Параграф 6. Правовые основы предпринимательской деятельности
  • ГДЗ
  • 1 Класс
    • Окружающий мир
  • 2 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Литература
    • Окружающий мир
  • 3 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Окружающий мир
  • 4 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Окружающий мир
  • 5 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Биология
    • История
    • География
    • Литература
    • Обществознание
    • Человек и мир
    • Технология
    • Естествознание
  • 6 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Биология
    • История
    • География
    • Литература
    • Обществознание
    • Технология
  • 7 Класс
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Алгебра
    • Геометрия
    • Физ
Охарактеризуйте представленные документы почему за одно. Охарактеризуйте представленный документ
  1. Успешный американский бизнесмен М. Смолл, исходя из собственного опыта, сформулировал пять правил достижения предпринимательской цели (идеи). Возможно, они помогут и вам:
    • Примите решение: «Я могу делать деньги». В наше время а нашей стране человек может стать богатым.
    • Для того чтобы зарабатывать деньги, вы должны думать об этом постоянно — во время еды, прогулки и даже ночью, когда спите.
    • Существует много областей деятельности, в которых вы можете добиться успеха. Ищите, и вы найдете их.
    • Вы будете ошибаться. Но не падайте духом. Учитесь на своих и чужих ошибках. Начинайте с того момента, где вы споткнулись. Идите вперед!
  1. Когда вы остановитесь на какой-либо идее, постоянно продумывайте ее, развивайте и не оставляйте до тех пор, пока не достигнете цели.
  2. К приведенным советам стоит добавить и еще один: не забывайте о правовых нормах регулирования предпринимательской деятельности, следите за изменениями в законодательстве. Это действительно немаловажно для успешного развития вашего бизнеса: ошибка в правовых вопросах предпринимательской деятельности может вам обойтись слишком дорого.

Документы

Статья 14.1. Осуществление предпринимательской деятельности без государственной регистрации или без специального разрешения (лицензии)

    1. Осуществление предпринимательской деятельности без государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя или без государственной регистрации в качестве юридического лица — влечет наложение административного штрафа в размере от пяти до двадцати минимальных размеров оплаты труда.

Статья 171. Незаконное предпринимательство

    1. Осуществление предпринимательской деятельности без регистрации или с нарушением правил регистрации, а равно представление в орган, осуществляющий государственную регистрацию юридических лиц, документов, содержащих заведомо ложные сведения, либо осуществление предпринимательской деятельности без специального разрешения (лицензии) в случаях, когда такое разрешение (лицензия) обязательно, или с нарушением лицензионных требований и условий, если это деяние причинило крупный ущерб гражданам, организациям или государству либо сопряжено с извлечением дохода в крупном размере*, — наказывается штрафом в размере от трехсот до пятисот минимальных размеров оплаты труда… либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов… либо лишением свободы на срок до трех лет.

* Доходом в крупном размере признается доход, сумма которого превышает двести минимальных размеров оплаты труда.

Вопросы и задания к документу

  1. Охарактеризуйте представленные документы.
  2. Почему за одно и то же правонарушение (осуществление предпринимательской деятельности без регистрации) наступают различные правовые последствия?
  3. Приведите пример, который соответствовал бы статье 14.1 Кодекса РФ об административных правонарушениях.
  4. Приведите пример, который соответствовал бы статье 171 Уголовного кодекса РФ.

Вопросы для самопроверки

  1. Дайте определение предпринимательских правоотношений. Какие законы регулируют предпринимательские правоотношения?
  2. Что мешает развитию производственного предпринимательства?
  3. Какие принципы лежат в основе предпринимательского права? Прокомментируйте их.
  4. Что подразумевается под обоснованием предпринимательской идеи? Попробуйте привести конкретный пример.
  5. Чем отличается Устав от Учредительного договора?
  6. Что такое лицензия? Какова цель лицензирования?
  7. Что влечет за собой осуществление предпринимательской деятельности без государственной регистрации?

Задания

  1. Заполните сравнительную таблицу организационно-правовых форм предпринимательской деятельности.
  2. Подумайте, какое свое дело вы смогли бы открыть. Опираясь на материал параграфа, выберите организационно-правовую форму для осуществления предпринимательской деятельности. Обоснуйте свой выбор.
  3. Составьте памятку «Для начинающего предпринимателя». Укажите, какие документы необходимо собрать, где пройти регистрацию для того, чтобы открыть свое дело.
  4. Николай Р. и Петр С. решили заняться предпринимательством — создать свое охранное агентство. Молодые люди заключили Учредительный договор между гражданами Николаем Р. и Петром С. о создании товарищества на вере, в регистрации которого… им было отказано. Чего не учли будущие предприниматели?
  5. Современный американский экономист П. Друкер написал: «То, что фирма думает о своей продукции, не самое главное, особенно для будущего бизнеса или для его успеха. Что потребитель думает о своей покупке, в чем видит ее ценность — вот что имеет решающее значение, определяет сущность бизнеса, его направленность и шансы на успех». Прокомментируйте высказывание ученого.

Мысли мудрых

«Предприниматель — это человек, использующий любую возможность с максимальной выгодой».

П. Друкер, современный американский ученый

статья 14ю1ю осуществление предпринимательской деятельности без государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя или без государственной регистрации в качестве юридического лица-влечет наложение административного штрафа в размере от 5 до 20 минимальных размеров оплаты труда.
Из уголовного кодекса РФ.
Статья 171.незаконное предпринимательство.
Осуществление предпринимательской деятельности без регистрации или с нарушением правил регистрации, а ровно представление в орган, осуществляющий государственную регистрацию юридических лиц, документов,содержащих заведомо ложные сведения, либо осуществление предпринимательской деятельности без специального разрешения
(лицензии)в случаях, когда такое разрешение (лицензия) обязательно, или с нарушением лицензионных требований и условий, если это деяние причинило крупный ущерб гражданам, организациям или государству либо сопряжено с извлечением дохода в крупном размере,- наказывается штрафом в размере от 300 до 500 минимальных размеров оплаты труда… либо обязательными работами на срок от 180 до 240 часов… либо лишением свободы на срок до трех лет.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ДОКУМЕНТУ:
1.охарактеризуйте представленные документы. 2. почему за одно и то же правонарушение (осуществление предпринимательской деятельн

Помогите пожалуйста ответить на вопросы по обществознанию! 1 и 2 обязательно!!!!! Документы И…
Помогите пожалуйста ответить на вопросы по обществознанию!
1 и 2 обязательно!!!!!

Документы
Из Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях (от 30 декабря 2001 г.).

Статья 14.1. Осуществление предпринимательской деятельности без государственной регистрации или без специального разрешения (лицензии)

1. Осуществление предпринимательской деятельности без государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя или без государственной регистрации в качестве юридического лица — влечет наложение административного штрафа в размере от пяти до двадцати минимальных размеров оплаты труда. <…>
Из Уголовного кодекса Российской Федерации (в ред от 08 апреля 2003 г.).

Статья 171. Незаконное предпринимательство

1. Осуществление предпринимательской деятельности без регистрации или с нарушением правил регистрации, а равно представление в орган, осуществляющий государственную регистрацию юридических лиц, документов, содержащих заведомо ложные сведения, либо осуществление предпринимательской деятельности без специального разрешения (лицензии) в случаях, когда такое разрешение (лицензия) обязательно, или с нарушением лицензионных требований и условий, если это деяние причинило крупный ущерб гражданам, организациям или государству либо сопряжено с извлечением дохода в крупном размере*, — наказывается штрафом в размере от трехсот до пятисот минимальных размеров оплаты труда… либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов… либо лишением свободы на срок до трех лет.
* Доходом в крупном размере признается доход, сумма которого превышает двести минимальных размеров оплаты труда.

Вопросы и задания к документу
Охарактеризуйте представленные документы.
Почему за одно и то же правонарушение (осуществление предпринимательской деятельности без регистрации) наступают различные правовые последствия?
Приведите пример, который соответствовал бы статье 14.1 Кодекса РФ об административных правонарушениях.
Приведите пример, который соответствовал бы статье 171 Уголовного кодекса РФ.

Из кодекса РФ об административных правонарушениях., обществознание

10-11 класс

статья 14ю1ю осуществление предпринимательской деятельности без государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя или без государственной регистрации в качестве юридического лица-влечет наложение административного штрафа в размере от 5 до 20 минимальных размеров оплаты труда.
Из уголовного кодекса РФ.
Статья 171.незаконное предпринимательство.
Осуществление предпринимательской деятельности без регистрации или с нарушением правил регистрации, а ровно представление в орган, осуществляющий государственную регистрацию юридических лиц, документов,содержащих заведомо ложные сведения, либо осуществление предпринимательской деятельности без специального разрешения
(лицензии)в случаях, когда такое разрешение (лицензия) обязательно, или с нарушением лицензионных требований и условий, если это деяние причинило крупный ущерб гражданам, организациям или государству либо сопряжено с извлечением дохода в крупном размере,- наказывается штрафом в размере от 300 до 500 минимальных размеров оплаты труда… либо обязательными работами на срок от 180 до 240 часов… либо лишением свободы на срок до трех лет.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ДОКУМЕНТУ:
1.охарактеризуйте представленные документы. 2. почему за одно и то же правонарушение (осуществление предпринимательской деятельности без регистрации) наступают различные правовые последствия? 3. приведите пример, который соответствовал бы статье 14.1 кодекса РФ об административных правонарушениях. 4. Приведите пример,который соответствовал бы статье 171 уголовного кодекса РФ.

Ризван761 30 июня 2016 г., 22:32:42 (4 года назад) ниииииииииииииик

01 июля 2016 г., 0:40:29 (4 года назад)

1. за нарушения надо платить и при наличии документа на предпринимательство доверие клиентов возврастает и некая защида для самого.
2. предприниматель можетзаниматься разным родом предпринимательства и поэтому разное наказание. чтотон будет незаконно продавать мореженое где оборот 1000-10000р в день или продавать нефть где оборот 100000- и бесконечно в день.
3.предприниматель открыл автомастерскую и называется дилером оффициальным и все верят, но вдруг он попадает в кризис и перестает предоставлять услуги, а деньги берет. ну если бы он был лицензирован, то он смог бы взять кредит под низкий процент для возобновления и клиенты не волновались бы, а он без регистрации и ему дают кредит под высокий процент, еще и ест вероятность при взятии кредита угодить за решетку за незаконное предпринимательство.

Вопросы и задания к документу — Студопедия

1. Охарактеризуйте представленные документы.
2. Почему за одно и то же правонарушение (осуществление предпринимательской деятельности без регистрации) наступают различные правовые последствия?
3. Приведите пример, который соответствовал бы статье 14.1 Кодекса РФ об административных правонарушениях.
4. Приведите пример, который соответствовал бы статье 171 Уголовного кодекса РФ.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1 . Дайте определение предпринимательских правоотношений . Какие законы регулируют предпринимательские правоотношения ?
2 . Что мешает развитию производственного предпринимательства ?
3. Какие принципы лежат в основе предпринимательского права ? Прокомментируйте их.
4 . Что подразумевается под обоснованием предпринимательской идеи ? Попробуйте привести конкретный пример .
5 . Чем отличается Устав от Учредительного договора ?
6 . Что такое лицензия ? Какова цель лицензирования ?
7 . Что влечет за собой осуществление предпринимательской деятельности без государственной регистрации ?

ЗАДАНИЯ

1 . Заполните сравнительную таблиц у организационно-правовых форм предпринимательской деятельности .

 

№ п/п Организа­ ционно- правовая форма Участники Учредитель­ные документы Капитал Ответст­ венность
           

 

2 . Подумайте , какое свое дело вы смогли бы открыть . Опираясь на материал параграфа , выберите организационно -правовую форму для осуществления предпринимательской деятельности . Обоснуйте свой выбор .


3 . Составьте памятку «Для начинающего предпринимателя» . Укажите , какие документы необходимо собрать , где пройти регистрацию для того , чтобы открыть свое дело .

4. Николай Р. и Петр С. решили заняться предпринимательством — создать свое охранное агентство . Молодые люди заключили Учредительный договор между гражданами Николаем Р. и Петром С. о создании товарищества на вере , в регистраци и которого.. . им был о отказано . Чего не учли будущие предприниматели ?

5 . Современный американский экономист П. Друкер написал : «То, что фирма думае то своей продукции , не самое главное , особенно для будущего бизнеса или для его успеха . Что потребитель думает о своей покупке , в чем видит ее ценность — вот что имеет решающее значение , определяет сущность бизнеса , его направленность и шансы на успех» .

Прокомментируйте высказывание ученого . «Предприниматель — это человек, использующий любую возможность с максимальной выгодой». 17. Друкер, современный американский ученый Слагаемые успеха в бизнесе

 

Чем отличаются указ, постановление, распоряжение и другие правовые акты? | Право | Общество

В Российской Федерации официальные документы, принятые государственными органами, должностными лицами, муниципальными органами, носят общее название «нормативные правовые акты». Они содержат правовые нормы или общие установления, которые, как правило, рассчитаны на длительное применение и распространяются на неопределенный круг лиц. 

Какие бывают нормативные правовые акты?

Нормативные правовые акты имеют иерархию в зависимости от юридической силы. Возглавляет всю систему источников права Конституция РФ. Остальные законы и подзаконные акты не могут противоречить ее нормам.

Особую группу составляют международные договоры и соглашения России. В статье 15 Конституции РФ сказано, что в случае возникновении конфликта между нормами международного права и законами РФ действуют нормы международного права. Международные договоры и соглашения могут быть многосторонними (например Соглашение об образовании Межгосударственного совета по противодействию коррупции от 25 октября 2013 г.) или двусторонними (Конвенция между Российской Федерацией и Французской Республикой о передаче лиц, осужденных к лишению свободы, от 11 февраля 2003 г.).

Следующее место в иерархии занимают федеральные законы (ФЗ). Наибольшую юридическую силу имеют федеральные конституционные законы (ФКЗ), которые принимаются по особой процедуре, например, ФКЗ «О референдуме в Российской Федерации». Следующими по значению являются федеральные законы, а также кодексы. Их принимает Госдума простым большинством голосов. К ним относятся Закон о безопасности дорожного движения, Уголовный кодекс РФ, Кодекс об административных правонарушениях РФ и др.

Следующую ступеньку в иерархии нормативных актов занимают федеральные подзаконные правовые акты, к которым относятся указы президента и постановления правительства. Меньшую юридическую силу имеют акты федеральных органов исполнительной власти (министерств, федеральных служб), которые могут издаваться в форме приказа или постановления.

Элементом законодательства, который не укладывается в строгую иерархию, являются различные нормативно-правовые акты субъектов страны. Согласно Конституции РФ, все субъекты имеют свою собственную конституцию либо устав, а также могут издавать законы, принимаемые региональными парламентами.

Что такое указ?

Согласно Конституции, президент РФ может издавать указы, которые обязательны для исполнения на всей территории страны и не должны противоречить Конституции России и федеральным законам. Как правило, такие указы издаются в том случае, если те или иные отношения не урегулированы законом, т. е. существует правовой пробел. Одними из последних подобных документов стали указы президента «О приеме в гражданство Российской Федерации и выходе из гражданства Российской Федерации», «О дополнительных мерах государственной поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности» и др.

Местная власть, если захочет, может работать очень продуктивно, а не раздражать народ фразами про «макарошки» и кто кого просил рожать.

Что такое постановление?

Постановления правительства России принимаются на основе принципов и положений Конституции, законов и указов президента, т. е. детализируют то, что сказано в этих нормативных актах. Например, постановление правительства от 10 июля 2019 года № 875 «О переносе выходных дней в 2020 году» было принято в соответствии со статьей 112 Трудового кодекса РФ.

Постановления правительства не должны противоречить вышестоящим источникам права. Эти документы (за исключением постановлений, содержащих сведения конфиденциального характера или относящиеся к гостайне) подлежат официальному опубликованию.

Помимо правительства РФ, постановления в пределах своей компетенции выпускают правительства субъектов РФ, а также некоторые органы и должностные лица. Например, в форме постановлений принимают акты министерства, Совет Федерации, Госдума. 

Что такое распоряжение?

Распоряжение представляет собой подзаконный акт органа власти или управления, имеющий обязательную силу для физических и юридических лиц, которым оно адресовано. Согласно Конституции РФ, распоряжения могут издавать президент страны, российское правительство, а также правительства субъектов страны. В иерархии правовых актов распоряжение президента занимает место ниже указа президента, а распоряжение правительства — ниже постановления правительства.

Местная власть, если захочет, может работать очень продуктивно, а не раздражать народ фразами про «макарошки» и кто кого просил рожать. В отличие от указа и постановления распоряжение издается по оперативным текущим вопросам и, как правило, не носит нормативного характера. Например, распоряжение президента РФ от 07.10.2019 г. № 340-рп посвящено проведению семинаров-совещаний по актуальным вопросам применения законодательства Российской Федерации о противодействии коррупции в 2019 году. 

Помимо органов власти, распоряжения могут издавать руководители различных организаций для разрешения оперативных вопросов. Этот документ является обязательным для указанных в нем сотрудников либо всех работников организации.

Что такое приказ?

Приказ — это еще один нормативно-правовой акт управления. Он представляет собой официальное письменное или устное распоряжение руководителя, командира или начальника, которое обязательно для исполнения подчиненными. В отличие от распоряжения приказ имеет большую силу в качестве акта управления.

Приказы активно используются в армии. Согласно указу президента РФ «Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных сил Российской Федерации», письменный приказ является основным распорядительным служебным документом военного управления, который может издавать командир воинской части. Устные приказы имеют право отдавать подчиненным все командиры. Приказ должен выполняться беспрекословно, точно и в срок. Если военнослужащий с ним не согласен, он может обжаловать приказ после его выполнения. В мирное время невыполнение приказа влечет наложение дисциплинарного взыскания на военнослужащего, а в военное время или в боевой обстановке может привести к уголовной ответственности. 

Приказы используются и в иных государственных органах, организациях и частных фирмах. Они издаются начальником, например, директором фирмы, для решения каких-либо производственных задач. Невыполнение такого приказа рассматривается как нарушение служебной или трудовой дисциплины и может привести к привлечению к дисциплинарной ответственности (выговор, увольнение и др.).

Гражданское право. Завещание, наследование

  • ГДЗ
  • 1 Класс
    • Окружающий мир
  • 2 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Литература
    • Окружающий мир
  • 3 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Окружающий мир
  • 4 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Окружающий мир
  • 5 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Биология
    • История
    • География
    • Литература
    • Обществознание
    • Человек и мир
    • Технология
    • Естествознание
  • 6 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Биология
    • История
    • География
    • Литература
    • Обществознание
    • Технология
  • 7 Класс
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Алгебра
    • Геометрия
    • Физика
90000 Applying for Citizenship? What to Know and Bring to Your Naturalization Interview 90001 At USCIS, we understand that applying for naturalization is part of a life-changing process. We have developed several tools to assist you. In addition to our Citizenship Resource Center, we have resources that help you understand what to submit with your application and what to bring to your interview. These tools include A Guide to Naturalization, a «Thinking About Applying for Naturalization?» flyer, and the Document Checklist for Form N-400, Application for Naturalization.90002 Documents to bring to your naturalization interview: 90003 90004 90005 90006 Your Green Card (formally known as Form I-551, Permanent Resident Card) 90007 90006 A photocopy of the front and back of your Green Card 90007 90006 Your driver’s license or state- issued identification card 90007 90006 All current and expired passports or travel documents 90007 90006 Copies of your tax returns for the past five years (or three years if you are married to a US citizen) 90007 90016 90002 Depending on your individual case, you 90018 may 90019 need to submit other items with your application.If you do not submit additional items that are requested when you file, your application could be delayed. These other items may include: 90004 90005 90006 A completed, original Form G-28, Notice of Entry of Appearance as Attorney or Accredited Representative, if you have new representation or if the Form G-28 has not previously been submitted 90007 90006 A copy of your marriage certificate 90007 90006 A copy of your divorce or annulment certificate 90007 90006 A copy of the death certificate for your former spouse 90007 90006 Proof of your spouse’s U.S. citizenship 90007 90006 Proof of your Selective Service registration (this evidence is 90033 required 90034 for all men between the ages of 18 and 31-you can get information about your registration here) 90007 90006 A copy of the court decree legally changing your name 90007 90006 Original, certified copies of court dispositions for all arrests and detentions (including expunged records and plea bargains) 90007 90006 An original, official statement by the arresting agency or applicant court confirming that no charges were filed 90007 90006 Original, certified copies of all probation and parole records 90007 90006 Evidence that you completed an alternative sentencing program or rehabilitative program 90007 90006 A completed, original Form N-426, Request for Certification of Military or Naval Service 90007 90006 Evidence that you continued to pay rent or a mortgage (if you have taken a trip outside the U.S. for six months or longer) 90007 90006 A copy of any court order requiring you to pay spousal or child support 90007 90006 Evidence that you have complied with a court order requiring you to pay spousal or child support (for example cancelled checks, receipts , court or agency printouts, evidence of wage garnishments, or a letter from the parent or guardian of the child (ren) 90007 90006 All correspondence with the Internal Revenue Service (IRS) regarding your failure to file taxes 90007 90006 A signed agreement from the IRS or state or local tax office showing that you have filed a tax return and arranged to pay the taxes you owe 90007 90006 Documentation from the IRS or state or local tax office showing the current status of your repayment program 90007 90006 An original Form N- 648, Medical Certification for Disability Exceptions, completed less than six months ago by a licensed medical or osteopathic doctor or licensed clinical psychologist 90007 90016 The USCIS Naturalizatio n Interview and Test video can help you prepare for naturalization.90002 90064 90065 90003 90004 90003 This 16-minute video offers an overview of the naturalization process and testing requirements, including a simulated interview with an applicant and a USCIS officer. .90000 Uploading Required Documents — Future graduate students 90001 Skip to main content University of Saskatchewan Future graduate students Toggle Menu 90002 90003 Search the U of S Search 90004 90005 P 90002 90003 AWS 90008 90009 90004 90005 Programs 90012 90005 Find a program 90008 90005 Find a supervisor 90008 90009 90008 90005 Admissions 90020 90005 How to apply 90008 90005 Admission requirements 90008 90005 After you’ve applied 90008 90027 90005 Alternate applicants 90008 90005 Postdoctoral fellows 90008 90005 Joint student / sandwich program 90008 90005 Non-degree student 90008 90005 Visiting Research Student 90008 90005 Cotutelle Program 90008 90009 90008 90005 Funding 90043 90005 Scholarships 90008 90005 International Scholarships 90008 90005 Tuition 90008 90009 90008 90005 Our campus 90053 90005 Signature areas of research 90008 90005 Unique facilities 90008 90005 90008 90009 90008 90009.90000 Example questions and answers | Prospects.ac.uk 90001 90002 The trickier application form questions can be daunting at first, but with some practice you can learn how to ensure that your answers impress recruiters 90003 90002 Some sections of a job application form will only need straightforward factual answers, such as your personal details or education history. Others sections will demand you work a little harder. 90003 90002 You may be asked to write a personal statement, or be asked competency-based questions.These require you to discuss specific times when you’ve demonstrated the essential skills and qualities for the role, referring to the job description and person specification outlined in the advert. 90003 90002 For more information on completing a form and what to include, explore how to write a successful job application. 90003 90002 While the precise wording of questions may vary between job application forms, they tend to cover similar ground. Here are ten typical questions and answers to help you.90003 90012 Why do you want to work here? 90013 90002 The employer is trying to figure out your motivations and whether you’ve given serious consideration to your application. You need to show that you’ve done your research and understand exactly what the job entails. Explain how it fits into your long-term career plans. 90003 90002 90017 Example answer: 90018 90003 90020 90002 Your company stood out when I was researching the leading electronics companies in the country. I am aware of your dedication to the development of innovative consumer products and I believe that this role would be the perfect fit considering my strong design background.90003 90023 90012 Why do you think you are suitable for this role? 90013 90002 You need to describe how your skills, knowledge and experience match the job outline, while also explaining your motivation and goals. 90003 90002 90017 Example answer: 90018 90003 90020 90002 I have always wanted to work as an exhibition designer for a museum that embraces cultural changes and provides a sensory experience for its visitors. My degree helped me to develop key artistic and organisational skills, while the experience that I gained from working at my local museum has been the ideal preparation for a career in this field.I would relish the opportunity to be part of the team that works on the concepts for your upcoming exhibits and collections. 90003 90023 90012 Briefly outline your relevant skills and experience 90013 90002 Even if you have not had any direct experience, you can still highlight any transferable skills that relate to the role. Turn your answer into a positive one by making it clear that you want the job in order to gain experience in the area. 90003 90002 90017 Example answer: 90018 90003 90020 90002 Although I have not had the chance to gain work experience at an advertising agency yet, I have already created high level concepts that have been used by leading brands such as Marks & Spencer.At university, I was the copywriter for a number of students ‘union marketing campaigns and have generated interest in my work through my website, which I designed myself. 90003 90023 90012 Give an example of when you have worked under pressure 90013 90002 You need to prove that you’ve handled deadlines successfully in the past. Describe how you overcame obstacles that you had no control over. 90003 90002 90017 Example answer: 90018 90003 90020 90002 During my work placement last year I faced various conflicting demands on my time due to the fact that my role was inter-departmental.One particular week, the pressures did threaten to get overwhelming as a number of key staff members were off sick. However, this allowed me to show that I could rise to the challenge. I left the company with praise from my peers as I always gave my best no matter what. 90003 90023 90012 What is your greatest achievement? 90013 90002 Choose something outside of your academic life that’s uniquely significant to you. This is an assessment of your attitude and motivations, to find out whether your values ​​are compatible with those of the organisation.90003 90002 90017 Example answer: 90018 90003 90020 90002 When my mother was diagnosed with a serious illness last year, it was obviously a traumatic and stressful time for the whole family. Even though I had not done any sport since school, I decided to sign up for a run and raise money to increase awareness of the disease. I trained hard for a number of months and kept to a strict eating regime. I managed to raise nearly £ 3,000 for the charity and finished the race in a time I could never have dreamed was possible.90003 90023 90012 Give an example of how you made a positive contribution to a team and what the outcome was 90013 90002 The employer is checking that you have experience of working in a cohesive team environment. Describe a scenario where you had to draw on strengths and qualities in order to accomplish a group task. Explain your particular role, how weaknesses were overcome and what you learned. 90003 90002 90017 Example answer: 90018 90003 90020 90002 During my time in the university film society, we decided to run a series of workshops for the local community.My role involved planning the daily activities, ensuring that the intensive course covered everything we wanted to include. While some tasks did overrun, the event was a resounding success with attendees remarking on how well it had been organised. 90003 90023 90012 Describe an occasion when you’ve had to communicate complex information 90013 90002 This is a test of your ability to analyse complicated information effectively, and communicate it in a way that the audience can understand. Set the scene and describe your thinking process in a step-by-step way.90003 90002 90017 Example answer: 90018 90003 90020 90002 For my scientific research project, I had to present the ideas behind my thinking to the rest of the class. While presentations were common at university, this was a particularly complex proposal. I had to filter the relevant information and summarise my work, delivering this at a level the other students could appreciate and understand. 90003 90023 90012 What is the biggest challenge that you’ve faced and how did you handle it? 90013 90002 The employer will be looking to find out about your attitude to challenges, as well as your ability to problem-solve and overcome obstacles, so you need to provide a significant example that demonstrates your adaptability in this area.90003 90002 90017 Example answer: 90018 90003 90020 90002 In my summer job working in a busy aftersales department I inevitably had to deal with some tough customers. This was my first real job, and I had to learn to successfully negotiate and interact with many people throughout the working day. On many occasions, I was the only staff member manning the desk so I had to cope with the pressure that this role demanded. I now feel that I am better equipped to handle whatever challenges come my way.90003 90023 90012 What are your greatest strengths and weaknesses? 90013 90002 Describing your strengths may come more naturally, but when it comes to your weaknesses, it is important to be honest and reveal things you are genuinely looking to improve on. Your answers need to be well-considered and tailored towards the role you are applying for. Show them that you are actively looking to learn and grow. 90003 90002 90017 Example answer: 90018 90003 90020 90002 I’m a driven person who works hard to attain my goals.The ability to overcome obstacles and follow things through to completion has always been a strong point of mine, which is why I’ve managed to thrive in such a competitive degree subject. However, I am aware that as a perfectionist my delegation skills could be improved. I would welcome training in conflict management as well as any other opportunities to develop in this area. 90003 90023 90012 Discuss a time when you failed to complete a project by the deadline 90013 90002 Your response should adequately justify the reasons for missing the deadline.While there are various ways to approach this, you’ll need to give a good explanation and demonstrate that you’ve learned from this setback. The employer is looking to determine whether you’ll manage your time effectively in the future. 90003 90002 90017 Example answer: 90018 90003 90020 90002 In my first year, I failed to hand a history assignment in on time as I had underestimated how long it would take to complete the project. I got carried away with the gathering of information and left the write-up to the last minute.I lost marks on my final grade, but fortunately still managed to pass the year. This has never happened since, as I’ve made a point of allocating sufficient time to each task. I certainly learned a valuable lesson from the experience. 90003 90023 90012 Please provide further information in support of your application 90013 90002 This will usually be placed at the end of the form and is similar to a personal statement, making it one of the most important sections to get right. It is an opportunity for you to show the employer why you are the best candidate for the job.You’ll need to relate your skills directly to those outlined in the job description. 90003 90002 Before tackling this section, learn more about what skills employers want. 90003 90012 Find out more 90013 90140 90002 Written by Rachel Swain, Editorial manager 90003 90002 Prospects · May 2019 90003 90012 You may also like … 90013.90000 Chapter 3. Assessing Community Needs and Resources | Section 2. Understanding and Describing the Community | Main Section 90001 90002 90003 90004 90005 Examine the community and record your findings in a community description or overview for credibility and awareness. 90006 90007 90008 90009 90010 90011 90012 90013 90014 What is a community? 90015 90016 90013 90014 What do we mean by understanding and describing the community? 90015 90016 90013 90014 Why make the effort to understand and describe your community? 90015 90016 90013 90014 Whom should you contact to gather information? 90015 90016 90013 90014 How do you go about understanding and describing the community? 90015 90016 90033 90010 90011 90010 90011 90010 90011 90010 For those of us who work in community health and development, it’s important to understand community — what a community is, and the specific nature of the communities we work in.Anything we do in a community requires us to be familiar with its people, its issues, and its history. Carrying out an intervention or building a coalition are far more likely to be successful if they are informed by the culture of the community and an understanding of the relationships among individuals and groups within it. 90011 90010 Taking the time and effort to understand your community well before embarking on a community effort will pay off in the long term. A good way to accomplish that is to create a community description — a record of your exploration and findings.It’s a good way to gain a comprehensive overview of the community — what it is now, what it’s been in the past, and what it could be in the future. In this section, we’ll discuss how you might approach examining the community in some detail and setting down your findings in a community description. 90011 90044 What is a community? 90045 90010 While we traditionally think of a community as the people in a given geographical location, the word can really refer to any group sharing something in common.This may refer to smaller geographic areas — a neighborhood, a housing project or development, a rural area — or to a number of other possible communities within a larger, geographically-defined community. 90011 90048 90010 90050 These are often defined by race or ethnicity, professional or economic ties, religion, culture, or shared background or interest: 90051 90011 90012 90013 The Catholic community (or faith community, a term used to refer to one or more congregations of a specific faith).90016 90013 The arts community 90016 90013 The African American community 90016 90013 The education community 90016 90013 The business community 90016 90013 The homeless community 90016 90013 The gay, lesbian, bisexual, and transgender community 90016 90013 The medical community 90016 90013 The Haitian community 90016 90013 The elderly community 90016 90033 90075 90010 These various communities often overlap. An African American art teacher, for example, might see herself (or be seen by others) as a member of the African American, arts, and / or education communities, as well as of a particular faith community.An Italian woman may become an intensely involved member of the ethnic and cultural community of her Nigerian husband. Whichever community defines your work, you will want to get to know it well. 90011 90044 What do we mean by understanding and describing the community? 90045 90010 Understanding the community entails understanding it in a number of ways. Whether or not the community is defined geographically, it still has a geographic context — a setting that it exists in. Getting a clear sense of this setting may be key to a full understanding of it.At the same time, it’s important to understand the specific community you’re concerned with. You have to get to know its people — their culture, their concerns, and relationships — and to develop your own relationships with them as well. 90011 90012 90013 90010 90085 Physical aspects 90086. Every community has a physical presence of some sort, even if only one building. Most have a geographic area or areas they are either defined by or attached to. It’s important to know the community’s size and the look and feel of its buildings, its topography (the lay of the land — the hills, valleys, rivers, roads, and other features you’d find on a map), and each of its neighborhoods.Also important are how various areas of the community differ from one another, and whether your impression is one of clean, well-maintained houses and streets, or one of shabbiness, dirt, and neglect. 90011 90010 If the community is one defined by its population, then its physical properties are also defined by the population: where they live, where they gather, the places that are important to them. The characteristics of those places can tell you a great deal about the people who make up the community.Their self-image, many of their attitudes, and their aspirations are often reflected in the places where they choose — or are forced by circumstance or discrimination — to live, work, gather, and play. 90011 90016 90013 90085 Infrastructure 90086. Roads, bridges, transportation (local public transportation, airports, train lines), electricity, land line and mobile telephone service, broadband service, and similar «basics» make up the infrastructure of the community, without which it could not function.90016 90013 90085 Patterns of settlement, commerce, and industry 90086. Where are those physical spaces we’ve been discussing? Communities reveal their character by where and how they create living and working spaces. Where there are true slums — substandard housing in areas with few or no services that are the only options for low-income people — the value the larger community places on those residents seems clear. Are heavy industries located next to residential neighborhoods? If so, who lives in those neighborhoods? Are some parts of the community dangerous, either because of high crime and violence or because of unsafe conditions in the built or natural environment? 90016 90013 90085 Demographics 90086.It’s vital to understand who makes up the community. Age, gender, race and ethnicity, marital status, education, number of people in household, first language — these and other statistics make up the demographic profile of the population. When you put them together (e.g., the education level of black women ages 18-24), it gives you a clear picture of who community residents are. 90016 90013 90085 History 90086. The long-term history of the community can tell you about community traditions, what the community is, or has been, proud of, and what residents would prefer not to talk about.Recent history can afford valuable information about conflicts and factions within the community, important issues, past and current relationships among key people and groups — many of the factors that can trip up any effort before it starts if you do not know about and address them. 90016 90013 90085 Community leaders, formal and informal 90086. Some community leaders are elected or appointed — mayors, city councilors, directors of public works. Others are considered leaders because of their activities or their positions in the community — community activists, corporate CEO’s, college presidents, doctors, clergy.Still others are recognized as leaders because, they are trusted for their proven integrity, courage, and / or care for others and the good of the community. 90016 90013 90085 Community culture, formal and informal 90086. This covers the spoken and unspoken rules and traditions by which the community lives. It can include everything from community events and slogans — the blessing of the fishing fleet, the «Artichoke Capital of the World» — to norms of behavior — turning a blind eye to alcohol abuse or domestic violence — to patterns of discrimination and exercise of power.Understanding the culture and how it developed can be crucial, especially if that’s what you’re attempting to change. 90016 90013 90085 Existing groups 90086. Most communities have an array of groups and organizations of different kinds — service clubs (Lions, Rotary, etc.), faith groups, youth organizations, sports teams and clubs, groups formed around shared interests, the boards of community-wide organizations ( the YMCA, the symphony, United Way), as well as groups devoted to self-help, advocacy, and activism.Knowing of the existence and importance of each of these groups can pave the way for alliances or for understanding opposition. 90016 90013 90085 Existing institutions 90086. Every community has institutions that are important to it, and that have more or less credibility with residents. Colleges and universities, libraries, religious institutions, hospitals — all of these and many others can occupy important places in the community. It’s important to know what they are, who represents them, and what influence they wield.90016 90013 90085 Economics 90086. Who are the major employers in the community? What, if any, business or industry is the community’s base? Who, if anyone, exercises economic power? How is wealth distributed? Would you characterize the community as poor, working, class, middle class, or affluent? What are the economic prospects of the population in general and / or the population you’re concerned with? 90016 90013 90085 Government / Politics 90086. Understanding the structure of community government is obviously important.Some communities may have strong mayors and weak city councils, others the opposite. Still other communities may have no mayor at all, but only a town manager, or may have a different form of government entirely. Whatever the government structure, where does political power lie? Understanding where the real power is can be the difference between a successful effort and a vain one. 90016 90013 90085 Social structure 90086. Many aspects of social structure are integrated into other areas — relationships, politics, economics — but there are also the questions of how people in the community relate to one another on a daily basis, how problems are (or are not) resolved , who socializes or does business with whom, etc.This area also includes perceptions and symbols of status and respect, and whether status carries entitlement or responsibility (or both). 90016 90013 90085 Attitudes and values ​​90086. Again, much of this area may be covered by investigation into others, particularly culture. What does the community care about, and what does it ignore? What are residents ‘assumptions about the proper way to behave, to dress, to do business, to treat others? Is there widely accepted discrimination against one or more groups by the majority or by those in power? What are the norms for interaction among those who with different opinions or different backgrounds? 90016 90033 90010 90050 We’ll discuss all of these aspects of community in greater detail later in the section.90051 90011 90048 90010 There are obviously many more aspects of community that can be explored, such as health or education. The assumption here is that as part of an assessment, you’ll aim for a general understanding of the community, as described in this section, and also assess, with a narrower focus, the specific aspects you’re interested in. 90011 90075 90010 Once you’ve explored the relevant areas of the community, you’ll have the information to create a community description. Depending on your needs and information, this description might be anything from a two-or three-page outline to an in-depth portrait of the community that extends to tens of pages and includes charts, graphs, photographs, and other elements.The point of doing it is to have a picture of the community at a particular point in time that you can use to provide a context for your community assessment and to see the results of whatever actions you take to bring about change. 90011 90048 90010 A community description can be as creative as you’re capable of making it. It can be written as a story, can incorporate photos and commentary from community residents (see Photovoice), can be done online and include audio and video, etc. The more interesting the description is, the more people are likely to actually read it.90011 90075 90044 Why make the effort to understand and describe your community? 90045 90010 You may at this point be thinking, «Can not I work effectively within this community without gathering all this information?» Perhaps, if it’s a community you’re already familiar with, and really know it well. If you’re new to the community, or an outsider, however, it’s a different story. Not having the proper background information on your community may not seem like a big deal until you unintentionally find yourself on one side of a bitter divide, or get involved in an issue without knowing about its long and tangled history.90011 90158 Some advantages to taking the time to understand the community and create a community description include: 90159 90012 90013 Gaining a general idea, even before an assessment, of the community’s strengths and the challenges it faces. 90016 90013 Capturing unspoken, influential rules and norms. For example, if people are divided and angry about a particular issue, your information might show you an event in the community’s history that explains their strong emotions on that subject.90016 90013 Getting a feel for the attitudes and opinions of the community when you’re starting work on an initiative. 90016 90013 Ensuring the security of your organization’s staff and participants. There may be neighborhoods where staff members or participants should be accompanied by others in order to be safe, at least at night. Knowing the character of various areas and the invisible borders that exist among various groups and neighborhoods can be extremely important for the physical safety of those working and living in the community.90016 90013 Having enough familiarity with the community to allow you to converse intelligently with residents about community issues, personalities and geography. Knowing that you’ve taken the time and effort to get to know them and their environment can help you to establish trust with community members. That can make both a community assessment and any actions and activities that result from it easier to conduct. 90016 90013 Being able to talk convincingly with the media about the community.90016 90013 Being able to share information with other organizations or coalitions that work in the community so that you can collaborate or so that everyone’s work can benefit. 90016 90013 Providing background and justification for grant proposals. 90016 90013 Knowing the context of the community so that you can tailor interventions and programs to its norms and culture, and increase your chances of success. 90016 90033 90044 When should you make an effort to understand and describe the community? 90045 90012 90013 When you’re about to launch a community assessment.The first step is to get a clear sense of the community, before more specifically assessing the area (s) you’re interested in. 90016 90013 When you’re new to a community and want to be well informed before beginning your work. If you’ve just started working in a community — even if it’s work you’ve been doing for years — you will probably find that taking the time to write a community description enriches your work. 90016 90013 When you’ve been working in a community for any length of time and want to take stock.Communities are complex, constantly-changing entities. By periodically stopping to write a detailed description of your community, you can assess what approaches have worked and what have not; new needs that have developed over time and old concerns that no longer require your effort and energy; and other information to help you better do your work. 90016 90013 When you’re feeling like you’re stuck in a rut and need a fresh perspective. Organizations have to remain dynamic in order to keep moving forward.Reexamining the community — or perhaps examining it carefully for the first time — can infuse an organization with new ideas and new purpose. 90016 90013 When you’re considering introducing a new initiative or program and want to assess its possible success.Aside from when you first come to a community, this is probably the most vital time to do a community description. 90016 90013 When a funder asks you to, often as part of a funding proposal. 90016 90033 90010 While researching and writing a community description can take time, your work can almost always benefit from the information you gather.90011 90044 Whom should you contact to gather information? 90045 90010 Much of your best and most interesting information may come from community members with no particular credentials except that they’re part of the community. It’s especially important to get the perspective of those who often do not have a voice in community decisions and politics — low-income people, immigrants, and others who are often kept out of the community discussion. In addition, however, there are some specific people that it might be important to talk to.They’re the individuals in key positions, or those who are trusted by a large part of the community or by a particular population. In a typical community, they might include: 90011 90012 90013 Elected officials 90016 90013 Community planners and development officers 90016 90013 Chiefs of police 90016 90013 School superintendents, principals, and teachers 90016 90013 Directors or staff of health and human service organizations 90016 90013 Health professionals 90016 90013 Clergy 90016 90013 Community activists 90016 90013 Housing advocates 90016 90013 Presidents or chairs of civic or service clubs — Chamber of Commerce, veterans ‘organizations, Lions, Rotary, etc.90016 90013 People without titles, but identified by others as «community leaders» 90016 90013 Owners or CEO’s of large businesses (these may be local or may be large corporations with local branches) 90016 90033 90044 How do you go about understanding and describing the community? 90045 90158 General Guidelines 90159 90010 90050 To begin, let’s look at some basic principles to keep in mind. 90051 90011 90012 90013 90085 Be prepared to learn from the community 90086. Assume that you have a lot to learn, and approach the process with an open mind.Listen to what people have to say. Observe carefully. Take notes — you can use them later to generate new questions or to help answer old ones. 90016 90013 90085 Be aware that people’s speech, thoughts, and actions are not always rational 90086. Their attitudes and behavior are often best understood in the context of their history, social relations, and culture. Race relations in the U.S., for example, can not be understood without knowing some of the historical context — the history of slavery, Jim Crow laws, and the work of Martin Luther King and the Civil Rights Movement.90016 90013 90085 Do not assume that the information people give you is necessarily accurate 90086. There are a number of reasons why informants may tell you things that are inaccurate. People’s perceptions do not always reflect reality, but are colored instead by what they think or what they think they know. In addition, some may intentionally exaggerate or downplay particular conditions or issues for their own purposes or for what they see as the greater good. (The Chamber of Commerce or local government officials might try to make economic conditions look better than they are in the hopes of attracting new business to the community, for instance.) Others may simply be mistaken about what they tell you — the geographical boundaries of a particular neighborhood, for example, or the year of an important event. Get information, particularly on issues, conditions, and relationships from many sources if you can. As time goes on, you’ll learn who the always-reliable sources are. 90016 90013 90085 Beware of activities that may change people’s behavior 90086. It’s well known that people (and animals as well) can change their normal behavior as a result of knowing they’re being studied.Neighborhood residents may clean up their yards if they’re aware that someone is taking the measure of the neighborhood. Community members may try to appear as they wish to be seen, rather than as they really are, if they know you’re watching. To the extent that you can, try not to do anything that will change the way people go about their daily business or express themselves. That usually means being as unobtrusive as possible — not being obvious about taking pictures or making notes, for instance.In some circumstances, it could mean trying to gain trust and insight through participant observation. 90016 90033 90048 90010 Participant observation is a technique that anthropologists use. It entails becoming part of another culture, both to keep people in it from being influenced by your presence and to understand it from the inside. Some researchers believe it addresses the problem of changing the culture by studying it, and others believe that it makes the problem worse. 90011 90075 90012 90013 90085 Take advantage of the information and facilities that help shape the world of those who have lived in the community for a long time 90086.Read the local newspaper (and the alternative paper, too, if there is one), listen to local radio, watch local TV, listen to conversation in cafes and bars, in barbershops and beauty shops. You can learn a great deal about a community by immersing yourself in its internal communication. The Chamber of Commerce will usually have a list of area businesses and organizations, along with their contact people, which should give you both points of contact and a sense of who the people are that you might want to get in touch with.Go to the library — local librarians are often treasure troves of information, and their professional goal is to spread it around. Check out bulletin boards at supermarkets and laundromats. Even graffiti can be a valuable source of information about community issues. 90016 90013 90085 Network, network, network 90086. Every contact you make in the community has the potential to lead you to more contacts. Whether you’re talking to official or unofficial community leaders or to people you just met on the street, always ask who else they would recommend that you talk to and whether you can use their names when you contact those people.Establishing relationships with a variety of community members is probably the most important thing you can do to ensure that you’ll be able to get the information you need, and that you’ll have support for working in the community when you finish your assessment and begin your effort. 90016 90033 90158 Gathering information 90159 90010 To find out about various aspects of the community, you’ll need a number of different methods of gathering information. We’ve already discussed some of them, and many of the remaining sections of this chapter deal with them, because they’re the same methods you’ll use in doing a full community assessment.Here, we’ll simply list them, with short explanations and links to sections where you can get more information about each. 90011 90012 90013 90085 Public records and archives 90086. These include local, state, and federal government statistics and records, newspaper archives, and the records of other organizations that they’re willing to share. Many of the public documents are available at public and / or university libraries and on line at government websites. Most communities have their own websites, which often contain valuable information as well.90016 90013 90085 Individual and group interviews 90086. Interviews can range from casual conversations in a cafe to structured formal interviews in which the interviewer asks the same specific questions of a number of carefully chosen key informants. They can be conducted with individuals or groups, in all kinds of different places and circumstances. They’re often the best sources of information, but they’re also time-consuming and involve finding the right people and convincing them to consent to be interviewed, as well as finding (and sometimes training) good interviewers.90016 90033 90048 90010 Interviews may include enlisting as sources of information others who’ve spent time learning about the community. University researchers, staff and administrators of health and human service organizations, and activists may all have done considerable work to understand the character and inner workings of the community. Take advantage of their findings if you can. It may save you many hours of effort. 90011 90075 90012 90013 90085 Surveys 90086. There are various types of surveys.They can be written or oral, conducted with a selected small group — usually a randomized sample that represents a larger population — or with as many community members as possible. They can be sent through the mail, administered over the phone or in person, or given to specific groups (school classes, faith congregations, the Rotary Club). They’re often fairly short, and ask for answers that are either yes-no, or that rate the survey-taker’s opinion of a number of possibilities (typically on a scale that represents «agree strongly» to «disagree strongly» or «very favorable «to» very unfavorable.») Surveys can, however, be much more comprehensive, with many questions, and can ask for more complex answers. 90016 90013 90085 Direct or participant observation 90086. Often the best way to find out about the community is simply to observe. You can observe physical features, conditions in various areas, the interactions of people in different neighborhoods and circumstances, the amount of traffic, commercial activity, how people use various facilities and spaces, or the evidence of previous events or decisions.Participant observation means becoming part of the group or scene you’re observing, so that you can see it from the inside. 90016 90033 90048 90010 Observation can take many forms. In addition to simply going to a place and taking notes on what you see, you might use other techniques — Photovoice, video, audio, simple photographs, drawings, etc. Do not limit the ways in which you can record your observations and impressions. 90011 90075 90158 Understanding the Community 90159 90010 Now let’s consider what you might examine to understand and describe the community.You will not necessarily look for this information in the order given here, although it’s a good idea to start with the first two. 90011 90010 90050 The community’s physical characteristics. 90051 90011 90010 Get a map of the community and drive and / or walk around. (If the community is not defined by geography, note and observe the areas where its members live, work, and gather.) Observe both the built and the natural environment. In the built environment, some things to pay attention to are: 90011 90012 90013 90085 The age, architecture, and condition of housing and other buildi 90086 90016 90033.

Leave A Comment