Сочинение-рассуждение по пьесе Островского «Гроза» 📕

Пьеса Александра Николаевича Островского «Гроза» для нас является исторической, так как показывает быт мещанства. «Гроза» была написана в 1859 году. Она является единственным произведением задуманного, но не реализованного писателем цикла «Ночи на Волге».

Главная тема произведения — описание конфликта, возникшего между двумя поколениями. Семья Кабанихи типична. Купечество держится за свои старые нравы, не желая понимать молодое поколение. А так как молодые не хотят следовать традициям, их подавляют.

Я уверен, что проблема,

поднятая Островским, актуальна и сегодня. Многие родители не хотят воспринимать своих детей, как личностей. Для них очень важно, чтобы их дети думали, как они и повторяли их поступки. Отец и мать считают, что они вправе решать, где их ребенок будет учиться, с кем он должен дружить и т. д.

Читая «Грозу», я испытывал двойственные чувства. С одной стороны, меня потрясала точность передачи образов эпохи. Потрясающе яркая и злобная Кабаниха. Островский очень четко передал контраст образа, главным пороком которого является лицемерие. С одной стороны она набожная и готовая всем помогать, этакая самаритянка, с другой

стороны, в домашних условиях она ведет себя как тиран. На мой взгляд, это очень страшный человек. Кабанова полностью раздавила своего сына Тихона. Он представлен в пьесе в виде жалкого, беспомощного существа, не вызывающего никакого уважения.

С другой стороны, меня потрясла безысходность ситуации, в которой оказалась Екатерина, чистая и светлая женщина. В душе она очень сильна, так как воспитана не в традициях общества города Калинова. Она противопоставлена обществу, устоям, которые, как монолит стоят на пути ее свободы. Она живет с убогим мужем, которого просто невозможно любить. Он не личность, он просто пустое место. Читая, я испытывал жалость к Екатерине и радость за себя, что живу в совершенно ином мире. Хотя черты пережитков прошлого в нашем мире еще есть.

Пьеса Островского «Гроза» показала кризис общества, когда прорастают ростки нового, более просвещенного сознания. Старое сознание стремится растоптать все, что не соответствует его представлениям.

Гроза — это символ стихии, которая скоро сметет все, что кажется незыблемым. Мир изменится. К сожалению, Катерина об этом уже не узнает. Ее душа не вынесла разрывающих ее противоречий, заставив пойти женщину на страшный грех.

.

В чём заключается конфликт поколений в драме А. Н. Островского «Гроза»? Часть C ЕГЭ :: Litra.RU :: Только отличные сочинения




Есть что добавить?

Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!


/ Сочинения / ЕГЭ / Часть C / В чём заключается конфликт поколений в драме А. Н. Островского «Гроза»?

    Проблема отцов и детей актуальна во все времена. Жизненные устои зависят от многих вещей и постоянно меняются. Из-за этого происходит столкновение позиций детей и родителей, что приводит к возникновению конфликтов между ними. В зависимости от людей и исторических условий такие конфликты имеют разную степень тяжести и последствия.
     Весьма значительные конфликты старшего и младшего поколений можно наблюдать в драме А. Н. Островского «Гроза». Старшее поколение – Кабаниха и Дикой — живут по домостроевским порядкам, требуя полного подчинения со стороны младших. Понятие «уважение» они считают синонимом «подчинению». Так кабаниха подавляет чувства собственных детей, лишает их свободы и разрушает их личность. Тихон и Варвара, с детства привыкшие к такому контролю, реагируют на него по-разному. Слабовольный Тихон вырастает «маменькиным сыночком», абсолютно не способным к принятию решений, и не находит лучшего выхода, чем заливать свою контролируемую и бесцельную жизнь алкоголем.
Более сильная духом Варвара в результате тирании матери приобретает негативные черты характера: лживость, притворство и даже некоторое равнодушие.
     Попавшая в «тёмное царство» Катерина не была готова к такой жизни. Её родители, хотя и были старшим поколением, разделяли другие жизненные устои, в следствие чего их дочь выросла хорошим человеком с чистой душой. Она готова уважать свекровь и относиться к ней как к родной матери, но Кабановой это не нужно, ей нужно полное подчинение.
     В похожей ситуации под властью Дикого оказался и Борис, тоже выросший в других условиях. Но почему-то он позволяет Дикому тиранить себя, хоть и понимает, что его шансы получить наследство ничтожно малы. А Катерина не может так свыкнуться с общепринятыми нормами, жизнь для неё без свободы хуже смерти. Она первая сопротивляется устоям старших, её самоубийство – это протест против порядков. Оно даёт толчок для молодого поколения – Тихон впервые перечит матери, Варвара и вовсе сбегает из дома.
     Таким образом, разные люди по-разному проявляют себе в одних и тех же конфликтах, и от этого зависит не только их судьба, но и судьбы их ближних. Для того чтобы жить в гармонии с семьёй, и родители, и дети должны проявлять понимание, терпение и уважение друг к другу и принятым устоям обоих поколений.


Добавил: TheOwl

187916 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.


/ Сочинения / ЕГЭ / Часть C / В чём заключается конфликт поколений в драме А. Н. Островского «Гроза»?


17. Тихон и Борис. (По драме А.Н.Островского «Гроза».)

В жизни каждой женщины бывает мужчина. Судьба Катерины Кабановой распорядилась так, что она узнала истинную цену мужу, с которым была венчана в церкви, и всем сердцем привязалась к Борису, связь с которым в глазах людей была безнравственной.

 

    Мужчины Катерины, несмотря на разницу в воспитании и образовании, очень похожи: они смирные и безвольные люди. Одного (Тихона) таким сделало маменькино воспитание, другого (Бориса) – зависимость от дяди Дикого. Оба героя  любят Катерину. Да и как не любить такую красавицу и умницу, такую чистую в помыслах женщину, которая искренне верит в Бога! Но, любя всем сердцем Катерину, тот и другой предают ее. Тихон ради нескольких дней свободной жизни без маменьки не хочет брать с собой встревоженную страшными для нее предчувствиями жену: погулять да выпить просит его порабощенная и истерзанная вечным укором душа. Борис при прощании с горячо любимой женщиной чувствует, что задумала измученная душевными терзаниями Катерина что-то нехорошее. Чувствует, но руку помощи не протягивает! Как  просит возлюбленная Бориса забрать ее с собой, она готова ехать с любимым хоть на край света! Образованный, но безвольный мужчина малодушно отвечает: «Нельзя мне, Катя. Не по своей я воле еду: дядя посылает…» Казалось бы, бросить Борису все и вместе с любимой начать новую жизнь ничего не стоит. Нет, племянник Дикого не готов на открытый бунт, как Катерина. Он безвольное существо! На его фоне даже пьяница Тихон выигрывает! Видя перед собой мертвую жену, понимая, кто ее довел до самоубийства, он поднимается во весь рост, бунтуя,  кричит горькие слова обвинения в адрес матери: ««Маменька, вы ее погубили! Вы, вы, вы… »Кричит! Но разве этим горьким криков вернешь любимую жену?! 

Таким образом, можно сделать вывод, что оба мужчины Катерины не достойны этой красивой, сильной и чистой женщины.

Вика

Все для подготовке к ЕГЭ по драме Островского «Гроза»

08.03.2021 — На форуме сайта завершена работа над сочинениями по сборнику текстов ЕГЭ 2020 года под редакцией С.Ю.Ивановой. Подробнее >>

 

01.03.2021 — На сайте завершена работа по написанию сочинений по текстам ОГЭ 2020 с сайта ФИПИ. Подровбнее >>

 

07.02.2021 — На Форуме сайта закончена работа по написанию сочинений по сборнику С.Ю.Ивановой «Сдавай ЕГЭ на все 100!» Ссылка >>

 

27.12.2020 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

 

31.12.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько». Подробнее >>

 

10.11.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

 

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

 

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

 

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

 

ВСЕ НОВОСТИ (архив новостей сайта) >>

 

Сочинение-рассуждение по пьесе Островского «Гроза»

Пьеса Александра Николаевича Островского «Гроза» для нас является исторической, так как показывает быт мещанства. «Гроза» была написана в 1859 году. Она является единственным произведением задуманного, но не реализованного писателем цикла «Ночи на Волге».

Главная тема произведения – описание конфликта, возникшего между двумя поколениями. Семья Кабанихи типична. Купечество держится за свои старые нравы, не желая понимать молодое поколение. А так как молодые не хотят следовать традициям, их подавляют.

Я уверен, что проблема, поднятая Островским, актуальна и сегодня. Многие родители не хотят воспринимать своих детей, как личностей. Для них очень важно, чтобы их дети думали, как они и повторяли их поступки. Отец и мать считают, что они вправе решать, где их ребёнок будет учиться, с кем он должен дружить и т.д.

Читая «Грозу», я испытывал двойственные чувства. С одной стороны, меня потрясала точность передачи образов эпохи. Потрясающе яркая и злобная Кабаниха. Островский очень чётко передал контраст образа, главным пороком которого является лицемерие. С одной стороны она набожная и готовая всем помогать, этакая самаритянка, с другой стороны, в домашних условиях она ведёт себя как тиран. На мой взгляд, это очень страшный человек. Кабанова полностью раздавила своего сына Тихона. Он представлен в пьесе в виде жалкого, беспомощного существа, не вызывающего никакого уважения.

С другой стороны, меня потрясла безысходность ситуации, в которой оказалась Екатерина, чистая и светлая женщина. В душе она очень сильна, так как воспитана не в традициях общества города Калинова. Она противопоставлена обществу, устоям, которые, как монолит стоят на пути её свободы. Она живёт с убогим мужем, которого просто невозможно любить. Он не личность, он просто пустое место. Читая, я испытывал жалость к Екатерине и радость за себя, что живу в совершенно ином мире. Хотя черты пережитков прошлого в нашем мире ещё есть.

Пьеса Островского «Гроза» показала кризис общества, когда прорастают ростки нового, более просвещённого сознания. Старое сознание стремится растоптать всё, что не соответствует его представлениям.

Гроза – это символ стихии, которая скоро сметёт всё, что кажется незыблемым. Мир изменится. К сожалению, Катерина об этом уже не узнает. Её душа не вынесла разрывающих её противоречий, заставив пойти женщину на страшный грех.

Посмотрите эти сочинения

  • «Трагедия совести» в драме «Гроза» В «Грозе» Островский показывает жизнь русской купеческой семьи и положение в ней женщины. Характер Катерины сформировался в простой купеческой семье, где царила любовь и дочери предоставлялась полная свобода. Она приобрела и сохранила все прекрасные черты русского характера. Это чистая, открытая душа, не умеющая врать. «Обманывать‑то я не умею; скрыть‑то ничего не могу», – говорит она Варваре. В религии Катерина находила высшую правду и красоту. Ее стремление к прекрасному, доброму выражалось в молитвах. Выйдя […]
  • Город Калинов и его обитатели в пьесе «Гроза» Драматические события пьесы А.Н. Островского «Гроза» разворачиваются в городе Калинове. Этот городок располагается на живописном берегу Волги, с высокой кручи которого открываются взгляду необъятные российские просторы и безграничные дали. «Вид необыкновенный! Красота! Душа радуется », — восторгается местный механик самоучка Кулигин. Картины бескрайних далей, отозвавшиеся в лирической песне. Среди долины ровныя», которую он напевает, имеют большое значение для передачи ощущения необъятных возможностей русской […]
  • Сравнительная характеристика Катерины и Варвары в таблице Катерина Варвара Характер Искренняя, общительная, добрая, честная, набожная, но суеверная. Нежная, мягкая, в то же время, решительная. Грубоватая, веселая, но неразговорчивая: «… много разговаривать не люблю». Решительная, может дать отпор. Темперамент Страстная, вольнолюбивая, смелая, порывистая и непредсказуемая. Она сама о себе говорит «Такая я уж зародилась горячая!». Вольнолюбивая, умная, расчетливая, смелая и непокорная, не боится ни родительской, ни небесной кары. Воспитание, […]
  • Темное царство в драме «Гроза» «Гроза» вышла в свет в 1859 г. (накануне революционной ситуации в России, в «предгрозовую» эпоху). Ее историзм заключается в самом конфликте, непримиримых противоречиях, отраженных в пьесе. Она отвечает духу времени. «Гроза» представляет собой идиллию «темного царства». Самодурство и безгласие доведены в ней до предела. В пьесе появляется настоящая героиня из народной среды и именно описанию ее характера уделено основное внимание, а мирок города Калинова и сам конфликт описываются более обобщенно. «Их жизнь […]
  • Татьяна Ларина и Катерина Кабанова Начнем, пожалуй, с Катерины. В пьесе «Гроза» эта дама — главная героиня. В чем проблематика данного произведения? Проблематика — это главный вопрос, который задает автор в своем творении. Так вот здесь вопрос в том, кто победит? Темное царство, которое представлено чинушами уездного городка, или светлое начало, которое представляет наша героиня. Катерина чиста душой, у нее нежное, чуткое, любящее сердце. Сама героиня глубоко враждебна против этого темного болота, но не до конца осознает это. Родилась Катерина […]
  • Характеристика героев в пьесе «Гроза» Сильное и глубокое впечатление произвела «Гроза» А. Н. Островского на его современников. Многие критики воодушевились этим произведением. Однако и в наше время оно не перестало быть интересным и злободневным. Вознесённое в разряд классической драматургии, оно и сейчас пробуждает интерес. Произвол «старшего» поколения длится многие годы, но должно произойти какое-то событие, которое могло бы преломить патриархальное самодурство. Таким событием оказывается протест и гибель Катерины, пробудившие и других […]
  • «Гроза» в оценке русской критики Критическая история «Грозы» начинается еще до ее появления. Чтобы спорить о «луче света в темном царстве», необходимо было открыть «Темное царство». Статья под таким названием появилась в июльском и сентябрьском номерах «Современника» за 1859 год. Она была подписана обычным псевдонимом Н. А. Добролюбова — Н. — бов. Повод для этой работы был чрезвычайно существенным. В 1859 г. Островский подводит промежуточный итог литературной деятельности: появляется его двухтомное собрание сочинений. «Мы считаем за самое […]
  • Сочинение на тему протест Катерины против «темного царства» Цельная, честная, искренняя, она не способна ко лжи и фальши, поэтому в жестоком мире, где царят дикие и кабанихи, ее жизнь складывается так трагично. Протест Катерины против деспотизма Кабанихи — это борьба светлого, чистого, человеческого против мрака, лжи и жестокости «темного царства». Недаром Островский, который очень большое внимание уделял подбору имен и фамилий действующих лиц, дал такое имя героине «Грозы»: в переводе с греческого «Екатерина» означает «вечно чистая». Катерина — натура поэтическая. В […]
  • Семейный и социальный конфликт в драме «Гроза» В «Грозе» Островский, оперируя незначительным количеством персонажей, сумел раскрыть сразу несколько проблем. Во-первых, это, конечно, социальный конфликт, столкновение «отцов» и «детей», их точек зрения (а если прибегнуть к обобщению, то двух исторических эпох). К старшему поколению, активно выражающему свое мнение, принадлежат Кабанова и Дикой, к младшему – Катерина, Тихон, Варвара, Кудряш и Борис. Кабанова уверена, что порядок в доме, контроль за всем, что в нем происходит, – залог правильной жизни. Правильная […]
  • Своеобразие конфликта в пьесе «Гроза» Конфликт — это столкновение двух или нескольких сторон, не совпадающих во взглядах, мироощущениях. В пьесе Островского “Гроза” несколько конфликтов, но как же решить, какой из них главный? В эпоху социологизма в литературоведении считали, что социальный конфликт самый важный в пьесе. Конечно, если видеть в образе Катерины отражение стихийного протеста народных масс против сковывающих условий “темного царства” и воспринимать гибель Катерины как результат столкновения ее с самодуркой свекровью, следует […]
  • Трагедия Катерины в драме Островского «Гроза» Катерина – главный персонаж драмы Островского «Гроза», жена Тихона, невестка Кабанихи. Основная идея произведения – конфликт этой девушки с «темным царством», царством самодуров, деспотов и невежд. Узнать, почему возник этот конфликт и почему конец драмы такой трагичный, можно, поняв представления Катерины о жизни. Автор показал истоки характера героини. Из слов Катерины мы узнаем о ее детстве и отрочестве. Здесь нарисован идеальный вариант патриархальных отношений и патриархального мира вообще: «Я жила, не о […]
  • История создания пьесы «Гроза» Островского Вообще, история создания и замысел пьесы “Гроза” очень интересны. В течение некоторого времени существовало предположение, что в основу этого произведения легли реальные события, произошедшие в русском городе Костроме в 1859 году. “Ранним утром 10 ноября 1859 года костромская мещанка Александра Павловна Клыкова исчезла из дома и то ли сама бросилась в Волгу, то ли была задушена и брошена туда. Следствие выяснило глухую драму, разыгравшуюся в нелюдимой, живущей узко торговыми интересами семье: […]
  • Образ Катерины Кабановой в пьесе Островского «Гроза» В драме «Гроза» Островский создал очень сложный в психологическом отношении образ – образ Катерины Кабановой. Эта молодая женщина располагает зрителя своей огромной, чистой душой, детской искренностью и добротой. Но живет она в затхлой атмосфере «темного царства» купеческих нравов. Островскому удалось создать светлый и поэтичный образ русской женщины из народа. Основная сюжетная линия пьесы – это трагический конфликт живой, чувствующей души Катерины и мертвого уклада жизни «темного царства». Честная и […]
  • Изображение «жестоких нравов» «темного царства» («Гроза») Александр Николаевич Островский был наделен великим талантом драматурга. Он заслуженно считается основателем русского национального театра. Его пьесы, разнообразные по тематике, прославили русскую литературу. Творчество Островского имело демократический характер. Он создавал пьесы, в которых проявлялась ненависть к самодержавно-крепостническому режиму. Писатель призывал к защите угнетенных и униженных граждан России, жаждал социальных перемен. Огромная заслуга Островского в том, что он открыл просвещенной […]
  • Любовь в патриархальном мире в пьесе «Бедность не порок» Александра Николаевича Островского называли «Колумбом Замоскворечья», района Москвы, где жили люди из купеческого сословия. Он показал, какая напряженная, драматическая жизнь идет за высокими заборами, какие шекспировские страсти кипят порой в душах представителей так называемого «простого сословия» – купцов, лавочников, мелких служащих. Патриархальные законы уходящего в прошлое мира кажутся незыблемыми, но горячее сердце живет по собственным законам – законам любви и добра. Герои пьесы «Бедность не порок» […]
  • Любовь патриархального мира в пьесе Островского «Бедность не порок» История любви приказчика Мити и Любы Торцовой разворачивается на фоне жизни купеческого дома. Островский в очередной раз восхитил своих поклонников замечательным знанием мира и удивительно ярким языком. В отличие от ранних пьес, в этой комедии есть не только бездушный фабрикант Коршунов и кичащийся своим богатством и силой Гордей Торцов. Им противопоставлены любезные сердцам почвенников простые и душевные люди – добрый и любящий Митя и промотавшийся пьяница Любим Торцов, оставшийся, не смотря на свое падение, […]
  • Изображение чувства любви Островского и Достоевского В центре внимания писателей 19 века находится человек с богатой духовной жизнью,изменчивым внутренним миром.Новый герой отражает состояние личности в эпоху социальных преобразований.Авторы не обходят вниманием и сложную обусловленность развития человеческой психики внешней материальной обстановкой.Главная особенность изображения мира героев русской литературы — психологизм, то есть способность показать изменение души героя В центре разных произведений мы видим «лишних […]
  • Трагедия героини «Бесприданницы» Действие драмы происходит в волжском городе Бряхимове. И в нем, как и повсюду, царят жестокие порядки. Общество здесь такое же, как и в других городах. Главная героиня пьесы – Лариса Огудалова – бесприданница. Семейство Огудаловых небогато, но, благодаря настойчивости Хариты Игнатьевны водит знакомство с сильными мира сего. Мать внушает Ларисе, что та, хотя и не имеет приданого, должна выйти замуж за богатого жениха. И Лариса до поры до времени принимает эти правила игры, наивно надеясь, что любовь и богатство […]
  • «Маленький человек» в пьесе Островского «Бесприданница» Особенный герой в мире Островского, примыкающий к типу бедного чиновника, обладающего чувством собственного достоинства, – Карандышев Юлий Капитонович. При этом самолюбие в нем гипертрофировано настолько, что становится заменой другим чувствам. Лариса для него – это не просто любимая девушка, она еще и «приз», дающий возможность восторжествовать над Паратовым, шикарным и богатым соперником. Одновременно Карандышев ощущает себя благодетелем, берущим в жены бесприданницу, отчасти скомпрометированную отношениями […]
  • Жанр и композиция романа в стихах «Евгений Онегин» Первоначальным намерением Пушкина в отношении романа «Евгений Онегин» было создание комедии, похожей на «Горе от ума» Грибоедова. В письмах поэта можно найти наброски к комедии, в которой главный герой изображался как сатирический персонаж. В ходе работы над романом, которая продолжалась более семи лет, замыслы автора существенно изменились, как изменилось и его мировоззрение в целом. По жанровой природе роман очень сложен и оригинален. Это «роман в стихах». Произведения такого жанра встречаются и у других […]

Аргументы: верность и измена в пьесе «Гроза» (А. Островский)

Тема верности и измены, затронутая в пьесе А.Н. Островского «Гроза», останется актуальной на долгие времена. И речь идет не только об измене человека человеку.

В предлагаемой ниже работе рассмотрены примеры измены и преданности героев произведения своим убеждениям, принципам, своему слову.

Пьеса «Гроза» была написана Островским накануне введения в Российской империи значимых социальных реформ. Общество жило ожиданием перемен. Представители описанного в произведении купеческого сословия, сторонники старых порядков, никак не сдавались под натиском молодого поколения и его желания жить свободно и прогрессивно. 

Противостояние породило ситуации, в которых и проявились способность или нежелание героев хранить верность либо изменять.

 

Измена, которую можно оправдать

Автор пьесы предлагает поразмышлять читателю над темой измены посредством описания образа главной героини.

Катерина – девушка, воспитанная в свободной, полной любви и доброжелательности атмосфере родительского дома, выходит замуж за Тихона Кабанова и переезжает жить к нему. Но в доме Кабановых главой семейства является не Тихон, мягкий, безвольный, слабохарактерный человек, а его грозная и деспотичная мать – Марфа Игнатьевна Кабанова (Кабаниха).

Катерина вынуждена смириться со строгими порядками, старинным укладом жизни провинциального городка Калинов, ограниченностью и темнотой домочадцев. Не испытывая любви к своему супругу, молодая женщина мечтает о настоящем, чистом и сильном чувстве.

Знакомство с племянником зажиточного местного купца Дикого Борисом становится роковым для Катерины. Она влюбляется в красивого, хорошо образованного молодого человека, совершенно отличного от Тихона Кабанова. Борис отвечает Катерине взаимностью. Тайна их встреч становится известна родне. Бориса, трусливо оставившего девушку в трудной ситуации, Дикой отправляет в Сибирь. Отчаявшаяся Катерина кончает жизнь самоубийством.

Проанализировав причины, толкнувшие главную героиню произведения на измену, читатель, скорее всего найдет оправдание ее поведению.

Катерина смиренно сносила оскорбления Кабанихи, мужнину боязнь ослушаться мать, жизнь в атмосфере постоянных придирок и унижений.

И справиться с чувством, вспыхнувшим к Борису и вселившим в сердце надежду на изменения жизни к лучшему, она была не в силах. В любви Бориса она нашла то, чего не испытывала в отношениях с нелюбимым Тихоном.  Причины, толкнувшие Катерину на отчаянный поступок и измену, оправдывают ее в полной мере.

 

Преданность себе и своим убеждениям


Изменив своему супругу, Катерина не изменяет себе. В самом начале пьесы ней еще живы самые лучшие стороны души: вежливость, деликатность, открытость, мечтательность, вера в честность и добропорядочность людей. Молодая женщина способна любить и дарить свою любовь другим.

Но уже в первом действии Катерина делится с сестрой Тихона Варварой своими страхами и мыслями о скорой погибели: «Что же мне делать! Сил моих не хватает. Куда мне деваться; я от тоски что-нибудь сделаю над собой!».

Женщине опостылели рабские порядки и дремучий уклад Калиновского общества, существующего в невежестве и темноте.

Конфликт между Катериной и ее окружением – естественное развитие сюжетной линии произведения. И если вслух Катерина «поддакивает» свекрови и утверждает, что любит Тихона, то истинные свои чувства к ним она открывает Варваре. Не может Катя предать себя, свои идеалы и принципы. Невозможность этой измены приводит ее к мысли о скорой смерти и трагической развязке конфликта.

 

Измена своему слову и любимой женщине

Еще об одной измене идет речь в произведении. Это измена Бориса своей возлюбленной и самому себе.

При первом знакомстве с Борисом у читателя может сложиться впечатление, что перед ним – положительный герой произведения. Борис отличается от остальных действующих лиц своей образованностью, воспитанностью, складом ума и живостью характера.

Но по мере развития сюжета делаются явными не столь позитивные качества молодого человека. Борис достаточно лукав и меркантилен. Работая на Дикого, он живет ожиданием наследства, являя абсолютно непротивленческий характер установленным в хозяйстве дядюшки порядкам и устоям.

Кульминацией в раскрытии образа Бориса является его духовная измена Катерине. Когда об их связи узнает городское общество, а Дикой в гневе собирается отослать племянника с глаз долой, Борис даже не пытается бороться за свои чувства, за свою возлюбленную. Он смиренно принимает решение Дикого.

Борис, изменяя возлюбленной, предает и себя. Он очень жалеет Катерину. Борис ее все еще очень любит, но при прощании его хватает только на «Катя, нехорошо что-то! Не задумала ли ты чего? Измучусь я дорогой то, думавши о тебе».

 

Верность во вред

Ключевой темой драмы «Гроза» является конфликт эпох – патриархальной домостроевской и нового уклада молодого поколения, живущего с надеждой на лучшее будущее.

Новое поколение в лице Катерины, Варвары, Кулигина со всей силой своего молодого духа сопротивляется старым порядкам, проповедниками которых являются Кабаниха, Дикой, Тихон.

Общество провинциального Калинова, погрязшего в атмосфере застоя, предрассудках, фальши и суевериях, не желает сдаваться, исступленно храня преданность старому жизненному укладу: «Молодость-то что значит!.. Ничего-то не знают, никакого порядка. Проститься-то путем не умеют. Хорошо еще, у кого в доме старшие есть, ими дом-то и держится, пока живы».

Сторонники старых порядков не собираются отступать ни при каких обстоятельствах. У Кабанихи и ненавидящего все новое, прогрессивное Дикого много общего, и это их сближает: «…А вот что: разговори меня, чтобы у меня сердце прошло. Ты только одна во всем городе умеешь меня разговаривать…»

В своем желании сохранить верность старому укладу Кабаниха идет до конца.

Даже в трагическую минуту, когда мертвую Катерину приносят в дом, а Тихон, хочет проститься с нею и плачет, мать запрещает ему делать это: «Полно! Об ней и плакать-то грех!»

Сын Кабанихи, хоть и молод, но живущий под пятой у своей матери, также является ярким представителем части Калиновского общества, ратующей за сохранение старинных жизненных укладов.

По крайней мере, внешне. Тихон не решается перечить матери, он во всем с ней соглашается и поступает по ее указке: поучает Катерину, как вести себя во время его отсутствия, как говорить с матерью…

Но как только Тихону представляется возможность вырваться из дома и оказаться свободным от маменькиных назидательных распоряжений, он с головой уходит в загул, пьянство и бесшабашное веселье. Он так жаждет перед отъездом избавиться от общества матери и жены, что даже не скрывает от последней своих загульных планов.

Тихон, осознавший истинную причину самоубийства Катерины, делает робкую, безрезультатную попытку нарушить порядки и принципы «старого мира» и осуждает в трагедии мать. Но Кабанов понимает, что после смерти жены в домашних и общественных порядках города ничего не измениться: «Хорошо тебе, Катя! А я-то зачем остался жить на свете да мучиться!»

Таким образом, общество Калинова оказывается на грани настоящего социального и морального перелома, но преданные сторонники «старых порядков» принципиально не сдают своих позиций.

 

Верность своим убеждениям


Еще одним примером преданности, на этот раз, преданности своим убеждениям, может служить образ механика-самоучки Кулигина. Он является одним из немногих позитивных действующих лиц драматического произведения.

Кулигин очень эрудирован, благороден, добр и мечтает об общечеловеческом благе и честном труде.

Именно Кулигин бросается на поиски пропавшей Катерины, а когда ее тело приносят в дом, он честно, не боясь осуждений общества за сострадание грешнице, говорит: «Вот вам ваша Катерина. Делайте с ней что хотите! Тело ее здесь, возьмите его; а душа теперь не ваша: она теперь перед судией, который милосерднее вас!»

Кулигин не поддается влиянию прогнившего насквозь Калиновского общества, он верен своим принципам, убеждениям и вере в лучшее будущее человечества.

Таким образом, тема верности и измены в произведении раскрывается в сюжетных линиях, в описании противостояния двух миров – мира старого «темного царства» и мира молодого поколения, жаждущего свободы и развития, в осмыслении образов и характеристике главных и второстепенных героев.

 

 

 

 

Красковсий В. Е Трагедия «Гроза». Как написать сочинение. Для подготовки к ЕГЭ

Красковсий В. Е

Трагедия «Гроза»

Премьера «Грозы» состоялась 2 декабря 1859 г. в Александринском театре в Петербурге. Присутствовавший на спектакле А. А. Григорьев вспоминал: «Вот что скажет народ!.. думал я, выходя из ложи в коридор после третьего действия «Грозы», закончившегося взрывом общего восторга и горячими вызовами автора». Новая пьеса произвела на современников, по словам критика, «впечатление сильное, глубокое» и почти сразу же вызвала бурную дискуссию. Спор развернулся прежде всего вокруг трактовки характера и судьбы Катерины Кабановой и идейного смысла пьесы, которая была воспринята как злободневное и этапное произведение русской литературы, указавшее направление поисков «героя времени».

Обстоятельный анализ «Грозы» дал критик «Современника» Н. А. Добролюбов. Его статья «Луч света в темном царстве» (1860), написанная с позиций революционно-демократической «реальной критики», продолжила его размышления о драматургии Островского, начатые статьей «Темное царство» (1859). Опираясь на художественную символику пьесы, Добролюбов использовал точные, соответствующие художественной природе «Грозы» критические образы-символы «темного царства» и «луча света в темном царстве». Его анализ остается классической трактовкой произведения, несмотря на явный «социологический» уклон, обусловленный основным принципом критика: анализировать не то, что писатель хотел сказать своим произведением, а то, что в нем сказалось. Однако это лишь одна из критических интерпретаций «Грозы», вызвавшая полемику. В частности, Д. И. Писарев в статье «Мотивы русской драмы» (1864) решительно отверг вывод Добролюбова о том, что Катерина – подлинная героиня нового исторического периода. Таким героем, по мнению Писарева, можно считать тургеневского героя – разночинца-демократа Евгения Базарова. Вместо эстетического анализа пьесы, который помог бы преодолеть крайности публицистических трактовок, критик ограничился памфлетными характеристиками героини. Его «разбор» окарикатурил и «Грозу», и оппонента – Добролюбова, который уже не мог выступить с «антикритикой» (умер в 1861 г.).

Показательна близость в понимании образа Катерины, возникшая между Добролюбовым и Григорьевым, который за несколько месяцев до появления статьи «Луч света в темном царстве» упрекал Добролюбова в навязывании Островскому одностороннего подхода к изображению жизни. По словам Григорьева, в статье «Темное царство» «Островский явился перед публикой совершенно неожиданно обличителем и карателем самодурства». Однако Григорьев и Добролюбов фактически совпали в оценке Катерины как героического характера, появившегося из толщи народной жизни, отметив трагизм ее судьбы и поэтичность души.

Проблематика пьесы связана с произведениями Островского конца 1840-х – первой половины 1850-х гг. Но в «Грозе» мир патриархального купечества изображен по-новому. В отличие от пьес предшествующего, «москвитянинского», периода, Островский резко критически отнесся к неподвижности и косной патриархальности «темного царства». По сравнению с первой комедией «Свои люди – сочтемся!» в «Грозе» создан образ настоящей героини, вышедшей из купеческой среды. Образ Катерины Кабановой – художественное открытие драматурга. Если в пьесах первой половины 1850-х гг. он показал, как патриархальную купеческую семью подрывало вторжение европейской «моды», «цивилизации», порождая полукарикатурных «мещан во дворянстве» (Гордей Торцов), то в «Грозе» протест Катерины отразил новую тенденцию, возникшую в самом купеческом быту, а не «импортированную» извне.

Появление героини, чей взгляд на жизнь полностью противоположен патриархальным традициям купеческого города Калинова, кажется, на первый взгляд, случайным. Однако судьба «белой вороны», мечтающей о счастье не по «закону», а по велению сердца, – отражение глубинных процессов, которые постепенно подтачивают фундамент калиновского бытия. Идеологическим фоном пьесы стали разговоры о «последних временах», «конце света», забвении молодежью прежних обычаев и традиций.

«Гроза», несмотря на свой «бытовой» внешний облик, – символическая пьеса, но ее символика не литературная, а фольклорная. Этим трагедия, насыщенная массой бытовых подробностей, отличается от предшествующих пьес Островского. Образ города Калинова вызывает устойчивые ассоциации с миром сказки: в пьесе немало сказочных аллюзий. Реальность Калинова похожа на «реальность» сказки: ведь в «Грозе» нет действующих лиц, которые выходили бы за пределы калиновского миропонимания. Даже Катерина, рвущаяся к другой жизни, не может представить себе, какая это жизнь. Для нее важно, что это другое, не похожее на нынешнее, ненавистное для нее существование. Племянник Дикого Борис, возлюбленный Катерины, напоминает чужеземца, приехавшего в этот сонный «город-государство» из неведомой страны, где, не в пример Калинову, жизнь совершенно иная. Но «пришелец» тоже становится одним из подданных калиновского «темного царства», в котором есть и злодеи, и жертвы. Для слабовольного Бориса не находится иной роли, кроме роли мыслящей, все понимающей, но бессильной жертвы. Он совершенно не похож на сказочного Ивана-царевича, спасающего свою возлюбленную. Катерина вызывает ассоциации с героиней оптимистической сказки о «спящей красавице». Однако «пробуждение» вовсе не радует героиню «Грозы»: прекрасный сон – жизнь в родительском доме – был грубо прерван замужеством. «Добрый молодец», Тихон, кажется околдованным злым чародейством калиновской «бабы Яги». Он слишком слабоволен, чтобы воспротивиться диктатуре своей матери.

Образ города Калинова – символический образ заколдованного, сонного царства, словно перенесенный на сцену из «страшной» народной сказки. Калиновский мир изображен географически замкнутым и духовно самодостаточным. Недаром странница Феклуша, нахваливая Калинов, «обетованную землю», рассуждает о неведомых странах, где появились люди с песьими головами, а о Москве и других городах говорит так, словно это совсем другой материк, отделенный от Калинова океаном: «Еще у вас в городе рай и тишина, а по другим городам так просто Содом, матушка: шум, беготня, езда беспрестанная!.. А в Москве-то теперь гульбища да игрища, а по улицам-то индо грохот идет, стон стоит…» (Д. 3, сцена 1, явл. 1).

Подобно сказочным злодеям, калиновские самодуры предстают как олицетворения злых, темных сил, повелевающих жизнью города. В пьесе нет непосредственных виновников гибели Катерины. Виновники происшедшего с Катериной не отдельные персонажи, не Кабаниха и Дикой, «столпы» калиновского мира, – виноваты все обитатели этого сонного царства. Она жертва самого уклада жизни, возникшего в незапамятные времена как будто по воле неведомого злого чародея. Власть злых чар продолжает удерживать калиновцев в полном повиновении. В лучшем случае героиня находит в них молчаливое сочувствие или получает советы, как обмануть бдительность Кабанихи и встретиться с возлюбленным. Но всегда ей предлагают то, что вызывает в ее душе чувство протеста, – компромисс с нравами Калинова, с ее судьбой купеческой жены. «Закон», «порядок», «покорность» – вот к чему привыкли калиновцы.

Центральное звено в калиновском миропонимании – идея полного повиновения судьбе. Эта идея определяет жизнь всех персонажей, за исключением Катерины, бросившей вызов судьбе, попытавшейся вмешаться в привычное течение событий. Город Калинов отверг ее, как самодур Дикой отверг предложение самоучки Кулигина – защититься от грозы громоотводом. В различных ситуациях и по разным поводам персонажи пьесы утверждают мысль о неизбежности судьбы. Перемен в своей жизни они всегда ожидают только от нее, не допуская активного личного вмешательства в происходящее. Калиновцы много вздыхают, сочувствуют, сожалеют, но не способны к поступку. «Жестокие нравы в нашем городе», по их мнению, – перст судьбы, поэтому остается только, покряхтывая, нести свой тяжелый крест. Примечательно, что для них нет ничего страшнее «греха»: он совершается на земле, но должен быть «оплачен» на небе. Мир Калинова – мир, населенный живыми мертвецами, воспринимающими свое существование как приготовление к «загробной» жизни. Не замечая отблесков адского пламени в калиновском «благолепии», они пуще всего боятся «геены огненной» – возмездия за свои подлинные и мнимые земные грехи.

Марфа Игнатьевна Кабанова и Катерина выражают два несовместимых представления о жизни. Кабаниха – живой символ города Калинова, где все происходит по раз и навсегда установленному порядку. По ее мнению, нарушение правил и обычаев жизни означало бы светопреставление, разрушение смысла существования: «Молодость-то что значит! Смешно смотреть-то даже на них! Кабы не свои, насмеялась бы на них: ничего-то не знают, никакого порядка… Что будет, как старики перемрут, как будет свет стоять, уж и не знаю. Да уж хоть то хорошо, что не увижу ничего» (Д. 2, явл. VI). Она смотрит на жизнь как на обряд, не допускающий отклонений и «вольностей».

Катерина – символ неукрощенного порыва, мечты о переменах. То, что Кабанихе кажется «последними временами» и «концом света», манит, притягивает ее, заставляя доходить до «последней черты», за которой ей видятся грех и вечные муки. Она с самого начала понимает свою обреченность, но, только убедившись, что помощи ждать неоткуда и никакие перемены невозможны, Катерина решает уйти из жизни.

Конфликт и сюжет пьесы определяются столкновением героини с миром злой самодурной силы. Катерина не в состоянии разрешить противоречие между своим стремлением к новой жизни и железной уздой быта и нравов Калинова. Ее роль в этом конфликте – трагическая. Однако трагический смысл положения героини не исчерпывается социально-бытовым конфликтом.

Не только конфликт с «темным царством», но и неразрешимый внутренний конфликт обусловил ее трагедию. Катерину терзает мысль о нарушении нравственного долга: она считает себя грешницей, которой никогда не будет прощения. Пожалуй, именно религиозное чувство греха еще до «грехопадения», то есть до первого свидания с Борисом, особенно мучительно для нее: «Ах, Варя, грех у меня на уме! Сколько я, бедная, плакала, чего уж я над собой не делала! Не уйти мне от этого греха. Никуда не уйти. Ведь это нехорошо, ведь это страшный грех, Варенька, что я другого люблю?» (Д. 1, явл. VII). «Долго ль еще мне мучиться? Для чего мне теперь жить?.. Что ж: уж все равно, уж душу свою я ведь погубила» (Д. 5, явл. II) – так она понимает свою трагедию после признания в «грехе», не видя надежды на спасение. Трагическое сознание греха и героическое отчаяние попеременно овладевают ею. Надежды на спасение нет, поэтому каждый свой поступок Катерина воспринимает как шаг, неумолимо ведущий ее к краю пропасти. У нее не возникает и мысли о возможности спасения души, об отпущении грехов и прощении. Напротив, она все больше и больше убеждается в том, что погибла безвозвратно.

Акценты в понимании трагической судьбы Катерины могут быть расставлены по-разному. С точки зрения социальной, ее трагедия определена условиями ее существования, невозможностью вырваться из города Калинова, несмотря на то, что это желание превратилось у нее во всепоглощающую страсть. Победа «темного царства» в конфликте с Катериной предрешена. Вызов, который она бросает калиновскому миру, обрекает ее на поражение: ведь для того, чтобы ее мечты сбылись, либо она должна покинуть Калинов (что невозможно), либо должен рухнуть весь социально-бытовой уклад. «Пленница» калиновского мира, Катерина сталкивается, таким образом, с прочной каменной стеной: на ней уже образовались трещины, однако она по-прежнему незыблема. Патриархальным укладом жизни недовольны многие персонажи (Тихон, Кулигин, Кудряш и Варвара), но их недовольство не перерастает в открытый протест.

Философский аспект трагедии Катерины – ее противостояние судьбе. В этом конфликте героиня также не может победить: она должна либо подчиниться воле судьбы, смирившись со своей участью жертвы «темного царства», либо решить спор ценой ухода из жизни.

Психологическая сторона ее трагедии – неразрешимое противоречие между сознанием греха и неукротимой волей, побуждающей ее совершать поступки вопреки внутреннему моральному запрету. Необходимо подчеркнуть, что религиозная форма, в которую облекается этот запрет у Катерины, решающего значения не имеет. Самоубийство – еще более тяжкий грех. Она добилась не искупления ранее содеянного, а «вечной муки», которая так страшила ее. Монологи и реплики Катерины, в которых она высказывает свои заветные желания, обращены к Варваре, Борису, Тихону, однако создается впечатление, что все сказанное Катериной необходимо только для того, чтобы «облегчить душу»: понять себя, выразить в слове сложность и противоречивость своих чувств. Некоторые монологи Катерины напоминают «внутренние монологи» – настолько точно в них передана «диалектика» ее души.

Для понимания трагической судьбы героини важны все три взаимосвязанных аспекта ее трагедии: социальный, философский и психологический. Только с учетом всей сложности трагических противоречий, возникших в «Грозе», можно правильно оценить положение Катерины. В банальной ситуации измены купеческой жены «упаковано» значительное социально-бытовое и философско-психологическое содержание. Супружеская измена из чисто бытового факта превратилась в трагедию личности, для которой любовные отношения стали не причиной, а следствием ее противостояния окружающему миру. «Грех» Катерины не в том, что она нарушила бытовой запрет, а в том, что осмелилась подвергнуть сомнению незыблемость существующего порядка вещей.

Новаторство «Грозы» во многом определяется характером изображения быта и нравов города Калинова. Впервые трагизм положения героини обусловлен именно бытом. Островский не показывает ничего, что выходило бы за рамки купеческого быта, который одновременно и реален, и нереален, почти «сказочен». В нем взаимодействуют патриархальные взгляды на жизнь с полуфантастическими представлениями о том, что находится за пределами города. Все, что противоречит их бытовому укладу, калиновцы воспринимают как невозможное, нереальное, знак дурных перемен.

В изображении Островского быт купеческого захолустья равнозначен року, который губит героев в древних трагедиях. Быт воспринимается самими жителями Калинова как судьба. Бытовое и роковое в судьбе Катерины сливаются в одном образе страшного земного зла – героиню может избавить от него только смерть. Впервые в драматургии Островского трясина привычного существования стала не только предметом сатирического осмеяния, но и источником высокой трагедии. Комическое отступило на второй план, потесненное новым взглядом на быт, в котором драматург сумел рассмотреть и трагический характер Катерины, и трагические обстоятельства ее жизни. Катерина – вне сферы комического, но в других персонажах, включая калиновских самодуров и их жертв, Островский с удовольствием обнаруживает комические черты. Таким образом, трагическое и комическое в «Грозе» – два полюса авторского отношения к патриархальному купеческому быту.

В «Грозе», как и в других пьесах Островского, быт наделен особой функцией. Для писателя эта «непоэтическая» сфера жизни людей, в которой торжествует материальное и низменное, а духовное и возвышенное спрятано под грудой бытовых мелочей, стала источником высокой поэзии. Островский считал быт непреложной формой существования отдельного человека и общества в целом. Частная жизнь людей в его пьесах – это и есть самое настоящее бытие, длящееся от рождения до смерти. В бытовой реальности драматург видел все: хорошее и плохое, великодушие и преступление, беду и счастливые повороты судьбы. Он выстраивал все бытовые проявления человека в единую цепь и находил в бытовом, вроде бы совсем несложном, существовании своих героев значительное социальное и психологическое содержание.

Отдельные бытовые ситуации и житейские поступки проясняют единство и многогранность жизни, в которой неумолимые социальные и нравственные закономерности проявляются в случайном. Случайное, нетипическое, в свою очередь, оказывается закономерным. Именно из такой цепи бытовых случайностей складывается судьба Катерины Кабановой. «Случайно» Борис приехал в Калинов, «случайно», а вовсе не потому, что именно этот человек был предназначен для нее судьбой, полюбила его Катерина. Сама любовь героини – только один из возможных вариантов ее противостояния постылой жизни в доме Кабановых. Катерина ждала «кого-нибудь», кто не походил бы на людей, окружавших ее в Калинове. Это должен был быть вестник из другого мира, с кем она могла бы связать свои надежды на новую жизнь и счастье.

Любовь Катерины не высшая потребность души, как у Ларисы Огудаловой из «Бесприданницы», а форма протеста против быта, символ свободы и веры в реальность мечты. Мечта Катерины воплотилась в Борисе, к которому она и обращается не столько как к возлюбленному, сколько как к своей мечте. В нем соединились ее надежды на счастье, сознание своего греха, горечь от предчувствия неизбежного наказания. Катерина и Борис говорят на разных языках: она смогла подняться над бытом, но ее возлюбленный к этому не способен.

Катерина утопилась не от «несчастной любви» и не от любви «невозможной», греховной, хотя сама ситуация вызывает в памяти литературный стереотип «бедной Лизы». Ее вытолкнул калиновский быт, так как ее страстное желание новой жизни, выразившее себя в мучительной любви-страсти к Борису, не могло существовать в калиновских рамках, не могло быть скроено по калиновскому образцу. Антипод Катерины – Варвара, несмотря на то, что настроена по отношению к Катерине вполне дружелюбно, становится ее наперсницей, дает ей ключ от калитки, способствует ее тайным свиданиям. В отличие от Катерины, Варвара рождена калиновским бытом, не нарушает его принципов. В том, что ей кажется бытовой хитростью, Катерина чувствует нарушение законов, спор с судьбой. Калитка для Варвары – обычный бытовой предмет, для Катерины – это врата, выводящие ее из ненавистного дома, но за ними скрываются две дороги: в рай «недозволенной», а потому обреченной любви, и в ад, где ее будут терзать муки растревоженной совести. Варвара легко обходит любые бытовые препятствия, легко любит, легко грешит – для Катерины именно быт и убеждение в незыблемости его нравственных законов оказались главными препятствиями на пути к счастью.

В «Грозе» раскрылась новая «философия быта», выработанная Островским. Быт стал формой «живой» жизни, отражением естественных стремлений человека. Понять душу человека, подвергнув ее испытанию бытом, – такова главная задача, поставленная драматургом во второй половине 1850-х гг. Разрушение быта – симптом скорого развала отживших социальных отношений. В «самом решительном», по словам Добролюбова, произведении Островского отношения главной героини с бытом впервые переведены в новую, неожиданную плоскость. Смысл «бунта» Катерины в том, что она стала живым отрицанием калиновского быта. У читателя или зрителя вряд ли возникает вопрос, можно ли «улучшить» бытовую среду, изображенную в пьесе, сделав ее более человечной, проницаемой для нового. Отношение к быту и нравам Калинова – неизменно отрицательное: в нем нет гармонии, красоты и поэзии, поэтому его крах неизбежен.

Исключительным вниманием к быту обусловлены сюжетно-композиционные особенности «Грозы»: статичность сюжета, «пропуски» в изображении любовной интриги, большое количество сцен, которые не обязательны с точки зрения развития событий, но необходимы для характеристики бытовой среды и нравственных принципов жителей Калинова. Темп развития действия вполне соответствует неторопливой, размеренной жизни калиновцев. Сцена, декорации, кулисы лишь формально ограничивают временные рамки трагедии. Замедленная экспозиция, обширная предыстория героини (рассказ Катерины Варваре о своей жизни), краткие предыстории других персонажей (Тихона, Бориса) создают впечатление, что ход событий начался задолго до первого эпизода пьесы. Финальные реплики персонажей не исчерпывают смысла происшедшего – самоубийства Катерины, намекая на возможность развития событий в самой действительности. «Гроза», как и большинство пьес Островского, метко названных Добролюбовым «пьесами жизни», кажется сценическим фрагментом реальности.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

английских сочинений на тему «Гроза» для школьников, студентов колледжей, длинных и коротких английских сочинений, выступлений для 8, 9, 10, 12 классов и конкурсных экзаменов.

Гроза

Муссоны обычно приносят в Индию грозы. Перед наступлением сезона дождей стоит очень жаркая погода, земля пропечена твердой и сухой, а ветер подобен дутье в печи. Поэтому приятно видеть черные облака, формирующиеся на юго-западе и затемняющие небо.Воздух очень тихий, и все, кажется, ждет. Приближаются черные тучи, низко нависающие над небом темной аркой; и время от времени можно услышать раскаты далекого грома и мерцание молний, ​​видимых в темных облаках. Затем начинает дуть прохладный влажный ветер с запахом дождя — ветер, приносящий бурю. Грохот грома становится громче, а вспышки молний — ярче.

Наконец-то небо над головой потемнело от облаков. Ветер поднимается до желтого от пыли шторма.Ослепительная вспышка молнии, сразу за которой последовал оглушительный раскат грома — и затем дождь хлынул потоками. Может быть, полчаса грохочет и грянет гром, сверкают молнии, льет проливной дождь, и воющий ветер дует с яростью. Индра, могущественный повелитель дождя и грозы, едет в своей золотой машине с ужасными Марутами.

Затем шторм утихает. Ветер стихает, разорванные тучи несутся, гром становится тихим грохотом. Вверху видно голубое небо, снова светит солнце, ветер стихает до легкого бриза.Ручьи и реки полны мутной воды; земля влажная и мягкая; прядь и трава свежие и зеленые; воздух прохладный и чистый. На все приходит великая тишина. Прекратился сезон дождей, и фермер радуется.

Прочтите это древнее еврейское стихотворение, в котором поэт описывает свое избавление от Бога в образе грозы:

«Он поклонился и небеса и сошел;

И была густая тьма под ногами Его.

Он восседал на херувиме и летал;

Да, Он быстро летел на крыльях ветра.

Он сделал тьму Своим убежищем, Свой шатер вокруг Него.

Мрак вод, густые облака неба.

В ярком свете перед Ним прошли Его густые облака;

Град и угли огненные!

И Господь прогремел на небесах,

Всевышний произнес свой голос;

Град и угли огненные;

Он послал стрелы Свои и рассеял их;

Да, молнии коллектор, и сбили их с толку

Он послал свыше, Он взял меня;

Он извлек меня из вод многих.

Он избавил меня от моего сильного врага,

И от ненавидящих меня ».

Итак, наступил сезон дождей. избавление иссушенной земли и спасает народ от голода.

Эссе о грозе — как его написать

Сопроводительное письмо юридического секретаря с требованиями к заработной плате


The Palace School

Сопроводительные письма помощника юриста должны подчеркивать знакомство с правовыми принципами, возможности юридических исследований, возможности ведения дел, административные навыки и опыт управления профессиональным взаимодействием с клиентами и юридическими организациями.Говорите на их языке — повторяя терминологию, используемую на их веб-сайтах, в брошюрах, и само описание должности. Продемонстрируйте лидерство, самомотивацию и свою историю как продуктивного члена высокоэффективной команды. Сделайте так, чтобы работодатель мог легко понять, что вы подходящий кандидат.

Не знаете, с чего начать сопроводительное письмо? Не забудьте настроить это для каждого отправляемого вами приложения. Удачи! Посмотрите это сообщение в блоге здесь. В быстро меняющейся отрасли жизненно важно предложить правильную компенсацию и оправдать ожидания.В нашем Руководстве по заработной плате вы получите подробные описания должностей, отраслевую аналитику и данные о местных зарплатах, чтобы ваши менеджеры получили уверенность и опыт при найме. Сложности, связанные с обнаружением электронных данных, часто создают определенные проблемы для руководителей проектов: меняющиеся требования, критические пути, входные данные проекта и методы доставки.

Проведение расследований может быть сложной задачей для транснациональных корпораций. Если какая-либо из ваших операций является международной, ваш план должен соответствовать местным законам и правилам.Переход от одного приложения поддержки судебного процесса к другому требует тщательного обдумывания и планирования. Огайо, август. После этих событий у юристов есть возможность оказывать юридическую помощь тем, кто в ней нуждается.

Вот несколько способов принять участие. Параюристы, помощники, клерки и другой персонал юридической поддержки могут использовать свои навыки и обучение в различных рабочих средах, включая юридические фирмы разных размеров и корпоративные юридические отделы. Какая рабочая среда вам больше всего подходит?

14 сентября, Как пройти собеседование на кампусе Если вы хотите работать летним младшим консультантом в юридической фирме, лучше всего принять участие в собеседовании на территории юридического факультета.Однако жесткая конкуренция означает, что вам нужно выделяться отдельно от резюме и стенограммы. 24 августа, уроки, извлеченные вымышленными адвокатами. Действительно ли разумный человек рассчитывает получить профессиональный совет от вымышленных адвокатов? Скорее всего, не.

Тем не менее, вымышленные поверенные и рассказы часто преподают уроки, которые отражают профессию юриста и даже меняют ее. Иногда эти юридические персонажи являются источником вдохновения, ободрения и подражания.

Помощник юриста или помощник юриста

17 августа, 8 признаков того, что вы можете быть юристом… Как поверенный, вы много работаете, и было бы неплохо избавиться от своей личности адвоката, когда вы не на работе.Но для многих адвокатов это непростая задача. 27 июля, Профиль менеджера по конфликтам Создание нового бизнеса является источником жизненной силы каждой юридической фирмы, так почему же фирма откажется от выгодной новой деловой возможности? Некоторые из наиболее распространенных «убийц» — это этические соображения, особенно если принятие нового клиента вызовет конфликт интересов с другим клиентом или юридический вопрос, уже представленный фирмой.

Здесь на помощь приходит диспетчер конфликтов.

Пример сопроводительного письма с требованиями к заработной плате

Тезис, сколько слов в день.Исключительные навыки ведения судебных разбирательств с глубоким знанием правил судов штата и Федерального суда. Требуется недавний опыт работы в крупной национальной фирме. Сопроводительное письмо юридического секретаря с требованиями к заработной плате , чтобы написать сочинение о моем любимом учителе. Их общие задачи включают набор и корректуру документов, кодирование информации и систематизацию файлов, отправку официальной корреспонденции, ответ на телефонные звонки и ведение финансовой отчетности. Возможности для роста. Правовое цитирование и экспертиза юридической терминологии.Содействовать юристам в организации поездок фирмы. Письмо-заявление для сотрудников бизнес-менеджера. Эссе ораторов. Левин, Wilshire Blvd. Наличие схемы может помочь вам легче справиться с форматированием и длиной, а также позволит вам сосредоточиться на содержании.

Формируем решения вместе :. Нет сезона для подачи заявлений на должности юридических секретарей, поэтому лучше всего регулярно искать открытые вакансии или работать с агентством по трудоустройству. Вот где сети также полезны; студенты, у которых была возможность пообщаться с другими студентами или профессионалами в этой области, могут помочь друг другу, предоставив информацию о том, в каких офисах лучше всего работать и кто их нанимает.

Когда объявляется об открытии вакансии, соискатели должны внимательно прочитать обзор и описание должности. Несоблюдение инструкций — это самый простой способ дисквалифицировать себя и часто является четким сигналом для менеджеров по найму, что вы не ориентируетесь на детали, что является обязательным требованием для работы. Точно так же не будут рассматриваться заявки, не поданные в установленные сроки.

При заполнении форм заявители должны предоставить правильную информацию, как можно точнее и разборчивее.Формы с грамматическими и орфографическими ошибками или явно преувеличенным опытом отбрасываются, потому что они отражают небрежность и неправильное суждение со стороны заявителя. Если это явно не запрещено, предварительная заявка может быть отправлена ​​с сопроводительным письмом, в котором кратко излагаются достижения и возможности начинающего юридического секретаря.

  • Пожалуйста, включите JavaScript и перезагрузите страницу ..
  • Ведущий профессиональный секретарь по правовым вопросам Примеры сопроводительных писем и ресурсы | MyPerfectCoverLetter;
  • Включите требования к заработной плате в сопроводительное письмо.
  • Как написать сопроводительное письмо: Должности юридического секретаря;
  • Сопроводительное письмо помощника юриста с резюме требований к заработной плате.

Это вступительное заявление, которое также должно быть написано с особой тщательностью, призвано привлечь внимание менеджеров по персоналу. В случаях, когда объявления о вакансиях отсутствуют, что не является редкостью, можно отправить письмо-запрос потенциальным работодателям. Намерение состоит в том, чтобы представиться компетентным юридическим секретарем, с которым можно будет связаться, как только появится вакансия.

Поиск потенциальных работодателей можно найти в Интернете или через местные СМИ. Если указаны номера телефонов или адреса электронной почты, это означает, что вежливые запросы приветствуются. Примеры сопроводительных писем, написанных для должности административного помощника, с советами о том, что включать и как написать сопроводительное письмо для резюме ..

Посетите JobHero сегодня, чтобы начать работу над сопроводительным письмом помощника по юридическим вопросам. У нас есть множество инструментов, которые помогут вам начать работу !.Вы можете получить отличное сопроводительное письмо для помощника юриста! Следуйте этим простым советам и ознакомьтесь с нашими образцами сопроводительных писем. Письмо о требованиях к заработной плате может быть написано вместе с требованиями к заработной плате в сопроводительном письме, и как для резюме, так и для сопроводительного письма используйте то же самое. работодатель не просил вас сделать это ..

Некоторые из моих сильных сторон: Продуктивно участвует в командных проектах и ​​самоуправляемых задачах, имея возможность последовательно выполнять несколько параллельных проектов в строгие сроки. Одаренный коммуникатор, умеющий выстраивать прочные отношения с клиентами, сотрудниками и руководством на всех уровнях.

Раздел 1 Эссе по испытанию ураганов и торнадо

Исследуемая популяция: выборки, стратифицированные по полу и возрасту, взятые из муниципальных архивов. Инструменты: специальная форма для оценки основных демографических данных; SF Выводы: субъективное качество жизни мужчин выше, чем у женщин.

Обычай «Жизнь в городах по сравнению с жизнью в сельской местности» Эссе

Субъективное качество жизни снижается с возрастом у представителей обоих полов.Молодые люди лучше живут в городах, пожилые мужчины — в сельской местности. Оба подхода нуждаются в многомерной концепции, требующей описания нескольких жизненных сфер и их взаимодействия, поскольку это способствует качеству жизни [4 — 6]. Для измерения субъективного качества жизни восприятие людей играет ключевую роль. Макроскопические характеристики, относящиеся к экономической и социальной ситуации в обществе, важны для помещения результатов на индивидуальном уровне в их надлежащий контекст, но ключевым является субъективное восприятие благополучия человека [5, 7] Субъективное восприятие качества жизни считается имеющим большое значение для измерения результатов хронических заболеваний, особенно с тяжелыми нарушениями, и оказывает сильное влияние на повседневную жизнь [8, 9].

Методы набора и выборка для исследования Выборка для исследования была случайным образом отобрана из муниципальных архивов семи различных областей Италии, включая различные места с большими различиями в социально-экономических условиях. Интервью, инструменты и оценка исследования. Интервью состояли из следующих инструментов: Основные демографические данные оценивались с помощью специальной формы, которая ранее использовалась и проверялась в нескольких региональных и национальных опросах [14 — 16].

Таблица 1.

Сравните / контраст между сельской и городской жизнью

Бесплатное эссе: Знаете ли вы разницу между городской и деревенской жизнью? различные различия в вопросах планирования между городом и деревней. Безусловно, городская жизнь и жизнь в деревне имеют свои преимущества, но они также имеют заметные различия. Например, рабочая среда может быть разной.

Открыть в отдельном окне. Таблица 3.

Сравнение опрошенных и рандомизированных подвыборок. Таблица 4. Таблица 5. Таблица 6. Таблица 7.

Набрано по Aage, полу и проценту не опрошенных. Cella DF. Качество жизни: понятия и определения.

J Устранение болевых симптомов. Улучшение физического качества жизни с помощью групповой физической активности при дополнительном лечении большого депрессивного расстройства.Качество жизни при ревматоидном артрите: влияние инвалидности и пожизненная симптоматика депрессивного спектра. Городская жизнь также предоставляет лучшие возможности для удовольствия, включая посещение театра, фильмов, музеев, художественных галерей, цирка и так далее.

  • чтение сочинений на английском языке.
  • Очерк о том, что на небесах?
  • Цитируйте эту страницу?

Сельская жизнь дает возможность избежать интенсивного движения, длинных очередей в магазинах, чувствовать себя запертым в большом городском комплексе.Согласно психологическим исследованиям, у сельского населения действительно длительные отношения, поскольку они живут в небольших деревнях и имеют дело с одними и теми же людьми.

Изучая отношения, опыт и меняющуюся демографию американцев в различных типах сообществ, этот отчет опирается на два различных подхода к определению городских, пригородных и сельских районов. Анализ того, как городские, пригородные и сельские сообщества меняются по демографическим линиям, Глава 1, на основе U. Безусловно, существует множество способов — и ни одного правильного — для классификации сообществ.

Классификация, основанная на округах, используемая в анализе данных переписи, затрудняет обращение к конкретным местам проживания американцев, но она имеет то преимущество, что позволяет легче связать данные между правительственными источниками данных для анализа изменений время по стране.

Взрослые жители сельских и пригородных районов в некоторой степени более привязаны к своим местам, но значительная часть жителей городов, пригородов и сельских районов говорит, что они живут в своих общинах более 10 лет.И примерно шесть из десяти представителей каждого типа сообществ говорят, что они испытывают хоть какое-то чувство привязанности к своим сообществам, хотя относительно немногие говорят, что они очень привязаны. Для взрослых, которые в настоящее время живут в месте, где они выросли, или поблизости от него — примерно половина в сельской местности и примерно четыре из десяти в городах и пригородах — семейные узы являются наиболее важной причиной, по которой они никогда не уезжали или почему они переехали. вернуться после проживания вдали.

И, когда дело доходит до их взаимодействия с соседями, городские, пригородные и сельские жители примерно с равной вероятностью говорят, что общаются с ними на регулярной основе.Кроме того, у городских и сельских жителей одни и те же проблемы. Другие проблемы, такие как доступность доступного жилья в городах и доступ к общественному транспорту в сельской местности, ощущаются в одних районах острее, чем в других.

Национально репрезентативный опрос 6 взрослых был проведен онлайн в феврале. Опрос проливает свет на то, что разделяет и объединяет американцев по типам сообществ, а также на различия в городских, пригородных и сельских районах — иногда вызванные пристрастием, иногда демографией.Исследование также включает подробный анализ демографических тенденций в городских, сельских и пригородных округах.

Помимо расходящихся демографических тенденций в городских, пригородных и сельских общинах, анализ показывает, что сельские округа отстают от своих городских и пригородных коллег в том, что касается некоторых показателей, связанных с экономическим благосостоянием. И хотя с тех пор число занятых взрослых в возрасте от 25 до 54 лет в городских и пригородных округах увеличилось, в сельских округах оно в целом сократилось.

По сравнению с сельскими жителями, у людей, живущих в городах, есть возможность получить доступ к более качественной системе здравоохранения. Помимо этого, городские районы предлагают жителям возможность выбирать из целого ряда вариантов трудоустройства, поскольку все больше и больше компаний предлагают Смит значительное количество рабочих мест. Напротив, люди в сельской местности имеют ограниченный источник дохода, в основном за счет сельского хозяйства и трудовой деятельности.

ВВЕДЕНИЕ

Бедность является основной проблемой в сельской местности.Несмотря на отсутствие разнообразия и выбора, жизнь в сельской местности имеет ряд положительных аспектов с точки зрения качества жизни. Например, окружающая среда в сельской местности спокойная и не так загрязнена, как в городах. Городской и Сельский. Под городским понимается человеческое поселение с высокими темпами урбанизации и индустриализации. С другой стороны, в сельском поселении скорость урбанизации довольно низкая.

Еще одно важное различие между двумя населенными пунктами состоит в том, что в то время как городские районы густонаселены, в сельских районах сравнительно меньше населения, чем в городских.Основа для сравнения Городское сельское значение Поселение с очень большим населением и имеет черты застроенной среды, известное как городское. Район, расположенный на окраине, известен как сельский. Прямой контакт с природой. Связанные с несельскохозяйственными работами, i. Сельское хозяйство и животноводство. Размер населения Густонаселенный Малонаселенный Развитие Планируемые поселения существуют в городских районах, которые развиваются в соответствии с процессом урбанизации и индустриализации.

Разработано случайным образом, в зависимости от наличия в районе естественной растительности и фауны.Социальная мобильность Высокоинтенсивная Менее интенсивная Разделение труда Всегда присутствует при распределении работы.

Эссе о Земле и космосе — 361 слово

Эссе о Земле и космосе — 361 слово | Основные испытания ЭССЕ, ПОДДЕРЖИВАЕМЫЕ

Отправлено GrandSlam5354

Слов: 361

Страниц: 2


Глава 19 посвящена погодным условиям и штормам. Погодные режимы являются результатом движения больших воздушных масс, называемых воздушными массами. Обычно они составляют 1600 километров в поперечнике и характеризуются схожей температурой и влажностью на любой заданной высоте. И когда этот воздух покидает область своего происхождения, он несет с собой условия температуры и влажности, влияя, таким образом, на большую часть континента. Исходная область — это область, где воздушная масса приобретает характеристики температуры и влажности. (552 — 553).Есть три типа суровой погоды, такие как гроза, торнадо и ураган. Гроза производит молнии и гром. Он также вызывает сильный ветер и проливной дождь или, возможно, град. Гроза образуется, когда теплый влажный воздух поднимается вверх в нестабильной среде. Есть много причин, которые могут вызвать движение воздуха вверх; Примером может служить неравномерный нагрев поверхности Земли (562). Другой тип шторма — торнадо — считается одним из самых разрушительных сил природы. Это ураган, который принимает форму вращающегося столба воздуха, который простирается вниз от кучево-дождевого облака (564).Последний тип шторма — ураган. Большинство ураганов образуются между 5 и 20 градусами широты. Он питается за счет скрытого тепловыделения при конденсации огромного количества водяного пара. Ураганы возникают в основном в конце лета, потому что вода достаточно теплая, чтобы обеспечить необходимое тепло и влажность воздуха. Как скрытый

Связанные документы: Очерк Земли и космоса

Назначенные показания

неделя

Понедельник

Среда

Пятница

8 января — 12 января

Зачем изучать атмосферу?

Примечания ppt

Как отправить письмо профессору

Состав и структура атмосферы

Примечания ppt

Необходимо заполнить анкету

15 января — 19 января

ПРАЗДНИК

MLK, мл. День

Погода и климат

Примечания ppt

Температура, теплопередача

Примечания ppt

22 января — 26 января

Радиация

Примечания ppt

Парниковый эффект

Энергетический баланс

Примечания ppt

Времена года

Примечания ppt

29 января — 2 февраля

Колебания температуры

Примечания ppt

Атмосферная влажность

Примечания ppt

Конденсация, образование облаков и туман

Примечания ppt

1-е эссе, сдача тем

5 — 9 февраля

Облака

Примечания ppt

Стабильность и облачная разработка

Примечания ppt

Осадки

Примечания ppt

12 — 16 февраля

Экзамен 1, обзорная сессия

Учебное пособие

ЭКЗАМЕН 1

Фигурки в облаках pdf

Копия Экзамена 1 pdf

ответов

Давление воздуха

Примечания ppt

19 февраля — 23 февраля

Почему дует ветер? Часть I

кориолис.

миль на галлон

Примечания ppt

Почему дует ветер? Часть II

Примечания ppt

1-е сочинение к сдаче

Турбулентность и местные ветры

Notes.ppt

26 февраля — 2 марта

Катабатические ветры и муссоны

Примечания ppt

Общий тираж

Примечания. п.п.

Взаимодействие атмосферы и океана

Notes.ppt

5 марта — 9 марта

Приглашенный лектор:

Пытлак Эрик, NWS

Notes.ppt

Спутниковая анимация

Воздушные массы

Notes.ppt

Фронты

Notes.ppt

Фронтальный проход Тусона

12 марта — 16 марта

ПРУЖИНА

ПРУЖИНА

ПРУЖИНА

19 марта — 23 марта

Среднеширотные циклоны

Примечания.п.п.

Прогноз погоды

Часть I

Notes.ppt

Прогноз погоды

Часть II

Notes.ppt

26 марта — 30 марта

Экзамен 2, обзорная сессия

Учебное пособие

ЭКЗАМЕН 2

Копия экзамена 2 pdf

ответов

Грозы и суровая погода

Часть I

Примечания.п.п.

2 апреля — 6 апреля

Грозы и суровая погода

Часть II: Торнадо

Notes.ppt

Грозы и суровая погода

Часть III: Опасности и молнии в западной части США

Notes.ppt

Ураганы

Notes.ppt

Фильм для глаз

Фильм о штормовом нагоне

9 апреля — 13 апреля

Передовой документальный

Буря

Загрязнение воздуха, часть I

Примечания.п.п.

Загрязнение воздуха, часть II

Notes. ppt

16 апреля — 20 апреля

Глобальный климат

Notes.ppt

Палеоклимат

Notes.ppt

Срок сдачи 2-го эссе

Глобальное потепление, часть I

Notes.ppt

Резюме МГЭИК

23 апреля — 27 апреля

Exam 3 Review Session Учебное пособие

ЭКЗАМЕН 3

Копия экзамена 3 pdf

ответов

Глобальное потепление,

Часть II

Примечания.п.п.

30 апреля — 4 мая

Глобальное потепление,

Исправление

Notes.ppt

Обзор итогового экзамена

Учебное пособие

7 мая — 11 мая

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН

8-10 утра

Эссе в дождливый день на английском языке для студентов и детей | Очерк о моем опыте в дождливый день

Очерк в дождливый день: Дождливые дни — образцовые атрибуты природы.В сезон дождей типичен дождливый день. Это действительно очень приятно для детей, ведь в школах часто случаются каникулы из-за проливного дождя. Внезапный отпуск и неожиданный простор для отдыха доставляют им огромное счастье.

Практически все ждут сезона дождей. Для плювиофилов это настоящее удовольствие, так как они наслаждаются каждым аспектом дождя. Дождливый день символизирует новую жизнь и новое начало. Поэты в своих произведениях описали дождь наиболее эстетично.

Вы можете прочитать больше Написание эссе о статьях, событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Чтобы помочь студентам писать сочинения в дождливый день, мы предоставили в этой статье длинное и короткое сочинение. Мы также предложили десять строк, чтобы дети получили более четкое представление о теме.

Длинное и короткое эссе в дождливый день для детей и студентов на английском языке

Ниже мы приводим одно расширенное эссе в дождливый день, состоящее из 500 слов, и одно краткое эссе, состоящее из 100–150 слов.

Длинное эссе в дождливый день на английском языке 500 слов

Эссе в дождливый день обычно приходит в классы 7, 8, 9 и 10.

Дождливые дни — долгожданное облегчение после долгого жаркого лета. Особенно, если в неожиданные дни идет дождь, становится намного интереснее. Это имеет особое значение в нашей жизни.

Свежий послеобеденный душ успокаивает нашу душу и разжигает энтузиазм. Маленькие бумажные кораблики, плывущие в тасендах воспоминаний, капли дождя, покоящиеся на деревьях и цветах, и щебетание тысячи неизвестных птиц создают в нашем сознании ощущение сюрреализма.

Для детей дождливые дни — это внезапный перерыв в их плотном графике.Они часто оставляют свои домашние работы позади и выбегают, чтобы промокнуть под непрекращающимся дождем. Звук дождя по жестяным крышам и освежающий аромат цветов действуют как бальзам для наших усталых душ.

Что-то удивительное и красивое в наблюдении за кошками и собаками, бегущими в сараи, чтобы укрыться от проливного ливня. Дождливые дни похожи на перерывы между изнурительными делами.

Все мы — создания Матери-Природы, и требуется совсем немного, чтобы выявить нашу анархическую сущность.Дождливые дни — это те редкие времена, когда мы отрываем глаза от своих телефонов и гаджетов и испытываем природу во всей ее красе. Мало кто может устоять перед бегом на балкон, чтобы почувствовать запах дождя. Оно наполняет наши механические сердца странным теплом.

Дождливые дни знаменуют собой открытие новой жизни. Деревья после дождя выглядят более зелеными, а природа — более разнообразной. Маленькие капли дождя на оконных стеклах и одуванчики сияют, как жемчуг в позднем солнечном свете.

Дождь приходит с громом и молнией.Серые облака затемняют обычное лазурное небо и охраняют солнце. Однако у каждого темного облака есть серебряная подкладка, и это обновляет наши надежды и вдохновляет. Грохот оглушает нас, и мы приветствуем гнев природы с распростертыми руками. Мы восхищаемся белыми трещинами молний, ​​раскалывающих облака. Нам всем остается только гадать, насколько завораживает природа.

Дождливые дни идеально подходят для интровертов. Они обнимались с одеялами, с чашкой теплого кофе и своей любимой книгой. Они подключали наушники и слушали Coldplay.

Найти другие эссе о природе Написание тем

Дети протягивают руки из окон машин и дико улыбаются, когда капли дождя стучат по их ладоням. Школьники рисуют улыбающиеся лица на парах, скапливающихся на оконном стекле. Поэты сидят у оконных стекол и запечатлевают фантазии природы в красивых метафорах и прячут их на страницах своих дневников.
Растения алоэ вера, растущие на балконе, промокают и замачиваются в воде, которой они были лишены в течение нескольких месяцев.Дети спешили домой, так как их школы объявляли дождливый день праздником.
Дождливые дни освежают всех нас, и они нужны нам, чтобы открыть для себя настоящую сущность, которую мы оставляем позади из-за напряженной работы.

Краткое эссе о важности дождливых дней на английском языке 150 слов

Эссе в дождливый день обычно приходит на классы 1, 2, 3, 4, 5 и 6.

Дождливые дни необходимы для человечества. Дождь — самый важный источник воды и орошения для большинства жителей деревень.Обсуждая дождливые дни, важно понимать, что дождевая вода является источником воды для прудов, озер и болот.

Дождь имеет большое значение для сельскохозяйственных культур, поскольку их деградация под дождем может вызвать засуху. Фермеры ждут целый год, чтобы дожди пополнили их урожай и принесли хороший урожай; дождевая вода заполняет колодцы и резервуары, которые являются альтернативными источниками орошения.

Дождливые дни также открывают возможность для сбора и сохранения дождевой воды в городских условиях. Многие люди готовятся к сбережению дождевой воды на своих террасах.Они хранят воду для будущего использования и в экстренных случаях.

Дождливые дни — это побег для нас от нашей механической жизни и дает нам стимул жить полной жизнью.

Эссе из 10 строк в дождливые дни на английском языке

  1. Дождливые дни избавляют нас от напряженного графика и помогают нам снова дышать.
  2. Они полезны для зерновых культур и сельского хозяйства, так как хороший дождь гарантирует хороший урожай в конце года.
  3. Хороший урожай способствует развитию экономики, а также позволяет людям на низовом уровне зарабатывать себе на жизнь.
  4. В дождливые дни мы видим поток разноцветных зонтиков, а детей мокнет под дождем.
  5. На улицах образуются лужи, и дети прыгают в них, наслаждаясь чистым удовольствием от игры в воде.
  6. Подростки играют в футбол под дождем и возвращаются домой промокшие до грязи и воды.
  7. Красиво плавать во время дождя, так как вода брызгает вам на лицо и приносит большое облегчение.
  8. Дождливые дни дают нам возможность проводить время с собой и своими семьями.
  9. Однако сильные дожди могут вызвать наводнения, которые, в свою очередь, могут привести к уничтожению жизни и имущества.
  10. Дождливые дни — это эстетическое развлечение для нас, и мы полностью ими наслаждаемся.

Часто задаваемые вопросы об эссе в дождливый день

Вопрос 1.
Когда начинается сезон дождей?

Ответ:
Сезон дождей в разных частях нашей страны неопределенный. Чаще всего период с середины июля до середины сентября отмечает сезон муссонов.

Вопрос 2.
Как дождь может нанести вред посевам?

Ответ:
Сильные и чрезмерные дожди могут погубить посевы, вызывая эрозию почвы и увядание растений. Наводнения приводят к человеческим жертвам.

Вопрос 3.
Что мы можем сделать в дождливый день?

Ответ:
В дождливый день можно проводить время за чтением книг, написанием стихов, пением или просто восхищаясь красотой природы.

Вопрос 4.
Почему в дождливые дни школы объявляют каникулы?

Ответ:
Школы не хотят рисковать безопасностью учащихся, заставляя их путешествовать под проливным ливнем. Таким образом, они объявляют праздники.

Очерк о сезоне дождей | Сезон дождей для студентов и детей 200 и 300 слов

Сезон дождей: Сезон дождей, или сезон дождей, является одним из четырех сезонов, когда достигается среднее количество осадков в регионе. Обычно это вызвано изменениями ветрового течения и другими геологическими факторами.Как правило, сезон дождей приносит столь необходимое облегчение от сильной жары предыдущего летнего сезона, наполняя реки и озера. Растения, которые ранее были увядшими, оживают в сезон дождей.

Животные также активны в сезон дождей. Фермеры с нетерпением ждут этого сезона, поскольку дождь становится спасительной благодатью для их урожая. Однако сезон также может привести к крупномасштабным разрушениям, если не будут приняты превентивные меры. Наводнения, ураганы, штормы и другие стихийные бедствия, связанные с водой, обычно происходят в сезон дождей.

Вы также можете найти еще Essay Writing статей о событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Эссе о сезоне дождей для студентов и детей на английском языке

Эссе о сезоне дождей — важная тема для учащихся начальных и младших классов начальной школы. Более того, легко получить больше оценок за сочинение, если учащиеся хорошо подготовятся и представят свои сочинения организованно. Сделать это не составит труда с помощью следующих советов и приемов. Сезон дождей — самое удивительное время года.

Эти советы и уловки помогут студентам написать идеальное эссе на сезон дождей или на любую другую тему. Кроме того, это руководство поможет студентам улучшить свои общие навыки письма и презентации для старших классов или будущих конкурсных экзаменов.

Времена года — часть года. В большинстве районов четыре сезона, в некоторых — разное количество сезонов. В Индии муссоны происходят следующим образом:

  1. Летний сезон (с марта по май)
  2. Сезон дождей (с июня по сентябрь)
  3. Весенний сезон (с октября по ноябрь)
  4. Зимний сезон (с декабря по февраль)

Эссе о правилах сезона дождей и советах по написанию

  • В начале сочинения всегда включайте вводный абзац, излагающий историю темы или любую соответствующую справочную информацию.
  • В академическом эссе всегда должен использоваться формальный стиль написания. Следует избегать сленга любой ценой.
  • Избегайте жаргона — эти слова уменьшают ясность предложения. Для технических эссе допускается жаргон.
  • Всегда представляйте контент небольшими, легко усваиваемыми фрагментами
  • Всегда организуйте эссе с подзаголовками
  • Используйте маркеры везде, где это необходимо
  • Включите конкретную информацию — например, имена, места, даты. Это придаст эссе больше ясности и контекста.
  • Всегда используйте заключительный абзац в конце эссе.
  • Если позволяет время, прочтите эссе перед отправкой. Это поможет студентам устранить большинство орфографических и грамматических ошибок.

Очерк о сезоне дождей 200 слов

Абзац о сезоне дождей Введение: Сезон дождей, также называемый «сезоном дождей», — это время года, когда выпадает среднее количество осадков в регионе. В Индии сезон дождей начинается в июне и заканчивается в сентябре.Наряду с надвигающимися облаками сезон дождей характеризуется повышенной влажностью и сильными ветрами.

Несмотря на значительное снижение температуры, влажность в прибрежных районах значительна. Точная продолжительность сезона зависит от местоположения. Фактически, в таких местах, как Мавсинрам, Агумбе и Черапунджи, выпадает более 7000 мм осадков (в среднем) в год. В других местах, таких как Ранн Каччх и северные части Джамму и Кашмира, дождей практически не бывает.

Очерк экологии и воздействия сезона дождей

Когда наступает сезон дождей, животные вынуждены отступать на возвышенность, поскольку возрастает риск наводнения. Рост растений также страдает, поскольку чрезмерные осадки вымывают из почвы важные минералы и питательные вещества. В тяжелых случаях может произойти эрозия почвы.

С антропогенной точки зрения сезон дождей несет в себе опасность. Ядовитые рептилии, такие как змеи, будут искать возвышенности, часто заходя в дома в поисках убежища от наводнений.Гнезда крокодилов также увеличиваются после дождей. Глобальное потепление также привело к увеличению числа наводнений.

Очерк о сезоне дождей 300 слов

Очерк о сезоне дождей: Сезон дождей обычно называют «сезоном дождей». На Индийском субконтиненте этот сезон называют «сезоном муссонов». В другом месте термин «зеленый сезон» также используется как эвфемизм. Обычно сезон дождей длится не менее месяца; в Индии сезон начинается с июня и заканчивается в сентябре.Сильные ветры и периоды дождя — наиболее частые характеристики сезона дождей.

Очерк определения сезона дождей

Согласно классификации климата Коппена, сезоны дождей определяются как месяцы, когда среднее количество осадков (осадков) составляет не менее 60 миллиметров. В регионах есть месяцы, которые классифицируют сезон дождей (например, Средиземное море с сухим летом и влажной зимой). Интересно, что в тропических лесах нет такого месяца (или сезона дождей), поскольку их количество осадков равномерно распределяется в течение года.

Воздействие на людей и экологические последствия

Исторически сложилось так, что люди всегда связывали сезон дождей с ростом растительности. Однако с точки зрения сельского хозяйства продовольственные культуры не достигают полной зрелости, что может вызвать нехватку продовольствия в некоторых частях мира.

В этом сезоне также наблюдается рост заболеваемости малярией и другими болезнями, передающимися через воду. Внезапное начало сезона дождей также может сделать людей склонными к другим заболеваниям, таким как желтуха, брюшной тиф и холера.

Некоторые животные, например коровы, рожают в это время года. Некоторые виды бабочек, например бабочка Монарх, мигрируют из Мексики. Некоторые рептилии и земноводные также начинают гнездиться в этот период. Животные, которые живут под землей, также перемещаются на более высокие земли, чтобы избежать наводнения.

Сильные дожди могут привести к наводнению, которое может привести к эрозии почвы и вымыванию основных минералов и питательных веществ. Это влияет на рост и развитие растений. Более того, некоторые ядовитые рептилии могут искать убежища, заходя в дома людей.

Очерк о сезонах дождей Заключение

В заключение, сезон дождей характеризуется как минимум 60 миллиметрами осадков. Это также сезон, когда рожают некоторые животные, например коровы. Некоторые амфибии и рептилии также наблюдаются в качестве гнездящихся в это время года.

Сезон дождей Очерк 10 строк

  1. Сезон дождей — самое удивительное время года.
  2. Сезон дождей — пора радости и счастья.
  3. Женщины дома готовят дома вкусные блюда, особенно острые, в сезон дождей и обслуживают членов семьи.
  4. Сильные дожди уничтожают посевы и вызывают наводнения.
  5. Дети в полной мере наслаждаются этим сезоном: они принимают душ, плавают на бумажных корабликах и ныряют в дождевую воду.
  6. Все водоемы часто наполняются водой, а реки, которые пересыхают, — большим количеством воды.
  7. Все растения и деревья становятся зелеными, а зелень делает окружающую среду более красивой.
  8. Сезон дождей всегда влиял на поэтов и писателей, особенно поэты сочиняют стихи о красоте природы.