Кимы по информатике егэ: Пробные и реальные КИМы по информатике 2019.

Варианты ЕГЭ по информатике 2021 с ответами / Информатика / ЕГЭ

Информатика относится к предмету по желанию, который выпускники выбирают для ЕГЭ самостоятельно. Сегодня количество школьников, которые отдают ей предпочтение, увеличивается, так как информатика – краеугольный камень IT технологий, без нее невозможно представить такие области как автоматизация бизнес процессов, информационная безопасность и даже космонавтика. Это перспективный предмет, набирающий свою популярность.

Что надо знать, приходя на экзамен по информатике

Во время ЕГЭ по информатике проверяются знания учеников по разным темам. Потребуется показать, что вы знаете и понимаете, что такое информация и кодирование, как ищется, обрабатывается и хранится информация, разбираетесь в системах счисления и элементах программирования, в архитектуре компьютерной техники и сетей, знаете специфику моделирования.

К чему и как придется приготовиться: какие особенности у задач по информатике 2021

• Во время подготовки к ЕГЭ обратите внимание, что задания по информатике предполагают следующие решения: выбор алгоритма, соответствующего понятия и практическое применение умения.
• Если вы готовитесь, решая тестовые варианты, то не ленитесь сделать это не один и не два раза, а столько, сколько понадобится для выработки автоматизма.

Всех школьников интересует вопрос баллов, ведь от этого зависит, куда можно поступить после окончания школы. Приведем табличку перевода баллов в оценку, чтобы было удобнее воспринимать информацию.

Количество баллов	Оценка по аналогии со школьной программой
0–39	2
40–55	3
56–72	4
73–100	5

С переводом баллов все понятно, а вот как можно набрать их? Баллы даются за правильный ответ, посмотрите, как распределяется количество баллов между заданиями.

• 1 балл — за задания с 1 по 23.
• 2 балла — за 25.
• З балла — за 24, 26.
• 4 балла — за 27.

Разберем, из каких частей состоит работа, и задания какой сложности в ней находятся, чтобы было проще готовиться.

Часть 1. Тут находятся 23 задания, из них 12 – базового уровня, 10 — повышенного, 1 – высокого. Ответы должны быть краткими, ученик должен самостоятельно формулировать последовательность символов.

Часть 2. Всего 4 задания, одно из них повышенной сложности и 3 – высокой. Школьнику уже не обойтись кратким ответом, придется написать его в развернутом виде. Форма при этом произвольная.

Обе части необходимо будет выполнить за 3 часа 55 минут. По рекомендациям профессиональных репетиторов стоит отвести примерно 1,5 часа на первую часть, остальное время посвятить второй части.

Зачем все это нужно?

Если у вас есть хотя бы небольшие способности к информатике, и вы собираетесь в IT сферу, то для вас открывается много возможностей, причем в любой точке мира. Очень часто представители IT профессий работают удаленно, получая неплохую зарплату. Желаем, чтобы изучение вариантов по информатике 2021 и подготовка к ЕГЭ подтолкнуло вас на путь саморазвития и совершенствования.

Как организуют ЕГЭ по информатике в 2021 году

Вслух.ру

19 октября 2020, 16:00

Главное новшество ЕГЭ-2021 года — сдача информатики на компьютерах, а не на бланках. Это первый экзамен, который переводят на электронную версию. Разумеется, что возникает множество вопросов, как будет организована сдача в том числе с технической точки зрения. Приступят сразу все регионы или предусмотрена апробация. На вопросы ответил глава Рособрнадзора Анзор Музаев в ходе «Всероссийской встречи с родителями».

За компьютеры сядут все

«Три года мы ориентируем все субъекты на то, что в 2021 году ЕГЭ по информатике пройдут на компьютерах, — говорит

Анзор Музаев. — Была составлена дорожная карта. Все школы должны отчитаться об оборудовании в школах, где будут проходить экзамены: где оно есть, где будут приобретать в том числе в рамках национальных проектов. Эта работа велась и ведется».
Не предусматривается «комбинированного» варианта, то есть часть выпускников будут сдавать на бланках, а часть на компьютерах. За компьютеры сядут все желающие пройти госаттестацию по этому предмету.

«Проводилось несколько апробаций. Программное достаточно надежное, учителя из разных регионов дали достаточно положительные отзывы, — говорит глава Рособрнадзора. — Тем не менее планируем осенью и весной массовые апробации по информатике. Я надеюсь, что в большинстве субъектов ребята смогут поучаствовать в ней, чтобы увидеть сам процесс. Контрольно-измерительные материалы будут приближенные к тем, что будут на экзаменах. Если по каким-то причинам осенью сорвется, то будет перенесено на весну».

В исключительных случаях экзамен могут перенести на резервные дни.

«Бывают ситуации, связанные с погодными условиями, когда в том или ином населенном пункте из-за урагана или наводнения экзамены не проводится из-за отсутствия электричества, — говорит Арзон Музаев. — Поэтому в любом случае есть резервные дни, процедура апелляции. Кроме того, есть федеральная горячая линия, по каждой жалобе мы персонально отрабатываем».

Уже сейчас есть бесплатные официальные демоверсии компьютерного экзамена по информатике](https://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege#!/tab/173 765 699−5), с которыми могут ознакомиться все желающие. На 23 октября запланирована [онлайн-встреча с разработчиками ЕГЭ по информатике и ИТК, которая состоится на страницах Рособрнадзора в «ВКонтакте» и на YouTube.

В чем отличие ЕГЭ

Экзаменационная работа по информатике на компьютере будет включать в себя 27 заданий, в том числе 10 заданий базового уровня сложности, 13 — повышенного и 4 — высокого. При переводе экзамена в компьютерную форму были разработаны новые формы заданий на практическое программирование, работу с электронными таблицами и информационный поиск.

В отличие от бланковой модели экзамена, в 2021 году выполнение заданий по программированию допускается на языках программирования (семействах языков): С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык.

Продолжительность экзамена останется прежней и составит 3 часа 55 минут. Все ответы будут проверяться автоматически.
Расписание ЕГЭ

В досрочный период информатику и ИКТ планируют сдавать 5 апреля. В основной период — 18 и 19 июня. В отличие от предыдущих лет, когда эти экзамены сдавали в первый день, в основной период они поставлены последними перед резервными днями. Кроме того, впервые сдавать данный ЕГЭ будут в два захода.

Напомним, что досрочный период ЕГЭ пройдет с 22 марта по 16 апреля, основной — с 24 мая по 1 июля, дополнительный — с 3 по 17 сентября.

Фото: pixabay.com

Не забывайте подписываться на нас в Telegram и Instagram.
Никакого спама, только самое интересное!

Новгородские выпускники сдали пробный ЕГЭ по информатике в компьютерной форме

Новгородские выпускники сегодня сдавали пробный ЕГЭ по информатике в компьютерной форме. Ранее экзаменационную работу выполняли только на бумажных бланках. Впервые Единый госэкзамен по информатике на компьютерах будут сдавать в 2021. Если не вмешается пандемия, конечно.

Главное отличие нового формата ЕГЭ – теперь волноваться приходится не только детям, но и взрослым. И речь не о родителях. Несколько дней техники готовили ноутбуки и отлаживали систему, чтобы первый на их памяти компьютерный ЕГЭ по информатике школьники могли сдавать каждый за своей машиной. И больше никаких бумажных КИМов.

Михаил Бегунов, технический специалист: «Все задания у детей – на компьютере, при этом они уже могут пользоваться установленными программами и потом вводят ответы уже непосредственно в компьютер. И это фиксируется и по окончании экзамена снимается и отправляется».

Но и это не все: КИМы загружены, но чтобы получить к ним доступ, нужно дождаться ключа активации. Ровно за полчаса до начала экзамена к заветному базовому компьютеру выстраивается очередь для следующего этапа подготовки.

Корреспондент Наталия Хмелева: «Получить ключ активации – лишь полдела: теперь его нужно вручную ввести в каждый из тех компьютеров, за которыми будут сидеть дети. А их на минуточку 50 штук».

И целых два специалиста на каждую машину: один – техник с ключом активации, другой – представитель комиссии, у которого есть доступ к компьютеру. Вот такие они, современные технологии. Впрочем, для самих школьников все по-прежнему: традиционное волнение никто не отменял, а что до нового формата, тут ответ будущих выпускников однозначный.

– Если смотреть на информатику, то лучше на компьютере, потому что это все-таки одна сфера, и это будет более логично даже

, – говорит ученик 11 «Т» класса школы № 36 Макар Кузнецов.
– Как готовился к экзамену? Пробники решал, смотрел задания и искал ответы на свои вопросы в интернете.
– А ритуал на удачу? Там – монетку под пятку положить?
– Кошку погладил. Какую кошку?
– Свою.

Поможет или нет – об этом Макар Кузнецов узнает чуть позже, а пока впереди 27 заданий и почти четыре часа на их выполнение. Всего пробный КЕГЭ пишут более 200 новгородских школьников, что не случайно, отмечают учителя. Информатика сейчас – один из самых популярных предметов. Будут ли сдавать в новой форме другие экзамены, пока неизвестно – слишком много нюансов, а что до информатики, компьютерная форма выпускников ждет следующим летом. Есть время отточить навыки и проработать возможные ошибки. И детям, и техникам.

Наталия Хмелева

Добавьте НТ в свои источники, чтобы быть в курсе новостей дня.

Наша редакция уважает ваши непредвзятые точки зрения. Просим вас проявлять уважение друг к другу, к авторам и героям наших материалов. Оставляйте комментарии в рамках законодательства РФ. Редакция оставляет за собой право удалять комментарии, которые, как мы считаем, не соответствуют теме и тону обсуждения, принятому у нас на сайте.

Кроме того, вы можете обсуждать все новости «Новгородского областного телевидения» в официальных группах социальных сетей: Вконтакте, Фейсбук и твиттер

ЕГЭ по информатике в 2021 году пройдет в новой форме

19 ноября в Карелии ученики 11-х классов сдали Всероссийский тренировочный экзамен по информатике, который в 2021 году впервые будет проходить в новой форме — компьютерной. Об этом сообщает Минобразования региона.

«До 2020 года включительно участники ЕГЭ по информатике выполняли экзаменационную работу на бумажных бланках. Однако для улучшения проверки навыков обучения по данному предмету и в связи с запросом общественно-профессионального сообщества было принято решение о переводе экзамена в компьютерную форму», — сообщает министерство.

Пробный экзамен прошел во всех пунктах проведения экзаменов (ППЭ) республики, на базе которых планируется реальный госэкзамен по информатике и ИКТ.

«В компьютерной модели экзамена КИМы по информатике и ИКТ разработаны таким образом, что ответы участников не требуют экспертной проверки, все работы проверяются и оцениваются в автоматизированном режиме. Обработка результатов тренировочного экзамена будет выполняться на федеральном уровне, их результаты планируется направить в регионы 27 ноября», — добавили в Минобразе.

Познакомиться с основными приемами работы с программным обеспечением, которое будет использоваться при проведении КЕГЭ, будущие участники экзамена также могут при помощи специального тренажера.

Подробно обо всех нюансах сдачи ЕГЭ по информатике на компьютере можно узнать из видеозаписи онлайн-консультации по подготовке к КЕГЭ 2021 года. Ее провел руководитель комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ Сергей Крылов.

Эта тренировка — первая в этом году. Впереди также запланированы тренировочные экзамены по информатике, профильной математике, русскому языку и разделу «Говорение» устной части ЕГЭ по иностранному языку. Они состоятся в марте и в мае 2021 года.

 

20-11-2020 — 16:01

ЕГЭ по информатике или страдания длиною в года / Хабр

Почему я решил написать на эту тему

Изначально эту статью я не планировал писать, т.к. думал что вряд ли подобная информация может быть кому-нибудь интересна. И как же я удивился, когда узнал, что многим любопытно вникнуть в эту сферу. Например, как сейчас проходит обучение программированию. Или может ли преподаватель помочь ученику выучить другой язык, помимо стандартного для школьной программы Pascal ABC, при условии, что это не специализированный лицей, где ЯП обучают с начальной школы (а ведь такие учебные заведения присутствуют практически в каждом городе, но не у каждого учащегося существует возможность туда попасть).

Итог начала

Я вижу эту статью примерным отражением уроков информатики в обычной общеобразовательной школе, и того, с чем сталкивается обычный школьник, если он сдаёт единый гос.экзамен по этому предмету. И недавно появилась ещё одна причина. Все мои экзамены перенесли на месяц, так что нарастающие напряжение я предпочёл снять при помощи … аммм творчества, наверное, если можно так назвать эту мазню из букв, что я сейчас вижу. И заранее прошу прощения за косноязычие и прочую хрень, которая может затруднить чтение (уверен, найдутся пунктуационные, орфографические или фактические ошибки) и очень надеюсь, что вам понравится.

Введение

Наверное, стоит начать с того, кем я являюсь, чтобы писать что-то на эту тему. Я учащийся средней образовательной школы 11-го класса, в которой работают два учителя информатики, как ожидаемо, с абсолютно разным подходом. Так вот, именно из-за таких двух разных методов, которые я испытал на себе за всё время обучения, у меня и сложилось определённое мнение, которым хочется поделиться.

Моё мнение об уроках информатики в

МБОУ СОШ
Прежде всего: большинство учителей заинтересованы в преподавании строго в рамках школьной программы. Оно и понятно, им за это платят. Так что если у ученика возникает желание узнать что-то новое, то ему всегда стоит сказать об этом. Но не факт, что преподаватель поддержит подобного рода стремления, или даже даст совет. Но иногда бывает и такое, что педагог сам изъявляет желание научить учеников чему-то выходящему за рамки учебного процесса, но, к сожалению, такое происходит нечасто. Такая практика не проводится и в моей школе.

Что представляет собой ЕГЭ по информатике

Сейчас этот экзамен представляет собой смесь из математики, алгебры, логики и программирования. Разумеется, в школе дают базу для сдачи этого экзамена. Но только первой части, которая составляет 72 балла, что катастрофически мало, и не хватает для поступления в хороший вуз, особенно если ты не набираешь желанные 100 баллов по другим предметам (и это если в вузе нет определённой планки по количеству баллов по каждому предмету, что зачастую присутствует). И то, для получения этих же 72-х баллов необходимо обладать пониманием рекурсивных алгоритмов, одномерных массивов и ещё других умных вещей, которые могут быть пройдены вскользь на уроке, или не пройдены вовсе. Конечно это не все 72 балла, но как минимум половину из них именно так сдающие и получают.

Вторая же часть составляет собой 3 задания по программированию и одно по теории чисел. И в итоге получается, что для решения больше половины заданий просто необходимо знать программирование. Но и знания по остальным темам тоже необходимы.

Образец заданий

Ну и вот примеры номеров, которые аналогичны с теми, что включены в варианты:

№ 1)

№ 2)

№ 3)

№ 4)

В конце статьи будут ответы, можете проверить себя и написать сколько и какие из номеров вы решили правильно

Программирование на уроках, или история о том, как вместо информатиков гуманитарии Пентагон взламывали

9й класс или день сурка

Для начала, надо описать уроки до 9-го класса, а только затем написать про основное действо. Я не помню, чтобы нам в подробностях рассказывали что такое массивы, как с ними работать, или как программа в принципе выполняет итерации. Вместо этого мы решали много примеров по переводу чисел из одной системы счисления в другую или задач по передаче информации по каналу связи разными методами. В общем, иногда было интересно, иногда это были очередные уроки информатики, которые мы высиживали. Безусловно, любой урок полезен, но явно не несколько лет подряд переливание воды «ни о чем».

Но в итоге наступает 9й класс, и согласно программе обучения нас стали «натаскивать» на решение тестов. Это значит, что на обычных уроках, которые проходили раз в неделю, изменился формат занятия только для сдающих. Теперь это было однообразное прорешивание тех же номеров, с которых мы начинали ещё пару лет назад, без возможности хоть как-то вырваться из этой круговой поруки, в то время как остальные ученики учились работать с компьютерами, так как только с 9го класса их нам доверили.

Но учебный год всё шёл и шёл, а мы, сдающие, решали всё те же задания из первой части, даже не притрагиваясь ко второй, где таились столь желанные номера с программированием или командами для робота. В итоге, за неделю до экзамена я самостоятельно узнал, как решать один номер из второй части. И это было не программирование, хотя каждый из выпускников читал как минимум на одном ЯП. Но должен сказать, что кто-то всё-таки знакомился со столь недоступной дисциплиной. Это были ученики, которые даже близко не думали об информатике, как и об экзамене. В то время как сдающие усердно высчитывали, сколько мегабайт в секунду в канале связи, и за сколько времени передастся файл с таким-то весом, наши одноклассники писали простенькие программки с формулами, или же переписывали в компиляторы «трояны» из Интернета. Но всё же это было программирование, хоть и не ахти какое. То есть можно сказать, что Pascal нами, как классом, был изучен. Но каждый сдающий ОГЭ в 9 классе не мог и строчки написать без ошибки, над чем многие шутили.

Время шло, и экзамены были сданы. Кто-то поступил в другие учебные заведения, но часть всё же осталось и дальше грызть школьный гранит науки. И вот тут стоит указать, что в некоторых школах моего города, после 9-го класса, нет даже такого предмета как информатика. Таким образом, чтобы что-то узнать о простом строение программы, или о том, как лучше объявлять переменные, или о том, где и какие условные операторы могут пригодиться, необходимо было выцеплять учителей из школьной рутины (или попросту бегать за ними с вопросами) и практически допрашивать, но есть большая вероятность, что сам учитель может ничего не знать на тему вопросов, что ему были заданы.

Ну здравствуй, старшая школа

Так или иначе, для меня наступил десятый класс, в течение которого нами были изучены задачи о звуке, картинке и тексте. Можно сказать, что на плюс-минус достойном уровне программирование каждый из сдающих ЕГЭ изучил только в 11-м. И то, с репетиторами или самостоятельно. Но даже обладая элементарными знаниями, мы не приступали ко второй части. В последний раз, когда я был на уроке (это было как раз за день до объявления карантина) мы решали простые задачки на логику и разбирали не столь простые рекурсивные алгоритмы. Но всё же, эти номера находятся в первой части, в то время как во второй я иногда разбирался и с 2х мерными массивами (например, во второй части 2 номера отведены на решение задач при помощи кода, один номер с ошибками в коде, где их и надо исправить).

Итого

Наверное, если бы не случилось пандемии так «вовремя», наш педагог однажды бы сказал: «Хэй, ребят, а может сегодня разберём задание №24. Не знаете, что это? Это тот самый номер с ошибками, о котором вы так много слышали». Но, имеем что имеем, тут уж ничего не поделаешь. Удалёнка также никак не способствовала продвижению в изучении материала, скорее наоборот. Теперь вместо еженедельных занятий у нас только обещания, что скоро начнём заниматься. Как-то так всё и обстоит сейчас с обучением программированию в обычной школе. Если ты не проявляешь инициативы, постоянно не спрашиваешь тебе непонятные вещи, и не изучаешь мануалы сам или с репетитором (или любым человеком, который хочет и может тебе помочь), то скорее всего писать программы ты начнёшь в универе. Если, конечно, туда попадешь!

Благодарности

Большое спасибо за ознакомление с данной статьёй и за терпение к моему стилю изложения. Надеюсь, я немного удовлетворил ваш интерес по отношению к этой теме. Если нет, то можете написать мне в комментариях любые вопросы, буду рад ответить. А также можете поделиться своим опытом изучения основ программирования или советами для начинающих. Ещё я хочу поблагодарить за помощь и поддержку: Таифа Алимова, Анну Кангур, Эльзу Степаненко, Татьяну Никифорову, Эллину Кастуеву, Александру Мызину и Юлию Хольнову. Ну и наконец ответы:

№ 1) 2288; № 2) 44; № 3) 4; № 4) 17;

Содержание и структура КИМ информатика ОГЭ за 2018 год

Содержание ОГЭ по информатике

ОГЭ по информатике и ИКТ – экзамен по выбору для выпускников 9 классов. Многие ребята, отдав предпочтение именно этому предмету, плохо представляют себе, что же их реально ждет на экзамене и очень удивляются, увидев КИМы по предмету. Сегодня мы рассмотрим детальнее, что из себя представляет Основной Государственный Экзамен по информатике и ИКТ.

Хотим обратить ваше внимание на то, что в УЦ «Годограф» вы найдете квалифицированных репетиторов по подготовке к ОГЭ по информатике для учеников 9, 10 и 11 классов. Мы практикуем индивидуальные и коллективные занятия по 3-4 человека, предоставляем скидки на обучение. Наши ученики в среднем набирают на 30 баллов больше!

КИМы по информатике ОГЭ 9 класс

Итак, пакет контрольно-измерительных материалов по информатике и ИКТ включает в себя 2 блока заданий. Первая часть экзамена состоит из тестовых заданий с открытым ответом. То есть, вы решаете все на черновике, а ответ вписываете в бланк. Но в КИМах по информатике 2018 ОГЭ также присутствуют и задания, где нужно выбрать один вариант ответа из нескольких предложенных.

Современная тенденция совершенствования процедуры ОГЭ и ЕГЭ ведет к тому, чтобы задания с вариантами ответов исчезли из экзамена вовсе, чтобы исключить возможность «попадания наугад» учащимися в правильный ответ. Но, тем не менее, в ОГЭ по информатике такие номера еще можно встретить. Итак, разберем подробнее задания первой тестовой части ОГЭ по информатике 2018.

КИМы по информатике ОГЭ 2018.
Структура базовой части

Уровень сложности – базовый. Необходимо набрать всего 5 баллов в первой части, чтобы получить оценку «удовлетворительно» за экзамен. Какие же навыки проверяются в этих заданиях?

Задание 1, 15 в ОГЭ по информатике. Измерение количества информации. Необходимо понимание процесса подсчета количества информации, знание единиц измерения и методики перевода одних единиц в другие. Типичный пример формулировки такого задания: «Посчитайте информационный объем сообщения: “В добрый путь, выпускники!”, если известно, что один символ кодируется 8 битами.

Ответ дайте в байтах». Решение простое: считаем количество всех символов, включая знаки препинания и пробелы, а затем умножаем на количество бит, соответствующих одному символу. И, конечно же, не забываем делать перевод в байты – делим на 8 (столько бит в 1 байте). Так, у нас получилась простейшая задачка по математике для 6 класса. Что касается №15, он несколько отличается уровнем сложности, но в целом так же относится к разделу «Измерение информации»

Задание 2 в ОГЭ 2018. Потребуются элементарные знания о логических операциях конъюнкции и дизъюнкции: логическое умножение и сложение. Эти слова хоть и звучат непривычно для уха среднестатистического школьника, но на самом деле не таят за собой никаких сложностей. Достаточно выучить 2 определения, чтобы спокойно справиться с заданием №2.

Задание 3, 5 в ОГЭ по информатике. Проверка умения анализировать формализованные табличные данные, строить по таблице графы и находить необходимые алгоритмы — как правило, наибольшую или наименьшую длину пути из пункта А в пункт В. На проверку аналогичных умений направлено и задание №5, там для анализа дается диаграмма.

Также здесь необходимо будет вспомнить, как строятся диаграммы в Excel. Необязательно детально воспроизводить построение, главное иметь понятие о том, по каким строкам таблицы построена диаграмма, иначе можно допустить ошибки в решении.

Задание 4. Как устроена файловая система компьютера? Как написать путь к файлу или, наоборот, по заданному маршруту перейти к требуемому документу? Знаете все это? Тогда нет проблем. Не поняли, о чем речь? Не беда.

Откройте любой документ на вашем компьютере и взгляните в адресную строку, там вы увидите путь к файлу – иерархическая система Windows хранит файлы по принципу «матрешки»: один находится в другом и т.д., пока не дойдем до корневого каталога. Все пройденные нами папки записываются в путь через знак слэша (/).

Задание 6, 14, 16 в ОГЭ по информатике. Проверка навыков составления и применения уже готового алгоритма, а также немного математики. Скорее всего, потребуется решить простейшее линейное уравнение. Главное – знать, как его составить. Часто в задании №16 ребята допускают ошибки по невнимательности. Проделывайте каждый шаг алгоритма и записывайте результат на черновик, так будет проще получить ответ. Не спешите делать все задания устно, можно ошибиться.

Задание 7. Шифрование информации. Решит любой школьник, не обладающий никакими специфическими знаниями в данной области. Имеется шифр, которому в соответствие поставлены буквы. Нужно либо зашифровать, либо расшифровать целую фразу.

Задание 8, 9, 10. Программирование. Здесь вовсе не обязательно владеть каким-либо языком программирования, достаточно понимать алгоритмический язык. Задание №8 — это обычно линейный алгоритм, № 9 — простой цикл «пока» или «для». Задание № 10 – проверка умения работать с массивами, как правило, одномерными. Необходимо понимание принципа нумерации и нахождения элементов в массиве, а также умение этот массив обрабатывать согласно заданному алгоритму. В этом задании первой части по статистике допускается самый большой процент ошибок на экзамене ОГЭ по информатике в 9 классе.

Задание 11, 12 в ОГЭ по информатике. Аналогично заданиям №3, № 5 проверяет умение работать с графической информацией, анализировать ее и выдавать верный ответ. Здесь важно не ошибиться в счете, числа обычно очень простые, но их может быть много. Лучше записывать каждый шаг решения.

Задание 13. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Обычно двоичная, десятичная, восьмеричная, шестнадцатеричная.

Задание 17, 18 в информатике. Связаны с устройством сети Интернет, с адресации в сети, а также с принципом формирования поискового запроса. Темы не новы для современного школьника и сложности на экзамене не представляют.

КИМы по информатике ОГЭ 2018.

Структура 2 части

Задание 19 в ОГЭ по информатике. Работа с базой данных в Excel. В школьной программе изучению Excel отводится не так много часов, но овладеть нужными навыками вполне можно успеть. Главное — знать, что именно необходимо для экзамена. Итак, это всего лишь несколько формул: «сумма», «сумма если», «если», «если и». Этих формул вполне достаточно, чтобы решить задание № 19 КИМ ОГЭ по информатике 2018. Если же вы сомневаетесь или просто хотите взглянуть на образец задания № 19, в Интернете можно найти огромное количество вариантов ОГЭ по информатике 2018 с решениями КИМов.

Задание 20. Представлено в двух вариантах: для тех, кто программирует на «Кумире», и для тех, кто знаком с языками программирования высокого уровня: «Паскаль», «Бейсик», «СИ» и т.д. Проверяются навыки написания простого алгоритма на языке программирования. Обычно это программа с условием «если», может встретиться простой цикл «для» или «пока». Максимальное количество баллов за задание – 2. То есть, если вы способны сделать оба варианта 20 задачи – и «Кумир» и «Паскаль», то, увы, получить за это 4 балла не получится.

Вообще стоит сказать о том, что за 5-12 правильных заданий ставится отметка «удовлетворительно», за 13-17 – «хорошо», а за 18-22 — «отлично» То есть, пятерку можно получить, даже не приступая к заданиям второй части. Это большой плюс для тех, кто боится заданий по программированию. Главное — будьте внимательны и не спешите, решая первую часть.

Итак, мы вкратце ознакомились с КИМом ОГЭ по информатике 2018 года. Если что-то показалось вам непонятным или не поддающимся решению, помните – должная и своевременная подготовка решит все проблемы. Упорство и труд – залог успеха на экзамене и в будущем! Центр подготовки к ОГЭ «Годограф» искренне желает вам удачи на экзаменах!

«Нас к такому не готовили». Воронежскую медалистку отпаивали корвалолом на ЕГЭ по химии. Последние свежие новости Воронежа и области

В пятницу, 17 июля, в редакцию РИА «Воронеж» обратилась член Общественной палаты региона, директор благотворительного фонда «ДоброСвет» и мама выпускницы воронежской гимназии №1 Алины Роднищевой. По словам Александры Роднищевой, 16 июля на ЕГЭ по химии в школе №57 за час до окончания экзамена у ее дочери случилась истерика. Произошло это из-за заданий, не соответствовавших уровню, к которому девушку и ее одноклассников готовили педагоги гимназии и репетиторы.

– Когда дочь только увидела задания и поняла, что их уровень намного выше и тут уже не до высоких баллов, а хотя бы среднюю оценку получить, у нее разболелась голова. Но все равно она попыталась сосредоточиться на экзамене. А за час до его окончания (он длится три с половиной часа) у Алины на фоне волнения случилась истерика. Она расплакалась, медики вывели дочь из аудитории, измерили артериальное давление, верхнее значение оказалось аж 150. Врач дал корвалол. Представители пункта ЕГЭ поговорили с ней, она немного успокоилась и сказала, что пойдет дописывать работу, – рассказала общественница.

– Большинство из нас готовились к ЕГЭ два года, рассчитывали на высокие баллы, а в итоге все разочаровываются в самих себе, – призналась Алина. – То, что было на экзамене, не соответствовало нашему представлению о ЕГЭ, которое формировали учителя, репетиторы, учебники, тренировочные КИМы (контрольно-измерительные материалы). На сайте Федерального института педагогических измерений, где размещены варианты КИМов по всем предметам для подготовки к ЕГЭ, ничего похожего на вчерашние задания не было. Сначала подумала, что это я что-то недоучила, но после экзамена все мои одноклассники (а учились мы в профильном классе) были того же мнения.

Член региональной Общественной палаты подчеркнула, что на экзамене стало плохо не только ее дочери. Когда мать пришла в школу, увидела у ворот две «скорые»:

– Трем детям стало плохо. Забрали их в больницу или нет, не знаю, но сам факт, что вызывали медиков на экзамен, – это ужасно. Из-за дистанционной последней четверти и долгого неведения, как и когда пройдет ЕГЭ, выпускники и так сильно нервничали. А когда они увидели сложнейшие задания, нервы просто сдали, – уверена Александра.

Алина окончила гимназию с отличием, два года по три часа в неделю дополнительно занималась с репетитором по химии. Ее мечта – поступить в медицинский университет. Какой именно, она пока не загадывает, все будет зависеть от общего количества баллов, полученных на экзаменах.

– ЕГЭ по русскому языку никаких сюрпризов не преподнес, по химии вот вышло неприятно, но нам ничего другого не остается, как ждать результатов и надеяться на лучшее. В ближайший понедельник будет еще ЕГЭ по биологии. Хочется верить, что он пройдет спокойно, – мы еще всей семьей от химии не отошли, – сказала мама выпускницы.

О том, что задания на ЕГЭ по химии в 2020 году были сложнейшими, заявили выпускники и учителя по всей стране. Учительница химии из Красноярска Ольга Юмашева попробовала сдать ЕГЭ и удивилась увиденным заданиям. Своими впечатлениями она поделилась с региональным порталом NGS24.RU: «Бедные дети! Есть задания, которые я вообще впервые видела. Я по логике вещей что-то написала, но не знаю, насколько это правильно. Первую часть написала неплохо, но вторая часть очень подковыристая, много подводных камней».

В группе «ЕГЭ 2020» в соцсети «ВКонтакте», где 590 тыс. подписчиков, идет активное обсуждение именно по химии. Анжелика Сандросян пишет: «Химия просто адовая, что тест, что вторая часть. Это провал. Тот момент, когда решаешь одно, а на экзамене тебе дают какой-то лютый треш. Самый прикол в том, что половины из того, что дают на экзамене, не преподают в обычных школах». Пользователь Елена Ивановна рассказывает: «Дочь окончила химико-биокласс. Все пробники на 90+. Сейчас молимся на 40. Это нормально? Весь класс рыдал прямо на экзамене. Или, по мнению составителей, никто из класса, да чего уж там, из всей страны не знает химию? Требую пересмотра результатов и справедливости для наших детей!»

В интернете уже создано несколько петиций по теме. Автор одной из них – инженер-химик, врач-лаборант Сергей Арутюнян – обращается к министру просвещения РФ Сергею Кравцову и составителям заданий по ЕГЭ: «Вы хоть в курсе, что задания ЕГЭ по химии рассчитаны на профессионалов-химиков? Чтобы успешно сдать экзамен по химии, недостаточно знать на отлично школьную программу. Необходимо знать учебники высшей школы: Некрасова, Глинки, Алексеева, Чичибабина, Крешкова и других авторов. Утверждать, что задания ЕГЭ по химии рассчитаны на среднего школьника, – лицемерие! Зачем надо было настолько усложнять формулировки и постановки вопросов? Для чего тогда вообще публикуют демоверсии ФИПИ, если на реальном экзамене нет подобных заданий?»

Автор другой петиции, Ольга Остроумова, обращается к президенту Владимиру Путину и руководству Рособрнадзора: «16 июля 2020 года на ЕГЭ по химии достались очень сложные варианты. Сегодняшние работы не соответствовали уровню заданий с ФИПИ, демоверсий и досрочных вариантов. Основное пособие ЕГЭ по химии (под редакцией Добротина) имеет более простые задачи. 34-я задача на атомарность добавилась в апреле – мае 2020 года, именно она попалась почти во всех вариантах. Остальные типы 34 задач, которые, напомню, утвердил ФИПИ еще в начале года и представил в демоверсиях и тренировочных вариантах, практически не попадались на экзамене. Ученики готовились весь год к тому, что выложил ФИПИ на официальном сайте, а попалось другое. Формулировки заданий новые. Работы Статграда 2019–2020 годов, которые приходили в школы, также были другого формата и легче. На сегодняшнем экзамене ученики рыдали, кого-то забрали медицинские работники. Столько сил, нервов, денег ушло на подготовку!»

А Татьяна Якушина в своей петиции пишет: «В связи с тем, что детям последние месяцы пришлось учиться и готовиться к сдаче ЕГЭ дистанционно, было бы целесообразно немного облегчить экзамены, а не усложнять в несколько раз. Хочется спросить: «Зачем вам такое количество «скорых» и столько нервных срывов у детей, у которых и так забрали традиционные последние звонки и выпускные?»»

Справка РИА «Воронеж»

В Воронежской области химию в 2020 году сдавал 1241 выпускник. Экзаменационная работа состояла из двух частей, которые включали в общей сложности 35 заданий. Первая содержала 29 заданий с кратким ответом, во второй было шесть заданий с развернутым ответом.

В 2020 году в Воронежской области ЕГЭ сдают 11 104 человека. Уже прошли экзамены по географии, литературе, информатике, русскому языку, профильной математике, истории, физике, химии и обществознанию. В понедельник, 20 июля, выпускники сдадут ЕГЭ по биологии и письменную часть по иностранным языкам, а 22 и 23 июля – устную часть по иностранным языкам.

Заметили ошибку? Выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter

Кимеге информатика раннего периода. Эге в информатике. Статистика сдачи ЕГЭ по информатике за прошлые годы

На сегодняшний день важность компьютерных знаний и навыков работы с компьютером не вызывает сомнений, поскольку компьютерные технологии проникли во все сферы жизни и экономики страны. Без них невозможны современная медицина, строительство, промышленность, транспортная логистика и даже грамотное сельское хозяйство.

Экзамен по информатике входит в категорию экзаменов и требуется, если вы планируете заниматься информационной безопасностью, программированием, нанотехнологиями, строительством ракетных комплексов, ядерной физикой в ​​будущем, а также освоите автоматизацию и управление или системный анализ. .Некоторые студенты ошибочно полагают, что это может пройти каждый, кто умеет работать на компьютере.

С этим уже сталкивались многие старшеклассники. Но информатика требует не только запоминания терминологии и навыков работы со знакомым программным обеспечением, но и знания основ программирования, хорошей математической подготовки и развитого логического мышления. Чтобы успешно сдать экзамен, вам необходимо ознакомиться с возможными изменениями в KIM, узнать структуру и содержание экзаменационного билета, а также даты сдачи этого экзамена.Давайте разберемся с каждым из этих вопросов.

Демо-экзамен 2017

Даты сдачи экзамена по информатике и ИКТ

Товар может быть доставлен в один из сроков, определенных Рособрнадзором:

• Ранний период. 29 мая 2017 года экзамен сдают те, кто имеет право писать информатику досрочно. Напомним, что право сдать экзамен раньше основного семестра имеют выпускники прошлых курсов, учащиеся вечерней школы, участники международных и всероссийских олимпиад, олимпиад, олимпиад и спорта, решившие школьники, дети, нуждающиеся в лечении или реабилитации, и тем, кто собирается продолжить обучение в зарубежных вузах.Для получения такой привилегии нужно вовремя (до 1 марта) написать заявление установленной формы. Кроме того, 5 апреля 2017 года называется датой резерва на случай форс-мажорных обстоятельств;
• Основная сцена. 9 июня 2017 года основная часть выпускников сдает экзамен по информатике и ИКТ.
• Дата резервирования. Были определены две резервные даты: 20 июня (для информатики и ИКТ) и 30 июня для всех предметов.

Статистическая информация

Как показывает практика, не многие выпускники пробуют себя в информатике.Например, в 2016 году этот предмет выбрали 64 тысячи человек (примерно 5% школьников). Тем не менее, популярность компьютерных технологий растет с каждым годом — в 2015 году этот экзамен решили сдать немногим менее 52 тысяч выпускников.

Умение работать на компьютере не гарантирует успешной сдачи экзамена!

Как уже было сказано, этот экзамен вызвать непросто. Об этом свидетельствует тот факт, что в 2015 и 2014 годах минимальный порог не был достигнут на 10.4 и 16,2% студентов, соответственно, и около 14 тыс. Студентов вообще не явились на экзамен, столкнувшись с трудностями в подготовке. Средний балл оценивается в 53,6 балла, что можно приравнять к баллу «3», а количество одиннадцатиклассников, знающих информатику на максимальную сотню баллов, составило 129 в 2015 году.

Что я могу сдать на экзамене по информатике?

Стоит еще раз отметить, что экзамен по информатике не предполагает использования дополнительных справочных материалов и компьютерной техники, в том числе калькуляторов. Во время экзамена запрещено разговаривать, поворачиваться и вставать. Вы можете пойти в туалетную комнату или медпункт, но об этом нужно сообщить наблюдателю, который будет сопровождать вас до места назначения.

Не пытайтесь взять с собой смартфон, планшет, умные часы, bluetooth-наушники и другое аудио и видео оборудование, так как они все равно будут обнаружены рамкой металлоискателя. Не подвергайте себя риску быть отстраненным от экзамена, потому что только в 2015 году с нарушением правил и положений с экзамена были отстранены 1124 студента.Мошенничество лишит вас возможности!

Структура экзамена по информатике и ИКТ

Экзамен по этому предмету проверяет теоретические знания выпускников в области информатики и их навыки работы с информационными и компьютерными технологиями. В частности, студенту предстоит продемонстрировать логическое мышление, навыки алгоритмизации, программирования, моделирования и проведения компьютерных экспериментов, знание телекоммуникационных технологий, а также умение хранить, искать и сортировать данные. KIM по информатике состоят из 27 задач, объединенных в две части:

• первая часть включает 23 задания с коротким ответом в виде последовательно написанных букв или цифр;
• вторая часть — это 4 задачи, на которые нужно ответить в развернутой форме.

Напомним, с прошлого года из тикетов исключены все простые типы заданий. Специалисты компании решили оставить в KIMs только задачи, относящиеся к категории сложных и высокого уровня сложности.Всего на выполнение КИМ отводится 235 минут.

Оценочный экзамен по информатике

По последней информации, вполне возможно, что в 2017 году практика перевода баллов за ЕГЭ на пятибалльную систему будет возвращена, и результаты экзамена повлияют на аттестационную оценку. Пока нет достоверной и однозначной информации по этому вопросу, но для общей ориентации мы представляем систему перевода баллов в оценки.

Возможно, в 2017 году результат экзамена повлияет на ваши школьные оценки!

• От 0 до 39 баллов — признак неудовлетворительных знаний на уровне оценки «2»;
• От 40 до 55 баллов — знания удовлетворительные, баллы идентичны оценке «3»;
• От 56 до 72 баллов свидетельствует о хорошем уровне знаний и умений по данному предмету, что означает, что ваша оценка — «4»;
• Из 73 баллов означают отличные знания, а ученик заслуженно получает «5».

Напомним, что вы можете узнать свои баллы за экзамен в объявленное время, зарегистрировавшись на портале ЕГЭ. Для идентификации личности потребуется ввести паспортные данные.

Подготовка к экзамену по информатике

Подготовиться к информатике намного проще, если сосредоточиться на демо-версиях KIMs 2017, которые можно скачать на нашем сайте (см. Начало статьи). Эти варианты билетов были разработаны специалистами Федерального института педагогических измерений, которые также отвечают за реальные задания на экзамене.Конечно, стопроцентного совпадения задач не будет, но тематика и структура будут идентичны демо-версии.

По сравнению с другими предметами ЕГЭ по информатике, наиболее консервативный экзамен, так как его структура с самого начала практически не изменилась.Так что демонстрационный экзамен по информатике 2019 очень похож на . Есть еще незначительные изменения, и они касаются порядка представления первых пяти задач (более подробная информация представлена ​​в таблице).

В состав вопросов и кодификатор изменения не внесены.

Структура должностей

Экзаменационные работы варианты состоят из 27 заданий разной сложности (базовые, продвинутые, высокие), разделенных на две части.

Часть 1 состоит из 23 вопросов , предлагающих краткий ответ. Из них 12 заданий относятся к базовому уровню знаний, 10 — к повышенному и одно, — к высокому. Ответ на задания первой части записывается в виде последовательности цифр и букв в двух местах: в поле ответа в тексте КИМов и в соответствующей строке формы ответа №1. .

Часть 2 — это четыре задачи для детального решения (один вопрос повышенного уровня и три вопроса высокого уровня). Решения 24-27 задач полностью записаны на форму ответов №2 . При необходимости составляется дополнительная памятка.

Категории сдачи экзамена по информатике

К сдаче экзамена допускаются студенты без академической задолженности, полностью усвоившие информацию, предусмотренную учебной программой. Годовые оценки по программе среднего (полного) образования должны быть положительными (выше двух).

Добровольно сдать экзамен могут:

• студентов с ограниченными возможностями;
• учащихся специальных школ закрытого типа, а также мест лишения свободы, проходящих обучение по программе среднего образования;
• выпускников получают среднее профессиональное образование.

Право на сдачу экзамена:

• выпускников прошлых лет (в т.ч. обладателей текущих результатов
• выпускников средних (полных) зарубежных учебных заведений.

Срок сдачи экзаменов определяется соответствующим приказом Минобрнауки. Основной период завершения экзамена 2019 начинается 28 мая заканчивается в июне. В расписании шесть резервных дней. Студенты, получившие неудовлетворительные оценки по математике и русскому языку (обязательные предметы), а также по уважительной причине пропустившие экзамен, допускаются к пересдаче в сентябре года.

Подача заявок и регистрация для участия в экзамене

Досрочная сдача экзамена по информатике в 2019 году

В сентябре Рособрнадзор утвердил расписание ЕГЭ на 2019 год . Как всегда, рассматривается возможность досрочного проведения экзамена (в марте-апреле). Дата регистрации на досрочные экзамены — не позднее февраля 2019 года . Досрочный экзамен по информатике по проекту состоится 21 марта года.Резервный день для дополнительных пересдач — 6 апреля. Основной этап состоится 28 мая.

Право на досрочное прохождение ЕГЭ имеют:

• выпускников вечерних учебных заведений;
• претендентов, отправленных на национальные и международные соревнования, матчи, турниры и олимпиады;
• студентов переезжают на постоянное место жительства или продолжают обучение в другую страну;
• для выпускников по состоянию здоровья, направленных на время основного периода сдачи экзамена в медицинские учреждения с целью проведения оздоровительных и реабилитационных мероприятий;
• выпускников российских школ, находящихся за пределами Российской Федерации;

Главный недостаток досрочной сдачи экзамена — психологический фактор.Экзамен в магистратуру — это огромный стресс, из-за которого возникают нарушения сна и аппетита, а в крайнем случае — даже соматические заболевания. Досрочная сдача экзамена прикована к вниманию прессы и контролирующих органов, что еще больше подогревает и без того сложную ситуацию на экзамене. Переживания по этому предмету могут сыграть злую шутку с выпускником, и результат экзамена на выходе будет намного ниже ожидаемого.

Дополнительная информация

(вместе с и) — один из самых длинных.Длится почти 4 часа (235 минут) . На экзамене по информатике и ИКТ категорически запрещено использовать дополнительные материалы и оборудование. КИМ спроектированы таким образом, что нет необходимости использовать калькуляторы. Выпускник должен будет ответить на вопросы и смоделировать программу. Отсутствуют сложные вычислительные задачи, связанные с использованием техники.

Проходные баллы для экзамена по информатике и ИКТ

Проходной уровень установлен в 2019 году в районе 6 начальных баллов .Для этого достаточно правильно решить восемь задач из первой части. По шкале передачи баллов определено, что это соответствует 40 контрольным баллам .

В настоящее время растет интерес к точным наукам в целом и к информатике в частности. И многие университеты предоставляют услуги по обучению специалистов, связанных с этим предметом. Поэтому средний балл, с которым действительно можно поступить в вуз, определяется на уровне 70-80. .Причем конкуренция прослеживается даже на платных местах.

Апелляция

Неудовлетворительным считается результат ЕГЭ менее шести первичных баллов. Если абитуриент не согласен с результатами своего экзамена, то в первые два рабочих дня с момента объявления результатов у него есть возможность публично выразить свое недовольство путем подачи апелляции. Выпускники школ текущего года могут делать это прямо в своей школе, выпускники прошлых лет — в PES (баллах экзамена).Обращение рассматривается в течение четырех дней с момента его поступления в конфликтную комиссию. HEC пересчитывает баллы и решает, удовлетворить или отклонить апелляцию.

Если все прошло успешно, и выпускник получил сертификат о сдаче экзамена, то его смело можно брать на выбор вуза и подачу документов. Стоит отметить, что сертификат с 1 сентября 2013 года действителен в течение четырех лет после его получения.Это условие позволяет поступать в вузы без дополнительных испытаний через год , два и даже три после сдачи экзамена.

Подготовка к экзамену по информатике

От сдачи экзаменов в 11 класс зависит дальнейшая судьба выпускника, его будущее, его профессия. Поэтому подготовке к этому этапу стоит уделить большое внимание. Подготовка к экзамену по информатике 2019 должна начинаться с изучения соответствующей литературы, в том числе школьных учебников и дополнительных пособий.После знакомства с теорией необходимо овладеть навыками решения задач, адаптироваться к формулировкам и требованиям экзамена.

В этом поможет сборник заданий по информатике ЕГЭ 2016 под руководством Е.М.Зориной и М.В. Зорина. В выпуске представлены задания разного типа по всем темам экзамена (+ ответы на них) и методические рекомендации.

Онлайн-обучение

Для тщательной подготовки к экзамену Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки создала сайт с открытым банком заданий. Этот ресурс содержит информацию, относящуюся к экзамену: нормативные правовые акты, демонстрации, инструкции, спецификации, кодификаторы. FIPI Open Bank (fipi.ru) позволяет найти свои «слабые места» и проработать их, подтягивая как теорию, так и практику. Дополнительно на сайте организована переговорная комната, где можно так или иначе задавать вопросы по экзамену и экзамену.

На сайте вы можете скачать и демонстрационные варианты по любой тематике. Цель демонстрационной версии — дать участникам экзамена и широкой публике возможность ознакомиться со структурой будущего экзамена, с количеством и постановкой задач, здесь даны ответы на них и дан анализ критериев оценки.

Для оценки качества подготовки студентов к предстоящим экзаменам организованы онлайн-тесты и пробные экзамены . Онлайн-тест — это проведение экзамена в режиме реального времени в Интернете. После прохождения вы сможете увидеть свои результаты, а также разобрать правильные ответы. Онлайн-тестирование Также можно использовать как метод самоконтроля после изучения определенной темы. Школа 1-2 раза Ежегодно проводится пробный экзамен. Это помогает будущим студентам мысленно привыкнуть к постановке экзамена, проанализировать организационные вопросы, научиться распределять время так, чтобы его хватило на выполнение всех заданий и их проверку.

Психологическая подготовка к экзамену тоже важна. В стрессовой ситуации довольно сложно отбросить азарт и вспомнить все, чему учили 11 лет . Необходимо мысленно настроить себя на «рабочую волну», дистанцироваться от внешнего мира и постараться трезво взглянуть на задачи. И добиться этого не так-то просто. Во-первых, потому, что экзамен — это первый серьезный экзамен в жизни студента. Во-вторых, ближайшее будущее абитуриента (поступление или отказ в желаемый вуз) зависит от его результатов.В-третьих, потому что часто близкие родственники ученика, его семья, грубо и беззаботно относятся к самому ребенку, еще больше расшатывая и без того обеспокоенную нервную систему будущего ученика.

Статистика сдачи ЕГЭ по информатике за прошлые годы

По данным Рособнадзора, в 2015 году ЕГЭ по информатике 5% выпускников, в 2016 году — 4% (из них 7%, получили плохую оценку). Сегодня этот товар набирает популярность.АТ 2017 год ЕГЭ по информатике и ИКТ 7% выпускников, что составляет студентов 55000 человек.

График экзаменов

Уточняется ранний этап сдачи экзамена по информатике в 2019 году.

Уточняется основной этап сдачи экзамена по информатике в 2019 году.

О экзаменационной теме: информатика

Вячеслав Лещинер, ведущий научный сотрудник ФГБУ «ФИПИ», рассказал о подготовке к информатике.

ЕГЭ по информатике в 2017 году

По сравнению с другими предметами ЕГЭ по информатике, наиболее консервативный экзамен, так как его структура с самого начала практически не изменилась. Таким образом, демонстрация экзамена по информатике в 2017 году очень похожа на более ранние KIM. Есть еще незначительные изменения, и они касаются порядка представления первых пяти задач (более подробная информация представлена ​​в таблице).

В структуру вопроса и кодификатор изменений не вносилось.

Таблица. Соответствие экзаменационных заданий по информатике 2016 и 2015

2016 2015

Задача 1 Задача 4

Задача 2 Задача 2

Задача 3 Задача 5

Задача 4 Задача 3

Задача 5 Задача 1

Структура должностей

Варианты экзамена состоят из 27 заданий разной сложности (базовый, продвинутый, высокий), разделенных на две части.

Часть 1 состоит из 23 вопросов с кратким ответом. Из них 12 задач относятся к базовому уровню знаний, 10 — к продвинутому и одно — к высокому.Ответ на задания первой части записывается в виде последовательности цифр и букв в двух местах: в поле ответа в тексте КИМ и в соответствующей строке формы ответа № 1.

Часть 2 — это четыре задачи для детального решения (один вопрос повышенного уровня и три вопроса высокого). Решения 24-27 заданий полностью фиксируются на бланке ответов №2. При необходимости оформляется дополнительная памятка.

К сдаче экзамена допускаются студенты без академической задолженности, полностью усвоившие информацию, предусмотренную учебной программой. Годовые оценки по программе среднего (полного) образования должны быть положительными (выше двух).

Добровольно сдать экзамен могут:

учащихся с ограниченными физическими возможностями;

учащихся специальных школ закрытого типа, а также мест лишения свободы, проходящих обучение по программе среднего образования;

выпускника получают среднее профессиональное образование.

Право на сдачу экзамена:

выпускника прошлых лет (в том числе обладателей текущих результатов

выпускника средних (полных) зарубежных учебных заведений.

Срок сдачи экзаменов определяется соответствующим приказом Министерства образования и науки. Основной период сдачи ЕГЭ 2017 начинается 27 мая, заканчивается в июне. В расписании шесть резервных дней. Студенты, получившие неудовлетворительные оценки по математике и русскому языку (обязательные предметы), а также по уважительной причине пропустившие экзамен, допускаются к пересдаче в сентябре.

Подача заявок и регистрация для участия в экзамене

Досрочная сдача экзамена по информатике в 2017 г.

В сентябре Рособрнадзор утвердил расписание ЕГЭ на 2017 год.Как всегда, рассматривается возможность проведения единого государственного экзамена (в марте-апреле). Дата регистрации на досрочные экзамены — не позднее февраля 2017 года. Досрочный экзамен по информатике по проекту состоится 16 марта. Резервный день для дополнительных пересдач — 3 апреля. Основной этап состоится в мае. 31.

Право на досрочное прохождение ЕГЭ имеют:

выпускника вечерних учебных заведений;

претендента, отправленных на национальные и международные соревнования, матчи, турниры и олимпиады;

студента переезжают на постоянное место жительства или продолжают обучение в другую страну;

для выпускников по состоянию здоровья, направленных на время основного периода сдачи экзамена в медицинские учреждения с целью проведения оздоровительных и реабилитационных мероприятий;

выпускника русских школ, находящихся за пределами Российской Федерации;

Главный недостаток досрочной сдачи экзамена — психологический фактор. Экзамен в магистратуру — это огромный стресс, из-за которого возникают нарушения сна и аппетита, а в крайнем случае — даже соматические заболевания. Досрочная сдача экзамена прикована к вниманию прессы и контролирующих органов, что еще больше подогревает и без того сложную ситуацию на экзамене. Переживания по этому предмету могут сыграть злую шутку с выпускником, и результат экзамена на выходе будет намного ниже ожидаемого.

Дополнительная информация

Экзамен по информатике в 2017 году (наряду с литературой и математикой) — один из самых продолжительных.Длится почти 4 часа (235 минут). На экзамене по информатике и ИКТ категорически запрещено использовать дополнительные материалы и оборудование. КИМ сконструированы таким образом, что нет необходимости использовать калькуляторы. Выпускник должен будет ответить на вопросы и смоделировать программу; нет сложных вычислительных задач, связанных с использованием техники.

Сдача экзамена по информатике и ИКТ

Проходной уровень зафиксирован в 2016 году в области 6 начальных баллов. Для этого достаточно правильно решить восемь задач из первой части. По шкале передачи баллов определено, что это соответствует 40 второстепенным баллам.

В настоящее время растет интерес к точным наукам в целом и к информатике в частности. И многие университеты предоставляют услуги по обучению специалистов, связанных с этим предметом. Поэтому средний балл, с которым действительно можно поступить в вуз, определяется на уровне 70-80.Причем конкуренция прослеживается даже на платных местах.

Апелляция

Неудовлетворительным считается результат ЕГЭ менее восьми основных баллов. Если абитуриент не согласен с результатами своего экзамена, то в первые два рабочих дня с момента объявления результатов у него есть возможность публично выразить свое недовольство путем подачи апелляции. Выпускники школ текущего года могут делать это прямо в своей школе, выпускники прошлых лет — в PES (баллах экзамена).Обращение рассматривается в течение четырех дней с момента его поступления в конфликтную комиссию. HEC пересчитывает баллы и решает, удовлетворить или отклонить апелляцию.

Если все прошло успешно, и выпускник получил сертификат о сдаче экзамена, то его смело можно брать на выбор вуза и подачу документов. Стоит отметить, что с 1 сентября 2013 года сертификат действителен в течение четырех лет после его получения. Это условие позволяет поступать в вузы без дополнительных тестов через год, два или даже три после сдачи экзамена.

Подготовка к экзамену по информатике

Успех выпускника, его будущее, его профессия зависят от успешной сдачи экзаменов в 11 классе. Поэтому подготовке к этому этапу стоит уделить большое внимание. Подготовка к экзамену по информатике в 2017 году должна начинаться с изучения соответствующей литературы, в которую входят школьные учебники и дополнительные пособия. После знакомства с теорией необходимо овладеть навыками решения задач, адаптироваться к формулировкам и требованиям экзамена.

В этом поможет Сборник заданий по информатике ЕГЭ 2016 под руководством Е. М.Зориной и М.В. Зорин. В выпуске представлены задания разного типа по всем темам экзамена (+ ответы на них) и методические рекомендации.

Также можно использовать сборники типовых заданий от других авторов.

Например: Информатика. Тематические тесты ЕГЭ по информатике. Крылов С.С., Ушаков Д.М. или информатика. Наиболее полная публикация типовых вариантов работы. Ушаков Д.М., Якушкин А.П. Эти сборники вышли в 2014 году, но структура экзамена по информатике не сильно изменилась, что позволяет использовать эти источники.

Онлайн-обучение

Для тщательной подготовки к экзамену Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки создала сайт с открытым банком заданий. Этот ресурс содержит информацию, относящуюся к экзамену: нормативные правовые акты, демонстрации, инструкции, спецификации, кодификаторы. Открытый банк ФИПИ (fipi.ru) позволяет найти свои «слабые места» и проработать их, подтягивая и теорию, и практику. Дополнительно на сайте организована переговорная комната, чтобы задавать вопросы, про туловища или иным образом связанные с экзаменом и экзаменом.

На сайте вы можете скачать и демонстрационные варианты по любой тематике. Цель демонстрационной версии — дать участникам экзамена и широкой публике возможность ознакомиться со структурой будущего экзамена, с количеством и постановкой задач, здесь даны ответы на них и дан анализ критериев оценки.

Для оценки качества подготовки студентов к предстоящим экзаменам организованы онлайн-тесты и пробные экзамены. Онлайн-тест — это проведение экзамена в режиме реального времени в Интернете. После прохождения вы сможете увидеть свои результаты, а также разобрать правильные ответы. Онлайн-тестирование также можно использовать как метод самоконтроля после изучения определенной темы. Тестовый экзамен проводится в школах 1-2 раза в год. Это помогает будущим студентам мысленно привыкнуть к постановке экзамена, проанализировать организационные вопросы, научиться распределять время так, чтобы его хватило на выполнение всех заданий и их проверку.

Психологическая подготовка к экзамену тоже важна. В стрессовой ситуации довольно сложно отбросить азарт и вспомнить все, чему учили 11 лет. Необходимо мысленно настроить себя на «рабочую волну», дистанцироваться от внешнего мира и постараться трезво взглянуть на задачи. И добиться этого не так-то просто. Во-первых, потому, что экзамен — это первый серьезный экзамен в жизни студента. Во-вторых, ближайшее будущее абитуриента (поступление или отказ в желаемый вуз) зависит от его результатов.В-третьих, потому что часто близкие родственники ученика, его семья, грубо и беззаботно относятся к самому ребенку, еще больше расшатывая и без того обеспокоенную нервную систему будущего ученика.

Статистика сдачи экзамена по информатике за прошлые годы

По данным Рособнадзора, в 2013 г. только 5% выпускников сдали экзамен по информатике, в 2015 г. — 4% (из них 7% получили неудовлетворительную оценку). Сегодня этот товар набирает популярность. В 2016 году экзамен по информатике и ИКТ сдали около 7% выпускников, а это 55 тысяч студентов.

График экзаменов

Foxford Online Learning Center 53 видео

Обсуждения ведет Тимофей Хирьянов, преподаватель 100EGE.ru, преподаватель кафедры информатики МФТИ, разработчик системного программного обеспечения Samsung Electronics и Parallels.

Заметки:

ЕГЭ по информатике Экзамен по информатике — один из факультативных экзаменов для выпускников школ. Его необходимо сдать тем, кто планирует поступать в вузы по наиболее перспективным специальностям, таким как информационная безопасность, автоматизация и управление, нанотехнологии, системный анализ и управление, ракетные комплексы и космонавтика, ядерная физика и технологии и многие другие. Подготовка к ЕГЭ по информатике — довольно сложная задача. С каждым годом сложность заданий, предлагаемых на экзамене, увеличивается. При этом ученика загружают подготовку к экзамену по обязательным предметам. Сложность подготовки к ЕГЭ по информатике определяется небольшим количеством часов, отведенных на его изучение. Общее количество участников экзамена в 2015 году составило 50 394 человека.Доля участников экзамена среди всех выпускников на протяжении ряда лет составляла около 7,2%. Средний балл тестирования в 2015 году составил 53,99 балла (в 2014 году — 57,79 балла). Снижение среднего балла теста объясняется уменьшением общего количества заданий в CMM за счет исключения простейших с низкой дифференцирующей способностью заданий. При этом увеличилась доля участников, получивших высокие баллы тестов (81-100) (8,21% в 2015 г. по сравнению с 7.15% в 2014 г.). Доля выпускников, не набравших минимальное количество баллов в 2015 году, составила 16,15%, а в 2014 году — 10,36%. Сказывается исключение заданий с выбором ответа и общее уменьшение количества заданий. Это изменение отражает профиль элективного экзамена, который требует от участника целевого обучения. Количество и доля киосков в ЕГЭ в 2015 году (105 человек, 0,21%) увеличились в 3 раза по сравнению с ЕГЭ в 2014 году (35 человек, 0.07%), но в любом случае эти значения малы и находятся в пределах статистической погрешности. Доля старшеклассников (81-100 контрольных баллов) в 2015 году также увеличилась по сравнению с 2014 годом до 8,21% в 2015 году по сравнению с 7,15% в предыдущем году. Шкала перевода баллов за ЕГЭ по информатике Невозможно заранее узнать, по какому экзамену формула будет переводить баллы, поэтому информация, представленная ниже, является приблизительной.То есть будет примерно так. Ориентировочная шкала перевода баллов (2017) Первичная точка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Результат теста 7 14 20 27 34 40 42 44 46 48 50 51 53 55 57 59 61 62 64 66 68 70 72 73 75 77 79 81 83 84 88 91 94 97 100 ПОРОГ Приказом Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзамена основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общее образование. Красные цифры означают минимальный порог для сдачи экзамена. ПОРОГ ИНФОРМАЦИИ И ИКТ: 40 баллов. Все задания так или иначе связаны с компьютером, но на экзамене не разрешается использовать его для написания программы в задачах группы C. Кроме того, задания не требуют сложных математических вычислений, и калькулятор тоже не используется. допустимый. На экзамен необходимо иметь черную гелевую ручку, паспорт. ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ПО ИНФОРМАТИКЕ 2017 Структура экзамена по информатике Тест состоит из двух частей, включающих 27 заданий. Часть 1: 23 упражнения (1-23) с коротким ответом, который представляет собой число, последовательность букв или цифр. 12 заданий имеют базовый уровень сложности, 11 — повышенный. Разработчики тестовых материалов рекомендуют занимать не более 90 минут. Часть 2: 4 задания (24-27) с развернутым ответом, полное решение заданий фиксируется в форме ответа 2. Первое из них имеет повышенный уровень сложности, остальные — высокий уровень сложности. Информатика — на o самый продолжительный экзамен (такой же экзамен по математике и литературе), продолжительность 3 часа 55 минут. Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — высокий, В — высокий. Проверяемые элементы контента и действия Уровень сложности задания Максимальный балл за выполнение задания Расчетное время для выполнения задачи (мин.) Упражнение 1. Знание систем счисления и двоичного представления информации в памяти компьютера B 1 1 Задача 2. Способность создавать таблицы истинности и логические схемы B 1 3 Задача 3. B 1 3 Задача 4. Знание файловой системы для организации данных или технологии для хранения, поиска и сортировки информации в базах данных B 1 3 Задача 5. Возможность кодирования и декодирования информации B 1 2 Задача 6. Формальное выполнение алгоритма, написанного на естественном языке, или возможность создать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд B 1 4 Задача 7. Знание технологий обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с использованием диаграмм и графиков B 1 3 Задача 8. Знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания B 1 3 Задача 9. Возможность определения скорости передачи информации для заданной полосы пропускания канала, объема памяти, необходимого для хранения звуковой и графической информации B 1 5 Задача 10. Знание методов измерения количества информации B 1 4 Задача 11. Способность выполнять рекурсивный алгоритм B 1 5 Задача 12. Знание основных принципов организации и функционирования компьютерных сетей, сетевой адресации. B 1 2 Задача 13. Возможность расчета информационного объема сообщения. P 1 3 Задача 14. Возможность выполнения алгоритма для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд P 1 6 Задача 15. Возможность представлять и читать данные в различных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) P 1 3 Задача 16. Знание позиционных систем счисления P 1 2 Задача 17. Возможность поиска информации в Интернете P 1 2 Задача 18. Знание основных понятий и законов математической логики P 1 3 Задача 19. Работа с массивами (заполнение, чтение, поиск, сортировка, массовые операции и др.) P 1 5 Задача 20. Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвь P 1 5 Задача 21. Способность анализировать программу с использованием процедур и функций P 1 6 Задача 22. Возможность анализа результата выполнения алгоритма P 1 7 Задача 23. Умение строить и преобразовывать логические выражения AT 1 10 Задача 24 (C1). Умение читать фрагмент программы на языке программирования и исправлять ошибки P 3 30 Задача 25 (C2). Способность написать короткую (10-15 строк) простую программу на языке программирования или написать алгоритм на естественном языке AT 2 30 Задача 26 (C3). Способность построить дерево игры по заданному алгоритму и обосновать выигрышную стратегию AT 3 30 Задача 27 (C4). Возможность создания собственных программ (30-50 строк) для решения задач средней сложности. AT 4 55 На каком языке программирования можно решать задачи? Что касается первой части, то в ней представлены задачи на пяти языках: C, Pascal, Python, Algorithmic language и Basic. Задачи 24 и 25 второй части также представлены на этих языках, но задача 25 (добавить программу) может быть выполнена на любом языке, включая естественный или в виде блок-схемы. Задачу 27 можно выполнить на любом языке программирования, но не рекомендуется выбирать какой-либо малоизвестный язык. Упростите работу рецензентов. Вы должны показать умение создавать алгоритмы, а не знание какого-то «Brainfuck». Какие функции языка программирования можно использовать на экзамене? Все.Однако вы должны указать версию языка, на котором вы пишете программу. В одной версии языка вполне может не быть функций, которые есть в другой. R сдача ЕГЭ 2017 Ранняя стадия Основная сцена В рамках основного этапа ЕГЭ по информатике он состоится 29 мая (понедельник) в Оренбурге (Лицей № 1 МОАУ, г. Оренбург, ул. Харьковская, 14) Подготовка к экзамену по информатике Подготовку к тестированию лучше всего начать заранее. Необходимо учитывать тот факт, что школьная программа не предусматривает необходимого количества знаний для сдачи профильного экзамена. Чтобы получить представление о формате итоговой проверки знаний, вы можете скачать демо-варианты и инструкции на официальном портале экзамена. Решение нескольких онлайн-тестов по информатике поможет вам определить, по каким темам у вас есть пробелы в знаниях. Экзамен охватывает только те области, которые легко формализовать. Таким образом, «Системы счисления», «Логика», «Кодирование информации» и «Алгоритмизация и программирование» составляют уникальную основу. Последующее систематическое решение типовых вариантов позволит развить навык быстрого поиска ответа в первой части. Не стоит рассчитывать на высокий результат, если деталь С не демонтировать и не отработать. Три из четырех задач высокого уровня сложности связаны с программированием. Для того, чтобы на подготовку к ЕГЭ хватило года или полугода, нужно не просто запомнить теорию, чтобы ее вряд ли можно было применить при решении задач. Нужно придерживаться нескольких правил, которые могут значительно облегчить жизнь аспиранту: Составление детального плана подготовки: изучение темы + усвоение терминологии + решение задач. Не пренебрегайте онлайн-тестированием: решение нескольких тестов поможет вам определить свой уровень знаний и выявить пробелы. Благодаря систематическому решению и анализу экзаменационных вопросов по информатике вы разовьете навык, чтобы быстро находить ответ в первой части экзаменационных вопросов. Изучите структуру экзамена, чтобы время, отведенное на выполнение заданий и количество баллов за ответы, не стало для вас неожиданностью. Чем раньше вы познакомитесь с КИМ, тем крепче будут ваши нервы во время экзамена. Важно реально оценить свои силы, если до сдачи экзамена осталось 2-3 месяца. Даже при низком уровне знаний ситуацию можно значительно улучшить, если правильно распределить время. Следует сосредоточиться на ежедневном повторении пройденного материала. Теоретический материал можно повторить на сайте https://inf-ege.sdamgia.ru/page/theory . Онлайн-подготовка к экзамену по информатике Рунет предлагает множество сайтов, на которых можно найти полезные материалы для подготовки к экзамену. Литература для подготовки к экзамену: http://www.alleng.ru/edu/comp2.htm Общие показатели ЕГЭ по информатике: Год мин. результат экзамена Средний балл Количество сдавших Не пройти,% Кол-во 100 точек Продолжительность экзаменационная записка, мин. 2009 г. 2010 г. 62,74 62 652 7,2 240 2011 г. 59,74

Заметка «Основы программирования на Паскале»	Он содержит необходимый минимум информации для учащихся 8-11 классов, который может им понадобиться при изучении этого языка программирования.Он содержит информацию об общей структуре программ и основных операторах этого языка программирования. Также в памятке приведены примеры записи некоторых типовых алгоритмов, изучение и запоминание которых может вызвать затруднения у студентов. Примеры готового кода позволят учащимся понять использование различных структур и операторов. При изучении той или иной темы достаточно открыть соответствующую страницу и увидеть как схему, так и конкретные примеры кода алгоритма.
Памятка по горячим клавишам Windows 10	Памятка по горячим клавишам Windows 10 содержит самые полезные горячие клавиши Windows 10, которые пригодятся всем пользователям без исключения.
Памятка «Основы формальной логики в информатике»	Памятка «Основы формальной логики в информатике» содержит необходимый минимум информации для учащихся 8 класса, которая может им понадобиться при изучении элементов алгебры логики.Для учащихся 9–11 классов эта памятка будет полезна при изучении основ алгоритмизации и программирования, электронных таблиц и баз данных. При подготовке ученика достаточно открыть соответствующую страницу памятки, содержащую нужный ему закон, определение или логическую операцию.
Заметка: основы языка разметки HTML	В памятке «Основы языка разметки HTML» прописаны основные теги для создания и редактирования HTML-документов.
Памятка по информатике «Быстрое форматирование текста»	Памятка «Быстрое форматирование текста» показывает основные комбинации клавиш для быстрого изменения текста.
Памятка «Операции над фрагментами текста»	Многолетний опыт работы в школе, анализ литературы по педагогике и психологии привели к выводу, что одним из эффективных средств организации самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения и развития навыков постоянного обновления знаний является напоминание. В этой памятке описывается, как выбирать, вставлять, копировать, вырезать, удалять и перемещать фрагменты текста. Это значительно облегчит работу учеников как на уроке, так и при подготовке дома.
Памятка для студентов «Сочетания клавиш для работы в текстовом редакторе»	Не секрет, что владение горячими клавишами значительно ускоряет работу за компьютером. Памятка «Сочетания клавиш для работы в текстовом редакторе» поможет студентам улучшить практические навыки работы в текстовом редакторе и успешно запоминать сочетания клавиш. Памятка представлена ​​в двух вариантах: для цветной и черно-белой печати.

№ опции2385663

ЕГЭ — 2017.

Ранняя волна по информатике

При выполнении заданий с коротким ответом впишите в поле ответа число, которое соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует писать без пробелов и дополнительных символов. Отделите дробную часть от целой десятичной запятой. Единицы записывать не нужно.

Если опция установлена ​​учителем, вы можете вводить или загружать ответы на задания с подробным ответом в систему.Учитель увидит результаты заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы на задания с развернутым ответом. Баллы, выставленные учителем, будут отображаться в вашей статистике.

Распечатать и скопировать версию в MS Word

Сколько существует натуральных чисел x, для которых выполняется неравенство 10110111 2 В ответе укажите только количество чисел, сами числа писать не нужно.

Ответ:

Логическая функция F задается выражением x ∧ ¬ y ∧ (¬ z ∨ w ) На рисунке показан фрагмент таблицы истинности функции F , содержащей все наборы аргументов. для которого функция F верна.Определите, какой столбец таблицы истинности F каждой переменной соответствует w, x, y, z.

AC 1	AC 2	AC 3	AC 4	Функция
???	???	???	???	Ф
1	0	0	0	1
1	0	1	0	1
1	0	1	1	1

В ответе напишите буквы w, x, y, z в том порядке, в котором идут соответствующие столбцы (сначала — буква, соответствующая первому столбцу; затем — буква, соответствующая второму столбцу, и т. Д.).) Пишите буквы в ответе подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.

Пример. Если бы функция была задана как ¬ x ∨ y в зависимости от двух переменных: x и y , и был дан фрагмент ее таблицы истинности, содержащий все наборы аргументов, для которых функция F истинна .

AC 1	AC 2	Функция
???	???	Ф
0	0	1
1	0	1
1	1	1

Тогда первый столбец будет соответствовать переменной y , а второй столбец — переменной x .Ответ должен быть таким: yx .

Ответ:

На рисунке справа дорожная карта N-го региона изображена в виде графика; таблица слева содержит информацию о длине каждой из этих дорог (в километрах).

	п1	P2	P3	P4	п5	P6	п7
п1		20		15	10	8	9
P2	20			11		25
П3					5
П4	15	11
п5	10		5			7	6
P6	8	25			7
п7	9				6

Поскольку таблица и диаграмма построены независимо друг от друга, нумерация населенных пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графике. Определите длину дороги от точки D до точки E. В ответ запишите целое число — как указано в таблице.

Ответ:

Ниже представлены две таблицы из базы данных. Каждая строка таблицы 2 содержит информацию о ребенке и об одном из его ро-ди-те-лей. In-ma-m -tion-before-le-on значение поля ID в конструкции таблицы 1. Определение -te на основе приведенных данных, общее количество домашних дочерей и внучки А.Baurn

align = «center»> Таблица 1 ID F-mi-liya_I. О. Этаж 16 Dur-no-in I.M. F 26 Виеру А.В. M 27 Виеру В.А. M 28 Виеру В.В. M 36 Ага-нян Т.А. Ф 37 Ага-нян Б.Г. Ф 38 Ага-нян Г. Г. M 46 Baurn A.S. Ф 47 Баурн В.А. M 48 Аль-Берт К. Г. F 49 Альберт И.К. M 56 Лещен-ко Н.V. F 66 Чи-Вадзе Г.В. Ф … … …

Таблица 2 ID_Ro di te la Id_re-bin 26 27 46 27 27 28 66 28 26 36 46 36 36 37 38 37 16 38 36 48 38 48 27 56 66 56 . .. …

Ответ:

Неровный двоичный код использовался для кодирования растрового изображения, напечатанного с использованием шести красок. Кодовые слова используются для кодирования цветов.

Укажите кратчайшее кодовое слово для кодирования синего цвета, в котором код будет удовлетворять условию Фано. Если таких кодов несколько, укажите код с наименьшим числовым значением.

Примечание. Условие Фано означает, что никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова.Это дает возможность однозначно расшифровывать закодированные сообщения.

Ответ:

У исполнителя Калькулятора есть две команды, которым присвоены номера:

1. прибавить 2,

2. умножить на 5.

Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет 2 к числу на экране и выполняет во-вторых, умножает его на 5.

Например, программа 2121 — это программа

умножить на 5,

прибавить 2,

,

умножить на 5,

прибавить 2,

, что преобразует число 2 в число 62.

Запишите порядок команд в программе, которая преобразует число 1 в число 45 и содержит не более четырех команд. Указывайте только номера команд. Если таких программ несколько, запишите любую из них.

Ответ:

Приведен фрагмент электронной таблицы.

	A	B	C
1		3	10
2	= (A1-3) / (B1 + 3)	= (A1-2) / (C1-3)	= C1 / (A1 — 4)

Каким целым должно быть число пи-са-но в ячейке А1, чтобы диаграмма была, как обычно, в терминах значений ячеек диа-па-зо-на A2: C2, так-из-вет-ва-ла-ри-сун-ку? Известно, что все значения ячеек из рас-матри-ри-ва-е-го-диа-па-зо-он-не-из-ри-ц-тел-ны.

Ответ:

Запишите число, которое будет напечатано в результате следующей программы. Для вашего удобства программа представлена ​​на пяти языках программирования.

Ответ:

Музыкальный фрагмент был оцифрован и записан в файл без сжатия данных. Полученный файл был передан в город А по каналу связи за 15 секунд. Затем это же музыкальное произведение было многократно оцифровано с разрешением в 2 раза выше и частотой дискретизации 1.В 5 раз меньше, чем в первый раз. Данные не были сжаты. Полученный файл был перенесен в город B; Пропускная способность канала связи с городом B в 2 раза выше, чем канал связи с городом A. Сколько секунд длилась передача файла в город B? В ответ запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.

Ответ:

Вася составляет 4-хбуквенные слова, в которых могут быть только буквы Ж, И, Р, А, Ф, а буква Р используется в каждом слове ровно 1 раз.Все остальные допустимые буквы могут встречаться в слове любое количество раз или не встречаться вовсе. Слово — это любая допустимая последовательность букв, не обязательно имеющая значение. Сколько слов может написать Вася?

Ответ:

Рекурсивная функция (процедура) F написана ниже на пяти языках программирования.

Что будет выводить программа при вызове F (5)? В ответе запишите последовательность отображаемых цифр вместе (без пробелов).

Ответ:

В сетевой терминологии TCP / IP сетевая маска — это двоичное число, которое определяет, какая часть IP-адреса сетевого узла относится к сетевому адресу, а какая — к адресу самого узла в этой сети.Обычно маска записывается в соответствии с теми же правилами, что и IP-адрес, в виде четырех байтов, причем каждый байт записывается как десятичное число. При этом в маске сначала (старшими цифрами) идут единицы, а затем нули из определенной категории. Сетевой адрес получается путем применения побитового соединения к заданному IP-адресу и маске хоста.

Например, если IP-адрес хоста — 231.32.255.131, а маска — 255.255.240.0, то сетевой адрес — 231.32.240.0. Для хоста с IP-адресом 147.192.92.64 сетевой адрес 147.192.80.0. Какое значение имеет третий байт маски слева? Запишите ответ в виде десятичного числа.

Ответ:

При регистрации в com-pater-ter-si-ste-me-каждый pol-zo-va-te-lyu получает роль pa, состоящую из 15 символов -will-and-content-only-to-sim. -from-12-sim-free-but-on-bo-ra: A, B, C, D, E, F, G, H, K, L, M, N. В базе данных для хранения информации о каждое из преимуществ, преимуществ, od de od ko-voe и mi-ni-mal-но возможных целочисленных байтов.При этом они используют sim-free-ko-di-ro-va-pa-ro-lei, все sim-vo-co-di-ru-odi-on-ko vim и mi-ni-mal -но возможное количество бит. В дополнение к своему собственному па-ро-ла, для каждого использования-в-ва-те-ла в системе, церковь заполняется половиной длины светового ня, по этой причине 12 байтов на один, но тот же поль-зо-ва-те-ла.

Определенно de-li-te объем па-ме-ти (в байтах), not-about-ho-di-miy для церкви-not-about-de-de-nii около 100 благ-о-ва- те- поляки.Фактически, для-пи-ши-те только целое число — это количество байтов.

Ответ:

Команд Si-ste-ma is-half ni-te-la ROBOT, «живи-у-ш-го-го» в квадрате-мо-уголь-ла-би-рин-те на площади — Стоимость, включает в себя 4 сослуживца-ди-при-ка-за

и 4 условия совершения провер-ки.

Ko-man-dy-pri-ka-zy:

Когда вы выполняете любую из этих команд, РОБОТ перемещается на одну ячейку так, что он отвечает: вверх, вниз ↓, влево ←, вправо -в →. Если РОБОТ начнет движение в сотне-бегущем-рядом-рядом со своей стеной,

, то пора, и программа будет прервана.

Остальные 4 команды действительны при условии отсутствия стены с каждой стороны камеры, где она находится РОБОТ:

ДО условие

after-do-va-tel-co-mand

КОНЕЦ ЦИКЛА

вы полны, пока условие выполняется.

В строительстве

IF состояние

TO co-man-da1

ELSE co-man-da2

END IF

выполнено co-man-da1 (если условие — tin -no) или co-man-da2 (если условие ложно).Как условие, в конструкции POCA и IF, указанное выше присоединение пронумеровано выше элементных условий и их com-bi-na-natsii с помощью co-u-zov AND и OR.

Сколько клеток-ла-би-рин-та-от-ответственности-имеют-тре-бо-ва-нию, которые, выполнив предварительную женскую программу, Лечит ли РОБОТ и попадают в перекрашенный ячейка (ячейка A1)?

WHILE слева, free-body OR-hu free-body-but

IF su-hu baud-but

ELSE LEFT

END IF

END OF WHILE

Ответ:

На рисунке представлена ​​схема дорог, соединяющих города A, B, C, D, D, E, F, Z, I, K, L, M.

На каждой дороге вы можете двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой.

Сколько разных путей из города A в город M, проходящих через город B?

Ответ:

Значение arif-me-ti-th-ho-ra-same: 125 + 25 3 + 5 9 — for-pi-sa-в системе исчисления с Os-no-va-ni-em 5. Сколько значащие нули в этой записи?

Ответ:

В языке просов-си-ко-в-й серв-вера для обозначения логической-ги-че-операции употребляется -используется-есть символ «|», а для значения логической операции «Я» — символ «&».

В таблице pri-ve-de-nas для профи и количество найденных на них страниц какого-то не-такого-го сегмента сети in-net-no.

Какое количество страниц (в you-si-chah) будет найдено de-by-pro Bio-logiya & Fizi-ka & Chemistry?

Считается, что все вопросы, которые у вас возникли, были практически практическими, по одному, поэтому это набор страниц, содержащих все востребованные слова, которые не были изменены в течение того времени, когда вы были на полпути.

Ответ:

На числовой прямой даны два отрезка: P = и Q =.Укажите минимально возможную длину отрезка A так, чтобы формула

(x P) → (((x Q) ∧ ¬ (x A)) → ¬ (x P))

верна для любого значения переменной x , т.е. принимает значение 1 для любого значения переменной x.

Ответ:

В программе мы используем одномерное целое число A с in-dec-sa от 0 до 10. Ниже pre -staged-for-pi-san на разных языках фрагмент-prog-mi-ro-va-niya этой программы.

Вначале у вас есть половина номера этого фрагмента в массе-си-ве, числа 27, 17, 7, 0, 7, 17, 27, 17, 10, 7, 0, т.е.е. A = 27, A = 17 и т. Д. Какому будет значение переменной s после завершения данного фрагмента программы? мы?

Ответ:

Ниже на пяти языках программа-ми-ро-ва-ния за-пи-сан аль-го-ритм. Получив введенное число x, этот алгоритм-ритм печатает два числа: L и M. Укажите наибольшее число x при вводе some-ro th al-go -hythm pe-cha-ta-ea sleep-cha-la 3 и затем 5

Ответ:

Напишите в ответе число, равное количеству различных значений входной переменной k, для которых приведенная ниже программа выводит тот же ответ, что и для входного значения k = 25. Значение k = 25 также входит в расчет количества различных значений k. Для вашего удобства программа представлена ​​на пяти языках программирования.

Ответ:

Artist Plus преобразует число на экране.

У художника есть две команды, которым присвоены номера:

1. Складываем 2

2. Складываем 5

Первая команда увеличивает число на экране на 2, вторая увеличивает это число на 5. Программа для Исполнитель Plus — это последовательность команд.

Сколько существует программ, преобразующих число 1 в число 20?

Ответ:

Сколько существует различных наборов значений логических переменных x 1, x 2,… x 7, y 1, y 2,… y 7, удовлетворяющих всем условиям ниже?

( x 1 ∧ y 1) ≡ (¬x2 ∨ ¬y2)

( x 2 ∧ y 2) ≡ (¬x3 ∨ ¬y3)

( x 6 ∧ y 6) ≡ (¬x7 ∨ ¬y7)

В ответе нет необходимости перечислять все различные наборы значений переменных x 1, x 2,… x 7, y 1, y 2,… y 7, для которых выполняется данная система равенств. В качестве ответа нужно указать количество таких наборов.

Ответ:

Processing получает натуральное число, не превышающее 10 9. Вам необходимо написать программу, которая отображает сумму цифр числа, НЕ кратную 3. Если число не включает число, не кратное 3, вы необходимо отобразить на экране «НЕТ». Программист неправильно написал программу. Эта программа представлена ​​ниже на пяти языках программирования для вашего удобства.

Напоминание: 0 делится на любое натуральное число.

ОСНОВНОЙ	Python
DIM N, DIGIT, SUM AS LONG DIGIT = N MOD 10 IF DIGIT MOD 3> 0 ТО	N = int (input ()) если цифра% 3> 0:
Паскаль	Алгоритмический язык
var N, цифра, сумма: longint; цифра: = N мод 10; если цифра mod 3> 0, то	int N, digit, sum nts пока N> 0 цифра: = mod (N, 10) если mod (digit, 3)> 0, то если сумма> 0 затем
C ++
#include using namespace std; int N, цифра, сумма; если (цифра% 3> 0)

Выполните следующие действия.

1. Напишите, что программа выдаст при вводе числа 645.

2. Приведите пример такого трехзначного числа, при вводе которого программа дает правильный ответ.

3. Найдите все ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Известно, что каждая ошибка затрагивает только одну строку и может быть исправлена ​​без изменения других строк. Для каждой ошибки:

1) запишите строку, в которой была допущена ошибка;

2) указать, как исправить ошибку, т.е.е. Укажите правильный вариант строки.

Достаточно указать ошибки и способ их исправления для одного языка программирования.

Обратите внимание, что вам нужно найти ошибки в существующей программе, а не писать свои собственные, возможно, используя другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно касаться только строки, в которой находится ошибка.

Дано целое число из 20 элементов. Элементы масс-си-ва могут принимать целые значения от 0 до 10 000 включительно.Опи-ши-тэ на естественном языке или на одном из языков программа-ми-ро-ва-ния аль-го-ритм, пос-ин-ла-ю-уч- найти и ты- ве — существует ряд пар элементов мас-си-ва, в которых оба числа четные. В этом задании под парой суб-разу-ме-ва-есть две подсерии ходячих элементов мас-си-ва.

Например, для масс-си-ва из пяти элементов: 6; 1; 4; 6; 10 — ответ: 2. Исходные данные объектов объявлены как-по-ниже на примерах для некоторых языков -грамм-ми-ро-ва-ния и естественного-но-го языка.Запрещено использовать в неизмененном виде, не описанном ниже, но разрешено не использовать некоторые из различных опи-сан.

Залив	Python
CONST N AS INTEGER = 20 DIM A (1 TO N) AS INTEGER DIM I AS INTEGER,	# do-go-it-also # use-use-two # целочисленные переменные j и k для i в диапазоне (0, n): a.append (int ( вход ()))
Паскаль	Язык аль-го-рит-ми-че
a: массив целых чисел; i, j, k: целое число; для i: = от 1 до N до	целевая вкладка a узлов для i от 1 до N
C ++	Естественный язык
#include using namespace std; для (i = 0; i cin>> a [i];	Объявление A-mass A из 20 элементов. Цель: целочисленная переменная I, J, K. В цикле от 1 до 20 мы вводим элемент mas-si-va A с 1-го по 20-е.

На самом деле, вам не нужно получать фрагмент программы (или описание естественного национального языка al-go-rit-ma), который должен быть на месте вместо множества вещи. Вы также можете запросить решение также на другом языке, program-mi-ro-va-niya (укажите название и используйте -ю версию языка program-mi-ro-va-naniya, например Free Pascal 2.6) или в виде блок-схемы. В этом случае вы должны использовать те же исходные данные и переменные, что и предыдущие в условии (например, в примере для-pi-san на естественном языке).

Решения задач с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

В следующей игре играют два игрока, Петя и Ваня. Перед игроками лежит куча камней. Игроки по очереди, Петя делает первый ход.За один ход игрок может добавить один камень в кучу или удвоить количество камней в куче. Например, имея стопку из 15 камней, за один ход можно получить стопку из 16 или 30 камней. У каждого игрока есть неограниченное количество драгоценных камней для ходов.

Игра заканчивается, когда количество камней в куче становится не менее 65. Побеждает игрок, который сделал последний ход, то есть первым получит стопку, в которой будет 65 или более камней. В начальный момент куча была S камней 1 ≤ S ≤ 64.

Мы будем говорить, что у игрока есть выигрышная стратегия, если он может выиграть любыми ходами противника. Описание стратегии игрока означает описание того, какой ход он должен сделать в любой ситуации, с которой он может столкнуться в другой игре оппонента.

Выполните следующие задачи. Во всех случаях обоснуйте свой ответ.

Упражнение 1

а) Укажите все такие значения числа S, при которых Петя может выиграть за один ход, и соответствующие выигрышные ходы.Если при определенном значении S Петя может выиграть несколькими способами, достаточно указать один выигрышный ход.

б) Укажите значение S, при котором Петя не может выиграть одним ходом, но любым ходом Петя Ваня может выиграть первым ходом. Опишите выигрышную стратегию Вани.

Задача 2

Укажите два таких значения S, для которых у Пети есть выигрышная стратегия

, и одновременно выполняются два условия:

— Петя не может выиграть одним ходом;

— Петя может выиграть второй ход, как бы Ваня ни ходит.

Для каждого указанного значения S опишите выигрышную стратегию Пети.

Задача 3

Укажите значение S, для которого:

— У Вани есть выигрышная стратегия, которая позволяет ему выиграть первый или второй ход в любой игре Пети;

— У Вани нет стратегии, которая позволила бы ему выиграть с гарантированным первым ходом.

Для указанного значения S опишите выигрышную стратегию Вани.

Постройте дерево всех возможных партий с этой выигрышной стратегией Вани (в виде картинки или таблицы).По краям дерева указывают ходы, в узлах указывают положение.

Решения задач с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

На спутнике «Восход» установлен спутник для измерения солнечной активности. Во время эксперимента (это время известно заранее) прибор каждую минуту передает в обсерваторию по каналу связи положительное целое число, не превышающее 1000 — количество энергии солнечного излучения, полученное за последнюю минуту, измеренное в условных единицах.

После эксперимента передается контрольное значение — наибольшее число R, удовлетворяющее следующим условиям:

1) R — произведение двух чисел, переданных в разные минуты;

2) R делится на 26.

Предполагается, что во время передачи существовало удовлетворительное контрольное значение.

В результате помех при передаче могут быть искажены как сами числа, так и контрольное значение.

Напишите программу, эффективную по времени и занимаемой памяти (укажите версию используемого языка программирования, например Free Pascal 2. 6.4), который проверит правильность контрольного значения. Программа считается эффективной во времени, если время выполнения программы пропорционально количеству показаний прибора N, то есть, когда N увеличивается в k раз, время выполнения программы должно увеличиваться не более чем в k раз. . Программа считается эффективной с точки зрения памяти, если размер памяти, используемой в программе для хранения данных, не зависит от числа N и не превышает 1 килобайт.

Программа должна распечатать отчет в следующем виде.

Расчетное контрольное значение: …

Контроль пройден (или Контроль не пройден)

Если контрольное значение, удовлетворяющее условию, не может быть определено, то отображается только фраза «Контроль не пройден». Перед текстом программы кратко опишите используемый алгоритм решения.

Входными данными для программы в первой строке является количество чисел N ≤ 100 000. Каждая из следующих N строк содержит одно положительное целое число, не превышающее 1000. Контрольная строка записывается в последней строке.

Пример ввода:

Пример вывода для приведенного выше примера ввода:

Расчетное контрольное значение: 2860

Контроль пройден

Решения задач с подробным ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Завершите тестирование, проверьте ответы, посмотрите решения.

От компьютерных наук к исследованиям рака: путешествие Эрин Ким

Студентка Кек Graduate Institute (KGI) Сынхи (Эрин) Ким, PPC ’19, MS ’20, имела образование в области компьютерных наук, но стажировка в City of Hope зажгла ее страсть к биомедицинским исследованиям.Во время стажировки она воочию увидела, как научные исследования могут быть применены в условиях больницы, особенно к пациентам с раком.

«Что бы я ни делал, я могу помочь пациентам в будущем, потому что« Город надежды »является одновременно исследовательским институтом и больницей, — сказал Ким. «Там мне пришлось поработать с врачами, которые имеют степень доктора медицинских наук. Для меня это был действительно открывающий глаза опыт ».

В «Городе надежды» она работала в отделении иммуноонкологии, где впервые познакомилась с лечением раковых клеток человека и научилась их культивировать.В частности, она работала с клеточными линиями колоректального рака и рака груди с помощью таргетной терапии, которая атакует определенные белки, которые в противном случае позволили бы раку размножаться.

Работа, которую она выполняет в «Городе надежды», находит отклик у Ким на личном уровне.

«У меня много членов семьи, которые либо болели, либо скончались от рака», — сказала Ким.

Даже те люди, которым удается убить раковые клетки с помощью радиации или химиотерапии, часто живут в страхе, что рак может вернуться, потому что он устойчив ко многим видам лечения.Кроме того, эти методы лечения также убивают здоровые клетки, что ослабляет иммунную систему и приводит ко многим побочным эффектам.

Напротив, тип целевого лечения, с которым работает City of Hope, гораздо менее инвазивен, поскольку он нацелен на раковые клетки, оставляя здоровые клетки нетронутыми.

Долгосрочные цели Ким заключаются в том, чтобы заняться медициной, а также получить докторскую степень, чтобы она могла продолжать исследования, пока она занимается медициной в качестве врача в отделении онкологии или иммунологии.

Однако сначала ей нужно было повысить свой средний балл, чтобы стать конкурентоспособным кандидатом в медицинский институт. Она поступила в Программу получения медицинских сертификатов (PPC) KGI, где у нее появилась возможность пообщаться и узнать о том, как работает процесс подачи заявок в медицинские вузы.

«Самым большим, что я получил за первый год, определенно была моя трудовая этика», — сказала Ким.

«Эти занятия действительно научили меня многому о том, как научные принципы могут быть применены в реальном мире медицины, и я почувствовал себя еще более увлеченным изучением этой области. ”

Ким высоко ценит программу магистра наук в области прикладных наук о жизни (MS) именно за то, что она помогает студентам перейти к жизни после окончания учебы.

«Твой второй год, ты не просто учишься в школе», — сказала Ким. «Вы работаете с биотехнологическими компаниями, в лаборатории или в больнице».

Одна вещь, которую Ким хочет, чтобы студенты знали, заключается в том, что, хотя поддержание высокого среднего балла или создание своего резюме может быть главным приоритетом, все же важно позаботиться о себе и при необходимости попросить о помощи.В своем случае она благодарит доктора Анастасию Левитин и Джун Ким за их поддержку.

«2019 год был для меня трудным, — сказала Ким. «У меня были личные невзгоды и серьезные проблемы со здоровьем. Это было неприятно, потому что я пришел в KGI с мыслями о том, что я сделаю все, что есть в моем списке, и буду лучшим кандидатом, которым могу стать, когда подаю заявление в медицинский институт ».

Однако ей становилось все труднее справляться со своей рабочей нагрузкой, и Джун Ким и Левитин обратились к ней и предложили свою поддержку и совет. Левитин даже предлагал встречаться с ней раз в неделю, чтобы просто поговорить.

«Я просто хочу сказать, что когда вы проходите через вещи, даже если это может обескураживать, есть люди и ресурсы, которые могут вернуть вас в нужное русло», — сказала Ким.

Следуй за Эрин через день из жизни в KGI!

Марта Ким

Марта Ким

Краткая биография

Марта Ким — адъюнкт-профессор компьютерных наук в Колумбийском университете, где она также является членом Института науки о данных и сопредседателем Центра вычислительных систем для науки, управляемой данными. В настоящее время она возглавляет Программу компьютерной инженерии. Ким возглавляет лабораторию ARCADE Lab, где она проводит исследования в области компьютерной архитектуры, параллельного программирования, компиляторов и маломощных вычислений. В ее работе изучались недорогие системы производства микросхем, реконфигурируемые сети связи и методы детального параллельного профилирования приложений. Ее текущие исследования сосредоточены на аппаратных и программных технологиях для повышения удобства использования аппаратных ускорителей, а также на разработке ускорителей, ориентированных на данные.Ким имеет докторскую степень в области компьютерных наук и инженерии Вашингтонского университета и степень бакалавра компьютерных наук Гарвардского университета. Она является лауреатом Премии семьи Родригес в 2013 году, Премии Эдварда и Кэрол Ким за участие факультетов в 2015 году, премии NSF CAREER в 2013 году и Премии Аниты Борг за раннюю карьеру 2016 года.

Докторанты Марта Баркер (PhD) Томас Репетти (доктор философии) Андреа Лоттарини (доктор философии)

Выпускники

Последние публикации

Мы благодарны за исследовательскую поддержку C-FAR, DARPA, Google, Intel и NSF.

Информация для будущих студентов

Из-за большого количества писем от будущих студентов я не всегда могу отвечать лично студентам, которые не зачислены или приняты в Колумбию.

• PhD: ARCADE Lab ищет квалифицированных аспирантов, которые получают полную финансовую поддержку для завершения своей докторской степени. Последние публикации группы отражают темы нашего исследования. Если эти или похожие темы вас интересуют, вы можете заполнить заявку здесь.
• MS: Если вас интересует программа MS в области компьютерных наук или компьютерной инженерии, обе программы содержат подробные ответы на часто задаваемые вопросы и информацию о приложениях.
• Стажер: Мы не принимаем стажеров независимо от ситуации с финансированием.

Информатика | UMBC-Shady Grove

Осталось всего четыре дня до крайнего срока подачи заявок на бакалавриат 1 марта! Сделайте это и отправьте заявку сегодня вечером!… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Не забудьте зарегистрироваться на сегодняшнее мероприятие Kahoot Trivia с командой администраторов с 16 до 17! https: // тенистая роща. umbc.edu/event/spring-2021-welcome-events-kahoot-trivia/ Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Открыта стипендия для студентов женского форума USM 2021! Материалы заявки должны быть получены на рассмотрение до 15 июня 2021 г.… Посмотреть эту публикацию в Facebook

UMBCatShadyGrove

Думаете о переводе в UMBC-Shady Grove? Проконсультируйтесь перед трансфером с Эрин Боткер или Ким Казимбон! Познакомьтесь с ними… Посмотрите этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Думаете о переводе в UMBC-Shady Grove? Проконсультируйтесь перед трансфером с Эрин Боткер или Ким Казимбон! Познакомьтесь с ними… Посмотрите этот пост в Instagram

umbcsg

Пожалуйста, обрати внимание! UMBC-Shady Grove следует указаниям UMBC для сегодняшнего погодного события.Удачного снежного дня, ретриверы! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Удачного снежного дня, UMBC-Shady Grove! Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

ЗАВТРА! Встречи в App Bash начинаются в четверг, 18 февраля, и продолжаются в пятницу, 19 февраля. Если вы еще не подписались… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Заявите о своем будущем в UMBC-Shady Grove, изучив все возможные варианты на предстоящем Дне открытых дверей для директоров программ! Виртуальный… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Эти маленькие щенки австралийской овчарки покорили наши сердца и наш сон! Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Меня зовут Кэти Моррис.Я являюсь программным директором программы социальной работы UMBC в Shady Grove. Я… Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Познакомьтесь с Эммой Эрнест, членом экспертной группы и специалистом по социальной работе в UMBC-Shady Grove, она делится советами по поиску… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Пожалуй, самым известным аболиционистом и «проводником» подземной железной дороги была Харриет Табман, родившаяся 199 лет назад в Мэриленде. Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Не забывайте, что настоящий разговор с нынешними студентами бакалавриата начинается сегодня в 4 часа в рамках приветственного месяца! Чтобы присоединиться,… Просмотрите этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Для студентов, заинтересованных в поиске возможного приспособления, поддержки и услуг, предоставляемых через офис UMBC Student Disability Services (SDS), пожалуйста, посетите… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Не забудьте присоединиться к нам в эту пятницу с 4-5 часов. м. для настоящего разговора со студентами бакалавриата! Щелкните ссылку… Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Не забудьте присоединиться к нам в эту пятницу и пообщаться с нынешними студентами бакалавриата! И помните, что вы должны RSVP… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Дерек Масгроув из Департамента истории недавно запустил новый веб-сайт, чтобы изучить и составить карту движения «Власть черных» в Вашингтоне… См. Этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Открыта регистрация на участие в группе 2021 Blacks in I / O Psych Career Panel, проводимой UMBC, Советом по тестированию персонала… Просмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Вы уже отправили свой FAFSA на 2020-2021 годы? Если нет, то сейчас отличное время для этого! Помните, приоритет… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

🚨 НЕ ЗАБУДЬТЕ !!! 🚨 Сегодня последний день, когда нужно вносить изменения в расписание весенних классов! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Сегодня в блоге DiscoverUSG Майкл Шлитцер, аспирант UMBC в программе Shady Grove Data Science, делится . .. Просмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Красивое небо над университетами в Шейди-Гроув в Роквилле этим вечером www.MoCoShow.com Посмотреть эту публикацию на Facebook

UMBCatShadyGrove

Недалеко от домашнего кампуса UMBC в Катонсвилле, по дороге в Элликотт-Сити, находится исторический парк Бенджамина Баннекера… См. Этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Хотите быть в курсе всего, что происходит в кампусе? Или будет ли вообще что-нибудь в кампусе, спасибо… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Привет, я доктор.Сегодня мы с Мелиссой Блэр занимаем @umbcsg. Я старший преподаватель и координатор общественной истории в… Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Присоединяйтесь к нам в течение февраля, когда мы отмечаем Месяц черной истории, подчеркивая богатый вклад чернокожих жителей Мэриленда в культуру … Просмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Присоединяйтесь к нам в течение февраля, когда мы отмечаем Месяц черной истории, подчеркивая богатый вклад чернокожих жителей Мэриленда в культуру . .. Просмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Shady Grove Retrievers, вы тоже можете воспользоваться этой возможностью! Зарегистрируйтесь сейчас, чтобы начать карьеру!… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

С возвращением в первый день занятий, ретриверы! Впереди отличный весенний семестр, и мы не можем дождаться, пока… Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

С возвращением в первый день занятий, ретриверы! Впереди отличный весенний семестр, и мы не можем дождаться, пока… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Будьте готовы к следующему шагу! Подпишитесь на предварительную консультацию сегодня по ссылке в нашей биографии! Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Запишитесь на консультацию перед трансфером прямо сейчас, когда вы готовитесь продолжить свое путешествие в UMBC-Shady Grove! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Сегодня и на этой неделе мы чествуем жизнь и наследие преподобного. Д-р Мартин Лютер Кинг-младший. Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Олли Притчард из UMBC-Shady Grove — лучший студент месяца в первом поколении в январе! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Узнайте больше о наших программах и начните готовиться к переводу уже сегодня! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Приветственный месяц не за горами, проверьте, что мы приготовили для начала занятий! Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Приближается месяц приветствия! Вот что ждет вас после возобновления занятий! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Узнайте больше о наших программах и начните готовиться к переводу уже сегодня! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Есть чем поделиться? Давайте начнем 2021 год правильно! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Пусть твой день будет веселым и светлым! С Рождеством всех нас в UMBC-Shady Grove! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Пусть твой день будет веселым и светлым! С Рождеством всех нас в UMBC-Shady Grove! Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Настал великий день! Поздравляем всех наших выпускников с упорством в работе! Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Поздравляем нашу собственную программу TLST с победителем инаугурационной премии Biobuzz Workforce Champion of the Year! https: // www. youtube.com/watch?v=afZ5tXidSiU Посмотреть эту публикацию на Facebook

UMBCatShadyGrove

Настал великий день! Поздравляем всех наших выпускников с упорством в работе! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Сегодня начало для наших замечательных аспирантов, которые так много сделали, чтобы получить степень.Поздравляю всех… Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Сегодня начало для наших замечательных аспирантов, которые так много сделали, чтобы получить степень. Поздравляю всех… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Из новостей UMBC: Новейшие выпускники биотехнологий открывают карьеру, которая будет иметь значение. См. Этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Узнайте больше о программах UMBC Shady Grove: http: // www.umbc.edu/shadygrove. Посетите нашу страницу «Посетите нас» http://shadygrove.umbc.edu/visit/, чтобы узнать больше о… Просмотрите этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Счастливой Хануки от всех нас в UMBC-Shady Grove! Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Счастливой Хануки от всех нас в UMBC-Shady Grove! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Всем продуктивного дня! Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

ДокторАнника Уэйман написала эту дань уважения выпускникам первого в истории класса TLST! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Последний день занятий! Поздравляю с прохождением этого сумасшедшего семестра, удачи на экзаменах! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Вас интересует одна из шести программ бакалавриата UMBC-Shady Grove? Назначьте встречу с консультантом UMBC-Shady Grove перед переводом… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Не забывайте, завтра 1 декабря крайний срок ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ подачи заявок на бакалавриат на весенний семестр 2021 года! Сделайте это, и… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Не забывайте, завтра 1 декабря крайний срок ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ подачи заявок на бакалавриат на весенний семестр 2021 года! Сделайте это и… Посмотрите этот пост в Instagram

umbcsg

С Днем Благодарения, ретриверы! Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Специалист по социальной работе и член PAT Люси Тембо вспоминает год, когда она обошлась с небольшим… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

TLST стал финалистом премии BioBuzz в номинации «Чемпион года на рабочем месте»! Теперь у вас есть шанс проголосовать! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

ДокторЭллиот Лассон, программный директор по психологии ввода-вывода, написал эту статью о проблемах на рабочем месте, которые стали акцентироваться во время… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Во вторник, 17 ноября, с 16 до 17:30, правительство США проведет виртуальный кинопоказ, на котором студенты смогут… Просмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Еще не поздно заглянуть на наш День открытых дверей ПД, который откроется завтра вечером! Зарегистрируйтесь и воспользуйтесь преимуществами… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Привет, студенты UMBC! Я надеюсь, что на этой неделе промежуточные экзамены пройдут хорошо. В настоящее время я старший специалист по социальной работе, завершаю… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Завтра последний день, когда нужно отказаться от занятий! Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Завтра последний день, когда нужно выйти из класса! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Студенты UMBC-Shady Grove Джулия дель Кармен Авилес Завала (социальная работа и психология) и Тинг Хуанг (психология), а также преподаватели… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Вы # зарегистрированный ретривер? Если нет, проверьте свою электронную почту, чтобы получить инструкции, отправленные на прошлой неделе, и убедитесь, что вы в… Просмотрите этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Если у вас возникли проблемы на одном или нескольких занятиях, сейчас самое время принять меры! Использовать… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Текущий член PAT Морган Шрейдер рассказывает о своем опыте работы с PAT и рассказывает, как вы можете подать заявку, чтобы стать… Просмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Присоединяйтесь к вечеринке @ usg_sc сегодня в 21:00! # выборы2020 Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

День выборов! Помните, что Мэриленд — это штат, в котором вы можете зарегистрироваться для голосования сегодня. Так что, если у вас нет… Просмотрите этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Недавно директор программы социальной работы Кэти Моррис была представлена ​​на @ usg9tea, подкасте студентов, который ведет студент-психолог Анри Майндидзе.… Просмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Недавно директор программы социальной работы Кэти Моррис появилась в студенческом подкасте, который ведет студент-психолог Анри Майндидзе.Проверить… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Получили от 12 до 36 кредитов в колледже Монтгомери и заинтересованы в беспрепятственном переводе? Еще не поздно! Подать заявку… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Кимберли Бланкеншип рассказывает о промежуточных экзаменах и Хэллоуине. См. Этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Вы пропустили день открытых дверей ПД в прошлую пятницу? Не волнуйтесь, у вас есть еще один шанс! Наш второй День открытых дверей PD… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

UMBC был отмечен АНБ как Центр академического превосходства в исследованиях кибербезопасности! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

В Мэриленде идет досрочное голосование! Вы планировали, чтобы ваш голос был услышан? Вот что вы… Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Доброе утро ретриверы! Меня зовут Сэм Энджелл, старший координатор по маркетингу UMBC-Shady Grove, и я здесь, чтобы рассказать вам… Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Всем привет! Я Ким Касимбон, научный консультант программы по информатике в UMBC-Shady Grove. Если у вас есть вопросы о… Просмотрите этот пост в Instagram

umbcsg

Присоединяйтесь к нам на Неделю путей и программ правительства США на следующей неделе, чтобы получить больше информации о наших программах и путях… Просмотрите этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Привет, ретриверы! Меня зовут Карина Дженкинс, и я менеджер программы для выпускников.Я буду вашим контактным лицом по любым вопросам… Посмотрите этот пост в Instagram

umbcsg

Вы заинтересованы в переводе в UMBC-Shady Grove и хотите узнать, как будет перенесена ваша предыдущая курсовая работа? Сделать виртуальный… Посмотреть эту публикацию на Facebook

UMBCatShadyGrove

Доброе утро, ретриверы UMBC-Shady Grove! Приходите провести день со мной, Эбби Грейнджер, помощник директора по набору и удержанию студентов в бакалавриате … Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Всем привет! Для тех, кто меня не знает, я Эрин Боткер и координатор набора студентов в UMBC-Shady… Посмотреть этот пост в Instagram

umbcsg

Сегодня крайний срок регистрации для голосования! Посмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Получите степень бакалавра в области компьютерных наук в UMBC в университетах Shady Grove и воспользуйтесь преимуществом в 75 долларов… Просмотреть этот пост на Facebook

UMBCatShadyGrove

Преподаватели и сотрудники — Университет Пердью Форт-Уэйн

Факультет	Информация	Опыт
	Томас Болинджер Преподаватель Комната: ET 125N Телефон: (260) 228-1489 Эл. Почта: bolitj01 @ pfw.edu	CS Образование, взаимодействие человека с компьютером, визуализация, музыка и информатика
	Доктор Адольфо Коронадо Доцент Временный заместитель декана факультета инженерии, технологий и информатики Комната: ET 243D Телефон: (260) 481-6181 Эл. Почта: coronado @ pfw.edu	Бизнес-аналитика, управление информацией, стратегическое использование ИТ, ценность ИТ для бизнеса
	Д-р Зешенг Чен Доцент Комната: ET 125E Телефон: (260) 481-6187 Эл. Почта: [email protected] Веб-сайт: https://users.pfw.edu/chenz	Сетевая безопасность, глубокое обучение, Интернет вещей, оценка производительности сетей связи
	Др. Мохаммадреза Хаджиарбаби Выездной факультет Комната: ET 125M Телефон: (260) 481-5426 Эл. Почта: [email protected]	Компьютерное зрение, машинное обучение, искусственный интеллект
	Доктор Венката Инуколлу Доцент Комната: ET 125F Телефон: (260) 481-0188 Электронная почта: inukollv @ pfw.edu	Разработка программного обеспечения, Разработка мобильного программного обеспечения, Разработка безопасного программного обеспечения, Безопасность и конфиденциальность, Обеспечение качества программного обеспечения, Тестирование программного обеспечения
	Д-р Амаль Халифа Доцент Комната: ET 125D Телефон: (260) 481-6867 Эл. Почта: [email protected]	Приложения для сокрытия информации и нанесения водяных знаков, Вычислительная биология, Высокопроизводительные вычисления, Обучение на основе игр
	Др.Бомджин Ким Профессор Заведующий кафедрой Комната: ET 125B Телефон: (260) 481-6180 Эл. Почта: [email protected] Веб-сайт: https://users.pfw.edu/kimb	Визуализация информации, Аналитика больших данных, Виртуальная реальность, Компьютерная графика, Информатика, Образование
	Др.Дэвид Лю Доцент Комната: ET 125G Телефон: (260) 481-0182 Эл. Почта: [email protected]	Беспроводные одноранговые и сенсорные сети, мобильные вычисления, компьютерная безопасность, киберфизические системы
	Доктор Питер Нг Профессор Комната: ET 125L Телефон: (260) 481-6237 Электронная почта: ngp @ pfw. edu	Системная интеграция, базы данных и информационные системы здравоохранения
	Д-р Ту Нгуен Доцент Комната: ET 125H Телефон: (260) 481-6364 Эл. Почта: [email protected] Веб-сайт: https://users.pfw.edu/nguyent/	Проектирование и анализ алгоритмов, сетевых систем, киберфизических систем, кибербезопасности
	Др.Джин Сон Ю Доцент Директор магистерской программы ACS Комната: ET 125P Телефон: (260) 481-6946 Эл. Почта: [email protected] Веб-сайт: https://web.ics.purdue.edu/~jyoo/	Вычислительная аналитика данных (интеллектуальный анализ данных, аналитика больших данных и машинное обучение), управление данными (базы данных, хранилище данных и управление большими данными) и образование в области технологий науки о данных
	Проф. Жак Чансаванг Постоянный преподаватель Комната: ET 125J Телефон: (260) 481-0205 Эл. Почта: [email protected]

Доктор философских наук | Высшая школа

Описание степени:

Являясь крупнейшим подразделением этого колледжа, Школа электротехники и информатики играет важную роль в определении компетенций и подготовке студентов на всех уровнях (B.S., M.S., Ph.D.) за технологическую производительность. Успех наших аспирантов в сфере промышленности и высшего образования отражает превосходство Школы EECS и ее программ. В промышленности наши выпускники — это президенты, генеральные директора, ИТ-директора, вице-президенты, директора и руководители подразделений и отделов. Некоторые из них основали по крайней мере одну компанию и инициировали и продвигали новые технологии, операции и стратегии продаж. Другие преуспели в качестве старших дизайнеров, руководителей проектов, старших ученых и ведущих инженеров. В высших учебных заведениях это профессора, деканы и научные руководители. Ученые степени обогатили их жизнь и карьеру, положительно сказавшись на экономике государства и нации. Все они являются отличными образцами для подражания для своих сверстников и наших учеников. Программа обучения должна состоять примерно из 35 кредитов по оцененной курсовой работе плюс 30 или более кредитов на исследования (Cpt S 800). Может быть включено не более 6 кредитов направленного исследования (595 CptS). Может быть включено не более 9 кредитов по 400-уровневой курсовой работе, одобренной EECS GSC.В общем, курсы бакалавриата, НЕОБХОДИМЫЕ для BS / CS, BS / EE или BA / CS, а также курсы бакалавриата, перечисленные в качестве обязательных для поступления в программу MS / PhD в программе CPT SCI, НЕ допускаются.

Требования для зачислений:

3 рекомендательных письма и заявление о намерениях.
Все стенограммы из прошлых школ.
GRE

Результаты обучения студентов:

Все выпускники смогут:

1. Студенты имеют общий уровень подготовки в области электротехники.
2. Студенты владеют знаниями по профильному направлению.
3. Студенты могут проводить современные исследования в специальной области, которая вносит вклад в базу знаний.
4. Студенты могут эффективно передавать свои исследования в устной и письменной форме.
5. Студенты имеют возможность распространять результаты исследований в архивной литературе.

Возможностей для студентов:

Исследовательские должности в национальных лабораториях, преподавательские должности, должности в ведущих компаниях страны.

Возможности карьерного роста:

В промышленности нашими обладателями дипломов являются президенты, генеральные директора, ИТ-директора, вице-президенты, директора, руководители подразделений и отделов. Некоторые из них основали по крайней мере одну компанию и инициировали и продвигали новые технологии, операции и стратегии продаж. Другие преуспели в качестве старших дизайнеров, руководителей проектов, старших ученых и ведущих инженеров. В высших учебных заведениях это профессора, деканы и научные руководители.

Вакансии:

Western Digital, Telecom, Hewlett Packard, PNNL, SEL, WSU
PJM Interconnection, LLC, Transmarket Group, MicroSoft, Intel, Научно-исследовательский институт Карнеги.
Калифорния ISO, Expedia, Verizon и Amazon

Преподавателей:

Арнаудова Венера, канд. Экон.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Программная инженерия, в частности, эволюция программного обеспечения, анализ лексики исходного кода и документации, эмпирическая разработка программного обеспечения, рефакторинг, шаблоны и анти-шаблоны

Баккен, Дэвид Эдвард, Ph.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Программное обеспечение инфраструктуры, промежуточное ПО.
GridStat: глобальная доставка критически важных данных нового поколения для энергосистемы

Белзер, Бенджамин Джозеф, Ph.

D.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Bose, Anjan, Ph.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Брошат, Шира Линн, Ph.D.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Биоинформатика, машинное обучение, анализ данных, интеллектуальный анализ данных для микробиологических приложений

Кук, Дайан Джойс, Ph.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Искусственный интеллект, машинное обучение, интеллектуальный анализ данных, робототехника, интеллектуальные среды и параллельные алгоритмы для искусственного интеллекта.

Данг Чжэ, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Проверка и тестирование моделей для систем с бесконечным состоянием и / или в реальном времени
Теория автоматов и мембранные вычислительные системы (P-системы)

Delgado-Frias, Jose G, Ph.

Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Доппа, Джанардхан Рао, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Машинное обучение

Дубей Анамика, канд.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Разработка методов и аналитики для обеспечения эффективного, безопасного, отказоустойчивого, адаптируемого и экономичного источника питания

Фишер, Томас Роберт, Ph.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Гебремедин, Ассефо, д-р экон.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Алгоритмы, Наука о данных, Машинное обучение

Ghasemzadeh, Hassan, Ph.

Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Проектирование встроенных систем

Гупта, Субханшу, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Архитектура широкополосной выборки
Высокоскоростные межсоединения и интерфейсы датчиков
Высокоскоростные преобразователи данных
Биомедицинская визуализация и обработка сигналов для проектирования схем

Хан, Адам, Ph.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Безопасность

Хайпэн, Цай, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Разработка программного обеспечения, анализ программ, развитие программного обеспечения, надежность, безопасность и конфиденциальность программного обеспечения

Hauser, Carl H, Ph.

Д.

Выступает в качестве: сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Распределенные системы, сети, модели и механизмы параллельного программирования, реализации языков программирования.

Хо, Деук Хён, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Держатель, Лоуренс, Ph.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Хадсон, Скотт, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Hundhausen, Christopher, Ph.D.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Лаборатория среды для обучения и программирования, ориентированная на человека: разработка и эмпирическая оценка компьютерных технологий и педагогических подходов, которые помогают студентам бакалавриата учиться в областях инженерии и информатики.

Цзи, Шуйван, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Машинное обучение, интеллектуальный анализ данных, вычислительная биология и вычислительная нейробиология

Кальянараман, Анантараман, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Вычислительная биология и биоинформатика; высокопроизводительные вычисления; комбинаторное сопоставление с образцом.

Ким Дэ Хён, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Трехмерные интегральные схемы (3D ИС) и системы
Маломощные и высокопроизводительные компьютерные системы
Методологии проектирования и алгоритмы оптимизации для новых технологий и систем

Льюис, Роберт Р.

, Ph.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Лю Чен-Цзин, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Лотфифард, Саид, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Энергетические системы

Мехризи-Сани, Али, к.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Интеграция возобновляемых источников энергии в энергосистему, Интерфейсы силовой электроники для распределенной генерации, Контроль и управление микросетями и интеллектуальной сетью, Энергосистемы, приложения силовой электроники.

Миллер, Джон Х, Ph.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Олсен, Роберт Дж., Доктор философии.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Осман, Мохамед А., доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Pande, Partha Pratim, Ph.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Педроу, Патрик Д., доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Рой, Сэндип, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Сабери, Али, к.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Оптимальное управление, Нелинейные системы и управление, Линейные системы и управление, Устойчивое линейное управление, Фильтрация и обратная фильтрация, Обнаружение и изоляция неисправностей, Динамические и сложные сети, Управление, связь и обработка сигналов, Проблемы ограниченного управления, Сложные системы, Адаптивная Контроль и фильтрация

Шнайдер, Джон Бранд, Ph.

Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Шульц, Ноэль

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Ширази, Бехруз, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Сивакумар, Кришнамурти, доктор философии.Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Шривастава, Анураг К., Ph.D.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Анализ стабильности, безопасности и уязвимостей Моделирование и имитация в реальном времени Тестирование и проверка алгоритмов и устройств интеллектуальной сети Приложение интеллектуального управления Распределенная генерация и микросети Поддержка принятия решений и ситуационная осведомленность с использованием векторных данных Взаимодействие и интеграция данных

Стоорвогель Антон, к.

Д.

Выступает в качестве: сопредседателя или члена выпускного комитета

Тейлор, Мэтью Э., доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Мое исследование сосредоточено на агентах, физических или виртуальных объектах, которые взаимодействуют со своими средами.Мои основные цели — дать возможность отдельным агентам и группам агентов изучить задачи в реальных средах, которые не полностью известны при разработке агентов; выполнять несколько задач, а не одну; и
позволяют агентам надежно координировать свои действия с другими агентами и рассуждать о них.
Кроме того, я заинтересован в изучении того, как агенты могут учиться у людей, учит ли человек явно агента, агент пассивно наблюдает за человеком или агент активно взаимодействует с человеком над задачей.

Тошич, Предраг, Ph.D.

Выступает в качестве: сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Наука о данных, машинное обучение, интеллектуальные агенты, крупномасштабный интеллектуальный анализ данных и ИИ, иберфизические системы, распределенная координация и управление, крупномасштабные сложные сети, математические модели и алгоритмы для интеллектуальной энергетики и других сетей

Venkatasubramanian, Vaithianath, Ph.

Д.

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Ван, Кунг-Чи, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

У, Инхуэй, доктор философии

Работает в качестве: председателя, сопредседателя или члена выпускного комитета

Область научных интересов

Большие данные, системы баз данных и управление данными, с упором на базу данных графов, модели запросов графов и языки, распределенные и динамические графы.

Jeehwan Kim | MIT DMSE

Исследования

Группа профессора Кима занимается инновациями в области нанотехнологий для электронных / фотонных / энергетических приложений .

Группа в настоящее время разрабатывает технологию переноса слоев на основе графена , которая предлагает бесконечный рост и перенос высококачественных монокристаллических полупроводниковых пленок на монокристаллическом графене. Проф.Команда Кима изучает метод Ван-дер-Ваальсовой эпитаксии бездефектных монокристаллических пленок на эпитаксиальном графене в общей системе материалов и изучает механику повторяемого и точного отслаивания эпитаксиальных слоев на графене. Основное внимание группы уделяется производству высокопроизводительных электронных / фотонных / фотоэлектрических устройств с низкими производственными затратами на основе этого метода переноса слоев на основе графена. Основываясь на своем опыте в технике эпитаксии Ван-дер-Ваальса, проф.Группа Кима разрабатывает способ изготовления монокристаллических 2D-материалов , таких как графен и TMDC, для чрезвычайно гибких неорганических электронных / фотонных устройств.

Другой акцент группы сделан на нейморфных вычислениях , где мы разрабатываем высокое соотношение включения / выключения, однородные резистивные массивы RAM и реализуем функции когнитивных вычислений.

Изучение нанотехнологий для обеспечения высокой эффективности и низкой стоимости Фотоэлектрические системы также является одной из ключевых тем исследований проф. Группа Кима. Текущие интересы группы заключаются в следующем: i) изменение геометрии для повышения эффективности за счет создания трехмерных солнечных элементов с высоким соотношением сторон, ii) разработка рабочих функций прозрачного электрода на углеродной основе с помощью плазмонных золотых наноточек и iii) монолитная интеграция органических -неорганические гибриды.

Джихван Ким присоединился к факультету машиностроения в сентябре 2015 года. Он присоединился к факультету материаловедения и инженерии в качестве совместного преподавателя в феврале 2016 года.До Массачусетского технологического института Ким была научным сотрудником в IBM’s T.J. Watson Research Center с 2008 года, проводит исследования в области фотоэлектрической энергии, 2D-материалов, графена и современных КМОП-устройств. Он был назван Master Inventor на IBM за его плодотворную креативность, с более чем 100 патентными заявками за пять лет. Революционный вклад Кима: демонстрация отслаивания монокристаллического графена большой площади, выращенного из подложки SiC, что позволяет повторно использовать дорогую подложку; успешный рост GaN на графеме с 25% несоответствием решеток и демонстрация того, что пленки GaN, выращенные в результате технологического процесса, хорошо работают как светодиоды, что указывает на новый принцип выращивания обычных полупроводников для гибкой электроники; и достижение высокой эффективности тандемных солнечных элементов Si / полимера и 3D солнечных элементов.