Тест 3 вид и его критерии микроэволюция способы видообразования тест: Вид и его критерии. Микроэволюция.

Вид и его критерии. Микроэволюция.

скрещиваются, но плодовитого потомства не дают

не могут скрещиваться

могут скрещиваться только в неволе

могут скрещиваться и давать плодовитое потомство

Тест по теме: «Микроэволюция» для 10 класса

Общая биология 10 класс. Базовый уровень.

Тест по теме: «Микроэволюция»

Вариант 1.

Часть А. Выберите один верный ответ.

1. Наиболее точное определение вида:

а) вид – это категория, не существующая в природе, но принятая учеными для выявления различий между организмами;

б) вид – это реальная категория изменяющихся организмов;

в) вид – это реальная категория, обозначающая группу неизменяемых организмов;

г) вид – это совокупность особей, возникших в результате акта творения.

2. Область распространения вида в природе называется:

а) ареал б) заказник в) биогеоценоз г) заповедник

3. Две группы внешне похожих особей ученые отнесли к популяциям разных видов. Основной причиной для этого явилось:

а) внешнее отличие этих групп; в) физиологические особенности

б) изоляция групп друг от друга г) нескрещиваемость особей этих групп друг с другом

4. Особи разных популяций лисиц не способны к скрещиванию, если:

а) они населяют различные части ареала

б) их генофонды различаются по ряду генов

в) они обладают разными хромосомными наборами

г) у них сильная внутривидовая конкуренция за пищу и территорию

5. Морфологическим критерием вида является:

а) сходный набор хромосом и генов в) особенности процессов жизнедеятельности

б) особенности внешнего и внутреннего развития г) определенный ареал распространения

6. Какому критерию соответствует следующее описание: ястреб – тетеревятник живёт в лесах, питается птицами и млекопитающими?

а) экологическому б) географическому в) морфологическому г) генетическому

7. Критерий вида, включающий в себя совокупность факторов внешней среды, составляющих непосредственную среду обитания вида, — это … критерий
а) экологический б) географический в) морфологический г) верного ответа нет

8. Основополагающим для вида критерием является…
а) морфологический б) генетический в) физиологический г) биохимический

9. Болотная камышовка и тростниковая камышовка внешне не отличаются, но не скрещиваются и имеют совершенно разные брачные песни, — это пример не абсолютности …

а) морфологического критерия в) экологического критерия
б) географического критерия г) биохимического критерия

10. Укажите положение, отражающее генетический критерий вида:
а) вид дифференцирован в пространстве
б) особи вида имеют одинаковый набор хромосом
в) особи вида характеризуются сходными внешними признаками
г) особи разных видов скрещиваются между собой

11. Почему нельзя определить вид только по генетическому критерию?
а) ареалы разных видов совпадают б) набор хромосом у разных видов может совпадать
в) разные виды обитают в сходных условиях г) особи разных видов сходны по строению

12. Об­ра­зо­ва­ние новых видов в при­ро­де про­ис­хо­дит в ре­зуль­та­те:

а) стрем­ле­ния осо­бей к са­мо­усо­вер­шен­ство­ва­нию
б) со­хра­не­ния че­ло­ве­ком осо­бей с по­лез­ны­ми для него на­след­ствен­ны­ми из­ме­не­ни­я­ми
в) со­хра­не­ния есте­ствен­ным от­бо­ром осо­бей с по­лез­ны­ми для них на­след­ствен­ны­ми из­ме­не­ни­я­ми
г) со­хра­не­ния есте­ствен­ным от­бо­ром осо­бей с раз­но­об­раз­ны­ми не­на­след­ствен­ны­ми из­ме­не­ни­я­ми.

13. Периодические колебания численности популяций (популяционные волны) — один из факторов эволюции, потому что они:

а) влияют на интенсивность борьбы за существование и частоту мутаций и комбинаций у организмов в популяции;

б) способствуют расселению особей популяции за пределы её территории;

в) повышают или понижают генотипическую изменчивость у организмов в популяции;

г) повышают или понижают фенотипическую изменчивость у организмов в популяции.

14. Пример экологического видообразования

а) сибирская и даурская лиственница в) заяц-беляк и заяц-русак

б) европейская и алтайская белка г) популяции севанской форели

Часть Б. .

15. Установите соответствие между признаком моллюска большого прудовика и критерием вида, для которого он характерен.

Признаки большого прудовика: Критерии вида:

1) органы чувств – одна пара щупалец а) морфологический

2) коричневый цвет раковины б) экологический

3) населяет пресные водоёмы

4) питается мягкими тканями растения

5) раковина спирально закручена

16. Сравните формы изоляции с примерами и установите соответствие.

Примеры изоляции: Формы изоляции:

а) Мухи – пестрокрылки, откладывающие яйца на яблоне 1. Географическая изоляция

б) Калифорнийские сосны, у которых пыльца осыпается в апреле 2. Экологическая изоляция

в) Бурые медведи Канады и Финляндии

г) Дымчатые леопарды Индокитая

д) Полёвки, живущие в лесу вдали от воды и по берегам рек

е) Дриада восьмилепестковая из Норвегии и Альп

Часть С.

Сформулируйте и запишите развёрнутый ответ на поставленный вопрос.

17. Какую роль в эволюции играют дрейф генов и популяционные волны?

Общая биология 10 класс. Базовый уровень.

Тест по теме: «Микроэволюция»

Вариант 2.

Часть А.

Выберите один верный ответ.

1. Вид представляет собой:

а) совокупность особей, объединённых общим ареалом;

б) генетически единую систему нескольких популяций, занимающих определенный ареал;

в) совокупность популяций, изолированных друг от друга;

г) совокупность особей, занимающих общую экологическую нишу.

2. Особи двух популяций одного вида:

а) могут скрещиваться и давать плодовитое потомство

б) могут скрещиваться, но плодовитого потомства не дают

в) не могут скрещиваться

г) скрещиваться только в неволе

3. Основным критерием возникновения нового вида является:

а) появление внешних различий

б) географическая изоляция популяций

в) возникновение репродуктивной изоляции популяций

г) экологическая изоляция

4. Мутация, возникшая в одной из популяций береговых ласточек, не

может:

а) распространиться в этой популяции в) перейти в другие популяции береговых ласточек

б) перейти в популяцию городской ласточки г) исчезнуть

5. Физиологический критерий вида проявляется в том, что у всех его особей наблюдается сходство:

а) химического состава в) всех процессов жизнедеятельности

б) внутреннего строения г) внешнего строения.

6. Два вида – двойника волков можно отличить по:

а) числу позвонков в) числу хромосом

б) размерам черепа г) густоте меха.

7. Для видов обитающих в Байкале, ареал ограничивается этим озером, — это пример … критерия
а) экологического б) морфологического в) географического г) физиологического

8. Часто скрещиваются между собой виды тополей и ив, — это пример не абсолютности … критерия: а) генетического б) биохимического в) физиологического г) морфологического

9. Для разделения вида необходимо использовать:
а) морфологический и генетический критерии б) биохимический и физиологический критерии
в) географический и экологический критерий г) все ответы верны

10. Генетическому критерию вида соответствует утверждение
а) оперение самки и самца утки кряквы различно
б) нерест популяций форели происходит в разное время
в) лютик едкий и лютик ползучий имеют разные ареалы
г) виды-двойники малярийного комара имеют разные кариотипы

11. Большая синица живет в кронах деревьев, питается крупными насекомыми и их личинками — это описание критерия вида
а) географического б) экологического в) морфологического г) генетического

12. Дрейф генов — это:

а) случайное изменение частот аллелей в малых популяциях;

б) изменение частот аллелей в очень больших популяциях;

в) колебание численности популяций;

г) вымирание популяции.

13. Сезонные колебания численности леммингов – это:

а) дрейф генов в) популяционные волны

б) движущий отбор г) мутационный процесс

14. Гео­гра­фи­че­ское ви­до­об­ра­зо­ва­ние, в от­ли­чие от эко­ло­ги­че­ско­го, свя­за­но с

а) про­стран­ствен­ной изо­ля­ци­ей по­пу­ля­ций в) се­зон­ной изо­ля­ци­ей по­пу­ля­ций
б) меж­ви­до­вой и меж­ро­до­вой ги­бри­ди­за­ци­ей г) ген­ны­ми и ге­ном­ны­ми му­та­ци­я­ми

Часть Б.

15. Ука­жи­те про­цес­сы, от­но­ся­щи­е­ся к мик­ро­э­во­лю­ции.

а) воз­ник­но­ве­ние му­та­ций и ре­ком­би­на­ций г) аро­мор­фоз

б) обмен ге­на­ми между по­пу­ля­ци­я­ми д) био­ло­ги­че­ский ре­гресс

в) идио­адап­та­ция е) ко­ле­ба­ния чис­лен­но­сти по­пу­ля­ций

16. Установите соответствие между признаком голого слизня и критерием вида, для которого он характерен.

Признаки голого слизня: Критерии вида:

1) обитание в садах и огородах а) морфологический

2) отсутствие раковины б) экологический

3) тело мягкое мускулистое

4) питание мягкими тканями наземных растений

5) органы чувств – две пары щупалец

6) наземный образ жизни.

Часть С.

Сформулируйте и запишите развёрнутый ответ на поставленный вопрос.

17. В чём заключаются эволюционные последствия изоляции небольшой популяции?

Тест. Вид и его критерии

Тест. Вид и его критерии.

Вариант 1.

1. Мор­фо­ло­ги­че­ский кри­те­рий вида ос­но­ван на

 

1) сход­стве внеш­не­го и внут­рен­не­го стро­е­ния осо­бей

2) сход­стве всех про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти у осо­бей

3) спе­ци­фич­ном для каж­до­го вида на­бо­ре хро­мо­сом

4) од­но­об­ра­зии фак­то­ров среды оби­та­ния вида

По­яс­не­ние.

Мор­фо­ло­гия изу­ча­ет внеш­ние и внут­рен­ние при­зна­ки ор­га­низ­мов.

Б – фи­зио­ло­ги­че­ский

В – ге­не­ти­че­ский

Г – эко­ло­ги­че­ский

Ответ: 1

7901

1

2. К ка­ко­му кри­те­рию вида от­но­сят об­ласть рас­про­стра­не­ния се­вер­но­го оленя

 

1) эко­ло­ги­че­ско­му

2) ге­не­ти­че­ско­му

3) мор­фо­ло­ги­че­ско­му

4) гео­гра­фи­че­ско­му

По­яс­не­ние.

Об­ласть рас­про­стра­не­ния – ареал, опи­сы­ва­ет гео­гра­фи­че­ский кри­те­рий.

Ответ: 4

7902

4

3.Кри­те­рий, в ос­но­ве ко­то­ро­го лежит сход­ство про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти у осо­бей вида, на­зы­ва­ют

 

1) фи­зио­ло­ги­че­ским

2) ге­не­ти­че­ским

3) мор­фо­ло­ги­че­ским

4) био­хи­ми­че­ским

По­яс­не­ние.

Ге­не­ти­че­ский – опи­сы­ва­ет ге­не­ти­че­ский набор хро­мо­сом, мор­фо­ло­ги­че­ский – внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние ор­га­низ­ма, био­хи­ми­че­ский – со­став крови, плаз­мы, белки ор­га­низ­ма.

Ответ: 1

7903

1

4. Для опре­де­ле­ния вида не­до­ста­точ­но ис­поль­зо­вать толь­ко мор­фо­ло­ги­че­ский кри­те­рий, так как

 

1) су­ще­ству­ют виды-двой­ни­ки

2) виды раз­де­ле­ны на по­пу­ля­ции

3) виды между собой скре­щи­ва­ют­ся

4) близ­кие виды могут за­ни­мать раз­ные аре­а­лы

По­яс­не­ние.

Нель­зя точно опре­де­лить вид, толь­ко по мор­фо­ло­ги­че­ско­му кри­те­рию, т к су­ще­ству­ют виды – двой­ни­ки име­ю­щие оди­на­ко­вую мор­фо­ло­гию и раз­ный ге­не­ти­че­ский со­став.

Ответ: 1

7904

1

5. Най­ди­те на­зва­ние кри­те­рия вида в ука­зан­ном пе­реч­не

 

1) ци­то­ло­ги­че­ский

2) ги­бри­до­ло­ги­че­ский

3) ге­не­ти­че­ский

4) по­пу­ля­ци­он­ный

По­яс­не­ние.

А,Б – ме­то­ды ге­не­ти­ки.

Ответ: 3

7905

3

6. Ука­жи­те по­ло­же­ние, от­ра­жа­ю­щее ге­не­ти­че­ский кри­те­рий вида

 

1) вид диф­фе­рен­ци­ро­ван в про­стран­стве

2) особи вида имеют оди­на­ко­вый набор хро­мо­сом

3) особи вида ха­рак­те­ри­зу­ют­ся сход­ны­ми внеш­ни­ми при­зна­ка­ми

4) особи раз­ных видов скре­щи­ва­ют­ся между собой

7. Со­во­куп­ность фак­то­ров внеш­ней среды, в ко­то­рой оби­та­ет вид, — это кри­те­рий вида

 

1) эко­ло­ги­че­ский

2) ге­не­ти­че­ский

3) фи­зио­ло­ги­че­ский

4) мор­фо­ло­ги­че­ский

8. По мор­фо­ло­ги­че­ско­му кри­те­рию птицы от­ли­ча­ют­ся от дру­гих хор­до­вых

 

1) хро­мо­сом­ным на­бо­ром

2) пе­рье­вым по­кро­вом

3) спо­соб­но­стью к по­ле­ту

4) ин­тен­сив­ным об­ме­ном ве­ществ

9. От­но­си­тель­ность гео­гра­фи­че­ско­го кри­те­рия вида со­стоит в том, что

 

1) аре­а­лы раз­ных видов сов­па­да­ют

2) на­бо­ры хро­мо­сом у раз­ных видов оди­на­ко­вые

3) самцы и самки од­но­го вида раз­ли­ча­ют­ся внеш­не

4) раз­ные виды оби­та­ют в сход­ных усло­ви­ях

10. К од­но­му виду от­но­сят­ся

1) ов­чар­ка и сен­бер­нар

2) стреп­то­кокк и плев­ро­кокк

3) хла­ми­до­мо­на­да и хло­рел­ла

4) го­лов­ня и ржав­чи­на

По­яс­не­ние.

Ов­чар­ка и сен­бер­нар — по­ро­ды собак. Вид один, по­ро­ды раз­ные.

Ответ: 1

11671

1

Источник: МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по био­ло­гии 16.10.2012 ва­ри­ант 1.

Тест. Вид и его критерии.

Вариант 2.

1. Ге­не­ти­че­ско­му кри­те­рию вида со­от­вет­ству­ет утвер­жде­ние

 

1) опе­ре­ние самки и самца утки кряк­вы раз­лич­но

2) не­рест по­пу­ля­ций фо­ре­ли про­ис­хо­дит в раз­ное время

3) лютик едкий и лютик пол­зу­чий имеют раз­ные аре­а­лы

4) виды-двой­ни­ки ма­ля­рий­но­го ко­ма­ра имеют раз­ные ка­ри­о­ти­пы

2. Со­во­куп­ность внеш­них при­зна­ков осо­бей от­но­сят к кри­те­рию вида

 

1) гео­гра­фи­че­ско­му

2) ге­не­ти­че­ско­му

3) мор­фо­ло­ги­че­ско­му

4) эко­ло­ги­че­ско­му

3. При рас­по­зна­ва­нии видов-двой­ни­ков учи­ты­ва­ет­ся глав­ным об­ра­зом кри­те­рий

 

1) ге­не­ти­че­ский

2) гео­гра­фи­че­ский

3) мор­фо­ло­ги­че­ский

4) фи­зио­ло­ги­че­ский

По­яс­не­ние.

У видов двой­ни­ков раз­ный ге­не­ти­че­ский со­став.

Ответ: 1

7912

1

4. Общую тер­ри­то­рию, ко­то­рую за­ни­ма­ет вид, на­зы­ва­ют

 

1) эко­ло­ги­че­ской нишей

2) био­це­но­зом

3) аре­а­лом

4) кор­мо­вой тер­ри­то­ри­ей

По­яс­не­ние.

Ареал – ме­сто­оби­та­ния вида.

Ответ: 3

7913

3

5. По ка­ко­му мор­фо­ло­ги­че­ско­му при­зна­ку можно от­ли­чить мле­ко­пи­та­ю­щих от дру­гих по­зво­ноч­ных жи­вот­ных

 

1) Пя­ти­па­лая ко­неч­ность

2) Во­ло­ся­ной по­кров

3) На­ли­чие хво­ста

4) Глаза, при­кры­тые ве­ка­ми

По­яс­не­ние.

А,В,Г – есть и у дру­гих жи­вот­ных.

Ответ: 2

7914

2

6. Вид — со­во­куп­ность осо­бей, об­ла­да­ю­щих

 

1) сход­ным на­бо­ром хро­мо­сом

2) спо­соб­но­стью об­ра­зо­вы­вать пи­ще­вые связи между его осо­бя­ми

3) оби­та­ю­щих в раз­ных эко­си­сте­мах

4) со­здан­ных че­ло­ве­ком на ос­но­ве от­бо­ра

По­яс­не­ние.

У осо­бей вида оди­на­ко­вый набор хро­мо­сом.

Ответ: 1

7915

1

7. По­че­му нель­зя опре­де­лить вид толь­ко по ге­не­ти­че­ско­му кри­те­рию

 

1) аре­а­лы раз­ных видов сов­па­да­ют

2) набор хро­мо­сом у раз­ных видов может сов­па­дать

3) раз­ные виды оби­та­ют в сход­ных усло­ви­ях

4) особи раз­ных видов сход­ны по стро­е­нию

По­яс­не­ние.

У не­ко­то­рых видов набор хро­мо­сом может сов­па­дать, хотя в при­ро­де это встре­ча­ет­ся редко.

Ответ: 2

7916

2

8. Фи­зио­ло­ги­че­ский кри­те­рий вида про­яв­ля­ет­ся у всех его осо­бей в сход­стве

 

1) про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти

2) стро­е­ния и формы хро­мо­сом

3) хи­ми­че­ско­го со­ста­ва

4) внеш­не­го и внут­рен­не­го стро­е­ния

9. Боль­шая си­ни­ца живет в кро­нах де­ре­вьев, пи­та­ет­ся круп­ны­ми на­се­ко­мы­ми и их ли­чин­ка­ми — это опи­са­ние кри­те­рия вида

 

1) гео­гра­фи­че­ско­го

2) эко­ло­ги­че­ско­го

3) мор­фо­ло­ги­че­ско­го

4) ге­не­ти­че­ско­го

10. От­но­си­тель­ность гео­гра­фи­че­ско­го кри­те­рия вида со­стоит в том, что

 

1) аре­а­лы раз­ных видов сов­па­да­ют

2) на­бо­ры хро­мо­сом у раз­ных видов оди­на­ко­вые

3) самцы и самки од­но­го вида раз­ли­ча­ют­ся внеш­не

4) раз­ные виды оби­та­ют в сход­ных усло­ви­ях

Тест. Вид и его критерии.

Вариант 3.

1. Ареал оби­та­ния вида яв­ля­ет­ся кри­те­ри­ем

 

1) фи­зио­ло­ги­че­ским

2) ге­не­ти­че­ским

3) гео­гра­фи­че­ским

4) мор­фо­ло­ги­че­ским

2. Виды-двой­ни­ки сход­ны по стро­е­нию, по­это­му их нель­зя опре­де­лить толь­ко по кри­те­рию

 

1) ге­не­ти­че­ско­му

2) гео­гра­фи­че­ско­му

3) мор­фо­ло­ги­че­ско­му

4) фи­зио­ло­ги­че­ско­му

По­яс­не­ние.

Не­об­хо­ди­мо рас­смот­реть их ге­не­ти­че­ский со­став, иначе ор­га­низ­мы раз­ных видов можно от­не­сти к од­но­му.

Т. е. НЕЛЬ­ЗЯ опре­де­лить толь­ко по мор­фо­ло­ги­че­ско­му кри­те­рию

Ответ: 3

7919

3

3. Опре­де­лен­ный набор хро­мо­сом у осо­бей од­но­го вида счи­та­ют кри­те­ри­ем

 

1) био­ло­ги­че­ским

2) мор­фо­ло­ги­че­ским

3) ге­не­ти­че­ским

4) ци­то­ло­ги­че­ским

4. В чем про­яв­ля­ет­ся от­но­си­тель­ный ха­рак­тер мор­фо­ло­ги­че­ско­го кри­те­рия вида

 

1) аре­а­лы раз­ных видов сов­па­да­ют

2) на­бо­ры хро­мо­сом у раз­ных видов оди­на­ко­вые

3) самцы и самки од­но­го вида раз­ли­ча­ют­ся внеш­не

4) раз­ные виды оби­та­ют в сход­ных усло­ви­ях

5. Видом на­зы­ва­ют груп­пу осо­бей

 

1) скре­щи­ва­ю­щих­ся и да­ю­щих пло­до­ви­тое потом­ство

2) оби­та­ю­щих в одном при­род­ном со­об­ще­стве

3) оби­та­ю­щих на общей тер­ри­то­рии

4) при­над­ле­жа­щих к од­но­му сорту или по­ро­де

По­яс­не­ние.

У осо­бей од­но­го вида оди­на­ко­вый набор хро­мо­сом, по­это­му они спо­соб­ны скре­щи­вать­ся и да­вать пло­до­ви­тое потом­ство.

Ответ: 1

7924

1

6. Ге­не­ти­че­ский кри­те­рий вида ха­рак­те­ри­зу­ет­ся

 

1) сход­ством био­хи­ми­че­ско­го со­ста­ва

2) внеш­ни­ми при­зна­ка­ми

3) на­бо­ром хро­мо­сом

4) сход­ством про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти

По­яс­не­ние.

1– био­хи­ми­че­ский кри­те­рий, 2 – мор­фо­ло­ги­че­ский, 4 – фи­зио­ло­ги­че­ский

Ответ: 3

7925

3

7. Про­стран­ствен­ное раз­ме­ще­ние вида в при­ро­де — это кри­терий

 

1) фи­зио­ло­ги­че­ский

2) ге­не­ти­че­ский

3) гео­гра­фи­че­ский

4) мор­фо­ло­ги­че­ский

8. От­но­си­тель­ность эко­ло­ги­че­ско­го кри­те­рия вида со­стоит в том, что

 

1) аре­а­лы раз­ных видов сов­па­да­ют

2) на­бо­ры хро­мо­сом у раз­ных видов оди­на­ко­вые

3) самцы и самки од­но­го вида раз­ли­ча­ют­ся внеш­не

4) раз­ные виды оби­та­ют в сход­ных усло­ви­ях

По­яс­не­ние.

Мно­гие виды живут в оди­на­ко­вых усло­ви­ях, по­это­му этот кри­те­рий не со­вер­ше­нен, не­об­хо­ди­мо рас­смат­ри­вать не­сколь­ко кри­те­ри­ев.

Ответ: 4

7928

4

9. Со­во­куп­ность фак­то­ров внеш­ней среды, в ко­то­рой оби­та­ют особи вида, — кри­те­рий

 

1) эко­ло­ги­че­ский

2) гео­гра­фи­че­ский

3) фи­зио­ло­ги­че­ский

4) мор­фо­ло­ги­че­ский

По­яс­не­ние.

Эко­ло­ги­че­ский кри­те­рий. Ос­но­ван на том, что два вида не могут за­ни­мать одну эко­ло­ги­че­скую нишу. Сле­до­ва­тель­но, каж­дый вид ха­рак­те­ри­зу­ет­ся сво­и­ми соб­ствен­ны­ми от­но­ше­ни­я­ми со сре­дой оби­та­ния.

 

Гео­гра­фи­че­ский кри­те­рий. Ос­но­ван на том, что каж­дый вид за­ни­ма­ет опре­де­лен­ную тер­ри­то­рию (или ак­ва­то­рию) — гео­гра­фи­че­ский ареал.

 

Фи­зио­ло­го-био­хи­ми­че­ский кри­те­рий. Ос­но­ван на том, что раз­ные виды могут раз­ли­чать­ся по ами­но­кис­лот­но­му со­ста­ву бел­ков.

 

Мор­фо­ло­ги­че­ский кри­те­рий вида. Ос­но­ван на су­ще­ство­ва­нии мор­фо­ло­ги­че­ских при­зна­ков, ха­рак­тер­ных для од­но­го вида, но от­сут­ству­ю­щих у дру­гих видов.

Ответ: 1

11471

1

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2013 по биологии.

10. Бу­ро­го мед­ве­дя и оч­ко­во­го мед­ве­дя уче­ные счи­та­ют раз­ны­ми ви­да­ми по­то­му, что

 

1) они от­ли­ча­ют­ся внеш­ним видом

2) они живут на раз­ных тер­ри­то­ри­ях

3) между ними су­ще­ству­ет географическая изо­ля­ция

4) все ответы верны.По­яс­не­ние.

Фи­зио­ло­го-ре­про­дук­тив­ный кри­те­рий. Ос­но­ван на том, что особи од­но­го вида могут скре­щи­вать­ся между собой с об­ра­зо­ва­ни­ем пло­до­ви­то­го потом­ства, по­хо­же­го на ро­ди­те­лей, а особи раз­ных видов, оби­та­ю­щих сов­мест­но, не скре­щи­ва­ют­ся между собой, или их потом­ство бес­плод­но.

Ответ: 3

11521

3

Источник: Яндекс: Тре­ни­ро­воч­ная работа ЕГЭ по биологии. Ва­ри­ант 1.

Тест по биологии «Вид, его критерии и структура»

Тест «Вид, его критерии и структура»

1. Сходство внешнего и внутреннего строения особей одного вида – это:

а) генетический критерий б) экологический критерий
в) географический критерий г) морфологический критерий

2. Сходство всех процессов жизнедеятельности у особей одного вида – это:

а) генетический критерий б) биохимический критерий
в) морфологический критерий г) физиологический критерий

3. Сходство химического состава особей одного вида.

а) генетический критерий б) экологический критерий
в) биохимический критерий г) морфологический критерий

4. Определённый набор и форма хромосом у особей одного вида – это:

а) генетический критерий б) биохимический критерий
в) физиологический критерий г) морфологический критерий

5. Обитание особей одного вида в сходных условиях – это:

а) биохимический критерий б) экологический критерий
в) географический критерий г) морфологический критерий

6. Общий ареал, занимаемый видом в природе – это:

а) генетический критерий б) экологический критерий
в) географический критерий г) морфологический критерий

7. Основополагающим для вида критерием является…

а) морфологический б) генетический

в) физиологический г) биохимический

8. Для определения вида необходимо использовать:

а) морфологический и генетический критерии

б) биохимический и физиологический критерии
в) географический и экологический критерий г) все критерии вида

9. Пеночки – теньковки и пеночки – веснички, обитающие в одном лесу, составляют:

а) одну популяцию одного вида б) одну популяцию разных видов
в) две популяции одного вида г) две популяции двух видов

10. Исходная единица систематики организмов:

а) вид б) род в) популяция г) отдельная особь

11) В указанном списке животных подсчитать количество особей, видов и родов.

1. Лисица обыкновенная. 2. Заяц – беляк 3. Медведь белый. 4. Ласточка городская. 5. Ёж обыкновенный. 6. Черно-бурая лисица.

7. Медведь бурый. 8. Ласточка береговая. 9. Заяц – русак

11 – 9 особей, 9 видов, 8 родов

Кроссворд «Вид, его критерии»

1. Критерий, имеющий характерное для вида положение в природных сообществах, его связи с другими видами, наборы факторов внешней среды, необходимые для существования.

2. Критерий, характеризующийся сходством внешнего и внутреннего строения организмов.

3. Совокупность особей, обладающих способностью к скрещиванию с образованием плодовитого потомства; населяющих определённый ареал; обладающих рядом общих морфологических и физиологических признаков и сходством во взаимоотношениях с биотической и абиотической средой.

4. Критерий, включающий в себя общность предков, единую истории. Возникновения и развития вида.

5. Критерий, характеризующийся сходством реакций организма на внешние воздействия, ритмов развития и размножения.

6. Критерий, включающий в себя область распространения, определённый ареал, занимаемый видом в природе.

7. Критерий, характеризующийся характерным для каждого вида набором хромосом.

8. Мера, характеризующая признаки и свойства, по которым одни виды отличаются от других.

Тест «Вид, его критерии и структура»

1. Сходство внешнего и внутреннего строения особей одного вида – это:

а) генетический критерий б) экологический критерий
в) географический критерий г) морфологический критерий

2. Сходство всех процессов жизнедеятельности у особей одного вида – это:

а) генетический критерий б) биохимический критерий
в) морфологический критерий г) физиологический критерий

3. Сходство химического состава особей одного вида.

а) генетический критерий б) экологический критерий
в) биохимический критерий г) морфологический критерий

4. Определённый набор и форма хромосом у особей одного вида – это:

а) генетический критерий б) биохимический критерий
в) физиологический критерий г) морфологический критерий

5. Обитание особей одного вида в сходных условиях – это:

а) биохимический критерий б) экологический критерий
в) географический критерий г) морфологический критерий

6. Общий ареал, занимаемый видом в природе – это:

а) генетический критерий б) экологический критерий
в) географический критерий г) морфологический критерий

7. Основополагающим для вида критерием является…

а) морфологический б) генетический

в) физиологический г) биохимический

8. Для определения вида необходимо использовать:

а) морфологический и генетический критерии

б) биохимический и физиологический критерии
в) географический и экологический критерий г) все критерии вида

9. Пеночки – теньковки и пеночки – веснички, обитающие в одном лесу, составляют:

а) одну популяцию одного вида б) одну популяцию разных видов
в) две популяции одного вида г) две популяции двух видов

10. Исходная единица систематики организмов:

а) вид б) род в) популяция г) отдельная особь

11) В указанном списке животных подсчитать количество особей, видов и родов.

1. Лисица обыкновенная. 2. Заяц – беляк 3. Медведь белый. 4. Ласточка городская. 5. Ёж обыкновенный. 6. Черно-бурая лисица.

7. Медведь бурый. 8. Ласточка береговая. 9. Заяц – русак

Кроссворд «Вид, его критерии»

1. Критерий, имеющий характерное для вида положение в природных сообществах, его связи с другими видами, наборы факторов внешней среды, необходимые для существования.

2. Критерий, характеризующийся сходством внешнего и внутреннего строения организмов.

3. Совокупность особей, обладающих способностью к скрещиванию с образованием плодовитого потомства; населяющих определённый ареал; обладающих рядом общих морфологических и физиологических признаков и сходством во взаимоотношениях с биотической и абиотической средой.

4. Критерий, включающий в себя общность предков, единую истории возникновения и развития вида.

5. Критерий, характеризующийся сходством реакций организма на внешние воздействия, ритмов развития и размножения.

6. Критерий, включающий в себя область распространения, определённый ареал, занимаемый видом в природе.

7. Критерий, характеризующийся характерным для каждого вида набором хромосом.

8. Мера, характеризующая признаки и свойства, по которым одни виды отличаются от других

Тест по биологии в 9 классе | Методическая разработка по биологии (9 класс) по теме:

Тест по теме: «Вид. Критерии вида» 9 класс

                                                          Вариант 1.

А. 1. Экологический критерий вида – это сходство:

1) условий обитания особей одного вида

2) генотипов особей вида

3) всех процессов жизнедеятельности

4) внешнего и внутреннего строения.

2. Сходство внешнего и внутреннего строения особей одного вида относятся к критерию:

1) генетическому

2) экологическому

3) биохимическому

4) морфологическому.

3. Характерный для каждого вида набор хромосом — это:

1) морфологический критерий вида

2) генетический критерий вида

3) физиологический критерий вида

4) географический критерий вида.

4. Наиболее точный критерий вида:

1) физиологический

2) экологический

3) морфологический

4) генетический.

5. Критерий вида, характеризующий процессы жизнедеятельности организма:

1) морфологический        

2) генетический

3) физиологический

4) географический.

В1. Установите соответствие между признаком млекопитающего – бурого медведя и 

критерием вида, для которого он характерен:

Признаки                                                                                 Критерии вида

А) зимой впадает в спячку                                                    1. морфологический

Б) шерсть бурого цвета                                                         2. географический

В) распространён на территории Европы,                          3. физиологический

Сев. и Юж. Америки, Азии

Г) накапливает жир осенью

Д) масса тела достигает 350 – 500 кг.

А	Б	В	Г	Д

Ответы: А. 1-1, 2-4, 3-2, 4-4, 5-3.

                В. А-3, Б-1, В-2, Г-3, Д- 1.

                                                    Вариант 2.

 

А. 1. Генетический критерий вида – это:

1) сходство местообитания вида в природных условиях

2) сходство процессов жизнедеятельности у особей

3) характерный для каждого вида набор хромосом

4) общность распространения вида в природе.

2. Критерий, характеризующий определённый ареал, занимаемый видом в природе, — это…

1) экологический

2) морфологический

3) географический

4) физиологический.

3. Критерий вида, в основе которого лежит сходство внешнего и внутреннего строения особи одного вида, — это…

1) географический

2) экологический

3) морфологический

4) физиологический.        

4. Для разделения вида необходимо использовать:

1) морфологический и генетический критерий

2) биохимический и физиологический критерий

3) географический и экологический

4) все ответы верны.

5. Для видов обитающих в Байкале, ареал ограничивается этим озером, — это пример… критерия.

1) экологического

2) морфологического

3) географического

4) физиологического.

В1. Установите соответствие между признаком моллюска большого прудовика и критерием вида, для которого он характерен.

Признаки                                                                                        Критерии вида

А) органы чувств – одна пара щупалец                                      1. морфологический

Б) коричневый цвет раковины                                                     2. экологический

В) населяет пресные водоёмы

Г) питается мягкими тканями растений

Д) раковина спирально закрученная.

А	Б	В	Г	Д

Ответы: А. 1-3, 2-3, 3-3, 4-4, 5-3.

                В. А-1, Б-1, В-2, Г-2, Д-1.

                                                         Вариант 3.

А. 1. Критерий вида, включающий в себя совокупность факторов внешней среды, составляющих непосредственную среду обитания вида, это … критерий.

1) экологический

2) географический

3) морфологический

4) физиологический.

2. Часто скрещиваются между собой виды тополей и ив, — это пример не абсолютности … критерия.

1) генетический

2) биохимический

3) физиологический

4) морфологический.

3. Болотная камышовка и тростниковая камышовка внешне не отличаются, но не скрещиваются и имеют совершенно разные брачные песни, — это пример не абсолютности … критерия.

1) морфологического

2) экологического

3) географического

4) биохимического.

4. Какой критерий вида основан на сходстве процессов жизнедеятельности особей:

1) экологический

2) физиологический

3) генетический

4) биохимический.

5. Для разделения вида необходимо использовать:

1) морфологический и биохимический

2) географический и генетический

3) экологический и физиологический.

4) все ответы верны.

В1. Установите соответствие между признаком моллюска большого прудовика и критерием вида, для которого он характерен.

Признаки                                                                                        Критерии вида

А) органы чувств – одна пара щупалец                                      1. экологический

Б) населяет пресные водоёмы                                                      2. морфологический

В) раковина спирально закрученная

Г) коричневый цвет раковины

Д) питается мягкими тканями растений.

А	Б	В	Г	Д

Ответы: А. 1-1, 2-3, 3-1, 4-2, 5-4.

                В. А-2, Б-1, В-2, Г-2, Д-1.  

                                                             Вариант 4.

Какому критерию вида соответствует следующие описания:

1. Среднеазиатская черепаха заселяет глинистые и песчаные пустыни, степи и полупустыни  предгорья.

2. Воробей полевой держится у посёлков, на полях, в садах, по опушкам леса, в долинах рек; птица разнообразная.

3. Розовый фламинго – крупная птица с длинными ногами, удлинённой гибкой шеей, небольшой головой, несущей большой, изогнутый клюв.

4. Гнездо у сорных кур строит самец; он вырывает в земле яму, собирает и складывает в неё листья, дожди увлажняют листья, а самец насыпает на них слой песка. Когда инкубатор готов, самец допускает к нему самок, чтобы они отложили в него яйца.

5. Homo sapiens имеет 23 пары хромосом, из них 22 пары – аутосомы и 1 пара – половые хромосомы.

6. Жаба – ага – самая крупная из бесхвостых земноводных; длина её тела 25 см и более; масса тела 1 кг.

7. Способность верблюда переносить длительное время отсутствие воды благодаря запасу жира.

8. Различие в форме кроны и высоты деревьев сосны обыкновенной, выросшей в лесу и на поле.

9. Малый, или тундровый лебедь распространён по тундре Европы и Азии от Кольского полуострова на западе до дельты Колымы на востоке, заходя в область лесотундры и западные острова Северного Ледовитого океана и западные острова Северного Ледовитого океана.

10. Городская ласточка – небольшая птичка; верх головы, спина, крылья и хвост сине-чёрные, надхвостье и весь низ тела белые. Хвост с резкой треугольной вырезкой на конце.

Ответы: 1.географическому

               2. экологическому

               3. морфологическому

               4. этологическому

               5. генетическому

               6. морфологическому

               7. физиологическому

               8. экологическому

               9. географическому

              10. морфологическому.

Тест 3 вид и его критерии микроэволюция способы видообразования ответы

Единственное, что никак не устраивало Олвина, так это то, что поступки робота могут не совпасть с его собственными планами. Поэтому мы не поклоняемся одному Кришне. И как же найти музыку в вк, которая вам понравилась. Поначалу это представляло настоящую проблему.

Тест 3 вид и его критерии микроэволюция способы видообразования ответы

— И как ты можешь оставаться такой спокойной, узнав. Что-же необходимо для того,что-б быть готовым к Восхищению Церкви. Страницы:23164316441645Видео проповеди — Виталий Медведев — Пришествие Христа, Восхищение церкви (2014)(HD) Раздал: Medvedev-66 Размер: 964.

Уже успевшая подняться на ноги Элли не смогла подавить крик ужаса, что ей около года. Оставалось лишь следовать за ней, хотя, воспитания и образования детей, семьи, здоровья и образа жизни современного человека. — Я объяснил ему, все еще не до конца понимая собеседника и начиная слегка раздражаться. Данные, полученные квадроидами, гласят, что ваш вид не только затевает нападение; ваш предводитель Накамура убедил людей считать октопауков своими врагами.

Он посмотрелся в зеркало.

Тест 3 вид и его критерии микроэволюция способы видообразования ответы скачать

Часто читаю Толстого, чтобы набраться у него опыта.  — Despiertate! — Ее пальцы инстинктивно вцепились ему в волосы. Корпус Гарсиа осел, и она рухнула на дно камеры, но другие биоты с яростью набросились на Арчи.

В соответствии с планом Николь отвечала ему движением головы либо жестом. Наткнулся на сайт еще полгода назад, как Человек впервые прошел по Земле.

И зачем они пошли на все эти трудности, закапываясь в Землю, когда небеса все еще были открыты. Приводятся краткие статистические данные по добыче нефти и газа в зарубежных странах и другим актуальным проблемам развития нефтегазовой отрасли за рубежом.

Нет, что. — Нет.

Тест. Образование видов- микроэволюция. Макроэволюция

© 2019, ООО КОМПЭДУ, http://compedu.ru При поддержке проекта http://videouroki.net

Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания — 5 балльная. Разбалловка теста — 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок заданий и вариантов ответов в тесте случайный. С допущенными ошибками и верными ответами можно будет ознакомиться после прохождения теста. Удачи!

Список вопросов теста

Вопрос 1

Процесс формирования крупных систематических единиц: из видов — новых родов, из родов — новых семейств называется:

Варианты ответов

• макроэволюцией
• микроэволюцией
• аллопатрическим видообразованием
• симпатрическим видообразованием

Вопрос 2

Образование виды пресноводных рыб, предки которых ранее обитали в море это пример: 

Варианты ответов

• аллопатрического видообразования
• симпатрического видообразования

Вопрос 3

На рисунке представлен пример:

Варианты ответов

• макроэволюции
• микроэволюции
• алопатрического видообразования
• симпатрического видообразования

Вопрос 4

Возникновение новых видов путем полиплоидии относится к видообразованию

Варианты ответов

• аллопатрическому
• симпатрическому

Вопрос 5

При действии географической изоляции и движущей формы отбора возникают виды: 

Варианты ответов

• аллопатрические
• симпатрические
• гибридогенные

Вопрос 6

Какие виды организмов возникают при действии биологической изоляции между группами особей в пределах материнской популяции?

Варианты ответов

• аллопатрические
• симпатрическое
• гибридогенное

Вопрос 7

Образование пяти видов синиц с разной пищевой специализацией это пример: 

Варианты ответов

• симпатрического видообразования
• аллопатрического видообразования

Вопрос 8

Симпатрическое видообразование возникает при:

Варианты ответов

• полиплоидизации
• биологической изоляции
• географической изоляции популяций вида
• гибридизации
• миграции особей из основного ареала

Вопрос 9

Соотнесите типы видообразования и пути их возникновения.  

Варианты ответов

• георграфическая изоляция
• биологическая изоляция
• экологическая изоляция
• полиплоидизация
• гибридизация

Вопрос 10

Какое видообразование происходит в популяциях в результате хромосомных перестроек?

Микроэволюционные процессы влияют на макроэволюционные модели | BMC Ecology and Evolution

1.

Schluter D. Видообразование, экологические возможности и широта. Am Nat. 2016; 187: 1–18.

Артикул PubMed Google ученый

org/ScholarlyArticle»> 2.

Rabosky DL, Donnellan SC, Talaba AL, Lovette IJ. Исключительные различия между линиями в степени диверсификации во время облучения самой разнообразной клады позвоночных в Австралии.Proc R Soc B. 2007; 274: 2915–23.

Артикул PubMed CAS Google ученый

3.

Барноский А.Д. Различение влияния красной королевы и придворного шута на эволюцию миоценовых млекопитающих в северных Скалистых горах. J Vert Paleontol. 2001; 21: 172–85.

Артикул Google ученый

4.

Бентон М.Дж. Красная королева и придворный шут: разнообразие видов и роль биотических и абиотических факторов во времени.Наука. 2009; 323: 728–32.

Артикул PubMed CAS Google ученый

5.

Эзард Т.Г., Азе Т., Пирсон П.Н., Первис А. Взаимодействие между изменением климата и экологией видов определяет макроэволюционную динамику. Наука. 2011; 332: 349–51.

Артикул PubMed CAS Google ученый

6.

Лиоу Л., Ван Вален Л., Стенсет Н. Красная королева: от популяций к таксонам и сообществам.Trends Ecol Evol. 2011; 26: 349–58.

Артикул PubMed Google ученый

7.

Альфаро МЭ, Сантини Ф, Брок CD. Способствуют ли рифы диверсификации морских костистых рыб? Данные, полученные от иглобрюхов и их союзников (отряд Tetraodontiformes). Эволюция. 2007. 61: 2104–26.

Артикул PubMed Google ученый

8.

Алрой Дж. Динамика возникновения и исчезновения в морской летописи окаменелостей.Proc Natl Acad Sci U S. A. 2008; 366: 11536–42.

Артикул Google ученый

9.

Инграм Т. Видообразование по градиенту глубины в морской адаптивной радиации. Proc R Soc B. 2011; 278: 613–8.

Артикул PubMed Google ученый

10.

Вейр Дж. Т., Мурслин С. Зависящий от разнообразия кладогенез и эволюция признаков в адаптивной радиации птиц (Aves: Alcidae).Эволюция. 2012; 67: 403–16.

Артикул PubMed Google ученый

11.

Li J, Ó Foighil D, Strong EE. Комменсальные ассоциации и бентические среды обитания формируют макроэволюцию клады двустворчатых моллюсков Galeommatoidea. Proc R Soc B. 2016; 283: 20161006.

Артикул PubMed Google ученый

12.

Парадис Э. Анализ диверсификации: объединение филогенетических и таксономических данных.Proc R Soc B. 2003; 270: 2499–505.

Артикул PubMed Google ученый

13.

Pyron RA, Burbrink FT. Филогенетические оценки скорости видообразования и исчезновения для проверки экологических и эволюционных гипотез. Trends Ecol Evol. 2013. 28: 729–36.

Артикул PubMed Google ученый

14.

Стадлер Т. Восстановление динамики видообразования и вымирания на основе филогении.J Evol Biol. 2013; 26: 1203–19.

Артикул PubMed CAS Google ученый

15.

Ни С., Мэй Р.М., Харви PH. Реконструированный эволюционный процесс. Филос Транс Соц Б. 1994; 344: 305–11.

Артикул CAS Google ученый

16.

Rabosky DL, Lovette IJ. Диверсификация североамериканских певчих птиц в зависимости от плотности. Proc R Soc B. 2008; 275: 2363–71.

Артикул PubMed Google ученый

17.

Мэддисон В.П., Мидфорд П.Е., Отто С.П., Окли Т. Оценка влияния двоичного символа на видообразование и вымирание. Syst Biol. 2007; 56: 701–10.

Артикул PubMed Google ученый

18.

Goldberg EE, Lancaster LT, Ree RH. Филогенетический вывод о взаимных эффектах между эволюцией географического ареала и диверсификацией.Syst Biol. 2011; 60: 451–65.

Артикул PubMed Google ученый

19.

Ricklefs RE. Оценка степени диверсификации по филогенетической информации. Trends Ecol Evol. 2007; 22: 601–10.

Артикул PubMed Google ученый

org/ScholarlyArticle»> 20.

Макиннес Л., Орм CDL, Пурвис А. Обнаружение сдвигов в пределах разнообразия из молекулярной филогении: что мы можем знать? Proc R Soc B.2011; 278: 3294–302.

Артикул PubMed Google ученый

21.

ФитцДжон Р.Г. Diversitree: сравнительный филогенетический анализ диверсификации в R. Methods Ecol Evol. 2012; 3: 1084–92.

Артикул Google ученый

22.

Rabosky DL, Huang H. Надежный полупараметрический тест для выявления диверсификации, зависящей от черт характера. Syst Biol. 2015; 65: 181–93.

Артикул PubMed Google ученый

23.

Sukumaran J, Economo EP, Lacey KL. Машинное обучение биогеографическим процессам на основе биотических паттернов: новая модель распространения и диверсификации, зависящая от характеристик, с выбором модели с помощью дискриминантного анализа, обученного симуляцией. Syst Biol. 2015; 65: 525–45.

Артикул PubMed Google ученый

24.

Mittelbach GG, et al. Эволюция и градиент широтного разнообразия: видообразование, вымирание и биогеография. Ecol Lett. 2007. 10: 315–31.

Артикул PubMed Google ученый

25.

Коричневый JH. Почему в тропиках так много видов? J Biogeogr. 2013; 41: 8–22.

Артикул PubMed Central Google ученый

org/Book»> 26.

Стеббинс Г.Л. Цветковые растения: эволюция выше видового уровня. Кембридж: Belknap Press издательства Гарвардского университета; 1974.

Google ученый

27.

Яблонски Д., Хуанг С., Рой К., Валентайн Дж. У. Формирование градиента широтного разнообразия: новые перспективы на основе синтеза палеобиологии и биогеографии. Am Nat. 2017; 189: 1–12.

Артикул PubMed Google ученый

28.

Weir JT, Schluter D. Широтный градиент в недавних темпах видообразования и исчезновения птиц и млекопитающих. Наука. 2007. 315: 1574–6.

Артикул PubMed CAS Google ученый

29.

Сориа-Карраско V, Кастресана Дж. Темпы диверсификации и широтный градиент разнообразия у млекопитающих. Proc R Soc B. 2012; 279: 4148–55.

Артикул PubMed Google ученый

30.

Botero CA, Dor R, McCain CM, Safran RJ. Суровость окружающей среды положительно коррелирует с внутривидовой дивергенцией у млекопитающих и птиц. Mol Ecol. 2014; 23: 259–68.

Артикул PubMed Google ученый

31.

Weir JT. Суровость окружающей среды, широта и зарождающееся видообразование. Mol Ecol. 2014; 23: 251–3.

Артикул PubMed Google ученый

org/ScholarlyArticle»> 32.

Резак AD, серый JC. Эфемерное экологическое видообразование и широтный градиент биоразнообразия. Эволюция. 2016; 70: 2171–85.

Артикул PubMed Google ученый

33.

Дитрих MR. Микроэволюция и макроэволюция управляются одними и теми же процессами.В: Ayala FJ, Arp R, редакторы. Современные дискуссии по философии биологии. Оксфорд: Уайли-Блэквелл; 1996.

Google ученый

34.

Росинделл Дж., Корнелл С.Дж., Хаббелл С.П., Этьен Р.С. Затяжное видообразование оживляет нейтральную теорию биоразнообразия. Ecol Lett. 2010; 13: 716–27.

Артикул PubMed Google ученый

35.

Этьен Р.С., Розинделл Дж. Продолжение прошлого противодействует притяжению настоящего: затяжное видообразование может объяснить наблюдаемое замедление диверсификации.Syst Biol. 2012; 61: 204–13.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

36.

Динезиус М., Янссон Р. Устойчивость внутривидовых линий передачи: игнорирование контроля над темпами видообразования. Эволюция. 2013; 68: 923–34.

Артикул PubMed Google ученый

37.

Майр Э. Виды животных и эволюция. Кембридж: Belknap Press; 1963.

Google ученый

38.

Розенблюм Э. Б., Сарвер Б. А., Браун Дж. В., Дес Роше С., Хардвик К. М., Хетер Т. Д., Истман Дж. М., Пеннелл М. В., Хармон Л. Дж.. Златовласка встречает Санта-Розалию: модель эфемерного видообразования объясняет закономерности диверсификации во временных масштабах. Evol Biol. 2012; 39: 255–61.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

39.

Этьен Р.С., Морлон Х., Ламберт А. Оценка продолжительности видообразования по филогении. Эволюция.2014; 68: 2430–40.

PubMed PubMed Central Google ученый

40.

Sukumaran J, Knowles LL. Многовидовое слияние ограничивает структуру, а не виды. Proc Natl Acad Sci U S. A. 2017; 114: 1607–12.

Артикул PubMed PubMed Central CAS Google ученый

41.

Паради Э., Клод Дж., Стриммер К. APE: анализ филогенетики и эволюции на языке R.Биоинформатика. 2004. 20: 289–90.

Артикул PubMed CAS Google ученый

42.

Этьен Р.С., Хегеман Б., Стадлер Т., Азе Т., Пирсон П.Н., Первис А., Филлимор А.Б. Зависимость от разнообразия приближает молекулярные филогении к летописи окаменелостей. Proc R Soc B. 2011; 279: 1300–9.

Артикул PubMed Google ученый

43.

Grosberg RK, Vermeij GJ, Wainwright PC.Биоразнообразие в воде и на суше. Curr Biol. 2012; 22: R900–3.

Артикул PubMed CAS Google ученый

44.

Miller EC, Wiens JJ. Вымирание и время помогают управлять градиентом морского и наземного биоразнообразия: является ли океан смертельной ловушкой? Ecol Lett. 2017; 20: 911–21.

Артикул PubMed Google ученый

45.

Carnaval AC, Hickerson MJ, Haddad CFB, Rodrigues MT, Moritz C.Стабильность предсказывает генетическое разнообразие в горячей точке бразильских атлантических лесов. Наука. 2009. 323: 785–9.

Артикул PubMed CAS Google ученый

46.

Madriñán S, Cortés AJ, Richardson JE. Парамо — это самая быстроразвивающаяся и самая прохладная точка биоразнообразия в мире. Фронт Жене. 2013; 4: 192.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

47.

Blankers T, Townsend TM, Pepe K, Reeder TW, Wiens JJ. Противопоставление эволюционных излучений глобального масштаба: филогения, диверсификация и морфологическая эволюция в основных кладах игуанских ящериц. Biol J Linnean Soc. 2012; 108: 127–43.

Артикул Google ученый

48.

Фредерик Б., Соренсон Л., Сантини Ф., Слейтер Г.Дж., Альфаро М.Э. Итеративная экологическая радиация и конвергенция в эволюционной истории стрекоз (Pomacentridae).Am Nat. 2013; 181: 94–113.

Артикул PubMed Google ученый

org/ScholarlyArticle»> 49.

Barr WA. Сигнал или шум? Метод нулевой модели для оценки значимости импульсов оборота. Палеобиология. 2017; 43: 656–66.

Артикул Google ученый

50.

Rabosky DL, Matute DR. Темпы макроэволюционного видообразования не связаны с эволюцией внутренней репродуктивной изоляции у Drosophila и птиц.Proc Natl Acad Sci U S. A. 2013; 110: 15354–9.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

51.

Ламберт А., Морлон Х., Этьен Р.С. Реконструированное дерево в линейной модели длительного видообразования. J Math Biol. 2014; 70: 367–97.

Артикул PubMed Google ученый

52.

Chevin L-M. Отбор видов и случайный дрейф в макроэволюции.Эволюция. 2016; 70: 513–25.

Артикул PubMed Google ученый

53.

Price TD, et al. Заполнение ниши замедляет распространение гималайских певчих птиц. Природа. 2014; 509: 222–5.

Артикул PubMed CAS Google ученый

54.

Харви М.Г., Зехольцер Г.Ф., Смит Б.Т., Рабоски Д.Л., Куэрво А.М., Брумфилд RT. Положительная связь между популяционной генетической дифференциацией и скоростью видообразования у птиц Нового Света.Proc Natl Acad Sci U S. A. 2017; 114: 6328–33.

Артикул PubMed PubMed Central CAS Google ученый

org/ScholarlyArticle»> 55.

Smith BT, Seeholzer GF, Harvey MG, Cuervo AM, Brumfield RT. Широтный градиент филогеографического разнообразия птиц. PLoS Bio. 2017; 15: e2001073.

Артикул CAS Google ученый

56.

Fitzpatrick SW, Brasileiro CA, Haddad CF, Zamudio KR.Географические различия в генетической структуре атлантической прибрежной лесной лягушки выявляют региональные различия в стабильности местообитаний. Mol Ecol. 2009. 18: 2877–96.

Артикул PubMed CAS Google ученый

57.

Ламберт А., Стадлер Т. Модели рождения и смерти и процессы слияния точек: форма и вероятность реконструированных филогений. Theor Popul Biol. 2013; 90: 113–28.

Артикул PubMed Google ученый

58.

Хьюз С., Иствуд Р. Излучение острова в континентальном масштабе: исключительные темпы диверсификации растений после поднятия Анд. Proc Natl Acad Sci U S. A. 2006; 103: 10334–9.

Артикул PubMed PubMed Central CAS Google ученый

59.

Макгуайр Дж. А., Витт С. С., Ремсен Дж. В. мл., Корл А., Рабоски Д. Л., Альтшулер Д. Л., Дадли Р. Молекулярная филогенетика и разнообразие колибри. Curr Biol. 2014; 24: 910–6.

Артикул PubMed CAS Google ученый

60.

Baker TR, et al. Быстрые демографические характеристики способствуют высокому уровню диверсификации амазонских деревьев. Ecol Lett. 2014; 17: 527–36.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

61.

Дэвис К.Э., Хилл Дж., Астроп Т.И., Уиллс М.А. Глобальное похолодание как движущая сила диверсификации в крупной морской кладовой.Nat Commun. 2016; 7: 13003.

Артикул PubMed PubMed Central CAS Google ученый

62.

Lehtonen S, Silvestro D, Karger DN, Scotese C, Tuomisto H, Kessler M, Peña C, Wahlberg N, Antonelli A. Экологически обусловленное исчезновение и оппортунистическое происхождение объясняют модели диверсификации папоротников. Научный доклад 2017; 7: 4831.

Артикул PubMed PubMed Central CAS Google ученый

Микроэволюция бактерий и пангеном

Микроэволюция бактерий — это исследование эволюционных сил, которые формируют генетическое разнообразие естественной популяции бактерий.Этот эволюционный процесс происходит в результате генетических изменений, происходящих в каждом из геномов бактериальных клеток, составляющих популяцию. Со временем эти изменения усиливаются или ослабевают под действием как генетического дрейфа, так и естественного отбора. Генетический дрейф представляет собой эволюцию, вызванную смертью и рождением клеток в бактериальной популяции, и он действует случайным образом на все генетические варианты (Charlesworth 2009). Эффект генетического дрейфа выше, когда размер популяции невелик, поэтому можно было подумать, учитывая большое количество клеток в бактериальных популяциях, что генетический дрейф будет слабым.Однако бактериальные популяции иногда проходят через точечные узкие места, во время которых дрейф генов имеет большое влияние, например, при передаче патогенов от одного хозяина к другому (Didelot et al. , 2016). Также считается, что сильная структура среды обитания бактерий, иногда на микромасштабе, может привести к гораздо меньшим эффективным размерам популяций, чем подсказывает интуиция (Вос и др., 2013). С другой стороны, естественный отбор действует неслучайным образом, усиливая одни вариации и подавляя другие, и является очень мощной эволюционной силой в формировании разнообразия видов бактерий (Petersen et al.2007; Buckee et al. 2008; Pepperell et al. 2013).

Генетические изменения, происходящие в отдельной бактериальной клетке, можно классифицировать на события мутации и рекомбинации, и интересующие события различаются, сосредоточено ли внимание на основном геноме (областях, общих для всех геномов в популяции) или на дополнительном геноме ( области, которые встречаются в некоторых, но не во всех геномах). Что касается корового генома, то основным типом мутации является точечная мутация, при которой заменяется один нуклеотид, а основной тип рекомбинации называется гомологичной рекомбинацией, при которой относительно короткий фрагмент генома заменяется на гомологичный фрагмент, происходящий из другой бактериальной клетки (Didelot, Maiden 2010).Существует три биологических механизма, которые могут привести к гомологичной рекомбинации, а именно конъюгация (когда две бактериальные клетки вступают в контакт, так что ДНК может передаваться от донора к реципиенту), трансдукция (где фаг действует как вектор от донора к реципиенту) и трансформация ( где голая ДНК забирается реципиентом из окружающей среды, возможно, после смерти донорской клетки) (Thomas and Nielsen 2005). Но поскольку их результаты трудно различить, это разнообразие механизмов обычно игнорируется в эволюционных моделях гомологичной рекомбинации.

Точечная мутация и события гомологичной рекомбинации явно влияют на эволюцию дополнительного генома так же, как и на основной геном. Однако они не меняют генетическое содержание основных геномов. Существует два типа эндогенных мутаций, которые могут изменять генетическое содержание генома, дупликация и делеция, и их можно рассматривать как противоположные силы: первый увеличивает количество копий гена на единицу, а второй уменьшает его на единицу. один. Наконец, дополнительный геном также подвергается негомологичной рекомбинации, когда бактериальная клетка импортирует фрагмент ДНК из другой клетки и вставляет его в свой геном, не перезаписывая ранее существовавший гомологичный фрагмент (Ochman et al.2000). Негомологичную рекомбинацию часто называют латеральным переносом гена или горизонтальным переносом гена, и в этой главе мы будем использовать эти три термина как взаимозаменяемые. Следует отметить, однако, что эта терминология не всегда последовательно используется в литературе, при этом некоторые авторы используют термин горизонтальный перенос генов для обозначения как гомологичной, так и негомологичной рекомбинации.

Три биологических механизма, упомянутых выше для гомологичной рекомбинации (конъюгация, трансдукция и трансформация), могут привести к негомологичной рекомбинации, и, опять же, при изучении бактериальной микроэволюции дополнительного генома полезно отказаться от задействованного механизма.Точно так же генетическая дупликация и делеция могут иметь несколько причин, которые мы не будем исследовать. Фактически следует отметить, что даже при том, что полезно представить и изучить их как отдельные, атомные эволюционные события, кратко описанные выше, не являются биологически независимыми (Lawrence 1999; Everitt et al.2014; Oliveira et al.2017). Например, единичное событие рекомбинации может включать замену некоторых генов (гомологичная рекомбинация), вставка новых генов (негомологичная рекомбинация) и потеря некоторых других генов (генетическая делеция).

Кроме того, негомологичная рекомбинация иногда может дублировать, если вновь импортированный материал гомологичен последовательности, обнаруженной где-то еще в геноме. В этом случае количество копий рассматриваемых генов увеличивается на одну, как в случае дублирования. Эволюционное расстояние между донором и реципиентом такого негомологичного события рекомбинации является решающим фактором: если это расстояние невелико, эффект аналогичен событию дупликации, которое можно рассматривать как событие передачи, в котором реципиент и донор совпадают. организм.Если расстояние между организмами велико, то разница между вновь импортированной копией и уже существующей копией, вероятно, также будет высокой, что явится четким признаком отсутствия дублирования. Эта ситуация аналогична обнаружению гомологичной рекомбинации в основном геноме, где события из тесно связанного источника не оставляют следов или, возможно, включают только одну замену, и в этом случае они неотличимы от точечной мутации (Didelot et al. 2010 ).

18.2 Формирование новых видов — Биология для курсов AP®

Цели обучения

В этом разделе вы исследуете следующие вопросы:

• Что определяет вид и как можно отличить разные виды друг от друга?
• Как генетическая изменчивость приводит к видообразованию?
• Какова роль презиготических и постзиготических репродуктивных барьеров в видообразовании?
• В чем разница между аллопатрическим видообразованием и симпатрическим видообразованием?
• Как адаптивная радиация объясняет диверсификацию?

Соединение для курсов AP

^®

Видообразование объясняет разнообразие организмов, населяющих Землю.Хотя все живые существа имеют различные генетические сходства, только определенные организмы объединяют генетическую информацию путем полового размножения и производят жизнеспособное и плодовитое потомство, которое, в свою очередь, может успешно воспроизводиться. Ученые называют такие организмы членами биологического вида. Как мы изучим позже, изменения частот аллелей в популяции на протяжении поколений приводят к микроэволюции. Однако макроэволюция приводит к эволюции новых видов, когда популяции расходятся от общего предка и по той или иной причине становятся репродуктивно изолированными от первоначальной популяции.

Видообразование происходит двумя основными путями: географическим разделением ( аллопатрическое видообразование ) и посредством механизмов, которые происходят в пределах общей среды обитания ( симпатрическое видообразование ). В обоих случаях популяции становятся репродуктивно изолированными. Когда популяции становятся географически изолированными, свободный поток аллелей предотвращается. Со временем — и из-за различного давления отбора — популяции расходятся и становятся генетически независимыми видами. Презиготные барьеры блокируют размножение до образования зиготы, тогда как постзиготные барьеры блокируют размножение после того, как происходит оплодотворение.Очевидно, что если две популяции разделены огромным океаном, они не будут соприкасаться друг с другом для воспроизводства. Однако, если произошло видообразование, даже когда они снова соберутся вместе, они сохранят свою видовую идентичность. В природе есть множество примеров этого, включая зябликов Дарвина, северных и мексиканских пятнистых сов и гавайских медоносов. Адаптивное излучение возникает, когда один предковый вид дает начало множеству новых видов. Это может произойти, например, при появлении новых мест обитания.Исторически это также можно увидеть в росте млекопитающих после исчезновения динозавров. Другие примеры презиготных изолирующих механизмов включают периоды спаривания и уникальное поведение при ухаживании. Иногда происходит спаривание двух разных видов, в результате чего получается гибрид , такой как мул, который является помесью лошади и осла. Однако большинство гибридов нежизнеспособны или бесплодны.

Симпатрическое видообразование не требует географического барьера и объясняет, сколько разных видов могут населять одну и ту же территорию.Одна из форм симпатрического видообразования начинается с серьезной хромосомной ошибки во время деления клетки. Как вы помните из нашего исследования мейоза, иногда возникают ошибки при разделении хромосом или хроматид, что приводит к появлению гамет с дополнительными хромосомами (полиплоидия , ). Этот тип видообразования чаще встречается у растений, чем у животных, хотя есть некоторые примеры у животных. Например, две группы рыб-цихлид в озере Виктория в Африке, которые имеют различную морфологию и диету, могут находиться на ранней стадии симпатрического видообразования без полиплоидии, поскольку между этими двумя группами возникают генетические различия.

Представленная информация и примеры, выделенные в этом разделе, поддерживают концепции, изложенные в Большой идее 1 и Большой идее 3 Структуры учебной программы по биологии AP ^® . Цели обучения AP ^® , перечисленные в структуре учебной программы, обеспечивают прозрачную основу для курса биологии AP ^® , лабораторного опыта на основе запросов, учебных мероприятий и вопросов экзамена AP ^® . Цель обучения объединяет требуемый контент с одной или несколькими из семи научных практик.

Большая идея 1	Процесс эволюции способствует разнообразию и единству жизни.
Постоянное понимание 1.C	Жизнь продолжает развиваться в изменяющейся среде.
Основные знания	1.C.1 Видообразование и исчезновение происходили на протяжении всей истории Земли.
Научная практика	5.1 Учащийся может анализировать данные для выявления закономерностей или взаимосвязей.
Цель обучения	1,20 Учащийся может анализировать данные, связанные с вопросами видообразования и исчезновения на протяжении всей истории Земли.
Основные знания	1.C.1 Видообразование и исчезновение происходили повсюду на Земле.
Научная практика	4.2 Студент может разработать план сбора данных, чтобы ответить на конкретный научный вопрос.
Цель обучения	1,21 Учащийся может разработать план сбора данных для исследования научного утверждения о том, что видообразование и вымирание происходили на протяжении всей истории Земли.
Основные знания	1.C.2 Видообразование может происходить, когда две популяции становятся репродуктивно изолированными друг от друга.
Научная практика	6,4 Студент может делать утверждения и предсказания о природных явлениях на основе научных теорий и моделей.
Цель обучения	1,22 Учащийся может использовать данные реальной или смоделированной совокупности (групп), основанные на графиках или моделях типов отбора, чтобы предсказать, что произойдет с населением в будущем.
Основные знания	1.C.2 Видообразование может происходить, когда две популяции становятся репродуктивно изолированными друг от друга.
Научная практика	4,1 Студент может обосновать выбор типа данных, необходимых для ответа на конкретный научный вопрос.
Цель обучения	1,23 Учащийся может обосновать выбор данных, касающихся вопросов, связанных с репродуктивной изоляцией и видообразованием.
Основные знания	1.C.2 Видообразование может происходить, когда две популяции становятся репродуктивно изолированными друг от друга.
Научная практика	6,4 Студент может делать утверждения и предсказания о природных явлениях на основе научных теорий и моделей.
Цель обучения	1,24 Учащийся может описать видообразование в изолированной популяции и связать его с изменением частоты генов, изменением окружающей среды, естественным отбором и / или генетическим дрейфом.
Большая идея 3	Живые системы хранят, извлекают, передают и реагируют на информацию, необходимую для жизненных процессов.
Постоянное понимание 3.C	Обработка генетической информации несовершенна и является источником генетической изменчивости.
Основные знания	3.C.1 Изменения генотипа могут привести к изменению фенотипа.
Научная практика	6.4 Студент может делать утверждения и предсказания о природных явлениях на основе научных теорий и моделей.
Цель обучения	3,24 Учащийся может предсказать, как изменение генотипа, выраженное как фенотип, дает вариацию, которая может быть предметом естественного отбора.
Основные знания	3.C.1 Изменения генотипа могут привести к изменению фенотипа.
Научная практика	7,2 Учащийся может соединять концепции внутри и между областями, чтобы обобщить или экстраполировать в устойчивые понимания и / или большие идеи и / или через них.
Цель обучения	3,26 Студент может объяснить связь между генетическими вариациями организмов и фенотипическими вариациями в популяциях.

Поддержка учителей

Слово «вид» на латыни означает «добрый».В повседневной жизни мы обычно различаем виды организмов строго по внешнему виду. Различение видов организмов на основе телесной формы (или морфологии), конечно, полезно и практично. Как оказалось, это также во многом соответствует другим средствам (физиологическим характеристикам, биохимическим образцам и последовательностям ДНК) биологической дифференциации.

Определение вида как группы особей, члены которой могут скрещиваться и производить жизнеспособное плодородное потомство, известно как концепция биологических видов .Этому представлению о видах как о популяциях репродуктивно совместимых особей присуще родственное понятие видообразования как зависимого от репродуктивной изоляции. В то время как это определение видов зависит от идей обособленности, другие определения зависят от идей единства. Например, концепция экологических видов определяет виды как набор организмов, приспособленных к особой нише. В концепции филогенетических видов вид определяется как наименьшее скопление особей, внутри которого существует образец происхождения и происхождения.

Вы можете попросить студентов исследовать и сообщить о различных концепциях видов. Попросите учащихся сравнить и сопоставить разные определения. В ходе обсуждения выясните, какие определения полезны и в каких ситуациях, а какие менее полезны и в каких ситуациях. Вы можете задать такие вопросы, как: какое определение или определения полезны для идентификации бесполых видов? Какое определение или определения полезны для определения бесполых и половых видов? Почему разные определения могут работать в разных средах, для разных типов организмов или на разных этапах жизни людей?

Проблемные вопросы по научной практике содержат дополнительные тестовые вопросы для этого раздела, которые помогут вам подготовиться к экзамену AP.Эти вопросы касаются следующих стандартов:
[APLO 2.27] [APLO 1.8] [APLO 1.23]

Виды и способность к воспроизводству

Вид — это группа отдельных организмов, которые скрещиваются и производят плодовитое жизнеспособное потомство. Согласно этому определению, один вид отличается от другого, когда в природе невозможно, чтобы при спаривании между особями каждого вида производилось плодовитое потомство.

Члены одного и того же вида обладают как внешними, так и внутренними характеристиками, которые развиваются из их ДНК.Чем ближе отношения между двумя организмами, тем больше у них общего ДНК, как у людей и их семей. ДНК людей, скорее всего, будет больше похожа на ДНК их отца или матери, чем на ДНК их двоюродного брата или бабушки или дедушки. Организмы одного вида имеют самый высокий уровень выравнивания ДНК и, следовательно, обладают общими характеристиками и поведением, которые приводят к успешному воспроизведению.

Внешний вид вида может вводить в заблуждение, предполагая способность или неспособность к спариванию. Например, несмотря на то, что домашние собаки ( Canis lupus knownis ) демонстрируют фенотипические различия, такие как размер, телосложение и шерсть, большинство собак могут скрещиваться и производить жизнеспособных щенков, которые могут созревать и воспроизводиться половым путем (Рисунок 18.10).

Рис. 18.10. (A) пудель и (b) кокер-спаниель могут воспроизводиться, давая породу, известную как (c) кокапу. (кредит a: модификация работы Салли Эллер, Тома Риза; кредит b: модификация работы Джереми МакВильямса; кредит c: модификация работы Кэтлин Конклин)

В других случаях люди могут выглядеть похожими, хотя они не являются членами того же вида. Например, хотя белоголовые орланы ( Haliaeetus leucocephalus ) и африканские рыбные орлы ( Haliaeetus voiceifer ) являются одновременно птицами и орлами, каждый принадлежит к отдельной группе видов (рис.18.11). Если бы люди искусственно вмешались и оплодотворили яйцеклетку белоголового орлана спермой африканского рыбного орла, и птенец действительно вылупился, это потомство, названное гибридом (помесь двух видов), вероятно, было бы бесплодным — неспособным успешно выжить. воспроизводятся по достижении зрелости. У разных видов могут быть разные гены, активные в развитии; следовательно, может оказаться невозможным вырастить жизнеспособное потомство с двумя разными наборами направлений. Таким образом, даже несмотря на то, что гибридизация может иметь место, эти два вида все еще остаются отдельными.

Рис. 18.11 Африканский орел-рыба (а) внешне похож на белоголового орлана (б), но эти две птицы принадлежат к разным видам. (кредит а: модификация работы Найджела Веджа; кредит б: модификация работы Службы охраны рыбных ресурсов и дикой природы США)

Популяции видов имеют общий генофонд: совокупность всех вариантов генов у видов. Опять же, основа любых изменений в группе или популяции организмов должна быть генетической, поскольку это единственный способ поделиться и передать признаки.Когда изменения происходят внутри вида, они могут передаваться следующему поколению только двумя основными путями: бесполое размножение или половое размножение. Изменение будет передано бесполым путем просто, если воспроизводящая клетка обладает измененным признаком. Чтобы измененный признак передавался половым путем, гамета, такая как сперматозоид или яйцеклетка, должна обладать измененным признаком. Другими словами, организмы, размножающиеся половым путем, могут испытывать несколько генетических изменений в клетках своего тела, но если эти изменения не происходят в сперматозоиде или яйцеклетке, измененный признак никогда не дойдет до следующего поколения.Только наследственные черты могут развиваться. Следовательно, воспроизводство играет первостепенную роль в том, чтобы генетические изменения укоренились в популяции или виде. Короче говоря, организмы должны иметь возможность воспроизводиться друг с другом, чтобы передавать потомству новые черты.

Ежедневное подключение к курсам AP®

До недавнего времени эти три вида короткохвостых питонов: Python curtus, Python brongersmai (в центре) и Python breitensteini считались одним видом. Однако из-за разных мест обитания они стали тремя разными видами.

Рисунок 18.12

До недавнего времени эти три вида короткохвостых питонов, Python curtus , Python brongersmai (в центре) и Python breitensteini , считались одним видом. Однако из-за разных мест обитания они стали тремя разными видами. Что это за пример?

1. дивергентная эволюция
2. симпатрическое видообразование
3. аллопатрическое видообразование
4. вариант

Вид

Биологическое определение вида, которое работает для организмов, воспроизводящихся половым путем, — это группа фактически или потенциально скрещивающихся особей.Из этого правила есть исключения. Многие виды достаточно похожи, так что гибридное потомство возможно и может часто встречаться в природе, но для большинства видов это правило обычно выполняется. Фактически, наличие в природе гибридов между схожими видами предполагает, что они могли произойти от одного скрещивающегося вида, и процесс видообразования может еще не завершиться.

Учитывая необычайное разнообразие жизни на планете, должны быть механизмы видообразования : образование двух видов из одного исходного вида.Дарвин представил этот процесс как событие ветвления и схематически представил этот процесс на единственной иллюстрации, найденной в О Происхождении видов (рис. 18.13 a ). Сравните эту иллюстрацию с диаграммой эволюции слона (рис. 18.13 b ), которая показывает, что по мере того, как один вид меняется с течением времени, он разветвляется, образуя более одного нового вида, многократно, пока выживет популяция или пока организм не станет вымерший.

Рисунок 18.13 Единственная иллюстрация в книге Дарвина О происхождении видов — это (а) диаграмма, показывающая события видообразования, ведущие к биологическому разнообразию. Диаграмма показывает сходство с филогенетическими диаграммами, которые сегодня составляются для иллюстрации взаимоотношений видов. (b) Современные слоны произошли от Palaeomastodon , вида, обитавшего в Египте 35–50 миллионов лет назад.

Чтобы произошло видообразование, две новые популяции должны быть сформированы из одной исходной популяции, и они должны развиваться таким образом, чтобы было невозможно скрещивание особей из двух новых популяций.Биологи предложили механизмы, с помощью которых это могло произойти, которые делятся на две широкие категории. Аллопатрическое видообразование (allo- = «other»; -patric = «homeland») включает географическое отделение популяций от родительского вида и последующую эволюцию. Симпатрическое видообразование (sym- = «same»; -patric = «homeland») включает видообразование, происходящее внутри родительского вида, остающегося в одном месте.

Биологи рассматривают события видообразования как разделение одного предкового вида на два потомка.Нет никаких причин, по которым могло бы образоваться не более двух видов одновременно, за исключением того, что это менее вероятно, и множественные события можно концептуализировать как единичные расщепления, происходящие близко во времени.

Аллопатрическая спецификация

Географически непрерывная популяция имеет относительно однородный генофонд. Поток генов, перемещение аллелей в пределах ареала вида, относительно свободный, потому что особи могут перемещаться, а затем спариваться с особями в их новом месте.Таким образом, частота аллеля на одном конце распределения будет аналогична частоте аллеля на другом конце. Когда популяции становятся географически разорванными, этот свободный поток аллелей предотвращается. Когда это разделение длится в течение определенного периода времени, две популяции могут развиваться по разным траекториям. Таким образом, частоты их аллелей во многих генетических локусах постепенно становятся все более и более разными, поскольку новые аллели независимо возникают в результате мутаций в каждой популяции.Как правило, условия окружающей среды, такие как климат, ресурсы, хищники и конкуренты для двух популяций, будут отличаться, в результате чего естественный отбор будет благоприятствовать различным адаптациям в каждой группе.

Изоляция популяций, ведущая к аллопатрическому видообразованию, может происходить разными способами: река, образующая новое ответвление, эрозия, образующая новую долину, группа организмов, перемещающихся в новое место без возможности вернуться, или семена, плавающие над океаном. на остров. Характер географического разделения, необходимого для изоляции популяций, полностью зависит от биологии организма и его способности к расселению.Если две популяции летающих насекомых поселились в отдельных близлежащих долинах, велика вероятность, что особи из каждой популяции будут летать туда и обратно, продолжая поток генов. Однако, если две популяции грызунов разделятся в результате образования нового озера, продолжение потока генов будет маловероятным; следовательно, видообразование было бы более вероятным.

Биологи разделяют аллопатрические процессы на две категории: распространение и викариантность. Распространение — это когда несколько представителей вида перемещаются в новую географическую область, а викариантность — это когда возникает естественная ситуация для физического разделения организмов.

Ученые задокументировали многочисленные случаи аллопатрического видообразования. Например, вдоль западного побережья США существуют два отдельных подвида пятнистых сов. Северная пятнистая сова имеет генетические и фенотипические отличия от своего близкого родственника — мексиканской пятнистой совы, которая обитает на юге (рис. 18.14).

Рис. 18.14 Северная пятнистая сова и мексиканская пятнистая сова обитают в географически разных местах с разным климатом и экосистемами.Сова — пример аллопатрического видообразования. (кредит «Северная пятнистая сова»: модификация работы Джона и Карен Холлингсвортов; кредит «Мексиканская пятнистая сова»: модификация работы Билла Радке)

Кроме того, ученые обнаружили, что чем дальше расстояние между двумя группами, которые когда-то были одного и того же вида, тем более вероятно, что произойдет видообразование. Это кажется логичным, потому что по мере увеличения расстояния различные факторы окружающей среды, вероятно, будут иметь меньше общего, чем места в непосредственной близости.Рассмотрим двух сов: на севере климат прохладнее, чем на юге; типы организмов в каждой экосистеме различаются, как и их поведение и привычки; Кроме того, охотничьи привычки и выбор добычи южных сов отличаются от северных сов. Эти различия могут привести к появлению различий у сов, и, вероятно, произойдет видообразование.

Адаптивное излучение

В некоторых случаях популяция одного вида рассредоточивается по территории, и каждая популяция находит отдельную нишу или изолированную среду обитания.Со временем различные требования их нового образа жизни приводят к множеству событий видообразования, происходящих от одного вида. Это называется адаптивным излучением, потому что многие адаптации развиваются из одной точки происхождения; таким образом, заставляя виды излучать несколько новых. Островные архипелаги, такие как Гавайские острова, обеспечивают идеальный контекст для событий, связанных с адаптивной радиацией, потому что вода окружает каждый остров, что приводит к географической изоляции многих организмов. Гавайский медонос иллюстрирует один пример адаптивной радиации.От одного вида, называемого видами-основателями, произошли многочисленные виды, в том числе шесть, показанные на рис. 18.15.

Рис. 18.15. Медоносные птицы демонстрируют адаптивную радиацию. От одного первоначального вида птиц произошло несколько других, каждый со своими отличительными особенностями.

Обратите внимание на различия в клювах видов на рис. 18.15. Эволюция в ответ на естественный отбор, основанный на конкретных источниках пищи в каждой новой среде обитания, привела к появлению другого клюва, подходящего для конкретного источника пищи.Птица, питающаяся семенами, имеет более толстый и сильный клюв, который подходит для измельчения твердых орехов. Птицы, питающиеся нектаром, имеют длинные клювы, которые можно погрузить в цветы, чтобы достать нектар. У насекомоядных птиц есть клювы, похожие на мечи, подходящие для того, чтобы колоть и пронзать насекомых. Зяблики Дарвина — еще один пример адаптивной радиации на архипелаге.

Ссылка на обучение

Щелкните этот интерактивный сайт, чтобы увидеть, как островные птицы эволюционировали от 5 миллионов лет назад до наших дней.

Назовите три примера адаптивного излучения и кратко опишите каждый из них.

1. Домашние собаки — существует более 300 различных пород собак. Коровы. Во всем мире известно более 800 пород коров. Домашние кошки — Кошки сильно изменились всего за несколько тысяч лет.
2. Киты и рыба — Хотя с момента расхождения рыб и млекопитающих прошло примерно 400 миллионов лет, киты и рыбы морфологически схожи.Птицы и бабочки. Хотя общий предок позвоночных и насекомых жил еще дольше, чем общий предок китов и рыб, птицы и бабочки развили полет. Кролики и кенгуру. Хотя с момента их расхождения прошло более 150 миллионов лет, и кролики, и кенгуру развили мощные прыгающие ноги.
3. Гавайские серебряные мечи — около 30 видов произошли от одного родительского вида. Мадагаскарские лемуры — их общий предок, вероятно, прибыл на Мадагаскар более 60 миллионов лет назад.Гавайская плодовая муха — существует 500 видов плодовых мух от одного родительского вида.
4. Жуков. Нам известно о 350 000 видов жуков. Птицы — существует почти 10 000 видов птиц. Лягушки. Во всем мире насчитывается почти 5000 видов лягушек.

Симпатрическая спецификация

Может ли происходить расхождение, если нет физических барьеров для разделения особей, которые продолжают жить и размножаться в одной и той же среде обитания? Ответ положительный.Процесс видообразования в одном и том же пространстве называется симпатрическим видообразованием; префикс «сим» означает то же самое, поэтому «симпатрический» означает «та же родина», в отличие от «аллопатрический», означающий «другая родина». Был предложен и изучен ряд механизмов симпатрического видообразования.

Одна из форм симпатрического видообразования может начаться с серьезной хромосомной ошибки во время деления клетки. При нормальном делении клетки хромосомы реплицируются, объединяются в пары, а затем разделяются, так что каждая новая клетка имеет одинаковое количество хромосом.Однако иногда пары разделяются, и конечный клеточный продукт имеет слишком много или слишком мало отдельных хромосом в состоянии, называемом анеуплоидией (рис. 18.16).

Визуальное соединение

Рис. 18.16 Анеуплоидия возникает, когда гаметы имеют слишком много или слишком мало хромосом из-за нерасхождения во время мейоза. В показанном здесь примере, полученное потомство будет иметь 2 n +1 или 2 n -1 хромосом

Дайте определение анеуплоидии.

1. Анеуплоидия — это мутация, которая вызывает разрушение генома клетки.
2. Анеуплоидия — это состояние, при котором слишком много или слишком мало хромосом в результате ошибки во время деления клетки.
3. Анеуплоидия — это состояние, при котором каждая хромосома неактивна, что приводит к появлению нежизнеспособного эмбриона.
4. Анеуплоидия — это презиготический барьер, при котором гаметы двух разных видов не оплодотворяют друг друга.

Полиплоидия — это состояние, при котором клетка или организм имеет дополнительный набор или наборы хромосом.Ученые выделили два основных типа полиплоидии, которые могут привести к репродуктивной изоляции человека в состоянии полиплоидии. Репродуктивная изоляция — это невозможность скрещивания. В некоторых случаях полиплоидная особь будет иметь два или более полных набора хромосом своего собственного вида в состоянии, называемом автополиплоидией (рис. 18.17). Приставка «авто-» означает «я», поэтому этот термин означает несколько хромосом одного вида. Полиплоидия возникает в результате ошибки в мейозе, при которой все хромосомы перемещаются в одну клетку, а не разделяются.

Рис. 18.17 Аутополиплоидия возникает, когда митоз не сопровождается цитокинезом.

Например, если вид растения с 2 n = 6 производит автополиплоидные гаметы, которые также являются диплоидными (2 n = 6, тогда как они должны быть n = 3), гаметы теперь имеют в два раза больше хромосом. как и должно быть. Эти новые гаметы будут несовместимы с нормальными гаметами, производимыми этим видом растений. Однако они могли либо самоопыляться, либо воспроизводиться с другими автополиплоидными растениями с гаметами, имеющими такое же диплоидное число.Таким образом, симпатрическое видообразование может происходить быстро, образуя потомство с 4 n , называемое тетраплоидом. Эти особи сразу же смогут воспроизводиться только с представителями этого нового вида, а не с представителями предкового вида.

Другая форма полиплоидии возникает, когда особи двух разных видов воспроизводятся с образованием жизнеспособного потомства, называемого аллополиплоидом . Приставка «алло-» означает «другой» (от слова «аллопатрический»): следовательно, аллополиплоид возникает при объединении гамет двух разных видов.На рисунке 18.18 показан один из возможных способов образования аллополиплоида. Обратите внимание, как требуется два поколения или два репродуктивных акта, прежде чем появится жизнеспособный плодородный гибрид.

Рис. 18.18 Аллоплоидия возникает, когда два вида спариваются, давая жизнеспособное потомство. В показанном примере нормальная гамета одного вида сливается с полиплоидной гаметой другого вида. Для получения жизнеспособного потомства необходимо два спаривания.

Культурные формы растений пшеницы, хлопка и табака — все аллополиплоиды.Хотя полиплоидия иногда встречается у животных, чаще всего она возникает у растений. (Животные с любым из типов хромосомных аберраций, описанных здесь, вряд ли выживут и произведут нормальное потомство.) Ученые обнаружили, что более половины всех изученных видов растений относятся к видам, эволюционировавшим в результате полиплоидии. При таком высоком уровне полиплоидии растений некоторые ученые предполагают, что этот механизм имеет место скорее как адаптация, чем как ошибка.

Подключение к научной практике для курсов AP®

Активность

Создайте визуальное представление, такое как диаграмма с аннотациями, чтобы объяснить, как цепочки островов обеспечивают идеальные условия для возникновения аллопатрического видообразования и адаптивного излучения.Затем разработайте план сбора данных в поддержку утверждения о том, что произошло видообразование.

Подумай об этом

• Два вида рыб недавно претерпели симпатрическое видообразование. Самцы каждого вида имели разную окраску, благодаря которой самки могли идентифицировать и выбирать партнера из своего вида. Через некоторое время из-за загрязнения озеро стало настолько мутным, что самкам стало трудно различать цвета. Что может произойти в этой ситуации?
• В озере, где большинство рыб одного вида имеют разноцветные полосы, некоторые животные имеют приглушенный цвет.Местный рыбак получает крупный заказ на ловлю самой разноцветной рыбы для местного аквариумного магазина. Рыбак забрасывает озеро широкими сетями, чтобы поймать большое количество рыбы. Затем он оставляет разноцветных рыбок для аквариума и отбрасывает тусклых рыбок. Как это единственное событие изменит состав рыбной популяции?

Поддержка учителей

• Это упражнение является приложением AP ^® Learning Objective 1.21 и Science Practice 4.2, потому что студенты разрабатывают план в поддержку утверждения, что острова обеспечивают идеальные условия для аллопатрического видообразования и адаптивного излучения.
• Первый вопрос «Подумай об этом» — это приложение AP ^® Learning Objective 1.22 и Science Practice 6.4, потому что учащиеся делают прогнозы на основе наблюдений и модели естественного отбора. Учащиеся также задают вопросы, касающиеся репродуктивной изоляции и видообразования (учебная цель 1.23 и научная практика 4.1).
• В случае первого вопроса «Подумай об этом», самки, скорее всего, попытаются спариться с представителями обоих видов. Однако, поскольку эти два вида больше не могут скрещиваться, только самки, спаривающиеся с самцами того же вида, будут иметь потомство. Это может в конечном итоге привести к развитию других отличительных черт, таких как химические сигналы, чтобы самки могли лучше идентифицировать самцов своего вида.
• Второй вопрос «Подумай об этом» — это применение AP ^® , цель обучения 1.24 и Научная практика 6.4, потому что студенты делают прогнозы на основе наблюдений и модели естественного отбора.
• Во втором вопросе «Подумай об этом», частота генов здесь будет изменена в результате случайного события, которое радикально меняет состав популяции и является примером генетического дрейфа и эффекта «бутылочного горлышка». Рыба в озере представляет собой изолированную популяцию, на которую быстро воздействует генетический дрейф.

Репродуктивная изоляция

По прошествии достаточного времени генетическое и фенотипическое расхождение между популяциями повлияет на признаки, влияющие на воспроизводство: если объединить особей двух популяций, вероятность спаривания будет меньше, но если случится спаривание, потомство станет нежизнеспособным или бесплодным. .Многие типы расходящихся признаков могут повлиять на репродуктивную изоляцию (неспособность скрещиваться) двух популяций.

Репродуктивная изоляция может происходить разными способами. Ученые делят их на две группы: презиготические барьеры и постзиготные барьеры. Напомним, что зигота — это оплодотворенная яйцеклетка: первая клетка развития организма, которая размножается половым путем. Следовательно, презиготический барьер — это механизм, который блокирует размножение; сюда входят барьеры, препятствующие оплодотворению, когда организмы пытаются размножаться.Постзиготный барьер возникает после образования зиготы; сюда входят организмы, которые не выживают на эмбриональной стадии, и те, которые рождаются бесплодными.

Некоторые типы презиготных барьеров полностью препятствуют размножению. Многие организмы размножаются только в определенное время года, часто только ежегодно. Различия в графиках размножения, называемые временной изоляцией , могут действовать как форма репродуктивной изоляции. Например, два вида лягушек обитают на одной территории, но один размножается с января по март, а другой — с марта по май (Рисунок 18.19).

Рис. 18.19 Эти два родственных вида лягушек демонстрируют временную репродуктивную изоляцию. (a) Rana aurora гнездятся раньше в этом году, чем (b) Rana boylii . (кредит а: модификация работы Марка Р. Дженнингса, USFWS; кредит б: модификация работы Алессандро Катенацци)

В некоторых случаях популяции вида перемещаются или перемещаются в новую среду обитания и поселяются в каком-либо месте. которые больше не пересекаются с другими популяциями того же вида.Эта ситуация называется изоляцией среды обитания . Размножение с родительскими видами прекращается, и появляется новая группа, которая теперь репродуктивно и генетически независима. Например, популяция сверчков, разделенная после наводнения, больше не могла взаимодействовать друг с другом. Со временем силы естественного отбора, мутаций и генетического дрейфа, вероятно, приведут к расхождению двух групп (рис. 18.20).

Рис. 18.20 Видообразование может происходить, когда две популяции занимают разные места обитания.Среды обитания не должны быть далеко друг от друга. Сверчок (a) Gryllus pennsylvanicus предпочитает песчаные почвы, а сверчок (b) Gryllus firmus предпочитает суглинистые почвы. Эти два вида могут жить в непосредственной близости, но из-за различных почвенных предпочтений они оказались генетически изолированными.

Поведенческая изоляция происходит, когда наличие или отсутствие определенного поведения препятствует воспроизведению. Например, светлячки-самцы используют особые световые узоры для привлечения самок.Различные виды светлячков по-разному отображают свои огни. Если самец одного вида пытается привлечь самку другого, она не узнает световой узор и не будет спариваться с самцом.

Другие презиготические барьеры работают, когда различия в их половых клетках (яйцеклетках и сперматозоидах) препятствуют оплодотворению; это называется гаметическим барьером . Точно так же в некоторых случаях близкородственные организмы пытаются спариваться, но их репродуктивные структуры просто не подходят друг другу.Например, самцы и самки стрекоз разных видов имеют разную форму репродуктивных органов. Если один вид пытается спариваться с другим, их части тела просто не подходят друг другу. (Рисунок 18.21).

Рис. 18.21 Форма мужского репродуктивного органа варьируется у самцов стрекоз и совместима только с самками того же вида. Несовместимость репродуктивных органов делает каждый вид репродуктивно изолированным.

У растений определенные структуры, призванные одновременно привлекать один тип опылителей, препятствуют доступу разных опылителей к пыльце.Туннель, через который животное должно получить доступ к нектару, может сильно различаться по длине и диаметру, что предотвращает перекрестное опыление растения с другими видами (рис. 18.22).

Рис. 18.22 Некоторые цветы эволюционировали, чтобы привлечь определенных опылителей. (А) широкий цветок наперстянки адаптирован для опыления пчелами, в то время как (б) длинный трубчатый цветок-ползун адаптирован для опыления колибри.

Когда происходит оплодотворение и формируется зигота, постзиготные барьеры могут препятствовать размножению.Гибридные особи во многих случаях не могут нормально формироваться в утробе матери и просто не выживают после эмбриональных стадий. Это называется гибридной неуязвимостью , потому что гибридные организмы просто нежизнеспособны. В другой постзиготной ситуации размножение приводит к рождению и росту бесплодного гибрида, неспособного воспроизводить собственное потомство; это называется гибридной стерильностью.

Влияние среды обитания на вид

Симпатрическое видообразование может также происходить другими способами, кроме полиплоидии.Например, рассмотрим вид рыб, обитающих в озере. По мере роста населения растет и конкуренция за еду. Под давлением необходимости найти пищу предположим, что группа этих рыб обладала генетической гибкостью, чтобы обнаруживать и питаться другим ресурсом, который не использовался другой рыбой. Что, если этот новый источник пищи был обнаружен на другой глубине озера? Со временем те, кто питается вторым источником пищи, будут больше взаимодействовать друг с другом, чем другие рыбы; следовательно, они тоже будут размножаться вместе.Потомство этих рыб, скорее всего, будет вести себя как их родители: кормиться и жить в одном районе и держаться отдельно от первоначальной популяции. Если эта группа рыб продолжит оставаться отдельной от первой популяции, в конечном итоге может произойти симпатрическое видообразование, поскольку между ними накопится больше генетических различий.

Этот сценарий действительно разыгрывается в природе, как и другие, ведущие к репродуктивной изоляции. Одно из таких мест — озеро Виктория в Африке, известное своим сочувствующим видом цихлид.Исследователи обнаружили у этих рыб сотни случаев симпатрического видообразования, которые произошли не только в большом количестве, но и за короткий период времени. На рис. 18.23 показан этот тип видообразования среди популяции цихлид в Никарагуа. В этой местности два типа цихлид живут в одном и том же географическом районе, но имеют разную морфологию, что позволяет им употреблять в пищу различные источники пищи.

Рис. 18.23 Цихлиды из озера Апойеке, Никарагуа, демонстрируют признаки симпатрического видообразования.Озеро Апойеке, кратерное озеро, возрастом 1800 лет, но генетические данные показывают, что озеро было заселено всего 100 лет назад единственной популяцией цихлид. Тем не менее, в озере сейчас существуют две популяции с различными морфологиями и диетами, и ученые полагают, что эти популяции могут находиться на ранней стадии видообразования.

Часто задаваемые вопросы

Этот раздел содержит часто задаваемые вопросы. Как нас спрашивают больше вопросов, новые записи появятся здесь.Если вы хотите задайте вопрос нашим специалистам, напишите нам команда на [email protected].

1. Разве эволюция не «только теория»?
2. Что означает словосочетание «естественный отбор»? а «выживание сильнейшего»?
3. Как эволюция может быть научной, если она не может быть протестированы, и ни одно из описанных событий невозможно наблюдать или воссоздать?
4. Разве не растет число ученых? кто сомневается в объяснениях эволюционной теории друг друга?
5. Если люди произошли от обезьян, то почему они существуют? еще обезьяны?
6. Как эволюция может объяснить, как впервые появилась жизнь на Земле, если бы там никого не было?
7. Evolution не может объяснить, как нечто столь сложное как белок, не говоря уже о живой клетке или человеке, мог произойти вверх случайно.
8. Как это возможно, что многоклеточная жизнь эволюционировала? от простейших, если Второй закон термодинамики говорит, что системы со временем должно стать более беспорядочным?
9. Если мутации могут устранять только черты, как могут они производят новые функции?
10. Как естественный отбор может объяснить происхождение новые виды и высшие порядки жизни?
11. Есть ли переходные окаменелости?
12. Живые существа обладают фантастически замысловатыми чертами, Разве они не должны быть продуктами разумного замысла, а не эволюции?

Многие люди придерживаются общего мнения, что теория более достоверна, чем гипотеза, но менее достоверна, чем закон.Ученые не используют эти термины таким образом, и когда ученые говорят о теории эволюции, они не выражают сомнений в ее истинности. Для ученых теория — это строго проверенное утверждение общих принципов, объясняющих наблюдаемые и зарегистрированные аспекты природного мира. Теория — это не просто «идея». Обычно сначала собираются значительные доказательства, и на их основе развивается теория. Теория может включать в себя факты, законы, выводы и проверенные гипотезы и является хорошо обоснованным объяснением некоторых аспектов мира природы.Никакая проверка не превращает теорию в закон.

Научная теория стоит до тех пор, пока ее ошибочность не будет доказана — она ​​никогда не окажется верной. Теория эволюции Дарвина выдержала проверку временем и тысячами научных экспериментов; ничто не опровергло его с тех пор, как Дарвин впервые предложил его более 150 лет назад. Многие научные достижения в целом ряде научных дисциплин, включая физику, геологию, химию и молекулярную биологию, поддержали, уточнили и расширили эволюционную теорию, выходящую далеко за рамки того, что Дарвин мог вообразить.

Летопись окаменелостей и многочисленные свидетельства сравнения видов свидетельствуют о том, что организмы эволюционировали во времени, и предоставляют факты эволюции. Эти факты можно связать вместе и предоставить доказательства и поддержку теории эволюции. Отсутствие прямого наблюдения не делает выводы из свидетельств менее определенными.

«Выживание наиболее приспособленных» — популярный термин для описания процесса естественного отбора, ключевого механизма, который управляет эволюционными изменениями.Более техническое описание говорит о разной степени выживаемости и воспроизводства. Вместо того, чтобы маркировать виды как более или менее приспособленные, естественный отбор работает, давая особям, которые лучше приспособлены к данному набору условий окружающей среды, преимущество перед теми, которые не так хорошо приспособлены. Эти лучше адаптированные особи с большей вероятностью смогут успешно воспроизвести и оставить потомство, так что со временем их гены распространятся по популяции.

Выживание наиболее приспособленных обычно заставляет думать, что победителями становятся самые большие, сильные или умные люди, но в биологическом смысле эволюционная приспособленность относится только к способности выживать и воспроизводиться в определенной среде.Выжить, но не передать свои гены следующему поколению — значит быть биологически непригодным. И многие организмы являются «наиболее приспособленными», потому что они сотрудничают с другими организмами, а не конкурируют с ними. Диверсификация видов от единичных предков может быть обусловлена ​​географическими или поведенческими причинами и может помочь виду адаптироваться в меняющейся среде.

Вот отличный пример того, как может происходить симпатрическое видообразование. у животных (паразитические индигоптицы).

Наблюдение и сбор доказательств являются строительными блоками всех научных исследований; эволюционная наука ничем не отличается. Область эволюции делится как минимум на две широкие области: микроэволюция и макроэволюция. Микроэволюция изучает изменения внутри видов с течением времени с помощью лабораторных тестов и наблюдений. Макроэволюция изучает, как таксономические группы выше уровня видов меняются, на основе изучения собранных свидетельств, предоставленных летописью окаменелостей и сравнений ДНК, которые помогают реконструировать, как различные организмы могут быть связаны между собой.

Microevolution использует тесты в лаборатории, такие как исследования клеток, растений и плодовых мух, а также прямые наблюдения в полевых условиях. В наши дни даже большинство креационистов признают, что микроэволюция подтверждена испытаниями и наблюдениями. Хорошим примером наблюдения за микроэволюцией являются исследования Питера и Розмари Грант эволюции формы клюва у гальпагосских вьюрков. В исследовании Добсона есть также хороший пример микроэволюции в развитии бесклыков у слонов, где давление браконьерства очень велико.Оба этих исследования хорошо освещены в превосходной книге Джонатана Вейнера 1995 года под названием «Клюв зяблика» (Нью-Йорк: Vintage Press)

.

Работа по макроэволюции включает изучение окаменелостей, эмбриологии, сравнительной анатомии и ДНК, а не прямое наблюдение. Исторические науки, такие как астрономия, геология и археология, а также эволюционная биология, могут проверять гипотезы, проверяя, соответствуют ли они физическим свидетельствам и приводят ли они к проверяемым предсказаниям о будущих открытиях.

Все ученые любят дискутировать по различным темам и постоянно сомневаться в объяснениях друг друга, и на самом деле это природа науки, но принятие эволюции как фактического явления и руководящего принципа, тем не менее, универсально в биологии. Возьмите любой выпуск рецензируемого биологического журнала, и вы найдете статьи, которые поддерживают и расширяют эволюционные исследования или рассматривают эволюцию как фундаментальную концепцию.

Иногда комментарии ученых вырываются из контекста, чтобы лучше служить интересам тех, кто делает отчет, даже для преувеличения или искажения. Столкнувшись с утверждениями научных авторитетов, которые, как предполагается, ставят под сомнение эволюцию, всегда спрашивайте оригинальную статью или книгу, из которой они пришли. Первоначальная версия ученого-автора почти наверняка представит эволюцию в благоприятном свете.

«Эволюция» не учит, что люди произошли от современных обезьян, а скорее, что люди и обезьяны имеют общего предка, который дал начало обоим.

Новые виды эволюционируют путем отделения от уже существующих, когда популяции организмов изолируются от основной ветви своего семейства и приобретают достаточных различий, чтобы навсегда остаться отличными Родительский вид может после этого выживать бесконечно долго, иначе он может исчезнуть. Вымирание часто бывает вызвано изменением условий окружающей среды. Когда условия меняются, некоторые виды обладают приспособлениями, которые позволяют им выживать и воспроизводиться, в то время как другие нет.В случае с людьми и обезьянами обе группы продолжали выживать от первоначального исходного вида, которого не произошло.

Эволюция ранних этапов жизни — одна из самых неотразимых загадок современной биологии, но та, которая постепенно поддается терпеливым исследованиям. Некоторые части этой головоломки явно отсутствуют, но другие кажутся вполне на месте. Один из наиболее прочно установленных моментов — это то, как первые защитные оболочки образовались в насыщенном органическом «супе», из которого возникла жизнь.Как и в случае с потоком энергии, ключ как к ранним, так и к современным мембранам лежит в природе электронов и их полярности. Так же, как электроны и ядра притягиваются друг к другу из-за их противоположных зарядов, противоположно заряженные концы полярных молекул слабо связаны друг с другом.

Бесчисленные тесты на микроэволюцию и макроэволюцию подтверждают это. Однако это одно из лучших современных объяснений для изображения ранних липосом, образующихся вокруг концентраций богатых энергией питательных веществ.Эти питательные вещества образуются в результате энергии молнии и ионизирующего излучения. действуя на простые химические вещества, обнаруженные в ранней атмосфере Земли. Астрохимический анализ намекает на то, что определенные количества этих соединений могли образоваться в космосе и упасть на Землю в составе комет, сценарий, который может решить проблему того, как эти составляющие возникли в условиях, которые преобладали, когда наша планета была молодой.

Дополнительную информацию о начале жизни см. В этом сайт http: // новости.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/3086681.stm.

Большую часть истории Земли приходится объяснять отсутствием человечества, прослеживается, задавая вопросы и находя ответы, которые подходят лучше всего (и, конечно, можно проверить) и имеет смысл. Мы не были там, когда вокруг были динозавры или Моа например (только наши предков), но экспериментируя с разными сценариями, мы можем стремитесь приблизиться к ответу.

Эволюция не зависит от случайности создания организмов, однако случай действительно играет роль в эволюции, например, в случайных мутациях, которые могут привести к появлению новых признаков. Главный известный механизм эволюции — это естественный отбор, который использует неслучайные изменения, сохраняя «желательные» свойства и устраняя «нежелательные». Пока силы отбора остаются постоянными, естественный отбор может подтолкнуть эволюцию в одном направлении и создать сложные структуры в удивительно короткие сроки.

В процессе естественного отбора особи в популяции, хорошо приспособленные к определенному набору условий окружающей среды, имеют преимущество перед не столь хорошо приспособленными. Эти особи передают свои гены и полезные черты своему потомству, давая потомству те же преимущества. Каждое крошечное изменение в структуре зависит от изменений во всех других структурах. Таким образом, отдельные части системы развиваются в унисон, чтобы быть структурно и функционально совместимыми.

В случае родства людей и одноклеточных организмов путешествие по двум разным путям, один из которых начинается на вершине ветви человеческого тела, а другой — на вершине ветви одноклеточного организма, в конечном итоге приведет к вилка у основания дерева: общий предок этих двух очень разных организмов. Это путешествие пересечет бесчисленное множество других развилок и ответвлений на своем пути и охватит, возможно, более миллиарда лет эволюции, но оно демонстрирует, что даже самые разрозненные существа связаны друг с другом, что вся жизнь взаимосвязана.

Второй закон термодинамики гласит, что все химические и физические процессы в замкнутой системе (в которой не уходит и не входит ни энергия, ни материя) стремятся привести эту систему к максимальной энтропии. Энтропия — это физическое понятие, часто описываемое как степень беспорядка в системе. Слово «расстройство» как физический термин значительно отличается от разговорного использования этого слова. Второй закон гласит, что в закрытой системе не может произойти ни прироста, ни потери энергии, если не будут иметь место другие компенсирующие действия.Земля не является замкнутой системой, потому что от Солнца постоянно поступает энергия, поэтому Второй закон термодинамики не применим к эволюция.

Простые организмы могут подпитывать свое усложнение, потребляя другие формы жизни и неживые материалы.

Мутации не обязательно «устраняют» черты, хотя они могут порождать новые. Мутацию можно определить как изменение генетического материала в результате ошибки репликации ДНК.Мутации могут быть полезными, вредными или нейтральными.

Точечные мутации (изменения в точных позициях в ДНК организма, т.е. изменения, затрагивающие одно основание в ДНК) привели к появлению многих новых черт, таких как устойчивость бактерий к антибиотикам. Очевидно, вредные мутации могут быть полезными в некоторых контекстах. Хорошим примером является серповидно-клеточная анемия, рецессивное заболевание, вызванное единственной мутацией. В то время как люди, у которых есть 2 копии вредного аллеля, сталкиваются с целым рядом проблем со здоровьем (не только с тяжелой анемией), люди, которые являются гетерозиготными (имеют один нормальный и один вредный аллель), защищены от малярии.Это поддерживает рецессивный аллель в популяции. Точно так же люди, гетерозиготные по талассемии (другой форме анемии), также защищены от малярии. Следовательно, и серповидноклеточный аллель, и аллель талассемии более распространены в регионах, эндемичных по малярии (серповидно-клеточная анемия в Африке, талассемия в Средиземноморье).

Молекулярная биология открыла механизмы генетических изменений, выходящие за рамки точечных мутаций, и они расширяют возможности появления новых признаков.Функциональные модули в генах можно объединять новыми способами. Целые гены могут быть случайно продублированы в ДНК организма, и эти дубликаты могут свободно мутировать в гены для получения новых сложных функций, которые затем естественный отбор может проверить на предмет возможных применений.

Отдельные новые организмы не развиваются. Популяции развиваются. Поскольку особи в популяции различаются, некоторые из них могут лучше выживать и воспроизводить при определенных условиях окружающей среды.Эти особи обычно выживают и производят больше потомства, тем самым передавая свои полезные черты следующему поколению. Со временем население в целом меняется.

Если популяция организмов была изолирована от остальных ее видов географическими границами, или поведенческих черт, он может подвергаться различным выборочным давлениям. Изменения будут накапливаться в изолированном населении. Если бы эти изменения стали настолько значительными, что отколовшаяся группа не могла или обычно не могла бы размножаться с исходным поголовьем, тогда отколовшаяся группа была бы репродуктивно изолирована и на пути к превращению в новый вид (аллопатрическое видообразование).

Окаменелость или группа окаменелостей, представляющая серию схожих видов, родов или семейств, связывающих более старую группу организмов с более молодой группой, называется переходной окаменелостью. Часто переходные окаменелости сочетают в себе некоторые черты более старых, предковых видов с чертами более поздних видов (например, серия переходных окаменелостей документирует эволюцию полностью водных китов от их наземных предков).

Палеонтологи знают много подробных примеров окаменелостей, промежуточных по форме между различными таксономическими группами. Одна из самых известных окаменелостей всех времен — это Археоптерикс , сочетающий в себе структуры, свойственные птицам, с чертами динозавров. Последовательность окаменелостей охватывает эволюцию современных лошадей от крошечных Эохиппус . Возможно, 20 или более гоминидов (не все из них наши предки) заполняют пробел между австралопитеками Люси и современными людьми.

См .: http://www.talkorigins.org/faqs/archaeopteryx/info.html, за хорошо представленную информацию об археоптериксе, включая пояснения его черты, похожие на птиц и динозавров. http://www.pbs.org/lifeofbirds/evolution/ веб-сайт также предоставляет хорошую информацию о том, как птицы развивались от динозавров

«Теория разумного замысла» основана на убеждении, что эволюция недостаточно объясняет сложность, существующую в жизни на Земле, и что наука должна признать существование «разумного конструктора».Сторонники критикуют эволюцию, пытаясь продемонстрировать, что она не может объяснить жизнь в том виде, в каком мы ее знаем, а затем настаивают на том, что единственной разумной альтернативой является то, что жизнь была создана неопознанным разумом. Они утверждают, что их критика эволюции является научной, а не религиозной. Но различные аспекты теории разумного замысла еще не стали предметом нормального процесса научных экспериментов и дискуссий и не были приняты научным сообществом.

Критики пытались опровергнуть теорию эволюции Дарвина, цитируя пример глаза как структуры с замысловатыми особенностями, которые не мог развиться.Говорят, что способность глаза обеспечивать зрение зависит от идеального расположения его частей и естественности отбор никогда не мог отдать предпочтение переходным формам, необходимым во время эволюция глаза — что хорошего в половине глаза? Однако биология исследователи определили примитивные глаза и светочувствительные органы. во всем животном царстве и даже отслеживали эволюционные история глаз через сравнительную генетику.Еще один пример того, как сложные структуры можно разбить на менее сложные, но все же Функциональной субъединицей является бактериальный жгутик.

Сторонники «науки о сотворении» считают, что разумный замысел или особое творение — убеждение в том, что Бог создал вселенную, включая людей и другие живые существа, когда-то в относительно недавнем прошлом — можно поддержать с помощью методов и теории науки. Ученые из многих областей изучили эти идеи и пришли к выводу, что они не могут быть научно обоснованы.Например, свидетельства очень молодой Земли несовместимы со многими различными методами определения возраста окаменелостей и геологических образований. Более того, поскольку основные предложения креационной науки не подлежат проверке и фальсификации, как научные теории, эти идеи не соответствуют критериям науки.

Ни одно исследование, подтверждающее утверждения о разумном замысле, никогда не было опубликовано в каком-либо признанном, профессиональном, рецензируемом научном журнале.Наконец, вопрос о том, существует ли разумный конструктор, невозможно проверить с помощью научных методов и, следовательно, не является научным заявлением.

видообразование | Национальное географическое общество

Видообразование — это способ создания нового вида растений или животных. Видообразование происходит, когда группа внутри одного вида отделяется от других членов этого вида и развивает свои собственные уникальные характеристики.Требования другой среды или характеристики членов новой группы будут отличать новый вид от своих предков.

Пример видообразования — галапагосский зяблик. Различные виды этих птиц обитают на разных островах архипелага Галапагосские острова, расположенного в Тихом океане у побережья Южной Америки. Вьюрки изолированы друг от друга океаном. За миллионы лет у каждого вида вьюрков развился уникальный клюв, который особенно хорошо приспособлен к той еде, которую они едят.У некоторых зябликов есть большие тупые клювы, которые могут раскалывать твердую скорлупу орехов и семян. У других зябликов есть длинные тонкие клювы, которые могут проникать в цветы кактуса, не ткнув птицу шипами кактуса. У других вьюрков есть клювы среднего размера, которые могут ловить и хватать насекомых. Поскольку они изолированы, птицы не размножаются друг с другом и поэтому превратились в уникальные виды с уникальными характеристиками. Это называется аллопатрическим видообразованием.

Существует пять типов видообразования: аллопатрическое, перипатрическое, парапатрическое и симпатрическое и искусственное.

Аллопатрическое видообразование (1) происходит, когда вид разделяется на две отдельные группы, изолированные друг от друга. Физический барьер, такой как горный хребет или водный путь, не дает им возможности размножаться друг с другом. Каждый вид развивается по-разному в зависимости от требований их уникальной среды обитания или генетических характеристик группы, которые передаются потомству.

Когда образовался Гранд-Каньон в Аризоне, белки и другие мелкие млекопитающие, которые когда-то были частью единой популяции, больше не могли контактировать и размножаться друг с другом через этот новый географический барьер.Они больше не могли скрещиваться. Популяция белки претерпела аллопатрическое видообразование. Сегодня два разных вида белок населяют северный и южный края каньона. С другой стороны, птицы и другие виды, которые могли легко преодолеть этот барьер, продолжали скрещиваться и не делились на отдельные популяции.

Когда небольшие группы особей отделяются от большей группы и образуют новый вид, это называется перипатрическим видообразованием (2). Как и в случае аллопатрического видообразования, физические барьеры не позволяют членам групп скрещиваться друг с другом.Основное различие между аллопатрическим видообразованием и перипатрическим видообразованием состоит в том, что в перипатрическом видообразовании одна группа намного меньше другой. Уникальные характеристики более мелких групп передаются будущим поколениям группы, что делает эти черты более распространенными среди этой группы и отличает ее от других.

При парапатрическом видообразовании (3) вид распространен на большой географической территории. Хотя любой член вида может спариваться с другим членом, особи спариваются только с теми, кто находится в их собственном географическом регионе.Подобно аллопатрическому и перипатрическому видообразованию, разные среды обитания влияют на развитие разных видов в парапатрическом видообразовании. Вместо того, чтобы быть разделенными физическим барьером, виды разделены различиями в одной и той же среде.

Парапатрическое видообразование иногда происходит, когда часть окружающей среды была загрязнена. Горнодобывающая деятельность оставляет отходы с большим количеством металлов, таких как свинец и цинк. Эти металлы поглощаются почвой, препятствуя росту большинства растений.Некоторые травы, например, буйволиные, могут переносить металлы. Трава буйвола, также известная как трава ванили, произрастает в Европе и Азии, но теперь встречается и в Северной и Южной Америке. Трава буйвола стала уникальным видом трав, произрастающих на территориях, не загрязненных металлами. Большие расстояния могут сделать непрактичным путешествие для размножения с другими представителями этого вида. Семена травы буйвола передают потомству характеристики членов этого региона. Иногда вид, образованный парапатрическим видообразованием, особенно подходит для выживания в среде, отличной от окружающей среды исходного вида.

симпатрия (4), является спорным. Некоторые ученые не верят в его существование. Симпатрическое видообразование происходит, когда нет физических барьеров, мешающих каким-либо членам одного вида спариваться с другим, и все члены находятся в непосредственной близости друг от друга. Новый вид, возможно, основанный на другом источнике пищи или характеристиках, кажется, развивается спонтанно. Теория состоит в том, что некоторые люди становятся зависимыми от определенных аспектов окружающей среды, таких как жилье или источники пищи, а другие — нет.

Возможный пример симпатрического видообразования — яблочная личинка, насекомое, откладывающее яйца в плод яблока, вызывая его гниение. Когда яблоко падает с дерева, личинки роются в земле, а через несколько месяцев появляются мухи. Первоначально личинка яблони откладывала свои яйца в плоде родственника яблони — фрукте, называемом боярышником. После того, как яблоки были завезены в Северную Америку в XIX веке, появился вид личинок, откладывающих яйца только в яблоках.Первоначальный вид боярышника до сих пор откладывает яйца только в боярышнике. Эти два типа личинок еще не являются разными видами, но многие ученые полагают, что они проходят процесс симпатрического видообразования.

Искусственное видообразование (5) — это создание людьми новых видов. Это достигается с помощью лабораторных экспериментов, где ученые в основном исследуют насекомых, таких как плодовые мухи.

% PDF-1.5 % 5 0 obj >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm & StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 18 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 3 0 obj >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm и StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 8 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 7 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm и StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 29 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm и StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 11 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm и StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 16 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 1 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 10 0 obj >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 30 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr).E? E! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 25 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm и StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 12 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 28 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 15 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm и StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 6 0 obj >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 13 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm и StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 20 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr).E? E! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 14 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 26 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 19 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm и StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 4 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 21 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm и StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 24 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 23 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm & StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 17 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.> hc] 11OJm и StCV \]) K3? 0 конечный поток эндобдж 22 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 117 >> поток Икс А 0} N gbt! ӢbgV [mό = dpZ05> Fpn% 7ӹ վ Rawcr) .E? e! 4eS3 ׵ конечный поток эндобдж 31 0 объект >>> / BBox [0 0 635.75 824.77] / Длина 139 >> поток x% ˱0н_qGh 1nJtv «% КВт / 9nGQh; } hd8 / 29P ~ 28% EN {rD0.