По тексту Лосева Оставляя пока в стороне все материальные выго­ды (ЕГЭ по русскому) 👍

Автор текста поднимает проблему роли образования в жизни человека.

По мнению Л. Ф. Лосева, непрерывное познание действительности является одним из главных факторов в становлении личности. Именно процесс получения новых знаний обогащает духовный мир человека, способствует социализации личности и даже является неким источником наслаждений для нас. Кроме того, наука неотделима от материальной выгоды.

С помощью науки человек может, по словам автора, добиться “известного положения в обществе, безбедного существования”.

Однако

преимущества образования мы в состоянии увидеть лишь после кропотливого труда и вложенных усилий.

Вероятно, автор считает, что каждый человек должен стремиться к саморазвитию, ведь без образования мы не смогли бы получить ту пользу, которую имеем, преодолев все “труды учения”.

Я согласна с мнением Л. Ф. Лосева, поскольку только благодаря знаниям мы можем прекрасно понимать обстоятельства политической и социальной действительности, проникать в сущность происходящих событий, выявлять закономерности развития определенных явлений. Для подтверждения своих мыслей приведу пример из отечественной

литературы. Так, в произведении “Отцы и дети” И. С. Тургенева главный герой – Базаров – всю свою жизнь посвятил науке.

Поэтому всему происходящему он видит объективное доказательство, опирающееся на законы логики и научные обоснования. Именно благодаря образованию он смог заняться любимым делом – медициной, стал человеком твердого ума.

Еще одним примером значительной роли образования в жизни человека может служить профессор Преображенский из повести “Собачье сердце” М. А. Булгакова. Так, благодаря своему образованию и накопленным знаниям, врач способен зарабатывать финансовые средства, оказывая помощь своим пациентам.

Таким образом, непрерывное получение новых знаний способно существенно изменить жизнь человека в лучшую сторону, принести в нее не только финансовое благополучие, но и нравственное обогащение.

Открытый банк заданий » 4ЕГЭ

(1)Оставляя пока в стороне все материальные выгоды, которые мы получаем от науки, обратим внимание на ту её сторону, которая доставляет нам внутреннее удовлетворение и служит главной причиной нашего духовного развития. (2)Цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют, есть формирование в нас личности, именно личности, то есть совокупности таких идей и убеждений, которые бы составили собой неотъемлемую принадлежность нашего «я». (3)Каждый человек представляет собой независимое и обособленное целое.

Большинство из нас тратит немалую часть своего времени на учебу: школа, университет, различные тренинги и дополнительные занятия – но для чего это нужно? Может, все это – пустая трата времени, которое можно было бы потратить на что-то более полезное? В данном тексте Алексей Федорович Лосев предлагает нам задуматься над актуальной проблемой роли образования в жизни человека.

Обращаясь к проблеме, автор приводит в пример строки из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» и подводит нас к мысли о том, что молодость дана нам не для забав, а для учебы, но, к сожалению, многие осознают это слишком поздно. Филолог делает акцент на том, что личность человека – это «совокупность…идей и убеждений», и идеалом образованного человека является личность цельная, самостоятельная единица, имеющая собственное разностороннее мнение. А все это, как известно, должно иметь под собой крепкий фундамент.

Алексей Федорович считает, что наука играет очень важную роль в формировании личности человека, чему способствует переработка, анализ и усвоение различных сведений, упорная работа над собой и своим умственным, духовным и нравственным состоянием, да и к тому же, само знание, сама информация «служит для человека источником высоких наслаждений». А хорошо усвоенные знания, для человека «близорукого», минуя свою духовную составляющую, могут нести и материальную выгоду.

Я полностью согласна с мнением автора и тоже считаю, что образованный человек может получать наслаждение от собственного умственного и духовного роста, от приближенности к вечному, к великим умам, от собственной полноценности во всех отношениях, от обилия эмоций и разносторонних сведений. Образование играет важную роль в жизни человека, потому что именно оно формирует в нас личность, а затем на протяжении всей жизни добавляет красок в обыденность и открывает перед нами большое количество различных путей, ведущих к удовлетворению своим существованием.

Хорошим примером служит роман Д. Лондона «Мартин Иден», главный герой которого в полной мере осознал всю важность всестороннего образования для формирования мировоззрения человека. Мартин почти всё свое детство вынужден был работать, а поэтому не смог получить достойного начального образования, не говоря уже о среднем и высшем, о чем вскоре очень пожалел. Долгое время он был простым рабочим обывателем с низменными ценностями, однако, коснувшись однажды совсем иной жизни, побывав среди совсем другого класса людей, испытав высокое чувство к девушке, которой на тот момент он не был достоин, Мартин понял, что ему необходимо образование. Герой стал меняться, работать над собой, читать различные книги, всесторонне развиваться, работать над своим умственным и духовным состояние, он изменялся в невероятном темпе, все дальше и дальше отдаляясь от общества, в котором вырос и в итоге достиг невероятных результатов.

Герой романа Д. Киза «Цвет для Элджернона» также показал на своем примере, что наука не просто способствует развитию человека, но и делает его жизнь ярче и насыщеннее, приносит в неё смысл. Будучи человеком с отклонениями в развитии, Чарли не смог вовремя получить должного образования, как все его сверстники, и лишь будучи уже взрослым человеком, решился на эксперимент со своим мозгом, движимый желанием быть как все, но в итоге стал лучше всех. Герой от всей души желал в полной мере познать мир, желал постоянно совершенствоваться, работать над собой и быть лучше во всех отношениях, поэтому он очень быстро стал меняться, глотая книги одну за одной, мир для него заиграл совсем другими красками, а жизнь кардинально поменялась, причем в той мере, в какой не меняется для многих, простых людей. Чарли понял, что лишь образование помогает видеть мир в полной мере, помогает чувствовать себя человеком с большой буквы, и поэтому стремился донести это всем через свои труды.

Таким образом, можно сделать вывод, что образование играет очень важную роль в жизни каждого из нас, ведь именно благодаря получаемым сведениям мы формируем собственное взгляд на жизнь и все категории существования человека, и именно благодаря образованию мы получаем возможность жить в полной мере.

Обучение сочинению-рассуждению по типу задания «С» при подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11-м классе

Предмет: русский язык.

Класс: одиннадцатый.

Цели:

  • закреплять навыки вычленения основной проблемы текста;
  • развивать умения комментировать проблему, определять авторскую позицию;
  • учить приемам аргументации собственного мнения.

Оборудование:

  • текст, предложенный для сочинения на репетиционном экзамене;
  • фрагменты сочинений учащихся на репетиционном экзамене ЕГЭ по русскому языку.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя

На ЕГЭ по русскому языку в части «С» вам нужно написать сочинение по данному тексту. Вы уже писали сочинение на репетиционном экзамене. Сегодня мы вспомним основные требования к написанию сочинения и проанализируем фрагменты ваших работ.

2. Фронтальная беседа
  • Формулировка задания

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию рассказчика. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

  • Этапы выполнения задания
  1. Выявить, сформулировать и прокомментировать основную проблему предложенного текста.
  2. Сформулировать позицию автора по отношению к этой проблеме.
  3. Сформулировать собственное отношение к поставленной проблеме.
  4. Аргументировать собственную позицию.
  • Проблема текста
  1. Всегда ли в тексте одна проблема? Что вы будете делать, если проблем несколько?
  2. О чем еще нужно помнить, когда вы определяете проблему текста? Какие речевые обороты можно использовать при формулировке проблемы?
  • Комментарий к проблеме
  1. Что значит – прокомментировать проблему?
  • Позиция автора
  1. Как определить позицию автора?
  2. Какие из заданий теста могут помочь вам?
  • Выражение собственного мнения. Аргументация.
  1. Какими могут быть ваши аргументы?
  2. Какие из них более «сильные»?

3. Анализ фрагментов сочинений уч-ся по тексту

(Приложение 1)

  • Чтение текста

(1) Оставляя пока в стороне все материальные выгоды, которые мы получаем от науки, обратим внимание на ту ее сторону, которая доставляет нам внутреннее удовлетворение и служит главной причиной нашего духовного развития. (2) Цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют, есть формирование в нас личности, именно личности, то есть совокупности таких идей и убеждений, которые бы составили собой неотъемлемую принадлежность нашего «Я». (3) Каждый человек представляет собой независимое и обособленное целое. (4) Быть цельным, быть самостоятельной единицей, то есть иметь свое действительно своим, – идеал образованного человека. (5) Но приобрести убеждения, которые бы образовали в нас личность, можно лишь путем долгого и упорного изучения наук. (6) Имея свои убеждения, мы становимся в определенное отношение к окружающим людям, к обществу, к государству, и это уже должно доставить нам большое удовлетворение.

(7) Да, кроме того, одно чистое знание без всякого употребления его на выработку миросозерцания уже служит для человека источником высоких наслаждений.
(8) Но наука приносит «сладкие плоды» даже таким людям, которые по своей близорукости не ждут от нее духовного удовлетворения. (9) Многие при изучении наук преследуют только одни материальные выгоды, и в их сознании достижение известного «образования» всегда соединяется с получением материальных преимуществ. (10) В этом случае «плоды учения» еще более очевидны. (11) Если человек достиг известного положения в обществе, если он обеспечил себе безбедное существование, то «сладкий плод» учения становится для него прямой реальной действительностью. (12) Но можно нередко встретить таких людей, которые, по своей ли вине или просто из-за дурных условий существования, не получив в молодости достаточного образования, вступили в жизнь без всяких познаний и подготовки для деятельности в качестве полезного члена общества. (13) Эти люди, если они не испытали всех трудностей первых лет учения по своей лености, всегда упрекают самих себя и начинают «учиться» уже в зрелых годах.
(14) Пока не сделаются образованными, они не могут рассчитывать на те выгоды и ту пользу, которую другие люди получают после многих лет труда и лишений ради образования.
(15) Вместе с теми, кому мешали раньше учиться внешние обстоятельства, они, начиная заниматься, с удовольствием переносят все трудности учения и думают вместе с поэтом, который, «погубив много жизни на разные забавы», с сожалением говорил:
(16) Грустно думать, что напрасно
Была нам молодость дана!
(17) Выгоду образования можно сравнить с урожаем на земле крестьянина. (18) Ранней весной он начинает свои полевые работы и трудится все лето, несмотря на страшно изнуряющую жару, в поле, где нет ни одного дерева, которое бы могло скрыть его под свою тень. (19) Но честно потрудившегося крестьянина ожидает удовольствие отдыха и полного материального достатка на круглый год.
(по А.Ф. Лосеву)

  • Определите основные проблемы текста, попробуйте сформулировать их в виде вопросов (учитель зачитывает, как были сформулированы проблемы уч-ся)
Проблема Проблема в виде вопроса Формулировка проблемы
1. Проблема образования
Нужно ли человеку получать образование?
Каким должен быть «плод учения»?
2. Проблема своевременного получения образования Насколько важно для человека получить образование в молодости? Проблема не определена учащимися
3. Проблема духовного совершенствования человека Как образование связано с духовным развитием человека? Что приносит образование людям?
Какова польза изучения различных наук для человека?
Образование и духовное развитие человека
Проблема формирования полноценной личности
  • Прочитайте комментарии учащихся к проблемам. (Приложение 2)
    Скажите, какой из проблем они соответствуют? Во всех ли случаях это можно определить? Какие из комментариев лучше употребить в качестве аргументов?
  1. Проблема очень актуальна в современном обществе. Порой мы забываем о том, кого можно назвать личностью.
  2. Большинство людей в погоне за славой и деньгами забывают о своем «я». Каждый человек должен формировать в себе личность. Тогда он обретет полное душевное удовлетворение.
  3. Изучая науки, мы по-другому начинаем относиться к окружающим нас людям, к обществу, к государству.
  4. В современном мире престижно иметь высшее образование. Молодые, квалифицированные специалисты востребованы на рынке труда.
  • Определите позицию автора по каждой из проблем.
Проблема Позиция автора
1. Проблема образования Выгода от образования осознается постепенно, по мере вступления человека в самостоятельную, взрослую жизнь
2. Проблема своевременного получения образования Чем раньше осознана ценность образования, тем раньше к человеку придет успех в жизни; если человек опоздал получить образование в молодости, то часто он старается восполнить пробелы уже в зрелом возрасте
3. Проблема духовного совершенствования человека Духовное совершенство человека, формирование его личности напрямую связано с уровнем его образованности
  • Познакомьтесь с тем, как определили позицию автора ребята.
    Какие замечания вы могли бы сделать авторам сочинений?
  1. Невозможно стать личностью и обеспечить себе безбедное будущее без образования.
  2. Главная и первостепенная цель изучения наук – это формирование полноценной личности. Автор утверждает, что только «путем долгого и упорного изучения наук» возможно становление человека.
  3. Автор в тексте выступает за то, что образование и изучение наук необходимо обществу, но свой выбор, к сожалению, многие делают неосознанно, с целью получения материальной выгоды. Конечно, люди, получившие хорошее образование, являются личностями, но далеко не каждый обогащает этим свой духовный мир.
  4. Автор показывает нам людей, которые достигли известного положения в обществе. Тех, кто обеспечил себе безбедное существование. Для таких людей плод окажется «сладким» и станет реальной действительностью.
  • Познакомьтесь с аргументами и примерами, которые привели ребята, доказывая свою позицию. (Приложение 2)
    Какие из них показались вам более «сильными»? Почему?
  1. Для доказательства приведу в пример народную мудрость: «Ученье – свет, а неученье – тьма». Тем, кому дано образование, в жизни открыты все пути. Те, кто лишен образования, не могут считать себя полноправными членами современного общества.
  2. Много раз была свидетелем того, как сложно необразованному человеку в обществе образованных людей. Часто человек чувствует себя «белой вороной».
  3. «Век живи – век учись», – гласит русская пословица. Это говорит о том, что еще наши предки задумывались над этими вопросами.
  4. Например, герой произведения А.Т. Твардовского Василий Теркин – простой солдат, не имеющий образования. Он вел себя очень мужественно. Он не боялся смерти и был готов отдать жизнь за Родину. Я считаю, что его можно назвать личностью, несмотря на то, что он не был образованным.
  5. Тот, кто постоянно совершенствуется в знаниях, остается в истории как пример для подражания. Таким был М.В. Ломоносов.
  • Чтение выводов учащихся. (Приложение 2)
    Какие из них вам больше понравились? Почему?
  1. Автор призывает своего читателя не жалеть времени на получение знаний, так как это – главная составляющая нашего развития.
  2. Мне кажется, что данная проблема требует особого внимания. Ведь от того, какие люди находятся в обществе, зависит и само состояние общества.
  3. В любом случае, образование нужно получать, так как мы не знаем, что ожидает нас завтра. Учение – главная задача каждого. Человек способен познавать окружающий его мир и создавать свое будущее.
  4. Не следует забывать о своем духовном развитии, о формировании личности и, самое главное, о развитии своего «я».

4. Анализ сочинения уч-ся и его оценка по критериям таблицы.

(Приложение 3)

В данном тексте автор обращается к актуальной в современном обществе проблеме – проблеме образования. В современном мире престижно иметь высшее образование. Молодые, квалифицированные специалисты востребованы на рынке труда. Но, для того чтобы иметь возможность получить образование, нужно много работать. Автор сравнивает труд ученика с трудом крестьянина на земле: «Выгоду образования можно сравнить с урожаем на земле крестьянина».
А.Ф. Лосев убежден в том, что невозможно стать личностью и обеспечить себе безбедное будущее без образования. Позволю себе с ним не согласиться. Я считаю, что личностью можно стать и без обучения в школе и университете. В пример можно привести произведение Бориса Васильева «А зори здесь тихие…». Главный герой, не имея никакого образования, не был прожигателем жизни, он, наоборот, обладал лучшими человеческими качествами, он был личностью.
Нередко в нашей жизни бывает и такое, что человек, получив высшее образование, не может найти ему применения, не находит себе места в обществе и часто становится прожигателем жизни.
Я считаю, что наличие образования не может быть показателем успешности и интеллигентности человека. Но, в любом случае, образование нужно получать, так как мы не знаем, что ожидает нас завтра.

5. Заключительное слово учителя.

Хочется надеяться, что сегодняшнее занятие принесло вам пользу и поможет в вашей подготовке к ЕГЭ по русскому языку.

Домашнее задание.

Объяснить написание слов и расставить пропущенные знаки препинания в предложениях (материалы репетиционного экзамена).

Диагностическая работа порусскому языку в 11 классе — Мои уроки — Учебная деятельность — Каталог файлов

Прочитайте текст и выполните задания
(1) Оставляя пока в стороне все материальные выгоды, которые мы получаем от науки, обратим внимание на ту её сторону, которая внутреннее удовлетворение и служит главной причиной нашего духовного развития. (2) Цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют, есть формирование в нас личности, именно личности, то есть совокупности таких идей и убеждений, которые бы составили собой неотъемлемую принадлежность Диагностическая работа по русскому языку.   11 класс. Вариант 1. 1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Возражая собес нашего «я». (3) Каждый человек представляет собой независимое и обособленное целое. (4) Быть цельным, быть самостоятельной единицей, то есть иметь своё действительно своим, — идеал образованного человека. (5) Но приобрести убеждения, которые бы образовали в нас личность, можно лишь путём долго и упорного изучения наук. (6) Имея свои убеждения, мы становимся в определённое отношение окружающим людям, к обществу, к государству, и это уже должно доставить нам большое удовлетворение. (7) Да, кроме того, одно чистое знание без всякого употребления его на выработку миросозерцания уже служит для человека источником высоких наслаждений.
(8) Но наука приносит «сладкие плоды» даже таким людям, которые по своей близорукости не ждут от неё духовного удовлетворения. (9) Многие при изучении наук преследуют только одни материальные выгоды, и в их осознании достижение известного «образования» всегда соединяется с получением материальных преимуществ. (10) В этом случае «плоды учения» ещё более очевидны. (11) Если человек достиг известного положения в обществе, если он обеспечил себе безбедное существование, то «сладкий плод» учения становится для него прямой реальной действительностью. (12) Но можно нередко встретить таких людей, которые, по своей ли вине или просто из-за дурных условий существования. (13) Эти люди, если они не испытали всех трудностей первых лет учения по своей лености, всегда упрекают самих себя и начинают «учиться» уже в зрелых годах. (14) Пока не сделаются образованными, они не могут рассчитывать на те выгоды и ту пользу, которую другие люди получают после многих лет труда и лишений ради образования.
(15) Вместе с теми, кому мешали раньше учиться внешние обстоятельства, они, начиная заниматься, с удовольствием переносят все трудности учения и думают вместе с поэтом, который, «погубив много жизни на разные забавы», с сожалением говорил:

(16) Грустно думать, что напрасно
Была нам молодость дана!

(17) Выгоду образования можно сравнить с урожаем на земле крестьянина. (18) Ранней весной он начинает свои полевые работы и трудится всё лето, несмотря на страшно изнуряющую жару, в поле, где нет ни одного дерева, которое бы могло скрыть его под свою тень. (19) Но честно потрудившегося крестьянина ожидает удовольствие отдыха и полного материального достатка на круглый год.

 

(По А. Ф. Лосеву)


9. В каком предложении текста выражена мысль автора о том, что полноценная личность может сформироваться только в процессе изучения наук?
1) 5 2) 8 3) 9 4) 11
10. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 5—10?
1) описание и повествование 2) повествование
3) описание 4) рассуждение
11. В каком предложении употреблены контекстные синонимы?
1) 7 2) 9 3) 13 4) 19
12. Укажите способ образования слова БЛИЗОРУКОСТИ (предложение 8).
13. Из предложений 17—19 выпишите производный предлог.
14. Из предложения 10 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
15. Среди предложений 8—14 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличноепредложение. Напишите номер этого сложного предложения.
16. Среди предложений 1—7 найдите предложения, которые осложнены обособленным обстоятельством.Напишите номера этих предложений.
17. Среди предложений 9—14 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным неоднородным подчинением придаточных. Напишите номер этого сложного предложения.
18. Среди предложений 12—15 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
19. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания9—10; 11—19.. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Убедительность и эмоциональность речи учёного-философа А. Ф. Лосева придают тропы, например, _____ («сладкий плод» учения» в предложении 11), действие которых усиливает такой приём, как _____ («формирование в нас личности, именно личности» в предложении 2), и экспрессивные синтаксические конструкции, в частности ____ («в отношении к людям, обществу, государству» в предложении 6), а также ____ («погубив много жизни на разные забавы» в предложениях 15, 16).
Список терминов:
1) метафора 2) диалектика 3) лексический повтор 4) ряд однородных членов
5) литота 6) парцелляция 7) просторечное слово
8) цитирование 9) риторическое обращение

 

 

 

КЛЮЧИ.

 

1. 1

2. 3

3. 1

4. 3

5. 2

6.3

7. 2

8. 3
9. 1
10. 4
11. 2

12. суффиксальный
13. несмотря на
14. в этом случае
15. 12
16. 1, 6
17. 14
18. 13
19. 1, 3, 4, 8

 

Проблема образования. По тексту А. Ф. Лосева То, что всем надо учиться, — общеизвестно; спорить тут не о чем (ЕГЭ по русскому) 📕

Является ли ключевой целью получения образования приобретение знаний? Какое значение имеет такое понятие, как наука? Данными вопросами озадачился автор текста А. Лосев. Стремясь оппонировать тем, кто рассматривает роль учения в качестве средства для приобретения знаний, автор приводит свои аргументы. Его рассуждения посвящены тому, что может представлять собой личность, усвоившая знания, однако не научившаяся любить и не пожелавшая постичь законы нравственности.

А. Ф. Лосева считает, что если человек не очень интересуется вопросом, касающимся

того, вред или благо обществу принесут его знания, то он может расцениваться, как беспринципный или страшный индивидуум. Автор убежден в истине «знания есть любовь». Настоящему ученику свойственно испытывать радостные ощущения от процесса познанию, и при этом страдать от несовершенства собственных знаний. Истинный ученик отдает себя учению, и как пишет философ, способствует формированию своей личности, выражающей готовность к «подвигу жизни»: противостоянию злу, осуществлению деятельности во благо людей, любовному отношению к делу и Родине. Тот, кто стремится изучать науки, должен уметь самоотверженно

преодолевать трудности. Позиция автора именно в этом и состоит. Многие из нас с ней безоговорочно согласятся.

Серьезно относящийся к учению и занятиям наукой человек обязан обладать способностью к принятию осмысленных решений и полной самоотдаче. Он должен любить то дело, которым занимается. В своем «Письме к молодежи» об этом написал Иван Петрович Павлов, лауреат Нобелевской премии, физиолог. Озадачившись вопросом, связанным с выбором пожеланий в адрес представителей молодежи, академик, посвятившей свою жизнь науке, определил качества, которыми обязан обладать молодой ученый. В их числе оказались последовательность, страстность в исканиях и скромность.

Образцом такого ученика является, впоследствии ставший великий ученым, Михаил Ломоносов. Поистине его жизнь считается подвигом в том понимании, о котором размышляет А. Ф. Лосев. Ломоносову было свойственно наличие яростного желания учиться, поэтому он не побоялся преодоления долгого пути к знаниям.

.

По С. Кокориной. Образование… (2)Это слово имеет великое множество определений

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 47Следующая ⇒

(1)Образование. .. (2)Это слово имеет великое множество определений. (3)Существует мнение, что образование – погру­жение человека в прошлое, насто­ящее, будущее культуры. (4)Прош­лое – это те основы, нравствен­ные ценности, уклад жизни, кото­рый постепенно складывался в течение многих веков у того или иного народа, нации. (5)Настоя­щее – это та реальность, которая окружает человека и создаётся им на протяжении его собственной жизни. (6)Будущее – это надежды, выраженные разными способами. (7)В основании такой мечты – образцы культуры. (8)Каждый момент жизни человека, начиная с младенчества, – момент освое­ния им культуры. (9)И этот момент должен быть красив, как метко говорят скульпторы, «он не может быть безобразным, но и не может быть без образа». (10)Может быть, в само сло­во «образование» и заложили это представление: способность осознать мир через образы, которые создаёт сам че­ловек. (11)Образ отношений, образ предметно-материального мира, другими словами, образ Я плюс образ Мира и моих способов вза­имодействия с этим миром.

(12)Каков должен быть объём тех знаний, которые нужны человеку, чтобы считать себя образован­ным? (13)Каждый решает для себя. (14)Но мне кажется, очень точно об этом сказал психолог Лэндрет: «Образова­ние – это то, что остаётся, когда всё выученное забывается».

(По С. Кокориной)

 

Сочинение

Образование… Сегодня о нём много говорят, пишут, размышляют. Образованные люди нужны каждой стране. А что стоит за понятием «образование» вообще и для каждого человека конкретно? Над этой проблемой размышляет С. Кокорина.

Её главная задача – понять, что такое образование. Автор говорит о множестве определений этого слов, анализирует мнение о том, что «образование – погружение человека в прошлое, настоящее, будущее культуры», даёт ёмкие и точные определения тому, что считать прошлым, настоящим и будущим.

С. Кокорина предполагает, что слово «образование» связано с понятием «образ»: «Может быть, в само слово «образование» и заложили это представление: способность осознать мир через образы, которые создаёт сам человек».

Проанализировав разные определения термина, автор в конце концов делает вывод: каждый сам для себя решает, каким должен быть объём знаний лично для него; самым точным определением С. Кокорина считает определение психолога Лэндрета: «Образование – это то, что остаётся, когда всё выученное забывается».

Точка зрения С. Кокориной представляется мне верной. В самом деле, каждый из нас сам определяет объём знаний , нужных для себя, что-то изученное стирается в памяти, что-то остаётся в ней навсегда. В верности сделанного вывода нас убеждает классическая литература. Вспомним роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». В нём проблеме образование уделено особое внимание. Мы помним начало романа. Говоря о формировании характера Онегина, Пушкин рассказывает нам о том, как учили его героя. Евгений Онегин был, «по мненью многих, судей решительных, но строгих, учёный малый». Когда он устал от светской жизни, попытался расширить свои знания: «отрядом книг уставил полку»; «Онегин дома заперся, зевая, за перо взялся». Т. е. мы видим, что он сам для себя устанавливает объём знаний. И хотя мы привыкли критиковать пушкинского героя за поверхностность, мне кажется, что он был вполне образованным человеком, иначе не смог с Ленским, который «из Германии туманной привёз учёности плоды», спорить о многом:

Меж ними все рождало споры

И к размышлениям вело:

Племён минувших договоры,

Плоды наук, добро и зло

И гроба тайны роковые,

И предрассудки вековые

Судьба и жизнь в свою чреду,

Всё подвергалось их суду…

Так же избирателен в выборе своего образования был герой романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» Евгений Базаров. Его интерес сосредоточен вокруг точных наук, всё остальное он отрицает.

Спор вокруг того, какого человека можно считать образованным, — вечный спор. Вспомним, к примеру, шестидесятые годы двадцатого столетия, полемику между «физиками» и «лириками». Несомненным мне кажется одно: нужно избрать область знаний, интересную тебе, необходимую для совершенствования в своей профессии, и расширять знания в этой области, но не замыкаться в ней, а стараться быть образованным человеком, зная основы истории, культуры, традиций мира и своего народа.

 

По А.Ф. Лосеву . Оставляя пока в стороне все материальные выгоды… О цели образования

(1)Оставляя пока в стороне все материальные выго­ды, которые мы получаем от науки, обратим внимание на ту её сторону, которая доставляет нам внутреннее удовлетворение и служит главной причиной нашего духовного развития. (2)Цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют, есть формиро­вание в нас личности, именно личности, то есть совокупности таких идей и убеждений, которые бы составили собой неотъемле­мую принадлежность нашего «я». (3)Каждый человек представляет собой независимое и обособленное целое. (4)Быть цельным, быть самостоятельной едини­цей, то есть иметь своё действительно своим, – идеал об­разованного человека. (5)Но приобрести убеждения, ко­торые бы образовали в нас личность, можно лишь путём долгого и упорного изучения наук. (6)Имея свои убеж­дения, мы формируем определённое отношение к ок­ружающим людям, к обществу, к государству, и это уже должно доставить нам большое удовлетворение. (7)Да, кроме того, одно чистое знание без всякого употребления его на выработку миросозерцания уже служит для человека источником высоких наслаждений.

(8)Но наука приносит «сладкие плоды» даже таким людям, которые по своей близорукости не ждут от неё духовного удовлетворения. (9)Многие при изучении на­ук преследуют только одни материальные выгоды, и в их осознании достижение известного «об­разования» всегда соединяется с получением матери­альных преимуществ. (10)В этом случае «плоды учения» ещё более очевидны. (11)Раз человек достиг известного по­ложения в обществе, если он обеспечил себе безбедное су­ществование, то «сладкий плод» учения становится для него прямой реальной действительностью. (12)Но можно нередко встретить таких людей, которые, по своей ли ви­не или просто из-за дурных условий существо­вания, не получив в молодости достаточного образования, вступили в жизнь без всяких познаний и под­готовки для деятельности в качестве полезного члена общества. (13)Эти люди, если они не испытали всех трудностей первых лет учения по своей лености, всегда упрекают самих себя и начина­ют «учиться» уже в зрелых годах. (14)Пока не сделаются образованными, они не могут рассчитывать на те выгоды и ту пользу, которую другие люди получа­ют после многих лет труда и лишений ради образования.

(15)Вместе с теми, кому мешали раньше учиться внешние обстоятельства, они, начиная заниматься, с удовольствием переносят все трудности учения и думают вместе с поэтом, который, «погубив много жизни на разные забавы», с сожалением говорил:

(16) Грустно думать, что напрасно

Была нам молодость дана!

(17)Выгоду образования можно сравнить с урожаем на земле крестьянина. (18)Ранней весной он начинает свои полевые работы и трудится всё лето, несмотря на страшно изнуряющую жару, вполе, где нет ни одного дерева, которое бы могло скрыть его под свою тень. (19)Но честно потрудившегося крестьянина ожидает удо­вольствие отдыха и полного материального достатка на круглый год.

(По А.Ф. Лосеву)

Проблема Позиция автора
1. Проблема образования Выгода от образования осознается постепенно, по мере вступления человека в самостоятельную, взрослую жизнь
2. Проблема своевременного получения образования Чем раньше осознана ценность образования, тем раньше к человеку придет успех в жизни; если человек опоздал получить образование в молодости, то часто он старается восполнить пробелы уже в зрелом возрасте
3. Проблема духовного совершенствования человека Духовное совершенство человека, формирование его личности напрямую связано с уровнем его образованности

 

Сочинение

Образование… Мы стремимся получить его, чтобы построить карьеру, получить какие-то материальные выгоды и часто не задумываемся на тем, что, помимо чисто практической выгоды, получение знаний имеет и другое предназначение. Над проблемой роли образования в жизни человека размышляет А. Ф. Лосев. Его волнует вопрос: «Какова цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют?»

Он начинает своё рассуждения, сразу формулируя свою позицию: «Цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют, есть формирование в нас личности, именно личности, то есть совокупности таких идей и убеждений, которые бы составили собой неотъемлемую принадлежность нашего «я». А потом приводит убедительные аргументы в подтверждение своего мнения. Образование делает нас людьми, способными стать частичкой государства, общества, оно, даже будучи чистым знанием, приносит человеку высокое наслаждение. Даже тем людям, которые не ждут от познания духовного удовлетворения, оно приносит ««сладкие плоды». Лосев считает, что учиться никогда не поздно, сравнивает выгоду образования с трудом крестьянина.

Итак, по мнению Лосева, цель образования – формирование личности, «цельной самостоятельной единицы» общества, получение наслаждения от процесса познания и его плодов. И с этим мнением невозможно не согласиться.

Наверное, каждый из нас, из тех, кто вступает в жизнь, уже выбрал профессию, знает, как построит своё будущее. Большинство мечтает продолжить образование для того, чтобы получить профессию, построить карьеру, создать материальные блага для себя и будущей семьи. Но давайте вспомним, как порой, учась в школе, мы испытывали наслаждение, справившись с трудной, долго не решаемой задачей, получив отличную оценку за реферат; как радовались, когда учитель, анализируя сочинения, говорил, что ваше оказалось лучшим, что вы в нём показали самостоятельность мышления. Вы получали удовлетворение, и в то же время в вас уже формировалась личность, стремящаяся познать больше.

Вспомним, что при анализе образов литературных героев мы всегда обращали внимание на то, как формировался характер героя, каким было его воспитание, образование. Это говорит о том, что писатели понимают, какую роль играет образование в жизни человека. Вспомните, как вы смеялись, слушая как Митрофанушка из комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» учится, как его экзаменуют… Великий комедиограф показывал ещё в XVIII веке большую роль образование в формировании молодого человека.

В повести Д. Гранина «Зубр» проблема роли образования тоже занимает не последнее место. Писатель показывает, как учёный Тимофеев-Ресовский, один из основоположников генетики, всю жизнь учится сам, учит других, как «изучение наук и переработки тех сведений, которые они доставляют» формируют его характер, личности его учеников, какое наслаждение от постижения тайн природы, несмотря на все гонения, трудности, испытывает человек, познавая тайны природы.

В заключение вспомним слова великого Ломоносова:

Науки юношей питают,

Отраду старым подают…

И пусть стремление познавать, учиться сопутствует вам всю жизнь, доставляя вам наслаждение, принося и духовное, и моральное удовлетворение, формируя вашу личность!

©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.

Подскажите пожалуйста АРГУМЕНТЫ к сочинению Почему — то многие современные эстрадные «звёзды» с особенным удовольствием говорят о том, как плохо они учились в школе?

Подскажите пожалуйста АРГУМЕНТЫ к сочинению Почему — то многие современные эстрадные «звёзды» с особенным удовольствием говорят о том, как плохо они учились в школе.

Кому — то объявляли выговоры за хулиганство, кого — то оставляли на второй год, кто — то доводил педагогов до обморочного состояния своими умопомрачительными причёсками.

Можно по — разному относиться к подобным откровениям наших «звёзд» : одних эти рассказы об озорном детстве приводят в умиление, другие начинают ворчливо сетовать на то, что сегодня путь на сцену открыт только бездарям и невеждам.

Но больше всего беспокоит реакция подростков.

У них возникает стойкое убеждение, что наиболее короткий путь к известности пролегает через детскую комнату милиции.

Они — то всё принимают за чистую монету.

Они далеко не всегда понимают, что рассказы о «безбашенном» детстве, когда будущая «звезда» поражала всех окружающих своим экзотическим своеобразием, — это всего лишь сценическая легенда, что — то вроде концертного костюма, который отличает артиста от обычного человека.

Подросток не просто воспринимает информацию, он её активно преобразовывает.

Эта информация становится основой для его жизненной программы, для выработки путей и способов достижения цели.

Вот почему человек, который что — то вещает на многомиллионную аудиторию, должен обладать высоким чувством ответственности.

На самом ли деле он выражает свои мысли или бессознательно продолжает сценическую игру и говорит то, чего от него ждут поклонники?

Посмотрите : я «свой», такой же, как все.

Отсюда и иронично — снисходительное отношение к образованности, и кокетливое ёрничанье : «Ученье — свет, а неученье — приятный полумрак», и надменное самолюбование.

Но вот передача закончилась.

Что осталось в душе тех, кто слушал артиста?

Какие семена он посеял в доверчивых сердцах?

Кого он сделал лучше?

Кого он направил на путь творческого созидания?

Когда одному известному ди — джею молоденькая журналистка задала эти вопросы, он просто фыркнул : да идите вы, я совсем не для этого.

И в этом недоуменном возмущении «поп — звезды» ярко проявляется гражданская незрелость, человеческая «недообразованностъ».

А человек, который ещё не построил себя как личность, не осознал своей миссии в обществе, становится покорным слугой толпы, её вкусов и потребностей.

Он, может быть, и умеет петь, но не знает, для чего поёт.

Если искусство не зовёт к свету, если оно, хихикая и лукаво подмигивая, тащит человека в «приятный полумрак», если оно ядовитой кислотой иронии уничтожает незыблемые ценности, тогда возникает резонный вопрос : а нужно ли такое «искусство» обществу, достойно ли оно того, чтобы стать частью национальной культуры?

Вы зашли на страницу вопроса Подскажите пожалуйста АРГУМЕНТЫ к сочинению Почему — то многие современные эстрадные «звёзды» с особенным удовольствием говорят о том, как плохо они учились в школе?, который относится к категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Вам может потребоваться отложить деньги на налоги, если вы предприняли эти шаги.

Сейчас ноябрь, а это значит, что до Дня налогов осталось около пяти месяцев. Это может показаться целой жизнью, но на самом деле это не за горами.

И если вы думаете, что в этом году у вас есть задолженность по налогам, у вас есть всего несколько месяцев, чтобы начать откладывать сбережения для оплаты этого налогового счета.

«Когда дело доходит до налогов, в этом году произошло много изменений с точки зрения регулирования, но также и с точки зрения вашего личного финансового положения, которое затем может повлиять на вашу налоговую ситуацию», — говорит Эрик Роберж, сертифицированный специалист по финансовому планированию. и основатель бостонской фирмы по управлению активами Beyond Your Hammock.

Вот несколько вещей, на которые вы, возможно, захотите обратить внимание, чтобы убедиться, что вы готовы к налоговому сезону, когда он упадет на щуку в апреле следующего года.

1. Вы получили повышение

Если вы получили повышение или начали новую работу с более высокой зарплатой в этом году, поздравляем! Хотя в этом году многие американцы потерпели неудачу в карьере, некоторым удалось договориться о более высокой заработной плате. Фактически, работодатели ожидали, что оплата труда работников вырастет в среднем на 2.9% в 2020 году, согласно исследованию бюджета заработной платы WorldatWork на 2020-2021 годы, проведенному с мая этого года.

Но это повышение зарплаты может повлиять на ваши налоги. «Если у вас есть больший доход или другой тип дохода, который поступает в вашу семью, это может быть то, на что стоит взглянуть с налоговой точки зрения», — говорит Роберж.

Когда ваша зарплата увеличится, увеличатся и ваши налоги. Но если ваше повышение не повысит ваш доход до новой налоговой категории, вам, вероятно, не придется слишком беспокоиться о значительном повышении налогов.Тем не менее, все же рекомендуется проверить свои уровни удержания в своем W-4. Если вы удерживаете слишком мало, вы можете быть должны IRS.

2. Вы получили пособие по безработице в этом году

Многие американцы в этом году получили пособие по безработице в той или иной форме. Но важно понимать, что пособия по безработице — это не «бесплатные деньги». Если вы в настоящее время получаете эти еженедельные пособия или ранее обналичивали эти чеки, вам, возможно, придется принять меры сейчас, чтобы избежать неприятного сюрприза в вашем налоговом счете.

«Люди должны быть осторожны с тем, как этот доход облагается налогом. Как и доход от работы, доход от безработицы является налогооблагаемым доходом», — говорит Эллиот Пеппер, сертифицированный бухгалтер, финансовый планировщик и директор по налогам в Northbrook из Балтимора. Финансовый.

Пособия по безработице считаются налогооблагаемым доходом, даже если до конца июля действовало повышение на 600 долларов. Несмотря на то, что вам не нужно платить налоги на социальное обеспечение или медицинскую помощь — обычно общая ставка составляет 7,65% — при получении пособия по безработице вы должны платить федеральный подоходный налог и налоги штата в некоторых юрисдикциях.

От вас не требуется удерживать налоги из вашего чека пособия по безработице, поэтому решение о том, что они хотят делать, зависит от человека. Но эксперты считают, что уплата налогов — хорошая идея.

Если вы все еще получаете пособие по безработице, но не просили удержать налоги, вы можете запросить изменение, заполнив форму W-4V («V» означает добровольный). В зависимости от вашего штата это может быть что-то, что вы можете сделать онлайн через портал льгот. Согласно Министерству труда, из каждого платежа может удерживаться фиксированная ставка федерального налога в размере 10% от выплачиваемых пособий.

Другой вариант — удерживать налоги самостоятельно, поместив около 10% от суммы чека на сберегательный счет, аналогично тому, как фрилансеры должны откладывать часть своей зарплаты для уплаты налогов. «Я бы предпочел, чтобы вы были излишне консервативными и откладывали более чем достаточно денег на побочном счете, чтобы подготовиться к сценарию« а что, если », когда вы можете иметь задолженность по налогам в конце года», — говорит Роберж.

3. Вы изменили размер взноса в HSA или FSA

В этом году многие врачи, стоматологи и оптометристы отложили прием и обследование в неэкстренном порядке из-за пандемии коронавируса.Но для многих американцев это означает, что средства, которые они откладывают на эти рутинные расходы на здравоохранение, томятся неиспользованными на гибких сберегательных счетах.

Настолько сильно, что ранее в этом году IRS объявило, что позволит сотрудникам в середине года вносить изменения в свои медицинские льготы. В соответствии с новыми руководящими принципами сотрудники могут изменить планы медицинского страхования и подписаться на план, если они ранее отказались от покрытия, а также изменить размер взносов в планы FSA по медицинскому страхованию и уходу за иждивенцами.

Даже если изменение размера вашего взноса было правильным шагом, вы должны понимать, что это может изменить и ваши налоговые обязательства, — говорит Роберж. «Если вы вносите вклад в сберегательный счет для здоровья … это фактически снижает ваш налогооблагаемый доход», — говорит он.

Как правило, вы будете платить меньше налогов, если будете вкладывать деньги на эти типы счетов. Поэтому, если вы внезапно прекратите или снизите размер взносов, это может увеличить ваш налогооблагаемый доход.

4.Вы перестали вносить взносы в свой 401 (k) или IRA

. Накопление на пенсию важно, но некоторые эксперты рекомендовали снизить или даже прекратить взносы 401 (k) и индивидуальный пенсионный счет, если в этом году вы действительно испытывали трудности.

Подобно взносам в FSA или HSA, вложение денег в ваш 401 (k) снижает ваш общий налогооблагаемый доход. Если вы прекратите перечислять взносы, на ваш банковский счет может поступить больше средств, но вы также будете платить больше налогов.

Это также может испортить кредиты, на которые вы могли бы иметь право, например налоговый кредит пенсионера, который (в зависимости от уровня вашего дохода) может составлять до 50% от взносов, сделанных в Roth IRA или 401 (k) .Кредиты могут в конечном итоге снизить ваш налоговый счет, поэтому, если вы больше не имеете права на них, вы могли бы задолжать больше.

«Если вы сделали такое изменение, имейте в виду, что ваш налоговый счет может быть больше, чем обычно в конце года», — говорит Роберж.

5. Вы сняли деньги со своих пенсионных счетов

6. Вы купили дом

Хотя покупка дома не может означать более высокий налоговый счет — на самом деле существует ряд налоговых льгот для впервые покупающих жилье — это Тип покупки может повлиять на то, как вы платите налоги.

«Людям, которые стали домовладельцами в 2020 году, необходимо учитывать влияние своих налоговых вычетов в этом году, поскольку ипотека часто является единственными личными расходами, которые уводят кого-то от использования стандартного вычета к детализированным вычетам», — говорит Пеппер.

Детализированные вычеты могут обеспечить более крупное списание налогов, но требуют немного больше работы при подаче документов, добавляет он.

7. Вы не платили проценты по студенческим займам

Закон CARES разрешил заемщикам по федеральным студенческим займам временно приостанавливать выплаты и снизил процентные ставки по федеральным займам до 0%.Срок действия этих мер защиты истекает в конце января 2021 года.

«Несмотря на то, что проценты были отменены, а выплаты приостановлены, основной студенческий долг, который продолжают нести многие молодые американцы, не списан», — говорит Пеппер. Хотя сейчас нет никаких процентов или штрафов за невыплату ваших федеральных студенческих ссуд, вы также можете упустить налоговый вычет.

В зависимости от вашего дохода вы можете вычесть проценты по студенческому кредиту до 2500 долларов США из вашего налогооблагаемого дохода.Те, кто имеет право на получение полного вычета, должны зарабатывать менее 70 000 долларов в год, если не замужем, и менее 140 000 долларов при совместной подаче — вычет прекращается для тех, кто зарабатывает более 85 000 долларов в случае холостого брака и 170 000 долларов в браке.

Имейте в виду, однако, что вычет применяется только к процентам, поэтому, если вы выплачивали основную сумму в этом году, потому что процентные ставки были нулевыми, вычет не применяется.

В конечном счете, когда дело доходит до налогов в этом году, Роберж советует посмотреть на доход, который вы получаете, и спросить себя: была ли получена правильная сумма налогов из этого дохода или нет? «В противном случае сэкономьте больше денег, чем вам нужно заплатить в виде налогов, чтобы подготовиться к этому налоговому счету», — говорит он.

ПОДПИСАТЬСЯ: Money 101 — это 8-недельный курс обучения финансовой свободе, который еженедельно доставляется на ваш почтовый ящик.

ПРОВЕРИТЬ: Цифровой кочевник зарабатывает 600 долларов в месяц пассивного дохода: вот ее главные советы через Grow with Acorns + CNBC.

Раскрытие информации: NBCUniversal и Comcast Ventures являются инвесторами в Acorns .

Финансовая грамотность: термины и определения

Финансовая грамотность: термины и определения | WPI Перейти к основному содержанию
  • 401 (k) План — Пенсионный накопительный план, установленный работодателем, в котором работники откладывают процент заработной платы на счет, на который начисляются проценты.План 403 (b): план пенсионных сбережений, аналогичный плану 401 (k), но исключительно для сотрудников государственных школ и некоторых организаций, освобожденных от налогов.
  • 529 Накопительный план колледжа — Накопительный план на образование, реализуемый государством или учебным заведением. Он разработан, чтобы помочь семьям откладывать средства на оплату будущих расходов на обучение в колледже.
  • Годовая процентная ставка (APR) — APR позволяет оценить стоимость кредита в процентах. Если ставка по вашему кредиту составляет 10%, вы будете платить 10 долларов за каждые 100 долларов в год.12).
    • Не знаете, что такое APR по сравнению с APY? Просмотрите это видео с сайта Investopedia , чтобы подробнее объяснить эти две концепции.
  • Ежегодный сбор — Сумма, которую компании-эмитенты кредитных карт взимают за использование кредитной карты.
  • Актив — Любое имущество, имеющее ценность при обмене. Например, наличные деньги, акции, облигации, недвижимость и личное имущество.
  • Банк — Коммерческая компания, которая принадлежит ее акционерам и предоставляет своим клиентам сберегательные и текущие счета и другие финансовые услуги.
  • Облигации — Ссуды корпорациям или государству на определенный период времени, называемые сроком. Вы получаете проценты по ссуде, и в конце срока ваша облигация подлежит погашению и может быть выплачена вам компанией.
  • Бюджет — План управления деньгами, разделение ожидаемых доходов и расходов между расходами и вариантами сбережений на основе личных финансовых целей в течение заданного периода времени.
  • Капитализация — Когда проценты капитализируются, непогашенные (невыплаченные) проценты по вашему счету студенческой ссуды добавляются к основному остатку. Когда это происходит, вы, по сути, платите проценты сверх процентов.
  • Депозитный сертификат (CD) — Счет, на который вы депонируете средства на определенный срок (например, шесть месяцев, один, два или пять лет) в финансовом учреждении с обещанием фиксированной процентной ставки. Для большинства компакт-дисков вы не можете делать депозиты или снимать деньги со счета в течение этого срока.
  • Корпоративные облигации — Ссуды юридическим лицам на определенный период времени, называемые сроком.
  • Кредит — Сумма денег, которую кредитор готов ссудить другому лицу для покупки товаров и услуг, исходя из ожидания того, что деньги будут возвращены в соответствии с обещаниями с процентами.
  • Кредитная карта — Сумма денег, которую кредитор готов ссудить другому лицу для покупки товаров и услуг, исходя из ожидания того, что деньги будут возвращены в соответствии с обещаниями с процентами.
  • Кредитный лимит — Максимальная сумма кредита, которую кредитор предоставит клиенту.
  • Кредитоспособность — Мера способности и желания выплатить ссуду.
  • Кредитный рейтинг / балл — Мера кредитоспособности, основанная на анализе финансовой истории потребителя, часто вычисляемая в виде числовой оценки с использованием FICO или других скоринговых систем для анализа кредитоспособности потребителя. Оценка кредитором готовности и способности человека платить долги, исходя из характера, возможностей и капитала; математическая модель, используемая кредиторами для прогнозирования вероятности того, что счета будут оплачены в соответствии с обещаниями.
    • Беспокоитесь о своем кредитном рейтинге? Узнайте больше о влиянии кредитных запросов на ваш кредитный рейтинг
  • Кредитный союз — Финансовое учреждение, принадлежащее своим членам, которое предоставляет своим членам сберегательные и текущие счета и другие услуги по низким ценам.
  • Дебетовая карта — Карта, используемая для оплаты товаров и услуг непосредственно с текущего счета путем электронного перевода средств со своего текущего счета на счет магазина для оплаты покупки; также называемые чековыми карточками.
  • Задолженность — Вся сумма денег, причитающихся кредиторам.
  • Отсрочка — Временная отсрочка выплаты федерального студенческого кредита, отсрочка предоставляется, если вы соответствуете определенным критериям. (Например, безработица или экономические трудности).
  • Диверсификация — Когда вы распределяете риск потерь на различные варианты сбережений и инвестиций.
  • Заработанные проценты — Выплата, которую вы получаете за разрешение финансовому учреждению или корпорации использовать ваши деньги.
  • EE Bond — EE — это тип облигации, которая обычно покупается за половину ее номинальной стоимости и должна храниться не менее одного года, прежде чем будет обналичена.
  • Вознаграждения работникам — Дополнительные выплаты, помимо зарплаты, предлагаемые работодателями (например, страхование здоровья или пенсионный план).
  • Счет электронного перевода (ETA) — Недорогой сберегательный счет, который предоставляет получателям федеральных платежей возможность получать свои федеральные платежи посредством прямого депозита.
  • Собственный капитал — Разница между тем, сколько стоит ваш дом и сколько вы должны по ипотеке.
  • Федеральные студенческие ссуды — ссуды, гарантированные федеральным правительством, включают ссуды Stafford, Direct, Parent PLUS и Grad PLUS. Эти ссуды имеют фиксированную процентную ставку, а также возможность отсрочки и отсрочки.
  • Фиксированные расходы — Расходы, стоимость которых всегда одинаковая.
  • Льготный период — Период времени, в течение которого вы начнете накапливать проценты на невыплаченный остаток.
  • Валовой доход — Общая сумма дохода от заработной платы до вычетов из заработной платы.
  • I Облигация — Тип облигации, приобретаемой по номинальной стоимости, которая представляет собой сумму, напечатанную на облигации, и должна храниться не менее одного года, прежде чем будет обналичена.
  • Индивидуальный счет развития (IDA) — Соответствующий сберегательный счет, на котором другая организация (например, фонд, корпорация или государственное учреждение) соглашается добавить деньги на ваш счет в соответствии с деньгами, которые вы откладываете на нем.
  • Кража личных данных — Когда кто-то использует ваше имя, номер социального страхования, номер кредитной карты и другую личную информацию без вашего разрешения.
  • Доход — Любые деньги, получаемые физическим лицом.
  • Проценты — Проценты — это дополнительная сумма, которую вы заплатите кредитному учреждению для получения займа. Что касается сбережений, проценты — это дополнительная сумма, которую вы заработаете за то, что ваши деньги будут на банковском счете или другом сберегательном счету.
  • Простые проценты
  • Простые проценты — это проценты, выплачиваемые только на «основную сумму» или первоначально взятую сумму, а не на проценты, причитающиеся по займу.
  • Сложные проценты
  • Проценты, начисляемые ежедневно, ежемесячно, ежеквартально, раз в полгода или ежегодно как на основную сумму, так и на проценты, начисленные в драгоценную сумму.
  • Инвестиции — Откладывание денег на будущий доход, выгоду или прибыль для достижения долгосрочной цели; использование сбережений для получения финансовой прибыли.
  • Плата за просрочку — Штраф по всем видам кредита за осуществление платежа после установленного срока.
  • Срок ссуды — Срок, в течение которого вы должны выплатить ссуду.
  • Счет денежного рынка — Счет, на котором обычно выплачиваются более высокие процентные ставки, и для получения процентов обычно требуется более высокий минимальный баланс, чем на обычном сберегательном счете. Вы можете делать депозиты и снимать .
  • Паевой фонд — Профессионально управляемый сбор денег от группы инвесторов.Управляющий паевым инвестиционным фондом инвестирует ваши деньги в определенную комбинацию различных акций, облигаций и других продуктов.
  • Потребности — Основы или основы, необходимые для поддержания физической жизни, включая пищу, одежду, воду и жилье, иногда называемое материальным благополучием
  • Чистая прибыль — Также называется «оплата на дом»; это сумма дохода, оставшаяся после отчислений из заработной платы
  • Комиссия за выдачу кредита — Плата за оформление кредита, который обычно связан с жилищными и студенческими ссудами.
  • Вычеты из заработной платы — Суммы, вычитаемые из валового дохода, удерживаемые работодателем по таким статьям, как налоги и вознаграждения работникам.
  • Вексель — Юридически обязательный документ, подписанный при получении студенческой или родительской ссуды. В долговом обязательстве (иногда называемом «выпускной запиской») перечислены условия, на которых вы занимаетесь, и условия, на которых вы соглашаетесь выплатить ссуду. Он будет включать информацию о том, как рассчитываются проценты и какие условия отсрочки и аннулирования доступны для заемщика.
  • Пенсионные инвестиции — Деньги, которые вы вкладываете в течение длительного периода времени, чтобы у вас были деньги на жизнь, когда вы больше не работаете.
  • Индивидуальные пенсионные соглашения Roth (IRA) — Взносы в IRA Roth не подлежат налогообложению, в то время как взносы в традиционный IRA могут вычитаться. Распределения (включая прибыль) от Roth IRA не включаются в доход.
  • Сберегательный счет выписки — Счет, на котором начисляются проценты.Обычно вы получаете ежеквартальный отчет, в котором перечислены все ваши транзакции — снятие средств, депозиты, комиссии и полученные проценты.
  • Акции — Части компании, называемые акциями . Если компания преуспевает, вы можете получать периодические дивиденды в зависимости от количества принадлежащих вам акций. Дивиденды — это часть прибыли компании, которую она возвращает вам, акционеру.
  • Субсидированные — Федеральное правительство выплачивает проценты, которые накапливаются по субсидированной части федеральных кредитов в течение школьного периода, льготного периода и периодов отсрочки.
  • Сбережения — Процесс откладывания дохода для будущих расходов. Сбережения предоставляют наличные средства на случай чрезвычайных ситуаций и краткосрочных целей, а также средства для инвестирования.
  • Традиционные индивидуальные пенсионные соглашения (IRA) — Взносы в традиционные IRA могут вычитаться из налогооблагаемой базы в зависимости от суммы вашего взноса и вашего дохода. Заработок с сумм в вашей IRA не облагается налогом, пока они не будут распределены.
  • Казначейские ценные бумаги с защитой от инфляции (TIPS) — Обеспечивают защиту от инфляции, а процентная ставка привязана к индексу потребительских цен.
  • Несубсидированный — Ссуда, по которой заемщик несет ответственность за уплату процентов, начисляемых по любой несубсидированной ссуде.
  • Сберегательные облигации США — Вариант долгосрочного инвестирования, обеспеченный полной верой и кредитом правительства США. Сберегательные облигации можно приобрести в финансовом учреждении всего за 25 долларов или за счет удержаний из заработной платы.
  • Ценные бумаги Казначейства США — Ссуды правительству США на определенный период времени, называемые сроком .Казначейские ценные бумаги обеспечены полной верой и кредитом правительства США и включают казначейские векселя (казначейские векселя), векселя (казначейские облигации) и облигации (казначейские облигации).
  • Переменный аннуитет — Договор страхования, в соответствии с которым ваша премия инвестируется в различные инвестиционные фонды, подобные паевым инвестициям.

Что следует знать сотрудникам: расширенные пособия по пандемической безработице во время чрезвычайной ситуации в области здравоохранения, связанной с COVID-19

А.Введение

27 марта 2020 года Конгресс принял и подписал Закон о помощи в связи с коронавирусом, чрезвычайной помощи и экономической безопасности («Закон CARES»).

Закон CARES является крупнейшим экономическим законопроектом в истории США, предусматривающим расходы почти на 2 триллиона долларов, отчасти в качестве пакета экономических стимулов в интересах малого бизнеса и частных лиц.

Оставляя в стороне положения CARES о помощи предприятиям, Закон CARES также предоставляет помощь физическим лицам в рамках различных программ, в том числе:

1).помощь по безработице;

2). налоговые льготы;

3). доступ к распределениям из определенных планов с установленными взносами, таких как планы 401 (k), планы 403 (b) и планы распределения прибыли, без штрафных санкций;

4). отсрочка по студенческому кредиту;

5). отказ от ипотеки; и

6). послабление отдельным квалифицированным арендаторам в виде моратория на действия по аренде.

Что касается помощи по безработице, CARES предоставляет миллионам жителей США около 260 миллиардов долларов.Работники S. попадают в отпуск, увольняются или по иным причинам остаются без работы из-за того, что протоколы COVID-19 внедряются на федеральном, государственном и местном уровнях по всей стране.

Адвокаты Botto Gilbert Lancaster, LLC обладают опытом во всех аспектах как жилых, так и коммерческих сделок с арендодателем / арендатором и судебных разбирательств.

Для получения дополнительной информации или юридических и практических рекомендаций по вопросам арендодателя / арендатора или по другим вопросам, относящимся к различным законам штата и федеральным законам, принятым в связи с чрезвычайной ситуацией со здоровьем, связанной с COVID-19, свяжитесь с Ботто Гилбертом Ланкастером, ПК, по телефону (815 ) 338-3838, или по электронной почте.

B. Расширенное пособие по безработице при пандемии

1.

Обзор трех новых программ страхования от безработицы, предусмотренных законом CARES: (1) помощь по безработице при пандемии; (2) Компенсация по безработице в случае пандемии; и (3) Компенсация по безработице в случае пандемии чрезвычайных ситуаций

Существуют три новые программы страхования от безработицы («UI»), финансируемые из федерального бюджета в соответствии с законом CARES: (1) помощь по безработице при пандемии; (2) Компенсация по безработице в случае пандемии; и (3) Компенсация по безработице в случае пандемии.

Прежде чем изучать контуры трех расширенных программ пандемической безработицы, важно помнить, что они предназначены для дополнения таких государственных программ.

Поскольку три программы помощи при пандемии безработицы связаны между собой, чтобы обеспечить покрытие безработицы для работников до 31 декабря 2020 года, возможно, имеет смысл поместить федеральные программы в контекст с программами UI штата.

Все штаты, кроме восьми, предоставляют 26 недель (или примерно шесть месяцев, заканчиваясь примерно в сентябре 2020 года, считая с марта) регулярных льгот по UI, за исключением Арканзаса, Алабамы, Флориды, Айдахо, Канзаса, Миссури, Северной Каролины и Южной Каролины.

На самом деле существует только две категории защиты от безработицы в соответствии с Законом CARES:

PUA для работников, не имеющих доступа к обычному государственному страхованию от безработицы, включая, как правило, самозанятых лиц, работников без необходимого стажа работы и тех, кто исчерпал свои государственные и федеральные пособия:

Первая категория защиты от безработицы предназначена для работников, не имеющих доступа к обычному государственному страхованию от безработицы, как правило, включая самозанятых лиц, работников без необходимого стажа работы, а также тех, кто исчерпал свои государственные и федеральные пособия.

Управление этой категорией осуществляется с помощью программы помощи при пандемической безработице («PUA»), срок действия которой истекает 31 декабря 2020 года.

PUC и PEUC для работников, имеющих право на UI, включая дополнительные 13 недель (или примерно три месяца) пособия по безработице (PEUC) для тех, кто исчерпал такие права на пособие 1 июля 2020 г.или позднее:

Вторая категория защиты от безработицы в соответствии с Законом CARES предназначена для сотрудников, имеющих право на UI, управляемых в соответствии с Компенсацией по пандемической безработице («PUC»), срок действия которой истекает 31 июля 2020 года (опять же, если иное не продлено), а затем до пандемии Экстренное пособие по безработице («PEUC»), предоставляющее дополнительные 13 недель (или примерно три месяца) пособия по безработице для тех, кто исчерпал такие права на пособие 1 июля 2020 года или после этой даты.

В законе четко указано, что работники, имеющие право на UI, которые исчерпали свои льготы PEUC примерно к октябрю 2020 года, в течение трех месяцев или около того сразу после 31 июля 2020 года, прекращения действия PUC, получат право на получение PUA в качестве сотрудников, которые исчерпали свой штат. и федеральные пособия, так что Закон обычно обеспечивает дополнительную защиту от безработицы как для сотрудников, имеющих право на UI, так и для определенных классов работников, которые обычно не покрываются UI до 31 декабря 2020 года, и, возможно, позже для сотрудников, которые имеют право на PEUC в достаточной степени в конце 2020 года.

Конечно, все это предполагает оптимизм правительства по поводу возвращения к нормальной жизни примерно к 31 декабря 2020 года.

Программы

PUC, PEUC и PUA полностью финансируются из федерального бюджета. Государства также получат дополнительные административные средства для реализации этих программ. Тем не менее, в Законе о CARES существует «правило несокращения», что означает, что пока государства участвуют в этих программах, они не могут делать что-либо для уменьшения максимального количества недель UI или еженедельных пособий, доступных в рамках Закон штата от 1 января 2020 г.

2.

Краткое описание трех новых программ страхования от безработицы, предусмотренных законом CARES: (1) помощь по безработице при пандемии; (2) Компенсация по безработице в случае пандемии; и (3) Компенсация по безработице в случае пандемии чрезвычайных ситуаций

а). Помощь при пандемической безработице («PUA») предоставляет работникам, не имеющим доступа к обычному государственному UI, обычно включая самозанятых лиц, работников без надлежащего стажа работы, а также тех, кто исчерпал свои государственные и федеральные пособия по UI

я).Соответствующие критериям работники

Пандемическая помощь по безработице («PUA») предоставляет экстренную помощь по безработице тем работникам, которые не могут получить доступ к обычному государственному UI, в том числе:

Частные предприниматели, такие как независимые подрядчики, внештатные работники и лица, ищущие работу неполный рабочий день;

Рабочие без достаточно длительного стажа работы; и

Лица, «не имеющие права на регулярную компенсацию или расширенные льготы в соответствии с законом штата или федеральным законом или на пособие по безработице в случае пандемии в соответствии с разделом 2107, [Закона], включая человека, который исчерпал все права на регулярную компенсацию или расширенные льготы в соответствии с законом штата или федеральным законом или пандемией. Экстренное пособие по безработице », по сути, универсальное пособие для сотрудников, исчерпавших свои льготы по PUC до 31 июля 2020 года, а также дополнительные 13 недель (или примерно три месяца) пособий PEUC.

ii). Преимущества

пособий PUA равны: сумме еженедельного пособия, определяемой каждым штатом; плюс дополнительная сумма в размере 600 долларов США еженедельной федеральной компенсации по безработице в связи с пандемией, установленная статьей 2104 Закона CARES.

iii). Продолжительность

Пособия

PUA в настоящее время доступны на срок до 39 недель (или примерно девять месяцев) (§2102 (c)).

Срок действия программы истекает 31 декабря 2020 г., если не будет продлено иное.

iv).Требования сертификации

Кандидаты, как правило, должны подтвердить, что они могут работать и готовы к работе, за исключением того, что данное лицо является безработным, частично безработным или неспособным или недоступным для работы по причине:

имеют диагноз COVID-19 или у члена семьи диагностирован COVID-19;

находится на карантине или самокарантине;

«человек должен был приступить к работе, но у него нет работы или он не может найти работу в результате чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения, связанной с COVID-19»;

необходимость ухода за детьми школьного возраста из-за отсутствия ухода за детьми;

вынуждены бросить курить в результате COVID-19;

закрытие места работы; или

любые дополнительные критерии, установленные министром труда.

Директивы Министерства труда предполагают, что «дополнительные критерии» для помощи со стороны PUA применяются к «лицу, которое работает в качестве независимого подрядчика с отчетным доходом… если он или она является безработным, частично занятым или неспособным или недоступным для работы из-за COVID- 19 чрезвычайная ситуация в области общественного здравоохранения серьезно ограничила его или ее способность продолжать выполнять свою обычную трудовую деятельность ».

Все вышеизложенное порождает некоторую остающуюся двусмысленность, поскольку некоторые «застрахованные лица» все еще не могут подтвердить, что они «должны были приступить к работе, но не имеют работы в результате чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения, связанной с COVID-19. «или что они« были вынуждены уволиться в результате COVID-19 », когда потеря работы была вызвана увольнением, увольнением или прекращением деятельности хозяйствующими субъектами, которые сократили свои силы, но не закрылись.

iv). Дисквалификация

Пособия

PUA недоступны для следующих категорий сотрудников:

Лица, имеющие право на получение государственного UI;

Физические лица, которые могут выполнять удаленную работу; и

Лица, получающие оплачиваемый отпуск по болезни или другой оплачиваемый отпуск.

б). Компенсация по пандемической безработице («PUC») и компенсация по пандемической чрезвычайной безработице («PEUC») предоставляют дополнительные пособия UI, как по сумме, так и по продолжительности, для работников, которые имеют право на регулярное пособие по безработице и чья безработица связана с воздействием COVID- 19

я).Компенсация по пандемической безработице («PUC»): дополнительные пособия UI для работников, которые имеют право на регулярное пособие по безработице и чья безработица связана с воздействием COVID-19

1). PUC Соответствующие критериям работники

PUC доступен для лиц, которые имеют право на регулярное пособие по безработице в соответствии с руководящими принципами Министерства труда.

2). Преимущества PUC

пособия PUA равны: размер еженедельного пособия определяется каждым штатом; плюс дополнительные 600 долларов.00 еженедельной федеральной компенсации по безработице при пандемии, установленной законом CARES.

3). Продолжительность PUC

Хотя Закон CARES в этом отношении несколько двусмыслен, согласно руководящим принципам Министерства труда США, программа PUC истекает 31 июля 2020 года, если иное не продлено.

ii). Компенсация по безработице в связи с пандемией («PEUC»): расширяет UI (включая дополнительные 600 долларов в неделю) для работников, исчерпавших все права на пособие по безработице на уровне штата и федерального правительства за годы выплаты пособия 1 июля 2019 г. и позже, что дает еще 13 недель (или примерно три месяца)

1).PEUC Соответствующие критериям работники

PEUC доступен для лиц, имеющих право на UI, которые исчерпали все права на получение государственной и федеральной компенсации по безработице за годы выплаты пособия 1 июля 2019 года и после этой даты.

2). Преимущества PEUC

Обычная сумма компенсации UI плюс дополнительные 600,00 долларов в неделю (соответствует выплате компенсации по безработице при пандемической болезни («PUC»)).

3). PEUC Продолжительность

PEUC предоставляет до 13 дополнительных недель (или примерно три месяца) государственных пособий UI, включая 600 долларов.00 еженедельное федеральное пособие по безработице в связи с пандемией после того, как работник исчерпал все обычные государственные пособия по безработице,

, после чего сотрудник получает право на получение пособий PUA на срок до 39 недель (или примерно девять месяцев) до 31 декабря 2020 г.

4). Право на участие в программе PEUC

Чтобы получить PEUC, работники должны быть активно вовлечены в поиск работы. Однако Закон CARES предусматривает, что «государство должно обеспечивать гибкость в выполнении таких требований [поиска работы] в случае, если лица не могут искать работу из-за COVID-19, в том числе из-за болезни, карантина или ограничения передвижения.”

3. Штрафы за мошенничество.

Поскольку пособие по безработице в соответствии с Законом CARES финансируется из федерального бюджета, разделы 2104 (f) и 2107 (e) Закона CARES предусматривают федеральное уголовное преследование за осведомленность о существенных фактах в соответствии с разделом 1001 раздела 18 Кодекса США. Раздел 1001 обычно предусматривает тюремное наказание в размере до 5 лет.

Лицо, которое допустило существенное искажение фактов при подаче заявления на получение пособия по безработице в соответствии с Законом CARES, также будет обязано возместить государству незаконно присвоенные пособия по безработице.

видов льгот сотрудникам | Штат Миннесота CAREERwise

Льготы — это любые льготы, предлагаемые сотрудникам в дополнение к заработной плате. Самыми распространенными пособиями являются медицинское страхование, страхование по инвалидности и страхование жизни; пенсионные льготы; оплачиваемый выходной; и дополнительные льготы.

Льготы могут быть весьма ценными. Одна только медицинская страховка может стоить несколько сотен долларов в месяц. Вот почему важно рассматривать льготы как часть вашей общей компенсации. Убедитесь, что вы понимаете, какие из них вы получите.

Медицинское страхование

Медицинская страховка покрывает расходы на оплату услуг врача и хирурга, больничные палаты и рецептурные лекарства. Стоматологическая и оптическая помощь может быть предложена как часть общего пакета льгот. Он может предлагаться как отдельные части, так и не включаться вовсе. Страхование иногда может включать семью сотрудника (иждивенцев).

Работодатели обычно полностью или частично оплачивают взносы по медицинскому страхованию сотрудников. Часто сотрудники платят процент от ежемесячной стоимости.Стоимость страховки через работодателя

Миннесота Факты:
  • 53% фирм предлагают медицинское страхование штатным сотрудникам. Только 12% предлагают это сотрудникам, работающим неполный рабочий день. Стоматологическое страхование встречается реже, особенно для работающих неполный рабочий день.
  • По отраслям, производство, финансы, образование и здравоохранение имеют наибольшую вероятность получения преимуществ. Сектор досуга и гостеприимства наименее вероятен.
  • Более крупные фирмы с большей вероятностью предложат выгоды, чем мелкие.

Страхование инвалидности

Страхование по инвалидности заменяет весь или часть дохода, который теряется, когда работник не может выполнять свою работу из-за болезни или травмы. Это преимущество обычно не предоставляется. Существует два основных вида страхования по инвалидности:

  • Краткосрочная нетрудоспособность Страхование начинается сразу же или в течение нескольких недель после несчастного случая, болезни или другой инвалидности. Например, пострадавшему в автокатастрофе предложат несколько оплачиваемых недель на восстановление.
  • Страхование долгосрочной нетрудоспособности обеспечивает выплату вознаграждения работнику, когда длительное или постоянное заболевание, травма или инвалидность лишают человека возможности выполнять свою работу. Например, работник с травмой позвоночника может иметь право на пособие по длительной нетрудоспособности до пенсионного возраста.
Миннесота Факты:
  • Только 19,2% фирм предлагают страхование краткосрочной нетрудоспособности. Только 18,1% предлагают долгосрочное страхование нетрудоспособности работникам, занятым полный рабочий день.

Страхование жизни

Страхование жизни защищает вашу семью в случае вашей смерти. Пособия выплачиваются сразу всем получателям полиса — обычно супругу или детям.

Вы можете получить страхование жизни через работодателя, если он спонсирует групповой план. Планы страхования жизни, спонсируемые компаниями, являются стандартными почти для всех штатных сотрудников средних и крупных фирм по всей стране. Вы также можете купить его в частном порядке, но это обычно дороже.

Миннесота Факты:
  • Количество работающих обычно определяет, будет ли компания предлагать страхование жизни или нет.
  • Только 15,5% фирм с менее чем 10 сотрудниками предлагают эту льготу. Фирмы с более чем 250 сотрудниками предлагают это практически повсеместно.

Пенсионные выплаты

Пенсионные пособия — это фонды, предназначенные для обеспечения людей доходом или пенсией по окончании карьеры. Пенсионные планы делятся на две основные категории:

  • В планах с установленными выплатами (иногда называемых пенсионными планами) размер пособия предварительно определяется на основе заработной платы и стажа работы.В этих планах работодатель несет риск инвестиций.
  • В планах с установленными взносами (например, план 401k) указаны взносы работодателя или работника, но сумма вознаграждения обычно привязана к доходам от инвестиций, которые не гарантированы.
Миннесота Факты:
  • Большинству штатных работников в Миннесоте предлагается доступ к пенсионным пособиям. Шестьдесят четыре процента предлагаются с установленным взносом. Только 15,6 процентам предлагается программа с установленными выплатами.
  • Планы с установленными выплатами чаще всего предлагаются в тех секторах, где самый высокий уровень профсоюзов. К ним относятся государственное управление, строительство, производство и торговля, транспорт и коммунальные услуги.

Преимущества для внутреннего партнера

Некоторые работодатели предлагают льготы не состоящим в браке сожителям, а другие — нет. Проверьте этот список работодателей Миннесоты, предлагающих льготы для внутреннего партнера.

Требования для участия варьируются от простого подписания формы до доказательства внутреннего партнерства или финансовой взаимозависимости.

Обычное пособие для домашнего партнера — это доступ к семейному медицинскому страхованию, но это пособие считается налогооблагаемым доходом федеральным правительством.

Оплачиваемый отпуск

Оплачиваемый отпуск (также называемый PTO) получают сотрудники во время работы. Три распространенных типа оплачиваемого свободного времени — это праздники, больничный и отпуск.

Большинство сотрудников получают их как отдельные пособия. Около 10 процентов работодателей Миннесоты предлагают консолидированный PTO. Это объединяет отпуск по болезни и отпуск в одну учетную запись, которую сотрудник может использовать по мере необходимости.

Миннесота Факты:
  • Самым популярным пособием у сотрудников является оплачиваемый отпуск. Шестьдесят два процента фирм предлагают эту льготу работникам, занятым полный рабочий день. Оплачиваемые праздники тоже очень распространены.
  • Тридцать три процента фирм предоставили оплачиваемый отпуск по болезни штатным сотрудникам.

Дополнительные преимущества

Дополнительные льготы — это различные безналичные платежи, используемые для привлечения и удержания талантливых сотрудников. Они могут включать в себя оплату обучения, гибкие медицинские счета или счета по уходу за детьми (счета до уплаты налогов для оплаты квалифицированных расходов), другие пособия по уходу за детьми и непроизводственные бонусы (бонусы, не привязанные к результатам работы).

Возмещение стоимости обучения может быть особенно важным преимуществом, если вы планируете посещать занятия в свое личное время. Это может быть отличным способом продвижения по карьерной лестнице. Большинство фирм, предлагающих помощь в оплате обучения, требуют, чтобы курсы были связаны с должностными обязанностями.

Миннесота Факты:
  • Дополнительные льготы наиболее распространены для сотрудников, занятых полный рабочий день, в производственном секторе.
  • Непроизводственные бонусы — это наиболее распространенный вид дополнительных льгот, предлагаемых штатным работникам в Миннесоте.Сюда входят бонусы за прием на работу, подписание контрактов, бонусы на конец года, посещаемость и праздничные бонусы.
  • Плату за обучение или образовательную помощь предлагают 19 процентов компаний в Миннесоте.

Источник: Обследование вознаграждений сотрудников Миннесоты, 2005 г. , Министерство занятости и экономического развития Миннесоты.

Долговечное наследие: откладываем активы для будущих поколений

Этот подкаст предназначен только для информационных целей и является сообщением от имени J.P. Morgan Securities LLC, член FINRA и SIPC. J.P. Morgan, ее аффилированные лица и сотрудники не предоставляют налоговых, юридических или бухгалтерских консультаций. Перед тем, как совершать какие-либо финансовые операции, вам следует проконсультироваться со своим налоговым, юридическим и бухгалтерским консультантом. Просмотры могут подходить не для всех инвесторов и не предназначены для использования в качестве личного совета по инвестициям, предложения или рекомендации. Перспективы и прошлые результаты никогда не являются гарантией будущих результатов. Это не инвестиционное исследование. Пожалуйста, прочтите раздел важной информации.

Этот материал предназначен только для информационных целей и может информировать вас об определенных продуктах и ​​услугах, предлагаемых подразделениями по управлению активами J.P. Morgan, входящими в состав JPMorgan Chase & Co. («JPM»). Описанные продукты и услуги, а также связанные с ними комиссии, сборы и процентные ставки могут быть изменены в соответствии с применимыми соглашениями об учетных записях и могут отличаться в зависимости от географического местоположения. Не все продукты и услуги предлагаются во всех регионах.Если вы являетесь человеком с ограниченными возможностями и нуждаетесь в дополнительной поддержке для доступа к этим материалам, обратитесь за помощью в свою команду J.P. Morgan или напишите нам по адресу [email protected]. Пожалуйста, прочтите всю важную информацию.

Все упомянутые компании показаны только в иллюстративных целях и не предназначены в качестве рекомендации или одобрения со стороны J.P. Morgan в данном контексте.

Этот материал предназначен только для информационных целей и может информировать вас об определенных продуктах и ​​услугах, предлагаемых J.Подразделение П. Моргана по управлению активами, входящее в состав JPMorgan Chase & Co. («JPM»). Пожалуйста, прочтите всю важную информацию.

ОБЩИЕ РИСКИ И СООБРАЖЕНИЯ

Любые взгляды, стратегии или продукты, обсуждаемые в этом материале, могут не подходить для всех людей и могут быть сопряжены с риском. Инвесторы могут получить обратно меньше, чем они вложили, и прошлые результаты не являются надежным индикатором будущих результатов. Распределение активов не гарантирует получение прибыли или защиту от убытков. Ни на что в этом материале не следует полагаться изолированно при принятии инвестиционного решения. Мы настоятельно рекомендуем вам тщательно обдумать, подходят ли обсуждаемые услуги, продукты, классы активов (например, акции, фиксированный доход, альтернативные инвестиции, товары и т. Д.) Или стратегии вашим потребностям. Вы также должны учитывать цели, риски, сборы и расходы, связанные с инвестиционной услугой, продуктом или стратегией, до принятия инвестиционного решения.Для получения этой и более полной информации, включая обсуждение ваших целей / ситуации, свяжитесь с вашей командой J.P. Morgan.

НЕ НАДЕЖНО

Определенная информация, содержащаяся в этом материале, считается достоверной; однако JPM не заявляет и не гарантирует своей точности, надежности или полноты и не принимает на себя никакой ответственности за любые убытки или ущерб (прямые или косвенные), возникшие в результате использования всего или какой-либо части этого материала.Не следует делать никаких заявлений или гарантий в отношении каких-либо расчетов, графиков, таблиц, диаграмм или комментариев в этом материале, которые предоставлены только для иллюстративных / справочных целей. Взгляды, мнения, оценки и стратегии, выраженные в этом материале, представляют собой наше суждение, основанное на текущих рыночных условиях, и могут быть изменены без предварительного уведомления. JPM не берет на себя обязательств обновлять какую-либо информацию в этом материале в случае изменения такой информации. Взгляды, мнения, оценки и стратегии, выраженные здесь, могут отличаться от взглядов, выраженных в других областях JPM, взглядов, выраженных для других целей или в других контекстах, и этот материал не должен рассматриваться как исследовательский отчет .Любые прогнозируемые результаты и риски основаны исключительно на приведенных гипотетических примерах, а фактические результаты и риски будут варьироваться в зависимости от конкретных обстоятельств. Заявления прогнозного характера не следует рассматривать как гарантии или прогнозы будущих событий.

Ничто в этом документе не может быть истолковано как повод для каких-либо обязательств по проявлению заботы или консультативных отношений с вами или любой третьей стороной. Ничто в этом документе не может рассматриваться как предложение, ходатайство, рекомендация или совет (финансовый, бухгалтерский, юридический, налоговый или иной), сделанный J.P. Morgan и / или его должностные лица или сотрудники, независимо от того, было ли такое сообщение дано по вашему запросу. J.P. Morgan, ее аффилированные лица и сотрудники не предоставляют налоговых, юридических или бухгалтерских консультаций. Перед тем, как совершать какие-либо финансовые операции, вам следует проконсультироваться со своим налоговым, юридическим и бухгалтерским консультантом.

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ВАШИХ ИНВЕСТИЦИЯХ И ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ КОНФЛИКТАХ ИНТЕРЕСОВ

Конфликт интересов возникает всякий раз, когда банк JPMorgan Chase Bank, N.A. или любое из ее аффилированных лиц (вместе именуемых «J.P. Morgan») имеют реальный или предполагаемый экономический или иной стимул при управлении портфелями наших клиентов, чтобы действовать таким образом, чтобы приносить пользу J.P. Morgan. Конфликты будут результатом, например (в той степени, в которой на вашем счете разрешены следующие действия): (1) когда JP Morgan инвестирует в инвестиционный продукт, такой как паевой инвестиционный фонд, структурированный продукт, отдельно управляемый счет или хедж-фонд, выпущенный или управляемый от JPMorgan Chase Bank, NA или аффилированного лица, например J.П. Морган Инвестмент Менеджмент Инк .; (2) когда предприятие J.P. Morgan получает услуги, включая исполнение сделок и клиринг торговых операций, от аффилированного лица; (3) когда J.P. Morgan получает платеж в результате покупки инвестиционного продукта для счета клиента; или (4) когда J.P. Morgan получает оплату за предоставление услуг (включая обслуживание акционеров, ведение учета или хранение) в отношении инвестиционных продуктов, приобретенных для портфеля клиента. Другие конфликты возникнут из-за отношений, которые Дж.П. Морган работает с другими клиентами или когда Дж. П. Морган действует от своего имени.

Инвестиционные стратегии

выбираются как у J.P. Morgan, так и у сторонних управляющих активами и подлежат рассмотрению нашими исследовательскими группами менеджеров. Из этого пула стратегий наши группы по созданию портфеля выбирают те стратегии, которые, по нашему мнению, соответствуют нашим целям распределения активов и перспективным взглядам для достижения инвестиционной цели портфеля.

Как правило, мы предпочитаем J.П. Морган управлял стратегиями. Мы ожидаем, что доля стратегий, управляемых J.P. Morgan, будет высокой (фактически, до 100 процентов) в таких стратегиях, как денежные средства и высококачественный фиксированный доход, с учетом применимого законодательства и любых соображений, связанных с конкретным аккаунтом.

Хотя наши стратегии внутреннего управления в целом хорошо согласуются с нашими перспективными взглядами, и мы знакомы с инвестиционными процессами, а также с философией компании в отношении рисков и соблюдения нормативных требований, важно отметить, что Дж.П. Морган получает больше общих комиссионных, если включены стратегии, управляемые внутри компании. Мы предлагаем возможность исключить управляемые стратегии J.P. Morgan (кроме денежных средств и продуктов ликвидности) из определенных портфелей.

Фонды Six Circles — это зарегистрированные в США паевые инвестиционные фонды, управляемые J.P. Morgan и поддерживаемые третьими сторонами. Несмотря на то, что JPMC считается стратегией внутреннего управления, она не удерживает комиссию за управление фондом или другие услуги фонда.

ЮРИДИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ, БРЕНД И НОРМАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

В США банковские депозитные счета и сопутствующие услуги, такие как проверка, сбережения и банковское кредитование, предлагает JPMorgan Chase Bank, N.A. Член FDIC.

JPMorgan Chase Bank, N.A. и его аффилированные лица (вместе «JPMCB» ) предлагают инвестиционные продукты, которые могут включать управляемые банком инвестиционные счета и хранение в рамках своих трастовых и фидуциарных услуг.Другие инвестиционные продукты и услуги, такие как брокерские и консультационные счета, предлагаются через J.P. Morgan Securities LLC («JPMS») , член FINRA и SIPC. Аннуитеты предоставляются через Chase Insurance Agency, Inc. (CIA), лицензированное страховое агентство, ведущее свою деятельность как Chase Insurance Agency Services, Inc. во Флориде. JPMCB, JPMS и CIA являются дочерними компаниями, находящимися под общим контролем JPMorgan Chase & Co. Продукты доступны не во всех штатах.

В Люксембург , этот материал выпущен J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A. (JPMBL) , зарегистрированный офис в Европейском банке и бизнес-центре, 6 route de Treves, L-2633, Senningerberg, Люксембург. R.C.S Люксембург B10.958. Уполномочен и регулируется Комиссией по надзору за финансовой безопасностью (CSSF) и совместно контролируется Европейским центральным банком (ЕЦБ) и CSSF. J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A. является кредитным учреждением в соответствии с Законом от 5 апреля 1993 года. В Соединенном Королевстве этот материал выпущен J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A., Лондонский филиал , зарегистрированный офис по адресу: 25 Bank Street, Canary Wharf, London E14 5JP. Уполномочен и регулируется Комиссией по надзору за финансовой безопасностью и совместно контролируется Европейским центральным банком и CSSF. Считается уполномоченным органом пруденциального регулирования. Подлежит регулированию Управлением финансового надзора и ограниченному регулированию Управлением пруденциального регулирования. Подробная информация о режиме временных разрешений, который позволяет фирмам из ЕЭЗ работать в Соединенном Королевстве в течение ограниченного периода времени при получении полного разрешения, доступна на веб-сайте Управления финансового надзора.В Испания этот материал распространяется J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A., Sucursal en España , зарегистрированный офис по адресу Paseo de la Castellana, 31, 28046 Madrid, Spain. J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A., Sucursal en España зарегистрирован под номером 1516 в административном реестре Банка Испании и находится под надзором Комиссии по рынку ценных бумаг Испании (CNMV). В Германия , этот материал распространяется J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A., Франкфуртское отделение , зарегистрированный офис по адресу Taunustor 1 (TaunusTurm), 60310 Франкфурт, Германия, под совместным надзором Комиссии по надзору за финансовой безопасностью (CSSF) и Европейского центрального банка (ЕЦБ), а в некоторых областях также под надзором Bundesanstalt für Finanzdienstleistungsaufsicht (BaFin). В Италия, , этот материал распространяется JP Morgan Bank Luxembourg SA, Миланское отделение , зарегистрированный офис по адресу Via Cordusio 3, 20123 Милан, Италия, и регулируется Банком Италии и Национальным комиссаром по делам Общества и Ла Борса ( КОНСОБ).В Нидерланды , этот материал распространяется J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A., Амстердамский филиал , с зарегистрированным офисом в World Trade Center, Tower B, Strawinskylaan 1135, 1077 XX, Амстердам, Нидерланды. Филиал J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A. в Амстердаме уполномочен и регулируется Комиссией по надзору за финансовой безопасностью (CSSF) и совместно контролируется Европейским центральным банком (ЕЦБ) и CSSF в Люксембурге; J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A. Амстердамский филиал также уполномочен и контролируется De Nederlandsche Bank (DNB) и Autoriteit Financiële Markten (AFM) в Нидерландах. Зарегистрировано Kamer van Koophandel как филиал JP Morgan Bank Luxembourg SA под регистрационным номером 71651845. В Дания этот материал распространяется JP Morgan Bank Luxembourg, Копенгаген Br , филиалом JP Morgan Bank Luxembourg SA с зарегистрированным офисом в Kalvebod Brygge 39-41, 1560 København V, Дания.J.P. Morgan Bank Luxembourg, Copenhagen Br, филиал J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A. уполномочен и регулируется Комиссией по надзору за финансовой безопасностью (CSSF) и совместно контролируется Европейским центральным банком (ЕЦБ) и CSSF. J.P. Morgan Bank Luxembourg, Copenhagen Br, филиал J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A. также находится под надзором Finanstilsynet (датское FSA) и зарегистрирован в Finanstilsynet как филиал J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A. под кодом 29009 . В Швеция , этот материал распространяется J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A., Stockholm Bankfilial , зарегистрированный офис по адресу: Hamngatan 15, Stockholm, 11147, Sweden. J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A., Stockholm Bankfilial, авторизован и регулируется Комиссией по надзору за финансовой безопасностью (CSSF) и находится под совместным контролем Европейского центрального банка (ЕЦБ) и CSSF. J.P. Morgan Bank Luxembourg S.A., Stockholm Bankfilial также находится под надзором Finansinspektionen (шведское FSA).Зарегистрировано в Finansinspektionen как филиал JP Morgan Bank Luxembourg SA В Франция, этот материал распространяется JPMorgan Chase Bank, NA («JPMCB»), парижским филиалом , который регулируется французскими банковскими властями Autorité de Contrôle Prudentiel et de Résolution и Autorité des Marchés Financiers. В , Швейцария, , этот материал распространяется компанией J.P. Morgan (Suisse) S.A. , которая регулируется в Швейцарии Швейцарским органом по надзору за финансовыми рынками (FINMA).

В Гонконг этот материал распространяется JPMCB, филиал в Гонконге . JPMCB, филиал в Гонконге, регулируется валютным управлением Гонконга и Комиссией по ценным бумагам и фьючерсам Гонконга. В Гонконге мы перестанем бесплатно использовать ваши персональные данные в наших маркетинговых целях, если вы этого потребуете. В Сингапур этот материал распространяется JPMCB, филиал в Сингапуре. JPMCB, Сингапурский филиал регулируется Валютным управлением Сингапура.Деловые и консультационные услуги, а также услуги по дискреционному управлению инвестициями предоставляются JPMCB, филиал в Гонконге / Сингапуре (как вам было сообщено). Банковские и депозитарные услуги предоставляются вам сингапурским филиалом JPMCB. Содержание этого документа не проверялось регулирующими органами Гонконга, Сингапура или других юрисдикций. Рекомендуется проявлять осторожность в отношении этого документа. Если у вас есть какие-либо сомнения относительно содержания этого документа, вам следует получить независимую профессиональную консультацию.В отношении материалов, которые представляют собой рекламу продукта в соответствии с Законом о ценных бумагах и фьючерсах и Законом о финансовых консультантах, эта реклама не проверялась валютным управлением Сингапура. JPMorgan Chase Bank, N.A. — это национальная банковская ассоциация, учрежденная в соответствии с законодательством США, и ответственность ее акционера как юридического лица ограничена.

Что касается стран в Латинская Америка , распространение этого материала может быть ограничено в определенных юрисдикциях.Мы можем предлагать и / или продавать вам ценные бумаги или другие финансовые инструменты, которые не могут быть зарегистрированы и не являются предметом публичного предложения в соответствии с законами о ценных бумагах или других финансовых нормативных актах вашей страны. Такие ценные бумаги или инструменты предлагаются и / или продаются вам только на частной основе. Любое сообщение от нас в отношении таких ценных бумаг или инструментов, включая, помимо прочего, доставку проспекта, списка условий или другого документа о предложении, не предназначено нами как предложение о продаже или ходатайство о предложении купить какие-либо ценные бумаги или инструменты. в любой юрисдикции, в которой такое предложение или ходатайство являются незаконными.Кроме того, такие ценные бумаги или инструменты могут подпадать под определенные нормативные и / или договорные ограничения на последующую передачу вами, и вы несете единоличную ответственность за установление и соблюдение таких ограничений. В той мере, в какой это содержание ссылается на фонд, нельзя публично предлагать Фонд в какой-либо латиноамериканской стране без предварительной регистрации ценных бумаг такого фонда в соответствии с законами соответствующей юрисдикции. Публичное предложение любых ценных бумаг, включая акции Фонда, без предварительной регистрации в Комиссии по ценным бумагам и биржам Бразилии — CVM полностью запрещено.Некоторые продукты или услуги, содержащиеся в материалах, могут в настоящее время не предоставляться платформами Бразилии и Мексики.

JPMorgan Chase Bank, N.A. (JPMCBNA) (ABN 43 074 112 011 / лицензия AFS № 238367) регулируется Австралийской комиссией по ценным бумагам и инвестициям и Австралийским органом пруденциального регулирования. Материал, предоставленный JPMCBNA в Австралии, предназначен только для «оптовых клиентов». Для целей этого параграфа термин «оптовый клиент» имеет значение, данное в разделе 761G Закона о корпорациях 2001 г. (Cth).Пожалуйста, сообщите нам, если вы не являетесь Оптовым клиентом сейчас или перестанете быть Оптовым клиентом в любое время в будущем.

JPMS — зарегистрированная иностранная компания (за рубежом) (ARBN 109293610), зарегистрированная в Делавэре, США. В соответствии с требованиями австралийского лицензирования финансовых услуг, для ведения бизнеса финансовых услуг в Австралии требуется поставщик финансовых услуг, такой как JP Morgan Securities LLC (JPMS), иметь Австралийскую лицензию на финансовые услуги (AFSL), если не применяется исключение. JPMS освобождается от требования иметь AFSL в соответствии с Законом о корпорациях 2001 (Cth) (Закон) в отношении финансовых услуг, которые она предоставляет вам, и регулируется SEC, FINRA и CFTC в соответствии с законами США, которые отличаются от австралийских. законы. Материал предоставлен JPMS в Австралии только «оптовым клиентам». Информация, представленная в этом материале, не предназначена и не должна распространяться или передаваться, прямо или косвенно, любому другому классу лиц в Австралии.Для целей этого параграфа термин «оптовый клиент» имеет значение, указанное в разделе 761G Закона. Пожалуйста, немедленно сообщите нам, если вы не являетесь Оптовым клиентом сейчас или перестанете быть Оптовым клиентом в любое время в будущем.

Этот материал не готовился специально для австралийских инвесторов. Это:

  • Может содержать ссылки на суммы в долларах, не являющиеся австралийскими долларами;
  • Может содержать финансовую информацию, подготовленную не в соответствии с австралийским законодательством или практикой;
  • Не может касаться рисков, связанных с инвестициями в инвестиции, выраженные в иностранной валюте; и
  • Не затрагивает австралийские налоговые вопросы.

Ссылки на «J.P. Morgan »перед JPM, ее дочерними и аффилированными компаниями по всему миру. «J.P. Morgan Private Bank »- это торговая марка частного банковского обслуживания, осуществляемого JPM.

Этот материал предназначен для вашего личного использования и не должен распространяться или использоваться каким-либо другим лицом или дублироваться для неличного использования без нашего разрешения. Если у вас есть какие-либо вопросы или вы больше не хотите получать эти сообщения, обратитесь к своему J.Команда П. Моргана.

© 2021 JPMorgan Chase & Co. Все права защищены.

Можно ли отменять приговор?

Отказ от суждения или нападение на суждение можно осуществить разными способами. Вам следует проконсультироваться со своим адвокатом, чтобы помочь вам определить, какой подход лучше всего для вас.

Отмена судебного решения, основанного на ошибке, неосторожности, неожиданности или оправданном пренебрежении, является полностью дискреционным решением суда.

Отмена суждения, основанного на ошибке, невнимательности, неожиданности или оправданном пренебрежении

Вы можете отменить судебное решение против вас, если оно было вынесено по вашей ошибке, невнимательности, неожиданности или простительному пренебрежению. Этот подход обычно используется для освобождения от записи решения по умолчанию. Это средство правовой защиты также применялось к предусмотренным судебным решениям, отклонению иска, постановлению об отклонении ходатайства о новом судебном разбирательстве или постановлению об изменении места рассмотрения дела.Это средство правовой защиты доступно только для решения по умолчанию, если вы стремитесь отменить его на основании ошибки, неосторожности, неожиданности или пренебрежения вашим адвокатом.

  • « Ошибка » обычно применяется к фактической или юридической ошибке. Ошибка факта — это когда человек верит в то, что доказано, что он ошибочен. Примером может служить идентификация вашего пенсионного счета как IRA, когда на самом деле это пенсионный план. Напротив, ошибка закона возникает, когда человек неправильно понимает правовые последствия известных фактов.Примером может служить случай, когда кто-то не понимает налоговых последствий при разделе имущества или дарении его детям. Однако незнание закона или пренебрежение исследованием закона не имеет силы и может служить основанием для отказа в помощи.
  • « Сюрприз » или « Неосторожность » возникает, когда кто-то оказывается в неожиданно пагубной ситуации не по своей вине.
  • « Исключительное пренебрежение » — это когда есть законное оправдание для того, чтобы сторона или его / ее адвокат не предприняли требуемых действий вовремя.Это включает, помимо прочего, болезнь, инвалидность, спутанность сознания, неспособность говорить или понимать по-английски и надзор со стороны персонала юриста.

Изменение стоимости актива после вынесения судебного решения, которое приводит к непредвиденной прибыли для другой стороны, не является основанием для отмены судебного решения и не является основанием для отмены судебного решения, основанного на судебной ошибке. Исправление судебной ошибки, т. Е. Ошибки, связанной с обоснованием суда, может быть осуществлено путем подачи ходатайства об отмене судебного решения, подачи апелляции или обращения к суду с просьбой о предоставлении другой справедливой помощи.

Отмена судебного решения, основанного на ошибке, неосторожности, неожиданности или оправданном пренебрежении, является полностью дискреционным решением суда. Если ваш адвокат отвечал за любой из этих вопросов, суд должен отменить любое решение, вынесенное за неисполнение или невыполнение обязательств.

Если вы обнаружите, что решение было вынесено вами или вашим адвокатом по ошибке, неосторожности, неожиданности или пренебрежению, вы должны подать ходатайство о возмещении ущерба в течение шести месяцев с момента вынесения решения. Если у вас есть оговоренное решение или решение, основанное на соглашении сторон, отсчет времени начинается с момента вынесения оговоренного решения, а не с момента согласования условий в открытом судебном заседании.

Отмена судебного решения на основании справедливой помощи

Еще один способ отменить судебное решение — обратиться к суду с просьбой о справедливой судебной защите. Этот подход наиболее применим после истечения шестимесячного срока или при возникновении исключительных обстоятельств, таких как мошенничество, ошибка или принуждение. Рассматриваемый вопрос должен быть настолько вопиющим в этом случае, чтобы не позволять стороне участвовать в процедуре роспуска или представлять свое дело в рамках справедливого судебного разбирательства.

Чтобы отменить приговор, основанный на мошенничестве, человек должен продемонстрировать, что ему или ей не позволяли участвовать в судебном разбирательстве из-за того, что его держали в неведении или каким-либо другим обманчивым образом, а не из-за своего собственного невежества.Некоторые примеры мошенничества, подтвержденные судом, включают:

  • Когда одна сторона убеждает другую сторону не прибегать к услугам адвоката и убеждает непредставленную сторону заключить несправедливое соглашение.
  • Когда одна сторона умышленно скрывает существование активов общественной собственности.
  • Когда одна сторона не уведомляет другую сторону о ликвидации.
  • Когда одна сторона не сообщает суду о неспособности другой стороны участвовать в разбирательстве.
  • Когда одна сторона получает судебное решение против другой без ведома другой стороны.

Если основанием для отмены приговора является ваше собственное простительное пренебрежение, это считается ошибкой. Вот некоторые примеры ошибок, признанных судом:

  • Опора на поверенного, который стал недееспособным.
  • Ошибочное мнение одной стороны, которое помешало надлежащему уведомлению о действии.
  • Инвалидность движущейся стороны на момент вынесения приговора.
  • Ошибка адвоката в непредставлении ответа.

Судебное решение может быть отменено посредством принуждения, которое имеет место, когда сторона намеренно использует угрозы или давление, чтобы побудить к действию или бездействию противоположной стороны. Они определяются в индивидуальном порядке, хотя суд может учитывать такие факторы, как возраст, пол, состояние здоровья и психические характеристики потерпевшей стороны. Некоторые примеры принуждения, подтвержденного судом, включают:

  • Угрозы физического вреда.
  • Угрозы забрать детей или вывезти их за границу.
  • Угрозы «истребления» и / или убийства другого человека.

Не существует шестимесячного срока для подачи заявки на справедливое судебное разбирательство для отмены судебного решения в соответствии с этим подходом. Однако существует требование, согласно которому судебное решение должно быть вынесено ДО 1 января 1993 г., и непринятие справедливого иска сразу после обнаружения мошенничества может служить основанием для отказа в судебной защите.Поэтому очень важно не откладывать подачу иска.

Если ваше судебное решение было вынесено 1 января 1993 г. или ПОСЛЕ этой даты, вы все равно можете отменить судебное решение, если вы сможете показать, что основания для этого существенно повлияли на исходный результат, и вы получите материальную выгоду от судебной защиты. Основания для отмены судебного решения аналогичны указанным выше, за некоторыми исключениями:

  • Мошенничество. Действия, основанные на мошенничестве, должны быть предъявлены в течение одного года после того, как потерпевшая сторона обнаружила или должна была обнаружить мошенничество.Простое подозрение в мошенничестве не квалифицируется.
  • Ошибка. Действия, основанные на ошибке, должны быть предъявлены в течение одного года после вынесения судебного решения. Неспособность раскрыть информацию о существовании или стоимости общественного актива квалифицируется как ошибка.
  • Принуждение. Иски, основанные на принуждении, должны быть предъявлены в течение двух лет после вступления приговора в силу.

Кроме того, потерпевший супруг может также использовать следующие основания для отмены решения, вынесенного 1 января 1993 г. или ПОСЛЕ:

  • Лжесвидетельство. Если другая сторона сослалась на предварительную или окончательную декларацию о раскрытии информации и / или декларацию о доходах и расходах, судебное решение может быть отменено на основании лжесвидетельства. Действия, основанные на лжесвидетельстве, должны быть предъявлены в течение одного года после того, как потерпевшая сторона обнаружила или должна была обнаружить лжесвидетельство.
  • Умственная недееспособность. Если потерпевшая сторона недееспособна для заключения соглашения, судебное решение может быть отменено. Иски по причине психической недееспособности должны быть предъявлены в течение двух лет после вынесения приговора.
  • Несоблюдение требований раскрытия информации. Если одна из сторон не выполняет требования о раскрытии информации, что может привести к судебной ошибке, судебное решение может быть отменено. Это при условии, что оно будет предъявлено через год после того, как сторона обнаружила или должна была обнаружить несоблюдение.

Отмена решения на основании пропущенного актива

Судебное решение может быть отменено, если актив пропущен по ошибке или по неосторожности.В этом нет необходимости, если единственным требованием судебного решения является равное разделение. Суд по-прежнему обладает юрисдикцией в отношении пропущенного актива даже после вынесения судебного решения. В случае пропуска недвижимого имущества вы и ваш (а) супруг (а) продолжите владеть имуществом как общие арендаторы. Отказ от всего суждения возникает только тогда, когда пропущенный актив не может быть легко разделен, требуется перераспределение общественной собственности для достижения равного раздела или если поддержка должна быть переоценена в свете пропущенного актива.

Отмена судебного решения за умышленное не раскрытие актива

Умышленное упущение актива сильно отличается от любого сценария, перечисленного выше. Супруги подчиняются стандарту добросовестности, который налагает на каждого супруга обязанность проявлять максимальную добросовестность и честность. Мужья и жены несут «фидуциарные обязанности» перед своими супругами во время брака, после разделения и даже после расторжения брака, если имущество не было разделено.

В рамках этой фидуциарной обязанности вы должны быть правдивыми в отношении всех активов и транзакций, которые могут повлиять на общественное имущество, независимо от того, считаете ли вы, что актив является общественным или отдельным имуществом.От каждого супруга требуется раскрывать информацию обо всех активах и предоставлять доступ к записям о сделках, касающихся общественной собственности.

Отмена решения по делу о нарушении фидуциарных обязанностей

Если вы обнаружите, что актив был намеренно скрыт после вынесения судебного решения, у вас могут быть основания для его отмены на основании мошенничества. Вы также можете подать отдельный деликтный иск против вашего супруга или о нарушении фидуциарного иска, при условии, что оно будет подано в течение трех лет с даты, когда вы узнали о мошенничестве.Суд может исправить нарушение различными способами, включая присуждение от 50% до 100% стоимости актива потерпевшему супругу и определение прав собственности или изменение прав собственности (за некоторыми исключениями).

DB101 Калифорния — План достижения самообеспечения (PASS): откладывание денег в PASS

Когда вы запускаете PASS, вы откладываете доход на своем счете, предназначенном для PASS, для оплаты каждого из шагов, необходимых для достижения вашего цель работы.

Вы не можете откладывать деньги, полученные от SSI на свой PASS.Вы должны отложить деньги из другого источника. Например:

Social Security использует расчет исчисляемого дохода SSI, чтобы выяснить, какими будут ваши ежемесячные пособия SSI после того, как вы настроите свой PASS. Вы можете прочитать о расчете исчисляемого дохода SSI более подробно в статье DB101 о SSI.

При эффективном использовании PASS может стать отличным способом снизить общий ежемесячный нетрудовой доход, чтобы вы имели право на получение пособия SSI.

Единственный источник ежемесячного дохода Фреда — 980 долларов от SSDI.В настоящее время он не имеет права на получение SSI, потому что размер его пособий по SSDI слишком высок.

Фред хочет пройти программу профессионального обучения. Он хочет создать план PASS для оплаты обучения, учебников и других сборов. Он знает, что если он откладывает некоторые из своих льгот SSDI в рамках PASS, его общий исчисляемый нетрудовой доход упадет достаточно низко, чтобы дать ему право на SSI.

По этой причине Фред может подать заявку на участие в программе PASS.

Он не уверен, какую часть своих льгот SSDI он может вложить в PASS или как он будет оплачивать свои расходы на проживание, если он откладывает некоторые из своих льгот SSDI в PASS.

Фред встречается со специалистом по выплате пособий, чтобы обсудить свои вопросы. Планировщик льгот объясняет, что Социальное обеспечение будет использовать расчет исчисляемого дохода SSI для расчета своей ежемесячной суммы пособий SSI.

Вот как расчет исчисляемого дохода SSI будет работать в ситуации Фреда.

Шаг 1: Вычислите Подсчитываемый незаработанный доход
Несмотря на то, что Фред получает 980 долларов в месяц от SSDI, он не сможет выделить всю сумму на свой PASS.Согласно правилам программы, он сможет использовать только исчисляемую часть нетрудового дохода своего SSDI.

Подсчетный нетрудовой доход
980 долл. США (Плата Фреда SSDI)
20 долларов Исключение общего дохода

960 долл. США (Общий исчисляемый нетрудовой доход)

Итак, у Фреда есть 960 долларов, которые он может откладывать в свой PASS каждый месяц.

Шаг 2: Подсчитайте исчисляемый заработанный доход
Фред не работает, поэтому у него нет исчисляемого трудового дохода .

Шаг 3: Подсчитайте общий исчисляемый доход
Добавьте общий исчисляемый нетрудовой доход Фреда к его общему исчисляемому трудовому доходу.

Общий исчисляемый доход с PASS
960 долл. США (Общий исчисляемый нетрудовой доход)
+ 0 долл. США (Общий исчисляемый заработанный доход)
960 долл. США (Ежемесячный взнос Фреда в PASS)

0 долл. США (Общий исчисляемый доход)


Шаг 4: Расчет ежемесячного денежного пособия SSI
Размер пособия SSI в Калифорнии составляет 954 доллара.72 в 2021 году. Вычтите общий исчисляемый доход Фреда из федерального пособия, чтобы определить его ежемесячное пособие SSI.

Ежемесячное денежное пособие SSI
954,72 долл. США (Федеральная ставка пособия)
0 долл. США (Общий исчисляемый доход)

954 доллара.72 (Пособие SSI)

Резюме:

Before PASS: Фред получает 980 долларов в месяц в виде льгот SSDI.

После PASS: Фред получает 980 долларов в месяц в виде SSDI и 954,72 доллара в месяц в виде льгот SSI. И он откладывает много денег на оплату своей программы профессионального обучения.

Примечание.