Демоверсия ЕГЭ 2019 по географии, ФИПИ

Спецификация
контрольных измерительных материалов
для проведения в 2019 году единого государственного экзамена
по ГЕОГРАФИИ

1. Назначение КИМ ЕГЭ

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по географии, базовый и профильный уровни.

Результаты единого государственного экзамена по географии признаются образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по географии.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ

Содержание и структура контрольных измерительных материалов по географии определяются необходимостью достижения цели единого государственного экзамена: объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, для их дифференциации по уровню подготовки и конкурсного отбора в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

Содержание КИМ ЕГЭ по географии определяется требованиями к уровню подготовки выпускников, зафиксированными в Федеральном компоненте государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии. Отбор содержания, подлежащего проверке в экзаменационной работе ЕГЭ 2019 г., осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии. В этом документе выделены основные разделы школьного курса географии, которые взяты за основу выделения блоков содержания, подлежащего проверке в ЕГЭ.

• Источники географической информации

• Природа Земли и человек

• Население мира

• Мировое хозяйство

• Природопользование и геоэкология

• Регионы и страны мира

• География России

В работе проверяется как знание географических явлений и процессов в геосферах и географических особенностей природы населения и хозяйства отдельных территорий, так и умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах, способность применять полученные в школе географические знания для объяснения различных событий и явлений в повседневной жизни.

Количество заданий, проверяющих знание отдельных разделов школьного курса географии, определяется с учетом значимости отдельных элементов содержания и необходимости полного охвата требований к уровню подготовки выпускников.

В экзаменационной работе используются задания разных типов, формы которых обеспечивают их адекватность проверяемым умениям.

4. Структура КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 2 частей и включает в себя 34 задания, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 27 заданий с кратким ответом. (18 заданий базового уровня сложности, 8 заданий повышенного уровня сложности и 1 задание высокого уровня сложности).

В экзаменационной работе представлены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

1) задания, требующие записать ответ в виде числа;

2) задания, требующие записать ответ в виде слова;

3) задания на установление соответствия географических объектов и их характеристик;

4) задания, требующие вписать в текст на месте пропусков ответы из предложенного списка;

5) задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка;

6) задания на установление правильной последовательности.

Ответами к заданиям части 1 являются цифра, число, последовательность цифр или слово (словосочетание).

Часть 2 содержит 7 заданий с развернутым ответом, в первом из которых ответом должен быть рисунок, а в остальных требуется записать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос (2 задания повышенного уровня сложности и 5 заданий высокого уровня сложности).

Распределение заданий по частям экзаменационной работы с указанием первичных баллов представлено в таблице 1.

Таблица 1. Распределение заданий экзаменационной работы по частям работы

Части работы

Количество заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 46

Тип заданий

Часть 1

27

32

70

С кратким ответом

Часть 2

7

14

30

С развернутым ответом

Итого

34

46

100

  

5. Распределение заданий КИМ ЕГЭ по содержанию, видам умений и способам действий

Экзаменационная работа предусматривает проверку уровня подготовки выпускников в соответствии с предъявленными к нему требованиями.

Так как достижение ряда требований в различных вариантах экзаменационной работы может проверяться на содержании различных разделов школьного курса географии, распределение заданий по основным блокам содержания может несколько отличаться от показанного в таблице 2 примерного распределения.

Таблица 2. Распределение заданий по основным содержательным разделам (темам) курса географии

Содержательные блоки, включенные в экзаменационную работу

Количество заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данного раздела от максимального первичного балла за всю работу, равного 46

1. Источники географической информации

4

5

11

2. Природа Земли и человек

7

9

20

3. Население мира

4

5

11

4. Мировое хозяйство

3

5

11

5. Природопользование и геоэкология

3

4

9

6. Регионы и страны мира

2

2

4

7. География России

11

16

34

Итого

34

46

100

……………………….

Готовимся к ЕГЭ по географии

Как готовиться

Какие задания самые трудные

Как выполнять простые задания

Почему стоит начать со второй части

Что запомнить

ЕГЭ по географии длится 3 часа, он состоит из двух частей и включает 34 задания. В первой части — 27 заданий, где ответом служит число, последовательность цифр, слово или словосочетание. Во второй части 7 заданий, в которых требуется выполнить рисунок, решить задачу или описать ход выполнения задания.

Сдать экзамен на 100 баллов способен либо успешный студент географического факультета, либо фанат географии. Чтобы справиться с заданиями первой части, нужно самостоятельно изучать статьи и справочники, получать удовольствие от этого — одним словом, жить географией.

На экзамене разрешается использовать линейку, непрограммируемый калькулятор и транспортир. Приносить с собой атласы нельзя, но к экзаменационным материалам прилагается административная карта России и политическая карта мира.

Административная карта РФ, которую выдают на ЕГЭ Политическая карта мира, которую выдают на ЕГЭ

Разбираться в географии полезно не только абитуриентам геологического и экологического факультета, для которых это обязательный ЕГЭ. Будущие дипломаты, например, студенты МГИМО порой жалеют, что пренебрегали школьными уроками, и уже в вузе обращаются к репетиторам по географии.

В большинстве школ курс географии завершается в 10 классе, поэтому вы можете разгрузить себя, сдав экзамен заранее. Помните: сдать географию можно только один раз, либо в 10, либо в 11 классе.

Почти половина тем экзамена изучается в 10 классе, так что нужно внимательно слушать на уроках. Полезные сведения можно почерпнуть в учебнике В. П. Максаковского. Однако главное в подготовке — практика. Необходимо решать как можно больше пробников, случайных заданий на сайте ФИПИ, а если попадаются сложные — обязательно разбираться, гуглить ответы. На сайте ФИПИ доступен один демовариант, а в школы в течение года присылают 3–4 экземпляра. Нужно вникать в спорные вопросы и пытаться понять, чего ждут разработчики заданий.

Заковыристые задания в пробниках помогают глубже разобраться в предмете. Недавно одно задание поставило меня в тупик. Из шести стран нужно было выбрать три, где доминируют атомные электростанции (АЭС). Я сразу откинул варианты, где преобладают гидроэлектростанции. Точно знал, что АЭС — основа энергетики Франции, но между Бельгией и Словакией выбрать не мог. Кто вообще знает о европейской стране размером с Московскую область? Будь это настоящий экзамен, я бы подал на апелляцию, но в пробном встречаются такие спорные вопросы. Теперь я крепко запомнил, что в Словакии доминируют АЭС, и всем ученикам об этом рассказываю.

Если предмет интересен, то можно даже в «Википедии» изучать особенности зарубежных стран. Особое внимание следует уделить данным об энергетике и населении. Например, в учебнике про демографию и электростанции Португалии не написано, а на экзамене могут спросить. Подготовиться к таким вопросам можно только самостоятельно.

Полезно подписаться на журнал National Geographic, где публикуют интересные статьи, в том числе о проблемах энергетики. В 2015 году NatGeo рассказал о планах Германии отказаться от ТЭЦ и АЭС в пользу альтернативных источников энергии. Малоизвестная информация, а на экзамене может пригодиться.

Первая часть ЕГЭ полна сюрпризов — не известно, какой вопрос встретится в задании: о России или о зарубежной стране, о производстве аллюминия или выращивании риса. Ко второй можно хорошо подготовиться, если усвоить алгоритмы и формулы. Опытный преподаватель может научить выполнять задания 28–34 оптимальным способом и подсказать, как избежать типичных ошибок.

Вся сложность ЕГЭ по географии — в первых 25 заданиях, потому что никто не знает, какие вопросы попадутся. Для ученика, который готовился и знаком с форматом экзамена, вторая часть более предсказуема, и с ней обычно меньше проблем.

Выпускникам бывает сложно отметить верные утверждения в заданиях 3 и 15, ведь не сказано, сколько их должно быть. С заданиями 5, 7, 8, 9, 12 и 13 будет непросто, если ученик плохо ориентируется по карте, не помнит плотность населения и распространённые сельскохозяйственные культуры. Атласом пользоваться нельзя, так что вся надежда на собственные знания. Единственный способ справиться с такими вопросами — прочно заучить материал.

Пример задания 5 из демоварианта ФИПИ 2019 года

Школьники часто допускают ошибки в вопросе 19 про энергетику и природные ископаемые. Например, выпускники не знают, в каких странах мира, регионах и городах России расположены ГЭС, ТЭС и АЭС. Нужно мыслить логически: если много рек, значит строят гидроэлектростанции, если имеются залежи угля — теплоэлектростанции, а если ничего нет, но территория развитая, то атомные. Для атомных электростанций нужны квалифицированные работники, поэтому такие станции строят во Франции, Бельгии, Словакии. При этом в Японии и Германии собираются закрывать существующие АЭС и переходить на возобновляемые источники.

Непросто выбрать, какие страны, например, экспортируют чугун и сталь. Здесь тоже поможет логика: китайцы вряд ли что-то продают за рубеж, им самим всё нужно. Если среди вариантов будут крошечная Дания и туристический Таиланд — их тоже смело можно вычеркнуть.

Пример задания 19 из демоварианта ФИПИ 2019 года

Задание 22 не представляет трудности для тех, кто знает формулы расчёта ресурсообеспеченности для возобновимых и невозобновимых ресурсов. В первом случае объём запасов делится на количество жителей, а во втором — на объём добычи.

Пример задания 22 из демоварианта ФИПИ 2019 года

В задании 23 выпускники ошибаются по невнимательности — указывают периоды геологической истории Земли не в том порядке. Кстати, чтобы их запомнить, можно использовать мнемонический приём — фразу, в которой первые буквы слов соответствуют первым буквам названий хронологических периодов: «Каждый отличный студент должен кушать пончики. Ты, Юра, мал — принеси нам чебурек». Названия периодов: кембрий, ордовик, силур, девон, карбон, пермь, триас, юра, мел, палеоген, неоген, четвертичный.

Вопрос о столицах стран или субъектов РФ в задании 18 будет обязательно, поэтому выучить столицы 60 стран просто необходимо. Никто не требует запоминать экзотические государства вроде Вануаты или Буркина-Фасо, а только те, что встречаются в пробных и демовариантах.

В составе Российской Федерации 85 субъектов, но выучить нужно только столицы республик и автономных округов. Дело в том, что полсотни краёв и областей носят название главного города: Красноярский край с административным центром в Красноярске, Брянская область — Брянск и т.д.

Вопрос про часовые пояса в задании 20 проверяет способность логически мыслить и выполнять арифметические вычисления. Здесь не требуется знаний по географии, поскольку вся информация для расчётов уже дана.

Пример задания 20 из демоварианта ФИПИ 2019 года

В задании 21 нужно вычесть количество выбывших из количества прибывших. При этом важно помнить, что прирост бывает отрицательным.

Пример задания 21 из демоварианта ФИПИ 2019 года

Раньше карты на экзамене не выдавались и задания 24–25 вызывали затруднения у выпускников. Сейчас с помощью карт России и мира несложно определить страну и регион РФ по описанию.

В задании 30, например, важно отметить, что в обоих центрах атмосферу загрязняют ТЭС. При этом в центре «А» действует металлургическое предприятие полного цикла, а сам город окружён горами. Источников загрязнения в пункте «А» два, а горы мешают ветрам уносить опасные частицы.

Пример задания 30 из демоварианта ФИПИ 2019 года

В задании 31 требуется сравнить долю сельскохозяйственного населения двух стран. Важно помнить, что всё относительно. Если в Алжире 9,8 млн человек, а в Армении 1,1 млн, надо вычислить, что для Армении это чуть больше 30% от общего количества жителей, а в Алжире чуть больше 25%. Заодно нужно понять, что в Армении доля сельского хозяйства в экономике составляет 22%, а в Алжире только 10%. Таким образом, в экономике Армении 2014 года сельское хозяйство играло большую роль, чем в Алжире.

Пример задания 31 из демоварианта ФИПИ 2019 года

В заданиях 33 и 34 трудно ошибиться, если понимаешь схему решения. В задании 33 нужно значение показателя прироста в 2016 году разделить на среднегодовую численность. Поскольку ответ требуется дать в промилле, результат вычислений следует умножить на 1000.

3298 : 4 069 018 × 1000 = 0,810514969

или 3298 : 4 069 018 × 1000 ≈ 0,8

Ответ: 0,8‰

Задание 34 выполняется в два действия: в начале вычитаем из численности постоянного населения 2017 аналогичный показатель за 2016.

4 066 972 − 4 071 064 = −4092

Значит, в 2016 году численность населения Республики Башкортостан уменьшилась на 4092 человека.

Теперь из полученного числа вычтем значение показателя естественного прироста:

2) −4092 − 3298 = −7390

Миграционный прирост населения составил −7390 человек.

Пример заданий 33 и 34 из демоварианта ФИПИ 2019 года

К концу первой части задания становятся предсказуемыми:

  • в задании 28 школьнику предстоит построить профиль рельефа местности;
  • в 29 — дать развёрнутый комментарий на основе анализа данных;
  • в 30 — сравнить факторы загрязнения атмосферы;
  • в 31 — определить значимость сельского хозяйства;
  • в 32 — выбрать точки на карте или указать время восхода, а для этого лучше повторить материал шестого класса о взаимном положении Солнца и Земли;
  • в 33 и 34 применить формулы расчёта.

Выпускники, которые уверенно выполняют задания с развёрнутым ответом, сразу принимаются за вторую часть экзамена. Во второй части нужно продемонстрировать умения, которые ученик приобрёл и закрепил сам или на курсах. Если в первой части может не повезти со сложным вопросом, то во второй всё зависит только от ученика.

Я знаю школьника, который большое внимание уделял заданиям второй части, но не стремился расширять кругозор. В результате он отлично справился с заданиями 28–34, но срезался на вопросах из первой части и набрал 71 балл. Поэтому не стоит думать, что последние задания сложнее. Возможно, именно с них стоит начать.

  1. Страны, субъекты РФ и столицы нужно знать назубок.
  2. ЕГЭ по географии разительно отличается от ОГЭ, который можно сдать без специальной подготовки, руководствуясь здравым смыслом. Чтобы на ЕГЭ набрать более 90 баллов, потребуются не только незаурядная эрудиция и умение выполнять задания, но и некоторая доля везения.
  3. Главная трудность экзамена — отсутствие атласа под рукой. Придётся загрузить в свою память данные о плотности населения, полезных ископаемых, энергетике, промышленности и сельском хозяйстве в России и мире. Стоит уделить особое внимание тем разделам, которые школьнику даются с трудом.
  4. Во второй части экзамена не нужно искать подводные камни. Задания сформулированы чётко, и выполнять их нужно по алгоритму.
  5. К ЕГЭ по географии необходимо осмыслить и запомнить огромный объём информации. Сделать это можно, только если действительно любишь предмет и искренне им интересуешься.

ЕГЭ и ГИА — МБОУ «Центр образования гимназия №11»

 

ФИПИ: Участникам ЕГЭ по географии нужно хорошо знать особенности стран мира и регионов России

В 2019 году ЕГЭ по географии в основной период сдавали более 17 тысяч человек, примерно столько же, сколько годом ранее. Участники ЕГЭ успешно справились с решением типовых задач. Сложности у выпускников вызвали задания, требующие объяснить географические процессы и явления, задания по страноведению и географии России. Обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ по географии продолжает серию публикаций, подготовленных специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Экзаменационная работа включает задания, проверяющие содержание всех основных разделов курса географии («Источники географической информации», «Природа Земли», «Население мира», «Мировое хозяйство», «Природопользование и геоэкология», «Страноведение», «География России»). Наибольшее количество заданий базируется на содержании курса географии России.

Наиболее успешно участники справились с заданиями, требующими применения географических знаний для решения типовых учебных задач. Большинство выпускников умеют читать географические карты, определять по ним координаты и расстояния, составлять профиль рельефа местности по топографической карте, анализировать статистическую информацию, представленную в виде диаграмм.

Типичной ошибкой остается неумение сопоставлять ответ с вопросом. Так, до 5% ошибок было связано с тем, что вместо требуемого в вопросе субъекта РФ экзаменуемые в качестве ответа записывают страну и наоборот.

Сложными для участников экзамена оказались задания, проверяющие понимание географических процессов и явлений в геосферах, задания по страноведению, в которых проверялось знание особенностей природы, населения и хозяйства наиболее крупных стран мира. Участники ЕГЭ также испытывали затруднения при выполнении заданий, проверяющих знание особенностей природы населения и хозяйства крупных географических районов России, особенностей географии промышленности и сельского хозяйства нашей страны.

Наиболее сложными в ЕГЭ 2019 года были задания, проверяющие умение использовать географические знания для объяснения различных географических процессов и явлений. Немногие выпускники смогли проследить цепочки причинно-следственных связей географических явлений и процессов.

Дополнительного внимания требует усвоение климатообразующих процессов и факторов, закономерностей изменения климата, особенностей и следствий движения Земли.

При подготовке к экзамену важно отработать планы характеристик географических объектов: рек, климатических поясов, природных зон. При правильном составлении комплексных характеристик, в соответствии с планом, более четко проявляются взаимосвязи и взаимообусловленности всех оболочек Земли.

В процессе подготовки нужно уделить время упражнениям, нацеленным на отработку физико-географических понятий, установление причинно-следственных  и пространственно-временных связей между природными процессами (явлениями) для объяснения особенностей их проявления на определенных территориях. Избежать досадных ошибок, вызванных непониманием текста заданий, поможет их внимательное чтение.

Источник: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7243

 

Рособрнадзор проводит апробацию ЕГЭ по информатике в компьютерной форме

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 30 октября проведет тренировочный экзамен по информатике и ИКТ в компьютерной форме. Участие в нем примут почти 19 тысяч обучающихся из 84 регионов, для апробации будет задействовано 1 865 пунктов проведения экзамена.«Работа по переводу ЕГЭ по информатике в компьютерный формат велась Рособрнадзором в течение нескольких лет. Планируется, что с 2021 года новая модель экзамена будет введена в штатный режим. На данном этапе нам важно понять, все ли пункты проведения экзаменов готовы к нововведению в плане материально-технического оснащения», — отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.Тренировочный экзамен проводится по новой технологии, при которой отображение контрольных измерительных материалов (КИМ), ввод и сохранение ответов участников обеспечивается при помощи компьютера. При этом участник может использовать среды разработки и офисное программное обеспечение, которые он изучал. При проведении экзамена каждый участник обеспечивается отдельным компьютером. КИМ по информатике и ИКТ разработаны таким образом, что ответы участников не требуют экспертной проверки, все работы проверяются и оцениваются в автоматизированном режиме.

Рособрнадзор подготовил серию новых видеороликов и плакатов к ЕГЭ-2020. 

Видеоролики — https://www.youtube.com/playlist?list=PLr3fDr4EMQM6RN0tg8LE6Rx9Y-94JrxSq

Плакаты — http://www.ege.edu.ru/ru/main/information_materials/plak/

 

ФИПИ опубликовал тренировочные сборники для подготовки к государственным выпускным экзаменам обучающихся с ОВЗ

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте тренировочные сборники экзаменационных заданий для подготовки к государственному выпускному экзамену (ГВЭ-9 и ГВЭ-11) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов.

Сборники заданий охватывают 11 предметов: русский язык, математика, литература, английский язык, история, обществознание, география, биология, химия, физика и информатика. Также опубликованы тренировочные сборники для подготовки слепых обучающихся к государственной итоговой аттестации после 11 класса.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, инвалиды и дети-инвалиды имеют право добровольно выбрать, в какой форме они будут проходить государственную итоговую аттестацию – в форме основного государственного экзамена (ОГЭ), единого государственного экзамена (ЕГЭ), либо государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

В отличие от ОГЭ и ЕГЭ, государственный выпускной экзамен проводится в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов.

Для участников с ОВЗ предусмотрены особые условия сдачи экзаменов, включая помощь ассистентов и использование специальных технических средств. Экзаменационные пункты для них организуются не только в школах, но и в больницах, и на дому.

 

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила брошюру «Я сдам ЕГЭ», в которой размещена полезная информация о том, как готовиться к ЕГЭ и как правильно действовать во время экзамена.

 

 ФИПИ: Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии необходима практика

 

Федеральный закон от 29. 12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 59)

ИмяРазмер
Загрузка
ИмяРазмер

В деталях: изменения в КИМах ЕГЭ 2020 года

Учебный год ещё не начался, но старшеклассников, их родителей и учителей уже волнуют изменения в структуре ЕГЭ. Наш постоянный ЕГЭ-блогер Михаил Ланцман просмотрел свежие новости ФИПИ и подготовил наглядный отчёт об изменениях в демоверсиях ЕГЭ 2020 года по всем учебным предметам.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

Лето закончилось, и надписи «Скоро в школу» начинают преследовать повсюду. Репетиторы и учителя потихоньку разминаются перед очередным затяжным марафоном. Тем более что на сайте ФИПИ уже опубликовали те самые «спортивные нормативы» образца 2019/2020 года — демоверсии ЕГЭ.

20 августа 2019 года мы наконец увидели образцы экзаменационных работ по всем предметам на сайте института. Конечно, многие первым делом открыли «Справку об изменениях КИМ ЕГЭ 2020 года».

ФИПИ порадовал: в этом году изменения в заданиях ЕГЭ незначительные. Все корректировки можно назвать деликатными, и, самое главное, подавляющее большинство новшеств коснулось не заданий, а критериев оценивания.

Изменения в КИМах произошли лишь по обществознанию, физике и китайскому языку. С китайским языком всё понятно: предмет новый, поэтому задания ещё проходят обкатку. По обществознанию произошли не изменения, а корректировки двух заданий, № 28 и № 29, по физике есть доработки заданий № 24 и № 25, но революционными их вряд ли можно назвать.

Вот подробный отчёт о презагрузке демоверсий 2020. Сначала расскажу об изменениях в самих заданиях, а затем остановлюсь подробно на всех корректировках критериев оценивания.

Изменения в КИМах (заданиях) ЕГЭ-2020:

1. Никаких изменений в КИМах ЕГЭ 2020 года нет по следующим предметам: русский язык, математика, химия, биология, информатика и ИКТ, литература, история, география, а также английский, немецкий, французский, испанский языки.

2. Изменений в КИМах ЕГЭ-2020 по обществознанию нет, но есть корректировки в заданиях № 28 и № 29.

3. В КИМ ЕГЭ по физике в задании № 24 (астрофизика) теперь максимальное количество правильных ответов не два, а три. Раньше нужно было указать два ответа, а теперь их может быть либо два, либо три.

Задание № 25 ЕГЭ по физике осталось прежним, но изменило статус: раньше это было задание с кратким ответом и оценивалось в один балл, а теперь тут нужно представить развёрнутое решение. Максимальное количество баллов увеличилось до двух. Число заданий с развёрнутым ответом в ЕГЭ по физике 2020 года в связи с этим изменением увеличилось с пяти до шести.

4. Как я уже сказал, КИМ ЕГЭ по китайскому языку — это пока активно дорабатываемый документ. Язык довольно специфический, так что разработчиков ФИПИ можно понять. Вот полная цитата по всем изменениям с сайта ФИПИ:

«В экзаменационной работе 2020 года были внесены изменения в письменную часть.

В разделе 1 (Аудирование):

  • изменены форматы заданий: задание 1 стало заданием на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах; задания 2 и 3 стали заданиями на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
  • введены два диалогических текста;
  • уменьшено до 9 количество заданий раздела.

В разделе 2 (Чтение):

  • уменьшено до 5 количество заданий раздела;
  • введены задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах, задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов.

В разделе 4 (Письмо):

  • введено задание 28 на написание личного письма в ответ на письмо-стимул.

Максимальное число баллов за выполнение данного задания — 8 баллов».

Изменения в критериях оценивания ЕГЭ-2020

Не надо думать, что эти корректировки касаются лишь проверяющих экспертов. Каждый выпускник должен знать обо всех изменениях в критериях оценивания, чтобы понимать, на что обратить внимание при подготовке. Если вы рассчитываете на максимальные баллы на ЕГЭ, надо иметь в голове чёткую картину требований по содержанию ответов.

Изменения в критериях оценивания ЕГЭ по русскому языку

В критерии оценивания в ЕГЭ по русскому языку образца 2020 года внесли незначительные корректировки. Изменили формулировку критерия К2:

В критериях сейчас прописана ещё одна модель комментария, за которую ученик может получить три балла: в сочинении присутствуют две иллюстрации и смысловая связь между ними, но не пояснено значение обоих примеров.

Незначительные изменения произошли также в критериях К7 (Соблюдение орфографических норм), К8 (Соблюдение пунктуационных норм), К9 (Соблюдение грамматических норм) и К10 (Соблюдение речевых норм).

Изменения в критериях оценивания ЕГЭ по обществознанию

Корректировок в критериях оценивания задания № 28 много — все они выделены красным цветом:

В критериях оценивания задания № 29 ЕГЭ по обществознанию добавили небольшое пояснение:

Изменения в критериях оценивания ЕГЭ по истории

Все изменения в критериях оценивания ЕГЭ по истории коснулись лишь задания № 26. Теперь по критерию К6 можно получить максимум три балла, а не два, как раньше. По критериям К6 и К7 теперь можно получить максимальные баллы только при условии, что за К1-К4 в сумме не более пяти баллов (раньше было четыре балла).

Изменения в критериях оценивания ЕГЭ по географии

Изменения внесены в критерии оценивания заданий № 31 и № 32. Интересно, что задание № 31 осталось прежним, но правильный ответ в 2019 и 2020 году звучит по-разному. Раньше проверяющие ставили максимальные два балла при наличии трёх обязательных элементов в развёрнутом ответе, в 2020 году этих элементов должно быть уже четыре. Даже на один балл за это задание необходимо указать не менее трёх элементов (раньше было два).

В такой же логике усложнили и задание № 32:

Источник: fipi.ru

В следующий раз расскажу вам, какие типичные ошибки допустили выпускники 2019 года, когда сдавали ЕГЭ этим летом.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock (pryzmat)

География

С 2020 года изменится порядок сдачи экзаменов, так как к 9 классу подошло поколение ФГОС.

 

 

Демонстрационный вариант
Инструкция по выполнению работы 

Экзаменационная работа состоит из 30 заданий. На выполнение работы по географии отводится 2,5 часа (150 минут).
Ответы к заданиям 1, 4, 5, 6, 11, 16–18 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Ответы к заданиям 2, 3, 7–10, 13–15, 19–27, 30 записываются в виде числа, слова (словосочетания) или последовательности цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. При переносе ответа в виде последовательности цифр на бланк (задания 3, 8, 14, 15, 19–21, 24–26) следует указать только эту последовательность, без запятых, пробелов и
прочих символов. Если ответ на задание имеет единицу измерения, то при переносе ответа на бланк следует записать только полученное число. Единицы измерения в ответе указывать не надо.

Работа содержит 3 задания (12, 28 и 29), на которые следует дать развёрнутый ответ. Ответы на эти задания записываются на бланке ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него. При выполнении работы разрешается использовать географические атласы для 7, 8 и 9 классов, линейку и непрограммируемый калькулятор. Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером.

 Скачать с яндекс диска

На сайте ФИПИ

 

ФИПИ опубликовал проекты контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2020, существенных изменений нет

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2020 году.

Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. С их помощью будущие участники ЕГЭ-2020 и их преподаватели могут также составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включенные в демоверсии, не будут использоваться при проведении экзаменов, но они аналогичны реальным.

Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2020 года незначительны: проведено ежегодное совершенствование формулировок некоторых заданий и критериев оценивания развернутых ответов на основе анализа результатов ЕГЭ-2019, обращений в Рособрнадзор и ФИПИ в период проведения основного периода экзаменов в текущем году.

В 2020 году не планируется изменений структуры и содержания КИМ ЕГЭ по всем предметам, кроме физики и китайского языка. Задача 25 в КИМ ЕГЭ по физике, которая ранее была представлена в части 2 в виде задания с кратким ответом, теперь предлагается для развернутого решения и может быть оценена максимально в 2 балла. Таким образом, число заданий с развернутым ответом в ЕГЭ по физике увеличилось с пяти до шести. Для задания 24, проверяющего освоение элементов астрофизики, вместо выбора двух обязательных верных ответов предлагается выбор всех верных ответов, число которых может составлять либо два, либо три.

Больше всего изменений произошло в КИМ ЕГЭ по китайскому языку, экзамен по которому был проведен в 2019 году впервые. В письменной части работы в разделе <Аудирование> уменьшено до девяти количество заданий раздела, изменены форматы некоторых заданий, введены два диалогических текста. В разделе <Чтение> уменьшено до пяти количество заданий, введены задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах, задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов. В разделе <Письмо> добавлено задание 28 на написание личного письма в ответ на письмо-стимул, выполнение которого может быть максимально оценено в 8 баллов.

Также уточнены критерии оценивания некоторых заданий в КИМ ЕГЭ по русскому языку, географии, истории и обществознанию.

ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов 2020 года.

Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: fipi@fipi. ru до 1 октября 2019 года.

Как сдать ОГЭ по географии. Советы профессионалов

Для подготовки к ОГЭ нужно использовать надёжные источники информации и онлайн-тренажёры, отрабатывающие типовые задания экзамена. Проблема в том, что некоторые из открытых источников предлагают устаревшие варианты вопросов, а в некоторых даже встречаются ошибки. Каким ресурсам и пособиям можно доверять и как лучше готовиться, читайте в нашем материале.

Избежать двоек за ОГЭ по географии пока не получается – в 2019 году 4,3% учеников, выбравших этот предмет, с экзаменом не справились.

«Беда в том, что зачастую географию выбирают не потому, что интересуются предметом, – поясняет Максим Сергеевич Соловьев, к.п.н., ведущий эксперт отдела естественно-научного образования МЦРКПО, учитель географии в ОЧУ «Первая московская гимназия». – Порой ОГЭ по географии идут сдавать, считая, что это «меньшее из зол» и что возможность пользоваться атласом упрощает задачу. В общем-то, это верно: атлас действительно поможет справиться со значительным количеством заданий. Но при одном условии: ученик умеет им пользоваться».

Зачем нужен атлас и как его выбрать

Правило первое. Атлас должен быть подробным

Для подготовки к экзамену необходимо приобрести полный комплект атласов с 6-го по 9-й класс, рекомендованных Министерством образования. Чем больше в атласе карт, тем лучше: пусть он будет стоить чуть дороже, но и информации в нём будет больше. Лучше определиться с покупкой в самом начале года.

«Я бы рекомендовал взять атласы Омской картографической фабрики или издательства «Дрофа» из серии «Учись быть первым», – уточняет Максим Соловьёв. – На самом деле, можно найти и более подробные атласы, но есть опасность, что их запретят использовать именно из-за чрезмерного количества дополнительной информации. Во всяком случае, при разработке регламента для олимпиад эта тема уже обсуждается очень активно. Лучше не рисковать».

Правило второе. Атлас должен быть актуальным

Ещё один нюанс, который стоит учитывать, – актуальность атласа, поскольку информация в них регулярно обновляется. Карты, по которым учился старший брат, здесь не подойдут – для ОГЭ-2020 необходимы наборы карт, изданные не позже 2018 года.

Правило третье. Атлас надо покупать как можно быстрее

Почему необходимо сразу выбрать именно те пособия, с которыми ученик пойдёт на экзамен? Важно понимать, что наличие атласа на столе само по себе ничего не значит – если школьник не способен найти на карте Африку или озеро Байкал, ему ничто не поможет. Девятиклассник должен очень хорошо знать свои атласы: освоить работу с информацией, выучить карты и географическую номенклатуру. Тогда найти ответы на большинство вопросов не составит труда.

Правило четвертое. Научитесь правильно работать с атласом

«Атлас – самая лучшая и притом легальная «шпаргалка» на экзамене, – уверен Василий Сергеевич Богатырёв, учитель географии школы №825, руководитель московского Молодёжного клуба РГО «Столица». – Для того чтобы освоить работу с ним в экстренном режиме, полезно будет запомнить содержание атласов по классам (чтоб не искать итальянский вулкан в атласе за 9-й класс и не тратить драгоценное время). Кроме того, нужно потренироваться читать карту. Этот навык вполне можно освоить самостоятельно – для начала достаточно признать, что ничего сложного в атласе нет. И приступать к работе, переходя от простых карт к более сложным».

«Прежде всего, нужно внимательно прочитать легенду каждой карты, изучить условные знаки, – подсказывает Максим Соловьёв. – Тогда будет понятно, на какой вопрос она может ответить. Дальше можно приступать к её чтению. Хорошее упражнение – составлять рассказы, опираясь на информацию, заложенную в карте».

Потренироваться работать с атласом можно с помощью онлайн-приложения «Атлас +», который предоставляет образовательная платформа Lecta. Проделав несколько сотен заданий самого разного типа, ученик волей-неволей начнёт уверенно ориентироваться в своей «легальной шпаргалке». Приложение работает с атласами издательств «Дрофа» и «Вентана-Граф». 

Типичные ошибки и как с ними бороться

Зачастую ошибки возникают из-за простой невнимательности. Школьники могут перепутать последовательность в заданиях, где нужно расставить объекты в порядке увеличения или уменьшения, порой ухитряются переставить местами отрицательные числа, так что температура -40° оказывается выше, чем -30°. В заданиях на определение субъектов России или стран по описанию, поспешив, девятиклассники делают вывод на основании нескольких, но не всех приведённых фактов, описывающих территорию (и хорошо, если не одного из них). Самый лучший способ избежать ошибок – довести навык до автоматизма.

«Все задания ОГЭ – шаблонные, – поясняет Максим Соловьёв. – Для того чтобы научиться их выполнять, достаточно знания карты и общей географической грамотности. Вопросы, а соответственно, и ответы, в принципе, однотипны, так что нужно просто выучить основные законы географии и потренироваться».

Для того чтобы не разместить случайно Москву в сейсмическом поясе и не указать в качестве причины землетрясения перепад атмосферного давления, можно почитать справочник для подготовки к ОГЭ – не нужно даже корпеть над всеми учебниками географии за прошедшие годы.

Полезные пособия и сайты для подготовки к ОГЭ:

  •  «Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ», М. С. Куклис, В. П. Гаранин. Пособие написано педагогами-предметниками в сотрудничестве с Министерством образования РФ и с учётом действующей учебной программы.
  • «ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ», Ю. А. Соловьёва, А. Б. Эртель. Пособие составлено на основе федеральных стандартов, включает в себя не только справочную информацию, но и примеры заданий.
  • «Решу ОГЭ. География«. Образовательный портал для подготовки к экзаменам.  Тренировать навыки выполнения заданий лучше всего на практике.  Портал предлагает бесконечное количество тренировочных вариантов к экзамену, – рекомендует Василий Богатырёв. – Задания регулярно обновляются, к каждому вопросу есть правильный ответ с пояснением. В принципе, одного этого сайта достаточно для полноценной подготовки – проверено на личном опыте!». «Этот сайт – один из самых простых и адекватных, – подтверждает Максим Соловьёв. – Есть задания по темам, есть тренировочные варианты ОГЭ, к ответам на вопросы даны развёрнутые пояснения, поэтому сайт удобен при самоподготовке».
  • «ЕГЭ ОГЭ География«. Группа во «ВКонтакте» Ещё одна рекомендация от экспертов – найти соответствующую группу в «ВКонтакте». В днной группе, по мнению экспертов – интересные тренинги, таблицы и вебинары. 
  • ГЕОГРАФИЯ| ОГЭ 2020 | ВЕБИНАРИУМ. Ещё одна группа во «ВКонтакте», посвящённую только ОГЭ.  В ней отрабатываются задания экзамена, размещаются краткие и ёмкие материалы по разным темам, проводятся бесплатные вебинары.
  • Яндекс. Репетитор. Сервис с тренировочными вариантами для подготовки к ОГЭ-2020. Секундомер позволит оценить, сколько времени уходит на работу. Получив результат, можно проверить себя и посмотреть пояснения к вопросам, требующим развёрнутого ответа.

Практические навыки и как их отработать

При подготовке непременно нужно заглянуть на официальный сайт ФИПИ и ознакомиться с официальной демоверсией экзамена: ФИПИ. Демоверсии ОГЭ 2020

Одно из заданий, которые требуют особой отработки, – определение координат. Чтобы не промахнуться, необходима точность. «Во-первых, здесь желательно брать карты крупного масштаба, – советует Максим Соловьёв. – Во-вторых, работать с линейкой. А главное, потренироваться: определить город или гору по координатам – проверить себя с помощью интернета».

Ещё один вопрос, с ответом на который порой возникает путаница, – определить, в какой очерёдности в разных городах наступает Новый год. Здесь главное – запомнить, что солнце движется с востока на запад, дальше поможет атлас.

«Часто сложности вызывают задания с развёрнутым ответом, – отмечает Василий Богатырёв. – По опыту заметил – многие боятся даже вчитываться в текст этих заданий, что уж говорить об их выполнении. А зря – тем в вопросах подобного типа не очень много. Достаточно порешать пробные варианты, чтоб составить о них представление и подготовиться к ответу на экзамене». Обрести уверенность помогут вышеупомянутые тренажёры с ответами и развёрнутыми пояснениями.

В конечном итоге, нет ничего сложного в подготовке к ОГЭ по географии. Главное – приступить к занятиям как можно раньше, не затягивая до апреля, и тренироваться регулярно. А там – дорогу осилит идущий. Удачи!

Образцы квалификационных экзаменов и ключей с ответами — Чемпионат США по географии

Образцы квалификационных экзаменов и ответы на нихdhobeika2020-09-26T13: 03: 50-04: 00

USGC и IGB USA Division — Распределение вопросов на квалификационных экзаменах — ОБНОВЛЕНО 24 сентября 2020 г.
(для всех возрастных категорий)

Примечание. До 2019-2020 учебного года чемпионат США по географии был известен как Олимпиада по географии США (отсюда USGO вместо USGC на экзаменах ниже).

Национальные квалификационные экзамены университетских и юношеских дивизионов 2018-2019:

ОФИЦИАЛЬНЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ МЕДИАННЫЕ ОЦЕНКИ 2018-2019:
VARSITY JV Set
83 73 A
63 49 B
72.5 55 С

Национальные квалификационные экзамены для средних школ и начальных дивизионов 2018-2019:


Национальные квалификационные экзамены на университетские и юношеские университеты 2017-2018 гг .:

ОФИЦИАЛЬНЫЕ СРЕДНИЕ ОЦЕНКИ 2017-2018 ГОДА:
VARSITY JV Set
52 59 A
58 57 B
67 54 C

Национальные квалификационные экзамены для средних школ и начальных дивизионов 2017-2018 гг . :

Национальные отборочные экзамены на университетские и юношеские университеты 2016-2017 гг .:

ОФИЦИАЛЬНЫЕ СРЕДНИЕ ОЦЕНКИ 2016-2017 ГОДА:
VARSITY JV Set
59 42 A
55 61 B
64 61 C

Национальные квалификационные экзамены для средних школ и начальных дивизионов 2016-2017 гг .:

ОФИЦИАЛЬНЫЕ СРЕДНИЕ ОЦЕНКИ НА 2016-2017 ГОДЫ:
Начальная школа средней школы
33 19.5 D
27 34 E

Национальные квалификационные экзамены на 2015-2016 годы:

ОФИЦИАЛЬНЫЕ СРЕДНИЕ ОЦЕНКИ 2015-2016 ГОДА:
VARSITY JV Set
46 37 A
52 33,5 B
62 50 C

Национальные квалификационные экзамены на 2014-2015 годы Университеты и юниоры:

Образец национального квалификационного экзамена для дополнительного учебного заведения и СП
Образец национального квалификационного экзамена для дополнительного учебного заведения и СП
Образец ответа на национальный квалификационный экзамен для дополнительной средней школы и начальной школы
Национальный квалификационный экзамен для дополнительной средней школы и элементарного образца — ключ для ответа

Заключительный экзамен 28 марта Зима 2019, вопросы и ответы

Заключительный экзамен

Срок сдачи: 26 марта 2019 г.
, 23:30 Баллы 200 вопросов 43
Доступно 25 марта 2019 г., 5:00 — 26 марта 2019 г., 23:59 2 дня
Лимит времени 300 минут

Инструкции

Этот тест был заблокирован 26 марта 2019 г. в 23:59.

История попыток

Оценка времени попытки ПОСЛЕДНЯЯ попытка 1261 минута 188 из 200

 Правильные ответы скрыты.

Оценка за этот тест: 188 из 200

Отправлено 25 марта 2019 г. в 18:38 Эта попытка заняла 261 минуту.

У вас будет 2,5 часа на сдачу этого экзамена. Как только вы начнете экзамен, часы начнут тикать и не остановится, даже если вы покинете Canvas. Этот экзамен будет представлять собой комбинацию множественного выбора и короткого отвечать.Вы должны ответить на короткие вопросы своими словами. Любое копирование из любого источника (это включает замену одного или двух слов в предложении) будет считаться мошенничеством, и вы получите ноль за весь экзамен. Пожалуйста, цитируйте любой внешний источник, который вы используете.

Удачи!

Вопрос 1 32/32 pts

Пожалуйста, обсудите следующее как можно подробнее, предоставив объяснение процессов и примеры при необходимости: «Этой зимой было так холодно, что глобального потепления не может быть!»

Ваш ответ:

Обсудите это заявление и убедитесь, что вы охватили следующее в ваше объяснение:

Глобальное регулирование температуры и роль атмосферы Почему сейчас на Земле становится теплее Климат и погода Некоторые последствия глобального потепления

Это не нужно писать как эссе, но нужно написать используя полные предложения и абзацы.

Введите свой ответ прямо в текстовое поле, вы не можете копировать вставить.

Есть несколько способов ответить на этот вопрос. Один из них — климат и Погода. Когда вы почувствовали холод, это было в начале зимы или несколько днями раньше зимы. Температура «холода» аналогична прошлой зима. Если нет, это означает, что глобальное потепление реально. И только из-за своего холод зимой не означает, что глобального потепления не существует. Изменение температуры нынешней холодной зимы по сравнению с прошлым годом способствовать изменению климакса.То же самое и с летом, только потому, что жарко это не значит, что климат изменился, лето может быть менее жарким откуда вы, но это не значит, что в других странах летом или зима не чувствует резких погодных изменений.

Причина, по которой Земля становится все теплее и теплее, заключается в том, что ископаемое топливо попадают в атмосферу, образуя толстый слой углерода диоксида вокруг Земли, сохраняя тепло и согревая Землю и изменение порядка воспроизведения этой атмосферы.

Согласно Национальной оценке климата, с сайта NRDC, некоторые последствия глобального потепления обусловлены влиянием человека нарушение естественных изменений Земли и сокращение ее кислорода (деревья) люди причинили больше вреда, чем пользы. Земля принадлежит только дом, и он нужен нам, чтобы выжить и жить достойной жизнью. Если климат отличаться от того, что мы видим из новостей, например, постоянный дождь, крупные пожары, и снежные бури, вы бы не сказали, что зима не просто холодная, а действительно морозы и глобальное потепление реальны.

научные идеи, которые вы изучаете в этом классе, не изменятся.

любые выводы должны быть воспроизведены для рассмотрения потенциально верно

вера в науку — это форма веры

очень легко доказать, верна ли идея

Вопрос 4 4/4 балла

Если результаты эксперимента окажутся не такими, как вы ожидали, затем

, вам нужно повторить эксперимент, пока не получите ожидаемый результат.

эксперимент не удался.

, вам следует изучить возможные причины этого в разделе «Выводы». вашего экспериментального описания.

вы не следовали научному методу.

Вопрос 5 4/4 балла

Первый шаг научного метода включает

проводит эксперимент.

делает наблюдения.

предсказание результата эксперимента

формируя гипотезу.

Вопрос 6 4/4 балла

Земля — ​​это замкнутая энергетическая система.

Правда

Ложь

Неправильно Неправильный вопрос 7 0/4 балла

Используйте следующую схему, чтобы ответить на вопрос ниже.

В каких двух положениях подсолнечная точка будет над экватором?

B&D
A&C
D&A

взаимодействие солнечного ветра и атмосферы, отклоняемой магнитным полем. поле.

изменения магнитного поля Земли

различных погодных явления.

Вопрос 10 4/4 балла

Неравномерное распределение инсоляции по широте в первую очередь является результатом

сферическая форма Земли, которая представляет различные углы к параллельным солнечные лучи ..

изменяющаяся мощность солнечных ветров

изменчивости излучения Солнца.

изменяющееся расстояние Земли от Солнца.

Вопрос 11 4/4 балла

Районы, расположенные выше (полюсная) __ Опыт широты 24 часы дневного света и 24 часа ночи в течение года.

74,5 °
80 °
23,5 °
66,5 °
10 °

Вопрос 12 4/4 балла

Гетеросфера — это слой атмосферы, в котором находятся газы. __ из-за __ .

плохо перемешанный; тепловые движения (т. е. конвекция).

хорошо перемешано; тепловые движения (т. е. конвекция).

хорошо перемешано; влияние силы тяжести, которое вызывает газы разного веса рассеивать случайным образом

плохо перемешанный; влияние силы тяжести, которое вызывает газы различной вес для разделения на слои

Вопрос 13 4/4 балла

Температуры в стратосфере

уменьшаются с высотой по мере разрежения воздуха.

увеличиваются с высотой из-за поглощения ультрафиолетового излучения.

озоновый слой

мезосфера

Вопрос 16 4/4 балла

Что из следующего имеет самое высокое альбедо?

трава

асфальт

кустарниковая земля

снег

леса

Вопрос 17 4/4 балла

Если температура на поверхности земли (0 футов) составляет 100 ° F, какова температура на высоте 2000 футов, если нормальный градиент составляет 3. 5 ° F / 1000 футов?

93 ° F
103,5 ° F
107 ° F
96,5 ° F

Вопрос 18 4/4 балла

Что из перечисленного не вызывает эффект городского отопления?

Пылевой купол загрязнения над городом накапливает больше тепла.

Концентрация людей, машин и тепловыделяющих устройств добавляет больше тепла в окружающую среду.

С городских поверхностей меньше испарения.

В городах нет крупных водоемов, которые помогли бы регулировать температуру.

Постройки нарушают естественный ветер.

Вопрос 19 4/4 балла

Что из следующего верно относительно облаков?

Они действуют как изоляция, так как оказывают сдерживающее влияние на температуры.

Увеличивают минимумы и максимумы температуры.

Они покрывают около 15 процентов поверхности Земли одновременно.

Они понижают ночную температуру и повышают дневную температуры.

Явление, известное как Эль-Ниньо:

Обычно происходит около Рождества каждые 4-7 лет.

Обозначается замедлением или разворотом пассатов.

Все верно

Обозначается потеплением воды у побережья Перу.

Вопрос 23 4/4 балла

Воздушные потоки __ Поверхность с высоким давлением из-за плотности воздуха в зоне высокого давления на __ больше, чем у окружающий воздух.

в; более плотный

из; менее плотный

в; менее плотный

из; более плотный

Вопрос 24 4/4 балла

Какая комбинация сделает большую часть подземных вод доступной для колодцев и растения?

Высокая эвапотранспирация и малое количество осадков

Низкое испарение и малое количество осадков

Низкое испарение и большое количество осадков

Ни один из этих

Высокая эвапотранспирация и большое количество осадков

Вопрос 25 4/4 балла

Городской сток

при попадании грязной воды с улиц в окружающие водоемы.

, когда кислотные дожди возникают из-за городского загрязнения.

, когда запасы грунтовых вод изменяются по городской схеме.

, когда среда обитания вокруг города разрушается для развития.

Вопрос 26 4/4 балла

Почему тепловое загрязнение является проблемой?

Потому что изменение температуры водоемов вредит дикой природе.

Потому что химические вещества могут изменять гормоны рыб и других животных.

Потому что он тает полярные ледяные шапки

Неправильно Неправильный вопрос 29 0/4 балла

Какое из следующих утверждений верно?

Молния предшествует грому.

Все это правда.

Гром вызывается быстрым расширением воздуха.

Гром возникает из-за быстрого нагрева воздуха.

Вопрос 30 4/4 балла

Это не одна из причин создания пустынь

конвергентный подъемник

континентальный интерьер

они все способы создания пустынь

субтропическая зона высокого давления

тени дождя

Вопрос 31 4/4 балла

Это тип климата, в котором находится наш колледж.

мезотермальный

тропический

микротермальный

тундра

степь

Вопрос 32 4/4 балла

Этот тип атмосферного подъема происходит, когда воздух ударяется о препятствие, например, гора.

конвекция

орографический

конвергенция

передний

Вопрос 33 4/4 балла

Что бы произошло, если бы не произошло распада?

Круговорот питательных веществ остановится, почвы в конечном итоге потеряют свое плодородие, растения не смогут расти, и пищевая цепь рухнет.

Ученый еще не понимает всех ролей, в которых играют разные организмы. экосистема.

Из-за карстового рельефа

Вопрос 36 4/4 балла

Вблизи субтропических центров высокого давления, ограничивающий фактор для жизненных форм будет

холодных температур.

все эти

солнечный свет.

Отсутствие осадков.

Вопрос 37 4/4 балла

Цунами вызвано

торнадо

ветер

орогенез

урагана

землетрясения

Вопрос 38 4/4 балла

Тектонические силы

деформировать, складывать и поднимать породу.

контролируют процессы почвообразования.

выветрили поверхность земли.

образуют осадочную породу.

Вопрос 39 4/4 балла

Сходящиеся границы пластин характерны для

все границы плиты.

боковых движения пластин.

центра распространения морского дна.

зоны субдукции между плитами.

Вопрос 40 4/4 pts

Информационный потенциал и угрозы Интернета в глазах старшеклассников и их учителей (на основе прикладных социологических исследований)

4.ВЫВОД

1. Подавляющее большинство опрошенных школьников (98

%) регулярно пользуются услугами Интернета. Цели, которые преследуют

потребителей этих услуг, можно разделить на

информационных, образовательных, коммуникационных и игровых.

2. Ведущее направление деятельности подростков старшего возраста, а именно общение

, сегодня переместилось из прямого взаимодействия в область онлайн-сообществ

и Интернет-пространство, оно

приобрело характеристики и новые возможности (специальные правила

общения, языка и используемых символов,

правил и форматов, возможностей и ограничений). Интернет

зарекомендовал себя как активный партнер школы

в ее информационных и образовательных возможностях.

Сеть сегодня может «посоревноваться» с ТВ и радио за

аудиторию в области новостной информации. Дистанционное обучение

воспринимается респондентами школьного возраста как

дополнительных онлайн-уроков и самообразование по различным предметным областям

.

3. С высокой степенью уверенности каждая секунда из

респондентов обращается к информации, которая предоставляется

через социальные сети.

Около трети школьников принадлежат к группе, которая не доверяет

информации, полученной таким образом. Из

можно сделать вывод, что современные старшеклассники не демонстрируют

безусловной готовности доверять интернет-ресурсам, они

с большей вероятностью подвергают сомнению информацию, которая поступает к ним

через Интернет, и проверяют ее.

4. Каждый четвертый учащийся средней школы, опрошенный напрямую или

косвенно, испытал на себе организованную и систематическую агрессию

(киберзапугивание) с помощью современных средств связи

и онлайн.

5. Личный опыт учителей, связанных с явлением

киберзапугивания, значительно меньше, чем у

их старшеклассников, однако 5% из

опрошенных учителей

указали на наличие случаев, связанных с

его их ближайшее окружение («один из моих друзей,

знакомых, коллеги пострадали от киберзапугивания»).

Эта проблема сейчас все чаще возникает в процессе общения

между учителями и коллегами и

студентами.В связи с этим возникает вопрос, что

требует продолжения такой исследовательской практики, которую

можно сформулировать следующим образом: «Насколько хорошо нынешние

школьников подготовлены к возможным опасностям и

потенциальных рисков сдерживаются. в Интернете, и как их

учителя могут подготовить их к этому сегодня? ».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

[1] Аналитический отчет от 4 февраля 2020 года All-

Российский центр изучения общественного мнения

[Аналитический отчет ВЦИОМ от 4 февраля 2020 года],

ВЦИОМ, доступно по адресу:

/

/ wciom. ru / index.php? id = 236 & uid = 10149 (на русском

).

[2] Аналитический отчет от 20 марта 2019 г. Всероссийского центра изучения общественного мнения

[Аналитический отчет

ВЦИОМ от 20 марта 2019 г.] ВЦИОМ, дата обращения:

https://wciom.ru/index .php? id = 236 & uid = 9603 (в России

ан).

[3] Аналитический отчет от 25 ноября 2019 г. All-

Российский центр изучения общественного мнения

[Аналитический отчет ВЦИОМ от 25 ноября 2019],

ВЦИОМ, доступно по адресу:

https: // wciom.ru / index.php? id = 236 & uid = 10022inRussi

ан).

[4] Воронкин А.С. (2014), «Социальные сети:

эволюция, структура, анализ». № 1. С. 650-675.

[5] Докторов Б. (2000), «Онлайн-опросы: рутина

грядущего века» [«Онлайн-опросы:

Обыденность наступившего стола»], Телескоп.

4, стр. 16–31.

[6] Рыков Ю. Г., Нагорный О. (2017), «Область

Интернет-исследований в социальных науках». С. 366-394.

[7] Россияне и Интернет: Всероссийское исследование,

июля

2000 [Россия и Интернет: Всероссийское

исследование], Центр РОМИР, доступно по адресу:

http: // www.romir.ru/market/internet/07_2000/internet.

htm (на русском языке).

[8] Филиппова Т.В. (1999), «Использование Интернета в социологических исследованиях

», Интернет и современное общество:

Тезисы второй Всероссийской научно-методической конференции

29 ноября —

декабря

3 , 1999 [«Использование Интернет для социологических

исследований», Интернет и современное общество:

Тезисы второй Всероссийской научно-методической

конференции:], Санкт-Петербург, Россия.СПб., С. 41-42.

[9] Ди Маджио, П., Харгиттай, Э., Нойман В. Рассел,

Робинсон Дж. П. (2001), «Социальные последствия

Интернета», Annual Review of Sociology, Vol. 27, pp.

307-336, доступно по адресу:

https://doi.org/10. 1146/annurev.soc.27.1.307.

[10] Хестер, Уэсли П. (2012), Киберзапугивание

вмешательство: анализ конкретного случая восприятия заинтересованными сторонами

полномочий школьных

администраторов в решении проблем киберзапугивания.

% PDF-1.5 % 1 0 obj > endobj 2 0 obj > поток

  • Стефан Крейцер
    • конечный поток endobj 3 0 obj > / Метаданные 2 0 R >> endobj 4 0 obj > endobj 7 0 объект > / XObject> / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595. 8 # @ (6G _T%

    ЕГЭ. Биология

    Необходимо для поступления в вузы на все специальности, связанные с изучением живых существ и их взаимодействия с окружающей средой. Его принимают только те выпускники, которые планируют поступать в вузы на обучение по всем медицинским специальностям, а также биологи, психологи и некоторые другие.

    Прочтите общую информацию об экзамене и приступайте к подготовке.По сравнению с прошлым годом, версия KIM USE 2019 вообще не изменилась.

    Оценка экзамена

    Минимальный проходной балл по биологии в 2019 году — 37; чтобы преодолеть порог, необходимо правильно решить первые 18 задач. Преобразуйте свои первичные баллы в баллы за тесты, а затем оцените свой уровень знаний по предмету по обычной пятибалльной системе.

    Структура экзамена

    В 2019 году ЕГЭ по биологии состоит из двух частей, включающих 40 заданий.

    • Часть 1: 33 задания (1–33) с кратким ответом, который представляет собой число или последовательность цифр.
    • Часть 2: 7 заданий (34–40) с развернутым ответом, подробное описание всего хода выполнения задания.

    Подготовка к экзамену

    • Сдайте экзамены онлайн бесплатно без регистрации и смс. Представленные тесты идентичны по сложности и структуре реальным экзаменам, проводимым в соответствующие годы.
    • Скачайте демо-версии Единого государственного экзамена по биологии, которые помогут лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать.Все предложенные тесты были разработаны и одобрены для подготовки к экзамену Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). В том же ФИПИ разрабатываются все официальные версии экзамена.
      Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, похожие на демонстрационные, на ту же тему или просто с разными номерами.

    Общие цифры ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

    Год Минимальный балл ЕГЭ Средний результат Количество участников Не сдан,% Кол-во
    100 точек    		 Продолжительность
    Время экзамена, мин.
    2009 г. 35
    2010 г. 36 56,38 171 257 6,1 133 180
    2011 г. 36 54,29 144 045 7,8 53 180
    2012 г. 36 54 168 683 8,2 51 180
    2013 36 59,5 481 990 5,1 500 180
    2014 г. 36 54,1 180
    2015 г. 36 53,2 180
    2016 36 180
    2017 г. 36 180
    2018

    Будущие фармацевты, врачи и агрономы готовятся к ЕГЭ-2017 по биологии.Предмет довольно популярен, так как он необходим при поступлении во многие гуманитарные вузы. Поэтому чем ближе приближается март 2017 года, тем больше ажиотажа вокруг государственного тестирования по биологии. В обзоре мы разберем основную конструкцию КИМ, известные на сегодняшний день инновации и учебные материалы, которые помогут подготовиться к государственному экзамену. Все это поможет детям достойно познакомиться с реалиями экзамена по биологии.

    дата

    Ранний раунд традиционно стартует в марте, а основной — в июне.

    • Ранняя стадия — 22 марта.
    • Основной период — 15 июня.
    • Окна резервного копирования — 5 апреля, 21 и 30 июня.

    Основные изменения в экзамене по биологии 2017

    Если по другим предметам нововведений по большей части нет и не планируется, то биология претерпела довольно серьезные изменения. Вот их список:

    • продолжительность экзамена увеличена — 210 минут вместо прежних 180;
    • количество вопросов уменьшено с 40 до 28;
      • Практически исчезли
    • задачи с одним ответом;
    • уменьшен максимальный балл в начальной школе — теперь он равен 59, а не 61;
    • появился новый вид вопросов, требующий работы с иллюстрациями, схемами и графиками.

    Как выглядит новая структура КИМ в биологии?

    Чтобы разобраться в структуре контрольно-измерительного материала, обратимся к демонстрационной версии ЕГЭ по биологии 2017.

    Первый блок CMM включает 21 задачу, каждая из которых требует краткого ответа в виде нескольких цифр или одного или нескольких слов. Вопросы довольно простые. Чтобы с ними справиться, нужно знать основы биологии. Например, задание № 3 потребует от вас назвать количество сперматозоидов у рыб, а два столбца в вопросе № 5 — установить соответствие между процессами и стадиями энергетического обмена. Интересно, что у вопросов 3, 4, 9, 12, 20, 21 есть два варианта. Таким образом, испытуемый сможет выбрать тот вариант задания, который ему кажется наиболее легким. Для тех, кто стремится получить максимальное количество баллов на экзамене по биологии, FIPI подготовил сложный блок заданий, состоящий из 7 вопросов. Им потребуется не только ответ, но и подробное объяснение. Другими словами, испытуемый должен изложить свои мысли на бумаге и предоставить подробные аргументы в пользу своего решения.С такими вопросами смогут справиться только самые подготовленные старшеклассники и абитуриенты.

    Критерии оценки ЕГЭ по биологии 2017

    Точных критериев пока нет. Известно лишь, что максимальная начальная оценка не может быть выше 59, а количество минимальных баллов, которые должен набрать испытуемый, чтобы успешно сдать тестовую работу, составляет 36.

    балла зарабатываются за успешное выполнение тестовых заданий. Вот как выглядит максимальная «награда» за вопросы:

    • 1 балл: 1, 3, 6;
    • 2 балла: 2, 4, 5, 7 — 22;
    • 3 балла: 23 — 28.

    За ошибки или неполные ответы на вопросы 2, 4, 5, 7 — 28 баллов могут быть снижены.

    Послесловие

    Так выглядит небольшой экскурс в реалии единого экзамена по биологии. Существенно уменьшилось количество задач, тестирование стало намного интереснее, а время работы увеличилось на полчаса. Владение этой информацией поможет будущим выпускникам вузов и абитуриентам достойно подготовиться к ЕГЭ!

    Экзамен по биологии является выборочным, и его будут сдавать те, кто уверен в своих знаниях.ЕГЭ по биологии считается сложным предметом, так как знания, накопленные за годы обучения, проверяются.

    Были подобраны задания ЕГЭ по биологии разного типа, для их решения необходимо уверенное знание основных тем школьного курса биологии. Учителя на основе демонстрационных материалов разработали более 10 тестовых заданий по каждой теме.

    См. Темы, которые необходимо изучить при выполнении заданий от FIPI. У каждой задачи свой алгоритм действий, который поможет в решении проблем.

    В КИМ ЕГЭ 2020 по биологии изменений нет.

    Структура заданий к экзамену по биологии:

    • Часть 1 — это задания с 1 по 21 с кратким ответом, на выполнение отводится около 5 минут.

    Совет : внимательно прочтите формулировку вопросов.

    • Часть 2 — это задания с 22 по 28 с развернутым ответом, на выполнение отводится примерно 10-20 минут.

    Совет : выразите свои мысли буквально, ответьте на вопрос подробно и исчерпывающе, дайте определение биологических терминов, даже если это не требуется в заданиях. Ответ должен иметь план, не писать сплошным текстом, а выделять моменты.

    Что требуется от студента для сдачи экзамена?

    • Умение работать с графической информацией (диаграммы, графики, таблицы) — ее анализ и использование;
    • Множественный выбор;
    • Установление соответствия;
    • Секвенирование.

    баллов за каждое задание по биологии ЕГЭ

    Для получения наивысшей оценки по биологии необходимо набрать 58 начальных баллов, которые будут переведены в сотню по шкале.

    • 1 балл — за 1, 2, 3, 6 задания.
    • 2 балла — 4, 5, 7-22.
    • 3 балла — 23-28.

    Как подготовиться к экзаменам по биологии

    1. Повторение теории.
    2. Правильное распределение времени для каждой задачи.
    3. Решение практических задач несколько раз.
    4. Проверка уровня знаний путем решения тестов онлайн.

    Зарегистрируйтесь, практикуйтесь и получите высокий балл!

    дата ЕГЭ
    Ранний период
    20 марта (пт) география, литература
    23 марта (пн) русский язык
    27 марта (пт) математика B, P
    30 марта (ср) иностранные языки (кроме раздела «Разговорная речь»), биология, физика
    1 апреля (ср)
    3 апреля (пт) общественные науки, информатика и ИКТ
    6 апреля (пн) история, химия
    8 апреля (ср) резерв: география, химия, информатика и ИКТ, иностранные языки (раздел «Разговорная речь»), история
    10 апреля (пт) резерв: иностранные языки (без учета раздела «Разговорная речь»), литература, физика, обществознание, биология
    13 апреля (пн) резерв: русский язык, математика Б, П
    Основная сцена
    25 мая (пн) география, литература, информатика и ИКТ
    28 мая (чт) русский язык
    1 июня (пн) математика B, P
    4 июня (чт) история, физика
    8 июня (пн) общественные науки, химия
    11 июня (чт) иностранные языки (кроме раздела «Разговорная»), биология
    15 июня (пн) иностранные языки (раздел «Разговорная»)
    16 июня (вт) иностранные языки (раздел «Разговорная»)
    18 июня (вт) заповедник: история, физика
    19 июня (пт) резерв: география, литература, информатика и ИКТ, иностранные языки (раздел «Разговорная речь»)
    20 июня (сб) резерв: иностранный язык (кроме раздела «Разговорная»), биология
    22 июня (пн) резерв: Россия
    23 июня (вт) резерв: обществознание, химия
    24 июня (ср) заповедник: история, физика
    25 июня (чт) резерв: математика B, P
    29 июня (пн) резерв: по всем учебным предметам

    В 2018 году в ЕГЭ по биологии приняли участие более 133 тысяч человек, что немногим больше, чем количество участников экзамена в 2017 году (111748) человек, 2016 (126 006) и 2015 (122936) . Экзамен по биологии традиционно востребован и входит в пятерку самых популярных выпускных экзаменов по выбору. Его выбирают выпускники с биологической мотивацией, поступающие в медицинские, ветеринарные, сельскохозяйственные университеты, психологические и биологические факультеты университетов, академий и институтов физической культуры и спорта, а также ряда других университетов.

    В 2018 году средний балл тестирования составил 51,4. Его небольшое снижение по сравнению с прошлым годом в первую очередь связано с уменьшением доли участников в диапазоне тестовых баллов 61–80 (на 2.26%) и увеличение доли участников в диапазоне 41–60 (на 3,26%). В то же время наблюдается стойкая тенденция к снижению количества участников с результатами в диапазоне 81-100. Снижение доли высоких баллов можно объяснить комплексом мер по повышению качества проверки развернутых ответов экспертами предметных комиссий регионов, а также включением в часть 2 КИМ новых участков конкретный, контекстный, практический характер, требующий четкой аргументации, а не воспроизводства общих или частных знаний по предмету. Это позволило лучше дифференцировать участников с высокими результатами тестов.

    Минимальный тестовый балл в 2018 году, как и в предыдущие годы, составил 36 баллов, а начальный — 16 баллов. Доля участников ЕГЭ по биологии, не набравших минимальное количество баллов в 2018 году, составила 17,4%. По сравнению с 2017 годом доля участников, набравших тестовые баллы в диапазоне 41-60, составила 40,6% (в 2017 году — 37,3%), а в диапазоне 61-80 — 25,6% (в 2017 году — 27,9%).

    В 2018 году 48 выпускников выполнили все задания экзамена и набрали 100 баллов, что составило 0.04% от общего количества участников ЕГЭ. Полученные данные свидетельствуют, с одной стороны, о достаточно высоком уровне сложности модели ЕГЭ КИМ в 2018 году, а с другой — о доступности заданий, что подтверждается распределением начальных и тестовых баллов. участники.

    Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 доступны здесь.

    На нашем сайте около 5 500 заданий для подготовки к экзамену по биологии в 2018 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

    ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В БИОЛОГИИ 2019

    Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

    Поддающиеся проверке элементы контента и действия

    Уровень сложности задания

    Максимальный балл за выполнение задания

    Упражнение 1. Биологические термины и понятия. Завершение схемы
    Задание 2. Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации проживания. Работа со столом
    Задача 3. Генетическая информация в клетке. Набор хромосом, соматические и половые клетки. Решение биологической проблемы
    Задача 4. Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки. Множественный выбор (с рисунком и без)
    Задача 5. Клетка как биологическая система. Строение клетки, обмен веществ. Жизненный цикл клетки. Установление соответствия (с рис. И без рис.)
    Задание 6. Моно- и дигибрид, анализ скрещивания. Решение биологической проблемы
    Задача 7. Организм как биологическая система. Выбор. Биотехнология. Множественный выбор (без рис. И с рис.)
    Задание 8. Организм как биологическая система. Выбор. Биотехнология. Установление соответствия (с рис. И без рис.)
    Задание 9. Разнообразие организмов. Бактерии, грибы, растения, животные, вирусы. Множественный выбор (с рисунком и без)
    Задача 10. Разнообразие организмов. Бактерии, грибы, растения, животные, вирусы. Установление соответствия (с рис. И без рис.)
    Задание 11. Разнообразие организмов. Основные систематические категории, их подчиненность. Последовательность
    Задача 12. Организм человека. Гигиена человека. Множественный выбор (с рисунком и без)
    Задача 13. Организм человека. Установление соответствия (с рис. И без рис.)
    Задача 14. Организм человека. Последовательность
    Задание 15. Эволюция живой природы. Множественный выбор (работа с текстом)
    Задание 16. Эволюция живой природы. Человеческое происхождение. Установление соответствия (не показано)
    Задача 17. Экосистемы и присущие им модели. Биосфера. Множественный выбор (не показан)
    Задача 18. Экосистемы и присущие им модели. Биосфера. Установление соответствия (не показано)
    Задание 19. Общие биологические законы. Последовательность
    Задача 20. Общие биологические законы. Человек и его здоровье.Работа со столом (с рис. И без рис.)
    Задача 21. Биологические системы и их закономерности. Анализ данных в табличной или графической форме
    Задача 22 (C1). Применение биологических знаний в практических ситуациях (практическое задание)
    Задача 23 (C2). Назначение с изображением биологического объекта
    Задача 24 (C3). Задание на анализ биологической информации
    Задача 25 (C4). Обобщение и применение знаний о человеке и разнообразии организмов.
    Задача 26 (C5). Обобщение и применение знаний в новой ситуации об эволюции органического мира и экологических законах в новой ситуации
    Задача 27 (C6). Решение задач цитологии для применения знаний в новой ситуации.
    Задача 28 (C7). Решение задач по генетике для применения знаний в новой ситуации

    Соответствие минимальных баллов начальной школы минимальным баллам тестов 2019 года. Приказ о внесении изменений в Приложение № 1 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

    Демо-версия предназначена для того, чтобы любой участник экзамена и широкая общественность могли получить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об уровне их сложности. Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в демо-версию экзаменационной работы, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.Эта информация дает выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к экзамену по биологии.

    Рабочая инструкция
    Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 32 задания. Часть 1 содержит 28 задач с кратким ответом, часть 2 содержит 4 задачи с подробным ответом.
    Экзаменационная работа по биологии занимает 3 часа (180 минут).
    Ответы на задания 1-22 записываются в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного ответа.Запишите эту цифру в поле для ответа в тексте работы.
    Ответы на задания 23-28 записываются в виде последовательности чисел в поле ответа в тексте работы.
    На задачи 29-32 следует дать развернутый ответ.
    Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются.
    Постарайтесь выполнить как можно больше задач и набрать как можно больше очков.

    Характеристики структуры и содержания КИМ
    Работа включает 32 задания и состоит из двух частей.
    Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа; 6 заданий повышенного уровня сложности, из них 2 с выбором и записью трех правильных ответов из шести, 3 для установления соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение терминов и понятий, отсутствующих в текст, для соотнесения морфологических признаков организма или отдельных его органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 для определения последовательности биологических процессов, явлений, объектов.
    Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из которых: 1 повышенного уровня сложности для работы с текстом, предполагающей использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; в остальном высокий уровень сложности: 1 для анализа статистических данных, представленных в табличной форме; 2 о применении биологических знаний для решения практических задач.
    Распределение заданий экзаменационной работы по частям и видам заданий с учетом максимального начального балла каждой части и работы в целом приведено в таблице 1.

    Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом.
    За правильное выполнение каждого из заданий 1-22 ставится 1 балл.
    В противном случае — 0 баллов.
    За правильное выполнение каждого из заданий 23-27 ставится 2 балла.
    За ответы на задания 23 и 24 ставится 1 балл, если ответ содержит любые два числа, представленные в стандартном ответе, и 0 баллов во всех остальных случаях. Если испытуемый указывает в ответе больше знаков, чем в правильном ответе, то за каждый лишний знак уменьшается на 1 балл (до 0 баллов включительно).
    За ответ на задание 25 начисляется 1 балл, если допущена одна ошибка, и 0 баллов, если допущены две и более ошибки.
    За ответы на задания 26 и 27 ставится 1 балл, если на любой одной позиции ответа написан другой символ, представленный в стандартном ответе, и 0 баллов во всех остальных случаях.
    За полное правильное выполнение задания 28 ставится 3 балла; 2 балла, если в какой-либо одной позиции ответа написан неправильный символ, который представлен в стандартном ответе; 1 балл начисляется, если в любых двух позициях ответа написаны не символы, представленные в стандартном ответе, и 0 баллов во всех остальных случаях.
    Задания 29-32 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа.
    Максимальный начальный балл за всю работу 46.

    Изменения в ОГЭ 2016 в биологии — БЕЗ изменений.
    Тестирование в Независимом диагностическом центре образовательного сайта «Курсотека».

    Тестирование и аттестация пробного варианта выполняются автоматически. Проверка и оценка развернутых ответов проводится опытными преподавателями в соответствии с критериями и рекомендациями «Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации».Наши преподаватели исправят ваши ошибки, дадут полный и квалифицированный анализ ошибок и неточностей, при желании проведут с вами онлайн-консультацию по выполненной работе и дадут особые рекомендации по устранению ошибок и недочетов. Платные задания с развернутыми ответами, которые учителя проверяют в ручном режиме — 198 руб. Срок проверки от 1 до 3 дней.

    Описание экзамена взято с официального сайта ФИПИ http: // www.ctege.info/demoversii-oge-2016/demoversiya-oge-2016-po-biologii.html

    обязательных предметов для сдачи экзамена

    В качестве формы государственной итоговой аттестации об общем среднем образовании в течение ряда лет применяется единый государственный экзамен (ЕГЭ). Обязательные предметы — математика и русский язык. Проведение итоговой аттестации имеет общие правила, которые неоднократно менялись. О последних изменениях общих правил и пойдет речь в этой статье.

    О правилах

    ЕГЭ (обязательные предметы и предметы по выбору) проводятся с использованием контрольно-измерительных материалов (КИМ), которые представляют собой стандартные комплексы с заданиями.Кроме того, существуют специальные обязательные формы для заполнения ответов на задания. Обязательные предметы ЕГЭ, а также предметы по выбору принимаются на русском языке в письменной форме, если это не раздел иностранных языков («разговорный»).

    Экзамены проводятся в России и за рубежом по единому расписанию. Организаторами выступают Рособрнадзор и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, управляющих сферой образования (ОИВ).За пределами страны принимают ЕГЭ (обязательные предметы и предметы по выбору), а также Рособрнадзор и учредители образовательных организаций РФ, которые находятся за рубежом, имеют государственную аккредитацию и реализуют образовательные программы общего среднего образования, а также зарубежные представительства Министерство иностранных дел Российской Федерации, имеющее структурные профильные учебные подразделения.

    Прием в ЕГЭ

    Обязательными предметами и предметами по выбору являются арендованные абитуриенты, не имеющие академической задолженности и полностью окончившие индивидуальную или общеобразовательную программу, с оценками по всем предметам за все годы обучения не менее чем удовлетворительное.

    Государственная итоговая аттестация имеет право сдавать в форме ЕГЭ (русский язык и математика) детям-инвалидам и инвалидам, а также обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся в образовательных учреждениях закрытого типа и учреждениях, отбывающих наказание в виде лишения свободы.

    Учащиеся образовательных программ среднего профессионального образования также имеют право на аттестацию по форме ЕГЭ (русский язык и математика, а также предметы по выбору для поступления в высшие учебные заведения).Таким же правом пользуются студенты образовательных организаций Республики Крым и города Севастополя.

    Переаттестация и внешняя

    Право на аттестацию в форме ЕГЭ имеют и выпускники прошлых курсов (с документом о получении общего полного среднего образования до 2013 года), а также те студенты, которые осваивают образовательные программы среднее профессиональное образование и проходят обучение в образовательных организациях за рубежом, даже при наличии текущих результатов ЕГЭ прошлых лет.

    Сдать экзамен могут и люди, освоившие программу среднего образования в других формах — семейное воспитание или самообразование, либо освоившие неаккредитованные государственные образовательные программы. Они могут сдать экстерном GIA в аккредитованной образовательной организации.

    Предметы

    Теперь обязательные предметы для сдачи ЕГЭ — русский язык и математика. Однако в 2020 году запланированы изменения и дополнения. Во-первых, по словам главы Минобрнауки Ольги Васильевой, экзамен по истории будет обязательным для всех.Кроме того, в обязательные экзаменационные предметы в 2020 году могут входить иностранный язык и география. Действительно, без знания истории страна не сможет успешно двигаться в завтрашний день. Является ли география обязательным предметом ЕГЭ, пока не решено, так как вся существующая система экзаменов будет пересмотрена.

    Тем не менее, английский язык является обязательным предметом на экзамене (или другой иностранный), скорее всего, будет. Ряд регионов в 2020 году примут такой пункт в режиме апробации. Далее, к 2022 году страна будет готова сделать иностранный язык по минимуму экзаменов в школах, а сейчас составляются тестовые тесты и разрабатываются программы.История как обязательный предмет в ЕГЭ — вопрос практически решенный, хотя это произойдет, по словам Ольги Васильевой, не раньше 2020 года. Это будет третий обязательный предмет.

    История с географией

    Ольга Васильева сделала много заявлений на Всероссийской конференции по истории России, которая прошла в феврале 2017 года, касательно развития образования в стране. О прохождении ЕГЭ в 2020 году сказано много. Обязательные пункты будут обновлены.Она пояснила, что сегодня детям дают только математику и русский язык, но третьим предметом ЕГЭ должна стать история.

    Она также сказала, что внимательно прислушивается к все более громкому общественному мнению о ГИА, которое ученики сдают после окончания девятого класса по географии. Многие граждане выступают за введение такого экзамена после окончания школы. Список обязательных экзаменационных предметов обязательно будет обновляться. Возможно, среди них будет и география.

    Для поступления в ВУЗ

    В 2009 году все выпускники школ получили информацию об обязательных предметах ЕГЭ.Им стал русский язык и математика. При этом каждый одиннадцатиклассник должен получить балл не ниже установленного Федеральной службой по надзору в сфере образования. Кроме того, для выпускников выпускники средней школы самостоятельно выбирают несколько необходимых предметов. Необходимо выбрать из списка общеобразовательных дисциплин, входящих в список ЕГЭ. Сколько обязательных предметов, например, должен сдать одиннадцатиклассник, собирающийся поступать в университет? Это будет зависеть от выбранной специализации.Например, будущему программисту нужны ИКТ и информатика.

    Задания ЕГЭ по математике можно выполнять заранее не только полностью, но и многократно, для этого есть официальные порталы с открытыми банками заданий. Поскольку этот предмет является обязательным, выпускники именно этим и занимаются. Но с математикой все иначе. Те же будущие программисты должны выбирать не базовую версию, а профильную. При этом задания единого государственного экзамена по математике профильного уровня требуют только знания школьного курса.На сайте выбранного вуза обязательно есть бесплатный демонстрационный материал, который можно использовать для самостоятельной подготовки.

    Список

    Предметы, в том числе обязательные, по выбору аспирантуры для поступления в вуз:

    1. Русский язык.

    2. Профильная и основная математика.

    3. Химия.

    4. Физика.

    5. Общественные науки.

    6. История.

    7. Информационные и коммуникационные технологии и информатика.

    8. География.

    9. Биология.

    10. Литература.

    11. Иностранный язык (английский, французский, немецкий, испанский).

    Для получения диплома средней школы необходимо сдать всего два обязательных предмета — русский язык и математику. Далее на общественных началах выпускник может сдавать любые предметы по своему выбору в соответствии с требованиями конкретного вуза. Все зависит от планируемого направления обучения, то есть специальности.

    Изменения

    Поскольку в стране происходят не слишком быстрые, а кардинальные изменения, это не может не коснуться системы образования. В Минобрнауки накопилось много жалоб от населения страны. Конечно, в этой системе экзаменов есть некоторые преимущества, такие как, например, возможность предотвращения коррупции и независимость получаемой оценки знаний. Но есть много минусов. К 2019 году планируется разработать механизм сдачи ЕГЭ по шести предметам, а также увеличить количество аттестатов младших классов.Конечно, знания необходимо оценивать системно, чтобы учащиеся приобрели навыки, повышающие ответственность и порядок.

    В минус существующей организации ЕГЭ и родители, и учителя ставят тестовый характер экзамена. Большинство студентов просто пытаются угадать правильный ответ. Эту систему давно пришлось отменить, заменив ее формой опроса, существовавшей до 2009 года. Конечно, необходимы и репетиции, и опросы общественного мнения, прежде чем вводить что-то новое в эту систему, потому что, прежде всего, это необходимо чтобы понять, как каждое из этих изменений улучшит ситуацию.

    Сроки и задачи

    Проведение ЕГЭ на территории Российской Федерации, а также за ее пределами предусматривает единый график. У каждого академического предмета своя продолжительность экзамена. Минобрнауки РФ в январе этого года издает приказ, утверждающий единый график и продолжительность каждого экзамена. Также там представлен весь перечень средств, которые потребуются на обучение и образование и будут использованы при сдаче ЕГЭ.

    ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) разрабатывает экзаменационные задания (КИМ), то есть комплексы стандартизированных заданий, с помощью которых будет установлен уровень усвоения образовательного стандарта. На веб-сайте ФИПИ вы можете заранее ознакомиться с разделом демонстрационных версий ЕГЭ по каждому предмету, а также с документами, регулирующими содержание и структуру IMC — со всеми кодификаторами и спецификациями. Задания могут быть как подробными, так и с краткими ответами.Устные ответы экзаменаторов на иностранных языках записываются на аудиозаписи. Этот раздел («говорящий») по-прежнему на добровольной основе.

    Ответственность

    Информация о контрольно-измерительных материалах, которые используются для государственной сертификации, не подлежит разглашению, так как относится к информации с ограниченным доступом. Следовательно, все, кто будет задействован в ЕГЭ, а также те, кто сдает экзамен в период его проведения, несут ответственность за раскрытие информации из ЦИМ в соответствии с законодательством Российской Федерации.

    Если информация КИМ будет опубликована, например, в сети Интернет, это будет свидетельством наличия признаков правонарушения, предусмотренного статьями 13.14 и 19.30 Кодекса РФ об административных правонарушениях; 59 ч. 11 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации».

    результатов

    Государственная итоговая аттестация, проводимая в форме ЕГЭ, использует однобалльную систему оценивания по всем предметам, кроме математики базового уровня. Отдельно по каждому предмету устанавливается не менее количества баллов, и если экзаменующийся перешел этот порог, то его владение общеобразовательной программой будет подтверждено.

    По завершении проверки экзаменационных работ результаты единого государственного экзамена по всем предметам рассматриваются председателем ГИК, после чего он принимает решение об их отмене, изменении или утверждении. Утверждение результатов происходит в течение одного рабочего дня после проверки всех экзаменационных работ.

    Апелляции

    Если выпускник средней школы не удовлетворен полученными баллами, он имеет возможность в течение двух дней с даты объявления результатов ЕГЭ обжаловать несогласие.Он оформляется в письменной форме и подается в организацию образования, предоставившую экзаменатору доступ к единому государственному экзамену.

    Выпускники и другие категории участников USE могут подать апелляцию по месту регистрации на выдачу или другим лицам, указанным в регионе. Результаты экзамена для каждого кандидата существуют только в федеральной информационной системе, бумажные свидетельства о них не предоставляются. Срок их действия — четыре года.

    Повторная сдача

    Если выпускник текущего года получает результат, который оказался ниже установленного минимального балла по любому из обязательных предметов, он может пройти ЕГЭ повторно — в едином расписании для этого предусмотрены дополнительные условия. Если участник ЕГЭ какой-либо категории не наберет минимум баллов по тем предметам, которые он выбрал для поступления в вуз, то пересдача состоится только через год.

    С 2015 года все студенты могут сдавать экзамен по обязательным предметам до трех раз (это касается только математики и русского языка). Это возможно либо в дополнительные дни при выходе из строя только одного пункта, либо осенью (сентябрь, октябрь). В последнем случае поступление в вуз может не состояться, так как необходимое время прошло, но студент получит сертификат.

    Демо-версия oge. Демо-версии gia на русском языке. Единая система CMM

    Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

    Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение напрямую аттестации по новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, которая включает вопросы с выбором ответов на них. Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тестов GIA и OGE онлайн с проверкой ответов помогут определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин.Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

    Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме. Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вам не будет лишним побывать у нас. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

    ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) — государственное научное учреждение, осуществляющее деятельность по следующим направлениям:

    • научные исследования и обеспечение итоговых испытаний экзамена и экзамена;
    • разработка и тестирование КИМ по разным предметам;
    • разработка системы оценивания итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов;
    • техническая поддержка и сопровождение информационных ресурсов Рособрнадзора;
    • разработка и распространение учебных пособий и сборников;
    • организация конференций;
    • участие в международных образовательных программах и проектах.

    Официальный информационный портал ФИПИ (http://www.fipi.ru) дает возможность получать самую актуальную информацию по вопросам сдачи экзамена и ЕГЭ 2018. На сайте института:

    1. Документы, формирующие нормативную базу итоговой аттестации выпускников.
    2. Спецификации и кодификаторы по всем предметам.
    3. Миссии демоверсии разных лет разработки FIPI, которые помогут в подготовке к тестам для учащихся 9-х и 11-х классов.
    4. Учебные пособия для самоподготовки.
    5. Аналитические и методические материалы.

    Нововведения ОГЭ 2018 для 9 класса

    Работая над повышением образовательного уровня выпускников общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, ФИПИ вносит ряд существенных изменений, которые коснутся учащихся 9 классов, поступающих в ОГЭ в 2017-2018 учебном году .

    Обязательные предметы

    В отличие от прошлых лет, в 2018 году девятиклассники должны будут продемонстрировать знания по 5 предметам, два из которых (русский язык и математика) обязательно будут обязательными, а еще три ученика смогут выбирать самостоятельно, ориентируясь на следующий список:

    • общественные науки;
    • история;
    • физика;
    • информатика;
    • биология;
    • география;
    • химия;
    • литература;
    • иностранный язык: английский, немецкий, французский или испанский.

    Дебаты по количеству обязательных предметов ОГЭ еще не завершена. Вполне возможно, что без права выбора им придется брать не 2, а 4 предмета и только один девятиклассник сможет выбрать себя, исходя из выбранного направления дальнейшего обучения.

    Согласно Министерству образования и науки, история и иностранный язык являются обязательными.

    Единая система КИМ

    На протяжении многих лет задания для НГЭ разрабатывались педагогами образовательного учреждения и с учетом уровня подготовки и профиля учебного заведения.С 2018 года для всех школ, лицеев и гимназий Российской Федерации будут предлагаться единые задачи, над разработкой которых специалисты ФИПИ работали давно.

    Решение преследует три основные цели:

    1. Установить единые критерии оценки знаний по определенным предметам.
    2. Посмотреть реальный уровень подготовки выпускников 9 классов.
    3. Построить единую образовательную траекторию для образовательных учреждений в разных регионах страны.

    Вес оценивания по ОГЭ

    В 2017-2018 учебном году девятиклассникам следует более серьезно отнестись к своей подготовке, так как результат экзаменов теперь будет влиять на общий балл аттестата. Этот факт особенно важен для тех, кто желает изменить привычную школьную жизнь и учиться в одном из престижных колледжей или лицеев России.

    Преодоление минимального порога по крайней мере 4 обязательных из 5 предметов, которые необходимо сдать, является обязательным условием для получения сертификата!

    Но студенты, не сдавшие ОГЭ с первой попытки, получат второй (и даже третий) шанс.Правда, пересдать можно будет только 2 из 5 предметов.

    Устное обучение на русском языке

    Выпускникам 2018 года необходимо будет пройти устное обучение на русском языке. Такое решение было принято после того, как результаты аудита показали, что многие региональные школы не обеспечивают учащимся достаточного уровня владения русским языком, что является необходимым условием для поступления в любой вуз страны.

    О нововведении смотрите видео Анны Можаровой:

    Более свежая информация о том, какие нововведения ждут учеников 9-х классов в 2017-2018 учебном году, а также какие изменения планирует внести ФИПИ. в НГЭ по определенной тематике на страницах нашего информационного портала.

    График ОГЭ 2018

    Ранний период

    Математика

    Биология

    География

    Иностранные языки

    Понедельник

    Русский язык

    Информатика

    Социальные науки

    Литература

    Резервные дни раннего периода

    Математика

    Биология

    География

    Иностранные языки

    Русский язык

    Понедельник

    Информатика

    Социальные науки

    Литература

    Основной период

    Иностранные языки

    Иностранные языки

    Русский язык

    Биология

    Социальные науки

    Информатика

    Литература

    Информатика

    Литература

    Математика

    География

    Социальные науки

    Резервные дни основного периода

    Русский язык

    Математика

    Социальные науки

    Информатика

    Биология

    Литература

    Иностранные языки

    География

    Понедельник

    Все вещи

    Все вещи

    Первая сентябрьская повторная сдача

    Русский язык

    Математика

    География

    Биология

    Понедельник

    Социальные науки

    Информатика

    Литература

    Иностранные языки

    Последняя пересдача (по решению Государственной избирательной комиссии)

    Русский язык

    Понедельник

    География

    Биология

    Математика

    Социальные науки

    Информатика

    Литература

    Иностранные языки

    Все вещи

    21. 08.2017 на официальном сайте FIPI опубликованы документы, регламентирующие структуру и содержание KIM USE 2018 (демонстрационная версия OGE).ФИПИ приглашает экспертные и профессиональные сообщества принять участие в обсуждении проектов материалов экспертизы на 2018 год.

    Демо-версии ОГЭ 2018 на русском языке с ответами и критериями оценки

    В КИМ ОГЭ в 2018 году на русском языке изменений по сравнению с 2017 годом не произошло.

    Всего заданий — 15; из них по типам заданий: с кратким ответом — 13; с развернутым ответом — 2; по уровню сложности: В — 14; IN 1.

    Максимальный начальный балл — 39

    Общее время на выполнение работы 235 минут.

    Описание структуры и содержания CMM 2018

    Каждая версия CMM состоит из трех частей и включает 15 задач, различающихся по форме и уровню сложности.

    Часть 1 — резюме (упражнение 1).

    Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом:

    — задания открытого типа для записи короткого самостоятельного ответа;

    — задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

    Часть 3 (альтернативное задание 15) — это открытое задание с подробным ответом (эссе), которое проверяет умение составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

    Условия экзамена

    К экзамену по русскому языку не допускаются специалисты-филологи. Организатором экзамена должен быть учитель, не преподающий русский язык и литературу. Использование единой инструкции к экзамену позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц со специальным образованием по данному предмету.

    Порядок проведения экзамена ОГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

    Получив пакет с экзаменационными материалами, испытуемые подписывают все листы или бланки, на которых они будут выполнять задания. Подписанные листы или бланки складываются в правильном порядке на рабочем месте испытуемых и заполняются ими во время экзамена.

    Тестируемые сначала слушают исходный текст. При чтении текста экзаменуемым разрешается делать пометки в черновике. После второго чтения текста испытуемые кратко излагают его в письменной форме… Для воспроизведения текста презентации используется аудиозапись.

    Затем студенты знакомятся с текстом для чтения, который предоставляется каждому из них в распечатанном виде. Испытуемым предлагается выполнить задания, связанные с содержательным и лингвистическим анализом прочитанного текста.

    Во время тестирования, при выполнении всех частей работы, испытуемые имеют право пользоваться орфографическим словарем.

    Задание с развернутым ответом проверяется специалистами по русскому языку, прошедшими специальную подготовку по проверке заданий государственной итоговой аттестации.

    На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке (9 класс) на 2009 — 2020 годы.

    Состоит из трех частей.

    Первая часть представляет собой краткое письменное произведение по прослушанному тексту (краткое изложение).

    Вторая и третья части содержат задачи, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задачи двух типов: задачи, в которых вам нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задачи, на которые вам нужно дать краткий ответ самостоятельно.

    В третьей части вам нужно выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (нужно написать эссе-рассуждение).

    Демо-варианты ОГЭ на русском языке также содержат систему оценок экзамена … Система выставления оценок содержит текст для прослушивания, необходимый для выполнения задания 1. На задания второй части даются правильные ответы, а критерии оценки даются участникам Задания первой и третьей частей.

    В изменения:

    • было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
    • уменьшилось с 39 перед 33 ,
    • в части 2 выполненных работ 7 задач:
      • 4 задачи (задачи 2-5)
      • 3 задачи (задачи 6-8)

    Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке

    Обратите внимание, что демонстрационные версии ОГЭ на русском языке представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо, чтобы, например, на вашем компьютере был установлен бесплатный программный пакет Adobe Reader.

    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2009 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2010 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2011 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2012 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2013 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2014 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2015 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2016 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2017 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2018 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2019 год
    Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2020 год

    Шкала пересчета первичной оценки

    • для выполнения экзаменационной работы 2020 год в оценку по пятибалльной шкале,
    • шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзамена работа 2019 года в оценке по пятибалльной шкале,
    • шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценке по пятибалльной шкале,
    • шкале пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 год в оценку по пятибалльной шкале,
    • шкалы преобразования первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 год в оценка по пятибалльной шкале,
    • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 год на оценку по пятибалльная шкала,
    • шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2014 год в оценку по пятибалльной шкале
    • шкала пересчета первичной оценки за успеваемость экзаменационной работы год 2013 год баллов по пятибалльной шкале.

    Изменения в русскоязычных демо-версиях

    В демо-версии НГЭ на русском языке 2009 критерии оценки претерпели изменения.

    В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке следующие изменений :

    • было изменено задание C2 ,
    • было исключено альтернативное задание (C2.2)

    В 2014 году в демо-версии ОГЭ в России принципиальных изменений по сравнению с демо-версией 2013 года не было.

    В 2015 году в демо-версию ОГЭ на русском языке внесены следующие изменения:

    • Количество задач в работе было сокращено с 18 перед 15 .
    • Максимальный балл за работу был уменьшен на 42 перед 39 .
    • Нумерация заданий стала с по во всей версии без буквенных обозначений A, B, C.
    • Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь ответ нужно записывать номер с номером правильного ответа (не в кружке).
    • Было добавлено двух альтернативных задач 15.2 и 15.3 (эссе-рассуждение)

    В демо-версии ОГЭ 2016-2019 на русском языке по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

    В демо-версии ОГЭ 2020 на русском языке по сравнению с демо-версией 2019 года произошло изменений:

    • было уменьшено количество задач в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
    • первичный балл за выполнение работы уменьшился с 39 перед 33 ,
    • изменилась жанровая специфика текста для презентации: могут быть предложены текстов разных жанров (путевые заметки, заметки, эссе, рецензия, дневник и др.),
    • в части 2 работы выдано 7 заданий:
      • 4 задания (задания 2-5) проверка умения выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ;
      • 3 задания (задания 6-8) проверка глубины и правильности понимания содержания текста; понимание взаимосвязи синонимии и антонимии, которые важны для содержательного анализа текста; распознавание изучаемых средств речевого выражения.

    Модуль «Алгебра»

    1 … Найдите значение выражения

    2. В таблице приведены нормативы бега на 30 метров для учеников 9 класса.
    Какую оценку получит девочка, пробежав эту дистанцию ​​за 5,62 секунды?
    1) оценка «5» 2) оценка «4»
    3) оценка «3» 4) стандарт не соблюдается

    3 … На координатной линии отмечена точка A … Известно, что она соответствует одному из четырех чисел ниже.
    Какое из чисел соответствует точке И ?
    1) 2) 3) 4)

    4 … Найдите значение выражения

    5 … График показывает соотношение между атмосферным давлением и высотой. По горизонтальной оси отложена высота над уровнем моря в километрах, по вертикальной оси — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление равно 620 миллиметрам ртутного столба. Дайте свой ответ в километрах.

    6. Решите уравнение. Если в вашем уравнении более одного корня, запишите самый большой корень в своем ответе.

    7. Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Студентам предоставляется скидка 50%. Сколько будет стоить проезд для 4 взрослых и 12 школьников?

    8. На диаграмме показано содержание питательных веществ в сушеных белых грибах.
    Какие из следующих утверждений верны?
    1) В 1000 граммах грибов содержится около 360 г жира.
    2) 1000 граммов грибов содержат около 240 граммов углеводов.
    3) 1000 граммов грибов содержат примерно 140 граммов белка.
    4) 1000 граммов грибов содержат примерно 500 г жиров, белков и углеводов.
    В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

    9. На тарелке одинаковые пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя наугад выбирает один пирог. Определите вероятность того, что в пироге останутся яблоки.

    10. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их определяют.

    11. В последовательности цифр первое число — 6, а каждое следующее больше предыдущего на 4. Найдите пятнадцатое число.

    12. Найдите значение выражения в.

    13. Чтобы преобразовать значение температуры из Цельсия в Фаренгейт, используйте формулу, где — температура в градусах Цельсия, — температура в градусах Фаренгейта. Сколько градусов по Фаренгейту составляет -25 градусов по Цельсию?

    14. Укажите решение системы неравенств

    15. Скатная крыша устанавливается на трех вертикальных опорах, основания которых расположены на одной прямой. Средняя опора стоит посередине между малой и большой опорами (см. Рис.). Высота малой опоры 1,7 м, высота средней опоры 2,1 м. Найдите высоту большой опоры. Дайте свой ответ в метрах.

    16 … IN равнобедренный треугольник ABC с основанием AC внешний угол при вершине C равен 123 °.Найдите угол ВЫ . .. Ответьте в градусах.

    17 … Найдите длину хорды окружности с радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды составляет 5 см. Ответьте в см.

    18. Найдите площадь трапеции, показанную на рисунке.

    19 … Найдите касательный острый угол, показанный на рисунке.

    20 … Какие из следующих утверждений верны?
    1) Через точку, не лежащую на заданной линии, вы можете провести линию, параллельную этой линии.
    2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
    3) У любого параллелограмма два равных угла.
    В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

    Модуль «Алгебра»

    21 … Решите уравнение

    22 … Рыбак в 5 часов утра на моторной лодке отправился от причала против течения реки, через некоторое время бросил якорь, рыбачил 2 часа и вернулся обратно в 10 часов. утром того же дня.Как далеко он плыл от причала, если скорость течения реки 2 км / ч, а собственная скорость лодки 6 км / ч?

    23 . .. Постройте график функции и определите, при каких значениях линия имеет ровно одну общую точку с графиком.

    Модуль «Геометрия»

    24 … В прямоугольном треугольнике ABC прямой угол C катеты известны: AC = 6, BC = 8. Найдите медиану CK этого треугольника.

    25 … В параллелограмме ABCD точка E — середина стороны AB … Известно, что EC = ED … Докажите, что данный параллелограмм является прямоугольником.

    26 … Основание AC равнобедренный треугольник ABC равно 12. Окружность радиуса 8 с центром вне этого треугольника касается продолжений сторон треугольника и касается основания AC … Найти радиус круга вписан в треугольник ABC .

    ответы
    1 0,32
    2 3
    3 2
    4 165
    5 1,5
    6 3
    7 1980 г.

    Related Posts

    Leave A Comment