Вариант 1 часть 1 модуль алгебра 8 класс ответы: Итоговая контрольная работа по математике для 8 класса в форме ОГЭ | Тест по алгебре (8 класс):

Итоговая контрольная работа по математике 8 класс

Административная итоговая контрольная работа по математике 8 класс

1 вариант

Модуль «Алгебра»

1. 2.

   Н
   айти значение выражения

_3.Решить квадратное уравнение: . Найти сумму корней квадратного уравнения.

4. Какой промежуток соответствует неравенству ?

1. 2) 3) 4)

5. Укажите решение неравенства

1) 2) 3) 4)

6. Найдите корни уравнения:

Модуль «Геометрия»

7. Какие из следующих утверждений неверны? В ответ запишите номер выбранного утверждения.

1) сумма углов любого треугольника .

2) если сумма трех углов выпуклого четырехугольника равна , то четвертый угол равен .

3) если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм – квадрат.

8. На какое расстояние следует отодвинуть от стены дома

нижний конец лестницы, длина которой 13 м, чтобы верхний

ее конец оказался на высоте 12 м?

Модуль «Реальная математика»

9.

МКОУ «СОШ № 19 им. Л.А.Попугаевой» 2012 год

Административная итоговая контрольная работа по математике 8 класс

2 вариант

Модуль «Алгебра»

1. 2.

   Найти значение выражения

3. Решить квадратное уравнение: _{. Найдите разность корней.}

_4. Какой промежуток соответствует неравенству ?

1. 2) 3) 4)

5. Укажите решение неравенства

1) 2) 3) 4)

6. Найдите корни уравнения:

Модуль «Геометрия»

7. Какое из утверждений верно? В ответ запишите номер выбранного утверждения.

1) Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм – квадрат.

2) Смежные углы всегда равны.

3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой.

8

. Лестница длиной 12,5 м приставлена к стене так, что расстояние от ее

нижнего конца до стены равно 3,5 м. На какой высоте от земли находится

верхний конец лестницы?

Модуль «Реальная математика»

9. На рисунке изображено колесо с пятью спицами. Сколько спиц в колесе,

в котором угол между любыми соседними спицами равен 60 градусов ?

Ключи для проверки административной контрольной работы по математике 8 класс 2 полугодие.

1 вариант

№ задания	Часть 1 Модуль Алгебра
	№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	№10	№11	№12	№13	№14
Вариант ответа	4,4	3	2		132	— 8	4	4	1	— 1	3	231	2	a

№ задания	Часть 1 Модуль Геометрия						Часть 1 Модуль Реальная математика
	№15	№16	№17	№18	№19	№20	№21	№22	№23	№24	№25
Вариант ответа	1	1	13	5	3	25	2	9	2200,5	14,4	4

№ задания	Часть 2 Модуль Алгебра					Часть 2 Модуль Геометрия
	№26	№27	№28	№29	№30	№31	№32
Вариант ответа	х2 =1 с = 5	х = -3	8

2 вариант

№ задания	Часть 1 Модуль Алгебра
	№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	№10	№11	№12	№13	№14
Вариант ответа	46,4	4	2		312	1	2	2	3	-2	3	123	2	a

№ задания	Часть 1 Модуль Геометрия						Часть 1 Модуль Реальная математика
	№15	№16	№17	№18	№19	№20	№21	№22	№23	№24	№25
Вариант ответа	3	1	23	12	3	14	4	0,4	560	6	3

№ задания	Часть 2 Модуль Алгебра					Часть 2 Модуль Геометрия
	№26	№27	№28	№29	№30	№31	№32
Вариант ответа	х2 =3 с = — 8	х = 5	0,09

За каждое задание 1 части – 1 балл (всего 14 баллов)

За каждое задание 2 части – 2 балла (всего 14 баллов)

Общий балл работы – 28 баллов

Выставление оценок (процент выполнения работы) 85-100% -«5», 65%-84% — «4», 35-64% — «3».

Итоговая контрольная работа по курсу 8 класса в форме ОГЭ

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса, 2014г

1 вариант

Часть 1

Модуль «Алгебра»

1. Найдите значение выражения -80+0,3 * (-10)³

2. Известно, что аb

1. b-1

2. ab

3. a-1

4. –b

Ответ: .

3. Какому промежутку принадлежит число √77?

1)[7;8] 2) [9;10] 3) [8;9] 4) [6;7]

Ответ:

.

4. Решите систему уравнений

Ответ: .

5. Найдите корни уравнения x²+6=5x

Ответ: .

6. Вычислите:

Ответ: .

Модуль «Геометрия»

7. Центральный угол AOB опирается на хорду AB длиной 6. При этом угол OAB равен 60°. Найдите радиус окружности.

Ответ: .

8. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.

Ответ: .

9. На рисунке изображена трапеция ABCD . Используя рисунок, найдите sin BAH .

Ответ: .

10. Укажите номера верных утверждений.

1) Центр вписанной окружности равнобедренного треугольника лежит на высоте, проведённой к основанию треугольника.

2) Ромб не является параллелограммом.

3) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90°.

Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.

Ответ: .

11. Человек ростом 1,8 м стоит на расстоянии 12 м от столба, на котором висит фонарь на высоте 5,4 м. Найдите длину тени человека в метрах

Ответ: .

2 часть

12. (2 балла) Упростите выражение:

13. (2 балла) В трапеции АВСD боковые стороны AB и CD равны, CH — высота, проведённая к большему основанию AD. Найдите длину отрезка HD, если средняя линия KM трапеции равна 16, а меньшее основание BC равно 4.

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса, 2014г

2 вариант

Часть 1

Модуль «Алгебра»

1. Найдите значение выражения

Ответ: .

2. Известно, что a>b>0. Какое из указанных утверждений верно?

1. 2a+1 2) -a>-b 3) 2b>2a 4) 1-a

Ответ: .

3. Какому промежутку принадлежит число √58?

1)[7;8] 2) [5;6] 3) [8;9] 4) [6;7]

Ответ: .

4. Решите систему уравнений

Ответ: .

5. Найдите корни уравнения 3x²-9x=0

Ответ: .

6. Вычислите:

Ответ: .

Модуль «Геометрия»

7. Прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 12 см вписан в окружность. Чему равен радиус этой окружности?

Ответ: .

8. В прямоугольнике одна сторона равна 10, периметр равен 44. Найдите площадь прямоугольника.

Ответ: .

9. На рисунке изображена трапеция ABCD . Используя рисунок, найдите cos ABH.

Ответ: .

10. Укажите номера верных утверждений.

1) Центры вписанной и описанной окружностей равнобедренного треугольника совпадают.

2) Существует параллелограмм, который не является прямоугольником.

3) Сумма углов тупоугольного треугольника равна 180°.

Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.

Ответ: .

11. На каком расстоянии (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 2 м, если длина его тени равна 1 м, высота фонаря 9 м?

Ответ: .

2 часть.

12. (2 балла) Упростите выражение:

13. (2 балла) Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите радиус окружности, если угол между касательными равен 60° , а рас­стояние от точки А до точки О равно 6.

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса, 2014г

3 вариант

Часть 1

Модуль «Алгебра»

1. Найдите значение выражения

Ответ: .

2. О числах a и c известно, что ac . Какое из следующих неравенств неверно?

1. a-3 2) a+5 3) 4)

Ответ: .

3. Какому промежутку принадлежит число √92?

1)[7;8] 2) [9;10] 3) [8;9] 4) [11;12]

Ответ: .

4. Решите систему уравнений

Ответ: .

5. Найдите корни уравнения 2x²-10x=0

Ответ: .

6. Вычислите:

Ответ: .

Модуль «Геометрия»

7. В окружности с центром в точке O проведены диаметры AD и BC, угол OAB равен 25°. Найдите величину угла OCD.

Ответ: .

8. Одна из сторон параллелограмма равна 12, а опущенная на нее высота равна 10. Найдите площадь параллелограмма.

Ответ: .

9. На рисунке изображен параллелограмм ABCD . Используя рисунок, найдите sin BDC.

Ответ: .

10. Укажите номера верных утверждений.

1) Площадь трапеции равна половине высоты, умноженной на разность оснований.

2) Через любые две точки можно провести прямую.

3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести единственную прямую, перпендикулярную данной прямой.

Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.

Ответ: .

11. Человек, рост которого равен 1,8 м, стоит на расстоянии 16 м от уличного фонаря. При этом длина тени человека равна 9 м. Определите высоту фонаря (в метрах).

Ответ: .

2 часть

12. (2 балла) Упростите выражение:

13. (2 балла) Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О — центр окружности, а дуга AD окружности, заключённая внутри этого угла, равна 140°.

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса, 2014г

4 вариант

Часть 1

Модуль «Алгебра»

1. Найдите значение выражения

Ответ: .

2. О числах a, b, c и d известно, что ab, b=c, cd . Сравнитe числа d и a.

1) d=a 2) d>a 3) da 4) Сравнить невозможно

Ответ: .

3. Какому промежутку принадлежит число √39?

1)[7;8] 2) [5;6] 3) [4;5] 4) [6;7]

Ответ: .

4. Решите систему уравнений

Ответ: .

5. Найдите корни уравнения x²-5x-14=0

Ответ: .

6. Вычислите:

Ответ: .

Модуль «Геометрия»

7. Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рисунок). Найдите величину угла ACB (в градусах).

Ответ: .

8. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.

Ответ: .

9. На рисунке изображен параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите cos BCD.

Ответ: .

10. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера.

1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой.

2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.

3) Если в ромбе один из углов равен 90° , то такой ромб — квадрат.

Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.

Ответ: .

11. Человек, рост которого равен 1,8 м, стоит на расстоянии 4 м от уличного фонаря. При этом длина тени человека равна 1 м. Определите высоту фонаря (в метрах).

Ответ: .

2 часть

12. (2 балла) Упростить выражение:

13. (2 балла)

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса, 2014г

5 вариант

Часть 1

Модуль «Алгебра»

1. Найдите значение выражения: 5,4*0,8+0,08

Ответ: .

2. Известно, что a>b>c. Какое из следующих чисел отрицательно?

1) a-b 2) a-c 3) b-c 4)c-b

Ответ: .

3. Какому промежутку принадлежит число √85?

1)[7;8] 2) [9;10] 3) [8;9] 4) [10;11]

Ответ: .

4. Решите систему уравнений

Ответ: .

5. Найдите корни уравнения 5x²-10x=0

Ответ: .

6. Вычислите:

Ответ: .

Модуль «Геометрия»

7. Найдите градусную меру ∠ACB, если известно, что BC является диаметром окружности, а градусная мера ∠AOC равна 96°.

Ответ: .

8. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.

Ответ: .

9. На рисунке изображен параллелограмм ABCD . Используя рисунок, найдите sin DBA

Ответ: .

10. Какие из следующих утверждений верны?

1) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются.

2) Вписанные углы окружности равны.

3) Если вписанный угол равен 30°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, равна 60°.

4) Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.

Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.

Ответ: .

11. На каком расстоянии (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 1,6 м, если длина его тени равна 8 м, высота фонаря 5 м?

Ответ: .

2 часть

12. (2 балла) Упростить выражение:

13. (2 балла)

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса, 2014г

6 вариант

Часть 1

Модуль «Алгебра»

1. Найдите значение выражения

Ответ: .

2. Известно, что a>b. Какое из указанных утверждений неверно?

1) 2a>2b 2) 2+a>2+b 3) 2-b0

Ответ: .

3. Какому промежутку принадлежит число √67?

1)[7;8] 2) [9;10] 3) [6;7] 4) [8;9]

Ответ: .

4. Решите систему уравнений

Ответ: .

5. Решите уравнение x²+3x-18=0

Ответ: .

6. Вычислите:

Ответ: .

Модуль «Геометрия»

7. Точки A, B, C и D лежат на одной окружности так, что хорды AB и СD взаимно перпендикулярны, а ∠BDC = 25°. Найдите величину угла ACD.

Ответ: .

8. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.

Ответ: .

9. На рисунке изображен параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите cos BAD.

Ответ: .

10. Какие из следующих утверждений верны?

1) Через любые три точки проходит не более одной окружности.

2) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их диаметров, то эти окружности не имеют общих точек.

3) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности пересе­каются.

4) Если дуга окружности составляет 80°, то вписанный угол, опирающийся на эту дугу окружности, равен 40°.

Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.

Ответ: .

11. На каком расстоянии (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 1,8 м, если длина его тени равна 9 м, высота фонаря 5 м?

Ответ: .

2 часть

12. (2 балла) Упростить выражение:

13. (2 балла) В трапеции АВСD боковые стороны AB и CD равны, CH — высота, проведённая к большему основанию AD. Найдите длину отрезка HD, если средняя линия KM трапеции равна 16, а меньшее основание BC равно 4.

Ответы

Нормы выставления оценок

Баллы

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Вариант 1	-380	3	3	(1;-2)	2; 3	49	6	270	0. 8	1,3	6	-3	12
Вариант 2	2.16	4	1	(3;-2)	0; 3	125	6.5	120	0.8	2,3	3,5		3
Вариант 3	31.6	4	2	(1;4)	0; 5	1	25	120	0. 6	2,3	5	(7/x)	50
Вариант 4	-3	2	4	(2;1)	−2; 7	36	42	625	0.6	1,3	7.2	b+2/a-5	8 1/3
Вариант 5	4.4	4	2	(3;-2)	0; 2	0.5	42	24	0. 6	3	25	a+5/b-2	7
Вариант 6	-2	3	4	(1.5;2)	−6; 3	0.25	65	216	0.6	1,2,4	25	b-3/a+2	12
0 – 4	6 – 8	9 – 11	12 – 15
оценка	2	3	4	5

Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс на 2 варианта с ответами.

Пояснительная записка к административному итоговому контролю по математике за курс 8 класса

2017-2018 учебный год.

Назначение административного входного контроля:

проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний учащихся по математике по курсу 8 класса; их практических умений и навыков; установления соответствия предметных знаний, умений и навыков по следующим разделам:

1. Числа и вычисления.

2. Алгебраические выражения.

3. Рациональные выражения.

4. Уравнения, неравенства и их системы.

Кодификатор элементов содержания по МАТЕМАТИКЕ

для составления контрольных измерительных материалов
итогового контроля в 8 классах

Кодификатор элементов содержания по математике составлен на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы (Приказ МО РФ «Об утверждении федерального компонента Государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05. 03.2004 № 1089).

Кодификатор элементов содержания по математике для составления контрольных измерительных материалов итогового контроля в 8 классе включает в себя ключевые элементы содержания за курс 8 класса.

Требования (умения), проверяемые заданиями контрольной работы

Уметь выполнять вычисления и преобразования

Выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить значения степеней с целыми показателями и корней; переходить от одной формы записи чисел к другой.

Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений

Находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования.

Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, алгебраическими дробями.

Выполнять разложение многочленов на множители.

Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений.

Применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни.

Уметь решать уравнения, неравенства и их системы

Решать квадратные уравнения.

Решать линейные неравенства с одной переменной и их системы.

Применять графические представления при решении неравенств, систем неравенств.

Общее время выполнения входного контроля – 40 минут.

Итоговая контрольная работа представлена в двух вариантах, состоит из 12 заданий базового уровня, и 3 заданий повышенного уровня сложности.

Критерии оценивания работы по алгебре:

Отметка Количество заданий

«2» 0-5

«3» 6 – 10 (одно из которых обязательно из модуля геометрия)

«4» 11-12

«5» 13-15 заданий

Итоговая контрольная работа по математике за курс 8 класса

Вариант 1

1 часть

Модуль «Алгебра»

1. Найти значение выражения

2. Упростите выражение .

3. Чему равно значение выражения
   

4. Решите уравнение 7х² + 9х +2=0
   1) корней нет 2) 7; — 2 3) – 1; 4) ; 1

Напишите номер ответа.

5. Найдите значение выражения

6. Решите неравенство 5х + 1 11
   а) ( — ; 2) б) ( 2; + ) в) ( — ; — 2) г) ( — 2; + ) Напишите номер ответа.

7. Решите уравнение х² + 3х = 0
   В ответ напишите меньший корень.

8. Расположите числа в порядке возрастания .

9. Решите систему неравенств

Модуль «Геометрия»

10. На какое расстояние следует отодвинуть от стены дома нижний конец лестницы, длина которой 13 м, чтобы верхний ее конец оказался на высоте 12 м?

11. Выпишите номер правильного ответа.

Чему равен вписанный угол?

1) половине центрального угла, опирающегося на ту же дугу

2) центральному углу, опирающемуся на ту же дугу

3) величине дуги, на которую он опирается

4) удвоенной величине дуги, на которую он опирается

12. Основания трапеции равны 7 и 19, а ее высота равна 8. Найти площадь трапеции.

2 часть

13. Решите уравнение

14. При каких значениях х имеет смысл выражение . Найдите сумму всех целых значений входящих в область определения.

15. Найдите угол ACD, если сторона СА касается окружности,

а дуга AD окружности, заключенная внутри этого угла, равна 116.

Итоговая контрольная работа по математике за курс 8 класса

Вариант 2

1 часть

Модуль «Алгебра»

1. Найти значение выражения

2. Упростите выражение

3. Чему равно значение выражения

4. Решите уравнение 5х² — 7х +2 = 0
   1) 1,6 ; 2) 1; 3) – 1; — 0,4 4) корней нет

Напишите номер ответа.

5. Найдите значение выражения

6. Решите неравенство 2х + 5 3
   1) ( — ; — 4) 2) ( — 1; + ) 3) ( — ; — 1) 4) ( 4; + )

Напишите номер ответа.

7. Решите уравнение х² — 9х = 0
   В ответ напишите больший корень уравнения.

8. Расположите числа в порядке возрастания

1) 2) 3)

Напишите номер ответа

9. Решите систему неравенств

Модуль «Геометрия»

10. Лестницу длиной 3 м прислонили к дереву. На какой высоте (в метрах) находится верхний её конец, если нижний конец отстоит от ствола дерева на 1,8 м?

11. Выпишите номер правильного ответа.

Чему равен центральный угол?

1) половине вписанного угла, опирающегося на ту же дугу

2) вписанному углу, опирающемуся на ту же дугу

3) величине дуги, на которую он опирается

4) половине величины дуги, на которую он опирается

12. Основание параллелограмма равно 14, а высота проведенная к нему равна 8. Найдите площадь параллелограмма.

2. часть

13. Решите уравнение

14. При каких значениях х имеет смысл выражение Найдите сумму всех целых значений входящих в область определения.

15. В прямоугольной трапеции боковые стороны равны 9 см и 15 см, а меньшее основание – 14 см. Найдите большее основание трапеции.

Ответы:

Итоговая контрольная работа по курсу 8 класса в форме ОГЭ

Ответ: .

Вычислите:

Ответ: .

М одуль «Геометрия»

Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рисунок). Найдите величину углаACB (в градусах).

Ответ: .

Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.

Ответ: .

На рисунке изображен параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите cosBCD.

Ответ: .

Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера.

1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой.

2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.

3) Если в ромбе один из углов равен 90° , то такой ромб — квадрат.

Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.

Ответ: .

Ч еловек, рост которого равен 1,8 м, стоит на расстоянии 4 м от уличного фонаря. При этом длина тени человека равна 1 м. Определите высоту фонаря (в метрах).

Ответ: .

2 часть

(2 балла) Упростить выражение:

(2 балла)

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса, 2014г

5 вариант

Часть 1

Модуль «Алгебра»

Найдите значение выражения: 5,4*0,8+0,08

Ответ: .

Известно, что a>b>c. Какое из следующих чисел отрицательно?

1) a-b 2) a-c 3) b-c 4)c-b

Ответ: .

Какому промежутку принадлежит число √85?

1)[7;8] 2) [9;10] 3) [8;9] 4) [10;11]

Ответ: .

Решите систему уравнений

Ответ: .

Найдите корни уравнения 5x²-10x=0

Ответ: .

Вычислите:

Ответ: .

М одуль «Геометрия»

Найдите градусную меру ∠ACB, если известно, что BC является диаметром окружности, а градусная мера ∠AOC равна 96°.

Ответ: .

Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.

Ответ: .

На рисунке изображен параллелограмм ABCD . Используя рисунок, найдите sinDBA

Ответ: .

Какие из следующих утверждений верны?

1) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются.

2) Вписанные углы окружности равны.

3) Если вписанный угол равен 30°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, равна 60°.

4) Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.

Если утверждений несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.

Ответ: .

На каком расстоянии (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 1,6 м, если длина его тени равна 8 м, высота фонаря 5 м?

Ответ: .

2часть

(2 балла) Упростить выражение:

(2 балла)

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса, 2014г

6 вариант

Часть 1

Модуль «Алгебра»

Найдите значение выражения

Ответ: .

▶▷▶ ответы по математике 8 класс итоговые контрольные работы

▶▷▶ ответы по математике 8 класс итоговые контрольные работы

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	12-11-2018

ответы по математике 8 класс итоговые контрольные работы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник итоговые контрольные работы по алгебре 8 класс gdzguru › Алгебра ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания итоговые контрольные работы по алгебре за 8 класс , автор Мерзляк АГ, Полонский ВБ, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс kopilkaurokovru/matematika/testi/itoghovaia Cached Просмотр содержимого документа «Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс » ГДЗ решебник по алгебре 8 класс контрольные работы Александрова gdzputinaco › 8 класс › Алгебра ГДЗ решебник по алгебре 8 класс контрольные работы Александрова Онлайн ответы из решебника по алгебре за 8 класс автора Александровой ЛА 2009 года издания Ответы По Математике 8 Класс Итоговые Контрольные Работы — Image Results More Ответы По Математике 8 Класс Итоговые Контрольные Работы images Решебник и ГДЗ по Алгебре за 8 класс итоговые контрольные gdz-putinanet/ 8 -klass-algebra-itogovye Cached ГДЗ по Алгебре 8 класс Контрольные работы авторы: Мерзляк АГ, Полонский ВБ, Прокопенко Н ГДЗ по Математике 6 класс итоговые контрольные работы eurokime/gdz/matematika/6class/itogovye Cached Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Математике итоговые контрольные работы за 6 класс , автор: Издательство: Украина Контрольные работы по математике 5 класс Итоговая аттестация onlyegeru/kontrolnye-raboty-po-matematike-5-klass Cached Контрольные работы по математике 5 класс — Итоговая контрольная работа по математике 5 класс Вариант I 1 Контрольные работы 6 класс Мерзляк | Контроль знаний контрользнанийрф/kontrolnye-raboty-6 Cached Контрольные работы 6 класс Мерзляк Ответы на Контрольные работы 6 класс Мерзляк Решения вопросов и задач из учебного пособия «Дидактические материалы по математике 6 класс », которое используется в комплекте с Решебник итоговые контрольные работы (гдз) по Математике для reshebnikcom › Математика Решебник итоговые контрольные работы по Математике для 6 класса Онлайн решебник итоговые контрольные работы по Математике для 6 класса , гдз и ответы к домашнему заданию ГДЗ по математике 6 класс Кузнецова (контрольные работы) gdzlolbiz/matematika-6-klass-kuznecova Cached Уважаемые родители, портал gdzlolbiz представляет вам онлайн решебник на контрольные работы по математике 6-го класса автора Кузнецова Итоговые контрольные работы по математике infourokru/itogovye_kontrolnye_raboty_po Cached Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние, равное 15 км по течению реки и такое же расстояние против течения Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 146,000 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• стереотип – М: Дрофа
• Прокопенко НС
• 2010 – 192с: ил – ( Итоговая аттестация) Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы 9 класс / ЛВ Кузнецова

гдз и ответы к домашнему заданию Алгебра Вариант 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вариант 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вариант 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вариант 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вариант 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Скрыть Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс kopilkaurokovru › matematika/testi…naia…po…8_klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Просмотр содержимого документа « Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс » Итоговые контрольные работы по математике 5- 8 кл Читать ещё Просмотр содержимого документа « Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс » ВАРИАНТ № 3 ВАРИАНТ № 4 Итоговые контрольные работы по математике 5- 8 кл object(ArrayObject)#884 (1) [«storage»:»ArrayObject»:private] = array(6) [«title»] = string(89) » Итоговые контрольные работы по математике 5- 8 кл » [«seo_title»] = string(53) «itoghovyie-kontrol-nyie-raboty-po-matiematikie-5- 8 -kl» [«file_id»] = string(6) «131666» [«category_seo»] = string(10) «matematika» [«subcategory_seo»] = string(7) «prochee» [«date»] = string(10) «1416206204 Скрыть Итоговая контрольная работа по математике 8 класс uchportalru › load/26-1-0-83183 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная → Методические разработки → Математика → Контрольные работы по математике Задания можно использовать в качестве переводного экзамена или итоговой работы в конце 8 класса или в качестве мониторинга остаточных знаний Читать ещё Главная → Методические разработки → Математика → Контрольные работы по математике Итоговая контрольная работа по математике 8 класс Аннотация: Задания можно использовать в качестве переводного экзамена или итоговой работы в конце 8 класса или в качестве мониторинга остаточных знаний в начале 9 класса Линия УМК под редакцией ЮМКолягина Алгебра 8 класс

чем двигаясь с постоянной скоростью в пробке Какова скорость дачников по дороге без пробок

• автор Мерзляк АГ
• прошел по реке расстояние
• Полонский ВБ

ответы по математике 8 класс итоговые контрольные работы — Все результаты Итоговая работа по алгебре в 8 классе — Урокрф 26 апр 2018 г — Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 8 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Алгебре для 8 класса по Решения заданий части 2 и ответы к ним записываются на Итоговая контрольная работа по математике, 8 класс школа Итоговая контрольная работа по математике , 8 класс школа учебный год Общая характеристика 5 Ответы Вариант , нет корней 5 Х и Итоговая контрольная работа по математике 8 класс в формате ОГЭ 28 июн 2017 г — Контрольная работа по математике 8 класс ВАРИАНТ 1 ЧАСТЬ 1 Представьте в виде степени с основанием а (а3)5 ∙ а-12 Ответ : ГДЗ по алгебре 8 класс контрольные работы Александрова › Алгебра › 8 класс Похожие ГДЗ контрольные работы по алгебре 8 класс Александрова Мнемозина в 4 вариантах тексты тематических 6 работ, итоговая контрольная работа Контрольная работа ответы решение Алгебра 8 класс — YouTube ▶ 7:58 14 мая 2017 г — Добавлено пользователем Лиса Контрольная работа по Алгебре 8 класс ответы решение задание 1, 2, ОГЭ 9 класс по математике задания с ответами , ответ Итогова контрольная работа 8 класс в формате ОГЭ( алгебра+ › Алгебра 18 янв 2018 г — Cкачать: Итогова контрольная работа 8 класс в формате ОГЭ алгебра+ геометрия Итоговая контрольная работа по математике за курс 8 3 Найдите значение выражения hello_html_mf6ddccdgif Ответ : Итоговая контрольная работа по математике за курс 8 класса в › Математика 26 апр 2017 г — Итоговая контрольная работа по математике за курс 8 класса в При этом в бланк ответов № 1 впишите номер(а) выбранных Вами Итоговая контрольная работа по алгебре для 8 класса — Инфоурок › Математика Скачать: Итоговая контрольная работа по алгебре для 8 класса В задании 1 – 4 выберите один верный ответ из четырёх предложенных и внесите в Итоговая контрольная работа по алгебре 8 класс — математика 22 мая 2016 г — итоговая контрольная работа по алгебре 8 класс Задания взяты из из заданий ОГЭ « итоговая работа по алгебре бланк ответов » Картинки по запросу ответы по математике 8 класс итоговые контрольные работы «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»gC9IK9ZXzjvRaM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:113,»oh»:351,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/520/80947047jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»nh947y_uSRWBCM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQukt50Cy17UwfZ0IYLTYKMxzUqvmWrUstI65Df6LIHvz67jjDBhUuiIDoD»,»tw»:128 «id»:»fJ4VcksMm2q4iM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:57,»oh»:745,»ou»:» «,»ow»:468,»pt»:»cdn2arhivurokovru/multiurok/html/2018/02/18/s_5a»,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»6bNh_gpERVvGUM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:105,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSbhpaLkZRexST1gtvlKmRIt2i1lw9oEHRWrRHKkiaaNZxSA9d7AYHMtQ»,»tw»:66 «cr»:3,»id»:»XjCjtCqmsC1mDM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:92,»oh»:2657,»ou»:» «,»ow»:2782,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_54362d38d»,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»bwXzXoqKT0hYmM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ9MfHqnQK9cu5Qf2lfy4IOrZkrtcLQg3zQAES0h28W75_dmhND8qqxdA»,»tw»:99 «id»:»piA6_s_aDNpe3M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:110,»oh»:2178,»ou»:» «,»ow»:2669,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_54362d38d»,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»bwXzXoqKT0hYmM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ9i1mn6r5EYCS_sOr-EBH52ii_5dYjtzf9MJowKpFemlZEl8bIY0y_SVY»,»tw»:110 «id»:»I_DER7GCwC6XGM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:95,»oh»:2513,»ou»:» «,»ow»:2644,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_54362d38d»,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»bwXzXoqKT0hYmM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRh2RdpyEkVcNiUnp-lCOKkXu1BYNDACSS-MPPc0STM5R-S8pSut1L1Xg»,»tw»:99 «cr»:3,»id»:»tAmhMGA7zWK5YM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:113,»oh»:2130,»ou»:» «,»ow»:2788,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_54362d38d»,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»bwXzXoqKT0hYmM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ8WlXDNZGGS78mNBECM5QQtJNU-MxTzDPCAVAQ93E_bd8WkrDGVQZVDw»,»tw»:118 Другие картинки по запросу «ответы по математике 8 класс итоговые контрольные работы» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Итоговая контрольная работа по алгебре, 8 класс — УчПортфолио uchportfolioru/materials/show/70002 Похожие 3 авг 2014 г — Итоговый тест по алгебре за курс 8 класса в формате ГИА Предлагается 2 варианта, ответы , бланк ответов и шкала оценивания Контрольные работы по алгебре 8 класс Макарычев Решения и @topic=844htm Дидактические материалы по алгебре для 8 класса Решения и ответы к контрольным работам ВИ Жохов, ЮН Макарычев, НГ Миндюк —16-е изд Ответы@MailRu: Итоговая контрольная работа по алгебре 8 класс › Домашние задания › Другие предметы Похожие 5 ответов 10 нояб 2012 г — Пользователь Никита Дьячук задал вопрос в категории Другие предметы и получил на него 5 ответов Итоговая контрольная работа по математике 8 класс 16 мая 2018 г — Методическая разработка Итоговая контрольная работа по математике 8 класс по предмету Математика Категория: Контрольные работы по ответы , шкала оценивания правильности выполнения работы Контрольные работы по математике — 8 класс — Математика Итоговая контрольная работа по математике 8 класс Задания можно использовать в Также присутствуют ответы к контрольной работе и критерии Итоговая контрольная работа алгебра 8 класс — Мультиурок 18 февр 2018 г — Итоговая контрольная работа содержит в себе 5 заданий итоговые контрольные работы по математике 6,8 классы 11 мая 2015 г — Итоговый тест 6 класс математика Виленкин Итоговый тест 8 класс математика МакарычевМатериал содержит: ответы на задания, Алгебра 8 Контрольные (Макарычев ЮН) | Контроль знаний контрользнанийрф/algebra-8-kontrolnye-makarychev-yu-n/ 9 авг 2018 г — Затем представлены ответы на оба варианта контрольной При постоянном использовании данных Контрольная работа № 10 Итоговая за 8 класс Другие контрольные работы по математике в 8 классе : [PDF] Итоговая контрольная работа по математике, 8 класс школа sch2191szmskobrru/files/%20контрольная%20для%208%20классаpdf Похожие Итоговая контрольная работа по математике , 8 класс школа №1191 2015- 2016 Содержание итоговой контрольной работы промежуточной аттестации Ответы Вариант 1 1 0,75 2 4 3 -3 4 нет корней 5 Х итоговая контрольная работа по математике 8 класс — Оценка pedsovetsu › › Математика, алгебра, геометрия › Оценка знаний учащихся Похожие 1 апр 2011 г — На этой странице вы можете посмотреть и скачать итоговая контрольная работа по математике 8 класс Решебник итоговые контрольные работы (гдз) по Алгебре для 8 Онлайн решебник итоговые контрольные работы по Алгебре для 8 класса Мерзляк АГ, Полонский ВБ, Прокопенко НС, Якир МС, гдз и ответы к ГДЗ Алгебра 8 класс ЛА Александрова, АГ Мордкович 2010 mydomashkaru/gdz/8-klass-algebra/la-aleksandrova-ag-mordkovichhtml Похожие ГДЗ по алгебре за 8 класс ЛА Александровой поможет верно решить все задания Поэтому ответы на контрольные работы по алгебре для 8 классов Математика Алгебра Геометрия Итоговые контрольные работы Мерзляк-А-Г- Математика — 8 — класс — Итоговые — контрольные — работы -2011pdf Ответы и обсуждения Переключить на Плоский вид обсуждения ответы к итоговая контрольная работа по математике для 8 класса galerielereverberecom//otvety-k-itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-matematike-dlia- ответы к итоговая контрольная работа по математике для 8 класса — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No ГДЗ по Алгебре за 8 класс дидактические материалы Попов МА › › 8 класс › Алгебра › дидактические материалы Попов Подробный решебник (ГДЗ) по Алгебре для 8 класса дидактические материалы, Авторы учебника: Попов ГДЗ Задачник алгебра 8 класс Мордкович АГ базовый уровень Контрольные работы КР-1 Скачать Вопрос — ответ Решебник (ГДЗ) по алгебре за 8 класс › ГДЗ › 8 класс › Алгебра Похожие Подробный решебник (гдз) по Алгебре за 8 класс к учебнику школьной программы Алгебра 8 класс самостоятельные и контрольные работы , геометрия Алгебра 8 класс итоговые контрольные работы Поскольку собраны не только численные ответы , а также пояснения и выводы, каждый сможет Контрольные работы по математике — Олимпиада по математике www5egena5ru/kontrolnyehtml Похожие Контрольные работы по математике для 1,2,3,4,5,6,7, 8 класса Варианты контрольных работ с решением и ответами : 1 полугодие | 2 полугодие | Решебник к сборнику контрольных работ по алгебре для 8 класса 21 янв 2015 г — Решения контрольных работ по алгебре из сборника для 8 контрольных работ по алгебре для 8 класса Александровой ЛА ОНЛАЙН 14 Итоговая контрольная работа Пожалуйста, введите ответ цифрами: Контрольные 8 класс, по алгебре, Мордкович за 1, 2, 3, 4 четверти Рейтинг: 4 — ‎13 голосов 4 апр 2017 г — Контрольные работы по алгебре для 8 класса по учебнику Мордковича Ответы на контрольную работу №1: «Основные понятия и Контрольные работы по алгебре 8 класс Мордкович — Military DV militarydvru/layouts/kniga/reshebnik-k-kontrolnim-po-algebre-8-klasshtml Алгебра 8 класс контрольные работы александрова ла решебник гдз Полугодовые и итоговые контрольные работы по математике для классов При этом все ответы , правильные и прошедшие тщательную проверку, а это Урок 99 Итоговая контрольная работа — Математика в школе unimathru › › Повторение Похожие Итоговая контрольная работа Цели: проверить знания и умения учеников по курсу 8 -го класса Ход урока: 1 Определите скорость каждого велосипедиста, если у одного она на 2 км/ч больше, чем у другого Ответы : Вариант 1 Тесты по математике для 8-го класса онлайн — Online Test Pad для 8 класса Тест для проверки знаний учащихся 8 класса по геометрии по теме После прохождения теста можно просмотреть, какие ответы были правильными Тест — итоговый для учеников закончившие 8 класс средней Домашняя контрольная работа по теме «Системы линейных уравнений» ▷ контрольная работа номер по алгебре 8 класс мордкович ответы lechurchillcom//kontrolnaia-rabota-nomer-po-algebre-8-klass-mordkovich-otvetyx 3 нояб 2018 г — контрольная работа номер по алгебре 8 класс мордкович ответы 117558 Итоговая контрольная работа , 8 класс ГДЗ по алгебре 8 итоговые контрольные работы по геометрии за 8 класс с ответами wwwinsulectrocom//itogovye-kontrolnye-raboty-po-geometrii-za-8-klass-s-otveta итоговые контрольные работы по геометрии за 8 класс с ответами для ознакомления итоговая контрольная работа по математике 8 класс — Оценка Контрольные работы по химии 8 класс Итоговая контрольная onlyegeru/kontrolnye-raboty-po-ximii-8-klass/ 20 апр 2017 г — химии 8 класс Итоговая контрольная работа по химии 8 класс Вариант 1 В задания 1-12 выберите только один правильный ответ Дидактические материалы по алгебре 8 класс К учебнику АГ 8 класс К учебнику АГ Мордковича «Алгебра 8 класс » ФГОС» (Попов МА) в вариантах, в том числе итоговая контрольная работа , дают возможность максимально точно Ко всему дидактическому материалу даются ответы Контрольная работа в форме ОГЭ для 8 класса — 4ЕГЭ 4egeru/trening-gia/52621-kontrolnaya-rabota-v-forme-oge-dlya-8-klassahtml Похожие 11 мая 2016 г — Контрольная работа по математике состоит из 32 заданий Ответы прилагаются Итоговая работа по математике для 8 класса Самостоятельные и контрольные работы по алгебре 8 класс wwwvacoru/catalog/detailphp?ID=2960 Похожие Самостоятельные и контрольные работы по алгебре 8 класс Версия для печати темам курса алгебры 8 класса К заданиям приведены ответы ▷ итоговая контрольная по алгебре 8 класс макарычев с ответами coloradowildlifeorg//itogovaia-kontrolnaia-po-algebre-8-klass-makarychev-s-otvet 4 нояб 2018 г — итоговая контрольная по алгебре 8 класс макарычев с ответами для Итоговая контрольная работа по математике , 8 класс школа МетаШкола Дистанционные кружки и олимпиады для школьников Похожие Вход · Регистрация · Контакты · Отзывы · Вопросы и ответы Осенняя интернет-олимпиада по математике , 26970 призёров (посмотреть) Организация тестирования класса с выявлением типовых ошибок к Всероссийской контрольной работе (ВПР) по русскому языку в 4 классе » 8 ноября 2018 ГДЗ по Алгебре за 9 класс: Мордкович АГ Решебник — GDZru › ГДЗ › 9 класс › Алгебра › Мордкович АГ Издание «Решебник по Алгебре 9 класс » известного математика Алгебра 9 класс контрольные работы Итоговое повторение Вопрос — ответ СУНЦ УрФУ Вниманию классных руководителей 8 –9 классов ! 06112018 – 20112018 Для вас опубликована инструкция по заведению страниц электронного «РЕШУ ОГЭ»: итоговое собеседование ОГЭ — 2019: задания По окончании работы система проверит ваши ответы , покажет правильные решения и выставит оценку по пятибалльной или стобалльной шкале ГДЗ, решебники для 8 класса по всем предметам онлайн | Вшколе Перевести эту страницу Полные и качественные решебники (ГДЗ) для 8 класса по всем предметам онлайн Доступно на ваших смартфонах Управление по образованию и науке администрации города Сочи sochieduru/ Похожие Федеральная апробация модели итогового собеседования по русскому языку Сочи приняли участие в федеральной апробации модели итогового собеседования по русскому языку 8 Ноября 2018 ОГЭ · ВПР, НИКО, КДР и другие работы · Порядок приема в ОО города Сочи · Очередь в детский сад Полный курс математики 2 класс Ольга Узорова , ‎ Елена Нефедова — 2017 — ‎Study Aids для второго Класса содержит материал, охватывающий обязательный минимум содержания Для итоговой проверки полученных знаний, умений и навыков в конце книги даны тесты с ответами и контрольные работы Пособие |Sв 9|17 WWW8StГU N 978-5-17-098011-6 1 8 5 1 7 0 Il98 0 1 1 6 Пособие Лабиринт | Купить школьные учебники для начальной и средней Обществознание Задания, ответы , комментарии обложка книги ОГЭ-2019 ВК Баталова — Математика 4 класс 4 класс 10 вариантов итоговых работ для подготовки Русский язык 4 класс 6 класс Готовимся к Всероссийским проверочным работам и итоговой аттестации в условиях обложка МЦКО Похожие медицинской и естественно-научной направленности для обучающихся 10 -11 классов по организации и проведению итогового сочинения в 2018- 2019 учебном году Магистр физико- математического образования, кандидат педагогических наук, График работы : Понедельник — Пятница: 9: 00 — 17:30 Онлайн-тесты — Видеоуроки Похожие Тест Итоговый тест школа России Начальные классы, 1 класс Тест для учащихся 8 класса ориентирован на проверку умения различать простое ГДЗ по математике 4 класс МИ Моро Часть 1, 2 — ГДЗ от Путина Похожие Также сборник ответов содержит решение некоторых тестов по теме, что Ведь в будущем им предстоит сдавать итоговое тестирование, и важно ГДЗ к контрольным работам по математике за 1-4 классы Волкова СИ можно 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 ; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25 Пояснения к фильтрации результатов В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с ответы по математике 8 класс итоговые контрольные работы часто ищут итоговая контрольная работа по алгебре 8 класс макарычев ответы итоговая контрольная работа по математике 8 класс с ответами 2017 итоговая контрольная работа по математике 8 класс мордкович итоговая контрольная работа по математике 8 класс с ответами 2018 итоговая контрольная работа по математике 8 класс 2018 итоговая контрольная работа по алгебре 8 класс решение итоговая контрольная работа по математике за курс 8 класса 2017 итоговая контрольная работа по математике 8 класс в форме огэ Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест по математике ( 8 класс ) на тему: Итоговая nsportalru › …2017/06/28…po-matematike-8-klass-v… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа по математике 8 класс ВАРИАНТ 1 ЧАСТЬ 1 Представьте в виде степени с основанием а В заданиях 8 -12 запишите полное решение и ответ в отведенное для этого поле в работе 8 Расположите числа 5 , 8 ,2 и 2 в порядке убывания Ответ обоснуйте 9 Расстояние от дома до дачи по шоссе Читать ещё Контрольная работа по математике 8 класс ВАРИАНТ 1 ЧАСТЬ 1 Представьте в виде степени с основанием а (а3)5 ∙ а-12 Ответ : _ Найдите значение выражения ∙ + 3 Ответ В заданиях 8 -12 запишите полное решение и ответ в отведенное для этого поле в работе 8 Расположите числа 5 , 8 ,2 и 2 в порядке убывания Ответ обоснуйте 9 Расстояние от дома до дачи по шоссе равно 200км Двигаясь с постоянной скоростью без пробок, семья добирается до дачи на 3 часа быстрее, чем двигаясь с постоянной скоростью в пробке Какова скорость дачников по дороге без пробок, если по дороге с пробками она на 60 км/ч меньше, чем по дороге без пробок? Скрыть 2 Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе infourokru › itogovaya…po_matematike_dlya…8_klassa… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Выбранный для просмотра документ Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе docx При выполнении заданий первой части ответы укажите сначала на листах с заданиями , а затем перенесите в бланк № 1 Все необходимые Читать ещё Выбранный для просмотра документ Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе docx библиотека материалов Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе I вариант Часть 1 При выполнении заданий первой части ответы укажите сначала на листах с заданиями , а затем перенесите в бланк № 1 Все необходимые вычисления, преобразования выполняйте в черновике 1 Запишите в ответе номера верных равенств 1) 2) 3) Скрыть 3 Итоговая работа по математике с ответами , 8 класс урокрф › library/itogovaya…po_matematike…attest… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для для педагогов для 8 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Математике для 8 Итоговая работа по математике (промежуточная аттестация в форме ОГЭ), 8 класс Вариант 1 Часть 1 1 Найти значение выражения +0,09 Читать ещё Контрольные / проверочные работы для для педагогов для 8 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Математике для 8 класса по УМК УМК ГВ Дорофеев, СБ Суворова Итоговая работа по математике (промежуточная аттестация в форме ОГЭ), 8 класс Вариант 1 Часть 1 1 Найти значение выражения +0,09 Скрыть 4 Итоговая контрольная работа по математике , 8 класс sch2191szmskobrru › …контрольная для 8 классаpdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Содержание итоговой контрольной работы промежуточной аттестации находится в рамках «Обязательного минимума содержания основного общего образования по математике » Учебник: Алгебре 8 класс / ЮН Макарычев, НГ Миндюк, КН Нешков, СБ Суворова ЮН — М: «Просвещение», 2013 Работа состоит из Читать ещё Содержание итоговой контрольной работы промежуточной аттестации находится в рамках «Обязательного минимума содержания основного общего образования по математике » Учебник: Алгебре 8 класс / ЮН Макарычев, НГ Миндюк, КН Нешков, СБ Суворова ЮН — М: «Просвещение», 2013 Работа состоит из двух частей Часть первая направлена на проверку достижения уровня базовой подготовки Она содержит задания с кратким ответом С помощью этих заданий проверяется знание и понимание важных элементов Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 5 Итоговая контрольная работа по математике 8 класс uchitelyacom › Математика › …po-matematike-8-klass-s… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы к экзаменационным заданиям по математике 8 класс Вариант № Задание № Ответ Математика — еще материалы к урокам: Итоговая контрольная работа по математике 7 класс базовый уровень Читать ещё Ответы к экзаменационным заданиям по математике 8 класс Вариант № Задание № Ответ Вариант 1 Математика — еще материалы к урокам: Итоговая контрольная работа по математике 7 класс базовый уровень Годовая контрольная работа по математике 4 класс 21 век Конспект урока «Прибавить и вычесть число 3» 1 класс Технологическая карта урока «Примеры решения тригонометрических уравнений» 10 класс Технологическая карта урока «Периметр многоугольника» 2 класс Скрыть 6 Ответы по математике 8 класс итоговые контрольные работы — смотрите картинки ЯндексКартинки › ответы по математике 8 класс итоговые контрольные Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 7 ГДЗ по алгебре 8 класс контрольные работы eurokiorg › …8_klass…kontrolnye-raboty-po…8-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ контрольные работы по алгебре 8 класс Александрова Мнемозина Замечательный педагог Александрова Лидия Александровна создала сборник КР к комплекту АГ Мордковича 8 класс ФГОС по алгебре Читать ещё ГДЗ контрольные работы по алгебре 8 класс Александрова Мнемозина Замечательный педагог Александрова Лидия Александровна создала сборник КР к комплекту АГ Мордковича 8 класс ФГОС по алгебре В методичке размещены в 4 вариантах тексты тематических 6 работ , итоговая контрольная работа Методическое пособие охотно используется учителями для традиционного контроля знаний, иногда – для составления домашних заданий учеников Решебник к пособию Александровой весьма полезен родителям – регулярная проверка домашки с его помощью всегда проходит успешно, неотвратимость контроля дисциплинирует ребенка Скрыть 8 Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс doc4webru › Математика › …rabota-po-matematike-za… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решите систему уравнений: Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс Ответ дайте в градусах В прямоугольном треугольнике АВС Работа выполняется на бланках ГИА 9 класс Литература Читать ещё Решите систему уравнений: Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс Вариант №2 Упростите выражение: а) 2 Укажите наименьшее из следующих чисел: ; 2 ; 3 8 ; 4 Ответ дайте в градусах В прямоугольном треугольнике АВС Найдите Работа выполняется на бланках ГИА 9 класс Литература Алгебра: сб заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 кл/ [ЛВ Кузнецова, СБ Суворова, ЕА Бунимович и др]– М: Просвещение, 2010 – 192с: ил – ( Итоговая аттестация) Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы 9 класс / ЛВ Кузнецова, ЕА Бунимович, БП Пигарев, СБ Суворова – 7-е изд, стереотип – М: Дрофа, 2002 Скрыть 9 Итоговая контрольная работа по математике за курс multiurokru › Обо мне › …po-matiematikie-z-8html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Просмотр содержимого документа «1 вариант» Итоговая контрольная работа по математике за курс 8 класса Ответы к итоговой контрольной работе по математике за курс 8 класса Читать ещё Просмотр содержимого документа «1 вариант» Итоговая контрольная работа по математике за курс 8 класса 2016 — 2017 учебный год Вариант 1 Ответы к итоговой контрольной работе по математике за курс 8 класса 1 вариант 2 вариант Скрыть 10 ГДЗ по алгебре для 8 класса итоговые контрольные GdzPutinaru › po…8-klass/itogovye-kontrolnye-raboty Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Математика ГДЗ по алгебре 8 класс итоговые контрольные работы Мерзляк АГ Тут отличные гдз по алгебре итоговые контрольные работы для 8 класса , Мерзляк АГ, Полонский ВБ, Прокопенко НС, Якир МС от Путина Читать ещё Математика Английский язык Русский язык ГДЗ по алгебре 8 класс итоговые контрольные работы Мерзляк АГ авторы: Мерзляк АГ, Полонский ВБ, Прокопенко НС, Якир МС Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по алгебре итоговые контрольные работы для 8 класса , Мерзляк АГ, Полонский ВБ, Прокопенко НС, Якир МС от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Скрыть Решебник итоговые контрольные работы (гдз) по reshebnikcom › 8 класс › Алгебра › Итоговые контрольные работы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Онлайн решебник итоговые контрольные работы по Алгебре для 8 класса Мерзляк АГ, Полонский ВБ, Прокопенко НС, Якир МС, гдз и ответы к домашнему заданию Читать ещё Онлайн решебник итоговые контрольные работы по Алгебре для 8 класса Мерзляк АГ, Полонский ВБ, Прокопенко НС, Якир МС, гдз и ответы к домашнему заданию Алгебра Вариант 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вариант 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вариант 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вариант 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вариант 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Скрыть Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс kopilkaurokovru › matematika/testi…naia…po…8_klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Просмотр содержимого документа « Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс » Итоговые контрольные работы по математике 5- 8 кл Читать ещё Просмотр содержимого документа « Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс » ВАРИАНТ № 3 ВАРИАНТ № 4 Итоговые контрольные работы по математике 5- 8 кл object(ArrayObject)#884 (1) [«storage»:»ArrayObject»:private] = array(6) [«title»] = string(89) » Итоговые контрольные работы по математике 5- 8 кл » [«seo_title»] = string(53) «itoghovyie-kontrol-nyie-raboty-po-matiematikie-5- 8 -kl» [«file_id»] = string(6) «131666» [«category_seo»] = string(10) «matematika» [«subcategory_seo»] = string(7) «prochee» [«date»] = string(10) «1416206204 Скрыть Итоговая контрольная работа по математике 8 класс uchportalru › load/26-1-0-83183 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная → Методические разработки → Математика → Контрольные работы по математике Задания можно использовать в качестве переводного экзамена или итоговой работы в конце 8 класса или в качестве мониторинга остаточных знаний Читать ещё Главная → Методические разработки → Математика → Контрольные работы по математике Итоговая контрольная работа по математике 8 класс Аннотация: Задания можно использовать в качестве переводного экзамена или итоговой работы в конце 8 класса или в качестве мониторинга остаточных знаний в начале 9 класса Линия УМК под редакцией ЮМКолягина Алгебра 8 класс , УМК под редакцией ЛСАтанасяна Геометрия 7-9 класс Целевая аудитория: для 8 класса Автор: Омельченко Ольга Андреевна Место работы : ГАОУ ЧАО «Чукотский окружной профильный лицей» Добавил: Julija8019 Скачать с портала (496 Kb) См Скрыть Итоговая контрольная работа по математике за 8 класс eduportal44ru › …1…8 класс…8 класс математикаpdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой диагностической работы по математике для учащихся 8 -х классов общеобразовательных учреждений Каждый вариант диагностической работы состоит из 14 заданий : семи заданий с выбором ответа , пяти заданий с кратким ответом и двух заданий с развернутым ответом В каждом Читать ещё СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой диагностической работы по математике для учащихся 8 -х классов общеобразовательных учреждений 1 Назначение диагностической работы Каждый вариант диагностической работы состоит из 14 заданий : семи заданий с выбором ответа , пяти заданий с кратким ответом и двух заданий с развернутым ответом В каждом варианте представлены как задания базового уровня сложности, так и задания повышенного уровня сложности (до 30% заданий ) 4 Время выполнения работы На выполнение диагностической работы отводится 90 минут 5 Условия проведения диагностической работы Дополнительных материалов и инструментов не требуется Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Итоговая контрольная работа по математике videourokinet › Разработки › …-rabota-po-matematike… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа включает в себя задания по алгебре и геометрии и проводится в конце учебного года с целью проверки уровня усвоения обучающимися курса математики 8 класс Читать ещё Итоговая контрольная работа включает в себя задания по алгебре и геометрии и проводится в конце учебного года с целью проверки уровня усвоения обучающимися курса математики 8 класс Работа разработана к учебнику Мордковича АГ Весь материал — смотрите документ Скрыть Итоговая контрольная работа за курс 8 класса по studydocru › doc/625900…naya…8-klassa-po-matematike Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 5 Найдите корни уравнения x2-5x-14=0 Ответ : Итоговая контрольная работа за курс 8 класса , 2015г 6 Вычислите: 4 вариант Ответ : Часть 1 Модуль «Алгебра» 1 Найдите значение выражения Ответ : Модуль «Геометрия» 7 Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см рисунок) Найдите величину угла ACB (в Читать ещё 5 Найдите корни уравнения x2-5x-14=0 Ответ : Итоговая контрольная работа за курс 8 класса , 2015г 6 Вычислите: 4 вариант Ответ : Часть 1 Модуль «Алгебра» 1 Найдите значение выражения Ответ : Модуль «Геометрия» 7 Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см рисунок) Найдите величину угла ACB (в градусах) Скрыть Вместе с « ответы по математике 8 класс итоговые контрольные работы » ищут: ответы по русскому языку 4 класс ответы по русскому языку 3 класс огэ по математике 2018 5 июня ответы ответы по русскому языку 5 класс ладыженская ответы по русскому языку ответы по русскому ответы по русскому языку 5 класс ответы по русскому языку 6 класс ладыженская гдз ответы на егэ 2018 по математике база 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Скачать

Итоговая контрольная работа по алгебре.

2}=3-\sqrt{5}-(\sqrt{5}-2)=3-\sqrt{5}-\sqrt{5}+2=5-2\sqrt{5}$$

Ответ: $$5-2\sqrt{5}.$$

▶▷▶ ответы к контрольной по алгебре за 1 полугодие

▶▷▶ ответы к контрольной по алгебре за 1 полугодие

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	22-01-2019

ответы к контрольной по алгебре за 1 полугодие — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Итоговая контрольная работа за 1 полугодие по алгебре для 9 контрольные-работырф/matem/9-klass Cached Содержит ответы работа за 1 полугодие по алгебре для 9 класса // Международный каталог Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 10 класс nsportalru/shkola/algebra/library/2013/05/02/ Cached Контрольная работа по математике за 1 полугодие 10 класса ( профильный уровень) Контрольная работа составлена с учетом программы к учебникам » Алгебра и начала анализа, 10″ Ю Ответы К Контрольной По Алгебре За 1 Полугодие — Image Results More Ответы К Контрольной По Алгебре За 1 Полугодие images Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие, 8 класс infourokru/kontrolnaya-rabota-po-algebre-za Cached Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие , 8 класс Пояснительная записка Контрольная работа, составлена в соответствии с программой по алгебре к УМК АГ Мордковича Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 11 класс nsportalru/shkola/algebra/library/2013/05/02/ Cached Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 10 класс Контрольная работа составлена в виде теста и состоит из трех частей (с выбором ответа, с записью полученного ответа, с полным решением) Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие в 9 классе infourokru/kontrolnaya-rabota-po-algebre-za Cached Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие в 9 классе может быть использована в качестве Алгебра 7 класс Контрольная работа за I полугодие multiurokru/files/alghiebra-7-klass-kontrol Cached Ответы к контрольной работе по алгебре в 7 классе: Контрольная работа за 1 полугодие по Итоговая контрольная работа по алгебре за 1 полугодие для 8 контрольные-работырф/matem/8-klass Cached Содержит ответы работа по алгебре за 1 полугодие для 8 класса // Международный каталог Контрольная по алгебре 7 класс — контрольные работы с mathematics-testscom/algebra-7-klass-novoe/ Cached Контрольные работы по алгебре для 7 класса, к учебнику Мордковича АГ за 1 , 2, 3, 4 четверти с Контрольная по алгебре 8 класс первое полугодие passpancathylpwordpresscom/2015/03/16 Cached Задания к контрольной работе по алгебре за 1 полугодие в 8 классе Вариант 1 1 Pешите неравенство: a) 7х – 3 9x — 8; 2 Решите контрольное тестирование по математике 8 класс за первое полугодие Контрольные 8 класс, по алгебре, Мордкович за 1, 2, 3, 4 четверти mathematics-testscom// 1 -chetvert Cached Контрольные работы по алгебре для 8 класса по учебнику Мордковича Контрольные за 1 , 2, 3, 4 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 6,390 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• 8
• записанный в стандартном виде: а) 2aabc; б) 2m; в) ; г) 2 – m; д) 9 За 2 часа грузовик проезжает на 20 км больше
• СБ Суворовой Общее время работы : 45 минут Читать ещё Коды правильных ответов к контрольному срезу за 1 полугодие 8 класс алгебра № п/п Вариант 1 Информация о контрольная работе за 1 полугодие по алгебре

«4» —

СБ Суворовой Общее время работы : 45 минут Читать ещё Коды правильных ответов к контрольному срезу за 1 полугодие 8 класс алгебра № п/п Вариант 1 Информация о контрольная работе за 1 полугодие по алгебре

• к учебнику Мордковича АГ за 1
• 4 четверти mathematics-testscom// 1 -chetvert Cached Контрольные работы по алгебре для 8 класса по учебнику Мордковича Контрольные за 1
• 2

ответы к контрольной по алгебре за 1 полугодие — Поиск в Google Специальные ссылки Перейти к основному контенту Справка по использованию специальных возможностей Оставить отзыв о специальных возможностях Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Войти Удалить Пожаловаться на неприемлемые подсказки Режимы поиска Все Картинки Новости Видео Карты Ещё Покупки Книги Авиабилеты Финансы Настройки Настройки поиска Языки (Languages) Включить Безопасный поиск Расширенный поиск Ваши данные в Поиске История Поиск в справке Инструменты Результатов: примерно 47 (0,47 сек) Looking for results in English? Change to English Оставить русский Изменить язык Результаты поиска Все результаты контрольная по алгебре за 1 полугодие 8 класс — Инфоурок › Алгебра Сохраненная копия Похожие Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 8 класс Вариант 1 В заданиях 1 -7 выберите ответ , который считаете правильным Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие для 7 класса › Алгебра Сохраненная копия Похожие Скачать: контрольная работа по алгебре за 1 полугодие для 7 класса часть её представлена в виде теста с 4 вариантами ответов часть — задания , Контрольная работа по алгебре 1 полугодие — Мультиурок Сохраненная копия 21 дек 2018 г — Контрольная работа по алгебре за I полугодие 8 класса Ответы к контрольной работе за I полугодие 2018 – 2019 учебного года Контрольная работа по математике за 1 полугодие в 10 классе Сохраненная копия 2 нояб 2018 г — Контрольная работа соотвтствует базовому уровню обучения Разработана в 4 вариантах К работе предоставлены ответы Ответы MailRu: Административная контрольная работа по алгебре за › Образование › Школы Сохраненная копия Похожие 2 июл 2015 г — Административная контрольная работа по алгебре за I полугодие 7 класс В – 1 1 Найдите значение выражения, используя свойства степеней: Ответы @MailRu: контрольная работа по 1 сообщение 5 янв 2015 г Ответы @MailRu: Алгебра 8 класс 1 2 сообщения 18 янв 2012 г Другие результаты с сайта otvetmailru Контрольная работа за 1 полугодие по математике, 8 класс Сохраненная копия Похожие Контрольная работа по математике за 1 полугодие биссектрисами AM и CN углов A и C Ответы : Модуль « Алгебра » Модуль «Геометрия» 1 8 см 2 Картинки по запросу ответы к контрольной по алгебре за 1 полугодие «ct»:6,»id»:»5A2jCOgqpTkLFM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:123,»oh»:745,»ou»:» «,»ow»:2873,»pt»:»arhivurokovru/multiurok/html/2017/01/17/s_587d4ac»,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»dh0GGf0STRzBCM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSqpjDqehR24BHpZGY7sWeecGxM6vy0jJ5E6VjKGrneCqpsMCjkIockTCA»,»tw»:347 «id»:»0ScFv7swwI2uJM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:2082,»ou»:» «,»ow»:1435,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/03bf/0017bdf6-3bb236a7″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»cez2kZUx33vMNM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQIN3nnp1w-WBojZRgQ2DM-NhIMloI-9KGrbKEGmyZKmnc2r7wszH8WFA»,»tw»:69 «cb»:6,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:9,»id»:»uQnvhIgsrGJzwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:130,»oh»:1216,»ou»:» «,»ow»:2048,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/118a/000086b9-80551b04″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»CYfze3r0hsQHzM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRwUNbNN8GU7tEdujZZGzf6QfKxq41jxTnh5QzZuq8lf_UnWJJ95uwVSPI»,»tw»:152 «cb»:6,»cr»:9,»ct»:12,»id»:»4rSF8YqtmsB2KM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:132,»oh»:464,»ou»:» «,»ow»:2140,»pt»:»fs00infourokru/images/doc/146/169229/hello_html_»,»rh»:»infourokru»,»rid»:»1LHaxZoGre44nM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTh5I_OSpxdPzJ5qrCuLVM1gaCb2MsneG183axQdyZkwODClqtI2T4Ik4E»,»tw»:415 «cb»:12,»cl»:6,»cr»:6,»ct»:9,»id»:»nOnJAk8uInc5sM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:137,»oh»:608,»ou»:» «,»ow»:1216,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0557/000ef976-f21d55a3″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»02Azy7-Vj_nRxM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTOUfX9CQdyLRaIkyYVyfOVPW9wXg5wGDgmMLvq8DUyDBP8hPSgFKAsuEg»,»tw»:180 Другие картинки по запросу «ответы к контрольной по алгебре за 1 полугодие» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты [PDF] Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 8 класс sch267smskobrru/files/demoversiya_kr_po_algebre_8_klasspdf Сохраненная копия Похожие Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 8 класс Вариант 1 В заданиях 1 -7 выберите ответ , который считаете правильным 2 3 4 5 7 контрольная работа за 1 полугодие алгебра 7 класс макарычев wwwzstelceu//kontrolnaia-rabota-za-1-polugodie-algebra-7-klass-makarychevxml Сохраненная копия 4 нояб 2018 г — контрольная работа за 1 полугодие алгебра 7 класс макарычев контрольные работы по учебнику Мордковича с ответами за 1 , 2, 3, Контрольная работа по математике за 1 полугодие 8 класс Сохраненная копия 7 апр 2016 г — Бланк ответов аттестационной контрольной работы по математике в 8 б классе за 1 полугодие 2015-2016 учебного года контрольная работа по математике 8 класс за первое полугодие aseduiscom//kontrolnaia-rabota-po-matematike-8-klass-za-pervoe-polugodiexml Сохраненная копия 3 нояб 2018 г — Итоговая контрольная работа за 1 полугодие по математике 8 с ответами Контрольные работы по русскому языку для 2 класса 1 2 ▷▷▷ контрольная работа по математике за 7 класс 1 полугодие alashainasykz/userdata/kontrolnaia-rabota-po-matematike-za-7-klass-1-polugodiexml Сохраненная копия 17 нояб 2018 г — контрольная работа по математике за 7 класс 1 полугодие ответа, 5 заданий краткий ответ и 3 задания с полным ответом Скрыть 5 Контрольные работы по математике — 7 класс — Математика Сохраненная копия Диагностическая работа по алгебре для 7 класса за 1 полугодие Часть вторая В содержит 4 задания, требующее записать решение и ответ Задания к контрольной работе по алгебре за 1 полугодие в 8 uchkopilkaru//2960-zadaniya-k-kontrolnoj-rabote-po-algebre-za-1-polugodie-v-8- Сохраненная копия Похожие 3 дек 2013 г — В этом разделе категории » Математика » опубликованы контрольные и диагностические материалы и работы для преподавания Диагностическая работа по алгебре за 1 полугодие 10 класс Сохраненная копия Диагностическая работа по алгебре за 1 полугодие 10 класс — в Работа на 4 варианта с ответами Работа ключи к контрольной работе (6024 Кб) Итоговая контрольная работа по алгебре за 1 полугодие в 7 классе Сохраненная копия Похожие 9 янв 2016 г — Данная работа проводилась в 7 классе по окончании первого полугодия При выполнении работы учащиеся должны знать правило Контрольная работа по математике за 1-е полугодие — Видеоуроки Сохраненная копия Похожие 23 дек 2014 г — Задания 1 части предполагают ответ в краткой форме, задачи второй Контрольная работа за 1 полугодие в 10 классе Вариант- 1 Полугодовая контрольная работа по математике (9 класс) Сохраненная копия Похожие 30 дек 2014 г — Главная / Математика / Полугодовая контрольная работа по математике (9 в 9 классах за 1 полугодие Ответ дайте в градусах итоговая контрольная работа по математике 6 класс за полугодие profcareerru//itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-matematike-6-klass-za-polugodiex Сохраненная копия итоговая контрольная работа по математике 6 класс за полугодие 1 -5 выбери правильный ответ сборник контрольных работ по математике за 6 контрольная работа за 1 полугодие по математике 6 класс › Математика 16 [PDF] Контрольная работа по алгебре за I полугодие, 11 класс Сохраненная копия Контрольная работа по алгебре за I полугодие , 11 класс записан верный ответ без необходимых пояснений – 1 ,5 балла, • составлена модель – 0,5 б, Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 8 класс скачать uchitelyacom/algebra/89990-kontrolnaya-rabota-po-algebre-za-1-polugodie-8-klasshtml Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 8 класс Вариант 1 В заданиях 1 -7 выберите ответ , который считаете правильным 2 3 4 5 административная контрольная работа за 1 полугодие 9 класс immanuelenglishcom//administrativnaia-kontrolnaia-rabota-za-1-polugodie-9-klass Сохраненная копия 5 нояб 2018 г — административная контрольная работа за 1 полугодие 9 класс один ответ Административная контрольная работа по алгебре 9 Контрольные работы в рамках мониторинга dubrovkasharlikrooru/monitoringhtm Сохраненная копия Похожие Контрольные работы по математике, проведенные в 2015-2016 учебном году Математика 11 класс Контрольная работа ( за 1 полугодие ) Скачать работа № 1 от 12 сентября 2012 года Скачать (варианты + ключи ) (229 Kb) Контрольная работа по алгебре за первое полугодие(тест), 8 › Контрольная работа Сохраненная копия 18 дек 2017 г — Тест по алгебре за 1 полугодие (Мордкович АГ) Вариант 1 Вычислите значение дроби при а=4 10 2) 2 3) -2 4) -10 Найдите Контрольная работа по алгебре за I полугодие 8 класс wwwmamapapa-arhru/publ/8_klass/matematika_8po/228-1-0-2384 Сохраненная копия Похожие Контрольная работа по алгебре за I полугодие 8 класс каждого из заданий 1 -12 части I полугодовой контрольной работы оценивается 1 баллом Контрольная работа по алгебре 7 класс за 1 полугодие Дорофеев onlyegeru/kontrolnaya-rabota-po-algebre-7-klass-za-1-polugodie-dorofeev/ Сохраненная копия 13 дек 2017 г — Контрольная работа по алгебре 7 класс за 1 полугодие Дорофеев ГВ, Суворова СБ, Бунимович ЕА и др (2014, 287с) Каждая работа Контрольный тест по математике за 1 полугодие 4 класса 1 Сохраненная копия Инструкция — В первом уровне А – 6 заданий К каждому заданию дано 4 – 6 вариантов ответа Нужно выбрать правильный ответ и обвести кружком Тесты контрольной работы Фоксфорда Сохраненная копия 1 Выберите из списка нужный тест (предмет и класс) 2 Нажмите на карточку нужного теста, чтобы открыть её 3 Нажмите кнопку Алгебра Геометрия Русский язык Химия Физика Английский язык 9 класс Вопросы/ ответы Контрольная работа по математике в 7 классе за первое полугодие Сохраненная копия Похожие 1 окт 2016 г — Контрольная работа по математике в 7 классе за первое Ответ : 6 Решите уравнение: 10х + 7 = 8х – 9 1 ) 1 2) – 1 ,6 3) — 1 4) — 8 7 Демоверсия контрольной работы по математике 1 полугодие 4 класс Сохраненная копия 7 мар 2016 г — Контрольный тест по математике за 1 полугодие 4 класса Нужно выбрать правильный ответ и обвести кружком номер с этим [DOC] КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ 2 КЛАСС гвоздковарф/doc/mat2classdoc Сохраненная копия Похожие Контрольные измерители по математике за 2 (2 балла — за решение, 1 балл – за ответ ) Контрольная работа по математике 2 класс 1 полугодие Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 11 класс — Алгебра Сохраненная копия Похожие Контрольная работа составлена в форме теста и состоит из трех частей ( задания с выбором ответов , задания с записью ответа, задания с полным Контрольная работа по алгебре за 1полугодие 7 класса — Алгебра Сохраненная копия Похожие Контрольная работа по алгебре за 1полугодие 7 класса ( Алгебра ) Учебное разное · решебник по алгебре 7 класс домашняя контрольная работа 2 Алгебра 8 Контрольные (Макарычев ЮН) | Контроль знаний контрользнанийрф/algebra-8-kontrolnye-makarychev-yu-n/ Сохраненная копия 9 авг 2018 г — Тест по по теме » Алгебра 8 Контрольные (Макарычев ЮН)» Проверка ответа стразу Затем представлены ответы на оба варианта контрольной При постоянном Контрольная работа № 1 Алгебра 8 Контрольная работа по алгебре в 9 классах за І полугодие Сохраненная копия 1 Контрольная работа по алгебре в 9 классах за І полугодие если ученик указал только одну букву, которой соответствует правильный ответ Контролная работа по алгебре за 1 полугодие 11 класс Сохраненная копия 20 мая 2017 г — Контролная работа по алгебре за 1 полугодие 11 класс Предлагаемые варианты ответов , кроме правильного, подобраны так, что содержат наиболее характерные для Административная контрольная работа Контрольные работы по математике — Олимпиада по математике www5egena5ru/kontrolnyehtml Сохраненная копия Похожие Для проверки правильности выполнения работ, на отдельных страницах Варианты контрольных работ с решением и ответами : 1 полугодие | 2 6 класс Итоговая контрольная работа за первое полугодие ▶ 10:47 12 мар 2018 г — Добавлено пользователем Математика в средней школе 6 класс Итоговая контрольная работа за первое полугодие Рудницкая ВН К учебнику Н Я Виленкина Математика в средней школе Итоговая контрольная 1 класс, контрольная по математика, за 1 и Сохраненная копия Рейтинг: 4 — ‎23 голоса 3 апр 2017 г — Итоговая контрольная работа за 1 полугодие Ответы на итоговую контрольную работу за I полугодие СМИ Математика в школе Тест по алгебре за 1 четверть — 7 класс — Пройти онлайн тест Сохраненная копия Тест по алгебре за 1 четверть — 7 класс — Пройти онлайн тест Ответы к тесту вводите на русской раскладке клавиатуры Основа теста — книга проверочных и контрольных работ, автора писать не буду, чтобы не списывали Контрольная работа по математике за первое полугодие 10 Сохраненная копия 14 дек 2014 г — Контрольной работа по математике ( алгебра и начала анализа, и ЛС Атанасян ) для 10 класса за первое полугодие в 4 вариантах Полный сборник задач по математике Все типы задач Контрольные Ольга Узорова , ‎ Елена Нефедова — 2017 — ‎Study Aids Он исписал 4 ручки в первом полугодии Сколько ручек он исписал во втором полугодии , если к концу года осталась 1 ручка? 1113) У причала стояло 8 Сколько блинов съели за обедом, если осталось 2 блина? 1116) Натарелке Все основные вопросы по математике для итоговой аттестации 1 класс Ольга Узорова , ‎ Елена Нефедова — 2018 — ‎Mathematics Перед вами пособие, состоящее из 8 листов-опросников и ответов к ним, 6 контрольных С его помощью ВСЕГО за 15 минут вы сможете 9 785271 355875 и навыков школьников по математике на конец второго полугодия 1 класса (Не забудьте закрыть ответ в скобках линейкой или листом бумаги) Математика Проверочные работы и контрольные задания Первое и Оксана Рыдзе — 2017 — ‎Study Aids Для каждого полугодия представлен Комплекс контрольных заданий для действий ( на материале математики): работать с учебным текстом; находить ошибки; строить рассуждение и записывать все ответы 4 Вариант 1 НШ Контрольные работы 74212s47edusiteru/p258aa1html Сохраненная копия Контрольные работы за 1 полугодие (скачать, doc 25Кб) Контрольная работа по русскому языку за I полугодие , 4 класс (2013г) Тестовая работа по Тест по математике за 1 полугодие 3 класса, программа «Школа pedsovetsu › Файлы для скачивания › Начальные классы › Математика Сохраненная копия Похожие 24 дек 2013 г — На этой странице вы можете посмотреть и скачать Тест по математике за 1 полугодие 3 класса, программа Тест по математике за 1 полугодие 3 класса, программа «Школа России» Запиши решение и ответ Решебник (ГДЗ) по математике за 4 класс › ГДЗ › 4 класс › Математика Сохраненная копия Похожие Подробный решебник ( гдз ) по Математике за 4 класс к учебнику школьной программы Математика 4 класс самостоятельные и контрольные работы Контрольная работа по алгебре и началам анализа за 1 wwwopenclassru/node/82936 Сохраненная копия Похожие 19 дек 2009 г — Контрольная работа по алгебре и началам анализа за 1 полугодие контрольная (проверочная) работа кр 1 полугодие doc, 417 KB Дело под номером 7 «М» — Учительская газета wwwugru/archive/77543 Сохраненная копия 8 ч назад — Многие темы, которые были пройдены в первом полугодии , опережают Куратор нашего класса посетила открытый урок алгебры в 7‑м «М» Это был один из заключительных уроков по данной теме, в ходе изучения подсчитывает заработанные игроками баллы за верные ответы , Итоговая контрольная работа по математике за 1 полугодие, 3 класс domivseru//204-itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-matematike-za-1-polugodie-3-kl Сохраненная копия Похожие Примерный образец итоговой контрольной работы по математике за 1 полугодие , 3 класс Вариант 1 1 Реши задачу: Окружающий мир, 3 класс, 1 часть, рабочая тетрадь с ответами , Плешаков, Рабочая тетрадь с ответами по Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты Вместе с ответы к контрольной по алгебре за 1 полугодие часто ищут контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 8 класс ответы контрольная работа по алгебре 7 класс за 1 полугодие ответы контрольная работа за 1 полугодие по алгебре 10 класс контрольная работа по алгебре 8 класс 1 полугодие ответы контрольный срез по математике за 1 полугодие 8 класс контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 9 класс контрольная работа по алгебре 1 контрольная работа по математике за 1 полугодие 6 класс Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва HomeWork™ для студентов – Дарим 500р при регистрации! хоумворкрф › Для-Студентов Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Образовательный проект для студентов Подбор материала онлайн Зарегистрироваться! Гарантии и Договор Строгое соблюдение сроков Официальный сайт Контактная информация +7 (831) 211-97-98 пн-пт 9:00-22:00, сб-вс 10:00-22:00 1 Контрольная работа по алгебре 1 полугодие multiurokru › Обо мне › …algebre-1-polugodiehtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Контрольная работа по алгебре за I полугодие 8 класса составлена на основании учебной программы по алгебре 8 класса к УМК ЮН Макарычева Ответы к контрольной работе за I полугодие 2018 – 2019 учебного года 2 Контрольная работа по Алгебре за 1 полугодие infourokru › kontrolnaya…po-algebre-za-polugodie-v… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Инфоурок › Алгебра › Другие методич материалы › Контрольная работа по Алгебре за 1 полугодие в 7 классе Ответы к контрольной работе по алгебре за 1 полугодие 7 класса Читать ещё Инфоурок › Алгебра › Другие методич материалы › Контрольная работа по Алгебре за 1 полугодие в 7 классе Контрольная работа по Алгебре за 1 полугодие в 7 классе библиотека материалов Ответы к контрольной работе по алгебре за 1 полугодие 7 класса Вариант № задания 1 2 1 3 3 2 2 1 3 3 1 4 4 Скрыть 3 Алгебра 7 класс Контрольная работа за I полугодие multiurokru › files/alghiebra…klass…za…polughohtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Цель: контрольная работа проводится с целью установления уровня подготовки обучающихся 7 классаов по алгебре на конец первого полугодия по следующим 9 Решите систему уравнений: Ответы к контрольной работе по алгебре в 7 классе: № варианта № 1 Читать ещё Цель: контрольная работа проводится с целью установления уровня подготовки обучающихся 7 классаов по алгебре на конец первого полугодия по следующим темам: Числовые и алгебраические выражения; Математическая модель 9 Решите систему уравнений: Ответы к контрольной работе по алгебре в 7 классе: № варианта № 1 Скрыть 4 Методическая разработка по алгебре (7, 8, 9 класс) на nsportalru › Школа › Алгебра › …-raboty-za-i-polugodie Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Предварительный просмотр: Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 7 класса Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 7 класса Вариант 2 1 часть 8Упростить выражение и в ответе записать квадрат результата вариант 1 Сократить дробь и найти его значения при х=-0,5 Читать ещё Предварительный просмотр: Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 7 класса Вариант 1 1 часть Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 7 класса Вариант 2 1 часть 8Упростить выражение и в ответе записать квадрат результата вариант 1Сократить дробь и найти его значения при х=-0,5 Скрыть 5 Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие , (7 класс) урокрф › library…po_algebre_za_1_polugodie_7_kl… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 7 класса Учебно-дидактические материалы по Алгебре для 7 класса по УМК любой — решение задач с применением действий с многочленами Содержание контрольной работы Вариант 1 1 Упростить выражение: а) с4∙ с7 : с9 б) ( а4)3 ∙ а в) ( -2х)4 Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 7 класса Учебно-дидактические материалы по Алгебре для 7 класса по УМК любой — решение задач с применением действий с многочленами Содержание контрольной работы Вариант 1 1 Упростить выражение: а) с4∙ с7 : с9 б) ( а4)3 ∙ а в) ( -2х)4 г) – 2,5 а-2в3 ∙ 4а7в-5 2Выполнить действия а) (2х2 – 3х) – (5х – х2) б) – 3х(2х – 1 ) в) (3 – у2)(у – 4) 3 Решить уравнение х2 – (х + 4)(х – 4) = 2х Скрыть 6 belschoolru/files/2016/21-12/Kontrolnaya-rabota-po belschoolru › …2016…po-matematike-za…polugodiedocx Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы к контрольной работе по алгебре за I полугодие 2016 – 2017 учебного года На выполнение контрольной работы отводится 40 минут Работа состоит из 17 заданий, которые разделены на 3 части Критерии оценивания работ: Критерий 1 Для получения отметки «3» достаточно правильно выполнить любые 8 Читать ещё Ответы к контрольной работе по алгебре за I полугодие 2016 – 2017 учебного года На выполнение контрольной работы отводится 40 минут Работа состоит из 17 заданий, которые разделены на 3 части Критерии оценивания работ: Критерий 1 Для получения отметки «3» достаточно правильно выполнить любые 8 заданий из группы А Для получения отметки «4» дополнительно к ним необходимо правильно выполнить любые 2 задания группы В Оценка «5» ставится при обязательном выполнении 8 заданий из группы А, 2 заданий группы В, одного задания из группы С Критерий 2 Задания А1 – А12 – 1 балл Задания В1 – В3 – 2 Скрыть docx Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 7 Контрольная работа за 1 полугодие по алгебре (8 класс) metod-kopilkaru › …za_1_polugodie_po_algebre…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Коды правильных ответов к контрольному срезу за 1 полугодие 8 класс алгебра Информация о контрольная работе за 1 полугодие по алгебре , 8 класс Данная работа составлена для учащихся, обучающихся по учебнику ГВ Дорофеева, СБ Суворовой Общее время работы : 45 минут Читать ещё Коды правильных ответов к контрольному срезу за 1 полугодие 8 класс алгебра № п/п Вариант 1 Информация о контрольная работе за 1 полугодие по алгебре , 8 класс Данная работа составлена для учащихся, обучающихся по учебнику ГВ Дорофеева, СБ Суворовой Общее время работы : 45 минут Характеристика работы: Всего в работе 13 заданий, из которых 9 тестового характера (базовый уровень)- часть А, 3 задания — повышенного уровня (часть В) , 1 задание высокого уровня сложности (часть С) Скрыть 8 ГДЗ по алгебре 8 класс контрольные работы Кузнецова eurokiorg › gdz…klass/kontrolnye-raboty-kuznetsova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ контрольные работы по алгебре 8 класс Кузнецова, Минаева Просвещение Углубленные занятия алгеброй в 8-м классе, увеличение времени на подготовку по дисциплине позволят более полно и качественно Итоговая работа за I полугодие Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 КР-9 Итоговая работа Читать ещё ГДЗ контрольные работы по алгебре 8 класс Кузнецова, Минаева Просвещение Углубленные занятия алгеброй в 8-м классе, увеличение времени на подготовку по дисциплине позволят более полно и качественно подготовиться к написанию ВПР и итоговых испытаний Алгебраические задания довольно обширным блоком включены в ОГЭ/ЕГЭ по математике, который является обязательным для девятиклассников Чтобы подготовиться и успешно написать экзамен, мало просто увеличить количество часов изучения материала Нужды современные полезные и эффективные пособия Итоговая работа за I полугодие Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 КР-9 Итоговая работа за курс 8 класса Скрыть 9 Ответы к контрольной по алгебре за 1 полугодие — смотрите картинки ЯндексКартинки › ответы к контрольной по алгебре за 1 полугодие Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 7 класс Контрольная работа по алгебре за I полугодие kopilkaurokovru › …po_algebre_za_i_polugodie…klassa Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по алгебре за I полугодие для 7 класса» Читать ещё Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по алгебре за I полугодие для 7 класса» 7 класс Контрольная работа по алгебре за I полугодие I вариант Вычислите: + · Запишите одночлен в стандартном виде: 4a²b⁴c·8ab²c Скрыть Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 8 класс uchitelyacom › Алгебра › …-algebre-za-1-polugodie… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 8 класс Вариант 2 В заданиях 1-7 выберите ответ , который считаете правильным 2 Анализ итоговой контрольной работы за I полугодие по математике, 8 класс, дата Читать ещё 8 класс Вариант 2 В заданиях 1-7 выберите ответ , который считаете правильным 2 3 4 5 7 Избавиться от иррациональности в знаменателе дроби Решите задания 8 – 10 и запишите полученные ответы 8 Анализ итоговой контрольной работы за I полугодие по математике, 8 класс, дата ОУ Всего по списку: Работу писали: Учитель – «5» — , «4» — , «3» — , «2» Скрыть Полугодовая контрольная работа по алгебре в 8itkl itschoolmskobrru › files/polugodovaya…po_algebre… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по алгебре за I полугодие 8 класса составлена на основании учебной программы по алгебре 8 класса к УМК ЮН Макарычева Ответы к контрольной работе за I полугодие 2014 – 2015 учебного года docx Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Ответы @MailRu: как подготовится к контрольной работе touchotvetmailru › question/173264153 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте как подготовится к контрольной работе по алгебре за 1 полугодие 9 класс за 6 часов? помогите пож Закрыт 4 года назад Читать ещё как подготовится к контрольной работе по алгебре за 1 полугодие 9 класс за 6 часов? помогите пож Закрыт 4 года назад Дополнить вопрос Отмена метод интервалов повторить способы решения полных и неполных квадратных уравнений формулы сокращенного умножения формулы по прогрессиям 2 нравится комментировать 4 года Остальные ответы Айгуль ЯфаеваУченик (243) Нет все то что вам сказали выше это лишнее Прогрессии ???Вы их даже не прошли я думаю, по программе они изучаются лишь в феврале Самый эффективный метод: возьмите 6 вариантов ОГЭ и прорешайте с 1-8(кроме 6) и с 21-24 Решайте внимательно и если что то не получается обратитесь за помощью к интернету Скрыть Контрольная работа по алгебре 7 класс за 1 полугодие onlyegeru › kontrolnaya…po-algebre…za-1-polugodie… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Добавить комментарий Отменить ответ Читать ещё Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован Обязательные поля помечены * Скрыть Контрольные работы по математике с решениями relaskoru › Форум › Скачать ответы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные по математике 1 класс Сравнение предметов … КИМы ЕГЭ по математике 2018 года с ответами Профильный уровень 21 января 2015 Контрольная работа по Алгебре за I полугодие doc4webru › Алгебра › …-algebre-za-i-polugodie… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа за I полугодие 9 За 2 часа грузовик проезжает на 20 км больше, чем легковой автомобиль за 1 ч Скорость легкового автомобиля в 1,5 раза больше скорости грузовика Читать ещё Контрольная работа за I полугодие Вариант I 1 Вычислите а) 0; б) 1,8; в) 2,2; г) 3,8; д) 2 2 Решите уравнение ( 10x – 3 ) + ( 12x – 4 ) = 7 – ( 15 – 22x ) а) 0; б) нет корней; в) — ; г) 44; д) другой ответ 3 Выберите одночлен, записанный в стандартном виде: а) 2aabc; б) 2m; в) ; г) 2 – m; д) 9 За 2 часа грузовик проезжает на 20 км больше, чем легковой автомобиль за 1 ч Скорость легкового автомобиля в 1,5 раза больше скорости грузовика Определите скорость грузовика а) 20 км/ч; б) 30 км/ч; в) 40 км/ч; г) 50 км/ч; д) 60 км/ч 7 класс Контрольная работа за I полугодие Вариант II 1 Вычислите Скрыть Вместе с « ответы к контрольной по алгебре за 1 полугодие » ищут: ответы к контрольной работе по алгебре 7 класс ответы к контрольной работе по математике 5 класс мерзляк ответы к контрольной работе по математике 6 класс виленкин ответы к контрольной работе по математике 6 класс мерзляк ответы к контрольной работе по геометрии 7 класс атанасян ответы ответы к контрольной работе 2 по информатике 3 класс матвеева ответы к контрольной работе по английскому языку 3 класс афанасьева ответы к контрольной работе 6 класс кузнецова ответы к контрольной работе за 2 четверть вариант 4 козлова рубин ответы к контрольной тетради русский язык 4 класс 1 часть 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 139 млн результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти Войдите через соцcеть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать ещё раз Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2019 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Помогает искать в интернете и поддерживает беседы 0+ Скачать Будьте в Плюсе

M / J Grade 8 Pre-Algebra — 1205070

Дом на дереве Хейли: похожие треугольники и склон:

Узнайте, как похожие прямоугольные треугольники могут показать, насколько одинаковый уклон между любыми двумя разными точками на не вертикальной линии, когда вы помогаете Хейли построить лестницу к ее дому на дереве в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Математические модели и социальное дистанцирование:

Узнайте, как математические модели могут показать, почему социальное дистанцирование во время эпидемии или пандемии важно, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Создание функций с двух точек зрения:

В этом интерактивном руководстве научитесь создавать функцию для моделирования линейной зависимости между двумя величинами и определять наклон и точку пересечения по оси Y с учетом двух точек, представляющих функцию.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Многоступенчатые уравнения: часть 5 Сколько решений ?:

Узнайте, как уравнения могут иметь одно решение, без решения или бесконечно много решений в этом интерактивном руководстве.

Это пятая часть из пяти серии о решении многошаговых уравнений.

• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 1: Объединение подобных терминов
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 2: Распределительное свойство
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 3: Переменные на обеих сторонах
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 4: Собираем все вместе
• [ТЕКУЩИЙ РУКОВОДСТВО] Часть 5: Сколько решений?

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Многоступенчатые уравнения: часть 4 Собираем все вместе:

Изучите альтернативные методы решения многоступенчатых уравнений в этом интерактивном руководстве.

Это пятая часть из пяти серии о решении многошаговых уравнений.

• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 1: Объединение подобных терминов
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 2: Распределительное свойство
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 3: Переменные на обеих сторонах
• [ТЕКУЩИЙ РУКОВОДСТВО] Часть 4: Собираем все вместе
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 5: Сколько решений?

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Объем сферического пузырькового чая:

Узнайте, как рассчитать объем сфер, узнав, как они делают пузырьковый чай, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Многоступенчатые уравнения: Часть 3 Переменные с обеих сторон:

Узнайте, как решать многоэтапные уравнения, которые содержат переменные с обеих сторон уравнения, в этом интерактивном руководстве.

Это пятая часть из пяти серии о решении многошаговых уравнений.

• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 1: Объединение подобных терминов
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 2: Распределительное свойство
• [ТЕКУЩЕЕ РУКОВОДСТВО] Часть 3: Переменные на обеих сторонах
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 4: Собираем все вместе
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 5: Сколько решений?

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Многоступенчатые уравнения: Часть 2 Распределительное свойство:

Узнайте, как решать многоступенчатые уравнения с помощью свойства распределения в этом интерактивном руководстве.

Это пятая часть из пяти серии о решении многошаговых уравнений.

• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 1: Объединение подобных терминов
• [ТЕКУЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ] Часть 2: Распределительная собственность
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 3: Переменные на обеих сторонах
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 4: Собираем все вместе
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 5: Сколько решений?

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Круиз по функциям:

Путешествуйте вместе, узнавая, как качественно описывать функции в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Многоступенчатые уравнения: Часть 1 Объединение одинаковых терминов:

Узнайте, как решать многоступенчатые уравнения, содержащие похожие термины, в этом интерактивном руководстве.

Это первая часть из пяти в серии, посвященной решению многоступенчатых уравнений.

• [ТЕКУЩЕЕ РУКОВОДСТВО] Часть 1. Объединение терминов «Нравится»
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 2: Распределительное свойство
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 3: Переменные на обеих сторонах
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 4: Собираем все вместе
• Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы открыть Часть 5: Сколько решений?

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Функции, сладкие функции:

Посмотрите, как приятно сравнивать две функции в этом интерактивном руководстве.Сравните линейные функции, просмотрев словесные описания, таблицы значений, уравнения и графические формы, чтобы увидеть, какая функция имеет более высокую скорость изменения.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Лето развлечений:

Развлекайтесь с функциями! Узнайте, как определять линейные и нелинейные функции в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Управляется функциями:

Узнайте, как определить, является ли связь функцией, в этом интерактивном руководстве, которое показывает входные данные, выходные данные, уравнения, графики и словесные описания.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Понятие движения, часть 3 — Средняя скорость:

Опишите среднюю скорость багги для дюн, используя кинематику в этом интерактивном руководстве. Вы рассчитаете смещение и среднюю скорость, создадите и проанализируете график рассеяния скорости в зависимости от времени и свяжете среднюю скорость с наклоном графика рассеяния положения и времени.

Это часть 3 из 3 серии, в которой отражены практические занятия, основанные на запросах, из наших популярных семинаров.

• Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы открыть «Понятие движения», часть 1 — Измерения времени
• Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы открыть «Понятие движения», часть 2 — Позиция и время

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Понятие движения, часть 2 — Положение против времени:

Продолжить исследование кинематики для описания линейного движения, сосредоточив внимание на измерениях положения и времени из испытания движения в части 1.В этом интерактивном руководстве вы определите измерения местоположения с помощью искровой ленты, проанализируете диаграмму рассеяния данных местоположения-времени, вычислите и интерпретируете наклон на графике местоположения-времени и сделаете выводы о средней скорости багги

.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Диаграммы рассеяния. Часть 6: Использование линейных моделей.

Узнайте, как использовать уравнение линейной линии тренда для интерполяции и экстраполяции двумерных данных, построенных на диаграмме рассеяния.Вы увидите полезность линий тренда и то, как они используются в этом онлайн-руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Диаграммы рассеяния, часть 3: Линии тренда:

Изучите неформальную подгонку линии тренда к данным, изображенным на диаграмме рассеяния, в этом интерактивном онлайн-руководстве.

Это часть 3 из 6 частей. Щелкните ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Домашние преобразования:

Научитесь описывать последовательность преобразований, в результате которых получаются похожие фигуры.Это интерактивное руководство позволит вам попрактиковаться в поворотах, перемещениях, отражениях и растяжениях.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Изменить возраст вождения ?:

Узнайте, как оценить обоснованность аргументов нескольких выступающих, когда они обсуждают, следует ли повышать возраст вождения с 16 до 18 или даже выше, с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Куда делись все скраб-сойки ?:

Изучите ограничивающие факторы экосистемы Флориды и опишите, как эти ограничивающие факторы влияют на одно коренное население — Флоридскую скраб-сойку — с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

По горячим следам:

Изучите, как температура влияет на скорость химических реакций, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Да или нет ГМО ?:

Узнайте, что такое генная инженерия и некоторые применения этой технологии. В этом интерактивном руководстве вы получите представление о некоторых преимуществах и потенциальных недостатках генной инженерии. В конечном итоге вы сможете критически относиться к генной инженерии и написать аргумент, описывающий вашу собственную точку зрения на ее влияние.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Построение линейных функций из таблиц:

Научитесь создавать линейные функции из таблиц, содержащих наборы данных, которые связаны друг с другом особым образом, по мере того, как вы завершите это интерактивное руководство.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Образцы плитки I: восьмиугольники и квадраты:

В этом задании ученикам дается узор плитки, состоящий из равных правильных восьмиугольников и квадратов. Их просят определить меру внутреннего угла восьмиугольника и проверить атрибуты квадрата.

Тип: Задача по решению проблем

Разбиение шестиугольника:

Цель этого задания — найти способ разложить правильный шестиугольник на конгруэнтные фигуры.Это задумано как учебное задание, которое дает студентам некоторую практику работы с преобразованиями.

Тип: Задача по решению проблем

Пенни в рай:

Цель этого задания — дать учащимся контекст для исследования больших чисел и измерений. Студенты должны плавно переводить единицы с очень большими числами, чтобы успешно выполнить эту задачу. Общее количество монет, отчеканенных за один год или за последнее столетие, феноменально велико, и его трудно понять. Один из способов оценить, насколько велико это число, — это подумать, как далеко достигли бы все эти пенни, если бы мы могли сложить их один на другой: это еще одно феноменально большое число, но то, насколько оно велико, может стать неожиданностью. .

Тип: Задача по решению проблем

Прибыль DVD, Вариант 1:

В этом задании учащихся просят определить цену за единицу продукта при двух различных обстоятельствах.Их также просят обобщить стоимость производства x единиц в каждом случае.

Тип: Задача по решению проблем

Очки:

В этом ресурсе студенты будут определять объемы трех стаканов различной формы.Им потребуются предварительные знания формул объема для цилиндров, конусов и сфер, а также опыт решения уравнений, упрощения квадратных корней и применения теоремы Пифагора.

Тип: Задача по решению проблем

Как погода?:

Это задание можно использовать в качестве быстрой оценки, чтобы увидеть, могут ли учащиеся разобраться в графике в контексте реальной ситуации. Студенты также должны обратить внимание на шкалу на вертикальной оси, чтобы найти правильное соответствие. Первый и третий графики на первый взгляд выглядят очень похожими, но значения функций сильно различаются, так как шкалы на вертикальных осях сильно различаются. Задачу также можно использовать для группового обсуждения интерпретации функций, заданных графами.

Тип: Задача по решению проблем

Интерпретация графика:

Цель этого задания — помочь студентам научиться читать информацию о функции из ее графика, попросив их показать часть графика, которая демонстрирует определенное свойство функции.Задача может быть использована для получения дополнительных инструкций по пониманию функций или в качестве инструмента оценки, с оговоркой, что это требует некоторого творческого подхода, чтобы решить, как лучше всего проиллюстрировать некоторые из утверждений.

Тип: Задача по решению проблем

Купон или скидка:

В этом задании студентам предлагается реальная проблема, связанная с ценой продаваемого товара.Чтобы ответить на вопрос, учащиеся должны представить проблему, указав переменную и связанные с ней величины, а затем написать и решить уравнение.

Тип: Задача по решению проблем

Паста из киноа 1:

В этом задании учащимся предлагается найти количество двух ингредиентов в смеси для макарон. Задача предоставляет всю информацию, необходимую для решения проблемы путем постановки двух линейных уравнений с двумя неизвестными. Эта последовательность задач помогает различать ожидания 8-го класса и старшей школы, связанные с системами линейных уравнений.

Тип: Задача по решению проблем

Решение уравнений:

В этом упражнении студента просят решить множество уравнений (одно решение, бесконечные решения, нет решения) традиционным алгебраическим способом и использовать изображения балансировочных весов, чтобы показать процесс решения.

Тип: Задача по решению проблем

Тарифы на сотовый телефон:

Это задание представляет собой реальную задачу, требующую от студентов написать линейные уравнения для моделирования различных планов сотового телефона. Глядя на графики линий в контексте планов сотовых телефонов, студенты могут связать значения точек пересечения двух линий с одновременным решением двух линейных уравнений.Студенты должны найти решение алгебраически для выполнения задачи.

Тип: Задача по решению проблем

Знак решений:

Можно много сказать о решении уравнения, не решая его, просто глядя на структуру и операции, составляющие уравнение.Это упражнение переключает внимание с привычной проблемы «поиска решения» на размышления о том, что на самом деле означает, что число является решением уравнения.

Тип: Задача по решению проблем

Две строки:

В этой задаче нам дается график из двух линий, включающий координаты точки пересечения и координаты двух вертикальных пересечений, и запрашиваются соответствующие уравнения линий. Это очень простая задача, которая соединяет графики, уравнения, решения и точки пересечения.

Тип: Задача по решению проблем

У кого лучшая работа ?:

В этом задании студенту предлагается построить график и сравнить две пропорциональные зависимости и интерпретировать удельную скорость как наклон графика.

Тип: Задача по решению проблем

Кофе за фунт:

В этом примере ученики ответят на вопросы о цене за единицу кофе, построят график информации и объяснят значение наклона в данном контексте.

Тип: Задача по решению проблем

Велосипедная гонка:

Цель этого задания состоит в том, чтобы учащиеся интерпретировали два графика расстояния-времени в контексте велогонки. У этого есть два основных математических аспекта: интерпретация того, что означает конкретная точка на графике с точки зрения контекста, и понимание того, что «крутизна» графика что-то говорит нам о том, насколько быстро движутся велосипедисты.

Тип: Задача по решению проблем

Лисицы и кролики:

Эта задача подчеркивает важность предложения «каждый вход имеет ровно один выход» в определении функции, которое нарушается в таблице значений двух совокупностей. Примечательно, что, поскольку данные представляют собой набор пар ввода-вывода, словесного описания функции не дается, поэтому часть задачи заключается в обработке того, как будет выглядеть «форма правила» предлагаемых функций.

Тип: Задача по решению проблем

Правила функции:

В эту задачу можно играть как в игру, в которой ученики должны угадать правило, а инструктор дает все больше и больше пар входных выходов.Указания только трех пар вход-выход может быть недостаточно, чтобы прояснить правило. Преподаватели могут рассмотреть возможность изменения входных данных, например, во второй таблице, чтобы обеспечить нецелочисленные записи. Хороший вариант игры — попросить учеников, которые думают, что они нашли это правило, вводят пары ввода-вывода, а учителя подтверждают или отрицают их правоту. Для вербализации правила требуется точность языка. Эту задачу можно использовать, чтобы представить идею функции как правила, которое назначает уникальный выход каждому входу.

Тип: Задача по решению проблем

Введение в линейные функции:

Это задание позволяет учащимся изучить различия между линейными и нелинейными функциями. В отличие от двух, он усиливает свойства линейных функций.

Тип: Задача по решению проблем

Моделирование с помощью линейной функции:

Основная цель этого задания — выявить распространенные заблуждения, которые возникают, когда учащиеся пытаются моделировать ситуации с помощью линейных функций. Эта задача, будучи множественным выбором, также может служить быстрой оценкой, чтобы оценить понимание класса моделирования с линейными функциями.

Тип: Задача по решению проблем

Приливы:

Это простая задача по интерпретации графика функции в терминах взаимосвязи между величинами, которые он представляет.

Тип: Задача по решению проблем

Езда по библиотеке:

В этом задании учащиеся рисуют графики двух функций из словесных описаний. Обе функции описывают одну и ту же ситуацию, но изменение точки зрения наблюдателя меняется там, где функция имеет нулевое выходное значение.Этот небольшой поворот заставляет учащихся тщательно обдумать интерпретацию зависимой переменной. Эту задачу можно использовать по-разному: Для создания в классе обсуждения построения графиков. В качестве быстрой оценки построения графиков, например, во время разминки класса. Чтобы вовлечь учащихся в обсуждение в малых группах.

Тип: Задача по решению проблем

Вычисление квадратного корня из 2:

Это задание предназначено для учебных целей, чтобы учащиеся могли научиться и уверенно пользоваться калькулятором и понять, что он может, а что нет.Эта задача дает возможность поработать над понятием разряда (в частях [b] и [c]), а также понять часть аргумента, почему квадратный корень из 2 не является рациональным числом.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение снежных конусов:

Учащиеся просто узнают о сходстве в этом классе, поэтому они могут не осознавать, что это необходимо в данном контексте.Учителя должны быть готовы оказать поддержку учащимся, которые борются с этой частью задания. Чтобы упростить задачу, учитель может просто сказать ученикам, что, исходя из наклона чаши с усеченным конусом, весь конус будет иметь высоту 14 дюймов, а отрезанная часть — 10 дюймов. (См. Объяснение в решении.) Стоит обсудить части (c) и (e). Процентное увеличение для снежных шишек меньше, чем для соков. Снежные конусы имеют объем, равный объему сока, плюс объем купола, который одинаков в обоих случаях.Добавление одного и того же числа к двум числам в соотношении всегда будет приближать их отношение к единице, что в данном случае означает, что соотношение — и, следовательно, процентное увеличение — будет меньше.

Тип: Задача по решению проблем

Конгруэнтные сегменты:

Первый опыт трансформации учащихся, скорее всего, будет связан с определенными формами, такими как треугольники, четырехугольники, круги и симметричные фигуры.Демонстрация последовательности преобразований, которая показывает, что два общих линейных сегмента одинаковой длины совпадают, — это хороший способ для учащихся начать думать о преобразованиях в более широком смысле.

Тип: Задача по решению проблем

Конгруэнтные треугольники:

Это задание преследует две цели: во-первых, научить учащихся понимать жесткие движения в контексте демонстрации конгруэнтности. Во-вторых, знания учащихся об размышлениях уточняются за счет рассмотрения понятия ориентации в части (b). Каждый раз, когда самолет отражается относительно линии, это меняет на противоположные понятия «по часовой стрелке» и «против часовой стрелки».

Тип: Задача по решению проблем

Отражая размышления:

В этом материале учащиеся экспериментируют с последовательными отражениями треугольника в координатной плоскости.

Тип: Задача по решению проблем

Оценка квадратного корня:

По определению, квадратный корень из числа n — это число, возведенное в квадрат, чтобы получить n . Цель этого задания — научить учащихся использовать значение квадратного корня, чтобы найти десятичное приближение квадратного корня из неквадратного целого числа.Студентам может потребоваться руководство, чтобы подумать о том, как подойти к задаче.

Тип: Задача по решению проблем

Отражение точки:

Цель этого задания — применить отражение к одной точке. Стандартный MAFS.8.G.1.1 просит учащихся применять жесткие движения к линиям, отрезкам и углам. Хотя в этой задаче отражение применяется только к одной точке, у нее есть высокий когнитивный спрос, если ученикам предлагается представить картинку. Это потому, что координаты точки (1000,2012) очень большие. Если ученики попытаются нанести эту точку и линию отражения на обычную координатную сетку xy, то либо график будет слишком большим, либо точка будет лежать так близко к линии отражения, что неясно, лежит она или нет. в этой строке.Хорошая картинка требует тщательного выбора подходящего участка на плоскости и соответствующих надписей. Более того, отражения линий, сегментов линий и углов обнаруживаются путем отражения отдельных точек.

Тип: Задача по решению проблем

Отражение прямоугольника над диагональю:

Задание предназначено для учебных целей и предполагает, что студенты знают свойства жестких преобразований, описанных в MAFS.8.G.1.1. Обратите внимание, что вершины рассматриваемых прямоугольников не попадают точно в точки пересечения горизонтальных и вертикальных линий сетки. Это означает, что учащимся необходимо приблизиться, и это создает дополнительную проблему. Проблема также в том, что сетки нарисованы так, что они выровнены по диагонали прямоугольников, а не по вертикали и горизонтали страницы. Однако такой выбор сетки также упрощает рассуждения об отражениях, если они понимают описания жестких движений, указанные в MAFS.8.G.1.3.

Тип: Задача по решению проблем

Скоростной спуск:

Эта задача особенно хорошо подходит для учебных целей. Учащимся будет полезно обсудить в классе наклон, точку пересечения по оси y, точку пересечения по оси x и значение ограниченной области для более точной интерпретации того, что моделирует уравнение.

Тип: Задача по решению проблем

Найдите угол:

Используйте неформальные аргументы, чтобы установить факты о сумме углов и внешнем угле треугольников, об углах, образованных, когда параллельные прямые пересекаются трансверсалью, и о критерии подобия треугольников угол-угол.

Тип: Задача по решению проблем

Найдите недостающий угол:

Эта задача дает нам возможность увидеть, как математические идеи, заложенные в стандарты и кластеры, со временем созревают. Задача «Использует факты о дополнительных, дополнительных, вертикальных и смежных углах в многоэтапной задаче для написания и решения простых уравнений для неизвестного угла на фигуре (MAFS.7.G.2.5) «за исключением того, что для этого требуется, чтобы учащиеся знали, кроме того, кое-что о параллельных линиях, которые учащиеся не увидят до 8-го класса. В результате это задание особенно хорошо иллюстрирует связи между соответствующими стандартами в разных классах. уровни.

Тип: Задача по решению проблем

Вазы для цветов:

Цель этого задания — дать студентам возможность попрактиковаться в работе с формулами объема цилиндров, конусов и сфер в увлекательном контексте, который дает возможность придать смысл ответам.

Тип: Задача по решению проблем

Это прямоугольник ?:

Цель этого задания — дать студентам возможность применить широкий спектр идей из геометрии и алгебры, чтобы показать, что данный четырехугольник является прямоугольником.Здесь будет важен творческий подход, поскольку единственная информация — это декартовы координаты вершин четырехугольника. Использование этой информации для демонстрации того, что четыре угла являются прямыми, потребует некоторых вспомогательных построений. Студентам потребуется достаточно времени, а для некоторых из методов, представленных ниже, — руководство. Вознаграждение за тщательное выполнение этой задачи должно оправдывать затраченные усилия, поскольку дает студентам возможность увидеть несколько геометрических и алгебраических построений, объединенных для достижения общей цели. Учитель может пожелать, чтобы учащиеся сначала провели мозговой штурм по методам демонстрации того, что четырехугольник является прямоугольником (перед тем, как представить им явные координаты прямоугольника для этой задачи): в идеале они могут затем разделиться на группы и сразу приступить к работе, как только представят координаты четырехугольника для этой задачи.

Тип: Задача по решению проблем

Определение рациональных чисел:

Задание предполагает, что учащиеся могут выразить данное повторяющееся десятичное число в виде дроби.Учителя, которым нужно заполнить эти базовые знания, могут рассмотреть связанную задачу «8.NS Преобразование десятичных представлений рациональных чисел в дробные представления».

Тип: Задача по решению проблем

Иррациональные числа на числовой прямой:

Когда учащиеся наносят иррациональные числа на числовую линию, это помогает укрепить идею о том, что они вписываются в систему счисления, которая включает более знакомые целые и рациональные числа.Сейчас хорошее время для учителей, чтобы начать использовать термин «действительная числовая линия», чтобы подчеркнуть тот факт, что числовая система, представленная числовой линией, является действительными числами. Когда ученики начинают изучать комплексные числа в старшей школе, они сталкиваются с числами, которые не находятся на прямой числовой прямой (а фактически находятся на «числовой плоскости»). Это задание можно использовать для оценивания или, если немного доработать, можно использовать в учебных целях.

Тип: Задача по решению проблем

Доставка овсяных хлопьев:

Учащимся следует подумать о различных способах размещения цилиндрических контейнеров в прямоугольной коробке.В процессе ученики должны понимать, что, хотя некоторые настройки могут показаться разными, в результате получается коробка с одинаковым объемом. Кроме того, учащиеся должны прийти к осознанию (путем обсуждения и / или вопросов), что толщина картонной коробки очень мала и не окажет значительного влияния на расчеты.

Тип: Задача по решению проблем

Образцы плитки II: шестиугольники:

Это задание идеально подходит для учебных целей, когда студенты могут не торопиться и разработать несколько стандартов математической практики, поскольку математическое содержание напрямую связано с содержанием стандартного MAFS, но несколько превосходит его. 8.G.1.5 о суммах углов в треугольниках. Тщательный анализ углов требует от учащихся построения обоснованных аргументов (MAFS.K12.MP.3.1) с использованием абстрактных и количественных рассуждений (MAFS.K12.MP.2.1). Создание рисунка в части (c) помогает учащимся определить общий математический аргумент, повторяющийся несколько раз (MAFS.K12.MP.8.1). Если учащиеся используют блоки шаблонов, чтобы развить интуицию для разложения шестиугольника на треугольники, то это также пример MAFS.K12.MP.5.1.

Тип: Задача по решению проблем

Соответствие треугольника координатам:

В этом материале учащиеся решат, как использовать преобразования в координатной плоскости, чтобы перевести треугольник в конгруэнтный треугольник. Включены исследовательские примеры, чтобы стимулировать аналитическое мышление.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение рациональных и иррациональных чисел:

Студентам дается пара цифр. Их просят определить, что больше, а затем обосновать свой ответ.Используемые числа — это рациональные числа и обычные иррациональные числа, такие как π и квадратные корни. Эту задачу можно использовать для построения или оценки начальных представлений о рациональных приближениях иррациональных чисел.

Тип: Задача по решению проблем

Музыка и спорт:

В этом задании учащемуся предлагается собрать данные о том, играют ли одноклассники на каком-либо инструменте и / или занимаются ли они спортом, суммировать данные в таблице и решить, существует ли связь между занятиями спортом и игрой на музыкальном инструменте. Наконец, студента просят создать график, чтобы отобразить любую связь между переменными.

Тип: Задача по решению проблем

Какой твой любимый урок?:

Учащимся предлагается изучить данные, представленные в формате таблицы, а затем вычислить процентное соотношение строк или столбцов и сформулировать вывод о значении данных.Любой расчет подходит для решения, поскольку нет четкой взаимосвязи между переменными. Видит ли учащийся сильную ассоциацию или нет, менее важно, чем то, правильно ли использует его или ее ответ данные и демонстрирует понимание того, что ассоциация означает, что распределение любимого предмета различно для учеников 7-х и 8-х классов.

Тип: Задача по решению проблем

Текстовые сообщения и оценки I:

Учащимся предлагается изучить диаграмму рассеяния, а затем интерпретировать ее значение. Учащиеся должны определить форму взаимосвязи (линейная, изогнутая и т. Д.), Направление или корреляция (положительная или отрицательная), любые конкретные выбросы, силу взаимосвязи между двумя переменными и любые другие соответствующие наблюдения.

Тип: Задача по решению проблем

Аэропорты США:

В этом ресурсе двумерные данные реального мира отображаются в виде точечной диаграммы.Предоставляется уравнение линейной функции, моделирующей взаимосвязь между двумя переменными, и оно отображается на диаграмме рассеяния. Студентам предлагается использовать модель для интерпретации данных и делать прогнозы.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение скоростей в графиках и уравнениях:

Это задание дает учащимся возможность рассуждать о графиках, наклонах и коэффициентах без шкалы на осях или уравнения для представления графиков. Учащиеся, которые предпочитают работать с определенными числами, могут написать шкалу на осях, чтобы помочь им начать работу.

Тип: Задача по решению проблем

Скорость в зависимости от расстояния:

В этом задании учащиеся интерпретируют два графика, которые выглядят одинаково, но показывают очень разные величины.Первый график дает информацию о том, насколько быстро движется автомобиль, а второй график дает информацию о его местонахождении. Эта задача хорошо подходит для проведения обсуждения в классе или небольшой группе. Учащиеся узнают, что графики рассказывают истории и их нужно интерпретировать, тщательно обдумывая отображаемые количества.

Тип: Задача по решению проблем

Мусор США, версия 1:

В этой задаче правило функции более концептуально. Мы присваиваем году (входу) общее количество мусора, произведенного в этом году (соответствующий выход). Даже если мы не знаем точное количество мусора за год, ясно, что в одном году не будет производиться два разных количества мусора. Таким образом, это имеет смысл как «правило», даже несмотря на то, что не существует алгоритмического способа определения выхода для данного входа, кроме поиска его в таблице.

Тип: Задача по решению проблем

Продажа мазута в убыток:

Задача представляет собой задачу моделирования, которая связана с финансовыми решениями, с которыми постоянно сталкиваются предприятия, а именно с балансом между поддержанием запасов и привлечением краткосрочного капитала для инвестиций или реинвестирования в развитие бизнеса.

Тип: Задача по решению проблем

Курица и стейк, вариант 1:

В этом задании по решению задач студентам предлагается применить свое понимание линейных соотношений для определения количества курицы и стейка, необходимого для барбекю, что будет включать в себя создание уравнения, рисование графика и интерпретацию того и другого.Этот ресурс также включает комментарии по согласованию стандартов и аннотированные решения.

Тип: Задача по решению проблем

Кими и Джордан:

Студентов просят составить и изобразить линейные уравнения для сравнения сбережений двух человек. Цель таблицы в (а) — помочь студентам заполнить (б), заметив регулярность в повторяющихся рассуждениях, необходимых для заполнения таблицы (Стандарт математической практики, MAFS.K12.MP.8.1).

Тип: Задача по решению проблем

Персики и сливы:

В этом задании учащимся предлагается поразмышлять об относительной стоимости фунта двух фруктов, не зная, каковы затраты.Студенты, которым это сложно, могут добавить шкалу к графику и рассуждать о значениях упорядоченных пар. Сравнение двух подходов в ходе обсуждения в классе может быть полезным способом помочь учащимся разобраться в уклоне.

Тип: Задача по решению проблем

Видео трансляция:

Создайте функцию для моделирования линейной зависимости между двумя величинами. Определите скорость изменения и начальное значение функции по описанию взаимосвязи или по двум (x, y) значениям, в том числе считывая их из таблицы или графика. Интерпретируйте скорость изменения и начальное значение линейной функции в терминах моделируемой ситуации, а также в терминах ее графика или таблицы значений.

Тип: Задача по решению проблем

Бег по футбольному полю:

Студентам необходимо подумать о том, как они могут использовать теорему Пифагора для определения расстояний, пройденных Беном Ватсоном и Чемпом Бейли.Здесь следует сосредоточить внимание не на том, кто пробежал большее расстояние, а на том, как построить прямоугольные треугольники, чтобы применить теорему Пифагора к этой проблеме. Студенты должны использовать свои навыки измерения и делать разумные оценки, чтобы строить треугольники и правильно применять теорему.

Тип: Задача по решению проблем

Курица и стейк, Вариант 2:

В этом задании по решению задач студентам предлагается применить свое понимание линейных соотношений для определения количества курицы и стейка, необходимого для барбекю, что будет включать в себя создание уравнения, рисование графика и интерпретацию того и другого.Этот ресурс также включает комментарии по согласованию стандартов и аннотированные решения.

Тип: Задача по решению проблем

Расстояние по каналу:

В этой задаче по решению проблем учащимся предлагается найти линейную функцию, которая моделирует что-то в реальном мире. После нахождения уравнения линейной зависимости между глубиной воды и расстоянием через канал, учащиеся должны озвучить значение уклона и пересечения линии в контексте данной ситуации. Также включены комментарии по согласованию стандартов и иллюстрированные решения.

Тип: Задача по решению проблем

Уравнения линий:

Это задание просит учащегося понять взаимосвязь между наклоном и изменениями значений x и y линейной функции.

Тип: Задача по решению проблем

Найдите изменение:

Это задание побуждает учащихся распознать взаимосвязь между наклоном и разницей в значениях x- и y- линейной функции. Помогите студентам укрепить свое понимание линейных функций и подтолкнуть их к более свободным рассуждениям о наклоне и пересечениях по оси Y. Эта задача также дала разумную отправную точку для обсуждения формы линейного уравнения с точкой наклона.

Тип: Задача по решению проблем

Ремонт печи:

Студентов просят написать уравнения для моделирования затрат на ремонт трех разных компаний и определить условия, при которых каждая компания будет наименее затратной.Это задание можно использовать как для оценки понимания учащимися систем линейных уравнений, так и для поощрения обсуждения и размышления учащихся, которые позволят более прочно закрепить эти концепции. Решение можно найти разными способами, включая графический или алгебраический подход.

Тип: Задача по решению проблем

Гигантбургеры:

Студента просят выполнить операции с числами, выраженными в научных обозначениях, чтобы решить, действительно ли 7% американцев действительно едят в Giantburger каждый день.

Тип: Задача по решению проблем

Расширение определений экспонент, вариант 1:

Это учебное задание, предназначенное для обсуждения значения отрицательных целочисленных показателей. Хотя некоторым ученикам это может быть незнакомо, им полезно усвоить условное обозначение, что отрицательное время — это любое время до t = 0.

Тип: Задача по решению проблем

Сколько решений ?:

Учащемуся дается уравнение 5x-2y = 3 и просят, если возможно, написать второе линейное уравнение, создающее системы, приводящие к одному, двум, бесконечным и никаким решениям.

Тип: Задача по решению проблем

Идет дождь!!! (Сравните площади протертых лобовых стекол):

В этом задании по решению проблем учащимся предлагается определить, позволяют ли дворники на автомобиле или грузовике лучше видеть больше места. Чтобы решить эту проблему, учащиеся должны применить теорему Пифагора и свою способность находить области кругов и параллелограммов, чтобы найти ответ. Обязательно нажимайте ссылки на оранжевой полосе вверху страницы, чтобы получить дополнительную информацию о задаче. Из рисунка NCTM: Это! Математические задачи для семей.

Тип: Задача по решению проблем

Доказательство совпадающих углов:

В этом учебном пособии учеников просят доказать, что два угла совпадают, когда им предоставляется ограниченная информация.Перед просмотром этого видео учащиеся должны иметь основание из параллельных линий, поперечных сечений и треугольников.

Тип: Учебное пособие

Объем конуса:

В этом видеоролике объясняется формула объема конуса и применяется формула для решения проблемы.

Тип: Учебное пособие

Формула расстояния и теорема Пифагора:

Из этого туториала Вы узнаете, как найти расстояние между линиями с помощью теоремы Пифагора. В этом видео показана связь между формулой расстояния и теоремой Пифагора.

Тип: Учебное пособие

Сумма мер доказательства треугольников:

Это видео дает доказательство суммы углов в треугольнике.Это видео полезно как для студентов, изучающих алгебру и геометрию.

Тип: Учебное пособие

Метод замены:

В этом видео показано, как решить систему уравнений с помощью метода подстановки.

Тип: Учебное пособие

Распознавание линейных функций:

В этом видео вы определите, является ли ситуация линейной или нелинейной, путем определения скорости изменения между координатами.Вы проверите свою работу, нанеся на график указанные координаты.

Тип: Учебное пособие

Сравнение линейных функций на графике:

В этом руководстве студенты будут сравнивать линейные функции на графике. Студенты должны понимать наклон и скорость изменения, прежде чем просматривать это руководство.

Тип: Учебное пособие

Сравните линейные функции из таблицы и графика:

В этом руководстве показано, как сравнивать линейные функции, представленные в таблице и на графике. Перед просмотром этого видео учащиеся должны иметь представление о скорости изменений.

Тип: Учебное пособие

Сравнение линейных функций:

Учащиеся сравнивают линейные функции, представленные на графике и в таблице. Перед просмотром этого учебного пособия учащиеся должны хорошо понимать скорость изменений.

Тип: Учебное пособие

Линейная функция: трата денег:

В этом руководстве вы попрактикуетесь в использовании уравнения в форме пересечения наклона для нахождения координат, а затем нанесете на график координаты, чтобы предсказать ответ на проблему.

Тип: Учебное пособие

Интерпретация линейных графиков:

В этом руководстве вы рассмотрите несколько реальных примеров линейных графиков и интерпретируете взаимосвязь между двумя переменными.

Тип: Учебное пособие

Построение линейного уравнения с помощью таблицы:

Студенты узнают, как построить линейное уравнение с помощью таблицы.Учащимся не нужно будет строить графики из формы с пересечением наклона, хотя они будут преобразовывать уравнение из стандартной формы в форму с пересечением наклона перед созданием таблицы.

Тип: Учебное пособие

Использование формы наклона-пересечения линии:

В этом видео вы попрактикуетесь в написании уравнений линий в форме пересечения наклона из графиков. Затем вы попрактикуетесь в построении линий из уравнений в форме пересечения наклона.

Тип: Учебное пособие

Нахождение наклона из двух упорядоченных пар:

В этом руководстве показан пример определения наклона между двумя упорядоченными парами.Наклон представлен как подъем / спуск, изменение y, деленное на изменение x, а также как m.

Тип: Учебное пособие

Как приблизительно вычислить квадратные корни:

В этом видео вы попрактикуетесь в приближении квадратных корней из чисел, не являющихся точными квадратами. Вы найдете идеальный квадрат внизу и вверху, чтобы приблизительно определить значение квадратного корня между двумя целыми числами.

Тип: Учебное пособие

Классифицирующие числа:

В этом уроке вы попрактикуетесь в классификации чисел как целых, целых, рациональных и иррациональных чисел.

Тип: Учебное пособие

Отрицательные показатели:

Этот учебник показывает студентам правило отрицательных показателей. Учащиеся увидят, используя переменные, схему отрицательных показателей.

Тип: Учебное пособие

Отрицательные показатели:

В этом уроке студенты узнают об отрицательных показателях.Особое внимание уделяется умножению на обратную величину.

Тип: Учебное пособие

Нахождение кубических корней:

Узнайте, как найти кубический корень из -512 с помощью разложения на простые множители.

Тип: Учебное пособие

Введение в кубические корни:

Студенты узнают, что такое кубические корни и как их найти. Студенты также узнают, как найти кубический корень отрицательного числа.

Тип: Учебное пособие

Введение в квадратные корни:

Учащиеся узнают о символе квадратного корня (главный корень) и о том, что значит найти квадратный корень.Студенты также узнают, как решать простые уравнения с квадратным корнем.

Тип: Учебное пособие

Проблема слова линейного уравнения:

Узнайте, как решить проблему со словами, написав уравнение для моделирования ситуации. В этом видео мы используем линейное уравнение 210 (t-5) = 41790.

Тип: Учебное пособие

Решение уравнений: проблема со словом:

В этом уроке показана задача со словами, в которой учащиеся найдут размеры сада, учитывая только периметр. Учащиеся создадут уравнение для решения.

Тип: Учебное пособие

Двухступенчатые уравнения:

Студенты будут практиковать двухшаговые уравнения, некоторые из которых требуют объединения одинаковых терминов и использования свойства распределения.

Тип: Учебное пособие

Решение двухэтапных уравнений:

В этом видео показано, как решить двухшаговое уравнение.Он начинается с концепции равенства: то, что делается с одной стороной уравнения, должно быть сделано с другой стороной уравнения.

Тип: Учебное пособие

Линейные уравнения:

Этот учебник поможет вам изучить наклоны линий и увидеть, как наклон представлен на осях x-y.

Тип: Учебное пособие

Показатели и степени:

В этом руководстве рассматривается концепция степеней и степеней и рассказывается, как оценивать степени с отрицательными знаками.

Тип: Учебное пособие

Мощность энергетического имущества:

В этом руководстве показано, как использовать мощность степенного свойства как с числами, так и с переменными.

Тип: Учебное пособие

Линейные уравнения:

Уравнения вида y = mx описывают прямые в декартовой плоскости, которые проходят через начало координат. Тот факт, что многие функции линейны при рассмотрении в мелком масштабе, важен в таких областях математики, как исчисление.

Тип: Учебное пособие

Решение многоступенчатых уравнений:

В этом коротком видеоролике объясняется, как решать многоступенчатые уравнения с переменными с обеих сторон и почему необходимо выполнять одни и те же шаги с обеих сторон уравнения.

Тип: Учебное пособие

Возведение экспоненциальных выражений в степень:

Если термин, возведенный в степень, заключен в круглые скобки, а затем возведен в другую степень, это выражение можно упростить, используя правила умножения показателей.

Тип: Учебное пособие

Повышение качества продуктов и их долей до власти:

Любое выражение, состоящее из членов умножения и деления, можно заключить в круглые скобки и возвести в степень. Затем это можно упростить, используя правила умножения показателей.

Тип: Учебное пособие

Диаграммы разброса:

Диаграммы рассеяния используются для визуализации взаимосвязи между двумя количественными переменными в бинарном отношении. Например, тенденции во взаимосвязи между ростом и весом группы людей могут быть графически отображены и проанализированы с помощью диаграммы рассеяния.

Тип: Учебное пособие

Решение несовместимых или зависимых систем:

Решая систему линейных уравнений относительно x и y с одним решением, мы получаем уникальную пару значений для x и y. Но что происходит, когда вы пытаетесь решить систему без решений или с бесконечным количеством решений?

Тип: Учебное пособие

Форма пересечения склона:

Линейные уравнения вида y = mx + b могут описывать любую невертикальную линию в декартовой плоскости. Константа m определяет наклон линии, а константа b определяет точку пересечения оси y и, следовательно, вертикальное положение линии.

Тип: Учебное пособие

Научная нотация:

Научная нотация используется для удобной записи чисел, для представления которых требуется много цифр.В этом руководстве объясняется, как преобразовать стандартную и научную нотацию.

Тип: Учебное пособие

Линейные уравнения с одной переменной:

Этот урок знакомит учащихся с линейными уравнениями с одной переменной, показывает, как их решать, используя свойства равенств сложения, вычитания, умножения и деления, и позволяет учащимся определить, является ли значение решением, существует ли бесконечно много решений или вообще никакого решения. Сайт содержит объяснение уравнений и линейных уравнений, способы решения уравнений в целом и стратегию решения линейных уравнений. Урок также объясняет противоречие (уравнение без решения) и тождество (уравнение с бесконечными решениями). В конце есть пять практических задач для студентов, чтобы проверить свои знания со ссылками на ответы и объяснениями того, как эти ответы были найдены. Также указаны дополнительные ресурсы.

Тип: Учебное пособие

Основные аддитивные цвета:

Этот ресурс помогает пользователю изучить три основных цвета, которые имеют фундаментальное значение для человеческого зрения, изучить различные цвета в видимом спектре, увидеть получающиеся цвета при добавлении двух цветов и узнать, что такое белый свет. Комбинация текста и виртуальных манипуляторов позволяет пользователю исследовать эти концепции множеством способов.

Тип: Учебное пособие

Основные субтрактивные цвета:

Пользователь изучит три основных субтрактивных цвета в видимом спектре, исследует получающиеся цвета, когда два субтрактивных цвета взаимодействуют друг с другом, и исследует формирование черного цвета.

Тип: Учебное пособие

Преобразование единиц скорости:

На этом уроке учащиеся будут просматривать видеоролик Khan Academy, в котором будет показано, как преобразовывать коэффициенты с использованием единиц скорости.

Тип: Учебное пособие

Ползунок наклона:

В этом упражнении учащиеся настраивают ползунки, которые регулируют коэффициенты и константы линейной функции, и исследуют, как их изменения влияют на график.Уравнение линии может иметь форму пересечения уклона или стандартную форму. Это задание позволяет учащимся изучить линейные уравнения, уклоны и точки пересечения по оси Y, а также их визуальное представление на графике. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, включая справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: виртуальный манипулятор

Линейная функциональная машина:

В этом упражнении учащиеся подставляют значения в независимую переменную, чтобы увидеть, каковы выходные данные для этой функции. Затем на основе этой информации они должны определить коэффициент (наклон) и константу (точка пересечения по оси y) для линейной функции. Это задание позволяет студентам изучить линейные функции и то, какие входные значения полезны при определении правила линейной функции. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с апплетом Java.

Тип: виртуальный манипулятор

Графические линии:

Позволяет учащимся получить доступ к декартовой системе координат, в которой можно построить график линейных уравнений и наблюдать за деталями линии и наклона.

Тип: виртуальный манипулятор

Информационный флаер:

С помощью этого виртуального манипулятора учащиеся могут построить график функции и набора упорядоченных пар на одной и той же координатной плоскости. Константы, коэффициенты и показатели можно регулировать с помощью ползунков, чтобы учащийся мог исследовать влияние на график при изменении параметров функции.Студенты также могут проверить отклонение данных от функции. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, включая справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: виртуальный манипулятор

Функциональный флаер:

В этом онлайн-инструменте учащиеся вводят функцию для создания графика, на котором константы, коэффициенты и показатели можно регулировать с помощью ползунков.Этот инструмент позволяет учащимся изучать графики функций и то, как изменение чисел в функции влияет на график. Используя вкладки в верхней части страницы, вы также можете получить доступ к дополнительным материалам, включая справочную информацию о затронутых темах, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: виртуальный манипулятор

Advanced Data Grapher:

Это онлайн-утилита для построения графиков, которую можно использовать для создания ящичных диаграмм, пузырьковых диаграмм, диаграмм рассеяния, гистограмм и диаграмм типа «ствол и лист».

Тип: виртуальный манипулятор

Number Cruncher:

В этом упражнении учащиеся вводят вводимые данные в функциональную машину. Затем, исследуя выходные данные, они должны определить, какую функцию выполняет машина.Это упражнение позволяет учащимся изучить функции и какие входные данные наиболее полезны для определения правила функции. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, включая справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: виртуальный манипулятор

Подгонка кривой:

С помощью мыши учащиеся будут перетаскивать точки данных (со своими планками ошибок) и мгновенно наблюдать за формированием наиболее подходящей полиномиальной кривой.Студенты могут выбрать тип соответствия: линейный, квадратичный, кубический или квартичный. Может отображаться наиболее подходящая или регулируемая посадка.

Тип: виртуальный манипулятор

График уравнений:

Это интерактивное моделирование исследует построение графиков линейных и квадратных уравнений.Пользователям предоставляется возможность определять и изменять коэффициенты и константы, чтобы наблюдать возникающие изменения на графике (ах).

Тип: виртуальный манипулятор

Линия Best Fit:

Это средство манипуляции позволяет пользователю ввести несколько координат на сетке, оценить линию наилучшего соответствия, а затем определить уравнение для линии наилучшего соответствия.

Тип: виртуальный манипулятор

Вращение точки:

Этот виртуальный манипулятор представляет собой интерактивное визуальное представление вращения точки вокруг начала системы координат. Исходную точку можно перетаскивать в разные положения, а угол поворота можно изменять с шагом 90 °.

Тип: виртуальный манипулятор

Что нового? — Great Minds Digital Support

21 февраля 2021 г.

Wit & Wisdom in Sync ™

классы K-8 Модуль 3, план обучения в любом месте 19–24 дни теперь доступен и включает в себя все ресурсы для учителей и учащихся.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять материалы для Уровня K-2 и Уровней 3, 4 и 5.

• Уровень 3
  • Модуль 3 (Характеристики): Введение в модуль, включая уроки 18b-25a
• Уровень 4
  • Модуль 3 (Ощущение и реакция): Уроки 25a-29
• Уровень 5
  • Модуль 3 (Системы Земли): Уроки 18b-27
  • Модуль 4 (Орбита и вращение): Введение в модуль и урок 1a
• Уровень К-2
  • Модуль 4 (Уровень 2.2 Изменения Земли): Уроки 8-12

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения ко всем классам в Eureka Math in Sync, охватывающих 131–140 дней обучения.

---

18 февраля 2021 г.

в Sync ™ Обновления платформы:

• Улучшения в фильтрах списка заданий для учителей включают новый фильтр для статуса задания (активный или закрытый), а также возможность выбора «Все предметы» для фильтра учебной программы и «Все разделы» для фильтра класса.
• Незначительные корректировки в браузере инструментария PDF-аннотаций для учащихся:
  • После создания текстовой аннотации учащиеся могут настроить размер текста.
  Учащиеся
  • K-2 могут регулировать масштаб PDF-файла с помощью раскрывающегося списка в процентах или опции «По размеру».
  • Дополнительные сведения см. В обновленной статье справочного центра «Завершение и отправка студенческих работ».
• Различные исправления ошибок, в том числе:
  • Фильтр раздела списка назначений был скорректирован для улучшения отображения более длинных имен классов.
  • Некоторые пользователи сталкивались с ошибкой «бесконечной прокрутки» (возврат наверх) при прокрутке вниз для загрузки более старых заданий в список заданий.

Подтвердить Обновления платформы

• Обновления отчетов администратора Wit & Wisdom:
  • Выходные данные CSV для новых оценок чтения
  • Выходные данные CSV для конкретных вопросов
  • Детализация отчетов класса администратора
• В библиотеку добавлены фильтры оценки остроумия и мудрости
• Eureka Math Admin Class Drill Down теперь дает администраторам доступ к отчетам о стандартах класса, которые видят учителя.
• Основные исправления ошибок:
  • Решение для: администраторы не видят все классы в отчетах по изучению классов
  • Решение для: администраторы и учителя могут печатать только первый вопрос в отчете

---

5 февраля 2021 г.

Wit & Wisdom in Sync ™

Классы K-8 Модуль 3, план обучения в любом месте, дни 13-18 теперь доступен и включает в себя все ресурсы для учителей и учащихся.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять материалы для Уровня K-2 и Уровней 3, 4 и 5.

• Уровень 3
  • Модуль 3 (Характеристики): Введение в модуль, включая уроки 11b-18a
• Уровень 4
  • Модуль 3 (Ощущение и реакция): Уроки 19-24
• Уровень 5
  • Модуль 3 (Системы Земли): Введение в модуль, включая уроки 13a-18a
• Уровень К-2
  • Модуль 4 (Уровень 2. 2 Земные изменения): Уроки 5-7b

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения ко всем классам Eureka Math in Sync, охватывающее 121–130 дней обучения.

---

28 января 2021 г.

в Sync ™ Обновления платформы:

• Новый инструмент для аннотирования PDF в браузере:
  • Учителя теперь имеют дополнительную возможность при создании задания, которая позволяет учащимся заполнить и отправить PDF-файл на платформе in Sync .Учителя по-прежнему могут использовать существующие параметры заданий, чтобы студенты могли загружать и выгружать файл, или вообще не требовать от учащихся отправки задания.
  • Студенты могут рисовать, создавать фигуры и печатать текст прямо в PDF-файле в своем браузере, без необходимости загружать и выгружать готовый файл. Прогресс автоматически сохраняется примерно каждую минуту.
  • Для получения дополнительной информации и коротких демонстрационных видеороликов см. Обновленные статьи Справочного центра: «Создание и выполнение заданий» и «Завершение и отправка студенческих работ».
  • Решена ожидаемая проблема: аннотации учащихся, использующие новый инструмент в испанской версии PDF-файла, будут автоматически сохранены.

• in Sync Поддержка для нескольких / новых учителей в классе для доступа ко всем заданиям класса:
  • Любой учитель, связанный с классом, теперь сможет создавать, просматривать, закрывать и удалять задания для этого класса.
  • Если учитель Первоначального общества удаляется из класса и к нему добавляется новый учитель Первоначального общества, новый учитель увидит все исторические задания для этого класса.
  • Аналогичная поддержка была ранее выпущена в прошлом месяце для платформы Affirm .

• Учителя могут фильтровать свои списки заданий по учебной программе и классу.
  • Если вы используете несколько учебных программ, сначала выберите соответствующую учебную программу, затем выберите класс («раздел»).
  • Ожидаемая проблема была решена: выбранные фильтры списка назначений будут сохранены, когда учитель уйдет со страницы заданий.
• Легкий доступ к панели управления пользователя greatminds.org с помощью кнопки «Другие ресурсы»:
  • Когда пользователь нажимает кнопку «Другие ресурсы» в переключателе приложений (значок аккордеона в верхнем правом углу), он попадает на свою панель управления greatminds.org.
  • Пользователь автоматически войдет в свою учетную запись https://greatminds.org/ и получит доступ к любым ресурсам, которые он ранее добавил на свою панель управления, в дополнение к тем, которые доступны по адресу https: // greatminds.org / ресурсы

• Различные исправления ошибок, в том числе:
  • Некоторые пользователи более ранних версий Chrome (версия браузера 86 или более ранняя) сталкивались с непредвиденной ошибкой при просмотре HTML-страниц Learn Anywhere Plan .
  • Учителя, состоящие из более чем 20 классов, не смогли выбрать некоторые классы при создании задания.

Подтвердить Обновления платформы

• Новый отчет об успеваемости по стандартам для администратора Eureka Math: предоставляет данные об успеваемости в сравнении со стандартами для каждой оценки, представленной студентом.В этом отчете создается строка для каждой оценки, сданной каждым учащимся, и в столбцах представлены данные об успеваемости по стандартам.
• Новые отчеты об участии администратора Eureka Math и Wit & Wisdom содержат данные о том, сколько оценок было назначено каждому классу и сколько было сдано студентами. Эти данные могут помочь понять тенденции реализации в округе. Строки создаются для каждой комбинации класс / оценка, и учитываются только отправленные попытки. * примечание: в пользовательском интерфейсе учителя частичные представления учитываются в визуальных отчетах учителя, тогда как в отчете об участии администратора учитываются только полные представления. По этой причине в расчетных значениях иногда наблюдаются незначительные различия.
• Обновления для Live Monitor:
  • Добавлена ​​легенда
  • Изменение языка с «Оценка выставлена» на «Оценка»

---

J 22 января 2021 г.

Wit & Wisdom in Sync ™

классы K-8 Модуль 3, план обучения в любом месте 7–12 дней теперь доступен и включает в себя все ресурсы для учителей и учеников.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять материалы для Уровня K-2 и Уровней 3, 4 и 5.

• Уровень 3
  • Модуль 3 (Особенности): Введение в модуль, включая уроки 7b-11a
• Уровень 4
  • Модуль 3 (Ощущение и реакция): Уроки 13-18
• Уровень 5
  • Модуль 3 (Системы Земли): Введение в модуль, включая уроки 8b-12
• Уровень К-2
  • Модуль 3 (Уровень 2. 1 вопрос): Уроки 19б-31 (конец модуля)
  • Модуль 4 (Уровень 2.2 Земные изменения): Уроки 1–4

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения ко всем классам Eureka Math in Sync, охватывающих 111–120 дней обучения.

---

14 января 2021 г.

Подтвердить Обновления платформы

• Обновления для Live Monitor: учителя будут иметь инструмент для отслеживания прогресса оценки, который включает исторические данные о статусе заданий для учителей.До этого обновления учителя видели только текущую информацию об успеваемости учащегося.
• Учителя теперь смогут оценивать отправленные оценки учащихся, пока оценка еще открыта.
• Остроумие и мудрость Только: районные и школьные администраторы теперь могут экспортировать CSV-выходы данных набора вопросов
• Остроумие и мудрость Только: обновления пользовательского интерфейса для отчетов класса учителя:
  • В отчетах по словарю в 3–8 классах элементы в пользовательском интерфейсе отчета теперь помечаются словом «слово», а не «критерий».
  • Обновленное отображение названий экзаменов в отчетах о сверхурочной работе и студентах облегчит чтение полного названия экзамена.
• Eureka Math Только: администраторы округа и школы теперь могут углубляться в отчеты по классам учителей и просматривать их. Администраторы будут видеть отчеты только для учителей в классах, связанных со школой или округом этого администратора.
• Eureka Math Только для администраторов — теперь все округа будут получать данные анализа элементов в административных CSV-выводах отчетов об успеваемости учащихся.

---

8 января 2021 г.

Остроумие и мудрость в синхронизации ™
Классы K-8 Модуль 3 начинается сегодня!

• Планируйте дни 1–6 «Learn Anywhere» и соответствующие ресурсы для учителей и учеников.
• Все слайды для преподавателей по модулю 3 и раздаточные материалы для учащихся теперь доступны.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять контент для Уровня K-2 и Уровней 3, 4 и 5.

• Уровень 3
  • Модуль 3 (Характеристики): Введение в модуль, включая уроки 4-7a
• Уровень 4
  • Модуль 3 (Ощущение и реакция): Уроки 9a-12
• Уровень 5
  • Модуль 3 (Системы Земли): Введение в модуль, включая уроки 4-8a
• Уровень К-2
  • Модуль 3 (Уровень 2.1, вопрос): Уроки 14b-19a

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения ко всем классам Eureka Math in Sync, охватывающее 101–110 дни обучения.

---

18 декабря 2020 г.

Остроумие и мудрость в Sync ™
Классы K-8 Модуль 3 «Узнай где угодно» Теперь доступны обзоры планов.
Планы обучения в любом месте для 3-х классов на 1–6 дни и соответствующие ресурсы для учителей и учащихся будут доступны 8 января 2021 г.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять контент для Уровня K-2 и Уровней 3, 4 и 5.

• Уровень 3
  • Модуль 3 (Особенности): Введение в модуль, включая уроки 1-3b
• Уровень 4
  • Модуль 3 (Ощущение и реакция): Уроки 5b-8
• Уровень 5
  • Модуль 3 (Системы Земли): Введение в модуль, включая уроки 1-3b
• Уровень К-2
  • Модуль 3 (Уровень 2.1, вопрос): Уроки 9–14а

---

10 декабря 2020 г.

Подтвердить Обновления платформы:

• Отчеты администратора:
  • Обновленный пользовательский интерфейс для всех пользователей
  • Все администраторы в существующих округах теперь будут иметь доступ к отчетам
  • Итоговые отчеты EM и отчеты об успеваемости учащихся
  • WW Отчеты о выполнении окончательной оценки модуля
  • Администраторы школы теперь могут выбирать школу для вывода отчетов из
Только подтверждение
• (не в Sync ™ ) поддержка нескольких / новых учителей в классе для доступа ко всем данным класса:
  • Соучители теперь будут иметь доступ ко всем заданиям, отчетам и оценкам в Affirm
  • Если учитель начальной школы удаляется из класса и к классу добавляется новый учитель начальной школы, новый учитель увидит все исторические задания на оценивание, отчеты и открытые / готовые к проверке оценивания
  • Любой учитель, связанный с классом, сможет выставлять оценки и закрывать оценочные задания; однако роли администратора не могут назначать, закрывать или оценивать задания по оценке.
• Различные исправления ошибок, включая
  • Исправление ошибки: задания, которые учителя назначили нескольким классам, были назначены только одному классу.

---

4 декабря 2020 г.

Остроумие и мудрость in Sync ™
Теперь доступны оставшиеся классы K-8 Модуль 2 «Обучение в любом месте» Количество дней:

• Оценка K дней 25-31
• 1 класс, дни 25-32
• 2-й класс, дни 25-30
• 3 класс, дни 25–29
• 4 класс 25 день
• 5-й класс 25-30 дней
• 6 класс 25-32 дней
• 7 класс 25-32 дней
• 8 класс 25-32 дней

На этом завершается Модуль 2 для классов K-8.

Классы K-8 Обзоры плана модуля 3 «Учись везде» будут доступны 18 декабря. Планы для модуля 3 «Учись везде» на дни 1–6 и соответствующие ресурсы для учителей и учеников будут доступны 8 января 2021 г.

Для учителей и учащихся с доступом к Geodes, флипбуки и видео для чтения вслух Модуль 4 Книги 1–9 доступны для уровня K, а модуль 4 Книги 1–8 доступны для уровней 1 и 2. На этом завершается модуль 4 для Geodes.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять контент для Уровня K-2 и Уровней 3, 4 и 5.

• Уровень 3
  • Модуль 2 (Выживание): Уроки 20-28, завершающие модуль
• Уровень 4
  • Модуль 3 (Ощущение и реакция): Уроки 2b-5a
• Уровень 5
  • Модуль 2 (Экосистемы): Уроки 20b-26, завершающие модуль
• Уровень К-2
  • Модуль 3 (Уровень 2.1, вопрос): Уроки 3c-8

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения ко всем классам Eureka Math in Sync, охватывающее 81-90 дни обучения.

---

1 декабря 2020 г.

Подтвердить Обновления платформы:

• При оценке словарного запаса классов K-2 W&W теперь создаются отчеты
• Обновление отчетов FQT для изменения «Критерий» на «Критерий»
• Новое подтверждение для учителей, запускающих аттестацию
• Исправление ошибки — случаи, когда кнопка «Готово» была неактивна после того, как учителя выставили оценку для будущих оценок (обратное исправление все еще необходимо для уже проведенных оценок, которые содержали ошибку)
• Исправление ошибки: в отчетах по оборудованию учащиеся, правильно ответившие на основные вопросы, группировались с группами, которые не отвечали правильно на последующие вопросы ветвления.
• Исправление ошибки — устранены некоторые случаи, когда при нажатии «Просмотреть EFK» в таблице успеваемости учащегося возникала ошибка.
• Исправление ошибки: обновлен язык для исправления грамматической ошибки в отчетах W&W EOM

в Sync ™ Обновления платформы:

• Учителя теперь могут удалять определенный файл, который ученик загрузил в задание. Если учитель хотел бы удалить файл по какой-либо причине ( например, файл содержит недопустимое содержимое, ученик случайно загрузил файл с личной информацией и т. Д..) они могут сделать это, нажав кнопку Удалить вложения в корзину на странице мониторинга учащихся.

---

25 ноября 2020 г .: сбой облачной службы

Есть много сообщений о том, что у нашего поставщика облачных услуг произошел сбой. Похоже, это влияет на возможность входа на нашу цифровую платформу. Наша техническая команда активно работает с нашими партнерами, чтобы решить эту проблему как можно быстрее. Как только проблема будет решена, мы опубликуем обновление в этой области.Приносим извинения за возможные неудобства и благодарим за терпение.

Обновление : эта проблема устранена.

---

20 ноября 2020 г .: Администраторы и преподаватели: по мере того, как мы совершенствуем Great Minds in Sync Experience, мы хотим знать, что вы думаете.

В Great Minds® мы стремимся к постоянному обучению и совершенствованию.Мы слушаем, что нужно учителям для продолжения их важной работы. Great Minds ® in Sync , созданный нынешними и бывшими учителями, предназначен для удовлетворения учебных потребностей везде, где происходит преподавание и обучение.

По мере того, как учебный год прогрессирует, а обучение растет и углубляется, мы хотим услышать от вас, как платформа Great Minds in Sync работает для вас и ваших учеников.

Мы знаем, что вы заняты. Мы очень ценим время, которое вы уже потратили на то, чтобы поделиться с нами своим мнением, будь то в ходе предыдущего опроса, телефонного звонка или электронного письма.Мы серьезно относимся к вашим отзывам. Если у вас есть несколько свободных минут снова или в первый раз, мы будем очень признательны, если вы услышите ваши мысли в нашем новом опросе. Опрос администраторов и преподавателей доступен здесь, https://www.surveymonkey.com/r/CCCTT23.

Спасибо. Напишите нам по адресу [email protected], если у вас есть какие-либо вопросы или дополнительные отзывы, которые вы хотели бы предоставить.

---

20 ноября 2020

Остроумие и мудрость в синхронизации ™

классы K-8 Модуль 2 Планы обучения в любом месте теперь доступны для дней 19-24 и включают все ресурсы для учителей и учеников.Остальные ресурсы Модуля 2 будут доступны 4 декабря.

Классы K-8 Обзоры плана модуля 3 «Обучение везде» будут доступны 18 декабря. Планы для модуля 3 «Обучение в любом месте» на 1–6 дни и соответствующие ресурсы будут доступны 8 января 2021 г.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять материалы для Уровня K-2 и Уровней 3, 4 и 5.

• Уровень 3
  • Модуль 2 (Выживание): Уроки 16-20a
• Уровень 4
  • Модуль 2 (Энергия): Уроки 18-26, завершающие модуль
  • Модуль 3 (Ощущение и реакция): Ресурсы модуля и уроки 1-2a
• Уровень 5
  • Модуль 2 (Экосистемы): Уроки 17-20a
• Уровень К-2
  • Модуль 1 (Уровень К.1 Погода): Уроки 29-30, завершение модуля
  • Модуль 2 (выживание на уровне 1.1): модуль завершен
  • Модуль 3 (уровень 2.1, вопрос): Введение в модуль, уроки 1-3

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения ко всем классам Eureka Math in Sync, охватывая 71-80 дни обучения.

---

6 ноября 2020 г.

в Sync ™ Обновления платформы:

• Возможность легко распечатать страницы LAP.Наш инструмент печати предоставляет чистые шаблоны для печати страниц LAP. Мы планируем и дальше улучшать эту функцию.
• Учителя теперь могут удалять задания из своих списков заданий, что также удаляет эти задания из списков дел своих учеников.
• Перед тем, как нажать кнопку «Готово» на задании, учащиеся теперь могут удалить все файлы, которые они загрузили по ошибке, и повторно загрузить новый файл. После того, как ученик нажмет «Готово», он не сможет удалить или повторно загрузить какие-либо файлы, дополнительные файлы для этого задания.
• Исправлены ошибки:
  • Кнопки «Просмотр» для некоторых ссылок в интерфейсе учителя не работали
  • Улучшено назначение файлов отдельным учащимся, а не всему классу
  • Теперь при загрузке файла отображаются правильные имена файлов. Ранее в конец имени файла добавлялись дополнительные символы.

Подтвердить Обновления платформы:

• При печати обновлений для отчетов теперь будет печататься несколько вертикальных страниц браузера
• Изменения, предотвращающие случайное создание учителями пользовательских оценок без вопросов
• Исправления и обновления для W&W Assessments (обновленные новые отчеты о прочтении теперь будут отображать анализ элементов, числовые оценки в диаграммах успеваемости учащихся, а время на гистограмме задач удалено
• Библиотечные фильтры W&W больше не будут отображать типы уроков или заданий (ранее показывались нерелевантные типы назначений EM)
• W&W теперь будет показывать CCSS в библиотеке оценок и в оценках
• Режим планирования для учителей только с одним классом теперь будет автоматически выбирать этот класс, когда учитель планирует экзамен
В отчетах
• EM Equip теперь есть переключатель, позволяющий учителям переключаться между основным и всеми элементами

Остроумие и мудрость in Sync ™

Классы K-8 Модуль 2, план обучения в любом месте, дни 13-18 теперь доступен и включает в себя все ресурсы для учителей и учащихся.
Для учителей и студентов с доступом к Geodes, флипбуки и видео для чтения вслух Модуль 3 Книги 1-9 доступны для Уровня K, а Модуль 3 Книги 1-8 доступны для Уровней 1 и 2. На этом завершается Модуль 3 для Geodes.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять материалы для Уровня K-2 и Уровней 3, 4 и 5.

• Уровень 3
  • Модуль 2 (Выживание): Уроки 12-15a
• Уровень 4
  • Модуль 2 (Энергетика): Уроки 11-17
• Уровень 5
  • Модуль 2 (Экосистемы): Уроки 12–16
• Уровень К-2
  • Модуль 1 (Уровень К.1 Погода): Уроки 23-28, завершающие модуль
  • Модуль 2 (Уровень 1.1 Выживание): Уроки 16-29, завершающие модуль

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения ко всем классам Eureka Math in Sync, охватывая 61-70 дни обучения.

---

23 октября 2020 г.

Остроумие и мудрость in Sync ™

• Для классов K-8, модуль 2, теперь доступны 7–12-дневные планы Learn Anywhere Plan, которые включают все ресурсы для учителей и учащихся.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять материалы для Уровня K-2 и Уровней 3, 4 и 5.

• Уровень 3
  • Модуль 2 (Выживание): Уроки 8–11

• Уровень 4
  • Модуль 2 (Энергетика): Уроки 6-10

• Уровень 5
  • Модуль 2 (Экосистемы): Уроки 8–11

• Уровень К-2
  • Модуль 1 (Уровень К.1 Погода): Уроки 17б-22
  • Модуль 2 (Выживание на уровне 1.1): Уроки 4b-14

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения для всех классов в Eureka Math in Sync, , охватывающих 51-60 дни обучения.

---

19 октября 2020

Обновить синхронно Инструменты назначения

• Новинка! Посмотрите это видео о функциях отправки заданий, а также о возможности выбора отдельных учащихся или групп.

• Функция отправки заданий учащимся теперь доступна для Great Minds в Sync ™. Через digital.greatminds.org учащиеся теперь могут отправлять свои завершенные файлы заданий (включая документы, изображения и PDF-файлы) обратно своим учителям с помощью простого в использовании инструмента загрузки.
• Учителя теперь могут создавать задания для отдельных и / или выбранных учащихся в дополнение к ранее выпущенным функциям задания для всего класса.

Обновление до Eureka Math Equip Отчеты

• Учителя теперь могут фильтровать основные элементы только в своих отчетах на уровне класса, а также сортировать по успеваемости учащихся на уровне элементов.

Обновления до Подтверждение остроумия и мудрости Подсчет баллов и отчетность

• Учителя теперь могут разворачивать и сворачивать свои критерии выставления оценок в процессе проверки оценки, а также просматривать подробное руководство по выставлению оценок для рубрик в едином отчете об оценке.

---

19 октября 2020 г .: Администраторы и преподаватели: мы хотим услышать от вас

В Great Minds мы прислушиваемся к тому, что нужно учителям для продолжения их важной работы. Разработанный нынешними и бывшими учителями, Great Minds in Sync разработан для учителей и учеников, чтобы удовлетворить учебные потребности, где бы ни происходили преподавание и обучение.

Теперь, когда начался учебный год, мы хотим услышать от вас, как работает платформа Great Minds in Sync .

Мы знаем, что вы заняты. Если у вас есть несколько свободных минут, мы будем очень признательны за ваше сообщение. Опрос для администраторов и преподавателей доступен здесь: https://www.surveymonkey.com/r/TWP7QLL.

Спасибо. Напишите нам по адресу [email protected], если у вас есть какие-либо вопросы или дополнительные отзывы, которые вы хотели бы предоставить.

---

9 октября 2020 г.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять материалы для уровня K-2 и уровней 3, 4 и 5.Уровень K-2 будет выпускать контент для поддержки уровня K и уровня 1.

• Уровень 3
  • Модуль 2 (Выживание): Уроки 3-7

• Уровень 4
  • Модуль 2 (Энергия): Уроки 2-5b

• Уровень 5
  • Модуль 2 (Экосистемы): Уроки 3-7b

• Уровень К-2
  • Модуль 1 (Погода уровня K.1): Уроки 11–17, включая инженерное задание
  • Модуль 2 (Уровень 1.1 Выживание): приветственное видео модуля и уроки 1-4a

Остроумие и мудрость in Sync ™

Классы K-8 Модуль 2 начинается сегодня!

• План «Learn Anywhere», дни 1–6 уже доступны.
• Доступны все слайды для преподавателей по Модулю 2 и раздаточные материалы для студентов.
• Для учителей и учащихся с доступом к Geodes, флипбуки и видео для чтения вслух. Модуль 2 Книги 1-6 доступны для уровня K, а модуль 2 Книги 1-8 доступны для уровней 1 и 2.

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения ко всем классам в Eureka Math in Sync, , охватывая 41-50 дни обучения.

---

25 сентября 2020 г.

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения ко всем классам в Eureka Math in Sync, , охватывающее 31-40 дни обучения.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять материалы для уровня K-2 и уровней 3, 4 и 5. Уровни 3, 4 и 5 завершают модуль 1 и начинают модуль 2.

Уровень 3

• Модуль 1 (Погода и климат): Уроки 26–29, включая оценку в конце модуля
• Модуль 2 (Выживание): ресурсы и уроки модуля 1-2

Уровень 4

• Модуль 1 (Особенности Земли): Уроки 24–26, включая оценку по окончании модуля.
• Модуль 2 (Энергия): Ресурсы модуля и урок 1

Уровень 5

• Модуль 1 (вопрос): уроки 24-25, включая экзамен по окончанию модуля
• Модуль 2 (Экосистемы): Ресурсы модуля и уроки 1-3a.

Уровень К-2 *

• Модуль 1 (Погода): Уроки 8-10

* Чтобы получить доступ к ресурсам K-2, свяжитесь с [email protected].

Остроумие и мудрость in Sync ™

Теперь доступен следующий модуль 1 «Learn Anywhere Plan Days»:

• Оценка K дней 25-30
• 1 класс, дни 25–28
• 2 класс, дни 25–28
• 3 класс, дни 25–28
• 4 класс, дни 25–27
• 5-й класс дней 25–26
• 6 класс, дни 25-31
• 7 класс 25-32 дней
• 8 класс: Модуль 1, завершенный 11 сентября 2021 г.

На этом завершается модуль 1 для классов K-8.Публикация модуля 2 «Learn Anywhere Plan Days» начнется 9 октября 2021 г.

---

11 сентября 2020 г .: Инструменты назначения для в синхронизации , новые ресурсы для непрерывного обучения и многое другое!

синхронно Инструменты присвоения

Назначения теперь доступны для Great Minds в Sync ™. Через digital.greatminds.org учителя теперь могут назначать ресурсы учащимся, а учащиеся могут отслеживать активные задания в своем списке дел.

Кроме того, пользователи Eureka Math и Wit & Wisdom Affirm® теперь могут активировать преобразование текста в речь для оценок учащихся, удалять оценки, а учителя Wit & Wisdom теперь могут получать доступ к отчетам учащихся для некоторых типов экзаменов.

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет еще десять дней обучения ко всем классам в Eureka Math in Sync, , охватывающее 21-30 дни обучения.

PhD Science in Sync ™

PhD Science продолжает добавлять материалы для уровней 3, 4 и 5:

• Уровень 3 Модуль 1 (Погода и климат): Уроки 18–26, включая концептуальную контрольную точку и инженерное задание.
• Уровень 4 Модуль 1 (Особенности Земли): Уроки 20–23, включая концептуальную контрольную точку и начало концепции 4.
• Уровень 5 Модуль 1 (Материя): Уроки 16–23, включая концептуальную контрольную точку и инженерное задание.

Доступно с 15 сентября, PhD Science будет выпускать уроки для непрерывного обучения для уровней K – 2. Уровни K-2 будут иметь доступ к тем же урокам изучения погоды . Ресурсы, в том числе видео «Начало работы с PhD in Sync ™» , PhD Science in Sync Руководство пользователя , руководство по внедрению PhD Science® и обзорный список советов по семейству. Чтобы получить доступ к ресурсам K-2, свяжитесь с sales @ greatminds.орг.

• Уровень K-2 (Погода): Уроки 1-4a, знакомящие с концепцией «Что такое погода?»

Wit & Wisdom in Sync ™

Для классов K-7, модуль 1, теперь доступны 19-24 дни плана обучения в любом месте; 19-20 дни LAP доступны для прохождения модуля 1 8-го класса. Для учителей и учеников с доступом к Geodes также доступны флипбуки и видео для чтения вслух для Книг 3-6 для классов K-2; на этом завершается модуль 1 для жеодов.

---

9 сентября 2020 г .: Eureka Math Equip выпускает новые модули

Eureka Math Equip выпустила следующие руководства для учителей и вспомогательные материалы вместе с предварительными оценками:

• Уровень 2 Модуль 3
• 5 класс, модуль 2
• 8 класс, модуль 2

---

30 августа 2020 г .: Дополнительные ресурсы для синхронно

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие выпуски, Eureka Math добавляет следующие уроки в Eureka Math in Sync :

• Подготовительный класс: модуль 1, уроки 21-30
• Детский сад: модуль 1, уроки 21-30
• 1 класс: модуль 1, уроки 21–30
• 2 класс: модуль 3, уроки 3–12
• 3 класс: Модуль 1, Урок 21 — Модуль 2, Урок 9
• 4 класс: Модуль 2, Урок 2 — Модуль 3, Урок 6
• 5 класс: Модуль 2, Уроки 5-14
• 6 класс: Модуль 1, Урок 21 — Модуль 2, Урок 1
• 7 класс: Модуль 1, Урок 21 — Модуль 2, Урок 8
• 8 класс: Модуль 2, Урок 8 — Модуль 3, Урок 1
• Алгебра I: Модуль 1, Урок 21 — Модуль 2, Урок 2
• Геометрия: модуль 1, уроки 21-30
• Алгебра II: модуль 1, уроки 21-30
• Precalculus: модуль 1, уроки 21-30

PhD Science in Sync ™

В последней версии был добавлен новый видеоролик «Завершение научного журнала на Chromebook» в качестве ресурса для студентов и их семей.

P Компания hD Science продолжает добавлять контент для уровней 3, 4 и 5:

• Уровень 3 Модуль 1 (Погода и климат): Уроки 13-17, включая концептуальную контрольную точку для Концепции 2 (Урок 15b) и начало Концепции 3 (Уроки 16-17)
• Уровень 4 Модуль 1 (Характеристики Земли): Уроки 11-19, включая концептуальную контрольную точку для Концепции 2 (Урок 11b), Инженерную задачу (Уроки 12-17) и начало Концепции 3 (Уроки 18-19)
• Уровень 5 Модуль 1 (Материя): Уроки 11-15, включая концептуальную контрольную точку для Концепции 2 (Урок 12b) и начало Концепции 3 (Уроки 13-15)

Начиная с 14 сентября PhD Science будет выпускать уроки для непрерывного обучения для уровней K – 2.Уроки основаны на пилотном контенте и доступны бесплатно всем пользователям Great Minds in Sync. Чтобы получить доступ к ресурсам, напишите по адресу [email protected].

Остроумие и мудрость in Sync ™

Для классов K-8, модуль 1, теперь доступны дни 13-18 плана Learn Anywhere, которые включают все ресурсы для учителей и учащихся. Для учителей и учеников, имеющих доступ к Geodes , также доступны флипбук и видео для чтения вслух для Книг 1-2 для классов K-2; дополнительные Geodes будут выпускаться каждые две недели.

---

16 августа 2020 г .: Новое содержимое для синхронно

В продукты Great Minds in Sync ™ было добавлено следующее содержимое. Регулярно проверяйте обновления последних материалов, доступных в наших инструментах непрерывного обучения.

Eureka Math in Sync ™

Продолжая предыдущие версии, Eureka Math добавила следующие уроки в Eureka Math in Sync :

• Prekindergarten: Модуль 1, Уроки 11-20
• Детский сад: модуль 1, уроки 11-20
• 1 класс: модуль 1, уроки 11–20
• 2 класс: Модуль 2, Уроки 3–10, Модуль 3, Уроки 1-2
• 3 класс: Модуль 1, Уроки 11–20
• 4 класс: Модуль 1, Уроки 11–20
• 5 класс: Модуль 1, Уроки 11–16, Модуль 2, Уроки 1-4
• 6 класс: Модуль 1, Уроки 11–20
• 7 класс: модуль 1, уроки 11–20
• 8 класс: Модуль 1, Уроки 11-13, Модуль 2, Уроки 1-7
• Алгебра I: модуль 1, уроки 11-20
• Геометрия: Модуль 1, Уроки 11-20
• Алгебра II: модуль 1, уроки 11-20
• Precalculus: модуль 1, уроки 11-20

PhD Science in Sync ™

В последней версии PhD Science Sync продолжает добавлять контент для уровней 3, 4 и 5:

• Уровень 3 Модуль 1 (Погода и климат): Уроки 8, 9, 10a, 10b (Концептуальная контрольная точка), Концепция 2, Уроки 11, 12
• Уровень 4 Модуль 1 (Характеристики Земли): Концепция 2, Уроки 6a, 6b, 7, 8, 9, 10
• Уровень 5 Модуль 1 (Материя): Уроки 6, 7, 8a, 8b (Концептуальная контрольная точка), Концепция 2, Уроки 9, 10

Wit & Wisdom in Sync ™

Для всех классов K-8, модуль 1, теперь доступны 7–12-дневные планы «Learn Anywhere», которые включают все ресурсы для учителей и учащихся.

---

7 августа 2020 г .: синхронно Студенческий опыт доступен

Студенческий опыт для Great Minds in Sync ™ уже доступен. На сайте digital.greatminds.org учащиеся найдут различные ресурсы для поддержки своего обучения, включая ежедневные видео-уроки и рабочие листы, а также смогут получить доступ к заданиям своих учителей и пройти их.

---

3 августа 2020 г .: Добро пожаловать

Это ваш центр информации о непрерывном обучении Great Minds®, наборе продуктов, разработанных специально для поддержки учителей, студентов и их семей в это беспрецедентное время.

Наши обязательства перед вами

Команда Great Minds прилагает все усилия, чтобы предоставить вам необходимые ресурсы, чтобы учащиеся не теряли успеваемость в этом учебном году. Мы стремимся поддерживать вас, поэтому в течение следующих нескольких месяцев мы представим новый контент и инструменты, чтобы у вас было все необходимое для обучения Eureka Math ®, Wit & Wisdom ® и PhD. Science ® в любом учебном сценарии.

Регулярно проверяйте эту страницу, чтобы получать обновления и информацию о наших продуктах для непрерывного обучения и оценки Great Minds in Sync ™, Great Minds Equip ™ и Affirm ®, а также узнавать о других цифровых инструментах и ​​функциях, предназначенных для поддержки вас на в школе, дома и везде между ними.

Что доступно сегодня?

Eureka Math in Sync ™

Начиная с сегодняшнего дня, контент для Eureka Math in Sync будет публиковаться каждые две недели до завершения модулей классов PK-12 в мае 2021 года. Чтобы поддержать подготовку и планирование обучения, наша цель — публиковать материалы раньше, чем может быть классный учитель. учебный план.

Сегодня, для модуля 1 классов K-8, мы опубликовали ресурсы для первых десяти дней обучения, в том числе учебные дни Learn Anywhere Plan (LAP), видео и Eureka Math Navigator.Также доступно руководство пользователя Eureka Math in Sync .

PhD Science in Sync ™

Теперь доступна первая версия содержания PhD Science , включая части Модуля 1 для уровней 3, 4 и 5:

• Уровень 3 Модуль 1 (Погода и климат) охватывает первые 7 уроков из цифровой версии для учителей, разделенных на 9 ежедневных уроков (некоторые уроки разделены для дистанционного обучения).
• Уровень 4, модуль 1 (функции Земли) охватывает первые 5 уроков из цифровой версии для учителей, разделенных на 10 ежедневных уроков (некоторые уроки разделены для дистанционного обучения).
• Уровень 5 Модуль 1 (Материя) охватывает первые 5 уроков из цифровой версии для учителей, разделенных на 9 ежедневных уроков (некоторые уроки разделены для дистанционного обучения).

Ресурсы, доступные для каждого уровня, включают: электронные выпуски для учителей, приветственные видеоролики, видеоролики с ежедневными уроками, загружаемые слайды с прогнозом докторской степени, оценки по окончании модуля, научные журналы, поддержку Научного журнала и листы с советами для семей. Многие из этих ресурсов доступны как на английском, так и на испанском языках.Учителя также имеют доступ к видео «Начало работы с PhD in Sync ™ », PhD Science in Sync Руководство пользователя , Руководству по внедрению PhD Science® и обзорному листу советов для семьи, которым можно поделиться с семьями и учениками.

Остроумие и мудрость in Sync ™

Начиная с сегодняшнего дня, контент для Wit & Wisdom in Sync будет публиковаться каждые две недели до завершения модулей 1-4 классов K-8 в мае 2021 года.Чтобы поддержать подготовку и планирование обучения, наша цель — публиковать материалы раньше, чем классные учителя в учебной программе. Вот даты начала публикации каждого модуля для всех классов:

• K-8 Модуль 1: 3 августа 2020 г.
• K-8 Module 2:12 октября 2020 г.
• K-8 Module 3: 11 января 2021 г.
• K-8 Module 4: 22 марта 2021 г.

Сегодня, для модуля 1 классов K-8, мы опубликовали ресурсы для первых шести дней плана Learn Anywhere (LAP Days) вместе с изданием для учителей.Также доступны видео Wit & Wisdom in Sync и Начало работы с Wit & Wisdom in Sync .

Знаете ли вы?

Great Minds in Sync включает печатные и цифровые ресурсы для Eureka Math , PhD Science и Wit & Wisdom , которые позволяют учителям легко переключаться между классом и виртуальным обучением, чтобы учащиеся получали знания независимо от того, где они находятся .

И поскольку мы знаем, что вашим ученикам может потребоваться помощь, чтобы наверстать упущенное, мы также недавно представили инструменты оценивания Eureka Math Equip , и Affirm для Eureka Math и Wit & Wisdom .

Eureka Math Equip — это цифровой инструмент предварительной оценки, который помогает учителям выявлять и устранять пробелы в знаниях прошлого года и даже раньше, чтобы учащиеся быстро освоились, не добавляя учебных дней.

Affirm , наш цифровой инструмент оценки, позволяет учителям контролировать успеваемость учащихся во время и в конце каждого модуля.

Мы здесь, чтобы помочь.

Узнайте больше о Great Minds in Sync , Great Minds Equip и Подтвердите , выбрав ссылку (-ы) ниже и найдите ресурсы, которые освещают часто задаваемые вопросы и ключевые темы, связанные с этими новыми продуктами.Не стесняйтесь обращаться к нам по телефону 202-223-1854. Мы здесь с понедельника по пятницу с 8:00 до 20:00 по восточному времени, чтобы ответить на любые ваши вопросы. Или напишите нам по адресу [email protected].

Часто задаваемые вопросы | Департамент образования штата Нью-Йорк

1. Что такое стандарты обучения?

Стандарты обучения

определяются как знания, навыки и понимание, которые люди демонстрируют с течением времени, когда сталкиваются с высококачественной учебной средой и опытом обучения.

В 1996 году Попечительский совет штата Нью-Йорк утвердил 28 учебных стандартов в семи областях содержания, включая стандарты обучения математике, естествознанию и технологиям. В 2005 г. была принята основная учебная программа по математике (пересмотренная в 2005 г.). В январе 2011 года Попечительский совет принял Общие основные учебные стандарты штата Нью-Йорк P-12 по математике (NYS CCLSM). Начиная с 2015 года Попечительский совет попросил провести обзор CCLSM штата Нью-Йорк, и результатом этого обзора стали Стандарты обучения математике нового поколения штата Нью-Йорк, которые были приняты в сентябре 2017 года.

2. Применимы ли общие стандарты обучения математике штата Нью-Йорк P-12 к школам штата Нью-Йорк? Когда произойдет переход на стандарты обучения математике следующего поколения штата Нью-Йорк?

Внедрение Стандартов обучения математике нового поколения штата Нью-Йорк для классов Pk-8 состоится в 2020-2021 учебном году, при этом весна 2021 года станет первой администрацией новых государственных экзаменов для 3-8 классов, согласованных с / измеряющих уровень штата Нью-Йорк. Поколение стандартов обучения математике.Информация о внедрении Стандартов обучения математике следующего поколения штата Нью-Йорк на уровне средней школы будет предоставлена, однако внедрение этих стандартов произойдет не раньше 2020-2021 учебного года.

3. Общие основные стандарты обучения математике штата Нью-Йорк (NYS CCLSM) содержат акценты в содержании. Есть ли акценты в содержании Стандартов обучения математике нового поколения штата Нью-Йорк?

Нет. Кластеры CCLSM штата Нью-Йорк разделены на три категории, рекомендованные для обучения и оценки.Эти категории — основные кластеры, поддерживающие кластеры и дополнительные кластеры. В 2019–2020 учебном году экзамены штата Нью-Йорк для 3–8 классов, соответствующие CCLSM штата Нью-Йорк P-12, будут отражать эти акценты в содержании. После внедрения Стандартов обучения математике нового поколения штата Нью-Йорк (2020-2021 учебный год для 3–8 классов) эти акценты в содержании больше не будут применяться. Однако они будут по-прежнему действовать для курсов средней школы до тех пор, пока они не перейдут на стандарты обучения математике нового поколения штата Нью-Йорк.На этом этапе не будет ярлыков Major, Supporting и Additional.

4. Будут ли предусмотрены стандарты обучения математике нового поколения штата Нью-Йорк до и после тестирования?

Да. Чтобы гарантировать своевременную отправку результатов экзаменов, экзамены по математике штата Нью-Йорк для 3–8 классов сдаются в апреле / ​​мае. Каждый вопрос в оценке уровня 3–8 классов по математике штата Нью-Йорк согласовывается только со стандартом предварительного тестирования для уровня класса или стандартом после теста предыдущего уровня.Несмотря на то, что руководство до публикации дает четкое определение того, когда студенты несут ответственность за понимание содержания на уровне владения / мастерства, оно не предназначено для использования в качестве директивы относительно того, когда содержание должно быть представлено или как должно происходить обучение содержания. . Учителя могут по своему усмотрению вводить материалы после тестирования в различные моменты года, а затем укреплять и развивать этот контент в оставшиеся месяцы школы. Предварительные инструкции по применению Общих основных учебных стандартов штата Нью-Йорк P-12 по математике можно найти в Руководствах для преподавателей по 3–8 математическим тестам на 2019 год.Рекомендации перед публикацией можно найти на веб-странице Стандартов обучения математике нового поколения штата Нью-Йорк. Учителям рекомендуется ознакомиться с этим документом.

5. Как стандарты обучения влияют на местную учебную программу?

В обязанности местного школьного округа входит разработка и внедрение учебной программы, которая предоставит учащимся необходимый опыт для достижения Стандартов обучения штата Нью-Йорк. В 2012-2013 учебном году NYSED начало предоставлять школьным округам учебные модули (EngageNY), соответствующие Общим основным учебным стандартам штата Нью-Йорк P-12 по математике.Эти модули доступны округам для принятия, адаптации или отказа от использования вообще. Это добровольный учебный план, который включает в себя несколько ресурсов, таких как карты учебного плана, обзоры, планы уроков, домашние задания / наборы задач, задания на успеваемость и оценки.

6. Будут ли модули учебной программы EngageNY переписаны в соответствии со стандартами обучения математике следующего поколения штата Нью-Йорк?

В настоящее время нет планов переписывать модули учебной программы. Тем не менее, математическое содержание модуля применимо к большей части стандартов обучения математике нового поколения.Округам, которые решат использовать модули полностью или частично, необходимо будет привести их в соответствие со Стандартами обучения математике нового поколения и определить, есть ли пробелы, которые необходимо заполнить.

7. Есть ли в штате список рекомендованных учебников математики?

Нью-Йорк — штат, не поддерживающий его, и учебные материалы принимаются на местном уровне. Местные преподаватели имеют право выбирать учебники, определять продукты и использовать широкий спектр учебных материалов, стратегий и мероприятий для удовлетворения потребностей учащихся.

8. Ожидается ли, что студенты будут предоставлять свои собственные калькуляторы для использования в классе и при оценивании?

Государственный департамент образования требует использования калькуляторов для оценки математики и естественных наук в средней и старшей школе. В той мере, в какой калькуляторы являются необходимой частью образовательной программы, школьный округ должен их предоставить. Ни при каких обстоятельствах студенты не должны платить за калькулятор или иным образом требовать его приобретения для участия в образовательной программе.Пожалуйста, ознакомьтесь со следующей памяткой о взимании с учащихся платы за калькуляторы.

9. Поддерживают ли стандарты обучения всех учащихся, включая учащихся с ограниченными возможностями и изучающих английский язык (многоязычных учащихся)?

Стандарты устанавливают учебные цели для конкретных классов, но не определяют методы или материалы вмешательства, необходимые для поддержки учащихся, которые ниже или выше ожидаемого уровня класса. Определение полного спектра поддержки, подходящей для изучающих английский язык (ELL) / многоязычных учащихся (MLL) и студентов с ограниченными возможностями, выходит за рамки стандартов.Тем не менее, департамент обеспечил участие учителей, изучающих английский язык (ELL) / многоязычных учащихся (MLL) и студентов с ограниченными возможностями, в пересмотре стандартов. Департамент образования штата Нью-Йорк (NYSED) создал две системы на уровне штата: План улучшения результатов для учащихся с ограниченными возможностями и План успеха изучающих английский язык, целью которых является прояснение ожиданий и предоставление руководящих указаний для администраторов, политиков и практиков по подготовке ELL / MLLs и студенты с ограниченными возможностями для успеха.Эти принципы предназначены для улучшения программирования и обучения, что позволит учащимся из этих групп достичь тех же стандартов, что и все учащиеся, и покинуть школу готовыми к успешному переходу к послешкольному обучению, жизни и работе.

10. Где можно получить дополнительную информацию об образовательных услугах для учащихся с ограниченными возможностями?

Управление специального образования для учащихся P-12 — лучший источник информации о законах, нормах и правилах штата Нью-Йорк, регулирующих образование учащихся с ограниченными возможностями.

11. Где можно найти дополнительную информацию об образовательных услугах для изучающих английский язык?

Управление двуязычного образования и мировых языков оказывает поддержку и техническую помощь округам, чартерным школам, негосударственным школам и другим организациям (университетам, государственным образовательным организациям и т. Д.) В разработке, реализации и оценке программ изучения английского языка. учащимся (ELL), а также учащимся, изучающим иностранные языки (WL) в рамках государственной инициативы P-16.

12. Существует ли набор стандартов грамотности по математике в дополнение к стандартам обучения грамоте по истории / обществознанию, естествознанию и техническим предметам?

Каждая дисциплина имеет свою грамотность, включая математику. Стандарты математической практики, которые можно найти на странице 7 документа New Generation Mathematics Learning Standards штата Нью-Йорк, укрепляют навыки математической грамотности, которые необходимы нашим учащимся. Математический язык / грамотность развиваются за счет возможностей, которые позволяют объединить содержание и практику.Дополнительную информацию о продвинутой грамотности можно найти в презентации по этой теме «Стандарты обучения нового поколения штата Нью-Йорк: ведущая инструкция по продвинутой грамотности для 21-го века», которая была представлена ​​на наших конференциях поддержки всех учащихся в прошлом году. Четыре обсуждаемых признака напрямую связаны с математической практикой, а также с циклом моделирования.

13. Какие инструменты подходят для поддержки обучения, согласованного с NYS P-12 CCLSM или NYS Next Generation Learning Mathematics Learning Standards?

Пятый стандарт математической практики гласит: «Используйте соответствующие инструменты стратегически: математически опытные учащиеся рассматривают доступные инструменты при решении математической задачи.Опытные студенты в достаточной мере знакомы с инструментами, соответствующими их классу или курсу, чтобы принимать обоснованные решения о том, когда каждый из этих инструментов может быть полезен, признавая как понимание, которое необходимо получить, так и их ограничения. Учащиеся с математическими знаниями в разных классах могут определять соответствующие внешние математические ресурсы, такие как цифровой контент, размещенный на веб-сайте, и использовать их для постановки или решения задач. Они могут использовать технологические инструменты для изучения и углубления понимания концепций. Студент должен решить, когда ему будет полезно использовать математические инструменты для ответа на вопрос.

Когда различные математические инструменты (например, манипуляторы, линейки, транспортиры, компасы, справочные листы и технологии) надлежащим образом включены в учебные занятия, эти инструменты могут:

• улучшить обучение;
• повышение мотивации;
• помогают студентам визуализировать концепции и идеи; и
• помогают учителям вовлекать учащихся в разные стили обучения с помощью нескольких представлений.

Спецификации допустимых инструментов для экзаменов NYS 3-8 можно найти в Руководстве школьного администратора 2019, Приложение E. Спецификации допустимых инструментов для экзаменов Regents можно найти в документах «Инструменты математики и Рекомендации для графического калькулятора».

14. Где можно найти дополнительную информацию относительно объема и последовательности обучения математике, согласованной с NYS P-12 CCLSM или NYS Next Generation Learning Standards?

Следующие рекомендуемые источники помогают объяснить взаимосвязь между классами и развитием математических понятий P-12.

15. Какие документы для распаковки?

Распаковочные документы, доступные на нашем веб-сайте, представляют собой набор примеров Pk-Algebra II, которые демонстрируют один процесс, в котором учитель или группа преподавателей могут участвовать, чтобы помочь идентифицировать видимое изучение стандарта. Как указано на нашем веб-сайте, преподавателям рекомендуется дополнять эти документы и адаптировать их для наилучшего соответствия потребностям учащихся, а также работать над распаковкой других стандартов на уровне класса, что даст возможность для размышлений практика и помощь в планировании уроков. Цель заключалась в том, чтобы предоставить учителям исходный шаблон, который мог бы служить платформой для совместного обсуждения того, что они хотят, чтобы их ученики знали и могли делать. В руководстве по распаковке описывается процесс, который использовался группой преподавателей штата Нью-Йорк, создавшей образцы. Важно помнить, что в распакованных документах изложены учебные стратегии, которые можно использовать для поддержки изучения содержания. Это не экзаменационные задания или целевые планы уроков.

16. Где можно найти ранее принятые стандарты?

1996 Стандарты обучения для MST

Стандарты 1 и 2
Стандарт 3 (математика)
Стандарты 6 и 7

Основной учебный план по математике (пересмотрен в 2005 г.)

17 . Доступны ли планы курсов для последовательного курса I, II и III, а также для математики A / B?

Последовательный курс I, II и III, излагает
Математика A и математика B излагает ключевые идеи и показатели эффективности

8 класс средней школы (9780544056787) :: Домашние задания и ответы :: Slader

		Вы готовы?	с.224
		Понимание словаря	п. 225
8,1	Решение систем линейных уравнений с помощью построения графиков	Твоя очередь	п. 229
		Практическое руководство	с.232
		Независимая практика	п. 233
8,2	Решение систем путем замены	Твоя очередь	п.236
		Практическое руководство	стр. 240
		Независимая практика	с.241
8,3	Решение систем путем исключения	Твоя очередь	п. 244
		Практическое руководство	п. 248
		Независимая практика	п. 249
8.4	Решение систем методом исключения с умножением	Твоя очередь	стр. 252
		Практическое руководство	п.256
		Независимая практика	п.257
8.5	Решение особых систем	Твоя очередь	п. 259
		Практическое руководство	п.262
		Независимая практика	с. 263
		Готовы продолжить?	с.265
		Смешанный обзор	с. 266
		Обзор учебного пособия: модуль 7	п. 268
		Задачи производительности	стр. Share This Story, Choose Your Platform! FacebookTwitterLinkedInRedditWhatsappGoogle+TumblrPinterestVkEmail Related Posts Насморк при прорезывании зубов у детей: причины, симптомы и лечение Насморк при прорезывании зубов у детей: причины, симптомы и лечение Как развивать ребенка в 10 месяцев: игры и занятия для малыша Как развивать ребенка в 10 месяцев: игры и занятия для малыша Во сколько месяцев можно ставить мальчиков в ходунки: оптимальный возраст и безопасность использования Во сколько месяцев можно ставить мальчиков в ходунки: оптимальный возраст и безопасность использования УЗИ брюшной полости у детей: подготовка, проведение и расшифровка результатов УЗИ брюшной полости у детей: подготовка, проведение и расшифровка результатов Когда и как вводить прикорм грудному ребенку: рекомендации педиатров Когда и как вводить прикорм грудному ребенку: рекомендации педиатров Leave A Comment Отменить ответ Comment Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.