Два языка два человека: Два языка – два разных характера?

FAQ: Билингвизм | Лингвистическое общество Америки

Что значит сказать, что кто-то двуязычен?

Билингв — это тот, кто говорит на двух языках. Человек, говорящий более чем на двух языках, называется «многоязычным» (хотя термин «билингвизм» может использоваться в обеих ситуациях). Многоязычие не является чем-то необычным; на самом деле, это норма для большинства обществ мира. Человек может свободно знать и использовать три, четыре или даже больше языков.

Как люди становятся двуязычными?

Люди могут стать двуязычными либо в результате одновременного изучения двух языков в детстве, либо в результате изучения второго языка через некоторое время после изучения первого языка.

Многие двуязычные люди вырастают, говоря на двух языках. Часто в Америке такими людьми являются дети иммигрантов; эти дети растут, говоря на родном языке своих родителей в доме своего детства, а в школе говорят по-английски. Однако многие билингвы не иммигранты; люди, родившиеся в США, нередко говорят по-английски в школе или на работе и на другом языке дома. Дети также могут стать двуязычными, если их родители говорят с ними более чем на одном языке, или если какой-то другой значимый человек в их жизни (например, дедушка или бабушка или опекун) постоянно говорит с ними на другом языке. Иногда ребенок растет в семье, где каждый родитель говорит на другом языке; в этом случае ребенок может научиться говорить с каждым родителем на языке этого родителя. Короче говоря, маленький ребенок, который регулярно знакомится с двумя языками с раннего возраста, скорее всего, станет беглым носителем обоих языков. Экспозиция должна включать взаимодействие; ребенок, выросший в англоязычной семье, который знакомится с испанским только через испаноязычное телевидение, не станет испано-английским билингвом, но ребенок, с которым регулярно говорят на английском и испанском, станет.

Второй язык также можно выучить после раннего детства, но чем старше вы становитесь, тем труднее научиться говорить на новом языке так же хорошо, как на родном. Многие лингвисты считают, что существует «критический период» (длящийся примерно от рождения до полового созревания), в течение которого ребенок может легко освоить любой язык, с которым он или она регулярно сталкивается. Согласно этой точке зрения, структура мозга меняется в период полового созревания, после чего становится труднее выучить новый язык. Это означает, что в детстве намного легче выучить второй язык, чем во взрослом возрасте.

В некоторых странах почти все двуязычны или многоязычны. В некоторых частях Индии, например, маленький ребенок обычно знает несколько языков. Во многих европейских странах детям рекомендуется изучать второй язык, обычно английский. На самом деле, США довольно необычны среди стран мира тем, что многие их граждане говорят только по-английски, и их редко поощряют свободно владеть каким-либо другим языком.

Тяжело ли ребенку овладеть двумя языками одновременно?

Нет никаких доказательств того, что ребенку сложнее освоить два языка, чем ребенку освоить один язык. Пока люди регулярно говорят с ребенком на обоих языках, ребенок легко освоит их оба. Чтобы стать двуязычным, ребенку не нужно быть исключительным или иметь какие-либо особые языковые способности; до тех пор, пока ребенок знакомится с двумя языками в раннем детстве, он или она усвоит их оба.

Некоторые люди обеспокоены тем, что изучение более одного языка вредно для ребенка, но это не так. На самом деле, знание нескольких языков дает массу преимуществ. Во-первых, многие лингвисты считают, что знание второго языка действительно способствует когнитивному развитию ребенка. Во-вторых, если ребенок происходит из семьи, которая недавно иммигрировала в США, семья может говорить дома на другом языке, кроме английского, и могут по-прежнему иметь тесные связи со своими этническими корнями. В этом случае способность говорить на языке этнического наследия семьи может иметь важное значение для чувства культурной идентичности ребенка. Неспособность говорить на языке семьи может сделать ребенка чужаком в его или ее собственной семье; говорение на языке семьи дает ребенку чувство идентичности и принадлежности. В-третьих, в условиях все более глобального рынка знание более чем одного языка является преимуществом для любого человека, независимо от того, является ли его семья новичком в США. И, наконец, для людей любого возраста и профессии знание второго языка способствует межкультурному пониманию. и понимание.

Угрожает ли двуязычие в Америке английскому языку?

Английскому языку не грозит исчезновение в ближайшее время; она прочно обосновалась как в Америке, так и в странах по всему миру. На самом деле, ни один язык никогда не занимал в мире такого сильного положения, как английский сегодня. Некоторые люди беспокоятся, когда видят, что испанский язык появляется на рекламных щитах и ​​в телефонах-автоматах, но в районе с большим количеством испаноязычного населения вполне разумно печатать общественную информацию и инструкции как на английском, так и на испанском языках. Это не означает, что английский язык в опасности.

Правда в том, что в США, вероятно, всегда будут иммигранты из самых разных стран, которые не говорят по-английски, но чьи внуки и правнуки станут носителями английского языка. Причина этого, опять же, в том, что детям намного легче выучить другой язык, чем взрослым. Взрослые, которые иммигрируют в США, особенно в более позднем возрасте, могут так никогда и не овладеть английским языком. Дело не в том, что они не хотят говорить по-английски; просто им гораздо труднее хорошо его выучить. Их дети, однако, смогут легко выучить английский язык от своих друзей и общества вокруг них. Эти иммигранты во втором поколении, дети взрослых иммигрантов, скорее всего, будут двуязычными, говорящими на языке своих родителей дома и на английском в школе и в англоязычном сообществе. Когда они вырастут и у них появятся собственные дети, эти дети — третье поколение — скорее всего, будут говорить только по-английски, как дома со своими двуязычными родителями, так и в англоязычном сообществе. Эта модель трех поколений повторяется в течение многих лет, волна за волной иммигрантов. Сегодня многие взрослые, говорящие только по-английски, могут вспомнить своих бабушек и дедушек, прадедов и прадедушек, которые очень мало говорили по-английски, а вместо этого говорили в основном по-польски, по-итальянски, по-немецки или по-шведски — на языке страны, в которой они выросли. В общем, двуязычие — это не опасность либо для английского языка, либо для самих двуязычных носителей. Наоборот, у двуязычия много преимуществ как для отдельного человека, так и для общества в целом. Английский язык пользуется огромным господством в США и во всем мире. Но если судить по истории, в США всегда будут люди, не говорящие по-английски, и у них будут внуки, которые говорят по-английски.

Для получения дополнительной информации

Белосток, Эллен и Кенджи Хакута. 1994. Другими словами: наука и психология овладения вторым языком.  Нью-Йорк: Basic Books.

Дженеси, Фред. 1987.  Обучение на двух языках: исследования погружения и двуязычного образования. Роули, Массачусетс: Дом Ньюбери.

Хакута, Кенджи. i986. Зеркало языка: дебаты о двуязычии. Нью-Йорк: Основные книги.

Крашен, Стивен, Р. Сарселла и М. Лонг (ред.) 1982.  Различия детей и взрослых в освоении второго языка. Роули, Массачусетс: Ньюбери Хаус

Зентелла, Ана Селия. 1997.  Двуязычное взросление: пуэрториканские дети в Нью-Йорке. Молден, Массачусетс: Блэквелл.

FAQ by: Betty Birner

Загрузите этот документ в формате pdf.

Хотите узнать больше по этой теме? Ознакомьтесь с Bilingualism и другими книгами LSA здесь.

Два языка, две личности? | Катя Брунетти — английский / испанский

Можете ли вы определить характеристики и индивидуальность языков, на которых говорите? И как это влияет на вашу речь и поведение? Замечали ли вы когда-нибудь изменения в себе, когда говорите на другом языке? Становитесь ли вы более застенчивым, взволнованным, интровертным или экстравертным?

В последние годы исследователи в области неврологии и лингвистики пытались определить связь между языками и личностью. Университетские лаборатории по всему миру, которые изучают, как человеческий мозг обрабатывает и воспринимает язык, с каждым годом активизируют свои исследования по этому вопросу.

Средневековый император Карл Великий сказал, что «говорить на другом языке означает иметь вторую душу», но идея о том, что мы выражаем разные черты личности, когда говорим на другом языке, обычно считалась мифом.

Интервью с Ларри Кингом — уроженец Венесуэлы Эдгар Рамирес, сыгравший Джанни Версаче в фильме «Убийство Джанни Версаче: Американская история преступлений», — рассказывает о детстве, проведенном в разных странах мира, о том, как он научился говорить на пяти языках, и о своей личности. в каждом.

Недавно журнал The Economist сделал шаг вперед и исследовал научную основу этой идеи, проанализировав проблему со многих интригующих сторон. Возможно, наиболее очевидным является то, что говорящие на двух языках могут иметь разные ассоциации с каждым языком — например, с домом и работой — и, таким образом, связывать с каждым из них разные типы поведения.

Одним из самых интересных является то, как разные грамматические конструкции могут обеспечивать различное поведение. Известно, что греки постоянно прерывают разговоры. В данном случае ученый-лингвист предложил для этой личности особую грамматическую линию причинности: в греческом языке глагол стоит на первом месте уже несущий много информации, поэтому его легко прервать. В валлийском языке, например, также есть глагол-сначала, столь же сильно склоняемый, как и в греческом, но валлийцы не известны как напористые болтуны.

Лингвисты Жан-Марк Деваэле и Анета Павленко опросили более тысячи билингвов. Один из вопросов заключался в том, чтобы определить, чувствуют ли люди себя по-другому, когда говорят на других языках. Почти две трети подтвердили различные черты личности и выражения альтернативных эмоций в зависимости от выбора языка.

Грег Каплан объясняет в следующем TEDx, что многие многоязычные не обязательно мультикультурны. Например, бизнес-профессионал может выучить другой язык для работы, но, став взрослым, он с гораздо большей вероятностью перенесет свою собственную культуру на новый язык или, возможно, интегрирует свои новые языковые навыки в корпоративную культуру. С другой стороны, некоторые люди выросли в действительно мультикультурной среде, где их культурные ориентиры имеют тенденцию меняться вместе с языковыми изменениями.

Два языка, две личности?

В последние годы в исследованиях изучалась связь между личностными чертами (личностный тест OCEAN), эмоциональным интеллектом (IE) и понятием «чувствовать себя по-другому» при использовании иностранного языка. Статистический анализ показывает, что такие черты личности, как экстраверсия, доброта и открытость, повлияли на заметные изменения в поведении или языке тела при использовании других языков. Аналогичный эффект был обнаружен для факторов ИЭ, таких как эмоции, эмпатия, социальное сознание, восприятие эмоций, управление эмоциями и общительность. Эти результаты могут объяснить, почему некоторые люди сообщают об изменениях личности. Предполагается, что наличие личностных изменений, о которых сообщают сами люди, может быть больше связано с определенными личностными чертами и ИЭ, что позволяет заметить такие тонкие изменения. Результаты этого исследования показывают сложность взаимоотношений между языком, культурой и эмоциями, предполагая, что черты личности как высокого, так и низкого порядка должны быть включены в будущие исследования различных аспектов двуязычия.

Сначала был сделан вывод, что люди приобретают черты иностранцев, когда меняют язык. Изменения личности, однако, идут глубже, чем желание дико жестикулировать, говоря, например, по-итальянски. Согласно исследованию, использование разных языков изменяет основные характеристики человека. Исследователи из Техасского университета сделали это открытие, изучая черты личности англо- и испаноязычных жителей США и Мексики. Они начали с определения характеристик носителей языка, используя личностные тесты почти 170 000 человек. Результаты показали, что американцы, говорящие на испанском языке, более приятны и общительны, как коренные мексиканцы.

Имея это в виду, контекст, в котором изучаются языки, требует альтернативных эмоций и изменяет нашу точку зрения, поведение и уровни самовосприятия.