Какова тема прочитанного вами фрагмента срезал: Attention Required!

Краткий анализ рассказа Шукшина «Срезал»

Василий Макарович Шукшин – необыкновенный советский писатель. Главными героями его произведений являются «чудики». Такой типаж для своих образов писатель выбрал не случайно: «В дурачке, который ходит у нас по улице, больше времени—эпохи, чем в каком-нибудь министре» — говорил он. И действительно перед нами простой деревенский житель, «добрый малый». Он наивен, смешон, но обладает большим добрым сердцем. Однако в рассказе «Срезал», автор и сам почудил над персонажем и сотворил злого, завистливого и заносчивого «чудика».

Смысл названия

Под словом «срезать» главный герой подразумевал умение опустить в глазах окружающих якобы зазнавшегося успешного человека, который приехал из города, чтобы похвастаться своими достижениями и карьерой. Каждый раз Глеба Капустина приглашали односельчане на вечер к какому-то важному лицу, чтобы он, как человек умный и начитанный, объяснил, что эти граждане ни в чем толком не разбираются.

Деревенский правдоруб пускал пыль в глаза, высказывал псевдо умные сентенции, как, например, «проблема шаманизма на северных территориях». Все это он вычитывал из газет, запоминал, но не понимал, о чем говорится в статьях. Эрудит усваивал только внешнее проявление учености. Свое увлечение окунуть гостя в грязь лицом он объяснял так: «Люблю по носу щёлкнуть — не задирайся выше ватерлинии! Скромней, дорогие товарищи…». То есть, сам он своего нахальства не видел, зато охотно примечал его в каждом приезжем горожанине. Значение слова «срезал» применительно к содержанию рассказа раскрывается в обыденном смысле глагола. В селе срезали созревшие колосья. Поэтому поведение Капустина соседи так и прозвали, ссылаясь на свой повседневный опыт работы в поле.

Главные герои

Глеб Капустин – обычный мужичок из деревни. Автор описывает его следующим образом: «Толстогубый, белобрысый мужик сорока лет, начитанный и ехидный». Он славится в своем окружении навыком «срезать» успешных людей, поэтому односельчане в предвкушении зрелища всегда зовут его на подобные встречи с городскими жителями, приехавшими к родне. Глеб – желчный и наглый человек, лишенный чувства такта. Он очень высокого мнения о себе и своих отрывочных знаниях, поэтому не стесняется ставить людей на место, даже если это место им не подходит.
Кандидатом наук Константин Иванович Журавлев – интеллигентный и воспитанный человек с хорошим образованием. Он приехал навестить мать вместе с семьей. Его сопровождают жена и дочь. Его никак нельзя назвать надменным или гордым, он относится к окружающим уважительно. В его поведении нет снобизма или излишнего пафоса. Поэтому он проигрывает словесный поединок с Капустиным, ведь не унижается до его хамства: не перебивает, не переводит тему, не переходит на личности.

Тема

В рассказе «Срезал» писатель поднимает темы деревенского невежества и падения нравов. Сельские жители не понимают, что Глеб на самом деле ничего не знает наверняка, а просто нагромождает умные слова, заученные из газет. Зато они рады увидеть, как унижают человека, который смог чего-то достичь. Это тешит их самолюбие, и они думают, что в городе все только цену себе набивают, но ничего не стоят, а вот они, труженики, действительно достойны всех городских удовольствий и возможностей. При этом ни один из них не осознает, что оскорбляет невиновного гостя.

Тема зависти также не остается в стороне. Главный герой завидует приезжим, оттого и пытается им навредить. Ему не дает покоя самолюбие, ведь он считает себя лучше и умнее профессоров и кандидатов наук. Но его дарование не ценят, и он решает всем доказать, что зря.
Образованность и культура приходят к человеку в результате длительного обучения и контакта с людьми, поэтому Журавлев, получивший эти качества, не отвечает своему обидчику той же монетой. Его отличают воспитанность и умение разбираться в людях, которые не позволяют ему «срезать» людей.

Проблемы

В творчестве Шукшина довольно серьезная социальная и нравственная проблематика. Во-первых, он выдвигает на первый план недостаток образования в селе, где жители не отличают знаний от громких слов. От этого невежества они ожесточаются и не принимают чужого успеха, желают унизить и освистать действительно умного человека. Но автор винит в этом не столько их самих, сколько саму систему образования в сельской местности, которая не развивает личность, а обучает лишь механическому сельскохозяйственному труду. Во-вторых, очевиден конфликт личности и толпы, где последняя пытается изгнать из себя чужеродный элемент. Это проблема зависти, которая толкает людей на подлость. В-третьих, сам Капустин демонстрирует нелепые предрассудки и несовершенство самообразования, которые формируются в среде, неблагоприятной для совершенствования интеллекта.

Смысл рассказа

Основная идея в рассказе Шукшина «Срезал» – это осуждение зависти по отношению к людям, добившимся каких-то значимых высот. Ведь Глеб Капустин, используя свой подвешенный язык, но, не обладая весомыми знаниями (его кругозор был ограничен лишь обрывочными сведениями, выуженными из журнала «Вокруг света»), пытался возвысить себя над умными состоявшимися специалистами с настоящим багажом знаний. И, как казалось самому Капустину, ему это с лихвой удавалось. Смысл, заложенный автором, заключается в том, чтобы показать читателям, до какой бестактности может довести их раздутое самомнение, и как невежественному человеку сложно понять, где кончается знание и начинается словоблудие.

Критика

В свое время образы двух главных героев профессора-кандидата и «начитанного» деревенского жителя стали поводом для литературных полемик. Причем большое внимание уделялось обсуждению деревенского чудика, нежели профессору наук. Такой подход очевиден, ведь в поведении приехавшего кандидата невозможно найти какого-то пренебрежительного отношения к окружающим.

Например, рецензент А. Урбан выделил на основе представленного типажа Капустина новую социальную группу «пустословов», которые появились в СССР в результате информационного бума, когда особенно развились СМИ и почта. Исследователь литературы В. Коробов, соглашаясь с Урбаном, рассуждал, что поведение Глеба не безосновательно: он мог не единожды терпеть насмешки и снобизм горожан, поэтому его месть вызвала такой отклик у односельчан. Критик В. Апухтина отметила, что главный герой, подобно религиозному фанатику, считает себя носителем высшей справедливости. Есть в нем что-то и от Раскольникова, который считал, что вправе судить других людей (об этом пишет Л. Бодрова). Литературовед В. Яранцев сравнивал Глеба со Стенькой Разиным и другими народными бунтовщиками, которые возмутились против социального неравенства. В его комическом порыве самоутвердиться рецензент угадывает стремление к высшей справедливости и преодолению культурной пропасти между городом и селом.

Рассказ «Срезал» интересует и лингвистов, которые разбирают ораторские приемы Капустина. В них они видят агрессивное речевое поведение, характеризующееся софистическими оборотами, подтасовкой фактов, провокациями и т.д. Подробно об этом писали Н. Голев и Ю. Щербинина.

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Идея рассказа Шукшина «Срезал» — по русскому языку и литературеВ чем же заключается главная идея рассказа Шукшина «Срезал»? Скорее всего автор своим произведением хотел показать читателю свое отношение к самой жизни, к людям которые его окружают. Ведь когда он добился определенных высот, в его жизнь вместе со славой пришел негатив от многочисленных людей.

Зависть и злоба пожирает человечество изнутри. Эти чувства не несут в себе ничего положительного, лишь забирают и уничтожают возможности у населения. Человек, наполненный этими чувствами, постоянно злится не только на окружающих, но и на самого себя. Ведь, по сути, он понимает свою «никчемность».

Именно таким и является персонаж рассказа Шукшина «Срезал», Глеб Капустин. Мужчина пытается показать другим, что умнее любого «деятеля». В любом разговоре, который заводит Глеб, последнее слово оказывается за ним. Он загоняет собеседника в ловко расставленные сети и «срезает» его на порой совершенно неуместном вопросе. Так он показывает наличие собственного интеллекта и отсутствие должных знаний у оппонента. Выходит, что благодаря таким вот «срезам» мужчина не только повышает свою самооценку, но и заполучает определенное «уважение» и славу среди местных жителей.

Однако в истории с кандидатом Журавлевым, Капустин, показывает скорее свою глупость, подлость и огромную зависть. Он изначально не понял сферу деятельности кандидата филолога, посчитав его философом. Поэтому, начав, мягко сказать «странный разговор», сразу оказался непонятым ни Журавлевым, ни его супругой. Чета сочла его демагогом и кляузником, нежели великим мыслителем современности. Поднятая тема «шаманизма крайнего Севера» не укладывалась в головах у обоих кандидатов.

Впоследствии, на все возражения и выводы Журавлева, Капустин просто ответил порцией агрессии и угроз. Ведь как известно лучшая защита – это нападение. А в итоге добропорядочные, воспитанные и образованные люди «приняли удар на себя». Капустин же, поставил очередную «галочку» и самоутвердился в глазах общественности.

Конечно, автор, своим рассказом, просит читателя в любой ситуации оставаться человеком. Людская зависть присуще только слабым и неуверенным в себе личностям. Но когда дело перерастает в споры «кто умнее», оскорблений и хамства, это уже признак подлости. Такие личности, даже не думают о душевном состоянии «деятеля». Они, хоть и не ставят под сомнение его сферу деятельности, все же оставляют свой след в его жизни.

Завистникам не дано понять, каким трудолюбием и усердием нужно обладать, чтобы чего-то достичь в любом поприще, и как после проделанной работы вдвойне обидней слышать подобное в свой адрес. Автору это все прекрасно знакомо. Он, как и его герой, кандидат Журавлев, столкнулся с такими же Капустиными. Их злобу и неприятные слова Шукшин решил пересказать в рассказе «Срезал». Возможно, когда-нибудь этот рассказ станет решающим в их предвзятом отношении к автору.

И все же, стоит сказать Шукшину слова благодарности, за то, что он сумел даже о такой неприятной и практически незаметной ситуации, написать такой поучительный рассказ.

Понравилось школьное сочинение? А вот еще:
Основной конфликт рассказа Шукшина «Срезал»
Проблематика рассказа Шукшина «Срезал»
История написания рассказа Шукшина «Срезал»
Анализ рассказа Шукшина «Срезал»

План-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему: «Срезал ли?»

Шукшин искал своих героев среди простого народа. Его привлекали обычные люди с необычными характерами. Такие образы всегда сложны для понимания, но, вместе с тем, близки каждому русскому человеку.

Именно такой характер Шукшин рисует в рассказе «Чудик». Чудиком «иногда ласково» называет главного героя жена. Весь рассказ — описание отпускной поездки Чудика к своему брату на Урал. Для него это становится большим, так долго ожидаемым событием – как-никак, с братом они не виделись целых 12 лет.

Чудик — типичный деревенский житель. Но он «обладал одной особенностью: с ним постоянно что-нибудь случалось. Он не хотел этого, страдал, но то и дело влипал в какие-нибудь истории – мелкие, впрочем, но досадные». Первое происшествие случается с героем еще по пути на Урал. В районном магазине, где Чудик покупает гостинцы племянникам, он случайно замечает на полу пятидесятирублевую бумажку: «Чудик даже задрожал от радости, глаза загорелись. Второпях, чтоб его не опередил кто-нибудь, стал быстро соображать, как бы повеселее, поостроумнее сказать этим, в очереди, про бумажку». Молча поднять ее у героя не хватает наглости…

Природная честность, зачастую присущая всем сельским жителям, толкает его на то, чтобы неудачно пошутить. Чудик совсем не умел острить, но ему ужасно хотелось. В этой ситуации герой, обратив на себя внимание всех, оказался непонятым. Очередь молчала. Чудик положил деньги на прилавок и ушел. По дороге он обнаружил, что «бумажка»-то была его. Но он постеснялся вернуться и забрать ее. А ведь деньги были сняты с книжки, долго копились, и их потеря – большой урон для героя. Настолько большой, что ему приходится вернуться домой. Хотел было Чудик возвратиться в магазин, объяснить очереди, оправдать как-то свою рассеянность. Но вместо этого он долго ругает себя: «Да почему же я такой есть-то?» Дома Чудик «получил по голове» от жены шумовкой, снял деньги снова и поехал к брату.

Главному герою странна и непонятна та реакция, которую он вызывает почти у всех людей, встречающихся на его жизненном пути. По его представлениям, он ведет себя естественно, так, как надо себя вести. Но люди не привыкли к такой открытости и искренности, поэтому смотрят на героя как на самого настоящего чудика.

И вот Чудик наконец в самолете. Он немного побаивается, так как не совсем доверяет этому чуду техники. Пытается заговорить с новым соседом, но тому более интересна газета. Скоро приземление, стюардесса просит пристегнуть ремни. Хотя сосед и отнесся к Чудику с недоброжелательностью, герой, осторожно тронув его, говорит, что стоило бы пристегнуться. Но не послушался самоуверенный «читатель с газетой», упал.… И поблагодарить бы он должен Чудика за заботу, но вместо этого накричал на него за то, что тот, помогая искать его вставную челюсть, потрогал ее руками (чем же еще?). Другой бы на месте героя обиделся – такая благодарность за заботу. А он приглашает соседа к брату домой, чтобы прокипятить, продезинфицировать челюсть. «Читатель удивленно посмотрел на Чудика и перестал кричать» — не ожидал такого ответа на свою грубость.

В аэропорту Чудик пишет телеграмму жене: «Приземлились. Ветка сирени упала на грудь, милая Груша меня не забудь. Васятка». Телеграфистка переправляет текст на короткий «Долетели. Василий». И вновь Чудик не понимает, почему он не должен писать любимой жене подобного в телеграммах. Герой предельно открыт, даже в общении с совершенно незнакомыми людьми.

Знал Чудик, что есть у него брат, что есть племянники, а вот о том, что есть еще и сноха, и подумать не мог. Не мог он также подумать, что невзлюбит она его с первого же дня знакомства. Но герой не обижается. Он снова желает сделать доброе дело, да такое, чтобы понравилось негостеприимной родственнице. На следующий день после приезда Чудик расписывает детскую коляску. А потом, довольный собою, идет покупать подарок племяннику.

За это «чудачество» сноха выгоняет героя из дома. Ни ему самому, ни даже его брату Дмитрию непонятно, за что так зла Софья Ивановна на простых людей. Они приходят к выводу, что она «помешалась на своих ответственных». Похоже, это удел всех городских людей. Должность, положение в обществе – вот мерила человеческого достоинства для «образованных», а душевные качества стоят для них на последнем месте. Чудик уехал… Дмитрий ничего не сказал…

Домой герой приехал, когда шел парной дождик. Чудик вышел из автобуса, снял новые ботинки, побежал по теплой мокрой земле.

И лишь в самом конце рассказа Шукшин говорит, что Чудика зовут Василий Егорыч Князев, что работает он киномехаником в селе, что обожает сыщиков и собак, что в детстве мечтал быть шпионом. Да и не так это важно. Важно то, что поступает он так, как подсказывает ему сердце, ибо именно такое решение — единственно правильное и искреннее.

Все это Шукшин описывает трогательно и предельно просто. На нашем лице может появиться лишь умиленная улыбка, грустная, но добрая. Иногда Чудика становится жаль. Но это не оттого, что автор пытается вызвать сочувствие. Нет, Шукшин никогда не идеализирует своих героев. Он показывает человека таким, каков он есть.

Герой рассказа взят из деревенской среды, потому что, считает Шукшин, лишь простой человек из глубинки сохранил в себе все положительные качества, данные изначально человеку. Ему больше всего присуща та искренность, доброта и наивность, которой так не хватает современным городским людям, изуродованным прогрессом и так называемой цивилизацией.

Изучение рассказа В. М. Шукшина «Срезал» в 6 классе с применением «технологии развития критического мышления».

Тема урока: «Срезал ли?»

I. Текст рассказа «Срезал» не читается детьми заранее, делим его на четыре части, и предлагаем читать «по частям», каждый раз прогнозируя дальнейшее содержание рассказа. Рассказ необыкновенно ценен тем, что позволяет поднять важные нравственные проблемы и при малом объеме (следовательно, при минимальных временных затратах) служит прекрасным материалом для исследования писательского мастерства.

Используемые приемы: корзина идей, чтение с остановками, эссе.

Тип урока – урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Форма урока – урок-мастерская – позволяет учащимся раскрепоститься, войти в творческую лабораторию писателя, сконцентрироваться на острых проблемах времени, не утративших свою актуальность и теперь, освоить «в процессе рефлексивной деятельности изучаемую тему как свою», создать собственное, пусть небольшое, произведение, быть положительно оцененным по окончании работы.

II. Цели и задачи урока:

Учебные:

а) заинтересовать учащихся в изучении новой темы, помочь задуматься над вопросами бытия;

б) сделать процесс чтения более эффективным, активизировать процесс интерактивного получения информации и коллективного рассуждения о ней с целью критического осмысления.

Развивающие:

а) умение задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу;

б) умение решать проблемы;

в) умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений;

г) умение выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим;

д) умение аргументировать свою точку зрения и учитывать точки зрения других;

е) в процессе чтения с остановками побудить их к обсуждению проблем, затронутых автором.

Воспитательные:

а) воспитывать социальную ответственность;

б) воспитывать эстетически подготовленного читателя;

в) формирование содержания понятий «маленькие люди», «одиночество человека».

III. Оборудование:

1. Текст рассказа В. М. Шукшина «Срезал», разделенный на четыре части, каждая из которых выдается школьникам в процессе чтения;

2. На доске записана тема урока — Рассказ В. М. Шукшина «Срезал», проблемный вопрос: «Кто прав, кто виноват в рассказе В. М. Шукшина «Срезал»?».

3.Компьютер, проектор, презентация.

План урока:

1. Введение в урок (на доске заранее выписаны незнакомые слова, встречающиеся в тексте, даны определения этих понятий: кандидат, филология, философия, натурфилософия, диалектика, шаманизм, траектория, демагогия, кляузник), выстраивается ассоциативный ряд к слову «срезал», работа с толковыми словарями

2. Рассказ «Срезал». Стадия вызова: обращаемся к личному опыту, который поможет подготовить учащихся к личностному восприятию произведения. «Корзина идей».

3. Чтение текста небольшими отрывками с обсуждением содержания каждого и прогнозом развития сюжета.

4. Рефлексия. На этой стадии текст опять рассматривается как единое целое.

5. Поведение итогов. Завершается урок написанием эссе на тему «О чём заставило вас задуматься произведение В. М. Шукшина?

Занятие заканчивается чтением и объяснением написанных вариантов ответа.

6. Объяснение домашнего задания.

7. Оценка работы на уроке.

Ход урока:

Введение в урок. Сначала на доске и в тетрадях должно появиться просто слово «срезал», без сообщения имени автора и названия урока, чтобы добиться «чистой» рефлексии.

Срезал…Запишите ассоциативный ряд к этому слову (уличил, переспорил, «поставил в тупик», обыграл, победил, подставил, разоблачил, обезоружил, убил и т.д.). При чтении ассоциативных рядов можно дописывать те слова, которые вы считаете «вашими», но которые не сразу пришли в голову.

Ряд наиболее часто встречающихся слов записывается на доске.

— Что говорят нам словари? (ученики ищут значение слова «Срезал»)

СРЕЗАЛ Значение слова срезывать: или срезать, срезать что, отрезать сверху или снаружи. Верхушку дерев срезывают, чтоб ком густел. Срежь мне горбушку хлеба. Срезать кого с бирки, рассчитаться, или простить долг; срежу тебя! угроза неплательщику: пристыжу. С ног срезать кого, нечаянностью сильно смутить, огорчить, озадачить, огорошить, поразить. Срезать словом, резко ответить, огорошить. Срезаться на чем, попасть впросак, дать промаха, потерпеть сильную неудачу, позор. Хотел похвастать, да срезался. (словарь В. Даля)

СРЕЗАТЬ, срежу, срежешь; срезанный; сов. 1. см. резать. 2. что. Отрезать или обрезать сверху, с краев. С. ветку. 3. перен., что. Сократить, уменьшить, урезать (во 2 знач.). С. фонды, ассигнования. 4. кого (что). Оборвать, резко прервать (говорящего). С. обидным замечанием, произв. Срезаться. Потерпеть неудачу, провалиться (в 3 знач.). С. на экзамене. (С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова.Толковый словарь русского языка)

Обрезать верхнюю часть чего-л. б) Отделять резанием; отрезать. в) Спиливать, срубать. 2) а) перен. Убивать выстрелом. б) разг. Ставить в крайне тяжелое, затруднительное положение; губить. 3) перен. разг. Уменьшать, сокращать, урезывать. 4) перен. разг. Обрывать резким замечанием, приводить в замешательство; конфузить. 5) перен. разг. Проваливать на экзамене. 6) перен. Бить по мячу резким ударом, направляя его вбок, по косой (в спортивной игре). 7) перен. Перекладывать верхнюю часть стасованных карт вниз перед сдачей (в карточных играх). (Т.Ф.Ефремова.Современный толковый словарь русского языка)

Это название рассказа В. М. Шукшина. Почему оно кажется необычным? В чем особенность шукшинского рассказа, над этим сегодня будем размышлять.

Запись на доске и в тетради:

Проблема социальной неустроенности и неудовлетворенности героя рассказа В. М. Шукшина «Срезал».

Сообщение цели и задач урока.

Цели и задачи урока: проанализировать рассказ В.М. Шукшина «Срезал» через анализ ситуации, сформировать ценностное отношение обучающихся к людям, исследовать писательское мастерство автора, создать условия для развития читательского вкуса, умения видеть текст и осмыслять его.

Слово учителя.

Читая, смотря фильм, следя за развитием каких-то событий, мы иногда говорим: «Этого я не ожидал!» Человек так уж устроен, что всегда стремится заглянуть вперед, предугадать дальнейшее, — словом, прогнозировать. Существует такое понятие, как читательский прогноз.

— А какие книги вам больше нравится читать: те, в которых вы легко угадываете, что будет с героями, или те, в которых сюжет имеет совершенно неожиданные повороты? Почему?

Мы будем читать рассказ по частям, «с остановками», и посмотрим, к каким писателям относится В. М. Шукшин – к тем, мысль которых предугадать легко, или к тем, кто умеет заинтересовать, а то и ошеломить читателя неожиданными поворотами сюжета.

2. Вызов.

На стадии вызова обращаемся к личному опыту, который поможет подготовить учащихся к личностному восприятию произведения.

На доске записано предложение: «В какой ситуации (когда) меня удалось «срезать»?». Для ответа на вопрос используется прием «корзина идей».

Предполагаемые ответы учащихся записываются на доске:

на уроке, когда не выполнил домашнее задание и получил двойку;

на контрольной работе или экзамене;

проспорил спор с другом;

Меня спросили про то, что я не знаю.

Обсуждая полученные ответы, учащиеся приходят к выводу: «срезать» — быть поставленным в трудное положение, быть в замешательстве.

3. Осмысление — чтение текста небольшими отрывками с обсуждением содержания каждого и прогнозом развития сюжета. Обязателен вопрос: «Что будет дальше и почему?»

— Посмотрим, как раскрывается понимание этого слова в рассказе В. М. Шукшина «Срезал»

(Рассказ заранее не читается).

СРЕЗАЛ

К старухе Агафье Журавлевой приехал сын Константин Иванович. С женой и

дочерью. Попроведовать, отдохнуть…………

Все матери знатных людей в деревне не любили Глеба. Опасались. И вот теперь приехал кандидат Журавлев……..

Первая остановка

Возможные вопросы:

— О каком главном событии повествует автор? Как он это делает? (В. М. Шукшин без всякого вступления, очень просто, динамично начинает повествование с главного события: “К старухе Агафье Куравлёвой приехал сын Константин Иванович. С женой и дочерью. Попроведовать и отдохнуть”)

— Что мы узнаём о Глебе Капустине? Как описана внешность Глеба Капустина? (Даётся оценочный портрет главного героя — “мужик… начитанный и ехидный” — и говорится о его страсти срезать, ставить в тупик приезжих знаменитостей. Можно привести пример: случай с полковником. Описание внешности ограничивается двумя штрихами: “толстогубый, белобрысый мужик лет сорока”. Ничего необыкновенного.)

Слово учителя: Шукшин редко даёт развёрнутые портретные характеристики героев. Ведь речь персонажей настолько выразительна, что человек виден весь. Сам писатель пояснял это так: “Прямая речь позволяет мне крепко поубавить описательную часть: какой человек? как думает? что хочет? В конце концов, мы ведь так и составляем понятие о человеке — послушав его. Тут он не соврёт — не сумеет, даже если захочет».

— Зачем мужики собрались на крыльце у Глеба Капустина? Ваш прогноз.

Читаем 2 часть.

Глеб пришел с работы (он работал на пилораме), умылся, переоделся… Ужинать не стал…….

— На такси приехал…

— Ну, марку-то надо поддержать!.. — посмеялся Глеб……….

Вторая остановка

Возможные вопросы:

— Как автор передает настрой Глеба Капустина, собирающегося в гости к бабке Агафье Журавлевой? (боевой настрой героя: «Получалось вообще-то, что мужики ведут Глеба. Так ведут опытного кулачного бойца, когда становится известно, что на враждебной улице объявился некий новый ухарь», циничность, издевка: «Кандидатов сейчас как нерезаных собак»).

Читаем 3 часть.

Кандидат Константин Иванович встретил гостей радостно, захлопотал насчет стола…….

Глеб усмехнулся и неторопясь вышел из избы. Он всегда один уходил от знатных людей…….

Третья остановка

Возможные вопросы:

— Как вы оценивайте эрудицию Глеба Капустина? Для чего она ему нужна? Почему он гордится ею? Какими чувствами сопровождаются его высказывания? (Глеб Капустин знает себе цену, он считает себя достаточно эрудированным человеком. Глеб выступает в роли кулачного бойца, и задача его — во что бы то ни стало победить. А один из приёмов — сбить с толку своими художествами заезжего интеллектуала. Сбивает с первых же реплик. Наивны, смешны наскоки деревенского “полуучёного”, но он не хочет понимать этого. Глеба переполняют чувства гордости, радости в тот момент, когда он взмывает ввысь “и оттуда с высокой выси” ударяет по кандидату).

— Проследите развитие словесного поединка. Как ведёт себя Глеб Капустин? Есть ли логика в поставленных им вопросах? Каков его комментарий к ответам кандидатов наук? Почему он так любил “взмывать ввысь”? (Большую часть рассказа «Срезал» занимает словесный поединок. О том, что он неизбежен, мы уже знаем. Автор не случайно использует глаголы и такое стилистическое средство, как градация, когда говорит о Глебе Капустине: “сел”, “пока помалкивал”, “подбирался к прыжку”, “улыбался”, “поддакнул”, “взглядывал на кандидата”, “примеривался”, “попёр на кандидата”. Начало есть. “В какой области выявляете себя?” — спрашивает он. Ему важно, чтобы непременно была философия. Видимо, в этой области Глеб разбирался лучше всего, чувствовал себя как рыба в воде. Он не подозревает, что филология и философия — совершенно разные науки, ведёт себя уверенно, напористо, умничает. В поставленных им вопросах совершенно не прослеживается логика. То он говорит о первичности духа и материи, то вдруг перескакивает на проблему шаманизма, то касается предложения, выдвинутого учёными, что Луна лежит на искусственной орбите. Очень трудно уследить за ходом его мыслей, тем более что Глеб не всегда правильно использует термины, называет такие, которых не было и нет: “Натурфилософия, допустим, определит это так, стратегическая философия — совершенно иначе…” На ответы кандидатов наук он реагирует то с небрежением, то с усмешкой, то с ехидцей, то с откровенным издевательством. В конце концов Глеб в словесном поединке всё-таки достигает кульминационного момента — “взмывает ввысь”. Как он это любит делать! Ведь дальше всё случается само собой — и он становится победителем).

— Проанализируйте обвинительную речь Капустина в адрес кандидата. Можно ли назвать её образцом идеологической проработки? Почему? Докажите. Каким видим мы здесь Глеба Капустина? (Глеб Капустин — агрессивный спорщик, резкий, беспощадный обвинитель. Особенно заметно это в конце словесного поединка, когда он произносит обвинительную речь в адрес кандидата. Здесь уже нет ошибок, а от комической окраски не остаётся и следа. Словно подражая газетным образцам, Глеб перестаёт слышать кандидата, закрепляя свою победу утверждением, что оппонент не знает народ, и призывает его быть скромнее: «Можно сотни раз писать во всех статьях слово «народ», но знаний от этого не прибавится. Так что когда уж выезжаете в этот самый народ, то будьте немного собранней. Подготовленней, что ли. А то легко можно в дураках очутиться…»)

Читаем 4 часть

Он не слышал, как потом мужики, расходясь от кандидатов, говорили…….

— Ничего, — великодушно заметит Глеб. — Это полезно. Пусть подумает на досуге. А то слишком много берут на себя…….

Четвертая остановка.

Возможные вопросы:

— Почему кандидаты наук оказались побеждёнными в глазах мужиков? Как деревня относится к Глебу Капустину и к тем, кого он “срезает”? (Мужики мало разбираются в тех вопросах, которые затрагивает Глеб. Неслучайно он говорит кандидату: “Вы извините, мы тут… далеко от общественных центров, поговорить хочется, но не особенно-то разбежишься — не с кем”. Своих, деревенских, он ни во что не ставит. “Откуда что берётся?” — удивляются они, говоря о Глебе и не понимая того, что для кандидатов наук совершенно нет темы для разговора. “Давайте установим, о чём мы говорим”, — просит Константин Иванович. Но так до конца спора Глеб будет путать его, сбивать с толку; и мужики ни на минуту не засомневаются в том, что Глеб “оттянул” кандидата, “причесал” бедного Константина Ивановича, а “Валя-то даже рта не открыла”. В голосе мужиков слышится жалость к кандидатам, сочувствие. И хотя Глеб по-прежнему удивлял, восхищал, но особой любви у мужиков к нему не было).

— В начале и в конце рассказа дана авторская оценка поведения и характеристика Глеба Капустина (ученики находят по тексту). Почему же так подробно воспроизведён словесный поединок? В чём суть авторского “исследования”, трагикомизм рассказа? (По словам автора, Глеб — “начитанный и ехидный” человек, любви к нему никто не испытывает. “Глеб жесток, а жестокость никто, никогда, нигде не любил ещё”. Шукшину важно раскрыть через подробный словесный поединок не только характер героя, но и показать страшноватую природу смеха, переодевания Глеба в спорщика, “полуучёного”: с одной стороны, он высмеивает затасканные формулы, весь поток информации из Москвы, а с другой — как бы предупреждает, что и провинция себе на уме, что она не только объект манипуляций, “объегоривания”).

Выводы:

— Вот и закончился этот рассказ Шукшина. Интересно ли было его читать? Чему вы удивлялись, читая рассказ?

— Рассказ очень короткий, но можно ли сказать, что читать его трудно? Почему?

— Помогло ли лучше понять рассказ «чтение с остановками» — и если помогло, то в чем? Был ли полезным (и чем) такой прием, как читательский прогноз?

— Какие чувства вызвал у вас рассказ?

5. Подведение итогов.

Написание эссе на тему«О чём заставило вас задуматься произведение В.М. Шукшина?»

Цель эссе — размышления в письменной форме, отражающего мнение ученика, его точку зрения, согласующуюся с его опытом — рефлексивная оценка изученного. Занятие заканчивается чтением и объяснением написанных вариантов ответа.

6. Объяснение домашнего задания.

Написать продолжение рассказа на тему «Моя встреча с Глебом Капустиным»

АНАЛИЗ РАССКАЗА «СРЕЗАЛ»
Для чудиков Василия Макаровича Шукшина характерно стремление к жизни яркой и интересной, стремление выделиться. Поэтому они непослушны, упрямы, и главное — всегда очень смелы. Именно таким является главный герой одного из самых ярких и глубоких рассказов Шукшина — «Срезал» . В этом произведении Василий Макарович описывает жесткого, нетерпеливого, хитрого селянина, которым овладевает «пламенная страсть» — «срезать» , «осаживать» выходцев из деревни, добившихся жизненного успеха в городе.

Главный герой — Глеб Капустин, работающий на пилораме, «сражается» с «кандидатом» , приезжающим в гости к матери. Этот филолог, ставший жертвой Капустина, был обманут внешней нелепостью вопросов Глеба и не сумел понять смысла происходящего. Поначалу вопросы Капустина кажутся гостю смешными, но скоро весь комизм исчезает: для кандидата это настоящий экзамен, а позже столкновение перерастает в словесную дуэль. В финале рассказа автор сообщает нам о чувствах присутствовавших при этом поединке мужиков: «Глеб.. . их по-прежнему неизменно удивлял. Восхищал даже. Хоть любви, положим, тут не было. Нет, не было. Глеб жесток, а жестокость никто, никогда, нигде не любил еще» . Произведение завершается не нравоучением, но сожалением о недостатке такта и участливого внимания людей друг к другу, о встрече, обернувшейся разрывом.

Центральный персонаж этого рассказа — Глеб Капустин. Автор называет его не по имени отчеству, а просто — Глеб. Тем самым подчеркивая, что этот герой — обычный деревенский мужик-работник, а не какое-то высокообразованное, официальное, руководящее лицо. На это указывает и его портрет: «толстогубый, белобрысый мужик сорока лет, начитанный и ехидный» . Этот «чудик» «мстительно щурил свои настырные глаза… Шел несколько впереди остальных, шел спокойно, руки в карманах… Коршуном взмыл над полковником» . Глаза, портрет, манера поведения — все это представляет главного героя человеком очень настойчивым, уверенным в себе, гордым, язвительным, жестоким, жаждущим, интересующимся всем, что происходит в мире.

Этот персонаж удивляет тем, что, несмотря на то, что живет в деревне, вдали от открытий и новшеств и занят обычной монотонной работой, он не хочет отставать, и поэтому от его внимания не ускользает ни одно событие, ни одна фамилия, ни один обсуждаемый людьми вопрос. К тому же Глеб — уникальный спорщик, его, конечно, не назовешь искусным оратором, потому что Капустин, не задумываясь, бросается громкими и непонятными словами («натурфилософия» , «стратегическая философия» ) и неправильно понимает значения некоторых из них (он спутал науку лингвистику с философией — «филфак» принял за философский факультет) , однако на одно слово оппонента он отвечает сразу пятью своими. И спорит Капустин о вопросах, на который не каждый человек вообще найдет хоть какой-нибудь ответ. Особенность этого «чудика» , как он сам признается: «Люблю по носу щелкать, не задирайся выше ватерлинии! Скромней, дорогие товарищи…» .

Устойчивому характеру Глеба Капустина, как и характерам многих «чудиков» Василия Шукшина, присуща такая черта, как смелость. Но Глеб не просто смел, а очень решителен, нескромен, дерзок, нетерпелив, как сказал о нем автор: «И тут Глеб попер на кандидата…» . Герои рассказа говорят о нем, как о человеке дошлом, т. е. способном дойти до всего, смышленом, ловком.

Глеб часто испытывает неприязнь, он враждебно настроен к людям, но только к некоторым, потому что у шукшинского «чудика» антипатия и раздражение возникают тогда, когда они видят что-то отрицательное, ненормальное, которое негативно влияет на их существование. Над этими людьми центральный персонаж рассказа постоянно посмеивается, а после того, как срезает, с сожалением говорит с ними, даже несколько великодушно. Но свои негативные чувства «чудик» оценивает положительно, так как им есть существенные оправдания.

Шукшин «Срезал» анализ — Kratkoe.com

Автор J.G. На чтение 2 мин.

Шукшин «Срезал» анализ приозвеления — главная мысль, тема, жанр, сюжет

Шукшин «Срезал» анализ

Автор — Василий Шукшин

Жанр — рассказ

Год написания — 1970

Главные герои:

Глеб Капустин — главный герой, деревенская знаменитость
Журавлев Костантин Иванович — кандидат наук
Журавлева Валентина — жена Константина, кандидат наук
мужики

Тема рассказа — Неумение выразить себя, духовное содержание человека, искаженное бессмысленной действительностью и отсутствием культуры, отчаяние людей не умеющих противостоять житейской злобе, агрессивности.

Основная мысль — Будьте повнимательнее друг к другу, подобрее…

Главная мысль: образованность и интеллигентность слишком слабы, чтобы выдерживать напор малообразованных, но беспардонных наглецов, видящих свое призвание в демонстрации собственной значимости.

Смысл произведения заключается в том, что иногда человек, ничего не понимающий в сути проблемы, за счет каких-то поверхностных знаний или изобилия информации и того, что мы называем «хорошо подвешенным языком», может поставить в неловкое положение действительно грамотного и умного человека, который в силу своей интеллигентности и воспитанности не может резко и грубо осадить его. Случается, что именно такие любители поболтать языком по своему положению оказываются выше поистине образованных людей (в жизни, а не в этом рассказе).

Сюжет «Срезал» Шукшин

В деревне был мужик (Глеб), который прославился тем, что умел любого городского жителя поставить в тупик своими рассуждениями на любую тему. К соседке приехал сын — кандидат наук Константин Иванович Журавлёв с женой и дочерью. Глеб с друзьями-мужиками пришел в гости, их посадили за стол, а он начинает «умничать», несет всякую ерунду.

Журавлёв теряется под напором бросаемых в его адрес реплик — диалог с Глебом кажется ему абсурдным, но мужики, наблюдающие за «спектаклем», явно одобряют поведение Капустина. Тот, психологически подавив оппонента, объясняет суть устроенного им представления фразой: «Люблю по носу щёлкнуть — не задирайся выше ватерлинии! Скромней, дорогие товарищи…»

Тема, идея, проблемы в расказе «Срезал. Срезал анализ произведения шукшина

Анализ рассказа Шукшина «Срезал» очень важен для понимания творчества этого писателя. А также в целом его авторского мировоззрения. Биографы знают, что сам прозаик придавал ему большое значение.

Завязка сюжета рассказа

Для глубокого анализа рассказа Шукшина «Срезал» нужно знать, что в центре повествования находится фигура Глеба Капустина. Это классический герой Шукшина. Ехидный, смешливый и при этом начитанный мужичок. Сам он из деревни, но страсть как любит поспорить с горожанами, помериться с ними силой интеллекта.

В завязке Константин Иванович приезжает в гости к старухе Агафье Журавлевой. Он успешный университетский преподаватель, кандидат наук. Его супруга также занимается наукой. Они воспитывают дочь-школьницу.

В гости к матери Константин Иванович приезжает не с пустыми руками. Он привозит те вещи, которые, по его мнению, необходимы в деревне. Среди подарков — халат, электрический самовар и деревянные ложки.

Деревенские жители

При анализе рассказа Шукшина «Срезал» очень важно понимать, как автор воспринимает Ведь они в его произведениях играют одну из ключевых ролей.

Проводя анализ рассказа В. М. Шукшина «Срезал», можно обратить внимание, что он с большим уважением относится к деревенским жителям.

В этом рассказе много персонажей, которые получили хорошее образование, сделали карьеру и преуспели в этой жизни. Например, один из них — врач, другой — полковник, третий — корреспондент. А есть еще два летчика.

К этой категории относится и один из центральных героев — кандидат наук Журавлев. Когда любой из этих людей возвращается в родную деревню, обязательным ритуалом является рассказ о своей нынешней жизни. При этом они идут на общение с народом с открытой душой, замечая в земляках искренний интерес к себе и своей жизни.

Провокатор Капустин

В анализе рассказа Шукшина «Срезал» большое внимание уделяется фигуре Глеба Капустина. Из каждой встречи с земляком, который стал городским, он устраивает настоящий спектакль.

Весь вечер он посвящает только одной цели. Поймать зазнавшегося, по его мнению, человека на какой-нибудь ошибке или неточности. На незнании какого-то важного исторического факта.

Центральный спор рассказа

В анализе рассказа «Срезал» Шукшина кратко нужно обязательно уделить внимание спору, который произошел между Глебом и Журавлевым.

Они спорят на тему того, кто отдал приказ о поджоге Москвы во время Отечественной войны 1812 года. Как только читатель узнает тему спора, он сразу начинает подозревать, что развязка у сюжета будет драматичной. Капустин делает все, чтобы «срезать» кандидата наук Журавлева. Остальные жители деревни уже давно наблюдают за подобными спектаклями и с нетерпением ждут каждое новое представление.

В это время сам кандидат наук ничего не подозревает о предстоящем испытании. Появляется определенная двусмысленность. Журавлев предстает в роли кандидата наук и кандидата на очередное «срезание». Он жертва, которая еще не подозревает, что ей предстоит выдержать.

Суть беседы Капустина и Журавлева

Подробно описывает суть их беседы анализ которого являются предметом исследования многих литературоведов, дает представление о мировоззрении автора. Журавлев ожидает, что разговор пойдет ностальгический — о детстве, прошлом героев. Однако Капустин начинает активно затрагивать философские темы.

Кандидат наук всячески пытается уклониться от разговора, делает попытки отшутиться, но все безуспешно. Капустин впивается в него будто клещ. Он видит перед собой четкую задачу — доказать, что интеллект оппонента не дотягивает до уровня кандидата наук. А значит, он не заслуживает того положения, которое получил в обществе, не имеет права называть себя городским. Капустин стремится не допустить, чтобы городские смеялись над провинциалами, которые ни в чем им не уступают в плане интеллекта, несмотря на то, что не отмечены учеными степенями.

В определенный момент Глеб прямо заявляет о своих намерениях. Он говорит, что любит щелкнуть по носу собеседника, ради этого и затевает скандальные разговоры.

При этом оказывается, что фамилии у героев не случайны, а символичны. Журавлев парит где-то в небесах, олицетворяя общественную элиту, а Капустин так и не смог выйти за пределы собственного огорода.

Кто прав?

Вчитываясь в детали спора, читатель ясно понимает всю неправоту Капустина. Причем как по форме, так и по содержанию. Он обращает в адрес Журавлева пространные тирады, в которых содержится больше непрямых оскорблений, чем здравого смысла и рациональных предложений. Это спор ради спора, а не для того, чтобы установить истину. Неправ он и с этической точки зрения, так как устраивает весь этот спектакль у человека, к которому пришел в гости.

Однако въедливые критики находят немало здравого смысла в самой позиции, которой придерживается Капустин. Ведь действительно, за открытиями и написанием новых книг ученые мужи часто забывают о народном и общественном благе, о людях, ради которых они все это делают. Ведь в идеальном мире любая их работа должна быть направлена на улучшение тяжелой жизни обычных людей.

Суть рассказа Шукшина

Проблематика рассказа В. Шукшина «Срезал» заключается в том, чтобы заставить общество внимательно взглянуть на интеллектуальный потенциал обычного русского человека. Пусть и не обремененного наградами и званиями. Именно к этому призывает произведение «Срезал». Анализ рассказа Шукшина подчеркивает необходимость установления непреодолимых преград на пути так называемой массовой культуры и псевдоискусства, которые распространяют интеллектуал

Анализ произведения Срезал Шукшина сочинение

Смысл заглавия рассказа Шукшина «срезал» полностью соответствует его содержанию. Мы видим, как один из деревенских жителей, Капустин Глеб, привык «срезать» всех, кому удалось вырваться из деревни в образованную среду. Он стремится «срезать» их в разговоре, выставить глупцами, опозорить. Это главная цель его встреч с приезжими людьми. Однако на деле он сам выставляет себя глупцом, говоря всякого рода чепуху, которая повергает по-настоящему знающих людей в растерянность. Рассказ как раз демонстрирует нам один из таких эпизодов, в котором Глеб пытался «срезать» одного кандидата.

Главным героем является Глеб Капустин, деревенский житель, жестокий и озлобленный человек, вызывающий, однако восхищение у прочих деревенских мужиков из-за своей способности «мастерски срезать» разного рода «важных» людей, что люди почитали за подвиг. Для них он выглядит невероятно умным и ловко владеющим знаниями и словами человеком, который с лёгкостью доказывает, что «поднявшиеся» люди на самом деле никуда не поднялись, а так и остались необразованными глупцами. Глебу нравится самоутверждаться за их счёт. Однако мы понимает, что он сам задаёт совершенно несуразные вопросы и произносит такие же реплики, говоря о том, в чём совершенно не разбирается, чем вводит в ступор кандидата и его жену. Несмотря на это, он далеко не глуп, много читает разных газет, и не его вина, что информация подаётся незнающим людям в таком поверхностном, обрывочном виде. Во время стычек он остаётся спокоен и хладнокровен, хорошо владеет собой и умеет держать себя. Это гордый человек. Образ Глеба весьма неоднозначен.

Константин Иванович, приехавший навестить с женой и дочерью в деревню свою мать, кандидат-филолог, один из тех «поднявшихся» людей, которых так любит срезать Глеб. Вместе со своей женой-кандидаткой, Валей, он становится жертвой нападок Глеба. Пара пребывает в совершенной растерянности и даже забавляется несуразности его речей, однако напор мужчины и его озлобленность делают своё дело, смущая кандидатов и даже заставляют Константина Ивановича выйти из себя.

Основной темой рассказа является сосуществование города и деревни, их культурная разница, противоречия и отсутствие взаимопонимания. Мы видим, как автор поднимает проблему массового деревенского образования на примере Глеба, который получает из различного рода СМИ множество информации, зачастую искажённой, а даже если информация и видна, он, будучи необразованным человекам, не в силах её правильно понять. Кроме того, Глеб остаётся одиноким даже в своих поверхностных знаниях, ему не с кем разделить их среди деревенских мужиков. Ставится и проблема потребности в уважении и самоутверждении, ведь мы видим отчаянное желание Глеба Капустина быть признанным, доказать значимость – свою и деревенских жителей в целом. Даже приезд кандидатской семьи на такси и их «пять чемоданов» жители деревни воспринимают как зазнайство, как попытку поставить себя выше простого деревенского народа.

Таким образом, смысл рассказа заключается в том, что городу и деревне нужно прийти к гармонии, взаимосогласию, взаимоуважению и взаимопониманию, а до этих пор такие стычки между Глебами и кандидатами в попытках «срезать» друг друга так и будут происходить.

2 вариант

Василий Макарович Шукшин – уникальный самобытный советский автор. В центре его произведений, как правило, очень простые люди из деревни. Их характеры прописаны в типичным для Шукшина народным юмором и немного шутливо. Автор любит рассказ в форме «деревенской байки» или анекдота. Герой рассказа «Срезал» тоже деревенский «чудик», только завистливый, заносчивый и даже злой мужик

Уже в самом слове «срезать» заложен смысл и умение посмеяться и желание опустить в глазах деревенских городского хвастуна. А деревенским мужикам нравится этот поединок – спектакль, они смотрят его с удовольствием и радуются победам односельчанина.

Действующие лица

Капустин Глеб, начитанный и ехидный деревенский эрудит. Шукшин описывает его как «толстогубый, белобрысый мужик сорока лет, начитанный и ехидный». Одной строки достаточно, для понимания отношения автора к герою. Он ему не симпатичен. Даже фамилия выбрана не случайно – Капустин. Недалеко ушел со своего огорода.

Константин Иванович Журавлев – кандидат наук, преподаватель. Он уважителен и культурен. Не любит хамства и оскорблений. В споре не переходит на личности. Константин Иванович с женой и дочерью приехали навестить мать в родную деревню. Автор немного иронизирует и над ними, описывая привезенные матери подарки: электрический самовар, халат и деревянные ложки. Последние скорее являются предметом украшения городской кухни, а не деревенского дома.

Как всегда, у Василия Макаровича раскрыта проблема отношения города и деревни. Не обладая глубокими знаниями, деревенские жители не понимают, что их Глеб обычный «балабол», начитавшийся газет и запомнивший умные слова, значения которых он сам до конца не понимает.

За нагромождением умных фраз скрывается обычное деревенское невежество, помноженное на зависть к городскому образу жизни. Глеб считает себя умнее и образованнее многих городских. В начале рассказа описан случай, когда он уже срезал одного полковника, который не знал, кто отдал приказ на сожжение Москвы в 1812 году. Полковник ошибается, назвав фамилию Распутин. По мнению некоторых литературных критиков, автор хотел немного «уколоть» своего коллегу по цеху, «деревенского писателя» В. Распутина.

Изобразив в шуточном ключе главного героя Глеба Капустина, Шукшин откровенно осуждает продемонстрированную им зависть и злобу по отношению к более образованным людям. Хорошо «подвешенный язык» и умение манипулировать словами на самом деле не дают возможности Капустину возвышаться над столичным гостем. Последний, просто не вступает с ним в открытый спор и конфронтацию. Константин Иванович и его супруга, тоже кандидат наук, оказываются выше этого «жонглирования словами», продемонстрировав как раз и воспитанность и образованность. У них нет стремления «срезать» или «щелкнуть по носу». Они уже все доказали своим трудом.

Огромное число «пустословов», появившихся во время написания рассказа, результат информационного бума того периода. При современных технологиях и обилии новостной информации сейчас проблемы поднятые автором в рассказе становятся еще более актуальными. Подобные Глебы Капустины, пробежавшие пару абзацев по любой теме в интернете, готовые вступать в спор на любую тему, не редкость.

Анализ 3

Чтоб понять мировоззрение Шукшина, необходимо обязательно ознакомится с его работой «Срезал». Данное произведение в некотором роде можно классифицировать как рассказ-анекдот. Это видно, по довольно короткому основному сюжету, а также по абсурду, который заведомо присутствует в рассказе. Кроме этого в произведении присутствуют черты и рассказа-характера, это заметно по четкому описанию героев рассказа. Данное произведение является одним из лучших в коллекции писателя. Рассказ изучается в школах и в других учебных заведениях.

Главным героем рассказа является Капустин, он довольно хитер и ехиден, но начитан. С людьми данный персонаж любит посоревноваться в силе интеллекта. Сюжет закручивается с того момента, когда к Агафье приезжают сын с женой и дочкой. Привезли они с собой и подарки. Ложки из дерева, самовар и халат. По мнению Константина Ивановича, это самые необходимые вещи для того, чтоб жить в деревне.

Константин был кандидатом филологических наук, как в прочем и его жена. Эти люди особо не нуждались не в чем, им всего хватало в их закрытом мире. Жизнь их была продумана на шаги вперед и от обычного народа они были очень далеки.

В рассказе присутствует сцена, в которой спорят Глеб и полковник на тему, кто же все-таки отдал приказ сжигать Москву в 1812 году. Возможно, это был первый намек на драматический конец произведения.

Сред и героев нужно выделить Глеба Капустина. Этого человека многие не любили и даже боялись. Глеб вовлечен в сельскую жизнь, что нельзя сказать о Константине, которому вообще безразлично, что в деревне творится. Завязывается разговор между этими двумя героями, хотя в дальнейшем разговор похож на какой-то анекдот, ведь люди это совершенно разные. Глеб, который упрямо утверждал, что ему абсолютно не нужно понимать их сленг университета, не смог понять, что Константин со своей женой были кандидатами филологических наук, но отнюдь не философских. А далее происходило то, что и должно было, случится в данном обществе. Интеллигентные люди просто ждали, когда Глеб закончит поливать их грязью, а жителем деревни была потеха. Двух ученых одолел сельский труженик пилорамы Глеб.

Но, самое страшное для Капустина это то, что он осознает превосходство Константина. Глеб понимает, что он занимает место в обществе, которое на порядок ниже, чем у кандидатов наук. Эта его горечь и неудача перерастает в какую-то не обоснованную агрессию в сторону приезжих из города людей. Народ никогда до конца не понимал, откуда Глеб берет многие свои знания, но тот проболтался и сказал, что читает газеты. Именно так герой старался восполнять свои пробелы в знаниях, которые отстали в деревне.

В данном произведении рассматривается любимая тема автора. Шукшин просто обожает тему отношения села и города и это видно по многим его работам. Но, если взглянуть еще глубже сквозь главную тему, то можно увидеть другое. Дело в том, что главным является не умение людей понимать и слышать друг друга, без этого люди не смогут полноценно формировать общество и жить в нем.

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ произведения Срезал

Завязка сюжета рассказа

В завязке произведения Шукшина Константин Иванович приезжает в гости к старухе Агафье Журавлевой. Он успешный университетский преподаватель, кандидат наук. Его супруга также занимается наукой. Они воспитывают дочь-школьницу.

Деревенские жители

При анализе рассказа Шукшина «Срезал» очень важно понимать, как автор воспринимает деревенских жителей. Ведь они в его произведениях играют одну из ключевых ролей.

Провокатор Капустин

Центральный спор рассказа

Суть беседы Капустина и Журавлева

Подробно описывает суть их беседы Шукшин. «Срезал», краткое содержание, анализ которого являются предметом исследования многих литературоведов, дает представление о мировоззрении автора. Журавлев ожидает, что разговор пойдет ностальгический — о детстве, прошлом героев. Однако Капустин начинает активно затрагивать философские темы.

Кто прав?

Суть рассказа Шукшина

В своем рассказе Шукшин стремится щелкнуть по носу как раз тех, кто привык разговаривать с обычным человеком из народа с позиции знати и надменности, кичась своим высоким положением. Писатель настаивает на том, что социальный статус человека накладывает на него определенные обязанности, а не только дает блага и привилегии. Человек, который добился определенного положения в обществе, должен неизменно ему следовать. Причем во всех отношениях. Об этом и рассказывается на страницах произведения «Срезал». Анализ рассказа Шукшина заставляет задуматься о том, как мы относимся и общаемся с другими людьми, а также не забывать, что расти в профессиональном и творческом плане нужно постоянно. Так как все время выезжать на прежних заслугах не удастся.

Позиция Шукшина

Василий Макарович Шукшин — яркий советский писатель, которого всегда волновали проблемы простого народа. Его персонажи — это жители обычной деревни в Советском Союзе. Большинство из них — труженики с непростым и своеобразным характером. Они очень наблюдательны и остры на язык. За словом в карман не полезут.

В судьбе многих из этих героев есть место для подвига. Яркий пример — персонаж одного из его ранних произведений Пашка Колокольников. Он появился в комедийной мелодраме «Живет такой парень», которую снял сам Шукшин.

При этом многие явно не от мира сего. Их практически в глаза называют чудаками, односельчане не понимают их стремлений. Хотя намерения таких героев просты, чисты и наивны, но они не укладываются в прагматичный уклад жизни большинства советских крестьян.

Вообще, русская деревня является одним из главных персонажей Шукшина. Она описана лаконично, но очень глубоко и емко. Видно, что автор сам хорошо знает все детали и особенности этой жизни. На первый план Шукшин часто выносит нравственные проблемы, как это происходит в рассказе «Срезал».

Definition of Snippet от Merriam-Webster

Чтобы сохранить это слово, вам необходимо войти в систему.

snip · pet | \ ˈSni-pət \

: небольшая деталь, кусок или вещь особенно : краткий цитатный отрывок

синонимов для фрагмента

синонимов

атома,
бит,
крошка,
капля,
флекса,
флайспек,
зерна,
гранул,
молекула,
кусочек,
пятнышка,
кусочек,
самородок,
частица,
пластырь,
лом,
scruple,
snip,
speck,
tittle

Посетите тезаурус, чтобы узнать больше

Примеры фрагментов в предложении

фрагментов из нового романа автора прочитайте их фрагмент его последнего стихотворения

Последние примеры в Интернете В апреле французский антимонопольный орган постановил, что удаление фрагмента нарушает доминирующее положение Google на рынке, и приказал компании провести переговоры с французскими издателями.- Хадас Голд, CNN , «Google начнет платить издателям за новости», 25 июня 2020 г. Источники скудны, и, как признается г-н Бойн, его повествование является лоскутным одеялом: фрагмент археологии здесь, нить военного руководства там , все связаны вместе с выдержками из общей истории периода. — The Economist , «Готы против римлян. Блестящий взгляд готического взгляда на мешок Рима», 20 июня 2020 г. Такер, самый молодой оратор на панели, сказал, что часть проблемы заключается в том, что У.Книги по истории С. преподают только фрагмент истории афроамериканцев. — Саванна Иденс, The Courier-Journal , «Свобода не свободна: Луисвилльцы празднуют 19 июня в условиях непрекращающейся борьбы за справедливость», 19 июня 2020 г. В фрагменте показано, как человек с темной кожей двигался, как марионетка, большой белой рукой. перед резкой до входа в кафе Petit Colon в Буэнос-Айресе. — Кристоф Раувальд, Bloomberg.com , «Профсоюзы VW призывают к маркетинговому обновлению на фоне расистской рекламы», 1 июня 2020 г. Надежда заключалась в том, что клетки получат генетические фрагменты , произведут вирусные белки и вызовут иммунный ответ. — National Geographic , «Перспективы вакцин против мРНК меняют наши представления об иммунизации против COVID-19», 29 мая 2020 г. На протяжении всего эпизода производители выпускают фрагментов из Instagram Jax в то время. — Мишель Корристон, человек.com , «Правила Vanderpump: Джекс Тейлор говорит, что жена Бретань думает, что он обманывает, признает, что он« не счастлив »», 12 мая 2020 г. Это фрагмент из записки, выпущенной на прошлой неделе Командой по обработке документов для въезда в США. — oregonlive , «военные США считают диагностику COVID-19 или госпитализацию« навсегда дисквалифицирующими »для новобранцев, памятные состояния», 7 мая 2020 г. В самом видеоролике был показан фрагмент из четвертого сезона, эпизода 19 «Реба».- Ребекка Норрис, Country Living , «Реба Макинтайр поделилась ностальгическим возвратом с ее дней« Реба », и теперь мы готовы к воссоединению шоу», 3 мая 2020 года
Эти примеры предложений автоматически выбираются из различных источников новостей в Интернете, чтобы отразить текущее использование слова «фрагмент». Взгляды, выраженные в примерах, не отражают мнение Merriam-Webster или его редакторов. Отправьте нам отзыв.
См. Подробнее
Первое известное использование фрагмента
1664 в значении, определенном выше
Подробнее о фрагменте
Цитировать эту запись
«Фрагмент. Merriam-Webster.com Dictionary , Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/dictionary/snippet. Получено 31 июля 2020 года.
MLA Chicago APA Merriam-Webster
Дополнительные определения для фрагмента
Комментарии к фрагменту
Что заставило вас искать фрагмент ? Пожалуйста, сообщите нам, где вы читали или слышали это (включая цитату, если это возможно).
Полное руководство по избранным фрагментам
5 сентября 2017 г. | Сообщение от Цви Бариш Гонка за тем, чтобы захватить Featured Snippets, те короткие ответы, которые появляются в самом верху результатов поиска Google, превратилась в неистовое безумие в индустрии SEO. Следующая статья расскажет вам всю необходимую информацию о Избранных фрагментах и предоставит подробные инструкции о том, как их получить.

Что такое рекомендуемые фрагменты?
Избранные фрагменты — это короткие прямые ответы, показанные Google в верхней части первой страницы результатов поиска в ответ на поисковые запросы в форме вопросов или предполагающие поиск конкретной информации. Избранные фрагменты обычно дают ответы на такие вопросы, как Кто, Что, Когда, Где, Почему и Как, но поисковая фраза не обязательно должна включать одно из этих слов, и, конечно, не нуждается в вопросительном знаке, потому что алгоритм Google делает довольно хорошая работа по интерпретации намерений искателя.

Пример рекомендуемого фрагмента в ответ на запрос «Список лучших брендов ноутбуков»
Эволюция рекомендуемых фрагментов
Первоначально Google начал предоставлять короткие ответы на вопросы, заданные в поисковых запросах, непосредственно на странице результатов поиска в панели знаний. справа от результатов поиска, а затем над результатами поиска в главном столбце. Эти короткие ответы были информационными фактоидами, предоставленными в ответ на запросы, запрашивающие информацию о возрасте определенной знаменитости или населения Уганды, и они назывались «Быстрые ответы».Информация в этих быстрых ответах представляла собой контент, созданный вручную, обычно предоставленный без ссылки на источник (хотя иногда там была бы ссылка на Википедию).

Быстрый ответ, общедоступная информация, как правило, без ссылки на сторонний веб-сайт.
В начале 2014 года Google развернул другой аналогичный тип быстрого ответа в верхней части страницы 1 результатов поиска. Это тоже были короткие ответы на вопросы искателей, но с одним отличием — они были извлечены с веб-сайтов по всему Интернету, и была предоставлена ссылка на источник.Официального объявления Google об этой функции не было, но когда его спросили об этом на раннем этапе, представители Google также использовали для этого название «Быстрые ответы».

Избранный фрагмент с упорядоченным списком практических рекомендаций
Со временем, по мере развития дискуссии о новой функции, отрасль SEO использовала для обозначения ее различные имена, такие как прямые ответы, быстрые ответы, расширенные ответы, поля для ответов и избранные фрагменты. В июне 2015 года, в рамках обмена твитами о присвоении имен различным функциям SERP, Гэри Илиес написал, что официальным термином, используемым Google, является Featured Snippets, и это сделало название официальным.
Когда Google ссылается на источник ответа?
Изначально в политике Google было много путаницы, когда они предоставляют ссылку на источник ответа, а когда нет. В ответ на вопрос, заданный Барри Шварцем, основателем Круглого стола поисковой системы и редактором новостей Search Engine Land, в 2014 году Google объяснил свою политику, сказав, что информация, появляющаяся во многих местах, считается общедоступной и поэтому они не предоставляют ссылку на источник.С другой стороны, когда контент является «малоизвестной информацией» или когда они «показывают релевантные фрагменты с веб-страниц», «Google» обычно «показывает источник», если только они не лицензируют информацию из источника, и в этом случае зависит от их лицензионного соглашения.
Избранные фрагменты Появляются в следующих форматах:
Абзацы — короткий отрывок из текста, обычно от 40 до 50 слов. Это наиболее распространенный формат для избранных фрагментов. Часто миниатюрное изображение появляется рядом с фрагментом текста.
Списки (упорядоченные или маркированные) — фрагменты, отформатированные в виде списков, очень часто используются для представления списка элементов, шагов рецепта или процесса.
Таблицы — таблицы часто появляются в ответ на запросы, которые запрашивают сравнения или цены для разных моделей, т.е. когда данные лучше всего представлены в столбцах и строках
Videos — видеопроигрыватель Youtube, который часто появляется в ответ на поиск популярных песен или фильмов.

Примеры различных форматов приведены ниже.

Рекомендуемые фрагменты в формате абзаца
Рекомендуемые фрагменты в формате абзаца инициируются явными или неявными вопросами многих типов, например «Какова продолжительность жизни панели солнечных батарей», «Является ли WordPress бесплатным», или подразумеваемыми вопросами, такими как «Модель Ford» -T лет производства »,« image alt tags »и т. Д.

Пример рекомендуемого фрагмента с упорядоченным списком
Рекомендуемые фрагменты с упорядоченными списками чаще всего появляются в ответ на вопросы о любом многоэтапном процессе, таком как рецепт или задача «Сделай сам», например «Как заполнить 1040ez» или «Создание сводной таблицы в Excel 2013.«Маркированные списки обычно срабатывают, когда требуется список элементов, которые не имеют определенного порядка, например« Инструменты, необходимые для замены шины ».

Рекомендуемые фрагменты в табличном формате
Рекомендуемые фрагменты в табличном формате отображаются для запросов, которые запрашивают числовые или другие данные, которые лучше всего представлены в структурированном формате. Примеры поисковых запросов: «Цены USPS», «Крупнейшие высокотехнологичные компании» и «Уровень инфляции по стране». Этот формат встречается гораздо реже, чем другие форматы, и это отчасти связано с отсутствием контента, должным образом оптимизированного в этом формате.

Популярный фрагмент с видео с YouTube
Google показывает полноразмерный видеоплеер YouTube, чаще всего в ответ на поиски таких песен, как «Ничто не удерживает меня», рекламные ролики, такие как «Audi поединок» и DIY-гиды. Относительно новый формат и, безусловно, соответствует цели Google по продвижению YouTube.
Google также использует текстовые избранные фрагменты с описаниями YouTube
Google также извлекает Избранные фрагменты в формате абзаца из описаний видео YouTube.Текст, предназначенный для фрагмента, должен быть помещен в начале описания видео.

Рекомендуемый фрагмент с параграфом, взятым из описания видео на YouTube

Описание из видео YouTube, выбранного для Featured Snippet
Растущая распространенность избранных фрагментов
Со временем Google добавила различные типы Featured Snippets и изменила существующие, но самым существенным изменением стало колоссальное увеличение числа запросов на поиск. запросы, которые запускают Избранные фрагменты.
В декабре 2015 года процент запросов, которые производили Избранные фрагменты, составлял всего 3,8%. Спустя шесть месяцев, в июне 2016 года, этот показатель вырос до 8,7%, а по состоянию на май 2017 года 21,9% поисковых запросов отображают избранные фрагменты.
В различных источниках в Интернете сообщалось о различных цифрах для этого показателя. Причина расхождений в результатах заключается в типах ключевых слов, включенных в исследование. Тематические исследования, основанные на ключевых словах с более высоким среднемесячным объемом поиска, вернут более высокий процент избранных фрагментов.Кроме того, если ключевые слова в исследовании преимущественно относятся к определенным нишам, это влияет на итоговые показатели частоты, потому что среди ниш есть большая разница. Данные о частоте избранных фрагментов в 20 различных нишах представлены далее в этой статье.
Чтобы продемонстрировать вышеупомянутое отклонение, обратите внимание на следующий график из инструмента отслеживания функций SERP от Rank Ranger, основанный на базе данных, содержащей более 100 000 ключевых слов. В мае 2017 года процент запросов, запустивших Избранные фрагменты, составил 9.7%. Это отличается от 21,9%, о которых сообщается в проекте поисковой лаборатории Rank Ranger, в который входит более 20 000 ключевых слов из 20 ниш. Причина разницы проста. Ключевые слова в проекте «Лаборатории поисковой системы» более оптимизированы и в среднем имеют больший объем поиска, поэтому они вызывают больше рекомендуемых фрагментов.

Процент поисковых запросов, запускающих избранные фрагменты за декабрь 2015 года — май 2017 года (источник: инструмент отслеживания функций SERP от Rank Ranger)
Какие ниши имеют самые популярные сниппеты?
Существуют большие различия в распространенности избранных фрагментов между разными нишами.В соответствии с проектом Лаборатории Поисковой машины Ранга Ренджера, ключевые слова, принадлежащие следующим нишам, дали самый высокий процент избранных фрагментов в мае 2017 года:
1. Здоровье и фитнес: 40,6%
2. Финансовые услуги и личные финансы: 36,7%
3. Деловые услуги: 35.5%
4. Технологии и вычислительная техника: 34,6%
5. Домашние животные: 30,3%
Ниши с наименьшей распространенностью избранных фрагментов:
1. Потребительские товары и услуги: 3,2%
2. Стиль и мода: 4.3%
3. Путешествия: 5,9%
Результаты для полного списка ниш приведены ниже.

Распространенность избранных фрагментов по нише (Источник: Проект лаборатории поисковой системы Rank Ranger)
Какие позиции в поисковой выдаче являются популярными фрагментами?
Основываясь на данных из Проекта Лабораторий Поисковой машины, подавляющее число Избранных Фрагментов сегодня найдено в первой десятке результатов поиска.Ниже приведены некоторые выбросы, но они статистически незначимы.
Основные выводы относительно органического положения Избранных фрагментов следующие:
Лучший органический результат выбирается в качестве рекомендуемого фрагмента почти в треть раз
Три верхних результата составляют 69% от рекомендуемых фрагментов
Каждый из результатов в позициях 6-8 показан менее чем в 3% случаев
Позиции 9 и 10 ниже 1%
Результаты поиска ниже позиции 10 редко выбираются как избранные фрагменты

Органические позиции избранных фрагментов — сентябрь 2017 г. (Источник: проект лаборатории поисковых систем)
Обзор исторических данных показывает, что доминирование (более 31%) лучших органических результатов поиска в избранных фрагментах остается неизменным (см. Графики за май 2016 г. и Декабрь 2015 года ниже).В декабре 2015 года Google вытащил значительный процент избранных фрагментов (12,59%) из десятки лучших результатов поиска. К маю 2016 года этот процент снизился до 0,68%, а в мае 2017 года эти результаты были выбраны только в 0,07% случаев.
Другая четкая тенденция прослеживается на первой странице результатов. Первоначально не было четкой иерархии среди результатов первой десятки, тогда как сегодня Google скорректировал свой алгоритм для достижения четкой градации среди результатов в различных позициях.

Органические позиции избранных фрагментов — май 2016 г.

Органические позиции избранных фрагментов — декабрь 2015 г.
Плюсы и минусы для владельцев веб-сайтов
Когда Google впервые выпустил Избранные фрагменты, общая реакция вызвала серьезную обеспокоенность. Владельцы веб-сайтов чувствовали, что Google «захватывает» их контент и использует его в своих собственных интересах, и, поскольку Google предоставляет ответы, которые люди искали прямо в поисковой выдаче, возникла обеспокоенность тем, что у поисковиков будет мало причин переходить к исходный сайт.
В течение этого раннего периода люди действительно волновались, и некоторые до сих пор обеспокоены тем, как далеко Google планирует зайти, предоставив ответы, полученные от других в верхней части поисковой выдачи. Следующий диалог между Дэнни Салливаном (редактором-основателем Search Engine Land) и Амитом Сингхалом (бывший старший вице-президент по поиску и программисту в Google) состоялся в марте 2014 года, через несколько месяцев после появления «Избранных фрагментов». Вопрос Дэнни показывал атмосферу беспокойства по поводу шагов Google.Аналогия швейцарского армейского ножа в Сингхале не очень-то помогла людям успокоить страхи.
DS: мы дойдем до точки, где каждый поиск дает прямой ответ?
AS: Если вы посмотрите на поисковик, лучшая аналогия в том, что это удивительный швейцарский армейский нож. Это здорово, но иногда нужно открыть бутылку вина. Какой-то гений добавил это к ножу. Это потрясающе. Вот как мы думаем о графе знаний. Иногда вам нужен только ответ.
Мир стал мобильным. В мобильном мире бывают случаи, когда вы не можете прочитать 20 страниц, но вам нужно что-то — дополнительный инструмент на вашем швейцарском армейском ноже.Когда вы создаете лучший инструмент, вы используете его больше.
Возврат против избранных фрагментов
Возврат против Google за удаление контента с веб-сайтов и размещение его в качестве избранных фрагментов раздулся, когда Дэн Баркер, консультант по цифровому маркетингу, ловко поймал Мэтта Каттса, бывшего главу команды веб-спама в Google, в неловкий обмен твитами. Каттс попросил помочь найти веб-сайты, которые нарушают политику Google в отношении удаления и публикации контента, полученного от других (см. Ниже).Баркер продолжил посылать Каттсу скриншот избранного фрагмента о сайтах скребков, которые Google удалил и разместил на другом сайте. Твит Баркера был ретвитнут более 32 000 раз.
. @ Mattcutts Я думаю, что заметил один, Мэтт. Обратите внимание на сходство в содержании текста: pic.twitter.com/uHux3rK57f
— Дэн Баркер (@danbarker) 27 февраля 2014 г.
В своей документации Google объясняет, что Избранные фрагменты получаются в процессе, когда контент «извлекается программным путем».

Объяснение Google о происхождении избранных фрагментов
Как избранные фрагменты влияют на органический трафик
Первоначально неоднозначный ответ на Рекомендуемые фрагменты, основанный на опасении, что они негативно повлияют на трафик веб-сайта, с тех пор превратился в гонку на Получите как можно больше фрагментов, так как люди поняли, что много раз они могут резко увеличить веб-трафик и узнаваемость бренда. Это увеличение трафика особенно заметно, если URL-адрес, отображаемый в виде избранного фрагмента, расположен ниже трех самых популярных результатов поиска.
Избранные фрагменты — что это значит для Google?
Появление «Быстрых ответов», за которым следуют «Избранные фрагменты» на этапе SERP, поднимает вопрос о том, какова была цель Google во внедрении этих функций. Как отмечалось выше, Google очень серьезно отозвался о Featured Snippets, и поэтому они должны увидеть значительную будущую выгоду для компании, чтобы оправдать критику и смущение.

Неприятный Избранный Фрагмент, дающий пошаговые инструкции о том, как стрелять в Героина
Одно из преимуществ Google как от Быстрых Ответов, так и от Особенных Фрагментов — это то, что поисковики быстро находят ответ на свой вопрос без необходимости идти дальше.Преимущество «Быстрых ответов» более очевидно, так как ответы — это человеческие фактоиды, которые определенно экономят время и энергию искателей. И даже Избранные фрагменты, несмотря на определенные проблемы с надежностью и точностью, часто предоставляют полезную услугу, особенно в вопросах с практическими рекомендациями, представляя ответы на вопросы сразу или, по крайней мере, предварительный просмотр ответа с полным ответом одним щелчком мыши.
Теоретически можно сказать, что Google разработал Featured Snippets просто для того, чтобы опередить конкурентов с удобной поисковой выдачей, но с доминированием Google 63.У 4-процентного поискового рынка по сравнению с Microsoft, ближайшим конкурентом с 22%, у поискового гиганта нет серьезной конкуренции.
Какова была тогда основная мотивация Google в разработке рекомендуемых фрагментов?
Голосовой поиск и Google Home
Главной мотивацией разработки Google Featured Snippets может быть центральная роль, которую компания видит в голосовом поиске на компьютерах и смартфонах, а также потенциально огромный рынок для домашних помощников.Помощник по дому Google, названный Google Home, был выпущен в США в ноябре 2016 года, и он конкурирует лицом к лицу с более опытным Amazon Echo.
Быстрые ответы и избранные фрагменты служат центральным источником данных для Google Home и предоставляют ответы на поставленные перед ним вопросы.

Google Home Assistant
Дэнни Салливан проделал отличную работу по сравнению производительности Google Home с Amazon Echo и обнаружил, что, хотя у Echo есть некоторые дополнительные функции, которых нет в Google Home, гаджет Google опережает Echo, предоставляя ответы на поставленные перед ним вопросы. ,Лучший пример был, когда он спросил оба устройства «Могут ли морские свинки есть виноград?». Эхо Амазонки было полностью ошарашено, тогда как Google Home ответил, что они могут есть виноград, но только без косточек (у Google Home все еще есть такие неловкие моменты, как когда Салливан Спросил, кто такой король США, на него ответил «Барак Обама»).
Этот тип конкурентного преимущества определенно может объяснить и оправдать разработку Google Featured Snippets, несмотря на все препятствия.
Избранные фрагменты — лучшие практики
Получение рекомендуемых сниппетов стало важной частью усилий специалистов SEO по увеличению органического трафика на сайты своих клиентов.Цель этого раздела состоит в том, чтобы обрисовать текущие лучшие практики получения Избранных фрагментов, а также дать более глубокое понимание того, что в конечном итоге ищет алгоритм Google.
Как получить избранные фрагменты
Ищите поисковые запросы, которые явно или неявно запрашивают информацию, которая не является общедоступной и может быть предоставлена в формате короткого ответа
Разместите запрос и ответ рядом друг с другом на странице, посвященной теме
.
Фокус на создании качественного контента для статьи и фрагмента текста в частности
Отформатируйте ответ в виде абзаца, списка или таблицы в зависимости от типа контента:
Абзацы для определений или пояснительных ответов
Пули или нумерованные списки для списка предметов или многоэтапного процесса
Таблицы для представления данных или сравнения
Для списков и таблиц представьте информацию в порядке важности
Добавьте привлекательное иллюстративное изображение рядом с вопросами и ответами, которое будет включено во фрагмент
.

Как найти ключевые слова для избранных фрагментов
Поиск потенциальных ключевых слов для избранных фрагментов включает в себя некоторые исследования ключевых слов, но с помощью следующих подходов вы можете обнаружить некоторые действительно ценные возможности.
Используйте средство поиска ключевых слов Ранга Рейнджера, которое является инструментом исследования ключевых слов с базой данных из полумиллиарда ключевых слов. Ключевое слово Finder позволяет искать ключевые слова и фразы в формате вопроса, и это отличные ссылки для избранных фрагментов.
Мои вопросы из функции Google «Люди также спрашивают» Найдите ключевые слова в своей нише и найдите страницы результатов поиска с помощью функции «Люди также спрашивают».
Используйте инструмент Рекомендуемые фрагменты Ранга Рейнджер, который предоставляет список всех ключевых слов, включенных в кампанию отслеживания ранга, которые запускают Избранные фрагменты

Теперь мы углубимся в детали того, как использовать преимущества каждого из этих методов, чтобы найти ключевые слова, которые уже имеют рекомендуемые фрагменты или имеют потенциал для этого.
Поиск ключевых слов в формате вопросов с помощью поиска ключевых слов
Поиск потенциальных ключевых слов для избранных фрагментов требует исследования, и отличный способ начать — найти ключевые слова в формате вопросов в нише соответствующего веб-сайта. Средство поиска ключевых слов Rank Ranger, основанное на базе данных, содержащей более полумиллиарда ключевых слов, имеет параметр поиска, который фильтрует результаты, чтобы отобразить ключевые слова в формате вопроса. Например, если кто-то ищет ключевое слово «дешевые рейсы» и активирует быстрый фильтр «Вопросы» в Поиске ключевых слов, он получает 239 фраз с ключевым словом «дешевые рейсы» в формате вопроса.

Поисковый запрос в Keyword Finder с активированным фильтром вопросов
Результаты можно упорядочить по объему поиска, а также сузить их с помощью дополнительных фильтров, например, если цель состоит в том, чтобы сосредоточиться только на длинных или коротких ключевых словах.

Некоторые из результатов, предоставленных Keyword Finder в формате вопроса
Как только у вас есть список, загрузите его как CSV (нажмите на стрелку вниз) и откройте его в Excel или Google Sheets.Следующим шагом будет проверка того, какие ключевые слова запускают рекомендуемый фрагмент кода, а последним шагом будет определение приоритетов ключевых слов и определение того, какие из них наиболее релевантны существующему контенту или контенту, который вас заинтересовал бы в разработке.
Использование функции Google «Люди также спрашивают» для поиска ключевых слов
Функция Google «Люди также спрашивают» предоставляет в среднем четыре дополнительных вопроса, которые похожи на текущий поисковый запрос. Нажатие на вопрос отображает фрагменты, которые выглядят так же, как Избранные фрагменты под вопросом.Хотя не все эти вопросы вызывают Избранные фрагменты, если кто-то их ищет — многие делают, и это отличный способ обнаружить Избранные фрагменты.

Функция «Люди также спрашивают» — полезный инструмент для поиска связанных ключевых слов, запускающих избранные фрагменты.
Важно отметить, что тот факт, что Google может создавать фрагменты для всех запросов «Люди также спрашивают», указывает на то, что в будущем многие Многие другие запросы будут генерировать избранные фрагменты.
Использование инструмента Featured Snippets для отслеживаемых ключевых слов
Еще одна тактика для обнаружения Featured Snippets заключается в использовании инструмента Featured Snippets в Rank Ranger. Он предоставляет список всех ключевых слов, отслеживаемых для вашего домена, которые вызывают Избранные фрагменты. В отчете есть столбец, в котором перечислены все ключевые слова, использованные для создания избранных фрагментов. Рядом с каждым ключевым словом находится доменное имя, которое отображается во фрагменте, его обычный ранг и объем поиска по ключевому слову.
Вы можете установить приоритетность ключевых слов для таргетинга на основе объема поиска или на основе другого фактора, такого как органический ранг домена, в котором в настоящее время находится Избранный фрагмент.Вероятно, будет проще выхватить фрагмент из сайта с рейтингом 7, а не с одним рейтингом в позиции 1.

Рядом с доменным именем находится стрелка перехода, которую можно нажать, чтобы просмотреть исходную целевую страницу для Показанный фрагмент. Затем целевую страницу можно проанализировать, чтобы получить представление, которое можно использовать для улучшения своей целевой страницы.
Как оптимизировать контент для избранных фрагментов?
Google не требует, чтобы вопросу и ответу были назначены определенные теги HTML, чтобы он мог успешно распознавать и извлекать контент и создавать рекомендуемый фрагмент.При этом оптимизация контента и использование правильных HTML-тегов может значительно повысить вероятность того, что целевая страница будет выбрана Google для избранного фрагмента.
Пример мастерства Google в извлечении фрагментов несмотря на отсутствие оптимизации
Показанный ниже рекомендуемый фрагмент основан на контенте, который вообще не оптимизирован для избранных фрагментов.

Рекомендуемый фрагмент кода, основанный на неоптимизированной целевой странице
Ответ на поисковый запрос приведен выше «Являются ли дорожные велосипеды на двух улицах легальными?» явно низкого качества, так как вопрос касается спортивных велосипедов в целом, тогда как ответ относится к конкретной модели мотоцикла Suzuki.При этом данный пример демонстрирует, что Google удалось найти и извлечь соответствующий контент с целевой страницы, несмотря на следующие трудности:
Поисковый запрос «Являются ли двойные спортивные велосипеды уличные легальными?» не появляется отдельно на странице
Ответ появляется в середине предложения в середине абзаца, помеченного тегом абзаца, поэтому семантической или HTML-разграничения не существует
Ответ упоминается только мимоходом в отношении конкретной модели мотоцикла.

Фрагмент, взятый из тега абзаца из статьи, озаглавленной «Лучший удар по цене»: 5 лучших спортивных мотоциклов
Оптимизация контента может принести результаты
Несмотря на впечатляющие возможности алгоритма Google по извлечению контента из неоптимизированных страниц, оптимизации контента и HTML может значительно улучшить шансы быть выбранным для сниппета. Показанный фрагмент для запроса «ВВП по странам» (показан ниже) демонстрирует эту точку зрения.

Рекомендуемый фрагмент с таблицей, показывающей ВВП по странам.
Первоначальным источником данных по ВВП является веб-сайт Международного валютного фонда, но вместо этого Google выбрал таблицу, отображаемую на statisticstimes.com (которая ссылается на МВФ в качестве источника) для указанного фрагмента.

Таблица, выбранная Google для избранного фрагмента с сайта statisticstimes.com
Почему маленький, неизвестный веб-сайт был выбран в качестве авторитетного МВФ, являющегося источником данных? Ответ заключается в представлении, или, более конкретно, в этом случае, в расстановке приоритетов данных.На сайте МВФ таблица ВВП отсортирована в алфавитном порядке по названию страны, тогда как на statisticstimes.com данные отсортированы по ВВП, представляя страны с наибольшим ВВП наверху.

Исходная таблица источников с веб-сайта МВФ
Полученный фрагмент с сайта statisticstimes.com показывает показатели ВВП США, Китая и Японии, тогда как в таблице МВФ были бы показаны Афганистан, Албания и Алжир. Конечно, ВВП крупнейших экономик, скорее всего, заинтересует людей, а не три страны, начинающиеся с буквы А, которые находятся в нижней части ствола мирового ВВП.
Итак, мы видим, что представление контента в приоритетном порядке может помочь неизвестному веб-сайту выбить авторитетный веб-сайт, который также является источником самих данных!
Оптимизация HTML-кода целевой страницы для четкого разграничения запроса и ответа также увеличит шансы быть выбранным для избранного фрагмента. Как показано выше, Google может извлекать элементы со страницы, даже если HTML-код не разграничивает их, но это создает определенный риск для Google, что алгоритм допустит ошибку при идентификации.Поэтому, при прочих равных условиях, страница с оптимизированным HTML, скорее всего, станет победителем.
Рекомендуемые рекомендации HTML для избранных фрагментов
Рекомендуется поместить текст поискового запроса в тег H (h2, h3, h4 и т. Д.) И ответ в соответствующем формате, как указано ниже:
Относительно фрагментов в форме абзаца, ответ должен быть помещен в тег абзаца
Для списков, нумерованных и маркированных, рекомендуется отформатировать элементы в упорядоченном или неупорядоченном списке с помощью тегов
или
.
Табличный тег должен использоваться для форматирования сравнений и представления данных, а заголовки столбцов должны быть выделены жирным шрифтом

Разметка структурированных данных не требуется

Нет необходимости форматировать контент с разметкой Schema.org. Подавляющее большинство URL-адресов со специальными фрагментами не используют разметку структурированных данных, и Гэри Иллис, аналитик по тенденциям для веб-мастеров Google, заявил, что использование структурированных данных не является обязательным требованием для рекомендуемых фрагментов.
«Крадущийся» в конкурентные показанные фрагменты с изображениями

Один из лучших методов, перечисленных выше, — это разместить изображение рядом с ответом на целевой странице. Если Google не находит изображение, оно часто берет изображение из другого источника и добавляет его к содержанию. Это представляет интересную возможность в некоторых случаях.
Что, если вы найдете рекомендуемый фрагмент для ключевого слова, которое вас интересует, и вы не думаете, что сможете сместить текущего владельца фрагмента, поскольку ваша целевая страница не входит в топ-10 результатов? В этом случае вы можете попытаться выиграть смежную область изображения, создав хорошо продуманное визуальное обобщение информации во фрагменте.
См. Пример ниже, в котором контент был взят из Центров по контролю и профилактике заболеваний, но, поскольку на его целевой странице нет изображения, Google взяла соответствующее изображение из учетной записи Pinterest. Хотя щелчок по изображению отображает изображение в изображениях Google, другой щелчок по изображению переводит его на целевую страницу хоста.

Показанный фрагмент, показывающий изображение из другого источника (изображение из учетной записи Pinterest).
Два совета относительно рекомендуемых фрагментов в формате списка

Google показывает максимум восемь элементов в Избранных Фрагментах, появляющихся в формате списка.Если есть дополнительные элементы, в конце списка появляется ссылка на «Другие элементы». Этот факт можно использовать для увеличения числа переходов по кликам на вашем веб-сайте, добавив, по возможности, более восьми элементов.
Google также ограничивает количество слов, отображаемых для каждого элемента в списке. Если элемент превышает это ограничение, отображается многоточие (три точки), указывающее, что текст был усечен. Хотя многоточие не кликабельно, поисковики могут быть более склонны нажимать на ссылку целевой страницы, чтобы прочитать все тексты.

Рекомендуемый фрагмент со ссылкой «Больше предметов»
Дополнительные соображения при оптимизации для избранных фрагментов:

1. Google может быстро обрабатывать и отображать избранные фрагменты очень быстро, основываясь на последних новостях
2. Google персонализирует избранные фрагменты в зависимости от местоположения искателя
. 3. Алгоритм Google регулярно меняет выбранный фрагмент для запросов, поэтому получение фрагмента не гарантирует его сохранение.
4.Незначительное изменение поискового запроса может привести к появлению другого рекомендуемого фрагмента.
Избранные фрагменты — где все эти заголовки?
Избранные фрагменты — это гораздо больше, чем просто ответ, чтобы спасти поисковиков еще одним кликом в одном из обычных результатов поиска. Они являются частью гораздо более крупного плана, который Google предусматривает для развития поиска в ближайшие годы. Этот план, безусловно, включает дальнейшее развитие голосового поиска, домашних помощников и других приложений. Для веб-сайтов это означает, что спрос на оптимизированный контент будет продолжать расти, а также будет расти конкуренция за предоставление этого контента.
Работа профессионалов SEO состоит в том, чтобы всегда быть на шаг впереди, и после понимания того, к чему все это ведет, выделение необходимого времени и энергии для оптимизации для избранных фрагментов кода — это не роскошь, а необходимость.
Об авторе
Цви является SEO-менеджером в Rank Ranger. У него более 15 лет опыта в контент-маркетинге и SEO.

,
Предварительный просмотр фрагмента не отображается в результатах поиска Google
Привет, Кристофер,
Если вы использовали Fetch в качестве GoogleBot (может понадобиться использовать его пару раз) по этой ссылке, то появится ли правильное мета-описание? Это руководство объясняет больше: https: //kb.yoast.com/kb/fetch-as-googlebot/
Привет!
Это было быстро с вашей стороны! Большое спасибо!
Я следовал твоим инструкциям и теперь подожду и посмотрю как все пойдет.
Еще раз спасибо! Вернемся о том, как все прошло!
С наилучшими пожеланиями, Christoffer
Вы искали конкретный поисковый запрос (скорее всего, caskmoestue или caskmoestue.se ), что означает, что Google сканирует индекс для этой точной фразы . Google использует поисковый термин для выделения информации в результатах поиска, поэтому информация отличается от той, которую вы указали в плагине.
Чтобы увидеть мета-заголовок и описание без манипулирования поисковыми терминами, используйте оператор поиска сайта , а затем сразу же URL вашего сайта. При использовании этого поиска заголовок и описание соответствуют тому, что было введено в Yoast SEO.
сайт: caskmoestue.SE
У меня также есть та же проблема, и я связался с автором плагина yoast seo, но они переиграли вот так.
Привет Санджай,
Спасибо за письмо! Мы не уверены, что Yoast SEO Premium решит проблему, с которой вы столкнулись. Мы знаем, что премиальный плагин отличается от бесплатного Yoast. Мы также знаем, что покупка премиум-плагина дает вам право на эту службу поддержки здесь для пользователей Yoast SEO Premium. Затем мы бы устранить проблему.Если мы не можем решить проблему, мы предлагаем 30-дневный возврат. Вы можете узнать больше об этом здесь: Какова ваша политика возврата?
Если вы решите не покупать плагин, мы просим вас сделать сообщение на форумах Yoast SEO WordPress. Вам может понадобиться аккаунт для публикации. Форумы также контролируются нашими сотрудниками. Это лучшее место для быстрого и точного ответа на вашу проблему, если вы решите не покупать плагин Yoast SEO Premium.
Автор плагина Yoast seo, если вы не предоставляете его бесплатно, удалите его из каталога плагинов WordPress.всегда ваш руководитель говорит купить премиум плагин для поддержки. мы не нуждаемся в поддержке, мы просто сообщаем, что бесплатный плагин работает плохо … если бесплатный плагин не используется, то что мы можем сделать с этим плагином?
Привет, Санджаджангам,
Спасибо, что попробовали наш бесплатный плагин. Как объяснили мои коллеги, то, что вы сообщаете, не является ошибкой в нашем программном обеспечении. Так работает Google.
Если вы считаете, что наш плагин не является подходящим инструментом для задачи, которую вы пытаетесь выполнить, мы благодарим вас за попытку и желаем удачи в поиске плагина, который лучше соответствует вашим потребностям.
Я отмечаю эту тему как решенную, так как уверен, что мы ответили на ваш вопрос.
С уважением,
Тако
это ошибка в вашем плагине. как я тестировал без плагина, он показывает в Google, но всякий раз, когда мы используем Yoast SEO, Google не показывает мета-описание ..
,
Предварительный просмотр фрагмента не работает
Привет,
Если вы нажмете на Edit Snippet, отобразится ли в поле описания мета зеленая или оранжевая полоса индикатора. Смотрите изображение для примера: https://pasteboard.co/IzY3fs9.jpg
Можете ли вы подтвердить, что используете последнюю версию Yoast SEO v12.2? Если вы обновляете, проблема решается?
Привет,
Поле описания мета показывает зеленый цвет, когда я ввожу слова. Если он показывает оранжевый, я удалю некоторые слова.Тем не менее, он по-прежнему не работает так же, как результаты поиска Google.
Большая проблема заключается в том, что после обновления версии до 12.2 поле описания полностью исчезает. Смотрите изображение: https: //snipboard.io/qOXcVr.jpg
Я не могу ничего редактировать сейчас.
, пожалуйста, помогите мне быстро.
Привет @ tinachan123,
Пустая мета-проблема возникает из-за конфликта JavaScript. Поэтому мы хотели бы, чтобы вы провели проверку конфликта. Это поможет нам сузить точную причину и определить дальнейшие действия, экономя ваше время.
Просто чтобы быть уверенным, мы хотели бы исключить любые конфликты плагинов или тем, которые могут возникнуть. Самый быстрый способ сделать это — деактивировать все не-Yoast плагины и переключиться на стандартную тему, такую как Twenty Nineteen.
Протестируйте это на своем рабочем или промежуточном сайте, если он у вас есть. Если нет, мы рекомендуем использовать плагин Health Check & Troubleshooting. Этот плагин позволяет запускать проверку конфликтов, не затрагивая обычных посетителей вашего сайта.
Поскольку мы можем себе представить, что вы не знакомы с проверкой на наличие конфликтов, мы хотели бы указать вам на пошаговое руководство, которое проведет вас через весь процесс: как проверять конфликты плагинов.
Не могли бы вы сообщить нам о результатах, ответив здесь, чтобы мы могли помочь вам решить эту проблему?
Этот ответ был изменен 9 месяцев назад от MariusG.
Эта тема помечена как разрешенная из-за отсутствия активности.
Вы всегда можете заново открыть эту тему. Пожалуйста, прочитайте этот пост перед открытием нового запроса.
Спасибо за понимание!
,
Share This Story, Choose Your Platform!
Facebook Twitter LinkedIn Reddit Whatsapp Google+Tumblr Pinterest Vk Email
Related Posts
Насморк при прорезывании зубов у детей: причины, симптомы и лечение
Насморк при прорезывании зубов у детей: причины, симптомы и лечение

Как развивать ребенка в 10 месяцев: игры и занятия для малыша
Как развивать ребенка в 10 месяцев: игры и занятия для малыша

Во сколько месяцев можно ставить мальчиков в ходунки: оптимальный возраст и безопасность использования
Во сколько месяцев можно ставить мальчиков в ходунки: оптимальный возраст и безопасность использования

УЗИ брюшной полости у детей: подготовка, проведение и расшифровка результатов
УЗИ брюшной полости у детей: подготовка, проведение и расшифровка результатов

Когда и как вводить прикорм грудному ребенку: рекомендации педиатров
Когда и как вводить прикорм грудному ребенку: рекомендации педиатров

Leave A Comment Отменить ответ
Comment

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.