Проверочное слово к слову понизовье: Понизовье проверочное слово

40-летие школьного музея — Новости

3 ноября в Понизовской школе прошло праздничное мероприятие, посвящённое 40-летию школьного музея, в рамках которого состоялось открытие трёх новых экспозиций. Право открыть новые экспозиции музея было предоставлено Главе муниципального образования Руднянский район Смоленской области Юрию Ивановичу Ивашкину и учащейся Понизовской средней школы, члену клуба «Подвиг» Екатерине Никифоровой, которая провела для гостей первую экскурсию. С приветственным словом к собравшимся обратился Глава муниципального образования Юрий Иванович Ивашкин, который поблагодарил педагогов Понизовской школы, жителей с.Понизовье за вклад в развитие школьного музея, неравнодушное отношение к истории села. «Благодаря Вам, жителям села Понизовье, музей поистине стал народным». Глава района также обратил внимание учащихся на то, что в музее «Русская старина», они смогут прикоснуться к предметам старины, которые их деды и прадеды использовали в быту.

«Это всё наша история», — подчеркнул Юрий Иванович, и призвал молодое поколение изучать историю своего села, района, став достойными продолжателями дела, начатого их земляками. В этот день звучали слова благодарности в адрес учителя истории, ветерана Великой Отечественной войны Терещенковой Ирины Ефимовны, участника Великой Отечественной войны и войны с Японией Иванова Василия Ивановича, выпускников 1939 года Понизовской средней школы, пионервожатой Коршаковой Прасковьи Максимовны, благодаря которым 40 лет назад в школе был создан краеведческий музей. За большую поисково — исследовательскую, общественно-полезную работу, создание интересной композиции и успехи в воспитании учащихся 10 сентября 1976 года музею было присвоено звание «Школьный историко-краеведческий музей». Значительный вклад в развитие школьного музея, пополнению фондов внесли работники Понизовской средней школы: Храповицкая Нина Александровна, Орлова Ирина Петровна, Гудасова Раиса Сергеевна, Фокина Нина Ильинична, которая на протяжении последних 14-ти лет руководит работой музея.

Валентина Николаевна Москалёва – директор Понизовской средней школы (1998-2009 гг.) отметила, что музей – это не просто комната, это страна. Страна памяти, страна воспоминаний, а работа в музее способствует духовно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, но без поддержки и помощи со стороны администрации района, поселения, Главы района Юрия Ивановича Ивашкина было бы невозможно проделать такую колоссальную работу. Также, с приветственным словом выступили: Иван Иванович Озолин — директор ООО «Гарант», депутат Руднянского районного представительного Собрания, Бикашова Анна Михайловна, на протяжении многих лет возглавлявшая администрацию Понизовского сельского поселения, Брагина Татьяна Владимировна — Глава администрации Понизовского сельского поселения, Титова Татьяна Васильевна – заведующая Понизовской сельской библиотекой и житель с.Понизовье – Резанова Раиса Андреевна.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Как проверить слово фигура?

Слово «садовод» образовано от двух слов: «сад» и «водить».

Уларение падает на третий слог — садовОд.

Разберём по составу (выполним морфемный разбор) слова «садовод»:

сад — корень

о — интерфикс (соединительная гласная)

вод — корень

нулевое окончание

садовод — основа слова.

В слове «садовод» два корня, которые соединяет интерфикс «о».

В русском языке два интерфикса: «о» и «е», поэтому смело пишем «о».

В этом слове можно лопустить ещё одну ошибку — вместо «д» написать «т».

Чтобы убедиться в написании этой согласной, нужно подобрать такие слова, в которых она будет слышна отчётливо: садоводы, водить.

10 месяцев назад

Слово «рядовой» в разных его грамматических формах пишется через Я. А проверить это просто: надо подобрать слова, в которых эта буква под ударением.

Одним из таких слов является существительное «ряд».

11 месяцев назад

А-ва-рия, на втором слоге ударение.

В корне слова авариj нам нужно доказать написание буквы А (это первая буква слова, она безударная). Но однокоренные слова нам не помогут ее проверить, придется лишь выучить написание слова.

Авария это слово словарное.

Не пойму, зачем проверять предпоследнюю букву И, разве кто напишет аварЫя или может аварЕя? Тогда слово аварИйный вам в помощь)

10 месяцев назад

Слово столица произносится с ударным вторым гласным корня:

столиц-а — корень/окончание.

Возникает сомнение, какую букву написать в корне, о или а?

Чтобы проверить безударный гласный, можно пойти двумя путями:

1) подобрать родственные слова — столичный, (выглядеть) по-столичному;

2) изменить форму сущетвительного в надежде, что сомнительный гласный окажется ударным:

название чего? столиц-ы, вижу что? столиц-у, любуюсь чем? столиц-ей.

Как видим, оба варианта проверки безударного гласного в корне слова не сработали.

Значит, безударный гласный в корне слова «столица» является непроверяемым, его написание запомним или справимся о нем в орфографическом словаре.

Если обратиться к этимологии слова, то слово «столица» имеет связь с существительными «стол», «престол». Вот так можно доказать написание буквы

о.

10 месяцев назад

Слово Режим оказывается существительным мужского рода и второго склонения а потому выделим в нем нулевое окончание: Режим-Режима-Режимом.

Ударение в нем падает на второй слог: режИм.

Корнем слова оказывается морфема РЕЖИМ: Режимный.

Обратим внимание, что в этом корне имеется безударная гласная Е, а ударная И стоит после шипящей и слышится как Ы, а само слово можно ошибочно написать как рИжЫм.

Проверить безударную гласную в этом слове мы не можем и ее правописание запоминаем, а вот для ударной гласной И действует правило написания ШИ через И.

10 месяцев назад

_kopia | EduDocs.net: образовательные документы

Билет №1
1) Определив склонение и падеж, вставить пропущенные буквы.
Был в библиотеке , учусь в институте , жил в деревне , говорили о лете и об осени , встретил в театре , играла на пианино , купил в магазине или на рынке , занимался в кабинете , написал матери , побывали в галере , лечилась в санатории , отдыхала на курорте , грелся у печки , думать о маршруте , в новом здании , участвовать в соревновании , идти по карте , отдохнуть на опушке , бежать по тропинке , остаться на пристани , мечтать о славе, представился по фамилии , был на лекции в музее , доплыл до отмели , не подозревал о его существовании , возвращались из Швеции ,загадки истории , к Марье – к Марии , у Натальи – у Наталии .

2) Вставить пропущенные буквы и, если нужно, употребить дефис.

1. За прикрытой дверью послышался какой-то шорох.
2. Кто-то тяжёлой походкой приближался к избушке .3. Этот суровый человек в чём то был прав.
4. (Кое)(к)(кому) гости приехали на этой электричке .
5. Мы подъехали к какой(то) станции .
6. До сторожки , прятавшейся в ближайшем лесочке , оставалось пройти каких-нибудь два километра.
7. Когда(то) у него бывали какие(то) посетители, но в последнее время никто не заглядывал в этот старинный дом.
8. Через заметенную снегом речку вились цепочки чьих(то) следов.
9. Кое(где) свет погас, а (кое)(из)(каких) окон высунулись чьи(то) головы.
10. Нужно обратиться (к)(кому)(либо) в этом учреждении .
3) Расставить, если нужно, запятые. Указать основы простых предложений.
1. Прошло какое-то время и всё забылось.
2. Подул ветер, и набежали тучи.
3. Всё уже было собрано и мы стали прощаться.
4. Пришлось подождать немного и вот уже нас зовут.

5. Солнце село и стало прохладно.
6. Меня знобило, и я не мог заснуть.
7. Потеплело, и вся природа ожила.
8. Меня позвали, и я вошёл в комнату.
9. Мне посоветовали прочитать эту книгу, и я взял её в библиотеке.
10. Стало припекать, и снег кое-где уже растаял.
Билет №2
1) Раскрыть скобки.
1.Остановившиеся часы показывали тоже время, что и раньше.
2.Тоже самое случилось и с нами.
3. Он то(же) приедет вечером.
4. Почтальон принёс газеты, а так(же) письма.
5. Что(бы) мне сделать, что(бы) они помирились.
6. Времени мало, что(бы) исполнить всё, что(бы) хотелось.
7. Я поблагодарил друга за(то), что он мне помог.
8. Наступила тишина, за(то) мы услышали вдали соловья.
9. При(том) институте были курсы.
10. Идти оставалось недолго, при(том) по хорошей дороге.
11. К обеду мы сильно проголодались, по(тому) повернули и возвратились домой по(тому) же пути.
12. Корень учения горек, за(то) плод сладок.

13. Решили погулять, по(этому) отправились в лес.
14. Заячьи следы заворачивали за(то) дерево.
2) Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы.
Нараспашку, нараспев, нарасхват, на редкость, наружу, на руку, наряду, насилу, на скаку, насквозь, насколько , наскоро , на славу, насмарку, стоять насмерть, на смех, на совесть, наспех, настежь , настолько , настороже, на страже, настрого , насухо , натощак, на убой, наугад, наудалую, наудачу, на ура, наутёк, наутро вспомнил, на ходу, на цыпочках, начеку, начерно, на четвереньках, на чисто, наяву, невдалеке, невдомёк, не в духе, невзначай, не в меру, невмоготу, невмочь , невпопад.
3) Расставить запятые. Указать основы простых предложений.
1. Налетел ветер, и зашумели вершины деревьев.
2. Зашумели вершины елей и сосен.
3. Налетел ветер, и зашумели вершины елей и сосен.
4. Мы подошли к ручью и остановились.
5. Ручей шумел и сверкал на солнце.
6. Пришёл почтальон и принёс газеты и журналы.

7. Море дышало влажным ароматом и ласково звучало.
8. Лодка повернулась легко и бесшумно и скоро мы причалили к берегу.
9.Он опускал вёсла в воду и откидывался назад.
10. Сонный шум волн гудел угрюмо и был страшен.
11. Солнце сияло и море смеялось.
12. Детей не пускали к обрыву, и это вызывало страх и интерес.
Билет №3
1) Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Укажите проверочные слова.
1. пристрастный
2. опасный
3. громоздкий
4. чувствовать
5. здравствовать
6. безмолвствовать
7. явственный
8. яростный
9. корыстный
10. завистливый
11. словесный
12. срам
13. блеснуть
14. компрометировать
15. дерматин
2) Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы.
Тополиный, трезвенник, труженик, тяжелораненый, раненый солдат, раненный в бою, раненый тяжело, унизанный, уравновешенный, утопленник, утренний, учёный, учрежденный, фазаний, фасованный, хоженый, исхоженный, нехоженый, неисхоженный, не исхожены, целинный .

3) Укажите номера предложений, в которых верно поставлены знаки препинания.
1. Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звёзды, и луну.2. Ты внемлешь грохоту громов, и гласу бури и валов, и крику сельских пастухов.3. Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны.
4. Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон.
5. Буду ли я пеною в море, или голубою мглой на горах, или вечерней тенью степной – я всегда буду помнить о тебе.
Билет №4
1) Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы.
Чванный, чеканный, чувственный, шерстяной, эвакуационный, эвакуированный, эволюционный, экзаменационный, экскурсионный, электрифицированный, электронный, эмалированный, юный, явленный, явственный, язвенный, ястребиный , ячменный; кипяченый, вскипяченный, кипяченый на плите, хорошо прокипячено.
2) Подбирая проверочное слово, вставить безударную гласную корня.

1. Вставить букву о или а.
Босиком, больной, ворсистый, вопиющий, заколоть, заострить, кашевар, коренья, накосить, короткий, лосиный, локтевой, наградной, огранённый, оправдаться, покаяние, породить, раскрошить, упростить, фрахтовать, хлопотливый .2. Вставить букву е или и.
Бегом, выпилить, зазеленеть, завинтить, единичный, заселить, помирить (друг с другом), лекторий, меблировать, повертеть, копировать, методика, обделить, облениться, побережье, побелить, понизовье, переместить, скривить, спина, скрепление, трепетать .3. Вставить нужную букву.
Княгиня, размягчить, изглодать, роптание, увядание, загляденье, ободрить, обрамление, взглянуть, заявить, осложнять, наловить, починить, похвала, удивлять, цветной, поводырь, притягательный, робой, уязвлённый, трагичность , хвастун.
3) Расставьте необходимые знаки препинания.
1. Собаки, лошади, куры — всё мокро уныло робко.2. Ваня узнавал старые места: лесные заброшенные дороги ,уводившие в заросли осинника, просеки, заросшие вереском-бессмертником и колосистой травой, и муравьиные тропы в рыжем зернистом песке.

3. Надежда и ненависть- обе разом исчезли.
Билет №5
1) Вставьте пропущенные буквы, объясните написание слов.
1. душистый нарцисс
2. новые циновки
3. цигейковая шуба
4. встать на цыпочки
5. красивая цинния
6. сухой цикорий
7. болеть цингой
8. черепаший панцирь
9. цианистый калий
10. пушистый цыпленок
11. цикличный ритм
12. циничный ответ
13. цирковое представление
14. громко цыкнуть15. цилиндрическая фигура
16. мощная цитадель
17. получить компенсацию
2) Вставьте пропущенные буквы.
1. едва забрезжил рассвет
2. брызжущий смех
3. натянуть вожжи
4. задребезжало стекло
5. сожженная деревня
6. жженый сахар
7. жужжит пчела
8. проезжать родные места
9. можжевеловое дерево
10. операция на мозжечке
3) Укажите номера предложений, в которых верно расставлены знаки препинания.
1. Страшная мысль мелькнула в уме моем: я вообразил ее в руках разбойников.

2. Метелица был уже совсем близко от костра – вдруг конское ржание раздалось во тьме.
3. В самом деле, шинель Акакия Акакиевича имела какое-то странное устройство; воротник уменьшался ее с каждым годом все более и более, ибо служил на подначивание других частей.
4. Я вошел в хату – две лавки и стол да огромный сундук возле печи составляли всю ее мебель.
Билет №6
1) Вставьте пропущенные буквы ы или и.
1. безыскусственный
2. небезызвестный
3. предыстория
4. сверхизысканный
5. безысходный
6. межинститутский
7. взимать
8. изымать
9. субинспектор
10. трансиорданский
11. возыметь
12. обыскать
13. дезинформация
14. обындеветь
15. подытожить
2) Укажите неправильные написания слов.
1. беззаботная жизнь
2. беспорядочная стрельба
3. бессильная ярость
4. бездарный артист
5. бестолковый ответ
6. возглас удивления
7. расфасовать продукты
8.

исхоженные тропы
9. изношенный механизм
10. расхожий аргумент
11. исследовать причины
12. ниспосланная милость
13. раскидать вещи
14. воспетый поэтом
15. воздать должное
3) Укажите номера предложений, в которых следует обособить обороты с союзом как.
1. Самолюбие как длительное стремление к совершенству есть источник великого.
2. Левин как гостеприимный хозяин остался у экипажа.
3. Андрей знал Ростовцева как одного из лучших специалистов по антеннам.
4. Ее как южанку страшно пугали полярные холода Якутской области.
5. Глаза твои как море голубым колышутся огнем.
Билет №7
1) Укажите неправильное написание слов.
1. предельно-допустимый
2. пресс-бюро
3. пресс-конференция
4. прима-балерина
5. промышленно-транспортный
6. промышленно развитый
7. прямо противоположный
8. пуленепробиваемый
9. пурпурно-алый
10. пустопорожний
11. рабски-покорный
2) Раскройте скобки.

1. в виду болезни
2. иметь ввиду
3. разговоры (на) счет земли
4. положить деньги (на) счет
5. сосуд (в) виде шара
6. в течение шести лет
7. в течении реки
8. (в) продолжен… месяца
9. (в) продолжен… повести
10. (в) следстви… холодов
11. (в) следстви… по делу
12. (в) след (за) тем наступило потепление
13. (в) связи с собранием
14. (в) следстви… опоздания
15. встретиться (в) последстви…
3) Укажите номера сложных предложений, в которых перед союзом и запятая не ставится.
1. То было раннею весной, трава едва всходила, ручьи текли, не парил зной и зелень рощ сквозила.
2. Хотел бы в единое слово я слить мою грусть и печаль и бросить то слово на ветер, чтоб ветер унес его вдаль.
3. Вода у самых бортов бежит мимо лодка загружается и все сидят смирно цепко держась за влажные, скользкие края.
4. Весь день хотелось пить и Гуров часто заходил в павильон и предлагал Анне Сергеевне то воды с сиропом то мороженого.

Билет №8
1) Укажите неправильные написания слов.
1. никому не сделал добра
2. некому ухаживать за больным
3. ни для кого не секрет
4. не мог не слышать оппонента
5. как не старайся, все напрасно
6. о нем ни слуху, ни духу
7. не взошло ни росточка
8. стоял ни жив, ни мертв9. пожелал ни пуха ,ни пера
10. не шелохнется ни веточка, ни кустик
2) Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Укажите проверочные слова.
1. властный взгляд
2. ласковое солнце
3. яростное сопротивление
4. шефская помощь
5. косный взгляд
6. полновластный хозяин
7. известный писатель
8. костный бульон
9. словесный портрет
10. счастливый день
11. чувствовать усталость
12. праздничное шествие
13. грустная повесть
14. гнусный поступок
15. участвовать в спектакле
3) Укажите номера предложений, в которых следует поставить двоеточие в бессоюзных предложениях.

1. Пофилософствуй: ум вскружится.
2. Служить бы рад прислуживаться тошно.
3. Чин следовал ему: он службу вдруг оставил.
4. Один за всех и все за одного.
5. Теперь ее положение стало странным: нужно было и в гимназию ходить рассуждать там о древнерусской письменности или о типе Онегина и в то же время самостоятельно править постоялым двором.
Билет №9
1) Вставить пропущенные буквы.
(Е или И)Пинал , пергамент, перила, периферия, перламутр, персонал, перспектива, пескарь, пехота, пианино, пипетка, пирамида, инженер.
(А или О)Планёр, плантация, планшет, пластилин, плафон, пломбир, плотва, полемика, полигон, поликлиника, половодье, полотно, помидор, понедельник, понтон, попона, портмоне, портрет, портьера, постамент, потолок , потроха.
(Ё или О)Затушевывать, зачесывать, зачет, зрачок, изжога, изнеможенный, истощенный, кабачок, калачом, капюшон, карандашом , кипяченый, клочок, ключом, книжонка, княжон, колпачок, кошелка, крыжовник, крючок, кумачовый.

2) Вставить пропущенные буквы.
Абитуриент, абонемент, абсолютный, авангард, авантюра, авторитет, агиткампания, агрегат, агроном, адвокат, адъютант, академия, аккомпанемент, аккумулятор, алебастр, аллегория, аллитерация, алфавит, амальгама, амбулатория , аморальный, амортизация, амплитуда, амфитеатр, аналогия, аномалия, анонимный, апельсин, аплодисменты, апогей, аристократия, арматура, аромат, артиллерия, арьергард, астрономия, атака, атеист, ателье, атлетика, атмосфера, аудиенция, аудитория.
3) Расставить, если нужно, тире.
1. Ученье вот чума, ученость вот причина, что нынче пуще, чем когда, безумных развелось людей, и дел, и мнений.
2. А тот хрипун, удавленник , фагот, созвездие маневров и мазурки.
3.Самые счастливые люди невежды, а слава удача.4. Лень и есть лень, слабость и есть слабость.5.Моя солдатская шинель как печать отвержения.6. Но объяснение не оправдание.
Билет №10
1) Вставьте нужные буквы.
1. съязвить
2. изъять
3.

съежиться
4. бельэтаж
5. карьер
6. барьер
7. инъекция
8. конъюнктивит
9. вьюнок
10. подьячий
11. пасьянс
12. конъюнктура
13. компаньон
2) Вставьте пропущенные буквы о и е и объясните правописание слов.
1. шепот ночи
2. чопорный человек
3. жесткие условия
4. лесные шорохи
5. ожог лица
6. трудолюбивые пчелы
7. мраморный цоколь
8. желтые листья
9. спорить горячо
10. идти вдоль шоссе
11. вощеная бумага
12. печеный хлеб
13. черствый человек
14. зажженный факел
15. переплывать реку саженками
3)Укажите номера предложений с пунктуационной ошибкой.
1. Мой дядя – самых честных правил.2. Перед землянкой штаба – очередь.3. И сегодня рифма поэта – ласка, и лозунг, и штык, и кнут.4. От Ивана до Фомы, мёртвые ль, живые, все мы вместе это мы, тот народ, Россия.5. Без дела жить только небо коптить.
6. Люди – как реки.
Билет №11
1) Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы.

Бесследное исчезновение, мировоззрение, чрезвычайно разговорчивый, через чур бессердечный, бессвязный рассказ, точный расчет, расписаться, рассчитать, бесцеремонное поведение, развалить коллектив, бессчётное количество, пьеса, драма, классицизм, нередко восхищался, комедия, шедевр, премьера, конфликт, композиция, комментарий, афоризм, реалистическое искусство, поколение, причудливый, прискорбный, приобретать.
2) Вставьте пропущенные буквы и объясните правописание приставок пре- и при-.
1. прибывать к месту работы
2. пригородный поезд
3. приоткрывать дверь
4. прекращение споров
5. присесть на скамью
6. приходящий успех
7. пребывать в неведении
8. приходящая медсестра
9. прилагать усилия
10. приклоняться перед красотой
11. приморский бульвар
12. преступить закон
13. приступить к занятиям
3) Укажите номера предложений, в которых верно расставлены знаки препинания.
1. В осколке зеркала, повешенного перед шофёром, Римский видел его радостные глаза.

2. На сцену вышла юная красавица в бальном платье, держащая в руках золотой подносик.3. На подносе лежала, перевязанная конфетной лентой, толстая пачка.4. Канавкин, никак не ожидавший такого оборота дела, дрогнул.5. Вспомнившиеся ему тут же собственные его стихи показались почему-то неприятными.6. Толстая женщина, ухаживавшая за Иваном благоговейно посмотрела на профессора.
Билет №12
1) Определите неправильное написание слов.
1. мощеная улица
2. серебряный кубок
3. посеребренная цепочка
4. тканая скатерть
5. вытканный ковер
6. златотканый рисунок
7. сливочное мороженое
8. мороженое мясо
9. замороженное филе
10. свежемороженые фрукты
11. свежезамороженные овощи
12. златокованое изделие
13. осенний день
14. сушеные ягоды
15. военное дело
2) Укажите неправильные написания слов.
1. адъютант
2. изъявить
3. субъект
4. трехэтажный
5. двухъярусный
6.

панъевропейский
7. сверхъестественный
8. объединение
9. сэкономить
10. съязвить
3) Расставьте недостающие знаки препинания и укажите номера предложений, в которых необходимо обособить обстоятельства.
1. Сев на стул, я невольно залюбовался его пальцами.2. Встряхивая кудрями он расправлял плечи выгибал грудь и дерзко прищурив глаза, смотрел на братьев на невестку.3. Желая проверить свои предположения, Левинсон пошёл на собрание заблаговременно.
Билет №13
1) Раскройте скобки. Укажите слитные написания слов.
1. вследствие сильного снегопада
2. делать наперекор желанию
3. узнать насчет подписки
4. перевести деньги на счет фирмы
5. в следствии по делу
6. в силу аттестации
7. в заключение выступления
8. находиться в заключении
9. вместо благодарности
10. в место укромное спрятаться
2) Вставьте пропущенную букву с или з.
1. бесчисленные споры
2. распаковать вещи
3.

сдельщина
4. сдержать слово
5. ниспадать на плечи
6. происшедший случай
7. низринуться с обрыва
8. рассердиться на сына
9. безвкусная обстановка
10. разбавить водой
3) Укажите номера простых предложений.
1. Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит или коней табун пугливый молчанье дола возмутит.
2. Уже с полудня парило и в отдалении погрохатывало.
3. Он хотел было выехать со мною к тебе навстречу да почему-то раздумал.
4. Базаров ушел и Аркадием овладело радостное чувство.
5. Исправьте общество и болезней не будет.
Билет №14
1) Укажите слитные написания слов.
1. Не (за) то волка бьют, что он сер, а за (то), что овцу съел.
2. Приют наш мал, (за) то спокоен.
3. Кукушка хвалит петуха (за) то, что хвалит он кукушку.
4. В лощине, на пустом месте, (то) же рвались снаряды, но реже, (за) то на высотке с тремя домиками стоял сплошной дым.
5. Девочка прочитала вслух стихотворение Пушкина, ее брат повторил (то) же стихотворение наизусть.

6. Сестра учится в университете, я (то) же хочу поступить туда.
2) Укажите неправильные написания слов.
1. доблестный труд
2. радостный день
3. страстный поцелуй
4. полновластный хозяин
5. гигантские расходы
6. смелый буревестник
7. тонкий тростник
8. неожиданный вестник
9. белый известняк
10. полная неизвестность
3) Укажите номера предложений, в которых допущены пунктуационные ошибки.
1. К рукописи был приколот листок бумаги, исписанный от руки.
2. Его пустая комната всегда была завалена тетрадями, листами и клочками исписанными его мельчайшим почерком.
3. Небо, полное грозою все в зарницах трепетало.
4. С грохотом сыпался на палубы кораблей, слежавшийся на реях, снег.
5. Желтый месячный свет, глядевший в пустоты окон, не мешался с темнотой, только увеличивал ее.
Билет №15
1) Вставьте пропущенные буквы о и е и объясните правописание слов.
1. камышовая заросль
2. новая расческа
3.

смешной галчонок
4. разбитый параличом
5. красивая прическа
6. сушеные фрукты
7. кипяченое молоко
8. четные числа
9. увитый плющом
10. парчовое платье
2) Раскройте скобки.
1. узнать насчет подписки
2. в силу аттестации
3. узор вроде снежинки
4. не взирая на ливень
5. в заключении выступления
6. как будто на периферии
7. несмотря на привилегии
8. я за (то) уже рассчитался
9. что (бы) то ни было
10. рассказал то (же) самое
3) Выберите знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.
– , ;
1 2 3
1.Там чудеса там леший бродит, русалка на ветвях сидит.
2. Гром грянул свет блеснул в тумане.
3. Он на долину выезжает и видит замок на скалах зубчаты стены возвышает.
4. Он видит богатырь убит.
5. Режь меня, мги меня не скажу ничего.
Билет №16
1) Укажите слитные написания частицы не.
1. нелепый поступок
2.

невысоко взлететь
3. не высоко взлететь, а низко
4. надеть некрасивый плащ
5. путь не близок, а далек
6. дорога (не) ровная, но короткая
7. очень (не) красивый зонт
8. весьма (не) решительный шаг
9. ничем (не) оправданный поступок
10. далеко (не) легкое дело
2) Определите неправильные написания слов.
1. туманная мгла
2. ветреная подруга
3. несказанная тишина
4. непаханое поле
5. длинные тени
6. серебряные часы
7. незаслуженная обида
8. таинственные приключения
9. сеянные травы
10. каменные ворота
3) Расставьте необходимые знаки при приложениях.
1. Цветная осень вечер года мне улыбается светло.
2. Мне часто снятся все ребята друзья моих военных дней.
3. Шел солдат слуга Отчизны, шел солдат во имя жизни.
4. Разносчик болотной влаги меня прознобил туман.
5. Бежит дитя природы студеный ключ в сады.

Билет №17
1) Вставьте пропущенные буквы и укажите в скобках проверочные слова.
1. промышленность развивается
2. волосы развеваются
3. посветить фонариком
4. посвятить себя музыке
5. соблюдать чистоту
6. частота радиоволн
7. навевать скуку
8. навивать проволоку
9. разрядить обстановку
10. разредить посевы
2) Вместо точек вставьте буквы и или е в личные окончания глаголов.
1. Мелет она кофе – и не помнит, что делает.
2. Вчера пожаловался: сердце колит.
3. А время гонит лошадей.
4. Теплый ветер тихо веет.
5. Мурлычет кошка на окне.
6. Терек волнами точит берег, клокочет вокруг огромных скал.
7. Тихо зыблется зеленая рожь.
3) Укажите номера предложений, в которых отсутствуют вводные слова.
1. Погода была ветреная, ветер однако не совсем был попутный.
2. Однако ж лежать мне надоело – я привстал, чтобы съесть и смотреть по сторонам.
3. Мы не надеялись никогда более встретиться однако встретились.
4. Был помнится праздник и базарный день.
5. На Ильинском омуте не было к сожалению ни ветряной, ни водяной мельницы.
Билет №18
1) Раскройте скобки. Укажите слитное написание частицы ни.
1. За двумя зайцами погонишься – (ни) одного не поймаешь.
2. Упрямого (ни) чем не убедишь.
3. Учиться (ни) когда не поздно.
4. Не презирай совета (ни) чьего, а прежде выслушай его.
5. На глазах окошки, а не видит (ни) крошки.
2) Раскройте скобки. Объясните написания наречий.
1. получилось (по) нашему2. делиться (по) братски
3. выть (по) волчьи4. выполнить дело (кое) как
5. встретиться (где) нибудь
6. (когда) то был счастлив
7. удалиться куда (нибудь)
8. работать (кое) как
9. еле (еле) брести
10. связать (крепко) накрепко
11. (мало) мальски подумать
3) Расставьте кавычки и необходимые знаки в предложениях.
1. Белинский считал что натура Онегина была слишком хороша если ее не убило такое воспитание.
2. По словам Белинского Татьяна редкий прекрасный цветок случайно выросший в расселине дикой скалы.
3. Внутренний мир Татьяны как считает критик заключается в жажде любви ничто другое не говорило в ее душе ум ее спал.

Билет №19
1) Укажите слитные написания частицы не.
1. невзлюбить с первого взгляда
2. не думая о последствиях
3. не слышу своего голоса
4. не видеть леса
5. не пользуясь льготами
6. не кланяясь в пояс
7. не говорил ничего
8. не найдя ничего подозрительного
9. не дождавшись ответа
10. свиданье не состоялось
2) Вставьте пропущенные буквы. Объясните написания слов.
1. желанная мечта
2. проблема решена
3. дети избалованы няней
4. квашеная капуста
5. ресурсы изысканы экономистами
6. ее манеры изысканны
7. ягоды подавлены в корзине
8. люди стояли подавлены и унылы
9. сумма собранна по копеечке
10. девушка стройна и собрана
3) Укажите номера предложений, в которых перед союзом как запятая не ставится.
1. Пушкин вошел в историю русской литературы как «начало всех начал».
2. Он был рожден под гибельной звездой, с желаньями безбрежными как вечность.
3. Как легкий дым туман окрестность одевает.
4. Что ж ты тих как день ненастный?
5. Мы воспринимаем М.Ю. Лермонтова как преемника А.С. Пушкина.
Билет №20
1) Укажите слитные написания слов.
1. Что бы вы мне порекомендовали прочитать?
2. Будем жить так, чтобы все любили нас.
3. Вековые ели и кедры утратили свой белый наряд, зато на земле во многих местах намело большие сугробы.
4. Я пришел, чтобы поговорить с вами о деле.
5. Что бы я ни делал, все было напрасно.
6. Сколько ты заплатил за то учебное пособие, которое показывал мне вчера?
2) Вставьте гласные е или и в окончания глаголов.
1. Пожар снежком не погасишь.
2. На дворе во…т страшная, неистовая буря.
3. Любое препятствие преодолевается настойчивостью.
4. Хороший, живой человек всегда куда-нибудь стремится, чего-нибудь ищет.
5. Народ видит в матросах «Варяга» подлинных сыновей своей Родины.
6. Как постелишься, так и выспишься.
3) Укажите номера предложений, в которых отсутствуют обращения.
1. Как метель, черемуха машет рукавом.
2. Сыпь ты черемуха снегом, пойте вы птахи в лесу.
3. Свищет ветер, серебряный ветер в шелковом шелесте снежного шума.
4. Плюйся ветер охапками листьев.
5. Девушкой-невестой снится мне весна.

Билет №21
1) Вставьте букву е или и в окончания существительных.
1. Пирует с дружиною вещий Олег при звоне веселом стакана.
2. Тяжело в учении – легко в бою.
3. Была без радости любовь, разлука будет без печали .
4. Навис покров угрюмой нощи на своде дремлющих небес.
5. Между тучами и морем гордо реет Буревестник, черной молнии подобный.
2) Укажите неправильные написания слов.
1. послать постель
2. блеснуть знаниями
3. дорогие яства
4. претендент на приз
5. ненужный прецедент
6. неожиданный инцидент
3) Расставьте недостающие знаки препинания при уточняющих членах.
1. Где-то там внизу в тайге идет сейчас этот маленький отряд связистов.
2. На следующий день сосед уехал за Волгу в пионерский лагерь.
3. Я снимал дачу на берегу Оки верст за десять от Алексина.
4. Там между полей вилась дорога и убегала в лес, дорога в обетованную землю в Петербург.
5. А в степи там далеко-далеко на краю ее раскинулся громадный пурпурный веер лучей заката.
Билет №22
1) Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Дождемер, домосед, путешественник, птицелов, восьмигранник, времяисчисление, полуостров, солнцепёк, газопровод, столетие, электрификация, пол острова, нефтепровод, сорокалетний, дружелюбный, двухлетний, сороконожка, пол лета, пол Байкала, сумасшествие, баснописец .2) Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Шелк, шепот, шероховатый, шерстка, шершавый, шовинизм, шокировать, шоколад, шомпол, шорник, шорох, шорты, шоры, шоссе , шотландский, шофёр, щеголь, щелка, щелочь, щетка, щечка, этажом.
3) Расставьте необходимые знаки препинания в предложениях.
1. Долго будет продолжаться этот балаган под кроватью наклонившись к краю кровати спросил Воланд.
2. Коня не могу найти задушенным и фальшивым голосом отозвался из-под кровати кот вместо него какая-то лягушка попадается.
3. Не воображаешь ли ты что находишься на ярмарочной площади притворяясь рассерженным спрашивал Воланд никакой лягушки не было под кроватью Вылезай проклятый дезертир!
Билет №23
1) Напишите не слитно или раздельно, объясняя свой выбор.
поздоровался не приветливо;
(не)плохая вещь;
(не)знакомые лица;
(не)знакомые, а чужие лица;
ягоды (не)крупные, но сладкие;
плоды (не)крупные, а мелкие;
(не)весело, а грустно;
сказал (не)весело;
странная (не)вежливость;
подвела (не)внимательность;
(не)доверие, а беспокойно вызывал этот человек.
2) Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки.
(В)общем, (во)едино, (в)последстви…, (в)пустую, (в)ра…плох, (в)ряд(ли), (в)серьё…, (в)слух, (и…)далека, (из)(за)границ…, (и…)(по…)тишка, (к)стати, (на)век, (на)всегда, (на)глаз, (на)глух…, (на)ед…не, (на)изус…ть, (на)оборот, (не)(в)меру, (один)(на)один, (с)(боку)(на)бок, (чере…)чур.
3) Расставьте недостающие знаки в сложноподчиненных предложениях.
1. Я лежал на диване устремив глаза в потолок и заложив руки под затылок когда Вернер вошел в мою комнату.
2. И когда последним медвежковато шагая подошел Ипполит Шалый и сдержанно посмеиваясь, смущенный всеобщим вниманием издали протянул черную раздавленную работой огромную руку Нагульнов шагнул ему навстречу крепко обнял широкие сутулые плечи старого кузнеца.
3. С тех пор как я живу и действую судьба как-то всегда приводила меня к развязке чужих драм как будто без меня никто не мог бы умереть ни прийти в отчаяние.
Билет № 24
1) Раскройте скобки.
1. Ребятишки первые побежали навстречу ему.
2. В этот вечер на встречу с ним собрались многие.
3. Вдали нарастал рёв паровоза.
4. В дали коридора кто-то промелькнул.
5. Почти тотчас выскочила собака.
6. Мы запомнили тот день и тот час.
7. Я смотрел вдаль.
8. Он смотрел в даль морскую.
9. Приходите вовремя.
10. Во время отдыха мы купались.
11. Издали видно башню.
12. Из дали моря тянуло свежестью.
13. В начале лета шли дожди.
14. Вначале долго шли дожди.
2) Вставьте пропущенные буквы.
Издавна, хорошо, изысканно, дочиста, начисто, засветло, налево, испытующе, слева, похоже, навечно, добродушно, замертво, насухо, задолго, тягуч…, неловко, справа, шире, направо, исправно, глубже, измождено, дословно, сплошь, настежь, замуж, еще, мягче, слабо, бесшумно, задумчиво, недавно, неожиданно, обратно, вскоре, певуче, прочее, поспешно, радостно, реже, часто, редко, допоздна, затемно .
3) Расставьте необходимые знаки при приложениях.
1. Цветная осень вечер года мне улыбается светло.
2. Мне часто снятся все ребята друзья моих военных дней.
3. Шел солдат слуга Отчизны, шел солдат во имя жизни.
4. Разносчик болотной влаги меня прознобил туман.
5. Бежит дитя природы студеный ключ в сады.
Билет №25
1) Вставьте пропущенные буквы.
Жареный, жареный в масле, поджар…ный, лом…ный, слом…ный, вяза…ный, вяза…ный из шерсти, завяза…ный, невида…ный, домотка…ный, избра…ный, непроше…ный, писа…ный, выписа…ный, писа…ный маслом портрет.
2) Вставьте пропущенные буквы.
Удовлетворение, ультрамарин, упоение, ураган, фазан, факультет, фаланга, фамилия, фанатик, фанера, фанфарон, фармацевт, фарфор, фасад, фасовать, фаянсовый, флакон, фланель, фонетика, фонтан, формат, форсировать, фортепьяно, фронтон, феномен, феодализм .
3) Укажите номера простых предложений.
1. Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит или коней табун пугливый молчанье дола возмутит.
2. Уже с полудня парило и в отдалении погрохатывало.
3. Он хотел было выехать со мною к тебе навстречу да почему-то раздумал.
4. Базаров ушел и Аркадием овладело радостное чувство.
5. Исправьте общество и болезней не будет.
Билет №26
1) Вставьте пропущенные буквы.
Развлечешься, разжевывать, размежевывать, разношерстный, распашонка, распряжешь, расчесывать, ремешок, ретушер, речонка, решенный , решетка, родничок, рожок, на рожон, рубашонка.
2) Вставьте пропущенные буквы.
Телевидение, телефон, темперамент, тенденция, тирания, тренер, тренировка, трибуна, тунеядец, тюбетейка.
3) Расставьте необходимые знаки препинания в предложениях.
1. Ну что же долго это будет продолжаться спросил Воланд Шах королю.
2. Я вероятно ослышался мой мэтр ответил кот шаха королю нет и быть не может.
3. Повторяю шах королю сказал Воланд.
Билет №27
1) Вставить пропущенные буквы (о, ё, е).
Борщок, верблюжонок, горшечник, вояжер, грушовка, добрячок, ежонок, девчонка, дирижер, дальше, завершенный, зрачок, камешек, кочевка, женишок, истощенность, камышовый, корчеванный, корчевка, крючок, пешочком, выкорчевывание, гребешок, гужевой, замежеванный, ивнячок, монтажер, копченый, обще, песочек, распашонка, лавчонка, моченый, особнячок, тушенка.
2) Вставить пропущенные буквы.
Бельецо, вальцовщик, вальцевание, вальцованный, глянцевый, глянцованный, окольцевать, окольцованный, изразцовый, копьецо, перелицованный, рыльце, перцовый, одеяльце, озерцо, нация, крыльцо, танцевать, свинцовый, образцовый, отцовский, спецовка, танцовщик, авторизация, изоляционный, католицизм, концепция, узколицый, Лисицын, куцый, курицын, патриций, позиция, пунктуационный, сестрицын, тенденция, спецификация, эрудиция, щипцы .
3) Укажите номера предложений, в которых следует поставить запятую.
1. До вечера оставалось не более получаса, а заря едва зажигалась.
2. Теперь море сияло уже не сплошь, а лишь в нескольких местах.
3. Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые года.
4. Вид большой проснувшейся реки представляет не только величественное, но и страшное зрелище.
5. Над головой большие звезды дрожали своими ресницами среди черной ночи, да голубой луч от маяка подымался прямо вверх топким столбом.
Билет №28
1) От приведенных ниже существительных образовать прилагательные.
лебедь
лось
мышь
муравей
журавль
змея
утка
куры
петух
гусь
тетерев
лошадь
2) Вставить пропущенные буквы (н или нн).
Бережё…ыйкопчё…ыйвзвинче…ый немощё…ыйвклее…ый клеё…ыйвкушё…ый неразделё…ыйсбережё…ыйнеизречё…ыйвыветре…ый калё…ыйвыдворе…ый прогуля…ыйвысеребре…ыйраскалё…ыйдоклее…ый свежегашё…ыйпрокопчё…ый слоё…ый
заклеё…ый убра…ый3) Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое телосложение способное переносить все трудности кочевой жизни.
2. Передо мной тянулось взволнованное ночною бурею море.
3. Бледный он лежал на полу, держа в правой руке пистолет.
4. Впрочем, это мои собственные замечания, основанные на моих же наблюдениях.
5. Вдруг что-то похожее на песню поразило мой слух.
Билет №29
1) Вставить н или нн.
варё…ый суп плетё…ая из веток
варе…ый в кастрюле гранё…ый стакан
гружё…ый вагон гранё…ый особым способом
гружё…ый песком графлё…ый карандашом
краше…ый пол графлё…ый лист
некраше…ый пол доё…ая корова
сея…ая мука дое…ая утром
сея…ая через сито верче…ый мальчишка
плетё…ая корзина верче…ый резко
2) Вставить пропущенные буквы (о или ё).
Обнаженный, обреченный, ожег руку, ожесточенность, сильные ожоги, парчовый, паучок, пережжешь, персонажем, печенка, плащом, плечом, пощечина, приближенный, прическа, пришел, пришептывать, прожорливый, пучок, пшенка, пятачок. 3) Расставьте недостающие знаки препинания.
1. У него не было ничего ни денег ни квартиры где бы он мог лежать, ни ключа, которым можно было бы квартиру отпереть.
2. Белые штаны самого разнообразного свойства мелькали по игрушечному перрону- штаны из рогожи, чертовой кожи, парусины и нежной фланели.
3. Многое представлялось Ипполиту Матвеевичу- и оранжевые упоительно дорогие кальсоны, и лакейская преданность, и возможная поездка в Крым.
Билет №30
1) Вставить н или нн.
взволнова…ый дрессирова…ыйорганизова…ый формирова…ыйиллюстрирова…ый прессова…ыйквалифицирова…ый патентова…ыйобразова…ый цивилизова…ыйпремирова…ыйочарова…ыйкова…ый выкорчёва…ый2)Раскрыть скобки.
Всё(же), как(либо), кое(у)кого, сколько(то), прямо(таки), ну(тко), ты(де), нет(с), мы(таки) опоздали, так(таки), неужеди(таки), кое(с)кем, за(кем)то, уедем(таки), почему(то), кое(от)кого, кое(от)куда, вряд(ли) нужно, из(под) снега, послушайте(ка).
3) Выберите нужные знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом.
: –
1 2
1. Родная пуща тень дубрав веселье игры пастухов ничто тоски не утешало.
2. Воспоминанья грусть и слезу их разделить не можешь ты.
3. Дыханье вздох малейший трепет все жадно примечает он.
4. Лохмотьев ярких пестрота детей и старцев нагота собак и лай и завыванье волынки говор скрип телег все скудно дико все нестройно.
5. Все живо там холмы леса янтарь и яхонт винограда.

ISEE нижний уровень словесный — синонимы — свободный практический вопрос

Если вы считаете, что контент, доступный через Веб-сайт (как определено в наших Условиях обслуживания), нарушает или больше ваших авторских прав, сообщите нам, отправив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее в информацию, описанную ниже, назначенному ниже агенту. Если репетиторы вуза предпримут действия в ответ на ан Уведомление о нарушении, оно предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, которая предоставила такой контент средствами самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.

Ваше Уведомление о нарушении может быть направлено стороне, предоставившей доступ к контенту, или третьим лицам, таким как в качестве ChillingEffects.org.

Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатов), если вы искажать информацию о том, что продукт или действие нарушают ваши авторские права. Таким образом, если вы не уверены, что контент находится на Веб-сайте или по ссылке с него нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к юристу.

Чтобы отправить уведомление, выполните следующие действия:

Вы должны включить следующее:

Физическая или электронная подпись владельца авторских прав или лица, уполномоченного действовать от их имени; Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены; Описание характера и точного расположения контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права, в \ достаточно подробностей, чтобы позволить репетиторам университетских школ найти и точно идентифицировать этот контент; например нам требуется а ссылка на конкретный вопрос (а не только на название вопроса), который содержит содержание и описание к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба; Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; и Ваше заявление: (а) что вы добросовестно считаете, что использование контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права не разрешены законом, владельцем авторских прав или агентом такого владельца; (б) что все информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении прав, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство, что вы либо владелец авторских прав, либо лицо, уполномоченное действовать от их имени.

Отправьте жалобу нашему уполномоченному агенту по адресу:

Чарльз Кон Varsity Tutors LLC
101 S. Hanley Rd, Suite 300
St. Louis, MO 63105

Или заполните форму ниже:

Частей слова и их значение: MedlinePlus

Вот список частей слова. Они могут быть в начале, в середине или в конце медицинского слова.

Снова С Состояние Дефицит

Деталь	Определение
-ac	относится к
андр-, андро-	мужской
авто-	сам
био-	жизнь
хим., Хим.	химия
цито-, цито-	ячейка
-blast-, -blasto, -blastic	бутон, зародыш
-цит, -цитарный	ячейка
фибро-, фибро-	волокно
глюко-, гликоль-	глюкоза, сахар
гинекология, гинекология, гинекология	женский
гетеро-	другое, другое
гидро-, гидро-	вода
idio-	свое, свое
-й	относится к
карио	ядро
neo-	новые
-ус	относится к
окси-	острый, острый, кислородный
пан, брюки, панто	все или везде
Pharmaco-	лекарство, лекарство
повторно	, назад
сомат-, сомато-, сомато-	кузов, кузов
Деталь	Определение
акусто-, акусто-	слух
аден-, адено-	сальник
адип-, адипо	жир
адрен-, адрено-	сальник
ангио, ангио	кровеносный сосуд
атерио, атерио	артерия
арт-, артро-	стык
век-	веко
бронхи-, бронхи-	Бронх (большой дыхательный путь, ведущий от трахеи (дыхательного горла) к легкому)
бук-, букко-	щека
боры, бурсо	бурса (небольшой наполненный жидкостью мешок, который действует как амортизатор между костью и другими движущимися частями)
карцино, карцино	рак
кардио-, кардио-	сердце
цефало-, цефало-	голова
чел-	желчь
чондр-	хрящ
Корон-	сердце
стоимость-	ребро
крани-, кранио-	мозг
кутан	скин
цисто-, цисто-, цисто-	мочевой пузырь или мешок
дактило-, дактило-	цифра (палец руки или ноги)
дерма-, дермато-	скин
дуодено-	двенадцатиперстная кишка (первая часть тонкой кишки, сразу после желудка)
-эстезия	ощущение
глянец, блеск	язычок
гастр-	желудок
гнат-, гнато-	челюсть
грав-	тяжелый
кромка, гема-, гемо-, гемо-, гемо-	кровь
гепато-, гепатико-, гепато-	печень
гидр-, гидро-	пот
гист-, гисто-, гисто-	ткань
истер-, истеро-	матка
ileo-	подвздошная кишка (нижний отдел тонкой кишки)
irid-, irido-	ирис
ischi-, ischio-	седалищная кость (нижняя и задняя часть тазовой кости)
-ий	структура или ткань
керато-, керато-	роговица (глаз или кожа)
лак, лак	слеза (из глаз)
лакто-, лакто-, лакто-	молоко
ларинго-, ларинго-	гортань (голосовой ящик)
лингво-, лингво-	язычок
губ-, липо-	жир
литий-, лито-	камень
лимфо-, лимфо-	лимфа
мамм, масто-, масто-	грудь
менинго-, менинго-	мозговые оболочки (оболочки, окружающие головной и спинной мозг)
muscul-, musclo-	мышцы
my-, myo-	мышцы
миел-, миело-	спинной мозг ИЛИ костный мозг
миринго, миринго	барабанная перепонка
нефр-, нефро-	почка
ней-, ней-, нейрон	нерв
окуло-	глаз
одонт-, одонто	зуб
оних-, оних-	ногти на пальцах рук
oo-	яйцо, яичник
оофор-, оофор-	яичник
оп-, опт-	видение
офтальм-, офтальмо-	глаз
орхидеи-, орхидо-, орхио-	яичка
осси-	кость
osseo-	костлявый
ост-, осте-, остео-	кость
от-, ото-	ухо
ovari-, ovario-, ovi-, ovo-	яичник
фаланг-	фаланга (любая кость пальцев рук или ног)
фаринго-, фаринго-	глотка, горло
флеб-, флебо-	жила
фоб-, фобия	страх
френ-, френи-, френико-, френо-	диафрагма
плевры, плевры, плевры	ребро, плевра (мембрана, которая окружает легкие снаружи и выстилает внутреннюю часть грудной полости)
пнев-, пнев-, пнев-, пневмо-	воздух легкое
под-, под	фут
простата —	простата
психо-, психо-, психо-	разум
proct-, procto-	анус, прямая кишка
пиел-, пиело-	таз
рачи-	позвоночник
прямо-, лито-	прямая кишка
ren-, reno-	почка
ретин-	сетчатка (глаза)
носорог, носорог	нос
сальпинго-, сальпинго-	трубка
сиал-, сиало-	слюна, слюнная железа
сигмовидная-, сигмоидо-	сигмовидная кишка
splanchn-, splanchn-, splanchno-	Внутренности (внутренний орган)
сперма-, спермато-, сперматозоид	спермы
спират-	дышать
сплен-, сплено-	селезенка
спондил-, спондило-	позвонок
кормовой —	грудина (грудина)
стомат-, стома-, стомат-, стомато-	рот
thel-, thelo-	ниппели
грудной-, грудной-, грудной-	сундук
тромбо-, тромбо-	сгусток крови
тир-, тиро-	щитовидная железа
трахея, трахея	трахея (дыхательное горло)
барабанная-, барабанная-	барабанная перепонка
ур-, ур-	моча
uri-, uric-, urico-	мочевая кислота
-урия	в моче
вагина —	влагалище
варико-, варико-	проток, кровеносный сосуд
сосудов —	кровеносный сосуд
вен-, вено-	жила
позвоночник-	позвонок, позвоночник
везико-, везико-	везикула (киста или мешочек)
Деталь	Определение
ab-, abs-	от
амби-	с обеих сторон
до	перед, вперед
окр. —	около
цикл-	круг, цикл
правый-, правый-	правая
де-	от, окончание
диам.	поперек, через
экт-, экто-, экзо-	внешний; снаружи
ru-	внутри
end-, endo-, ent- enter-, entero-,	внутри; внутренний
эпи-	По факту, за пределами
экс-, экстра	после
инфра-	внизу; ниже
интер-	между
внутри-	в пределах
мезо-	средний
мета	дальше, изменить
п.	рядом, аномальный
пер-	по
пери-	около
пост —	сзади, после
до	перед, перед
ретро-	назад, сзади
sinistr-, sinistro-	слева, слева
суб-	под
супер-	выше
выше-	выше, на
sy-. syl-, sym-, syn-, sys-	вместе
транс-	поперек, через
Деталь	Определение
-alge-, -algesi	боль
а-, ан-	без; не хватает
анти-	против
против	против
дис-	разделение, разборка
-dynia	боль, отек
дис-	сложно, ненормально
-eal, -ial	относится к
-эктазис	расширение или расширение
-эмезида	рвота
-emia	Состояние крови
-esis	состояние или состояние
eu-	хорошо, колодец
-ia	состояние
-оз	, формирование
-изм	состояние
-ites, -itis	воспаление
-лиз, -литический, лизо-, лиз-	разрушение, разрушение, растворение
мал —	плохо, ненормально
-малация	умягчение
-mania	Болезненное влечение к предмету / предмету
myc-, myco-	гриб
микс-, миксо-	слизь
некр-, некро-	смерть
нормо-	нормальный
-odyn	боль
-oma	опухоль
-оид	напоминает
орт-, орто-	прямой, нормальный, правильный
-оз	состояние, обычно ненормальное
-патия, пато-, путь-	болезнь
-пения	, недостаток
-фагия, фагия	ест, глотает
-фазия	речь
-плазия, -пластик	рост
-плегия	паралич
— дыхание	дыхание
-поэзис	производство
-праксия	механизм
pro-	благоприятствует, поддерживает
псевдо	ложь
pro-	благоприятствует, поддерживает
-птоз	падение, понижение
гно-	гной
пиро-	лихорадка
онко-	Опухоль, объемная, объем
-ррагический, -ррагический	кровотечение
-рея	подача или нагнетание
sarco-	мускулистый, телесный
сланцевый-	раскол, расщелина, деление
шизо, шизо	разрез, расщелина
склера-, склеро-	твердость
-склероз	закалка
-sis	состояние
-спазм	Состояние мышц
СПА —	спазм
-стаз	уровень, без изменений
стен-, стено-	зауженный, перекрытый
-аксис	механизм
-трофи	рост

isupper (), islower (), lower (), upper () в Python и их приложениях

isupper ()

В Python isupper () — это встроенный метод, используемый для обработки строк.
Методы isupper () возвращают «Истина», если все символы в строке являются прописными. В противном случае он возвращает «Ложь».
Эта функция используется для проверки, содержит ли аргумент какие-либо символы верхнего регистра, например:

 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

Синтаксис:

  string.isupper () 
  Параметры: 
isupper () не принимает никаких параметров
  Возвраты: 
1.True - если все символы в строке прописные.2.False - если строка содержит 1 или несколько символов, отличных от верхнего регистра.

Примеры:

Ввод: строка = 'GEEKSFORGEEKS'
Выход: True

Ввод: строка = 'GeeksforGeeks'
Выход: ложь

Ошибки и исключения

Возвращает True для пробелов
Он не принимает никаких аргументов, поэтому возвращает ошибку, если параметр передан.
Цифры и символы возвращают «Истина», только заглавная буква возвращает «ложь».

строка = 'GEEKSFORGEEKS'

печать (string.isupper ())

строка = 'GeeksforGeeks'

печать (string.isupper ())

Выход:

Истинный
Ложь

ниже ()

В Python islower () — это встроенный метод, используемый для обработки строк.
Метод islower () возвращает «Истина», если все символы в строке строчные. В противном случае он возвращает «Ложь».
Эта функция используется для проверки, содержит ли аргумент какие-либо символы нижнего регистра, например:

 abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

Синтаксис:

  string.islower () 
  Параметры: 
islower () не принимает никаких параметров
  Возвраты: 
1. True - если все символы в строке младшие.2.False - если строка содержит 1 или несколько символов, отличных от нижнего регистра.

Примеры:

Ввод: строка = 'geeksforgeeks'
Выход: True

Ввод: строка = 'GeeksforGeeks'
Выход: ложь

Ошибки и исключения

Возвращает True для пробелов
Он не принимает никаких аргументов, поэтому возвращает ошибку, если параметр передан.
Цифры и символы возвращают «Истина», только строчная буква возвращает «ложь».

строка = 'geeksforgeeks'

печать (string.islower ())

строка = 'GeeksforGeeks'

печать (string.islower ())

Выход:

Истинный
Ложь

lower ()

В Python lower () — это встроенный метод, используемый для обработки строк.
Методы lower () возвращают строку в нижнем регистре из данной строки. Он преобразует все символы верхнего регистра в нижний регистр. Если символы верхнего регистра отсутствуют, возвращается исходная строка.

Синтаксис:

  string.lower () 
  Параметры: 
lower () не принимает никаких параметров
  Возвраты: 
Он преобразует данную строку в нижний регистр и возвращает строку.

Примеры:

Ввод: строка = 'GEEKSFORGEEKS'
Выход: geeksforgeeks

Ввод: строка = 'GeeksforGeeks'
Выход: geeksforgeeks

Ошибки и исключения

Он не принимает никаких аргументов, поэтому возвращает ошибку, если параметр передан.
Возвращаемые цифры и символы возвращаются как есть. После преобразования в нижний регистр возвращается только прописная буква.

строка = 'GEEKSFORGEEKS'

печать (string. lower ())

строка = 'GeeksforGeeks'

печать (строка.нижний ())

Выход:

выродки
выродки

верх ()

В Python upper () — это встроенный метод, используемый для обработки строк.
Методы upper () возвращают строку в верхнем регистре из данной строки. Он преобразует все символы нижнего регистра в верхний регистр. Если строчные символы отсутствуют, возвращается исходная строка.

Синтаксис:

  строка.верх () 
  Параметры: 
upper () не принимает никаких параметров
  Возвраты: 
Он преобразует данную строку в верхний регистр и возвращает строку.

Примеры:

Ввод: строка = 'geeksforgeeks'
Выход: GEEKSFORGEEKS

Ввод: string = 'Меня зовут Аюш'
Вывод: МОЕ ИМЯ АЮШ

Ошибки и исключения

Он не принимает никаких аргументов, поэтому возвращает ошибку, если параметр передан.
Возвращаемые цифры и символы возвращаются как есть. После преобразования в верхний регистр возвращается только строчная буква.

строка = 'geeksforgeeks'

печать (string.upper ())

строка = 'Меня зовут аюш'

печать (строка.верхний ())

Выход:

GEEKSFORGEEKS
МОЕ ИМЯ АЮШ

Приложение: Учитывая строку в Python, подсчитайте количество прописных букв, строчных букв и пробелов в строке и переключите регистр данной строки (преобразовать строчные буквы в прописные и наоборот).

Примеры:

Ввод: string = 'GeeksforGeeks - это портал компьютерных наук для гиков'
Вывод: прописные - 4
         Строчные - 41
         пробелов - 7
         gEEKSFORGEEKS - ПОРТАЛ КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК ДЛЯ ГИКОВ

Ввод: string = 'Меня зовут Аюш'
Вывод: прописные - 2
         Строчные - 11
         пробелы - 3
         МОЕ ИМЯ АЮШЬ

Алгоритм
1. Обходите данный строковый символ за символом до его длины, проверяйте, находится ли символ в нижнем или верхнем регистре, используя встроенные методы.
2. Если в нижнем регистре, увеличьте соответствующий счетчик, преобразуйте его в верхний регистр с помощью функции upper () и добавьте его в новую строку, если в верхнем регистре, увеличьте соответствующий счетчик, преобразуйте его в нижний регистр с помощью функции lower () и добавьте его в строку новая строка.
3. Если пробел, увеличьте соответствующий счетчик и добавьте его в новую строку.
4. Распечатайте новую строку.

строка = 'GeeksforGeeks - портал компьютерных наук для компьютерных фанатов'

новая строка = ''

count1 = 0

count2 = 0

count3 = 0

для a дюйм строка:

если (а. isupper ()) = = Верно :

count1 + = 1

новая строка + = (a.lower ())

elif (a.islower ()) = = True :

count2 + = 1

новая строка + = (a.верхний ())

elif (a.isspace ()) = = True :

count3 + = 1

новая строка + = a

печать ( "В исходной строке:" )

печать ( "Прописные буквы -" , count1)

печать ( "Нижний регистр -" , count2)

печать ( «Пробелы -» , count3)

печать ( "После изменения регистра:" )

печать (новая строка)

Выход:

В исходной строке:
Прописные - 4
Строчные - 41
Места - 7
После изменения корпуса:
gEEKSFORgEEKS - это компьютерный портал для gEEKS

Внимание компьютерщик! Укрепите свои основы с помощью курса Python Programming Foundation и изучите основы.

Для начала подготовьтесь к собеседованию. Расширьте свои концепции структур данных с помощью курса Python DS .

Как автоматически использовать заглавные буквы в тексте так, как вы хотите

Заглавные буквы — это не то, о чем вам нужно много думать. Первая буква предложения пишется с заглавной буквы вместе с любыми именами собственными — и вы пишете заглавными буквами, когда злитесь. Заголовки статей немного сложнее, но по большей части вы пишете первую букву каждого слова с заглавной буквы и пропускаете статьи и короткие слова.Вот об этом.

Пока вы печатаете заглавными буквами, все в порядке. Но когда вы собираетесь написать длинный заголовок и должны удерживать Shift для каждой первой буквы или когда вы пишете несколько абзацев, не осознавая, что включен верхний регистр, использование заглавных букв может внезапно стать более неприятным. На то, чтобы отредактировать каждое письмо до нужного вам случая, может потребоваться, казалось бы, целая вечность — и так легко пропустить случайное письмо в длинном эссе или блоге.

Вот как правильно автоматически использовать заглавные буквы в тексте в Word, Google Docs и других текстовых редакторах, а также в сотнях других приложений с помощью инструмента Zapier Formatter.

Как использовать заглавные буквы в Microsoft Word (Windows, Mac)

Word

Если вы работаете в Microsoft Word, можно легко изменить регистр или регистр текста в документе. Выделите текст, затем нажмите кнопку Изменить регистр прямо рядом с параметрами шрифта на панели инструментов Word (на кнопке отображается заглавная и строчная буква A, а стрелка соединяет их).

Здесь вы можете выбрать верхний или нижний регистр, регистр предложений с заглавной первой буквой каждого предложения, заглавными буквами каждое слово, для заголовков или TOGGLE CASE , чтобы поменять местами текущий регистр — идеально подходит для тех случаев, когда вы случайно поменять местами заглавные и строчные буквы.

Или используйте сочетание клавиш Word, Shift + F3 в Windows или fn + Shift + F3 для Mac, чтобы изменить выделенный текст между строчными буквами, ВВЕРХ или заглавными буквами каждое слово.

Совет: Word Online, к сожалению, не включает инструмент Change Case .

Как использовать заглавные буквы в Google Docs (Интернет)

Google Docs также включает в себя инструмент для ввода заглавных букв, скрытый в его меню. Выделите текст, щелкните меню Формат , затем выберите Заглавные буквы и выберите нужный регистр.Он поддерживает верхний и нижний регистр, а также вариант заголовка, который просто делает первую букву каждого слова заглавной.

Нужны дополнительные варианты использования заглавных букв? Установите бесплатное дополнение Change Case в Google Docs, чтобы также получить интеллектуальное средство форматирования регистра заголовков, которое следует правилам использования заглавных букв (например, использование строчных букв для статей, таких как «a» или «the»), а также варианты инвертирования регистра или использования заглавные буквы в предложении с заглавной буквой только первой буквы первого слова.

Как использовать заглавные буквы в macOS (Mac)

С помощью Mac? Почти каждое приложение на вашем Mac уже включает встроенную в macOS проверку орфографии и грамматики, а также текстовые преобразования, чтобы ваше письмо отлично выглядело во всем, от TextEdit до онлайн-формы заявки на работу.

В большинстве приложений Mac просто выделите текст и щелкните его правой кнопкой мыши, чтобы увидеть параметры текста. Наведите курсор на меню Transformations , затем выберите регистр, в котором вы хотите использовать заглавные буквы. Вы можете сделать текст в верхнем или нижнем регистре или использовать опцию Capitalize , чтобы сделать первую букву каждого слова заглавной. И если вы не видите параметры в меню, вызываемом правой кнопкой мыши, проверьте значок шестеренки в настройках шрифта приложения — именно здесь Pages и другие приложения Apple вносят те же преобразования.

Совет: Некоторые пишущие приложения, включая iA Writer, добавляют собственную интеллектуальную функцию Title Case и другие инструменты в стандартное меню Transformations , поэтому стоит проверить свое приложение, чтобы увидеть, какие опции включены.

Как использовать заглавные буквы в Sublime Text (Windows, Mac, Linux)

Sublime Text, один из самых популярных редакторов кода и текста, также включает в себя инструмент для ввода заглавных букв. Просто выделите текст, щелкните меню Edit и выберите Convert Case , а затем укажите нужный регистр.

Sublime Text включает в себя варианты заглавия и смены регистра, а также варианты верхнего и нижнего регистра, каждый со своими собственными сочетаниями клавиш ( Command или Control + K , за которым следует Command или Control + U для верхнего регистра, причем последняя буква заменена на L для нижнего регистра).

Встроенная опция «Регистр заголовков» делает первую букву каждого слова заглавной. Если вы предпочитаете заголовок в стиле AP и правильное использование заглавных букв в названиях продуктов, например iTunes , вы можете установить пакет Smart Title Case, чтобы быстро переформатировать свои заголовки.

Как использовать заглавные буквы в Интернете

Другой вариант — использовать веб-приложение для форматирования текста. Существует ряд простых веб-приложений, в том числе TitleCase и Convert Case (на фото выше), которые могут заменить ваш чехол.

Просто введите или вставьте текст, а затем в поле «Преобразовать регистр» выберите регистр, который необходимо автоматически преобразовать. В TitleCase выберите каждый из вариантов случая, который вы хотите, и он предоставит вам текст в всех этих случаях, чтобы быстро выбрать то, что выглядит лучше всего.

Как автоматически преобразовывать регистр текста с помощью Zapier

Zapier может автоматически вводить заглавные буквы в тексте

Приложения со встроенными инструментами использования заглавных букв отлично работают, когда вы только что написали что-то и понимаете, что вам нужно изменить регистр — чаще всего это текст редакторы. Но когда ваша копия находится в других бизнес-инструментах, таких как ваш менеджер информационных бюллетеней или черновик электронной почты, вам нужно что-то, чтобы убедиться, что ваш текст используется правильно, прежде чем поделиться с миром.

Допустим, вы хотите автоматически твитнуть свои новые сообщения в блоге.Zapier может сделать это за вас, просматривая RSS-канал на предмет появления новых сообщений, а затем публикуя их в Twitter для вас. Но ваши заголовки будут начинаться с заглавной буквы — и это может быть не вашим стилем твита.

Или, скажем, вы хотите писать сообщения в блог в Evernote, а затем Zapier автоматически публикует их в WordPress. Возможно, вы захотите что-то перепроверить и убедиться, что ваш заголовок правильно написан с заглавной буквы, прежде чем он будет опубликован.

Zapier’s Formatter может помочь. Вот как это сделать:

Создайте свой Zap как обычно, выбрав приложение-триггер, которое вы хотите запустить.
Выберите Formatter в качестве приложения на 2-м шаге, выберите действие Text , затем выберите правильный регистр букв в меню Transform . Zapier включает опции для Заглавные , Строчные , Заглавные или Заглавные вашего текста.
Коснитесь значка + рядом с полем Ввод и выберите текст в приложении-триггере, который вы хотите, чтобы Zapier правильно использовал заглавные буквы.

Протестируйте это действие, и вы увидите свой правильно отформатированный текст, который затем можно будет опубликовать Zapier в Twitter, опубликовать в своем блоге и многое другое с помощью следующих действий.

И, в качестве бонуса, если вам нужно также придать тексту множественное число — превратить apple в яблок или man в men — преобразование Zapier Pluralize тоже может сделать это.

Хотите быстро попробовать? Вот шаблон Zap, который вы можете настроить за минуту, чтобы убедиться, что заголовки ваших новых сообщений в блоге написаны строчными буквами, прежде чем публиковать их в Twitter:

Независимо от того, пишете ли вы эссе или автоматически публикуете сообщения в блоге — или что-нибудь еще использование заглавных букв имеет значение — эти уловки и приложения могут автоматически придать вашему тексту желаемый вид. Вам больше никогда не придется вручную редактировать шапки.

Дополнительные возможности Zapier Formatter

Хотите автоматизировать работу с текстом? Ознакомьтесь с другими руководствами этой серии, чтобы узнать о других способах использования Formatter, а также полезные советы для других приложений, которые вы, возможно, уже используете:

1 Аккуратный текстовый формат

Использование принципов аккуратности данных — мощный способ упростить и повысить эффективность обработки данных, и это не менее верно, когда дело доходит до работы с текстом.Как описывает Хэдли Викхэм (Wickham, 2014), аккуратные данные имеют определенную структуру:

Каждая переменная представляет собой столбец
Каждое наблюдение представляет собой строку
Каждый вид единиц наблюдения представляет собой стол

Таким образом, мы определяем формат аккуратного текста как таблицу с одним токеном на строку. Токен — это значимая единица текста, такая как слово, которое мы хотим использовать для анализа, а токенизация — это процесс разделения текста на токены. Эта структура с одним маркером на строку отличается от того, как текст часто хранится в текущих анализах, возможно, в виде строк или в матрице документ-термин. Для аккуратного интеллектуального анализа текста токен , который хранится в каждой строке, чаще всего представляет собой одно слово, но также может быть n-граммой, предложением или абзацем. В пакете tidytext мы предоставляем функциональные возможности для токенизации по часто используемым единицам текста, подобных этим, и преобразования в формат с одним термином на строку.

Наборы данных

Tidy позволяют манипулировать с помощью стандартного набора «аккуратных» инструментов, включая популярные пакеты, такие как dplyr (Wickham, Francois, 2016), tidyr (Wickham, 2016), ggplot2 (Wickham, 2009) и broom (Robinson, 2017).Сохраняя ввод и вывод в аккуратных таблицах, пользователи могут плавно переходить между этими пакетами. Мы обнаружили, что эти удобные инструменты естественным образом подходят для анализа и исследования многих текстов.

В то же время пакет tidytext не предполагает, что пользователь будет постоянно хранить текстовые данные в аккуратной форме во время анализа. Пакет включает функции для tidy () объектов (см. Пакет broom [Robinson et al, цитируется выше]) из популярных R-пакетов для интеллектуального анализа текста, таких как tm (Feinerer, Hornik и Meyer 2008) и quanteda (Benoit and Nulty, 2016). .Это позволяет, например, создать рабочий процесс, в котором импорт, фильтрация и обработка выполняются с использованием dplyr и других аккуратных инструментов, после чего данные преобразуются в матрицу терминов документа для приложений машинного обучения. Затем модели можно преобразовать в удобную форму для интерпретации и визуализации с помощью ggplot2.

Сравнение аккуратного текста с другими структурами данных

Как мы заявили выше, мы определяем формат аккуратного текста как таблицу с одним токеном на строку. Такое структурирование текстовых данных означает, что они соответствуют принципам аккуратности данных и ими можно манипулировать с помощью набора согласованных инструментов. Это стоит противопоставить способам хранения текста в подходах интеллектуального анализа текста.
Строка : Текст, конечно, может быть сохранен в виде строк, то есть векторов символов, внутри R, и часто текстовые данные сначала считываются в память в этой форме.
Corpus : эти типы объектов обычно содержат необработанные строки, аннотированные дополнительными метаданными и подробностями.
Матрица документов-терминов : это разреженная матрица, описывающая набор (т.е. корпус) документов с одной строкой для каждого документа и одним столбцом для каждого термина. Значение в матрице обычно представляет собой количество слов или tf-idf (см. Главу 3).
Давайте отложим изучение корпусов и объектов матрицы терминов документа до главы 5 и перейдем к основам преобразования текста в аккуратный формат.
Функция
unnest_tokens Эмили Дикинсон написала в свое время прекрасный текст.
text <- c ("Потому что я не мог остановиться ради Смерти -", "Он любезно остановился для меня -", "Экипаж держался только нас -", «и бессмертие») текст #> [1] "Потому что я не мог остановиться ради Смерти ..." #> [2] "Он любезно остановился для меня -" #> [3] "Экипаж держался только нас ..." #> [4] "Бессмертие"
Это типичный вектор символов, который мы можем захотеть проанализировать. Чтобы превратить его в аккуратный текстовый набор данных, нам сначала нужно поместить его во фрейм данных.
библиотека (dplyr) text_df <- tibble (строка = 1: 4, текст = текст) text_df #> # Стол: 4 x 2 #> текст строки #> #> 1 1 Потому что я не мог остановиться ради смерти - #> 2 2 Он любезно остановился для меня - #> 3 3 Экипаж держался только нас самих - #> 4 4 и бессмертие
Что означает, что этот фрейм данных распечатан как «тиббл»? Tibble — это современный класс фрейма данных в R, доступный в пакетах dplyr и tibble, который имеет удобный метод печати, не преобразует строки в факторы и не использует имена строк. Таблицы отлично подходят для использования с аккуратными инструментами.
Обратите внимание, что этот фрейм данных, содержащий текст, еще не совместим с аккуратным анализом текста. Мы не можем отфильтровать слова или подсчитать наиболее часто встречающиеся слова, поскольку каждая строка состоит из нескольких комбинированных слов. Нам нужно преобразовать это так, чтобы у него было один токен на документ на строку .
Токен — это значимая единица текста, чаще всего слово, которое мы хотим использовать для дальнейшего анализа, а токенизация — это процесс разделения текста на токены.
В этом первом примере у нас есть только один документ (стихотворение), но мы скоро рассмотрим примеры с несколькими документами.
В рамках нашей структуры аккуратного текста нам нужно как разбить текст на отдельные токены (процесс, называемый токенизацией ), и преобразовать его в аккуратную структуру данных. Для этого мы используем функцию unnest_tokens () в tidytext.
библиотека (tidytext) text_df%>% unnest_tokens (слово, текст) #> # Стол: 20 x 2 #> строковое слово #> #> 1 1 потому что #> 2 1 я #> 3 1 мог #> 4 1 не #> 5 1 остановка #> 6 1 для #> 7 1 смерть #> 8 2 он #> 9 2 любезно #> 10 2 остановлено #> #… С еще 10 строками
Два основных аргумента unnest_tokens , используемых здесь, являются именами столбцов.Сначала у нас есть имя выходного столбца, которое будет создано, поскольку текст не вложен в него ( слово , в данном случае), а затем входной столбец, из которого берется текст ( текст , в данном случае). Помните, что text_df выше имеет столбец с именем text , который содержит интересующие данные.
После использования unnest_tokens мы разделили каждую строку так, чтобы в каждой строке нового фрейма данных было по одному токену (слову); токенизация по умолчанию в unnest_tokens () предназначена для отдельных слов, как показано здесь. Также обратите внимание:
Остальные столбцы, например номер строки, из которой произошло каждое слово, сохраняются.
Пунктуация удалена.
По умолчанию unnest_tokens () преобразует токены в нижний регистр, что упрощает их сравнение или комбинирование с другими наборами данных. (Используйте аргумент to_lower = FALSE , чтобы отключить это поведение).
Наличие текстовых данных в этом формате позволяет нам манипулировать, обрабатывать и визуализировать текст с помощью стандартного набора инструментов аккуратности, а именно dplyr, tidyr и ggplot2, как показано на рисунке 1.1.
Рисунок 1.1: Блок-схема типичного анализа текста с использованием принципов аккуратных данных. В этой главе показано, как суммировать и визуализировать текст с помощью этих инструментов.
Приведение в порядок произведений Джейн Остин
Давайте воспользуемся текстом 6 завершенных, опубликованных романов Джейн Остин из пакета janeaustenr (Silge 2016) и преобразуем их в аккуратный формат. chapter [\\ divxlc]», ignore_case = ИСТИНА))))%>% разгруппировать () original_books #> # Стол: 73 422 x 4 #> учебник льняной номер главы #> #> 1 «ЧУВСТВО И ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ» Чувство и чувствительность 1 0 #> 2 «» Чувство и чувствительность 2 0 #> 3 «Джейн Остин» Смысл и чувствительность 3 0 #> 4 «» Чувство и чувствительность 4 0 #> 5 «(1811)» Смысл и чувствительность 5 0 #> 6 «» Разум и чувствительность 6 0 #> 7 «» Смысл и чувствительность 7 0 #> 8 «» Разум и чувствительность 8 0 #> 9 «» Разум и чувствительность 9 0 #> 10 «ГЛАВА 1» Смысл и чувствительность 10 1 #> #… С еще 73 412 строками
Чтобы работать с этим как с аккуратным набором данных, нам необходимо реструктурировать его в формате один токен на строку , что, как мы видели ранее, выполняется с помощью функции unnest_tokens () .
библиотека (tidytext) tidy_books <- original_books%>% unnest_tokens (слово, текст) tidy_books #> # Стол: 725 055 x 4 #> книга льняной номер глава слово #> #> 1 Чувство и чувствительность 1 0 Чувство #> 2 Чувство и чувствительность 1 0 и #> 3 Чувство и чувствительность 1 0 чувствительность #> 4 Sense & Sensibility 3 0 - пользователем #> 5 Чувство и чувствительность 3 0 Джейн #> 6 Чувство и чувствительность 3 0 austen #> 7 Чувство и чувствительность 5 0 1811 #> 8 Чувство и чувствительность 10 1 глава #> 9 Чувство и чувствительность 10 1 1 #> 10 Чувство и чувствительность 13 1 #> #… С 725 045 строками
Эта функция использует пакет токенизаторов для разделения каждой строки текста в исходном фрейме данных на токены. По умолчанию токенизация предназначена для слов, но другие параметры включают символы, н-граммы, предложения, строки, абзацы или разделение вокруг шаблона регулярного выражения.
Теперь, когда данные представлены в формате «одно слово на строку», мы можем манипулировать ими с помощью удобных инструментов, таких как dplyr. Часто при анализе текста нам нужно удалить стоп-слова; стоп-слова — это слова, которые бесполезны для анализа, обычно это чрезвычайно распространенные слова, такие как «the», «of», «to» и т. д. в английском языке. Мы можем удалить стоп-слова (хранящиеся в наборе данных tidytext stop_words ) с помощью функции anti_join () .
данных (стоп-слова) tidy_books <- tidy_books%>% anti_join (стоп-слова)
Набор данных stop_words в пакете tidytext содержит стоп-слова из трех лексиконов. Мы можем использовать их все вместе, как здесь, или filter () , чтобы использовать только один набор стоп-слов, если это более подходит для определенного анализа.
Мы также можем использовать dplyr count () , чтобы найти наиболее употребительные слова во всех книгах в целом.
tidy_books%>% count (слово, sort = ИСТИНА) #> # Стол: 13914 x 2 #> слово n #> #> 1 мисс 1855 #> 2 раза 1337 #> 3 фанни 862 #> 4 дорогой 822 #> 5 леди 817 #> 6 сэр 806 #> 7 день 797 #> 8 эмма 787 #> 9 сестра 727 #> 10 дом 699 #> #… С еще 13 904 строками
Поскольку мы использовали аккуратные инструменты, количество слов хранится в аккуратном фрейме данных.Это позволяет нам направить это напрямую в пакет ggplot2, например, для создания визуализации наиболее распространенных слов (рис. 1.2).
Рисунок 1.2: Самые распространенные слова в романах Джейн Остин
Обратите внимание, что функция austen_books () начала нас с именно того текста, который мы хотели проанализировать, но в других случаях может потребоваться очистка текстовых данных, например удаление заголовков авторских прав или форматирование. Вы увидите примеры такого рода предварительной обработки в главах с тематическими исследованиями, особенно в главе 9.1.1.
Пакет Gutenbergr
Теперь, когда мы использовали пакет janeaustenr для изучения упорядочивания текста, давайте представим пакет gutenbergr (Робинсон, 2016). Пакет gutenbergr обеспечивает доступ к общественным достоянию из коллекции Project Gutenberg. Пакет включает инструменты как для загрузки книг (удаление бесполезной информации из верхнего / нижнего колонтитула), так и полный набор данных с метаданными Project Gutenberg, которые можно использовать для поиска интересных произведений.В этой книге мы в основном будем использовать функцию gutenberg_download () , которая загружает одну или несколько работ из Project Gutenberg по идентификатору, но вы также можете использовать другие функции для исследования метаданных, сопряжения идентификатора Gutenberg с названием, автором, языком и т. Д. , или собрать информацию об авторах.
Частоты слов
Распространенной задачей интеллектуального анализа текста является изучение частотности слов, как мы это делали выше для романов Джейн Остин, и сравнение частот в разных текстах.Мы можем сделать это интуитивно и плавно, используя принципы аккуратности данных. У нас уже есть работы Джейн Остин; давайте получим еще два набора текстов для сравнения. Во-первых, давайте посмотрим на несколько научно-фантастических и фэнтезийных романов Герберта Уэллса, жившего в конце 19 — начале 20 веков. Давайте возьмем «Машина времени» , «Война миров» , «Человек-невидимка» и «Остров доктора Моро» . Мы можем получить доступ к этим работам, используя gutenberg_download () и идентификационные номера Project Gutenberg для каждого романа.
Просто для удовольствия, какие слова наиболее часто употребляются в романах Герберта Уэллса?
tidy_hgwells%>% count (слово, sort = ИСТИНА) #> # Таблица: 11769 x 2 #> слово n #> #> 1 раз 454 #> 2 человека 302 #> 3 дверь 260 #> 4 слышал 249 #> 5 черный 232 #> 6 стояло 229 #> 7 белый 222 #> 8 рук 218 #> 9 кемп 213 #> 10 глаз 210 #> #… С еще 11 759 строками
А теперь давайте рассмотрим несколько хорошо известных работ сестер Бронте, чьи жизни в некоторой степени совпадают с жизнями Джейн Остин, но писали в совершенно ином стиле. Давайте возьмем Джейн Эйр , Грозовой перевал , The Tenant of Wildfell Hall , Villette и Agnes Gray . Мы снова будем использовать идентификационные номера Project Gutenberg для каждого романа и получать доступ к текстам с помощью gutenberg_download () .
Какие слова наиболее часто употребляются в романах сестер Бронте?
tidy_bronte%>% count (слово, sort = ИСТИНА) #> # Стол: 23 051 x 2 #> слово n #> #> 1 раз 1065 #> 2 мисс 855 #> 3 день 827 #> 4 руки 768 #> 5 глаз 713 #> 6 ночей 647 #> 7 сердце 638 #> 8 посмотрел 602 #> 9 дверь 592 #> 10 половина 586 #> #… С еще 23 041 строкой
Интересно, что «время», «глаза» и «рука» входят в топ-10 для обоих H.Дж. Уэллс и сестры Бронте.
Теперь давайте вычислим частоту каждого слова для произведений Джейн Остин, сестер Бронте и Х.Г. Уэллса, связав фреймы данных вместе. Мы можем использовать spread и gather из tidyr, чтобы изменить структуру нашего фреймворка так, чтобы это было именно то, что нам нужно для построения и сравнения трех наборов романов.
библиотека (тидыр) частота <- bind_rows (mutate (tidy_bronte, author = "Brontë Sisters"), mutate (tidy_hgwells, author = "H.Г. Уэллс »), mutate (tidy_books, author = "Джейн Остин"))%>% mutate (word = str_extract (word, "[a-z '] +"))%>% count (автор, слово)%>% group_by (автор)%>% изменить (пропорция = n / сумма (n))%>% выберите (-n)%>% распространение (автор, доля)%>% собрать (автор, пропорция, `Brontë Sisters`:` H.G. Wells`)
Мы используем str_extract () здесь, потому что тексты в кодировке UTF-8 из Project Gutenberg содержат несколько примеров слов с подчеркиванием вокруг них для выделения акцента (например, курсивом).Токенизатор рассматривал их как слова, но мы не хотим подсчитывать «_any_» отдельно от «any», как мы видели в нашем первоначальном исследовании данных перед тем, как использовать str_extract () .
А теперь построим график (рисунок 1.3).
библиотека (весы) # ожидаем предупреждения об удалении строк с отсутствующими значениями ggplot (частота, aes (x = пропорция, y = `Джейн Остин`, color = abs (`Джейн Остин` - пропорция))) + geom_abline (color = "gray40", lty = 2) + geom_jitter (альфа = 0.1, размер = 2,5, ширина = 0,3, высота = 0,3) + geom_text (aes (label = word), check_overlap = TRUE, vjust = 1.5) + scale_x_log10 (метки = percent_format ()) + scale_y_log10 (метки = percent_format ()) + scale_color_gradient (пределы = c (0, 0,001), low = "darkslategray4", high = "gray75") + facet_wrap (~ автор, ncol = 2) + тема (legend.position = "none") + labs (y = "Джейн Остин", x = NULL)
Рисунок 1.3: Сравнение частотности слов Джейн Остин, сестер Бронте и Х.Дж. Уэллс
Слова, которые находятся рядом с линией на этих графиках, имеют одинаковую частоту в обоих наборах текстов, например, в текстах Остин и Бронте («промах», «время», «день» в верхней части частоты) или в обоих. Тексты Остина и Уэллса («время», «день», «брат» на высокочастотном конце). Слова, которые находятся далеко от линии, — это слова, которые встречаются в одном наборе текстов чаще, чем в другом. Например, в панели Остин-Бронте такие слова, как «elizabeth», «emma» и «fanny» (все имена собственные), встречаются в текстах Остин, но не очень много в текстах Бронте, в то время как такие слова, как «arthur» и « собака »встречаются в текстах Бронте, но не в текстах Остин.Сравнивая Герберта Уэллса с Джейн Остин, Уэллс использует такие слова, как «зверь», «оружие», «ноги» и «черный», которых нет у Остин, в то время как Остин использует такие слова, как «семья», «друг», «письмо», и «дорогой», что Уэллс нет.
В целом, обратите внимание на рис. 1.3, что слова на панели Остин-Бронте ближе к линии с нулевым наклоном, чем на панели Остин-Уэллс. Также обратите внимание, что слова распространяются на более низкие частоты в панели Остен-Бронте; на панели Остин-Уэллса на низкой частоте остается пустое место. Эти характеристики указывают на то, что Остин и сестры Бронте используют больше похожих слов, чем Остин и Герберт Уэллс. Кроме того, мы видим, что не все слова встречаются во всех трех наборах текстов, и на панели для Остин и Х.Г. Уэллса меньше точек данных.
Давайте с помощью корреляционного теста определим, насколько похожи и различны эти наборы частот слов. Насколько совпадают частоты слов между Остин и сестрами Бронте, а также между Остин и Уэллс?
кор.тест (данные = частота [частота $ author == "Сестры Бронте",], ~ пропорция + `Джейн Остин`) #> #> Корреляция продукта и момента Пирсона #> #> данные: пропорции и Джейн Остин #> t = 119,64, df = 10404, значение p <2,2e-16 #> альтернативная гипотеза: истинная корреляция не равна 0 #> 95-процентный доверительный интервал: #> 0,7527837 0,7689611 #> примерные оценки: #> кор #> 0.7609907 cor.test (данные = частота [частота $ author == "Х.Г. Уэллс",], ~ пропорция + `Джейн Остин`) #> #> Корреляция продукта и момента Пирсона #> #> данные: пропорции и Джейн Остин #> t = 36. 441, df = 6053, значение p <2,2e-16 #> альтернативная гипотеза: истинная корреляция не равна 0 #> 95-процентный доверительный интервал: #> 0.4032820 0.4446006 #> примерные оценки: #> кор #> 0.424162
Как мы видели на графиках, частота слов в романах Остин и Бронте больше коррелирована, чем между Остин и Гербертом Уэллсом.
Резюме
В этой главе мы исследовали, что мы подразумеваем под аккуратными данными, когда дело касается текста, и как принципы аккуратных данных могут быть применены к обработке естественного языка.Когда текст организован в формате с одним токеном в строке, такие задачи, как удаление стоп-слов или вычисление частот слов, являются естественным применением знакомых операций в рамках экосистемы аккуратных инструментов. Структура «один токен на строку» может быть расширена от отдельных слов до n-граммов и других значимых единиц текста, а также до многих других приоритетов анализа, которые мы рассмотрим в этой книге.
1000 самых распространенных слов английского языка | Списки словаря
В списке ниже приведены 1000 наиболее часто используемых английских слов в алфавитном порядке. После того, как вы освоите более короткие словарные списки, это следующий шаг. Чтобы выучить весь список с нуля, потребуется время, но вы, вероятно, уже знакомы с некоторыми из этих слов. Вы можете скопировать этот список в свой онлайн-инструмент для управления карточками, приложение или распечатать его, чтобы сделать бумажные карточки. Вам придется самостоятельно искать определения на английском или на своем родном языке. Удачи в пополнении словарного запаса английского языка!
а
способность
в состоянии
около
выше
принять
согласно
счет
по
акт
действие
активность
на самом деле
добавить
адрес
администрация
признать
взрослый
аффект
после
снова
против
возраст
агентство
агент
назад
согласен
договор
впереди
воздух
все
разрешить
почти
один
по
уже
также
хотя
всегда
Американец
среди
количество
анализ
и
животное
еще
ответ
любой
любой
что-нибудь
появиться
применить
подход
площадь
аргументировать
рука
около
прибыть
арт
статья
художник
как
спросить
предположить
в
атака
внимание
поверенный
аудитория
автор
власть
в наличии
избегать
далеко
ребенок
назад
плохо
сумка
мяч
банк
бар
база
быть
победить
красивая
потому что
стать
кровать
перед
начало
поведение
за
верю
выгода
лучший
лучше
между
за
большой
счет
миллиард
бит
черный
кровь
синий
доска
кузов
книга
год рождения
оба
коробка
мальчик
перерыв
принести
брат
бюджет
сборка
дом
бизнес
но
купить
по
звоните
камера
кампания
банка
рак
кандидат
столица
в машине
карточка
уход
карьера
носить
чехол
поймать
причина
ячейка
центр
центральный
век
определенный
конечно
стул
вызов
шанс
изменить
персонаж
заряд
проверка
ребенок
выбор
выберите
церковь
гражданин
город
гражданское
претензия
класс
прозрачный
ясно
закрыть
тренер
холодный
коллекция
колледж
цвет
приходи
коммерческий
общий
сообщество
компания
сравнить
компьютер
концерн
состояние
конференция
Конгресс
считать
потребитель
содержать
продолжить
контроль
стоимость
мог
страна
пара
курс
суд
крышка
создать
преступление
культурный
культура
чашка
текущий
клиент
разрез
темный
данные
дочь
день
мертвый
сделка
смерть
дебаты
десятилетие
решать
решение
глубокий
оборона
степень
Демократ
демократичный
описать
дизайн
несмотря на
деталь
определить
развивать
разработка
умереть
разница
разные
сложно
ужин
направление
директор
открыть
обсудить
обсуждение
болезнь
сделать
врач
собака
дверь
вниз
розыгрыш
мечта
привод
падение
наркотик
в течение
каждый
ранний
восток
легкий
есть
экономический
эконом
край
образование
эффект
усилие
восемь
либо
выборы
еще
сотрудник
конец
энергия
наслаждайтесь
достаточно
введите
весь
окружающая среда
экология
особенно
установить
даже
вечер
событие
когда-либо
каждые
все
каждый
все
доказательства
ровно
пример
исполнительный
существует
ожидать
стаж
эксперт
объяснить
глаз
лицо
факт
фактор
сбой
осень
семья
далеко
быстро
отец
страх
федеральный
чувствовать
чувство
несколько
поле
драка
рисунок
заполнить
фильм
финал
наконец
финансовый
найти
штраф
палец
закончить
огонь
фирма
первый
рыба
пять
этаж
летать
фокус
подписаться на
еда
стопа
для
сила
иностранный
забыть
форма
бывший
нападающий
четыре
бесплатно
друг
из
передний
полный
фонд
будущее
игра
сад
газ
общий
поколение
получить
девушка
дать
стекло
идти
цель
хорошо
правительство
отлично
зеленый
земля
группа
расти
рост
угадай
пистолет
парень
волосы
половина
рука
повесить
случиться
счастливый
жесткий
иметь
он
голова
здоровье
слышать
сердце
тепло
тяжелый
помощь
ее
здесь
сама
высокий
ему
сам
его
история
хит
держать
дом
надежда
больница
горячий
отель
час
дом
как
однако
огромный
человек
сотня
муж
Я
идея
идентифицировать
если
изображение
представьте себе
удар
важный
улучшить
в
включают
из них
прибавка
действительно
указать
физическое лицо
промышленность
информация
внутри
вместо
учреждение
проценты
интересно
международный
интервью
в
инвестиции
задействовать
выпуск
это
товар
его
сам
работа
присоединиться к
всего
сохранить
ключ
ребенок
убить
вид
кухня
знать
знания
земля
язык
большой
последние
поздно
позже
смеяться
закон
адвокат
лежал
свинец
лидер
учить
не менее
оставить
осталось
нога
юридический
менее
пусть
письмо
уровень
ложь
жизнь
свет
как
вероятно
линия
список
слушайте
маленький
жить
местный
длинный
взгляд
проиграть
потеря
лот
любовь
низкий
машина
журнал
основной
поддерживать
майор
большинство
сделать
мужчина
управлять
менеджмент
менеджер
много
рынок
брак
материал
дело
может
может быть
мне
среднее
мера
СМИ
медицинский
встретить
встреча
член
память
упомянуть
сообщение
метод
средний
может
военный
миллион
разум
минута
пропустить
миссия
модель
современный
момент
деньги
месяц
еще
утро
самый
мать
рот
переместить
движение
фильм
Мистер
Миссис
много
музыка
должен
мой
я
название
нация
национальный
натуральный
природа
около
почти
необходимо
нужно
сеть
никогда
новый
новости
газета
следующие
Ницца
ночь
нет
нет
ни
север
не
Примечание
ничего
уведомление
сейчас
нет
число
происходит
из
от
предложение
офис
офицер
официальный
часто
о
масло
хорошо
старый
на
один раз
один
только
на
открыть
операция
возможность
вариант
или
заказ
организация
другое
другие
наш
из
снаружи
более
собственный
владелец
стр.
боль
живопись
бумага
родитель
Часть
участник
особый
особенно
партнер
вечеринка
пройти
прошлое
пациент
узор
платить
мир
человек
за
выполнить
производительность
возможно
период
человек
личный
телефон
физический
выбрать
картинка
штука
место
план
завод
играть
игрок
PM
точка
полиция
политика
политический
политика
бедный
популярные
Население
позиция
положительный
возможно
мощность
практика
подготовить
присутствует
президент
давление
довольно
предотвратить
цена
частный
вероятно
проблема
процесс
производить
товар
производство
профессиональный
профессор
программа
проект
недвижимость
защитить
доказать
предоставить
общественность
тянуть
цель
толкать
положить
качество
вопрос
быстро
довольно
раса
радио
поднять
диапазон
оценка
скорее
достичь
читать
готов
реальный
реальность
реализовать
действительно
причина
получить
последние
недавно
признать
запись
красный
уменьшить
отражать
регион
относиться
отношения
религиозный
осталось
вспомнить
удалить
отчет
представляют
Республиканский
требуется
исследования
ресурс
ответить
ответ
ответственность
отдых
результат
возврат
раскрыть
богатые
правый
рост
риск
дорога
рок
роль
комната
правило
бег
сейф
тот же
экономия
скажем
сцена
школа
наука
ученый
оценка
море
сезон
сиденье
второй
Раздел
безопасность
см.
искать
казаться
продать
отправить
старший
смысл
серия
серьезный
служить
сервис
набор
семь
несколько
секс
сексуальный
встряхнуть
поделиться
она
стрелять
короткий
выстрел
должен
плечо
показать
сторона
знак
значительный
аналогичный
простой
просто
с
петь
одноместный
сестра
сидеть
сайт
ситуация
шесть
размер
навык
кожа
маленький
улыбка
так
социальный
общество
солдат
около
кто-то
кто-то
что-то
иногда
сын
песня
скоро
сорт
звук
источник
юг
южный
космос
говорить
специальный
специфический
речь
потратить
спорт
весна
персонал
этап
стенд
стандартный
звезда
начало
состояние
Выписка
вокзал
остаться
шаг
еще
сток
стоп
магазин
рассказ
стратегия
улица
сильный
структура
студент
исследование
материал
стиль
субъект
успех
успешный
такой
внезапно
страдать
предложить
лето
поддержка
конечно
поверхность
система
стол
взять
говорить
задача
налог
учить
учитель
команда
технологии
телевизор
скажи
десять
склоняться
термин
тест
чем
спасибо
что

их
их
сами
затем
теория
там
эти
они
вещь
думаю
третий
это
те
хотя
мысль
тыс.
угроза
три
через
на протяжении
бросить
таким образом
время
к
сегодня
вместе
сегодня вечером
тоже
верх
всего
жесткий
в сторону
городок
торговля
традиционный
обучение
путешествия
лечить
лечение
дерево
испытание
поездка
беда
правда
правда
попробуйте
поворот
Телевизор
два
тип
под
понять
блок
до
вверх
по
нас
использовать
обычно
значение
различные
очень
жертва
посмотреть
насилие
посетить
голос
голос
подождите
прогулка
стена
хочу
война
часы
вода
путь
ср
оружие
носить
неделя
вес
колодец
запад
западный
что
что угодно
когда
где
ли
который
а
белый
кто
весь
кого
чей
почему
широкий
жена
будет
выиграть
ветер
окно
желаю
с
в пределах
без
женщина
чудо
слово
работа
рабочий
мир
беспокоиться
будет
написать
писатель
неправильно
двор
да
год
да
еще
вы
молодой
ваш
себя
Устранение слов // Лаборатория письма Purdue
Исключение слов
Резюме:
Этот ресурс поможет вам писать ясно, удаляя ненужные слова и переставляя фразы.
1. Избавьтесь от слов, объясняющих очевидное или излишних подробностей.
Всегда учитывайте читателей при составлении и редактировании текста. Если отрывки объясняют или описывают детали, которые уже были бы очевидны читателям, удалите или перефразируйте их. Читатели также очень искусны в заполнении несущественных аспектов повествования, как в четвертом примере.
Wordy : Я получил ваш запрос о том, что вы писали вчера о теннисных ракетках, и внимательно его прочитал.Да, есть. . .
(19 слов)
Concise : Вчера я получил ваш запрос по поводу теннисных ракеток. Да, есть. . .
(12 слов)
Wordy : Само собой разумеется, что мы знакомы с вашей политикой в отношении подачи налоговых деклараций и намерены соблюдать упомянутые вами правила.
(29 слов)
Concise : Мы намерены соблюдать упомянутые вами правила возврата налогов.
(12 слов)
Wordy : Представьте себе мысленную картину человека, занимающегося интеллектуальной деятельностью, пытаясь узнать, каковы правила игры в шахматы.
(27 слов)
Краткий : Представьте, что кто-то пытается выучить правила игры в шахматы.
(9 слов)
Wordy : Забронировав билет в Даллас в туристическом агентстве, я упаковал чемоданы и заказал такси до аэропорта. Оказавшись там, я зарегистрировался, прошел проверку безопасности и был готов к посадке.Но проблемы, которые я не мог контролировать, привели к трехчасовой задержке перед взлетом.
(47 слов)
Concise : Мой рейс в Даллас задержали на три часа.
(9 слов)
Wordy : Бейсбол, один из наших старейших и самых популярных летних видов спорта на открытом воздухе с точки зрения общей посещаемости площадок с мячом и просмотра по телевидению, имеет такой ритм игры на поле, который чередуется между временами, когда игроки пассивно ждут, действие, происходящее между подачей к берущему, а затем время, когда они взрываются, в действие, когда бьющий ударяет поданным мячом одному из игроков, и игрок его выставляет.
(77 слов)
Concise : ритм бейсбола чередуется между ожиданием и взрывным действием.
(11 слов)
2. Удалите ненужные определители и модификаторы
Писатели иногда засоряют свою прозу одним или несколькими лишними словами или фразами, которые, кажется, имеют узкое определение или изменяют значение существительного, но на самом деле не добавляют значения предложения. Хотя такие слова и фразы могут иметь значение в соответствующем контексте, они часто используются в качестве «наполнителя» и могут быть легко удалены.
Wordy : Мне подходит любой десерт.
(9 слов)
Concise : Мне подойдет любой десерт.
(6 слов)
Wordy : Балансирование бюджета к пятнице невозможно без какой-либо дополнительной помощи.
(14 слов)
Concise : Балансирование бюджета к пятнице невозможно без дополнительной помощи.
(10 слов)
Wordy : Во всех смыслах и целях производительность американского промышленного производства обычно зависит от определенных факторов, которые на самом деле имеют более психологический характер, чем какой-либо конкретный технологический аспект.
(26 слов)
Concise : Производительность американского производства в большей степени зависит от психологических, чем от технологических факторов.
(11 слов)
Вот список некоторых слов и фраз, которые можно часто вырезать, чтобы предложения были яснее:
вид
сорт
тип
действительно
в основном
для всех намерений и целей
определенно
на самом деле
в целом
физическое лицо
особый
особый
3.Опустить повторяющиеся слова
Следите за фразами или более длинными отрывками, в которых повторяются слова с аналогичным значением. Слова, которые не основаны на содержании предложений или абзацев, необходимы редко.
Wordy : Я был бы признателен, если бы вы обратили внимание своих редакторов на неприязнь администратора к длинным предложениям и абзацам в сообщениях на местах и в других элементах, предназначенных для ее подписи или одобрения, а также во всей переписке , отчеты и исследования. Пожалуйста, поощряйте ваш раздел делать предложения короткими.
(56 слов)
Краткий : Пожалуйста, поощряйте своих редакторов делать предложения и абзацы в письмах, отчетах и исследованиях краткими. Д-р Ломас, администратор, упомянула, что отчеты и служебные записки, составленные для ее утверждения недавно, были объемными и, следовательно, отнимали много времени.
(37 слов)
Wordy : Менеджер по снабжению считал корректирующую пишущую машинку ненужной роскошью.
(10 слов)
Краткий : Менеджер по снабжению считал корректирующую пишущую машинку роскошью.
(9 слов)
Wordy : В настоящее время в нашем филиале работают пять кассиров. Эти кассира отлично справляются с работой с понедельника по четверг, но не успевают за работой в пятницу и субботу.
(27 слов)
Краткий : В настоящее время в нашем филиале работают пять кассиров, которые отлично справляются с работой с понедельника по четверг, но не могут справиться с периодами пиковой нагрузки в пятницу и субботу.
(25 слов)
4. Исключить избыточные пары
Многие пары слов подразумевают друг друга. Завершить подразумевает завершение, поэтому фраза полностью закончить в большинстве случаев излишне.
Как и многие другие пары слов:
воспоминания прошлого
различных отличий
каждый _______
основы
истинные факты
важные предметы первой необходимости
планы на будущее
страшная трагедия
конечный результат
окончательный результат
в подарок
история
неожиданный сюрприз
внезапный кризис
Связанное выражение, которое не столько избыточно, сколько нелогично, — это «очень уникальное».«Поскольку уникальный означает« единственный в своем роде », добавление модификаторов степени, таких как« очень »,« так »,« особенно »,« в некоторой степени »,« чрезвычайно »и т. Д., Нелогично. Единственное в своем роде -ость не имеет градаций, что-то уникально или нет.
Wordy : Прежде чем туристический агент смог полностью закончить объяснение различных различий между всеми уникальными туристическими пакетами, которые предлагало его туристическое агентство, клиент изменил свои планы на будущее.
(33 слова)
Краткий : Прежде чем турагент закончил объяснять различия между уникальными туристическими пакетами, которые предлагало его туристическое агентство, клиент изменил свои планы.
(23 слова)
5. Исключить повторяющиеся категории
Определенные слова подразумевают их общие категории, поэтому нам обычно не нужно указывать обе. Мы знаем, что период — это отрезок времени, что розовый — это цвет, а сияние — это внешний вид.
В каждой из следующих фраз можно опустить термин общей категории, оставив только конкретное описательное слово:
большой
часто раз
яркого цвета
тяжелый
период времени
круглой формы
в начале
экономическое направление
дешевого качества
честный характер
неопределенного состояния
в запутанном состоянии
необычный характер
крайняя степень
странного типа
Wordy : В то время многие покупатели автомобилей предпочитали автомобили розового цвета и блестящие на вид.