Впр 2 класс по математике скачать: ВПР по математике 2 класс 2019, 2018, 2017 скачать в pdf бесплатно

2 Уровень 2 Квартал 1 Проект Блок 1 Блок 2 (Исследование 1) Подсчет, монеты и исследования Формы, блоки и симметрия Strand MN Benchmark Benchmark Benchmark # Чтение, запись и представление целых чисел вплоть до Представления могут включать цифры, сложение, вычитание, умножение, слова, изображения, метки подсчета, числовые линии и манипуляторы, такие как связки палочек и блоки по основанию 10. Создание десятков, семейств фактов, удвоений плюс или минус один, подсчет, обратный отсчет, а также коммутативные и ассоциативные свойства.Используйте связь между сложением и вычитанием, чтобы получить основные факты. Продемонстрируйте свободное владение базовыми фактами сложения и соответствующими фактами вычитания. Используйте умственные стратегии и алгоритмы, основанные на знании разряда, чтобы складывать и вычитать двузначные числа. Стратегии могут включать в себя декомпозицию, расширенные обозначения и частичные суммы и разности. Геометрия и измерения. Геометрия и измерения. Решение реальных и математических задач сложения и вычитания, включающих целые числа до 2 цифр.Определите и назовите основные двумерные формы, такие как квадраты, круги и треугольники, прямоугольники, трапеции и шестиугольники. Описывайте, сравнивайте и классифицируйте двух- и трехмерные фигуры по количеству и форме граней, а также количеству сторон, краев. и вершины (углы) ** Примечание. Стандарты геометрии и измерений будут рассмотрены во время Проекта 2 квартала. Математика 2 класс Расширенные проекты четверти 1 с исследованиями Страница 2

3 КЛАСС 2 КВАРТАЛ 1 НАЗНАЧЕНИЕ: ЧИСЛО Смысл Числа! Числа! Где угодно! Эти задания можно выполнять в классе, в небольшой группе, индивидуально, с партнером или в команде.Их можно выполнять в классе или в качестве домашнего задания. Количество учеников может быть любым по их выбору. Выберите один или все из следующих вариантов: 1. Учащиеся создадут журнал с числами, используя различные способы записи чисел, которые они находят в своей повседневной жизни. Этот номер можно найти в классе, где-нибудь еще в школе, дома, по соседству, в магазине, везде, где они могут найти номер! Любое число, которое они найдут, станет числом дня. Они будут записывать свои выводы и показывать это число различными способами.Мой номер дня может быть разовым мероприятием или чем-то, что они могут делать снова и снова с новым номером в течение нескольких дней. 2. Учащиеся разложат числа на части: Сколько способов можно разбить это число? Это может быть одноразовое мероприятие или что-то, что они могут делать снова и снова с новым номером в течение нескольких дней. 3. Учащиеся покажут множество способов составить число 10 с помощью Сколько существует способов составить число 10? используя 2, 3 и / или 4 слагаемых. 4. Учащиеся будут создавать реальные математические задачи сложения, используя предметы и людей, которые находятся в их классе, школе или дома с помощью «Математика в моем мире».* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Отличные сайты для Number и потренируйтесь (и это тоже весело!): (Поиск чисел на диаграмме сотен) (множество математических игр) (множество математических игр) (множество математических игр) Математика 2 класс Проекты расширения на 1 квартал со страницей исследований 3

4 Имя: Мой номер дня Я нашел номер Где был ваш номер? Вот несколько способов записать это число: Использование… Сложение цифр (числа записаны) (? +? =?) Вычитание (? -? =?) Слова Картинки Подсчетные метки (при необходимости используйте другую бумагу) Числовая линия или таблица сотен (используйте другую бумагу, если вам нужно Чтобы) Десятки и один мой собственный путь (выберите один из вышеупомянутых и сделайте это немного по-другому или придумайте свой собственный) Другой путь Еще один путь Последний путь Обведите ту, которую вы считаете своей лучшей работой, и покажите число, которое вы нашли. Поставьте крестик на том, что, по вашему мнению, было трудным способом показать это число.Зачем? Математика 2 класс Расширенные проекты четверти 1 с исследованиями Страница 4

5 Имя: Сколько способов можно разбить это число? Вот пример. Если я выберу цифру 5, то это все уравнения сложения, которые я могу составить: я составил 17 уравнений сложения! Выберите число от 1 до 20. Запишите его здесь: Напишите все свои уравнения сложения в поле…или на другом листе бумаги Сколько уравнений сложения вы составили, если ваше число является суммой? (Подсчитайте свои уравнения, когда закончите). Математика 2 класс Расширенные проекты четверти 1 с исследованиями Страница 5

6 Название: Составление 10 2 дополнений Сколько способов можно сделать 10? Покажите все способы сделать десять. Покрасьте некоторые блоки в красный цвет, а другую — в синий.Затем напишите уравнение. красный красный красный красный красный синий синий синий синий синий Уравнение = 10 Уравнение Уравнение Математика 2 класс четверть 1 Расширенные проекты с исследованиями Страница 6

7 Название: Составление 10 3 слагаемых Сколько способов можно сделать 10? Покажите все способы сделать десять. Покрасьте некоторые блоки в красный, некоторые в синий, а остальные в желтый цвет. Затем напишите уравнение.красный красный красный красный красный синий синий синий синий желтый Уравнение = 10 Есть еще способы? Покажите их на другом листе бумаги. Математика 2 класс Расширенные проекты четверти 1 с исследованиями Страница 7

8 Создание имен 10 4 добавления СКОЛЬКО СПОСОБОВ ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ 10? Покажите все способы сделать десять. Покрасьте некоторые блоки в красный цвет, некоторые в синий, некоторые в зеленый, а остальные в желтый.Затем напишите уравнение. красный красный красный красный красный красный красный синий зеленый желтый Уравнение = 10 Уравнение Уравнение Уравнение Уравнение Уравнение Уравнение Есть еще способы? Покажите их на другом листе бумаги. Математика 2 класс Расширенные проекты четверти 1 с исследованиями Страница 8

9 Название: Другие уравнения для уравнения Уравнение Уравнение Уравнение Уравнение Уравнение Уравнение Уравнение Уравнение Уравнение Математика 2 класс Проекты расширения 1 квартала с исследованиями Страница 9

10 Имя: Пример: Мои собственные математические задачи — сложение, которое вам дает! Чего вы хотите больше? Однажды мой друг Фред подарил мне 22 мармеладных мишки.(человек) (число) (вещи) На следующий день дядя Джо подарил мне еще 13 мармеладных мишек. (человек) (число) (то же самое) Сколько мармеладных мишек (то же самое) Картинка: есть ли у меня сейчас? Уравнение: = 35 мармеладных мишек Ярлык (вещи) Теперь займемся задачей из ВАШЕГО мира. Однажды подарил мне. (человек) (число) (вещи) На следующий день я получил еще. (человек) (число) (то же самое) Сколько у меня сейчас? (то же самое) Изображение: Уравнение: + = _ Ярлык (вещи) Математика 2 класс, четверть 1 Дополнительные проекты с исследованиями Страница 10

11 Название: Мои собственные математические задачи — сложение Приходят подвижные вещи…будь креативным! Были в. (число) (вещи) (место) пришли еще. (число) (то же самое) Сколько их сейчас? (то же самое) Изображение: Уравнение: + = Ярлык (вещи) Что еще может сложиться вместе? Были в. (число) (вещи) (место) пришли еще. (число) (то же самое) Сколько их сейчас? (то же самое) Изображение: Уравнение: + = Ярлык (вещи) Математика 2 класс Четверть 1 Дополнительные проекты с исследованиями Страница 11

12 класс 2 квартал 2 Проект Блок 2 (Исследования 2 и 3) Блок 3 Формы, блоки и наклейки с симметрией, числовые диаграммы и сюжетные проблемы Strand MN Benchmark Benchmark # Чтение, запись и представление целых чисел до 1000 (Q2: вверх до 200).Представления могут включать в себя числа, сложение, вычитание, умножение, слова, изображения, счетные метки, числовые линии и манипуляторы, такие как связки палочек и базовых блоков. Алгебра Геометрия и измерения Геометрия и измерения Геометрия и измерения Сравните и упорядочьте целые числа до (Q2: до 200) Используйте разряды для описания целых чисел от 10 до 1000 (Q2: от 10 до 200) в терминах групп по сотням, десятки и единицы. Знайте, что 100 — это десять групп по 10, а 1000 — это десять групп по 100 человек.Используйте умственные стратегии и алгоритмы, основанные на знании разряда, чтобы складывать и вычитать двузначные числа. Стратегии могут включать декомпозицию, расширенные обозначения и частичные суммы и разности. Оценивайте суммы и разности до 100. Решайте реальные и математические задачи на сложение и вычитание целых чисел до 2-х цифр. Продемонстрируйте свободное владение основными фактами сложения и соответствующими фактами вычитания. Используйте стратегии для создания фактов сложения и вычитания, включая создание десятков, семейств фактов, удвоений плюс или минус один, подсчет, обратный отсчет, а также коммутативные и ассоциативные свойства.Используйте связь между сложением и вычитанием, чтобы получить основные факты. Поймите, как интерпретировать числовые предложения, включающие сложение, вычитание и неизвестные, представленные буквами. Используйте предметы и числовые линии и создавайте реальные ситуации для представления числовых предложений. Определите и назовите основные двух- и трехмерные формы, такие как квадраты, круги и треугольники, прямоугольники, трапеции, шестиугольники, кубы, прямоугольные призмы, конусы, цилиндры и сферы. Описывайте, сравнивайте и классифицируйте двух- и трехмерные фигуры по количеству и форме граней, а также количеству сторон, ребер и вершин (углов).Определите гроши пятак, десять центов и четвертинки. Найдите стоимость группы монет и определите комбинации монет, которые равны заданному количеству. Математика 2 уровень Проекты расширения 2 квартала с исследованиями Страница 12

13 класс 2 квартал 2 Цель проекта: геометрия и формы Эти задания можно выполнять в классе, небольшой группе, индивидуально, с партнером или в команде.Их можно выполнять в классе или в качестве домашнего задания. Выберите один или все из следующих вариантов: Проект №1 «Экстремальный математический макияж»! Студенты создадут математический кабинет. В зависимости от ваших учеников они могут создать одну или две комнаты или целый дом. Ученики будут использовать свое чувство чисел и понимание форм, чтобы создать идеальную комнату для семьи, которая любит числа и геометрические формы. Они будут использовать как можно больше двух- и трехмерных форм. Они будут отслеживать количество используемых форм.Студенты составят список различных предметов (стен, окон, дверей, мебели и т. Д.), Которые им понадобятся для математического кабинета. Студенты составят список различных форм, которые им понадобятся для создания математической комнаты. Учащиеся будут отслеживать количество каждого предмета, который им понадобится, и подсчитают общее количество. Студенты создадут план дизайна своей комнаты. Студенты также могут создать 3D-модель своего дизайна. Проект №2 Поехали по магазинам! Студенты будут использовать свое понимание монет и их ценности для создания магазина.Студенты выберут название магазина и создадут логотип. Студенты подготовят рекламный журнал или телерекламу. Студенты будут оценивать предметы и показывать их. Студенты будут притворяться продавцами и покупателями. Математика 2 класс Дополнительное задание за 2 квартал с исследованиями Страница 13

14 История: Семья Геометров любит математику! У взрослых в семье есть работа, на которой нужно много математических навыков.Все дети любят математику и думают, что это весело. Семья хочет комнату, которая показывает их любовь к числам и формам. Они наняли вас для создания этой комнаты. Они хотят иметь множество фигур, узоров и чисел, которые покажут, насколько они любят математику. Они наняли вас в качестве архитектора, подрядчика и дизайнера интерьера их новой комнаты. Убедитесь, что у вас есть много окон, кирпичей и вещей, чтобы дети могли сосчитать! Им это нравится! Будь креативным! Используйте как можно больше 2D и 3D фигур.Только подумайте об окнах, дверях и мебели интересной формы, которые вы можете создать! Ваше воображение может разыграться! Сделайте лучший дом для семьи Geometry. Радоваться, веселиться! Математика 2 класс Расширенные проекты за 2 квартал с исследованиями Страница 14

15 s Math Room (Ваше имя) Используемые геометрические формы: круги, треугольники, прямоугольники, трапеции, шестиугольники, квадраты, кубы, конусы, цилиндры, прямоугольные призмы, сферы Комната (кухня? Ванная? Гостиная?) Предмет (окна, мебель, техника, стены, двери, картины и т. Д. ,) Форма 2D или 3D форма? Количество (Сколько?) Дополнительные проекты по математике 2-й класс за 2-й квартал с исследованиями Страница 15

16 Имя: Используйте эти страницы, чтобы освободить больше комнат для вашего дома. Предмет комнаты (окно, мебель, стена и т. Д.) Форма 2D или 3D? Количество (Сколько?) Предмет комнаты (окно, мебель, стена и т. Д.) Форма 2D или 3D форма? Количество (сколько?) ХОЛОДНЫЙ ВЕЩАНИЕ! На отдельном листе бумаги создайте эскиз дизайна своей комнаты (дома).Вы также можете создать 3D-модель их дизайна, используя глину, коробки, деревянные формы и т. Д. Поделитесь своим планом и своей 3D-моделью! Математика 2 класс Расширенные проекты за 2 квартал с исследованиями Страница 15

17 Название: Пойдем за покупками! Теперь вы владелец магазина, в котором ваши одноклассники будут вашими покупателями. Вы создадите логотип и рекламу для своего нового магазина.Вы будете оценивать свои товары и делать вид, что продаете их своим друзьям. Название My Store Логотип для проектов расширения My Store по математике 2-й квартал с исследованиями Страница 16

18 Название: Поехали по магазинам! Реклама для моего магазина. Вы можете сделать рекламу в журнале или на телевидении. Телевизионная реклама даст вам возможность написать сценарий, собрать реквизит и поработать над своими актерскими способностями.В рекламе журнала должно быть что-то, что привлекает внимание и убеждает людей прийти в ваш магазин. Не забудьте включить название вашего магазина и логотип вашего магазина в любую рекламу, которую вы выберете. Наше решение: реклама в телевизионном журнале. Вот план: 2-й класс по математике, 2-й квартал, дополнительные проекты с исследованиями. Страница 17

19 Название: Пойдем за покупками! Составьте список товаров, которые вы будете продавать в своем магазине.Выберите 10 вещей для продажи и определитесь с их ценой. Все предметы должны быть менее 1 доллара США каждый. Цена товара Если вы продадите все в своем магазине, сколько денег вы получите? $ Математика 2 класс Расширенные проекты за 2 квартал с исследованиями Страница 18

20 класс 2 квартал 3 Проект Блок 4, Блок 5, Блок 6 Карманы, зубы и любимые вещи Сколько этажей? Как много комнат? Сколько десятков? Сколько единиц? Strand MN Benchmark Benchmark # Алгебра Алгебра Алгебра Геометрия и измерения Чтение, запись и представление целых чисел до 1000 (Q3: до 500).Представления могут включать в себя числа, сложение, вычитание, умножение, слова, изображения, счетные метки, числовые линии и манипуляторы, такие как связки палочек и блоки с основанием 10. Сравнивайте и упорядочивайте целые числа для решения реальных и математических задач сложения и вычитания, включающих целые числа, содержащие до двух цифр. Продемонстрируйте свободное владение основными фактами сложения и соответствующими фактами вычитания. Используйте разряд, чтобы описать целые числа от 10 до 1000 (Q3: от 10 до 500) в виде групп сотен, десятков и единиц.Знайте, что 100 — это десять групп по 10, а 1000 — это десять групп по 100. Используйте сложение и вычитание для создания и получения информации из таблиц, гистограмм и счетных диаграмм. Идентифицируйте, создавайте и описывайте простые числовые шаблоны, включающие повторное сложение или вычитание, подсчет пропусков и массивы объектов, таких как счетчики или плитки. Используйте шаблоны для решения проблем в различных контекстах. Поймите, как интерпретировать числовые предложения, включающие сложение, вычитание и неизвестные, представленные буквами. Используйте предметы и числовые линии и создавайте ситуации из реального мира для представления числовых предложений.Используйте числовые предложения, включающие сложение, вычитание и неизвестные, для представления заданных проблемных ситуаций. Используйте смысл чисел и свойства сложения и вычитания, чтобы найти значения неизвестных, которые делают числовые предложения истинными. Определите пенни, пятак, десять центов и четвертинки. Найдите стоимость группы монет и определите комбинации монет, которые равны заданному количеству. Расширение проектов с исследованиями Page 19

21 класс 2 квартал 3 Цель проекта: Чувство чисел и алгебра Проект № 1 Гигантская школа С копией плана этажа школы или созданием собственного дизайна путем подсчета всех комнат ученики добавят несколько этажей к своей школе.Проект № 2 «Алгебра — это потрясающая книга по алфавиту». Учащиеся будут создавать задачи по алгебре для каждой буквы алфавита и создавать алфавитную книгу задач по алгебре, используя буквы в качестве переменных. Переменная буква и тема страницы будут совпадать. Студенты создадут задачу-рассказ и решение для каждой буквы. Это задание можно выполнять индивидуально, с партнером, в команде или со всем классом. Студенты могли работать над всем сразу или делать одну или две страницы в день. Примечание. Чтобы сделать учебник или показать рассказы по алгебре, используйте увеличенную версию в конце страниц книги.Каждый ребенок выберет букву или буквы. Еще несколько отличных веб-сайтов по математике по различным математическим предметам: Дополнительные проекты с исследованиями Имя: Вот информация о моей школе. Количество комнат на первом этаже. Теперь создайте таблицу, описывающую, сколько этажей будет в вашей школе, если вы добавите второй и третий этажи. Комнат на этажах на этом этаже Количество комнат (17 + 17) (34 + 17) (51 + 17) Если в вашей школе уже есть несколько этажей, вы можете использовать первый этаж в качестве модели и сохранить узор, или вы можете смотреть на карте вашей школы и повторите этот образец.Пример: Если на первом этаже вашей школы 20 комнат, а на втором этаже 17 комнат, то схема будет следующей: Комнаты на Кол-во этажей на этом этаже Кол-во комнат () () () Проекты расширения с исследованиями Страница 21

23 Название: Теперь создайте таблицу своей школы. Завершите выкройку. Количество этажей Комнаты на этом этаже Количество комнат Теперь сделайте школу, используя соединительные кубы. Дополнительные проекты с исследованиями Page 22

24 Алгебра — это круто! Моя книга с переменным алфавитом, написанная и проиллюстрированная пользователем Вот ваш образец страницы.У вас получится 26 страниц для букв алфавита. Вы напишете уравнение, используя букву в качестве переменной в этом уравнении. Ваш рассказ должен включать что-то, что начинается с этой буквы. Следуйте этому примеру. Переменная: a Уравнение 40 a = 25 Решение a = 15 Рассказ Было 40 аллигаторов. Некоторые прыгнули в пруд. На берегу осталось 25 человек. Сколько прыгнули в пруд? В игру прыгнули 15 аллигаторов. Переменная: a Переменная: b Решение уравнения a =. Решение b =. Проекты расширения с исследованиями Page 23

25 Переменная: c Решение c =.Переменная: d Решение d =. Переменная: e Решение e =. Переменная: f Решение f =. Расширенные проекты с исследованиями Page 24

26 Переменная: g Решение g =. Переменная: h Решение h =. Переменная: i Решение i =. Переменная: j Решение j =. Проекты расширения с исследованиями Page 25

27 Переменная: k Решение k =. Переменная: l Решение l =. Переменная: m Решение m =. Переменная: n Решение n =. Расширенные проекты с исследованиями Page 26

28 Переменная: o Решение o =.Переменная: p Решение p =. Переменная: q Решение q =. Переменная: r Решение r =. Проекты расширения с исследованиями Page 27

29 Переменная: s Решение s =. Переменная: t Решение t =. Переменная: u Решение u =. Переменная: v Решение v =. Проекты расширения с исследованиями Page 28

30 Переменная: w Решение w =. Переменная: x Решение x =. Переменная: y Решение y =. Переменная: z Решение z =. Проекты расширения с исследованиями Страница 29

31 Переменная: Уравнение: Решение: = Моя история Проекты расширения с исследованиями Page 30

32 Блок 7 Уровень 2 Блок 8 Четвертый квартал Проектный блок 9 Части целого, части группы Партнеры, команды , и Скрепки Измерение длины и временного отрезка MN Benchmark Benchmark # Algebra Geometry & Measurement Geometry & Measurement Geometry & Measurement Чтение, запись и представление целых чисел до 1000 (Q4: до 1000).Представления могут включать в себя числа, сложение, вычитание, умножение, слова, изображения, счетные метки, числовые линии и манипуляторы, такие как связки палочек и блоки с основанием 10. Сравните и упорядочьте целые числа, чтобы продемонстрировать свободное владение базовыми фактами сложения и соответствующими фактами вычитания. Используйте разряды для описания целых чисел от 10 до 1000 (Q4: от 10 до 1000) в виде групп сотен, десятков и единиц. Знайте, что 100 — это десять групп по 10, а 1000 — это десять групп по 100. Используйте умственные стратегии и алгоритмы, основанные на знании разряда, чтобы складывать и вычитать двузначные числа.Стратегии могут включать декомпозицию, расширенные обозначения и частичные суммы и разности. Найдите на 10 больше или на 10 меньше любого заданного трехзначного числа. Найдите на 100 больше или на 100 меньше любого заданного трехзначного числа. Узнавайте, называйте, сравнивайте и представляйте единичные дроби с чертежами и конкретными материалами. Округлите числа до ближайших 10 и 100 и округлите числа до ближайших 10 и 100. Оценивайте суммы и разницы до 100. Решайте реальные и математические задачи сложения и вычитания, включающие целые числа до 2 цифр.Идентифицируйте, создавайте и описывайте простые числовые шаблоны, включающие повторное сложение или вычитание, подсчет пропусков и массивы объектов, таких как счетчики или плитки. Используйте шаблоны для решения проблем в различных контекстах. Продемонстрируйте понимание взаимосвязи между длиной и числами на линейке, используя линейку для измерения длины с точностью до сантиметра или дюйма. Определите время с точностью до четверти часа и проведите различие между первой и второй часами. Понимание взаимосвязи между размером единицы измерения и количеством единиц, необходимых для измерения длины объекта. Проекты расширения с исследованиями Page 31

33 Уровень 2, квартал 4 Цель проекта: геометрия и измерение — Временной проект № 1 Tick Tock , Вот и часы! 1.Студенты будут отслеживать все, что они делают в течение дня, и подсчитывать затраченное время. 2. Учащиеся составят график своего дня. 3. Учащиеся составят график своей жизни. Проект № 2 Фракции Могу ли я получить часть этого? 1. Учащиеся сами приготовят пиццу из нескольких ингредиентов, используя фракции. 2. Учащиеся нарисуют примеры обыкновенных дробей. Они будут рисовать фракции целых фигур и фракции группы предметов. 3. Учащиеся нарисуют примеры дробей по своему выбору.Они будут рисовать фракции целых фигур и фракции группы предметов. Проекты расширения с исследованиями Page 32

34 Название: Activity Tick Tock, вот и часы! Мое дневное время началось утром или после полудня? Время закончилось до полудня или после полудня? Прошедшее время Общее время (24 часа = 1 день) Расширенные проекты с исследованиями Page 33

35 На отдельном листе бумаги напишите график всего вашего дня. Включите действия, время и прошедшее время.Вот пример части дня: Просыпайся Одевайся Ешь завтрак Чисти зубы Выйти из дома В автобусе 7:15 7:20 7:30 7:50 8:00 8:10 5 мин 10 мин. 20 мин. 10 минут. 10 минут. Вы также можете составить график своей жизни. Начни с рождения и вложи годы в важные события. Вы можете закончить сегодняшним днем ​​или отправиться в будущее и предсказать, когда вы сделаете что-нибудь великое! Когда ты закончишь школу? Когда ты устроишься на работу? У тебя будет семья? Какие у тебя мечты на будущее? Я в я был я начал второй я буду покупать я родлюсь.школа. оценка. выпускной. автомобиль. путешествие на Марс лет 2 года 9 лет 1 год 11 лет Проекты расширения с исследованиями Page 34

36 Играть в МАГАЗИН ПИЦЦЫ TONY FRACTION S Сделайте ПИЦЦУ! Разделите его на четвертые, пятые, шестые, седьмые, восьмые, девятые или десятые. Положите разные ингредиенты на каждую часть. Если вам нужно больше одного кусочка с вашей любимой начинкой, это нормально, но вам нужно использовать как минимум 3 разных ингредиента. Нарисуйте пиццу и заполните таблицу, показывающую, как вы разделили пиццу.Если сложить дроби, получится ВЕСЬ пицца! Фракция! Фракция! Фракция! Сделайте разные плакаты (12×18 или больше из бумаги) и разложите их по комнате. Студенты будут рисовать примеры каждой из фракций, а также будут иметь возможность создавать свои собственные. Закончив рисунок, они могут разрезать их и прикрепить к нужному плакату. Названия плакатов и студенческих страниц находятся на следующих страницах. 1/2 1/3 1/4 2/3 3/4 1/6 1/8 — это обычные дроби, которые будут использоваться.1/2 целого: 1/2 группы: Проекты расширения с исследованиями Page 35

37 Названия Образец пиццы: сыр пепперони перец оливки бекон колбаса ананас ветчина лук грибы Фракция Ингредиент 1/4 грибов 1/2 пепперони 1 / 8 оливок 1/8 сыра 1 целая пицца! Проекты расширения с исследованиями Page 36

38 Названия Пицца Фракция сыр пепперони перец оливки бекон колбаса ананас ветчина лук грибы Ингредиент Проекты расширения с исследованиями Page 37

39 1/2 от целой 1/2 группы 1/3 целое 1/3 группы 1/4 целого 1/4 группы 2/3 целого 2/3 группы 3/4 целого 3/4 группы 1/6 целого 1 / 6 группы 1/8 целого 1/8 группы расширенных проектов с исследованиями Page 38

40 1/2 целого 1/3 группы 2/3 целого 3/4 группа 1/8 от целого Положите это на плакаты.1/2 группы 1/3 целой 1/4 1/4 целой группы 2/3 3/4 группы целых 1/6 1/6 целой группы 1 / 8 Собственная дробь! Group Extension Projects with Investigations Page 39

41 Отличный веб-сайт для флагов фракций: Дополнительные веб-сайты фракций: Расширенные проекты с исследованиями Page 40

игр по математике для 2-го класса, рабочие листы по математике для 2 класса с тестами

• Дом
• оценок
  • Дошкольное учреждение
    • Игры
    • Викторины
    • Новые рабочие листы
    • Рабочие листы
    • Число от 1 до 100
  • Детский сад
    • Игры
    • Викторины
    • Новые рабочие листы
    • Рабочие листы
    • Число от 1 до 100
  • 1-й класс
    • Игры
    • Викторины
    • Новые рабочие листы
    • Рабочие листы
    • Число от 1 до 100
  • 2-й класс
    • Игры
    • Викторины
    • Новые рабочие листы
    • Рабочие листы
  • 3 класс
    • Игры
    • Викторины
    • Новые рабочие листы
    • Рабочие листы
  • 4 класс
    • Игры
    • Новые рабочие листы
    • Рабочие листы
  • Математика для 5-х классов
    • Игры
    • Новые рабочие листы
    • Рабочие листы
  • Математика для 6-х классов
    • Игры
    • Новые рабочие листы
    • Рабочие листы
  • Математика в 7 классе
    • Игры
    • Новые рабочие листы
    • Рабочие листы
• Игры
  • игр по классам
  • Дополнение
  • Вычитание
  • Подсчет
  • Номера
  • Разрядная стоимость
  • Узоры
  • Формы
  • Смешанные операции
  • Время
  • Фракции
  • Деньги
  • Сравнить
  • Пространственное чувство
  • Статистика
  • Целые числа
  • Алгебра
  • Предалгебра
  • Различные навыки
  • Экспоненты
  • Геометрия
  • Метрическая система
  • Умножение
  • Десятичные
  • Дивизия
  • Наборы Диаграмма Венна
  • Мультфильмы
• Темы
  • Различные навыки
  • Дополнение
  • Алгебра
  • Арифметика
  • Сравнение
  • Подсчет
  • Данные и графики
  • Десятичные
  • Дивизия
  • Оценка
  • Фракции
  • Геометрия
  • Целые числа
  • LCM HCF
  • Логика
  • Измерения
  • Метрическая система
  • Смешанные операции
  • Деньги
  • Умножение
  • Номера
  • Порядок работы
  • Узоры
  • Значение места