ОГЭ 2019 Русский язык Итоговое собеседование Цыбулько Типовые варианты

Серия подготовлена разработчиками КИМ ОГЭ 2019. Устное собеседование для выпускников 9 классов общеобразовательных организаций по русскому языку вводится как допуск к ГИА по образовательным программам ООО. Данный сборник состоит из 36 типовых вариантов, разработанных согласно проекту демоверсии по русскому языку для выпускников ОУ; — инструкции по выполнению работы; — критерий оценивания выполнения заданий. Выполн-ние заданий типовых вариантов даст обучающимся возможность совершенствования навыков устной речи, под-ки к устному собеседованию, а так-же объективно оценить уровень собственной подготовки. Адресованы типовые варианты учителям для использования при организации контроля результатов усвоения обучающимися образовательных программ ООО, интенсивной под-ки обучающихся для устного собеседования по русскому языку.

— Содержание —

Условные обозначения, принятые — сборнике 4
Инструкция по выполнению зад-ний 5
Вариант 01 5
Вариант 02 10

Вариант 03 15
Вариант 04 20
Вариант 05 25
Вариант 06 30
Вариант 07 35
Вариант 08 40
Вариант 09 45
Вариант 10 51
Вариант 11 56
Вариант 12 62
Вариант 13 67
Вариант 14 72
Вариант 15 77
Вариант 16 82
Вариант 17 87
Вариант 18 92
Вариант 19 96
Вариант 20 101
Вариант 21 106
Вариант 22 111
Вариант 23 116
Вариант 24 121
Вариант 25 126
Вариант 26 131
Вариант 27 136
Вариант 28 142
Вариант 29 146
Вариант 30 152
Вариант 31 156
Вариант 32 162
Вариант 33 166
Вариант 34 171
Вариант 35 176
Вариант 36 182
Критерии оценивания выполнения зад-ний 186
Приложение 189

Скачать

Размер файла: 6 Мб; Формат: pdf

Вместе с «типовыми вариантами под ред. Цыбулько для итогового собеседования по русскому языку» скачивают:

Admin

«Новый человек» в изображении Чернышевского и Тургенева


31.12.2020 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько». Подробнее >>

10.11.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта самым популярным стал материал с Форума, посвященный сочинениям по сборнику И.П.Цыбулько 2020 года. Его посмотрели более 183 тыс. человек. Ссылка >>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание на то, что тексты изложений на ОГЭ 2020 года останутся прежними

15.09.2019 — На форуме сайте начал работу мастер-класс по подготовке к Итоговому сочинению по направлению » Гордость и смирение»

10.03.2019 — На форуме сайта завершена работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ И.П.Цыбулько. Подробнее >>

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В ВИП-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (дописать, вычистить) свое сочинение. Мы постараемся проверять быстро ( в течение 3-4 часов). Узнать подробнее >>

16.12.2018 — Ребята, на Форуме создан пост, где размещены сочинения по сборнику И.П.Цыбулько. Смотрите работы, выставляйте свои сочинения! Ссылка >>

16.09.2017 — Сборник рассказов И.Курамшиной «Сыновний долг», в который вошли также и рассказы, представленные на книжной полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, заработал наш сайт! И это наш первый юбилей! Подробнее >>

16.04.2017 — В ВИП-разделе сайта опытный эксперт проверит и выправит ваши работы: 1.Все виды сочинений на ЕГЭ по литературе. 2.Сочинения на ЕГЭ по русскому языку. P.S.Самая выгодная подписка на месяц! Подробнее >>

16.04.2017 — На сайте ЗАКОНЧИЛАСЬ работа по написанию нового блока сочинений по текстам ОБЗ. Смотреть вот здесь >>

25.02 2017 — На сайте началась работа по написанию сочинений по текстам ОБЗ. Сочинения по теме «Что такое добро?» можно уже смотреть.

28.01.2017 — На сайте появились готовые сжатые изложения по текстам ОБЗ ФИПИ, написанные в двух вариантах >>

28.01.2017 — Друзья, на Книжной полке сайта появились интересные произведения Л.Улицкой и А.Масс.

22.01.2017Ребята, оформив подписку в ВИП-разделе всего на 3 дня, вы можете написать с нашими консультантами три УНИКАЛЬНЫХ сочинений на ваш выбор по текстам Открытого банка. Спешите в ВИП-раздел! Количество участников ограничено.

15.01.2017ВАЖНО!!! На сайте размещены 35 аудиозаписей из ОБЗ ФИПИ для написания сжатого изложения на реальном экзамене в 2020 году >>

ВСЕ НОВОСТИ (архив новостей сайта) >>

Сочинение ЕГЭ по тексту Жуховицкого о судьбе.

Сочинение ЕГЭ по русскому языку по тексту Жуховицкого «Ненавижу диктаторов — ничего хорошего человечеству они никогда не приносили».

От чего зависит наша судьба? Именно этот вопрос волнует Л.Жуховицкого.

Автор приглашает читателя поразмышлять о том, насколько предопределена наша жизнь. С одной стороны, он говорит, что многое в нашей жизни не зависит от нас, что существует большое количество вещей, на которые человек повлиять не способен. Автор подтверждает это на примере теории о генах: «Наша судьба на три четверти зависит от генов». С другой стороны, Л. Жуховицкий говорит о свободе выбора, называя ее оставшейся четвертью судьбы. В подтверждение он приводит личность знаменитого русского полководца А. В. Суворова, который достиг всех успехов собственными силами: «Александр Васильевич сполна использовал возможности четвертой четверти судьбы, став тем самым Суворовым”. Л.Жуховицкий приходит к выводу, что человек способен гораздо сильнее влиять на свою судьбу, чем его гены.

Авторская позиция очевидна: наша судьба зависит от нас самих и главная в нашей судьбе та «четверть», которая дает человеку свободу.

Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, человек сам вершит свою судьбу. Мы вольны выбирать свою дорогу в жизни, и многое зависит от этого выбора.

В подтверждение своих слов хочу привести пример произведение А. П. Чехова “Вишневый сад”. Лопахин – один из главных героев произведения. Он родился в семье бедного крестьянина, никто не сулил мальчику хорошего будущего. Однако Лопахин сам обучился грамоте, заработал деньги, разбогател, стал уважаемым человеком. Судьба отвела ему роль простого крестьянского ребенка, но он добился всего в жизни благодаря своим способностям и талантам. Он «сделал себя сам», изменил свою судьбу.

Еще одним примером,подтверждающим мою позицию является герой «Илиады» Гомера. Ахиллес еще в детстве узнал о роке, который должен настигнуть его под стенами Трои. Мать Ахиллеса предупредила его, что, отправившись на Троянскую войну, он погибнет, а оставшись дома, проживет еще десятки лет и воспитает внуков. Но Ахилл ценил славу превыше своей жизни, именно поэтому он отправился воевать с троянцами. Легендарный греческий воин сам избрал свою участь. Хотя судьба дала ему шанс избежать смерти в бою, Ахиллес не мог отказаться от славы. На его примере мы видим, что у человека всегда есть выбор, даже если речь идет о судьбе.

Таким образом, люди способны менять предначертанную им жизнь. Мы не можем выбрать где, кем и когда нам родиться, но мы вольны выбирать то, кем мы вырастем, чем будем заниматься, как построим свою жизнь.

  • Подготовка к сочинению ЕГЭ
  • Тексты ЕГЭ

Пробный ЕГЭ Проверить сочинение Чек-лист «Тест ЕГЭ» Чек-лист «Сочинение ЕГЭ» Исключения ЕГЭ

Примеры сочинений / Примеры сочинений ЕГЭ

6

ЕГЭ .Русский язык.Сочинение к варианту №7 2020 г.(Сборник Цыбулько И.П.)

Сочинение по варианту №7 сборника И.П.Цыбулько

Проблема национальной гордости.

Текст известного русского писателя К.Г.Паустовского заставил меня задуматься над проблемой национальной гордости русского народа. Что составляет нашу национальную гордость?

Комментарий+2примера-иллюстрации.

Автор ненавязчиво вовлекает читателя в рассуждения
о том, что любой человек внезапно может стать свидетелем величайшего события, которое станет настоящим прорывом в истории человечества. Таким событием в жизни героя стало двенадцатое апреля 1961года, когда Юрий Алексеевич Гагарин, простой русский человек, совершил первый полет в космос.
Размышляя об этом дне ,герой вспоминает, что людей переполняли различные эмоции, сплотившие всех,(1-й пример-иллюстрация)

«миллионы сердец бились напряженно и взволнованно»,(
пояснение к 1-омупримеру-иллюстрации) потому что в череде трудностей , страданий и бед, выпавших на долю народа ,наконец- то случилось глобальное по масштабу событие, заставившее пережить чувство национальной гордости. Полет Гагарина подтвердил, что русский человек способен на великие дела.
Весь мир был потрясен сообщением о первом полете Гагарина в космос .
Автор убежден в том, что этот день стал не только(2-йпример-иллюстрация)
«днем…нашей чистой и благородной национальной
гордости ,
но и гордости всего мыслящего человечества
», (пояснение ко2примеру), так как с этого момента пошел новый отчет времени на Земле.
(Смысловая связь между примерами.) Оба примера из текста ярко иллюстрируют важную мысль автора : свершилось грандиозное событие, которое будет волновать все грядущие поколения .

Позиция автора.(Это его ответ на поставленный им же вопрос, его отношение к проблеме).

Позиция автора выражена ясно и четко. Писатель считает ,что нашу национальную гордость составляют величайшие события в истории человечества, среди которых полет Юрия Гагарина.

(Мое собственное мнение к позиции автора).

Я согласен с точкой зрения автора и считаю, что (
дальше необходимосформулировать свой тезис, а потом обосновать свою позицию) на долю поколения К.Г.Паустовского выпало ,действительно,(тезис
)важнейшее событие в истории нашей страны и в истории всего человечества.(
Далее необходимо обосновать свой тезис).Ведь первый полет Гагарина доказал, что человек может жить и работать в космосе. В это раньше невозможно было поверить. Наш человек в космосе- это великий подвиг русского народа и гигантский скачок для всего человечества, потому что с это событие навсегда изменило мировоззрение людей.(+можно написать еще о других свершениях ,а именно :радио, вакцина и т.д.)
Вывод.

Таким образом, можно сделать вывод, что нашу национальную гордость составляют события, которые навсегда вписаны золотыми буквами в историю человечества.

292 слова

Как писать сочинение ЕГЭ

(1)Было мне тогда всего девять лет

от роду. (2)Как-то раз в лесу, среди глубокой тишины, ясно и
отчётливо почудился мне крик: «Волк бежит!»
(3)Я вскрикнул и вне себя от испуга выбежал на поляну, прямо на пашущего землю мужика.

(4)Это был Марей – наш крепостной

лет пятидесяти, плотный, довольно рослый, с сильною проседью в тёмно-русой бороде. (5)Я немного знал его, но до того почти никогда не случалось мне заговорить с ним. (6)Я в детстве мало общался с крепостными:
эти чужие, с грубыми лицами и узловатыми руками мужики казались мне опасными, разбойными людьми.
(7)Марей остановил кобылёнку, заслышав мой напуганный голос, и когда я, разбежавшись, уцепился одной рукой за его соху, а другою за его рукав, то он разглядел мой испуг.

− (8)Волк бежит! – прокричал я, задыхаясь.

(9)Он вскинул голову и невольно огляделся кругом, на мгновенье почти мне поверив.

− (10)Что ты, какой волк, померещилось: вишь! (11)Какому тут волку быть! – бормотал он, ободряя меня. (12)Но я весь трясся и ещё крепче уцепился за его зипун и, должно быть, был очень бледен. (13)Он смотрел с беспокойною улыбкою, видимо боясь и тревожась за меня.

− (14)Ишь ведь испужался, ай-ай! – качал он головой. – (15)Полно, родный.

(16)Ишь, малец, ай!

(17)Он протянул руку и вдруг погладил меня по щеке.

− (18)Полно же, ну, Христос с тобой, окстись.

(19)Но я не крестился: углы моих губ вздрагивали, и, кажется, это особенно его поразило. (20)И тогда Марей протянул свой толстый, с чёрным ногтем, запачканный в земле палец и тихонько дотронулся до вспрыгивающих моих губ.

− (21)Ишь ведь, − улыбнулся он мне какою-то материнскою и длинною улыбкой,

− господи, да что это, ишь ведь, ай, ай!

(22)Я понял наконец, что волка нет и что мне крик про волка померещился.

− (23)Ну, я пойду, − сказал я, вопросительно и робко смотря на него

.

− (24)Ну и ступай, а я те вослед посмотрю. (25)Уж я тебя волку не дам!

− прибавил он, всё так же
матерински мне улыбаясь
. – (26)Ну, Христос с тобой, − и он перекрестил меня рукой и сам перекрестился.

(27)Пока я шёл, Марей всё стоял со своей кобылёнкой и смотрел мне вслед, каждый раз кивая головой, когда я оглядывался. (28)И даже когда я был далеко и уже не мог разглядеть его лица, чувствовал, что он всё точно так же ласково улыбается

.

(29)Всё это разом мне припомнилось сейчас, двадцать лет спустя, здесь, на каторге в Сибири… (30)Эта нежная материнская улыбка крепостного мужика, его неожиданное сочувствие, покачивания головой.

(31)Конечно, всякий бы ободрил ребёнка, но
в той уединённой встрече случилось как бы что-то совсем другое
. (32)И только бог, может быть, видел сверху, каким
глубоким и просвещённым человеческим чувством было наполнено сердце грубого, зверски невежественного человека и какая тонкая нежность таилась в нём.
(33)И вот когда здесь, на каторге, я сошёл с нар и огляделся кругом, я вдруг почувствовал, что могу смотреть на этих несчастных каторжников совсем другим взглядом и что вдруг исчезли всякий страх и всякая ненависть в сердце моём

. (34)Я пошёл, вглядываясь в встречавшиеся лица. (35)Этот обритый и шельмованный мужик, с клеймами на лице, хмельной, орущий свою рьяную сиплую песню, может быть, такой же Марей. (36)Ведь
я же не могу заглянуть в его сердце.
(по Ф.М. Достоевскому*)

*Фёдор Михайлович Достоевский (1821–1881 г.) – русский писатель,

мыслитель.

ВСТУПЛЕНИЕ:

Человеку свойственно желание понять других. Как это сделать, как не ошибиться? Должно ли складываться восприятие окружающих только по внешности, по первому впечатлению, или важно почувствовать внутренний мир человека, его душу? Именно над этим размышляет Ф.М. Достоевский, поднимая
проблему оценки личности.
КОММЕНТАРИЙ:

Размышляя над проблемой, автор вспоминает эпизод из своего детства, когда он, будучи девятилетним ребёнком, вдруг осознал, как внешность может не соответствовать внутреннему миру человека, его доброму и отзывчивому характеру.

1 АРГ. К КОММЕНТАРИЮ:

Ребёнок мало общался с крепостными. Они всегда казались ему
«опасными, разбойными людьми».
Их
«грубые»
лица,
«узловатые»
руки отталкивали мальчика
.
Он считал этих людей
«чужими».
Автор подчёркивает, что до определённого момента мальчик оценивал крепостных лишь по внешности, по тому, какими он их видел, ведь знал он о них немного.

2 АРГ. К КОММЕНТАРИЮ:

Однако один случай полностью изменил взгляды ребёнка. В минуту опасности, когда ему почудилось, что за ним бежал волк, он вынужден был искать помощи у крепостного Марея. Каким же добрым и отзывчивым оказался этот мужчина лет пятидесяти! Боясь и тревожась за мальчика, он
«с материнской улыбкой»
успокаивал ребёнка. Несколько раз автор повторяет эти слова —
«материнская улыбка»,
чтобы подчернуть, как нежен был Марей, каким «
глубоким и просвещённым человеческим чувством было наполнено сердце грубого, зверски невежественного человека и какая тонкая нежность таилась в нём»,
как до глубины души тронула мальчика его забота. Спокойно стало на душе ребёнка, открывшего для себя, что за внешней суровостью скрывается нежная душа человека, доброго, сочувствующего. Отношение к людям у него стало иным.

Будучи на каторге, уже известный писатель, вспоминает этот эпизод, по-иному смотрит на каторжан, окружающих его, пытаясь в каждом понять его сердце, душу.

ТЕЗИС:

Оба эпизода с разных сторон раскрывают проблему, поднятую автором. Изменение в отношениях к людям, которое произошло в душе мальчика, — это важный момент в его жизни, познание того, что человек ценится по его душевным качествам, по отношению к людям, доброте и внимательности, с которой он относится к людям. Внешность может быть очень неприглядной в силу жизненных обстоятельств.

АВТ.ПОЗИЦИЯ:

Позиция автора выражена чётко: он
считает,
что оценивать людей только по их внешнему виду неверно. Нужно уметь разглядеть душу человека, понять его характер, поступки, конкретные действия,
«заглянуть…в сердце».
Он хочет, чтобы люди осознали это как можно раньше, чтобы видели красоту окружающих людей, не считали их «чужими» только по внешности, которая почему-то не понравилась.

ТЕЗИС:

Позиция автора выражена чётко: он
считает,
что оценивать людей только по их внешнему виду неверно. Нужно уметь разглядеть душу человека, понять его характер, поступки, конкретные действия,
«заглянуть…в сердце».
Он хочет, чтобы люди осознали это как можно раньше, чтобы видели красоту окружающих людей, не считали их «чужими» только по внешности, которая почему-то не понравилась.

ОТНОШЕНИЕ К ПОЗИЦИИ АВТОРА:

Трудно не согласиться с мнением автора. Действительно, умение понимать людей, ценить их по делам и поступкам, видеть лучшее в каждом – это очень важно. Внешность может быть неприглядной в силу природных данных, да и трудные жизненные обстоятельства часто отражаются на ней.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Таким образом, Ф.М. Достоевский поднял одну из актуальных проблем любого времени – проблему оценивания человека, умения видеть лучшее в каждом, не отворачиваться только потому, что внешне человек может вызывать отрицательные эмоции. Вспомним известную пословицу: «Встречают по одёжке, а провожают по уму». Доброта, милосердие, внимательность, сострадание и многие другие качества личности всегда найдут отклик в сердцах людей. И неважно, красив человек или нет. Душа, внутренний мир, открытое сердце – вот что привлекает нас в людях.

Цыбулько Вариант 28 ЕГЭ-2018-русский.

Вариант 28. Задания по ЕГЭ 2018. Русский язык. И.П. Цыбулько. 36 вариантов

Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3

(1)Начиная с середины 1960-х годов к Марсу было отправлено около 40 космических экспедиций, не все из которых оказались успешными. (2) те экспедиции, которым хотя бы частично удалось выполнить программу исследований, доказали, что на Марсе отсутствует высокоорганизованная жизнь, тем более разумная, хотя вопрос о существовании каких-либо форм жизни в далёком прошлом остался открытым. (3)В пользу такой возможности говорит обнаружение на Марсе достаточно большого количества водяного пара и льда и многочисленных свидетельств присутствия жидкой воды на поверхности планеты в прошлом.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Хотя не все экспедиции на Марс были успешными, но даже частично проведённые исследования доказывают отсутствие жизни на планете в настоящее время, впрочем, не отрицают возможности существования этой жизни в прошлом по причине обнаружения следов воды на Марсе.

2) Все отправленные с середины 1960-х годов к Марсу космические экспедиции были удачными, поскольку обнаружили большое количество жидкой воды на поверхности планеты в прошлом.

3) В ходе не всегда удачных экспедиций учёные выяснили, что сегодня на Марсе отсутствует высокоорганизованная жизнь, но возможность существования жизни в прошлом доказывает обнаружение водяного пара и льда, а также следов присутствия воды.

4) Около 40 совершённых космических экспедиций к Марсу приводят веские доказательства того, что на Марсе возможна высокоорганизованная жизнь, в том числе разумная.

5) Программа исследований Марса включала в себя обнаружение на планете достаточно большого количества водяного пара и льда и многочисленных свидетельств присутствия жидкой воды на поверхности планеты в прошлом

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Другими словами, Однако Отсюда Наверное, В первую очередь

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРОГРАММА. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПРОГРАММА, -ы, ж.

1) План деятельности, работ. П. действий. Социальная п. П.-максимум (общий, широкий план деятельности).

2) Изложение содержания и цели деятельности политической партии, организации или отдельного деятеля. П. партии.

3) Краткое изложение содержания учебного предмета. Школьная п. по истории.

4) Содержание концертных, цирковых представлений, радио- и телепередач; сами такие представления, зрелища, передачи. Новая цирковая п. Радиостанция начинает свои программы.

5) Книжечка или листок с краткими сведениями о спектакле, концерте, с перечнем исполнителей. Купить программу.

6) Описание алгоритма решения задачи на языке электронной вычислительной машины (спец.). Компьютерная п.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

бОроду создАв включЕнный иксЫ киломЕтр

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

ДИПЛОМАНТА конкурса молодых исполнителей зрители встретили оглушительными аплодисментами.

Большая часть текстов автора написана в ПУБЛИЦИСТИЧНОМ стиле.

ВЫДАЧА коньков производится при наличии у посетителя катка паспорта или любого другого документа, который может быть оставлен в залог.

Занятия в бассейне приносят ДВОЙНУЮ пользу: они благотворным образом влияют и на физическое, и на эмоциональное состояние.

Оттого что этот человек обошёлся с ней столь некрасиво, она почувствовала себя беспомощной, УНИЖЕННОЙ.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ночные СТОРОЖА ЯРЧЕ солнца пара ТУФЕЛЬ более ВОСЕМЬСОТ миллионов ПРИВЛЕЧЁТ внимание

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложного предложения

B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Многие из тех, кто играл в школьной футбольной команде, стали профессиональными спортсменами.

2) Дорога привела нас к поразившей своим заброшенным видом деревеньке на берегу реки Волги.

3) На уроке литературы мы решили то, что в своих рассказах А. П. Чехов по-новому показал тип «маленького» человека.

4) Осенью отяжелевшие колосья пшеницы от созревших зёрен ждут того часа, когда появятся в поле комбайны.

5) Изучив целую галерею наскальных рисунков, у учёного не оказалось в итоге ни одного изображения верблюда.

6) Грибники вышли на поляну, где росла одинокая ёлочка, окружённая хороводом маслят.

7) О пьесе «Вишнёвом саде» А. П. Чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия.

8) Согласно правил, вводные слова выделяются на письме запятыми.

9) Выполняя приказ руководителя, я стал спешно выяснять, кто занимается подготовкой новой экспедиции на Амазонку.

8.  Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

ок..ймлять см..нать соприк..снувшись реж..ссёрский оч..ровать

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

по..солнух, о..бросил

пр..скорбный, пр..лив

во..хождение, ра..вод

пр..дедушка, п..днос

пр..следовал, пр..лег (отдохнуть)

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

услужл..вый

придирч..вый

выдёрг..вать

замш..вый

подчёрк..вать

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

пока..вшийся

бор..шься

настраива..мый

встреч..нный

двИж..мый

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(НЕ)ДОЖДАВШИЕСЯ ужина путешественники легли спать.

Работать пришлось в (НЕ)ИССЛЕДОВАННОЙ ещё местности.

Пришлось подписать отнюдь (НЕ)ВЫГОДНЫЙ контракт.

Семён Ростиславович казался (НЕ)ДОВОЛЬНЫМ.

Без труда (НЕ)ВЫЛОВИШЬ и рыбку из пруда.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, стихи А. А. Фета необычайно мелодичны, (ПО)ЭТОМУ многие из них легли в основу романсов.

(В)ОТЛИЧИЕ от других представителей либерального лагеря, Павел Петрович всегда твёрд в отстаивании своих принципов, и (ПО)ТОМУ он решительно противостоит Базарову.

В разные концы планеты попадают керамические изделия из Гжели, ЧТО(БЫ) украшать быт людей, а ТАК(ЖЕ) воспитывать чувство прекрасного.

Я рассказал Ивану Петровичу всё, что случилось, и пожелал узнать его мнение (НА)СЧЁТ предопределения, ТАК(КАК) это было очень важно.

(ЗА)ТО басни И. А. Крылова явились совершенно новым явлением в русской литературе (ПО)СРАВНЕНИЮ с баснями А. П. Сумарокова, которые были написаны в традициях классицизма.

14. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту.

2) Очень многие акварели не имели авторов или предположительно приписывались тем или иным декабристам.

3) Художественная роспись тканей существует примерно с 30-х годов XX века и за время своего существования она получила широкое признание.

4) Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотребления и из единообразия речи.

5) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа так и средства художественной выразительности.

16.  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Утки (1) испуганные внезапным появлением охотников (2) шумно поднялись и (3) кувыркаясь в воздухе (4) медленно и тяжело полетели прочь.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Бил с правотой уверенной, весомой,

и, взмокший, раскрасневшийся, весёлый,

он крикнул мне: «Добавь и (1) ты (2) малыш!»

Не помню, сколько их, галдевших, било.

Быть может (3) сто (4) быть может (5) больше было,

но я, мальчишка, плакал от стыда.

И если (6) сотня, воя оголтело,

кого-то бьёт, — пусть даже и за дело! —

сто первым я не буду никогда!

(Е. А. Евтушенко)

18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Поэзия А. С. Пушкина (1) по произведениям (2) которого (3) П. И. Чайковский создал лучшие свои оперы (4) более всего вдохновляла композитора.

19. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

После замечаний инструктора (1) ребята зашагали быстрее (2) и (3) когда стало смеркаться (4) до места ночлега оставалось всего три километра.

20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Войдя в парадный зал, Анна Каренина лишь на одно мгновение бросила глаз на группу молодых офицеров, в которой находился Вронский.

 Прочитайте текст и выполните задания 21 — 26

(1)«Над окошком месяц. (2)Под окошком ветер. (3)Облетевший тополь серебрист и светел…» — доносится из приёмника. (4)И от пальцев ног, рук, от корешков волос, из каждой клеточки тела поднимается к сердцу капелька крови, колет его, наполняет слезами и горьким восторгом, хочется куда-то побежать, обнять кого-нибудь живого, покаяться перед всем миром или забиться в угол и выреветь всю горечь, какая есть в сердце, и ту, что пребудет ещё в нём.

(5)Голосистые женщины с тихим вздохом ведут и ведут про месяц за окошком, про тальянку, что плачет за околицей, и песнопевиц этих тоже жалко, хочется утешить их, пожалеть, обнадёжить. (6)Какая очищающая скорбь!

(7)На дворе нет месяца. (8)На дворе туман. (9)Выдохнулся из земли, заполнил леса, затопил поляны, прикрыл реку — всё утопло в нём. (10)Дождливое нынче лето, полегли льны, упала рожь, не растёт ячмень. (11)И всё туманы, туманы.

(12)Может, и бывает месяц, но не видно его, и спать на селе ложатся рано.

(13)И голоса единого не слышно. (14)Ничего не слышно, ничего не видно, отдалилась песня от села, глохнет жизнь без неё.

(15)3а рекой в опустевшей деревне живут две старухи, летом врозь, зимой сбегаются в одну избу, чтоб меньше тратилось дров.

(16)Приезжал к одной бабке сынок из Ленинграда. (17)Зимой отчего-то прибыл, добрёл до матери по сугробам, стучит, а она его не пускает — по голосу уж не узнаёт.

(18)Плачет тальянка, плачет.

(19)Только не там, не за рекою, а в моём сердце. (20)И видится мне всё в исходном свете, меж летом и осенью, меж вечером и днём. (21)Лошадь вон старая единственная на три полупустых села, без интереса ест траву. (22)Пьяный пастух за околицей по-чёрному лает на . заморённых телят; к речке с ведром спускается Анна, молодая годами и старая ликом женщина.

(23)« Дальний плач тальянки, голос одинокий…» (24)Отчего же это и почему так мало пели и поют у нас Есенина? (25)Самого певучего поэта! (26)Неужто и мёртвого все его отторгают локтями? (27)Неужто и в самом деле его страшно пускать к народу? (28)Возьмут русские люди и порвут на себе рубаху, а вместе с нею и сердце разорвут, чтоб отмучиться той мукой, которой не перенёс, не пережил поэт, страдающий разом всеми страданиями своего народа. (29)Он мучается за всех людей, за всякую живую тварь недоступной нам всевышней мукой, которую мы часто слышим в себе и потому льнём, тянемся к слову рязанского парня, чтоб ещё и ещё раз отозвалась, разбередила нашу душу его боль, его всесветная тоска.

(30)Я часто чувствую его таким себе близким и родным, что и разговариваю с ним во сне, называю братом, младшим братом, грустным братом, и всё утешаю, утешаю его…

(31)А где утешишь? (32)Нету его, сиротинки горемычной. (ЗЗ)Лишь душа светлая витает над Россией и тревожит, тревожит нас вечной грустью. (34)А нам всё объясняют и втолковывают, что он ни в чём не виноват и наш-де он. (35)Уже и сами судьи, определявшие, кто «наш» и «не наш», сделались «не нашими», вычеркнуты из памяти людской, песнь, звук, грусть поэта навечно с нами, а нам всё объясняют и объясняют необъяснимое, непостижимое.

(36)«За окошком месяц…» (37)Тьма за окошком, пустые сёла и пустая земля. (38)Слушать здесь Есенина невыносимо.

(39)Лежат окрест туманы, плотно, недвижно, никакой звук не пробивается. (40)Едва-едва просочился из-за реки блёклым пятнышком свет в деревенском окошке. (41)Живы старушки. (42)Наработались. (43)Ужинают. (44)Вечер ещё длится или уже ночь?

(45)На траве мокро, с листьев капает, фыркает конь в мокром лугу, умолк за деревней трактор. (46)И лежит без конца и края, в лесах и перелесках, среди хлебов и льнов, возле рек и озёр, с умолкшей церковью посередине, оплаканная русским певцом Россия.

(47)Смолкни, военная труба! (48)Уймись, велеречивый оратор! (49)Не кривляйтесь, новомодные ревуны! (50)Выключите магнитофоны и транзисторы, ребята!

(51)Шапки долой, Россия!

(52)Есенина поют!

(По В. П. Астафьеву)

21. Перечитайте предложения 12-22. Укажите номер предложения, после которого должен стоять следующий фрагмент:

«Они и поныне моются в русских печах, едят картошки, которые варят в одном чугуне и себе, и скотине, ждут лета, чтоб повидаться с детками. Те приезжают серединой лета, к грибам, ягодам, жаркому, загарному солнцу, привозят матерям в сетках оранжевые апельсины с алжирскими наклейками да заграничные обноски.

А им бы, матерям-то, обувку покрепче, понепромокаемей, мучки бы белой да сахарку — устали они жевать чёрствый хлеб. К магазину им не пробиться: как заметёт снегом поля, заторосит реку — зима и вовсе отрежет их от мира. Пробовали на лыжах — падают, стары больно».

22. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 7-11 содержатся элементы описания.

2) В предложениях 16, 17 содержится повествование.

3) В предложении 28 дан ответ на вопросы, поставленные в предложениях 24, 26 и 27.

4) В предложениях 31-35 представлено рассуждение.

5) В предложениях 36-38 представлено повествование.

23. Из предложений 1-6 выпишите слово, являющееся народным названием некоторых видов русской гармошки.

24. Среди предложений 7-14 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

25. «Стихотворения С. Есенина отличаются своей необыкновенной напевностью — неудивительно, что рассказ В. П. Астафьева так и называется: «Есенина поют». Этот рассказ поражает не только своей структурой (слова песни Есенина чередуются с размышлениями автора), но и очень образным языком: в тексте встречаются многочисленные тропы, такие как (А)___ (в предложениях 19, 26) и (Б)___ («он мучается за всех людей, за всякую живую тварь» в предложении 29), используется приём — (В)___ («горьким восторгом» в предложении 4, „объясняют необъяснимое» в предложении 35). Завершает Астафьев свой рассказ призывом к современникам, используя синтаксическое средство — (Г)___ (в предложениях 47-51)».

Список терминов:

1) оксюморон

2) антонимы

3) гипербола

4) парцелляция

5) ряды однородных членов предложения

6) метафора

7) диалектизмы

8) лексический повтор

9) риторическое обращение

26. Напишите сочинение.

Вариант 28

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

1

13 или 31

13

чтобытакже 

2

однако

14

123 или любая комбинация этих цифр

3

1

15

35 или 53

4

иксы

16

1234 или любая комбинация этих цифр

5

публицистическом

17

2345 или любая комбинация этих цифр

6

Восьмисот

18

14 или 42

7

43758

19

234 или любая комбинация этих цифр

 

очаровать

20

взгляд

9

прискорбныйприлив 

21

15

10

замшевый

22

35 или 53

11

движимый

23

тальянку

12

недовольным

24

9

 

25

6319

Проблема

1. Проблема силы поэтического слова. (В чём состоит сила поэтического слова?)

2. Проблема очищающей силы поэзии. (Какова сила воздействия поэзии на человека?)

3. Проблема отношения к поэтам, к их творчеству. (Как люди относятся к поэтам, к их творчеству?)

Авторская позиция

1. Поэтическое слово способно пробудить в человеке различные чувства, заставить его задуматься о самом важном. Стихи Есенина наполняют человека «слезами и горьким восторгом».

2. Поэзия способна оказать очищающее воздействие на душу человека: заставить его плакать, каяться, просить прощения у всего мира.

3. Люди не всегда способны по достоинству оценить поэта и его творчество, порой они осуждают и отторгают творческую личность, в то время как истинные поэты, такие как Есенин, заслуживают подлинного уважения.

6


Егэ русскому языку цыбулько онлайн. Как правильно написать название сочинения? Что входит в билет по русскому языку

М.: 2017. — 381 с.

Серия «ЕГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2017 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ.

Формат: pdf

Размер: 23,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Предисловие 6
Типовые бланки ответов ЕГЭ 7
Инструкция по выполнению работы 9
Карта индивидуальных достижений обучающегося 10
Вариант 1 12
Вариант 2 21
Вариант 3 30
Вариант 4 40
Вариант 5 49
Вариант 6 58
Вариант 7 66
Вариант 8 75
Вариант 9 84
Вариант 10 93
Вариант 11 102
Вариант 12 111
Вариант 13 120
Вариант 14 129
Вариант 15 139
Вариант 16 148
Вариант 17 157
Вариант 18 166
Вариант 19 175
Вариант 20 184
Вариант 21 193
Вариант 22 202
Вариант 23 211
Вариант 24 220
Вариант 25 230
Вариант 26 240
Вариант 27 249
Вариант 28 258
Вариант 29 268
Вариант 30 277
Вариант 31 287
Вариант 32 296
Вариант 33 305
Вариант 34 314
Вариант 35 323
Вариант 36 331
Ответы и критерии оценивания 340
Часть 1 340
Часть 2 359

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщённую информацию, характеризующую тенденции в подготовке выпускников по русскому языку и позволяющую обозначить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к единому государственному экзамену важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по содержанию предмета. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за пределы общеобразовательного минимума по русскому языку и школьных программ. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации изученного в школе. И здесь следует особое внимание обратить на методические просчёты, которые были допущены в подготовке ученика, и на способы их устранения. Надеемся, что данная книга поможет обучающимся в этом.
Книга содержит 36 типовых экзаменационных вариантов, соответствующих демонстрационной версии контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку 2017 года. Инструкция по выполнению работы, являющаяся общей для всех вариантов, даётся в начале книги.
В книге приведены типовые бланки ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов. Свои ответы обучающийся сможет сверить, воспользовавшись ответами в конце книги.
Выполнение заданий типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Ц — 2018 Вариант 1

Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3

(1)Торжественный (риторический) стиль ставит целью вызвать у слушателей или читателей чувство уважения по отношению к величию описываемых событий, личностей. (2)Он находит место и в публицистике, и в художественных произведениях, реже при общих оценках достижений науки и деятелей культуры. (3)В языковом отношении для него характерны, широкое использование лексики с эмоциональной окраской, яркая образность, обработанный синтаксис с чертами упорядоченности, ритмичности, симметрии синтаксических элементов.

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Встречающийся в публицистике и художественной литературе торжественный (риторический) стиль, который характеризуется языковой выразительностью, призван вызвать у читателей и слушателей уважение к описываемым событиям и личностям.

2) Торжественный (риторический) стиль характерен для научных текстов, главной задачей которых является использование эмоциональной и образной лексики с целью вызвать у читателей чувство восхищения наукой.

3) В торжественном (риторическом) стиле использование эмоционально окрашенной, образной лексики и упорядоченного синтаксиса вызывает восторг читателей и слушателей.

4) Величие событий, личностей необходимо передавать торжественным (риторическим) стилем, чтобы использовать разнообразные выразительные средства языка.

5) Торжественный (риторический) стиль, характеризующийся языковой выразительностью и встречающийся в основном в художественной литературе и публицистике, ставит целью вызвать у читателей и слушателей уважение по отношению к величию описываемого.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

быть может

наоборот

к примеру

вероятно

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ШИРОКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста.

Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ШИРОКИЙ, -ая, ое

1) Имеющий большую ширину, большой в поперечнике; просторный. Широкая улица. Широкие поля шляпы.

2) Слишком просторный, свободный. Пальто широко в плечах кому-н. В моде широкие юбки.

3) Имеющий большое протяжение, охватывающий большое пространство. Наступление на широком фронте. Широкие степи.

4) перен. Охватывающий многих, массовый. Широкая общественность. Широкое распространение технических знаний. Товары широкого потребления.

5) перен. Отличающийся большим размахом в деятельности, щедростью в проявлении чувств. Широкая душа, натура. Широкое сердце. Ш. образ жизни (ничем не стеснённый, с размахом). Ш. приём (радушный, щедрый).

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

перезвонИт

отклЮченный

закУпорит

красИвее

аэропОрты

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Не каждый ДРАМАТИЧЕСКИЙ актёр сможет сыграть комедийную роль.

Высокая ЭФФЕКТНОСТЬ некоторых противовирусных препаратов сочетается с достаточно большой вероятностью возникновения побочных эффектов, что делает крайне нежелательным приём этих препаратов детьми до 12 лет.

ГАРАНТИЙНЫЙ срок устанавливается изготовителем или продавцом и исчисляется с момента передачи товара покупателю.

Фабрикам легко было перейти на производство КОСТЯНОГО фарфора, потому что последовательность процессов производства, температура политого обжига и обжига глазури были такими же, как и для производства обычной керамики.

На горных склонах размещают ЛЕСНЫЕ насаждения, а при благоприятных условиях – плодовые и орехоплодовые плантации, виноградники.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

без БЮЛЛЕТЕНЕЙ

ПОСКОЛЬЗНУЛСЯ на льду

ТРЁМСТАМИ учениками

ЛЯГТЕ на пол

ПОПРОБУЕМ разобраться

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

B) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Дышавший полдень зноем сменился вечерней прохладой.

2) Преследуя зверя, охотники вышли к реке.

3) В Большом театре мы слушали оперу П. И. Чайковского «Пиковую даму».

4) По прилёту пассажира в аэропорт работники пограничного контроля ставят в паспорт штамп о пересечении границы.

5) Город Сочи стали столицей проведения XXII зимних Олимпийских игр.

6) Согласно уговору спустя некоторое время мы встретились в библиотеке.

7) Сооружённые на Москве-реке мосты были плавучими.

8) Заметив признаки надвигающейся бури паруса корабля были убраны.

9) Созданием «Цеха поэтов» в 1911 году заявило о себе новое литературное течение — акмеизм.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

инт..ллигентный

обог..щение

прик..снуться

зар..стает

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

р..счёт, об..зревать

пр..сяга, пр..емник (дела)

пр..сечь, пр..бывать (в городе)

о..бросить, на..лом

контр..гра, роз..грыш

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

застр..вать

старш..нство

заботл..вый

рассматр..вал

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

удосто..н

засуш..нный

ла..ла (собака)

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

По степи, ещё (НЕ)УСПЕВШЕЙ остыть за ночь, дует тёплый ветер.

(НЕ)ЗАМЕЧАЯ меня, лебеди плавали вдоль берега.

(НЕ)ВЫСОХШИЕ капли росы блестели в лучах солнца.

(НЕ)КАЖДЫЙ умеет признавать свои ошибки.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(НА)УТРО пионы горели на подоконнике, (КАК)БУДТО раскалённые угли.

Я б желал (НА)ВЕКИ так заснуть, ЧТО(Б) в груди дремали жизни силы.

(НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего лета на озере было много ряски, а осенью, когда ряска опустилась на дно, вода ВСЕ(ЖЕ) опять стала чёрной.

Без устали шуршат на быстрых роликах резиновые ленты конвейеров, на которых плывут (С)ВИДУ толстые (РАЗНО)ЦВЕТНЫЕ конверты, залитые сургучом пакеты, кипы газет, посылки в фанерных ящиках.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего просмотра мне казалось, что эти иллюстрации раздвигали землю всё шире и шире, украшая её сказочными городами, показывая мне (В)ДАЛИ высокие горы, красивые берега морей.

14. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Сверкающие волны загадочно смеялись и набегали на берег и звонко разбивались о камни.

2) Молчи скрывайся и таи и чувства и мечты свои.

3) Вихрь свирепствовал около часа или полутора часов и затем неожиданно стих.

4) Детская память оказалась цепкой и первая встреча с театром осталась в ней навсегда.

5) В своём творчестве М. Волошин пытался не только осмыслить прошлое России но и предугадать её будущее.

16. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Джипы и внедорожники (1) отличающиеся повышенной проходимостью (2) появились в годы войны, и в 1950-е годы ведущие фирмы (3) предвидя тенденции развития автомобилей на десятки лет вперёд (4) запустили массовое производство новых конструкций машин.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Пройдите (1) вы (2) гости (3) по улице старой,

По новым домам, по колхозным амбарам.

По скотным дворам, по усадьбе пройдёте,

Наверно (4) вы (5) песню тогда нам споёте.

(А. Т. Твардовский)

18. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Футуристы (1) стихи (2) которых (3) неоднозначно воспринимались читателями и слушателями (4) стремились своим творчеством взбудоражить публику.

19. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Поэтическое восприятие жизни — величайший дар (1) и (2) если человек не растеряет его на протяжении долгих лет (3) то он поэт или писатель (4) разница между которыми не так уж и велика.

20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Компании, причастные к инциденту с разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд решений по предотвращению подобных случаев в дальнейшем.

Прочитайте текст и выполните задания 21 — 26

(1)Главный воспитатель любого человека — его жизненный опыт. (2)Но в это понятие мы должны включать не только биографию «внешнюю», но и биографию «внутреннюю», неотделимую от усвоения нами опыта человечества через книги.

(3)Событием в жизни Горького было не только то, что происходило в красильне Кашириных, но и каждая прочитанная им книга. (4)Человек, не любящий книгу, несчастен, хотя и не всегда задумывается об этом. (5)Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишён не менее важного — сопереживания прочитанному и осмысления его.

(6)Есть люди, которые говорят: «Я читать люблю… только не стихи». (7)Тут кроется неправда: человек, не любящий поэзию, не может по-настоящему любить и прозу, воспитание поэзией — это воспитание вкуса к литературе вообще. (8)Обаяние поэзии более, чем прозы, скрывается не только в мысли и в построении сюжета, но и в самой музыке слова, в интонационных переливах, в метафорах, в тонкости эпитетов. (9)Подлинное прочтение художественного слова (в поэзии и в прозе) подразумевает не бегло почерпнутую информацию, а наслаждение словом, впитывание его всеми нервными клетками, умение чувствовать это слово кожей.

(10)Однажды мне посчастливилось читать композитору Стравинскому стихотворение «Граждане, послушайте меня…». (11)Стравинский слушал, казалось, вполслуха и вдруг на строчке «пальцами растерянно мудря» воскликнул, даже зажмурившись от удовольствия: «Какая вкусная строчка!» (12)Я был поражён, потому что такую неброскую строчку мог отметить далеко не каждый профессиональный поэт. (13)Я не уверен в том, что существует врождённый поэтический слух, но в том, что такой слух можно воспитать, убеждён.

(14)И я хотел бы, пусть запоздало и не всеобъемлюще, выразить свою глубокую благодарность всем людям в моей жизни, которые воспитывали меня в любви к поэзии. (15)Если бы я не стал профессиональным поэтом, то всё равно до конца своих дней оставался бы преданным читателем поэзии. (16)Мой отец, геолог, писал стихи, мне кажется, талантливые. (17)Он любил поэзию и свою любовь к ней передал мне. (18)Прекрасно читал на память и, если я что-то не понимал, объяснял, но не рационально, а именно красотой чтения, подчёркиванием ритмической, образной силы строк, и не только Пушкина и Лермонтова, но и современных поэтов, упиваясь стихом, особенно понравившимся ему.

(19)В 1949 году мне повезло, когда в редакции газеты «Советский спорт» я встретился с журналистом и поэтом Николаем Тарасовым. (20)Он не только напечатал мои первые стихи, но и просиживал со мной долгие часы, терпеливо объясняя, какая строчка хорошая, какая плохая и почему.

(21)Мне удалось познакомиться с творчеством Ахматовой, Цветаевой, Мандельштама. (22)Однако на стихах, которые я в то время создавал, моё расширявшееся «поэтическое образование» совсем не сказывалось. (23)Как читатель я опередил себя, поэта.

(24)Переломный момент в жизни поэта наступает тогда, когда, воспитанный на поэзии других, он уже начинает воспитывать своей поэзией читателей. (25)«Мощное эхо», вернувшись, может силой возвратной волны сбить поэта с ног, если он недостаточно стоек, или так контузить, что он потеряет слух к поэзии и ко времени. (26)Но такое эхо может и воспитать. (27)Таким образом, поэт будет воспитываться возвратной волной собственной поэзии.

(28)Я резко отделяю читателей от почитателей. (29)Читатель при всей любви к поэту добр, но взыскателен. (33)Таких читателей я находил и в своей профессиональной среде, и среди людей самых различных профессий в разных концах страны. (34)Именно они и были всегда тайными соавторами моих стихов.

(32)Я по-прежнему стараюсь воспитывать себя поэзией и теперь часто повторяю строки Тютчева, которого я полюбил в последние годы:

Нам не дано предугадать,

Как слово наше отзовётся, —

И нам сочувствие даётся,

Как нам даётся благодать…

(33)Я чувствую себя счастливым, потому что не был обделён этим сочувствием, но иногда мне грустно, потому что я не знаю, сумею ли за него отблагодарить в полной мере.

(34) Мне часто пишут письма начинающие поэты и спрашивают: «Какими качествами нужно обладать, чтобы сделаться настоящим поэтом?» (35)Я никогда не отвечал на этот, как я считал, наивный вопрос, но сейчас попытаюсь, хотя это, может быть, тоже наивно.

(36) Таких качеств, пожалуй, пять.

(37) Первое: надо, чтобы у тебя была совесть, но этого мало, чтобы стать поэтом.

(38) Второе: надо, чтобы у тебя был ум, но этого мало, чтобы стать поэтом.

(39) Третье: надо, чтобы у тебя была смелость, но этого мало, чтобы стать поэтом.

(40) Четвёртое: надо любить не только свои стихи, но и чужие, однако и этого мало, чтобы стать поэтом.

(41) Пятое: надо хорошо писать стихи, но если у тебя не будет всех предыдущих качеств, этого тоже мало, чтобы стать поэтом, ибо

Поэта вне народа нет,

Как сына нет без отчей тени.

(42) Поэзия, по известному выражению, это самосознание народа. (43)«Чтобы понять себя, народ и создаёт своих поэтов».

(По Е. А. Евтушенко)

21. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Одним из тех, кто привил рассказчику любовь к поэзии, был его отец, красиво читавший на память строки классических и современных поэтов.

2) На первых напечатанных рассказчиком стихах сказалось творчество Ахматовой, Цветаевой, Мандельштама.

3) Воспитание литературного вкуса невозможно без любви к поэзии, ведь поэзия в большей степени, чем проза, учит чувствовать художественное слово.

4) Стравинский, будучи профессиональным поэтом, оценил красоту строчки «пальцами растерянно мудря», прочитанной ему рассказчиком.

22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 2 противопоставлено по содержанию предложению 3.

2) Предложения 10- 11 содержат повествование.

3) Предложение 20 поясняет, раскрывает содержание предложения 19.

4) В предложениях 21-23 представлено описание.

5) В предложениях 24-27 представлено рассуждение.

23. Из предложений 19-22 выпишите антонимы (антонимическую пару).

24. Среди предложений 8-13 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

25. «В автобиографической статье „Воспитание поэзией“ Е. А. Евтушенко поёт гимн поэтическому слову. Приобщая читателей к красоте поэтического слова, автор использует различные языковые средства выразительности, при этом упоминая названия некоторых из них в тексте. Это тропы: (А)___ („музыке слова“ в предложении 8, „впитывание его всеми нервными клетками, умение чувствовать это слово кожей“ в предложении 9) и (Б)___ („вкусная строчка» в предложении 11, „глубокую благодарность“ в предложении 14). Рассуждая о воспитании поэтического вкуса и о качествах поэта, Евтушенко использует приёмы, такие как (В)___ („не бегло почерпнутую информацию, а наслаждение словом» в предложении 9, „не рационально, а именно красотой чтения» в предложении 18) и (Г)___ („этого мало, чтобы стать поэтом» в предложениях 37-40)».

Список терминов:

1) анафора

2) градация

3) эпитеты

4) фразеологизмы

5) синонимы

6) метафора

7) противопоставление

8) эпифора

9) разговорные и просторечные слова

2. КПРИМЕРУ

4. ОТКЛЮЧЕННЫЙ

5. ЭФФЕКТИВНОСТЬ

6. ТРЕМЯСТАМИ

8. ОБОГАЩЕНИЕ

9. ПРЕСЕЧЬПРЕБЫВАТЬ

10. ЗАСТРЕВАТЬ

11. ВИДИМЫЙ

12. НЕВЫСОХШИЕ

13. НАВЕКИЧТОБ

20. ПРИНЯЛИ

23. ХОРОШАЯПЛОХАЯ

Проблема

1. Проблема воспитания любви к поэзии. (Как воспитать любовь к поэзии?)

2. Проблема значения книги в жизни человека. (Почему нужно любить книги?)

1. Воспитать любовь к поэзии можно «красотой чтения, подчёркиванием ритмической, образной силы строк».

2. Книги воспитывают людей. «Человек, нелюбящий книгу, несчастен, хотя и не всегда задумывается об этом. Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишён не менее важного — сопереживания прочитанному и осмысления его».

Серия «ЕГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2018 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Примеры.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Сверкающие волны загадочно смеялись и набегали на берег и звонко разбивались о камни.
2) Молчи скрывайся и таи и чувства и мечты свои.
3) Вихрь свирепствовал около часа или полутора часов и затем неожиданно стих.
4) Детская память оказалась цепкой и первая встреча с театром осталась в ней навсегда.
5) В своём творчестве М. Волошин пытался не только осмыслить прошлое России но и предугадать её будущее.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 2 противопоставлено по содержанию предложению 3.
2) Предложения 10-11 содержат повествование.
3) Предложение 20 поясняет, раскрывает содержание предложения 19.
4) В предложениях 21-23 представлено описание.
5) В предложениях 24-27 представлено рассуждение.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2018, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П. — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ЕГЭ 2020, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., 2019
  • ЕГЭ 2019, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по русскому языку, Цыбулько И.П.
  • ЕГЭ-2018, Русский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Цыбулько И.П., Атександров В.Н., Арутюнова Е.В., 2018

Следующие учебники и книги:

  • ЕГЭ 2018, Тематический тренажёр, Русский язык, Задания части 1, Егораева Г.Т., Назарова Т.Н., Политова И.Н., Скрипка Е.Н.

Примеры сочинений 36 вариантов цыбулько 2018 по русскому языку

  1. «Экологической проблеме ответственности человека за сохранение жизни на земле». Цыбулько 2018. №11
    Задумываются ли люди о том, к каким последствиям может привести окурок, выброшенный на землю, упаковка от чипсов, пластиковая бутылка? Больше семи миллиардов человек думают, что от одного раза ничего…

  2. Вариант 24 ЕГЭ 2017 Цыбулько
    Вы когда-нибудь задумывались о том, как трудно было людям в период войны? Как им удалось не сломиться и выжить? Как они преодолели все эти трудности? Вот и в данном тексте автор поднимает проблему…

  3. ЕГЭ-2018 ЦЫБУЛЬКО 20 вариант — проблема роли книги в жизни человека
    В данном тексте затрагивается проблема роли книги в жизни человека. Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, Ю. В. Бондарев размышляет о том, насколько важны литературные произведения в…

  4. ЕГЭ-2018. ЦЫБУЛЬКО. 21 вариант. Проблема ценности детства.
    В предложенном для анализа тексте затронута проблема ценности детства. Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, В. Г. Короленко рассказывает о молодом учителе, лишь недавно приступившем…

  5. ЕГЭ-2018. ЦЫБУЛЬКО. 22 вариант. Проблема умения постоять за себя
    В данном для анализа тексте затрагивается проблема умения постоять за себя, не уронить собственное достоинство, столкнувшись с пошлостью и хамством. Чтобы привлечь внимание читателей к данному…

  6. по варианту 25/ ЦЫБУЛЬКО 2018
    Кто такие интеллигенты? Как отличать интеллигентов от «полуинтеллигентов»? Какого человека можно назвать интеллигентом? Именно над этими вопросами заставляет нас задуматься автор статьи — Дмитрий…

  7. по тексту В. П. Крапивина о Журке. Проблема одиночества в старости. Сборник И. П. Цыбулько, 7 вариант
    Молодые люди живут в современном мире, полном проблем и тревог, радостей и открытий. В этой суете нам некогда подарить свою любовь и заботу близким людям: бабушкам и дедушкам, которые все чаще…

  8. Проблема «потребительского» отношения человека к природе.(Цыбулько 2018 вариант 15)
    Человек и природа существуют вместе на Земле уже много лет. И не всегда это сожительство приносило пользу одновременно обоим. Автор в своём тексте поднимает проблему “потребительского” отношения…

  9. Проблема безнравственного отношения человека к природе. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    В предложенном тексте автор поднимает проблему губительного влияния деятельности человека на природу. В течение долгого периода времени деятельность человека не наносила природе большого ущерба. Но…

  10. Проблема благодарности близким людям, чувства долга перед ними. Цыбулько 2018. № 13.
    Что заставляет человека чувствовать благодарность по отношению к близким людям? Почему мы ощущаем себя в долгу перед родными? Именно эти вопросы возникают при чтении текста известного русского хирурга…

  11. Проблема взаимосвязи поколений, отношений между взрослыми и детьми. Цыбулько 2018. № 7
    На чём основываются отношения между представителями разных поколений? Именно этот вопрос возникает при чтении текста В.П. Крапивина. Раскрывая проблему взаимосвязи поколений, отношений между…

  12. Проблема Власти гения. Цыбулько 2018. № 30.
    Как влияет сила таланта на обычных людей? Действительно ли истинному гению дана власть, подобная власти царской? Именно над этим размышляет А. И. Куприн. Раскрывая проблему, автор рассуждает о…

  13. Проблема влияния войны на мировосприятие и характер человека. Цыбулько 2018. № 33.
    Как война меняет мировосприятие и характер человека? Именно этот вопрос возникает при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая проблему влияния войны на мировосприятие и характер человека, автор…

  14. Проблема влияния музыки на человека по тексту В. Астафьева На задворках нашего села стояло на сваях Цыбулько 2018 год 28 вариант
    В. Астафьев в своём тексте поднимает несомненно важную проблему влияния музыки на человека. Эта проблема, безусловно, являлась и является актуальной во все времена. Раскрывая тему, В. Астафьев…

  15. Проблема влияния музыки на человека. Цыбулько 2018. № 32.
    Какое влияние музыка оказывает на человека? Способна ли музыка пробудить в людях очень сильные эмоции, вызвать слёзы? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая…

  16. Проблема влияния природы на духовный мир человека. Цыбулько 2018. № 3.
    Влияет ли природа на духовный мир человека? Какие чувства мы испытываем, общаясь с миром полей, лугов и лесов? Именно эти вопросы возникают при чтении текста К. Г. Паустовского. Раскрывая проблему…

  17. Проблема влияния учителя на учеников. Цыбулько 2018. № 21
    Какое влияние может оказать учитель на формирование характера учеников? Посредством чего осуществляется это влияние? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. Г. Короленко. Раскрывая проблему…

  18. Проблема выбора профессии, своего жизненного пути. Цыбулько 2018. № 36.
    Почему важно, чтобы человек самостоятельно, ответственно подходил к выбору своей профессии, своего жизненного пути? Именно этот вопрос возникает при чтении текста А. П. Чехова. Раскрывая проблему…

  19. Проблема единения человека с природой, Цыбулько 2018 вариант 3
    Автор рассматривает проблему единения человека с природой. Обращаясь к данной теме, Константин Георгиевич Паустовский красочно описывает «любимые места» на Прорве, подмечает мельчайшие детали живой…

  20. Проблема значения книги в жизни человека. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) Когда впервые появились книги? Книги в таком виде, в каком мы видим их сейчас, появились только в средние века. Папирус, который был свернут трубочками, заменял их. К середине XV века вместо…

  21. Проблема значения книги в жизни человека. Цыбулько 2018. № 1.
    Почему нужно любить книги? Какое значение имеют книги в жизни человека? Можно ли прожить без чтения книг? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Евгения Александровича Евтушенко. Раскрывая…

  22. Проблема качеств личности настоящего гражданина, общественного деятеля. Цыбулько 2018. № 17.
    Какие качества отличают общественного деятеля, настоящего гражданина? Способен ли такой человек противостоять обстоятельствам и власти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. А….

  23. Проблема мужества солдат на войне. Цыбулько 2018. № 26.
    В чём проявлялось мужество солдат в годы войны? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Б. Л. Васильева. Раскрывая проблему мужества солдат в годы войны, автор описывает Брестскую крепость,…

  24. Проблема нравственного выбора между лицемерием и искренностью. Цыбулько 2018. № 12.
    Как поступить в ситуации нравственного выбора между лицемерием и искренностью? Всегда ли нужно искренне выражать своё мнение? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. С. Токаревой. Раскрывая…

  25. Проблема обмана. Цыбулько 2018. Вариант 8
    В предложенном для анализа тексте Антон Павлович Чехов поднимает проблему обмана. Почему люди обманывают окружающих? И допустим ли обман при общении? Размышляя над данной проблемой, автор…

  26. Проблема определения роли Родины в жизни человека. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) Каждый писатель неповторим в богатстве своего внутреннего мира, в разнообразии творчества. Но в главном – в любви к своей великой и многострадальной Родине – все русские классики едины. Николай…

  27. Проблема осознания человеком своей реализации в жизни, соотношения его желаний и возможностей. Цыбулько 2018. № 19.
    Понимает ли человек, удалось ему реализовать себя или нет? Как соотносятся наши желания и реализованные возможности? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гранина. Раскрывая проблему…

  28. Проблема ответственности за судьбу родного языка. Цыбулько 2018. № 9
    На ком лежит ответственность за судьбу родного языка? Что нужно сделать, чтобы повысить качество родного языка? Именно эти вопросы возникают при чтении текста К. И. Чуковского. Раскрывая проблему…

  29. Проблема отношения к выдающимся личностям, к кумирам. Цыбулько 2018. № 30.
    Как люди относятся к выдающимся личностям, к кумирам? Именно этот вопрос возникает при чтении текста А. И. Куприна. Раскрывая проблему отношения к выдающимся личностям, к кумирам, автор опирается на…

  30. Проблема отношения к известным личностям по тексту А.И.Куприна Цыбулько 2018. Вариант 30
    Проблема отношения к известным личностям — вот проблема, над которой нас заставляет задуматься Александр Иванович Куприн. Размышляя над данной проблемой, автор вспоминает свою встречу с выдающимся…

  31. Проблема ощущения вины перед родителями. Цыбулько 2018. № 27.
    Что рождает в человеке чувство вины перед родителями? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Ю. В. Бондарева. Раскрывая проблему ощущения вины перед родителями, писатель ведёт повествование…

  32. Проблема падения духовной культуры нашего общества. Цыбулько 2018. № 25.
    Каковы причины падения роли духовной культуры в нашей жизни? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Д. С. Лихачёва. Раскрывая проблему падения роли духовной культуры нашего общества, автор…

  33. Проблема переживания детьми военных событий, посильного участия в войне. Цыбулько 2018. № 10
    Как дети переживали военные события? В чём заключалось их участие в борьбе с врагом? Именно эти вопросы возникают при чтении текста советского писателя А. П. Гайдара. Раскрывая проблему переживания…

  34. Проблема подвига людей в годы войны. Цыбулько 2018. № 2.
    В чём заключается подвиг людей в годы войны? Только ли на фронте совершали героические поступки? Именно эти вопросы возникают при чтении текста советского писателя В. Быкова. Раскрывая проблему…

  35. Проблема пошлости. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    По тексту А. П. Чехова «Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков…». Аргументы. 1) «Рыцарь без страха и упрека» – так называют человека честного, благородного. Но это…

  36. Проблема пошлости. Цыбулько 2018. № 8
    Что такое пошлость? Как может проявляться пошлость в нашей жизни? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. П. Чехова. Раскрывая проблему пошлости, автор знакомит читателей со своими героями,…

  37. Проблема преодоления жизненных трудностей в годы войны. Цыбулько 2018. № 24.
    Как люди выживали в годы войны? Какие качества они проявляли, чтобы преодолеть трудности? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. П. Платонова. Раскрывая проблему преодоления жизненных…

  38. Проблема привлечения внимания по тексту А.П. Чехова («Чувствуешь что-то особенное…»)
    Как привлечь внимание аудитории при публичном выступлении? Именно такую актуальную проблему поднимает автор в данном тексте. Рассуждая над поставленной проблемой, Антон Павлович Чехов рассказывает о…

  39. Проблема причин победы на войне. Цыбулько 2018. № 31
    Что помогает победить на войне? Какие качества необходимы солдатам, чтобы одержать верх над неприятелем? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гранина. Раскрывая причины победы на войне,…

  40. Проблема проявления родительской любви. Цыбулько 2018. № 16.
    Насколько сильна родительская любовь к детям? Есть ли что-либо верней и преданней родительского сердца? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. Г. Алексина. Раскрывая проблему проявления…

  41. Проблема проявления человечности на войне, проявления сострадания, милосердия к пленному врагу. Цыбулько 2018. № 14.
    Кто способен проявить сострадание, милосердие к пленному врагу? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Б. Л. Васильева. Раскрывая проблему проявления человечности на войне, проявления…

  42. Проблема роли книги в жизни человека. Цыбулько 2018. № 20.
    Какую роль играют книги в нашей жизни? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Ю. В. Бондарева. Раскрывая проблему роли книги в жизни человека, автор опирается на собственные рассуждения. По…

  43. Проблема роли музыки в жизни человека (Цыбулько ЕГЭ 2018 вариант 32)
    Музыка существует уже множество лет. Этот вид искусства был создан людьми ещё до создания письменности. Автор в своём тексте поднимает проблему роли музыки в жизни человека. В.П.Астафьев, рассуждая…

  44. Проблема роли памяти в жизни человека. Цыбулько 2018. № 35.
    Какова роль памяти в жизни человека? В чём ценность памяти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. А. Гранина. Раскрывая проблему роли памяти в жизни человека, автор опирается на…

  45. Проблема силы поэтического слова. Цыбулько 2018. № 28.
    В чём состоит сила поэтического слова? Способна ли поэзия пробудить в человеке различные чувства, заставить его задуматься о самом важном? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П….

  46. Проблема сохранения памятников истории и культуры. Цыбулько 2018. № 4.
    Зачем необходимо сохранять памятники истории и культуры? Можно ли считать, что сохранение памятников связано с сохранением исторической памяти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Валентина…

  47. Проблема судьбы русских деревень. Цыбулько 2018. № 18
    Какова судьба русских деревень? Почему люди покидают свои деревенские дома? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая проблему судьбы русской деревни, автор с болью…

  48. Проблема сходства жизни природы и жизни человека. Цыбулько 2018. № 29.
    В чём заключается сходство жизни природы и жизни человека? Именно этот вопрос возникает при чтении текста М. М. Пришвина. Раскрывая проблему сходства жизни природы и жизни человека, автор повествует…

  49. Проблема ценности детства. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) О своем трудном детстве А. М. Горький написал повести «Детство», «В людях». Среди «мерзостей» жизни светлым пятном была бабушка – самый близкий друг Алеши. Это была замечательная русская женщина….

  50. Проблема ценности детства. Цыбулько 2018. № 23.
    В чём заключается ценность детства? Можно ли считать детство главной порой в жизни? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гранина. Раскрывая проблему ценности детства, автор опирается на…

  51. ФИПИ 2018 Цыбулько. Вариант 15. Проблема: человек и природа (В осеннем лесу все было жёлтое и багряное, козалось, все горело и светило вместе с солнцем.)
    Человек и природа тесно взаимосвязанны. Так какое же влияние они оказывают друг на друга. На эту тему рассуждает Гавриил Николаевич Троепольский, русский советский писатель, поднимая проблему человека…

  52. ФИПИ И.П. Цыбулько 2017 (2 вариант)
    Война… Как о многом говорит нам это слово: гибель людей, боль и страдания матерей, множество сирот и страшные воспоминания. В тексте русского писателя Б. Л. Васильева поднимается актуальная…

  53. ФИПИ И.П. Цыбулько 2017 (35 вариант)
    Какова роль памяти в жизни человека? Над этим важным вопросом заставил меня задуматься автор текста Д.А. Гранин. Размышляя над данной проблемой, он рассказывает о том, как другие писатели: Л.Толстой,…

  54. Цыбулько 2017 вариант 21 сочинение Проблема совести С течением времени начинаю понимать что до человека
    Что такое совесть? Откуда она взялась? Над этими вопросами задумывается в своём тексте русский писатель и общественный деятель Д.А. Гранин. Гранин вспоминает похороны Михаила Михайловича Зощенко….

  55. Цыбулько 2018 — 36 вариант текст А.П. Чехова Кто-то входит в переднюю,долго раздевается и кашляет… Проблема отношения к учебе
    Старательный, ответственный поход к обучению в большинстве случаев определяет востребованность человека как специалиста в различных сферах жизни в будущем. Именно проблему отношения к учебе ставит в…

  56. Цыбулько 2018 год 19 вариант Даниил Александрович Гранин текст про Лихачева (Я думал,что я так и не понял себя)
    В истории нашей страны всегда присутствовали личности, отдающие все своё время и силы ради развития и процветания своей Родины. Наиболее заметными являются деятели культуры, продвигающие идеалы…

  57. Цыбулько 2018 год 30 вариант проблема какого человека можно считать интеллигентным,проблема интеллигентности текст А.И.Куприна Не так давно я имел счастье говорить с человеком
    Образованные, начитанные люди-это надежда нации на развитие и процветание. Благодаря интеллигенции происходят положительные скачкообразные изменения в культуре и науке. Но какого именно человека можно…

  58. Цыбулько 2018 год проблема красоты русского языка текст Д.С.Лихачева Самая большая ценность народа-его язык
    Русский язык, как ни один другой, выражает народную самобытность, передает красочные эмоциональные описания событий, окружающей действительности и эмоциональных переживаний. Наш родной язык не только…

  59. Цыбулько 2018 ЕГЭ 5 вариант, сочинение по отрывку про оттич и дедич из произведения «Родина» Алексея Николаевича Толстого
    В предложенном для анализа тексте известный советский писатель А.Н. Толстой поднимает проблему ответственности каждого из нас за будущее своей Родины. Несение ответственности за свою Родину — это…

  60. Цыбулько 2018г. Вариант 6 по тексту Л. Н. Андреева
    В данном рассказе автор поднимает проблему суровой сущности войны, её тяжёлых последствий. Эта проблема, я считаю, актуальна во все времена. В своём рассказе Леонид Николаевич Андреев показывает, как…

  61. Цыбулько ЕГЭ 10 вариантов 2018г. Вариант 3 по тексту Паустовского
    В данном рассказе автор поднимает проблему силы природы, её умиротворяющих, успокоительных свойств. Эта проблема очень актуальна и в наше время: с современным темпом жизни человек часто забывает…

Полезные статьи О заработке на Критика24.ру
  • Как правильно написать название сочинения?
  • Как получить максимальную прибыль и от чего она зависит?
  • Откуда берутся посещения и как их увеличить?

Выпускной экзамен по русскому языку является одним из сложных, поэтому получить дополнительные навыки решения экзаменационных заданий, нужно каждому ученику. Как подготовиться к экзамену по русскому языку, чтобы со 100% уверенностью получить хороший балл?

Ирина Цыбулько: ЕГЭ по русскому языку

Обратите внимание на пособие «ЕГЭ-2018. Русский язык» подготовленное с учетом всех норм и в соответствии с демоверсией КИМ ЕГЭ 2018 года. Этот учебник уникален, подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, еще не была так подробно составлена, примеры отображают экзаменационные задания.

В книге:

  • 36 специальных заданий;
  • Инструкция по выполнению экзаменационных работ;
  • Подробные ответы ко всем заданиям;
  • Какие критерии используются при оценке уровня знаний.

В подготовке учебника принимали участие опытные педагоги: Роман Дощинский и Сергей Иванов. Издание выпущено под редакцией разработчика контрольных измерительных материалов по русскому языку Ирины Цыбулько. Если вы сомневаетесь в знаниях, не уверены, что можете сдать экзамен с нужным для поступления в ВУЗ баллом, начните готовиться заранее.

Книга будет помощником не только для учеников, но и для преподавателей. На ее базе можно разработать индивидуальную программу интенсивной подготовки учеников к ЕГЭ.

Кто автор книги?

Ирина Цыбулько

Профессор кафедры методики преподавания русского языка и литературы МГПУ. Создатель подготовительных материалов к экзаменам для школьников.

  1. Нажмите на зеленую кнопку «Подробнее о книге».
  2. Вы перейдете на детальную страницу книги Ирины Цыбулько. Внимательно прочитайте представленную на ней информацию.
  3. Следуя указаниям, оформите заказ на книгу.
  4. Обязательно укажите актуальный e-mail. На него придет вся информация, в частности, по доступу к книге.

Если инструкция вам не помогла, пожалуйста напишите нам на почту , мы оперативно поможем вам получить необходимую информацию.

Огэ русский язык год 36 вариантов.

Самая популярная новинка к новому учебному 2018 — 2019 году!

Русский язык: типовые экзаменационные варианты / ОГЭ Цыбулько 36 вариантов Главный редактор Федосова И. — М.: Издательство «Национальное образование», 2018. — 245 с. 400 гр.- (ОГЭ-2019. ФИПИ — школе). ISBN 978-5-4454-1163-5. 978-5-4454-1186-4 Серия «ГИА-2018» публ 05.12.2018

Аннотация: » ОГЭ 2019 Русский язык 36 вариантов Цыбулько И.П»

Представляем вам учебное пособие, которое позволит подготовиться и успешно сдать экзамен по русскому языку. Используя теоретический материал этой книги, можно проверять свой уровень подготовки, усвоить недостающие знания по курсу русского языка. Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность. Можно организовать индивидуальные занятия по речеведению и умению работать с текстом: анализировать разные языковые явления, осмысленно и вдумчиво читать текст, создавать текст на основе прочитанного, выделять главную и второстепенную суть текста.

Успех на экзамене зависит от Вас!

Пособие состоит из 3х частей, которые состоят из пятнадцати заданий:
— Первая часть работы — это написание сжатого изложения по тексту.
— Вторая часть работы состоит из четырнадцати заданий, которые выполняются, на основе прочитанного текста.
-Третья часть работы выполняется на основе текста, который дан во второй части, представляет собой письменный развёрнутый аргументированный ответ.

В сборнике представлены учебно-тренировочные материалы:

  • 36 вариантов обновлённых типовых тестовых заданий по основным разделам школьного курса, для подготовки к экзамену 2019 года;
  • инструкция по выполнению всех вариантов;
  • готовые ответы.
  • критерии оценивания.

Выполнение заданий в форме типовых экзаменационных вариантов, предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к итоговой аттестации, а также, объективно, оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать типовые экзаменационные тесты, для организации контроля результатов, обучения школьников и интенсивной подготовки учащихся к ГИА.

В 2019 году письменная часть ОГЭ по русскому языку претерпела некоторые изменения. Были изменены требования к сочинению и уточнены критерии его оценки.

  • Исчезла необходимость в шаблонных аргументах из книг. Добавленное новое задание 21, которое потребует от учеников знаний причин постановки различных знаков препинания.
  • Измененный формат заданий 2, 9-12 усложнил их: в задании 2 отсутствуют варианты ответов, в заданиях 9-12 увеличилось количество слов в ряду и стало неизвестным число правильных ответов.
  • Задание 20 теперь идет под номером 6, в связи с этим съехала нумерация.

ОГЭ 2019. Русский язык. 12 вариантов. Цыбулько

16+ Новинка декабря 2018! Сборник: «ОГЭ 2019. Русский язык. 12 вариантов. Цыбулько Типовые экзаменационные варианты» Редактор: Цыбулько И.П. Издательство: Национальное образование. Серия: ОГЭ-2019. Типовые экзаменационные варианты. ISBN 978-5-4454-1185-7, 978-5-4454-1041-6. Переплет мягкий. 96 стр. Размеры 224×260Х5 мм. Формат 60×90Х8

Интенсивная подготовка обучающихся девятиклассников к письменной части ОГЭ.

Серия подготовлена разработчиками КИМ основного государственного экзамена.
Содержание:
— 12 тип. экзаменационных вариантов соответствующих проекту демоверсии КИМ 2019 года;
— инструкция и ответы выполнения экзаменационных работ с критериями оценивания;

Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставит возможность ученикам самостоятельно подготовиться к экзамену по программе 9 класса, а также проверить уровень своей подготовки.

При разработке модели контрольных измерительных материалов 2016 г. для выпускников за курс основной школы одним из главных был вопрос преемственности контрольных измерительных материалов ЕГЭ и материалов государственной итоговой аттестации выпускников основной школы классов. Стоит обратить внимание на то, что в экзаменационных материалах учитывалась структура и типы заданий ЕГЭ; соблюдалась преемственность в видах проверяемых предметных умений (проверяются как аналитические языковые, так и коммуникативные умения) и в компетентностном подходе к их проверке (то есть проверяются не отдельные умения, а их комплекс).

СЖАТИЕ ИСХОДНОГО ТЕКСТА.
По этому критерию не оценивается полнота передачи содержания исходного текста (это уже оценено по критерию ИК1), а оценивается только умение экзаменуемого лаконично передавать основное содержание прослушанного текста, правильно используя основные приёмы сжатия.

К основным языковым приёмам компрессии исходного текста относятся:
1. Исключение:
исключение повторов:
исключение одного или нескольких из синонимов;
исключение уточняющих и поясняющих конструкций:
исключение фрагмента предложения, содержащего второстепенную. несущественную информацию:
исключение одного или нескольких предложений, содержащих второстепенную, несущественную информацию.

Важно! Исключать можно только второстепенную информацию!

2. Обобщение:
замена однородных членов обобщающим наименованием:
замена фрагмента предложения синонимичным выражением:
замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением.

Содержание
1. Описание экзаменационной работы по русскому языку 2015 года
2. Основные подходы к проверке и оценке сжатого изложения (Задание 1)
3. Основные подходы к проверке и оценке сочинения-рассуждения (Задание 15).
4. Оценка грамотности н фактической точности речи (Задание 1; Задание 15)
5. Материалы для самостоятельной работы экспертов по проверке и оценке заданий с развёрнутым ответом
Изложение (Задание 1)
Сочинение (Задание 15).

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2016, Русский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Цыбулько И.П. — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ОГЭ 2019, Русский язык, Итоговое собеседование, 36 вариантов, Цыбулько И.П.
  • ОГЭ, Русский язык, Устное собеседование, 20 вариантов, Цыбулько И.П., 2018
  • ОГЭ 2018, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П.
  • ОГЭ, Русский язык, Тиновые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2016

Следующие учебники и книги:

  • Подготовка к ВПР, Итоговые тесты за курс начальной школы, Русский язык, Математика, Окружающий мир, 4 класс, Ольховая Л.С., Резникова Н.М., Сухаревская Е.Ю., Федотенко С.В., 2016

Серия «ОГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
В сборнике представлены:
36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2016 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Примеры.
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Какие чувства испытывал Саня, собирая ягоды голубицы?»
1) Урожай ягоды был большой, работы много, поэтому Саня быстро уставал
2) Сбор ягод — дело однообразное, мальчику быстро надоела эта работа.
3) Ягоды было так много, кусты — такие красивые, что Саня испытывал удивление, восторг, вину, непонятное чувство, западавшее в душу.
4) Саня собирал ягоды с игрой, где главным было соперничество с дядей Митяем.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является этикет.
1) И идти с наполненным бидоном к шалашу, постоять подле ведра, прежде чем высыпать в него, засмотревшись на парную и живую, томно дышащую — каждая ягодка отдельно — светло-глянцевую синеву сбора.
2) Пошёл дождь, но никто из них ничем не отозвался на него, не заторопился в шалаш, каждый ещё больше заторопил руки.
3) Быстро темнело, и только тогда, спохватившись, дядя Митяй прокричал отбой.
4) Саня успел к этой поре высыпать в ведро три трёхлитровых бидона, наполнив его больше чем наполовину.

Содержание
Введение
Инструкция по выполнению работы
Блок I. Варианты 1-4
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Блок II. Варианты 5-8
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Блок III. Варианты 9-12
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Блок IV. Варианты 13-16
Вариант 13
Вариант 14
Вариант 15
Вариант 16
Блок V. Варианты 17-20
Вариант 17
Вариант 18
Вариант 19
Вариант 20
Блок VI. Варианты 21-24
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 23
Вариант 24
Блок VII. Варианты 25-28
Вариант 25
Вариант 26
Вариант 27
Вариант 28
Блок VIII. Варианты 29-32
Вариант 29
Вариант 30
Вариант 31
Вариант 32
Блок IX. Варианты 33-36
Вариант 33
Вариант 34
Вариант 35
Вариант 36
ТЕКСТЫ ДЛЯ ИЗЛОЖЕНИЙ
ОТВЕТЫ
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ, Русский язык, Тиновые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2016 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать файл № 1 — pdf
Скачать файл № 2 — djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.


▫ Можете привести пример конкретного проекта, Алена Тулкуновна?
▫ А почему `был`? Функционал остался прежним (за небольшими исключениями). Графика размещается? Да. Тексты? Да. Видео — его гораздо удобнее размещать на других ресурсах, а здесь показывать ссылку на фильм. Звук? Тоже совершенно никакой смертельности: неполадки у многих, но сохранять аудио на специализированных сервисах или в облаке никто никому не мешает, не запрещает и за это не преследует. Неполный функционал редактора — тоже не проблема. `Копировать-вставить` работает. Ссылки отображаются. Скопировать пост перед сохранением — настолько работа, не требующая более пары секунд, что даже говорить нечего. Сбои в работе у некоторых пользователей — проблему, конечно, составляет. Движок Портала создавался в достаточно отдалённые (в программном смысле) времена. Но у кого-то Портал проблемит — а у кого-то как `летал`, так и `летает`. Контент? А кто делает контент, не сами ли пользователи? Хотите ИНТЕРЕСНО — делайте себе и всем ИНТЕРЕСНО. Этому тоже никто не препятствует, этого никто не запрещает, никто не мешает это делать. ====================== Без `теорий заговора`, конечно, скучновато…) Людмила Николаевна, а эти продвинутые молодые люди не объяснили ли, что ж это за `СИСТЕМА` такая? Кто ж `разбивает` педагогические сайты? Кто за этим стоит? … Не, ну раз им известно, что есть `система` — может, они поделятся с нами информацией относительно этих `системных недоброжелателей`? Чтобы мы были предупреждены и знали, кто супостат? Вот серьёзно! Раз ребята такие продвинутые?
▫ Спасибо! Спасибо!
▫ Ещё пахнет талым снегом. Где-то спит он по ложбинкам. Ярко-синим оберегом Среди тоненьких травинок Распустился вдруг подснежник. Соберу цветов весенних И поставлю на окошко. На лужок бросают тени Вербы в жёлтеньких серёжках. Солнце льёт в окошко нежность. Всё прозрачно и как будто В окна музыка влетает. Это свет весенний будит Дом усталый. Дом встречает Ветра солнечную свежесть. Анна Судьина 6587816-a151550 Доброго весеннего денечка всем, Друзья!
▫ Спасибо за Поэзию, Галиночка!Поздравляю с праздником души! Такой привычный и любимый народный цветочек, эмблема надежды, символ весны… А ведь у каждого народа свой подснежник. Всего насчитывают семнадцать видов подснежника. Существуют греческий, византийский, кавказский и другие подснежники. Но всё-таки в большинстве стран, как и в Англии, самый популярный подснежник — галантус. Хотя в Англии его называют `снежной каплей`, во Франции — `снегосверлителем`, в Германии — `снежным колокольчиком`, в Чехии — `снежинкой`. На территории России произрастает 12 видов подснежников из 18 существующих. Почти все они занесены в Красную книгу и охраняются законом, что, к сожалению, не мешает людям срывать их. 6509902-a151550

Рекомендуем также

▶▷▶▷ цыбулько языку гдз русскому по

▶▷▶▷ цыбулько языку гдз русскому по
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:28-10-2019

цыбулько языку гдз русскому по — ГДЗ Русский язык 6 класс Александров, Цыбулько — Рабочая тетрадь gdzchat6_klassrussiantematicheskii-kontrol Cached Разумеется, ГДЗ Русский язык 6 класс Тематический контроль Александров, Цыбулько Национальное образование стоит использовать только для проверки своих знаний, и не надо бездумно Ответы ОГЭ 2018 по русскому языку Цыбулько И П russkiykimruotvety-oge-2018-po-russkomu-yazyku Cached Ответы ОГЭ 2018 по русскому языку Цыбулько И П Ответы к вариантам пособия ОГЭ 2018 по русскому языку 36 вариантов Цыбулько Языку Гдз Русскому По — Image Results More Цыбулько Языку Гдз Русскому По images Решебник По Русскому 8 Класс Тематический Контроль sitering3wixsitecomblogfootballsingle-post Cached ФГОС по всем темам курса Русский язык 8 класса, ответы и критерии оценивания, При подготовке к экзамену в новой форме в 9 классе по русскому языку Цыбулько Ирина Петровна формат 60х90 18 ГДЗ Русский язык 7 класс Александров, Цыбулько — Тесты gdzchat7_klassrussianrabochaya-tetrad-po Cached Роль решебника по русскому языку Когда речь заходит о онлайн ГДЗ , многие родители негативно реагируют и считают, что использование такого решебника пагубно отражается на мотивации 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько по русскому языку wwwctegeinfoknigi-oge-po-russkomurusskiy Cached Русский язык: 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько ИП — ответы 13032019 Сборник ответов к книге 36 типовых вариантов по русскому языку в формате ОГЭ 2019, автор-составитель: Цыбулько ИП Решебник по русскому языку 6 — ГДЗ megareshebaruindex040-4310 Cached Подробный решебник и гдз по русскому языку для учащихся 6 класса, авторов МТ Баранов, ТА Ладыженская, ЛА Тростенцова на 2016 учебный год ГДЗ по русскому языку 7 класс — gdzme gdzme7-classrusskiy-yazik-7rabochaya-tetrad Cached Рабочая тетрадь по русскому языку за 7 класс автора Александрова ВН 2015 года издания Пособие издано на 160 страницах В нем даны правильные ответы на 16 самостоятельных работ по русскому языку Цыбулько ЕГЭ-2019 36 типовых экзаменационных вариантов newgdzcomege-gia-onlajnrusskij-yazyk-ege Читать онлайн или скачать 36 вариантов типовых экзаменационных вариантов по русскому языку ЕГЭ Цыбулько 2019 года: Ответы на тестовые задания по русскому языку по сборнику ИП infourokruotveti-na-testovie-zadaniya-po Cached cкачать: Ответы на тестовые задания по русскому языку по сборнику ИП Цыбулько ОГЭ 2016 36 вариантов Ответы ЕГЭ по русскому языку 2017 И П Цыбулько — Разное vopvetrunewsotvety_egeh_po_russkomu_jazyku Cached Ответы на варианты пособия ЕГЭ-2017 года по русскому языку 36 типовых экзаменационных вариантов под руководством И П Цыбулько Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 34,400

  • И.П. Цыбулько. ЕГЭ: консультация по русскому языку (часть 2). Подписаться на уведомления о новых ком
  • ментариях. Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные учебники и ГДЗ. Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс. Под редакцией: Цыбулько И.П. — 2012 год. В ней представлены разные
  • радь по русскому языку 8 класс. Под редакцией: Цыбулько И.П. — 2012 год. В ней представлены разные типы проверочных работ учащихся по всем темам курса quot; Русский язык quot; 6 класса, ответы и критерии оценивания, а также темы проектов с рекомендациями и комментариями. 36 вариантовquot;,Цыбулько Ирина Петровна и др. ГДЗ по географии. ОГЭ, ГИА по русскому языку. Под ред. Цыбулько И. П. Ответы Рабочая тетрадь составлена с учётом требований нового Федерального государственного образовательного стандарта. Тетрадь может использоваться при изучении русского языка в 8-м классе, а также для подготовки учащихся к итоговой тестовой оценке знаний в 9-м и 11-м классах ГИА и ЕГЭ. Учебники, решебники, ГДЗ. Трудности современного русского произношения и ударения: краткий словарь-справочник Л.А.Вербицкая, Н.В.Богданова, Г.Н.Скляревская — 6-с изд., стер. 5-6 классы. планета земля. тетрадь-тренажер. в 2 частях. часть 2 от. гдз по математике 4 класс башмаков нефедова 1 часть ответы. Також у Вас є можливість замовити потрібне Вам ГДЗ. ГДЗ 8 класс Русский язык. Автор: Цыбулько И.П. Пособие по русскому языку quot;Тематический контроль: рабочая тетрадь. Гдз про гиа цыбулько. . Русский решебник 10 11 власенков егэ 2013 русский цыбулько ответы гдз по. алгебра 11 класс мерзляк решебник решебник кострикин сборник.

ответы и критерии оценивания

ответы и критерии оценивания

  • Цыбулько Национальное образование стоит использовать только для проверки своих знаний
  • многие родители негативно реагируют и считают
  • и не надо бездумно Ответы ОГЭ 2018 по русскому языку Цыбулько И П russkiykimruotvety-oge-2018-po-russkomu-yazyku Cached Ответы ОГЭ 2018 по русскому языку Цыбулько И П Ответы к вариантам пособия ОГЭ 2018 по русскому языку 36 вариантов Цыбулько Языку Гдз Русскому По — Image Results More Цыбулько Языку Гдз Русскому По images Решебник По Русскому 8 Класс Тематический Контроль sitering3wixsitecomblogfootballsingle-post Cached ФГОС по всем темам курса Русский язык 8 класса

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд цыбулько языку гдз русскому по Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Ответы к сборнику ИП Цыбулько типовых вариантов авг Русский Ответы к первой части сборника ЕГЭ вариантов под редакцией ИП Цыбулько Ответы к сборнику вариантов по русскому языку ОГЭ авг Цыбулько вариантов ОГЭ ОГЭ гиа по русскому языку Ответы к сборнику ГДЗ по русскому языку класс Александров, Цыбулько eurokiorg gdz rabochaya Решебник по русскому языку за класс авторы Александров, Цыбулько издательство Национальное ГДЗ по русскому языку класс Александров, Цыбулько eurokiorg gdz tematiches Решебник по русскому языку за класс авторы Александров, Цыбулько издательство Национальное Ответы к сборнику ИП Цыбулько вариантов Русский Ответы к сборнику ИП Цыбулько вариантов Русский язык Сборник Цыбулько вариантов Разбор И П Цыбулько ОГЭ Русский язык типовых тестовых июл В данном материале представлены ответы на варианты пособия И П Цыбулько ГДЗ Русский язык класс Гулеватая, Соловьева, Цыбулько https gdz chattematicheskiikontrolp Решения и ГДЗ Русский язык класс Гулеватая, Соловьева, Цыбулько Тематический контроль с подробным ГДЗ Русский язык класс Александров, Цыбулько Тесты https gdz chatrabochayatetradpo Решения и ГДЗ Русский язык класс Александров, Цыбулько Тесты с подробным объяснением Решебник тематический контроль по Русскому языку за Данное пособие содержит решебник ГДЗ тематический контроль по Русскому языку за класс Автора ГДЗ по русскому языку за класс тематический контроль https gdz rutematicheskijkontrol ГДЗ Спиши готовые домашние задания тематический контроль по русскому языку за класс, решебник Ответы ОГЭ по русскому языку И П Цыбулько Ответы ОГЭ по русскому языку И П Цыбулько ,скачать,пособие,ответы , русский ,гиа,огэ, цыбулько , Ответы ЕГЭ по русскому языку И П Цыбулько Ответы на варианты пособия ЕГЭ года по русскому языку типовых экзаменационных вариантов под цыбулько по гдз фгос класс cybulkopo gdz fgosklassfortunafishr апр После загрузки файла Цыбулько фгос русский язык тематический контроль класс гдз , Вы Русский язык ГДЗ по русскому языку за класс, решебник и https gdz ruclassrusskii_yazik ГДЗ Спиши готовые домашние задания по русскому языку за класс, решебник и ответы онлайн на GDZ RU Я сдам ЕГЭ! Русский язык Методика подготовки Ключи и Русский язык Методика подготовки Ключи и ответы Цыбулько ИП, Васильевых ИП, Александров ВН pdf ЕГЭ Цыбулько И П Русский язык ГДЗ Вариант gdz ege окт Ответы на вопрос ЕГЭ Цыбулько И П Русский язык ГДЗ Вариант Расставьте все ГДЗ по Русскому языку класс страница тематический https gdz shokru gdz klass_ Подробное решение заданий с страницы Александров тематический контроль русский язык класс ГДЗ по русскому языку для класс от Путина https gdz putinaruporusskomukla Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по Русскому языку для класса от Путина Очень удобный интерфейс Цыбулько Ирина Петровна интернетмагазин OZONru ozonrutsybulkoirina И П Цыбулько ,Т Н Малышева,Е В Швецова Бестселлер Русский язык класс Скачать ОГЭ русский язык Цыбулько вариантов pinterestcom Скачать ОГЭ русский язык Цыбулько вариантов бесплатно ЕГЭ по русскому языку Цыбулько вариантов ответы russkiykimruegeporusskomuyazyku ЕГЭ по русскому языку Цыбулько вариантов ответы Ответы на варианты пособия ЕГЭ года по РЕШУ ЕГЭ русский язык ЕГЭ задания, ответы Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ по всем предметам Система тестов для подготовки и гдз тесты по русскому языку класс цыбулько ответы hiwuopentaobaoruphp окт гдз тесты по русскому языку класс цыбулько ответы Гдз ответы на вопросы учебника по ОГЭ , Русский язык , Типовые экзаменационные мар Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Экзамены Экзамены по Русскому UTC Теги ОГЭ по русскому языку русский язык Цыбулько Тесты ОГЭ по русскому языку Незнайка Варианты ОГЭ по русскому языку для подготовки к экзамену в классе доступны онлайн с ответами ЕГЭ по Русскому языку Задание Теория и сен ЕГЭ по Русскому языку Задание Теория и практика Работа с текстом ЕГЭ и ОГЭ на myoutubecom Гдз по русскому языку тематический контроль ВКонтакте Гдз по русскому языку тематический контроль Язык EnglishРусскийУкраїнськавсе языки о компании помощь Картинки по запросу цыбулько языку гдз русскому по огэ русский язык цыбулько гдз takus petuqula jelunic bipoqymbdousakhruphp сен Цыбулько ,скачать,пособие,ответы, русский ,гиа,огэ ответы к вариантам пособия огэ по Решебник к огэ по русскому языку цыбулько гдз по wwwtattoosunrureshebnikkogepo Система подберет все ГДЗ по указанным вами данным и подготовит для загрузки Приятного использования! гдз русский язык класс цыбулько alate alateorg gdz russkiiiazykklass окт гдз русский язык класс цыбулько ГДЗ Русский язык класс Гулеватая, Соловьева, Цыбулько Егэ цыбулько ответы егэ задач решебник гдз wwwpvdcruegetsibulkootvetiphp Отличных егэ цыбулько ответы старшеклассников к богатствам Пройти тесты ответы цыбулько русский язык гдз по русскому языку класс фгос цыбулько практимум xobebomkdousolnyshkoruphp сен Онлайн ответы из рабочей тетради по русскому языку за класс автора александрова в гдз русский язык тематический контроль класс цыбулько gatymydstularuphp сен Гдз класс русский язык гулеватая, соловьева, цыбулько На данной странице представлены гдз русский язык класс тетрадь цыбулько октября mydesmartbabyruphp окт янв ответы на вопрос напишите гдз русский язык класс ладыженская т гдз русский язык тематический контроль цыбулько решебник vudyarhdiplomruphp гдз русский язык тематический контроль цыбулько решебник Русский язык тематический контроль класс гдз фгос класс по русскому языку цыбулько второе издание qurdecorhomeruphp окт Гдз по русскому языку тематический контроль класс цыбулько ответы гдз по русскому языку гдз по огэ русский язык цыбулько вариантов bubynapsoshruphp сен башкирский язык класс псенчин гдз ответы гдз башкирский язык ответы класс ответы ответы егэ русский язык цыбулько вариантов cipautocomplectruphp дн назад дек егэ русский язык итоговое сочинение окт в Ответы к вариантам егэ Цыбулько ЕГЭ типовых экзаменационных gdz comtsybulkoe Вы здесь Главная сайта ГДЗ ГИА ОГЭЕГЭ онлайн Русский язык ЕГЭ Цыбулько ЕГЭ типовых Решебник По Русскому Языку Класс Быстрова мар Автор Быстрова, Александрова, Цыбулько , Сапронова, Гамазкова Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации ГДЗ по русскому языку решебник класс Быстрова ЕА, Myshopru Интернетмагазин книги, учебники, игрушки Русский язык Всероссийская проверочная работа за курс начальной школы Типовые задания Подробные Новые поступления критических статей, кратких kritikarupagephp?id По В А Каверину Цыбулько вариант Почти невозможно было представить себе, что лишь неделю Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты Запросы, похожие на цыбулько языку гдз русскому по русский язык тематический контроль класс ответы цыбулько русский язык тематический контроль класс цыбулько ответы фгос русский язык тематический контроль класс гдз цыбулько русский язык тематический контроль класс цыбулько купить русский язык тематический контроль класс цыбулько скачать русский язык тематический контроль класс цыбулько скачать русский язык тематический и итоговый контроль класс ответы цыбулько русский язык тематический и итоговый контроль класс ответы Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

И.П. Цыбулько. ЕГЭ: консультация по русскому языку (часть 2). Подписаться на уведомления о новых комментариях. Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные учебники и ГДЗ. Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс. Под редакцией: Цыбулько И.П. — 2012 год. В ней представлены разные типы проверочных работ учащихся по всем темам курса quot; Русский язык quot; 6 класса, ответы и критерии оценивания, а также темы проектов с рекомендациями и комментариями. 36 вариантовquot;,Цыбулько Ирина Петровна и др. ГДЗ по географии. ОГЭ, ГИА по русскому языку. Под ред. Цыбулько И. П. Ответы Рабочая тетрадь составлена с учётом требований нового Федерального государственного образовательного стандарта. Тетрадь может использоваться при изучении русского языка в 8-м классе, а также для подготовки учащихся к итоговой тестовой оценке знаний в 9-м и 11-м классах ГИА и ЕГЭ. Учебники, решебники, ГДЗ. Трудности современного русского произношения и ударения: краткий словарь-справочник Л.А.Вербицкая, Н.В.Богданова, Г.Н.Скляревская — 6-с изд., стер. 5-6 классы. планета земля. тетрадь-тренажер. в 2 частях. часть 2 от. гдз по математике 4 класс башмаков нефедова 1 часть ответы. Також у Вас є можливість замовити потрібне Вам ГДЗ. ГДЗ 8 класс Русский язык. Автор: Цыбулько И.П. Пособие по русскому языку quot;Тематический контроль: рабочая тетрадь. Гдз про гиа цыбулько. . Русский решебник 10 11 власенков егэ 2013 русский цыбулько ответы гдз по. алгебра 11 класс мерзляк решебник решебник кострикин сборник.

Цыбулько егэ русский язык. Вам так же будут интересны

3D-формочка «Медвежка»

3D-формочки для песка и снега «Пингвинка», 3 шт.

Модные формочки для песка снега, гипса. Для самых маленьких скульпторов.Концепция продукта проста: заполняем два соединенных молдинга песком, переворачиваем на твердую поверхность (тот же песок, но утрамбованный), разнимаем – Объемная фигура готова.

Ложка голубая в форме парохода, 18 см

О силиконе

Чистка и уход

Синяя ложка-пароход
Возраст: 2месяца+
#догода #отгода

Ложка розовая в форме поезда, 18 см

Изготовлены из высококачественного силикона, разрешенного в Европе для контакта с пищевыми продуктами. Этот силикон не выделяет химических веществ, нетоксичен и НЕ СОДЕРЖИТ ПВХ и фталаты! “Чух-чух” поезда доставляют горошек и морковку прямо туда, куда вам надо. Эти отмеченные наградами эргономичные и удобно ложащиеся в руку ложки облегчают взрослым процесс кормления, при этом их мягкие, яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких ручек, пока только приноравливающихся пользоваться ложкой. Мягкий силикон без БФА и агрессивных химикатов. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи и стерилизатора. Превращает кормление в праздник.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как изделия из пластмассы.
— Силикон не способствует появлению и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон не имеет ни вкуса, ни запаха.
— Силикон жаропрочен, подходит для использования в микроволновой печи и для мытья в посудомоечной машине.

Чистка и уход

Безопасное использование в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозилке и электрическом стерилизаторе.
— Пятна отмываются в горячей воде с мылом.
— Во избежание появления белесых пятен от воды вытирайте посуду полотенцем.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2месяца+
#догода #отгода

Ложка розовая в форме самолета, 18 см

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как изделия из пластмассы.
— Силикон не способствует появлению и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон не имеет ни вкуса, ни запаха.
— Силикон жаропрочен, подходит для использования в микроволновой печи и для мытья в посудомоечной машине.

Чистка и уход

Безопасное использование в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозилке и электрическом стерилизаторе.
— Пятна отмываются в горячей воде с мылом.
— Во избежание появления белесых пятен от воды вытирайте посуду полотенцем.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2месяца+
#догода #отгода

Ложка зеленая в форме парохода, 18 см

Изготовлены из высококачественного силикона, разрешенного в Европе для контакта с пищевыми продуктами. Этот силикон не выделяет химических веществ, нетоксичен и НЕ СОДЕРЖИТ ПВХ и фталаты! “Ту-ту” пароходы доставляют горошек и морковку прямо туда, куда вам надо. Эти, отмеченные наградами, эргономичные и удобно ложащиеся в руку, ложки облегчают взрослым процесс кормления, при этом их мягкие, яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких ручек, пока только приноравливающихся пользоваться ложкой. Мягкий силикон без БФА и агрессивных химикатов. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи и стерилизатора. Превращает кормление в праздник.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как изделия из пластмассы.
— Силикон не способствует появлению и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон не имеет ни вкуса, ни запаха.
— Силикон жаропрочен, подходит для использования в микроволновой печи и для мытья в посудомоечной машине.

Чистка и уход

Безопасное использование в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозилке и электрическом стерилизаторе.
— Пятна отмываются в горячей воде с мылом.
— Во избежание появления белесых пятен от воды вытирайте посуду полотенцем.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2месяца+
#догода #отгода

Ложка зеленая в форме самолета, 18 см

Изготовлены из высококачественного силикона, разрешенного в Европе для контакта с пищевыми продуктами. Этот силикон не выделяет химических веществ, нетоксичен и НЕ СОДЕРЖИТ ПВХ и фталаты! “Вжиг-вжиг“ самолеты доставляют горошек и морковку прямо туда, куда вам надо. Эта отмеченная наградами ложка разработана с учетом законов эргономики, удобно ложится в руку и облегчает взрослым процесс кормления, при этом ее мягкие, яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких ручек, пока только приноравливающихся пользоваться ложкой. Мягкий силикон без БФА и агрессивных химикатов. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи и стерилизатора. Превращает кормление в праздник.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как изделия из пластмассы.
— Силикон не способствует появлению и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон не имеет ни вкуса, ни запаха.
— Силикон жаропрочен, подходит для использования в микроволновой печи и для мытья в посудомоечной машине.

Чистка и уход

Безопасное использование в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозилке и электрическом стерилизаторе.
— Пятна отмываются в горячей воде с мылом.
— Во избежание появления белесых пятен от воды вытирайте посуду полотенцем.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2месяца+
#догода #отгода

Набор для песка N18 (Тачка + ведро «Морское» среднее + 4формочки + совок большой + грабли большие) 25х46х39 см

Игры с песком учат ребенка фантазировать, мыслить, созидать и творить. В этом ребенку всегда помогут игрушки из серии «летний ассортимент» производства «НОРДПЛАСТ»

Набор посуды для чаепития «Помогаю Маме», 7 предметов

Набор кухонный из серии «Помогаю маме» просто незаменим на любой игрушечной кухне! Без него просто невозможно устроить чаепитие вместе с любимой куклой и не пригласить на чай косолапого мишку. Любая юная хозяйка именно с таким набором будет рада пост

Набор посуды: голубая тарелка, зеленая ложка в форме самолета, голубая ложка в форме поезда

Наши отмеченные наградами силиконовые обеденные приборы производятся из высококачественного силикона, разрешенного в Европе для контакта с пищевыми продуктами. Этот силикон не выделяет химических веществ, нетоксичен и НЕ СОДЕРЖИТ ПВХ и фталаты! Набор состоит из цветной 250 мл-вой мискии 2-х ложек. И больше никаких осколков, обломков и шума, если вдруг такая миска случайно опрокинется. Не содержит БФА и агрессивных химикатов, легко моется. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи, морозилки и духовки!

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как изделия из пластмассы.
— Силикон не способствует появлению и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон не имеет ни вкуса, ни запаха.
— Силикон жаропрочен, подходит для использования в микроволновой печи и для мытья в посудомоечной машине.

Чистка и уход

Безопасное использование в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозилке и электрическом стерилизаторе.
— Пятна отмываются в горячей воде с мылом.
— Во избежание появления белесых пятен от воды вытирайте посуду полотенцем.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

В наборе:
— голубая тарелка,
— зеленая ложка в форме самолета,
— голубая ложка в форме поезда.

Возраст: 2месяца+
#догода #отгода

Игровой набор из 2 фигурок с аксессуарами «Звездные войны»

Небольшие коллекционные фигурки от компании HASBRO (Хасбро), отлично подходящие в качестве подарка поклоннику космических приключений героев вымышленной вселенной Джорджа Лукаса «Звёздные войны».

Серия включает в себя 7 различных наборов, в каждый из которых входит две уникальные фигурки персонажей с дополнительными аксессуарами. Каждый набор продается отдельно. В ассортименте Вы найдете такие звёздные пары как:

Легендарные дроиды R2-D2 и C-3PО;
Энакин Скайуокер и магистр Йода;
Хан Соло и принцесса Лея;
Гаразеб Орреолис и дроид C1-10P;
Дарт Вейдер и Асока Тано;
Оби-Ван Кеноби и клон-коммандер Коди;
Дроид BB-8, Старьевщик с планеты Джакку и Головорез Ункара – персонажи, с которыми нам предстоит познакомится в седьмом эпизоде фильма «Звездные войны: Пробуждение силы».

Высота фигурок – около 9,5 см.

Временные татуировки «Имодзи», серия 1

Все дети — большие любители временных татуировок. Компания Imoji предлагает вашему вниманию огромный ассортимент смешных картинок, изображающих эмотиконы — рожицы и другие рисунки, с помощью которых мы уже привыкли передавать эмоции в сообщениях, пос

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Пишем сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ — 2017 Текст В. П. Астафьева (вариант 5 из сборника И.П.Цыбулько -ЕГЭ-Русский язык- 2017) Работа учителя русского языка и литературы Репиной Екатерины Кирилловны (Москва)

2 слайд

Описание слайда:

План к сочинению-рассуждению Проблема текста. Комментарий к проблеме текста. Позиция автора текста. Моё мнение (моя позиция). Литературный аргумент. Второй аргумент. Заключение к сочинению.

3 слайд

Описание слайда:

Проблема текста В. П. Астафьева В тексте советского и русского писателя Виктора Петровича Астафьева несколько проблем. Одна из них-проблема бескультурного и неуважительного отношения к людям. Допустимо ли относиться к окружающим людям неуважительно? Почему человек позволяет себе относиться к другим грубо и некультурно? Автор пытается привлечь внимание читателей к этой актуальной проблеме, включает нас в диалог, чтобы каждый подумал над тем, а так ли он обходится с окружающими его людьми?

4 слайд

Описание слайда:

Комментарий к проблеме текста Виктор Петрович Астафьев рассматривает вопрос о бескультурном и неуважительном отношении к людям на примере двух случаев из жизни рассказчика. Первый случай, произошедший с детдомовцем, не даёт взрослому человеку покоя, его всю жизнь мучает и грызёт совесть за то, что он так необдуманно и раздражённо «выдернул вилку репродуктора из розетки». А второй случай-поведение слушателей концерта в Ессентуках-поведение бесцеремонное, грубое и злое. Об этом автор пишет: « мне хотелось за всех нас попросить прощения у милой дирижёрши … и у оркестрантов». И этот случай тоже глубоко засел в памяти писателя и очень тревожит его. Да и как не переживать за всё это? Ведь это очень животрепещущий вопрос. Он касается каждого из нас! Все мы хотим, чтобы с нами обращались только по-человечески, то есть культурно, уважительно и по-доброму.

5 слайд

Описание слайда:

Комментарий к проблеме текста Именно поэтому В.П. Астафьев очень старается убедить нас в том, чтобы каждый человек помнил, что все люди достойны культурного, уважительного и доброго отношения к себе везде и всегда. Где бы человек ни находился: дома, на улице, на работе, в учебном заведении, в театральном или концертном зале… Ведь человеческое достоинство оскорблять никому не позволено. Человек, проявляя культурное, уважительное и доброе отношение ко всем людям, помогает этим прежде всего самому себе. Да и не только себе, а всем тем, с кем он общается. А это имеет немаловажное значение в нашей жизни…

6 слайд

Описание слайда:

Позиция автора текста В данном тексте доказывается мысль о том, что если человек проявляет неуважение к окружающим людям, он оскорбляет их. Такое отношение к тем, с кем мы общаемся, просто недопустимо. Из текста В. П. Астафьева можно чётко понять, что культурный человек обладает самоуважением. А это качество в человеке никогда не позволит ему неуважительно, бескультурно и грубо относиться к окружающим.

7 слайд

Описание слайда:

Моё мнение (моя позиция) Моё мнение полностью совпадает с точкой зрения писателя Астафьева, так как всё, о чём написал автор, мне до боли знакомо, как будто в тексте рассказывается о том, что мне пришлось видеть и услышать. Я неоднократно бывала в театрах Москвы и других городов и московском Доме музыке. Видела те ситуации, о которых написал В. П. Астафьев. И я тоже до боли сердечной испытывала стыд, когда в начале представления в зал с шумом входили опоздавшие, а во время концертов звучали звонки мобильных телефонов, слышался шум конфетных фантиков, а некоторые зрители выходили из зала, не дождавшись такого прекрасного момента, когда все благодарят артистов и исполнителей.

8 слайд

Описание слайда:

Первый аргумент Совсем недавно я прочитала несколько статей о писателе А.П. Чехове, об артисте Качалове, об инженере Шухове. Всех их объединяет то, что они всегда и везде к окружающим относились с большим уважением. А самое главное-всем, кто общался с ними, было не только интересно, но и очень комфортно, так как они обладали талантом самоуважения и уважительного, культурного отношения к тем, с кем общались. Артист Художественного театра Василий Иванович Качалов очень любил людей, ценил и уважал их. По-особенному он относился к женщинам, и они в присутствии артиста чувствовали сея тоже по-особенному:

9 слайд

Описание слайда:

Первый аргумент каждая женщина «чувствовала себя привлекательной и достойной заботы». С Качаловым произошёл такой случай. Поздним вечером увидел артист двух незнакомых женщин. Они показались ему слишком странными. Это были слепые женщины, которые заблудились. Качалов быстро проводил их до трамвая, помог войти в вагон.Что же двигало таким отношением к слепым женщинам? Только ли соблюдение правил хорошего тона? Мне думается, что глубина этого поступка кроется не только в культурном и уважительном отношении к незнакомым женщинам, но прежде всего в душевных качествах артиста- в его сердечном и добром

10 слайд

Описание слайда:

Первый аргумент отношении ко всем окружающим людям. Какой же вывод напрашивается из этого? Знание норм культурного и уважительного отношения к людям только помогают проявлению внутренних качеств личности: доброты, человечности, порядочности, сдержанности…

11 слайд

Описание слайда:

Первый литературный аргумент А в комедии Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль» мы видим совершенно противоположную картину, где отношение ко всем окружающим проявляется далеко не лучшим образом. Почему же так происходит? Всем обитателям дома абсолютно не свойственно самоуважение. Да откуда ему взяться, если домом заправляет невежественная мать и жена? С утра до ночи здесь царят произвол, унижение, грубость, хамство…Страшная несдержанность, бескультурное и неуважительное отношение ко всем-вот что отличает этот дом. Правдину эта жестокая хозяйка дома заявляет: «…то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится». Простакова даже гордится этим! Читая комедию, мы понимаем, что автор хочет сказать нам: «Тот, кто не способен уважать себя, никогда не будет уважительно и культурно относиться к окружающим».

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщённую информацию, характеризующую тенденции в подготовке выпускников по русскому языку и позволяющую обозначить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к единому государственному экзамену важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по содержанию предмета. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за пределы общеобразовательного минимума по русскому языку и школьных программ. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации изученного в школе. И здесь следует особое внимание обратить на методические просчёты, которые были допущены в подготовке ученика, и на способы их устранения. Надеемся, что данная книга поможет обучающимся в этом.
Книга содержит 36 типовых экзаменационных вариантов, соответствующих демонстрационной версии контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку 2017 года. Инструкция по выполнению работы, являющаяся общей для всех вариантов, даётся в начале книги.
В книге приведены типовые бланки ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов. Свои ответы обучающийся сможет сверить, воспользовавшись ответами в конце книги.
Выполнение заданий типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Примеры.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Человек проводит на работе большую часть своего времени, и, конечно, каждому хочется, чтобы на рабочем месте был комфортный психологический микроклимат.
2) Не все руководители, обеспечивая достойные условия труда для своих работников, понимают важность создания в коллективе комфортного психологического микроклимата.
3) Все руководители бюджетных организаций стараются обеспечить своим сотрудникам достойные условия труда, включая комфортный психологический микроклимат в коллективе.
4) Создание психологического микроклимата в коллективе является важнейшим условием осуществления трудовой деятельности сотрудника, что не всегда осознаётся руководителями.
5) Многие работодатели, в том числе и руководители бюджетных организаций, идут навстречу своим работникам и в силу своих возможностей стараются помочь им.
Ответ.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
таким образом
кроме того
к сожалению
наоборот
например
Ответ.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Единый государственный экзамен, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, Цыбулько И.П., 2017 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ОГЭ, русский язык, типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2020
  • ЕГЭ 2020, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., 2019
  • ЕГЭ 2019, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • ОГЭ 2019, Русский язык, 9 класс, Методические рекомендации, Александров В.Н., Александрова О.И., Зверева Е.Н., Степанова Л.С., Цыбулько И.П.

Следующие учебники и книги.

ЕГЭ 2017 русский язык Цыбулько это варианты егэ в которых ответы даны на все отобранные задания. Эта книга уже который год активно используется для отработки вариантов, которые однозначно встретятся нам во время сдачи единого государственного экзамена по русскому языку и литературе. Наши абитуриенты любят русский язык, мы с коллегами-преподавателями уже несколько лет отмечаем тенденцию по активизации интереса школьников к глубокому изучению русской речи и совершенствованию языка, на котором общается все российское общество. Такой поворот событий был очень позитивно воспринят на всероссийском съезде учителей и педагогов в 2017 году, который проходил в Ленинградской Области, в городе Кронштадт. Русский язык Цыбулько был отмечен там, как ведущее пособие и самый значимый учебник для подготовки к ЕГЭ в средних специальных учебных заведениях. Варианты ЕГЭ с ответами стали основным направлением в подготовки к ЕГЭ. Мы имеем возможность купить ЕГЭ 2017 русский язык Цыбулько 36 вариантов и индивидуально тренироваться дома.

ЕГЭ 2017 русский язык Цыбулько читать для подготовки

ЕГЭ 2017 русский язык Цыбулько ответы можно не только скачать, но и читать онлайн для оптимизации процесса усвоения материала молодым, неокрепшим умом. Онлайн учебники давно заняли место в сердцах наших детей и сегодня интернет-образование идет вперед семимильными шагами.На том же симпозиуме мы узнали, что ЕГЭ-2017 станет гораздо сложнее и процесс подготовки к ЕГЭ будет занимать больше академических часов из школьной программы. В частности больше времени станут уделять практическим занятиям и отработке навыков устной речи. Правильность письма и чистописания будут проверять роботы, которыми вскоре полностью заменят школьных учителей. Вдумайтесь, роботы-педагоги – это же так здорово! Такой учитель никогда не повысит голос и не расстроит нас предвзятым отношением.

Подготовка к ЕГЭ-2017: читаем Цыбулько и учим русский язык

Смотреть ЕГЭ 2017 русский язык Цыбулько варианты может позволить себе каждый прилежный ученик, который слушает на уроках учительницу (Сергееву Марию Ивановну) и с успехом сдает нормы ГТО. Отдельное внимание было уделено вопросам спорта. Отмечалось, что уровень физ подготовки наших школьников ужасно низок и оставляет желать лучшего. Детки растут слабенькими, рыхлыми и неспособными выдерживать длительные физические нагрузки. А ведь мальчики – это будущие защитники Родины и кормильцы в семье. Скачать учебники можно без регистрации. Это именно те 36 вариантов, о которых рассказывал учитель.

Вывод учителя сделали весьма профессиональный: требуется категорически ЕГЭ 2017 русский язык Цыбулько читать онлайн и оформить результаты согласно всем критериям и правилам международного этикета. В результате уровень успеваемости спортсменов увеличится и скандалы с допингами перестанут преследовать нашу сборную. Варианты ответов это важная составляющая нашей общей подготовки к единому государственному экзамену. Надеемся, что 2017 год станет переломным моментом в профессиональной карьере наших учителей и поможет учащимся взять новую высоту в сфере онлайн обучения.

Вам так же будут интересны

  • ОГЭ по математике 2018 Ященко 36 вариантов предоставляет пользователям возможность решать варианты тестовых заданий ОГЭ по математике и […]
  • ОГЭ 2018 Русский язык 36 вариантов Цыбулько это учебно-методический комплекс, направленный на оперативную проработку заданий, составленных […]
  • ЕГЭ Математика Семенов это книжка для подготовки к экзамену, которая включает в себя 3000 задач и ответы к ним. ЕГЭ по математике в 2016 […]

М.: 2017. — 381 с.

Серия «ЕГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2017 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ.

Формат: pdf

Размер: 23,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Предисловие 6
Типовые бланки ответов ЕГЭ 7
Инструкция по выполнению работы 9
Карта индивидуальных достижений обучающегося 10
Вариант 1 12
Вариант 2 21
Вариант 3 30
Вариант 4 40
Вариант 5 49
Вариант 6 58
Вариант 7 66
Вариант 8 75
Вариант 9 84
Вариант 10 93
Вариант 11 102
Вариант 12 111
Вариант 13 120
Вариант 14 129
Вариант 15 139
Вариант 16 148
Вариант 17 157
Вариант 18 166
Вариант 19 175
Вариант 20 184
Вариант 21 193
Вариант 22 202
Вариант 23 211
Вариант 24 220
Вариант 25 230
Вариант 26 240
Вариант 27 249
Вариант 28 258
Вариант 29 268
Вариант 30 277
Вариант 31 287
Вариант 32 296
Вариант 33 305
Вариант 34 314
Вариант 35 323
Вариант 36 331
Ответы и критерии оценивания 340
Часть 1 340
Часть 2 359

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщённую информацию, характеризующую тенденции в подготовке выпускников по русскому языку и позволяющую обозначить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к единому государственному экзамену важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по содержанию предмета. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за пределы общеобразовательного минимума по русскому языку и школьных программ. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации изученного в школе. И здесь следует особое внимание обратить на методические просчёты, которые были допущены в подготовке ученика, и на способы их устранения. Надеемся, что данная книга поможет обучающимся в этом.
Книга содержит 36 типовых экзаменационных вариантов, соответствующих демонстрационной версии контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку 2017 года. Инструкция по выполнению работы, являющаяся общей для всех вариантов, даётся в начале книги.
В книге приведены типовые бланки ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов. Свои ответы обучающийся сможет сверить, воспользовавшись ответами в конце книги.
Выполнение заданий типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

ENOHE представляет полную повестку дня конференции 2019 года в Испании

Европейская сеть омбудсменов в высшем образовании опубликовала повестку дня своей пятнадцатой ежегодной конференции «Защита и защита прав в высшем образовании: подведение итогов, взгляд в будущее», организованной Леонским университетом 26-28 июня 2019 г.


День 1: среда, 26 июня 2019 г.

  • Регистрация .
  • Добро пожаловать в Леон. — Ректор Университета Леона Хуан Франсиско Гарсия Марин и Прокурадор дель Комун (уполномоченные Кастилии и Леона) Томас Кинтана Лопес [приветствуются всех, включая партнеров].
  • Penary : Помещение себя на карту — при содействии Анабелен Касарес Маркос. Adjunta Procurador del Común.
  • Рабочие заседания
    • Рабочие заседания A: Работа омбудсмена неограничена? Как стать влиятельным лицом в высшем образовании . Спикеры: Анна-Катарина Ротвангл и Майкл Грубер (Офис Австрийского студенческого омбудсмена, Вена, Австрия).
    • Рабочее занятие B: Маленькое (действительно всегда) красиво? О разных способах работы с жалобами в крупных и не совсем крупных учреждениях .Спикеры: Wolfram Aigner (Линцский университет, Австрия), Anna Cybulko (Варшавский университет, Польша), Josef Leidenfrost (Офис Австрийского студенческого омбудсмена, Вена, Австрия), Felicity Mitchell (Office of Независимый судья по высшему образованию, Рединг, Великобритания).
  • Обед и работа в сети
  • Рабочие заседания
    • Рабочее заседание C: Сеть экспертов по поддержке студентов в Европе — NESSIE: Преимущества взаимодействия в Европейском пространстве высшего образования .Спикер: Герман Голубец (Офис Австрийского студенческого омбудсмена, Вена, Австрия). Повышение способности университета к конфликтам: упущенная сфера деятельности омбудсменов . Спикер: Wolf Hertlein (TU Дармштадт, Германия).
    • Рабочее заседание D: Структура сотрудников государственных университетов Испании: профессиональная карьера (доступ, продвижение по службе и мобильность) . Выступающие: М. Санчес-Пинилья , П. Майор-Гутьеррес , E.Олиас-Руис (Университет Карлоса III, Мадрид, Испания)
  • Рабочие заседания
    • Рабочие заседания E: Омбудсинг в цифровую эпоху — Как нам адаптироваться к цифровому поколению. Мы готовы? Спикер: Sindre Dueland (Норвегия).
    • Рабочее заседание F: Разработка базового курса для омбудсменов в Нидерландах. Спикеры: Пол Херфс (Утрехтский университет, Нидерланды), Стивен Керидо (Гаагский университет прикладных наук, Нидерланды).
  • Закрыть
  • Социальные мероприятия :
  • Посещение музея «Пантеон-де-лос-Рейес» (Real Colegiata de San Isidoro)
  • «Рута де вино и тапас» вокруг старого города

День 2: четверг, 27 июня 2018 г.

  • Избирательный процесс .
  • Рабочие заседания
    • Рабочие заседания G: Противодействие привилегиям для достижения справедливой справедливости: межсекторальный подход к омбудсмену .Спикер: Натали Шарп (Университет Альберты, Канада).
    • Рабочие занятия H: Как ходить по яичной скорлупе — максимальное влияние студенческого омбудсмена на Копенгагенский университет . Спикер: Бо Гад Кёлерт (Копенгагенский университет, Дания).
  • Пленарное заседание : От прошлого к будущему, через настоящее, с испанской точки зрения Уполномоченного по правам человека.
  • Рабочие заседания
    • Рабочие заседания I: Советы и ловушки для новых омбудсменов — Шериф или одинокий рейнджер? Спикер: Франко Паррелла (Университет Южной Австралии).
    • Рабочие заседания J: Когда закрываются офисы омбудсмена . Спикер: Дженна Браун (Денверский университет, США).
  • Обед и нетворкинг.
  • Рабочие заседания
    • Рабочие заседания K: Жалобы по чисто академическим вопросам Часть 2 . Спикер: Даниэль Море (Тель-Авивский университет, Израиль).
    • Рабочие сессии L: Недавнее и быстрое развитие институтов омбудсмена для студентов в Норвегии — взгляд в прошлое и некоторые размышления о том, что нас ждет впереди .Спикер: Марианна Хева Рустберггард (Университет Осло, Норвегия).
  • Рабочие заседания
    • Рабочие заседания M: Мы хотим больше жалоб! Спикер: Жан Грир (Эдинбургский университет, Шотландия).
    • Рабочие сессии N: Дескрипторы Инсбрука 2015: проверка реальности 2019 с идеями из Испании и Канады . Спикеры: Марта Алонсо де ла Варга (Леонский университет, Испания), Нора Фаррелл (Райерсонский университет, Канада), Паулино Сезар Пардо Прието (Леонский университет, Испания), Натали Шарп (президент Канадская сеть омбудсменов).
  • Деловая встреча / Общее собрание для членов ENOHE.
  • Социальные мероприятия :
  • Событие испанской средневековой музыки.
  • Прием и праздничный ужин, Hostal Real Colegiata de San Isidoro (приветствие партнеров по стоимости, предварительное бронирование необходимо через форму бронирования конференции).

День 3: пятница, 28 июня 2018 г.

  • Рабочие заседания
    • Рабочее заседание O: Принципы надлежащего рассмотрения жалоб и обмена передовым / передовым опытом .Спикеры: Никола Драйвер / Розмари Агнью (Омбудсмен Шотландии, Эдинбург, Шотландия), Шивон Хольс (Офис независимого судьи в Англии и Уэльсе, Рединг, Великобритания).
    • Рабочее заседание P: Los necesarios marcos legais para la defensoria en la enseñanza superior portugesa . Спикер: Ирен Портела (IPCA, Португалия). Acción proactiva Oombudsman de los estudiantes. Спикер: Педро де Матуш Гонсалвеш (Политехнический институт Лейрии, Португалия).
  • Пленарное заседание : Международные отношения между сетями омбудсменов. Институциональные представители ENOHE (Европейская сеть омбудсменов в сфере высшего образования), RIdDU (Red Iberoamericana de Defensorías Universitarias), CEDU (Conferencia Estatal de Defensores Universitarios Españoles) и REDEPEES (Rede Superior de Provedores do Estudante do Ensino).
  • Рабочие сеансы
    • Рабочие сеансы Q: Взаимодействие с пользователями услуг .Спикер: Роб Беренс (Омбудсмен парламента и службы здравоохранения, Великобритания).
    • Рабочее заседание R: Студенты на передовой линии университета: Почему ваши учреждения не используют аспирантов для поддержки усилий по раннему разрешению проблем? Спикеры: Хизер МакГи Пеггс (Университет Торонто, Канада), Натали Шарп (Университет Альберты, Канада).
  • Обед и нетворкинг.
  • Рабочие заседания
    • Рабочее заседание S: Создание офисов омбудсмена — добавленная стоимость образовательной среды, ориентированной на студентов, в Грузии .Спикер: Там.та Деметрадзе (АТСУ, Грузия).
  • Заключительное слово , приглашение в Афины 2020 — Josef Leidenfrost и Panagiotis Kavouras (Skype).
  • Дополнительное мероприятие, посещение собора Леона (прием гостей за плату).
Стоимость конференции составляет 300 евро и включает обеды, кофе-брейки, музыкальные и поэтические мероприятия, рута-де-тапас, ужин перед конференцией и гала-ужин. Регистрация уже открыта. (ENOHE 2019 Conf.)

Экспортно-импортный банк США. Пресс-релиз: председатель EXIM Рид и высокопоставленные должностные лица участвуют в Индо-Тихоокеанском бизнес-форуме 2020 года для содействия двусторонней торговле и инвестициям во всем регионе

присоединяется к генеральному директору Международной финансовой корпорации развития США Адаму Бёлеру, который фактически становится свидетелем исторического энергетического соглашения между AES Corporation и PetroVietnam

ХАНОЙ, ВЬЕТНАМ — Президент и председатель Экспортно-импортного банка США (EXIM) Кимберли А.Вчера Рид присоединился к Индо-Тихоокеанскому бизнес-форуму 2020 года (IPBF) фактически вместе с генеральным директором Международной финансовой корпорации развития США (DFC) Адамом Бёлером, чтобы стать свидетелем подписания исторического энергетического соглашения между корпорацией AES и Вьетнамской национальной нефтегазовой группой (PetroVietnam). IPBF проводится виртуально и лично в Ханое, Вьетнам, 28-29 октября Агентством США по торговле и развитию (USTDA).

Председатель Рид и генеральный директор Бёлер присоединились к IPBF с авиабазы ​​Йокота, Япония, во время остановки на обратном пути в рамках U.Миссия делегации С. в Индонезию, Вьетнам и Мьянму с 24 по 27 октября для ускорения экономического роста в регионе. Председателя Рида также сопровождал старший вице-президент EXIM Люк Линдберг.

Председатель Рид и генеральный директор Boehler фактически стали свидетелями подписания между AES и PetroVietnam окончательного соглашения об учреждении их совместного предприятия для терминала импорта сжиженного природного газа (СПГ) Son My, что стало исторической вехой в сотрудничестве США и Вьетнама в области энергетики. AES Corporation — энергетическая компания из списка Fortune 500 со штаб-квартирой в Арлингтоне, штат Вирджиния.Кроме того, ранее на этой неделе председатель Рид встретился с вьетнамскими правительственными чиновниками в Ханое.

«Энергетика — одна из наиболее важных областей сотрудничества между США и Вьетнамом, и я с нетерпением жду будущих сделок, которые принесут пользу экономике и работникам обеих стран», — сказал председатель Рид. «Для меня было честью беседовать с премьер-министром Вьетнама Нгуен Суан Фуком на этой неделе в Ханое. Эта церемония подписания демонстрирует приверженность Соединенных Штатов развитию двусторонней торговли и инвестиций во Вьетнаме и во всем Индо-Тихоокеанском регионе, и я с нетерпением жду продолжения этой работы.”

Также в рамках IPBF EXIM и USAHA Healthcare Alliance (USAHA) объявили о двухлетних усилиях по сотрудничеству в образовательных и других инициативах, которые расширяют возможности американских медицинских компаний и организаций здравоохранения по экспорту своих товаров и услуг. Меморандум о взаимопонимании был подписан председателем Ридом и председателем и основателем USAHA доктором Тревором Ганном и широко освещался (с помощью видео) во время мероприятия.

Во время IPBF главный банковский директор EXIM Стивен Ренна принял участие в живой виртуальной панельной дискуссии, посвященной тому, как правительства подходят к развитию инфраструктуры в ответ на пандемию COVID-19 и как страны Индо-Тихоокеанского региона могут использовать финансирование частного сектора и U.С. Государственные инструменты для стимулирования инвестиций.

Старший вице-президент EXIM по программе по Китаю и трансформационному экспорту Дэвид Трулио принял участие в предварительно записанной панельной дискуссии о стратегии США по экономической и внешней помощи в Индо-Тихоокеанском регионе и сосредоточился на том, как частный сектор и правительство США могут сделать больше в региона, особенно с учетом жесткой конкуренции со стороны китайских предприятий, поддерживаемых государством. Новая программа EXIM по Китаю и трансформационному экспорту была учреждена в результате исторической семилетней повторной авторизации EXIM Конгрессом, подписанной президентом Трампом 20 декабря 2019 года.Закон предписывает EXIM предоставлять финансовые продукты для прямой нейтрализации экспортных субсидий, предлагаемых Китайской Народной Республикой, помогая обеспечить равные условия для американских предприятий и работников в их глобальной конкуренции. Программа направлена ​​на укрепление сравнительного лидерства Соединенных Штатов, а также на поддержку инноваций, занятости и технологических стандартов США во всем мире в 10 трансформирующихся экспортных отраслях, включая искусственный интеллект, беспроводную связь (включая 5G), квантовые вычисления, биомедицинские науки, биотехнологии и возобновляемые источники энергии.

Кроме того, официальные лица EXIM приняли участие в двусторонней встрече с официальными лицами Камбоджи. Бонни Цибулко, вице-президент EXIM, подразделение промышленного финансирования, рассказала о финансировании, доступном для среднесрочных сделок, которые поддерживают покупку товаров и услуг в США международными покупателями.

Индо-тихоокеанский бизнес-форум — ведущее мероприятие, направленное на продвижение торговли, инвестиций и экономического сотрудничества между Соединенными Штатами и их партнерами во всем Индо-Тихоокеанском регионе.Государственно-частное мероприятие проводится при поддержке правительств США и Вьетнама и организовано совместно с Торговой палатой США и Вьетнамской торгово-промышленной палатой в сотрудничестве с Государственным департаментом США, Казначейством, Торговлей и Здравоохранением. и социальные услуги, транспорт и энергетика; DFC; EXIM; Агентство США по международному развитию; Американская торговая палата Вьетнама; и Деловой совет США-АСЕАН.

Ранее в этом году на мероприятии, организованном исполняющим обязанности директора USTDA Томасом Р.Харди в штаб-квартире USTDA в Вирджинии, председатель Рид встретился с семью послами и четырьмя депутатами от Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН). Во время встречи послы обсудили пути дальнейшего экспорта товаров и услуг США в Индо-Тихоокеанский регион и подчеркнули роль и необходимость EXIM, когда речь идет о выделении 110 миллиардов долларов на развитие инфраструктуры в регионе.

В августе 2019 года председатель Рид провел круглый стол и телеконференцию с лидерами бизнеса СПГ, включая Американский институт нефти, Центр сжиженного природного газа, Союзников СПГ и США.S. Торгово-промышленная палата обсудит, как EXIM может помочь в увеличении объема внутреннего экспорта СПГ.

О EXIM:

EXIM — это независимое федеральное агентство, которое продвигает и поддерживает рабочие места в США, предоставляя конкурентоспособные и необходимые экспортные кредиты для поддержки продаж американских товаров и услуг международным покупателям. Надежный EXIM может уравнять глобальные правила игры для американских экспортеров, когда они конкурируют с иностранными компаниями, получающими поддержку от своих правительств.EXIM также способствует экономическому росту США, помогая создавать и поддерживать сотни тысяч рабочих мест в предприятиях-экспортерах и их цепочках поставок по всей территории Соединенных Штатов. В последние годы около 90 процентов от общего числа разрешений агентства были направлены непосредственно на поддержку малого бизнеса. С 1992 года EXIM принесла казначейству США более 9 миллиардов долларов в счет погашения долга США.

Для получения дополнительной информации о EXIM посетите www.exim.gov.

###

Все пресс-релизы Экспортно-импортного банка США

ADCDaily: Что нового в ADC на этой неделе


Всем привет,

Я вернулся, и в рекордные сроки.Как и обещал, я завершил агрегацию ссылок, чтобы все мы были в курсе последних событий в мире ADC. Так что, пожалуйста, наслаждайтесь последними новостями и событиями, связанными с конъюгатами антитело-лекарство.

Да, эта статья будет вам в почтовом ящике. Кроме того, вы получите полный список ссылок, которые я нашел и посчитал интересными. Но очень скоро я работаю над тем, как вовлечь вас всех в это вместе со мной. Так что, если вы заинтересованы в том, чтобы быть непосредственно подключенным к последним новостям ADC и участвовать в чем угодно, от ответа на вопрос в опросе до неизвестного чего, то зарегистрируйтесь здесь.


В качестве первого примера участия подписчика. Вскоре я сделаю краткое изложение World ADC San Diego, в котором будут освещены все наиболее интересные моменты конференции этого года. Но вместо того, чтобы просто высказывать свое мнение, я обращаюсь за помощью к другим читателям, которые также были участниками конференции. Это должно быть весело. Так что ожидайте увидеть эту статью в ближайшее время.

И, как всегда, поделитесь этой статьей у себя, чтобы поделиться любовью и продолжить публикацию этих статей.А пока перейдем к ссылкам

1. АЦП в космосе !!!

Международная космическая станция

Я не могу описать, насколько меня радует эта статья. С одной стороны, я могу придерживаться логики тестирования методов лечения рака в условиях микрогравитации, потому что они более точно имитируют микросреду опухоли, чем обычная культура клеток. Но на самом деле это просто комбинация двух замечательных вещей, чтобы сделать что-то еще более интересное.

Один умный человек однажды предложил мне теорию: можно взять что угодно в мире и сделать его круче, поместив в космос.
Ручка -> Космическая ручка.
Обезьяна -> Космическая обезьяна.
А теперь:
Регрессия опухоли -> Регрессия космической опухоли.

Команда AngieX, вы сделали мой день


2. Множество новых компаний переходят на рынок ADC

К нам присоединяется масса новых компаний. И при этом каждый из них пришел из совершенно разных мест. Приятно видеть все разнообразие и интерес, проявляющийся в этом пространстве:

Консультант по лечению рака

— Оксфорд давно работает в сфере онкологии, но это их первый прорыв в ADC.Они получили одобрение на начало клинических испытаний своего ADC, нацеленного на CD205 с полезной нагрузкой DM4 при раке поджелудочной железы в партнерстве с Menarini. Все, что я могу сказать, это: добро пожаловать на вечеринку ADC в Оксфорде. Удачи в испытаниях

Что касается следующей компании, я увидел их презентацию на World ADC и был действительно впечатлен. Звучит как дополнительное осложнение в дополнение к сложному процессу, но это интересный подход наряду с пролекарствами, такими как CytomX, над которыми работает. Преимущество здесь в том, что это изменение обратимо, поэтому он может вернуться в состояние инертности, когда покидает область:

Патентное бюро США

— Я вообще не сообщаю о патентах, но мне просто нравится технология BioAtla.Основная технология позволяет использовать mAb, которые активны только в микросреде опухоли, но в этом патенте используется их технология, позволяющая проникать через гематоэнцефалический барьер. Что касается уникальных подходов, BioAtla сейчас выглядит довольно интересно.


И последнее, но не менее важное: еще одна компания, специализирующаяся на технологиях сопряжения, вносит большие вклады в свой совет директоров

Биокосмическая промышленность

— Ракеш Диксит и Джон Ламберт присоединяются к правлению Araris.Оба из них могут принести большой опыт, а также длинный список подключений. В сочетании с какой-нибудь крутой техникой спряжения будет интересно посмотреть, какие движения Арарис сделает дальше.

3. Уникальные применения технологий АЦП


Ясно, что это моя любимая категория новых историй, о которых можно писать. У каждого есть свои сложности и новые способы. Сначала Oncomatrix:

Анналы онкологии

— Oncomatryx — еще одна компания, которая ищет новый подход к лечению ADC.Для них фокус — это не сама опухоль, а окружающие ее стромальные клетки. Они рассматривали индивидуальное лечение и комбинацию с пембролизумабом и показали достойные результаты в обоих случаях. Будет ли это плодотворным способом лечения рака? Не знаю, но я рад, что кто-то пытается узнать

И если oncomatryx идет по более традиционному пути ADC, эта команда шла совершенно в другом направлении. Можно возразить, что это не АЦП, но нельзя поспорить, что это не совсем круто:

Системная и синтетическая биология

— Хорошо, инженер-химик во мне сейчас очень счастлив.Эта команда из Университета Алабамы пытается собрать экзосомы из клеточной культуры, которые содержат интегрированные mAb во внешней мембране, которые могут специфически связываться с раковыми клетками. Для меня это звучит смехотворно сложно, но это усложнение в равной степени сочетается с крутым фактором, который следует принять во внимание


4. PBD не умерли

До тех пор, пока АЦП на основе PBD не будет коммерчески одобрен, на заднем плане всегда будут присутствовать некоторые недавние отказы.Однако это не значит, что великих дел нет:

Технологические сети

— ADC T и Avacta объединились, чтобы присоединить полезные нагрузки PBD к своей запатентованной аффимерной технологии, которая создает небольшие пептидные цепочки, специфичные для определенных целей. Это интересный подход к АЦП без беспорядка с mAb, и партнерство с ADC T имеет смысл, поскольку они могут обеспечить полезную нагрузку

И если для ADC T одного сотрудничества было недостаточно, они продолжают процесс утверждения и с внутренними продуктами:

Биокосмическая промышленность

— ADC T начинает дозирование своей когорты пациентов в своем ключевом исследовании ADCT-301, что означает, что их PBD будет впервые протестирован на эффективность, а не только на безопасность.Скрестив пальцы за хорошие результаты

И, наконец, Иксуда использует технологию Femtogenix, чтобы продвинуть своего кандидата в рецепторы фолиевой кислоты:

Анналы онкологии

— Иксуда (ранее Глитера) входит в пространство АЦП с некоторой мощной помощью. Боб Лутц из Immunogen присоединился к команде, и у них есть невероятный слоган: «Мы создаем превосходные АЦП». Они используют комбинацию своей запатентованной технологии постоянных ссылок вместе с уникальным подходом Femtogenix к боевым действиям PBD для нацеливания на FRa с помощью своего ADC.Модели показывают хороший ответ при потенции pM, но, как вам скажет любой статистик. Все модели неправильные … некоторые полезны. Только время покажет, у кого на Иксуда на руках

5. Когда FDA говорит — слушай

Медицинский журнал Новой Англии

— Когда директора CDER и CBER собираются вместе, чтобы написать статью об индивидуальной терапии. Наверное, стоит потратить время на чтение. Генная и клеточная терапия, безусловно, сейчас популярны, но, как и ADC, их количество неизвестно, и все действуют осторожно.

Мысли Джастина:

Если вы спросите большинство людей в отрасли, они ответят, что прямо сейчас существует 5 коммерческих продуктов ADC.Но Википедия говорит, что их 6. И хотя использование Wiki в качестве первоисточника никогда не является хорошей идеей, это заставляет задуматься, почему Moxteumomab pasudotox скрывается от нашего общего сознания. Ну не больше:

Достижения крови

— Moxetumomab pasudotox, таинственный ADC, которого никогда не приглашают на вечеринку ADC. Существует область связывания антигена Fv, линкерный участок и токсин. Все они интернализуются в раковые клетки и распадаются на части, чтобы вызвать апоптоз.Показатель полной ремиссии составляет 30%, и он коммерчески доступен прямо сейчас, так почему мы никогда не говорим о нем как о ADC?

И если вы зашли так далеко, то, возможно, вы захотите пойти еще дальше и ответить на вопрос для меня:
Какое следующее мероприятие, связанное с ADC, вы планируете посетить? Будь то конференция, семинар, счастливый час в индустрии или что-то еще. Очевидно, World ADC — самый большой, но есть ли еще что-нибудь, что вы с нетерпением ждете?

Всем удачной недели!

-Джастин

——————————
На сегодня все.На щуку всегда спускается больше. Я что-то пропустил? Свяжитесь со мной. [email protected]
— — — [Главный]

Повышение на 300 миллионов долларов для 1D1F

Правительственная программа «Один район — одна фабрика» (1D1F) получила значительный импульс после подписания соглашения о сотрудничестве на сумму 300 миллионов долларов США между Экспортно-импортным банком Ганы (GEXIM) и Экспортно-импортным банком Соединенных Штатов Америки (EXIM). .

Соглашение гарантирует, что EXIM предоставит средства в качестве гарантий для клиентов GEXIM для получения и закупки машин и оборудования из Соединенных Штатов Америки (США) для их заводов в рамках инициативы 1D1F.

Министр финансов Кен Офори-Атта представлял Гану на церемонии подписания, а Бонни Цибулко, исполняющая обязанности вице-президента по промышленному и проектному финансированию EXIM, подписала вчера в Аккре от имени Соединенных Штатов.

Это было сделано в присутствии посла США в Гане Стефани Сандерс Салливан, заместителя министра торговли и промышленности, Роберта Ахомка-Линдси, совета директоров и руководства GEXIM, а также других официальных лиц посольства США в Гане. и ЭКСИМ Банк.

Г-н Офори-Атта объяснил, что финансирование было необходимым вмешательством для повышения потенциала местной промышленности путем переоснащения и внедрения новых технологий для эффективного производства товаров и услуг.

Увеличение производства, по его словам, предоставило Гане дополнительные возможности для использования в своих интересах Закона о росте и возможностях Африки (AGOA) для экспорта товаров и услуг на рынок США.

Несмотря на положительный макроэкономический рост за последние два года, он заявил, что рост импорта товаров и услуг привел к нестабильности ганского седи по отношению к другим валютам.

Он подтвердил приверженность правительства делу индустриализации с целью сокращения импорта, увеличения экспорта и создания возможностей трудоустройства для жителей Ганы.

Со своей стороны посол Салливан заявила, что соглашение было направлено на решение проблем, с которыми сталкиваются ганские предприятия и предприниматели при получении доступа к кредитам по доступным ставкам с мягкими условиями погашения для содействия расширению бизнеса.

«Это сотрудничество между нашими соответствующими экспортно-импортными банками создает благоприятную возможность для компаний внедрять передовые технологии и оборудование США и финансировать их по конкурентоспособным ставкам.Это означает, что компании могут расти, становиться более конкурентоспособными, нанимать больше рабочих и платить налоги, которые могут финансировать развитие Ганы », — добавила она.

Кроме того, соглашение поддержит цели правительства по увеличению индустриализации, созданию рабочих мест, диверсификации экономики и преобразованию производственного сектора Ганы для увеличения экспорта в США, отметил посол Салливан.

Как посол, она сказала, что одним из ее главных приоритетов было увеличение инвестиций и торговли между двумя странами, которые составили 1 доллар США.4 миллиарда в 2018 году, существенно в течение следующих трех лет.

Лоуренс Агинсам, главный исполнительный директор GEXIM, сказал, что, будучи ведущим финансовым учреждением 1D1F, эти фонды позволят GEXIM лучше позиционировать GEXIM для расширения возможностей и оснащения операторов частного сектора для увеличения стоимости их сырья для экспорта.

Согласно соглашению, он сказал, что GEXIM будет выступать в качестве заемщика и основным источником погашения для EXIM, добавив, что предприятия могут получить максимальную поддержку в размере 10 миллионов долларов США.

В качестве партнера по развитию г-жа Цибулко отметила, что сотрудничество будет способствовать инициативе правительства по созданию устойчивой занятости в Гане и увеличению экспорта, и заверила в приверженности EXIM поддержке промышленного роста Ганы.

Источник: ghanaiantimes.com.gh

Гаитянская помощь продолжается в Дафферин-Пил

MISSISSAUGA, Онтарио. — Среди зрелищ и запахов смерти и трагедии волонтеры из школьного совета католического округа Дафферин-Пил нашли надежду и стойкость в людях, которых они встретили на Гаити, разрушенном землетрясением.

Мария Масуччи рассказала «Католическому регистру», что добровольные поездки группы преподавателей, студентов университетов, а также врача и дантиста из прихода Святого Петра в Вудбридже на Гаити в апреле, а затем снова в июле были вдохновлены Евангелием от Матфея о кормлении и питании. одежда для бедных, приветствуя незнакомцев и навещающих заключенных. Они помогали пострадавшим от январского землетрясения, в результате которого погибло более 200 000 человек и миллионы остались без крова.

«Мы знаем, что Христос призывает нас выполнять Его работу, быть Его руками, быть Его ногами.Как говорит (Мать) Тереза, я действительно чувствую, что мы живем во всей полноте Его призвания », — сказал Масуччи, 19-летний ветеран преподавания в католических школах Дафферин Пил, который теперь является консультантом совета по религиозному образованию и формированию веры.

С этой целью группа продолжает оказывать помощь Гаити. «Продолжаем Рождество … неся надежду на Гаити», сбор средств на ужин / танцы 28 декабря в католической церкви Св. Христофора в Миссиссоге направлен на сбор средств на реконструкцию школ и епархии Жакмеля.Пт. Sauveur Content приедет из Гаити, чтобы выразить признательность епархии за волонтерскую работу команды и принять пожертвования от ее имени.

В апреле Масуччи возглавил команду консультантов из правления и помощник пастора прихода Святого Петра о. Клаудио Мозер на неделю в Жакмеле, чтобы помочь с «процессом заживления». Они устроили литургии для выживших, построили сад мира и призвали людей рассказать о своей утрате.

Проезжая мимо разрушенного дома, команда остановилась и поразилась трём детям, которые прыгают, поют и играют.Группа присоединилась, смеялась, пела, а затем предложила детям конфеты.

«Было так приятно видеть их улыбки. Они были так счастливы быть живыми, играть, и мы были рядом, чтобы разделить это », — вспоминает Масуччи.

13 июля в поездку отправились католические учителя Дафферин Пил, четыре студента университета и два прихожанина церкви Святого Петра.

К тому времени католические школы Дафферин-Пил и приход Св. Петра собрали 20 000 долларов на помощь епархии Жакмеля.Группа миссии на Гаити объединилась с канадской неправительственной организацией Healthpartners, чтобы доставить лекарства и предметы снабжения на сумму 60 000 долларов. Во время 10-дневной миссии врачи и стоматологи-волонтеры открыли клинику.

Другой волонтер июльской поездки, Урзула Цыбулько, вспомнил посещение временной школы. Студенты-медсестры были одеты в униформу с «желанием учиться и выбраться из бедности», — сказал руководитель капелланов средней школы Святого Михаила в Болтоне, Онтарио.

По ее словам, прогулка по палаточным городкам, возникшим после землетрясения, была для меня «ошеломляющей».

Но Цибулко сказала, что видит в поездке возможность помочь «расширить возможности других» любым способом, большим или маленьким.

Для Цибулко миссия на Гаити заключалась в установлении связи с людьми.

«Главное — это отношения (с бедными), а не размер чека», — сказала она.

Для получения дополнительной информации о сборе средств 28 декабря, свяжитесь с Masucci по телефону (905) 890-0708 доб. 24135 или [email protected]

Mayorga Torpedo — полуколесо

Mayorga, пожалуй, определение марки стрелы .Представлен в 1995 году, с первого дня в долгах, к 2001 году продан крупной компании. Mayorga был детищем братьев Мартина Майорга и Карлоса Майорга, которым на момент запуска бренда было около двадцати лет.

К 1997 году производство взяло на себя Plasencia, а в 1999 году бренд был повторно представлен с помощью Лью Ротмана и Нестора Пласенсиа. Это произошло из-за первоначальной поставки сигар 1999 года, когда Ротман повторно представил бренд по более низкой цене.

Статья в декабрьской 1996 г. из Washington Post довольно хорошо описывает раннюю историю компании.

В это время года большинство выпускников колледжей спешат на собеседования, пытаясь получить работу своей мечты еще до выпуска.

Но студент бизнес-школы Джорджтаунского университета Мартин Майорга не беспокоится о будущем трудоустройстве. Он знает, кем станет его босс, когда закончатся его студенческие дни — он сам.

Майорга, 23 года, крупный специалист в области международного бизнеса и финансов, является единственным владельцем Custom Cigar Co., оптовика и дистрибьютора высококачественных сигар, импортируемых из Никарагуа.

Чтобы вывести эти сигары на американский рынок, Майорга создал свой собственный лейбл La Cosecha (по-испански «урожай») с помощью 21-летней одноклассницы Дженнифер Миллман и его 26-летнего брата Карлоса, который получает степень магистра делового администрирования. в Школе бизнеса Келлогг Северо-Западного университета.

Работая менее года, Custom Cigar получит свою первую крупную партию из 10 000 сигар на этой неделе, и Mayorga ведет переговоры о продаже их в загородных клубах, сигарных залах и сетях отелей и ресторанов по всей стране.

Так почему Майорга захочет рискнуть открыть новый бизнес, если большинство студентов его возраста беспокоятся о том, чтобы забить их на экзаменах и выплатить студенческие ссуды?

«У меня было много стажировок и летних работ в таких местах, как Всемирный банк и юридические фирмы, но я понял, что результат не приносит мне удовлетворения», — сказала Майорга, у которой никарагуанский отец и перуанская мать, но она была вырос в Потомаке. «Это не похоже на то, когда у вас есть собственный бизнес, и вы получаете то, что вкладываете в него.”

Майорга говорит, что его предпринимательский дух, любовь к сигарам и латиноамериканское происхождение способствовали запуску Custom Cigar. Когда в прошлом году он не смог купить себе несколько труднодоступных сигар марки La Finca, он связался с производителем в Никарагуа. Месяцы телефонных разговоров и факсов установили дружеские отношения между двумя мужчинами, и в августе Майорга был приглашен на деловую встречу владельцем завода, чтобы обсудить роль Майорги как импортера.

Эта встреча, по словам Майорга, была классическим примером культурных различий между Латинской Америкой и Соединенными Штатами.Когда Майорга добрался до сигарной фабрики в отдаленной деревне Эстели, владелец и менеджеры болтали с ним больше часа, прежде чем приступить к делу.

«Там процесс переговоров совершенно другой. Они заинтересованы в дружбе, а не в заключении контрактов, — сказал Майорга.

Производитель сигар, который является одним из крупнейших поставщиков в Латинской Америке и ранее отклонил десятки аналогичных предложений от более авторитетных компаний из США, Европы и Азии, начал поставлять Custom Cigar по 10 000 сигар в месяц.Майорга говорит, что к июню их число, вероятно, увеличится до 100 000, что принесет ориентировочный ежемесячный доход от 200 000 до 300 000 долларов, хотя он не ожидает получить прибыль «в течение нескольких месяцев».

На данный момент Custom Cigar распространила около 2000 сигар, но в основном это были образцы для рекламных акций и небольшие местные продажи. Компания продает сигары четырех размеров по цене от 50 до 75 долларов за коробку — примерно 3 доллара за сигару. Согласно прогнозам, составленным нью-йоркским журналом Cigar Aficionado, импорт сигар в 1996 году составил почти 290 миллионов, то есть примерно на 100. миллиона с 1995 года.

«Сейчас легко сказать, что нет лучшего времени, чтобы заняться сигарным бизнесом, чем сейчас», — сказал главный редактор журнала Гордон Мотт. «Но, тем не менее, есть много людей, которые пришли к одной и той же точке, поэтому есть большой приток людей, пытающихся войти в бизнес».

Два крупнейших счета Custom Cigar находятся в двух микропивоварнях Capitol City Brewing Co. в округе и Havana Cigar Chest Co., дистрибьюторе сигар в Фэрфаксе, который будет снабжать рестораны в Вашингтоне, в том числе Morton’s of Chicago и The Palm, с пивом La. Бренд Cosecha.Custom Cigar также выступит одним из спонсоров сигарного ужина в Capitol City в феврале, который может стать ежемесячным мероприятием.

В Capitol City сигары стали хитом. «Только в этом месте было продано 150 сигар в прошлом месяце, в первый месяц, когда они у нас были», — сказала Дана Цибулко, менеджер офиса Capitol City возле Union Station. «Ответ был действительно невероятным».

Другой клиент, Грасиела Кабесас, менеджер по розничным продажам Grand Havana Room, заказала 1000 сигар у Custom Cigar.La Cosecha станет одним из более чем дюжины брендов, которые будут представлены в сигарном лаундже, когда в феврале откроется новое место на 19-й улице NW.

В отличие от многих других начинающих компаний, Custom Cigar может позволить себе роскошь быть немного разборчивой в отношении клиентов из-за недавнего увеличения спроса на качественные табачные изделия, сказал Майорга.

«Мы встречались с людьми, которые занимаются гольфом в загородных клубах, с новыми компаниями, открывающими сигарные салоны в крупных городах США. . .Рынков так много, — сказал директор по маркетингу Миллман. «Нам просто нужно сесть и решить, с кем мы хотим иметь дело и где мы хотим видеть продукт».

Mayorga прогнозирует ежемесячный объем продаж 150 000 сигар к этому времени в следующем году. Он и его поставщик говорят, что этот номер позволит вывести Custom Cigar на рынок. При таких темпах продаж годовой доход составит около 5 миллионов долларов.

«Но я не пытаюсь основывать наше будущее на финансовых показателях, я считаю, что это работает в обратном направлении», — сказал Майорга.«Это, конечно, большая проблема, но финансовый аспект будет побочным продуктом выпуска качественной сигары и удовлетворения спроса на нее».

В январе 2002 года Майорга сообщила Саре Гебхардт о номере Washington Post :

.

«Я сделал много ошибок с сигарами. Я занял огромную сумму денег, и следующее, что я помню, я застрял на складе, полном сигар, но без денег », — сказал Майорга. «Вы можете проводить все исследования, какие захотите, но не научитесь, пока не окажетесь на передовой.Вы узнаете, что у вас может не быть средств или финансовой поддержки. Так что я начал медленно [бизнес] с кофе ».

Mayorga демонстрирует одну из ключевых особенностей предпринимателя: хотя большая идея может обернуться большим провалом, извлеченные уроки часто используются в дальнейшем с другой идеей. В случае Майорги, хотя сигарный бизнес улетучился, его настойчивость и самоуверенность — нет.

На самом деле, люди, знавшие его в тяжелые времена, мало знают о борьбе Майорги.Майк Копперман, владелец Bethesda Tobacco, который познакомился с Майоргой пять лет назад через сигарный бизнес, по-прежнему считает сигарный бизнес Майорги успешным. Это потому, что Майорга заботился о продукте, который продавал, и хорошо обслуживал своих клиентов ». Успех порождает успех, — сказал Копперман. «Он выглядит знаменитостью в сигарном мире. Есть люди, которые страстно следят за ним ».

В апреле 2001 года Mayorga продала сигарный бренд Лью Ротману из Santa Clara / JR Cigars, согласно статье 2002 года, смена владельца освободила Mayorga от долга в размере 200 000 долларов.

  • Сигара Отзыв: Mayorga Torpedo
  • Страна происхождения: Никарагуа
  • Завод: Segovia Cigars S.A.
  • Обертка: Никарагуа (Гавано 2000)
  • Папка: Никарагуа
  • Наполнитель: Никарагуа
  • Длина: 6 3/4 дюйма
  • Кольцевой калибр: 52
  • Vitola: Торпеда
  • Приблиз.Цена: $ 4,75 (коробки по 20, 95 $)
  • Дата выпуска: 1999
  • Количество выпущенных сигар: Обычное производство
  • Количество выкуриваемых сигар для обзора: 1

Первая треть Mayorga начинается довольно горько с некоторыми древесными нотами. Это почти подавляющая горечь в начале, которая спадает все больше и больше по мере того, как сигара продолжает звучать. Примерно в середине первой трети горечь достаточно утихает, чтобы я начал пробовать другие ароматы, например, слабую цветочную ноту, которая недостаточно сильна, чтобы сильно изменить профиль.Сила майорги к концу первой трети ничтожна, но прожиг и натяжка идеальные.

К сожалению, вторая треть похожа на то же самое: та же подавляющая горечь, такой же сильный ожог и розыгрыш и такое же разочарование в профиле. Даже на ретрохейле нет специй или перца, но сигара все равно горит и тянет, как чемпион. Сила Майорги по-прежнему отсутствует и, похоже, в ближайшее время не станет еще сильнее.

Последняя треть Mayorga не преподносит никаких сюрпризов, как в профиль (все еще чертовски горький, но теперь с добавленным преимуществом кислого послевкусия), так и в плане строительства (замечательно).Я могу перейти к тому, что некоторые могут посчитать бугорком, прежде чем окончательно уйти, но если бы я не проверял сигару, я бы бросил ее после второй трети.

Заключительные записи

  • Существуют три известных диапазона. Первый был зеленым и выглядел примерно так. Это было включено в оригинальную смесь, которую распространяла Green Mountain Unlimited Эрика Маржевски. Они имели индонезийскую обертку, не прессовались в коробках и, по-видимому, не были произведены Пласенсиа.Второй — тот, что изображен на этой сигаре, с белой линией вокруг внешней стороны обода. В настоящее время используется сплошная полоса без белой линии. Я до сих пор не могу отследить, где произошла смена группы, но, насколько мне известно, смешанные изменения были: 1995, 1997, 1999.
  • Предположительно, в какой-то момент Майорга была одной из 12 сигар, которые были доступны во всех пяти комнатах Grand Havana в США.
  • Изначально сигара имела индонезийскую обертку, но когда она была выпущена во второй раз, версия без Мадуро была представлена ​​популярной оберткой Habano 2000, выращенной в Никарагуа и обработанной Пласенсиа.
  • Когда бренд был перезапущен в 1999 году, Ротман оценил сигару с 2,75 до 4 долларов.
  • В то время как сигарные ароматы не вызывают особого восхищения, конструкция, выжигание, вытяжка и дымообразование были вполне хороши для всей сигары.
  • Ротман описывает это как «квадратный пресс» — в этом я с ним согласен.
  • Я ожидал от Mayorga сухого профиля и не разочаровался в этом отношении. Во вкусе довольно сухо.
  • Интересно, что в то время как вкус был довольно дрянным, запах Майорги был замечательным, с отличной сладкой древесной ноткой, которая действительно удивила меня, учитывая вкус той же самой сигары.
  • Время окончательного копчения было коротким и составляло один час 15 минут.

45 Общая оценка

Я почти ничего не знал о Майорге до того, как она была передана мне на проверку. Тем не менее, эта сигара дымилась точно так же, как и дым 15-летней давности, срок годности которого истек. Это действительно был Tale of Two Cigars : хотя конструкция и рисунок были абсолютно замечательными, подавляющая горечь в профиле уничтожала любую возможность, что я собирался попробовать какой-либо другой заметный аромат.Фактически, единственное, что хорошо в Mayorga, кроме вышеупомянутого прожига и рисования, было то, что он сгорел очень быстро для своего размера и, таким образом, закончился быстрее, чем я ожидал.

Институт медиации в польском уголовном праве

[1] Айдукевич К., 1960, Жык и познание, т. 2, с. 1, PWN, Варшава.
[2] Амин С.М., 1995, Ofiara przestępstwa we współczesnych systemach prawnokarnych ze szczególnym uwzględnieniem jurysprudencji Islamu, WN UMK, Toruń.
[3] Arystoteles, 2011, Etyka nikomachejska, PWN, Warszawa.
[4] Эшворт А., 2002, Обязанности, права и восстановительное правосудие, «Британский журнал криминологии», 42 (3).
[5] Беньковская Е., 2012, O unormowaniu mediacji w sprawach karnych, «Prokuratura i Prawo», № 1.
[6] Bieńkowska E., 2014, Pokrzywdzony w świetle najnowszych nowelizacji przepisów prawa karnego, «Prokuratura i Prawo», № 3.
[7] Кристи Н., 1977, Конфликты как собственность, «Британский журнал криминологии», № 17.
[8] Цеплы Ф., 2009, Sprawiedliwość naprawcza wobec przestępstwa, [w:] Mediacja w teorii i praktyce, ред. A. Gretkowski, D. Karbarz, Polskie Centrum Mediacji, Stalowa Wola.
[9] Consedine J., 2004, Sprawiedliwość naprawcza. Przywrócenie ładu społecznego, Polskie Stowarzyszenie Edukacji Prawnej, Варшава.
[10] Цыбулко А., 2017, Mediator w postępowaniu karnym i cywilnym, «Ius Novum», № 4.
[11] Чапска Ю., Шелонг-Дылевски М. (ред.), 2014, Mediacje w prawie, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Краков.
[12] Чарнецка-Дзялук Б., Вуйчик Д., 2001, Медиаця в sprawach nieletnich w świetle teorii i badań, Топография, Варшава.
[13] Diagnoza stanu stosowania mediacji oraz przyczyn zbyt niskiej w stosunku do oczekiwanej popularności mediacji. Raport końcowy, 2014, Варшава.
[14] Гил Д., 2014, Problematyka mediacji w kontekście zmian w polskim processie karnym, «Ius et Administratio», № 3.
[15] Гмуржинская Е., Морек Р. (ред.), 2018, Mediacje. Теория и практика, Wolters Kluwer Polska, Варшава.
[16] Каня А., 2018, Z проблематики retrybutywnej oraz utylitarnej sprawiedliwości karania, „Ruch Prawniczy, Ekonomiczny and Socjologiczny”, z. 2.
[17] Карашевска Х., Раевска де Мезер Я., Силецка-Марек Э., 2019, Повышение роли медиации в разрешении конфликтов в семье, «Studia Edukacyjne», № 53.
[18] Каролак С.Дж., 2005, Sprawiedliwość. Sens prawa. Eseje, Kantor Wydawniczy Zakamycze, Краков.
[19] Карп Ю., 2004, Sprawiedliwość społeczna. Szkice ze współczesnej teorii konstytucjonalizmu i praktyki polskiego prawa ustrojowego, Ksiegarnia Akademicka, Kraków.
[20] Кулеша К., 1995, Rola pokrzywdzonego wcesses karnym w świetle ustawodawstwa i praktyki wybranych krajów zachodnich, Temida 2, Białystok.
[21] Латала Я., 2010, Od idei odwetu po sprawiedliwość naprawczą. Rozważania nad resocjalizacyjnym charakterem instytucji mediacji po wyroku jako formy sprawiedliwości naprawczej, «Probacja», nr 2.
[22] Левицка-Зелент А., 2016, Готовность к особым предпочтениям вольностей до заданий особого покушения, «Любельский педагогический педагог», т. 2, с.35, з. 2.
[23] Маршалл Т., 1998 г., Восстановительное правосудие. Обзор, Консорциум восстановительного правосудия, Social Concern, Лондон, Англия.
[24] Orczykowski T., 2007, Szkoła Psychoologiczna w prawie, Wydawnictwo Adam Marszłek, Toruń.
[25] Postępowanie mediacyjne w świetle danych statystycznych. Sądy rejonowe i okręgowe w latach 2006–2018 oraz I półroczu 2019 roku, Wydział Statystycznej Informacji
Zarządzczej, Departament Strategii i Funduszy Europejskich, Ministerstwo Sprawiedliwości, 2019, Варшава.
[26] Романовска М., 2010 г., Miejsce mediacji wśród ADR wielkiej Brytanii i Polsce, «Kwartalnik ADR», № 1.
[27] Щепаниак П., 2016, Sprawiedliwość naprawcza w resocjalizacji więźniów, Uniwersytet Warszawski, Warszawa.
[28] Шевчик М., 1993, Система środków karnych w projekcie nowego prawa karnego, [w:] Problemy kodyfikacji prawna karnego. Księga ku czci Profesora Mariana Cieślaka,
красный. S. Waltoś przy współpracy: Z. Dody, A. wiatłowskiego, J. Rybaka, Z. Wrony, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Краков.
[29] Szymańska A., 2014, Problematyka stosowania mediacji na etapie postępowania karnego wykonawczego, [w:] Mediacje w prawie, red. Я. Чапска, М. Шелонг-Дылевски, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Краков.
[30] Токарчик Р.А., 1997, Sprawiedliwość jako naczelna wartość prawa, «Państwo i Prawo», z. 6.
[31] Zajączkowska MJ., 2012, Mediacja ofiara – sprawca. Sposób na lęk, agresję, przemoc, «Gospodarka Rynek Edukacja», Vol. 13, № 1.
[32] Залевска М., 2008, Racjonalne koncepcje sprawiedliwości w ocenie Hansa Kelsena, [w:] Rozdroża sprawiedliwości we współczesnej myśli filozoficznoprawnej, red.Б. Войцеховски,
M.J. Golecki, Wydawnictwo Adam Marszałek, Торунь.
[33] Залевски В., 2017, Sprawiedliwość naprawcza jako forma diversion w perspektywie penitencjarnej. W poszukiwaniu racjonalności, «Humanistyczne Zeszyty Naukowe — Prawa Człowieka», № 1.
[34] Зер Х., 1990, Смена линз: новый фокус для преступности и правосудия, Пенсильвания: Herald Press, Скоттсдейл.
[35] Ziembiński Z., 1992, O pojmowaniu sprawiedliwości, Instytut Wydawniczy «Daimonion», Люблин.
[36] Зенкевич А., 2012, Standardy prowadzenia mediacji i postępowanie mediatora uchwalone przez Społeczną Radę ADR przy Ministrze Sprawiedliwości, «Studia Prawnoustrojowe»,
№ 18.

Źródła internetowe
[37] Хирш А., Робертс Дж. В., Боттом А. (ред.), 2003 г., Восстановительное правосудие и уголовное право: конкурирующие или примиримые парадигмы?, Оксфорд и Портленд, Орегон, http://kurator.info/2019/04 / 03 / восстановительное правосудие-стратегии-для-изменений-miedzynarodowy-projekt-z-udzialem-wroclawskich-kuratorow-sadowych / (dostęp: 24.02.2020).
[38] http://www.iirp.edu/pdf/paradigm.pdf (срок действия: 24.02.2020).
[39] https://e-justice.europa.eu/content_mediation_in_member_states-64-pl-maximizeMSen.do?clang = pl & member = 1 (dostęp: 24.02.2020).
[40] https://www.academia.edu/2632573/Sprawiedliwo%C5%9B%C4%87_naprawcza_w_praktyce._Medicje_ofiara-sprawca_Restorative_justice_in_practice._Part_I_(dostęp 14.02.2020):.
[41] https://www.arch.ms.gov.pl/Data/Files/_public/mediacje/adr1/kodeksetyczny.pdf (дата обращения: 14.02.2020).
[42] https://www.arch.ms.gov.pl/pl/dzialalnosc/mediacje/spoleczna-rada-ds-alternatywnych-metod-rozwiazywania-konfliktow-i-sporow/dokumenty-deklaracje/ (доступ: 14.02.2014). 2020).
[43] Макколд П., Вахтель Т., 2003 г., В поисках парадигмы: теория восстановительного правосудия, Восстановительное правосудие. Электронный форум, http://www.iirp.edu/pdf/paradigm.pdf (dostęp:
10.02.2020).
[44] Ружиньска Ю., 2003, Sprawiedliwość naprawcza w praktyce. Mediacje ofiara-sprawca [wersja pdf], https: // www.academia.edu/2632573/Sprawiedliwo%C5%9B%C4%87_naprawcza_w_praktyce._Medicje_ofiara-sprawca_Restorative_justice_in_practice._Part_I_(dostęp: 20.02.2020).
[45] Собчак К.