Energy Efficiency
Energy eaters
Many of the electrical appliances we use in the home 1) eat up huge amounts of energy. This is made worse by the 2) fact that most of them are not energy efficient. Water and heating boilers, for example, are the worst culprits. Another energy guzzler is our fridge-freezer, as it is working 24/7*. In fact, everything we use in our home, from the television to the washing machine, is using much more electricity than is necessary. So when you buy a new appliance, 3) check the labelling to find out how energy efficient the product is — even your light bulbs! An energy efficient light bulb is much cheaper to use and 4) lasts twelve times longer than a standard one. You can save up to 30% on your electricity 5) bills by using energy efficient appliances.
Changing over
In a bid to save up to 20% on energy use, the European Commission is bringing in some tough new regulations. Manufacturers will be
Unplug it
Have you ever 9) left your mobile phone charger plugged in even after you’ve recharged your phone? If you touch it, it will be warm. This is because it’s still using electricity, just like your TV and DVD when they’re on standby. Leaving things plugged in, or switched on while you’re not using them, is
Make a difference
By using energy efficient electrical goods and turning them off and unplugging them, we can help to 11) reduce carbon emissions which cause climate 12) change. So, go on — save yourself a lot of money and help save the planet as well.
 | ||
| Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами. Эти номера соответствуют заданиям А22-А28, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа. TEST 15 ( part 3) |
How Does Wind Power Really Work?
Wind power is going to be essential to our planet in the near future. But do you really know how wind power works? It looks easy but there are several components involved
For many of us, wind just looks invisible and does not actually have any properties but in A24 reality, air is a fluid that contains particles constructed of gas. We can turn these gas particles into power because as the wind gusts, kinetic energy is created, which then can be harnessed and changed over into power.
Having access to wind is very essential for this operation to work but another indispensable ingredient is the blades that are used. Their design is very A25 critical to the effectiveness of the turbine. The other important component is simply the size of the blade. The bigger the blade is, the more energy is seized and more power can be created for us in the form of electricity.
Much also depends A26 on where you live to figure out the right blade size. In regions with low wind levels, small blades work better because more wind is required to push the larger turbine blades. In an area that is very windy, it is much better to use large blades in
This gives you the fundamental principles of how electricity is produced from the wind. Today is a fantastic time to do as much A28 research as you can about wind power so you will be able to make educated decisions in the future.
А22 | 1) at Involve at — нет такого сочетания | 2) in Involve in — вовлекать во что-либо, включать во что-либо; другие | 3) by Be involved by (smb/smth) | 4) from Involve from — нет такого сочетания |
А23 | 1) deal Good deal — значительное количество; устоявшееся выражение | 2) quantity | 3) number | 4) lot |
А24 | 1) real terms | 2) real life | 3) reality In reality — на самом деле, фактически; устоявшееся выражение | 4) realism |
А25 | 1) valuable ценный | 2) significant значительный | 3) precious драгоценный | 4) critical требовательный |
А26 | 1) by | 2) on Depend on — зависеть от; с depend употребляется только ON | 3) from | 4) about |
А27 | 1) effect | 2) favour | 3) attempt | 4) order In order to — для того, чтобы; устоявшееся выражение |
А28 | 1) discovery открытие | 2) investigation расследование | 3) research изучение, научное исследование | 4) search поиск |
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Запишите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в поле ответа.
There’s a new kind of teacher in class. And it isn’t a human. It’s a humanoid robot. In a prep class at Glendal Primary in Glen Waverley, Victoria, the robot on the teaching staff is 30cm tall and helps improve the preps’ speaking and listening skills. The robot can also dance to the Village People’s song.
Now grade 5 students at Glendal are working on programming the robot
In fact, robots are already teaching in a few classrooms around the world. In a primary school in Tampere, Finland, the new language teacher, Elias, is a robot. Elias, like the Glendal robot, can dance. Its specialty is Gangnam Style.
The 30cm-high robot is able to understand and speak 23 languages and uses software D ___________________________. In Elias’ trial in its current school, however, it communicates in English, Finnish and German only. The robot recognises the pupil’s skill levels to ask harder or easier questions. It also gives feedback to teachers.
Some of the human teachers who have worked with the robots see it E ___________________.
Elias is one of four robots being tested in classrooms in this part of Finland. There’s a maths robot, used in three schools, called OVObot. They are all blue, about 25cm high and look like owls.
The aim of the trial is to see F _____________________.
So, far the feedback from students in Elias the language robot’s class in Finland has been positive.
- as a new way to get children interested in learning
- if the robots can improve the quality of teaching
ЕГЭ 2020 по английскому. Вариант 5
Раздел 1. АУДИРОВАНИЕ
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A—F и утверждениями, данными в списке 1—7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
2
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А—G соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). Занесите номер выбранного вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A Dana has been very successful recently.
B Ken is going to tell Dana some important information.
C Dana is looking for the job at the moment.
D Dana’s promotion came through quite unexpectedly.
E Dana didn’t get a raise in her salary.
F Ken is getting married in two weeks.
G Dana is surprised to hear that her friend is getting married.
Соответствие диалогу
Вы услышите рассказ популярной американской певицы о её карьере. В заданиях 3—9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
3
The narrator says she started to write songs
1) when she was ten.
2) because she could not talk.
3) because it was the best way to express her feelings.
Ответ: .
4
According to the narrator,
1) she could afford to have a recording studio.
2) her family was not well off.
3) she bought Christmas presents for her friends.
Ответ: .
5
The narrator returned to Texas because
1) her apartment burnt down.
2) she had got several college music scholarships.
3) a friend told her about the American Idol audition in Dallas.
Ответ: .
6
Looking back on the show, the narrator says that
1) few people really believed she could win.
2) the members of the crew were not at all supportive.
3) everyone was supporting her.
Ответ: .
7
The narrator thinks that
1) she ought to become thinner.
2) she could serve as a role model for young girls.
3) girls should not live up to their idols.
Ответ: .
8
The narrator dreams of
1) touring the world.
2) having a permanent relationship.
3) staying single.
Ответ: .
9
The narrator considers herself
1) to be a celebrity.
2) practical and sensible.
3) honest and sincere.
Ответ: .
Раздел 2. ЧТЕНИЕ
10
Установите соответствие между заголовками 1—8 и текстами A—G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
1. The Best Way of Learning
2. Key Factor in Learning
3. Linguistic Interference
4. Universal Language
5. Online Learning
6. Language Extinction
7. Learning by Imitation
8. Sign Language
A. Young children have a genetic ability to learn language. They come into the world as eager learning machines, and language acquisition is a major aspect of this learning. How children actually learn language is not entirely clear, however. Most linguists believe that they do it primarily by listening to and trying to communicate with adult speakers. Initially, this means that they copy the way adults use words and grammar.
B. Learning a second or third language is easier in early childhood than later. It is particularly important to learn correct pronunciation as young as possible. At any age, learning by constant contact with native speakers in their own society is the quickest and the most effective method. It is superior to taking foreign language classes because it forces you to concentrate on it all of the time.
C. Learning a second language can be affected by the patterns of the first language. There can be some blending of phonemes. For instance, most Americans who learn French in high school or college pronounce French words with a distinctive American accent. Grammar can also be affected. English speakers who learn both French and Spanish sometimes combine grammatical rules of both when speaking either of them.
D. Until just a few years ago, language study was limited to the classroom or personal tutor, or home study by book. In the last few decades technology has given us a much needed audio option — first vinyl records, then cassettes and CDs. Now technology has given us a new format — the Internet. Options to learn a language by Internet are still limited but the potential is not.
E. What is important when learning a language? If you have the desire and persistence, time is the only factor that you may have to work with. How much time you can devote to learning will play a role in how quickly you can learn the language. Just remember how exciting it will be and how rewarding you will feel at the accomplishment.
F. Rather than have businessmen, diplomats, scientists and tourists from every country learning all the major languages that they want to learn or need to learn, Esperantists would have everyone just learn one second language — Esperanto. Then everyone could communicate with everyone, everywhere. The major ‘national’ languages could keep their special characteristics for anyone who wanted to learn them. This is the essence of the ‘Esperanto Movement’.
G. More than half of the world’s 7,000 languages are expected to die out by the end of the century, often taking with them irreplaceable knowledge about the natural world. When a species dies out, sometimes fossils can be found, remains uncovered. But when a human language disappears, there’s rarely any key left behind. Each loss becomes a linguistic black hole, where an entire way of knowing the world disappears.
11
Прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Занесите цифру, обозначающую соответствующую часть предложения, в таблицу.
A constitution may be defined as the system of fundamental principles according to A ____________. A good example of a written constitution is the Constitution of the United States, formed in 1787.
The Constitution sets up a federal system with a strong central government. Each state preserves its own independence by reserving to itself certain well-defined powers such as education, taxes and finance, internal communications, etc. The powers B ____________ are those dealing with national defence, foreign policy, the control of international trade, etc.
Under the Constitution power is also divided among the three branches of the national government. The First Article provides for the establishment of the legislative body, Congress, and defines its powers. The second does the same for the executive branch, the President, and the Third Article provides for a system of federal courts.
The Constitution itself is rather short, it contains only 7 articles. And it was obvious in 1787 C ____________. So the 5th article lays down the procedure for amendment. A proposal to make a change must be first approved by two-thirds majorities in both Houses of Congress and then ratified by three quarters of the states.
The Constitution was finally ratified and came into force on March 4, 1789. When the Constitution was adopted, Americans were dissatisfied D ____________. It also recognized slavery and did not establish universal suffrage.
Only several years later, Congress was forced to adopt the first 10 amendments to the Constitution, E ____________. They guarantee to Americans such important rights and freedoms as freedom of press, freedom of religion, the right to go to court, have a lawyer, and some others.
Over the past 200 years 26 amendments have been adopted F ____________. It provides the basis for political stability, individual freedom, economic growth and social progress.
- which are given to a Federal government
- because it did not guarantee basic freedoms and individual rights
- but the Constitution itself has not been changed
- so it has to be changed
- which a nation or a state is constituted and governed
- which were called the Bill of Rights
- that there would be a need for altering it
Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
That summer an army of crickets started a war with my father. They picked a fight the minute they invaded our cellar. Dad didn’t care for bugs much more than Mamma, but he could tolerate a few spiders and assorted creepy crawlers living in the basement. Every farm house had them. A part of rustic living, and something you needed to put up with if you wanted the simple life.
He told Mamma: ‘Now that we’re living out here, you can’t be jerking your head and swallowing your gum over what’s plain natural, Ellen.’ But she was a city girl through and through and had no ears when it came to defending vermin. She said a cricket was just a noisy cockroach, just a dumb horny bug that wouldn’t shut up. No way could she sleep with all that chirping going on! Then to prove her point she wouldn’t go to bed. She drank coffee and smoked my father’s cigarettes and she paced between the couch and the TV. Next morning she threatened to pack up and leave, so Dad drove to the hardware store and hurried back. He squirted poison from a jug with a spray nozzle. He sprayed the basement and all around the foundation of the house. When he had finished, he told us that was the end of it.
But what he should have said was: ‘This is the beginning’. For the next fourteen days Mamma kept finding dead crickets in the clean laundry. She’d shake out a towel or a sheet and a dead black cricket would roll across the linoleum. Sometimes the cat would corner one, and swat it around like he was playing hockey, then carry it away in his mouth. Dad said swallowing a few dead crickets wouldn’t hurt as long as the cat didn’t eat too many.
Soon live crickets started showing up in the kitchen and bathroom. Mamma freaked because she thought they were the dead crickets come back to haunt, but Dad said they were definitely a new batch, probably coming up on the pipes. He fetched his jug of poison and sprayed beneath the sink and behind the toilet and all along the baseboard until the whole house smelled of poison, and then he sprayed the cellar again, and then he went outside and sprayed all around the foundation leaving a foot-wide moat of poison.
For a couple of weeks we went back to finding dead crickets in the laundry. Dad told us to keep a sharp look out. He suggested that we’d all be better off to hide as many as we could from Mamma. I fed a few dozen to the cat who I didn’t like because he scratched and bit for no reason. I hoped the poison might kill him so we could get a puppy. Once in a while we found a dead cricket in the bathroom or beneath the kitchen sink. A couple of weeks later, when both live and dead crickets kept turning up, Dad emptied the cellar of junk. He borrowed Uncle Burt’s pickup and hauled a load to the dump. Then he burned a lot of bundled newspapers and magazines which he said the crickets had turned into nests.
He stood over that fire with a rake in one hand and a garden hose in the other. He wouldn’t leave it even when Mamma sent me out to fetch him for supper. He wouldn’t leave the fire, and she wouldn’t put supper on the table. Both my brothers were crying. Finally she went out and got him herself. And while we ate, the wind lifted some embers onto the wood pile. The only gasoline was in the lawn mower fuel tank but that was enough to create an explosion big enough to reach the house. Once the roof caught, there wasn’t much anyone could do.
After the fire trucks left, I made the mistake of volunteering to stay behind while Mamma took the others to Aunt Gail’s. I helped Dad and Uncle Burt and two men I’d never seen before carry things out of the house and stack them by the road. In the morning we’d come back in Burt’s truck and haul everything away. We worked into the night and we didn’t talk much, hardly a word about anything that mattered, and Dad didn’t offer any plan that he might have for us now. Uncle Burt passed a bottle around, but I shook my head when it came to me. I kicked and picked through the mess, dumb struck at how little there was to salvage, while all around the roar of crickets magnified our silence.
(Adapted from ‘The Cricket War’ by Bob Thurber)
12
A cricket is
1) a small animal.
2) a spider.
3) an insect.
4) a game.
Ответ: .
13
Mamma threatened to pack up and leave because
1) she had smoked all cigarettes.
2) she had not got used to rustic living.
3) she could not put up with crickets.
4) she was a city girl through and through.
Ответ: .
14
After Dad had sprayed the basement and all around the foundation of the house,
1) the family were constantly coming across dead crickets.
2) the family kept seeing live crickets everywhere.
3) the dead crickets came back to haunt.
4) all crickets disappeared.
Ответ: .
15
The narrator fed the cat with crickets because
1) the cat was hungry.
2) he would like to have another pet.
3) he wanted to hide crickets from Mamma.
4) Dad told him to do it.
Ответ: .
16
Dad borrowed Uncle Burt’s pickup
1) to fight with crickets.
2) to bring new furniture to the cellar.
3) to throw away newspapers and magazines.
4) to get rid of rubbish.
Ответ: .
17
The house caught fire because
1) Dad left a garden hose near the fire.
2) the wind lifted some papers onto the wood pile.
3) the fuel tank had gone off.
4) there wasn’t much anyone could do.
Ответ: .
18
The narrator was surprised
1) that Dad didn’t offer any plan.
2) when the bottle came to him.
3) that crickets were all around.
4) that there was not much to save from the fire.
Ответ: .
Раздел 3. ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19—25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19—25.
Обратите внимание, что по правилам ЕГЭ ответы нужно писать без пробелов и других знаков, например, правильный ответ ‘have done’ нужно будет записать как ‘havedone’, иначе ваш ответ не засчитается.
September Mood in England
19
It’s Monday morning and Miss Williams walks into her office. Her holiday is over and she (just) to work.
RETURN
20
She looks brown, relaxed and than usual.
HAPPY
21
The other girls stand round her. ‘Where (you)?’ one of the girls asks.
GO
22
‘Italy, not far from Naples. I enjoyed it very much.’ she answers, happily.
SMILE
23
Her boss, Mr. Wetridge comes in ten minutes later. He looks a bit worried because he about the winter.
THINK
24
Central heating in his house five years ago and now it’s time to have it repaired.
INSTALL
25
Besides, his wife wants him to put in double glazing. But she that to double-glaze all the windows will cost quite a lot of money.
NOT
UNDER-
STAND
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26—31, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26—31.
Junk Food
26
In today’s world, many people are looking for a quick snack, meal or boost of energy. They choose processed food bars, thinking that they’re a healthy choice.
INCREASE
27
However, most bars contain processed foods which are called ‘junk foods’.
DESIRE
28
They give you a false sense of energy and .
FULL
29
One problem with junk foods is that they’re low in satiation value. Another problem is that junk food tends to other, more nutritious foods.
PLACE
30
It’s the 21st century now and ‘junk food’ has gone . We see it everywhere: in grocery and convenience stores, in fast-food restaurants and on television.
GLOBE
31
Although junk food is now all over the world, people should be aware of its disadvantages and choose healthier alternatives.
AVAIL
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Эти номера соответствуют заданиям 32—38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
The Changing World of Computers
Computers are rapidly changing the way we do things. For a technology that is still relatively new, their 32____ on the business and consumer sector has been incomprehensible. As if it was not sufficient to own one computer, many people nowadays have a few of them. We think we need a desktop computer, a laptop computer, and a bunch of little computers in our phones and music players, even 33____ they actually do the same thing. Now that everybody has their desktops and laptops, and we are all able to 34____ the Internet anytime we want to, our world has turned into a virtual playground. We can now connect with our foreign neighbours in a matter of seconds, 35____ of how far away they are from us. It’s as if we no longer have borders in this highly digital world of ours.
Desktops have always been a great option, but the problem with them is that they are not mobile. They have all the 36____ of other computers, but it can be annoying at times to have to sit in the same spot while working. For businesses and personal offices, desktop computers are still the favoured option because of their power. But when people have to be connected while travelling, the need for laptops really becomes apparent. The main advantage of laptops is the ability to communicate with people no 37____ where you are. Our society has been converted into one that has to have all the latest gadgets. Some people even 38____ down on others if they still have last year’s model of some gadget. Those people will always be behind the curve just because of how fast technology is advancing now.
32
1) affect
2) role
3) impact
4) value
Ответ: .
33
1) though
2) now
3) so
4) as
Ответ: .
34
1) register
2) log
3) connect
4) access
Ответ: .
35
1) regardless
2) regarding
3) in spite
4) despite
Ответ: .
36
1) qualities
2) skills
3) capabilities
4) traits
Ответ: .
37
1) trouble
2) matter
3) doubt
4) problem
Ответ: .
38
1) turn
2) fall
3) come
4) look
Ответ: .
Ваш результат: пока 0.
Далее вы можете набрать еще 40 баллов. Автоматически это проверить нельзя, поэтому сделайте реалистичный прогноз о том, сколько бы вы смогли набрать баллов, и получите ваш итоговый результат ЕГЭ.
Если возник вопрос по ответу, в котором вы ошиблись, можете задать его в комментариях.
Раздел 4. ПИСЬМО
Для ответов на задания 39 и 40 используйте бланк ответов № 2. Черновые пометки можно делать прямо на листе с заданиями, или можно использовать отдельный черновик. При выполнении заданий 39 и 40 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма текста. Тексты недостаточного объёма, а также часть текста, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Запишите сначала номер задания (39, 40), а затем ответ на него. Если одной стороны бланка недостаточно, Вы можете использовать другую его сторону.
You have received a letter from your English-speaking pen friend John who writes:
… It’s difficult for me to get on well with my parents. They think that I spend too much time hanging around with my friends so we often argue about it. And what do you do when you disagree with your parents about how you spend your free time? Do you often meet your friends? What do you usually do together?
Oh, I’ve got to go now as I have to meet my sister from her music class. Drop me a line when you can.
Write a letter to John.
In your letter
— answer his questions
— ask 3 questions about his relations with his sister
Write 100 — 140 words.
Remember the rules of letter writing.
За это задание вы можете получить 6 баллов максимум.
Comment on the following statement.
Some people enjoy living in big cities whereas others find such a lifestyle really harmful.
Write 200 — 250 words.
— make an introduction (state the problem)
— express your personal opinion and give 2—3 reasons for your opinion
— express an opposing opinion and give 1—2 reasons for this opposing opinion
— explain why you don’t agree with the opposing opinion
— make a conclusion restating your position
За это задание вы можете получить 14 баллов максимум.
Раздел 5. ГОВОРЕНИЕ
— За 1,5 минуты нужно подготовиться и в следующие 1,5 минуты выразительно прочитать текст вслух — 1 балл.
— Составление 5 вопросов на основе ключевых слов. На подготовку отводится 1,5 минуты, затем каждый вопрос надо сформулировать в течение 20 секунд — 5 баллов.
— 3 фотографии. Нужно выбрать 1 и описать ее по предложенному тут же в задании плану за 3,5 минуты — 7 баллов.
— 2 картинки. Нужно сравнить их, описать сходства и различия, объяснить, почему выбранная тематика близка выпускнику, за 3,5 минуты — 7 баллов.
ЕГЭ 2020 по английскому. Вариант 2
Раздел 1. АУДИРОВАНИЕ
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A—F и утверждениями, данными в списке 1—7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
2
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А—G соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). Занесите номер выбранного вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A Mary’s new job takes up a lot of time and energy.
B Mary has no time to go to parties.
C Peter felt his salary in the company was too low.
D Peter left his job because he had no promotion prospects.
E Peter sent out his resume to nearly twenty companies.
F Peter wouldn’t mind working in another city.
G Mary advises Peter to speak to people with the same problems.
Соответствие диалогу
Вы услышите рассказ писателя о своём увлечении музыкой. В заданиях 3—9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
3
The narrator says that his musical career
1) changed its direction at the age of 11.
2) started roughly 30 years ago.
3) began after he had sung a song with his father.
Ответ: .
4
When the narrator was almost 40,
1) he was already performing in public.
2) he had learned to sing the parts of ‘Bohemian Rhapsody’.
3) he felt a desire to start playing music.
Ответ: .
5
When the narrator got a mandolin, he
1) didn’t feel surprised.
2) felt a bit nervous.
3) felt relieved.
Ответ: .
6
The narrator enjoyed playing the mandolin because
1) he was able to master difficult chords.
2) he was composing music.
3) he was able to relax after his everyday work.
Ответ: .
7
The narrator went to the jam camp because
1) he wanted to perform in public.
2) he would like to speak to Dr. Banjo.
3) he was offered the easiest way to improve his skills.
Ответ: .
8
In the camp the narrator learned that
1) to play songs he should know forty basic chords.
2) to grow as a musician he should possess certain qualities and abilities.
3) he could become a perfect mandolin player if he practises a lot.
Ответ: .
9
When the narrator came back home last week, he was pleased because
1) Ruth had started taking music lessons.
2) his friends and relatives showed their interest in music.
3) Los Angeles was a different place.
Ответ: .
Раздел 2. ЧТЕНИЕ
10
Установите соответствие между заголовками 1—8 и текстами A—G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
1. Use Silence
2. Gestures and Posture
3. Audience Awareness
4. Sensible Dress
5. Distinct and Audible Speech
6. Consider Context
7. Speaking Through Eyes
8. Strategic Listening
A. The first thing that a good speaker does is looks at the audience and takes a pause before beginning his speech. This helps to create a good impression on the audience. Throughout the speech, the speaker should maintain eye contact with the listeners, otherwise they will feel that they are being ignored and it is quite likely that they also ignore whatever he is trying to convey.
B. Proper variation in emotion and tempo of the voice improves the quality of performance. Accurate pronunciation of words with due stresses wherever required must be done. One more important thing while communicating is that your voice must be clear and loud enough for the audience to hear it. A loud voice can be a strong point for being an effective speaker.
C. Concentrate on your ideas and do not get distracted by the activities performed by the audience, for example, smiling or whispering. To make your communication successful get the clue about the listeners and their interests. Think over the age, sex and background of the people. See whether the audience is patient enough to handle you for hours. Check out if they are friendly or hostile.
D. Facial expressions reveal what thoughts are running through a person’s mind. So while communicating, make sure that your facial expressions reveal your interest for the subject on which you are communicating. The body movements while speaking must coordinate with your convincing power. They must add to the things which are more effectively caught visually than verbally.
E. If you are trying to improve your own communication, concentrate on ways to make your nonverbal signals match the level of formality necessitated by the situation. Some situations require more formal behaviour that might be interpreted very differently in any other setting. So when you are communicating with others, always take into account the situation in which the communication occurs.
F. Don’t be afraid to pause and breathe. Listeners need time to reflect on what you are saying. Just like we need ‘white space’ and punctuation on the written page, we need pauses when we speak. Talking non-stop is a huge drawback. Having the confidence to pause for a few seconds in between sentences commands attention rather than diverts it.
G. The appearance plays an important role in presenting ourselves to society. The people who wear clothes suitable to their body structure look attractive. A person’s physical appearance creates a definite impact on the communication process. Our clothes should not be too modern for the people whom we are interacting with. However, they should be able to create a positive impression on them.
11
Прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Занесите цифру, обозначающую соответствующую часть предложения, в таблицу.
Ever wonder A ____________? There’s actually quite a bit of science going on behind the scenes, with several components working together to bring you that digital-quality signal.
Your channel selection begins with the programming sources themselves. Companies like Showtime, HBO or Cinemax create their programming. Channel providers then purchase rights to this programming B ____________. Once a provider has their programming in place, they turn their attention to the broadcast centre to compress and convert the programming for satellite broadcast.
Your Dish Network Programming originally arrives as a digital stream of video, which is then compressed and converted through an encoder, typically using the MPEG2 format. This format reduces the overall size of the video, C ____________.
Once encoded, the video is then encrypted D ____________. After the video has been encrypted, it is sent to the provider’s satellite, strategically positioned in the sky.
The satellite itself uses a dish similar to your own satellite dish, to receive the video and send it back down to Earth. When the satellite sends the signal back down to Earth, it is picked up by your satellite dish, a small round antenna that receives the satellite’s broadcast and sends the video on to your satellite TV receiver.
The satellite TV receiver is that little black box that sits inside your home and allows you to choose E ____________. The receiver actually performs several important functions in the satellite viewing process, including the decryption of the signal itself. If you remember, the satellite signal was scrambled by the provider to protect it from un-paying consumers. Your receiver ‘de-scrambles’ that signal and converts the signal into a format F ____________. Together these amazing components create a vividly clear digital picture for over 200 satellite channels.
- which channel you want to watch
- including a power source and a computer system
- so that the broadcast can only be viewed by paying subscribers
- so that they can broadcast the shows via satellite
- how your satellite TV system works
- making it possible for a satellite to broadcast hundreds of channels at the same time
- that your television can handle
Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
Jonte faced playtime with mixed feelings. When the bell rang, the others would rush into the open air, laughing and chattering. He felt left out. Yet these were also times he enjoyed. He could daydream about how things might have been.
Sometimes, though, he would watch the play not directly, that would have been impossible but on the big screen in one of the classrooms. Cheering on his friends made him feel part of the action. Even through the screens, however, watching for long often made his eyes hurt. Sunlight reflected strongly off the silvery turf, and even more from the trees around the ground. Players in motion trailed flashes of light which left black spots in his vision.
It was during a tense game that the summons came through. The shelter Principal, no less, wanted him at once in his office. Jonte uttered a mild swearword, though realising that he had already been watching too long — his head was aching. He made his way to the admin sector, signalled his arrival and went in. The Principal was behind his desk directly opposite the door. He was a small man, with metallic black hair cut short, silver-grey hands in constant fidgety motion and an expression of perpetual irritation. He waved in the direction of a chair placed in front of the desk.
But to Jonte’s surprise, there were several other people in the office. It was difficult at first to see them all clearly: not only had the effects of watching the match still to wear off, but the lighting was poor. Perhaps the Principal had only remembered at the last minute to close the heavy shutters and switch on a lamp.
As his vision returned, Jonte’s surprise grew. The six men and two women, who sat in a half circle to one side, judging by their job tags, were senior… very senior. Four were from the administration. The two women and the other two men seemed to be scientists from different research bodies.
Jonte was used to the fact that other people were inscrutable. He would have been able to tell from gazing in a mirror into his own eyes, with their blue irises surrounding dark pupils, how he was feeling, even if he hadn’t known yet. But other people’s eyes were silver discs, giving away nothing. He could sometimes see from the rest of their faces whether they were happy or sad, smiling or frowning; but their skin reflected the light, so that he could never be quite sure. From the way they were sitting, he thought, the visitors seemed anxious.
‘Jonte’, the Principal said, ‘these people have a favour to ask, and I hope you can help them. Please sit down.’ Jonte’s surprise grew. What possible favour could these people want from someone like him? ‘I’ll help if I can’, he said.
‘You know,’ the Principal went on, ‘that you have had to grow up here because going outside would be dangerous. Your body wouldn’t be able to withstand the radiation, even at night-time. Ordinary people are born with protection; but in your case…’
‘So you see’, one of the women interjected quickly, ‘you are really a very interesting young man. We want you to let us get to know you better.’
‘The people here,’ the Principal resumed, ‘are from the government’s science and research council. They would like to take you to one of their centres in the south, where the facilities are supposed to be better than we can provide. ’
‘But I’m quite happy here,’ Jonte felt he should say. ‘My friends…’
‘… and in any case,’ the Principal insisted a trifle sourly, ‘you wouldn’t be able to stay much longer. The shelter is being closed down.’
Jonte took this in. ‘So when do I have to go?’ he asked.
‘If you can pack your things together quickly,’ one of the men replied, ‘we should like to move you this evening … say in an hour. Is that all right?’
An hour! The suddenness of it all puzzled Jonte. His condition had been known from the moment he had been born when his parents so he had been told had handed him over for special care. But it also excited him. Apart from a short journey when he had been much younger to a medical centre, he could not remember ever having left the shelter. He didn’t really have much to pack anyway.
(Adapted from ‘Fear No More’ by George Anthony)
12
When his friends rushed into the open air during playtime, Jonte felt
1) embarrased.
2) annoyed.
3) lonely.
4) bored.
Ответ: .
13
When the summons came through, Jonte was
1) glad that he was able to have a rest.
2) annoyed that he had to stop watching the game.
3) eager to know what had happened.
4) in a hurry.
Ответ: .
14
The people in the Principal’s office were all
1) of high rank.
2) very old.
3) researchers.
4) from the administration.
Ответ: .
15
In paragraph 6 the word ‘inscrutable’ means
1) not wishing to talk.
2) unhappy.
3) pretending to be kind.
4) showing no emotion or reaction.
Ответ: .
16
Jonte had to grow up in the shelter because
1) he was an orphan.
2) the world outside the shelter was dangerous.
3) his body was unable to withstand high temperature.
4) he would not manage to survive in the open air.
Ответ: .
17
The people offered to take Jonte to one of their centres because
1) Jonte was not quite happy here.
2) it was well equipped.
3) the Principal didn’t want Jonte to stay in the shelter.
4) the shelter could not provide good education for Jonte.
Ответ: .
18
Jonte was surprised because
1) he had not known about his condition.
2) he had never left the shelter before.
3) he had to leave the shelter urgently.
4) he didn’t have much to pack.
Ответ: .
Раздел 3. ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19—25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19—25.
Обратите внимание, что по правилам ЕГЭ ответы нужно писать без пробелов и других знаков, например, правильный ответ ‘have done’ нужно будет записать как ‘havedone’, иначе ваш ответ не засчитается.
Choosing a Career
19
Jane had always wanted to be a nurse and help in need. Her father, however, thought that nursing was not a suitable profession for her.
PERSON
20
When she left school, she a job as a doctor’s receptionist.
OFFER
21
Jane to take the job, so she decided to talk to her friend Ann about what she should do.
NOT WANT
22
When Jane came to Ann’s house, Ann met her in the garden. ‘Hello, Jane! You look so unhappy! What (you) about?’
THINK
23
While Jane’s her problem, Ann’s mother shouted to the girls to come over.
EXPLAIN
24
She said that Jane’s father an accident and he was in hospital.
HAVE
25
When they arrived at the hospital, Jane was amazed to see her father on the bed in a very good mood. ‘Oh, Jane, the nurses here are really wonderful. And I think …’ Jane smiled. She knew what her father was going to tell her.
SIT
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26—31, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26—31.
Edinburgh
Edinburgh is one of the most written-about cities on earth. Built on ancient volcanoes and first established because of its secure and
26
position, the capital of Scotland has become a crossroads.
DEFENCE
27
everyone who comes to Scotland today spends some time in this city.
PRACTICAL
28
Edinburgh is the second most popular tourist destination in Great Britain and it’s not hard to see why. Its midsummer festival is one of the biggest in the world.
NATION
29
Edinburgh is a delight to explore on foot: most of its are contained within a compact central area.
ATTRACT
30
With streets steeped in history and a thriving scene, Edinburgh offers the perfect balance between traditional and contemporary things.
CULTURE
31
The area around the city has many towns and scenic villages, which are also great for exploring.
HISTORY
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Эти номера соответствуют заданиям 32—38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
The Archipelago
In the remote southern seas there is a cluster of islands. Each island is inhabited by a different race of people. Although physically they look alike, you can tell them 32____ by their styles of dress and their distinctive dialects. Each island has its own unique form of architecture. The only similarity between them is that each race builds in a manner that is 33____ odds with the environment. On rocky hillsides there are wooden huts and in wooded valleys you can see towns of brick. Arid uplands are irrigated and planted with leafy gardens, whereas, on fertile plains, the parks are paved with stone. 34____ their differences, the islanders coexist peacefully. There is rivalry over certain fishing waters but it rarely 35____ to more than a few heated exchanges.
At the centre of the archipelago, perhaps in the most favoured spot of all, lies an island that has been deserted for many generations. It looks very different from the rest: darker, taller, silent. There is no obvious reason 36____ its abandonment as it has good soil and plenty of freshwater.
Long ago, it was inhabited by farmers and fishermen much like everywhere else in the archipelago, but everything changed when they started building the first wall. As soon as it was finished a second circle of battlements began to rise from the centre, slightly narrower than the one before, so that from faraway the island 37____ an enormous wedding cake.
Nobody can explain why the wall was started but there are many theories as to why it was never finished. Some say that so many had perished during its construction, that no one dared halt the work and thereby admit that it had all been in vain. Others claim that the builders simply 38____ out of materials. But one thing is certain, the predicted threat never arrived and the people at the centre of the archipelago had, quite simply, bricked themselves in.
32
1) out
2) off
3) apart
4) aside
Ответ: .
33
1) over
2) at
3) against
4) on
Ответ: .
34
1) Despite
2) In spite
3) Besides
4) Although
Ответ: .
35
1) raises
2) attains
3) amounts
4) achieves
Ответ: .
36
1) with
2) to
3) of
4) for
Ответ: .
37
1) recollected
2) reminded
3) resembled
4) remembered
Ответ: .
38
1) went
2) ran
3) grew
4) came
Ответ: .
Ваш результат: пока 0.
Далее вы можете набрать еще 40 баллов. Автоматически это проверить нельзя, поэтому сделайте реалистичный прогноз о том, сколько бы вы смогли набрать баллов, и получите ваш итоговый результат ЕГЭ.
Если возник вопрос по ответу, в котором вы ошиблись, можете задать его в комментариях.
Раздел 4. ПИСЬМО
Для ответов на задания 39 и 40 используйте бланк ответов № 2. Черновые пометки можно делать прямо на листе с заданиями, или можно использовать отдельный черновик. При выполнении заданий 39 и 40 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма текста. Тексты недостаточного объёма, а также часть текста, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Запишите сначала номер задания (39, 40), а затем ответ на него. Если одной стороны бланка недостаточно, Вы можете использовать другую его сторону.
You have received a letter from your English-speaking pen friend Mark who writes:
…Guess what! All my friends are going to ‘Waterland’ next week and I can’t swim! What shall I do? If I go with my friends, they will be teasing me all the time. I have wanted to learn to swim for a long time but I feel embarrassed to start learning at my age. What would you advise me to do? Is it difficult to learn how to swim? How many lessons will I need?
Well, I’d better go now as my mum’s calling me for dinner.
Write back to Mark.
In your letter
— answer his questions
— ask 3 questions about his favourite sports
Write 100 — 140 words.
Remember the rules of letter writing.
За это задание вы можете получить 6 баллов максимум.
Comment on the following statement.
Lots of teens believe that it’s important to look nice. However, adults often think that young people pay too much attention to their appearance and fashion.
Write 200 — 250 words.
— make an introduction (state the problem)
— express your personal opinion and give 2—3 reasons for your opinion
— express an opposing opinion and give 1—2 reasons for this opposing opinion
— explain why you don’t agree with the opposing opinion
— make a conclusion restating your position
За это задание вы можете получить 14 баллов максимум.
Раздел 5. ГОВОРЕНИЕ
— За 1,5 минуты нужно подготовиться и в следующие 1,5 минуты выразительно прочитать текст вслух — 1 балл.
— Составление 5 вопросов на основе ключевых слов. На подготовку отводится 1,5 минуты, затем каждый вопрос надо сформулировать в течение 20 секунд — 5 баллов.
— 3 фотографии. Нужно выбрать 1 и описать ее по предложенному тут же в задании плану за 3,5 минуты — 7 баллов.
— 2 картинки. Нужно сравнить их, описать сходства и различия, объяснить, почему выбранная тематика близка выпускнику, за 3,5 минуты — 7 баллов.
ЭНЕРГИЯ
На языке науки энергия — это способность выполнять работу. Существуют различные виды энергии, такие как тепло, механическая, электрическая, химическая, атомная и так далее. Можно также упомянуть два вида механической энергии — потенциальную и кинетическую, потенциальная энергия — это энергия положения, а кинетическая энергия — это энергия движения.
Хорошо известно, что одну форму энергии можно превратить в другую.Водопад может служить примером. Вода падает из поднятого положения, потенциальная энергия меняется на кинетическую. Энергия падающей воды обычно используется для вращения турбин гидроэлектростанций; турбины, в свою очередь, приводят в действие электрические генераторы, последние производят электрическую энергию. Таким образом, механическая энергия падающей воды превращается в электрическую энергию. В свою очередь, электрическая энергия может быть преобразована в любую другую необходимую форму.
Когда объект теряет свою потенциальную энергию, эта энергия превращается в кинетическую энергию.Таким образом, в приведенном выше примере, когда вода падает из поднятого положения, она, безусловно, теряет свою потенциальную энергию, которая превращается в кинетическую энергию.
Мы уже видели, что для генерации электрического тока должна использоваться какая-то энергия. Вообще говоря, источники энергии, обычно используемые для производства тока, являются химическими, как в батарее, или механическими, как в электромагнитном генераторе. Химические источники тока, имеющие ограниченное применение, огромные количества электрической энергии, производимой сегодня, поступают из различных форм механической энергии.
Растущие стандарты современной цивилизации и растущее промышленное применение электрического тока приводят к растущей потребности в энергии. В результате необходимо найти новые источники энергии.
Солнце — это неограниченный источник энергии. Как мы можем использовать солнечную энергию напрямую для производства полезной энергии? Это вопрос, который давно интересовал ученых и изобретателей. Используя полупроводники, ученые, например, преобразовали солнечную энергию в электрическую.
8.,.
Как используется энергия падающей воды?
9. 5:
Химические источники тока, имеющие ограниченное применение, огромные количества электрической энергии, производимой сегодня, поступают из различных форм механической энергии.
,Топ-9 языков, которые должны знать инженеры
Инженеры нужны практически во всех сферах жизни, от проектирования изделий до строительства зданий, но не все говорят на одном языке. Быть инженером означает приспосабливаться к трудностям, и почему ограничивать вашу способность работать, только зная один язык? Вопрос в том, какой язык вы должны изучать? В конце концов, в мире около 6500 разговорных языков. Решение о том, какой язык изучать, должно во многом зависеть от близости языков рядом с вами или, возможно, даже от того, где вы мечтаете завершить инновационные инженерные проекты.Кроме того, являетесь ли вы молодым студентом или опытным профессионалом, вам придется сосредоточиться на международных рынках, где инженерные услуги наиболее необходимы в то время. Чтобы помочь вам решить, какой язык изучать, мы собрали 9 лучших языков, которые должны знать инженеры!
** У каждого языка есть места, в которых необходимо знать, где описаны ключевые места, где знание этого языка было бы важно. Это было добавлено, чтобы помочь вам выбрать язык для изучения **
Китайский — Mandarin
Китайский является наиболее распространенным языком на планете с более чем 1 миллиардом носителей языка и растут.Учитывая, что Китай является самой густонаселенной страной на планете, неудивительно, что у мандарина так много говорящих. Это невероятно сложный язык для изучения из-за разнообразия произношения и тонов слов. Изучение этого языка откроет вам возможность заняться инженерным делом с более чем 10% мировоззрений, что необходимо знать в современной глобальной экономике. Те, кто ищет выгодные инженерные работы, могут легко найти их в Китае. Благодаря огромному количеству проектов в этой части мира, это также прекрасное место для студентов университетов, чтобы практиковать свои навыки и улучшать свои знания.
«Нужно знать» Места: Китай, Тайвань, Сингапур, Азия
Спикеры: 1 миллиард +
Французский
На французском говорят более 120 миллионов человек по всему миру, и у него есть носители языка на нескольких континентах со странами, включая Бельгию, Канаду, Руанду, Гаити и Францию. Если вы работаете по всему миру, вы, скорее всего, вступите в контакт с носителем французского языка, поскольку они настолько распространены по всему земному шару, в отличие от китайцев, которые, как правило, централизованы в Азии.С французским вы можете найти много различных инженерных работ, особенно в странах Карибского бассейна и в Африке.
«Необходимо знать» Места: Канда, Европа, Африка, Северная Южная Америка
Спикеры: 129 миллионов
Арабский
Один из старейших языков мира, на арабском в основном говорят на Ближний Восток, где в настоящее время происходит значительное расширение. Носители языка находятся в Саудовской Аравии, Кувейте, Ираке, Иордании, Египте и многих других.Арабский язык также является языком Корана, поэтому многие мусульмане по всему миру также знают арабский язык. Удивительно, но арабский язык стал шестым официальным языком Организации Объединенных Наций в 1974 году. Всегда помните, что многие арабские страны вкладывают средства в свою инфраструктуру. Многие из них готовы заплатить самый высокий доллар за высококвалифицированных инженеров.
«Необходимо знать» Места: Ближний Восток, Северная Африка
Спикеры: 246 миллионов
Немецкий
Мы все слышали об известной немецкой технике, поэтому не удивительно, что изучение немецкого языка могло бы помочь вам расширить свои инженерные навыки по всему миру.Германия также является вторым по величине экспортером в мире и четвертой по величине экономикой в мире, поэтому, если вы работаете в области машиностроения и технологий, немецкий, безусловно, нужно знать. Вам также следует подумать о посещении инженерной программы в одном из многочисленных немецких университетов. Опыт, вероятно, будет хорошим, и всегда полезно иметь немецкое образование. Учитывая, сколько они внесли свой вклад в эту область за эти годы, это хороший способ начать свою карьеру.
«Необходимо знать» Местоположение: Европа
Докладчики: 229 миллионов
Английский
Вы, вероятно, задаетесь вопросом, почему английский язык входит в список лучших языков для изучения у инженеров, написавших на английском языке.В конце концов, вы уже должны знать английский, верно? Ну, даже если вы знаете английский, эффективное и действенное общение в техническом мире не происходит естественным образом, и вам, вероятно, придется поработать над ним. Прежде чем вы начнете изучать другой язык, вы можете попробовать отточить свои знания английского и стать более эффективным коммуникатором. Большинство людей думают, что знают английский, просто находясь в Интернете. Не обманывайтесь этим, поскольку существует множество инженерных фраз, которые необходимо выучить, чтобы правильно выполнять работу и общаться с другими носителями английского языка.
«Нужно знать» Места: Северная Америка, Европа, Австралия, некоторые африканские страны, части Южной Америки
Носители: 510 миллионов
Русский
Крупнейший родной язык в Европе, русский, является официальным языком многих небольших европейских и азиатских стран, а также, конечно, России. Это широко распространено в Украине, Латвии, Эстонии, Белоруссии, Казахстане и некоторых других местах. Скорее всего, вам захочется выучить этот язык, если вы предвидите, что работаете в Восточной Европе.Это также отличная отправная точка для изучения других славянских языков в дальнейшем.
«Необходимо знать» Места: Европа, Россия
Спикеры: 225 миллионов
Португальский
Вы, вероятно, не думаете о португальском, когда думаете о главных языках мира, но в настоящее время он занимает место номер 6 в большинстве ораторов по всему миру, и его ораторы распространяются на многих континентах. Из Южной Америки в Европу изучение португальского может пригодиться для любой работы в этих областях.Если вы часто посещаете Южную Америку, это второй по распространенности язык после испанского, конечно.
Need to Know ‘Местоположение: Европа, Южная Америка, США
Докладчики: 213 млн.
Испанский
Большинство людей в США, вероятно, учили немного испанскому языку в начальной школе, и есть хорошая причина для этого. Почти каждая страна Южной Америки и Центральной Америки говорит по-испански, не говоря уже об Испании. В английском языке также есть много слов, основанных на испанском происхождении, поэтому, если вы уже говорите по-английски, испанский язык может быть хорошим начальным языком для изучения.
«Необходимо знать» Расположение: Европа, Южная Америка, США
Спикеры: 392 млн.
Какие языки из этого списка вы используете? Они помогли вам построить вашу карьеру?
Автор Тревор Английский
.6 вещей, которые должен знать каждый инженер
Каковы бы ни были их специализированные области, есть определенные общие вещи, которые каждый инженер должен знать, чтобы стать успешным в своей работе. Все время, потраченное на изучение предмета, наверняка подготовит вас к большинству заданий. Тем не менее, некоторые навыки приходят естественно.
Существует множество онлайн-книг и видеопрограмм, которые учат нас, как быть инженером. Хотя вы можете изучать технический язык, историю профессии, а также общие технологии и используемые продукты, ничто не может реально подготовить вас к определенным ситуациям.
Вот 6 вещей, которые должен знать каждый хороший инженер.
Эффективно управляйте своим временем
Чтобы стать инженером, требуется многозадачность. Если вы не сможете эффективно управлять своим временем, все скоро рухнет. Иногда составление списков и планирование вашего дня помогает вам организовать вашу рабочую нагрузку. Вы будете поражены тем, сколько свободного времени у вас останется, когда вы приобретете навыки управления временем. Еще одна вещь, которую следует учитывать, хотя многозадачность важна, вам не следует полностью переключаться между задачами.Попробуйте завершить один проект и только потом начать новый, так как вам потребуется слишком много концентрации, чтобы выполнять несколько совершенно разных задач одновременно. Найдите способ избавиться от всех привычек и практик, которые стоят вам слишком много времени в течение рабочего дня. Это позволит вам быть более эффективным.
Практикуйте базовые навыки, даже если они вам больше не нужны.
Большинство инженерных курсов обучают базовым знаниям навыков, необходимых для успешного инженера. Даже если вы не практикуете сложные уравнения ежедневно, важно сохранить рабочие знания.Во время своей карьеры инженеры часто сталкиваются с различными задачами, которые находятся за пределами их зоны комфорта. Хотя это хороший тест, большинство из них проваливают его, поскольку не могут вернуться к основным формулам. Имейте в виду, что почти каждая инженерная наука имеет основы математики и физики. Таким образом, освежение вашей памяти время от времени является ключевым для выполнения вашей работы. К счастью для вас, есть много веб-ресурсов, которые вы можете прочитать или скачать в любое время!
Не будь высокомерным, но будь уверенным
Некоторые люди думают, что, будучи инженером, они имеют право быть высокомерными, потому что они думают, что они умны.Однако лучший способ проявить себя — это хорошо работать в условиях стресса, а также развивать практические навыки решения проблем. Стресс неизбежен для инженерного предмета. Поэтому вы должны быть уверены в своих навыках принятия решений, если хотите стать успешным инженером. Это особенно верно, если вы являетесь частью большой команды или компании. Даже если вы владелец, высокомерие может создать нежелательные трения и оттолкнуть вас от сотрудников.
Понимание других инженерных дисциплин
В какой бы области вы ни работали, важно иметь базовые знания о том, что делают другие инженеры.Когда дело доходит до проектов сотрудничества или междисциплинарных исследователей, широкая точка зрения всегда пригодится. Возможность идти в ногу с коллегами за пределами вашей области выведет вас на следующий уровень, чтобы стать хорошим инженером. Например, даже если у вас есть обширное образование в области механики, курс по электротехнике был бы идеальным для вашей карьеры. Новые технологии и постоянное развитие должны быть на вершине вашего списка.
Дайте хорошие презентации
Учитывая сложность инженерных технологий и систем, вы должны быть в состоянии объяснить их более широкой аудитории.Многие инженеры, как известно, интроверты, но для успешного инженера навыки презентации имеют решающее значение. Элон Маск, по общему признанию, боролся с публичными выступлениями из-за своей замкнутости. Однако, как и любой другой навык, чем больше вы практикуете социальные взаимодействия, тем лучше вы их приобретаете. Лучший способ начать — поговорить со своими клиентами напрямую при предоставлении услуг. Навязывайте себя во время встреч команды и будьте открыты при обсуждении проблемы. С помощью этой простой системы вы станете увереннее в стрессовых ситуациях и перед большой группой людей.Когда будете готовы, начните делать презентации перед небольшой группой людей, и со временем вы будете готовы к любой презентации, независимо от того, сколько людей в толпе.
Риск и вознаграждение
Сегодня работа современного инженера в десять раз сложнее. Вы должны не только завершить технический процесс, но и посмотреть, будет ли он прибыльным. Принимая важные решения, инженеры должны быть в состоянии взвесить реальные риски и выгоды проектов.Разрабатываете ли вы монументальную структуру или конкретный продукт, вы всегда будете сталкиваться с побочными и непреднамеренными результатами. Важно признать эти проблемы и решить, стоит ли рисковать или нет. Как и все остальное в жизни, вам нужно искать правильные возможности. После того, как вы проверите все данные и прогнозируемые цифры, вы можете решить, стоит ли работать над чем-то.
Какая самая большая проблема у вас, как у инженера? Пожалуйста, поделитесь им в разделе комментариев ниже!
Для получения дополнительной информации в Интернете обязательно посещайте наш блог регулярно.Кроме того, следите за нами в Twitter и добавьте нас в Facebook!
ПОСМОТРЕТЬ ТАКЖЕ: ТОП 10 ТОЛЬКО ИНЖЕНЕРОВ Понимают
.Ядерное деление — Energy Education
Рисунок 1. Модель реакции деления урана-235. [1] Обратите внимание, что это только одна из многих возможных реакций деления.Ядерное деление — это процесс расщепления ядер (обычно крупных ядер). Когда крупные ядра, такие как уран-235, делятся, энергия высвобождается. [2] Так много энергии выделяется, что происходит измеримое уменьшение массы по сравнению с эквивалентностью массы-энергии. Это означает, что часть массы преобразуется в энергию.Количество массы, потерянной в процессе деления, равно примерно 3,20 × 10 −11 Дж энергии. Этот процесс деления обычно происходит, когда большое ядро, которое относительно нестабильно (имеется в виду, что в ядре существует некоторый уровень дисбаланса между кулоновской силой и сильной ядерной силой), сталкивается с тепловым нейтроном с низкой энергией . В дополнение к меньшим ядрам, создаваемым, когда деление происходит, деление также выпускает нейтроны.
Энрико Ферми первоначально разделил ядра урана в 1934 году.Он считал, что некоторые элементы могут быть получены путем бомбардировки урана нейтронами. Хотя он ожидал, что новые ядра будут иметь большие атомные номера, чем исходный уран, он обнаружил, что сформированные ядра были радиоизотопами более легких элементов. [3] Эти результаты были правильно истолкованы Лизой Мейтнер и Отто Фришем во время рождественских каникул. Чтобы прочитать эту очаровательную историю об истории ядерной науки, пожалуйста, прочитайте эту статью.
Откуда берется энергия?
Огромная энергия, которая высвобождается в результате этого разделения, исходит от того, как сильно протоны отталкивают друг друга с помощью кулоновской силы, едва удерживаемой сильной силой.Каждый протон толкает каждый другой протон с силой около 20 Н, о силе руки, лежащей на коленях человека. Это невероятно огромная сила для таких маленьких частиц. Эта огромная сила на небольшом расстоянии приводит к достаточному количеству выделяемой энергии, которая достаточно велика, чтобы вызвать ощутимое уменьшение массы. Это означает, что общая масса каждого из осколков деления меньше массы исходного ядра. Эта недостающая масса называется дефектом массы. [4]
Удобно говорить о количестве энергии, которая связывает ядра вместе.Все ядра, имеющие эту энергию связи, кроме водорода (в котором всего 1 протон и нет нейтронов). Полезно подумать об энергии связи, доступной каждому нуклону, и это называется энергией связи на нуклон . Это, по сути, сколько энергии требуется на нуклон, чтобы отделить ядро. Продукты деления более стабильны, что означает, что их сложнее разделить. Поскольку энергия связи на нуклон для продуктов деления выше, их общая масса нуклонов меньше.Результатом этой более высокой энергии связи и меньшей массы является производство энергии. [4] По существу, дефект массы и энергия связи ядер являются взаимозаменяемыми.
Использование в производстве энергии
Деление более тяжелых элементов является экзотермической реакцией. Деление может выделять до 200 миллионов эВ по сравнению с сжиганием угля, которое дает лишь несколько эВ. Только из этого числа ясно, почему ядерное деление используется в производстве электроэнергии. Кроме того, количество выделяемой энергии намного более эффективно по массе, чем количество угля. [3] Основная причина, по которой ядерное деление используется для выработки электроэнергии, заключается в том, что при надлежащем замедлении и использовании регулирующих стержней выброшенные свободные нейтроны из реакции деления могут затем снова вступать в дальнейшую реакцию с топливом. Это тогда создает устойчивую ядерную цепную реакцию, которая выпускает довольно непрерывные количества энергии. Недостатком использования деления в качестве метода генерации электричества является то, что образующиеся дочерние ядра являются радиоактивными. Ниже приведено моделирование, показывающее, как нейтроны в реакторе приводят к событиям деления внутри топливного пучка.При моделировании красная вспышка внутри топливного стержня означает, что произошло событие деления, а синяя вспышка указывает на поглощение нейтронов.
Когда ядерное деление используется для выработки электроэнергии, оно называется ядерной энергией. В этом случае уран-235 используется в качестве ядерного топлива, и его расщепление инициируется поглощением медленно движущегося теплового нейтрона. Другими изотопами, которые могут быть вызваны таким делением, являются плутоний-239, уран-233 и торий-232. [2] Для элементов, которые легче, чем железо в периодической таблице, ядерный синтез вместо ядерного дает энергию.Тем не менее, в настоящее время не существует метода, который позволил бы нам получить доступ к энергии, которую может синтезировать.
Leave A Comment