Васнецов, Врубель, Серов, Коровин, Поленов, Нестеров. (21)Но однажды, когда освободилось два часа дневного времени, по какому-то наитию я взял да и пошёл на детский утренний спектакль (пятнадцать шагов от ворот института до входных театральных дверей), а давали в то утро «Аленький цветочек» Аксакова. (22)Там, в сказке, девице- красавице, чтоб перенестись с места на место за тридевять земель, надо было надевать золотое колечко на мизинец правой руки, мне же и колечка не потребовалось. (23)Дело не в театральном представлении. (24)Не первый же раз пришёл я в театр! (25)Да шастали и по киношкам, где тоже ведь можно перенестись на время бог знает куда. (26)Дело всё было в атмосфере сказки, в той ласковой русскости, в которую я погрузился и которая тотчас пробудила в душе добрые и светлые чувства. (27)Так резок был контраст, так велико расстояние от атмосферы до атмосферы, от климата до климата, от чувств до чувств, что сидел не дыша, заворожённый, ошеломлённый, ошарашенный, чувствуя, как чем-то тёплым и светлым омывается душа. (28)Если бы меня попросили назвать главное качество аксаковских книг, притом одно, я назвал бы душевное здоровье, которое невольно переливается в читающего эти книги. (29)Отступают на второй план суета, нервозность, всякая мелочность, торопливость, мельтешение — всё, что мешает нам взглянуть вокруг ясными и спокойными глазами. (З0)Если каждый из нас попытается присмотреться внимательно к своему собственному чувству родной земли, то он обнаружит, что это чувство в нём не стихийно, что оно организованно и культурно, ибо оно питалось не только стихийным созерцанием природы как таковой, но воспитывалось всем предыдущим искусством, всей предыдущей культурой. (31)Любовь к родной земле воспитывали в нас Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет, Тургенев, А. К. Толстой, Некрасов, Лев Толстой, Блок, Есенин, Левитан, Поленов, Саврасов, Нестеров, Куинджи, Шишкин… (32)Так что же, разве на последнее место мы поставим в этих рядах (а они многочисленны) имя Сергея Тимофеевича Аксакова? (По В. Солоухину) Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997 гг.) — русский советский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы».
(1)Известно, что молодёжь овладевает теперь скоростным методом чтения. (2)Моя дочь читает в восемь раз быстрее, чем я. (З)Есть у меня ещё одна знакомая, которая привыкла читать, что называется, по диагонали и ведь успевает схватить основное содержание, информацию, содержащуюся На таким методом прочитанных страницах. (4)Переспрашиваю, экзаменую — схватила. (5)И вот даю для эксперимента Аксакова. (6) Наблюдаю: вот сейчас должна перелистнуться страница, потом другая. (7) Скоростной метод чтения. (8)Нет, страница не перелистывается. (9)Страница читается медленно, с прочитыванием каждой строки, каждого слова. (10)Только время от времени слышатся восклицания: — Какая прелесть, какое очарование! (11)Слушай, да он волшебник, кудесник! (12)В первые пятнадцать довоенных лет моей жизни, живя в деревне, учась в средней школе, и я как-то не удосужился прочитать Аксакова. (13)Возможно, и не было его в скудной школьной библиотеке, да и очерёдность… (14)Надо прочитать Пушкина с Лермонтовым, Гоголя с Тургеневым, Некрасова с Гончаровым, хотя бы «Сон Обломова» в пределах школьной программы. (15)Да ещё (уже без школьной рекомендации) — «Три мушкетёра», «Отверженные», «Собор Парижской богоматери», «Человек, который смеётся», «Таинственный остров», «Всадник без головы», «Последний из могикан»… (16)Да ещё весь Джек Лондон, да ещё «Борьба миров» и «Человек-невидимка»… (17)Не дошёл черёд до Аксакова. (18)В институтской программе Аксакова тоже не было. (19)Но он существовал, пока ещё не читанный. (20)Во время студенческой прогулки могли забрести в Абрамцево, в бывшее именьице Аксакова, связанное мемориально с крупнейшими деятелями отечественной культуры, как-то: Васнецов, Врубель, Серов, Коровин, Поленов, Нестеров. (21)Но однажды, когда освободилось два часа дневного времени, по какому-то наитию я взял да и пошёл на детский утренний спектакль (пятнадцать шагов от ворот института до входных театральных дверей), а давали в то утро «Аленький цветочек» Аксакова. (22)Там, в сказке, девице- красавице, чтоб перенестись с места на место за тридевять земель, надо было надевать золотое колечко на мизинец правой руки, мне же и колечка не потребовалось. (23)Дело не в театральном представлении. (24)Не первый же раз пришёл я в театр! (25)Да шастали и по киношкам, где тоже ведь можно перенестись на время бог знает куда. (26)Дело всё было в атмосфере сказки, в той ласковой русскости, в которую я погрузился и которая тотчас пробудила в душе добрые и светлые чувства. (27)Так резок был контраст, так велико расстояние от атмосферы до атмосферы, от климата до климата, от чувств до чувств, что сидел не дыша, заворожённый, ошеломлённый, ошарашенный, чувствуя, как чем-то тёплым и светлым омывается душа. (28)Если бы меня попросили назвать главное качество аксаковских книг, притом одно, я назвал бы душевное здоровье, которое невольно переливается в читающего эти книги. (29)Отступают на второй план суета, нервозность, всякая мелочность, торопливость, мельтешение — всё, что мешает нам взглянуть вокруг ясными и спокойными глазами. (З0)Если каждый из нас попытается присмотреться внимательно к своему собственному чувству родной земли, то он обнаружит, что это чувство в нём не стихийно, что оно организованно и культурно, ибо оно питалось не только стихийным созерцанием природы как таковой, но воспитывалось всем предыдущим искусством, всей предыдущей культурой. (31)Любовь к родной земле воспитывали в нас Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет, Тургенев, А. К. Толстой, Некрасов, Лев Толстой, Блок, Есенин, Левитан, Поленов, Саврасов, Нестеров, Куинджи, Шишкин… (32)Так что же, разве на последнее место мы поставим в этих рядах (а они многочисленны) имя Сергея Тимофеевича Аксакова? (По В. Солоухину) Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997 гг.) — русский советский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы».
Васнецов, Врубель, Серов, Коровин, Поленов, Нестеров.(21)Но однажды, когда освободилось два часа дневного времени, по какому-то наитию я взял да и пошёл на детский утренний спектакль (пятнадцать шагов от ворот института до входных театральных дверей), а давали в то утро «Аленький цветочек» Аксакова. (22)Там, в сказке, девице- красавице, чтоб перенестись с места на место за тридевять земель, надо было надевать золотое колечко на мизинец правой руки, мне же и колечка не потребовалось. (23)Дело не в театральном представлении. (24)Не первый же раз пришёл я в театр! (25)Да шастали и по киношкам, где тоже ведь можно перенестись на время бог знает куда. (26)Дело всё было в атмосфере сказки, в той ласковой русскости, в которую я погрузился и которая тотчас пробудила в душе добрые и светлые чувства. (27)Так резок был контраст, так велико расстояние от атмосферы до атмосферы, от климата до климата, от чувств до чувств, что сидел не дыша, заворожённый, ошеломлённый, ошарашенный, чувствуя, как чем-то тёплым и светлым омывается душа.(28)Если бы меня попросили назвать главное качество аксаковских книг, притом одно, я назвал бы душевное здоровье, которое невольно переливается в читающего эти книги. (29)Отступают на второй план суета, нервозность, всякая мелочность, торопливость, мельтешение — всё, что мешает нам взглянуть вокруг ясными и спокойными глазами. (З0)Если каждый из нас попытается присмотреться внимательно к своему собственному чувству родной земли, то он обнаружит, что это чувство в нём не стихийно, что оно организованно и культурно, ибо оно питалось не только стихийным созерцанием природы как таковой, но воспитывалось всем предыдущим искусством, всей предыдущей культурой.(31)Любовь к родной земле воспитывали в нас Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет, Тургенев, А. К. Толстой, Некрасов, Лев Толстой, Блок, Есенин, Левитан, Поленов, Саврасов, Нестеров, Куинджи, Шишкин… (32)Так что же, разве на последнее место мы поставим в этих рядах (а они многочисленны) имя Сергея Тимофеевича Аксакова?(По В. Солоухину)
(1)Известно, что молодёжь овладевает теперь скоростным методом чтения. (2)Моя дочь читает в восемь раз быстрее, чем я. (З)Есть у меня ещё одна знакомая, которая привыкла читать, что называется, по диагонали и ведь успевает схватить основное содержание, информацию, содержащуюся На таким методом прочитанных страницах. (4)Переспрашиваю, экзаменую — схватила. (5)И вот даю для эксперимента Аксакова.(6) Наблюдаю: вот сейчас должна перелистнуться страница, потом другая.(7) Скоростной метод чтения. (8)Нет, страница не перелистывается. (9)Страница читается медленно, с прочитыванием каждой строки, каждого слова. (10)Только время от времени слышатся восклицания:— Какая прелесть, какое очарование! (И)Слушай, да он волшебник, кудесник!(12)В первые пятнадцать довоенных лет моей жизни, живя в деревне, учась в средней школе, и я как-то не удосужился прочитать Аксакова. (13)Возможно, и не было его в скудной школьной библиотеке, да и очерёдность… (14)Надо прочитать Пушкина с Лермонтовым, Гоголя с Тургеневым, Некрасова с Гончаровым, хотя бы «Сон Обломова» в пределах школьной программы. (15)Да ещё (уже без школьной рекомендации) — «Три мушкетёра», «Отверженные», «Собор Парижской богоматери», «Человек, который смеётся», «Таинственный остров», «Всадник без головы», «Последний из могикан»… (16)Да ещё весь Джек Лондон, да ещё «Борьба миров» и «Человек-невидимка»…(17)Не дошёл черёд до Аксакова. (18)В институтской программе Аксакова тоже не было. (19)Но он существовал, пока ещё не читанный. (20)Во время студенческой прогулки могли забрести в Абрамцево, в бывшее именьице Аксакова, связанное мемориально с крупнейшими деятелями отечественной культуры, как-то: Васнецов, Врубель, Серов, Коровин, Поленов, Нестеров.(21)Но однажды, когда освободилось два часа дневного времени, по какому-то наитию я взял да и пошёл на детский утренний спектакль (пятнадцать шагов от ворот института до входных театральных дверей), а давали в то утро «Аленький цветочек» Аксакова. (22)Там, в сказке, девице- красавице, чтоб перенестись с места на место за тридевять земель, надо было надевать золотое колечко на мизинец правой руки, мне же и колечка не потребовалось. (23)Дело не в театральном представлении. (24)Не первый же раз пришёл я в театр! (25)Да шастали и по киношкам, где тоже ведь можно перенестись на время бог знает куда. (26)Дело всё было в атмосфере сказки, в той ласковой русскости, в которую я погрузился и которая тотчас пробудила в душе добрые и светлые чувства. (27)Так резок был контраст, так велико расстояние от атмосферы до атмосферы, от климата до климата, от чувств до чувств, что сидел не дыша, заворожённый, ошеломлённый, ошарашенный, чувствуя, как чем-то тёплым и светлым омывается душа.(28)Если бы меня попросили назвать главное качество аксаковских книг, притом одно, я назвал бы душевное здоровье, которое невольно переливается в читающего эти книги. (29)Отступают на второй план суета, нервозность, всякая мелочность, торопливость, мельтешение — всё, что мешает нам взглянуть вокруг ясными и спокойными глазами. (З0)Если каждый из нас попытается присмотреться внимательно к своему собственному чувству родной земли, то он обнаружит, что это чувство в нём не стихийно, что оно организованно и культурно, ибо оно питалось не только стихийным созерцанием природы как таковой, но воспитывалось всем предыдущим искусством, всей предыдущей культурой.(31)Любовь к родной земле воспитывали в нас Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет, Тургенев, А. К. Толстой, Некрасов, Лев Толстой, Блок, Есенин, Левитан, Поленов, Саврасов, Нестеров, Куинджи, Шишкин… (32)Так что же, разве на последнее место мы поставим в этих рядах (а они многочисленны) имя Сергея Тимофеевича Аксакова?(По В. Солоухину)
Текст для сочинения по В. Солоухину. Проблема влияния искусства

исходный текст к сочинению-рассуждению

 

 

   (1)Известно, что молодёжь овладевает теперь скоростным методом чтения. (2)Моя дочь читает в восемь раз быстрее, чем я. (З)Есть у меня ещё одна знакомая, которая привыкла читать, что называется, по диагонали и ведь успевает схватить основное содержание, информацию, содержащуюся на таким методом прочитанных страницах. (4)Переспрашиваю, экзаменую — схватила. (5)И вот даю для эксперимента Аксакова.
   (6) Наблюдаю: вот сейчас должна перелистнуться страница, потом другая.
  (7)Скоростной метод чтения. (8)Нет, страница не перелистывается. (9)Страница читается медленно, с прочитыванием каждой строки, каждого слова. (10)Только время от времени слышатся восклицания: — Какая прелесть, какое очарование! (11)Слушай, да он волшебник, кудесник!
   (12)В первые пятнадцать довоенных лет моей жизни, живя в деревне, учась в средней школе, и я как-то не удосужился прочитать Аксакова. (13)Возможно, и не было его в скудной школьной библиотеке, да и очерёдность… (14)Надо прочитать Пушкина с Лермонтовым, Гоголя с Тургеневым, Некрасова с Гончаровым, хотя бы «Сон Обломова» в пределах школьной программы. (15)Да ещё (уже без школьной рекомендации) — «Три мушкетёра», «Отверженные», «Собор Парижской богоматери», «Человек, который смеётся», «Таинственный остров», «Всадник без головы», «Последний из могикан»… (16)Да ещё весь Джек Лондон, да ещё «Борьба миров» и «Человек-невидимка»… 
   (17)Не дошёл черёд до Аксакова. (18)В институтской программе Аксакова тоже не было. (19)Но он существовал, пока ещё не читанный. (20)Во время студенческой прогулки могли забрести в Абрамцево, в бывшее именьице Аксакова, связанное мемориально с крупнейшими деятелями отечественной культуры, как-то: Васнецов, Врубель, Серов, Коровин, Поленов, Нестеров.
   (21)Но однажды, когда освободилось два часа дневного времени, по какому-то наитию я взял да и пошёл на детский утренний спектакль (пятнадцать шагов от ворот института до входных театральных дверей), а давали в то утро «Аленький цветочек» Аксакова. (22)Там, в сказке, девице-красавице, чтоб перенестись с места на место за тридевять земель, надо было надевать золотое колечко на мизинец правой руки, мне же и колечка не потребовалось. (23)Дело не в театральном представлении. (24)Не первый же раз пришёл я в театр! (25)Да шастали и по киношкам, где тоже ведь можно перенестись на время бог знает куда. (26)Дело всё было в атмосфере сказки, в той ласковой русскости, в которую я погрузился и которая тотчас пробудила в душе добрые и светлые чувства. (27)Так резок был контраст, так велико расстояние от атмосферы до атмосферы, от климата до климата, от чувств до чувств, что сидел не дыша, заворожённый, ошеломлённый, ошарашенный, чувствуя, как чем-то тёплым и светлым омывается душа.
   (28)Если бы меня попросили назвать главное качество аксаковских книг, притом одно, я назвал бы душевное здоровье, которое невольно переливается в читающего эти книги. (29)Отступают на второй план суета, нервозность, всякая мелочность, торопливость, мельтешение — всё, что мешает нам взглянуть вокруг ясными и спокойными глазами. (З0)Если каждый из нас попытается присмотреться внимательно к своему собственному чувству родной земли, то он обнаружит, что это чувство в нём не стихийно, что оно организованно и культурно, ибо оно питалось не только стихийным созерцанием природы как таковой, но воспитывалось всем предыдущим искусством, всей предыдущей культурой.
   (31)Любовь к родной земле воспитывали в нас Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет, Тургенев, А.К. Толстой, Некрасов, Лев Толстой, Блок, Есенин, Левитан, Поленов, Саврасов, Нестеров, Куинджи, Шишкин… (32)Так что же, разве на последнее место мы поставим в этих рядах (а они многочисленны) имя Сергея Тимофеевича Аксакова?

 

*Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997 гг.) — русский советский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы».
 

 

Васнецов, Врубель, Серов, Коровин, Поленов, Нестеров.(21)Но однажды, когда освободилось два часа дневного времени, по какому-то наитию я взял да и пошёл на детский утренний спектакль (пятнадцать шагов от ворот института до входных театральных дверей), а давали в то утро «Аленький цветочек» Аксакова. (22)Там, в сказке, девице красавице, чтоб перенестись с места на место за тридевять земель, надо было надевать золотое колечко на мизинец правой руки, мне же и колечка не потребовалось. (23)Дело не в театральном представлении. (24)Не первый же раз пришёл я в театр! (25)Да шастали и по киношкам, где тоже ведь можно перенестись на время бог знает куда. (26)Дело всё было в атмосфере сказки, в той ласковой русскости, в которую я погрузился и которая тотчас пробудила в душе добрые и светлые чувства. (27)Так резок был контраст, так велико расстояние от атмосферы до атмосферы, от климата до климата, от чувств до чувств, что сидел не дыша, заворожённый, ошеломлённый, ошарашенный, чувствуя, как чем-то тёплым и светлым омывается душа.(28)Если бы меня попросили назвать главное качество аксаковских книг, притом одно, я назвал бы душевное здоровье, которое невольно переливается в читающего эти книги. (29)Отступают на второй план суета, нервозность, всякая мелочность, торопливость, мельтешение — всё, что  мешает нам взглянуть вокруг ясными и спокойными глазами. (З0)Если каждый из нас попытается присмотреться внимательно к своему собственному чувству родной земли, то он обнаружит, что это чувство в нём не стихийно, что оно организованно и культурно, ибо оно питалось не только стихийным созерцанием природы как таковой, но воспитывалось всем предыдущим искусством, всей предыдущей культурой.(31)Любовь к родной земле воспитывали в нас Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет, Тургенев, А. К. Толстой, Некрасов, Лев Толстой, Блок, Есенин, Левитан, Поленов, Саврасов, Нестеров, Куинджи, Шишкин…(32)Так что же, разве на последнее место мы поставим в этих рядах (а они многочисленны) имя Сергея Тимофеевича Аксакова?  (По В. Солоухину) Текст.(1)Известно, что молодёжь овладевает теперь скоростным методом чтения. (2)Моя дочь читает в восемь раз быстрее, чем я. (З)Есть у меня ещё одна знакомая, которая привыкла читать, что называется, по диагонали и ведь успевает схватить основное содержание, информацию, содержащуюся на страницах, прочитанных таким методом. (4)Переспрашиваю, экзаменую — схватила. (5)И вот даю для эксперимента Аксакова.(6)Наблюдаю: вот сейчас должна перелистнуться страница, потом другая.(7)Скоростной метод чтения. (8)Нет, страница не перелистывается. (9)Страница читается медленно, с прочитыванием каждой строки, каждого слова. (10)Только время от времени слышатся восклицания:—Какая прелесть, какое очарование! (11)Слушай, да он волшебник, кудесник!(12)В первые пятнадцать довоенных лет моей жизни, живя в деревне, учась в средней школе, и я как-то не удосужился прочитать Аксакова.(13) Возможно, и не было его в скудной школьной библиотеке, да и очерёдность… (14)Надо прочитать Пушкина с Лермонтовым, Гоголя с Тургеневым, Некрасова с Гончаровым, хотя бы «Сон Обломова» в пределах школьной программы. (15)Да ещё (уже без школьной рекомендации) — «Три мушкетёра», «Отверженные», «Собор Парижской богоматери», «Человек, который смеётся», «Таинственный остров», «Всадник без головы», «Последний из могикан»… (16)Да ещё весь Джек Лондон, да ещё «Борьба миров» и «Человек-невидимка»… (17)Не дошёл черёд до Аксакова. (18)В институтской программе Аксакова тоже не было. (19)Но он существовал, пока ещё не читанный. (20)Во время студенческой прогулки могли забрести в Абрамцево, в бывшее именьице Аксакова, связанное мемориально с крупнейшими деятелями отечественной культуры, как-то: Васнецов, Врубель, Серов, Коровин, Поленов, Нестеров.(21)Но однажды, когда освободилось два часа дневного времени, по какому-то наитию я взял да и пошёл на детский утренний спектакль (пятнадцать шагов от ворот института до входных театральных дверей), а давали в то утро «Аленький цветочек» Аксакова. (22)Там, в сказке, девице красавице, чтоб перенестись с места на место за тридевять земель, надо было надевать золотое колечко на мизинец правой руки, мне же и колечка не потребовалось. (23)Дело не в театральном представлении. (24)Не первый же раз пришёл я в театр! (25)Да шастали и по киношкам, где тоже ведь можно перенестись на время бог знает куда. (26)Дело всё было в атмосфере сказки, в той ласковой русскости, в которую я погрузился и которая тотчас пробудила в душе добрые и светлые чувства. (27)Так резок был контраст, так велико расстояние от атмосферы до атмосферы, от климата до климата, от чувств до чувств, что сидел не дыша, заворожённый, ошеломлённый, ошарашенный, чувствуя, как чем-то тёплым и светлым омывается душа.(28)Если бы меня попросили назвать главное качество аксаковских книг, притом одно, я назвал бы душевное здоровье, которое невольно переливается в читающего эти книги. (29)Отступают на второй план суета, нервозность, всякая мелочность, торопливость, мельтешение — всё, что  мешает нам взглянуть вокруг ясными и спокойными глазами. (З0)Если каждый из нас попытается присмотреться внимательно к своему собственному чувству родной земли, то он обнаружит, что это чувство в нём не стихийно, что оно организованно и культурно, ибо оно питалось не только стихийным созерцанием природы как таковой, но воспитывалось всем предыдущим искусством, всей предыдущей культурой.(31)Любовь к родной земле воспитывали в нас Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет, Тургенев, А. К. Толстой, Некрасов, Лев Толстой, Блок, Есенин, Левитан, Поленов, Саврасов, Нестеров, Куинджи, Шишкин…(32)Так что же, разве на последнее место мы поставим в этих рядах (а они многочисленны) имя Сергея Тимофеевича Аксакова?  (По В. Солоухину)
Культура современного русского человека по тексту Солоухина Известно, что молодежь овладевает теперь скоростным методом чтения (ЕГЭ по русскому) 👍

Русский народ – это великий народ. Культура русского народа-это богатая разнообразная культура, пускающая свои корни в далекое прошлое. Другой вопрос культура современного русского человека.

В данном тексте Солоухин затрагивает именно этот вопрос. Автор отмечает, что в наше время люди читают что угодно и как угодно, но только не истинные жемчужины русской литературы, которая воспитывают в человеке нравственность, духовность и дает пищу для ума.

Особенно это касается молодежи.

На сегодняшний день эта проблема актуальна, ведь

на стыке тысячелетий люди отдалились от истины, от своих корней, которые черпают самое хорошее из глубины веков. Современные дети с самого раннего детства воспитываются на негативных мультфильмах, комиксах, в то время как они лишены возможности слушать русские народные сказки. С возрастом молодежь питает свою душу фильмами, играми, а читать классическую литературу совсем скоро разучатся.

Солоухин отмечает, что наряду с Толстым, Пушкиным, Достоевским, которых изучают в школе, есть незаслуженно забытые авторы, произведения которых можно смело назвать культурным наследием. Например, творчество Аксакова оставляет

в нашей душей что-то теплое и светлое, заставляет забыть обо всей ненужной суете и взглянуть вокруг ясно и спокойно, обретая мир в сердце.

Я полностью разделяю точку зрения автора. Я согласна с тем, что нам необходимо читать не только писателей, произведения которых входят в школьную программу, но очень важно расширять свой кругозор и читать и тех писателей, которые, к сожалению, незаслуженно преданы забвению.

Из всего вышесказанного можно сделать следующий вывод-великий народ нуждается в великой культуре. А народ составляют люди, каждый из нас. И каждый из нас должен приобщаться, должен впитывать в себя культуру нашего народа.

И очень хорошо, если это будет делаться с раннего детства, если детям будет прививаться хороший вкус к хорошей литературе, любовь к своей родине и народу.

Задание №585. Тип задания 27. ЕГЭ по русскому языку

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1)Известно, что молодёжь овладевает теперь скоростным методом чтения. (2)Моя дочь читает в восемь раз быстрее, чем я. (3)Есть у меня ещё одна знакомая, которая привыкла читать, что называется, по диагонали и ведь успевает схватить основное содержание, информацию, содержащуюся на таким методом прочитанных страницах. (4)Переспрашиваю, экзаменую — схватила. (5)И вот даю для эксперимента Аксакова. (6)Наблюдаю: вот сейчас должна перелистнуться страница, потом другая. (7)Скоростной метод чтения. (8)Нет, страница не перелистывается. (9)Страница читается медленно, с прочитыванием каждой строки, каждого слова. (10)Только время от времени слышатся восклицания:

— Какая прелесть, какое очарование! (11)Слушай, да он волшебник, кудесник!

(12)В первые пятнадцать довоенных лет моей жизни, живя в деревне, учась в средней школе, и я как-то не удосужился прочитать Аксакова. (13)Возможно, и не было его в скудной школьной библиотеке, да и очерёдность… (14)Надо прочитать Пушкина с Лермонтовым, Гоголя с Тургеневым, Некрасова с Гончаровым, хотя бы «Сон Обломова» в пределах школьной программы. (15)Да ещё (уже без школьной рекомендации) — «Три мушкетёра», «Отверженные», «Собор Парижской богоматери», «Человек, который смеётся», «Таинственный остров», «Всадник без головы», «Последний из могикан»… (16)Да ещё весь Джек Лондон, да ещё «Борьба миров» и «Человек-невидимка»… (17)Не дошёл черёд до Аксакова. (18)В институтской программе Аксакова тоже не было. (19)Но он существовал, пока ещё не читанный. (20)Во время студенческой прогулки могли забрести в Абрамцево, в бывшее именьице Аксакова, связанное мемориально с крупнейшими деятелями отечественной культуры, как то: Васнецов, Врубель, Серов, Коровин, Поленов, Нестеров.

(21)Но однажды, когда освободилось два часа дневного времени, по какому-то наитию я взял да и пошёл на детский утренний спектакль (пятнадцать шагов от ворот института до входных театральных дверей), а давали в то утро «Аленький цветочек» Аксакова. (22)Там, в сказке, девице-красавице, чтоб перенестись с места на место за тридевять земель, надо было надевать золотое колечко на мизинец правой руки, мне же и колечка не потребовалось. (23)Дело не в театральном представлении. (24)Не первый же раз пришёл я в театр! (25)Да шастали и по киношкам, где тоже ведь можно перенестись на время бог знает куда. (26)Дело всё было в атмосфере сказки, в той ласковой русскости, в которую я погрузился и которая тотчас пробудила в душе добрые и светлые чувства. (27)Так резок был контраст, так велико расстояние от атмосферы до атмосферы, от климата до климата, от чувств до чувств, что сидел не дыша, заворожённый, ошеломлённый, ошарашенный, чувствуя, как чем-то тёплым и светлым омывается душа.

(28)Если бы меня попросили назвать главное качество аксаковских книг, притом одно, я назвал бы душевное здоровье, которое невольно переливается в читающего эти книги. (29)Отступают на второй план суета, нервозность, всякая мелочность, торопливость, мельтешение — всё, что мешает нам взглянуть вокруг ясными и спокойными глазами. (30)Если каждый из нас попытается присмотреться внимательно к своему собственному чувству родной земли, то он обнаружит, что это чувство в нём не стихийно, что оно организованно и культурно, ибо оно питалось не только стихийным созерцанием природы как таковой, но воспитывалось всем предыдущим искусством, всей предыдущей культурой.

(31)Любовь к родной земле воспитывали в нас Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет, Тургенев, А.К. Толстой, Некрасов, Лев Толстой, Блок, Есенин, Левитан, Поленов, Саврасов, Нестеров, Куинджи, Шишкин… (32)Так что же, разве на последнее место мы поставим в этих рядах (а они многочисленны) имя Сергея Тимофеевича Аксакова?

(По В. Солоухину)

Владимир Алексеевич Солоухин (1924–1997) — русский советский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы».

Какие книги входят в обязательный круг чтения?.. — Сочинения ЕГЭ

Сочинение написано учеником общеобразовательной школы. Могут быть ошибки..

Другое сочинение по этому тексту здесь


Текст Владимира Алексеевича Солоухина:


(1)Известно, что молодёжь овладевает теперь скоростным методом чтения. (2)Моя дочь читает в восемь раз быстрее, чем я. (З)Есть у меня ещё одна знакомая, которая привыкла читать, что называется, по диагонали и ведь успевает схватить основное содержание, информацию, содержащуюся На таким методом прочитанных страницах. (4)Переспрашиваю, экзаменую — схватила. (5)И вот даю для эксперимента Аксакова.
(6)    Наблюдаю: вот сейчас должна перелистнуться страница, потом другая.
(7)    Скоростной метод чтения. (8)Нет, страница не перелистывается. (9)Страница читается медленно, с прочитыванием каждой строки, каждого слова. (10)Только время от времени слышатся восклицания: — Какая прелесть, какое очарование! (И)Слушай, да он волшебник, кудесник!
(12)В первые пятнадцать довоенных лет моей жизни, живя в деревне, учась в средней школе, и я как-то не удосужился прочитать Аксакова. (13)Возможно, и не было его в скудной школьной библиотеке, да и очерёдность… (14)Надо прочитать Пушкина с Лермонтовым, Гоголя с Тургеневым, Некрасова с Гончаровым, хотя бы «Сон Обломова» в пределах школьной программы. (15)Да ещё (уже без школьной рекомендации) — «Три мушкетёра», «Отверженные», «Собор Парижской богоматери», «Человек, который смеётся», «Таинственный остров», «Всадник без головы», «Последний из могикан»… (16)Да ещё весь Джек Лондон, да ещё «Борьба миров» и «Человек-невидимка»…
(17)Не дошёл черёд до Аксакова. (18)В институтской программе Аксакова тоже не было. (19)Но он существовал, пока ещё не читанный. (20)Во время студенческой прогулки могли забрести в Абрамцево, в бывшее именьице Аксакова, связанное мемориально с крупнейшими деятелями отечественной культуры, как-то: Васнецов, Врубель, Серов, Коровин, Поленов, Нестеров.
(21)Но однажды, когда освободилось два часа дневного времени, по какому-то наитию я взял да и пошёл на детский утренний спектакль (пятнадцать шагов от ворот института до входных театральных дверей), а давали в то утро «Аленький цветочек» Аксакова. (22)Там, в сказке, девице- красавице, чтоб перенестись с места на место за тридевять земель, надо было надевать золотое колечко на мизинец правой руки, мне же и колечка не потребовалось. (23)Дело не в театральном представлении. (24)Не первый же раз пришёл я в театр! (25)Да шастали и по киношкам, где тоже ведь можно перенестись на время бог знает куда. (26)Дело всё было в атмосфере сказки, в той ласковой русскости, в которую я погрузился и которая тотчас пробудила в душе добрые и светлые чувства. (27)Так резок был контраст, так велико расстояние от атмосферы до атмосферы, от климата до климата, от чувств до чувств, что сидел не дыша, заворожённый, ошеломлённый, ошарашенный, чувствуя, как чем-то тёплым и светлым омывается душа.
(28)Если бы меня попросили назвать главное качество аксаковских книг, притом одно, я назвал бы душевное здоровье, которое невольно переливается в читающего эти книги. (29)Отступают на второй план суета, нервозность, всякая мелочность, торопливость, мельтешение — всё, что мешает нам взглянуть вокруг ясными и спокойными глазами. (З0)Если каждый из нас попытается присмотреться внимательно к своему собственному чувству родной земли, то он обнаружит, что это чувство в нём не стихийно, что оно организованно и культурно, ибо оно питалось не только стихийным созерцанием природы как таковой, но воспитывалось всем предыдущим искусством, всей предыдущей культурой.
(31)Любовь к родной земле воспитывали в нас Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет, Тургенев, А. К. Толстой, Некрасов, Лев Толстой, Блок, Есенин, Левитан, Поленов, Саврасов, Нестеров, Куинджи, Шишкин… (32)Так что же, разве на последнее место мы поставим в этих рядах (а они многочисленны) имя Сергея Тимофеевича Аксакова?

(По В. Солоухину)

Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997 гг.) — русский советский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы».


Сочинение по тексту:


Русская художественная литература. Всякий начинает своё знакомство с ней ещё в начальной школе. Именно с этого момента происходит формирование интересов.
 Какие книги входят в обязательный круг чтения? Какие произведения важно прочесть каждому? Над этими вопросами рассуждает в своём тексте Владимир Алексеевич Солоухин.
 Автор начинает свой очерк с рассуждения над скоростным методом чтения. В.А.Солоухин не видит в этом ничего плохого, но считает, что есть такие писатели, на которых данный метод не действует. Таковым примером в тексте выступает Аксаков.  Автор вспоминает себя в школьные годы, то, как ему приходилось читать произведения школьной программы. В.А.Солоухин сожалеет о том, что порой не хватает времени на те книги, которые хочется прочесть, к примеру произведения того же Аксакова, по словам автора, во-первых, трудно было найти, а во-вторых, не хватало времени.
 Человеку стоит прежде всего прочесть книги из обязательного круга, уж после, те, которые интересны, ведь неслучайно эти произведения включены в школьную программу. В этих словах мы видим позицию автора.
 Я не могу не согласиться с позицией автора. Конечно, чтение книг всегда полезно, но не стоит заменять обязательные произведения на интересные.
 В подтверждение своих мыслей хочется привести в пример произведение М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита», которое входит в школьную программу одиннадцатиклассника. В основе романа — Москва первой половины двадцатого века. Михаил Афанасьевич Булгаков хотел передать главную мысль — зло всегда наказывается высшими силами. Читая роман, понимаешь, что до сей поры люди не изменились. Воланд, один из главных героев романа, сравнивая современных людей с их далекими предками, сказал:»Люди как люди, вот только квартирный вопрос их испортил». Актуальность этих слов видна по сей день.

(/): Спорт, здоровье и красота

Спорт, Здоровье и Красота

Некоторые из моих друзья считают важным заниматься спортом регулярно, в то время как другие предпочли бы смотреть спортивные соревнования по телевизору.
В наши дни людям приходится больше работать, и они предпочитают больше отдыхать Поэтому им нужно лучшее здоровье, больше энергии и выносливость для того, чтобы выполнять все действия эффективно и без усталости.Важно быть в форме и оставаться здоровый и привлекательный.
На мой взгляд, физические упражнения необходимы для всех. Если Вы хотите быть сильным физически и умственно, вы можете пойти в фитнес-клуб, сауна или бассейн. Физические упражнения укрепить иммунитет, улучшить психическое здоровье и помочь предотвратить различные заболевания и ожирение. Осуществление также лучшее средство от бессонницы, депрессии и стресса.
Тем не менее, многие люди говорят, что у них нет ни времени, ни возможность заниматься спортом. Более того, они тоже чувствуют устал после тяжелого рабочего дня. Вот почему все, что они могут сделать в Вечером смотреть спортивные события по телевизору. Но я думаю что если у вас нет возможности пойти в фитнес-клуб, вы можно просто купить беговую дорожку или велотренажер и заниматься спортом на домой. Вы также можете делать утреннюю зарядку, бегать трусцой, плавать в летом кататься на лыжах или коньках зимой, играть в разные спортивные игры, такие как как теннис, футбол, волейбол, баскетбол и так далее.В хотя бы умеешь танцевать и прыгать по комнате под музыку на 10-15 минут каждый день.
В заключение, если вы хотите быть стройным и сильным, вы должны оставить ваше удобное кресло и упражнения. Недостаточно смотреть, как другие люди занимаются спортом. Только регулярные упражнения будут помочь вам сделать вашу жизнь длиннее и здоровее.

Некоторые родители думаю, что физкультура является очень важным предметом их дети.Другие считают, что PE должно быть факультативным только при школа, потому что не все одинаково хороши в спорте.
Было много аргументов, если физкультура должно быть в учебной программе в большинстве школ. Некоторые родители считают PE очень важным предметом, в то время как другие убеждены в том, что ученики должны сами выбирать, посещать эти уроки или нет.
Я твердо считаю, что физическое воспитание необходимо для каждого Мальчик и девочка.Не у каждого ребенка есть возможность фитнес-клуб или бассейн, потому что это стоит больших денег. Но физические упражнения важны, потому что они укрепляют иммунная система, улучшить психическое здоровье и помочь предотвратить различные болезни и ожирение. Все дети и подростки хотят быть в в хорошей форме и оставаться здоровым.
С другой стороны, довольно много детей имеют проблемы с их здоровье, и они не могут посещать уроки физкультуры.Некоторые мальчики и девочки смущаются, когда не могут делать то, что делают их одноклассники жестяная банка. Они не могут быстро бегать, прыгать высоко или не играют баскетбол или волейбол хорошо. Более того, такие дети часто расстраиваются или даже унижаются, когда получают плохие оценки. Но Я думаю, что уроки физкультуры полезны для всех. На мой взгляд, слабые дети должны делать легкие упражнения.
В заключение я хотел бы сказать, что физкультура является основная часть школьной программы, а также математика, литература или иностранные языки.Конечно, не все одинаково хорош в спорте. Но не все одинаково хороши в других предметы, и это не очень хорошая причина, чтобы сделать их необязательными. В любом случае, уроки физкультуры помогут детям стать сильнее, здоровее и более энергичный.

Говорят, чрезмерные упражнения вредны для здоровья, но некоторые люди не разделяй это мнение
В целом спорт помогает нам быть в тонусе, становиться сильный и оставаться здоровым и привлекательным.Но может излишним упражнения разрушают ваше здоровье?
Лично я считаю, что неумеренные тренировки очень вредны. Во-первых, человек, который тренируется слишком много, чувствует себя истощенным и депрессии. Он или она тратит слишком много времени и энергии на выполнение виды спорта. Такие люди чувствуют сильное давление и имеют тенденцию заниматься все труднее пытаться добиться лучших результатов. Они останавливаются перерывы и потерять связь со своими потребностями. Во-вторых, спортсмены часто получают различные травмы, которые иногда могут быть очень серьезный.Обычно на восстановление у них уходит много времени. Наконец, некоторые профессиональные спортсмены принимают допинг, препарат, который служит для улучшения их производительности. Такие препараты наносят большой вред их здоровье, и они могут даже убить.
Но, несмотря на все эти опасности, многие люди занимаются спортом. Физические упражнения укрепляют иммунную систему, улучшают умственную здоровье и помогают предотвратить различные заболевания и сжигать калории. Гимнастика также является лучшим средством от бессонницы и стресса.Люди, которые регулярно тренируются, продуктивны, счастливы, эффективны и спокойствие. Упражнение оживляет их, улучшает их концентрация и решение проблем.
В заключение, общеизвестно, что сейчас существует много преимущества физического и психического здоровья, которые можно получить от регулярное упражнение. Но не забывайте, что упражнения очень полезно, если они умеренные.

Популярность Экстремальные виды спорта сильно выросли за последние десятилетия.Больше и все больше людей вовлекаются в эту деятельность. Другие уверен, что такие люди глупо рисковать своей жизнью.
Экстремальные виды спорта становятся все более популярными. Некоторые люди говорят, что не могут представить свою жизнь без них. Однако другие не понимают, что заставляет некоторых людей к экстремальным видам спорта.
На мой взгляд, экстремальные виды спорта дают прекрасную возможность чтобы снять стресс, избежать повседневного однообразия и получить его порция адреналина.Те люди, которые занимаются экстремальным деятельность говорит, что он получает откачку адреналина и делает их забудь обо всех своих проблемах. Кроме того, это всегда здорово возьми что-то новое. Я считаю, что это действительно очень трудно думать о простых вещах, когда вы должны выжить и бороться с экологическими препятствиями и проблемами. Это делает люди чувствуют себя сильными и живыми. Более того, это также необычный способ похудеть и поддерживать себя в форме.
Но некоторые люди думают, что вести экстремистский образ жизни сумасшедший, поскольку он часто связан с высоким уровнем опасности. Они признают что они боятся нырять с самолета или прыгать с мост. Действительно, это не задача для слабонервных. Это требует выносливости и уверенности в собственных навыках выживания. Экстремальные виды деятельности часто включают скорость, рост и физическую напряжение. Кроме того, вам понадобится определенное количество денег для оплата за узкоспециализированное снаряжение и профессиональный инструктор.
Подводя итог, решать вам, стоит ли рисковать жизнью или не. Некоторые экстремальные виды деятельности настолько опасны, что люди сравнить их с виртуальным самоубийством. Другие говорят, что опыт волшебный. Но вы всегда должны помнить, что ваш жизнь и ваше здоровье — самые важные вещи.

Серфинг становится все более популярным в наши дни. Тем не менее, некоторые люди сказать, что этот вид спорта не для всех, потому что это скорее рискованно.
Многие люди восхищаются мускулистыми бронзовыми молодыми людьми, которые ездят на доска для серфинга на гребне волны, поскольку она несет их к берег. Некоторые люди занимаются серфингом в качестве развлекательной деятельности, в то время как другие думают, что это самая важная вещь в их жизни.
Лично я считаю, что серфинг является источником вдохновения для многих людей. Это дает им прекрасную возможность проявить свою силу и ловкость, снять стресс, сбежать каждодневная монотонность и получение своей порции адреналина.Серфинг — отличный спорт для тех, кто готов рисковать свою жизнь и заняться чем-то новым. Это конечно поможет Вы становитесь сильнее и здоровее. Любой в любом возрасте может учиться заниматься серфингом.
Однако многие говорят, что заниматься серфингом очень сложно. Наиболее новички вообще не в состоянии поймать волну. Серферы должны иметь возможность контролировать свою доску в сложных условиях, чтобы кататься на сложных волнах и выполнять разные маневры.Кроме того, оборудование и спортивная одежда для серфинга достаточно дорого. Более того, не стоит забывать, что серфинг это чрезвычайно опасно Пойманный в ловушку внутри может волна серферов стать полностью дезориентированным. Одна из главных опасностей серфинга тонет. Некоторые профессиональные серферы утонули в чрезвычайно сложные условия. Столкновения с песчаными отмелями, скалами, рифами или доски для серфинга иногда могут стать причиной травм и даже смерти.такие животные, такие как акулы или медузы, также могут представлять опасность.
Подводя итог, если вы решили стать серфером, сначала учтите все плюсы и минусы.

Паркур является спорт, который очень популярен среди молодежи. Тем не мение, Трейсеры (практикующие паркура) говорят, что это довольно сложно и опасно.
Сегодня паркур развился во всем мире.это особенно популярен среди молодых людей, которые стремятся к новым опыт. Паркур учит их двигаться быстро и эффективно и преодолевать препятствия, такие как бетонные стены, высокие заборы, живые изгороди или камни. Но каждый практик паркур надо помнить, что есть ряд опасностей, которые им нужны быть в курсе.
Лично я думаю, что паркур дает вам много энергии и помогает вы развиваете физическую форму и координацию, а также решительность, выносливость, ловкость и смелость.Вы можете научиться доверяй себе и будь сильным. Это спорт, который учит вас контролировать свое тело и двигаться без препятствий со стороны препятствия. На мой взгляд, это естественный метод развития сила, скорость и мощь. Благодаря паркуру, трейсеры учатся преодолевать как физические, так и психические препятствия.
Тем не менее, паркур является сложной дисциплиной для обучения. Один из его основные опасности падают. Молодые люди обычно практикуются в парках и заброшенные сооружения.Конечно, они стараются избежать травм, но все происходит. Некоторые безрассудные люди, которые берут на себя слишком много об их физических способностях и не в полной мере учитывать риски могут быть серьезно ранены. Так паркур требует хладнокровие, благоразумие, хорошее самоконтроль и способность быть наблюдательным
В заключение, паркур учит молодежь преодолевать повседневные трудности и подходить к проблемам по-разному. Это толкает пределы человеческого тела и разума.Паркур также дает вам возможность изучить потенциал, предлагаемый вашим телом. я верю, что паркур может изменить вашу жизнь и ваше отношение к все.

много люди мечтают быть стройными Они следуют диете, пытаясь потерять вес. Но другие говорят, что диеты для похудения могут быть очень вредны.
Перелистывая страницы глянцевых модных журналов, мы видим фотографии красивых женщин и красивых мужчин с идеальными фигурами и мы хотим быть похожими на них.В погоне за здоровьем и красотой много людей придерживаются разных диет для похудения. Но они часто забудь, какими ужасными могут быть последствия.
Лично я никогда не следую никаким диетам. На мой взгляд, лучший способ похудеть значит тренироваться. Физические упражнения помогут вам быть в хорошей форме и оставаться здоровым и привлекательным. Бег и быстрая ходьба поможет мне сжечь калории. Я часто хожу в фитнес клуб и бассейн. Кроме того, я стараюсь избегать быстрого жареного и жирная еда.
Тем не менее, многие люди заинтересованы в диете для похудения. Многие из они перестают есть что-либо, думая, что голод приведет к лучшие результаты. Но диета может иметь такие побочные эффекты, как усталость, раздражительность, депрессия или обмороки, и это может привести к при таких расстройствах пищевого поведения, как анорексия или булимия. Я думаю, что если Вы хотите похудеть и сохранить здоровье, лучше начните с меньших порций еды и некоторых замен.Для Например, вы можете заменить чашку чая и торт со стаканом сок. Во всяком случае, следует помнить, что человеку нужно 2000 калорий в день, но это зависит от возраста, веса, физической активности и другие факторы.
В заключение, это здорово быть стройным, но никогда не забывайте, что «здоровье — лучшее богатство». В общем, если вы хотите пойти на диете, лучше сначала проконсультироваться с врачом или экспертом по питанию.

Некоторые люди думаю, что физическая привлекательность важна для каждого человека.Другие говорят, что действительно важна внутренняя красота.
Люди восхищались красотой с древних времен. Это дает нам чувство радости и вдохновения, держит дух и заставляет нас совершать подвиги. Но есть такая красота, которая не наблюдается. Это называется внутренней красотой. Так что больше важно: красивое лицо или доброе сердце?
Лично я считаю, что внутренняя красота гораздо важнее чем привлекательная внешность.Люди всегда ценили честность, доброта, искренность, преданность и нежность. в История человечества Есть много примеров, когда человек влюбился в абсолютно непривлекательного или даже некрасивого мужчину или женщина из-за его или ее замечательных черт характера. каждый Ребенок знает знаменитый рассказ «Красавица и чудовище». Это о очаровательная девушка, которая влюбилась в пугающего монстра потому что он обладал внутренней красотой.
Однако другие считают, что физическая привлекательность делает людей счастливый. Человек с большими глазами, стройной фигурой, длинными ногами, Густые волосы и правильные черты лица обычно восхищают всех. Красота может помочь людям стать успешными и даже знаменитыми. Красивые люди получают больше внимания, находят романтических партнеров легче, получить лучшую работу и продвижение по службе и даже заработать больше Деньги. Некоторые исторические личности стали иконами красоты, в том числе Клеопатра, Софи Лорен и Мэрилин Монро.Но я думаю, что самые красивые люди капризны, легкомысленны и неверный.
Подводя итог, физическая привлекательность и внутренняя красота важно для человека. Но я сильно чувствую, что лучше иметь хороший характер, чем красивое лицо. Во всяком случае, появления обманчивы

Пластик хирургия становится все более популярной. Некоторые люди думают что это может помочь им стать счастливее и привлекательнее.другие убеждены, что существует слишком много рисков, которые необходимо принять в учетную запись.
В современном обществе личный образ и внешний вид играют важная роль. Сейчас модно быть молодым и привлекательный. И мужчины, и женщины боятся стареть. Который Вот почему они используют пластические операции, чтобы скрыть признаки старения
На мой взгляд, возможности пластической хирургии огромны. Это может помочь вам изменить форму вашего носа, правильно выпрямить уши, уменьшить двойной подбородок, а что нет.Удачный пластик Операция может привести к повышению самооценки и уверенности в себе. Исследования показывают, что красивые люди считаются более умный, успешный и способный. Кроме того, они часто имеют увеличенные романтические возможности, и им легче сделать карьеру и найти друзей. Молодые и красивые люди имеют больше шансов на успех, и они, как правило, счастливее и более доволен своей жизнью.
Тем не менее, пластическая хирургия имеет свои риски, в том числе тела отторжение имплантата, аллергия на анестезию, послеоперационные боли, длительная регенерация и др.Некоторые люди потеряли их жизнь и страдал изуродование и рубцы в результате пластической хирургии не так. И даже если вы чувствуете себя хорошо после операция, вы можете быть недовольны результатами. Хирурги могут никогда не гарантируйте 100-процентный успех. Вот почему я думаю, что пластическая хирургия должна использоваться только для удаления или исправления физические дефекты.
В заключение важно понимать, что в то время как пластик У хирургии есть ряд преимуществ, она вряд ли изменит вашу жизнь или решить ваши проблемы.Подумайте обо всех возможных рисках перед принятием окончательного решения сделать пластическую операцию сделано.

» , 150 « .. 2011.

(/): образование

Образование

Образование играет важную роль в нашей жизни. Тем не менее, некоторые люди считают это только необходимым шагом в получении работы, чтобы они не хочу идти в университет после окончания школы.
«Знание — сила», как гласит известная пословица.это передается из поколения в поколение и включает в себя разные факты, навыки и информация. Через обучение людей получить знания и опыт, накопленный их предками.
Конечно, высшее образование не обязательно, но я сильно чувствую, что поступление в университет очень важно для всех. В На мой взгляд, высшее образование дает большие возможности и открывает все двери. Только образованный человек может получить хорошую работу и быть повышен.В настоящее время работодатели требуют совершенных знаний. образование помогает развивать навыки и обеспечивает умственное, моральное и эстетическое развитие. Лично я предпочитаю общаться с умный человек, который знает много интересных фактов и кто можете поделиться своими идеями со мной.
Тем не менее, некоторые из моих друзей говорят, что они не хотят идти в университет, и они бы лучше получить хорошо оплачиваемую работу вскоре после покидаю школу Это даст им возможность получить работу опыт и некоторые полезные навыки.Но я сомневаюсь, что они будут предложили действительно хорошую работу и что они смогут добиться успеха без высшего образования.
В целом благодаря образованию высокоиндустриальные города построены, новые информационные технологии разработаны, важно открытия сделаны. Без образования общество стало бы примитивный, как это было давным-давно. На мой взгляд, все должны понимать важность образования, поскольку оно является гарантией развития и благополучия нашего общества.

Домашнее образование становится все более и более популярным. Тем не менее, некоторые люди говорят это имеет ряд недостатков.
Большинство родителей отправляют своих сыновей и дочерей в школу, но некоторые из них выбирают домашнее образование для своих детей для некоторых причина или другое. Вместо того, чтобы ходить в школу, дети образованный их родителями или профессиональными репетиторами. Тысячи семьи в Великобритании в настоящее время практикуют домашнее обучение.
Лично я считаю, что домашнее обучение является отличным альтернатива традиционному образованию. На мой взгляд, это имеет много преимуществ. Во-первых, это очень удобно, потому что вы не нужно соблюдать школьные часы, дни или сроки. Кроме того, вы не нужно иметь фиксированное расписание. Родители могут предоставить больше персонализированная и адаптируемая среда обучения для ребенка. Во-вторых, семья может проводить больше времени вместе. В-третьих, дети с особыми образовательными потребностями обучаются на дому когда школа не может удовлетворить потребности ребенка.В общем, дома обучение дает вам возможность работать над тем, что вы хотите и когда захочешь.
Тем не менее, многие люди уверены, что цель любого образовательное учреждение не только давать знания, но и помочь своим ученикам развить навыки общения и команду дух. Взаимодействие детей с учениками их возраста влияет на их формирование характера. Школа это не только место для передачи знаний, но это место для создание и развитие личности ребенка.
В заключение, домашнее обучение имеет свои плюсы и минусы, и это до родители ребенка решают, какое образование лучше для него или нее. В любом случае, родители должны обеспечить своих детей дневная форма обучения, соответствующая их возрасту, способностям и способностям.

Некоторые люди говорят, что онлайн-образование является отличной альтернативой традиционное образование. Но другие люди считают, что виртуальный образование не может заменить традиционное.
Онлайн образование быстро растет благодаря развитие компьютерных технологий. Предназначен для тех, кто не может посещать занятия и общаться с учителем лицом к лицо. Обучение осуществляется через Интернет, мультимедиа ресурсы или видеоконференции. Учителя и ученики общаться путем обмена электронными средствами или в режиме реального времени.
Лично я считаю, что онлайн-образование особенно удобно для людей с ограниченными возможностями и для тех, кто хочет работать и получить высшее образование одновременно.Вам не нужно посещать занятия, и вы можете планировать свой день, как вы хотите. В моем Мнение, получение образования онлайн может быть довольно интересным. Некоторые университеты предлагают услуги поддержки студентов онлайн, такие как онлайн консультирование и регистрация, электронное консультирование, онлайн учебник покупки, студенческие правительства и даже студенческие газеты.
Тем не менее, многие люди думают, что онлайн-обучение не так эффективен как традиционное образование.Во-первых, у студентов нет возможность общаться со своими учителями и товарищи по группе лицом к лицу. Если они хотят задать вопрос или получить дополнительную информацию, они должны отправить по электронной почте и ждать ответа учителя. Во-вторых, это скорее учителям трудно контролировать знания учеников, оценивать их успехи, ценить их способности и найти индивидуальный подход к каждому.
В заключение, я думаю, что онлайн-обучение является прекрасным возможность получить высшее образование для некоторых людей, хотя компьютерные мероприятия вряд ли смогут заменить практические или учебные ситуации.

Некоторые люди думаю, что самообразование не очень эффективно, в то время как другие говорят, что это единственный продуктивный способ обучения.
Возможно ли, чтобы люди обучались без посторонней помощи? или поддержка от других? Могут ли люди-самоучки стать известными и успешный?
На мой взгляд, люди могут учиться без школ и репетиторов.Вы может читать книги, разговаривать с образованными людьми или проводить много времени в библиотеках или на образовательных сайтах. Самообразование имеет много преимуществ. Во-первых, самоучки не зависимы на других за знание. Во-вторых, самообразование может помочь вам быть тем, кем ты хочешь быть, или делать то, что ты хочешь делать. Наконец, это обычно ничего не стоит и не требует фиксированного образ жизни. Многие известные и влиятельные писатели, художники, архитекторы, актеры, музыканты и даже ученые были самоучкой.Они думали, что работа — это тоже обучение и самообразование было связано с творчеством. Например, Леонардо да Винчи, итальянский художник, скульптор, архитектор, музыкант, ученый, математик, инженер, изобретатель и писатель был самоучкой.
Тем не менее, некоторые люди зависят от учителей и наставников для руководства. Они хотят, чтобы кто-то помог им и показал им путь. другие признать, что им лень выбирать самообразование.На самом деле, большинству людей нужен кто-то, кто будет постоянно заставлять их учиться и поощрять их усилия, чтобы учиться. Так что я думаю, что самообразование только для трудолюбивых, настойчивых, усердных и любопытные люди.
В заключение я хотел бы сказать, что если мы научимся искусству самообразование, у нас будет возможность улучшить знания и приобретать новые навыки в любое время и в любом месте. Я считаю, что варианты самообразования очень гибки и возможности безграничны.

Некоторые люди думаю, что когда они не ходят в школу, колледж или университет, они не учатся. Другие говорят, что мы учимся, пока живем.
Сегодня многие люди осознают важность жизни обучение. В ходе нашей жизни мы приобретаем отношения, навыки и знания из повседневного опыта, из семьи и соседи, с работы и игр и из других источников.пожизненный обучение означает формирование, развитие и совершенствование навыков и знания на протяжении всей жизни людей, и это включает в себя как формальные и неформальные возможности обучения.
На мой взгляд, когда люди покидают школу или заканчивают университет, их обучение продолжается. Это происходит вообще раз и во всех местах. Непрерывное обучение — это непрерывное процесс, идущий от рождения до конца нашей жизни. Начинается с обучением из семей, учебных заведений, рабочие места и тд.Общественные организации, религиозные учреждения, средства массовой информации, информационные технологии, окружающая среда и природа также могут играть роль в нашем обучении. я твердо убежден, что и дети, и взрослые нуждаются в постоянном развитие интеллекта и способностей. Даже пожилые люди никогда не переставай учиться. Они могут многому научиться у таких деятельность как искусство, музыка, ремесла или социальная работа. пожизненный обучение помогает людям адаптироваться к современной жизни, которая постоянно меняющийся.
Тем не менее, есть много неразумных и невежественных людей в Мир. Большинству из них не хватает желания и мотивации учиться. Некоторые люди не готовы вкладывать время, деньги и усилия в их образование или обучение. Обучение на протяжении всей жизни должно быть мотивированы, потому что люди обычно берут на себя ответственность за их собственное обучение.
В заключение я считаю, что обучение на протяжении всей жизни чрезвычайно выгодно, потому что помогает адаптироваться к изменениям, развивать естественные способности и открыть разум.Это увеличивает нашу мудрость и делает наша жизнь интереснее и значительнее.

Некоторые люди считаю, что экзамены являются лучшим способом проверки студента знание. Другие убеждены, что экзамены не всегда точно измерить уровень знаний.
Большинство людей должны сдать экзамены в определенных точках их жизни. Но какова реальная цель сдачи экзаменов? Как важны ли они и приносят ли они пользу студентам?
Я чувствую, что экзамены чрезвычайно полезны, потому что они заставляют всех студентов сталкиваться с интеллектуальными проблемами и тестами их знания, навыки и способности.Экзамены поощряют молодых люди, чтобы улучшить свое знание предмета и пересмотреть информация, которая была изучена в течение определенного периода времени. Студенты всегда знают, что они должны сдавать экзамены в конце термин и выучить новый материал понемногу, так что им не придется втиснуть позже.
С другой стороны, молодые люди, которые часто пропускают занятия получить проходные баллы так же легко, как те, кто посещал занятия регулярно.Когда такие ученики хорошо выступают на экзаменах, это Очевидно, что они напичканы или нашли способ обмануть. Кроме того, в то время как для некоторых людей сдача экзаменов не имеет большого значения, большинство из нас чувствуют стресс. Если студент выглядит смущенным и обеспокоенным и не может ответить на вопрос учителя, это может быть результатом его или ее нервозность. К сожалению, экзамены не могут определить стресс Факторы и честные студенты говорят от читеров. Но это конечно не означает, что экзамены должны быть отменены.Хотя экзамены не всегда лучший метод оценки знаний студента, они имеют много преимуществ и помогают учителям понять готовы ли студенты перейти на следующий уровень.
Подводя итог, я думаю, что экзамены важны, потому что они это шаг к будущему успеху студентов.

Многие люди думаю, что домашнее задание важно для каждого ученика.Другие верят что оно имеет небольшую образовательную ценность и может иметь негативное влияние на обучение.
Некоторые люди думают, что домашняя работа — это заурядная работа, которая занимает детское время, не предлагая никакой выгоды. Но другие говорят что домашняя работа, хотя и скучная, пойдет на пользу ученикам позже жизнь.
Лично я считаю, что домашняя работа играет важную роль в воспитание ученика. Во-первых, учит детей быть ответственный и трудолюбивый, потому что способствует обучение.Во-вторых, домашняя работа помогает укрепить то, что ученики уже выучил, готовь их к предстоящим урокам и расширяй что они знают Так домашние задания заставляют детей учиться больше и пересмотреть материал, который они изучили в школе. В-третьих, домашняя работа дает возможность родителям участвовать в воспитании своих детей.
Тем не менее, слишком много домашней работы не хорошо, так как дети также нуждаются немного времени, чтобы расслабиться, заниматься спортом и играть.Домашняя работа занимает много время и усилия. Некоторые ученики садятся и все делают домашнее задание ночь. Это общеизвестный факт, что отсутствие физических упражнений и хороший сон приводит к стрессу, сердечным приступам и ожирению. какой Более того, у некоторых учеников нет хороших словарей, энциклопедии, компьютеры с хорошим интернет-соединением и родители, которые могут им помочь. В результате у детей Трудно делать домашнее задание и начать его ненавидеть.Но я считают, что если бы ученикам не давали домашнее задание, они бы потратили их свободное время развлекается или даже делает что-то незаконное.
Подводя итог, учителя должны знать, что понимают их ученики и может сделать самостоятельно. Поэтому они дают ученикам домашнее задание задания. Я убежден, что домашнее задание дает вам возможность расширить свои знания, улучшить свои умения и навыки и осваивать новые концепции.

Большинство людей думаю, что очень важно быть грамотным.Тем не менее, некоторые из они говорят, что грамотность не является существенной.
XXI век — век информационных и технологических достижения. Тем не менее, миллионы людей во всем мире остаются неграмотные. Даже в развитых странах у многих людей низкий уровни грамотности.
Мы живем в обществе, где большинство людей грамотны. Поэтому человеку будет стыдно и неловко, если он не сможет читать или писать так же, как другие.Как правило, такой человек считается неразумным и невоспитанным. На мой взгляд, люди, которые делать много орфографических и грамматических ошибок, а кто не может произносить слова правильно, трудно найти работу, даже при чтении и письме нет необходимости в работе. Что более того, статистика показывает, что неграмотные люди беднее и имеют хуже здоровья.
Но в некоторых семьях дети не имеют возможности школа по разным причинам.Такая ситуация широко распространена в Страны третьего мира. В некоторых семьях родители не читают книги и никогда не пиши писем или открыток. Чтение и письмо не играть большую роль в их жизни. Такие люди делают много ошибки, когда они говорят, но это не обязательно означает, что они глупые или невежественные. Они могут быть хорошими работниками, и они может иметь большой опыт и мирскую мудрость.
В заключение, я думаю, что грамотность очень важна для все.Это помогает нам общаться с другими людьми и найти хорошая работа. Однако умение читать и писать не дает люди счастливы.

Некоторые люди убеждены, что праздники, традиции и ритуалы играют очень Важная роль в образовании. Другие не считают необходимым соблюдать традиции в школе.
Традиции, праздники и ритуалы связывают настоящее с прошлое, помогите передать знания, опыт, мудрость, навыки, привычки и практики старшего поколения для новых.Таким образом, представляется необходимым сделать их неотъемлемой частью процесс обучения.
Я твердо считаю, что дети, подростки и молодые люди должны знать и соблюдать традиции своей страны. Каникулы, традиции и ритуалы помогают ученикам узнать больше об истории и культура своей страны. Празднование национального и местного праздники объединяет молодежь и оказывает большое влияние на их формирование характера. На мой взгляд, дети должны также знать, происхождение некоторых праздников и то, как они отмечаются в другие страны.
Тем не менее, некоторые люди убеждены, что в то время как в школе ученики следует сосредоточиться на таких предметах, как математика, физика, химия или иностранные языки. Большинство родителей не находят это необходимо перегружать детей дополнительной информацией когда у них так много домашней работы. Кроме того, они не понять, как школы могут интегрировать традиции, праздники и ритуалы в учебную программу. Но я думаю, что есть много интересные способы сделать это.Например, учителя могут подготовить уроки, посвященные некоторым государственным праздникам или местным как празднование юбилеев дня рождения.
В заключение, наше будущее зависит от молодого поколения и взрослые должны научить их сохранять праздники, обычаи, церемонии, традиции и ритуалы, которые стали частью и посылка нашего существования. Мы должны принять других людей опыт и мудрость. И это хорошо известно, что праздники, традиции и ритуалы держат их в полной мере.

Некоторые люди думаю, что творчество является важной способностью, которая должна быть преподавал в школе. Другие говорят, что творчество не очень важный.
Обучение творчеству становится актуальной проблемой в наши дни. Но многие люди все еще сомневаются в том, что эта способность необходима для современная жизнь.
На мой взгляд, преподавание творчества чрезвычайно важно, потому что выпускники школ и выпускники вузов сталкиваются с множеством проблем в реальной жизни.В наши дни работодатели требуют не только совершенства знания и опыт работы, но разные качества, в том числе творческий подход. Если вы хотите стать хорошим специалистом, вы должны быть в состоянии производить новые и оригинальные идеи и использовать ваши воображение и изобретательность. Творческие люди делают свою работу быстрее и без особых трудностей, пока человеку не хватает творчество делает это под давлением, заставляя его или ее мозг. Так творческие личности имеют больше шансов на успех, поэтому учителя должны сосредоточиться на творчестве, а не на обычном навыки и умения.
С другой стороны, творчество не всегда поощряется школа. Когда ученики получают разные задания, они часто должен делать их на следующих примерах и учитель направления. В школе слишком много контроля и слишком мало свобода. Кроме того, многие задачи не интересны, и они не делают научить студентов решать проблемы и принимать решения. Если учителя хотят развивать творческий потенциал учеников, они должны они делают ошибки, экспериментируют, выражают свои идеи и ищут необычные способы решения проблем.Детей надо учить быть оригинал. Их также нужно научить думать, делать предложения и полагаться на личное суждение, а не фактическое факты.
Подводя итог, креативность — это двигатель успеха. По моему мнению, и ученики и учителя должны усердно работать, чтобы развивать детей творчество, потому что это поможет им в полной мере понять свои собственные подарки.

Некоторые люди говорят, что наказание должно быть использовано в классе для достижения дисциплины и заставить учеников учиться усердно.Другие убеждены это наказание не побуждает учеников хорошо учиться.
Есть много аргументов, если наказание должно быть применено в школах. Традиционно ученики наказываются за плохой прогресс, уроки резки, лжи, неопрятности или грубости. Но некоторые родители думаю, что в школах очень строгие правила и что учителя иногда требовать слишком много.
Лично я думаю, что если ученики не работают достаточно усердно и вести себя ненадлежащим образом, они должны быть наказаны.Например, если ученик получает плохие оценки, учитель может позвонить ему или ей родителей и рассказать им о плохом прогрессе их ребенка. Как Как правило, мамы и папы знают, как наказать сына или дочь. Родители могут запретить своим детям смотреть телевизор, играть в компьютер игры или выходить из дома в свободное время по вечерам. На мой взгляд, полезно дать ученикам дополнительную работу, такую ​​как написание упражнения или эссе, копирование абзаца из учебник, выучить стихи наизусть и тд.Это поможет ученики улучшают свои знания, и это, безусловно, научит их урок.
Однако некоторые люди считают, что любой вид наказания унижает учеников, заставляет их бояться и испытывать стыд. такие люди говорят, что лучше использовать награды, чтобы мотивировать мальчиков и девушки усердно учиться и вести себя хорошо. По их словам, хорошо оценки или похвалы показывают ученикам, как высоко ценится их работа и ценится. Но, на мой взгляд, учителя должны использовать оба наказания и награды.
В заключение, есть много способов для учителей контролировать успеваемость и препятствовать ученикам бросать школу правила. Во всяком случае, я чувствую, что строгие системы обычно работают хорошо.

» , 150 « .. 2011.

3 Распространенные проблемы чтения для студентов

Развитие сильных навыков чтения у студентов является одной из ключевых целей каждой программы раннего обучения. Благодаря чтению студенты расширяют свой словарный запас и узнают о мире. Чтение также является ключом к успеху в написании и написании.

И в то время как дети в возрасте 6 и 7 лет свободно говорят, им необходимы инструкции о том, как ориентироваться в печати. Если у ученика возникают проблемы с навыками грамотности, это может повлиять на его успеваемость в школьной программе и негативно повлиять на мотивацию к обучению и самооценку.

Иногда в этом может быть виновата невыявленная трудность в обучении — как в случае со студентами, которые борются с дислексией или медленной обработкой. В этих ситуациях родителям и педагогам поручено понять суть проблемы и предоставить детям соответствующие стратегии выживания, чтобы они продолжали прогрессировать и достигали этапов чтения.

Как работает чтение

Не каждый студент приобретает навыки чтения с одинаковой скоростью. Чтение начинается с овладения навыками, предшествующими грамотности, включая изучение алфавита и повышение фонематической осведомленности.Затем следует инструкция по фонетике, которая учит детей, как отображать звуки в буквы и произносить слова.

По мере того, как все больше терминов становятся знакомыми начинающему читателю, процесс ускоряется благодаря распознаванию целых слов или чтению с глаз. Это можно поощрять путем непосредственного обучения высокочастотному словарю.

Когда ученики переходят в среднюю школу, им будет предложено достичь большего уровня понимания, которое включает в себя понимание сложных текстов и обработку большего количества информации за более короткое время.

Быть быстрым и эффективным читателем важно для уроков в классе, а также для выполнения требований к домашней работе и хорошей успеваемости на стандартных экзаменах. Узнайте больше о том, как научить детей читать.

3 Общие трудности

  1. Проблемы с декодированием

    Также известное как прозвучание слов, расшифровка — это когда дети могут вводить звуки в буквы, чтобы произносить письменный язык. Для начинающих читателей характерно бороться, когда они встречают новые или незнакомые термины, но обычно расшифровка становится легче с инструкцией по фонетике и повторяющейся практикой с чтением вслух.Если ребенок продолжает испытывать трудности, может возникнуть определенная трудность в обучении или физические нарушения, которые мешают ему физически видеть буквы или слышать звуки на устной речи. Узнайте больше в наших сообщениях о дислексии и нарушениях зрения в классе.

  2. Плохое понимание

    В чтении происходит многое: от распознавания букв и слов до понимания значения на уровне фразы, предложения и абзаца. Когда начинающий читатель встречает словарный запас, который он не знает или не распознает из-за неточного декодирования, он может пропустить его.Чем больше пробелов в строке текста, тем сложнее придать смысл и тем сложнее и труднее становится задача чтения. Вот почему плохое понимание может возникнуть, когда учащийся борется с декодированием, имеет ограниченный словарный запас или пытается прочитать текст, который находится на слишком высоком уровне

    Однако чтение также требует умения обращать внимание на повествование. Студенты должны определить суть, основные идеи и конкретные детали и даже сделать выводы о том, что они читают.Если у ученика есть проблемы с концентрацией внимания в результате СДВ или СДВГ, это может повлиять на понимание.

  3. Скорость

    Чем больше студентов читают, тем больше они сталкиваются с незнакомыми терминами. Довольно часто контекст, в котором находятся эти новые слова, дает детям все подсказки, которые им нужно угадать в значении. По мере того, как студенты расширяют свой словарный запас, они узнают больше слов в лицо, и скорость чтения увеличивается. Студенты, которые продолжают декодировать, могут извлечь выгоду из повторяющихся слов вида, таких как те, что в Списке Дольча.

    Если скорость по-прежнему остается проблемой, возможно, имеется основная проблема, например, медленная обработка. Чтение является когнитивно сложной задачей, и удержание в уме такого большого количества информации при продолжении обработки текста может утомить детей медленной обработкой. Обучение стратегии может помочь, но важно, чтобы этим студентам было предоставлено дополнительное время для выполнения заданий, требующих подробного чтения.

Processing words requires students to map sounds to letters which isn’t always easy in English

Чтение и правописание на английском языке

Английский полон тихих букв и неожиданных звуков.Часто студент должен просто запомнить написание слова, чтобы распознать его письменную форму в будущем. Мнемонические устройства могут быть полезны в этом отношении, как и многократное пополнение словарного запаса и использование мультисенсорного подхода к обучению.

Последнее влечет за собой услышанное слово, прочитанное вслух, видение его в письменной форме и даже включающее тактильный аспект, такой как одновременный ввод слова.

СОВЕТ. Узнайте, как обучение детей навыкам набора текста может улучшить навыки чтения и правописания.

Еще одна причина, по которой английский язык не является самым легким языком для начинающих читателей, заключается в отсутствии соответствия звуков буквам 1: 1. Другими словами, существует несколько способов написания одного и того же звука.

Это может вызвать много проблем у англоговорящих детей. Теперь представьте, что английский не является вашим родным языком, и вы можете почувствовать, насколько сложным он может быть для двуязычных учащихся ELL, особенно когда они еще не освоили чтение и письмо на своем родном языке.

Чтение стратегий, которые могут помочь

Активировать идеи

Помогите учащимся активировать свои предварительные знания по теме и угадать, что они собираются прочитать, проанализировав рисунки и заголовки или просматривая текст, чтобы оценить основную идею. Вы также можете создать карты мыслей как занятие перед чтением или задать несколько вопросов на доске и попросить учащихся начать с их обсуждения, чтобы подготовиться к чтению.

Создать словарный запас

Чем больше слов знает ученик, тем легче будет их узнать в чтении.Преподавание словарного запаса также полезно для правописания. Преподаватели могут предоставить глоссарий вместе с текстом или заранее преподавать ключевые термины до начала чтения. Поскольку изучение слов в контексте обеспечивает дополнительную глубину в значении, учителя могут также рассмотреть возможность предоставления инструкций по контекстному угадыванию.

Научите Список Дольч

Многократное воздействие высокочастотных терминов, которые часто встречаются в детских книгах и школьных листах, может помочь детям сохранить свою когнитивную энергию для расшифровки более жесткого и менее частого словарного запаса.Непосредственное обучение этим словам с помощью таких программ, как «Сенсорный тип чтения» и «Заклинание», чтобы укрепить их, поможет детям читать быстрее и эффективнее.

Больше идей о том, как мотивировать студентов читать и улучшить свои навыки грамотности

Дислексия и трудности в обучении

Дети с определенными трудностями в обучении могут отставать от своих сверстников в развитии навыков грамотности. Одна из наиболее распространенных проблем с чтением, с которой сталкиваются учителя, — это студенты, которые борются с фонологической дислексией.

Если человеку трудно услышать, как отдельные звуки объединяются, чтобы составить слова, он неизбежно будет изо всех сил произносить письменную форму слова или правильно писать ее по буквам.

Как дети, так и взрослые, которые борются с дислексией, могут извлечь пользу из обучения стратегии и «переобучения» мультисенсорным способом. Вы также можете рассмотреть программу, которая помогает учащимся обрести уверенность и улучшить чтение, изучая второстепенные навыки, такие как набор текста.

Узнать больше

Узнайте больше о студентах с дислексией и о том, как они могут извлечь выгоду из набора текста.

Знаете ли вы о каких-либо распространенных проблемах с чтением, о которых мы не упоминали? Пожалуйста, поделитесь своим опытом в комментариях и присоединяйтесь к обсуждению!

,

(/): Наука и технологии

Наука и технологии

Технология важная часть нашей жизни. Мы используем компьютеры и другие электрооборудование на работе и дома. Тем не менее, некоторые люди мы полагаем, что мы слишком полагаемся на машины, и что технология совершенствуется, люди становятся более ленивыми и слабыми.
Технологические достижения меняют нашу жизнь очень быстро. В наше время мы не можем обойтись без таких гаджетов, как мобильные телефоны, ПК, цифровые магнитофоны, кондиционеры, факсы и т. д. на. Многие люди чувствуют себя неловко без своих ноутбуков или GPS навигационные системы.
На мой взгляд, технологии облегчают нашу жизнь и спасают наши время. Компьютеры помогают нам делать самые сложные суммы и исследовать сложные данные.Люди занимаются бизнесом, общаются и делать покупки через Интернет. Это гораздо проще сделать домашняя работа в настоящее время, благодаря электрическому оборудованию, такому как микроволновые печи, стиральные машины и тд.
Тем не менее, многие люди говорят, что технологии делают нас ленивее и слабее. Например, такие технологические разработки, как телефон и интернет сделали общение намного проще, но они могут привести к потере социального взаимодействия.Полно люди предпочитают общаться с помощью клавиатуры, чем лицом к лицо. Вот почему люди встречаются не так часто, как в прошлое. Многие люди любят смотреть телевизор и играть компьютерные игры. Они проводят часы перед экраном. Oни нет времени читать книги или общаться со своими друзьями. Они меньше двигаются, меньше говорят и даже меньше думают. Конечно, такой образ жизни наносит большой вред их здоровью.
Подводя итог, люди должны продолжать развивать технологии, но они должны делать это с умом. В противном случае мы можем сожалеть о будущем.

Некоторые люди говорят, что технические устройства приносят больше вреда, чем пользы. Тем не мение, другие считают, что невозможно жить без компьютеров или мобильные телефоны в наше время.
В наше время люди не могут представить свою жизнь без технические устройства.Каждый день мы используем компьютеры, ноутбуки, мобильные телефоны, I-Pods, цифровые магнитофоны и так далее.
Я всегда задавался вопросом, может ли наша жизнь быть лучше без эти технические устройства. Лично я не могу без компьютер, как это помогает мне учиться. Например, это помогает мне подготовиться отчеты и создавать красивые презентации. Кроме Компьютер — отличный источник развлечений. Я часто играю компьютерные игры, смотреть фильмы или слушать музыку.Интернет помогает мне узнать последние новости, получить доступ к полезной информации, общаться с моими друзьями, а что нет. Мобильный телефон жизненно важная часть моей повседневной жизни. Это дает мне возможность быть добраться везде и поддерживать связь с моими друзьями.
Тем не менее, многие люди говорят, что технические устройства порабощают тех, кто их использует. Кроме того, они наносят большой вред нашему здоровью. Для Например, если люди проводят много времени перед экраном, они есть проблемы со зрением и сном.Они не выходят или упражнения, они чувствуют себя истощенными и подавленными. Компьютерные игры может вызвать зависимость и сделать людей агрессивными. Что касается мобильного телефоны, они используют электромагнитное излучение, которое может влиять наше здоровье негативно.
В заключение я бы предпочел технологический образ жизни естественный, хотя и имеет ряд недостатков. В моем мнение, современное общество не может обойтись без прогресса и технология.Люди могут избежать риска для жизни и здоровья человека если они используют технологические устройства с умом.

Мобильный телефоны стали очень популярными в наши дни. Тем не менее, некоторые люди говорят, что их использование должно быть ограничено.
Мобильные телефоны изменили жизнь людей. Они дают нам возможность оставаться на связи и быть доступным везде. Это очень удобно, особенно для занятого современного образа жизни.Таким образом, мобильный телефон стал важной частью нашей повседневной жизни и сложно представить, как люди жили без мобильного телефоны в прошлом.
На мой взгляд, мобильный телефон — очень полезное устройство. Спасибо к нему, я могу получить доступ к людям, с которыми мне нужно поговорить, и я никогда не смогу пропустить что-нибудь важное. Если мне нужна помощь, я просто позвоню друзья и они бросаются спасать меня. Если у меня встреча, и я поздно, я могу отправить смс с моими оправданиями.Это очень быстро и удобный. Более того, с помощью моего мобильного телефона я могу выход в интернет, отправка и получение фотографий и видео, воспроизведение игры, слушать музыку, а что нет.
Однако у мобильных телефонов есть некоторые недостатки. Во-первых, они лишить людей уединения и расслабиться практически невозможно с включенным мобильным телефоном. Во-вторых, многие волнуются о вредном влиянии мобильных телефонов на их здоровье.Мобильные телефоны используют электромагнитное излучение. Ученые говорят, что от мобильного телефона нет значительного влияния на здоровье излучение. Но все же лучше не пользоваться мобильным телефоном. слишком часто.
Подводя итог, мобильный телефон очень полезен, потому что он дает нам Свобода передвижения. Это сделало общение намного проще. Но мы не должны забывать, что личный разговор очень лучше, чем просто телефонный разговор.

Большинство людей используются для отправки электронной почты и SMS-сообщений. Но другие все еще предпочитаю традиционные бумажные письма или телефонные звонки.
В настоящее время все больше и больше людей отправляют электронные письма и SMS сообщения, в то время как другие говорят, что это может привести к потере социальное взаимодействие.
Лично я общаюсь с друзьями по электронной почте и СМС сообщения.На мой взгляд, у них есть ряд преимуществ. Во-первых, и электронная почта, и SMS-сообщения довольно дешевы и быстрый. Во-вторых, они ненавязчивы. По сравнению с звонить, они не прерывают человека, если он или она находится в Середина встречи и не могу ответить вам прямо сейчас. Кроме, нет стандартных правил написания электронных писем и смс сообщения, и много слов можно сократить. Их цель это передать понятное сообщение как можно быстрее.Вот почему традиционные правила грамматики, правописания и знаки препинания в значительной степени игнорируются.
Тем не менее, многие люди говорят, что отправка по электронной почте или SMS сообщение не то же самое, что написание письма. Бумажные письма обычно интимный и длинный. Они дают вам возможность рассказать ваши друзья или родственники все последние новости и выразить твои чувства. Что касается электронной почты и SMS-сообщений, они часто короткий и безличный.Вы не можете видеть почерк отправителя, Вы не можете чувствовать свежую бумагу, и вы вряд ли перечитаете эти сообщения. Но я до сих пор считаю, что отправка электронной почты и смс сообщения более эффективны, чем написание писем.
В заключение, когда нам не хватает времени, электронной почты и SMS-сообщений лучший способ общения. Но если мы хотим дать или узнать более подробную информацию, письма или телефонные звонки лучше.

Интернет произвел революцию в том, как люди живут и работают.Тем не менее, некоторые люди думают, что у него больше недостатков, чем преимуществ.
Интернет является отличным источником информации и развлечение для многих людей. Это сделало возможным новые формы социальное взаимодействие и стало основным источником отдыха.
Лично я не представляю свою жизнь без интернета. Спасибо к нему у меня есть возможность доступа к новостям, документам, изображениям, звуки, видео, игры и спортивные репортажи, чтобы подружиться, бронировать билеты и покупать разные вещи онлайн.Есть много разных сайтов для школьников, студентов, садоводов, инженеры, банкиры, люди, увлекающиеся музыкой, кино, спортом и даже для людей с ограниченными возможностями. Более того, Интернет имеет революционизировал способ общения людей. Отправка электронная текстовые сообщения намного быстрее и проще, чем написание писем. Люди используют электронную почту, чтобы оставаться на связи с друзьями по всему миру.
Тем не менее, есть еще много людей, которые думают, что Интернет имеет слишком много недостатков.Интернет-зависимость — это Актуальная проблема в наше время. Проводить много времени перед Экран становится своего рода навязчивой идеей для многих людей. Симптомы интернет-зависимость включает недосыпание, снижение физическая активность и социальное взаимодействие с другими. Люди, которые проводить большую часть своего времени в виртуальном мире забыть о настоящий. Они пренебрегают своими родственниками и разрушают их семьи. Кроме того, в Интернете много мусора, и не всегда доверяй тому, что читаешь в сети.
Подводя итог, Интернет становится опасным, когда он используется не по назначению. Но если его использовать разумно и умеренно, это поможет вам работать, учиться или развлекаться и экономит много времени.

Интернет знакомства становятся все более и более популярными. Тем не менее, многие люди Сказать, что встречаться с людьми в Интернете опасно.
В настоящее время многие молодые люди чувствуют, что встречи с людьми онлайн — это то же самое, что встреча в баре.Многие из них делают друзья онлайн и даже влюбиться в их виртуальный собеседники.
На мой взгляд, глупо доверять человеку, которого ты никогда не видел. Вы никогда не можете быть уверены, что общаетесь с человеком чью личную информацию и фотографии вы видите. Например, «молодым» мальчиком может оказаться 50-летний мужчина. Кроме того, это очень опасно давать подробную личную информацию для завершения посторонние люди.Ваш онлайн друг может быть мошенником или даже убийца. Поэтому встреча с таким человеком в реальной жизни может быть чрезвычайно рискованно.
С другой стороны, некоторые люди говорят, что интернет-знакомства имеют много преимущества. Во-первых, застенчивым людям легче общаться через клавиатура, чем лицом к лицу. Во-вторых, вы можете искать Интернет, когда вы не заняты. Кроме того, вы можете поговорить со многими люди одновременно, и вы можете иметь несколько онлайн парни или подруги.Можно перечислить все его или ее романтические требования, а затем найти именно то, что он или она хочет. Но я до сих пор считаю, что знакомства лицом к лицу намного лучше.
Подводя итог, интернет-знакомства могут помочь вам найти любовь. Если вы этого не сделаете встретить кого-то в реальной жизни, кажется, отличная альтернатива. Но Интернет-свидания должны быть осторожными, потому что вы никогда не знаете, что вы собираются получить от онлайн-романтики.

Различные социальные сети вызвали большой интерес у пользователей Интернета.Однако некоторые люди говорят, что у них много недостатков.
Социальные сети очень популярны среди пользователей разных возраст и профессия. Но многие люди обеспокоены влияние социальных сетей на их жизнь.
Лично я считаю, что социальные сети имеют много преимуществ. Во-первых, они связывают вместе пользователей Интернета, которые имеют общие интересы и дают людям возможность искать старые и новых друзей, создавать сообщества, отправлять сообщения и делиться новостями и фотографиями.Есть и другие сайты, которые позволяют одноклассники из школы или университета, чтобы поддерживать связь с друг друга. Во-вторых, многие люди используют социальные сети для общаться и обмениваться личной информацией для знакомства цели. В-третьих, социальные сети используются учителями и студенты. Учителя часто помогают ученикам с домашней работой и после задания, тесты или викторины. Социальные сети также служат способствовать общению учителя и родителей.Родители могут задавать вопросы без необходимости встречаться с учителями лицом к лицу. Наконец, некоторые люди ищут работу с помощью социальных сетей.
Тем не менее, некоторые пользователи обеспокоены кражей данных и вирусами. Проблема в том, что многие люди выдают слишком много личного информация, которая может быть передана третьим лицам для различных цели. Чтобы защитить конфиденциальность пользователей, социальные сети позволяют пользователям выбрать, кто может просматривать их профиль или связаться с ними.это предотвращает доступ, добавление, изменение или изменение неавторизованными пользователями удаление личной информации и фотографий.
В заключение, популярность социальных сетей продолжает расти потому что все больше и больше людей легче общаться в цифровом виде. Более того, миллионы людей используют их для развлечения а также для деловых и образовательных целей.

Искусственный разведка выполняет довольно много работ в наше время.Тем не мение, многие люди беспокоятся о компьютерах, которые делают то же самое что люди могут сделать.
В 90-х и начале 21-го века искусственный интеллект достиг своего величайшего успеха. Сегодня умные машины учат думать и принимать решения. Но безопасно ли это искусственное интеллект вторгается в мир?
На мой взгляд, компьютеры и роботы очень полезны. Есть все больше и больше рабочих мест, которые люди оставляют роботам, таким как исследовать другую планету, обезвреживать бомбы или просто делать скучно домашние дела, как уборка.Компьютеры могут выполнять много функции: они могут управлять автомобилями и самолетами, сообщать нам новости или сочинять музыку. Многие заводские работы выполняются промышленными роботы в наше время. Это привело к удешевлению производства различных товары, в том числе автомобили и электроника. искусственный интеллект был успешно использован в широком спектре Области, включая медицинскую диагностику, биржевую торговлю, робот контроль, право, научные открытия и игрушки.
Однако есть несколько причин беспокоиться о роботах. Во-первых, использование роботов в промышленности приводит к безработице, так как много рабочих мест выполняются на машинах. Во-вторых, промышленные роботы могут быть опасны и наносят вред людям. Кроме того, многие люди опасайтесь, что очень умные роботы могут захватить и уничтожить человеческая раса. Есть много книг и фильмов о людях теряя контроль над умными машинами, которые начинают убивать их создатели.Но я считаю, что рано волноваться, потому что роботы все еще неуклюжи и не очень умны.
В заключение, искусственный интеллект помогает людям и сделать их жизнь проще. Вот почему я думаю, что мы должны содействовать исследованиям в области искусственного интеллекта. Но люди должны быть осторожно и уделять больше внимания безопасности.

человек имеют другое отношение к клонированию.Некоторые из них думают, что клонирование открывает новые возможности, в то время как другие убеждены, что это морально неприемлемо.
Ученые всегда мечтали воспроизвести точные копии животных и даже людей. Они уже преуспели в это поле и создали Долли, первую клонированную овцу, и многие другие животные. Но вопрос клонирования, особенно человека один, все еще остается спорным.
Лично я считаю, что клонирование растений и животных довольно интересно и увлекательно.Клонированные животные могут быть сильными и здоровы, и они могут производить больше шерсти, мяса или молока. Кроме, клонирование поможет нам сохранить виды, которые находятся на грани вымирание. Кроме того, клонирование дает людям новые медицинские возможности. Благодаря этому ученые могут создавать органы для пересадка и спасти людей, которые нуждаются в новом сердце, печени или почек.
Однако довольно много людей против клонирования. Они говорят что люди не должны вмешиваться в процесс создания нового жизнь, потому что это долг природы.Более того, ученые не знаю наверняка, как будут вести себя клоны и какие заболевания они могут передавать. Что касается клонирования человека, то, похоже, опасно и морально неприемлемо.
В заключение, я думаю, что наука должна развиваться, чтобы улучшить нашу жизнь. Но люди должны быть более осторожными, когда они использовать новые технологии и исследовать новые явления. Так к моему Обратите внимание, клонирование необходимо использовать только тогда, когда необходимо сохранить живет и решать важные проблемы.

Большой Адронный коллайдер (LHC), крупнейший в мире ускоритель частиц, как ожидается, продвинет понимание человечества глубочайшего законы природы. Тем не менее, многие люди беспокоятся о его существование.
Большой адронный коллайдер привлек значительное внимание научного сообщества, средств массовой информации и общего общественности. Эксперты говорят, что это может изменить физику и нашу понимание мира.Но почему многие люди волнуются, что БАК будет проблемой?
Лично меня поражают все интересные теории окружающий LHC. Ученые надеются, что Большой Адрон Коллайдер поможет нам ответить на многие из самых фундаментальных вопросы относительно структуры пространства и времени, доп. размеры, природа темной материи и многое другое. Там не было никакого прогресса в фундаментальной физике в течение многих лет, но БАК может помочь нам понять, как работает вселенная и открыть новые факты об этом.
Тем не менее, многие люди против LHC. Проект стоит дорого деньги и LHC считается одним из самых дорогих научные инструменты, когда-либо построенные. Более того, люди боятся, что эксперименты на Большом адронном коллайдере могут быть чрезвычайно опасно и что оно может проглотить Швейцарию или даже уничтожить планета. В своем знаменитом романе «Ангелы и демоны» Дэн Браун описывает антивещество, созданное на LHC, которое используется в оружие против Ватикана.Но, по словам ученых, БАК не представляет опасности и нет причин для беспокойства. я твердо убежден, что эксперименты на LHC должны продолжаться потому что они чрезвычайно интересны, и никто не знает, что будет найден.
В заключение, я считаю, что БАК может изменить лицо физика навсегда и поможет ответить на вопросы, которые есть у людей спрашивал с начала времен.

Использование Полиграф по-прежнему остается спорным.Некоторые люди думают, что это устройство помогает обнаружить ложь, в то время как другие убеждены, что полиграфические доказательства ненадежны.
Хорошо известно, что ложь вызывает телесные изменения. полиграф или детектор лжи измеряет физиологический стресс человек терпит, пока он или она дает заявления или ответы вопросы. Прибор измеряет пульс подозреваемого, кровь давление, частота дыхания и дыхание. Если есть увеличение деятельность в этих областях, подозреваемый может лгать.Тем не мение, точность полиграфа оспаривается почти с тех пор внедрение устройства.
Лично я считаю, что полиграф — очень полезное изобретение. Если люди считают, что он может обнаружить ложь, они пытаются ответить правдиво. В некоторых странах полиграф используется для допроса подозреваю и проверяю новых сотрудников. Полиграфические обследования иногда помогают получить признательные показания от ответчика.
Но эксперты говорят, что точность этого метода сомнительный.По их словам, если вы идете в тест отдохнули и расслабленным, если вы сотрудничаете и стараетесь сохранять спокойствие, вы скорее всего пройдут полиграфические тесты. Были случаи, когда Полиграф не смог поймать известных шпионов. Наоборот, невинный Люди, как было известно, не прошли тесты на детекторе лжи. Поэтому результаты полиграфа не допускаются в качестве доказательств суда.
В заключение, я считаю, что ни одно устройство или эксперт не может обнаружить ложь со 100% точностью.На мой взгляд, полиграф может заставить некоторых людей если честно, но это тоже можно обмануть.

Некоторые люди думаю, что наука играет наиболее важную роль в развитие нашей цивилизации; другие считают, что наш мир было бы невозможно без поэзии.
Что общего у науки с поэзией? Наука это продукт интеллекта людей. Поэзия является продуктом их воображение и вдохновение.Наука имеет дело с бактериями, атомами, электричество, магнитные поля и тд. Поэзия имеет дело с человеком чувства, такие как любовь, ревность, ненависть и другие.
Я верю, что мир не будет развиваться без науки. Цели науки делают открытия и увеличивают человека знание и понимание. Наука занимается такими областями, как теория эволюции, метод создания вселенной и Земля, происхождение жизни и многие другие.Наука имеет уже помогли людям ответить на множество сложных вопросов. С помощью последних достижений науки и инжиниринг мы можем решить многие проблемы и сделать нашу жизнь лучше.
Однако многие люди не уверены, что нам нужна только наука. Некоторые из них убеждены, что наша жизнь будет скучной без поэзия. Чувства людей настолько сильны, что они хотят выразить их, используя красивый язык.Поэзия расшевелит воображение и вызывать эмоциональные или чувственные реакции. Пока читая стихи, мы забываем о наших проблемах и переживаем самые глубокие мечты и страхи поэта. Хорошее стихотворение часто делает нас смеяться или плакать. Это также заставляет нас думать о других людях чувства.
В заключение хочу сказать, что это довольно сложно жить как без науки и поэзии. Наука помогает развиваться технологии и решить многие проблемы.Поэзия помогает сделать нашу жизнь более красочный и романтичный. Кроме того, это помогает нам не забывать о человеческих чувствах, ценностях и убеждениях.

Некоторые люди думаю, что наука не имеет ничего общего с религией, а другие убеждены, что это не так.
Кажется, существует вечный конфликт между наукой и религии. Религиозные люди не согласны или все еще несогласие с учеными в разных областях.Значит ли это что существует большая пропасть между наукой и религией?
На мой взгляд, наука и религия имеют мало общего. Наука это продукт интеллекта людей. Религия является продуктом мистический смысл, и это требует некоторой бесспорной веры. Наука основан на наблюдении, исследовании и эксперименте. религиозный знания получают от религиозных лидеров, писаний и личное откровение. Ученые убеждены, что должно быть объяснения всех загадочных явлений.Уже ответил на некоторые сложные вопросы о бактериях, атомах, электричество, магнитные поля и многое другое. Религиозные сделки с вопросами, на которые наука еще не ответила. Что цель нашей жизни? Есть ли жизнь после смерти? Что происходит с душа?
Тем не менее, многие люди говорят, что наука и религия не так другой, как кажется. Многие ученые посвящают свои живет, чтобы разгадать загадку существования.Но чем больше они узнать о мире тем сложнее и сложнее его понять кажется. Многие ученые, такие как Альберт Эйнштейн или Исаак Ньютон был преданно религиозным человеком и работал на гармонизировать науку и религию. Что ученые называют энергией религиозные люди называют Бога. Кроме того, все больше и больше ученые становятся религиозными, и они начинают использовать такие слова, как «Бог», «душа» или «духовность».
В заключение, однажды люди могут понять, что наука и религия имеет общую почву и духовная сила важно как научная сила.

» , 150 « .. 2011.

Leave A Comment