зеленый список охраняемых и охраняемых территорий МСОП
    • Обзор всемирного наследия МСОП
    • ECOLEX
    • Protected Planet
    • Union Portal (требуется вход в систему)
    • Портал Комиссии (требуется вход в систему)
    • Английский
    • Французский
    • Испанский

    Избранные работы

    Публикация | 2020

    Перспектива всемирного наследия МСОП 3

    Перспектива всемирного наследия МСОП 3 основана на трех циклах оценок перспектив сохранения, проведенных с 2014 года.

    В нем представлены основные результаты за 2020 год, а также некоторые долгосрочные тенденции, основанные на…

    Инструмент сохранения

    Зеленый список охраняемых и заповедных территорий МСОП

    Зеленый список МСОП – это глобальная кампания за успешную охрану природы. В его основе лежит Стандарт устойчивого развития Зеленого списка, который обеспечивает глобальный эталон того, как соответствовать…

    пресс-релиз | 02 декабря 2022 г.

    МСОП возглавит флагманскую программу ГЭФ по сохранению лесов в Мезоамерике

    Вашингтон, округ Колумбия, США, 2 декабря 2022 г. (МСОП) – Международный союз охраны природы (МСОП) был выбран Глобальным экологическим фондом (ГЭФ) ) возглавить Мезоамериканский лес…

    Большое событие | 07 дек, 2022

    МСОП на 15-й конференции КБР

    МСОП принял участие в 15-й конференции КБР в Монреале, выступая за Глобальную рамочную программу в области биоразнообразия на период после 2020 года, которая устанавливает четкие и амбициозные цели и задачи, чтобы остановить и обратить вспять утрату…

    Об охраняемых территориях и землепользовании

    Деятельность человека, главным образом в сфере производства продуктов питания и лесного хозяйства, меняет ландшафты.

    Сегодня одна треть всей земли деградирует или деградирует, что наносит ущерб биоразнообразию и ставит под угрозу основные функции экосистемы, такие как хранение углерода. Охраняемые территории предлагают решение. При эффективном и справедливом управлении такие районы могут охранять природу и культурные ресурсы, защищать здоровье и благополучие людей, обеспечивать устойчивые средства к существованию и, таким образом, поддерживать устойчивое развитие.

    Описание

    ключевых районов биоразнообразия, не полностью охваченных охраняемыми районами

    Описание

    объектов, сертифицированных в Зеленом списке охраняемых и охраняемых территорий МСОП

    Описание

    природных объектов всемирного наследия, которым угрожает изменение климата

    3 работа

    Приверженность амбициозной, взаимосвязанной и эффективной природоохранной сети на местах, которая представляет все области, важные для биоразнообразия и экосистемных услуг, имеет решающее значение.