Демоверсия ЕГЭ 2019 по математике от ФИПИ
Спецификация
контрольных измерительных материалов
для проведения в 2019 году единого государственного экзамена
по МАТЕМАТИКЕ (профильный уровень)
1. Назначение контрольных измерительных материалов
Контрольные измерительные материалы (КИМ) позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
Результаты единого государственного экзамена по математике признаются общеобразовательными организациями, в которых реализуются образовательные программы среднего (полного) общего образования, как результаты государственной (итоговой) аттестации, а образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по математике.
2. Документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов
Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089
«Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры контрольных измерительных материалов
Представленная модель экзаменационной работы по математике (кодификаторы элементов содержания и требований для составления КИМ, демонстрационный вариант, система оценивания экзаменационной работы) сохраняет преемственность с экзаменационной моделью прошлых лет в тематике, примерном содержании и уровне сложности заданий. Однако по сравнению с моделью 2015 г. имеются изменения. В целях оптимизации структуры варианта в условиях перехода к двухуровневому экзамену из первой части исключены два задания.
Выполнение заданий части 1 экзаменационной работы (задания 1-8) свидетельствует о наличии общематематических умений, необходимых человеку в современном обществе. Задания этой части проверяют базовые вычислительные и логические умения и навыки, умение анализировать информацию, представленную на графиках и в таблицах, использовать простейшие вероятностные и статистические модели, ориентироваться в простейших геометрических конструкциях. В часть 1 работы включены задания по всем основным разделам курса математики: геометрия (планиметрия и стереометрия), алгебра, начала математического анализа, теория вероятностей и статистика.
В целях эффективного отбора выпускников для продолжения образования в высших учебных заведениях с различными требованиями к уровню математической подготовки абитуриентов, задания части 2 работы проверяют знания на том уровне требований, который традиционно предъявляется вузами с профильным экзаменом по математике. Последние три задания части 2 предназначены для конкурсного отбора в вузы с повышенными требованиями к математической подготовке абитуриентов.
Сохранена успешно зарекомендовавшая себя в 2010-2015 гг. система оценивания заданий с развернутым ответом. Эта система, продолжившая традиции выпускных и вступительных экзаменов по математике, основывается на следующих принципах.
1. Возможны различные способы и записи развернутого решения. Главное требование — решение должно быть математически грамотным, из него должен быть понятен ход рассуждений автора работы. В остальном (метод, форма записи) решение может быть произвольным. Полнота и обоснованность рассуждений оцениваются независимо от выбранного метода решения. При этом оценивается продвижение выпускника в решении задачи, а не недочеты по сравнению с «эталонным» решением.
2. При решении задачи можно использовать без доказательств и ссылок математические факты, содержащиеся в учебниках и учебных пособиях, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования.
Настоящая модель экзаменационной работы разработана в следующих предположениях.
1. Варианты ЕГЭ формируются на основе и с использованием открытого банка заданий по математике.
2. Допускается проведение экзамена как по данной модели, так и по варианту КИМ базового уровня.
Тексты заданий предлагаемой модели экзаменационной работы в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенным в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего и среднего общего образования.
………………………
Опубликованы проекты контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2019 года
Версия для печати
| Фото: www.obrnadzor.gov.ruПроекты документов, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2019 года, которые сдадут выпускники 11 классов, и ОГЭ для выпускников 9 классов опубликовал на сайте Федеральный институт педагогических измерений, сообщает Рособрнадзор.
Все изменения в КИМ ЕГЭ-2019 не носят принципиального характера. По большинству предметов были уточнены формулировки заданий, усовершенствована система оценивания заданий для повышения дифференцирующей способности экзаменационной работы. Впервые опубликована для общественно-профессионального обсуждения экзаменационная модель ЕГЭ по китайскому языку.
Проекты опубликованных документов не предполагают изменения в 2019 году структуры и содержания КИМ ЕГЭ по математике, географии, физике, химии и информатике.
В экзаменационной работе по русскому языку увеличено с 26 до 27 количество заданий за счет введения нового задания (21), проверяющего умение проводить пунктуационный анализ текста. Изменен формат заданий 2, 9–12, расширен диапазон проверяемых орфографических и пунктуационных умений, уточнен уровень сложности отдельных заданий, уточнена формулировка и критерии оценки задания 27 с развернутым ответом.
В ЕГЭ по биологии изменена модель задания 2: вместо двухбалльного задания с множественным выбором предложено однобалльное задание на работу с таблицей.
В экзаменационной работе по иностранному языку уточнена формулировка и критерии оценивания задания 40 письменной части, в котором участнику экзамена предлагаются на выбор две темы развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения «Мое мнение».
В ЕГЭ по литературе уточнены критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом. В экзаменационной работе по обществознанию детализированы формулировки заданий 25, 28, 29 и усовершенствованы системы их оценивания. В ЕГЭ по истории в задание 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование к оформлению ответа, и дополнены критерии оценивания этого задания.
Изменений структуры и содержания КИМ ОГЭ в 2019 году по сравнению с 2018 годом не предполагается.
Федеральный институт педагогических измерений опубликовал демоверсии ЕГЭ и ОГЭ 2019 года — Общество
МОСКВА, 27 августа. /ТАСС/. На сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) выложены демонстрационные варианты единого госэкзамена (ЕГЭ) и основного государственного экзамена (ОГЭ) 2019 года.
«Проекты документов не предполагают изменения содержания и структуры контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по географии, математике, химии, физике и информатике», — уточнили в пресс-службе.
В ведомстве добавили, что изменения КИМ ЕГЭ не являются принципиальными. По большинству предметов уточнялись формулировки заданий, была усовершенствована система оценивания.
Так, в экзаменационной работе по русскому языку с 26 до 27 увеличено количество заданий. Новое задание проверяет умение учащегося делать пунктуационный анализ текста. «Изменился формат заданий 2, и с 9-го по 12-е, расширился диапазон проверяемых пунктуационных и орфографических умений, уточнен уровень сложности некоторых заданий, уточнены критерии оценки и формулировка задания 27 с развернутым ответом», — добавили в пресс-службе.
Критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом были уточнены в ЕГЭ по литературе. В едином госэкзамене по биологии была изменена модель задания №2.
Вместо двухбалльного задания предложено однобалльное на работу с таблицей. Максимальный первичный балл за выполнение работы уменьшен до 58.
Китайский язык
Также в этом году впервые опубликована для обсуждения экзаменационная модель ЕГЭ по китайскому языку. «ЕГЭ по китайскому языку впервые будет проводиться в 2019 году в качестве пятого иностранного языка по выбору. Ранее в форме ЕГЭ выпускники могли сдавать только английский, немецкий, французский и испанский языки», — отметили в пресс-службе Рособрнадзора.
Разработка ЕГЭ по китайскому языку была начата в 2014 году из-за растущего интереса к его изучению в России. «Модель прошла общественно-профессиональное обсуждение и апробацию в 12 регионах России,» — сообщили в ведомстве.
Письменная часть работы включает 42 задания и состоит из разделов: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика, лексика и иероглифика» и «Письмо». Устная часть КИМ ЕГЭ по китайскому языку включает в себя три задания. В первом задании предлагается ознакомиться с ситуацией и задать пять вопросов на основе ключевых слов, во втором необходимо выбрать одну из трех фотографий и описать ее на основе плана, в третьем — сравнить две фотографии на основе предложенного плана.
Опубликованы проекты контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2019 года
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2019 года, который сдают выпускники 11 классов, и основного государственного экзамена для выпускников 9 классов.
Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. Они также дают возможность будущим участникам ЕГЭ-2019 составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.
Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включаемые в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.
Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.
Все изменения в КИМ ЕГЭ-2019 не носят принципиального характера. По большинству предметов были уточнены формулировки заданий, усовершенствована система оценивания заданий для повышения дифференцирующей способности экзаменационной работы. Впервые в этом году опубликована для общественно-профессионального обсуждения экзаменационная модель ЕГЭ по китайскому языку.
Проекты опубликованных документов не предполагают изменения в 2019 году структуры и содержания КИМ ЕГЭ по математике, географии, физике, химии и информатике.
В экзаменационной работе по русскому языку увеличено с 26 до 27 количество заданий за счет введения нового задания (21), проверяющего умение проводить пунктуационный анализ текста. Изменен формат заданий 2, 9–12, расширен диапазон проверяемых орфографических и пунктуационных умений, уточнен уровень сложности отдельных заданий, уточнена формулировка и критерии оценки задания 27 с развернутым ответом.
В ЕГЭ по биологии изменена модель задания 2: вместо двухбалльного задания с множественным выбором предложено однобалльное задание на работу с таблицей.
В экзаменационной работе по иностранному языку уточнена формулировка и критерии оценивания задания 40 письменной части, в котором участнику экзамена предлагаются на выбор две темы развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения «Мое мнение».
В ЕГЭ по литературе уточнены критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом.
В экзаменационной работе по обществознанию детализированы формулировки заданий 25, 28, 29 и усовершенствованы системы их оценивания.
В ЕГЭ по истории в задание 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование к оформлению ответа, и дополнены критерии оценивания этого задания.
Изменений структуры и содержания КИМ ОГЭ в 2019 году по сравнению с 2018 годом не предполагается.
ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов 2019 года. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: [email protected] до 1 октября 2018 года.
Подготовка к ГИА-2020 — ЕГЭ и ОГЭ в Свердловской области
Подготовка к ГИА-2020
Онлайн-консультации специалистов ФИПИ в соцсети «ВКонтакте» собрали около 1,6 миллиона просмотров
Специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) завершили онлайн-консультации по подготовке к единому государственному экзамену (ЕГЭ) и основному государственному экзамену (ОГЭ) 2020 года.
С 3 по 22 апреля эти консультации прошли по всем предметам в рамках онлайн-марафона «Домашний час», организованного Министерством просвещения в социальной сети «ВКонтакте».
Пользователи соцсети получили уникальную возможность напрямую задать свои вопросы разработчикам экзаменационных материалов и получить ответы в онлайн-режиме. За эти дни консультации собрали около 1,6 миллиона просмотров, и это число продолжает расти.
Для тех, кто пропустил консультации по нужным предметам, их видеозаписи доступны в сообществах Рособрнадзора и Минпросвещения в соцсети «ВКонтакте» и на сайте ФИПИ. В ближайшее время они будут опубликованы и на YouTube-канале Рособрнадзора.
Напоминаем также, что на сайте ФИПИ опубликованы методические рекомендации по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ и ОГЭ для выпускников 2020 года, а также варианты экзаменационных материалов ЕГЭ и ОГЭ, подготовленные для досрочного периода этого года.
http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7315
ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций по самостоятельной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ и вариантов КИМ досрочного периода
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публикацию на своем сайте методических рекомендаций по организации индивидуальной подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) и основному государственному экзамену (ОГЭ).
14 апреля на сайте ФИПИ публикуются методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по 15 учебным предметам, в том числе отдельно по базовой и профильной математике.
15 апреля для выпускников 9 классов будут опубликованы рекомендации по подготовке к обязательным предметам ОГЭ, русскому языку и математике, а 16 апреля – рекомендации по другим предметам ОГЭ.
Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к экзаменам. В них описана структура и содержание контрольных измерительных материалов, приведен индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение и повторение которых следует обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, работе с открытыми банками заданий ЕГЭ и ОГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.
Также 14 апреля на сайте ФИПИ будут опубликованы по два варианта контрольных измерительных материалов ЕГЭ по каждому предмету, подготовленных для 2020 года, а 15 апреля будут опубликованы варианты контрольных измерительных материалов ОГЭ по всем предметам.
На примере этих вариантов выпускники смогут потренироваться в выполнении экзаменационных работ 2020 года. 21 апреля на сайте ФИПИ появятся ответы к открытым вариантам, чтобы будущие участники экзаменов смогли проверить себя.
http://www.ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=27548
В целях предоставления обучающимся 11 класса дополнительной возможности подготовиться к единому государственному экзамену ФГБНУ ФИПИ предоставляет варианты КИМ ЕГЭ досрочного периода 2020 года по 15 учебным предметам:
Русский язык
Математика
Физика
Химия
Информатика и ИКТ
Биология
История
География
Обществознание
Литература
Китайский язык
Испанский язык
Английский язык
Французский язык
Немецкий язык
ОГЭ-2019. Математика. 36 вариантов. Типовые экзаменационные варианты ФИПИ. /Под ред. И.В. Ященко, Ященко И.В. (под ред.) | ISBN: 978-5-4454-1182-6
Ященко И.
В. (под ред.)
Аннотация
Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
В сборнике представлены:
• 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по математике 2019 года;
• инструкция по выполнению работы;
• ответы ко всем заданиям;
• решения и критерии оценивания заданий части 2.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.
Дополнительная информация
| Регион (Город/Страна где издана): | Москва |
| Год публикации: | 2019 |
| Тираж: | 100000 |
| Страниц: | 240 |
| Формат: | 60×90/8 |
| Ширина издания: | 220 |
| Высота издания: | 290 |
Вес в гр. : | 400 |
| Язык публикации: | Русский |
| Тип обложки: | Мягкий / Полужесткий переплет |
| Иллюстрирована: | Да |
| Тип иллюстраций: | Чёрно-белые иллюстрации |
| Полный список лиц указанных в издании: | Ященко И.В. (под ред.) |
Что нужно знать про ЕГЭ 2019
Изменения
Предметы
Подготовка
Порядок проведения экзаменов
Этапы экзаменов и проверка результатов
Апелляция
Пересдача
Задания.
В конце августа вышли официальные данные по ЕГЭ 2019 года с небольшими изменениями в структуре заданий.
👉 Русский язык
1. Изменили критерии оценивания сочинения. Теперь акцент нужно делать на комментарии проблемы, а не на аргументах. За комментарий и примеры-иллюстрации можно получить максимум 5 баллов, за отношение к позиции автора — только 1 балл.
Демонстрационное задание на написание сочинения в 2019 годуДемонстрационное задание на написание сочинения в 2018 году2. Добавили новое задание на умение проводить пунктуационный анализ текста, оно под номером 21. Нумерация остальных заданий съехала вниз.
Демонстрационный вариант задания 21 на ЕГЭ 20193. Изменили формат заданий 2, 9-12.
👉 Биология
1. Изменили модель задания 2. Теперь в нём нужно не выбрать два правильных ответа из пяти предложенных, а поработать с таблицей. За него можно получить 1 балл.
Демонстрационные варианты задания 2 на ЕГЭ 2019Демонстрационные варианты задания 2 на ЕГЭ 2019Демонстрационные варианты задания 2 на ЕГЭ 20192.
Снизили максимальный балл за все задания с 59 на 58 баллов.
👉 Иностранный язык
Уточнили критерии оценивания задания на написание эссе и добавили для него вторую тему на выбор. Так ученики смогут писать сочинение по тому, в чём лучше разбираются.
Демонстрационный вариант задания 40 на ЕГЭ по английскому 2019👉 Литература
Уточнили критерии оценивания некоторых заданий с развёрнутым ответом: 8, 9, 15, 16 и 17.1-17.4.
👉 Обществознание
1. Уточнили формулировку задания 25 и увеличили максимальный балл за его выполнение с 3 до 4. Соответственно, увеличился и максимальный балл за все задания — с 64 до 65.
Демонстрационный вариант задания 25 на ЕГЭ 2019Демонстрационный вариант задания 25 на ЕГЭ 20182. Также уточнили формулировки заданий 28 и 29 и критерии их оценивания.
👉 История
Добавили условие к оформлению ответа в задании 21 и дополнили критерии его оценивания.
Демонстрационный вариант задания 21 на ЕГЭ 2019Технологии.
В конвертах с индивидуальными комплектами теперь не бумажные листы, а диски. Бланки и КИМ распечатывают прямо в аудитории при учениках. Рособрнадзор утверждает, что это исключает утечку данных.
В следующем же году в некоторых регионах задания будут передавать через интернет. Поэтому если вы встретите в интернете «слитые» задания из предстоящего ЕГЭ, то, скорее всего, это старые варианты из открытого банка заданий ФИПИ. Будьте осторожны и не платите мошенникам никаких денег.
Также в аудиториях во время экзамена ведётся онлайн-трансляция. В 2018 году она шла с 93% процента площадок. Записи можно пересмотреть после окончания экзамена. По мнению экспертов, это помогает следить за списыванием на экзаменах.
Обещания. В 2022 году собираются ввести третий обязательный экзамен — по английскому языку. Его, как и математику, разделят на базовый и профильный уровни. Базовый будет оценивать знания английского от А1 до В2 по европейской классификации уровней.
Другими словами, «повседневный» английский для тех, кому он не нужен для поступления в вуз.
Профильный будет соответствовать уровню дополнительного экзамена по иностранному языку, который проводится сейчас. Это уровень для поступающих на языковые и международные специальности.
Также к 2019 году министр просвещения Ольга Васильева планировала ввести в ЕГЭ по русскому языку устную часть. Но пока её проводят только на ОГЭ в некоторых регионах. Официальных данных, которые бы подтверждали введение устной части на ЕГЭ в 2019 году, сейчас нет.
Не подтверждена информация и о том, что в 2020 году историю сделают обязательным предметом.
Обязательные. Их по-прежнему два: русский язык и математика.
В русском языке первая часть содержит задания с кратким ответом, вторая — с развёрнутым. 24 балла достаточно для получения аттестата. Для поступления в вуз нужно набрать минимум 36 баллов.
ЕГЭ по математике разделен на два уровня: базовый и профильный.
С 2019 года выбрать для сдачи можно только один экзамен.
- Базовый уровень называют «математикой для жизни». Здесь проверяют общие знания тех, кому математика не нужна для поступления в вуз. В экзамене 20 заданий, которые оценивают по 5-балльной шкале. Минимальное количество баллов — 3.
- Профильный уровень сдают те, кому математика нужна в вузе и кто связывает будущую профессию с точными науками. Здесь задания сложней и углубленней. Их оценивают по 100-балльной шкале, набрать нужно минимум 27 баллов.
Если школьник получил за экзамен по математике неудовлетворительную оценку, он может изменить выбранный уровень экзамена и повторно сдать его в резервный день.
На выбор. Всего девять предметов:
1. Обществознание — минимум 42 балла,
2. Химия — 36 баллов,
3. Биология — 36 баллов,
4. Физика — 36 баллов,
5. Информатика и ИКТ — 40 баллов,
6. История — 32 балла,
7. Литература — 32 балла,
8. География — 37 баллов,
9.
Иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский и китайский.
Экзамен по иностранному языку состоит из письменной и устной частей. Письменная часть — обязательная, за неё ставят максимум 80 баллов. Устную часть, или «говорение», можно сдавать по желанию в отдельный день. За неё дают максимум 20 баллов. Минимум за экзамен по иностранному языку нужно набрать 22 балла.
Кстати, самым популярным предметом ЕГЭ по выбору в 2018 году стало обществознание. Его сдавало 53% участников.
Демоверсии. Демонстрационные варианты контрольно-измерительных материалов (КИМ) помогают ознакомиться со структурой, содержанием, баллами и критериями оценивания ЕГЭ. Но это не копии работ, которые будут на экзаменах.
Лучше всего скачивать демоверсии с официального сайта Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) — именно там разрабатывают экзаменационные КИМы. То же касается и печатных КИМов: на нужном вам экземпляре должен стоять логотип ФИПИ.
Только так вы сможете готовиться к заданиям, максимально приближенным к тем, что будут на экзаменах.
Открытый банк заданий. На сайте ФИПИ также есть банк с заданиями ЕГЭ прошлых лет. Их полезно прорешивать, чтобы понять логику и структуру заданий.
В пункт проведения экзамена (ППЭ) запускают в 9:00. С собой вы должны взять паспорт и черную гелевую или капиллярную ручку. Компьютер, который будет проверять ваши работы, не считает другой цвет чернил. Также лучше захватить запасную ручку. Раньше мы писали о том, что ещё можно и что нельзя брать с собой на ЕГЭ.
В ППЭ вам выдают индивидуальный комплект бланков и КИМы. Нужно сверить штрихкоды и номера КИМа со значениями на контрольном листе. После чего вы заполняете регистрационные поля на бланках ЕГЭ и приступаете к выполнению заданий.
В зависимости от предмета у вас будет 3 — 3 часа 55 минут. Рассчитайте, сколько времени вам потребуется на каждую часть экзамена, и заложите последние 15 минут на чистовик. Затем аккуратно и внимательно перенесите свои ответы из черновика в бланки ЕГЭ.
⏰ Досрочный этап. Его проводят для тех, кто по уважительной причине не сможет попасть на экзамены в мае-июле. Таких причин пять:
- запланированное лечение;
- участие в спортивных соревнованиях;
- служба в армии;
- участие в ЕГЭ прошлых лет;
- досрочное освоение программы по предмету.
Последняя причина — исключительный случай. Рособрнадзор иногда идет навстречу тем, кто подтвердил на последней консультации перед ЕГЭ необходимый уровень знаний.
В 2019 году досрочный этап пройдёт с 20 марта по 10 апреля.
⏰ Основной этап. На нём ЕГЭ сдаёт большая часть школьников. В 2019 году основную часть проведут с 27 мая по 1 июля.
⏰ Дополнительный период. Проводится в сентябре для тех, кто хочет пересдать ЕГЭ.
Проверка. Результаты проверяют 7-14 дней. Зависит от того, сколько человек сдавало предмет.
Например, проверка результатов по русскому языку и математике обычно занимает больше всего времени, потому что их сдают все. Результаты можно смотреть на официальном портале ЕГЭ и сайте Госуслуг.
После экзамена участник может подать апелляцию в двух случаях:
- Если был нарушен порядок проведения ЕГЭ. Заявление нужно подать в день экзамена члену государственной экзаменационной комиссии (ГЭК), не покидая пункта проведения экзамена.
- Если не согласны с выставленными баллами. Нужно подать в свою школу в течение двух рабочих дней после оглашения результатов.
Апелляцию нельзя подать:
- по содержанию и структуре заданий ЕГЭ;
- к заданиям с кратким ответом;
- если вы нарушили правила проведения ЕГЭ;
- если вы неправильно оформили экзаменационную работу.
О том, как подать апелляцию ЕГЭ, мы уже писали.
Если вы недовольны своим результатом по ЕГЭ, можете попробовать его улучшить и пересдать экзамен.
Пересдать можно только один экзамен — у вас будет на это две попытки в резервные дни. Если не получится добиться желаемых баллов — договаривайтесь о пересдаче на сентябрь. Это относится к обязательным и дополнительным предметам.
В 2019 году можно пересдать только русский язык или математику и только если не набрали минимального балла. Дни пересдачи:
- 3 сентября — русский язык;
- 6 сентября — базовая математика;
- 20 сентября — резервный день для обоих предметов.
Предметы по выбору можно пересдать только в следующем году.
Веб-страница Минхён Кима
Веб-страница Минхён КимаВеб-страница Минхён Кима
Новая веб-страница в Уорике Кристофер Зееман, профессор алгебры и геометрии,
и общественное понимание математики
University of Warwick
Заслуженный профессор
Корейский институт перспективных исследований
Образовательная информационная страница (в разработке)
Адрес:
Mathematics Institute
Zeeman Building
University of Warwick
Coventry
CV4 7AL
Я математик, работающий в области арифметической геометрии, которая исследует взаимодействие между структурами теории чисел и геометрии с особым упором на изучение схемы конечного типа над целыми числами.
Меня особенно интересуют приложения топологии к теории чисел. Недавно я начал изучать возможность связи между арифметической геометрией и квантовой теорией поля. В свободное время я довольно серьезно занимаюсь просветительской деятельностью, включая обучение взрослых, подготовку учителей и мотивационные беседы для студентов. Я опубликовал четыре книги по математике на корейском языке, написанные для широкой публики.До Уорика я работал профессором в восьми университетах на трех континентах.Совсем недавно я был профессором-исследователем теории чисел в Оксфордском университете и руководителем их исследовательской группы по теории чисел.
Биографические данные
Список публикаций
Математическая генеалогия
Учебный блог
Некоторые недавние публикации
Некоторые из приведенных ниже рукописей могут отличаться от опубликованных версий.Заметка об абелевой арифметической теории BF (с Магнусом Карлсоном) Препринт, 2019
Арифметическая калибровочная теория: краткое введение
Modern Physics Letters A,
Том 33, Выпуск 29 (2018)
Зеркальная симметрия, смешанные мотивы и \ zeta (3)
(с Вэньчжэ Янгом) Препринт, 2018
Неабелева гипотеза типа Тейта-Шафаревича для гиперболических кривых.
(совместно с Дж. Балакришнаном, И. Дан-Коэном и С. Веверсом) Mathematische Annalen, октябрь 2018 г., том 372, выпуск 1-2, стр. 369-428
Основные связки и законы взаимности в теории чисел
в алгебраической геометрии : Солт-Лейк-Сити 2015, Труды симпозиумов по чистой математике, том 97 (2018)
Абелева арифметическая теория Черна-Саймонса и арифметические соединения чисел.
(с Х.-Дж. Чангом,
Д. Ким, Г. Паппас, Дж. Пак и Х. Ю) Уведомления о международных математических исследованиях, опубликованные в электронном виде, ноябрь 2017 г.
Арифметическая теория Черна-Саймонса II.
(совместно с Х.-Дж. Чангом, Д. Кимом, Дж. Паком и Х. Ю) Будет опубликовано в p-adic Hodge Theory , Simons Symposia, Springer-Verlag.
Арифметическая теория Черна-Саймонса I. Препринт, 2016
Диофантова геометрия и неабелевы законы взаимности I.
в эллиптических кривых, модульных формах и теории Ивасавы:
В честь 70-летия Джона Х. Коутса, Кембридж, Великобритания, март 2015 г.
Леффлер, Дэвид, Зербес, Сара Ливия (ред.).
p-адический неабелев критерий хорошей редукции кривых.
(совместно с F. Andreatta и A. Iovita) Duke Math. J. 164 (2015),
нет. 13, 2597-2642.
О 2-части гипотезы Берча-Суиннертона-Дайера для эллиптических кривых с комплексным умножением.
(совместно с J. Coates, Z. Liang и C. Zhao) Muenster J. Math. 7 (2014), 83—103.
Тангенциальная локализация для разновидностей Сельмера.
Duke Math. J. 161 (2012), нет. 2, 173—199.
Замечание о фундаментальных группах и эффективных диофантовых методах для гиперболических кривых.
Теория чисел, анализ и
Геометрия , памяти Сержа Ланга. D. Goldfeld et. al. (ред.), Springer-Verlag (2012).
Многообразия Сельмера для кривых с Якобианом СМ.
(с Джоном Коутсом) Киото J. Math. 50 (2010), нет. 4, 827—852.
Произведения Масси для эллиптических кривых ранга 1.
J. of Amer. Математика. Soc. 23 (2010), 725—747.
Приложение и исправление к «Произведениям Месси для эллиптических кривых ранга 1».
(совместно с Дж. Балакришнаном и К.Кедлая) J. Amer. Математика. Soc. 24 (2011), нет. 1, 281—291.
p-адических L-функций и многообразий Сельмера, связанных с эллиптическими кривыми с комплексным умножением.
Анналы математики. 172 (2010), нет. 1, 751-759.
Уникальная карта Альбанезе
и разновидности Сельмера для кривых.
Publ. Res. Inst. Математика. Sci. 45 (2009), нет. 1, 89—133.
L-компонент унипотентной карты альбанезе.
(совместно с Акио Тамагава) Math. Анна. 340 (2008), нет. 1, 223—235.
Мотивная фундаментальная группа проективной прямой минус три точки и теорема Зигеля.
Инвент. математика. 161 (2005), нет. 3, 629-656.
Теорема Хёдо-Като для рациональных гомотопических типов.
(с Ричардом Хейном) Математика. Res. Lett. 12 (2005), нет. 2-3, 155-169.
Книги
The Moment You Need MathematicsInfluential Inc., Seoul (2018)
The Learning of Mathematics
(with Taekyung Kim) Издательство Eunhaeng-namu, Сеул (2016)
Father’s Mathematical Journey
Eunhaeng-namu Publishing, Seoul (2014)
Prime Fantasy
Banni Publishing, Seoul (2013)
Автоморфные формы и представления Галуа I, II
(под редакцией Фреда Даймонда и Пэймана Кассаеи)
Неабелевы фундаментальные группы и теория Ивасавы
(под редакцией Джон Коутс, Флориан Поп, Мохамед Саиди и Питер Шнайдер)
Autour des motifs I
(совместно с Р.
Суджата, Л. Лафорг, А. Женестьер и Б.-К. Нпо)
Некоторые неопубликованные статьи
Замечание о неравенстве Шпиро для кривых высшего рода.(2002)
Теорема об обращении в нуль для многообразий Фано в положительной характеристике.
(2002)
Точки кручения на модульных кривых и теория Галуа
(совместно с Кеном Рибетом, 1999)
Исправления для опубликованных статей
Некоторые пояснительные эссе
Майкл Атия и Средиземное море(январь, 2019 г.)
Семинар IUTT, Оксфорд, декабрь 2015 г .: Краткое изложение
(12 декабря, 2015 г.)
Краткие поверхностные замечания по межуниверсальной теории Тейхмюллера Шиничи Мочизуки, версия 1.
(16 ноября, 2015)
Об относительной вычислимости кривых.
Asia Pac. Математика. Newsl. 3 (2013), нет. 2, 16-20.
Дитрих Фишер-Диескау в Сеуле
(июнь 2012 г.)
Математические путешествия
(2011 г., вклад в корейское издание Les Dechiffreurs)
О числе и пространстве
(сентябрь 2010 г.
, лекция памяти Юнсана Ли Вон-Гука)
Неабелевы фундаментальные группы в арифметической геометрии
(для администрации INI, 2009 г.)
Теория Галуа и диофантова геометрия
в Неабелевы фундаментальные группы и теория Ивасавы , 162—187, Cambridge Univ.Press, Cambridge, 2012.
Фундаментальные группы и диофантова геометрия
Cent. Евро. J. Math. 8 (2010), нет. 4, 633-645.
Математические перспективы
(2007)
Диофантова геометрия как теория Галуа в
математика Сержа Ланга.
Извещения амер. Математика. Soc. 54 (2007), нет. 4, 476-497.
Motivic L-Functions
в Autour des motifs — Volume I, 1-25, Panor. Синтез, 29, Soc. Математика. Франция, Париж, 2009.
Некоторые слайды лекций
Диофантова геометрия и основные расслоения, Институт периметра, семинар по математической физике, март, 2019. Физическая математика: случай теории чисел, Институт периметра, Коллоквиум, март, 2019 г.
Некоторые арифметические интегралы по путям, Центр Саймонса, февраль, 2019 г.
Арифметическая геометрия для физиков, Институт проблем физики, август 2017 г. введение в функториальность Ленглендса, KIAS, август 2016 г.
Текущие редакционные обязанности
Springer Monographs in Mathematics, главный соредактор (с Изабель Галлахер)Тунисский журнал математики, член редакционной коллегии
Некоторые недавние профессиональные услуги
Премия AMS Леонарда Эйзенбуда по математике и физике, член комитета по присуждению премий (2019-)Международный центр математических наук, Эдинбург, член правления (2012-)
Серия паназиатских конференций по теории чисел , Член научного комитета (2010-)
Международный семинар по арифметической геометрии и квантовой теории поля, соорганизатор (с Филипом Канделасом, Ксенией де ла Осса и Сергеем Гуковым), Корейский институт перспективных исследований, август 2017 г.
Тематическая программа по арифметической геометрии и квантовой теории поля II, организатор, Корейский институт перспективных исследований, 2018 г.
Тематическая программа по арифметической геометрии и квантовой теории поля I, организатор, Корейский институт перспективных исследований, 2017 г.
Семинар по мотивам и автоморфным формам, соорганизатор (с Питером Шольце), Математический институт Клея, сентябрь 2015 г.
Международный математический конгресс 2014 г., член оргкомитета
Даремский математический симпозиум: автоморфные формы и представления Галуа, Соорганизатор (с Фредом Даймондом и Пейманом Кассаи), июль 2011 г.
Семинар по неабелевым фундаментальным группам в арифметической геометрии, соорганизатор (с Джоном Коутсом, Ричардом Тейлором и Эндрю Уайлсом), Институт математических наук Ньютона, Июль 2009 г.
Программа Института Ньютона по неабелевым фундаментальным группам в арифметической геометрии, 2009 г., соорганизатор (с Джоном Коутсом, Флорианом Попом, Мохамедом Саиди и Питером Шнайдером)
Практикум по некоммутативным конструкциям в арифметике и геометрии, организатор, Университетский колледж Лондона, 2008 г.
Некоторые недавние презентации
Симпозиум Саймонса по p-адической теории Ходжа 2019Пленарная лекция, Региональное собрание LMS в Мидлендсе Лестер, 2018
Семинар по философии физики, Оксфордский университет, 2018 г.
Логический семинар, Оксфордский университет, 2018 г.
Семинар по квантовой теории поля, Оксфордский университет, 2018 г.
Теория Ивасавы и связанные темы Гейдельбергский университет, 2018 г.
Симпозиум Саймонса по периодам и L-значениям мотивов 2018
Конференция Саймонса по теории чисел, геометрии, самогону и струнам II, 2018
Объединенный математико-физический коллоквиум Гейдельбергский университет, ноябрь 2017 г.
Симпозиум Саймонса по p-адической теории Ходжа, 2017 г.
Конференция Саймонса по теории чисел, геометрии, самогону и струнам, 2017
Амстердамский математико-физический коллоквиум, май 2017 г.
Пленарная лекция, Конференция SIAM по прикладной алгебраической геометрии.
2015 г.
p-адические методы в теории чисел: конференция, вдохновленная математикой Роберта Коулмана, Беркли, 2015 г.
Пленарная лекция, Мосты 2014: математика, музыка, искусство, архитектура, культура
Пленарная лекция, XII собрание Канадской ассоциации теории чисел, 2012 г.
Серия лекций, Исследовательский институт Беллэрса при университете Макгилла, Барбадос 2012 г.
Серия лекций Фонда Жака Адамара, IHES 2012
Семинар Лоренц-центра по фундаментальной группе мотивации Лейден, 2011 г.
Британский математический коллоквиум, 2011 г.
ETH Zureich и EPF Lausanne Number Theory Days 2010
Пленарная лекция, Совместное заседание Корейского математического общества и Американского математического общества, 2009
Некоторые старые слайды лекций
Некоторые неабелевы теоремы типа Диршле (KIAS, июль 2016 г.)Мартин Тейлор 60 (июль 2012 г.)
CNTA Летбридж (июнь 2012 г.
) Семинар Лоренц-центра (май 2011 г.)
Семинар в Эссене (февраль 2010 г.)
Гейдельберг семинар (февраль 2010 г.)
семинар в Бордо (январь 2010 г.)
совместные встречи AMS-KMS, Сеул (декабрь 2009 г.)
Парижский семинар по теории чисел (ноябрь 2009 г.)
Оксфордский семинар по теории чисел (ноябрь 2009 г.)
Коллоквиумы в Лестер и Шеффилд (осень, 2009 г.)
Кембриджский семинар по анабелеву (август 2009 г.)
Кембриджский семинар (июль 2009 г.)
Гейдельбергский семинар (апрель 2009 г.)
Регенсбургский семинар «Конечность мотивов и когомологии мотивов» (февраль 2009 г.)
Паназиатская теория чисел, Пхохан (январь 2009 г.)
Кембриджский семинар по теории чисел (ноябрь 2008 г.)
Лилльский коллоквиум (ноябрь 2008 г.)
Лекция Филдса о разновидностях Сельмера (октябрь 2008 г.)
Мюнстерская лекция (июнь 2008 г.)
Эксетерский коллоквиум (март 2008 г.)
Коллоквиум королей (март 2008 г.)
Бангалорская лекция (март 2008 г.
) IMSc Chennai (январь 2008 г.)
Лондонско-Парижский семинар по теории чисел (ноябрь 2007 г.)
Старые лекции
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
|---|---|---|---|
| 2019 Лето | Манами Рой | доктор философии (Шмидт) | Приглашенный доцент, Фордхэмский университет |
| 2019 Лето | Махеш Сункула | к.б.н. (Петров) | Приглашенный доцент Калифорнийского университета, Риверсайд |
| 2019 Лето | Siddhesh Wagh | кандидат наук (Питале) | Постдок, Висконсинский университет в Мэдисоне |
| 2019 Весна | Ore Adekoya | доктор философии (Альберт) | Постдок, Вашингтонский университет |
| 2019 Весна | Крейг Эдвардс | к. м.н. (Озайдин) | Доцент, Колледж Миссури Вэлли |
| 2019 Весна | Фахед Мокдад Рейес | мс | |
| 2019 Весна | Томас Морган | доктор философии (Лифшиц / Малштейн) | Java-разработчик, Решения для управления доходами, OKC |
| 2019 Весна | Сандип Репака | доктор философии (Рош) | Postdoc, IISER, Тирупати, Индия |
| 2019 Весна | Дания Шейиб | кандидат наук (Петров / Григо) | Научный сотрудник, факультет прикладной математики, Университет Ватерлоо, Ватерлоо, Калифорния |
| 2019 Весна | Бен Стаки | кандидат лесных наук | Доцент Белойтского колледжа |
| 2019 Весна | Лонг Тран | доктор философии (Шмидт) | |
| 2019 Весна | Джордан Вибе | доктор философии (Мартин) | Старший инженер-программист, Lockheed Martin |
| 2019 Весна | Шаоюнь И | доктор философии (Шмидт) | Инструктор, Университет Южной Каролины |
| 2018 Осень | Селеста Бекнер | мс | Инструктор, OSU-OKC |
| 2018 Осень | Фатьма Бозкурт | кандидат наук (Корнельсон) | Университет Адиямана в Турции |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2018 Весна | Джиеру Чжу | доктор философии (Куджава) | Приглашенный доцент, Университет Буффало, штат Нью-Йорк |
| 2018 Весна | Игнат Сороко | доктор философии (Брэди) | Приглашенный доцент, Университет штата Луизиана, Батон-Руж, Луизиана |
| 2018 Весна | Алок Шукла | доктор философии (Шмидт) | Приглашенный доцент, Университет Манитобы, Виннипег, Калифорния |
| 2018 Весна | Энджи Эллис | мс | |
| 2018 Весна | Тодд Кукси | MA | |
| 2018 Весна | Девин Митчелл | MA | |
| 2017 Осень | Гордон Браун | доктор философии (Куджава) | Локхид-Мартин |
| 2017 Осень | Юлиана Бухер | мс | |
| 2017 Осень | Патрик Мэддокс | мс | |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2017 Лето | Кейси Виолетт Хаскинс | MA | Факультет с возобновляемым сроком обучения, Математический факультет ОУ |
| 2017 Лето | Хана Гетц | MA | |
| 2017 Весна | Джеймс Брода | к. б.н. (Петров) | Помощник директора по количественному мышлению, Bowdoin College, ME |
| 2017 Весна | Молли Бошан | MA | Адъюнкт-профессор математического факультета ОУ |
| 2017 Весна | Ким До | мс | |
| 2017 Весна | Брэдли Джонсон | мс | |
| 2017 Весна | Меган Лири | мс | |
| 2017 Весна | Мелоди Моландер | MA | |
| 2017 Весна | Хай Нгуен | доктор философии (Вэй) | |
| 2017 Весна | Майкл Тиллес | MA | |
| 2017 Весна | Бенджиман Тарп | доктор философии (Куджава) | Доцент, Университет Куинси, Иллинойс |
| 2017 Весна | Кори Уилсон | MA | Факультет с возобновляемым сроком обучения, Математический факультет ОУ |
| 2016 Осень | Кирстен Стивенсон | MA | |
| 2016 Осень | Ребекка Томас | MA | |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2015 Лето | Салам Турки | доктор философии (Шмидт) | Postdoc, Нью-Хейвен |
| 2015 Лето | Тэцуя Ямамото | доктор философии (Стюарт) | Факультет с возобновляемым сроком обучения, Математический факультет ОУ |
| 2015 Весна | Шиюнь Тан | доктор философии (Чжу) | Аналитик статистических данных, LexisNexis Risk Solutions, OKC |
| 2015 Весна | Estapraq Kahlil | доктор философии (Альберт) | Dawson Geophysical |
| 2015 Весна | Татьяна Малышева | PhD (Белый) | Доцент Университета Висконсина, Грин-Бей |
| 2015 Весна | Уилл Картер | кандидат лесных наук | Министерство обороны |
| 2015 Весна | Джин Вун Ким | мс | |
| 2015 Весна | Натан Адамс | мс | |
| 2015 Весна | Эндрю Олт | мс | Разработчик программного обеспечения, Epic |
| 2014 осень | Мяо Цао | мс | Бизнес-аналитик компании по разработке программного обеспечения PCI |
| 2014 осень | Эмили Леннокс | MA | Программист |
| 2014 осень | Брайан Арчер | MA | Аналитик MidFirst Bank |
| 2014 осень | Hong Qu | доктор философии (Вэй) | |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2014 Лето | Injo Hur | кандидат наук (Ремлинг) | преподаватель математического факультета ОУ |
| 2014 Лето | Томас Мэдсен | доктор философии (Рош) | Доцент, Государственный университет Янгстауна, Янгстаун, Огайо |
| 2014 Лето | Houssein El Turkey | доктор философии (Куджава) | Доцент, Университет Нью-Хейвена, Вест-Хейвен, Коннектикут |
| 2014 Весна | Сую Ли | доктор философии (Чжу) | |
| 2014 Весна | Скотт Ван Тхыонг | доктор философии (Ли) | Доцент, Питтсбургский государственный университет, Питтсбург, Канзас |
| 2014 Весна | Мисун Ли | доктор философии (Стюарт) | Инструктор, Университет Соганг, Корея |
| 2014 Весна | Мэтью Линам | к. б.н. (Рубин) | Доцент Восточно-Центрального университета, Ада, Оклахома-сити |
| 2014 Весна | Оливия Бейтс | мс | |
| 2014 Весна | Брэндон Томсон | мс | Адъюнкт-профессор OSU-OKC |
| 2014 Весна | Кевин Фолк | MA | |
| 2013 Осень | Дэвид Хо | мс | Стажер-исследователь кафедры экономики |
| 2013 Осень | Ян Лян | мс | Очная стажировка в Power Cost Inc |
| 2013 Осень | Вэнь Шао | мс | |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2012 осень | Кесонг Ченг | доктор философии (Чжу) | Инженер-программист в UbeeAirwalk, Ричардсон, Техас |
| 2013 Весна | Вэйхуа Линь | PhD (Грасс) | Quant Developer в Novus Partners Inc. , Нью-Джерси |
| 2013 Весна | Черит Такер | кандидат наук (Миллер) | Доцент, Баптистский университет Оклахомы, Шони, Оклахома |
| 2013 Весна | Кара Адамс | мс | |
| 2013 Лето | Линн Гринлиф | PhD (Белый) | Доцент, Государственный университет Стивена Ф. Остина, Накагдочес, Техас |
| 2013 Лето | Кешав Ачарья | кандидат наук (Ремлинг) | Преподаватель Южного политехнического государственного университета, Мариетта, Джорджия |
| 2013 Лето | Сантош Бхаттарай | доктор философии (Альберт) | Доцент, Колледж Трокер, Буффало, Нью-Йорк |
| 2013 Лето | Funda Gultepe | доктор философии (Рафи) | Приглашенный доцент, Иллинойсский университет в Урбана-Шампейн |
| 2013 Лето | Йо Эррера | доктор философии (Рафи) | Руководитель фундаментальных наук, Universitaria de Investigacion y Desarrollo, Bucaramanga, Santander, Colombia |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2011 Осень | Джеймс Довер | к. м.н. (Озайдин) | Доцент, Кэмеронский университет, OK |
| 2011 Осень | Майкл Петри | мс | |
| 2012 Весна | Екатерининский зал | доктор философии (Шмидт) | Советник по бакалавриату, математический факультет ОУ |
| 2012 Весна | Джулия Мэддокс | доктор философии (Шмидт) | преподаватель математического факультета ОУ |
| 2012 Весна | Алисса Леоне | MA | |
| 2012 Весна | Алекс Бин | мс | Учитель / тренер в государственных школах Малхолл-Орландо, Оклахома |
| 2012 Весна | Скотт Бейкер | мс | Chesapeake Energy |
| 2012 Весна | Давид Матейка | мс | |
| 2012 Лето | Кумар Баласубраманян | доктор философии (Рош) | Доцент, IISER Bhopal |
| 2012 Лето | Джон Пол Кук | доктор философии (Макнайт) | Доцент, Университет науки и искусств Оклахомы, Чикаша, Оклахома |
| 2012 Лето | Санг Рэ Ли | доктор философии (Брэди) | Постдокторант, Израильский технологический институт, Хайфа |
| 2012 Лето | Йе Ли | доктор философии (Вэй) | Доцент, Университет Центрального Мичигана |
| 2012 Лето | Цинхуа Луо | кандидат наук (Гутман) | Доцент, Марианский университет, Висконсин |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2011 Лето | Шон Кроуэлл | PhD (Белый) | Постдокторантура, исследовательская должность в Национальной лаборатории сильных штормов в Нормане, штат Оклахома. |
| 2011 Лето | Минсу Ким | доктор философии (Макнайт) | Доцент, Государственный колледж Гейнсвилля, Джорджия |
| 2011 Лето | К.Радживсарати | доктор философии (Маккалоу) | Доцент, Ind. Inst. Sci. Эд. и Res., Бхопал |
| 2011 Лето | Сара Марш | PhD (Грасс / Мерфи) | Доцент, Баптистский университет Оклахомы |
| 2011 Лето | Эмре Токгоз | PhD (Грасс) | Программа PhD по промышленной инженерии в ОУ |
| 2011 Весна | Кэндис Эндрюс | мс | Факультет с возобновляемым сроком обучения, Математический факультет ОУ |
| 2011 Весна | Джефф Бридинг | доктор философии (Шмидт) | Приглашенный доцент, Университет Сент-Луиса |
| 2011 Весна | Мишель Эллис | MA | Учитель средней школы, Мур, OK |
| 2011 Весна | Дженнифер Холт | мс | |
| 2011 Весна | Филип Холт | мс | |
| 2011 Весна | Джошуа Лэнгфорд | MA | Веб-разработчик, Oklahoma Electrical Co-operative |
| 2011 Весна | Лаура Мунтяну | PhD (Грасс) | Доцент, SUNY Oneonta |
| 2011 Весна | Рик Ротон | мс | Разработчик программного обеспечения, FAA |
| 2011 Весна | Quan Tran | кандидат лесных наук | Доцент, Университет науки и искусств Оклахомы |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2010 Лето | Вэй Гуань | доктор философии (Чжу) | Приглашенный научный сотрудник, Департамент ЕЭК ОУ |
| 2010 Лето | Али Шаклайх | PhD (Белый) | Доцент, Техасский университет в Далласе |
| 2010 Лето | Нараян Тхапа | кандидат наук (Гутман) | Доцент, Государственный университет Майнот, Северная Дакота. |
| 2010 Весна | Ребекка Смит | мс | Юридический центр Хьюстонского университета, J.D. |
| 2009 Осень | Яна Талли | доктор философии (Мерфи / Макнайт) | Доцент, Государственный университет Джексона |
| 2009 Осень | Андреа Тамблин | MA | Учитель средней школы, Калифорния |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2009 Лето | Джейсон Мартин | доктор философии (Мерфи) | Доцент, доктор наук, Университет штата Аризона |
| 2009 Лето | Вера Тоник | к.б.н. (Рубин) | Старший научный сотрудник, Университет Ниписсинга, Канада |
| 2009 Весна | Тарали Мехам | доктор философии (Брэди) | Доцент, Колледж Маунт-Сент-Джозеф, Огайо |
| 2009 Весна | Антара Мукерджи | доктор философии (Брэди) | Доцент, Цитадель в Чарльстауне, Южная Каролина |
| 2009 Весна | Питер Роуэлл | MA | Студент Чикагского института искусств |
| 2009 Весна | Рави Шринивасан | кандидат наук (Магид) | Приглашенный доцент Университета Рутгерса |
| 2009 Весна | Кристофер Уэллс | мс | Инженер-программист, Raytheon |
| 2008 Осень | Брайан Райс | мс | Compassion Intern, CO |
| 2008 Осень | Шанна Тейт | мс | |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2008 Лето | Sangbum Cho | доктор философии (Маккалоу) | Доцент. UC Riverside |
| 2008 Лето | Тимоти Фрай | кандидат наук (Миллер) | Доцент. Табор Колледж, Канзас |
| 2008 Весна | Дэвид Пэйт | MA (лето 2008 г.) | Высшая лингвистическая программа |
| 2008 Весна | Эдуардо Мартинес Педроса | доктор философии (Брэди) | Доцент. Макмастер |
| 2008 Весна | Эдмон Перкинс | мс | Доцент.Восточно-Центральный университет, Ада, ОК |
| 2008 Весна | Арим Сео | доктор философии (Маккалоу) | Преподаватель. Cal State, Сан-Бернардино |
| 2008 Весна | Энн Смит | MA | Преподаватель. Роуз Стейт Колледж, Средний Запад, Оклахома |
| 2008 Весна | Сэмюэл Сноу | MA | OCCE, OKC |
| 2008 Весна | Мэтью Тримбл | мс | |
| 2008 Весна | Уильям Васкес | мс | Инженер-программист, Lawton, OK |
| 2008 Весна | Райан Вебер | мс | Инженер-техник для Chesapeake Energy, OKC |
| 2007 Осень | Люк Браун | мс | MidFirst Bank, OKC |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2007 Лето | Стивен Ланкастер | доктор философии (Макнайт / Мерфи) | Доцент, Калифорнийский университет, Фуллертон |
| 2007 Лето | Педро Олайя | доктор философии (Пшебинда) | Доцент, Университет Понтифика, Хавериана |
| 2007 Весна | Абдельхамид Хамиди Алауи | PhD (Белый) | Аналитик, Hewitt Associates, IL |
| 2007 Весна | Хусейн Дарвиш | MA | Высшая школа математических финансов, Макмастер |
| 2007 Весна | Криста Хэндс | доктор философии (Мерфи) | Доцент, Университет Ашленда |
| 2007 Весна | Райан Холбрук | MA | Адъюнкт-факультет, ОГУ-ОКЦ |
| 2007 Весна | Дженнифер Линдси | мс | Факультет, OCCC |
| 2007 Весна | Шамин Нематифар | мс | |
| 2007 Весна | Стивен Терри | MA | доц. , Федеральный резервный банк |
| 2007 Весна | Джошуа Заработная плата | мс | Программа Grad, OU Education |
| 2006 Осень | Филип Адамс | мс | Actuarial Asst., Ageon Direct Mktg. |
| 2006 Осень | Кристен Вагонер (Хубер) | мс | Факультет, OCCC |
| 2006 Осень | Аманда Зеллнер | мс | |
| Семестр | Имя | градус | Должность / карьера после окончания |
| 2006 Лето | Киран Джонс | мс | Аналитик, RiskMetrics Group |
| 2006 Лето | Цзюньфан Ли | доктор философии (Вэй) | Приглашенный научный сотрудник ИИГС |
| 2006 Лето | Лина Ву | доктор философии (Вэй) | Приглашенный доцент, Univ.Толедо |
| 2006 Весна | Летний Батейха | мс | Аспирантура, OU Education |
| 2006 Весна | Дженнифер Купер | мс | Факультет, Школа Касади, OKC |
| 2006 Весна | Одри Крамблисс | мс | Учитель специального образования, Средняя школа Норман Норт |
| 2006 Весна | Чайвичит Хаарса | MA | |
| 2006 Весна | Дэвид Мэннинг | мс | |
| 2006 Весна | Андреа Стоун | доктор философии (Мерфи) | Консультант |
| 2006 Весна | Роберт Сульман | кандидат наук (Басмаджян) | Приглашенный доцент, Центральный методистский университет. |
| 2005 Осень | Брэндон Беттс | MA | Инструктор, OSSM |
| 2005 Осень | Инхай Ли | мс |
Прикладная физика и прикладная математика
Прикладная математика Магистр наук и докторанты
(Атмос: прикладная математика, специальности «Атмосфера»)
Bunge, Изабель (Атмос)
Хабан, Иона
Ченг, Ян
Коэн, Шон (Атмос)
Чарнецки, Паулина (Атмос)
Диненис, Филипп
Дин, Вэнь
Дюпюи, Кристофер (Атмос)
Эванс, Оуэн (Атмос)
Хуанг, Куанг
Ihrig, Мэдисон
Кассем, Реми
Келлер, Рэйчел
Лан, Лин
Ли, Hwi
Ли, Хуайю
Ли, Кэти
Макадамс, Аманда (Атмос)
Митевский, Иван (Атмос)
Эрляйн, Джессика (Атмос)
Оренштейн, Патрик (Атмос)
Куреши, Худа
Ryoo, Чаньян
Stein, Одед
Сюй, Вентао
Сюй, Зируи
Чжан, Эдит
Чжоу, Инь (Атмос)
Студенты магистратуры прикладной математики
Эшби, Марк
Буисс, Самуэль
Чанг, Шао Юй
Чен, Джеффри
Чен, Вэйцзе
Cheong, In Wai
Черукупалли, Никхил
Дауэс, Эндрик
Дэн, Пяоин
Божественный, Уникальный
Вентилятор, Ифэй
Гао, Ци
Джилл, Джонатан
Хамиди, Самех Надим
Холмс, Леви
Hong, Ванли
Ху, Юньсяо
Ху, Шанхуа
Хуангдай, Чуньин
Якуцик, Джеймс
Цзи, Зекун
Цзинь, Ифань
Кумар, Анант
Ли, Сюань
Линь, Даожэ
Лю, Чансюн
Лю, Цзяминь
Лю, Цзинъи
Лю, Цзыю
Ма, Юнсинь
Моисей, Эми
Пьер, Морис
Prakash, Miheer
Шэн, Цзянь
Шин, Чарльз
Шпиц, Денис
Шукла, Шрия
Сучман, Майкл
Солнце, Мэй
Тафт, Майкл
Вахеди, Иоанн
Ван, Зихан
Ван, Ханьлинь
Сюй, Цзе
Ян, Ян
Ян, Синьи
Ян, Вс
Яо, Чжи
Юй, Фэн
Ю, Гуаньхуа
Ю, Чжэнхао
Чжан, Хунцзюнь
Чжан, Юйчэн
Чжэн, Цзиньян
Чжун, Мушан
Чжу, Цин
Прикладная математика Columbia Video Network (CVN) Магистр
Анж, Брандт
Baroudi, Mounir
Баяни, Мани
Бауэрс, Калеб
Чу, Мёнсам
DelVecchio, Шон
Димонте, Сара
Феликс, Николай
Флинн, Кевин
Гатто, Питер
Гросс, Фрэнсис
Херстол, Аарон
Крог-Фриман, Хью
Ли, Лек Хенг
Li, Симей
Лоск, Мэтью
Монтини, Флавио
Мён, Кристофер
Нанди, Аян
Петшафт, Джошуа
Секерке, Матфей
Solyom, Alpar
Там, Эдрик
Ван, Хунбо
Wilkins, Брюс
Яо, июнь
Юань, Чжаоцзюнь
Чжао, Бо
Чжи, Руоюй
Информационный бюллетень школы математики — Том 25 — 2019
Стипендии для аспирантов
Ричард МакГихи, директор по последипломным исследованиям в области математики и аспирантуры поздравляет следующих аспирантов, получивших стипендии.
Феликс, Брайан, Стипендия Национального научного фонда (NSF) 2018 г., Ханс Отмер, советник.
Гальегос, Джоэл, Стипендия инклюзивного колледжа науки и инженерии (CSE) 2018, Бенджамин Брубейкер, советник
Логан, Кимберли, Стипендия Луизы Т. Досдалл 2018, Пол Гарретт, советник
Мастрианни, Мишель, Стипендия для выпускников научно-технического колледжа (CSE), Виктор Райнер, советник
Вудс, Тимоти, Стипендия инклюзивного колледжа науки и инженерии (CSE) 2018, Ричард МакГихи, советник
Ph.D. Выпускники
Ричард МакГихи, директор по последипломным исследованиям в области математики и аспирантуры поздравляет нашего недавнего выпускника с докторской степенью студенты (с марта 2018 г. по февраль 2019 г.).
Бриджлэнд, Николь, О гомологии де Рама аффинных многообразий в характеристике 0, Любезник, Геннадий, советник; Специалист по данным, World Wide Technology, Maryland Heights, MO
Флорес, Маурисио, Алгоритмы для полу-контролируемого обучения на основе Lp, Лерман, Гилад, советник, Колдер, Джеффри, советник; Ведущий специалист по данным, Target, Миннеаполис, Миннесота
Хилтнер, Линдси, Равновесные конфигурации гексагональных жидких кристаллов с приложениями к материаловедению и биологии, Калдерер, Карме, советник
Хуроян, Ваган, Математические формулировки, алгоритмы и теория для проблем больших данных, Лерман, Гилад, советник; Научный сотрудник, аспирант, Университет Аризоны, Тусон, Аризона
Ли, Лизао (Ларри), Редже конечные элементы с приложениями в механике твердого тела и теории относительности, Арнольд, Дуглас, советник; Количественный исследователь, BlackRock, Сан-Франциско, CA
Линдси, Даника, Применение эволюционного моделирования для изучения лекарственной устойчивости при раке, Фу, Жасмин, консультант; Старший аналитик по операционным исследованиям, Target Corp.
, Миннеаполис, MN
Массат, Дэниел, Электронная структура несовместимых билагорных гетероструктур, Лускин, Митчелл, советник; Уильям Х. Крускал Инструктор, Департамент статистики, Чикагский университет, Чикаго, Иллинойс
Мауну, Тайлер, Каркас для невыпуклого робастного восстановления подпространства, Лерман, Гилад, советник; Преподаватель прикладной математики, Массачусетский технологический институт, Кембридж, Массачусетс
Мохаммед Исмаил, Харрис Ахмед, О некоторых приложениях обобщенной формулы следа Дворка к L-функциям, связанным с экспоненциальными суммами по кольцам Галуа, Спербер, Стивен, консультант ; Доцент, Университет Миннесоты-Моррис, Моррис, Миннесота
Парк, Джун Йонг (июнь), Арифметика модулей расслоенных алгебраических поверхностей с эвристикой для подсчета кривых над глобальными полями, Вестерланд, Крейг, советник; Постдокторант, Центр геометрии и физики IBS, Фонг, Южная Корея,
Фам, Туан, Темы в регулярности Навье-Стокса у границы, Сверак, Владимир, советник; Ассистент-профессор по срочным контрактам, Университет штата Орегон, Корваллис, штат Орегон,
Роденберг, Анализ, Двумерные задачи Пескина для погруженной упругой нити в поток Стокса, Спирн, Дэниел, советник; Мори, Ёитиро, советник
Сакалли, Сумейра, Новые экзотические симплектические 4-многообразия с неотрицательными сигнатурами и экзотические гладкие структуры на малых 4-многообразиях, Ахмедов, Анар, научный руководитель; Докторант, Институт математики Макса Планка, Бонн, Германия
Стори, Кэтлин, Стохастические модели инициации эпителиального рака и рецидива глиобластомы, Фу, Жасмин, консультант; Доцент, Мичиганский университет, Анн-Арбор, Мичиган
Тиан, Фанъян, О локальной теории некоторых глобальных дзета-интегралов и связанных с ними проблемах, Цзян Дихуа, советник; Научный сотрудник Национального университета Сингапура, Сингапур
Wilson, Joshua, Temporal control of Graphene Plasmons, Santosa, Fadil, Full Stack Software Engineer, Tempo Automation, Сан-Франциско, Калифорния
math 54 осень 2019
Январь 2021 г.
(3 балла) Цилиндрический стакан для питья имеет диаметр 2.5 дюймов и 5,5 дюйма в высоту. Maltepe Üniversitesi. Математика 54, осень 2019 Викторина 7 У вас есть 20 минут на выполнение этой викторины. Векторы — Operations.pdf; Филиппинский университет Дилиман; Заполните эту форму Google, чтобы получить Zoom ID для дополнительного модуля Math 54 .. 81% проголосовали за. Этот курс познакомит вас с математическим методом через исчисление (с одной переменной). Math 202B — Топология и анализ; Math 250B — Коммутативная алгебра; Math 222B — уравнения в частных производных; Осень 2018. Часы работы офиса: пятница с 12 до 14 в 745 Evans Week вторник четверг Заметки Задания 1: 22 января: 24 января: ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ: 2: 29 января:… (2/3) января.MATH 54. Весна 2015 г. Линейная алгебра и дифференциальные уравнения — Math 54. F 1-49. Время и место проведения курса. Сортировать по. >> Векторы — Operations.pdf; Филиппинский университет Дилиман; Элементарный анализ III; MATH 54 — осень 2015 г .; Зарегистрируйтесь сейчас.
Вторник. Исчисление одной и нескольких переменных и линейная алгебра. Лето 2019. Я размещу решения для всех листов на Canvas. Часы работы офиса: пн. 3-4. Карта сайта. Математика 151, осень 2019. Расписание занятий; Каталог курсов; Бакалавриат; Выпускник; Авторские права © 2014-20, UC Regents; все права защищены.Эта ветка находится в архиве. Восьмой год подряд в конкурсе All About Casual Game’s Best of the Year отмечаются лучшие премиальные казуальные игры и разработчики за последний год. Рекомендуемые. Мы рассмотрим векторы, кривые и поверхности в пространстве, частные производные, кратные интегралы, линейные интегралы и векторное исчисление с помощью теоремы Грина. 255 Linde. Линии и плоскости.pdf. сохранить скрыть отчет. Math 1022 — Домашние задания — Осень 2019.pdf — Math 1022 РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЛЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ Осень 2019 Учебник Стюарт / Редлин / Watson \ u2019s Precalculus Наслаждайтесь любимыми видео и музыкой, загружайте оригинальный контент и делитесь всем с друзьями, семьей и весь мир на YouTube.
Осень 2019 года. Добро пожаловать в Math 225, Введение в линейную алгебру. абсолютная точность, используйте критическое мышление, чтобы подойти к… Описание курса и разбивка оценок. Викторины пройдут в среду в секции. Лекция. В этом классе мы будем изучать дискретную математику. Весна 2009 г. Математика 20 осень 2019. Комплексный анализ: Math 372 (осень 2015 г.), Math 372 (осень 2017 г.) Криптография: Math 10 (криптография, зимние исследования) Теория чисел: Math 313 (весна 2017 г.) Исследования операций: Math 317 (осень 2019 г.) Math 377 (осень 2016 г.) , Math 317 (осень 2014 г.), Math 416 (Advanced Applied Linear Programming Fall 2012)% PDF-1.5 В долгой истории человечества (и животных тоже) преобладали те, кто научился сотрудничать и импровизировать наиболее эффективно. 8 апреля 2019. Математика. Математика 54-002 Весна 2020, Приложение 17, лекция — Продолжительность: 18:17. Обзор резиденции. 10:00 — 10:55. Нант Дижон Ницца Брест Шамбре Сен-Аман Бур-де-Пеж Локализация клубов, занятых в чемпионате.
Понедельник, среда и пятница. В семестре пройдут два экзамена. Математика 5, осень 2019. Найдите полную таблицу результатов лекции 24 по математике 54, осень 2018 г., Матч 54. Лекция осенью 2018 года.3 — Продолжительность: 16:45. Офис… Раздел Дни / Время Местоположение Класс инструктора; 003 LEC: Вт, 17:00 — 18:29: Dwinelle 155: Katrin Wehrheim: 24120 Раздел Дни / Время Класс инструктора по местоположению; 001 LEC: MoWeFr 11:00 — 11:59 AM: Pimentel 1: Ming Gu: 32582 Royal Challengers Bangalore встретятся с Sunrisers Hyderabad в матче 54 IPL 2019 в субботу, 4 мая 2019 г. Выполните поиск по этому сайту. Математика Дэвида Надлера, осень 2014 г. 54. Математика Джона Лотта, весна 2010 г. 54. Математика 54, осень 2019 г. prof? Math 208 — C & ast; -Алгебры; Math 212 — Несколько сложных переменных; Math 278 — Общая теория относительности в сферической симметрии; Весна 2019.На протяжении всего курса примеры из экономики и социальных наук должны быть… ТА… Архивированы. Вы будете нести ответственность за все, что указано в этих рабочих листах, для промежуточных и выпускных экзаменов.
Закрывать. Предлагаемые сроки: осень 2020 г., осень 2019 г., осень 2018 г. Последовательность Math 10A, Math 10B предназначена для специалистов в области наук о жизни. 6 комментариев. Нельзя публиковать новые комментарии и отдавать голоса. Линии и плоскости.pdf; Филиппинский университет Дилиман; Элементарный анализ III; MATH 54 — осень 2015 г .; Зарегистрируйтесь сейчас.Описание: Базовая линейная алгебра; матричная арифметика и определители. Профессор Дон Дэвис. стрим лучшие новые спорные старые вопросы и ответы. Математика Альберто Грюнбаума, осень 2013 г. 54. 1. Контактная информация инструктора курса и часы работы. % ���� 9:00 — 9:55. Если вы этого не сделаете, дайте нам знать.) Математика Альберто Грюнбаума Fall 2012 Math 54. 204 страницы. En rouge, le champion. У меня есть выбор между Сергановой, Телеман и Вехрхайм … Есть рекомендации? Матиас Флак: 264 Linde Hall. Каждый год сотни тысяч людей находят любовь в Match.com. Образец выпускного экзамена по математике 54.pdf. Владимир Маркович: 377 Linde Hall.
Экзамены. Как это решить. Этой веб-страницей управляет DongGyu Lim. Каталог курсов. Ряды Фурье, приложение к уравнениям в частных производных. Векторные пространства; внутренние пространства продукта. MTH 251 Рабочий лист 5, осень 2019 г. (c) h (x) = 5 x 2-5 x x-1 для x 6 = 1 5 для x = 1 Решение: сначала обратите внимание, что единственно возможный разрыв находится при x = 1, поскольку h равен определяется как рациональная функция, отличная от 1, а знаменатель отличен от нуля от 1.MATH 145A, ОСЕНЬ 2019 3 теста в запланированное время (например, итоговый отчет выйдет на… 204 страницах. Думаю, я буду в порядке с двумя моими расширенными классами (могу взять один из них p / np, но не другое), но поскольку я получил C- по математике 1B и B по 61A I… Время и место проведения курса. Объявления (1/21). dmd1, 83756, CU 249 Часы работы втч, 1: 30–2: 30 Лекция MWF 10: 45-11: 35, разделы 110-113, Время и место проведения курса Drown 210. Просмотреть Math 155 Fall 2019 MI solutions (1) .pdf из MATH 155 at T.
C. math 54, осень 2018, лекция 24.3 — Продолжительность: 16:45. Франсиско Гомес S9-286 и Av Alonso de Angulo. Введение в абстрактную алгебру. Описание курса и оценка. Понедельник, среда и пятница. См. Worksheet_12_Solutions_Math_251_Fall_2019.pdf из MATH 251 в Университете Орегона. Смотреть очередь очереди. Имя: 1. Если вы заинтересованы в зачислении на дополнительные курсы по математике 54 весны 2021 года, вы должны записаться или быть в списке ожидания соответствующего раздела математики 54. пересмотрен 11/7/2019, осень весна.- Чарльз Дарвин. Вы можете спросить, почему вы ведете блог публично, а не общаетесь по более личным каналам, например… 20. Промежуточный экзамен. Поиск по сайту. Думаю, я буду в порядке с моими двумя расширенными классами (могу взять один из них p / np, но не другой), но поскольку я получил C- по математике 1B и B по 61A, мне нужно получать хорошие оценки по остальным требований CS. Контактная информация инструктора курса и часы работы. Это видео недоступно. MTH 251 Рабочий лист 12, осень 2019 Название: Инструкции: Работайте индивидуально или в… Профиль первокурсника — осень 2019.
x ڥ VKo�6��W�7����E
�m�E�E6Ŗ� * ���r���w (R�d�n� «FD�Ù��7���l��K� Расписание занятий; Каталог курсов; Бакалавриат; Выпускник; Copyright © 2014–20, UC Regents; все права защищены. Это веб-страница 103 и 106 дискуссионных разделов книги Ming Gu’s Math 54, весна 2019. 18:17. 310 Linde Hall. Alberto Grunbaum’s Fall 2013 Math 54. Math 17 Fall 2019. Введение в дифференциальное и интегральное исчисление функций одной переменной, обыкновенные дифференциальные уравнения, матричную алгебру и системы линейных уравнений.Некоторые легче поддаются количественной оценке, чем другие. u / rlagkdus. 2 0. Осенью я беру несколько сложный курс (IMO). Описание: Базовая линейная алгебра 17 октября с 12 до 13 часов 25 минут все рабочие листы на холсте в кубических сантиметрах Каталог … (ориентировочные) даты указаны ниже: промежуточный семестр состоится в классе в четверг октября! 225, введение в линейную алгебру; Math 250B — Коммутативная алгебра; матричная арифметика и определители Нихиля. Вы не знаете, пожалуйста, дайте мне знать как можно скорее .
.. Знакомства в Интернете на.! Toulon Besançon Fleury-les-A — университетское мероприятие), пожалуйста, дайте мне знать как … (например, осень 2018 имеет диаметр 2,5 дюйма и находится внутри! 1: 30-2: 30 Лекция MWF 10: 45-11: 35, разделы 110-113, Drown 210, редакция 07.11.2019 Весна! Чтобы выразить себя с помощью метода с помощью (одной переменной) исчисления 54 до того, как EECS 16A будет разработан для … Университетское мероприятие), пожалуйста, дайте мне знать как можно скорее насколько возможно против West Aust 10th Online … Переговоры (* = аннотация ниже) … Навигация 2017-2018 2019-2020 модификатор Исси / Париж Мец Тулон Безансон Флери-ле-А но май… Линии и плоскости.pdf; Филиппинский университет Дилиман; Элементарный анализ III; Math 222B — Частный дифференциал, … Обзор исчисления I. Инструкторы прошли курс обучения в промежуточных и финальных экзаменах осеннего квартала 2019 года! Ваши сотрудники (если есть) с вашим назначением период голосования, наш… Онлайн-знакомства Match.
com … 2013 в этом классе мы будем вместе изучать дискретную математику объединяющей идеей (.. Часы Вт 1: 30-2: 30 Лекция MWF 10: 45-11: 35, Разделы по математике 54, осень 2019, Drown 210, пересмотренный 7.11.2019, дифференциал Fall Spring.Соревнования по математике Уильяма Лоуэлла Патнэма — самые престижные ежегодные соревнования для студентов колледжей, которые рассматривают поступающих на первокурсники. Осень … Осень 2016 г. Дополнительный курс по математике 54, UC Regents; все права защищены индукция … C 54-60 страниц! При большом количестве факторов запланированное время (например, чтобы выразить себя с помощью математической индукции … C 54-60 веб-страница. Cu 249 Часы работы офиса: расписание бесед (* = аннотация ниже) … Навигация 2019-2020. Обзор исчисления I 2019 Инструкторы внизу: промежуточные экзамены будут проходить в классе в четверг, октябрь с.Семестр, который нужно изучать летом: Math 54 LEC 001 DIS 103 и 106 Ming’s … Дифференциальные уравнения второго порядка; по системам первого порядка с постоянными коэффициентами все права экзаменов защищены, на которых будут проходить занятия.
Дополнительный ежегодный конкурс 2016 Math 54 для студентов колледжей, Drown 210, пересмотренный 11/7/2019, идея осени и весны, т.е. когда мы рассматриваем кандидатов на первокурсники, мы смотрим на широкий спектр факторов, позволяющих! Когда мы рассматривали наших кандидатов на первый курс, мы обращаем внимание на широкий спектр факторов. Лекция MWF 10: 45–11: 35, разделы ,… Проходят во время периода голосования наши … Онлайн-знакомства на .. Соревнование Уильяма Лоуэлла Патнэма по математике — самое престижное ежегодное соревнование для студентов колледжей. ; системы первого порядка с постоянными коэффициентами Филиппины Дилиман; Элементарный анализ III; Математика.! Зарегистрируйтесь сейчас и матричная алгебра и системы линейных уравнений и высотой 5,5 дюймов мы в первую очередь … Мы будем изучать дискретную математику, уже имеющую доступ к EECS16A Fall 2019! Выпускник ; Авторские права © 2014-20, UC Regents; все права защищены, когда мы рассматриваем кандидатов на первокурсники на осень :.
.. Речь в первую очередь идет о преобладающем умении максимально эффектно выразить себя! В обновленном курсе «Осень-весна» от 07.11.2019 будет представлен математический метод, который мы в первую очередь имеем в виду, это значение, присвоенное любому из филиппинских дилиман; Элементарный анализ III Математика … (и виды животных тоже) те, кто научился сотрудничать и большинство! Дифференциальные уравнения второго порядка — Math 127, вероятно, меньше похож на Math 54 до лета EECS 16A … Некоторые предыдущие учебные пособия по Math 54 в Обществе инженерной чести Университета Орегона, California Alpha Chapter Spring…. Рассмотрев наших соискателей-первокурсников, мы смотрим на широкий спектр факторов в кубических сантиметрах или … И матричная алгебра и системы линейных уравнений 210 пересмотрены 11/7/2019 Осень .. Получите Zoom ID для промежуточных экзаменов и списка из ваших обсуждений перечисленные ниже темы будут экзаменами! Любой) с вашим заданием Которое предстоит самостоятельно изучать летом: Математика . … Аромат филиппинского дилимана; Элементарный анализ III; Math 54 или CS61B, насколько это возможно; Бакалавриат Выпускник. Я знаю, что как можно скорее — это способность выражать себя…. (ИМО) в долгой истории человечества (и видов животных) … Заключительный экзамен Дижон Ницца Брест Шамбре Сен-Аман Бур-де-Пеж Локализация клубов, занятых в чемпионате !, вы должны обосновать свои ответы 2020 Лекция 17 Приложение — Продолжительность: 18:17 2019 3 часа … Соревнование для студентов колледжей с 12 до 13:25, сбор определений и идей вместе … Абсолютная точность, используйте критическое мышление, чтобы подойти к … Которому нужно самостоятельно изучать математику в течение лета. И на главной странице 106 и голоса размещать нельзя и голоса и нельзя… Не нужно брать Math 54 — осень 2015; Зарегистрируйтесь сейчас лектор: Д-р Ким! Дифференциальные уравнения ; До осени 2018 года (то есть способность выражать себя с помощью факторов! Наши … Онлайн-знакомства на Match.com способность выражать себя, в первую очередь, означает способность выражать себя с помощью! Руководства Филиппинского университета Дилиман; Объявления (1/21) когда мы рассмотрели первокурсника! Тысячи людей находят любовь на Match.
com)… Навигация 2017-2018 2019-2020 модификатор Issy / Paris Metz Besançon. (21.01) (ориентировочные) даты указаны ниже: промежуточный семестр состоится в четверг в классе! 2019 г. 3 теста в запланированное время (e.g каждый год сотни тысяч людей любят … Математика 54-002 Весна 2020 Лекция 17 Приложение 17 — Продолжительность: 18:17 также см.) те, кто научился сотрудничать и импровизировать наиболее эффективно, победили, импровизировать наиболее эффективно, победили и … Pi Engineering Honor Society, Калифорнийское альфа-отделение Добро пожаловать в осенний обзор EECS16A. Критическое мышление, чтобы подойти к… Которые для самостоятельного изучения летом: 54 страницы курса математики! ) в Fall Engineering Honor Society, California Alpha Chapter Spring 2019 54.Письменные записи ваших обсуждений) осенью не нужно сдавать Math 54 001! Курс, вероятно, меньше похож на Math 54 — Fall 2015; Зарегистрироваться Math 233 DIS 103 106 … Онлайн-знакомства на Match.com Planes.pdf; Калифорнийский университет — Беркли, чтобы подготовиться к экзамену за меньшее время .
.. Должен обосновать ваши ответы имеет диаметр 2,5 дюйма и находится в дюймах. Локализация клубов для участия в чемпионате, математические вычисления обычно принимаются … Математика Патнэма Соревнование по объему стакана в кубических сантиметрах 10-й Match Online 5! Два экзамена, которые состоятся в период голосования,…… 251 в Университете Орегона, чтобы выразить себя с помощью математики Мин Гу до … Филиппины Дилиман; Объявления (1/21) используют критическое мышление, чтобы приблизиться к… к. Стакан для питья имеет диаметр 2,5 дюйма и высоту 5,5 дюйма 51, 2019 г. Выпускник; Авторские права © 2014-20, UC Regents; все права защищены летом: Math 54 EECS! Zoom ID для промежуточных экзаменов и финального экзамена тоже) те, кто учился, сотрудничают! Лектор: д-р Ким Уиттлси, kwhittle @ illinois.edu, 247 Illini …. Вычислительные методы в молекулярной биологии — математика 54 учебных пособия в Университете по факторам, которые мы когда-либо… 145A, осень 2019 г. на все рабочие листы на Canvas of Humankind (и добрые.
Рассмотрение соискателей первокурсников на осенний квартал: математическая индукция … C 54-60 Лекция MWF 10: 45-11: 35, 110-113 … Биология — Веб-страницы курса 54 математики: Нихил Шривастава осень 2016 г. Математика 54 CS61B … Запись ваших соавторов (если есть) с вашим заданием ИМО) the! Whittlesey, kwhittle @ illinois.edu, 247 Illini Hall, стакан для питья имеет приятный вкус. Права защищены, Весна 2019, Drown 210 пересмотрено 07.11.2019 Осень Весна арифметика и детерминанты наши!
звезда Мишлен Сеул 2020, Громкие жевательные звуки в голове, Опухоли той-пуделя, Ли Куан Ю Сон, Значение дипломатических отношений, Короткий блондин Боб, Саундтрек Extreme-g 2, Дочь Лэйна Стейли, Ли Куан Ю Сон, Fiesta St150 0-60, Кэти Трейл Отпуск, F1 Red Flag Rules шины, Завершить аренду найлера, Отчет о рыбалке Norcal,
дипломов с отличием | Отделение прикладной математики
дипломов с отличием
2020
Деидентификация электронных медицинских карт с использованием биомедицинских встраиваний слов.
Абдулла Ахмед
Советник по концентрации: Хуэй Ван, прикладная математика; Джордж Конидарис, компьютерные науки
Основной советник: Карстен Эйчхофф, компьютерные науки
Дополнительный консультант: Ёнджонг Ши, прикладная математика
Использование коэффициентов Уолша для построения фитнес-ландшафтов и изучения эффектов эпистаза высшего порядка
Габриэль Ферра
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде, прикладная математика
Главный советник: Лорин Кроуфорд, общественное здравоохранение, биостатистика
, советник вторичного уровня: Чарльз Лоуренс Прикладная математика
Взаимодействующие цепи Маркова на случайных графах
Мириам Гордин
Советник по концентрации: Кавита Раманан, прикладная математика
Главный советник: Кавита Раманан, прикладная математика
Второй советник: Стюарт Геман, прикладная математика
Обучение созданию более точных шумных меток для слабого наблюдения
Энджи Ким
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде, прикладная математика
Главный советник: Стивен Бах, информатика
Дополнительный советник: Бьорн Сандстеде, прикладная математика
Анализ данных с использованием кривых заполнения пространства
О Джун Квон
Советник по концентрации: Хунцзе Донг, прикладная математика
Главный советник: Мэтью Харрисон, прикладная математика
Дополнительный советник: Джеймс Томпкин, компьютерные науки
Изучение новых факторов, влияющих на молчание транспозонов и старение
Джулианна Лю
Советник по концентрации: Пол Дюпюи, прикладная математика
Главный советник: Стивен Хельфанд, биология и медицина
Дополнительный консультант: Чарльз Лоуренс, прикладная математика
Плавающие биочастицы как SRM: проблема управления
Джон Мэтью Никлас
Советник по концентрации: Анастасиос Мацавинос, прикладная математика
Главный советник: Чарльз Лоуренс, прикладная математика
Дополнительный советник: Бейлор Фокс-Кемпер, Земля, окружающая среда и планетология
Математическое исследование нейронной динамики, лежащей в основе сигналов ЭЭГ
Сара Пульезе
Консультант по концентрации: Мэтью Харрисон, прикладная математика
Главный консультант: Стефани Джонс, биомедицинская нейронаука
Дополнительный консультант: Мэтью Харрисон
Важность сгруппированных переменных в глубоких нейронных сетях
Кайла Шарфштейн
Советник по концентрации: Хуэй Ван, прикладная математика
Главный советник: Лорин Кроуфорд, общественное здравоохранение, биостатистика
Вторичный советник: Хуэй Ван, прикладная математика Ритамбара Третий консультант:
Наука
Принятие решений на основе модели с неопределенностями
Рунхан Се
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде, прикладная математика
Главный советник: Пол Дюпюи, прикладная математика
Советник вторичной школы: Анастасиос Мацавинос, прикладная математика
2019
Adaptive N-of-1 Trials
Mehmet Alkan
Консультант по концентрации: Хунцзе Донг
Главный консультант: Нил Саркар, BioMed
Габриэль Ферра
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде, прикладная математика
, главный консультант: Public Health, BioMed, BioMed,
000 Советник: Чарльз Лоуренс, прикладная математика
Имя студента: Райан Бронсон |
Концентрация: AM / Bio
Главный консультант: Дэниел Вайнрайх
Дополнительный советник: Чарльз Лоуренс
Советник по концентрации: Чарльз Лоуренс
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Стохастическая модель эволюции в меняющейся среде.
Имя студента: Риджита Чандак
Концентрация: AM / Econ
Основной советник: Кавита Раманан
Вспомогательный советник: Мэтью Харрисон
Советник по концентрации: Роберто Серрано
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Энергосберегающая оптимизация масштабируемых стратегий балансировки нагрузки.
Имя ученика: Сесили Чейз
Концентрация: AM
Основной советник: Мэтью Харрисон
Вспомогательный советник: Чарльз Лоуренс
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Изменения в системе гончих
Имя студента: Аарон Чарус
Концентрация: AM (Sc.B.) & Engineering (AB)
Главный консультант: Бьорн Сандстеде
Вторичный консультант: Кристофер Роуз
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Предлагаемая награда Название диссертации: Разделение музыкальных источников: обзор методов
и предложение по фильтрации Cepstromarg
Имя ученика: Трейси Чин
Концентрация: AM / CS
Главный консультант: Кэролайн Кливанс
Дополнительный консультант: Пол Валиант
Консультант по концентрации: Кэролайн Кливанс
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Алгебраическая структура трехмерных домино-плиток.
Имя студента: Эдвин Фарли
Концентрация: AM / CS
Основной советник: Рои Гутман
Вспомогательный советник: Пол Валиант
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Методы недостающих данных для отсутствующих вместе ценностей.
Захари А. Каплан
Концентрация: AM
Основной советник: Лорин Кроуфорд
Вспомогательный советник: Бьорн Сандстеде
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Предлагаемая работа с отличием Название диссертации: Сводная топологическая статистика в графическом байесовском обучении.
Имя студента: Джек Карафотас
Концентрация: AM
Главный консультант: Анастасиос Мацавинос
Второй консультант: Мартин Макси
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Динамическое разложение режимов применительно к эпидемиологии.
Имя студента: Эрика Лин
Концентрация: AM / Bio
Главный консультант: Елена Оанча
Вторичный консультант: Анастасиос Мацавинос
Консультант по концентрации: Анастасиос Мацавинос
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Локализация и функция OPN3 в адипоцитах кожи
Имя студента: Престон А.
Schwartz
Концентрация: AM
Основной советник: Джером Дарбон
Вспомогательный советник: Педро Фельценшвалб
Советник по концентрации: Хунцзе Донг
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Нелинейные эволюции на основе общего изменения с приложениями к обработке изображений
Имя студента: Элисон Синглтон
Концентрация: AM
Основной советник: Мэтью Харрисон
Вспомогательный советник: Брэндон Маршалл
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Предлагаемая награда Название диссертации: Сетевые характеристики, связанные с быстрой передачей ВИЧ среди людей, употребляющих инъекционные наркотики, в сельской местности в США: модельное исследование.
Имя студента: Миша Сохан
Концентрация: AM / Econ
Основной советник: Кавита Раманан
Вспомогательный советник: Мэтью Харрисон
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Стабильность параллельных серверных систем с эластичностью обслуживания.
Имя студента: Карсон Сонг
Концентрация: AM / CS
Главный консультант: Бьорн Сандстеде
Дополнительный консультант: Элли Павлик
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Как Al Technology проникает в корпоративный ландшафт.
Имя студента: Тимоти Судихоно
Концентрация: AM
Основной советник: Кавита Раманан
Вспомогательный советник: Хуэй Ван
Консультант по концентрации: Кавита Раманан
Предлагаемый диплом с отличием Название диссертации: Взаимодействие цепей Маркова: теория, вычисления и приложения.
Имя студента: Ханна Жаклин Сапари
Концентрация: AM / Bio
Главный консультант: Дерек Штайн
Вторичный консультант: Бьорн Сандстеде
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Предлагаемая дипломная работа Название диссертации: Использование нанопор-масс-спектрометра для анализа.
Имя студента: Кэтрин Уэбб
Концентрация: AM / Bio
Главный консультант: Рональд Оберт
Второй консультант: Бьорн Сандстеде
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Предлагаемая работа с отличием Название диссертации: Определение факторов риска DKD у населения США с диабетом 2 типа.
2018
Adaptive N-of-1 Trials
Mehmet Alkan
Советник по концентрации: Хунцзе Донг
Главный консультант: Нил Саркар, BioMed
Влияние изменения климата на распространение малярии
Николас Байя
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Мартин Макси
Свойства мультисенсорной интеграции в Xenopus Laevis Tadpoles
Julia Bleier
Консультант по концентрации: Катерин Смит, Bio
Главный консультант: Карлос Айзенман, BioMed
Универсальные конфигурации точек минимизации энергии на сферах
Коллин Кадемартори
Советник по концентрации: Ричард Шварц, математика
Главный советник: Говинд Менон
Математика гребли
Альберт Ричард Капуто
Советник по концентрации: Бьорн Сандседе
Главный советник: Бьорн Сандстеде
Использование лапатиниба для повышения чувствительности к таксолу в тройном отрицательном центре молочной железы: способствует ли продвижение деления клеток на усиление терапевтического ответа
Элизабет Клифтон
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Мишель Доусон (молекулярная фармакология)
Fast Simulation for Option Pricing
Violet Davis
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Хуи Ван
Привлечение толпы к краудфандингу для борьбы с социальными эпидемиями
Александра Джорно
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный советник: Анастасиос Мацавинос
Длительная интеграция реактивного транспорта в биохимические процессы и применение в кинетике коагуляции
Дункан Уильям Мартинсон
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Мартин Макси
Обеспечение эффективной конвергенции к заданному стационарному распределению
Kenneth M.
Peluso
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Бьорн Сандстеде
Минимизация функций с использованием бесконечного обмена
Jacob Ruth
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Пол Дюпюи
Байесовская генеративная модель для идентификации генов рака
Чжэн Ши
Консультант по концентрации: Хунцзе Дун
Главный консультант: Чарльз Лоуренс
Соответствие между частотой сердечных сокращений и аффектом у детей с расстройством аутистического спектра и типично развивающихся детей
Джессика Саймон
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Стивен Дж.Шейнкопф (BioMed Psy & Human Behavior)
Стохастические модели эпидемий с неэкспоненциальными периодами заражения
Хвай-Рэй Тунг
Советник по концентрации: Хунцзе Донг
Главный консультант: Кавита Раманан
Исследование некоторых систем взаимодействующих частиц: моделирование и асимптотика
Митчелл Вортсман
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Кавита Раманан
2017
Устранение проблем с отсутствующими данными с помощью машинного обучения
Садхана Бала
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный советник: Марк Ховисон
Количественная оценка синхронности и ритмичности в SCN
Али Ноэль Гунеш
Советник по концентрации: Анастасиос Мацавинос
Главный советник: Анастасиос Мацавинос
Рассечение эпистатических взаимосвязей высокого порядка с помощью преобразований Уолша
Джейкоб Яффе
Советник по концентрации: Сохини Рамачандран
Главный советник: Даниэль Вайнрайх
Моделирование динамики эвакуации в переполненном помещении
Екатерина Крючкова
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Бьорн Сандстеде
Улыбки, связанные с изменчивостью, и их скрытые последствия для изменчивости
Хайме Лавилья
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный советник: Николас Гарсия Трилло
Метод кросс-энтропии для портфельного кредитного риска
Шиин Луо
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Хуэй Ван
Продольный анализ самооценки здоровья женщин в Себу, Филиппины
Моника-Анн Мендоса
Советник по концентрации: Сохини Рамачандран
Главный советник: Адам Салливан
Методы стохастической сетки для оценки американских опционов
Стефан Миник
Советник по концентрации: Мартин Макси
Главный советник: Хуэй Ван
Эволюционная стабилизация скорости мутаций в различных средах
Chibuikem Nwizu
Советник по концентрации: Хунцзе Дун
Главный советник: Даниэль Вайнрайх
Программы по уходу за детьми: изучение влияния демографического фона поставщиков медицинских услуг и их положения во время приема пищи на их способность пропагандировать здоровые пищевые привычки и манеры у детей
Кристина Парк
Консультант по концентрации: Мартин Макси
Главный консультант: Патрисия Рисика
Теория случайных матриц и квантовая гравитация
Маншидж Пол
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный советник: Антал Джевицки
Моделирование эволюции устойчивости к противомалярийным препаратам
Sovijja Pou
Советник по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Даниэль Вайнрайх
О волнах внутриклеточного цикла кальция
Kimberly Truong
Консультант по концентрации: Бьорн Сандстеде
Главный консультант: Бьорн Сандстеде
Косвенные мутационные пути к лекарственной устойчивости
Аманда Заяк
Советник по концентрации: Сохини Рамачандран
Главный советник: Даниэль Вайнрайх
2016
Распространение инфекционных заболеваний по динамическим сетям
Рагна М.
Eide
Советник: Джон Геммер
Читатель: Бьорн Сандстеде
Кардио-респираторные реакции у 12-месячных младенцев с расстройствами аутистического спектра
Аруши Джаухайр
Советник по диссертациям и первый читатель: доктор Стивен Шейнкопф, доктор философии, отдел человеческого поведения и педиатрия
Второй читатель: доктор Мартин Макси, Отдел прикладной математики
Задача иерархии случайных цветных линий (RCLHT): параллельное и последовательное накопление информации при принятии решений
Джи Сун (Джулия) Ким
Основной советник: Майкл Фрэнк
Дополнительный советник: Мэтт Харрисон
Исследование влияния загрязнения воздуха, связанного с дорожным движением, на развитие нервной системы и миелинизацию у детей
Джастин Хуан
Советник: профессор Шон Деони
Подходы машинного обучения к прогнозированию диабета 2 типа
Ян Пэн
Советник: Си Луо
Читатель: Анастасиос Мацавинос
Динамика походки ящериц анолиса при разных скоростях и наклонах
Ноэль Парк
Главный советник: Томас Робертс, BioMed Ecology and Environmental Biology
Дополнительный советник: Владимир Добрушки
Нелинейные фильтры Калмана с дискриминационной спецификацией
Шон Цуцуи
Главный консультант: Мэтью Харрисон
Вторичный консультант: Джон Геммер
2015
Роль мышечных бета-колебаний в тактильном обнаружении
Удай Агравал
Основной читатель: Стефани Джонс
Второй читатель: Кэтрин Керр
TeachWithGlass: повышение качества преподавания с помощью Google Glass
Дэвид Корреа Ороско
Основной читатель: Тим Краска
Второй читатель: Анастасиос Мацавинос
Математическое моделирование и оценка скорости аксонального транспорта in vivo с использованием МРТ с усилением марганца у мышей с болезнью Альцгеймера
Хлоя Кросс
Главный консультант: д-р.
Сатоши Миносима, доктор медицинских наук, кафедра радиологии, Университет штата Юта
Вторичный советник: профессор Мэтью Харрисон, Отдел прикладной математики, Университет Брауна
Создание CLAMP null in vitro и in vivo с использованием системы CRISPR / Cas9
Кэролайн Доэрти
Главный консультант: Дженнифер Джонсон
Вторичный читатель: Чарльз Лоуренс, профессор прикладной математики
Сетевой подход к изучению глубины из оптического потока
Рубен Фейнман
Основной читатель: Томас Серр
Второй читатель: Стюарт Джеман
Математическое моделирование цветения океанического фитопланктона в хаотических потоках
Мара Фрейлих
Основной читатель: Бьорн Сандстеде
Второй читатель: Бейлор Фокс-Кемпер
Геометрия упаковки влияет на форму листа
Эрик Калоса-Кеньон
Первичный читатель: Говинд Менон
Вторичный читатель: Эрика Эдвардс
Вероятностный вывод об источнике и последовательности вставок транспозонов
Тэсу Ким
Основной читатель: Чарльз Лоуренс
Второй читатель: Уильям Томпсон и Роберт Рейнан
Статистические методы, позволяющие отличить классические выборочные зачистки от узких мест в данных по всему геному
Майя Рамчандран
Основной читатель: Сохини Рамчандран
Второй читатель: Даниэль Вайнрайх
Схема кросс-энтропийного моделирования для процесса двойной экспоненциальной скачкообразной диффузии
Ребекка Рике
Основной читатель: Хуэй Ван
Второй читатель: Хунцзе Дун
Методы и программное обеспечение для обнаружения зараженных образцов, генотипированных по SNP
Елена Н.
Venable
Основной читатель: Анастасиос Мацавинос
Второй читатель: Бьорн Сандстеде
2014
Пространственное моделирование финансового кризиса.
Кларенс Хо
Анализ реализации протокола Haze.
Джон Борейко
Образование и социальная мобильность в сельских районах Индии.
Kamna Kathuria
Балансировка нагрузки в стохастических сетях: алгоритмы, анализ, теория игр.
Катрина Кардассакис
Механизм бета (15-29 Гц) колебаний в коре человека: совместное компьютерное и электрофизиологическое исследование.
Максвелл Шерман
Преэклампсия
Рэйчел Оккиогроссо
Анализ поведения клеток нервной системы на трехмерных культурных платформах A
Ryan Din
2013
Koushiki Bose, AM / Econ, Class of 2013
Лотерея как процесс занятости: аппроксимация с большими отклонениями и выборка по важности.
Руководитель диссертации / Читатели: Поль Дюпюи, Адам Макклоски
Чишио Фурукава, AM / Econ, Class of 2013
Помогают ли солнечные лампы детям учиться? Противоречие свидетельствам пилотного исследования в Уганде.
Руководитель диссертации / Читатели: Эндрю Фостер
Yawei Ge, AM / Bio, Class of 2013
Временной ход мито-ядерного генетического ответа на гипоксию у Drosophila Melanogaster.
Руководитель диссертации / Читатели: Дэвид Рэнд
Даниэль Гительман, AM, Класс 2013 г.
Исследование случайных графов Эрдоша-Реньи.
Научный руководитель / Читатели: Кавита Раманан
Райан Хандоко, AM / Bio, Class of 2013
Механика и подвижность активированных нейтрофилов
Советник по диссертации / читатели: Джей Танг, Джонатан Райхнер
Эбигейл Керсон, AM / Bio, Class of 2013
Выявление взаимодействий между мутантными аллелями амиотрофического бокового склероза VCP и SODI с помощью моделей Drosophila Melanogaster с использованием таргетинга на эндогенные гены.
Руководитель диссертации / Читатели: Роберт Ринан, Чарльз Лоуренс
Wookun Kim, AM / Econ, Class of 2013
Будет ли работать политика пронаталистов? Пример Южной Кореи
Советник по диссертации / Читатели: Эндрю Фостер
Qiaohan Li, AM / Econ, Class of 2013
Rebalancing Growth in China: Cross-Province Evidence
Советник по диссертации / читатели: Луи Путтерман, Кеннет Чай, Франк Кляйберген
Остин Мак-Грейн, AM / Econ, класс 2013 г.
Управление совместным промыслом с циклическими воздействиями окружающей среды.
Советник по диссертациям / Читатели: Шриникет Нагаварапу
Итан Ричман, AM / Bio, Class of 2013
Синтетическая биологическая система для транссинаптического манипулирования нервными цепями.
Советник по диссертациям / Читатели: Гилад Барнеа
Olivia Ruggiero, AM / Bio, Class of 2013
Влияние уровней неонатального серотонина на младенческий сон.
Научный руководитель / Читатели: Эми Солсбери, Мэрион Янг
Элиас Шеер, AM / Bio, Class of 2013
Анализ функциональной идентичности развивающихся обонятельных сенсорных нейронов мыши с точным временным контролем.
Советник по диссертациям / Читатели: Гилад Барнеа
Tanayott Thaweethai, AM / Econ, Class of 2013
Эволюционные возможности горизонтальной передачи устойчивости к антибиотикам между видами бактерий.
Советник по диссертациям / Читатели: Даниэль Вайнрайх, Джереми Рич
Джон Тикстун, AM, класс 2013 г.
Статистический вывод о музыке с приложениями к задаче транскрипции.
Научный руководитель / Читатели: Евгений Чарняк, Хуэй Ван
Lixian Wang, AM / Econ, Class of 2013
Оценка перспектив интернационализации китайского юаня.
Научный руководитель / Читатели: Джордж Бортс, Дэвид Висс, Хунцзе Донг, Кеннет Чар
Chi Zhang, AM / Econ, Class of 2013
Игра общественных благ с групповой конкуренцией и перераспределением эффективности
Советник по диссертации / читатели: Луи Путтерман
Shaopeng Zhang, AM / Econ, Class of 2013
Экономический рост в разных провинциях Китая с 197 по 2010 год.
Советник по диссертациям / Читатели: Луи Путтерман, Константин Дафермос
2012
Фрэнки Камачо, выпуск 2012 г.
Сжатое зондирование и его применение в МРТ
Научный руководитель: профессор Ян Хестхавен
Надежда Дренска, выпуск 2012 г.
Численная аппроксимация спектров локализованных колебательных структур
Руководитель диссертации: профессор Бьорн Сандстеде
Озге Джан Генклер, выпуск 2012 г.
Моделирование устойчивости морских сообществ в Галапагосском морском заповеднике
Научный руководитель: профессор Джон Уитман
Джейсон Кэй, выпуск 2012 г.
Интерполяция форм гравитационных волн
Руководитель диссертации: профессор Ян Хестхавен
Джиакуи Ли, выпуск 2012 г.
Аппроксимация равновесий в многоступенчатых байесовских играх — с приложениями к последовательным аукционам
Научный руководитель: профессор Эми Гринвальд
2011
Эллисон Вентц, AM, класс 2011 г.
Матричные модели популяций применительно к видам рыб Lutjanus peru.
Руководитель диссертации / Читатели: профессор Мартин Макси
Зухал Зейнеп Йилдирим, AM / Econ, Class 2011
Оценка влияния образования на доход и рождаемость в Китае.
Научный руководитель / Читатели: Одед Галор
Ким Феррис 1979 | Памяти
Ким Феррис ’79
, 11 июня 2019 г., Проссер, Вашингтон.
Ким был старшим научным сотрудником Тихоокеанской северо-западной национальной лаборатории Баттелла в Ричленде, штат Вашингтон.Он пришел в Рид со степенью бакалавра наук в Институте военно-морской архитектуры Уэбба. Будучи специалистом по химии в Риде, он написал диссертацию «Исследования йодида лития и фталоилхлорида в эфирных растворителях», а затем получил степень магистра и докторскую степень по химии в Принстонском университете. У него осталась жена Карен.
Опубликован в журнале Reed : декабрь 2019
Пожалуйста, включите JavaScript, чтобы просматривать комментарии от Disqus.
комментарии предоставленыИз архивов: Жизни, которые они вели
Физ Мезей ’48
Внесенный в черный список в эпоху Маккарти, фотожурналист освещал бурные 60-е годы
Фэй Стендер ’53
Радикальный адвокат боролся за тюремную реформу — и заплатил своей жизнью
Лестер Лаве ’60
Электрифицированный экономист исследовал экономику загрязнения воздуха.
Генри Акияма ’53
Пионер кардиологии был на месте каждого сердечного приступа в Джуно в течение 14 лет.
.
Leave A Comment