Изложение любовь: 27. Изложение. Времена меняются

Вариант 2 ОГЭ по русскому языку 2020. По демоверсии ФИПИ 2020. » Рустьюторс

Тест ОГЭ по русскому языку 2020 от РУСТЬЮТОРС по демоверсии ОГЭ 2020 ФИПИ. Вариант 2
Задание 1. Изложение 

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. 
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. 
Объём изложения – не менее 70 слов. 
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. 

Текст для прослушивания.

Любовь — это не только чувство, но и способность любить другого человека, а также возможность быть любимым. Она требует усилия и старания, конечную цель приложения которых можно выразить одним словом — самосовершенствование, то есть поднятие себя до высот достоинства любви, до способности дарить ее другим. Любовь — это также искусство, которому надо учиться и в котором необходимо постоянно совершенствоваться… 

Отдавая в любви свою жизненную силу и энергию другому существу, человек делит с ним свою радость, увеличивая и собственную, расширяя свое понимание мира, обогащая личный кругозор, свой опыт, знания и переживания, которые вместе составляют его духовное богатство.

В любви человек отдает, чтобы получать, и получает, чтобы отдавать. 

Любовь — это милосердие и ответственность любящего за любимое существо. Это и уважение к нему, и активное проникновение в него с целью познания, но без нарушения права иметь тайны и оставаться личностью. 

Человек, глубоко и по-настоящему любящий кого-то, не может любить только его одного. Свои благодатные качества его любовь распространяет на других окружающих людей. Любящий, лично обогащенный этим чувством, избыток его дарит другим людям в виде доброты и сердечности, отзывчивости и человечности. 

(По Р .С. Немову) 

Задание 2. Синтаксический анализ.

Прочитайте текст

(1) Любовь — это жизнь, это главное. (2)От нее разворачиваются и стихи, и дела, и все прочее. (3)Любовь — это сердце всего. (4)Если оно прекратит работу, все остальное отмирает, делается лишним, ненужным. (5)Но если сердце работает, оно не может не проявляться в этом во всем.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.

Запишите номера ответов.

1. оно прекратит работу (предложение 4)
2. стихи дела прочее разворачиваются от нее (предложение 2)
3. любовь (предложение 3)
4. любовь главное (предложение 1)
5. сердце работает (предложение 5) 

   15

Задание 3. Пунктуационный анализ. 

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Солнце стояло еще высоко (1) и впереди кипело что-то (2) в дыму (3) и гул выстрелов (4) стрельба (5) и канонада (6) не только не ослабевали (7) но усиливались до отчаянности(8) как человек (9) который кричит из последних сил (Л. Толстой). 

134789

Задание 4. Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «учиться рисовать», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. 

учиться рисованию

Задание 5. Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 

1) НАКЛОНИЛСЯ – написание чередующейся гласной зависит от ударения 

2) Задача РЕШЕНА – в кратких прилагательных пишется столько Н, сколько в полных, от которых они образованы. 
3) ЗАСЕЯННОЕ ПОЛЕ – написание гласной перед НН проверяется инфинитивом. 
4) ПРЕДЫСТОРИЯ – после заимствованных приставок пишется Ы. 
5) ВРАЧОМ – в суффиксах существительных после шипящей под ударением пишется О 

13

Прочтите текст и выполните задания 6-9.

(1)Никаких следов того, что люди называют любовью, не было в жизни этого старого художника. (2)Вся любовь его, все, чем люди живут для себя, у него было отдано искусству. (3)Обвеянный своими видениями, окутанный вуалью поэзии, он сохранился ребенком, удовлетворяясь взрывами смертельной тоски и опьянением радостью от жизни природы. (4)Прошло бы, может быть, немного времени, и он умер, уверенный, что такая и есть вся жизнь на земле.

.. 

(5)Но вот однажды пришла к нему женщина, и он ей, а не мечте своей пролепетал свое люблю. 

(6)Так все говорят, и Фацелия, ожидая от художника особенного и необыкновенного выражения чувства, спросила: 

— (7)А что это значит «люблю»? 

— (8)Это значит, — сказал он, — что, если у меня останется последний кусок хлеба, я не стану его есть и отдам тебе, если ты будешь больна, я не отойду от тебя, если для тебя надо будет работать, я впрягусь как осел… 

(9)И он еще много сказал ей такого, что люди выносят из-за любви. Фацелия напрасно ждала небывалого. 

— (10)Отдать последний кусок хлеба, ходить за больной, работать ослом, — повторила она, — да ведь это же у всех, так все делают… 

— (11)А мне этого и хочется, — ответил художник, — чтобы у меня было теперь, как у всех. (12)Я же об этом именно и говорю, что наконец-то испытываю великое счастье не считать себя человеком особенным, одиноким, и быть как все хорошие люди.

(По М. Пришвину)

Задание 6.  Проанализируйте содержание текста. 

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 

 1) Художник умер, уверенный, что любви нет. 
 2) Признание художника в любви было особенным, необычным. 
 3) До встречи с Фацелией вся жизнь художника была посвящена искусству. 
 4) Фацелия ждала необычного признания в любви. 
 5) Художник думал, что только особенные люди могут испытать великое счастье. 

34

 

Задание 7. Проанализируйте средства выразительности в тексте. 

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Обвеянный своими видениями, окутанный вуалью поэзии, он сохранился ребенком, удовлетворяясь взрывами смертельной тоски и опьянением радостью от жизни природы. 

2) Никаких следов того, что люди называют любовью, не было в жизни этого старого художника. 
3) Так все говорят, и Фацелия, ожидая от художника особенного и необыкновенного выражения чувства, спросила: 
4) Прошло бы, может быть, немного времени, и он умер, уверенный, что такая и есть вся жизнь на земле. .. 
5) Я же об этом именно и говорю, что наконец-то испытываю великое счастье не считать себя человеком особенным, одиноким, и быть как все хорошие люди.

135

Задание 8. Выполните лексический анализ слова. 

Подберите синонимы к слову пролепетал (предложение 5). 

Напишите один из этих синонимов. 

пробормотал, вымолвил, проговорил, промямлил

Задание 9.

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного российского филолога О.Н. Емельяновой: «Авторская речь обладает не только изобразительностью, но и выразительностью и характеризует не только объект высказывания, но и самого говорящего». Аргументируя свой ответ, 2 (два) примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. 
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. 
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

 
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. 
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 
 
9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «А мне этого и хочется, — ответил художник, — чтобы у меня было теперь, как у всех. Я же об этом именно и говорю, что наконец-то испытываю великое счастье не считать себя человеком особенным, одиноким, и быть как все хорошие люди». 

Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. 
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. 
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. 
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов.  
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 
 
9.3 Как Вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ?  Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое любовь?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. 
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. 
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов. 
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Изложение ОГЭ — Времена меняются, приходят новые поколения

Изложение ОГЭ — Времена меняются, приходят новые поколения, у которых, казалось бы, всё не такое, как у прежних: вкусы, интересы, жизненные цели. Но трудноразрешимые личные вопросы между тем
почему-то остаются неизменными. Нынешних подростков, как и их родителей в своё время, волнует всё то же. Как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви?

Юношеская мечта о любви – это, что бы ни говорили, прежде всего, мечта о взаимопонимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою способность к сочувствию, сопереживанию. Да и просто показать свои качества и способности перед тем, кто настроен к нему доброжелательно, кто готов его понять.

Любовь – это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, которое раскрывает в каждом всё то лучшее, на что только способна личность. Настоящая любовь непременно включает в себя дружеские отношения, но не ограничивается ими. Она всегда больше дружбы, поскольку только в любви мы признаем за другим человеком полное право на всё то, что составляет наш мир. (162 слова)

Слушать изложение «Времена меняются, приходят новые поколения»

Источник: Открытый банк ФИПИ

Микротемы

№1
С течением времени трудноразрешимые личные вопросы остаются неизменными. Как
обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от
настоящей любви?
№2
Подростку нужно реализовать себя в общении со сверстниками и показать свои
качества перед тем, кто готов его понять.
№3
Любовь больше дружбы, она предполагает полное взаимное доверие, раскрывающее
все лучшие свойства личности.

Образец сжатого изложения

У каждого нового поколения свои вкусы, жизненные цели. Но трудноразрешимые личные вопросы остаются неизменными: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви?

Юношеская мечта о любви – это мечта о взаимопонимании. Подростку нужно реализовать себя в общении со сверстниками и показать свои качества перед тем, кто готов его понять.

Любовь – это безусловное доверие, раскрывающее в каждом все лучшее, на что способна личность. Настоящая любовь всегда больше дружбы. Только в любви мы признаём за другим человеком полное право на все, что составляет наш мир. (89 слов)

Смотрите также:

Сочинение на тему Любовь, Что такое любовь? (15.3 ОГЭ 9 класс)

Любовь – это самое прекрасное чувство, которое может испытывать любой человек на планете. Она учит быть добрым, терпеливым, мудрым и великодушным. Любовь начинается уже с рождения, когда мама и папа видят своего только что рожденного малыша. У мамы самая отверженная и искренняя любовь. Она никогда не предаст, не обманет, не подведет своего ребенка. Всегда будет верить в него и дарить на протяжении всей жизни свою любовь и теплоту. Любовь может начаться внезапно, с первого взгляда двух людей. А может приходить постепенно, после долгого общения друг с другом, когда людей объединяют какие-нибудь совместные увлечения, хобби.

Любовь бывает разная, но она всегда дарит тепло другим людям. Существует любовь к животным, к беззащитным кошкам и собакам, к голубям на улице, к своим питомцам. Животные очень чувствуют любовь, и тянуться к тем, кто относиться к ним с добрыми чувствами. Даже маленькие дети способны любить животных.

Любовь всегда есть в любой семье. Папа влюбляется в маму задолго до того, как рождается ребенок. Затем родители дарят свою любовь детям, и она приумножается. Дети тоже очень любят своих родителей, а также сестер, братьев бабушек и дедушек. Родители и дети любят друг друга всю жизнь. Влюбиться могут и подростки, и юные девушки и парни. Первые чувства очень трогательные и нежные. Обычно первая любовь запоминается на всю жизнь. Когда человек любит, ему хочется проявлять постоянную заботу, дарить радость, совершать приятные поступки. Влюбленный человек никогда не огорчит свою половинку, постарается сделать все для счастья своего любимого или любимой.

У верующих людей очень почитается любовь к Богу. Они молятся в церкви, читают молитвы. Такие люди очень добры и больше других знают, что такое любовь. Каждый человек в течение жизни обязательно кого-то любит и сам бывает любим кем-то. Любовь – самое прекрасное чувство на земле, помогающее быть счастливым, дарить радость и тепло другим людям.

Вариант 2

Любовь – это лучшее чувство на нашей земле, которое может испытывать человек!  Она бывает разной, например, к родителям, к животным, спорту, противоположному полу.  Но всегда это чувство проявляет себя тем, что ты не представляешь свою дальнейшую жизнь без объекта своей любви.  Тебе все время хочется, что бы объект любви был рядом, и ты бы всегда делал только хорошее для него.

Любовь между мужчиной и женщиной – это самое главное, что есть на нашей планете. Благодаря этому чувству создаются семьи и появляются дети, продолжается человеческий род на нашей земле. Влюбленные люди очень счастливы, если человеку получилось создать семью по любви, то можно сказать, что ему очень сильно повезло в жизни.

Самой сильной любовью на земле стоит считать любовь матери к своему ребенку. Это самая бескорыстная любовь. Мать готова дарить безграничную заботу о своем потомстве и, не задумываясь, отдаст свою жизнь за свое чадо, если это понадобится.

Любящий человек дарит тепло, доброту, заботу и ничего не требует взамен. Мы  любим своих родителей, друзей и родители и друзья любят нас. Мы дарим друг другу подарки, в тяжелую минуту готовы даже отдать свою жизнь за любимого человека.

Такое чувство, как любовь способно на многое. Например, любовь может отвести от трагических поступков, победить войну, вылечить от страшной болезни, воодушевить на героизм.

Любовь – это не только волшебная сказка, она может принести боль и страдания. Любящий человек всегда хочет обладать объектом своего сердца, но в жизни бывает не все возможно, например, страшная вещь, как смерть не позволит этого, и тогда любящий человек обречен на горечь и грусть. Стоит также понимать, что любовь не всегда бывает взаимной, и тогда тоже любящий человек обречен на тяжелые переживания.

В нашей жизни у всех есть любимые близкие люди и друзья, которым мы не успеваем уделить больше внимания, чем хотелось бы и это не правильно. Стоит отложить повседневные хлопоты, заботы и развлечения,  и уделить внимание своим родителям, бабушкам, дедушкам. Стоит подойти, обнять и напомнить, как сильно ты их любишь и они очень тебе нужны.

Каждый человек на нашей земле хочет, чтобы миром правила любовь. Только любовь может спасти от войн и болезней!  Только благодаря любви мир становится чище, ярче и веселее. Если будет любовь, то люди буду счастливы, одержимы только на хорошие поступки и не причинят друг другу зла. Любите и будьте любимы!

Сочинение про Любовь и ее виды

О любви слагают песни, сочиняют стихотворения, ради нее совершают безумные поступки. Но что же такое любовь? Любовь — это самое загадочное чувство в эмоциональной жизни человека. Никто не может дать отчётливого определения этому понятию. Хотя у людей возникают разные ассоциации со словом любовь, большинство связывает это чувство с такими понятиями как безмятежность, умиротворение, тепло и веселье в сердце. Однако любовь бывает различных видов.

Когда люди слышат слово Родина, то они ощущают чувство любви. Любовь к своему государству, области, городу. Любовь проявляется в уважении к окружающей природе, людям и животным. Это и любовь к дому и улице, где прошло твое детство, и к бабушкам и дедушкам, которые брали летом в деревню, это и первый домашний питомец.

Еще один вид этого чувства — это любовь к своим родным и, конечно же, к родителям. Первые слова каждого ребенка это «мама» и «папа». Родители опекают своих детей с детства, окружают любовью и заботой, учат основам существования и помогают во всех начинаниях.

Одним из важных аспектов человеческой жизни является дружба. В течение всей жизни человек встречает  и знакомиться с разными людьми, которые затем становятся друзьями. Вот тут и проявляется любовь к друзьям, выраженная поддержкой, заботой, верностью. С друзьями всегда весело проводить время, гулять и делиться всевозможными новостями и секретами.

И наконец, любовь между мужчиной и женщиной. Каждый человек встречает в жизни свою вторую половинку. Кто-то полагает, что встретить любимого человека удается только раз в жизни. Настоящая любовь никогда не замечает недостатков и плохих поступков любимого человека.

Можно прийти к заключению, что любовь окружает всех людей на планете Земля. Она является составляющей жизни каждого человека. Любовь помогает нашему сердцу биться чаще и наполнять его светом и теплотой. Поэтому очень важно проявлять любовь ко всему живому в этом мире, ведь она помогает не сдаваться и идти дальше.

Сочинение 4

Считается, что о любви можно рассуждать часами. Недаром этому занятию с легкостью отдавали немалую часть своего времени известнейшие философы, писатели и поэты. Первые пытались понять, что есть любовь, зачем она человеку, возможно, легче существовать и вовсе без этого загадочного чувства? Другими словами, философы не хотели примиряться с тем, что по каким-то неизвестным им причинам, из ниоткуда, вдруг, между двумя людьми, а зачастую не только людьми, может возникнуть  крепкая «неземная» связь. Пока не найдется грамотное объяснение этому факту, ни один философ не сможет спать спокойно!

Поэты и писатели, в силу своей духовной принадлежности творчеству и чувству, наоборот, вышеупомянутую связь ценили и без подробных объяснений. Поэт, поднимая тему любви, мог закричать во всеуслышание «не верю!» лишь тогда, когда сам сталкивался с естественным в чувственном мире явлением — разрывом. Разочарование в любви, попытки свести счеты с собственной жизнью вместе с попытками возродить те яркие эмоции, которых в данный момент не достает — какая благодатная тема для творческих рассуждений! Посудите сами, среди всех поэтов знаменитого «золотого века» не найдется и десятка таких, кто ни разу бы не затронул тему трагической любви.

Но вернемся с вершин поэзии и философии в среду обычных ничем не примечательных людей. Разве они не поднимают тему любви в своих ежедневных разговорах? Разве не радуются за общих знакомых, празднующих серебряную свадьбу, не говорят о первой детской любви и не обсуждают целующиеся парочки в общественном транспорте? Разве им, «простым смертным», недоступно это чувство? Доступно, еще как доступно! Просто нет ни сил, ни времени у обычного гражданина углубляться каждый день в философские размышления о том, что такое истинная любовь, или убиваться месяцами из-за неразделенного чувства. А даже если он и задумается над этим, то записывать свои рассуждения, в надежде передать их потомкам, уж точно не будет.

Сочинение на тему Что такое любовь?

Каждый человек отвечает на этот вопрос по своему, так как дать точного определения на него невозможно. Каждый думает и чувствует по — разному, поэтому проявление любви тоже у каждого индивидуально.

Некоторые люди любят деньги и как только встречают человека с достатком, сразу же влюбляются. Многие называют такое проявление любви не настоящей любовью, аргументируя это тем, что как только исчезнут деньги любовь пройдет, а настоящая любовь никогда не проходит. Спешу разочаровать таких людей, любовь уходит даже от тех, кто испытывает самые сильные чувства. Такое происходит, когда на человека долго не обращают внимания, он чувствует себя не нужным и просто уходит, но он же любил, его любовь была искренней, почему же тогда мы можем позволить себе сказать, что она была не настоящей? Люди редко задумываются на такие вопросы как, что такое любовь? Зачем она нужна? Как ее отличить от привычки.

Любовь – это и есть привычка к человеку, именно поэтому семейные пары возникают, потому что из-за долгой любви возникла привычка и люди не могут видеть свою дальнейшую жизнь без партнера.

Любовь, какая бы она не была, всегда настоящая, просто у большинства людей есть принципы и то, что не сходится с их мнением, отвергается. Любовь помогает человеку двигаться вперед, она делает его продуктивнее, он больше работает чтобы жениться/выйти замуж, воспитать детей, сходить со своим любимым/мой куда – нибудь погулять. Но, несмотря на все положительные стороны, она может и подвести человека, например в учебе, его мозг перестает нормально запоминать информацию, из-за этого могут появиться плохие отметки.

А в общем любовь замечательное чувство, без нее нельзя прожить и дня, так что любите людей и всех живых существ. Любовь принесет в душу чуточку радости и чувство счастья.

ОГЭ 9 класс ЕГЭ 11 класс. Рассуждение для 8 класса. 15.3

Другие сочинения:

Что такое любовь?

Несколько интересных сочинений

• Анализ рассказа Шолохова Чужая кровь

  Произведение является завершающей составной частью прозаического цикла писателя под названием «Донские рассказы», рассматривающей в качестве основной тематики проявление человеческого гуманизма и заботы о ближних.

• Твір на тему Сила кохання

  Кохання це велике почуття, яке може охопити кожного, але не всі зможуть відчути справжню силу кохання. Кохати – це значить розуміти кохану людину лише за поглядом, бажання бути поряд.

• Каким должен быть герой нашего времени? сочинение рассуждение

  Михаил Юрьевич Лермонтов своими произведениями заставляет непроизвольно начинать рассуждать о разных вопросах, ситуациях. И каждый раз, прочитав произведение, читатель не может оставить все свои мысли и рассуждения без ответов

• Сочинение по картине Фирсова Юный живописец 5 класс

  Полотно «Юный живописец» была написана в XVIII веке. Долго авторство этого полотна не было определенно. И только в ХХ века установили, что это полотно было написано рукой русского художника И.И.Фирсова.

• Старые хозяева вишневого сада (по пьесе Чехова) сочинение

  Герои произведений Антона Павловича Чехова – это очень яркие персонажи. Они живы, полноценны, их воспитание характерно для того, чтобы сказать, что они развиты и по своему индивидуальны.

Любовь (ОГЭ по русскому языку)

Сжатое изложение — одна из составляющих ОГЭ по русскому языку. Этот вид работы только на первый взгляд кажется простым. На самом деле написать сжатое изложение не так уж и легко.

Текст для изложения прослушивается всего дважды, читает его не школьный учитель, к голосу которого выпускники давно привыкли, а диктор. Дикция профессионала, читающего текст для сжатого изложения, несомненно, безупречна. Однако темп чтения довольно быстрый — и это лишь одна из трудностей, с которой придётся столкнуться девятиклассникам на ОГЭ.

Помимо всего прочего от выпускника потребуется изложить в сжатом виде главную информацию, которая содержится в читаемом тексте, грамотно используя способы сжатия и правильно разделяя текст на абзацы.

Без предварительной тренировки не обойтись! Как тренироваться? Слушайте аудиозаписи текстов и пишите изложения самостоятельно. Предлагаем несколько аудиозаписей текстов для сжатого изложения.

Аудиозапись 1 (Текст о дружбе)

Сжатое изложение

Испытания ждут дружбу всегда. Сегодня главное из них – изменение уклада и темпа жизни. Люди осознали ценность времени. В результате потеряли значимость совместный отдых и гостеприимство – составляющие дружбы в прошлом.

Сейчас человека угнетает избыточность вынужденного общения, что особенно заметно в больших городах. Люди предпочитают проводить свободное время в уединённых местах.

Однако избыточность обязательного общения и стремление к обособлению не свели к минимуму потребность в дружбе. Дружеские отношения ещё ценятся, и это даёт нам уверенность в возможности понимания и поддержки.

Анализ текста

Прежде чем начать писать сжатое изложение «Времена меняются, приходит новое поколение», стоит проанализировать текст на основе приведенных рекомендаций, выделив только самые важные моменты.

1. Основная мысль произведения состоит в том, что юношеская любовь останется актуальным вопросом на все времена.
2. Произведение ориентировано на подростковую и взрослую (родительскую) аудиторию.
3. Микротемы произведения следующие:

• С ходом времени сложные вопросы личного характера остаются прежними: как привлечь внимание того, кто понравился? Как различить подлинную любовь и мимолетное увлечение?
• Каждый подросток хочет быть реализованным в общении и открыться тому, кто готов его принять.
• Любовь стоит выше дружбы, так как предполагает абсолютное доверие и взаимопонимание.

4. План произведения:

• Трудные вопросы личного характера всегда будут актуальными.
• Подросток должен реализовать себя.
• Любовь дает больше.

Используя приведенные рекомендации, можно начинать составлять сжатое изложение «Времена меняются, приходит новое поколение».

Аудиозапись 2 (Текст об утрате семейных уз)

Сжатое изложение

Мы часто говорим о сложностях воспитания подрастающего человека. Самой большой проблемой здесь становится ослабление семейных уз, играющих немаловажную роль в воспитании. У общества будет немало трудностей с гражданином, не получившим в семье прочной нравственной опоры.

Другим следствием ослабления семейного начала в воспитании становится чрезмерная родительская опека. Родители, вовремя недодавшие детям душевного тепла, пытаются восполнить его теперь уже излишней опекой и материальными ценностями.

Мир изменяется. Но родителям, не сумевшим установить духовный контакт с ребёнком, вряд ли стоит удивляться раннему цинизму своего отпрыска и обеднению его жизни в духовном отношении.

Вариант №2

Нравственность, или мораль – это система норм и правил, общепринятая совокупность положительных качеств, позволяющая человеку жить в мире и согласии совместно с другими людьми. Простыми словами – это то, что отличает нас от животных. Уважение к другим людям, умение вести себя в обществе, отзывчивость, внимательность, честность, верность, отсутствие зависти и злости, опрятность внешнего вида, красота и богатство духовного мира – при соблюдении этих правил человека можно назвать нравственным.

Исторически сложилось, что истоком нравственного воспитания являлись священные писания. Например, в христианстве мораль определяли десять заповедей Христа, буддизм и мусульманство отличались своими принципами. Но, несмотря на разницу религий, в нормах и правилах каждой есть много общего.

Со временем быт людей поменялся. Люди перестали верить в Бога, понятие нравственности утратило свою актуальность. Происходящее сегодня можно назвать кризисом морали. В обществе царит идеология потребления, основная ценность – деньги и власть. Ради этого в водоемы сливают отравляющие вещества, в продукты добавляют вредные для здоровья примеси, лекарства подделывают, на мирных жителей сбрасывают бомбы.

Что делать? Как поднять моральную сферу в жизни общества?

Нравственное воспитание закладывается в детстве. А что впитывают в себя дети, когда они видят озлобленных друг на друга родителей, слышат повсюду нецензурную брань, не представляют праздники без изобилия пищи и алкоголя, ни на минуту не расстаются с гаджетом?

Нужно пересмотреть семейные отношения, определить для ребенка четкие положительные ориентиры. Обращаясь к произведениям классиков, можно увидеть результат духовного развития детей в семьях Ростовых и Болконских и сравнить с итогом наставлений отца Чичикова.

Нужно прививать у детей любовь к чтению. Благо, настоящих книг в литературе много. Их авторы – Распутин, Приставкин, Астафьев…

Бережное отношение к памятникам истории и культуры, посещение музеев, выставок, чтение книг на военную тематику способствуют воспитанию у ребенка патриотизма и духовности.

Прекращение пропаганды террора и насилия во всех средствах массовой информации поможет стать человеку добрым, отзывчивым, сострадательным.

Приводить примеры можно бесконечно. Главное для возрождения и сохранения нравственности в современном мире – это непрерывное накопление знаний о правилах и нормах морали, формирование устойчивых мотивов в поведении людей по критериям добра и зла.

Аудиозапись 3 (Текст о власти)

Сжатое изложение

Власть – это возможность добиться подчинения. Однако человек рано или поздно захочет выйти из повиновения. При этом люди покорные, однажды переставшие подчиняться, нередко сами превращаются в тиранов.

Человека, командующего везде и всеми, ждёт одиночество как финал жизни. Ведь на равных общаться он не умеет, чувствуя себя спокойно только при беспрекословном повиновении подчинённых. Несчастные командиры становятся причиной несчастья других, даже в случае достижения неплохих результатов.

Командовать и управлять людьми – разные вещи. Управляющий умеет ответственность за поступки брать на себя, сохраняя психическое здоровье себе и окружающим.

Портфель для словесника

Текст № 1 Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое,

Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах и душах людей. В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом — фашизмом. Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории.

Важнейшей чертой минувшей войны был её всенародный характер, когда за общее дело на фронте, в тылу, в партизанских отрядах боролись все: от мала до велика. Пусть не все рисковали в одинаковой степени, но отдавали себя без остатка, свой опыт и труд во имя грядущей победы, которая досталась нам очень дорогой ценой. Но память человека со временем ослабевает, из нее по крупицам уходит сначала второстепенное, менее значимое и яркое, а затем и существенное. К тому же все меньше становится ветеранов, тех, кто прошел войну и мог бы рассказать о ней. Если в документах и произведениях искусства не будут отражены самопожертвование и стойкость народа, то горький опыт прошлых лет забудется. А этого нельзя допустить.

Тема Великой Отечественной войны на протяжении десятилетий питает литературу и искусство. О жизни человека на войне снято немало прекрасных фильмов, созданы замечательные произведения литературы. И тут нет какой-либо преднамеренности, есть боль, не покидающая душу народа, который потерял за годы войны миллионы человеческих жизней. Но самым главным в разговоре на эту тему является сохранение меры и такта в отношении к правде войны, к ее участникам.

(по В. Быкову)

Текст № 2 Самая боль­шая ценность на­ро­да — язык…

Самая боль­шая ценность на­ро­да — язык, на ко­то­ром он пишет, го­во­рит и думает. Это значит, что вся со­зна­тель­ная жизнь людей про­хо­дит через род­ной для них язык. Все мысли че­ло­ве­ка формулируются языком, а эмоции, ощу­ще­ния окрашивают то, о чём он думает.

Есть язык на­ро­да как по­ка­за­тель его культуры, а есть язык че­ло­ве­ка как по­ка­за­тель его лич­ных качеств. Язык человека–это его ми­ро­воз­зре­ние и поведение. Как говорит, так, следовательно, и думает. По­это­му самый вер­ный способ узнать человека — при­слу­шать­ся к тому, что и как он говорит.

Мы обращаем внимание на манеру человека себя держать, на его по­ход­ку и лицо, но су­дить о че­ло­ве­ке только по этим признакам — значит ошибаться. А вот язык че­ло­ве­ка — гораздо более точ­ный показатель его нрав­ствен­ных качеств, его культуры. Язык–самое выразительное, чем че­ло­век обладает, по­это­му за своей речью — уст­ной или пись­мен­ной — надо сле­дить постоянно.

Текст № 3 Нам лишь кажется…

Нам лишь кажется, что когда с нами что-то случается,— это уникальное явление, единственное в своем роде. На самом деле нет ни одной проблемы, которая уже не была бы отражена в мировой литературе. Любовь, верность, ревность, измена, трусость, поиски смысла жизни — всё это уже когда-то кем-то было пережито, передумано, найдены причины, ответы и запечатлены на страницах художественной литературы. Дело за малым: бери и читай и всё найдёшь в книге. Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудо, удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет взгляд на жизнь, на человека, делает тоньше наше восприятие. В детские годы мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает час, когда мы испытываем потребность открыть книгу для того, чтобы с её помощью углубиться в себя. Это час взросления. Мы ищем в книге собеседника, который просветляет, облагораживает, учит. Вот мы взяли в руки книгу. Что происходит в нашей душе? С каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими. С помощью литературы человек становится человеком. Неслучайно книгу называют учителем и учебником жизни.

Текст № 4 Многие думают, что быть искренним

Многие думают, что быть искренним — значит открыто и прямо говорить то, что думаешь, и делать то, что говоришь. Но вот незадача: человек, сразу озвучивающий то, что первое взбрело ему в голову, рискует прослыть не только естественным, но и невоспитанным, а то и глупым. Скорее, искренний и естественный человек тот, кто умеет быть самим собой: снять маски, выйти из привычных ролей и показать своё истинное лицо. Главная проблема в том, что мы плохо знаем себя, гонимся за призрачными целями, деньгами, модой. Мало кто считает важным и нужным направить вектор внимания в свой внутренний мир. Нужно заглянуть в своё сердце, остановиться и проанализировать свои мысли, желания и планы, чтобы понять, что истинно моё, а что навязанное, продиктованное друзьями, родителями, обществом. Иначе ты рискуешь всю жизнь тратить силы на цели, которые тебе на самом деле вовсе не нужны. Если ты заглянешь в себя, то увидишь целый мир, бесконечный и многогранный. Ты обнаружишь свои особенности и таланты. Надо только изучать. И тебе, конечно же, не станет легче и

Текст № 5 Каждый человек ищет место в жизни…

Каждый человек ищет место в жизни, старается утвердить своё я. Это естественно. Только вот как он находит своё место? Какими путями идёт к нему? Какие моральные ценности имеют вес в его глазах? Вопрос чрезвычайно важный. Многие из нас не могут признаться себе в том, что из-за ложно понятого, раздутого чувства собственного достоинства, из-за нежелания показаться хуже мы иногда делаем опрометчивые шаги, поступаем не очень правильно. Лишний раз не переспросим, не скажем «не знаю», «не могу»: слов нет. Себялюбцы вызывают чувств осуждения. Однако не лучше и те, кто разменивает своё достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого человека, наверное, бывают моменты, когда он просто обязан проявить своё самолюбие, утвердить своё я. И, конечно, сделать это не всегда просто. Истинная цена человека рано или поздно всё равно обнаруживается. И тем выше эта цена, чем больше человек любит не столько себя, сколько других. Лев Толстой подчёркивал, что каждый из нас, так называемый маленький рядовой человек, на самом деле есть лицо историческое, которое несёт ответственность за судьбу всего мира.

Текст № 6 Грубость в языке, как и грубость в манерах…

Грубость в языке, как и грубость в манерах, неряшливость в одежде — очень распространенное явление, и свидетельствует оно о незащищенности человека, о его слабости, а вовсе не о силе. Я уж не говорю о том, что это признак невоспитанности, а иногда и жестокости.

По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет без нужды громко говорить и ругаться. Ведь давно известно, что каждый наш поступок, каждое наше слово отражается на окружающих и враждебно самому дорогому, что есть на свете, — человеческой жизни. И сильный человек, понимая все это, как раз и силен своим благородством и великодушием.

Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно — прислушиваясь, запоминая, читая. Но хоть и трудно — это нужно, действительно нужно! Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».

(По Д. С. Лихачеву)

Текст № 7 Прожить жизнь с достоинством…

Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель. Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он ставит себе цель, достойную человека. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага: машину, дачу, мебельный гарнитур, — он допускает роковую ошибку.

Ставя себе целью карьеру или приобретательство, человек испытывает в сумме гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять всё. Не повысили в должности — огорчение; не успел купить марку для своей коллекции — огорчение; у кого-то лучшая, чем у тебя, мебель или лучшая машина — опять огорчение. Еще какое! А что может потерять человек, который радовался каждому своему доброму делу? Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью, шло от умного сердца, а не только от головы.

Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная. Она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей Вселенной.

(По Д. Лихачеву)

Текст № 8 Слово «характер» …

Слово «характер» при­шло в рус­ский язык из греческого, в пе­ре­во­де оно озна­ча­ет «признак, особенность». В за­ви­си­мо­сти от су­ще­ству­ю­щих у че­ло­ве­ка волевых ка­честв формируется или сильный, или сла­бый характер, по­это­му воля и ха­рак­тер тесно между собой связаны.

Как вос­пи­тать у себя силь­ную волю и характер? Эти ка­че­ства утверждаются в че­ло­ве­ке при пре­одо­ле­нии различных препятствий — внут­рен­них и внешних. Внут­рен­ние препятствия со­зда­ют­ся самим че­ло­ве­ком — его ленью, пугливостью, упрямством, лож­ным самолюбием, стеснительностью, пассивностью, сомнениями. Внеш­ние могут со­зда­вать­ся другими лю­дь­ми или труд­но­стя­ми выполнения задачи.

С чего сле­ду­ет начинать вос­пи­та­ние сильной воли и характера? Проще всего с до­сти­же­ния не слиш­ком трудных целей, а затем по­сте­пен­но их усложняя. Это даст воз­мож­ность укрепить веру в себя и при­об­ре­сти необходимый опыт. Очень важ­ным условием вос­пи­та­ния силы воли и твёрдого ха­рак­те­ра является си­сте­ма­ти­че­ская тренировка в пре­одо­ле­нии трудностей. Если её из­бе­гать в по­все­днев­ной жизни, то можно ока­зать­ся беспомощным в серьёзных испытаниях. А кому же хо­чет­ся казаться сла­бым и бес­ха­рак­тер­ным в гла­зах окружающих?

Текст № 9 Все ли люди талантливы?

Все ли люди талантливы? Безусловно, каждый человек пришел на Землю со своим предназначением, а значит, и талантом. Не каждый его, может быть, раскрыл и даже сомневается в том, что он у него есть. Кому-то не хватает уверенности в себе, кто-то стесняется, а это уже неуверенность. Кто-то не хочет рисковать. Кто-то просто не осознает наличие у себя таланта. У Ричарда Баха есть замечательные слова: «Каждому из нас при рождении дается глыба мрамора и инструменты, чтобы превратить ее в статую. Некоторые так и таскают эту глыбу с собой всю жизнь, ни разу ее не коснувшись. Некоторые довольно быстро разбивают ее на маленькие осколки. А некоторым таки удается создать из нее великий шедевр!» Каждый из нас уникален. Каждый талантлив. Каждый самостоятельно может этот талант раскрыть. У каждого из нас уникальная жизненная миссия. Задумайтесь об этом прямо сейчас. И заявите о своем таланте открыто. Сначала своим друзьям и родным, а потом и миру. Будьте счастливы.

Текст № 10 Что такое нравственность?

Что такое нравственность? Это си­сте­ма пра­вил по­ве­де­ния личности, прежде всего, от­ве­ча­ю­щая на вопрос: что хорошо, а что плохо, что добро, а что зло. Каж­дый че­ло­век при оцен­ке сво­е­го поведения, по­ве­де­ния дру­гих людей поль­зу­ет­ся этой си­сте­мой правил. В ос­но­ву этой си­сте­мы вхо­дят ценности, ко­то­рые дан­ный че­ло­век счи­та­ет важ­ны­ми и необходимыми. Как правило, среди таких цен­но­стей жизнь человека, счастье, семья, любовь, бла­го­со­сто­я­ние и другие.

В за­ви­си­мо­сти от того, какие имен­но цен­но­сти вы­би­ра­ет че­ло­век для себя, в какой иерар­хии он их рас­по­ла­га­ет и на­сколь­ко при­дер­жи­ва­ет­ся их в поведении, и определяется, ка­ки­ми будут по­ступ­ки че­ло­ве­ка — нрав­ствен­ны­ми или безнравственными. По­это­му нрав­ствен­ность — это все­гда выбор, са­мо­сто­я­тель­ный выбор человека.

Что может по­мочь сде­лать пра­виль­ный выбор и обес­пе­чить нрав­ствен­ное по­ве­де­ние человека? Толь­ко совесть. Совесть, ко­то­рая проявляется в чув­стве вины за без­нрав­ствен­ный поступок. Это та един­ствен­ная сила, ко­то­рая может обес­пе­чить нрав­ствен­ное по­ве­де­ние человека.

Текст № 11 Что хранит человеческая память?

Что хранит человеческая память? Вообще, зачем мы помним о том, чего уже нет? Неужели может быть важно, что кто-то помнит, как он учился писать первые буквы, или в каком платье приходила на урок его любимая учительница, или какой дом когда-то стоял на месте нынешнего торгового центра? Наша память бережно хранит множество вещей, деталей, лиц, картин, которые, казалось бы, лишены смысла, поскольку их больше нет и вернуть их невозможно. И всё-таки они упорно живут в наших воспоминаниях. Живут и незаметно для нас самих наполняют нашу жизнь, делая ее объемной, глубокой, осмысленной.

Я помню то, что было когда-то, а значит, прошлое для меня не безжизненно, оно наполнено моими ощущениями и переживаниями. Прошлое это уже не унылый перечень сведений и дат, а череда зримых образов и живых ситуаций. Следовательно, я живу не только сейчас, но и в прошлом. Моя жизнь не мгновение, ограниченное словом «сейчас», она обретает протяженность. А еще через воспоминания моя жизнь связана с жизнью других людей: друзей, родных, знакомых. Я помню их лица, жесты, храню в памяти наши разговоры и встречи. И протяженность моей жизни как будто дополняется объемом: я не один в моем прошлом.

Но мои личные воспоминания неизбежно несут на себе отпечаток какого-то прошедшего для страны времени, уходящей эпохи. А это значит, что через них я становлюсь причастным к истории, чувствую себя ее частью. Благодаря моей способности помнить моя жизнь наполняется смыслом. Я не Иван, родства не помнящий, а человек, ощущающий свою родственность течению общей жизни.

Текст № 12 Материал музыки — это звуки.

Материал музыки — это звуки. Материал, из которого писатель слагает произведения, — слово. Краски — материал живописи, материал художника. Как и звуки, краски могут быть и радостными, и печальными. Художник выдавливает их из тюбиков на палитру, и палитра вспыхивает всеми цветами радуги. Тут и лазурные тона весенней листвы, и нежно-розовый тон заката и глубокие краски вечерних сумерек, краски огненные, как само солнце, и спокойные, иссиня-чёрные, как ночное море.

Палитра художника — вот настоящий праздник красок. «При одном виде своей палитры, — говорил французский живописец Делакруа, — как воин при виде своего оружия, художник сразу обретает уверенность и мужество». Как и писатель, художник рассказывает нам о жизни, создает образы героев, изображает действия, пишет картины природы. Ведь художник не бросает краски на холст беспорядочными пятнами. Он кладёт тёмный мазок, рядом другой, посветлее. Постепенно из десятков мазков на холсте вырисовывается человеческое лицо, появляются предметы, обстановка действия, пейзаж. Картина наполняется содержанием. Нас волнует настроение, которое вложил в свою работу художник, и мы переживаем события, изображённые на картине. В этом искусство живописца сродни работе писателя.

В одном только живопись не похожа ни на музыку, ни на книгу. Мелодия в музыке течет и изменяется непрерывно, событие в книге следует одно за другим. А картина изображает только одно мгновение. Словно зорким глазом наблюдал художник события жизни, наблюдал долго, настойчиво и вдруг приказал времени: «Мгновение, остановись!» И красками на холсте запечатлел всё, что увидел в этом неповторимом мгновении.

Текст № 13 Язык – это своего рода зеркало…

Язык – это своего рода зеркало, которое стоит между нами и миром. Язык отражает общие представления всех говорящих на нём о том, как устроен мир. Причём зеркало языка отражает не все свойства окружающей действительности, а только те, которые казались особенно важными предкам – носителям этого языка. Так, в языках некоторых северных народов существует множество названий для снега. Это легко объяснить: снег занимает в их жизни важное место, его количество и состояние очень важны. Например, по плотному снегу удобнее передвигаться, чем по пушистому; в слежавшемся снегу можно делать укрытия, такой снег используют канадские эскимосы при строительстве снежных жилищ – иглу. Каждый язык отражает свою картину мира и через грамматику. Есть языки, имеющие более тридцати падежей, которые служат способом указать точное положение предмета в пространстве. Некоторые лингвисты связывают это с условиями жизни человека в горах. Именно в горной местности такие характеристики предмета, как положение его дальше или ближе, выше или ниже, вплотную или вдали, становятся весьма существенными для собеседников.

Текст № 14 Кто из людей не испытывал наслаждения…

Кто из людей не испытывал наслаждения, внимая вздохам летнего дождика, шуршанью осенней листвы, волнам, плещущимся вдоль берегов озера, журчащей воде, голубям, воркующим туманным утром? Что может сравниться с пением птиц, особенно таких выдающихся музыкантов, как соловьи? Пение людей может надоедать, пение птиц-никогда. птицы создают звуковую окраску ландшафта. Дикая природа обладает не только зрительной, но и звуковой красотой. Различные виды насекомых, зверей, птиц дополняют друг друга в суточных и сезонных ритмах звучания, исполненных подлинной красоты.

Самая богатая музыка-музыка природы. Один канадский композитор ввёл специальное понятие — «звуковой ландшафт». По его мнению, для жителей лесов каждый вид дерева имеет свой голос. Когда ветерок пролетает в ёлках-они всхлипывают и стонут, ясень шипит, березы шелестят, сосны гудят. Даже злаки имеют свои «голоса», разные днём и ночью.

Природа не производит шум. Рёв бури, шелестящий лист, скороговорка дождя — во всём этом есть изначальная и неизведанная гармония. Пение птиц, кваканье лягушек, шелест трав, шум прибоя, рёв водопада-вся эта симфония звуков дикой природы есть огромная и недосягаемая идеальная ценность.

(По. В. Борейко)

Текст № 15 Я давно меч­таю об этом — за­ве­сти зо­ло­тую полку.

Я давно меч­таю об этом — за­ве­сти зо­ло­тую полку. Это та полка, на ко­то­рую ста­вят­ся толь­ко лю­би­мые книги. По­че­му я огра­ни­чи­ва­юсь толь­ко мечтой, может быть, это про­ис­хо­дит потому, что не так легко зо­ло­той полке стать реальностью. Все же это зо­ло­тая полка, ко­то­рых не так уж много на свете.

Может быть, я не за­во­жу этой полки из-за от­сут­ствия зо­ло­той бумаги? Верно, те­перь ее не продают… Помню эти зо­ло­тые с тис­не­ным ри­сун­ком листы, ко­то­рые так укра­ша­ли детство. Кажется, они при­ме­ня­лись при из­го­тов­ле­нии елоч­ных игрушек. На них был тис­не­ный рисунок, нечто вроде цве­тов на за­мерз­шем окне, толь­ко цветы были золотые.

Парадоксально, но наи­бо­лее за­ме­ча­тель­ные книги, ко­то­рые мы в те­че­ние жизни по­сто­ян­но перечитываем, не удер­жи­ва­ют­ся в памяти. Ка­за­лось бы, долж­но быть наоборот: книга, про­из­вед­шая на нас впечатление, долж­на была бы за­пом­нить­ся во всех подробностях. Нет, этого не происходит. Разумеется, мы знаем, о чем в ос­нов­ном идет в этой книге речь, но как раз по­дроб­но­сти для нас неожиданны, новы. Безусловно, так: за­ме­ча­тель­ную книгу мы чи­та­ем каж­дый раз как бы заново, и в этом уди­ви­тель­ная судь­ба ав­то­ров за­ме­ча­тель­ных книг: они не ушли, они вне времени.

(по Ю. Олеше)

Текст № 16 Охота на мечту

Охота на мечту — самый интересный вид охоты. Для того чтобы стать охотником, не требуется лицензии, охота разрешена и доступна детям и престарелым, женщинам и мужчинам. Начинающий охотник должен помнить, что успешность охоты зависит не только от сноровки охотника и проворности мечты, но еще и от количества охотников. Если одну и ту же синюю птицу ловит миллион человек, то шансов ее поймать мало. Отсюда вывод: надо охотиться на уникальную мечту, такую, какой почти ни у кого нет. Снаряжение для охоты на мечту необходимо всегда содержать в чистоте. Говорят, синяя птица не летит в грязные руки. Чистый, незамутненный взгляд на вещи помогает разглядеть синюю птицу в синем небе, а чистые помыслы — удержать ее и даже уговорить петь в неволе. Начинающим охотникам мы рекомендуем двигаться к мечте не торопясь, но уверенно. Ваше спокойствие и настойчивость помогут мечте двинуться вам навстречу.

(По С. Паниной)

Текст № 17 В при­выч­ной суете и за­ня­то­сти учёбой, друзьями,

В при­выч­ной суете и за­ня­то­сти учёбой, друзьями, компьютером, спор­том мы не на­хо­дим время огля­нуть­ся вокруг себя и уви­деть то, что нас с вами окружает, что не перестаёт удивлять. Первый подснежник, про­би­ва­ю­щая асфальт травинка, баг­ро­вый закат, звёздное небо — при­выч­ные нашему взору яв­ле­ния можно пе­ре­чис­лять бесконечно, ибо это ча­сти­ца нашего бытия, это то, что окру­жа­ет нас в те­че­ние всей жизни. Летом мы слу­ша­ем шелест листьев, видим пре­крас­ные розы и скром­ные полевые цветы… На­сту­па­ет осень, и в ней тоже ра­ду­ю­щее глаз буй­ство красок. Идёшь через парк и глаз ото­рвать не мо­жешь от пыш­но­го разноцветного ковра, усти­ла­ю­ще­го землю. А как пре­крас­ны осенние цветы хризантемы, жёлтые, красные, оранжевые, белые, круп­ные и мелкие, оди­на­ко­во украшающие наши будни и праздники! Остановитесь в изум­ле­нии перед красотой, и ваше серд­це вспыхнет радостью. Оглянитесь, присмотритесь, удивитесь, об­ра­дуй­тесь — и жизнь на­пол­нит­ся новым светом, и силы по­явят­ся для пре­одо­ле­ния тягот бытия.

(По Л. Задорожной)

Текст № 18 Обиды, ко­то­рые в наших вза­и­мо­от­но­ше­ни­ях мы на­но­сим друг другу…

Обиды, ко­то­рые в наших вза­и­мо­от­но­ше­ни­ях мы на­но­сим друг другу, не объ­яс­ня­ют­ся не­по­сред­ствен­но нашей злой волей. Люди не при­чи­ня­ют друг другу зла в силу какой-то осо­бой жестокости, зверства. Не­по­сред­ствен­ной при­чи­ной на­не­се­ния ближ­ним обид часто бы­ва­ет от­сут­ствие не­об­хо­ди­мо­го опыта общения, не­уме­ние пойти нав­стре­чу окружающим, чрез­мер­ное увле­че­ние собой. После того как че­ло­век нанес обиду, он может опомниться, но чаще всего это про­ис­хо­дит с боль­шим опозданием. Ра­ня­щие слова уже произнесены. Боль, ко­то­рую че­ло­век пы­та­ет­ся на­силь­но пе­ре­ло­жить на ближнего, рано или позд­но воз­вра­ща­ет­ся к обидчику, при­чем за­ча­стую с двой­ной силой. И хотя че­ло­век порой дей­стви­тель­но не ведает, что творит, когда при­чи­ня­ет зло тем, кого боль­ше всего любит, од­на­ко это не означает, что он может чув­ство­вать себя сво­бод­ным от от­вет­ствен­но­сти за соб­ствен­ные слова и поступки, ко­то­ры­ми он нанес своим близ­ким столь­ко обиды и зла. Уни­же­ние окружающих, при­ме­не­ние на­си­лия к ним яв­ля­ет­ся вы­ра­же­нием чув­ства соб­ствен­ной слабости.

Текст № 19 Каждый человек неповторим на земле.

Каждый человек неповторим на земле. Каждая травинка, цветок, дерево, пусть они и одного цвета, одной породы, так же неповторимы, как и всё растущее, живущее вокруг нас. Следовательно, всё живое, в особенности человек, имеет свой характер. Характер человека развивается не только сам по себе, но и под влиянием среды: родителей, школы, общества и друзей. А настоящая дружба — награда человеку редкая и драгоценная.

Такая дружба порой бывает крепче и вернее родственных связей и влияет на человеческие отношения куда сильнее, чем коллектив, особенно при крайних, бедственных обстоятельствах. С поля боя, рискуя своей жизнью, выносят бойца только настоящие друзья. Есть ли у меня такие друзья? Да, они были на войне, есть и в нынешней жизни, и я очень стараюсь за преданность платить преданностью, за любовь — любовью.

Каждую свою книгу, каждую строку и каждый поступок свой я просматриваю и прочитываю глазами своих друзей, особенно фронтовых, чтобы не было стыдно перед ними за плохо, нечестно или неряшливо сделанную работу, за ложь, за непорядочность.

Текст № 20 Писатели-фантасты всего мира…

Писатели-фантасты всего мира создали удивительную страну, которой нет на географической карте, но она существует в воображении каждого человека, умеющего мечтать. Эта страна живёт по своим законам: в ней исполняется наше желание заглянуть в будущее. Вместе с героями книг мы совершаем необыкновенные путешествия во внеземные цивилизации и в глубины океана, встречаемся с неизвестными существами и выживаем в незнакомом мире, проявляя чудеса смелости и изобретательности.

Но в произведениях фантастики воплощается не только стремление авторов показать успехи научно-технического прогресса. Опираясь на научные достижения, они рисуют возможные негативные последствия прогресса для судеб человечества, думают о том, как человек воспользуется научными открытиями: сможет ли он в условиях стремительного развития научной мысли сохранить вечные ценности человечества.

Фантастика сегодня пользуется огромной популярностью у читателей и зрителей всех возрастов. Когда мир меняется так быстро, человеку интересно заглянуть в своё будущее, тем более что в книгах писателей-фантастов вымысел всегда сочетается с действительностью, а будущее изображается как увлекательный мир человеческих возможностей.

(По материалам Интернета)

Тексты изложений можно также найти здесь

А также здесь

Аудиозапись 4 (Текст об искусстве)

Сжатое изложение

Исчерпывающей формулы сущности искусства нет по причине его многогранности. В искусстве человек создаёт свой образ, способный остаться как его след в веках.

Момент обращения к творчеству – величайшее и уникальное в истории открытие. Искусство – путь к сознанию своей неповторимости как для отдельного человека, так и для целого народа. Благодаря уникальности искусства, человечество может ощутить себя единым целым, несмотря на пространственные и временные рамки.

Этим объясняется сформировавшееся с древности отношение к искусству как к могучей силе, способной запечатлеть и сохранить образ времени и человека.

Аудиозапись 5 (Текст о бескорыстной дружбе)

«Что же действительно заключается в этом, казалось бы, привычном для всех понятии — дружба?..»

Сжатое изложение

Что заключается в понятии дружба? Это бескорыстные взаимоотношения, основанные на общих симпатиях, интересах, увлечениях. Настоящий друг никогда не попытается воспользоваться вашей слабостью, он поможет в беде и порадуется за вас в минуты счастья.

Но бескорыстная дружба постепенно превращается в пережиток прошлого. Друзьями мы считаем людей, общаться с которыми выгодно. В период кризиса подобные «друзья» пропадают.

А ведь даже грандиозные и пугающие проблемы можно решить при помощи друзей. Дружба делает человека более уверенным, а жизнь его – более полноценной. Верная дружба духовно объединяет людей, развивает в них стремления к созиданию.

Как проверяют ГИА по русскому языку

Взгляд Канта

В изложении «Что такое нравственность?» нужно, в первую очередь, дать определение данному понятию. Оно означает следующее: это те моральные нормы, которые люди одобрили, приняли и сделали частью своей жизни. Количество тех страданий, которые выпадают на долю человека, напрямую зависят от уровня его нравственности. Например, алкоголик, который живет только в свое удовольствие, через несколько десятилетий осознает, сколько болезней у него появилось из-за этого порока и какое количество возможностей юности было упущено. Или женщина, стремящаяся к безнравственному поведению, во второй половине жизни может обнаружить себя в одиночестве. В то время как дамы, заложившие прочный фундамент семейной жизни, могут наслаждаться общением с детьми и внуками.

Люди придумали немало правил, с помощью которых проводится граница между добром и злом, белым и черным. Но лучше всего это сделать удалось великому немецкому философу Иммануилу Канту. Его знаменитый императив позволяет любой человеческий поступок взвешивать на весах нравственности. Звучит он следующим образом: «Человек сам в себе цель и не может быть средством». Иными словами, человек не может быть средством для достижения каких-либо целей, воплощения политических концепций. Эту идею И. Канта можно упомянуть в изложении «Что такое нравственность?». Предназначение его не может быть никому известно, и никто не вправе на него посягать. Нравственным является лишь то, на что человек дает свое добровольное согласие.

ГОТОВЫЕ СЖАТЫЕ ИЗЛОЖЕНИЯ по 29 аудиозаписям из ОБЗ ФИПИ (для реального экзамена 2017 года)

 Изложение 1.

                                  Испытания дружбы

Вариант 1

    Сегодняшнее время диктует новое испытание для дружбы. С ускорением темпа жизни пришло понимание значимости времени. Чтобы добиться цели, нужно экономить время. В результате человек общается с друзьями всё меньше. 

  Но вот парадокс: человека угнетает избыточное общение, особенно в больших городах. Сейчас мы стремимся обособиться, уединиться.

Несмотря на все это, отношения с друзьями остаются для нас на первом месте. 

Существование друзей вселяет нам в душу уверенность, что в трудную минуту нам есть с кем поделиться радостью и к кому обратиться. (80 слов)

Из Интернета

Вариант 2

 Наше насыщенное делами и событиями время – огромное  испытание для дружбы, потому что стремление быстро реализовать себя принесло для людей понимание значимости времени. Каждый из нас осознает: чтобы добиться цели, нужно экономить не только день, но и час…. В результате человеку на общение с друзьями остается всё меньше времени. 

   Но что удивительно:  времени становится все меньше, а человека угнетает избыточное общение, особенно в больших городах. Вот люди и стремятся обособиться, уединиться. 

  Но это уединение никак не влияет на дружбу: отношения с друзьями остаются для нас очень важными, потому что существование последних (друзей) вселяет  в душу уверенность. Уверенность в том, что в трудную минуту рядом окажется человек, с которым можно поделиться радостью и к кому обратиться за советом и помощью. (118 слов)

Влада

Вариант 3

Главное испытание для дружбы на сегодня – перемены в образе и распорядке жизни людей, которые изменились в связи с ускорением темпа бытия. Так, гостеприимство перестало быть значимым, и встречи друзей стали редкими. 

В нашем мире человека угнетает избыточность вынужденного общения, особенно в больших городах. Защищаясь, люди стремятся обособиться. Казалось бы, это должно свести потребность в дружбе к минимуму. Но это не так. 

Отношения с друзьями остаются на первом месте, так как дружба согревает душу уверенностью, что и в радости, и в горе мы не будем одиноки. (85 слов)

 Ира

Изложение 2

                 О роли игрушки

Вариант 1

У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Любимая игрушка – это самое яркое воспоминание из детства каждого человека.

В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают к себе такого внимания, как виртуальные, но игрушка всё-таки остается незаменимой, потому что она учит, развивает ребёнка, помогает ему приобретать жизненный опыт.

Игрушка – это ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в нём положительные качества, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку. Невозможно воспитать полноценного человека с помощью игрушек негативной направленности. (83 слова)

Из Интернета

Вариант 2

Любимая игрушка, которая была у каждого, — это самое яркое детское воспоминание.

В современный компьютерный век виртуальные игрушки, кажется, должны заменить реальные. Но это не так: традиционная игрушка остается незаменимой, развивая малыша, обогащая его жизненный опыт.

Так как игрушка – ключ к сознанию ребенка,  необходимо тщательно выбирать ее, потому что игрушка укрепляет в нём положительные качества, формирует правильное понимание добра и зла. Необходимо помнить: воспитать полноценного человека с помощью игрушек негативной направленности невозможно.   (72 слова.)

 Настя

Изложение 3

«Будильник» чувства природы

Вариант 1

У каждого человека есть свой «будильник» чувства природы. Для меня им стала книга «Животные-герои», для кого-то – месяц, проведённый летом в деревне, первый поход с ночёвкой в лесу…

Надо ли перечислять всё, что может пробудить интерес ребёнка к природе? Вырастая, человек должен постигать умом, как всё взаимосвязано в живом мире, как этот мир прочен и уязвим одновременно.

Но всё-таки не ум, а Любовь ко всему живому делает познание мира столь интересным и даёт некую точку опоры в отсчёте всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки… Любовь, приближающая человека к счастью. (93 слова)

Из Интернета

Вариант 2

Для многих людей «будильником» чувства природы стали путешествия с рюкзаком, прогулки в лесу с друзьями, а для меня –  книга «Животные-герои».

Совершенно неважно, что именно вызывает в детстве интерес и благоговейное чувство к лесам и полям, рекам и горам. Взрослея, человек понимает, что все в живом мире взаимосвязано: наша жизнь зависит от здоровья  природы.

Но в начале всего стоит Любовь ко всему живому. Она помогает нам познать мир, обрести важную точку опоры и отсчета жизненных ценностей.  Именно Любовь к природе приводит человека к счастью.  (83 слова)

 Ира

Изложение 4

                                        Впечатления детства

Вариант 1

Без прочтения книг домашняя и школьная жизнь ребёнка становится обделённой. Нельзя восполнить упущенное в детстве время, потому что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Впечатления детства – самые яркие и прочные, они составляют фундамент будущей духовной жизни ребёнка.

Биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.

Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера. Очевидно, что все качества личности взрослого человека были заложены в детстве, имели своё семечко. (77 слов)

Из Интернета

Вариант 2

Если в детстве ребенок не прочел драгоценных книг – он обделён: ранние впечатления  влияют потом на всю жизнь. Впечатления детства – фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд.

В детстве посеяны семена. Не все они расцветут. Но биография человеческой души такова, что большинство из этих семян постепенно прорастут.

Последующая жизнь  сложна и многообразна. Но всякая черта характера взрослого человека, всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, своё семечко. (71 слово)

 Егор

Изложение 5

                                    Воспитание ребенка

Вариант 1

Сложности в воспитании молодого поколения связаны с уменьшением значения семьи. Если в ранние годы семья не заложила человеку ничего прочного в нравственном смысле, то у общества будет немало хлопот с этим гражданином.

Другая крайность – чрезмерная опека ребёнка родителями. Это тоже следствие ослабления семейного начала. Родители стремятся в будущем оплатить свой внутренний духовный долг запоздалой мелочной опекой и материальными благами.

Мир изменяется, но если родители не смогли установить контакт с ребёнком, переложили свои обязанности на других, то не стоит удивляться тому, что такой ребёнок становится циничным, а жизнь его – плоской и сухой. (91 слово)

Из Интернета

Вариант 2

Несомненно, воспитать ребенка очень сложно! И главная проблема в этом деле  —  уменьшение значения семьи. Если основная ячейка общества в детстве не заложит в ребенка ничего прочного в нравственном смысле, то потом у общества будет немало хлопот с этим гражданином.

Другая крайность – чрезмерная опека ребенка родителями. Они не додали ему душевного тепла в малом возрасте и, ощущая свою вину, стремятся в будущем оплатить мелочной опекой и материальной заинтересованностью.

Если родители так и не смогли установить контакт с ребенком, то не стоит удивляться тому, что он вырастет циничным, а жизнь его будет нравственно бедной.  (93 слова)

Милана

      Изложение 6

                              О добре и зле

     Вариант 1

        Один человек, услышав о себе нелестные отзывы знакомого, ответил, что этого не может быть:  ведь он ничего хорошего для него не сделал. В жизни, видимо, он не раз встречался с чёрной неблагодарностью людей, отвечавших на добро злом.

       Нравственность – это путеводитель по жизни. И если о ней забыть, то можно сбиться с пути. Люди будут относиться к тебе так, как ты относишься к ним.

      К этому явлению надо относиться философски. Делая добро, которое наверняка окупится, вы сами будете счастливы. А это и есть цель в жизни – прожить её счастливо. Добро творят возвышенные натуры. (92 слова)

Из Интернета

Вариант 2

     Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нём плохо. « Но я ведь ничего хорошего для него не сделал!»- удивился тот, имея в виду, что большинство людей на добро отвечают злом. 

    Нравственность – это путеводитель по жизни, и если о нем забыть, то можно не просто сбиться с жизненного пути, но и растерять всех тех, кто всегда относился к тебе хорошо.

    Как же воспринимать это явление? Философски. Совершать добро и помнить, что оно наверняка окупится.  И вы от этого будете счастливы, потому что выполните главную цель своей жизни. И помните: творят добро возвышенные натуры.  (93 слова)

Соня

Изложение 7

                       О любви

Вариант 1

У каждого нового поколения свои вкусы, жизненные цели. Но трудноразрешимые личные вопросы остаются неизменными: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви? 

Юношеская мечта о любви – это мечта о взаимопонимании. Подростку нужно реализовать себя в общении со сверстниками и показать свои качества перед тем, кто готов его понять.

Любовь – это безусловное доверие, раскрывающее в каждом все лучшее, на что способна личность. Настоящая любовь всегда больше дружбы. Только в любви мы признаём за другим человеком полное право на все, что составляет наш мир. (89 слов)

Из Интернета

Вариант 2

Каждое новое поколение имеет другие жизненные цели, вкусы. Не меняются лишь личные вопросы, которые разрешить трудно: как привлечь к себе внимание того, кто нравится и как отличить привязанность от любви?

Первая мечта о любви — это мечта о взаимопонимании, которое поможет девушке или юноше реализовать себя, проявить свою индивидуальность перед тем, кто готов его понять.

Любовь, несомненно, основывается на доверии двоих друг к другу, раскрывающем  в каждом всё то лучшее, что есть в его душе. Настоящая любовь  включает в себя дружеские отношения, но она всегда больше дружбы, так как только в любви мы делимся с другим человеком  всем тем, что составляет наш мир.  (103 слова.)

Вика

Изложение 8

                              Как преодолеть неуверенность?

Вариант 1

    Неуверенность в себе – проблема древняя, но лишь в середине XX века стало понятно, что 

она может стать причиной массы неприятностей, вплоть до серьёзных заболеваний. 

   Неуверенность в себе может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения, 

при которой человек, не уверенный в себе, становится нерешительным и не может использовать 

жизненные ситуации в своих интересах.

   Преодолеть неуверенность в себе способен только тот человек, который правильно ставит

цели, соотносит их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивающий свои результаты. (75 

слов) 

 Из Интернета

Вариант 2

Совсем недавно внимание ученых привлекла проблема, известная с древности, — неуверенность в себе. Привлекла потому, что все усиливающаяся неуверенность приносит массу неприятностей.

 Неуверенность в себе может стать причиной зависимости от мнения других людей. И как итог: мнение окружающих кажется более важным и значимым, чем собственное. Хочется одобрения ото всех, а раз это невозможно, то такой человек становится нерешительным.

  Как же избавиться от неуверенности в себе? Необходимо преодолеть робость, правильно ставить жизненные цели и позитивно оценивать свои результаты. (77 слов)

 Влада

Изложение 9

             Сущность понятия «власть»

Вариант 1

     Власть – это возможность заставить делать другого человека то, что тот по своей воле не сделал бы. Человек, подобно дереву, стремящемуся обойти препятствия, которые мешают ему расти, хочет выйти из повиновения. Покорные люди обычно страдают, но и нередко сами становятся тиранами.

   Человека, командующего везде и всеми, ждёт одиночество, так как он не умеет общаться на равных. Внутри у него тревога, сменяющаяся спокойствием лишь при выполнении его распоряжений. Командиры – нечестные люди, плодящие несчастье.

Командовать и управлять – разные понятия. Управлять – значит уметь брать ответственность за свои поступки на себя. (86 слов)

Из Интернета

Вариант 2

    Возможность заставить другого человека делать то, что тот  не желает, – это и есть «власть». Но не всякий из нас хочет подчиняться. Как деревья, которым мешают расти вверх, изгибаясь под препятствиями, тянутся к солнцу, так и человек старается выйти из подчинения. А вот покорные люди чаще всего страдают…

   Несчастен и тот человек, который привык командовать. Он на равных общаться  не умеет, поэтому всегда одинок. И  чувствует себя спокойно «командир», лишь когда люди беспрекословно выполняют его распоряжения. 

   Но есть способ остаться счастливым и психически здоровым тому, кто обличен властью. Нужно не командовать, а управлять людьми, умея  ответственность за поступки брать на себя. (100 слов)

Милана

Изложение 10

                            Что такое искусство?

Вариант 1

  Ни одной формулой нельзя определить, что такое искусство. Создавая образ в искусстве, человек оставляет свой след в истории.

Момент обращения человека к творчеству позволяет осмыслить ему своё место в мире, соприкоснуться с другими личностями, народами и цивилизациями. Язык искусства универсален, и именно он даёт возможность человечеству ощутить себя как единое целое.

Ещё с глубокой древности сформировалось отношение к искусству как к могучей силе, способной запечатлеть образ эпохи и передать его потомкам. (72 слова)

Из Интернета

Вариант 2

    Искусство нельзя определить одной формулой: ведь оно очарование и колдовство,  познание мира и человечества. В искусстве человек создает свой образ, который остается в истории на века

    Момент обращения человека к творчеству является величайшим открытием, благодаря которому он может осмыслить свою жизнь и свое место в мире, соприкоснуться с разными личностями и народами. Язык искусства универсален, и именно он дает человечеству ощутить себя как единое целое.

   С глубокой древности отношение к искусству сформировалось  не как к развлечению, а как к могучей силе, способной передать  своим потомкам образ времени . (88 слов)

Даша

Изложение 11

                         Война- жестокая школа для детей

Вариант 1

     Война была для детей жестокой и грубой школой. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.

    Война наполнила их душевный опыт до предела. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.

    Память о войне должна жить, ведь главные участники истории – это Люди и Время. Не забывать Время – значит не забывать Людей, не забывать Людей – значит не забывать Время.     (89 слов)

Из Интернета

Вариант 2

   Война была для детей жестокой  школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а оружие. Не обладая жизненным опытом, дети  не понимали истинной ценности простых вещей.  

Война заставила их быстро повзрослеть: плакали они не от горя, а от ненависти. Те, кто остался в живых, вернулись с полей сражений, сумев сохранить в себе чистую душу,  став непримиримее к злу, добрее к добру.

 Память о войне должна жить: ведь главные участники истории — это Люди и Время. Ни то, ни другое забывать нельзя!   (89 слов)

Соня

Вариант 3

Война была для детей жестокой школой. Они сидели в мерзлых окопах, а не в теплых классах, вместо тетрадей и ручек у них были пулеметные ленты и снаряды. У ребят за плечами не было жизненного опыта и понимания истинной ценности самых простых вещей. 

Все это «подарила» детям война, заставившая с нежностью хранить в душе то, что было до 21 июня 1941 года, радоваться тому, мимо чего проходили раньше равнодушно, и плакать не от горя, а от ненависти. Война же помогла юным солдатам сохранить в себе веру в чистый мир, справедливость, доброту. 

Война стала историей, но она живет в человеческой памяти, так как живы еще и люди, и время. Так и должно быть!     (111 слов) 

Тренинг на сайте

 Изложение  12 

      Выбор жизненного пути

Вариант 1

Универсального рецепта того, как выбрать правильный путь в жизни, не существует. Окончательный выбор всегда остается за человеком. 

Этот выбор мы делаем уже в детстве, но большинство серьёзных решений мы всё же принимаем в юности. Именно в это время человек выбирает на всю жизнь ближайшего друга, профессию, круг интересов.

Понятно, что такой выбор – дело ответственное, его нельзя отложить на потом. Не стоит надеяться, что ошибку можно будет исправить. Что-то удастся подправить, но далеко не всё. Успех приходит к тем, кто верит в себя и упорно достигает намеченных целей. (87 слов)

Из Интернета

Вариант 2

      Совершенного рецепта, как выбрать верный путь в жизни, нет. Нужно помнить, что окончательный выбор всегда остается за человеком. 

     И его мы делаем еще в  раннем детстве, но, по мнению ученых, самый ответственный период – это подростковый. Именно тогда выбирается самое главное: ближайший друг, круг интересов, профессия. 

Такой выбор — дело ответственное, его нельзя отложить на потом. Не стоит надеяться, что ошибку после можно будет исправить. Что-то, конечно, удастся изменить, но не все. Успех приходит к тем, кто знает, чего  хочет, решительно делает выбор,  упорно достигает намеченных целей.  (86 слов)

Влада

Изложение 13 

                                   О дружбе

Вариант 1

        Есть ценности, которые со временем теряются, пропадают. Но остаются вечные ценности, имеющие большое значение для людей всех поколений и культур. Например, дружба.

         Люди очень часто употребляют это слово в своём языке, но мало кто может сформулировать, что это такое. Дружба – это взаимоотношения, основанные на открытости, доверии и готовности прийти друг другу на помощь.

   У друзей должны быть одинаковые жизненные ценности, похожие духовные ориентиры. Настоящая дружба не боится времени и расстояния. Близкими друзьями можно быть, не встречаясь годами и разговаривая изредка. Подобное постоянство – отличительная черта настоящей дружбы. (86 слов)

Из Интернета

Вариант 2

   В человеческом обществе есть ценности, которые изменяются,  пропадают, становясь пылью времени, и  вечные ценности,  сохраняющиеся в веках. К ним, несомненно, относится дружба.

  Слово это произносится нами очень часто, но мало кто может четко ответить, что такое дружба. Взаимоотношения, основанные на полном доверии и постоянной готовности  прийти друг другу на помощь, – это и есть дружба.

  На настоящую дружбу не влияют время и расстояние. Настоящие друзья могу редко встречаться, не часто разговаривать, но это не мешает им оставаться близкими людьми. И все потому, что у них одинаковые жизненные ценности, похожие духовные ориентиры. (90 слов)

Оля

Вариант 3

    Есть ценности, которые пропадают, становясь пылью времени.  Но есть и такие, которые, как бы ни изменялось общество, имеют большое значение для людей. Среди таких вечных ценностей свое место занимает дружба.

   Люди  постоянно  употребляют это слово, но не всегда могут объяснить его значение. Дружба- это взаимоотношения людей, основанные  на доверии друг к другу и готовности прийти на помощь в любое время.

  На дружбу не влияют  время и расстояние. Люди могут разговаривать друг с другом лишь изредка, быть в разлуке много лет, но всё равно оставаться  близкими друзьями. (86 слов)

Настя

Изложение 14

                  О маме

Вариант 1 

Слово «мама» — особое слово. Оно сопровождает нас в течение всей жизни. Это слово есть в языке любого народа, и везде оно звучит нежно и ласково.

Место матери в нашей жизни особое. Мы всегда делимся с ней радостью и горем и находим её понимание. В сложных обстоятельствах жизни мы зовём её на помощь и верим, что она всегда поможет. Слово «мама» становится равнозначным слову «жизнь».

Многие художники и композиторы посвящают свои произведения маме. К сожалению, мы поздно понимаем, что недостаточно трепетно относились к своим мамам. Чтобы этого не произошло, нужно дарить им радость постоянно. Благодарные дети – лучший подарок для них.(99 слов)

Из Интернета

Вариант 2

Есть слово в языке любого народа, которое звучит с особой нежностью и сопровождает нас всю жизнь. Это слово «мама»…

Оно  равнозначно слову «жизнь», потому что в трудные минуты  именно она приходит на помощь, делит с нами и горе, и радость.

Художники, композиторы, поэты создали замечательные произведения о матери! К сожалению, слова известного поэта Расула Гамзатова: «Берегите матерей!»- мы часто забываем и  поздно осознаем, что забыли сказать много добрых слов своей маме. Чтобы потом не жалеть об этом, нужно дарить ей радость постоянно: ведь благодарные дети – лучший подарок для матери.  (89 слово)

Вика

Изложение 15

                 Взаимовыручка и взаимопомощь

Вариант 1

         Человеческое общество  сформировалось и продолжает существовать благодаря общему делу и помощи слабым. В  современном обществе, где царствует идея индивидуализма, многие забыли о взаимовыручке и взаимопомощи. К чему это ведет?

         Ведет к тому, что индивидуализм разрушает общество, а, стало быть, и ослабляет нас. И только взаимная поддержка может сохранить и укрепить общество.

Но если мы хотим все вместе жить хорошо и ни от кого не зависеть, то мы должны помогать друг другу, а не жить по принципу примитивного эгоизма. Помогать просто так, не ища для себя выгод. Тогда и тебе в ответ помогут обязательно. (94 слова)

Оля

Вариант 2

Многие люди сейчас забыли о взаимовыручке и взаимопомощи. Но человеческое общество сформировалось и существует именно благодаря общему делу и помощи слабым.

Разве мы можем поддерживать совершенно противоположную точку зрения: нет других интересов ,кроме наших собственных?! Вот он, индивидуализм, разрушающий общество и ослабляющий нас. И только взаимная поддержка может сохранить и сплотить людей. Что же важнее – взаимовыручка или примитивный эгоизм? Конечно, первое!

 Чтобы ни от кого не зависеть, мы должны понимать и помогать друг другу, при этом не искать собственной выгоды. Тогда и тебе в ответ помогут обязательно. (87 слов)

 Ира

 Изложение 16

                         О доброте

Вариант 1

Мальчишки на вопрос, каким человеком  хотят стать, перечисляют многие лучшие черты, забывая о доброте. Но ведь без доброты невозможна душевная красота личности. 

 Добрые чувства необходимо воспитывать в детстве,  потому что они усваиваются одновременно с познанием первых  истин. Человечность, доброта рождаются в волнениях, радостях и печалях.

 Добрые чувства — это средоточие человечности. Сегодня, когда в мире  достаточно зла, нам стоит быть  терпимее по отношению друг к другу и совершать смелые поступки во имя добра. Следование путём добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. (82 слова)

Оля

Вариант 2

    На вопрос: «Каким человеком тебе хочется стать?» — сотни мальчишек отвечали по-всякому, но никто не ответил – добрым. Почему же доброта для ребят не столь важна, как храбрость и мужество: ведь без нее невозможна душевная красота человека?

   Добрые чувства уходят корнями в детство. В тот период  их и нужно воспитывать, помня, что человечность и доброта рождаются в волнениях, радостях и печалях.

  Добрые чувства — это средоточие человечности. Нам стоит быть  терпеливее и добрее по отношению к другим и окружающему миру: ведь в нем достаточно зла. Путь добра — это самый  приемлемый путь для человека. (92 слова)

 Милана

Изложение 17

                Почему в детстве человек счастлив? 

Вариант 1

Почему в детстве человек счастлив? Потому что  по природе своей ребенок – существо, предрасположенное к счастью. И потому,  что ему пока не с чем сравнить жизнь. Но главное состоит в том,  что душа ребенка   более открыта добру и надежде, чем душа взрослого человека.

Повзрослев, человек всегда найдет повод  почувствовать себя глубоко несчастными. Он придумывает несуществующую драму, искренне жалуется на нее друзьям, тратя на переживания здоровье, душевные силы. 

И лишь когда случается настоящая трагедия, мы понимаем, сколь нелепы были выдуманные страдания. Тогда мы хватаемся за голову и говорим себе, что были глупы, страдая из-за какой-то ерунды.  (94 слова) 

 Оля

Вариант 2

    В детстве человек счастлив по нескольким причинам. Во-первых, ребенок – существо  предрасположенное к счастью. Во-вторых, ему пока не с чем сравнить жизнь. И, в-третьих, душа его еще не успела покрыться панцирем и более открыта добру, чем душа взрослого человека.

   А вот взрослые люди, как бы спокойно и благополучно ни складывалась жизнь, не успокоятся, пока не найдут в ней некую занозу, чтобы почувствовать себя глубоко несчастными. И они верят в придуманную драму,  тратя на переживания время и здоровье. 

  И лишь перед лицом  истинного горя они понимают, сколь были нелепы выдуманные страдания и как бездарно потеряно время, когда они могли быть счастливы.(99 слов)

Вика

Изложение 18

                         О предательстве

Вариант 1

 Мы часто слышим высказывания о предательстве друзей и близких. Чем больше мы вкладываем душу, тем сильнее боль измены. Ещё Гюго говорил, что булавочный укол друга больнее ножевого удара врага. 

Многие напрасно надеются, что у предателя проснётся совесть. Но её у него нет. Один раз предав, человек предаст снова и снова. 

Предательство разрушает достоинство человека, поэтому предатели стараются оправдать содеянное. Одни боятся возмездия, другие стараются просто все забыть. В любом случае жизнь предателя становится пустой и бессмысленной. (76 слов)

Из Интернета

Вариант 2

Нередко слышим высказывания о том, что нас предали. Чаще всего предают те, в кого мы вкладываем душу. Чем больше делаешь для человека,  тем больнее воспринимаешь предательство.

Многие надеются, что у предателя проснется совесть, но  у него ее нет. Первое предательство дает толчок новым вероломствам.

Предательство разрушает достоинство человека, поэтому предатели ведут себя по-разному: оправдывают свое поведение или стараются все забыть. Ясно одно: жизнь предателя становится никчемной, пустой и лишенной смысла. (70 слов)

Даша

Изложение 19

                          Память о войне

Вариант 1

    Всё дальше в прошлое уходит Великая Отечественная война, но память о ней жива в сердцах людей, потому что нельзя забыть наш беспримерный подвиг и невосполнимые жертвы.

Но память человека со временем ослабевает, из неё по крупицам исчезает сначала второстепенное, а затем — и существенное. Уходят из жизни ветераны, те, кто прошел войну и мог бы рассказать о ней. Поэтому, если в документах и в произведениях искусства не будет отражено самопожертвование народа, то горький опыт прошлых лет забудется. А этого нельзя допустить!

Тема Великой Отечественной войны на протяжении десятилетий питает искусство: снято немало прекрасных фильмов, созданы замечательные книги. И все потому, что остается боль, не покидающая душу народа, который потерял за годы войны миллионы человеческих жизней.(115 слов)

Соня

Вариант 2

 Почему память о Великой Отечественной войне жива в сердцах и душах людей? Потому что нельзя забыть наш беспримерный подвиг во имя победы над немецким фашизмом.

Но все-таки память человека со временем ослабевает, многое из пережитого забывается… К тому же уходят ветераны, которые могли бы рассказать о войне. Остаются документы и произведения искусства, где отражены самопожертвование и стойкость народа.

Тема Великой Отечественной войны до сих пор питает литературу и искусство. Сняты  прекрасные фильмы, написаны замечательные произведения литературы. И все потому, что боль, не покидающая душу народа, не стихает. Единственное, что должны мы учитывать, — это правдивость и достоверность в изображении войны.(100 слов)

Оля

Изложение 20

Роль искусства

В современном мире нет человека, который бы не соприкасался с искусством, значение которого велико: книги, кино, театр прочно вошли в нашу жизнь. Но особое воздействие на человека оказывает художественная литература.

Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость, дает возможность отдохнуть и развлечься. Но неправильно было бы видеть в нем только средство получения удовольствия, так как его значение в нашей жизни серьезней: искусство помогает лучше познать мир и самого себя.

Оно способно сохранять черты эпохи, становясь хранилищем памяти для последующих поколений. Искусство незаметно формирует характер и взгляды человека, поэтому люди и обращаются к этому источнику духовной и нравственной силы.

Ира

Изложение 21

Что нужно сделать, чтобы оценить доброту и понять ее значение?

Вариант 1         

Что нужно сделать, чтобы оценить доброту и понять ее значение? Для этого необходимо ее испытать, проникнуться лучом чьей-то доброты, почувствовать, как этот луч овладевает сердцем.

 Чужая доброта – это теплота, от которой согревается душа. Человек, раз испытавший доброту,     не может рано или поздно не ответить тем же.

Почувствовать в своем сердце пламя доброты – это большое счастье. В такие моменты  человек находит в себе свое лучшее, и для вражды и ненависти не остаётся места в душе.  (74 слова)

Влада

Вариант 2

 Доброта приходит не по обязанности,  а как дар. Чтобы оценить  и понять ее, надо самому  воспринять луч чужой доброты и пожить в нем. 

И эта чужая доброта  не только согреет сердце, но и вызовет ответное движение. Человек, раз испытавший доброту, не может не ответить тем же.

Почувствовать в своем сердце огонь доброты — это великое счастье! В этот миг человек находит в своей душе лучшее. И сразу исчезает чужое, ибо оно становится «моим» и «мною». Для вражды и ненависти не остаётся места в душе.(84 слова)

Милана

Изложение 22

                               О мечте

Вариант 1

   Если отнять у человека способность мечтать, то у него отпадёт желание борьбы во имя будущего, которое мы должны предугадать. Отсутствие мечты у людей приведет и к тому, что не будут развиваться культура и наука.

 В чем ценность мечты? В том, что она тревожит человека  и заставляет его желать более совершенной жизни, вызывает волнение, источник высоких чувств. Поэтому       мечта нужна не только детям, но и взрослым.

Только лицемер может сказать, что нужно успокоиться на достигнутом. Но тогда у нас не будет прекрасного будущего, поэтому нужно уметь мечтать, мечтать страстно и глубоко, красиво и действенно. (93 слова)

Егор

Вариант 2

  Способность человека мечтать есть побудительная причина, рождающая культуру, искусство, науку. Но мечты не должны быть оторваны от действительности. Предугадывая будущее, они  должны создавать у нас ощущение, что мы  живём в этом будущем.

       Мечта вызывает волнение, тревожит и заставляет страстно желать новой жизни. В этом её ценность. Поэтому она нужна не только детям, но и взрослым.

 Нужно уметь мечтать страстно, глубоко, воспитывать в себе непрерывное желание осмысленного и прекрасного.(70 слов)

Вика

Изложение 23

             В чем польза чтения?

Вариант 1

В чем польза чтения? Верно ли, что читать полезно, и почему многие продолжают читать?

Польза чтения книг очевидна. Оно расширяет кругозор, обогащая внутренний мир человека, увеличивает словарный запас, вырабатывает четкое  мышление. Убедиться в этом легко. Стоит вдумчиво прочесть классическое произведение, и сразу заметишь, что стало проще выражать  мысли. Чтение серьезных произведений заставляет постоянно думать, потому что оно развивает логическое мышление.

Читать книги полезно, так как они оказывают  влияние на наши нравственные ориентиры и  духовное развитие. Прочитав классическое произведение, люди начинают меняться в лучшую сторону. (84 слова)

Милана

Вариант 2

Правда ли, что читать полезно? Ведь многие до сих пор читают.

Польза чтения книг очевидна. Во-первых, они расширяют кругозор человека, делают его умнее. Во-вторых, читающий человек грамотнее говорит. В-третьих, чтение увеличивает наш словарный запас, вырабатывает логическое мышление. Не верите? А вы прочитайте, например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойла и убедитесь, что после прочтения  будете соображать быстрее, ваш ум станет острее. Чтение полезно и потому, что влияет на нас нравственно. После прочтения классического произведения люди порой начинают меняться в лучшую сторону. (80 слов)

Соня

Изложение 24

                            Какой должна быть хорошая книга?

Вариант 1

      Хорошая книга должна быть увлекательной и интересной, заставлять вас задуматься, выразить эмоции. Она должна нести глубокий смысл, который делает книгу полезной.

      Необходимо читать книги разных жанров и родов литературы. 

      С чего начать чтение? С книг  из школьной программы, если вы их читали  в сокращённом виде, потому что это обязательная база для каждого человека. В великих произведениях есть разочарование и радость, трагедия и комедия. Они научат вас быть чуткими, помогут увидеть красоту мира, понять себя и людей. Расширяет ваш кругозор и научно-популярная литература, которая даст возможность саморазвитию. Сделайте книгу вашим лучшим другом. (91 слово)

Соня

Вариант 2

    Какой должна быть хорошая книга? Интересной, написанной богатым языком, заставляющей  задуматься над жизнью.

   Не стоит увлекаться  одним жанром  литературы. Так, чтение только фантастики способно превратить  читателей в никчемных мечтателей. 

     Если вы не читали книг из школьной программы, то следует начать именно с них, потому что классическая литература – это обязательная база для каждого человека. Она научит вас быть чуткими, эмоциональными, поможет увидеть красоту мира, понять себя и людей. Полезно читать и научно-популярную литературу. Она расширит ваш кругозор, сформирует знание о мире. (81 слово)

Оля

Изложение 25

О семье

Вариант 1

    Иметь семью и детей необходимо и естественно.  Главой семьи издавна считался отец, которого дети уважали и слушались. Он занимался тяжелым трудом, а старшие сыновья помогали ему.

   В руках женщины было управление домашним хозяйством. Она ведала всем: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде.  Дети понемногу помогали ей .

  В хорошей семье всегда царила взаимная любовь. Сварливость и неуживчивость вызывали жалость к их носителям.  Любовь к родным давала начало любви за пределами дома: если ты не любишь родственников, то трудно ждать уважения к чужим людям. (86 слов)

Милана

Вариант 2

  Наличие семьи и детей для человека —  необходимость. Главой семьи традиционно считался отец, которого дети уважали и слушались. Отец был кормильцем: он пахал, сеял, строил, заготавливал лес и дрова. Взрослые сыновья помогали ему.

  Вся домашняя работа ложилась на плечи  жены и матери. Она присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. Ей всегда помогали дети.

   Взаимная любовь и согласие отличали хорошую семью.  Они давали начало любви за пределами дома, так как от человека, который рос в сварливой и неуживчивой семье, трудно было ждать хорошего семьянина. (86 слов)

Оля

Вариант 3

Иметь семью и детей необходимо. Издавна авторитетом и главой семьи считался отец. Дети уважали его и слушались во всем. Всю тяжесть крестьянского труда нес на своих плечах отец, и в этом ему помогали взрослые сыновья.

Домашним хозяйством руководила жена и мать. Она ведала всеми делами в доме. Ей помогали младшие дети.

Доброта, терпимость, взаимопомощь — основа  взаимной любви в семье. Она служила началом любви за пределами дома. Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы.  (73 слово)

Даша

Изложение 26

        О культуре

Вариант 1

  Слово «культура» несет в себе понятие духовности, света и истинной красоты. Если люди это поймут, то наша страна станет процветать. Было бы хорошо иметь в каждом городе или селе свой центр культуры. 

   Настоящая культура направлена на воспитание и образование, поэтому во главе этих центров должны стоять люди грамотные и точно понимающие роль культуры.

   Ключевой нотой культуры являются такие понятия, как мир, истина, красота, поэтому заниматься культурой должны люди честные и бескорыстные. В культуре, огромном океане творчества,  каждый найдет себе дело. И тогда наша планета станет прекрасней.

Даша

Вариант 2

     Понятие культуры включает в себя духовность, свет, знание и истинную красоту, которые можно развить, если в каждом городе и посёлке будет свой центр культуры. Тогда наша страна станет процветающей.     

    Главными направлениями  культуры  являются воспитание и образование, поэтому во главе таких центров должны стоять люди, осознающие, что такое настоящая культура. 

    Истинный работник культуры — человек честный и бескорыстный, любящий свое дело и уважающий других. Именно он сможет добиться того, что ключевой нотой культуры  станут такие понятия, как мир, истина, красота. (79 слов)

Ира 

Изложение 27

Что значит быть культурным человеком? 

       Вариант 1

      Культурным человеком считается тот, кто образован, воспитан, ответственен, кто умеет быть благодарным,  проявляет сострадание  к ближнему.

   Такой человек всегда стремится к счастью и приумножению добра в мире. Вот его цель! Идеалом культурного человека является подлинная человечность. 

   Сейчас люди  даже не задумываются о приобщении к культуре. Может, потому, что процесс этот не происходит с детства. А ребёнок просто обязан знакомиться с традициями семьи и народа, познавая культурные ценности. Вот тогда он сможет быть полезным обществу.  (74 слов)

Ира

Вариант 2

Кого можно назвать человеком культурным? Культурным считают человека образованного, воспитанного, ответственного, гуманного, любящего природу и родину.

Культурный человек всегда честен и спокоен. Он имеет чётко поставленную цель: увеличивать добро в мире, стремиться к тому, чтобы все люди были счастливы. Идеалом культурного человека является подлинная человечность.

В наше время люди уделяют слишком мало времени культуре. Хорошо, если у человека процесс приобщения к ней происходит с детства. Ребёнок знакомится с традициями, переходящими из поколения в поколение. Став взрослым, он сможет быть полезным обществу. (80 слов)

Соня

 Изложение 28

                            Кого мы считаем взрослым?

Вариант 1

    Когда  человек взрослеет? Единого мнения по этому  вопросу нет.

   Взрослость означает умение обходиться без чьей-либо помощи. Если человек всё делает сам и не ждёт поддержки от других, значит, он взрослый. Бывают ситуации, когда человеку одному не справиться, тогда на помощь приходят друзья, родные. 

Самостоятельный человек умеет отвечать не только за себя, но и за кого-то ещё. Он сам планирует свою жизнь и оценивает себя, не полагаясь на чьё-то мнение. Взрослость зависит не от возраста, а от жизненного опыта, от стремления прожить жизнь без нянек. (84 слова)

Оля

Вариант 2

     Единого мнения, в какой период человек взрослеет, нет.

   Когда он  всё делает сам и понимает, что преодолеть  трудности должен самостоятельно, это означает, что он взрослый человек, который не должен надеяться на других.  

     Быть взрослым — значит отвечать и за себя, и за кого-то ещё. Взрослый человек обязан быть ответственным, самостоятельно планирующим свою жизнь, да и  себя оценивающим, не полагаясь на чьё-то мнение. Взрослость зависит от жизненного опыта, от стремления прожить жизнь без нянек. (71 слово)

Егор

  Изложение 29

 Кто становится друзьями?

Вариант 1

   Кто становятся друзьями? Те, кого объединяет  судьба, профессия, общие помыслы.  Но могут подружиться люди, которых, кажется, в жизни ничего и не связывает. 

Дружба основывается на сходстве, а проявляется в различии. Так, один в дружбе дарит, другой радуется подаркам. Один дружит и делится своим мастерством, другой в дружбе обогащается опытом. Один, помогая  молодому другу, познаёт свою силу, зрелость, а слабый видит в друге свой образец для подражания.

Друг тот, кто утверждает твою правоту, талант, заслуги.  Друг тот, кто любя разоблачает тебя в твоих слабостях, недостатках. (84 слова)

Соня

Вариант 2

  Кто становятся друзьями?  Чаще всего  люди общей судьбы или профессии. Но не всегда подобная общность лежит в основе  дружбы.

   Дружить могут люди с разными характерами, разным опытом, силой и зрелостью. Не все друзья получают  от дружбы поровну. Один  дарит свой опыт, познавая свою силу и зрелость, а другой обогащается этим опытом. Один в дружбе делится, а другой радуется подаркам. И все потому, что дружба основывается на сходстве, а проявляется в различии. 

  Друг тот, кто любя разоблачает тебя в твоих сомнениях и недостатках.  (82 слова)

Милана

Изложение 30

           Что такое дружба?

Вариант 1

  Дружба — это не что-то внешнее, так как лежит глубоко в сердце. Заставить кого-то дружить с тобой нельзя, это не будет настоящей дружбой. 

Два основных и главных условия для дружбы – это уважение и доверие.  Уважать — это считаться с  мнением друга, а доверять  — значит быть уверенным, что друг не предаст и не обманет. Для дружбы важны  общие нравственные ценности и одинаковые интересы. Люди,  по-разному понимающие, что есть добро, а что зло, не будут друзьями.

   Дружба – это навсегда, и она не зависит от возраста. Без неё жизнь немыслима. (88 слов)

Егор

 Вариант 2

    Дружба лежит глубоко в сердце, поэтому нельзя заставить себя  дружить.

    Для дружбы  важно взаимное уважение и доверие, которые проявляются в словах и делах людей. Друг всегда чувствует, что его ценят как личность, помогают ему во всех делах. Уверенность в искренности друга и в том, что тот никогда не предаст, так же важны. У друзей должны быть общие нравственные ценности: людям, которые по-разному смотрят на жизнь, тяжело быть друзьями. Укрепляют дружбу и общие интересы, увлечения.    

Дружеские чувства не зависят от возраста. Без дружбы жизнь немыслима. (84 слова)

Влада

Вариант 3

Дружба – это не что-то внешнее. Она лежит глубоко в сердце. Нельзя заставить себя быть другом кому-то.

Для дружбы важно уважение. Друг, к которому проявляют его, чувствует, что его ценят как личность. Важна и уверенность в искренности друга, в том, что он не предаст. Конечно, друг может совершать ошибки, но все мы не совершенны. Важны и общие нравственные ценности и интересы. Людям, которые по-разному смотрят на то, что такое добро и зло, будет тяжело быть друзьями.

Дружеские чувства не зависят от возраста, они могу быть сильными и приносить множество переживаний. Но без дружбы жизнь немыслима! (94 слова)

 Ира

Изложение 31

Текст

Нам лишь кажется, что, когда с нами что-то случается, — это уникальное явление, единственное в своем роде. На самом деле нет ни одной проблемы, которая уже не была бы отражена в мировой литературе. Любовь, верность, ревность, измена, трусость, поиски смысла жизни — всё это уже когда-то кем-то было пережито, передумано, найдены причины, ответы и запечатлены на страницах художественной литературы. Дело за малым: бери и читай и всё найдёшь в книге.

Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудо, удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет взгляд на жизнь, на человека, делает тоньше наше восприятие. В детские годы мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает час, когда мы испытываем потребность открыть книгу для того, чтобы с её помощью углубиться в себя. Это час взросления. Мы ищем в книге собеседника, который просветляет, облагораживает, учит.

Вот мы взяли в руки книгу. Что происходит в нашей душе? С каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими. С помощью литературы человек становится Человеком. Не случайно книгу называют учителем и учебником жизни. 

Изложение

О роли книг

Человеку лишь кажется, что, когда с ним что-то случается, — это уникальное явление. На самом деле все жизненные проблемы уже отражены в литературе. Нам остается только найти в книгах ответы на свои вопросы.

Литература удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет взгляд на жизнь. В детские годы мы читаем сказки, переживая азарт поиска. Взрослея, открываем книгу-собеседника для того, чтобы с её помощью углубиться в себя.  

 

С каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими. Не случайно книгу называют учителем и учебником жизни. 

Леша

Изложение 32

Текст

Многие думают, что быть искренним — значит открыто и прямо говорить то, что думаешь, и делать то, что говоришь. Но вот незадача: человек, сразу озвучивающий то, что первое взбрело ему в голову, рискует прослыть не только естественным, но и невоспитанным, а то и глупым. Скорее, искренний и естественный человек тот, кто умеет быть самим собой: снять маски, выйти из привычных ролей и показать своё истинное лицо.

Главная проблема в том, что мы плохо знаем себя, гонимся за призрачными целями, деньгами, модой. Мало кто считает важным и нужным направить вектор внимания в свой внутренний мир. Нужно заглянуть в своё сердце, остановиться и проанализировать свои мысли, желания и планы, чтобы понять, что истинно моё, а что навязанное, продиктованное друзьями, родителями, обществом. Иначе ты рискуешь всю жизнь тратить силы на цели, которые тебе на самом деле вовсе не нужны.

 

Если ты заглянешь в себя, то увидишь целый мир, бесконечный и многогранный. Ты обнаружишь свои особенности и таланты. Надо только изучать. И тебе, конечно же, не станет легче и проще, но станет интереснее. Ты найдёшь свой жизненный путь. Единственный способ стать искренним — это познавать себя.

Изложение

Как стать искренним 

    Многие считают, что быть искренним, значит открыто говорить то, что думаешь. Но человек, сразу озвучивающий свои мысли, может показаться невоспитанным и глупым. Искренен тот, кто умеет быть самим собой!

Главная проблема в том, что мы, плохо зная себя, гонимся за призрачными целями. Нужно заглянуть в свое сердце, проанализировать свои желания и планы, чтобы понять, что искреннее,  а что навязанное кем-то. Иначе мы рисуем потратить жизнь на ненужные цели. 

 Единственный способ стать искренним – это познавать себя. Заглянув в свою душу, можно увидеть целый мир! Надо только изучать его. Тогда ты найдешь свой жизненный путь. 

Ира

Изложение 33

Текст

Каждый человек ищет место в жизни, старается утвердить своё я. Это естественно. Только вот как он находит своё место? Какими путями идёт к нему? Какие моральные ценности имеют вес в его глазах? Вопрос чрезвычайно важный.

Многие из нас не могут признаться себе в том, что из-за ложно понятого, раздутого чувства собственного достоинства, из-за нежелания показаться хуже мы иногда делаем опрометчивые шаги, поступаем не очень правильно: лишний раз не переспросим, не скажем «не знаю», «не могу» — слов нет. Себялюбцы вызывают чувств осуждения. Однако не лучше и те, кто разменивает своё достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого человека, наверное, бывают моменты, когда он просто обязан проявить своё самолюбие, утвердить своё я. И, конечно, сделать это не всегда просто.

Истинная цена человека рано или поздно всё равно обнаруживается. И тем выше эта цена, чем больше человек любит не столько себя, сколько других. Лев Толстой подчёркивал, что каждый из нас, так называемый маленький рядовой человек, на самом деле есть лицо историческое, которое несёт ответственность за судьбу всего мира.

Изложение

Как утвердить свое «я»?

Каждый человек ищет место в жизни, стараясь утвердить свое «я». Это естественно. Вопрос в том, как он его находит и какие моральные ценности имеют вес в его глазах. 

Многие не могут признаться, что из-за раздутого чувства достоинства люди поступают неправильно. Однако не лучше и те, кто разменивают свое достоинство. В жизни каждого бывают моменты, когда мы обязаны проявить свое самолюбие, но сделать это не так просто.  

Истинная цена человека всегда обнаруживается. И чем она выше, тем меньше мы любим себя и больше – других. Л.Толстой подчеркивал, что каждый из нас – лицо историческое, несущее ответственность за весь мир.  

Ира

Изложение 34

Текст

Когда я учился в школе, мне казалось, что моя `взрослая жизнь` будет проходить в какой-то иной обстановке, как бы в ином мире, и меня будут окружать другие люди. А на самом деле сложилось всё иначе. Мои сверстники остались со мной, друзья молодости оказались самыми верными. Круг знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья — старые. Подлинные друзья приобретаются в молодости. Молодость — это время сближения.

Друзей следует помнить и беречь, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе и в радости. В радости тоже нужна помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души и поделиться им. Неразделённая радость — не радость. Когда же наступит пора несчастья, пора утрат — тоже нельзя быть одному. Горе человеку, если он один.

Поэтому берегите молодость до глубокой старости, цените всё хорошее, что приобрели в молодые годы. Не теряйте друзей! Ничто из приобретённого в молодости не проходит бесследно. Хорошие навыки молодости облегчат жизнь, дурные — усложнят её и затруднят. Помните русскую пословицу: `Береги честь смолоду`. В памяти остаются все поступки, совершённые в молодости. Хорошие будут радовать, дурные не дадут спать.
По Д.С. Лихачёву

Изложение

Почему нужно беречь молодость?

В детстве мне казалось, что во взрослой жизни меня будут окружать другие люди. Но все сложилось иначе: мои сверстники остались со мной, друзья молодости оказались самыми верными. Потому что молодость – время сближения.

Следует помнить и беречь настоящих друзей, которые разделяют с тобой и горе, и радость. Ведь, чтобы ощутить счастье, нужна помощь. Неразделенная радость – не радость. Несчастье человеку, если он один. 

Берегите молодость, цените все хорошее, что приобрели в ту пору, потому что ничего из приобретенного не проходит без следа. Хорошее поведение в молодости облегчает жизнь. Необходимо помнить русскую пословицу: «Береги честь смолоду!». В памяти останутся все поступки. Хорошие будут радовать, дурные – не дадут спать.

Ира

 

 

 

 

 

 

Добавить комментарий

Тексты и аудиозаписи изложений открытого банка заданий ФИПИ

 Мы собрали для Вас все тексты изложений из открытого банка заданий ФИПИ. Их всего 34. Один из этих текстов обязательно попадется Вам на ОГЭ! Готовьтесь к данному заданию с помощью нашего сайта.

Пользуйтесь!

Текст 1 (про драгоценные книги)

   Какой  бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он драгоценных книг – он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. В детстве счет времени ведется иначе, тут каждый день – открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Впечатления детства – самые яркие и прочные впечатления. Это фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд.
   В детстве посеяны семена.  Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
   Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко.

Готовое сжатое изложениеЕсли ребенок не прочел драгоценных книг, он обделен, ведь в детстве счет времени идет по-другому, каждый день — открытия. Ранние впечатления детства могут влиять на всю жизнь. Они являются фундаментом будущей духовной жизни.

  Не все семена, посеянные в детстве, прорастут и расцветут, но биография души есть прорастание этих семян.
  Последующая жизнь состоит из поступков, которые и определяются характером, и формируют его. Всякое качество души взрослого человека и, возможно, всякий его поступок были посеяны в детстве.

Текст 2 (про неуверенность в себе)

   Неуверенность в себе — проблема древняя, однако она привлекла внимание медиков, педагогов и психологов сравнительно недавно — в середине XX века. Именно тогда стало понятно: всё усиливающаяся неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей — вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах.
   А проблемы психологические? Ведь неуверенность в себе может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Представим себе, как неудобно чувствует себя зависимый: чужие оценки кажутся ему гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. А главное, ему хочется одобрения ото всех, начиная с близких и заканчивая пассажирами в трамвае. Такой человек становится нерешительным и не может правильно оценить жизненные ситуации.
   Как же преодолеть неуверенность в себе? Одни учёные ищут ответ на этот вопрос, основываясь на физиологических процессах, другие опираются на психологию. Ясно одно: преодолеть неуверенность в себе можно лишь в случае, если человек способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.

Готовое сжатое изложение

Древняя проблема неуверенности в себе привлекла внимание специалистов только в середине XX века. Тогда стало понятно, что она может стать причиной неприятностей, житейских проблем и даже серьезных заболеваний.
  Неуверенность в себе может стать почвой зависимости от чужого мнения. Чужие оценки кажутся зависимому более важными, чем собственные; каждый свой поступок он видит глазами окружающих и желает одобрения от всех. Такой человек не может правильно оценить ситуации.
  Как преодолеть неуверенность в себе? Для этого человеку необходимо уметь правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.

Текст 3 (про маму)

   Слово «мама» — особое слово. Оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в годы взросления и зрелости. Его лепечет дитя в колыбели. С любовью произносит юноша и глубокий старец.  В языке любого народа есть это слово. И на всех языках оно звучит нежно и ласково.
   Место матери в нашей жизни особое, исключительное. Мы всегда несем ей свою радость и боль и находим понимание. Материнская любовь окрыляет, придает силы, вдохновляет на подвиг. В сложных жизненных обстоятельствах мы всегда вспоминаем маму. И нужна нам в этот миг только она. Человек зовет мать и верит, что она, где бы не была, слышит его, сострадает и спешит на помощь. Слово «мама» становится равнозначным слову «жизнь».
   Сколько художников, композиторов, поэтов создали замечательные произведения о маме! «Берегите матерей!» — провозгласил в своей поэме известный поэт Расул Гамзатов. К сожалению, мы слишком поздно понимаем, что забыли сказать много хороших и добрых слов своей маме. Чтобы этого не произошло, нужно дарить им радость каждый день и час. Ведь благодарные дети – лучший подарок для них.

Готовое сжатое изложение

Слово «мама» — особо слово, рождающееся с нами и сопровождающее нас всю жизнь. Его с любовью произносит и юноша, и старец. Оно есть в языке любого народа, и на всех языках оно звучит ласково.
  Место матери в нашей жизни особое. Мы несем ей радость и боль и находим понимание. Любовь матери окрыляет и вдохновляет. В сложных обстоятельствах жизни человек зовет мать и верит, что она сострадает и спешит на помощь.
  Сколько людей искусства создали произведения о маме! Расул Гамзатов завещал в своей поэме беречь матерей. Чтобы не стало поздно говорить хорошие и добрые слова мамам, нужно дарить им радость постоянно. Благодарные дети — лучший подарок для них.

Текст 4 (про любимые игрушки)

   У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Пожалуй, у каждого человека  есть связанное с ними светлое и нежное воспоминание, которое он бережно хранит в своем сердце. Любимая игрушка – это самое яркое воспоминание из детства каждого человека.
   В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают к себе такого внимания, как виртуальные.  Но несмотря на все появляющиеся новинки, такие как телефоны и компьютерная техника, игрушка все-таки остается неповторимой и незаменимой в своем роде, ведь ничто так не учит и не развивает ребенка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже приобретать жизненный опыт.
   Игрушка – это ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в нем положительные качества, сделать его психически здоровым,     привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня, что она принесет в его мир не только свой образ, но и поведение, атрибуты, а также систему ценностей и мировоззрение. Невозможно воспитать полноценного человека с помощью игрушек негативной направленности.

Готовое сжатое изложение

У каждого человека есть воспоминание, связанное с его любимой игрушкой, ведь она — самое яркое воспоминание из детства любого человека.
  В век компьютерных технологий виртуальные игрушки получают больше внимания, чем реальные. Но несмотря на новинки техники игрушка остается незаменимой, потому что она учит и развивает ребенка.
  Игрушка — ключ к сознанию маленького человека, поэтому надо тщательно выбирать игрушку, которая принесет в его мир свой образ, поведение, систему ценностей и мировоззрение. Нельзя воспитать полноценного человека с помощью негативных игрушек.

Текст 5 (про любовь)

   Времена меняются , приходят новые поколения , у которых, казалось бы, всё не такое, как у прежних: вкусы, интересы, жизненные цели. Но трудноразрешимые личные вопросы между тем почему-то остаются неизменными. Почему? Возможно, потому, что глубины психологии человека — материал неподатливый, меняющийся медленно. Поэтому нынешних подростков, как и их родителей в своё время, волнует всё то же: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви? И, конечно, главное: что такое любовь?
   Юношеская мечта о любви — это, что бы ни говорили, прежде всего, мечта о понимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою способность к сочувствию, сопереживанию. Да и просто показать свои качества и способности перед тем, кто настроен к нему доброжелательно, кто готов понять. А как же дружба? — спросите вы. Я думаю, всё это свойственно и дружеским отношениям. Конечно, в дружеском общении тоже раскрывается личность человека. Но насколько, в какой мере? Так ли велика степень доверия к другу, как к любимому человеку?
   Любовь — это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, которое раскрывает в каждом всё то лучшее, на что только способна личность. Настоящая любовь непременно включает в себя дружеские отношения, но не ограничивается ими. Она всегда больше дружбы, поскольку только в любви мы признаём за другим человеком полное право на всё то, что составляет наш мир.

Готовое сжатое изложение

Времена меняются, но трудноразрешимые личные вопросы остаются неизменными. Глубины психологии человека меняются медленно, поэтому нынешних подростков, как и их родителей в молодости, волнуют те же вопросы, главный из которых — что такое любовь?
  Юношеская мечта о любви — это мечта о понимании, ведь подростку нужно проявить свою способность к сочувствию и показать свои качества. Подобное поведение свойственно и дружескому общению, где тоже раскрывается личность человека. Но так ли велика степень доверия к другу, как к любимому человеку?
  Любовь — это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу, раскрывающее лучшие качества личности. Настоящая любовь, хоть и включает в себя дружбу, всегда больше нее, потому что только в любви мы признаем за другим полное право на наш мир.

Текст 6 (про дружбу)

   Испытания ждут дружбу всегда. Главное из них сегодня – изменившийся уклад, перемена в образе и распорядке жизни. С ускорением темпа жизни, со стремлением быстро реализовать себя пришло понимание значимости времени. Раньше невозможно было представить, например, чтобы хозяева тяготились гостями. Теперь, когда время – цена достижения своей цели, отдых и гостеприимство перестали быть значимыми. Частые встречи и неторопливые беседы не являются уже непременными спутниками дружбы. В силу того что живём мы в разных ритмах, встречи друзей становятся редкими.
   Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыточность вынужденного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения. Мы стремимся обособиться, выбрать уединённое место в метро, в кафе, в читальном зале библиотеки.
   Казалось бы, такая избыточность обязательного общения и стремление к обособленности должны свести потребность в дружбе к минимуму, сделать её навсегда неактуальной. Но это не так. Отношения с друзьями остаются на первом месте. Их существование согревает душу уверенностью, что нам всегда есть с кем поделиться радостью и к кому обратиться за помощью в самую трудную минуту.

Готовое сжатое изложение

Испытания ждут дружбу всегда. Главное из них – нынешний уклад жизни. С ускоренным темпом жизни пришло понимание значимости времени. Теперь отдых и гостеприимство утратили своё значение. Мы живём в разных ритмах, встречи друзей стали редким явлением.
  Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня людей угнетает избыточность общения. Мы стремимся обособиться, уединиться.
  Казалось бы, всё это может свести потребность в дружбе к минимуму. Но отношения с друзьями всё равно остаются на первом месте. Их существование даёт нам уверенность в том, что есть с кем поделиться чувствами и к кому обратиться за помощью.

Текст 7 (про взаимовыручку и взаимопомощь)

   В обществе, где культивируется идея индивидуализма, многие забыли о таких вещах как взаимовыручка и взаимопомощь. Человеческое общество как раз сформировалось и продолжает существовать, благодаря общему делу и помощи слабым, благодаря тому, что каждый из нас дополняет друг друга. И как теперь мы можем поддерживать совершенно противоположную точку зрения, гласящую о том, что нет иных интересов кроме наших собственных? И дело тут даже не в том, что это звучит эгоистично, дело в том, что именно в этом вопросе переплетаются личные  и общественные интересы.
   Понимаете, насколько это глубже чем, кажется? Ведь индивидуализм разрушает общество, а стало быть, и ослабляет каждого из нас. И только взаимная поддержка может сохранить и укрепить общество.
   И что же больше отвечает нашим общим интересам: взаимная выручка или примитивный эгоизм? Здесь двух мнений быть не может. Мы должны помогать друг другу, если хотим все вместе жить хорошо и ни от кого не зависеть. И помогая людям в трудную минуту не надо ждать благодарности, надо просто помогать, не ища для себя выгоды, и тогда и тебе в ответ помогут, обязательно.

  Готовое сжатое изложение

В обществе, где культивируется идея индивидуализма, многие забыли о взаимопомощи. Как мы можем поддерживать точку зрения о том, что нет других интересов, кроме собственных? Именно в этом вопросе переплетаются личные и общественные интересы. 
  Индивидуализм разрушает общество, только взаимная поддержка сохранит его.
Что же больше отвечает нашим интересам: взаимовыручка или примитивный эгоизм? Двух мнений быть не может. Мы должны помогать друг другу, если хотим жить хорошо. Нужно помогать ближнему в трудную минуту, и не ждать благодарности. Надо делать добро бескорыстно, и тогда тебе в ответ помогут обязательно.

Текст 8 (про любовь к природе)

   Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик «Животные-герои». Я считаю ее свои «будильником». От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в лесу…
   Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как все в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. Эта школа должна обязательно быть.
   И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, она делает познание мира интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчета всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издает звуки, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью.

Готовое сжатое изложение

Томик «Животных-героев» стал для меня «будильником» чувства природы. Для других же таким «будильником» были прогулки по лесу, жизнь в деревне, путешествие  с ночевкой.
  Человек, вырастая, должен умом постигать внутреннюю взаимосвязь всего живого мира, его прочность и уязвимость одновременно, зависимость всего в нашей жизни от здоровья и богатства земли и природы. Эта школа должна быть.
  Но в начале всего стоит Любовь ко всему живому — точка отсчета всех жизненных ценностей. Она приближает человека к счастью.

Текст 9 (про значение семьи в воспитании ребенка)

   Мы часто говорим о сложностях, связанных с воспитанием начинающего жизнь человека. И самая большая проблема – это ослабление семейных уз, уменьшение значения семьи в воспитании ребёнка. А если в ранние годы в человека семьёй не было заложено ничего прочного в нравственном смысле, то потом у общества будет немало хлопот с этим гражданином.
   Другая крайность – чрезмерная опека ребёнка родителями. Это тоже следствие ослабления семейного начала. Родители недодали своему ребёнку душевного тепла и, ощущая эту вину, стремятся в будущем оплатить свой внутренний духовный долг запоздалой мелочной опекой и материальными благами.
   Мир изменяется, становится другим. Но если родители не смогли установить внутренний контакт с ребёнком, перекладывая основные заботы на бабушек и дедушек или общественные организации, то не стоит удивляться тому, что иной ребёнок так рано приобретает цинизм и неверие в бескорыстие, что жизнь его обедняется, становится плоской и сухой.

Готовое сжатое изложение

Мы часто говорим о сложностях воспитания ребёнка. Большая проблема – ослабление семейных уз. Если семья не заложила в человека ничего прочного в нравственном смысле, то у общества с ним будут хлопоты.
  Другая крайность – чрезмерная родительская опека. Родители недодали своему ребёнку душевного тепла и, ощущая эту вину, стремятся материальными благами отдать духовный долг.
  Мир изменяется. Но если родители не смогли установить внутренний контакт с ребёнком, то не надо удивляться, что ребёнок рано приобретёт цинизм, неверие в бескорыстие, что жизнь его становится плоской и сухой.

Текст 10 (про совершение добра)

   Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нём в нелестных выражениях. «Да не может быть! – воскликнул человек. – Я ничего хорошего для него не сделал…». Вот он, алгоритм чёрной неблагодарности, когда на добро отвечают злом. В жизни, надо полагать, этот человек не раз встречался с людьми, перепутавшими ориентиры на компасе нравственности.
   Нравственность – это путеводитель по жизни. И если ты будешь отклоняться от дороги, то вполне можешь забрести в бурелом, колючий кустарник, а то и вовсе утонуть. То есть если ты неблагодарно ведёшь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя по отношению к тебе так же.
   Как же относиться к этому явлению? Относитесь философски. Совершайте добро и знайте, что оно наверняка окупится. Уверяю Вас, что Вы сами будете получать наслаждение от того, что делаете добро. То есть Вы будете счастливы. А это и есть цель в жизни – прожить её счастливо. И помните: творят добро возвышенные натуры.

Готовое сжатое изложение

Человеку сказали, что его знакомый плохо о нем отозвался. Человек ответил, что такого не может быть, потому что он ничего хорошего для своего знакомого не сделал. В жизни этот человек явно встречался с людьми, перепутавшими нравственные ориентиры.
  Нравственность — это путеводитель по жизни. Если ты неблагодарно ведешь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя так же с тобой.
  К этому явлению надо относиться философски. Совершайте добро и знайте, что оно окупится, что Вы и сами будете получать от этого наслаждение и будете счастливы. Добро творят возвышенные натуры.

Текст 11 (про власть)

   Сущность понятия «власть» заключается в возможности одного человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы. Дерево, если ему не мешать, растёт ровно вверх. Но даже если ему не удаётся расти ровно, то оно, изгибаясь под препятствиями, старается из-под них выйти и опять тянуться вверх. Так и человек. Рано или поздно он захочет выйти из повиновения. Люди покорные обычно страдают, но если раз им удалось сбросить свою «ношу », то они нередко и сами превращаются в тиранов.
   Если командовать везде и всеми, то человека ждёт одиночество как финал жизни. Такой человек всегда будет одинок. Ведь на равных общаться он не умеет. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога. И он чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно Выполняют его распоряжения. Командиры и сами несчастные люди, и плодят несчастье, даже если добиваются неплохих результатов.
   Командовать и управлять людьми – это разные вещи. Тот, кто управляет, умеет ответственность за поступки брать на себя. Такой подход сохраняет психическое здоровье и самого человека, и окружающих.

Готовое сжатое изложение

Власть — возможность одного человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы. Человек рано или поздно захочет выйти из повиновения. Покорные люди обычно страдают, но если им удается освободиться, то они и сами часто превращаются в тиранов.
  Человек, командующий везде и всеми, всегда будет одинок. Внутри у него тревога, он чувствует себя спокойно, когда люди выполняют его распоряжения. Командиры плодят несчастье.
  Командовать и управлять людьми — это разные вещи. Управленец умеет брать на себя ответственность. Такой подход сохраняет психическое здоровье и его, и окружающих.

Текст 12 (про искусство)

   Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство? Нет, конечно. Искусство – это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как его след в истории.
   Момент обращения человека к творчеству, быть может, является величайшим открытием, не имеющим себе равного в истории. Ведь через искусство каждый отдельный человек и народ в целом осмысляет свои особенности, свою жизнь, своё место в мире. Искусство позволяет соприкоснуться с личностями, народами и цивилизациями, отдалёнными от нас временем и пространством. И не просто соприкоснуться, а узнать и понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он даёт возможность человечеству ощутить себя как единое целое.
   Вот почему ещё с глубокой древности сформировалось отношение к искусству не как к развлечению или забаве, а как к могучей силе, способной не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.

Готовое сжатое изложение

Можно ли определить, что такое искусство? Нет. Искусство – это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто, что способно оставить его след в истории.
  Обращение человека к творчеству — величайшее открытие, потому что искусство позволяет соприкоснуться как с отдельными личностями, так и с целыми народами, понять и узнать их. Язык искусства предоставил человечеству возможность ощутить себя как единое целое.
  Вот почему ещё с глубокой древности к искусству относились, как к могучей силе, способной передать образ времени и человека будущим поколениям.

Текст 13 (про значение войны для детей)

   Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.
   Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.
   Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории — это Люди и Время. Не забывать Время — это значит не забывать Людей, не забывать Людей — это значит не забывать Время.

Готовое сжатое изложение

Война была для детей жестокой школой. Они еще не обладали жизненным опытом и не понимали ценности простых вещей, которым не придаешь значения в мирной жизни.
  Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать от ненависти, радоваться весеннему журавлиному клину. Оставшиеся в живых вернулись с войны, сохранив в себе чистый мир, став непримиримее к несправедливости и добрее к добру.
  Память о войне должна жить, ведь главные участники истории — это Люди и Время. Не забывать Время — не забывать Людей, и наоборот.

Текст 14 (про способность с возрастом делать драму из ерунды)

   В детстве человек счастлив, как сейчас говорят, по умолчанию. По природе своей ребенок – существо инстинктивно предрасположенное к счастью. Какой бы трудной и даже трагичной ни была его жизнь, он все равно радуется и постоянно находит для этого всё новые и новые поводы. Возможно, потому что пока не с чем сравнить жизнь. Он ещё не подозревает, что может быть как-то иначе, но скорее всего, все-таки потому, что душа еще не успела покрыться панцирем и более открыта добру и надежде, чем душа взрослого человека.
   А с возрастом все словно выворачивается наизнанку. Как бы спокойно и благополучно ни складывалась жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней некую занозу, нескладицу, неполадку, прицепимся к ней и почувствуем себя глубоко несчастными. И мы верим в придуманную нами драму, искренне жалуемся на нее друзьям, тратим на переживания время, здоровье, душевные силы.
   Лишь когда случается действительно настоящая трагедия, мы понимаем, сколь нелепы выдуманные страдания и сколь пустячен повод для них. Тогда мы хватаемся за голову и говорим себе: «Господи, каким же я был глупцом, когда страдал из-за какой-то ерунды. Нет, чтобы жить в свое удовольствие и наслаждение каждой минутой».

Готовое сжатое изложение

В детстве человек счастлив. Ребёнок инстинктивно предрасположен к счастью, какой бы трудной ни была его жизнь. Возможно, ему просто не с чем сравнивать. Но, скорее всего, его душа более открыта добру и надеждам, чем душа взрослого. 
  С возрастом же, какой бы спокойной ни была наша жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней неполадку и не почувствуем себя несчастными. Тратим на переживания время, здоровье, душевные силы. 
  Мы понимаем, сколь нелепы выдуманные страдания, лишь с приходом настоящей трагедии. Тогда мы хватаемся за голову и говорим: «Каким я был глупцом, когда страдал из-за такой ерунды, а не жил в своё удовольствие».

Текст 15 (про выбор жизненного пути)

   Универсального рецепта того, как выбрать правильный, единственно верный, только тебе предназначенный путь в жизни, просто нет и быть не может. И окончательный выбор всегда остаётся за человеком.
   Этот выбор мы делаем уже в детстве, когда выбираем друзей, учимся строить отношения с ровесниками, играть. Но большинство важнейших решений, определяющих жизненный путь, мы всё-таки принимаем в юности. Как считают учёные, вторая половина второго десятилетия жизни – самый ответственный период. Именно в это время человек, как правило, выбирает самое главное и на всю жизнь: ближайшего друга, круг основных интересов, профессию.
   Понятно, что такой выбор – дело ответственное. От него невозможно отмахнуться, его нельзя отложить на потом. Не стоит надеяться, что ошибку после можно будет исправить: успеется, вся жизнь впереди! Что-то, конечно, удастся подправить, изменить, но далеко не всё. И неверные решения без последствий не останутся. Ведь успех приходит к тем, кто знает, чего он хочет, решительно делает выбор, верит в себя и упорно достигает намеченных целей.

Готовое сжатое изложение

Универсального рецепта выбора правильного жизненного пути нет. Окончательный выбор остается за человеком.
  Этот выбор мы делаем еще в детстве с выбором друзей, в игре. Но большинство важнейших решений мы все-таки принимаем в юности. В самый ответственный период — во вторую половину второго десятилетия жизни — человек выбирает самое главное: друга, интересы, профессию.
  От такого ответственного выбора нельзя отмахнуться. Ошибку такого выбора после может не получиться исправить. Неверные решения не останутся без последствий. Успех приходит к тем, кто знает, чего хочет, решителен, упорен и верит в себя.

Текст 16 (про дружбу — вечную ценность)

   Есть ценности, которые изменяются, теряются, пропадают, становясь пылью времени. Но, как бы ни изменялось общество, все равно на протяжении тысячелетий остаются вечные ценности, которые имеют большое значение для людей всех поколений и культур. Одной из таких вечных ценностей, безусловно, является дружба.
   Люди очень часто употребляют это слово в своем языке, тех или иных людей называют своими друзьями, но мало кто может сформулировать, что такое дружба,  кто такой настоящий друг,  каким он должен быть. Все определения дружбы сходны в одном: дружба —  это взаимоотношения, основанные на взаимной открытости людей, полном доверии и постоянной готовности в любой момент прийти друг другу на помощь.
   Главное,  чтобы у друзей были одинаковые жизненные ценности,  похожие духовные ориентиры. Тогда они смогут дружить, даже если их отношения к определенным явлениям жизни разные. И тогда на настоящую дружбу не влияют время и расстояние. Люди могут разговаривать друг с другом лишь изредка,  быть в разлуке в течение многих лет, но все равно оставаться очень близкими друзьями. Подобное постоянство —  отличительная черта настоящей дружбы.

Готовое сжатое изложение

Есть ценности, которые меняются, исчезают. Но, как бы ни изменялось общество, всегда остаются вечные ценности. Одной из таких вечных ценностей является дружба. 
  Люди часто употребляют это слово, но мало кто может сформулировать, что такое дружба, настоящий друг. Все определения дружбы сходны в одном: в настоящей дружбе присутствуют открытость, доверие и готовность прийти на помощь. 
  Главное, чтобы у друзей были одинаковые духовные ориентиры, похожие жизненные ценности. Тогда на дружбу не влияют время и расстояние. Люди могут редко общаться, но оставаться близкими друзьями. Такое постоянство — отличительная черта настоящей дружбы.

Текст 17 (про доброту)

   Я вспоминаю сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать. Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал — добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца, невозможна душевная красота человека. 
   И опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить своими корнями в детство.Если они не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых — это ценность жизни, чужой, своей, жизни животного мира и растений. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в волнениях, радостях и печалях.
   Добрые чувства, эмоциональная культура — это средоточие человечности.Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему обществу в целом.

Готовое сжатое изложение

На вопрос о том, каким человеком хочется стать, никто из сотни мальчишек не ответил «добрым». Без доброты невозможна душевная красота человека.
  Добрые чувства должны быть воспитаны в детстве, позже их уже не воспитаешь, ведь они усваиваются с познанием важнейших истин, главная из которых — ценности любой жизни. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в радостях и печалях.
 Эмоциональная культура — это средоточие человечности. Сегодня нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению к окружающему миру и совершать смелые поступки во имя добра. Путь добра самый приемлемый, верный и полезный как одному человеку, так и обществу.

Текст 18 (Меня предал родной человек…)

   Меня предал родной человек, меня предал лучший друг. Такие высказывания мы, к сожалению, слышим довольно часто. Чаще всего предают те, в кого мы вложили душу. Закономерность здесь такова: чем больше благодеяния, тем сильнее предательство.  В таких ситуациях вспоминается высказывание Виктора Гюго: » Я безразлично отношусь к ножевым ударам врага, но мне мучителен булавочный укол друга». 
   Многие терпят издевательство над собой, надеясь, что у предателя проснется совесть. Но не может проснуться то, чего нет. Совесть — функция души, а у предателя ее нет. Предатель обычно объясняет  свой поступок интересами дела, но, для того чтобы оправдать первое предательство, совершает второе, третье и так до бесконечности. 
   Предательство с точностью разрушает достоинство человека, в результате предатели ведут себя по-разному. Кто-то отстаивает свое поведение, пытаясь оправдать содеянное, кто-то впадает в ощущение вины и страха перед надвигающимся возмездием, а кто-то просто старается все забыть, не обременяя себя ни эмоциями, ни размышлениями. В любом случае жизнь предателя становится пустой, никчёмной и бессмысленной.

Готовое сжатое изложение

Меня предал родной человек, лучший друг. Такое мы слышим довольно часто. Чаще предают те, в кого мы вложили душу, и, чем больше благодеяния, тем сильнее предательство. 
  Многие терпят издевательство над собой, надеясь, что у предателя проснется совесть. Но не может проснуться то, чего нет. Совесть – функция души, а у предателя ее нет. 
  Предательство разрушает достоинство человека, в результате предатели ведут себя по-разному: отстаивают свое поведение, впадают в ощущение вины и страха или стараются всё забыть. В любом случае жизнь предателя становится пустой и бессмысленной.

Текст 19 (Всё дальше уходит…)

   Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах и душах людей. В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом – немецким фашизмом.  

   Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории. Но память человека со временем ослабевает, из неё по крупицам уходит сначала второстепенное: менее значимое и яркое; а затем — и существенное. К тому же всё меньше становится ветеранов, тех, кто прошел войну и мог бы рассказать о ней. Если в документах и в произведениях искусства не будут отражены самопожертвования и стойкость народа, то горький опыт прошлых лет забудется. А этого нельзя допустить! 

   Тема Великой Отечественной войны на протяжении десятилетий питает литературу и искусство. О жизни и подвиге человека на войне снято немало прекрасных фильмов, созданы замечательные произведения литературы. И тут нет какой-либо преднамеренности, есть боль, не покидающая душу народа, который потерял за годы войны миллионы человеческих жизней. Но самым главным в разговоре на эту тему является сохранение меры и такта в отношении к правде войны, к ее участникам, живым, но, главным образом, погибшим. 

 

Готовое сжатое изложение

Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах людей. Незабываем наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесенные во имя победы над немецким фашизмом.
  Четыре военных года были самыми тяжёлыми в нашей истории. Но память человека со временем ослабевает, из неё уходит сначала второстепенное, а затем и существенное. Мы можем забыть горький опыт прошлых лет, а этого нельзя допустить. 
  По теме Великой Отечественной войны создано множество произведений. И тут нет какой-либо преднамеренности — есть боль, не покидающая душу народа. Но самым главным в разговоре на эту тему является сохранение меры и такта в отношении к её живым и погибшим участникам.

Текст 20 (В современном мире нет человека…)

   В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. Его значение в нашей жизни велико. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние. Но особенно сильно воздействует на человека художественная литература.
   Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное наслаждение. Но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия. Конечно, мы нередко идем в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки книгу, чтобы отдохнуть и развлечься. Да и сами художники, писатели, композиторы так строят свои произведения, чтобы поддержать и развить интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей. Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. Оно помогает человеку лучше увидеть и понять окружающий мир и самого себя.
   Искусство способно сохранять характерные черты эпохи, дарить людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, становясь своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений. Оно незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Именно поэтому в трудные минуты жизни люди нередко обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества.

Текст 21 (Чтобы оценить доброту…)

   Чтобы оценить доброту и понять ее значение, надо непременно самому испытать ее. Надо воспринять луч чужой доброты и пожить в нем. Надо почувствовать, как луч этой доброты овладевает сердцем, словом и делами всей жизни. Доброта приходит не по обязанности, не в силу долга, а как дар.

   Чужая доброта – это предчувствие чего-то большего, во что даже не сразу верится. Это теплота, от которой сердце согревается и приходит в ответное движение. Человек, раз испытавший доброту, не может не ответить рано или поздно, уверенно или неуверенно своею добротою.

   Это великое счастье – почувствовать в своем сердце огонь доброты и дать ему волю в жизни. В этот миг, в эти часы человек находит в себе своё лучшее, слышит пение своего сердца. Забывается «я» и «своё», исчезает чужое, ибо оно становится «моим» и «мною». И для вражды и ненависти не остаётся места в душе.

 

Текст 22 (Если отнять у человека способность мечтать…)

   Если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего. Но мечты не должны быть оторваны от действительности. Они должны предугадывать будущее и создавать у нас ощущение, что мы уже живём в этом будущем и сами становимся иными.

   Мечта нужна не только детям, но и взрослым. Она вызывает волнение, источник высоких чувств. Она не даёт нам успокоиться и показывает всегда новые сверкающие дали, иную жизнь. Она тревожит и заставляет страстно желать этой жизни. В этом её ценность.

   Только лицемер может сказать, что надо успокоиться на достигнутом и остановиться. Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать страстно, глубоко и действенно. Нужно воспитать в себе непрерывное желание осмысленного и прекрасного.

 

Текст 23 (В чем польза чтения?)

   В чём польза чтения? Верно ли утверждение, что читать полезно? Почему многие продолжают читать? Ведь не только для того, чтобы отдохнуть или занять свободное время.

   Польза чтения книг очевидна. Книги расширяют кругозор человека, обогащают его внутренний мир, делают умнее. А ещё важно читать книги потому, что это увеличивает словарный запас человека, вырабатывает чёткое и ясное мышление. Убедиться в этом каждый может на собственном примере. Стоит только вдумчиво прочесть какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите, как стало проще с помощью речи выражать собственные мысли, подбирать нужные слова. Читающий человек грамотнее говорит. Чтение серьёзных произведений заставляет нас постоянно думать, оно развивает логическое мышление. Не верите? А вы прочитайте что-нибудь из классики детективного жанра, например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойла. После прочтения вы будете соображать быстрее, ваш ум станет острее и вы поймёте, что читать полезно и выгодно.

   Ещё полезно читать книги потому, что они оказывают значительное влияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитие. После прочтения того или иного классического произведения люди порой начинают меняться в лучшую сторону.

 

Текст 24 (Что такое хорошая книга?)

   Что такое хорошая книга? Во-первых, книга должна быть увлекательной и интересной. После прочтения первых страниц не должно возникать желания поставить её на полку. Речь идёт о книгах, заставляющих нас задуматься, выразить эмоции. Во-вторых, книга должна быть написана богатым языком. В-третьих, она должна нести глубокий смысл. Оригинальные и необычные идеи тоже делают книгу полезной.

   Не стоит увлекаться каким-либо одним жанром или родом литературы. Так, увлечение только лишь жанром фэнтези способно превратить молодых читателей в гоблинов и эльфов, знающих дорогу в Авалон гораздо лучше, чем путь домой.

   Если вы не читали книг из школьной программы или читали их в сокращённом виде, следует начать именно с них. Классическая литература – это обязательная база для каждого человека. В великих произведениях есть разочарование и радость, любовь и боль, трагедия и комедия. Они научат вас быть чуткими, эмоциональными, помогут увидеть красоту мира, понять себя и людей. Естественно, читайте научно-популярную литературу. Она расширит ваш кругозор, сформирует знание о мире, поможет вам определить свой путь в жизни, даст возможность саморазвитию. Надеемся, что эти доводы, приведённые в пользу чтения, сделают книгу вашим лучшим другом.

 

Текст 25 (Иметь семью и детей…)

   Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно трудиться. Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой. Отца дети уважали и слушались. Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. Всю тяжесть крестьянского труда с ним разделяли взрослые сыновья.

   Руководство домашним хозяйством было в руках жены и матери. Она ведала всем в доме: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. Все эти работы она делала не одна: даже дети, едва научившись ходить, понемногу, вместе с игрой, начинали делать что-то полезное.

   Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь. Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. Надо было уметь уступить, забыть обиду, ответить добром или промолчать. Любовь и согласие между родственниками давали начало любви за пределами дома. От человека, не любящего и не уважающего своих родных, трудно ждать уважения к другим людям.

 

Текст 26 (Слово «культура»…)

   Слово «культура» многогранно. Что же в первую очередь несёт в себе истинная культура? Она несёт в себе понятие духовности, свет, знание и истинную красоту. И если люди поймут это, то наша страна станет процветающей. И потому было бы очень хорошо, если бы в каждом городе и посёлке был свой центр культуры, центр творчества не только для детей, но и для людей всех возрастов. 
   Истинная культура всегда направлена на воспитание и на образование. И во главе таких центров должны стоять люди, хорошо понимающие, что такое настоящая культура, из чего она складывается, каково её значение. 
   Ключевой нотой культуры могут стать такие понятия, как мир, истина, красота. Было бы хорошо, если бы культурой занимались люди честные и бескорыстные, беззаветно преданные своему делу, уважающие друг друга. Культура — огромный океан творчества, места хватит всем, для каждого найдётся дело. И если мы все вместе станем участвовать в её создании и укреплении, то вся планета наша станет прекраснее.

Текст 27 (Что значит быть культурным…)

   Что значит быть культурным человеком? Культурным можно считать человека образованного, воспитанного, ответственного. Он уважает себя и окружающих. Культурного человека отличает также творческий труд, стремление к высокому, умение быть благодарным, любовь к природе и родине, сострадание и сочувствие к ближнему, доброжелательство.
   Культурный человек никогда не солжёт. Он сохранит самообладание и достоинство в любых жизненных ситуациях. Он имеет чётко поставленную цель и добивается её. Главная же цель такого человека — увеличивать добро в мире, стремиться к тому, чтобы все люди были счастливы. Идеалом культурного человека является подлинная человечность. 
   В наше время люди уделяют слишком мало времени культуре. А многие даже не задумываются об этом на протяжении всей жизни. Хорошо, если у человека процесс приобщения к культуре происходит с детства. Ребёнок знакомится с традициями, переходящими из поколения в поколение, впитывает положительный опыт семьи и своей родины, познаёт культурные ценности. Став взрослым, он сможет быть полезным обществу.

Текст 28 (Некоторые считают…)

   Некоторые считают, что человек взрослеет в каком-нибудь определённом возрасте, например, в 18 лет, когда он становится совершеннолетним. Но есть люди, которые и в более старшем возрасте остаются детьми. Что же значит быть взрослым? 
   Взрослость означает самостоятельность, то есть умение обходиться без чьей-либо помощи, опеки. Человек, обладающий этим качеством, всё делает сам и не ждёт поддержки от других. Он понимает, что свои трудности должен преодолевать сам. Конечно, бывают ситуации, когда человеку одному не справиться. Тогда приходится просить помощи у друзей, родственников и знакомых. Но в целом, самостоятельному, взрослому человеку не свойственно надеяться на других. 
   Есть такое выражение: руке следует ждать помощи только от плеча. Самостоятельный человек умеет отвечать за себя, свои дела и поступки. Он сам планирует свою жизнь и оценивает себя, не полагаясь на чьё-то мнение. Он понимает, что многое в жизни зависит от него самого. Быть взрослым — значит отвечать за кого-то ещё. Но для этого тоже надо стать самостоятельным, уметь принимать решения. Взрослость зависит не от возраста, а от жизненного опыта, от стремления прожить жизнь без нянек.

Текст 29 (Что такое дружба?)

   Что такое дружба? Как становятся друзьями? Друзей встретишь чаще всего среди людей общей судьбы, одной профессии, общих помыслов. И всё же нельзя уверенно сказать, что подобная общность определяет дружбу, ведь могут подружиться люди разных профессий. 
   Могут ли дружить два противоположных характера? Конечно! Дружба — равенство и сходство. Но в то же время дружба — это неравенство и несходство. Друзья всегда нужны друг другу, но не всегда друзья получают от дружбы поровну. Один дружит и дарит свой опыт, другой в дружбе обогащается опытом. Один, помогая слабому, неопытному, молодому другу, познаёт свою силу, зрелость. Другой, слабый, познает в друге свой идеал, силу, опыт, зрелость. Так, один в дружбе дарит, другой радуется подаркам. Дружба основывается на сходстве, а проявляется в различии, противоречиях, несходствах. 
   Друг тот, кто утверждает твою правоту, талант, заслуги. Друг тот, кто любя разоблачает тебя в твоих слабостях, недостатках и пороках.

Текст 30 (Дружба — это не что-то внешнее…)

   Дружба — это не что-то внешнее. Дружба лежит глубоко в сердце. Нельзя заставить себя быть другом кому-то или заставить кого-то быть твоим другом. 
   Для дружбы нужно очень многое, прежде всего взаимное уважение. Что означает уважать своего друга? Это значит считаться с его мнением и признавать его положительные черты. Уважение проявляется в словах и делах. Друг, к которому проявляется уважение, чувствует, что его ценят как личность, уважают его достоинства и помогают ему не только лишь из чувства долга. В дружбе важно доверие, то есть уверенность в искренности друга, в том, что он не предаст и не обманет. Конечно, друг может совершать ошибки. Но ведь все мы несовершенны. Это два основных и главных условия для дружбы. Кроме этого, для дружбы важны, например, общие нравственные ценности. Людям, которые по-разному смотрят на то, что есть добро, а что зло, будет тяжело быть друзьями. Причина простая: сможем ли мы проявлять к другу глубокое уважение и, возможно, доверие, если видим, что он совершает поступки недопустимые, по нашему мнению, и считает это нормой. Укрепляют дружбу и общие интересы или увлечения. Однако для дружбы, которая существует давно и проверена временем,  это не принципиально. 
   Дружеские чувства не зависят от возраста. Они могут быть очень сильными и приносить человеку множество переживаний. Но без дружбы жизнь немыслима.

Текст 31 (Многие думают,  что быть искренним…)

  Многие думают, что быть искренним – значит открыто и прямо говорить то, что думаешь, и делать то, что говоришь. Но вот незадача: человек, сразу озвучивающий то, что первое взбрело ему в голову, рискует прослыть не только естественным, но и невоспитанным, а то и глупым. Скорее, искренний и естественный человек тот, кто умеет быть самим собой: снять маски, выйти из привычных ролей и показать своё истинное лицо. 
  Главная проблема в том, что мы плохо знаем себя, гонимся за призрачными целями, деньгами, модой. Мало кто считает важным и нужным направить вектор внимания в свой внутренний мир. Нужно заглянуть в своё сердце, остановиться и проанализировать свои мысли, желания и планы, чтобы понять, что истинно моё, а что навязанное, продиктованное друзьями, родителями, обществом. Иначе ты рискуешь всю жизнь тратить силы на цели, которые тебе на самом деле вовсе не нужны. 
  Если ты заглянешь в себя, то увидишь целый мир, бесконечный и многогранный. Ты обнаружишь свои особенности и таланты. Надо только изучать. И тебе, конечно же, не станет легче и проще, но станет интереснее. Ты найдёшь свой жизненный путь. Единственный способ стать искренним – это познавать себя. 

Текст 32 (Каждый человек ищет место в жизни…)

  Каждый человек ищет место в жизни, старается утвердить своё «я». Это естественно. Только вот как он находит своё место? Какими путями идёт к нему? Какие моральные ценности имеют вес в его глазах? Вопрос чрезвычайно важный. 
  Многие из нас не могут признаться себе в том, что из-за ложно понятого, раздутого чувства собственного достоинства, из-за нежелания показаться хуже мы иногда делаем опрометчивые шаги, поступаем не очень правильно: лишний раз не переспросим, не скажем «не знаю», «не могу» – слов нет. Себялюбцы вызывают чувство осуждения. Однако не лучше и те, кто разменивает своё достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого человека, наверное, бывают моменты, когда он просто обязан проявить своё самолюбие, утвердить своё «я». И, конечно, сделать это не всегда просто. 
  Истинная цена человека рано или поздно всё равно обнаруживается. И тем выше эта цена, чем больше человек любит не столько себя, сколько других. Лев Толстой подчёркивал, что каждый из нас, так называемый маленький рядовой человек, на самом деле есть лицо историческое, которое несёт ответственность за судьбу всего мира. 

Текст 33 (Нам лишь кажется…)

  Нам лишь кажется, что, когда с нами что-то случается, – это уникальное явление, единственное в своём роде. На самом деле нет ни одной проблемы, которая уже не была бы отражена в мировой литературе. Любовь, верность, ревность, измена, трусость, поиски смысла жизни – всё это уже когда-то кем-то было пережито, передумано, найдены причины, ответы и запечатлены на страницах художественной литературы. Дело за малым: бери и читай и всё найдёшь в книге. 
  Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудо, удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет взгляд на жизнь, на человека, делает тоньше наше восприятие. В детские годы мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает час, когда мы испытываем потребность открыть книгу для того, чтобы с её помощью углубиться в себя. Это час взросления. Мы ищем в книге собеседника, который просветляет, облагораживает, учит. 
  Вот мы взяли в руки книгу. Что происходит в нашей душе? С каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими. С помощью литературы человек становится человеком. Неслучайно книгу называют учителем и учебником жизни.

Текст 34 (В современном мире нет человека…)

  В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. Его значение в нашей жизни велико. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние. 
  Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное наслаждение. Но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия. Конечно, мы нередко идём в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки книгу, чтобы отдохнуть и развлечься. Да и сами художники, писатели, композиторы так строят свои произведения, чтобы поддержать и развить интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей. Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. Оно помогает человеку лучше увидеть и понять окружающий мир и самого себя. 
  Искусство способно сохранять характерные черты эпохи, дарить людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, становясь своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений. Оно незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Именно поэтому в трудные минуты жизни люди нередко обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества.

В чем самая большая цель жизни? Д. С. Лихачёв. :: Добрые советы учащимся :: Мы учимся :: Школа Сотворчества

А в чем самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. А добро — это прежде всего счастье всех людей. Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую важно уметь решать. Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком.

Ребенок любит свою мать и своего отца, братьев и сестер, свою семью, свой дом. Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются на школу, село, город, всю свою страну. А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке человека.

Надо быть патриотом, а не националистом. Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. В первом — любовь к своей стране, во втором — ненависть ко всем другим.

Большая цель добра начинается с малого — с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает все более широкий круг вопросов.

Это как круги на воде. Но круги на воде, расширяясь, становятся все слабее. Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся все выше, а человек, их центр, мудрее.

Любовь не должна быть безотчетной, она должна быть умной. Это значит, что она должна быть соединена с умением замечать недостатки, бороться с недостатками — как в любимом человеке, так и в окружающих людях. Она должна быть соединена с мудростью, с умением отделять необходимое от пустого и ложного. Она не должна быть слепой. Слепой восторг (его даже не назовешь любовью) может привести к ужасным последствиям. Мать, всем восторгающаяся и поощряющая во всем своего ребенка, может воспитать нравственного урода. Слепой восторг перед Германией («Германия превыше всего» — слова шовинистической немецкой песни) привел к нацизму, слепой восторг перед Италией — к фашизму.

Мудрость — это ум, соединенный с добротой. Ум без доброты — хитрость. Хитрость же постепенно чахнет и непременно рано или поздно оборачивается против самого хитреца. Поэтому хитрость вынуждена скрываться. Мудрость же открыта и надежна. Она не обманывает других, и прежде всего самого мудрого человека. Мудрость приносит мудрецу доброе имя и прочное счастье, приносит счастье надежное, долголетнее и ту спокойную совесть, которая ценнее всего в старости.

Как выразить то общее, что есть между моими тремя положениями: «Большое в малом», «Молодость — всегда» и «Самое большое»? Его можно выразить одним словом, которое может стать девизом: «Верность». Верность тем большим принципам, которыми должен руководствоваться человек в большом и малом, верность своей безупречной молодости, своей родине в широком и в узком смысле этого понятия, верность семье, друзьям, городу, стране, народу. В конечном счете верность есть верность правде — правде-истине и правде-справедливости.

Почему я учусь любить очерчивание — Имоджен Элвис

Когда дело доходит до письма, я всегда считал себя хроническим пантанером. Я не люблю ничего больше, чем начинать с малейшего проблеска идеи и открывать сюжет по мере написания. В прошлом этот метод мне очень пригодился. Так я написал более дюжины книг. Но совсем недавно я обнаружил, что моя любовь слепо пробираться сквозь черновики уступает место новому пониманию набросков и планирования наперед, к моему собственному удивлению.Планирование настолько противоречило моему обычному методу письма, что в моем процессе это почти что-то вроде проблемы. Но планирование приносит руководство, а взгляд в будущее позволяет мне написать гораздо более убедительный черновик, что я очень ценю.

Не так давно я написал пост о процессе редактирования и о том, как я начал обрисовывать свои правки, чтобы помочь мне закрепить структуру и согласованность сюжетных линий. Если вы пропустили этот пост, вы можете найти его ЗДЕСЬ. Но совсем недавно я обнаружил, что пишу больше набросков и для своих первых набросков.Возможно, отчасти это новое направление проистекает из того факта, что я сейчас пытаюсь написать несколько сиквелов, и, как многие, многие писатели скажут вам, написать хорошее продолжение — это трудно . Позвольте мне вам сказать, что это процесс, который намного усложняется, когда вы одновременно пытаетесь пролететь за штаны. Наличие плана помогает мне создавать эти истории, поэтому я не разворачиваю сюжет в направлении, противоречащем тому, что я написал ранее, и это соответствует обещаниям или сюжетным нитям, которые я создал ранее.По крайней мере, по моему опыту, сиквелы гораздо сложнее, чем первые книги или отдельные игры.

Несмотря на мою первоначальную ненависть к наброскам, мне также нравится тот факт, что книги, на которые я потратил время, даже на небольшое предварительное планирование, обычно оказывались намного более сильными и связными книгами, даже в качестве первых набросков. Я так привык к необходимости полностью переделывать весь сюжет в следующих трех или четырех черновиках, что, имея первый черновик с уже довольно прочным сюжетом, вы сокращаете несколько основных шагов в процессе.Кроме того, это позволяет мне лучше предвидеть, более естественно вплетать подсюжеты и избегать серьезных дыр в сюжете. Штаны — не лучший способ работать над секретами, разоблачениями или огромными поворотами сюжета. Трудно дать им необходимое обоснование, если вы не знаете, что они необходимы, до момента, когда вам это нужно.

Еще мне нравится иметь план — это то, что я всегда знаю, что пишу дальше, независимо от того, пришло ли мне вдохновение или нет. Не нужно воодушевляться, когда вам уже намечен следующий этап сюжета.И писать гораздо больше, когда я сразу вижу, что будет дальше. Как иногда довольно ленивому писателю, наличие плана помогает мне заставить себя писать, потому что это избавляет меня от множества умственных усилий. Это похоже на взлом моего маленького рассеянного, легко отвлекаемого мозга.

Схема может работать не для всех, но она, безусловно, становится мощным инструментом в моем письменном арсенале. Я думаю, что мне всегда будет больше всего нравиться быть штановщиком. нет ничего, что могло бы превзойти спешку с разгадыванием истории по мере того, как вы печатаете, видя, как она обретает форму впервые, когда вы пишете слова.Но как писателю, который всегда стремится совершенствоваться и делать свой процесс написания более эффективным и действенным, умение писать наброски имеет огромное значение для качества работы, которую я делаю. Мой процесс написания резко изменился с тех пор, как я начал писать, и я не сомневаюсь, что он снова изменится в будущем. И это одна из замечательных особенностей писателя. Вы всегда меняетесь, всегда растете, всегда изучаете новые способы ведения дел, находите лучшие способы написать лучшую книгу, на которую можете.И это потрясающе.

Наброски — это то, над чем я сейчас работаю в процессе написания, но я хотел бы услышать от вас. Что вы добавили в свой писательский процесс? Вы обрисовываете? Вы переходили от панцера к плоттеру или наоборот? Какие изменения вы внесли в свой писательский процесс с самого начала? Давайте поговорим в комментариях внизу!

Понравился этот пост? Зарегистрируйтесь в блоге и получайте больше подобных сообщений прямо на ваш почтовый ящик.Удобный!

Хотите от меня большего? Посмотрите мой дебютный роман «Хрустальное дерево», фэнтезийное приключение молодых людей о сестрах, магии и жертвоприношениях.

«Стоит ли вам тратить часы вне своих дней и недель на его чтение? Абсолютно. Оно удобное, знакомое, как то любимое одеяло, которое вы всегда используете зимой, когда прижимаетесь к чашке горячего какао или чая и читаете хорошую книгу ». Будет Облако

Amazon | Goodreads

Как написать роман-роман

В сегодняшнем посте я покажу вам, как написать хорошо структурированный любовный роман, используя структуру трех актов.

Первое, что вам нужно сделать при планировании любого романа, — это определиться с целевым количеством слов. Средняя длина любовного романа составляет 80 000 слов, поэтому я буду использовать это в своем примере. Как только вы узнаете целевое количество слов, вы можете разделить свой роман на разделы, используя структуру из трех актов.

Что такое трехступенчатая структура?

Структура из трех актов — это шаблон сюжета, который разбивает рассказ на три части. Обычно разделы разбиваются так:

• Начало (акт 1) составляет 25% всей истории (например, 20000 слов)
• Средний (Акт 2) представляет 50% всей истории (например, 40 000 слов)
• Конец (акт 3) представляет 25% всей истории (например, 20 000 слов)

Теперь давайте посмотрим на цель каждого действия, а также на ключевые моменты истории, которые должны произойти в каждом действии.

Акт 1 — Начало

Цель первого акта — познакомить двух главных героев и свести их вместе. Здесь вы также захотите определить внешние цели вашего персонажа и главный конфликт, который удерживает его от своих целей (и их отношений друг с другом). К концу этого раздела ваш читатель должен задаться вопросом: «Сойдутся ли эти два персонажа вместе или нет?» Акт 1 включает следующие ключевые моменты истории:

1.The Hook (около 1% или 800 слов)

The Hook — это ваша первая возможность привлечь внимание читателей и привлечь их к своей истории. В идеале именно здесь вы покажете своего главного героя (или главных героев, если у вас их больше одного) в его повседневной жизни и дадите читателю представление о внутренней эмоциональной «проблеме» вашего персонажа, которая стоит на его пути. найти и принять настоящую любовь или прекрасные отношения.

2. Побуждающий инцидент (около 12% или 9 500 слов)

Побуждающий инцидент в любовной истории ВСЕГДА происходит, когда встречаются два главных героя или когда они впервые появляются на странице вместе.Иногда эта встреча происходит из-за того, что внешние силы подталкивают их вместе (например, друзья или семья, побуждающие главного героя найти партнера), или потому, что какое-то жизненное событие ставит главного героя рядом с потенциальным партнером (например, работа, совместный отпуск или катастрофическое погодное событие. ). Иногда возникает немедленное влечение, а иногда персонажи моментально не любят друг друга по той или иной причине и по сути «отвергают» отношения. Эта встреча порождает объект желания вашего персонажа, который обычно состоит в том, чтобы завязать романтические отношения или убежать от них.

3. Первый сюжетный момент (около 25% или 20 000 слов)

Если ваши персонажи еще не «склеены» вместе, первым сюжетным моментом обычно является событие или ситуация, которая склеивает ваших персонажей, как клей. Это может быть из-за того, что они вместе ведут бизнес, женятся по соображениям удобства (например, для получения грин-карты), они застряли в метели, участвуют в соревновании или сражении вместе и т. Д. , обычно есть какие-то новые разработки, повышающие ставки и четко определяющие цели каждого персонажа.Здесь также можно ввести внешнюю цель, которая может быть более специфичной для поджанра, в котором вы пишете.

Акт 2 — Средний

Цель второго акта — позволить двум вашим главным героям полюбить друг друга, но не до конца — пока они не преодолеют свой страх или ложное убеждение (или урок истории). Им нужно начать согласовывать свои разные желания и потребности. К концу этого раздела что-то происходит, и символы (временно) разделяются.Ключевые моменты истории Акта 2:

4. Первая точка контакта (около 37% или 29 500 слов)

Взгляните на противников или на то, как выглядит ваш персонаж с точки зрения внутреннего и внешнего конфликта. Обычно к этому моменту влечение начинает нарастать, и персонажи могут даже начать думать: «Может быть, любовь или отношения не будут такими уж плохими…» Иногда именно здесь ваши персонажи делятся своим первым поцелуем или первым интимным моментом вместе.Например, увидеть, как другой персонаж совершает доброе дело, веселый момент, делится личными истинами или секретами, вынужден доверять друг другу для достижения какой-то цели и т. Д.

5. Средняя точка (около 50% или 40 000 слов)

Еще одна новая разработка (снова) повышает ставки. Средняя точка может проявляться как «ложно-высокий» или «ложно-низкий». «Фальшивый кайф» — это когда кажется, что два ваших персонажа преданы делу и готовы жить «долго и счастливо» (HEA).Это может проявиться в вашей истории как момент, когда пара, наконец, переспит вместе, или момент, когда они открываются друг другу, как никогда раньше. Это также может быть момент, когда они наконец признаются себе, что то, что они чувствуют, может быть настоящей любовью. «Фальшиво-заниженный» — это когда кажется, что ваши два персонажа никогда не будут совершать какие-либо обязательства, особенно друг перед другом. Это может проявляться в том, что один человек признает свои чувства, а другой говорит, что никогда не сможет их полюбить, или это может быть момент, когда они вновь подтверждают свою приверженность своим личным целям, которые являются большим источником конфликта в их отношениях.Какова бы ни была ситуация — этот момент обычно заставляет вашу главную героиню заглянуть внутрь себя и задуматься о том, чего она действительно, действительно хочет (или в чем нуждается).

6. Вторая точка перегиба (около 62% или 49 500 слов)

Еще один взгляд на оппозицию. Обычно это больше связано с внутренним конфликтом персонажа — или с тем, что ему нужно внутренне преодолеть (страх или ложное убеждение), чтобы получить настоящую любовь. Во втором моменте может показаться, что близость между двумя вашими персонажами все еще нарастает, но страх или ложное убеждение вашего главного героя начинают выползать на поверхность.Например, ваша героиня считает, что все мужчины изменяют? Ваш герой считает, что ему нужно выбирать между любовью и карьерой? Ваша героиня считает себя недостойной любви из-за того, что ее отец бросил ее и ее маму? Как бы то ни было, этот страх или ложное убеждение по той или иной причине беспокоит вашего главного героя.

7. Второй сюжетный момент (около 75% или 60 000 слов)

Новая разработка, которая снова поднимает ставки до рекордно высокого уровня. Именно здесь происходит самое худшее, что может случиться с героиней (или героем); предательство, которого она всегда боялась, случится.Доверие к партнеру подорвано. Это когда страх или ложное убеждение вашего главного героя берет верх, и он начинает видеть, как его беспокойство проявляется в реальности. Обычно это звучит так: «Я знал, что лучше не думать, что заслуживаю любви / верю в любовь / хочу любви, потому что, когда я теряю бдительность, происходит XYZ». Из-за этого обычно бывает разрыв или разлука, из-за которых кажется, что отношения определенно не обсуждаются. Обычно важность романтических отношений ставит под угрозу шансы одного или обоих персонажей на успех в качестве своей внешней цели.Что бы ни случилось, вы хотите показать, что у обоих ваших персонажей есть выбор в этот момент — они могут выбрать любовь или страх, — и один или оба из них выбирают страх. Иногда один заявляет о себе, но другой не отвечает взаимностью по какой-то причине, связанной с его внутренним недостатком или раной.

Акт 3 — Конец

Цель третьего акта — собрать ваших персонажей вместе и дать финал «долго и счастливо» (HEA), которого ждут ваши читатели.Другими словами, этот раздел дает ответ на вопрос, поднятый в Акте 1. Ключевые моменты истории Акта 3:

8. Кризис (около 88% или 70 000 слов)

В момент кризиса один или оба ваших персонажа должны будут решить, стоит ли проработать свой внутренний конфликт, чтобы принять настоящую любовь, или они уступят своему внутреннему страху или ложным убеждениям и закроются перед отношение. Обычно именно здесь главный герой понимает, что он или она должен сделать, чтобы исправить не только внешние проблемы сюжета, но, что более важно, их внутренние проблемы.Это момент, когда он или она находит решение своей большой проблемы. и усваивают тему или жизненный урок этой истории.

9. Кульминация (около 90% или 72 000 слов)

Почти всегда кульминация любовной истории показывает, что два персонажа снова вместе. Обычно это романтический жест или сцена, в которой один из персонажей доказывает свою любовь к другому. Это ответ на вопрос, заданный в побуждающем происшествии: «Сойдутся ли эти два персонажа вместе или нет?»

10.Разрешение (около 98% или 78 000 слов)

«Резолюция» показывает читателю, на что похожа жизнь сейчас, когда один или оба ваших персонажа преодолели свою ложную веру и открылись для настоящей любви. Это финал «долго и счастливо» (или HEA), которого читатели ждали с первой страницы.

Последние мысли

Итак, вот и все — «общие черты» любовного романа. Это еще не все, но это должно дать вам неплохую основу для построения вашей истории!

👉 Обсудим в комментариях: Вы пишете любовный роман? Вы планируете или излагаете свой рассказ перед тем, как писать? Какие шаблоны структуры сюжета вы используете?

Хотите, чтобы советы по написанию и редактированию приходили прямо в ваш почтовый ящик каждую неделю? 📧

Если вам понравились советы в этой статье, вы можете получить их гораздо больше, подписавшись на мой список рассылки. После регистрации вы будете получать новые советы по написанию или редактированию, которые будут приходить прямо на ваш почтовый ящик каждую неделю. Вы также будете первым, кто узнает о новых сообщениях в блогах, курсах, бесплатных ресурсах и многом другом. Отпишитесь в любой момент!

Как написать любовный роман Схема

С чего начать? Это первый вопрос, с которым сталкиваются многие писатели, размышляя о новом романе. Некоторые писатели любят штаны, они пишут прямо из штанов, не зная, куда их приведет история.Другие писатели — планировщики, планирующие все детали перед тем, как начать. Написание на основе плана может помочь многим писателям избежать обширных переписываний, пропущенных сюжетных линий и борьбы за отличный финал.

Как начать набросок любовного романа?

Есть несколько компонентов, которые следует учитывать при разработке сильной романтической схемы.

1. Знай свою аудиторию
2. Профили персонажей
3. Условные обозначения жанров романса
4. Условные обозначения поджанров романсов
5. Сюжетная линия / План развития
6. Структурирование каждой главы

Давайте рассмотрим каждый из них по отдельности.

ШАГ 1. Знай свою аудиторию

Хотя это правда, что большинство читателей романсов — женщины, в настоящее время растет число мужчин, читающих романы с каждым годом. Существуют стереотипы о читателях романов, и многие из них совершенно не соответствуют действительности.

Итак, кто читает романс? *

• 84% читателей романов — женщины, а 16% — мужчины — число, которое растет за последние несколько лет!
• 70% читателей любовных романов начинают читать любовные романы в возрасте от 11 до 18 лет, но большинство читателей романов относятся к возрастной группе от 30 до 54 лет
• 59% читателей романов состоят в постоянных отношениях
• 60% читателей романов считают себя феминистками
• 35% читателей романтических романов покупают более одного любовного романа в месяц
• Читатели романов читают романы для развлечения, побега, расслабления и удовольствия
• Читатели-романтики требуют хорошего письма

Короче говоря, читатели романов приходят из всех слоев общества, статуса отношений, уровня образования и карьеры.Понимание того, для кого вы пишете, может помочь вам создать звездный роман.

ШАГ 2. Профили персонажей

Развитие сильных характеров необходимо по двум причинам. Хорошо проработанные персонажи реалистичны и понятны, что заставит вашего читателя читать, потому что они могут общаться с персонажами на эмоциональном уровне. История ваших персонажей также будет определять тип конфликта, который лучше всего подходит для конкретной сюжетной линии. Плоские персонажи порождают скучные конфликты.Глубокие персонажи создают сложный конфликт, который будет держать читателей интересными.

Конфликт в любовном романе обычно бывает ситуативным (вне контроля персонажей) или внутренним (в пределах контроля персонажей). От того, кем являются ваши персонажи, будет иметь большое значение, какой тип конфликта вы должны использовать, или как реалистично вписать и то, и другое в сюжет.

Кто ваш герой и героиня? Начнем с основ.

• Внешний вид (включая все, что делает их уникальными)
• Карьера / уровень дохода
• Уровень образования
• Детство — как это повлияло на них во взрослом возрасте и какой багаж они несут в отношения
• Основные недостатки / недостатки
• Самые сильные стороны
• Характеристики, которые важны для них в партнере (что может нарушить отношения?)

После того, как вы ответите на эти основные вопросы, используйте их, чтобы определить, какой тип конфликта больше всего повлияет на развивающиеся отношения.Есть ли у героини мрачное прошлое, которое возвращается, чтобы преследовать ее, и герой участвует в ее спасении? Было ли раньше разбито сердце героя, из-за чего он неуверенно доверял и быстро завершал дела? Разве детство, полное заброшенности, заставляет их убегать от обязательств и саботировать отношения во взрослом возрасте? Как только вы определите, что будет угрожать отношениям больше всего, пора взглянуть на романтические условности.

ШАГ 3. Соглашения о жанрах романсов

Когда дело доходит до романтики в целом, нужно принять во внимание некоторые условности, когда вы начинаете развивать сюжетную линию.Традиционный любовный роман состоит из четырех основных компонентов.

1. Влюбленные герой и героиня
2. Возникает конфликт, который создает напряжение в отношениях и грозит разлучить пару
3. Их развивающаяся любовь уникальна, такая любовь случается только раз в жизни.
4. Есть решение, которое преодолевает конфликт и позволяет паре быть вместе

Эти важные аспекты любовного романа превращаются в начальные этапы развития общей сюжетной дуги.Хорошая сюжетная арка очень похожа на американские горки. Он начинается с низкого уровня, экспоненциально растет (с несколькими неровностями по пути), затем достигает пика и стремительно приближается к завершению. Мы обсудим это позже. Во-первых, давайте обсудим разницу между соблюдением условностей и написанием той же книги, которую пишут все остальные.

Условные обозначения — это то, что читатели ожидают увидеть в романе (4 необходимых компонента, упомянутых выше). Как писатель, вы должны давать читателям то, что они хотят.Однако… вы не хотите давать им то, что они уже прочитали десяток раз. Следование условностям означает, что в ваш роман включены критические, существенные элементы жанра. Написание фантастического любовного романа означает, что вы использовали эти условности новым и уникальным способом.

ШАГ 4. Соглашения о романтических поджанрах

Вы начинаете с выяснения, в какой поджанр попадет ваш роман, и какие соглашения о романтических поджанрах необходимо соблюдать. Соглашения о поджанрах имеют решающее значение для создания хорошего плана, потому что они повлияют на конфликт, поток и содержание вашей книги.Давайте посмотрим на несколько примеров того, как условные обозначения поджанров влияют на структуру.

• В сладком или чистом романе будет ограниченное или полное отсутствие ненормативной лексики или сексуальных ситуаций. Романтическая дуга часто заканчивается первым поцелуем или предложением руки и сердца, а не сексуальной близостью.
• Эротические романы будут содержать большое количество сексуального содержания и часто будут содержать нецензурную лексику. Секс играет важную роль в романтической арке, но начинается раньше и продолжается на протяжении всей сюжетной линии, обычно становясь более подробным по мере продвижения книги.Хотя секс важен для сюжетной линии, он все же вторичен по отношению к сюжетной линии персонажа и основной сюжетной линии.
• Напротив, эротические романы сосредоточены вокруг секса, а развитие персонажей и сюжетная линия второстепенны. Секс движет повествованием.
• HEA («долго и счастливо») романы должны заканчиваться тем, что герой и героиня преодолевают конфликт и находят настоящую любовь. Третий акт схемы будет в первую очередь сосредоточен на разрешении любого затяжного конфликта между персонажами и создании их счастливого конца.
• HFN (на данный момент счастливы) романы заканчиваются тем, что герой и / или героиня смиряются со своей ситуацией и находят мир, даже если это означает, что у них не заканчивается любовный интерес. В конце истории может остаться какой-то конфликт, но не должно быть никаких вопросов без ответов, и персонажи должны закончиться в стабильном и счастливом месте.

Если вы не знакомы со всеми условностями романтических поджанров, сотрудничество с Hotghostwriter, имеющим опыт работы в определенном поджанре, — отличное место для начала.Знакомство с условностями поджанров романтики является неотъемлемой частью создания отличного плана романтики, будь то самостоятельно или с небольшой помощью!

ШАГ 5. Сюжетная дуга — структура из 3-х действий

Теперь, когда мы разобрались с большинством основ, самое время приступить к написанию романа. Мы рассмотрим структуру сюжета из 3-х актов, которая представляет собой метод написания сюжета, используемый в профессиональных фильмах и сценариях. Это гарантирует, что у нас будет история с правильной структурой.Давайте разберемся в каждом из трех действий!

Акт первый

1. Первая встреча

Это именно то, на что это похоже: точка встречи героя и героини! Обычно это происходит в первых 1-2 главах и происходит после начального построения мира.

Worldbuilding включает в себя показ читателям базового представления о том, кем является каждый персонаж (работа, возраст, внешний вид) и что происходит в их жизни в данный момент. Первая встреча должна представить притяжение между персонажами и точку потенциального конфликта.Конфликт может быть физическим расстоянием, работой, ненадежностью отношений или инцидентом, который вызывает неприязнь и мешает отношениям (вспомните «Гордость и предубеждение»).

2. Отказ или отказ

Конфликт во время «встречи» переносится на следующий шаг в этом разделе схемы. Это может иметь несколько форм и должно основываться на личностях персонажей, предыстории или жизненной ситуации.

Примеры включают:

• Отказ в влечении (отказывается встречаться с другом спортсмена / брата или сестры, плохая репутация создает барьер, романы на рабочем месте не допускаются и т. Д.)
• Расстояние (персонажи встречаются во время отпуска / путешествия)
• Семья / личное влияние (религия, раса, богатство)

После отказа или отклонения персонажи обычно продолжают думать о человеке, намекая читателю, что в конечном итоге между ними что-то произойдет

Акт второй

3. Подчиняйтесь ситуации

На этом этапе истории персонажи сталкиваются вместе, несмотря на то, что они пытаются держаться подальше друг от друга.Это может быть рабочий проект, общие друзья, проживание рядом друг с другом и т. Д. Тесный контакт начинает смягчать их по отношению к идее попыток отношений, хотя оба по-прежнему верят, что нет возможности чего-либо в долгосрочной перспективе или найти свое HEA. На данный момент для них нет любви, но они понимают, что им нужно работать вместе для достижения общей цели, на благо кого-то другого.

4. Тестирование воды

Персонажи соглашаются на первое свидание или перемирие и решают посмотреть, как это будет происходить между ними.Часто любопытство или попытка доказать себе, что это не сработает, побуждают персонажей сделать первый шаг к свиданиям или стать друзьями.

За это время персонажи узнают друг друга на более личном уровне. Заблуждения можно исправить, доверие начнет развиваться, а влечение углубится. Однако они также узнают о другом человеке такие вещи, которые напоминают им, что они не могут быть вместе долгое время.

На этом этапе подумайте, делают ли оба персонажа одинаковые выводы.Один может полагать, что у них не может быть длительных отношений, но другой может думать противоположным образом и подталкивать другого к изменению своего мнения. Чтобы конфликт продолжался, хотя бы один персонаж должен не решаться продолжить, если только внешние факторы не разделяют пару.

5. Средний кризис

Ранние препятствия и конфликты к этому моменту достаточно разрешены, и оба персонажа признают, что видят потенциал и им нравится иметь другого человека в своей жизни.Часто физическая близость обостряется из-за условностей поджанров (первый поцелуй, секс и т. Д.).

Персонажи признают, что готовы пойти на небольшой риск в отношениях, но кризис все останавливает. Этот кризис должен проистекать из предыстории, ошибок, слабостей и т. Д., Которые вы указали в профилях своих персонажей, и часто связан со второстепенным сюжетом (работа или семейные проблемы и т. Д.). Хотя это не крайний критический момент истории, он все же должен быть значимым и правдоподобным, а также достаточно значительным, чтобы заставить одного или обоих персонажей отступить.

6. Выверка

После того, как кризис заставляет героя и героиню отступить на шаг, героям необходимо найти дорогу друг к другу реалистичным образом. Это должно быть путешествие, а не единичный инцидент. Силы, которые сближают пару, могут быть внешними или внутренними.

Внешние силы могут быть похожи на то, что их изначально объединило (работа, друзья, проект, который еще нужно завершить). Это ситуативные силы, с которыми персонажи не могут бороться без значительных последствий (увольнение, отказ от друзей или семьи) и решают страдать из-за того, что находятся рядом с другим человеком для определенной выгоды или причины.

Внутренние силы должны больше заботиться о личном развитии и изменениях. Персонаж, напуганный обязательствами, может обратиться за помощью к профессионалу или друзьям. Прежде чем персонаж сможет двигаться вперед, необходимо решить нерешенные проблемы из-за прошлых обид. Восстановление доверия может потребовать от одного персонажа показать себя другому.

Как только персонажи начинают справляться с кризисом и сталкиваются со своими страхами, у отношений появляется шанс углубиться и развиваться. Уязвимость ведет к настоящей близости.

7. Влюбленность

Когда персонаж пытается справиться с кризисом и любыми личными проблемами, он начинает искренне влюбляться в другого человека. Один или оба персонажа все еще не уверены в будущем отношений, но признаются себе (и, возможно, другому человеку), что влюбляются.

Обычно это еще один шанс для обострения физической близости. Если бы они раньше только целовались, теперь они могут заняться сексом. Если бы раньше был секс, то здесь пара «занимается любовью», а не занимается случайным сексом.Повышенная близость должна иметь значение для обоих персонажей и соответствовать соглашениям о поджанрах.

8. Распад

Влюбленность — важный момент в истории. Падение или причина их расставания должны быть столь же значительными. Очень важно сопоставить уровень эмоций, испытываемых в сцене «влюбленности», со сценой разрыва. Причина разрыва должна снова возникать из факторов, идентифицированных как слабость или недостатки персонажей (или проблемная предыстория), и должна быть более значительной, чем первая критическая точка.

Один персонаж может запаниковать на уровне приверженности и убежать. Прошлая опасность может всплыть на поверхность и разлучить персонажей или подвергнуть их опасности. Ложь или предательство могут подорвать доверие одного персонажа и заставить его отвернуться от другого. Кризис должен быть правдоподобным и реалистичным, его нелегко разрешить, и для его полного изучения может потребоваться несколько глав. Персонажам придется поработать, чтобы наладить отношения и восстановить доверие. Если кризис несущественен или невероятен, читатели будут разочарованы и потеряют связь с персонажами.

Третий акт

9. Жертвоприношение

Один или оба персонажа должны сделать выбор. Потеряйте человека, которого они любят, или сделайте что-нибудь, чтобы сохранить отношения. Это «что-то» обычно требует, чтобы один (а иногда и оба) персонажа принесли жертву, чтобы остаться с другим человеком. Жертва, которую они приносят, должна основываться на их характере. От чего бы они ни отказались, это должно быть для них важно, и от чего придется отказаться.Это может быть отличная работа, которая отвлечет их от другого человека, один дикий образ жизни, приверженность одному человеку, несмотря на его страхи, отказ от денег или семейных / дружеских отношений и т. Д.

Эта жертва позволяет паре преодолеть кризис и доказать свою любовь друг к другу. Если кризис возник из-за того, что один персонаж лгал или предал другого, доверие необходимо восстановить. Персонаж должен проявить себя. Это может занять несколько шагов, но при этом не потребуется много места для книги.Обычно на третий акт рассказа приходится только последние 25% книги.

10. Разрешение и HEA (или альтернатива)

После того, как жертва принесена и принята другим персонажем, персонажи готовы добиваться своего, долго и счастливо. Обычно это влечет за собой признание в любви от обоих персонажей (или, если один сдерживался раньше, они наконец признаются в любви сейчас). Персонаж, пострадавший во время кризиса, может по-прежнему неохотно доверять другому человеку полностью, но они решают, что риск стоит того, и привержены своей любви к другому персонажу.

Что делать после того, как «Я люблю тебя»? Большинство читателей хотят взглянуть на пару, живущую за счет своего HEA. Это может принять форму эпилога или естественным образом вытекать из декларации в последней главе. Краткий обзор должен быть относительно коротким и служить цели удовлетворения любых оставшихся вопросов, которые могут возникнуть у читателя о том, как / если пара может заставить его работать в долгосрочной перспективе.

ШАГ 6. Структурирование каждой главы

Теперь, когда у вас есть общий план, пора взглянуть на то, как структурировать каждую главу.Каждая глава должна читаться как мини-история с началом, серединой и концом. Глава должна быть увлекательной, и в каждой главе должно что-то происходить, хотя это не обязательно должно быть действие! Другими словами, в чем смысл каждой главы? Понимание того, чего вам нужно достичь в каждой главе, является ключом к созданию правильно структурированной главы.

1. Определите основную цель главы — ( Почему эта глава в книге?)

— Что произойдет в этой главе, что продвинет сюжетную линию?

2.Определите начало сцены — (Привлекайте внимание читателя!)

— Начинайте с середины действия, а не медленно доводите до него, чтобы сразу привлечь внимание читателя и заинтересовать его результатом .

— Активность не обязательно должна быть «действием», но она должна быть интересной

— Избегайте открытия главы с внутренним диалогом или длинным описанием

3. Разработайте серию событий, которые приведут к основной цели глав — ( Приведите читателя к открытию чего-то нового!)

— Составьте последовательность событий, откровений или личных достижений, которые приведут к кульминация главы.Ваш персонаж (и) должен измениться, чего-то достичь или узнать / открыть что-то в каждой главе.

— Последовательности диалогов должны предоставлять полезную информацию, имеющую отношение к достижению цели главы

— Последовательности действий должны привести персонажа к новому месту, открытию или откровению

— Романтические эпизоды должны обеспечивать романтическое развитие и приближать персонажей к преодолению зоны конфликта

4. Определите конец / кульминацию сцены — ( Оставьте читателя желающим большего!)

— Закончите вопросом или ответьте на вопрос

— Перейти в следующую главу

— Остановить при естественной паузе

— Конец главы, когда вам нужно сменить точку обзора, местоположение или момент времени

(Если вам нужно изменить точку обзора, время или место, но вы не готовы закончить главу, обязательно используйте *** или другую форму разрыва главы, чтобы не запутать читателя).

Структурирование каждой главы таким образом, чтобы она продвигала сюжетную линию вперед и привлекала внимание читателей, заставляла читателей хотеть продолжать читать. Читатели, которые начинают просматривать результаты главы, означают, что они ищут новую книгу! Если вам сложно структурировать свои главы, не забывайте, что мы в Hotghostwriter можем позаботиться о написании вашей следующей книги, чтобы рассказать историю, которая переворачивает страницы, и ваши читатели будут сидеть в углу. Свяжитесь с нами, чтобы приступить к реализации вашего следующего проекта!

Далее: Обрисовывая свой путь к великому романтическому роману

Набросок требует времени.Это дополнительный шаг, который иногда хочется пропустить. Некоторые писатели вообще не делают набросков. Тебе следует?

Outlining — отличный инструмент, чтобы убедиться, что ваша история идет в русле, чтобы дать читателям то, чего они ожидают и хотят. Существуют десятки поджанров романтических произведений, и у каждого из них есть определенные условности и ожидания читателей. Если что-то из этого кажется ошеломляющим, не паникуйте!

Hotghostwriter — это ведущий сервис, который поможет вам разработать план, который оживит вашу историю и затронет все вопросы, которые мы обсуждали! Мы можем взять ваши общие идеи и сюжет (или хотя бы лишь поджанр) и создать красивый план по главам, который соответствует тому, что ваши читатели покупают и чего жаждут, и в то же время привносит что-то новое, уникальное и захватывающее. ! Мы возьмем на себя исследование, развитие ваших персонажей и все сложности по созданию четкого плана, на основе которого будут рождены ваш следующий рассказ и роман.

Не только это, но и если писательство не является вашей сильной стороной или если вы хотите развивать собственный издательский бизнес и хотите сосредоточиться на бизнес-целях, мы можем написать для вас невероятные истории, которые поразят вас и ваших читателей. Нажмите на чат Facebook в правом нижнем углу экрана или напишите нам по адресу [email protected], чтобы обсудить ваш следующий проект!

Дельфим Альваро

Hotghostwriter.com

* Источники: Huffington Post, Romance Writers of America, Опасные книги для девочек.

Обращение к проблеме писателя: «Я люблю наброски, но не могу писать!» | by Jacquelynn Lyon

У меня было несколько человек, которые любят рассказывать истории, и говорили мне: «У меня так много набросков, но когда дело доходит до их написания, я, кажется, не могу этого сделать!» Это дилемма для креативщиков, которые хотят перейти к следующим этапам своих проектов и выпустить несколько черновиков.

На самом деле писать очень сложно, но, как и любой другой навык, его можно развить и улучшить. Вот несколько советов, как превратить ваши наброски в главы!

1. Дайте себе определенное время, чтобы дать ему посидеть

После того, как вы закончили излагать свою историю, проблема может быть не в том, что вы не можете ее написать, а в том, что времени еще не прошло.Когда вы потратили недели или месяцы на размышления об одном идеале и только об одном идеале, это может привести к тому, что идеи станут слишком близкими или непосредственными. Они не просидели достаточно долго.

ЕСЛИ ВЫ СЛИШКОМ СКОРО ОТКРОЙТЕ ПЕЧЬ, ОНА НЕ ВСЕГДА ПРИГОТОВЛЯЕТСЯ.

Не трогайте историю несколько дней, максимум неделю. Это улучшит вашу мотивацию к решению этой проблемы, когда придет время, а также сделает вас к тому времени более объективным в отношении качества.

Вторая важная часть — это установка жесткого ограничения на то, когда вы будете НАЧАТЬ.Если вы продолжаете ждать, когда вас действительно вдохновит вдохновение, вы можете никогда не начать писать. Если вы дадите себе определенное количество дней, чтобы дать истории развлечься, то у вас есть отправная точка.

Относитесь к письму как к работе или контракту с самим собой. Представьте, что вы договорились с начальником, который вам нравится, и вам нужно выполнить это задание за него.

Ваш босс — ваша бабушка. И она тебя любит. Не разочаровывай бабушку.

Вы хотите показать своему начальнику, что уважаете его время, и начать работу тогда, когда вы обещали.Итак, назначьте дату и пообещайте себе начать писать в это время.

2. Установите таймер.

Как только вы дадите истории немного постоять, вернитесь, просмотрите свой план и затем откройте этот ужасающий пустой документ. При написании некоторые люди любят ставить цели страницы, слова или даже цели главы, но для новичков особенно важно устанавливать цели по времени.

Цели по времени менее трудны, потому что иногда вы не можете так много писать, и вам захочется ругать себя за это.Не делай этого! Это сделает написание очень негативным опытом и избавит вас от желания продолжать это в будущем.

«Ой, ты не написал 2000 слов своего Енота в мини-романе« Роликовые коньки »? ИДИОТ.»

Цели по времени, с другой стороны, означают, что вы просто сидите со своим документом, пока не подаст звуковой сигнал. Я рекомендую установить таймер на пятнадцать-двадцать пять минут. Эксперты говорят, что двадцать пять минут — это идеальное время, чтобы сосредоточиться на чем-то перед пятиминутным перерывом.

Вам не нужно писать все время. Вы просто должны быть со своей историей и либо думать о написании, либо на самом деле писать. Я не рекомендую слишком строго относиться к себе, если вы отвлекаетесь в это время, но не бойтесь проявить некоторую настойчивость и держите документ открытым.

Старайтесь делать это ежедневно. Привычки важны!

3. Противодействуйте своим страхам: будьте готовы к разочарованию.

Извините, друзья, но суровая правда состоит в том, что вырвать историю из вашего воображения на холодную твердую страницу — это практика, позволяющая пережить разочарование.Ваш первый набросок не будет таким хорошим, как когда он был всего лишь идеалом. Скорее всего, он будет отличаться от наброска, и важно подготовиться к небольшому разочарованию.

И это нормально. Многие люди боятся начать писать, потому что опасаются, что продукт будет хуже. Вы должны дать себе место для этого.

Страх может попытаться парализовать вас, но сделайте глубокий вдох и помните: вы не можете сделать статую без глины. Вы не можете строить замки из песка, не насыпав предварительно в ящик немного песка.Невозможно создать законченный роман, не написав сначала действительно дерьмовый материал.

Боритесь со страхом, чувствуя его, предвкушая его, а затем все равно выполняя его.

4. Если ничего не помогает, отбросьте процесс составления схемы.

Полное раскрытие информации: не вкратце. Раньше я пытался это сделать, но обнаружил, что наброски подавляют мое творчество и заставляют меня терять мотивацию записывать слова. ТЕПЕРЬ для некоторых людей наброски — важная часть процесса, и от автора к автору зависит, сколько предварительной работы они делают.Это действительно зависит от обстоятельств.

Мой писательский процесс: вампир, синий цвет, страна Швеция и какая-то извращенная зубная паста. Это дерьмо будет здорово.

ОДНАКО, если вы продолжаете составлять план за планом и что бы ни казалось, что не может написать ни одной истории, то, возможно, пора прекратить набросок. Я знаю, это звучит абсурдно, вы не пойдете на деловую встречу без розетки или попытаетесь построить дом без чертежа.

Но письмо часто является органическим процессом, и для начинающих писателей наиболее важной частью письма часто является просто письмо.Вы должны с чего-то начать, поэтому не бойтесь начинать где-нибудь с картой или без нее.

После того, как вы овладеете некоторыми хорошими писательскими навыками, возможно, вернитесь к процессу составления плана, но вы должны так или иначе сделать этот первый шаг.

Надеюсь, некоторые из этих советов помогли! И счастливого письма.

Использование контура для написания статьи

Основное различие между наброском для чтения и наброском вашей собственной статьи — это источник идей.Когда вы обрисовываете что-то написанное кем-то другим, вы пытаетесь представить его идеи и структуру. Обрисовывая свой собственный документ, вам нужно будет сосредоточиться на собственных идеях и на том, как лучше всего их организовать. В зависимости от типа письменного задания вы можете захотеть включить концепции и цитаты из различных других источников, но ваша интерпретация этих идей по-прежнему является наиболее важным элементом. Составление плана, основанного на принципах, изложенных выше, может помочь вам упорядочить свои идеи в логическом порядке, так что ваша статья будет иметь более сильный и эффективный аргумент.

Шаг 1. Определите основные моменты и создайте заголовки для своего плана

После того, как вы придумали некоторые идеи для своей статьи (путем свободного письма или с помощью любого из методов, описанных в разделе «Чтение для письма» на этом веб-сайте, вам нужно будет систематизировать эти идеи. Первый шаг — решить, что вы Основные моменты будут такими. Используйте эти основные идеи в качестве заголовков для своего плана. Не забудьте начать с введения в качестве первого заголовка, добавить заголовки для каждой основной идеи в своем аргументе и закончить заключением.

Например, план эссе из пяти абзацев о том, почему я люблю свою собаку, может иметь следующие заголовки:

I. ВВЕДЕНИЕ

II. ПУНКТ 1: Моя собака — хороший компаньон

III. ПУНКТ 2 ТЕЛА: Моя собака ведет себя хорошо

IV. ПУНКТ 3: Моя собака милая

V. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Поскольку речь идет о том, почему я люблю свою собаку, в каждом абзаце тела будет представлена ​​одна причина, почему я люблю свою собаку. Всегда следите за тем, чтобы ваши основные идеи напрямую касались вашей темы!

Вы можете упорядочить свои основные идеи в зависимости от силы вашего аргумента (т.е. поставьте на первое место самый убедительный момент) или какой-либо другой четкий организационный принцип. Например, рассказ о том, как вы стали студентом SPS, скорее всего, будет построен в хронологическом порядке. Не волнуйтесь, если заказ вас не полностью устраивает; вы всегда можете изменить его позже. Это особенно просто, если вы создаете свой план в текстовом редакторе на компьютере (что я очень рекомендую): вы можете перетаскивать элементы в разные позиции, чтобы проверить их порядок и посмотреть, какой из них имеет наибольший смысл.

Шаг 2. Добавьте свои вспомогательные идеи

Следующий шаг — заполнить вспомогательные идеи для каждой из ваших основных идей. Дайте необходимые объяснения, описания, доказательства или примеры, чтобы убедить читателя в том, что вы правы. Если вы используете цитаты, добавьте их сюда. Не забудьте включить соответствующую цитату в зависимости от того, какой формат требует ваш учитель; наличие этой информации в плане ускорит процесс написания статьи (поскольку вам не придется искать библиографическую информацию) и упростит борьбу с плагиатом.

Чтобы продолжить приведенный выше пример, я мог бы заполнить часть II схемы следующим образом:

II. Пункт 1 тела: Моя собака — хороший компаньон

A. Моя собака веселая

1. Моя собака любит играть

2. Моя собака любит гулять

Б. Моя собака дружелюбная

1. Моя собака любит обниматься

2. Моя собака любит людей

Этот раздел посвящен идее о том, что я люблю свою собаку, потому что она хороший компаньон. Два подзаголовка первого уровня — это общие причины, по которым он хороший компаньон: он веселый (A) и он дружелюбный (B).Затем каждая из этих идей объясняется на примерах. Моя собака веселая, потому что любит играть и гулять. Я знаю, что моя собака дружелюбна, так как любит обниматься и любит людей. Я мог бы добавить еще больше деталей, включив конкретные игры, в которые моя собака любит играть, поведение, которое говорит мне, что она любит гулять, и так далее. Чем больше деталей вы добавите, тем легче будет написание статьи позже!

С точки зрения организации подзаголовков, снова попробуйте представить эти вспомогательные идеи в логическом порядке.Сгруппируйте похожие идеи вместе, переходите от общих понятий к более конкретным примерам или объяснениям и убедитесь, что каждая вспомогательная идея напрямую связана с заголовком или подзаголовком, к которому она относится.

Когда вы закончите добавлять поддерживающие идеи, прочитайте план, чтобы увидеть, есть ли где-нибудь, где, по вашему мнению, есть пробелы в ваших аргументах или которые могут быть дополнительно конкретизированы. Убедитесь, что ваши идеи изложены в наиболее логичном порядке. Не бойтесь тестировать разные порядки, чтобы увидеть, что лучше всего!

Шаг 3. Превратите заголовки и подзаголовки в полные предложения

После того, как вы добавили как можно больше деталей и ваш план готов, сохраните его как новый файл на вашем компьютере (или введите его в компьютер).Если ваши основные и вспомогательные идеи в плане еще не сформулированы в форме предложения, превратите каждый элемент в одно или несколько полных предложений. Это поможет вам более четко понять, где разделить параграфы. При написании короткой или средней статьи каждый заголовок (или основная идея) обычно соответствует одному абзацу. В более длинных статьях каждый заголовок может быть разделом, и ваш первый (или даже второй) уровень подзаголовков в конечном итоге станет вашими абзацами. Посмотрите, сколько предложений попадает под каждый заголовок, чтобы получить приблизительное представление о том, какое соответствие имеет наибольший смысл для вашей статьи.

Шаг 4. Создайте параграфы

Затем начните с начала вашего плана и проходите по пунктам. Удалите форматирование контура (отступы и буквенно-цифровые обозначения) и начните объединять предложения в абзацы. Возможно, вам придется добавить переходные фразы или даже дополнительные предложения, чтобы ваша проза была естественной. Вы также можете обнаружить, что даже если ваши идеи казались логичными в схеме, вам нужно добавить сюда еще больше деталей или изменить порядок ваших идей, чтобы все было полностью осмысленным.Вы даже можете обнаружить, что у вас слишком много идей или что некоторые идеи на самом деле не так уж актуальны и их нужно вырезать. Это совершенно нормально. План — это план, который поможет вам организовать работу, но у вас всегда есть возможность изменить его в соответствии с потребностями вашего задания.

Не забывайте начинать новый абзац всякий раз, когда вы представляете новую идею (или когда абзац стал очень длинным и читателю нужен перерыв). Опять же, вы, вероятно, захотите добавить переходные фразы или предложения, чтобы связать каждый абзац с тем, что было раньше, и помочь читателю следовать вашим аргументам.

После того, как вы закончите превращать план в абзацы, у вас должен быть достойный первый черновик вашей статьи. Теперь вам просто нужно вычитать и отредактировать (и повторить), пока вы не будете готовы сдать свое задание!

Подход к письму с любовью и суровостью

Одним из моих решений на 2018 год было серьезно вернуться за письменный стол. А это означало, что я буду нести ответственность за производство чего-либо каждый будний день, несмотря ни на что.

В моей предыдущей жизни до учебы я был журналистом и тренером по писательскому мастерству, поэтому я уже знал, что единственный верный способ произвести больше слов на странице — это составить расписание для неприкосновенного письма каждую неделю. Из-за отсутствия каких-либо конкретных сроков написания — вкупе с принятием новых административных обязанностей в моем университете в прошлом году — работа над моим следующим книжным проектом практически застопорилась.

Итак, чтобы помочь мне с повседневной рутинной работой, 1 января я основал группу аграфии (боязнь писать) на Facebook.Идея, заимствованная из книги Пола Дж. Сильвии по академическому письму, How to Writ a Lot , состоит в том, чтобы создать структурированную группу писателей с конкретными сроками. Логика была такова: если бы я призвал группу других писателей поставить конкретные ежедневные цели письма и отчитываться о своем прогрессе, мне пришлось бы сделать то же самое самому.

Это был очевидный случай, когда врачу потребовалась большая доза собственного лекарства.

Сейчас 1 марта, и по большей части группа поработала отлично.Участники активно участвуют (в основном), и мы набираем больше слов. Тем не менее, я начал замечать, что в запланированное «время написания» люди не обязательно писали. Они «обрисовывали в общих чертах», «читали статьи» или «систематизировали свои заметки» — все это были необходимые компоненты процесса написания. Но это не то же самое, что письмо.

Есть другие часы в день для выполнения этих вспомогательных задач. «Время написания» должно быть посвящено созданию новых слов на странице.Вот и все.

Я понял, что многие академические писатели не обязательно проводят различие между разными фазами письма. По моим подсчетам, их четыре:

• Исследования (включая чтение и ведение записей).
• Письменность (изготовление нового текста).
• Редактирование / исправление (перечитывание и реструктуризация старого текста).
• И копировальное редактирование (приятная задача по исправлению мелких грамматических, орфографических и форматных ошибок в прочном окончательном варианте).

Четыре фразы частично перекрывают друг друга, но остаются отдельными действиями с очень разными целями. Время на подготовку — к чтению и исследованиям. Время редактирования — это переписывание, реструктуризация и редактирование. А время написания — для нового письма. Смешайте эти отдельные действия, и вы можете потратить бесчисленные часы, отведенные на «написание», но при этом не иметь новых слов на странице, которые можно было бы показать.

Для некоторых из вас, я знаю, будет спорным (и, возможно, немного раздражающим) предположение, что вам нужно запланированное время, посвященное исключительно созданию новых слов на странице.Но ученые, которые не выделяют блоки времени для написания, часто, кажется, тратят бесчисленные часы, делая что-то, чтобы «подготовиться к написанию», а затем никогда не заканчивают писать.

Мы все знаем, как легко вместо этого увлечься увлеченными исследованиями. В целом, чтение всегда приносит больше удовольствия, чем письмо. И это чистая правда. Писать — это многое, но редко бывает «весело». Не хочу быть слишком Дороти Паркер в этом вопросе, но, хотя мне нравится писать 800 новых слов в любой конкретный день, мне не обязательно нравится проводить два целых часа, сидя на стуле, и на самом деле пишу эти слова.

Использование рабочего времени для исследования или редактирования строк — это костыль. Это. Поверьте мне в этом. Вот несколько распространенных аргументов, которые я слышал от коллег и аспирантов о том, почему они не могут писать новые слова во время запланированных письменных сессий.

Аргумент: «Мне нужно читать, чтобы писать. Это все равно должно считаться временем написания ».

Опровержение: Технически это правда. Но читать сравнительно легко, и его можно втиснуть в гораздо более короткие промежутки времени.Вы можете и должны читать, чтобы писать. Но не , а вы пишете. Если вы выделяете драгоценные три часа на написание или исправление, а затем тратите 2,5 из них на чтение слов других людей, вы готовитесь писать, но на самом деле вы не пишете. Чтение и исследование способствуют формулированию мыслей, но их не следует проводить в то время, когда вы запланировали фактически записывать свои собственные аргументы или пересматривать их.

Аргумент: «Но мне нужно редактировать, когда я пишу.Я так и пишу «.

Опровержение: Нет, редактировать по мере написания не нужно. На самом деле редактирование — это не письмо. Это редактирование. Часто нам мешает писать вообще наш надоедливый внутренний редактор. Если ваши первые черновики отнимают у вас вечность, это, вероятно, связано с тем, что вместо того, чтобы извлекать из вашего мозга полуформированные слова и переносить их на страницу, вы написали одно предложение или абзац, а затем потратили часы, позволяя себе мучиться над выбором слов или структура предложения.Просто не делай этого. Я не говорю, что вы никогда не должны садиться редактировать свою работу; Я предполагаю, что это не то, что вам следует делать на начальных этапах написания. Если вы не будете сдерживать редактор при создании своих первых черновиков, вы никогда не научитесь писать быстрее или эффективнее. А быстрое письмо, хорошо это или плохо, необходимо в этой академической атмосфере. (Мы могли бы целый день спорить о достоинствах принципа «опубликуй или погибни», но это факт, что большинство администраторов и комитетов по срокам ожидают, что вы будете выпускать как минимум пару статей в год.)

Аргумент: «Редакция и написание — одно и то же! Как их разделить?

Опровержение: Опять же, технически это верно. Вроде, как бы, что-то вроде. Редактирование первого черновика часто требует от вас создания новых разделов, переписывания абзацев и переписывания предложений. И редакция, конечно, пишет. Но это не тот тип письма, которым вы должны заниматься, когда выделяете час только на «письмо». Заблокируйте разное время для пересмотра, пока не станете писательским ниндзя.Поверьте мне. Просто заставляя себя думать о написании как о отдельном от редактирования и планируя время для обоих, вы станете более продуктивным и опытным писателем. Почему? Потому что это заставляет вас одновременно заниматься несколькими проектами. Работа над несколькими письменными проектами одновременно позволяет вам вдохнуть новую жизнь в свое творчество и мышление, переключая режимы и темы. И это часто порождает новые идеи. Каждый раз, когда у меня остается 30 минут на блок для письма и я выполнил свою главную письменную задачу на этот день, я пишу фрирайтером.Вы будете удивлены, какие связи вы сможете установить, если вам придется каждый день создавать новый текст. (Это эссе — результат мозгового штурма, который я провел, когда несколько недель назад у меня оставалось 15 минут на письменных часах.)

Когда вы овладеете искусством использования блока времени для написания новых слов, вы может начать смешивать время написания и редактирования. Но до тех пор старайтесь держать эти занятия отдельно. Даже если вы сомневаетесь, попробуйте неделю или две. Мое предположение: вы будете шокированы тем, как много вы можете написать, если тратите свое время на письмо.

Тереза ​​Макфэйл — доцент программы исследований науки и технологий Технологического института Стивенса. Просмотрите ее предыдущие колонки о писательской и академической работе здесь .

Как обрисовать в общих чертах свой роман (не откусывая себе головы)

Если вы хотите научиться писать набросок романа, тогда ХОРОШО СДЕЛАНО. Вы попали в нужное место.

Люди постоянно спрашивают меня, как я пишу так быстро, и мой самый верный ответ: DARK MAGIC .Эм, извините … я просто … иногда мои пальцы скользят по клавиатуре, и это немного неудобно? Так или иначе. Мой самый верный ответ : ПЕРСПЕКТИВЫ.

Как только я это говорю, человек (или робот, как я не сужу) спрашивает меня, сразу же отвечает: «О, так как же написать план?»

А я просто…

То есть…

Понятия не имею.

Итак, чтобы не иметь ни малейшего представления, я подумал, что напишу сообщение о моем процессе обрисовки. Это кажется разумным.К сожалению для меня, около 99% моего «процесса написания» — это всего лишь , выполняющие . Мне очень трудно объяснить, что я делаю. Но вот я здесь. Жертвуя своими слабыми мозгами ради тебя.

Очевидно, есть много способов написать роман.

Нет, чтобы стать успешным писателем, необязательно делать наброски. Я быстро перечислю несколько жизненных возможностей другого писателя:

• ПЛОТТЕР: Вы пишете наброски и очень тщательно планируете. Обычно метод, используемый фанатиками контроля и теми претенциозными людьми, которые любят использовать такие слова, как «придирчиво». (AKA IT’S ME.)
• ПЛАНСТЕР: Вы пишете простые наброски. Это может быть несколько абзацев или страница с неопределенным направлением. Например, пройти три шага вперед, повернуть налево у синего дерева и не умереть, если хочешь.
• ПАНСТЕР: Вы пишете то, что приходит к вам, как оно приходит. Давай, дружище. Что-то вылетит (слезы?) И этот процесс гарантированно будет полон творческой свободы.Люди, которые выбирают это, обычно ненавидят правила и никогда не надевают одинаковые носки.
• СТРАННЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ: Вы выполняете все три метода одновременно. Обычно делают люди, которые понятия не имеют, что делают, и едят много шоколадных пирожных во имя «письма». Ха. Я тебя вижу. Я понимаю тебя. Можно мне тоже.

ДРУГИЕ СООБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВАМ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ

Теперь позвольте мне объяснить вам мой процесс обрисовки с большим количеством слез и экзистенциальных кризисов.

(Как раз вовремя для NaNo! Посмотрите на мою пунктуальность!)

Потому что, видите ли, я не использую метод снежинки, схемы скелета, карты разума, карточки указателей или структуры из трех актов. На меня повлияли, но у меня действительно нет другого метода, кроме того, что я люблю называть:

КОРОБКА ГОЛОВОЛОМКИ РАСШИФРОВКИ ФИЛЬМА

В этом нет никакого смысла, просто так, как должно быть.

Пожалуйста, пробуйте это дома только под присмотром взрослых, когда вам нужно использовать духовку или плиту.Будьте осторожны, дети.

ПЕРВЫЙ я прихожу с пометкой моей истории.

Это может быть что угодно, от чего-то маленького… например, я хочу написать о ведьмах. Или что-то более направленное, например, я хочу написать пересказ Ван Гога. Но моя задача №1 — это ВЫБРАТЬ что-нибудь. Обычно я не жду вдохновения, которое ударит меня по затылку в темном переулке. Я знаю, что люди все за свободу творчества и позволяют своим персонажам брать на себя повествование.Но я не такой! И это нормально! Отличаться — это нормально! *

Я предпочитаю использовать 32% вдохновения и 68% решительности.

Я также отмечу, что хочу сделать карьеру в писательстве, поэтому я смотрю на вещи через бизнес-мозг. НЕ сказать, что я слежу за тенденциями и прочим (плохая идея !!! не делайте этого !!), но я анализирую, есть ли у идеи потенциал для продажи.

* Послушайте, я знаю, что это правда. Моя мама сказала мне об этом, когда я был маленьким и разыгрывал падение Римской империи с моими куклами.

СЕЙЧАС Я РАЗУЖАЮ Суть моей истории.

Резюмирую свою книгу легко, быстро и интересно. В основном для того, чтобы я мог написать об этом в Твиттере, но ТАКЖЕ, чтобы получить твердое представление о том, в чем суть и кульминация моей истории. <- Важно.

Я выяснил:

• чего хотят достичь мои персонажи
• что помешает им достичь этого
• , как их личности будут реагировать на ситуации, которые я собираюсь бросить им в головы
• , где история начинается и заканчивается

Как и в случае с моей предстоящей историей о NaNo, я сразу понял, что хочу резкую девочку и веселого мальчика, и они застрянут в танцевальном состязании и возненавидят друг друга.

Зная об этом, далее я спрашиваю:

• как я могу поднять ставки?
• Все, о чем я думаю: ДВОЙНАЯ БОЛЬ, СЫН.
• , так что они будут в прямом эфире … что, если это было для них супер опасно?
• почему это опасно?
• от кого они убегают?
• , у нас есть большой злодей, противостоящий им, но какое небольшое противостояние они могут встретить?
• как персонажи саботируют сами случайно?
• , каковы их уязвимости, переломные моменты и триггеры?

Я раскручиваю историю вот так. Но самые важные и важные моменты, о которых я думаю, это: (a) , чего хочет мой персонаж, и (b) , как я могу помешать ему ПОЛУЧИТЬ ЭТО?

Авторы чертовски хороши.

Также, если у вас нет , есть вероятность 99%, что ваша история будет читаться как бессмысленный суп.

РАБОТАЙТЕ НА СВОИХ ПЕРСОНАЖАХ, ПОКА ОНИ НЕ СМОТРЕТ, НО ГОРЯЧИЙ

Я , так что — все для книг, ориентированных на персонажей, но сначала я придумываю свои предпосылки.Затем я вписываюсь в персонажей. ПОТОМУ ЧТО ПЕРСОНАЖИ ЖЕСТКИЕ. И однажды ты был таким идиотом, как я, и написал 25+ романов * … у тебя подергивается глаз, и ты плачешь, когда тебе нужно придумывать новых людей.

Вещи, о которых я думаю:

• Мне нравится делать двух моих рассказчиков противоположными личностями, чтобы они спорили и насмехались друг над другом
• Я придумываю свою предысторию
• # Сделать # Это # Трагично
• Я вплетаю разнообразие, потому что это важно для меня (на данный момент я, , в основном, выбираю то, что у меня есть опыт)
• Я понимаю, как это разнообразие влияет на их жизнь
• Я НАЗЫВАЮ ИХ НАСТОЛЬКО ТРУДНО, ДАЖЕ НЕ МОГУ НАЗВАТЬСЯ НАИМЕНОВАНИЕ
• Я прикидываю, как они изменятся к концу романа.

Сейчас? У меня проработано 78% набросков, но нет имен персонажей. Это такая организованная структура, которая у меня есть.

Почему вы читаете этот пост.

Беги, пока можешь.

* Я буквально написал «25+», потому что понятия не имею, сколько книг я написал ?????

Ладно, так что я получил место + персонажи… ТЕПЕРЬ МНЕ НУЖНО СДЕЛАТЬ МАТЕРИАЛЫ.

Вот здесь и появляется часть моего метода построения «стенограммы фильма».

Ничего пока не записываю. Я не выламываю учетные карточки или линейки, не использую печь для опаливания волос. (Хотя это звучит весело.)

Продолжаю писать «фильм» в голове. Плейлист с эпическим саундтреком. Углы кинематографии. Комментарий режиссера. Сцены сокращаются. Катушка с ляпом. работает . Я строю вещи как сериалы, потому что главы романов = сериалы = удивительно похожие.

сериал = в каждом эпизоде ​​должны быть интересные сюжеты.
Книга = каждая глава должна иметь значение и 500% бонусных баллов, если вы заканчиваете каждую мини-захватом, чтобы вы продолжали читать.

Я также обычно перемещаю , пока я это делаю. Потому что я лучше думаю, когда я в движении, бегу, иду и т.д. Но помните: make !! время !! к !! считать !!! Книг не бывает, если их не делать.

«Хорошо, Кейт», — скажете вы, разжигая духовку, потому что я поднял эту тему, так почему бы и нет, «но как мне прийти в голову ???»

Я считаю, что если вы достаточно плачете, ваши слезы образуют узоры, которые могут выглядеть как слова, и вы можете их использовать.

Но все же без этого….

У меня вообще так работает:

• Начните с визуализации сцен действия, которые сочетаются с слишком оптимистичной музыкой, которую я слушаю в то время.
• Спросите: «А могут ли у современника взрывы?»
• Переделать современный, поэтому ответ: да.
• Я разыгрываю сцену и смотрю, куда мое воображение приводит персонажей.
• Если персонажи тупые КОЗЫ и сцена застревает, я перематываю назад и иду в другом направлении.
• Я думаю о вещах, которые меня забавляют, волнуют или интересуют меня, и включаю их в историю.
• Это ВСЕГДА меняется, поэтому мои книги всегда полны интересного. Прямо сейчас я думаю о масках, заброшенных танцевальных студиях, старой пиццерии с пятнами крови на полу, тупо очаровательном золотистом ретривере, богатом ребенке, который ненавидит быть богатым, кофейной зависимости, Instagram, травмах колена и мальчиках, занимающихся балетом. .
• Вы можете ПОЛНОСТЬЮ зайти на pinterest, вдохновиться эстетической фотографией и поработать над этим.
• ПРОСТО ЧЕСТНО ДУМАЙТЕ.
• ВОЗМОЖНОСТИ БЕСКОНЕЧНЫ.
• ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВООБРАЖЕНИЕ, ДАННОЕ БОГОМ.

НЕ УВЕРЕН, ЕСЛИ ЭТО ХОРОШЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ, НО ВЫ ИДЕТЕ.

Вы тоже можете вдохновиться тем, что читаете и смотрите. Но БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ. Не воруй. Если вы обнаружите, что ваша идея подозрительно похожа на что-то из другой книги, которую вы читали … переработайте ее.

Или левиафан съест тебя.

То есть, я не знаю, дружище, но ты хочешь рискнуть.

Но не волнуйтесь. Я прочитал книгу о танцах = Я хочу написать книгу о танцах. Они будут НИЧЕГО ПОДОБНЫМ, но, очевидно, я был вдохновлен. Видеть?

ЗАСТРЕНИТЬ МИНИМУМ В 54 РАЗ.

Потому что хаха хаха ХАХАХАХА.

Ваш мозг любит вас и хочет видеть, как вы страдаете. Эм, извините, пока я куплю зонтик, когда вы все время плачете.

А если застрять? Прочтите больше книг. Смотрите больше фильмов.Активно НЕ думайте в течение дня, а завтра активно ДУМАЙТЕ, пока не разбьете этот блок.

Но что восхитительно: вы можете получить блок писателей сейчас, но когда вы на самом деле набираете? БУМ. Не получишь.

Вот как я так быстро пишу. Потому что я большую часть «пишу», даже не касаясь ноутбука.

[толпа ахает и шепчет paperfury — гений]

К этому моменту я уже придумал много сцен.И я понятия не имею, куда они идут.

Я до участок вышел из строя. Но я никогда не пишу не по порядку. Я примерно так же логичен, как и то, что происходит, когда вы бросаете в воздух коробку шариков.

Так или иначе.

Я слабо склеиваю все свои сцены и заполняю пробелы. Обычно, если у вас слишком большой разрыв, вы можете исправить его, отправив всех персонажей на кухню и заставив их спорить о своих жизненных планах из-за лазаньи. 10/10 рекомендую, потому что это вкусно.

ПОРА ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НАПИСАТЬ!

Потому что, знаете ли … вы писатель! Может быть! Мы надеемся!

ВЫКЛЮЧИТЕ ПЕЧЬ, ТЫ РЕБЕНОК, Я СКАЗАЛ ВАМ ОБ ЭТОМ, ПОЧЕМУ ТЫ НЕ ФОКУСИРУЕТСЯ

Итак, первое, что я делаю, это открываю Scrivener и плачу над ним, потому что он красивый.

Да, у меня есть целый файл только для набросков и идей для рассказов. Я начну новый файл Scrivener для реального проекта, когда начну его писать.

Очевидно, ВАМ НЕ НУЖЕН СКРИВЕНЕР, ЧТОБЫ НАПИСАТЬ РОМАН. И, очевидно, если вы поговорите со мной, я просто буду разглагольствовать о том, как сильно я, черт возьми, люблю это . Так что делай что угодно, дружище. Я здесь только для того, чтобы рассказать вам, как далеко ушел мой мозг Я делаю дела

У меня также есть много файлов для имен, что помогает мне 0% при выборе одного. Я обычно просто жду удара молнии. Что даст мне имена персонажей или смерть. Либо нормально.

Сначала пишу:

• Вон то ужасное поле, о котором мы говорили. Так что примерно 2 предложения. НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ХОРОШИМ. Просто функционально.
• Затем я пишу «аннотацию» или «запрос». Я пишу аннотации, потому что у меня уже есть агент, который меня не спрашивает.
• Но, чувак, , если вы напишете аннотацию ПЕРЕД КНИГой, , вы автоматически сможете определить кульминационный момент + то, что делает вашу историю крутой. Если вы НЕ знаете, что делает вашу историю крутой или выделяющейся -> над ней нужно доработать.
• Тогда я мог бы написать крохотный профиль персонажа. В основном такие вещи, как «У него красные волосы и синие глаза», потому что я без сомнения изменю его цвет глаз 84 раза, потому что у меня нет памяти.
• Очевидно, я сортирую своих персонажей по домам Хогвартса. # Важнейший
• Я провожу крохотные крошечные исследования, которые могут мне понадобиться, и делаю заметки.

СЛОВО ОБ ИССЛЕДОВАНИИ:

Я мало занимаюсь исследованиями перед черновиками. Это потому, что (a) Я не знаю, будет ли этот черновик хорошим ???! Зачем тратить время на исследования?!? и (б) Я не хочу увлекаться деталями и НИКОГДА НЕ ПИСАТЬ.

Очевидно, я хорошо понимаю это. Если я собираюсь положить кого-нибудь в больницу, я немного исследую его рану. Но в противном случае я бегло просматриваю те места, где знаю, что сообщу подробности позже.

ЭТО ПЕРВЫЙ ПРОЕКТ. ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ, ЧТО БЫЛ СОЛНЕЧНЫМ ОТРЕЗОМ

БООУА. Я записываю свой план в маркированный список.

Потому что я люблю списки. Вы читаете этот пост?

Также хорошее время, чтобы упомянуть: мои очертания чрезвычайно подробны.Не все очертания такие! Но так как весь этот блог обо мне, поехали.

Мои контуры выглядят так:

• Подробное объяснение того, что происходит в сцене.
• Да, я даже отмечу эмоции людей и, возможно, реплику диалога.
• Я использую маркированные списки, потому что вы не можете использовать списки ножей, которые, как мне кажется, являются дискриминационными по отношению к ножам.
• Я добавляю самый СОЛЕЗНЫЙ И НАСТОЛЬНЫЙ КОММЕНТАРИЙ на мою книгу, какой вы только можете себе представить. Это потому, что наброски могут быть «скучными», поэтому я делаю их более забавными, чем настоящая книга.
• ЕСЛИ ВАМ НЕ РАЗВЛЕЧАЕТСЯ, ЧТО ДЕЛАТЬ M8 .
• Еще я заранее планирую свое первое предложение. Потому что это сложно.
• Я обычно заканчиваю около 20 000 слов , что равняется роману на 100 000 слов. Который я затем отредактирую как живое существо, потому что я предпочитаю, чтобы книги были около 70-80К.

ПРИМЕРЫ НЕКОТОРЫХ ИЗ МОЕГО АННОТАЦИИ НАВЫКИ :

Из разных романов.Не текущий, потому что я пишу этот пост вместо того, чтобы обрисовывать его в общих чертах. #ProcrastinationQueen

Вы расслабляетесь и понимаете, что ГОТОВЫ.

В этом году я написал более 10 набросков и только 6 книг. ЭТО ХОРОШО. Я обрисовываю в такую ​​деталь , что я могу вернуться и написать книгу позже. Как… 12 лет спустя.ДВЕНАДЦАТЬ ЛЕТ В АЗКАБАНЕ СПУСТЯ.

Многие писатели ненавидят контуры за то, что они ломают их творческие конечности — это круто. Но лично я НИКОГДА не застреваю во время написания, если у меня есть такой план. Я также могу выплевывать 30 000 слов в день. ПОБЕДА ДЛЯ МЕНЯ, ДА?

Надеюсь, вам понравился этот тур моего разума.

Да, это нормально, если вас трясет, и вам нужно воспользоваться моментом. Хотя я тоже. Важно найти СВОЙ процесс и сделать все, чтобы все подходило вам. Но если что-то здесь вас вдохновляет или вы достаточно заблуждаетесь, чтобы сказать: «Да, я попробую»… тогда молодец. Я рад, что помог.

(Вы даже в порядке?)

Вперед и набросайте! Вероятность того, что вы при этом не откусите голову, составляет как минимум 4%.

НОГИ, THO. ДРУГАЯ ИСТОРИЯ.

Расскажите мне о вашем процессе подготовки к письму? вы обрисовываете? Вы находите, что подробные очертания подавляют творчество или усиливают его? а как вы определились со своими идеями?!? для вас это больше решение или вдохновение? .