история ПИ1 | «Индустриально-технологический колледж» г. Черкесска
Октябрьская революция 1917 года
Этапы восстания
Прежде чем говорить кратко о революции 1917 года в России, необходимо ответить на вопрос о внезапности самого восстания. Дело в том, фактически сложившееся двоевластие в стране – Временное правительство и большевики, должно было закончиться неким взрывом и в дальнейшем победой одной из сторон. Поэтому Советы начали подготовку к захвату власти ещё в августе, а правительство в это время готовилось и предпринимало меры по его предотвращению. Но события, случившиеся в ночь на 25 октября 1917 года, явились полной неожиданностью для последних. Непредсказуемыми стали и последствия установления Советской власти.
Ещё 16 октября 1917 года Центральный комитет большевистской партии принял судьбоносное решение – готовиться к вооруженному восстанию.
18 октября Петроградский гарнизон отказался подчиниться Временному правительству, а уже 21 октября представители гарнизона заявили о своём подчинении Петроградскому совету, как единственному представителю законной власти в стране.
Вечером в 9 часов холостой выстрел крейсера «Аврора» стал сигналом начала штурма Зимнего дворца и ночью 26 октября члены Временного правительства были арестованы.
Итоги
Как известно, история не любит сослагательного наклонения. Невозможно сказать, что случилось бы, если бы не было того или иного события и наоборот. Всё что происходит, случается вследствие ни одной причины, а множества, которые в один момент пересеклись в одной точке и явили миру событие со всеми его положительными и отрицательными моментами: гражданская война, огромное количество погибших, миллионы навсегда покинувших страну, террор, построение индустриальной державы, ликвидация безграмотности, бесплатное образование, медицинское обслуживание, построение первого в мире социалистического государства и многое другое.
Задание:
- Конспект темы
- Ответить письменно на вопросы:
— когда состоялся II Всероссийский съезд Советов
— его основные решения
— как называется правительство России.
Февральская революция
1. Что из перечисленного является одной из причин Февральской революции?
1) экономический кризис, вызванный Первой мировой войной
2) стремление большевиков прийти к власти
3) нежелание правительства продолжать войну
4) переселенческая политика
2. Высший орган власти в России в марте-октябре 1917 г.
1) Временное правительство
2) Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов
3) съезд Советов
4) Учредительное собрание
3.
Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов был образован
1) в феврале 1917 г.
2) в марте 1917 г.
3) в апреле 1917 г.
4) в сентябре 1917 г.
4. Какое событие из перечисленных произошло весной 1917 г.?
1) введение конституции в Польше
2) расширение границ оседлости для евреев
3) создание Центральной рады в Украине
4) отмена автономии Финляндии
5. Первое коалиционное Временное правительство было создано
1) в марте 1917 г.
2) в мае 191 7 г.
3) в июле 1917 г.
4) в сентябре 1917 г.
6. Установите соответствие между событием и датой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) выступление В.И. Ленина с речью на Финляндском вокзале
Б) открытие I Всероссийского съезда Советов
В) декларация Временного правительства
Дата
1) 3 марта 1917 г.
2) 3 апреля 1917 г.
3) 3 июня 1917 г.
4) 4 июля 1917 г.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Комитеты народной борьбы с контрреволюцией были созданы в связи
1) с корниловским мятежом
2) с петроградской демонстрацией большевиков
3) с созывом I съезда Советов
4) с июньским кризисом Временного правительства
8. В результате июльского кризиса 1917 г.
1) созван I съезд Советов
2) начался корниловский мятеж
3) началось наступление на Восточном фронте
4) В.И. Ленин перешел на нелегальное положение
9. С каким событием связаны имена Л.Г. Корнилова, А.М. Крымова?
1) создание Временного правительства
2) августовский мятеж
3) июльская демонстрация в Петрограде
4) деятельность Директории
10. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
1) Государственное совещание
2) кризис Временного правительства, вызванный нотой Милюкова о продолжении войны до победного конца
3) назначение А. Керенского Верховным главнокомандующим
4) отречение императора в пользу брата
Вариант 2
1. Что из перечисленного стало одной из причин Февральской революции?
1) недовольство внутренней и внешней политикой правительства
2) принятие Николаем II командования войсками
3) активная деятельность земств против самодержавия
4) стремление депутатов Думы взять власть в свои руки
1) Особое совещание
2) Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов
3) Временный комитет Государственный думы
4) Всероссийский союз городов
3.
Император Николай II отрекся от престола
1) 27 февраля 1917 г.
2) 2 марта 1917 г.
3) 18 апреля 1917 г.
4) 1 сентября 1917 г.
4. Для национальной политики Временного правительства было характерно
1) восстановление автономии Финляндии
3) признание права национальных окраин на самоопределение вплоть до отделения от Российского государства
4) разрешение национальным окраинам разрабатывать свои конституции
5. Председателем Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов был избран
1) Л. Троцкий
2) Ю. Мартов
3) А. Керенский
4) Н. Чхеидзе
6. Установите соответствие между политическим деятелем и событием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Политический деятель
А) В.И. Ленин
Б) А.Ф. Керенский
В) Л.
Событие
1) выступление с «Апрельскими тезисами»
2) участие в мятеже
3) инициатива созыва Государственного совещания
4) подписание Брестского мира
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Отметьте одно из первых мероприятий Временного правительства.
1) отмена сословных ограничений
2) объявление о созыве Учредительного собрания
3) прекращение военных действий с Германией
4) ликвидация помещичьего землевладения
8. Своеобразная ситуация в России, при которой действовали два органа власти: один, обладающий юридическими правами, другой — фактическим сильным политическим влиянием в стране, называется
1) регентство
2) двоевластие
3) монополия
4) коалиция
9. С каким событием связаны имена Г. Львова, П. Милюкова, А. Гучкова?
1) формирование Временного правительства
2) создание Петросовета
3) июльская демонстрация
4) Корниловский мятеж
10.
Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
1) провозглашение автономии Украины
3) отмена сословий
4) создание Директории
Задание:
1 Вариант № 1 первая половина студентов по списку
2. Вариант № 2 вторая половина студентов по списку
Проверочный тест № 1 по теме:
«Революция 1905-1907гг»
1. Первая русская революция 1905-1907гг началась с(о)
1) стачки в Иваново-Вознесенске
2) «Кровавого воскресенья»
3) Декабрьского вооруженного восстания
2. Какое из перечисленных событий произошло позже всех других
1) воцарение Николая II
2) начало первой русской революции
3) окончание русско-японской войны
3. Предложение об организации встречи обиженного царем народа и подачи царю
петиции, в январе 1905 года выдвинул
1) Г.
Гапон 2) В. Чернов 3) А. Гучков
4. Первый Совет как орган самоуправления рабочих возник в ходе:
1) забастовки на Путиловском заводе
2) восстания на броненосце «Князь Потемкин-Таврический»
3) стачки текстильщиков в Иванове — Вознесенска
5. Какое событие в ходе первой российской революции произошло позднее других:
1) «Кровавое воскресенье»
2) вооруженное восстание в Москве
3) Иваново – Вознесенская стачка
6. В ходе первой российской революции царь подписал Манифест о даровании
населению России гражданских прав под давлением событий
1) «Кровавого воскресенья»
2) Всеобщей политической стачки
3) вооруженного восстания в Москве
7. Революция 1905-1907гг. по характеру общественных изменений, на которые она
была направлена, была
1) буржуазной 2) пролетарской 3) буржуазно-демократической
8. Первая Государственная Дума была созвана в
1) 1905г. 2) 1906г. 3) 1907г.
9.
Первый итог революции 1905-1907гг. заключался в
1) ликвидации помещичьего землевладения
2) появлении законодательного представительного органа власти – Государственной
Думы
3) удовлетворения экономических требований рабочего класса
10. Какое событие положило конец первой российский революции?
1) издание Манифеста 17 октября
2) подавление Декабрьского вооруженного восстания
3) роспуск II Государственной Думы
Проверочный тест № 2 по теме:
«Приход большевиков к власти»
1. Когда Россия была провозглашена республикой?
1) 27 февраля 1917 г. 2) 2 марта 1917 г. 3) 1 сентября 1917г.
2. Большевики пришли к власти в России
1) февраль 1917 г. 2) октябрь 1917 г. 3) ноябрь 1917 г
3. Какое из перечисленных событий произошло позднее?
1) отречение Николая II от власти
2) Корниловский мятеж
3) II Всероссийский съезд Советов
4. II съезд Советов принял решение о
1) создании Совета Народных Комиссаров
2) изменении Конституции РСФСР
3) немедленном заключении сепаратного мира с Германией
5.
В основу Декрета о земле легли программные установки:
1) РСДРП(б)
2) Партии социалистов революционеров
3) Партии народных социалистов
6. Мирный договор, заключенный с противником без согласия своих союзников,
называется
1) неравным 2) компромиссным 3) сепаратным
7. Передача частной собственности в собственность государства называется
1) социализация 2) национализация 3) приватизация
8. Отметьте первые органы Советской власти, сформированные на II съезде Советов
1) Совнарком, ВЦИК 2) ВЧК, Совнарком 3) Совнарком, комбеды
9. Созыв Учредительного собрания состоялся в
1) январе 1918г. 2) феврале 1918г. 3) ноябре 1918г.
10. Какой документ был предоставлен большевикам для утверждения его
Учредительным собранием
1) «Декрет о земле»
2) «Декларация прав трудящихся и эксплуатируемого народа»
3) «Декларация прав народов России»
Задание:
1. Тест № 1 первая половина студентов по списку
2.
Тест № 2 вторая половина студентов по списку
Февральская революция 1917 г.
Причины революции:
Рабочий вопрос.
Политический вопрос.
Аграрный вопрос.
Неудачное участие в Первой мировой войне и социально – бытовые проблемы, которые вызвала война у населения. Национальный вопрос.
— Движущие группы населения были:
буржуазия, крестьянство, рабочий класс, к ним добавилась значительная часть солдатской массы, не желавшей больше воевать.
Хронологические рамки и последовательность событий. Дата Событие
18.02 Началась забастовка на Путиловском заводе
23.02.17 Колонну демонстрантов возглавили женщины, требовавшие хлеба и возвращения мужчин с фронта
25.02.17 Экономические забастовки.17 переросли во всеобщую политическую стачку с лозунгами «Далой царизм!», «Далой войну!»
26.02.17 Николай II распускает на 2 месяца Государственную думу; Восстали солдаты4-ой роты запасного батальона лейб-гвардии Павловского пока =˃массовый переход солдат на сторону рабочих
27.
02.17 Восставшие захватили арсенал, вокзалы, важнейшие правительственные учреждения, двинулись к тюрьмам «освобождать социалистов», всех «пострадавших от царского режима» Овладели Зимнем дворцом
28.02.17 Пало Адмиралтейство. Царские министры были арестованы и заключены в Петропавловский крепости.
2. Образование новых органов власти
26 – 27 февраля завершается этап формирования Советов рабочих и солдатских депутатов М.И. Скобелевым, возглавляемым меньшевиком Н.С. Чхеидзе. После роспуска 27 февраля царским указом Государственной думы ее депутаты не стали расходится. Создается Временный комитет государственной думы во главе с председателем распущенной Думы М.В. Родзянко, который провозгласили на следующий день Временным Правительством до начала деятельности Учредительного собрания. 1 марта был образован Совет солдатских депутатов, который соединился с Советом рабочих депутатов и стал именоваться Петроградским советом рабочих и солдатских депутатов.
Временное правительство возглавил князь Георгий Евгеньевич Львов (1861 – 1925), пост министра иностранных дел получил лидер кадетов П.Н. Милюков, военный и морской министр – А.И. Гучков, министр юстиции – социалист А.Ф. Керенский (одновременно существовали 2 органа власти – Временное правительство и Советы рабочих и солдатских депутатов)
Итоги и значение Февральской революции 1917г.
Итоги февральской революции 1917 года Узаконены Солдатские комитеты, т.е. все военнослужащие получили гражданские права, это привело к массовому террору со стороны моряков по отношению к офицерам. Организована милиция. Временное правительство упразднило полицию с целью достижения победы на фронте. Отмена смертной казни. Создаются органы управления на местах. Дарованы политические свободы Начало профсоюзного движения Экономический кризис не был остановлен. Участие в войне продолжалось. Начался распад империи по национальному признаку Нерешенным остался крестьянский вопрос.
Задание:
- Конспект темы
Тренировочные задания — Урок 10
Часть 1 (А)
При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.
Знание дат
1. Временное правительство было создано в
1) январе 1905 г
2) июне 1907 г.
3) июле 1914 г.
4) марте 1917 г.
2. Какое из событий произошло раньше остальных?
1) Корниловский мятеж
2) отречение Николая II
3) провозглашение В. И. Лениным «Апрельских тезисов»
4) II Всероссийский съезд Советов
3. Режим двоевластия установился в России в
1) марте 1917 г.
2) августе 1917 г.
3) сентябре 1917 г.
4) январе 1918 г.
4. Попытка установления военной диктатуры Л. Г. Корнилова (Корниловский мятеж) в 1917 г. произошла в
1) феврале
2) мае
3) августе
4) октябре
5. Отмена сословий в России произошла в
1) 1905 г.
2) 1907 г.
3) 1914 г.
4) 1917 г.
6. Признание Совнаркомом России независимости Финляндии произошло в
1) 1914 г.
2) 1917 г.
3) 1924 г.
4) 1929 г.
7. Переезд советского правительства из Петрограда в Москву произошёл в
1) 1918 г.
2) 1920 г.
3) 1922 г.
4) 1924 г.
8. Разрыв политического блока большевиков с левыми эсерами и окончательное утверждение однопартийной диктатуры в России произошли в
1) октябре 1917 г.
2) июле 1918 г.
3) мае 1920 г.
4) декабре 1922 г.
9. Какое из событий произошло позже остальных?
1) создание Всероссийской чрезвычайной комиссии
2) принятие Декрета о земле
3) созыв Учредительного собрания
4) принятие первой советской Конституции
10. Какое из перечисленных событий произошло раньше других?
1) принятие решения о замене продразвёрстки продналогом
2) разгон Учредительного собрания
3) антибольшевистское выступление моряков в Кронштадте
4) заключение Брестского мира
11. Сепаратный мир между Германией и Советской Россией был подписан в
1) ноябре 1917 г.
2) марте 1918 г.
3) январе 1919 г.
4) мае 1920 г.
12. Какая группа событий относится к 1918 г.?
1) выступление Чехословацкого корпуса, объявление адмирала А. В. Колчака Верховным правителем России
2) арест Временного правительства, II Всероссийский съезд Советов
3) советско-польская война, разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму
4) «поход на Москву» А. И. Деникина, наступление Н. Н. Юденича на Петроград
13. Какое из событий Гражданской войны произошло позже остальных?
1) штурм Перекопа
2) казнь адмирала А. В. Колчака
3) наступление Н. Н. Юденича на Москву
4) провозглашение политики «красного террора»
14. В 1919 г. был создан
1) «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»
2) «Союз 17 октября»
3) Земгор (Земской и городской союз)
4) Коммунистический интернационал
Знание понятий
15. Двоевластие, возникшее весной 1917 г., проявлялось в одновременном существовании власти
1) Временного правительства и Учредительного собрания
2) Временного правительства и Советов
3) Советов и земств
4) Государственной думы и Государственного совета
16.
Орган власти, заявивший весной 1917 г. о взятии на себя функций контроля за деятельностью Временного правительства, назывался
1) Государственной думой
2) Петроградским Советом
3) Учредительным собранием
4) Демократическим совещанием
17. Орган представительной власти, созыв которого в целях окончательного установления формы правления был провозглашён одной из первоочередных задач Временного правительства, назывался
1) Учредительным собранием
2) Государственной думой
3) Земским собором
4) съездом Советов
18. Контрибуция — это
1) присоединение части территории одного государства к другому
2) передача государственной собственности в аренду иностранным предпринимателям
3) выплата потерпевшим поражение государством денежной компенсации государству-победителю
4) конфискация собственности иностранных предпринимателей
19. В каком документе были впервые закреплены все изменения, произошедшие в России с октября по декабрь 1917 г.
?
1) Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа
2) Декрете об образовании рабоче-крестьянского правительства — СНК
3) Манифесте об усовершенствовании государственного порядка
4) Основных законах Российской империи
20. Переход в собственность государства земли, промышленных предприятий, банков, транспорта и т. д., осуществлённый в Советской России в 1917-1918 гг., называется
1) инвентаризацией
2) приватизацией
3) секуляризацией
4) национализацией
21. Выборный представительный орган, распущенный большевиками в январе 1918 г., назывался
1) Верховным Советом
2) Всероссийским центральным исполнительным комитетом
3) Советом народных комиссаров
4) Учредительным собранием
22. Какой из терминов обозначает экономическую политику советского правительства 1918-1920 гг.?
1) протекционизм
2) «военный коммунизм»
3) новая экономическая политика
4) «Великий перелом»
23.
Продразвёрстка — это
1) уравнительное наделение крестьян землей
2) создание коллективных крестьянских хозяйств
3) выход крестьян из общины с наделом
4) изъятие у крестьян излишков продуктов в пользу государства
24. Как назывались организации деревенской бедноты, созданные в июне 1918 г.?
1) комбеды
2) продотряды
3) колхозы
4) ликбезы
25. Под каким названием известно крестьянское восстание в Тамбовской губернии 1920-1921 гг.?
1) «пугачёвщина»
2) «махновщина»
3) «антоновщина»
4) «зубатовщина»
26. Организация, созданная в 1919 г. в Москве для объединения деятельности коммунистических сил мира, называлась
1) Всемирный коммунистический союз
2) Коммунистический интернационал
3) Коммунистическая лига
4) Всемирный революционный комитет
Соотнесение единичных фактов и общих явлений; указание характерных признаков событий и явлений
27. Что из перечисленного было попыткой установления военной диктатуры в 1917 г.
?
1) создание коалиционного Временного правительства в апреле
2) волнения 3-5 июля в Петрограде
3) выступление Л. Г. Корнилова в августе
4) провозглашение России республикой в сентябре
28. Декрет о мире, принятый II Всероссийским съездом Советов, содержал призыв к
1) миру без аннексий и контрибуций
2) сепаратному миру с Германией
3) превращению империалистической войны в революционную
4) присоединению России к Версальскому миру
29. Во главе первого советского правительства стоял
1) И. В. Сталин
2) М. И. Калинин
3) Ф. Э. Дзержинский
4) В. И. Ленин
30. Большинство на выборах в Учредительное собрание получили
1) большевики
2) эсеры
3) октябристы
4) кадеты
31. Из названных военачальников командиром Красной Армии был
1) П. Н. Врангель
2) М. Н. Тухачевский
3) А. В. Колчак
4) Н. Н. Юденич
32.
Что из названного характеризует политическую ситуацию в Советской России в конце 1918 г.?
1) установление однопартийной диктатуры
2) всеобщее равное избирательное право
3) союз всех социалистических партий
4) приоритетные права русской нации
33. Экономическая политика советской власти летом 1918 г. включала
1) массовую национализацию промышленности
2) отказ от монополии на внешнюю торговлю
3) форсированную индустриализацию
4) массовую коллективизацию сельского хозяйства
34. Что из названного было характерно для политики «военного коммунизма»?
1) введение всеобщей трудовой повинности
2) замена продразвёрстки продналогом
3) разработка первого пятилетнего плана
4) создание концессий
35. Для внешнеполитических взглядов большевиков в 1918-1919 гг. было характерно
1) желание наладить связи с правительствами западных стран с целью вывода Советской России из международной изоляции
2) стремление возродить Российское государство, вернув в его состав все бывшие территории Российской империи
3) представление о неизбежности мировой революции в самое ближайшее время
4) мнение о возможности мирного сосуществования двух систем — социалистической и капиталистической
Знание причин и следствий
36.
К первым результатам Февральской революции относится
1) ликвидация монархии
2) передача земли крестьянам
3) выход России из мировой войны
4) установление рабочего контроля на фабриках и заводах
37. Что из названного относилось к последствиям издания Приказа № 1 Петроградского Совета?
1) восстановление смертной казни в армии
2) введение принципа единоначалия в армии
3) роспуск выборных солдатских комитетов
4) падение воинской дисциплины
38. Одной из причин июльского кризиса Временного правительства был(-о)
1) провал наступления на германском фронте
2) заговор монархистов
3) начало интервенции англо-французских войск на Юге России
4) выступление генерала Корнилова
39. Следствием Корниловского мятежа был(-о)
1) укрепление авторитета А. Ф. Керенского
2) установление в стране военной диктатуры
3) выход из Временного правительства представителей социалистических партий
4) укрепление авторитета большевиков
40.
Перенос столицы из Петрограда в Москву в 1918 г. был связан с
1) более позитивным отношением к большевикам со стороны населения Москвы по сравнению с населением Петрограда
2) относительной беззащитностью Петрограда в случае иностранной интервенции
3) желанием большевиков подчеркнуть историческую связь своей власти с допетровской Русью
4) антибольшевистским выступлением матросов в Кронштадте
41. Подписание в марте 1918 г. мира с Германией было вызвано
1) полным развалом и дезорганизацией русской армии
2) желанием воспользоваться благоприятной ситуацией после ряда успешных операций против немецких войск
3) симпатиями большевиков к германскому общественно-политическому строю
4) давлением на большевистское правительство со стороны Англии и Франции
42. Одной из причин антибольшевистского выступления левых эсеров в июле 1918 г. стал их протест против
1) созыва Учредительного собрания
2) антицерковной политики большевиков
3) подписанного большевиками «позорного мира с империалистами» — Брестского мира
4) желания большевиков ликвидировать комитеты бедноты в деревне
43.
Следствием разгона Учредительного собрания стало
1) признание западными странами легитимности большевистской власти
2) установление военной диктатуры генерала Корнилова
3) выступление эсеров и меньшевиков против большевиков в Гражданской войне
4) установление республики в России
44. Одной из причин введения политики «военного коммунизма» было стремление большевиков
1) обеспечить свою популярность среди крестьян
2) сконцентрировать все ресурсы для победы в Гражданской войне
3) использовать материальные стимулы для роста экономики
4) отойти от сверхцентрализованной системы управления
45. Необходимость поддержки продовольственной диктатуры в деревне летом 1918 г. стала одной из причин создания
1) рабфаков
2) ликбезов
3) комбедов
4) наркоматов
46. Что из названного было одной из причин поражения Белого движения в Гражданской войне?
1) осуждение лидерами Белого движения иностранной интервенции
2) необходимость сражаться на два фронта — против Красной Армии и против иностранных интервентов
3) поддержка Антантой Красной Армии
4) отсутствие политического единства среди лидеров Белого движения
Поиск информации в источнике
47.
Прочтите отрывок из воспоминаний лидера кадетов П.Н. Милюкова и определите, к какому году они относятся.
«Бывшие министры или приходили сами в Думу, или приводились туда арестованными. … К Таврическому дворцу шли уже в полном составе полки, перешедшие на сторону Государственной Думы, с изъявлением своего подчинения Государственной Думе».
1) 1905 г.
2) 1907 г.
3) 1917 г.
4) 1919 г.
48. Прочтите отрывок из документа, принятого 1 марта 1917 г., и укажите его название.
«1. Во всех ротах, батальонах, полках, парках, батареях, эскадронах и отдельных службах разного рода воинских управлений и на судах военного флота немедленно выбрать комитеты из выборных представителей от нижних чинов вышеуказанных воинских частей.
6. …Вставание во фронт и обязательное отдание чести вне службы отменяется».
1) Декрет о мире
2) Приказ № 1 по частям Петроградского гарнизона
3) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа
4) Манифест о начале войны с Германией
49.
Прочтите отрывок из воспоминаний П. Сорокина и укажите термин, который обозначает сущность описанной ситуации.
«Советы… буквально на глазах теряли чувство реальности. Они направляли все свои усилия на борьбу с Временным правительством, проповедуя социализм, при этом ничего не делая для преобразования и революционного воспитания русского общества… Что же касается правительства, то и оно вело себя в равной мере наобум и беспомощно».
1) междуцарствие
2) двоевластие
3) реставрация
4) диктатура
50. Прочтите отрывок из статьи, написанной в апреле 1917 г., и укажите, программные установки какой партии нашли в ней отражение.
«В аграрной программе перенесение центра тяжести на Советы батрацких депутатов.
Конфискация всех помещичьих земель. Национализация всех земель в стране, распоряжение землею местными Советами батрацких и крестьянских депутатов. Выделение Советов депутатов от беднейших крестьян. Создание из каждого крупного имения образцового хозяйства под контролем батрацких депутатов и на общественный счёт».
1) кадетов
2) эсеров
3) октябристов
4) большевиков
51. Прочтите фрагмент из документа и укажите его название.
«…Всенародное стремление довести мировую войну до решительной победы лишь усилилось, благодаря сознанию общей ответственности всех и каждого. Само собой разумеется. Временное правительство, ограждая права нашей Родины, будет вполне соблюдать обязательства, принятые в отношении наших союзников».
1) «Нота Милюкова»
2) «Апрельские тезисы» В. И. Ленина
3) «Письмо петроградским рабочим» Г. В. Плеханова
4) «Манифест 1 августа 1914 г.»
52. Прочтите отрывок из сочинения А.И. Деникина и укажите год, о событиях которого идёт речь.
«В результате длительного правительственного кризиса, вызванного событиями 3-5 июля, разгромом на фронте и непримиримой позицией, занятой либеральной демократией, в частности кадетской партией, в вопросе об образовании власти, Совет вынужден был освободить формально министров-социалистов от ответственности перед собою и предоставить право Керенскому единолично формировать правительство».
1) 1907 г.
2) 1914 г.
3) 1917 г.
4) 1918 г.
53. Прочтите отрывок из радиограммы А. Ф. Керенского и укажите фамилию генерала, о котором идёт речь.
«26 августа ген[ерал]… прислал ко мне члена Гос. думы Вл. Ник. Львова с требованием передачи Временным Правительством ген[ералу]… всей полноты гражданской и военной власти с тем, что им, по личному усмотрению, будет составлено новое правительство для управления страной. Временное правительство признало необходимым для спасения родины, свободы и республиканского строя уполномочить меня принять скорые и решительные меры, дабы в корне пресечь все попытки посягнуть на верховную власть в государстве, на завоеванные революцией права граждан».
1) А. А. Брусилов
2) Л. Г. Корнилов
3) М. В. Алексеев
4) П. Н. Врангель
54. Прочтите отрывок из воспоминаний современника, относящихся к 1917 г., и укажите, о созыве какого съезда идёт речь.
«Наступила вторая половина октября.
Все явственней обозначался перевес большевиков над другими партиями. В Петрограде, Москве, многих других городах большинство рабочих и солдат шли теперь за большевиками. Меньшевики и эсеры под давлением масс вынуждены были назначить созыв <…>. Буржуазная и эсеро-меньшевистская печать неистовствовала, предсказывая к этому съезду начало “выступления” большевиков… »
1) первого съезда РСДРП
2) второго Всероссийского съезда Советов
3) шестого съезда РСДРП
4) съезда участников Прогрессивного блока
55. Прочтите отрывок из воспоминаний меньшевика Н. Н. Суханова о полемике, развернувшейся после II съезда Советов, и определите, о какой программе идёт в нём речь.
«Эсеры кричали: хорош марксист, травивший нас 15 лет за нашу мелкобуржуазность и ненаучность с высоты своего величия и осуществивший нашу программу, едва захватив власть! А Ленин огрызался: хороша партия, которую надо было прогнать от власти, чтобы осуществить её программу!»
1) программа коллективизации
2) программа национализации промышленности
3) программа «военного коммунизма»
4) программа социализации земли
56.
Прочтите отрывок из законодательного акта и определите год его принятия.
«Школа отделяется от церкви. Преподавание религиозных вероучений во всех государственных и общественных, а также частных учебных заведениях, где преподают общеобразовательные предметы, не допускается. Граждане могут обучать и обучаться религии частным образом».
1) 1914 г.
2) 1918 г.
3) 1924 г.
4) 1928 г.
57. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите год и месяц открытия органа представительной власти, о выборах которого в нём говорится.
«Выборы… стали своего рода вызовом большевистской революции. Но вот опубликованы результаты выборов, большевики оказались побежденными. Вместе с левыми эсерами они оказались намного позади правого крыла партии, а тем самым — в меньшинстве. Однако было ясно, что они не согласятся с таким вердиктом».
1) февраль 1917 г.
2) июнь 1917 г.
3) январь 1918 г.
4) май 1918 г.
58. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, с каким событием он связан.
«В… комнату быстрым и твёрдым шагом входит рослый, широкоплечий Дыбенко… Давясь от хохота, он звучным и раскатистым басом рассказывает… что матрос Железняков только что подошёл к председательскому креслу, положил свою широкую ладонь на плечо оцепеневшего от неожиданности Чернова и повелительным тоном заявил ему: “Караул устал. Предлагаю закрыть заседание и разойтись по домам”».
1) свержением Временного правительства
2) роспуском Учредительного собрания
3) запретом деятельности партии кадетов
4) левоэсеровским мятежом
59. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, где был заключён мир, упоминаемый в тексте.
«Трудно сказать, что было бы, если бы большевики решили продолжать войну с противником. Ещё труднее сказать, что было бы, если бы противник… предложил иные условия мира и не пытался свести Россию к пределам Московского княжества. Я думаю, что в последнем случае Германия приобрела бы спокойного соседа. Авторитет большевизма тогда поднялся бы, и часть общественных группировок нашла бы для себя возможным сотрудничать с ним.
Если бы… мир был хоть немного более приличным… тогда, быть может, от большевиков началось бы мирное развитие России».
1) в Портсмуте
2) в Брест-Литовске
3) в Берлине
4) в Риге
60. Прочтите отрывок из воспоминаний о Гражданской войне и определите, к какому году они относятся.
«Десятикилометровый Турецкий вал — внушительное сооружение, уцелевшее от далёких времен средневековья. Врангелевцы сильно укрепили его. Уже несколько раз мы ходили в атаки, но они отбивались жестоким огнем белых. …Снова поднимаемся на штурм. Снимаем с себя шинели, ватники и набрасываем их на проволоку. Перемахиваем через заграждения, рвёмся вперёд. …Белые не выдерживают стремительного штыкового удара и обращаются в бегство.
На утренней заре 9 ноября бойцы дивизии, пропитанные пороховым дымом, измазанные кровью, оборванные, захватили труднодоступный и сильно укреплённый рубеж белогвардейцев — Турецкий вал…»
1) 1918 г.
2) 1919 г.
3) 1920 г.
4) 1922 г.
Часть 2 (В)
Задания этой части требуют ответа в виде слова (словосочетания) или последовательности цифр, записываемых в таблице или в строке ответа. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: восемнадцатый).
Установление хронологической последовательности
1. Расположите следующие события 1917 г. в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1) начало заседаний II Всероссийского съезда Советов
2) создание Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов
3) мятеж генерала Л.Г. Корнилова
4) провозглашение России республикой
5) создание Всероссийской чрезвычайной комиссии
2. Расположите следующие события 1918-1920-х гг.
в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1) разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму
2) заключение Брестского мира
3) разгон Учредительного собрания
4) принятие первой Конституции РСФСР
5) наступление войск Н. Н. Юденича на Петроград
3. Расположите следующие экономические преобразования в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены экономические преобразования, в правильной последовательности в таблицу.
1) создание Крестьянского поземельного банка
2) проведение политики «ликвидации кулачества как класса»
3) ликвидация МТС (машинно-тракторных станций)
4) установление продовольственной диктатуры в деревне, формирование продотрядов
5) денежная реформа С. Ю. Витте
4. Расположите следующие события 1917-1920 гг. в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1) поход А. И. Деникина на Москву
2) разгон Учредительного собрания
3) создание Совета народных комиссаров
4) Чехословацкий мятеж
5) начало советско-польской войны
5. Расположите следующие преобразования 1917-1921 гг. в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1) денежная реформа, введение золотого червонца
2) провозглашение новой экономической политики
3) принятие Декрета о земле
4) национализация банков
5) введение продразвёрстки
Группировка фактов
6. Какие три из перечисленных органов власти были созданы в 1917 г.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) Совет народных комиссаров
2) Комитет министров
3) Временное правительство
4) Государственная дума
5) Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов
6) Верховный Совет
7. Какие три из перечисленных политических и военных деятелей участвовали в событиях 1917 г.
? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) С. Ю. Витте
2) генерал Л. Г. Корнилов
3) Л. Д. Троцкий
4) К. П. Победоносцев
5) генерал М. Д. Скобелев
6) А. Ф. Керенский
8. Какие три из перечисленных событий произошли в период Гражданской войны (1918-1920 гг.)? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) мятеж Чехословацкого корпуса
2) разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму
3) установление большевиками всеобщей трудовой повинности
4) убийство Г. Е. Распутина
5) создание Совета народных комиссаров
6) переход к новой экономической политике (нэпу)
9. Какие три из перечисленных понятий относятся к политике «военного коммунизма»? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) концессия
2) продразвёрстка
3) паёк
4) денационализация
5) трудовая повинность
6) аренда
Поиск информации в источнике
10.
Прочите фрагмент статьи 1917 г. и напишите название правительства, о котором идёт речь.
«Бессильная в самостоятельной борьбе с контрреволюцией, неспособная к положительной, творческой работе в деле обороны и борьбы с разрухой, живущая целиком за счёт авторитета и поддержки (Совета), его руками выводящая страну из-под смертельного удара корниловщины, — наше правительство, наша власть чувствует себя достаточно “независимой” и “неограниченной”… в пределах Зимнего дворца».
Ответ: ____________________________________________.
11. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите фамилию политического деятеля, о котором идёт речь.
«До последнего времени он был известен главным образом как министр иностранных дел Временного правительства. Между тем деятельность его на этом посту продолжалась очень недолго — всего два месяца. Несравнимо весомее значимость его личности в других многочисленных ипостасях — как талантливого и популярного учёного-историка, идеолога и организатора либерального движения в России, лидера кадетской партии, выдающегося деятеля Государственной думы и отечественной журналистики начала ХХ века.
..»
Ответ: ____________________________________________.
12. Прочтите отрывок из обращения к солдатам (август 1917 г.) и напишите фамилию человека, о котором в нём говорится.
«Он …хочет пролить братскую кровь. Он …хочет низвергнуть революционное правительство. Он …задумал арестовать любимого вождя армии Керенского. Он …хочет чёрной изменой захватить власть в свои руки, чтобы погубить революцию, чтобы отнять у народа и волю, и землю. Страшитесь, братья, поднять междоусобную борьбу в эти чёрные дни. …Он взял вас с фронта …хочет захватить Петроград — сердце Революции, погубить свободу, отдать власть врагам народа, а потом расправиться с вами…»
Ответ: ____________________________________________.
13. Прочтите отрывок из труда современных историков и напишите название партии, о которой идёт речь.
«На протяжении всего 1917 г. [они] использовали наряду с основным своим лозунгом старый лозунг Учредительного собрания. Видимая верность демократическому принципу оказалась беспроигрышным тактическим ходом.
Правительство Керенского было свергнуто в октябре под флагом устранения последнего препятствия на пути к созыву Учредительного собрания. …Но разгон Учредительного собрания был предрешён ещё в тот момент, когда [они] согласились на Апрельской конференции с пересмотром своей программы. Одно это делало маловероятным нахождение компромисса с другими социалистическими партиями…»
Ответ: ____________________________________________.
14. Прочтите отрывок из документа и напишите сокращённое название комиссии, задачи которой в нём переданы.
«Задачи комиссии: 1) пресечение и ликвидация всех контрреволюционных и саботажнических попыток и действий по всей России, со стороны кого бы они ни исходили; 2) предание суду военно-революционного трибунала всех саботажников и контрреволюционеров и выработка мер борьбы с ними».
Ответ: ____________________________________________.
15. Прочтите отрывок из Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа (12 января 1918 г.
) и напишите название меры, о которой идёт речь.
«Все леса, недра и воды… объявляются национальным достоянием. Подтверждается переход всех банков в собственность рабоче-крестьянского государства».
Ответ: ____________________________________________.
16. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите название собрания, о котором в нём говорится.
«Выборы в …собрание, как и было обещано большевиками, прошли в середине ноября. Никаких особых эксцессов в связи с этим не наблюдалось. Дело в том, что и большевики, верящие с силу своих декретов, рассчитывали на значительный успех. Они считали, что очень значительные крестьянские массы пойдут и за левыми эсерами. Этим надеждам не суждено было оправдаться».
Ответ: ____________________________________________.
17. Прочтите отрывок из документа и напишите название периода, к началу которого этот документ относится.
«Эшелоны, направленные советской властью во Владивосток, по дороге в Златоуст-Челябинск дерзнули поднять мятеж против Российской советской республики, против железной дороги и телеграфа.
Сообщение республики прервано. Тем самым они поставили себя в ряды величайших врагов республики, которым не будет пощады, если, они не образумятся. Облечённый рабоче-крестьянским правительством властью в военных делах, приказываю чехословацким эшелонам, стоящим перед лицом кровавой кары — массовым расстрелом советскими войсками, немедленно сдать оружие ближайшему представителю советских войск».
Ответ: ____________________________________________.
18. Прочтите отрывок из воспоминаний У. Черчилля и напишите название описанного им явления.
«Находились ли они, союзники [страны Антанты], в состоянии войны с Советской Россией? Конечно, нет. Но… они находились на русской земле как завоеватели. Они вооружали врагов советского правительства. Они блокировали его порты. Они топили его военные суда».
Ответ: ____________________________________________.
19. Прочтите отрывок из документа и напишите название армии, о которой в нём идёт речь.
«Строилась она на принципах старых, отменённых революцией и большевиками в первый период их властвования, в том числе на нормальной организации, единовластии и дисциплине.
Советская власть считала себя уже достаточно сильной, чтобы влить без опасения в ряды своей армии десятки тысяч “специалистов”, заведомо чуждых или враждебных господствующей партии».
Ответ: ____________________________________________.
20. Прочтите отрывок из выступления Я. М. Свердлова 20 мая 1918 г. и напишите сокращённое название органов власти в деревне, созданных для реализации поставленных в выступлении задач.
«Если мы в городах можем сказать, что революционная советская власть в достаточной степени сильна, чтобы противостоять всяким нападкам со стороны буржуазии, то относительно деревни этого сказать ни в коем случае нельзя. Поэтому мы должны самым серьёзным образом поставить перед собой вопрос о расслоении в деревне, вопрос о создании в деревне двух противоположных враждебных сил, поставить перед собой задачу противопоставления в деревне беднейших слоёв населения кулацким элементам».
Ответ: ____________________________________________.
Систематизация фактов, понятий
21.
Установите соответствие между событиями Гражданской войны и их датами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
СОБЫТИЯ А) поход на Москву Добровольческой армии А. И. Деникина Б) мятеж Чехословацкого корпуса В) разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму Г) завершение Гражданской войны на Дальнем Востоке |
ДАТЫ 1) 1917 г. 2) 1918 г. 3) 1919 г. 4) 1920 г. 5) 1922 г. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
22. Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и их деятельностью весной — осенью 1917 г.: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ФАМИЛИИ А) В. И. Ленин Б) П. Н. Милюков В) Л. Г. Корнилов Г) А. |
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1) военный министр Временного правительства 2) Верховный главнокомандующий 3) министр иностранных дел Временного правительства 4) председатель Временного правительства 5) лидер партии большевиков |
И. ГучковЗапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
23. Установите соответствие между фамилиями военачальников и их деятельностью в период Гражданской войны: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ФАМИЛИИ А) А. И. Деникин Б) Л. Д. Троцкий В) Н. Н. Юденич Г) М. В. Фрунзе |
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1) председатель Реввоенсовета РСФСР 2) командующий Добровольческой армией белых 3) командующий белогвардейскими войсками на Северо-Западе России, наступавшими на Петроград 4) командир Первой конной армии красных 5) командующий Южным фронтом Красной Армии, руководивший штурмом Перекопа |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
24. Установите соответствие между деятельностью и фамилиями военачальников Белой армии в годы Гражданской войны: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А) командовал Добровольческой армией, отдал директиву о наступлении на Москву Б) провозгласил себя Верховным правителем России с ноября 1918 г. В) командовал войсками Юга России в Крыму Г) командовал Северо-Западной армией, руководил наступлениями на Петроград |
ВОЕНАЧАЛЬНИКИ 1) А. В. Колчак 2) А. И. Деникин 3) А. А. Брусилов 4) Н. Н. Юденич 5) П. Н. Врангель |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
25. Установите соответствие между фамилиями военачальников и их деятельностью в период Гражданской войны: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ФАМИЛИИ А) Л. Д. Троцкий Б) П. Н. Врангель В) С. М. Будённый Г) А. В. Колчак |
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1) командующий Западным фронтом Красной Армии 2) председатель Реввоенсовета Советской республики 3) адмирал, Верховный правитель России 4) командир Первой конной армии 5) командующий Вооружёнными силами белых на Юге России |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
26. Установите соответствие между руководителями РСДРП(б) — РКП(б) и их деятельностью в 1917-1922 гг.: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
РУКОВОДИТЕЛИ А) Ф. Э. Дзержинский Б) И. В. Сталин В) Л. Д. Троцкий Г) Н. И. Бухарин |
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1) руководство Реввоенсоветом в годы Гражданской войны 2) лидерство среди «левых коммунистов», предложение превращения войны с Германией в революционный поход в Европу 3) предложение плана вхождения советских республик в состав РСФСР в качестве автономий 4) руководство Всероссийской чрезвычайной комиссией 5) выступление против роспуска |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
27. Установите соответствие между аббревиатурами органов государственной власти 1918-1930-х гг. и их определениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
АББРЕВИАТУРЫ А) ГУЛАГ Б) ВЧК В) СНК Г) ВСНХ |
ОПРЕДЕЛЕНИЯ 1) орган по борьбе с контрреволюцией и саботажем 2) орган по управлению экономикой страны 3) орган по управлению исправительными учреждениями СССР 4) высший судебный орган СССР 5) высший орган исполнительной власти СССР |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
28. Установите соответствие между советскими законодательными актами и годами их принятия: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ А) Декрет о замене продовольственной и сырьевой развёрстки продовольственным налогом Б) Декрет об отмене сословий и гражданских чинов В) Первая Конституция РСФСР Г) Декларация об образовании СССР |
ГОДЫ 1) 1917 г. 2) 1918 г. 3) 1920 г. 4) 1921 г. 5) 1922 г. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Систематизация исторической информации1
29. Ниже приведён перечень известных исторических аббревиатур. Все они, за исключением одной, возникли в 1940-1990-х гг.
СНК, СЭВ, ООН, ОВД, СНГ, НАТО
Найдите и запишите аббревиатуру, возникновение которой относится к другому историческому периоду.
Ответ: ___________________________________
30. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют период новой экономической политики.
Концессия, аренда, червонец, биржа труда, денационализация, продразвёрстка.
Найдите и запишите термин, который не относится к характеристикам нэпа.
Ответ: ___________________________________
Знание основных фактов, процессов, явлений1
31. Напишите в именительном падеже пропущенное понятие (термин).
Существовавшие с 1917 по 1946 гг. в советском государстве центральные государственные учреждения, ведавшие разными отраслями управления, назывались ___________________.
Ответ: ___________________________________
1 Различное содержание в разных вариантах.
Часть 3 (С)
Текст
Из протоколов допроса А.В. Колчака.
«Когда совершился переворот, я получил извещение о событиях в Петрограде и о переходе власти к Государственной Думе непосредственно от Родзянко, который телеграфировал мне об этом. Этот факт я приветствовал всецело. Для меня было ясно, как и раньше, что то правительство, которое существовало предшествующие месяцы, — Протопопов и т. д., — не в состоянии справиться с задачей ведения войны.
Я приветствовал перемену правительства, считая, что власть будет принадлежать людям, в политической честности которых я не сомневался, которых знал. Затем, когда последовал факт отречения государя, ясно было, что уже монархия наша пала и возвращения назад не будет.
Я об этом получил сообщение в Чёрном море, принял присягу вступившему тогда первому нашему временному правительству. Я считал себя совершенно свободным от всяких обязательств по отношению к монархии, и после совершившегося переворота стал на точку зрения, на которой я стоял всегда, — что я, в конце концов, служил не той или иной форме правительства, а служу родине своей, которую ставлю выше всего…
…Я видел… что положение на фронте у нас становится всё более угрожающим и тяжёлым, и что война находится в положении весьма неопределённом в смысле исхода её. Поэтому я приветствовал революцию, как возможность рассчитывать на то, что она внесёт энтузиазм… в народные массы и даст возможность закончить победоносно эту войну, которую я считал самым главным и самым важным делом, стоящим выше всего, — и образа правления, и политических соображений».
1. С1. Укажите название и год совершения события, которому посвящены данные воспоминания. Приведите название упоминаемой А. В. Колчаком войны, в ходе которой данное событие произошло.
2. С2. На основе текста и знаний по курсу истории укажите не менее трёх причин, по которым произошло событие, о котором вспоминает А. В. Колчак.
3. С3. Как А. В. Колчак определяет своё отношение к произошедшему событию? Назовите не менее двух причин, которые он приводит в объяснение своей позиции.
Умение использовать принципы структурно-функционального, временного и пространственного анализа для анализа исторической ситуации1
4. С4. В ходе тяжелой для России Первой мировой войны возникла идея заключения с немцами сепаратного мира. Николай II наотрез отказался вести об этом переговоры. Но пришедшие во главе с В. И. Лениным к власти большевики в марте 1918 г. заключили с немцами тяжёлый и позорный Брестский мир, хотя даже внутри самой большевистской партии было много противников этого. Почему В. И. Ленин пошёл на то, на что не согласился пойти Николай II (приведите три объяснения)?
5. С5. Ниже приведены две точки зрения на причины прихода большевиков к власти в октябре 1917 г.
1. Большевики пришли к власти в России в октябре 1917 г. только благодаря лозунгу «Долой войну!».
2. Большевики пришли к власти благодаря тому, что их программа оказалась наиболее понятна и близка населению, благодаря своему решительному курсу на немедленное построение в стране социализма, благодаря своей лучшей организованности.
Какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной? Используя исторические знания, приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
Умение представлять результаты историко-познавательной деятельности в форме исторического сочинения1
6. С6. Напишите исторический портрет Николая II.
Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т. п.) и результатов его деятельности.
1 Различное содержание в разных вариантах.
Тест по истории России 1917-1945 (9класс)
1 вариант
_____________________________________________
1.
В каком году в СССР началась сплошная коллективизация сельского хозяйства?
1) 1918 г. 2) 1921 г.
3) 1926 г. 4) 1929 г.
Пояснение.
Сплошная коллективизация в СССР началась в 1929 г.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
221
4
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1306.
2. Какое из перечисленных событий 1917 года произошло позже остальных?
1) корниловский мятеж
2) опубликование «ноты Милюкова»
3) формирование коалиционного правительства во главе с А.Ф. Керенским
4) II Всероссийский съезд Советов
Пояснение.
1) корниловский мятеж август 1917г
2) опубликование «ноты Милюкова» апрель 1917г
3) формирование коалиционного правительства во главе с А.
Ф. Керенским июль 1917
4) II Всероссийский съезд Советов октябрь 1917г
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1783
4
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по истории 04.12.2014 Вариант ИС90102.
3. В каком году в советском государстве было объявлено о переходе к политике ликвидации кулачества как класса?
1) 1919 г. 2) 1924 г.
3) 1929 г. 4) 1937 г.
Пояснение.
В год «великого перелома» 1929 было объявлено о сплошной коллективизации и ликвидации кулачества как класса.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
501
3
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1314.
4. Разгон Учредительного собрания относится к
1) 1917 г.
2) 1918 г.
3) 1920 г. 4) 1922 г.
Пояснение.
Большевики разогнали Учредительном Собрание в январе 1918 г.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
956
2
Источник: Типовые тестовые задания по истории. Е. А. Гевуркова, Я. В. Соловьёв — 2013, вариант 1.
5. Из названных военачальников командиром Красной Армии был
1) А. В. Колчак 2) П. Н. Врангель
3) М. В. Фрунзе 4) Н. Н. Юденич
Пояснение.
М. В. Фрунзе — легендарный командир Красной Армии, в годы Гражданской войны командующий Восточным и Южным фронтом. Все остальные — белые генералы.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
1062
3
Источник: Типовые тестовые задания по истории.
Е. А. Гевуркова, Я. В. Соловьёв — 2013, вариант 4.
6. Новая экономическая политика (нэп) допускала
1) осуществление продразвёрстки
2) передачу в частную собственность крупных промышленных предприятий
3) введение всеобщей трудовой повинности
4) создание предприятий с привлечением иностранных инвестиций
Пояснение.
Одним из преобразований в годы НЭПа было привлечение иностранных инвестиций в советскую экономику, правда с учетом проблемы с царскими долгами большего количества вкладывать деньги в нашу экономику не было.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
152
4
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 1304.
7. Какое событие стало началом перехода к новой экономической политике?
1) проведение денежной реформы
2) замена продразвёрстки продналогом
3) заключение первых концессионных договоров
4) принятие пятилетнего плана развития народного хозяйства
Пояснение.
переход к НЭПу ознаменовался заменой продразверстки продналогом.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1528
2
Источник: МИОО: Тренировочная работа по истории 28.02.2014 вариант ИСТ90402.
8. Какой объект был построен в годы первых пятилеток?
1) Днепрогэс 2) Волжский автомобильный завод
3) Братская ГЭС 4) Красноярская ГЭС
Пояснение.
Днепрогэс относился к гигантам первых пятилеток (1927—1931 гг.).
Остальные стройки относятся к более позднему периоду: Волжский автомобильный завод 1969 г.; Братская ГЭС 1954—1957 гг.; Красноярская ГЭС 1956—1972 гг.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
887
1
Источник: ГИА по истории 31.
05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1325.
9. Что было одной из причин выхода левых эсеров из состава советского правительства?
1) отказ большевиков от идеи диктатуры пролетариата
2) роспуск большевиками Учредительного собрания
3) предоставление независимости Финляндии и Польше
4) подписание Брестского мирного договора
Пояснение.
Противоречия внутри правительственной коалиции большевиков и левых эсеров обостряются в марте 1918 года, с подписанием Брестского мирного договора. В знак протеста против его условий, позорных для России, левые эсеры покидают Совнарком, на IV Съезде Советов голосуют против Брестского мира.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
398
4
Источник: ГИА по истории 31.05.
2013. Основная волна. Вариант 1311.
10. Укажите одну из причин проведения индустриализации в СССР в конце 1920-х–1930-е гг.
1) стремление наладить торговые отношения с западными странами
2) стремление ликвидировать отставание промышленности СССР от западных стран
3) необходимость ускоренного развития лёгкой промышленности
4) необходимость восстановления экономики после Гражданской
Пояснение.
стремление ликвидировать отставание промышленности СССР от западных стран стало причиной проведения индустриализации. Правильный ответ: 2
Ответ: 2
2033
2
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по истории 14.05.2015 Вариант ИС91101.
11. Что было одним из последствий заключения Брестского мира в 1918 г.?
1) поддержка большевистского правительства со стороны всех слоев населения
2) установление советской власти в Финляндии
3) разрыв левых эсеров с большевиками
4) проведение выборов в Учредительное собрание
Пояснение.
Начало разрыву блока большевиков и левых эсеров произошло после подписания Брестского мира, так левые эсеры выступили против его подписания. И даже пытались его сорвать организовав покушение на немецкого посла Мирбаха.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
993
3
Источник: Типовые тестовые задания по истории. Е. А. Гевуркова, Я. В. Соловьёв — 2013, вариант 2.
12. Что из перечисленного относится к причинам крестьянских выступлений в 1920—1921 гг.?
1) недовольство крестьян продразвёрсткой 2) ликвидация помещичьего землевладения
3) издание указа о свободном выходе крестьян из общины 4) начало коллективизации
Пояснение.
Крестьяне неловольные введенной большевиками продразверсткой, насильственным изъятием сельхозпродукции у населения, с которой они ещё мирились в годы Гражданской войны, боясь возвращения помещиков, после ее окончания начинает восставать против большевиков (Тамбовское восстание Антонова).
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
573
1
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1316.
13. В ходе Курской битвы
1) состоялось крупнейшее танковое сражение у деревни Прохоровки
2) велись бои за Мамаев курган
3) был издан приказ № 227 «Ни шагу назад»
4) была окружена и уничтожена 6-я немецкая армия фельдмаршала Паулюса
Пояснение.
Единственное верное высказывание: в ходе Курской битвы в 1943 г. состоялось крупнейшее танковое сражение у деревни Прохоровки.
Все остальное неправильно: бои за Мамаев курган велись в Сталинграде; Приказ 227 был издан летом 1942 г.;
армия Паулюса попала в кольцо окружения в декабре 1942 г. в Сталинграде.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
154
1
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 1304.
14. Командирами крупных партизанских соединений в годы Великой Отечественной войны были
1) И. В. Панфилов и Л. М. Доватор 2) А. Н. Сабуров и С. А. Ковпак
3) Н. Ф. Ватутин и И. Д. Черняховский 4) В. И. Чуйков и М. С. Шумилов
Пояснение.
А. Н. Сабуров и С. А. Ковпак были командирами крупных партизанских соединений в годы Великой Отечественной войны.
Александр Николаевич Сабуров (1908—1974 гг.) — советский военачальник, генерал-майор, командир партизанского соединения, Герой Советского Союза (1942 г.). С марта 1942 до апреля 1944 года командовал партизанским соединением, которое действовало в Сумской, Житомирской, Волынской, Ровенской и других областях Украины, а также Брянской и Орловской областях России и в южных районах Белоруссии.
Сидор Артемьевич (Артёмович) Ковпак (укр. Сидір Артемович Ковпак; 1887 — 1967 гг.) — командир Путивльского партизанского отряда (позднее — Сумского партизанского соединения, ещё позднее — 1-й Украинской партизанской дивизии), член ЦК КП(б) Украины, генерал-майор. Дважды Герой Советского Союза.
Все остальные командиры регулярных частей Красной армии: Ватутин и Черняховский — командующие фронтами; Чуйков и Шумилов — командующие армиями; Панфилов и Доватор — командующие дивизиями.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
434
2
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1312.
15. Какое решение было принято на военном совете в д. Фили в 1812 г.?
1) о формировании ополчения
2) о генеральном сражении у с.
Бородино
3) о назначении М.И. Кутузова главнокомандующим русской армией
4) об оставлении Москвы
Пояснение.
На военном совете в Филях было принято решение оставить Москву.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1410
4
Источник: МИОО: Диагностическая работа по истории 09.12.2013 вариант ИСТ90201.
16. Какое условное наименование получил план нападения фашистской Германии на СССР?
1) «Тайфун» 2) «Цитадель»
3) «Барбаросса» 4) «Ост»
Пояснение.
«Тайфун» план захвата Москвы
«Цитадель» Операции немцев на Курской дуге
«Барбаросса» план разгрома СССР блицкрига
«Ост» план установления нового порядка на оккупированных территориях
Правильный ответ указан под номером: 3.
Ответ: 3
1710
3
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2015.
17. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите указанное событие.
«Директива Ставки о создании оборонительного района была подписана 19 августа. Хотя решение было принято с некоторым опозданием — город с 8 августа находился на осадном положении, – оно всё же внесло полную ясность в вопросы организации обороны. События развивались следующим образом. Пока Приморская армия не была отрезана от основных сил Южного фронта, не возникало и мысли о возложении ответственности за оборону города на Черноморский флот и о создании оборонительного района. Однако в тот момент, когда войска противника подошли к дальним пригородам, возникла необходимость объединить силы сухопутных войск под общим командованием управления Черноморского флота».
1) оборона Одессы 2) оборона Сталинграда
3) оборона Ленинграда 4) битва за Кавказ
Пояснение.
Одесская оборона 1941 года — героическая оборона Одессы 5 августа — 16 октября 1941 года войсками Отдельной Приморской армии (командование — генерал-лейтенант Г. П. Сафронов, с 5 октября — генерал-майор И. Е. Петров).
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
505
1
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1314.
18. Прочтите отрывок из книги и укажите фамилию, пропущенную в тексте.
«Разгорелся неравный бой пехоты с танками… ___________ грузно прислонился к стене окопа и на мгновение опустил голову. — Товарищ политрук, Вы ранены? — с тревогой спрашивает подбежавший боец. — Идите в медпункт. — Да, что-то сильно обожгло здесь. Ничего, заживёт… Вот ещё ползут! — Встрепенувшись от сильной боли, бледный, он обращается к бойцам: Велика Россия, но отступать некуда — за нами Москва! Со связкой гранат он бросается на надвигающийся танк.
Примеру _________ следуют оставшиеся в живых бойцы. У разъезда Дубосеково на израненном воронками снарядов и авиационных бомб поле замерли, объятые дымом и пламенем, вражеские танки…»
1) Н. Ф. Гастелло 2) В. В. Талалихин
3) А. М. Матросов 4) В. Г. Клочков
Пояснение.
16 ноября 1941 года у разъезда Дубосеково Волоколамского района Московской области во главе группы истребителей танков участвовал в отражении многочисленных атак противника. Было уничтожено 18 вражеских танков Слова, обращённые к бойцам: «Велика Россия, а отступать некуда — позади Москва!» — приписываемые ему, стали известны на всю страну. Во время боя Василий Клочков погиб, бросившись под вражеский танк со связкой гранат. Был похоронен на месте сражения, затем перезахоронен в двух километрах от места боя в деревне Нелидово.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
120
4
Источник: ГИА по истории 31.
05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1303.
19. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала В.И. Чуйкова и укажите год.
«Неискушённому в боях человеку показалось бы, что в пылающем городе уже нет места для жизни, что там всё разрушено, всё сгорело. Но я знал: на том берегу продолжается бой, идёт титаническая борьба.
14 октября было днём наиболее трудных испытаний для защитников города, которые непреклонно его удерживали. В руках немцев находились Мамаев курган, выходы к Волге в районе тракторного завода и в районе устья Царицы. Но немецкие войска 6-й армии Паулюса так и не смогли овладеть всей территорией города».
1) 1941 г. 2) 1942 г.
3) 1943 г. 4) 1944 г.
Пояснение.
Речь идет об обороне Сталинграда, с лета 1942 по ноябрь 1942г, с 19 ноября 1942г началось наше контрнаступление.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1787
2
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по истории 04.
12.2014 Вариант ИС90102.
20. Прочтите отрывок и укажите, в каком году происходили описанные события.
«Не пересказать всех подвигов бойцов, командиров и политработников 316-й стрелковой — ныне 8-й Гвардейской дивизии. Немецкое командование давно уже заменило одну танковую дивизию, истрёпанную на этих рубежах, другой, подтянуло из глубины ряд других дивизий. А славная дивизия Панфилова по-прежнему зорко и грозно обороняет дальние подступы к городу. И в эти дни – вчера, позавчера, сегодня — гвардейцы изматывают и разят врага».
1) 1941 г. 2) 1942 г.
3) 1943 г. 4) 1944 г.
2 вариант
_____________________________________________
1. Какое из перечисленных событий произошло позже других?
1) Кронштадтское восстание
2) разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму
3) принятие первой Конституции РСФСР
4) наступление армии А.
И. Деникина на Москву
Пояснение.
Кронштадтское восстание 1921 г.; разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму 1920 г.; принятие первой Конституции РСФСР 1918 г.; наступление армии А. И. Деникина на Москву 1919 г.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
431
1
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1312.
2. Укажите год, когда была принята первая Конституция СССР.
1) 1917 г. 2) 1924 г.
3) 1929 г. 4) 1936 г.
Пояснение.
Первая Конституция СССР была принята в 1924г.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1565
2
Источник: МИОО: Диагностическаяработа по истории 15.04.2014 вариант ИС90601.
3. В каком году СССР вступил в Лигу Наций?
1) 1922 г. 2) 1934 г.
3) 1939 г. 4) 1941 г.
Пояснение.
СССР вступил в Лигу Наций в сентябре 1934 года, а в декабре 1939 года был из нее исключен (за агрессию против Финляндии).
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
886
2
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1325.
4. В каком году Россия была провозглашена республикой?
1) 1907 г. 2) 1914 г.
3) 1917 г. 4) 1924 г.
Пояснение.
После свержения самодержавия в 1917 г. Россия была провозглашена республикой.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
536
3
Источник: ГИА по истории 31.
05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1315.
5. Какое из перечисленных мероприятий было проведено Временным правительством во главе с А. Ф. Керенским?
1) законодательное введение восьмичасового рабочего дня
2) провозглашение России республикой
3) национализация земли
4) предоставление независимости Польше и Финляндии
Пояснение.
Российская республика — название России с 1 сентября по 25 октября 1917 года. Провозглашена постановлением Временного Правительства от 1 (14) сентября 1917 года.
Все остальные меры были осуществлены уже после свержения Временного правительства и захвата власти большевиками.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
362
2
Источник: ГИА по истории 31.
05.2013. Основная волна. Вариант 1310.
6. Рапалльский договор был подписан между РСФСР и
1) Германией 2) Францией
3) Англией 4) Польшей
Пояснение.
Договор между РСФСР и Германией был подписан в местечке Рапалло в 1922 г.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
1338
1
Источник: МИОО: Тренировочная работа по истории 24.10.2013 вариант ИСТ9101.
7. Укажите характерную черту нэпа.
1) уравнительное распределение 2) существование безработицы
3) запрет торговли 4) проведение сплошной коллективизации сельского хозяйства
Пояснение.
НЭП предусматривал возрождение рыночных механизмов развития экономики. А при рынке безработица становится неизбежной.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
747
2
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1321.
8. В статье И. В. Сталина «Головокружение от успехов» высказывалось мнение, что
1) необходимо ускорить темпы коллективизации
2) нельзя проводить индустриализацию за счёт ресурсов села
3) необходимо выполнить пятилетку в четыре года
4) не следует насаждать колхозы силой
Пояснение.
В статье И. В. Сталина «Головокружение от успехов» высказывалось мнение, что местные партработники допустили много ошибок и перегибов, и что нельзя насаждать колхозы силой.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
257
4
Источник: ГИА по истории 31.
05.2013. Основная волна. Вариант 1307.
9. Что явилось одним из итогов нэпа?
1) городское население количественно превзошло сельское
2) было ликвидировано кулачество
3) была проведена форсированная индустриализация страны
4) по объёму промышленного производства страна вышла на уровень 1913 г.
Пояснение.
В завершение НЭПа страна вышла на уровень довоенного развития по объему промышленного производства.
Все остальное было осуществлено в уже после отмены НЭПа в 1930 гг.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
1108
4
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2014 по обществознанию.
10. Что было одной из причин «малой гражданской войны» 1920—1921 гг.?
1) проведение массовой коллективизации в зерновых районах
2) введение паспортной системы
3) насильственное изъятие хлеба у крестьян в ходе продразверстки
4) возвращение крестьянской земли помещикам
Пояснение.
Главной причиной «малой гражданской войны» 1920—1921 гг. была продразверстка (насильственное изъятие хлеба у крестьян).
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
1028
3
Источник: Типовые тестовые задания по истории. Е. А. Гевуркова, Я. В. Соловьёв — 2013, вариант 3.
11. Подписывая пакт о ненападении с Германией, СССР стремился
1) предотвратить агрессию Германии в Западной Европе
2) создать систему коллективной безопасности в Европе
3) отстоять незыблемость границ в Восточной Европе
4) отсрочить войну между СССР и Германией
Пояснение.
Подписывая пакт о ненападении с Германией, СССР стремился отсрочить войну между СССР и Германией.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1928
4
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по истории 18.
03.2015 Вариант ИС90602.
12. Что стало одним из последствий подписания Брестского мирного договора в 1918 г.?
1) провозглашение адмирала А.В. Колчака Верховным правителем России
2) роспуск Учредительного собрания
3) выход представителей партии левых эсеров из состава Совета народных комиссаров
4) создание Всероссийской чрезвычайной комиссии по борьбе с контрреволюцией и саботажем
Пояснение.
Из-за подписания Брестского мирного договора в 1918 г. произошел разрыв между партией левых эсеров и большевиков, так как эсеры связывали именно с Брестским миром причину введения чрезвычайных мер в деревне, так как по договору от России отторгались хлебородные районы.
правильный ответ: 3
Ответ: 3
1529
3
Источник: МИОО: Тренировочная работа по истории 28.
02.2014 вариант ИСТ90402.
13. Какой город был захвачен врагом летом 1942 г. после героической 250-дневной обороны?
1) Кронштадт 2) Севастополь
3) Новороссийск 4) Мурманск
Пояснение.
250-дневную осаду выдержал Севастополь, но после неудачного летнего наступления в Крыму, нашим войскам пришлось его оставить.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
259
2
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1307.
14. Какая из столиц государств Европы была освобождена от фашистов позже остальных?
1) Прага 2) Варшава
3) Будапешт 4) Бухарест
Пояснение.
Прага май 1945г
Варшава январь 1945г
Будапешт февраль 1945г
Бухарест август 1944г
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1638
1
Источник: МИОО: Тренировочная работа по истории 20.
05.2014 вариант ИСТ90801.
15. Какая из перечисленных столиц европейских государств была освобождена от фашистов Красной армией?
1) Брюссель 2) Прага
3) Париж 4) Копенгаген
Пояснение.
9 мая 1945 года 3-я и 4-я гвардейские танковые армии 1-го Украинского фронта вступили в Прагу.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
224
2
Источник: ГИА по истории 31.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1306.
16. Какой город был освобождён Красной армией от фашистов в ходе Висло- Одерской операции?
1) Краков 2) Кёнигсберг
3) Минск 4) Прага
Пояснение.
Краков был освобождён Красной армией от фашистов в ходе Висло- Одерской операции.
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1495
1
Источник: МИОО: Тренировочная работа по истории 28.
02.2014 вариант ИСТ90401.
17. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала В.И. Чуйкова и укажите год.
«Неискушённому в боях человеку показалось бы, что в пылающем городе уже нет места для жизни, что там всё разрушено, всё сгорело. Но я знал: на том берегу продолжается бой, идёт титаническая борьба. 14 октября было днём наиболее трудных испытаний для защитников города, которые непреклонно его удерживали. В руках немцев находились Мамаев курган, выходы к Волге в районе тракторного завода и в районе устья Царицы. Но немецкие войска 6-й армии Паулюса так и не смогли овладеть всей территорией города».
1) 1941 г. 2) 1942 г.
3) 1943 г. 4) 1944 г.
Пояснение.
Речь идет об обороне Сталинграда, с лета 1942 по ноябрь 1942г, с 19 ноября 1942г началось наше контрнаступление.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1787
2
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по истории 04.
12.2014 Вариант ИС90102.
18. Прочтите отрывок из воспоминаний советского военачальника и укажите название битвы.
«Германское командование приняло решение нанести два сходящихся удара и окружить войска Центрального и Воронежского фронтов Красной армии. Советское командование оказалось перед дилеммой: наступать или обороняться? Были внимательнейшим образом проанализированы все возможности, изучены все варианты действий. Принять единственно правильное решение помог коллективный разум, творческий труд опытных, умудрённых двумя годами войны военачальников и штабов, от фронтовой ступени до Верховного Главнокомандования. Анализируя разведывательные данные о подготовке врага к наступлению, фронты, Генеральный штаб и Ставка постепенно склонялись к идее перехода к преднамеренной обороне. Этот вопрос в конце марта — начале апреля многократно обсуждался в ГКО и Ставке. Тщательно, со всех сторон обсуждали мы этот вопрос по телефону с заместителем Верховного Главнокомандующего Г.
К. Жуковым».
1) Московская битва 2) Сталинградская битва
3) Курская битва 4) битва за Берлин
Пояснение.
Встретить врага в преднамеренной обороне решили в Курской битве.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
2000
3
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по истории 21.04.2015 Вариант ИС91002.
19. Прочтите отрывок из книги и укажите фамилию, пропущенную в тексте.
«Разгорелся неравный бой пехоты с танками… ___________ грузно прислонился к стене окопа и на мгновение опустил голову. — Товарищ политрук, Вы ранены? — с тревогой спрашивает подбежавший боец. — Идите в медпункт. — Да, что-то сильно обожгло здесь. Ничего, заживёт… Вот ещё ползут! — Встрепенувшись от сильной боли, бледный, он обращается к бойцам: Велика Россия, но отступать некуда — за нами Москва! Со связкой гранат он бросается на надвигающийся танк.
Примеру _________ следуют оставшиеся в живых бойцы. У разъезда Дубосеково на израненном воронками снарядов и авиационных бомб поле замерли, объятые дымом и пламенем, вражеские танки…»
1) Н. Ф. Гастелло 2) В. В. Талалихин
3) А. М. Матросов 4) В. Г. Клочков
Пояснение.
16 ноября 1941 года у разъезда Дубосеково Волоколамского района Московской области во главе группы истребителей танков участвовал в отражении многочисленных атак противника. Было уничтожено 18 вражеских танков Слова, обращённые к бойцам: «Велика Россия, а отступать некуда — позади Москва!» — приписываемые ему, стали известны на всю страну. Во время боя Василий Клочков погиб, бросившись под вражеский танк со связкой гранат. Был похоронен на месте сражения, затем перезахоронен в двух километрах от места боя в деревне Нелидово.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
120
4
Источник: ГИА по истории 31.
05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1303.
20. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите год, когда происходили описанные события.
«Когда мы укрепляли оборону на занимаемом рубеже весной, никто из нас — от командующего армией до рядового бойца — не знал, что летом <…> нам предстояли новые тяжёлые испытания. В мае советские войска потерпели крупную неудачу под Харьковом. 5 июля ценой больших потерь врагу удалось прорвать нашу оборону на стыке Брянского и Юго-Западного фронтов и выйти к Дону. Завязались ожесточённые бои в районе Воронежа. Хотя противник и добился территориального успеха, осуществить план окружения и разгрома советских войск на воронежском направлении он не смог. Армии Брянского фронта во взаимодействии с подошедшими стратегическими резервами остановили дальнейшее продвижение врага, своими контрударами втянули в затяжные бои его очень крупные силы.
7 июля немецко-фашистское командование повернуло 6-ю, а затем и 4-ю танковые армии на юго-восток и начало развивать наступление вдоль правого берега Дона.
Группа немецких армий «Юг» должна была по замыслу гитлеровского командования окружить и уничтожить основные силы Юго-Западного и часть сил Южного фронта».
1) 1941г. 2) 1942 г.
3) 1943 г. 4) 1944 г.
Сдавайка — Каталог заданий ЕГЭ. Результаты поиска
Что из перечисленного относится к характерным чертам политической жизни СССР в 1970-х – середине 1980-х гг.?
- начало процесса реабилитация жертв политических репрессий
- смягчение критики культа личности И.В. Сталина руководителями государства
- сокращение численности партийного аппарата
- отход от признания руководящей роли КПСС
К периоду 1945-1953 гг. относится
- денежная реформа и отмена карточек
- провозглашение курса на ускорение
- начало реформ А.Н. Косыгина
- принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности
В начале 1950-х гг.
в составе высшего руководства СССР находился
- Л.П. Берия
- Н.И. Ежов
- Г.Г. Ягода
- Ф.Э. Дзержинский
Какой западный политический деятель выступил в марте 1946 г. с речью в Фултоне, ставшей фактическим объявлением «холодной войны»?
- Р. Рейган
- Ш. де Голль
- У. Черчилль
- Ф. Миттеран
Какое из названных событий произошло в период с 1964 по 1985 г.?
- преобразование наркоматов в министерства
- создание Съезда народных депутатов
- принятие Конституции «развитого социализма»
- учреждение поста Президента СССР
В начале своего правления М.С. Горбачев провозгласил курс на
- построение рыночной экономики
- коллективизацию
- освоение целины
- ускорение
Какое из названных событий произошло позже остальных?
- Чернобыльская катастрофа
- провозглашение курса на «ускорение»
- избрание М.
С. Горбачева генеральным секретарем ЦК КПСС - вывод советских войск из Афганистана
С. Горбачева генеральным секретарем ЦК КПССКакое из названных событий произошло в 1990 г.?
- М.С. Горбачев стал Президентом СССР
- была принята новая Конституция СССР
- был образован ГКЧП
- советские войска были выведены из Афганистана
Какое из названных событий произошло в период с 1975 по 1980 гг.?
- избрание Ю.В. Андропова на пост Генерального секретаря ЦК КПСС
- начало политики «ускорения»
- принятие новой четвертой советской Конституции
- первый выход советских космонавтов в открытый космос
Какое из названных событий произошло в 1990 г.?
- М.С. Горбачев стал Президентом СССР
- была принята новая Конституция СССР
- был образован ГКЧП
- советские войска были выведены из Афганистана
В начале своего правления М.
С. Горбачев провозгласил курс на
- построение рыночной экономики
- коллективизацию
- освоение целины
- ускорение
Великая российская революция — Контрольная работа
I (III). Великая российская революция
Выводы:
1. Кризис Российской империи вызванный войной привел к началу революции.
2. Большевикам сравнительно легко удалось захватить власть, поскольку:
-Временное правительство показало себя со слабой стороны и потеряло свой авторитет
— Главные проблемы России оставались нерешенными
— Вырос авторитет большевиков ( в том числе из-за Корниловского мятежа)
3. Первые революционные преобразования большевиков были направлены на утверждение диктатуры пролетариата (рабочих) и установлению однопартийной диктатуры.
Тесты:
1. Что из перечисленного является одним из итогов Февральской революции 1917 г.?
а)Ликвидация монархии.
б)Переход всей власти к Советам
в) Роспуск Учредительного собрания
г)Свержение Временного правительства
2.
Первая Конституция России:
а) закрепила политический союз большевиков и левых эсеров б) была самой демократической в мире в) оформила установление диктатуры пролетариата в форме советской власти. г) предоставляла всем равные избирательные права 3. Какое из перечисленных событий произошло позже остальных? а) свержение Временного правительства. б) установление в России двоевластия в) выступление генерала Л.Г. Корнилова г) подписание Портсмутского мирного договора 4. Какую должность занимал Сталин в ноябре 1917 года? т а) Глава Временного правительства б) Председатель Всероссийского Центрального Исполнительного комитета в) Председатель Учредительного собрания г)Народный комиссар по делам национальностей.
5. Какой по счету русской революцией была Великая Октябрьская социалистическая революция? а) Первой б) Второй в)Третьей. г)Четвертой
Вопросы: 1. Перечислите кризисные ситуации, которые возникали в процессе деятельности Временного правительства. (§3,?6)
- Апрельский кризис — политический кризис власти в России, возникший вскоре после Февральской буржуазно-демократической революции, обусловленный непримиримыми противоречиями между массами и империалистической буржуазией. События показали, что буржуазное Временное правительство не имело ни опоры в массах, ни достаточной военной силы. Кризис власти был временно ликвидирован, но причины его возникновения не были устранены.
- Июньский кризис — второй политический кризис в России в период от Февраля к Октябрю: один из этапов нарастания общенационального кризиса. Вызван непримиримыми противоречиями между народными массами и империалистической буржуазией по вопросам о мире и земле, о борьбе с экономической разрухой. Июньский кризис не вылился в кризис буржуазной власти, но он выявил крепнущее единство требований и действий рабочих и солдат, возросшее влияние партии большевиков в массах. Причины его возникновения не были устранены. Следствием этого явились Июльские дни 1917.
- Июльский кризис, — третий в России в период от Февральской буржуазно-демократической революции до Великой Октябрьской социалистической революции; новый важнейший этап на пути к общенациональному кризису. Поводом явились события конца июня — начала июля: неудачное наступление на фронте, расформирование революционных воинских частей. Возник правительственный кризис. Дипломатическое столкновение крупнейших европейских держав летом 1914 года, которое привело к Первой мировой войне.
Вызван непримиримыми противоречиями между народными массами и империалистической буржуазией по вопросам о мире и земле, о борьбе с экономической разрухой. Июньский кризис не вылился в кризис буржуазной власти, но он выявил крепнущее единство требований и действий рабочих и солдат, возросшее влияние партии большевиков в массах. Причины его возникновения не были устранены. Следствием этого явились Июльские дни 1917. 2. Что такое коалиционное правительство? Каковы были его задачи? (§4, ?3) Коалиционное правительство является органом управления, сформированным параллельно несколькими партиями с целью получения в парламенте позиции большинства в условиях функционирования многопартийной системы управления.
Основные события Отечественной войны 1812 года
4 июня — в Кенигсберге министр иностранных дел Франции де Бассано подписалa ноту о разрыве дипломатических отношений с Россией.
12 июня — главные силы французов начали переправу через Неман.
16 июня — французы вошли в Вильно.
17 июня — отряд Кульнева отразил атаки войск маршала Удино на местечко Вилькомир.
6 июля — Александр I подписал манифест о «вооружении всего государства».
14 июля — у деревни Салтановки Багратион нанес войскам Даву серьезный удар.
19 июля — Витгенштейн выдержал бой у деревни Клястицы, отбив атаки Удино.
22 июля — 1-я и 2-я русские армии соединились под Смоленском.
27 июля — состоялся бой атамана М. И. Платова при Молевом болоте с французскими войсками Себастиани, которые потерпели поражение.
31 июля — австрийский корпус Шварценберга атаковал русские войска при местечке Городечна. Тормасов отступил к Кобрину.
4 — 6 августа — состоялась битва за Смоленск между войсками Барклая-де-Толли и основными силами Наполеона. Русские оставили Смоленск.
17 августа — в армию прибыл новый главнокомандующий М. И. Голенищев-Кутузов, который занял удобный оборонительный рубеж при деревне Бородино.
24 августа — состоялся бой войск генерал-лейтенанта М. Д. Горчакова 2-го с основными силами Наполеона за Шевардино.
26 августа (7 сентября по н.с.) — произошло Бородинское сражение. Потери обеих сторон были огромны. Кутузов дал приказ отступать.
27 августа — казаки атамана Платова отбили все попытки Мюрата овладеть Можайском.
1 сентября — на совете в Филях Кутузов принял решение оставить Москву без боя, дабы сохранить армию.
3 сентября — авангард корпуса Мюрата был вынужден выпустить арьергард генерала М. А. Милорадовича из Москвы. В тот же день Мюрат занял Москву, а к вечеру в Кремль прибыл Наполеон.
16 сентября — партизанский отряд полковника Д. В. Давыдова нанес поражение неприятельскому подразделению, прикрывавшему транспорт с фуражом и артиллерийским снаряжением у Вязьмы.
20 сентября — русские войска вступили в Тарутинский лагерь. С этого момента началась партизанская война.
28 сентября — партизаны генерала И. С. Дорохова штурмом взяли Верею.
3 — 5 октября — из Москвы выступили больные и раненые французы под прикрытием дивизии Клапареда и отряда Нансути.
6 октября — Л.Л. Беннигсен напал на изолированные части Мюрата и разбил их. В этот же день началась трехдневная битва за Полоцк между войсками П. X. Витгенштейна и французами Сен-Сира. Полоцк был взят штурмом колоннами генерал-майора Власова, генерал-майора Дибича и полковника Ридигера.
10 октября — последние части наполеоновской армии оставили Москву.
12 октября — состоялся бой за Малоярославец.
17 октября — Наполеон вышел на Смоленскую дорогу.
26 октября — войска Милорадовича взяли Дорогобуж, разбив Нея.
27 октября — Наполеон вступил в Смоленск.
31 октября — Наполеон покинул Смоленск и двинулся к Орше.
1 ноября — французские войска атаковали корпус генерала Алексеева.
4, 5 и 6 ноября — Кутузов разгромил корпуса Даву и Нея при городе Красном.
7 ноября — Наполеон перевел свою армию у Орши по тонкому льду через Днепр.
22 ноября — арьергард Виктора по дороге к городу Молодечно был разбит войсками Платова и Чаплица.
23 ноября — Наполеон бросил остатки своей армии и бежал во Францию.
16.какое из событий произошло позже остальных? 1) создание всероссийской чрезвычайной комиссии 2) принятие декрета о земле 3) созыв учредительного собрания 4) принятие первой советской конституции 17.какое из перечисленных событий 1917 года произошло позже остальных? 1) корниловский мятеж 2) опуб¬ли¬ко¬ва¬ние «ноты милюкова» 3) формирование коалиционного правительства во главе с а. ф. керенским 4) ii всероссийский съезд советов 18.какое из перечисленных событий произошло раньше остальных? 1) создание прогрессивного блока в государственной думе 2) обнародование «ноты милюкова» 3) вступление россии в первую мировую войну 4) провозглашение россии республикой 19.в каком году был подписан брестский мир между советской россией и германией? 1) 1914 г. 2) 1917 г. 3) 1918 г. 4) 1922 г. 20.сепаратный мир¬ный договор между советской россией и центральными державами был подписан в 1) 1914 г. 2) 1917 г. 3) 1918 г. 4) 1922 г. 21.с каким из перечисленных событий связаны понятия «хутор» и «отруб»? 1) изданием указа «о вольных хлебопашцах» 2) введением военных поселений 3) реформой государственной деревни п. д. киселёва 4) аграрной реформой п. а. столыпина 22.какое из названных мероприятий было осуществлено в годы первой российской революции 1905−1907 гг.? 1) отмена крепостного права 2) создание государственной думы 3)ликвидация помещичьего землевладения 4) введение всеобщей трудовой повинности 23.укажите партию, которая в годы первой российской революции защищала идею незыблемости самодержавия. 1) партия социалистов-революционеров 2) «союз 17 октября» 3) конституционно-демократическая партия 4) «союз народа» 24.что было одним из положений портсмутского мирного договора? 1) признание кореи сферой влияния россии 2) уплата россией контрибуции японии 3) сохранение за россией арендных прав на порт-артур 4) передача россией японии южного сахалина 25.событие, ставшее началом первой российской революции, получило название 1) «ленский расстрел» 2) «хождение в народ» 3) «кровавое воскресенье» 4) «великий перелом» 26.какое из на¬зван¬ных сражений про¬изо¬шло в ходе -японской войны? 1) штурм кре¬по¬сти измаил 2) оборона шип¬кин¬ско¬го перевала 3) мукденское сражение 4) брусиловский прорыв 27.укажите характерную черту политики «военного коммунизма». 1) свобода рыночной торговли 2) деятельность иностранных концессий 3) активное развитие товарно-денежных отношений 4) введение всеобщей трудовой повинности 28.что из перечисленного произошло в годы гражданской войны? 1) проведение реформ п. а. столыпина 2) восстание матросов на броненосце «князь потёмкин-таврический» 3) отречение императора николая ii от престола 4) восстание чехословацкого корпуса 29.правительство, созданное в октябре 1917 г., называлось 1) совет народных комиссаров 2) совет министров 3) негласный комитет 4) государственный комитет обороны 30.какое из перечисленных мероприятий было проведено временным правительством во главе с а. ф. керенским? 1) законодательное введение восьмичасового рабочего дня 2) провозглашение россии республикой 3) национализация земли 4) предоставление независимости польше и финляндии
1. я не спец но это глупо не знать.-это моисей
ну он освободил народ свой и повел его в долгое путишествие, спас от наабегов царя, ну и если я прав их в землю обитованную.
а чтоб интереснее было посмотри мультик (принц египта)-там все сказанно и время зря не потратишь, и не . и информацую хорошую подберешь.
все.
Что произошло на следующий день после Бостонской резни?
Бостонцы потребовали, чтобы исполняющий обязанности королевского губернатора Томас Хатчинсон удалил всех солдат из города. Сохранит ли это действие мир или вознаградит насилие толпы? Имел ли Хатчинсон право изменять приказы из Лондона? Любой выбор чреват последствиями. Этой весной современные толпы в Бостоне наблюдали, как обсуждение снова разворачивается в новой пьесе, поддержанной Mass Humanities, под названием Blood on the Snow , поставленной в тех же стенах, где губернатор и его советники обсуждали эти вопросы в 1770 году.
Кровь на снегу — это эксперимент, объединяющий общественную историю и театр. Он производится Бостонским обществом, некоммерческой организацией, которая поддерживает Старый Государственный дом, кирпичное здание, построенное недалеко от центра Бостона в 1713 году для размещения правительства города и провинций. Здание является важной остановкой на «Тропе свободы» города, но, как и все исторические музеи, ищет новые способы привлечь посетителей.
Одна из главных комнат Старого Государственного Дома была предназначена для встречи губернатора со своим советом, джентльменами, выбранными для консультирования королевского назначенного, но часто с ним не в ладах.В последние годы музей обновил Зал Совета, используя инвентарь середины 1700-х годов. Посетители могут посидеть в мягком кресле губернатора за длинным деревянным столом и изучить репродукции официальных документов. Нат Шейдли, историк общества, пришел к выводу, что пространство — это «набор, который хочет быть заселен».
Но как? В «Старом государственном доме» уже используются другие методы оживления истории: программа костюмированных переводчиков под названием «Революционные персонажи» и ежегодная реконструкция кровавой расправы на открытом воздухе силами преданных делу добровольцев.Обдумывая возможные варианты, Шейдли был поражен реакцией Бостона на марафонский взрыв в 2013 году. Изучение того, как сообщество отреагировало на более раннее бедствие, может вывести Зал Совета за пределы политики, чтобы показать, что «люди переживают травму».
Чтобы драматизировать этот момент, Шейдли пришлось найти подходящего драматурга. Патрик Гэбридж принес с собой опыт написания драматических историй об исторических событиях и конкретных местах. Что не менее важно, он имел опыт постановки пьес и имел много контактов в бостонском театре.Он мог оценить драматический потенциал Палаты Совета и нанять директора Кортни О’Коннор и еще десять человек.
Комиссия Гэбриджа призвала к часовому спектаклю, который сделал дебаты совета 6 марта захватывающими для современной публики. Исторические записи давали некоторую свободу действий, поскольку отчеты об этой встрече неполны и противоречивы (дореволюционные бостонцы спорили обо всем). Габридж ограничил состав актеров, отказавшись от некоторых исторических фигур, чтобы аудитория могла узнать всех, кто остался.
Кровь на снегу сосредотачивается на действующем губернаторе Хатчинсоне, который начинает пьесу с вопроса: «Кто смоет всю эту кровь?» Среди других персонажей — бренды Сэмюэл Адамс и Джон Хэнкок, а также такие менее известные политики, как Сэмюэл Декстер, а также привратник совета, которые поддерживают порядок по-своему. Габридж ввел в комнату порабощенного Эндрю, чтобы он рассказал о стрельбе и напомнил зрителям об ограничениях свободы Массачусетса.(Актерский состав остается мужским.) В конце часа губернатор просит командующего местной армией отвести войска. «Покой пока», — говорит он. Конечно, зрители знают, что пять лет спустя в провинции разразилась война.
Сама Палата Совета была главной силой в производстве. Эти стены 1713 года обеспечивали дополнительную достоверность как во время репетиций, так и во время выступлений. Члены аудитории говорили об этом опыте как о «путешествии во времени». Почти все спектакли были распроданы, включая утренники для школьных классов, организованные Национальными парками Бостона.
Шейдли и Габридж надеются, что Бостонское общество найдет финансирование для возрождения Blood on the Snow в 2017 году. Они говорят о потенциале подобных драм в других местах вдоль Тропы свободы или где-либо еще. Не на каждом историческом месте есть такое пространство, как Зал Совета Старого Государственного Дома: достаточно большой, чтобы вместить значительную публику, и обставленный современными предметами отдыха вместо незаменимых артефактов. Но самый важный урок в создании любой подобной драмы, по словам Габридж, заключается в том, что «вы не боретесь с комнатой.«Каждый подобный проект лучше всего спроектирован вокруг его конкретного места и всего, что приносит с собой пространство, включая его исторический резонанс.
Что произошло после того, как Трамп приказал своим сторонникам наводнить Капитолий
ВАШИНГТОН. Когда в среду участники беспорядков обрушились на Капитолий, они следовали указаниям президента Дональда Трампа.
«Нам придется сражаться намного усерднее», — сказал Трамп своим сторонникам на митинге у Белого дома перед штурмом, добавив: «Мы собираемся спуститься к Капитолию и подбодрить наши храбрые сенаторы, конгрессмены и женщины, и мы, вероятно, не собираемся так сильно болеть за некоторых из них.Потому что вы никогда не вернете нашу страну слабостью ».
Многие в огромной толпе, пропитанные ложью и теориями заговора о выборах, которые Трамп извергал в течение нескольких месяцев, даже не дождались, пока президент закончит говорить. Они начали марш на Капитолий, где они прорвутся через полицейские баррикады, прорвутся через палаты Конгресса и разрушат главный символ федерального правительства.
Попытки мятежников помешать Конгрессу подтвердить победу избранного президента Джо Байдена оказались безуспешными.Но, как и президент, они продолжали бить ту же ноту.
«Еще не конец!»
Проведя часы в периметре Капитолия в среду, я слышал одно и то же сообщение снова и снова, в той или иной форме.
Женщина с мегафоном, которая, когда полиция выпускала баллон за баллоном слезоточивого газа на протестующих, сгрудилась у входа в Капитолий и использовала щиты для защиты от беспорядков, чтобы отбить толпу, подытожила это мышление.
«Даже если вы не видите, что это работает, — сказала она, — это еще не конец.
Был человек, который после того, как Капитолий был прорван и полиция начала сопротивляться, сказал: «Подождите, пока мы не вернемся с оружием».
Другой мужчина сказал: «Пора забрать наше оружие и забрать наших женщин. домой ».
Среда ознаменовала собой наиболее серьезное нарушение Конгресса за более чем 200 лет, но, как заявили протестующие против Трампа, это будет не последнее. Они рассказали о своих усилиях по защите выборов, которые, как они считают, была изобиловала мошенничеством и ошибочно решена «предателями».«
В борьбе с ноябрьскими результатами они столкнулись с минимальным сопротивлением. Когда протестующие прибыли к Капитолию, их не встретили фаланги вооруженной полиции. Как только они ворвались в здание, было несложно воссоединиться с остальными.
Мужчина, который был сфотографирован сидящим в кабинете спикера палаты представителей Нэнси Пелоси, был впоследствии замечен разговаривающим со зрителями с мегафоном на ступенях Капитолия, размахивая памятным подарком, который, по его словам, он взял из комнаты.
Когда полиция начали применять силу против толпы возле Капитолия — спустя несколько часов с момента первого взлома здания — они были поражены криками «предатель!». Позже протестующие испустили крики «оправдать полицию» и «ACAB» — «Все копы сволочи» — когда полиция пыталась очистить здание снаружи.
«Впусти!» они кричали неоднократно. «Наш дом!»
Не было никаких свидетельств широко распространенного фальсификации результатов голосования за два месяца с тех пор, как Трамп проиграл Байдену, несмотря на более чем 50 судебных исков, связанных с выборами, поданных президентом и его союзниками. Но для многих из присутствующих в среду неспособность Трампа отменить выборы — это просто продукт международного заговора, в котором участвуют судебная система США, Конгресс и, в последнее время, вице-президент Майк Пенс.
«Нам не нужен Алекс Джонс», — сказала женщина о печально известном теоретике заговора.«Теперь мы Алекс Джонс».
Место происшествия было особенно опасным для представителей средств массовой информации, которым приходилось носить с собой фотоаппарат. Группа мужчин преследовала человека с камерой, один из нападавших угрожал «расколоть» ему череп, думая, что он работал с CNN. Тем временем группа журналистов Associated Press подверглась нападению, и ее оборудование подверглось вандализму.
Загрузите приложение NBC News для последних новостей и политики.
Район кишел вооруженными людьми и другими экстремистскими элементами.Но не всем была нужна кровь; некоторые просто увидели в этой суматохе хорошую пищу для постов в социальных сетях, прямой трансляции акции или просьбы сфотографироваться.
Мятежники были недовольны как выборами, так и тем, что говорил их президент. Но многие также хотели хорошо провести время.
Как сказал один человек на прогулке между митингом Трампа и Конгрессом: «Мы штурмуем Капитолий или остановимся у грузовиков с едой?»
Аллан СмитАллан Смит — политический репортер NBC News.
Что случилось с британскими лоялистами после войны за независимость? : NPR
Во время Войны за независимость со многими лоялистами обращались жестоко — как с просмоленным пернатым человеком на этой гравюре. Когда война заканчивалась, лоялисты часто обнаруживали, что им приходится либо заботиться о себе, либо бежать.
Дэвид Клейпул Джонстон / Библиотека КонгрессаЭто выходные четвертого июля — время, которое многие американцы посвящают празднованию демократии и рождения Соединенных Штатов.Но более двух веков назад, когда война за независимость закончилась победой Америки, не все праздновали.
По оценкам, от 15 до 20 процентов населения в то время все еще оставались лояльными британской короне. Естественно, они не были так взволнованы решающей капитуляцией британцев в битве при Йорктауне в 1781 году, которая фактически решила судьбу попытки короля Джорджа держать колонистов в узде.
Так что же стало с этими лоялистами, которые внезапно оказались на неправильной стороне истории? Чтобы ответить на этот вопрос, Рэйчел Мартин из NPR поговорила с Майей Джасанофф, профессором истории Гарвардского университета.
Основные моменты интервью
О том, каково было быть британским лоялистом во время американской революции
Определенно были случаи, когда банды избивали людей, которые приходили к ним в дом и изводили их за неправоту сторона. Надо сказать, что некоторые лоялисты, безусловно, могли просто бездельничать, заниматься своими делами и стараться не говорить слишком много о политике. Но если бы вы жили на передовой этих наступающих армий, курсирующих взад и вперед по колониям, это могло быть действительно трудным выбором и сложной ситуацией.
О жизни лоялистов после войны
Боевые действия фактически продолжались, в частности, в отдаленных районах Юга. И именно в таких регионах лоялисты все еще пытались сражаться за империю, в которую они верили …
Это часть войны, о которой мы, как правило, не слишком много думаем и не узнаем в школе. Но было много кровопролития, особенно на юге.И банды революционеров, банды лоялистов нападут друг на друга, пошли друг к другу на плантации. Фактически, некоторые из крупных сражений на юге произошли после капитуляции в Йорктауне.
Итак, все это означает, что для многих лоялистов царила атмосфера насилия и атмосфера страха. А это означало, что, когда продолжались мирные переговоры, они действительно были озабочены тем, какие виды защиты они могли бы иметь в новых Соединенных Штатах. И в этот период многие из них почувствовали, что средства защиты U.С. не обещал, что они действительно могут отстать.
Итак, когда британцы отступали город за городом в Соединенных Штатах, до десятков тысяч лоялистов иногда отправлялись с отступающей армией в Британию и другие части Британской империи. … Около половины лоялистов, покинувших Соединенные Штаты, в конечном итоге отправились на север, в Канаду, поселились в провинции Новая Шотландия, а также стали первопроходцами в провинции Нью-Брансуик.
О том, как книги по истории увековечивают память лоялистов
С американской стороны, конечно, они неудачники. А историю, как известно, пишут победители. Таким образом, в стандартной американской истории не так много места лоялистам — особенно лоялистам, которые уехали.
Но и у британцев сложные отношения с лоялистами. И я думаю, что причина в том, что у британцев сложное отношение к Войне за независимость и к Соединенным Штатам, которые они хотели сохранить, но не смогли.И лоялисты временами были очень неприятным напоминанием об этом поражении.
Вот что происходит после закрытия избирательных участков на президентских выборах в США
Рабочий обрабатывает бюллетени в Регистраторе избирателей округа Ориндж в Санта-Ана, Калифорния, 16 октября 2020 г. (Джефф Гритчен / MediaNews Group / Регистр округа Ориндж через Getty Images)3 ноября миллионы американцев отправятся на свои избирательные участки, чтобы проголосовать за следующего президента. В тот вечер, после закрытия избирательных участков, они устроятся перед телевизорами, чтобы посмотреть, как со всей страны прибывают результаты голосования.Где-то в ту ночь или рано утром следующего дня сети и телеграфные службы объявят гонку, и американцы узнают, выиграл ли президент Дональд Трамп на второй срок или был свергнут бывшим вице-президентом Джо Байденом.
Практически каждое утверждение в предыдущем абзаце ложно, вводит в заблуждение или, в лучшем случае, лишено важного контекста.
За прошедшие годы американцы привыкли к тому, что их предвыборные вечера выглядят как хорошо спланированные игровые шоу, с большим разоблачением перед сном (за некоторыми исключениями, такими как выборы 2000 года).По правде говоря, они никогда не были такими простыми или прямолинейными, как кажутся. И этот год, который уже перевернул так много того, что американцы считали само собой разумеющимся, кажется готовым обнажить некоторые хриплые механизмы 18-19 веков, которые до сих пор формируют способ избрания президента в 21 веке.
Вот наш путеводитель по событиям после закрытия избирательных участков в ночь выборов. Возможно, вы помните некоторые подробности из уроков по обществоведению в средней школе, другие были новы даже для нас.Помните о них, чтобы понять, что обещает стать такой ночью выборов, как никакая другая.
Из-за продолжающейся пандемии COVID-19, жесткой предвзятости и большого общественного интереса выборы в этом году, вероятно, пройдут совсем не так, как американцы привыкли. Мы разработали это объяснение, чтобы помочь людям понять, как и почему сложный избирательный процесс в США стал еще более актуальным на этот раз.
Большая часть описания процедуры была взята из различных отчетов и справочных документов Исследовательской службы Конгресса.Данные о текущих государственных правилах, касающихся сроков отправки бюллетеней по почте, графиков обработки бюллетеней и обязательности президентских выборщиков, были получены — и, при необходимости, перепроверены — из CRS, Национальной конференции законодательных собраний штатов, избирательных органов отдельных штатов и уставов штатов. Исторические данные о тенденциях голосования заочно / по почте получены из нашего анализа данных Комиссии по оказанию помощи в выборах США.
Ко дню выборов большая часть голосования уже состоитсяЕще до того, как разразилась пандемия COVID-19, американцы перестали выстраиваться в очередь на избирательных участках в день выборов.Согласно данным Комиссии по содействию выборам США, в 2016 году только 54,5% всех бюллетеней по всей стране были поданы лично в день выборов. В среднесрочной перспективе 2018 г. доля была примерно такой же (55,4%).
Больше людей, чем когда-либо прежде, с большой вероятностью проголосуют лично до дня выборов, путем заочного голосования или голосования по почте, или путем переноса бюллетеней, которые они заполнили дома, в почтовый ящик или другое безопасное место. Почти половина (47,3%) бюллетеней, поданных в первичном сезоне этого года (из 37 штатов плюс округ Колумбия, по которому были доступны данные), были поданы заочным голосованием, бюллетенями по почте или досрочно лично.По состоянию на 28 октября более 75 миллионов избирателей уже проголосовали.
ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШЕ
ЕЖЕНЕДЕЛЬНУЮ БЮЛЛЕТЕНЬ Подсчет голосов займет больше времени, чем обычноБюллетени для голосования по почте представляют собой проблему для сотрудников избирательных комиссий, поскольку их необходимо вручную вынимать из конвертов и проверять как действительные, прежде чем их можно будет ввести в машины для подсчета голосов. Хотя сотрудники избирательных комиссий по крайней мере в 33 штатах могут начать обработку бюллетеней (но в большинстве случаев не их подсчет) за неделю или более до дня выборов, эти подсчеты могут не завершиться к ночи выборов в зависимости от того, сколько пришло.В полдюжине штатов, в том числе на полях сражений в Пенсильвании и Висконсине, обработка не может начаться до самого дня выборов.
Кроме того, в 22 штатах (плюс округ Колумбия) почтовые бюллетени с почтовым штемпелем в день выборов (или в некоторых случаях накануне) все еще могут быть подсчитаны, даже если они поступят на несколько дней позже, что еще больше удлиняет процесс подсчета. Итог: любые итоги голосования, сообщенные в ночь выборов, будут еще более неофициальными, чем обычно.
Все дело в избирателяхВ отличие от других U.S. выборы, на которых избиратели напрямую выбирают победителей, эти миллионы президентских голосов фактически не будут отданы за Трампа или Байдена. Вместо этого они будут учитываться при подсчете голосов по всему штату при выборе выборщиков — в основном малоизвестных мужчин и женщин, которые фактически выберут президента.
Каждый штат имеет столько голосов выборщиков, сколько сенаторов и представителей вместе взятых (или, в случае округа Колумбия, столько, сколько было бы, если бы это был штат). Всего их 538, и для победы нужно 270 голосов.Как отмечает Исследовательская служба Конгресса, избиратели «обычно представляют собой выборных должностных лиц штата и местных властей, партийных активистов, местных и государственных знаменитостей и простых граждан».
Во всех штатах, кроме двух, кандидат, набравший наибольшее количество голосов в масштабах штата (независимо от того, большинство это или большинство) получает все голоса выборщиков этого штата. Мэн и Небраска делают это по-разному: победитель всенародного голосования штата получает два голоса выборщиков, а победитель в каждом округе Палаты представителей получает голос выборщика.Вот почему в этом году демократы нацелены на 2-й округ Небраски, а республиканцы нацеливаются на 2-й округ штата Мэн. Обе партии надеются выжать ценные голоса выборщиков из государства, которое в противном случае может пойти против них.
Ключевая дата для определения окончательных результатов выборов в этом году: 14 декабря. .Согласно федеральному закону, каждый штат должен до 8 декабря этого года разрешить любые «разногласия или споры» относительно назначения своего списка избирателей в соответствии с его собственными законами штата.Это фактически дает штатам более месяца после дня выборов для решения любых проблем, связанных с их голосованием населения, подтверждения результатов и присуждения голосов выборщиков. Если они сделают это до этой «безопасной гавани», Конгресс обязан уважать результат. (Решение Верховного суда США 2000 года по делу Буш против Гора касалось того, правильно ли Флорида применяет свои собственные правила пересчета и противоречат ли эти правила конституционным гарантиям равной защиты.)
Выборщики встретятся в своих штатах декабря.14 — официально в понедельник после второй среды декабря — и официально проголосовали за президента и вице-президента. Конституция прямо запрещает им собираться как единая общенациональная группа — положение, которое разработчики внедрили, чтобы уменьшить шансы на нанесение вреда. Избиратели должны голосовать за кандидатов, от имени которых они были избраны — на самом деле, в 32 штатах (плюс округ Колумбия) есть законы, предназначенные для привязки избирателей к своим кандидатам. Этим летом Верховный суд единогласно поддержал эти законы.
Так называемые «неверные избиратели» иногда нарушали свои обещания, но никогда не могли повлиять на исход. Например, в 2016 году пять выборщиков-демократов проголосовали за людей, отличных от Хиллари Клинтон, а два избирателя-республиканца проголосовали за людей, помимо Дональда Трампа.
В любом случае голоса выборщиков должны быть доставлены вице-президенту (в его качестве президента Сената) и нескольким другим должностным лицам до 23 декабря (четвертая среда декабря).
Подождите — Конгресс тоже играет в этом роль?Действительно. Вновь избранный 117-й Конгресс будет приведен к присяге 3 января 2021 года. Через три дня предполагается, что он соберется на совместное заседание, чтобы официально вскрыть избирательные бюллетени, подсчитать их и объявить победителя. Только тогда президент официально «избирается».
Любая пара, состоящая из одного сенатора и одного представителя, может возразить против любого из этих голосов, считая, что они «не проводились регулярно» (то есть не были поданы в соответствии с законом).Например, после выборов 2004 года член палаты представителей Стефани Таббс Джонс, штат Огайо, и сенатор Барбара Боксер, штат Калифорния, подали возражение против 20 голосов выборщиков штата Огайо, заявив, что в этом штате были «многочисленные серьезные нарушения на выборах». Но чтобы поддержать такое возражение, обе палаты должны проголосовать (по отдельности). В случае с Огайо они оба в подавляющем большинстве отклонили вызов.
Каждый штат должен подать в Конгресс один набор голосов выборщиков, что обычно и происходит.После спорных выборов Хейса-Тилдена 1876 года, на которых три штата представили два противоречащих друг другу набора результатов, Конгресс принял Закон о подсчете избирательных прав, чтобы попытаться установить правила на случай, если подобное когда-либо повторится. В соответствии с этим законом, если представлены два противоречащих друг другу набора — скажем, один законодательным собранием, управляемым республиканцами, а другой — губернатором-демократом, — и Палата представителей и Сенат не могут договориться о том, какой набор является законным, тогда голоса выборщиков удостоверяются властями штата. губернатор должен преобладать.(Возможны и более странные вещи: в 1960 году губернатор Гавайев впервые подтвердил выборщиков вице-президента Ричарда Никсона, но после пересчета голосов подтвердил выборщиков сенатора Джона Ф. Кеннеди. Оба списка выборщиков встретились и проголосовали за своего заявленного кандидата; когда пришло время для Конгрессу решать, какой планшет является законным, Никсон добровольно доверился Кеннеди.)
Предполагая, что обычно церемониальный подсчет голосов в этом году пройдет гладко, вице-президент Майк Пенс затем объявит, будут ли он и президент Трамп работать еще на четыре года или их места займут Джо Байден и Камала Харрис.
Примечание: этот пост был обновлен 28 октября, чтобы отразить новую информацию о крайних сроках в некоторых штатах.
Что происходит сразу после травмы?
Что происходит с мозгом в момент травмы?
Травматическая черепно-мозговая травма (ЧМТ) относится к повреждению или разрушению мозговой ткани в результате удара по голове в результате нападения, автокатастрофы, огнестрельного ранения, падения и т.п.
При закрытой черепно-мозговой травме повреждение происходит из-за того, что человек получает удар по голове, который раскачивает голову вперед и назад или из стороны в сторону (как в автокатастрофе), в результате чего мозг на высокой скорости сталкивается с костным черепом. в котором он размещен. Это сотрясение вызывает ушиб ткани мозга и разрывает кровеносные сосуды, особенно там, где внутренняя поверхность черепа шероховатая и неровная; повреждение происходит в точке удара (а иногда и напротив). Таким образом, повреждаются определенные области головного мозга — чаще всего лобная и височная доли.Это очаговое повреждение часто можно обнаружить с помощью МРТ и компьютерной томографии.
При закрытой черепно-мозговой травме быстрое движение мозга также может растягивать и повреждать аксоны нейронов — длинные нитевидные ветви нервных клеток в головном мозге, которые связывают клетки друг с другом, которые связывают различные части мозга друг с другом и что связать мозг с остальным телом. Это широко распространенное повреждение аксонов нарушает функциональную связь внутри и между различными областями мозга, а иногда и между мозгом и другими частями тела.Однако этот тип диффузного повреждения обычно нельзя обнаружить с помощью доступных в настоящее время технологий визуализации (но с новыми разработками это может измениться). Однако его существование очень ясно из того, насколько широко оно влияет на функционирование человека.
Таким образом, после закрытой черепно-мозговой травмы повреждение может произойти как в определенных областях мозга (из-за синяков и кровотечений), так и по всему мозгу (из-за растяжения или разрушения аксонов). Результаты закрытой черепно-мозговой травмы, как правило, влияют на широкие области жизнедеятельности человека, в первую очередь из-за диффузной травмы аксонов.Степень повреждения коррелирует с силой удара по голове; например, голова, столкнувшаяся с лобовым стеклом автомобиля на высокой скорости, будет иметь тенденцию к большему повреждению тканей, чем когда автомобиль движется с меньшей скоростью.
Открытая травма головы, второй тип ЧМТ, возникает, когда череп проникает, например, пулей. Повреждения, вызванные открытыми травмами головы, имеют тенденцию быть очаговыми, а не диффузными, и последствия для последующего поражения также имеют тенденцию быть очаговыми и ограниченными. Однако такие травмы могут быть такими же серьезными, как закрытые травмы головы, в зависимости от разрушительного пути пули или другого инвазивного объекта в мозгу.
Что происходит сразу после ЧМТ?
Сразу после TBI наблюдаются два типа эффектов. Во-первых, ткань мозга реагирует на травму и повреждение ткани серией биохимических и других физиологических реакций. Вещества, которые когда-то надежно хранились внутри клеток, теперь наводняют мозг. Эти процессы еще больше повреждают и разрушают клетки мозга, что называется вторичной гибелью клеток.
Эффект второго типа проявляется в функционировании человека. У людей с более серьезными травмами потеря сознания (LOC) происходит во время травмы, продолжаясь от нескольких минут или часов до нескольких недель или даже месяцев.Длительный LOC называется комой. При таких серьезных травмах в первые несколько дней после травмы также могут возникнуть негативные изменения дыхания (дыхания) и двигательных функций.
По мере того, как человек приходит в сознание (люди с самыми тяжелыми травмами могут никогда этого не сделать), могут возникать различные неврологические симптомы: раздражительность, агрессия и другие проблемы. Посттравматическая амнезия (ПТА) также обычно возникает, когда травмированный человек приходит в сознание. PTA относится к периоду, когда человек испытывает чувство замешательства и дезориентации — где я? Что случилось? — и неспособность вспомнить недавние события.
Со временем эти реакции обычно стихают, и мозг и другие системы организма снова приближаются к физиологической стабильности. Но, в отличие от таких тканей, как кости или мышцы, нейроны головного мозга не восстанавливаются. Новые нервы не растут так, чтобы полностью выздороветь. Определенные области мозга остаются поврежденными, и функции, которые контролировались этими областями, могут стать проблемами в жизни человека.
Перед тем, как более подробно обсуждать, что происходит с человеком после травмы, которая в значительной степени зависит от тяжести травмы, необходимо определить «серьезность» (в следующем вопросе).
Что подразумевается под «тяжестью травмы»?
Обычно «тяжесть травмы» относится к степени повреждения ткани головного мозга. Хотя степень такого повреждения не может быть непосредственно измерена, обычно ее оценивают путем измерения продолжительности потери сознания (LOC) и глубины комы (а иногда и продолжительности PTA).
Для измерения глубины комы чаще всего используется шкала комы Глазго (GCS). GCS используется для оценки трех аспектов функционирования: открытия глаз, двигательной реакции и вербальной реакции.Лица, находящиеся в глубокой коме, получают очень низкие баллы по всем этим аспектам функционирования, в то время как лица, получившие менее серьезные травмы или выздоравливающие из комы, получают более высокие баллы.
Оценка 3 по GCS указывает на самый глубокий уровень комы, характеризуя человека, который полностью не отвечает. Оценка 9 или более указывает на то, что человек больше не находится в коме, но не полностью бодрствует. Наивысший балл (15) относится к полностью сознательному человеку.
Тяжесть травмы обычно подразделяется на три уровня: легкая (или незначительная), средняя и тяжелая.Обычно используется эмпирическое правило: легкая травма означает LOC менее 20 минут и начальный GCS 13-15. Как правило, начальное значение GCS 9–12 означает травму средней тяжести, а 3–8 баллов — тяжелую травму.
Хотя первоначальные показатели «серьезности» обычно позволяют прогнозировать долгосрочное нарушение, начальные оценки серьезности плохо коррелируют с негативными последствиями в жизни человека. Воздействие ЧМТ на людей и значение этих эффектов зависят от большого количества факторов, только одним из которых является начальная «тяжесть травмы».»
Сколько времени длится восстановление?
Восстановление после травмы обычно сильно отличается для людей с травмами средней и тяжелой степени и у лиц с легкими травмами. И, что необходимо постоянно помнить, восстановление сильно различается от человека к человеку Таким образом, выздоровление не будет одинаковым для любых двух людей с ЧМТ.
При легкой ЧМТ один человек может выздороветь быстро и полностью, в то время как другой может столкнуться с серьезными проблемами даже через несколько лет после травмы. (Восстановление после легкой ЧМТ обсуждается далее. полностью в более позднем вопросе: «Какое влияние окажет на жизнь человека легкая ЧМТ?»
При более тяжелых травмах выздоровление представляет собой многоступенчатый процесс, который обычно длится в течение нескольких месяцев и лет.Однако продолжительность этого процесса восстановления неодинакова, и этапы восстановления, которые типичны при рассмотрении популяции в целом, могут сильно отличаться для каждого конкретного человека. Этапы не могут проходить пошагово, но могут перекрываться, один этап с другим, или один или несколько этапов могут быть пропущены полностью. Более подробно процесс раннего выздоровления рассматривается в следующем вопросе.
Как измеряется восстановление сразу после травмы?
Прогресс, наблюдаемый в период немедленного выздоровления у людей с тяжелой и средней ЧМТ, часто отслеживается с помощью шкалы Rancho Los Amigos, которая определяет восемь уровней — от глубины комы до возвращения к осознанию и целенаправленной деятельности.Эти уровни восстановления функционирования отражают процессы в головном мозге, поскольку он в некоторой степени исцеляет, стабилизирует и реорганизует себя.
Хотя шкала Ранчо предполагает, что выздоровление пройдет через восемь этапов, небольшой процент людей с тяжелыми травмами остается застрявшим на уровнях I – III в течение месяцев или лет. Они остаются в коме или в относительно невосприимчивом состоянии и не могут вернуться к целенаправленному, надлежащему функционированию.
Rancho Los Amigos Scale
- Уровень I (нет ответа): Человек находится в глубокой коме и не реагирует ни на какие раздражители.
- Уровень II (общий ответ): Человек спит большую часть времени с периодами кратковременного бодрствования. Реакции и движения в основном являются рефлексами, не имеющими цели.
- Уровень III (Локальный ответ): Человек бдителен в течение более длительных периодов времени. Он / она непоследовательно реагирует на команды, но его / ее ответы связаны с типом предъявляемого стимула. Например, шум вызывает реакцию слушателя.
- Уровень IV (замешательство и возбуждение): По мере того, как осознание увеличивается, поведение человека отражает его / ее чувство замешательства и дезорганизации.Может наблюдаться агрессивное и / или глупое поведение с словесными оскорблениями, возбужденными действиями и бессвязной речью. Интервал внимания человека слишком короток для полноценного сотрудничества в программах лечения; и человек не может самостоятельно выполнять основные задачи, например, есть.
- Уровень V (сбит с толку, неприемлемо, не взволнован): Простые команды теперь выполняются последовательно; возвращается долговременная память человека; и теперь он / она может применять заученные навыки, например, есть.Сложность очевидна при выполнении сложных команд, кратковременной памяти, изучении новых навыков и концентрации на более чем несколько минут.
- Уровень VI (сбит с толку, уместен): Человек начинает демонстрировать целенаправленное поведение, но обычно все еще нуждается в руководстве. Человек больше осведомлен о своих недостатках, членах семьи и т. Д. Он / она может выполнять больше задач самостоятельно и от одного случая к другому сохраняет полученные навыки.
- Уровень VII (автоматический, соответствующий): Человек выполняет повседневные дела автоматически и лучше способен осваивать новые навыки, хотя и медленнее, чем до травмы.У человека по-прежнему плохая кратковременная память; суждение и решение проблем по-прежнему затруднены.
- Уровень VIII (Целенаправленный, Соответствующий): Человек может снова функционировать в обществе. Нарушения когнитивного, социального и эмоционального функционирования в большей или меньшей степени могут продолжаться.
Процесс проверки после действий (AAR)
Учиться на своих действиях раньше, чем позже
© iStockphoto
johnnyscriv
Вы завершаете проект, а затем изучаете его, чтобы определить, что произошло.
Типичная проверка проекта проводится «посмертно» — постфактум и далеко за пределами любой возможности изменить результат.
Вы завершаете проект, а затем изучаете его, чтобы определить, что произошло. Оттуда вы решаете, какие процессы оставить, а что делать по-другому в следующий раз.
Это может помочь в следующем проекте, но уже слишком поздно для проекта, который вы только что закончили: возможно, вы использовали слишком много времени и слишком много ресурсов в рассматриваемом проекте, и вы могли бы избежать этого, если бы частично просмотрел.
Не лучше ли оценивать по ходу дела, чтобы вы могли извлечь уроки, извлеченные после каждой вехи, и сразу же повысить производительность?
Организации любого типа из всех отраслей могут извлечь выгоду из непрерывного процесса проверки. Процесс послеоперационного обзора (AAR) был разработан военными для того, чтобы каждый мог быстро извлечь уроки из опыта солдат в полевых условиях.
С этой системой важные уроки и знания передаются немедленно, чтобы получить максимальную пользу.У «полевого подразделения» есть возможность рассказать о том, что произошло, и другие команды могут сразу же использовать этот опыт. Таким образом, эффективность всей организации своевременно улучшается.
Преимущества AAR
AAR дают возможность оценить, что произошло и почему. Это дискуссии, ориентированные на обучение, которые призваны помочь команде и руководителям организации понять, что делать иначе. Например, при проведении обучения в масштабах всей организации вы можете заполнить AAR после первого сеанса обучения, чтобы проанализировать, что делать лучше на следующем сеансе.Или, если вы меняете свой производственный процесс, вы можете выполнить AAR после завершения первых 100 единиц вместо завершения всего цикла.
В зависимости от характера и размера проекта вы можете действительно выполнить AAR после его завершения. Общим фактором является применение процесса AAR ко всем повторяющимся или повторяющимся событиям и действиям, а также к тем, которые создают проблему. Подход AAR поддерживает культуру непрерывного обучения, а также желание находить и использовать лучшие практики и новаторские подходы.
Важно отметить, что AAR не ограничиваются только крупными или формальными проектами. Вы можете использовать их после собраний персонала или регулярных операционных функций, например, бухгалтерского учета на конец месяца. Кроме того, когда происходит нарушение безопасности, AAR может помочь извлечь важные уроки.
Дополнительным преимуществом процесса проверки после действий является улучшение взаимодействия и обратной связи внутри самих команд. Поскольку основное внимание уделяется обучению, а не обвинениям, сам процесс ведет к лучшему пониманию работы команды и помогает людям думать о том, как лучше всего работать вместе, чтобы добиться лучших результатов.
Процесс AAR связан с циклом Деминга или PDCA (Plan-Do-Check-Act, PDCA). , и это отличное дополнение к любой инициативе постоянного улучшения. Цикл Деминга — это более широкий подход к решению проблем и управлению изменениями. AAR — полезный инструмент, который работает с PDCA, но они не заменяют друг друга.
Проведение послеоперационной проверки
AAR — это структурированная встреча, которая выполняет следующие функции:
- Сосредоточен на том, почему что-то произошло.
- Сравнивает ожидаемые результаты с фактически достигнутыми.
- Поощряет участие.
- Подчеркивает доверие и ценность обратной связи.
Подпишитесь на нашу рассылку новостей
Получайте новые карьерные навыки каждую неделю, а также наши последние предложения и бесплатное загружаемое учебное пособие по личному развитию.
Прочтите нашу Политику конфиденциальностиДля того, чтобы процесс AAR был успешным, команда должна извлечь для себя уроки, извлеченные из опыта. Чем более откровенным и честным будет обсуждение, тем лучше. Вот некоторые из ключевых элементов эффективного AAR:
- Обсудите цель и правила — AAR не пытается критиковать или находить недостатки.Акцент должен быть сделан на обучении, поэтому проясните это с самого начала, чтобы добиться максимальной вовлеченности, открытости и честности.
- Поощряйте активное участие — Устанавливая правила, говорите о доверии. Подчеркните, что не соглашаться — это нормально, и обвинения не обсуждаются. Личные нападения необходимо немедленно прекратить. Очень важно установить правильный тон для AAR.
- Используйте фасилитатора — Нейтральная сторона помогает сфокусировать обсуждение.Этот человек задает вопросы и часто может вести дискуссию таким образом, чтобы не осуждать.
- Разговор о производительности КОМАНДЫ — AAR не об индивидуальной производительности. Посмотрите, как работает команда, и не обвиняйте.
- Проведите AAR как можно скорее. — Чтобы обратная связь была эффективной, она должна быть своевременной. Быстро выполнив AAR, вы получите более точное описание того, что произошло. Это также помогает обеспечить участие всей (или большей части) команды.
Сосредоточьте обсуждение на умелых вопросах — Если вы спросите: «Как вы думаете, как это прошло?» это может быть слишком широкой темой для обсуждения. Вместо этого предложите участникам подумать о конкретных проблемах или областях: «Насколько хорошо вы сотрудничали?» «Как могло быть лучше общение?» «Какие мероприятия по планированию были наиболее эффективными?»
Вопросы для обсуждения обычно касаются трех тем:
- Что должно было случиться? Что случилось? Почему была разница?
- Что сработало? Что не сработало? Зачем?
- Что бы вы сделали иначе в следующий раз?
Начните с того, чтобы участники согласились с тем, что должно было произойти.Если исходные цели были неясны, маловероятно, что проект или мероприятие были очень успешными. Как только вы придете к соглашению, вы можете обсудить фактические и ожидаемые результаты. Возможно, вам придется вернуться к целям, когда вы перейдете к тому, что сработало, а что вы бы сделали иначе.
Не забывайте задавать открытые вопросы, чтобы участники не думали, что существует «правильный» или «неправильный» ответ:
- Что бы вы предпочли?
- Что бы вы сделали иначе в следующий раз?
- Как можно было предотвратить ситуацию?
- Какая процедура, по вашему мнению, является идеальной?
Иногда бывает полезно, чтобы каждый участник записал свои идеи, а затем попросил всех поделиться.Это поможет вам избежать группового мышления , и это позволяет более спокойным людям вносить свой вклад.
Напишите ключевые вопросы для обсуждения на доске или флипчарте. Это помогает участникам сосредоточиться на главной цели встречи.
- Позвольте команде поговорить — Это упражнение на хорошее общение, а не только на обратную связь и непрерывное обучение. Чем лучше члены команды общаются друг с другом и улаживают различия, тем сильнее они будут в будущем — как индивидуальные, так и командные игроки.
- Запишите рекомендации — Запишите конкретные рекомендации, сделанные командой. Затем отправьте эту информацию другим руководителям групп и заинтересованным сторонам. Вот как AAR способствуют обучению и совершенствованию в масштабах всей организации.
- Обеспечьте контроль и обучение — Если никто не выполняет рекомендации, время, потраченное на процесс, будет потрачено зря. Создайте систему, гарантирующую, что идеи, собранные в AAR, будут включены в операции и учебные мероприятия.
Ключевые моменты
After Action Reviews обеспечивает эффективный подход к извлечению уроков, извлеченных из мероприятий и проектов.
Вместо того, чтобы дожидаться конца длительного проекта, чтобы оценить, насколько хорошо работает команда, AAR с самого начала включают непрерывное обучение. Они также отлично подходят для обеспечения того, чтобы уроки, извлеченные из одного проекта или команды, были переданы остальной части организации с целью повышения общей производительности.
Непрерывное совершенствование помогает нам справляться с изменениями, происходящими вокруг нас.AAR помогают нам поддерживать постоянный диалог об обучении и совершенствовании. Они также позволяют организациям учиться и адаптироваться, чтобы они могли идти в ногу с изменениями и опережать их.
Как убийство Джона Кеннеди привело к внесению поправки в конституцию
Смерть президента Джона Ф. Кеннеди 22 ноября 1963 года травмировала нацию и побудила объединенный Конгресс внести изменения в конституцию в форме 25-й поправки.
Убийство Кеннеди создало в тот день моменты хаоса в федеральном правительстве.Вице-президент Линдон Джонсон ехал в том же кортеже, что и Кеннеди, и поступали ранние ошибочные сообщения о том, что Джонсон также был ранен.
Когда страна вплотную подошла к делу об убийстве, Джонсон позаботился о том, чтобы момент, когда он принял присягу, примерно через два часа после смерти Кеннеди, был задокументирован, чтобы нация знала, что произошла конституционная смена должности.
Джонсон стоял рядом со своей женой Джеки Кеннеди и судьей Сарой Т. Хьюз, когда он приносил присягу на Лав Филд в Далласе на ставшей культовой фотографии.
Но внезапная кончина Кеннеди ускорила спор о конституционных изменениях, над которыми работал Конгресс в 1963 году.
Технически, Конституция никогда не оговаривала, как вице-президент станет президентом, если президент умрет, уйдет в отставку или не сможет выполнять свои служебные обязанности.
Эта оплошность стала очевидной в 1841 году, когда недавно избранный президент Уильям Генри Харрисон умер примерно через месяц после того, как стал президентом. Вице-президент Джон Тайлер смелым ходом уладил политические дебаты о преемственности.
В Конгрессе велись дебаты о том, какими полномочиями обладает Тайлер и как его следует называть (исполняющий обязанности президента, президент или вице-президент). Тайлер разрешил спор, попросив местного судью принести президентскую присягу, и он боролся со всеми попытками своих многочисленных политических противников относиться к нему как к кому угодно, кроме законного президента Соединенных Штатов.
В последующие годы смена президентов произошла после смерти шести президентов, и было два случая, когда должности президента и вице-президента почти освободились одновременно.Прецедент Тайлера стойко держался в эти переходные периоды.
Кроме того, не было конституционного способа замены вице-президента, который освободил должность, или урегулирования ситуации, когда президент становился недееспособным во время пребывания в должности.
К 1963 году Конгресс обсуждал попытку внести поправки в Конституцию, чтобы прояснить все вопросы о наследовании и добавить процедуру для работы с лидером, который стал неспособен выполнять свои обязанности временно или постоянно. Это стало более серьезной проблемой с реалиями холодной войны и с болезнями президента Дуайта Эйзенхауэра в 1950-х годах.
Влиятельный сенатор Эстес Кефовер начал работу по внесению поправок в эпоху Эйзенхауэра и возобновил ее в 1963 году. Кефовер умер в августе 1963 года после сердечного приступа в зале заседаний Сената.
В связи с неожиданной смертью Кеннеди потребность в четком способе определения преемственности президента, особенно с учетом новой реальности холодной войны и ее пугающих технологий, вынудила Конгресс действовать.
У нового президента Линдона Джонсона были проблемы со здоровьем, и следующими двумя людьми в очереди на пост президента были 71-летний Джон МакКормак (спикер палаты представителей) и временный член Сената Карл Хайден, которому было 86 лет. .
Сенатор Берч Бэй заменил Кефовера в подкомитете Сената, который рассматривал поправки к конституции, и он пытался добиться одобрения версии поправки Кефовера в Конгрессе в 1964 году, после смерти Кеннеди. Эта первая попытка провалилась, но Бей при поддержке президента Линдона Джонсона снова предложил ее сразу после инаугурации Джонсона в январе 1965 года.
В течение трех месяцев Палата представителей и Сенат согласовали формулировку поправки 25 -й , и в июле 1965 года Небраска стала первым штатом, ратифицировавшим предложенную поправку.Невада была 38 -м штатом , ратифицировавшим поправку в феврале 1967 года, сделав ее законом страны.
Раздел 1 поправки 25 -й разъясняет, что вице-президент становится президентом, когда пост президента становится вакантным при трех обстоятельствах: смерть, отставка и снятие с должности.
Раздел 2 дает президенту право назначать нового вице-президента, если эта должность станет вакантной, с разрешения Конгресса.
В двух других разделах поправки подробно описывается, как вице-президент исполняет обязанности президента, если президент не может выполнять свои официальные обязанности, и как разрешать споры о способности президента выполнять официальные полномочия.
Поправка 25 -й пройдет первое испытание в октябре 1973 года, когда вице-президент Спиро Агнью подал в отставку. Джеральд Форд стал новым вице-президентом в декабре 1973 года после того, как президент Ричард Никсон выдвинул Форда на утверждение Конгресса.
Форд сам применил поправку 25 -й девять месяцев спустя, когда после отставки Никсона назначил Нельсона Рокфеллера вице-президентом.
Скотт Бомбой — главный редактор Национального центра конституции.
.
Leave A Comment